EMÄKOSKEN KOULUN KOULUNKÄYNTIOPAS

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "EMÄKOSKEN KOULUN KOULUNKÄYNTIOPAS 2015 2016"

Transkriptio

1 EMÄKOSKEN KOULUN KOULUNKÄYNTIOPAS

2 TERVETULOA KOULUUN! Kesäloman jälkeen akut on ladattu ja opiskelut alkavat. Tiistaina luokanvalvojan kanssa vietetään ensimmäistä koulupäivää klo ja keskiviikkona aloitetaan opiskelut lukujärjestyksen mukaisesti. Tämän oppaan sivuilta löydät tärkeitä tietoja koulun toiminnasta, puhelinnumeroista ja aikatauluista. Tutustukaa oppaaseen yhdessä kotona. Koulumme oppilasmäärä on lukukauden alussa 470 ja henkilökuntaa vajaa 70. Läksyparkki jatkaa toimintaansa. Siellä tehdään unohtuneita kotiläksyjä tai muusta syystä rästiin jääneitä tehtäviä. Läksyparkkiin voi myös oma-aloitteisesti tulla tekemään läksyjä tai lukemaan kokeisiin. Koulunkäynninohjaajamme auttavat parkissa kaikkia oppilaita. Yhteistyöllä ja yhteistoiminnalla saadaan tästäkin lukuvuodesta miellyttävä kokemus sekä omaksutaan paljon uusia taitoja ja tietoja. Koulun aloitusterveisin Eija Paukkuri 2

3 TIEDOKSI Puhelinnumerot Rehtori Eija Paukkuri Apulaisrehtori Elina Uusitalo Vararehtori Petri Harkko Toimistonhoitaja Outi Virtanen Opettajainhuone Oppilaanohjaaja Helena Halla Oppilaanohjaaja Jaana Heikkilä Koulukuraattori Sari Arosarka Koulupsykologi Sari Moilanen Erityisopettaja Hannele Telenius Erityisluokanopettaja Pertti Paukkuri Erityisluokanopettaja Jouko Lehto Erityisopettaja Sirpa Ryöti Terveydenhoitaja Heli Vuorenmaa Emäntä Tuija Koivisto Kiinteistönhoitaja Jaakko Aaltonen Pajakoulu Sanna Ingström Koulun postiosoite Ruskeepäänkatu 30, NOKIA Sähköposti Kaupungin sähköpostiosoite on kaikilla muotoa Huom! Poikkeus: Yhteyttä voi ottaa myös Wilma-ohjelman viestitoiminnon kautta. Oppiaineet ja opettajat Äidinkieli: Liisa Kujanpää, Kaisa Mustonen, Päivi Puhakka, Tuire Vuori ja Tero Harjunen Kielet: Arja Mäkelä (EN, RU), Johanna Juva (EN), Anne Nurmi (EN, RU), Paula Rautama (EN, RU, SA), Liisa Rossi (EN, RU), Arttu Tenkilä (RA), Ville Pernu (RU, SA), Satu Matikainen (VE) Reaaliaineet: Asta Ala-Louvesniemi (BI, GE), Karoliina Tiilikainen (BI, GE, TT), Mikko Vainio (BI, GE, TT), Pauli Hemminki (HI, YH, ET), Teemu Puumalainen (HI, YH), Kai Järvinen (UE) Matemaattiset aineet: Petri Harkko, Outi Jaatinen, Vesa Kylmänen, Heikki Lehtisen sij. Tiina Pikkarainen, Jari Rauhala, Hannu Sipponen, Vappu Talkio ja Roosa-Maija Niemi Oppilaanohjaus: Helena Halla, Jaana Heikkilä Pienluokat: Pertti Paukkuri (J, joustava perusopetus), Sirpa Ryöti (7K) ja Jouko Lehto (8-9K) Osa-aik. erityisopetus: Hannele Telenius Taito- ja taideaineet: Aarni Alanen (LI), Katja Hautamäki (LI), Piia Eriksson-Rossi (MU), Odessa Vesikansa (KU), Hannu Pärssinen (KU, TN, YH), Jussi Männistö (KS, TN), Outi 3

4 Ohjaajat: Svenn (KO), Pirjo Heino (KO), Tarja Saarelainen (KS, TS), Jaana Mikkola (TS, TT) Marko Lepistö, Minna Sainio, Satu Sukanen ja Imbi Södergård Luokanvalvojat ja kotiluokat 7A Anne Nurmi 7B Arja Mäkelä 7C Tuire Vuori 7D Paula Rautama 7E Johanna Juva 7F Teemu Puumalainen 7G Jussi Männistö 7H Tarja Saarelainen 7K Sirpa Ryöti D8 D5 C9 D6 D4 C5 C6 B1 C16 8A Tiina Pikkarainen B21 8B Liisa Kujanpää C10 8C Pauli Hemminki C7 8D Aarni Alanen A5 8E Tero Harjunen C9 8F Ville Pernu D7 8G Jari Rauhala C2 8H Pirjo Heino D4 8-9K Jouko Lehto C12 9A Odessa Vesikansa 9B Karoliina Tiilikainen 9C Liisa Rossi 9D Outi Jaatinen 9E Asta Ala-Louvesniemi 9F Kai Järvinen 9G Jaana Mikkola 9H Vesa Kylmänen 9I Mikko Vainio 9J Pertti Paukkuri A6 B34 D3 C4 B32 D1 B31 B22 B33 C8 4

5 OPETUKSEN JÄRJESTÄMINEN LUKUVUONNA Lukuvuosi Syyslukukausi Kevätlukukausi Lomat Syysloma (viikko 42) Joululoma Talviloma (viikko 9) Pääsiäisloma Helatorstai Oppitunnit (välitunti 5 min) (päivänavaus ) (ruokailu klo 12) (ruokailu klo 11) (välitunti 5 min) (välitunti 5 min) Välitunnit Välituntisin suositellaan ulkoilua. Varsinaista ulkovälituntia vietetään päivittäin klo , jolloin kaikki ulkoilevat. JAKSOTUS Työvuosi jakaantuu kahteen jaksoon: I jakso ja II jakso

6 TUNTIJAKO Aine 7.lk 8.lk 9.lk Äidinkieli ja kirjallisuus AI Englanti EN Ruotsi RU Matematiikka MA Biologia BI 1 1 1,5 Maantieto GE 1 1 1,5 Fysiikka FY 1 1,5 1 Kemia KE 1 1,5 1 Uskonto, elämänkatsomustieto UE, ET Historia HI Yhteiskuntaoppi YH Musiikki MU Kuvataide KU Kotitalous KO Käsityö KS Liikunta LI Terveystieto TT Oppilaanohjaus OPO 0,5 0,5 1 ATK 0,5 - - Kahden tunnin valinnaisaineet Lyhytkurssit Yht ,5 30 A2-kieli Viestintä VI

7 HUOM! Valinnaisuuteen saa lukea 2 tuntia A2-kieltä. A2 kielen valinneilla on siis vain yksi viikkotunti enemmän kuin muilla. Viestintä luetaan 8. ja 9. luokalla kahden tunnin valinnaisaineeksi. VALINNAISUUS PITKÄT VALINNAISAINEET 8. ja 9. luokkaa varten valitaan kaksi kahden lukuvuoden valinnaisainetta, yhteensä 4 viikkotuntia. A2-kielen alakoulussa tai viestinnän yläkoulussa valinneet valitsevat vain yhden kahden lukuvuoden valinnaisaineen, koska kaksi viikkotuntia A2-kieltä ja/tai viestintä luetaan 8. ja 9. luokalla valinnaisaineeksi. LYHYET JA SYVENTÄVÄT JA SOVELTAVAT VALINNAISAINEET Kaikki valitsevat kaksi kahden viikkotunnin ainetta, joita opiskellaan vain 8. luokalla, yhteensä 4 viikkotuntia. Jos oppilaalla on sekä A2-kielen että viestinnän valinnat aiemmin tehtynä, hän valitsee vain yksivuotisia kahden viikkotunnin aineita. 9. luokalla kaikki valitsevat lisäksi yhden viikkotunnin lyhytkurssin. TYÖELÄMÄÄN TUTUSTUMINEN Yhdeksänsien luokkien työelämään tutustumisjaksot ovat syksyllä viikoilla 40 ja 50. Kahdeksannet luokat ovat työelämään tutustumassa keväällä viikolla 21. YHTEISVALINTA Haku toisen asteen koulutuspaikkoihin tehdään sähköisesti netissä osoitteessa maaliskuun puolivälissä HUOM! Lopullinen valinta tehdään päättöarvioinnin perusteella. 7

8 TYÖRAUHA JA KOULUN KASVATUSTEHTÄVÄ Opettajan tehtävänä on tukea oppilaan kasvamista. Tähän pyritään muun muassa oppilaan kanssa käytävällä kasvatuskeskustelulla (kake). Kasvatuskeskustelun tavoitteena on koulun sääntöjen parempi noudattaminen ja niiden ymmärtäminen, jälki-istuntorangaistusten vähentyminen sekä kodin ja koulun välisen yhteistyön tiivistyminen. Koulun sääntöjä rikkonut oppilas määrätään puhuttelun jälkeen ensisijaisesti kasvatuskeskusteluun. Kasvatuskeskustelussa opettaja käy oppilaan kanssa läpi, miten oppilas on rikkonut koulun sääntöjä, miksi sekä miten hänen tulisi toimia, jotta hän noudattaisi yhteisiä sääntöjä. Kasvatuskeskustelusta oppilas soittaa koulun puhelimesta (tai omastaan) huoltajalleen ja kertoo, miksi hän on keskustelussa. Myös opettaja puhuu huoltajan kanssa. Jos oppilas ei tavoita huoltajaansa, opettaja kirjoittaa viestin huoltajalle Wilmaan kasvatuskeskustelun pohjalta. Yhteydenoton tavoitteena on huolehtia siitä, että kodin ja koulun aikuisilla on tieto koulupäivän aikana sattuneista ongelmista. Tavoite on siis tukea oppilaan omaa kasvua ja koulunkäyntiä. Kasvatuskeskustelun tavoitteet: saada oppilas miettimään rikkomuksiaan tarkemmin saada oppilas ymmärtämään tekojensa seuraukset saada oppilas itse kertomaan vanhemmilleen rehellisesti rikkeestään saada oppilas noudattamaan koulun sääntöjä paremmin 8

9 saada jälki-istunnot jatkossa vähentymään saada vanhemmat tiiviimmin mukaan koulun arkeen Kasvatuskeskustelun käsittelyyn tulevat: luvaton koulualueelta poistuminen epäasiallinen käytös tai kielenkäyttö jatkuva oppitunnin häirintä luvaton poissaolo oppitunnilta (+luvattomat poissaolot suoritetaan jälkikäteen läksyparkissa) jatkuva muu järjestyssääntöjen rikkominen ja epäasiallinen käytös teräaseen tai tulentekovälineiden tuominen kouluun varastaminen ilkivalta koulurakennusta, koulun irtaimistoa, opettajan tai oppilastoverin omaisuutta kohtaan opettajan ohjeiden noudattamatta jättäminen vilpillinen käytös kuten valehtelu koulukiusaamistapaukset käsitellään KiVa-tiimissä luokasta tai kouluntilaisuudesta poistaminen (poistava opettaja hoitaa kasvatuskeskustelun) Tupakoinnista seuraa aina jälki-istunto. Seitsemäsluokkalaisen huoltaja kutsutaan koululle heti, kun oppilas tavataan tupakoimasta. Muihin opettaja ottaa yhteyttä puhelimitse tai sähköpostitse. Toistuvissa tupakointitapauksissa koulu toimii yhteistyössä poliisin kanssa. Vakavammissa tai toistuvissa rikkeissä ovat kurinpitokeinoina kirjallinen varoitus tai erottaminen koulusta enintään kolmeksi kuukaudeksi. Kotitehtäviään laiminlyönyt oppilas voidaan määrätä työpäivän päätyttyä tunniksi kerrallaan suorittamaan tehtäviään läksyparkkiin. Läksyparkissa on aina paikalla aikuinen, joka ohjaa oppilasta tehtävien tekemisessä. Läksyparkissa suoritetaan myös korvaavia tehtäviä, jotka opettaja on määrännyt myöhästelyistä tai poissaoloista. Jälki-istuntovalvontoja järjestetään tarpeen mukaan. Jälki-istunnon suorittamisajankohta ilmoitetaan tapauskohtaisesti. Koulun välituntialue selvitetään oppilaille ensimmäisenä koulupäivänä. Erityisesti pyydämme huoltajia huomioimaan, että alueelta on koulupäivän aikana poistuminen kielletty. Oppilaat ovat koulupäivän aikana vakuutettuja tapaturman varalta, mutta vakuutukset eivät kata tilanteita, joissa oppilas on omin luvin koulun alueen ulkopuolella. Järjestyssäännöt ovat tämän oppaan liitteenä. 9

