Sisällysluettelo. Muistiinpanot 19 Kutsu 22

Transkriptio

1 MASALAN KOULUN LUKUVUOSITIEDOTE

2 Sisällysluettelo Rehtorin tervehdys 3 Yhteystiedot 4 Pysäköinti 4 Opettajat ja luokat 5 Koulunkäyntiavustajat 5 Työ- ja loma-ajat 5 Päivittäinen työaika 5 Johtokunta 6 Tapahtumia 7 Järjestyssäännöt 8 Tuntijako 9 Opetus 10 Arviointi 10 Kotitehtävät 10 Koulutarvikkeet ja varusteet 11 Kouluruokailu 11 Koulun ulkopuolella annettava opetus 11 Yhteistyöhankkeet 11 Opiskelun erityinen tuki 12 Oppilashuoltoryhmä 13 Oppilaan poissaolot 13 Iltapäiväkerho 13 Koulumatkat 14 Koulukuljetus 14 Tapaturmat 15 Terveydenhuolto 15 Influenssa 16 Kodin ja koulun välinen yhteistyö 17 Koti- ja Kouluyhdistys 18 Muistiinpanot 19 Kutsu 22 2

3 HYVÄ LUKIJA Kädessäsi on Masalan ala-asteen lukuvuositiedote Vihkonen sisältää tärkeitä yhteystietoja kodin ja koulun yhteistyön kannalta. Lisäksi tiedote esittelee lyhyesti keskeisiä koulutyöhön liittyviä asioita. Masalan koulussa on tällä 197 oppilasta ja kaikki luokat mahtuvat koulun eri tiloihin. Jatkossa ketään ei enää siirretä koulun ulkopuolelle, vaan mahdumme jatkossakin, myös lukuvuonna uusiin tiloihin odotellessamme C-osan valmistumista. Masalan koulu on ollut nyt rakennustyömaana reilut puoli vuotta. Koulun uusi osa nousee vauhdilla ja rakennustyömaa on aikataulussaan. A-osa valmistunee joulukuussa 2010 ja silloin alkaa siirtyminen C-osasta uusiin tiloihin. Odotamme innolla uuteen taloon pääsyä ja tiedän, että Masalan koulussa alkaa odotettu vaihe uusine oppimisympäristöineen. Kesän aikana uudistettiin koulun keittiö; uudelle tehokkaammalle pesulinjastolle raivattiin tilaa ja keittiön seinät saivat uuden pinnan. Piha-aluetta asfaltoitiin A-osan kohdalta ja rakennustyömaa on edelleen hyvin aidattu. Oppilaiden välituntialue pieneni muutamalla kymmenellä neliöllä, mutta tilaa välituntileikkeihin on silti yllin kyllin. Kulku ruokailuun ja jumppasaliin käy edelleen liikuntarakennuksen takaosasta. Vanhan puolen puurakennuksessa tehtiin kesän aikana täydellinen ilmastointiremontti. Uusi ilmastointilaite on koulun ullakolla ja se kierrättää sisätiloissa ilmaa asianmukaisesti. Luokkien ilmanlaatu paranee nyt ratkaisevasti. Vanhassa C-osassa, (luokat ja kanslia), jossa nyt toimimme vielä puoli vuotta, on myös uusi, väliaikainen ilmastointikone ja ilmanlaatu on hyvä. Tänä lukuvuotena koulumme siirtyy joustavaa erityistä tukea antavaan järjestelmään. Kutsumme täst edes erityisluokkiamme pienluokiksi. Koulussamme toimii 2-3 -ja 4-5- yhdysluokkien pienluokat. Luokkien aikaisemmat oppilaat jatkavat ko. luokalla tai siirtyvät yleisopetusryhmään opintomenestyksen niin salliessa. Yleisluokilta taas kuka tahansa oppilas ennalta määrättyjen tukitoimien jälkeen voi siirtyä pienluokalle opiskelemaan oppimisvaikeuden, sosiaalisten vaikeuksien tai käytöshäiriöiden takia. Opiskelu pienluokassa voi olla tiettyyn aineeseen liittyvää tai kokoaikaista. Siirron pituus voi vaihdella muutamasta viikosta kuukausiin. Tätä ennen asiasta keskustellaan aina huoltajien ja oppilashuoltotyöryhmän kanssa ja jokainen siirto räätälöidään oppilaan etua ajatellen. Idea on siis, että jokainen saa opiskella siinä ryhmässä, jossa se onnistuu parhaiten. Malli tuo erityistä tukea tarvitseville oppilaille vaihtoehdon ja mahdollisuuden oman oppimisen jäsentämiseen. Muutoksen keskellä koulu keskittyy laadukkaan perusopetuksen antamiseen ja turvallisen oppimisympäristön luomiseen. Rohkaisen vanhempia ottamaan yhteyttä oman lapsen opettajaan ja rehtoriin mieltä askarruttavissa asioissa, niin iloissa kuin suruissakin. Lapsen onnistuminen ja menestyminen on meidän kaikkien tavoitteena! Menestyksellistä kouluvuotta kaikille! rehtori 3

