Suomi 100-vuotta Syyslukukausi Suomi ennen Kevätlukukausi Suomi nyt

Transkriptio

1

2 Tehtaankadun ala-asteen lv Suomi 100-vuotta Syyslukukausi Suomi ennen Kevätlukukausi Suomi nyt Vanhan ajan kouluviikko v.43. Isovanhempipäivä Syysloma tavoitekeskutelu vk 44 - ti klo 9.00 Joulukirkko Agricolan kirkossa - Lukukausi päättyy Kuusijuhlaan Koulu alkaa lukujärjestyksen mukaisesti Luokkien vanhempainiltoja, kieli-info 2.-3.lk, valinnaisaineinfo 3., 4. ja 5.lk - 3.tavoitekeskustelu - Hiihtoloma v.8 4.tavoitekeskustelu vk la 3.9.Pihatapahtuma Käsityön viikko 17 pe Vappujuhla 1. tavoitekeskustelu 3.-6.lk retket Porvooseen 30. ja Koulu alkaa to klo 9 Vanhempainilta 2.-6.lk klo Bändikonsertti ti16.5 klo to klo Kevätkirkko Johanneksen kirkossa - la 3.6. Kevätjuhla

3 390 oppilasta 1 rehtori 2 laaja-alaista erityisopettajaa 18 luokanopettajaa 1 resurssiopettaja 1 kouluavustaja 5 aineenopettajaa 1 siistijä 3 ruokapalvelutyöntekijää 1 kouluisäntä Terveydenhoitaja, kuraattori, koulupsykologi

4

5 Ilmiöpohjaisuus: Kaksi ilmiötä vuodessa Enemmän vastuuta oppilaille Oppilaille annetaan enemmän vastuuta omasta opiskelustaan ikäkausi huomioiden Liikkuva koulu Fyysistä aktiivisuutta lisätään jokaiseen koulupäivään Arviointi Enemmän ja jatkuvaa palautetta Uusi teknologia Opetusteknologiaa käytetään aikaisempaa enemmän Yhdessä Luokka-asteen ryhmät tekevät enemmän yhteistyötä. Myös eriikäiset tekevät yhteistyötä isojen auttaessa pienempiä Vaihtoehtoja luokkatyöskentelylle Oppilaat valitsevat oman työskentelypaikkansa, opiskelu kaikkiaallistuu ulos koulusta!

6 Me Tehtaankadun ala-asteella haluamme, että jokainen oppilaamme kasvaa turvallisessa ympäristössä ihmiseksi, joilla on hyvät vuorovaikutustaidot ja joka on tietoinen omista vahvuuksistaan. Arvojen toteuttamisessa huomioimme kasvatuksessa ja opetuksessa kunkin ikäryhmän ja yksilön tarpeet menetelmiä ja keinoja valittaessa.

7 Tuntijako 2005 Tuntijako 2016 LUOKKA YHT Äidinkieli ja kirjallisuus Yhteinen A-kieli Matematiikka Ympäristö- ja luonnontieto Biologia ja maantieto Fysiikka ja kemia Uskonto tai ET Historia ja yhteiskuntaoppi Musiikki Kuvataide Käsityö Liikunta Valinnaiset aineet 1* 1 Yhteensä Varhennettu kielenopetus 1 1 Vapaaehtoinen A-kieli

8 Tehtaankadun ala-asteen koulussa painotetaan taito- ja taideaineita sekä viestintää. Taito- ja taideaineiden osuus näkyy vahvasti koulun arjessa, juhlissa sekä kehittämiskohteissa ja sidosryhmien kanssa tehtävässä yhteistyössä. Viestintää painotetaan kaikkien oppiaineiden sisällä.

9 4.luokalle oppilas valitsee kaksi seuraavista (1h viikossa) Draaman taikaa ja ilmaisun iloa Portti toisiin maailmoihin-iloa lukemisesta Puhu porukka pyörryksiin Kynällä ja koneella-syvennän kirjallista ilmaisuani 5.luokalle oppilas valitsee yhden käsityön kurssin Koti Millaisessa ympäristössä viihdyn? Harrastukset Minkä parissa puuhastelen vapaa-aikanani? Otetaan kantaa Mikä on minulle tärkeää? 6.luokalle oppilas valitsee yhden käsityön kurssin Muoti Mikä on in? Design ja yrittäjyys Hyvällä idealla menestykseen Hyväntekeväisyys ja yhteisöllinen käsityö Hei me autetaan!

10

11 Syyskuu: Omien tavoitteiden asettaminen Lukuvuositodistus: oppiainesisällöt on suoritettu Loka-marraskuu: itsearviointi ja ohjauskeskustelut oppilaan ja vanhempien kanssa, uusien tavoitteiden asettaminen Maaliskuu: itsearviointi ja keskustelu asetettujen tavoitteiden toteutumisesta sekä uusien tavoitteiden asettaminen Joulu-tammikuu: oppilaan itsearviointi ja ohjauskeskustelussa asetettujen tavoitteiden tarkastelu, uusien tavoitteiden asettaminen

12 1.-4. luokalla sanallinen luokilla numeerinen Opetussuunnitelman valtakunnalliset perusteet velvoittavat antamaan lukuvuositodistuksen numeerisena 8. luokalla. Luomme uutta arviointitapaa tämän vuoden aikana ja kehitämme sitä jatkuvasti.

