i Varkaus ieksämäk VILLIÄ PYÖRITYSTÄ TAIDELEIKKIKOULUSSA PITÄJÄNTUVALLA KIERRÄTETÄÄN IDEOITA keruppeema s.7
|
|
- Ilona Hakola
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 A O I L PIA P O A J einävesi 2014 H i Varkaus ieksämäk virta P en Leppä Joroin VILLIÄ PYÖRITYSTÄ TAIDELEIKKIKOULUSSA PITÄJÄNTUVALLA KIERRÄTETÄÄN IDEOITA t ä v keruppeema s.7
2 PÄÄKIRJOITUS Kestävä kehitys toteutuu vastuuta kantaen ja sen päämääränä on monimuotoisen elämän kukoistaminen Kestävää kehitystä edistettäessä pyritään kokonaisvaltaiseen kulttuuriseen muutokseen, jossa pidetään kiinni ihmisarvosta, vaalitaan ekosysteemeiden elinvoimaisuutta ja huolehditaan vakaasta taloudesta. Ihmisten välinen terve riippuvuus eli yhteisöllisyys on yksi tärkeimmistä kestävän kehityksen tekijöistä. Sama arvoperusta on historiallisesti ollut yksi vapaan sivistystyön perusta, myös Soisalo-opistossa. Vapaa sivistystyö ja taiteen perusopetus ovat avainasemassa kestävän kehityksen yhtenä portinvartijana ja Soisalo-opisto alueellisena edelläkävijänä kansallisin verkostoin. Henkisen hyvinvointimme muutosten aiheuttamaa oireilua yhteiskunnassamme yritämme parantaa kuitenkaan uskaltamatta etsiä sen aiheuttajaa. Yhteiskuntamme rakentuessa taloudellisten tekijöiden lähtökohdista, taideaineiden merkitys henkisen hyvinvoinnin ylläpitäjänä tiedostetaan, mutta taloudellisesti tuottamattomana ne helposti siirretään taka-alalle. Kvartaaliajattelu on liian lyhytnäköistä pitkäjänteisyyden kehittämisessä ja vie myös osaltaan pohjaa pitkäjänteisyyttä vaativilta harrastuksilta kuten soiton opiskelulta. Katsoipa asiaa mistä näkökulmasta tahansa, on selvää, ettei nykyinen bruttokansantuotteen kasvattamiseen keskittyvä politiikka edistä ihmisten kokemaa onnellisuutta eikä ympäristön hyvinvointia. Meidän tulisi opetella katsomaan kauas nähdäksemme lähelle. Taideaineiden harrastamisen vähentyminen, varsinkin poikien keskuudessa, näkyy myös oppimistulosten muutoksena. Omakohtaiset kokemukset taideaineissa kuten vaikkapa soittaminen, maalaaminen tai kirjoittaminen kehittävät luovuutta ja sitä kautta saatavat elämykset tukevat päämääräämme monimuotoisen elämän kukoistamisesta, kohentavat elämisen laatua ja tekevät elämästä elämisen arvoisen vahvistaen meitä myös huomisen kohtaamiseen kaikkine haasteineen. Taideharrastusten avulla ihminen pystyy käsittelemään ja analysoimaan myös tunteitaan ja purkamaan kenties vaikeitakin ahdistustilojaan ja pelkojaan. Samalla kasvaa tietoisuus omasta itsestä ja maailmasta. Henkisesti vahvempina pystymme myös paremmin vastaamaan yhteiskunnan meille asettamiin haasteisiin ja ylläpitämään luovuuden kaikessa tekemisessämme. Sosiaalinen kanssakäyminen ei voi tapahtua vain sosiaalisen median välityksellä, siksi vanhempien ja perheiden merkitys harrastusten pariin ohjaamiseksi on ensiarvoisen tärkeää. Oikein ohjattu kulttuuriharrastus auttaa lisäksi vaikeissa sosiaalisissa oloissa varttuneita ja sosiaalisesti syr- jäytyneitä sopeutumaan uudestaan yhteisöön ja tulemaan siinä hyväksytyksi. Kulttuuriharrastuksista puuttuu myös sellainen epäterve kilpailu, joka on nykyisin vallitsevana muualla yhteiskunnassa. Ilo elämässä ja henkinen hyvinvointi vaatii kestävän kehityksen nykytulkinnan mukaisesti ekologista, taloudellista, sosiaalista ja kulttuurista lähestymistä kaikkeen tekemiseemme. Vain näin voimme tyydyttää nykyhetken tarpeet viemättä tulevilta sukupolvilta mahdollisuutta tyydyttää omat tarpeensa. Ilo elämäämme kumpuaa siitä tietoisuudesta, että onni ei ole katoava luonnonvara. Soisalo-opiston merkitys alueellisena henkisen ja sosiaalisen kasvun mahdollistajana sekä kulttuuritapahtumien järjestäjänä on viime vuosina vain kasvanut. Se edellyttää sekä toiminnan että osaamisen jatkuvaa uudistamista ja kehittämistä. Paljon on meillä vielä opittavaa, varsinkin vahvuuksistamme, vastaamaan ihmisten tarpeeseen tuottaa itselleen iloa ja oppia, ottamalla näköpiiriin ihmisen koko kasvuympäristö sekä kasvun ja oppimisen mahdollisuus läpi elämän, myös tulevien sukupolvien elämän. Janne Juutilainen, vaskisoitonopettaja Kuva: Jukka Tuohino ILOA JA OPPIA 2014 Vastaava toimittaja Miia Impiö Kannen kuva Jukka Tuohino Design & Taitto Mainostoimisto Luode Oy Jakelu Heinävesi, Joroinen, Leppävirta, Pieksämäki, Varkaus Painosmäärä kpl Painopaikka Sanoma News Oy 2 ILOA JA OPPIA 2014
3 LAPIN REISSUT SÄHKÖISIKSI teksti: Kati Soininen kuvat: Jukka Tuohino Sakari Tolvanen aikoo hyödyntää multimediataitoja yhdistystoiminnassa. Teppo Vanhanarkaus on käynyt jo älypuhelimen ja tabletin käyttöön perehdyttävän kurssin. Jouko Kärki toivottaa oppilaat tervetulleeksi multimediakurssille ja kyselee toiveita opetuksen suhteen. - Kun oppisi videot siirtämään koneellle, niin ettei niitä tarvitse pää kallellaan katsella, kuuluu ensimmäinen toive. - Videointi ja still-kuva ja niiden siirtäminen. Kaikki mikä menee sen yli, otetaan myös kiitollisuudella vastaan, jatkaa toinen opiskelija. Heinäveden yläkoulun atk-luokassa on alkamassa multimedian tuotanto ja julkaisu kurssi. Oppilaina on eri-ikäisiä miehiä ja naisia. Sakari Tolvanen kertoo harrastavansa valokuvausta. Nyt olisi toiveena saada Eläkeliiton yhdistyksen Lapin reissulla otettuja kuvia kotisivuille. - Matkojen muistelutilaisuuksia ja jälkipolviakin varten olisi hyvä saada reissuista visuaalista historiikkia. Että tuolla ne rymysivät, Tolvanen sanoo. Syksyllä Heinävedellä perehdyttiin älypuhelimen ja tabletin käyttöön. Teppo Vanhanarkauksen mielestä kurssi oli oikein hyödyllinen. - Olin ostanut molemmat laitteet ennen kurssia ja mietin jo, että oppisinko soittamaankaan, vai palauttaisinko laitteet. Nyt käytän niitä päivittäin; laskunmaksuun, sähköposteihin ja uutisten lukemiseen. Juuri ennen tunnin alkamista miehille oli tullut puheeksi raidantuoksukääpä. Älypuhelimella haettiin saman tien tietoa aiheesta. - Rohkaisen kyllä kaikkia vanhojakin tulemaan kursseille, ei täällä kiusatuksi joudu, vaikka ei jotain tajuaisikaan, Vanhanarkaus naurahtaa. Jouko Kärki on perehdyttänyt oppilaita tietotekniikan saloihin 1990-luvun puolivälistä. - Atk:n kanssa olin tekemisissä ensimmäistä kertaa tekussa vuonna Silloin koneiden teho oli pienempi kuin nykyään kännyköissä. Ohjelmat taltioitiin reikänauhoille. Tulevana trendinä Kärki näkee sen, että laitteet tulevat entistä helpommiksi käyttää ja internet laajenee kodinkoneisiinkin: yhteyden huoltoon saa heti. - Ympäristön säästämisessä tietotekniikalla on tärkeä rooli. Tiedottaminen siirtyy internettiin, Kärki toteaa. Internet huviksi ja hyödyksi kurssilla käydään läpi selaimet ja internetpalvelut. - Somea, sähköpostin tehokäyttöä, netissä julkaisua, luettelee Jouko Kärki. - Kyllähän näitä jollain lailla oppisi itsekseen, mutta kurssi nopeuttaa oppimista. Tietokoneen logiikka ja monet eri käyttömahdollisuudet alkavat avautua, Teppo Vanhanarkaus pohtii. ILOA JA OPPIA
