Eija Dodds KAMMATKAA MINUN HIUKSENI. Pohdintaa elämästä kuoleman kynnyksen molemmin puolin

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Eija Dodds KAMMATKAA MINUN HIUKSENI. Pohdintaa elämästä kuoleman kynnyksen molemmin puolin"

Transkriptio

1 Eija Dodds KAMMATKAA MINUN HIUKSENI Pohdintaa elämästä kuoleman kynnyksen molemmin puolin

2 Kammatkaa minun hiukseni Eija Dodds Ulkoasu: Michael Dodds Kannen kuva: E. Dodds, Äiti kävi Kustantaja: Mediapinta, 2011 ISBN

3 Sisällys Äidin kuoleminen...14 Ei Jumala meitä täältä metsänreunasta löydä...27 Suhtautumisia kuolemiseen...39 Ennen uskottiin, että...70 Ihmisen henkisestä laadusta...97 Kuoleva syntyy omiin tapahtumiinsa Tarina lapselle kuolemasta

4 6

5 Äiti kuoli hiljattain, isä viisitoista vuotta sitten. Katsoin kuolemista läheltä. Olen saatellut läsnäolollani monia vanhuksia ja sairaita viimeisiin hengenvetoihin ja joutunut maailmaan, joka on koko ajan ympärillämme, väistämättömänä ja hiljaisena kuin tuulen henkäys. Elämä vanhuuden, sairastamisen ja kuolemisen taloissa sykkii keskuudessamme. Keskuudessamme sykkii myös se maailma, johon kuoleman kautta mennään, elämä itse. Mitä kuoleminen oikeastaan meille ilmaisee? Mitä siitä on kirjoitettu? Mihin minä luotan? Kuolemisen seuraaminen niin läheltä kuin oman äidin ja isän lähdön tunnelmassa voi vahvuudessaan tulla hetkelliseksi mielenkiinnon kohteeksi sellaisellekin ihmiselle, jota ei näkymättömän olevaisuus ole ennen koskettanut. Halu tietää nousee valoon yhtäkkisen pysähdyksen ilmapiirissä. Etsitään syytä sille, miksi juuri omaa elinpiiriä on kohdannut kuolema. Koetaan hätää ja katkeraa epäoikeudenmukaisuuttakin. Jokin häiritsevä tekijä on kajonnut minuun! Hämmentyneinä etsitään selityksiä. Usein ne kumpuavat toiveista ja lohduttavat hetken, mutta elämän kulkiessa arkisiin uomiinsa koettu kuoleman piirin vahva tunnelma haalistuu. Kysymykset, jotka vielä vähän aikaa sitten kirposivat pinnalle alkavat peittyä jokapäiväisten kiireiden alle kuin usvaan. Kuolemasta keskustellaan, mutta sen varsinaista kohtaamista kartetaan kunnes se koskettaa läheltä. Ennen ihmisten elinpiirissä kuolema nähtiin jumalallisena tarkoituksena eikä vain raivoisana luonnonprosessina. Se toimi elämän suolana jotakin säilyttäen ja kypsyttäen, muun- 7

6 taen joksikin toiseksi. Edesmenneen olemus uudella tiellään eli ihmisten tietoisuudessa elävänä olennollisuutena. Elämän jatkuvuus yhtä hyvin kuin elämän päättyminen otettiin vakavana tosiasiana paljon enemmän kuin nykyään. Vallalla on sellainen käsitys, että kuolema vie elämän lisäksi itse olevaisuuden. Olisiko mahdollista ajatella asiaa toisin? Kun olemme menettäneet rakkaan ihmisen, hänen sisäinen olemuksensa, työnsä ja tekemisensä nähdään uudessa valossa. Emme niinkään muistele hänen fyysistä olemustaan vaan sitä minkälainen hän oli. Emme voi enää tahtoa häneltä mitään. Voimme sitä vastoin hiljentyä kokemaan kuoleman takana olevaa ilmapiiriä. Kuoleman todellisuus muuntaa aistimme jos antaudumme sen luomaan rauhaan. Hiljentymisessä kuulomme ja näkömme kohoavat korkeammalle tasolle kokemaan jotakin siitä maailmasta, mihin rakkaamme olemme saattaneet. Vainajan olemus elävöityy uudella tavalla. Meidän täytyy vain lähestyä häntä ilman omia pyyteitä, antaa tilaa, rakkaudella. Äidin kuolema oli aivan erilainen jälkitunnelmaltaan kuin isän. Se sai minut pohtimaan omaa asemaani elämässä. Se on vaikuttanut taiteeseeni. Olen tietoisesti tuonut kuoleman aiheen kuviini. Taiteen kautta aavistin äidin lähdön olevan käsillä. Sielussani oli jokin tuntu sen lähestymisestä. Koin ahdistusta mutta myös ihmeellistä iloa. Miltä äidin kuolema mahtaisi tuntua? Se ei sitten ollutkaan yhtään niin kuin oletin. Muistin minkälaisen ajattelin odotusaikana lapsen syntymään sisältyvän onnen olevan. Sekin oli aivan erilaista siitä, mitä kuvittelin. Molemmissa on jotakin samaa, syntymisen prosessia, onnea ja kaunista surumielisyyttä. Miten ihminen pystyy jossain alitajunnassaan tiedostamaan sellaista kuin kuoleman läheisyyttä, muttei kuitenkaan aivan kirkkaasti herää siihen, mitä aavistaa? Itsenäisyyspäivän tienoilla kävin äidin luona ja olin näkevinäni hänen kasvoillaan kuoleman leiman. En tiedä, mistä syystä mielsin tuolle ilmeelle sellaisen nimityksen. Hän istui 8

7 kohentamassa tulta tummanvioletti villapaita yllään ja katsoi sitten suoraan minua silmiin. Katsekontakti oli paljon puhuva. Kuoleman leima oli keskittynyt eniten suun ympärille. Häntä paleli. Olin aavistellut hänen olleen sairas jo pitkään. Soitinkin sitten kotisairaanhoitajalle ja pyysin häntä tarkistamaan asian. Äiti kävi tutkimuksissa, ja tulos kuulemma oli ihan hyvin kaikki. Hän oli vihainen siitä, etten ollut kertonut hänelle mitään aikomuksestani ottaa yhteyttä hänen hoitajaansa. Mitä sinä siihen puutut, hän esteli. Toisinaan saatan nähdä ihmisessä jotakin, mitä en aina heti tiedosta, onko se tämän- vai tuonpuoleista. Olen elänyt taiteen kanssa koko ikäni ja oppinut luottamaan taiteeseen. Taiteilijat ehkä näkevät nopeastikin häviävät ilmiöt syvästi, niin sielulliset kuin aineelliset. Se voi olla vaikkapa vain pelkän viivan kauneuden ilmi tuoma kohteen sisäinen luonne. Minulle on syntynyt tietty suhde tekemiini kuviin, joista luen useimmiten vasta jälkeenpäin tiettyjä tapahtumia. En ole taikauskoinen. En kokeile asioita suin päin enkä avaa kirjoja summittaisesti nähdäkseni, mitä milläkin aukeamalla lukee pitääkseni sitä sitten ehdottomasti jonkin tarkoituksena. Kaikessa tämänkaltaisissa pohdinnoissa pitää mielestäni olla kysyvä asenne. Mitä vanhemmaksi tulen sitä enemmän minulla on tarve totuuteen, ja mieleen tulee heti: mikä on totuus. Kyseenalaistan kaikkea ehkä liiaksikin. Etsin tietoja eri lähteistä mielessäni kysymys: onkohan mitään sellaista, mistä voisin sanoa varmasti, että tämä on totta. Ehkä hetkittäin, mutta totuus voi olla toisella hetkellä toinen, ja miten vähän voikaan sanoa: minä tiedän. Avoimuus on viisasta. Jokaisella on oma tietoisuutensa, jolla asioita tarkastelee. Samoin kuin pilvissä voi nähdä kuvia, niitä voi nähdä piirustuksissa ja maalauksissa. Olen kerran ollut erottavinani jonkinlaisen sanansaattajan kasvot tavallisista ihmiskasvoista. Tästä syystä ryhdyin äidin suhteen suoranaiseen kokemus- 9

