Koulutusopas. Salve ad Institutum et Studium Generale Fennica de Psychologiae. Suomen Psykologinen Instituuttiyhdistys

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Koulutusopas. Salve ad Institutum et Studium Generale Fennica de Psychologiae. Suomen Psykologinen Instituuttiyhdistys"

Transkriptio

1 Salve ad Institutum et Studium Generale Fennica de Psychologiae Koulutusopas Suomen Psykologinen Instituuttiyhdistys Lisätietoja koulutuksesta 1

2 2

3 Suomen Psykologinen Instituuttiyhdistys Suomen Psykologinen Instituutti edistää psykologian, mielenterveysalan, muistisairauksien hoidon, päihdehoidon, psykoterapian sekä ohjauksen ja neuvonnan alan osaamista, tutkimus-, julkaisu- ja kehittämistyötä. Instituutin tavoitteena on antaa ja jakaa laadukasta, monipuolista ja helposti hyödynnettävää edellä mainittujen alojen tietoa. Suomen Psykologisen Instituutin toteuttamilla psykoterapiakoulutuksilla on Valviran ennakkohyväksyntä. Instituuttia ylläpitää Suomen Psykologinen Instituuttiyhdistys ry. Tutkimus-, kehitys- ja julkaisutoiminta Suomen Psykologinen Instituutti rahoittaa ja tukee erilaisia tutkimushankkeita sekä järjestää myös itse tutkimusta. Julkaisutoiminta Suomen Psykologinen Instituutti julkaisee perheterapian ja psykoterapian vuosikirjaa, joissa esitellään tuoreita kansainvälisesti merkittäviä alan tutkimuksia sekä muuta ajankohtaista alaan liittyvää. Lisätietoja koulutuksesta 3

4 Suomen Psykologinen Instituutti ylläpitää psykoterapeuttien infopalvelua osoitteessa Se on tietolähde, jossa psykoterapeutit ja muut alan ammattihenkilöt voivat helposti seurata uusia alan tutkimuksia sekä löytää kliinisen praktiikan tueksi tieteellistä materiaalia. Palvelu mahdollistaa kliinikoille helpon tavan pysyä mukana psykoterapia-alan tutkimustiedossa. Olemme saaneet käyttäjiltä kiitettävästi palautetta ja palvelun kehittely jatkuu nyt näiden pohjalta. Meneillään olevia tutkimushankkeita: Systeemisen yksilöpsykoterapian käytänteitä selvittelevä tutkimushanke, jonka tarkoituksena on luoda systeemisen yksilöpsykoterapian teoriaa. Koulunkäyntihaluttomuuden tutkimushanke Psykososiaalista työtä tekevien myötätuntouupumustutkimus Psykologista työtä tekevien työturvallisuuden kartoitus Monikulttuurisen perheterapian ja yksilöpsykoterapian tilanne Suomessa 4

5 Ammattipätevyyskoulutus Psykoterapiakoulutus sivu Erityistason perheterapiakoulutus...8 Erityistason ratkaisukeskeinen...10 / Integratiivinen yksilöpsykoterapiakoulutus Paripsykoterapiakoulutus vuotinen täydennyskoulutus perheterapeuteille Psykoterapia- ja ohjaustaitojen peruskoulutus...18 Muu koulutus Executive Coach Training Program...20 Monikulttuurinen ohjaus 30 op...22 Muistihoitajan/Muistineuvojan koulutusohjelma...23 Päihdehoitajan/päihdeneuvojan koulutusohjelma...24 Työohjaaja/mentor...26 Työ- ja yksilövalmentajan koulutus...28 Mielenterveysohjaajan koulutusohjelma...30 MuisTila koulutus...32 Lisätietoja koulutuksesta 5

6 6

7 Lyhytkurssit Asiakaspalvelun työturvallisuuskoulutus...36 Lähisuhde- ja perheväkivallan kohtaaminen Miten auttaa? Myötätuntouupumus - auttajan sudenkuoppa...36 Sosiaali- ja terveysalan työturvallisuuskoulutus...36 Korva-akupuntion käyttö päihde- ja mielenterveystyössä 2+1 päivää...37 Monikulttuurisen ohjauksen täydennyskoulutus 2 päivää...37 Psyykkisen kriisin kohtaaminen- akuutin...38 kriisin arviointi ja hoito 4 h Koulutusten alkamisajankohdat ja ilmoittautumiset: Lisätietoja koulutuksesta 7

8 Erityistason perheterapiakoulutus Suomen psykologinen instituutti järjestää 3 vuotta kestävän erityistason perheterapiakoulutuksen. Koulutus alkaa syksyllä Koulutuksen kontaktiopetus ja työnohjaus toteutetaan Helsingissä. Koulutuksen suunnittelussa on huomioitu Terveydenhuollon oikeusturvakeskuksen (TEO) julkaisemat psykoterapeutin ammattinimikkeen käyttöön oikeuttavan koulutuksen hyväksymisperusteet ja koulutuksen suorittaminen mahdollistaa erityistason psykoterapeuttinimikkeen käyttöoikeuden anomisen Valviralta. Koulutus noudattaa Valviran erityistason kaksivaiheisen koulutusmallin kriteerejä. Koulutukseen on saatu Valviran ennakkohyväksyntä. Koulutuksen lähtökohdat Koulutus pohjautuu biopsykososiaaliseen lähestymistapaan, jolloin opetukseen sisältyvät perustiedot mielenterveyden häiriöiden biologisesta taustasta, lääkehoidoista, psykodynaamisesta ja kognitiivisesta yksilöterapiasta sekä niiden integroimismahdollisuuksista perheterapeuttiseen työskentelyyn. Systeemiteoreettiseen viitekehykseen perustuvien perhe- ja verkostoterapeuttisten menetelmien käyttö on jo vakiintunut työskentelymuoto mielenterveys- ja sosiaalityössä sekä somaattisessa terveydenhuollossa. Näin kyetään entistä paremmin huomioimaan asiakas kokonaisuutena ja vaikuttamaan hänen oireisiinsa hänen biologiansa, psykodynamiikkansa ja nykyhetken ihmissuhteittensa kautta. Tällainen lähestymistapa mahdollistaa entistä nopeamman helpotuksen asiakkaan oireisiin ja siten parantaa hänen elämänsä laatua. Lisäksi voidaan ehkäistä vaikeiden psyykkisten häiriöiden muodostumista pysyviksi. Koska suuri osa kirjallisuudesta on englannin kielellä, koulutuksen suorittaminen edellyttää riittävää englanninkielisen kirjallisuuden ymmärtämiskykyä. Koulutuksen tavoite Koulutuksen tavoitteena on antaa osallistujille valmiudet työskennellä perhe- ja verkostoterapeuttina. Lisäksi koulutettavat oppivat soveltamaan eri perheterapiamenetelmiä asiakkaittensa tarpeiden ja mahdollisuuksien mukaan. Edelleen tavoitteena on saada koulutettavat mieltämään lääkehoidon ja eri psykoterapiamuotojen soveltuvuus eri tilanteisiin sekä ymmärtämään näiden tarpeenmukainen käyttö. Koulutettavien on niin ikään mahdollista löytää itsellensä ja työhönsä parhaiten sopivat työtavat. Koulutuksen laajuus ja rakenne Koulutuksen kokonaislaajuus on 61,5 opintopistettä ja siihen kuuluu teoriaopintoja (luentoja, kirjallisia tehtäviä 8

9 ja kliinisiä seminaareja), tutustumista alan kirjallisuuteen, koulutuspsykoterapiaa, työnohjausta, opinnäytetyö sekä perheterapeuttista potilastyötä, työnohjausta ja työnohjauksen työnohjausta. teoreettinen- ja menetelmäopetus 50 op seminaarit ja luennot 15 op 400 tuntia (200 t lähiopetusta ja 200 t valmistautumiseen) itsenäinen opiskelu 35 op 950 tuntia (perehtyminen alan kirjallisuuteen, kirjalliset tehtävät, opinnäytetyö, valmistelut) Yhteensä 1350 tuntia psykoterapian työnohjaus 7,5 op 200 tuntia 100 t työnohjausta ja 100 t valmistautumiseen koulutuspsykoterapia 4 op 100 tuntia psykoterapeuttinen potilastyö (ei lasketa opintopisteisiin) 300 tuntia Koulutuksen sisältö ja toteutus Teoreettinen ja menetelmäopetus 50 op sisältävät: mielenterveyden häiriöt biopsykososiaalisesta näkökulmasta psykodynaamisen ja kognitiivisen yksilöterapian peruskäsitteet perheterapian ja perheterapian tekniikan syventävä teoria yleinen systeemiteoria ja toiminta laajemmissa systeemeissä tarpeenmukainen hoito ja mielenterveyden käypähoitosuositukset persoonallisen ilmaisukyvyn lisääminen ja tehostaminen prosessikirjoittaminen Teoreettisten ja menetelmäopintojen tavoitteena on antaa perustiedot mielenterveyden häiriöistä, niihin vaikuttavista tekijöistä ja ongelmien ja häiriöiden hoitamisesta perheterapialla. Perheterapian työnohjaus 7,5 op sisältää perheterapian papereista tapahtuvaa sekä suoraa perheen läsnä ollessa tapahtuvaa perheterapiaa ja sen työnohjausta. Työnohjauksen tavoitteena on antaa valmiudet tehdä perheterapiaa. Koulutuspsykoterapia 4 op sisältyy koulutukseen ja se toteutetaan intensiivisenä, perehtymisenä omaan itseen ja perhetaustaan ryhmässä sekä oman taustan tutkimisena yhdessä perheenjäsenten kanssa. Koulutusterapian tavoitteena on antaa psykoterapeutille valmiudet ammatilliseen työskentelyyn siten, että hänen omat henkilökohtaiset pyrkimyksensä eivät ohjaa terapian kulkua tai vaaranna potilaan etua. Psykoterapeuttinen potilastyö (ei lasketa opintopisteisiin) sisältää opiskelijan omien perheterapiapotilaiden terapiatyön. Psykoterapeuttisen potilastyön tavoitteena on soveltaa käytäntöön koulutuksessa opittua ja siten saavuttaa kokemusta perheterapeuttina toimimisesta. Lisätietoja koulutuksesta 9

10 Erityistason ratkaisukeskeinen/ integratiivinen yksilöpsykoterapiakoulutus, 3 vuotta Suomen psykologinen instituutti järjestää 3 vuotta kestävän erityistason ratkaisukeskeisen/ integratiivisen yksilöpsykoterapiakoulutuksen Helsingissä. Koulutuksen suunnittelussa on huomioitu Terveydenhuollon oikeusturvakeskuksen (TEO) julkaisemat psykoterapeutin ammattinimikkeen käyttöön oikeuttavan koulutuksen hyväksymisperusteet ja koulutuksen suorittaminen mahdollistaa erityistason psykoterapeuttinimikkeen käyttöoikeuden anomisen Valviralta. Koulutus noudattaa Valviran erityistason kaksivaiheisen koulutusmallin kriteereitä. Koulutuksen lähtökohdat Koulutus pohjautuu biopsykososiaaliseen lähestymistapaan. Opetuksen pääpainopistealue on psykoterapian viitekehyksestä riippumattomien common factorisien teoria ja käytäntö, ratkaisukeskeisen yksi-löpsykoterapian teoria ja käytäntö (pääteoria), minkä lisäksi koulutuksessa perehdytään psykodynaamiseen ja systeemiseen sekä traumapsykoterapiateoriaan ja käytäntöön (aputeoriat) opiskellen näiden integroimismahdollisuuksia ja rajoitteita ratkaisukeskeiseen kliiniseen praktiikkaan. Opetukseen sisältyvät lisäksi syventävät tiedot mielenterveyden häiriöiden biologisesta taustasta, lääkehoidoista, käypähoitosuosituksista ja aiheeseen liittyvästä lainsäädännöstä. Koulutuksen tavoite Koulutuksen tavoitteena on antaa osallistujille valmiudet työskennellä yksilöpsykoterapeuttina. Lisäksi koulutettavat oppivat integroimaan eri psykoterapiamenetelmiä asiakkaittensa tarpeiden ja mahdollisuuksien mukaan. Edelleen tavoitteena on opettaa elinikäisen oppimisen periaatteiden mukaan, millä tavoin praktikon tulee jatkossakin päivittää osaamistaan näyttöön perustuvan lääketieteen prinsiippien mukaan ja millä tavoin hän voi ammentaa praktiikkaansa elementtejä eri viitekehyksistä. Opiskelija hallitsee alan moniammatillisen yhteistyön. Tavoitteena on saada koulutettavat mieltämään lääkehoidon, muun psykiatrisen hoidon ja eri psykoterapiamuotojen soveltuvuus eri tilanteisiin sekä ymmärtämään näiden tarpeenmukainen käyttö. Koulutettavien on mahdollista löytää itsellensä ja työhönsä parhaiten sopivat työtavat. Koulutuksen laajuus ja rakenne Koulutuksen kokonaislaajuus on 68 opintopistettä ja siihen kuuluu teoriaopintoja (luentoja, kirjallisia tehtäviä ja kliinisiä seminaareja), tutustumista alan kirjallisuuteen, koulutuspsykoterapiaa, työnohjausta, opinnäytetyö sekä psykoterapeuttista potilastyötä sekä työnohjausta. teoreettinen - ja menetelmäopetus 56 op seminaarit ja luennot 23,5 op

