HÄMEENLINNAN PÄIVÄHOIDON PALAVERIKÄYTÄNTÖ TOIMINTA- JA KUNTOUTUSSUUNNITELMAN TYÖSTÄMISEEN

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "HÄMEENLINNAN PÄIVÄHOIDON PALAVERIKÄYTÄNTÖ TOIMINTA- JA KUNTOUTUSSUUNNITELMAN TYÖSTÄMISEEN"

Transkriptio

1 HÄMEENLINNAN PÄIVÄHOIDON PALAVERIKÄYTÄNTÖ TOIMINTA- JA KUNTOUTUSSUUNNITELMAN TYÖSTÄMISEEN 1. Käytännön tavoite ja idea lyhyesti Hämeenlinnan päivähoitopalveluissa lasten kuntoutusta suunnitellaan palavereissa, joihin osallistuvat lapsen vanhemmat, päivähoitoryhmän työntekijät sekä tarpeen mukaan lasta tutkivat ja kuntouttavat erityistyöntekijät. Päivähoidon palaverin tavoitteena on niveltää ehjäksi kokonaisuudeksi lapsen kotona ja päivähoidossa tarvitsema yksilöllinen tuki ja kuntoutus. Palaveriyhteistyö edistää lapsen tarvitseman kuntoutuksen tarkoituksenmukaisuutta. Lisäksi se tukee lapsen kanssa toimivia henkilöitä heidän työssään ja kasvattajina. Palaverissa yhteisesti sovitut asiat kirjataan lapsen varhaiskasvatussuunnitelmaan liitettävään lomakkeeseen. Lomakkeen sivuista on tehty seinälehdet yhteistä työskentelyä varten. Ne auttavat kaikkia osallistuja jäsentämään palaverin kulkua ja yhteistä keskustelua. Päivähoidon toiminta- ja kuntoutussuunnitelmapalaveri pidetään kullekin lapselle pääsääntöisesti kaksi kertaa vuodessa. Tarvittaessa on mahdollisuus kokoontua useamminkin. Palaverikäytäntöä noudatetaan aina päivähoidon yhteisissä kokoontumisissa. 2. Käytännön arviointi ja vaikutukset Päivähoidon toiminta- ja kuntoutussuunnitelmien palaverikäytäntö on vakiintunut toimintatapa Hämeenlinnan varhaiskasvatuspalveluissa. Työskentelyn tausta-ajatuksena ovat: Päivähoitolaki Toiminta- ja kuntoutussuunnitelma on laadittava kaikille erityistä hoitoa ja kasvatusta tarvitseville lapsille yhteistyössä vanhempien kanssa. Perhelähtöisyys Vanhempien aktiivinen osallistuminen on olennainen osa moniammatillista yhteistyötä. Lapsilähtöisyys Pyrkimyksenä ovat lapsen taidot tunnistava, lapselle merkityksellinen ja lasta aktivoiva vuorovaikutuksellinen toiminta ja ohjaus. Palaverikäytäntö ohjaa keskustelua pysymään lapsen asioissa: mitkä ovat ajankohtaisia kehityshaasteita ja kuinka ne muokataan lasta motivoivaksi harjoitteluksi niin lapsen omissa tehtävissä, ryhmän arjessa ja kotona. Kehityksen eri osa-alueiden tukeminen Palaverikäytännössä asioita pohditaan, suunnitellaan ja niistä sovitaan yhteisesti eri asiantuntijoiden ja vanhempien kesken, jotta lapsen arjessa mahdollistuisi: o Kommunikointi o Liikkuminen o Sosiaalinen vuorovaikutus o Itsenäisyys ja omatoimisuus o Oppiminen

2 Lapsen arjen kuntouttavien elementtien suunnitelmallinen käyttö Aikuiset pyrkivät toiminnallaan mahdollistamaan lapselle ominaisen tavan toimia: leikkiminen, tutkiminen, liikkuminen sekä taiteellinen kokeminen ja ilmaiseminen. Yhteisessä keskustelussa pyritään myös ympäristön ja aikuisten toiminnan arviointiin. Esimerkiksi pöytäjärjestystä voidaan suunnitella uudelleen niin, että lapsen omatoimisuus ja osallistuminen vertaisryhmässä mahdollistuisi. Dialogisuus Palavereissa rakennetaan yhteistä ymmärrystä lapsen arjesta. Yhteinen keskustelu antaa tilaa perhekohtaiseen huomiointiin. Lisäksi jokaisen palaverin lopussa on mahdollisuus keskustella ja yhteisesti arvioida palaverikokemuksia. Jos yhteisessä arvioinnissa todetaan muutostarpeita jatkotyöskentelyyn, ne kirjataan lomakkeelle. Päivähoidon palaverikäytännön hyödyt: palaverikäytäntö on osa Hämeenlinnan päivähoidon toimintaa palaverikäytäntö raamittaa selkeästi itse palaverin ja kirjattuna se on selkeä ohje käytännön työhön palaveri kokoaa yhteen kaikki lapsen kanssa työskentelevät, jolloin vanhempien ei tarvitse erikseen kertoa lapsen kuntoutukseen osallistuville erityistyöntekijöille palaverissa sovituista asioista perheellä ja terapeuteilla on mahdollisuus sovitella lapsen terapiakäyntejä tarkoituksenmukaisemmiksi eri työntekijät tulevat tietoisiksi toistensa toiminnasta lapsen asioissa yhteisessä keskustelussa kokonaiskäsitys lapsesta syvenee ja laajenee sekä lapsen tarpeet tulevat monipuolisesti huomioonotetuksi ongelmat muutetaan oppimistavoitteiksi Palaverikäytäntö on selkiyttänyt ja jäsentänyt yhteisiä kokoontumisia. Käytäntö ohjaa työskentelyä pysymään lapsen näkökulmassa. Lisäksi lapsen päivän kulun ja arjen tilanteiden tarkastelu mahdollistaa perheen näkökulman ja kotona harjoiteltavien asioiden huomioimisen. 3. Taustaa Toiminta- ja kuntoutussuunnitelma on lakisääteinen ja laaditaan kaikille erityistä tukea tarvitseville lapsille. Hämeenlinnassa käytäntö koskettaa vuosittain noin sataa perhettä ja lasta. Hämeenlinnan erityisvarhaiskasvatuksen toiminta- ja kuntoutussuunnitelmakäytäntö on vakiintunut toimintatapa Hämeenlinnan varhaiskasvatuspalveluissa. Käytäntöä alettiin kehittää 1990-luvun puolivälissä. Erityispäivähoidon puheterapeutti Marja-Leena Pesonen osallistui Suomen Autismiyhdistyksen järjestämään Inkluusioseminaariin Helsingissä. Seminaarissa erityispedagogi Tiina Itkonen ja professori Graig Kennedy Havaijin yliopistosta esittelivät yksilökeskeisen suunnittelun mallin (MAPS= McGill Action Planning System). Hämeenlinnan erityispäivähoidossa oltiin kehittämässä toiminta- ja kuntoutussuunnitelmakäytäntöä. Tavoitteena oli löytää vanhempia osallistava ja lapsen asioissa mukana olevat työntekijät kokoava toimintatapa. Seminaarissa esitellystä mallista, joka oli alun perin tarkoitettu kouluikäisten käyttöön, otettiin kokeiluun seinälehdille kirjaaminen. Alkuperäinen malli oli tarkoitettu kouluikäisten käyttöön). Seinälehdistä Hämeenlinnan varhaiskasvatuspalvelujen käyttöön valittiin lapsen päivä, vahvuudet ja kiinnostuksen kohteet sekä tavoitteiden konkretisoiminen. Lapsen päivä nähtiin tärkeäksi lapsen arjen kokonaisuuden tarkastelun näkökulmasta. Vahvuudet ja kiinnostuksen kohteet koettiin tärkeäksi lapsen kokonaispersoonan näkemisen kannalta. Mitä harjoitellaan ja miten seinälehdillä mahdollistui lapsen pulmien ja vaikeuksien muuttaminen oppimistavoitteiksi sekä työnjaosta ja vastuualueista sopiminen. Saadut kokemukset olivat niin myönteisiä, että menetelmä vakiintui luontevaksi käytännöksi. Erityisesti seinälehdet on koettu prosessia selkeyttäviksi. Ensimmäiset uuden palaverikäytännön mukaiset päivähoidon toiminta- ja kuntoutussuunnitelmapalaverit pidettiin syksyllä Käytäntöä kehittämässä olivat Marja-Leena Pesosen ohella kiertävät erityislastentarhanopettajat Tiina Huttunen ja Minna Mattila sekä erityistä tukea tarvitsevien lasten vanhemmat ja päivähoitoryhmien työntekijät. Palaverikäytäntö vakiintui kokeilujakson jälkeen pysyväksi toimintatavaksi. 4. Käytäntöön osallistuvat tahot / henkilöt Päivähoidon toiminta- ja kuntoutussuunnitelmapalaverin koolle kutsujana toimii alueen konsultoiva erityislastentarhanopettaja tai ryhmän erityislastentarhanopettaja. Kokoontumisissa aina mukana lapsen vanhemmat päivähoitoryhmän työntekijät tarpeen mukaan lasta tutkivat ja kuntouttavat erityistyöntekijät, esimerkiksi: puheterapeutti, toimintaterapeutti, fysioterapeutti, kuntoutusohjaaja. 2

