Euroa koskeva keskustelu
|
|
- Pia Ahonen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Euroa koskeva keskustelu
2 Tavoite: yhteiseen rahaan tutustuminen Näkövamman laatu: sokeat ja/tai heikkonäköiset Ryhmäkoko: 3 10 hengen ryhmä Ikä: 6 vuodesta eteenpäin Video: Euro, lasten leikkiä! Euroopan yhteistä rahaa koskeva hanke, jonka toteutti 208 oppilasta ja heidän 10 opettajaansa Brysselin Nos enfants -koulusta. Mukana olivat myös Thierry Vissol, Lucilla Salimei, Ferro Piludu ja Christine Carbonnier Tavoite: antaa lapsille mahdollisuus oppia ymmärtämään rahan merkitys. Tämä koskee erityisesti yhteistä rahaa, euroa. Opetusmateriaali: videonauhuri ja Euro, lasten leikkiä! videokasetti. Osallistujien lukumäärä: mieluiten 3 12 lapsen ryhmä Huomautuksia: Vaikka kyseessä on video, ennen muuta kerrotulla puhutulla tarinalla on merkitystä, jopa enemmän kuin kuvilla, jotka ovat pääasiassa lasten omista kokemuksistaan tekemiä piirustuksia. Vaikka kyse on kouluttajille suunnatusta videokasetista, jossa selitetään metodologia, lapset katsovat sitä kuin se olisi suunnattu heille; siinä kerrotaan muiden lasten kokemuksista, joihin he voivat samastua. Jo esityksen aikana lapset osallistuvat elokuvaan spontaanisti luoden näin tarinaa tavallaan uudestaan.
3 Tavoite: keskustella eurosta Näkövamman laatu: sokeat ja/tai heikkonäköiset Kohdeyleisö: ryhmä Ikä: aikuiset ja vanhukset Kuusi kahvia ja euro... Näytelmän opetustavoitteet Yhteisestä eurovaluutasta voisi viritä eri maista olevien ihmisten välinen keskustelu, joka on uusi laatuaan. Tällöin voidaan edetä paljon laajempiinkin aiheisiin kuin hintavertailuihin. Tämän haluamme havainnollistaa esimerkillä. Tyrkyttämättä ja opettamatta haluamme esittää vanhempien henkilöiden luontevaa suhtautumista euroon....ja tietenkin tarinamme tarkoituksena on osaltaan vahvistaa eurooppalaista yhteenkuuluvaisuudentunnetta. Opetusmateriaali: joko kirjoitettu sketsi mukautetussa muodossa tai kuusi henkilöä, jotka esittävät sketsin Osallistujien lukumäärä: Yksittäiset henkilöt: yksilöllinen luenta: euroa koskeva henkilökohtainen pohdiskelu Keskusteluryhmä Suurempi ryhmä: teksti voi toimia lähtökohtana roolileikeille (joko suoraan tai esimerkiksi radionäytelmän muodossa) Huomautus: Tehtävä edellyttää ohjaajalta erittäin aktiivista mukanaoloa. Didaktisesti keskeisiä kysymyksiä pohdittaessa aihetta ryhmissä: Euro muutakin kuin maksuväline? Mikä askarruttaa Teitä eniten ajatellessanne tulevaa valuuttauudistusta? Oletteko aikaisemmin ajatelleet hintaeroja euroalueen eri maissa? (ks. oheista luetteloa) Kiinnostavatko jonkin euroalueen maan elinolot Teitä erityisesti? Toivotteko enemmän yhteistyötä vanhustyön alalla Euroopassa?
4 Myyjä: Madame Leuner (F): Nicoletta Gauci (I): Else Bräutigam (A): Mari Mekko (FIN): Christophe (B): Hannelore Taube (D): Myyjä: Nicoletta Gauci: Nicoletta Gauci: Else Bräutigam: "Päivää! Saisiko olla kahvia, teetä tai virvokkeita? Tai ehkä jotain pientä syötävää?" "Ah oui, un café, s'il vous plaît!" "Bellissimo!! Un caffè, prego!!" "Ja bittschön mustana, kiitos!" "Samoin minulle hyvä, että täällä on myyntikärry!" "Ah oui, pour moi aussi un café. Viimeksi sain kahvia tänä aamuna Brysselin asemalla..." (nauraa) "Sopiihan se. Join kyllä juuri Göttingenissä kahvia mutta nyt haluan nauttia Berliinin matkasta. Siis vielä yksi kahvi. Mitä se maksaa?" (kaataa innokkaasti kahvia) "2 euroa 50 senttiä, olkaa hyvä!" (maksaa muiden mukana) "Mon dieu, c'est cher!! Teillähän on ryöstöhinnat!" "Si si, Saksa on kallis maa. (myyjälle) Mutta ei Teidänkään ole helppoa pujotella junan läpi kärryn kanssa." "Tämähän onkin kansainvälinen vaunuosasto! Kaksi ja puoli euroa vai? No olkoon! Haluan hemmotella itseäni tänään. Ei silloin ole niin penneillä väliä..." "Penneillä?? (nauraa) Tarkoitatte kai senteillä?" "Eikö ole omituista tässä on kuusi iäkkäämpää ihmistä, kaikki eri maista, kaikkien tekee mieli kahvia, ja lisäksi olemme yhtä mieltä siitä, että se on un peu cher?!" (nauraa) "Ja mei euron takia se on mahdollista!!" "Sehän kuulostaa melkein mainoslauseelta! Ja kuitenkin, nyt huomaankin, että euron takia voimme vertailla paljon paremmin. Se juolahti mieleeni, kun kahvikupin hinta oli hiukan liikaa meille kaikille kahvinjuojatädeille." (lisää) "...ja kahvinjuojasedille!!" (etsii käsilaukustaan paperinpalasen): "Vertailusta tuli mieleen katsokaapa tätä listaa, jonka hiljattain leikkasin lehdestä ja panin talteen. Siinä sanotaan, mitä erilaiset päivittäistavarat maksavat eri euromaissa..." "Mon dieu!! Onko tämä joku seminaari?!" "Ei, ei mutta katsokaapa: tämähän on jännittävää! Ja kahvikin on listassa: 'pikakahvi, 100 grammaa'..."