11 tuntia (344 t lähiopetusta ja 266 t valmistautumiseen) itsenäinen opiskelu 32,5 op 845 tuntia (perehtyminen alan kirjallisuuteen, kirjalliset tehtävät, opinnäytetyö, valmistelut) Yhteensä 1455 tuntia Psykoterapian työnohjaus 8 op 208 tuntia 104 t työnohjausta ja 104 t valmistautumiseen Työnohjausryhmässä on 6 opiskelijaa, jolloin yhden opiskelijan asioihin paneudutaan 16 ½ tuntia + 16 ½ tuntia valmistautumiseen. Ryhmätyönohjauksessa kaikki opiskelijat ovat koko ajan aktiivisessa oppivassa positiossa. koulutuspsykoterapia 4 op 104 tuntia Koulutuspsykoterapiaryhmässä on 6 opiskelijaa, jolloin yhden opiskelijan asioihin paneudutaan 17 tuntia. Psykoterapiaryhmässä kaikki opiskelijat ovat koko ajan aktiivisessa prosessissa. psykoterapeuttinen potilastyö (ei lasketa opintopisteisiin) 300 tuntia Koulutuksen sisältö ja toteutus Teoreettinen ja menetelmäopetus 56 op: Mielenterveyden häiriöt biopsykososiaalisesta näkökulmasta (180 h) mm.: ihminen holistisena kokonaisuutena psykosomatiikka Psykiatrinen tautiluokitusjärjestelmä ja käypähoitosuositukset moniammatillisuus, yhteistyö lääkärin kanssa, kokonaisvaltainen kuntoutusprosessi Ratkaisukeskeisen yksilöpsykoterapian teoria ja menetelmät (380 h) mm.: Ratkaisukeskeisen psykoterapiateorian syntyhistoria ja juuret Ratkaisukeskeisen teorian epistemologia Ratkaisukeskeinen psykoterapiatekniikka, muun muassa: Ratkaisukeskeinen kliininen ajattelu Ratkaisukeskeisen teorian ja käytännön perusolettamukset Milton H. Ericksonin perintö Palo Alton kontribuutiot Milwaukeen kontribuutiot Vaikuttavuustutkimuksia Vuorovaikutus ratkaisukeskeisessä psykoterapiassa Avaimia ratkaisuihin: The wizard of Oz-tekniikka Allianssin muodostaminen ja ylläpitäminen Psykoterapiaprosessi Ihmekysymykset Asteikot Poikkeukset Suhteessa kysymykset Ratkaisevat erot Positiivisen palautteen merkitys Tulevaisuuden muistelu Hoidon annostelusta Lapset ja nuoret: sovelluksia Aikuiset: sovelluksia Lisätietoja koulutuksesta 11

12 Erityistason ratkaisukeskeinen/ integratiivinen yksilöpsykoterapiakoulutus, 3 vuotta Tekniikoita asiakkaan tavoitteenasetteluun ja motivointiin Hoidon päättäminen ja arviointi Gestalt sovelluksia ratkaisukeskeiseen psykoterapiaan Psykodraamatekniikat Ratkaisukeskeisen psykoterapian kontraindikaatiot ja rajoitukset Psykodynaamisen psykoterapian teoria ja käytäntö (140 h) mm.: psykoanalyysin ihmiskäsityksestä vietit ja objektisuhteet yksilön näyttämöllä Self, true self, false self yksilön intra- ja ekstrapsyykkisestä dynamiikasta kantanäky, oidipaalikonstellaatio, madonnakonstellaatio psykoterapiamenetelmästä: rakenne, suhde, prosessi, terapeutti psykoterapian aloittamisesta ja prosessista transferenssi vastatransferenssi projektiivinen identifikaatio depressiivinen positio, olemisen ja kokemisen tiloista rakkaus ja seksuaalisuus terapian kannattelu, container contained Psykodynaamisen psykoterapian menetelmästä, lopettamisesta terapeutti psykoterapiaprosessissa Systeemisen psykoterapian teoria ja käytäntö (140 h) mm.: Perheterapian synty ja kehitys Sosiaalinen konstruktionismi Narratiivisuus Dialogisuus Konteksti Systeeminen työskentely ja ajattelu Systeeminen diagnoosi Systeeminen psykoterapiaprosessi Sosiokonstruktonistinen lähestymistapa tunteisiin ja selfiin Neutraalisuus, terapeuttinen uteliaisuus Itse-Muut refleksiivisyys Sirkulaarisuus ja sirkulaariset kysymykset yksilöpsykoterapiassa Hypoteesi ja systeeminen tarinan luominen Systeemisen psykoterapian vaikuttavat aineet Sukupuun teoria ja käytäntö Sosiaalinen atomi Perhemuovailun sovelluksia Symboliesineiden, kuvien ja korttien käyttö Theraplay Traumapsykoterapian teoria ja käytäntö (40 h) mm.: traumatisoitumisen prosessi trauman merkitys ja ilmenemismuodot eri lähestymistapoja trauman hoitoon kehollisuus ja psykoterapia sensomotorinen psykoterapia EMDR Tarpeenmukainen hoito ja mielenterveyden käypähoitosuositukset (220 h) mm.: 12

13 suositukset ja käytännöt käypä hoito kiireetön, laadukas ja asiakasta kunnioittava hoito moniammatillinen yhteistyö psykiatrinen hoito eri konteksteissa psykoterapian rajapinnoista palvelutakuu ja laatusuositukset oman praktiikan laadunvalvonta laadukas psykoterapian työnohjaus potilasturvallisuuden varmentajana Persoonallisen ilmaisukyvyn ja omien psykoterapiataitojen lisääminen ja tehostaminen (150 h) mm.: käytännöt ja muodot psykoterapeuttinen vuorovaikutus tietoinen läsnäolo Prosessikirjoittaminen (200 h) mm.: kirjoittamisen tarkastelu tekemisen prosessin näkökulmasta muodot ja tekniikat hyödyt ja sovellusalueet kirjoittaminen oppimisen menetelmänä kirjoittaminen oman psykoterapian käyttöteorian eksplikointimetodina Teoreettisten ja menetelmäopintojen tavoitteena on antaa perustiedot mielenterveyden häiriöistä, niihin vaikuttavista tekijöistä, syventävää tietoa ratkaisukeskeisestä psykoterapiasta, sekä muista koulutuksessa käsiteltävistä psykoterapiamuodoista, niiden integroimismahdollisuuksista ja rajoitteista, sekä ongelmien ja häiriöiden hoitamisesta psykoterapialla asiakkaan yksilöllisten tarpeiden mukaan. Koulutus on prosessi, jossa yllä mainitut osa-alueet kietoutuvat osin toisiinsa ja niiden käsittely etenee spiraalimaisesti koko koulutusprosessin ajan. Koulutuksen konkreettinen eteneminen on kuvattuna taulukossa jäljempänä. Psykoterapian työnohjaus 8 op Psykoterapian työnohjaus 8 op sisältää papereista ja videotallenteista tapahtuvaa sekä suoraa asiakkaan läsnä ollessa tapahtuvaa psykoterapiaa ja sen työnohjausta. Työnohjauksen tavoitteena on antaa valmiudet toteuttaa psykoterapiaa. Koulutuspsykoterapia 4 op Koulutuspsykoterapia 4 op sisältyy koulutukseen ja se toteutetaan intensiivisenä ryhmäpsykoterapeuttisena prosessina 6 opiskelijan pienryhmissä. Psykoterapiaprosessin aikana perehdytään omaan itseen ja taustaan, mahdollisiin esiin nouseviin pulmiin ja elämän ongelmakohtiin. Psykoterapiaprosessiin kuuluu myös oman taustan tutkiminen yhdessä itselle tärkeiden ihmisten kanssa. Koulutusterapian tavoitteena on antaa psykoterapeutille valmiudet ammatilliseen työskentelyyn siten, että hänen omat henkilökohtaiset pyrkimyksensä eivät ohjaa terapian kulkua tai vaaranna potilaan etua. Lisätietoja koulutuksesta 13

14 Erityistason ratkaisukeskeinen/ integratiivinen yksilöpsykoterapiakoulutus, 3 vuotta Psykoterapeuttinen potilastyö (ei lasketa opintopisteisiin) sisältää opiskelijan omien psykoterapiapotilaiden terapiatyön. Psykoterapeuttisen potilastyön tavoitteena on soveltaa käytäntöön koulutuksessa opittua ja siten saavuttaa kokemusta psykoterapeuttina toimimisesta. Kirjallisuus ja sen suorittaminen Koulutuksen pakollinen kirjallisuus koostuu laadukkaista teoksista sekä kansainvälisistä arvioiduista artikkeleista, joissa käsitellään yllä mainittuja koulutuksen sisältöjä. Kirjallisuuden eteneminen on ohjelmoitu siten, että se tukee muuta opiskelua myös aihesisältöjensä osalta. Opiskelija tenttii jokaisena lukukautena yhden kirjan ja muut kirjat sekä artikkelit suoritetaan erikseen annettavin esseetehtävin, joiden tekemisen tukena toimivat 3-4 opiskelijan muodostamat kirjallisuuspiirit. Lopputentti ja näyttö Koulutuksen loppupuolella opiskelija suorittaa kirjallisen lopputentin sekä näytön psykoterapeutin taidoistaan. Kirjallisessa lopputentissä on kysymyksiä kaikista koulutuksen sisältöaiheista ja näytön tarkoituksena on arvioida psykoterapiapraktiikan tasoa ja laatua koulutuksen loppuvaiheessa. Lopputentin ja näytön tarkoituksen on arvioida, onko opiskelija koulutusprosessin myötä saavuttanut sellaiset tiedot ja taidot, sekä psykologisen kypsyyden, että hänelle voidaan myöntää todistus psykoterapeutin koulutuksen suorittamisesta. Kouluttajat Koulutuksen johtajana toimii VET psykoterapeutti (Ratkes, Lyhytterapiainstituutti) Kari Muhonen ja muina kouluttajina VET psykoterapeutti Pirjo Tuhkasaari, VET psykoterapeutti Raul Soisalo, VET psykoterapeutti Harri Myllylä, VET psykoterapeutti, psykiatrian erikoislääkäri Runa Nyholm. Opiskelijoiden valintaperusteet Valintaperusteet Valviran kriteerien mukaan: lääketieteen lisensiaatin tutkinto, psykologian maisterin tutkinto tai erityistapauksessa muu soveltuva terveydenhuollon ylempi korkeakoulututkinto (esim. terveysalan maisterin tutkinto) yhteiskuntatieteiden tai valtiotieteen maisterin tutkinto, joissa on pääaineena ensisijaisesti sosiaalityö, sosiaalipsykologia tai sosiaalipedagogiikka soveltuva muu ylempi korkeakoulututkinto (teologian maisterin tutkinto tai kasvatustieteen maisterin tutkinto, jossa suuntana erityiskasvatuksen asiantuntijakoulutus, erityisopettajakoulutus tai varhaiserityisopettajakoulutus) Ylempään korkeakoulututkintoon tulee sisältyä psykologian ja/tai psykiatrian opintoja tai koulutusta täydentäviä psykologian, psykiatrian tai psykote- 14

15 rapiavalmiuksien erikoistumisopintoja vähintään 30 op (800 tuntia), soveltuva terveydenhuollon amk-tutkinto (sairaanhoitaja, terveydenhoitaja, kätilö) soveltuva sosiaalialan amk-tutkinto (sosionomi edellyttäen, että suuntautumisvaihtoehto on liittynyt sosiaalialan asiakastyöhön), soveltuva sosiaali- ja terveydenhuollon opistotason koulutus, esim. psykiatrinen sairaanhoitaja tai sairaanhoitaja, jonka perustutkintoon on sisältynyt psykiatrinen sairaanhoito, sosiaaliohjaaja tai sosiaalikasvattaja Kun kysymyksessä on muu kuin ylempi korkeakoulututkinto, koulutettavalla tulee olla psyko-terapeuttisten valmiuksien erikoistumisopintoja vähintään 30 op (800 t). Tämä koskee myös AMK -tutkinnon suorittanutta psykiatriseen hoitotyöhön suuntautunutta sairaanhoitajaa. Tämä ei koske opistotason koulutuksensuorittanutta psykiatriaan erikoistunutta sairaanhoitajaa eikä sairaanhoitajaa, jonka perustutkintoon on sisältynyt psykiatrinen sairaanhoito. Koulutukseen hakeminen Koulutukseen valitun tulee sitoutua koko koulutukseen ja hänen on saatava siihen työnantajansa suostumus. Hänellä tulee olla riittävä mahdollisuus psykoterapeuttiseen potilastyöhön koulutuksen aikana (katso www. valvira.fi) Haku koulutukseen tapahtuu vapaamuotoisella kirjeellä. Hakemukseen on liitettävä oikeaksi todistetut todistukset hakijan koulutuksesta ja muista ansioista, joihin hän haluaa vedota. Kaikilta edellytetään lisäksi vähintään kahden vuoden työkokemusta hoitotyössä, mielenterveystyössä tai vastaavissa tehtävissä, mahdollisuutta tehdä psykoterapiatyötä koulutuksen aikana sekä henkilökoh-taista soveltuvuutta, joka todetaan haastattelemalla. Lisätietoja koulutuksesta 15

16 Paripsykoterapian 1-vuotinen täydennyskoulutus perheterapeuteille Koulutuksen laajuus: 30 op Taustaa: Kela korvaa alkaen kuntoutuspsykoterapiana myös parispsykoterapiaa sekä aikuisten perheterapiaa. Paripsykoterapiaa voi Kelan ohjeen mukaan antaa terapeutti, jolla on Valviran hyväksymä vähintään erityistason (ET) paripsykoterapiakoulutus tai vähintään erityistason (ET) perheterapiakoulutus ja sen lisäksi täydennys-/ lisäkoulutuksena erillinen 1-2 vuoden pariterapiakoulutus. Koulutuksen tavoite: Lisätä koulutetun perheterapeutin valmiuksia toimia psykoterapeuttina pareille. Koulutuksen tavoitteena on antaa vähintään erityistason perheterapiakoulutuksen omaaville psykoterapeuteille edellämainittu pätevyys antaa kelan kuntoutuspsykoterapiana paripsykoterapiaa. Sisältö: 1. Aloitusseminaari 2 päivää Parisuhteen ja paripsykoterapian määrittelyä sekä Kiintymyssuhdeteoria aikuissuhteissa. Sanna Aavaluoma, Raul Soisalo 2. Pirjo Tuhkasaari: Psykoanalyyttinen paripsykoterapia 2 päivää 3. Hanna Pinomaa: Tunnekeskeinen pariterapia 2 päivää 4. Juha Holma: Väkivalta ja pariterapia 1 päivä 5. Eija-Liisa Rautiainen: Masennuksen hoito pariterapiassa 1 päivä 6. Maija Tulppala: Lapsettomuus paripsykoterapiassa 1päivä 7. Sanna Aavaluoma: Vakava sairaus ja paripsykoterapiassa 1päivä 8. Sanna Aavaluoma: Uskottomuus paripsykoterapiassa 1p 9. Raul Soisalo: Uutta tutkimustietoa paripsykoterapiasta ja tutkimukseen perustuva pariterapia 1p 10. Raul Soisalo: Homo- ja lesbosuhteet paripsykoterapiassa 1p 11. Raul Soisalo: Monikulttuurisuus paripsykoterapiassa 1p 12. Päätösseminaari 2p Sanna Aavaluoma, Raul Soisalo Toteutus: Koulutus toteutetaan monimuotokoulutuksena. Kontaktipäiviä on 16, pienryhmätyöskentelyä, itsenäistä opiskelua, yksilöllisiä tehtäviä sekä pienimuotoinen lopputyö. Kirjallisuus suoritetaan joko kirjallisuuspiirityöskentelynä tai vaihtoehtoisesti kirjallisuustentteinä. Hakeminen: Opiskelijalla tulee olla suoritettuna vähintään et-tason perheterapiakoulutus. Koulutukseen valitaan opiskelijat ilmoittautumisjärjestyksessä. Huomaa, että hakemus on sitova. Mikäli ei muusta kuin sairaudesta johtuen ota opiskelupaikkaa vastaan, on hakija velvollinen maksamaan ensimmäisen lukukauden opintomaksun. 16

