SIVUUN NOSTETTUJA TARINOITA

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "SIVUUN NOSTETTUJA TARINOITA"

Transkriptio

1 TAIDEYLIOPISTON VUOSIKERTOMUS SIVUUN NOSTETTUJA TARINOITA Sibelius-Akatemian kansanmusiikintaitajien muodostama Hohka-yhtye ja teatterikorkeakoululaisten tanssijoiden KVG Dance Productions löysivät toisensa improvisaatiossa. Heinäkuussa harjoiteltiin esitystä, jonka teemana olivat ullakolle unohtuneet ja sinne jätetyt asiat, lelut ja lapsuuden muistot, haikeat ja raskaat tapahtumat, menneisyyden ja tulevaisuuden rajapinta. Kansanmusiikin ja nykytanssin liittoon perustuvasta Sivuun nostettuja tarinoita -teoksesta esitettiin näyttävä ote Taideyliopiston avajaisissa syyskuussa. Hohka-yhtye: Meriheini Luoto, viulu & avainviulu Veikko Muikku, harmonikka Valtteri Lehto, kantele & kitara Enne Ilo Purovaara, kontrabasso Tanssiryhmä KVG Dance Productions: Krista-Julia Arppo Johannes Purovaara Joonas Luomala + + = TAIDEYLIOPISTO Lavastus & puvustus: Tinde Lappalainen

2 SIVUUN NOSTETTUJA TARINOITA Sibelius-Akatemian kansanmusiikintaitajien muodostama Hohka-yhtye ja teatterikorkeakoululaisten tanssijoiden KVG Dance Productions löysivät toisensa improvisaatiossa. Heinäkuussa harjoiteltiin esitystä, jonka teemana olivat ullakolle unohtuneet ja sinne jätetyt asiat, lelut ja lapsuuden muistot, haikeat ja raskaat tapahtumat, menneisyyden ja tulevaisuuden rajapinta. Kansanmusiikin ja nykytanssin liittoon perustuvasta Sivuun nostettuja tarinoita -teoksesta esitettiin näyttävä ote Taideyliopiston avajaisissa syyskuussa. Hohka-yhtye: Meriheini Luoto, viulu & avainviulu Veikko Muikku, harmonikka Valtteri Lehto, kantele & kitara Enne Ilo Purovaara, kontrabasso Tanssiryhmä KVG Dance Productions: Krista-Julia Arppo Johannes Purovaara Joonas Luomala Lavastus & puvustus: Tinde Lappalainen

3 + + = TAIDEYLIOPISTO TAIDEYLIOPISTON TEHTÄVÄ, ARVOT JA STRATEGISET TAVOITTEET ORGANISAATIO INNOSTAVA OPPIMISEN, TUTKIMUKSEN JA TAITEELLISEN TOIMINNAN YMPÄRISTÖ 2041 YHTEISÖLLISYYS 1882 OPISKELIJOITA VUONNA PERUSTETTIIN HELSINGIN MUSIIKKIOPISTON NIMELLÄ VUONNA LIIKKUVUUS JA YHTEISTYÖ SUVAITSEVAISUUS KANSAINVÄLISYYS 4435 HAKIJOIDEN MÄÄRÄ VUONNA ROHKEUS YLIOPISTOKOLLEGIO VARAREHTORI TALOUSJOHTAJA HENKILÖSTÖJOHTAJA DEKAANIT LAKIMIES DEKAANI HALLITUS REHTORI JOHTORYHMÄ DEKAANI YHTEISET OPINNOT AIKUISKOULUTUS KIRJASTO YHTEISET PALVELUT DEKAANI TAITO N JUURET OVAT SUOMEN ENSIMMÄISESSÄ TEATTERIKOULUSSA, JOKA TOIMI VUOSINA YHTEISKUNNALLINEN VAIKUTTAMINEN N VARHAISIN EDELTÄJÄ OLI SUOMEN TAIDEYHDISTYKSEN PIIRUSTUSKOULU, JOKA ALOITTI VUONNA MONIARVOISUUS TASA-ARVOISUUS 321 TEKSTIT Mauri Kaarre, Mikael Mattila, Kristiina Markkanen, Marianna Salin, Siskotuulikki Toijonen HYVÄKSYTYT UUDET OPISKELIJAT VUONNA TAIDEYLIOPISTON TEHTÄVÄ TAIDEYLIOPISTO VAALII JA UUDISTAA TAIDETTA. TAIDEYLIOPISTO ANTAA TAITEEN YLINTÄ KOULUTUSTA JA HARJOITTAA TUTKIMUSTA SEKÄ TAITEELLISTA TOIMINTAA. VALOKUVAT Ugo Carmeni, Marina Ekroos, Jan von Haartman, Mikko Huotari, Wilma Hurskainen, Veikko Kähkönen, Erkka Malkavaara, Lauri Mannermaa, Clark Peterson, Karoliina Pirkkanen, Mikko Ryhänen, Petri Summanen, Riikka Sundqvist, Tommi Tuomi TOIMITUSKUNTA Laura Manninen, Saija Aalto, Eevastiina Aho, Elisa Ylinen GRAAFINEN SUUNNITTELU BOND SISÄLLÖNTUOTANTO Otavamedia Asiakasviestintä KIRJAPAINO Lönnberg TAIDEYLIOPISTO, PL 1, Taideyliopisto TAIDEYLIOPISTO 2014

4 SISÄLLYSLUETTELO TAIDEYLIOPISTON VUOSIKERTOMUS 04 REHTORIN KATSAUS 28 TEOS: LÖYLYÖ LÖYLYÖ 06 TEOS: KARMENAATTORI 30 N KATSAUS 08 N KATSAUS 32 TUTKIMUS 10 KOULUTUS 37 JULKINEN TAITEELLINEN TOIMINTA JA JULKAISUT 15 YLIOPPILASKUNNAN KATSAUS 38 SKENAARIO 16 TEOS: VILLIÄ RAKKAUTTA 39 ORGANISAATIO 18 N KATSAUS 20 TAIDE 25 TUNNUSLUVUT 26 TUTKINNOT JA OPISKELIJAT

5 TAIDEYLIOPISTON VUOSIKERTOMUS EN SI M M Ä I N EN U P EA V U O SI Kulunut vuosi oli historiallinen Taideyliopistolle, joka Suomen valtion merkittävänä uutena avauksena vahvistaa toiminnallaan sekä taiteen koulutusta, asemaa ja autonomiaa yhteiskunnassa että koko Suomen taide- ja kulttuurielämää. Taideyliopiston käynnistäminen oli viime vuoden tärkein saavutus, sillä päätös Taideyliopiston perustamisesta tehtiin marraskuussa 2011, ja uusi yliopisto aloitti toimintansa jo tammikuussa. Kuvataideakatemian, Sibelius-Akatemian ja Teatterikorkeakoulun muodostamassa uudessa yliopistossa asiakokonaisuudet olivat sen vuoksi suuria ja keskustelut vilkkaita. Taideyliopiston akatemioille muodostui kuitenkin varsin nopeasti yhteinen halu terävöittää taiteellista koulutusta ja mahdollistaa eri taiteenlajien kohtaaminen. Ajatuksena on ennen kaikkea ollut taiteellisen koulutuksen laadunnosto ja olemassa olevien resurssien tehokkaampi hyödyntäminen. Näiden ajatusten pohjalta nostimme Taideyliopiston uuden strategian tavoitteiksi innostavan oppimisen, tutkimuksen ja taiteellisen toiminnan ympäristön luomisen, liikkuvuuden ja yhteistyön, kansainvälisyyden sekä yhteiskunnallisen vaikuttamisen. Liikkuvuus ja yhteistyö koskevat sekä opiskelijoita että henkilöstöä. Opiskelijat ovat olleet kiinnostuneita mahdollisuuksista liikkua yliopiston sisällä ja valita kurssikokonaisuuksia usealta taiteenalalta. Laajempi kriittinen massa on myös hyväksi opettajille ja muulle henkilökunnalle, joille saattaa aueta uudenlaisia uranäkymiä. Vaikka viime vuosi olikin poikkeuksellisen vaativa, Taideyliopisto sijoittui työhyvinvointikyselyssä Suomen neljän parhaan yliopiston joukkoon. Kuvataideakatemia, Sibelius-Akatemia ja Teatterikorkeakoulu ovat pitkään olleet merkittäviä kansainvälisiä edelläkävijöitä taiteeseen liittyvän tutkimuksen alueella. Ajatuksena on, että teorian ja käytännön kohtaaminen vahvistaa taiteellista koulutusta entisestään ja edistää koulutuksen, tutkimuksen ja taiteellisen toiminnan korkeaa laatua ja omaperäisyyttä. Taideyliopisto tähtää myös aktiiviseksi vaikuttajaksi taide- ja kulttuurikentällä sekä dynaamiseksi voimaksi taiteellisen tiedon ja taidon jakajana Suomessa sekä kansainvälisesti. Taideyliopiston opiskelijat ja työntekijät ansaitsevat lämpimän kiitoksen vuodesta ja Taideyliopiston toiminnan mahdollistamisesta. Rehtori TIINA ROSE N B E RG 4 5

6 KARMENAATTORI Karmenaattori on Sini Havukaisen kyborgeista ja Georges Bizet n Carmen -oopperasta innoituksensa saanut kokonaistaideteos. Karmenaattori on niin painava, että hädin tuskin jaksaa liikkua. Hänen terässäärensä ovat niin pitkät, että hän on vähällä kaatua. Hänen kolinansa peittää hänen melodiansa. Karmenaattoriin on kytketty koneita, koska hän haluaa olla enemmän. Hänen halunsa on niin voimakas, että se repii piuhat irti. Hän tekee sen riskillä. Olé! Karmenaattori esitettiin Kuvataideakatemiassa Kuvan Kevät -lopputyönäyttelyssä 12 kertaa vuonna. 6 7