4 Jaakoppi ja Juuditmiina Paasonen. Paasosen perheessä musiikki on tärkeä harrastus, kuvassa Justiina, Juuditmiina, Josefiina, Jaakoppi ja Jenniliina. Sello on kuvasta puuttuvan Joosepin soitin. Paasosen perheen isä Janne ja tytär Justiina. PERHEKONSERTTEJA JA APINA-HARJOITUKSIA teksti: Kati Soininen kuvat: Jukka Tuohino Kirpputorin seinälle ripustettu pieni viulu houkutti ekaluokkalaista tyttöä niin kovasti, että hän tahtoi alkaa itsekin soittaa. Mukana ollut äiti tarttui heti ideaan ja ehdotti musiikkiopiston pääsykokeisiin menemistä. - Itseäni harmittaa vieläkin, kun vanhempani eivät pakottaneet minua murrosikäisenä jatkamaan pianon soittamista, Paasosen perheen äiti Johanna toteaa. Perheen vanhinta tytärtä, Josefiinaa ei sen sijaan ole tarvinnut pakottaa soittoharrastuksen pariin. Ekaluokkalaisena alkanut innostus viulunsoittoon on säilynyt vuosien läpi. Nyt 16-vuotias Josefiina haaveilee täysipäiväisistä musiikkiopinnoista, unelmana olisi Sibelius-Akatemia. - Yritän harjoitella päivittäin pari tuntia. Soittaminen on aina ollut kivaa, vaikka toisinaan tulee sellaisiakin hetkiä, ettei jaksaisi harjoitella. Into löytyy taas, kun välillä kuuntelen muuta musiikkia tai soittelen pianoa, Josefiina kertoo. Mukana tunneilla Johanna ja Janne Paasosen kuudesta lapsesta neljä vanhinta käyvät musiikkiopiston soittotunneilla. Joosepin, 14, instrumentti on sello, joka on kulkenut mukana eskarista saakka. Justiina, 12, on seurannut isosiskon esimerkkiä ja soittaa viulua. Yksitoistavuotias Jenniliina aloitti hänkin viululla ja vaihtoi pari vuotta sitten pianoon. - Kun itse olin lapsi, puhuttiin, ettei perheen lapsilla kannattaisi olla samaa soitinta, ettei tule kilpailua, Janne-isä muistelee. Paasosilla ei kilpailuasetelmaa ole päässyt syntymään, päinvastoin. - Josefiina on aina auttanut, jos vaikka uuden kappaleen kanssa on ollut ongelmia, Justiina kiittää isosiskoaan. Juuditmiina, 4, ja Jaakoppi, 2, ovat hekin hyvää vauhtia altistumassa musiikille. He ovat päässet opistolle vanhempiensa mukana kuuntelemaan sisarusten soittotunteja ja oppilaskonsertteja. - Ainakin ensimmäinen syksy ollaan istuttu mukana lasten tunneilla, opettajan toivomuksesta, Janne Paasonen kertoo. - Kotona pitäisi tukea asentoja, mutta niihin emme ole joutuneet hirveästi puuttumaan. Jotain apina-harjoitusta on tehty yhdessä, Johanna-äiti jatkaa. Ison kiitoksen vanhemmat laittavat kannustavien opettajien suuntaan. Soittoläksyt raikuvat myös kotona. Joululahjaksi vanhemmat ovat saaneet nauttia lasten järjestämistä perhekonserteista. Sanat ja sävellyksetkin ovat olleet toisinaan omaa tuotantoa. Soittotaito kunniaan Vanhemmat ovat tyytyväisiä siihen, että lapset ovat saaneet soittotaidon. Musiikki tukee heidän mukaansa myös matematiikan ja kielten oppimista. - Yläkoululainen tai lukiolainen ei vielä välttämättä tiedä, mikä hänestä tulee isona. Vaikkei soittamisesta tulisikaan leipätyötä, voi siitä olla silti apua ammatissa, Johanna sanoo ja kertoo huomanneensa asian itsekin opettajan työssään. - Soittaminen on voimaannuttavaa, ja mielenterveydenkin kannalta hyvä asia, perustelee puolestaan Janne. Paasosen perheessä tuetaan myös muita harrastuksia. Listalta löytyy mm. jalkapalloa, yleisurheilua ja jääpalloa. - Joosepilla urheiluharrastukset vievät aikaa musiikilta ja häntä on täytynyt eniten patistaa soittoharjoitusten pariin. Hänellä on kuitenkin tarkka korva ja hän näyttää soittotaitonsa ja -intonsa esityksissä, Janne sanoo. Vanhempien mielestä on mukava seurata lastensa edistymistä ja innokasta harjoittelua. Senkin he ovat huomanneet, että oppiminen motivoi ja palkitsee soittajaa itseäänkin. Kaikkea aikaa ei kuitenkaan käytetä harrastamiseen. - Jostain löytyy aina aikaa myös hölläilyyn ja lepäämiseen, toteaa Josefiina. 4 ILOA JA OPPIA 2014
5 PARASTA ON, KUN KAIKKI SOIVAT YHTEEN teksti: Kati Soininen kuvat: Jukka Tuohino Kaikille avoin kuoro harjoittelee Käpykankaan palvelukeskuksella. Mammamia, mammamia, fryijyijyi, kuorolaiset avaavat ääntään Jyrki Immosen johdolla. Kaikille avoin kuoro kokoontuu kerran viikossa Varkaudessa Käpykankaan palvelukeskuksella. Porukalla tehdään erilaisia äänenkäyttöharjoituksia ja lauletaan yksi- ja useampiäänisiä lauluja. Keijo Vokkolainen kertoo aloittaneensa kuoroharrastuksen syksyllä. Harjoituksiin lähdettiin yhdessä vaimonsa ja ystäväpariskunnan kanssa. Kenelläkään heistä ei ollut aiempaa kokemusta kuorolaulusta, eikä sitä tähän kuoroon vaaditakaan. - Minulla oli mielikuva, että saamme sanat ja laulamme yhdessä. Saimme kuitenkin nuotitkin saman tien ja rupesimme laulamaan useampaa ääntä, Vokkolainen kertoo. Kehityksen huomaa (Lähteenä Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen nettisivut, Ihan helppoa kuorolaulu ei aloittelijalle ole, taidot kun ovat vasta itämässä. Ison kiitoksen saa kuitenkin kannustava ja innostava opettaja, joka osaa huomioida myös aloittelijat. Ilmoittautuneita kuoroon tuli melkein neljäkymmentä, heistä miehiä on neljä. - Toista ääntä opetellessa on ollut omat haasteensa. Jyrki ojentaa varovasti omaan kohtaan, helposti menee naisten mukana melodiaan, Vokkolainen sanoo. Sirkka-Liisa Hassinen-Laffitte kertoo aloittaneensa laulutaidottomien kuorossa ja siirtyneensä nyt kaikille avoimeen kuoroon. Hän sai houkuteltua mukaan ranskalaisen miehensä, jolle kuoroharrastuksen myötä ovat tarttuneet päähän suomalaiset kansanlaulut. - Olen oppinut tekniikkaa ja omasta mielestäni kehitystä on tapahtunut. Alkuun sitä säikähti, että miten minä noin lujaa laulan, Hassinen-Laffitte arvioi. - Saunailloissa ennen kun lauloin, oli kurkku heti kipeänä, Vokkolainen puolestaan toteaa. Mielihyvää ja rentoutta Kuorolaulun myönteiset vaikutukset ovat hyvin tiedossa. Tutkimuksissa on huomattu, että kuorossa laulaminen mm. lisää mielihyvän ja rentouden kokemuksia ja vähentää jännitystiloja sekä poistaa stressiä. Kuorolaiset kertovat harrastuksen edistävän heidän elämänlaatuaan ja subjektiivista terveyttä ja hyvinvointia. Kuoroharrastuksen antamaa hyvää oloa hehkuttavat myös varkauden kuorolaiset. - Mukava olo, kuin hyvän hiihtolenkin jälkeen: endorfiineja vapautuu elimistöön, Keijo Vokkolainen kuvailee. Sirkka-Liisa Hassinen-Laffitte puolestaan toteaa, että kuoroon tullessa mieliala nousee ja muut murheet unohtuvat. Vielä kotonakin tulee lauleskeltua. -Kuorossa tulee voimakas olo, tuntuu tosi hienolta, kun kaikki soivat yhteen, hän toteaa. Keijo Vokkolainen Sirkka-Liisa Hassinen-Laffitte karvion teatteri esittää valamo-trilogian toisen osan isän varjon jälkeen tarina jatkuu kesällä 2014 la klo 15 * su klo 15 ti 1.7. klo 19 la 5.7. klo 15 su 6.7. klo 15 ti 8.7. klo 19 to klo 19 la klo 15 su klo 17 ti klo 19 la klo 15 su klo 15 ti klo 19 to klo 19 la klo 15 su klo 15 ti klo 19 la 2.8. klo 15 su 3.8. klo 15 * loppuunmyyty Käsikirjoitus ja ohjaus: Lauri Jänis. Esitykset Karviossa Heinävedellä. Liput alk. 22 / 20. Tervetuloa ainutlaatuisen näytelmän pariin! Soita tai varaa liput netissä! ILOA JA OPPIA
