HOLLANNISSA Omnian ERÄJORMANA TYÖSSÄOPPIMASSA. On-the-job. Päivä. learning. SAKUstarat

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "HOLLANNISSA Omnian ERÄJORMANA TYÖSSÄOPPIMASSA. On-the-job. Päivä. learning. SAKUstarat"

Transkriptio

1 [Tähän voi tulla sinun suunnittelemasi OmniDigi -logo / Katso ohjeet sivulta 23] 1/ Vuosikerta On-the-job learning Päivä ERÄJORMANA Työssäoppimassa rakennustyömailla TYÖSSÄOPPIMASSA HOLLANNISSA Omnian SAKUstarat Faktaa: Kansainvälinen toiminta ja työssäoppiminen ulkomailla

2 ? [Sisällys] Pääkirjoitus 3 Media-alan opiskelijat työssäoppimassa Hollannissa 4 On-the-job learning from an exchange student s point of view 8 Faktaa: Kansainvälinen toiminta ja työssäoppiminen ulkomailla 10 Faktaa: Työssäoppiminen <> laajenne u työssäoppiminen? 11 Minigallup 12 SAKUstarat 14 Päivä eräjormana 16 Työssäoppimassa rakennustyömailla 20 Omnian Opiskelijat Ry 22 Lukijakilpailu 23

3 [Pääkirjoitus] Hyvä lukija Tervetuloa lukemaan Omnian uu a sähköistä lehteä OmniDigiä! Ruudullasi on OmniDigin historiallinen ensimmäinen numero. Leh on Omnian opiskelijoille suunna u ja opiskelijoiden tekemä: jutut ovat opiskelijat kirjoi amia ja ulkoasu ja tai o ovat opiskelijamainostoimiston suunnittelemat. Leh antaa opiskelijoille kanavan kirjoi aa omia ju ujaan ja kertoa Omniasta myös ulkopuolisille. Harva ulkopuolinen etää kovin paljoa amisten arjesta. Nyt meillä on mahdollisuus kertoa kaikille, mitä amma oppilaitosten arjessa tapahtuu. Opiskelu Omniassa ei ole vain luokassa istumista. Vasaraan tartutaan he alkumetreillä. Harva pääsee kurkkaamaan BB-taloon ennen ohjelman alkua. Akseli ja Joni pääsivät. Katso ju u sivulta. Jokaisella lehden numerolla on oma teema, jonka ympärille jutut kootaan. Ensimmäisen lehden teemana on työssäoppiminen. Tiedätkö sinä, mitä Hollanissa syödään lounaaksi työpaikalla? Sampo, Susanna ja Leena oppivat sen työssäoppimisjaksolla Hollannissa. Lue lisää sivulta 3. Seuraavaan OmniDigin numeroon ovat tervetulleita kirjoi amaan kaikki Omnian opiskelijat. Lehden teema on harrastukset. Lähetä ju usi osoi eeseen vies mennessä. Lisä etoja voit kysyä äidinkielen ope ajaltasi tai toimituskunnalta. Nau nnollisia lukuhetkiä toivo aen! Toimituskunta 3

4 TEEMA Media-alan opiskelijat työssäoppimassa Hollannissa Haastateltavina Sampo Somerma, Susanna Rytkönen ja Leena Rönnberg MEDSBB08-ryhmästä 4

5 Mitä ennakkovalmisteluja tei e (esim. lyhyt kieli- ja kul uurikurssi)? - Mitään varsinaista kieli- ja kul uurikurssia ei ollut. Milloin, miten kauan ja missä oli e työssäoppimassa? - Olimme kaksi kuukau a työssäoppimassa Hollannissa kaupungissa nimeltä Breda, joka on verra avissa Espoon kokoiseen kaupunkiin. Sitä kuitenkin ympäröi monet pienemmät kaupungit, joista tulee ihmisiä Bredan keskustaan eli siellä on aikamoinen vilinä varsinkin kevät-kesäaikaan. Meitä oli kolme Suomesta, kaksi ty öä ja yksi poika. Työskentelimme 8 tun a päivässä leh talolla nimeltä BN DeStem, jossa valokuvasimme koko henkilökunnan ja o mme erilaisia markkinoin kuvia ja kuvapankkikuvia leh ju uja varten. Miksi valitsi e ulkomailla tapahtuvan työssäoppimisjakson? - Valitsimme ulkomailla tapahtuvan työssäoppimiseksi ehdo omas sen takia, e ä saimme tutustua uuteen kul uuriin ja maan tapoihin työskennellä. Hollannin työssäoppimisjakso oli myös aikamoinen kielikylpy sillä työskentely tapahtui englannin kielellä. Ulkomaan vaihtoon olisi voinut mennä koko työssäoppimisjaksoksikin. Mitä esi e Alankomaista etukäteen? - Etukäteen Alankomaista emme enneet juuri muuta kuin sen, e ä kannabis ja pros tuu o ovat laillisia. Mitä eroja huomasi e? - Erona on ehdo omas se, e ä ihmiset syövät lounaaksi vain leipää ja se, e ä heidän talonsa eivät ole kovin lämmite yjä ja he pitävät kenkiä jalassa sisällä. Mikä oli samanlaista kuin suomalaisessa koulu- ja työelämässä? - Samanlaista suomalaisessa koulu- ja työelämässä en näe muuta samaa kuin suurin piirtein samanlaiset työpäivät ruokatauot jne. Millainen oli tavanomainen työssäoppimispäivä? - Tavanomainen työssäoppimispäivä leh talossa oli se, e ä napa in kameran käteen ja lähdet- in autolla johonkin kuvaamaan. Millainen oli 2. asteen hollan laisen (amma llisen) opiskelijan tyypillinen koulupäivä? - Tutustuimme Hollan laisiin paikallisiin ja amma llisen opiskelijan elämä suomalaisen opiskelijan elämästä eivät juuri eroa. Heillä on vain pidemmät koulupäivät Millainen oli Bredan kaupunki? - Hollan oli todella idyllistä seutua etenkin kaupunki Breda, jossa me elelimme. Pienet kapeat talot joiden jokaisen etupihalla on pieni puutarha jota jokainen ihminen >> 5

6 6 Hollantilaiset nuoret ja ihmiset olivat usein todella sosiaalisia ja kiinnostuneita mistä olemme kotoisin ja mitä teemme täällä Hollannissa...

7 >> hoitaa, jos ei hoida ihmiset katsovat tätä ihmistä hiukan kieroon. Amsterdamissa on paljon jokia talojen välissä sillä Amsterdam on rakenne u meren päälle. Millaisia vapaa-ajan vie omahdollisuuksia vaihtopaikkakuntanne tarjosi? - Vapaa-ajalla tyypillises hollan laiset nuoret menivät pelaamaan hockeyta eli jonkintyyppistä jääkiekkoa ilman kiekkoa ja luis mia. Kaupunki ja baarit ovat myös viihtyisiä paikkoja vie ää vapaa-aikaa, jos ei niinkään pidä urheilemisesta. Miten alankomaalaiset nuoret ja ihmiset yleensä suhtautuivat teihin? - Hollan laiset nuoret ja ihmiset olivat usein todella sosiaalisia ja kiinnostuneita mistä olemme kotoisin ja mitä teemme täällä Hollannissa, heidän englanninkielitaitonsa sujuu huoma avas paremmin kuin suomalaisilla. Mitä havaintoja tei e sikäläisestä kul uuritarjonnasta (konser t, elokuvat, diskot ym.)? - Bredan kaupungissa oli mahdollisuus käydä katsomassa elokuvia lähellä olevassa elokuvatea erissa. Olimme myös Dancetour tapahtumassa, jossa soite in erilaista tekno- ja trancemusiikkia. Voit mennä huvipuistoon E elingiin tai vaikkapa tea eriin käymään. Miten hollan lainen ruokakulttuuri erosi suomalaisesta ruokakul uurista? - Hollan lainen ruokakul uuri ei eronnut suomalaisesta ruokakulttuurista juurikaan muuten kuin kuin siten e ä ihmiset söivät lounaaksi vain leipää ja se e ä siellä oli tarjota kaikennäköistä ruokaa friteera una. Mitä muu aisi e ulkomailla tapahtuvassa työssäoppimisessa omien kokemustenne perusteella? En muu aisi mitään ulkomailla tapahtuvassa työssäoppimisessa. Ainoa joka olisi ollut toivo avaa, e ä olisimme saaneet käy ää kei ötä, mu a tämä on harvinaista meillä vain sa ui olemaan outo talonomistaja. Oliko työssäoppimisjakso ulkomailla myönteinen kokemus? Suosi ele eko vaihtoa muille opiskelijoille? - Työssäoppimisjakso oli enemmän kuin myönteinen kokemus. Olisi suorastaan tyhmää jä ää laisuus käy ämä ä, jos on vähänkin kiinnostunut lähtemään. Ei muuta kuin hakemusta toivomaasi maahan! Menisi ekö uudestaan työssäoppimaan tai vaihtoon ulkomaille Omnian opiskeluaikana tai tulevaisuudessa jossain toisessa opiskelupaikassa? - Kyllä menisimme varmas uudelleen työssäoppimaan tai vaihtoon! Mihin maihin haluaisi e lähteä vaihtoon? - Haluisin vielä kokea Espanjan vaihtomaana! 7

