TÄMÄ JULKAISU ON MEDIAPLANETIN TUOTTAMA TEEMALEHTI KOULUTUS TARPEESI. Kansainvälisyys Vieraskielisen tutkinnon vahvuudet???????

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "TÄMÄ JULKAISU ON MEDIAPLANETIN TUOTTAMA TEEMALEHTI KOULUTUS TARPEESI. Kansainvälisyys Vieraskielisen tutkinnon vahvuudet???????"

Transkriptio

1 Erikoistutkinnot Poliisit, pelastajat ja lentäjät palvelukseemme TÄMÄ JULKAISU ON MEDIAPLANETIN TUOTTAMA TEEMALEHTI IT-alan koulutus Mainettaan monipuolisempi Korkeakoulu-uudistus Joustavuutta päätöksentekoon N:o 2 / Syyskuu 2009 KOULUTUS 8 SUUNTAA ALASI LÖYTYMISEN AVUKSI TARPEESI KUVA: TULEVAISUUDESSA Henna Virkkunen: Panosta osaamisesi jatkuvaan kehittämiseen. Aikuiskoulutus Kehitä osaamistasi - kouluttaudu kaiken ikää Kansainvälisyys Vieraskielisen tutkinnon vahvuudet??????? Tervetuloa kertomaan mielipiteesi tästä lehdestä! Haluamme auttaa lukijoitamme menestymään, siksi mielipiteesi on meille erittäin tärkeä. Vastaamalla Koulutus-erikoisjulkaisua koskeviin lukijapalautekysymyksiin mennessä, osallistut 500 euron lahjakortin arvontaan. VOITA 500 LAHJAKORTTI Osallistu kyselyyn osoitteessa

2 2 TÄMÄ JULKAISU ON MEDIAPLANETIN TUOTTAMA TEEMALEHTI HAASTEITA Kilpailukyvyn ja hyvinvoinnin suojaamiseksi tulisi turvata korkeimman osaamisen ja laajan ammattiosaamisen kirjo mutta etenkin perusopetus koko kansakunnan osaamisen perustana. Osaaminen on vetovoimatekijäsi 1SUUNTA 12 september 2009 Oppisopimuskoulutus on hyvä mahdol- mediaplaneti teemale lisuus saada oma ura uuteen nousuun. SUOMALAINEN PERUSKOULU SUOSITTELEMME SIVU 4 Teija Felt Koulutusneuvos Kansakuntien ja yksilöiden menestys nojaa vahvasti koulutukseen ja osaamiseen. Hyvinvoinnin edellytykset luodaan ja turvataan kansainvälisessä kilpailussa. Globalisaatio nähdään uhkana ja mahdollisuutena suomalaisille tämä väistämätön asia on selkeästi mahdollisuus. Kehitys asettaa uusia haasteita koulutukselle. Muutos ei kohtaa vain tuotantoa ja sen parissa työskenteleviä, vaan kaikkea työtä olipa se tuotannon ja palvelujen asiantuntija- tai työntekijätyötä. Ratkaisuja haasteisiin etsitään useissa maissa päätöksentekijät ovat kaikkialla entistä tietoisempia koulutuksen merkityksestä kilpailukyvyn ylläpitäjänä. Hyvinvoinnin säilyttämiseksi olemme osaamisen kilpajuoksussa. Tässä kilpailussa osaaminen on vetovoimatekijä, sivistys menestystekijä: suomalainen ammattitaito herättää luottamusta, hyvä yleissivistys edistää suomalaisten pärjäämistä kansainvälisillä markkinoilla. Jatkuvaa oppimista Koulutuksen tulisi tuottaa korkeinta osaamista ja laaja ammattiosaamisen kirjo mutta etenkin panostaa esi- ja perusopetukseen kansakunnan osaamisen perustana. Koulutuksen tulisi saada käyttää viimeisintä teknologiaa ja tuottaa uusinta teknologista osaamista. Sen tulisi edistää luovuutta, käytännön innovaatioita ja kekseliäisyyttä. Koulutuksen tulee luoda kyky toimia monimutkaistuvassa ympäristössä ja tukea organisaatioiden ja yksilöiden jatkuvaa oppimista. Koulutuksella tulisi synnyttää empatiaa ja globaalia ymmärrystä erilaisista yhteiskunnista ja yhteisöistä. Timo Lankinen Opetnshallituksen pääjohtaja KUVA: Antero Altonen Koulutuksella tulisi synnyttää empatiaa ja globaalia ymmärrystä erilaisista yhteiskunnista ja yhteisöistä. Suomesta mestareita Monet näistä keinoista ovat niitä, joilla suomalainen koulu ja koulutusjärjestelmä tukevat kansakunnan osaamisen ja sivistyksen rakentamista. Kansainvälisissä vertailuissa suomalaisen perusopetuksen tulokset ovat maailman huippua. Ammattikoulutus turvaa laajaa ammattiosaamisen kirjoa ja ammatillista huippuosaamista. Suomalaisten menestys ammattitaidon MM-kilpailuissa kertoo ammattiosaamisen vahvistumisesta. Korkeakoulutusta kehitetään lähemmäs kansainvälistä huipputasoa. Samalla globalisaatio ja julkisen talouden vaikeudet haastavat suomalaisen koulujärjestelmän. Luovuuden kulttuuri syntyy siitä, mihin kasvatamme ja koulutamme ihmisiä. Koulujen vahvuuksista on pidettävä kiinni. Sille pohjalle on hyvä rakentaa. Jotta voisimme myös tulevaisuudessa olla kärjessä, meidän on onnistuttava vastaamaan muutokseen ennen muita maita. Investoidaan perustasolle Suomalaista koulua on pidetty maailmanluokan oppimisinnovaationa suomalaisen osaamispolitiikan perustana. Koulun arkipäivä ei kuitenkaan ole helppo: olemme tietoisia niukoista voimavaroista, lomautuksista, liian suurista opetusryhmistä, puutteista tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytössä, oppilashuollon ongelmista, opettajien työuupumuksesta, mutta myös oppimisen tulosten kasvavista eroista. Koulu jää helposti liian vähäisille voimavaroille, kun julkisista voimavaroista päätetään yhä useammin kunnallisina päätöksinä. Voi perustellusti kysyä, ymmärrämmekö riittävästi esi- ja perusopetuksen ratkaisevan merkityksen tulevaisuuden investointina kannalta? Jos nyt leikkaamme perusopetuksen voimavaroja, emme ymmärrä sitä, että perusopetusta tulee jatkuvasti huoltaa, päivittää ja uudistaa tämä vaatii todellista investointia kouluun ja innovaatioja osaamispolitiikkaan. Uusi elämä odottaa s Ota joustava lisäkoulutus avuksi, jotta pääset tavoitteisiisi. Kielipäästä on etua s Kansainvälistymiseen liittyvät unelmat toteutuvat kunnollisen kielikoulutuksen avulla. Autamme lukijoitamme onnistumaan! KOULUTUS NO 2. SYYSKUU 2009 Julkaisija: Suomi Mediaplanet Oy Unioninkatu 18, Helsinki Liiketoimintajohtaja: Sauli Asikainen Toimituspäällikkö: Jarmo Perälä (vastaava) Eveliina Hämäläinen Vastuussa tästä numerosta: Projektipäällikkö: Saana Vuolasvirta Puhelin: Jaetaan Iltalehden liitteenä Puhelin: Mediaplanetin liikeidea on luoda yhteistyökumppaneilleen uusia asiakkaita. Konseptimme perustuu korkealaatuiseen toimitukselliseen sisältöön, joka saa lukijamme toimimaan. Mitä kuuluu huomenna? Automaatiotekniikka insinööri (AMK) Bio- ja elintarviketekniikka insinööri (AMK) Fysioterapia fysioterapeutti (AMK) Hoitotyö sairaanhoitaja (AMK), terveydenhoitaja (AMK) International Business tradenomi / BBA Kirjasto- ja tietopalvelu tradenomi Kone- ja tuotantotekniikka insinööri (AMK) Konservointi konservaattori (AMK) Kulttuurituotanto kulttuurituottaja (AMK) Liiketalous tradenomi Maaseutuelinkeinot agrologi (AMK) Metsätalous metsätalousinsinööri (AMK) Muotoilu muotoilija (AMK) Nursing sairaanhoitaja (AMK) / Bachelor of Health Care Palvelujen tuottaminen ja johtaminen restonomi (AMK) Tutustu myös ylempiin ammattikorkeakouluopintoihin ylempiamk Pk-yrittäjyys tradenomi Rakennustekniikka insinööri (AMK) Sosiaaliala sosionomi (AMK) Tietotekniikka insinööri (AMK) Vanhustyö geronomi (AMK) TULE OPISKELEMAAN PELASTUSOPISTOON! Tammikuussa 2010 alkava koulutus Katso tarkemmat tiedot kohta Haku päällä (tutkinto). Pelastajakurssit 70-71: Hakuaika päättyy ja valintakokeet järjestetään viikolla 47. Koulutus kestää 1,5 vuotta. Pohjakoulutus vaatimuksena on joko lukion oppimäärä, ylioppilastutkinto, ammatillinen perustutkinto tai ammattitutkinto. Alipäällystökurssi 31: Hakuaika päättyy ja valintakokeet järjestetään Pohjakoulutus vaatimuksena on pelastajatai palomiestutkinto. Koulutus kestää vuoden. Pelastaja- ja alipäällystökurssille haettaessa käytetään Pelastusopiston hakulomaketta.. Koulutuksiin voi hakea myös harkinnanvaraisen valinnan kautta. Tietoa koulutuksesta sekä hakulomakkeita saa osoitteesta sekä Pelastusopistolta: Pirjo Paldanius, puh tai Mari Kiminki, puh tai PELASTUSOPISTO, PL 1122, KUOPIO /

3 tämä julkaisu on mediaplanetin tuottama teemalehti 3 Mitä sinä haluat tulevalta työltäsi? OPISKELE UUTTA! HAAGA-HELIASSA OPISKELU JA TYÖELÄMÄ KULKEVAT KÄSI KÄDESSÄ Ihmisillä on erilaisia tarpeita: näistä itsensä kehittäminen on meille monelle hyvin tärkeää. Monimuotoisista, työelämäläheisistä oppimisratkaisuista voit löytää omaan kehittämistarpeeseesi ja elämäntilanteeseesi sopivan ratkaisun. Myös organisaatiot voivat olla kehittämässä omaa toimintaansa. HAAGA-HELIA ammattikorkeakoulun koulutusalat ovat liiketalous, tietojenkäsittely, johdon assistenttikoulutus, hotelli- ja ravintola-alan sekä matkailun koulutus, liikunnanohjaaja- ja toimittajakoulutus sekä ammatillisten opettajien koulutus. Ohjelmia toteutetaan suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi. Oppimisympäristömme on kansainvälinen yli ulkomaalaistaustaisen opiskelijan opiskelupaikka, ja yhteistyöverkostomme ulottuvat eri puolille maailmaa. Kaikkiaan meillä on opiskelijaa. Haluatko kehittää itseäsi? Tarjoamme kehittymismahdollisuuksia sekä nuorille että jo pitkänkin työelämäkokemuksen omaaville aikuisille. Yhteistyössä työelämän kanssa kehitämme opetustamme, jotta se vastaa mahdollisimman hyvin tulevaisuuden työelämän vaatimuksiin. Millaiset ohjelmat kiinnostavat? Meillä HAAGA-HELIAssa voit opiskella ammattikorkeakoulututkintoon, ylempään ammattikorkeakoulututkintoon tai erilaisia erikoistumisopintoja, opettajan pätevyyden, emba in Service Excellence -ohjelman tai uutuutena Kasvuyrityksen johtamisen erityispätevyyden. Myös avoimen ammattikorkeakoulun tarjonta on runsasta. Tarjolla on sekä pitkiä että lyhyitä ohjelmia. Onko organisaatiollasi kehittämistarpeita? Tarjoamme sekä pienille että isoille yrityksille ja organisaatiolle kehittämisprojekteja, joissa yhdessä kehitetään toimintaa. Meiltä löytyy myös harjoittelijoita ja asiantuntijoita työnantajien tarpeisiin. Lisätietoja: HAE OPPIMAAN! VIERASKIELISTEN KOULUTUSOHELMIEN HAKU (International Business Programme) klo mennessä SYKSYN NUORTEN YHTEISHAKU (Ammattikorkeakoulututkinnot) klo mennessä SYKSYN AIKUISTEN YHTEISHAKU (Ammattikorkeakoulututkinnot ja ylempi AMK-tutkinto) klo mennessä emba-ohjelmaan HAKU ( mennessä) KASVUYRITYKSEN JOHTAMISEN ERITYISPÄTEVYYSOHJELMA