7 N KATSAUS Minulle on jäänyt mieleen Kuva/Tilan avajaiset. Ihmiset viihtyivät, ja tuntui, että jaoimme saman tunnelman, uuden maailman tuulahduksen. Kuvataideakatemian dekaani Markus Konttisen tähtäimessä on, että nykytaiteen laboratorio nousee suuren huomion keskipisteeseen vuonna Nykytaiteen laboratoriota on kypsytetty Kuvataideakatemiassa jo vuosia, ja se saikin mukavasti huomiota vuonna. Tavoitteenamme on, että nykytaiteen laboratorio nousee suuren huomion keskipisteeksi vuonna Dekaani Markus Konttinen viittaa laboratoriolla ympäristöön, joka on tarkoitettu kokeelliseen ja nykytaidetta reflektoivaan opetukseen ja taiteelliseen toimintaan. Kokeellisen, uudistavan taideopetuksen kehittäminen on jatkossa yksi meidän kolmesta perustehtävästämme vahvan perusopetuksen ja tutkimuksen ohella, Konttinen toteaa. Hänen mukaansa nykytaiteen laboratoriossa kehitetään ennen kaikkea näyttelytoimintaa ja avataan tilallisuuden käsitettä: mitä tila merkitsee ajattelulle sekä teokselle ja sen kokemiselle. Tästä näkökulmasta vuoden merkittävin tapahtuma oli Kuva/Tila-opetus- ja näyttelytilan rakentaminen ja avaaminen Helsingin Punavuoreen. Tilaanhan liittyvät kuvataiteen ohella musiikki, teatteri ja tanssi ja näiden kautta kaikki aistit, Konttinen huomauttaa. Taideyliopiston ensimmäinen vuosi käytettiin hänen mukaansa kuitenkin odotetusti tutustumiseen ja organisaation rakentamiseen. Kuvataideakatemiassa selvitettiin myös pitkään jatkunutta sisäilmaongelmaa, joka ratkaistiin muuttamalla väistötiloihin vuoden 2014 alussa. Nyt tarvitsemme työrauhaa ja turvallisuutta, mutta myös uusia Taideyliopistoon liittyviä avauksia. Uskon, että yksittäiset opettajat ratkaisevat pitkälti, millaisia yhteisiä kursseja syntyy. Voimme myös panostaa henkilökohtaiseen opetukseen palkkaamalla lisää työsuhteisia opettajia tai vahvistamalla nykyisiä opetustehtäviä. Taideyliopiston tuoma lisärahoitus vaikuttaa myös suoraan Kuvataideakatemian omaan opetukseen. Tarkoituksemme on yhdistää siellä opetus- ja näyttelytoiminta, mikä on Euroopankin mittakaavassa aivan uusi ajatus, Konttinen sanoo. Vuoden aikana perustettiin tilallisuuden ja näyttelysuunnittelun professuuri, joka täytettiin vuoden 2014 huhtikuussa. Konttinen odottaa nykytaiteen laboratorion vaikuttavan vahvasti Kuvataideakatemian opetukseen ja tutkimukseen sekä myös laajemmin Taideyliopiston toimintaan ja yhteiskuntaan. 8 9

8 KOULUTUS YHTEISTYÖTÄ MONELLA TASOLLA Taideyliopiston ensimmäinen lukuvuosi polkaistiin käyntiin sekä uudistamalla että säilyttämällä vanhaa. Luonnollisesti tärkeimpänä kehittämisen kohteena oli Kuvataideakatemian, Sibelius-Akatemian sekä Teatterikorkeakoulun välinen kommunikaatio. Sitä edistettiin muun muassa liikkuvuusopintojen avulla. Akatemiat järjestivät sekä yhteistä opetusta että kursseja, jotka ovat avoimia myös muiden akatemioiden opiskelijoille. Yksi tällainen kurssi oli oopperaa musiikin sekä kuva- ja näyttämötaiteen näkökulmasta lähestynyt luentosarja. Yhteistyötä kansainvälisille kentille pidettiin yllä muun muassa vierailevien opettajien ja etäopetushankkeiden avulla. Sibelius-Akatemian kansainvälinen etäopetustoiminta jatkui syksyllä, kun kolmen aiemman yhteistyökumppanin joukko täydentyi Lontoon sinfoniaorkesterilla ja Cleveland Institute of Musicilla. Samoihin aikoihin käynnistyi Teatterikorkeakoulun ja tukholmalaisen Dans och Cirkushögskolanin (University of Dance and Circus) yhteistyö. Tanssitaiteen laitos kokoaa vuoden 2014 aikana artikkelikirjan 2011 toteutetusta yhteiseurooppalaisesta Practicing Composition: Making Practice -projektista. Lisäksi Kuvataideakatemian keskiviikkoluennoilla kuultiin nimekkäitä kansainvälisiä vieraita pitkin vuotta. Kansainvälisyys korostui myös professorivalinnoissa: Kuvataideakatemian tilallisuuden ja näyttelysuunnittelun professorin pestiä alkoi keväällä 2014 hoitaa belgialaislähtöinen Barbara Vanderlinden. Tehtävä on sikälikin erityinen, että se on Suomessa täysin uusi ja ulkomaillakin varsin tuore. Vanderlinden kehittää samalla myös Kuvataideakatemian yleisötyötä sen uudessa opetus- ja näyttelytilassa, Kuva/Tilassa, joka avautui yleisölle lokakuussa. Teatterikorkeakoulun esitystaiteen ja -teorian professoriksi valittiin amerikkalainen Ray Langenbach, joka hoiti myös Kuvataideakatemian tohtorikoulutusohjelman professuuria Näyttelijäntyön professuurin saivat kotimaiset pitkän linjan näyttelijät Hannu-Pekka Björkman ja Elina Knihtilä. Sibelius-Akatemian kapellimestari- ja orkesterikoulutuksen professuuria elokuusta alkaen hoitanut Atso Almila nimettiin vuoden lopussa professoriksi viisivuotiskaudelle. Syksyllä Sibelius-Akatemia aloitti syyskuusta huhtikuuhun kestäneen mentorointiohjelman, jossa akatemiasta valmistuneet alumnit opastivat opintojensa loppuvaiheessa olevia opiskelijoita esimerkiksi työelämäasioissa. Ohjelmaan suhtauduttiin innolla: mestarin ja kisällin henkilökohtaisessa vuorovaikutussuhteessa oppivat niin mentorit kuin opiskelijatkin. Hanke jatkuu ensi lukuvuonna. VUODEN HIENOIMMAT HETKET Ehkä mainioin yksittäinen hetkeni oli Tansaniassa esitin afrikkalaisella näyttämöllä Kullervon lahtaamaa lehmää. Lahtaajina olivat Tumaini University Makumiran ja Taideyliopiston opiskelijat. Taideyliopistopedagogiikan lehtori, yhteisen opetuksen keskuksen johtaja Ville Sandqvist, Teatterikorkeakoulu avajaisissa syyskuussa. esiintyivät yhdessä Taideyliopiston Hohka-yhtye ja KVG Dance Productions 10 11

9 KOULUTUS Taidekirjoittamisen koulutuksessa kehitettiin uusia tapoja kirjoittamisen opiskeluun ja opettamiseen. Viime syksynä alkoivat proosan ja kritiikin mestarikurssit sekä tutkivan kirjoittamisen työpaja. Taidekirjoittamisesta on tarkoitus ensi vaiheessa rakentaa sivuainekokonaisuus ja kasvattaa sitä edelleen, sanoo taidekirjoittamishanketta vetävä dramaturgian lehtori Jusa Peltoniemi. konserttiviikkoa Radion sinfoniaorkesterissa. ja kontrabasisti Iikka Järvi soittivat kolme alttoviulisti Oili Tuhkanen, sellisti Anna Liukkonen Viulistit Aleksi Kotila (vas.) ja Sara Mansnerus, Avoimen yliopiston Puhu ja kirjoita taiteesta -kurssi johdatti kokemusperäiseen ja kriittiseen taidekirjoittamiseen taidealakohtaisten opettajien avulla. Kurssilta saaduin eväin syntyi vuodenvaihteessa luonnehdintoja ja kokemuksia Taideyliopiston teoksista kokoava Resensio-blogi, jota kirjoittavat kurssilla olleet. Blogissa puntaroidaan Taideyliopiston tapahtumia lasten taidekokemuksista Jouko Turkan kivinäyttelyyn ja Nirvanalta kuulostavaan barokkimusiikkiin. Viisi kandidaattivaiheen jousisoitinopiskelijaa pääsi maistamaan ammattiorkesterin arkea kolmen konserttiviikon ajan loka-helmikuussa. Jokainen sai itselleen valmentajan orkesterin konserttimestareista ja äänenjohtajista. Viulisti Sara Mansnerus oli yksi uudenlaiseen yhteistyöhön valituista: Ohjelmisto oli haastavaa ja monipuolista. Mieleeni jäivät erityisesti Elgarin ja Scriabinin laajat teokset. Opiskelijoiden kesken vallitsi yhteinen innostus, ja valmennuksesta oli paljon hyötyä tulevaisuuden koesoittoja ja työuraa varten. Kokemuksen lisäksi opiskelijat saivat hankkeesta opintopisteitä. Sibelius-Akatemiassa ja Teatterikorkeakoulussa opiskelevat 12 tulevaa taidekasvattajaa esittivät määränpäätä etsivän Ihmebussi X:n tarinan taustajoukkojensa kera Kainuun kouluissa marraskuussa. Viikon aikana Oulujärvi kierrettiin myötäpäivään kuudella eri paikkakunnalla pidettiin yli 50 osallistavaa ja ryhmälähtöistä työpajaa 21 koulussa. Lisäksi oppitunnin mittainen Ihmebussi X -teos esitettiin viisi kertaa. Yhteensä tavoitettiin noin 2000 oppilasta. Ihmebussi X:n kyytiin hypänneille tarjottiin riemullinen matka, josta ei puuttunut vauhtia ja iloa saati todellisia oppimisen ja kasvun hetkiä. Työpajat tarjosivat oppilaille taustasta ja aiemmista kokemuksista riippumatta mahdollisuuden monipuoliseen taiteen tekemiseen matalalla kynnyksellä