8 On-the-job learning from an exchange student s point of view Interviewee: Damaris Kaufmann 22 years old On-the-job learning at Canteen Kirkkokatu Interviewer: Shirley Lampi What kind of advice would you like to give someone who is about to set off and start their on-the-learning period in another country? - I would tell that person to find out in advance for example about the weather condi ons and the general prices in the country he/she was going to. What were the posi ve quali es about your on-the-job placement? How about the nega ve ones? - Posi ve: I know now how to work in Finland and I understand the cultural differences be er. I found the work to be less stressful than in my country. Nega ve: Nobody at my work spoke English so the communica on was really poor, even though ok. The Finnish language is hard to understand. Also I found the kitchen to be a li le bit too crowded/small. Did you get enough guidance and support in your on-the-job placement? I always understood what I had to do, so it wasn t that important for me to get any extra support, but there was this one Interna onal Coordinator who tried to look a er me by some mes coming by at the canteen to ask me how I was doing. So I would say yes, I did get enough guidance and support. What would be your improvement sugges ons on the whole on-thejob learning process? The work pace in Finland is much slower than in Germany which I think is really nice, because everybody are more free to talk and laugh with each other. I can t say that I ve learned that many new things while working here, but it was nice to see how Finnish people work and what kind of food they have. All in all what has your experience been like? My experience was OK, because at first I had a culture shock. A er a while I did begin to like this country and my work. But I think I will never like the language, because it sounds so strange to me. I had a lot of fun in Finland. There were good and bad mes... so it was like living a normal everyday life in another country. 8

9

10 INFO Kansainvälinen toiminta ja työssäoppiminen ulkomailla Omnia tarjoaa runsaasti mahdollisuuksia osallistua kansainväliseen toimintaan joko kotimaassa tai ulkomailla. Kansainvälisyys on yksi koulutuksen painotuksista, joka sisältyy elinikäisen oppimisen avaintaitoihin. Kansainvälisyyteen kasvun tavoi eena on, e ä opiskelijat tulevat toimeen monikulttuurisessa ympäristössä. Vuonna 2009 Omniasta vaihtoon lähtijöitä oli 261. Kenelle tarkoite u? Olet Omnian opiskelija Olet suori anut yhden työssäoppimisjakson Suomessa tai sinulla on työkokemusta alan töistä Osaat edustaa Omniaa ja Suomea ulkomailla Tärkeimmät valintaperusteet Asiallises täyte y kirjallinen hakemus, lii eenä englanniksi tai kohdemaan kielellä täyte y CV Hyvä käytös ja edellytykset edustaa Omniaa ja Suomea Kielitaito kohdemaan kielen tai projek ssa käyte ävän kielen opinnoissa vähintään kohtalainen Usean samanarvoisen hakijan ollessa kyseessä, käytetään arvontaa Vaihdon sisältö Työssäoppiminen 4-12 viikkoa Sovi ryhmän- ja TOP-ohjaajasi kanssa ulkomaan TOP-jakson hyväksiluvusta Näy öjen suori aminen tapahtuu pääsääntöises ko maassa Säännöllinen yhteydenpito TOPohjaajaan sekä kv-koordinaa oriin tai kv-assisten in TOP-raportoin omalle TOPohjaajalle Vapaamuotoinen matkarapor kvtoimistolle Kiinnostuitko? Ota yhtey ä ryhmänohjaajaasi sekä koulutusalasi kv-vastaavaan! 10

11 TYÖSSÄOPPIMINEN - Opiskelumenetelmä - Laajuus vähintään 20 ov - Työssä opitaan uusia amma in lii yviä asioita ja sovelletaan jo aiemmin muualla opi ua - Tavoi eellista, suunniteltua, ohja ua ja arvioitua - Laaditaan kirjallinen sopimus ja suunnitelma henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaan - Työssäoppiminen arvioidaan oppimisena - opiskelija saa jatkuvaa palaute a - Työssäoppimisen yhteydessä voidaan arvioida osaaminen amma osaamisen näytöllä LAAJENNETTU TYÖSSÄOPPIMINEN Kenelle? Kaikille mahdollinen myös yksilölliset opintopolut Mitä? Työssäoppimista laajemmin, syvemmin ja yksilöllisemmin Miten? Keskustele ryhmänohjaajasi kanssa ja kirjaa hopsiin Työpaikka oppimisympäristönä: -työprosessit, -menetelmät, materiaalit -työyhteisö -yri äjyys Palaute a ja ohjausta -työpaikkaohjaajalta -ope ajalta -työkavereilta - Laajuus 21 ov > koko tutkinto - Amma opitaan työssä - Tavoi eellista, suunniteltua, ohja ua ja arvioitua - Opiskelijalla on joustava ja jatkuvas päivi yvä henkilökohtainen opiskelusuunnitelma - Verkko ja sosiaalisen median työkalut käytössä oppimisen ja ohjauksen tukena - Myös amma taitoa täydentävät tutkinnonosat voidaan oppia ja arvioida työpaikalla - Osaaminen arvioidaan amma osaamisen näytöllä, (myös amma taitoa täydentäviä tutkinnon osia) - Mahdollistaa yksilölliset tutkinnon osien valinnat oppilaitoksen tarjontaa laajentaen esim. osia toisista tutkinnoista - Työpaikalla tapahtuvaa oppimista on myös kouluajan ulkopuolella esim. iltaisin, viikonloppuisin ja loma-aikoina tehty työ (tunnustaminen) 11

12 mini GALLUP Miten löysit työssäoppimispaikkasi? 2. Vastasiko työssäoppimisjakso odotuksiasi? 3. Mitä opit työssäoppimisjakson kau a?

13 1. Koulun kau a. 2. Joo, mut kyl siel välillä palo pinna, mut mä kyl tykkään lapsista ihan äly ömäs. Kyl se on vähän hermoja raastavaa, mut siis oli tosi kivaa, mä tykkäsin mun ohjaajasta ja koko paikasta, ja lapset vasta onkin ihania. Siellä oli muitakin opiskelijoita joihin tutustui ja niin se toi vähän sitä plussaa sinne. 3. Mä opin just et mä en saa hermostua, vaan se e ä se pysyy se pinna. Viherartesaaniopiskelija Ville Pakalén, 17 Lähihoitaja Mea Karppinen, 17 (työssäoppimispaikkana rakennustyömaa) 1. Se tuli koululta. 2. Joo, siellä pääsi oikeas tekemään hommia. Me teh in siellä niin paljon eri ju uja, et vois sanoo et yli odotusten. Kaikista siisteintä oli se, kun mä pääsin lieki ämään hommia sellasel flamerillä. (työssäoppimispaikkana lasten päiväkoɵ) 2. Mä viihdyin siellä paremmin ku mitä mä luulin. Se oli päiväko harjoi elu, minkä puolelle en alun perin halunnut erikoistua, mu a mä viihdyin siellä paremmin kuin mitä luulin. Media-assisten opiskelija 3. Mä voisin sil olla töissä päiväko- Sampo Somerma, Se oli itse asiassa kaverin kau a. Mä olin raksalla semmosena apumiehenä, tarkkaa nimike ä en muista. 3. Pitää suunnitella ne rakennusjutut aika tarkkaan ennen kuin lähtee puuhaamaan mitään. Nimi äin muuten ne menevät helpos vähän pieleen si en. Tekee asiat järjestyksessä. dissa, vaikken mä oikeestaan hal(työssäoppimispaikkana lehɵtalo) uais. Mä tulin hirveen hyvin toimeen nii en lapsien kanssa ja jotenkin se 1. Pis n hakemukset koulun kau a oli sil antoisaa. ja si en oo n aika pitkän aikaa ja Merkonomiopiskelija loppuvaiheessa mä sain etää et mä pääsen Hollan in, kunnes siinä meni Gzim Braha, 18 joku kaks viikkoo ja si en mä sain - (työssäoppimispaikkana Ɵetokoetää et parin viikon päästä on lähtö. neisiin ja matkapuhelimiin erikoistupi si en hakea sairaanhoitokor ja nut myymälä) kaikkia tukia Kelalta. 1. No itse asiassa kaveri löysi. Koulu 2. Todellakin vastasi. Mä olin ei etsinyt, ihan itse pi toimia. valokuvaamassa Hollannissa kaks kuukau a leh talolla, missä teh in 2. Ei ihan. Se oli vähän tylsää hompromokuvii ja kuva in just kaikkee maa. Olin varastopuolella, missä oli kuvapankkimateriaalia ja tommosta. vähän asiakaspalveluu, mut ei niin paljon kuin mitä olisin odo anut. 3. No ainakin valokuvaamaan. Me kuva in varmaan joku yli Kyllä mä opin niistä tuo eista kuvaa siellä helpos. Sai semmosta jotain, siis tarkoitan ihan tuolta ose yy itsevarmuu a kun oli siellä aston puolelta. Sieltä oppi, kun myi leh talossa. niitä tuo eita. 13

14 Rakentajasta runonlausujaksi Rakennus- ja putkialan opiskelija Ville Pulkkista haasta elivat trap09sab-ryhmän opiskelijat. Mikä SakuStars on? SakuStars on eri amma in opiskelevien välinen kul uurikilpailu, joihin voivat osallistua ne opiskelijat, joilla vain löytyy kiinnostusta joihinkin kilpailun osa-alueisiin. Itse osallistuin runonlausuntaan. Paljonko kisoissa on osallistujia? No oli siellä muutamasta koulusta oppilaita. Varmaan ehkä 400 oppilasta yhteensä. Oletko ennen harrastanut runou a? En todellakaan. Kaikki läh minun ja kaverini vitsistä, ja vitsinä se pysyikin siihen as kun sain kuulla, e ä tulin toiseksi. Olin ilmeises parempi kuin viimevuoden voi aja, joka tuli tänä vuonna pronssille. Runo oli siis ensimmäinen minkä olen elämäni aikana tehnyt. Miksi juuri runous? Se tuntui hauskalta idealta silloin kun se minulle kerro in. Mitä vinkkejä voisit antaa niille jotka haluavat osallistua sakustarssiin? Koi akaa keksiä jotain erilaista, normeista poikkeavaa esitykseenne. Sen avulla minäkin pääsin mitaleille. Eikö runous kuitenkin ole aika tyttömäistä? Vain niille, ketkä ovat luovuudeltaan ja kul uurituntemukseltaan jälkeenjääneitä. 14

