Opetus- ja kulttuuriministeriö Korkeakoulu- ja tiedeyksikkö
|
|
- Lotta Seppälä
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Opetus- ja kulttuuriministeriö Korkeakoulu- ja tiedeyksikkö YHTEENVETO TAIDEYLIOPISTOSELVITYSTYÖRYHMÄN MUISTIOSTA (OKM 2011:1) ANNETUISTA LAUSUNNOISTA 1. Lausunnonantajat Taideyliopistoselvitystyöryhmän muistiosta annettiin 53 lausuntoa mm. taidealan koulutusta antavilta yliopistoilta, yliopistoihin kytkeytyviltä yhteisöiltä ja henkilöstöä edustavilta järjestöiltä, ministeriöiltä ja niiden alaisilta asiantuntijaelimiltä, puolueilta, eri taidealojen järjestöiltä sekä ammattikorkeakouluilta. Alla on lueteltu kaikki lausunnon antaneet tahot. Yliopistot Aalto-yliopisto Kuvataideakatemia Lapin yliopisto Sibelius-Akatemia Tampereen yliopisto Teatterikorkeakoulu Yliopistoihin kytkeytyvät yhteisöt ja henkilöstöä edustavat järjestöt Elokuvataiteen ja lavastustaiteen laitoksen (ELO) allekirjoittaneet professorit ja suuntautumisvaihtoehtovastaavat Elokuvataiteen ja lavastustaiteen opiskelijoiden ainejärjestö ETL ry Kuvataideakatemian ylioppilaskunta Opetusalan Ammattijärjestö OAJ Professoriliitto Sibelius-Akatemian ylioppilaskunta SAY Suomen yliopistot - UNIFI ry Suomen ylioppilaskuntien liitto (SYL) ry Taideteollisen korkeakoulun ylioppilaat TOKYO ry Tieteentekijöiden liitto Yliopistojen ja tutkimusalan henkilöstöliitto YHL ry Yliopistojen opetusalan liitto YLL ry Ministeriöt ja niiden alaiset asiantuntijaelimet Taiteen keskustoimikunta Valtionvarainministeriö Puolueet Kansallinen Kokoomus Ruotsalainen kansanpuolue Suomen Keskusta Suomen Kristillisdemokraatit Vasemmistoliitto Vihreä Liitto
2 Taidealojen järjestöt Käsi- ja taideteollisuusliitto Taito ry Lavastus- ja pukusuunnittelijat ry Suomen Elokuvaajien yhdistyksen hallitus Suomen Elokuva- ja Videotyöntekijöiden Liitto SET ry Suomen Elokuvaohjaajaliitto SELO ry Suomen Jazzliitto Suomen Kuvataidejärjestöjen Liitto ry Suomen Näytelmäkirjailijaliitto Suomen Näyttelijäliitto Suomen Sinfoniaorkesterit ry Suomen Säveltäjät ry Suomen Taiteilijaseura Suomen Tanssitaiteilijain Liitto ry Suomen Teatterijärjestöjen Keskusliitto Ry Suomen Teatteriohjaajien Liitto ry Suomen Teatterit ry Suomen Valo- ja äänisuunnittelijoiden Liitto (SVÄL) Teatteri- ja Mediatyöntekijät ry Teatterikeskus ry Valokuvataiteilijoiden Liitto ry Ammattikorkeakoulut Ammattikorkeakoulujen rehtorineuvosto ARENE ry. Jyväskylän ammattikorkeakoulu Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulu Metropolia ammattikorkeakoulu Muut Kirkkohallitus Maiju Loukola, Elokuvataiteen ja lavastustaiteen laitoksen jatko-opiskelija Suomen Kansallisoopperan balettioppilaitos 2. Yleinen suhtautuminen taideyliopiston muodostamiseen, profiiliin ja tehtävään Lausunnonantajat suhtautuivat lähes yksimielisen myönteisesti taideyliopiston muodostamiseen. Yksikään lausunnonantajista ei ilmoita vastustavansa Taideyliopiston perustamista, mutta muutama taho pitää muita kysymyksiä olennaisempina taidekoulutuksen ja taiteen aseman parantamisessa tai he näkevät asiassa sekä hyviä että huonoja puolia. Lähes kaikissa lausunnoissa korostettiin myös työryhmän esityksessä olevia edellytyksiä, jolla Taideyliopisto voidaan synnyttää. Selvitystyöryhmän esityksestä poiketen usea taho piti välttämättömänä, että osa Aalto-yliopiston Taideteollisen korkeakoulun koulutuksesta ja tutkimuksesta siirretään uuden Taideyliopiston yhteyteen tai asiaa ainakin selvitetään. Monissa lausunnoissa tuotiin esille se, että taideyliopistoja on useasti aiemminkin yritetty yhdistää tai niiden välistä yhteistyötä on haluttu tiivistää. Näkökulma on kuitenkin usein liian yksipuolisesti painottunut hallinnollisiin tekijöihin tai yliopistolaitoksen rakenteelliseen kehittämiseen. Tehdyn 2
3 selvityksen myönteisinä puolina pidettiin sitä, että esityksessä korostuu halu vahvistaa taiteiden yhteiskunnallista merkitystä taiteen autonomian pohjalta ja selvityksessä on hahmotettu sisällöllisen yhteistyön lähtökohtia. Osa lausunnonantajista piti työryhmän valmistelua liian yleisluontoisena. Puutteena pidettiin sitä, että taidealan koulutuksen kokonaisuutta ei oltu tarkasteltu tehdyssä selvityksessä. Kaikki taidealan koulutusta antavat yliopistot kannattavat Taideyliopiston perustamista koskevan valmistelun käynnistämisestä työryhmän muistiossa esittämin edellytyksin. Yliopistot pitivät tärkeänä sitä, että Taideyliopiston tehtävänä on taiteen itseisarvon vahvistaminen ja että yliopisto profiloituu vapaan taiteen yliopistoksi. Taideyliopiston perustaminen tarjoaisi hyvät puitteet taiteen aseman ja autonomian vahvistamiselle yhteiskunnassa. Aalto-yliopiston näkemyksen mukaan Taideyliopiston perustaminen on osa laajempaa yliopistojen rakenteellista kehittämistä, joka osaltaan luo edellytyksen kansainvälisen tason tutkimuksen ja opetuksen keskittymälle pääkaupunkiseudulle. Lapin yliopisto huomauttaa, että Taideyliopiston perustaminen ei kuitenkaan saa vaarantaa muualla Suomessa toimivien taideyliopistojen toimintaa ja resursointia. Tampereen yliopisto korostaa, että Taideyliopistoon ei ole tarpeen sijoittaa Tampereen yliopiston Nätyä, vaan todellista hyötyä voidaan tavoittaa yhteistyöllä sekä taide- että tiedeyliopistoissa tapahtuvien koulutusten kesken. Teatterikorkeakoulu pitää tärkeänä sitä, että Taideyliopistoa perustettaessa ei suljeta ovia muilta vapaan taiteen aloilta. Yhteisen yliopiston muodostaminen muiden taideyliopistojen kanssa tarjoaa hyvän pohjan syventää yhteistyötä, käynnistää uusia avauksia taidealojen kesken ja rakentaa pysyvämpiä yhteistyömuotoja. Kuvataideakatemia, Sibelius-Akatemia ja Teatterikorkeakoulu pitävät tärkeänä, että Taideyliopisto on itsenäisten akatemioiden yhteisö. Sibelius-Akatemia ehdottaa, että valmistelussa voitaisiin ottaa huomioon mahdollisuus muuttaa yliopistolakia siten, että mahdollinen Taideyliopisto toimisi konsernihallintona kolmelle mahdollisimman itsenäiselle akatemialle. Taideyliopistoa olisi kuitenkin voitava johtaa myös kokonaisuutena. Kuvataideakatemia ja Teatterikorkeakoulu katsovat, että hallintomallin rakentamisessa on tärkeää turvata pienten alojen ja toimijoiden edustus. Tällä varmistetaan akatemioiden identiteettien ja profiilien omaleimaisuuden säilyminen. Tampereen yliopisto katsoo, että Taideyliopiston kanssa yhteisten yksiköiden ja laitosten perustamiseen ei ole ainakaan tässä vaiheessa tarvetta. Aalto-yliopisto näkee mahdollisesti muodostuvan Taideyliopiston tärkeäksi ja omia sisällöllisiä tavoitteita tukevaksi partneriksi. Yliopistoihin kytkeytyvät yhteisöt ja henkilöstöä edustavat järjestöt antavat myös tukensa Taideyliopiston perustamista koskevan valmistelun käynnistämiselle. Yleisesti viitataan myös muistiossa esiin tuotuihin edellytyksiin kuten lisärahoituksen tarpeeseen, osallisten yliopistojen yhteiseen tahtotilaan sekä henkilöstön ja opiskelijoiden osallistamiseen jatkovalmistelussa. Yliopistojen opetusalan liiton (YLL) lausunnossa kuitenkin katsotaan, että asiaa olisi pitänyt selvittää huolellisemmin ja ennen nykyisten taideyliopistojen yhdistämistä tulee tarkastella koko taideopetuksen kenttää. YLL:n kanta yhdistymiseen ei kuitenkaan ole ehdottoman kielteinen. Myös OAJ:n lausunnossa todetaan, että selvitys olisi pitänyt tehdä nykyistä väljemmässä aikataulussa koko taidealaa koskevana, jolloin esitys olisi antanut perusteellisemman pohjan valmistelutyölle. UNIFI pitää keskeisenä tavoitteena tutkimuksen ja koulutuksen laadun parantamista ja toiminnan vaikuttavuuden lisäämistä. SYL pitää tärkeänä sitä, että Taideyliopiston jokainen osa voi säilyttää oman nimensä ja kansainvälisestikin tunnetun profiilinsa. Taideyliopiston muodostamisesta ei saa 3