4 YHTEYSTIEDOT Masalan koulu Vanha Hommaksentie Masala Rehtori Anne Koskeno tai sposti: anne.koskeno@kirkkonummi.fi Apulaisrehtori Mariliisa Karlsson Opettajat Koulusihteeri tai Vahtimestari Ilkka Saarela tai (ti ja to, pe iltapäivä) Kouluterveydenhoitaja tai Irina Sarapelto tavattavissa varmimmin ma ja pe 9-12 ja joka toinen tiistai alkaen Koulukuraattori Tarja Knuutila , sopimuksen mukaan Koulupsykologi Marita Oksanen , , sopimuksen mukaan Huoltomies Kaj Strömsten Iltapäiväkerho, Masalan koulu Kirsi Poutiainen, Päivi Muhonen Kirkkonummi Rangers iltapäiväkerho Mikko Sipilä , Tommi Pohjamies Hammashoitola Koulun kanslia sijaitsee matalassa, valkoisessa siivessä vanhan Hommaksentien varrella. Sisäänkäynti on piha-alueen puolelta rakennustyömaan vieressä. Opettajat ovat tavoitettavissa kouluaikana parhaiten välituntisin (opettajahuoneen p ). Soittopyynnön voi myös jättää. Henkilökunnan sähköposti toimii tunnuksella: nimi.sukunimi@kirkkonummi.fi PYSÄKÖINTI Vieraspysäköintipaikat löytyvät liikuntahallin takaa, kulkusuunassa oikealla mutkassa. Myös bussien kääntöpaikalle voi pysäköidä iltaisin klo 15 jälkeen. Koulubussit liikennöivät aamuisin klo 8.20 ja klo 8.55 ja iltapäivisin klo 13 ja 15. 4

5 OPETTAJAT JA LUOKAT LV A Marja Lallo 1B Sirkka Glöersen 1C Terhi Kuoppala 2A Mariliisa Karlsson 2B Riitta Manninen 2-3C Arja Hakulinen 3A Maija Brunni 3B Martti Tamminen 4A Olli Pekka Ruokolainen 4B Anne Seittenranta 4-5C Merja Karuluoto laaja-alainen erityisopettaja et-opetus englanninopettaja ortodoksiuskonto katolinen uskonto Anne Karlsson Anne Karlsson Riitta Manninen Markku Kinkki Olga Bhebhe KOULUNKÄYNTIAVUSTAJAT Katrina Färm-Hirvonen Maarit Hjellman Päivi Muhonen Kirsi Poutiainen Opettajat tiedottavat huoltajille luokkakohtaiset ohjeet kodin ja koulun välistä yhteydenpitoa ajatellen. TYÖ- JA LOMA-AJAT LUKUVUONNA Syyslukukausi ma ke (90 pv) Syysloma (to-pe) Joululoma Kevätlukukausi (98 pv) Talvilomaviikko PÄIVITTÄINEN TYÖAIKA 1. tunti tunti tunti tunti tunti tunti tunti

6 MASALAN KOULUN JOHTOKUNTA PUHEENJOHTAJA Jäppinen Pekka p VARAPUHEENJOHTAJA Helin Juhani p Jäsenet: Pohjonen Petri p Salmela Seija p Tarkki Satu p VARAJÄSENET Grönberg Sini-Ritva Kiema-Heikkilä Kirsi Leidenius Heidi Parviainen Päivi Salmela Ville Masalan koulun johtokunta ja sivistysvirasto hyväksyvät lukuvuosisuunnitelma, käyttösuunnitelman ja osavuosikatsaukset (huht- ja elokuu) vuosittain. 6

7 Tapahtumia lukuvuonna Koulussa käynnissä olevan rakennusprojektin takia tämän lukuvuoden tapahtumat pidetään edelleen minimissä poikkeusolosuhteiden takia. Teemaviikoista ym. opetukseen liittyvistä seikoista opettajat ilmoittavat erikseen. Pvm Tapahtuma elokuu syyskuu 16.8.koulu alkaa valokuvaus 1.9. Yhteinen vanhempainilta klo liikuntasalissa ilta jatkuu luokissa nälkäpäiväkeräys 6.9. poliisitunnit 3lk:lle vanhempainvartit luokissa alkavat lokakuu syysloma vanhempainvartit luokissa jatkuvat marraskuu joulukuu Joulukirkko klo 9.30 ja Joululaulajaiset ja todistukset tammikuu koulu alkaa helmikuu talviloma maaliskuu huhtikuu toukokuu Unicef-kävely 2.6. Helavapaa 4.6 kevätjuhla ja todistukset 7

