PITKÄJÄRVEN KOULUN VALINNAISAINEOPAS 2017

Transkriptio

1 PITKÄJÄRVEN KOULUN VALINNAISAINEOPAS 2017

2 1 Hyvä 7. luokan oppilas ja huoltaja Olette nyt valitsemassa opinto-ohjelmaa 8. ja 9. luokkaa varten. Tämän oppaan tarkoituksena on auttaa teitä oppilaan oman, valinnaisen opinto-ohjelman laatimisessa. Valinnaisaineita valitaan kaksi pitkää valinnaisainetta, kaksi lyhyttä valinnaisainetta. Nämä jatkuvat läpi kahdeksannen ja yhdeksännen luokan. Pitkiä valinnaisaineita on kaksi tuntia viikossa jokaisessa jaksossa, lyhyitä kaksi tuntia viikossa joka toisessa jaksossa. Lisäksi valitaan 8. luokan ajaksi yksi yhden viikkotunnin lisäkurssi. Yhteensä valintoja on 5 kurssia. Saksaa A2-kielenä lukevat valitsevat yhden pitkän valinnaisaineen, yhden lyhyen valinnaisaineen ja yhden kahdeksannen luokan kurssin. Yhteensä 3 kurssia. VALINTAAN LIITTYVIÄ TÄRKEITÄ ASIOITA 1. Valinnat tehdään kahdeksi vuodeksi. Valinnaisainetta voidaan vaihtaa kesken yläkoulun vain erittäin painavasta syystä. 2. Perusopetus takaa kaikille jatko-opintokelpoisuuden, mutta valinnoilla voi vaikuttaa jatkoopintosuunnitelmiin. 3. Kuvataiteen, musiikin, kotitalouden ja käsitöiden opinnot kaikille yhteisinä aineina päättyvät 7. luokalle, ja niiden arvosana jää päättötodistukseen. Näiden aineiden opiskelua voi jatkaa valinnaisaineina. 4. Valinnaisaineilla oppilas voi muokata henkilökohtaista opinto-ohjelmaansa kahta viimeistä peruskouluvuotta varten varsin paljon. Valinnat kannattaa tehdä itsenäisesti; uudesta ryhmästä löytyy kyllä uusia kavereita. 5. Opinto-ohjelman laatiminen kannattaa aloittaa miettimällä tämän hetken kiinnostuksia ja onnistumisia sekä tulevaisuuden tavoitteita ja suunnitelmia. Kotona kannattaa keskustella eri vaihtoehdoista. Valitse sellaisia valinnaisaineita, joista olet kiinnostunut, joista voi olla sinulle hyötyä jatkoopinnoissa tai joissa olet jo kokenut onnistumisia. Valinnaisaineiden arviointi 1. Kahden tunnin valinnat arvioidaan arvosanalla. Arvosanan perustana on aineen oma opetussuunnitelma. 2. Yhden tunnin valinnat ja lisäkurssit arvioidaan merkinnällä hyväksytty tai hylätty. Hyväksytyn arvosanan saadakseen oppilaan tulee osallistua säännöllisesti ja aktiivisesti aineen opintosuunnitelman mukaiseen opetukseen. Lisätietoja OPO

3 2 Sisällys Pitkät valinnaisaineet... 3 Ranska B2-kieli wra... 3 Saksa B2-kieli wsa... 4 Kotitalous wko... 4 Kuvataide wku... 5 Bändikurssi wmu... 5 Tietotekniikka wtt... 6 Kone- ja sähköoppi wtnk... 7 Metalli- ja puutyö wtnm... 8 Tekstiilityö wts... 9 Lyhyet valinnaisaineet...10 Ilmaisutaito vilm Sarjakuvakurssi vkus Musavideokurssi Kuvataide vkuv Musavideokurssi Musiikki vmut Poplaulu wmup Sähkötekniikan kurssi vtns Teknisen työn integrointikurssi vtni DIY tekstiilituunaus vts Ohjelmointi vtto Sporttikurssi tytöille vlt Sporttikurssi pojille vlp Kahdeksannen luokan kurssit...15 Englannin tukikurssi xent Englannin syventävä kurssi xens Ruotsin tukikurssi xru Taidegrafiikan kurssi xku Tiedekurssi xke Matematiikan tukikurssi xmat Matematiikan lisäkurssi xmas Kitarakurssi xmuk Rumpukurssi xmur Ideasta tuotteeksi/tekninen työ xtn Koruja ja koristeita/tekstiilityö xts Tietotekniikan peruskurssi xtt... 20