8 hakuiseen piirtämiseen, mitä ei ehkä pitäisi tehdä. Pyydän sitä anteeksi. Piirsin siis ihmisen. Kuvaa jälkeenpäin tarkastellessani ihmettelin, miten se muistutti isoäitiäni, vaikken muista häntä muuten kuin kuolinvuoteellaan ollessani silloin nelivuotias. Sukulaisten mielestä kuva muistuttaa enemmän äitiäni. Mietin mahtaako piirtämäni nainen kertoa jotakin. On myös mahdollista, että kuva viestintuojasta oli illuusiota. Vai oliko? Avoin kysymys. Taide on ihmeellistä, ja on armo olla sen kanssa tekemisissä. Kokemusteni perusteella tarkastelen maalauksia etäältä, omiani ja muiden. Varsinkin omat tuotokset näkee siten ikään kuin ulkopuolisen silmin ja kuvan voi antaa paremmin puhua. Maalatessani ja myös piirtäessäni hiilellä otan ensimmäisestä kerroksesta esiin sen, mitä siinä näen ja päätän, mitä ideaa koen mielekkääksi työstää eteenpäin. Prosessi voi kestää kauankin. Saatan havaita kuvassa jotakin siitä, mitä olen voimakkaimmin kokenut, en kuitenkaan heti. Asioita tulee esiin, vuosien takaisia tapahtumiakin. Jotakin pyyhin pois, muokkaan ja parantelen aihetta näkemäni perusteella. Otan esiin olennaisen. Maalaan joskus vanhan päälle aivan uuden kuvan ja olen kokenut, että vanha kuva maalin alla on merkityksellinen, vaikkei siitä näkyisi enää mitään. Lopullinen kuva on tulosta aiemmasta vaivannäöstä. Siksi ei voi määrittää kuvan tekemiseen käytettyä aikaa. Taiteen tekeminen on prosessi, josta katsojalle jää nähtäväksi vain viimeinen vaihe. Taiteilijalle prosessi elettynä, lopputuloksineen, luo kokonaisuuden, ja se on tärkeintä. Kuvan tekemisen maailma on yksinäistä. Silti voi tuntea, ettei ole lainkaan yksin. Ajantaju häviää. Siitä tulee nöyremmäksi. Taiteen maailmaa voi luonnehtia sisäistä moraalia luovaksi niin kuin kasvimaailmaa. Kuvan tekeminen on kuin elämä. Eikä elämiä välttämättä ole yksi ainoa. Jokainen ihminen tekee eläessään luovaa työtä: hän luo omaa taideteostansa, korjailee, parantelee ja tekee uutta vanhan päälle, kriittisesti tarkastellen läheltä ja kaukaa. 10

9 Kuvien tekemiseen liittyy vastuuntuntoa ja siksi jonkin suuremman kunnioitusta. Taiteeseen liitetään tuskaa, mikä pakottaa luomaan, mutta myös näkemään oman vajavaisuuden, ei kuitenkaan taiteilijana vaan ihmisenä. Siihen oppii luottamaan synnyttämisen esivaiheena. Siinä on elämän ja kuolemisen makua. Ja mitä kaikkea onkaan siinä välissä. Mestari Eckhart sanoi keskiajalla eläneistä taiteilijoista, että taideteosta tehtäessä ihmisen sisäinen itse tulee ulkoiseksi, ihmisen korkein prinsiippi, Jumalan kuvan kaltaisuus. Näin taiteen täyttymys, kokonaisuus, harmonia ja selkeys, valmistaa kaikkia olentoja palaamaan Jumalan luo. Ingmar Bergmanin mielestä taide kadotti luomisen vimman siitä hetkestä lähtien, jolloin se erkani palvonnasta. Goethe taas sanoi, että jolla on tiede ja taide, sillä on myös uskonto, ja jolla ei ole noita kahta ensimmäistä, suotakoon hänelle uskonto. Taiteen pitäisi ilmentää henkistä sisältöä, ja taiteilijan tehtävä on luoda siitä ja sitä. Kuvien ei silti tarvitse olla tavanomaisia uskonnollisten tapahtumien kuvituksia. Elämässä ja taiteessa valo on pimeässä olennainen. Kuvat syntyvät valon ja pimeyden yhtyessä. Onko se sitä, että henki vaikuttaa materiassa. Valo ottaa esiin asioita ja ilmiöitä. Materialismi on pimeän aineellisuuden ylistystä, mutta silti siinä vaikuttaa ja sitä valaise valo kuin henki. Hengetön ruumis hajoaa, mutta ihminen ei lopu. Hänessä on valo. Kasvi kuolee syksyllä ja versoo keväällä uutena, valosta. Nykyihmisen on vaikea tiedostaa mitään näkymätöntä materialismin saadessa enemmän valtaa. Havainnoimme aisteillamme usein vain pelkkää ulkoista, vaikka ajattelullamme saattaisimme käsitellä muunkin olemassa olemista. Ajatuksilla näkee, mutta ajatuksia ei voi näyttää toiselle. Ihmiskunnassa on tultu ihmiskeskeisempään ajatteluun ennen vallinneen jumalkeskeisyyden sijasta. Elämme tätä päivää epävarmoina tiestä, jota kulkea. Jos se löytyy, vaarana 11

10 on hairahtua haaveisiin tai pelkästään aineellisen pitämiseen ainoana totuutena. Liika maapakoisuus ja liika maahakuisuus ovat yksipuolisuuksia. Tasapainoinen pyrkimys kultaiselle keskitielle on työläs polku kulkea, mutta onneksi tietä reunustaa joskus syväkin oja, jossa rämpien vihdoin herää. Tien kokeminen edellyttää ojasta allikkoon putoilemista. Heti kun ojasta on päästy ja tie löytynyt, tulee uusi koetus. On kuljettava läpi ravistelevien kokemusten, jotta löytäisimme toden jumalkeskeisen itsemme. Olemme monessa suhteessa sokeita kulkijoita. Elämme kulkureina kohtaloamme. Kuolemisessa on samoja piirteitä kuin taiteellisessa prosessissa Kuolema on luomisprosessissa läsnä, ja kuolema taas on sinänsä eräänlainen luominen, jota seuraa uuden luomisprosessin alku. Kaikkea seuraa jälkeenpäin kuvatarkastelu ja arviointi. Miksei elettyyn elämäänkin voi liittää itsearviointia. Voisiko ajatella, että elämä eletään kuolemaa silmälläpitäen, luodaan prosessissa, tarkastellaan lopputulosta, ja valmistaudutaan kulkemaan seuraavaan luomisen prosessiin? Joillakin ihmisillä on kokemusta eletyn elämänsä näkemisestä kuvien sarjana kuin ulkopuolisen silmin. Isäni lapsuuden naapuri oli joutunut sellaiseen rajatilanteeseen pudottuaan jokeen. Ei ole lainkaan mahdotonta ajatella ihmisen tulleen maan päälle luomaan myös yhteistä ihmiskunnallista taideteosta. Se selviää kuoleman mahdollistaman kuvasarjan näkemisen kautta, ja käy elämän tarkoituksesta. Aste asteelta, elämä elämältä ihmisen työt täydellistyvät luomisen, kuolemisen ja tarkastelun herättämän tietoisuuden tahdolla. Luomisen tuskaa on olemassa, ja sen kautta saa syntymään jotakin uutta. Voin luonnehtia sitä kuoleman kokemukseksi. Kuolema ei aina ole poiskuolemista, vaan ihmisen sielunelämään kuuluu pieniä kuolemia, joita seuraa jonkinlainen ylösnousemus. Voimme nimittäin ylittää oman itsemme, nähdä 12

11 selvemmin, inspiroitua ja kokea uutta elämäniloa. Läheisen kuolema antaa usein uusia mahdollisuuksia ymmärtää elämisen mysteeriä. Vaikeuksien työstäminen ja oman sisäisyyden hiljaisuudessa tapahtuva muuntuminen luo uutta elämää. Se on ihmisenä olemisen taidetta, matkaa kohti itseä ja päämäärää saavuttaa prosessin lopputulos, päästä lähemmäksi totuutta. Taiteilijana tunnen luomisen prosessin olevan fyysiseen kuolemaan verrattavissa, vaikkakin pienessä mittakaavassa. Ymmärsin sen, kun molemmat vanhempani olivat siirtyneet rajan tuolle puolen. Kuva isoäidistä synnytti minussa ajatuksia. Tarkkailin äidin tilannetta niiden valossa, hänen valossaan. Näinkö minä hänessä todella kuoleman leiman, en tiedä. Joka tapauksessa jokin herätti minun tietoisuuttani ja sai minut tekemään tarkkaavaisesti havaintoja. Päätin, että jos ja kun hänellä olisi lähtö maan piiristä lähellä, tahtoisin olla häntä saattamassa. Onnistuin. 13