6 Tsekkaa Soisalo-opiston käsityöblogi: PITÄJÄNTUVALLA KIERRÄTETÄÄN IDEOITA teksti: Kati Soininen kuvat: Jukka Tuohino soisalo-kasityo.blogspot.fi/ uuniin. Täällä vaihdetaan ideoita, kokeillaan ja opetellaan uutta, Päivi Tölli tuumii. Tekemisen lomassa keitetään kahvit, istutaan ja rupatellaan. Monesti joku on tuonut leivonnaisia ja yhdessä on paistettu piirakoitakin. Anne Karvinen huovuttaa päällisiä istuintyynyihin. Heinäveden kirkonmäellä sijaitsevalla Pitäjäntuvalla on pitkät perinteet käsityöharrastuksen edistäjänä. Hirsirakennus leivinuuneineen tarjoaa mainiot puitteet käsitöiden harrastamiseen. - Uunin kupeessa on mukava kehrätä, Katri Ahonen antaa esimerkin. Hän opettaa kehräystä ja aika kuluu muutenkin käsitöiden parissa. Tänään Ahonen on Pitäjäntuvalla nypläämässä kaulahuivia. Uuden Pitäjäntuvan rakennus on peräisin vuodelta 1852 ja käsitöitä siellä on tehty vuodesta Sitä ennen talossa toimi mm. kunnantalo, puhelinkeskus, neuvola ja pankki. Kun käsityökeskus lopetti toimintansa vuonna 2005, tilat siirtyivät käsityön harrastajien ja opiston käyttöön. Kahvia, kavereita ja käsitöitä Pitäjäntuvalla on mahdollisuus tehdä monenlaisia käsitöitä, mm. kutoa, ommella, kehrätä, nyplätä ja tehdä keramiikkatöitä. Suunnittelijaopettaja Päivi Töllin mukaan kirjoilla on yhteensä 84 opiskelijaa. Heistä osa käy useammalla kurssilla. Talolla vietetään aikaa muutenkin kuin Kapean juuttiloimen kudonta. Raija Herranen ompelemassa. Katri Ahonen pitää vanhan talon hengestä, jonka Pitäjäntuvalla tavoittaa. opetustuntien merkeissä. Myös lomien aikaan talolla riittää kävijöitä. - Kävijät pitävät samalla taloa kunnossa: lämmittävät uunit ja tekevät lumitöitä, Tölli kertoo. Eija Aaltio-Halonen kertoo osallistuvansa tunneille kolmena päivänä viikossa. Muutenkin Pitäjäntuvalla tulee poikettua päivittäin, milloin kutomassa, milloin ompelemassa tai nypläämässä. - Joskus tulen kymmeneksi ja lähden pois vasta illalla. Jo uunien lämmittämisessä menee pari tuntia, hän kertoo. - Tämä on kokonaisvaltainen sosiaalinen juttu, kun tullaan ja laitetaan tulet Vanhasta uutta Nyt alkamassa on kurssi, jossa laitetaan vanhat ja vanuneet tekstiilit uusiokäyttöön. Opettaja Katri Miettinen on tuonut mukanaan esimerkkitöitä. Laukku on syntynyt vanhasta kaulahuivista, kynsikkäisiin on käytetty kierrätyskeskuksesta ostetun puseron hihaa. - Saamme myös paljon materiaaleja lahjoituksena ihmisiltä. Otamme vastaan sellaista materiaalia, jota pystymme hyödyntämään kursseilla, Päivi Tölli kertoo. Kierrätysmateriaalit, kuten muovisäkit tai farkkukangas, saavat uuden elämän vaikkapa mattona. Toisinaan idea muuttaa muotoaan kesken tekemisen. Anne Karvisella on työn alla päälliset istuintyynyihin. Alun perin harmaasta kankaasta oli tarkoitus tulla ulsteri. Eija Leskinen on tehnyt kotikutoisesta kankaasta jakun ja kangasta riittää vielä hameeksi. Hän käy kursseilla yhdessä äitinsä Pirkko Leskisen kanssa. Pirkko Leskinen muistaa hyvin ne ajat, kun käsityöneuvonta-asemaa perustettiin Heinävedelle 1970-luvun alussa. - Ajatuksena oli, että kaikki saisivat tulla mukaan. Toive on tyytyväisten kävijöiden mukaan toteutunut hyvin. Paikkakunnalle muuttaneet uudet asukkaat ovat Pitäjäntuvalla tulleet tutuiksi. Eläkkeelle jääneille talo tekemisineen tarjoaa mahdollisuuden kuulua yhteisöön. - Yhteinen asia yhdistää, täällä neuvotaan toinen toistaan, Eija Leskinen toteaa. 6 ILOA JA OPPIA 2014
7 ILOA JA OPPIA
8 VILLIÄ PYÖRITYSTÄ TAIDELEIKKIKOULUSSA teksti: Kati Soininen kuvat: Jukka Tuohino Taideleikkikoululaiset tutustuvat musiikin maailmaan opettaja Heidi Kantasen johdolla. - Kerran saatiin Heidiltä lupa röhkiä, se oli kivaa, muistelee 5-vuotias Konsta Husu. Taideleikkikoulun tunneille Konsta lähtee aina hirmu mielellään, vaikka joka kerta siellä ei röhkitäkään. Tänään körryytellään autoina tietä pitkin. Tanssilaiset ovat tulleet vierailulle ja meno on melkoista, kun 13 autolasta kurvailee pitkin salia. - Kuuntele, onko maantie vai mutka, opastaa Heidi Kantanen pianon takaa. Kun matkaa on taitettu tarpeeksi ja poikettu soratielläkin, ajetaan autot talliin. - Joko otetaan eväät, kyselevät lapset. Banaanit ja pillimehut saavat kuitenkin vielä odottaa. Heidi-ope ojentaa jokaiselle rummun ja kehottaa käymään sen päälle ratsastusasentoon. Taiteet tutuiksi vaihtoviikoilla Taideleikkikoulun voi aloittaa jo alle vuoden ikäisenä, ryhmiä on 0-6 vuotiaille. Osa lapsista onkin tullut mukaan vauvoina yhdessä isän tai äidin kanssa. Konsta on mukana toista vuotta, pienempänä hän kävi äitinsä kanssa seurakunnan muskarissa. Enää äitiä ei tarvita tunnille mukaan, mutta sen sijaan seuraa löytyy tutuista päiväkotikavereista. - Konsta tykkää laulamisesta ja musiikista. Kotiinkin on siirtynyt uusia lauluja, Sanna Hietalahti-Husu toteaa. Tänä vuonna alkoivat vaihtoviikot 5-6 vuotiaille. - Musiikkilaiset olivat syksyllä viisi viikkoa kuviksessa ja keväällä on vuorossa viisi viikkoa tanssia, Heidi Kantanen kertoo. Kuviskokeilu oli Konstan mielestä hauska, etenkin savityöt eri vaiheineen jäivät hänelle hyvin mieleen. Kuvataiteiden opettaja Kaarin Oresmaan mukaan savityöt ovat yleensäkin lasten mieleen. Syksyllä tehtiin eläinnaamioita savesta. - Myös maalaaminen on aina kivaa. Käytämme maalaustelineitä ja siveltimet ovat näädän, härän tai oravan karvaa, opettaja kertoo. Tunneilla syntyy hetken lauluja Musiikkitunneilla lauletaan, soitetaan, loruillaan ja liikutaan yhdessä. Rummut ovat kestosuosikki niin tyttöjen kuin poikien keskuudessa. - Soitamme paljon rytmisoittimia, isompien kanssa tutustumme orkesterisoittimiin. Lapset tykkäävät, kun saamme paikalle oikeita soittajia, jotka esittelevät vaikkapa viulua ja klarinettia, Heidi Kantanen kertoo. Opettajat kuuntelevat, mitä lapset tahtoisivat tehdä ja antavat tilaa oppilaiden omille ideoille. Musiikkitunneilla syntyy paljon omia, hetkessä keksittyjä lauluja. - Syksyllä meillä oli peikkoteema. Lapset toivoivat, että he olisivat peikkoja luolassa ja minä ihminen, joka ottaa heitä kiinni, Heidi Kantanen kertoo. - Joku villimpi leikki on hauska. Niin kuin jääkiekko-ottelussa, kun Suomi pyöritti Ruotsia hirveästi, Konsta arvioi. Syksyllä käytiin myös porukalla metsässä hakemassa materiaaleja ja virikkeitä tunteja varten. Mukaan tarttui lehtiä, käpyjä, kiviä ja mukavia muistoja. Kaikki ovat tervetulleita mukaan Opetuksen tarkoituksena on kehittää elämyksien, leikin ja mielikuvien avulla lapsen luovuutta. - Jokainen lapsi on tarpeeksi taitava ja luova, kaikki ovat tervetulleita mukaan, Kaarin Oresmaa sanoo. - Kun pienten lasten vanhemmat menevät töihin, osa lapsista saattaa pudota pois porukasta. Jotkut kiinnostuvat taiteista myöhemmin ja palaavat takaisin. Kuvataidekoulun puolella on sellaisiakin 19-vuotiaita nuoria, jotka ovat olleet mukana ihan vauvasta saakka, Oresmaa jatkaa. - Meinasin jatkaa vielä muskarissa. Katson, minne paras kaverini Anton menee, Konsta Husu kertoo jatkosuunnitelmistaan. Taideleikkikoulun hakuaika on keväällä. Vapaita paikkoja voi kuitenkin kysyä ympäri vuoden. Eri-ikäisille lapsille perustetaan ryhmiä tarpeen mukaan. 8 ILOA JA OPPIA 2014
