Porin kaupungin henkilöstölehti

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Porin kaupungin henkilöstölehti 4 2011"

Transkriptio

1 Porin kaupungin henkilöstölehti Kuvataidekoulu 20 vuotta Työn ääniä Juuret Porissa Porin lasten ja nuorten kuvataidekoulun värikäs vuosi huipentuu juhlanäyttelyyn. Porin lukioissa saa viihtyä, innostua ja erikoistua. Tarjolla karhubongausta, korukauppaa ja aitajuoksua. Hypnoottisen hyvä Oili Suominen, Günter Grassin luottokääntäjä. s. 9 s s. 16

2 2 Pääkirjoitus Entä jos se menisikin näin Ensin vähän lähtökohtia: olen uusi työssäni Porin kaupungin tiedottajana. Näin ollen en ole vielä kyynistynyt. Olen idealisti ja ehkä vähän naiivi ja koska olen työssäni uusi, aion vähän haaveilla. Vaikkei sitä ääneen aina ja kaikissa tilanteissa kannatakaan sanoa, olen porilainen ja ylpeä siitä, ja sen lisäksi että saan nyt palvella tätä mahtavaa kaupunkia, maksetaan siitä minulle nyt myös palkkaa. No, mitä virkaa sellaisella tiedottajalla sitten on? Mitä se sellainen tiedottaja oikein tiedottaa? Tätä minulta on kysytty usein viime viikkojen aikana. On kovin tylsää vastata totuudenmukaisesti, että kuntien sisäinen ja ulkoinen viestintä ovat käsitteitä, joiden merkitys on viime vuonna korostunut merkittävästi, ja jotka tulevat tulevaisuudessa korostumaan entisestään. Maailma muuttuu, mediakenttä, kunnat ja sen mukana tiedottaminen muuttuvat. Sähköisessä nykymaailmassa odotukset viestintää kohtaan ovat täysin erilaiset kuin maailmassa 30 vuotta sitten. Kaikessa yksinkertaisuudessaan nykyään on oltava yhtenäinen kanava, jota pitkin eri tahot saavat viestinsä perille. Tänä päivänä eivät minkään kunnan tai valtion virkamiehet voi enää työntää päätään pensaaseen, kun jotain epämukavaa (tai miksei mukavaakin) tapahtuu. Tiedotusvälineiden vahtikoirat ovat valppaina eivätkä katso asioita läpi sormien, jolloin läpinäkyvyys kaikessa kunnan toiminnassa korostuu. Ajatelkaa, jos mitään ei koskaan tapahtuisi? Pohjaton rahakirstu ja hyvätahtoinen konsensus takaisivat sen, että konflikteja ei olisi. Budjettikakusta ei tarvitsisi vääntää. Puolueiden matit ja maijat voisivat vain paiskata kättä ja hykerrellä saunakaljojensa äärellä. Mitä minä tekisin? No minähän vahvistaisin sitä Pori-brändiä. Tai oikeastaan minun ei tarvitsisi tehdä edes sitä brändi kun tuossa maailmassa vahvistaisi itse itseään. Hykerrellen voisin vain keskittyä muovailemaan mielessäni tulevia otsikoita mediassa: Porin väkiluku huitelee jo paikkeilla, Politiikan sopusointu houkuttelee lapsiperheitä Poriin magneetin tavoin, Porin lähiruokapäätös toimii esimerkkinä muille kunnille, Sektoriajattelu historiaan Porin päätöksenteossa. Kyllä näitä riittää. Onhan tuo viimeinen sektoriajattelu sananakin vähän vaikea ja pitkä. Roskiin vaan. Kaikki puhaltaisivat yhteen hiileen ja rahaa vipattaisiin mielellään vierei- selle hallintokunnalle, jos se kokisi sitä tarvitsevansa. Näin meillä. Todellisuus on tietysti vähän toisenlainen. Mielenkiintoisempi. Vähemmän utopistinen, mutta tietysti itselle työntäyteisempi. Ennen kun aloin kirjoittaa tätä, täytin päivääni suunnittelemalla riskienhallintaa viestinnän näkökulmasta. Viestintä on nimittäin aika olennaisessa roolissa, kun jotain yllättävää tapahtuu. Jos vaikka Poriin iskisi trombi taikka alkaisi tulvia. Noin esimerkiksi. Väitän tai ainakin toivon, että kun seuraavaksi tapahtuu jotain yllättävää ja normaalista poikkeavaa, saa siitä ennen lehtiä tiedon sosiaalisesta mediasta, kuten facebookista. Tiesithän muuten, että Porin kaupunkikin on siellä? Porin ikkunaa tykkäämällä saat etulinjassa tietää, pitääkö ennustukseni paikkansa. Teksti Anna Kyhä-Mantere Kuva Suvi Hurri Haarukoitavan herkullista Opiskelijat tekevät yliopiston. Se, millaisen yliopiston opiskelijat tekevät, lähtee kunkin yksilön ajatuksista ja asenteista. Jos ajatellaan kurjuutta ja nopeaa kotiinpääsyä, ei yliopisto liene kovin riemukas ympäristö. Jos ajatellaan luentojen ajattelulle päivittäin antamia haasteita, uusia kokemuksia ja näkökulmia, voi yliopisto olla jotain erinomaisen hohdokasta. Olen asustanut noin vuoden Porissa ja näkemykseni yliopistokeskuksestamme ja sen suojissa toimivien yksiköiden antamasta opetuksesta on muuttunut. Aluksi olin puhtaasti innoissani kaikesta uudesta, mitä saimme oppia. Nyttemmin tunnen olevani lähinnä etuoikeutetussa asemassa saadessani päivittäin uusia haasteita, kokemuksia ja näkökulmia. Samalla minua harmittaa, että moni opiskelija tuntuu tulevan luennoille vain miettien illan rientoja tai sitä, koska luennolta pääsisi kotiin. En sano, etteikö juhlimisella ja vapaa-ajallakin pitäisi olla paikkansa, mutta koen, että ne tuntuvat ottavan opiskelijoiden ajatuksissa sijaa myös luentojen aikana merkittävän paljon. Porin yliopistokeskus tarjoaa sanoinkuvaamattoman upeat puitteet, mutta kakku tai sen päällä kiiltävä kirsikka eivät siirry opiskelijoiden makupaloiksi kakkua tuijottamalla, tai etenkään kakun päällä veltosti makaillen. Tarvitsee itse ottaa haarukka käteen. Kakkupalankin eteen on tehtävä töitä, jotta siitä saa nautinnon. Muuten se on vain kakkupala. Tuskin missään muualla voisin olla osa monitieteellistä yhteisöä, joka kuitenkin on mittakaavaltaan sen verran pieni, että yksilönä ei tunne hukkuvansa paljouden mereen. Tuskin missään muualla minulla olisi vain hetken kävelymatka Suomen parhaille lenkkipoluille Kirjurinluotoon ja samanmoinen matka yliopisto-keskukselle. Ainejärjestömme aktiviteetteineen ja aktiiveineen tuovat mukaan vielä oman silauksensa. On minulle kunnia-asia saada olla mukana tässä aktiivienkin yhteisössä. Kirjoituksessani minua pyydettiin pohtimaan sitä, millaista on olla opiskelijana Porissa. Edeltävän johdannon jälkeen voin siihen vastata, että asia on sama kuin jos kysyttäisiin, millaista on elää. Se on aivan uskomattoman mahtavaa! Ja koska tiedän useamman vieroksuvan tätä vastaustani, kerrottakoon, että vahva osuus ajattelutapaan on asenteella. Asenteita muuten kaipaisi paljon muillakin alueilla kuin vain opiskelujen maailmassa. Asenteella sitä kakkua haarukoidaan ja Porin kakku ei ole vain päältä kaunis - se on myös sisältä täyteläinen. Jos vaan viitsit haarukoida. Teksti Jani Wahlman Kuva Joni Kantonen Jani Wahlman on Porin ylioppilaslehden Pointin päätoimittaja ja Porin ylioppilasyhdistys Pointerin viestintävastaava. Hän opiskelee Luovan talouden ja johtamisen maisteriohjelmassa Porin yliopistokeskuksessa.

