2/2010 JAPANILAISEN KULTTUURIN YSTÄVÄT RY.

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "2/2010 JAPANILAISEN KULTTUURIN YSTÄVÄT RY."

Transkriptio

1 2/2010 JAPANILAISEN KULTTUURIN YSTÄVÄT RY.

2 TOMO TOMO (suomeksi ystävä) on Japanilaisen kulttuurin ystävät ry:n jäsenlehti, joka ilmestyy neljästi vuodessa ja on jäsenille maksuton. Painos: 550 kpl. Tomon päätoimittaja on Raisa Porrasmaa. Seuraavan lehden aineisto on tervetullutta osoitteeseen: Deadline on Ilmoitushinnat: 1/1 s. 60 (toisto 50 ), ½ s. 34 (25 ), ¼ s. 20 (18 ) ************************************** JAPANILAISEN KULTTUURIN YSTÄVÄT RY / JOHTOKUNTA 2010 Puh.joht. Ronny Rönnqvist Varapuh.joht. Fred Kapri Sihteeri Ulla Arjamaa Taloudenhoitaja Antti Lappalainen Jäsenet Tomoko Saito-Soinisalo Heli Laitinen Kaija Pönni-Susiluoto Varajäsenet Seija Savolainen Laura Lappalainen YHDISTYKSEN MUUT TOIMIHENKILÖT Julkaisujen myynti Antti Lappalainen Tomon päätoimittaja Raisa Porrasmaa HARRASTUSPIIRIEN OHJAAJAT Elokuvat Ronny Rönnqvist Ikebana Laura Lappalainen Japanin kieli Pia Matilainen Japanin keskustelu Yoshiko Utano Kalligrafia Yoko Kobayashi-stjerna Ruoka Fred Kapri

3 Japanilaisen Kulttuurin Ystävät ry. Japanilaisen kulttuurin ystävät ry (JKY) on perustettu vuonna Yhdistyksen tavoitteena on tehdä japanilaista kulttuuria tutuksi suomalaisille ja kertoa japanilaiselle suomalaisesta kulttuurista. JKY järjestää vuosittain VEDEN ÄÄNI-konsertin, teatterija konserttiryhmien vierailuja, näyttelyitä, elokuvailtoja ja myyjäisiä. Julkaisut: Neljä kertaa vuodessa ilmestyvä Tomojäsenlehti, vuosittain ilmestyvä Japanin kulttuurin eri aloja käsittelevä Hashijulkaisu, japanin kielen oppikirja ja siihen liittyvä suomi-japani-suomi sanasto. Yhdistyksellä on oma kirjasto. Harrastuspiirit: kielikurssit, ikebana, ruoka, origami, kalligrafia, japanilaiset miekat, taide ja antiikkipiiri, perinnejuhlat ja matkat. 305 Kotisivut: Etukannen kuva: Markku Arjamaa Takakannen kuva: Sirkku Inkinen YHDISTYKSEN KIRJASTO Yhdistyksellämme on hyvä kokoelma suomennettua japanilaista kaunokirjallisuutta ja tieto- ja taideteoksia erikielisinä. Kirjastoon tilataan myös englanninkielisiä lehtiä esim. Daruma (japanilaista taidetta ja antiikkia). kuva: Antti Lappalainen Kirjastonhoitaja Liisa Kemppi päivystää yhdistyksen kerhotilassa Tomohimassa (Wecksellintie 6) sijaitsevassa kirjastossa kuukauden ensimmäisenä ja kolmantena perjantaina klo Mikäli haluat käydä siellä muuna ajankohtana, soita Liisalle, puh

4 こんにちは Kevät on rientänyt reippain askelin ja nyt kesän kynnyksellä vuoden 2010 toinen Tomo tervehtii lukijoitaan! Viime lehdessä aloitteleva päätoimittaja meni tietämättömyyttään kirjoittamaan JKY:n mochi-juhlasta. Tarkkaavaiset lukijat kuitenkin muistuttivat, että juhlan pääjärjestäjä on Suomalais-Japanilainen yhdistys, ei JKY, joka toki on mukana juhlassa. Pahoittelen erehdystä. Lisäksi Kirsti Suomivuoren runosivulla oli päässyt painon päässä käymään harmillinen erehdys, eli fontti oli vaihtunut kummalla tavalla kesken runon. Tuloksena oli varsin omalaatuinen visuaalinen efekti, joka ehkä kummastutti lukijoita. Aina näköjään roiskuu kun rapataan. Tämän lehden avaa JKY:n puheenjohtajan Ronny Rönnqvistin tapahtumajuttu Tampereen Vapriikin hienosta inro-näyttelystä. Yhdistyksen sihteeri Ulla Arjamaa raportoi uusimmasta japanin kielen puhetilaisuudesta. Hän kertoo myös viimeisimmästä Japanin reissustaan, eli matkailuvinkkejä kaipaavat voivat vilkaista sivulle 13. Viime numerossa zen-buddhalaisuuden historiasta ja nykypäivästä kirjoittanut Sirkku Inkinen valottaa zenin salaisuuksia aivan uudesta näkökulmasta. Janne Paperimaakari Turunen puolestaan perehdyttää meidät origamin historiaan ja kertoo, mikä paperin taittelussa kiehtoo. Kirsti Suomivuori runoilee kesän alusta. Muutakin mukavaa lehteen mahtui, mutta taidan jo päästää teidät lukemaan. Toivotaan, että tähän numeroon ei eksy paino -tai muita virheitä. Yleisöpalaute kaikissa muodoissaan on aina tervetullutta. Samoin tietysti myös juttuideat! Uusia kirjoittajia etsitään edelleen. Seuraavan lehden juttudeadline on 15.9.Huolettomia kesäpäiviä ja poutapilviä itse kullekin! Syksyllä tavataan. Raisa Porrasmaa 4

5 SISÄLLYSLUETTELO Tomo-tiedot 2 Johtokunta Yhdistystietoja 3 Sisällysluettelo 5 Loistava inro-näyttely Vapriikisssa Japanin kielen puhetilaisuus Helmiä Japanin matkalta 13 Harjoituksen tiet 18 Michi Tie Japanin kieleen 21 Japanin kieli Suomessa seminaari 22 Paperintaittelun taika 24 Tulkkausta ja tuoksuja 27 Tiedotus yhdistyksen jäsenille 31 Runoja 32 Tiedotuksia ja tapahtumia 34 Yhdistyksen julkaisut 36 Harrastuspiirit 38 5

