SISÄLLYSLUETTELO SIIKAISTEN PÄIVÄKOT I PIKKU-SANTRA
|
|
- Tapio Kouki
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 SISÄLLYSLUETTELO SIIKAISTEN PÄIVÄKOT I PIKKU-SANTRA 1. PÄIVÄHOIDON TOIMINTA-AJATUS 2. HENKILÖKUNNAN ARVOTAUSTA 3. VARHAISKASVAT UKSEN T OTEUTTAMINEN. LAPSEN T APA TOIMIA JA OPPIA 3.1 Oppiminen 3.2 Leikkiminen 3.3 Tutkiminen ja kokeilu 3.4 Taiteellinen kokeminen ja ilmaiseminen Musiikki 4. VARHAISKASVAT UKSEN SISÄLLÖT vuotiaiden lasten toiminnan sisältöjä vuotiaiden lasten toiminnan sisältöjä vuotiaiden lasten toiminnan sisältöjä 5. ERITYISEN TUEN JÄRJEST ÄMINEN LAPSEL LE 6. ESIOPETUKSEN PER IAATTEET JA JÄRJEST ÄMINEN 6.1 Äidinkielen opetus esikoulussa 6.2 Matematiikka 7. YHTEISTYÖ KASVATUSKUMPPANUUS 7.1 Vanhemmat 7.2 Muita yhteistyötahoja SIIKAISTEN PÄIVÄKOT I PIKKU-SANTRA Siikaisissa aloit ti kunnan ensimmäinen päiväkoti toimintansa elokuussa 1990 kerrostaloon saneeratuilla tiloilla. 20-paikkainen päiväkoti sijaitsi kunnan keskustassa ja ehti toimia siellä reilut 15 vuotta. Viereisessä kerrostalossa sijaitsi 8-paikkainen ryhmäperhepäiväkoti, joka puolestaan ehti toimia kerrostalokolmiossa reilut 10 vuotta. Helmikuussa 2006 molemmat ryhmät saivat siirtyä uusiin tiloihin myös keskustassa sijaitsevan vanhainkodin viereen. Uudessa kiinteistössä on omat tilat pienille ja isommille lapsille. Isompien ryhmään kuuluvat myös esikoululaiset. Piha-alueet leikkivälineineen ovat yhteisessä käytössä. Syksyllä 2006 päiväkodin pihan viereen ilmestyi kaksi LAPPSET kiipeily-
2 ja leikkitelinettä, joka uutena alueena tullaan aidalla liittämään nykyiseen pihaan. Siikaisten päiväkodissa on edelleen sama kasvatushenkilökunta, joka aloitti kesällä Ryhmäperhepäiväkodissa on myös ollut samat hoitajat reilut 10 vuotta. Tällä hetkellä koko kunnan päivähoito on keskitetty em. tiloihin. 1.PÄIVÄHOIDON TOIMINTA-AJATUS Siikaisten päivähoidon tavoitteena on tarjota laadukasta varhaiskasvatusta ja esiopetusta yhteistyössä vanhempien ja muiden yhteistyötahojen kanssa. Tällä hetkellä varhaiskasvatusta tarjotaan päiväkoti Pikku-Santrassa ja samassa yhteydessä olevassa ryhmäperhepäiväkodissa. Tavoitteenamme on järjestää mahdollisimman monipuolista toimintaa lapsille, huomioiden heidän kehitystasonsa sekä yksilölliset että yhteisölliset tarpeensa. Kiireisessä yhteiskunnassa hoitopaikka on monelle lapselle varakoti, jolloin kasvattajan vaikutus lapsen tasapainoiseen kehittymiseen on valtaisa. Siksi pidämmekin tärkeänä kasvatuksessa rakkauden ja rajojen antamista. Sen mahdollistaa ammattitaitoinen ja yhteistyökykyinen henkilökunta joka haluaa puhaltaa yhteen hiileen. Työkavereiden hyvät keskinäiset ihmissuhteet eivät voi olla vaikuttamatta myönteisesti lapsiin. 2. HENKILÖKUNNAN ARV OTAUSTA Haluamme antaa lapselle turvallisen kasvuympäristön, jossa hän omaksuisi terveen itsetunnon sekä oppisi suvaitsemaan ja huomioimaan toisia. Kasvatuksen pohjana toimivat kristilliset perusarvot, kuten rehellisyys, kunnioittaminen, oikeudenmukaisuus ja vastuunottaminen. Korostamme myös hyviä käytöstapoja sekä terveitä elämänohjeita. Haluamme myös opettaa lapsia arvostamaan luontoa ja sen haavoittuvaisuutta. 3. VARHA ISKASVAT UKSEN T OTEUTTAMINEN. LAPSEN T APA TOIMIA JA OPPIA 3.1 Oppiminen Lapsen perustarpeet pitää olla kunnossa, jotta voidaan luoda edellytykset oppimiselle. Näitä ovat mm. huolenpito, turvallisuuden tunne ja hyväksytyksi kokeminen omana itsenään. Hyvät ihmissuhteet niin lapsiryhmään kuin aikuisiin tulee myös olla kunnossa.
3 Lapsi omaksuu asioita monin eri tavoin. Hän on aktiivinen tutkija ja havainnoija. Leikin ja mielikuvituksen avulla lapsi oivaltaa ja oppii uutta vertaistensa joukossa, pienemmiltä ja isommilta. Pysyvät kaveri- ja aikuissuhteet ovatkin tärkeitä tavoitteita. Uuden oppimansa asian lapsi liittää aiemmin oppimaansa ja kasvattaa näin omaa kokemusmaailmaansa. Samalla halu uuden oppimiseen lisääntyy. Itseluottamus kasvaa ja vahvistuu. 3.2 Leikkiminen Leikki on lapsen kehityksen ja oppimisen yksi kulmakivistä. Leikissä lapsi on aktiivinen tekijä ja kokija. Siinä käydään läpi tunteita, kokemuksia ja vuorovaikutustaitoja. Leikin avulla mielikuvitus rikastuu. Lapsen leikkiä tulee kunnioittaa ja antaa aikaa ja tilaa leikeille. Leikkejä havainnoimalla kasvattaja saa arvokasta tietoa lapsen kehitysvaiheista. Aikuisen tehtäväksi jää huolehtia siitä, että erilaisia leikkivälineitä on lasten saatavilla ja että ne ovat kunnossa. Niiden on myös vastattava lasten kehitystasoa. Samoin tilat eritellään toimiviksi kokonaisuuksiksi; kotileikki, pelihuone, puutyöverstas jne. Leikille pitää myös antaa mahdollisuus yksin tai eri kokoisissa ryhmissä. Leikki on lapsen tapa toimia ja oppia. Leikkitilanteet s yntyvät niin sisällä kuin ulkona. 3.3 Tutkiminen ja kokeilu Lapsi on luonnostaan utelias. Tutkimisessa luonnon merkitys korostuu eri vuodenaikoina. Retket metsiin ja lähialueille ovat ihanteellisia tutkimisvietin synnyttäjiä. Luonnossa lapsi voi ihmetellä, tehdä havaintoja ja olla vuorovaikutuksessa häntä ympäröivän ympäristön kanssa. 3.4 Taiteellinen kokeminen ja ilmaiseminen Taiteen kokemiseen ja ilmaisuun on tavoitteena kokea tekemisen iloa. Lapsia rohkaistaan kannustamalla monipuoliseen itseilmaisuun. Myös valokuvausta ja mv- kuvien kehityksen saloihin paneudutaan esikoulussa Musiikki Lapsi nauttii musiikista, sen kuuntelusta, rytmistä, tuottaa sitä itse rytmisoittimin tai laulaen. Musiikki kuuluu päiväkodissa jokapäiväiseen