4 3 Pitkät valinnaisaineet 2 tuntia jokaisessa jaksossa kahdeksannella ja yhdeksännellä luokalla Ranska B2-kieli wra Ranska puhuu äidinkielenään tai virallisena kielenä noin 300 miljoonaa ihmistä Euroopassa, Kanadassa sekä useissa Afrikan ja Aasian maissa. Ranska on lisäksi virallinen kieli monissa kansainvälisissä järjestöissä, ja yhdentyvässä Euroopassa sen merkitys on keskeinen. Se on myös edelleen perinteinen diplomatian kieli. Niin talouselämän, tekniikan kuin taiteidenkin alalla on ranskantaitajista pula. Työvoiman liikkuvuuden lisääntyessä Euroopan maiden välillä tämän kielen hallinta tulee olemaan työnhakijan varma etu. Ranska luuluu romaanisiin kieliin, joten niin esim. espanjan, portugalin kuin italiankin kieleen avautuu helposti tie ranskan välityksellä. Ranskan oppimisessa puolestaan on apua englannista etenkin sanaston puolella: molempien taustalla on näet yhteisenä tekijänä latina. Opitaan ranskan ääntämisjärjestelmä eli lukemaan oikein kirjoitettua kieltä. Tutustutaan kielen perusrakenteisiin ja pyritään niiden mahdollisimman hyvään hallintaan jokapäiväistä elämää koskevien tilanneharjoitusten avulla. Opitaan keskeistä sanastoa ja sanontoja mainituissa tilanteissa. Työtavat ja sisältö Monipuolisia kirjallisia, ja runsaasti etenkin suullisia harjoituksia (paljon parityötä). Leikkimielisiä pelejä, kuuntelu- ja video-ohjelmia, lauluja. Aihepiireinä ovat erilaiset arkipäivän tilanteet, matkustaminen, itsestä ja omasta maasta kertominen, Ranskan ja ranskalaisiin tapoihin tutustuminen. Numeroarviointi, joka perustuu jatkuvaan näyttöön: aktiivisuus ja omaaloitteisuus tuntityöskentelyssä, ääntämistaidon kehittyminen, vihkotyö ja kokeet. Jatkomahdollisuus lukiossa.

5 4 Saksa B2-kieli wsa Saksa on Euroopan puhutuin kieli venäjän jälkeen. Saksalla tulet toimeen lähes kaikkialla Keski- Euroopassa. Yli 100 miljoonaa ihmistä puhuu saksaa äidinkielenään ja moninkertainen määrä on opiskellut ja opiskelee saksaa maapallon eri maissa. Saksa on ruotsin ja englannin sukulaiskieli. Rakenteet ja ääntäminen ovat selkeitä. Saksa on kolmanneksi kysytyin kieli työelämässä ruotsin ja englannin jälkeen. EU:n myötä saksan kielen asema on entisestään lujittunut ja tarve kasvaa. Saksan kielen kautta avautuu rikas keskieurooppalainen kulttuuri. Saksankieliset maat (Saksan Liittotasavalta, Itävalta, Sveitsi) ovat monialaisia vaikuttajia tieteissä, taiteissa, pankkialalla, teollisuudessa sekä suosittuja oppilasvaihto-, ja opiskelu-, ja työharjoittelumaita. Oppilas selviää jokapäiväisen elämän puhetilanteissa käyttäen luonnollista ja sujuvaa ääntämistä ja puhetapaa, ymmärtää helpohkoja tekstejä, osaa kirjoittaa lyhyitä viestejä, omaksuu keskeisimpiä sanoja, sanontoja, rakenteita ja tuntee keskialueen kansoja ja kulttuureja. Työtavat ja sisältö Pareittain tai pienissä ryhmissä työskennellen harjoitellaan arkipäivän tilanteissa tarvittavaa kieltä. Oppikirjan ja työkirjan lisäksi lehtiä, pelejä, äänitteitä, tietokone ja video-ohjelmia. Numeroarviointi, joka perustuu jatkuvaan näyttöön, aktiivisuus ja oma-aloitteisuus tuntityöskentelyssä, ääntämistaidon kehittyminen, vihkotyö ja kokeet. Jatkomahdollisuus lukiossa. Kotitalous wko Mitä tänään syötäisiin? Muistatko miten kääretorttu leivotaan? Haluatko treenata ruoanvalmistus- ja leivontataitojasi sekä oppia paljon uusia asioita. Miltä maistuisivat vaikkapa rullakebab, churrot ja focaccia? Kehität kädentaitojasi ja sosiaalisuuttasi työskentelemällä ryhmissä. Opit omatoimisuuteen ja itsenäiseen työskentelyyn.