10 YLIOPPILASKUNNAN KATSAUS Kuvataideakatemian yleisölle avoimessa keskiviikkoluentosarjassa käsiteltiin muun muassa energiantuotantoa kulttuurisena ilmiönä sekä taiteilijan tehtävän yhteiskunnallisen roolin laajenemista. Luennoitsijoina vieraili kansainvälisiä taiteilijoita ja tutkijoita, kuten Alfredo Jaar, Franco Berardi, Marjatta Oja ja Mika Taanila. Myös Taideyliopiston ydin oli sarjassa esillä neljässä luennossa. Dekaanit ja rehtori pohtivat, mihin suuntaan tuore yliopisto vie taiteilijakoulutusta. Lea Kantosen ja eri akatemioiden opiskelijoiden toteuttama performanssiluento Instituution tarina hahmotti, millaisia tarinoita yliopistossa kerrotaan ja miksi. Taideyliopiston ylioppilaskunta valvoo opiskelijoiden etua. Tämä tuli varsin selväksi sen ensimmäiselle puheenjohtajalle, Annika Kempelle. Ylioppilaskunta valitsi opiskelijaedustajia yliopiston uusiin toimielimiin ja osallistui muun muassa yliopiston säännöstön ja strategian laatimiseen. Jotkut odottavat jopa mahdollisuutta ottaa sivuaine toisesta akatemiasta, Kempe kertoo. Hänen mukaansa opiskelijoita ilahdutti myös Taideyliopiston strategia ja sitä tukeva budjetti, joka lupaa muun muassa lisää voimavaroja opetukseen. Ruotsinkielisen näyttelijäntyön opiskelijat veivät teatteria saaristoon. Skärgårdsteatern, laineilla kulkeva teatteri, on kiertänyt suomenruotsalaista saaristoa vuodesta Teatterikorkeakoulu tuli mukaan Projektia on viime vuodet kipparoinut Teatterikorkeakoulun ruotsinkielisen näyttelijäntyön professori Dick Idman. Teatterikorkeakoulu tuottaa produktion joka toinen vuosi. Viime kesänä kandidaattiopiskelijoiden ryhmä tulkitsi Nobel-palkittua Dario Fota. Olemme tehneet yhteistyötä Aalto-yliopiston lavastajaopiskelijoiden kanssa, mutta Taideyliopisto mahdollistaa uudenlaiset yhteydet Sibelius-Akatemian ja Kuvataideakatemian kanssa. Skärgårdsteatern sai näyttämötaiteen valtionpalkinnon vuonna Samaan aikaan sadat opiskelijat todistivat huomattavasti rauhallisempaa alkua. Kempen mukaan osa oli huojentunut siitä, että arki säilyi akatemioissa ennallaan. Osa oli kyllä valmistautunut vauhdikkaampaankin muutokseen. Monia ehkä yllätti, että organisaation rakennusvaiheet ovat aika hitaita. Toisaalta on tärkeää, että ne on voitu tehdä kunnolla. Kempe huomasi, että tietoisuus kaikille avoimista kursseista lisääntyi vuoden loppua kohden. Hän uskoo, että kurssien suosio kasvaa edelleen sitä mukaa, kun niitä saadaan sovitettua lukujärjestyksiin ja tutkintovaatimuksiin. Selkeimmän merkin Taideyliopistosta tarjosi Vapaan taiteen tila, jossa opiskelijat käynnistivät yhteistyönsä jo edellisen vuoden puolella. Ylioppilaskunnan hallinnoiman tilan saa varata kuka tahansa opiskelija tehdäkseen melkeinpä mitä tahansa. Siellä on ollut keikkoja, taidenäyttelyitä, teatteri- ja tanssiesityksiä ja improvisaatiokursseja, mutta myös bileitä ja treenejä. On ollut myös poikkitaiteellisia esityksiä, esimerkiksi kamarimusiikkia ja tanssia yhdessä. Tila on ollut täyteen buukattu koko vuoden

11 VILLIÄ RAKKAUTTA Sibelius-Akatemian ooppera toi ensimmäistä kertaa Suomessa näyttämölle Jean-Philippe Rameaun barokkioopperan Les Indes Galantes Villiä rakkautta huhtikuussa. Oopperan ohjasi Ville Saukkonen. Ooppera toteutettiin yhteistyössä Suomen Kansallisoopperan balettioppilaitoksen kanssa. Tanssijoiden koreografian valmisti Sara Kaustinen ja Sibelius-Akatemian barokkiorkesteria johti vanhan musiikin lehtori Anssi Mattila. Oopperan esitykset olivat loppuunmyytyjä tällaista tarvitaan ja kaivataan. Villiä rakkautta on hulvaton huumoripläjäys paria kohtausta lukuun ottamatta. Rameaun musiikin omintakeinen kieli ja taidokas, normibarokista poikkeava soitinnus sietäisi olla jokavuotista mannaa suurelle yleisölle. Toivottavasti saisimme suomalaisille näyttämöille myös Rameaun tragedioita, sanoo Mattila

12 N KATSAUS Yhteistyö Juilliard Schoolin ja kansainvälisen asiantuntijaryhmän kanssa vauhdittaa meitä eteenpäin, kuvaa Sibelius-Akatemian dekaani Tuomas Auvinen. Vuoteen osui yksi kansanvälisen yhteistyömme huippukohta, toteaa Sibelius-Akatemian dekaani Tuomas Auvinen. Sibelius-Akatemia ja maailmankuulu Juilliard School kokosivat yhteisen, 27 soittajan kamariorkesterin, joka esiintyi Susanna Mälkin johdolla New Yorkin Lincoln Centerissä sekä Helsingin juhlaviikoilla Musiikkitalossa. Uskon, että yhteistyö tarjosi opiskelijoille tulevaisuuden kannalta tärkeitä kontakteja ja kokemuksia sekä uudenlaista itsevarmuutta, Auvinen sanoo. Sibelius-Akatemian johto hyödynsi kansainvälisiä verkostoja myös toiminnan kehittämisessä. Kansainvälinen asiantuntijaryhmä perehtyi Sibelius-Akatemian toimintaan vuoden aikana kolmen vierailun ja mittavan tausta-aineiston avulla. Vuoden vaativin kehitysfoorumi oli Auvisen mukaan kuitenkin Taideyliopisto. Vuosi kului pitkälti yhteisen perustan rakentamiseen ja huipentui menestyksekkäisiin budjettineuvotteluihin. Nyt on helppo uskoa, että pääsemme tekemään niitä positiivisia asioita, joita olemme odottaneet. Auvinen arvostaa erityisesti mahdollisuutta henkilökohtaisen opetuksen lisäämiseen ja uusien professuurien perustamiseen. Hän odottaa, että akatemioiden välinen yhteistyö lisääntyy luontevimmin opettajien aloitteesta ja innostuksesta. Perusosaamisemme säilyy, mutta yhdessä voimme olla enemmän kuin osiemme summa. Auvisen mukaan vuoden tärkeisiin onnistumisiin kuului myös se, että Sibelius-Akatemia läpäisi korkeakoulujen arviointineuvoston toteuttaman uusinta-auditoinnin hyväksytysti. He haastoivat meitä, ja kävimme keskusteluja siitä, miten voisimme kehittyä. Se oli erinomainen prosessi, Auvinen kertoo. Hänen mukaansa uusia ideoita alettiin hyödyntää heti muun muassa opetussuunnitelmien työstämisessä sekä opiskelijoiden kansainvälisessä rekrytoinnissa. Muutamaan aineeseen luotiin videohakumahdollisuus, ja hakua kokeiltiin keväällä Puhuimme tulevaisuudesta, ja Juilliardin dekaani totesi, että heitä kiinnostaa Euroopassa kaksi koulua: Taideyliopiston Sibelius-Akatemia ja Royal Academy of Music Lontoossa. Sillä hetkellä tunsin vahvasti, että voimme olla todella ylpeitä työstämme

13 TAIDE Taideyliopiston monitaiteellinen improvisaatioryhmä yllätti matkustajia Pasilan asemalla. TÄÄLTÄ TULLAAN TAIDE Taiteen opiskelijat rynnistivät Taideyliopiston ensimmäisen vuoden aikana railakkaasti toreille ja turuille esittelemään taidettaan. Eri akatemiat ovat kommunikoineet tiiviisti keskenään taideprojekteissa, kansainvälisestikin suuntautuen. Sibelius-Akatemian kansanmusiikin ja jazzin aineryhmät juhlivat 30-vuotista taivaltaan komeasti. Jazz ja kansanmusiikki raikasivat juhlakonserteissa 30:n maamme huipputason yhtyeen voimin. Perinteen tunteminen ja tutkiminen yhdistettynä vapaan luovuuden mahdollisuuteen ovat olleet vahvasti mukana 30-vuotisella matkallamme. Monien Perhonjokilaakson kanteleensoittajien mielestä kansanmusiikkia ei voi opettaa, sillä oppi pitää varastaa. Mutta, kyllä sitä nykyään pitää opettaa myös korkeakoulutasolla, kansanmusiikin professori Hannu Saha vakuuttaa. Sibelius-Akatemian musiikkiteknologian koulutuksen 15-vuotistaivalta juhlistettiin MuTeFest-festivaalilla konsertteineen ja muine tapahtumineen, lapsiakaan unohtamatta. Esitetyt teokset kehkeytyivät käsi kädessä teknologian kanssa. Opettaja James Andeanin mielestä teknologia on hyvä renki musiikille, eikä taiten käytettynä korskeile taiteen kustannuksella vaan tuo uusia ulottuvuuksia musiikkiin. Kuvataideakatemian opiskelijat ovat mitanneet taiteensa myyntiarvoa Musiikkitalon alalämpiön jatkuvasti uudistuvassa myyntinäyttelyssä Taidemyyntimössä. Kuvan Kevät -lopputyönäyttely toi monitasoisesti ja -puolisesti esille tulevien taiteen maisterien taidenäkemyksiä heijastellen kiinnostavasti nykytaiteen tulevaisuudennäkymiä. Taideyliopisto on ottanut vastaan sen haasteen, että tulevaisuudessa ollaan entistä riippuvaisempia luovista työntekijöistä. Taiteilijat voivat taiteellisella osaamisellaan auttaa ihmisiä ja organisaatioita kehittämään omaa luovuuttaan. Onnistuakseen siinä he tarvitsevat taiteellisen ydinosaamisen lisäksi erityisosaamista, korostetaan Teatterikorkeakoulun EU-rahoituksen avulla julkaistussa kirjassa Training Artists for Innovation: Competencies for New Contexts. Kirjan toinen toimittaja on yliopistonlehtori Kai Lehikoinen Teatterikorkeakoulusta. Lehikoisen mukaan kyse ei suinkaan ole siitä, että taide haluttaisiin korvata, syrjäyttää tai valjastaa liike-elämän palvelukseen. Vapaan taiteen kuuluu pysyä vapaana. Vapaus myös mahdollistaa taiteellisen asiantuntemuksen viemisen taiteen pyhättöjen ulkopuolellekin. -avajaisnäyttelyn katseenvangitsijoista. oli yksi Kuva/Tilan Kesken kaiken Anssi Pulkkisen teos Ympyrä (mustalla),, 20 21