3 Henkilöstöasioita Sopimusten TOP 5 - palkat, palkat, työaika, vuosiloma ja etuudet Henkilöstöpalveluilla on monta roolia. Meille voi soittaa tai lähettää sähköpostia ja kysyä neuvoja sekä ohjeita sopimusten soveltamisesta tai ylipäänsä henkilöstötyöhön liittyvistä asioista. Henkilöstöpalvelut valvoo sopimusten noudattamista, neuvottelee ja sopii asioista henkilöstöjärjestöjen kanssa. Me myös neuvomme ja opastamme ensisijassa esimiehiä ja johtoa näiden esimiestehtävissä. Saamme yhteydenottoja myös yksittäisiltä henkilöiltä. Kaikista niistä sopimusasioista, joista meiltä kysytään, on yksi aihepiiri ylitse muiden: palkkoihin liittyvät kysymykset. Toki kysymykset linkittyvät myös työaikaan ja vuosilomiin. palkkauksemme perusteet, mekanismin, jonka puitteissa palkoista määrätään ja päätetään. Työntekijöillä on tietenkin itsellään velvollisuus selvittää oman palkkauksensa perusteet. Esimiehillä on luonnollisesti vastuu paitsi kysyttäessä, mutta erityisesti muutostilanteissa kertoa mahdolliset palkkavaikutukset. sopimuksessa (LS) tai muusikoiden sopimuksessa (MU). Uutta henkilöä rekrytoitaessa päätetään ensin, mitä sopimusta henkilöön noudatetaan. Usein tilanne on päivänselvä, mutta on myös rajatapauksia. Viime kädessä henkilöstöjaosto palkasta päättäessään päättää myös sopimuksesta, hin- Kaikissa muissa sopimuksissa, paitsi TTES:ssa, palkan rakenne on sama: tärkein palkan osa on tehtävän vaativuuden mukaan maksettava tehtäväkohtainen palkka. Tehtävien vaativuus arvioidaan henkilöstöjärjestöjen kanssa sovittujen järjestelmien mukaisesti. Eri sopimuksissa on lisäksi muita palkan osia, joita henkilöille maksetaan tehtävän mukaisesti. Työnantaja soveltaa järjestelmiä. Työnantajalla on myös sopimusten ensisijainen tulkintaoikeus. Työnantajan velvollisuus on huolehtia siitä, että järjestelmät ovat syrjimättömiä ja palkkaus on oikeudenmukaista. mat voivat saada aikaisemmasta työhistoriasta ja kokemuksesta riippuen hakemuksesta, sairaanhoitaja henkilökohtaista vuosisidonnaista lisää 5 tai 10 % ja insinööri ammattialalisää 5 tai 9 %. Edelleen insinööri saa heti aloittaessaan myös henkilökohtaista lisää toisin kuin sairaanhoitaja. Sopimukset ovat erilaisia ja tuottavat palkkaa eri tavalla erilaisissa töissä. Kuka saa päättää? Eri toimielinten ja yksittäisten viranhaltijoiden päätösvaltaa on määritelty johtosäännöissä ja toimintasäännöissä. Kokonaan omia aihealueitaan henkilöstöpalveluiden tehtäväkentässä ovat työsuojelu- ja työhyvinvointikysymykset, koulutus- ja kehittämisasiat, eläkeasiat sekä rekrytointiin liittyvät asiat. Kaikilla näillä tehtäväalueilla on oma TOP 5 -listansa. Palkkatietämys Meitä kaikkia kiinnostaa tietysti palkka. Palkkatietämys on sana, joka kuvaa sitä, että tunnemme KVTES, TS, TTES, OVTES, LS, MU Palkkausjärjestelmästä on määräykset virka- ja työehtosopimuksessa, yleisessä sopimuksessa (KVTES), teknisen henkilöstön sopimuksessa (TS), tuntipalkkaisen henkilöstön sopimuksessa, (TTES) opetushenkilöstön sopimuksessa (OVTES), lääkäreiden noittelukohdasta ja tehtäväkohtaisesta palkasta sekä mahdollisista muista palkan osista. Palkkaus määritellään sovitun järjestelmän mukaisesti. Valtaosassa uusista rekrytoinneista palkka on tiedossa, koska tehtäviä on hoidettu aikaisemminkin. Suuria tällaisia ryhmiä ovat opettajat ja hoitoalan työntekijät. Miten sairaanhoitajan tai insinöörin palkka määritellään? Sairaanhoitajaan sovelletaan KVTES:a ja hoitoalan hinnoittelukohtaa. Insinööri kuuluu puolestaan teknisten sopimuksen piiriin. Molempien hinnoittelukohta/palkkaryhmä sekä palkka ovat tiedossa jo tehtävän hakuvaiheessa, koska tehtäviä on hoidettu organisaatiossa aikaisemminkin. Valintapäätöksen jälkeen molem- Teksti Helena Metsälä Keskimääräinen kokonaisansio lisineen /kk /kk /kk Ammattimies Palkanlaskija Hammashoitaja Palomies Kanslisti Palopäällikkö Kaupunginjohtaja Perhepäivähoitaja Keittäjä Perushoitaja Kirjastonhoitaja Peruskoulun lehtori Kodinhoitaja Peruskoulun luokanopettaja Kunnaninsinööri Rakennusmestari Kunnanjohtaja Sairaanhoitaja Laitosapulainen Siivooja Lastentarhanopettaja Sosiaalityöntekijä Linja-autonkuljettaja Talouspäällikkö Lukion rehtori Terveyskeskushammaslääkäri Maatalouslomittaja Terveyskeskuslääkäri Osastonlääkäri Työnjohtaja Kunta keskimäärin Lähde:

4 4 Henkilöstöasioita Työtapaturmien määrän kasvu tasaantumassa Vakuutusyhtiökäsittelyyn ilmoitettujen yli kolmen päivän poissaolon ja erilaisia tutkimus- ja hoitokustannuksia aiheuttaneiden tapaturmien määrä Porin kaupungilla kääntyi vuonna 2009 jyrkkään nousuun lisääntyen 89 tapaturmalla. Kehityksen myötä palattiin 1990-luvun loppupuolen tilanteeseen, jolloin tapaturman vuoksi oli joka päivä keskimäärin 14 työntekijää pois työstä. Viime vuonna kasvu näyttää tasaantuneen ja tapaturmien määrä lisääntyi vain 22 turmalla. Vakavilta vahingoilta on vältytty ja lisäys jakautuu tasaisesti sekä työolosuhteissa että työmatkalla sattuneiden tapaturmien kesken. Korvaus keskimäärin euroa Porin kaupungin palveluksessa olevien yleisimmät tapaturman aiheuttaneet tekijät ovat kaatuminen, äkillinen fyysinen kuormittuminen ja itsensä kolhiminen. Loukkaantumiset kohdistuvat käsiin, jalkoihin ja selkään. Yleisemmin syntyviä vammoja ovat nyrjähdykset, tärähdykset ja ruhjeet tai haavat. Mahdollisen työperäisen sairauden toteamiseksi suoritettuja tutkimuksia tehtiin kymmenen, joista seitsemän liittyi sisäilmaongelmiin, kaksi mahdolliseen melualtistukseen ja yksi epäilyyn työperäisestä ihosairaudesta. Asiakasväkivaltatilanteita vakuutusyhtiölle ilmoitettiin yhdeksän. Niistä kuusi oli tapahtunut opetustyössä, kaksi hoitotyössä ja yksi ensihoidossa. Maksetut korvaukset tapaturmaa kohden olivat noin euroa ja keskimääräiset korvauspäivät 10,8 päivää. Suurimmat yksittäisestä tapaturmasta aiheutuneet korvauspäivät olivat 323 korvauspäivää ja samasta tapaturmasta maksetut välittömät korvaukset euroa. Tämä tapaturma sattui työolosuhteissa teknisellä sektorilla. Porin kaupungilla käytössä oleva lakisääteisen tapaturmavakuutuksen rajoitetun omavastuun hoitosopimus merkitsee, että suuria vahinkoja (miljoona euroa) lukuun ottamatta maksamme vakuutusyhtiölle takaisin sieltä saamamme korvaukset. Vuonna 2010 tapaturmavakuutuksen kokonaiskustannukset olivat euroa. Jokainen meistä voi vaikuttaa Hallintokunnat osallistuvat tapaturmavakuutuksen kustannuksiin aiheuttamiensa todellisten kustannusten mukaisella maksuprosentilla. Jokainen voi omalla toiminnallaan vaikuttaa hallintokuntansa tapaturmakustannuksiin Vuosina toteutettu työturvallisuuslain mukainen vaarojen tunnistaminen ja riskien suuruuden arviointi näkyi merkittävänä tapaturmien vähentymisenä. Uskon, että parhaillaan menossa oleva päivitystyö tuottaa saman tuloksen. Mitä useampi työntekijä voi olla mukana vaarojen tunnistamistyössä, sen suurempi vaikuttavuus saavutetaan Tapaturmat vuosina Porin kaupungin palveluksessa olleiden työtapaturmat vuosina Turvallinen työympäristö tehdään yhdessä! Teksti ja kaavio Ulla Roininen Työmatkalla Työolosuhteissa Pääkirjasto sai selänpelastuskoneen Mikä on kymmenen metriä pitkä, monihaarainen ja nielee kirjaa tunnissa? Tietysti pääkirjaston uusi palautusautomaatti. Automaatti otettiin käyttöön lokakuussa, ja asiakkaiden ensi kokemukset ovat olleet positiivisia. Moni yllättyy helppoudesta, sanovat, että on kuin pulloja palauttaisi, kirjastonhoitaja Arja Palonen kuvaa. Kone hotkaisee palautettavan materiaalin kirjoista levyihin. Se myös osaa lajitella materiaalin 24 eri kärryyn sen mukaan, mihin ne kirjastossa kuuluvat. Tätä ominaisuutta kirjaston etenkin lainauspisteessä vakituisesti työskentelevät kiittävät. Ennen meidän piti nostaa kirjapinot kärryihin itse. Hartiat ovat usein jumissa, käsissä on rasitusvammoja ja selässä iskiasvaivaa, 34 vuotta kirjastovirkailijan töitä tehnyt Erja Virta kuvaa. Muista päivittää ay-valtakirjasi Henkilöstöjärjestöjen kanssa on sovittu, että palkasta voidaan kuukausittain periä esitetyn valtakirjan mukaisesti ammattiyhdistyksen jäsenmaksu. Työntekijän on itse huolehdittava siitä, että hän toimittaa valtakirjan Kuntapalvelut Taloustuki Oy:öön. tö vaihtuu. Uusi valtakirja tulee toimittaa myös silloin, jos työsuhde kaupunkiin katkeaa puolta vuotta pidemmäksi ajaksi. Valtakirjan voi lähettää sisäisessä postissa. Valtakirjaan tulee merkitä tarralapulla, missä työyksikössä työskentelee. Jumppa vähenee kirjaston väeltä, vaan ei lopu. Kirjat täytyy vielä siirtää kärrystä hyllyyn, eikä siihen ole suunniteltu konetta. Uusi valtakirja tulee toimittaa tietysti silloin, jos esimerkiksi järjes- Teksti Taloustuki Kuntapalvelut Oy:n väki Vaikka palautusautomaatti on simppeli käyttää, on apu silti lähellä. Erja Virta neuvoo Marko ja Minea Hakalaa laitteen käytössä. Palautusautomaatin etuna on myös, että se vapauttaa henkilökunnan asiakaspalveluun. Sitä työtä riittää. Palautuspisteessä on totuttu opastamaan paitsi kirjallisuuskysymyksissä, myös eksyneitä oikeaan osoitteeseen. Meille on yritetty myös palauttaa lottoa ja maksaa sähkölaskua. Ihan näihin emme kuitenkaan pysty, Virta nauraa. Seuraavaksi kirjastossa odotetaan uusia lainausautomaatteja. Vanhat lainausautomaatit ovat tulleet tiensä päähän ja uudet odottavat asennusta. Teksti ja kuva Suvi Hurri KuntaToimisto uudistuu Asiahallintajärjestelmä KuntaToimiston versionvaihdon ja uusien toiminnallisuuksien käyttöönoton yhteydessä päivitetään myös asiakirjapohjat uusien standardien mukaisiksi. Muun muassa asiakirjojen asettelu ja fontit muuttuvat. Tämä koskee kaikkia KuntaToimiston osia diaarista arkistoon ja viranhaltijapäätöksiin. Näin kaupungin päätöksenteon asiakirjat ovat tyyliltään samanlaiset riippumatta hallintokunnasta. Teksti Kaija Laurila

