Putkiasentaja Ilmanvaihtoasentaja

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Putkiasentaja Ilmanvaihtoasentaja"

Transkriptio

1 Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Talotekniikan perustutkinto, 180 osp Putkiasennuksen osaamisala Ilmanvaihtoasennuksen osaamisala Putkiasentaja Ilmanvaihtoasentaja Hyväksytty Näyttötoimikunnassa Ammatillisen koulutuksen johtaja , 139 Voimassa alkaen 1

2 Sisällys Tampereen seudun ammattiopisto talotekniikan perustutkinto Johdanto Talotekniikan perustutkinto ja muodostuminen Opintojen jakautuminen opiskeluajalle Opintojen järjestäminen yksilöllisesti ja joustavasti... 6 HOPS... 6 Mukauttaminen... 6 Osaamisalan valinta... 6 Arviointi... 7 Talotekniikka-alan näyttöjen toteuttamisesta... 7 Opintopolut... 8 Yrittäjyys Ammatilliset tutkinnon osat Putkiasennuksen osaamisala, putkiasentaja Lämmitysjärjestelmien asentaminen 30 osp Putkistojen hitsaus 30 osp Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asentaminen, 30 osp Ilmanvaihtoasennuksen osaamisala, ilmanvaihtoasentaja Ohutlevytöissä toimiminen 10 osp Ilmanvaihtojärjestelmien asentaminen 30 osp Kanavaosien valmistus 15 osp Ilmanvaihtojärjestelmien mittaukset ja tasapainotus, 20 osp Valinnaiset tutkinnon osat LVI-korjausrakentaminen, 15 osp Lämmitysjärjestelmien mittaukset ja tasapainotus, 15 osp LV-järjestelmien huoltaminen, 15 osp Ilmanvaihtojärjestelmien puhdistaminen, 15 osp IV-koneiden huoltaminen, 15 osp

3 talotekniikan perustutkinto LVI-suunnittelu, 15 osp Rakennuspeltitöissä toimiminen, 15 osp Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa, Talotekniikan perustyöt 15 osp Yhteiset tutkinnon osat Vapaasti valittavat tutkinnon osat Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat Perehdyttämissuunnitelma Liite Tutkinnon kuvaus, arvoperusta ja alan ammattitaitovaatimukset Tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset Alan osaamistarpeet Pirkanmaan alueen talotekniikka-alan painopisteet ja yhteistyö elinkeinoelämän kanssa Talotekniikka -alan perustutkinnon ja osaamisalojen tavoitteet Opinto-ohjaus Näyttötoimikunta ja ammatillinen neuvottelukunta, toimintatavat Liite

4 talotekniikan perustutkinto Johdanto Tampereen seudun ammattiopiston antamaa koulutusta ja opetukseen läheisesti liittyvää muuta toimintaa ohjaa opetussuunnitelma. Opetussuunnitelma perustuu ammatillisiin perustutkinnon perusteisiin, joka on Opetushallituksen antama määräys koulutuksen järjestäjille. Tredun opetussuunnitelma sisältää yhteisen osan (koulutuksen järjestäjän yhteinen osa ja nuorten koulutuksen yhteinen osa) sekä tutkintokohtaiset osat ja niihin saumattomasti liittyvän suunnitelman yhteisten tutkinnon osien opetuksen järjestämisestä. Opetuksen suunnittelu ja toteutus perustuu osaamisen kasvuun. Opetussuunnitelman tutkintokohtaisessa osassa kuvataan mm. alan toimintaympäristöä, vaatimuksia ja osaamistarpeita, Pirkanmaan alueellisia painopisteitä, yhteistyötä työelämän kanssa, tutkinnon rakennetta sekä niitä asioita, joiden avulla opiskelija voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet. Vahvistetut Tredun opetussuunnitelman tutkintokohtaiset osat julkaistaan sivulla sekä wilma.tredu.fi - opiskelijahallinto-ohjelman etusivulla. 4

5 talotekniikan perustutkinto 1 Talotekniikan perustutkinto ja muodostuminen Tutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista (135 osp), yhteisistä tutkinnon osista (35 osp) sekä vapaasti valittavista tutkinnon osista (10 osp). Tutkinnon laajuus on näin 180 osp. Lisäksi tutkintoon tulee voida yksilöllisesti sisällyttää enemmän tutkinnon osia silloin, kun se on työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen ja tutkinnon suorittajan ammattitaidon syventämisen kannalta tarpeellista (perustutkintoa yksilölliset laajentavat tutkinnon osat). 1.1 Opintojen jakautuminen opiskeluajalle Opintojen jakautuminen opiskeluajalle Talotekniikan tutkinto putkiasennuksen osaamisala, putkiasentaja ilmanvaihtoasennuksen osaamisala, ilmanvaihtoasentaja 135 osp Ammatilliset tutkinnon osat 90 osp Osaamisalan pakolliset tutkinnon osat, putkiasentaja osp Lämmitysjärjestelmien asentaminen Näyttö x ( sis. TOP 3 osp) opiskeluvuosi osp Putkistojen hitsaus, Näyttö x (sis. TOP 8 osp) osp Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asentaminen, Näyttö x (sis. TOP 8 osp) 75 osp Osaamisalan pakolliset tutkinnon osat, ilmanvaihtoasentaja osp Ohutlevytöissä toimiminen osp Ilmanvaihtojärjestelmien asentaminen osp Kanavaosien valmistus osp Ilmanvaihtojärjestelmien mittaukset ja tasapainotus (sis.top 2osp) Valinnaiset tutkinnon osat, putkiasentaja 45 osp, iv-asentaja 60 osp osp LVI-korjausrakentaminen (sis. TOP 13osp) osp Palonsammutusjärjestelmien asentaminen (15) osp Lämmitysjärjestelmien mittaukset ja tasapainotus (15) osp LV-järjestelmien huoltaminen (15) osp Ilmanvaihtojärjestelmien puhdistaminen (sis. TOP osp) osp IV-koneiden huoltaminen osp Nuohous (15) osp LVI-suunnittelu osp Pienkylmälaitteiden asentaminen (15) osp Rakennuspeltitöissä toimiminen (sis.top 2osp) Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta osp osp Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta osp Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa: Talotekniikan perustyöt 5 15

6 talotekniikan perustutkinto osp Yrityksessä toimiminen osp Huippuosaajana toimiminen osp Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista 4.5 Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat (yli 180 osp) Yhteiset tutkinnon osat osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat osp yhteensä putkiasennuksen osaamisala osp yhteensä ilmanvaihtoasennuksen osaamisala Vuosina 2013 ja 2014 aloittaneiden taulukot löytyvät liitteestä Opintojen järjestäminen yksilöllisesti ja joustavasti HOPS Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma (HOPS) tukee opiskelijan urasuunnittelua ja kehittää itsearviointivalmiuksia. Se perustuu opiskelijan oman opiskelun suunnitteluun, yksilöllisiin valintoihin, opinnoissa etenemiseen ja oppimisen arviointiin. a ohjataan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman laadinnassa ja sen toteutumisen seurannassa. HOPS on suunnitelma, jonka toteuttamiseen opiskelija sitoutuu ja motivoituu koko koulutuksen ajaksi. a ohjataan tekemään omaa oppimistaan koskevia päätöksiä ja tarvittaessa muuttamaan suunnitelmaa opintojen edetessä. Henkilökohtaisen opintosuunnitelman allekirjoittavat opiskelija ja ryhmänohjaaja. Mukauttaminen Tarvittaessa opintoja voidaan myös mukauttaa. Esityksen opiskelun tavoitteiden muuttamiseksi voi tehdä opiskelija tai hänen huoltajansa, opettaja, luokanvalvoja tai muu taho. Opintojen mukauttaminen tarkoittaa oppimistavoitteiden tai ammattitaitovaatimusten suhteuttamista opiskelijan oppimisedellytysten tasolle. n arviointi muutetaan opiskelijan tavoitteiden ja ammattitaitovaatimusten mukaisiksi. Kun tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksia tai tavoitteita on mukautettu, tehdään merkintä tutkintotodistukseen ja selvitys siitä, mitä opiskelija parhaiten osaa. Jos ammattitaitovaatimuksissa ja tavoitteissa esitetty osaaminen jäävät olennaisilta osin puutteellisiksi, on tutkintotodistuksen sijasta annettava todistus suoritetuista opinnoista. Osaamisalan valinta Opetussuunnitelman perusteiden mukaan tulee perustutkinnon suorituksen yhteydessä perusvalmiuksien lisäksi valita erikoistuneempi osaaminen putki-, ilmastointi-, lämmityslaite- tai kylmäasennuksesta tai teknisestä eristämisestä tai rakennuspeltiasennuksesta. Tampereen seudun ammattiopistossa erikoistuneemmiksi opinnoiksi on valittu putki- ja ilmastointiasennus. 6