6 Loistava Inrô-näyttely Vapriikissa Tampereella sijaitseva Vapriikki-museo on kunnostautunut järjestämällä mielenkiintoisia ja huolellisesti esillepantuja näyttelyjä. Ilahduttavaa on että Vapriikki on ennakkoluulottomasti ottanut ohjelmaansa myös kaukaisten maitten kulttuurien esittelyn. Kaukoitää koskevista näyttelyistä tulee mieleen vuonna 2004 Pietarin Kunstkamerin kanssa toteutettu näyttely Samuraiden aika sekä myöhemmin samana vuonna Ainut ja jumalten maailma -näyttely. Vuonna 2008 oli vuorossa hieno Oppi Untrachtin keräämään aineistoon pohjautuva Muuttuva Tibet -näyttely. Kuluvana vuonna on taas löydetty uusi, kätköissä ollut helmi. Huhtikuun 21. päivänä avattiin Suomessa asuvien Heinz ja Else Kressin kokoelmiin perustuva kansainvälisestikin huomattava näyttely. Tällä kertaa kohteena on japanilainen inrô. Kaikilla Japanin kulttuurista kiinnostuneilla on varmasti jonkunlainen käsitys inrôsta. Inrô on se yleensä 3-5 ilmatiiviistä pienestä osasta koostuva säilytyskotelo, joka ennen vanhaan ripustettiin obiin. Inrôon kuuluu oleellisesti netsuke, joka pitää inrôn läpi kulkevat silkkinyörit obissa kiinni, sekä pieni ojime-niminen lukitushelmi. Sekä netsuke että ojime ovat myös keräilykohteita, mutta eivät kuulu olennaisesti tähän näyttelyyn. Inrôa ruvettiin käyttämään jo 1500-luvun loppupuolella, mutta suurimman suosion se kuitenkin sai Edo-kauden keskivälillä ja nimenomaan äveriäiden kauppiaiden keskuudessa. Inrôssa säilytettiin mm. lääkkeitä ja tuolloin tärkeitä henkilökohtaisia leimasimia (inrô = nimileimasin). Mutta ennen kaikkea laadukas inrô muotiesineenä viestitti kantajansa varakkuutta ja yhteiskunnallista asemaa. Inrôa käyttivät ainoastaan miehet ja se ripustettiin oikealle puolelle, koska samurait kantoivat miekkansa vasemmalla kupeessa, ja miekan vetoa inrô ei saanut estää. Inrôn varsinainen viehätys on sen koristelussa. Inrôt tehtiin useimmiten korkeatasoisina lakkatöinä, mutta inrôja löytyy kyllä lähestulkoon kaikista aineista ja materiaaliyhdistelmistä tehtyinä. Inrôissa tulee tyypillinen japanilainen taiteellisuus esiin, mestareitten kyky luoda pienelle pinnalle mitä ihmeellisimpiä taideteoksia. Tämä kyky ilmenee muuten myös miekkojen koristeiden suhteen (tsuba, fuchi, kashira, menuki, kodzuka). Parhaammat inrôt ovat tosiaan mitä korkealuokkaisimpia miniatyyritaideteoksia, sekä aiheiltaan että etenkin käsityötaidoiltaan. Variaatioita on niin paljon, että voi huoletta sanoa ettei kahta samanlaista inrôa löydykkään. Vapriikin näyttelyssä on nyt esillä 205 6

7 Vas. ylhäällä: Oikealta Heinz Kress, Else Kress sekä museon johtaja Toimi Jaatinen (Kuva: Ronny Rönnqvist) Oik. ylhäällä: Eräs monista kauniista inroista (Markku Arjamaa) Alapuolella: Yleisnäkymä toisesta näyttelyhallista (Ronny Rönnqvist) 7

8 inrôa, jotka kaikki edustavat alansa ehdotonta huippua. Kressin pariskunnan kokoelmiin kuuluu itse asiassa yli 1000 inrôa, joten tämä valikoima on creme de la creme. Suomessa asuva Kressin pariskunta on keräillyt ja tutkinut inrôja yli 30 vuoden ajan. Nykyään pääpaino on nimenomaan tutkimuksen puolella. Heillä on digitaalinen kortisto jossa on tarkat tiedot yli inrôsta ympäri maailmaa, museoiden ja keräilijöiden kokelmista. Tämän täytyy olla varsin huomattava osa kaikista säilyneistä inrôista! Tuloksena tästä tutkimustyöstä Vapriikki-museo julkaisee näyttelyn yhteydessä mahtavan, Kressin pariskunnan teksteihin perustuvan näyttelyluettelon, joka toimii erillisenä teoksena inrôista. Voi ilman muuta sanoa että tämä kauniisti kuvitettu teos sisältää kaiken sen mitä inrôista ylipäätänsä kannattaa tietää. Kirjasta tulee kieltämättä alan kansainvälinen klassikko. Luettelo julkaistaan sekä suomenkielisenä että englanninkielisenä versiona. alkunsa. Lopuksi Japanin Suurlähettiläs Hiroshi Maruyama avasi näyttelyn virallisesti, minkä jälkeen avajaisyleisö pääsi tutustumaan näyttelyesineisiin. Näyttelyn ulkoasu on taattua Vapriikkitasoa. Esineiden esillepanon suhteen ei ole säästetty vaivoja eikä resursseja. Tästä on kiittäminen Vapriikin museon tarmokasta näyttelypäällikköä Marjo- Riitta Saloniemeä. joka aina vaivatta pystyy sukeltamaan kunkin näyttelyn uuteen arvomaailmaan. Suosittelen jokaista, joka on kiinnostunut japanilaisesta kulttuurista suuntaamaan Tampereelle vuoden 2010 aikana. Näyttely sulkeutuu vasta , joten hyvin on aikaa suunnitella Tampereen reissua. Teksti: Ronny Rönnqvist Kuvat: Ronny Rönnqvist Arjamaa ja Markku Näyttelyn avajaisissa nähtiin monia japanilaisen kulttuurin harrastajia sekä ystävyysyhdistysten edustajia. Valitettavasti tuolloin vallitseva lentokielto oli estänyt muutaman japanilaisen ja englantilaisen vieraan saapumisen näyttelyn avajaisiin. Runsaslukuisesti paikalla oleva avajaisyleisö sai ensin kuulla Vapriikin museotoimenjohtajan Toimi Jaatisen ja Tampereen pormestarin Timo Niemisen tervehdyssanat. Tämän jälkeen Heinz Kress kertoi hieman kokoelman historiasta ja siitä miten kaikki oli saanut 8

9 9

10 25. Japanin kielen puhetilaisuus Japanin kielen puhetilaisuus käynnistyi perinteisesti: JOY:n puheenjohtaja Virpi Serita avasi tilaisuuden, minkä jälkeen Japanin suurlähettiläs Hiroshi Maruyama ja Suomen Liikemiesten Kauppaopiston rehtori Hely Westerholm esittivät tervehdyksensä. JOY:n sihteeri Midori Mori sai kiitoslahjan pitkäaikaisesta työstä yhdistyksessä. Tilaisuuden juonsivat Elisa Rousu ja Mikko Suhonen Hiiden Opistosta. Puhujia oli 18 ja he edustivat 12 eri oppilaitosta. Puhujien japanin kielen opiskeluaika ja oleskeluaika Japanissa vaihteli suuresti, samoin kuin heidän 10 mielenkiintonsa kohteet, mikä näkyi aiheiden laajassa kirjossa. Paljastui mielenkiintoisia yhteyksiä harrastuksen ja Japani-kiinnostuksen välillä. Esimerkiksi veitsien valmistaminen johdatti erään puhujan japanin kielen opintoihin. Useimmat puhujat kertoivat jostakin omasta erityisosaamisestaan tai kiinnostuksen kohteestaan. Tällä kertaa kuulimme mm. puheen modernin taiteen tekijästä Takashi Murakamista, mangapiirtäjä Leiji Matsumotosta, cosplay-harrastuksesta ja salmiakista. Aiheet vaihtelivat virkistävän paljon. Se