4 toimintaan. Aamuhetki koostuu useasta laulusta ja laululeikistä. Lepohetkellä lauletaan, muskarissa lauletaan. Kitara on mukava säestyssoitin, joka ei peitä lasten laulua, mutta tukee sitä rytmisesti. Syksyn -09 uutuutena on Kankaanpään musiikkiopiston järjestämä muskari siikaislaisille eskari-ikäisille. Toiminnasta tuli heti hyvin suosittu. Toivomme kovasti, että muskari jatkuu tulevinakin vuosina. 4. VARHA ISKASVAT UKSEN SISÄLLÖT vuotiaiden lasten toiminnan sisältöjä Perushoitotilanteissa on hyvä harjaannuttaa kaikkia lapsen kehityksen osaalueita Kieli ja vuorovaikutus Kielen ja puhumaan oppimisen ehtona on VUOROVA IKUTUS. Lapselle puhutaan, nimetään asioita ja vastataan lapsen jokelteluun. Lapselle näytetään katselukirjoja ja lueskellaan yhdessä. Lapsen kanssa lorutellaan ja riimitellään. Kuvia käytetään vuorovaikutuksen tukena. Matematiikka Aikuinen perehdyttää lasta matematiikan alkeisiin esim. laskee varpaita, sormia jne. Lasten kanssa luokitellaan ja vertaillaan Leluja, esim. autot, nuket, eläimet omiin koreihin. Aikuinen käyttää avaruudellisia käsitteitä : edessä, takana, alla, päällä jne.) Ympäristökasvatus Tehdään pieniä retkiä lähiympäristöön, jolloin lapsi voi eri aistien kautta havainnoida ympäröivää maailmaa eri vuodenaikoina. Lapsella on saatavilla kuvia ja leluja tutuista eläimistä, joita leikin yhteydessä nimetään ja samalla tutustutaan niiden ääniin. Liikunta ja terveyskasvatus Lapselle luodaan mahdollisuudet kiivetä, kontata, ryömiä jne. Konttaaminen on tärkeä motorisen kehityksen vaihe; se kehittää käsien ja jalkojen yhteistoimintaa ja kehon keskiviivan ylitystä.
5 Lasta keinutellaan ikätasoon sopivassa keinussa. Lapsen saatavilla on erilaisia välineitä liikkumisen tueksi esim. palloja, kärryjä jne. Musiikin avulla lasta hyppyytellään ja annetaan lapsen kokea rytmi. Lapsi koittaa tässä vaiheessa tehdä jo itse kuperkeikan vuotiaiden lasten toiminnan sisältöjä Tässä kehityksen vaiheessa lapsi haluaa oppia asioita. Lapsi kyselee, vertailee, tuumii ja pohtii. Lapsi on hyvin itsekeskeinen ja haluaa tehdä kaiken itse. Vähitellen lapsi siirtyy yksin leikeistä yhdessä leikkimiseen. Kieli ja vuorovaikutus Lapselle luetaan kuvakirjoja ja kerrotaan tarinoita. Lapsi oppii lyhyitä loruja ja riimejä. Lapsi keksii myös itse tarinoita. Sanavarasto kasvaa ja aikuinen käyttää tietoisesti uusia käsitteitä. Lasta rohkaistaan puhumaan ja lasta kuunnellaan. Lasten keskinäistä vuorovaikutusta tuetaan. Matematiikka Luokitellaan esim. leluja, pieni/iso, eläin/kasvi jne. Vertaillaan kokoa, lukumääriä jne. Lukusanoja käytetään arjen toiminnoissa. Lasketaan lukualueella 1 5. Harjoitellaan jakamista: yksi sulle ja yksi mulle. Rakennellaan palikoilla, palapeleillä yms. Käsitteitä harjoitellaan leikin ohessa, esim. auto pöydän alle, nukke pöydän päälle. Pelataan helppoja pelejä esim. muistipelejä, domino, väri-ja muotopelejä. Tutustutaan aikakäsitteeseen : eilen, tänään ja huomenna. Ympäristökasvatus Tehdään retkiä metsään, missä liikkuminen epätasaisessa maastossa on motoriikalle hyväksi ja tutkitaan samalla aikuisen opastuksella luontoa. Tutustutaan ympäristöön eri aistien avulla. Maistellaan marjoja, haistellaan luonnon tuoksuja, kuunnellaan luonnon ääniä, tunnustellaan ja koetaan luonto eri vuodenaikoina. Opetetaan samalla myös luonnon suojelua esim. ei roskata ja vahingoiteta luontoa. Liikunta ja terveyskasvatus
6 Lapselle annetaan mahdollisuus monipuoliseen vapaaseen ja myös ohjattuun liikkumiseen sekä sisällä että ulkona. Viereinen liikuntahalli käytettävissä 1-2 krt./vko. Annetaan mahdollisuus myös voiman käyttöön ja rajuihinkin leikkeihin. Harjoitellaan liikkumistaitoja: juostessa suunnan nopea vaihtaminen, varpailla kävely, yhdellä jalalla hyppelyä, kiipeämistä, pujottelua jne. Käytetään myös liikuntavälineitä esim. pallon potkimista/kiinni ottamista, hernepusseja jne. Harjoitellaan rentoutumista. Leikitään kehon hahmotusta ja vahvistumista tukevia leikkejä. Opetellaan henkilökohtaiseen hygieniaan, käsien pesemiseen, nenän niistämiseen. Uskonto-opetus ja etiikka Opetellaan hyviä tapoja, kuten anteeksi pyytämistä, kiittämistä jne. Vietetään kalenterivuoden juhlia ja kerrotaan niihin liittyvistä asioista Esim. joulu ja Jeesuksen syntymä. Kirkon nuoriso-ohjaaja käy pitämässä säännöllisesti ns. pikkupyhiksiä. Pk:n aloitteesta Siikaisissa on kouluunmenevien siunaus toimitettu jo alusta alkaen vuotiaiden lasten toiminnan sisältöjä Kieli ja vuorovaikutus 5- vuotias puhuu jo selkeästi lauseita ja sanavarasto karttuu. Käyttäytymisen kielellinen säätely kehittyy. Lapselle luetaan kuvakirjoja ja kirjoja. Tutustutaan erilaisiin kirjoihin, tietokirjat jne. Luetaan loruja, riimejä, arvoituksia, loppusointuja yms. Kirjoitetaan muistiin myös lasten itse keksimiä satuja. Harjoitellaan kuullun ymmärtämistä kuten ohjeiden noudattamista, kuvan ja kerrotun vihjeen yhteen sovittamista. Tutustutaan kirjoitettuun kieleen esim. nimilappu vaatteissa, leluissa jne. Harjoitellaan oman nimen kirjoittamista. Kirjoitetaan mallin mukaan. Matematiikka Harjoitetaan matematiikkaa arjen tilanteissa. Lasketaan lasten lukumäärä, katsotaan monesko päivä ja kuukausi on jne. Harjoitellaan lukualueella 1-10 numeron vastaavuutta määrään. Pelataan eri noppapelejä, joissa etenemistä ym. lasketaan.