9 LAPSET LÖYTÄVÄT SATUSALKUSTA KIEHTOVIA TARINOITA teksti: Terhi Siippainen kuva: Kimmo Pakarinen Satusalkkuseikkailuja toteutettiin jo syksyllä 2013 Leppävirran päiväkodeissa. Kuvassa Vedenneito Vellamo (Minnamaria Koistinen) Sorsakosken päiväkodin lasten parissa. Soisalo- taideleikkikoulun ja Lastenkulttuurikeskus Verson kehittämässä Satusalkkuseikkailussa eletään läpi lasten tuottamia tarinoita eri taiteenalojen kautta. Opisto-alueen päiväkodeissa toteutettavat seikkailutuokiot ovat osa eri taideaineita integroivaa monitaidekasvatusta, jota on suunniteltu yhteistyössä eri kuntien varhaiskasvatuksen edustajien kanssa. Kevään 2014 aikana Soisalo-opiston ja Verson taidekasvattajat tekevät vierailuja kaikkiin Varkauden päiväkoteihin mukanaan kiehtovia tarinoita sisällään pitävä matkalaukku, Satusalkku. Satusalkku johdattaa työpajojen etenemistä halutun teeman mukaisesti. Lukuvuoden aikana teemana on kestävä kehitys ja erityisesti vesi. - Jokainen päiväkotihoidossa oleva saa näin mahdollisuuden tutustua taiteen eri aloihin leikin keinoin tutussa ryhmässä. Toiminnalla herätetään samalla kiinnostusta eri taideaineisiin, kertoo monitaidekasvatustyössä mukana oleva projektityöntekijä Minnamaria Koistinen Soisalo-opistolta. Vedenneidon tarina herättää pohtimaan luontoa Satusalkkua tutkitaan ryhmässä teatterileikkien, tanssin, musiikin, sanataiteen ja kuvataiteen keinoin. Laukun esineet saavat osansa tarinassa, jota tehdään lapsiryhmässä taidetoiminnan siivittämän tuokion aikana. Lasten luomat tarinat jäävät päiväkoteihin, joissa niiden parissa voidaan keksiä uusia leikkejä tai vaikkapa esityksiä. Pienimpien seikkailijoiden kanssa käsitellään Minnamaria Koistisen kirjoittamaa tarinaa Vedenneidosta, joka ystävineen törmää ihmisten ajattelemattomuuteen. Tarinan pohjalta lapset pohtivat luontoa, vesiensuojelua sekä kierrätystä. Sama tarina on pohjana myös Lastenkulttuurikeskus Verson toiminnoissa Pieksämäen päiväkodeissa, joissa Satusalkku-seikkailuita on toteutettu keskittyen draama- ja musiikkileikkeihin. Rekvisiitta, soittimet ja suuri osa kuvataidemateriaaleista on kierrätys- ja luonnonmateriaalia, ja toiminnan myötä päiväkoteihin viedään uusia ideoita paitsi varhaiskasvatushenkilöstön taidekasvatuksen tueksi, myös kierrätysmateriaalien hyödyntämiseksi. - Tarinan äänimaisema voi syntyä esimerkiksi loiskuvilla vesipulloilla, kilisevillä säilyketölkeillä, muovipussin rapinalla, suhisevalla hiekalla, helisevillä kananmunaleikkureilla tai vaikkapa riisillä täytetyillä pesupalloilla, joiden kanneksi sopii pilttipurkin kansi, Koistinen vinkkaa. Monitaidekasvatusta kehitetään opiston eri toiminnoissa Soisalo-taideleikkikoulu ja Lastenkulttuurikeskus Verso aloittivat tiiviin, monia taiteenaloja yhdistävän taidekasvatusyhteistyön vuoden 2013 aikana. Keväällä 2013 vierailtiin kaikissa Varkauden päiväkodeissa kokonaisten taideviikkojen merkeissä. Syksyllä 2013 päiväkotien monitaidekasvatukselle löytyi uusi muoto, Satusalkkuseikkailu, ja sitä pilotoitiin ensin Leppävirran päiväkodeissa. Tarkoituksena on laajentaa toimintaa myös Joroisten ja Heinäveden päiväkoteihin. Päiväkoteihin jalkautuva taidekasvatustoiminta on osa Soisalo-opiston laatuja kehittämistyötä, jonka tavoitteena on kehittää monitaiteista, eri taideaineita integroivaa taidekasvatustyötä vapaan sivistystyön eri osa-alueilla. Maaliskuussa 2014 Satusalkkuseikkailuun pääsevät mukaan myös kotihoitolapset ja muu yleisö, kun satusalkkuun pääsee tutustumaan esimerkiksi koko perheen Tartu Taiteeseen -tapahtumassa Soisalo-opistotalolla lauantaina sekä Verso-viikkojen muissa tilaisuuksissa Varkaudessa (vk 12) ja Leppävirralla (vk 13). ILOA JA OPPIA
10 YHÄ USEAMPI VARKAUTELAINEN OPISKELEE AVOIMIA YLIOPISTO-OPINTOJA teksti: Sanna Yli-Patola kuvat: Mikko Kauppinen Viimeisen vuoden aikana on Varkaudessa havaittu selkeää kasvua Snellman-kesäyliopiston järjestämän avoimen yliopisto-opetuksen osallistujamäärissä. Syksyllä Varkaudessa käynnistyneet viisi perusopintokokonaisuutta Hallinto-oikeuden, Kasvatus- ja aikuiskasvatustieteen, Opetushallinnon, Psykologian sekä Työ- ja virkamiesoikeuden perusopinnot ovat sisällöltään vastanneet varkautelaisten koulutustarpeeseen. Kuluneen vuoden aikana pelkästään Snellman-kesäyliopiston Varkaudessa järjestämän avoimen yliopisto-opetuksen opiskelijamäärät ovatkin nousseet 70 prosenttia viime lukuvuodesta. Vuodessa Snellman-kesäyliopiston koulutuksiin osallistuu keskimäärin 150 varkautelaista. Lisääntynyt opiskelijamäärä mahdollistaa jatkossakin laadukkaan opetustarjonnan Varkauteen. Suosittujen kasvatustieteen ja oikeustieteen opintojen lisäksi haetaan syksyllä 2014 uusia aluevaltauksia muun muassa erityispedagogiikan ja työ- ja organisaatiopsykologian opintojen saralta. Snellman-kesäyliopiston järjestämässä avoimessa yliopisto-opetuksessa tunnusomaista on toisten opiskelijoiden kohtaaminen ja vuorovaikutteisuus. Näitä oppimiseen johtavia kohtaamisia pyritään muodostamaan niin iltoihin ja viikonloppuihin sijoittuvalla opetuksella kuin myös opinnoissa vertaistukena ja apuna toimivan asiantuntijatutorin palveluilla. Organisaation hyväksi. Yhteiseksi viihtyvyydeksi. Omaksi osaamiseksi. Avoimen yliopisto-opetuksen lisäksi Snellman-kesäyliopisto tarjoaa Varkaudessa ammatillista täydennyskoulutusta, jonka kautta on mahdollista lisätä ja kehittää niin omaa ammatillista osaamista kuin myös koko työyhteisöä. Tilauskoulutusten ansiosta koulutuksia on mahdollista räätälöidä vastaamaan kunkin organisaation omiin tarpeisiin. Snellman-kesäyliopiston ammatilliset täydennyskoulutukset vaihtelevat yhden päivän mittaisista koulutuksista aina laajoihin koulutuskokonaisuuksiin, kuten ensi syksynä uutuutena käynnistymässä olevat henkilöstöjohtamisen ja arkkitehtuurikasvattajan koulutukset. Mikä Snellman-kesäyliopisto? pohjoissavolainen koulutus- ja vapaan sivistystyön organisaatio järjestää alueellaan vahvalla ammattitaidolla avointa korkeakouluopetusta, ammatillista täydennyskoulutusta, kielikursseja, Lasten yliopistotoimintaa, Ikääntyvien yliopistotoimintaa, yleisöluentoja sekä muuta yleissivistävää koulutusta toimipisteet Iisalmen ja Kuopion lisäksi Varkaudessa Soisalo-opistolla 10 ILOA JA OPPIA 2014