11 on asia, jota tänäkin vuonna puheiden kommentaattorina toiminut kääntäjä Sami Hilvo on myös aiemmin korostanut: puhukaa siitä, mistä tiedätte ja mistä olette kiinnostuneita. Tällä kertaa hän antoi palautetta kaikille yhteisesti. Ääntäminen oli hyvää kautta linjan. Sami Hilvo korosti kielen käytön merkitystä. Yleisökontakti on säilytettävä; tärkeää on, mitä haluaa kertoa, puhetta eikä puhetta pitäisi lukea. Hän vertasi japanin kielen opintojensa alkuaikoja nykytilanteeseen opiskeluympäristö on muuttunut ja materiaalia on nykyään opiskelijoiden käytettävissä paljon enemmän kuin ennen. Filosofian tohtori Minna Eväsojan juhlaluennon aiheena oli Pop made in Japan japanilaisen populaarikulttuurin ilmiöistä. Popkulttuurin juuret ovat Edo-kauden kaupunkikulttuurissa, jota edustavat mm. kabuki ja sumo. Minna Eväsoja toi esityksessään esille japanilaisen populaarikulttuurin useita eri ilmiöitä. Mangassa ja animessa on monia genrejä, ja erityisesti tyttöjen kulttuuri on monimuotoista: on tyttöjen musikaalia, gyaru-trendityttöjä, omanlaisiaan roolipukeutujia. Hän kertoi myös ilmiöstä nimeltä otakuisimi, joka on hypermediafetisismiä, eräänlaista fanittamista. Minna Eväsoja pohti myös korkeataiteen ja populaaritaiteen rajankäyntiä. Japanin suurlähettiläs jakoi palkinnot JOY:n opettajien avustamana. Kuten jo useina vuosina, puhujia ei asetettu Kuvatekstit: Viereinen sivu: Suurlähettiläs Maruyama jakoi puhujille palkinnot Ylinnä: Tilaisuudessa puhunut Klaus Kärki on opiskellut japania itsenäisesti jo 10 vuoden ajan Yllä: Minna Eväsoja valotti populaarikulttuurin historiaa ja nykypäivää 11

12 paremmuusjärjestykseen. SJY antoi apurahan Teemu Eskeliselle, jonka aihe, veitsien valmistaminen, oli erityisen mielenkiintoinen. Apurahan luovutti tilaisuudessa SJY:n puheenjohtaja Pirkko Yamashita. Helsinki Chapter of Ikebana International oli taas loihtinut upean kukka-asetelman saliin ilahduttamaan puhujia ja yleisöä. Ennen tilaisuuden alkua ja väliajalla sai yleisö tutustua SJY:n, Japanian ja JKY:n toimintaan sekä ihailla JKY:n kalligrafiapiirin taideteoksia. Teksti: Ulla Arjamaa Kuvat: Raisa Porrasmaa 12

13 Helmiä Japanin matkalta Enemmän kuin kymmenen kertaa Japanissa, ettekä vielä ole nähneet kirsikankukkia! Ystävien hämmästyksen seurauksena ihastelimme tänä vuonna huhtikuun alussa kirsikankukkia Nagoyassa, Yokohamassa, Tokiossa, Kamakurassa ja Kiotossa. Vaikka sakura-kukista olimme paljon kuulleet ja kuvia nähneet, näky oli yllättävän runsas ja upea: kirsikankukkakuohua auringonpaisteessa, katoksena kujilla, terälehtiä veden pinnalla, hiuksissa, kivillä. Viivyimme ystäviemme Shoichin ja Kazuyon luona viisi päivää, joiden aikana näimme kukkivia kirsikkapuita missä tahansa liikuimme. (Tomossa 2/2009 on Raisa Porrasmaan japaninkielinen artikkeli hanamista.) Hanami-kävelyllä Tokiossa näimme kuuluisan Yasukuni-jinjan, shintopyhäkön, joka on omistettu keisarin puolesta kuolleille. Ärtymystä kiinalaisten ja korealaisten keskuudessa ovat aiheuttaneet Japanin pääministerin, viimeksi näkyvästi Junichiro Koizumin, käynnit tässä pyhäkössä, koska keisarin puolesta kuolleiden listalla on myös toisen maailmansodan jälkeen sotarikoksista tuomittuja. Kävimme Yasukuni Jinja Yushukan issa, sotamuseossa, mutta aika ei riittänyt syvemmin tutustumaan sen esitykseen kiistanalaisesta sotien historiasta. Tätä aihetta on Ronny Rönnqvist käsitellyt Hashi-julkaisun numerossa 27/2006, Rekishi historia. Yokohamassa asuvien ystäviemme tytär miehineen ja lapsineen asuu Ginzan, yhden Tokyon keskusta-alueen, lähellä. Kävimme kylässä, söimme sushia ja höyryävästä padasta sabu-sabua, lihavihannespataa, jonka valmistamiseen pöydässä kaikki ruokailijat osallistuivat. Leikimme lasten kanssa, jotka eivät vierastaneet meitä ollenkaan, vaikka olemme isoja, vaaleita ja kömpelösti liikkuvia. Seitsemänvuotias Haruta opettelee innokkaasti englannin alkeita ja kokeili taitojaan kanssamme. Yksivuotias Mitsuki konttasi väkkäränä lattialla. Kodin ikkunoista avautui illalla henkeäsalpaava näky: valtavia, runsaasti valaistuja kerrostaloja joka puolella. Ginza on yksi maailman kalleimmista ostosalueista hienoine tavarataloineen ja ravintoloineen. Yokohaman lähellä on kalasatamakaupunki Misaki, jonka ykkönen kaikkialla näkyvistä mainoksista päätellen on tonnikala. Ystävämme veivät meidät sinne autolla sateisena ja tuulisena päivänä kaitensushiravintolaan herkuttelemaan. Kiertely paikallisessa kalahallissa oli elämys merenantimien sortimentin määrää on vaikea kuvailla. 13

14 Kirsikka kukkii! Pienenpienistä lilliputtikaloista valtaviin tonnikaloihin, monenlaisia simpukoita, mustekaloja, kaikenlaista raakana, elävänä tai eri tavoin valmistettuna. Japanilaisen ruokaostospaikan värituoksu-äänimaailma on kokemus sinänsä. Tavaratalojen pohjakerroksissa kannattaa käydä: meteli on kova, kun myyjät ylistävät kilvan tuotteitaan, joita on ilo katsella, ne kun ovat huolella valmistettuja ja erityisen kauniisti esillä. Seuraavan päivän kohteen, Kamakurassa sijaitsevan pienen Kaizootemppelin maailma oli vastakohta edellisen päivän elämyksille. Kevään kukat olivat auenneet, pehmeä sammal, tummanvihreä, ruosteenpunainen, hopeanvihreä, levittäytyi kaikkialle. Kiipesimme sammaleen peittämien kivien reunustamaa hiekkapolkua temppelin takana olevalle ikivanhalle hautapaikalle. Uguisu, eurooppalaisen silkkikerttusen japanilainen sukulainen, lauloi: hoo kegyoo. Tästä linnusta kertoo kirjassaan Glimpses of Unfamiliar Japan irlantilaiskreikkalainen, Japaniin pysyvästi luvun lopulla muuttanut kirjailija, sanomalehtimies, opettaja Lafcadio Hearn, japanilaiselta nimeltään Yakumo Koizumi. (L.H. kirjoitti englanniksi 14