4 tulla uhka henkilökohtaisen ja taidealakohtaisen syvällisen osaamisen kehittymiselle, eikä se saa kaventaa tulevien taiteenalan yliopistokoulutettujen syvällistä oman alan osaamista. Yliopistojen ja tutkimusalan henkilöstöliitto ja Elokuvataiteen ja lavastustaiteen opiskelijoiden ainejärjestö esittävät, että perustamisen yhteydessä selvitetään nykyisen Aalto-yliopiston taideteollisen korkeakoulun elokuvataiteen ja lavastustaiteen laitosten liittämistä Taideyliopistoon omana neljäntenä akatemianaan. Myös YLL toteaa, että mikäli tahdotaan perustaa todellinen taideyliopisto, tulisi tässä vaiheessa selvittää myös Aalto-yliopiston osien liittäminen siihen. Professoriliitto huomauttaa siitä, että työryhmässä ei ollut henkilöstön edustajaa, eikä työryhmä myöskään kuullut henkilöstön edustajia. Taideteollisen korkeakoulun ylioppilaat TOKYO ry katsoo, että osa Aalto-yliopiston Taideteollisen korkeakoulun aloista hyötyisi enemmän Taideyliopistoyhteistyöstä kuin Aalto-yliopiston tarjoamista mahdollisuuksista, minkä vuoksi näiden alojen liittämistä tulevaan Taideyliopistoon on pohdittava vakavasti. Opiskelijoita on kuunneltava tulevaisuutta koskevissa päätöksissä. Sibelius-Akatemian ylioppilaskunta suhtautuu myönteisesti työryhmän ehdotukseen Taideyliopiston perustamista koskevan valmistelun käynnistämiseen. Sibelius-Akatemian ylioppilaskunnan myönteisen kannan edellytyksenä on, että Sibelius-Akatemian nimi säilyy, rahoitukseen luvattu tasokorotus on pysyvä, Taideyliopistoon saadaan mukaan Taideteollisen korkeakoulun yksiköt Kuvataidepedagogiikka sekä Elokuva- ja lavastustaiteen osastot sekä opiskelijoiden mahdollisuudet opiskella eri Taideyliopiston akatemioissa toteutuvat joustavasti. Kuvataideakatemian ylioppilaskunta toteaa, että Taideyliopistohankkeesta ei ole muodostettu ylioppilaskunnan kantaa. Yleinen mielipide on enemmän kielteinen, mutta keskustelussa kannat jakautuvat puolesta ja vastaan. Hankkeen kannattaminen ei KUVYO:n mielestä voi tarkoittaa yhteisiin sisällöllisiin linjauksiin sitoutumista eri taiteen alojen välillä. Valtionvarainministeriö kannattaa selvitystyöryhmän ehdotusta Taideyliopiston perustamista koskevan valmistelun käynnistämisestä. Yhdistymisellä tulisi ehdotetun mukaisesti tavoitella vahvemman, laadukkaamman ja tehokkaamman yliopiston muodostamista. Ministeriön mukaan tulevaisuudessa tulisi vaikuttaa nykyistä tehokkaammin kulttuurialan koulutustarjontaan kokonaisuutena, siten, että koulutuspaikat olisivat järkevässä suhteessa työelämän tarpeeseen. Taiteen keskustoimikunnan lausunnossa todetaan, että taidetoimikunnat suhtautuvat muutamin varauksin myönteisesti uuden Taideyliopiston perustamiseen. Taideyliopistoa perustettaessa tulisi huomioida tällä hetkellä Aalto-yliopiston yhteydessä toimivan elokuva- ja lavastustaiteen ja siihen liittyvän pukusuunnittelun yliopisto-opetuksen liittäminen osaksi uutta yliopistoa. Taiteen keskustoimikunta korostaa myös, että taideyliopistoa suunniteltaessa lähtökohtana tulee olla taideelämä ja sen kehittämisestä koulutukseen kohdistuvat haasteet. Ongelmien poistaminen edellyttää koko taidekoulutusjärjestelmän kriittistä tarkastelua. Puolueet pääsääntöisesti kannattavat Kuvataideakatemian, Sibelius-Akatemian ja Teatterikorkeakoulun yhdistämistä monialaiseksi Taideyliopistoksi ja sen perustamista koskevan valmistelun käynnistämistä. Puolueet korostavat lausunnoissaan, että yhdistämisen tulee edistää taidetta, opetuksen edellytysten paranemista, opetuksen sisällön moninaisuutta ja laatua sekä lisätä yhteistyömahdollisuuksia mm. taidelaitosten ja muiden yliopistojen kanssa. Yhdistämisellä pitää saavuttaa myös merkittäviä toiminnallisia ja taloudellisia etuja. Kokoomus ja Vihreät pitävät tärkeänä, että Taideyliopiston perustaminen otetaan seuraavan hallituksen ohjelmaan. Tärkeänä pidettiin sitä, että yliopistot sitoutuvat omasta tahdostaan yhdistymiseen ja yliopistojen autonomiaa kunnioitetaan. 4
5 Vasemmistoliiton mielestä tulisi miettiä, voitaisiinko taiteen edistämistä toteuttaa tehokkaammin muilla tavoin kuin organisaatiouudistuksin, joita on yritetty jo useasti aiemminkin. Vasemmistoliitto esittää, että taidepedagogiikan yhteistyötä korkeakoulujen välillä tulisi lisätä, ja että taidekorkeakouluja ja Aalto-yliopiston Taideteollista korkeakoulua yhdistävä taidekampus toteutetaan. Alueellinen taideopetus mm. Lapin yliopistossa tulee Vasemmistoliiton mukaan säilyttää. Taiteen korkeakouluopiskelijoiden alan vaihtoa taidekorkeakoulujen välillä tulisi helpottaa. Aalto yliopiston elokuva-, lavastus- ja kuvataidealojen koulutuksen liittämistä perustettavaan Taideyliopistoon tai liittämisen selvittämistä esittää suurin osa lausunnon antaneista puolueista (Keskusta, Kristillisdemokraatit, RKP, Vihreät ja Vasemmistoliitto). Vasemmistoliitto katsoo, että elokuvakoulutuksen siirto osaksi Teatterikorkeakoulua tulisi panna valmisteluun riippumatta siitä, toteutuuko taideyliopistohanke. Lisäselvityksissä tulisi Vihreiden mukaan tarkastella myös, millaisia vaikutuksia siirrolla olisi Aalto-yliopiston toimintoihin. Vasemmistoliitto esittää, että yhdistymisvaiheessa opiskelijoille tarjotaan valinnanvapaus Taideyliopiston ja Aalto-yliopiston välillä. Ruotsalainen kansanpuolue toteaa, että ruotsinkielen asemaan tulee uudessa Taideyliopistossa kiinnittää huomiota. Pääosa lausunnon antaneista taidealojen järjestöistä piti Taideyliopiston perustamista myönteisenä asiana. Suomen Jazzliitto, Suomen Sinfoniaorkesterit ja Suomen Säveltäjät toteavat, että Taideyliopiston perustaminen ei ole yksiselitteisesti myönteinen tai kielteinen asia. Musiikkikoulutuksen opetuksen tason paraneminen ja henkilökohtaisen opetuksen lisääntyminen ovat olennaisia asioita. Järjestöistä Suomen elokuvaajien yhdistys, Suomen Tanssitaiteilijain Liitto, Suomen Näytelmäkirjailijaliitto, Suomen Näyttelijäliitto, Teatteri- ja Mediatyöntekijät, Suomen elokuvaohjaajaliitto, Suomen Valo- ja Äänisuunnittelijoiden Liitto, Suomen Elokuva- ja Videotyöntekijöiden Liitto, Suomen Teatterit ja Suomen Teatteriohjaajien Liitto katsovat, että elokuva- ja lavastustaiteen yliopistokoulutuksen ja tutkimuksen luontevin paikka olisi uusi Taideyliopisto ja työryhmän ehdotusta pitäisi tältä osin harkita uudelleen. Lavastus- ja pukusuunnittelijoiden Liitto ehdottaa, että nykyisestä Taideteollisen korkeakoulun elokuvataiteen ja lavastustaiteen laitoksesta muodostettaisiin yliopistolain mahdollistama Aalto-yliopiston ja Taideyliopiston yhteinen laitos. Lume-keskuksen toimintoja voitaisiin integroida tähän yhteiseen laitokseen. Pukusuunnittelu tarvitsee liiton