5 Etätyöllä joustoa eri elämäntilanteisiin Perhe-elämän ja työn yhteensovittaminen tai työssä jaksaminen saattaa olla eri elämäntilanteissa työlästä. Toisaalta työn luonne voi vaatia täydellistä keskittymistä. Näissä tilanteissa etätyön tekeminen voi olla kokeilemisen arvoinen vaihtoehto. Etätyö on omiaan erilaisissa toimisto- ja asiantuntijatehtävissä, joissa pystyy hyödyntämään tietotekniikkaa. Porin kaupungilla etätyö on hyväksytty yhdeksi tavaksi tehdä työtä. Tällä hetkellä vain pieni osa kaupungin työntekijöistä tekee etätyötä. Etätyö soveltuu ammatteihin, joihin sisältyy töitä, jotka voi tehdä itsenäisesti. Etätyö ei ole aikaan tai paikkaan sidottua, mutta suurin osa työstä tehdään kotona. Työssä tarvittavat laitteet kustantaa työnantaja. Etätyötä tehdään yleensä 1-2 päivänä viikossa. Työntekijän ja työnantajan välinen luottamus on työn onnistumisen kivijalka. Työnantajan on voitava täysin luottaa siihen, että työntekijä tekee sen mistä ja miten on sovittu, täsmentää henkilöstöpäällikkö Helena Metsälä. Työpäivinä on mahdollisuus syventyä työhön ilman työpaikan häiriötekijöitä. Työnteko on etänä yleensä tehokkaampaa kuin työpaikalla. ennemminkin töitä liikaa kuin liian vähän taukojen pitäminen unohtuu ja päivä saattaa venyä. Väärinkäsitysten välttämiseksi etätyöntekijän toimenkuvasta ja tehtävistä on hyvä puhua avoimesti työpaikalla. On paikallaan kertoa myös, että etätyöntekijä on esimerkiksi tavoitettavissa toimistoaikana siinä missä muutkin, Metsälä toteaa. ETÄTYÖN PLUSSAT Etätyön riskit huomioon Lisääntynyt työrauha ja keskittyminen Etätyöhön ei pidä ryhtyä suin päin. Ensinnäkin on hyvä selvittää omat valmiutensa työhön ja siihen liittyvät riskit. Tavoitteellinen yksintyöskentely ei sovi kaikille. Etätyössä on joustoa, joka on pystyttävä myös hallitsemaan. Etätyöstä hyötyvät sekä työntekijä että työnantaja. ETÄTYÖN MIINUKSET Työajan venyminen Työntekijän motivaatio lisääntyy, koska hänellä on mahdollisuus vaikuttaa omaan työhönsä. Parhaassa tapauksessa etätyöstä hyötyy koko työyhteisö. Työntekijä jaksaa paremmin myös työyhteisössä, kun saa tehdä osan työajasta kotona, toteaa Metsälä. Teksti Tarja Tiilimäki Luottamus on A ja O Aloite etätyöhön tulee useimmiten työntekijältä, joka ottaa asian puheeksi esimiehensä kanssa. Etätyöstä tehdään kirjallinen sopimus, johon kirjataan muun muassa työn sisältö, kesto, aikataulu ja kustannukset. Yleensä liikaa kuin liian vähän Metsälän mukaan työpaikalla muut saattavat suhtautua etätyöntekoon epäillen, varsinkin jos ei oman työn kautta ole kokemuksia työskentelystä kotona. Kokemusten mukaan etätyöntekijä tekee Työajan joustavuus ja rytmittäminen omien tarpeiden mukaan Työtyytyväisyyden ja työtehon paraneminen Työn ja perhe-elämän joustavampi yhteensovittaminen Työn ja vapaa-ajan sekoittuminen Vaikeudet irrottautua työstä ja liiallinen kuormittuminen Yksinäisyys ja eristäytyminen työyhteisöstä Etätyösopimuslomake löytyy Patarummusta. Työtä kotona kaikessa rauhassa Porin kaupungin tietojärjestelmäpäällikkö Matti Valli teki muutaman vuoden säännöllistä etätyötä vuosituhannen vaihteessa. Aloite tuli häneltä itseltään. Nuorin lapsista meni päiväkotiin 1996, joten arjen pyörittämisen kannalta oli luontevaa, että tein pari päivää viikossa töitä kotona. Valitsin kotivuoroihin sellaisia töitä, jotka vaativat keskittymistä. Kokemuksensa perusteella Valli on sitä mieltä, että kotona työnteko on vähintäänkin yhtä tehokasta kuin työpaikalla, kunhan kotona käytettävä tekniikka vastaan työn vaatimuksia. Etätyön etuna Valli kokee sen, että työ on mahdollista toteuttaa omilla ehdoillaan ja omassa rytmissään, kaikessa rauhassa. Tietynlaisesta vapaudesta huolimatta, minulle oli tärkeää pitää kiinni työn normaalirytmistä. Tämä tarkoitti käytännössä esimerkiksi sitä, että Valli avasi tietokoneensa aamutuimaan ennen kahdeksaa ja sulki viimeistään viiden aikoihin. Vallille tulivat tutuiksi myös etätyön sudenkuopat. Uppouduin työhön usein liikaakin. Säntillisenä ihmisenä minulle tuli tunne, että minun pitää puskea töitä hullun lailla. Ajatuksena oli, ettei kukaan pääse sanomaan minun vain lorvivan kotona. Oivalsin kuitenkin ennen pitkää, että myös tauot pitää sisällyttää etätyöpäivään, hyvällä omallatunnolla. Valli ei keksi omalta kohdaltaan etätyöstä kovin paljon muita epämukavia puolia. Yksi varsin konkreettinen haitta kuitenkin löytyy. Jääkaappi oli turhankin lähellä, Valli virnistää. Etätyön lähtökohtana Valli pitää työtekijän ja työnantajan molemminpuolista luottamusta. Toisaalta kovin työyhteisösidonnaiselle ihmiselle etätyö ei välttämättä ole paras mahdollinen vaihtoehto. Ymmärrän kyllä myös sitä näkökantaa, että raja kodin ja työpaikan välillä pitää olla selkeä. Joka tapauksessa etätyö vaatii ennen muuta itsekuria ja kykyä organisoida omaa tekemistään, täsmentää Valli. Teksti ja kuva Tarja Tiilimäki Tällä hetkellä tietojärjestelmäpäällikkö Matti Valli tekee etätyötä vain satunnaisesti, tilanteen mukaan.

6 6 Taloustuki Kuntapalvelut Oy Marjo Helin Taloushallinnon moniottelija tarttui Taloustuen ruoriin Taloustuki on vuonna 2006 perustettu talous- ja palkkahallinnon palveluita tarjoava yritys. Sen omistavat Eurajoen kunta, Laitilan kaupunki, Länsirannikon Koulutus Oy, Porin kaupunki, Pomarkun kunta, Rauman kaupunki, Satakunnan sairaanhoitopiirin kuntayhtymä ja Ulvilan kaupunki. Osakeyhtiön suurin omistaja on Pori, yli 60 %:n osuudellaan. Yritys toimii Teknologiakeskus Pripolissa Porin Vähäraumalla. Se työllistää yli 70 taloushallinnon ammattilaista: merkonomeja, yo-merkonomeja, tradenomeja ja muita pitkän linjan ammattilaisia. Taloustuki työllistää useita alan opiskelijoita ja tarjoaa myös opintoihin liittyviä työharjoittelupaikkoja. Taloustuen suurimmat asiakkaat ovat sen omistajat itse. Muita asiakkaita ovat konsernin tytäryhtiöt ja muut yritykset ja yhteisöt. Taloustuen liikevaihto on noin viisi miljoonaa euroa. Yrityksen kotipaikka on Rauma. Taloustuen palvelut kattavat koko taloushallinnon kentän. Tarjolla on muun muassa kirjanpito- ja palkanlaskentapalveluita, osto- ja myyntireskontrapalveluita sekä matkalaskujen hallinta- ja johdon raportointipalveluita. Jokaiselle Porin kaupungin työntekijälle Taloustuessa tehtävä työ konkretisoituu palkkalaskelmana. Yrityksen toiminta perustuu sähköiseen tiedonkäsittelyyn ja tie- donsiirtoon sekä sähköiseen raportointiin. Taloustuen toiminta-ajatuksena on tuottaa mahdollisimman laadukkaita palveluja, edullisesti. Tavoitteena ei ole sinänsä tuottaa voittoa, vaan omistajille hyöty tulee nimenomaan alempina hintoina. Teksti Tarja Tiilimäki Työmatkoihin Taloustuki Kuntapalvelut Oy:n toimitusjohtaja Marjo Helin käyttää pari tuntia päivässä. Säännöllinen työaika ja mahdollisuus lähteä kotoa ja palata sinne illalla on hänen mielestään lähes luksusta. Marjo Helin on ehtinyt työuransa aikana olla töissä sekä kunnalla että valtiolla. Vankkaa kokemusta löytyy myös yrityselämästä. Tämä parkanolaislähtöinen kauppatieteiden lisensiaatti ja hallintotieteiden maisteri sekä sivutoiminen maanviljelijä, hyödyntää nyt monipuolista osaamistaan Taloustuki Kuntapalvelut Oy:n toimitusjohtajana Porissa. Ennen valintaansa Taloustuen johtoon Helin toimi tamperelaisen Oy Audiapro Ab:n vero- ja yhtiöoikeuden konsulttina, toimialueena lähes koko Suomi. Helin on asunut vuosia Tampereella, mutta hänelle tärkeä kiintopiste sijaitsee myös Parkanossa, missä hän käy hoitamassa kotitilaansa. Sukkulointi Porin, Parkanon ja Tampereen välillä vähenee jatkossa, koska Helinillä on aikomus hankkia viikkoasunto Porista. Uusia näkökulmia Yritysmaailman lainalaisuuksien ja kunnallisen puolen toimintatapojen tuntemisesta on Helinin mielestä hänelle Taloustuen toimitusjohtajana pelkästään hyötyä. Kokemus auttaa näkemään asioita eri näkökulmista ja asettumaan myös asiakkaan asemaan. Helin ei ole toimitusjohtajana ihan kylmiltään. Yritysjohtamistaitoja hän kartutti käytännössä useita vuosia tilitoimistokonsernin toimitusjohtajana. Toimintakenttä Taloustuessa on toki erilainen. Esimerkiksi tilitoimistolla oli asiakkaita moninkertaisesti enemmän. Taloustuen omistaja-asiakkuustoimintatapa on myös muusta yritystoiminnasta poikkeava. Helinin työpäivä koostuu pitkälti asiakastapaamisista, palavereista ja yrityksen omien toimintatapojen kehittämisestä sekä tavanomaisista henkilöstöhallinnon tehtävistä. Hyvä yhteishenki Kolmen kuukauden kokemuksen perusteella Helinillä ei ole kuin hyvää sanottavaa Taloustuesta työpaikkana. Erityisesti hän kehuu työyhteisön yhteishenkeä. Hierarkia ja byrokratia on täällä karsittu minimiin. Täällä ei ole pomojen pomoja. Homma toimii sujuvasti tiimeittäin, joiden vetäjät raportoivat suoraan minulle. Kaikki meillä puhaltavat yhteen hiileen. Pitkään Tampereella vaikuttaneena ja sikäläiseen yrityskulttuuriin ja ihmisiin tutustuneena hän ei näe mitään eroja porilaisen tai tamperelaisen työyhteisön tai ihmistyypin välillä. Voi olla että pohjoissatakuntalaisena minulla on tähän asiaan tietynlainen kotikenttäetu. Joka tapauksessa lätkä tuntuu olevan molemmissa kaupungeissa maailman tärkein asia ja kaikki muu tulee sen jälkeen. Palvelu paremmaksi Helinin tavoitteena on kehittää Taloustuki Kuntapalvelut Oy:n palveluja entistä toimivimmiksi. Esimerkkinä Helin mainitsee Kuntavertikaali-toiminnanohjausjärjestelmän, joka on pienille ja keskisuurille kunnille tarkoitettu talouden ohjausväline. Järjestelmää kehittävät yhteistyössä Taloustuki, KuntaPro ja Seutukeskus Häme. Porin kaupunki siirtyy järjestelmän käyttäjäksi vuonna Porin kohdalla Kuntavertikaalin käyttöönotto tulee olemaan huomattava tietoinformatiivinen edistysaskel. Tulevaa tilannetta voisi verrata siihen, että kymmenen vuotta vanhan auton vaihtaisi uuteen, Marjo Helin toteaa. Teksti ja kuva Tarja Tiilimäki Työkaverit tutuiksi resiinarallissa Nokipannukahvit, resiinaralli ja hyvä porukka. Näistä aineksista on hyvä työhyvinvointipäivä tehty. Ojantien toimintakeskuksen, Sampolan päivätoimintojen, Monituotteen, Koivulan päivätoimintakeskuksen ja Ulvilan sekä Merikarvian työkeskusten väki tyhy-päivää viettämässä. Porin kaupungin järjestämä kehitysvammaisten päivätoiminta on viime vuosina laajentunut, eikä eri yksiköiden henkilökunta enää tunne toisiaan. Se olisi kuitenkin välttämätöntä yhteistyön onnistumiseksi. Niinpä päivätoiminta otti syksyllä järjestetyn tyhy-päivän ykköstavoitteeksi eri yksiköiden henkilökunnan tutustumisen toisiinsa. Mukaan haluttiin mahdollisimman iso porukka, ja mukana olikin 45 henkilöä kuudesta eri yksiköstä. Päivää päätettiin viettää liikunnan ja hyvän ruoan merkeissä. Aamulla matkattiin Pomarkkuun, jossa väkeä odotti rivi resiinoita pumpattavaksi vauhdilla kohti Noormarkkua. Ilma oli suosiollinen ja matka sujui mukavasti perheresiinalla porukalla ohjastaen tai yksittäisellä kulkupelillä rynnistäen, ohjaajat Eliisa Salminen ja Heljä Nevanpää Ojantien toimintakeskuksesta kertovat. Matkan varrella tyhyläiset pysähtyivät Karhuvaaran laavulle, jossa he hörppivät nokipannukahvit ja tutustuivat entisajan korsuun. Toinen taukopaikka oli puolimatkan krouvi, jossa nautittiin tarpeellis- ta polttoainetta eli grillimakkaraa loppumatkaa varten. Vielä ennen Noormarkkua piti kertaalleen pysähtyä kostuttamaan kurkkua lähdevedellä, jonka oli määrä nuorentaa uupuneiden matkalaisten kehoa. Yhteisen päivän kruunasi lopulta päivällinen Ahlströmin kerhohuoneen seisovassa pöydässä. Sen jälkeen oli hyvä lähteä virkistyneenä kotia kohti, Salminen toteaa. Resiinan pumppaamisen lomassa syntyi ajatuksia tyhy-päivän merkityksestä. Jotta jaksaisimme arjen aherrusta, tyhy-päivän kaltainen toiminta on välttämätöntä ja oiva voimaannuttamiskeino. Tämän päivän työelämä on hektistä ja jokainen tarvitsee valmiuksia muutoksiin sekä itsensä kehittämiseen, Nevanpää pohtii. Joka ikisen työyhteisön jäsenen henkilökohtaisella panoksella on merkitystä työyhteisölle. Mutta onko yksilön hyvinvointi ja työkyky jokaisen yksityisasia? Kyllä se on koko työyhteisön ja organisaation yhteinen tavoite. Kuitenkin jokainen yksilö on ensisijaisesti itse vastuussa omasta hyvinvoinnistaan ja jaksamisestaan, Eliisa Salminen sanoo. Teksti Suvi Hurri Kuva Heljä Nevanpää