7 talotekniikan perustutkinto t hakeutuvat talotekniikan perustutkintoon. Putki- ja ilmastointiasennuksen osaamisaloille hakeudutaan ensimmäisen lukukauden päättyessä. Yhteisinä aloitusosioina molemmat koulutusohjelmat suorittavat 30 osp:n opinnot, minkä jälkeen putki- ja ilmanvaihtoasennuksen koulutusohjelmat eriytyvät omiksi ohjelmikseen. Yhteinen osio sisältää 8 osp yhteisiä opintoja sekä 15 osp laajuisen paikallisesti tarjottavan tutkinnon osan talotekniikan perustyöt, joka antaa laaja-alaisen teknillisen perusosaamisen pohjan molemmille osaamisaloille. Lisäksi suoritetaan yhteinen 7 osp:n pituinen opintojakso ammatillisiin tutkinnon osiin siten, että ne voidaan liittää molempien osaamisalojen myöhempiin ammatillisiin tutkinnonosiin (Putkiasennuksen osaamisalalla lämmitysjärjestelmien asennuksen ja ilmanvaihtoasennuksen osaamisalalla ilmanvaihtojärjestelmien asennuksen tutkinnon osaan). Osaamisalavalintaan vaikuttaa opiskelijan toive, mutta jos ryhmä näyttää tulevan suuremmaksi kuin paikkamäärä, silloin opiskelumenestys ja haastattelu ratkaisevat. Arviointi Arvioinnissa noudatetaan opetussuunnitelman nuorten koulutuksen yhteisen osan arviontiohjeistusta. löytyvät jäljempänä kunkin tutkinnon osan kuvauksen yhteydestä. Talotekniikka-alan näyttöjen toteuttamisesta Talotekniikka-alan laajat tehtäväkokonaisuudet edellyttävät työntekijöiltä laajaa alan yleisosaamista. Talotekniikka-alan perustutkinnon näytöt toteutetaan opiskelun ja työtoiminnan yhteydessä suoritettavilla näyttötehtävillä. Ne ovat työskentelyn aikana tehtyjä tavanomaisia työtehtäviä, joita opiskelija on harjaantunut tekemään. Poikkeuksen saattavat muodostaa esimerkiksi osa perustaitojen tutkinnonosan näytöistä, jotka voivat olla tarkemmin suunniteltuja töitä. Niiden avulla opiskelija opettajan opastamana tutustuu näyttöihin käsitteenä ja harjaantuu itsearviointiin. Jokaiseen tutkinnonosaan sisältyy yksi näyttö, joka voi olla jaettuna osanäyttöihin, esim. perustaitojen osaaminen. Yksi näyttö voi sisältää kokonaan tai osittain useampiakin tutkinnon osia. Näytön tulee olla alusta loppuun edennyt työkokonaisuus, eikä asiayhteydestä erilleen otettu irrallinen työtapahtuma. Talotekniikka-alan työt eivät siis ole erillisiä yksittäisiä työsuorituksia, vaan eri tutkinnon osien tiedot ja taidot tukevat voimakkaasti toisiaan, minkä vuoksi alan näytöt tulevat painottumaan tutkinnon loppuvaiheeseen. Näyttöympäristöllä tarkoitetaan paikkaa, välineistöä ja sosiaalista ympäristöä, jossa näytön voi suorittaa. Paras näyttöympäristö on työssäoppimispaikka, mutta se voi olla myös oppilaitos tai oppilaitoksen työmaa. Ympäristön on täytettävä alan työturvallisuusvaatimukset ja yleiset käsitykset normaalista työskentely-ympäristöstä. Tutkinnonosakohtaisissa aineistoissa on tarkemmin kuvattu näyttöympäristölle asetettuja vaatimuksia, kuten näytössä tarvittavia erityisiä koneita, laitteita ja mahdollisesti ohjelmat sekä suojavälineet. Laitteiden ja työkalujen puhdistus ja huolto kuuluvat myös näyttöön. Joissakin tutkinnonosissa ammattitaidon osoittamiseksi suunnitellut tehtävät voivat vaatia esivaihetöitä tai yhteydenpitoa asiakkaaseen. Myös näistä huolehtiminen on osa näyttöä. Näyttö annetaan pääasiassa yksilösuorituksena sellaisissa töissä, joissa työskentely normaalistikin on yhden työntekijän vastuulla. Joissain tapauksissa normaalissa työtehtävässä on kaksi tai jopa useampia työn suorittajia, jolloin näyttötilannekin on luonnollisesti vastaavalla tavalla toteutettu, 7

8 talotekniikan perustutkinto eli näytön antajia saattaa työryhmässä olla yksi tai useampia. Työryhmässä tapahtuvassa työskentelyssä kukin tekijä huolehtii omasta osuudestaan työstä riippumatta siitä, onko hän näytön antaja vai ei. lla voi näytössä olla myös yksi tai useampi opiskelija apuna, mikäli työtehtävän normaali suorittaminen sitä vaatii. Tällaisessa tilanteessa näytön antaja kuitenkin aina kertoo avustajille, mitä heidän on tehtävä. Myös työnjohto saattaa joissain työtehtävissä olla se, joka kertoo työjärjestyksen. Näyttö voidaan keskeyttää, mikäli opiskelija kehotuksesta huolimatta vaarantaa oman tai toverinsa turvallisuuden. Omasta ja ympäristön työturvallisuudesta huolehtiminen kuuluu oleellisena osana näytön arviointiin. Näytön keskeytykseen voi johtaa myös sopimusten ja ohjeiden laiminlyönti. Opintopolut lla on mahdollisuus muodostaa tutkintonsa erilaisten opintopolkujen kautta opiskelijan omien tavoitteiden, aikaisemman koulutuksen tai työuran pohjalta. Tässä tutkinnossa opiskelija voi edetä mm. seuraavanlaisten vaihtoehtojen mukaan: lla on mahdollisuus muodostaa tutkintonsa erilaisten opintopolkujen kautta opiskelijan omien tavoitteiden, aikaisemman koulutuksen tai työuran pohjalta. Tässä tutkinnossa opiskelija voi edetä mm. seuraavanlaisten vaihtoehtojen mukaan: Peruspolku, putkiasennuksen osaamisalalla PAKOLLISET TUTKIN- NON OSAT VALINNAISET TUTKINNON OSAT VALINNAISET TUTKINNON OSAT YHTEISET TUTKINNON OSAT VAPAASTI VA- LITTAVAT TUT- KINNON OSAT 10 osp Lämmitysjärjestelmien asennus, 30 osp Putkistojen hitsaus, 30 osp Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus, 30 osp Talotekniikan perustyöt 15 osp Suoritetaan 1. opiskelusyksynä ennen koulutusohjelmavalintaa LVI-korjausrakentaminen 15 osp Putkilinjojen valmistaminen 15 osp (metalli-alan perustutkinnosta) 35 osp 10 osp Lukiopolku, putkiasennuksen osaamisala PAKOLLISET TUTKIN- NON OSAT VALINNAISET TUTKINNON OSAT VALINNAISET TUTKINNON OSAT YHTEISET TUTKINNON OSAT VAPAASTI VA- LITTAVAT TUT- KINNON OSAT 10 osp 8

9 talotekniikan perustutkinto Lämmitysjärjestelmien asennus 30 osp Putkistojen hitsaus 30 osp Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus 30 osp Talotekniikan perustyöt 15 osp Suoritetaan 1. opiskelusyksynä ennen koulutusohjelmavalintaa LVI-korjausrakentaminen 15 osp Putkistojen valmistaminen 15 osp (metalli-alan perustutkinnosta) Toinen yllä olevista tutkinnonosista voidaan korvata lukioopinnoilla vapaasti valittavat tutkinnon osat ) 35 osp 10 osp Peruspolku, ilmanvaihtoasennuksen osaamisalalla PAKOLLISET TUTKIN- NON OSAT VALINNAISET TUTKINNON OSAT VALINNAISET TUTKINNON OSAT YHTEISET TUTKINNON OSAT VAPAASTI VA- LITTAVAT TUT- KINNON OSAT 10 osp Ohutlevytyöt 10 osp Talotekniikan perustyöt 15 osp IV-koneiden huolto 15 osp 35 osp 10 osp Ilmanvaihto järjestelmien asennus 30 osp Kanavaosien valmistus 15 osp Suoritetaan 1. opiskelusyksynä ennen koulutusohjelmavalintaa Ilmanvaihtojärjestelmien puhdistus 15 osp Rakennuspelti-töissä toiminen 15 osp Ilmanvaihto järjestelmien mittaukset ja tasapainotus 20 osp Lukiopolku, ilmanvaihtoasennuksen osaamisalalla PAKOLLISET TUTKIN- NON OSAT VALINNAISET TUTKINNON OSAT VALINNAISET TUTKINNON OSAT YHTEISET TUTKINNON OSAT VAPAASTI VA- LITTAVAT TUT- KINNON OSAT 10 osp 9

10 talotekniikan perustutkinto Ohutlevytyöt 10 osp Talotekniikan perustyöt 15 osp IV-koneiden huolto 15 osp 35 osp 10 osp Ilmanvaihto järjestelmien asennus 30 osp Kanavaosien valmistus 15 osp Ilmanvaihto järjestelmien mittaukset ja tasapainotus 20 osp Suoritetaan 1. opiskelusyksynä ennen koulutusohjelmavalintaa Ilmanvaihtojärjestelmien puhdistus 15 osp Rakennuspeltitöissätoiminen15 osp Yksi yllä olevista tutkinnonosista voidaan korvata lukioopinnoilla (vapaasti valittavat tutkinnon osat ) 2+1 oppisopimuspolku, putkiasennuksen ja ilmastointiasennuksen osaamisala lla on mahdollisuus suorittaa perustutkinto-opintojen viimeinen opiskeluvuosi oppisopimuksella ns. (2+1)-mallin. Tämä toteutus räätälöidään jokaiselle opiskelijalle henkilökohtaisesti ja hänellä on koko oppisopimusvuoden oma ohjaava opettaja myös oppilaitoksella nimettynä. Viimeisen vuoden voivat oppisopimuksella suorittaa vain sellaiset opiskelijat, joilla ei ole rästissä ensimmäisen, eikä toisen vuoden opintoja. Tällöin opiskelijalle tehdään määräaikainen kirjallinen työsopimus, jossa noudatetaan alan työehtosopimusta. Sopimus koskee työssä oppimista työpaikalla ja tietopuolista koulutusta oppilaitoksessa. Työnantaja maksaa työehtosopimuksen mukaisen palkan ja sitoutuu noudattamaan oppisopimusta koskevaa lainsäädäntöä. Työnantaja tarjoaa opiskelijalle monipuolisia työtehtäviä keskimäärin vähintään 25 h/vko. Yrittäjyys Yrittäjyys sisältää kolme erilaista näkökulmaa; yrittäjämäisen tavan tehdä töitä, sisäisen yrittäjyyden ja ulkoisen yrittäjyyden. Talotekniikan tutkinnossa opinnoissa painotutaan kahteen ensimmäiseen näistä. Yrittäjämäinen tapa tehdä töitä eli omaehtoinen yrittäjyys tarkoittaa aktiivisuutta, omaaloitteisuutta ja laadukkaan työtuloksen aikaansaamista. Tähän kannustetaan myös innostamalla opiskelijoita alan ammattitaitokilpailuihin. Yrittäjämäinen toimintatapa on tärkeä osa opiskelua kaikissa tutkinnon osissa ja opintojaksoissa. Tutkinnossa voi syntyä vaaratilanteita ja omatoimisuus ei saa vaarantaa turvallisuutta. Omatoimisen ajattelun ja ideoinnin jälkeen opettajalta on pyydettävä varmistus ennen toteutusvaihetta. Yrittäjyysteemaa kehitetään yhteistyössä elinkei- 10