15 useita kirjoja Japanista: omista tuntemuksistaan, kokemuksistaan, pieniä tiedonjyviä, ja hän käänsi englanniksi japanilaisen vaimonsa kanssa japanilaisia kauhutari noita. Näitä kirjoja on Tomohimassa jäsenten lainattavissa.) Uguisun laulu on kuin Buddhan Lotuksen suutran japaninkielinen nimi, jota pieni lintu toistaa toistamistaan kirkkaasti heläyttäen. (Osoitteessa h p:// v=zfmraoicgky voi käydä kuuntelemassa ja katselemassa lintua.) Nippon Maru on vuonna 1930 rakennettu purjekoululaiva, jolla 54 vuoden aikana opiskeli kadettia. Vuodesta 1985 lähtien se on ollut Yokohamassa yleisölle avoimena museona. Tutustuimme Shoichin ja Kazuyon kanssa laivaan oppaanamme laivan ja sen toiminnan läpikotaisin tunteva entinen merikapteeni. Muistelimme, että Markun merikapteeni -isoisä oli aivan 1900-luvun alkuvuosina ollut matruusina purjelaivan matkassa Yokohamassa. Tarkistimme asian kotona, vuosi oli 1903, mutta paikka Nagasaki. Silti, melkoinen reissu 1900-luvun alussa Rauman lähellä olevasta kylästä Japaniin! Markun isä on 1930-luvun alussa ollut koululaiva Suomen Joutsenella Etelä-Amerikan matkalla. Joten juteltavaa riitti, kuinka antoisaa puolin ja toisin! Seuraavana sunnuntaina olisi 15

16 Viereisellä sivulla: Haruta ja Mitsuki Yllä, vas.: Kaizoo-temppeli Kamakurassa Keskellä: Tonnikalan päitä myytävänä Misakissa Yllä, oik.: Yasukuni-jinja Tokiossa juhlapäivä: vapaaehtoiset nostaisivat mastoihin kaikki laivan 29 purjetta. Shoichi kävi kuvaamassa valkopurjeet, ja lähetti meille kuvia uljaasta vanhuksesta sähköpostitse. Lähellä Nippon Marua sijaitseva Yokohama Port Museum esittelee Yokohaman sataman historiaa ja toimintaa. Taas sama juttu kuin aina museossa: yhdellä kertaa ei millään jaksa syventyä kaikkeen. Pystyimme sentään museooppaan tarjoamalla kiikarilla näkemään mustan laivan pienoismallin kannella seisovan nukke-amiraali Perryn! Isoon halliin on rakennettu pienoismalli Yokohaman satamasta tilanteessa, jossa amiraali Perry mustine laivoineen saapui esittämään vaatimuksen Japanin avautumisesta muulle maailmalle luvun puolivälin tienoilla. Se oli suuri käännekohta Japanin historiassa, ja Yokohaman satama oli tapahtumien keskipisteenä. Oli aika jättää haikeat jäähyväiset Yokohamassa asuville ystäville, mutta matkamme jatkui vielä pari päivää Kiotossa. Asuimme pienessä japanilaisessa ryokan-hotellissa. Nukuimme tatamilattialla futonissa, kävimme japanilaisella aamiaisella salissa, jossa istuimme niin ikään tatamilla ja söimme kalaa, misoshirua, tofua, japanilaisia pikkelssivihanneksia ja joimme vihreää teetä. Kävelymatkan päässä hotellista on paljon nykyään niin trendikkäitä kahviloita, joissa tyydytimme kofeiinintarpeemme. Mielenkiintoisia ostospaikkoja ovat Teramachin katetut kadut lukemattomine myymälöineen, kapea kuja jonka varrella on pienen pieniä ruokakauppoja ja kojuja sekä pitkän ja leveän Shijôdoorin monet hienot myymälät ja tavaratalot. Ihmisvilinässä huomiotani kiinnittivät erityisesti nuoret tytöt, joiden pukeutumistyyliä on vaikea kuvata, se on niin värikästä, monimuotoista, kimmeltävää, suorastaan kilisevää. Kioto on turistille ehtymätön tutkimusretkien kohde pyhäkköineen, temppeleineen, puistoineen, palatseineen, vanhoine kaupunginosineen. Tällä kertaa meitä 16

17 todella onnisti: ryokanissa meille kerrottiin, että Kiotn keisarillisen palatsin sisäpiha olisi juuri sinä viikonloppuna turisteille avoinna ja sisäänkäynti ilmainen. Harvinainen tapaus, yleensä palatsiin on vaikea päästä tutustumaan, lupa pitää anoa etukäteen, se vie aikaa ja on monimutkaista. Kuljimme loputtoman ihmisvirran mukana ihmetellen palatsialueen rakennusten avoimista ovista ja ikkunoista näkyviä sisätiloja, upeita seinämaalauksia, tatamin ja puurakenteiden muodostamaa rauhallista muotojen ja värien harmoniaa, joka vallitsee perinteisissä japanilaisissa interiööreissä. Palatsin puutarha-alueilla henki sama luonnon tasapainoinen kauneus, josta saimme aavistuksen pienessä temppelipuutarhassa Tämän lehden kannessakin komeileva purjekoululaiva Yokohamassa 17

18 道 Harjoituksen tiet Zen-buddhalaisuuteen pohjautuvia harjoituksia kutsutaan teiksi. Tälläisiä ovat mm. chadō teen tie, iaidō miekanvetämisen tie, karate-dō tyhjän käden tie, shodō kirjoittamisen tie, kadō kukkienasettelun tie, kyūdō jousella ampumisen tie ja kendō miekkailun tie. Vaikka kukkien ja teen tiet kuulostavat äkkiseltään hyvin erilaisilta kuin jousella ampumisen tai miekkailun tiet, ja ovatkin, yhdistää näitä kaikkia mm. se, että ne palauttavat elämän katsomisen, kuulemisen ja tuntemisen taitoa. Seuraavassa esitän käsitykseni siitä, mitä ymmärrän sanalla michi ( ) (joka siis luetaan useamman merkin sanoissa dō), tarkoitettavan zenissä, ja kerron miksi koen runon kirjoittamisen olevan itselleni yksi keskeinen harjoituksen tie. Kaikenkattava tie Zenissä michi ei rajoitu istumiseen tai kukkienasetteluun, vaan perimmäisessä merkityksessään tie on kaikenkattava. Täten siltä ei oikein voi eksyä, tai voi, mutta silloin eksyminenkin on jo löytämistä. Mutta tuollaisen kokeminen, että hyväksyy erilaisten olosuhteiden synnyttämät vaikeimmatkin tunteet kuten häpeän, pelon jne. ilman torjuntaa, on todennäköisesti hyvin harvinaista. Kun tie nähdään kaikenkattava, ei myöskään ole perille pääsyä, koska tällöin olemme jo perillä jopa valitsemaamme päämäärää kohti suunnistaessa. Joka tapauksessa 18