3 Kehittämisen haasteena on lapsen osallistuminen palaveriin. Tällä hetkellä lapsi on mukana joissain palavereissa. Asiasta sovitaan vanhempien kanssa. Käytäntöön kuuluu kuitenkin, että palaverissa sovitaan, miten siellä sovitut asiat käydään läpi lapsen kanssa ja kuka sen tekee. 5. Käytännön toteuttaminen Päivähoidon kuntoutussuunnitelmatyöskentely perustuu moniammatilliseen yhteistyöhön, jossa vanhempien aktiivinen osallistuminen on olennainen osa työskentelyä. Kokoontumisissa tarkastellaan lapsen ja hänen toimintakykynsä arvioimisen ohella myös ympäristön vaikutusta ja aikuisten toimintaa sekä arjen toimintaa kokonaisuutena. Näin ei juututa tarkastelemaan vain lapsen pulmia, vaan ne muutetaan oppimistavoitteeksi. Yhteisesti sovittuja tavoitteita arvioidaan puolivuosittain. Samalla sovitaan yhdessä uusista tavoitteista Työskentelyyn on vakiintunut oma käytäntö Yhteistyön kannalta keskeisistä toiminta- ja kuntoutussuunnitelmalomakkeensivuista on tehty seinälehdet. Yhdessä sovitut asiat niin vanhempien kuin työntekijöiden ehdottamat - kirjataan näkyviin seinälehtiin. Palaverin vetäjänä toimii päivähoitoalueen konsultoiva erityislastentarhanopettaja tai ryhmän erityislastentarhanopettaja. Kirjaajana on joku ryhmän työntekijöistä Valmistelut Alueen konsultoiva erityislastentarhanopettaja tai ryhmän erityislastentarhanopettaja huolehtii palaverin käytännön järjestelyjen sopimisesta ja delegoimisesta. Kokoustilajärjestelyt o kokoustilasta sopiminen o kokoustilan järjestäminen huolehditaan seinälehdet ja tusseja paikalle järjestetään tuolit puolikaaren muotoon Palaverin vetäjän ja kirjaajan sopiminen Ennen ensimmäistä kokoontumiskertaa ryhmän lastentarhanopettaja tai erityislastentarhanopettaja keskustelee vanhempien kanssa palaverikäytännöstä. Keskustelussa sovitaan, keitä palaverissa on tarpeen olla mukana. Jatkossa seuraava palaverin ajankohta ja osallistujat sovitaan palaverin lopuksi. Usein vanhemmat joutuvat tekemään työpaikallaan järjestelyjä palaveriin pääsemiseksi. Palaveriin pyritään löytämään ajankohta, joka parhaiten sopii vanhemmille. Lapsen päivähoitoryhmässä voidaan joutua tekemään järjestelyjä niin, että tarpeellinen määrä henkilökuntaa pääsee palaveriin Palaverin aloitus Paikalla olijoille esitellään työskentelytapa, miten toimitaan ja miksi kuntoutussuunnitelma tehdään Sovitaan lopettamisaika Esittäytymiskierros: paikalla olijat kertovat, missä ominaisuudessa ovat paikalla ja mistä asioista ovat vastuussa lapsen kuntoutuksessa 5.3. Työskentely Kirjaaja kirjaa asiat seinälehdille niin, että jokainen palaverin osallistuja näkee, mitä niihin kirjoitetaan. Seinälehtiin merkitään kokoontumisen päivämäärä. Työskentelyä ja lapsen edistymisen seuraamista selkiyttää myös se, että jokainen kokoontuminen kirjataan eri värillä. Pääperiaate on, että fläppipaperit käydään järjestyksessä läpi. Yhteinen keskustelu on kuitenkin tärkeämpää kuin tiukasti järjestyksessä pysyminen. Palaverin vetäjän vastuulla on, että kaikki keskeiset asiat tulevat käsitellyiksi, että pysytään sovitussa aikataulussa ja että jokainen osallistuja saa äänensä kuuluviin. Keskustelun vetäjän tehtävänä on luoda avoin, keskustelun mahdollistava ilmapiiri. 3

4 Keskustelun eteneminen Palaverin aluksi käydään lyhyt kuulumiskierros: kodin, päivähoidon, erityistyöntekijöiden tilannekatsaus lapsen ajankohtaisiin asioihin. Sen jälkeen keskustellaan tarvittaessa lapsen päivässä tapahtuneista muutoksista ja niiden vaikutuksista lapseen. Keskustelun lomassa tulee usein esiin lapsen vahvuuksia ja kiinnostuksen kohteita. Kirjaaja merkitsee ne seinälehdille. Uusia tavoitteita tulee myös esille näiden keskustelujen aikana. Myös ne huomioidaan ja kirjataan näkyviin. Niitä on mahdollisuus tarkentaa yhteisesti palaverin edetessä. Tärkeää on sopia ja kirjata oppimisen järjestäminen kotona ja päivähoidossa. Lapsen tavoitteet asetetaan ja kirjataan mahdollisimman käytännönläheisiksi. Tämä edesauttaa niiden toteuttamista arjessa. Päivähoitohenkilöstöllä ja vanhemmilla on tarvittaessa mahdollisuus keskustella sovituista käytännöistä palaverien välillä konsultoivan erityislastentarhanopettajan kanssa. Seinälehti I Seinälehti II Seinälehti III Seinälehti IV Seinälehti V Lapsen päivä Vahvuudet ja kiinnostuksen kohteet Mitä lapsen halutaan oppivan Miten oppiminen järjestetään kotona ja päivähoidossa Edistymisen arviointi Tavoitteena on tiedon vaihto lapsen kehityksestä ja siitä, mitä lapsen päivän aikana tapahtuu. Kirjataan ja keskustellaan lapsen päivän kulku heräämisestä nukahtamiseen. Mitkä asiat tuottavat iloa lapselle ja mitkä turhauttavat. Lapsen vahvat puolet ja asiat, joista hän pitää ja tekee mielellään. On tärkeää tukea vahvoja osaalueita ja hyödyntää niitä kuntoutuksessa. Keskustellaan ja kirjataan ne asiat, jotka lapsen halutaan oppivan seuraavaksi, eli lyhyen aikavälin tavoitteet. Keskustellaan myös mihin pitemmän aikavälin tavoitteisiin näillä pyritään. Sovitaan menetelmät, työnjako ja ympäristölle asetettavat tavoitteet. Seuraavalla tapaamisella arvioidaan yhdessä miten asetetut tavoitteet ovat toteutuneet ja lisätään uudet tavoitteet. Jos kokoontumisia on ollut jo useita, voidaan Lapsen päivä -seinälehti otsikoida A) Lapselle iloa tuottavat ja turhauttavat tilanteet B) Koulun aloittamiseen liittyvät kysymykset Palaverin jälkeen päivähoitoryhmän henkilökunta kokoaa tiedot lapsen varhaiskasvatussuunnitelmaan liitettävään toiminta- ja kuntoutussuunnitelmalomakkeeseen. Vanhemmat saavat kopion suunnitelmasta. Seinälehdet säästetään ja ne ovat esillä seuraavassa kokoontumisessa 5.4. Palaverin lopetus mahdollisuus yhdessä keskustellen kommentoida palaveria sovitaan seuraavan tapaamisen aika ja paikka mietitään mihin yhteistyötahoihin tulisi ottaa yhteyttä ja kuka ottaa sovitaan siitä miten tehty suunnitelma käydään läpi lapsen kanssa. 4