näkemyksen mukaan yhteyttä vaatesuunnitteluun ja muotitaiteeseen. Lausunnon antaneet ammattikorkeakoulut kannattavat Taideyliopiston perustamista ja pitävät hanketta tärkeänä. Lausunnoissa korostuu myös taideyliopistojen ja ammattikorkeakoulujen vastaavien koulutusalojen yhteistyön ja työnjaon kehittäminen. Ammattikorkeakoulut painottavat, että ne toimivat monialaisesti alueillaan ja pystyvät taide- ja kulttuuriosaamisen soveltavaan tutkimus- ja kehittämistyöhön, joka vahvistaa alueiden kehittymistä. Taideyliopiston ja ammattikorkeakoulujen alueellista yhteistyötä pidetään suotavana ja perusteltuna. Myös muut lausunnonantajat pitävät Taideyliopiston perustamista myönteisenä hankkeena. Kirkkohallitus katsoo, että taidealojen lisääntyvä yhteistyö sisältää kirkon kannalta kiistattomia etuja. Kirkkohallitus pitää tärkeänä, että kirkkomusiikin tutkimus, koulutus ja asiantuntijuus resursoidaan riittävästi ottaen huomioon koulutettavien määrä ja alan kehittymiseen liittyvät tutkimukselliset tarpeet. Kansainvälistymiseen keskittyvä profiilia ei saa toteuttaa vähentämällä resursointia taide- ja kulttuurikoulutuksesta, joka tähtää kansalliseen kulttuurivaikuttamiseen ja kansalaisten hyvinvointiin. Suomen Kansallisoopperan balettioppilaitos pitää klassisen baletin 5
6 mukaan ottamista tanssitaiteen koulutusvaihtoehtoihin kannatettavana. Taideyliopistohankkeen yhteydessä tulisi tutkia myös alle 18-vuotiaiden opiskelijoiden mahdollisuudet opiskella korkeakoulutasolla. 2. Rahoitus Lausunnonantajien näkemyksen mukaan Taideyliopistolle tulee työryhmän esityksen mukaisesti taata kansainvälisen laadun ja kilpailukyvyn edellyttämät voimavarat. Kuvataideakatemia, Sibelius- Akatemia ja Teatterikorkeakoulu sekä useat muut lausunnonantajat pitävät pysyvää perusrahoituksen tasokorotusta Taideyliopiston perustamisen ehdottomana edellytyksenä. Vain näin voidaan toteuttaa taideyliopistolle asetetut tavoitteet. Myös yhdistymisen valmistelua tulisi lausunnonantajien mielestä tukea ministeriön erillisrahoituksella. Lapin yliopisto katsoo, että Taideyliopistolle suunnattavan lisärahoituksen tulee olla lisärahoitusta yliopistokehykseen. Mikäli lisärahoitusta suunnataan, sitä tulee kohdentaa myös Lapin yliopistolle. Taideyliopistot ovat yksimielisiä siitä, että Taideyliopiston resurssit tulee suunnata ensisijaisesti kunkin taidelajin ydinosaamiseen sekä uusiin taiteellisiin ja koulutuksellisiin avauksiin ja niistä kehittyviin yhteistyön muotoihin, ei hallinnon kasvattamiseen ja organisaation rakentamiseen. Valtionvarainministeriö toteaa, että yliopistojen rahoitukseen on viime vuosina suunnattu huomattavaa lisärahoitusta. Erityisesti tässä julkisen talouden tilanteessa tulisi myös korkeakoulutuksen kehittämisessä etsiä kokonaistaloudellisesti kustannustehokkaita ratkaisuja. Valtionvarainministeriö korostaa, että jatkotyössä ja vaikuttavuusarvioiden laadinnassa tulee ottaa huomioon yhdistymisen kautta syntyvät taloudelliset hyödyt. Lisämäärärahatarpeen osalta kehittämistyö tulee valtionvarainministeriön mukaan tehdä olemassa olevan valtion talousarvion ja valtiontalouden kehysten puitteissa. Lausunnon antaneista puolueista Kristillisdemokraatit, Keskusta, Kokoomus ja Vihreät ottavat myönteisen kannan Taideyliopiston lisärahoitukseen. Kokoomuksen mielestä Taideyliopiston tasokorotuksen määrää on kuitenkin tässä taloudellisessa tilanteessa arvioitava tarkkaan. Kokoomuksen mukaan kolmen yliopiston yhdistymisestä on tavoiteltava myös säästöjä ja synergiaetuja esimerkiksi hallinnollisista kuluista ja ohjattava vapautuvia voimavaroja entistä enemmän tutkimukseen ja opetukseen. Keskusta katsoo, että mahdollinen lisärahoitus Taideyliopistolle tulisi saada lisäyksenä yliopistokehykseen koko maan yliopistojen tasapuolisen kohtelun turvaamiseksi. Keskusta edellyttää, että koko taideyliopistokentän rahoitus ratkaistaan kokonaisuutena Taideyliopiston perustamisen ja mahdollisen lisärahoituksen yhteydessä. Keskustan mielestä hallinnolliset palvelut tulisi järjestää yhteisesti säästöjen aikaansaamiseksi. Säästöille tulisi myös asettaa euromääräinen tavoite, joka pienentää lisärahoitustarvetta. ARENE pitää esitettyä tasokorotusta Taideyliopiston budjettiin ylimitoitettuna siihen tulevien yliopistojen budjettien nykytasoon verrattuna. Sen sijaan valmistelutyön resursointia erillisrahoituksella ARENE pitää tarpeellisena ja sen taso pitäisi suhteuttaa niihin erillisrahoituksiin, joita ministeriö on osoittanut toteutettuihin ammattikorkeakoulufuusioihin. Muutamat lausunnonantajat ottavat kantaa myös tulevaan yliopistojen rahoitusmalliin. Kuvataideakatemian mielestä rahoituksen perustaksi tulee luoda rahoitusmalli, joka tunnustaa taideyliopiston ja sen tulosten erityisluonteen suhteessa tiedeyliopistoihin. Rahoitusmallin tulee perustua taiteellisen toiminnan ja vapaan taiteen koulutuksen todellisen substanssin tunnustamiselle ja realistiselle todentumiselle. Kokoomus katsoo, että Taideyliopiston rahoituksen kriteerejä määriteltäessä otetaan käyttöön opetuksen ja tutkimuksen laatua ja vaikuttavuutta mittaavia 6
7 elementtejä. Kokoomus pitää tärkeänä sitä, että Taideyliopisto pääsee itse vaikuttamaan rahoitusmittareiden määrittämiseen, jotta taiteellisen toiminnan erityisluonne tullee otettua huomioon. Keskusta edellyttää, että tuleva yliopistojen rahoitusmalli valmistellaan siten, että se ottaa huomioon sekä taideyliopistojen että muidenkin yliopistojen erityisluonteet. 3. Jatkovalmistelu ja aikataulu Lausunnonantajat ovat yksimielisiä siitä, että henkilökunnan ja opiskelijoiden osallistuminen Taideyliopiston jatkovalmisteluun on välttämätöntä. Myös työryhmän näkemys siitä, että yhdistyminen valmistellaan sisällöistä lähtien saa laajaa kannatusta. Teatterikorkeakoulu esittää, että valmistelusta vastaava johtoryhmä asetettaisiin heti sen jälkeen kun opetus- ja kulttuuriministeriö on todennut taideyliopiston perustamiselle olevan riittävät edellytykset. Teatterikorkeakoulu pitää kiireisenä osapuolten yhteisymmärrystä päätöksentekojärjestelmästä, sisäisestä rakenteesta ja keskitetyistä palveluista. Valmisteluryhmän tulisi heti ensi vaiheessa laatia uudistukselle kaksivaiheinen toteutussuunnitelma, joka samalla sisältää kuvauksen henkilökunnan ja opiskelijoiden osallistumisesta prosessiin. Kuvataideakatemia katsoo, että valmisteluprosessin aikana tulee varmistaa, että kaikki taideyliopiston perustamiselle asetetut edellytykset toteutuvat. Mikäli edellytykset eivät toteudu, yhdistymiselle ei ole perusteita. Henkilöstö- ja opiskelijajärjestöjen lausunnoissa korostetaan henkilöstön ja opiskelijoiden osallistumista ja osallistamista valmisteluun ja mahdollisesti syntyvän Taideyliopiston päätöksentekoon. Henkilöjärjestöjen lausunnoissa kannetaan myös huolta henkilöstön jaksamisesta jatkuvassa muutoksessa. SYL:n mielestä opiskelijoiden monipuolisia osallistumismahdollisuuksia päätöksentekoon ja asioiden valmisteluun pitää vahvistaa ja kehittää yhteistyössä taideylioppilaskuntien kanssa. Taideyliopiston yhteistä johtamisjärjestelmää ja johtosääntöä valmisteltaessa tulee SYL:n mukaan huomioida kakkien yliopistojen tarpeet ja