6 5 Opit valmistamaan ruokia ja leivonnaisia arkeen ja juhlaan ottaen huomioon vuodenajat, suomalaisuuden ja kansainvälisyyden, ympäristöasioita unohtamatta. Numeroarviointi, joka perustuu käytännön työskentelyyn ja omien taitojen kehittymiseen. Numeroon vaikuttavat myös asennoituminen, omatoimisuus ja asiallinen työskentely. Kuvataide wku Oppilaan oman kuvailmaisun kehittäminen. Yksilöllisyyden ymmärtäminen ja rohkea hyödyntäminen pitkäjänteisissä kuvantekotilanteissa. Syvennetään oman ympäristön: suomalaisen luonnon, perinteisen maiseman, rakennus- ja esinekulttuurin tuntemista, arvioimista, arvostamista ja vertailua vieraisiin kulttuureihin. Kehitetään edelleen yhteyksiä taidehistoriaan ja nykytaiteeseen oman työskentelyn avulla. Opetellaan vastuuta jokapäiväisten esteettisten ja eettisten valintojen tekemisestä, uusien vaihtoehtojen ja kestävän kehityksen periaatteiden pohjalta. Sisällöt Yksilöllistä ohjaamista kuvan tekemisen eri menetelmissä, esimerkiksi akryylimaalaus, savityöt, rakentelutehtävät, grafiikka, valokuvaus ja video. Tutkitaan kuvaviestinnän monitasoisuutta, kuvan suhdetta sanaan, ääneen ja liikkeeseen. Numeroarviointi. Arvioinnin perusteina ovat taiteellisen ilmaisun kehittyminen, materiaalin käsittely ja työskentelytaito Bändikurssi wmu Oppilas kehittää yhteismusisointitaitojaan kehittää omia soittotaitojaan bändisoittimissa

7 6 tutustuu sekä suomalaisen että ulkomaisen pop- ja rockmusiikin eri tyyleihin soittaen, laulaen ja kuunnellen oppii käyttämään äänentoistolaitteita ja vahvistimia tarkoituksenmukaisesti osallistuu musiikkiesitysten valmistamiseen koulun juhliin harjoittelee ohjelmistoa bändikonserttia varten oppilaskeskeistä musisointia bändisoittoa kehittäviä soittoharjoituksia oman soittotaidon kehittämistä ja soittotekniikoiden hiomista yhteismusisoinnin kannalta tarkoituksenmukaisten teoriataitojen syventämistä kriittistä musiikin kuuntelua ajankohtaisen musiikkielämän tapahtumien seuraamista äänentoistolaitteiden ja vahvistimien tarkoituksenmukaisen käytön opettelua bändikonserttiohjelmiston ja musiikkiesitysten pitkäjänteistä harjoittelua Numeroarviointi. Arvioinnin perustana ovat omien taitojen kehittyminen, osallistumisaktiivisuus, asennoituminen ja toimiminen ryhmän jäsenenä. Tietotekniikka wtt Tietotekniikan opiskelu syventää ja laajentaa tietotekniikasta kiinnostuneiden oppilaiden tietoja ja taitoja ja parantaa kykyä selvitä informaatioyhteiskunnassa. Opiskelun tavoitteena on lisätä oppilaiden harrastuneisuutta ja antaa valmiuksia omatoimiseen oppimiseen ja työskentelyyn. Tietotekniikan opiskelu tutustuttaa oppilaan tietotekniikan keskeisiin osa-alueisiin. Onnistuneet projektit ja tuotokset vahvistavat oppilaan tietoisuutta omista kyvyistä. mm. tutustuminen tavallisimpiin toimistosovelluksiin Windows-ympäristössä (Word, Excel, PowerPoint) tekstien, kuvien, taulukoiden ja graafisten esitysten hankkiminen ja liittäminen julkaisuun digitaalisen kuvankäsittelyn perusteet