15 Omnian oma muusikko Eemeli Kelokorpi on 25-vuo as muusikko Pohjois-Espoosta. Hän opiskelee kolma a vuo a Kirkkokadun toimipisteessä audiovisuaalista vies ntää. Haasta elimme Eemeliä, Emppua, omassa toimipisteessämme Kirkkokadulla Minkälaista musiikkia teet, ja mitä sinulla on työn alla? Teen soolona akus spaino eista, pop-musiikkia ja välillä tulee kokeiltua vähän muitakin genrejä. Soolouran ohessa tuotan ja sävellän biisejä ty öduolle nimeltä MiuMau, sekä rap-musiikkia ar s lle Emppu & Tonza. Näiden lisäksi teen vielä lastenlauluja nimellä Embur Gembur. Oma joululevy on myös työn alla. Musiikkivideoitakin on tullut tehtyä muutamia itselleni ja bändille nimeltä Circus at Dawn. Sävellätkö ja sanotatko biisisi itse? Säveltämisen hoidan aina itse, mu a biisien sanat tulevat eri kavereilta. Onko musiikillasi vies ä, ja mistä saat ideasi? Mitään erityistä vies ei musiikillani ole, teen sitä vain omasta (ja toivottavas muidenkin) ilosta. Onko tulevaisuuden suunnitelmia? Onko tulossa uu a albumia? Musiikin suhteen ei isoja suunnitelmia, päivä kerrallaan, koko ajan on projek a työn alla. Toinen albumi valmistui tänä vuonna ja uusikin on jo tekeillä, eli koko ajan vähän eteenpäin. Onko esikuvia? Millaista musiikkia ntelet? Oma musiikkimakuni on eri äin laaja, eli tulee kuunneltua ihan kaikkea. Suomalaisista muusikoista varmaan suurimpina esikuvina ovat Ville Valo, Toni Wirtanen ja Gösta Sundqvist. Parasta ja pahinta muusikon elämässä? Parasta on varmas kin esiintyminen ja biisien tekeminen. Huonona puolena on se e ei sillä saa (ainakaan vielä) eläte yä itseään. Onko neuvoja muusikon uraa aloittaville tai harkitseville? Sen olen huomannut, e ä musiikkialalla ei ole helppoa päästä pinnalle, tuuria täytyy olla mukana. Pitää vaan jaksaa yri ää, eikä saa antaa periksi. Mitä instrumen eja soitat, ja millä ohjelmalla teet musiikkia etokoneella? Laulun lisäksi pääsoi n on kitara. Si en tulee myös pianoa soiteltua. Nauhoituksen ja miksausen hoidan ko studiossani imacillä, jossa pyörii Cubase-ohjelmisto. Miten koulu ja muusikon ura kulkevat rinnakkain? Omnian kau a on tullut paljon keikkoja ja lai eistosta on ollut hyötyä, studiota on käyte y promokuvissa. Olisiko sinulla sano avaa tämän haasta elun lukioille? Käykää kuuntelemassa biisejä, Facebookista löytyy Emppu nimellä. Haasta elijoina Juho Kuusamo ja Julius Kerminen, MEDP10SAB. 15

16 PÄIVÄ ERÄJORMANA Nuuksio on kansallispuisto, joka sijaitsee Uudellamaalla Vihdin, Espoon ja Kirkkonummen alueella ja on pinta-alaltaan noin 45 neliökilometriä. Kansallispuisto on peruste u vuonna Nuuksio sopii hyvin pienille päivän tai kahden kestäville retkelle, alueella on mm. telttakatos, kei okatos ja vesipiste. Retkeä voi myös laajentaa ympäröiville Espoon ja Helsingin alueille. Nuuksion kansallispuisto on hyvin sijoi unut järven ja kallion alueelle, minkä vuoksi alueella on useampia harvinaisia eläin-, kasvi- ja sienilajeja. (www.luontoon.fi/nuuksio) 16 >>

17

18 SATEINEN STARTTI Tulimme kouluun kello 07:45. Odo mme aulassa bussin lähtöä Nuuksioon. Bussi tuli Menimme bussiin ja retkemme alkoi. Bussissamme istui kolme ryhmää media-assariykkösiä sekä ope ajat. Bussissa meille kerro in ohjeita matkaan lii yvistä asioista. Nuuksio-matkan tarkoitus oli ryhmäytymispäivä josta saisimme samalla materiaalia koulun omaan digi-lehteen kuvaamalla, videoimalla sekä kirjoi amalla matkan tapahtumista. Kun olimme perillä, sade lakkasi ja jäljelle jäi vain harmaa usva. Bussissa istuessamme pisarat ropisivat ikkunoihin. Kun olimme perillä, sade lakkasi ja jäljelle jäi vain harmaa usva. Bussin ulkopuolella seistessämme lastasimme eväät laukkuihimme, eväisiin kuului mm. mus kkakei oa, sämpylää, jugur a, banaaania tai omenaa sekä pasteijat. Lähdimme kävelemään koh kosteaa ja synkkää metsää. Kuvasimme metsää sekä omilla e ä koulun kameroilla. Kuvia kertyi puista, vesistä, kallioista sekä kuivista ja kosteista alueista. PATIKOINTIA AURINGONPAISTEESSA Matkalla löysimme sammakoita ja perhosia, joista saimme kauniita kuvia. Ihmiset kävelivät omaan tah insa ja siten iso porukka jakaantui pieniin ryhmiin. Päivän valjetessa ilma muu ui aurinkoiseksi, vaa eet, jotka olimme pukeneet kylmän sään varalle, alkoivat tuntua kuumilta, grr, ja epämukavilta, joten aloimme vähentää vaatetusta grr. Matkan varrella oli isoja ylä- sekä alamäkiä. Ylämäet olivat rankkoja, pitkiä ja isoja. Pysähdyimme monta kertaa levähdy ämään jalkojamme. KUNNIAA JA ARVOSTUSTA! Kun saavuimme laavulle pääsimme paistamaan makkaraa, lihapiirakoita sekä kasvispihvejä, ruokaa siis rii. 18 >>

19 Laavulla syö in myös omia eväitä, joita syö mme sorsille. Sorsat olivat yleinen kuvauskohde, koska ne olivat kesyjä ja söivät leivät käsistä. Ennen kuin lähdimme pois laavulta, meiltä kysy in kysymyksiä. Se oli ns. etokilpailu. He, jotka voi vat saivat kunniaa ja arvostusta. VÄSÄHTÄNEITÄ MATKALAISIA Aika kului ja pian lähdimme jo kävelemään takaisin aloituspisteeseen ja näimme siellä bussin. Odo mme, e ä kaikki ryhmät olivat mukana. Bussissa saimme kiitokset hyvin sujuneesta matkasta. Bussi oli melko hiljainen, koska suurin osa meistä oli väsyneitä matkasta. Kävelimme yhteensä n. 8 km, kun taas huoltoryhmä käveli 4 km. Matka oli kokonaisuudessaan mukava ja onnistunut. Kaikilla oli ollut mukavaa, paitsi e ä valituksia jalkakivuista sekä pitkästä matkasta rii. Päivästä hienon teki päivällä taivaalle noussut aurinko sekä lämmin ja kaunis ilma. Kirjoi anut Suvi, Jonna, Teemu, Emilia ja Sami 19