13 kokonaisvaltainen oppiainerajat ylittävä todellisen maailman ilmiö väh. 2 pitkäkestoista oppimiskokonaisuutta / vuosi Työskentely pohjaa tutkivan oppimisen prosessiin

14 OPPILAS Suunnittelee ja arvioi omaa työskentelyään sekä valitsee itselleen sopivia työtapoja OPETTAJA Ohjaa oppilasta ajattelu- ja oppimisstrategioiden käyttämisessä Varmistaa keskeisten käsitteiden ymmärryksen Luo edellytykset oppimiselle (joustavat opetusjärjestelyt) Toteuttaa jatkuvaa arviointia, jossa painotetaan oppimisprosessia

15 TIETO- JA VIESTINTÄTEKNOLOGIAN NELJÄ PÄÄALUETTA 1) Oppilaita ohjataan ymmärtämään tieto- ja viestintäteknologian käyttö- ja toimintaperiaatteita ja keskeisiä käsitteitä sekä kehittämään käytännön tvt-taitojaan omien tuotosten laadinnassa. 2) Oppilaita opastetaan käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa vastuullisesti, turvallisesti ja ergonomisesti. 3) Oppilaita opetetaan käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedonhallinnassa sekä tutkivassa ja luovassa työskentelyssä. 4) Oppilaat saavat kokemuksia ja harjoittelevat tvt:n käyttämistä vuorovaikutuksessa ja verkostoitumisessa. Kaikilla näillä alueilla tärkeätä on oppilaiden oma aktiivisuus ja mahdollisuus luovuuteen sekä itselle sopivien työskentelytapojen ja oppimispolkujen löytämiseen. OHJELMOINNIN TAVOITTEET Luokilla 1 2 opetellaan antamaan yksikäsitteisiä komentoja ihmiseltä toiselle. Ohjelmointi on käskyjen antamista tietokoneelle, ja tässä pohjustetaan sitä. Luokilla 3 6 aletaan perehtyä tekemiseen, joka on lähempänä ohjelmointia. Työkaluna ei vielä ole varsinainen ohjelmointikieli vaan jokin visuaalinen ohjelmointiympäristö, jossa työskennellään käytännössä hiiren avulla, ei kirjoittamalla

16 Mikä on vanhempaintiimi? Luokan vanhempaintiimi on vapaamuotoinen, lasten vanhemmista koostuva 3 6 hengen ryhmä. Vanhempaintiimi järjestää toimintaa, joka kehittää luokan yhteishenkeä ja vahvistaa lasten turvaverkostoa. Samalla tuetaan opettajan ja oppilaiden työtä sekä lisätään kouluviihtyvyyttä. Toiminnan tavoitteita Luokan yhteenkuuluvuuden tunteen vahvistaminen Turvallisuuden tunteen ja turvaverkoston luominen kaikille luokan lapsille Vanhempien tutustumisen, verkostoitumisen ja yhteistyön edistäminen Opettajan työn ja lasten oppimisen tukeminen hyvässä ja rakentavassa hengessä Luokan vanhempien keskinäisen sekä vanhempien ja opettajan välisen yhteydenpidon ja tiedon välityksen helpottaminen. Yhdessä vanhempainyhdistyksen kanssa Vanhempien yhteistyö vahvistaa me-henkeä luokassa ja koko koulussa. Luokan vanhempaintiimi toimii yhteistyössä koulun vanhempainyhdistyksen kanssa. Vanhempaintiimi on mukana vanhempainyhdistyksen koko koululle järjestettävissä tapahtumissa, esimerkiksi järjestämällä ohjelmaa tai osallistumalla talkoisiin. Miten lähteä liikkeelle? Vanhempaintiimin perustetaan heti lukukauden alkaessa vanhempainillassa. Samassa yhteydessä vanhempien on hyvä heti valita joukostaan tiiminvetäjä. Vetäjä sopii yhteistyössä opettajan kanssa vanhempien yhteystietojen hankkimisesta ja tiedonvälityksestä sekä ilmoittaa tiimin tiedot vanhempainyhdistykselle. Tämän jälkeen vastuu toiminnasta jää vanhempaintiimille. Tiiminvetäjä huolehtii tiimin koolle kutsumisesta. Ensimmäisessä vanhempainillassa on hyvä kartoittaa vanhempien toivomuksia ja ideoita toimintaa varten ja keskustella toimintatavoista. Tarkoituksena on näiden pohjalta käynnistää antoisa ja mukaansatempaava toiminta, johon kaikkien vanhempien on helppo tulla mukaan.

17 Jokaisesta luokasta valitaan kaksi vanhempaan koulun vanhempainyhdistykseen illan aikana PIHATAPAHTUMA klo 9-12 Keskiaikaiset markkinat Oppilaiden tori Tapahtumateltta Asiantuntijaluento vanhemmuudesta Luokissa avoimet ovet klo 9-10 Narun vetoa, jousiammuntaa, musiikkia Kaikki tehtisläiset perheet mukaan!