17 Lisätietoja koulutuksesta 17

18 Psykoterapia- ja ohjaustaitojen peruskoulutus Kohderyhmä Psykoterapeuttisista ja ohjauksellisista työskentelymenetelmistä kiinnostuneille, esim. sosiaali- ja terveysalan, koulutoimen, nuorisotyön ja seurakuntien työntekijöille. Tavoitteet antaa yleisnäkemys psykoterapiaan lisätä psykoterapeuttisia valmiuksia antaa perustaa psykoterapeuttiselle työtavalle sosiaali- ja terveysalan potilastyössä sekä muissa palvelualan työtehtävissä. Koulutus ei anna psykoterapeutin pätevyyttä. Koulutus on laajuudeltaan Valviran psykoterapeuttisten valmiuksien erikoisopinnoilta edellyttämä 30 op (800 tuntia). Toteutus Koulutus toteutetaan monimuoto-opiskeluna. Opiskelu perustuu prosessimuotoiseen työskentelyyn ja oman työn kehittämiseen. Aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen on välttämätöntä. Koulutuksen rakenne Koulutus sisältää kerran kuukaudessa toteutettavat teoria- ja työnohjausseminaarit (yhteensä 20 seminaaripäivää), kirjalliset tehtävät, yksilö- ja ryhmätyöt, kirjallisuuteen perehtymisen sekä opinnäytetyön, joka on omaan työhön liittyvä kehittämistyö. Sisältö Orientoiva vaihe Psykoterapeuttiset valmiudet Oma persoona työvälineenä Työnohjaus, case-työskentely ja omaan työhön liittyvä kehittämistehtävä. Teoriaopetuksen pääotsikot Psykoterapeuttisen vuorovaikutuksen perusteet Mitä psykoterapia ja työnohjaus on? Mielenterveys ja sen järkkyminen Oma persoona työvälineenä Psykoterapeuttinen vuorovaikutussuhde ja psykoterapeuttiset menetelmät Psykoterapeuttisia suuntauksia ja menetelmiä Kriisit ja traumat, teorian ja hoidon perusteet Perheterapian perusteet Lapset ja nuoret, keskeiset kehityksen ja kasvun edellytykset ja hoidon pääpiirteitä Ryhmät, ryhmäkäyttäytyminen ja ryhmäilmiöt sekä ryhmäterapia Psykoterapeuttina toimiminen Oman kehittämistyön esittely ja arviointi Kouluttajat Kouluttajat ovat omassa työssään kehittäneet psykoterapiamenetelmiä. Pääkouluttajilla on vaativan erityistason psykoterapeutin ja kouluttajan/ työnohjaajan pätevyys. 18

19 Lisätietoja koulutuksesta

20 Executive Coach Training Program Mitä on executive coaching? Executive coaching on koulutetun ja asiantuntevan valmentajan ja yksilön tai organisaation välinen suunniteltu valmennusprosessi, jonka tavoitteena on auttaa asiakasta selkeyttämään omaa visiota ja omia päämääriä sekä tavoittelemaan niitä käyttäen toimintaan orientoituvia strategioita/menetelmiä. Coachingia, valmennusta tarvitsevat johtajat ja johtoporras, asiantuntijat, päälliköt, esimiehet, pienyrittäjät, yrittäjät, muutos- tai siirtymävaiheessa olevat henkilöt sekä organisaatiot, jotka pyrkivät mahdollisimman hyvään tulokseen. Alkuaikoina coaching käsitti pelkästään johtoportaan ja päälliköiden tai esimiesten uravalmennusta. Nykyään coaching sisältää psykologian, liikeelämän, filosofian, henkisyyden ja taloudellisen suunnittelun parhaat puolet, ja sen tavoitteena on yksilöiden, yrittäjien, ammattilaisten ja organisaatioiden potentiaalin maksimointi. Akkreditoitu Executive Coach koulutusohjelma (The International Institute of Psychology and Counselling) käsittää Viisi 2-päiväistä seminaaria Helsingissä 6 kuukauden aikana Verkko-opintoja Coachingsessioita pienryhmissä Yksilöcoachingin Henkilökohtaisen valmennuksen harjoittelua/harjoituksia Koulutusohjelma sisältää seuraavat aihealueet Coachingtaidot ja praktiikan kehittäminen Executive Coaching: Mitä sinun pitää tietää Huippusuoritustaidot valmennettaville asiakkaille Tunneäly ja coaching Arvostava (vahvuuksia ja onnistumisia korostava) haastattelu ja coaching Miten arviointeja käytetään coachingissa Coachingkyvyt ja palaute -seminaari Vaativan tason intensiivisiä tapaustutkimuksia ICF:n hyväksymiltä ydinosaamisalueilta Keskitason coachingtaidot Edistyneet coachingtaidot Konsultaatio- ja tukikurssi Coachingia koskeva lainsäädäntö ja etiikka Positiivinen psykologia Markkinointi: Ihanteellisen coachingpraktiikan luominen Kouluttajien arviointi kuudesta coachingsessiosta Executive coachingin kenttätyötekniikat 20

21 Lisätietoja koulutuksesta

22 Monikulttuurinen ohjaus 30 op koulutus Koulutus toteutetaan monimuotokoulutuksena ja se on mahdollista suorittaa työn ohessa. Koulutus on mahdollista suorittaa oppisopimuksena. Kontaktiopetusta on 12 päivää, 1-2 päivää/kk. Kohderyhmä: Maahanmuuttajien parissa työskentelevät eri alojen toimijat. Koulutus soveltuu hyvin opetusalan, sosiaalitoimen, kotoutumispalvelujen, terveydenhuollon, työvoimahallinnon sekä eri järjestöjen ja hankkeiden työntekijöille. 4. Monikulttuurisen yksilöohjauksen ja neuvonnan perusteet 5. Monikulttuurisen ryhmäohjauksen perusteet 6. Monikulttuurisen pedagogiikan käytänteet 7. Perhe- ja verkostotyö maahanmuuttajien parissa 8. Maahanmuuttajien oppimisvaikeudet 9. Mielenterveys ja päihteet eri kulttuurien valossa 10. Integroituminen yhteiskuntaan mitä se on? Tavoite: Koulutus antaa syventävää tietoa Suomessa asuvista eri maahanmuuttajakulttuureista. Tavoitteena on lisätä osallistujien monikulttuurista ohjauskompetenssia ja sitä kautta valmiuksia työskennellä tuloksellisesti maahanmuuttajien parissa. Sisältö: Koulutus sisältää luento-opetusta, käytännöllisiä ohjausharjoituksia, casetyöpajatyöskentelyä, työnohjausta verkko-opiskelua sekä kirjallisuuteen perehtymistä. Koulutus koostuu kymmenestä opintojaksosta: 1. Islamilaisuuden monet kasvot 2. Aasian ja venäjän kulttuurit 3. Länsimaiset ja muut kulttuurit 22

23 Muistihoitajan / Muistineuvojan koulutusohjelma, 1 vuosi Koulutus on suunnattu sosiaali- ja terveydenhuollon henkilökunnalle, jotka päivittäisessä työssään kohtaavat muistihäiriöisiä ja heidän läheisiään. Koulutus antaa valmiudet toimia vaativissa muistihoitajan/ -neuvojan tehtävissä perusterveydenhuollon, erikoissairaanhoidon ja yksityisen sektorin palveluksessa. Koulutuksen yleiskuvaus Koulutus toteutetaan monimuoto-opiskeluna ja se on mahdollista suorittaa työn ohella. Kontaktiopetusta järjestetään noin kerran kuussa 1-2 päivää (yhteensä 12 lähipäivää). Koulutuksen tavoitteena on antaa uusia valmiuksia vanhustyöhön ja lisätä dementia-alan osaamista. Muistihoitajalla on valmistuttuaan laajat tiedot eri muistisairauksista, niiden vaikutusmekanismeista ja hoitomuodoista sekä diagnostisista arviointityökaluista ja -menetelmistä. Muistihoitaja osaa toimia muistisairaiden ja heidän omaistensa/läheistensä ammatillisena tukena. Tutkinnon perusteissa on otettu huomioon muistiliiton suositukset sekä opetushallituksen vahvistamat opetussuunnitelman perusteet dementiahoidon erikoistumiskoulutukselle. Koulutuksen keskeiset sisällöt Vanhustyön etiikka Muistioireisen hyvän hoidon kriteerit Muistisairaudet ja niiden erityiskysymykset Aivoterveys Muistisairaan palveluohjaus Läheiset osana hyvää hoitoa Cerad-testi (opiskelija saa oman testisarjan käyttöönsä) ja muut toimintakykytestit pääpiirteittäin Muistitestien tulkinta Muistisairauksien lääkehoidon erityiskysymykset Kuntoutumista edistävä toimintaympäristö Työyhteisön vuorovaikutus- ja viestintä Palveluohjaus Koulutuksen kustannukset Mikäli suorittaa koulutuksen oppisopimuksena, on koulutus osallistujalle ja työnantajalle maksuton. Useat oppisopimustoimistot solmivat oppisopimuksen muistihoitajakoulutuksen suorittamista varten. Mikäli on tästä vaihtoehdosta kiinnostunut, tulee olla ensin yhteydessä omaan oppisopimustoimistoon. Koulutuksen voi suorittaa myös ilman oppisopimusta. Opiskelijaksi hakeutuva voi tiedustella rahoitusta myös TE-toimistosta tai yhdessä työnantajan kanssa ELY-keskuksesta, jos opiskelija on työsuhteessa. Tällöin kyseeseen tulee ns. TÄSMÄ-koulutusrahoitusmalli, joka on yhteishankintakoulutusta. Lisätietoja koulutuksesta 23

24 Päihdehoitajan / päihdeneuvojan koulutusohjelma Koulutus antaa pätevyyden erilaisiin sosiaali- ja terveysalan tai muihin päihdetyön osaamista vaativiin tehtäviin. Koulutukseen osallistuva voi halutessaan suorittaa rinnalla päihdetyön ammattitutkinnon. Koulutuksen suorittanut toimii oman työnsä asiantuntijana moniammatillisessa työympäristössä ja tekee yhteistyötä eri tahojen kanssa. Koulutus syventää ja laajentaa ammattiosaamista. Opiskelija verkostoituu päihdetyön kenttään. Koulutuksen suorittanut voi toimia myös yksityisenä ammatinharjoittajana. Pääsyvaatimukset Koulutus on tarkoitettu henkilöille, joilla on jokin aikaisempi sosiaali- tai terveysalan tai muu päihdetyöhön soveltuva peruskoulutus sekä vähintään vuoden työkokemus. Koulutuksesta Koulutus on monimuoto-opiskelua. Koulutus suoritetaan työn ohella. Kontaktiopetusta järjestetään noin kerran kuussa 1-2 päivää ja kontaktiopetukseen osallistuminen on välttämätöntä. Lisäksi koulutus sisältää pari-, ja pienryhmätehtäviä, yksilöllisiä tehtäviä ja harjoituksia, verkko-opiskelua, kirjallisuuden opiskelua sekä vierailukäyntejä ja ohjattua työssäoppimista ensisijaisesti omassa työympäristössä. Mikäli päihdehoidon tai päihdeneuvonnan käytännön harjoittelu ei omassa työpaikassa ole mahdollista, tulee se järjestää toisessa työpaikassa ja sitä tulee olla koulutuksen aikana vähintään 10 päivää. Koulutuksen sisällöstä: Päihdetyön perusteet Päihdetyön ammatillinen toiminta Päihdetyön somatiikka Päihdetyön psykologia Moniammatillinen toiminta päihdetyössä Päihdetyön psykososiaalinen lähestymistapa Ohjauksen ja neuvonnan psykologia Uskonnollinen päihdetyö Ehkäisevä päihdetyö Yrittäjyys Myllyhoito ja muut yleisesti käytössä olevat päihdehoitometodit Järjestötyö päihdehuollossa Psykoterapeuttinen ja perheterapeuttinen lähestymistapa päihdehoidossa Kouluttajat Kouluttajina toimivat alan asiantuntijat, joilla on teoreettisen osaamisen lisäksi vahvaa käytännön työkokemusta päihdetyössä. Kouluttajat ovat kehittäneet päihdehoidon ja -neuvonnan käytänteitä ja kirjoittaneet alan julkaisuja. Lisäksi koulutuksessa vierailee eri huippuasiantuntijoita teemojen mukaan. Opiskelijaksi hakeutuva voi tiedustella 24

25 omasta oppisopimustoimistosta (joko oman asuinkunnan tai sen kunnan, jossa työpaikka sijaitsee) mahdollisuutta suorittaa tämän koulutuksen oppisopimuskoulutuksena, jolloin koulutus on osallistujalle ja työnantajalle maksuton. Rahoitusta voi tiedustalla myös yhdessä työnantajan kanssa oman alueen ELY-keskuksesta, jos opiskelija on työsuhteessa. Tällöin kyseeseen tulee ns. TÄSMÄ-koulutusrahoitusmalli, joka on yhteishankintakoulutusta. Älkää siis murehtiko huomisesta päivästä, sillä huominen päivä pitää murheen itsestään. Riittää kullekin päivälle oma vaivansa. Yksinkertaisesti ne tarkoittavat elämistä tässä päivässä vain. Unohda eilinen. Älä ennakoi huomista. Voit elää vain yksi päivä kerrallaan. ja jos teet hyvän työn siitä, sinulla tulee olemaan vähän vaikeuksia. Yksi helpoimmista, käytännöllisimmistä tavoista pysyä raittiina, mitä koskaan on keksitty, on päivä kerrallaansuunnitelma, 24 tunnin suunnitelma. Tiedät, että on mahdollista pysyä raittiina 24 tuntia. Olet tehnyt sen monta kertaa. Pysy raittiina päivä kerrallaan. Kun heräät ylös aamulla, päätä, ettet ota ryyppyä koko päivänä. Toista suoritus seuraavana päivänä. Ja sitä seuraavana. Ennen kuin tajuat sen, tulet olemaan olleeksi raittiina viikon, kuukauden, vuoden. Ja kuitenkin tulet olemaan olleeksi raittiina vain päivän kerrallaan. Yritä päivä kerrallaan-suunnitelmaa. Ote 1940 julkaistusta käsikirjasta pysyä päihteettömänä päivä kerrallaan. Lisätietoja koulutuksesta 25