12 ÄIDIN KUOLEMINEN Äidin elämässä alkoi vähitellen häämöttää lopun alku. Olin tulossa orvoksi. Oli tammikuu ja hyvin kylmä. Pakkanen jäädytti omakotitalossa viemäriputken. Pesukoneen vesi lirisi wc:n lattialle ja sieltä kellariin. Äiti siivosi vedet pois ja soitti sitten minulle. Huomasin, että hän oli hermostuksissaan vähän sekava, mikä ei ollut hänelle lainkaan tavanomaista. Sisareni tytär asui hänen lähellään ja oli käynyt hälyttämässä putkimiehet paikalle. Tiedustellessani äidiltä halusiko hän luokseen seuraa, hän sanoi: Olisihan se hyvä saada tätä jonkun kanssa jakaa. Äidin kuolemiseen liittyvien ajatusten herkistämänä ihmettelin mitä nyt pitäisi jakaa. Hän oli aina ollut rauhallinen ja ajattelussaan hyvin terve, hoitanut talonsa, pitänyt kodin puhtautta tuoksuvana, kaapit ja laatikot järjestyksessä. Pullat ja sämpylätkin olivat aina paistettuina, kun sinne meni. Nyt oli jotakin pielessä. Minun oli pakko päästä tunnustelemaan tilannetta. Lähdin maalle. Äiti istui tulen ääressä, silloinkin. Ruoka ei maittanut. Ajatus ei oikein kulkenut, vaikka huoli oli hoidettu. Putkimiehet olivat korjanneet tilanteen hetkessä, eikä vesivahinkoja ollut tullut. Joimme kahvit. Teimme päivällistä. Kävin saunassa. Jokin häiritsevä tekijä kyräili välillämme. Äiti tuntui salailevan minulta jotakin. Onhan sekin mahdollista, että hän oli yhtäkkiä tietoinen lopun alusta eikä siinä tunnelmassa ehkä sanoja löydä. Pappiystäväni on työssä kokemansa perusteella tullut sellaiseen johtopäätökseen, ettei ihminen tulisi ennalta tietoiseksi kuolemisestansa. 14

13 Äiti istui illalla yksistään pimeässä huoneessa kädet ristissä ja katseli tielle tai tähtitaivasta, mikä näkyi pakkasiltoina hyvin rinteen alapuolella olevan metsän yllä. Mitä hittoa sinä täällä pimeässä istut, tokaisin tavallani, koska mielestäni äiti näytti tahallisen surkuteltavalta. Hän vastasi vain: Olen yksin Jumalani kanssa. Hän halusi olla rauhassa. En kiinnittänyt huomiota vastaukseen ennen kuin vasta viikon kuluttua. Se oli yleensäkin hänelle tyypillinen lausahdus. Hänessä oli aimo annos vanhaa, hienoa ja syvää viisautta ja hartauden kykyä, mikä herätti sellaista luottamusta, jota toivoisi tämänkin päivän lasten saavan kokea vanhempien ihmisten luonteen ominaisuutena. Kieltämättä myös tietty määrä itsepäisyyttä ja kiukkuakin höysti hänen luonnettaan. Äiti oli selvästi sairas. Iltamyöhällä hänelle tuli horkka. Keho tärisi niin, ettei hän voinut hallita sitä. Minä pelästyin, mitä en olisi kuitenkaan itseltäni odottanut. Ehdotin miltei hysteerisenä, että soitettaisiin kiireesti ambulanssi. Hän huomautti ihmeen rauhallisesti, että minun pitää antaa yksin Luojan hoitaa hänen tilanteensa. Kyllä Luoja tietää, kuinka minun asiani ovat, hän sanoi. Kohtaus menikin ohi, mutta äiti oli saanut virtsatieinfektion. Valmistin seuraavana päivänä äidin mieleistä mustikkarahkaa. Hän yritti nieleskellä sitä ikään kuin se olisi maistunut todella hyvältä, mutta minä näin, miten lusikalliset selvästi takertuivat nieluun. Epäröin jättää häntä yksin. Hän vannoi tulevansa toimeen. Vuode oli siirretty yläkerrasta alas, mihin hän ei ollut vielä puoli vuotta aiemmin suostunut, vaikka jalat olivat kovin huonot. Hän sanoi aina, ettei niin paljoa vielä aikonut luovuttaa. Nyt se kuitenkin oli siirretty. Minä palasin Helsinkiin. Päätimme olla puhelinyhteydessä aamuin illoin, mutta jo parin päivän kuluttua äiti hälytti vanhimmat sisareni luokseen. Nyt minä tarvitsen teitä, hän ilmoitti. Vanhin sisareni on erikoissairaanhoitaja ja toinen kotitalousopettaja. He yhdessä takasivat, että hyvä hoito oli tiedossa, ja molemmilla oli aikaa. Äiti oli hyvin puhumaton ja 15

14 pyysi heitäkin puhelemaan vain keskenään. Hän ehdotti, että hänen kanssaan oltaisiin vain hiljaa ja rauhallisesti ja istuskeli syvissä ajatuksissaan kädet tietoisesti ristissä. Älkää puhuko minulle mitään. Äiti ajatteli minunkin läsnä ollessani jotakin hyvin intensiivisesti, tai rukoili. Sen melkein kuuli. Tuli lähtö sairaalaan. Äiti puhui, ettei jaksanut enää edes sitä Johannesta. Hän oli nimittäin ottanut tavakseen lueskella Johanneksen evankeliumia. Seuraavana päivänä hän pyysi soittamaan itselleen taksin, puki vaatteet päälleen ja lastasi laukkunsa: silmälasit ja sen Johanneksen sekä Päivän tunnussanat. Sitten hän lähti talostansa eikä katsonut kertaakaan taakseen, ei edes huolehtinut kuten ennen, että tuliko kahvinkeitin pois päältä, ja hella. Me aavistelimme äidin tienneen, mitä oli odotettavissa. Hän valmisteli itseään ja vieläpä itsepäisen määrätietoisesti ja varsin vakuuttavasti. Sairaalassakin hän ilmaisi tahtonsa ja sanoi syövänsä vain vähän ja juovansa sen, minkä itse pystyi nielemään. Ja mitään tiputuksia hän ei hyväksyisi missään tilanteessa. Wc:ssä hän pystyi käymään muutaman kerran autettuna, mutta ilmoitti sitten edelleen määrätietoisesti, milloin hän hyväksyisi vaipat ja vuoteen laidat. Kipuja oli selvästi jaloissa. Niitä hoidettiin. Lääkäri ehdotti verisuonitauteihin erikoistuneelle lääkärille menoa, mutta äiti sanoi tomerasti: Ja minä en sitten mene enää mihinkään. Kaikkeen suostuttiin, ja äitiä hoidettiin hyvin kauniisti ja rauhallisella tavalla kotiseutunsa sairaalassa. Hän ei syönyt, mutta nieli vettä muutaman kulauksen päivässä. Kipulääkettä annettiin säännöllisesti. Asentoa korjattiin ja hygieniasta huolehdittiin. Olimme äidin vierellä kaikki päivät ja yöt, siskot kaksitoista päivää, ja minä viimeisen viikon. Äidin lastenlapsia kävi laulamassa ja muutamia naapureita sekä vävy. Pieni Julius heilautti verkkaisesti kättään ja kuiskasi: Heippa, mummu. Sairaalan huoneessa kaikki oli sinistä, seinät ja verhotkin. 16

15 Huone oli yksin meidän käytössämme. Saattelevia omaisia varten huoneessa oli vierassänky, persikanvärinen jalkalamppu ja keinutuoli, jossa oli mukava istua lukemassa. Elimme huoneessa ne vuorokaudet, joita äitini tarvitsi lähtöönsä maisesta maailmasta. Keskustelimme, rukoilimme ja luimme. Hän ei paljoa puhunut, vaan pään liikkeillään vastaili kysymyksiimme ja osallistui sillä tavalla tietoisesti seurusteluumme. Psalmin ja evankeliumin lauseet hän kuunteli kädet ristissä, silmät kiinni, ja suu keskittyneesti supussa. Kaikki tehtiin hänen ehdoillaan. Minä tahdoin kokea yöt yksinäisessä äidittömässä kotitalossa. Nukuin entisessä huoneessani yläkerrassa. Tunnustelin tyhjän talon tunnelmaa pimeässä iltamyöhällä. Sytytin puuhellaan tulen ja istuskelin sen loimussa. Mielen täytti äidin olemus sairaalan sängyssä ja hänen tasaisen hiljaisen hengityksensä aiheuttama lumo. Kuolinvuoteen tunnelma viipyi juhlallisena seuralaisenani. Aamu kuudelta kiiruhtaisin sairaalaan. Mielessä oli aina pelko siitä, että äiti kuolisi minun poissa ollessani. Rauhoituin ajattelemalla tapahtukoon Sinun tahtosi. Ei mikään tässä ole minun käsissäni eikä minun asiani. Ehdin kyllä, jos on tarkoitus. Aistini olivat herkistyneet kaikkeen ympäristössä olevaan. Tarkkailin sitä. Kaikkialla oli hiljaisuutta. Kotitalossa oli rauhallista ja äidintuoksuista, pullan, äidin hiusten, huuhteluaineen ja Tokalon voiteen tuoksuista. Muisto elää niissä vahvasti. Vanha seinäkello kävi verkkaiseen tahtiinsa ja löi tutusti. Oli 28 astetta pakkasta. Tähtitaivas illoin aamuin otti vastaan osansa ajatuksistani. Pakkasen ja vastasataneen lumen valtaama aamutuntien uninen kylä sai uudenlaisen ulottuvuuden sen hetkisen elämänsisältöni myötä. Aina oli hiljaista. Ajoin puhdasta, lumista tietä. Ketään ei ollut liikkeellä. Sairaalassa piti soittaa yöovikelloa. Astuin huoneen pyhään tunnelmaan kunakin kuutena aamuna jännittyneenä äidin näkemisestä. Emme olleet surullisia eikä meistä kukaan itkenyt. Äiti oli 17