19 taidamme yleensä olla matkalla, minä ainakin olen, ja siksi erilaiset harjoitukset ovat olemassaolon elinehtoja. Miekan, jousen jne. voi katsoa olevan tiellä kulkemisen apuvälineitä (ja lopulta tie itse). Koska minulle kynä on hivenen vastaavanlainen apuväline, viittaan runojen kirjoittamiseen seuraavassa tienä, viittaamatta kuitenkaan kalligrafiaan. Runon tie? Runon tie alkoi itselläni vuosia sitten istuessani Valtion rautateiden kaukojunassa matkalla kohti rannikkoista Turkua. Jossain vaiheessa matkaa, kenties tuntiessani oloni yksinäiseksi, tartuin kynään, ja huomasin kirjoittaneeni muutaman rivin paperille. Olin kirjoittanut ensimmäisen runoni! Jostain syystä näin mitättömältä näyttävä tapahtuma sai minut kovin innostuneeksi (harvoin muistan kokeneeni tuollaista iloa ja energisyyttä, valitettavasti). Siinä täpinöissä pyöriessäni vieruskaverini pyysi jossain vaiheessa leikkimielisesti nimmariani, säilyttäisi sen kun minusta tulee kuuluisa runoilija. Se taisi vähän rauhoittaa... Joka tapauksessa tuosta tapahtumasta lähtien kirjoitin runoja lähinnä siitä mitä ajattelin tai tunsin, en niinkään siitä, mitä päivänmittaan oli konkreettisesti tapahtunut. Jonkin aikaa elin symbioottisessa suhteessa runoihini. Minä ja runoni nauttivat jonkinlaista koskemattomuuden suojaa ja samalla arvostelukyvyn puutetta, ja voi kun ne näyttivät hyviltä!! Pikkuhiljaa tipuin kultapilveni reunalta ryminällä, ja havahduin vihdoin huomaamaan puutteitani. Lopulta kritiikkini oli sitä luokkaa, että joka ainoassa runossa näytti olevan jotain vikaa: liikaa selittelyä, outoja, epäonnistuneita sanavalintoja jne. Mitä milloinkin. Joka tapauksessa en ollut enää lainkaan tyytyväinen runoihini. Toisinaan syvinä epätoivon hetkinä päätin lopettaa kirjoittamisen kokonaan, vain koska olin niin surkea. Jossain vaiheessa runous oli kuin varkain muodostunut minulle matkaksi/prosessiksi, jolla etsin jotain sellaista itsestäni, jonka tunsin kadonneen, mutta vaistosin olemassa olevaksi. Mahdollisuudeksi. Ja vihdoin noin vuosi sitten tämä mahdollisuus alkoi näkyä (vihdoin, kiitos siitä), toisin sanoen olin runoihini vihdoin tyytyväinen. Tämä ei tarkoittanut, että ne olisivat välttämättä erityisen kauniita. Jokin vain oli muuttunut, muutoksessa, ja se tuntui hyvältä. Tuohon asti olin toisinaan ihmetellyt, kuinka pitkiä aikoja saatoin käyttää joidenkin sanavalintojen miettimiseen, jotka seuraavana päivänä surutta deletoin (en välttämättä aivan surutta). Toisaalta kirjoittaminen tuntui aina merkitykselliseltä, vaikka en ulkopuolisen silmin saanut niin kutsutusti valmista aikaiseksi. Mutta kysymys ei ollut pitkään aikaan ollutkaan jostain sellaisesta, jonka pystyisin tyhjentävästi määrittelemään. Pikemmin kysymys oli matkasta omiin 19

20 piilotettuihin motiiveihin, pelkoihin, asioihin, joita en pystynyt ääneen sanomaan ja joita bongailin siinä kirjoittaessani. Kynän avulla kaivoin ne takaisin tietoisuuteeni, mikä on mielestäni keskeistä itsetuntemuksen kannalta. Tiedostaa miten ajattelu ja tunteet vaikuttavat omiin päätöksiin. Näin lopuksi voin vain todeta, että vaikeinta tällä tiellä on ollut aistia itsessä tiettyjä asioita, mahdollisuuksia, mutta kokea samanaikaisesti olevansa niin totaalisen lukossa, että teksti (elämä) tuntuu monesti ääneen luettuna suoranaiselta petokselta. Mutta toisaalta ei kai tämäkään ole sen kummempaa kuin sillä lavealla tiellä kulkemista. Neljävuotiaan lapseni laulua lainaten: joskus pahaa, joskus hyvää, ei elämä ole hassumpaa. kun olen istunut keittiön pöydän ääressä teekuppi kädessä jos kysyisit minulta mitä mietin siinä istuessani joutuisin vastaamaan enpä oikein mitään mutta siinä oli hyvä olla. Kaunis elämä Veden pintaa johon yksinäinen kuu kaipuunsa heijastaa vaahterapuiden väriseviä lehtiä joita pienet kädet poimivat painaakseen niiden ääriviivat poikia ulkoiluttamassa perheen koiria tyttöjä isot kassit olalla. Teksti, runot ja kuvat: Sirkku Inkinen Zen-harjoitukseen erikoistunut uskontotieteilijä, jonka jousi on jännitettynä kohti runokokoelman julkaisemista. Lehdet Lehdet tekevät minkä voivat kasvavat kukoistavat putoavat. Hyvä olla Ulkona on varmasti tapahtunut vaikka mitä tällä välin 20

21 Michi - tie japanin kieleen JKY:n bestselleriksi muodostunut Tadaaki Kawatan Japanin kieli -kirja on saanut rinnalleen upouuden Michi Tie japanin kieleen -oppikirjan. Otava julkaisi japaninopettajakaksikko Pia Matilaisen ja Virpi Seritan kirjoittaman opuksen maaliskuussa. Kirja soveltuu kansalais- ja aikuisopistojen oppikirjaksi, lukioihin tai yksinopiskeluun. Pääsin itse tutustumaan Michin materiaaliin jo ennakolta ja käytin sitä opettamallani japanin kurssilla. Oman kokemukseni mukaan Michin paras piirre on, että se sisältää sekä aidon tuntuisia dialogeja, hyödyllisiä fraaseja että kielioppi-osion, kaikki kätevästi samassa paketissa. Kirjan japani on sujuvaa arkipäivän kieltä. Myös iloinen ulkoasu ja värikkyys miellyttivät silmääni. Mangamaisten kuvitusten voisin kuvitella ilahduttavan ainakin nuorempia lukijoita. Kielioppiosion selitykset ovat mukavan konstailemattomia ja ne on laadittu nimenomaan suomalaista lukijaa ajatellen. Myös oppilaani pitivät materiaalia helposti omaksuttavana ja monipuolisena. Michin käyttö ei vaadi japanin kirjoitusmerkkien tuntemista, ja hiraganan ja katakanan opiskelu jää vähälle huomiolle, kanjeista puhumattakaan. Puheeseen panostaminen on toki hyvä juttu, jos opiskelija pyrkii lähinnä oppimaan turistijapania. Mikäli sen sijaan japanin kieleen mielii päästä sisään pintaraapaisua piirun syvemmälle, kirjoitusmerkkien opiskelu on väistämättä edessä. Toisille se on välttämätön paha, toisille taas kanjien pänttäyksestä tulee intohimo. Sopivalla kana- ja kanji-merkistön opiskeluun tarkoitetulla oppikirjalla ryyditettynä (esim. Kumi Araki-Masosen Hiragana ja katakana) Michi on mielestäni mainio aloituskirja japanin tielle astuvalle aikuisopiskelijalle. Teksti: Raisa Porrasmaa Michin esittely Otavan sivuilla: oppimateriaali_sarjat/michi/fi_fi/michi/ 21