26 Työnohjaaja / mentorkoulutus Tavoitteena on antaa osallistujille perustiedot ja taidot työnohjauksesta ja työnohjaustyöskentelystä sekä auttaa soveltamaan tätä tietoa ja osaamista omassa työssä ja työorganisaatiossa antaa valmiudet työnohjaajana toimimiseen yksilöiden, yhteisöjen sekä organisaatioiden parissa luoda edellytyksiä oman persoonallisuuden jatkuvalle kehittymiselle ja uudistumiselle Koulutuksen hyväksytysti suorittamisen jälkeen asianomaisella on työnohjaajan kelpoisuus. Kohderyhmä Koulutus on tarkoitettu moniammatilliseksi: sosiaali-, terveys- ja kasvatusalan henkilöstölle, teologeille, yritysten henkilöstölle ja kouluttajille. Työnohjaajakoulutus soveltuu henkilöille, joilla on jo oman alansa työkokemusta ja jotka haluavat edelleen kehittää itseään, työnsä laatua ja ammatillista osaamistaan. Osallistujilta edellytetään vähintään keskiasteen ammatillista perustutkintoa, henkilökohtaista aitoa osallistumismotivaatiota sekä mahdollisuutta koulutuksen aikaiseen työnohjaustyöskentelyyn. Osallistujat valitaan hakulomakkeen haastattelun perusteella. Työskentelyn luonne Koulutusprosessi kestää n. 2 vuotta. Koulutuksessa pyritään erilaisten työnohjauksellisten työtapojen luovaan yhdistelyyn. Koulutukseen sisältyy sekä kokemusperäisiä ja toiminnallisia, että teoreettisia oppimistapahtumia. Työskentelyssä yhdistellään erilaisia oppimisprosesseja ja sovelletaan luovasti teoreettista tietoa. Koulutus on prosessi, jonka kuluessa pyritään kehittämään omaa ammatillisuutta työnohjaajana, tutkimaan erilaisia työtapoja sekä käsitteellistämään asioita ja ilmiöitä eri teorioiden avulla. Tavoitteena on rakentaa identiteettiä työnohjaajana, kehittää työnohjauksellisia taitoja ja syventää yhteisöllisten ilmiöiden ymmärrystä. Koulutusohjelma täyttää Suomen Työnohjaajat ry:n suositukset ja koostuu seuraavista osioista: 1. Seminaarit (30 op) Kaksipäiväiset n. kerran kuukaudessa järjestettävät koulutusseminaarit koostuvat teoriaopetuksesta, reflektiivisestä työskentelystä, erilaisista työnohjaustilanteista, ryhmäharjoituksista ja yhteiskeskusteluista. Koulutukseen sisältyy yhteensä 18 kaksipäiväistä seminaaria. Seminaarien pääteemoja ovat mm. työnohjauksen kehityssuuntia ja lähtökohtia työnohjaus työn muiden tukimuotojen joukossa työnohjauksen aloittamisen kysymykset 26

27 työnohjaussuhde ja työnohjausprosessi työnohjaajan roolit ohjauksen eri taustateoriat ja työnohjauksen menetelmät työn, sen organisoinnin ja johtamisen muuttuminen ryhmä- ja yhteisödynamiikka uudistuminen ja muutoksen dynamiikka työnohjauksen eettiset haasteet työnohjaajana jaksaminen ja kehittyminen sekä työnohjauksen päättämisen kysymykset 2. Seminaarityö (12 op) Osallistujat tekevät koulutuksen aikana seminaarityön valitsemastaan aiheesta. Seminaarityönohjaus tapahtuu seminaarijaksoilla ja sähköpostin välityksellä. 3. Omakohtainen saatu työnohjaus (3 op) Koulutukseen valittavilta edellytetään, että heillä on mahdollisuus saada omaa työnohjausta joko oman organisaation sisällä tai ulkopuolella. Kolme opintopistettä sisältää 30 (2x45min) istuntoa ja niihin valmistautumisen. Työnohjaajana on oltava koulutettu ohjaaja. Opiskelija kustantaa työnohjauksen itse. koulutettavat toimivat itse työnohjaajina omissa organisaatioissaan. Kolme opintopistettä sisältää 30 (2x45min) istuntoa ja niihin valmistautumisen. 5. Työnohjauksen työnohjaus (1,5 op) Seminaareissa tapahtuvan ohjauksen lisäksi, koulutettavat järjestäytyvät pienryhmiksi, joissa käsitellään koulutetun ohjaajan johdolla omia työnohjauskokemuksia. Ryhmätyönohjaus sisältyy koulutuksen hintaan. 6. Kirjallisuus (3 op) Koulutuksen aikana perehdytään työnohjaukseen liittyvään tieto- ja kaunokirjallisuuteen, josta laaditaan reflektoivia tekstejä. 7. Prosessikirjoittaminen, raportointi ja itsearviointi (7,5 op) Koulutus sisältää jatkuvaa prosessikirjoittamista sekä oman työnohjaajaroolin kehittymistä koskevan itsearvioinnin, jonka tulee osoittaa omaa kehittymistä ja oman oppimisen hallintaa. Kehittymisprosessin arviointia tukee koko koulutuksen ajan pitämä päiväkirja työnohjauskokemuksista, joista kirjoitetaan raportti. 4. Työnohjaajana toimiminen (3 op) Ensimmäisen koulutusvuoden jälkeen Lisätietoja koulutuksesta 27

28 Työ- ja yksilövalmentajan koulutus, 1 vuosi Koulutus on vuoden kestoinen ja se alkaa syksyisin. Kohderyhmä Työ- ja yksilövalmentajan koulutus on suunnattu vaikeasti työllistyvien henkilöiden kanssa työskenteleville työntekijöille ja työpaikalla toimiville perehdyttäjille, työnopastajille. Työvalmentajakoulutus tarjoaa välineitä yksilölliseen ja ryhmämuotoiseen työvalmennukseen sekä yhteisten toimintamallien ja työskentelytapojen kehittämiselle ja omaksumiselle. Tavoitteet Osallistujat oppivat yksilöllisen ja ryhmämuotoisen ohjauksen, valmentamisen ja neuvonnan perustoimintaperiaatteita ja käytänteitä. Osallistujat sisäistävät elämänhallinnan ja empowermentin eli voimaantumisen merkityksen työssään. Osallistujat hallitsevat valmennuksen prosessin ja sen eri vaiheet sekä siihen liittyvän verkostoyhteistyön; asiakkaan työllistymisprosessilla on alku ja loppu Tavoitteena on myös osallistujien käytännön ohjaus- ja vuorovaikutustaitojen vahvistuminen, palveluohjauksellinen työotteen omaksuminen sekä voimaannuttavien työmenetelmien käyttöönotto. Tavoitteena on yhteistyön kehittäminen työnantajien kanssa käytännön toiminnassa sekä antaa osallistujille uusinta tietoa mm. työelämästä, lainsäädännöstä ja vaihtoehtoisista työllistymismenetelmistä, yhteistyöverkostojen luominen ja niiden toimivuuden parantaminen. Toteutus Koulutus toteutetaan monimuoto-opetuksena. Koulutuspaikka on Joensuu. Koulutus on mahdollista suorittaa työn ohessa. Koulutuksen rakenne kontaktiopetusta (12 työpäivää) pienryhmätyöskentelyä (8 työpäivää) etäopiskelua/työharjoittelua (40 työpäivää) Sisältö Koulutuksen sisältö koostuu eri osaalueista, joita toteutetaan aloitus ja päätösosiota lukuun ottamatta spiraalimaisesti integroiden. Koulutuksen osa-alueet sisältävät mm. seuraavia asioita: Osaamiskartoitus ellei ole aikaisemmin tehty, työ-elämätietous, eri toimintaympäristöt, alaan liittyvä keskeinen lainsäädäntö, toimijoiden välinen työnjako ja tehtävät, asiakkuus sekä vaihtoehtoiset kustannukset. Työnantajayhteistyö:konkreettisten työtapojen kehittäminen ja kokeilu käytännössä. Vaihtoehtoiset työllistymismenetelmät: asiakkaiden työllistymispolut. Verkostoituminen: alueellinen ja ra- 28

29 kenteellinen verkostotyö sekä läheisverkostot, moniammatillinen työskentely, palveluohjauksellinen työote, voimaannuttavat työmenetelmät, palvelusuunnitelmat, tutustuminen yhteistyökumppaneihin ja erilaisiin työpaikkoihin, työssäoppiminen/ työharjoittelu, tietotekniikka (esim. ajokorttitaso), asiakaspalvelukoulutus, pienryhmille alakohtaista teoriatietoutta (esim. hoiva-ala, elintarvikeala). Opiskelumenetelmät Kontaktiopetus Pari- ja pienryhmätyöt ja -projektit Verkko-opiskelu Yksilöohjaus Vierailukäynnit ja vierailevat luennoitsijat Työssäoppiminen Kirjallisuuspiirityöskentely Työvalmennuksen praktinen harjoittelu ja siihen kytkeytyvä ryhmämuotoinen työnohjaus Monimuoto-opiskelu: opiskelijoilla tulisi olla mahdollisuus käyttää tietokonetta internetyhteyksin Lisätietoja koulutuksesta 29

30 Mielenterveysohjaajan koulutusohjelma /(MT-ohjaaja ) Koulutuksen lähiopetus toteutetaan seuraavilla paikkakunnilla: Tampere, Seinäjoki ja Rovaniemi, mikäli paikkakuntaan on riittävästi hakijoita. Työnohjausryhmiä voidaan myös pitää alueellisesti eri paikkakunnilla sen mukaan, kuin on osallistujia ko. alueilta. Kohderyhmä Psykiatrisesta hoitotyöstä ja psykoterapeuttisista työskentelymenetelmistä kiinnostuneille, esim. sosiaali- ja terveysalan, koulutoimen, nuorisotyön ja seurakuntien tai kolmannen sektorin työntekijöille, jotka toimivat psykiatrisessa hoito-/hoivatyössä tai muissa mielenterveysalan tehtävissä eri toimintaympäristöissä. Tavoitteet Tutkinto antaa valmiuksia toimia psykiatrisen hoidon perustason asiantuntijana sosiaali- ja terveysalalla. Työ on vastuullista osallistumista psykiatrisen hoito- ja kuntoutusprosessin moniammatilliseen toteuttamiseen yksilö-, ryhmä- ja yhteisötasolla. Työssä painottuu ammatillinen, tavoitteellinen vuorovaikutus ja kyky kohdata asiakas/potilas ja hänen läheisensä psykiatrista hoitoa ja kuntoutusta edellyttävissä elämäntilanteissa. Antaa yleisnäkemys psykoterapiaan ja lisätä psykoterapeuttisia valmiuksia. Antaa perustaa psykoterapeuttiselle työtavalle sosiaali- ja terveysalan potilastyössä sekä muissa palvelualan työtehtävissä. Mielenterveysohjaajan koulutusohjelma antaa valmiudet suorittaa psykiatrisen hoidon erikoisammattitutkinnon. Koulutus sisältää Valviran psykoterapeuttisten valmiuksien erikoistumisopinnot 30 op., joka on edellytys psykoterapiakoulutukseen hakeutumiselle. Tutkinnon suorittanut hallitsee psykiatrisen hoidon ja kuntoutuksen prosessin ja sen edellyttämät toimintatavat. Koulutuksen hyväksytysti suorittanut saa oikeuden käyttää mielenterveysohjaajan (MT-ohjaaja ) ammattinimikettä. Toteutus Mielenterveysohjaajan kaksivuotinen koulutusohjelma toteutetaan monimuotokoulutuksena, joka koostuu lähi- ja etäopiskelusta, opintokäynneistä, työssäoppimisesta ja itsenäisestä opiskelusta. Lähiopetusta on noin kaksi päivää kuukaudessa, pääosin päivisin. Koulutus toteutetaan monimuotoopiskeluna. Opiskelu perustuu prosessimuotoiseen työskentelyyn ja oman työn kehittämiseen. Aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen on välttämätöntä. Koulutuksen rakenne Koulutus sisältää kerran kuukaudessa toteutettavat teoria- ja työnohjausseminaarit (yhteensä 40 seminaaripäivää), kirjalliset tehtävät, yksilö- ja 30

31 ryhmätyöt, työnohjausta ja case-työskentelyä, kirjallisuuteen perehtymisen sekä opinnäytetyön, joka on omaan nykyiseen tai tulevaan työhön liittyvä kehittämistyö. Sisältö Psykiatrisen hoitotyön perusteet Psykiatrisen hoitotyön menetelmät Psykiatrisen hoitotyön ammatillinen toiminta Oikeuspsykiatrinen hoitotyö Valinnaiset osat ovat: Psykiatrinen kuntoutus Psykogeriatrinen hoitotyö Lasten- ja nuorisopsykiatrinen hoitotyö Päihdepsykiatrinen hoitotyö Yrittäjyys Kouluttajat Kouluttajina toimivat alan asiantuntijat, jotka ovat työssään kehittäneet ohjausmenetelmiä sekä psykiatrisia hoitomenetelmiä. Pääkouluttajilla on vaativan erityistason psykoterapeutin ja kouluttajan/ työnohjaajan pätevyys. Lisätietoja koulutuksesta 31