4 4 TÄMÄ JULKAISU ON MEDIAPLANETIN TUOTTAMA TEEMALEHTI INSPIRAATIO Varaudu tulevaisuuteen - kehitä osaamistasi 2SUUNTA AIKUISENA UU- TEEN URAAN LYHYESTI Kysymys: Kuinka uuden ammatin hankkimisen, tai olemassa olevan tietotaidon kohentamisen tarve on huomioitu opetusministeriössä ja TE-keskuksissa? Vastaus: Aikuisväestön osaamisesta huolehtiminen kuuluu hallitusohjelman TOP10-ryhmään. Aikuiskoulutus on yksi uudelleen kohdennettavien varojen pääpainopisteistä. Opetusministeri Henna Virkkusen mukaan opetusministeriön pääluokan menoista noin 12 prosenttia käytetään aikuiskoulutukseen. Lähtökohtana on uudistaa aikuiskoulutusjärjestelmää niin, että se vastaisi 2010-luvun Suomen haasteisiin ja kannustaisi koko aikuisväestöä oman osaamisensa jatkuvaan kehittämiseen, Virkkunen toteaa. Uudistus on valmisteltu vastuuministeriöiden OPM, TEM, STM sekä työelämän valtakunnallisten järjestöjen yhteistyönä, ja sen toimeenpano on osin jo alkanut. Henna Virkkunen Opetusministeri Tarkista ajoissa koulutuksesi ajankohtaisuus Työllisyystilanteen muututtua viime vuoden loppupuolella aikuiskoulutustoimia on suunnattu tukemaan työssäpysymistä ja työllistymistä, sekä rakentamaan sellaista osaamista, jota tarvitaan taantuman jälkeisessä Suomessa. Tämän vuoden ensimmäiseen lisätalousarvioon sisältyvällä ns. taantumarahoituksella on lisätty edelleen ammatillisen aikuiskoulutuksen tarjontaa 1000 paikalla vailla ammatillista tutkintoa, tai vanhentuneen koulutuksen varassa oleville, FAKTAA Aikuiskoulutuspolitiikan tehtävänä on työvoiman saatavuuden ja osaamisen turvaaminen, sekä yhteiskunnan eheyden ja tasa-arvon vahvistaminen. Aikuiskoulutuspolitiikalla tuetaan pyrkimyksiä työurien pidentämiseen, työllisyysasteen nostamiseen sekä taantuman vaikutusten lieventämiseen. Hallitus on asettanut tavoitteeksi, että vuosittain koulutukseen osallistuvien osuus työikäisestä aikuisväestöstä Teija Felt Työmarkkinaneuvos kertoo Virkkunen. Lisäksi korkeakoulutetuille on käynnistetty oppisopimustyyppinen täydennyskoulutus 300 paikan volyymillä. kasvaa 60 prosenttiin vuoteen 2012 mennessä. Opetusministeriön esitykseen sisältyi aikuiskoulutuksen paikkojen lisäämistä. Talousarvion neuvottelut ovat vielä kesken, ja vasta budjettiriihen jälkeen tiedetään, myönnettiinkö rahoitus esitetyllä tavalla. Lisätalousarvioon sisältyvällä miljoonan euron rahoituksella voitiin käynnistää alle 10 korkeakoulutettujen oppisopimustyyppisen täydennyskoulutuksen hanketta, kun hakemuksia oli 116. Tarpeisiin sovitettu joustava koulutus Oppisopimuskoulutus, työelämän näyttötutkintoihin johtava, tai niiden osina suoritettava ammatillinen lisäkoulutus on joustavasti räätälöitävissä yritysten henkilöstön tarpeisiin. Työmarkkinaneuvos Teija Felt pitää oppisopimuskoulutusta erityisesti työttömyysuhan alla oleville aikuisille hyvänä mahdollisuutena saada uraa uuteen nousuun: Oppisopimuskoulutus on joustava tapa hankkia ammattitaito. Koulutus tähtää näyttötutkinnon suorittamiseen, eli tavoitteena on ammattitutkinnon suorittaminen työn ohessa. Oppisopimus on työnantajan ja opiskelijan välinen määräaikainen työsopimus ja työssäoppimisen ajalta maksetaan palkkaa. Käytännön jaksoja täydennetään teorianopiskelujaksoilla, joihin on mahdollista saada koulutustukea. Feltin mukaan opiskelijan kannalta kannustavaa on tarkoitus, että koulutuksen jälkeen henkilö rekrytoidaan yritykseen, jossa käytännön harjoittelun osuus tehdään. Myös yrityksen kannalta oppisopimuskoulutus on kätevä tapa kouluttaa omien tarpeiden mukaista työvoimaa. TE-toimistot tarjoavat uraohjausta ja koulutusneuvontaa oikean alan valinnassa ja koulutuspaikan etsimisessä. Lisätietoja TARJA RANNISTO Sosiaali- ja terveysala tarjoaa monipuolisia tehtäviä! Sosiaali- ja terveydenhuollon työllisyystilanne on pysynyt hyvänä eri puolilla maata ja sen ennakoidaan kasvavan edelleen tulevaisuudessa. Alan koulutusta lisätään entisestään. Alan tarkoitus on hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen. Se tarjoaa monipuolisia tehtäviä ihmisten parissa terveyskeskuksissa, sairaaloissa, päiväkodeissa ja sosiaalihuollon palveluissa, sekä erilaisissa järjestöissä. Ala tarjoaa myös hyvät etenemisväylän erilaisiin koulutus-, tutkimus- ja johtamistehtäviin, sekä erityisasiantuntijatehtäviin niin kotimaassa kuin ulkomaillakin. Terveydenhuollon ammatteja ovat mm. lääkäri, hammaslääkäri, psykologi, sairaanhoitaja, lähihoitaja, puheterapeutti, fysioterapeutti, farmaseutti ja kiropraktikko. Sosiaalialalla voi työskennellä sosiaalityöntekijänä, sosiaaliohjaajana, lastentarhaopettajana ja lähihoitajana. KATI HUURTELA Lähde: Sosiaali- ja terveysministeriö 1 KUVA: istockphoto.com VINKKI Opiskelu kannattaa Koulutus lisää elämänlaatua muun muassa uusien kontaktien ja kiinnostuksen kohteiden kautta. KUVA: istockphoto

5 TÄMÄ JULKAISU ON MEDIAPLANETIN TUOTTAMA TEEMALEHTI 5 Uutta näkemystä! Löydä oma Metropoliasi! Kun mietit uutta uraa tai haluat kehittää nykyistä ammattitaitoasi, Metropolia tarjoaa monipuolisia ja joustavia koulutusratkaisuja. Tiivis yhteistyö pääkaupunkiseudun yritysten ja yhteisöjen kanssa varmistaa ajantasaisen ja käytännönläheisen otteen työelämän haasteisiin. Metropolian aikuiskoulutuksessa voit suorittaa ammattikorkeakoulututkinnon, ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon tai täydentää tutkintosi ammattikorkeakoulututkinnoksi tai suorittaa erikoistumisopintoja. Avoin ammattikorkeakoulu antaa mahdollisuuden opiskella ammattikorkeakoulututkinnon osia joustavasti ja edullisesti. Uutta virtaa elämään. Opiskelu Metropoliassa on motivoivaa ja työurasi kannalta palkitsevaa. Ota uusi askel ja vahvista osaamistasi. Hakuajat aikuiskoulutukseen Kulttuuri Liiketalous Sosiaali- ja terveysala VINKKI 1 2 ON MISTÄ VALITA! 2 Pelkästään Suomessa voit valita ammattisi ja koulutusalasi satojen erilaisten joukosta. Tietoa erilaista vaihtoehdoista löydät eri oppilaitosten kotisivuilta ja opinto-oppaista, samoin kuin esimerkiksi ammatinvalintaohjaajilta ja rekrytointiyrityksiltä. Pidä mielessä mielenkiintosi kohteet ja vahvuutesi, samoin kuin alueet, joita tahdot itsessäsi kehittää, niin alan valinta selkeytyy. SUUNTANA TYÖ 1. Valitse oma alasi 2. Menesty opinnoissasi 3. Löydä unelmatyösi KUVAT: istock.com

6 6 TÄMÄ JULKAISU ON MEDIAPLANETIN TUOTTAMA TEEMALEHTI AJASSA 3SUUNTA KOHDISTETTU KOULUTUS LYHYESTI 1 Markus Nuotto, ShanFan Huang, Kristo Ovaska KUVA: Saana Vuolasvirta Opiskelijoiden voimin tukemaan kasvuyrittäjyyttä 2 Vauhdita uraasi joustavalla lisäkoulutuksella 3 VALITSE VIISAASTI 1. Yliopistojen lainmuutos vie niiden opetusta eteenpäin. 2. Työvoimakoulutus on suosittua. Sen aikana suoritetaan ammatillisia tutkintoja ja osatutkintoja. 3. Ammattikorkeakoulujen ylempiin tutkintoihin panostetaan enemmän tulevaisuuden kehityksessä. KUVA: istockphoto Joukko aktiivisia opiskelijoita huomasi, että Suomessa on paljon hyviä liikeideoita, jotka valitettavan usein jäävät ajatuksen tasolle. Resursseja on paljon, mutta kasvuyrittäjyyteen ei kannusteta. Aktiiviset opiskelijat päättivät perustaa yhteisön, AES:n, jonka tarkoituksena on tukea kasvuyrittäjyyttä. Kaupallisen alan opiskelija Kristo Ovaska, yksi yhteisön perustajajäsenistä, on ollut positiivisesti yllättynyt tapahtumien osallistujamääristä. Suomalaisia opiskelijoita selvästi kiinnostaa omien ideoidensa jalostaminen ja eri alojen ammattilaisten kohdatessa on mahdollista valjastaa kaupallinen, tekninen ja luova potentiaali. Kysymys: Vaikuttavatko työmarkkinoilla tapahtuvat muutokset ammattikorkeakoulujen ja yliopistojen tarjoaman koulutuksen kehityssuuntiin? Vastaus: Taantumalla näyttää olevan positiivista vaikutusta erityisesti korkeakoulujen aikuiskoulutuspaikkoihin, joita on opetusministeriön päätöksen mukaisesti lisätty. TAUSTAA Opetusministeriön koulutus- ja tiedepolitiikan osaston johtaja Hannu Sirén kertoo, että olemassa olevia koulutusmuotoja kehitetään jatkuvasti enemmän työmarkkinatarpeita vastaaviksi ja sen lisäksi luodaan uusia joustavia lisäkouluttamisen tapoja: Uutena on aloitettu muun muassa oppisopimuskoulutustyyppinen täydennyskoulutus korkeakoulututkinnon suorittaneille. Sen suosio on yllättänyt ja kysyntää on huomattavasti käytettävissä olevia resursseja enemmän. Tartu uudistuksiin ja kehität tulevaisuuttasi Hyvin iso seikka tulevassa kehityksessä on yliopistojen lainmuutos, tähdentää Sirén. Sen vaikutuksista on käyty julkisuudessa kiivastakin keskustelua. Muutos ei kuitenkaan kohdistu suoraan tutkintorakenteisiin, kurssitarjontaan, tai opetuksen sisältöön, vaan Hannu Sirèn Opetusministeriön korkeakoulu - ja tiedeyksikön koulutuksen tulosalueen johtaja johtamisjärjestelmään, minkä vuoksi autonomia ja sen seurauksena mahdollisuus omaan päätöksentekoon lisääntyy, valaisee Sirén painokkaasti. Nämä seikat vievät pidemmällä aikavälillä opetustakin eteenpäin. Yliopistot ja ammattikorkeakoulut ovat monin tavoin kehittämässä tutkintojaan ja opetustaan. FAKTAA Timo Luopajärvi Arene ryn pääsihteen Lisäksi niillä on meneillään hankkeita, kuten esimerkiksi tietojärjestelmien kehittämishankkeet, jotka välillisesti vaikuttavat opiskelijan arkipäivään. Lisäksi käynnissä on eri korkeakoulujen välisiä ESR-rahoitteisia yhteistyöhankkeita, sekä kansainvälisen osaamisen, laadun ja vaikuttavuuden kehittämistä. Alkavan syksyn ja ensi Vuonna 2008 työvoimakoulutukseen osallistui n korkea-asteen tutkinnon suorittanutta. Koulutuksen rahoittamiseen kohdennetaan noin 223 miljoonaa euroa, josta ammatilliseen koulutukseen n. 177 miljoonaa euroa. Määrärahoilla hankitaan koulutusta n opiskelijatyöpäivää. Koulutuksessa on keskimäärin henkilöä kuukaudessa. Koulutuksen aikana suoritetaan ammatillisia tutkintoja. Tuoreimpien vuoden 2007 tilastotietojen mukaan n henkilöä suoritti tutkinnon, tai tutkinnon osan työvoimakoulutuksessa. Kolme kuukautta koulutuksen päättymisen jälkeen lähes 70 % opiskelijoista on työllistynyt tai löytänyt tarpeitaan vastaavan jatkoväylän. kevään aikana strategioita uusitaan ja uusia kehittämisen painopisteitä määritellään. Työtä siis tehdään Sirénin mukaan monella rintamalla. Ole nopea - turvaa paikkasi Koulutuspaikkojen määrään vaikuttaa myös ikäluokkien koko. Ammattikorkeakoulujen rehtorineuvosto ARENE ry:n pääsihteeri Timo Luopajärvi selventää, että korkeakouluihin tulevien opiskelijoiden määrä on vielä vuoteen 2012 asti kasvussa, mutta sen jälkeen määrä pienenee ennusteiden mukaan vuoteen 2018 saakka. Tämän vuoksi koulutuspaikkojen kokonaisvolyymin lisäämistä ei tarvita. Kehitykseen vaikuttaa ikäluokkien ohella väestön muutto ka svukeskuksiin, mikä johtaa koulutusverkoston alueellisiin kehittämistarpeisiin. Ammattikorkeakoulujen ylemmän tutkinnon suorittajien määrä kasvaa, ja siksi Luopajärvi kokee tärkeäksi, että niihin panostetaan tulevaisuuden kehityksessä. Alakohtaista työllistävän aikuiskoulutuksen tarvetta on tekniikan ja kaupan alalla. Taantuman jatkuessa tarvetta tulee myös työllistävien aikuiskoulutuspaikkojen lisäämiseen mm. sosiaali- ja terveysalalle, ennustaa Luopajärvi. TARJA RANNISTO Toinen yhteisön perustajajäsenistä, DI Markus Nuotto huomauttaa, että rahoitus ja liikeideat eivät Suomessa aina löydä toisiaan. AES:n tapahtumissa opiskelijoiden on mahdollista esittää liikeidea asiantuntijoista kootulle paneelille, joka arvioi idean toimivuuden, ohjaa suunnitelmassa eteenpäin ja mahdollisesti tarjoaa myös rahoitusta. Luovan alan opiskelija, Shanfan Huang tutustui yhteisöön aluksi sen kautta, että oli mukana esittämässä liikeideaansa paneelille. Huang voitti AES:n järjestämän liikeideakilpailun ja paneeli tarjosi heti rahoitusta idealle. Hän koki saavansa apua liikeideansa jalostamisessa, ammattilaisten tukea ja saavuttaneensa paljon arvokkaita kontakteja alkumetreillä. Kansainvälisyys on vahvasti osana yhteisön toimintaa ja yhteisön kaikki tapahtumat pidetään englanniksi. AES haluaa luoda vahvat kontaktit maailman huippuyliopistoihin, mikä edistää ideoiden vaihtamista ja luovaa toimintaa, sekä parantaa suomalaisten kasvuyritysten mahdollisuuksia menestyä maailmalla. KATI HUURTELA Lisätietoa:

7 INSPIRAATIO TÄMÄ JULKAISU ON MEDIAPLANETIN TUOTTAMA TEEMALEHTI 4SUUNTA LAAJENNA HORISONTTIA on muutakin kuin poliisisarjoja. TOSI- ELÄMÄ 7 LASSE LOIMUKOSKI Tyytyväinen poliisi-opiskelija Kenttätyöskentely ja tutkinta ovat kiinnostavaa toimintaa. KUVA: Jenni Loimukoski Poliisin ja palomiehen päivä on erilainen Kysymys Täytyykö poliisiksi tai palomieheksi hakiessa olla kaksi metriä pitkä ja valmiiksi rautainen kunto? Vastaus: Hakuperusteissa kirjallinen osuus painaa vaakakupissa enemmän kuin fyysinen, joten kenenkään ei kannata luopua erikoisammattihaaveistaan ennenaikaisesti. Lasse Loimukoski, 24-vuotias helsinkiläinen innostui opiskelemaan poliisiksi kaverinsa esimerkistä, eikä ole katunut hetkeäkään. Mietin että mihin sitä lähtisi opiskelemaan ja kaveri sanoi että poliisikoulussa on tosi hyvät tilat, opetuksen taso on loistava ja muutenkin hyvä meininki. Palomies Sari Rautiala lähti erikoisalalle poliisi-isoveljen jalanjäljissä ja olipa ehkä ammatinvalintapsykologillakin osuutta asiaan. Vaihtelevaa ja kiinnostavaa Tällä hetkellä Loimukoski suorittaa työharjoittelua poliisilaitoksella ja on päässyt tekemään töitä niin tutkinnassa kuin kentälläkin. Kysyttäessä mikä poliisin ammatissa on kaikista kiinnostavinta, on mieheltä vaikea saada yhtä vastausta. Kenttätyöskentely ja tutkinta ovat niin erilaista, mutta kuitenkin omalla tavallaan niin kiinnostavaa toimintaa, etten osaa sanoa lempipuuhaani. Loimukoski nauraa kysymykselle siitä, täytyykö poliisiksi haluavan olla kaksimetrinen lihaskimppu. Ei tarvitse, riittää että on ihan normaali kunto. Sitä paitsi pääsykokeissa vaakakupissa painaa enemmän kirjallinen osuus kuin fyysinen. Loimukoski on luottavainen tulevaisuuden työllistymisen suhteen. En osaa vielä sanoa, että mihin haluan erikoistua, mutta siitä en kanna huolta ettenkö löytäisi töitä. FAKTAA Poliisiksi hakevien hakijamäärät ovat vaihdelleet viime vuosina hakijan välillä. Vuonna 2008 hakijoita oli 972. Pelastusopistolle hakee noin 500 henkilöä vuodessa ja vuonna 2009 alkaneeseen koulutukseen hakijoita oli 661, joista hyväksyttiin 128. Kriteereitä poliisiksi ja palomieheksi hakevalle ovat sopiva koulutustausta, eli lukion oppimäärä, ammatillinen perustutkinto tai ammattitutkinto, hyvä terveys, ammattiin soveltuva Alalle halutaan hermoja ja kuntoa Sari Rautiala on työskennellyt palomiehenä jo 15 vuotta ja on tyytyväinen ammatinvalintaansa. Lukion jälkeen kävin ammatinvalintapsykologilla, jonka mukaan luoteeni on sellainen, että sovin hyvin ulkoilmaan, käytännönläheiseen, sekä tarkkuutta ja hermoja vaativaan työhön. Rautialan mukaan normaalikuntoinen mies luultavimmin läpäisee pääsykokeiden kuntotestin, mutta naiselta vaaditaan keskitasoa parempaa kuntoa. Olen lapsesta asti urheillut paljon ja ollut mukana kilpa-urheilussa, joten en varsinaisesti kokenut mitään uutta kun aloin harjoittelemaan testejä varten. Vaativaa ja antaa paljon Palomiehen työvuorot ovat aina erilaisia. Työ koostuu asemapalveluksesta; asemalla huolletaan kalustoa ja pidetään kaikki paikat kunnossa. Ikinä ei tiedä koska tulee seuraava keikka ja minkälainen se on. Työnjakoon vaikuttaa sukupuolta enemmän eri työntekijöiden taustakoulutukset ja erikoisosaaminen. Sari Rautiainen ei näe mitään syytä siihen, että nainen ei hakeutuisi palomieheksi. Jos kukaan nainen tuntee kiinnostusta alaa kohtaan, niin voin kyllä suositella. Tämä työ on vaativaa, mutta kyllä se sitten antaakin paljon! KATI HUURTELA luonne, sekä hyväksytysti suoritettu valintakoe. Poliisiksi haluavan tulee olla Suomen kansalainen, sekä omata vuoden työkokemus. Poliisiksi pyrkivällä tulee olla B- luokan ajokortti ja palomieheksi pyrkivällä C-luokan kuorma-autokortti. Poliisin työssä on monia mahdollisuuksia kouluttautua, erikoistua ja saavuttaa esimiesasema, sekä kansainvälistyä. Arjen keskellä poliisi on liikenteessä, kenttätoiminnassa, tai rikostorjunnassa. ONKO SINUSSA AINESTA ARJEN SANKARIKSI? Tutustu todellisuuteen tarinoiden takana.

8 8 TÄMÄ JULKAISU ON MEDIAPLANETIN TUOTTAMA TEEMALEHTI AJASSA LAAJA IT-ALA MONIPUOLISTAA MAHDOLLISUUTESI Kysymys. Miksi IT-ala omaksi opiskelualaksi? Vastaus: IT-alalla voit fokusoida osaamisen itseäsi kiinnostaviin asioihin. Siksi urapolku ei ole yksitoikkoinen. Opiskelija Jori Lallo tekee parhaillaan diplomityötä Teknisessä korkeakoulussa. Hänen diplomityönsä aihe on uusien kommunikaatiovälineiden käyttöönotto organisaatioissa. Opinnätytetyössä pohditaan sitä, kuinka tehokkaasti pikaviestintää ja verkkokonferensseja käytetään suomalaisissa yrityksissä. IT-alan tulevaisuus näyttää hyvältä. Suomessa on paljon kotimaisia yrityksiä, sekä lukuisia kansainvälisiä IT-palvelutaloja, jotka tarjoavat työmahdollisuuksia opintojen jälkeen, Lallo pohtii. Joustava oppiminen ja kehittyvä ura IT-ala on monipuolinen ja kiinnostava. IT-alalla voit liikkua sujuvasti työtehtävästä toiseen. Tällä alalla vain harvat jäävät paikoilleen, eikä koulutuskaan välttämättä sido yhteen työtehtävään. Lallo muistuttaa, että IT-alalla kaikki asiantuntijat eivät välttämättä hae oppejaan koulusta. Ohjelmoimaan oppii vain tekemällä, ei tutkinnolla. Suomessa on paljon perusteollisuutta ja sen vuoksi täällä toimii useita kansainvälisiäkin ITtaloja. Tämä toimiala voi suhteellisen hyvin tälläkin hetkellä. Tulevaisuudessa IT-ala fokusoituu Suomessa ehkä enemmän softapuoleen. Suosio ja tarve kasvaa Teknisen alan hakijamäärät ovat olleet kasvussa yliopistoissa sekä ammattikorkeakouluissa. Vuonna 2008 suurin osa tieto- ja tietoliikennetekniikka alalle pyrkineistä oli miehiä, ylitarkastaja Tarmo Mykkänen opetusministeriöstä kertoo. IT alan vetovoima vaihtelee eri puolilla Suomea. Yliopistot, tekniset korkeakoulut ja ammattikorkeakoulut ovat löytäneet luontevasti oman paikkansa opetussektorilla. Ammattikorkeakoulujen lähtökohta on palvella työelämää, sekä pientä ja keskisuurta teollisuutta. Yliopistoissa taas keskitytään hieman enemmän tutkimuspuoleen. Mykkänen näkee IT-alan tulevaisuuden Suomessa positiivisessa valossa. Teollisuutemme tarvitsee tulevaisuudessakin IT-alan ammattilaisten palveluja. Lisääntyvä kodintekniikka puolestaan pitää huolen siitä, että ala laajenee lähivuosina 5SUUNTA HYÖDYNNÄ KIINNOSTUS yllättävän paljon myös vapaa-ajan elämäämme. Maailmanlaajuiset mahdollisuutesi Suurilla suomalaisilla IT-alan yrityksillä on voimakas merkitys suomalaisten opiskelijoiden osaamiseen ja kansainvälistymiseen. Lähtökohta suomalaisessa ITalan koulutuksessa on se, että tuotetaan osaajia kotimaisten ja kansainvälisten yritysten tarpeisiin. Suomalaisia IT-firmoja on paljon myös ulkomailla. Kansainvälistyminen tuo Suomeen uutta näkemystä ja tietotaitoa projektien sekä yhteistyöryhmien kautta. Tekniikan alan suomalaista koulutusta arvostetaan paljon kansainvälisesti. Siksi ulkomaalaisia hakijoita riittää aina teknisen alan kansainvälisiin koulutusohjelmiin. PETRI GÖRMAN ArcAdA kouluttaa tulevaisuuden osaajat kiinnostaako sinua opiskelu nykyaikaisessa, dynaamisessa ja asiantuntevassa ympäristössä? Helsingissä sijaitseva ammattikorkeakoulu Arcada tarjoaa motivoivia opintoja ja valmennusta monelle alalle. Asiantuntevat opettajat, nykyaikainen tekniikka, sekä laaja yritysyhteistyö takaavat opiskelijoillemme turvallisen tulevaisuuden. kuinka työ hoidetaan. tieto työpaikasta oli tehokas motivaattori opintojen aikana. siirtyminen koulun penkiltä työelämään oli kitkaton kokemus. Hoitoalan koulutus ruotsinkielisessä ympäristössä on varsinainen etu työmarkkinoilla, sillä suomessa on suuri pula kaksikielisestä hoitohenkilökunnasta. kannattaa myös huomioida, että ruotsin kieli avaa ovia muihinkin pohjoismaihin. kaksikielisyys tuo hoitoalalla koulutuksen rinnalle huomattavaa lisäarvoa. Yhteys työmarkkinoille Arcada valmentaa opiskelijansa käytännön työelämään laajan yritysyhteistyön avulla. siirtyminen koulusta ammattiin helpottuu, kun suhteet yrityksiin solmitaan jo opiskeluvaiheessa. käytännön kokemus ja ymmärrys tulevasta ammatista saadaan jo opiskelun alkuvaiheessa. Arcadassa voit opiskella ammattikorkeakoulututkinnon ruotsin-, tai englanninkielisessä koulutusohjelmassa. Fysioterapiaa Arcadassa opiskelleelle Sofia Öhmanille avautui opintojen jälkeen mahdollisuus työskennellä yrityksessä, jonka kanssa hänen oma koulutuslinjansa teki kiinteää yhteistyötä. - valmistuttuani minua odotti valmis työpaikka. tunsin asiakkaat, työtoverit ja sen, Moderni oppimisympäristö Arcada on opiskelijan ja 170 työntekijän ammatillinen korkeakoulu Helsingin Arabianrannassa. nykyaikaisessa rakennuksessa on mm. uima-allas, kuntosali sekä nykyaikainen tekninen laitteisto. - Modernin teknologian hallitseminen on nykyään edellytys työmarkkinoilla. Arcadassa voi tutustua uusimpaan tekniikkaan, tulevaan ammattiin ja mukaviin ihmisiin, Sofia kertoo. Sofia Öhman