20 Työssäoppimassa rakennustyömailla Talonrakentajaopiskelijat läh vät työssäoppimaan rakennustyömaille viime kevään viimeisellä jaksolla. TrapSAB09-ryhmä oli 1. opiskeluvuotensa aikana opiskellut talonrakentamisen perusteita koulussa. Ryhmät olivat rakentaneet työsalissa pihavajoja, jotka oli lopuksi myyty asiakkaille. Monipuolisia ja monenlaisia työssäoppimispaikkoja Vaikka keväällä 2010 taantumaa oli havai avissa rakennusalallakin, opiskelijat saivat melko vaiva a hyviä työssäoppimispaikkoja. Nico oli rakentamassa rekkavarikkoa, Miikan työssäoppimispaikka oli la afirma, Janne ja Juhana puolestaan rakensivat uu a, uljasta Espoontoria. Akseli ja Joni läh vät rakentamaan vuoden 2010 BB-taloa. Heikki oli rakentamassa Kirkkonummen juna-aseman parkkihallia. Aki oli talonrakentajana Juvanmalmilla ja Eppu puolestaan isänsä firmassa. Erilaisia työtehtäviä Opiskelijat huomasivat kirjatessaan tunnilla ylös työtehtäviä, miten erilaisia töitä he olivat tehneet. Nico toimi aluksi putkimiehen apulaisena, mu a vakinaisten työntekijöiden lomien ale ua hänen työnsä monipuolistuivat jokamiehenhöyläksi. Miika taas laatoi ja työskenteli vedeneristäjänä. Espoontoria rakentaneet Janne ja Juhana nyppivät nauloja, kantoivat tavaroita ja raudoi vat. Akseli ja Joni asensivat BB-talon parke - ja laminaa la oita sekä ki asivat seiniä ja listoi vat. Heikki pesi parkkihallin holveja, raudoi, rakensi ja pysty turva-aidat. Eppu muurasi, purki ja maalasi. Akikin muurasi, teki muo töitä ja kaikkea mahdollista rakennusalan työtä. Ope avainen työelämäjakso Pojat totesivat jälkeenpäin, miten ope avainen 1. työelämäjakso olikaan ollut. Monille jakso poiki kaiken lisäksi kesätyöpaikan. Nico oppi eristämään ja saumoi amaan. Nicosta oli upeaa nähdä oman käden jälki. Miika oppi laatoittamaan, ja kantaminenkin tuntui kivalta sekä pieni palkkio hyvin tehdystä työstä. Jannesta tuli kovan luokan raudoi aja ja Juhana oppi piikkaamaan ja raudoi amaan. Juhanan mieleen jäi kiipeäminen nostokurkeen ja huikaiseva kokemus yläilmoissa. Heikki oppi patolevyn asentamisen, ja mukava kokemus oli palkkapäivä. Joni ja Akseli oppivat laminoimaan ja leikkaamaan kipsilevyä. Akilta sujui jakson jälkeen piikkaus, ja pieni korvaus lämmi mieltä. Kaiken kaikkiaan kevään 2010 viimeiset kouluviikot sujuivat ryhmältä mielenkiintoisissa merkeissä. Alkusyksyllä ryhmä työskenteli Kilon omako talotyömaalla. Omako talo rakennetaan Omnian opiskelijatyönä. Tietoja kirjasi TRAPSAB09 ja äidinkielenope aja Marja Yli-Ker ula 20

21

22 Omnian Opiskelijat ry Omnian Opiskelijat ry eli tutummin Minna on nimensä mukaises omnialaisten oma opiskelijayhdistys. Minna on yhdistyksenä reipas kaksivuo as pirteä porsku aja, jonka toiminnasta vastaavat opiskelijat itse. Yhdistys toimii opiskelijoiden edunvalvojana ja tarjoaa säpinää kouluarkeen. Tapahtumista maini akoon jo kahdes järjeste y valtakunnallinen Amis Dodgeball -turnaus yhteistyössä OSKU ry:n kanssa. Minna on myös tukenut opiskelijaryhmän omaa retkeä rahallises. Omnian Opiskelijat ry tekee yhteistyötä molempien valtakunnallisten opiskelijajärjestöjen kanssa. Tänä lukuvuonna Minna lanseeraa huikein palkinnoin varustetun Paras Ryhmä kilpailun, joten jo nyt kanna aa mie ä, mikä tekee juuri TEIDÄN ryhmästä Omnian parhaan! Yhdistykseltä on myös mahdollista hakea toiminta-avustusta ryhmien tai toimipisteiden omiin tapahtumiin ja retkiin. Yhdistykseen kaivataan jatkuvas uusia ak iveja. On siis aika lope aa purnaaminen ruokapöydässä, ja kerrankin tehdä asioille jotain. Opiskelijayhdistys o aa mielellään vastaan opiskelijoiden aloi eita esim. puu eellisista opetusvälineistä tai tapahtumatoiveista, yhteydeno o käy helpos sähköpos lla: 22

23 Lukijakilpailut Vastaa ja voita leffaliput itsellesi ja kaverillesi! Mitä haluaisit tästä lehdestä lukea? vies Suunni ele omnidigi logo ja voita leffaliput itsellesi ja kaverillesi! Lähetä ehdotuksesi: vies 23

24

Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students. www.laurea.fi

Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students. www.laurea.fi Network to Get Work Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students www.laurea.fi Ohje henkilöstölle Instructions for Staff Seuraavassa on esitetty joukko tehtäviä, joista voit valita opiskelijaryhmällesi

Lisätiedot

Lapin Rovaniemen moduuli 2 verkko-opiskelijoiden kysymyksiä tetoimiston virkailijoiden tapaamiseen AC-huoneessa:

Lapin Rovaniemen moduuli 2 verkko-opiskelijoiden kysymyksiä tetoimiston virkailijoiden tapaamiseen AC-huoneessa: Lapin Rovaniemen moduuli 2 verkko-opiskelijoiden kysymyksiä tetoimiston virkailijoiden tapaamiseen AC-huoneessa: Koulutukseen ja Te-toimiston rooliin liittyviä kysymykset: 1. Olen yli 30-vuotias mutta

Lisätiedot

Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio

Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio Päättääkö opettaja ohjelmasta? Vai voisivatko opiskelijat itse suunnitella

Lisätiedot

Erasmus Intensive Language Course KV kevätpäivät Kuopio 9.5.2011 Päivi Martin, Lapin yliopisto

Erasmus Intensive Language Course KV kevätpäivät Kuopio 9.5.2011 Päivi Martin, Lapin yliopisto Erasmus Intensive Language Course KV kevätpäivät Kuopio 9.5.2011 Päivi Martin, Lapin yliopisto EILC KOKEMUKSIA LAPISTA HAKEMUS BUDJETTI JÄRJESTÄVÄTAHO & VASTUU TYÖNJAKO KIELENOPETUS OHJELMA JA PALJON KOKEMUKSIA

Lisätiedot

KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen

KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen Terttu Virtanen Aikuiskoulutusjohtaja Helsingin tekniikan alan oppilaitos Ammatillisen aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen oleellinen osa oppilaitosten

Lisätiedot

Opintomatkat PDF. ==>Download: Opintomatkat PDF ebook By Risto Antikainen

Opintomatkat PDF. ==>Download: Opintomatkat PDF ebook By Risto Antikainen Opintomatkat PDF ==>Download: Opintomatkat PDF ebook By Risto Antikainen Opintomatkat PDF By Risto Antikainen - Are you searching for Opintomatkat pdf Books? Now, you will be happy that Opintomatkat PDF

Lisätiedot

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin.

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin. Objektiharjoituksia Harjoitus 1 Pane objekti oikeaan muotoon. 1. Ensin te kirjoitatte... TÄMÄ TESTI ja sitten annatte... PAPERI minulle. 2. Haluan... KUPPI - KAHVI. 3. Ostan... TUO MUSTA KENKÄ (mon.).

Lisätiedot

Työssäoppimisen (TOP) palaute 2014-2015

Työssäoppimisen (TOP) palaute 2014-2015 Työssäoppimisen (TOP) palaute 2014-2015 TOP palaute Työssäoppimisesta palautetta antoi yhteensä 431 opiskelijaa ja 16 työpaikkaohjaajaa Kokonaisarvio työssäoppimisesta asteikolla 1-5: opiskelijat 4,19

Lisätiedot

TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015

TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015 1 TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015 Oulun Yliopisto / Tieteen päivät 2015 2 TIETEEN PÄIVÄT Järjestetään Oulussa osana yliopiston avajaisviikon ohjelmaa Tieteen päivät järjestetään saman konseptin mukaisesti

Lisätiedot

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo: 13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.

Lisätiedot

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi:

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi: PEVA TOIMINTA nimi: PASSI Näitä taitoja, joita harjoittelet tässä passissa, sinä tarvitset: A Työharjoittelussa B Vapaa-aikana C Koulussa Nämä taidot kehittyvät, kun teet tehtävät huolellisesti: 1. Opiskelutaidot

Lisätiedot

ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana

ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana Taustaa KAO mukana FINECVET-hankeessa, jossa pilotoimme ECVETiä

Lisätiedot

Kestävä kehitys - Lupa toimia eri tavalla. 2013 20.9. Naantali Anssi Tuulenmäki, Yli-innovaatioaktivisti

Kestävä kehitys - Lupa toimia eri tavalla. 2013 20.9. Naantali Anssi Tuulenmäki, Yli-innovaatioaktivisti Kestävä kehitys - Lupa toimia eri tavalla 2013 20.9. Naantali Anssi Tuulenmäki, Yli-innovaatioaktivisti Tutkimuspäällikkö vai Yli-innovaatioaktivisti? Vastaanottovirkailija vai First Impression Manager?