10 KOULUKIUSAAMISEN VASTAINEN TOIMINTA-SUUNNITELMA EMÄKOSKEN KOULUSSA Jokaisella koulun oppilaalla ja aikuisella on oikeus tehdä työtänsä ilman kiusaamista ja häirintää. Emäkosken koulu on mukana kiusaamisen vastaisessa KivaKoulu-ohjelmassa. Teemme kiusaamisen vastaista työtä ja puutumme kiusaamiseen aktiivisesti. KIUSAAMISEN ENNALTAEHKÄISY 7. LUOKAN RYHMÄYTYS YHTEISTYÖSSÄ NUORISO- KESKUKSEN KANSSA Pari viikkoa koulun alun jälkeen ja kevätlukukauden lopussa (tarpeen mukaan muillakin luokkatasoilla) SEURANTA LUOKISSA YHTEIS- TYÖSSÄ NUORKE:N KANSSA Syyslukukauden lv-tunneilla: Oman luokan säännöt lv:n johdolla (kielenkäyttö, työrauha, pöytätavat, toisen auttaminen), luokan sisäiset kanavat kiusaamisen tietoon saattamiseksi muodostetaan, kiusaamisen vastaisen toimintasuunnitelman sisältö selvitetään oppilaille. KIUSAAMISEN VASTAISEN TOIMINTASUUNNITELMAN SISÄLTÖ SELVITETÄÄN KAIKILLE LUOKILLE LV- TUNNILLA VUOSITTAIN KYSELY KAIKILLE LUOKILLE KERRAN / KAHDESTI LUKUVUODESSA (puolessa välissä syyslukukautta, ks. seuranta) Oma lomake, Nokian kaupungin kiusaamisen vastaisen suunnitelman lomake Kuraattorin lomake LUOKANVALVOJA PALAUTETUNTI SYYSLUKUKAU- DEN PUOLIVÄLISSÄ (ks. seuranta) LUOKKA 3 4 MUU OH-HENKILÖSTÖ TUKENA HENKILÖKUNNAN SUORITTAMA TARK- KAILU JA PUUTTUMINEN ESIM. KIE- LENKÄYTTÖÖN LV suorittaa kyselyn luokalle. Mikäli kiusaamista ilmenee ja vyyhti on iso, LV voi tukeutua oppilashuoltohenkilöstöön, esim. kuraattoriin. Kun asia on käsitelty, hän antaa palautteen LV:lle, joka puolestaan antaa palautteen luokalle. REHTORIT KURAATTORI TUKIOPPILAIDEN SUORITTAMA TARK- KAILU JA TUKIOPPILASTUNNIT TUKIOPPILAIDEN OHJAAJA 10

11 ARVIOINTI Oppilasarvioinnin yleiset periaatteet 1. Perusopetuslain mukaan oppilaan arvioinnilla pyritään ohjaamaan ja kannustamaan opiskelua sekä kehittämään oppilaan edellytyksiä itsearviointiin. 2. Opintojen aikaisessa arvioinnissa korostuvat ohjaaminen ja kannustaminen. Se perustuu oppilaan omaan oppimis- ja kasvamisprosessiin. Sen lähtökohdat ja tavoitteet perustuvat opetussuunnitelmaan. 3. Päättöarvioinnin (8. ja 9. luokka, lisäluokka) perusteella oppilaat valikoituvat jatko-opintoihin. Tämän arvioinnin on oltava kansallisesti vertailukelpoista ja oppilaita tasavertaisesti kohtelevaa. Opetushallitus on laatinut päättöarvioinnin kriteerit kaikkiin yhteisiin oppiaineisiin. Kunkin aineen arviointikriteereissä määritellään ne tieto- ja taitotasot, jotka oppilaan pitää hallita saavuttaakseen arvosanan 8. Opintojen aikainen arviointi suhteutetaan 8. ja 9. luokalla päättöarvioinnin numeroasteikolle. 4. Arvioinnin kohteina ovat oppilaan oppimistulosten lisäksi myös hänen työskentelynsä ja koko oppimisprosessi. Koulun kasvatustehtävään kuuluu myös oppilaan käyttäytymisen arviointi. 5. Numeroarvioinnissa käytetään seuraavaa asteikkoa: 10 = erinomainen, 9 = kiitettävä, 8 = hyvä, 7 = tyydyttävä, 6 = kohtalainen, 5 = välttävä, 4 = hylätty. Asteikkoa käytetään sekä oppiaineiden että käytöksen arvioinnissa. 9. luokan lyhytkurssi arvioidaan opintojen aikaisessa arvioinnissa asteikolla es = erittäin hyvin suoritettu, hs = hyvin suoritettu, hyv = hyväksytty ja hyl = hylätty. Kurssi voivat myös vaikuttaa pääaineen arvosanaan. Päättötodistuksessa lyhytkurssi liitetään pääaineisiin valinnaisina opintoina merkinnällä hyväksytty. Viestintä arvioidaan 7. luokalla sanallisesti hyv/hyl ja 8. ja 9. luokan valinnaisaineena numerolla. 6. Suoraan vuosiluokalle siirron lisäksi voidaan tehdä ehdollinen päätös, jossa mainitaan hyväksyttävästi suoritettava lisäopiskelu. Jos oppilas jätetään luokalle yleisen heikon koulumenestyksen vuoksi, kuullaan huoltajaa ennen päätöksen tekemistä. Vuosiluokalle jäävän oppilaan suoritukset raukeavat. Päätöksen oppilaan siirtämisestä seuraavalle vuosiluokalle tai luokalle jättämisestä tekevät rehtori ja oppilasta opettaneet opettajat yhdessä. 11

12 7. Jos oppilaan oppimisvaikeudet ovat poikkeuksellisen suuret, voidaan hänelle laatia henkilökohtainen opinto-ohjelma. Vammaisuudesta, sairaudesta, kehityksestä viivästymisestä tai muista vastaavista syistä johtuvat vaikeudet suorituksissa otetaan huomioon oppilaan arvioinnissa. 8. Erityistä tukea saavia oppilaita arvioidaan pääsääntöisesti kuten yleisopetuksessa. Arvioinnin tukena on henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS). Arvioinnin käytännöt A. Oppilaan suoritukset arvioidaan kahdesti vuodessa, ja oppilas saa välitodistuksena toimivan joulutodistuksen ja lukuvuositodistuksen. Perusopetuksen oppimäärän suorittamisen jälkeen oppilas saa päättötodistuksen, johon tiedot merkitään Opetushallituksen v julkaisemien opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti. B. Jokaisen numeroin arvioitavan oppiaineen kurssi ja kirjaimin arvosteltava lyhytkurssi on suoritettava hyväksytysti. Hylätyn arvosanan saaneelle oppilaalle annetaan mahdollisuus suorittaa aine hyväksytysti ennen koulutyön päättymistä. Koulutyön päätyttyä oppilaalle annetaan lisäksi mahdollisuus suorittaa oppiaine tai sen osa hyväksytysti (ns. ehdot). Jos oppilas ei suorita ehtoja, päättävät hänen luokalle jäämisestään tai seuraavalle vuosiluokalle tapahtuvasta ehdollisesta siirrostaan rehtori ja oppilasta opettaneet opettajat yhdessä. C. Päättöarvioinnin suorittaa aineenopettaja erikseen. Siihen vaikuttaa päättöarvioinnin kriteerien ohella oppilaan kehittyminen ja opiskelustrategia koko perusopetuksen aikana. Päättöarvosana muodostuu 8. ja 9. luokan arvosanojen pohjalta. Aineissa, joissa oppiaines kumuloituu (esim. kielet), päättöarviointi tukeutuu lähinnä 9. luokan suorituksiin. Päättötodistukseen kootaan aiemmin päättyneet aineet ja kurssit (yhteinen kotitalous, kuvataide, käsityö, musiikki, historia ja yksivuotiset valinnaisaineet). Käyttäytymisen arvosana annetaan erillisellä liitteellä. D. Käyttäytymisen arvosanaa määrättäessä oppilasta opettavien opettajien antamien numeroiden keskiarvo on arvioinnin perusta. Opettajakunta voi erityisestä syystä muuttaa yhteisellä päätöksellä näin saatua arvosanaa. 12

13 Numerolla annettavien aineiden arvioinnin kriteerit kaikissa oppiaineissa Nokian kaupungissa: Oppiaineiden yleiset arviointikriteerit yhtenäistävät koulun opetusta ja arviointia. Nämä kriteerit kuvaavat oppilaan opintomenestystä arvosanoilla Niissä otetaan huomioon opiskelun tulos, työskentely ja koko oppimisprosessi. 10 Erinomainen oppilas hallitsee opiskeltavan aineen keskeiset sisällöt ja siihen liittyvät taidot erinomaisesti oppilas pystyy itsenäiseen työskentelyyn, opitun soveltamiseen ja ongelmanratkaisuun oppilaan kokeiden ja muiden suoritusten, esim. projektien keskiarvo on lähes 10 oppilaan tuntityöskentely on varmaa, asiallista, itsenäistä ja aktiivista oppilas suhtautuu myönteisesti opiskeluun ja on auttamishaluinen ja yhteistyökykyinen oppilas huolehtii työtehtävistään erinomaisesti oppilas osoittaa opiskeltavan aineen erityistä harrastuneisuutta 9 Kiitettävä oppilas hallitsee opiskeltavan aineen keskeiset sisällöt ja siihen liittyvät taidot kiitettävästi oppilas pystyy itsenäiseen työskentelyyn, opitun soveltamiseen ja ongelmanratkaisuun oppilaan kokeiden ja suoritusten keskiarvo on lähes 9 oppilaan tuntityöskentely on tunnollista, itsenäistä ja aktiivista oppilas suhtautuu myönteisesti opiskeluun ja on yhteistyökykyinen oppilas huolehtii kiitettävästi tehtävistään oppilas osoittaa opiskeltavan aineen harrastuneisuutta 13

14 8 Hyvä oppilas hallitsee opiskeltavan aineen keskeiset sisällöt ja siihen liittyvät taidot hyvin oppilas suoriutuu tavallisesti tehtävistään ja ongelmanratkaisuista oppilaan kokeiden ja suoritusten keskiarvo on lähes 8 oppilaan tuntityöskentely on tunnollista, melko itsenäistä ja aktiivista oppilas suhtautuu myönteisesti opiskeluun ja hänellä on yhteistyötaitoja oppilaan tehtävistä huolehtiminen on melko säännöllistä 7 Tyydyttävä oppilas hallitsee opiskeltavan aineen keskeiset sisällöt ja siihen liittyvät taidot tyydyttävästi oppilaan suoriutuu tyydyttävästi tehtävistään ja ongelmanratkaisuista oppilaan kokeiden ja suoritusten keskiarvo on lähes 7 oppilaan tuntityöskentely on enimmäkseen yritteliästä oppilas suhtautuu yleensä myönteisesti opiskeluun ja on yhteistyöhaluinen oppilaalla on laiminlyöntejä tehtävien tekemisessä 6 Kohtalainen oppilas hallitsee opiskeltavan aineen keskeiset sisällöt ja siihen liittyvät taidot kohtalaisesti oppilas suoriutuu tehtävistään kohtalaisesti kokeiden ja suoritusten keskiarvo on lähes 6 tuntityöskentely kohtalaista ja ohjeidenvaraista oppilas suhtautuminen opiskeluun ja hänen yhteistyötaitonsa vaihtelevat oppilaalla on usein laiminlyöntejä tehtävien tekemisessä 5 Välttävä oppilas hallitsee opiskeltavan aineen keskeiset sisällöt ja siihen liittyvät taidot välttävästi tehtävien suorittaminen on oppilaalle usein ylivoimaista kokeiden ja suoritusten keskiarvo yli 4 oppilaan tuntityöskentely on ohjeiden varaista oppilaalla on edellytykset saavuttaa aineessa seuraavan lukuvuoden vähimmäistavoitteet oppilaalla on jatkuvasti laiminlyöntejä tehtävien tekemisessä 4 Hylätty oppilas ei ole osoittanut hallitsevansa opiskeltavan aineen keskeisiä sisältöjä ja siihen liittyviä taitoja oppilaalla on hyvin puutteelliset ja hajanaiset tiedot sekä taidot oppilas ei ole saanut kokeissa tai muissa tehtävissä hyväksyttyjä suorituksia oppilaan tuntityöskentely on heikkoa oppilas ei tee tehtäviään 14

15 Käyttäytyminen arvioidaan seuraavien kasvatus- ja opetuslautakunnan hyväksymien kriteerien perusteella: 10 Erinomainen Oppilas tuntee koulun säännöt hyvin ja noudattaa niitä. Hän arvostaa ja tukee muita, ottaa huomioon ympäristön ja toimii aktiivisesti sen parantamiseksi. Hän toimii rakentavasti yhteisössä. Oppilas arvostaa omaansa ja muiden työtä. Hän noudattaa luontevasti hyviä tapoja, ja hänestä annetaan aina myönteistä palautetta. 9 Kiitettävä Oppilas tuntee koulun säännöt ja noudattaa niitä. Hän arvostaa ja tukee muita. Hän ottaa ympäristön huomioon ja toimii yleensä sen parantamiseksi. Oppilas arvostaa useimmiten omaansa ja muiden työtä sekä noudattaa hyviä tapoja luontevasti. Hänestä annetaan usein myönteistä palautetta. 8 Hyvä Oppilas tuntee koulun säännöt ja useimmiten noudattaa niitä. Hän yleensä arvostaa ja tukee muita, ottaa huomioon ympäristön eikä turmele sitä. Oppilas arvostaa yleensä omaansa ja muiden työtä sekä noudattaa hyviä tapoja. Hänestä annetaan pääasiassa myönteistä palautetta. 7 Tyydyttävä Oppilas tuntee koulun säännöt, mutta ei aina noudata niitä. Hän ei aina arvosta eikä tue muita ja suhtautuu välinpitämättömästi ympäristöönsä. Hän ei aina arvosta omaansa eikä muiden työtä. Oppilas ei aina noudata hyviä tapoja, ja hänestä annetaan sekä myönteistä että kielteistä palautetta. 6 Kohtalainen Oppilas suhtautuu koulun sääntöihin välinpitämättömästi eikä yleensä noudata niitä. Hän ei arvosta eikä tue muita ja turmelee silloin tällöin tahallaan ympäristöään. Hän ei arvosta omaansa eikä muiden työtä. Oppilas ei noudata hyviä tapoja, ja hänestä annetaan usein kielteistä palautetta. 5 Välttävä Oppilas ei halua noudattaa koulun sääntöjä vaan rikkoo niitä toistuvasti. Hän väheksyy muita ihmisiä ja käyttäytyy uhmakkaasti sekä turmelee ympäristöään tahallaan. Oppilas väheksyy omaa työtään ja muidenkin tekemää työtä. Hän vastustaa avoimesti hyviä tapoja, ja hänestä annetaan enimmäkseen kielteistä palautetta. 15