5 Liite 1 Kuvaus päivähoidon kuntoutussuunnitelmapalaverista Idänpään päiväkodissa Läsnäolijat: äiti: Jaana, Villen äiti erityislastentarhanopettaja: Erja päivähoitaja: Satu puheterapeutti: Marja-Leena kuntoutusohjaaja: Katriina konsultoiva erityislastentarhanopettaja: Tiina päivähoidon kasvatustoiminnan johtaja, Marja-Liisa, joka on perehtymässä kuntoutussuunnitelmatyöskentelyyn Kokoontumistilaan on järjestetty tuolit puolikaareen, seinällä ovat Villen toiminta- ja kuntoutussuunnitelman aikaisemmissa palavereissa kirjoitetut seinälehdet: Villen päivä, Villen vahvuudet ja kiinnostuksen kohteet, mitä Villen halutaan oppivan, miten Villen oppiminen järjestetään kotona ja päivähoidossa sekä Villen edistymisen arviointi. Palaverin keskustelua ohjaa ja aikatulusta huolehtii konsultoiva erityislastentarhanopettaja Tiina ja kirjaajana toimii ryhmän erityislastentarhanopettaja Erja. Taustatilanne: Ville saapui Idänpään päiväkodin alle 3 vuotiaiden lasten ryhmään syyskuussa 2004 varhaiskuntoutuksellisista syistä. Ville oli toimelias, tarmokas ja seurallinen yksi vuotias, jonka alkutavoitteena oli tutustua ryhmän muihin lapsiin, aikuisiin ja päiväkodin toimintastruktuuriin. Ensimmäisen päiväkotivuoden aikana Ville oppi konttaamaan vuorotahtiin, seisomaan ilman tukea ja kävelemään kädestä taluttaen tai työntökärryjen avulla. Lisäksi Villen yhteiset leikit toisten lasten kanssa ja ääntely vahvistuivat. Kolme vuotta myöhemmin tämän kuvauksen tekemisen aikaan - 4-vuotias Ville on ollut lähes vuoden 3 6 vuotiaiden lasten integroidussa ryhmässä kokopäivähoidossa äidin palattua työhön. Kuluneen toimintakauden aikana Ville osallistui perheensä kanssa Peppi tukiviittomaryhmään. Ville kommunikoi ääntelemällä, viittomalla sekä kuvien avulla. Hän on suosittu kaveri, joka pitää autoleikeistä, kotileikeistä ja pallon potkimisesta. Ville on vikkelä ja kekseliäs, joten ryhmän aikuisten on koko ajan tarkkaan tiedettävä mitä ja missä Ville puuhailee. Palaverin aloitus: Keskusteltiin yhdessä Villen ajankohtaisista kuulumisista: mikä sujuu hyvin kotona ja päivähoidossa, kuinka Ville on edistynyt sekä onko asioita, jotka tuottavat pulmia tai ovat turhauttavia. Toimelias ja puuhakas poika Nukkumaan mennessä vaatii nykyisin äidin viereensä aiemmin nukahti heti itsekseen. Nukahtaa kuitenkin n minuutin kuluessa Vaippa on jäämässä pois Viittomia käyttää paljon, äänteet ja osin myös sanahahmot lisääntyneet; kuvat jääneet Villellä nyt taka-alalle - ne eivät ole enää niin mieluisia kuin aiemmin. Heittelee sekä leikkinä että vastustuksen ilmaisuna tavaroita Yrittää karata tosin katsoo koko ajan taakseen, onko aikuinen huomannut! Kiellettäessä voi purra tai raapia aikuista 5

6 Villen tavoitteiden tarkistaminen: sovitaan yhdessä kuinka Villen kehitystä tuetaan: mitä harjoitellaan kotona ja päiväkodissa ja miten harjoittelu järjestetään. Ääntelyn, puheen ja viittomien lisääminen puheterapeutin ohjaama yksilöllinen harjoitusohjelma eli korit, joissa ääntelyleikkejä, lauluja ja loruja, toimintaohje- ja vuorotteluleikkejä sekä kuunteluleikkejä. Kerätään Villen sanoista ja äänteistä lista, ja niitä hyödynnetään uudessa tarinakorissa. Sovittiin, että äiti menee seuraamaan Villen koreja Äidillä ja puheterapeutilla yhteisiä tapaamisia, joissa myös Villen kommunikaation ja puheenkehityksen arviointia. arjessa tukiviittomat, päivästruktuuri kuvina, leikkivalinnat kuvien avulla Negatiivinen huomionhaku positiiviseksi mahdollisuuksien mukaan jätetään huomioimatta; puuttuminen ja ohjaaminen madollisimman vähäeleisesti ja sanoitta, ilman katsekontaktia kehuvetoisuus: aina kun sujuu hyvin, kannustetaan ja kehutaan ja katsotaan Villeä Heittelyn väheneminen sallittua heittelyä esim. ulkona/ sisällä heittelyaita tai paikka Sallittujen rajojen sisällä pysyminen Käydään Villen kanssa piharajat yhdessä läpi ulkoilun aluksi; pyritään luomaan leppoisa ulkoilun alkamisstruktuuri sekä tarkoituksenmukaiseen tekemiseen ohjaaminen Palaverin päättäminen Sovittiin seuraavan palaverin ajankohta Konsultoiva erityislastentarhanopettaja lähettää palaverista poissaolleelle toimintaterapeutille lyhyen yhteenvedon sekä tiedon seuraavan palaverin ajankohdasta. 6

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen nimi: Pvm. Keskusteluun osallistujat LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Lapsen Vasu) on vanhempien ja päivähoidon henkilöstön välinen työväline, jonka avulla luodaan

Lisätiedot

Pispalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Pispalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Pispalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Päiväkotimme sijaitsee Pispalan harjulla vanhassa puutalossa. Talo pihapiireineen tarjoaa kauniin ja kodinomaisen toimintaympäristön lapsille. Päiväkodissamme

Lisätiedot

Miten GAS toimii kuntoutuksen suunnittelussa Kymenlaakson keskussairaalassa

Miten GAS toimii kuntoutuksen suunnittelussa Kymenlaakson keskussairaalassa Miten GAS toimii kuntoutuksen suunnittelussa Kymenlaakson keskussairaalassa liikunta- ja vaikeavammaisten lasten kuntoutuksen suunnittelussa lastenneurologisella osastolla vuodesta 2010 vanhemmat ja lapsi

Lisätiedot

HELILÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011-2012

HELILÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011-2012 HELILÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011-2012 PÄIVÄKOTIMME TOIMINTA-AJATUS: tarjoamme hyvällä ammattitaidolla laadukasta varhaiskasvatusta alle 6 -vuotiaille lapsille meillä lapsella on mahdollisuus