32 MuisTila - koulutukset MuisTila - koulutukset tuovat tietoa ja lisävälineitä muistisairaiden kokonaisvaltaiseen hoitoon. Koulutukset painottavat psykososiaalisen tuen, psykoterapeuttisen näkemyksen ja perhetyön osaamisen vahvistamista osana muistisairaiden ja heidän läheistensä kohtaamista. Kouluttaja Sanna Aavaluoma on psyk. esh, vaativan erityistason perhepsykoterapeutti, psykodraamaohjaaja, työnohjaaja ja muistiasiantuntija. Hän on kehittänyt ryhmä- pari- ja perheterapian menetelmiä muistisairaille ja heidän läheisilleen vuodesta Tämän kehittämistyön tuloksena ovat syntyneet MuisTila nimikesuojatut koulutukset, työnohjaukset ja terapiapalvelut. 1. Perhetyö muistisairaiden hoidossa Perhetyön koulutus sosiaali- ja terveydenhuollon ammattilaisille, hoitokotien työntekijöille ja johtajille, muistihoitajille, muistikoordinaattoreille ja perhetyön kehittäjille. Koulutus toteutetaan monimuotoopetuksena ja siihen kuuluu 20 seminaaripäivää, teoriaa ja työnohjausta, verkko-opinnot, etätehtävät, luettava kirjallisuus sekä kirjallinen kehittämistehtävä. Teoriaopetus kytkeytyy tiiviisti osallistujien omaan työhön ja käytännön harjoittelu käynnistyy koulutuksen aikana. Koulutus on 30 op. Koulutuksen sisällöt: Ihmisen elämänkaari Perheen kehitysvaiheet ja haasteet Koko elämän jatkuva psyykkinen kasvu Mielenterveys Traumat ja niiden vaikutukset elämään Muistisairaus psyykkisenä haasteena yksilölle ja perheelle Muistisairauden vaikutukset perheen vuorovaikutussuhteisiin Parisuhde ja vakava sairaus Muistisairaus ja seksuaalisuus Perhetyön mahdollisuudet hoitokodin arjessa: Aviosuhteen jatkumisen mahdollistaminen Kirjeet yhteydenpidon välineenä Omaisten illat, Perhetapaamiset, Sukupuutyöskentely Ryhmätoiminta Elämänkaaritieto hoidon laadun parantajana Käytöshäiriöitä vai kestämättömiä tunteita? Kunnioittava puheeksi ottaminen Hoitaja tunteiden vastaanottajana 2. Psykoterapeuttiset menetelmät muistisairaan hoidossa Koulutus Koulutus on tarkoitettu psykoterapeuteille ja mielenterveystyön ammattilaisille jotka haluavat kehittää 32

33 muistisairaiden psykososiaalista ja psykoterapeuttista hoitoa. Koulutuksen sisällöt: Muisti ja muistisairaudet Etenevä sairaus psyykkisenä haasteena Elämä parantumattoman sairauden kanssa Työikäisen muistisairaus Muistisairauden psykososiaaliset ulottuvuudet Muistisairaus ja parisuhde Psykoterapeuttinen näkökulma muistisairauksiin Perhenäkökulma yksilöterapeuttisessa työssä, Pariterapia, Perheterapi, Ryhmät pariskunnille, puolisoille ja aikuisille lapsille, Psykoterapeuttisen työn erityiskysymykset, Psyykkiset suojamekanismit, Kiintymyssuhdenäkökulma muistisairauteen Projektio ja projektiivinen identifikaatio Erillisyyden ja läheisyyden toteutuminen Ihmisarvon kunnioittaminen ja säilyttäminen Toimijuuden ja osallisuuden tukeminen Itsemääräämisoikeus Yksilöllisyyden säilymistä tukeva hoito Käytöshäiriöt Pariterapia saattohoitomuotona Kuoleman kohtaaminen 3. Muistisairaus perheessä Seminaarisarja on suunnattu sosiaali- ja terveydenhuollon ammattilaisille, kolmannen sektorin ammattilaisille sekä muille asiasta kiinnostuneille. Seminaarisarjassa paneudutaan parantumattoman sairauden vaikutuksiin koko perheen näkökulmasta. Seminaari auttaa kaikkia muistisairaiden ja heidän läheistensä kanssa työtä tekeviä kiinnittämään huomiota muistisairauden psyykkisiin ja vuorovaikutuksellisiin ulottuvuuksiin sekä auttamaan perheitä kohtaamaan näitä haasteita. 1. Monikerroksinen muisti ja muistisairaudet työikäisellä ja ikääntyvällä 2. Muistisairaus psyykkisenä haasteena 3. Muistisairaus, perhesuhteet ja perheen vuorovaikutus 4. Muistisairaus, parisuhde ja seksuaalisuus 5. Koko perhe hoidossa ja hyvän hoidon tukena 6. Muistisairauden haasteet auttajalle 4. Muistisairas ja hänen läheisensä auttamistyössä Seminaari Kaksipäiväinen seminaari sosiaali- ja terveydenhuollon ammattilaisille. Seminaarissa paneudutaan muistisairauksien tunnistamiseen Lisätietoja koulutuksesta 33

34 muistisairauksien pitkäkestoisten vaikutusten tiedostamiseen koko perheen näkökulmasta ammattilaisten haasteisiin muistisairaiden hoidossa Seminaarin teemat: Aivoterveys Muistin ja muistojen kerroksisuus Muistivaikeuksista muistisairauksiin Muistisairaudet ja niiden yleisyys Parannettavissa olevat muistivaikeudet Etenevät muistisairaudet Työikäisen muistisairaus Kokonaisvaltainen lähestymistapa muistisairauksien hoitoon Muistisairaus psyykkisenä haasteena Muistisairaus yksilön, parin ja perheen kannalta Muistisairauden vaikutukset vuorovaikutukseen Muistisairaan ihmisen kohtaaminen Koko perheen huomioiminen hoidossa Muistisairauden haasteet terveydenhuollon ammattilaiselle 34

35 Lisätietoja koulutuksesta 35

36 Lyhytkurssit 1. Asiakaspalvelualan työturvallisuuskoulutus 4 h Päivän aiheita mm: Väkivallan ulottuvuudet Ennakointi työyhteisössä Toimintaohjeita Ennakkomerkit Rauhoittava vuorovaikutus Uhkatilanteessa käyttäytyminen Työntekijä uhrina Jälkihuolto 2. Lähisuhde- ja perheväkivallan kohtaaminen Miten auttaa? 4h Koulutuksen sisältö (4 tuntia): Lähisuhde- ja perheväkivallan tunnistaminen Väkivallan monet muodot Mies-, nais-, ja lapsinäkökulma Ohjauksen ja hoidon välineitä Turvaaminen ja turvallisuus Palveluja uhreille ja tekijöille Yhteistoiminta, vastuut ja yhteistyö Työntekijän jaksamisesta huolehtiminen 3. Myötätuntouupumus - auttajan sudenkuoppa? Koulutus 4h Kohderyhmä Koulutus soveltuu monipuolisesti sosiaali- ja terveysalan sekä kasvatusalan ammattilaisille, seurakuntien työntekijöille sekä kaikille ihmissuhdetyötä tekeville. Koulutuksen tavoite Koulutus antaa tietoa myötätuntostressistä ja myötätuntouupumuksesta, myötätunto-uupumuksen tunnistamisesta, ehkäisystä ja jälkihoidosta sekä reflektiopintaa ammatilliseen kasvuun. Koulutuksen sisältö Myötätunto ja myötätuntostressi -voimavara vai taakka? Välinpitämättömyyttä ja väsymystä kasvokkain myötätuntouupumisen kanssa Myötätuntostressin itsearviointi ja kokemusten vaihto Myötätuntouupumuksen ennaltaehkäisy ja hoito 4. Sosiaali- ja terveysalan työturvallisuuskoulutus Koulutuksen sisältö (4 tuntia): Aggressiivisen asiakkaan / omaisen kohtaaminen Mielenterveys- ja päihdeongelmat turvallisuuden arjessa Psyykkinen työturvallisuus ja sen edistäminen Traumatisoituminen, sijaistraumatisoituminen, myötätuntouupumus 36

ERITYISTASON RATKAISUKESKEINEN PSYKOTERAPIA

ERITYISTASON RATKAISUKESKEINEN PSYKOTERAPIA ERITYISTASON RATKAISUKESKEINEN PSYKOTERAPIA SEKSUAALISUUDEN SUUNTAUTUMINEN, 90 OP AIKA JA PAIKKA 22.10.2009 joulukuu 2012, Jyväskylän ammattikorkeakoulu, hyvinvointiyksikkö, Piippukatu 3 / Keskussairaalantie

Lisätiedot

Therapeia-säätiön työnohjaajakoulutus psykoterapeuteille ja psykoanalyytikoille, 2,5 vuotta (60 op)

Therapeia-säätiön työnohjaajakoulutus psykoterapeuteille ja psykoanalyytikoille, 2,5 vuotta (60 op) Therapeia-säätiön työnohjaajakoulutus psykoterapeuteille ja psykoanalyytikoille, 2,5 vuotta (60 op) Työnohjaajakoulutuksen tavoitteet: Opiskelija saa tiedolliset, taidolliset ja asenteelliset jatkuvan

Lisätiedot

Työnohjauksen erilaiset roolit Työnohjaajana kehittyminen ja oma hyvinvointi Työnohjauksen arviointi

Työnohjauksen erilaiset roolit Työnohjaajana kehittyminen ja oma hyvinvointi Työnohjauksen arviointi Ratkaisukeskeinen työnohjaaja (80op) 13.4.2011 31.12.2013 Ratkaisukeskeisyys on ammatillinen kehittämis- ja ongelmanratkontamenetelmä, jossa pääpaino on voimavaroissa, taidoissa, onnistumisissa, luovuudessa

Lisätiedot

AIKUISTEN KOGNITIIVINEN PSYKOTERAPEUTTIKOULUTUS, 75 op Imatralla v. 2016 2020

AIKUISTEN KOGNITIIVINEN PSYKOTERAPEUTTIKOULUTUS, 75 op Imatralla v. 2016 2020 1 AIKUISTEN KOGNITIIVINEN PSYKOTERAPEUTTIKOULUTUS, 75 op Imatralla v. 2016 2020 HAKEMINEN HAKUAIKA: 7.9.2015 9.10.2015 Koulutukseen haetaan lomakkeella, joka tulee hakuajan alkaessa 7.9.2015 psykologian

Lisätiedot

AIKUISTEN KOGNITIIVINEN PSYKOTERAPEUTTIKOULUTUS, 75 op Turussa v. 2015 2018

AIKUISTEN KOGNITIIVINEN PSYKOTERAPEUTTIKOULUTUS, 75 op Turussa v. 2015 2018 1 AIKUISTEN KOGNITIIVINEN PSYKOTERAPEUTTIKOULUTUS, 75 op Turussa v. 2015 2018 HAKEMINEN HAKUAIKA: 15.08.2014 15.10.2014 Koulutukseen haetaan lomakkeella, joka tulee hakuajan alkaessa 15.8.2014 psykologian

Lisätiedot

Sosiaali-, terveys-, kasvatus- ja opetusalan osaajat sekä työyhteisöjen ja henkilöstön kehittäjät

Sosiaali-, terveys-, kasvatus- ja opetusalan osaajat sekä työyhteisöjen ja henkilöstön kehittäjät TYÖNOHJAAJAKOULUTUS - taiteen menetelmien yhdistäminen työnohjaukseen Tavoitteet: Toteutus: Kohderyhmä: Kouluttajat: Työnohjaajakoulutuksen tavoitteena on ammatillinen pätevyys toimia työnohjaajana yksilöille

Lisätiedot

Kognitiivis-analyyttisen psykoterapiayhdistys ry:n koulutuskriteerit ennen 1.1.2012 alkaneissa koulutuksissa (20.06. 2012 muokattu versio)

Kognitiivis-analyyttisen psykoterapiayhdistys ry:n koulutuskriteerit ennen 1.1.2012 alkaneissa koulutuksissa (20.06. 2012 muokattu versio) 1 Kognitiivis-analyyttisen psykoterapiayhdistys ry:n koulutuskriteerit ennen 1.1.2012 alkaneissa koulutuksissa (20.06. 2012 muokattu versio) KOGNITIIVIS-ANALYYTTISEN PSYKOTERAPIAN KOULUTUS Kognitiivis-analyyttinen

Lisätiedot

Jatko-opintoja psykologiasta kiinnostuneille

Jatko-opintoja psykologiasta kiinnostuneille Jatko-opintoja psykologiasta kiinnostuneille Opiskeluvaihtoehtoja yliopistossa (n.5v.) ja ammattikorkeakoulussa (n. 3,5v.) Yliopistossa keskitytään enemmän teoriaan, amk:ssa käytäntöön mm. erilaisten työelämäprojektien

Lisätiedot

Työelämäharjoittelu sosionomi (AMK) tutkinnossa

Työelämäharjoittelu sosionomi (AMK) tutkinnossa Työelämäharjoittelu sosionomi (AMK) tutkinnossa Metropolia ammattikorkeakoulun sosiaalialan koulutusohjelma Mervi Nyman Koulutusohjelman toteutuksen lähtökohdat Koulutusohjelman opetussuunnitelma perustuu

Lisätiedot

Sosiaali- ja terveysalan aikuiskoulutus kevät 2015

Sosiaali- ja terveysalan aikuiskoulutus kevät 2015 Sosiaali- ja terveysalan aikuiskoulutus kevät 2015 Muistihoitajakoulutus 15 ov Koulutukseen hakeutuvalla tulee olla vähintään sosiaali- ja terveysalan perustutkinto ja kahden vuoden työkokemus vanhustyöstä.

Lisätiedot

PSYKOTERAPEUTTI- KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMINEN JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA. Jaakko Seikkula, jaakko.seikkula@jyu.fi Jarl Wahlström, jarl.wahlstrom@jyu.