16 4 Hylätty Oppilas ei noudata koulun sääntöjä vaan rikkoo niitä jatkuvasti. Hän väheksyy muita ihmisiä ja käyttäytyy uhkaavasti sekä turmelee ympäristöään tahallaan. Oppilas väheksyy omaa työtään ja muidenkin tekemää työtä sekä estää muita työskentelemästä. Hän toimii avoimesti hyvien tapojen vastaisesti, ja hänestä annetaan pelkästään kielteistä palautetta. Itsearviointi Itsearviointia suoritetaan jatkuvasti eri aineiden puitteissa; vähintään kerran vuodessa kaikki oppilaat tekevät itsearvioinnin työstään ja opiskeluvalmiuksistaan, joka lähetetään kotiin kommentoitavaksi. Tiedottaminen huoltajille ja oikaisu Koulun arviointitoimintaa esitellään vanhempainilloissa ja koulun tiedotteissa. Luokanvalvojat voivat varata huoltajille mahdollisuuden koulunkäyntiä käsittelevään keskusteluun. Oppilaan huoltaja voi kahden kuukauden kuluessa arvioinnista tiedon saatuaan pyytää opinnoissa etenemistä tai vuosiluokalle jättämistä koskevan päätöksen tai päättöarvioinnin uusimista (perusopetusasetus 19 ). Pyyntö tehdään rehtorille. 16

17 KULJETUKSET Tulo: Koulupäivinä lähtee Länsilinjojen vuoro klo 7.15 Kauniaistenkylän tienhaarasta ja toinen vuoro klo 7.10 Siuro, länsipuolen pysäkki (7.15 Pursolla, reitti Kuljuntie-Färmintie-Kyrösjärventie). Tätä bussia käyttävät vaihtavat viime vuoden tapaan Matkahuollolla klo 7.50 Nokia-Sarkola autoon, joka on koululla klo 8. Toinen vuoro lähtee klo 8.22 Murhasaaren tienhaarasta. Sarkolasta lähtee vuoro klo 7.10 ja Tottijärveltä lähtee Tampereen joukkoliikenteen vuoro klo 7.25P, 8.25 ja P tarkoittaa, että vuoro lähtee Pajulahdesta 5 min ennen Tottijärven lähtöaikaa. Paluu: Siuron - Linnavuoren suuntaan autot lähtevät koululta n. klo 13.30, ja Tottijärven suuntaan autoja menee Koskenmäestä noin klo 13.20, 14.20, ja 16.20P. P jatkaa Pajulahteen. Taivalkunnan - Sarkolan suuntaan autoja menee Koskenmäestä klo 13.20, 14.20, ja Reitti Koskenmäessä: Siuro - Linnavuori suunnan bussit pysähtyvät koulun edessä olevalla pysäkillä. Sarkolan/Taivalkunnan ja Tottijärven suunnan bussit kulkevat Tyrkönkatu/Ruskeepäänkatu - reittiä koulun kautta. Koulubussin aikataulu Linnavuoren ja Siuron suunnasta tulevat kouluautot sekä linja 79 Tampereelle/Tampereelta: Mentäessä kouluun kahdeksaksi Auto lähtee Suumaan th:sta ja toinen Siuron länsipuolelta. Autot ovat yhtä aikaa 7.30 Siuron th:ssa. Toinen autoista tulee linjana 79 Nokialle ja edelleen Tampereelle. Tästä autosta on yhteys Nokialla klo 7.50 Sarkolaan menevään autoon, joka ajaa Emäkosken kautta. Toinen auto ajaa Harjuniityssä Harjuniitynkadun kautta ja Nokialla Alhoniityn sekä Myllyhaan koulujen kautta Emäkosken koululle. 17

18 Mentäessä kouluun yhdeksäksi Linnavuoresta lähtee bussi klo Auto kulkee Harjuniityssä Harjuniitynkatua ja Alhoniityn sekä Myllyhaan koulun kautta Emäkosken koululle. Iltapäivällä klo 13 jälkeen Alhoniityn koululta Myllyhaan ja Emäkosken koulujen kautta Siuroon. Tampereelta tulee toinen auto klo Nokian linja-autoaseman kohdalle, jossa autot kohtaavat ja voivat tasata kuormituksia tarvittaessa. Iltapäivä klo 14 jälkeen Emäkoskesta Siuroon. Tampereelta tulee toinen auto klo Nokian linja-autoasemalle, jossa jälleen mahdollisuus tasata kuormituksia. Iltapäivä klo 15 jälkeen Emäkoskesta lähtee auto Siuroon. Taksikuljetukset Yhteystaksikuljetukset järjestää Tampereen Logistiikka, puh , s-posti Jos oppilas tarvitsee taksikuljetusta esimerkiksi tapaturman tai sairauden vuoksi, se järjestetään lääkärintodistuksen perusteella matkan pituudesta riippumatta. Kanslia hoitaa asian. Muutokset näihin taksikuljetuksiin (esim. poissaolo tai sairastuminen) tulee ilmoittaa suoraan Logistiikalle. Liput Siuron-Linnavuoren suunnalta busseilla kulkevat kuljetusoppilaat saavat linja-autoyhtiön (Länsilinjat Oy) omat näyttöliput ja Tottijärveltä sekä Sarkolasta kulkevat saavat Tampereen Joukkoliikenteen älykortit. Lippu on säilytettävä huolellisesti. Lisätietoja kuljetuksista: Liikennöitsijän koululaisnäyttölippuohjeet Yhdessä koulujen kanssa sovitun näyttölippujärjestelmän myötä koulumatkat on tehty Sinulle mahdollisimman helpoiksi. Järjestelmän toimivuus vaatii kuitenkin yhteisten pelisääntöjen noudattamista. Noudata aina alla olevia ohjeita, niin bussimatkasi sujuu nopeasti ja vaivattomasti. Koululaisnäyttölippu on henkilökohtainen maksuväline. Linja-autossa ei voi kulkea ilman maksua. Lippu on AINA esitettävä oma-aloitteisesti kuljettajalle matkan alkaessa, jo ensimmäisestä koulu- 18

19 päivästä alkaen. Jos näyttölippua ei esitetä, kuljettaja on velvollinen perimään matkasta voimassaolevan taksan mukaisen maksun. Näyttölippu oikeuttaa koulupäivisin matkaan kotipysäkiltä kouluun ja takaisin. Koska koulun pysäkiltä nousee bussiin usein suuri määrä oppilaita, vain jokaisen oppilaan rauhallinen käyttäytyminen takaa kaikkien turvallisuuden. Koulumatkan tulee olla yhtäjaksoinen. Mikäli koulumatka jostakin syystä (esim. hammaslääkärikäynti) on poikkeuksellinen, on kuljettajalle esitettävä tätä koskeva koulun leimalla varustettu todistus. Ilman tätä erillistä todistusta näyttölipulla ei voi nousta bussiin muilta kuin kotipysäkiltä tai koulun päättymispaikan pysäkiltä. Näyttölippu ei oikeuta vaihdollisiin matkoihin, jos olemassa on suora yhteys. Mikäli näyttölipulla on poikkeuksellisesti tarve kulkea kello jälkeen, on tästä esitettävä kuljettajalle koulun antama leimalla varustettu todistus. Samoin, jos oppilas kulkee muun kuin lippuun merkityn matkan, on tästä esitettävä kuljettajalle vastaavanlainen todistus (esim. TET-jakso). Kadonneen tai vaurioituneen lipun tilalle voi saada uuden lipun, kun toimittaa koulun kansliaan ja sieltä edelleen Länsilinjoille kirjallisen selvityksen lipun vaurioitumisesta tai katoamisesta. Selvitykseen tarvitaan oppilaan ja huoltajan allekirjoitus. Kansliasta saa väliaikaisen lipun siksi aikaa, kunnes uusi lippu on toimitettu. Uuden lipun lunastamisesta peritään postitus- ja käsittelykulut (kunta maksaa ja sitten laskuttaa oppilasta). Kaikki lippujen väärinkäyttötilanteet sekä ilkivalta-asiat linja-autoissa hoidetaan yhteistyössä koulun ja poliisin kanssa. 19

20 POISSAOLOT Sairauden vuoksi Jos oppilas sairastuu koulupäivän aikana, hän saa poistua koulusta opettajan luvalla. Oppilaan ollessa sairaana on huoltajan ilmoitettava siitä koululle samana päivänä. Poissaolojen selvittäminen Kaikista poissaoloista on tehtävä huoltajan selvitys Wilma-ohjelmassa tai paperilla. Poissaolojen hälytysraja Nokian kaupungissa perusopetuksen osalta on sovittu yhtenäisestä käytännöstä, jossa oppilaan poissaoloihin puututaan viimeistään siinä vaiheessa, kun poissaoloja on kertynyt 50h/lukukausi. Ohjaus oppilashuoltoon tapahtuu viimeistään siinä vaiheessa, kun poissaoloja on kertynyt 75h/lukukausi. Lomapyynnöt Muuhun poissaoloon huoltaja pyytää luvan kansliasta saatavalla lomakkeella. Luvan myöntää luokanvalvoja enintään viikoksi, rehtori enintään kuukaudeksi ja kasvatus- ja opetuslautakunta tätä pidemmäksi ajaksi. Vapautus myönnetään vain, mikäli huoltaja ottaa vastuun oppilaan edistymisestä. OPINTORETKET JA LEIRIKOULUT Koulutuslautakunnan ohjeen mukaan opintoretkenä pidetään alle kahden vuorokauden retkeä, ja se tehdään vain kotimaan kohteisiin. Leirikoulu on kahta vuorokautta pitempi koti- tai ulkomaahan suuntautuva retki. Leirikoulua ja opintoretkeä koskevat keskeiset asiat ovat: yhteisen matkapäätöksen jälkeen valitaan vanhemmista ryhmä suunnittelua ja rahoitusta varten valmistelu on yhteistyötä ja vastuuta; se näkyy luokan oppilaiden opiskelussa ja käytöksessä leirikoulun säännöt pohjautuvat koulun sääntöihin ja määräyksiin ja ne laaditaan yhdessä etukäteen päävastuu leirikoulussa on aina opettajilla - vanhemmat toimivat mm. avustavina valvojina TUKIOPPILAIDEN TOIMINTA Tukioppilaat ovat vapaaehtoisesti toimintaan lähteneitä 9. luokkalaisia. He saavat tehtäväänsä myös käytännönläheistä koulutusta. Tukioppilastoiminnan tavoitteena on edistää hyviä toverisuhteita, yhteisvastuuta sekä turvallista ja kannustavaa ilmapiiriä koulussa. Tukioppilaat perehdyttävät koulutulokkaita uuteen kouluun ja oppilastovereihin, auttavat oppilastovereita ja puuttuvat kiusaamisiin. He ovat myös järjestämässä tempauksia ja teemapäiviä ja 7. luokilla yhteistä illanviettoa. Tukioppilastoimintaa ohjaa Anne Nurmi. 20

21 OPPILASKUNTA Syksyn ensi tehtävänä on oppilaskunnan puheenjohtajan ja muun hallituksen valinta. Oppilaskunnan ohjaajana toimii Outi Jaatinen. Oppilaskunta toimii usein yhdessä tukioppilaiden kanssa järjestämällä erilaisia tapahtumia. KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ Kullakin luokka-asteella pidettävien vanhempainiltojen lisäksi kutsutaan huoltajia koululle luokan tilaisuuksiin ja henkilökohtaisiin tapaamisiin mm. luokanvalvojan kanssa. VANHEMPAINYHDISTYS Emäkosken koulun vanhempainyhdistys toimii koulun ja kodin yhteistyön edistämiseksi. Osallistumalla toimintaan saat ajankohtaista tietoa koulun arjesta ja tapaat muita vanhempia. Vanhempainyhdistyksen toimintaan ja kokouksiin ovat tervetulleita kaikki kiinnostuneet. Toimintaa voit tukea myös maksamalla jäsenmaksun (jäsenmaksu 10 / perhe; tilinumero Nordea FI ). Lisätietoja antaa Taru Lehtimäki, Toiminnastamme löydät tietoa myös koulun nettisivuilta osoitteesta: sekä Facebookista: https://fi-fi.facebook.com/emakoskenvy Seuraavat kokoukset ja muut tapahtumat: - Syyskauden ensimmäinen kokous järjestetään ti klo 18 Emäkosken koululla. - Seiskaluokkalaisten vanhempainillassa, maanantai klo 18.00, VY tarjoaa kahvit ja samalla voit tavata vanhempainyhdistyksen väkeä ja kuulla lisää toiminnasta. - Vuosikokous to klo 18 Emäkosken koululla. Tervetuloa mukaan! Hyörinää VY:n Info-pisteellä Kodin ja koulun päivänä