9 TÄMÄ JULKAISU ON MEDIAPLANETIN TUOTTAMA TEEMALEHTI 9 6SUUNTA MENOLIPPU MAAILMALLE KANSAINVÄLISIÄ kieli- ja IT-taitoja tarvitaan laajasti. Ihmiset käyttävät niitä työssä, opiskelussa ja vapaa-ajalla yhä enemmän. KUVA: istockphoto Työmarkkinoilla kansainvälisyys on pop KYSY JA VASTAA KUVA: Irma Garam Kansainvälisten tutkintojen asiantuntija CIMO edesauttaa suomalaisen kansainvälistymistä ja yhteiskunnan muuttumista yhä monikulttuurisemmaksi, kertoo Irma Garam. Miten suomalaisissa yliopistoissa ja ammattikorkeakouluissa voi saada kansainvälistä painotusta tutkintoonsa? Yksi tapa on suorittaa osa tutkinnosta ulkomailla vaihtojärjestelyjen kautta. Toinen tapa on hakeutua opiskelemaan englanninkieliseen koulutusohjelmaan tai tutkinto-ohjelmaan. Missä oppilaitoksissa suomalaiset opiskelijat voivat saada kansainvälisyyttä opiskeluunsa ja rekrytoidaanko suomalaisiin koulutusohjelmiin opiskelijoita ulkomailta? - Käytännössä kaikki suomalaiset ammattikorkeakoulut ja yliopistot tarjoavat tutkintoja englannin kielellä. Niihin rekrytoidaan opiskelijoita myös ulkomailta. Näissä koulutusohjelmissa opiskelijaryhmä on monikulttuurisempi ja sisältöjen osalta ne tarjoavat kansainvälistä painostusta. Mitä kansainvälinen opiskeluympäristö merkitsee globalisoituvassa maailmassa? - Kansainvälinen opiskeluympäristö on aina positiivinen asia. On hirveän vaikea nähdä sellainen tilanne tulevaisuudessa, missä kansainvälistä kielitaitoa tai verkostoitumista ei tarvittaisi. Ihmiset liikkuvat työssä, opiskelussa ja vapaa-ajalla yhä enemmän. Teknillinen ala on houkutellut erityisesti kiinalaisia opiskelijoita Suomeen. Kiinnostaako kiinalaisia edelleen opiskelumahdollisuudet Suomessa? - Kiinasta tulee yhä edelleen eniten tutkinnon suorittavia opiskelijoita Suomeen. Erityisesti tekninen ala kiinnostaa heitä. Teknillisellä alalla on paljon tarjolla englanninkielisiä opiskelumahdollisuuksia. Kuinka paljon suomalaiset opinahjot tekevät yhteistyötä ulkomaalaisten kollegojensa kanssa? - Yleensä vieraskielisessä tutkintoohjelmassa kansainvälisyys on integroitu ulkomaanvaihtoon osaksi opintoja. Se voi olla esimerkiksi kansainvälinen yhteistyö kahden eri eurooppalaisen yliopiston välillä. Osa vieraskielisistä tutkinto-ohjelmista on järjestetty yhteystyössä ulkomaisten korkeakoulujen kanssa, jolloin opintoihin automaattisesti kuuluu opintojakso yhdessä tai useammassa ulkomaisessa yhteistyökorkeakoulussa. PETRI GÖRMAN KYSYIMME 1. Kuka olet ja mitä opiskelet? 2. Mitä opiskelu merkitsee sinulle? KUVAT: Marko Korkeakoski Amos Moses 1. Mbotha, Kenia: Degree Programme in International Business and Logistics 2. Uraa liike-elämässä ja logistiikassa. Toivon työllistyväni pian valmistumiseni jälkeen, jotta saan arvokasta kokemusta. Tarkoitus on myöhemmin suorittaa maisterin tutkinto. Jaana Ijäs 1. Suomi: Degree Programme in European Management 2. Kansainvälistä urakehitystä. Kykyä hyödyntää ajankohtaista tietoutta ja monipuolisia kokemuksia. Daniel Czarny 1. Saksa: Degree Programme in International Business and Logistics 2. Kansainvälisyyttä. Toivon työllistyväni kv-yrityksessä, uusilla innovatiivisilla talousalueilla Venäjällä, Afrikassa ja Aasiassa. TARJA RANNISTO

10 10 TÄMÄ JULKAISU ON MEDIAPLANETIN TUOTTAMA TEEMALEHTI HENKILÖKOHTAINEN NÄKÖKULMA Monipuolinen kielitaitoni on aina herättänyt ihastusta ulkomailla, niin harjoittelussa kuin työskennellessäni. Kumpikaan edellisistä ei olisi ollut mahdollista ilman vankkaa kielitaitoa, jonka kartoittaminen alkoi alakoulussa, ja joka jatkui aina korkeakouluopintoihini saakka ja sieltä ulkomaille asumiseen. 7SUUNTA UNELMISTA TOTTA Suomalainen kielikoulutus antaa valmiudet ulkomailla työskentelyyn Aloitin vieraan kielen opiskelun seitsemänvuotiaana alakoulun englantipainotteisessa opetuksessa. Pienet ryhmät ja varhaislapsuudesta tutut leikkikaverit tekivät vieraan kielen oppimisesta hauskan ja tehokkaan. Monipuolisten opiskelustrategioiden käyttö alkoi jo varhaisessa vaiheessa. Niistä tärkeimmät olivat yhteistoiminnallinen oppiminen, muistilistat, käsitekartat sekä englannin kielen suullisen harjoittelun korostus. Oman oppimisen itsearviointi ja sitä tukeva vertaisarviointi astuivat kuvaan voimakkaasti jo alakoulussa. Kuudennella luokalla tehty luokkaretki Englantiin oli alakoulun huipennus, joka mahdollisti englannin puhumisen kohdemaassa jo 12-vuotiaana. Vaihto-oppilaan rikkaus Syventääkseni peruskoulussa hankkimaani kielitaitoa päätin lukion ensimmäisen vuosikurssin jälkeen viettää vaihto-oppilasvuoden Ranskassa. Vaihto-oppilasvuosi ranskalaisessa lämminhenkisessä sairaanhoitajaisäntäperheessä pienessä vuoristokylässä Pyreneillä oli käänteentekevä kokemus omassa kielenoppimisessa ja kulttuurin tuntemuksessani. Se rikastutti kokonaisvaltaisesti elämääni 17-vuotiaana. Kielitaidon vakiintuminen Korkeakouluopintoni Suomessa vakiinnuttivat kielen osaamistani. Vieraan kielen opetus korkeakoulutasolla perustui opiskelijan itsenäiseen ja vastuulliseen opiskeluun projekti- ja portfolio-työskentelyn avulla sekä omaan tiedonetsintään. Ranskan kielen opintojeni avulla suomalaisessa korkeakoulussa perehdyin maan kulttuuriin ja kieleen. Opiskelin etenkin Voltairen, Rousseaun ja Proustin kirjallisuutta ja Ranskan historiaa. Kulttuurin ja kielen tuntemustani rikastuttivat lisäksi Ranskassa viettämäni vaihto-oppilasvuoteni sekä perheen kanssa yhdessä tekemät lukuisat lomamatkat eri puolille Ranskaa. Opettajieni ja ohjaajieni antama rohkaisu ja tuki edistivät merkittävästi oppimistani. Intohimoni ja kielenosaamisesta saamani itsevarmuus ja rohkeus olivat tekijöitä, jotka viimein innoittivat minua lähtemään uusiin haasteisiin, ja opiskelemaan Ranskaan. Unelmista totta Vuonna 2005 siirryin Pariisin opiskelemaan Sorbonnen yliopistoon. Ranskan byrokraattiseen yliopistojärjestelmään ei ollut aluksi helppo sopeutua, mutta vankka kielitaitoni helpotti kursseista selviytymistä. Opiskelu ja KUVA: Grègoire Voevodsky Suomesta saamieni valmiuksien avulla olen uskaltanut lähteä rohkeasti mukaan kansainvälisiin tehtäviin ja toteuttamaan unelmiani. Tuulia Mäkinen Ranskassa asuva muodin markkinoija ja maahantuoja eläminen ulkomailla eivät ole yksinomaan kielellistä pärjäämistä vaan ne edellyttävät laajaa kohdemaan kulttuurin ymmärtämistä ja omaksumista. Avoimuuteni ja oma-aloitteellisuuteni yhdessä kielellisen osaamisen kanssa helpottivat sopeutumistani, vaikka toki vastoinkäymisiäkin oli. Aloittaessani opinnot Sorbonnen yliopistossa kohtasin ensimmäisen vaikeuteni, kun kävi ilmi, että nimeäni ei löytynyt miltään listalta. Tunsin hienoista paniikkia, sillä olinhan jo konkreettisesti muuttanut Pariisiin opiskellakseni siellä. Päättäväisyydellä ja diplomatialla (ja parilla kyyneleellä) asia onneksi saatiin ratkaistuksi ja opintoni alkoivat normaalisti. Monipuolinen kielitaitoni ja perheen kannustus rohkaisivat minua jatkamaan opintojani ulkomailla, kohti omaa unelma-ammattia, muodin parissa työskentelyä. Vuonna 2008 valmistuin muodin markkinointiin erikoistuneesta korkeakoulusta, Mod Spe, Paris sta. Tällä hetkellä olen töissä Roger Vivier -nimisessä luksusyrityksessä Pariisissa johdon avustajana. Työkielinäni ovat sekä ranska että englanti. Jo opintojeni aikana ja myöhemmin työelämässä minulla on ollut ainutlaatuinen mahdollisuus tavata ihmisiä muodin huipulta. Roger Vivierillä työhuoneeni sijaitsee ikonim- me, entisen Chanelin huippumallin Ines de la Fressangen ja muotisuunnittelijamme Bruno Frisonin vieressä. Pontevaa ja pirteää arkea Toisinaan ulkomaalainen korostukseni on aiheuttanut hilpeyttä kollegoissani, esimerkiksi kun olen tullut ilmoittamaan kesken tärkeää kokousta esimieheni estyneen lapsensa sairastumisen takia. Kiireessä sekoitin sanani ja ilmoitin kuuluvalla äänellä pomoni lapsella olevan vermicelle, joka tarkoittaa nuudelipastaa, varicellin eli vesirokon tilalla. Kolme kuukautta sitten perustin Ranskassa poikaystäväni kanssa sivutoimisen oman länsiafrikkalaisten sisustuskankaiden maahantuontiyrityksen. Muodin markkinointiin erikoistunut korkeakouluni Pariisissa ja sen ammattitaitoiset ja innovatiiviset ohjaajat antoivat todella vankan pohjan yrityksemme perustamiseen ja markkinointiin. Tällä hetkellä olen löytänyt Ranskasta itselleni toisen kotimaan. Siellä olen pystynyt solmimaan upeita ystävyyssuhteita sekä käynnistämään uusia ammatillisia projekteja. Suomesta saamieni valmiuksien avulla olen uskaltanut lähteä rohkeasti mukaan kansainvälisiin tehtäviin ja toteuttamaan unelmiani.