PSYKOTERAPEUTTI- KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMINEN JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA. Jaakko Seikkula, jaakko.seikkula@jyu.fi Jarl Wahlström, jarl.wahlstrom@jyu. PSYKOTERAPEUTTI- KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMINEN JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA Jaakko Seikkula, jaakko.seikkula@jyu.fi Jarl Wahlström, jarl.wahlstrom@jyu.fi Säädökset ja päätökset Valtioneuvoston asetus terveydenhuollon

Lisätiedot

JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON PSYKOTERAPEUTTIKOULUTUS HAKUOPAS

JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON PSYKOTERAPEUTTIKOULUTUS HAKUOPAS JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON PSYKOTERAPEUTTIKOULUTUS HAKUOPAS 1. HAKEMINEN JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON JÄRJESTÄMIIN PSYKOTERAPEUTTIKOULUTUKSIIN Jyväskylän yliopiston järjestämät psykoterapeuttikoulutusohjelmat ovat

Lisätiedot

Palveluohjauksen Palveluohjauksen ammatilliset erikoistumisopinnot ammatilliset erikoistumisopinnot 30 op 30 op

Palveluohjauksen Palveluohjauksen ammatilliset erikoistumisopinnot ammatilliset erikoistumisopinnot 30 op 30 op Palveluohjauksen Palveluohjauksen ammatilliset erikoistumisopinnot ammatilliset erikoistumisopinnot 30 op 30 op 17.1. 12.12.2008 Palveluohjaaminen on sosiaali- ja terveysalalla käytetty asiakaslähtöinen

Lisätiedot

KIVUNHOIDON AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) 15.1.2014 joulukuu 2014

KIVUNHOIDON AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) 15.1.2014 joulukuu 2014 KIVUNHOIDON AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) 15.1.2014 joulukuu 2014 Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut Linnankatu 6, PL 51, 87101 KAJAANI www.aikopa.fi KIVUNHOIDON AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT

Lisätiedot

Psykoterapeuttikoulutus ja yliopistoyhteistyö

Psykoterapeuttikoulutus ja yliopistoyhteistyö Psykoterapeuttikoulutus ja yliopistoyhteistyö Jorma Piha EFPP Suomen kansallinen verkosto ry:n neuvottelupäivä Helsinki 8.2.2013 Konsortion toiminta Yliopistokohtaiset ratkaisut Asetuksen taustamuistio

Lisätiedot

LAPIN KORKEAKOULUKONSERNI. oppisopimustyyppinen koulutus. Ikääntyvien mielenterveys- ja päihdetyön osaaja (30 op) www.luc.fi

LAPIN KORKEAKOULUKONSERNI. oppisopimustyyppinen koulutus. Ikääntyvien mielenterveys- ja päihdetyön osaaja (30 op) www.luc.fi LAPIN KORKEAKOULUKONSERNI oppisopimustyyppinen koulutus Ikääntyvien mielenterveys- ja päihdetyön osaaja (30 op) DIAKONIA-AMMATTIKORKEAKOULU KEMI-TORNION AMMATTIKORKEAKOULU ROVANIEMEN AMMATTIKORKEAKOULU

Lisätiedot

Yrittäjyys ja liiketoimintaosaaminen Tradenomi (Ylempi AMK) Master of Business Administration

Yrittäjyys ja liiketoimintaosaaminen Tradenomi (Ylempi AMK) Master of Business Administration Tradenomi (Ylempi AMK) Master of Business Administration Koulutusohjelman tuottama tutkinto Tradenomi (Ylempi AMK) on ylempi korkeakoulututkinto, joka tuottaa saman pätevyyden julkisen sektorin virkaan

Lisätiedot

Millaista osaamista opiskelijalla tulisi olla harjoittelun jälkeen? Teemu Rantanen yliopettaja Laurea AMK

Millaista osaamista opiskelijalla tulisi olla harjoittelun jälkeen? Teemu Rantanen yliopettaja Laurea AMK Millaista osaamista opiskelijalla tulisi olla harjoittelun jälkeen? Teemu Rantanen yliopettaja Laurea AMK Aluksi Pääkaupunkiseudulla useita sosiaalialalle kouluttavia ammattikorkeakouluja Diak, Laurea,

Lisätiedot

AIKUISTEN KOGNITIIVISEN PSYKOTERAPEUTTIKOULUTUKSEN VALINTAPERUSTEET

AIKUISTEN KOGNITIIVISEN PSYKOTERAPEUTTIKOULUTUKSEN VALINTAPERUSTEET 1 AIKUISTEN KOGNITIIVISEN PSYKOTERAPEUTTIKOULUTUKSEN VALINTAPERUSTEET HAKEMINEN HAKUAIKA: 15.08.2014 15.10.2014 Koulutukseen haetaan lomakkeella, joka tulee hakuajan alkaessa 15.8.2014 psykologian oppiaineen

Lisätiedot

RATKAISUKESKEINEN TAIDETERAPIA

RATKAISUKESKEINEN TAIDETERAPIA Solution Focused Art -kuvataideterapian koulutusohjelma 60 op RATKAISUKESKEINEN TAIDETERAPIA Ratkaisukeskeinen taideterapiakoulutus on aikuiskoulutusta, joka on tarkoitettu terveys-, sosiaali-, kasvatus-,

Lisätiedot

Luote Oy Kognitiivisen psykoterapian keskus KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄT TAUSTA KOGNITIIVINEN AIKUISTEN YKSILÖPSYKOTERAPIA JA KOULUTUKSEN TAVOITE

Luote Oy Kognitiivisen psykoterapian keskus KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄT TAUSTA KOGNITIIVINEN AIKUISTEN YKSILÖPSYKOTERAPIA JA KOULUTUKSEN TAVOITE HELSINGIN YLIOPISTO PSYKOTERAPEUTTIKOULUTUS KOGNITIIVINEN AIKUISTEN YKSILÖPSYKOTERAPIAN KOULUTUSOHJELMA 82 OP, 2014-2018 Psykologia Käyttäytymistieteiden laitos Käyttäytymistieteellinen tiedekunta Psykiatria

Lisätiedot

LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO

LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO Lastenohjaaja 1 TUTKINNON RAKENNE Pakolliset tutkinnon osat 70 ov - Lapsen kasvun ohjaus ja huolenpito 30ov - Perhelähtöinen ja yhteisöllinen kasvatustyö 25 ov - Koululaisten

Lisätiedot

Tiedote 23.6.2009 TERVETULOA AIKUISOPISKELIJAKSI HOITOTYÖN KOULUTUSOHJELMAAN

Tiedote 23.6.2009 TERVETULOA AIKUISOPISKELIJAKSI HOITOTYÖN KOULUTUSOHJELMAAN Tiedote 23.6.2009 TERVETULOA AIKUISOPISKELIJAKSI HOITOTYÖN KOULUTUSOHJELMAAN Sinut on hyväksytty aikuisopiskelijaksi Metropolia -ammattikorkeakoulun hoitotyön koulutusohjelmaan suorittamaan sairaanhoitaja

Lisätiedot

Kognitiivisen psykoterapian keskus Luote Oy

Kognitiivisen psykoterapian keskus Luote Oy Koulutuksen tavoitteet Kognitiivisen työnohjaajakoulutuksen tavoitteena on, että opiskelija saa tiedolliset ja taidolliset valmiudet toimia yksilöiden, ryhmien ja työyhteisöjen työnohjaajana sekä työyhteisöjen

Lisätiedot

KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄT TAUSTA KOGNITIIVIS-INTEGRATIIVISEN PSYKOTERAPIA JA KOULUTUKSEN TAVOITE VALINTAPERUSTEET

KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄT TAUSTA KOGNITIIVIS-INTEGRATIIVISEN PSYKOTERAPIA JA KOULUTUKSEN TAVOITE VALINTAPERUSTEET HELSINGIN YLIOPISTO PSYKOTERAPEUTTIKOULUTUS KOGNITIIVIS - INTEGRATIIVINEN AIKUISTEN YKSILÖPSYKOTERAPIAN PSYKOTERAPEUTTIKOULUTUSOHJELMA 65 OP, 2015-2018 Psykologia Käyttäytymistieteiden laitos Käyttäytymistieteellinen

Lisätiedot

SUOMEN LÄHI- JA PERUSHOITAJALIITTO SUPER. Työtä lähellä ihmistä

SUOMEN LÄHI- JA PERUSHOITAJALIITTO SUPER. Työtä lähellä ihmistä SUOMEN LÄHI- JA PERUSHOITAJALIITTO SUPER Työtä lähellä ihmistä SuPer Lähi- ja perushoitajan oma liitto Suomen lähi- ja perushoitajaliitto SuPer on Suomen suurin sosiaali- ja terveydenhuoltoalan toisen

Lisätiedot

Osaamisen tunnistamista tehdään koko tutkintoihin valmentavan koulutuksen ajan sekä tietopuolisessa opetuksessa että työssäoppimassa.

Osaamisen tunnistamista tehdään koko tutkintoihin valmentavan koulutuksen ajan sekä tietopuolisessa opetuksessa että työssäoppimassa. 1 Sosiaali- ja terveysalan tutkintoihin valmentava koulutus maahanmuuttajille OSAAMISEN TUNNISTAMINEN LÄHIHOITAJAN AMMATTITAITO - perustuu Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja 2010 ammatillisen

Lisätiedot

Henkilökohtainen tutkintotilaisuuden suunnitelma. Osaamisala VANHUSTYÖ. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Lähihoitaja

Henkilökohtainen tutkintotilaisuuden suunnitelma. Osaamisala VANHUSTYÖ. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Lähihoitaja Henkilökohtainen tutkintotilaisuuden suunnitelma Osaamisala VANHUSTYÖ Näyttötutkinnon suorittaja: Tutkintotilaisuuden paikka ja aika: Työpaikka ja työpaikkakoodi: Tutkintotilaisuuden ajankohta Osoite:

Lisätiedot

Käyttäytymistieteiden laitos

Käyttäytymistieteiden laitos HELSINGIN YLIOPISTO PSYKOTERAPEUTTIKOULUTUS AIKUISTEN PSYKOANALYYTTIKKO-PSYKOTERAPEUTTI SEKÄ PSYKOTERAPEUTTIKOULUTTAJAKOULUTUSOHJELMA 138 OP, 2016 2021 Psykologia Käyttäytymistieteiden laitos Käyttäytymistieteellinen

Lisätiedot

Paula Kukkonen erityisasiantuntija Bovallius ammattiopisto 14.10.2011. paula.kukkonen@bovallius.fi 1

Paula Kukkonen erityisasiantuntija Bovallius ammattiopisto 14.10.2011. paula.kukkonen@bovallius.fi 1 Paula Kukkonen erityisasiantuntija Bovallius ammattiopisto 14.10.2011 paula.kukkonen@bovallius.fi 1 1) Bovallius - ammattiopiston ja Kuntoutus ORTON in esitys työhön kuntoutuksen ja työelämään valmennuksen

Lisätiedot

Omaisnäkökulma psyykkiseen sairastamiseen 25.3.2015. kokemusasiantuntija Hilkka Marttinen omaisten tuki- ja neuvontatyöntekijä Johanna Puranen

Omaisnäkökulma psyykkiseen sairastamiseen 25.3.2015. kokemusasiantuntija Hilkka Marttinen omaisten tuki- ja neuvontatyöntekijä Johanna Puranen Omaisnäkökulma psyykkiseen sairastamiseen 25.3.2015 kokemusasiantuntija Hilkka Marttinen omaisten tuki- ja neuvontatyöntekijä Johanna Puranen Jämsänkatu 2, Vallila FinFami Uusimaa ry Omaiset mielenterveyden

Lisätiedot

OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 3.4.2014

OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 3.4.2014 OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 3.4.2014 EHKÄISEVÄ PÄIHDETYÖ, KAIKILLE VALINNAINEN PAIKALLINEN TUTKINNON OSA, 10 OV 1. TYÖPROSESSIN HALLINTA Suunnittelee ja toteuttaa projektin. Suunnittelu, toteutus

Lisätiedot

KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄT TAUSTA KOGNITIIVIS-INTEGRATIIVISEN PSYKOTERAPIA JA KOULUTUKSEN TAVOITE

KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄT TAUSTA KOGNITIIVIS-INTEGRATIIVISEN PSYKOTERAPIA JA KOULUTUKSEN TAVOITE HELSINGIN YLIOPISTO PSYKOTERAPEUTTIKOULUTUS KOGNITIIVIS - INTEGRATIIVINEN AIKUISTEN YKSILÖPSYKOTERAPIAN PSYKOTERAPEUTTIKOULUTUSOHJELMA 65 OP, 2013-2016 Psykologia Käyttäytymistieteiden laitos Käyttäytymistieteellinen

Lisätiedot

Tarinainstituutin. -koulutus

Tarinainstituutin. -koulutus Tarinainstituutin -koulutus Sinulle, joka työskentelet ryhmien kanssa, sovellusalueina työnohjaus, terapia, kasvatus, koulutus, taide, seurakuntatyö tai muu yhteisöllinen työ. TERVETULOA Tarinainstituuttiin!

Lisätiedot

Asiantuntijuudesta taitoa ja osaamista työelämään. Lapin yliopiston koulutus- ja kehittämispalvelut

Asiantuntijuudesta taitoa ja osaamista työelämään. Lapin yliopiston koulutus- ja kehittämispalvelut Asiantuntijuudesta taitoa ja osaamista työelämään Lapin yliopiston koulutus- ja kehittämispalvelut Asiantuntijuudesta taitoa ja osaamista työelämään Koulutus- ja kehittämispalvelut on Lapin yliopiston

Lisätiedot

Kognitiivisen psykoterapian perusteet päihdetyössä

Kognitiivisen psykoterapian perusteet päihdetyössä Päihdetyön ammattitutkinto, painotuksena Kognitiivisen psykoterapian perusteet päihdetyössä Koulutuksen tavoite: Osallistujat ymmärtävät kognitiivisen psykoterapian peruskäsitteitä ja kokonaisuutta sekä

Lisätiedot

SOSIAALI- JATERVEYSMINISTERIÖ Muistio Liite VALTIONEUVOSTON ASETUS KUNTOUTUSPSYKOTERAPIAN KORVAUSTASOSTA

SOSIAALI- JATERVEYSMINISTERIÖ Muistio Liite VALTIONEUVOSTON ASETUS KUNTOUTUSPSYKOTERAPIAN KORVAUSTASOSTA LUONNOS 27.10.2015 SOSIAALI- JATERVEYSMINISTERIÖ Muistio Liite Hallitussihteeri XX.XX.2015 Milja Tiainen VALTIONEUVOSTON ASETUS KUNTOUTUSPSYKOTERAPIAN KORVAUSTASOSTA 1 Nykytila Kuntoutuspsykoterapiaa korvataan

Lisätiedot

KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄT TAUSTA RYHMÄANALYYTTINEN PSYKOTERAPIA JA KOULUTUKSEN TAVOITE

KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄT TAUSTA RYHMÄANALYYTTINEN PSYKOTERAPIA JA KOULUTUKSEN TAVOITE HELSINGIN YLIOPISTO PSYKOTERAPEUTTIKOULUTUS RYHMÄPSYKOTERAPEUTTIKOULUTUS, ANALYYTTINEN VIITEKEHYS 70 OP, 2015-2018 Psykologia Käyttäytymistieteiden laitos Käyttäytymistieteellinen tiedekunta Psykiatria

Lisätiedot

Opinnot antavat sinulle valmiuksia toimia erilaisissa yritysten, julkishallinnon tai kolmannen sektorin asiantuntija- ja esimiestehtävissä.