Lisätiedot

Haluatko tarjota oppilaillesi mahdollisuuden kansainvälistyä omassa koulussaan ja ulkomaiselle vaihto-opiskelijalle mahdollisuuden tutustua

Haluatko tarjota oppilaillesi mahdollisuuden kansainvälistyä omassa koulussaan ja ulkomaiselle vaihto-opiskelijalle mahdollisuuden tutustua ERASMUS KOULUISSA Haluatko tarjota oppilaillesi mahdollisuuden kansainvälistyä omassa koulussaan ja ulkomaiselle vaihto-opiskelijalle mahdollisuuden tutustua suomalaiseen kouluun? Erasmus kouluissa Erasmus

Lisätiedot

Junaelokuva 6 (kuvausversio) 14.8.2011. Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen. sekä Leena Kuusisto. Alkuperäisidea: Julieta Lehto

Junaelokuva 6 (kuvausversio) 14.8.2011. Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen. sekä Leena Kuusisto. Alkuperäisidea: Julieta Lehto Junaelokuva 6 (kuvausversio) 14.8.2011 Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen sekä Leena Kuusisto Alkuperäisidea: Julieta Lehto 01 INT. RAVINTOLAVAUNU - ALKUILTA Tyttö istuu junan ravintolavaunussa pienen baaripöydän

Lisätiedot

MERCURIA Kauppiaitten Kauppaoppilaitos. www.facebook.com/mercuria.fi

MERCURIA Kauppiaitten Kauppaoppilaitos. www.facebook.com/mercuria.fi MERCURIA Kauppiaitten Kauppaoppilaitos www.facebook.com/mercuria.fi FAKTAA MERCURIASTA sijaitsee Länsi-Vantaalla Martinlaaksossa hyvien kulkuyhteyksien päässä perustettu vuonna 1908 omistajina Vantaan

Lisätiedot

Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014

Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Stephar Stephar Matkaraportti Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Tässä matkaraportista yritän kertoa vähän, että miten minulla meni lentomatka,

Lisätiedot

U N E L M. Motivaatio Hyvinvointi. Elämäkortti

U N E L M. Motivaatio Hyvinvointi. Elämäkortti Raha HYVÄ RUOKA Söit aamulla kunnon aamupalan ja koulussakin oli hyvää ruokaa. Raha -1 E HUVTA MKÄÄN Oikein mikään ei huvita. Miksi en saa mitään aikaiseksi? Raha RKAS SUKULANEN Sori, etten oo pitänyt

Lisätiedot

Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa. Siru Korkala 12.10.2012

Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa. Siru Korkala 12.10.2012 Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa Siru Korkala 12.10.2012 Tutkimuskysymykset Miten kansainväliseen liikkuvuuteen osallistuvat opiskelijat eroavat ei-liikkujista taustoiltaan Mitkä ovat liikkuvuuden

Lisätiedot

Guidebook for Multicultural TUT Users

Guidebook for Multicultural TUT Users 1 Guidebook for Multicultural TUT Users WORKPLACE PIRKANMAA-hankkeen KESKUSTELUTILAISUUS 16.12.2010 Hyvää käytäntöä kehittämässä - vuorovaikutusopas kansainvälisille opiskelijoille TTY Teknis-taloudellinen

Lisätiedot

PIIRUSTUS JA SUUNNITTELUKOE ARKKITEHTUURIN JA MAISEMA ARKKITEHTUURIN HAKUKOHTEET MAANANTAI 3.6.2013

PIIRUSTUS JA SUUNNITTELUKOE ARKKITEHTUURIN JA MAISEMA ARKKITEHTUURIN HAKUKOHTEET MAANANTAI 3.6.2013 PIIRUSTUS JA SUUNNITTELUKOE ARKKITEHTUURIN JA MAISEMA ARKKITEHTUURIN HAKUKOHTEET MAANANTAI 3.6.2013 1 TULEVAISUUDEN TONNIN SETELI Suunni ele neliön muotoinen 1000 euron seteli. Kuva-aiheena voit käy ää

Lisätiedot

i lc 12. Ö/ LS K KY: n opiskelijakysely 2014 (toukokuu) 1. O pintojen ohjaus 4,0 3,8 4,0 1 ( 5 ) L i e d o n a mma t ti - ja aiku isopisto

i lc 12. Ö/ LS K KY: n opiskelijakysely 2014 (toukokuu) 1. O pintojen ohjaus 4,0 3,8 4,0 1 ( 5 ) L i e d o n a mma t ti - ja aiku isopisto i lc 12. Ö/ 1 ( 5 ) LS K KY: n opiskelijakysely 2014 (toukokuu) 1. O pintojen ohjaus 1=Täysi n en mi eltä. 2=Jokseenki n er i m ieltä, 3= En osaa sanoa 4= Jokseenki n sa m a a mieltä, 5= Täysin sa ma a

Lisätiedot

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti ONKS U N E L M I? I! Motivaatio Hyvinvointi Raha Pohdintakortti KÄDEN TAIDOT Käden taidot ovat nykyään tosi arvostettuja. Työssäoppimisjakso vakuutti, että tää on mun ala ja on siistii päästä tekee just

Lisätiedot

Arkioppimisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Arkioppimisen tunnistaminen ja tunnustaminen Arkioppimisen tunnistaminen ja tunnustaminen Eurooppalainen opintopolku verkosto http://eurooppalainenopintopolku.fi/index.php Leonardo kesäpäivät 2014 3.6.2014 Anne Mari Behm Savonlinnan ammatti ja aikuisopisto

Lisätiedot

Raportti työharjoittelusta ulkomailla

Raportti työharjoittelusta ulkomailla Eevi Takala PIN10 12.5.2013 Raportti työharjoittelusta ulkomailla Opiskelen pintakäsittelyalan viimeisellä vuodella ja olin puolet (5vk) työharjoitteluajastani Saksassa töissä yhdessä kahden muun luokkalaiseni

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8. Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto

Lisätiedot

Mun/miun nimi on Paul. Mikä sun/siun nimi on? Mun/miun nimi on Jani. minun, mun, miun nimeni my name sinun, sun, siun nimesi your name

Mun/miun nimi on Paul. Mikä sun/siun nimi on? Mun/miun nimi on Jani. minun, mun, miun nimeni my name sinun, sun, siun nimesi your name 1 MINÄ ITSE MAAT, KIELET ja KANSALAISUUDET TERVEHDYKSET ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Paul

Lisätiedot

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

FinFamily Installation and importing data (11.1.2016) FinFamily Asennus / Installation

FinFamily Installation and importing data (11.1.2016) FinFamily Asennus / Installation FinFamily Asennus / Installation 1 Sisällys / Contents FinFamily Asennus / Installation... 1 1. Asennus ja tietojen tuonti / Installation and importing data... 4 1.1. Asenna Java / Install Java... 4 1.2.

Lisätiedot

Choose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki

Choose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki Write down the Temporary Application ID. If you do not manage to complete the form you can continue where you stopped with this ID no. Muista Temporary Application ID. Jos et onnistu täyttää lomake loppuun

Lisätiedot

Digitalisoituminen, verkottuminen ja koulutuksen tulevaisuus. Teemu Leinonen teemu.leinonen@taik.fi Medialaboratorio Taideteollinen korkeakoulu

Digitalisoituminen, verkottuminen ja koulutuksen tulevaisuus. Teemu Leinonen teemu.leinonen@taik.fi Medialaboratorio Taideteollinen korkeakoulu Digitalisoituminen, verkottuminen ja koulutuksen tulevaisuus Teemu Leinonen teemu.leinonen@taik.fi Medialaboratorio Taideteollinen korkeakoulu The future is already here - it is just unevenly distributed.

Lisätiedot

Terveisiä Poutapilvestä! Kesä sujui Imatralla oikein mukavasti. Sää oli vaihteleva koko Suomessa ja niin meilläkin. Välillä satoi ja välillä paistoi.

Terveisiä Poutapilvestä! Kesä sujui Imatralla oikein mukavasti. Sää oli vaihteleva koko Suomessa ja niin meilläkin. Välillä satoi ja välillä paistoi. 2007 Terveisiä Poutapilvestä! Kesä sujui Imatralla oikein mukavasti. Sää oli vaihteleva koko Suomessa ja niin meilläkin. Välillä satoi ja välillä paistoi. Nyt on hyvä muistella mennyttä kesää ja sen tapahtumia.

Lisätiedot

Ulkomaille työssäoppimaan! Lybeckerin KV-top info

Ulkomaille työssäoppimaan! Lybeckerin KV-top info Ulkomaille työssäoppimaan! Lybeckerin KV-top info Työssäoppimisesta Kaikkiin ammatillisiin tutkintoihin sisaltyy vähintaan 20 opintoviikkoa työssaoppimista. Työpaikoilla, aidossa työympäristössa tapahtuva

Lisätiedot

Uusia kokeellisia töitä opiskelijoiden tutkimustaitojen kehittämiseen

Uusia kokeellisia töitä opiskelijoiden tutkimustaitojen kehittämiseen The acquisition of science competencies using ICT real time experiments COMBLAB Uusia kokeellisia töitä opiskelijoiden tutkimustaitojen kehittämiseen Project N. 517587-LLP-2011-ES-COMENIUS-CMP This project

Lisätiedot

Kehityskeskustelulomake

Kehityskeskustelulomake Kehityskeskustelulomake Täytetty: PERUSTIEDOT Henkilötiedot Nimi: Syntymäaika: Osoite: Puhelin: E-mail: Huoltajan yhteystiedot: Opiskelu Ryhmänohjaajan/luokanvalvojan nimi: Mitkä asiat ovat hyvin elämässäsi

Lisätiedot

OPISKELIJAVAIHTOON HAKU, opiskelijat

OPISKELIJAVAIHTOON HAKU, opiskelijat OPISKELIJAVAIHTOON HAKU, opiskelijat ASIO OHJEET Ohjeen sisällys 1. Hakemuksen sijainti... 1 2. Hakemuksen täyttäminen...1 3. Hakemuksen lähettäminen... 4 4. Hakemuksen käsittely ja päätös... 4 4.1 Hakemuksen

Lisätiedot

Ohjeet hakupapereiden laatimiseen ulkomaan työssäoppimisjaksoa varten

Ohjeet hakupapereiden laatimiseen ulkomaan työssäoppimisjaksoa varten Ohjeet hakupapereiden laatimiseen ulkomaan työssäoppimisjaksoa varten Johdanto Työssäoppimispaikkaa haetaan ulkomailta samoin kuin muutakin työtä. Hakupapereista: - CV kertoo, kuka olet - Hakukirje kertoo,