22 TIEDOTTAMINEN Koulun opetuksen ja toiminnan pääasiat on koottu tähän oppaaseen. Ajankohtaiset tiedotteet ja muut asiat, kuten kokeet, tiedotetaan Wilmassa. Wilma-ohjelma (osoite https://nokia.wilma.pirnet.fi) on tarkoitettu huoltajan ja koulun väliseen yhteydenpitoon. Opettajat kirjaavat oppilaan poissaolot ja muut tuntimerkinnät, ja huoltaja kuittaa ne. Alakoulujen tunnukset siirtyvät yläkouluille. Mikäli vanhoja tunnuksia ei ole, yhteydenpitoa varten huoltajalle lähetetään sähköpostitse uudet tunnuksenteko-ohjeet ja avainkoodi, joita ei saa antaa oppilaan käyttöön. Mikäli huoltajalla ei ole nettiyhteyttä, poissaoloista lähetetään printti. Tietoa saa myös koulun kotisivuilta (www.emakoski.fi). KOULURUOKAILU Ruokatunti Koulun ruokatunnin pituus on 30 minuuttia. Hyvät tavat on pidettävä kunniassa myös ruokailussa. Oppilaat ovat vastuussa ruokalan pöytien siistimisestä siten, että yksi luokka vastaa yhdestä viikosta lukukaudessa luokanvalvojan ohjeiden mukaan. Erityisruokavaliot Erityisruokavalioista toimitetaan lääkärin lausunto terveydenhoitajan kautta emännälle. Kasvisruokavalio toteutetaan yhteistyössä kodin ja kouluterveydenhoitajan kanssa. Oppilas sitoutuu tällöin syömään kasvisruokaa sovitun ajan tai pysyvästi. Maito ja kala kuuluvat myös ruokavalioon ja niiden korvaamiseen tarvitaan lääkärintodistus. OMAISUUS Vahingonteot Vahingon aiheuttaja on omakohtaisessa vastuussa myös koulun omaisuudelle aiheuttamastaan vahingosta. 22

23 Irtaimen omaisuuden säilytys Älä jätä rahaa, matkalippua tai muuta arvokasta takin taskuun tai kassiin, mistä ne voivat joutua vääriin käsiin. Polkupyörät, mopot ja moottoripyörät on pidettävä lukittuina niille varatuilla paikoilla: polkupyörät telineissä, mopot ja moottoripyörät niille varatulla alueella. Oppilaiden omat kaapit Oppilailla on mahdollisuus saada käyttöönsä oma kaappi. Kaapin saa pitää koko kouluajan. HUOM! Hävinneestä avaimesta peritään korvaus lukon uudelleen sarjoittamiseksi. Löytötavarat Kaikki löytötavarat (vaatteita lukuun ottamatta) on tuotava kansliaan tai annettava opettajalle. Mikäli sinulta jotain katoaa, ilmoita siitä heti kansliaan tai opettajalle. Urheiluvaatteita ja -välineitä kannattaa kysellä kiinteistönhoitajalta, siivoojilta tai liikunnanopettajilta. Kameravalvonta Kiinteistön sisätiloissa ja piha-alueilla on nauhoittava kameravalvonta. OPPILAALLE ANNETTAVA TUKI Koulussa toimii monialainen opiskeluhuoltoryhmä, jonka työn pääpaino on yhteisöllisessä oppilashuoltotyössä. Ryhmän tavoitteena on edistää osallisuutta kouluyhteisössä ja tukea oppilaiden oppimista, terveyttä ja hyvinvointia puuttumalla mahdollisiin ongelmiin varhaisessa vaiheessa. Lisäksi oppilashuoltotyötä tehdään yksilötasolla mm. koulupsykologin, kuraattorin ja terveydenhoitajan toimesta. Kannustamme huoltajia ottamaan yhteyttä, mikäli huoli nuoren koulunkäynnistä tai hyvinvoinnista herää. Luokanvalvojan tavoittaa parhaiten Wilma-viestillä tai puhelimitse. Koulukuraattori Koulukuraattori Sari Arosarka on tavattavissa koululla jokaisena koulupäivänä. Hänet tavoittaa koulupäivisin numerosta Oppilaan ja kuraattorin keskusteluissa ovat aiheina usein oppilaan elämän tärkeät tapahtumat koulussa, kaveripiirissä ja perheessä. Oppilaat haluavat keskustella myös omasta kehityksestään, ajatuksistaan ja tunteistaan etenkin murrosiässä. Keskustelun tarkoituksena on auttaa oppilasta kehittymään ja selviytymään itse vaikeuksistaan. Kuraattorilta saa tietoa harrastuksista ja vapaaajanviettomahdollisuuksista. Aloite keskusteluun voi tulla oppilaalta, vanhemmilta tai koulun aikuisilta. 23

24 Vanhempien ja kuraattorin keskusteluissa etsitään yhdessä keinoja lapsen auttamiseksi ja suunnitellaan, millaista yhteistyötä koulun aikuiset ja vanhemmat voivat tehdä. Myös koulun ulkopuolisten palvelujen tarpeellisuutta voidaan pohtia. Kuraattorilla on vaitiolovelvollisuus. Asioista, jotka ovat tulleet esille luottamuksellisissa keskusteluissa, annetaan tietoa vain siinä määrin kuin huoltajan kanssa sovitaan. Koulupsykologi Emäkosken koululla työskentelee koulupsykologina Sari Moilanen. Emäkosken lisäksi hän työskentelee myös kaikilla eteläisillä alakouluilla. Koulupsykologiin voi olla yhteydessä esim. silloin, kun oppilaalla on haasteita oppimisessa, koulunkäynnissä tai tunne-elämässä. Yhteyttä voivat ottaa oppilas itse, hänen vanhempansa, opettaja tai joku muu lapsen kanssa jo työskentelevä henkilö. Koulupsykologin tavoittaa puhelimitse parhaiten päivittäisenä soittoaikana klo , puh Hänet tavoittaa myös Wilman kautta sekä sähköpostitse osoitteesta Työmuotoina ovat esim. oppilaan omat käynnit, vanhempien ja opettajien neuvonta/ohjaus ja moniammatillinen verkostotyö. Emäkoskessa koulupsykologi on yleensä tiistaisin. Tukiopetus Tukiopetusta antavat aineiden opettajat. Tukiopetusta voidaan tarjota tai sitä voi pyytää oppilas tai huoltaja. Osa-aikainen erityisopetus Osa-aikaisen erityisopettajan työpanos on tarkoitettu pääasiassa niille oppilaille, jotka tilapäisesti tarvitsevat opetusta pienessä ryhmässä. Pienluokkaopiskelu Pienluokalla opettaja tukee ja ohjaa oppilaita kokonaisvaltaisesti. Luokilla opiskellaan samoja aineita kuin yleisopetuksessa. Pienluokkia opettavat Jouko Lehto ja Sirpa Ryöti. Koululla toimii myös joustavan perusopetuksen luokka, jossa osa oppimista tapahtuu työpaikoilla. Joustavan perusopetuksen luokkaa opettaa Pertti Paukkuri. Yhteystiedot s. 4. Opintojen ohjaus Oppilaanohjaajat ovat tavattavissa koululla sopimuksen mukaan. Oppilaat ja heidän vanhempansa voivat ottaa heihin yhteyttä kaikissa koulunkäyntiin tai ammatinvalintaan liittyvissä asioissa. Yhteystiedot s. 4. Läksyparkki Koulussamme toimii läksyparkki, jossa oppilaat voivat tehdä tehtäviä. Opettaja voi myös määrätä oppilaan läksyparkkiin suorittamaan tekemättömiä tai korvaavia tehtäviä. 24

25 Kouluterveydenhoito Kouluterveydenhoitaja Heli Vuorenmaa, puh , on tavattavissa jokaisena koulupäivänä. Koululääkärinä toimii Jaakko Pitkänen. Ajanvarauksesta on sovittava terveydenhoitajan kanssa. Kaikilla oppilailla on terveystarkastus ja lääkärintarkastus 8. luokalla. Oppilas saa tällöin nuorisonterveystodistuksen ammatinvalintaa ja ajokortteja varten. Todistus on voimassa viisi vuotta, ja sitä voi käyttää myös mopokortin hankkimisessa. Todistus kannattaa pitää tallessa. 9. luokkalaisilla on kevätlukukaudella terveystapaaminen, 7. luokilla tarkastuksia tehdään tarvittaessa. Silmälääkärilähetteen maksusitoumuksella voi tarvittaessa saada koululääkäriltä. Hammashoito 8. luokille suoritetaan lukuvuoden aikana hammastarkastus. Oppilaille lähetetään ilmoitus, jonka perusteella varataan sopiva aika Koskenmäen hammashoitolaan. Jos tulee erityinen tarve päästä hammaslääkärin vastaanotolle, huoltaja voi ottaa yhteyttä puh (hammashuollon keskitetty ajanvaraus) arkisin klo Hammastapaturmissa ota yhteyttä numeroon arkisin klo Nuorisotyöntekijä Tarja Heikkinen toimii yhteistyössä koulun kanssa ryhmäyttämisten ja pienryhmätyön organisoinnissa. KOULUKIUSAAMINEN Perusopetuslain mukaan on jokaisella opetukseen osallistuvalla oikeus turvalliseen opiskeluympäristöön. Huoltajia kehotetaan ottamaan yhteyttä koululle välittömästi, mikäli ongelmia tulee kotona tietoon. Emäkosken koulussa toimitaan Kivakoulu- toimintamallin mukaisesti kiusaamisen ennaltaehkäisyssä ja siihen puuttumisessa. VÄKIVALTA Toiseen henkilöön kohdistunut fyysinen (=ruumiillinen loukkaaminen) tai psyykkinen vahinko voi olla tahallinen (esim. tappelu, tahallinen kiusaaminen) tai tuottamuksellinen (esim. vahingossa törmääminen). Vahingon aiheuttaja on pääsääntöisesti vastuussa vahingon aiheuttamien kulujen - mm. sairaanhoitokulujen - korvaamisessa. Korvausta voi joutua maksamaan myös kivusta ja särystä tai pysyvän haitan aiheuttamisesta. KOULUN PÄIHDEOHJEISTO Emäkosken koululla on myös yhteistyössä sosiaalitoimen kanssa laadittu päihdeohjeisto. Sen aiheina ovat seuraavat tilanteet: - jos oppilas itse pyytää apua - jos koulussa tiedetään oppilaan päihteiden käytöstä 25

26 - jos oppilaan epäillään olevan koulussa päihtyneenä - jos oppilaalla on koulussa mukana päihteitä ja hän levittää ja myy niitä Päihdehumala, päihteiden käyttö ja myynti koulussa johtavat aina asian selvittämiseen yhdessä sosiaalitoimen, poliisin ja huoltajien kanssa. KOULUTAPATURMAT Peruskoulun oppilas voi saada koulussa ja koulumatkoilla sattuneesta tapaturmasta korvauksen vakuutusyhtiö IF Oy:lta. Jos oppilas loukkaantuu tapaturmassa, on siitä välittömästi ilmoitettava tunnin opettajalle, välituntivalvojalle, terveydenhoitajalle tai kansliaan. Koulutapaturmien hoito ja siitä aiheutuvat kulut (lääkitys, matkat) ovat maksuttomia kunnallisen terveydenhuollon piirissä. Yksityislääkärikuluja korvataan vain, mikäli kunnallisesta terveydenhoidosta niihin on määrätty. Mikäli oppilas on tapaturman sattuessa luvattomasti poistunut koulun alueelta, vakuutukset eivät korvaa tapahtunutta. Tapaturmassa vahingoittunutta omaisuutta (esim. silmälasit, vaatteet) ei vakuutus tai koulu korvaa. Mikäli tapaturma on toisen henkilön aiheuttama, omaisuusvahinkojen korvausvelvollisuus määräytyy vahingonkorvauslain mukaan. 26

27 HUOLTAJALLE TIEDOKSI: ASETUS NUORILLE TYÖNTEKIJÖILLE ERITYISEN HAITALLISISTA TAI VAARALLISISTA TÖISTÄ Sosiaali- ja terveysministeriön esityksestä valtioneuvosto on antanut asetuksen (475/2006) nuorille työntekijöille erityisen haitallisista ja vaarallisista töistä. Asetuksen tarkoituksena on tarkentaa lakia (998/1993) nuorista työntekijöistä ja (738/2002) työturvallisuuslakia. Peruskoulussa em. asetus ja lait koskevat erityisesti teknisen työn opetusta sekä fysiikan ja kemian harjoitustöitä. Asetuksen mukaan oppilaat voivat seitsemännestä luokasta lähtien opettajan johdolla ja välittömässä valvonnassa tehdä vaarallisia töitä, jos se on opetuksen toteuttamiseksi välttämätöntä ja voidaan tehdä turvallisesti. Työn tekemisen edellytyksenä on kuitenkin, että suojaimet ja työvälineet ovat työntekijälle sopivat ja turvalliset käyttää. Mekaanisten vaaratekijöiden aiheuttama erityinen vaara voi olla työskennellessä esim. seuraavilla koneilla ja laitteilla: laserlaitteella, pyörösahalla, vannesahalla, höyläkoneella, jyrsinkoneella, levyleikkurilla ja muulla vastaavalla konevoimalla toimivalla leikkurilla, pylväs- ja penkkiporakoneella, kulmahiomakoneella, metallisorvilla, kaasuhitsaus- ja kaasuleikkauslaitteella, paineilmalla tai vastaavalla toimivalla naulaimella. (STM:n asetus 128/ vaarallisten töiden esimerkkiluettelosta Työssä voi olla erityinen kemiallinen vaara, kun altistutaan haitallisessa määrin aineelle tai valmisteelle, joka luokitellaan vaaralliseksi kemikaalilain (744/1989) luettelon mukaisesti, tai nk. syöpävaarallinen aine (asetus 716/2000), esim. lyijy ja sen yhdisteet, asbesti ja myös ympäristön tupakansavu. Valtaosa käytetyistä kemikaaleista on tavallisia, ilman erityisiä terveysvaikutuksia olevia ja jopa kotitalouksissa käytettäviä aineita; jopa ravintoaineita. Haitallisista kemikaaleista osa on kodeissakin yleisesti käytettäviä aineita, jolloin erityisesti pyritään valistamaan tuoteselosteiden sisällön tarkkaa tutkimista vaaran välttämiseksi. Kaikkia kemikaaleja pyritään käyttämään mahdollisimman pieniä määriä, jotta oppilaat olisivat mahdollisimman vähän tekemisissä vaarallisten aineiden kanssa ja ongelmajätettä syntyisi mahdollisimman vähän, mutta opetussuunnitelman mukaista kemianopiskelua voisi tapahtua. Vaarallisimmilla kemikaaleilla tehtävät demonstraatiot ja vaarallisimpia reaktiotuotteita tuottavat tutkimukset tehdään vetokaapissa. Tarkemmat kemikaalien luokitukset löytyvät Sosiaali- ja terveysministeriön asetuksesta nuorille työntekijöille vaarallisten töiden esimerkkiluettelosta 128/172 Koulullamme fysiikan opetuksessa käytetään alle 25 voltin jännitteellä toimivia komponentteja ja verkkojännitteellä toimivat vain oppilasjännitelähteet, joilla jännite muunnetaan alle 25 voltin suuruiseksi. 27