11 talotekniikan perustutkinto noelämän kanssa ja yritysvierailuja tehdään mahdollisuuksien mukaan. Myös yrityselämästä tulevia luennoitsijoita otetaan mielellään vastaan. Sisäinen yrittäjyys tarkoittaa oman alan työnantajien liiketoiminnan ymmärtämistä ja halua edistää oman työnantajansa toimintaa. Sisäinen yrittäjyys sisältyy kaikkien eri ammatillisten tutkinnon osien tavoitteisiin ja on myös osa jokaisen opintojakson oppimisen tavoitteita. Ymmärrys on tärkeää, jotta opiskelija tietää, miten hänen työnsä vaikuttaa työnantajan toimintaan. Näin hän voi tehdä parhaansa työnantajansa toiminnan edistämiseksi omassa työssään ja laajemminkin. Työnantaja voi olla valtio, kunta, kolmas sektori, yksityinen yritys tai opiskelijan oma yritys. Ulkoinen yrittäjyys Ulkoinen yrittäjyys tarkoittaa yrityksen perustamista ja liiketoiminnan pyörittämistä. Ulkoiseen yrittäjyyteen liittyvää sisältöä ovat mm. yrityksen perustamistoimenpiteet, yrityksen kannattavuus, asiakaspalvelu, myyntityö, eri kustannusten tunnistaminen, sekä työntekijän ja työnantajan oikeudet ja velvoitteet. 11

12 2 Ammatilliset tutkinnon osat Tampereen seudun ammattiopisto talotekniikan perustutkinto 2.1 Putkiasennuksen osaamisala, putkiasentaja Lämmitysjärjestelmien asentaminen 30 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET osaa arvioida lämmitysjärjestelmien eroja ja soveltuvuutta sekä järjestelmien yhdistämismahdollisuuksia käyttää turvallisesti asennuksissa käytettäviä käsityökaluja ja välineitä huomioida työturvallisuuteen liittyvät määräykset ja ohjeet toimia erilaisissa asennustyökohteissa ja työyhteisöissä arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua raportoida tilanteen edellyttämällä tavalla tehdä materiaali- ja työmenekkilaskelmia sekä noutaa materiaalit laaditun luettelon tehdä putkiasentajan ammattikuvaan kuuluvat avustavat työt toimia yhteistyössä työmaalla muiden toimijoiden kanssa tehdä piirustusten ja työselitysten tavanomaiset lämmitysjärjestelmiin liittyvät asennustyöt OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä oppimistehtäviä ja havainnointia opiskelijan vuorovaikutustaidoista oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / täydennettävä (T). jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelmien. Opintojen aikana opettaja antaa palautetta opiskelijan osaamisesta, mitä jo on opittu ja mitä vielä pitää oppia. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: suorittaa näytön tai vaihtoehtoisesti 2-3 näytön osaa lämmitysjärjestelmien asennus - tutkinnon osasta, riippuen opiskelijan osaamisesta ja työssäoppimispaikan/paikkojen soveltuvuudesta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1 - K3) 12

13 talotekniikan perustutkinto Näytön numero Tutkinnon osa 2 Lämmitysjärjestelmien asentaminen 30 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Ennen näyttöä opiskelija osoittaa opintojensa aikana valmiutensa näyttöön ja laatii ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman tai osanäyttöjen ollessa kyseessä osanäyttösuunnitelmat, jonka opettaja/työpaikkaohjaaja hyväksyy Näytön toteutustapa osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla lämmitysjärjestelmien asennustöihin aidossa työkohteessa tai muussa mahdollisimman hyvin aitoja olosuhteita vastaavassa paikassa. Tulityö ja työturvallisuuskortit sekä perustaidot ensiavun antamisesta ja henkilönostimiin ja telineiden kokoamiseen liittyvä koulutus. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: Työprosessin hallinta kokonaan Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinasta: -lämmitysjärjestelmän piirustusten ja asiakirjojen tulkitseminen Elinikäisen oppimisen avaintaidoista: -terveys, turvallisuus ja toimintakyky - oppiminen ja ongelmanratkaisu Näytön arvioijat: -opettajalla ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana -työpaikkaohjaajalla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito ja halukkuus kehittää arviointivalmiiuksiaan. Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi Siltä osin kun tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Näytön arvosanan muodostuminen: perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija ja opettajat arvosanasta päättää opettajat/työpaikkaohjaaja Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnon osan arvosana määräytyy ammattiosaamisen näytön ja sitä tarvittaessa täydentävän osaamisen arvioinnin perusteella. 13

14 talotekniikan perustutkinto Suunnitelma on käsitelty ammatillisessa jaoksessa Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa Voimassa jälkeen alkaneessa koulutuksessa. 14

15 talotekniikan perustutkinto Lämmitysjärjestelmien asentaminen, arviointikriteerit saavuttaa ammattitaitovaatimukset ja hänen osaamistaan voidaan arvioida kun hän tekee esimerkiksi seuraavia harjoitustöitä ja työtehtäviä: tehdään lämmitykseen liittyvien putkistojen asennusharjoituksia tavanomaisimmilla materiaaleilla säätökäyrä ja sen muuttaminen sekä siirto teorian ymmärtäminen virtauksen perusteista, lämmön säteilystä, johtumisesta sekä kerrostumisesta tehdään harjoitustöitä em. liittyen kolmitiesuuntaventtiilin asennus ja toiminnan testaus ja sen säätö patteriventtiilin asennus ja vaihto patteriventtiilin toimintakunnon tarkistus ja huuhtelu patteriventtiilin esisäätöarvojen asetus veden lisääminen lämmitysjärjestelmään ja sen syiden poistaminen asennetaan hybridijärjestelmiä kattolämmityspalkin asennus ja säätö harjoitellaan varoventtiilin testaus ja tehdään koeponnistuksia aurinkokeräimen asennus vanhaan järjestelmään ja sen aiheuttamien muutostöiden teko asennetaan kiertovesipumppu Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessin hallinta Oman työskentelyn ja lämmitysjärjestelmien asennusten suunnittelu Lämmitysjärjestelmien taloudellinen ja laadukas asentaminen valitsee ohjattuna tilanteeseen työmenetelmän, välineet ja materiaalit hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi tarvitsee seuraavan työvaiheen oivaltamiseen ohjausta valitsee tilanteeseen tarkoituksenmukaisen työmenetelmän, välineet ja materiaalit hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi selviytyy työtehtävästä ja ennakoi tulevat työvaiheet oma-aloitteisesti valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvan työmenetelmän, välineet ja materiaalit taloudellisen ja laadukkaan lopputuloksen saamiseksi selviytyy työtehtävästä sujuvasti ja ennakoi tulevat työvaiheet sekä huomioi ne toiminnassaan oma-aloitteisesti ja itsenäisesti 15

16 talotekniikan perustutkinto 1. Työprosessin hallinta toimii ohjattuna työlle asetettujen laatutavoitteiden toimii työlle asetettujen laatutavoitteiden toimii työlle asetettujen laatutavoitteiden ja kehittää toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Lämmitysjärjestelmien asennuksiin liittyvien työmenetelmien hallinta Lämmitysjärjestelmien asennuksiin liittyvien työvälineiden ja materiaalin hallinta työskentelee ohjatusti valitsemallaan työmenetelmällä ohjeiden käyttää ja huoltaa työvälineitä ohjeistettuna käyttää materiaaleja ohjeistettuna huolellisesti ja taloudellisesti työskentelee valitsemallaan työmenetelmällä ja arvioi sen soveltuvuutta työn edetessä käyttää ja huoltaa tarvittavia työvälineitä ohjeiden käyttää materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti sopeuttaa itsenäisesti työskentelynsä muuttuviin olosuhteisiin valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvat työvälineet, käyttää niitä oikein sekä huoltaa käyttämänsä välineet hyödyntää materiaalien ominaisuuksia työssään 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Lämmitysjärjestelmiin liittyvien piirustusten ja asiakirjojen tulkitseminen lukee lämmitysjärjestelmien piirustuksia noudattaa ohjeistettuna viranomaismääräyksiä sekä ohjeita tulkitsee lämmitysjärjestelmien piirustuksia noudattaa viranomaismääräyksiä sekä ohjeita tulkitsee LV-piirustuksia sekä LV-työselitystä ja tarvittavia RYLohjeistuksia noudattaa viranomaismääräyksiä ja ohjeita 16

17 talotekniikan perustutkinto Lämmitysjärjestelmiin liittyvien laitteiden tunteminen Lämmitysjärjestelmien asennukseen liittyvien materiaalien ja niiden ominaisuuksien tunteminen Lämmitysjärjestelmän vesivirtojen mittausten ja automatiikan hallinta laatii ohjeistettuna piirustusten perusteella tarvittavat tarvikeluettelot noutaa ohjatusti tarvikkeet luettelon ymmärtää yleisimpien vesikeskuslämmitysjärjestelmien toimintaperiaatteet tunnistaa lämmitysjärjestelmien asennustöissä käytettäviä laitteita ja materiaaleja tietää, miten suunnitellut arvot asetetaan linjasäätöventtiileille asettaa yksikkösäätimen käsikäytölle laatii piirustusten perusteella tarvittavat tarvikeluettelot noutaa tarvikkeet luettelon sovitusta paikasta ymmärtää yleisimpien lämmöntuotto- ja lämmitysjärjestelmien toimintaperiaatteen ja niissä käytettävien laitteiden toiminnan valitsee lämmitysjärjestelmien asennustöissä käytettäviä laitteita ja materiaaleja tarkoituksen laatii piirustusten ja työselityksen perusteella tarvittavat tarvikeluettelot noutaa itsenäisesti tarvikkeet luettelon ymmärtää lämmön tuotto- ja lämmitysjärjestelmien toimintaperiaatteen sekä niissä käytettävien laitteiden toiminnan valitsee lämmitysjärjestelmien asennustöissä käytettäviä laitteita ja materiaaleja tarkoituksen sekä ottaa huomioon materiaalin fysikaaliset ominaisuudet mittaa vesivirrat sekä valitsee itsenäisesti mittalaitteet sekä tarvittavat tietää, miten suunnitellut arvot asetetaan linjasäätöventtiileille vesivirrat ja tietää, miten materiaalit sekä mittaa suunnitellut arvot asetetaan linjasäätöventtiileille asettaa yksikkösäätimestä käyttäjälle tärkeimmät tiedot asettaa yksikkösäätimestä käyttäjälle tärkeimmät tiedot sekä ohjeistaa käyttäjää 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveys, turvallisuus ja toimintakyky asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään vastaa toimintansa turval-kehittälisuudesta toimintaansa turvallisemmaksi 17