11 TÄMÄ JULKAISU ON MEDIAPLANETIN TUOTTAMA TEEMALEHTI 11 Matkalla huipulle Moni haaveilee kansainvälisestä urasta ja työskentelystä ulkomailla. Haave ei ole lainkaan epärealistinen maailmassa, jossa välimatkat lyhenevät ja kielimuurit murenevat jatkuvasti. Suomi on pienenä ja vientisuuntautuneena maana luontaisesti kansainvälistymisen etulinjassa ja suomalaiset tunnetaan maailmalla hyvinä työntekijöinä. Muistaen nämä askeleet, nuoren on helppo edetä luontevasti unelmien kansainväliseen uraan. Muista myös, että kielikursseja ja kansainvälistymisopintoja järjestetään kaiken ikäisille, eli ei ole koskaan liian myöhäistä levittää siipiään! 7 KANSAINVÄLINEN URA Henkilö voi olla elämänsä aikana työssä useassa maassa, joko saman tai usean työnantajan palveluksessa. Kansainväliseksi voi katsoa myös työn, joka vaatii paljon matkustelua ja yhteistyötä eri kulttuurien edustajien kanssa. 8SUUNTA MAAILMAN YMPÄRI 5 JATKO-OPISKELU TAI TYÖSKENTELY AMK-tutkinnon tai alemman korkeakoulututkinnon jälkeen on mahdollisuus opiskella ylempi korkeakoulututkinto, joka voi painottua kansainvälisyyteen. Myös työelämässä voi kansainvälistyä siihen sopivien tehtävien ja työnkuvan avulla. 6 JATKOTUTKINTO TAI TYÖ- ULKOMAILLA Jatkotutkinto on mahdollista suorittaa ulkomaisessa yliopistossa. Ulkomaille töihin havittelevalla tulee yleensä olla hyvä oman alan tuntemus, hyvä kielitaito ja halu olla tekemisissä erilaisten ihmisten kanssa. 4 VAIHTO-OPISKELU Vaihto-opiskelijaksi voi lähteä lukiosta, ammattikorkeakoulusta, tai yliopistosta. Vaihto-opiskelijaksi valitaan oppilaitoksen tai vaihto-organisaation omien kriteerien perusteella. Vaihto-opiskelujakso kestää yleensä kolmesta kuukaudesta vuoteen ja sen tarkoitus on opiskelijan syvempi ymmärrys vieraasta kulttuurista ja kielestä. 3 AMK TAI YLIOPISTO Yliopistossa kielet voivat näytellä opintojen pääosaa tai muodostaa opintokokonaisuudesta sopivan, valitun osan tulevaa kansainvälistymistä ajatellen. Ammattikorkeakoulujen kieliopinnot ovat tarkasti kohdennettuja ja tähtäävät käytettävyyteen. 1 LUKIO Vaikka kansainvälistymisen voi aloittaa jo leikki-ikäisenä, kiinnostus kielikoulutukseen ja ulkomaihin kasvaa usein lukioiässä. Lukio voi olla osaksi tai kokonaan vieraskielinen ja tavallisessa lukiossa voi opiskella valinnaisesti useitakin vieraita kieliä samanaikaisesti. 2 KIELIKURSSIT Eri tahot järjestävät teiniikäisille sopivia, yleensä kesällä kohdemaassa pidettäviä kielikursseja. Näillä kursseilla nuoret tapaavat muita kieltenopiskelijoita vähintään omasta maastaan ja kohtaavat kansainvälisuuden pehmeällä tavalla turvatussa ympäristössä. KUVA: istockphoto.com

12 12 tämä julkaisu on mediaplanetin tuottama teemalehti Yrittäjä, satsaa tulevaisuuteen! Kehitä työn tekijöiden osaamista lomautusten sijaan tai lomautusajalla TäsmäKoulutuksella! TäsmäKoulutus on räätälöity yrityksen nykyisen henkilöstön tarpeisiin. Koulutuksen kesto voi olla 10 päivästä kahteen vuoteen. Milloin? Kun yrityksessä tapahtuu teknologisia ja toiminnallisia muutoksia tai jos yrityksen henkilöstön ammattitaito ei vastaa muuttuneita olosuhteita. TäsmäKoulutuksella yritys säilyttää ennaltaehkäisevästi työpaikkoja ja pidentää työntekijöidensä työuria. TäsmäKoulutuksessa työnantajan maksuosuus riippuu yrityksen koosta ja siitä, onko kyseessä yleiskoulutus tai erityiskoulutus. Yleis koulutuksella kehitetään ammatillisia valmiuksia laajemminkin kuin vain yrityksen tehtäviin. Erityiskoulutus kehittää osaamista erityisesti yrityksen toimintaan. Jos yritys työllistää enintään yhdeksän työntekijää, yleiskoulutuksen maksuosuus yritykselle on 20 prosenttia ja erityiskoulutuksen 55 prosenttia (vuosiliikevaihto tai taseen loppusumma enintään 2 M ). Jos yritys työllistää henkeä, yleiskoulutuksen maksuosuus yritykselle on 30 prosenttia ja erityiskoulutuksen 65 prosenttia (vuosiliikevaihto enintään 50 M tai taseen loppusumma enintään 43 M ). Jos yritys työllistää yli 250 henkeä, yleiskoulutuksen maksuosuus yritykselle on 40 prosenttia ja erityiskoulutuksen 75 prosenttia (vuosiliikevaihto yli 50 M tai taseen loppusumma yli 43 M ). Kun yrityksesi liiketoiminta lähtee nousuun ja tarvitset uusia osaajia, hyödynnä RekryKoulutusta! RekryKoulutuksella osallistujat saavuttavat työnantajan tarvitseman ammattitaidon ja työllistyvät työnantajan palvelukseen. Työnantajan maksuosuus koulutuskustannuksista on vain 30 prosenttia. Milloin? Kun työnantaja tai usean työnantajan ryhmä tarvitsee uusia ammattitaitoisia työntekijöitä, eikä heitä ole tarjolla Kun yrityksenne tarvitsee koulutusta, kysykää lisätietoja tuotteistamme alueenne te-keskuksesta tai lähimmästä te-toimistosta. Se kannattaa! Lisätietoja työnantajan ja valtion yhteishankintakoulutuksesta PS. Hyödynnä myös pk-yritysten tarpeisiin räätälöityjä asiantuntijapalveluitamme. Tuotteistetut asiantuntijapalvelut ovat pk-yritysten elinkaaren eri vaiheisiin kehitettyjä palveluja. Autamme yrityksen kehittämistarpeiden analysoinnissa ja yrityksen kehittämisohjelman laatimisessa. Lisätietoja saat osoitteesta tai

Oulun ammattikorkeakoulu LIIKETALOUDEN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU

Oulun ammattikorkeakoulu LIIKETALOUDEN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU Oulun ammattikorkeakoulu LIIKETALOUDEN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU AMK-tutkintoon johtava koulutus Kulttuurialan Medianomi (AMK) Musiikkipedagogi (AMK) Tanssinopettaja (AMK) Luonnonvara-alan

Lisätiedot

Opiskeluvaihtoehtoja Pohjois-Karjalassa

Opiskeluvaihtoehtoja Pohjois-Karjalassa Opiskeluvaihtoehtoja Pohjois-Karjalassa Pohjois-Karjalan aikuisopisto, Karelia-amk ja Itä-Suomen yliopisto/avoin yliopisto Aducate www.aikuiskoulutuksenvoima.fi www.facebook.com/aikuiskoulutuksenvoima

Lisätiedot

Mitä lukion jälkeen?

Mitä lukion jälkeen? Mitä lukion jälkeen? Ammattikorkeakouluopinnot Yliopisto-opinnot Ylioppilaspohjainen ammatillinen perustutkinto Ammattitutkinnot Avoimen yliopiston tai ammattikorkeakoulun opinnot Kansanopistojen opintolinjat

Lisätiedot

Hämeen ammattikorkeakoulu HAMK. Pääväri - sininen. HAMK pähkinänkuoressa

Hämeen ammattikorkeakoulu HAMK. Pääväri - sininen. HAMK pähkinänkuoressa Hämeen ammattikorkeakoulu HAMK Pääväri - sininen HAMK pähkinänkuoressa 8.8.2016 Organisaatio Korkeakoulujohtaminen Yhtiökokous Hallitus Rehtori, Toimitusjohtaja Omistajat Hallinto Vararehtori Toimitusjohtajan

Lisätiedot

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Kätilö

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Kätilö Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Kätilö Kätilö (AMK) Opintojen kesto nuorisokoulutuksessa on 4,5 vuotta ja laajuus

Lisätiedot

Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu. Vahvaa osaamista

Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu. Vahvaa osaamista Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu Vahvaa osaamista Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu pähkinänkuoressa Toiminta alkanut 1992 Vakinaistettu 1996 Opiskelijoita yli 4000 Henkilökuntaa yli 400 Koulutusaloja

Lisätiedot

Hakijatilastot Korkeakoulujen yhteishaku kevät 2016

Hakijatilastot Korkeakoulujen yhteishaku kevät 2016 Hakijatilastot Korkeakoulujen yhteishaku kevät 216 Hakijat ja paikan vastaanottaneet Artenomi (AMK), muotoilu, päivätoteutus 44 47 75 179 198 Bachelor of Business Administration, International Business,

Lisätiedot

Tutkintojen tunnustaminen ja rinnastaminen

Tutkintojen tunnustaminen ja rinnastaminen Tutkintojen tunnustaminen ja rinnastaminen Opiskelupaikan hakijalle Suomessa ammatilliseen koulutukseen voi hakea peruskoulun tai lukion todistuksella Jos olet suorittanut koulutuksen ulkomailla, haet

Lisätiedot

PERUSUUTISOINTI HYVÄÄ JÄRJESTELMÄARVIOINNEISSA TOIVOMISEN VARAA. Arenen mediatapaaminen Helsinki Varapuheenjohtaja Jorma Niemelä

PERUSUUTISOINTI HYVÄÄ JÄRJESTELMÄARVIOINNEISSA TOIVOMISEN VARAA. Arenen mediatapaaminen Helsinki Varapuheenjohtaja Jorma Niemelä PERUSUUTISOINTI HYVÄÄ JÄRJESTELMÄARVIOINNEISSA TOIVOMISEN VARAA Arenen mediatapaaminen 28.09.2009 - Helsinki Varapuheenjohtaja Jorma Niemelä Ammattikorkeakoulututkinnot eivät vedä työmarkkinoilla (professori

Lisätiedot

Avoimien yliopistojen neuvottelupäivät Tampereella. Johtaja Hannu Sirén

Avoimien yliopistojen neuvottelupäivät Tampereella. Johtaja Hannu Sirén Avoimien yliopistojen neuvottelupäivät Tampereella Johtaja Hannu Sirén 12.10.2011 Hallitusohjelma Elinikäisen oppimisen tieto-, neuvonta- ja ohjauspalvelut ovat tarjolla kaikille yhden luukun periaatteen

Lisätiedot

JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULU

JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULU Esityksen aihe JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULU Mirja Immonen, koulutuspäällikkö 1 PERUSTIETOJA 2010 Opiskelijamäärä 8490, tutkinto opiskelijoita 6789 Suoritetut tutkinnot v. 2010 yhteensä 1634 Amk tutkintoja

Lisätiedot

HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN koulutusohjelma MATKAILUN koulutusohjelma

HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN koulutusohjelma MATKAILUN koulutusohjelma AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTO PÄIVÄOPISKELU HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN MATKAILUN 210 op / Restonomi (AMK) / Bachelor of Hospitality Management / 2012 2015 HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN MATKAILUN 210 op / Restonomi

Lisätiedot

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta Kysely vuoden 2011 aikana AMKtutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille Kyselyn toteutus ja vastaajat Vuoden 2011 aikana JAMKissa suoritettiin

Lisätiedot

Oppisopimuskoulutuksen esittely

Oppisopimuskoulutuksen esittely Oppisopimuskoulutuksen esittely Jyväskylän oppisopimuskeskus Oppisopimuskoulutus on työpaikalla käytännön työssä toteutettavaa ammatillista koulutusta, jota täydennetään oppilaitoksessa järjestettävillä

Lisätiedot

Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue!

Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue! Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue! Kielivalinta Tulevaisuuden valinta: pääomaa tulevaa varten. Nykypäivänä englannin osaaminen on lähtökohta mitä kieliä valitaan sen

Lisätiedot

Uudistuva insinöörikoulutus. Seija Ristimäki

Uudistuva insinöörikoulutus. Seija Ristimäki Uudistuva insinöörikoulutus Seija Ristimäki Metropolia lyhyesti Monialainen ammattikorkeakoulu Toimipaikat sijaitsevat Helsingissä, Espoossa ja Vantaalla Neljä koulutusalaa: kulttuuri liiketalous sosiaali-

Lisätiedot

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen Ammattiosaaminen 2025 visio, AMKEn tulevaisuusvaliokunta Visio voi toteutua, jos 1. ammatillinen koulutus

Lisätiedot

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010 REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010 Kuntoutuksen mahdollisuudet ja rooli syrjäytymisen ehkäisyssä 17.2.2011 Pirjo Kannisto Opetusministeriön linjauksia tulevaisuuden oppisopimuskoulutukseen

Lisätiedot

Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration

Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration 1 of 5 8.6.2010 12:39 Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma

Lisätiedot

Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa

Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa Ikaalinen 22.11.2016 Askelmerkit tulevaan - reformi Rahoituksen taso alenee 2014-2017. OPH ja CIMO yhdistyvät 2017. Lainsäädäntö uudistuu 2018.

Lisätiedot

Muuttuva opettajuus 3 pointtia

Muuttuva opettajuus 3 pointtia Muuttuva opettajuus 3 pointtia Toimitusjohtaja Petri Lempinen Ammattiosaamisen kehittämisyhdistys AMKE ry @LempinenPetri #ammatillinenkoulutus #amke www.amke.fi 1. Ympäristön muuttuessa koulutus uudistuu

Lisätiedot

Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma

Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration Yrittäjyyden ja

Lisätiedot

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta Kuvasanakirja näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta Suomen koulutusjärjestelmä Yliopisto- ja korkeakoulututkinnot Ammattikorkeakoulututkinnot Työelämä Erikoisammattitutkinnot Lukio/ Ylioppilastutkinto

Lisätiedot

10/10/2016. Monta tapaa parantaa maailmaa

10/10/2016. Monta tapaa parantaa maailmaa 10/10/2016 Monta tapaa parantaa maailmaa Diak on valtakunnallinen ammattikorkeakoulu Diakin toimipisteet ja opiskelijamäärät: Helsinki (1570) Oulu (315) Pieksämäki (402) Oulu Pori (307) Turku (170) Pieksämäki

Lisätiedot

Kuntien tehtäviä uudistuksen jälkeen

Kuntien tehtäviä uudistuksen jälkeen Kuntien tehtäviä uudistuksen jälkeen 11.10.2016 OKM reformin seurantaryhmässä: - Järjestämislupa voidaan myöntää hakemuksesta kunnalle, kuntayhtymälle, rekisteröidylle yhteisölle tai säätiölle. - Kuntien

Lisätiedot

Työelämään sijoittuminen

Työelämään sijoittuminen Työelämään sijoittuminen Helsingin yliopistossa vuonna 2009 ylemmän korkeakoulututkinnon, farmaseutin ja lastentarhanopettajan tutkinnon suorittaneiden uraseurantakysely 2014 ja vertailu vuonna 2007 2012.

Lisätiedot

Normaalikoulun kielivalintailta Welcome! Willkommen! Bienvenue!

Normaalikoulun kielivalintailta Welcome! Willkommen! Bienvenue! Normaalikoulun kielivalintailta 17.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue! Kielivalinta Tulevaisuuden valinta: pääomaa tulevaa varten. Kieli ei ole vain kieli. Oheistuotteena kulttuurien tuntemusta ja yleissivistystä.

Lisätiedot

OPAL: Laatuvertailun tulokset

OPAL: Laatuvertailun tulokset 1 / 6 5.4.2016 10:14 OPAL: Laatuvertailun tulokset Takaisin Koulutuksia Opiskelijoita Kansallinen, ESR, Ammatillinen, Nonstop, Rintamakoulutus, , Päättymispäivämäärä 01.01.2015 jälkeen, Päättymispäivämäärä

Lisätiedot

LAULUMUSIIKIN PÄÄAINE I

LAULUMUSIIKIN PÄÄAINE I MUUT KIELIOPINNOT 3la71 Saksan kieli 1 (4 op) 3la31 Italian kieli 1 (4 op) 3la72 Saksan kieli 2 (5 op) 3la32 Italian kieli 2 (5 op) k0-9123 Englannin kielen valmentava opintojakso (3 op) k0-9122 Ruotsin

Lisätiedot

HE 62/2014 vp. sekä tutkintotilaisuuksiin. Esitys liittyy valtion vuoden 2014 ensimmäiseen

HE 62/2014 vp. sekä tutkintotilaisuuksiin. Esitys liittyy valtion vuoden 2014 ensimmäiseen HE 62/2014 vp Hallituksen esitys eduskunnalle laiksi opetus- ja kulttuuritoimen rahoituksesta annetun lain :n väliaikaisesta muuttamisesta ESITYKSEN PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ Esityksessä ehdotetaan muutettavaksi

Lisätiedot

Oppisopimuksella ammattiin

Oppisopimuksella ammattiin Oppisopimuksella ammattiin Video: oppisopimuskoulutus: Puualan perustutkinto https://www.youtube.com/watch?v=pvxiyx zaivm Oppisopimus on Työssä oppimista, jota täydennetään opiskelulla oppilaitoksessa

Lisätiedot

Löydämme tiet huomiseen

Löydämme tiet huomiseen Löydämme tiet huomiseen Opiskelua, tutkimusta ja työtä loistoporukassa Lappeenrannassa ja Imatralla 3100 opiskelijaa ja 300 asiantuntijaa muodostavat innovatiivisen ja avoimen korkeakouluyhteisön laadukas

Lisätiedot

11.10.2013. Soja Ukkola 1

11.10.2013. Soja Ukkola 1 11.10.2013 Soja Ukkola 1 Työelämäyhteistyö Oamkissa ja opiskelijoiden työllistyminen Ammattikorkeakoululaki 2003/351 5 Ammattikorkeakoulun tulee tehtäviään suorittaessaan olla erityisesti omalla alueellaan

Lisätiedot

Työelämään sijoittuminen

Työelämään sijoittuminen Työelämään sijoittuminen Käyttäytymistieteellisessä tiedekunnassa vuonna 2009 lastentarhanopettajan tutkinnon suorittaneiden uraseurantakysely 2014 ja vertailu vuonna 2007 2012. Materiaalin tuottanut Helsingin

Lisätiedot

1( 12) Yhteishakuun kuuluva koulutus

1( 12) Yhteishakuun kuuluva koulutus Opetushallitus.. Kalenterivuosi S ( ) Yht.. N Yht.. N Yht.. N Yht.. N Yhteishakuun kuuluva koulutus Automaatiotekniikan ko ammatillinen perustutkinto/kouluast. tutkinto ammatti- tai erikoisammattitutkinto

Lisätiedot

Sivistyksessä Suomen tulevaisuus. KOULUTUS 2030 Pitkän aikavälin kehittämistarpeet ja tavoitteet Opetusministeri Henna Virkkunen

Sivistyksessä Suomen tulevaisuus. KOULUTUS 2030 Pitkän aikavälin kehittämistarpeet ja tavoitteet Opetusministeri Henna Virkkunen Sivistyksessä Suomen tulevaisuus KOULUTUS 2030 Pitkän aikavälin kehittämistarpeet ja tavoitteet Opetusministeri Henna Virkkunen Millaisia tietoja ja taitoja tulevaisuudessa tarvitaan? Tulevaisuuden tietojen

Lisätiedot

Työelämään sijoittuminen

Työelämään sijoittuminen Työelämään sijoittuminen Valtiotieteellisestä tiedekunnassa vuonna 2009 ylemmän korkeakoulututkinnon suorittaneiden uraseurantakysely 2014 ja vertailu vuonna 2007 2012. Materiaalin tuottanut Helsingin

Lisätiedot

Koulutustarjonta ja valintaperusteet

Koulutustarjonta ja valintaperusteet Koulutustarjonta ja valintaperusteet Saimaan ammattikorkeakoulu kevään 2016 yhteishaku Yhteishakuinfo 21.10.2015 Ammattikorkeakoulujen valintaperusteet Kolme valintatapaa Ammattikorkeakoulu määrittelee

Lisätiedot

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus 20..2007 Opetusministeriö Kohderyhmä: TYÖELÄMÄ Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä Ammatillinen koulutus kiinnostaa yhä useampaa nuorta. Ammatilliseen

Lisätiedot

Ammatillisesti suuntautuneen aikuiskoulutuksen kokonaisuudistus

Ammatillisesti suuntautuneen aikuiskoulutuksen kokonaisuudistus Ammatillisesti suuntautuneen aikuiskoulutuksen kokonaisuudistus AKKU-johtoryhmän toimenpide-ehdotukset (toinen väliraportti) Opetusministeriön työryhmämuistioita ja selvityksiä 2009:11 AKKU (=ammatillisesti

Lisätiedot

Opitaanko Suomessa suomea?

Opitaanko Suomessa suomea? 1/5 Työpajasarja: Suomen kielen taidon vaikutukset kansainvälisten asiantuntijoiden työllistymiseen Yhteenveto 4. työpajasta (7.6. klo 9 12, Helsingin yliopiston Kielikeskuksen juhlasali): Opitaanko Suomessa

Lisätiedot

Työelämään sijoittuminen

Työelämään sijoittuminen Työelämään sijoittuminen Teologisessa tiedekunnassa vuonna 2009 ylemmän korkeakoulututkinnon suorittaneiden uraseurantakysely 2014 ja vertailu vuonna 2007 valmistuneiden kyselyyn 2012. Materiaalin tuottanut

Lisätiedot

Naisten osuus teknillistieteellisen alan ylemmässä koulutuksessa kasvanut vuosina 1995 2005

Naisten osuus teknillistieteellisen alan ylemmässä koulutuksessa kasvanut vuosina 1995 2005 Naisten osuus teknillistieteellisen alan ylemmässä koulutuksessa kasvanut vuosina 1995 25 Erika Sassi ja Piia Simpanen Tinataan-verkostohanke 26 Suomessa naisten osuus tekniikan alalla on ollut kasvussa

Lisätiedot

Taidot työhön hankkeen käynnistysseminaari Kommenttipuheenvuoro Ylitarkastaja Tarmo Mykkänen

Taidot työhön hankkeen käynnistysseminaari Kommenttipuheenvuoro Ylitarkastaja Tarmo Mykkänen Taidot työhön hankkeen käynnistysseminaari 18.8.2016 Kommenttipuheenvuoro Ylitarkastaja Tarmo Mykkänen 1 Opetushallituksen ennakoinnista Osaamistarpeiden valtakunnallinen ennakointi Työvoima- ja koulutustarpeiden

Lisätiedot

Ei PAIKOILLANNE vaan VALMIIT, HEP!