11 MAAGISIA HETKIÄ PIMIÖSSÄ teksti: Kati Soininen Kuvataidekoulun tiloissa sijaitsevan pimiön laitteet ovat kestäneet isältä pojalle. Suurennuskoneet, joita löytyy seitsemän kappaletta, ovat peräisin ja 80-luvuilta. Vuosien varrella laitteita on huollettu hyvin. Musiikin suunnittelijaopettaja ja valokuvauksen harrastaja Jukka Tuohino esittelee tiloja ja kertoo, että kaikki tarvittava löytyy, kameroita ja filmiä lukuun ottamatta. -Tämä on Suomen mittakaavassa laajimpia pimiöitä, hän arvelee. Tiloja ovat viime vuosina käyttäneet Varkauden Kameraseuran jäsenet sekä koululaisryhmät Kuoppakankaalta. Opiston kurssejakin pimiössä on järjestetty, viimeksi neljä vuotta sitten. Viime vuosina osallistujia ei ole riittänyt tarpeeksi opetuksen järjestämiseksi. Jos tulijoita kurssille on, opettajat ja tilat kyllä löytyvät. Kuvien tekeminen on käsityötä, pimiössä tehty työ ratkaisee puolet kuvan lopputuloksesta. Yhden kuvan parissa saa halutessaan menemään useammankin tunnin. Eri vaiheiden välillä on maltettava odottaa. Kärsivällisyys ja pitkäjänteisyys kehittyvät samalla kun kuvatkin. Pimiötyöskentely onkin meditaatiota parhaimmillaan. - On maaginen hetki, kun kuva alkaa muodostua nurkka nurkalta, Tuohino toteaa. Valokuvaus vanhoilla laitteilla tekee uutta tuloaan. Vanhat filmikamerat ovat monella tapaa kestäviä. - Vanha filmirunko jos putoaa lattialle, ei se siihen hajoa. Lattia sen sijaan saattaa hajota, Tuohino naurahtaa. Kamerakauppiaat ovat kertoneet, että etenkin nuoret kuvaajat ovat kyselleet vanhojen kameroiden perään. Alalla on tapahtunut myös kehitystä: on tullut uusia filmejä ja papereita. Jukka Tuohino on harrastanut mustavalkokuvausta viidentoista vuoden ajan. Perhekuvatkin päätyvät mustavalkoisina albumiin. - Kun värit otetaan pois, olennainen jää jäljelle. Kuva: Jukka Tuohino Kuva: Harri Suomalainen Suurennuskoneita on vuosien varrella hoidettu hellästi. Jukka Tuohinolta vierähtää pimiössä monesti useampi tunti putkeen. ILOA JA OPPIA
12 KANSALAISOPISTO r TAITEEN PERUSOPETUS TILAUSKOULUTUS r LASTENKULTTUURIKESKUS VERSO Soisalo-opiston toimisto puh Taiteen perusopetus puh Heinävesi r Joroinen r Leppävirta r Pieksämäki r Varkaus
iloa kevätruppeema ja oppia VILLIÄ PYÖRITYSTÄ TAIDELEIKKIKOULUSSA s Heinävesi Joroinen Leppävirta Pieksämäki Varkaus
iloa ja oppia 2014 Heinävesi Joroinen Leppävirta Pieksämäki Varkaus VILLIÄ PYÖRITYSTÄ TAIDELEIKKIKOULUSSA Pitäjäntuvalla kierrätetään ideoita kevätruppeema s.7 pääkirjoitus Kestävä kehitys toteutuu vastuuta
Lisätiedota P ep t e er us TAITEEN PERUSOPETUS 2012-2013 Ähtärissä kuvataide musiikki käsityö tanssi
T a TI e P n o e er us u S ep t TAITEEN PERUSOPETUS 2012-2013 Ähtärissä kuvataide musiikki käsityö tanssi Hän ei tiennyt ettei sitä pysty kukaan tekemään. Niinpä hän meni ja teki sen. Hei koululaisen kotiväki!
LisätiedotAINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS
AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS Hyväksytty sivistyslautakunnassa ( 71/2011) 01.08.2015 OPETUKSEN PAINOPISTEALUEET (HTM)... 2 SUORITETTAVAT KURSSIT (MUSIIKKILEIKKIKOULUN RYHMÄT), NIIDEN
LisätiedotAVOIMET VARHAISKASVATUSPALVELUT HYVINKÄÄLLÄ
AVOIMET VARHAISKASVATUSPALVELUT HYVINKÄÄLLÄ PIKKU-VETURI Pikku-Veturi on perheiden kohtaamispaikka Perhekeskus Pikku-Veturissa toimii maksuton, kaikille avoin päiväkoti. Avoin päiväkoti on perheiden kohtaamispaikka,
LisätiedotPerustiedot - Kaikki -
KMO 9 12-vuotiaille RTF Report - luotu 01.04.2015 14:54 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet Käpylä 9 12-vuotiaat 87 44 31 Yhteensä 87 44 31 Perustiedot 1. Ikäni on (44) (EOS: 0) Ikäni on 2. Olen ollut
LisätiedotVALINNAISKURSSIT 5.LK
VALINNAISKURSSIT 5.LK Kursseja on tarjolla yhteensä kahdeksan. Design -kursseja kolme. Äly ja väläys -kursseja kolme. Ilmaisu -kursseja kaksi. Jokainen oppilas valitsee lukuvuodelle kaksi kurssia, joita
LisätiedotPerustiedot - Kaikki -
KMO 13+ RTF Report - luotu 27.05.2015 15:22 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet final 13+ 73 40 23 Yhteensä 73 40 23 Perustiedot 1. Ikäni on (39) Ikäni on 2. Olen ollut oppilaana (36) Olen ollut oppilaana
LisätiedotKallion musiikkikoulu 2014-2015
Kallion musiikkikoulu 2014-2015 Opetusta kaiken ikäisille ja tasoisille aloittelijoista edistyneisiin soittajiin. Kallion musiikkikoulu Kallion bändikoulu Musiikkileikkikoulu Pikkukarhu Kallion musiikkikoulu,
LisätiedotKIRKKONUMMEN MUSIIKKIOPISTO. Perusopetus
1 KIRKKONUMMEN MUSIIKKIOPISTO Kirkkonummen musiikkiopisto on kaksikielinen kunnallinen musiikkioppilaitos, joka antaa opetusta kirkkonummelaisille ja siuntiolaisille lapsille ja nuorille. Musiikkiopistossa
LisätiedotAnnalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
15.1.2015 Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Annalan päiväkoti on perustettu vuonna 1982 ja se sijaitsee omalla isolla tontillaan keskellä matalaa kerrostaloaluetta. Lähellä on avara luonto
LisätiedotNuorten osallisuus, työelämävalmiudet ja hyvinvointi -kyselytutkimuksen tuloksia
Nuorten osallisuus, työelämävalmiudet ja hyvinvointi -kyselytutkimuksen tuloksia Nuoren hyvä arki rakentuu monesta tekijästä, kuten hyvistä ihmissuhteista, voimavaroja tukevista harrastuksista, yhteenkuuluvuuden
LisätiedotTOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU
TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU Toiminnallinen esiopetus on: Toiminnallinen esiopetus on tekemällä oppimista. Vahvistaa vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja, sekä
LisätiedotHYKKI HERÄÄ! Koko koulun yhteinen aamuviritys
HYKKI HERÄÄ! Koko koulun yhteinen aamuviritys Kaikki liikkeelle yhdessä Miksi HYKKI HERÄÄ? Liikunta ja fyysinen aktiivisuus parantaa / kehittää / lisää muisti, tarkkaavaisuus, tiedonkäsittely- ja ongelmanratkaisutaidot
LisätiedotMieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti
Mieletön mahdollisuus Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Tukea. Toivoa. Mukana. Ilona. Tukea lapsille ja nuorille, joiden vanhempi on sairastunut psyykkisesti Mieletön Mahdollisuus -projektin
LisätiedotArviointikriteerit (yli 2 vvh kokonaisuudessa myös hyvän osaamisen kuvaus)
VALINNAISAINEEN OPETUSSUUNNITELMA: MUSIIKKI (Make music) Musiikin monipuolinen tekeminen ryhmässä. HYPE painotus Musiikin tekeminen ryhmässä kehittää sosiaalisia taitoja. Oma tekeminen täytyy sovittaa
LisätiedotWanted. Kohti hyvää elämää Hyvään. Taiteen taito. Mysteeriloota. Tölön taidetta. Koulun kysytyin kysymys
Koulun kysytyin kysymys "Miksi koulua käydään?". Otimme tehtäväksemme ottaa siitä selvää. Wanted Taiteen taito Tölön taidetta Kohti hyvää elämää Hyvään elämään on monta tietä ja neuvoa. Tässä muutama.
LisätiedotHyvinvoinnin puolesta. Toiminnan suojelija: Tasavallan presidentti Sauli Niinistö
Hyvinvoinnin puolesta Toiminnan suojelija: Tasavallan presidentti Sauli Niinistö Johtava lasten liikuttaja Missio Edistää lasten sekä nuorten terveyttä ja sosiaalista hyvinvointia liikunnan avulla Yli
LisätiedotVIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013
VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013 1. Perustiedot a) Ikä 12 vuotta 67 % 6 13 vuotta 33 % 3 b) Kuinka monetta vuotta olet oppilaana kuvataidekoulussa? 1. vuotta 22 % 2 3. vuotta 11 % 1 4. vuotta
LisätiedotVarhaiskasvatussuunnitelma
Varhaiskasvatussuunnitelma Nuolialan päiväkoti on Pirkkalan suurin, 126- paikkainen päiväkoti. Nuolialan päiväkoti sijaitsee osoitteessa Killonvainiontie 2. Toiminta päiväkodilla alkoi 2.1.2009 avoimilla
LisätiedotHARRASTUKSET. Selitä sana. kiinnostunut+ mistä? pitää + mistä? mitä tehdä? tykätä + mistä? mitä tehdä? harrastaa + mitä? harrastus
HARRASTUKSET Selitä sana. harrastus harrastaa + mitä? kiinnostunut+ mistä? tykätä + mistä? mitä tehdä? pitää + mistä? mitä tehdä? säännöllisesti joka viikko päivittäin joka toinen päivä soittaa + mitä
LisätiedotTervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.
Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi
LisätiedotPienten lasten kerho Tiukuset
Pienten lasten kerho Tiukuset Kerhotoiminnan varhaiskasvatussuunnitelma 2014 2015 Oi, kaikki tiukuset helähtäkää, maailman aikuiset herättäkää! On lapsilla ikävä leikkimään, he kaipaavat syliä hyvää. (Inkeri
LisätiedotETELÄ-POHJANMAAN MUSIIKKIOPISTO VIRVATULI-ITSEARVIOINTIHANKKEESEEN LIITTYVÄ ARVIOINTIRAPORTTI 2014 KYSELY 13-VUOTIAILLE JA SITÄ VANHEMMILLE OPPILAILLE
1 ETELÄ-POHJANMAAN MUSIIKKIOPISTO VIRVATULI-ITSEARVIOINTIHANKKEESEEN LIITTYVÄ ARVIOINTIRAPORTTI 2014 KYSELY 13-VUOTIAILLE JA SITÄ VANHEMMILLE OPPILAILLE Etelä-Pohjanmaan musiikkiopiston itsearviointiprosessi
LisätiedotMITÄS NYT TEHDÄÄN? Kodin ja koulun yhteistyö & SOME 20.8.2015 Jaakko Nuotio, Nuorten Palvelu ry
MITÄS NYT TEHDÄÄN? Kodin ja koulun yhteistyö & SOME 20.8.2015 Jaakko Nuotio, Nuorten Palvelu ry Isä ja äiti - perusasiat riittävät aikuisella menee hyvin aikuisella on aikaa ja kiinnostunut minusta voisi
LisätiedotVALINNAISKURSSIT 4.LUOKKA
VALINNAISKURSSIT 4.LUOKKA Kursseja on tarjolla yhteensä seitsemän. Design -kursseja kolme. Äly ja väläys -kursseja kaksi. Ilmaisu -kursseja kaksi. Jokainen oppilas valitsee lukuvuodelle kaksi kurssia,
Lisätiedot1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.
1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus. 1. Ympäristö a. Tässä jaksossa ympäristö rakennetaan pedagogiikkaa tukevien periaatteiden mukaisesti ja
LisätiedotYLEISTÄ TIETOA SOITONOPISKELUSTA
YLEISTÄ TIETOA SOITONOPISKELUSTA Soiton/laulunopiskelu konservatoriossa on tavoitteellinen harrastus, joka vaatii tunneilla käymisen lisäksi sitoutumisen säännölliseen kotiharjoitteluun. Oppilaan viikoittainen
LisätiedotNuoren hyvä tuleminen sijaishuoltoon 30.9.2015 Lahti. Johanna Barkman Osallisuuden taidot ja valmiudet
Nuoren hyvä tuleminen sijaishuoltoon 30.9.2015 Lahti Johanna Barkman Osallisuuden taidot ja valmiudet JÄHMETYN JÄÄDYN Mihin olemme menossa? Miten tähän on tultu? OLET TÄSSÄ. Kalle Hamm, 2008 Mitä nyt tapahtuu?
LisätiedotVastuuta ja valikoimaa
interventio Vastuuta ja valikoimaa Keinoja nuorten ruokailuympäristön kehittämiseen ETM Sini Garam Leipätiedotus ry 2.12.2008 Lapsista terveitä aikuisia ravitsemusta parantamalla julkisen ja yksityisen
LisätiedotIsonkyrön kunnan perusopetus
Isonkyrön kunnan perusopetus Isonkyrön perusopetus, kerhotoiminta 2015-2016 Isonkyrön kunnan peruskoulut järjestävät kerhotoimintaa opetushallituksen myöntämän valtionavustuksen turvin. Tähän lehtiseen
LisätiedotU N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti
ONKS U N E L M I? I! Motivaatio Hyvinvointi Raha Pohdintakortti KÄDEN TAIDOT Käden taidot ovat nykyään tosi arvostettuja. Työssäoppimisjakso vakuutti, että tää on mun ala ja on siistii päästä tekee just
LisätiedotMusiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille.
Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille. Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan (PWR1) Valitaan
LisätiedotLUOvUUS Pohjois-Pohjanmaan luovan talouden kehittämisohjelma Kansalaisopisto luovan talouden toimintaympäristönä
LUOvUUS Pohjois-Pohjanmaan luovan talouden kehittämisohjelma 2018 Kansalaisopisto luovan talouden toimintaympäristönä YK:n ihmisoikeuksien yleismaailmallinen julistus Jokaisella on oikeus ja tasaarvoinen
LisätiedotYhteisöteatteria Perhonjokilaaksossa
Yhteisöteatteria Perhonjokilaaksossa AIKATAULU VIRITÄ! -tapahtumista Perhonjokilaakson alueella Aikataulu päivittyy edelleen riippuen kunkin yhteisön toiveista ja tarpeista. Osa tilaisuuksista on avoimia,
LisätiedotSimppulankartanon Avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma
Simppulankartanon Avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimintakulttuurimme perustuu hyvään vuorovaikutus- ja luottamussuhteen luomiselle lapsen ja aikuisen välille. Aikuisina
LisätiedotTyötä nuorille ja hyvinvointia ikääntyneille kulttuurista- hanke
Työtä nuorille ja hyvinvointia ikääntyneille kulttuurista- hanke Toivotamme hyvää kesää ja kiitämme yhteistyöstä tästä on kiva jatkaa. Eri puolella Kaakkois-Suomea pilotoitiin luovia osallistavia ryhmätoimintoja
LisätiedotLAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.
LAUSEEN KIRJOITTAMINEN Peruslause aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. minä - täti - ja - setä - asua Kemi Valtakatu Minun täti ja setä asuvat
LisätiedotLiitekuviot. Tietoteknologian käyttö ja käyttämättömyyden syyt 75 89-vuotiailla Kooste kyselytutkimuksesta. www.ikateknologia.fi
www.ikateknologia.fi Liitekuviot Tietoteknologian käyttö ja käyttämättömyyden syyt 9-vuotiailla Kooste kyselytutkimuksesta Nordlund, Marika; Stenberg, Lea; Lempola, Hanna-Mari. KÄKÄTE-projekti (Käyttäjälle
Lisätiedotkeho ja mieli Oulun Diakoniaopisto Innostavaa opiskelua Oulussa ja Ylitorniolla
Oulun Diakoniaopisto Innostavaa opiskelua Oulussa ja Ylitorniolla Ajankohtaiset koulutukset, kurssit ja hakuohjeet: www.oulundiakoniaopisto.fi keho ja mieli Monien mahdollisuuksien opisto Ammattikoulutus
LisätiedotLasten luovuuden rohkaisu ja tarinallisuuden merkitys siinä kuvataideopettajan silmin
Lasten luovuuden rohkaisu ja tarinallisuuden merkitys siinä kuvataideopettajan silmin Vattumadon talo päiväkotiprojekti eskareille Valoveistos ja Varjoteatteri Merja Isomaa-James, Tuija Mettinen LÄHTÖTILANNE
LisätiedotMu2 MONIÄÄNINEN SUOMI, jaksoissa 2, 3 ja 5 Mikä on suomalaista musiikkia, millaista musiikkia Suomessa on tehty ja harrastettu joskus
MUSIIKIN KURSSIT, jaksomerkinnät koskevat lukuvuotta 2015-2016 Mu2 MONIÄÄNINEN SUOMI, jaksoissa 2, 3 ja 5 Mikä on suomalaista musiikkia, millaista musiikkia Suomessa on tehty ja harrastettu joskus pari
LisätiedotToiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta
Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta 1. Joukkue / ryhmä, jossa lapsi on mukana - egroupjr - Villihiiret - Karttaketut (aloittelijat) - Karttaketut - Karttaketut aloittelevat - Karttaketut
LisätiedotSALON MUSIIKKI- OPISTO LÄNSI- RANTA 4B 24100 SALO
SALON MUSIIKKI- OPISTO LÄNSI- RANTA 4B 24100 SALO SALON MUSIIKKIOPISTO Musiikkiopiston Nohterin ja Kärjen talot Musiikkiopiston kirjastotalon tilat Musiikkiopiston toimitilat sijaitsevat Salon keskustassa
LisätiedotKuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.
Kuka on arvokas? Jotta voisimme ymmärtää muiden arvon, on meidän ymmärrettävä myös oma arvomme. Jos ei pidä itseään arvokkaana on vaikea myös oppia arvostamaan muita ihmisiä, lähellä tai kaukana olevia.
LisätiedotNuorten lukemistapojen muuttuminen. Anna Alatalo
Nuorten lukemistapojen muuttuminen Anna Alatalo Nuorten vapaa-ajan harrastukset Kirjojen ja lehtien lukeminen sekä tietokoneenkäyttö kuuluvat suomalaisnuorten arkeen, ja osalle nuorista ne ovat myös harrastuksia.