28 EMÄKOSKEN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT VASTUU, VUOROVAIKUTUS JA SUVAITSEVAISUUS Minulla on vastuu itsestäni, muista ihmisistä ja koulurakennuksesta. Käyttäydyn ystävällisesti ja kohteliaasti opettajia, muuta henkilökuntaa ja koulutovereita kohtaan. Pukeudun tilanteen vaatimalla tavalla. En kiusaa ketään, jotta kenenkään ei tarvitse tuntea oloaan turvattomaksi tai ulkopuoliseksi koulussa. Otan huomioon kaikkien mielipiteet ja kunnioitan erilaisuutta. Kunnioitan yhteistä ja toisten omaisuutta. Noudatan opettajien ja koulun muun henkilökunnan järjestyksen ylläpitämiseksi antamia ohjeita ja käskyjä. En salli minkäänlaista väkivaltaa, uhkailua, syrjintää tai pakottamista. OPISKELU Asetan omat tavoitteeni ja huolehdin omasta oppimisestani. Tulen ajoissa tunnille opiskeluvälineet mukanani ja tehtävät tehtyinä. En häiritse kenenkään työskentelyä. Riisun päällysvaatteet naulakkoon. En pidä päähinettä tunneilla, ruokalassa tai koulun tilaisuuksissa, ellei päähineen käytölle ole vakaumuksellisia perusteita. Laitan oppitunnin alussa matkapuhelimeni yms. tekniset laitteet äänettömälle ja pidän ne laukussa. En vie teknisiä laitteita salissa tai ruokalassa järjestettäviin koulun tilaisuuksiin. En tallenna oppituntia millään välineellä ilman opettajan lupaa. Olen vastuussa omalla verkon käyttäjätunnuksellani tehdyistä asioista. Työskentelen tietokoneella opettajien ohjeiden mukaisesti ja teen oppiaineisiin liittyviä tehtäviä. En anna verkon tunnusta ja salasanaa muiden käyttöön. RUOKAILU Odotan omaa ruokailuvuoroa rauhallisesti etuilematta. Syötyäni vien astiat niille osoitetuille paikoille. Ruokailen siististi omalla vuorollani ja korjaan omat jälkeni. En tuo kouluun sipsipusseja, energiajuomia tai isoja yli 0,5 litran juomia. Pidän omalta osaltani huolta koulun alueen ja käytävien siisteydestä. En syö enkä juo omia eväitä oppitunneilla. (Opettaja voi harkintansa mukaan antaa tapauskohtaisesti luvan eväiden nauttimiseen esim. loppuiltapäivän tuntien yhteydessä, mikäli se ei häiritse opetusta.) 28

29 KOULUMATKAT JA VÄLITUNNIT Koulumatkalla käyttäydyn asiallisesti muistaen liikennesäännöt ja hyvät käytöstavat. Laitan polkupyöräni ja moponi niille kuuluville paikoille. Vietän välitunnit koulun välituntialueella. Menen ulkovälitunnille ripeästi lähimmästä ovesta. En heittele lumipalloja enkä mitään, mikä voisi vahingoittaa toista. MUUTA Tupakkavalmisteet ja -välineet, myös sähkötupakka ja korvikenuuska ja niihin rinnastettavat tuotteet sekä muut päihteet ovat koulussa ehdottomasti kiellettyjä. Teräaseiden, aseiden, räjähteiden ja muiden vaarallisten esineiden (esim. laserosoitin) tuominen kouluun on lailla kielletty. Sitoudun myös aina noudattamaan hyviä käytöstapoja edustaessani kouluani, kaupunkiani tai maatani koulun ulkopuolisissa tilaisuuksissa ja retkillä. Koulun järjestyssäännöt ovat voimassa myös koulun järjestämillä retkillä ja leirikoulussa. Jos työpäivän aikana opetusta on koulun ulkopuolella, niin sinne siirrytään opettajan ohjeiden mukaan liikennesääntöjä noudattaen. Opettajalla on oikeus määrätä jäljellä olevan oppitunnin ajaksi haltuunsa otettavaksi oppituntia häiritsevä väline/esine. Jos oppilas ei ole tehnyt kotitehtäviään, on opettajalla oikeus määrätä oppilas tekemään tehtävät läksyparkkiin koulupäivän päätyttyä. Jokainen oppilas saa Emäkosken kouluun tullessaan tunnuksen ja salasanan koulun sisäiseen verkkoon. Mikäli oppilas rikkoo sovittuja sääntöjä, seuraa siitä hänelle määräaikainen kaikkien koulun tietokoneiden käyttökielto. Opetusta häiritsevä oppilas voidaan määrätä poistumaan jäljellä olevan oppitunnin ajaksi luokkahuoneesta tai muusta tilasta, jossa opetusta annetaan, taikka koulun järjestämästä tilaisuudesta. Näitä sääntöjä noudattamalla takaamme sen, että jokainen oppilas ja jokainen henkilökunnan jäsen voi työpäivän aikana tuntea olonsa koulussa turvalliseksi ja hyväksytyksi. Sääntöjen rikkomisesta voidaan antaa rangaistus, jolloin noudatetaan perusopetuslain 36 :n ja perusopetusasetuksen 18 :n mukaisia rangaistuskäytäntöjä. Mahdollisia rangaistuksia ovat enintään kahden tunnin jälki-istunto ja kirjallinen varoitus sekä isommista ja toistuvista rikkeistä koulutuslautakunnan päätöksellä tapahtuva enintään kolmen kuukauden erottaminen koulusta. 29

30 ON HYVÄ MUISTAA Päivämääriä Kouluvalokuvauspäivät Liikuntapäivät ja luokan vanhempainilta klo 18 (vanhempainyhdistys tarjoaa ilmaiskahvit) Lauantaikoulupäivä luokan vanhempainilta klo luokan vanhempainilta koskien toisen asteen opintoja klo 18 Taksvärkkipäivä luokan jatko-opintopäivä ammattioppilaitoksella ja lukiolla luokan valinnaisuusilta klo 18 PALAUTA TÄMÄ OSA LUOKANVALVOJALLE Oppilas: Luokka: Olemme kotona tutustuneet tähän koulunkäyntioppaaseen, jossa muiden asioiden lisäksi tiedotetaan oppilaille vaarallisista tai haitallisista töistä koulutunneilla. Sitoudumme noudattamaan tässä oppaassa kuvattuja koulun käytäntöjä ja koulun järjestyssääntöjä. Nokialla Huoltajan nimikirjoitus:.. Oppilaan nimikirjoitus:.. 30

31 SÄILYTÄN TÄMÄN OP- PAAN KOKO LUKUVUO- DEN AJAN, SILLÄ TULEN VARMASTI TARVITSE- MAAN SITÄ USEASTI! 31

Arviointi Isojoen Koulukolmiossa

Arviointi Isojoen Koulukolmiossa Arviointi Isojoen Koulukolmiossa Aikaisemmilla luokka-asteilla oppilasta arvioidaan sanallisesti ja numeroilla. Lisäksi vanhemmat saavat ajankohtaista tietoa lapsensa koulunkäynnistä arviointikeskusteluissa.

Lisätiedot

KIRKONKYLÄN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT

KIRKONKYLÄN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT KIRKONKYLÄN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT A. YLEISET SÄÄNNÖT 1. Järjestyssäännöillä edistetään koulun sisäistä järjestystä, opiskelun esteetöntä sujumista sekä kouluyhteisön turvallisuutta ja viihtyisyyttä.

Lisätiedot

KÄSIKIRJA KUUDESLUOKKALAISELLE 2016

KÄSIKIRJA KUUDESLUOKKALAISELLE 2016 KÄSIKIRJA KUUDESLUOKKALAISELLE 2016 Mikä sitten muuttuu? Yläkouluun tullessasi opiskelu muuttuu entistä itsenäisemmäksi. Opiskelu saattaa tuntua aluksi vapaammalta, mutta oma vastuusi asioiden hoitamisesta

Lisätiedot

Erityistä tukea saavan oppilaan arvioinnin periaatteet määritellään henkilökohtaisessa opetuksen järjestämistä koskevassa suunnitelmassa (HOJKS).

Erityistä tukea saavan oppilaan arvioinnin periaatteet määritellään henkilökohtaisessa opetuksen järjestämistä koskevassa suunnitelmassa (HOJKS). 8. OPPILAAN ARVIOINTI 8.1. Arviointi opintojen aikana 8.1.1. Tukea tarvitsevan oppilaan arviointi Oppimisvaikeudet tulee ottaa huomioon oppilaan arvioinnissa. Tämä koskee myös oppilaita, joiden vaikeudet

Lisätiedot

1. NIVAN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT

1. NIVAN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Sivistyslautakunta 22.6.2016 96 Liite 3 Sivu 1 / 4 1. NIVAN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Nämä järjestyssäännöt on laadittu yhdessä oppilaiden, koulun henkilökunnan ja vanhempien kanssa. 2. JÄRJESTYSSÄÄNTÖJEN

Lisätiedot

SIMPELEEN YHTEISKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT JA SEURAUKSET NIIDEN RIKKOMISESTA

SIMPELEEN YHTEISKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT JA SEURAUKSET NIIDEN RIKKOMISESTA SIMPELEEN YHTEISKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT JA SEURAUKSET NIIDEN RIKKOMISESTA Voimassa 1.11.2014 alkaen 1 KOULUN ALUE, TILAT JA KOULUMATKAT Koulun alueena pidetään koulurakennusta, koulun pihaa sekä kaikkia,

Lisätiedot

Luokanopettajan tilalle tulee useita aineenopettajia. Melkein kaikissa aineissa on eri opettaja.

Luokanopettajan tilalle tulee useita aineenopettajia. Melkein kaikissa aineissa on eri opettaja. Mikä sitten muuttuu? Yläkouluun tullessasi opiskelu muuttuu entistä itsenäisemmäksi. Opiskelu saattaa tuntua aluksi vapaammalta, mutta oma vastuusi asioiden hoitamisesta kasvaa, ja monet asiat pitää hoitaa

Lisätiedot

TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 13.1.2014

TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 13.1.2014 TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 13.1.2014 Lielahden koulu tänään Oppilaita on yhteensä 577-264 oppilasta vuosiluokilla 1-6 - 313 oppilasta vuosiluokilla 7-10 Luokkia - 7. luokkia

Lisätiedot

Koulurauhaasiakirja. Rehtorikokoukset 13.1.2014 ja 12.3.2014 Opetus- ja varhaiskasvatusltk 27.3.2014

Koulurauhaasiakirja. Rehtorikokoukset 13.1.2014 ja 12.3.2014 Opetus- ja varhaiskasvatusltk 27.3.2014 Koulurauhaasiakirja Rehtorikokoukset 13.1.2014 ja 12.3.2014 Opetus- ja varhaiskasvatusltk 27.3.2014 Seuraavassa lain täsmennyksiä 1.1.14 alk. 35 a Kasvatuskeskustelu Oppilas, joka häiritsee opetusta tai

Lisätiedot

Kuusamon perusopetuksen yhteiset järjestyssäännöt

Kuusamon perusopetuksen yhteiset järjestyssäännöt 1 Kuusamon perusopetuksen yhteiset järjestyssäännöt Kasvatus- ja sivistyslautakunta 31.8.2011 64 2 SISÄLLYS 1. SÄÄNTÖJEN TARKOITUS JA SOVELTAMISALUE...3 1.1. Järjestyssääntöjen tarkoitus...3 1.2. Viittaukset

Lisätiedot

Koulussa noudatetaan järjestyssääntöjen lisäksi muuta sovellettavaa lainsäädäntöä.

Koulussa noudatetaan järjestyssääntöjen lisäksi muuta sovellettavaa lainsäädäntöä. Kalevankankaan koulu Henkilökuntakokous 25.5.2011 TURVALLINEN OPISKELUYMPÄRISTÖ JA JÄRJESTYSSÄÄNNÖT 1. JÄRJESTYSSÄÄNTÖJEN TARKOITUS JA SOVELTAMISALUE Perusopetuslain 29 :n mukaan opetukseen osallistuvilla

Lisätiedot

Sivistyslautakunta Liite 5 Sivu 1 / 4 JÄRJESTYSSÄÄNNÖT RUUKINKANKAAN KOULU. Suomussalmen kunta 1. RUUKINKANKAAN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT

Sivistyslautakunta Liite 5 Sivu 1 / 4 JÄRJESTYSSÄÄNNÖT RUUKINKANKAAN KOULU. Suomussalmen kunta 1. RUUKINKANKAAN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Sivistyslautakunta 22.6.2016 96 Liite 5 Sivu 1 / 4 JÄRJESTYSSÄÄNNÖT RUUKINKANKAAN KOULU Suomussalmen kunta 1. RUUKINKANKAAN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Nämä järjestyssäännöt on laadittu yhdessä oppilaiden,

Lisätiedot

Savonlinnan normaalikoulu 2010-2011

Savonlinnan normaalikoulu 2010-2011 KÄYTTÄYTYMISEN JA TYÖSKENTELYN ARVIOINTI Oppilaan nimi 1. vuosiluokka syntymäaika 04.06.2011 Oppilaan itsearviointi: Kiitettävästi Hyvin Tyydyttävästi Heikosti Käyttäytyminen oppilas Noudatan hyviä tapoja.