Lisätiedot

Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma PIIRINIITYN TOIMINTA-AJATUS Päiväkotitoimintamme Piiriniityssä on alkanut syksyllä 2014. Ikurin päiväkodin kanssa yhdistyimme vuonna 2013. Päiväkoti sijaitsee

Lisätiedot

Kukkapellon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Kukkapellon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Kukkapellon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Kukkapellon päiväkoti sijaitsee Tampereen eteläisellä alueella kauniin Arboretumin puutarhan välittömässä läheisyydessä. Päiväkoti on perustettu

Lisätiedot

Lomake täytetään tekstaamalla. Päiväkoti/perhepäivähoitaja:

Lomake täytetään tekstaamalla. Päiväkoti/perhepäivähoitaja: Kopio vasusta siirtyy huoltajan mukana lapsen vaihtaessa varhaiskasvatuspaikkaa Sivu 1 / 14 Lomake täytetään tekstaamalla LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen nimi: / 20 Syntymäaika: Päiväkoti/perhepäivähoitaja:

Lisätiedot

Lapsen perustiedot ja varhaiskasvatussuunnitelma

Lapsen perustiedot ja varhaiskasvatussuunnitelma Lapsen perustiedot ja varhaiskasvatussuunnitelma Perustietolomake ja lapsen varhaiskasvatus on lasta hoitavan henkilökunnan (lapsiryhmän henkilökunta, kiertävä erityislastentarhanopettaja, päiväkodin johtaja/perhepäivähoidonohjaaja)

Lisätiedot

Lomake täytetään tekstaamalla. Päiväkoti/perhepäivähoitaja:

Lomake täytetään tekstaamalla. Päiväkoti/perhepäivähoitaja: Kopio siirtyy lapsen mukana Sivu 1 / 14 Lomake täytetään tekstaamalla LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen nimi: / 20 Ikä: Päiväkoti/perhepäivähoitaja: Keskusteluun osallistujat: Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma

Lisätiedot

Lomake täytetään tekstaamalla. Päiväkoti/perhepäivähoitaja: Liitteet

Lomake täytetään tekstaamalla. Päiväkoti/perhepäivähoitaja: Liitteet Kopio siirtyy lapsen mukana Sivu 1 / 13 Lomake täytetään tekstaamalla LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / 20 Lapsen nimi: Ikä: Päiväkoti/perhepäivähoitaja: Keskusteluun osallistujat: Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma

Lisätiedot

Raahen kaupunki 30.3.2015 LAPSI PUHEEKSI- VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA - VANHEMPIEN LOMAKE

Raahen kaupunki 30.3.2015 LAPSI PUHEEKSI- VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA - VANHEMPIEN LOMAKE Raahen kaupunki 30.3.2015 Varhaiskasvatuspalvelut LAPSI PUHEEKSI- VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA - VANHEMPIEN LOMAKE Lapsen nimi Syntymäaika / 20 Hoitopaikka Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (vasu) on huoltajien

Lisätiedot

Peltolammin päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Peltolammin päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Peltolammin päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS Peltolammin päiväkodissa vaalitaan myönteistä ja kannustavaa ilmapiiriä, jossa lapsen on turvallista kasvaa ja kehittyä yhdessä vertaisryhmän

Lisätiedot

LAPSEN ESIOPETUSSUUNNITELMA. Lapsen hetu:

LAPSEN ESIOPETUSSUUNNITELMA. Lapsen hetu: IISALMEN KAUPUNKI LAPSEN ESIOPETUSSUUNNITELMA on päivähoidon henkilöstön ja vanhempien yhteinen työväline, jonka avulla luodaan yhteisiä tavoitteita ja sopimuksia siitä, miten kunkin lapsen yksilöllistä

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA (Lapsen vasu) on päivähoidon henkilöstön ja vanhempien yhteinen työväline, jonka avulla luodaan yhteisiä tavoitteita ja sopimuksia siitä, miten kunkin lapsen yksilöllistä

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 1 / 11 Lapsen nimi: JOENSUUN KAUPUNKI LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Lapsen vasu) on varhaiskasvatuksen henkilöstön työväline, jonka

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen nimi: Pvm: Keskusteluun osallistujat: Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Lapsen vasu) on varhaiskasvatuksen henkilöstön työväline, jonka avulla luodaan yhteisiä

Lisätiedot

Linnainmaan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Linnainmaan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Linnainmaan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS Linnainmaan päiväkodissa teemme työtä yhdessä isolla ja innostuneella joukolla lapsenne parhaaksi. Moniammatillisissa tiimeissä jokainen

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen nimi: Pvm: Keskusteluun osallistujat: Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Lapsen vasu) on varhaiskasvatuksen henkilöstön työväline, jonka avulla luodaan yhteisiä

Lisätiedot

UUNILINNUN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA

UUNILINNUN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA UUNILINNUN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA Päiväkotimme yhteystiedot: Uunilinnun päiväkoti Kallionkatu 2 11120 Riihimäki puh. 019-758 4305 Keltasiivet 019-758 4766, tekstiviestit numeroon 050 597

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 1 Lapsen nimi: Pvm: Keskusteluun osallistujat: LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen vasun tekeminen perustuu varhaiskasvatuslakiin. Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Lapsen vasu) on varhaiskasvatuksen

Lisätiedot

TYÖVALTAINEN OPPIMINEN / TOP-Laaja

TYÖVALTAINEN OPPIMINEN / TOP-Laaja TYÖVALTAINEN OPPIMINEN / TOP-Laaja tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus 10ov Oikeaa työssäoppimista 4ov Teoriaopiskelua työelämässä 6 ov 1. Työprosessin hallinta tarvitseville lapsille

Lisätiedot

ERITYISPEDAGOGIIKAN PERUSTEET II-OSA

ERITYISPEDAGOGIIKAN PERUSTEET II-OSA ERITYISPEDAGOGIIKAN PERUSTEET II-OSA pe 28.10 - nauhoite d Pekka Matilainen ERITYISPEDAGOGIIKAN PERUSTEET II-osan aihepiirit Erityiskasvatus varhaislapsuudessa Erityisopetus perusopetuksessa Erityiskasvatus

Lisätiedot

Kalevanharjun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Kalevanharjun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Kalevanharjun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Tarjoamme lapsille niin kodinomaista elämää kuin se on mahdollista laitoksessa.säännöllisen päivärytmin avulla luomme lapsille turvallisuutta.

Lisätiedot

Metsäniityn päiväkodin montessoriryhmien varhaiskasvatussuunnitelma

Metsäniityn päiväkodin montessoriryhmien varhaiskasvatussuunnitelma Metsäniityn päiväkodin montessoriryhmien varhaiskasvatussuunnitelma Metsäniityn päiväkodissa toimii 3-5-vuotiaiden ryhmä Peilivuori ja 1-4 vuotiaiden ryhmä Salasaari. Molemmissa ryhmissä toimitaan montessoripedagogiikan

Lisätiedot

Esiopetuksen. valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma

Esiopetuksen. valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma Esiopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Nurmijärven kunta Varhaiskasvatuspalvelut Sivistyslautakunta x.1.2016 x www.nurmijarvi.fi Sisältö 1. Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat

Lisätiedot

Tampereen kaupunki Hyvinvointipalvelut Päivähoito 30.9.2009. Ydinprosessi: KASVATUSKUMPPANUUDEN ALOITTAMINEN

Tampereen kaupunki Hyvinvointipalvelut Päivähoito 30.9.2009. Ydinprosessi: KASVATUSKUMPPANUUDEN ALOITTAMINEN Ydinprosessi: KASVATUSKUMPPANUUDEN ALOITTAMINEN Onnistuneen kasvatuskumppanuuden aloittamisen kannalta on tärkeää, että päivähoitoa koskevaa tietoa on saatavilla kun tarve lapsen päivähoidolle syntyy.