7 Pelataan myös eri korttipelejä esim. UNO, SKIBBO, joissa Tunnistettava numeroita ja värejä. Jälkimmäisessä myös lukujen järjestystä Vahvistetaan peruskäsitteitä: suuri/pieni, kevyt/painava, vähän/paljon, korkea/matala jne. Tutustutaan geometrisiin muotoihin: ympyrä, neliö, kolmio jne. Vertaillaan esim. yhtäläisyyksiä kahdesta eri kuvasta, esineestä. Lasketaan erilaisissa leikeissä ja harjoitellaan järjestykseen laittamista. Vahvistetaan aikakäsitteen osaamista: eilen, tänään ja huomenna. Tutustutaan kolmiulotteiseen rakenteluun erilaisilla rakentelupalikoilla. Ympäristökasvatus Tutustutaan ympäristöön ja tehdään havaintoja yleisimmistä puu- ja kasvilajeista sekä mahd. eläimistä. Huomioidaan eri vuodenaikoihin liittyvät muutokset. Rakennellaan majoja luontoa kunnioittaen. Kasvatetaan omia taimia ja pohditaan kasvamisen ihmettä. Tutustutaan kierrätykseen ja syvennetään luonnonsuojelun käsitettä Liikunta ja terveyskasvatus Vahvistetaan karkeamotorisia taitoja : kävely, juoksu, kiipeily, roikunta, tasapainoilu,pituushyppy, hiihto, luistelu jne. Otetaan liikuntaleikkejä isommissa ryhmissä esim. sähly, jalkapallo,jääkiekko, hippaleikit jne. Käytetään eri liikuntavälineitä,kuten palloja, renkaita,mailoja,trampoliinia jne. Vahvistetaan oman kehon hallintaa : tietyn kehon osan hallintaa, Rentoutusta, liikkeen pysäyttämistä, kehon keskiviivan ylittämistä jne. Terveyskasvatuksessa käsitellään mm. hampaiden hoitamista, käsihygieniaa ja henkilökohtaista hygieniaa. Ruokailussa harjoitellaan veitsen ja haarukan käyttöä sekä opetellaan maistamaan kaikkia ruokia. Liikennekasvatuksessa tutustutaan lapsia koskeviin liikennemerkkeihin. Uskonto-opetus ja etiikka Jatketaan hyvien tapojen opettelua. Opetellaan toisesta huolehtimista ja erilaisuuden hyväksymistä. Tutustutaan kristillisten juhlien kertomuksiin, esim. joulukirkko ja pääsiäisvaellus. Paikallisen seurakunnan työntekijä käy pitämässä pyhäkoulua joka toinen viikko. Katsellaan raamatun kertomuksia videolta.
8 5.0 ERITYISEN TUEN JÄRJEST ÄMINEN LAPSEL LE Päiväkodissa toimii PÄIVÄHOIDON TUKIRYHMÄ, joka pääsääntöisesti kokoontuu kerran syksyllä ja kerran keväällä. Työryhmään kuuluu lastenneuvolan terveydenhoitaja, sosiaalityöntekijä, psykologi, psykiatrinen sairaanhoitaja ja päiväkodista kyseessä olevan lapsen ryhmässä toimiva työntekijä. Kevään kokoontumisessa päähuomio on esikouluikäisissä lapsissa, jolloin mukana ovat myös koulupsykologi, kouluterveydenhoitaja ja mahdollisesti myös koulun erityisopettaja. Ryhmän toiminta on ennaltaehkäisevää ja lasten kasvatusta tukevaa. Ryhmässä käsitellään tavallisimpia lapsen kasvuun ja kehitykseen liittyviä ongelmia, esim. puheeseen, käyttäytymiseen, sosiaalisiin taitoihin tai oppimiseen liittyviä pulmia. Huoltajalla on mahdollisuus osallistua tukiryhmään keskusteltaessa heidän omasta lapsestaan. Päiväkodissa käy koulun erityisopettaja kerran viikossa ( 1 t.) antamassa konsultaatiota ja opastusta mm. puheen kehityksen ongelmiin. Päivähoidossa pyritään laatimaan kuntoutussuunnitelma pääsääntöisesti niille lapsille, joilla on tutkivalta taholta lausunto. Kuntoutussuunnitelman tarkoituksena on mahdollisimman tarkasti määritellä lapsen erityistuen tarpeet kehityksen eri osa-alueilla. Samalla kartoitetaan myös eri osaamisalueita ja koitetaan niitä vahvistamalla saada lapsen myönteistä minäkuvaa lisättyä. 6. ESIOPETUKSEN PER IAATTEET JA JÄRJEST ÄMINEN Siikaisten kunnassa 6-vuotiaiden esiopetus järjestetään pk. Pikku-Santrassa sekä yhdellä kyläkoululla luokkaopetuksen yhteydessä. Esikoulua pidetään n. 4-5 tuntia/pv ( yhteensä n. 700 tuntia toimintakaudessa) ja se on ilmaista. Esikoululaisille järjestetään viikossa 4-5 omaa esikoulutuokiota, jolloin harjaannutetaan lapsen kielellisiä ja matemaattisia tietoja ja taitoja. Tärkeänä tavoitteena on vahvistaa lapsen oppimisedellytyksiä ja tervettä itsetuntoa. Muita esiopetuksen sisältöalueita ovat liikunta ja terveys, luonto- ja ympäristökasvatus, taidekasvatus, uskontoopetus ja etiikka sekä sosiaaliset taidot. Eri sisältöalueita ei käsitellä eikä opetella irrallisina, vaan sisällöt muokataan ja yhdistellään opetuskokonaisuuksiksi. Näihin tuokioihin osallistuvat myös muut päiväkodin hoitolapset. Esiopetuksen opetussuunnitelman lähtökohtana on lapsikeskeinen näkemys. Tärkeää on lapsen yksilöllisyyden huomioonottaminen. Parhaiten lapsi oppii
9 leikkimällä, tutkimalla ja itse kokeilemalla. Toiminnassa pitää olla mukana tekemisen iloa sekä elämänläheisyyttä. Ja kaiken tämän tulisi tapahtua yhteistyössä kotien kanssa. Vanhempien luvalla yhteistyötä tehdään myös muiden tahojen kanssa. Esim. tulevalle koulun opettajalle olemme luvan saatuamme voineet etukäteen kertoa lapsen esikouluvuodesta. Näin opettaja saa kallisarvoista tietoa lapsen taidoista, jolloin hän voi heti syksyllä jatkaa lapsen oppimisprosessia. Toimintakauden jälkeen kaikki eskarilaiset saavat osallistumistodistuksen muistoksi kuluneesta esikouluvuodesta. 6.1.ÄIDINKIELEN OPETUS ESIKOULUSSA Tavoitteena on kehittää lapsen kielellisiä valmiuksia niin, että hänellä on halu, rohkeus ja taito ilmaista itseään, tunteitaan ja ajatuksiaan. Lapselle luetaan ja kerrotaan satuja, kertomuksia, runoja ja loruja, jolloin automaattisesti lapsen kiinnostus herää kirjoitettua materiaalia kohtaan. Samalla kielen tiedostaminen vahvistuu, kuuntelu- ja keskittymistaito kehittyvät sekä sana- ja käsitevarasto laajenevat. Esiopetuksessa ei opeteta lukemaan, vaan kirjaimiin tutustutaan erilaisten aistiharjoitusten sekä leikin avulla. Alkavan luku- ja kirjoitustaidon perustana on, että avoimessa oppimisympäristössä lasta kuunnellaan ja hänen kanssaan keskustellaan sekä vastataan kysymyksiin. Kirjoitetun kielen kulttuuriympäristössä teksti herättää lapsen uteliaisuuden. Ja ikään kuin huomaamatta lapsi saattaa oppia lukemaan ja kirjoittamaan ennen koulun alkua. Äidinkielen opetuksessa käytämme taitojen harjaannuttamiseen apuna erilaisia tehtävämonisteita ja/tai tehtäväkirjaa. Kirja auttaa etenemään opittavissa asioissa loogisessa järjestyksessä. Tehtävien tekeminen on lapsille usein miten mieluista ja odotettua. Sillä heidän mielestään vain se on oikeaa koulunkäyntiä. 6.2 MATEMATIIKKA Tavoitteena on herättää mielenkiinto matematiikkaa kohtaan. Tunne on tärkeä matematiikan opiskelussa: kielteinen tunne estää oppimista ja myönteinen tunne puolestaan kannustaa yrittämiseen.