Lisätiedot

TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 14.1.2013

TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 14.1.2013 TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu Lielahden koulu Oppilaita on yhteensä 607 - yläkoulussa 324 - alakoulussa 283 Luokkia - 7. luokkia 5 kpl, 106 oppilasta - 8. luokkia 5 kpl, 106 oppilasta

Lisätiedot

Tervetuloa lukioon. Aloitusinfoa

Tervetuloa lukioon. Aloitusinfoa Tervetuloa lukioon Aloitusinfoa Ryhmänohjaaja Päivi Franzon Tavoitat minut parhaiten sähköpostitse: paivi.franzon@edukouvola.fi Koulupäivän aikana voit yrittää myös puhelimitse opettajainhuone: 020 615

Lisätiedot

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle 2015-2016. Koulu

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle 2015-2016. Koulu KEMIJÄRVEN KAUPUNKI TYÖSUUNNITELMA Lukuvuodelle 2015-2016 Isokylän Koulu 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Isokylän koulu tarjoaa muuttuvassa yhteiskunnassa tarvittavia tietoja, taitoja ja valmiuksia sekä tukee

Lisätiedot

Kuparivuoren koulu. 1. Oppilaat. Noin 300. Keskikokoinen koulu. 12 luokkaa ( pienin 15 ja suurin 27 oppilasta) + 3 pienryhmää

Kuparivuoren koulu. 1. Oppilaat. Noin 300. Keskikokoinen koulu. 12 luokkaa ( pienin 15 ja suurin 27 oppilasta) + 3 pienryhmää Kuparivuoren koulu 1. Oppilaat Noin 300. Keskikokoinen koulu 12 luokkaa ( pienin 15 ja suurin 27 oppilasta) + 3 pienryhmää Oppilaat tulevat pääasiassa keskustan ja Luonnonmaan alueelta, kieliluokilla ja

Lisätiedot

JÄRJESTYSSÄÄNNÖT

JÄRJESTYSSÄÄNNÖT JÄRJESTYSSÄÄNNÖT 2017 2018 Järjestyssääntöjen tarkoitus on 1) turvata koulutyön sujuminen rauhallisesti 2) taata kouluyhteisön jäsenille viihtyisä ja turvallinen työympäristö 3) opettaa vastuullisuuteen

Lisätiedot

Savonlinnan normaalikoulu 2010-2011

Savonlinnan normaalikoulu 2010-2011 KÄYTTÄYTYMISEN JA TYÖSKENTELYN ARVIOINTI Oppilaan nimi syntymäaika 1. vuosiluokka 18.12.2010 Oppilaan itsearviointi: Kiitettävästi Hyvin Tyydyttävästi Heikosti Käyttäytyminen oppilas Noudatan hyviä tapoja.

Lisätiedot

EMÄKOSKEN KOULUN KOULUNKÄYNTIOPAS

EMÄKOSKEN KOULUN KOULUNKÄYNTIOPAS EMÄKOSKEN KOULUN KOULUNKÄYNTIOPAS 2016 2017 TERVETULOA KOULUUN! Kesäloman jälkeen akut on ladattu ja opiskelut alkavat. Torstaina luokanvalvojan kanssa vietetään ensimmäistä koulupäivää klo 10-13 ja perjantaina

Lisätiedot

Oppilaiden tuominen aamulla koulun pihaan autolla on kielletty. Oppilaat tuodaan ja haetaan koulun lähikatujen, lähinnä Okkerinkadun varrelta.

Oppilaiden tuominen aamulla koulun pihaan autolla on kielletty. Oppilaat tuodaan ja haetaan koulun lähikatujen, lähinnä Okkerinkadun varrelta. JYVÄSKYLÄN STEINERKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT LUOKAT 1-8 Tehtävä ja tavoitteet Järjestyssäännöt ovat koulun opetussuunnitelmaa täydentäviä käytännön toimintaohjeita, joilla pyritään takaamaan kaikkien turvallisuus,

Lisätiedot

TERVETULOA! Tulevien 7. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 12.1.2016

TERVETULOA! Tulevien 7. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 12.1.2016 TERVETULOA! Tulevien 7. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu Mitä odotamme ja mihin pyrimme? Tavoitteenamme on kasvattaa oppilaistamme omatoimisia, vastuuntuntoisia ja hyvin käyttäytyviä nuoria, joilla

Lisätiedot

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle Koulu

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle Koulu KEMIJÄRVEN KAUPUNKI TYÖSUUNNITELMA Lukuvuodelle 2014-2015 Isokylän Koulu 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Isokylän koulu tarjoaa muuttuvassa yhteiskunnassa tarvittavia tietoja, taitoja ja valmiuksia sekä tukee

Lisätiedot

7. OPPILAAN ARVIOINTI

7. OPPILAAN ARVIOINTI 7. OPPILAAN ARVIOINTI Oppilaan arvioinnin yleiset periaatteet Koulumme arvioinnin tehtävänä on ohjata ja kannustaa oppilaan kasvua, kehitystä ja opiskelua sekä kehittää hänen edellytyksiään itsearviointiin.

Lisätiedot

F.E. Sillanpään lukion järjestyssäännöt

F.E. Sillanpään lukion järjestyssäännöt F.E. Sillanpään lukion järjestyssäännöt OPETUSHALLITUKSEN OHJEIDEN MUKAISET JÄRJESTYSSÄÄNNÖT HÄMEENKYRÖN KUNTA F.E. Sillanpään lukio Sisällys 1 Koulun nimi... 3 2 Järjestyssääntöjen tarkoitus ja soveltaminen...

Lisätiedot

Oppilaan arvioinnin kohteena ovat oppimistulokset, työskentely sekä käyttäytyminen.

Oppilaan arvioinnin kohteena ovat oppimistulokset, työskentely sekä käyttäytyminen. 3.- 4. LUOKKIEN OPPILAAN ARVIOINNIN PERUSTEET (säilytä) 1 1. Oppilaan arvioinnin yleiset periaatteet Oppilaan arvioinnilla ohjataan ja kannustetaan opiskelua sekä kehitetään oppilaan kykyä itsearviointiin.

Lisätiedot

KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula http://web.tuusula.fi/kirkonkylankoulu

KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula http://web.tuusula.fi/kirkonkylankoulu KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula http://web.tuusula.fi/kirkonkylankoulu 1. LUKUVUODEN 2013-2014 TYÖ JA LOMA-AJAT Syyslukukausi 12.8.2013 (ma) - 21.12.2013 (lauantai) Syysloma 14.10.-20.10.2013

Lisätiedot

Karstulan peruskoulun vuositiedote lukuvuodelle 2015-2016

Karstulan peruskoulun vuositiedote lukuvuodelle 2015-2016 Karstulan peruskoulun vuositiedote lukuvuodelle 2015-2016 Karstulan peruskoulu muodostuu Tolppilasta, vuosiluokat 0 6 ja Laaksolasta, vuosiluokat 7 9. Yhteystiedot Laaksola Tolppila osoite Koulutie 13,

Lisätiedot

6.6 Perusopetuksessa käytettävät todistukset ja todistusmerkinnät

6.6 Perusopetuksessa käytettävät todistukset ja todistusmerkinnät 6.6 Perusopetuksessa käytettävät todistukset ja todistusmerkinnät Perusopetuksessa käytettävät todistukset ovat: 1. Lukuvuositodistus 2. Välitodistus 3. Erotodistus 4. Päättötodistus Opetuksen järjestäjä

Lisätiedot

KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula. http://sivustot.tuusula.fi/koulut/kirkonkylankoulu/

KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula. http://sivustot.tuusula.fi/koulut/kirkonkylankoulu/ KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula http://sivustot.tuusula.fi/koulut/kirkonkylankoulu/ 1. LUKUVUODEN 2012-2013 TYÖ JA LOMA-AJAT LUKUVUOSI 2012-2013 Syyslukukausi 14.8.2012 (ti) - 21.12.2012

Lisätiedot

Eräitä oppilaan arvioinnin yleisiä kysymyksiä. Kielitivolin koordinaattoritapaaminen Helsinki Opetusneuvos Kristiina Ikonen

Eräitä oppilaan arvioinnin yleisiä kysymyksiä. Kielitivolin koordinaattoritapaaminen Helsinki Opetusneuvos Kristiina Ikonen Eräitä oppilaan arvioinnin yleisiä kysymyksiä Kielitivolin koordinaattoritapaaminen Helsinki 5.11.2010 Opetusneuvos Kristiina Ikonen Oppilaan arvioinnin merkitys ja tehtävä opetussuunnitelman perusteissa

Lisätiedot

Oppilaan nimi: luokka: rehtori Hannu Isolauri (02) 2629 653 050 3101653. apulaisrehtori Matti Palmunen (02) 2629 257 050 4323625

Oppilaan nimi: luokka: rehtori Hannu Isolauri (02) 2629 653 050 3101653. apulaisrehtori Matti Palmunen (02) 2629 257 050 4323625 LUOSTARIVUOREN KOULUN OPISKELUOPAS 2015 2016 1 Oppilaan nimi: luokka: KOULUN YHTEYSTIEDOT LUOSTARIVUOREN KOULU Luostarinkatu 13, 20700 Turku http://info.edu.turku.fi/luostarivuori/ KOULUN HENKILÖKUNTA

Lisätiedot

Järjestyssääntöjen soveltaminen Kontiolahden kunnassa

Järjestyssääntöjen soveltaminen Kontiolahden kunnassa 1 (5) Kasvatus- ja koulutuslautakunta 28.10.2015 KONTIOLAHDEN KUNNAN PERUSOPETUKSEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Järjestyssääntöjen tehtävänä on luoda perusta koulutyön kasvatuksellisten ja opetuksellisten tavoitteiden

Lisätiedot

Terva-Toppilan koulun käytänteet

Terva-Toppilan koulun käytänteet 1 Terva-Toppilan koulun käytänteet 19.8.2015 2 Myöhästelyt Oppitunnilta myöhästyminen estää ensisijaisesti oppilaan omaa oppimista. Lisäksi oppitunnin keskeyttäminen myöhästyjän vuoksi estää myös koko

Lisätiedot

KOTIOPETUKSESSA OLEVAT OPPILAAT

KOTIOPETUKSESSA OLEVAT OPPILAAT KAUHAJOEN KAUPUNKI SIVISTYSOSASTO KOTIOPETUKSESSA OLEVAT OPPILAAT TOIMINTAOHJE Sivistyslautakunta 9.6.2010, 92 Päivitys: Sivistyslautakunta 25.5.2011 70 1 Lähtökohta Suomessa vakinaisesti asuvat lapset

Lisätiedot

Koulutulokkaiden vanhempainaamu

Koulutulokkaiden vanhempainaamu Koulutulokkaiden vanhempainaamu Keskiviikko klo 8.30 10 TERVETULOA! Kilonpuisto - meidän koulumme Perustettu 2003 Yhtenäinen peruskoulu; esikoulu, alakoulu, yläkoulu 672 oppilasta 36 luokkaa (POR) 60 päätoimista

Lisätiedot

TURUN LYSEON KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT. Lukuvuosi

TURUN LYSEON KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT. Lukuvuosi TURUN LYSEON KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Lukuvuosi 2016-2017 Oppilaan velvollisuudet Perusopetuslain 35 :n mukaan "Oppilaan tulee osallistua perusopetukseen jokaisena koulupäivänä. Oppilaan on suoritettava

Lisätiedot

* * * Koulun nimi: todistusten testikoulu Sivu 1(2) Testi Oppilas Luokka 1T. Taito erinomainen. Taito hyvä.

* * * Koulun nimi: todistusten testikoulu Sivu 1(2) Testi Oppilas Luokka 1T. Taito erinomainen. Taito hyvä. Luokka 1T VÄLITODISTUS erinomainen Sivu 1(2) hyvä kehittymässä alulla Äidinkieli ja kirjallisuus - suomi Hallitset äänne-kirjain vastaavuuden Luet tavuja Luet sanoja Kirjoitat kirjaimia Kirjoitat tavuja

Lisätiedot

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 1 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN SISÄLTÖ 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus 3 2. Lisäopetuksen

Lisätiedot

POHJANKARTANON KOULU LISÄLUOKKAOPISKELIJAN HENKILÖKOHTAINEN OPPIMISSUUNNITELMA

POHJANKARTANON KOULU LISÄLUOKKAOPISKELIJAN HENKILÖKOHTAINEN OPPIMISSUUNNITELMA 1 POHJANKARTANON KOULU LISÄLUOKKAOPISKELIJAN HENKILÖKOHTAINEN OPPIMISSUUNNITELMA OPISKELUPAIKKATIEDOT Pohjankartanon koulu Suvantokatu 1 90140 OULU Puhelinnumerot Opettajainhuone 08 5571476 Kanslia 08

Lisätiedot

Kouluilta kerätyistä kriteeristöistä parastettuja malleja päivitettynä Hämeenlinnan perusopetuksen arviointiohjeita vastaaviksi /RH 2010-2012

Kouluilta kerätyistä kriteeristöistä parastettuja malleja päivitettynä Hämeenlinnan perusopetuksen arviointiohjeita vastaaviksi /RH 2010-2012 Työskentelyn ja käyttäytymisen arvioinnin kriteerit Kouluilta kerätyistä kriteeristöistä parastettuja malleja päivitettynä Hämeenlinnan perusopetuksen arviointiohjeita vastaaviksi /RH 2010-2012 Työskentelyn

Lisätiedot

OPPITUNNIT POISSAOLOT

OPPITUNNIT POISSAOLOT KOULUJEN YHTEISET TOIMINTASÄÄNNÖT OPPITUNNIT TERVEHTIMINEN Oppituntien aloitus tehdään selkeästi työrauhaa kunnioittaen. Uuden oppilasryhmän kanssa tunti alkaa tervehtimällä seisten. Vierailijan saapuessa

Lisätiedot

Jotta kaikki menisi hyvin. Oppilashuoltolain mukaiset oppilashuoltokäytänteet Ritaharjun koulussa

Jotta kaikki menisi hyvin. Oppilashuoltolain mukaiset oppilashuoltokäytänteet Ritaharjun koulussa Jotta kaikki menisi hyvin Oppilashuoltolain mukaiset oppilashuoltokäytänteet Ritaharjun koulussa Opettaja yhteisöllisen oppilashuollon toteuttajana Luokan/opetusryhmän ryhmäyttäminen Positiivinen palaute

Lisätiedot

8. luku Oppilaan arviointi. 8.1 Arviointi opintojen aikana

8. luku Oppilaan arviointi. 8.1 Arviointi opintojen aikana 8. luku Oppilaan arviointi 8.1 Arviointi opintojen aikana Arvioinnin avulla koulu ohjaa ja kannustaa oppilaan opiskelua sekä kehittää hänen edellytyksiään arvioida omaa työtään ja omia taitojaan. Myös

Lisätiedot

Puolankajärven koulun järjestyssäännöt

Puolankajärven koulun järjestyssäännöt Puolankajärven koulun järjestyssäännöt I TAVOITTEET II KOULUAIKA III OPPITUNNIT Järjestyssääntöjen tavoitteena on koulun työrauhan ja järjestyksen turvaaminen koulun kokonaistavoitteiden edistämiseksi

Lisätiedot

* * * Koulun nimi: todistusten testikoulu Sivu 1(2) Testi Oppilas Luokka 1T. Taito erinomainen. Taito kehittymässä.

