ITÄ-UUDENMAAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA. Toimenpiteet ja ohjeistus
|
|
- Emilia Heino
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 ITÄ-UUDENMAAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA Toimenpiteet ja ohjeistus SISÄLTÖ 1. Johdanto 2 - Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuslakien sisältö 2 - Suunnitelman tarkoitus 3 - Suunnitelman rakenne 4 - Suunnitelman laatijat 4 - Suunnitelman hyväksyntä 5 2. Kartoituksen ja arvioinnin tulos 5 - Kartoituksen toteutus 5 - Tilannekartoituksen yhteenveto ja arviointi 5 - Kehittämiskohteet ja toimenpiteet 7 3. Suunnitelman toimintaohjeet 8 4. Käsitteiden määrittely 14 LÄHTEET 15 1 (15)
2 1 JOHDANTO Itä-Uudenmaan koulutuskuntayhtymän tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma laadittiin ensimmäisen kerran koko kuntayhtymää koskevana vuonna Samalla yhdistettiin yhdenvertaisuussuunnitelma ja tasa-arvosuunnitelma yhdeksi suunnitelmaksi siten, että sukupuolten välistä tasa-arvoa ja etnisten vähemmistöryhmien yhdenvertaisuutta käsitellään yhtenä kokonaisuutena. Suunnitelmassa on huomioitu tasa-arvolain (L609/1986) ja yhdenvertaisuuslain (L21/2004) asettamat vaatimukset. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuslakien sisältö Naisten ja miesten välisen tasa-arvolain tarkoituksena on estää sukupuoleen perustuva syrjintä ja edistää naisten ja miesten välistä tasa-arvoa sekä tässä tarkoituksessa parantaa naisten asemaa erityisesti työelämässä. Lisäksi laissa ( 6a) sanotaan, että jos työnantajan palvelusuhteessa olevan henkilöstön määrä on säännöllisesti vähintään 30 työntekijää, työnantajan on toteutettava tasa-arvoa edistävät toimet vuosittain laadittavan, erityisesti palkkausta ja muita palvelussuhteen ehtoja koskevan tasa-arvosuunnitelman mukaisesti. Tasa-arvosuunnitelma on laadittava yhteistyössä henkilöstön edustajien kanssa, ja sen tulee sisältää 1) selvitys työpaikan tasa-arvotilanteesta ja sen osana erittely naisten ja miesten sijoittumisesta eri tehtäviin sekä kartoitus naisten ja miesten tehtävien luokituksesta, palkoista ja palkkaeroista, 2) käynnistettäviksi tai toteutettaviksi suunnitellut tarpeelliset toimenpiteet tasa-arvon edistämiseksi ja palkkauksellisen tasa-arvon saavuttamiseksi ja 3) arvio tasa-arvosuunnitelman sisältyneiden aikaisempien toimenpiteiden toteuttamisesta ja niiden tuloksista. Oppilaitosten kohdalla laki sanoo ( 6b), että oppilaitoksen tulee vuosittain yhteistyössä henkilöstön ja opiskelijoiden edustajien kanssa laatia tasa-arvosuunnitelma. Suunnitelman tulee sisältää oppilaitoksen tasa-arvotilanne ja siihen liittyvien ongelmien kartoitus sekä toteutettaviksi suunnitellut tarpeelliset toimenpiteet tasa-arvon edistämiseksi. Erityistä huomiota tulee kiinnittää tasa-arvon toteutumiseen opiskelijavalinnoissa, opetusta järjestettäessä ja opintosuorituksia arvioitaessa sekä toimenpiteisiin, joilla pyritään seksuaalisen häirinnän ja sukupuolen perusteella tapahtuvan häirinnän ehkäisemiseen ja poistamiseen. 2 (15)
3 Yhdenvertaisuuslain tarkoituksena on edistää ja turvata yhdenvertaisuuden toteutumista sekä tehostaa syrjinnän kohteeksi joutuneen oikeussuojaa lain soveltamisalaan kuuluvissa syrjintätilanteissa. Lain mukaan ( 6) ketään ei saa syrjiä iän, etnisen tai kansallisen alkuperän, kansalaisuuden, kielen, uskonnon, vakaumuksen, mielipiteen, terveydentilan, vammaisuuden, sukupuolisen suuntautumisen tai muun henkilöön liittyvän syyn perusteella, mutta laki velvoittaa yhdenvertaisuussuunnitelman laatimiseen vain silloin, kun se edistää etnistä yhdenvertaisuutta, ja siinä laajuudessa kuin viranomaisen toiminnan luonne sitä vaatii ( 4). Etnisiä vähemmistöjä ovat Suomessa mm. romanit, juutalaiset, tataarit, vanhan venäläisyhteisön edustajat ja maahanmuuttajataustaiset henkilöt sekä saamelaiset. Suunnitelmaan tulee sisällyttää nykytilanteen kartoitus ja arviointi, toimenpiteitä ja keinoja sekä positiivisia erityistoimia syrjinnän estämiseksi, toiminnan ja suunnitelman toteutuksen seurantatapoja ja aikarajoja sekä toiminnan arviointi. Suunnitelman tarkoitus Itä-Uudenmaan koulutuskuntayhtymän tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman tarkoituksena on toteuttaa sukupuolten välisen tasa-arvon sekä etnisten vähemmistöryhmien yhdenvertaisuuden valtavirtaistaminen koko organisaatiossa ja opetustoiminnassa. Itä- Uudenmaan koulutuskuntayhtymä haluaa työnantajana huolehtia henkilöstönsä hyvinvoinnista ja monimuotoisuutta arvostavan työilmapiirin kehittymisestä sekä koulutuksen järjestäjänä antaa opiskelijoille sellaisia ajatusmalleja, jotka edistävät erilaisuuden hyväksymistä oppimisympäristössä ja työpaikalla. Koulutuskuntayhtymän eri oppilaitoksissa opiskelee myös paljon maahanmuuttajia ja satunnaisesti muita vähemmistöryhmien edustajia, joilla tulee olla käytettävissään yhdenvertaiset palvelut enemmistöryhmien kanssa. Työpaikkakiusaamista ja henkistä väkivaltaa esiintyy työsuojeluviranomaisten tilastojen mukaan yleisemmin julkisen sektorin työyhteisöissä kuin yrityksissä. Sen takia pyritään suunnitelmassa myös korostamaan työyhteisössä mahdollisesti esiintyvien vähemmistöjen tai yksittäisten henkilöiden syrjinnän, kiusaamisen tai häirinnän ennalta ehkäisemisen tärkeyttä. Lisäksi on tarkoitus tuoda esille moninaisuuden antamia mahdollisuuksia ja hyötyjä työyhteisöissä. Tutkijoiden mukaan ne organisaatiot, jotka omaksuvat ihmisten erilaisuuden resurssina, ovat todennäköisempiä menestyjiä kuin ne, jotka yhdenmukaistavat erilaisuudet (Jonna Louvrier 2005). 3 (15)
4 Suunnitelman rakenne Suunnitelma on laadittu naisten ja miesten välisen tasa-arvolain /609 ja siihen /206 ja /232 tehtyjen muutosten sekä /21 yhdenvertaisuuslain mukaisesti. Lukijoiden informaatioksi suunnitelman toimintaohjeisiin on lisätty lakikohdat, joihin kukin toimintaohje viittaa. Suunnitelma on laadittu sekä työnantajan että koulutuksen järjestäjän, ts. viranomaisen, velvoitteiden mukaan ja se on rajattu koskemaan naisia ja miehiä sekä etnisiä vähemmistöryhmiä, ensisijaisesti maahanmuuttajia. Suunnitelma koostuu kahdesta erillisestä osasta: 1. Toimenpiteet ja ohjeistus - Kehittämiskohteet ja toimenpiteet - Tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden toteuttamisen ohjeistus 2. Tilannearvio - Nykytilanteen kartoitus ja arviointi - Kehittämisen tuloksen arviointi Toimenpide- ja ohjeistusosa on julkinen ja kaikkien saatavissa. Tilannearvio-osa sen sijaan on vain henkilökunnan käytössä. Koulutuskuntayhtymän kaikki yksiköt (Amisto, Edupoli ja Konsernipalvelut) kehittävät samoja kohteita toiminnassaan, mutta tarvittaessa kukin yksikkö voi valita lisää kehittämistoimenpiteitä omien erityisongelmiensa ratkaisemiseen. Suunnitelman laatijat Kuntayhtymän ensimmäisen yhteisen tasa-arvo ja yhdenvertaisuussuunnitelman laati tehtävään valittu työryhmä, jossa oli edustettuna sekä työnantaja että työntekijäpuoli. Opiskelijoiden näkemyksiä ja kokemuksia huomioitiin kirjallisen kyselyn ja Edupolissa myös pedagogisten kehittämiskeskustelujen kautta. Suunnitelman päivittäminen vuonna 2008 on tapahtunut virkamiestyönä. 4 (15)