10 Leikki on olennainen osa lapsen maailmaa. Leikillä on myös tärkeä osa matematiikan oppimisessa ja opetuksessa. Leikki on hauskaa ja se motivoi. Pelissä on jännitystä ja siitä seuraa onnistumisen kokemuksia itse kullekin vuorollaan. Lapsi muistaa ne asiat, jotka ovat elämyksellisesti koettuja. Erilaiset pelit ja askartelu siis edesauttavat matematiikan opiskelussa. Matematiikassa teemme esiopetuksen Laskutaito kirjaa ja sen rinnalla kotivihkoa kyseiseen kirjaan liittyen. Kotivihossa tulee samat asiat toistamiseen hieman lyhyempinä tehtävinä. Matematiikassa lähdemme liikkeelle hahmotuksesta ja luokittelusta. Seuraavaksi käsittelemme muotoja. Kolmantena jaksona tulee luvut 0 5. Seuraavaksi siirrytään vertailun ja mittaamisen maailmaan, mikä on suurin, pisin, painavin, kevein jne.samalla tulee esille yksi-yhteen vastaavuus. Numeroiden oppimisen myötä jatketaan helpoilla yhteen ja vähennyslaskuilla yleensä vasta kevätlukukaudella. Seuraavaksi jatketaan lukualueella Keväällä tutustumme vielä kellonaikoihin ja aika- käsitteeseen. Myös jonkin verran rahan käyttöön liittyviä asioita otamme tarkastelun kohteeksi. Myös 10 järjestelmä on kulmakivenä matematiikan opetuksessa ja sitä on syytä sopivasti ottaa esille. 7. YHTEISTYÖ KASVATUSKUMPPANUUS 7.1 Vanhemmat Lapsen kasvun, kehittymisen ja oppimisen tukemisessa vanhemmat ja kasvatushenkilöstö ovat yhteistyökumppaneita. Vanhemmilla on paljon tärkeää pohjatietoa omista lapsistaan. Ensisijainen kasvatusvastuu on vanhemmilla ja me tuemme heitä tässä tärkeässä tehtävässä. Yhteistyön perustana on rehellisyys ja molemminpuolinen luottamus. Yhteistyön menetelmiä ovat tapaamiset, perhekohtaiset keskustelut, vanhempainillat ja kirjalliset tiedotteet mm. reissuvihko ja ilmoitustaulu. 7.2 Muita yhteistyötahoja Yhteistyötä tehdään ala-asteen kanssa. Koulun erityisopettaja käy n. kerran viikossa tapaamassa esikoululaisia. Myös ylä-asteen kotitalousluokan
11 oppilaat pyytävät keväisin esikoululaisia järjestämälleen lastenkutsuille. ( suurin osa oppilaista entisiä esikoululaisia). Seurakunnan nuorisotyöntekijä käy kaksi kertaa kuukaudessa pitämässä pyhäkoulua koko porukalle. Yhteistyötä tehdään myös neuvolan ( vanhemmilta lupa) ja perheneuvolan kanssa tarvittaessa. Myös psykologin palveluja on saatavilla.
TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 SISÄLLYS JOHDANTO 1. TAIDETASSUJEN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI 2. TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT 3. KASVATTAJA 4. TOIMINTAYMPÄRISTÖ 5. SISÄLTÖALUEET 6. ARVIOINTI JA SEURANTA
LisätiedotSISÄLLYSLUETTELO 1. VIIRIKUKON PÄIVÄKODIN SIJAINTI 2. FYYSISET TILAT JA HENKILÖKUNTA 3. PÄIVÄJÄRJESTYS 4. TOIMINTA-AJATUS 5. KIELEN KEHITTYMINEN
VIIRIKUKON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2009 1 SISÄLLYSLUETTELO 1. VIIRIKUKON PÄIVÄKODIN SIJAINTI 2. FYYSISET TILAT JA HENKILÖKUNTA 3. PÄIVÄJÄRJESTYS 4. TOIMINTA-AJATUS 5. KIELEN KEHITTYMINEN
LisätiedotAhvenojan päiväkodin toimintasuunnitelma
Ahvenojan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toiminnassamme korostuu tasavertaisuus ja yksilöllisyys. Kohtaamme huoltajat lapsineen yksilöinä kulttuuritaustat ja vanhempien toiveet
LisätiedotPerhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma
Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma Perhepäivähoidon toiminta-ajatus Perhepäivähoito tarjoaa lapselle mahdollisuuden hoitoon, leikkiin, oppimiseen ja ystävyyssuhteisiin muiden lasten kanssa. Varhaiskasvatuksen
LisätiedotLEHMON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
LEHMON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Iso ja pieni on yhdessä kaksi. Kaksi voi yhdessä leikkiä. Ei tunne itseään vieraaksi. Hellyydellä voi täyttyä. Iso ylettyy helposti korkealle, pieni taas mahtuu
LisätiedotSYRJÄKYLÄN SYLVIT VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
JANAKKALAN KUNTA PERHEPÄIVÄHOITO SYRJÄKYLÄN SYLVIT VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA SYLI, HALI, HUUMORI, RAVINTO, RAJAT JA RAKKAUS; SIINÄ TARJOOMAMME PAKKAUS SISÄLLYSLUETTELO JOHDANTO ARVOT KASVATUSPÄÄMÄÄRÄT
LisätiedotEtelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1
Etelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1 SISÄLLYSLUETTELO 2. Sisällysluettelo 3. Prosessi 4. Toiminta-ajatus 5. Arvot 6. Lapsilähtöisyys 7. Oppimisympäristö 8. Leikkiminen
LisätiedotTervetuloa esiopetusiltaan!