14 TAIDE VUODEN HIENOIMMAT HETKET On ollut hienoa seurata ja olla prosessissa mukana, kun tietohallintoa yhdistettiin ja lukuisia akatemiakohtaisia järjestelmiä hiottiin yhtenäisiksi ratkaisuiksi. Helppoa ei ole ollut kellään. Talon väki on suhtautunut todella hyvin muutoksiin. Vahtimestari, nykyinen IT-tukihenkilö Mikko Alho, toimitilapalvelut Sibelius-Akatemian musiikkikasvatuksen opiskelijat kutsuivat pääkaupunkiseudun ruotsinkielisten alakoulujen oppilasta opettajineen kahteen koululaiskonserttiin syyskuussa. Taideyliopiston orkesteri Kaapo Ijaksen johdolla vei pienet kuulijat Sergei Prokofjevin Pekka ja susi -musiikkisadun lumoon. Konsertin juonsi ja kertojan rooliin eläytyi näyttelijä Nicke Lignell. Ennen konsertteja lehtori Marina Lindholm oli koonnut Sibelius- Akatemian verkkosivuille opettajien tueksi materiaalin, jonka avulla koululaiset tutustuivat orkesterisoittimiin, Prokofjevin teokseen ja Musiikkitaloon etukäteen. Palaute on ollut mahtavaa: lisää tällaista! Lapset tykkäsivät esityksistä kovasti ja opiskelijat saivat näköaloja siihen, mitä kaikkea lapsille voi musiikissa tarjota. Toivottavasti opiskelijat saivat rohkeutta toteuttaa vastaavanlaisia projekteja siirtyessään työelämään, Lindholm kertoi. Taideyliopiston Teatterikorkeakoulun ja Aalto Artsin opiskelijat toteuttivat Lantern Parkin tammikuiseen valon juhlaan LUX Helsinkiin. Hesperian puisto täyttyi lyhdyistä LUX Helsingin taiteellisen johtajan, professori Markku Uimosen elämyksellisen idean pohjalta ja taiteilija Kaisa Salmen kuratoimana. LUX Ratikka oli valosuunnittelua opiskelevien Riikka Karjalaisen, Alexander Salvesenin ja Meri Ekolan taideprojekti. Opiskelijat suunnittelivat liikkuvan, psykedeelisen valoilmiön, joka kiersi ennalta suunnitelmatonta reittiä Helsingin yössä. Vaativia teknisiä ratkaisuja toteutettiin loistavassa yhteistyössä HKL-Raitioliikenteen kanssa, Uimonen iloitsee. Vuoden 2014 LUX Helsinki -tapahtumaa valmisteltiin edellisvuoden aikana. Merikaapelihallin Lux IN -näyttelyssä valosuunnittelun maisteriopiskelijat loihtivat hallin parvelle kiehtovia valoilmiöitä Valo kuvataiteena -opintokokonaisuuden lopputöinä. Kuvataideakatemian kuvanveiston opiskelijat kutsuivat syksyllä Helsingin yliopiston taidehistorian oppiaineen opiskelijoita työhuoneilleen keskustelemaan ja seuraamaan luovaa prosessia materiaalin muotoutumisesta taideteokseksi. Avaruusmatkaksi nimetyn kurssin tuloksena julkaistiin artikkeleista, teosluonnoksista ja kuvista koottu e-kirja Avaruusmatka Yhteistyö huipentui Galleria FAFAssa maaliskuussa 2014 tuotettuun näyttelyyn. Taidehistorian opiskelijoiden kirjoittamat artikkelit lisäävät ja tarkentavat kuvanveiston opiskelijoiden näkemyksiä teoksistaan. Projektin tarkoituksena ei niinkään ollut kouluttaa taidekriitikoita, tai kuvataitelijoita vastaanottamaan kritiikkiä, vaan varustaa tutkimusmatkailijoita taiteen kentälle, kuvanveiston lehtori Riikka Puronen kertoi

15 TUNNUSLUVUT hämmennystä kyselemällä, mitä se taide oikein on. Karo (Jesse Vinnari )ja isä (Heikki Häkkä) herättivät TUNNUSLUVUT (Luvut tuhansina euroina) OKM-PERUSRAHOITUS VARSINAISEN TOIMINNAN TUOTOT SIJOITUSTOIMINNAN TUOTOT KOKONAISTUOTOT HENKILÖSTÖKULUT TILAVUOKRAT MUUT KULUT POISTOT KOKONAISKULUT YLI-/ALIJÄÄMÄ TULOSLASKELMA % % 90% 8% 3% 100% 54% 21% 24% 2% TAIDEYLIOPISTON HENKILÖTYÖVUODET Taideyliopiston toiminta näkyi ja kuului räväkästi tammikuussa monien poikkitaiteellisten, eri akatemioiden opiskelijoiden ja opettajien voimin tuotetuin taideteoksin, konsertein ja performanssein ympäri Helsinkiä. Ohikulkijat pääsivät seuraamaan, kun opiskelijat maalasivat suurta Ei ole hätäpäivää -teosta päärautatieasemalla. Reilun kaupan muusikot tuottivat asemalla Manuel de Fallaa ja Isaac Albénizia kuluttajaystävällisessä muodossa. Free Testing of Your Taste! -esitys kannusti tukemaan ja kuluttamaan taidetta taloudellisesti vaikeinakin aikoina. Esityksellinen Keltainen maalaus täydentyi ja laajeni taiteilijan jakaessa teostietolomakkeita ohikulkijoille. Teoksen taustalla oli kysymys siitä, mitä maalaus voisi olla. Teatterikorkeakoulun pinnallisen näyttelijäntyön kurssilla syntynyt parivaljakko, patalaiska Karo sekä veistonmaikka-isä, kutkuttivat katsojien nauruhermoja avajaisviikollakin. Kipeitäkin yhteiskunnallisia ilmiöitä on taiteessa syytä lähestyä monin keinoin, joista komiikka on yksi parhaista, Karoa esittänyt Jesse Vinnari kertoi. Research Group in Interdisciplinary Improvisation, monitaiteellinen improvisaatioryhmä, ylitti raja-aitoja eri taiteenalojen, esiintyjien ja katsojien välillä. Pasilan rautatieasemahallista tuli ryhmän avustuksella hetkeksi tila, jossa arkipäiväinen ympäristö rikastui taiteesta. Pilkkiaariassa oopperalaulajat ja tanssijat houkuttelivat matkustajia mukaansa kulkueeseen metrolinjalla. Tammikuun ohjelmaviikolla kuvataiteilija Patrick Wagner vei Taideyliopistoa pakettiautolla yllättäviin paikkoihin. OPETTAJAT JA TUTKIJAT (EI TUNTIOPETUS) HTV YHTEISET TUNTIOPETUS HTV OPETTAJAT, TUNTIOPETUS JA TUTKIJAT YHTEENSÄ MUU HENKILÖKUNTA YHTEENSÄ YHTEISET HENKILÖKUNTA YHTEENSÄ YHTEISET

16 TUTKINNOT JA OPISKELIJAT TUTKINNOT JA OPISKELIJAT OPISKELIJAMÄÄRÄT VUOSI TOTEUTUNUT TAVOITE EROTUS KESKIARVO 2011 (LÄSNÄOLEVAT) YLEMMÄT KORKEAKOULUTUTKINNOT PERUSTUTKINTO-OPISKELIJAT MUSIIKKIALAN KOULUTUS TEATTERI- JA TANSSIALAN KOULUTUS KUVATAIDEALAN KOULUTUS TOHTORINTUTKINNOT ALEMMAT KORKEAKOULUTUTKINNOT (LÄSNÄOLEVAT) JATKOTUTKINTO-OPISKELIJAT ULKOMAALAISET TUTKINTO-OPISKELIJAT VAIHTO-OPISKELIJAT NUORISOKOULUTUS () OPISKELIJAMÄÄRÄ YHTEENSÄ ALEMMAT TUTKINNOT YHT. KESKIARVO YHTEENSÄ (TAVOITE 180/VUOSI) KANDIDAATIN JA MAISTERIN TUTKINTOON HAKENEET YLEMMÄT TUTKINNOT YHTEENSÄ (TAVOITE 243/VUOSI) TOHTORINTUTKINNOT YHTEENSÄ (TAVOITE 16/VUOSI) (PERUS- JA JATKO-OPISKELIJAT) HAKENEET HYVÄKSYTYT HAKENEET HYVÄKSYTYT ULKOMAALAISET TUTKINTO-OPISKELIJAT YHTEENSÄ (TAVOITE 200/VUOSI) (SAAPUNEET JA LÄHTENEET VÄH. 3 KK) VAIHTO-OPISKELIJOIDEN MÄÄRÄ HAKENEET HYVÄKSYTYT HAKENEET HYVÄKSYTYT YHTEENSÄ (TAVOITE 200/VUOSI) TAIDEYLIOPISTO YHTEENSÄ 26 27

Taideyliopistoselvityksen tilannekatsaus 2.12.2010

Taideyliopistoselvityksen tilannekatsaus 2.12.2010 Taideyliopistoselvityksen tilannekatsaus 2.12.2010 Taideyliopistoselvitystyöryhmän tehtävät Selvitystyöryhmän tulee: tehdä esitys siitä, millä edellytyksillä maahamme voidaan synnyttää kansallisesti ja

Lisätiedot

Taideyliopiston strategia

Taideyliopiston strategia 2017 Taideyliopiston strategia 2020 Taideyliopiston strategia 20172020 TAIDEYLIOPISTON TEHTÄVÄ Taideyliopiston strategia 20172020 / Taideyliopiston tehtävä Kuvataideakatemian, Sibelius-Akatemian ja Teatterikorkeakoulun

Lisätiedot

Taiteen perusopetuksen kyselyjen alustavia tuloksia Oppilaiden ja huoltajien kysely Avoin verkkokysely keväällä 2016

Taiteen perusopetuksen kyselyjen alustavia tuloksia Oppilaiden ja huoltajien kysely Avoin verkkokysely keväällä 2016 Taiteen perusopetuksen kyselyjen alustavia tuloksia Oppilaiden ja huoltajien kysely Avoin verkkokysely keväällä 2016 Taiteen perusopetuksen seminaari15.4.2016 Minna Harmanen Jan Hellgren Matti Pietilä

Lisätiedot

Taideyliopiston kirjaston toimintasuunnitelma 2015 2017

Taideyliopiston kirjaston toimintasuunnitelma 2015 2017 TOIMINTASUUNNITELMAN TAUSTAT Luova ja energinen taideorganisaatio edellyttää kirjastoa, joka elää innovatiivisesti ajassa mukana sekä huomioi kehysorganisaationsa ja sen edustamien taiteen alojen pitkän

Lisätiedot

Aikuisten perusopetus

Aikuisten perusopetus Aikuisten perusopetus Laaja-alainen osaaminen ja sen integrointi oppiaineiden opetukseen ja koulun muuhun toimintaan 23.1.2015 Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS Uudet opetussuunnitelman

Lisätiedot

Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset

Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset Aalto-yliopiston akateemisten asiain komitea 30.8.2011 Alkaneen lukuvuoden aikana suunnitellaan yliopiston perustutkintojen opetussuunnitelmat ja tutkintovaatimukset

Lisätiedot

Opetusministeriön asetus

Opetusministeriön asetus Opetusministeriön asetus yliopistojen perusrahoituksen laskentakriteereistä Annettu Helsingissä 15 päivänä lokakuuta 2009 Opetusministeriön päätöksen mukaisesti säädetään 24 päivänä heinäkuuta 2009 annetun

Lisätiedot

KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA

KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA Kutsu KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA Kutsu kuulemaan niitä julkisia esitelmiä, jotka Oulun yliopiston nimitetyt professorit pitävät Linnanmaalla Yliopistokatu 9 (KTK122), 10. toukokuuta 2016 klo 12.15 alkaen.