18 talotekniikan perustutkinto Oppiminen ja ongelman ratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita ohjeita ja ottaa huomioon hönsä liittyvät vaarat ja noudattaa työyhteisön havaitsee ja tunnistaa työ- eikä aiheuta vaaraa itselleen muut työssään työyhteisön ilmoittaa niistä jäsenet käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä laskee työajan ja materiaalimenekin ohjeiden arvioi ohjattuna omaa työtään. toimii yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa. noudattaa työaikoja sekä työryhmänsä kokeneempien jäsenten antamia ohjeita ei aiheuta häiriöitä ja käyttäytyy asiallisesti hyvien käytöstapojen varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa käytöstä vialliset työvälineet ja vie ne huoltoon laskee työajan ja materiaalimenekin ohjeiden, mutta toteutumassa on vielä poikkeamia arvioi omaa työtään toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja huomioi toiminnassaan eri sidosryhmien tarpeet noudattaa työaikoja sekä työryhmänsä kokeneempien jäsenten antamia ohjeita osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön laskee työajan ja materiaalimenekin ohjeiden sekä toteuttaa työn sen arvioi omaa työtään laatuvaatimusten toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja suunnittelee työtään eri sidosryhmien tarpeiden pohjalta noudattaa työaikoja ja neuvottelee mahdollisista poikkeamista noudattaa yleisiä ja sovittuja käyttäytymissääntöjä tuja käyttäytymissääntöjä noudattaa yleisiä ja sovit- sekä toimintatapoja sekä toimintatapoja 18

19 talotekniikan perustutkinto Putkistojen hitsaus 30 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET osaa: suunnitella ja tehdä työnsä piirustusten ja työselitysten käyttää turvallisesti asennuksissa käytettäviä käsityökaluja ja työvälineitä tehdä LV-asennusten putkihitsauksessa hyväksyttäviä asentohitsaussaumoja kaasuhitsauksella tehdä LV-asennusten putkihitsauksessa hyväksyttävää saumaa kaarihitsauksella (TIG-hitsaus tai puikkohitsaus) käyttää materiaaleja ja lisäaineita taloudellisesti noudattaa kaikissa töissä palo- ja työturvallisuusmääräyksiä arvioida putkeen tehtyjen hitsausliitosten laatua OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä oppimistehtäviä ja havainnointia opiskelijan vuorovaikutustaidoista oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / täydennettävä (T). jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelmien. Opintojen aikana opettaja antaa palautetta opiskelijan osaamisesta, mitä jo on opittu ja mitä vielä pitää oppia. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: suorittaa näytön tai vaihtoehtoisesti 2-3 osanäyttöä Putkistojen hitsaus - tutkinnon osasta, riippuen opiskelijan osaamisesta ja työssäoppimispaikan/paikkojen soveltuvuudesta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1 - K3) 19

20 talotekniikan perustutkinto Näytön numero Tutkinnon osa 3 Putkistojen hitsaus 30 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Ennen näyttöä opiskelija osoittaa opintojensa aikana valmiutensa näyttöön ja laatii ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman tai osanäyttöjen ollessa kyseessä osanäyttösuunnitelmat, jonka opettaja/työpaikkaohjaaja hyväksyy Näytön toteutustapa osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla LV-putkiliitosten hitsaamiseen aidossa työkohteessa tai muussa mahdollisimman hyvin aitoja olosuhteita vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi Siltä osin kun tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Näytön arvosanan muodostuminen: perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija ja opettajat arvosanasta päättää opettaja/työpaikkaohjaaja Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: Työprosessin hallinta kokonaan Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan Elinikäisen oppimisen avaintaidoista: - terveys, turvallisuus ja toimintakyky - oppiminen ja ongelmanratkaisu Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnon osan arvosana määräytyy ammattiosaamisen näytön ja sitä tarvittaessa täydentävän osaamisen arvioinnin perusteella. Näytön arvioijat: -opettajalla ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana -työpaikkaohjaajalla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito ja halukkuus kehittää arviointivalmiiuksiaan. 20

21 talotekniikan perustutkinto Suunnitelma on käsitelty ammatillisessa jaoksessa Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa Voimassa jälkeen alkaneessa koulutuksessa. 21

22 talotekniikan perustutkinto Putkistojen hitsaus, arviointikriteerit saavuttaa ammattitaitovaatimukset ja hänen osaamistaan voidaan arvioida kun hän tekee esimerkiksi seuraavia harjoitustöitä ja työtehtäviä: harjoitellaan eri hitsausmenetelmiä laitetaan hitsauslaitteisto käyttökuntoon tehdään hitsauslaitteiston huoltotöitä tutustutaan materiaaleihin ja valitaan niihin sopiva hitsausmenetelmä hitsausprosessin tapahtuma ja sen hallitseminen teoriassa ja käytännön harjoituksissa hitsaten erimenetelmillä jalkoasennossa eripaksuisia materiaaleja harjoitellaan muodonmuutosten hallintaa hitsattavissa kappaleissa oiotaan kappaleita lämpöä käyttäen tehdään hitsausta valmistelevia töitä, kuten railon hionta ja sen ympäristön riittävä puhdistus poistetaan hitsattavista kappaleista jäysteet ja tutkitaan teoriassa ja käytännössä jäysteen vaikutusta teräsrakenteen ja putkiston kestoikään ja virtauksiin putkistossa hitsisauman puhdistus hitsauksen jälkeen hitsisauman venytys hitsauksen aikana polttoleikataan ja verrataan polttoleikkausprosessia hitsausprosessiin myös käytännössä hitsataan asennoissa ohutseinämäisiä putkia käyttäen kaasu-, TIG- ja puikkohitsausmenetelmiä hitsataan asennoissa kannakerautoja tms. teräsrakenteita Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessin hallinta Oman työskentelyn sekä hitsausten ja siinä tarvittavien asennustöiden suunnittelu Hitsausten ja niihin liittyvien asennusten taloudellinen ja laadukas toteuttaminen suunnittelee ohjattuna suunnittelee etukäteen suunnittelee etukäteen tarvittavat hitsausten tarvittavat hitsausten tarvittavat asentohitsausten työvaiheet työvaiheet paikat ja hitsaus- valitsee tilanteeseen hallitsemansa hitsausmenetelmän, välineet sekä ohjeistettuna lisäaineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi selviytyy hitsaus- ja asennustehtävistä ohjeistettuna valitsee tilanteeseen tarkoituksenmukaisen hitsausmenetelmän, - välineet ja lisäaineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi selviytyy hitsaus- ja asennustehtävistä ja ennakoi tulevat työvaiheet toimien omaaloitteisesti ten työvaiheet valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvan hitsausmenetelmän, - välineet ja lisäaineet taloudellisen ja laadukkaan lopputuloksen saamiseksi selviytyy hitsaus- ja asennustehtävistä sujuvasti ja ennakoi tulevat työvaiheet sekä huomioi ne toiminnassaan 22

23 talotekniikan perustutkinto toimii toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden toimii oma-aloitteisesti ja itsenäisesti toimii toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden ja kehittää toimintaansa 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Hitsauksiin sekä niihin liittyvien asennusten työmenetelmien hallinta Hitsauksiin sekä siihen liittyvien asennusten työvälineiden ja materiaalien hallinta työskentelee ohjatusti osaamallaan asennusja hitsausmenetelmällä (kaasu- tai kaarihitsaus) käyttää ohjeistettuna tehtävässä tarvittavia asennus- ja hitsaustyövälineitä asettaa ohjeistettuna hitsausvirrat, kaasunvirtaukset sekä muut tarvittavat suureet oikeisiin arvoihin pitää asennus- ja hitsausvälineet käyttökunnossa käyttää työssään tavallisimpia hitsausmateriaaleja ja lisäaineita työskentelee johdon valitsemallaan asennus- ja hitsausmenetelmällä (kaasu-, puikko- tai TIGhitsaus) ja arvioi sen soveltuvuutta työn edetessä käyttää tehtävässä tarvittavia asennus- ja hitsaustyövälineitä oikein asettaa hitsausvirrat, kaasunvirtaukset sekä muut tarvittavat suureet tarvittaviin arvoihin pitää asennus- ja hitsausvälineet käyttökunnossa käyttää työpiirustuksissa ja ohjeissa ilmoitettuja hitsausmateriaaleja ja -lisäaineita siten, että materiaalihukka on mahdollisimman pieni työskentelee johdon valitsemallaan asennus- ja hitsausmenetelmällä (kaasu-, puikko- tai TIG-hitsaus) ja arvioi sen soveltuvuutta työn edetessä sekä sopeuttaa työskentelynsä muuttuviin olosuhteisiin käyttää tehtävässä tarvittavia asennus- ja hitsaustyövälineitä oikein ja hyödyntää niitä työssään säätää hitsausvirrat, kaasunvirtaukset sekä muut tarvittavat suureet oikeisiin arvoihin sekä tarvittaessa muuttaa niitä pitää asennus- ja hitsausvälineet käyttökunnossa käyttää taloudellisesti työpiirustuksissa ja ohjeissa ilmoitettuja hitsausmateriaaleja ja lisäaineita siten, että materiaalihukkaa ei synny 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta LVI-piirustusten ja ohjeiden tulkitse- ymmärtää LVIpiirustuksia ja hitsausymmärtää LVIpiirustuksia ja hitsaus- 23 hyödyntää työssään LVIpiirustuksia sekä hitsaus-