LisätiedotSEISKALUOKKA. Itsetuntemus ja sukupuoli
SEISKALUOKKA Itsetuntemus ja sukupuoli Tavoite ja toteutus Tunnin tavoitteena on, että oppilaat pohtivat sukupuolen vaikutusta kykyjensä ja mielenkiinnon kohteidensa muotoutumisessa. Tarkastelun kohteena
LisätiedotPIENTEN LASTEN HYVINVOINTI VUOROHOIDON ARJESSA
PIENTEN LASTEN HYVINVOINTI VUOROHOIDON ARJESSA 1/2, Vuorohoidon haasteet ja hyvät puolet Eija Salonen Väitöskirjatutkija, KM Videoluennolla pohdimme Millaisia lapsen hyvinvoinnin alueita varhaiskasvatus
LisätiedotVERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ
VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ EI taipuu tekijän mukaan + VERBI NUKU/N EI NUKU (minä) EN NUKU (sinä) ET NUKU hän EI NUKU (me) EMME NUKU (te) ETTE NUKU he EIVÄT NUKU (tekijänä joku, jota
LisätiedotPerustiedot - Kaikki -
KMO Kysely huoltajille, muskarit ja karuselli RTF Report - luotu 27.05.2015 15:49 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet Käpylä muskarit ja karuselliopetus 74 54 42 Yhteensä 74 54 42 Perustiedot 1. Lapseni
LisätiedotTanssin yleinen ja laaja. oppimäärä. Eija Kauppinen, Opetushallitus
Tanssin yleinen ja laaja oppimäärä Eija Kauppinen, Opetushallitus Aluehallintovirasto, Pohjois-Suomi Taiteen perusopetus ja uusi OPS Muhos, 20.10.2017 Tanssin laaja ja yleinen oppimäärä Perusteiden taiteenalakohtaisten
LisätiedotVALINNAISKURSSIT 6.LK
VALINNAISKURSSIT 6.LK Kursseja on tarjolla yhteensä kahdeksan. Design -kursseja neljä. Äly ja väläys -kursseja kaksi. Ilmaisu -kursseja kaksi. Jokainen oppilas valitsee lukuvuodelle kaksi kurssia, joita
LisätiedotVALINNAISKURSSIT 5.LK
VALINNAISKURSSIT 5.LK Kursseja on tarjolla yhteensä kahdeksan. Design -kursseja kolme. Äly ja väläys -kursseja kolme. Ilmaisu -kursseja kaksi. Jokainen oppilas valitsee lukuvuodelle kaksi kurssia, joita
LisätiedotSIJAISSISARUUS NYT! TEHTÄVÄKIRJA
SIJAISSISARUUS NYT! TEHTÄVÄKIRJA KUN NÄET NÄITÄ KUVIA KIRJASSA, NIIN TIEDÄT MISTÄ ON KYSE: Pilviin voit kirjoittaa vastauksia kysymyksiin Huom! Tärkeää tietoa Onneksi olkoon uudesta sisaruksesta, jonka
LisätiedotMartinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Martinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Me toteutamme päiväkodissamme suunnitelmallista ja joustavaa työotetta. Huolehdimme sekä fyysisestä että psyykkisestä turvallisuudesta.
LisätiedotOSAAVA KANSALAISOPISTON TUNTIOPETTAJA OPPIMISYMPÄRISTÖÄ RAKENTAMASSA
OSAAVA KANSALAISOPISTON TUNTIOPETTAJA OPPIMISYMPÄRISTÖÄ RAKENTAMASSA SVV-seminaari Tampere 18.-19.1.2013 Päivi Majoinen! TUTKIMUKSELLISET LÄHTÖKOHDAT Kansalaisopistoissa paljon tuntiopettajia, jopa 80
LisätiedotTULE MUKAAN! KIRKKONUMMEN MUSIIKKILUOKAT
TULE MUKAAN! KIRKKONUMMEN MUSIIKKILUOKAT Tervetuloa kuulemaan ja kyselemään musiikkiluokalla opiskelusta sekä nauttimaan nykyisten musiikkiluokkalaisten esityksistä ti 28.2.2012 klo 18.30 Kirkonkylän koulun
LisätiedotMODUULI 1 TÄRKEÄT VERBIREKTIOT (VERBI + KYSYMYSSANA)
MODUULI 1 TÄRKEÄT VERBIREKTIOT (VERBI + KYSYMYSSANA) ASUA + MISSÄ TYKÄTÄ + MISTÄ MENNÄ + MIHIN ANTAA + KENELLE SOITTAA + MITÄ OLLA + KENELLÄ KYSYÄ + KENELTÄ TAVATA + KENET MATKUSTAA + MILLÄ MISSÄ asua
LisätiedotILMOITTAUTUMINEN LUKUVUODELLE 2015 2016
ILMOITTAUTUMINEN LUKUVUODELLE 2015 2016 Muskattilaisten ilmoittautuminen ensi lukuvuoden ryhmiin on ajankohtaista. Ilmoittautuminen tapahtuu ohessa jaettavalla ilmoittautumiskaavakkeella. Kaavakkeeseen
LisätiedotTyöharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014
Stephar Stephar Matkaraportti Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Tässä matkaraportista yritän kertoa vähän, että miten minulla meni lentomatka,
LisätiedotMinun elämäni. Kirjoita 10 lausetta sinun elämästäsi. Voit laittaa myös kuvan. :) SANNA JANUARY 11, 2017
Minun elämäni Kirjoita 10 lausetta sinun elämästäsi. Voit laittaa myös kuvan. :) SANNA JANUARY 11, Nid Minä olen syntynyt Buriramissa Thaimaassa. Minun perheeni oli iskä äiskä 2 veljeä ja 2 siskoa. Minun
LisätiedotLASTEN JA NUORTEN KULTTUURIKESKUS VILLA ARTTU KEVÄT 2017 OHJELMA
LASTEN JA NUORTEN KULTTUURIKESKUS VILLA ARTTU KEVÄT 2017 OHJELMA Susanna K. Lehto. Lasten ja nuorten taidekeskuksen arkisto Tervetuloa Villa Artun näyttelyihin, työpajoihin ja tapahtumiin! Pelattava näyttely
LisätiedotLappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022
Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022 Painopistealueet Kivijalka: Turvallinen oppisympäristö Yhteisöllisyys ja yhdessä tekeminen Kannustava ilmapiiri
LisätiedotVanhemmat ja perheet toiminnassa mukana. Vanhempien Akatemia Riitta Alatalo 16.4.2013
Vanhemmat ja perheet toiminnassa mukana Vanhempien Akatemia Riitta Alatalo 16.4.2013 Vanhempien Akatemia toimivia kasvatuskäytäntöjä vanhemmuuden tueksi Toteuttaja Nuorten Ystävät ry RAY:n tuella Vuosille
LisätiedotApop Aikuisten perusopinnot ja ETEVÄKSI-hanke
Apop Aikuisten perusopinnot ja ETEVÄKSI-hanke Apop Aikuisten perusopinnot Kohderyhmä Ne syrjäytymisvaarassa olevat nuoret ja aikuiset, joilta puuttuu peruskoulun päättötodistus tai joiden jatko-opintoihin
LisätiedotMATERIAALIPAKETTI NUORTENILTAAN OLE HYVÄ!
MATERIAALIPAKETTI NUORTENILTAAN OLE HYVÄ! Nuortenillan toiminta-ajatus ja tavoite Kahden eri seurakunnan nuoret kohtaavat toisiaan ja tutustuvat seurakuntien nuorisotoimintaan, jakavat kokemuksia, ideoita,
LisätiedotOokko verkossa- hanke Hirvasen Mustikka- eskarissa 2013-2015
Ookko verkossa- hanke Hirvasen Mustikka- eskarissa 2013-2015 Ookko verkossa- hanke käynnistyi keväällä 2013 Uuraisilla! Hankkeen alussa meillä oli välineinä päiväkodin kannettava tietokone sekä Huomasimme
LisätiedotSALON MUSIIKKIOPISTO
SALON MUSIIKKIOPISTO SALON MUSIIKKIOPISTO Musiikkiopiston Nohterin ja Kärjen talot Musiikkiopiston kirjastotalon tilat Musiikkiopiston toimitilat sijaitsevat Salon keskustassa kirjaston läheisyydessä.