Lisätiedot

ATOT TYÖSSÄOPPIEN Laajennetun työssäoppimisen kokeilu Roadshow /kevät 2012

ATOT TYÖSSÄOPPIEN Laajennetun työssäoppimisen kokeilu Roadshow /kevät 2012 ATOT TYÖSSÄOPPIEN Laajennetun työssäoppimisen kokeilu Roadshow /kevät 2012 1 ATTO = Ammattitaitoa Täydentävä Tutkinnon Osa Ammatillisissa perustutkinnoissa on 20 ov attoja 16 ov pakollisia tutkinnon osia

Lisätiedot

Kolmannen luokan luokkalehti

Kolmannen luokan luokkalehti Kolmasluokkalainen 5 Pääkirjoitus 6 Sähkökatkos koulussa 8 Lumiluola 10 Erityisopettajan haastattelu 12 Rehtorin haastattelu 14 Maalivahti Miikka Kiprusoff 16 Kuviskerho 18 3. luokan sarjakuvia 3 Kolmasluokkalainen

Lisätiedot

Näyttötutkinnon suorittaminen, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto. Näyttötutkinnon suorittaminen 2008

Näyttötutkinnon suorittaminen, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto. Näyttötutkinnon suorittaminen 2008 , sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 1 1 Aikuisten ammatilliset näyttötutkinnot Sinä voit osoittaa eli näyttää ammattitaitosi, kun teet näyttötutkinnon. Näyttötutkinnon jälkeen voit saada tutkintotodistuksen,

Lisätiedot

E U R O O P P A L A I N E N

E U R O O P P A L A I N E N E U R O O P P A L A I N E N A N S I O L U E T T E L O M A L L I HENKILÖTIEDOT Nimi SERGEI AZAROV Osoite K. KÄRBERI 4-129, TALLINN 13812, ESTONIA Puhelin 0037255999964 Faksi Sähköposti serjoga79a@mail.ru

Lisätiedot

TAKA-WETKA 2. Ton esi elyt

TAKA-WETKA 2. Ton esi elyt TAKA-WETKA 2 Ton esi elyt TAKA-WETKAN ASUINALUE Taka-Wetkan asemakaava sijaitsee Karstulan kirkonkylän eteläosassa. Valtaosa alueesta on kunnan omistamaa, jonka lisäksi alueeseen kuuluu yksityisten maanomistajien

Lisätiedot

8 9 Kopionti ehdottomasti kielletty.

8 9 Kopionti ehdottomasti kielletty. Nä-mä jo o-saam-me. Kir-joi-ta sa-nat so-pi-van ku-van al-le. Li-sää puut-tu-vat ta-vut. Piir-rä ju-tus-ta ku-va. Kek-si pen-nuil-le ni-met.... 8 9 Kirjoita ku-vaan: Piir-rä ku-vaan: Lu-mi-u-kol-le hat-tu

Lisätiedot

EVÄSPAKETTI OPISKELIJAN TYÖSSÄOPPIMISEEN

EVÄSPAKETTI OPISKELIJAN TYÖSSÄOPPIMISEEN EVÄSPAKETTI OPISKELIJAN TYÖSSÄOPPIMISEEN TYÖSSÄOPPIMINEN 1. Neuvottele ensin opettajan kanssa Kerro opettajalle minne työpaikkaan aiot soittaa. Työpaikka: Puhelinnumero: Varaa itsellesi - rauhallinen

Lisätiedot

Loppuraportti OPET-projekti

Loppuraportti OPET-projekti Loppuraportti OPET-projekti HENKILÖTIEDOT Johanna Jussila Omnia, Lakelan toimipiste Tel: 046-8515142 email: johanna.jussila(a)omnia.fi TYÖYKSIKKÖ Hotelli Libyan Princess Main Street, Paleochora 73001,

Lisätiedot

ALOITUSKESKUSTELU / FIRST CONVERSATION

ALOITUSKESKUSTELU / FIRST CONVERSATION ALOITUSKESKUSTELU / FIRST CONVERSATION Lapsen nimi / Name of the child Lapsen ikä / Age of the child yrs months HYVINKÄÄN KAUPUNKI Varhaiskasvatuspalvelut Lapsen päivähoito daycare center / esiopetusyksikkö

Lisätiedot

ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa. Aloitustapaaminen 11.4.2016. Osa II: Projekti- ja tiimityö

ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa. Aloitustapaaminen 11.4.2016. Osa II: Projekti- ja tiimityö ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa Aloitustapaaminen 11.4.2016 Osa II: Projekti- ja tiimityö Sisältö Projektityö Mitä on projektityö? Projektityön tekeminen: ositus, aikatauluhallinta, päätöksenteon

Lisätiedot

Dialogin missiona on parempi työelämä

Dialogin missiona on parempi työelämä VIMMA 6.6. 2013 Dialogin missiona on parempi työelämä Amis-Dialogi yhdisti yritykset ja opiskelijat vuoropuheluun rakentamaan yhdessä parempaa tulevaisuuden työtä. Amis-Dialogia tehtiin isolla porukalla

Lisätiedot

Lukio.fi. Laura Simik Pääsihteeri Suomen Lukiolaisten Liitto

Lukio.fi. Laura Simik Pääsihteeri Suomen Lukiolaisten Liitto Lukio.fi Laura Simik Pääsihteeri Suomen Lukiolaisten Liitto Liikkeelle lähtö Ajatus1 Tavaa o n g e l m a Lukio.fi = commodore64 Sivusto yhtä aikansa elänyt ja viihdyttävä kuin otsapermis tai NKOTB Julkaisujärjestelmä

Lisätiedot

Yksilölliset opintopolut mahdollistava opetussuunnitelma. Kertomus erään oppilaitoksen erään tutkinnon opetussuunnitelmatyöstä

Yksilölliset opintopolut mahdollistava opetussuunnitelma. Kertomus erään oppilaitoksen erään tutkinnon opetussuunnitelmatyöstä Yksilölliset opintopolut mahdollistava opetussuunnitelma Kertomus erään oppilaitoksen erään tutkinnon opetussuunnitelmatyöstä Yhdessä hankkeen tavoitteet Porvoon Ammattiopistossa Läpäisyn tehostaminen

Lisätiedot

JOKA -pronomini. joka ja mikä

JOKA -pronomini. joka ja mikä JOKA -pronomini joka ja mikä Talon edessä on auto. Auto kolisee kovasti. Talon edessä on auto, joka kolisee kovasti. Tuolla on opettaja. Opettaja kirjoittaa jotain taululle. Tuolla on opettaja, joka kirjoittaa

Lisätiedot

UUDELLE%URALLE% %ASKELMERKIT%ALANVAIHTOON!%

UUDELLE%URALLE% %ASKELMERKIT%ALANVAIHTOON!% UUDELLE%URALLE% %ASKELMERKIT%ALANVAIHTOON!% Riikka%Pajunen,%KM % % %% riikka.pajunen@montevista.fi 2 22 0402732217302 www.montevista.fi2 www.facebook.com/montevistavalmennus2 2Montevista2Oy2201522 VALMENTAJANNE%TÄNÄÄN%

Lisätiedot

Bridge Builders Guiding and Educating as Cross Cultural Engagement

Bridge Builders Guiding and Educating as Cross Cultural Engagement Bridge Builders Guiding and Educating as Cross Cultural Engagement HAKULOMAKE KANSAINVÄLISIIN VAIHTOIHIN PALAUTA LOMAKE OMAN OPPILAITOKSESI KV-VASTAAVALLE MÄÄRÄAIKAAN MENNESSÄ * Täytä hakulomake selkeällä

Lisätiedot

Millainen on onnistunut ICT-projekti?

Millainen on onnistunut ICT-projekti? Millainen on onnistunut ICT-projekti? Ohjelmistotuotannon lehtori Tero Tensu Ahtee Ohjelmistotekniikan laitoksella 1990- Projektityö-kurssilla 1991- pesunkestävä yliopistohampuusi ei päivääkään oikeissa

Lisätiedot

G. Musiikkialan perustutkinto. Opetussuunnitelma 2013-14 1. AMMATILLISET OPINNOT 90 OV. 1.1. Työtehtävän suunnittelu 10 ov

G. Musiikkialan perustutkinto. Opetussuunnitelma 2013-14 1. AMMATILLISET OPINNOT 90 OV. 1.1. Työtehtävän suunnittelu 10 ov G. Musiikkialan perustutkinto Opetussuunnitelma 2013-14 1. AMMATILLISET OPINNOT 90 OV 1.1. Työtehtävän suunnittelu Yrittäjyysosaaminen ja työelämätaidot Yrittäjyyden perus 3 ov - yrittäjyys ja yrittäjyyden

Lisätiedot

LAUSETREENEJÄ. Kysymykset:

LAUSETREENEJÄ. Kysymykset: LAUSETREENEJÄ Kysymykset: Mikä - kuka - millainen? (perusmuoto) Mitkä ketkä millaiset? (t-monikko) Minkä kenen millaisen? (genetiivi) Milloin? Millainen? Minkävärinen? Minkämaalainen? Miten? Kenellä? Keneltä?