22 Japanin kieli Suomessa -seminaari Japanista puhutaan ja tiedetään Suomessa paljon, mutta voiko sen kielen ja kulttuurin tuntemuksesta olla tavalliselle suomalaiselle hyötyä esimerkiksi työelämässä? Kuinka suuri rooli japanin kielellä ja kulttuurilla lopulta on suomalaisessa yhteiskunnassa? Muun muassa näitä kysymyksiä pohditaan Helsingin yliopiston Maailman kulttuurien laitoksen järjestämässä Japanin kieli Suomessa -seminaarissa Seminaarin ensimmäinen päivä järjestetään suomeksi, ja paikalle saapuu puhujia monilta yhteiskunnan osa-alueilta kertomaan ja keskustelemaan siitä, miten japanin kielen vaikutus näkyy heidän alansa arkipäivässä, ja mikä on sen asema, merkitys ja tulevaisuus maassamme. Tuolloin haluaisimmekin toivottaa kaikki kiinnostuneet tervetulleiksi Helsingin yliopiston juhlasaliin osoitteeseen Fabianinkatu 33. Kaikki seminaaripäivät ovat avoinna yleisölle, mutta tilaisuuden yhteiskunnallinen anti keskittyy ensimmäiseen päivään (tarkempi ohjelma viereisellä sivulla). Kolme seuraavaa päivää ovat suppeampia, itse kieleen keskittyviä akateemisia tilaisuuksia joiden kielenä on japani. Lisätietoa ja ilmoittautumisohjeet löytyvät seminaarin nettisivuilta osoitteesta Tilaisuuden suojelijana toimii tasavallan presidentti Tarja Halonen. 22

23 Seminaarin ensimmäisen päivän ohjelma Tilaisuuden avaaminen Reetta Näätänen ja Eva Alkula Helsingin yliopiston rehtorin tervehdys Japanin suurlähettilään tervehdys Japanin kieli Suomen koulutuspolitiikassa Anita Lehikoinen, korkeakoulu- ja tiedeyksikön johtaja, opetus- ja kulttuuriministeriö Japanin opetuksen historia ja nykytila Suomessa Juha Janhunen, Itä-Aasian tutkimuksen professori, HY Japanin kieli pääaineopiskelijan näkökulmasta Suvi Valsta, Itä-Aasian tutkimuksen opiskelija, HY Japanin kielen merkitys Suomen elinkeinoelämälle Kaj Forsell, Finpron vientikeskuksen päällikkö, Japani Lounastauko Japani ja Itä-Aasia Suomen näkökulmasta Teppo Turkki, johtaja, Suomen itsenäisyyden juhlarahasto 13:35 Paneeli: Japanin-tutkimuksen alumnit Juha Niemi, lähetystöneuvos, ulkoasiainministerö Eveliina Saarinen, toimittaja, Helsingin Sanomat Reetta Näätänen, muusikko Minna Eväsoja, FT, Japanin tutkija Niina Lätti, Itä-Aasian tutkimuksen opiskelija, HY Paneeli: Japanin kielen merkitys ja tulevaisuus Suomessa Riikka Länsisalmi FT, japanin kielen ja kielitieteen yliopistonlehtori, Leidenin YO Katja Valaskivi, dosentti, yliassistentti, Tampereen YO Sari Pöyhönen, FT, kielikoulutuspolitiikan asiantuntija Juhana Häkkänen, Business Developement Manager Vaisala Oyj Jorma Kauppinen, johtaja, Opetushallitus Kahvitarjoilu Japanilaisen rumputaiteilija Ichitarōn performanssi Yliopiston rehtorin vastaanotto 23

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat Matkatyö vie miestä 5.4.2001 07:05 Tietotekniikka on helpottanut kokousten valmistelua, mutta tapaaminen on silti arvossaan. Yhä useampi suomalainen tekee töitä lentokoneessa tai hotellihuoneessa. Matkatyötä

Lisätiedot

Timo Martikainen ICT, Varia. Matka Kiinassa

Timo Martikainen ICT, Varia. Matka Kiinassa Matka Kiinassa Reissu lähti liikkeelle 30.10.2016 Helsinki Vantaa -lentokentältä. Mukaan lähti 7 opiskelijaa ja ensimmäiseksi 1,5 viikoksi kolme opettajaa: Jarno, Arttu ja Heimo. Kaikkia vähän jännitti,

Lisätiedot

RAY TUKEE BAROMETRIN KYSELYLOMAKE Rauman MTY Friski Tuult ry

RAY TUKEE BAROMETRIN KYSELYLOMAKE Rauman MTY Friski Tuult ry Tässä kyselyssä järjestötoiminta = Rauman Friski Tuult ry:n toiminta Kyselyitä lähetettiin marraskuussa yhdistyksen jäsenkirjeen mukana kappaletta. Kyselyn vastausprosentti oli, % JÄRJESTÖTOIMINTAAN OSALLISTUMINEN

Lisätiedot

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja Leikkiä oppia liikkua harjoitella syödä nukkua terapia koulu päiväkoti kerho ryhmä haluta inhota tykätä jaksaa ei jaksa Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa,

Lisätiedot

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet). Kirjoittaminen KESKITASO Lyhyet viestit: 1. Ystäväsi on lähtenyt lomamatkalle ja pyytänyt sinua kastelemaan hänen poissa ollessaan kukat. Kun olet ystäväsi asunnossa, rikot siellä vahingossa jonkin esineen.

Lisätiedot

Senioreille kysely tietotekniikan ja internetin käyttöstä

Senioreille kysely tietotekniikan ja internetin käyttöstä Senioreille kysely tietotekniikan ja internetin käyttöstä 1. Ikä 30-39 1.1% 4 40-49 1.7% 6 50-59 13.6% 49 60-69 56.7% 204 70-79 23.3% 84 80-89 3.6% 13 90 -> 0.0% 0 answered question 360 skipped question

Lisätiedot

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo: 13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.

Lisätiedot

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun.

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. RISKIARVIOINTILOMAKE 1. Henkilön nimi Pekka P. 2. Asia, jonka henkilö haluaa tehdä. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. 3. Ketä kutsutaan mukaan

Lisätiedot

Tyhjän tilan hallintaa

Tyhjän tilan hallintaa Teoksesta Vieraana pohjoisen valossa. 2009. Rovaniemi: Lapin yliopisto. Toimitus: Olli Tiuraniemi ja Marjo Laukkanen Kuvatoimitus: Pirjo Puurunen Graafinen suunnittelu: Annika Hanhivaara Tyhjän tilan hallintaa

Lisätiedot

Esityslistaa muokattiin. Ops-asiat lisättiin kohtaan 6. Tämän jälkeen esityslista hyväksyttiin.