24 talotekniikan perustutkinto minen Hitsauksen peruskäsitteiden, materiaalien ja lisäaineiden tunteminen hallitsee hitsaustekniikkaan liittyvät peruskäsitteet, sanaston ja menetelmien periaatteet sekä tietää eri materiaalien hitsaustavat sekä hitsauslisäaineet tietää eri hitsausmenetelmien soveltuvuuden LVI-alan eri osa-alueille on perehtynyt myös polttoleikkaukseen, vastushitsaukseen sekä MIG-/MAG-hitsaukseen Hitsausmenetelmien tunteminen lisäaineiden ohjeistuksia tietää hitsaustekniikkaan liittyvät peruskäsitteet, sanaston ja menetelmien periaatteet sekä hitsauslisäaineet tietää perushitsausmenetelmät LVI-alan eri osa-alueille hallitsee perustiedot myös polttoleikkauksesta, vastushitsauksesta ja MIG-/MAGhitsauksesta tietää perusasioita niukkaseosteisten ja ruostumattomien terästen hitsauksesta tietää silmämääräisen tarkistusmenetelmän lisäaineiden ohjeistuksia tietää hitsaustekniikkaan liittyvät peruskäsitteet, sanaston ja menetelmien periaatteet sekä tietää eri materiaalien hitsaustavat sekä hitsauslisäaineet tietää perushitsausmenetelmät LVI-alan eri osa-alueille hallitsee perustiedot myös polttoleikkauksesta, vastushitsauksesta ja MIG-/MAGhitsauksesta tietää niukkaseosteisten ja ruostumattomien terästen hitsauksen tietää silmämääräisen tarkistusmenetelmän sekä muita sauman tarkistusmenetelmiä lisäaineiden ohjeita tietää niukkaseosteisten ja ruostumattomien terästen sekä alumiinin hitsauksen hallitsee perustiedot eri tarkistusmenetelmistä ja niiden käyttökohteista 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveys, turvallisuus ja toimintakyky asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä vastaa toimintansa turvallisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa huomioon työssään työyhteisön muut jäsenet sekä huomioi myös jälkivartioinnin tarpeen varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa käytöstä vialliset työvälineet ja vie ne huoltoon kehittää toimintaansa turvallisemmaksi havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä sekä huolehtii tarvittavista jälkivartioinneista osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön 24

25 talotekniikan perustutkinto Oppiminen ja ongelman ratkaisu arvioi ohjattuna omaa työtään arvioi omaa työtään arvioi omaa työtään laatuvaatimusten noudattaa työaikoja noudattaa työaikoja noudattaa työaikoja ja neuvottelee mahdollisista poikkeamista 25

26 talotekniikan perustutkinto Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asentaminen, 30 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET osaa: tehdä materiaali- ja työmenekkilaskelmia sekä noutaa materiaalit laaditun luettelon käyttää turvallisesti asennuksissa käytettäviä käsityökaluja ja välineitä huomioida työturvallisuuteen liittyvät määräykset ja ohjeet arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua raportoida tilanteen edellyttämällä tavalla tehdä putkiasentajan ammattikuvaan kuuluvat avustavat työt toimia erilaisissa asennustyökohteissa ja työyhteisöissä tehdä piirustusten ja työselitysten tavanomaiset vesi- ja viemärijärjestelmiin liittyvät asennustyöt toimia yhteistyössä työmaalla muiden toimijoiden kanssa OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä oppimistehtäviä ja havainnointia opiskelijan vuorovaikutustaidoista oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / täydennettävä (T). jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelmien. Opintojen aikana opettaja antaa palautetta opiskelijan osaamisesta, mitä jo on opittu ja mitä vielä pitää oppia. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: suorittaa näytön tai vaihtoehtoisesti 2-3 osanäyttöä käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus - tutkinnon osasta, riippuen opiskelijan osaamisesta ja työssäoppimispaikan/paikkojen soveltuvuudesta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1 - K3) 26

27 talotekniikan perustutkinto Näytön numero Tutkinnon osa 4 Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asentaminen 20 ov Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Ennen näyttöä opiskelija osoittaa opintojensa aikana valmiutensa näyttöön ja laatii ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman tai osanäyttöjen ollessa kyseessä osanäyttösuunnitelmat, jonka opettaja/työpaikkaohjaaja hyväksyy Näytön toteutustapa osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla vesijohtoasennustehtäviin aidossa työkohteessa tai muussa mahdollisimman hyvin aitoja olosuhteita vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että hänen ammattitaitonsa voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: Työprosessin hallinta kokonaan Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinasta: -LVI-piirustusten ja asiakirjojen tulkitseminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan. Näytön arvioijat: -opettajalla ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana -työpaikkaohjaajalla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito ja halukkuus kehittää arviointivalmiiuksiaan. Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi Siltä osin kun tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Näytön arvosanan muodostuminen: perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija ja opettajat arvosanasta päättää opettajat/työpaikkaohjaaja Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnon osan arvosana määräytyy ammattiosaamisen näytön ja sitä tarvittaessa täydentävän osaamisen arvioinnin perusteella. Suunnitelma on käsitelty ammatillisessa jaoksessa Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa Voimassa jälkeen alkaneessa koulutuksessa. 27

28 talotekniikan perustutkinto 28

29 Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asentaminen, arviointikriteerit saavuttaa ammattitaitovaatimukset ja hänen osaamistaan voidaan arvioida kun hän tekee esimerkiksi seuraavia harjoitustöitä ja työtehtäviä: asennetaan kuparisia vesijohtoja käyttäen tavanomaisimpia kannakointi- ja liitosmenetelmiä harjoitellaan koeponnistuksen suoritusta tehdään piirustuksista materiaali ja työmenekkilaskelmia tehdään piirustusten mukainen viemäri asennus tehdään piirustusten mukainen vesijohto asennus tehdään vesijohtoasennuksia käyttäen erilaisia tavanomaisimpia vesijohtomateriaaleja ja työmenetelmiä, kuten puserrus ja puristusliitokset eri materiaaleille Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessin hallinta Oman työskentelyn sekä vesijohto- ja viemärijärjestelmien asennusten suunnittelu Vesijohto- ja viemärijärjestelmien taloudellinen ja laadukas asentaminen valitsee ohjattuna valitsee tilanteeseen valitsee tilanteeseen tilanteeseen sopivan tarkoituksenmukaisen parhaiten soveltuvan työmenetelmän, - työmenetelmän, - työmenetelmän, - välineet ja materiaalit välineet ja materiaalit välineet ja materiaalit hyväksyttävän lopputuloksen hyväksyttävän lopputu- taloudellisen ja laaduk- saamiseksi loksen saamiseksi kaan lopputuloksen tarvitsee seuraavan työvaiheen oivaltamiseen ohjausta toimii ohjattuna asetettujen laatutavoitteiden selviytyy työtehtävästä ja ennakoi tulevat työvaiheet oma-aloitteisesti toimii asetettujen laatutavoitteiden saamiseksi selviytyy työtehtävästä sujuvasti ja ennakoi tulevat työvaiheet sekä huomioi ne toiminnassaan itsenäisesti toimii asetettujen laatutavoitteiden ja kehittää toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Vesijohto- ja viemärijärjestelmien asennuksiin liittyvien työmenetelmien hallinta Vesijohto- ja viemärijärjestelmien asennuksiin liittyvien työvälineiden ja työskentelee ohjatusti valitsemallaan työmenetelmällä ohjeistettuna ohjeiden käyttää ja huoltaa tarvittavia työvälineitä ohjeistettuna ohjeiden työskentelee valitsemallaan työmenetelmällä ja arvioi sen soveltuvuutta työn edetessä käyttää ja huoltaa tarvittavia työvälineitä ohjeiden 29 sopeuttaa työskentelynsä muuttuviin olosuhteisiin itsenäisesti käyttää tarvittavia työvälineitä oikein sekä huoltaa käyttämänsä välineet

30 talotekniikan perustutkinto materiaalin hallinta käyttää ohjeistettuna materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti käyttää materiaaleja niiden ominaisuuksien edellyttämällä tavalla hyödyntää materiaalien ominaisuuksia työssään 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta LVI-piirustusten ja asiakirjojen tulkitseminen Vesijohto- ja viemärijärjestelmien asennuksiin liittyvien järjestelmien ja laitteiden tunteminen Vesijohto- ja viemärijärjestelmien asennuksiin liittyvien materiaalien ominaisuuksien tunteminen ymmärtää LVIpiirustuksia tietää joitakin viranomais-määräyksiä sekä ohjeita laatii ohjeistettuna piirustusten perusteella tarvittavat tarvikeluettelot sekä noutaa ne ohjatusti ymmärtää yleisimpien vesi- ja viemärijärjestelmien toimintaperiaatteet tunnistaa vesi- ja viemärijärjestelmien asennustöissä käytettäviä laitteita ja materiaaleja ymmärtää ja tulkitsee LVI-piirustuksia tietää vesi- ja viemäriasennuksiin liittyviä viranomaismääräyksiä sekä ohjeita laatii piirustusten perusteella tarvittavat tarvikeluettelot sekä noutaa tarvikkeet luettelon sovitusta kohteesta ymmärtää veden käsittelyn yleisimpien vesi- ja viemärijärjestelmien toimintaperiaatteen ja niissä käytettävien laitteiden toiminnan valitsee vesi- ja viemärijärjestelmien asennustöissä käytettäviä laitteita ja materiaaleja tarkoituksen ymmärtää ja tulkitsee LVI-piirustuksia, LVItyöselitystä ja tarvittavia RYL-ohjeistuksia tietää vesi- ja viemäriasennuksiin liittyvät viranomaismääräykset ja ohjeet laatii piirustusten ja työselityksen perusteella tarvittavat tarvikeluettelot sekä noutaa itsenäisesti tarvikkeet luettelon ymmärtää veden käsittelyn sekä vesi- ja viemärijärjestelmien toimintaperiaatteen ja niissä käytettävien laitteiden toiminnan valitsee vesi- ja viemärijärjestelmien asennustöissä käytettäviä laitteita ja materiaaleja tarkoituksen sekä ottaa huomioon materiaalin fysikaaliset ominaisuudet 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveys, turvallisuus ja toimintakyky asennoituu myönteisesti vastaa toimintansa tur- kehittää toimintaansa turvalliseen toivallisuudesta turvallisemmaksi mintaan sekä välttää riskejä työssään 30