Lisätiedot

Kevään uudet tontit 12.-23.5.2014

Kevään uudet tontit 12.-23.5.2014 Kevään uudet tontit 12.-23.5.2014 Keväällä 2014 uusia ton eja luovutetaan seuraavas 2 ton a Kanavuoresta 2 ton a Kylmänorosta 1 ton Tikkakoskelta Siivolan eltä 4 erillispientaloton a ryhmärakentamiseen

Lisätiedot

ENGLISH 1 A1 alkeet, 1. kappale M.A. Tehtävien symbolit: vihkotehtäviä kielioppi

ENGLISH 1 A1 alkeet, 1. kappale M.A. Tehtävien symbolit: vihkotehtäviä kielioppi ENGLISH 1 A1 alkeet, 1. kappale M.A. Tehtävien symbolit: vihkotehtäviä kielioppi Keskustelutehtävä Kertaustehtäviä Sanasto 1. Friends. Thom is a new boy in school. No-one knows him. Thom doesn t have any

Lisätiedot

Kielenkäytön näkökulma oppimisvuorovaikutukseen

Kielenkäytön näkökulma oppimisvuorovaikutukseen Kielenkäytön näkökulma oppimisvuorovaikutukseen Tarja Nikula Soveltavan kielentutkimuksen keskus tarja.nikula@jyu.fi Kiinnostuksen kohteena Luokkahuonevuorovaikutus vieraalla kielellä englannin kielen

Lisätiedot

Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta

Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta Marjut Nyström, lehtori Keskuspuiston ammattiopisto 23.9.2015 Erityisesti Sinulle Opinnollistamisen määritelmä Opinnollistamisella tarkoitetaan ammatillisen

Lisätiedot

JUJUPRIX 2015. Kalle Tuominen & Timo Mäkeläinen Markkinointiviestinnän suunnittelutoimisto Mainio Oy. kalle@mainiota.fi timo.makelainen@mainiota.

JUJUPRIX 2015. Kalle Tuominen & Timo Mäkeläinen Markkinointiviestinnän suunnittelutoimisto Mainio Oy. kalle@mainiota.fi timo.makelainen@mainiota. JUJUPRIX 2015 Kalle Tuominen & Timo Mäkeläinen Markkinointiviestinnän suunnittelutoimisto Mainio Oy kalle@mainiota.fi timo.makelainen@mainiota.fi Tampere matkailukohteena. Tampere on Pohjoismaiden suurin

Lisätiedot

Terveisiä Imatralta Poutapilvestä!

Terveisiä Imatralta Poutapilvestä! Terveisiä Imatralta Poutapilvestä! Nyt on jo kevät. Halusimme kertoa, kuinka kulunut talvi meillä sujui. Sää on ollut vaihteleva koko talven. Tällä hetkellä meidän pihalla on aika paljon lunta. Sää oli

Lisätiedot

Kansainvälinen neulontapäivä 12.6.2010 Taito Helskyssä!

Kansainvälinen neulontapäivä 12.6.2010 Taito Helskyssä! Kansainvälinen neulontapäivä 12.6.2010 Taito Helskyssä! Vaaleanvihreä patalappu asuu nyt Kruununhaassa Meritullinkadulla, vanhan jugendtalon sisäpihalle antavan huoneiston keittiössä. Lappu roikkuu kavereineen

Lisätiedot

ON HYVÄ DIILI. Työpaikkakouluttajan opas. Oppisopimus. Lapin oppisopimuskeskus

ON HYVÄ DIILI. Työpaikkakouluttajan opas. Oppisopimus. Lapin oppisopimuskeskus Työpaikkakouluttajan opas Oppisopimus ON HYVÄ DIILI Lapin oppisopimuskeskus Toripuis kko 5-7, 4. krs 96200 Rovaniemi puhelin 020 798 4191 www.lapinoppisopimus.fi Sisältö Hyvä työpaikkakoulu aja! 2 Työpaikkakoulu

Lisätiedot

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti YHDEKSÄN N + 1 KYSYMYSTÄ YSEILLE Pohjois-Karjalan kauppakamari ja Pohjois-Karjalan Aikuisopisto toteuttivat 13.-24.11.2006 Yhdeksän + 1 kysymystä yseille internetkyselyn Pohjois-Karjalan peruskoulujen

Lisätiedot

Alueellinen yhteistoiminta

Alueellinen yhteistoiminta Alueellinen yhteistoiminta Kokemuksia alueellisesta toiminnasta Tavoitteet ja hyödyt Perusterveydenhuollon yksikön näkökulmasta Matti Rekiaro Ylilääkäri Perusterveydenhuollon ja terveyden edistämisen yksikkö

Lisätiedot

SUOKI TOIMINTA PASSI

SUOKI TOIMINTA PASSI I K O SU M I TO A T IN A P I SS nimi: Näitä taitoja, joita harjoittelet tässä passissa, sinä tarvitset: A Työharjoittelussa B Vapaa-aikana C Koulussa Nämä taidot kehittyvät, kun teet tehtävät huolellisesti:

Lisätiedot

Sinettiseminaari 2013 ryhmätyöt

Sinettiseminaari 2013 ryhmätyöt Sinettiseminaari 2013 ryhmätyöt Suomen Taitoluisteluliitto Radiokatu 20, 00093 VALO, Finland puhelin 02 919 333 20 fax 09 3481 2095 office@stll.fi www.stll.fi www.facebook.com/taitoluistelu Tehtävä: Lämmittely

Lisätiedot

Työelämälähtöisyyden lisääminen uudessa ops:ssa

Työelämälähtöisyyden lisääminen uudessa ops:ssa Työpaikkaohjaajakoulutus 1,5 ov Arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa ja osaa arvioida opiskelijaa

Lisätiedot

Kokemuksia työssäoppimispaikkojen välityspalvelusta

Kokemuksia työssäoppimispaikkojen välityspalvelusta Kokemuksia työssäoppimispaikkojen välityspalvelusta Työssäoppimispaikkojen välityspalvelu - Lähtökohtana työpaikka Työnantaja haluaa tarjota opiskelijalle työssäoppimispaikan Välityspalvelu ilmoittaa avoimesta

Lisätiedot

www.facebook.com/mercuria.fi MERCURIA

www.facebook.com/mercuria.fi MERCURIA www.facebook.com/mercuria.fi MERCURIA Kauppiaitten Kauppaoppilaitos FAKTAA MERCURIASTA perustettu 1908 ylläpitäjänä Kauppiaitten Kauppaoppilaitos Oy (osakkaina Vantaan kaupunki ja Helsingin Kauppiaitten

Lisätiedot

Miksi lähtisin vaihtoon? Miksi en lähtisi vaihtoon?

Miksi lähtisin vaihtoon? Miksi en lähtisi vaihtoon? Miksi en lähtisi vaihtoon? Kysely Bastian Fähnrich Kansainvälisyys- ja kulttuurisihteeri 2008: N = 35 opiskelijaa (Oulainen) 2007: N = 66 opiskelijaa (Oulainen) + 29 (Oulu) yhteensä = 95 - uusia kokemuksia

Lisätiedot

LET S GO! 4 KOEALUE 7-9 Nähnyt:

LET S GO! 4 KOEALUE 7-9 Nähnyt: 1 LET S GO! 4 KOEALUE 7-9 Nähnyt: On jälleen tullut aika testata osaamisesi. Koekappaleina ovat kappaleet 7-9. Muista LUKEA KAPPALEITA ÄÄNEEN useaan otteeseen ja opetella erityisen hyvin KUVASANASTOT ja

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

Työpaikkaohjaus oppimisen tukena - Opiskelijan ohjaamisen haasteet työelämässä

Työpaikkaohjaus oppimisen tukena - Opiskelijan ohjaamisen haasteet työelämässä Työpaikkaohjaus oppimisen tukena - Opiskelijan ohjaamisen haasteet työelämässä Minkälaista on hyvä työpaikkaohjaus? SuPer 26.3.2014 Opetusneuvos Aira Rajamäki Lähtökohdat hyvälle työpaikkaohjaukselle =>

Lisätiedot

Työssäoppimassa Tanskassa

Työssäoppimassa Tanskassa Työssäoppimassa Tanskassa Taustatietoja kohteesta: Herning- kaupunki sijaitsee Tanskassa Keski- Jyllannissa. Herningissä asukkaita on noin. 45 890. Soglimt koostuu yhteensä 50 hoitopaikasta. Soglimtissa

Lisätiedot

VIRKISTYSLEIRI SOMPALAN LEIRIKESKUKSESSA

VIRKISTYSLEIRI SOMPALAN LEIRIKESKUKSESSA VIRKISTYSLEIRI SOMPALAN LEIRIKESKUKSESSA 12. 16.8.2013 Olipa tosi mukava kurssi. Sopivan rauhallinen tempoltaan ja kuitenkin tarpeeksi jokaiselle sopivia aktiviteetteja ja paikka mitä loistavin! Lähdimme

Lisätiedot

Hyppy tulevaisuuteen millaista osaamista tarvitaan?

Hyppy tulevaisuuteen millaista osaamista tarvitaan? Hyppy tulevaisuuteen millaista osaamista tarvitaan? Menestyjäksi elinikäisellä oppimisella webinaari 12.12.2011 Johanna Ollila, Tulevaisuuden tutkimuskeskus Turun yliopisto MILTÄ TULEVAISUUS NÄYTTÄÄ? MITEN

Lisätiedot

Työhakemus ja CV: - CV kertoo historiasta

Työhakemus ja CV: - CV kertoo historiasta Tampere 12.2.2014 Työhakemus ja CV: - Työhakemuksen tarkoitus on myydä à Myydä osaamistasi ja taitojasi - Kyse on mielikuvien luomisesta à Mitkä ovat tärkeimmät myyntivalttini, joilla vakuutan työnantajan

Lisätiedot

Miten motivoitunut opiskelija huomioidaan meidän oppilaitoksessamme. Kirsi Coco Lähihoitajalajin ekspertti Keudan aikuisopisto

Miten motivoitunut opiskelija huomioidaan meidän oppilaitoksessamme. Kirsi Coco Lähihoitajalajin ekspertti Keudan aikuisopisto Miten motivoitunut opiskelija huomioidaan meidän oppilaitoksessamme Kirsi Coco Lähihoitajalajin ekspertti Keudan aikuisopisto 27.8.2014 Ovat harvassa? Monipuolista tekemistä Tekemistä oman tason mukaan

Lisätiedot

Miksi mobiilioppiminen?