oman hallintokulttuurin lähtökohdat. Lisäksi on huolehdittava siitä, että jokaisen yliopiston oma sisäinen akateeminen ja taiteellinen päätöksentekovalta säilyy. SYL toivoo myös, että Taideyliopisto osoittaa tukea ja resursseja syntyvän uuden ylioppilaskunnan toiminnan käynnistämiselle. Vihreät pitää tärkeänä, että henkilökunnan ja opiskelijoiden todelliset vaikutusmahdollisuudet yliopiston hallintoon varmistetaan. Vasemmistoliiton mielestä taidekorkeakoulujen sisällä on järjestettävä "kansanäänestys" yhdistymisestä. Työrauhan ja toiminnan jatkuvuuden säilyttämiseksi Teatterikorkeakoulu katsoo, että yhdistymisprosessin lähtökohdaksi on syytä ottaa nykyisen henkilökunnan työpaikkojen turvaaminen. YHL toteaa, että henkilöstöpoliittisesti kestävät ratkaisut edellyttävät hyvää etukäteissuunnittelua ja riittävää ylimenokauden rahoitusta henkilöstökuluihin. Koko henkilöstön aseman ja yhdenvertaisuuden turvaaminen voi aiheuttaa lisäkuluja mm. palkkatasojen yhdenmukaistamisessa. Lisärahoituksella on liiton mielestä turvattava tukihenkilöstön riittävyys. YLL korostaa, että mahdollisessa yhdistymisessä tarvitaan kattava henkilöstöstrategia. Opettajien kannalta keskeisenä pidetään, ettei siirtymävaiheessa tapahdu palvelussuhteen heikennyksiä. Arene ry esittää ammattikorkeakoulujen kulttuurialojen edustajien ottamista mukaan valmistelutyöhön ja myöhemmin myös Taideyliopiston hallintoon monipuolisen ja tarkoituksenmukaisen yhteistyön turvaamiseksi koulutuksessa, TKI-toiminnassa, taiteellisten 7
8 yhteistyöproduktioiden toteuttamisessa ja taiteen aseman vahvistamisessa niin kansallisella kuin kansainväliselläkin tasolla. Kuvataideakatemia, Sibelius-Akatemia ja Teatterikorkeakoulu pitävät työryhmän esittämää aikataulua, jossa uusi Taideyliopisto aloittaisi vuonna 2013, haastavana mm. yliopistojen jo menossa olevien muutosprosessien ja normaalin toiminnan jatkamisen kannalta. Teatterikorkeakoulu katsoo, että osallistavuutta ja vaikutusmahdollisuuksia lisäisi se, ettei kaiken oleteta olevan valmista vuoden 2013 alussa. 4. Muut ehdotukset ja huomiot Lapin yliopisto kiinnittää huomiota käsitteen Taideyliopisto ongelmallisuuteen. Taideyliopistojen joukkoon kuuluvat myös Aalto-yliopisto, Lapin yliopisto ja Tampereen yliopisto, jotka eivät kuitenkaan tule olemaan osa muodostettavaa Taideyliopistoa. Vasemmistoliitto ehdottaa Taideyliopiston nimeksi Vapaa taideakatemia. Tampereen yliopiston mukaan muistiossa esitetyt suoritettujen tutkintojen määrät vääristävät kuvaa taidealan koulutuksen tuloksellisuudesta. Tampereen yliopistoon näyttelijäopiskelijoita otetaan opiskelijaksi vain joka toinen tai kolmas vuosi, mutta opiskelijat suorittavat tutkinnon viidessä vuodessa. Vertailuja tehtäessä tulisi ottaa huomioon myös työllistyminen koulutuksen jälkeen. Vihreät esittävät, että mikäli taideyliopisto toteutuu, tulisi seuraavassa vaiheessa selvittää taidekasvatuksen tuonti sen yhteyteen Aalto-yliopistosta. Vasemmistoliitto esittää, että sanataiteen opetus otettaisiin osaksi Taideyliopistoa. Keskusta huomauttaa, että opetus- ja kulttuuriministeriö on selvästi suosinut yliopistojen rakenteellista kehittämistä lisäpanostuksilla. Vastaavia ei ole tehty ammattikorkeakoulujen rakenteelliseen kehittämiseen eikä yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen liittoutumien muodostamiseen. Keskustan mielestä tulisi olla avoimet ja oikeudenmukaiset kriteerit sille, miten rakenteellista kehittämistä tuetaan taloudellisesti. Vasemmistoliitto katsoo, että opintoaikojen rajaus on poistettava taideopinnoista. Taiteellisen persoonan kehittyminen vie aikaa eikä sitä saa jättää kesken. Englanninkieliset tutkintonimikkeet tulee korjata vastaamaan kansainvälistä käytäntöä Vasemmistoliiton mukaan Suomen arvostettua taidekorkeakoulutusta ei ole hyödynnetty tehokkaasti. Apurahajärjestelmät ja epäonnistunut toimeentulomalli karsivat monia lahjakkaita taiteilijoita muille aloille heti valmistumisen jälkeen. Taiteen tulonmuodostusta on korjattava luomalla toimiva taiteilijoiden toimeentuloa vahvistava järjestelmä. Kulttuuriviennin tulisi tukea taiteilijoiden kansainvälistymistä. Suomen Taiteilijaseura, Suomen Tanssitaiteilijain Liitto, Teatterikeskus ry sekä Teatteri- ja Mediatyöntekijät esittävät, että taiteilijoiden täydennyskoulutusmahdollisuuksiin tulisi tehdä parannuksia. 8
Taideyliopistoselvityksen tilannekatsaus 2.12.2010
Taideyliopistoselvityksen tilannekatsaus 2.12.2010 Taideyliopistoselvitystyöryhmän tehtävät Selvitystyöryhmän tulee: tehdä esitys siitä, millä edellytyksillä maahamme voidaan synnyttää kansallisesti ja
Lisätiedot1 Kokouksen laillisuus ja päätösvaltaisuus. 2 Yhteiskuntatieteiden tiedekunnan esittely. 3 Lapin yliopiston toimintakertomus vuodelta 2010
HALLITUS Kokous 03/11 ASIALISTA 1 Kokouksen laillisuus ja päätösvaltaisuus 2 Yhteiskuntatieteiden tiedekunnan esittely 3 Lapin yliopiston toimintakertomus vuodelta 2010 4 Yliopiston henkilöstötilinpäätös
LisätiedotOPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ Muistio Liite 1 Hallitusneuvos 29.4.2016 Immo Aakkula
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ Muistio Liite 1 Hallitusneuvos 29.4.2016 Immo Aakkula VALTIONEUVOSTON ASETUS YLIOPISTOISTA ANNETUN VALTIONEUVOSTON ASETUKSEN 5 JA 7 :N MUUTTAMISESTA 1 Esityksen tausta 2
LisätiedotTaideyliopiston haasteet tulevaisuuden menestyjien kouluttajana. Erik T. Tawaststjerna, Sibelius-Akatemia
Taideyliopiston haasteet tulevaisuuden menestyjien kouluttajana Erik T. Tawaststjerna, Sibelius-Akatemia Akseli Gallen-Kallela: Symposium (1894) Taidekorkeakoulujen historia, lyhyt oppimäärä Sibelius-Akatemia
LisätiedotAMMATTIKORKEAKOULUJEN RAHOITUSMALLIN KESKUSTELUTILAISUUS
AMMATTIKORKEAKOULUJEN RAHOITUSMALLIN KESKUSTELUTILAISUUS Ylijohtaja Tapio Kosunen 20.11.2014, Helsinki Seminaari ammattikorkeakoulujen rahoitusmallista vuodesta 2017 alkaen 11.00 Lounas 11.50 Seminaarin
LisätiedotAmmattikorkeakoulujen rahoitus. Ammattikorkeakoulujen talous- ja hallintopäivät, Rovaniemi Johtaja Hannu Sirén 13.10.2011
Ammattikorkeakoulujen rahoitus Ammattikorkeakoulujen talous- ja hallintopäivät, Rovaniemi Johtaja Hannu Sirén 13.10.2011 Hallitusohjelma Korkeakoulutuksen laatua, tehokkuutta, vaikuttavuutta ja kansainvälistymistä
LisätiedotAmmattikorkeakoulutuksessa tulevaisuus. Johtaja Anita Lehikoinen Educa-messut, Helsinki 28.1.2012
Ammattikorkeakoulutuksessa tulevaisuus Johtaja Anita Lehikoinen Educa-messut, Helsinki 28.1.2012 SUOMALAINEN KORKEAKOULULAITOS 2020 Suomalainen korkeakoululaitos on vuonna 2020 laadukkaampi, vaikuttavampi,
LisätiedotSIBELIUS-AKATEMIAN JA OPETUSMINISTERIÖN VÄLINEN TULOSSOPIMUS KAUDELLE
OPETUSMINISTERIÖ 6.9.2000 SIBELIUS-AKATEMIAN JA OPETUSMINISTERIÖN VÄLINEN TULOSSOPIMUS KAUDELLE 2001-2003 TAVOITTEET Yliopistojen yhteiset tavoitteet Yliopistojen tehtävät on asetettu yliopistolaissa ja
LisätiedotTieteentekijöiden liiton lausunto hallituksen esityksestä yliopistolain ja ammattikorkeakoululain muuttamiseksi (HE 73/2017 vp)
Helsinki 5.10.2017 Eduskunnan sivistysvaliokunta Asia: Tieteentekijöiden liiton lausunto hallituksen esityksestä yliopistolain ja ammattikorkeakoululain muuttamiseksi (HE 73/2017 vp) Lausunnon pääkohdat