5 2 KARTOITUKSEN JA ARVIOINNIN TULOS Kartoituksen toteutus Nykytilanteen kartoitus suoritettiin siten, että laadittiin henkilöstön ja opiskelijoiden profiilit vuoden 2007 tilastotietojen perusteella. Profiilin tarkoitus on kuvata sitä kontekstia, jossa kehittämistoimenpiteet tehdään, ja siten edesauttaa kyselyn tulosten tulkintaa. Henkilökuntaa on tarkasteltu ainoastaan sukupuolinäkökulmasta, koska erilaisia vähemmistöryhmiä on vähän ja heidän tietojaan ei ole käytettävissä. Henkilöstön profiilin kuvaamiseksi määriteltiin miesten ja naisten fyysinen määrä, prosentuaalinen määrä ja heidän keskimääräinen kokonaisansionsa eri henkilöstöryhmissä. Lisäksi selvitettiin päätoimisen henkilöstön osalta miesten ja naisten määrä Amiston, Edupolin ja konsernipalvelujen osalta. Miesten ja naisten määrää on tarkasteltu myös ikäryhmittäin. Opiskelijoiden profiili koostuu opiskelijamääristä koulutusaloittain ja opiskelijamääristä sukupuolen mukaan koulutusaloittain, maahanmuuttajien määristä kansallisuuksittain ja opiskelijoiden keskeyttämisprosentit keskeyttämissyyn mukaan. Amiston ja Edupolin opiskelijoita on tarkasteltu erikseen. Nykytilanteen kartoitukseen sisällytettiin kysely myös koko koulutuskuntayhtymän henkilökunnalle ja opiskelijoille. Kyselyn tarkoituksena oli selvittää, miten henkilökunta ja opiskelijat kokevat tasa-arvo- ja yhdenvertaisuustilanteen koulutuskuntayhtymässä, ja mitä mahdollisia ongelmakohtia esiintyy. Kyselyyn vastasi yhteensä 337 opiskelijaa. Heistä 181 oli Amistosta ja 154 Edupolista. Henkilöstöstä vastasi kyselyyn yhteensä 141 henkilöä, joista 57 oli Edupolista, 68 Amistosta ja 16 Konsernipalveluista. Tilannekartoituksen yhteenveto ja arviointi Yhteenvetona tilannearvio-osassa esitetystä nykytilanteen kartoituksesta voidaan todeta, että koulutuskuntayhtymässä toiminta näyttää perustuvan samoihin ajatusmalleihin ja periaatteisiin kuin suomalaisessa yhteiskunnassa yleensä, 5 (15)
6 henkilöstön ja opiskelijoiden tilanne näyttää pääosiltaan olevan samanlainen kuin vastaavanlaisissa työ- ja opiskeluympäristöissä yleensä Suomessa ja nykyiset toimintatavat eivät aina varmista tasa-arvon toteutumista sukupuolten välillä eivätkä yhdenvertaisuutta henkilöstön ja opiskelijoiden keskuudessa. Nykytilannekartoituksen pohjalta voidaan todeta, että koulutuskuntayhtymän tasa-arvo- ja yhdenvertaisuustilanteessa on tapahtunut jonkun verran edistystä mutta, että vuoden kehittämistoimenpiteet ovat edelleen ajankohtaiset. Suositellaan, että ryhdytään seuraaviin toimenpiteisiin tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden toteutumisen varmistamiseksi: Henkilöstön ja opiskelijoiden tietoisuutta tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden merkityksestä työ- ja opiskeluyhteisössä nostetaan. Moninaisuuden johtamista lisätään esimiesvalmennukseen. Opiskelijoita, työntekijöitä, esimiehiä ja kouluttajia ohjeistetaan työpaikkahäirinnän ja koulukiusaamisen lopettamiseksi ja ennaltaehkäisemiseksi. Selvitetään syitä opiskelijoiden keskeyttämisiin, jotka aiheutuvat henkilökohtaisista syistä ja poissaoloista sekä niiden mahdollista yhteyttä koulukiusaamiseen. Kehitetään seurantaa palkanmäärityksen tasa-arvoisuuden varmistamiseksi. Kehitetään täsmällisempää etnisten vähemmistöryhmien ja maahanmuuttajien palautejärjestelmää yhdessä yhteistyökumppaneiden kanssa. 6 (15)
7 Kehittämiskohteet ja toimenpiteet vuonna Kehittämiskohteet on valittu arvioimalla kartoituksen tuloksia ja katsomalla niistä, mitkä kehittämiskohteet ovat yhteisiä koulutuskuntayhtymän kaikissa yksiköissä ja mitkä vaikuttavat eniten toimintaan. Päätettiin valita vuosina toteuttavaksi kaksi kehittämiskohdetta, jotka vaikuttavat koulutuskuntayhtymän koko henkilökuntaan ja kaikkiin opiskelijoihin. Lisäksi katsottiin, että on edelleen tarpeen tehostaa nykytilannekartoituksen tekemistä. Tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden kehittämisen painopisteet vuodeksi : 1. Moninaisen ja tasa-arvoisen yhteisön merkitys 2. Työpaikkahäirintä ja koulukiusaaminen 3. Arviointimenetelmien kehittäminen Tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden kehittämistä toteutetaan seuraavasti: 1. Henkilöstön ja opiskelijoiden tietoisuutta tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden merkityksestä työ- ja opiskeluyhteisössä lisätään koulutuksen ja tiedottamisen keinoin. Vuosittain järjestetään teemapäivä, joka koostuu aiheeseen liittyvistä luennoista, oppilastöistä ja kuntayhtymän kirjastoihin kootuista näyttelyistä. 2. Henkilöstölle järjestetään ajanjakson aikana yksi koulutuspäivä, jossa pohditaan työpaikkahäirinnän ja koulukiusaamisen määritelmiä. Lisäksi paneudutaan työtovereiden keskinäisen työpaikkahäirinnän havaitsemiseen ja ennaltaehkäisyyn. 3. Arviointimenetelmien kehittämistä jatketaan luomalla tarkoituksenmukaisia tiedonkeruumenetelmiä ja mittareita. 7 (15)
8 3. SUUNNITELMAN TOIMINTAOHJEET Tiedonkeruu ja tiedottaminen Toimintaohje 1: Tietoisuuden nostaminen Tietoa sukupuolten välisen tasa-arvon vaikutuksesta työympäristöön ja työssä viihtymiseen lisätään esittämällä henkilöstölle vuotuisten kartoitusten tulokset ja herättämällä keskustelua monikulttuurisista aiheista. Henkilöstön tietämystä tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuskysymyksistä parannetaan työpaikkakoulutuksella ja muilla kehittämisaktiviteeteilla. (L609/86 6, /232 ja L21/04 4) Toimintaohje 2: Tilannekartoitukset Vuosittain kartoitetaan - nais- ja miestyöntekijöiden määrä kouluttajina, tukihenkilöstön jäseninä ja johtajina sekä avoimena olevien työpaikkojen mies- ja naishakijoiden määrä, kummankin sukupuolen sairaslomat ja muut poissaolot, - perhepoliittiset lomat (äitiysloman, isyysloman ja sairaan lapsen hoitoloman käyttö), - naisten ja miesten koulutukseen osallistumismäärät, - palkkajärjestelmä ja naisten sekä miesten keskipalkka henkilöstöryhmien mukaan, - ilmoitetut työpaikkahäirinnät ja koulukiusaamiset sekä syyt ja toimenpiteet - nais- ja miesopiskelijoiden sekä nais- ja mieshakijoiden määrä koulutusaloittain sekä maahanmuuttajien ja muiden etnisten ryhmien edustajien (jos on tietoa) määrä osallistujista ja hakijoista, - maahanmuuttajien ja soveltuvin osin Suomessa olevien etnisten vähemmistöryhmien edustajien määrä koulutusaloittain, - nais- ja miesopiskelijoiden sekä maahanmuuttajien keskeyttämiset ja syyt niihin koulutusaloittain, - työilmapiiri sekä henkilöstön ja opiskelijoiden kokema tasa-arvo- ja yhdenvertaisuustilanne ja - asiakastyytyväisyys. (L609/86 6 a ja 6 b, /232 ja L21/2004 4) 8 (15)