Esityslistaa muokattiin. Ops-asiat lisättiin kohtaan 6. Tämän jälkeen esityslista hyväksyttiin. Nefa-Jyväskylä Ry. Esityslista Historian ja etnologian laitos 6/2014 Historica PL 35 40014 Jyväskylän yliopisto nefa-hallitus@lists.jyu.fi 7.5.2014 Hallituksen kokous Aika: 7.5.2014 Klo 16.00 Paikka: Yliopiston

Lisätiedot

Kielellinen selviytyminen

Kielellinen selviytyminen BILBAO Kulttuurit kohtaavat Bilbaossa ollessani havaitsin täysin erilaisen päivärytmin. Päivät ovat todella pitkiä, sillä ihmiset viihtyvät myöhään ulkona viettäen aikaa perheen ja ystäviensä kanssa. Myös

Lisätiedot

Lakeuden Bioanalyytikot

Lakeuden Bioanalyytikot Lakeuden Bioanalyytikot LaBit ry. järjestää jäsenilleen opintotapahtumia sekä vapaaajan virkistäytymistilaisuuksia. 1 Yhdistyksen historiaa Kaikki sai alkunsa ajatuksesta perustaa oma yhdistys Seinäjoen

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

Keski-Suomen luontomuseo

Keski-Suomen luontomuseo Keski-Suomen luontomuseo Tehtävät 0-1 lk. Tässä näet museon pohjapiirroksen. Se on meidän karttamme tällä kierroksella. Hei! Olen oppaasi Kalle. Kun teet ristikon saat tietää, mikä eläin minä olen. 1.

Lisätiedot

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti YHDEKSÄN N + 1 KYSYMYSTÄ YSEILLE Pohjois-Karjalan kauppakamari ja Pohjois-Karjalan Aikuisopisto toteuttivat 13.-24.11.2006 Yhdeksän + 1 kysymystä yseille internetkyselyn Pohjois-Karjalan peruskoulujen

Lisätiedot

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,

Lisätiedot

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu 2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu Jokaisella lapsella tulisi olla itsestään kuva yksilönä joka ei tarvitse ulkopuolista hyväksyntää ympäristöstään. Heillä

Lisätiedot

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? kaunis pimeä viileä rauhallinen raikas virkistävä ikävä Viihdyn täällä. ruma valoisa lämmin levoton tunkkainen unettava kiinnostava Haluan pois täältä! CC Kirsi

Lisätiedot

Suomen suurlähetystö Astana

Suomen suurlähetystö Astana LAPPEENRANNAN TEKNILLINEN YLIOPISTO Kauppakorkeakoulu Talousjohtaminen Suomen suurlähetystö Astana Harjoitteluraportti Elina Hämäläinen 0372524 Sisällysluettelo 1. Johdanto... 1 2. Lähtövalmistelut...

Lisätiedot

LAUSESANAT KONJUNKTIOT

LAUSESANAT KONJUNKTIOT LAUSESANAT KONJUNKTIOT Ruusu ja Pampeliska ovat marsuja. Marja on vanhempi kuin Anna. Otatko teetä vai kahvia? JA TAI VAI (kysymyslause) MUTTA KOSKA (syy) KUN KUIN (vertailu) ETTÄ JOS SEKÄ Mari ja Matti

Lisätiedot

Dialogin missiona on parempi työelämä

Dialogin missiona on parempi työelämä VIMMA 6.6. 2013 Dialogin missiona on parempi työelämä Amis-Dialogi yhdisti yritykset ja opiskelijat vuoropuheluun rakentamaan yhdessä parempaa tulevaisuuden työtä. Amis-Dialogia tehtiin isolla porukalla

Lisätiedot

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Verbien rektioita Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Jos lauseessa on useita verbejä, missä muodossa 2. tai 3. verbi ovat? -Jos lauseessa on useita verbejä peräkkäin, 1. verbi taipuu normaalisti,

Lisätiedot

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Lähdetään matkaan Tänään lähdetään hyvän paimenen matkaan. Aamulla paimen huomasi, että yksi hänen lampaistaan on kadoksissa. Tallella on 99 lammasta, mutta yksi,

Lisätiedot

Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet,

Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet, Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet, kannettavat tietokoneet, älypuhelimet, tablettitietokoneet,

Lisätiedot

TIEDOTTEESSA KÄSITELTÄVÄT AIHEET VUOSIKOKOUS JA SUKUSEURAN 15-VUOTISJUHLA 9.7.2016...2 VUOSIKOKOUKSEN TYÖJÄRJESTYS...3

TIEDOTTEESSA KÄSITELTÄVÄT AIHEET VUOSIKOKOUS JA SUKUSEURAN 15-VUOTISJUHLA 9.7.2016...2 VUOSIKOKOUKSEN TYÖJÄRJESTYS...3 1/6,Kuva: http://www.maija.palvelee.fi/ TIEDOTTEESSA KÄSITELTÄVÄT AIHEET sivu VUOSIKOKOUS JA SUKUSEURAN 15-VUOTISJUHLA 9.7.2016...2 VUOSIKOKOUKSEN TYÖJÄRJESTYS...3 SUKUSEURAN KOTISIVUISTA MIELENKIINTOISET

Lisätiedot

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Minä rupesin hakemaan toppipaikkaa muutama kuukautta ennen kun tulin Sloveniaan. Minulla on kavereita, jotka työskentelee mediassa ja niiden kautta

Lisätiedot

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Mieletön mahdollisuus Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Tukea. Toivoa. Mukana. Ilona. Tukea lapsille ja nuorille, joiden vanhempi on sairastunut psyykkisesti Mieletön Mahdollisuus -projektin

Lisätiedot

7 keinoa lisätä kirjasi myyntiä

7 keinoa lisätä kirjasi myyntiä 7 keinoa lisätä kirjasi myyntiä montako tietokirjaa pitää myydä, että olisit suomessa bestseller? Bestseller-listalle Suomessa tietokirjalla on päässyt vuonna 2014 jos on myynyt yli 13500 kappaletta tai

Lisätiedot

TU-A Itsensä tunteminen ja johtaminen Tervetuloa kurssille!

TU-A Itsensä tunteminen ja johtaminen Tervetuloa kurssille! TU-A1140 - Itsensä tunteminen ja johtaminen Tervetuloa kurssille! Kurssin avaus 7.1. 2016 Eerikki Mäki eerikki.maki@aalto.fi Opiskelijapalautetta vuoden 2015 kurssista Kurssi poikkesi todella paljon verrattuna

Lisätiedot

KASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT

KASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT KASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT Opiskelijan nimi Maija-Kerttu Sarvas Sähköpostiosoite maikku@iki.f Opiskelumuoto 1 vuosi Helsinki Tehtävä (merkitse myös suoritusvaihtoehto A tai B) KAS 3A osa II Tehtävän

Lisätiedot

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Sunny Beach on upea rantalomakohde Mustanmeren rannikolla Bulgariassa. Kohde sijaitsee 30 kilometrin päässä Burgasista pohjoiseen. Sunny Beachin

Lisätiedot

Lapsen kielen kehitys II. Kielen ja puheen kehityksen tukeminen. www.eksote.fi

Lapsen kielen kehitys II. Kielen ja puheen kehityksen tukeminen. www.eksote.fi Lapsen kielen kehitys II Kielen ja puheen kehityksen tukeminen www.eksote.fi Lapsi- ja nuorisovastaanotto Puheterapia 2010 PUHUMAAN OPPIMINEN Puhe on ihmisen tärkein ilmaisun väline. Pieni lapsi oppii

Lisätiedot

SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN

SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN Kuva taidegraafikko Kimmo Pälikkö 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Beersebassa. Siellä sekä Aabraham, Iisak

Lisätiedot

TEKSTIVIESTI SÄHKÖPOSTI KUTSU

TEKSTIVIESTI SÄHKÖPOSTI KUTSU TEKSTIVIESTI SÄHKÖPOSTI KUTSU a) TEKSTIVIESTIN KIRJOITTAMINEN Hei Minna! (Hei!) (Kiitos viestistä(si).) Asia lyhyesti Terveisin Minna / T. Minna / Terveisin Minna Aho (MUISTA LÄHETTÄJÄ!!!) Kirjoita tähän

Lisätiedot

SEKALAISIA IMPERFEKTI-TREENEJÄ

SEKALAISIA IMPERFEKTI-TREENEJÄ SEKALAISIA IMPERFEKTI-TREENEJÄ 1. TEE POSITIIVINEN JA NEGATIIVINEN IMPERFEKTI Hän lukee kirjaa. Me ajamme autoa. Hän katsoo televisiota. Minä rakastan sinua. Hän itkee usein. Minä annan sinulle rahaa.