LisätiedotTaideyliopiston strategia
2017 Taideyliopiston strategia 2020 Taideyliopiston strategia 20172020 TAIDEYLIOPISTON TEHTÄVÄ Taideyliopiston strategia 20172020 / Taideyliopiston tehtävä Kuvataideakatemian, Sibelius-Akatemian ja Teatterikorkeakoulun
LisätiedotKansainvälisyys korkeakoulujen ohjauksessa ja rahoituksessa Tomi Halonen
Kansainvälisyys korkeakoulujen ohjauksessa ja rahoituksessa 7.3.2012 Tomi Halonen Ohjauksen kokonaisuus ja välineet Politiikkaohjaus Hallitusohjelma Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma Säädösohjaus
LisätiedotLAUSUNTO 20.1.2016 VIITE; LAUSUNTOPYYNTÖ OKM 077:00/2014 11.12.2015
LAUSUNTO Ammattikorkeakoulujen rehtorineuvosto Arene ry Pohjoinen Makasiinikatu 7 A 2 00130 HELSINKI www.arene.fi 20.1.2016 VIITE; LAUSUNTOPYYNTÖ OKM 077:00/2014 11.12.2015 ASIA: LAUSUNTOPYYNTÖ OPETUS-
LisätiedotOpetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista annetun asetuksen muuttaminen
Lausunto 1 (5) Opetus- ja kulttuuriministeriö kirjaamo@minedu.fi Lausuntopyyntö OKM/83/010/2014 Opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista annetun asetuksen muuttaminen Koulutuksella hankitun tutkinnon
LisätiedotLAPPEENRANNAN TEKNILLISEN KORKEAKOULUN JA OPETUSMINISTERIÖN VÄLINEN TULOSSOPIMUS KAUDELLE 2001-2003
OPETUSMINISTERIÖ 6.9.2000 LAPPEENRANNAN TEKNILLISEN KORKEAKOULUN JA OPETUSMINISTERIÖN VÄLINEN TULOSSOPIMUS KAUDELLE 2001-2003 TAVOITTEET Yliopistojen yhteiset tavoitteet Yliopistojen tehtävät on asetettu
LisätiedotLAUSUNTO AMMATTIKORKEAKOULULAITOKSEN UUDISTAMISEN SUUNTAVIIVOISTA. lausuu pyydettynä seuraavaa:
LAUSUNTO 1 / 5 Opetus- ja kulttuuriministeriö PL 29 00023 Valtioneuvosto Viite: Lausuntopyyntö 14.9.2011 LAUSUNTO AMMATTIKORKEAKOULULAITOKSEN UUDISTAMISEN SUUNTAVIIVOISTA Yleistä Uudistuksen peruslinjaukset
Lisätiedot1. Esittävän taiteen valtionosuusjärjestelmän uudistaminen ja esittävän taiteen rahoitus
1. Esittävän taiteen valtionosuusjärjestelmän uudistaminen ja esittävän taiteen rahoitus Mitä mieltä olette työryhmän esityksistä: Lain soveltamisalan laajentaminen (1 ) Kulttuurikenttä on muuttunut uusien
LisätiedotONKO OIKEA VASTAUS 18 VAI LAATU JA VAIKUTTAVUUS? Tavoitteena aito rakenteellinen kehittäminen ja alueellinen hyvinvointi
ONKO OIKEA VASTAUS 18 VAI LAATU JA VAIKUTTAVUUS? Tavoitteena aito rakenteellinen kehittäminen ja alueellinen hyvinvointi ARENE tiedotustilaisuus 23.4.2010 - Helsinki Vesa Saarikoski YHTÄÄLTÄ: RAKENTAKAA
LisätiedotOPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE ROVANIEMEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE ROVANIEMEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Lapin alueella on suuri tarve
LisätiedotLausuntopyyntö STM 2015
Lausuntopyyntö STM 2015 1. Vastaajatahon virallinen nimi Nimi - Ammattiosaamisen kehittämisyhdistys AMKE ry 2. Vastauksen kirjanneen henkilön nimi Nimi - Petri Lempinen 3. Vastauksen vastuuhenkilön yhteystiedot
LisätiedotTaideneuvoston hallitusohjelmatavoitteet Taiteen ja kulttuurin rahoitus valtion budjetista nostettava yhteen prosenttiin
Taideneuvoston hallitusohjelmatavoitteet 2019 2023 Taiteen ja kulttuurin rahoitus valtion budjetista nostettava yhteen prosenttiin Taiteen ja kulttuurin rahoitus nostetaan yhteen prosenttiin valtion budjetista
LisätiedotFI lausuntopyyntö VaVa syksy 2017
FI lausuntopyyntö VaVa syksy 2017 1. TAUSTATIEDOT Vastaajatahon virallinen nimi Vastauksen kirjanneen henkilön nimi Vastauksen vastuuhenkilön yhteystiedot, sähköposti ja puhelinnumero Lausunnon käsittelypäivämäärä
LisätiedotLausunto selvityshenkilöiden raportista (OKM 2010:23) "Ammattikorkeakoulujen taloudellisen ja hallinnollisen aseman uudistaminen"
Suomen Keskusta r.p. Apollonkatu 11 a 00100 Helsinki 21.1.2011 Opetus- ja kulttuuriministeriölle Lausunto selvityshenkilöiden raportista (OKM 2010:23) "Ammattikorkeakoulujen taloudellisen ja hallinnollisen
LisätiedotAmmattikorkeakoululaitoksen uudistaminen Hallituksen iltakoulu 16.11.2011. Johtaja Anita Lehikoinen 21.11.2011
Ammattikorkeakoululaitoksen uudistaminen Hallituksen iltakoulu 16.11.2011 Johtaja Anita Lehikoinen 21.11.2011 AMMATTIKORKEAKOULUT OSAKEYHTIÖIKSI Ammattikorkeakoulut ovat jatkossa osakeyhtiöitä ja siten
LisätiedotAineopettajaliitto AOL ry LAUSUNTO
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ PL 29 00023 VALTIONEUVOSTO lukiontuntijako@minedu.fi Aineopettajaliiton (AOL ry) lausunto lukiokoulutuksen yleisten valtakunnallisten tavoitteiden ja tuntijaon uudistamista
LisätiedotPROFESSORILIITON STRATEGIA VUOTEEN 2022
HYVÄKSYTTY VALTUUSTOSSA 25.11.2016 TIEDOSSA TULEVAISUUS www.professoriliitto.fi Professoriliiton tehtävät Professoriliiton sääntöjen mukaan liitto toimii yliopistolain tarkoittamien yliopistojen, Maanpuolustuskorkeakoulun
LisätiedotTurun kaupungin lausunto opetus- ja kulttuuritoimen rahoituksesta annetun valtioneuvoston asetuksen muuttamisesta
1 (2) 18.9.2013 9356-2013 (033, 50) Opetus- ja kulttuuriministeriö OKM/25/010/2013 Turun kaupungin lausunto opetus- ja kulttuuritoimen rahoituksesta annetun valtioneuvoston asetuksen muuttamisesta Turun
LisätiedotLausuntopyyntö STM 2015
Lausuntopyyntö STM 2015 1. Vastaajatahon virallinen nimi Nimi - Arene ry 2. Vastauksen kirjanneen henkilön nimi Nimi - Riitta Rissanen 3. Vastauksen vastuuhenkilön yhteystiedot Nimi Asema organisaatiossa
LisätiedotVihreä lista. Edusta jistovaalit 2017 VAALIOHJELMA
Vihreä lista Edusta jistovaalit 2017 VAALIOHJELMA Ylioppilaskunta edustaa yliopiston opiskelijoita ja on siten merkittävä yhteiskunnallinen ja poliittinen vaikuttaja niin yliopistolla ja opiskelukaupungissa
LisätiedotKansalliskirjaston ja Varastokirjaston (yhteisestä) tulevaisuudesta. ylikirjastonhoitaja
Kansalliskirjaston ja Varastokirjaston (yhteisestä) tulevaisuudesta Ari Muhonen ylikirjastonhoitaja 12.5.2011 2011 Kansalliskirjasto Vastaa toimialallaan kansallisen kulttuuriperinnön tallettamisesta,
LisätiedotPäättäjäkysely korkeakoulu- ja tutkimuspolitiikasta
Päättäjäkysely korkeakoulu- ja tutkimuspolitiikasta Professoriliitto &Tieteentekijöiden liitto, Kevätseminaari 20.4.2018 20.4.2018 1 Taustaa tutkimukselle Aula Research toteutti Professoriliiton ja Tieteentekijöiden
LisätiedotAmmatillisen koulutuksen reformi ja työvoimakoulutus. Ylijohtaja Mika Tammilehto
Ammatillisen koulutuksen reformi ja työvoimakoulutus Ylijohtaja Mika Tammilehto 27.3.2017 Keskeiset uudistukset Yksi laki ammatillisesta koulutuksesta: osaamisperusteisuus, asiakaslähtöisyys ja elinikäinen
LisätiedotYliopistolakiuudistuksen arviointi. Immo Aakkula Hallitusneuvos, OKM Sivistysvaliokunta
Yliopistolakiuudistuksen arviointi Immo Aakkula Hallitusneuvos, OKM Sivistysvaliokunta 8.12.2017 Keskeiset kysymykset Yliopistokollegion aseman kehittäminen Nykylain mahdollisuudet Hallituksen valintaprosessi
LisätiedotOPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAUREA-AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAUREA-AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Koulutustarjonnan vähentyessä
LisätiedotOpiskelijapalaute on myönteistä erityisesti työelämäyhteyksien ja harjoittelun järjestämisen osalta.