9 Toimintaohje 3: Tarkoitetun viestin perillemenon varmistaminen Itä-Uudenmaan koulutuskuntayhtymän julkaisemissa teksteissä sukupuolta ei korosteta, esim. ilmaisuja kuten naistoimitusjohtaja tai mieshoitaja ei käytetä. Opetuksellisissa käsitteissä käytetään sanastoa, joka on tuttua keskivertohakijalle ko. toimialalla. Jos teksti on suunnattu maahanmuuttajille tai henkilöille, joiden äidinkieli ei ole suomi, on käsitteiden selkeyteen kiinnitettävä erityistä huomioita. (L609/86 14, 6 b, /232) Toimintaohje 4: Viestintä kuvien kautta Kuvituksissa naisten ammatillista asemaa vahvistetaan kuvilla, joissa naiset käyttävät työkaluja ja työskentelevät. Heitä kuvataan työympäristössä ammattilaisina. Miehet ja naiset kuvataan myös sukupuolelle ei-tyypillisissä ammateissa. Jos kuvat kohdennetaan tiettyihin etnisiin tai muihin vähemmistöryhmiin, on niiden eettinen ja kulttuurinen sisältö tarkistettava ko. ryhmän näkökulmasta. (L609/86 6, /232 ja L21/04 6) Toimintaohje 5: Tiedon tavoitettavuus Tietoa esitetään ja jaetaan eri tavoin, jotta asiakkaiden yksilölliset tarpeet ja mieltymykset tyydytetään. Tiedotteita on erilaisia, esim. asiapitoisia lehtisiä ja mielikuvaa luovia kuvitettuja esitteitä, samoin eri tiedonjakelukanavia, esim. sanomalehti-ilmoitukset, radiomainonta, suoramarkkinointi, luettelot paikallisissa työvoimatoimistoissa ja tiedotus Internetissä. (L609/86 6, /232) Työsuhteeseen liittyvät asiat Toimintaohje 6: Työsuhteen määräytyminen Itä-Uudenmaan koulutuskuntayhtymässä kaikkien nais- ja miestyöntekijöiden työsuhteen luonne (päätoiminen tai sivutoiminen, vakinainen tai määräaikainen, kuukausipalkkainen tai tuntipalkkainen) määräytyy samoin perustein riippumatta iästä, etnisestä tai kansallisesta alkuperästä, kansalaisuudesta, kielestä, uskonnosta, vakaumuksesta, mielipiteestä, terveydentilasta, vammaisuudesta, sukupuolisesta suuntautumisesta tai muusta henkilöön liittyvästä syystä. (L609/86 8, /232 ja L21/04 6) Toimintaohje 7: Henkilöstön asema työssä Itä-Uudenmaan koulutuskuntayhtymässä kaikilla työntekijöillä on sama asema työsuhteensa luonteen mukaisesti. Työntekijän asema ei muutu raskauden, synnytyksen, vanhemmuuden tai muun perhesyyn takia. (L609/86 7, /232) 9 (15)
10 Toimintaohje 8: Henkilöstön palkka Itä-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä noudattaa sama palkka samanarvoisesta työstä -periaatetta. Päätoimisen henkilöstön palkka perustuu työn vaativuuteen, työntekijän menestymiseen tehtävässään ja saavutettuihin tuloksiin. Tulospalkkauksessa kriteerit valitaan siten, että kaikilla tulospalkkauksen piirissä olevilla työntekijöillä on samat mahdollisuudet tehdä palkittavia tuloksia. (L609/86 8, /232) Toimintaohje 9: Henkilöstön rekrytointi Itä-Uudenmaan koulutuskuntayhtymän eri yksiköissä avoin työpaikka on tasapuolisesti miesten ja naisten sekä etnisten vähemmistöryhmien haettavissa. Työn vaatimukset eivät suosi jompaakumpaa sukupuolta tai mitään ryhmää. (L609/86 8, /232, L21/04 2 ja 6) Toimintaohje 10: Henkilöstön valinta Pätevin hakija valitaan, mutta murtaakseen perinteisiä rooleja yksiköt tekevät uuden henkilöstön palkkauksessa totutusta poikkeavia ratkaisuja, jos hakijat ovat yhtä päteviä. Henkilöstön nimityksissä annetaan etusija vähemmistösukupuolen edustajalle edellyttäen, että hakijat ovat yhtä päteviä ja sopivia tehtävään. Naisia rohkaistaan hakemaan paikkoja päätöksentekoportaissa ja tehtäviä päätöksentekoelimissä. Raskaus, äitiys tai muu sukupuoleen liittyvä tekijä ei ole esteenä hakijan tai työntekijän työnhakuprosessissa tai henkilöstön valinnassa johonkin tehtävään tai jatkokoulutukseen. Työhaastatteluissa työntekijältä kysytään hänen terveydentilaansa vain työntekijän työturvallisuuden varmistamiseksi ko. tehtävässä. Raskauteen ja perhesuunnitteluun liittyvät kysymykset eivät ole sallittuja. (L609/86 6 ja 8, /232 ja L21/2004 6) Toimintaohje 11: Ammatillinen kehittyminen Itä-Uudenmaan koulutuskuntayhtymän yksiköt parantavat naispuolisten työntekijöiden urakehitystä varmistamalla, että naispuolisilla työntekijöillä on samanlaiset mahdollisuudet vastata haasteisiin kuin miespuolisilla työntekijöillä. Naisten yksilöllistä kehitystä myös tuetaan. Itä-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä edellyttää myös, että miehillä ja naisilla on tasavertaiset mahdollisuudet työpaikallaan ammatilliseen kehittymiseen. (L609/86 6, /232 ja L21/2004 6) 10 (15)
11 Toimintaohje 12: Työelämän ja perhe-elämän yhteensovittaminen Itä-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä tukee työelämän ja perhe-elämän yhteensovittamista toimimalla niiden säädösten mukaan, jotka koskevat esim. äitiys-, isyys- ja vanhempainlomaa ja päivärahaa sekä kotihoidon tukea. Lisäksi Itä-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä helpottaa, mikäli mahdollista, pienten lasten vanhempien asemaa joustavin työajoin ja etätyöskentelyjärjestelyin. Miehiä rohkaistaan käyttämään lain antamia perhepoliittisia oikeuksiaan. (L609/86 6, /232) Toimintaohje 13: Henkilöstön vaikutusmahdollisuudet Työntekijä voi vaikuttaa työoloihinsa ja työhönsä liittyviin asioihin henkilökohtaisen tulostoimenkuvansa mukaisesti. Henkilöstö voi osallistua strategioiden ja yleisten käytäntöjen kehittämiseen osallistumalla henkilöstön kokouksiin ja kehittämistyöhön. Osallistuminen on mahdollinen kaikille päätoimisille henkilöstön jäsenille. (L609/86 6, /232) Opiskeluun liittyvät asiat Toimintaohje 14: Opiskelijoiden asema koulutuksen aikana Itä-Uudenmaan koulutuskuntayhtymässä nais- ja miespuolisilla opiskelijoilla on sama asema opetuksessa riippumatta iästä, etnisestä tai kansallisesta alkuperästä, kansalaisuudesta, kielestä, uskonnosta, vakaumuksesta, mielipiteestä, terveydentilasta, vammaisuudesta, sukupuolisesta suuntautumisesta tai muusta henkilöön liittyvästä syystä. Kaikkien opiskelijoiden on voitava hyötyä samanarvoisesti kaikista toiminnoista ja järjestelyistä, jotka ovat koulutuksen osana. (L609/86 8 b, /232 ja L21/04 6) Toimintaohje 15: Työ- ja opiskeluolosuhteiden sopivuus Työ- ja opiskeluolosuhteet sopivat kummallekin sukupuolelle. Henkilön fyysiset ja psyykkiset kyvyt otetaan huomioon. Samoin huomioidaan mahdollisuuksien mukaan etnisten vähemmistöryhmien erityistarpeet siltä osin kuin ne kuuluvat työn ja opiskelun suorittamiseen. (L609/86 8 b, /232 ja L21/04 6) Toimintaohje 16: Opiskelijoiden koulutukseen hakeutuminen Koulutukseen voivat hakeutua sekä miehet että naiset etnisestä taustasta riippumatta, eivätkä pääsyvaatimukset suosi toista sukupuolta tai jotakuta kansanryhmää. Koulutuskuntayhtymä kuitenkin rohkaisee mainonnassaan naisia hakeutumaan perinteisesti miesvaltaisille aloille ja päinvastoin, jos se on hakijoiden etujen mukaista. 11 (15)