Lisätiedot

Miten GAS toimii kuntoutuksen suunnittelussa OYS:ssa lastenneurologian yksikössä

Miten GAS toimii kuntoutuksen suunnittelussa OYS:ssa lastenneurologian yksikössä Miten GAS toimii kuntoutuksen suunnittelussa OYS:ssa lastenneurologian yksikössä Mervi Taipaleenmäki, apulaisosastonhoitaja Lastenneurologian yksikkö os.65 PPSHP, OYS Lapset ja naiset Kuntasuunnitelmiin

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / 20

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / 20 HIRVENSALMEN KUNTA VARHAISKASVATUS 1 LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / 20 Lapsen nimi syntymäaika Kasvatuskumppanit: Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Lapsen vasu) on varhaiskasvatuksen henkilöstön

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA POSION KUNTA / PÄIVÄHOITO Lapsen nimi LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Kasvatuskumppanuus on yhteistyötä, jossa vanhemmat ja henkilöstö yhdessä sitoutuvat toimimaan lapsen parhaaksi kasvun, kehityksen

Lisätiedot

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Edivan lomakkeen pohjalta muokattu) Salassa pidettävä, arkistoitava, kopio siirtyy lapsen mukana

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Edivan lomakkeen pohjalta muokattu) Salassa pidettävä, arkistoitava, kopio siirtyy lapsen mukana 1 F:\koti\_Varhaiskasvatus\Vasu\Lapsen-vasulomake-2015.doc Lapsen nimi: (kuva) Synt.aika: Tärkeimmät puh.nrot: Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / Päiväkoti/perhepäivähoitaja: Keskusteluun osallistujat:

Lisätiedot

METSOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

METSOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA METSOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011 1 Sisällysluettelo Metsolan päiväkoti......3 Toiminta-ajatus...4 Lapsikäsitys...4 Arvopohja...4 Toiminnan toteuttaminen..5 Ohjattu toiminta.6 Erityinen

Lisätiedot

LAPSEN ESIOPETUSSUUNNITELMA

LAPSEN ESIOPETUSSUUNNITELMA LAPSEN ESIOPETUSSUUNNITELMA Lapsen nimi: Pvm: Keskusteluun osallistujat: Lapsen esiopetussuunnitelma (esiops) on esiopetuksen henkilöstön työväline, jonka avulla luodaan yhteisiä tavoitteita ja sopimuksia

Lisätiedot

VASU LAPSEN SUUNNITELMA VARHAISKASVATUS-

VASU LAPSEN SUUNNITELMA VARHAISKASVATUS- VASU LAPSEN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA Hyvä Kotiväki, Koti ja perhe ovat lapsen tärkein kasvuympäristö ja yhteisö. Kodin ohella päivähoidon on oltava turvallinen paikka, jossa lapsesta huolehditaan

Lisätiedot

VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA

VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA PÄIVÄKOTI MAJAKKA VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA Majakan päiväkoti on pieni kodinomainen päiväkoti Nurmijärven kirkonkylässä, Punamullantie 12. Päiväkodissamme on kaksi ryhmää: Simpukat ja Meritähdet. Henkilökunta:

Lisätiedot

PALVELUSOPIMUSTARJOUS 2011 VARHAISKASVATUSPALVELUT

PALVELUSOPIMUSTARJOUS 2011 VARHAISKASVATUSPALVELUT PALVELUSOPIMUSTARJOUS 2011 VARHAISKASVATUSPALVELUT HYVINVOINTILAUTAKUNTA VARHAISKASVATUSPALVELUT TUOTE YKSIKKÖ HINTA MÄÄRÄ YHT. Päiväkotihoito Päiväkotihoito 0-2 vuotiaalle lapselle hpv 63,17 13 200 833

Lisätiedot

KUNTOUTUSOHJAUS ISOJOKI, KARIJOKI, KAUHAJOKI, TEUVA

KUNTOUTUSOHJAUS ISOJOKI, KARIJOKI, KAUHAJOKI, TEUVA KUNTOUTUSOHJAUS ISOJOKI, KARIJOKI, KAUHAJOKI, TEUVA KUNTOUTUSOHJAAJAT Varhaiskuntoutusohjauksen asiakkaana on perheitä, joissa lapsella on todettu kehitysvamma tai eri tasoisia kehitysviiveitä esim. kielellisten,

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 1/9 Lapsen nimi: Pvm: Keskusteluun osallistujat: LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Lapsen vasu) on päivähoidon henkilöstön ja vanhempien työväline, jonka avulla luodaan

Lisätiedot

Etelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1

Etelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1 Etelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1 SISÄLLYSLUETTELO 2. Sisällysluettelo 3. Prosessi 4. Toiminta-ajatus 5. Arvot 6. Lapsilähtöisyys 7. Oppimisympäristö 8. Leikkiminen

Lisätiedot

Kaukajärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Kaukajärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Kaukajärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS LEIKKI LUOVUUS YSTÄVYYS TUNTEET TURVALLISUUS LAPSI EI LEIKI OPPIAKSEEN, MUTTA OPPII LEIKKIESSÄÄN Leikissä lapsi oppii toimimaan yhdessä

Lisätiedot

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma Tämä on lapsen varhaiskasvatussuunnitelma, joka sisältää esiopetuksen oppimissuunnitelman sekä mahdollisen tehostetun eli varhaisen tai

Lisätiedot

nimi VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA KEITELE, PIELAVESI, TERVO, VESANTO

nimi VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA KEITELE, PIELAVESI, TERVO, VESANTO 1 nimi VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA KEITELE, PIELAVESI, TERVO, VESANTO 2 Hyvä kotiväki Lapsen tärkein kasvuympäristö ja yhteisö ovat koti ja perhe. Varhaiskasvatus vastaa osaltaan lapsen hyvinvoinnista,

Lisätiedot

Opas monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamiseen ja neuvottelun toteuttamiseen. esiopetuksessa

Opas monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamiseen ja neuvottelun toteuttamiseen. esiopetuksessa Opas monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamiseen ja neuvottelun toteuttamiseen esiopetuksessa Tätä opasta on työstetty Lahden koulukuraattori- ja psykologipalveluissa vuosien 2009-2010 aikana kokemuksellisen

Lisätiedot

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA/VASU

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA/VASU Honkajoen kunta Sivistystoimi Varhaiskasvatus KIS KIS KISSANPOIKA KISSA TANSSII JÄÄLLÄ SUKAT KENGÄT KAINALOSSA HIENO PAITA PÄÄLLÄ VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA/VASU 3-5 VUOTIAAT Lapsen nimi Syntymäaika Päivähoitopaikka

Lisätiedot

Mielenterveys- ja päihdepalvelut Tuettua asumista Tupalassa Tupalantie 1 50170 Mikkeli. Mielen aske Kuntatoimijoiden seminaari 29.1.