16 niin päättäväisen oloinen, aivan kuin intiaanivaimo. Hänen luottavainen asenteensa tarttui meihinkin, ja yritimme käyttäytyä asiallisesti, äidin tyyliin. 18 Kolme päivää ennen Äidin kuoleminen ja koko kuolemisen prosessi muistutti kynttilää, joka palaa loppuun. Ennen kuin liekki sammuu, se kohenee ja kirkastuu ja herättää yhtäkkisellä valollansa tarkkaavaisuuden. Sunnuntaina kutsuimme papin. Äiti sai Ehtoollisen, minkä jälkeen hän nukkui muutaman tunnin ja heräsi sitten kirkkaana tälle puolelle. Hänestä oli vanhempana tullut aika kriittinen uskonnon suhteen. Hän vaati papeilta tiettyä kunnioittavampaa vanhan ajan asennetta, kuin hänen mielestään viime vuosina on ollut koettavissa. Vanhojen virsien ja jumalanpalveluksen olisi pitänyt antaa olla sellaisenaan eikä olisi pitänyt muuttaa niitä erilaisilla elämyksillä houkuttelevammiksi. Luterilaisuudelle uskollisuudestaan huolimatta äiti ei ollut myöhemmällä iällään vakuuttunut kaikista opinkappaleellisista seikoista. Pappi sanoi äidille Ehtoollisleivän ja -viinin annettuaan, että nyt on Helmin synnit anteeksi annettu. Aavistin äidin ajatuksen pelkän ilmeen perusteella, sillä tunsin tavan, jolla hän vilkaisi pappia. Ilme sanoi: Älkää tehkö pilkkaa. Ei se niin yksinkertaista voi olla. Ehtoollisen jälkeen hän oli yhtäkkiä aivan hereillä ja läsnä. Oliko häneen mennyt jotakin syvemmälle? Olihan hän ollut hereillä sitä ennenkin, mutta tarkoitan tässä erityisellä tavalla hereillä oloa, sellaista, mikä muistutti kynttilän liekin kirkastumista. Hän pyysi vettä tipan kerrallansa ja halusi sitten keskustella kanssamme. Hän muisti lapsenlapsensa syntymäpäivän, mikä oli juuri silloin, ja kysyi onko paljon vieraita tulossa. Häntä vaivasi putkien jäätyminen kotona ja hän kyseli niistä varsin selkeällä

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni.

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni. Welcome to my life Kohtaus X: Vanhempien tapaaminen Henkilöt: Sari Lehtipuro Petra, Sarin äiti Matti, Sarin isä Paju (Lehtipurot ja Paju istuvat pöydän ääressä syömässä) Mitäs koulua sinä Paju nyt käyt?

Lisätiedot

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun: Lapsen oma KIRJA Lapsen oma kirja Työkirja on tarkoitettu lapsen ja työntekijän yhteiseksi työvälineeksi. Lapselle kerrotaan, että hän saa piirtää ja kirjoittaa kirjaan asioita, joita hän haluaa jakaa

Lisätiedot

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei Tavallinen tyttö Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei minulla ei ollut edes mitään. - Noh katsotaanpa

Lisätiedot

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi Akuliinan tarina Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi muuten kerennyt kouluun. Oli matikan

Lisätiedot

JEESUS PARANSI SOKEAN BARTIMEUKSEN

JEESUS PARANSI SOKEAN BARTIMEUKSEN Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(6) JEESUS PARANSI SOKEAN BARTIMEUKSEN 1. Kertomuksen taustatietoja a) Kertomuksen tapahtumapaikka Jerikon kaupungin lähellä. Jeriko on Juudeassa oleva kaupunki

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jeesus parantaa sokean

Nettiraamattu lapsille. Jeesus parantaa sokean Nettiraamattu lapsille Jeesus parantaa sokean Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible for

Lisätiedot

Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen. vikaan.

Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen. vikaan. KYLLÄ, JA Onnistut yrittämässäsi ja saavutat enemmän kuin odotit, enemmän kuin kukaan osasi odottaa. KYLLÄ, MUTTA Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen asia menee vikaan. EI, MUTTA Et

Lisätiedot

istä satuja saadaan Poika ihmetteli: Miten sadut syntyvät? Mistä satuja saadaan? Mene metsään, pojan isoäiti neuvoi. Etsi satuja metsästä.

istä satuja saadaan Poika ihmetteli: Miten sadut syntyvät? Mistä satuja saadaan? Mene metsään, pojan isoäiti neuvoi. Etsi satuja metsästä. M istä satuja saadaan Poika ihmetteli: Miten sadut syntyvät? Mistä satuja saadaan? Mene metsään, pojan isoäiti neuvoi. Etsi satuja metsästä. Poika meni metsään. Hän katseli ympärilleen ja huomasi satuja

Lisätiedot

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Mieletön mahdollisuus Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Tukea. Toivoa. Mukana. Ilona. Tukea lapsille ja nuorille, joiden vanhempi on sairastunut psyykkisesti Mieletön Mahdollisuus -projektin

Lisätiedot

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Lähdetään matkaan Tänään lähdetään hyvän paimenen matkaan. Aamulla paimen huomasi, että yksi hänen lampaistaan on kadoksissa. Tallella on 99 lammasta, mutta yksi,

Lisätiedot

Kultaisia sanoja. (Uusi Aika 1901, N:o 2, Tammikuun 12 p )

Kultaisia sanoja. (Uusi Aika 1901, N:o 2, Tammikuun 12 p ) Kuta enemmän tiedät ja kuta paremmin ymmärrät, sitä ankarammin sinua tuomitaan, jollei elämäsi ole yhtä pyhä kuin tietosi on laaja. Tuomas Kempiläinen. Vaikka maailma tuhansine ilmiöineen vetää ihmisen

Lisätiedot

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto Missä Jumala on? Opettajalle TAVOITE Oppilas saa keskustelujen ja tekstien kautta mahdollisuuden muodostaa ja syventää käsityksiään ihmisyydestä

Lisätiedot

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen ELÄMÄN HALLINTA & HYVÄ ARKI ITSEVARMA URHEILIJA MYÖNTEINEN ASENNE MOTIVAATIO & TAVOITTEEN ASETTAMINEN Myönteinen asenne Pidä hyvää huolta sisäisestä lapsestasi,

Lisätiedot

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja Leikkiä oppia liikkua harjoitella syödä nukkua terapia koulu päiväkoti kerho ryhmä haluta inhota tykätä jaksaa ei jaksa Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa,

Lisätiedot

Stressinhallintaa itsensä johtamisen ja kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin avulla Anne Karilahti

Stressinhallintaa itsensä johtamisen ja kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin avulla Anne Karilahti Stressinhallintaa itsensä johtamisen ja kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin avulla Anne Karilahti Valmennuksen sisältö Mitä stressi on? Mielen ja tunteiden johtaminen Itsensä johtaminen stressin hallinnan työkaluna

Lisätiedot

Dalinda Luolamo. Tunteiden sota. Runokokoelma

Dalinda Luolamo. Tunteiden sota. Runokokoelma Dalinda Luolamo Tunteiden sota Runokokoelma Tunteiden sota Dalinda Luolamo Ulkoasu: R. Penttinen Painettu: Mediapinta, 2010 ISBN 978-952-235-235-4 Alkusanat Arvoisat lukijat. Tahdon kertoa teille projektistani

Lisätiedot

Henric Rönnberg. pari riviä ennen pimeyttä

Henric Rönnberg. pari riviä ennen pimeyttä Henric Rönnberg pari riviä ennen pimeyttä 2015 John Hugo Nikulan muistolle (30.5.1988-31.9.2008) Olit liian kaunis tähän maailmaan Hugolle Ystäväni, niin monta asiaa olet minulle opettanut ja toivon sinun

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jeesuksen ihmeitä

Nettiraamattu lapsille. Jeesuksen ihmeitä Nettiraamattu lapsille Jeesuksen ihmeitä Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

Puuha- Penan päiväkirja. by: Basil ja Lauri

Puuha- Penan päiväkirja. by: Basil ja Lauri Puuha- Penan päiväkirja by: Basil ja Lauri Eräänä päivänä Puuha-Pena meni ullakolle siivoamaan, koska hänen ystävänsä Plup- Plup tulee hänen luokse kylään ja Plup-Plup kutsuu Keke Keksin, joka on hyvin

Lisätiedot

ETNIMU-projektin, aivoterveyttä edistävän kurssin 5.osa. Aistit.