8 7 tietoturva, tekijänoikeudet, tiedon hankinta internetistä tiedonhallinta, tietokannat hyper- ja multimedia tutustuminen kymmensormi-järjestelmään Office 365 Numeroarviointi. perustuu jatkuvaan näyttöön ja harjoitustöiden arviointiin. Kone- ja sähköoppi wtnk mm. A. Toteutustekniikkaan liittyvää: 1. Erilaisten moottoreiden rakenteen, toiminnan, huollon ja korjauksen oppimista. 2. Mopedien, moottoripyörän ja auton rakenteen sekä liikenneturvallisuuden opiskelua ja huollon harjoittelua. 3. Elektroniikkarakentelua. 4. Harraste - ja viihde - elektroniikan laitteiden rakenteen, valinnan, rakentelun ja korjauksen opiskelua. 5. Ohjaus- ja säätötekniikan opiskelua. 6. Kodin sähköjärjestelmän opiskelua, sähkökojeiden ja -laitteiden sallittua huoltamista. B. Materiaaliteknologiaan liittyvää: 1. Materiaalien, energian ja informaation vuorovaikutus koneissa: materiaalit tekniikan konkretisoijina, energia liikkeen ja muutoksen perustana, energiamuodot ja niiden tuottaminen, informaatio ohjauksessa ja säätelyssä, teknisten kokonaisuuksien suhteet teknisen kehityksen seurauksena, optimointi teknisessä suunnittelussa. 2. Konetekniikan perusteet; klassinen mekaniikka ja sen soveltaminen; konetekniikan historiaa; kone-elimiä; energiaa käyttävät ja tuottavat koneet. 3. Moottoritekniikan perusteet: moottorit energiamuodot muuttajina, moottorityypit ja niiden toimintaperiaatteet. 4. Koneen korjaustekniikka: mittaus ja testaustekniikka; murtuminen ja kulumien korjaaminen; koneiden purkamine ja kokoaminen; huoltotekniikkaa. 5. Energian lähteet: vesi- tuuli- ja aurinkoenergia; fossiiliset polttoaineet, ydinenergia

9 8 6. Pienoismoottoritekniikka. 7. Sähkötekniikan perusteet; mitä sähkö on, sähkövirran ja jännitteen vaikutukset virtapiirissä; virtapiiri; virran ja jännitteen ohjaus ja säätö; sähköturvallisuus, varomääräykset mitä saa ja mitä ei saa tehdä 8. Sähkötekniset materiaalit ja komponentit; johteet, puolijohteet ja eristeet; johtimet; kaupalliset laadut, sähkövoiman siirto; kytkin ja liitostarvikkeet. 9. Sähkömoottorit ja generaattorit: tasavirta-, vaihtovirtaa ja oikosulkumoottorit; generaattorien ja sähkömoottorien erot ja yhtäläisyyden; muuntaminen; tasasuuntaus. 10. Sähköteknisiä kokonaisuuksia: kodinkoneet, sähkötyökalut. 11. Sähkötekninen suunnittelu: merkkikieli, piirustusten tulkintaa Numeroarviointi. Arvosteluun vaikuttaa myös jatkuva näyttö Metalli- ja puutyö wtnm A:Toteutustekniikkaan liittyvää: 1. Työstötekniikkaa perustyö- ja työstötapojen oppiminen työprosessien ja työskentelyjärjestyksen oppiminen teollisuuteen tutustumista 2. Tuotesuunnittelua käyttöesineiden suunnittelua erilaiset rakenteet tuotteiden estetiikka kansanomainen perinne ja nykymuotoilu 3. Metalli- ja puutekniikka eri materiaalien ja rakenteiden lujuusominaisuuksia metallien valinta erilaisiin käyttötarkoituksiin