Miksi mobiilioppiminen? we mobilize change Miksi mobiilioppiminen? Pääsy Metodi Tulos Työryhmät Rajallinen Intensiiviset 1-2 päivää, sitten unohdus Vaihteleva Kasvokkain tapahtuva ohjaaminen Rajallinen Henkilökohtainen kouluttaja

Lisätiedot

Miten toimit, kun löydät sopivan työpaikkailmoituksen? Lue ilmoitus huolellisesti läpi.

Miten toimit, kun löydät sopivan työpaikkailmoituksen? Lue ilmoitus huolellisesti läpi. Miten toimit, kun löydät sopivan työpaikkailmoituksen? Lue ilmoitus huolellisesti läpi. Selvitä ilmoituksesta pyydetäänkö sinua ottamaan yhteyttä: soittamalla, lähettämällä hakemus tai täyttämällä lomake.

Lisätiedot

RIPARI....on seikkailu, jonka koet vain kerran. Rippikoulu on paikka ja mahdollisuus pohtia elämän suuria ja pieniä asioita ryhmässä ja itsekseen.

RIPARI....on seikkailu, jonka koet vain kerran. Rippikoulu on paikka ja mahdollisuus pohtia elämän suuria ja pieniä asioita ryhmässä ja itsekseen. RIPARI...on seikkailu, jonka koet vain kerran. Rippikoulu on paikka ja mahdollisuus pohtia elämän suuria ja pieniä asioita ryhmässä ja itsekseen. Rippikouluinfo 2016 Rippikoulun käyminen on Sinulle ajankohtaista.

Lisätiedot

AL KEMIAA. Olet saanut käsiisi laboratorio ja AL KEMIAA ON WINNOVAN PROSESSI JA KEMIANTEKNIIKAN OPISKELIJOIDEN LAHJOMATON ÄÄNITORVI

AL KEMIAA. Olet saanut käsiisi laboratorio ja AL KEMIAA ON WINNOVAN PROSESSI JA KEMIANTEKNIIKAN OPISKELIJOIDEN LAHJOMATON ÄÄNITORVI AL KEMIAA AL KEMIAA ON WINNOVAN PROSESSI JA KEMIANTEKNIIKAN OPISKELIJOIDEN LAHJOMATON ÄÄNITORVI Olet saanut käsiisi laboratorio ja prosessialan opiskelijoiden oman lehden, joka on järjestyksessään jo ensimmäinen

Lisätiedot

Vaihto-opiskelu Eindhoven Syksy 2007. Matti Talala& Jarkko Jakkula

Vaihto-opiskelu Eindhoven Syksy 2007. Matti Talala& Jarkko Jakkula Vaihto-opiskelu Eindhoven Syksy 2007 Matti Talala& Jarkko Jakkula MIKSI? Hollannin menestyneet kamppailu-urheilijat saivat meidän kiinnostuksen heräämään Eindhovenia kohtaan. Olisihan se hienoa mennä opiskelijavaihtoon

Lisätiedot

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Sunny Beach on upea rantalomakohde Mustanmeren rannikolla Bulgariassa. Kohde sijaitsee 30 kilometrin päässä Burgasista pohjoiseen. Sunny Beachin

Lisätiedot

Hyria Koulutus Oy esittäytyy. HYRIA / Leena Hietanen

Hyria Koulutus Oy esittäytyy. HYRIA / Leena Hietanen Hyria Koulutus Oy esittäytyy 1 HYRIA / Leena Hietanen 25.11.2014 Toimipisteet Hyvinkäällä: HYRIA HYVINKÄÄ Karankatu 3 5 rautatieasema HYRIA HYVINKÄÄ Uudenmaankatu 20 muuttamassa Karankadulle, mahdollisesti

Lisätiedot

Arkkitehtuuritietoisku. eli mitä aina olet halunnut tietää arkkitehtuureista, muttet ole uskaltanut kysyä

Arkkitehtuuritietoisku. eli mitä aina olet halunnut tietää arkkitehtuureista, muttet ole uskaltanut kysyä Arkkitehtuuritietoisku eli mitä aina olet halunnut tietää arkkitehtuureista, muttet ole uskaltanut kysyä Esikysymys Kuinka moni aikoo suunnitella projektityönsä arkkitehtuurin? Onko tämä arkkitehtuuria?

Lisätiedot

Ennakointikamari LVIS

Ennakointikamari LVIS Ennakointikamari LVIS LVIS-alojen ammatillisen koulutuksen tarjonta ja kysyntä pääkaupunkiseudulla Minkälaisiin tehtäviin oppilaitoksista valmistutaan? Sähkö-ja automaatiotekniikan perustutkinto Sähkö-

Lisätiedot

RIPARI....on seikkailu, jonka koet vain kerran. Rippikoulu on paikka ja mahdollisuus pohtia elämän suuria ja pieniä asioita ryhmässä ja itsekseen.

RIPARI....on seikkailu, jonka koet vain kerran. Rippikoulu on paikka ja mahdollisuus pohtia elämän suuria ja pieniä asioita ryhmässä ja itsekseen. RIPARI...on seikkailu, jonka koet vain kerran. Rippikoulu on paikka ja mahdollisuus pohtia elämän suuria ja pieniä asioita ryhmässä ja itsekseen. Rippikouluinfo 2015 Rippikoulun käyminen on Sinulle ajankohtaista.

Lisätiedot

Lakimies PDF. ==>Download: Lakimies PDF ebook

Lakimies PDF. ==>Download: Lakimies PDF ebook Lakimies PDF ==>Download: Lakimies PDF ebook Lakimies PDF - Are you searching for Lakimies Books? Now, you will be happy that at this time Lakimies PDF is available at our online library. With our complete

Lisätiedot

- Kummalla on vaaleammat hiukset? - Villellä on vaaleammat hiukset.

- Kummalla on vaaleammat hiukset? - Villellä on vaaleammat hiukset. MAI FRICK KOMPARAATIO ELI VERTAILU 1. Komparatiivi -mpi -mpa, -mma monikko: -mpi, -mmi - Kumpi on vanhempi, Joni vai Ville? - Joni on vanhempi kuin Ville. - Kummalla on vaaleammat hiukset? - Villellä on

Lisätiedot

HENKISTÄ TASAPAINOILUA

HENKISTÄ TASAPAINOILUA HENKISTÄ TASAPAINOILUA www.tasapainoa.fi TASAPAINOA! Kaiken ei tarvitse olla täydellisesti, itse asiassa kaikki ei koskaan ole täydellisesti. Tässä diasarjassa käydään läpi asioita, jotka vaikuttavat siihen,

Lisätiedot

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin YHDESSÄ Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin AMISTO 2.1.2014 Anu Raudasoja HAMK ammatillinen opettajakorkeakoulu 1.1.2014 YHDESSÄ Teemat: 1. Tutkinnon perusteista OPSiin 2. OPSista HOPSiin

Lisätiedot

HELBUS CONDUCT. Welcome to HELBUS. We are happy you are here!

HELBUS CONDUCT. Welcome to HELBUS. We are happy you are here! HELBUS CONDUCT Welcome to HELBUS. We are happy you are here! Our mission is to offer young people a path to a career in international business. Let us be your steppingstone for global opportunities! Explore

Lisätiedot

Nokian seurakunnan. Isostoiminnan. Tuoteseloste

Nokian seurakunnan. Isostoiminnan. Tuoteseloste Nokian seurakunnan Isostoiminnan Tuoteseloste 2014-2015 Ehkäs inäki ntaht oisitomanpappi lahupparin?nyt niitä taass aaiki omaks ijee! t i l a a h e t i n y t Pirteän mustia Pappila-huppareita saa taas!

Lisätiedot

q-toset Kosken koulut 135 vuotta osa 2 entisten koululaisten haastatteluja 6a-luokan lehti numero 2/2011

q-toset Kosken koulut 135 vuotta osa 2 entisten koululaisten haastatteluja 6a-luokan lehti numero 2/2011 q-toset 6a-luokan lehti numero 2/2011 Kosken koulut 135 vuotta osa 2 entisten koululaisten haastatteluja Kirsi Jokela Mitä koulua kävitte? -Kävin Sorvaston koulua. Millaista siellä oli? -Tosi kivaa. Siellä

Lisätiedot

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien

Lisätiedot

MENOSSA MUKANA INSINÖÖRIN KOMPASSI NÄYTTÄÄ SUUNNAN

MENOSSA MUKANA INSINÖÖRIN KOMPASSI NÄYTTÄÄ SUUNNAN MENOSSA MUKANA INSINÖÖRIN KOMPASSI NÄYTTÄÄ SUUNNAN OPISKELIJAELÄMÄÄ UUDENMAAN INSINÖÖRIOPISKELIJAT UIO RY Onnittelut opiskelupaikasta! Aloittavien opiskelijoiden infossa kannattaa käväistä Opiskelun ei

Lisätiedot

Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen.

Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen. Oppilaan nimi: PRONOMINIT Persoonapronominien omistusliitteet Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen. Esimerkiksi: - Kenen pipo

Lisätiedot