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE HUMANISTINEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT HUMAK ja sen ylläpitäjät
LisätiedotERIKOISTUMISOHJELMAT TAIDEYLIOPISTO. Mist Kuva: Wilma Hurskainen
ERIKOISTUMISOHJELMAT TAIDEYLIOPISTO Mist Kuva: Wilma Hurskainen Erikoistumisohjelmat Syvennä erityisosaamistasi ja laajenna uramahdollisuuksiasi! Taiteilija-kehittäjäksi organisaatioon taiteelliset interventiot
Lisätiedot1. Voidaanko uudistuksella kaventaa väestön terveys- ja hyvinvointieroja sekä parantaa palvelujen yhdenvertaista saatavuutta?
Lausuntopyyntökysely 31.01.2017 TAUSTATIEDOT Vastaajatahon virallinen nimi Julkisalan koulutettujen neuvottelujärjestö JUKO ry Kysymykset Kysymyksiä uudistuksen tavoitteista Sosiaali- ja terveydenhuollon
LisätiedotOPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE KEMI-TORNION AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE KEMI-TORNION AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Lapin alueella on suuri
LisätiedotAmmattikorkeakoulu ei ole raportoinut merkittävistä strategisista muutoksista.
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Ammattikorkeakoulu ei ole
LisätiedotSIVISTYSPOLIITTISEN MINISTERIRYHMÄN LINJAUKSET KOSKIEN AMMATTIKORKEAKOULUJEN KOULUTUSTARJONNAN VÄHENTÄMISTÄ VUODESTA 2013 ALKAEN
LIITE 3 29.9.2011 SIVISTYSPOLIITTISEN MINISTERIRYHMÄN LINJAUKSET KOSKIEN AMMATTIKORKEAKOULUJEN KOULUTUSTARJONNAN VÄHENTÄMISTÄ VUODESTA 2013 ALKAEN Taustaa Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmassa
LisätiedotKEVÄÄN 2007 TAVOITENEUVOTTELUT: Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot Koulutusohjelmat Hankerahoitus. Maija Innola OPETUSMINISTERIÖ
KEVÄÄN 2007 TAVOITENEUVOTTELUT: Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot Koulutusohjelmat Hankerahoitus Maija Innola OPETUSMINISTERIÖ Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot Mitoitus - Aloittajamäärä sisältyy aikuiskoulutuksen
LisätiedotLausuntopyyntö HE YO- ja AMK-lain muuttamiseksi
Lausuntopyyntö HE YO- ja AMK-lain muuttamiseksi 1. Lausunnonantaja: Lausunnonantajan nimi (organisaatio) Lausunnon lähettäjä (henkilö) Puhelinnumero Sähköpostiosoite Helsingin yliopisto Minna Frimodig
LisätiedotSOTE uudistus Kunnan asukasluvun sekä muiden kantokykyperusteiden mukaan järjestämisvastuu määräytyy seuraavasti;
SOTE uudistus Kunnan asukasluvun sekä muiden kantokykyperusteiden mukaan järjestämisvastuu määräytyy seuraavasti; Alle 20 000 asukkaan kunnat: Kunnalla ei ole oikeutta järjestää sote palveluja. Perustason
LisätiedotOPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE VAASAN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE VAASAN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Ammattikorkeakoulu ei ole raportoinut
LisätiedotAvoimet yliopistot yliopistouudistuksen, VN:n asetuksen ja KOTA-ohjeiden uudistuksen jälkeisessä elämässä
Avoimet yliopistot yliopistouudistuksen, VN:n asetuksen ja KOTA-ohjeiden uudistuksen jälkeisessä elämässä Satu Helin SHJ, TtT Avoimen yliopiston johtaja Avoimen yliopiston Foorumin pj. JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON
LisätiedotYliopistouudistus Suomessa. Johtaja Anita Lehikoinen
Yliopistouudistus Suomessa Johtaja Anita Lehikoinen 8.6.2010 Yliopistouudistuksen tavoitteet tavoitteena luoda suomalaisille yliopistoille vastaavat toimintaedellytykset kuin parhailla ulkomaisilla yliopistoilla
LisätiedotValtakunnallista kehittämistehtävää hoitavan yleisen kirjaston toimialueena
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ Muistio Johtaja 26.9.2017 Hannu Sulin OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN ASETUS YLEISISTÄ KIRJASTOISTA 1 Asetuksen sisältö Yleistä Yleisistä kirjastoista annetussa laissa (1492/2016)
LisätiedotAmmatilliset opettajat AO ry on tekemässä OAJ:n ja OAO:n linjauksia ja toteuttaa niitä / toteuttaa OAJ:n ja OAO:n päättämiä linjauksia.
LIITE 4 TOIMINTASUUNNITELMA VUODELLE 2016 Ammatilliset opettajat Yrkeslärarna AO ry Ammatilliset opettajat Yrkeslärarna AO ry on OAJ:n Ammatilliset Opettajat OAO ry:n jäsenyhdistys ja Opetusalan Ammattijärjestö
LisätiedotSeuraavat askeleet Yliopistolakiuudistuksen vaikutusarvioinnin tulokset julkistusseminaari Ylijohtaja Tapio Kosunen
Seuraavat askeleet Yliopistolakiuudistuksen vaikutusarvioinnin tulokset julkistusseminaari 15.9.2016 Ylijohtaja Tapio Kosunen Mitä arvioinnin jälkeen? Opetus- ja kulttuuriministeriö antaa tämän vuoden
LisätiedotYLIOPISTOJEN TALOUDELLISEN JA HALLINNOLLISEN ASEMAN UUDISTAMINEN. Hallitusneuvos Eerikki Nurmi Jyväskylän yliopisto
YLIOPISTOJEN TALOUDELLISEN JA HALLINNOLLISEN ASEMAN UUDISTAMINEN Hallitusneuvos Eerikki Nurmi 30.5.2008 Jyväskylän yliopisto YLIOPISTOLAIN UUDISTAMISEN AIKATAULUTUS Yliopistolain uudistamisen keskeiset
LisätiedotHelsingin yliopiston hallitus on hyväksynyt tämän johtosäännön
JOHTOSÄÄNTÖ 1(5) HELSINGIN YLIOPISTON KIRJASTON JOHTOSÄÄNTÖ hallitus on hyväksynyt tämän johtosäännön. Sisällys 1 Kirjaston tehtävä... 2 2 Hallinto... 2 3 Johtokunnan vastuut ja tehtävät... 2 4 Johtokunnan
LisätiedotOPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAHDEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAHDEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Koulutustarjonnan vähentyessä
LisätiedotEHDOTUKSIA OHJAUKSEN JA KASVATUKSEN TUTKINTORAKENTEEN UUDISTAMISEKSI Kuulemistilaisuudessa käsiteltävä aineisto keskustelun pohjaksi
EHDOTUKSIA OHJAUKSEN JA KASVATUKSEN TUTKINTORAKENTEEN UUDISTAMISEKSI Kuulemistilaisuudessa 21.8.2015 käsiteltävä aineisto keskustelun pohjaksi OPETUSHALLITUS AMPA-YKSIKKÖ/OHJAKAStyöryhmä 1. Tausta Opetus-
LisätiedotJatkuvan oppimisen kehittämistarpeet
Osaamisen, sivistyksen ja innovaatioiden Suomi -neuvotteluryhmä Jatkuvan oppimisen kehittämistarpeet 14.5.2019 Projektijohtaja Helena Mustikainen Elinikäinen oppiminen vaikuttavana investointina Hallinnon
LisätiedotKulttuurin rahoitusjärjestelmän uudistaminen ja museopoliittinen ohjelma
Kulttuurin rahoitusjärjestelmän uudistaminen ja museopoliittinen ohjelma Valtakunnalliset museopäivät 9.5.2017 Päivi Salonen MUSEOALAN VISIO 2030 Suomessa on vuonna 2030 Euroopan ajankohtaisimmat museot
LisätiedotSähköisten viranomaisaineistojen arkistoinnin ja säilyttämisen palvelukokonaisuus
Luo / Muokkaa Lähetä Lausunnonantajat Yhteenveto Sähköisten viranomaisaineistojen arkistoinnin ja säilyttämisen palvelukokonaisuus Sähköinen arkistoinnin palvelukokonaisuus Lausunnonantajia: 1 Puollatko
LisätiedotSakari Karjalainen Korkeakoulujen kehittäminen OECDarvioinnin
Sakari Karjalainen Korkeakoulujen kehittäminen OECDarvioinnin suositusten pohjalta KOHTI UUTTA KORKEAKOULULAITOSTA Korkeakoulujen rakenteellisen kehittämisen seminaari 28.2.2007 OECD:n arviointi kolmannen
LisätiedotSosiaali- ja terveydenhuolto. Kari Haavisto Sosiaali- ja terveysministeriö
Sosiaali- ja terveydenhuolto uudistuu Kari Haavisto Sosiaali- ja terveysministeriö 16.9.2013 Sosiaali- ja terveydenhuollon uudistaminen Tavoitteet Keskeinen sisältö Jatkovalmistelu Uudistuksen toimeenpano
LisätiedotUlkomaisten tutkinto-opiskelijoiden tavoite on saavutettu. Myös opiskelija- ja henkilökunnan kansainvälinen liikkuvuus kehittyi myönteisesti.