Tervetuloa esiopetusiltaan! Esiopetus Järvenpäässä toimintakaudella 2010-2011 Esiopetuksen hakemusten palautus 19.2. mennessä Tiedot esiopetuspaikasta 31.5. mennessä Esiopetus alkaa 1.9.2010 ja päättyy
LisätiedotVARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916
VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916 Tuohisissa työskentelevät lastentarhanopettajat Piiti Elo ja Riitta Riekkinen, lastenhoitaja Helena
LisätiedotJOUPIN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI
JOUPIN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI Joupin ryhmis sijaitsee Joupin viihtyisällä asuntoalueella hyvien ulkoilumahdollisuuksien läheisyydessä. Ulkoilemme paljon läheisillä leikkikentillä sekä teemme metsäretkiä Kultavuoressa.
LisätiedotMETSOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
METSOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011 1 Sisällysluettelo Metsolan päiväkoti......3 Toiminta-ajatus...4 Lapsikäsitys...4 Arvopohja...4 Toiminnan toteuttaminen..5 Ohjattu toiminta.6 Erityinen
LisätiedotVARHAISKASVATUSSUUNNITELMA/VASU
Honkajoen kunta Sivistystoimi Varhaiskasvatus KIS KIS KISSANPOIKA KISSA TANSSII JÄÄLLÄ SUKAT KENGÄT KAINALOSSA HIENO PAITA PÄÄLLÄ VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA/VASU 3-5 VUOTIAAT Lapsen nimi Syntymäaika Päivähoitopaikka
LisätiedotMaaselän päiväkodin. varhaiskasvatussuunnitelma
Maaselän päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma SISÄLLYSLUETTELO 1. JOHDANTO 2. VARHAISKASVATUKSEN TOTEUTTAMINEN 2.1 Leikkiminen 2.2 Liikkuminen 2.3 Tutkiminen 2.4 Taiteellinen kokeminen, ilmaiseminen ja
LisätiedotKaukajärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
Kaukajärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS LEIKKI LUOVUUS YSTÄVYYS TUNTEET TURVALLISUUS LAPSI EI LEIKI OPPIAKSEEN, MUTTA OPPII LEIKKIESSÄÄN Leikissä lapsi oppii toimimaan yhdessä
LisätiedotESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA
ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 1. YKSIKKÖ Aitohelmen päiväkoti Klaukkalantie 72, 01800 KLAUKKALA Piccolot ja Pillipiiparit kokopäiväesiopetusryhmät Vikkelät ja Nokkelat osapäiväesiopetusryhmät 2. TOIMINTA-AIKA
LisätiedotVarhaiskasvatussuunnitelma 2012-2013
Nuppusten Varhaiskasvatussuunnitelma 2012-2013 SISÄLLYSLUETTELO 1. NUPPUSTEN RYHMÄKUVAILU 2. NUPPUSTEN TOIMINTA-AJATUS 3. VARHAISKASVATUSYMPÄRISTÖ 4. KIELELLINEN KEHITYS JA KIELEN MERKITYS VARHAISKASVATUKSESSA
LisätiedotKuusjoen päiväkodin kehkeytyvä varhaiskasvatussuunnitelma 2015-2016
1 Kuusjoen päiväkodin kehkeytyvä varhaiskasvatussuunnitelma 2015-2016 2 Kuusjoen päiväkoti Kuusjoen päiväkoti on perustettu vuonna 2010. Päiväkoti sijaitsee Kuusjoen koulun yhteydessä Salon Kuusjoella
LisätiedotTervetuloa Pihlavan koulun esiluokkaan
Tervetuloa Pihlavan koulun esiluokkaan Pihlavan koulu Vanha maantie 2 puh. 02-621 5146 www.cedunet.fi/pihlava Pihlavan koulun esiopetus alkoi vuonna 1996, sosiaali- ja koulutoimen yhteistyötä nykyään päivähoito
LisätiedotAINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS
AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS Hyväksytty sivistyslautakunnassa ( 71/2011) 01.08.2015 OPETUKSEN PAINOPISTEALUEET (HTM)... 2 SUORITETTAVAT KURSSIT (MUSIIKKILEIKKIKOULUN RYHMÄT), NIIDEN
LisätiedotPERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN
- laadittu keväällä 2009, päivitetty 2012 PERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN Perhepäivähoito on kodinomainen päivähoitomuoto, jossa toimitaan ammatillisesti ja tavoitteellisesti yhdessä sovittujen periaatteiden
LisätiedotKämmenniemen päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma
Kämmenniemen päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma Toiminta-ajatus Lasten osallisuus Vanhempien osallisuus Varhaiskasvatuksen suunnittelu Leikki Liikunta Luonto Ilmaisu Mediakasvatus Kieli ja kulttuuri
LisätiedotLAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / 20
HIRVENSALMEN KUNTA VARHAISKASVATUS 1 LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / 20 Lapsen nimi syntymäaika Kasvatuskumppanit: Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Lapsen vasu) on varhaiskasvatuksen henkilöstön
LisätiedotIlmaisun monet muodot
Työkirja monialaisiin oppimiskokonaisuuksiin (ops 2014) Ilmaisun monet muodot Toiminnan lähtökohtana ovat lasten aistimukset, havainnot ja kokemukset. Lapsia kannustetaan kertomaan ideoistaan, työskentelystään
LisätiedotHAIKALAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
HAIKALAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Haikalan päiväkoti sijaitsee Klaukkalan pohjoisella alueella Haikalassa. Päiväkoti on perustettu 1982. Toimintakaudella 2010-2011 päiväkotimme ryhmät ovat:
LisätiedotMILLAINEN MINÄ OLEN?
MILLAINEN MINÄ OLEN? hidas vilkas reipas voimakas tahtoinen keskitty mätön herkkä iloinen rohkea LAPSEN VALOKUVA tyytyväi nen sinnikäs utelias Toimintavuosi - omatoi minen ujo kärsiväl linen toiset huomioonott
LisätiedotLapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma
Lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma 1 Kurikka lapsen nimi Kansilehteen lapsen oma piirros Lapsen ajatuksia ja odotuksia esiopetuksesta (vanhemmat keskustelevat kotona lapsen kanssa ja kirjaavat) 2 Eskarissa
LisätiedotPIEKSÄMÄEN KAUPUNKI Ryhmäperhepäiväkoti Pikku-Peippo Varhaiskasvatussuunnitelma
PIEKSÄMÄEN KAUPUNKI Ryhmäperhepäiväkoti Pikku-Peippo Varhaiskasvatussuunnitelma SISÄLLYSLUETTELO Ryhmiksen toiminta-ajatus 1. Kasvatuspäämäärät ja tavoitteet 1.1 Arvoperusta 1.2 Hyvinvoiva lapsi 1.3 Päivähoidon
LisätiedotTAIKAPEILIN VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA 2009 2010
TAIKAPEILIN VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA 2009 2010 TAIKAPEILI Taikapeilin ryhmä koostuu 3 6 vuotiaista lapsista, joista esikoululaisia on kahdeksan. Ryhmässämme on tällä hetkellä 30 lasta. Lastentarhanopettajina
LisätiedotRaahen kaupunki 30.3.2015 LAPSI PUHEEKSI- VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA - VANHEMPIEN LOMAKE
Raahen kaupunki 30.3.2015 Varhaiskasvatuspalvelut LAPSI PUHEEKSI- VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA - VANHEMPIEN LOMAKE Lapsen nimi Syntymäaika / 20 Hoitopaikka Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (vasu) on huoltajien
LisätiedotLapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma
Liite 1 Lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma HENKILÖSTÖN JA HUOLTAJAN YHDESSÄ LAATIMA ESIOPETUKSEN OPPIMISSUUNNITELMA Perustiedot Lapsen nimi: Syntymäaika: Osoite: Huoltajien yhteystiedot: Päiväkoti
LisätiedotMeri-Toppilan päiväkodin toimintasuunnitelma
Meri-Toppilan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimimme pienryhmissä. Tavoitteenamme on kiireetön arki. Kirjaamme sovitut asiat ryhmävasuun. Päiväkotimme tilat ovat kaikkien
LisätiedotLAPSEN ESIOPETUKSEN OPPIMISSUUNNITELMA
Kasv. 12.6.2014 Liite 1 LAPSEN ESIOPETUKSEN OPPIMISSUUNNITELMA Lapsen nimi Syntymäaika Osoite Vanhempien yhteystiedot Päiväkoti ja ryhmä (ryhmäkoko ja rakenne) Yhteystiedot Opettaja Hyvä lapsen huoltaja!