5 Nicoletta Gauci: "Mamma mia, ja pikakahvista minä en ainakaan pidä. Olemme Italiassa tottuneet parempaan (luettelee herkutellen): Espresso, Cappuccino,..." "Eihän siitä ole kysymys! Kuulkaapas tätä: Italiassa 100 grammaa kahvia ei maksa edes yhtä euroa, vaan täsmälleen 93 senttiä ja meillä Saksassa siitä kiskotaan neljä euroa 60 senttiä. Miten se on selitettävissä??" "Onko minun kotimaani Suomi myös luettelossa?" "Pitäisi olla, onhan se euromaa. Hetkinen...tässä se on: Te maksatte Suomessa... 3 euroa 79 senttiä kahvistanne." "Ja mitä pikakahvi maksaa kotona Brysselissä, tiedän yksinasuvana muutenkin. Suunnilleen puolitoista euroa c est correct, Madame?" "Aivan oikein! Belgian kohdalla tässä on 1 euro 49 senttiä melkein sama kuin Ranskan 1 euro 52 senttiä." (Christophelle) "Voilà sama kieli, sama hinta." (syventyneenä listaansa) "Mielenkiintoinen teoria! (Vieressään istuvalle:) Oletteko Itävallasta? katsotaan, pitääkö teoria paikkaansa... Siis: Saksassa 4 euroa 60 senttiä...- entä Itävallassa? Hetkinen: Haa, vain 1 euro 67 senttiä! Kieli ei siis ratkaise!" "Se siitä teoriasta!! Juodaan kahvia!" "Mutta eikö se olekin mielenkiintoista? Olisitteko odottaneet sellaisia hintaeroja?! Mitä muuta listassa vielä on?" "Aivan tavallisia tavaroita maitoa, lihaa, saippuaa, sokeria, Coca-Colaa..." (keskeyttää) "Mitä onko meidän Cola belge myös listassa?!" "...jopa vessapaperi, televisio, hammasharja, leipä, taskulaskin ja sanomalehti." "A propos sanomalehti: Luin äskettäin Le Mondesta, että täällä Saksassa kokeillaan ensimmäisiä ikäihmisten asumismuotoja, jotka eivät ole vanhainkoteja. Oletteko kuulleet siitä?" "Että olenko! Olen itse asunut yli neljä vuotta sellaisessa ikäihmisten asuinyhteisössä Göttingenissä! Meitä on yksitoista naista, joiden ikä on vuotta. Järjestämme kaiken itse, meillä ei ole asuntolan johtajia. (nauraa) Eikä edes järjestyssääntöjä..." "Yksitoista naista? Ja miehiä ette vai huolineet mukaan?"
6 Nicoletta Gauci: Else Bräutigam: "Voi ei...! Oikeastaan olisimme halunneet miehiä mukaan asuinyhteisöön. Mutta asiasta kiinnostuneet luomakunnan kruunut kysyivät aina vain, kuka heille laittaa ruokaa, kuka silittää heidän paitansa. Ja niinpä päätimme mieluummin selviytyä ilman heitä..." "Ja kuinka paljon sellainen asunto maksaa, jos saan kysyä?" "Maksan 390 euroa kuussa vuokraa kahden huoneen asunnostani asuinyhteisössä ympäri vuoden, kaikkine kuluineen. Meillä on useita yhteistiloja ja kaunis puutarhakin." "Eh bien, eihän se ole paljon? Tiedän paljonkin kalliimpia vanhainkoteja Ranskassa." "Hinnasta riippumatta on hauska kuulla, että Saksassakin nyt kehitetään asumismuotoja, joissa ikäihmiset saavat itse päättää elämästään. Skandinaviassahan ja Hollannissa niitä on ollut jo kauan. Ja kokemukset niistä ovat olleet todella hyviä!" "Meillä Italiassa perhe huolehtii vanhuksistaan tai sellainen on ainakin tradizione. Mutta epäilen sitä hiukan. Muuttuuhan elämä Italiassakin. Ja huolehtisin mieluiten itse itsestäni. Haluaisin, että omaiseni olisivat ystäviäni, ei hoitajiani..." "Mesdames, siitähän olemme kaikki tasan yhtä mieltä: kukaan ei halua olla hoidettavana." "...ennen kuin meidän on todella pakko. Olette aivan oikeassa sitä nuoremmat eivät useinkaan ymmärrä. Minusta tuntuu, että nuoremmat haluavat joko olla kokonaan omissa oloissaan tai he luulevat joutuvansa auttamaan meitä. Kukaan ei välttämättä kysy, haluanko apua ja millaista apua haluan." "Ja mitä tekemistä tällä kaikella on euron kanssa?" "Chère madame, onko tämä siis sittenkin seminaari? Silloinhan olemme puhuneet asian vierestä!" "Ei suinkaan. Minusta tämä satunnainen tapaamisemme on juuri kiinnostavaa. On aivan toinen asia jutella muista maista olevien ihmisten kanssa kuin jutella heistä. Varsinkin koska voi suoraan kysyä heiltä lisää." "Olen hiukan hämmentynyt. Äsken vielä ajattelin: Miten hienoa, että meillä on yksi valuutta, nyt voimme vertailla elinolosuhteita eri maissa. Mutta nyt huomaan, että meiltä puuttuu vielä paljon, jotta voisimme vertailla kunnolla..."
7 Nicoletta Gauci: "Pitää paikkansa: Meillä on tosin yksi valuutta, mutta kuten näkyy aivan erilaiset hinnat. Ja erilaiset palkat..." "Ei suinkaan. Minusta tämä satunnainen tapaamisemme on juuri kiinnostavaa. On aivan toinen asia jutella muista maista olevien ihmisten kanssa kuin jutella heistä. Varsinkin koska voi suoraan kysyä heiltä lisää." "Olen hiukan hämmentynyt. Äsken vielä ajattelin: Miten hienoa, että meillä on yksi valuutta, nyt voimme vertailla elinolosuhteita eri maissa. Mutta nyt huomaan, että meiltä puuttuu vielä paljon, jotta voisimme vertailla kunnolla..." Nicoletta Gauci: "Pitää paikkansa: Meillä on tosin yksi valuutta, mutta kuten näkyy aivan erilaiset hinnat. Ja erilaiset palkat..." "...ja erilaiset eläkkeet, älkää unohtako niitä! paljonko Te saatte eläkettä, Madame?" "Monsieur, nyt Te olette hiukan liian tuttavallinen eurooppalaisten naapurienne kanssa..." Nicoletta Gauci: Nicoletta Gauci: Hannelore Taube Else Bräutigam: "Tämä keskustelumme on saanut minut uteliaaksi, ja haluan tietää enemmän muiden maiden elinoloista varsinkin ikäihmisten elinoloista. Meidän kahvi-euromme antoi siihen hyvän sysäyksen, eikö totta?" "Aivan oikein! Minusta euro tuntuu samanlaiselta kuin tämä matka: Olemme matkalla, emme vielä perillä." "Si, ja minulla on vielä taskussa parituhatta liiraa. Tässä Teille, Signor, huolitteko pikku setelin muistoksi? Vielä sillä saa kahvikupin itselleen..." (nauraa ja pistää taas kätensä käsilaukkuunsa): "Hyvä idea kuka haluaisi minulta markan?" (myös hilpeänä): "Annan viisi Suomen markkaa!" "...minulla on 10 shillinkiä!" "...oui, annan frangin vaikka on ikävää, että frangi katoaa...!" " Je regrette, mesdames kukkaroni on jo kokonaan siirtynyt euroon!"