8 MASALAN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT 1 En poistu koulupäivän aikana koulun alueelta ilman opettajan antamaa lupaa (ks. kartta koulun välituntialueesta). 2 Kuljen koulun tiloissa hiljaa ja rauhallisesti. Tunnin päätyttyä menen viivyttelemättä välitunnille. Välitunnin jälkeen tulen heti luokkaan ja odotan opettajaa omalla paikallani. 3 Muistan käytöstavat myös koulumatkoilla. Vältän liikenteen vaaroja. Käyttäydyn asiallisesti kulkuneuvoissa. 4 En tuo kouluun esineitä, joilla voi vahingoittaa muita (esim. teräaseet, tulentekovälineet). 5 Noudatan koulussa hyviä tapoja. 6 Kielenkäyttöni on asiallista ja kohteliasta. En kiroile. 7 Käyttäydyn ruokaillessani kohteliaasti ja noudatan hyviä pöytätapoja. 8 Annan työrauhan itselleni ja muille. 9 Pidän kouluympäristön siistinä. 10 Otan käytökselläni muut huomioon. En kiusaa. 11 Noudatan kaikkien koulun aikuisten antamia ohjeita. 12 Käytän omia ja koulun työvälineitä asianmukaisesti enkä vahingoita niitä tahallani. Vastaan aiheuttamistani vahingoista. 13 Olen itse vastuussa omaisuudestani (esim. kännykkä, raha, arvoesineet, polkupyörä). Tuon rahaa kouluun vain välttämättömissä tilanteissa. 14 En tuo kouluun makeisia enkä purukumia. 15 Kouluun tullessani minulla on mukanani tarvittavat työvälineet käyttökunnossa. Olen myös tehnyt kotitehtäväni. 16 Pidän kännykän suljettuna koulupäivän ajan. 17 Pukeudun sään mukaan. En käytä päähinettä tai muita ulkovaatteita sisällä. 18 En heittele kiviä enkä lumipalloja koulun alueella. 19 Tupakointi ja päihteiden käyttö sekä hallussapito on koulussa kiellettyä. Masalan koulun järjestyssäännöt kerrataan lukuvuoden alussa yhdessä keskustellen. Oppilasta, joka rikkoo sääntöjä, voidaan rangaista PL 36 :n mukaisesti. 8

9 Masalan koulun tuntijako VUOSILUOKAT Äidinkieli ja kirjallisuus A-kieli B-kieli Matematiikka Ympäristö- ja luonnontieto Biologia ja maantieto 2 1 Fysiikka ja kemia 1 1 Terveystieto Uskonto/Elämänkatsomustieto Historia ja yhteiskuntaoppi 2 1 Musiikki Kuvataide Käsityö Liikunta Taito-ja taideaineiden välys Taito- ja taideain. yht Koulukohtainen välys Kotitalous Oppilaanohjaus Valinnaiset aineet 1 1 Oppilaan vähimmäistuntimäärä(vn) Oppilaan tuntimäärät Kirkkonummella Vapaaehtoinen A-kieli 2* 2* 2* Oppilaan tuntimäärät Masala *Opetetaan 4-6 luokilla oppilaan kokonaistuntimäärän lisäksi. Luokkien 5 ja 6 kokonaistuntimäärä on tänä lukukautena 24 vuosiviikkotuntia, kunnan säästöjen takia. Muutos on vaikuttanut pieniltä osin muidenkin luokkatasojen tuntijakaumaan. 9

10 OPETUS Koulumme opetuksen tavoitteena on perusopetuslain mukaan tukea oppilaiden kasvua ihmisyyteen ja eettisesti vastuukykyiseen yhteiskunnan jäsenyyteen sekä antaa heille elämässä tarpeellisia tietoja ja taitoja. Pyrimme myös osaltamme edistämään sivistystä ja tasa-arvoisuutta yhteiskunnassa sekä kehittämään oppilaiden edellytyksiä osallistua koulutukseen ja itsensä kehittämiseen elämänsä aikana. Kasvatus ja opetus järjestetään oppilaiden ikäkauden ja edellytysten mukaisesti. Pääasiallinen kasvatusvastuu on aina kodilla, mutta koulun tehtävänä on tukea vanhempia heidän kasvatustehtävässään. Tehtäväänsä toteuttaessaan koulumme pyrkii toimimaan kiinteässä yhteistyössä kotien kanssa. Opetustyötämme ohjaa valtakunnallinen opetussuunnitelma sekä siihen perustuvat kuntakohtainen opetussuunnitelma ja koulukohtainen opetussuunnitelma. Opetussuunnitelma on koulun toimintasuunnitelma. Se sisältää opetuksen ja kasvatuksen tavoitteet ja tavoitteiden saavuttamisen keinot. Näihin kuuluvat oppiaineet, oppiaineiden tuntijaot, oppilaan tuntimäärät, opetusryhmien muodostaminen, oppiaineiden oppimäärät sekä oppilaiden arviointi. ARVIOINTI Oppilaan arvioinnilla pyritään ohjaamaan ja kannustamaan opiskelua sekä kuvaamaan, miten hyvin oppilas on saavuttanut kasvulle ja oppimiselle asetetut tavoitteet. Arvioinnin tehtävänä on myös auttaa oppilasta muodostamaan realistinen kuva oppimisestaan ja kehittymisestään ja siten tukea oppilaan persoonallisuuden kasvua. Oppilaan oppimista, työskentelyä ja käyttäytymistä arvioidaan monipuolisesti. Oppilasarviointi perustuu oppilaan tuotoksiin, erilaisten kokeiden tuloksiin, keskusteluun oppilaan kanssa ja monipuoliseen havainnointiin. Tarkoituksena on, että oppilas saa yksilöllistä ja totuudenmukaista palautetta edistymisestään, työskentelystään, sosiaalisesta kasvustaan, käyttäytymisestään sekä opiskelutaidoistaan ja tuloksistaan eri oppiaineissa. Oppiainekohtainen arviointi perustuu opetussuunnitelman perusteissa oleviin kuvauksiin hyvästä osaamisesta. Kirjallinen arviointi annetaan kaksi kertaa lukuvuodessa; syyslukukauden päättyessä väliarviointi ja lukuvuoden päättyessä keväällä lukuvuosiarviointi. Kunnan kouluissa käytetään ulkoasultaan samanlaisia todistuksia. Vuosiluokilla 1-3 todistuksessa käytetään sanallista arviointia. 4. vuosiluokalla sanallisen arvioinnin lisäksi arvioidaan numeroin seuraavat oppiaineet: äidinkieli ja kirjallisuus, matematiikka, englanti. Vuosiluokasta 5 eteenpäin käytetään numeroarvostelua. Kukin opettaja antaa luokkansa oppilaille ja huoltajille etukäteen tietoa arvioinnin perusteista. KOTITEHTÄVÄT Oppilaan on perusopetuslain mukaisesti suoritettava tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäydyttävä asiallisesti. Kotitehtävien laiminlyöminen vaikuttaa myös arviointiin. Opettaja voi jättää kotitehtävänsä laiminlyöneen oppilaan kouluun enintään tunnin ajaksi kerrallaan suorittamaan kotitehtäviä valvonnan alaisena. 10