31 talotekniikan perustutkinto Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä laskee työajan ja materiaalimenekin ohjeiden arvioi ohjattuna omaa työtään toimii yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa noudattaa työryhmänsä kokeneempien jäsenten antamia ohjeita sekä työaikoja eikä aiheuta häiriöitä noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa huomioon työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa käytöstä vialliset työvälineet ja vie ne huoltoon laskee työajan ja materiaalimenekin ohjeiden, mutta toteutumassa on vielä poikkeamia arvioi omaa työtään toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja huomioi toiminnassaan eri sidosryhmien tarpeet käyttäytyy asiallisesti hyvien käytöstapojen sekä noudattaa työaikoja havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön laskee työajan ja materiaalimenekin ohjeiden sekä toteuttaa työn sen arvioi omaa työtään laatuvaatimusten toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja suunnittelee työtään eri sidosryhmien tarpeiden pohjalta noudattaa yleisiä ja sovittuja käyttäytymissääntöjä ja toimintatapoja sekä noudattaa työaikoja ja neuvottelee mahdollisista poikkeamista 2.2 Ilmanvaihtoasennuksen osaamisala, ilmanvaihtoasentaja Ohutlevytöissä toimiminen 10 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET osaa tehdä materiaali- ja työmenekkilaskelmia sekä hankkia materiaalit laaditun luettelon käyttää turvallisesti ohutlevytöissä käytettäviä käsityökaluja ja työvälineitä 31

Talotekniikan perustutkinto 2014

Talotekniikan perustutkinto 2014 Ammatillisen perustutkinnon perusteet Talotekniikan perustutkinto 2014 Putkiasennuksen osaamisala, putkiasentaja Putkiasennuksen osaamisala, lämmistyslaiteasentaja Ilmanvaihtoasennuksen osaamisala, ilmanvaihtoasentaja

Lisätiedot

TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, PUTKIASENTAJA PUTKIASENNUKSEN KOULUTUSOHJELMA

TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, PUTKIASENTAJA PUTKIASENNUKSEN KOULUTUSOHJELMA TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, PUTKIASENTAJA PUTKIASENNUKSEN KOULUTUSOHJELMA OPPILAITOSKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA 1/2010 1 SISÄLTÖ JOHDANTO 1 TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN

Lisätiedot

Talotekniikan perustutkinto 2014

Talotekniikan perustutkinto 2014 1 Ammatillisen perustutkinnon perusteet Talotekniikan perustutkinto 2014 Putkiasennuksen osaamisala, putkiasentaja Putkiasennuksen osaamisala, lämmityslaiteasentaja Ilmanvaihtoasennuksen osaamisala, ilmanvaihtoasentaja

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Putkiasennuksen osaamisala, putkiasentaja Ilmanvaihtoasennuksen osaamisala, ilmanvaihtoasentaja Dokumentin tiedot

Lisätiedot

TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, PUTKIASENTAJA

TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, PUTKIASENTAJA TOIMINTA... 2 1 TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN... 2 1.1 TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET... 2 1.2 TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON MUODOSTUMINEN... 3 1.3 ELINIKÄISEN

Lisätiedot

Tampereen seudun ammattiopisto OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA. TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, 120 ov TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO

Tampereen seudun ammattiopisto OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA. TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, 120 ov TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, 120 ov Putkiasennuksen koulutusohjelma Ilmanvaihtoasennuksen koulutusohjelma TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Hyväksytty Näyttötoimikunnassa

Lisätiedot

Helsingin kaupunki Opetusvirasto AMMATILLISENA PERUSKOULUTUKSENA SUORITETTAVAN TALOTEKNNIIKKA-ALAN PERUSTUTKINNON OPETUSSUUNNITELMA

Helsingin kaupunki Opetusvirasto AMMATILLISENA PERUSKOULUTUKSENA SUORITETTAVAN TALOTEKNNIIKKA-ALAN PERUSTUTKINNON OPETUSSUUNNITELMA Helsingin kaupunki Opetusvirasto AMMATILLISENA PERUSKOULUTUKSENA SUORITETTAVAN TALOTEKNNIIKKA-ALAN PERUSTUTKINNON OPETUSSUUNNITELMA Helsingin tekniikan alan oppilaitos 8.2.2011 1 TALOTEKNIIKKA-ALAN KUVAUS

Lisätiedot

Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa

Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa Tutkinto: Hiusalan perustutkinto Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa KESKEISET ASIAT 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen

Lisätiedot

AMMATILLISTEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 3.12.2013

AMMATILLISTEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 3.12.2013 AMMATILLISTEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 3.12.2013 PAIKALLISESTI TARJOTTAVA TUTKINNON OSA: NAVETAN TUOTANTOTEKNOLOGIAN KÄYTTÄMINEN JA HUOLTAMINEN, 10 ov Ammattiosaamisen näyttö Muu

Lisätiedot

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014 Tutkinto: Hiusalan perustutkinto Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa KESKEISET ASIAT 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen

Lisätiedot

AUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov

AUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov AMMATILLINEN PAIKALLISESTI TUOTETTU TUTKINNON OSA AUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov Ammattitaitovaatimukset osaa: suunnitella ja laatia toiminnan tavoitteet asiakkaan tarpeet huomioiden ottaa huomioon

Lisätiedot

OPETUSSUUNNITELMA. TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, putkiasentaja VHP

OPETUSSUUNNITELMA. TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, putkiasentaja VHP 1 OPETUSSUUNNITELMA TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, putkiasentaja VHP Sivu 2 (138) SISÄLLYS 1. AMMATTIALAN KUVAUS... 4 2. TUTKINNON RAKENNE... 7 3 TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA...

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat 1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Tilinpäätöskirjaukset ja yrityksen verotus 15 osp Tavoitteet: Opiskelija kirjaa tilikaudelle kuuluvat tulot ja menot sekä tuottaa viralliset

Lisätiedot

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Ammatilliset tutkinnot Yhteensä yli 350 kpl erilaisia tutkintoja

Lisätiedot

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET AMMATILLISEN TUTKINNON OSAN MUODOSTUMINEN JA TUTKINNON OSIEN VALINNAISUUS 19.11.2008 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen

Lisätiedot

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Finanssipalvelut tutkinnon osa (FIPA) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Finanssipalvelut Ammattitaitovaatimukset Opiskelija

Lisätiedot

1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Talouspalvelut 30 osp Tavoitteet:

1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Talouspalvelut 30 osp Tavoitteet: 1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Talouspalvelut 30 osp Tavoitteet: Opiskelija kirjaa kirjanpidossa tavanomaiset tilitapahtumat. Hän laskee tavanomaisen maksettavan palkan

Lisätiedot

AMMATTITAITOVAATIMUKSET, ARVIOINNIN KOHTEET JA YLEISET ARVIOINTIKRITEERIT

AMMATTITAITOVAATIMUKSET, ARVIOINNIN KOHTEET JA YLEISET ARVIOINTIKRITEERIT AMMATTITAITOVAATIMUKSET, KOHTEET JA YLEISET ARVIOINTIKRITEERIT Tämän luvun ammattitaitovaatimusten määrittely sekä arvioinnin kohteet ja yleiset arviointikriteerit on tarkoitettu koulutuksen järjestäjien

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Ammattitaitovaatimukset

Lisätiedot

Liikunnanohjaus. Ammattitaidon osoittamistavat. Utbildning Ab

Liikunnanohjaus. Ammattitaidon osoittamistavat. Utbildning Ab 1/6 Liikunnanohjaus Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla liikunnan ohjaustehtävissä. Hän hankkii tarvittavan tiedon, osallistuu tapahtuman

Lisätiedot

Opiskelija tekee työasemaympäristöön ja sen hankintaan liittyviä toimistotehtäviä ja laskutoimituksia sekä hyödyntää kielitaitoaan.

Opiskelija tekee työasemaympäristöön ja sen hankintaan liittyviä toimistotehtäviä ja laskutoimituksia sekä hyödyntää kielitaitoaan. 1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa : Järjestelmän hankinta ja käyttöönotto 20 osp Tavoitteet: Opiskelija toimii työasemaympäristössä asentaen sekä laitteistoja että ohjelmistoja,

Lisätiedot

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Talouspalvelut tutkinnon osa (TAPA) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Talouspalvelut Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. VISUAALINEN MYYNTITYÖ VISU 30 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. VISUAALINEN MYYNTITYÖ VISU 30 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 VISUAALINEN MYYNTITYÖ VISU 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Visuaalinen myyntityö, 30 osp Ammattitaitovaatimukset o toteuttaa tuotteen, tuoteryhmän

Lisätiedot

OPPILAITOSKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA. Talotekniikan perustutkinto, PUTKIASENTAJA

OPPILAITOSKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA. Talotekniikan perustutkinto, PUTKIASENTAJA OPPILAITOSKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA Talotekniikan perustutkinto, PUTKIASENTAJA Kuntayhtymäjohtaja 11.04.2012 SISÄLLYSLUETTELO 1 JOHDANTO... 1 2 TALOTEKNIIKKA-ALA... 2 2.1 Talotekniikan ammattialan kuvaus

Lisätiedot

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Visuaalinen myyntityö tutkinnon osa (VISU) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Visuaalinen myyntityö Ammattitaitovaatimukset

Lisätiedot

1.7. MUURAUS 10 ov. Arvioi ntikriteer

1.7. MUURAUS 10 ov. Arvioi ntikriteer 1.7. MUURAUS 10 ov Ammattitaitovaatimus ja tarkennettu sisältö osaa Osaa suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali- ja työmenekkilaskelmia Osaa

Lisätiedot

OPETUSSUUNNITELMA TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO PUTKIASENNUKSEN OSAAMISALA

OPETUSSUUNNITELMA TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO PUTKIASENNUKSEN OSAAMISALA OPETUSSUUNNITELMA TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO PUTKIASENNUKSEN OSAAMISALA Vahvistettu 12.6.2015 Rehtorin päätös 58/20/2015 SISÄLTÖ 1 JOHDANTO... 3 2 TUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN... 4 3 AMMATILLISET