Lisätiedot

VUOSISUUNNITELMA

VUOSISUUNNITELMA 1 JOENSUUN KONSERVATORIO Vuosisuunnitelma käsitelty opettajakunnassa 18/9 2015 Toteutuksen arviointi käsitelty opettajakunnassa 31/5 2016 VUOSISUUNNITELMA 2015 2016 1. OPISKELIJAMÄÄRÄT SYKSY Tilanne 20.9.

Lisätiedot

LAHDEN KAUPUNGINTEATTERIN PILOTTISEMINAARI. 6.9.2010, Muistiinpanot

LAHDEN KAUPUNGINTEATTERIN PILOTTISEMINAARI. 6.9.2010, Muistiinpanot LAHDEN KAUPUNGINTEATTERIN PILOTTISEMINAARI 6.9.2010, Muistiinpanot Tampereen yliopisto Tutkivan teatterityön keskus Ylös Ammattiteattereiden yleisötyön kehittäminen Anna-Mari Tuovinen 24.11.2010 Lahden

Lisätiedot

TAIDEYLIOPISTO. Sibelius- Akatemian ohjesääntö. Sibelius- Akatemian ohjesääntö

TAIDEYLIOPISTO. Sibelius- Akatemian ohjesääntö. Sibelius- Akatemian ohjesääntö TAIDEYLIOPISTO Sibelius- Akatemian ohjesääntö Käsittely 1. TaiY- johtosääntötoimikunta 10.8.2012 2. Sibelius- Akatemian johtoryhmä 15.1.2013 3. SibAn osastoneuvostot 2013 4. Akateeminen neuvosto 5.2.2013

Lisätiedot

Pohjoismaisten kielten yliopistonlehtorin (opetus- ja tutkimusalana ruotsin kieli) tehtäväntäyttösuunnitelma

Pohjoismaisten kielten yliopistonlehtorin (opetus- ja tutkimusalana ruotsin kieli) tehtäväntäyttösuunnitelma 1/6 TAMPEREEN YLIOPISTO Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Pohjoismaisten kielten yliopistonlehtorin (opetus- ja tutkimusalana ruotsin kieli) tehtäväntäyttösuunnitelma Tehtävä Tehtävän ala

Lisätiedot

Helka Pirinen. Esimies muutoksen johtajana

Helka Pirinen. Esimies muutoksen johtajana Helka Pirinen Esimies muutoksen johtajana Talentum Helsinki 2014 Copyright 2014 Talentum Media Oy ja Helka Pirinen Kansi: Ea Söderberg, Hapate Design Sisuksen ulkoasu: Sami Piskonen, Suunnittelutoimisto

Lisätiedot

Tutkintojen, oppimäärien ja muiden osaamiskokonaisuuksien sijoittuminen vaativuustasoille

Tutkintojen, oppimäärien ja muiden osaamiskokonaisuuksien sijoittuminen vaativuustasoille Tutkintojen, oppimäärien ja muiden osaamiskokonaisuuksien sijoittuminen vaativuustasoille Liite Kansallinen vaativuustaso / eurooppalaisen tutkintojen viitekehyksen taso Taso1 Tutkinnot, oppimäärät ja

Lisätiedot

KUVATAIDE KOULUN OPPIAINEENA PIIRUSTUKSESTA VISUAALISEEN KULTTUURIKASVATUKSEEN

KUVATAIDE KOULUN OPPIAINEENA PIIRUSTUKSESTA VISUAALISEEN KULTTUURIKASVATUKSEEN KUVATAIDE KOULUN OPPIAINEENA PIIRUSTUKSESTA VISUAALISEEN KULTTUURIKASVATUKSEEN,,, Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ja perusopetuksen tuntijako -työryhmä 18.11.2009 Pirkko Pohjakallio

Lisätiedot

Keskeiset toimijat ja kulttuuripoliittinen vaikuttaminen Sirpa Lahti & Hannu Tolvanen

Keskeiset toimijat ja kulttuuripoliittinen vaikuttaminen Sirpa Lahti & Hannu Tolvanen Keskeiset toimijat ja kulttuuripoliittinen vaikuttaminen Sirpa Lahti & Hannu Tolvanen Toimijat Kansanmusiikin ja - tanssin alan toimijat voidaan jakaa kolmeen suurempaan kategoriaan, yksityiset toimijat,

Lisätiedot

Helsingin yliopiston Opettajien akatemian kriteerit

Helsingin yliopiston Opettajien akatemian kriteerit n kriteerit 1. Oman opetus- ja ohjausosaamisen jatkuva kehittäminen Erinomaisuus näkyy mm. siten, että opettaja arvioi ja kehittää systemaattisesti opettamiseen ja ohjaukseen liittyvää omaa toimintaansa

Lisätiedot

Kohti luovaa arkea- kulttuurinen vanhustyö asiakaslähtöisessä toimintakulttuurissa

Kohti luovaa arkea- kulttuurinen vanhustyö asiakaslähtöisessä toimintakulttuurissa Kohti luovaa arkea- kulttuurinen vanhustyö asiakaslähtöisessä toimintakulttuurissa Laura Huhtinen-Hildén, FT, MuM 6/2/15 Helsinki Metropolia University of Applied Sciences 1 Kulttuurinen vanhustyö on näkökulma,

Lisätiedot

Tehtävä Vakuutustieteen professorin tehtävä 1.8.2015 alkaen toistaiseksi. Tehtävän ala Vakuutustiede: yksityisvakuutus ja sosiaalivakuutus

Tehtävä Vakuutustieteen professorin tehtävä 1.8.2015 alkaen toistaiseksi. Tehtävän ala Vakuutustiede: yksityisvakuutus ja sosiaalivakuutus 1 TAMPEREEN YLIOPISTO Johtamiskorkeakoulu TEHTÄVÄNTÄYTTÖSUUNNITELMA VAKUUTUSTIETEEN PROFESSORI Tehtävä Vakuutustieteen professorin tehtävä 1.8.2015 alkaen toistaiseksi Tehtävän ala Vakuutustiede: yksityisvakuutus

Lisätiedot

Kansainvälisyys korkeakoulujen ohjauksessa ja rahoituksessa Tomi Halonen

Kansainvälisyys korkeakoulujen ohjauksessa ja rahoituksessa Tomi Halonen Kansainvälisyys korkeakoulujen ohjauksessa ja rahoituksessa 7.3.2012 Tomi Halonen Ohjauksen kokonaisuus ja välineet Politiikkaohjaus Hallitusohjelma Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma Säädösohjaus

Lisätiedot

Lauri Hellsten, Espoon yhteislyseon lukio Mika Setälä, Lempäälän lukio

Lauri Hellsten, Espoon yhteislyseon lukio Mika Setälä, Lempäälän lukio Lukion opetussuunnitelman perusteet 2016 Teemaopinnot Lauri Hellsten, Espoon yhteislyseon lukio Mika Setälä, Lempäälän lukio 1 5.22 Teemaopinnot "Teemaopinnot ovat eri tiedonaloja yhdistäviä opintoja.

Lisätiedot

Puhe Jyväskylän yliopiston avajaisissa 7.9.2011

Puhe Jyväskylän yliopiston avajaisissa 7.9.2011 Puhe Jyväskylän yliopiston avajaisissa 7.9.2011 Antti Yli-Tainio Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunta Tervetuliaissanat Arvoisa rehtori, hyvät opiskelijatoverit ja henkilökunnan edustajat, Haluan toivottaa

Lisätiedot

TIEDOTE 16/2008 18.3.2008 1 (6) Taiteen perusopetuksen järjestäjille TAITEEN PERUSOPETUKSEN KÄSITE, RAKENNE JA LAAJUUS

TIEDOTE 16/2008 18.3.2008 1 (6) Taiteen perusopetuksen järjestäjille TAITEEN PERUSOPETUKSEN KÄSITE, RAKENNE JA LAAJUUS TIEDOTE 16/2008 18.3.2008 1 (6) Taiteen perusopetuksen järjestäjille TAITEEN PERUSOPETUKSEN KÄSITE, RAKENNE JA LAAJUUS Mitä taiteen perusopetus on? Koulutuksen järjestäminen Taiteen perusopetuksen lainsäädäntö

Lisätiedot

Liikkuvuusjaksot yliopiston ulkopuolella osana tohtorikoulutuksen opetussuunnitelmaa

Liikkuvuusjaksot yliopiston ulkopuolella osana tohtorikoulutuksen opetussuunnitelmaa Liikkuvuusjaksot yliopiston ulkopuolella osana tohtorikoulutuksen opetussuunnitelmaa Elise Pinta, tutkijakoulukoordinaattori, Turun yliopiston tutkijakoulu Anne Tuittu, tutkimus- ja jatkokoulutussuunnittelija,

Lisätiedot

2014- Aalto-yliopiston Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulu Näyttämölavastuksen kandidaatti, arvioitu valmistumisvuosi 2017

2014- Aalto-yliopiston Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulu Näyttämölavastuksen kandidaatti, arvioitu valmistumisvuosi 2017 CV Virpi Nieminen HENKILÖTIEDOT virpi.nieminen@aalto.fi 0405879775 Syntymäaika 16.12.1988 KOULUTUS 2014- Aalto-yliopiston Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulu Näyttämölavastuksen kandidaatti, arvioitu

Lisätiedot

TERVEISET OPETUSHALLITUKSESTA

TERVEISET OPETUSHALLITUKSESTA TERVEISET OPETUSHALLITUKSESTA Oppimisen ja osaamisen iloa Uudet opetussuunnitelmalinjaukset todeksi Irmeli Halinen Opetusneuvos Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPPIMINEN OPETUS JA OPISKELU PAIKALLISET

Lisätiedot

YLIOPISTOT JA KORKEAKOULUT OVAT MURROKSESSA

YLIOPISTOT JA KORKEAKOULUT OVAT MURROKSESSA #TAMPERE3 Mitä ny? YLIOPISTOT JA KORKEAKOULUT OVAT MURROKSESSA INTERNET VIE KOULUILTA MONOPOLIN KANSAINVÄ LISYYS ON MUST KOE JA TEE- AIDOT YMPRISTÖT RAJAT YLITTÄVÄ TUTKIMUS PÄTEVYYDET TUOVAT TUTKINNON

Lisätiedot

Arvoisa kansleri, rehtori, vararehtori ja kaikki muutkin LUMA-ystävät!