* * * Koulun nimi: todistusten testikoulu Sivu 1(2) Testi Oppilas Luokka 1T. Taito erinomainen. Taito kehittymässä. Luokka 1T LUKUVUOSITODISTUS erinomainen Sivu 1(2) hyvä kehittymässä alulla Äidinkieli ja kirjallisuus - suomi ilmaista itseäsi suullisesti Luet tavuja Luet sanoja Luet sujuvasti Kirjoitat lyhyitä sanoja

Lisätiedot

Kalkkisten koulu 2015 2016

Kalkkisten koulu 2015 2016 Lukuvuosisuunnitelma Kalkkisten koulu 2015 2016 yhteystiedot koulu Lähiosoite Kenttätie 5 Postinumero 17240 Postitoimipaikka Kalkkinen Puhelin 03 7671008 Sähköposti kalkkistenkoulu@asikkala.fi Kanslia

Lisätiedot

ARVIOINTIKIRJA. Arviointikirja sisältää lukuvuoden aikana toteutettavia. arviointikeskusteluja ja väliarviointeja varten:

ARVIOINTIKIRJA. Arviointikirja sisältää lukuvuoden aikana toteutettavia. arviointikeskusteluja ja väliarviointeja varten: ARVIOINTIKIRJA Arviointikirja sisältää lukuvuoden aikana toteutettavia arviointikeskusteluja ja väliarviointeja varten: - oppilaan itsearvioinnin ja - opettajan arvioinnin oppilaasta. Välitodistus annetaan

Lisätiedot

Suunnitelma kasvatus ja kurinpitokeinojen käyttämisestä Harjavallan kaupungin peruskouluissa.

Suunnitelma kasvatus ja kurinpitokeinojen käyttämisestä Harjavallan kaupungin peruskouluissa. Suunnitelma kasvatus ja kurinpitokeinojen käyttämisestä Harjavallan kaupungin peruskouluissa. Suunnitelma koskee kaikkia koulun järjestämää toimintaa ja siihen siirtymistä Oppilas on kohtuullisessa määrin

Lisätiedot

1. Kolmiportainen tuki

1. Kolmiportainen tuki 1 1. Kolmiportainen tuki Erityinen tuki Suunnataan pedagogiseen selvitykseen perustuen, opetuspäällikön päätöksellä oppilaalle, jonka selviytyminen perusopetuksesta edellyttää yksilöllisiä opetusjärjestelyjä.

Lisätiedot

Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat

Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat Luku Sivunro Turun opsissa Otsikko Asiat Koulun opetussuunnitelmassa 1.4 (s 15) Painotettu opetus kuvataan painotetun opetuksen tuntijako

Lisätiedot

Ojakkalan koulu Koulutiedote Lukuvuosi 2014-2015

Ojakkalan koulu Koulutiedote Lukuvuosi 2014-2015 Ojakkalan koulu Koulutiedote Lukuvuosi 2014-2015 Koulun alkaessa Vuodet eivät ole veljiä keskenään! Kun viime kouluvuosi polkaistiin käyntiin tutuilla opettajilla ja muulla henkilökunnalla, niin tämä vuosi

Lisätiedot

Lisäopetuksen. opetussuunnitelma

Lisäopetuksen. opetussuunnitelma Lisäopetuksen opetussuunnitelma Sivistyslautakunta 14.10.2010 88 www.nurmijarvi.fi 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus... 3 2. Lisäopetuksen tavoitteet...

Lisätiedot

KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016

KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016 KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016 Ilpo Tervonen, 18.8.2015 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Hillatien koulussa on turvallinen ja kaikkia kannustava työskentely-ympäristö,

Lisätiedot

4.4 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI ILMAJOELLA

4.4 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI ILMAJOELLA 4.4 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN ILMAJOELLA Ilmajoella perusopetuksen oppilaille annettava oppimisen ja koulunkäynnin tuki on muuttunut kolmiportaiseksi. Tuki jaetaan kolmeen tasoon: 1. yleinen tuki, 2.

Lisätiedot

Opetuslautakunta Liite nro 1 18 OPPILAAN ARVIOINTI JA SEN PERUSTUMINEN HYVÄN OSAAMISEN KUVAUKSIIN JA PÄÄTTÖARVIOINNIN KRITEEREIHIN

Opetuslautakunta Liite nro 1 18 OPPILAAN ARVIOINTI JA SEN PERUSTUMINEN HYVÄN OSAAMISEN KUVAUKSIIN JA PÄÄTTÖARVIOINNIN KRITEEREIHIN Opetuslautakunta 29.3.2012 Liite nro 1 18 OPPILAAN ARVIOINTI JA SEN PERUSTUMINEN HYVÄN OSAAMISEN KUVAUKSIIN JA PÄÄTTÖARVIOINNIN KRITEEREIHIN Oppimisvaikeudet tulee ottaa huomioon oppilaan arvioinnissa.

Lisätiedot

koululääkäri Susanna Nyberg-Simola

koululääkäri Susanna Nyberg-Simola Lukuvuositiedote 2014-2015 HENKILÖKUNTA opettajat: 1a 1b 2.lk 3a 3b 4.lk 4.-5.lk 5.lk 6.lk pienluokka laaja-alainen eo: rehtori Päivi Lipsanen Jenni Nieminen Jaana Kukkonen Anu Terho Noora Vesterinen Laura

Lisätiedot

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN 13.10.2016 13.10.2016 Kaurialan lukio Mistä kouluun liittyvistä asioista olette keskustelleet kotona? Yhteystietoja koulumme kotisivut: www.kktavastia.fi/ ryhmänohjaajan sähköpostiosoite:

Lisätiedot

Tervetuloa Pukinmäenkaaren peruskouluun!

Tervetuloa Pukinmäenkaaren peruskouluun! Tervetuloa Pukinmäenkaaren peruskouluun! Leena Hiillos Rehtori 16.5.2017 Koulutulokkaiden opettajat E-1 H Anne Siljander 1 A Laura Semi (Immolantien talo) 1 B Lassi Heikkinen 1 C Johanna Aaltonen 1 D Teppo

Lisätiedot

Oppilaan arvioinnilla ohjataan ja kannustetaan opiskelua sekä kehitetään oppilaan kykyä itsearviointiin.

Oppilaan arvioinnilla ohjataan ja kannustetaan opiskelua sekä kehitetään oppilaan kykyä itsearviointiin. 1 1. - 2. LUOKKIEN OPPILAAN ARVIOINNIN PERUSTEET 1. Oppilaan arvioinnin yleiset periaatteet Oppilaan arvioinnilla ohjataan ja kannustetaan opiskelua sekä kehitetään oppilaan kykyä itsearviointiin. Oppilaan

Lisätiedot

Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu

Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu 7.luokka Johdanto Valinnaisina aineina voidaan opiskella yhteisten oppiaineiden syventäviä tai soveltavia oppimääriä, useasta oppiaineesta muodostettuja

Lisätiedot

1.) Kouluun tulee saapua ajoissa. Sisälle saa tulla vasta kellon soitua. Poikkeuksista sisätiloihin tulemisesta ilmoitetaan erikseen.

1.) Kouluun tulee saapua ajoissa. Sisälle saa tulla vasta kellon soitua. Poikkeuksista sisätiloihin tulemisesta ilmoitetaan erikseen. HAAPAVEDEN ALAKOULUJEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT 1.) Kouluun tulee saapua ajoissa. Sisälle saa tulla vasta kellon soitua. Poikkeuksista sisätiloihin tulemisesta ilmoitetaan erikseen. 2.) Oppilaan tulee suorittaa

Lisätiedot

Kurinpitosuunnitelma Oulaisten perusopetus

Kurinpitosuunnitelma Oulaisten perusopetus TOIMENPIDE OSALLISUUS ILMOITTAMINEN KIRJAAMINEN TOIMIVALTA HUOMIOITAVA OPPILASHUOLTO MUUTA Yhteydenotto huoltajaan Kirjalliset Wilmassa, ei sähköpostina opettaja kirjataan puhelun aihe Kasvatuskeskustelu

Lisätiedot

VIROLAHDEN PERUSKOULUN YLÄASTEEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT

VIROLAHDEN PERUSKOULUN YLÄASTEEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT VIROLAHDEN PERUSKOULUN YLÄASTEEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT 31.1.2000 Yleistä 1 Koulun alue on kortteli 57-YO. Koulun piha-alue on koulukiinteistön, Rantatien sekä koulun kentän erottama alue. 2 Kouluajaksi katsotaan

Lisätiedot

Etelä-Pohjanmaan peruskoulujen opetussuunnitelma 2016

Etelä-Pohjanmaan peruskoulujen opetussuunnitelma 2016 Luonnos 11.11.2015 Etelä-Pohjanmaan peruskoulujen opetussuunnitelma 2016 Arviointi perusopetuksessa Arviointikulttuurin keskeiset piirteet Rohkaisu ja kannustus Oppilaiden osallisuus arvioinnissa Tuetaan

Lisätiedot

NÄIN LIIKUTAAN TUEN PORTAILLA (YTE)

NÄIN LIIKUTAAN TUEN PORTAILLA (YTE) NÄIN LIIKUTAAN TUEN PORTAILLA (YTE) Tuki jaetaan kolmeen portaaseen: 1. Yleinen tuki Tuki on tilapäistä ja ennaltaehkäisevää. 2. Tehostettu tuki Oppilaalla oppimissuunnitelma, tuki on jatkuvaa/säännöllistä.

Lisätiedot

Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat

Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat Luku Sivunro Turun opsissa 1.4 (s 9) Koulun tasaarvosuunnitelma Otsikko Asiat Koulun opetussuunnitelmassa laaditaan erilliseksi liitteeksi.

Lisätiedot

Jotta kaikki ei menisi pieleen. Oppilashuoltolain mukaiset oppilashuoltokäytänteet Ritaharjun koulussa

Jotta kaikki ei menisi pieleen. Oppilashuoltolain mukaiset oppilashuoltokäytänteet Ritaharjun koulussa Jotta kaikki ei menisi pieleen Oppilashuoltolain mukaiset oppilashuoltokäytänteet Ritaharjun koulussa Opettaja yhteisöllisen oppilashuollon toteuttajana Luokan/opetusryhmän ryhmäyttäminen Positiivinen

Lisätiedot

Kouluterveydenhuolto. Palvelun tuottaa Turun kaupungin hyvinvointitoimiala. Kouluterveydenhuolto on lakisääteistä ja maksutonta terveydenhoitoa

Kouluterveydenhuolto. Palvelun tuottaa Turun kaupungin hyvinvointitoimiala. Kouluterveydenhuolto on lakisääteistä ja maksutonta terveydenhoitoa Kouluterveydenhuolto Palvelun tuottaa Turun kaupungin hyvinvointitoimiala Kouluterveydenhuolto on lakisääteistä ja maksutonta terveydenhoitoa Oppilaiden terveyden edistäminen sekä terveen kasvun, kehityksen

Lisätiedot

SISÄLLYSLUETTELO. KASKO, 19.5.2015 17:30, Pöytäkirja. 40 OPETUSSUUNNITELMA 2016 TUNTIJAKO... 1 Pykälän liite: Tuntijakoesitys 2016...

SISÄLLYSLUETTELO. KASKO, 19.5.2015 17:30, Pöytäkirja. 40 OPETUSSUUNNITELMA 2016 TUNTIJAKO... 1 Pykälän liite: Tuntijakoesitys 2016... i SISÄLLYSLUETTELO KASKO, 19.5.2015 17:30, Pöytäkirja 40 OPETUSSUUNNITELMA 2016 TUNTIJAKO... 1 Pykälän liite: Tuntijakoesitys 2016... 4 40, KASKO 19.5.2015 17:30 Sivu 2 OPETUSSUUNNITELMA 2016 TUNTIJAKO

Lisätiedot

Tervetuloa. koululaisen vanhemmaksi

Tervetuloa. koululaisen vanhemmaksi Tervetuloa koululaisen vanhemmaksi Lukuvuosi 2016-2017 Syyslukukausi ti 16.8. ke 21.12.2016, lisäksi 5.12. on vapaapäivä Syysloma to 13.10. su 16.10. Kevätlukukausi ke 4.1. la 3.6.2017 Talviloma ma 20.