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. TILINPÄÄTÖSKIRJAUKSET JA YRITYKSEN VEROTUS TIVE 15 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. TILINPÄÄTÖSKIRJAUKSET JA YRITYKSEN VEROTUS TIVE 15 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 TILINPÄÄTÖSKIRJAUKSET JA YRITYKSEN VEROTUS TIVE 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Tilinpäätöskirjaukset ja yrityksen verotus, 15 osp Ammattitaitovaatimukset

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. TALOUSPALVELUT TAPA 30 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. TALOUSPALVELUT TAPA 30 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 TALOUSPALVELUT TAPA 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Talouspalvelut, 30 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon hoitaa yhtä seuraavista

Lisätiedot

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Ammaattiosaamisen näyttö Arviointisuunnitelma Näytön kuvaus Opiskelija osoittaa osaamisensa

Lisätiedot

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Toiminnan kannattavuuden suunnittelu tutkinnon osa (KASU) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Toiminnan kannattavuuden suunnittelu

Lisätiedot

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Tilinpäätöskirjaukset ja yrityksen verotus tutkinnon osa (TIVE) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Tilinpäätöskirjaukset ja

Lisätiedot

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Vakuutus- ja eläkepalvelut tutkinnon osa (VAEL) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Vakuutus- ja eläkepalvelut Ammattitaitovaatimukset

Lisätiedot

1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Verkkopalvelujen tuottaminen ja ylläpito 15 osp Tavoitteet:

1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Verkkopalvelujen tuottaminen ja ylläpito 15 osp Tavoitteet: 1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Verkkopalvelujen tuottaminen ja ylläpito 15 osp Tavoitteet: Opiskelija tuottaa verkkopalvelujen sisältöä verkkopalvelusovellukseen. Hän osallistuu

Lisätiedot

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5).5.2015 Tämä asiakirjan osio kuvaa ammattiosaamisen näyttöä. Näyttötutkinnossa tutkintotilaisuuden järjestelyt ja osaamisen arviointi toteutuvat sosiaali- ja terveysalan tutkintotoimikunnan

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan.

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan. 1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa : Pelituotanto 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja testata pelin, jossa on useita erilaisia pelitiloja, grafiikkaa,

Lisätiedot

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Pankki- ja rahoituspalvelut tutkinnon osa (PARA) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Pankki- ja rahoituspalvelut Ammattitaitovaatimukset

Lisätiedot

KIINTEISTÖNHOITAJA. Tampereen seudun ammattiopisto Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa. Kiinteistöpalvelujen perustutkinto, 180 osp

KIINTEISTÖNHOITAJA. Tampereen seudun ammattiopisto Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa. Kiinteistöpalvelujen perustutkinto, 180 osp Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Kiinteistöpalvelujen perustutkinto, 180 osp KIINTEISTÖNHOITAJA Hyväksytty Näyttötoimikunnassa 15.05.2015 Ammatillisen koulutuksen johtaja 23.6.2015 122 Voimassa

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat 1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Pankki- ja rahoituspalvelut 10 osp Opinnon tavoitteet: Opiskelija tunnistaa erilaisia asiakkuuksia ja asiakasryhmiä sekä kartoittaa asiakkaiden

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat 1(8) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Palkanlaskenta 30 osp Tavoitteet: Opiskelija laskee palkanmaksukaudelta maksettavan palkan. Hän laskee maksettavan palkan erityistilanteissa

Lisätiedot

Talotekniikan perustutkinto 2010

Talotekniikan perustutkinto 2010 Talotekniikan perustutkinto 2010 Putkiasennuksen koulutusohjelma/osaamisala, putkiasentaja Ilmanvaihtoasennuksen koulutusohjelma/osaamisala, ilmanvaihtoasentaja Hyväksytty 31.8.2010 Voimassa 1.8.2010 alkaen

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat 1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Vakuutus- ja eläkepalvelut 15 osp Opinnon tavoitteet: Opiskelija tunnistaa erilaisia asiakkuuksia ja asiakasryhmiä sekä kartoittaa asiakkaiden

Lisätiedot

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA Tutkinto: Talotekniikan PT Tutkinnon osan nimi ja laajuus: ILMANVAIHTOJÄRJESTELMIEN ASENTAMINEN 15 OSP, valinnainen. 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen toteuttamisesta Tämän perusteella opiskelija voi hakea

Lisätiedot

MITÄ OSAAMISTA ARVIOIDAAN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖILLÄ

MITÄ OSAAMISTA ARVIOIDAAN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖILLÄ LIITE D LIITE NÄYTTÖSUUNNITELMAAN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN TOTEUTTAMIS JA ARVIOINTISUUNNITELMAAN Opintokokonaisuuden nimi ja laajuus: Hitsaustekniikka 15 ov MITÄ OSAAMISTA ARVIOIDAAN AMMATTIOSAAMISEN

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. MARKKINOINTIVIESTINNÄN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELU JA TOTEUTUS MAVI 15 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. MARKKINOINTIVIESTINNÄN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELU JA TOTEUTUS MAVI 15 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 MARKKINOINTIVIESTINNÄN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELU JA TOTEUTUS MAVI 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu

Lisätiedot

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA. Kiinteistöpalvelujen perustutkinto

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA. Kiinteistöpalvelujen perustutkinto AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA Kiinteistöpalvelujen perustutkinto Sisältö 1 JOHDANTOA... 3 2 TUTKINNON MUODOSTUMINEN... 6 3 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN KUVAUKSET... 7 4 TUTKINNON OSIEN ARVIOINTIMENETELMÄT...

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 FINANSSIPALVELUT

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 FINANSSIPALVELUT Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 FINANSSIPALVELUT Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Finanssipalvelut Ammattitaitovaatimukset o valmistautuu finanssipalveluihin o hoitaa finanssipalvelun o

Lisätiedot

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Kirjanpito tutkinnon osa (KIPI) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Kirjanpito Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon

Lisätiedot

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu ja toteutus tutkinnon osa (MAVI) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET Markkinointiviestinnän

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 VAKUUTUS- JA ELÄKEPALVELUT

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 VAKUUTUS- JA ELÄKEPALVELUT Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 VAKUUTUS- JA ELÄKEPALVELUT Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Vakuutus- ja eläkepalvelut Ammattitaitovaatimukset o tunnistaa erilaisia asiakkuuksia ja asiakasryhmiä

Lisätiedot

OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 3.4.2014

OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 3.4.2014 OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 3.4.2014 EHKÄISEVÄ PÄIHDETYÖ, KAIKILLE VALINNAINEN PAIKALLINEN TUTKINNON OSA, 10 OV 1. TYÖPROSESSIN HALLINTA Suunnittelee ja toteuttaa projektin. Suunnittelu, toteutus

Lisätiedot

Suunnitelma ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta ja arvioinnista Talotekniikan perustutkinto, putkiasentaja

Suunnitelma ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta ja arvioinnista Talotekniikan perustutkinto, putkiasentaja 1 Suunnitelma jen toteuttamisesta ja arvioinnista Talotekniikan perustutkinto, putkiasentaja Tutkinnon osan nimi ja sen laajuus (osp) Valinnaiset tutkinnon osat IV-koneiden huoltaminen (15 osp) Ammatillisen

Lisätiedot

KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Asiakaslähtöinen valmistaminen LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET

KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Asiakaslähtöinen valmistaminen LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET TUTKINTO: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Asiakaslähtöinen valmistaminen LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET TUTKINNON

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. PALKANLASKENTA PALA 30 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. PALKANLASKENTA PALA 30 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 PALKANLASKENTA PALA 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Palkanlaskenta, 30 osp Ammattitaitovaatimukset o laskee palkanmaksukaudelta maksettavan palkan

Lisätiedot

Talotekniikan perustutkinto

Talotekniikan perustutkinto Ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelma Talotekniikan perustutkinto 2015 Putkiasennuksen osaamisala, putkiasentaja Putkiasennuksen osaamisala, lämmityslaiteasentaja Ilmanvaihtoasennuksen osaamisala,

Lisätiedot

OPISKELIJAN ARVIOINTI TYÖSSÄOPPIMINEN NÄYTTÖ

OPISKELIJAN ARVIOINTI TYÖSSÄOPPIMINEN NÄYTTÖ OPISKELIJAN ARVIOINTI TYÖSSÄOPPIMINEN NÄYTTÖ ARVIOINNIN PERUSLÄHTÖKOHTIA Arviointikriteerit ovat kirjalliset, jotka toimitetaan työpaikalle Arvioinnin perustana on aina etukäteen sovitut tavoitteet Arvioinnin

Lisätiedot

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Palkanlaskenta tutkinnon osa (PALA) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Palkanlaskenta Ammattitaitovaatimukset nnlaskee palkanmaksukaudelta

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. KIRJANPITO KIPI 30 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. KIRJANPITO KIPI 30 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 KIRJANPITO KIPI 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Kirjanpito, 30 osp Ammattitaitovaatimukset o hoitaa kuukausittaista kirjanpitoa o kirjaa tulot, menot

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. PANKKI- JA RAHOITUSPALVELUT PARA 15 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. PANKKI- JA RAHOITUSPALVELUT PARA 15 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 PANKKI- JA RAHOITUSPALVELUT PARA 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Pankki- ja rahoituspalvelut, 15 osp Ammattitaitovaatimukset o tunnistaa erilaisia

Lisätiedot

perustutkinnon uudistaminen

perustutkinnon uudistaminen P t h t l d tilli Puutarhatalouden ammatillisen perustutkinnon uudistaminen Puutarhatalouden perustutkinto Työskenteleminen puutarha alalla Yrittäminen puutarha alalla Puutarhatuotannon koulutusohjelma/osaamisala

Lisätiedot

Arviointisuunnitelma 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.