10 9 valmistustapojen tuottamat lujuusominaisuudet käyttöesineiden valmistusta pinnankäsittelytekniikoita B. Materiaaliteknologiaan liittyvää: 1. Metallien kaupalliset laadut ja muodot luokitusjärjestelmät, rakenneteräkset, erikoisteräkset, jalometallit; kiinnitys- ja liitostarvikkeet 2. Puumateriaalien myyntivalikoima kotimaiset ja ulkomaiset puulajit; soveltuvuus 3. Metallien ja puun tuotanto 4. Metalli ja puu teollisuudessa Numeroarviointi. Arvosteluun vaikuttaa myös jatkuva näyttö. Tekstiilityö wts ja sisältö Syventää ja kartuttaa perustietoja ja taitoja tekstiilityön eri osa-alueilla: ompelu, neulonta, kankaankudonta ja kirjonta. Oppilas oppii suunnittelemaan ja valmistamaan laadukkaita, tarkoituksen mukaisia ja esteettisiä tuotteita ja huomioimaan työskentelyssään myös eettiset, ekologiset ja taloudelliset arvot. Oppilas valmistaa yksilöllisiä tuotteita: vaatteita, asusteita ja sisustustekstiileitä perehtyen perinteisiin ja nykyaikaisiin työtapoihin, materiaaleihin ja teknologiaan. Arvioinnissa numeroarviointi, missä huomioidaan teknisen osaamisen lisäksi omien suunnitelmien toteuttamiskyky, käytännön työskentely, oma-aloitteisuus ja aktiivisuus.

11 10 Lyhyet valinnaisaineet Kaksi tuntia joka toisessa jaksossa kahdeksannella ja yhdeksännellä luokalla Ilmaisutaito vilm Ilmaisutaito soveltuu valinnaisaineeksi oppilaille, joilla on mielikuvitusta, leikkimielisyyttä ja halua toimia yhdessä muiden kanssa. Aikaisempaa kokemusta näyttelemisestä tai muusta esiintymisestä ei tarvita. Ilmaisutaidon tavoitteena on kehittää oppilaan yhteistyökykyä ja vuorovaikutustaitoja sekä rohkeutta ilmaista itseään. Ilmaisutaidon tunneilla tehdään ilmaisutaidon perusharjoituksia, kuten tutustumis-, rentoutus-, tunne-, aisti- ja keskittymisharjoituksia. Esiintymistaitoja harjoitellaan myös improvisaatioiden, teatterileikkien ja draamaprosessien avulla. Draamaprosessiin voi sisältyä myös hieman esityksen käsikirjoittamista ryhmätyönä. Tunneilla työskennellään pareittain, pienissä ryhmissä ja välillä koko ryhmä yhdessä. Erilaisten harjoitusten lisäksi tutustutaan teatterin ammatteihin ja käydään katsomassa teatteriesityksiä. Tarpeen mukaan ryhmä voi myös esiintyä koulun tilaisuuksissa.. Hyväksytyn arvosanan saadakseen oppilaan tulee osallistua harjoituksiin ja osoittaa kykynsä yhteistyöhön. Sarjakuvakurssi vkus Tutustutaan sarjakuvapiirustuksen muotokieleen. Toteutetaan omia ideoita sarjakuvina. Piirretään tuttuja sarjakuvahahmoja ja kehitellään omia sarjakuvaolentoja.opetellaan sarjakuvan tehokeinojen ja tekstin yhdistäminen kuvaan. Tutkitaan kuvakulmien mahdollisuuksia juonen kehittelyssä.