8 Tavoite: keskustella eurosta Näkövamman laatu: sokeat ja/tai heikkonäköiset Kohdeyleisö: ryhmä Ikä: aikuiset ja vanhukset Keskustelua kahvikupin ääressä Tavoite: aloittaa keskustelu ja kannustaa puhumaan eurosta Opetusmateriaali: joko kirjoitettu sketsi soveltuvassa muodossa tai kuusi henkilöä, jotka esittävät sketsin Osallistujien lukumäärä: 6 12 osallistujaa. Huomautus: tehtävä edellyttää ohjaajan aktiivista mukanaoloa. Kuusi miestä ja naista kertovat arkikielellä, miten he suhtautuvat euron käyttöönottoon ja miten he uskovat sen vaikuttavan elämäänsä. Keskustelu käydään perjantai-iltapäivällä kahvikupin ääressä; miehet ja naiset keskustelevat Euroopan uudesta valuutasta. Sketsi Laura Marjo Rauno Ville Minä osallistuin tällä viikolla kokoukseen, jossa puhuttiin eurosta. Se oli erittäin mielenkiintoista, opin paljon uusia asioita, ja pystyn nyt esittämään oman mielipiteeni. Mutta mitä mieltä te olette uudesta rahasta? Tulemmeko voittamaan vai häviämään tässä jutussa? En tiedä, mutta on syytä olla varuillaan. Pyöristävätköhän kauppiaat hintoja ylöspäin? Ihmettelisin, jos he tekisivät toisinpäin. Mitä sitä turhaan ihmettelemään. Se ei tule olemaan lainkaan vaikeaa; sen sijaan että maksaisimme markoilla käytämmekin euroja. On vain hiukan rasitettava aivosoluja, ja sitä paitsi meillä on kaksi vuotta aikaa tottua... Minä taidan kyllä perehtyä asiaan ennen vuotta Aluksi aion maksaa euromääräisillä shekeillä kaupassa: heti kun saan euromääräisen shekkivihkoni, opettelen käyttämään sitä.
9 Seija Marjo Laura Rauno Ville Seija Rauno Ville Tulee olemaan hankalaa, kun on eurotili ja markkatili, kaikki menee kuitenkin ihan sekaisin. Ja joudun hankkimaan uuden vihon menojeni seuraamista varten ja teen varmaan taas virheitä. Minulla on jo muutenkin vaikeuksia asian kanssa, joten ei pidä pyytää toistaiseksi mahdottomia. Mitä mieltä olette? Olen huomannut, että hinnat on merkitty kaupoissa euroina, ja on hyvä opetella, mitä mikäkin maksaa euroina. Mutta on totta, että se on aikamoista aivojumppaa, ja minä annan aivojeni mielellään levätä välillä, ja jos joutuu pohtimaan vielä tätäkin asiaa, ostosten tekeminen ei todellakaan ole helppoa ja jos mieheni on mukana, siinä on taas uusi riidan aihe. Minä sen sijaan aion ottaa laskimeni mukaan ostoksille, jolloin voin muuntaa markat suoraan euroiksi tai päinvastoin. Minähän en ole suomalainen, joten olen tottunut valuutan muuntamiseen. Meillä asiat hoituvat ihan eri lailla. Kun minä teen ostokset, en juurikaan kiinnitä huomiota hintaan, vaan ostan sitä, mitä tarvitsen tai joskus sitä, mitä tekee mieli. Minä uskon, että alussa on hyvä tietää, mitä päivittäistavarat maksavat euroina. Näin euroa tottuu vähitellen käyttämään. Opimme tietämään, että leipä maksaa yhden euron ja maitolitra 0,50 euroa. Euron avulla on helpompi verrata hintoja muiden maiden hintoihin. Kyllä, jotkut tuotteet tulevat olemaan mielenkiintoisia, kun valuuttaeroja ei enää tarvitse laskea. En usko säästäväni rahaa euron ansiosta, sillä joidenkin tuotteiden hinnat ovat niin alhaisia, että ostan niitä enemmän. Mitä sinä tästä ajattelet, Rauno? Kun käyn kaupassa, aion katsoa, onko hinnat merkitty myös euroina. Loppujen lopuksi kuitenkin voitan, sillä hintoja on helpompi verrata naapurimaiden hintoihin. Minä taas luulen, että seteleiden käyttö tulee olemaan hankalinta. Koska en näe hyvin, minun on voitava tunnustella seteleitä.
10 Seija Laura Marjo Laura Seija Marjo Ville Laura Seija Rauno Olen kuullut, että kolikot on valmistettu näkövammaisten tarpeet huomioon ottaen. Joidenkin kolikoiden syrjässä on esimerkiksi rihlaus. Näin voit tunnistaa eri kolikot tunnustelemalla. Seteleihin kuuluu kuulemma 5, 100 ja 500 euron seteleitä. Mitä ihmettä! 500 euron seteli! Oletko varma, tajuatko kuinka suuri summa se on? Kyllä vain. Tiesitkö, että esimerkiksi Belgiassa ja Saksassa ihmiset maksavat yleensä käteisellä, kun taas Ranskassa käytetään enemmän shekkejä ja kortteja. Ei se haittaa, sillä kuluttajille tarkoitetuilla kursseilla opetetaan käyttämään rahaa erilaisten leikkien, esimerkiksi kauppaleikin, avulla ihan kuin silloin, kun olimme pieniä. Niin, ostetaan esimerkiksi päärynöitä, omenoita, keksejä tai karkkia. Tuotteiden hinnat löytyvät koteihin jaettavista mainoksista, minkä jälkeen valmistetaan leikkieuroja. Osallistujille annetaan tietty määrä euroja, joilla ostokset tehdään. Tämän jälkeen lasketaan, kuinka paljon rahaa on kulunut. Yllätys, yllätys, rahaa on kulunut suunniteltua enemmän. Leikit ovat asia erikseen, mutta minä haluaisin tietää, kuinka paljon palkkani on euroina. Minäpä pystyn laskimeni avulla muuntamaan hinnat euroiksi ja näin tiedän lähes sentin tarkkuudella, kuinka paljon euroja tililläni on. Minäkin olen laskenut, paljonko minulla olisi rahaa euroina eikä se ole paljon! Muistakaapa, että Euroopan maiden välillä on aina hintakilpailua. Mutta nyt tulee olemaan helpompi verrata hintoja, sillä ei ole valuutanvaihto-ongelmaa. Kaikilla on samat setelit ja samat kolikot. Itse aion maksaa euroilla vasta sitten, kun todella on pakko, niin myöhään kuin mahdollista. Tehkää te mitä haluatte...
Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin.
Objektiharjoituksia Harjoitus 1 Pane objekti oikeaan muotoon. 1. Ensin te kirjoitatte... TÄMÄ TESTI ja sitten annatte... PAPERI minulle. 2. Haluan... KUPPI - KAHVI. 3. Ostan... TUO MUSTA KENKÄ (mon.).
LisätiedotNimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.
1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA
LisätiedotLAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.
LAUSEEN KIRJOITTAMINEN Peruslause aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. minä - täti - ja - setä - asua Kemi Valtakatu Minun täti ja setä asuvat
LisätiedotTervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.
Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi
LisätiedotANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ
EURO RUN -PELI www.uudet-eurosetelit.eu ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ - 2 - Anna ja Aleksi ovat samalla luokalla ja parhaat kaverit. Heillä on tapana joutua erilaisiin seikkailuihin. Taas
LisätiedotANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ
EURO RUN -PELI www.uudet-eurosetelit.eu ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ Anna ja Aleksi ovat samalla luokalla ja parhaat kaverit. Heillä on tapana joutua erilaisiin seikkailuihin. Taas alkaa
LisätiedotEuro ja pankkiasiat. Suomi ja 11 muuta maata siirtyvät vuoden 2002 alussa euron käyttöön.
Tähän esitteeseen on koottu hyödyllistä tietoa euron vaikutuksista pankkiasioihin. Lue esite ja säästä se. Esitteessä on tärkeää tietoa myös vuodenvaihteen varalle. Euro ja pankkiasiat Suomi ja 11 muuta
LisätiedotMuistilista eurosta käytäviä keskusteluja varten
Kuinka voimme auttaa vanhuksia käyttämään euroja? Muistilista eurosta käytäviä keskusteluja varten Ohjeita käyttäjälle - Tähän listaan on koottu käytännön asioita, jotka jokaisen olisi hyvä tietää markkojen
LisätiedotMODUULI 1 TÄRKEÄT VERBIREKTIOT (VERBI + KYSYMYSSANA)
MODUULI 1 TÄRKEÄT VERBIREKTIOT (VERBI + KYSYMYSSANA) ASUA + MISSÄ TYKÄTÄ + MISTÄ MENNÄ + MIHIN ANTAA + KENELLE SOITTAA + MITÄ OLLA + KENELLÄ KYSYÄ + KENELTÄ TAVATA + KENET MATKUSTAA + MILLÄ MISSÄ asua
LisätiedotYleinen kielitutkinto, keskitaso, harjoituksia /
RUOKA LÄMMITTELY 1. Mitä teet aamulla ensimmäiseksi? Entä sen jälkeen? 2. Mihin aikaan syöt yleensä aamupalaa / lounasta / päivällistä / iltapalaa? 3. Mitä teet iltapäivällä? 4. Mitä sinä syöt usein? 5.
LisätiedotLAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)
LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) Lapsi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSI JA HÄNEN PERHEENSÄ Vanhempasi ovat varmaankin kertoneet Sinulle syyn siihen, miksi olen halunnut tavata Sinua.
LisätiedotNettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI!
Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI! SINULLA ON OIKEUKSIA! Netistä saa enemmän irti, kun pitää oikeuksistaan huolta ja toimii itse vastuullisesti. Nettiä voi käyttää lähes jokainen ja jokainen
Lisätiedot9.1. Mikä sinulla on?
9.kappale (yhdeksäs kappale) 9.1. Mikä sinulla on? Minulla on yskä. Minulla on nuha. Minulla on kuumetta. Minulla on kurkku kipeä. Minulla on vesirokko. Minulla on flunssa. Minulla on vatsa kipeä. Minulla
LisätiedotKoulupoissalokysely SRAS-R (Lapsi/nuori)
Koulupoissalokysely SRAS-R (Lapsi/nuori) Lapsilla ja nuorilla on joskus erilaisia syitä jäädä pois koulusta. Joillakin on koulussa paha olla, joillakin on vaikeuksia toisten ihmisten kanssa, jotkut vain
LisätiedotPUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN
PUHUMISEN HARJOITUSTESTI Tehtävä 1 KERTOMINEN Kerro, mitä teet, kun sinua jännittää. Sinulla on kaksi minuuttia aikaa miettiä, mitä sanot ja 1,5 minuuttia aikaa puhua. Aloita puhuminen, kun kuulet kehotuksen
LisätiedotTEE OIKEIN. Minun naapuri on (rikas) kuin minä. Hänellä on (iso) asunto ja (hieno) auto.
TEE OIKEIN Kumpi on (suuri), Rovaniemi vai Ylitornio? Tämä talo on paljon (valoisa) kuin teidän vanha talo. Pusero on (halpa) kuin takki. Tämä tehtävä on vähän (helppo) kuin tuo. Minä olen (pitkä) kuin
LisätiedotYKI TAUKOHUONE. Lämmittely. Mistä taukohuoneessa jutellaan?
Lämmittely Mistä taukohuoneessa jutellaan? Kuka olet ja mistä olet kotoisin? Kuinka kauan olet asunut Suomessa? Mitä kieliä osaat? Millainen koulutustausta sinulla on? Mitä harrastat? Mitä teet vapaa-aikana?
LisätiedotSeuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet,
Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet, kannettavat tietokoneet, älypuhelimet, tablettitietokoneet,
LisätiedotMatt. 5: 21-48 Reino Saarelma
Kiperiä kysymyksiä Matt. 5: 21-48 Reino Saarelma Opetus Neljä jaksoa Vihasta ja riidasta (Matt. 5:21-26) Aviorikoksesta (5:27-32) Vannomisesta (5:33-37) Vihamiesten rakastamisesta (5:38-48) Matt.5:21-26
LisätiedotEROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina
EROKUMPPANIT Nalleperhe Karhulan tarina Avuksi vanhempien eron käsittelyyn lapsen kanssa Ulla Sauvola 1 ALKUSANAT Tämä kirja on tarkoitettu avuksi silloin, kun vanhemmat eroavat ja asiasta halutaan keskustella
LisätiedotAjatuksia henkilökohtaisesta avusta
Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Petri Kallio Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Asiantuntijaryhmän jäsen Petra Tiihonen Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Henkilökohtainen avustajatoiminta Syyskuu 2014
LisätiedotOdpowiedzi do ćwiczeń
Odpowiedzi do ćwiczeń Lekcja 1 1. c 2. b 3. d 4. a 5. c Lekcja 2 1. ruotsia 2. Norja 3. tanskalainen 4. venäjää 5. virolainen 6. englantia 7. Saksa 8. kiina 9. espanjaa 10. Suomi 11. puolalainen 12. englanti
LisätiedotVERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU
VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU 1. Apuverbi vaatii seuraavan verbin määrämuotoon. Lisää verbi luettelosta ja taivuta se oikeaan muotoon. Voimme Me haluamme Uskallatteko te? Gurli-täti ei tahdo Et kai
LisätiedotOppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012
Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen Pekka Peura 28.01.2012 MOTIVAATIOTA JA AKTIIVISUUTTA LISÄÄVÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN ESITTELY (lisätietoja maot.fi)
LisätiedotLET S GO! 5 KOEALUE 4-6 Nähnyt:
1 LET S GO! 5 KOEALUE 4-6 Nähnyt: On jälleen tullut aika testata osaamisesi. Koekappaleina ovat kappaleet 7-9. Muista LUKEA KAPPALEITA ÄÄNEEN useaan otteeseen ja opetella erityisen hyvin KUVASANASTOT ja
LisätiedotTervetuloa selkoryhmään!
Tervetuloa selkoryhmään! SELKOESITE 1 Jutteletko mielelläsi erilaisista asioista? Haluatko saada tietoa maailman tapahtumista selkokielellä? Haluatko sanoa mielipiteesi, mutta et aina uskalla? Tuntuuko
Lisätiedoto l l a käydä 13.1. Samir kertoo:
13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.
Lisätiedotveta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot
Jag vill veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot Tämä esite on tarkoitettu nuorille, joilla on suojatut henkilötiedot. Sen ovat laatineet yhdessä Rikosuhriviranomainen (Brottsoffermyndigheten)
LisätiedotHaastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu
Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Sukupuoli ja ikä Haastattelin Kirjasto 10:ssä 14 henkilöä, joista seitsemän oli naisia (iät 24, 25, 36, 36, 50,
LisätiedotTähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika.
Leikki ja vapaa-aika Lähes aina 1. Yhteisössäni minulla on paikkoja leikkiin, peleihin ja urheiluun. 2. Löydän helposti yhteisöstäni kavereita, joiden kanssa voin leikkiä. 3. Minulla on riittävästi aikaa
LisätiedotSeuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet,
Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet, kannettavat tietokoneet, älypuhelimet, tablettitietokoneet,
LisätiedotSUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.
SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT
LisätiedotKuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.
Kuka on arvokas? Jotta voisimme ymmärtää muiden arvon, on meidän ymmärrettävä myös oma arvomme. Jos ei pidä itseään arvokkaana on vaikea myös oppia arvostamaan muita ihmisiä, lähellä tai kaukana olevia.
LisätiedotNÄKÖISLEHTI. Esittelemme tekemiämme LEHTIÄ JA KIRJOJA KUVASARJA NÄKÖISLEHDESSÄ VIDEO NÄKÖISLEHDESSÄ. Mielenkiintoiset SUORALINKIT
NÄKÖISLEHTI Esittelemme tekemiämme LEHTIÄ JA KIRJOJA KUVASARJA NÄKÖISLEHDESSÄ VIDEO NÄKÖISLEHDESSÄ Mielenkiintoiset SUORALINKIT MATKAKOHDE: BURG ELZ Kerpenin lähellä MUISTOJEN SPA VALMIS PAINETTAVAKSI!
LisätiedotTämän leirivihon omistaa:
Tämän leirivihon omistaa: 1 Tervetuloa kesäleirille! Raamiksilla tutustumme Evankeliumin väreihin. o Keltainen kertoo Jumalasta ja taivaasta, johon pääsen uskomalla Jeesukseen. o Musta kertoo, että olen
LisätiedotEikev 5. Moos 7: 12-11: 25
1 Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 Hepreankielisessä sanassa eikev on hyvin paljon tarkoitusta. Ensimmäinen tarkoitus on: johdonmukainen, askel askeleelta eteenpäin. Sana eikev tarkoittaa myös kantapäätä. Kaikkivaltias
LisätiedotAlkukartoitus Opiskeluvalmiudet
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Päivämäärä.. Oppilaitos.. Nimi.. Tehtävä 1 Millainen kielenoppija sinä olet? Merkitse rastilla (x) lauseet, jotka kertovat sinun tyylistäsi oppia ja käyttää kieltä. 1. Muistan
LisätiedotLASTEN OIKEUDET. Setan Transtukipiste. Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä
LASTEN OIKEUDET Setan Transtukipiste Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä >> SUKUPUOLEN MONINAISUUS ON JOIDENKIN LASTEN OMINAISUUS Joskus lapsi haluaa olla välillä poika ja välillä tyttö.
LisätiedotVERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ
VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ EI taipuu tekijän mukaan + VERBI NUKU/N EI NUKU (minä) EN NUKU (sinä) ET NUKU hän EI NUKU (me) EMME NUKU (te) ETTE NUKU he EIVÄT NUKU (tekijänä joku, jota
LisätiedotAIKAMUODOT. Perfekti
AIKAMUODOT Perfekti ???! YLEISPERFEKTI Puhumme menneisyydestä YLEISESTI, mutta emme tiedä tarkasti, milloin se tapahtui Tiesitkö, että Marja on asunut Turussa? Minä olen käynyt usein Kemissä. Naapurit
LisätiedotKAHVIN KEITTÄMINE LOMA TYÖMATKA TAUKO KOPIOKONE AUTO VIRKISTYS- PÄIVÄ UUSI TYÖNTEKIJÄ TIIMI SEMINAARI WORKSHOP SISÄILMA VESSAT
Lämmittely Millaisia taukoja sulla on töissä? Mistä teemoista tauolla puhutaan? Tuletko syömään? (Tuuksä syömään? Tuutsä syömään? Tuutsie syömään?) Mihin mennään syömään? Hei, mä tuun mukaan! Onko sulla
LisätiedotHENKISTÄ TASAPAINOILUA
HENKISTÄ TASAPAINOILUA www.tasapainoa.fi TASAPAINOA! Kaiken ei tarvitse olla täydellisesti, itse asiassa kaikki ei koskaan ole täydellisesti. Tässä diasarjassa käydään läpi asioita, jotka vaikuttavat siihen,
LisätiedotSaa mitä haluat -valmennus
Saa mitä haluat -valmennus Valmennuksen jälkeen Huom! Katso ensin harjoituksiin liittyvä video ja tee sitten vasta tämän materiaalin tehtävät. Varaa tähän aikaa itsellesi vähintään puoli tuntia. Suosittelen
LisätiedotJorma Lehtojuuri, rkm Omakotiliiton rakennusneuvoja Juuan Omakotiyhdistys ry:n puheenjohtaja
Jorma Lehtojuuri, rkm Omakotiliiton rakennusneuvoja Juuan Omakotiyhdistys ry:n puheenjohtaja Uusavuttomuus - uusi ilmiö Jorma Lehtojuuri Wikipedia määrittelee uusavuttomuuden varsinkin nuorten aikuisten
LisätiedotGlobal Pension Plan TARPEEKSI UNELMOITU! ON AIKA ELÄÄ!