Opinnot antavat sinulle valmiuksia toimia erilaisissa yritysten, julkishallinnon tai kolmannen sektorin asiantuntija- ja esimiestehtävissä. OPETUSSUUNNITELMA, johtaminen ja liiketoimintaosaaminen Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto antaa sinulle vankan kehittämisosaamisen. Syvennät johtamisen ja liiketoiminnan eri osa-alueiden

Lisätiedot

Suoritettava tutkinto

Suoritettava tutkinto OPETUSSUUNNITELMA Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, ikäosaaminen Suoritettava tutkinto Suomalaisen väestön ikääntyminen näkyy sekä eliniän pidentymisenä että ikääntyneiden väestöosuuden kasvuna. Ikääntyvä

Lisätiedot

KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄT TAUSTA PSYKOANALYYTTINEN AIKUISTEN YKSILÖPSYKOTERAPIA JA KOULUTUKSEN TAVOITE

KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄT TAUSTA PSYKOANALYYTTINEN AIKUISTEN YKSILÖPSYKOTERAPIA JA KOULUTUKSEN TAVOITE HELSINGIN YLIOPISTO PSYKOTERAPEUTTIKOULUTUS PSYKOANALYYTTINEN AIKUISTEN YKSILÖPSYKOTERAPIAN KOULUTUSOHJELMA 76 OP, 2013-2016 Psykologia Käyttäytymistieteiden laitos Käyttäytymistieteellinen tiedekunta

Lisätiedot

EASEL Ohjaaja- ja Työohjaakoulutuksen opetussuunnitelma

EASEL Ohjaaja- ja Työohjaakoulutuksen opetussuunnitelma EASEL Ohjaaja- ja Työohjaakoulutuksen opetussuunnitelma EASEL Ohjaaja 30op EASEL Coach Kokemukselliseen tunnetaitovalmennukseen erikoistunut ratkaisu- ja voimavarakeskeinen ryhmätyönohjaajakoulutus 70op

Lisätiedot

Ikäihmisten toimintakykyä tukevan työotteen kehittäminen Vaasan kaupungin koti- ja laitoshoidossa. Paula Hakala Yliopettaja Vaasan ammattikorkeakoulu

Ikäihmisten toimintakykyä tukevan työotteen kehittäminen Vaasan kaupungin koti- ja laitoshoidossa. Paula Hakala Yliopettaja Vaasan ammattikorkeakoulu Ikäihmisten toimintakykyä tukevan työotteen kehittäminen Vaasan kaupungin koti- ja laitoshoidossa Paula Hakala Yliopettaja Vaasan ammattikorkeakoulu Taustaa ja koulutuksen tarkoitus Vaasan eläkeikäisen

Lisätiedot

Aikuiskoulutus - lukuvuosi 2015-2016

Aikuiskoulutus - lukuvuosi 2015-2016 Hyvän elämän puolesta Aikuiskoulutus - lukuvuosi 2015-2016 sisällysluettelo Tutkintoon johtavaa aikuiskoulutusta 3 Lastenohjaaja - Lapsi- ja perhetyön perustutkinto 4-5 Lähihoitaja - Sosiaali- ja terveysalan

Lisätiedot

MITÄ TYÖNOHJAUS ON? Sivu 1 / 3

MITÄ TYÖNOHJAUS ON? Sivu 1 / 3 MITÄ TYÖNOHJAUS ON? Oheisen tekstin tarkoituksena on vastata kysymykseen, mitä työnohjaus on?. Teksti ei millään muotoa tee oikeutta työnohjauksen monimuotoisuudelle ja jättää luonnostaankin määritelmän

Lisätiedot

Työuupumus -kuntoutuskurssit

Työuupumus -kuntoutuskurssit Terveysosasto Kuntoutusryhmä Työuupumus -kuntoutuskurssit Tiedotustilaisuus Kela uudistaa kurssipalveluja mikä muuttuu? Kelan Käpylän toimitalo 29.8.2012 Kurssikokonaisuus vuoden 2013 alusta Työuupumus

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8. Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto

Lisätiedot

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa monipuolisesti, asiakaslähtöisesti ja voimavaralähtöisesti

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa monipuolisesti, asiakaslähtöisesti ja voimavaralähtöisesti Kuntoutumisen tukeminen Sivu 1(10) Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin Suunnitelmallinen työskentely Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot Tutkinnon suorittaja: tunnistaa

Lisätiedot

AMK:N hallitus 21.9.2011 Asia 8/Liite 4 OPS

AMK:N hallitus 21.9.2011 Asia 8/Liite 4 OPS AMK:N hallitus 21.9.2011 Asia 8/Liite 4 OPS KULTTUURITAPAHTUMIEN VAPAAEHTOISTYÖN JOHTAMINEN Erikoistumisopinnot 30 op 19.1.2012-30.11.2012 KULTTUURITAPAHTUMIEN VAPAAEHTOISTYÖN JOHTAMINEN Erikoistumisopinnot

Lisätiedot

Valtioneuvoston asetus

Valtioneuvoston asetus Valtioneuvoston asetus terveydenhuollon ammattihenkilöistä annetun asetuksen muuttamisesta Annettu Helsingissä päivänä kuuta 2014 Johtolause 2 a Psykoterapeutin ammattinimikkeen käyttöoikeuteen johtava

Lisätiedot

Hoiva- ja hoito Perusterveydenhuolto TEHTÄVÄNKUVAUS ja TEHTÄVÄN VAATIVUUDEN ARVIOINTI

Hoiva- ja hoito Perusterveydenhuolto TEHTÄVÄNKUVAUS ja TEHTÄVÄN VAATIVUUDEN ARVIOINTI 1 Hoiva- ja hoito Perusterveydenhuolto TEHTÄVÄNKUVAUS ja TEHTÄVÄN VAATIVUUDEN ARVIOINTI 1. TEHTÄVÄN PERUSTIEDOT Tehtävän nimike: Koulutus ja KVTES:n hinnoitteluryhmä: Työyksikkö (esim. kotihoito): Työpaikka

Lisätiedot

Sielunhoidon kliininen koulutus ja potilaan kokonaisvaltainen hoito - hanke

Sielunhoidon kliininen koulutus ja potilaan kokonaisvaltainen hoito - hanke Sielunhoidon kliininen koulutus ja potilaan kokonaisvaltainen hoito - hanke Kari Ruotsalainen 5.11.2008 Taustaa Joensuun ja Kuopion yliopistot yhdistyvät uudeksi Itä-Suomen yliopistoksi vuoden 2010 alusta

Lisätiedot

KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄT TAUSTA VALINTAPERUSTEET PSYKODYNAAMINEN NUORTEN YKSILÖPSYKOTERAPIA JA KOULUTUKSEN TAVOITE KOULUTTAJAT

KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄT TAUSTA VALINTAPERUSTEET PSYKODYNAAMINEN NUORTEN YKSILÖPSYKOTERAPIA JA KOULUTUKSEN TAVOITE KOULUTTAJAT HELSINGIN YLIOPISTO PSYKOTERAPEUTTIKOULUTUS PSYKODYNAAMINEN NUORTEN YKSILÖPSYKOTERAPIAN KOULUTUSOHJELMA 79 OP, 2015-2018 Psykologia Käyttäytymistieteiden laitos Käyttäytymistieteellinen tiedekunta Psykiatria

Lisätiedot

1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Verkkopalvelujen tuottaminen ja ylläpito 15 osp Tavoitteet:

1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Verkkopalvelujen tuottaminen ja ylläpito 15 osp Tavoitteet: 1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Verkkopalvelujen tuottaminen ja ylläpito 15 osp Tavoitteet: Opiskelija tuottaa verkkopalvelujen sisältöä verkkopalvelusovellukseen. Hän osallistuu

Lisätiedot

AMMATILLISTEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINTI 12. kesäkuuta 2009

AMMATILLISTEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINTI 12. kesäkuuta 2009 OHJAAJUUS 20 OV Oman työn tavoitteellinen suunnittu ja toteuttaminen sosiaalisista ja kasvatuksellisista lähtökohdista Tuloksellinen toiminta Oman työn kehittäminen Oman persoonan tunteminen ja käyttäminen

Lisätiedot

KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄT TAUSTA PSYKOANALYYTTINEN AIKUISTEN YKSILÖPSYKOTERAPIA JA KOULUTUKSEN TAVOITE VALINTAPERUSTEET

KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄT TAUSTA PSYKOANALYYTTINEN AIKUISTEN YKSILÖPSYKOTERAPIA JA KOULUTUKSEN TAVOITE VALINTAPERUSTEET HELSINGIN YLIOPISTO PSYKOTERAPEUTTIKOULUTUS PSYKOANALYYTTINEN AIKUISTEN YKSILÖPSYKOTERAPIAN KOULUTUSOHJELMA 76 OP, 2015-2019 Psykologia Käyttäytymistieteiden laitos Käyttäytymistieteellinen tiedekunta

Lisätiedot

AOTT-mestari täydennyskoulutus. Lisätietoja: Anni Karttunen anni.karttunen@sakky.fi +358 (0)44 785 86 90

AOTT-mestari täydennyskoulutus. Lisätietoja: Anni Karttunen anni.karttunen@sakky.fi +358 (0)44 785 86 90 AOTT-mestari täydennyskoulutus Sisältö 1. Johdanto......................... 3 2. Koulutuksen tavoitteet ja tehtävä................ 3 3. Koulutuksen kohderyhmä................... 4 4. Valmistava koulutus.....................

Lisätiedot

Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa. 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö

Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa. 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa 1/2 Tutkinnon perusteisiin sisältyy erilaisia

Lisätiedot

PSYKIATRIAN KOULUTUSOHJELMA LOKIKIRJA

PSYKIATRIAN KOULUTUSOHJELMA LOKIKIRJA PSYKIATRIAN KOULUTUSOHJELMA LOKIKIRJA 0 ERIKOISTUVA LÄÄKÄRI Kotiosoite Puhelinnumero Syntymäaika Ylioppilas LL-tutkinnon suoritusaika ja -paikka KOULUTUSPAIKAT Tampere Vastuuhenkilö Seinäjoki Vastuuhenkilö

Lisätiedot

Humanistisen ja kasvatusalan ammattiosaajaksi

Humanistisen ja kasvatusalan ammattiosaajaksi Koulutusohjelmat > Työpaikat Humanistisen ja kasvatusalan ammattiosaajaksi Ammatilliset perustutkinnot Viittomakielisen ohjauksen perustutkinto Lapsi- ja perhetyön perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen

Lisätiedot

Psykoterapeuttikouluttajakoulutus

Psykoterapeuttikouluttajakoulutus 1 HYVÄKSYTTY 29.1.2013 JA 18.2.2013 Valtakunnallinen yliopistojen psykoterapeuttikoulutuskonsortio Muistio Psykoterapeuttikouluttajakoulutus Tausta Valtioneuvosto antoi 16. joulukuuta 2010 asetuksen, jolla

Lisätiedot

Perustason ensihoidon koulutuskokeilu. Seija Rannikko ja Anne Kokko Kontinkankaan yksikkö 19.9.2014

Perustason ensihoidon koulutuskokeilu. Seija Rannikko ja Anne Kokko Kontinkankaan yksikkö 19.9.2014 Perustason ensihoidon koulutuskokeilu Seija Rannikko ja Anne Kokko Kontinkankaan yksikkö 19.9.2014 Perustason ensihoidon osaamisen painopistealueita kokeilun suunnittelussa Ensihoitotyön osaaminen Itsearviointi,

Lisätiedot

Sisällys. 1 Yleistä ikääntymisestä 18 Marja Saarenheimo. 2 Ikääntyneiden psykoterapeuttisen työn 56 puitteista ja lähtökohdista Hannu Pajunen

Sisällys. 1 Yleistä ikääntymisestä 18 Marja Saarenheimo. 2 Ikääntyneiden psykoterapeuttisen työn 56 puitteista ja lähtökohdista Hannu Pajunen 5 Sisällys Johdanto 11 Sirkkaliisa Heimonen, Hannu Pajunen 1 Yleistä ikääntymisestä 18 Marja Saarenheimo Elämänkulku ja vanheneminen 21 Itsesäätely ja toimijuus ikääntyessä 25 Kognitiivisen vanhenemisen

Lisätiedot

Puutarhaterapia ja Coach koulutus 30 op

Puutarhaterapia ja Coach koulutus 30 op VALKOINEN TALO PARTNER GREEN DESIGN - PALVELUT Puutarhaterapia ja Coach koulutus 30 op Lataa esite (pdf) Aika ja paikka 5.6. 6.6.2014 Jyväskylä Tule ja ihastu vihreään Koulutuksen tavoitteet ja lähtökohdat

Lisätiedot

KOLMANNEN SEKTORIN TOIMINTAKENTÄT SOSIONOMIEN AMK AMMATILLISEN KASVUN OPPIMISYMPÄRISTÖINÄ

KOLMANNEN SEKTORIN TOIMINTAKENTÄT SOSIONOMIEN AMK AMMATILLISEN KASVUN OPPIMISYMPÄRISTÖINÄ KOLMANNEN SEKTORIN TOIMINTAKENTÄT SOSIONOMIEN AMK AMMATILLISEN KASVUN OPPIMISYMPÄRISTÖINÄ Sosiaalipedagoginen työote tarkastelussa 1 Johdanto 1.1 Tutkimuksen tarkoitus, kohteet ja tehtävät 1.2 Tutkimusongelmat

Lisätiedot

Sosiaali- ja terveysalan erikoistumisopinnot

Sosiaali- ja terveysalan erikoistumisopinnot OPINTO-OPAS 2007 2008 Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan laitos Sosiaali- ja terveysalan erikoistumisopinnot ERITYISKASVATUKSEN ERIKOISTUMISOPINNOT, TUKEA LAPSELLE KUMPPANUUTTA KASVATTAJALLE

Lisätiedot

Luote Oy Kognitiivisen psykoterapian keskus KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄT TAUSTA VALINTAPERUSTEET

Luote Oy Kognitiivisen psykoterapian keskus KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄT TAUSTA VALINTAPERUSTEET HELSINGIN YLIOPISTO PSYKOTERAPEUTTIKOULUTUS KOGNITIIVINEN LASTEN JA NUORTEN YKSILÖPSYKOTERAPIAN KOULUTUSOHJELMA 84 OP, 2013-2017 Psykologia Käyttäytymistieteiden laitos Käyttäytymistieteellinen tiedekunta

Lisätiedot

SIELUNHOIDON SOVELTAVAT OPINNOT 20 OP

SIELUNHOIDON SOVELTAVAT OPINNOT 20 OP SIELUNHOIDON SOVELTAVAT OPINNOT 20 OP Applied Studies for Pastoral Care Hyväksytty Joensuun teologisen tiedekunnan opetussuunnitelmaan lukuvuodelle 2009-2010, yhden lukuvuoden kokeiluajaksi. (Teologisen

Lisätiedot

Sinulle, joka työskentelet ryhmien kanssa.