7 Uutta Poria rakentamassa Karjaranta on yksi Porin nopeimmin muuttuvia paikkoja. Lehmäntuoksu katosi, ja kerrostalot puskevat teollisuutta vauhdilla pois paraatipaikalta Kokemäenjoen rannasta. Luulen, että viiden vuoden päästä Karjarannantien varrella on jo enemmän asuintaloja, kaavoitusarkkitehti Daniel Nagy kaupunkisuunnittelusta arvelee. Nagy koordinoi Suomen osuutta SURE-projektista, jossa eurooppalaiset kaupungit ottavat toisistaan oppia kaupunginosien kehittämisessä. Porista mukana on Karjarannan alue. Karjarannassa oli vielä hetki sitten tyhjää liiketilaa. Irlantilaisittain tilanne ratkaistaisiin perustamalla pop up -shoppeja. Pop up -shopeissa uudet yritykset vuokraavat tyhjät liiketilat lyhyeksi ajaksi. Yrittäjät pääsevät testaamaan liikeideaansa käytännössä, ja tilan omistajat saavat vuokraa. Parasta olisi, jos asukkaat saisivat olla mukana valitsemassa yrittäjää, Nagy kertoo. Laitetaanko rata kannen alle? Joiltakin hankkeen kaupungeilta on vaikea ottaa oppia, koska niiden ongelmat ja kaupunkirakenne ovat meille vieraita. Unkarilaisen ystävyyskaupunkimme Egerin kohdealueella on pientaloalue, jossa romanien asumiskulttuuri aiheuttaa isoja ristiriitoja valtaväestön kanssa. Belgian alue taas on kannen päälle rakennettu kevyen liikenteen kaupunginosa, jonka alapuolella huristavat junat ja autot, Nagy kuvailee. Karjarannan haasteita ja haaveita ovat selvittäneet eri opinahjot. Esimerkiksi Turun yliopistossa maisematutkimusta opiskeleva Anu Tuovinen otti kandidaatintutkielmassaan selvää, miten tyytyväisiä Makasiinirannan kerrostalojen asukkaat ovat alueeseensa. Tutkielman mukaan moni oli hyvin tyytyväinen, mutta kritiikkiä tuli muun muassa parkkitilojen puutteesta, Karjarannantien vilkkaasta liikenteestä ja liian tiiviis- tä rakentamisesta. Seuraavaksi rakennettavista taloista tuleekin kerrosta korkeampia, jotta niiden väliin saadaan enemmän tilaa. Yksi Karjarannan alueen haasteista on, miten alueelle saadaan eri-ikäisiä asukkaita. Hintavissa omistusasunnoissa asuu ikääntyviä ja vuokrataloissa opiskelijoita. Lapsiperheitä ei juuri ole. Osin tilannetta auttaa, kun Veturitallin päiväkoti lähtee rakentumaan. Se on kyllä eri puolella junarataa kuin asutus, joten kevyen liikenteen poikittaisväylät radan yli olisivat tarpeen, Nagy arvelee. Kesäkuu tuo vieraita maailmalta Millaisia vaikutteita muut kaupungit ottavat Karjarannasta, jää nähtäväksi. Ensi kesänä hankkeen kansainvälinen delegaatio syynää alueen laidasta laitaan. Kylkiäisenä tulee taidetta. Galleria Elise on lähtenyt hankkeen kumppaniksi, ja sieltä tuli idea kutsua muista maista myös taiteilijoita. Näyttely on kesäkuussa samaan aikaan kuin kokouskin. SURE-hankkeen alueella on myös puistomaisia alueita. Yksi kaavoitusarkkitehti Daniel Nagyn lempipaikoista on hautausmaan vieressä Muistokadulla. Unkarilaissyntyinen Nagy on puurtanut Karjarannan kimpussa vuodesta Jos voisi, hän siirtäisi sinne yhden asian synnyinkaupungistaan Budapestistä. Toisin yhteisöllisyyttä eli isot sisäpihat. Muistan, miten lapsuudessani asuntojen ovet olivat auki pihalle ja yhdestä huoneesta kuului radion, toisesta ruoanlaiton ääniä. Talossa oli talonmies ja naapurilta saattoi lainata jauhoja, Nagy muistelee. Teksti ja kuva Suvi Hurri Länsirannikko odottaa turisteja Matkailijoita houkutellaan irti valtatie 8:n imusta tutustumaan Pohjanlahden matkailutien ihmeisiin. Ulkomaalaiselle Suomi on yhtä kuin Helsinki, Lappi tai Järvi- Suomi. Kotimainen matkailijakin muistaa länsirannikosta usein vain Pori Jazzin ja Yyterin sekä hetken mietittyään ehkä myös Kalajoen hiekat. Rannikon hienoudet aiotaan nostaa kaikkien tietoisuuteen. Pohjanlahden rantaa mukaileva, Turusta Tukholmaan kulkenut vanha maantie muutetaan viralliseksi matkailutieksi. Tie oli osin olemassa ja vilkkaassa käytössä jo keskiajalla. Täältä löytyy toistakymmentä valtakunnallisesti merkittävää kulttuurikohdetta kuten ruukkeja, kartanoita ja upeasti säilyneitä kylämiljöitä. Luonnosta kiinnostuneelle on jopa kaksi kansallispuistoa. Merivesikään ei ole kesäisin poissa käytöstä sinilevän takia kuten etelässä, hanketta vetävä professori Maunu Häyrynen Turun yliopistokeskuksen maisemantutkimuksen koulutusohjelmasta hehkuttaa. Pohjanlahden rantatie saa ensi kesään mennessä ruskeavalkoiset kyltit Turusta todennäköisesti Ouluun asti. Vielä tämän syksyn aikana avataan myös vuorovaikutteiset internetsivut, joilla on tietoa alueen palveluista, kulttuurinähtävyyksistä ja luontokohteista. Täysin vailla matkailukäyttöä tie ei toki nytkään ole. Motoristit ovat sen tiukkojen kurvien lumoissa, ja lintubongareille alueen kosteikot ovat keitaita. Gps kouraan ja maastoon Pohjanlahden matkailutien alla ei haluta mainostaa massaturismiin perustuvia peuhulandioita, vaan idea on yhdistää luonto- ja kulttuurimatkailua. Kulttuurin takia liikkeellä oleva voi haluta pistäytyä kansallispuistossa, jos hän pääsee sinne riittävän helposti, Häyrynen visioi. Matkailutiellä kävijöitä kannustetaan omatoimiseen liikkumiseen. Tien varrelle rakennetaan erilaisia silmukoita, joille voi poiketa pyöräilemään, patikoimaan tai vaikka melomaan. Porin pohjoispuolelle suunnitellaan kaupunkilaisten iloksi omaa silmukkaa. Lapset ja nuoret ovat erityisen haasteellinen kohderyhmä. Harva teini viihtyy, jos vanhemmat lukevat opastetauluja kiviröykkiön tai suonsilmän vieressä. Matkailutielle aiotaankin rakentaa geokätkö- Pohjanlahden rantatieltä on voinut poiketa vaikka viettämään Perinnepäiviä Eurajoen Välimaan torpalle. verkosto. Mopopojat saadaan innostumaan, kun heille lyödään käteen gps-laite, ja kehotetaan etsimään kätkö. Yksi matkailutien tulevaisuuden haasteista on saada alue eloon myös talvella. Harvassa ovat Kemin lumilinnan kaltaiset vetonaulat, jotka eivät liity lasketteluun. Tiellä on myös haasteita Matkailutien palvelut eivät ole nykyisin täysin trimmissä omatoimimatkailijoille. Jos joihinkin kyliin eksyy väärään aikaan, ei löydä edes avointa nakkikioskia, Häyrynen huokaa. Yksi hankkeen tavoitteista onkin uudistaa elinkeinorakennetta. Ihmelääke tie ei ole, mutta kuitenkin yksi mahdollisuus saada lisää matkailutuloja. Pohjanlahden matkailutie -hanke on kuntien, yliopistojen, yrittäjien ja eri yhteisöjen yhteistyöverkon ponnistus. Hanke päättyy reilun vuoden kuluttua, mutta matkailutien halutaan elävän ja kehittyvän edelleen. Niinpä Pohjanlahden matkailutiestä vastaa jatkossa Kasitie ry:n alle perustettava toimikunta. Jos haave viedään loppuun asti, ulottuvat ruskeavalkoiset kyltit joskus vielä Tukholmaan asti. Teksti Suvi Hurri Kuva Mikael Lähteenmäki Pohjanlahden Rantatien tuntumassa on kolme Suomen seitsemästä Unescon maailmanperintökohteesta: Rauman Lapin Kivikylässä sijaitseva Sammallahdenmäen pronssikautinen muinaisjäännösalue, Pohjoismaiden laajin yhtenäisenä säilynyt puukaupunkialue Vanha Rauma, Merenkurkun saaristo, joka yhdessä Ruotsin Höga Kustenin kanssa muodostaa geologisen kokonaisuuden, jossa maankohoaminen näkyy ainutlaatuisella tavalla.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