LisätiedotKÄRJEN PÄIVÄKODIN ESIOPETUSSUUNNITELMA
KÄRJEN PÄIVÄKODIN ESIOPETUSSUUNNITELMA MATEMATIIKKA Matematiikka on tapa hahmottaa ja jäsentää ympäröivää maailmaa ja tapa ajatella. Matemaattiset kokemukset ovat olennaisia lapsen ajattelun kehittymiselle.
LisätiedotMäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma
Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintamme pohjautuu pienryhmätoimintaan sekä positiiviseen kasvatukseen. Yhdessä tekeminen ja perheiden osallisuus on meille tärkeää.
LisätiedotSIILIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA
SIILIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA SISÄLLYS 1. Siilin päiväkoti 2. Päiväkodin tärkeät asiat 3. Lapsilähtöisyys 4. Varhaiskasvatuksen suunnittelu 5. Varhaiskasvatuksen toteuttaminen 6. Erityinen
LisätiedotRYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI TILHI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
1 PIEKSÄMÄEN KAUPUNKI RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI TILHI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 SISÄLTÖ Tilhin toiminta-ajatus 1 Kasvatuspäämäärät ja -tavoitteet 1.1. Tärkeät asiat 1.2. Hyvinvoiva lapsi 1.3. Päivähoidon
LisätiedotVARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA
VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA PÄIVÄKODIN ARVOT OIKEAN JA VÄÄRÄN TIEDOSTAMINEN HYVÄT TAVAT ERILAISUUDEN HYVÄKSYMINEN REHELLISYYS LÄHEISYYS LÄMPÖ TURVALLISUUS PÄIVÄKODISSAMME TOIMII 3 RYHMÄÄ: NEPPARIT: 6-vuotiaiden
LisätiedotPäiväkoti Saarenhelmi
Päiväkoti Saarenhelmi varhaiskasvatussuunnitelma Päiväkoti Saarenhelmi Päiväkoti Saarenhelmi sijaitsee Saarenkylässä kauniilla paikalla Kemijoen rannalla. Läheiset puistot ja talvella jää tarjoavat mahdollisuuden
LisätiedotLAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen nimi: Pvm: Keskusteluun osallistujat: Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Lapsen vasu) on varhaiskasvatuksen henkilöstön työväline, jonka avulla luodaan yhteisiä
LisätiedotHELILÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011-2012
HELILÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011-2012 PÄIVÄKOTIMME TOIMINTA-AJATUS: tarjoamme hyvällä ammattitaidolla laadukasta varhaiskasvatusta alle 6 -vuotiaille lapsille meillä lapsella on mahdollisuus
LisätiedotVARHAISKASVATUS SUUNNITELMA
PÄIVÄKOTI MAJAKKA VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA Majakan päiväkoti on pieni kodinomainen päiväkoti Nurmijärven kirkonkylässä, Punamullantie 12. Päiväkodissamme on kaksi ryhmää: Simpukat ja Meritähdet. Henkilökunta:
LisätiedotEsiopetuksen toimintasuunnitelma 2011 2012
Esiopetuksen toimintasuunnitelma 2011 2012 Isokallion päiväkoti Puistotie 15 05200 Rajamäki 2. TOIMINTA-AIKA Esiopetussuunnitelma ajalle 16.8.2011 31.5.2012. Päivittäinen toiminta-aika klo 8.30 12.30.
LisätiedotVARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JYRÄNGÖN VARHAISKASVATUSALUE 12.6.2015
VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JYRÄNGÖN VARHAISKASVATUSALUE 12.6.2015 SISÄLLYSLUETTELO 1. Toimintaympäristö 2. Toiminta-ajatus ja arvot 3. Tavoitteet 4. Oppimisympäristö 5. Toiminnan perusta 6. Toiminta lapsen
LisätiedotKATAJALAAKSON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2012
KATAJALAAKSON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2012 Katajalaakson päiväkoti - päiväkotimme sijaitsee Katajalaaksossa rauhallisessa ympäristössä - päiväkodissamme on 96 hoitopaikkaa viidessä eri ryhmässä:
LisätiedotRYHMÄVASU = LAPSIRYHMÄN TOIMINNAN SUUNNITTELU
RYHMÄVASU = LAPSIRYHMÄN TOIMINNAN SUUNNITTELU 2016-2017 Liite 1 Toimintasuunnitelma suunnittelu pohjautuu lasten ja vanhempien osallisuuden mahdollistamiseen (aloitus- ja vasukeskustelut on käyty ennen
LisätiedotTAHINIEMEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA
TAHINIEMEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA TAHINIEMEN PÄIVÄKOTI Päiväkotimme sijaitsee Tahiniemessä, Pieksäjärven rannalla, rauhallisella omakotialueella. Lähistöllä on uimaranta ja metsikköä,
LisätiedotPikku-Vesaisen päiväkodin toimintasuunnitelma
Pikku-Vesaisen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Päiväkodissamme jatkettu aukiolo joustaa perheiden erilaisten hoidontarpeiden mukaan. Tällöin myös sisarukset saavat toimia samassa
LisätiedotSANNAN PÄIVÄKOTI SANNASTINLAAKSO 2, 50100 MIKKELI
SANNAN PÄIVÄKOTI SANNASTINLAAKSO 2, 50100 MIKKELI 015-177 901 (JOHTAJA) 044-794 5046 ( JOHTAJA) 015-228 615 (HEINÄHATUT) 015-228 616 (VILTTITOSSUT) 044-7945372 (PÄIVÄKOTI) SANNAN PÄIVÄKODIN VASU Talon
LisätiedotMyllyojan päiväkodin toimintasuunnitelma
Myllyojan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Myllyojan päiväkodissa toimintakulttuurimme lähtee yhteisistä tavoitteista ja säännöistä, joita arvioimme ja kehitämme säännöllisesti.