12 11 Musavideokurssi Musavideokursilla tekevät yhteistyötä musiikin ja kuvataiteen musavideoryhmät. Kuvataiteen opiskelijat lähestyvät musiikkivideon tekemistä videokuvauksen näkökulmasta. Tällä kurssilla opiskelevat perehtyvät käsikirjoitukseen, videokuvaukseen ja editointiin. Musiikin opiskelijat puolestaan tuottavat musiikkia ja ääntä musavideoihin. He tutustuvat tietokonepohjaiseen musiikin tekemiseen sekä soiton ja laulun äänittämiseen. Aluksi kurssilaiset harjoittelevat kuvan ja äänen yhdistämistä lyhyiden videoklippien avulla. Myöhemmin tavoitteena on tehdä kokonaisia musiikkivideoita. Musavideokurssi Kuvataide vkuv Videokuvauksen perustekniikoiden ja lainalaisuuksien hallitseminen. Musiikkivideoiden tekeminen yhteistyössä musiikkiryhmän kanssa. Kurssille voidaan ottaa korkeintaan 15 oppilasta, joista muodostetaan työryhmät. Aluksi kuvataan lyhyempiä harjoituksia, joissa tutustutaan videokuvaustekniikkaan. Tehdään musiikkiryhmän tuottaman musiikin pohjalta käsikirjoituksia ja niistä videoita, jotka lopuksi editoidaan musiikin ja tehosteiden kanssa. Kurssi soveltuu oppilaille, jotka kykenevät työryhmässä työskentelyyn. Musavideokurssi Musiikki vmut Oppilas tutustuu musiikinkin tekemisen mahdollisuuksiin tietokoneen avulla tutustuu tietokonepohjaisen äänittämisen perusteisiin äänittämällä esimerkiksi omaa soittoa oppii yhdistämään musiikin ja videokuvan musiikkivideoksi

13 12 saa musiikkiteknologiasia valmiuksia musiikin harrastamiseen rohkaistuu kokeilemaan ja toteuttamaan omia musiikillisia ideoitaan tietokoneen avulla oppii ymmärtämään äänentoistolaitteiden ja vahvistimien toimintaa sekä käyttämään niitä tarkoituksen mukaisesti tehdään omaa musiikkia tietokoneella opetellaan tietokoneella äänittämisen perusteita äänitetään ja miksataan kurssilaisten omaa soittoa ja laulua tehdään yhteistyössä kuvisryhmäläisten kanssa musiikkivideoita perehdytään äänentoistolaitteiden ja vahvistimien toimintaan ja opetellaan käyttämään niitä tarkoituksen mukaisesti osallistutaan pienissä ryhmissä opettajan johdolla koulun juhlien äänentoiston hoitoon Poplaulu wmup oppilas kehittää omaa laulutaitoaan ja äänenkäyttöään oppii nauttimaan laulamisesta oppii mikrofonilaulutekniikkaa harjoittaa moniäänisen laulamisen taitoja paneutuu tausta- eli stemmalauluun tutustuu eri laulutyyleihin lauluohjelmisto koostuu yksi- ja moniäänisistä kappaleista lauluvalmiuksia kehitetään niin solistina kuin lauluryhmän jäsenenä

14 13 laulua harjoitellaan sekä akustisena että mikrofoniin laulaen laulamme sekä bändin säestyksellä että ilman säestystä kokeilemme myös karaokelaulua Sähkötekniikan kurssi vtns Tavoite Sähköteknisen ajattelun kehittäminen. Syvennytään aikaisemmin opittuihin tietoihin ja taitoihin sekä perehdytään täysin uusiin aihealueisiin. Tehdään erilaisia sähköön liittyviä harjoituksia. Tietotekniikkaa käytetään hyödyksi mahdollisuuksien mukaan eri työvaiheissa. Myös elektroniikkalaitteiden rakentelu kuuluu kurssiin. Teknisen työn integrointikurssi vtni Aikaisemmin opittujen perustaitojen syventäminen, sekä teknisen tietoperustan laajentaminen. Aihealueina metalli-, puu- ja sähköoppi. Toteutetaan oma idea tuotteeksi, jossa yhdistellään eri materiaaleja ja tekniikoita. Kurssiin kuuluu myös yhteisiä harjoitustehtäviä