Etätyökysely henkilöstöstölle 22.1.-2.2.2015

Etätyökysely henkilöstöstölle 22.1.-2.2.2015 Etätyökysely henkilöstöstölle 22.1.-2.2.2015 Olen kokenut etätyön hyväksi työskentelytavaksi Saan etätyöpäivän aikana pääosin tehtyä suunnittelemani työt Ohjeistus etätyön tekemiseen on ollut riittävää

Lisätiedot

MISSÄ OLET TÖISSÄ? MINKÄLAINEN ON SINUN TAVALLINEN TYÖPÄIVÄ?

MISSÄ OLET TÖISSÄ? MINKÄLAINEN ON SINUN TAVALLINEN TYÖPÄIVÄ? 1 Kpl 3 MISSÄ OLET TÖISSÄ? MINKÄLAINEN ON SINUN TAVALLINEN TYÖPÄIVÄ? Rinaldo: Minun ammatti on kokki. Olen työssä ravintolassa... sen nimi on Omena. Minulla on vuorotyö. Omenassa teen usein iltavuoroa.

Lisätiedot

NUORET OSAAJAT TYÖELÄMÄSSÄ 2017

NUORET OSAAJAT TYÖELÄMÄSSÄ 2017 NUORET OSAAJAT TYÖELÄMÄSSÄ 2017 GRADUATES AT WORK Millaisia ajatuksia ja odotuksia nuorilla osaajilla on työelämästä? Nuoret Osaajat työelämässä -tutkimus on Studentworkin vuosittain toteuttama selvitys

Lisätiedot

Kunnalliset palkat ja henkilöstö

Kunnalliset palkat ja henkilöstö Kunnalliset palkat ja henkilöstö Tilastoesite syyskuu 2016 KT Kuntatyönantajat 8000 7000 6000 Keskiansiot sopimusaloittain Kokoaikaiset kuukausipalkkaiset vuonna 2015 7 380 5000 4000 3000 2000 2 743 3

Lisätiedot

VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013

VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013 VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013 1. Perustiedot a) Ikä 12 vuotta 67 % 6 13 vuotta 33 % 3 b) Kuinka monetta vuotta olet oppilaana kuvataidekoulussa? 1. vuotta 22 % 2 3. vuotta 11 % 1 4. vuotta

Lisätiedot

KOTIOPETUKSESSA OLEVAT OPPILAAT

KOTIOPETUKSESSA OLEVAT OPPILAAT KAUHAJOEN KAUPUNKI SIVISTYSOSASTO KOTIOPETUKSESSA OLEVAT OPPILAAT TOIMINTAOHJE Sivistyslautakunta 9.6.2010, 92 Päivitys: Sivistyslautakunta 25.5.2011 70 1 Lähtökohta Suomessa vakinaisesti asuvat lapset

Lisätiedot

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet). Kirjoittaminen KESKITASO Lyhyet viestit: 1. Ystäväsi on lähtenyt lomamatkalle ja pyytänyt sinua kastelemaan hänen poissa ollessaan kukat. Kun olet ystäväsi asunnossa, rikot siellä vahingossa jonkin esineen.

Lisätiedot

Kissaihmisten oma kahvila!

Kissaihmisten oma kahvila! Kissaihmisten oma kahvila! Teksti ja kuvat: Annika Pitkänen Jo ulkopuolelta voi huomata, ettei tamperelainen Purnauskis ole mikä tahansa kahvila. Ikkunalaudalla istuu kissa katselemassa uteliaana ohikulkevia

Lisätiedot

ASKOLAN KUVATAIDEKOULU

ASKOLAN KUVATAIDEKOULU Vanhemmille ASKOLAN KUVATAIDEKOULU Askolan kuvataidekoulu on perustettu vuonna 1992. Koulun ylläpitäjänä toimii Askolan kuvataidekoulun kannatusyhdistys ry. Koulu on antanut taiteen perusopetusta syksystä

Lisätiedot

Työ kysely KYSELYN TULOKSET 9/2018. Kyselyn toteuttaja YTK-Yhdistys ry Kysely toteutettiin

Työ kysely KYSELYN TULOKSET 9/2018. Kyselyn toteuttaja YTK-Yhdistys ry Kysely toteutettiin Työ 2030 -kysely KYSELYN TULOKSET 9/2018 Kyselyn toteuttaja YTK-Yhdistys ry Kysely toteutettiin 14.8. 31.8.2018 TAUSTATIEDOT 2052 62 % 80 % 50 % 50 % :lla henkilöä vastasi kyselyyn kyselyyn vastanneista

Lisätiedot

Aamu- ja iltapäivätoiminnan kysely

Aamu- ja iltapäivätoiminnan kysely Aamu- ja iltapäivätoiminnan kysely Ryhmän ehdot: : Ehdot: Vastausvaihtoehdot: (Kysymys: Missä aamu- ja iltapäivätoiminnan ryhmässä lapsenne on mukana) : Ehdot: Vastausvaihtoehdot: (Kysymys: Missä aamu-

Lisätiedot

Hän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme

Hän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme Kiinaraportti Sain kuulla lähdöstäni Kiinaan 3 viikkoa ennen matkan alkua ja siinä ajassa en ehtinyt edes alkaa jännittää koko matkaa. Meitä oli reissussa 4 muuta opiskelijaa lisäkseni. Shanghaihin saavuttua

Lisätiedot

Kunnalliset palkat ja henkilöstö

Kunnalliset palkat ja henkilöstö Kunnalliset palkat ja henkilöstö Tilastoesite syyskuu 2015 www.kt.fi Henkilöstömenot 21 miljardia euroa Vuonna 2015 kuntien ja kuntayhtymien henkilöstömenot ovat arviolta 21 miljardia euroa, josta palkkakustannukset

Lisätiedot

Koonti huoltajien OPS 2016 arvokeskustelusta 11.1.2014

Koonti huoltajien OPS 2016 arvokeskustelusta 11.1.2014 Koonti huoltajien OPS 2016 arvokeskustelusta 11.1.2014 1 a) Miksi lapsesi opiskelee koulussa? Oppiakseen perustietoja ja -taitoja sekä sosiaalisuutta Oppiakseen erilaisia sosiaalisia taitoja ja sääntöjä

Lisätiedot

Lastenkirjastotyö ammattina - Kyselytutkimus Etelä-Savon kirjastoihin

Lastenkirjastotyö ammattina - Kyselytutkimus Etelä-Savon kirjastoihin Lastenkirjastotyö ammattina - Kyselytutkimus Etelä-Savon kirjastoihin ANU LAUKKANEN TOENPERÄN KIRJASTO/ JUVAN KIRJASTO Pohjaa opinnäytetyön toteuttamiselle theseus.fi --> Oulun ammattikorkeakoulu --> Kirjasto-

Lisätiedot

AmAk Opettajakysely - Perusraportti

AmAk Opettajakysely - Perusraportti AmAk Opettajakysely - Perusraportti 1. Yksikkö? 2. Osaamisala? 3. Kuinka monta Ammattiakatemian opiskelijaa on ollut ryhmässäsi? 4. Montako opiskelijaa on ryhmässäsi kokonaisuudessaan? (numeerinen vastaus)

Lisätiedot

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Mieletön mahdollisuus Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Tukea. Toivoa. Mukana. Ilona. Tukea lapsille ja nuorille, joiden vanhempi on sairastunut psyykkisesti Mieletön Mahdollisuus -projektin

Lisätiedot

Näin tutkittiin alle 50-vuotiasta vastaajaa. 75 % vastaajista oli miehiä vuotiaat. 25 % vastaajista oli naisia.

Näin tutkittiin alle 50-vuotiasta vastaajaa. 75 % vastaajista oli miehiä vuotiaat. 25 % vastaajista oli naisia. Näin tutkittiin Loka marraskuu 2018 Kysely toteutettiin verkkokyselynä osana Tekniikan akateemiset TEKin työmarkkinatutkimusta. Vastaajat työskentelevät asiantuntijaja esimiestehtävissä. 30 39-vuotiaat

Lisätiedot

Julkisen alan työhyvinvointi Toni Pekka Riku Perhoniemi

Julkisen alan työhyvinvointi Toni Pekka Riku Perhoniemi Julkisen alan työhyvinvointi 0 Toni Pekka Riku Perhoniemi Tutkimuksesta 000 vastaajaa; kunta 0, kirkko 00 Edustava otos kunta- ja kirkon organisaatioiden henkilöstöstä (KuEL, VaEL-opettajat, KiEL) Ikä,

Lisätiedot

28.4.2015 Pia Hägglund, Pohjanmaan tulkkikeskus. Monikulttuurisuus ja perehdyttäminen

28.4.2015 Pia Hägglund, Pohjanmaan tulkkikeskus. Monikulttuurisuus ja perehdyttäminen 28.4.2015 Pia Hägglund, Pohjanmaan tulkkikeskus Monikulttuurisuus ja perehdyttäminen Monikulttuurinen työpaikka? Mitä se merkitsee? Onko työyhteisömme valmis siihen? Olenko minä esimiehenä valmis siihen?