12 Haastattelujen tarkoituksena on selvittää hakijoiden motivaatio ja suunnitelmat. Hakijan terveydentilaa kysytään vain hänen työturvallisuutensa varmistamiseksi tulevissa tehtävissä ja koulutuksen aikana. Kysymykset raskaudesta ja perhesuunnitelmista eivät ole sallittuja. (L609/86 14 ja 8, /232 ja L21/04 6 ja 7) Toimintaohje 17: Ei-suomenkielisten suomen kielen taito Jos koulutus on suunnattu maahanmuuttajille ja osallistuminen edellyttää tietyn tason suomen kielen osaamista, on osaamisen taso ilmoitettava koulutuksen esitteissä ja ennakkotiedotuksessa. Jos koulutuksen opetuskielenä on suomi, hakijan suomen kielen taidon on oltava riittävä, jotta hän voisi suoriutua koulutuksesta. Hakijan suomen kielen taidon testaa suomen kielen opettaja. (L21/04 7) Toimintaohje 18: Oppimisesteiden vähentäminen Edupoli ja Amisto vahvistavat opiskelijan itseluottamusta ja itsetuntoa huomioiden nais- ja miesopiskelijoiden sekä maahanmuuttajien ja muunkielisten erilaisia tarpeita. Opiskelijaanalyysi tekee opiskelijan tietoiseksi kyvystään opiskella ja tavastaan oppia, mikä on tärkeä tuki oppimistaitojen kehittämisessä. Opiskelijoita, joilla on luki- tai muita oppimisvaikeuksia, autetaan mahdollisuuksien mukaan tukiopetuksella. Opiskelijat, joilla ei ole suomen kieltä äidinkielenään, voivat saada tukiopetusta suomen kielessä. (L609/86 5, /232 ja L21/04 4) Toimintaohje 19: Opiskelijan vaikutusmahdollisuudet Opiskelija, jonka koulutus kestää vähintään 80 h, voi vaikuttaa opiskeluunsa liittyviin asioihin henkilökohtaistamissuunnitelman tai henkilökohtaisen opiskeluohjelman kautta. Kaikki opiskelijat voivat vaikuttaa opiskeluoloihinsa ja yleisten käytäntöjen kehittämiseen antamalla kehittämisehdotuksen tai palautteen ko. yksikön toimintajärjestelmän mukaisesti. (L609/86 6 b, /232 ja L21/04 4) Syrjintä, häirintä ja kiusaaminen sekä koulutuksen keskeyttäminen Toimintaohje 20: Työsuhteeseen tai opetukseen liittyvä syrjintä Työnantajan on pyydettäessä annettava selvitys toimistaan henkilölle, joka tuntee tulleensa syrjityksi sukupuolensa takia työntekijän valinnassa, koulutuksessa, palkkauksessa tai muussa työsuhteeseen liittyvässä asiassa. Jos työhönottosyrjintää väitetään tapahtuneen, työnantajan täytyy tehdä selvitys valitun henkilön valintaperusteista ja ansioista. Oppilaitoksen on pyynnöstä annettava viipymättä kirjallinen selvitys opiskelijalle, joka kat- 12 (15)
13 soo, että hän on tullut syrjityksi sukupuolensa takia. Jokainen, joka tuntee tulleensa syrjityksi, voi nostaa kanteen kahden vuoden kuluessa (paitsi työhönottotilanteissa vuoden kuluessa) sen paikkakunnan tuomioistuimessa, jossa työnantajalla tai oppilaitoksella on kotipaikan. Syrjitty voi myös vaatia rahallista korvausta. (L609/86 10, 10a - 12, /232 ja L21/04 6 ja 9) Toimintaohje 21: Työpaikkahäirintä ja koulukiusaamista Sukupuolista tai muuta häirintää työpaikalla tai koulukiusaamista opiskelun yhteydessä ei sallita. Jos syrjintää, häirintää tai kiusaamista esiintyy, johdon tai kouluttajien on ryhdyttävä toimenpiteisiin lisähäirinnän estämiseksi. (L609/86 6 b ja 8 d, /232 ja L21/04 6) Toimintaohje 22: Keskeyttämisien vähentäminen Edupoli ja Amisto kehittävät jatkuvasti ohjaus- ja opiskelujärjestelyjään vähentääkseen opetukseen osallistumisen esteitä. Oppilaitokset tukevat opiskelijoita parantamaan elämänhallinnantaitojansa huomioiden naisten ja miesten erilaisten roolien ja etnisten ryhmien erilaisten elämäntapojen aiheuttamia ongelmia. Tämä tapahtuu säännöllisillä henkilökohtaisilla seurantakeskusteluilla, jotka suoritetaan koulutuksen aikana henkilökohtaistamissuunnitelman tai henkilökohtaisen opiskeluohjelman puitteissa. Toistuvat keskustelut antavat opiskelijoille mahdollisuuden keskustella ongelmistaan ja saada tarvittaessa apua. (L609/86 5, /232 ja L21/04 4 ja 6) 13 (15)
14 4. KÄSITTEIDEN MÄÄRITTELY Henkilökohtaistaminen tarkoittaa näyttötutkintojärjestelmässä tutkinnon suorittajan ja opiskelijan ohjaus-, neuvonta-, opetus- ja tukitoimien asiakaslähtöistä suunnittelua ja toteuttamista. Häirinnällä tarkoitetaan henkilön tai ihmisryhmän arvon ja koskemattomuuden tarkoituksellista tai tosiasiallista loukkaamista siten, että luodaan uhkaava, vihamielinen, halventava, nöyryyttävä tai hyökkäävä ilmapiiri. Positiiviset erityistoimet ovat käytännöllisiä toimia etnisten vähemmistöjen ja maahanmuuttajien saattamiseksi tasavertaiseen asemaan viranomaisen suunnittelemien, ohjaamien ja/tai tuottamien palvelujen käyttäjinä. Tällaisia voivat olla mm. neuvontapalvelut, eri kielillä valmistetut esitteet ja muu informaatio, omakieliset palvelut ja informaatiotilaisuudet sekä vähemmistöihin liittyvien kulttuurikysymysten ja erityistilanteiden huomioiminen viranomaisen toiminnassa ja palvelutarjonnassa. Sukupuoli (engl. gender) viittaa sosiaalisiin eroihin (ei biologisiin eroihin, engl. sex) miesten ja naisten välillä, jotka ovat opittuja, mutta jotka muuttuvat ajan mukana ja vaihtelevat kulttuurien välillä. Tasa-arvo miesten ja naisten välillä (sukupuolten välinen tasa-arvo) tarkoittaa, että ihmiset voivat kehittyä ja tehdä valintoja ilman tiukkoja rajoituksia sukupuolen takia ja, että miesten ja naisten eri tavat, pyrkimykset ja tarpeet ovat yhtä arvostettuja ja samassa asemassa. Sukupuolten välisen tasa-arvon valtavirtaistaminen tarkoittaa, että pyrkimykset edistää tasa-arvoa eivät rajoitu erityistoimenpiteisiin naisille, vaan että sukupuoli ja tasa-arvo otetaan huomioon kaikissa käytännöissä ja toiminnoissa, ts. suunnittelussa, toteutuksessa, seurannassa ja arvioinnissa. Välillisellä syrjinnällä tarkoitetaan sitä, että näennäisesti puolueeton säännös, peruste tai käytäntö saattaa jonkun erityisen epäedulliseen asemaan muihin vertailuun kohteena oleviin nähden, paitsi jos säännöksellä, perusteella tai käytännöllä on hyväksyttävä tavoite ja tavoitteen saavuttamiseksi käytetyt keinot ovat asianmukaisia ja tarpeellisia. Välittömällä syrjinnällä tarkoitetaan sitä, että jotakuta kohdellaan epäsuotuisammin kuin jotakuta muuta kohdellaan, on kohdeltu tai kohdeltaisiin vertailukelpoisessa tilanteessa. 14 (15)
15 LÄHTEET Helsingin kaupungin tasa-arvosuunnitelma, Helsingin kaupunki, Tammikuu 2000 Implementing Mainstreaming into the Educational Services in Edupoli, Partial GEM-report no 3, Edupoli, toukokuu 2000 Laki naisten ja miesten välisestä tasa-arvosta, /609, Louvrier, Jonna. Mångfald på arbetsplatsen en nödvändighet med potential. Forum 5/05. Muutu. Puutu. Oppilaitoksen yhdenvertaisuusopas. Mai Salmenkangas Helsinki. Edita Prima Oy. Opas sukupuolivaikutusten arvioinniksi, 1997 Reinboth, Camilla Tunnista ja torju työpaikkakiusaaminen. Helsinki: Yrityskirjat Oy Tasa-arvoasiamiehen toimisto, Tasa-arvosuunnittelu työpaikoilla, Tasa-arvotoimisto, Tasa-arvon työkalupakki, Työpaikan tasa-arvosuunnittelu. Tasaarvoesitteitä 1/1998. Työministeriön yleiset suositukset yhdenvertaisuussuunnitelman sisällöiksi, Kirje /009/2004TM Tasa-arvon tikapuut, Tasa-arvosuunnittelun miksi, mitä, miten? Sosiaali- ja terveysministeriö. Esitteitä 2005:6 Yhdenvertaisuuslaki, /21, 15 (15)
Liikelaitos Edupolin oppilaitoskohtainen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma. Toimenpiteet ja ohjeistus 2011 2013
Liikelaitos Edupolin oppilaitoskohtainen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma Toimenpiteet ja ohjeistus 2011 2013 2 Sisällysluettelo 1. Johdanto... 4 Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuslakien sisältö...
LisätiedotTasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma. Rauman musiikkiopisto
Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma Rauman musiikkiopisto Sivistysvaliokunta, kesäkuu 2018 SISÄLTÖ 1. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman tarkoitus. 3 2. Tasa-arvoon ja yhdenvertaisuuteen liittyvä
LisätiedotLAITILAN LUKION TOIMINNALLINEN TASA- ARVOSUUNNITELMA JA YHDENVERTAISUUDEN EDISTÄMISSUUNNITELMA
LIITE 7 LAITILAN LUKION OPETUSSUUNNITELMA LAITILAN LUKION TOIMINNALLINEN TASA- ARVOSUUNNITELMA JA YHDENVERTAISUUDEN EDISTÄMISSUUNNITELMA 2016-2018 Laadittu 26112015/mnh Hyväksytty 18042016 sivistyslautakunta
LisätiedotTYÖYHTEISÖN TASA-ARVO
TYÖYHTEISÖN TASA-ARVO KOULUTUKSEN TAVOITTEET JA SISÄLTÖ Tavoitteet: Ymmärtää keskeinen lainsäädäntö sukupuolten välisestä tasa-arvosta organisaation näkökulmasta Ymmärtää sukupuolten välisen tasa-arvon
LisätiedotKASAKKAMÄEN KOULUN YHDENVERTAISUUS- JA TASA-ARVOSUUNNITELMA. Vuosille
KASAKKAMÄEN KOULUN YHDENVERTAISUUS- JA TASA-ARVOSUUNNITELMA Vuosille 2017-18 1 KASAKKAMÄEN KOULUN YHDENVERTAISUUS- JA TASA-ARVOSUUNNITELMA Sisällysluettelo 1. Johdanto 2. Tasa-arvolaki koulussa 3. Yhdenvertaisuuden
LisätiedotJOKILAAKSOJEN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN TASA-ARVO- ja YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA
JOKILAAKSOJEN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN TASA-ARVO- ja YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA Hyväksytty hallituksessa 30.05.2013 43 Sisällysluettelo 1 JOHDANTO... 3 2 TASA-ARVOSUUNNITELMAN TARKOITUS JA TAVOITE... 3 3 TASA-ARVOKYSELYN
LisätiedotEtnisen syrjinnän pikakurssi. Ylitarkastaja Yrsa Nyman
Etnisen syrjinnän pikakurssi Ylitarkastaja Yrsa Nyman 8.9.2010 Suomen perustuslaki Perustuslain 6, yhdenvertaisuus Ihmiset ovat yhdenvertaisia lain edessä. Ketään ei saa ilman hyväksyttävää perustetta
LisätiedotRaahen lukion tasa-arvoja. yhdenvertaisuussuunnitelma
Raahen lukion tasa-arvoja yhdenvertaisuussuunnitelma 2017-2020 Raahen lukion tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma Johdanto Raahen lukion tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma on laadittu yhteistyössä
LisätiedotMUSTASAAREN KUNNAN TASA-ARVOSUUNNITELMA
MUSTASAAREN KUNNAN TASA-ARVOSUUNNITELMA Tasa-arvolain 1.6.2005 voimaan tullut uudistus velvoittaa kaikkia vähintään 30 työntekijää työllistäviä työpaikkoja laatimaan tasa-arvosuunnitelman. Mustasaaren
LisätiedotTASA-ARVON EDISTÄMINEN JA PALKKAKARTOITUS
TASA-ARVON EDISTÄMINEN JA PALKKAKARTOITUS 1 15.4.2015 Naisten ja miesten tasa-arvo työelämässä Naisten ja miesten tosiasiallisissa oloissa tuntuvia eroja Työelämässä rakenteita, jotka ylläpitävät sukupuolten
LisätiedotYHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA. Viitasaaren kaupunginhallitus Pihtiputaan kunnanhallitus
YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA Viitasaaren kaupunginhallitus Pihtiputaan kunnanhallitus Sisällys Yhdenvertaisuussuunnitelma... 1 1 Johdanto... 1 2 Sisältö ja tavoitteet... 1 3 Positiivinen erityiskohtelu...
LisätiedotTasa arvo ja yhdenvertaisuussuunnitelma. Mustasaaren kunta 2016 2018
Tasa arvo ja yhdenvertaisuussuunnitelma Mustasaaren kunta 2016 2018 Käsittelyt: Työsuojelutoimikunta 20.10.2015 Yhteistyötoimikunta 16.11.2015 Henkilöstöjaosto 24.11.2015 Kunnanhallitus 19.1.2016 Kunnanvaltuusto
LisätiedotKAUHAJOEN LUKION TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUS- SUUNNITELMA
KAUHAJOEN LUKION TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUS- SUUNNITELMA 2016 2019 Naisten ja miesten välisestä tasa-arvosta annetun lain 5 a :n mukaan (609/1986, muutettu lailla 1329/2014) koulutuksen järjestäjä vastaa
LisätiedotParikkalan kunta Henkilöstöhallinto. Tasa-arvosuunnitelma 2016 2017. Yhteistyötoimikunta 11.11.2015 / 11 Henkilöstöjaosto 10.12.
Parikkalan kunta Henkilöstöhallinto Tasa-arvosuunnitelma 2016 2017 Yhteistyötoimikunta 11.11.2015 / 11 Henkilöstöjaosto 10.12.2015 / 18 1 Tasa-arvosuunnitelma vuosille 2016-2017 Tasa-arvotilanteen selvitys
LisätiedotKURIKAN KAUPUNGIN LUKIOIDEN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUS- SUUNNITELMA
KURIKAN KAUPUNGIN LUKIOIDEN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUS- SUUNNITELMA 2017-2020 Naisten ja miesten välisestä tasa-arvosta annetun lain 5 a :n mukaan (609/1986, muutettu lailla 1329/2014) koulutuksen järjestäjä
LisätiedotPYHÄRANNAN KUNNAN TASA-ARVOSUUNNITELMA VUOSILLE 2014-2017
YTT Liite 2 PYHÄRANNAN KUNNAN TASA-ARVOSUUNNITELMA VUOSILLE 2014-2017 Yleistä Uudistettu laki naisten ja miesten välisestä tasa-arvosta (tasa-arvolaki) tuli voimaan kesäkuun 1 päivänä 2005. Lain merkittävimpiä
LisätiedotYhdenvertaisuussuunnittelun tarkoituksena on tunnistaa ja poistaa käytäntöjä, jotka aiheuttavat ja ylläpitävät eriarvoisuutta.
Suomen Sulkapalloliiton yhdenvertaisuus- ja tasa-arvosuunnitelma Hyväksytty liittohallituksessa 9.12.2015 Yhdenvertaisuusperiaatteen mukaisesti kaikki ihmiset ovat samanarvoisia riippumatta heidän sukupuolestaan,
LisätiedotVARSINAIS-SUOMEN SAIRAANHOITOPIIRIN
VARSINAIS-SUOMEN SAIRAANHOITOPIIRIN HENKILÖSTÖPOLIITTINEN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 2015 2017 Hyväksytty hallintojaostossa 17.8.2015. 2 (6) 1. Johdanto Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirin
LisätiedotKeravan Opiston TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA
Keravan Opiston TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA Päivitetty 14.12.2018 1 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Taustaa 4 2. Yhdenvertaisuus- ja tasa-arvosuunnitelman yhdistäminen 4 3. Yhdenvertaisuus- ja tasa-arvotilanteen
LisätiedotTASA-ARVOSUUNNITELMA OSAKSI TYÖPAIKAN YHTEISTOIMINTAA P R O S E. Selvitys. Käynnistys. Seuranta. Suunnittelu. Toteutus
TASA-ARVOSUUNNITELMA OSAKSI TYÖPAIKAN YHTEISTOIMINTAA P R O S E S S I Seuranta Käynnistys Selvitys Suunnittelu Toteutus ao/amää/kalvot2004/tasa-arvolaki 2005 uusi 1 1. Tasa-arvosuunnitelman laatiminen
LisätiedotLaki naisten ja miesten välisestä tasa- arvosta ( Tasa- arvolaki ) ja Yhdenvertaisuuslaki
Laki naisten ja miesten välisestä tasa- arvosta ( Tasa- arvolaki ) ja Yhdenvertaisuuslaki Luottamusmieskurssi A evankelis- luterilaisen kirkon luottamusmiehille Perustuslain 6 (2 ja 4 mom.) Ketään ei saa
LisätiedotTasa-arvo työpaikalla - lainsäädäntömuutokset luottamusmiehen työn kannalta
Tasa-arvo työpaikalla - lainsäädäntömuutokset luottamusmiehen työn kannalta STTK:n luottamusmies 2015 -seminaarin työpaja to 7.5.2015 klo 13.15-13.55 Anja Lahermaa, lakimies, STTK Tasa-arvolain muutokset
LisätiedotKuopion Tanssistudion tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma
Kuopion Tanssistudion tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma Johdanto Laki naisten ja miesten välisestä tasa-arvosta velvoittaa oppilaitoksia laatimaan tasa-arvosuunnitelman. Yhdenvertaisuuslaki edellyttää,
LisätiedotSukupuolen ilmaisu ja sukupuoli-identiteetti
Sukupuolen ilmaisu ja sukupuoli-identiteetti Tapio Bergholm, erikoistutkija, SAK Tasa arvolain laajennus HE 19/2014 sivu 1 Sukupuoleen perustuvan syrjinnän kiellot laajennettaisiin koskemaan myös sukupuoli
LisätiedotLEMPÄÄLÄN KUNNAN ESI- JA PERUSOPETUKSEN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA
LEMPÄÄLÄN KUNNAN ESI- JA PERUSOPETUKSEN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 2016-2019 SISÄLTÖ 1. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma ja sen tarkoitus 2. Tasa-arvoinen ja yhdenvertainen koulu
LisätiedotPUNKALAITUMEN KUNNAN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUS- SUUNNITELMA
1 Yht.tmk 15.3.2007 4 PUNKALAITUMEN KUNNAN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUS- SUUNNITELMA 2 SISÄLLYSLUETTELO sivu 2 1. JOHDANTO sivu 3 2. TAVOITTEET JA ARVOT TYÖPAIKKOJEN TASA-ARVON JA sivu 3 YHDENVERTAISUUDEN
LisätiedotTASA-ARVOLAKI TYÖELÄMÄSSÄ
TASA-ARVOLAKI TYÖELÄMÄSSÄ Koulutus työelämän asiantuntijoille 14.4.2015 Hallitussihteeri Projektipäällikkö Outi Viitamaa-Tervonen Tasa-arvolain syrjintäkiellot työelämässä Terhi Tullkki 15.4.2015 Suomen
LisätiedotTASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA
TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 2017-2019 Yhteistyötoimikunta 19.09.2017 Kunnanhallitus 16.10.2017 1. JOHDANTO 1. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman taustaa Yhdenvertaisuuslaki 1325/2014
LisätiedotSUURET POHJALAISET KOTOUTUMISPÄIVÄT
SUURET POHJALAISET KOTOUTUMISPÄIVÄT 23 24.10.2018 Näe minut Näen sinut Academill/Åbo Akademi, Rantakatu 2, Vaasa Janette Grönfors, Suomen Punainen Risti SINUT ON LEIMATTU- harjoitus Sinut on leimattu harjoitus
LisätiedotTASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA VIEREMÄN KUNNAN PERUSOPETUS JA VIEREMÄN LUKIO
TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 2017-2019 VIEREMÄN KUNNAN PERUSOPETUS JA VIEREMÄN LUKIO 1 LÄHTÖKOHDAT Tämä suunnitelma on osa Vieremän kunnan tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelmaa. Tasa-arvoa
LisätiedotRuokolahden kunta TASA-ARVOSUUNNITELMA. Kh / 341
Ruokolahden kunta TASA-ARVOSUUNNITELMA 2011 2013 Kh 21.12.2010 / 341 1(6) SISÄLTÖ 1. Yleistä 2. Tasa-arvon nykytilan selvitys 2.1. Vakinaisen ja määräaikaisen henkilöstön lukumäärä 2.2. Naisten ja miesten
LisätiedotLakisääteisen palkkakartoituksen toteuttaminen
Lakisääteisen palkkakartoituksen toteuttaminen Lapin letka hanke Hotel Santa Claus, Rovaniemi 30.5.2012 Anja Nummijärvi Palkkakartoitus lakisääteisenä velvoitteena täsmentää/toteuttaa perustuslaissa säädettyä
LisätiedotOPPILAITOKSEN TOIMINNALLINEN TASA- ARVOSUUNNITELMA
OPPILAITOKSEN TOIMINNALLINEN TASA- ARVOSUUNNITELMA TASA-ARVOSUUNNITELMA Tavoitteet: Ymmärtää tasa-arvosuunnitelman tarkoitus ja rakenne. Tutustua tasa-arvosuunnitelman laatimisprosessiin. Sisältö: Tasa-arvosuunnittelun
LisätiedotTasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma Tervon yhtenäiskoulu
Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 2017-2019 Tervon yhtenäiskoulu Sisällys 1. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman laadintavelvoite... 2 2. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman tavoite...