TARPEEKSI UNELMOITU! ON AIKA ELÄÄ! GPP on ohjelma, missä hyvin toimeentulevat rahoittajat suunnittelevat investoivansa iäkkäiden ihmisten eläkevakuutuksiin. Siksi GPP etsii 100.000 henkilöä, jotka haluavat
LisätiedotAjatukset - avain onnellisuuteen?
Ajatukset - avain onnellisuuteen? Minna Immonen / Suomen CP-liiton syyspäivät 26.10.2013, Kajaani Mistä hyvinvointi syntyy? Fyysinen hyvinvointi Henkinen hyvinvointi ja henkisyys Emotionaalinen hyvinvointi
LisätiedotTyössäoppimassa Tanskassa
Työssäoppimassa Tanskassa Taustatietoja kohteesta: Herning- kaupunki sijaitsee Tanskassa Keski- Jyllannissa. Herningissä asukkaita on noin. 45 890. Soglimt koostuu yhteensä 50 hoitopaikasta. Soglimtissa
LisätiedotOhjeistus maailman asiakasystävällisimpään myyntiin. Oskari Lammi
Ohjeistus maailman asiakasystävällisimpään myyntiin Oskari Lammi 1 Asiakastyytyväisyys mitä ja miksi Asiakas määrittelee hyvän ja huonon palvelun laadun. Jos palvelun laatu ei tyydytä asiakasta, on hänen
LisätiedotLÄÄKÄRISSÄ TERVEYS JA SAIRAUS
LÄÄKÄRISSÄ TERVEYS JA SAIRAUS APTEEKISSA Mitä apteekista voi ostaa? Käytkö sinä usein apteekissa? Mitä sinä ostat apteekista? Taina ottaa vuoronumeron ja istuu penkille. Hänen vuoro tulee. Hän menee tiskille
LisätiedotHerra on Paimen. Ps. 100:3 Tietäkää, että Herra on Jumala. Hän on meidät luonut, ja hänen me olemme, hänen kansansa, hänen laitumensa lampaat.
Herra on Paimen Ps. 100:3 Tietäkää, että Herra on Jumala. Hän on meidät luonut, ja hänen me olemme, hänen kansansa, hänen laitumensa lampaat. Joh. 10:11 Minä olen se hyvä paimen. Joh. 10:11 Minä olen
Lisätiedot3. kappale (kolmas kappale) AI KA
3. kappale (kolmas kappale) AI KA 3.1. Kellonajat: Mitä kello on? Kello on yksi. Kello on tasan yksi. Kello on kaksikymmentä minuuttia vaille kaksi. Kello on kymmenen minuuttia yli yksi. Kello on kymmenen
LisätiedotMoniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset
Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Riikka Niemi, projektipäällikkö ja Pauliina Hytönen, projektityöntekijä, Jyväskylän ammattikorkeakoulu
LisätiedotMIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen
Varsinais-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus VASSO MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen Mies Suomessa, Suomi miehessä-luentosarja Helsinki 26.11.2008 MERJA
LisätiedotSUOMALAISUUS. Lämmittely. Sano suomalaisuus -sana ja kerro, miksi valitsit tämän sanan.
Lämmittely Sano suomalaisuus -sana ja kerro, miksi valitsit tämän sanan. Oletko samaa mieltä vai eri mieltä? Miksi? On tosi helppo saada suomalaisia ystäviä. Suomalaiset eivät käy missään vaan ovat aina
LisätiedotMILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää.
MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää. 2. NUMERO (EI 1) + PARTITIIVI o Minulla on kaksi autoa. o Kadulla seisoo
LisätiedotVoit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).
Kirjoittaminen KESKITASO Lyhyet viestit: 1. Ystäväsi on lähtenyt lomamatkalle ja pyytänyt sinua kastelemaan hänen poissa ollessaan kukat. Kun olet ystäväsi asunnossa, rikot siellä vahingossa jonkin esineen.
LisätiedotLÄHETTÄJÄ VASTAANOTTAJA PIKAKIRJE PAKETTI KIRJATTU KIRJE PAINAA VALTAKIRJA HAKEA SAADA LÄHETTÄÄ POSTIMERKKI KIRJE
ASIOIDAAN POSTISSA JUTELLAAN ENSIN Oletko lähettänyt kirjeen tai paketin Suomessa? Missä sinulla on lähellä posti? Onko sinun kodin lähellä postiautomaatti? Jos tilaat internetistä tavaran, mihin se tulee?
LisätiedotKolikon tie Koululaistehtävät
Kolikon tie Koululaistehtävät I Tehtävät ennen Heureka-vierailua Rahojen ja Suomen Rahapajan historia 1. Ota selvää missä ja milloin raha otettiin ensimmäisen kerran käyttöön. 2. Minkälaisia ensimmäiset
LisätiedotTyöharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014
Stephar Stephar Matkaraportti Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Tässä matkaraportista yritän kertoa vähän, että miten minulla meni lentomatka,
LisätiedotVastakeitettyä erikoiskahvia missä tahansa, milloin tahansa! Hyvien ulkoilmaelämysten tulisi alkaa liikkeestäsi!
Vastakeitettyä erikoiskahvia missä tahansa, milloin tahansa! Hyvien ulkoilmaelämysten tulisi alkaa liikkeestäsi! Coffeebrewer miten se toimii? Coffeebreweriä voidaan parhaiten kuvata kertakäyttöiseksi
LisätiedotU N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti
ONKS U N E L M I? I! Motivaatio Hyvinvointi Raha Pohdintakortti KÄDEN TAIDOT Käden taidot ovat nykyään tosi arvostettuja. Työssäoppimisjakso vakuutti, että tää on mun ala ja on siistii päästä tekee just
LisätiedotTyöharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa
Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Minä rupesin hakemaan toppipaikkaa muutama kuukautta ennen kun tulin Sloveniaan. Minulla on kavereita, jotka työskentelee mediassa ja niiden kautta
LisätiedotPane verbi oikeaan muotoon (kolmas infinitiivi).