Lisätiedot

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi. Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi

Lisätiedot

MUN TALOUS -HANKE 2014 / KYSELYN KOONTI JULKAISUVAPAA 14.7.2014

MUN TALOUS -HANKE 2014 / KYSELYN KOONTI JULKAISUVAPAA 14.7.2014 MUN TALOUS -HANKE 2014 / KYSELYN KOONTI JULKAISUVAPAA 14.7.2014 Mun talous -hanke teetti toukokuussa 2014 kyselyn porilaisilla toisen asteen opiskelijoilla (vuonna -96 syntyneille). Kyselyyn vastasi sata

Lisätiedot

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti ONKS U N E L M I? I! Motivaatio Hyvinvointi Raha Pohdintakortti KÄDEN TAIDOT Käden taidot ovat nykyään tosi arvostettuja. Työssäoppimisjakso vakuutti, että tää on mun ala ja on siistii päästä tekee just

Lisätiedot

Kotimainen kirjallisuus

Kotimainen kirjallisuus Kotimainen kirjallisuus Kysely lähetettiin 80 kotimaisen kirjallisuuden alumnille, joista 27 vastasi. Vastausprosentti oli 34 %. Vastaajista 89 % on naisia. Vastaajien keski-ikä on 35 vuotta. Opintojen

Lisätiedot

Tutkimuksen tavoitteet

Tutkimuksen tavoitteet T-Media Oy T-Media on vuonna 1997 perustettu työnantajakuvaan ja maineeseen erikoistunut tutkimus- ja viestintäyhtiö. T-Median missiona on auttaa asiakkaitaan luomaan sidosryhmilleen kestävää kilpailuetua

Lisätiedot

Lehti sisältää: Pääkirjoitus, oppilaskunta ja Iinan esittely 2. Opettajan haastattelu 3. Tutustumispäivä Lypsyniemessä 5. Tervetuloa ykköset!

Lehti sisältää: Pääkirjoitus, oppilaskunta ja Iinan esittely 2. Opettajan haastattelu 3. Tutustumispäivä Lypsyniemessä 5. Tervetuloa ykköset! Vilu Syksy 2016 Lehti sisältää: Pääkirjoitus, oppilaskunta ja Iinan esittely 2 Opettajan haastattelu 3 Tutustumispäivä Lypsyniemessä 5 Tervetuloa ykköset! 8 Kuvarunoja 9 Pääkirjoitus On alkanut uusi lukuvuosi

Lisätiedot

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN Illan ohjelma: Valinnaisuus Pikkolassa Luokanvalvojan tapaaminen Luokanvalvojat: 7A Antti Korpinen 7B Leena Mäyry-Ylinen 7C Milla Ojala 7D Mari Johansson 7E Tommi Roininen 7F

Lisätiedot

Miten kurssit tehdään Eirassa?

Miten kurssit tehdään Eirassa? Miten kurssit tehdään Eirassa? Peruskoulussa sinun pitää olla tunneilla, tehdä kurssiin kuuluvat tehtävät ja osallistua loppukokeisiin. Verkkokurssit (suomen kielen kirjoituskurssi s2kki2v ja s2klu2v)

Lisätiedot

MITEN SUHTAUDUN MUUTOKSEEN?

MITEN SUHTAUDUN MUUTOKSEEN? MITEN SUHTAUDUN MUUTOKSEEN? Miniopas - Itsearvio Miten suhtaudut muutokseen? Arvioi omia ajattelu- ja toimintamallejasi. Verratkaa arviointejanne yhdessä työkavereidenne kanssa. Ohje tämän oppaan käyttöön

Lisätiedot

Oppiminen, osaaminen, kestävä hyvinvointi ja johtaminen. Anneli Rautiainen 1.11.2013 Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö

Oppiminen, osaaminen, kestävä hyvinvointi ja johtaminen. Anneli Rautiainen 1.11.2013 Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö Oppiminen, osaaminen, kestävä hyvinvointi ja johtaminen Anneli Rautiainen 1.11.2013 Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö TAVOITTEENA MAAILMAN OSAAVIN KANSA 2020 OPPIMINEN OSAAMINEN KESTÄVÄ HYVINVOINTI

Lisätiedot

VASTAUS ALOITTEESEEN KOSKIEN PERUSOPETUKSEEN VALMISTAVAA OPETUSTA RUOTSIN KIELELLÄ

VASTAUS ALOITTEESEEN KOSKIEN PERUSOPETUKSEEN VALMISTAVAA OPETUSTA RUOTSIN KIELELLÄ Sivistyslautakunta 49 12.05.2016 Kaupunginhallitus 258 05.09.2016 VASTAUS ALOITTEESEEN KOSKIEN PERUSOPETUKSEEN VALMISTAVAA OPETUSTA RUOTSIN KIELELLÄ 108/40.400/2016 SIVLK 12.05.2016 49 Valmistelu ja lisätiedot:

Lisätiedot

OPS 2016 Alakoulun valinnaiset aineet

OPS 2016 Alakoulun valinnaiset aineet OPS 2016 Alakoulun valinnaiset aineet Kiviniemen ja Takkurannan koulujen valinnaisaineet sekä ohjeet valinnan suorittamiseen Wilmassa lukuvuotta 2016-2017 varten Piirros Mika Kolehmainen Valinnaisuus perusopetuksessa

Lisätiedot

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta 1. Joukkue / ryhmä, jossa lapsi on mukana - egroupjr - Villihiiret - Karttaketut (aloittelijat) - Karttaketut - Karttaketut aloittelevat - Karttaketut

Lisätiedot

EKOLOGISUUS. Ovatko lukiolaiset ekologisia?

EKOLOGISUUS. Ovatko lukiolaiset ekologisia? EKOLOGISUUS Ovatko lukiolaiset ekologisia? Mitä on ekologisuus? Ekologisuus on yleisesti melko hankala määritellä, sillä se on niin laaja käsite Yksinkertaisimmillaan ekologisuudella kuitenkin tarkoitetaan

Lisätiedot

Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022

Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022 Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022 Painopistealueet Kivijalka: Turvallinen oppisympäristö Yhteisöllisyys ja yhdessä tekeminen Kannustava ilmapiiri

Lisätiedot

Vantaan korvaavan työn toimintatapa. Tuunattu työ

Vantaan korvaavan työn toimintatapa. Tuunattu työ Vantaan korvaavan työn toimintatapa Tuunattu työ Tuunattu työ mitä se on? Sairauden tai tapaturman vuoksi työntekijä voi olla tilapäisesti kykenemätön tekemään vakituista työtään, mutta pystyy terveyttään

Lisätiedot

SUOMALAISUUS. Lämmittely. Sano suomalaisuus -sana ja kerro, miksi valitsit tämän sanan.

SUOMALAISUUS. Lämmittely. Sano suomalaisuus -sana ja kerro, miksi valitsit tämän sanan. Lämmittely Sano suomalaisuus -sana ja kerro, miksi valitsit tämän sanan. Oletko samaa mieltä vai eri mieltä? Miksi? On tosi helppo saada suomalaisia ystäviä. Suomalaiset eivät käy missään vaan ovat aina

Lisätiedot

RANUAN KUNNAN HENKILÖSTÖN Työhyvinvointikyselyn tulokset

RANUAN KUNNAN HENKILÖSTÖN Työhyvinvointikyselyn tulokset RANUAN KUNNAN HENKILÖSTÖN Työhyvinvointikyselyn tulokset Yhteenveto vuosilta 2011, 201, 2015, 2016 ja 2017 toteutetuista kyselyistä Kunnanhallitus 7.5.2018 Yleistä kyselystä Ranuan työhyvinvointikyselyssä

Lisätiedot

rehtorit ja apulaisrehtorit,

rehtorit ja apulaisrehtorit, AMMATILLINEN AIKUISKOULUTUSKESKUS 1 Soveltamisala 1 LIITE T1 Tätä liitettä sovelletaan ten opetushenkilöstöön, johon kuuluvat rehtorit ja apulaisrehtorit, kokoaikaiset opettajat, osa-aikaiset opettajat,

Lisätiedot

Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita!

Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita! Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita! Vuoden 2013 aikana 359 Turun yliopiston opiskelijaa suoritti yliopiston rahallisesti tukeman harjoittelun. Sekä harjoittelun suorittaneilta opiskelijoilta

Lisätiedot

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

Yhtenäiskoulu. Louhentie 3 00610 HELSINKI PL 3312 00099 HELSINGIN KAUPUNKI. www.ynk.edu.hel.fi YHTENÄISKOULU. opas. peruskoulun.

Yhtenäiskoulu. Louhentie 3 00610 HELSINKI PL 3312 00099 HELSINGIN KAUPUNKI. www.ynk.edu.hel.fi YHTENÄISKOULU. opas. peruskoulun. Yhtenäiskoulu Louhentie 3 00610 HELSINKI PL 3312 00099 HELSINGIN KAUPUNKI www.ynk.edu.hel.fi YHTENÄISKOULU opas peruskoulun luokille 7 9 Yhtenäiskoulun 7. - 9. luokkien tuntijako Vuosiluokka 7 8 9 Kaikille

Lisätiedot

Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi

Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi Osa 1: Kuinka valmiita me olemme? Tutkimuksen perustiedot Tutkimukseen on haastateltu 1000 suomalaista Kohderyhmänä olivat 18-64 -vuotiaat pois lukien eläkeläiset

Lisätiedot

PARKANON YHTENÄISKOULU

PARKANON YHTENÄISKOULU PARKANON YHTENÄISKOULU Koulu- ja kulttuurikampus Kaarna, Satakunnankatu 36, 39700 Parkano TIEDOTUSLEHTI PERUSOPETUKSEN 7. LUOKKIEN OPPILAILLE JA NÄIDEN HUOLTAJILLE KESÄKUU 2019 REHTORIN TERVEHDYS Yläluokille

Lisätiedot

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE KEVÄT 2015 Vastausprosentti: 79,9 % Työ, työnhaku ja työllistyminen 1. Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa

Lisätiedot

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS Toisen asteen koulutukseen kuuluu lukio ja ammatillinen koulutus. Toisen asteen koulutukseen voi hakea vain kaksi kertaa vuodessa eli keväällä ja

Lisätiedot

HUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut.

HUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut. Kurssipalaute HUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut. OPPILAS 1 Vastaa seuraaviin kysymyksiin asteikolla 1 5.