LisätiedotMiksi oppilaitoksen tulee edistää tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta?
Miksi oppilaitoksen tulee edistää tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta? Mitä on se suunnitelmallinen tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta edistävä työ, jota oppilaitosten odotetaan tekevän? Miko Lempinen, ylitarkastaja
LisätiedotTasa-arvo- ja yhdenvertaisuusselvitys
Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusselvitys Eija Leinonen ja Marja-Leena Haataja 12.9.2017 Selvityksen tavoitteet Selvityksen tavoitteena oli selvitellä tasa-arvon, yhdenvertaisuuden ja työhyvinvoinnin yhteyttä
LisätiedotKOUVOLAN KAUPUNGIN LUKIOIDEN TASA-ARVOSUUNNITELMA. Kouvolassa, toukokuussa 2008. Tasa-arvotyöryhmä: Tuomas Riikonen, Kouvolan Lyseon lukio (pj.
KOUVOLAN KAUPUNKI Sivistystoimen toimiala Lukiokoulutus KOUVOLAN KAUPUNGIN LUKIOIDEN TASA-ARVOSUUNNITELMA Kouvolassa, toukokuussa 2008 Tasa-arvotyöryhmä: Kouvolan kaupunki, opettajajäsenet: Tuomas Riikonen,
LisätiedotLahden Rudolf Steiner -koulun perusopetuksen tasaarvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelmat
Lahden Rudolf Steiner -koulun perusopetuksen tasaarvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelmat Tasa-arvo Johdanto Lahden steinerkoulun perusasteen toiminnallinen tasa-arvosuunnitelma perustuu lakiin naisten ja
LisätiedotTasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma Puumalan yhtenäiskoulu
Hyvinvointilautakunta 20.3.2017 19 LIITE NRO 1 Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 2017-2019 Puumalan yhtenäiskoulu Sisällys 1 Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma... 3 1.1 Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman
LisätiedotTasa-arvosuunnittelu hallintokunnan näkökulmasta. Yhdenvertaisuus- ja tasa-arvosuunnitelma Helsingin nuorisoasiainkeskuksessa
Tasa-arvosuunnittelu hallintokunnan näkökulmasta Yhdenvertaisuus- ja tasa-arvosuunnitelma Helsingin nuorisoasiainkeskuksessa Nuorisoasiainkeskus monenlaista toimintaa nuorille Helsingissä Noin 90 nuorisotaloa
LisätiedotKankaanpään Yhteislyseon ja Honkajoen lukion tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma
Kankaanpään Yhteislyseon ja Honkajoen lukion tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma Sisällys 1. Johdanto... 2 2. Tasa-arvoon ja yhdenvertaisuuteen liittyvä lainsäädäntö... 2 3. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman
LisätiedotRauman Lyseon lukion tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma V
Rauman Lyseon lukion tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 2017 2019 V15.12.2016 1 Rauman Lyseon lukion tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 1. Johdanto... 3 2. Lainsäädäntö... 3 2.1. Tasa-arvolaki...
LisätiedotTASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUS- SUUNNITELMA VUODELLE 2017
Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymän TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUS- SUUNNITELMA VUODELLE 2017 Henkilöstö- ja hyvinvointistrategian osa Yhteistyötoimikunta 18.10.2016 ja 14.11.2016 Yhtymähallitus 15.12.2016
LisätiedotYhdenvertaisuus sosiaalioikeudellisena kysymyksenä
Yhdenvertaisuus sosiaalioikeudellisena kysymyksenä Pentti Arajärvi Yliopistojen valtakunnalliset tasa-arvopäivät Itä-Suomen yliopisto Kuopio 18.4.2012 1 IHMISOIKEUS kansainvälisessä ihmisoikeussopimuksessa
LisätiedotTasa-arvolain syrjintäkiellot työelämässä
Tasa-arvolain syrjintäkiellot työelämässä Mahdollisuus vai taakka? Koulutus työelämän asiantuntijoille 30.4.2015 Eurobarometri 77.4. Syrjintä EU:ssa vuonna 2012. Aineisto kerätty 6/2012. 2 30.4.2015 3
LisätiedotRovaniemen ammattikorkeakoulun tasa-arvosuunnitelma 2012
Rovaniemen ammattikorkeakoulun tasa-arvosuunnitelma 2012 Sisällysluettelo 1. Johdanto 2 2. Tasa-arvosuunnittelun lähtökohdat 3 3. Tavoitteet ja toimenpiteet tasa-arvon toteuttamiseksi 4 4. Tasa-arvosuunnitelman
LisätiedotTASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA
TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 2011 Päivitetty 5.11.2010 (KY Lappian yhteistyötoimikunta) 2 (14) SISÄLLYSLUETTELO 1 JOHDANTO... 3 2 TAUSTA JA TARKOITUS... 4 3 YLEISET TAVOITTEET... 5 4 TASA-ARVON
LisätiedotTASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA. Askolan kunta
TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA Askolan kunta 2016-2018 Yhteistyötoimikunta 25.10.2016 Henkilöstöjaosto 31.10.2016 Kunnanhallitus 2.11.2016 Kunnanvaltuusto 16.11.2016 Sisällys 1. JOHDANTO... 3
LisätiedotTasa-arvosuunnitelma
Tasa-arvosuunnitelma 2017-2019 1. JOHDANTO 3 2. TASA-ARVOSELVITYS 4 Tasa-arvoisuuden kokeminen 7 Koulutus 7 3. PERIAATTEET JA TOIMENPITEET TASA-ARVON EDISTÄMISEKSI 7 Henkilöstön rekrytointi 7 Tasa-arvoisen
LisätiedotTasa-arvon edistäminen korkeakoulumaailmassa
Tasa-arvon edistäminen korkeakoulumaailmassa Jukka Maarianvaara Tasa-arvovaltuutettu Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusseminaari, Vaasan yliopisto 12.4.2018 Miten tasa-arvo voi Suomessa? Tasa-arvon paradoksi
LisätiedotHENKILÖSTÖN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA
HENKILÖSTÖN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 2017 2021 Yhteistyöryhmä 17.11.2016 14 Kunnanhallitus 28.11.2016 214 Valtuusto 12.12.2016 51 liite nro 4 1 1. Johdanto Sonkajärven kunnan henkilöstöpolitiikassa
LisätiedotUUSI YHDENVERTAISUUSLAKI SOSIAALI- JA TERVEYDENHUOLLON ASIAKKAAN NÄKÖKULMASTA
UUSI YHDENVERTAISUUSLAKI SOSIAALI- JA TERVEYDENHUOLLON ASIAKKAAN NÄKÖKULMASTA ASIAKAS YTIMESSÄ, AMMATTILAISET YHTEISTYÖSSÄ AJANKOHTAISSEMINAARI 27.5.2015 27/05/2015 Pirjo Kruskopf, ylitarkastaja 2 Yhdenvertaisuusvaltuutettu
LisätiedotYHDENVERTAISUUSKYSELY
YHDENVERTAISUUSKYSELY Hyvä oikeusministeriöläinen, Tervetuloa vastaamaan ministeriön yhdenvertaisuuskyselyyn! Vastaukset annetaan ja niitä käsitellään anonyymisti. Vastaamalla olet mukana kehittämässä
LisätiedotTampereen kesäyliopiston tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma
Tampereen kesäyliopiston tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 2018-2020 Johdanto... 2 Lait suunnitelman taustalla... 2 Laki naisten ja miesten välisestä tasa-arvosta (8.8.1986/609)... 2 Yhdenvertaisuuslaki
LisätiedotMiksi opettajan tulee edistää tasa-arvoa?