Sinulle, joka työskentelet ryhmien kanssa. Sinulle, joka työskentelet ryhmien kanssa. ( Sovellusalueina mm. työnohjaus, kasvatus, koulutus, terapia, taide, seurakuntayö tai muu yhteisöllinen työ. ) TERVETULOA Tarinainstituuttiin! Tarinainstituutti

Lisätiedot

OPISKELUTYÖN MITOITUS Opetuksen suunnittelun työväline, jolla arvioidaan opiskelijan työmäärää suhteessa 1 PERUSTIEDOT

OPISKELUTYÖN MITOITUS Opetuksen suunnittelun työväline, jolla arvioidaan opiskelijan työmäärää suhteessa 1 PERUSTIEDOT OPISKELUTYÖN MITOITUS Opetuksen suunnittelun työväline, jolla arvioidaan opiskelijan työmäärää suhteessa 1 PERUSTIEDOT Tiedekunta Laitos Yksikkö Taso (kandidaatti, maisteri, jatkoopinnot) Moduuli Kurssikoodi

Lisätiedot

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin YHDESSÄ Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin AMISTO 2.1.2014 Anu Raudasoja HAMK ammatillinen opettajakorkeakoulu 1.1.2014 YHDESSÄ Teemat: 1. Tutkinnon perusteista OPSiin 2. OPSista HOPSiin

Lisätiedot

KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA

KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA Kasvatustieteiden tiedekunnan maisteritason erillinen opiskelijavalinta kauppatieteiden kandidaateille kevät 2014 Kasvatustieteiden maisterin tutkinto Valintaperusteet 1. Yleistä Joustava opintopolun kasvatuspsykologian

Lisätiedot

VARHAISLAPSUUDEN VUOROVAIKUTUSPSYKOTERAPIAN ET-psykoterapiakoulutus (III), v. 2011-2015 ESITE

VARHAISLAPSUUDEN VUOROVAIKUTUSPSYKOTERAPIAN ET-psykoterapiakoulutus (III), v. 2011-2015 ESITE VARHAISLAPSUUDEN VUOROVAIKUTUSPSYKOTERAPIAN ET-psykoterapiakoulutus (III), v. 2011-2015 ESITE 1 VARHAISLAPSUUDEN VUOROVAIKUTUSPSYKOTERAPIA -koulutus (ET3), v. 2011-2015 Koulutuksen järjestäjä: Varsinais-Suomen

Lisätiedot

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa Ohjeet opiskelijalle Vaihtoehdoissa A ja B opiskelija harjoittelee joko

Lisätiedot

SOSIAALI-, TERVEYS- ja LIIKUNTA-ALAN KOULUTUS TYÖELÄMÄN ARVIOIJILLE. syksy 2015 ja kevät 2016

SOSIAALI-, TERVEYS- ja LIIKUNTA-ALAN KOULUTUS TYÖELÄMÄN ARVIOIJILLE. syksy 2015 ja kevät 2016 Hyvinvointi ja palveluala Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Otavankatu 4 50100 MIKKELI SOSIAALI-, TERVEYS- ja LIIKUNTA-ALAN KOULUTUS TYÖELÄMÄN ARVIOIJILLE syksy 2015 ja kevät 2016 Työelämän edustajina,

Lisätiedot

OPETUSSUUNNITELMA Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, sosiaali- ja terveysalan kehittäminen ja johtaminen

OPETUSSUUNNITELMA Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, sosiaali- ja terveysalan kehittäminen ja johtaminen OPETUSSUUNNITELMA Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, sosiaali- ja terveysalan kehittäminen ja johtaminen Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen opinnoissa syvennät johtamisen eri osa-alueiden

Lisätiedot

OPINTO-OPAS 2013 Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysala Aikuiskoulutus

OPINTO-OPAS 2013 Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysala Aikuiskoulutus OPINTO-OPAS 2013 Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysala Aikuiskoulutus Erityiskasvatuksen erikoistumisopinnot 30 op Sosiaalialan erikoistumisopinnot/ Erityiskasvatuksen erikoistumisopinnot ERITYISKASVATUS

Lisätiedot

Suomen nuorisopsykiatrinen yhdistys ry:n lausunto luonnoksesta ohjeeksi terveyden- ja sairaanhoidon arvonlisäverotuksesta

Suomen nuorisopsykiatrinen yhdistys ry:n lausunto luonnoksesta ohjeeksi terveyden- ja sairaanhoidon arvonlisäverotuksesta Verohallinto PL 325, 00052 VERO 14.11. 2013 Verohallinnon yritysverotuksen ohjaus- ja kehittämisyksikkö kati.tamminen@vero.fi Suomen nuorisopsykiatrinen yhdistys ry:n lausunto luonnoksesta ohjeeksi terveyden-

Lisätiedot

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Kaikissa toisen asteen

Lisätiedot

Sosiaalialan AMK -verkosto

Sosiaalialan AMK -verkosto 1 Sosiaalialan AMK -verkosto Sosiaalialan ammattikorkeakouluverkosto 15.4.2010 Esitys sosionomi (AMK) tutkinnon kompetensseista Tämä esitys sisältää a) ehdotuksen sosiaalialan koulutusohjelmassa suoritetun

Lisätiedot

Oppilaitoksen tarjonta päihdetyön ammattitutkintoon valmistavaan koulutukseen

Oppilaitoksen tarjonta päihdetyön ammattitutkintoon valmistavaan koulutukseen Oppilaitoksen tarjonta päihdetyön ammattitutkintoon valmistavaan koulutukseen Mallinnus rakenteesta, tuotekortteina kuvatusta sisällöstä ja toteutuksen vuosikellosta Henkilökohtaistamisen ja osaamisen

Lisätiedot

Lähihoitaja 80 ov (120) / 2v Yo-pohjainen koulutus SOTE. Kokkolan sosiaali- ja terveysalan opisto

Lähihoitaja 80 ov (120) / 2v Yo-pohjainen koulutus SOTE. Kokkolan sosiaali- ja terveysalan opisto Lähihoitaja 80 ov (120) / 2v Yo-pohjainen koulutus SOTE LÄHIHOITAJA - Lähellä sinua Sosiaali- ja terveysalan opistolla tarjoamme Sinulle mahdollisuuden hankkia ihmisläheisen ammatin, jonka työllistymisnäkymät

Lisätiedot

KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄT TAUSTA PERHEPSYKOTERAPIA JA KOULUTUKSEN TAVOITE VALINTAPERUSTEET. Koulutusohjelma pohjautuu integratiiviseen

KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄT TAUSTA PERHEPSYKOTERAPIA JA KOULUTUKSEN TAVOITE VALINTAPERUSTEET. Koulutusohjelma pohjautuu integratiiviseen HELSINGIN YLIOPISTO PSYKOTERAPEUTTIKOULUTUS Perheterapian psykoterapeuttikoulutus 65op, 2013-2016 Psykologia Käyttäytymistieteiden laitos Käyttäytymistieteellinen tiedekunta Psykiatria Kliininen laitos

Lisätiedot

ARVIOIJAKOULUTUS. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja

ARVIOIJAKOULUTUS. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja ARVIOIJAKOULUTUS Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja SISÄLTÖ 1. YLEISTÄ NÄYTTÖTUTKINNOISTA 2. TUTKINTORAKENNE 3. AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN 1. Tutkintotilaisuuden suorittamissuunnitelma

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat 1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Tilinpäätöskirjaukset ja yrityksen verotus 15 osp Tavoitteet: Opiskelija kirjaa tilikaudelle kuuluvat tulot ja menot sekä tuottaa viralliset

Lisätiedot

Valtioneuvoston asetus

Valtioneuvoston asetus Valtioneuvoston asetus Maanpuolustuskorkeakoulusta Annettu Helsingissä 30 päivänä joulukuuta 2008 Valtioneuvoston päätöksen mukaisesti, joka on tehty puolustusministeriön esittelystä, säädetään Maanpuolustuskorkeakoulusta

Lisätiedot

MUISTISAIRAAN PSYKOTERAPEUTTINEN HOITO JA HOIVA

MUISTISAIRAAN PSYKOTERAPEUTTINEN HOITO JA HOIVA MUISTISAIRAAN PSYKOTERAPEUTTINEN HOITO JA HOIVA SANNA AAVALUOMA PERHEPSYKOTERAPEUTTI VET, PARIPSYKOTERAPEUTTI ET, MUISTIASIANTUNTIJA, TIETOKIRJAILIJA MUISTISAIRAANHOITO 2015 TIETEIDEN TALO TULOSSA TÄNÄ

Lisätiedot

Työelämäläheisyys ja tutkimuksellisuus ylemmän amktutkinnon. Teemu Rantanen yliopettaja 31.10.2008

Työelämäläheisyys ja tutkimuksellisuus ylemmän amktutkinnon. Teemu Rantanen yliopettaja 31.10.2008 Työelämäläheisyys ja tutkimuksellisuus ylemmän amktutkinnon opinnäytetöissä Teemu Rantanen yliopettaja 31.10.2008 aiheita Tutkimuksen ja kehittämisen suhde Laatusuositukset ylemmän AMK-tutkinnon opinnäytetöille

Lisätiedot

4.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus

4.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus 1 4.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa kunnioittaa asiakkaan arvoja ja kulttuuritaustaa tunnistaa eri-ikäisten ja taustaltaan erilaisten asiakkaiden

Lisätiedot

MATKAILUALAN KOULUTUS

MATKAILUALAN KOULUTUS Master s Degree Programme in Tourism MATKAILUALAN KOULUTUS 90 op OPINTOSUUNNITELMA 2014 2016 Opintojen lähtökohdat Työelämän toimintaympäristön nopeat muutokset, toimintojen kansainvälistyminen sekä taloutemme

Lisätiedot

AUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov

AUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov AMMATILLINEN PAIKALLISESTI TUOTETTU TUTKINNON OSA AUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov Ammattitaitovaatimukset osaa: suunnitella ja laatia toiminnan tavoitteet asiakkaan tarpeet huomioiden ottaa huomioon

Lisätiedot

Nuorten ammatillinen kuntoutuskurssi 125 vrk

Nuorten ammatillinen kuntoutuskurssi 125 vrk Nuorten ammatillinen kuntoutuskurssi 125 vrk Kohderyhmä: Kurssi on tarkoitettu Pohjois-Suomessa asuville 16-25 vuotiaille, joille sairaus tai vamma aiheuttaa työkyvyn olennaisen heikentymisen tai työkyvyttömyyden

Lisätiedot

SAMOK:n kooste ammattikorkeakouluista saaduista vastauksista ja ammattikorkeakoulujen internet-sivuilta kerätyistä tiedoista. Jyri Sallinen 14.5.

SAMOK:n kooste ammattikorkeakouluista saaduista vastauksista ja ammattikorkeakoulujen internet-sivuilta kerätyistä tiedoista. Jyri Sallinen 14.5. 1 SAMOK:n kooste ammattikorkeakouluista saaduista vastauksista ja ammattikorkeakoulujen internet-sivuilta kerätyistä tiedoista Jyri Sallinen 14.5.2012 15 ammattikorkeakoulua HAAGA-HELIA ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

Psykoterapeuttikoulutusohjelmat

Psykoterapeuttikoulutusohjelmat Psykoterapeuttikoulutusohjelmat Hakuajat koulutuksiin löytyvät koulutuskohtaisista esitteistä. Tutustu ja hae koulutuksiin: www.jyu.fi/psykoterapeuttikoulutus Koulutusvaihtoehdot: Integratiivinen kognitiivisten

Lisätiedot

VAASAN SEUDUN SOSIAALIALAN OPETUS- JA TUTKIMUSKLINIKKA

VAASAN SEUDUN SOSIAALIALAN OPETUS- JA TUTKIMUSKLINIKKA VAASAN SEUDUN SOSIAALIALAN OPETUS- JA TUTKIMUSKLINIKKA Harjoittelujaksot Vaasan ammattikorkeakoulun sosiaalialan koulutusohjelmassa lukuvuonna 2014 2015 Kompetenssit koulutuksen eri vaiheissa Harjoittelut

Lisätiedot

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010 REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010 Kuntoutuksen mahdollisuudet ja rooli syrjäytymisen ehkäisyssä 17.2.2011 Pirjo Kannisto Opetusministeriön linjauksia tulevaisuuden oppisopimuskoulutukseen

Lisätiedot

KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄT TAUSTA RYHMÄANALYYTTINEN PSYKOTERAPIA JA KOULUTUKSEN TAVOITE VALINTAPERUSTEET. Koulutusohjelma pohjautuu psykoanalyyttiseen

KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄT TAUSTA RYHMÄANALYYTTINEN PSYKOTERAPIA JA KOULUTUKSEN TAVOITE VALINTAPERUSTEET. Koulutusohjelma pohjautuu psykoanalyyttiseen HELSINGIN YLIOPISTO PSYKOTERAPEUTTIKOULUTUS RYHMÄPSYKOTERAPEUTTIKOULUTUS, ANALYYTTINEN VIITEKEHYS 76 OP, 2013-2017 Psykologia Käyttäytymistieteiden laitos Käyttäytymistieteellinen tiedekunta Psykiatria

Lisätiedot

Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii

Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii Oppisopimuskoulutus Tekemällä oppii Sopii kuin nakutettu Perustietoa oppisopimuksesta Oppisopimus on käytännöllinen tapa kouluttautua ja kouluttaa yritykseen ammattitaitoista henkilöstöä sekä kehittää

Lisätiedot