15 14 DIY tekstiilituunaus vts ja sisältö Perehdytään erilaisten tekstiilimateriaalien värjäämiseen, painamiseen ja maalaamiseen. Toteutetaan pieniä sisustus- ja vaatetusprojekteja persoonallisista itse tuunatuista materiaaleista. Kurssilla voi kokeilla, luoda ja toteuttaa omia ideoita erilaisilla tekniikoilla. Hyväksytty / hylätty Ohjelmointi vtto Ohjelmointikurssilla käydään läpi ohjelmoinnin perusteita. Tavoitteena on ymmärtää tietokoneiden toimintaa sovellusten kannalta ja oppia tekemään yksinkertaisia tietokoneohjelmia. Ennakkotietoja ei tarvita. Ohjelmoinnin alkeita erilaisissa ohjelmointiympäristöissä. Sporttikurssi tytöille vlt Sporttikurssi pojille vlp Tavoite Eri liikuntamuotojen perustaitojen syventäminen, pallopelien pelitaktiikkaan perehtyminen, ryhmässä toiminen, ilo ja virkistys. Työskentelymuotoja ovat yksilöllinen työskentely, sekä pari- ja ryhmäharjoittelu. Oppilaiden on varauduttava joihinkin maksullisiin tutustumiskäynteihin.

16 15 Kurssin tärkeämpi sisältö suunnitellaan yhdessä oppilaiden kanssa siten, että sisältö olisi mahdollisimman monipuolinen. Kurssilla pyritään tutustumaan myös uusiin liikuntamuotoihin esim. keilailu ja kiipeily. Erilliset ryhmät tytöille ja pojille. Kahdeksannen luokan kurssit Kaksi tuntia joka toisessa jaksossa kahdeksannella luokalla Englannin tukikurssi xent Kurssilla kerrataan kielen perusrakenteita ja sanastoa. Kurssilla kerrataan aikaisemmin opittua ja tuetaan 8. luokalla opiskeltavien asioiden omaksumista. Kurssi on tarkoitettu englannin opiskelun tueksi niille oppilaille, jotka 7. luokalla ovat saaneet korkeintaan tyydyttävän arvosanan.

17 16 Kurssiin osallistuminen edellyttää aktiivista työntekoa. Oppilaat harjoittelevat perustaitoja opettajan johdolla. Englannin syventävä kurssi xens Kurssilla syvennetään oppilaan taitoja kielen eri osa-alueilla. Tutustumme myös englanninkielisten maiden kulttuureihin. Kurssi on tarkoitettu niille oppilaille, jotka 7. luokalla ovat saaneet englannista arvosanan Kurssin suorittaminen edellyttää myönteistä asennetta ja aktiivista työntekoa tunneilla. Työskentely tapahtuu joko yksin, pareittain tai pienissä ryhmissä tehtävästä riippuen. Ruotsin tukikurssi xru Kurssilla kerrataan kielen perusrakenteita ja sanastoa. Kurssilla kerrataan aikaisemmin opittua ja tuetaan 8. luokalla opiskeltavien asioiden omaksumista. Kurssi on tarkoitettu ruotsin opiskelun tueksi niille oppilaille, jotka 7. luokalla ovat saaneet korkeintaan tyydyttävän arvosanan. Kurssiin osallistuminen edellyttää aktiivista työntekoa. Oppilaat harjoittelevat perustaitoja opettajan johdolla.

18 17 Taidegrafiikan kurssi xku Tutustutaan taidegrafiikan tekniikoihin ja sovelletaan niitä omassa kuvallisessa ilmaisussa Käydään läpi taidegrafiikan keskeisimmät tekniikat: monotypia, linokaiverrus, kuivaneula, carborundum ja collagrafia. Valmistetaan laatat näillä tekniikoilla ja vedostetaan omat teossarjat Tiedekurssi xke Tiedekurssin tavoitteena on innostaa oppilasta omakohtaiseen luonnontieteelliseen tutkimukseen ja herättää oppilaan mielenkiinto omassa elinpiirissä olevia kemiallisia ja fysikaalisia ilmiöitä kohtaan ja näin syventää oppilaan tietämystä luonnosta ja sen mekanismeista. Tutkimuksien lähtökohtana ovat oppilaan omaan ympäristöön liittyvät asiat, ilmiöt ja tapahtumat, joita tutkitaan yksinkertaisilla välineillä ja aineilla työturvallisuus huomioon ottaen. Työt suoritetaan pääasiassa parityöskentelynä kehittäen myös sosiaalisia taitoja.