Arvoisa kansleri, rehtori, vararehtori ja kaikki muutkin LUMA-ystävät! PUHE 10.12.2012/Maija Aksela Arvoisa kansleri, rehtori, vararehtori ja kaikki muutkin LUMA-ystävät! Tänään on meille suuri päivä. Sydämellinen KIITOS yliopistolle tästä hienosta tunnustuksesta omasta sekä

Lisätiedot

Digittääkö Lieksa/6. Lieksan kulttuuriseminaari

Digittääkö Lieksa/6. Lieksan kulttuuriseminaari Digittääkö Lieksa/6. Lieksan kulttuuriseminaari Arvoisat Lieksan kuudenteen kulttuuriseminaariin osallistujat, Minulla on miellyttävä kunnia pitää puheenvuoro Lieksan kaupungin puolesta tässä Digittääkö

Lisätiedot

Äänitaiteen omat maailmat

Äänitaiteen omat maailmat Äänitaiteen omat maailmat Jyri Pulkkinen Julkaistu alun perin englanniksi Finnish Dance in Focus -lehdessä 2001. Äänisuunnittelusta on tullut yhä tärkeämpi osa suomalaisia tanssiteoksia. Sen merkitys on

Lisätiedot

Digitarinat. Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamat Nopso-hankkeet 2014 2015 Etelä-Kymenlaakson ammattiopistossa: Oppiminen on yhteispeliä

Digitarinat. Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamat Nopso-hankkeet 2014 2015 Etelä-Kymenlaakson ammattiopistossa: Oppiminen on yhteispeliä Digitarinat Oppiminen on yhteispeliä Qr-koodi Youtube soittolistaan: Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamat Nopso-hankkeet 2014 2015 Etelä-Kymenlaakson ammattiopistossa: TYÖPAIKKAOHJAAJIEN KOULUTUS

Lisätiedot

Kuopion kuvataiteilijat ry, Ars Libera. Aapatie 1, 70780 Kuopio. 050-4901531/ 040-7621830. www.arslibera.com

Kuopion kuvataiteilijat ry, Ars Libera. Aapatie 1, 70780 Kuopio. 050-4901531/ 040-7621830. www.arslibera.com TOIMINTASUUNNITELMA 2013 Kuopion kuvataiteilijat ry, Ars Libera. Aapatie 1, 70780 Kuopio. 050-4901531/ 040-7621830. www.arslibera.com 1. YHDISTYS 2. ORGANISAATIO Kuopion kuvataiteilijat ry eli Ars Libera

Lisätiedot

Opetussuunnitelmauudistus Suomessa Tiina Tähkä, Opetushallitus

Opetussuunnitelmauudistus Suomessa Tiina Tähkä, Opetushallitus Opetussuunnitelmauudistus Suomessa 2.6.2015 Tiina Tähkä, Opetushallitus MAHDOLLINEN KOULUKOHTAINEN OPS ja sen varaan rakentuva vuosisuunnitelma PAIKALLINEN OPETUSSUUNNITELMA Paikalliset tarpeet ja linjaukset

Lisätiedot

Palautekysely CE Hki Pietari 2013 festivaalista 11.-15.2.2013

Palautekysely CE Hki Pietari 2013 festivaalista 11.-15.2.2013 Palautekysely CE Hki Pietari 2013 festivaalista 11.15.2.2013 1. Olen Opiskelija Opettaja tai muuta henkilökuntaa 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2. Sukupuoli Nainen 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Lisätiedot

Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma PIIRINIITYN TOIMINTA-AJATUS Päiväkotitoimintamme Piiriniityssä on alkanut syksyllä 2014. Ikurin päiväkodin kanssa yhdistyimme vuonna 2013. Päiväkoti sijaitsee

Lisätiedot

KUVATAIDEAKATEMIAN KIRJASTON KOKOELMAPOLITIIKKA

KUVATAIDEAKATEMIAN KIRJASTON KOKOELMAPOLITIIKKA KUVATAIDEAKATEMIAN KIRJASTON KOKOELMAPOLITIIKKA Kokoelmapolitiikka on voimassa 29.8.2011 alkaen. 1. KOKOELMAPOLITIIKAN TARKOITUS JA TAVOITTEET Kokoelmapolitiikan yhtenä tarkoituksena on olla apuna kirjaston

Lisätiedot

Opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen

Opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen Opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS LUMA-seminaari 15.1.2013 1 Opetussuunnitelmatyön kokonaisuus 2 Yleissivistävän koulutuksen uudistaminen

Lisätiedot

HUOM! Tämä ohje korvaa 19.4.2016 päivätyn ohjeen. Muutokset on merkitty punaisella

HUOM! Tämä ohje korvaa 19.4.2016 päivätyn ohjeen. Muutokset on merkitty punaisella Jyväskylän yliopisto 28.4.2016 Humanistinen tiedekunta 31.12.2016 asti Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta 1.1.2017 alkaen HUOM! Tämä ohje korvaa 19.4.2016 päivätyn ohjeen. Muutokset on merkitty

Lisätiedot

Tutkintovaatimukset 2015 2020

Tutkintovaatimukset 2015 2020 Tutkintovaatimukset 2015 2020 Esittävien taiteiden taiteellisen tutkimuksen tohtoriohjelma (240 op) Tohtoriohjelman tarkoitus ja tavoitteet Esittävien taiteiden tutkimuskeskuksen (Tutke) tohtoriopinnot

Lisätiedot

Löydämme tiet huomiseen

Löydämme tiet huomiseen Saimaan amk 1(5) Saimaan ammattikorkeakoulun strategia 2016-2020 Löydämme tiet huomiseen Osakeyhtiön hallitus hyväksynyt 9.2.2016 Saimaan amk 2(5) Saimaan ammattikorkeakoulun visio 2025 Vuonna 2025 Saimaan

Lisätiedot

Tulevaisuudentutkimus Pirkanmaalla

Tulevaisuudentutkimus Pirkanmaalla 1 Tulevaisuudentutkimus Pirkanmaalla Markus Pöllänen Lehtori, Tampereen teknillinen yliopisto Pirkanmaan ennakointiammattilaisten kokoontumisajot 28.5.2012 Tulevaisuudentutkimuksen lähtökohtana historian

Lisätiedot

Terve Tanssi! - yhteisötanssihanke

Terve Tanssi! - yhteisötanssihanke Terve Tanssi! - yhteisötanssihanke tanssihanke Tanssi vanhustyön n voimavarana Terve Kuopio/Tanssin aluekeskus Kuopio 2006-2008 Laura Pylkkänen/Anniina Aunola 2006 Mitä on yhteisötaide? taide? Yhteisötaiteen

Lisätiedot

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien

Lisätiedot

POLKUJA- KOREOGRAFIAKILPAILU

POLKUJA- KOREOGRAFIAKILPAILU POLKUJA- KOREOGRAFIAKILPAILU Kuopiossa 21.11.2015 Tapahtuman taustaa Polkuja- koreografiakilpailu järjestettiin ensimmäisen kerran vuonna 2013. Järjestäjien suureksi yllätykseksi 33 koreografiaa ilmoittautui

Lisätiedot

UUDET OPETUSSUUNNITELMAT 2017-

UUDET OPETUSSUUNNITELMAT 2017- UUDET OPETUSSUUNNITELMAT 2017-24.9.2015 Opetussuunnitelmatyön aikataulu Syyskuu 2015: Rehtorin päätös opetussuunnitelmatyön yhteisiksi tavoitteiksi / linjauksiksi 24.9.2015: opetussuunnitelmatyön aloitusseminaari

Lisätiedot

Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa

Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa Ikaalinen 22.11.2016 Askelmerkit tulevaan - reformi Rahoituksen taso alenee 2014-2017. OPH ja CIMO yhdistyvät 2017. Lainsäädäntö uudistuu 2018.

Lisätiedot

Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa

Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa Kaija Miettinen FT, johtaja Bovallius-ammattiopisto Opetushallitus 17.1.2012 Klo 10.20 11.30 16.1.2012 kaija.miettinen@bovallius.fi

Lisätiedot

Aseman koulun valinnaiset aineet lukuvuonna

Aseman koulun valinnaiset aineet lukuvuonna Aseman koulun valinnaiset aineet lukuvuonna 2016-2017 Piirros Mika Kolehmainen Aseman koulun valinnaisuudesta info-tilaisuus 4.-5. lkn huoltajille ja oppilaille 6.4 klo 18 valinnat tehdään huoltajan WILMAssa

Lisätiedot

Taidemuseo työyhteisön taukotilana Taide jää mieleen -hankkeen tuloksia

Taidemuseo työyhteisön taukotilana Taide jää mieleen -hankkeen tuloksia Taidemuseo työyhteisön taukotilana Taide jää mieleen -hankkeen tuloksia Elli Liippo Taideohjaaja, Taide jää mieleen -hanke Aboa Vetus & Ars Nova Taidemuseo työyhteisön taukotilana aikaa asioiden syvempään

Lisätiedot

Iisalmen kaupunki Sivistyspalvelukeskus Varhaiskasvatus ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi - Yksikkö. Esiopetusryhmän nimi

Iisalmen kaupunki Sivistyspalvelukeskus Varhaiskasvatus ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi - Yksikkö. Esiopetusryhmän nimi Lukuvuosi - Yksikkö Esiopetusryhmän nimi Esiopetusryhmän henkilöstö Lukuvuoden painotusalueet Esioppilaiden määrä Tyttöjä Poikia LUKUVUODEN TYÖAJAT Syyslukukausi / 20 - / 20 Syysloma / 20 - / 20 Joululoma

Lisätiedot

TOIMINTASUUNNITELMA 2016 Materia ry

TOIMINTASUUNNITELMA 2016 Materia ry TOIMINTASUUNNITELMA 2016 Materia ry SISÄLLYSLUETTELO 1. Johdanto 2. Hallitus ja hallituksen kokoukset 3. Jäsenet 4. Yhdistyksen toiminta 5. Näyttelyt, seminaarit ja muut tapahtumat 6. Muut toiminta 5.1

Lisätiedot

Taidelaitokset opettajan työn näkökulmasta

Taidelaitokset opettajan työn näkökulmasta Taidelaitokset opettajan työn näkökulmasta TAIKA-hanke Anu-Liisa Rönkä Palmenian tutkijaseminaari 27.8.2010 Taustaa Kulttuurimessut lahtelaisille peruskoulunopettajille 21. 25.9.2009. Lahden kaupungin

Lisätiedot

Opetushallituksen kuulumiset

Opetushallituksen kuulumiset Opetushallituksen kuulumiset Helsinki 11.9.2015 SML:n pulmaparlamentti Eija Kauppinen OPETUSHALLITUS 1 Uudistuvat opetussuunnitelmat 2012-2017 Yleissivistävä koulutus Esiopetus 2014 Perusopetukseen valmistava

Lisätiedot

www.helsinki.fi/bio/ Fresh Experts -ohjelma yksityiskohtaisesti

www.helsinki.fi/bio/ Fresh Experts -ohjelma yksityiskohtaisesti Helsingin yliopiston bio- ja ympäristötieteellisen tiedekunnan Fresh Experts -ohjelma maistereille 2010 2011 Opiskelija - Olet meille tärkeä. Valmistu ja hyppää mukaan Fresh Experts -ohjelmaan! Herätys