ETNIMU-projektin, aivoterveyttä edistävän kurssin 5.osa. Aistit. ETNIMU-projektin, aivoterveyttä edistävän kurssin 5.osa Aistit. Aistien maailma Ympäristön havainnointi tapahtuu aistien välityksellä. Tarkkailemme aistien avulla jatkuvasti enemmän tai vähemmän tietoisesti

Lisätiedot

KUINKA TEHDÄ ONNISTUNEITA REKRYTOINTEJA? LÖYDÄ OIKEA ASENNE OSAAMISEN TAKANA

KUINKA TEHDÄ ONNISTUNEITA REKRYTOINTEJA? LÖYDÄ OIKEA ASENNE OSAAMISEN TAKANA KUINKA TEHDÄ ONNISTUNEITA REKRYTOINTEJA? LÖYDÄ OIKEA ASENNE OSAAMISEN TAKANA ASIAOSAAMISEEN KESKITTYMINEN ON VÄÄRÄ FOKUS. ETSI ASENNETTA. Uuden työntekijän sopeutuminen uusiin tehtäviin voi viedä jopa

Lisätiedot

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan:

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan: Kero, mitä menet tekemään. Malli: Menen yliopistoon Menen yliopistoon opiskelemaan. Menen kauppaan 5. Menen uimahalliin Menen kotiin 6. Menen kahvilaan Menen ravintolaan 7. Menen pankkiin 4. Menen kirjastoon

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Jeesuksen ihmeitä

Nettiraamattu. lapsille. Jeesuksen ihmeitä Nettiraamattu lapsille Jeesuksen ihmeitä Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

T A Q. Aiempien traumaattisten kokemusten kartoitus Traumatic Antecedents Questionnaire. Copyright: Bessel A. van der Kolk. Suomennos: Kimmo Absetz

T A Q. Aiempien traumaattisten kokemusten kartoitus Traumatic Antecedents Questionnaire. Copyright: Bessel A. van der Kolk. Suomennos: Kimmo Absetz T A Q Aiempien traumaattisten kokemusten kartoitus Traumatic Antecedents Questionnaire Copyright: Bessel A. van der Kolk. Suomennos: Kimmo Absetz Aiempien traumaattisten kokemusten kartoitus Nimi: Päivämäärä:

Lisätiedot

Omat rajat ja turvaohjeet

Omat rajat ja turvaohjeet Omat rajat ja turvaohjeet Jokaisella ihmisellä on oikeus omaan kehoonsa. Se tarkoittaa, että myös sinä päätät itse, kuka saa koskettaa sinua. Sinä saat myös päättää, mihin paikkoihin toinen ihminen saa

Lisätiedot

Kun olen hätääntynyt ja ahdistunut, odotan

Kun olen hätääntynyt ja ahdistunut, odotan 1. syyskuuta Jumala, minun Jumalani, sinua minä odotan. Sieluni janoaa sinua, ruumiini ikävöi sinua ja uupuu autiomaassa ilman vettä. Ps. 63:2 Kun olen hätääntynyt ja ahdistunut, odotan kiihkeästi Jumalan

Lisätiedot

Jumala koettelee Abrahamin rakkautta

Jumala koettelee Abrahamin rakkautta Nettiraamattu lapsille Jumala koettelee Abrahamin rakkautta Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: M. Maillot; Tammy S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children

Lisätiedot

Hallitsevat uskomukset ja minäkuvan työstäminen Aija Paakkunainen 1

Hallitsevat uskomukset ja minäkuvan työstäminen Aija Paakkunainen 1 Hallitsevat uskomukset ja minäkuvan työstäminen 3.12.2015 Aija Paakkunainen 1 Tunnista hallitsevat uskomukset ja tunnelukkosi Väärät uskomukset: itsestä, työstä, parisuhteesta, onnellisuudesta Uskomus

Lisätiedot

JEESUS PARANTAA SOKEAN

JEESUS PARANTAA SOKEAN Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) JEESUS PARANTAA SOKEAN 1. Kertomuksen taustatietoja a) Kertomuksen tapahtumapaikka Siiloan lammikko oli Jerusalemissa b) Ajallinen yhteys muihin kertomuksiin

Lisätiedot

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta.

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta. Parisuhteen vaiheet Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta. Parisuhteen vaiheet ovat seurusteluvaihe, itsenäistymisvaihe ja rakkausvaihe. Seuraavaksi saat tietoa näistä vaiheista. 1.

Lisätiedot

Jeesus söi viimeisen aterian oppilaittensa kanssa. Aterialla Jeesus otti leivän, mursi siitä palan ja kiitti.

Jeesus söi viimeisen aterian oppilaittensa kanssa. Aterialla Jeesus otti leivän, mursi siitä palan ja kiitti. Viimeinen ateria Jeesus sanoi oppilailleen: - On tullut minun aikani mennä pois. Jeesus tarkoitti, että hän kuolee pian. Oppilailleen Jeesus lupasi: - Minä olen aina teidän kanssanne. Älkää olko surullisia.

Lisätiedot

Lennä, kotka, lennä. Afrikkalainen kertomus. Mukaillut Christopher Gregorowski. Lennä, kotka, lennä

Lennä, kotka, lennä. Afrikkalainen kertomus. Mukaillut Christopher Gregorowski. Lennä, kotka, lennä Lennä, kotka, lennä Afrikkalainen kertomus Mukaillut Christopher Gregorowski Lennä, kotka, lennä 5 Muuan maanviljelijä lähti eräänä päivänä etsimään kadonnutta vasikkaa. Karjapaimenet olivat palanneet

Lisätiedot

MARYAMIN TARINA. Maryamin tarina

MARYAMIN TARINA. Maryamin tarina MARYAMIN TARINA Maryamin tarina Profeetta (salallahu aleihi wasallam) sanoi, " Aishan paremmuus muihin naisiin verrattuna on kuten tharidin (eli liha ja leipä aterian) paremmuus muihin aterioihin (verrattuna).

Lisätiedot

Nainen ja seksuaalisuus

Nainen ja seksuaalisuus Nainen ja seksuaalisuus Kun syntyy tyttönä on Kela-kortissa naisen henkilötunnus. Onko hän nainen? Millaista on olla nainen? Naisen keho Kun tytöstä tulee nainen, naiseus näkyy monella tavalla. Ulospäin

Lisätiedot

Maanantai 14.7.2014 Heitä sitä valkoista palloa kohti!

Maanantai 14.7.2014 Heitä sitä valkoista palloa kohti! Maanantai 14.7.2014 Heitä sitä valkoista palloa kohti! Ensimmäinen kohteemme tällä viikolla oli Anttolan palvelukeskus. Aloitimme aamun reippaasti pihapeleillä. Yksi asukkaista ymmärsi petanquen idean

Lisätiedot

Kuraattorityön helmet ja helvetit

Kuraattorityön helmet ja helvetit Kuraattorityön helmet ja helvetit Vuokatti 8.10.2010 Katariina Ylä-Rautio-Vaittinen katariina.yla-rautio@sci.fi Nykyajan nuoret rakastavat ylellisyyttä. Heillä on huonot tavat, he pilkkaavat auktoriteetteja

Lisätiedot

Tiibetiläiset tietoisen unen harjoitukset

Tiibetiläiset tietoisen unen harjoitukset Tiibetiläiset tietoisen unen harjoitukset Unijoogakurssi 12.2.2008 Olli Erjanti, FM 12.2.2008 Unijooga (c) Olli Erjanti 2008 1 Tiibetiläinen unijooga "Tarkastele unikokemustasi huomataksesi oletko todella

Lisätiedot

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita ovat: ilo, suru, pelko, viha, inho ja häpeä. Niitä on kaikilla ihmisillä. Ilo Ilon tunne on hyvä tunne.