LisätiedotKouluttajien täydennys Pia Yli-Pirilä
Kouluttajien täydennys 20.1.18 Pia Yli-Pirilä 20.1.2018 1 Pia Yli-Pirilä 20.1.2018 2 VAPAAEHTOISTYÖNTEKIJÖIDEN HYVINVOINTI JA JOHTAMISEN HAASTEET PIRKANMAAN HOITOKODISSA Tampereen yliopisto/ Terveystieteiden
LisätiedotUnajan koulun valinnaisaineet
Unajan koulun valinnaisaineet Liikunta 5. luokalla Syvennetään liikkumisen perustaitoja: liikkuvuutta, voimaa, nopeutta ja kestävyyttä. Opitaan yhteistyötaitoja, ryhmässä ja yksilönä toimimista. Liikkumisen
LisätiedotHän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme
Kiinaraportti Sain kuulla lähdöstäni Kiinaan 3 viikkoa ennen matkan alkua ja siinä ajassa en ehtinyt edes alkaa jännittää koko matkaa. Meitä oli reissussa 4 muuta opiskelijaa lisäkseni. Shanghaihin saavuttua
LisätiedotVALINNAISKURSSIT 6.LK
VALINNAISKURSSIT 6.LK Kursseja on tarjolla yhteensä kahdeksan. Design -kursseja neljä. Äly ja väläys -kursseja kaksi. Ilmaisu -kursseja kaksi. Jokainen oppilas valitsee lukuvuodelle kaksi kurssia, joita
LisätiedotTaiteen perusopetuksen kyselyjen alustavia tuloksia Oppilaiden ja huoltajien kysely Avoin verkkokysely keväällä 2016
Taiteen perusopetuksen kyselyjen alustavia tuloksia Oppilaiden ja huoltajien kysely Avoin verkkokysely keväällä 2016 Taiteen perusopetuksen seminaari15.4.2016 Minna Harmanen Jan Hellgren Matti Pietilä
LisätiedotJuttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi
JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,
LisätiedotPÄÄSYKOEOHJEITA 2015
1 / 7 Sisällys YLEISTÄ... 1 MUSIIKKILEIKKIKOULU... 1 KLASSINEN MUSIIKKI PIANO... 2 Vuonna 2006 JA SEN JÄLKEEN SYNTYNEET... 2 PIANO... 2 Vuonna 2005 JA TÄTÄ AIEMMIN SYNTYNEET... 2 LAULU... 3 URUT (KIRKKOURUT)...
LisätiedotPikku-Vesaisen päiväkodin toimintasuunnitelma
Pikku-Vesaisen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Päiväkodissamme jatkettu aukiolo joustaa perheiden erilaisten hoidontarpeiden mukaan. Tällöin myös sisarukset saavat toimia samassa
LisätiedotMeri-Toppilan päiväkodin toimintasuunnitelma
Meri-Toppilan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimimme pienryhmissä. Tavoitteenamme on kiireetön arki. Kirjaamme sovitut asiat ryhmävasuun. Päiväkotimme tilat ovat kaikkien
LisätiedotMielenlukutaitoa lapsen kohtaamiseen
Mielenlukutaitoa lapsen kohtaamiseen Lapset ensin. Mielenlukutaitoa! Opas turvallisen lapsiryhmän rakentamiseen Mielenlukutaitoa! on varhaiskasvattajille tarkoitettu opas mentalisaatioon perustuvasta työtavasta.
LisätiedotÄLÄ VASTAA TÄHÄN VERSIOON
ÄLÄ VASTAA TÄHÄN VERSIOON Opetus- ja kulttuuriministeriön koululaiskysely 2017 Hei, vuosi sitten lähetin kouluusi kyselyn, mitä sinä ja muut oppilaat haluaisitte harrastaa koulussa iltapäivisin. Kyselyyn
LisätiedotVarhaiskasvatussuunnitelma. Klaukkalan avoin päiväkoti 2012-2013
Varhaiskasvatussuunnitelma Klaukkalan avoin päiväkoti 2012-2013 1. AVOIMEN VARHAISKASVATUKSEN PALVELUT Avoimet varhaiskasvatuspalvelut kunnassa on jaettu kolmeen päätaajamaan kirkonkylään, Rajamäkeen ja
LisätiedotLapsiperheiden ryhmämuotoiset palvelut
Lapsiperheiden ryhmämuotoiset palvelut Perhepalvelukeskus, Korkalonkatu 4, 96100 Rovaniemi Kuva: Pekka Ojaniemi Palveluja perheille Avoin päiväkoti Avoimen päiväkodin toiminta on tarkoitettu alle kouluikäisille
LisätiedotKOLIN ARVOISESTI. Nyt ja tulevaisuudessa
KOLIN ARVOISESTI Nyt ja tulevaisuudessa Kolin arvo-ohjeet 2014 1 HUOLEHDI PARHAASTA LAADUSTA Asetamme riman entistäkin korkeammalle! YRITTÄJÄ Ota omat arvosi näkyväksi osaksi toimintaasi. Kerro ne nettisivuillasi
LisätiedotMitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä?
Mitkä ammatit sinua kiinnostavat? Mitkä asiat ilahduttavat sinua? Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä
LisätiedotILMOITTAUTUMINEN MUSIIKKIOPISTOON
ILMOITTAUTUMINEN MUSIIKKIOPISTOON Hakuaika Perusopetukseen Ilmoittautuminen testeihin 9.4. 13.5.2011 Testipäivät Keskustassa ma ke 30.5. 1.6.2011 Veikkolassa to 26.5.2011 Hakuaika Avoimelle osastolle 9.4.
Lisätiedotminä#yritys Yrittäjävalmennuksen työkirja Start
minä#yritys Yrittäjävalmennuksen työkirja Start 2. painos 2019 Julkaisija ja kustantaja: Varsinais-Suomen Yrittäjät Tekijät: Johanna Vainio ja Hanna Tarvainen / Varsinais-Suomen Yrittäjät Valokuvat: Emmi
LisätiedotRIPPIKOULUTEHTÄVÄ 2019
RIPPIKOULUTEHTÄVÄ 2019 Espoon tuomiokirkkoseurakunta Kirkkokatu 10 09 80501 Mistä ponnistan? oman elämän ja taustojen selvittämistä rippikoulua varten Käyt parhaillaan rippikoulua. Rippikoulun opetus painottuu
LisätiedotSISÄLTÖ. Keho ja seksuaalisuus Tunteet ja seksuaalisuus Tytöksi ja pojaksi Isä ja lapset Äiti ja lapset Mallioppiminen
Seksuaalisuus SISÄLTÖ Keho ja seksuaalisuus Tunteet ja seksuaalisuus Tytöksi ja pojaksi Isä ja lapset Äiti ja lapset Mallioppiminen Lapsen kysymykset Lapsen häiritty seksuaalisuus Suojele lasta ja nuorta
Lisätiedoto l l a käydä 13.1. Samir kertoo:
13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.
LisätiedotPÄÄSYKOEOHJEITA 2016 1 / 7
PÄÄSYKOEOHJEITA 2016 1 / 7 Sisällys YLEISTÄ... 2 MUSIIKKILEIKKIKOULU... 2 KLASSINEN MUSIIKKI... 2 PIANO... 2 LAULU... 3 URUT (KIRKKOURUT)... 3 VIULU... 3 ALTTOVIULU... 4 SELLO JA KONTRABASSO... 4 PUUPUHALTIMET...
LisätiedotMiten minä voisin ansaita rahaa
Miten minä voisin ansaita rahaa Aloitetaan vaikka sillä että kerron mitä osaan ja harrastan. Harrastan uintia, pianonsoittoa, kuorolaulua, tanssia ja tykkään myös piirtää paljon. Osaan myös askarrella
LisätiedotKeski-Savon kuntien kulttuurikasvatussuunnitelma osana seudullista opetussuunnitelmaa
Kulttuuriketju Keski-Savon kuntien kulttuurikasvatussuunnitelma osana seudullista opetussuunnitelmaa Mikä Kulttuuriketju? Lastenkulttuurikeskus Verson koordinoima Keski-Savon seudullinen kulttuurikasvatussuunnitelma
LisätiedotLASTEN JA NUORTEN VAPAA-AIKATUTKIMUS 2018:
LASTEN JA NUORTEN VAPAA-AIKATUTKIMUS : OIKEUS LIIKKUA Harrastukset ovat tärkeä osa lasten ja nuorten elämää. Suurimmalla osalla lapsista ja nuorista on jokin harrastus, ja he kokevat olevansa varsin tyytyväisiä
LisätiedotS E U R A K U N N A N P Ä I V Ä K E R H O O N. leikin lumoa ja hiljaisuutta
S E U R A K U N N A N P Ä I V Ä K E R H O O N leikin lumoa ja hiljaisuutta Kerhorepussa on tossut. Minulla on kiva kerhoreppu. Minä olen ihme Lapsi on seurakunnan päiväkerhossa aikuisten silmäterä. Päiväkerho
LisätiedotKODIN JA KOULUN PÄIVÄ. Kodin ja Koulun Päivä
Kodin ja Koulun Päivä 2 Kodin ja Koulun Päivä Kutsuimme isovanhemmat kouluun klo 8-11 väliseksi ajaksi tutustumaan lastenlastensa koulunkäyntiin. Tarjosimme heille myös kahvit ja rehtori kertoili nykypäivän
LisätiedotNimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.
1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA
LisätiedotArjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014
Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten
LisätiedotEROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina
EROKUMPPANIT Nalleperhe Karhulan tarina Avuksi vanhempien eron käsittelyyn lapsen kanssa Ulla Sauvola 1 ALKUSANAT Tämä kirja on tarkoitettu avuksi silloin, kun vanhemmat eroavat ja asiasta halutaan keskustella
LisätiedotSyksyllä 2017 toteutetun kyselyn vastaukset
Syksyllä 2017 toteutetun kyselyn vastaukset Kysely koski lasten ja nuorten harrastuksia ja niihin liittyviä toiveita Pirkkalassa (esi- ja perusopetus sekä lukio). Vastaajia oli 924, joista tyttöjä 52,3%
LisätiedotKuovit päiväkodin toimintasuunnitelma
Kuovit päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Meille on tärkeää perheen, lapsen ja työkaverin kohtaaminen aidosti, lämpimästi ja välittäen. Ylläpidämme toiminnassamme ME HENKEÄ yhdessä
Lisätiedot