Lisätiedot

KORKEASTI KOULUTETUT TYÖTTÖMÄT HÄMEESSÄ JA HEILLE SUUNNATUT PALVELUT

KORKEASTI KOULUTETUT TYÖTTÖMÄT HÄMEESSÄ JA HEILLE SUUNNATUT PALVELUT KORKEASTI KOULUTETUT TYÖTTÖMÄT HÄMEESSÄ JA HEILLE SUUNNATUT PALVELUT Vuokko Laine, yrityspalvelut Korkeasti koulutettujen yhdyshenkilö 1 11.6.2015 Hämeen TE-toimisto/Vuokko Laine Taustaa Kesällä 2014 nimetty

Lisätiedot

Työryhmä 3: Sosiaalipedagogiset tutkimusmenetelmät opetuksessa

Työryhmä 3: Sosiaalipedagogiset tutkimusmenetelmät opetuksessa Työryhmä 3: Sosiaalipedagogiset tutkimusmenetelmät opetuksessa Sosiaalipedagogiikan kouluttajatapaaminen 21.11.2014 Elina Nivala & Sanna Ryynänen Lähtökohtia 1. Tutkimusmenetelmien osaaminen ei kuulu yksinomaan

Lisätiedot

Jyväskylän yliopisto Humanistinen tiedekunta

Jyväskylän yliopisto Humanistinen tiedekunta Jyväskylän yliopisto Humanistinen tiedekunta 24.3.2015 Lukuvuoden 2015 2016 työsuunnitelmat YKSITYISKOHTAINEN OHJE SoleTM:n lomakepohja on käytettävissä 30.3.2015. Numerointi vastaa SoleTM:n lomakkeen

Lisätiedot

Oppiminen taidekasvatuksen kautta Taikalampun monipuoliset työkalut opettajan apuna Saara Vesikansa 11.9.2013 Kuntamarkkinat

Oppiminen taidekasvatuksen kautta Taikalampun monipuoliset työkalut opettajan apuna Saara Vesikansa 11.9.2013 Kuntamarkkinat Oppiminen taidekasvatuksen kautta Taikalampun monipuoliset työkalut opettajan apuna Saara Vesikansa 11.9.2013 Kuntamarkkinat Mikä on Taikalamppu? Lasten- ja nuortenkulttuurikeskusten verkosto Perustettu

Lisätiedot

TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA TORNION KANSALAISOPISTOSSA

TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA TORNION KANSALAISOPISTOSSA TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA TORNION KANSALAISOPISTOSSA LIITE ------- Musiikki: Piano, musiikinteoria ja säveltapailu Tanssi Esittävät taiteet: Teatteritaide Visuaaliset

Lisätiedot

Aallosta kestävän kehityksen osaajia

Aallosta kestävän kehityksen osaajia Aallosta kestävän kehityksen osaajia LUMA-toimintaa yläkouluille ja lukioille RCE Espoon Unelman päivän seminaari Tiistaina 2.12.2014 @ Espoon valtuustotalo Meri Löyttyniemi, Aalto kampuspalvelut, kestävän

Lisätiedot

MUSIIKKIOPISTOTASON VALINTAKOEOPAS 2013

MUSIIKKIOPISTOTASON VALINTAKOEOPAS 2013 5.4.2013 OULUN KONSERVATORIO Postiosoite: PL 20 90015 Oulun kaupunki puh. 044 703 9162 Opintotoimiston käyntiosoite: Lintulammentie 1 L Nettisivut: www.oulunkonservatorio.fi MUSIIKKIOPISTOTASON VALINTAKOEOPAS

Lisätiedot

Kuva: Mika Perkiömäki

Kuva: Mika Perkiömäki Tule opiskelemaan kanssamme venäjää Tampereen yliopiston Venäjän kielen, kulttuurin ja kääntämisen tutkinto-ohjelmaan! http://www.uta.fi/ltl/ven/index.html Kuva: Mika Perkiömäki Venäjän kielen tutkinto-ohjelma

Lisätiedot

PROFESSORILUENTO. Professori Seppo Mattila. Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta. Tähtitiede

PROFESSORILUENTO. Professori Seppo Mattila. Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta. Tähtitiede PROFESSORILUENTO Professori Seppo Mattila Tähtitiede Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta 28.9.2016 Professori Seppo Mattila pitää professoriluentonsa päärakennuksen Tauno Nurmela -salissa 28. syyskuuta

Lisätiedot

Helsingin osallistavan kulttuurityön malli

Helsingin osallistavan kulttuurityön malli Helsingin osallistavan kulttuurityön malli Helsingin mallin tavoitteet vahvistaa kaupunginosien yhteisöllisyyttä ja myönteistä profiloitumista alueiden tasapainoinen kehitys, osallisuus, yhteisöllisyys

Lisätiedot

Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012

Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012 1 Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012 Taiteen perusopetus, lasten tanssi- ja balettiopetus Yleinen oppimäärä Limingan kunta Sivistyslautakunta Voimassa 1.8.2012 alkaen 2 1. Toiminta-ajatus

Lisätiedot

OPS 2016 Alakoulun valinnaiset aineet

OPS 2016 Alakoulun valinnaiset aineet OPS 2016 Alakoulun valinnaiset aineet Kiviniemen ja Takkurannan koulujen valinnaisaineet sekä ohjeet valinnan suorittamiseen Wilmassa lukuvuotta 2016-2017 varten Piirros Mika Kolehmainen Valinnaisuus perusopetuksessa

Lisätiedot

TAIDEYLIOPISTO. Johtosääntö

TAIDEYLIOPISTO. Johtosääntö TAIDEYLIOPISTO Johtosääntö Käsittely: 1. Taideyliopiston johtosääntötoimikunta 10.8.2012 Johtosäännön lähtökohdat ja periaatteet 2. Hallituksen iltakoulu 16.8.2012 Kollegion jäsenmäärä ja valinta 3. Taideyliopiston

Lisätiedot

LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN JA HYVÄ OPETTAMINEN

LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN JA HYVÄ OPETTAMINEN LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN JA HYVÄ OPETTAMINEN Mitä laaja-alainen osaaminen tarkoittaa? Mitä on hyvä opettaminen? Miten OPS 2016 muuttaa opettajuutta? Perusopetuksen tavoitteet ja laaja-alainen osaaminen

Lisätiedot

Suuntana Yhdysvallat

Suuntana Yhdysvallat Suuntana Yhdysvallat Fulbright Centerin stipendit tutkijoille ja tutkijakoulutettaville Karoliina Kokko, ohjelmapäällikkö Tutkijakoulujen liikkuvuusseminaari 3.2.2010 Fulbright Center Tehtävänä on edistää

Lisätiedot

Leonardo Adult Moblity Pool LAMP

Leonardo Adult Moblity Pool LAMP Leonardo Adult Moblity Pool LAMP Aikuiskoulutuksen kansainvälisyysseminaari 16.-17.4.2013 Paasitorni / Helsinki AMKE International Oy Marja Suomaa Kansainvälisten asioiden päällikkö www.amke.fi Miksi ja

Lisätiedot

HELENA AAVARINNE, THT, KASV.LIS. HOITOTIETEELLISEN KOULUTUKSEN JA TUTKIMUSTOIMINNAN ALKUVAIHEITA OULUN YLIOPISTOSSA

HELENA AAVARINNE, THT, KASV.LIS. HOITOTIETEELLISEN KOULUTUKSEN JA TUTKIMUSTOIMINNAN ALKUVAIHEITA OULUN YLIOPISTOSSA HELENA AAVARINNE, THT, KASV.LIS. HOITOTIETEELLISEN KOULUTUKSEN JA TUTKIMUSTOIMINNAN ALKUVAIHEITA OULUN YLIOPISTOSSA TAUSTAA JA VALMISTELUTYÖTÄ KOULUTUKSEN ALOITTAMISEKSI Kansainvälinen yhteistyö Ulkomailta

Lisätiedot

Taidetestaajat Valtakunnallinen lastenkulttuurifoorumi

Taidetestaajat Valtakunnallinen lastenkulttuurifoorumi Taidetestaajat 2017-2020 Valtakunnallinen lastenkulttuurifoorumi 24.11.2016 Anu-Maarit Moilanen, Suomen lastenkulttuurikeskusten liitto Veli-Markus Tapio, Suomen Kulttuurirahasto Taide lähtee kasista!

Lisätiedot

Valintakoekuvaus, YAMK Musiikki 2016

Valintakoekuvaus, YAMK Musiikki 2016 Valintakoekuvaus, YAMK Musiikki 2016 Valintakoe järjestetään 7.-9.6.2016. Valintakokeessa on kolme osaa: 1. Opinnäytetyön alustava suunnitelma 2. Haastattelu 3. Musiikillinen työnäyte. Valintakokeeseen

Lisätiedot

Opinnäytetyöhankkeen työseminaarin avauspuhe 20.4.2006 Stadiassa Hoitotyön koulutusjohtaja Elina Eriksson

Opinnäytetyöhankkeen työseminaarin avauspuhe 20.4.2006 Stadiassa Hoitotyön koulutusjohtaja Elina Eriksson 1 Opinnäytetyöhankkeen työseminaarin avauspuhe 20.4.2006 Stadiassa Hoitotyön koulutusjohtaja Elina Eriksson Arvoisa ohjausryhmän puheenjohtaja rehtori Lauri Lantto, hyvä työseminaarin puheenjohtaja suomen

Lisätiedot

Arvoisa puheenjohtaja, hyvät naiset ja herrat

Arvoisa puheenjohtaja, hyvät naiset ja herrat Arvoisa puheenjohtaja, hyvät naiset ja herrat Kunnioitettu opettajani, professori Seppo Hölötä piti virkaanastujaisesitelmänsä aiheesta Yliopisto menneisyyden ja tulevaisuuden välissä. Näissä avaussanoissani

Lisätiedot

Näin eläketurvakeskuslaiset saatiin houkuteltua mukaan strategian muokkaamiseen. Kati Kalliomäki Fountain Parkin aamutilaisuus 1.9.

Näin eläketurvakeskuslaiset saatiin houkuteltua mukaan strategian muokkaamiseen. Kati Kalliomäki Fountain Parkin aamutilaisuus 1.9. Näin eläketurvakeskuslaiset saatiin houkuteltua mukaan strategian muokkaamiseen Kati Kalliomäki Fountain Parkin aamutilaisuus 1.9.2016 Esityksen sisältö Pari sanaa Eläketurvakeskuksesta Strategiatyö vaihe

Lisätiedot

HAKIJAN OPAS. AMK-INSINÖÖRISTÄ KONETEKNIIKAN (Koneteollisuuden tuotantotekniikka) DIPLOMI-INSINÖÖRIKSI. Seinäjoella toteutettava koulutus

HAKIJAN OPAS. AMK-INSINÖÖRISTÄ KONETEKNIIKAN (Koneteollisuuden tuotantotekniikka) DIPLOMI-INSINÖÖRIKSI. Seinäjoella toteutettava koulutus HAKIJAN OPAS AMK-INSINÖÖRISTÄ KONETEKNIIKAN (Koneteollisuuden tuotantotekniikka) DIPLOMI-INSINÖÖRIKSI Seinäjoella toteutettava koulutus Seinäjoen ammattikorkeakoulun tekniikan yksikössä järjestetään avoimet

Lisätiedot

Kiinnostaako koodaus ja robotiikka?