Mielenterveys- ja päihdepalvelut Tuettua asumista Tupalassa Tupalantie 1 50170 Mikkeli. Mielen aske Kuntatoimijoiden seminaari 29.1. Mielenterveys- ja päihdepalvelut Tuettua asumista Tupalassa Tupalantie 1 50170 Mikkeli Mielen aske Kuntatoimijoiden seminaari 29.1.2015 Niina Helminen Anri Tanninen Yleistä Tupalasta Kiinteistöt omistaa

Lisätiedot

RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI TILHI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI TILHI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 1 PIEKSÄMÄEN KAUPUNKI RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI TILHI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 SISÄLTÖ Tilhin toiminta-ajatus 1 Kasvatuspäämäärät ja -tavoitteet 1.1. Tärkeät asiat 1.2. Hyvinvoiva lapsi 1.3. Päivähoidon

Lisätiedot

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916 VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916 Tuohisissa työskentelevät lastentarhanopettajat Piiti Elo ja Riitta Riekkinen, lastenhoitaja Helena

Lisätiedot

Sammon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Sammon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Sammon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Päiväkodissamme toteutetaan varhaiskasvatusta ja esiopetusta vahvasti leikin, liikunnan ja luovuuden kautta. Leikki ja liikunta kuuluvat päivittäin

Lisätiedot

Turtolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Turtolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Turtolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma YHTEYSTIEDOT Turtolan päiväkoti Turtolantanhua 3, 33710 Tampere Johtaja Tiina Orimus Varajohtaja Satu Rekilä p.040 5052440 Lukonmäen päiväkoti p. 040-7040663

Lisätiedot

Yksilöllinen vuorovaikutusleikki. 21.8.2008 Hilkka Alatalo 1

Yksilöllinen vuorovaikutusleikki. 21.8.2008 Hilkka Alatalo 1 Yksilöllinen vuorovaikutusleikki 21.8.2008 Hilkka Alatalo 1 Taustaa tarve löytää uusia menetelmiä autististen lasten kuntouttavaan päivähoitoon tunneelämän ja vastavuoroisen leikin tukemiseksi juuret Theraplayssa,

Lisätiedot

HALLILAN PÄIVÄKOTI. Varhaiskasvatussuunnitelma - VASU

HALLILAN PÄIVÄKOTI. Varhaiskasvatussuunnitelma - VASU HALLILAN PÄIVÄKOTI Varhaiskasvatussuunnitelma - VASU Päiväkodissamme toimii 6 ryhmää: Nuput Pallerot Tenavat Naperot Nappulat Muksut Toiminta-ajatus Meille on tärkeää, että lapsi kokee olonsa turvalliseksi

Lisätiedot

Amurinlinnan vuoropäiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Amurinlinnan vuoropäiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Amurinlinnan vuoropäiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS Hyvää hoitoa vuorotta! Amurinlinna on ympärivuorokauden auki oleva päiväkoti. Tarjoamme hoitoa lapsille, joiden vanhemmat tekevät

Lisätiedot

LAPSEN KUVA LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA. Julkisuuslaki 24 1 mom. 25-k.

LAPSEN KUVA LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA. Julkisuuslaki 24 1 mom. 25-k. LAPSEN KUVA Jokaiselle varhaiskasvatuksen piirissä olevalle lapselle tehdään oma varhaiskasvatussuunnitelma. Tämä lomake on suunnitelman toinen osa. Suunnitelma tukee lapsen yksilöllistä kasvua, kehitystä

Lisätiedot

VYYHTI. Kehittämistoiminnan prosessin kuvaus. Nykykäytäntöjen kartoittaminen Swot analyysin avulla

VYYHTI. Kehittämistoiminnan prosessin kuvaus. Nykykäytäntöjen kartoittaminen Swot analyysin avulla VYYHTI alle kouluikäisten ja alakouluikäisten kuntoutustyöryhmä Lapualla Kehittämistoiminnan prosessin kuvaus Nykykäytäntöjen kartoittaminen Swot analyysin avulla Nykykäytäntöjen kartoittaminen Swot analyysin

Lisätiedot

SUUNNITELMA KASVATTAJAYHTEISÖN TOIMINTA- TAVOISTA

SUUNNITELMA KASVATTAJAYHTEISÖN TOIMINTA- TAVOISTA SUUNNITELMA KASVATTAJAYHTEISÖN TOIMINTA- TAVOISTA Lapsen varhaiskasvatus ja esiopetuksen oppimissuunnitelmat ovat perusta tiimien työn suunnittelulle. Suunnitelma kasvattajayhteisön toimintatavoista on

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA (LAPSEN VASU)

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA (LAPSEN VASU) Lapsen nimi: LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA (LAPSEN VASU) Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma laaditaan jokaiselle varhaiskasvatuksessa olevalle lapselle yhdessä huoltajien kanssa. Se on henkilöstön ja

Lisätiedot

Aamu- ja iltapäivätoiminnan laatukriteerit

Aamu- ja iltapäivätoiminnan laatukriteerit Liite 1 Tavoite 1. Sisältöjen monipuolisuus Käytänteet: Vuosittaisen toimintasuunnitelman laatiminen, kts. sisällöt yksikkökohtaisten viikkosuunnitelmien laatiminen kysely perheille toimintakauden alkaessa

Lisätiedot

Hyvinvointineuvola Hämeenlinnassa

Hyvinvointineuvola Hämeenlinnassa Hyvinvointineuvola Hämeenlinnassa Projekti 1.9.2009-31.10.2011 Tavoitteet: 1. Perhettä voidaan tukea psykososiaalisissa ongelmissa lähellä ja nopeasti 2. Neuvolan palveluvalikko laajenee ja työskentely

Lisätiedot

Sisällys Toimintasuunnitelman laatiminen... 2 Oppimisympäristön ja pedagogisen toiminnan kuvaus... 2 Laaja-alainen osaaminen... 2

Sisällys Toimintasuunnitelman laatiminen... 2 Oppimisympäristön ja pedagogisen toiminnan kuvaus... 2 Laaja-alainen osaaminen... 2 Sisällys Toimintasuunnitelman laatiminen... 2 Oppimisympäristön ja pedagogisen toiminnan kuvaus... 2 Laaja-alainen osaaminen... 2 Oppimiskokonaisuudet, teemat, projektit... 3 Toiminnan dokumentointi ja

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUS-SUUN NITELMA

LAPSEN VARHAISKASVATUS-SUUN NITELMA Ranua varhaiskasvatus 1 LAPSEN VARHAISKASVATUS-SUUN NITELMA Nimi Syntymäaika Hoitopaikka Päiväys Mahdollinen varahoitopaikka Ranua varhaiskasvatus 2 YHTEYSTIEDOT Lapsen yhteystiedot Nimi henkilötunnus

Lisätiedot

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma Multian kunta Varhaiskasvatus Päivähoito Lapselle eväät elämään laitetaan ja kirjaksi taitetaan. Yhdessä lapsi, äiti, isä ja hoitoväki näin lapsen hyväksi näki. Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma Lapsen

Lisätiedot

PERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN

PERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN - laadittu keväällä 2009, päivitetty 2012 PERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN Perhepäivähoito on kodinomainen päivähoitomuoto, jossa toimitaan ammatillisesti ja tavoitteellisesti yhdessä sovittujen periaatteiden

Lisätiedot

SEURAN SINETTIKRITEERIEN ARVIOINTI TYÖSTÖPOHJA SEURAN KÄYTTÖÖN

SEURAN SINETTIKRITEERIEN ARVIOINTI TYÖSTÖPOHJA SEURAN KÄYTTÖÖN SEURAN SINETTIKRITEERIEN ARVIOINTI TYÖSTÖPOHJA SEURAN KÄYTTÖÖN Ohessa osa-alueittain alueittain taulukot, joihin on jo täytetty riittävän tason kuvaus kaikista osa-alueista. Taulukon perässä ovat kysymykset,

Lisätiedot

Henkilökohtainen tutkintotilaisuuden suunnitelma (Hensu) Ja täydentävä aineisto näyttötutkinnoissa

Henkilökohtainen tutkintotilaisuuden suunnitelma (Hensu) Ja täydentävä aineisto näyttötutkinnoissa Henkilökohtainen tutkintotilaisuuden suunnitelma (Hensu) Ja täydentävä aineisto näyttötutkinnoissa 1 Henkilökohtainen tutkintotilaisuuden suunnitelma / Hensu Tutkinnon osan suorittaja kuvaa etukäteen,

Lisätiedot

Opas monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamiseen ja neuvottelun toteuttamiseen

Opas monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamiseen ja neuvottelun toteuttamiseen Opas monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamiseen ja neuvottelun toteuttamiseen Tätä opasta on työstetty Lahden koulukuraattori- ja psykologipalveluissa vuosien 2009-2010 aikana kokemuksellisen oppimisen

Lisätiedot

Tesoman päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Tesoman päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Tesoman päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS Tesoman päiväkodissa toimimme lasta kuunnellen ja kunnioittaen. Annamme lapselle turvaa, aikaa sekä mahdollisuuksia kokea ja tuntea onnistumisia

Lisätiedot

Tuumasta toimeen lasten kasvun tukemisen resurssit luovasti käyttöön hanke 2006 2008. Maahanmuuttajalapsen kotoutumissuunnitelma

Tuumasta toimeen lasten kasvun tukemisen resurssit luovasti käyttöön hanke 2006 2008. Maahanmuuttajalapsen kotoutumissuunnitelma Maahanmuuttajalapsen kotoutumissuunnitelma Lapsen kotoutumissuunnitelma on suunnattu kaikille alle 17 vuotiaille maahanmuuttajalapsille heidän kotoutumisensa tueksi ja tarvittavien tietojen siirtymiseksi.