Ei PAIKOILLANNE vaan VALMIIT, HEP! Ei PAIKOILLANNE vaan VALMIIT, HEP! Anita Lehikoinen Koulutukseen siirtymistä ja tutkinnon suorittamisen nopeuttamista pohtivan työryhmän puheenjohtaja Nopeuttamisryhmän n toimeksianto Työryhmä ja ohjausryhmä

Lisätiedot

Työelämään sijoittuminen

Työelämään sijoittuminen Työelämään sijoittuminen Bio- ja ympäristötieteellisessä tiedekunnassa vuonna 2009 ylemmän korkeakoulututkinnon suorittaneiden uraseurantakysely 2014 ja vertailu vuonna 2007 2012. Materiaalin tuottanut

Lisätiedot

Info Kieli- ja viestintäopinnoista ja valmentavista kieliopinnoista Karelia ammattikorkeakoulussa 2016

Info Kieli- ja viestintäopinnoista ja valmentavista kieliopinnoista Karelia ammattikorkeakoulussa 2016 2 Info Kieli- ja viestintäopinnoista ja valmentavista kieliopinnoista Karelia ammattikorkeakoulussa 2016 Merja Öhman Kielten lehtori Karelia ammattikorkeakoulu 3 Miksi kieliä? Opiskelu on kansainvälistä.

Lisätiedot

Ammatillisesti suuntautuneen aikuiskoulutuksen kokonaisuudistus (AKKU) 2.väliraportti 6.3.2009. 5.3.2009 Markku Koponen 1

Ammatillisesti suuntautuneen aikuiskoulutuksen kokonaisuudistus (AKKU) 2.väliraportti 6.3.2009. 5.3.2009 Markku Koponen 1 Ammatillisesti suuntautuneen aikuiskoulutuksen kokonaisuudistus (AKKU) 2.väliraportti 6.3.2009 1 Kokonaisuudistuksen lähtökohdat Tavoitteena ollut selkiyttää hajanaista hallintoa, rahoitusta, etuuksia

Lisätiedot

Työelämään sijoittuminen

Työelämään sijoittuminen Työelämään sijoittuminen Farmasian tiedekunnassa vuonna 2009 farmaseutin tutkinnon suorittaneiden uraseurantakysely 2014 ja vertailu vuonna 2007 valmistuneiden kyselyyn 2012. Materiaalin tuottanut Helsingin

Lisätiedot

Mitä kansainvälisten ohjelmien arvioinnista voidaan oppia?

Mitä kansainvälisten ohjelmien arvioinnista voidaan oppia? Mitä kansainvälisten ohjelmien arvioinnista voidaan oppia? Keskustelun tavoitteet Todetaan arvioinnissa saatu kuva kansainvälisten ohjelmien nykytilasta Mietitään, mikä tavoitetilan tulisi olla Pohditaan,

Lisätiedot

Keväällä 2010 valmistuneista kyselyyn vastanneista opiskelijoista oli työllistynyt 59,6 % ja syksyllä 2010 valmistuneista 54,2 %.

Keväällä 2010 valmistuneista kyselyyn vastanneista opiskelijoista oli työllistynyt 59,6 % ja syksyllä 2010 valmistuneista 54,2 %. Ammattikorkeakoulujen valtakunnallinen Päättökysely Kysely toteutetaan opintojen loppuvaiheessa ja se kuvaa opiskelijoiden käsityksiä koulutuksesta sekä heidän työtilanteestaan valmistumisvaiheessa. Kysely

Lisätiedot

Valmentavat koulutukset VALMA JA TELMA kenelle ja miten?

Valmentavat koulutukset VALMA JA TELMA kenelle ja miten? Valmentavat koulutukset VALMA JA TELMA kenelle ja miten? Taustaksi toisen asteen tutkinto edellytys jatko-opinnoille ja/tai siirtymiselle työelämään tavoite, että kaikki jatkavat peruskoulusta toiselle

Lisätiedot

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012 Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012 Urapalvelut/ Susan Blomberg Yliopisto tukee opiskelijoidensa työharjoittelua myöntämällä harjoittelutukea tutkintoon sisällytettävään

Lisätiedot

Oppimisen aikainen arviointi Näyttötutkinnon suorittajan arviointi. Markku Kokkonen Opetushallitus

Oppimisen aikainen arviointi Näyttötutkinnon suorittajan arviointi. Markku Kokkonen Opetushallitus Oppimisen aikainen arviointi Näyttötutkinnon suorittajan arviointi Markku Kokkonen Opetushallitus L ammatillisesta aikuiskoulutuksesta (631/1998, 8 ) Koulutuksen järjestäjä päättää näyttötutkintoon valmistavan

Lisätiedot

Yhteishankintakoulutukset/ monialat rekrytoinnin muotona

Yhteishankintakoulutukset/ monialat rekrytoinnin muotona Yhteishankintakoulutukset/ monialat rekrytoinnin muotona Työllistämisen tuet yrittäjälle 14.1.2016 Sirpa Kursula 1 Yhteishankintakoulutuksen muodot RekryKoulutus Tuki 70 % TäsmäKoulutus Tuki 50-70 % MuutosKoulutus

Lisätiedot

Työelämään sijoittuminen

Työelämään sijoittuminen Työelämään sijoittuminen Oikeustieteellisessä tiedekunnassa vuonna 2009 ylemmän korkeakoulututkinnon suorittaneiden uraseurantakysely 2014 ja vertailu vuonna 2007 valmistuneiden kyselyyn 2012. Materiaalin

Lisätiedot

Sosiaalialan AMK verkosto 11.2.2015

Sosiaalialan AMK verkosto 11.2.2015 1 ( 5) Sosiaalialan AMK verkosto 11.2.2015 Eduskunta Sosiaali- ja terveysvaliokunta Sosiaalialan ammattikorkeakouluverkoston lausunto hallituksen esitykseen (HE 354/2014 vp) laiksi sosiaalihuollon ammattihenkilöistä

Lisätiedot

Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille

Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina 2005-2007 valmistuneille TAUSTATIEDOT 1) Sukupuoli nmlkj mies nmlkj nainen 2) Opintojen aloitusvuosi 3) Valmistumisvuosi 4) Millä perusteella valitsit opiskelupaikkasi?

Lisätiedot

Ammatillisen aikuiskoulutuksen lainsäädännön uudistusnäkymät. Markku Kokkonen Johtamisen erikoisammattitutkinnon kehittämispäivä 13.4.

Ammatillisen aikuiskoulutuksen lainsäädännön uudistusnäkymät. Markku Kokkonen Johtamisen erikoisammattitutkinnon kehittämispäivä 13.4. Ammatillisen aikuiskoulutuksen lainsäädännön uudistusnäkymät Markku Kokkonen Johtamisen erikoisammattitutkinnon kehittämispäivä 13.4.2010 Rahoitus Laki opetus- ja kulttuuritoimen rahoituksesta (1705/2009)

Lisätiedot

Aineopettajaliitto AOL ry LAUSUNTO

Aineopettajaliitto AOL ry LAUSUNTO OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ PL 29 00023 VALTIONEUVOSTO lukiontuntijako@minedu.fi Aineopettajaliiton (AOL ry) lausunto lukiokoulutuksen yleisten valtakunnallisten tavoitteiden ja tuntijaon uudistamista

Lisätiedot

Opiskelu ulkomailla. Maailmalle! Linda Tuominen, CIMO

Opiskelu ulkomailla. Maailmalle! Linda Tuominen, CIMO Opiskelu ulkomailla Maailmalle! 15.11.2016 Linda Tuominen, CIMO Opiskelu Työharjoittelu Nuorisotoiminta Vaihtoehtoja kansainvälistymiseen Tutkintoopiskelu Ammatillinen koulutus Vapaaehtoistyö Vaihtoopiskelu

Lisätiedot

TERV ETULOA

TERV ETULOA 2 TERV ETULOA VALINTAINFOON 3 Video näyttötutkinnosta SUOMEN KOULUTUSJÄRJESTELMÄ 4 Y L I O P I S T O T J A T I E D E K O R K E A K O U L U T A M M AT T I K O R K E A K O U L U TYÖELÄMÄ Erikoisammattitutkinnot

Lisätiedot

E S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli.

E S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli. Page 1 of 5 E S I K A T S E L U Päättökysely syksy 2013 - kevät 2014 Taustatiedot Sukupuoli Nainen Mies Äidinkieli Suomi Ruotsi Venäjä Muu Ikäryhmä Alle 18 vuotta 18-24 vuotta Yli 24 vuotta Koulutustausta

Lisätiedot

SUOMEN LÄHI- JA PERUSHOITAJALIITTO SUPER. Työtä lähellä ihmistä

SUOMEN LÄHI- JA PERUSHOITAJALIITTO SUPER. Työtä lähellä ihmistä SUOMEN LÄHI- JA PERUSHOITAJALIITTO SUPER Työtä lähellä ihmistä SuPer Lähi- ja perushoitajan oma liitto Suomen lähi- ja perushoitajaliitto SuPer on Suomen suurin sosiaali- ja terveysalan sekä kasvatusalan

Lisätiedot

Ylemmän AMK-tutkinnon suorittaneiden osaaminen FUAS-ammattikorkeakouluissa. Teemu Rantanen 7.3.2012

Ylemmän AMK-tutkinnon suorittaneiden osaaminen FUAS-ammattikorkeakouluissa. Teemu Rantanen 7.3.2012 Ylemmän AMK-tutkinnon suorittaneiden osaaminen FUAS-ammattikorkeakouluissa Teemu Rantanen 7.3.2012 Taustaa YAMK-tutkinto edelleen kohtuullisen uusi ja paikoin heikosti tunnettu > Tarvitaan myös tutkimustietoa

Lisätiedot

Löydämme tiet huomiseen

Löydämme tiet huomiseen Saimaan amk 1(5) Saimaan ammattikorkeakoulun strategia 2016-2020 Löydämme tiet huomiseen Osakeyhtiön hallitus hyväksynyt 9.2.2016 Saimaan amk 2(5) Saimaan ammattikorkeakoulun visio 2025 Vuonna 2025 Saimaan

Lisätiedot

Futurex seminaari Sanna Hirsivaara ylitarkastaja Korkeakoulu- ja tiedeyksikkö

Futurex seminaari Sanna Hirsivaara ylitarkastaja Korkeakoulu- ja tiedeyksikkö Futurex seminaari 6.6. 2011 Sanna Hirsivaara ylitarkastaja Korkeakoulu- ja tiedeyksikkö Osaava ja luova Suomi Opetus- ja kulttuuriministeriö 2010 Tulevaisuuskatsaus Suomen menestyminen edellyttää, että

Lisätiedot

UUDISTETUT TUTKINNON JA OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET

UUDISTETUT TUTKINNON JA OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET UUDISTETUT TUTKINNON JA OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET 17.3.2008 Opetusneuvos Seppo Hyppönen Aikuiskoulutuksen kehittäminen Osaamisen ja sivistyksen asialla Ammatillisten perustutkintojen kehittämisen Näyttötutkintona

Lisätiedot

LIITE 1. Väittämäkohtaiset tarkastelut koulutusohjelmittain

LIITE 1. Väittämäkohtaiset tarkastelut koulutusohjelmittain LIITE 1 Väittämäkohtaiset tarkastelut koulutusohjelmittain 1. Minulla on riittävästi aikaa itsenäiseen työskentelyyn (tentteihin luku, kotitehtävät, tiedonhankinta jne.) 2. Opetus jakaantuu tasaisesti

Lisätiedot

OPETUSHALLITUKSEN ARVIOITA SYKSYN 2011 KOULUTUKSEN ALOITTAVIEN JA OPISKELIJOIDEN MÄÄRISTÄ SEKÄ OPPILAITOSTEN LUKUMÄÄRISTÄ

OPETUSHALLITUKSEN ARVIOITA SYKSYN 2011 KOULUTUKSEN ALOITTAVIEN JA OPISKELIJOIDEN MÄÄRISTÄ SEKÄ OPPILAITOSTEN LUKUMÄÄRISTÄ Tiedotusvälineille 3.8.2011 Aineistoa vapaasti käytettäväksi OPETUSHALLITUKSEN ARVIOITA SYKSYN 2011 KOULUTUKSEN ALOITTAVIEN JA OPISKELIJOIDEN MÄÄRISTÄ SEKÄ OPPILAITOSTEN LUKUMÄÄRISTÄ Ohessa on tietoja

Lisätiedot

Elinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN

Elinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN Elinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN Mitä? Osaamisen tunnistamisella on tarkoitus tehdä opiskelusta mielekkäämpää. Niitä asioita, joita opiskelija jo osaa, ei tarvitse enää

Lisätiedot

Tampereen yliopisto ja korkeakoulujen opiskelijavalintojen uudistaminen Vararehtori Harri Melin Opintopalvelupäällikkö Mikko Markkola