Lisätiedot

VASTASYNTYNEIDEN LÄÄKKEETTÖMÄT KIVUNHOIDON MENETELMÄT

VASTASYNTYNEIDEN LÄÄKKEETTÖMÄT KIVUNHOIDON MENETELMÄT VASTASYNTYNEIDEN LÄÄKKEETTÖMÄT KIVUNHOIDON MENETELMÄT 11.4.2016 OPAS VANHEMMILLE EFJKVF Joskus pienimmät asiat ottavat suurimman paikan sydämessäsi. A. A. Milne, Nalle Puh Emmi Ristanen, Laura Kolari &

Lisätiedot

TEHTÄVIÄ SATUUN PIENI TULITIKKUTYTTÖ

TEHTÄVIÄ SATUUN PIENI TULITIKKUTYTTÖ 1 TEHTÄVIÄ SATUUN PIENI TULITIKKUTYTTÖ A) Satuun liittyviä sisältökysymyksiä: 1. Millainen sää oli uudenvuodenaattona? 2. Miten tyttö oli menettänyt puukenkänsä? 3. Millaiset hiukset tulitikkutytöllä oli?

Lisätiedot

Jesaja näkee tulevaisuuteen

Jesaja näkee tulevaisuuteen Nettiraamattu lapsille Jesaja näkee tulevaisuuteen Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Jonathan Hay Kääntäjä: Anni Kernaghan Sovittaja: Mary-Anne S. Suomi Kertomus 27/60 www.m1914.org Bible for Children,

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Pietari ja rukouksen voima

Nettiraamattu lapsille. Pietari ja rukouksen voima Nettiraamattu lapsille Pietari ja rukouksen voima Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible

Lisätiedot

Tampereen Kaupunkilähetys ry, 2013 Rongankotikeskus Seksuaaliterveyttä kehitysvammaisille -projekti

Tampereen Kaupunkilähetys ry, 2013 Rongankotikeskus Seksuaaliterveyttä kehitysvammaisille -projekti Tampereen Kaupunkilähetys ry, 2013 Rongankotikeskus Seksuaaliterveyttä kehitysvammaisille -projekti 2012-2016 Teksti ja kansainvälisten seksuaalioikeuksien (World Association for Sexual Health, WAS 2014)

Lisätiedot

Pidän hänen ilmeestään, kun sanon sen hänelle.

Pidän hänen ilmeestään, kun sanon sen hänelle. Hän rakastaa minua. Tietenkin minä rakastan häntä. Kyllä minä uskon, että hän rakastaa minua... Hänhän on vaimoni! Joskus hän sanoo sen ääneenkin. Pidän hänen ilmeestään, kun sanon sen hänelle. On hyvä

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Jeesus ja Lasarus

Nettiraamattu. lapsille. Jeesus ja Lasarus Nettiraamattu lapsille Jeesus ja Lasarus Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible for Children,

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jeesus ja Lasarus

Nettiraamattu lapsille. Jeesus ja Lasarus Nettiraamattu lapsille Jeesus ja Lasarus Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible for Children,

Lisätiedot

Ehyeksi aikuiseksi osa 3. 12 askelta Ehyempään aikuisuuteen - Opas Kristus-keskeisen parantumisen tielle, 1996

Ehyeksi aikuiseksi osa 3. 12 askelta Ehyempään aikuisuuteen - Opas Kristus-keskeisen parantumisen tielle, 1996 12 askelta Ehyempään aikuisuuteen - Opas Kristus-keskeisen parantumisen tielle, 1996 Saarnaajan kirjasta (4:9-12) voidaan lukea Kristus-keskeisen kumppanuuden periaate: Kaksin on parempi kuin yksin, sillä

Lisätiedot

Yksinäisyys lasten silmin. Ida Spets, sosiaalityön opiskelija

Yksinäisyys lasten silmin. Ida Spets, sosiaalityön opiskelija Yksinäisyys lasten silmin Ida Spets, sosiaalityön opiskelija Tutkimusaihe ja tutkimuskysymykset Lasten yksinäisyys lasten näkökulmasta Sadutusmenetelmällä lasten tieto näkyviin 1) Mitä lapset kertovat

Lisätiedot

- reggiolaisen pedagogiikan äärellä Taivalkosken vuororyhmis Vekkulissa

- reggiolaisen pedagogiikan äärellä Taivalkosken vuororyhmis Vekkulissa - reggiolaisen pedagogiikan äärellä Taivalkosken vuororyhmis Vekkulissa Reggio Emiliapedagogiikan juurilla Projektityöskentely Vekkulissa Reggio Emilia, Italia, 1940-luku Loris Malaguzzi Yhteisöllisyys

Lisätiedot

Lapset puheeksi -keskustelu lapsesta, perheestä ja kouluympäristöstä

Lapset puheeksi -keskustelu lapsesta, perheestä ja kouluympäristöstä Lapset puheeksi -keskustelu lapsesta, perheestä ja kouluympäristöstä Lomake annetaan etukäteen huoltajille mietittäväksi. Lomakkeen lopussa on lapsen kehitystä suojaavia tekijöitä kotona ja koulussa, ja

Lisätiedot

Työssäoppimassa Tanskassa

Työssäoppimassa Tanskassa Työssäoppimassa Tanskassa Taustatietoja kohteesta: Herning- kaupunki sijaitsee Tanskassa Keski- Jyllannissa. Herningissä asukkaita on noin. 45 890. Soglimt koostuu yhteensä 50 hoitopaikasta. Soglimtissa

Lisätiedot

Kim Polamo T:mi Tarinapakki

Kim Polamo T:mi Tarinapakki Kim Polamo T:mi Tarinapakki Työnohjauksen voima Lue, kuinka työnohjaus auttaa työssäsi. 1 Tässä esitteessä on konkreettisia esimerkkejä työnohjaus -formaatin vaikutuksista. Haluan antaa oikeaa tietoa päätösten

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Jeesus ja Lasarus

Nettiraamattu. lapsille. Jeesus ja Lasarus Nettiraamattu lapsille Jeesus ja Lasarus Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3 Winnipeg,

Lisätiedot

KASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT

KASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT KASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT Opiskelijan nimi Maija-Kerttu Sarvas Sähköpostiosoite maikku@iki.f Opiskelumuoto 1 vuosi Helsinki Tehtävä (merkitse myös suoritusvaihtoehto A tai B) KAS 3A osa II Tehtävän

Lisätiedot

RAKKAUS, ANTEEKSIANTAMINEN JA RUKOUS (1. Joh. 4:8) Hääjuhlan puhe Juha Muukkonen. Rinnetie 10. 95420 Tornio. puh. 050 359 6939

RAKKAUS, ANTEEKSIANTAMINEN JA RUKOUS (1. Joh. 4:8) Hääjuhlan puhe Juha Muukkonen. Rinnetie 10. 95420 Tornio. puh. 050 359 6939 RAKKAUS, ANTEEKSIANTAMINEN JA RUKOUS (:8) Hääjuhlan puhe Juha Muukkonen Rinnetie 10 95420 Tornio puh. 050 359 6939 s-posti: juha.muukkonen@gen.fi kotisivu: www.gen.fi Raamatunkäännös: KR 1933/38 JÄSENNYS

Lisätiedot

Millainen maailmani pitäisi olla?

Millainen maailmani pitäisi olla? Millainen maailmani pitäisi olla? Luomme itsellemme huomaamattamme paineita keräämällä mieleen asioita joiden pitäisi olla toisin kuin ne ovat. Tällä aiheutamme itsellemme paitsi tyytymättömyyttä mutta

Lisätiedot

Vihamiespiiras. kirjoittanut Derek Munson kuvittanut Tara Calahan King

Vihamiespiiras. kirjoittanut Derek Munson kuvittanut Tara Calahan King kirjoittanut erek Munson kuvittanut Tara alahan King Se oli täydellinen kesä, kunnes Juuso Rossi muutti parhaan kaverini, Santerin, naapuriin. En pitänyt Juusosta. Hän järjesti juhlat, eikä minua edes

Lisätiedot

Tyttö, joka eli kahdesti

Tyttö, joka eli kahdesti Nettiraamattu lapsille Tyttö, joka eli kahdesti Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2007 Bible

Lisätiedot

Lapsen kielen kehitys II. Kielen ja puheen kehityksen tukeminen. www.eksote.fi

Lapsen kielen kehitys II. Kielen ja puheen kehityksen tukeminen. www.eksote.fi Lapsen kielen kehitys II Kielen ja puheen kehityksen tukeminen www.eksote.fi Lapsi- ja nuorisovastaanotto Puheterapia 2010 PUHUMAAN OPPIMINEN Puhe on ihmisen tärkein ilmaisun väline. Pieni lapsi oppii

Lisätiedot

SYNNYTYSKESKUSTELU. Kätilöopiston Sairaala synnytysosasto 14. 1/2015. N. Harjunen. M-L. Arasmo. M. Tainio.