Pane verbi oikeaan muotoon (kolmas infinitiivi). 1. Pääsitkö sinä yliopistoon... OPISKELLA? opiskelemaan 2. Milloin sinä menet... TAVATA Katjua? tapaamaan 3. Mitä sinä menet... TEHDÄ Tampereelle? tekemään
LisätiedotMitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä?
Mitkä ammatit sinua kiinnostavat? Mitkä asiat ilahduttavat sinua? Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä
LisätiedotElämän kartat -3. koulutustapaaminen-
Elämän kartat -3. koulutustapaaminen- Käydään läpi kotitehtävä Mieti lomakkeen avulla asioita jotka toimivat hyvin elämässäsi joihin toivoisit muutosta. Asioita, joita haluaisit muuttaa elämässäsi voidaan
LisätiedotMateriaali sisältää Powerpoint-diojen selitykset ja oppilaille monistettavia tehtäviä.
DENNIKSEN tarina - opettajan materiaali Opettaja, tämä materiaali on suunniteltu avuksesi. Voit hyödyntää materiaalia joko kokonaan tai osittain. Materiaali soveltuu käytettäväksi sekä luokkatilassa että
LisätiedotKoulussamme opetetaan näppäilytaitoa seuraavan oppiaineen yhteydessä:
TypingMaster Online asiakaskyselyn tulokset Järjestimme toukokuussa asiakkaillemme asiakaskyselyn. Vastauksia tuli yhteensä 12 kappaletta, ja saimme paljon arvokasta lisätietoa ohjelman käytöstä. Kiitämme
LisätiedotKoulupoissaolokysely SRAS-R (Vanhemmat)
Koulupoissaolokysely SRAS-R (Vanhemmat) Vanhemman nimi Lapsen/nuoren nimi Päivämäärä Ole hyvä ja ympyröi sopivin vastaus alla oleviin kysymyksiin: 1. Kuinka usein lapsestasi tuntuu ikävältä mennä kouluun,
LisätiedotMa Tänään tutustumme sanomalehteen ja sen eri osastoihin.
Ma Tänään tutustumme sanomalehteen ja sen eri osastoihin. 3. 4. Mitä sanomalehteä luet? Etsi lehdestä seuraavat perustiedot: a) lehden nimi b) ilmestymisnumero c) irtonumeron hinta d) päätoimittaja e)
LisätiedotT-TE SCANDIC TASTE & DESIGN Me Johan & Nyströmillä uskomme, että skandinaavinen desing ei tarkoita pelkästään muotoilua vaan siihen voidaan liittää myös maku. Otimme vastaan kunnianhimoisen haasteen lähtiessämme
LisätiedotMonikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden
Teidän talonne on upouusi. MINKÄ? KENEN? MILLAISEN? = talon, teidän, sinisen huoneen= GENETIIVI Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden Genetiivi ilmaisee omistusta Laurin koira, minun
LisätiedotNUKKUMAANMENO. kuvat: Ilona Vestu 1
kuvat: Ilona Vestu 1 NUKKUMAANMENO Nukkumaanmenoaika voi olla perheille useista eri syistä vaikeaa. Vanhempana on hyvä miettiä, mitä nämä syyt voivat olla ja mitä lapsi tilanteesta ajattelee. En tykkää
LisätiedotSisällys. Esipuhe Aakkoset ja koulussa Torilla 80
Sisällys Esipuhe.... 6 0. Aakkoset ja koulussa 8 Aakkoset Koulusanat Mikä sinun nimi on? Tavaaminen 4. Torilla 80 Isot numerot Mitä maksaa? Ruokia ja juomia Millainen? Partitiivi Negatiivinen verbi ko/kö-kysymys
LisätiedotJoka kaupungissa on oma presidentti
Kaupungissa on johtajia. Ne määrää. Johtaja soittaa ja kysyy, onko tarpeeksi hoitajia Presidentti päättää miten talot on rakennettu ja miten tää kaupunki on perustettu ja se määrää tätä kaupunkia, Niinkun
LisätiedotSuomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) VIINITARHAAN TÖIHIN
Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) VIINITARHAAN TÖIHIN Tänään meillä on kaksi vertausta, joissa kutsutaan väkeä töihin viinitarhaan. 2. Itse kertomus Raamatusta rinnakkaispaikkoineen Kukin
LisätiedotHaluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi
Verbien rektioita Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Jos lauseessa on useita verbejä, missä muodossa 2. tai 3. verbi ovat? -Jos lauseessa on useita verbejä peräkkäin, 1. verbi taipuu normaalisti,
LisätiedotKUNINKAAN POJAN HÄÄT JA SUURET PIDOT
Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) KUNINKAAN POJAN HÄÄT JA SUURET PIDOT Tänään meillä on kaksi vertausta, jotka kertovat siitä, kuinka Jumala kutsuu kaikkia taivaan hääjuhliin. 1. Kertomuksen
LisätiedotEKOLOGISUUS. Ovatko lukiolaiset ekologisia?
EKOLOGISUUS Ovatko lukiolaiset ekologisia? Mitä on ekologisuus? Ekologisuus on yleisesti melko hankala määritellä, sillä se on niin laaja käsite Yksinkertaisimmillaan ekologisuudella kuitenkin tarkoitetaan
LisätiedotKehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun.
RISKIARVIOINTILOMAKE 1. Henkilön nimi Pekka P. 2. Asia, jonka henkilö haluaa tehdä. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. 3. Ketä kutsutaan mukaan
LisätiedotPoimintoja hankkeessa tehdyistä maahanmuuttajien haastatteluista. Niitty - Vertaisohjattu perhevalmennusmalli maahanmuuttajille
Poimintoja hankkeessa tehdyistä maahanmuuttajien haastatteluista Niitty - Vertaisohjattu perhevalmennusmalli maahanmuuttajille Maahanmuuttajien kokemuksia perhevalmennuksesta ja sen tarpeesta Kävitkö perhevalmennuksessa?
LisätiedotOSTOSLI STA. I: Entä leipää? S: Otamme kaksi patonkia ja kaksi ruisleipää. I: Onko tässä kaikki? S: On kaikki ostoslistalta.
7. kappale ( seitsemäs kappale ) KAUPASTA POSTIIN 7.1. Isä ja Samir ovat kaupassa. Samirin kädessä on ostoslista. I: Mitä ostamme ensin? S: Hedelmät. Viisi appelsiinia, neljä punaista omenaa ja puoli ananasta.