Lisätiedot

Oletko sinä seuraava cimcorpilainen?

Oletko sinä seuraava cimcorpilainen? Oletko sinä seuraava cimcorpilainen? Cimcorpin kanssa voit kasvaa, oppia ja valloittaa maailmaa kasvuyrityksen mukana. Mukavien työkavereiden ja yhteishengen ansioista työtä tehdään isolla sydämellä ja

Lisätiedot

OPAS KASVUYRITTÄJÄN HANKINTOIHIN KÄÄNNÄ SIVUA

OPAS KASVUYRITTÄJÄN HANKINTOIHIN KÄÄNNÄ SIVUA OPAS KASVUYRITTÄJÄN HANKINTOIHIN OSTOT TUKEVAT KASVUA Kasvuyrittäjänä tiedät, että kasvu on ennen muuta tekemistä. Millaisia tekoja tarvitaan tuloksekkaaseen ostamiseen? Tässä Esan seitsemän steppiä, joilla

Lisätiedot

Taiteen perusopetuksen kyselyjen alustavia tuloksia Oppilaiden ja huoltajien kysely Avoin verkkokysely keväällä 2016

Taiteen perusopetuksen kyselyjen alustavia tuloksia Oppilaiden ja huoltajien kysely Avoin verkkokysely keväällä 2016 Taiteen perusopetuksen kyselyjen alustavia tuloksia Oppilaiden ja huoltajien kysely Avoin verkkokysely keväällä 2016 Taiteen perusopetuksen seminaari15.4.2016 Minna Harmanen Jan Hellgren Matti Pietilä

Lisätiedot

Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi

Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi Osa 1: Kuinka valmiita me olemme? Tutkimuksen perustiedot Tutkimukseen on haastateltu 1000 suomalaista Kohderyhmänä olivat 18-64 -vuotiaat pois lukien eläkeläiset

Lisätiedot

- Elämäntilanteen ESY selvittämisen ympyrä

- Elämäntilanteen ESY selvittämisen ympyrä - Elämäntilanteen ESY selvittämisen ympyrä Ihmissuhteet Tulevaisuuden tavoitteet ja toiveet Sosiaaliset tilanteet Elämäntilanteen selvittämisen ympyrä Ihmissuhteet Tulevaisuuden tavoitteet ja toiveet Nimesi:

Lisätiedot

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012 Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012 Urapalvelut/ Susan Blomberg Yliopisto tukee opiskelijoidensa työharjoittelua myöntämällä harjoittelutukea tutkintoon sisällytettävään

Lisätiedot

Sanomalehtien Liitto

Sanomalehtien Liitto 12.6.2019 Sanomalehtien Liitto Mediakasvatuksen asema perusopetuksessa Terhi Hyvönen, Emilia Valtola & Kati Valta TIIVISTELMÄ Mediakasvatuksen tärkeys Kuinka tärkeänä näet mediakasvatuksen? Erittäin tärkeänä

Lisätiedot

Työssäoppiminen Rietbergissä, Saksa Suvi Hannula, Kalajoen ammattiopisto

Työssäoppiminen Rietbergissä, Saksa Suvi Hannula, Kalajoen ammattiopisto Työssäoppiminen Rietbergissä, Saksa 15.10.-26.11. 2016 Suvi Hannula, Kalajoen ammattiopisto Kiinnostuin ulkomaan työssäoppimisesta muistaakseni ensimmäisellä luokalla ammattikoulussa, kun opettaja otti

Lisätiedot

2016 syksyn Klassikan opiskelijakysely - 1. opintovuosi YHTEENVETO

2016 syksyn Klassikan opiskelijakysely - 1. opintovuosi YHTEENVETO /.. : syksyn Klassikan opiskelijakysely -. opintovuosi YHTEENVETO Vastauspäivät:. -.. Tarkasteltavat kyselyt ( kpl): Kysely Vastauksia. opintovuoden opiskelijoiden kysely syksy Yhteensä: Perustiedot. Sukupuoli....

Lisätiedot

Yrittäjyyskasvatuskonferenssi

Yrittäjyyskasvatuskonferenssi Yrittäjyyskasvatuskonferenssi 27.-28.1.2011 Ihmisiä, jotka paahtavat täysillä ja joilla on sisäinen hehku päällä, on paljon. Harmi, että he ovat valtaosin alle 7-vuotiaita. Esa Saarinen Yrittämällä eteenpäin

Lisätiedot

Kurssien esivalintaopas lukuvuodelle Tampereen yliopiston normaalikoulun lukio

Kurssien esivalintaopas lukuvuodelle Tampereen yliopiston normaalikoulun lukio Kurssien esivalintaopas lukuvuodelle 2019-2020 Tampereen yliopiston normaalikoulun lukio Valitse ja vaikuta! Esivalinnat lukuvuodelle 2019-2020 Lukion opiskelijoilta kerätään esivalinnat kurssivalinnoista

Lisätiedot

AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni

AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni Ihmisen hyvinvointi on kokonaisuus, jossa on eri osa-alueita. Tämä mittari auttaa sinua hahmottamaan, mitä asioita hyvinvointiisi kuuluu. Osa-alueet:

Lisätiedot

LUKIOINFOA 9-luokille syyskuu 2015

LUKIOINFOA 9-luokille syyskuu 2015 rehtori MIKA STRÖMBERG Imatran yhteislukio Koulukatu 2, 55100 Imatra www.imatranyhteislukio.fi LUKIOINFOA 9-luokille syyskuu 2015 IMATRAN YHTEISLUKIO NUORTEN LUKIOKOULUTUS PÄIVÄLUKIO 350 opiskelijaa IB-LUKIO

Lisätiedot

Nuori työntekijänä. Ohjeita työnantajalle

Nuori työntekijänä. Ohjeita työnantajalle Nuori työntekijänä Ohjeita työnantajalle Kuka on nuori työntekijä? Laki nuorista työntekijöistä (998/1993) koskee alle 18-vuotiasta työntekijää. Lain nojalla on annettu asetus nuorten työntekijäin suojelusta

Lisätiedot

Monimuotoinen etäopetus - laatua ja saatavuutta etäisyyksistä välittämättä. Kolibri-hanke Kuntamarkkinat 10.9.2015

Monimuotoinen etäopetus - laatua ja saatavuutta etäisyyksistä välittämättä. Kolibri-hanke Kuntamarkkinat 10.9.2015 Monimuotoinen etäopetus - laatua ja saatavuutta etäisyyksistä välittämättä Kolibri-hanke Kuntamarkkinat 10.9.2015 Etäopetuksen määritelmät Etäopetus tarkoittaa opetusta, jossa oppilas ja opettaja ovat

Lisätiedot

Kurssien esivalintaopas lukuvuodelle Tampereen yliopiston normaalikoulun lukio

Kurssien esivalintaopas lukuvuodelle Tampereen yliopiston normaalikoulun lukio Kurssien esivalintaopas lukuvuodelle 2019-2020 Tampereen yliopiston normaalikoulun lukio Valitse ja vaikuta! Esivalinnat lukuvuodelle 2019-2020 Lukion opiskelijoilta kerätään esivalinnat kurssivalinnoista

Lisätiedot

Koulu. Hyrylän yläaste. Hyökkälän koulu. Jokelan yläaste. Kellokosken koulu. Kirkonkylän koulu. Klemetskogin koulu. Kolsan koulu.

Koulu. Hyrylän yläaste. Hyökkälän koulu. Jokelan yläaste. Kellokosken koulu. Kirkonkylän koulu. Klemetskogin koulu. Kolsan koulu. Koulu Hyrylän yläaste Hyökkälän koulu Jokelan yläaste Kellokosken koulu Kirkonkylän koulu Klemetskogin koulu Kolsan koulu Lepolan koulu Mikkolan koulu Nahkelan koulu Paijalan koulu Pertun koulu Riihikallion

Lisätiedot

Kieliohjelma Atalan koulussa

Kieliohjelma Atalan koulussa Kieliohjelma Atalan koulussa Vaihtoehto 1, A1-kieli englanti, B1- kieli ruotsi 6.luokalla 1 lk - 2 lk - 3 lk englanti 2h/vko 4 lk englanti 2h/vko 5 lk englanti 2-3h/vko 6 lk englanti 2-3h/vko, ruotsi 2h/vko

Lisätiedot

SUOKI TOIMINTA PASSI

SUOKI TOIMINTA PASSI I K O SU M I TO A T IN A P I SS nimi: Näitä taitoja, joita harjoittelet tässä passissa, sinä tarvitset: A Työharjoittelussa B Vapaa-aikana C Koulussa Nämä taidot kehittyvät, kun teet tehtävät huolellisesti:

Lisätiedot

Nuorten palveluohjaus Facebookissa

Nuorten palveluohjaus Facebookissa Nuorten palveluohjaus Facebookissa Kokemuksia sosiaalisen median hyödyntämisestä nuorten palveluohjauksessa 1.5.11. 21.11.2013 Saila Lähteenmäki / MOPOTuning hanke 21.11.2013 https://www.facebook.com/nuortenpalveluohjaaja.sailalahteenmaki

Lisätiedot

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. LAUSEEN KIRJOITTAMINEN Peruslause aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. minä - täti - ja - setä - asua Kemi Valtakatu Minun täti ja setä asuvat

Lisätiedot

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8. Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.2014 10:31:45 2014 TULOKSET N=18, vastausprosentti keskimäärin 60,

Lisätiedot

minä#yritys Yrittäjävalmennuksen työkirja Start

minä#yritys Yrittäjävalmennuksen työkirja Start minä#yritys Yrittäjävalmennuksen työkirja Start 2. painos 2019 Julkaisija ja kustantaja: Varsinais-Suomen Yrittäjät Tekijät: Johanna Vainio ja Hanna Tarvainen / Varsinais-Suomen Yrittäjät Valokuvat: Emmi

Lisätiedot

Opettajien ja oppilaiden kokemuksia projektityöskentelystä

Opettajien ja oppilaiden kokemuksia projektityöskentelystä Opettajien ja oppilaiden kokemuksia projektityöskentelystä Oppilaiden kokemuksia projektityöskentelystä matematiikassa hankkeen eri vaiheissa Aineistoa on kerätty matematiikan projektityöskentelystä kolmessa

Lisätiedot

SUOMEN KOULUJÄRJESTELMÄ

SUOMEN KOULUJÄRJESTELMÄ SUOMEN KOULUJÄRJESTELMÄ VALINNAISAINEIDEN VALINTA JA TUNTIJAKO VALINTA Valintojen tulisi pohjautua oppilaan kiinnostuksiin ja taitoihin. Valintoja tehdessä kannattaa ottaa huomioon ainakin seuraavat seikat:

Lisätiedot

Jaksamiskysely 10/2016 (netti) Tulosvastuulliset esimiehet ja ylemmät toimihenkilöt

Jaksamiskysely 10/2016 (netti) Tulosvastuulliset esimiehet ja ylemmät toimihenkilöt Jaksamiskysely 10/2016 (netti) Tulosvastuulliset esimiehet ja ylemmät toimihenkilöt Vastaus%: 60 Havaintoja A (omat esimiehet ja johto): Reilu 3/7 hakee tukea omasta esimiehestään, kun tarve siihen on.