SYNNYTYSKESKUSTELU. Kätilöopiston Sairaala synnytysosasto 14. 1/2015. N. Harjunen. M-L. Arasmo. M. Tainio. SYNNYTYSKESKUSTELU Kätilöopiston Sairaala synnytysosasto 14. 1/2015. N. Harjunen. M-L. Arasmo. M. Tainio. Synnytyskeskustelu käydään lapsivuodeosastoilla ennen perheen kotiutumista ja tähän hetkeen on

Lisätiedot

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? kaunis pimeä viileä rauhallinen raikas virkistävä ikävä Viihdyn täällä. ruma valoisa lämmin levoton tunkkainen unettava kiinnostava Haluan pois täältä! CC Kirsi

Lisätiedot

Pietari ja rukouksen voima

Pietari ja rukouksen voima Nettiraamattu lapsille Pietari ja rukouksen voima Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible

Lisätiedot

LAUSESANAT KONJUNKTIOT

LAUSESANAT KONJUNKTIOT LAUSESANAT KONJUNKTIOT Ruusu ja Pampeliska ovat marsuja. Marja on vanhempi kuin Anna. Otatko teetä vai kahvia? JA TAI VAI (kysymyslause) MUTTA KOSKA (syy) KUN KUIN (vertailu) ETTÄ JOS SEKÄ Mari ja Matti

Lisätiedot

Pienen lapsen kiukku. KK Elisa Haapala ja KK Sallamari Keto-Tokoi Oulun yliopisto

Pienen lapsen kiukku. KK Elisa Haapala ja KK Sallamari Keto-Tokoi Oulun yliopisto Pienen lapsen kiukku KK Elisa Haapala ja KK Sallamari Keto-Tokoi Oulun yliopisto Sisältö: Lapsen psyykkisen kehityksen vaiheet Temperamentti Mikä lasta kiukuttaa? Konstit ja keinot kiukkutilanteissa Tavoitteet:

Lisätiedot

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan.

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Tunteet voivat olla miellyttäviä tai epämiellyttäviä ja ne muuttuvat ja vaihtuvat.

Lisätiedot

Maaria Lappalainen SATUTETTU

Maaria Lappalainen SATUTETTU Maaria Lappalainen SATUTETTU Satutettu Maaria Lappalainen Kuvat: Maaria Lappalainen Ulkoasu: Lassi Kahilakoski Kustantaja: Mediapinta, 2011 ISBN 978-952-235-404-4 Luovutus Piikit selässä, terävät kuin

Lisätiedot

USKONTODIALOGI DIAKONIATYÖSSÄ

USKONTODIALOGI DIAKONIATYÖSSÄ USKONTODIALOGI DIAKONIATYÖSSÄ Kokemuksia toisinuskovan kohtaamisesta Kajaanin seurakunnassa Tuula Haataja JOS VOISIKIN ITSE VALITA MILLAISTA ERILAISUUTTA JOUTUU LÄHELLÄÄN SIETÄMÄÄN Maija Paavilainen Mutta

Lisätiedot

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,

Lisätiedot

Paritreenejä. Lausetyypit

Paritreenejä. Lausetyypit Paritreenejä Lausetyypit Keskustele parin kanssa, kysy parilta! Omasta mielestäni olen Minun perhe on Minun suku on Minun äiti on Minun isä on Minun koti on Minun lempiruoka on Minun suosikkilaulaja on

Lisätiedot

Terhi Utriainen HY, Maailmankulttuurien laitos

Terhi Utriainen HY, Maailmankulttuurien laitos Terhi Utriainen HY, Maailmankulttuurien laitos Uskontotiede Kuolema oman elämän keskellä ja omien arvojen mukaisesti Ars moriendi; kuolemisen taito? Monikulttuurisuuden haasteet: islam ja buddhalaisuus

Lisätiedot

Oma käyttäytyminen eri tilanteissa ja eri ihmisten kanssa

Oma käyttäytyminen eri tilanteissa ja eri ihmisten kanssa Oma käyttäytyminen eri tilanteissa ja eri ihmisten kanssa Ihminen käyttäytyy eri paikoissa eri tavalla. Olet varmasti huomannut, että julkisissa paikoissa käyttäydytään eri tavalla kuin yksityisissä paikoissa.

Lisätiedot

b) Kertomuksessa esiintyvät henkilöt Jairus oli Kapernaumin synagoogan esimies ja hänellä oli vain yksi lapsi, 12-vuotias tytär.

b) Kertomuksessa esiintyvät henkilöt Jairus oli Kapernaumin synagoogan esimies ja hänellä oli vain yksi lapsi, 12-vuotias tytär. Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) VÄLIKOHTAUS MATKALLA 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui - Kapernaumissa b) Kertomuksessa esiintyvät henkilöt Jairus oli Kapernaumin

Lisätiedot

Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset : Kokemusasiantuntijoiden viestit

Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset : Kokemusasiantuntijoiden viestit Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset 2014-2015: Kokemusasiantuntijoiden viestit Kohtaamisessa tärkeää: Katse, ääni, kehon kieli Älä pelkää ottaa vaikeita asioita puheeksi: puhu suoraan,

Lisätiedot

Kognitiivisen psykoterapian lähestymistapa elämyspedagogiikassa. Kaisa Pietilä 28.1.2016

Kognitiivisen psykoterapian lähestymistapa elämyspedagogiikassa. Kaisa Pietilä 28.1.2016 K Kognitiivisen psykoterapian lähestymistapa elämyspedagogiikassa Kaisa Pietilä 28.1.2016 Työpajan lähtökohdat Jokaisella on mahdollisuus lisätä työhönsä terapeuttisia elementtejä kysyä ja kyseenalaistaa

Lisätiedot

Kysely kotona asuvien vuotiaiden vammaisten henkilöiden asumisen tarpeista

Kysely kotona asuvien vuotiaiden vammaisten henkilöiden asumisen tarpeista Valitse kohde. 1 (13) 28.3.2014 Kysely kotona asuvien 15-35 -vuotiaiden vammaisten henkilöiden asumisen tarpeista A. Taustatiedot Syntymävuosi? Sukupuoli? nainen mies Äidinkieli? suomi ruotsi muu Postinumero?

Lisätiedot

Toivoa maailmalle! Paikallinen seurakunta on maailman toivo

Toivoa maailmalle! Paikallinen seurakunta on maailman toivo Toivoa maailmalle! Paikallinen seurakunta on maailman toivo (Matt 16:18) Ja mina sanon sinulle: Sina olet Pietari, ja ta lle kalliolle mina rakennan seurakuntani, eiva tka tuonelan portit sita voita. (Matt

Lisätiedot

The Adult Temperament Questionnaire (the ATQ, 77-item short form) AIKUISEN TEMPERAMENTTIKYSELY

The Adult Temperament Questionnaire (the ATQ, 77-item short form) AIKUISEN TEMPERAMENTTIKYSELY 2007 Mary K. Rothbart, D. E. Evans. All Rights Reserved. Finnish translation: Professor Katri Räikkönen-Talvitie and the Developmental Psychology Research Group, University of Helsinki, Finland The Adult

Lisätiedot

NÄYTTEENOTTO. Opaskirjanen lapsille ja vanhemmille

NÄYTTEENOTTO. Opaskirjanen lapsille ja vanhemmille LASTEN NÄYTTEENOTTO Opaskirjanen lapsille ja vanhemmille Sisältö: Tervetuloa laboratorioon Mitä veri on? Verinäytteenotto Verinäytteenotto sormenpäästä Taikalaastari Sydänfilmi eli EKG 2.painos 2015 Alkuperäinen

Lisätiedot

E-kirjan kirjoittaminen

E-kirjan kirjoittaminen 1 E-kirjan kirjoittaminen Ohjeet e-kirjan kirjoittamiseen Tämän ohjeistuksen tavoitteena on auttaa sinua luomaan yksinkertainen e-kirja (pdftiedosto) asiakkaallesi. Kirja näyttää hänelle kuinka hyvin ymmärrät

Lisätiedot

Viisas kuningas Salomo

Viisas kuningas Salomo Nettiraamattu lapsille Viisas kuningas Salomo Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible for Children,

Lisätiedot

Videointerventioiden eettistä pohdintaa. Jukka Mäkelä Lastenpsykiatri, lasten psykoterapian, Theraplay-terapian ja MIMvuorovaikutusvideoinnin

Videointerventioiden eettistä pohdintaa. Jukka Mäkelä Lastenpsykiatri, lasten psykoterapian, Theraplay-terapian ja MIMvuorovaikutusvideoinnin Videointerventioiden eettistä pohdintaa Jukka Mäkelä Lastenpsykiatri, lasten psykoterapian, Theraplay-terapian ja MIMvuorovaikutusvideoinnin kouluttaja Eettiset lähtökohdat Ensimmäinen eettinen periaate:

Lisätiedot

Matkaraportti Viro, Tartto, Kutsehariduskeskus

Matkaraportti Viro, Tartto, Kutsehariduskeskus Matkaraportti Viro, Tartto, Kutsehariduskeskus 7.3.2011 17.4.2011 Joni Kärki ja Mikko Lehtola Matka alkoi Oulaisten rautatieasemalta sunnuntaina 16.3. Juna oli yöjuna, ja sen oli tarkoitus lähteä matkaan

Lisätiedot

Pekka Ervastin avauspuhe Ruusu-Ristin vuosikokouksessa 1934

Pekka Ervastin avauspuhe Ruusu-Ristin vuosikokouksessa 1934 Pekka Ervastin avauspuhe Ruusu-Ristin vuosikokouksessa 1934 Lausun teidät kaikki tervetulleiksi Ruusu-Ristin vuosikokoukseen. Olemme nyt saapuneet kaikki viettämään neljättätoista vuosikokousta ja toinen

Lisätiedot

Samuel, Jumalan palvelija

Samuel, Jumalan palvelija Nettiraamattu lapsille Samuel, Jumalan palvelija Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Lyn Doerksen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box

Lisätiedot

EI MIKÄÄN NÄISTÄ. KUVITETTU MINI-MENTAL STATE EXAMINATION Ohjeet viimeisellä sivulla. 1. Mikä vuosi nyt on? 2. Mikä vuodenaika nyt on?

EI MIKÄÄN NÄISTÄ. KUVITETTU MINI-MENTAL STATE EXAMINATION Ohjeet viimeisellä sivulla. 1. Mikä vuosi nyt on? 2. Mikä vuodenaika nyt on? POTILAS: SYNTYMÄAIKA: TUTKIJA: PÄIVÄMÄÄRÄ: 1. Mikä vuosi nyt on? 2000 2017 2020 1917 EI MIKÄÄN NÄISTÄ 2. Mikä vuodenaika nyt on? KEVÄT KESÄ SYKSY TALVI 3. Monesko päivä tänään on? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Lisätiedot

Kirkko vuosi alkaa ensimmäisestä adventista Adventin väri on valkoinen. Se kuvaa iloa ja puhtautta

Kirkko vuosi alkaa ensimmäisestä adventista Adventin väri on valkoinen. Se kuvaa iloa ja puhtautta Kirkkovuoden juhlat Kirkko vuosi alkaa ensimmäisestä adventista Adventin väri on valkoinen. Se kuvaa iloa ja puhtautta Adventin jälkeen seuraava juhla on Suomen itsenäisyyspäivä 6.12$ Kirkossa rukoillaan

Lisätiedot

Eibar Espanja 2.11 12.12.2015 Erja Knuutila ja Pirkko Oikarinen

Eibar Espanja 2.11 12.12.2015 Erja Knuutila ja Pirkko Oikarinen Eibar Espanja 2.11 12.12.2015 Erja Knuutila ja Pirkko Oikarinen Maanatai aamuna 2.11 hyppäsimme Ylivieskassa junaan kohti Helsinkiä, jossa olimme puolen päivän aikoihin. Lento Pariisiin lähti 16.05. Meitä

Lisätiedot

PERHEINTERVENTIO PÄIHDETYÖSSÄ. Toimiva lapsi & perhe menetelmät ammattilaisen arjen apuna 26.2.2008 Anne Ollonen

PERHEINTERVENTIO PÄIHDETYÖSSÄ. Toimiva lapsi & perhe menetelmät ammattilaisen arjen apuna 26.2.2008 Anne Ollonen PERHEINTERVENTIO PÄIHDETYÖSSÄ Toimiva lapsi & perhe menetelmät ammattilaisen arjen apuna 26.2.2008 Anne Ollonen - Toimiva lapsi&perhe menetelmäkoulutus syksy 06 kevät 07 Beardsleen perheinterventio, lapset

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jeesus ruokkii 5000 ihmistä

Nettiraamattu lapsille. Jeesus ruokkii 5000 ihmistä Nettiraamattu lapsille Jeesus ruokkii 5000 ihmistä Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible

Lisätiedot

Lapsen kielen kehitys I. Alle vuoden ikäisen vanhemmille. www.eksote.fi

Lapsen kielen kehitys I. Alle vuoden ikäisen vanhemmille. www.eksote.fi Lapsen kielen kehitys I Alle vuoden ikäisen vanhemmille www.eksote.fi Lapsi- ja nuorisovastaanotto Puheterapia 2010 LAPSEN KIELEN KEHITYS Lapsen kieli kehittyy rinnan hänen muun kehityksensä kanssa. Puhetta

Lisätiedot

Minä varoitan teitä nyt. Tarinastani on tulossa synkempi.

Minä varoitan teitä nyt. Tarinastani on tulossa synkempi. Viima Viima Teräs ei ole mikään paha poika, mutta ei hän kilttikään ole. Hänen viimeinen mahdollisuutensa on koulu, joka muistuttaa vähän akvaariota ja paljon vankilaa. Heti aluksi Mahdollisuuksien talossa

Lisätiedot

JUMALAN OLEMASSAOLOA. En voinut enää kieltää

JUMALAN OLEMASSAOLOA. En voinut enää kieltää Aikamedia 2 En voinut enää kieltää JUMALAN OLEMASSAOLOA n Vuosia sitten ajattelin, että elämässä ei ole mitään järkeä. Identiteettiongelmien keskellä minulla ei ollut hajuakaan siitä, kuka minä olen, mistä

Lisätiedot

JOULUMAA Joulumaahan matkamies jo moni tietä kysyy; Sinne saattaa löytää, vaikka paikallansa pysyy Katson taivaan tähtiä ja niiden helminauhaa

JOULUMAA Joulumaahan matkamies jo moni tietä kysyy; Sinne saattaa löytää, vaikka paikallansa pysyy Katson taivaan tähtiä ja niiden helminauhaa JOULUMAA Joulumaahan matkamies jo moni tietä kysyy; Sinne saattaa löytää, vaikka paikallansa pysyy Katson taivaan tähtiä ja niiden helminauhaa Itsestäni etsittävä on mun joulurauhaa Joulumaa on muutakin

Lisätiedot

Onnellisen kohtaaminen millainen hän on? Outi Reinola-Kuusisto Emäntä Kitinojalta (Psykologi, teologi, toimittaja)

Onnellisen kohtaaminen millainen hän on? Outi Reinola-Kuusisto Emäntä Kitinojalta (Psykologi, teologi, toimittaja) Onnellisen kohtaaminen millainen hän on? Outi Reinola-Kuusisto Emäntä Kitinojalta (Psykologi, teologi, toimittaja) HARJOITUS: MIKÄ SINULLE ON ONNEA? Johtopäätös: Onnen hetket ovat hyvin henkilökohtainen

Lisätiedot

ITSENÄISTYVILLE NUORILLE

ITSENÄISTYVILLE NUORILLE JO ITSENÄISTYNEILTÄ- ITSENÄISTYVILLE NUORILLE Talla.... vihkolla haluamme jakaa kokemuksiamme teille. Omilleen-toiminnan kokemusasiantuntijaryhmä on suunnitellut vihkon sisällön. Ryhmään on osallistunut

Lisätiedot

Asiakkaan kohtaaminen motivaatio ja vuorovaikutus

Asiakkaan kohtaaminen motivaatio ja vuorovaikutus Asiakkaan kohtaaminen motivaatio ja vuorovaikutus Margita Strandberg-Heinonen 22.1.2016 1 Margita Strandberg-Heinonen 22.1.2016 2 ASENTEET En osaa En tiedä Ole utelias, keskity siihen toiseen henkilöön.

Lisätiedot

1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn?

1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn? 1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn? o 3 kertaa viikossa tai useammin o 1 3 kertaa viikossa o 1 3 kertaa kuukaudessa o Harvemmin

Lisätiedot

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Verbien rektioita Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Jos lauseessa on useita verbejä, missä muodossa 2. tai 3. verbi ovat? -Jos lauseessa on useita verbejä peräkkäin, 1. verbi taipuu normaalisti,

Lisätiedot

Seinäjoen seurakunnan varhaiskasvatuksen kehittämisasiakirja

Seinäjoen seurakunnan varhaiskasvatuksen kehittämisasiakirja Seinäjoen seurakunnan varhaiskasvatuksen kehittämisasiakirja Kun pienen lapsen äiti ja isä ottavat lapsen syliin ja painavat häntä lähelle sydäntään, he antavat hänelle rakkautta ja huolenpitoa. Tällä

Lisätiedot

Ruut: Rakkauskertomus

Ruut: Rakkauskertomus Nettiraamattu lapsille Ruut: Rakkauskertomus Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Lyn Doerksen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible for

Lisätiedot