19 18 Matematiikan tukikurssi xmat Kurssilla oppilas saa tukea matematiikan perusasioiden hallintaan. Tarkoituksena on auttaa häntä selviytymään varsinaisista matematiikan kursseista hyväksytysti. Kurssi on tarkoitettu matematiikan opiskelun tueksi niille oppilaille, jotka ovat 7. luokalla saaneet korkeintaan tyydyttävän arvosanan. Perusopetuksen matematiikan kurssien sisältöä Matematiikan lisäkurssi xmas Kurssilla perehdytään syvemmin ja laajemmin matematiikan varsinaisten kurssien aihepiiriin. Perusopetuksen matematiikan kurssien sisältöä laajemmin käsitellen. Kitarakurssi xmuk Kurssilla voit harjoitella kitaran soittoa. Kurssilla opetellaan kitaran soiton perusteita, kuten sointumerkkejä soittamista eri tavoilla ja helppojen melodioiden soittamista tabulatuurin avulla Lisäksi opettelemme soittamaan tunnettuja kitarariffejä. Akustisen kitaran lisäksi sinulla on mahdollisuus paneutua myös sähkökitaran soittoon ja vahvistimen käyttöön. Tutustumme myös erityylisten kitaristien soittoon kuunnellen ja musiikkivideoita katsoen.

20 19 Kitarakurssi on mainio tapa perehtyä kitaran soittoon. Se on myös erinomainen pari bändikurssin kaveriksi. Kurssi ei edellytä aiempaa soittokokemusta tai omaa soitinta. Rumpukurssi xmur Kurssilla voit harjoitella rumpujen soittoa. Kurssi on suunnattu lähinnä aloitteleville rumpaleille. Opettelemme soittamaan erilaisia rumpukomppeja ja fillejä, käyttäen sekä normaalia rumpusettiä että sähkörumpuja. Yksin soittamisen lisäksi voit harjoitella komppeja esimerkiksi pianon säestyksen avulla. Tutustumme myös erityyliseen rumpalien soittoon kuunnellen ja musiikkivideoita katsoen. Rumpukurssi on mainio tapa perehtyä rumpujen soittoon. Se on myös erinomainen pari bändikurssin kaveriksi. Ideasta tuotteeksi/tekninen työ xtn Valmistetaan tuote oman idea pohjalta. Oppilas toteuttaa koko projektin alkaen suunnittelusta valmiiksi tuotteeksi saakka. Tuote voidaan toteuttaa metalli-, puu-, tai elektroniikkamateriaaleja hyödyntäen. Mahdollista on myös näiden yhdistäminen. Perustiedot - ja taidot teknisestä työstä ovat riittävät kurssille. Tarpeen mukaan perehdytään uusiin oppisisältöihin.

21 20 Koruja ja koristeita/tekstiilityö xts Valmistetaan erilaisin työtavoin koruja ja sisustustavaroita vanhoista ja uusista materiaaleista. Tietotekniikan peruskurssi xtt Peruskurssin tavoitteena on tutustuttaa oppilas toimisto-ohjelmien (Word, Excel, PowerPoint, Office 365) ja Internetin hyötykäyttöön ja vahvistaa oppilaan taitoja tietokoneen käytössä. Myös kymmensormijärjestelmään tutustutaan. HUOM! Voit valita vain toisen valinnaisaineista Tietotekniikka(wTT) tai Tietotekniikan peruskurssi(xtt) kurssien opintosuunnitelmien päällekkäisyyden vuoksi. Yleisimpien hyötysovellusten opiskelua Windows-ympäristössä.