11 KOULUTARVIKKEET JA VARUSTEET Opetuksen edellyttämät oppikirjat ja muut koulutarvikkeet annetaan oppilaalle maksutta. Monet oppikirjat ovat lainassa, siksi niitä tulee käsitellä huolellisesti. Kirjat tulee päällystää kotona, sillä päällystäminen pitää kirjat siisteinä ja niiden käyttöikä pitenee. Kadonnet kirjat ja tarvikkeet tulee korvata. Ulkokengät jätetään naulakkoon ja sisällä voi pitää sisäkenkiä siisteyden ja oman turvallisen liikkumisen vuoksi. Liikuntatunnilla tarvitaan asianmukaiset liikuntavarusteet ja pyyhe. Turvallisuuden vuoksi on hyvä jättää liikuntapäivänä korut kotiin, sekä sitoa pitkät hiukset. Suihkutiloissa peseydytään liikuntatunnin jälkeen. Peseytyminen on tärkeä osa liikuntakasvatusta. Muut kuin koulutyöhön liittyvät omat tavarat ovat mukana omalla vastuulla. Koulu ei vastaa niiden rikkoontumisesta tai häviämisestä. Kännykät pidetään repussa äänettömänä koulupäivän aikana. Omiin tavaroihin (esim. liikuntavälineisiin ja vaatteisiin) kannattaa merkitä oppilaan nimi tai nimikirjaimet KOULURUOKAILU Koulu tarjoaa päivittäin ateriakokonaisuuden; lämpimän ruoan, salaatin, leivän ja ruokajuoman, joiden tarkoitus on kattaa noin neljännes koululaisen päivittäisestä ravinnontarpeesta. Kaikkia ruokia opetellaan maistamaan ja oppilas syö sen mitä on ottanut. Kouluruokailu on samanaikaisesti ravitsemus- ja tapakasvatustilanne, jossa pyrimme miellyttävään ja kiireettömään ruokailuhetkeen. Vuodenaikojen ja juhlapyhien mukaan tutustumme suomalaiseen ruokaperinteeseen, sekä teemaviikkojen välityksellä eri ruokakulttuureihin. KOULUN ULKOPUOLELLA ANNETTAVA OPETUS Koulun ulkopuolella annettava opetus on useimmiten erilaisia retkiä, opintokäyntejä tai leirikoulutoimintaa. Näistä kukin opettaja tiedottaa luokkakohtaisesti erikseen. Koulun uintitunnit ovat Kirkkonummen uimahallissa (vähintään 3krt vuodessa). Ulkopuolella annettava opetus on kouluvakuutuksen piirissä. YHTEISTYÖHANKKEET Masalan koulu osallistuu tänäkin vuonna Terve Elämä-kampanjaan erilaisten oppilastempausten avulla. Myös Kiva koulu -hanke jatkuu. Media leikki hankkeesta opettajat saivat tuntumaa viime vuodelta ja tänä vuonna toivottavasti saamme erilaisia kokeiluja oppimistapahtumiin. Opettajat toimivat hankkeissa yhteyshenkilöinä. Kirkkonummella käynnistyi vuoden 2009 alussa kaksivuotinen Terve Elämä - kampanja. Kampanjan visiona on hyvinvoiva lapsi. Lapsi voi hyvin, kun hyvinvointiin vaikuttavat perustukset ovat kunnossa. Ruokailutottumukset, liikkuminen ja lepo ovat hyvinvoinnin, kasvun, kehityksen ja oppimisen keskeiset kulmakivet. 11