Kiinnostaako koodaus ja robotiikka? Kiinnostaako koodaus ja robotiikka? Innokas-verkosto Innovatiivisen koulun toiminnan kehittäminen ja levittäminen Suomi Yli 200 koulua Kouluja, kirjastoja, päiväkoteja, nuorisotyö, yliopistoja, yrityksiä

Lisätiedot

Startti Suomen hyvään tulevaisuuteen!

Startti Suomen hyvään tulevaisuuteen! Kansallinen StarT-hanke 2016 2018 Startti Suomen hyvään tulevaisuuteen! StarTin keskiössä ovat Taitavat lapset ja nuoret Suomen Tulevaisuuden Tekijät Jokainen voi olla Tähti www.luma.fi/start Päätavoitteena

Lisätiedot

KOHTI UUTTA "KOULUTUSSTRATEGIAA"

KOHTI UUTTA KOULUTUSSTRATEGIAA KOHTI UUTTA "KOULUTUSSTRATEGIAA" Humanistisen tiedekunnan koulutuksen kehittämisen aamupäivä 26.8.2015 Minna-Riitta Luukka Hallitusohjelma OKM:n linjaukset Kesu Suomi osaamisen kasvu-uralle Miten kehitämme

Lisätiedot

Tyhjän tilan hallintaa

Tyhjän tilan hallintaa Teoksesta Vieraana pohjoisen valossa. 2009. Rovaniemi: Lapin yliopisto. Toimitus: Olli Tiuraniemi ja Marjo Laukkanen Kuvatoimitus: Pirjo Puurunen Graafinen suunnittelu: Annika Hanhivaara Tyhjän tilan hallintaa

Lisätiedot

POM-opinnot erityisopettajaopiskelijoille. Lisätietoja: Johanna Kainulainen johanna.kainulainen@jyu.fi p. 040 5233913

POM-opinnot erityisopettajaopiskelijoille. Lisätietoja: Johanna Kainulainen johanna.kainulainen@jyu.fi p. 040 5233913 POM-opinnot erityisopettajaopiskelijoille Lisätietoja: Johanna Kainulainen johanna.kainulainen@jyu.fi p. 040 5233913 Perusopetuksessa opetettavien aineiden ja aihekokonaisuuksien monialaiset opinnot (POM)

Lisätiedot

OPS 2016 ESI- JA PERUSOPETUS UUDISTUVAT

OPS 2016 ESI- JA PERUSOPETUS UUDISTUVAT OPS 2016 ESI- JA PERUSOPETUS UUDISTUVAT ESI- JA PERUSOPETUS UUDISTUVAT Miten maailma koulun ympärillä muuttuu? Millaista osaamista oppilaat tarvitsevat elämässään? Millaisessa koulussa on hyvä oppia ja

Lisätiedot

KUVATAIDE Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ja perusopetuksen tuntijako työryhmä

KUVATAIDE Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ja perusopetuksen tuntijako työryhmä KUVATAIDE Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ja perusopetuksen tuntijako työryhmä Mikko Hartikainen 18.11.2009 Kuvataide oppiaineena perusopetuksessa Visuaalista kulttuurikasvatusta Osa

Lisätiedot

TANSSIJANTAITEEN MAISTERIOHJELMA (Tanssijan maisteriohjelma)

TANSSIJANTAITEEN MAISTERIOHJELMA (Tanssijan maisteriohjelma) Taideyliopiston Teatterikorkeakoulun opiskelijavalinnat 2015 TANSSIJANTAITEEN MAISTERIOHJELMA (Tanssijan maisteriohjelma) Kaksivuotinen koulutus, 120 op Tanssijantaiteen maisteriohjelma koostuu kahden

Lisätiedot

KUVATAIDE VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet

KUVATAIDE VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet KUVATAIDE VL.7-9 7.LUOKKA Opetuksen tavoitteet Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu T1 kannustaa oppilasta havainnoimaan, taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja käyttämään

Lisätiedot

TOIMINNAN HAVAINNOINTI. Kysely Orimattilan ja Myrskylän perusopetuksen opettajille syksyllä 2015

TOIMINNAN HAVAINNOINTI. Kysely Orimattilan ja Myrskylän perusopetuksen opettajille syksyllä 2015 TOIMINNAN HAVAINNOINTI Kysely Orimattilan ja Myrskylän perusopetuksen opettajille syksyllä 2015 HAVAINNOINNIN TAVOITE Kehittämistyön alkukartoitus Laadun arvioinnin työkalu kysely uusitaan vuosittain Uuden

Lisätiedot

HELSINGIN KULTTUURI- JA KIRJASTOLAUTAKUNNAN AVUSTUKSET 2014 JA 2015

HELSINGIN KULTTUURI- JA KIRJASTOLAUTAKUNNAN AVUSTUKSET 2014 JA 2015 HELSINGIN KULTTUURI- JA KIRJASTOLAUTAKUNNAN AVUSTUKSET 2014 JA 2015 1. Toiminta-avustukset a. Taide- ja kulttuurilaitosten toiminta-avustukset 2015 b. Taide- ja kulttuuriyhteisöjen toiminta-avustukset

Lisätiedot

Rakenteellisen sosiaalityön opetusta sosiaalisessa mediassa. pilotin opetukset. Laura Tiitinen Lapin yliopisto

Rakenteellisen sosiaalityön opetusta sosiaalisessa mediassa. pilotin opetukset. Laura Tiitinen Lapin yliopisto Rakenteellisen sosiaalityön opetusta sosiaalisessa mediassa pilotin opetukset Laura Tiitinen Lapin yliopisto 1 Rakenteellisen sosiaalityön opetuksesta TÄRKEÄÄ OPETUKSESSA ON - Konkreettisuus - Rohkeus

Lisätiedot

Kohti Turun konservatorion strategiaa 2020 RTF Report - luotu Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet

Kohti Turun konservatorion strategiaa 2020 RTF Report - luotu Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet Kohti Turun konservatorion strategiaa 2020 RTF Report - luotu 18.11.2014 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet 2014 tpo alaikäiset 374 95 73 2014 uusi opisk kl 17 7 5 2014 uusi opisk mt 3 3 2 2014 uusi

Lisätiedot

K3 WORKSHOP/5 4.11.2014 Odotukset

K3 WORKSHOP/5 4.11.2014 Odotukset K3 WORKSHOP/5 4.11.2014 Odotukset Kohdistuivat lähinnä K3- konseptin kulttuuri osioon - eli miten saadaan konsepti palvelemaan kulttuurielämän raikastamista ja rakennetaan hyvä alusta kulttuurityölle ja

Lisätiedot

Koponeuvosto. Palautteen hyödyntäminen Inari ja Joni

Koponeuvosto. Palautteen hyödyntäminen Inari ja Joni Koponeuvosto Palautteen hyödyntäminen 16.2.2017 Inari ja Joni Esittäytyminen nimi, mitä tekee, ainejärjestö ja oppiaine Inari, TYYn hallituksen kopo, Fobia, psykologia Joni, TYYn kopoasiantuntija, P-klubi,

Lisätiedot

Tampereen yliopiston ylioppilaskunnan strategia

Tampereen yliopiston ylioppilaskunnan strategia Tampereen yliopiston ylioppilaskunnan strategia Johdanto Tampereen yliopiston ylioppilaskunta Tamyn toiminta päättyy 31.12.2017 kolmen tamperelaisen korkeakoulun yhdistymisen myötä. Tamy ja Tampereen teknillisen

Lisätiedot

Koulutus ja tietoyhteiskunta vuoteen 2020 mennessä

Koulutus ja tietoyhteiskunta vuoteen 2020 mennessä Koulutus ja tietoyhteiskunta vuoteen 2020 mennessä Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät Valtiosihteeri Heljä Misukka 8.12.2010 Helsinki Tuottava ja uudistuva Suomi- Digitaalinen agenda vv. 2011-2020

Lisätiedot

Peruskoulu-työpaja

Peruskoulu-työpaja Peruskoulu-työpaja 16.5.2016 Strategisen hallitusohjelman Osaaminen ja koulutus -painopistealue kärkihanke 1: Uudet oppimisympäristöt ja digitaaliset materiaalit peruskouluihin toimenpide 1: Uudistetaan

Lisätiedot

Innostavaa vuorovaikutusta vai jäätävää puhetta?

Innostavaa vuorovaikutusta vai jäätävää puhetta? Innostavaa vuorovaikutusta vai jäätävää puhetta? Yhdessä seminaari 3.6.2013 Susanna Niinistö Sivuranta Pohdintaa seminaarin päätteeksi Viestinnän muutos miksi meidän kaikkien pitäisi välittää viestintäosaamisestamme

Lisätiedot

Martti Raevaara 24.5.2007 Virta III. OPETUSSUUNNITELMA lukuvuosille 2007-2010. Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelma Virta@ -koulutus (TaM)

Martti Raevaara 24.5.2007 Virta III. OPETUSSUUNNITELMA lukuvuosille 2007-2010. Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelma Virta@ -koulutus (TaM) Martti Raevaara 24.5.2007 Virta III OPETUSSUUNNITELMA lukuvuosille 2007-2010 Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelma Virta@ -koulutus (TaM) Virt@ -koulutuksen opinnot johtavat taiteen maisterin tutkintoon

Lisätiedot

O DIAKON POLIITTINEN OHJELMA

O DIAKON POLIITTINEN OHJELMA O DIAKON POLIITTINEN OHJELMA Esipuhe Tämä poliittinen ohjelma on Diakonia-ammattikorkeakoulun opiskelijakunnan O Diakon linjaus opiskelijan yhteiskunnasta ja korkeakoulusta. Tässä ohjelmassa linjataan

Lisätiedot

Jatkotutkinnon suorittaminen työn ohella työnantajan näkökulma

Jatkotutkinnon suorittaminen työn ohella työnantajan näkökulma TYÖELÄMÄSSÄ TOHTORIKSI 27.10.2005 Oulun yliopisto Jatkotutkinnon suorittaminen työn ohella työnantajan näkökulma Outi Hyry-Honka Opetustoiminnan kehitysjohtaja Rovaniemen ammattikorkeakoulu AMMATTIKORKEAKOULUJEN

Lisätiedot

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet Tämä asiakirja sisältää opiskelijoiden antaman palautteen opettajan Metropoliassa vuoteen 2014 mennessä opettamista kursseista. Palautteet on kerätty Metropolian anonyymin sähköisen palautejärjestelmän

Lisätiedot