Lisätiedot

Hakeminen. Päivähoitoyksikössä toteutetaan yhteisesti suunniteltua/laadittua toimintakäytäntöä uusien asiakkaiden vastaanottamisessa.

Hakeminen. Päivähoitoyksikössä toteutetaan yhteisesti suunniteltua/laadittua toimintakäytäntöä uusien asiakkaiden vastaanottamisessa. Päivähoidon laatukriteerit Hakeminen Päivähoitoyksikössä toteutetaan yhteisesti suunniteltua/laadittua toimintakäytäntöä uusien asiakkaiden vastaanottamisessa. Henkilökunta tuntee päivähoitoyksikkönsä

Lisätiedot

TAHINIEMEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA

TAHINIEMEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA TAHINIEMEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA TAHINIEMEN PÄIVÄKOTI Päiväkotimme sijaitsee Tahiniemessä, Pieksäjärven rannalla, rauhallisella omakotialueella. Lähistöllä on uimaranta ja metsikköä,

Lisätiedot

Varhaiskasvatussuunnitelma 2017

Varhaiskasvatussuunnitelma 2017 Varhaiskasvatussuunnitelma 2017 Sastamalan kaupunki Varhaiskasvatuksen aluejohtaja Marjut Vuokko Tampere 24.3.2017 4.4.2017 2 Vasu työ Ensin Ohjausryhmä - varhaiskasvatuksen päällikkö - varhaiskasvatuksen

Lisätiedot

LAPSEN JA NUOREN HYVÄ KUNTOUTUS Verkostokokous 6.9.2010. Seinäjoen osahanke Jaana Ahola

LAPSEN JA NUOREN HYVÄ KUNTOUTUS Verkostokokous 6.9.2010. Seinäjoen osahanke Jaana Ahola LAPSEN JA NUOREN HYVÄ KUNTOUTUS Verkostokokous 6.9.2010 Seinäjoen osahanke Jaana Ahola Hankkeen toteuttajat Hanke toteutetaan yhteistyössä Seinäjoen kaupungin, Seinäjoen Vajaaliikkeisten Kunto ry:n asiantuntijatoimikunnan

Lisätiedot

Leikki interventiona. Aikuisen kannustava puuttuminen vuorovaikutustaitojen harjaannuttamisessa. Eira Suhonen 6.6.06

Leikki interventiona. Aikuisen kannustava puuttuminen vuorovaikutustaitojen harjaannuttamisessa. Eira Suhonen 6.6.06 Leikki interventiona Aikuisen kannustava puuttuminen vuorovaikutustaitojen harjaannuttamisessa Eira Suhonen 6.6.06 Erityispedagogiikka Käyttäytymistieteellinen tiedekunta Interventio laaja-alainen systemaattinen

Lisätiedot

Melukylän Päiväkoti. Alatalo Välitalo Ylätalo. Varhaiskasvatussuunnitelma

Melukylän Päiväkoti. Alatalo Välitalo Ylätalo. Varhaiskasvatussuunnitelma Melukylän Päiväkoti Alatalo Välitalo Ylätalo Varhaiskasvatussuunnitelma Melukylän päiväkodin VASU:n sisällysluettelo: Melukylän päiväkodin talot ja ryhmät Päiväjärjestys Arvot Visiot Toiminta-ajatus Kasvatuskumppanuus

Lisätiedot

VARHAISKASVATUKSEN TYÖSUUNNITELMA JANAKKALAN KUNTA PIKKUNIITUN VUOROPÄIVÄKOTI

VARHAISKASVATUKSEN TYÖSUUNNITELMA JANAKKALAN KUNTA PIKKUNIITUN VUOROPÄIVÄKOTI VARHAISKASVATUKSEN TYÖSUUNNITELMA JANAKKALAN KUNTA 2012 2013 PIKKUNIITUN VUOROPÄIVÄKOTI Työsuunnitelma hyväksytty:..20 Päiväkodin johtaja Johtokunnan puheenjohtaja Työsuunnitelman toteutuksen arviointi:..20

Lisätiedot

Miksi kuntoutusta pitää suunnitella?

Miksi kuntoutusta pitää suunnitella? Perusterveydenhuollon kuntoutussuunnitelman perusteet ja kuntoutussuunnitelmaopas Koulutuspäivä 17.9.2010 Miksi kuntoutusta pitää suunnitella? Miia Palo Ylilääkäri, avovastaanottotoiminta, Rovaniemen kaupunki

Lisätiedot

Villilän päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Villilän päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Villilän päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Toiminta ajatus: Villilän päiväkoti toimii yhteistyössä perheiden kanssa lapsuutta ja lapsen tulevaisuutta kunnioittavan hyvän ja turvallisen leikki ja oppimisympäristön

Lisätiedot

KASVATUS- KUMPPANUUS VIIALAN ARKI VIIALAN ARKI

KASVATUS- KUMPPANUUS VIIALAN ARKI VIIALAN ARKI VASU TAVOITTEET Tasapainoinen, tyytyväinen ja hyvinvoiva lapsi Lapsen tulee tuntea, että hänestä välitetään Haluamme välittää lapselle tunteen, että maailma on hyvä ja siihen uskaltaa kasvaa VIHREÄ LIPPU

Lisätiedot

Lapsen tukitoimet osaksi kehitysympäristöjä. Helena Heimo Valtakunnalliset neuvolapäivät 18.10.2012

Lapsen tukitoimet osaksi kehitysympäristöjä. Helena Heimo Valtakunnalliset neuvolapäivät 18.10.2012 Lapsen tukitoimet osaksi kehitysympäristöjä Helena Heimo Valtakunnalliset neuvolapäivät 18.10.2012 Veeti, 4½ v. Aamu alkaa sillä, ettei Veeti suostu pukemaan vaatteita päälle. Pitää olla aina tietyt sukat

Lisätiedot

Huoltaja: sähköposti: työ-/opiskelupaikka:

Huoltaja: sähköposti: työ-/opiskelupaikka: LAPSEN TIEDOT Huoltajat täyttävät: Lapsen nimi Syntymäaika (pp.kk.vv) Kotiosoite Lapsen äidinkieli Allergiat, sairaudet, lääkitykset yms. Postiosoite Perheen muu kieli/kielet Erityisruokavaliot tai muut

Lisätiedot

Tahmelan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Tahmelan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Tahmelan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Päiväkotimme sijaitsee kauniissa kansallismaisemassa Pyynikinharjun kainalossa, luonnonsuojelualueen tuntumassa ja Pyhäjärven läheisyydessä. Luonnonläheinen

Lisätiedot

Hyvinvointi ja liikkuminen

Hyvinvointi ja liikkuminen Hyvinvointi ja liikkuminen varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa Varhaiskasvatuslaissa määritellyt tavoitteet 1) edistää jokaisen lapsen iän ja kehityksen mukaista kokonaisvaltaista kasvua, terveyttä

Lisätiedot

KETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010

KETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010 KETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010 KETTUKALLION PÄIVÄKOTI Kettukallion päiväkoti on perustettu vuonna 1992. Päiväkoti sijaitsee Heinolan Kirkonkylässä luonnon läheisyydessä, upeiden

Lisätiedot

Pienten lasten kerho Tiukuset

Pienten lasten kerho Tiukuset Pienten lasten kerho Tiukuset Kerhotoiminnan varhaiskasvatussuunnitelma 2014 2015 Oi, kaikki tiukuset helähtäkää, maailman aikuiset herättäkää! On lapsilla ikävä leikkimään, he kaipaavat syliä hyvää. (Inkeri

Lisätiedot

Autismikuntoutus ja kehittäminen ta 6:lla. Autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa

Autismikuntoutus ja kehittäminen ta 6:lla. Autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa Autismikuntoutus ja kehittäminen ta 6:lla Autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa Autismin kirjo ja kuntoutus Autismin kirjo on neurologisen kehityksen häiriö, joka aiheuttaa pulmia henkilön aistikokemuksiin,

Lisätiedot

Miten laadin perheen ja lapsen tavoitteet?