Miksi opettajan tulee edistää tasa-arvoa? Mikä on se suunnitelmallinen tasa-arvoa edistävä työ, jota oppilaitosten odotetaan tekevän? Miko Lempinen, ylitarkastaja tasa-arvovaltuutetun toimisto Pojat ovat
LisätiedotTasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma
Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 2017 2019 YT-tmk 28.11.2016 XX Henkjaos 28.11.2016 XX Otsikko/ kirjoitetaan Calibri fontilla pistekoko noin 14 tai 16, lihavoitu Sisällysluettelo 1. Tasa-arvo-
LisätiedotUudenkaupungin kaupungin tasa-arvosuunnitelma. * Yhteisty ötoimikunta 29.11.2006 * Yhteisty ötoimikunta 17.01.2007 * Kaupunginhallitus 05.02.
1 Uudenkaupungin kaupungin tasa-arvosuunnitelma * Yhteisty ötoimikunta 29.11.2006 * Yhteisty ötoimikunta 17.01.2007 * Kaupunginhallitus 05.02.2007 1 Johdanto Tasa-arvosuunnitelman laatiminen perustuu lakiin
LisätiedotHENKILÖSTÖN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA
1 ( 7 ) HENKILÖSTÖN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 2017 2021 Yhteistyöryhmä 17.11.2016 14 Kunnanhallitus 28.11.2016 214 Valtuusto 12.12.2016 51 liite nro 4 Päivitetty, yhteistyöryhmä 26.2.2018
LisätiedotTASA-ARVON EDISTÄMINEN JA PALKKAKARTOITUS
TASA-ARVON EDISTÄMINEN JA PALKKAKARTOITUS 1 5.5.2015 Naisten ja miesten tasa-arvo työelämässä Naisten ja miesten tosiasiallisissa oloissa tuntuvia eroja Työelämässä rakenteita, jotka ylläpitävät sukupuolten
LisätiedotEVIJÄRVEN KUNNAN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNI- TELMA
EVIJÄRVEN KUNNAN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNI- TELMA 2016-2018 Kunnanhallitus hyväksynyt 13.6.2016 Kunnanvaltuusto hyväksynyt 21.6.2016 Sisällysluettelo Evijärven kunnan tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma...
LisätiedotReilun Pelin työkalupakki: Pelisääntöjen laatiminen
Reilun Pelin työkalupakki: Pelisääntöjen laatiminen Tavoitteet Tämä diaesitys ohjaa työpaikkaa luomaan työpaikalle yhteiset pelisäännöt eli yhteiset toimintatavat. Yhteiset toimintatavat parantavat yhteishenkeä
LisätiedotTASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITTELU EDISTÄMINEN
TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITTELU EDISTÄMINEN 11.9.2015 Satu Valtere @satuvaltere 2 MIKÄ TASA-ARVO? TASA-ARVO Tasa-arvolla viitataan useissa yhteyksissä miesten ja naisten väliseen tasa-arvoon.
LisätiedotHenkilökuntaa rekrytoitaessa noudatetaan voimassa olevia sääntöjä ja määräyksiä pätevyysvaatimuksista ja kelpoisuusehdoista.
ALAVIESKAN KUNNAN TASA-ARVOSUUNNITELMA 1. Tavoitteet Kunnanvaltuusto 26.9.2006 19 Tavoitteena on tasa-arvoinen, yhteistyökykyinen ja kehittyvä sekä hyvää tulosta tekevä työyhteisö, jossa tasa-arvo on osa
LisätiedotKONTIOLAHDEN KUNNAN TASA-ARVOSUUNNITELMA 2015-2017
KONTIOLAHDEN KUNNAN TASA-ARVOSUUNNITELMA 2015-2017 Kvalt. 8.12.2014 x SISÄLTÖ 1. TASA-ARVOSUUNNITELMAN TAUSTA JA TARKOITUS... 3 1.1 Tasa-arvosuunnitelman tavoitteet... 3 1.2 Lainsäädännön edellytykset...
LisätiedotNurmijärven kunnan yhdenvertaisuussuunnitelma
Nurmijärven kunnan yhdenvertaisuussuunnitelma KV 26.3.2008 28 www.nurmijarvi.fi Sisällysluettelo Johdanto... 3 1. Yhdenvertaisuuden käsitteet ja periaatteet... 4 1.1 Rasismin kielto... 4 1.2. Etnisen syrjinnän
LisätiedotOhjeistus kouluille ja päiväkodeille toiminnallisen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman laadintaan
Kalajoen kaupunki 2017-2019 Toiminnallinen tasa-arvo ja yhdenvertaisuussuunnitelma Ohjeistus kouluille ja päiväkodeille toiminnallisen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman laadintaan Kalajoen kaupungin
LisätiedotYhdenvertaisuus- ja tasa-arvo Yksi kaikkien ja kaikki yhden puolesta
Yhdenvertaisuus- ja tasa-arvo Yksi kaikkien ja kaikki yhden puolesta 5.10.201 Mitä on yhdenvertaisuus? Yhdenvertaisuus tarkoittaa sitä, että kaikki ihmiset ovat samanarvoisia ja ettei ketään saa syrjiä
LisätiedotTASA- ARVOSUUNNITELMA
TASA- ARVOSUUNNITELMA Kaupunginhallituksen 2.10.2012 165 hyväksymä Haapajärven kaupungin tasa-arvosuunnitelma Tasa-arvolain 6a.n mukaan tasa-arvosuunnitelma on selvitys työpaikan tasaarvotilanteesta ja
LisätiedotRautavaara-Savotta: Kunnan tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman hyväksyminen
Yhteistyökomitea 3 16.03.2017 Kunnanhallitus 177 12.06.2017 Kunnanvaltuusto 65 21.06.2017 Rautavaara-Savotta: Kunnan tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman hyväksyminen 2017-2018 Ytk 16.03.2017 3 Tasa-arvosuunnitelma
LisätiedotKAUTTUAN KOULUN TASA ARVOSUUNNITELMA (YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA) KAUTTUAN KOULUN TASA-ARVOSUUNNITELMA
KAUTTUAN KOULUN TASA ARVOSUUNNITELMA (YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA) KAUTTUAN KOULUN TASA-ARVOSUUNNITELMA Sisällys: 1. Johdanto 2. Tasa-arvoon liittyvä lainsäädäntö 3. Tasa-arvosuunnitelman tavoitteet 4.
LisätiedotYhdenvertaisuussuunnittelu. Erityisasiantuntija Panu Artemjeff Oikeusministeriö
Yhdenvertaisuussuunnittelu Erityisasiantuntija Panu Artemjeff Oikeusministeriö YES 7 -koulutus 9.2.2015 Panu Artemjeff 1 Uusi yhdenvertaisuuslaki Kaksi kärkeä: syrjinnän suoja ja yhdenvertaisuuden edistäminen
Lisätiedot1. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman tarkoitus
Sisällysluettelo 1. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman tarkoitus... 3 2. Tasa-arvoon ja yhdenvertaisuuteen liittyvä lainsäädäntö... 4 2.1 Laki naisten ja miesten välisestä tasa-arvosta (609/1986)
LisätiedotTasa-arvosuunnittelu 1
Tasa-arvosuunnittelu 1 Kurssin tarkoituksena on antaa perustiedot tasaarvosuunnitteluun Miksi tehdään, mitä tehdään ja miten tehdään? Tasa-arvosuunnitelma - Näin se onnistuu (julkaisu 2007) 2 Naiset ja
LisätiedotTasa-arvo yhteiskunnassa ja työelämässä. Opettajan tukimateriaali
Tasa-arvo yhteiskunnassa ja työelämässä Opettajan tukimateriaali Tasa-arvo -materiaalia Diasarjaan on koottu linkkejä ja Lapin Letkan laatimaa tasa-arvomateriaalia, joita opettaja voi hyödyntää tasa- arvoa
LisätiedotSuunnitelma opiskelijoiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä
Suunnitelma opiskelijoiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä Sisällys Johdanto Epäasiallinen kohtelu ja häirintä opiskeluyhteisössä Kiusaaminen Häirintä Sukupuoleen perustuva häirintä
LisätiedotTasa-arvolaki työelämässä
Tasa-arvolaki työelämässä Mahdollisuus vai taakka? Koulutus työelämän asiantuntijoille 23.4.2015 TASA-ARVOLAKI 2 23.4.2015 Laki naisten ja miesten välisestä tasa-arvosta (609/1986) Tarkoitus: estää sukupuoleen
LisätiedotTASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSKYSELY
TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSKYSELY 1. Sukupuoli nmlkj Nainen nmlkj Mies nmlkj Ei yksiselitteisesti määriteltävissä 2. Ikä nmlkj alle 31 vuotta nmlkj 31 40 vuotta nmlkj 41 0 vuotta nmlkj yli 0 vuotta 3.