Lisätiedot

SUOMEN KOULUJÄRJESTELMÄ

SUOMEN KOULUJÄRJESTELMÄ SUOMEN KOULUJÄRJESTELMÄ VALINNAISAINEIDEN VALINTA JA TUNTIJAKO VALINTA Valintojen tulisi pohjautua oppilaan kiinnostuksiin ja taitoihin. Valintoja tehdessä kannattaa ottaa huomioon ainakin seuraavat seikat:

Lisätiedot

Opetussuunnitelma. Salon kaupungin perusopetus Särkisalon koulu

Opetussuunnitelma. Salon kaupungin perusopetus Särkisalon koulu Opetussuunnitelma Salon kaupungin perusopetus Särkisalon koulu 1 Hyväksytty opetuslautakunnassa 12.4.2011 Johdanto Perusopetuslaki on muuttunut osittain 24.6.2010 (PoL 642/2010). Tästä johtuen myös perusopetuksen

Lisätiedot

YO-info K2015 19.1.2015. Rehtori Mika Strömberg

YO-info K2015 19.1.2015. Rehtori Mika Strömberg YO-info K2015 19.1.2015 Rehtori Mika Strömberg LUKION PÄÄTTÖTODISTUS LUKIO-OPINNOT YHTEENSÄ VÄHINTÄÄN 75 KRS - opiskelijan suorittamissa opinto-ohjelmansa mukaisissa pakollisissa ja valtakunnallisissa

Lisätiedot

Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa

Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Piirros Iita Ulmanen Oppilashuolto Oppilashuollolla tarkoitetaan huolenpitoa oppilaiden oppimisesta ja psyykkisestä, fyysisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista.

Lisätiedot

Oppilaan oikeudet ja velvollisuudet on määritetty perusopetuslaissa (628/1998)

Oppilaan oikeudet ja velvollisuudet on määritetty perusopetuslaissa (628/1998) Oppilaan oikeudet ja velvollisuudet on määritetty perusopetuslaissa (628/1998) Siksi, että... - oppilas oppisi mahdollisimman paljon - oppivelvollisuus täyttyisi ja oppilas saisi hyvät mahdollisuudet jatko-opintoihin

Lisätiedot

HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIIT- TYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PERUSKOULUSSA

HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIIT- TYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PERUSKOULUSSA HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIIT- TYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PERUSKOULUSSA HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA Toimintasuunnitelma on lasten ja nuorten hyvinvointityöryhmä

Lisätiedot

HAMINAN KOULU - OHJEISTUKSIA KOULUTYÖHÖN. Päivitys 15.4.2015

HAMINAN KOULU - OHJEISTUKSIA KOULUTYÖHÖN. Päivitys 15.4.2015 HAMINAN KOULU - OHJEISTUKSIA KOULUTYÖHÖN Päivitys 15.4.2015 ASIA KÄYTÄNTÖ RANGAISTUS Molemmat koulut: Yleinen käyttäytyminen Noudatan hyviä tapoja. En turmele koulun omaisuutta. - Suun soittaminen kasvatuskeskustelu

Lisätiedot

Ilmoitetaan huoltajalle sähköisen yhteydenpitovälineen kautta.

Ilmoitetaan huoltajalle sähköisen yhteydenpitovälineen kautta. Kasvatuskeskustelut ja kurinpidollisten keinojen käyttö LIITE 18 KOLA 11.4.2017 Kurinpitomenettely Toimintatapa ja kuuleminen Ilmoittaminen Kirjaaminen Toimivalta ja muuta Kasvatuskeskustelu PoL 35 a (Kurinpitotoimet)

Lisätiedot

KARSTULAN PERUSKOULUN KASVATUSOHJEISTUS JA SEURAAMUSPOLKU

KARSTULAN PERUSKOULUN KASVATUSOHJEISTUS JA SEURAAMUSPOLKU KARSTULAN PERUSKOULUN KASVATUSOHJEISTUS JA SEURAAMUSPOLKU JOHDANTO Hyvä koulu syntyy, kun jokainen koulussa toimiva huolehtii omasta ja muiden turvallisuudesta ja viihtymisestä noudattamalla järjestyssääntöjä

Lisätiedot

YO-INFO K2016 ILMOITTAUTUMINEN 2.11.2015. Rehtori Mika Strömberg

YO-INFO K2016 ILMOITTAUTUMINEN 2.11.2015. Rehtori Mika Strömberg YO-INFO K2016 ILMOITTAUTUMINEN 2.11.2015 Rehtori Mika Strömberg LUKION PÄÄTTÖTODISTUS AMMATILLINEN PERUSTUTKINTO YLIOPPILASTODISTUS KEVÄT 2016? LUKION PÄÄTTÖTODISTUS Lukio-opinnot yhteensä vähintään 75

Lisätiedot

OPPILAAN ARVIOINNISTA OPPIMISEN ARVIOINTIIN alkaen

OPPILAAN ARVIOINNISTA OPPIMISEN ARVIOINTIIN alkaen OPPILAAN ARVIOINNISTA OPPIMISEN ARVIOINTIIN 1.8.2016 alkaen Uusi opetussuunnitelma astuu voimaan 1.8.2016 ja se otetaan käyttöön portaittain. Lukuvuonna 2016 2017 uuden opetussuunnitelman mukaan opiskelevat

Lisätiedot

Oppilashuoltolain mukaiset oppilashuoltokäytänteet ja luokanohjaajan tehtävät Metsokankaan koulussa

Oppilashuoltolain mukaiset oppilashuoltokäytänteet ja luokanohjaajan tehtävät Metsokankaan koulussa Oppilashuoltolain mukaiset oppilashuoltokäytänteet ja luokanohjaajan tehtävät Metsokankaan koulussa HYÖDYNNETTY OPPILASHUOLLON KÄSIKIRJAA SEKÄ LUOKANOHJAAJAN KÄSIKIRJAA Oppilashuollon käsikirja s. 15 Huoli

Lisätiedot

Hei! Arviointityöryhmä toivottaa kaikille mukavaa kevättä, kesäloma häämöttää jo kuuden viikon päässä

Hei! Arviointityöryhmä toivottaa kaikille mukavaa kevättä, kesäloma häämöttää jo kuuden viikon päässä Hei! Tässä arviointityöryhmän kokoamia ohjeita alakoulun lukuvuosiarviointia varten. Alussa on arviointiasteikko ja arviointilausekkeet luokittain lukuvuosiarviointia varten. Seuraavilla sivuilla ovat

Lisätiedot

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN 21.10.2015

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN 21.10.2015 TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN 21.10.2015 21.10.2015 Kaurialan lukio Mistä kouluun liittyvistä asioista olette keskustelleet kotona? Yhteystietoja koulumme kotisivut: www.kktavastia.fi/ ryhmänohjaajan sähköpostiosoite:

Lisätiedot

Koulukohtaiset lisätehtävät (OVTES Osio B 11-25) Laatutyö - koulun toiminnan kehittäminen

Koulukohtaiset lisätehtävät (OVTES Osio B 11-25) Laatutyö - koulun toiminnan kehittäminen Sivu 1/5 Märynummen koulu Salon kaupunki 1760/12.00.01.01/2015 Yleiset Koulu: Märynummen koulu Ylläpitäjä: Kaupungin ylläpitämä koulu Koulumuoto: Ala-asteen koulu Opetuskieli: Suomi Koulupiiri: Salo Opiskelijamäärä:

Lisätiedot

6.3 Arvioinnin kohteet

6.3 Arvioinnin kohteet 6.3 Arvioinnin kohteet Arviointi kohdistuu oppilaan oppimiseen, työskentelyyn ja käyttäytymiseen. Luotettava arviointi edellyttää näiden osa-alueiden monipuolista havainnointia ja dokumentointia. Oppimisen

Lisätiedot

HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PE- RUSKOULUN VUOSILUOKILLE 7 9

HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PE- RUSKOULUN VUOSILUOKILLE 7 9 HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PE- RUSKOULUN VUOSILUOKILLE 7 9 Suomenkielinen koulutusjaosto 17.9.2013 HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PERUS-

Lisätiedot

Opetusministerin esittelystä säädetään 21 päivänä elokuuta 1998 annetun lukiolain (629/1998) nojalla:

Opetusministerin esittelystä säädetään 21 päivänä elokuuta 1998 annetun lukiolain (629/1998) nojalla: Lukioasetus 6.11.1998/810 Opetusministerin esittelystä säädetään 21 päivänä elokuuta 1998 annetun lukiolain (629/1998) nojalla: 1 luku Opetus 1 Opetuksen määrä Opetusta eri oppiaineissa ja opinto-ohjausta

Lisätiedot

2015-2016. Kirjoittajainfo KYL 11.5.2015. Kouvolan Yhteislyseo

2015-2016. Kirjoittajainfo KYL 11.5.2015. Kouvolan Yhteislyseo Kirjoittajainfo KYL 11.5.2015 Lukio-opinnoista Lukion päättötodistus Minimi 75 kurssia Pakolliset kurssit ja vähintään 10 valtakunnallista syventävää kurssia suoritettuina Lukiokoulutuksen päätteeksi ylioppilastutkinto

Lisätiedot

Oppilashuoltosuunnitelma Koulukohtainen osuus

Oppilashuoltosuunnitelma Koulukohtainen osuus Oppilashuoltosuunnitelma Koulukohtainen osuus Koulu Kuulammen koulu Lukuvuosi 2014-2015 Oppilashuollon palvelujen järjestäminen ja oppilashuollon toimintatavat Koulukohtaisen oppilashuoltoryhmän Kokoonpano

Lisätiedot

Vatialan koulun järjestyssäännöt

Vatialan koulun järjestyssäännöt Alkaen 2016 Vatialan koulun järjestyssäännöt OPETUSHALLITUKSEN OHJEIDEN MUKAISET JÄRJESTYSSÄÄNNÖT KANGASALAN KUNTA VATIALAN KOULU Vatialantie 17, 36240 Kangasala OHJE 23.3.2016 1/012/2016 Voimassaoloaika

Lisätiedot

Huoltajapalautekysely_suruen (2012) Iivisniemen koulu k

Huoltajapalautekysely_suruen (2012) Iivisniemen koulu k Huoltajapalautekysely_suruen (0) Iivisniemen koulu k 0 0..0 Osa-alueiden keskiarvot,,,,,8,7,8,,,,,,,,, Kaikki Osa-alueiden keskiarvot,,,,,,,,,,8,8,7,,,, Kaikki Johtaminen. Koulun rehtori johtaa kasvatus-

Lisätiedot

Malvaan koulu. Lukuvuoden 2011-2012 työsuunnitelma

Malvaan koulu. Lukuvuoden 2011-2012 työsuunnitelma 1 Malvaan koulu Lukuvuoden 2011-2012 työsuunnitelma Malvaan nykyinen koulu on rakennettu v. 1956. Alkava lukuvuosi on 55. koulumme historiassa. Malvaan koulu on kaksiopettajainen perusopetuksen alakoulu.

Lisätiedot

Hailuodon peruskoulu Maahanmuuttajaoppilaan ohjaussuunnitelma

Hailuodon peruskoulu Maahanmuuttajaoppilaan ohjaussuunnitelma Hailuodon peruskoulu Maahanmuuttajaoppilaan ohjaussuunnitelma Ohjaus ennen opintojen alkua Ohjaus maahanmuuttajaoppilaan opintojen alkaessa TEHTÄVÄ TEHTÄVÄN SISÄLTÖ JA AJOITUS VASTUUHENKILÖT MUUTA Oppilaan

Lisätiedot

Oppimisen arviointi uusissa opetussuunnitelman perusteissa. Ops-työpajakoulutus Helsinki

Oppimisen arviointi uusissa opetussuunnitelman perusteissa. Ops-työpajakoulutus Helsinki Oppimisen arviointi uusissa opetussuunnitelman perusteissa Ops-työpajakoulutus 21.10.2015 Helsinki Perusopetuslaki 628/1998 22 Oppilaan arviointi Oppilaan arvioinnilla pyritään ohjaamaan ja kannustamaan

Lisätiedot

Oppimisen arviointi uusissa lisäopetuksen opetussuunnitelman perusteissa. Erja Vitikka Opetushallitus

Oppimisen arviointi uusissa lisäopetuksen opetussuunnitelman perusteissa. Erja Vitikka Opetushallitus Oppimisen arviointi uusissa lisäopetuksen opetussuunnitelman perusteissa Erja Vitikka Opetushallitus 17.3.2015 LUKU 6 OPPIMISEN ARVIOINTI JA PALAUTE SEKÄ TODISTUKSET LISÄOPETUKSESSA 6.1 Oppimista tukeva

Lisätiedot

määritelty opetussuunnitelman perusteissa:

määritelty opetussuunnitelman perusteissa: Nousiainen määritelty opetussuunnitelman perusteissa: - edistää lapsen ja nuoren oppimista sekä tasapainoista kasvua ja kehitystä - oppimisen esteiden, oppimisvaikeuksien sekä koulunkäyntiin liittyvien

Lisätiedot

Hyväksytty kasvatus- ja opetuslautakunnassa , 24 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET

Hyväksytty kasvatus- ja opetuslautakunnassa , 24 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET Hyväksytty kasvatus- ja opetuslautakunnassa 17.3.2005, 24 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus Perusopetuksen oppimäärän suorittaneille

Lisätiedot

Vantaan alakoulujen Oppimisen arvioinnin toteuttaminen Wilmassa

Vantaan alakoulujen Oppimisen arvioinnin toteuttaminen Wilmassa Vantaan alakoulujen Oppimisen arvioinnin toteuttaminen Wilmassa Tässä ohjeistuksessa kuvataan opettajille alakoulun arvioinnin teknistä toteuttamista Wilmassa. Opetussuunnitelman perusteissa ja Vantaan

Lisätiedot