Miten laadin perheen ja lapsen tavoitteet? Miten laadin perheen ja lapsen tavoitteet? Pohjautuu artikkeliin: Tavoitteenasettelu perhekuntoutuksessa (Saarinen, Röntynen, Lyytinen) Mari Saarinen, PsL, neuropsykologian erikoispsykologi (VET) MLL:n

Lisätiedot

Perhetyö. Ylikartanon päiväkodin Perheiden Villiinassa

Perhetyö. Ylikartanon päiväkodin Perheiden Villiinassa 1 Perhetyö Ylikartanon päiväkodin Perheiden Villiinassa 10.10.2012 Hanna Hirvonen, lastentarhanopettaja 2 MIKÄ ON PERHEIDEN VILLIINA? Ylikartanon päiväkodin avoimia varhaiskasvatuspalveluja tarjoava ryhmä

Lisätiedot

SIILIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA

SIILIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA SIILIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA SISÄLLYS 1. Siilin päiväkoti 2. Päiväkodin tärkeät asiat 3. Lapsilähtöisyys 4. Varhaiskasvatuksen suunnittelu 5. Varhaiskasvatuksen toteuttaminen 6. Erityinen

Lisätiedot

Varhaiskasvatussuunnitelma 2012-2013

Varhaiskasvatussuunnitelma 2012-2013 Nuppusten Varhaiskasvatussuunnitelma 2012-2013 SISÄLLYSLUETTELO 1. NUPPUSTEN RYHMÄKUVAILU 2. NUPPUSTEN TOIMINTA-AJATUS 3. VARHAISKASVATUSYMPÄRISTÖ 4. KIELELLINEN KEHITYS JA KIELEN MERKITYS VARHAISKASVATUKSESSA

Lisätiedot

Killon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Killon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Killon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Killon päiväkoti Tällä paikalla on avattu Killon lastenseimi toukokuussa 1950 Killon uusi päiväkoti valmistui vuoden 2004 alusta Päiväkoti vihittiin käyttöön

Lisätiedot

KETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010

KETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010 KETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010 KETTUKALLION PÄIVÄKOTI Kettukallion päiväkoti on perustettu vuonna 1992. Päiväkoti sijaitsee Heinolan Kirkonkylässä luonnon läheisyydessä, upeiden

Lisätiedot

Lapset puheeksi neuvonpidolla verkostot tueksi

Lapset puheeksi neuvonpidolla verkostot tueksi Lapset puheeksi neuvonpidolla verkostot tueksi Lapset puheeksi - strategiasta käytäntöön 28.2.2013 Jaana Jokinen, Lapin Poske 28.2.2013 Jaana Jokinen 1 Lapset Puheeksi -neuvonpito Toiminnallinen verkostotyön

Lisätiedot

Keskustan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Keskustan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Keskustan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma 2 Keskustan päiväkodin esittely: Osoite: Kaivokatu 9, 21100 Naantali ( Kaivonkulma) Puh: (02) 434 5245 Mannerheiminkatu 14, 21100 Naantali ( Raatihuone,

Lisätiedot

Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma

Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma Perhepäivähoidon toiminta-ajatus Perhepäivähoito tarjoaa lapselle mahdollisuuden hoitoon, leikkiin, oppimiseen ja ystävyyssuhteisiin muiden lasten kanssa. Varhaiskasvatuksen

Lisätiedot

2011 KURSSI-info 16-24v. nuorille

2011 KURSSI-info 16-24v. nuorille ...talking to You! 2011 KURSSI-info 16-24v. nuorille Invalidiliiton Lahden kuntoutuskeskus Kuntoutusta 16-24 vuotiaille nuorille siistii olla kimpassa Nuoruudessa tunne-elämä, fyysiset ominaisuudet ja

Lisätiedot

Varhaiskasvatussuunnitelma

Varhaiskasvatussuunnitelma Varhaiskasvatussuunnitelma Nuolialan päiväkoti on Pirkkalan suurin, 126- paikkainen päiväkoti. Nuolialan päiväkoti sijaitsee osoitteessa Killonvainiontie 2. Toiminta päiväkodilla alkoi 2.1.2009 avoimilla

Lisätiedot

Kaari-työhyvinvointikysely - esimiehen opas

Kaari-työhyvinvointikysely - esimiehen opas Kaari-työhyvinvointikysely - esimiehen opas Valmistaudu kyselyyn vinkkilista esimiehelle vinkkilista työyhteisölle Valmistaudu kyselyyn - vinkkilista esimiehelle Missä tilaisuudessa/palaverissa työyhteisönne

Lisätiedot

PIEKSÄMÄEN KAUPUNKI Ryhmäperhepäiväkoti Pikku-Peippo Varhaiskasvatussuunnitelma

PIEKSÄMÄEN KAUPUNKI Ryhmäperhepäiväkoti Pikku-Peippo Varhaiskasvatussuunnitelma PIEKSÄMÄEN KAUPUNKI Ryhmäperhepäiväkoti Pikku-Peippo Varhaiskasvatussuunnitelma SISÄLLYSLUETTELO Ryhmiksen toiminta-ajatus 1. Kasvatuspäämäärät ja tavoitteet 1.1 Arvoperusta 1.2 Hyvinvoiva lapsi 1.3 Päivähoidon

Lisätiedot

VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA

VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA PÄIVÄKODIN ARVOT OIKEAN JA VÄÄRÄN TIEDOSTAMINEN HYVÄT TAVAT ERILAISUUDEN HYVÄKSYMINEN REHELLISYYS LÄHEISYYS LÄMPÖ TURVALLISUUS PÄIVÄKODISSAMME TOIMII 3 RYHMÄÄ: NEPPARIT: 6-vuotiaiden

Lisätiedot

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma Kasvatus- ja opetuslautakunta 30.5.2017 Liite 2 44 Varhaiskasvatuspalvelut Luottamuksellinen Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma Lapsi: Päiväkoti/perhepäivähoito: 2 Perustiedot perheestä Perheeseen kuuluvat

Lisätiedot

Ritva Katajamäki, Kati Lassila 11.5.2011

Ritva Katajamäki, Kati Lassila 11.5.2011 Ritva Katajamäki, Kati Lassila 11.5.2011 nykynäkemykset hyvistä kuntoutuskäytännöistä erikoissairaanhoidon näkökulma ja tehtävät yhtenäinen toimintakulttuuri ja toimintamalli puuttuvat yhteistyökäynneistä.

Lisätiedot

LAPSEN HOITO- JA KASVATUSSUUNNITELMA

LAPSEN HOITO- JA KASVATUSSUUNNITELMA 1 LAPSEN HOITO- JA KASVATUSSUUNNITELMA LAPSEN TIEDOT Lapsen nimi Henkilötunnus Kotiosoite Kotipuhelinnumero Äiti/puoliso Isä/puoliso Puhelinnumero Puhelinnumero Osoite Osoite Työpaikka ja puhelinnumero

Lisätiedot