12 Kiva Koulu -hanke on opetusministeriön rahoittama Turun yliopistossa kehitetty toimintamalli koulukiusaamisen vähentämiseksi. KiVa-lyhenne muodostuu sanoista Kiusaamisen Vastainen tai Kiusaamista Vastustava. Sana herättää myös mielikuvan kivasta koulusta, jossa kaikilla on hyvä olla. Medialeikki on lapsen omaa mediaa, lähimediatilassa tapahtuvaa kuva- ja äänimateriaalin tuottamista, käsittelyä, ohjelmien ja kuvaushankkeiden toteuttamista erilaisissa työpajoissa. Medialeikissä lapsi kuvaa maailmaa omista esteettisistä ja ilmaisullisista tarpeista käsin. Medialeikki käynnistyy sillä että lapsen käteen annetaan videokamera ja äänityslaitteet, vapaus leikkiä medialla. Menetelmänä medialeikki noudattaa varhaiskasvatuksen lapsilähtöisiä pedagogisia periaatteita. Medialeikkiä on kokeiltu esiopetuksessa Kantvikissä ja nyt kokeilu laajenee koulun puolelle. Se tarjoaa sisältöä ja toimintamalleja yhteistyölle kotien kanssa ja kasvatuskumppanuuden toteuttamiselle. OPISKELUN ERITYINEN TUKI Tukiopetus Tukiopetusta annetaan opetuksessa tilapäisesti jälkeen jääneelle tai muuten erityistä tukea tarvitsevalle oppilaalle. Tukiopetukseen kutsutaan opettajan tekemien havaintojen perusteella tai tukiopetusta voi pyytää oppilas tai hänen huoltajansa. Ensisijaisesti aloitteen tukiopetuksen antamisesta oppilaalle tekee oma opettaja tai aineenopettaja. Tukiopetus on ensisijainen tukimuoto oppilaalle, kun oppimisvaikeuksia ilmenee. Tukiopetusta ei järjestetä oppilaalle, joka saa vapautuksen koulunkäynnistä perheen matkan vuoksi, vaan matkan aikana kertyneet tehtävät suoritetaan ja opetetut asiat opiskellaan itsenäisesti kotien avustuksella. Osa-aikainen erityisopetus Osa-aikainen erityisopetus on tilapäistä, yksilöllistä ja pienessä ryhmässä pääsääntöisesti koulupäivän aikana tapahtuvaa lisäopetusta. Osa-aikaista erityisopetusta annetaan oppilaalle, jolla on lieviä oppimis- ja/tai sopeutumisvaikeuksia isossa ryhmässä. Erityisopetuksella pyritään tukemaan oppilasta niin, että hän selviytyy vaikeuksistaan huolimatta. Laaja-alainen erityisopettaja teettää tietyille luokka-asteilla aika ajoin saneluja ja luetun ymmärtämisen testejä, joiden kautta tuen tarpeessa olevat huomataan. Myös matematiikan erityisopetusta saa tarvittaessa. Aloitteen osa-aikaisesta erityisopetuksesta voi tehdä myös opettaja, huoltaja, oppilashuoltoryhmä tai oppilas itse. Masalan koulun erityisopetusjärjestelyt koskevat myös laaja-alaista erityisopettajaa. Laaja-alainen erityisopettaja keskittyy tulevana vuonna 1-2-luokkien oppilaisiin. Laajaalainen eo keskittyy pääasiassa alkusyksystä ensimmäisen luokan oppilaisiinkaluokkalaisiin, joita on 60. Lukuvuoden alussa erityisopettaja tutustuu ekaluokkalaisiin kiertämällä luokissa ja tekemällä havaintoja avuntarvitsijoista. Keskiössä ovat keskittymishäiriöiset ja hahmottamishäiriöiset oppilaat sekä taitojen karttuessa lukemis- ja kirjoittamisvaikeuksiset oppilaat. Kun ekaluokkalaisten avun tarve vakiintuu syksyn aikana, laaja-alainen eo laajentaa ohjaustaan toisluokkalaisiin ja toimii konsultatiivisena apuna myös 3-4-luokilla. 12