Arviointisuunnitelma 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta. Arviointisuunnitelma Arviointisuunnitelma on osa Raahen Porvari- ja Kauppakoulun 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa Opetushallituksen määräyksiin perustuvien liiketalouden perustutkinnon (Dno

Lisätiedot

MITEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖT TOTEUTETAAN (OPINTOKOKONAISUUDET YHDESSÄ, ERIKSEEN, OSINA)

MITEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖT TOTEUTETAAN (OPINTOKOKONAISUUDET YHDESSÄ, ERIKSEEN, OSINA) LIITE A LIITE NÄYTTÖSUUNNITELMAAN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN TOTEUTTAMIS JA ARVIOINTISUUNNITELMAAN Opintokokonaisuuden nimi ja laajuus: Talotekniikan perustaidot 30 ov MITÄ OSAAMISTA ARVIOIDAAN AMMATTIOSAAMISEN

Lisätiedot

ARVIOINTISUUNNITELMA Sivu 1/7

ARVIOINTISUUNNITELMA Sivu 1/7 ARVIOINTISUUNNITELMA Sivu 1/7 Ammattitaidon osoittamistavat: Ammattiosaamisen työprosessin kokonaan pois lukien yrittäjänä toimimisen mahdollisuuksien ja ammattialan yritystoiminnan työmenetelmien, -välineiden

Lisätiedot

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) Lapin ammattiopisto D Visualisointi - josta työssäopp. Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa suunnittelemalla, toteuttamalla ja visualisoimalla

Lisätiedot

Muutokset 1.8.2015 alkaen

Muutokset 1.8.2015 alkaen Muutokset 1.8.2015 alkaen Laki ammatillisesta peruskoulutuksesta (L630/1998, muutos L787/2014) tuli voimaan 1.8.2015 Koulutuksen järjestäjä: laatii ja hyväksyy opetussuunnitelman (14 ), joka antaa opiskelijalle

Lisätiedot

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Kansainvälisen kaupan laskutus ja reskontran hoito, tutkinnon osa (KVRE) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Kansainvälisen

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Laatija Tila Tieto- ja tietoliikennetekniikan

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. ASIAKASPALVELU ASPA 30 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. ASIAKASPALVELU ASPA 30 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 ASIAKASPALVELU ASPA 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Asiakaspalvelu, 30 osp Ammattitaitovaatimukset o huolehtii työympäristöstä o valmistautuu palvelutilanteisiin

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 KANSAINVÄLISEN KAUPAN LASKUTUS JA RESKONTRAN HOITO

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 KANSAINVÄLISEN KAUPAN LASKUTUS JA RESKONTRAN HOITO Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 KANSAINVÄLISEN KAUPAN LASKUTUS JA RESKONTRAN HOITO Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Kansainvälisen kaupan laskutus ja reskontran hoito Ammattitaitovaatimukset

Lisätiedot

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖT TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖT TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖT TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Tutkinto- ja koulutusohjelmakohtainen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis- ja arviointisuunnitelma Hyväksytty Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymän

Lisätiedot

Työelämälähtöisyyden lisääminen uudessa ops:ssa

Työelämälähtöisyyden lisääminen uudessa ops:ssa Työpaikkaohjaajakoulutus 1,5 ov Arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa ja osaa arvioida opiskelijaa

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Näyttö suoritetaan mahdollisuuksien mukaan työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. YRITYKSESSÄ TOIMIMINEN YRTO 15 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. YRITYKSESSÄ TOIMIMINEN YRTO 15 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 YRITYKSESSÄ TOIMIMINEN YRTO 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Yrityksessä toimiminen, 15 osp (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Ammattitaitovaatimukset

Lisätiedot

Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Talotekniikan perustutkinto

Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Talotekniikan perustutkinto Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Talotekniikan perustutkinto Rehtorin hyväksymä talotekniikan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Autotekniikan osaamisala, ajoneuvoasentaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen opetussuunnitelma

Lisätiedot

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena Axxell Utbildning Ab Opiskelu aikuisena 1. YLEISTÄ VALMISTAVASTA KOULUTUKSESTA JA NÄYTTÖTUTKINNOISTA Näyttötutkintojärjestelmä perustuu läheiseen yhteistyöhön työelämän kanssa ja tarjoaa etenkin aikuisille

Lisätiedot

1 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON, MEDIA-ASSISTENTTI, TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN

1 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON, MEDIA-ASSISTENTTI, TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON MÄÄRÄYKSEN MUUTOS LIITE 1 1(5) 1 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON, MEDIA-ASSISTENTTI, TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN 1.2 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Näyttö suoritetaan mahdollisuuksien mukaan työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon

Lisätiedot

Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.

Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10. Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.2011 Sisältö 1. WinNova 2. Opiskelijoiden perehdyttäminen arviointiin 3.

Lisätiedot

Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Talotekniikan perustutkinto

Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Talotekniikan perustutkinto Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Talotekniikan perustutkinto Kuntayhtymäjohtaja-rehtorin hyväksymä talotekniikan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan

Lisätiedot

TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN! 1.-2.2.2011

TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN! 1.-2.2.2011 TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN! 1.-2.2.2011 TI 1.2.2011 TYÖSSÄ OPPIMISEN OHJAAMINEN 8.00 -> Linjastoaamiainen (ruokala, Rustholli) 9.00 -> Työpaikkaohjaajan tietoperusta 9.30 -> Oppimis- ja

Lisätiedot

OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN

OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN SISÄLTÖ LUKIJALLE 1. MITÄ ON TYÖSSÄOPPIMINEN? 2. MIKÄ ON AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ? 2.1. Oppilaitosnäyttö ja työpaikkanäyttö 3. TYÖSSÄOPPIMISPROSESSI

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Anu Hultqvist OSAO, Koulutuspäällikkö TtM, Työelämäpedagogi, NTM Perustutkintojen tutkinnonperusteiden uudistuminen ja ammatillisen

Lisätiedot

Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Pintakäsittelyalan perustutkinto

Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Pintakäsittelyalan perustutkinto Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Pintakäsittelyalan perustutkinto Rehtorin hyväksymä pintakäsittelyalan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan

Lisätiedot

OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015

OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015 OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä

Lisätiedot

Liikuntatapahtuman järjestäminen

Liikuntatapahtuman järjestäminen 1/7 järjestäminen Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla liikunta- tai kilpailutapahtuman suunnittelu-, järjestely- ja ohjaustehtävissä. Hän

Lisätiedot

OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Määräys 93/011/2014 Muutos 15.6.2015 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2015

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA KULTTUURIALA Artesaani Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen suunnitelma Määräys 53/011/2014 (sisältää määräyksen 4/011/2015

Lisätiedot

Välinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen

Välinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen Välinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen Välinehuoltoalan koulutuskokeilujen jaosto 16.3.2015 Opetusneuvos Aira Rajamäki Lait

Lisätiedot

MITÄ OSAAMISTA ARVIOIDAAN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖILLÄ

MITÄ OSAAMISTA ARVIOIDAAN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖILLÄ LIITE F LIITE NÄYTTÖSUUNNITELMAAN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN TOTEUTTAMIS JA ARVIOINTISUUNNITELMAAN Opintokokonaisuuden nimi ja laajuus: IV asennus ja ohutlevytyöt 8 ov MITÄ OSAAMISTA ARVIOIDAAN AMMATTIOSAAMISEN

Lisätiedot

Talotekniikan perustutkinto

Talotekniikan perustutkinto Talotekniikan perustutkinto Hyväksytty 19.1.2012 SISÄLLYSLUETTELO TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, 120 OV... 5 TUTKINNON RAKENNE... 5 TYÖSSÄOPPIMINEN... 8 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖT... 8 ARVIOINTIAINEISTON SÄILYTTÄMINEN...

Lisätiedot

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, Merkonomi

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, Merkonomi LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, Merkonomi Tutkinnon osa Asiakaspalvelu Tarkastele työtehtävistä suoriutumista seuraavista näkökulmasta. Arvioi tutkinnon suorittajan ammattitaitoa / osaamista liiketalouden

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. SÄHKÖINEN KAUPANKÄYNTI SÄKÄ 15 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. SÄHKÖINEN KAUPANKÄYNTI SÄKÄ 15 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 SÄHKÖINEN KAUPANKÄYNTI SÄKÄ 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Sähköinen kaupankäynti, 15 osp Ammattitaitovaatimukset o osallistuu verkkokaupan ylläpitämiseen

Lisätiedot

Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus

Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus Sisältö 1. Suomen koulutusjärjestelmä 2. Ammattitaidon hankkiminen (näyttötutkinto ja ammatillinen peruskoulutus) 3. Arviointi KORKEAKOULUTUTKINTO

Lisätiedot

Kestävän kehityksen kriteerit, ammatilliset oppilaitokset

Kestävän kehityksen kriteerit, ammatilliset oppilaitokset Kestävän kehityksen kriteerit, ammatilliset oppilaitokset Osa 1: Kestävän kehityksen asioiden johtaminen Arvot ja strategiat KRITEERI 1 Kestävä kehitys sisältyy oppilaitoksen arvoihin, ja niiden sisältöä

Lisätiedot

2.1.3 VÄRJÄYSKÄSITTELYT

2.1.3 VÄRJÄYSKÄSITTELYT 2.1.3 VÄRJÄYSKÄSITTELYT Tutkinnon suorittaja: Näyttöympäristö: 1. Työprosessin hallinta Värjäyskäsittelyn suunnitteleminen suunnittelee värjäyskäsittelyn ohjeen mukaan ja ottaa huomioon värjäyksessä tarvittavat

Lisätiedot

4.4.10 Retki-, erä- ja luontoruokailupalvelut

4.4.10 Retki-, erä- ja luontoruokailupalvelut 4.4.10 Retki-, erä- ja luontoruokailupalvelut Ammattitaitovaatimukset valmistautuu ruokailupalvelutilanteisiin ja tekee esivalmisteluja valmistaa toimintaympäristöön ja vuodenaikoihin sopivia aterioita

Lisätiedot

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Verkkopalvelujen tuottaminen ja ylläpito tutkion osa (VEPA) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Verkkopalvelujen tuottaminen

Lisätiedot

OPETUSSUUNNITELMA, 120 ov TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Ilmanvaihtoasennuksen koulutusohjelma ILMANVAIHTOASENTAJA

OPETUSSUUNNITELMA, 120 ov TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Ilmanvaihtoasennuksen koulutusohjelma ILMANVAIHTOASENTAJA Tekniikka ja liikenne OPETUSSUUNNITELMA, 120 ov TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Ilmanvaihtoasennuksen koulutusohjelma ILMANVAIHTOASENTAJA Johtokunnan hyväksymä 18.10.2011 Salpauksen ammattiosaamisen toimikunta

Lisätiedot