Lisätiedot

LUKIOINFOA 9-luokille marraskuu 2014

LUKIOINFOA 9-luokille marraskuu 2014 rehtori MIKA STRÖMBERG Imatran yhteislukio Koulukatu 2, 55100 Imatra www.imatranyhteislukio.fi LUKIOINFOA 9-luokille marraskuu 2014 IMATRAN YHTEISLUKIO NUORTEN LUKIOKOULUTUS PÄIVÄLUKIO 384 opiskelijaa

Lisätiedot

Jaksamiskysely S-ryhmä 10/2016 Tulosvastuulliset esimiehet ja ylemmät toimihenkilöt

Jaksamiskysely S-ryhmä 10/2016 Tulosvastuulliset esimiehet ja ylemmät toimihenkilöt Jaksamiskysely S-ryhmä 10/2016 Tulosvastuulliset esimiehet ja ylemmät toimihenkilöt Vastaus%: 54 Havaintoja A (omat esimiehet ja johto): 5/9 hakee tukea omasta esimiehestään, kun tarve siihen on. Reilu

Lisätiedot

Tavallisen ihmisen merkitys lastensuojelussa? Pienillä teoilla suuri merkitys!

Tavallisen ihmisen merkitys lastensuojelussa? Pienillä teoilla suuri merkitys! Tavallisen ihmisen merkitys lastensuojelussa? Pienillä teoilla suuri merkitys! Samin teesit Vapaaehtoistoiminnan periaatteet Polku Akateemiset, kauniit ja rohkeat Kehittäminen vs. byrokratia Kiitos! Tukihenkilöiden

Lisätiedot

ekulkuri Verkko-opetus tukea tarvitsevien oppilaiden apuna

ekulkuri Verkko-opetus tukea tarvitsevien oppilaiden apuna ekulkuri Verkko-opetus tukea tarvitsevien oppilaiden apuna Opetushallituksen oppimisympäristöjen kehittämishanke 2013-2014 Etäkoulu Kulkuri, Turun normaalikoulu ja Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu

Lisätiedot

Islannin Matkaraportti

Islannin Matkaraportti Islannin Matkaraportti Olen aina haaveillut työskentelystä ulkomailla ja koulun kautta sain siihen mahdollisuuden! En itse oikein tiennyt mihin maahan haluaisin mennä mutta päädyin Islantiin koska opettaja

Lisätiedot

Selvitys valtuustoaloitteeseen koskien yksityisen perhepäivähoitajien tukea

Selvitys valtuustoaloitteeseen koskien yksityisen perhepäivähoitajien tukea Liite 23 Opetus- ja kasvatusltk 27.11.2014 Selvitys valtuustoaloitteeseen koskien yksityisen perhepäivähoitajien tukea Kuntaliitto (Lahtinen & Selkee) on vuonna 2014 tehnyt selvityksen varhaiskasvatuksen

Lisätiedot

Työssäoppimisen toteuttaminen

Työssäoppimisen toteuttaminen Työssäoppimisen toteuttaminen 1 Sisällöt Määritelmät Valmistautuminen työssäoppimisen ohjaamiseen Mitä meidän työyhteisössä voi oppia? Yhteistyö oppilaitoksen kanssa Tutkinnon perusteiden merkitys työssäoppimisessa

Lisätiedot

Ammatillinen koulutus

Ammatillinen koulutus Ammatillinen koulutus pähkinänkuoressa AMMA projekti, 2005. Ammatillinen koulutus maahanmuuttajille. YLIOPISTOT 4-7 vuotta Suomen koulutusjärjestelmä AMMATTIKORKEA- KOULUT, 4 vuotta Suomessa kaikki käyvät

Lisätiedot

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Päivämäärä.. Oppilaitos.. Nimi.. Tehtävä 1 Millainen kielenoppija sinä olet? Merkitse rastilla (x) lauseet, jotka kertovat sinun tyylistäsi oppia ja käyttää kieltä. 1. Muistan

Lisätiedot

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja Leikkiä oppia liikkua harjoitella syödä nukkua terapia koulu päiväkoti kerho ryhmä haluta inhota tykätä jaksaa ei jaksa Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa,

Lisätiedot

Kim Polamo Työnohjaukse ks n voi n m voi a Lu L e,,ku inka i t yönohj t aus s autt t a t a t yös t s yös ä s si s. i 1

Kim Polamo Työnohjaukse ks n voi n m voi a Lu L e,,ku inka i t yönohj t aus s autt t a t a t yös t s yös ä s si s. i 1 Kim Polamo Työnohjauksen voima Lue, kuinka työnohjaus auttaa työssäsi. 1 Työnohjauksen tulos näkyy taseessa.* * Vähentyneinä poissaoloina, parempana työilmapiirinä ja hyvinä asiakassuhteina... kokemuksen

Lisätiedot

4H ja osuustoiminta on POP

4H ja osuustoiminta on POP 4H ja osuustoiminta on POP 2 4H ja osuustoiminta. Miksi? Kosketuspintoja työelämään Osuustoiminta kasvattaa suosiotaan nuorten keskuudessa! Lähiruokapiirit, ohjelmatoimistot, musiikkipoppoot. 4H:lle oleellinen

Lisätiedot

Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna

Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna Osaamisen arviointi Osaamisen arvioinnin tavoitteena oli LEVEL5:n avulla tunnistaa osaamisen taso, oppiminen

Lisätiedot

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN PUHUMISEN HARJOITUSTESTI Tehtävä 1 KERTOMINEN Kerro, mitä teet, kun sinua jännittää. Sinulla on kaksi minuuttia aikaa miettiä, mitä sanot ja 1,5 minuuttia aikaa puhua. Aloita puhuminen, kun kuulet kehotuksen

Lisätiedot

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus 2010. oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010. Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus 2010. oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010. Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi Perusopetuksen arviointi Koulun turvallisuus 2010 oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010 Tietotuotanto ja laadunarviointi Tampere Kyselyn taustaa Zef kysely tehtiin tuotannon toimeksiannosta vuosiluokkien

Lisätiedot

ROMANILASTEN PERUSOPETUKSEN TUKEMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

ROMANILASTEN PERUSOPETUKSEN TUKEMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA ROMANILASTEN PERUSOPETUKSEN TUKEMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA SISÄLLYSLUETTELO 1. Romanioppilaiden määrä ja opetuksen vastuutahot kunnassa 3 2. Romanioppilaan kohtaaminen 4 3. Suvaitsevaisuuden ja hyvien

Lisätiedot

Kurssien esivalintaopas lukuvuodelle Tampereen yliopiston normaalikoulun lukio

Kurssien esivalintaopas lukuvuodelle Tampereen yliopiston normaalikoulun lukio Kurssien esivalintaopas lukuvuodelle 2019-2020 Tampereen yliopiston normaalikoulun lukio Valitse ja vaikuta! Esivalinnat lukuvuodelle 2019-2020 Lukion opiskelijoilta kerätään esivalinnat kurssivalinnoista

Lisätiedot

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen ELÄMÄN HALLINTA & HYVÄ ARKI ITSEVARMA URHEILIJA MYÖNTEINEN ASENNE MOTIVAATIO & TAVOITTEEN ASETTAMINEN Myönteinen asenne Pidä hyvää huolta sisäisestä lapsestasi,

Lisätiedot

3. Arvot luovat perustan

3. Arvot luovat perustan 3. Arvot luovat perustan Filosofia, uskonto, psykologia Integraatio: opintojen ohjaus Tässä jaksossa n Omat arvot, yrityksen arvot n Visio vie tulevaisuuteen Osio 3/1 Filosofia Uskonto 3. Arvot luovat

Lisätiedot

AMMATTILUKIO

AMMATTILUKIO 2 AMMATTILUKIO 3 AMMATTILUKIO: KAKSI TUTKINTOA Ammatillinen tutkinto + lukio-opintoja ja yo-tutkinto (joko 4 pakollista koetta S2021 alkaen TAI 5 koetta K2022 alkaen). 4 MITÄ HYÖDYT Lukio-opinnot kehittävät

Lisätiedot

Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta

Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta Perusopetuksen maakunnallinen arviointi 2016 Möysän koulun tulokset Vastaajamäärät 124 1.-2.lk oppilasta 120 3.-5.lk oppilasta 22 opetushenkilöä 83 huoltajaa, joista loppuun saakka vastasi 68 Koulun toiminta

Lisätiedot

Enemmän otetta. toimintaa perheille, joissa vanhemmalla on erityinen tuen tarve. Enemmän otetta -toiminta

Enemmän otetta. toimintaa perheille, joissa vanhemmalla on erityinen tuen tarve. Enemmän otetta -toiminta Enemmän otetta toimintaa perheille, joissa vanhemmalla on erityinen tuen tarve Enemmän otetta -toiminta Enemmän otetta - toimintaa järjestetään perheille, joissa vanhemmalla on erityinen tuen tarve. Toiminnan

Lisätiedot

VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU

VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU 1. Apuverbi vaatii seuraavan verbin määrämuotoon. Lisää verbi luettelosta ja taivuta se oikeaan muotoon. Voimme Me haluamme Uskallatteko te? Gurli-täti ei tahdo Et kai

Lisätiedot

Oulun Suomalaisen Yhteiskoulun lukio

Oulun Suomalaisen Yhteiskoulun lukio Oulun Suomalaisen Yhteiskoulun lukio www.osyk.fi - esittely peruskoulun 9. luokkalaisia varten ( MKE 4.12.2015) Lukiomme vahvuudet Runsaasti oppimista tukevia tekijöitä keskusteleva toimintakulttuuri,

Lisätiedot

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat Matkatyö vie miestä 5.4.2001 07:05 Tietotekniikka on helpottanut kokousten valmistelua, mutta tapaaminen on silti arvossaan. Yhä useampi suomalainen tekee töitä lentokoneessa tai hotellihuoneessa. Matkatyötä

Lisätiedot

Sisäänotettavien opiskelijoiden määrä tulisi suhteuttaa työmarkkinoiden tarpeiden mukaan

Sisäänotettavien opiskelijoiden määrä tulisi suhteuttaa työmarkkinoiden tarpeiden mukaan Sisäänotettavien opiskelijoiden määrä tulisi suhteuttaa työmarkkinoiden tarpeiden mukaan Monet vastavalmistuneista hakeutuvat jatko-opintoihin Studentumin tutkimus nuorten hakeutumisesta koulutukseen keväällä

Lisätiedot