Tampereen yliopisto ja korkeakoulujen opiskelijavalintojen uudistaminen Vararehtori Harri Melin Opintopalvelupäällikkö Mikko Markkola 1 Tampereen yliopisto ja korkeakoulujen opiskelijavalintojen uudistaminen 15.11.2013 Vararehtori Harri Melin Opintopalvelupäällikkö Mikko Markkola 2 Lähtökohtia koulutusuudistukseen Uusi strategia - Tehdään

Lisätiedot

Leonardo Adult Moblity Pool LAMP

Leonardo Adult Moblity Pool LAMP Leonardo Adult Moblity Pool LAMP Aikuiskoulutuksen kansainvälisyysseminaari 16.-17.4.2013 Paasitorni / Helsinki AMKE International Oy Marja Suomaa Kansainvälisten asioiden päällikkö www.amke.fi Miksi ja

Lisätiedot

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPISKELIJAHALLINNON KOULUTUSPÄIVÄT

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPISKELIJAHALLINNON KOULUTUSPÄIVÄT AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPISKELIJAHALLINNON KOULUTUSPÄIVÄT Ammatillinen lisäkoulutus 3.9.2013 Kuopio 5.9.2013 Tampere 10.9.2013 Helsinki 12.9.2013 Oulu Antti Markkanen Laki ammatillisesta aikuiskoulutuksesta

Lisätiedot

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS Toisen asteen koulutukseen kuuluu lukio ja ammatillinen koulutus. Toisen asteen koulutukseen voi hakea vain kaksi kertaa vuodessa eli keväällä ja

Lisätiedot

Juliet-ohjelma: monipuolisia osaajia alaluokkien englannin opetukseen

Juliet-ohjelma: monipuolisia osaajia alaluokkien englannin opetukseen Juliet-ohjelma: monipuolisia osaajia alaluokkien englannin opetukseen Marja-Kaisa Pihko, Virpi Bursiewicz Varhennettua kielenopetusta, kielisuihkuttelua, CLIL-opetusta Alakoulun luokkien 1 6 vieraiden

Lisätiedot

Eurooppa, me ja koulutuksen tulevaisuus

Eurooppa, me ja koulutuksen tulevaisuus Eurooppa, me ja koulutuksen tulevaisuus Jyrki J.J. Kasvi eduskunta, tulevaisuusvaliokunta 24.11. 2009 www.kasvi.org 1 EU on vapaata liikkuvuutta Sisämarkkinoiden neljä vapautta: pääomien, tavaroiden, palveluiden

Lisätiedot

AGE-hanke alkoi syyskuussa 2013 ja se päättyy heinäkuussa 2015. Mukana hankkeessa ovat Tšekki, Saksa, Kypros, Suomi, Espanja ja Portugali.

AGE-hanke alkoi syyskuussa 2013 ja se päättyy heinäkuussa 2015. Mukana hankkeessa ovat Tšekki, Saksa, Kypros, Suomi, Espanja ja Portugali. Maailman terveysjärjestön WHO:n määritelmän mukaan aktiivinen ikääntyminen on prosessi, jossa optimoidaan mahdollisuudet pysyä terveenä, osallistua ja elää turvattua elämää ja pyritään siten parantamaan

Lisätiedot

Valintaperusteet: Tekniikan ja liikenteen ala

Valintaperusteet: Tekniikan ja liikenteen ala Valintaperusteet: Tekniikan ja liikenteen ala 210/30 op, Tekniikan ammattikorkeakoulututkinto, Rakennusmestari (AMK) Kaikki hakukelpoiset hakijat kutsutaan tekniikan ja liikenteen alan valtakunnalliseen

Lisätiedot

Oulun ammattikorkeakoulu KULTTUURIALAN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU

Oulun ammattikorkeakoulu KULTTUURIALAN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU Oulun ammattikorkeakoulu KULTTUURIALAN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU AMK-tutkintoon johtava koulutus Kulttuurialan Medianomi (AMK) Musiikkipedagogi (AMK) Tanssinopettaja (AMK) Luonnonvara-alan

Lisätiedot

VENÄJÄN KIELEN JA KULTTUURIN OPISKELU SUOMESSA. Lokakuu 2016 Koonnut Irma Kettunen

VENÄJÄN KIELEN JA KULTTUURIN OPISKELU SUOMESSA. Lokakuu 2016 Koonnut Irma Kettunen VENÄJÄN KIELEN JA KULTTUURIN OPISKELU SUOMESSA Lokakuu 216 Koonnut Irma Kettunen Sisällys 1. Opiskelu peruskoulussa... 3 2. Opiskelu lukiossa... 4 3. Opiskelu ammattioppilaitoksessa ja ammatillisen koulutuksen

Lisätiedot

Töihin Verohallintoon

Töihin Verohallintoon Töihin Verohallintoon Yllättävän hyvä Meillä voit joustavasti yhdistää työn ja vapaa-ajan. Meillä on tehtävien vaativuuden ja oman työsuorituksen huomioiva palkkausjärjestelmä joustava työaika mahdollisuus

Lisätiedot

HAKU AVOIMEN YLIOPISTON DI-VÄYLÄOPINTOIHIN 2016. Hakuohjeet Avoimen yliopiston DI-väylälle. Haku tutkinto-opiskelijaksi DI-väylältä

HAKU AVOIMEN YLIOPISTON DI-VÄYLÄOPINTOIHIN 2016. Hakuohjeet Avoimen yliopiston DI-väylälle. Haku tutkinto-opiskelijaksi DI-väylältä HAKU AVOIMEN YLIOPISTON DI-VÄYLÄOPINTOIHIN 2016 Opiskelu avoimen yliopiston väylällä Opiskelu avoimen yliopiston väylällä on pääosin päiväsaikaan tapahtuvaa opiskelua, joitain opintojaksoja saattaa olla

Lisätiedot

Ei PAIKOILLANNE vaan VALMIIT, HEP!

Ei PAIKOILLANNE vaan VALMIIT, HEP! Ei PAIKOILLANNE vaan VALMIIT, HEP! Peda-forum 25.8.2010 Lapin Yliopisto, Rovaniemi 25.8.2010 Johtaja Anita Lehikoinen Korkeakoululaitoksen haasteet laatu, tehokkuus, vaikuttavuus, kansainvälinen kilpailukyky

Lisätiedot

Sosiaali- ja terveyspalvelujen henkilöstön kansainvälinen liikkuvuus 2009

Sosiaali- ja terveyspalvelujen henkilöstön kansainvälinen liikkuvuus 2009 TILASTORAPORTTI Statistikrapport Statistical report Sosiaali- ja terveyspalvelujen henkilöstön kansainvälinen liikkuvuus 2009 Reijo Ailasmaa +358 29 524 7062 reijo.ailasmaa@thl.fi Terveyden ja hyvinvoinnin

Lisätiedot

Sporttimerkonomi - koulutus -

Sporttimerkonomi - koulutus - Tuntuuko sinusta, että tarvitset lisää osaamista tulevaisuuden haasteisiin infotilaisuus 20.5.2013 klo 17-19 Sporttimerkonomi - koulutus - Koulutusohjelma tähtää liiketalouden perustutkinnon, merkonomi,

Lisätiedot

Mitä peruskoulun jälkeen? opintopolku.fi

Mitä peruskoulun jälkeen? opintopolku.fi Mitä peruskoulun jälkeen? opintopolku.fi KEVÄÄLLÄ 2016 YHTEISHAKU Ammatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen yhteishaku on 23.2.-15.3.2016. Koulutukset alkavat syksyllä 2016. Sähköinen yhteishaku tehdään

Lisätiedot

Yhteishankintakoulutus Rekry, Täsmä ja Muutos

Yhteishankintakoulutus Rekry, Täsmä ja Muutos Yhteishankintakoulutus Rekry, Täsmä ja Muutos Aamuinfo 10.6.2014 12.6.2014 Mitä on yhteishankintakoulutus? Työnantajan tarpeisiin räätälöityä koulutusta, jonka suunnitteluun ja hankintakustannuksiin työnantaja

Lisätiedot

Perusopetukseen valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma. Outokummun kaupunki

Perusopetukseen valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma. Outokummun kaupunki Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Outokummun kaupunki 2 Sisältö 1 Perusopetuksen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 3 2 Perusopetuksen valmistavan opetuksen tavoitteet ja keskeiset

Lisätiedot

Työpaikkaohjaajakoulutus

Työpaikkaohjaajakoulutus Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov Ilmoittautuminen: www.osao.fi/koulutuskalenteri Lisätietoja: Anu Hultqvist Koulutuspäällikkö, OSAO anu.hultqvist@osao.fi Koulutuksen toteutus Kontaktiopetuksena: Oppilaitoksella

Lisätiedot

Kansainvälisen liikkuvuuden ja yhteistyön keskus CIMO

Kansainvälisen liikkuvuuden ja yhteistyön keskus CIMO Piilotettu Osaaminen - tunnistammeko kansainvälisen kokemuksen kautta saavutettua osaamista? Kansainvälisen liikkuvuuden ja yhteistyön keskus CIMO Perustettu 1991 Opetus- ja kulttuuriministeriön alainen

Lisätiedot

Opettajien osaamisen kehittäminen - tulevaisuuden näkymiä

Opettajien osaamisen kehittäminen - tulevaisuuden näkymiä Opettajien osaamisen kehittäminen - tulevaisuuden näkymiä Kimmo Hämäläinen, pääsihteeri Opetustoimen henkilöstökoulutuksen neuvottelukunta Virtuaaliopetuksen päivät Helsinki 08.12. 09.12.2010 Neuvottelukunnan

Lisätiedot

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Korkeakoulujen yhteishakua koskeva uudistus 2014 Yhteishaku ammattikorkeakouluihin ja yliopistoihin saman hakulomakkeen kautta Yhteinen hakuaika 6 hakukohdetta ensisijaisuusjärjestykseen, hakijalle tarjotaan

Lisätiedot

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti YHDEKSÄN N + 1 KYSYMYSTÄ YSEILLE Pohjois-Karjalan kauppakamari ja Pohjois-Karjalan Aikuisopisto toteuttivat 13.-24.11.2006 Yhdeksän + 1 kysymystä yseille internetkyselyn Pohjois-Karjalan peruskoulujen

Lisätiedot

Pidä kiinni tulevaisuudesta

Pidä kiinni tulevaisuudesta Pidä kiinni tulevaisuudesta Metropolia Ammattikorkeakoulun tavoitteet hallituskaudelle 2015 2019 Pidä kiinni tulevaisuudesta panosta vahvoihin ammattikorkeakouluihin Työelämäläheisyys takaa Suomelle osaajat,

Lisätiedot

Tervetuloa Omnian aikuisopistoon

Tervetuloa Omnian aikuisopistoon Tervetuloa Omnian aikuisopistoon Hyvinvointi Liike-elämä Palvelut Tekniikka ja taito Video Näyttötutkinnosta https://www.youtube.com/watch?v=4rg3c 3Krpko&feature=youtu.be Omnian aikuisopiston toimipisteet

Lisätiedot

Abiturienttien vanhempainilta 19.1.2019. Opinto-ohjaajan puheenvuoro

Abiturienttien vanhempainilta 19.1.2019. Opinto-ohjaajan puheenvuoro Abiturienttien vanhempainilta 19.1.2019 Opinto-ohjaajan puheenvuoro KOULUTUSRAKENNE SUOMESSA: YLIOPISTOT AMMATTIKORKEAKOULUT JATKOTUTKINNOT tohtori, lisensiaatti YLEMMÄT KORKEAKOULU- TUTKINNOT (2-3 v.)

Lisätiedot

Valtakunnallinen vuokratyöntekijätutkimus 2007. Promenade Research Oy Pekka Harjunkoski Tutkimuspäällikkö 050-599 0079 pekka.harjunkoski@promenade.

Valtakunnallinen vuokratyöntekijätutkimus 2007. Promenade Research Oy Pekka Harjunkoski Tutkimuspäällikkö 050-599 0079 pekka.harjunkoski@promenade. Valtakunnallinen vuokratyöntekijätutkimus 2007 Promenade Research Oy Pekka Harjunkoski Tutkimuspäällikkö 050-599 0079 pekka.harjunkoski@promenade.fi Esityksen sisältö: Toteutus ja menetelmä 3 Tutkimuksen

Lisätiedot

Yhteishankintakoulutukset

Yhteishankintakoulutukset z Yhteishankintakoulutukset RekryKoulutus, TäsmäKoulutus ja MuutosKoulutus Mari Tuomikoski Palvelujohtaja Pohjois-Pohjanmaan TE-toimisto Yhteishankintakouluksella lisää ammatillista osaamista Työvoimakoulutuksena

Lisätiedot