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SATAKUNNAN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Strategiayhteistyö Turun
LisätiedotYleisten kirjastojen neuvoston kokous 2/2018
Yleisten kirjastojen neuvoston kokous 2/2018 Kuntaliiton ajankohtaiset Erityisasiantuntija Johanna Selkee, Suomen Kuntaliitto ry Sisältö Kulttuuripolitiikan ajankohtaiset. Alv-muutosesitys, VM179:00/2018:
LisätiedotKorkeakoulutuksen turvaaminen Lapissa
Korkeakoulutuksen turvaaminen Lapissa Lapin korkeakoulukonserni 22.9.2010 Markku Tarvainen LAPIN KORKEAKOULUKONSERNI MIKSI? Korkeakoulujen rakenteellinen kehittäminen vuosi 2020: enintään 15 yliopistoa
LisätiedotTAIDEYLIOPISTO. Johtosääntö
TAIDEYLIOPISTO Johtosääntö Käsittely: 1. Taideyliopiston johtosääntötoimikunta 10.8.2012 Johtosäännön lähtökohdat ja periaatteet 2. Hallituksen iltakoulu 16.8.2012 Kollegion jäsenmäärä ja valinta 3. Taideyliopiston
LisätiedotAmmattikorkeakoulu ei ole raportoinut merkittävistä strategisista muutoksista.
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE HAAGA-HELIA AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Ammattikorkeakoulu ei ole
LisätiedotJyväskylän kaupungin ja Jyväskylän koulutuskuntayhtymän yhteinen selvitys Jyväskylän lukiokoulutuksesta
Jyväskylän kaupungin ja Jyväskylän koulutuskuntayhtymän yhteinen selvitys Jyväskylän lukiokoulutuksesta Selvitysryhmä: JKKY: Pekka Pirinen, Antero Hietamäki, Maarit Kaija JKL: Ari Hirvensalo, Eino Leisimo,
LisätiedotSDP:n lausunto LUONNOKSESTA HALLITUKSEN ESITYKSEKSI UUDEKSI YLIOPISTOLAIKSI
1 (5) Puoluehallitus 16.10.2008 SDP:n lausunto LUONNOKSESTA HALLITUKSEN ESITYKSEKSI UUDEKSI YLIOPISTOLAIKSI Yleistä Yliopistolainsäädännön kokonaisuudistuksen tavoitteeksi on asetettu yliopistojen autonomian
LisätiedotMiten ammattikorkeakoulujen ja yliopistojen yhteistyö tulisi lainsäädännössä ja rahoituksessa mahdollistaa?
Miten ammattikorkeakoulujen ja yliopistojen yhteistyö tulisi lainsäädännössä ja rahoituksessa mahdollistaa? Ammattikorkeakoulujen rakenne ja rahoitus -seminaari Helsinki 15.09.2010 Timo Luopajärvi Korkeakoulujen
LisätiedotHelsingin kaupunki Esityslista 6/ (5) Kaupunginhallitus Sj/
Helsingin kaupunki Esityslista 6/2017 1 (5) Päätöshistoria Opetusvirasto 2.2.2017 HEL 2017-000848 T 03 00 00 Opetusvirasto antaa seuraavan lausunnon kaupunginhallitukselle: Helsingin kaupungin opetusvirasto
LisätiedotTutkimusosio Julkaistavissa Vajaa viidesosa suomalaisista luottaa maan hallituksen talouslinjauksiin enemmistö epäilee
Tutkimusosio Julkaistavissa.7. Vajaa viidesosa suomalaisista luottaa maan hallituksen talouslinjauksiin enemmistö epäilee 1 Enemmistö suomalaisista suhtautuu varauksellisesti hallituksen taloutta koskeviin
LisätiedotYliopistokoulutuksen kokonaisuuden johtaminen. Avoimien yliopistojen neuvottelupäivät Hannu Sirén
Yliopistokoulutuksen kokonaisuuden johtaminen Avoimien yliopistojen neuvottelupäivät Hannu Sirén 29.9.2010 Yliopistouudistus Hallinto Johtaminen Rahoitusmalli Muu ohjaus Yliopistolaki - Aiempaa vahvemmin
LisätiedotSosiaali- ja terveydenhuoltolain. l - väliraportti Kirsi Paasikoski Osastopäällikkö Työryhmän puheenjohtaja
Sosiaali- ja terveydenhuoltolain järjestämislain j i valmisteluryhmä l - väliraportti 27.6.2013 Kirsi Paasikoski Osastopäällikkö Työryhmän puheenjohtaja Sosiaali- ja terveydenhuollon järjestämislaki Uudistamisen
LisätiedotKOULUTUSOHJELMA- ja TUTKINTORAKENTEIDEN UUDISTAMINEN Kommenttipuheenvuoro/HS ARENE Timo Luopajärvi
KOULUTUSOHJELMA- ja TUTKINTORAKENTEIDEN UUDISTAMINEN 13.10.2011 Kommenttipuheenvuoro/HS ARENE Timo Luopajärvi 1. ARENEn koulutusohjelmaprojektin johtopäätökset Raportti jätetty OKM:lle toukokuussa 2010,
LisätiedotAsiantuntijalausunto hallituksen esityksestä maakuntalaiksi (HE 15/2017) eduskunnan hallintovaliokunta puheenjohtaja Kimi Uosukainen
Asiantuntijalausunto hallituksen esityksestä maakuntalaiksi (HE 15/2017) eduskunnan hallintovaliokunta 5.5.2017 puheenjohtaja Kimi Uosukainen YLEISTÄ Lausunnossa hallituksen esitystä maakuntalaiksi tarkastellaan
LisätiedotTaideyliopiston kirjaston toimintasuunnitelma 2015 2017
TOIMINTASUUNNITELMAN TAUSTAT Luova ja energinen taideorganisaatio edellyttää kirjastoa, joka elää innovatiivisesti ajassa mukana sekä huomioi kehysorganisaationsa ja sen edustamien taiteen alojen pitkän
LisätiedotMiten ammattikorkeakoulujen rakenne ja rahoitus tulisi Kansalaisinfo, Arkadiankatu 3 Arvo Jäppinen
Miten ammattikorkeakoulujen rakenne ja rahoitus tulisi järjestää? 15.9.2010 Kansalaisinfo, Arkadiankatu 3 Arvo Jäppinen Ylläpito, omistus, hallinto Ammattikorkeakoulujen monipuolinen omistajarakenne säilytetään
LisätiedotRahoitusmallianalyysi
Rahoitusmallianalyysi KUVATAIDEAKATEMIA 24.01.2011 Rahoitusmallianalyysi 2 (9) TAUSTAA JA TAVOITTEET Uusi yliopistoihin kohdistuvat lainsäädäntö tuli voimaan 2010 vuoden alussa. Siihen liittyvä rahoitusmalli
LisätiedotKUNTIEN KASVUNÄKYMÄT 2014
KUNTIEN KASVUNÄKYMÄT 2014 Kysely lähti yhteensä 9826 vastaajalle. 8101 kunnanvaltuutetulle 276 kunnasta 1725 johtavalle viranhaltijalle 303 kunnasta Kyselyyn vastasi 2363 vastaajaa 288 kunnasta Vastausprosentti
LisätiedotRinnakkaisseminaari A7 Kannanotto lukiokoulutuksen uudistamiseen
Rinnakkaisseminaari A7 Kannanotto lukiokoulutuksen uudistamiseen Lukiopäivät 12.11.2013 Opetusneuvos Tiina Tähkä OPETUSHALLITUS 1 Yleissivistävä koulutus uudistuu: Opetussuunnitelmatyö 2012-2017 2012 2013
LisätiedotSuomi nousuun aineettomalla tuotannolla. Kirsi Kaunisharju
Suomi nousuun aineettomalla tuotannolla Kirsi Kaunisharju Kulttuuri perusoikeutena 1/2 Suomessa perustuslain 16 :n 2 momentin mukaan julkisen vallan on turvattava, sen mukaan kuin lailla tarkemmin säädetään,
Lisätiedot13.11.2015. ammatillista peruskoulutusta, ammatillista lisä- ja täydennyskoulutusta ammatilliseen koulutukseen valmistavaa koulutusta.