13 Pienluokan antama tuki Masalan koulussa siirrytään erityisluokkien kohdalla uudelleenjärjestelyihin. Koulussamme on tähän asti erityisluokilla on ollut vain erityiluokkapäätöksen saaneita oppilaita ja kaikilla on ollut hojks. Erityisluokkapäätöksen saaneet oppilaat saavat jatkaa pienluokassa tai hyvän opintomenestyksen kohdalla he siirtyvät luokkatasoaan vastaaviin yleisopetuksen luokkiin. Perusajatuksena on antaa kohdennettua tukea niin monelle avuntarvitsijalle kuin mahdollista ja saada pienluokkien toiminta joustavammaksi. Yleisopetusryhmässä opiskelevalla oppilaalla saattaa olla oppimisongelmia-, sosiaalisia tai emotionaalisia ongelmia, keskittymishäiriöitä, haluttomuutta tai itsetunto-ongelmia. Pienluokkaan siirtyvän oppilaan pienluokkatarpeen laajuus ja kesto arvioidaan yksilöllisesti yhteistyössä kotien kanssa. Joskus iso ryhmäkoko saattaa aiheuttaa turhaumia ja jännitteitä ja tähän joustava erityistä tukea antava pienryhmä vastaa. On tilaa lähteä muualle tekemään töitä, jos se ei onnistu tässä ja nyt. Samalla oppilasta vastuutetaan ottamaan oma koulunkäynti hallintaan yhdessä opettajien ja kodin kanssa Uusi järjestely tuo erityisluokanopettajille uuden vapauden järjestellä opetusta yhdessä luokanopettajien kanssa. Yhteistoiminta, vuorovaikutteisuus, oppilaan ohjauskyky, luovuus ja joustavuus ovatkin avainsanat tässä uudessa erityistä tukea antavassa mallissa. Järjestely tuo myös erityistä tukea tarvitseville oppilaille vaihtoehdon ja mahdollisuuden oman oppimisen jäsentämiseen. OPPILASHUOLTORYHMÄ Koulumme oppilashuoltoryhmään kuuluvat rehtori, psykologi, kuraattori, terveydenhoitaja, erityisopettaja ja tarvittaessa opettaja, jonka oppilaan asioista on kysymys. Ryhmä kokoontuu säännöllisesti joka toinen viikko tiistaisin. Oppilashuoltoryhmän tarkoituksena on ohjata ja tukea oppilasta, hänen huoltajiaan ja opettajaa silloin kun avun ja tuen tarvetta ilmenee. Oppilashuoltoryhmässä käydyt keskustelut ovat luottamuksellisia ja niihin pyydetään aina huoltajan suostumus. OPPILAAN POISSAOLOT Huoltajan tulee mahdollisimman pian, jo ensimmäisenä poissaolopäivänä ilmoittaa opettajalle oppilaan poissaolosta, esim. tekstiviestillä tai soittaen. Opettaja ei kuittaa viestiä takaisin. Oppilaan poissaoloon koulusta (esim. lomamatkan vuoksi) tulee pyytää lupa. Luvan enintään kolmen päivän poissaoloon myöntää oppilaan opettaja. Yli kolme päivää kestäviin poissaoloihin luvan myöntää rehtori huoltajan kirjallisen (vapaamuotoisen) hakemuksen perusteella esim. sähköpostitse. ILTAPÄIVÄKERHO Koulun iltapäiväkerho jatkaa toimintaansa kolmatta vuotta. Kerho alkaa koulun päättymisestä klo 12 tai 13 oppilaan päivästä riippuen ja kestää klo asti. Iltapäiväkerhoa koskevissa asioissa voi ottaa yhteyttä kerhon vetäjiin. Iltapäivätoiminnasta vastaavat Kirsi Poutiainen ja Päivi Muhonen. Lapsi tulee noutaa viimeistään klo 17, sillä ohjaajien työaika päättyy siihen. 13

14 KOULUMATKAT Turvallisuussyistä on suotavaa, että lyhyet koulumatkat kuljetaan jalan. Huoltajien tulee opastaa turvallisin reitti kouluun. Toisten pihojen ja tehdas-alueiden pihojen kautta kulkeminen on kielletty. Mikäli huoltaja katsoo pyöräilyn koulumatkalla perustelluksi, oppilaat voivat 2lk:sta lähtien tulla pyörällä kouluun. Koulussa on pyöräilykypäräpakko, sillä koulumatkat ovat kouluvakuutuksen piirissä. Koulu ei vastaa pyörille aiheutuneista vahingoista. KOULUKULJETUS PoL 32:n mukaan oppilaalla on oikeus maksuttomaan koulukuljetukseen tai kuljettamista/saattamista varten myönnettävään riittävään avustukseen, jos koulumatka on viittä km:ä pidempi tai jos se oppilaan ikä ja muut olosuhteet huomioon ottaen muodostuu oppilaalle liian vaikeaksi, rasittavaksi tai vaaralliseksi. Kirkkonummella luokkien oppilaille järjestetään koulumatkakuljetus, mikäli koulumatkan pituus on yli 3 km. Oppilaan koulumatkakuljetusta ei ole välttämätöntä järjestää koko pituudeltaan, vaan koulumatka voi muodostua oppilaan itse kulkemasta osasta ja kuljetusosasta. Oikeus kunnan järjestämään kuljetukseen koskee niitä, jotka käyvät koulua omassa koulupiirissä. Vanhemmilla on oikeus valita lapselleen mikä tahansa koulu. Vieraaseen koulupiiriin mahdollisen koulukuljetuksen huoltaja järjestää itse. Kuljetettaville oppilaille on järjestetty valvottu pihavalvonta aamulla ennen koulun alkamista. Oppilaalle voidaan myöntää oikeus tilapäiseen koulukuljetukseen lääkärintodistuksen perusteella. Äkillisessä tapauksessa tulee ottaa yhteyttä ensisijaisesti koulutoimistoon (p ), joka vastaa kuljetuksen järjestämisestä. Lääkärintodistus tulee ensi tilassa toimittaa koulutoimistoon. Oppilaan jäädessä pois koulukuljetuksesta erinäisistä syistä, huoltajalla on velvollisuus ilmoittaa poisjäännistä kuljetusyhtiölle. Jos huoltaja kuljettaa oppilasta kouluun, on turvallisinta käyttää kuplahallin viereistä kääntöpaikkaa. Koulukuljetusbusseille tulee kuitenkin jättää esteetön pääsy kääntöpaikalle. Keittiön takainen huoltopiha tulee jättää pelkästään koulun huoltoliikenteelle. Oppilas, joka ei kuulu kuljetusten piiriin, ei voi käyttää koulukuljetusta esim. kavereilleen kulkemisessa koulupäivän jälkeen. Koulun jälkeen kaverille menosta on sovittava edellisenä päivänä huoltajien kesken. em. seikkaan viitaten ja oppilaan turvallisuuden takaamiseksi. Lisätietoja kuljetukseen liittyvistä asioista saa koulun kansliasta sekä koulutoimistosta p