LisätiedotKotostartti. Kiintiöpakolaiset. Tavoite: antaa perustietoja ja taitoja Suomesta ja tutustuttaa suomen kieleen
2009-2013 Kotostartti Kiintiöpakolaiset Tavoite: antaa perustietoja ja taitoja Suomesta ja tutustuttaa suomen kieleen Mahdollistaa nopean ja tehokkaan kotoutumisprosessin aloituksen Kotostartti Materiaali:
LisätiedotHelsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava
Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava JAKSON❶TAVOITTEET 1. Tutustu jaksoon 1. Kotona, koulussa ja kaupungissa. Mikä aiheista kiinnostaa sinua eniten? 2. Merkitse rastilla tärkein tavoitteesi tässä jaksossa.
LisätiedotVANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE
VANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE Lapsi Vanhempi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSI VANHEMMAN SILMIN Kerro minulle lapsestasi. Millainen hän mielestäsi on? Kerro omin sanoin tai käytä alla olevia kuvauksia:
LisätiedotNuorten käsityksiä palveluista ja niiden järjestämisestä, toimintatavoista ja tiedottamisesta
Nuorten käsityksiä palveluista ja niiden järjestämisestä, toimintatavoista ja tiedottamisesta SUUNNITELMATYÖN TILANNEKATSAUS 03.05.07/ Mari Mikkola Lasten ja nuorten psykososiaalisten erityispalveluiden
LisätiedotU N E L M. Motivaatio Hyvinvointi. Elämäkortti
Raha HYVÄ RUOKA Söit aamulla kunnon aamupalan ja koulussakin oli hyvää ruokaa. Raha -1 E HUVTA MKÄÄN Oikein mikään ei huvita. Miksi en saa mitään aikaiseksi? Raha RKAS SUKULANEN Sori, etten oo pitänyt
LisätiedotLingon & Blåbär. pähkinänkuoressa
Lingon & Blåbär pähkinänkuoressa Lingon & Blåbär pähkinänkuoressa Lingon & Blåbär (L&B) on tarjonnut ruotsalaista suunnittelua olevia laadukkaita vaatteita koko perheelle vuodesta 1996 lähtien. Tänä päivänä
LisätiedotLucia-päivä 13.12.2013
Lucia-päivä 13.12.2013 Perjantai 13.12.2013 oli tapahtumarikas päivä: oli Lucia-päivä! Päivä alkoi klo 8.15 juhlasalissa, kun Luciat esiintyivät EKOn väen ja joulupuuroon kutsuttujen vieraiden edessä.
LisätiedotLAUSESANAT KONJUNKTIOT
LAUSESANAT KONJUNKTIOT Ruusu ja Pampeliska ovat marsuja. Marja on vanhempi kuin Anna. Otatko teetä vai kahvia? JA TAI VAI (kysymyslause) MUTTA KOSKA (syy) KUN KUIN (vertailu) ETTÄ JOS SEKÄ Mari ja Matti
LisätiedotLapin Rovaniemen moduuli 2 verkko-opiskelijoiden kysymyksiä tetoimiston virkailijoiden tapaamiseen AC-huoneessa:
Lapin Rovaniemen moduuli 2 verkko-opiskelijoiden kysymyksiä tetoimiston virkailijoiden tapaamiseen AC-huoneessa: Koulutukseen ja Te-toimiston rooliin liittyviä kysymykset: 1. Olen yli 30-vuotias mutta
LisätiedotSinulla on 1 minuutti aikaa valmistautua tehtävään. Sinulla on 1,5 minuuttia aikaa puhua aiheesta.
Tehtävä 1 Kertominen Sinulla on 1 minuutti aikaa valmistautua tehtävään. Sinulla on 1,5 minuuttia aikaa puhua aiheesta. Kertominen Tehtävä 1 Millainen ajankäyttäjä olet? Miten suhtaudut aikaan? Oletko
LisätiedotToiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta
Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta 1. Joukkue / ryhmä, jossa lapsi on mukana - egroupjr - Villihiiret - Karttaketut (aloittelijat) - Karttaketut - Karttaketut aloittelevat - Karttaketut
LisätiedotTäytyy-lause. Minun täytyy lukea kirja.
Täytyy-lause Minun täytyy lukea kirja. Kenen? (-N) TÄYTYY / EI TARVITSE perusmuoto missä? mistä? mihin? milloin? miten? millä? Minun täytyy olla luokassa. Pojan täytyy tulla kotiin aikaisin. Heidän täytyy
LisätiedotLoyalty Program Bonus
on ohjelma, jonka GPP on luonut motivoidakseen jäseniänsä edistämään ohjelmaa jotta voitaisiin saada 100,000 vakuutuskirjaa mahdollisimman pian. Raha on aina ollut oikein hyvä motivoija, tästä syystä teidät
Lisätiedot6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen?
5. Vastaa kysymyksiin (kpl1) Onko sinulla sisaruksia? Asuuko sinun perhe kaukana? Asutko sinä keskustan lähellä? Mitä sinä teet viikonloppuna? Oletko sinä viikonloppuna Lahdessa? Käytkö sinä usein ystävän
LisätiedotMitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus)
14 E KYSYMYSPAKETTI Elokuvan katsomisen jälkeen on hyvä varata aikaa keskustelulle ja käydä keskeiset tapahtumat läpi. Erityisesti nuorempien lasten kanssa tulee käsitellä, mitä isälle tapahtui, sillä
LisätiedotOne click is enough to make the world a better place.
One click is enough to make the world a better place. POSTISSA JUTELLAAN ENSIN Oletko lähettänyt kirjeen tai paketin Suomessa? Missä sinulla on lähellä posti? Onko sinun kodin lähellä postiautomaatti?
Lisätiedot苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015
苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015 Hei kaikille lukijoille. Olen Tytti Teivonen, matkailualan opiskelija Luksiasta. Olin työssäoppimassa Suzhoussa Kiinassa hotellissa kaksi kuukautta. Hotelli, jossa olin, on
Lisätiedot10. Kerto- ja jakolaskuja
10. Kerto- ja jakolaskuja * Kerto- ja jakolaskun käsitteistä * Multiplikare * Kertolaatikot * Lyhyet kertotaulut * Laskujärjestys Aiheesta muualla: Luku 14: Algoritmien konkretisointia s. 87 Luku 15: Ajan
LisätiedotMärsky 29.10.2012. Heikki Pajunen Novetos Oy. Luomme menestystarinoita yhdessä
Märsky 29.10.2012 Heikki Pajunen Novetos Oy Luomme menestystarinoita yhdessä Aamun ajatus By Positiivarit: Maanantai 29.10.2012 AAMUN AJATUS Elämä on 10-prosenttisesti sitä miten elää ja 90-prosenttisesti
Lisätiedot