Muistio 1 (6) OAJ NÄKÖKULMIA AMMATILLISEN KOULUTUKSEN KEHITTÄMISEEN AMMATILLISEN KOULUTUKSEN SOPEUTTAMINEN/ REFORMI Aikataulu Hallinto Saavutettavuuden turvaaminen ja opetuksen laatu edellyttävät, että
LisätiedotKorkeakoulujen erikoistumiskoulutus ja sen kehittäminen. 9.6.2015 ylitarkastaja Sanna Hirsivaara
Korkeakoulujen erikoistumiskoulutus ja sen kehittäminen 9.6.2015 ylitarkastaja Sanna Hirsivaara Erikoistumiskoulutus Erikoistumiskoulutukset ovat osa koulutusjärjestelmää ja yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen
LisätiedotTutkintorakenteen uudistaminen. Ammattikorkeakoulujen talous- ja hallintopäivät, Rovaniemi Johtaja Hannu Sirén
Tutkintorakenteen uudistaminen Ammattikorkeakoulujen talous- ja hallintopäivät, Rovaniemi Johtaja Hannu Sirén 13.10.2011 Hallitusohjelma Koulutustarjonta mitoitetaan kansakunnan sivistystarpeiden ja työmarkkinoiden
LisätiedotMikä on ajankohtaista kulttuurihyvinvointialan koulutuksen kehittämisessä juuri nyt?
Mikä on ajankohtaista kulttuurihyvinvointialan koulutuksen kehittämisessä juuri nyt? Anna-Mari Rosenlöf, projektipäällikkö Kuva: Itä-Suomen Hyvinvointivoimala, JiiPee Photography, 2016. Taiteesta ja kulttuurista
LisätiedotTYÖVÄEN NÄYTTÄMÖIDEN LIITON STRATEGIA
TYÖVÄEN NÄYTTÄMÖIDEN LIITON STRATEGIA 2016 18 TYÖVÄEN NÄYTTÄMÖIDEN LIITON STRATEGIA 2016 18 Työväen Näyttämöiden Liitto r.y. (TNL) on teatterialan ammattilaisten ja harrastajien järjestö, joka reagoi nopeasti
LisätiedotKOHTI UUTTA "KOULUTUSSTRATEGIAA"
KOHTI UUTTA "KOULUTUSSTRATEGIAA" Humanistisen tiedekunnan koulutuksen kehittämisen aamupäivä 26.8.2015 Minna-Riitta Luukka Hallitusohjelma OKM:n linjaukset Kesu Suomi osaamisen kasvu-uralle Miten kehitämme
LisätiedotLausuntopyyntö HE YO- ja AMK-lain muuttamiseksi
Lausuntopyyntö HE YO- ja AMK-lain muuttamiseksi 1. Lausunnonantaja: Lausunnonantajan nimi (organisaatio) Lausunnon lähettäjä (henkilö) Puhelinnumero Sähköpostiosoite Teknologiateollisuus ry Mervi Karikorpi
LisätiedotAMK-opiskelijaliikkeen vaalitavoitteet 2019
AMK-opiskelijaliikkeen vaalitavoitteet 2019 Sukupolvipolitiikka, osaaminen ja sivistys tulevaisuuden kivijalaksi. 12.10.2018 Vaalien tärkeät kysymykset 2 Miten kehitämme korkeakoulutusta vastaamaan tulevaisuuden
LisätiedotTyönjaon kehittäminen Vaasan ja Seinäjoen ammattikorkeakoulujen kanssa on edennyt heikosti.
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE KESKI-POHJANMAAN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulun
LisätiedotKoulutuksen ja työelämän haasteet ja mahdollisuudet
Koulutuksen ja työelämän haasteet ja mahdollisuudet Eeva Mäkinen FT, MuM, kehitysjohtaja Itä-Suomen Hyvinvointivoimala Kuopion konservatorio Itä-Suomen Hyvinvointivoimala 1 Itä-Suomen Hyvinvointivoimala
LisätiedotAmmattikorkeakoulun panostaminen kansainvälisessä yhteistyössä erityisesti kehittyvien maiden suuntaan tukee korkeakoulun profiilia.
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE DIAKONIA AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Ammattikorkeakoulu ei ole raportoinut
Lisätiedot50. Yliopisto-opetus ja -tutkimus
Talousarvio 29 5. Yliopisto-opetus ja -tutkimus S e l v i t y s o s a : Yliopistojen rahoitusmallissa vuosille 27 29 painopistettä on siirretty siten, että vahvistetaan tutkimuksen, tutkijakoulutuksen
LisätiedotLausuntopyyntö STM 2015
Lausuntopyyntö STM 2015 1. Vastaajatahon virallinen nimi Nimi - Suomen Pelastusalan Keskusjärjestö ry 2. Vastauksen kirjanneen henkilön nimi Nimi - Karim Peltonen 3. Vastauksen vastuuhenkilön yhteystiedot
LisätiedotOKM:n ja TEM:n ohjeistus vuodelle Kaakkois-Suomen luovien alojen kehittämisverkoston kokous 3/2016 ja 1/2017
OKM:n ja TEM:n ohjeistus vuodelle 2017 Kaakkois-Suomen luovien alojen kehittämisverkoston kokous 3/2016 ja 1/2017 Aineeton tuotanto ja luova talous Ohjaus tapahtuu työ- ja elinkeinoministeriön ja opetus-
LisätiedotSähköisten viranomaisaineistojen arkistoinnin ja säilyttämisen palvelukokonaisuus
Luo / Muokkaa Lähetä Lausunnonantajat Yhteenveto Sähköisten viranomaisaineistojen arkistoinnin ja säilyttämisen palvelukokonaisuus Sähköinen arkistoinnin palvelukokonaisuus Puollatko SAPA-palvelukokonaisuuden
LisätiedotOPETUSMINISTERIÖN JA TAMPEREEN YLIOPISTON TULOSSOPIMUKSEEN KAUDELLE 2001-2003 LIITTYVÄ SOPIMUS VUODEN 2003 VOIMAVAROISTA
OPETUSMINISTERIÖ 29.1.2003 OPETUSMINISTERIÖN JA TAMPEREEN YLIOPISTON TULOSSOPIMUKSEEN KAUDELLE 2001-2003 LIITTYVÄ SOPIMUS VUODEN 2003 VOIMAVAROISTA TAMPEREEN YLIOPISTON VOIMAVARAT VUONNA 2003 Tavoitteet
LisätiedotLausunto. Esittävän taiteen ja museoiden valtionrahoituksen uudistaminen
Lausunto 15.03.2018 MV/1/00.04.00/2018 1 (5) Opetus- ja kulttuuriministeriö PL 29 00023 VALTIONEUVOSTO Viite Asia OKM/5/010/2018 Esittävän taiteen ja museoiden valtionrahoituksen uudistaminen Opetus- ja
LisätiedotTaidot työhön hankkeen käynnistysseminaari Kommenttipuheenvuoro Ylitarkastaja Tarmo Mykkänen
Taidot työhön hankkeen käynnistysseminaari 18.8.2016 Kommenttipuheenvuoro Ylitarkastaja Tarmo Mykkänen 1 Opetushallituksen ennakoinnista Osaamistarpeiden valtakunnallinen ennakointi Työvoima- ja koulutustarpeiden
LisätiedotOPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SEINÄJOEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SEINÄJOEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Ammattikorkeakoulu on toteuttanut
LisätiedotVideokokous: Mikkelin kampus, neuvottelutila H208 - Kotkan kampus rehtorin työhuone B1014
6/2017 1 (15) Johtoryhmä Aika klo 13:00-14:33 Paikka Videokokous: Mikkelin kampus, neuvottelutila H208 - Kotkan kampus rehtorin työhuone B1014 Käsitellyt asiat Otsikko Sivu 66 Kokouksen avaaminen 3 67
LisätiedotOPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE HÄMEEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE HÄMEEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Koulutustarjonnan vähentyessä
LisätiedotTAUSTATIEDOT. Onko vastaaja*
2 TAUSTATIEDOT Vastaajatahon virallinen nimi Vastauksen kirjanneen henkilön nimi Vastauksen vastuuhenkilön yhteystiedot Lausuntopyynnön käsittelypäivämäärä toimielimessä Toimielimen nimi Onko vastaaja*
LisätiedotSote- ja maakuntauudistus sekä valinnanvapauden lisääminen voidaan toteuttaa myös onnistuneesti
Sote- ja maakuntauudistus sekä valinnanvapauden lisääminen voidaan toteuttaa myös onnistuneesti Suomen lähi- ja perushoitajaliitto SuPerin esitys sote- ja maakuntauudistusten jatkovalmisteluun SuPer 9/2017
Lisätiedot