15 TAPATURMAT Koulumme oppilaita koskevat vakuutukset ovat tällä hetkellä Vakuutusyhtiö Pohjolassa. Oppilaiden tapaturmavakuutus korvaa oppilaiden koulupäivän tai koulumatkan aikana sattuneen tapaturman hoitokulut silloin, kun hoito tapahtuu terveyskeskuksessa. Jokaisesta koulutapaturmasta tehdään tapaturmailmoitus, joka lähetetään vakuutusyhtiöön tarvittaessa. Hammastapaturmista lähetetään aina ilmoitus vakuutusyhtiölle. Lievissä tapaturmissa oppilas kuljetetaan hoitoon taksilla koulunkäyntiavustajan saattamana tai oppilaan huoltajaan otetaan yhteyttä ja huoltaja noutaa oppilaan koululta. Vakavimmissa tapauksissa soitetaan aina ambulanssi paikalle. Kaikissa tapauksissa vanhempiin otetaan heti yhteyttä. Siksi on tärkeää, että yhteystiedot kansliassa ja opettajilla ovat kunnossa. TERVEYDENHUOLTO Koululääkäri ja terveydenhoitaja vastaavat kouluterveydenhuollosta. Kouluterveydenhuoltoon ei sisälly varsinaista sairaanhoitoa. Oppilaan sairastuessa kesken koulupäivän tai tapaturman sattuessa koulu huolehtii ensiavusta, mutta vanhemmilla on vastuu jatkohoidosta. Sairasta eikä sairaudesta toipuvaa lasta tule lähettää kouluun. Flunssissa on pidettävä vähintään yksi kuumeeton päivä ennen kouluun tuloa. Lääkehoitosuunnitelma Oppilaiden turvallisen lääkehoidon toteuttamiseksi on koulun opettajahuoneessa henkilökuntaa varten infokansio niistä lapsista, joilla on sellainen sairaus (esim. diabetes, epilepsia, astma, allergia), joka oirehtiessaan saattaa vaatia henkilökunnalta toimenpiteitä. Tarkoituksena on, että opettajat, avustajat ja muu henkilölökunta oppisivat paremmin tunnistamaan apua tarvitsevat lapset ja pystyisivät tarvittaessa paremmin auttamaan heitä. Lapsen tietojen antaminen tähän kansioon on vapaaehtoista. Voitte olla yhteydessä luokanopettajaan tai terveydenhoitajaan, jos tarvetta tietojen antamiseen mielestänne on. Infokansioon annettujen tietojen päivittäminen on jatkossa vanhempien vastuulla. Suun terveydenhuolto Masalan koulun oppilaiden suun terveydenhoito tapahtuu Masalan terveysaseman ja Sepän koulun hammashoitolassa. Tarkastuskäynnille oppilas kutsutaan koulun välityksellä ja kuljetetaan hammashoitoon koulupäivän aikana taksilla yhdessä muiden oppilaiden kanssa. Tarkastuskäynnin yhteydessä oppilas saa kirjallisen tiedotteen omasta suun terveydentilastaan ja seuraavan tarkastuskäynnin ajankohdan yksilöllisen tarpeen mukaisesti. Tarvittaessa oppilas saa tarkastuskäynnin yhteydessä uuden ajan hammashoitotoimenpiteisiin. Mikäli tulee tarvetta päästä hammashoitoon muulloin kuin määräaikaistarkastuksen yhteydessä tai haluatte olla mukana lapsen hammashoitokäynnillä, voitte olla yhteydessä Kirkkonummen kunnan hammashoitoloiden keskitettyyn ajanvaraukseen, p

16 INFLUESSAAN VARAUTUMINEN OHJEITA HUOLTAJILLE Influenssan oireita ovat kuume yli 38 astetta, yskä, kurkkukipu, lihassäryt, päänsärky, kylmänväreet ja väsymys. Joillakin potilailla on kuvattu myös ripulia ja oksentelua. Taudin oireet voivat olla lieviä, mutta joskus voi kehittyä keuhkokuume tai vaikea hengenahdistus. Henkilöt, joilla on paljon perussairauksia, saavat herkemmin vaikean taudin. Joskus influenssaan voi liittyä bakteerijälkitauteja, kuten keuhkokuume tai poskiontelontulehdus, jotka voivat edellyttää antibioottihoitoa. Miten influenssa tarttuu Influenssavirus tarttuu henkilöstä toiseen yskittäessä ja aivastettaessa, tai hengitystieeritteillä tahrautuneiden esineiden tai käsien välityksellä. Tällöin virus pääsee suuhun tai nenään. Voit vähentää influenssan leviämistä seuraavilla toimenpiteillä: Peitä nenä ja suu yskiessä ja niistäessä kertakäyttöisellä nenäliinalla Pese kädet vedellä ja saippualla tai desinfioivilla käsipyyhkeillä tai liuoksella Jos koululainen sairastuu Sairastunut on siirrettävä viipymättä koulusta kotihoitoon. Jos oireet tulevat koulupäivän aikana, siirretään sairastunut mahdollisuuksien mukaan erilliseen tilaan (ei kouluterveydenhoitajan luokse) odottamaan kotiinkuljetusta. Sairaana ei pidä osallistua opetukseen. Sairastuneen tulee olla poissa koulusta, kunnes hän ollut vähintään vuorokauden oireeton ja kuumeeton. Muuta Kouluterveydenhoitaja ei pidä influenssavastaanottoa. Tartuntojen vähentämiseksi influenssapotilaiden tutkiminen ja hoito on keskitetty terveysasemalla influenssavastaanotolle, joka on terveysaseman Senaattorin puoleisessa päässä. Influenssavastaanotolle hakeudutaan terveysaseman ajanvarauksen kautta, p ja Lisätietoja Sosiaali- ja terveysministeriö on antanut ohjeen tartuntojen torjunnasta influenssaepidemian aikana eri oppilaitoksissa, joka liitteenä ja löydettävissä Internetsivustolta < Terveyden- ja hyvinvoinnin laitos seuraa epidemiatilannetta < Helena Liira Irina Sarapelto Johtava ylilääkäri Kouluterveydenhoitaja Kirkkonummen terveyskeskus ti-pe