LisätiedotROVANIEMEN KAUPUNGIN TASA ARVOSUUNNITELMA VUOSILLE
ROVANIEMEN KAUPUNGIN TASA ARVOSUUNNITELMA VUOSILLE 2012 2015 SISÄLTÖ 1. Tasa arvolain ja yhdenvertaisuuslain velvoitteet 1.1 Tasa arvolaki 1.2 Yhdenvertaisuuslaki 2. Tasa arvosuunnitelma 2.1 Tasa arvotyöryhmä
LisätiedotOPISKELIJOIDEN TASA-ARVOSUUNNITELMA
OPISKELIJOIDEN TASA-ARVOSUUNNITELMA Mikkelin ammattikorkeakoulu Hyväksytty johtoryhmässä 26.4.2011/7.6.2011 Hyväksytty amk-hallituksessa 14.6.2011 SISÄLTÖ 1 JOHDANTO... 1 2 TASA-ARVOTYÖN KEHITTÄMISKOHTEITA...
LisätiedotHenkilöstöjohtaja Leena Kaunisto
16.5.2017 Henkilöstöjohtaja Leena Kaunisto Suunnitelmasta tiedottaminen Suunnitelman toteuttaminen edellyttää sekä johdon että henkilöstön sitoutumista tasaarvo- ja yhdenvertaisuus-työhön. Työyksiköitä
LisätiedotKARIJOEN KUNTA TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA
KARIJOEN KUNTA TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA Kunnanhallitus hyväksynyt 02.06.2017 1 1. JOHDANTO Karijoen kunnan tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma pohjautuu: lakiin naisten ja miesten
LisätiedotTASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUS- SUUNNITELMA VUOSILLE
Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymän TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUS- SUUNNITELMA VUOSILLE 2019 2020 Henkilöstö- ja hyvinvointistrategian osa Yhteistyötoimikunta 15.11.2018 Yhtymähallitus 12.12.2018 2 Sisällys
LisätiedotKurikan kaupunki. yhdenvertaisuussuunnitelma. hyväksytty kaupunginhallituksessa 1.6.2009 195
Kurikan kaupunki yhdenvertaisuussuunnitelma hyväksytty kaupunginhallituksessa 1.6.2009 195 2 Sisällysluettelo 1. Johdanto 3 2. Yhdenvertaisuuden käsitteet ja periaatteet 5 2.1 Rasismin kielto 5 2.2. Etnisen
LisätiedotKeskusteluja tasa-arvosta ja tasa-arvolaista oppilaitoksissa
Keskusteluja tasa-arvosta ja tasa-arvolaista oppilaitoksissa Tarkoitus: Keskustelun tavoitteena on selkiyttää tasa-arvolain ymmärtämistä sekä sitä, kuinka itse voi vaikuttaa lain toteutumiseen. Tarkoituksena
LisätiedotELIMÄEN LUKION TOIMINNALLINEN TASA-ARVOSUUNNITELMA Hyväksytty Elimäen lukion tasa-arvotyöryhmässä
1 ELIMÄEN LUKION TOIMINNALLINEN TASA-ARVOSUUNNITELMA Hyväksytty Elimäen lukion tasa-arvotyöryhmässä 12.10.2011 SISÄLLYS 1. Johdanto 2 2. Lukion tehtävät tasa-arvolain mukaan 3 3. Tasa-arvon toteutumisen
LisätiedotKyyjärven kunnan yhdenvertaisuus- ja tasa-arvosuunnitelma vuosille
Kyyjärven kunnan yhdenvertaisuus- ja tasa-arvosuunnitelma vuosille 2019-2020. Yhteistyötoimikunta 6.2.2019 Kunnanhallitus 18.2.2019 Kunnanvaltuusto 29.4.2019 Sisällysluettelo 1. Johdanto 2. Yhdenvertaisuus-
LisätiedotLakimiesliiton tasa-arvoja yhdenvertaisuustavoitteet ja periaatteet
Lakimiesliiton tasa-arvoja yhdenvertaisuustavoitteet ja periaatteet Lakimiesliiton tasa-arvo- ja yhdenvertaisuustavoitteet ja periaatteet Johdanto Moninaisuuden hyväksyminen yhteiskunnassa yleisesti ja
LisätiedotSukupuolten tasa-arvon edistäminen
Sukupuolten tasa-arvon edistäminen Mitä on suvaaminen?, ylitarkastaja Tasa-arvoyksikkö 1 Esityksen rakenne Tasa-arvolaki ja yhdenvertaisuuslaki Peruskäsitteitä Sukupuolinäkökulman valtavirtaistamisesta
LisätiedotSISÄLLYS. Kunnanvaltuusto 61/2012
PELKOSENNIEMEN KUNNAN HENKILÖSTÖPOLIITTINEN TASA-ARVOSUUNNITELMA VUOSILLE 2013 2015 2 SISÄLLYS Kunnanvaltuusto 61/2012 HENKILÖSTÖPOLIITTINEN TASA-ARVOSUUNNITELMA... 3 1 JOHDANTO... 3 2 TASA-ARVOSELVITYS...
LisätiedotPohjois-Pohjanmaan liiton tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma
LUONNOS 2.6.2016 Pohjois-Pohjanmaan liiton tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 2016 2018 Yhteistyötoimikunta 18.4.2016 Maakuntahallitus xx.x.2016 1. Johdanto Pohjois-Pohjanmaan liitto on työyhteisö,
LisätiedotTASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA
KUNNANHALLITUKSEN ESITYSLISTAN 14.11.2016 liite nro 5 HEINÄVEDEN KUNTA TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 2017-2018 Yhteistyötoimikunta / 2016 Kunnanhallitus / 2016 Valtuusto / 2016 1. JOHDANTO 1.1.
LisätiedotT-110.460 Henkilöstöturvallisuus ja fyysinen turvallisuus, k-04
T-110.460 Henkilöstöturvallisuus ja fyysinen turvallisuus, k-04 Ilkka Kouri Henkilöstöturvallisuus 3.3.2004: Työyhteisön toiminta, fyysinen ja henkinen turvallisuus Työyhteisön toimivuus Työyhteisön toiminnan
LisätiedotTasa-arvosuunnittelu ja palkkakartoitukset kunta-alalla vuonna KT:n selvityksiä
Tasa-arvosuunnittelu ja palkkakartoitukset kunta-alalla vuonna 2012 KT:n selvityksiä www.kuntatyonantajat.fi Tasa-arvosuunnitelman tulee sisältää palkkakartoitus Kaikki sellaiset työnantajat, joiden palveluksessa
LisätiedotHENKILÖSTÖPOLIITTINEN TASA-ARVOSUUNNITELMA
HENKILÖSTÖPOLIITTINEN TASA-ARVOSUUNNITELMA Tasa-arvosuunnittelun perusteet ja työvaiheet LAPIN KESÄYLIOPISTO NIINHÄN SEN PITÄISI MENNÄ. JA NIIN SE MYÖS USEIN MENEEKIN VALITETTAVASTI. Työssä ja kaikessa
LisätiedotKemi-Tornion ammattikorkeakoulun
Kemi-Tornion ammattikorkeakoulun Tasa-arvosuunnitelma Ammattikorkeakoulun hallitus hyväksynyt 1.2. 7a Tavoitteena tasa-arvoinen Kemi-Tornion ammattikorkeakoulu Tasa-arvolaki velvoittaa oppilaitoksia tekemään
LisätiedotKOTOUTTAMISTYÖN PERIAATTEET
KOTOUTTAMISLAKI KOTOUTTAMISTYÖN PERIAATTEET mahdollisuus päästä yhteiskunnan jäseneksi oikeus kaikkiin peruspalveluihin, kuten terveydenhoito, koulutus, eläke, työttömyysturva, työllistyminen KOTOUTTAMISTYÖN
LisätiedotTasa-arvosuunnittelua koskevan työmarkkinakeskusjärjestöjen kuntasektoria koskevan tiedustelun tulokset
Tasa-arvosuunnittelua koskevan työmarkkinakeskusjärjestöjen kuntasektoria koskevan tiedustelun tulokset KT:n selvityksiä 2017 www.kuntatyonantajat.fi Tutkimuksen tarkoitus KT Kuntatyönantajat selvitti
LisätiedotLAPIN YLIOPISTON YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA Yliopiston rehtori on hyväksynyt yhdenvertaisuussuunnitelman
LAPIN YLIOPISTON YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 2012-2014 Yliopiston rehtori on hyväksynyt yhdenvertaisuussuunnitelman 22.12.2011 Sisällysluettelo 1. YHDENVERTAISUUSSUUNNITTELUN LÄHTÖKOHDAT... 2 2. MITÄ ON
LisätiedotKuinka tunnistaa syrjintä?
Kuinka tunnistaa syrjintä? Pirkko Mahlamäki Pääsihteeri, Vammaisfoorumi ry Uutta lainsäädäntöä Nykytilanne Uudistettu yhdenvertaisuuslaki voimaan 1.1.2015 Käytäntöjä YK:n vammaisten henkilöiden oikeuksia
Lisätiedot1. TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMAN TAUSTA JA TARKOITUS
PÄLKÄNEEN KUNNAN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 2016-2018 Sisältö 1. TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMAN TAUSTA JA TARKOITUS... 3 1.1 Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman tavoitteet...
Lisätiedot