LisätiedotVarhaiskasvatussuunnitelma
Varhaiskasvatussuunnitelma Nuolialan päiväkoti on Pirkkalan suurin, 126- paikkainen päiväkoti. Nuolialan päiväkoti sijaitsee osoitteessa Killonvainiontie 2. Toiminta päiväkodilla alkoi 2.1.2009 avoimilla
LisätiedotLAPSEN ESIOPETUSSUUNNITELMA
LAPSEN ESIOPETUSSUUNNITELMA Lapsen nimi: Pvm: Keskusteluun osallistujat: Lapsen esiopetussuunnitelma on esiopetuksen henkilöstön työväline, jonka avulla luodaan yhteisiä tavoitteita ja sopimuksia siitä,
LisätiedotHALLILAN PÄIVÄKOTI. Varhaiskasvatussuunnitelma - VASU
HALLILAN PÄIVÄKOTI Varhaiskasvatussuunnitelma - VASU Päiväkodissamme toimii 6 ryhmää: Nuput Pallerot Tenavat Naperot Nappulat Muksut Toiminta-ajatus Meille on tärkeää, että lapsi kokee olonsa turvalliseksi
LisätiedotSISÄLLYS. 1. Toiminta-ajatus ja arvot 1.1. Perhepäivähoidon toiminta-ajatus 2 1.2. Ryhmän toiminta-ajatus ja tavoitteet 2 1.3.
SISÄLLYS 1. Toiminta-ajatus ja arvot 1.1. Perhepäivähoidon toiminta-ajatus 2 1.2. Ryhmän toiminta-ajatus ja tavoitteet 2 1.3. Ryhmän arvot 3 2. Mitä lasten hoidossa ja kasvatuksessa painotetaan? 2.1. Kodinomaisuus
LisätiedotKETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010
KETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010 KETTUKALLION PÄIVÄKOTI Kettukallion päiväkoti on perustettu vuonna 1992. Päiväkoti sijaitsee Heinolan Kirkonkylässä luonnon läheisyydessä, upeiden
LisätiedotLAPSEN ESIOPETUKSEN SUUNNITELMA
LAPSEN ESIOPETUKSEN SUUNNITELMA Koulun/päiväkodin nimi: Opettaja: Osoite: Puhelin: lapsen kuva Lapsen nimi: Äidin nimi: Isän nimi: Kotipuhelin: Työpuhelin (äiti): (isä): Minun esikouluni, piirtänyt 2 Esiopetus
LisätiedotLAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA (Lapsen vasu) on päivähoidon henkilöstön ja vanhempien yhteinen työväline, jonka avulla luodaan yhteisiä tavoitteita ja sopimuksia siitä, miten kunkin lapsen yksilöllistä
LisätiedotLapsi työskentelee ja oppii
Lapsi työskentelee ja oppii Esiopetukseen ilmoittautuvien lasten vanhemmille suunnattu kysely keväällä 2015 Kyselyn aiheina: Lapsen työskentelytavat, lapsi oppii parhaiten, lastani kiinnostaa, toivoisin,
LisätiedotKurikka Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Edivan lomakkeen pohjalta muokattu) Salassa pidettävä, arkistoitava, kopio siirtyy lapsen mukana
1 Lapsen nimi: (kuva) Synt.aika: Tärkeimmät puh.nrot: Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / Päiväkoti/perhepäivähoitaja: Keskusteluun osallistujat: Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Ediva ) Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma
LisätiedotPÄIVÄKOTI NOOAN ARKIN ESIOPETUSSUUNNITELMA
PÄIVÄKOTI NOOAN ARKIN ESIOPETUSSUUNNITELMA 2003-2004 SISÄLLYSLUETTELO 1. Johdanto 2. Kasvatuksen ja opetuksen arvoperusta 3. Oppiminen esiopetuksessa 4. Esiopetuksen tavoitteita ja keskeisiä sisältöjä
LisätiedotLapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Edivan lomakkeen pohjalta muokattu) Salassa pidettävä, arkistoitava, kopio siirtyy lapsen mukana
1 F:\koti\_Varhaiskasvatus\Vasu\Lapsen-vasulomake-2015.doc Lapsen nimi: (kuva) Synt.aika: Tärkeimmät puh.nrot: Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / Päiväkoti/perhepäivähoitaja: Keskusteluun osallistujat:
LisätiedotSammon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
Sammon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Päiväkodissamme toteutetaan varhaiskasvatusta ja esiopetusta vahvasti leikin, liikunnan ja luovuuden kautta. Leikki ja liikunta kuuluvat päivittäin
LisätiedotKillon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
Killon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Killon päiväkoti Tällä paikalla on avattu Killon lastenseimi toukokuussa 1950 Killon uusi päiväkoti valmistui vuoden 2004 alusta Päiväkoti vihittiin käyttöön
LisätiedotLAPSEN ESIOPETUSSUUNNITELMA
LAPSEN ESIOPETUSSUUNNITELMA Lapsen nimi: Pvm: Keskusteluun osallistujat: Lapsen esiopetussuunnitelma (esiops) on esiopetuksen henkilöstön työväline, jonka avulla luodaan yhteisiä tavoitteita ja sopimuksia
LisätiedotMerikotkan päiväkodin toimintasuunnitelma
Merikotkan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimimme pienryhmissä päivittäin esim. leikin, toiminnan ja ruokailun aikaan. Pienryhmät muotoutuvat lasten kehitystason, mielenkiinnon
LisätiedotMUSTASAAREN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUKSEN TOIMINTA-AJATUS
MUSTASAAREN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUKSEN TOIMINTA-AJATUS Tarjotaan lapsille perhepäivähoitoa kodinomaisessa ja turvallisessa ympäristössä. Laadukkaan hoidon ja kasvatuksen tavoitteena on onnellinen
LisätiedotLAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 1 / 11 Lapsen nimi: JOENSUUN KAUPUNKI LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Lapsen vasu) on varhaiskasvatuksen henkilöstön työväline, jonka
LisätiedotKeskustan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
Keskustan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma 2 Keskustan päiväkodin esittely: Osoite: Kaivokatu 9, 21100 Naantali ( Kaivonkulma) Puh: (02) 434 5245 Mannerheiminkatu 14, 21100 Naantali ( Raatihuone,
LisätiedotPROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU
PROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU PROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU SISÄLLYSLUETTELO 1. TOIMINTA-AJATUS 2. ARVOT 3. TOIMIVA KASVATTAJAYHTEISÖ 4. VARHAISKASVATUSYMPÄRISTÖ 5. OPPIMISEN ILO 6. KIELEN JA VUOROVAIKUTUKSEN
LisätiedotHintan päiväkodin toimintasuunnitelma
Hintan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Opimme yhdessä ja jaamme oppimaamme, minkä pohjalta kehitämme toimintaamme ja toimintaympäristöjämme. Luomme avoimen ja kannustavan ilmapiirin,
Lisätiedotpäiväkoti Taikapolku toimintasuunnitelma
päiväkoti Taikapolku toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Lapsen aito ja sensitiivinen kohtaaminen on toimintamme keskiössä. Vuorovaikutuksemme lasten kanssa on lämmintä ja lasta arvostavaa.
LisätiedotMartinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Martinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Me toteutamme päiväkodissamme suunnitelmallista ja joustavaa työotetta. Huolehdimme sekä fyysisestä että psyykkisestä turvallisuudesta.
LisätiedotLAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
1 Lapsen nimi: Pvm: Keskusteluun osallistujat: LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen vasun tekeminen perustuu varhaiskasvatuslakiin. Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Lapsen vasu) on varhaiskasvatuksen
LisätiedotLapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma
Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma Tämä on lapsen varhaiskasvatussuunnitelma, joka sisältää esiopetuksen oppimissuunnitelman sekä mahdollisen tehostetun eli varhaisen tai
LisätiedotMÄKITUVAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
MÄKITUVAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2014 2015 SISÄLLYSLUETTELO 1. JOHDANTO 2. ARVOT 2.1 VASTUULLISUUS 2.2 AVOIMUUS 2.3 UUDISTUMISKYKY 2.4 YHTEISTYÖ JA PALVELUHENKISYYS 3. TOIMINTA-AJATUS 4.
LisätiedotMÖLLÄRINRANNAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
1 MÖLLÄRINRANNAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 SISÄLLYSLUETTELO 1 MÖLLÄRINRANNAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUKSEN TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT...3 TOIMINTA-AJATUS....3 ARVOT............3 2 VARHAISKASVATUKSEN
LisätiedotSaloilan päiväkodin toimintasuunnitelma
Saloilan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Puhallamme yhteen hiileen ajatuksella; kaveria ei jätetä. Huolehdimme kannustavasta, innostavasta ja positiivisesta vuorovaikutuksesta.
LisätiedotKONTIOLAHDEN KUNNAN. Onttolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
KONTIOLAHDEN KUNNAN Onttolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Onttolan päiväkodin henkilökunta: Touhula (3-5 v.) 040 5781151 Päiväkodinjohtaja Mervi Ignatius Lastentarhanopettaja Mirja Torniainen
LisätiedotMarttilan kunnan varhaiskasvatussuunnitelma
Marttilan kunnan varhaiskasvatussuunnitelma Sosiaalilautakunta 16.2.2012 13/ liite no 4 1 SISÄLTÖ 1. Johdanto 2. Toiminta-ajatus ja arvot 3. Kasvatus ja opetusmenetelmät 4. Yhteistyö 5. Erityinen tuki
LisätiedotVaskitien päiväkodin toimintasuunnitelma
Vaskitien päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimimme pienryhmissä porrastaen, mikä mahdollistaa lapsen yksilöllisen kohtaamisen ja turvallisen vuorovaikutusilmapiirin. Pienryhmä
LisätiedotPÄIVÄKOTI TIITIÄINEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2011
PÄIVÄKOTI TIITIÄINEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2011 (Suunnitelma pohjautuu Länsi-Saimaan kuntien Seudulliseen Varhaiskasvatussuunnitelmaan (SeutuVasuun) PÄIVÄKOTI TIITIÄINEN Osoite: Kanavakuja 7,
LisätiedotMäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma
Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimintakulttuurimme pohjautuu yhdessä tekemiseen ja perheiden osallisuuteen, mm. erilaiset toimintailtapäivät sekä isän- ja äitienpäivät.
LisätiedotVARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Päiväkoti Lokki Joonatan on pieni kahden ryhmän idyllinen ja kodikas päiväkoti Lokalahden keskustassa, kirkkoa vastapäätä. Päiväkotimme toimii kahdessa rakennuksessa. Vanha puoli
Lisätiedot4-VUOTIAAN LAPSEN KEHITYKSEN SEURANTA
4-VUOTIAAN LAPSEN KEHITYKSEN SEURANTA LUOTTAMUKSELLINEN Lapsen nimi: Vanhemmat / huoltajat: Päivähoito-/kerhopaikka: Hoitaja: Syntymäaika: Terveydenhoitaja: 1. SOSIAALISET TAIDOT 1. Kuvaile millainen lapsi
LisätiedotTurva Minulla on turvallinen olo. Saanko olla tarvitseva? Onko minulla huolehtiva aikuinen? Suojellaanko minua pahoilta asioilta? Perusturvallisuus on edellytys lapsen hyvän itsetunnon ja luottamuksellisten
LisätiedotKOULUTUSPALVELUT LUKUVUOSI ESIOPETUSPAIKKA
LUKUVUOSI LAPSEN NIMI SYNTYMÄAIKA ESIOPETUSPAIKKA TÄMÄ SUUNNITELMA ON MYÖS Suomen/ruotsin kielen tukemisen suunnitelma Valmistavan opetuksen oppimissuunnitelma Tehostetun tuen suunnitelma (Perusopetuslaki
LisätiedotIisalmen kaupunki Sivistyspalvelukeskus Varhaiskasvatus ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi - Yksikkö. Esiopetusryhmän nimi
Lukuvuosi - Yksikkö Esiopetusryhmän nimi Esiopetusryhmän henkilöstö Lukuvuoden painotusalueet Esioppilaiden määrä Tyttöjä Poikia LUKUVUODEN TYÖAJAT Syyslukukausi / 20 - / 20 Syysloma / 20 - / 20 Joululoma
LisätiedotLAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen nimi: Pvm: Keskusteluun osallistujat: Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Lapsen vasu) on varhaiskasvatuksen henkilöstön työväline, jonka avulla luodaan yhteisiä
LisätiedotVoit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Knuutilankankaan päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Knuutilankankaan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Pyrimme avoimeen ja lämpimään yhteistyöhön Muokkaamme leikki- ja oppimistiloja yhdessä
LisätiedotLapsen kielen kehitys II. Kielen ja puheen kehityksen tukeminen. www.eksote.fi
Lapsen kielen kehitys II Kielen ja puheen kehityksen tukeminen www.eksote.fi Lapsi- ja nuorisovastaanotto Puheterapia 2010 PUHUMAAN OPPIMINEN Puhe on ihmisen tärkein ilmaisun väline. Pieni lapsi oppii
LisätiedotLomake täytetään tekstaamalla. Päiväkoti/perhepäivähoitaja:
Kopio siirtyy lapsen mukana Sivu 1 / 14 Lomake täytetään tekstaamalla LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen nimi: / 20 Ikä: Päiväkoti/perhepäivähoitaja: Keskusteluun osallistujat: Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma
LisätiedotLomake täytetään tekstaamalla. Päiväkoti/perhepäivähoitaja: Liitteet
Kopio siirtyy lapsen mukana Sivu 1 / 13 Lomake täytetään tekstaamalla LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / 20 Lapsen nimi: Ikä: Päiväkoti/perhepäivähoitaja: Keskusteluun osallistujat: Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma
LisätiedotMartinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Martinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Me toteutamme päiväkodissamme suunnitelmallista ja joustavaa työotetta. Huolehdimme sekä fyysisestä että psyykkisestä turvallisuudesta.
LisätiedotSAUVOSAAREN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
SAUVOSAAREN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Sisällysluettelo 1 SAUVOSAAREN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUKSEN TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT...3 1.1 Toiminta-ajatus...3 1.2 Arvot...3 2 VARHAISKASVATUKSEN TAVOITTEET...3
LisätiedotKETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010
KETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010 KETTUKALLION PÄIVÄKOTI Kettukallion päiväkoti on perustettu vuonna 1992. Päiväkoti sijaitsee Heinolan Kirkonkylässä luonnon läheisyydessä, upeiden
LisätiedotMäärlahden päiväkodin VASU
Määrlahden päiväkodin VASU Tämä on Määrlahden päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma VASU. Tämä suunnitelma pohjautuu Loviisan kaupungin vuonna 2011 käyttöön ottamaan varhaiskasvatussuunnitelmaan. VASUSSAMME
Lisätiedot