17 KODIN JA KOULUN VÄLINEN YHTEISTYÖ Kodin ja koulun yhteistyötä tehdään monin eri tavoin. Opettaja ja vanhemmat neuvottelevat yhdessä, miten yhteistyötä tehdään ja tietoja vaihdetaan. Kukin opettaja antaa henkilökohtaisesti yhteystietonsa oppilaidensa huoltajille ja kertoo, millä tavoin hän toivoo käytännössä toimittavan. Säännöllinen keskustelu ja tiedottaminen helpottavat asioiden hoitamista molemmin puolin. Huoltajien tulee seurata lapsen koulusta mukanaan tuomia tiedotteita säännöllisesti. Kun jokin asia koulutyössä askarruttaa, on ensimmäiseksi aina hyvä ottaa yhteys lapsen omaan opettajaan, joka on asiantuntija luokkaansa ja sen yksittäisiä oppilaita koskevissa asioissa ja käytännöissä. Koulutyöstä kokonaisuutena vastaa rehtori, joten tarpeen tullen myös häneen voi ottaa yhteyttä. Vanhempainiltoja järjestetään koulutyön päästyä kunnolla vauhtiin ja niistä tiedottaa kunkin luokan oma opettaja tai rehtori erillisellä kutsulla. Masalan Koti- Ja Kouluyhdistys toimii kodin ja koulun välisen yhteistyön ylläpitämiseksi ja edistämiseksi järjestäen mm. erilaisia tapahtumia. 17

18 Tule mukaan Masalan Koti ja koulu -yhdistyksen toimintaan! Koti ja koulu -yhdistys tukee koulua ja koteja hyvän oppimis- ja kasvuympäristön luomisessa lapsille sekä toimii vanhempien yhteistyöverkostona. Seuraamme koulujen kuulumisia, järjestämme lapsille yhteisiä tapahtumia ja otamme kantaa sellaisiin Kirkkonummen kunnan suunnitelmiin, jotka vaikuttavat koulujen toimintaan. Johtokunta esittää, että Masalan Koti ja koulu -yhdistys toimisi vielä lukuvuoden ajan Masalan ja Kartanonrannan koulujen yhteisenä yhdistyksenä. Tämän jälkeen tiet erkanevat, ja molemmista kouluista kaivataankin jo nyt innokkaita vanhempia toimintaan mukaan. Tule mukaan johtokuntaan tai osallistu yksittäisten tapahtumien, kuten esimerkiksi koulujen diskojen, järjestämiseen. Kaikki apu on tervetullutta! Johtokunta kokoontuu lukuvuoden aikana noin kuusi kertaa. Muuten toimintaan voi osallistua omien voimiensa ja aikataulujensa sallimissa rajoissa. Koti ja koulu -yhdistys tiedottaa toiminnastaan sähköpostitse. Varmista siis, että lapsesi luokan yhteysvanhemmalla on ajantasaiset yhteystietosi! Voit lähettää terveisiä tai kysymyksiä sähköpostilla yhdistyksen osoitteeseen Lisätietoa yhdistyksen toiminnasta saat myös nettisivuiltamme osoitteesta Masalan Koti ja koulu -yhdistyksen kaikille vanhemmille avoin vuosikokous pidetään torstaina klo 18 Masalan kirjaston kokoustilassa. Tervetuloa tutustumaan muihin vanhempiin ja toimimaan koululaisten hyväksi! Marja Partanen, puheenjohtaja 18

19 Muistiinpanoja 19

20 20

21 Muistiinpanoja 21

22 Kutsu vanhempainiltaan Masalan koulun liikuntasaliin ke klo Aiheina: Henkilökunnan esittäytyminen Koulutyön aloittaminen ja viimeisimmät remonttiuutiset Oppimisen erityisen tuen järjestelyt Masalan koulussa Yhteisen tilaisuuden jälkeen vanhemmat siirtyvät lapsensa luokkaan, jossa ilta jatkuu oman opettajan kanssa. Koti- ja Kouluyhdistyksen kahvio Lämpimästi tervetuloa! Rehtori 22