Lisätiedot

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni.

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni. Welcome to my life Kohtaus X: Vanhempien tapaaminen Henkilöt: Sari Lehtipuro Petra, Sarin äiti Matti, Sarin isä Paju (Lehtipurot ja Paju istuvat pöydän ääressä syömässä) Mitäs koulua sinä Paju nyt käyt?

Lisätiedot

ILOISTA PÄÄSIÄISTÄ! ME 111 MAALISKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA

ILOISTA PÄÄSIÄISTÄ! ME 111 MAALISKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA ILOISTA PÄÄSIÄISTÄ! ME 111 MAALISKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA marketta.sarahonka@edu.hel.fi Ympäristöraadin terveiset Viikolla 13 kiinnitimme ruokalassa huomiota hyvään ruokalakäyttäytymiseen ja ruokahävikin

Lisätiedot

Nyakaton Luterilainen Raamattuopisto. Mwanza, Tanzania VIKTORIAJÄRVEN ITÄISEN HIIPPAKUNNAN TYÖNTEKIJÄKOULUTUS. Nimikkohankeraportti 1/2014

Nyakaton Luterilainen Raamattuopisto. Mwanza, Tanzania VIKTORIAJÄRVEN ITÄISEN HIIPPAKUNNAN TYÖNTEKIJÄKOULUTUS. Nimikkohankeraportti 1/2014 VIKTORIAJÄRVEN ITÄISEN HIIPPAKUNNAN TYÖNTEKIJÄKOULUTUS Nyakaton Luterilainen Raamattuopisto Mwanza, Tanzania Nimikkohankeraportti 1/2014 Hankenumero 14106 115 Nyakato Luterilainen Koulutuskeskus perustettiin

Lisätiedot

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava JAKSON❶TAVOITTEET 1. Tutustu jaksoon 1. Kotona, koulussa ja kaupungissa. Mikä aiheista kiinnostaa sinua eniten? 2. Merkitse rastilla tärkein tavoitteesi tässä jaksossa.

Lisätiedot

Harjoitusten ideat on sovellettu Bret Nicholauksen ja Paul Lowrien Ajatusleikki-kirjasta

Harjoitusten ideat on sovellettu Bret Nicholauksen ja Paul Lowrien Ajatusleikki-kirjasta Harjoitusten ideat on sovellettu Bret Nicholauksen ja Paul Lowrien Ajatusleikki-kirjasta 1. Mikä olisi jännittävin paikka, jota haluaisit tutkia? 2. Jos voisit kutsua kenet tahansa maailmassa puhumaan

Lisätiedot

E-kirjan kirjoittaminen

E-kirjan kirjoittaminen 1 E-kirjan kirjoittaminen Ohjeet e-kirjan kirjoittamiseen Tämän ohjeistuksen tavoitteena on auttaa sinua luomaan yksinkertainen e-kirja (pdftiedosto) asiakkaallesi. Kirja näyttää hänelle kuinka hyvin ymmärrät

Lisätiedot

Lahjakkuutta ja erityisvahvuuksia tukeva opetus äidinkielen näkökulma

Lahjakkuutta ja erityisvahvuuksia tukeva opetus äidinkielen näkökulma Lahjakkuutta ja erityisvahvuuksia tukeva opetus äidinkielen näkökulma Ulkomailla toimivien peruskoulujen ja Suomi-koulujen opettajat 4.8.2011 Pirjo Sinko, opetusneuvos Millainen on kielellisesti lahjakas

Lisätiedot

Seuraa huolellisesti annettuja ohjeita. Tee taitokset tarkkaan,

Seuraa huolellisesti annettuja ohjeita. Tee taitokset tarkkaan, Origami on perinteinen japanilainen paperitaittelumuoto, joka kuuluu olennaisena osana japanilaiseen kulttuuriin. Länsimaissa origami on kuitenkin suhteellisen uusi asia. Se tuli yleiseen tietoisuuteen

Lisätiedot

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto Missä Jumala on? Opettajalle TAVOITE Oppilas saa keskustelujen ja tekstien kautta mahdollisuuden muodostaa ja syventää käsityksiään ihmisyydestä

Lisätiedot

TUTKIMUSMATKA-PALVELUMALLIN KIRJALLISET OHJEET: Slogan: Äärettömyydestä maapallon ytimeen

TUTKIMUSMATKA-PALVELUMALLIN KIRJALLISET OHJEET: Slogan: Äärettömyydestä maapallon ytimeen TUTKIMUSMATKA-PALVELUMALLIN KIRJALLISET OHJEET: Slogan: Äärettömyydestä maapallon ytimeen Esittelyteksti (mainostyylinen): Koskaan ihminen ei ole tiennyt niin paljon kuin nyt. Mutta huomenna tiedämme taas

Lisätiedot

Minä päätin itse sitoa ankkurinköyden paikalle, johon laitetaan airot. Kun ankkuri upposi joen pohjaan ja heti

Minä päätin itse sitoa ankkurinköyden paikalle, johon laitetaan airot. Kun ankkuri upposi joen pohjaan ja heti Joki Minä asun omakotitalossa. Talo sijaitsee Kemijärven rannan lähellä. Talon ja rannan välimatka on noin 20 metriä. Tänä keväänä Kemijoen pinnan jää alkoi sulaa aikaisemmin kuin ennen. Kaiken jään sulamisen

Lisätiedot

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry Outi Rossi JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa Kuvittanut Susanna Sinivirta Fida International ry JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa, 4. painos C Outi Rossi Kuvitus Susanna Sinivirta Fida International ry Kirjapaino

Lisätiedot

Työssäoppiminen Saksan Rietbergissä

Työssäoppiminen Saksan Rietbergissä Työssäoppiminen Saksan Rietbergissä 6.10. 14.11.2014 Sisustusrakennusalan opiskelijat Anne Kinnunen ja Johanna Laukkanen Piippolan ammatti- ja kulttuuriopisto Ajatuksena oli lähteä työharjoittelujakson

Lisätiedot

Akaan Verkko -hanke kuvina

Akaan Verkko -hanke kuvina Akaan Verkko -hanke kuvina Kiipula Talo, jota haaveilimme yhteiseen käyttöön yhdessä saman katon alla yrittäminen, yhdistysmaailma ja hanke. Talvi 2010. Hämeenlinnalainen Pikku Pena, Pentti Nyholm oli

Lisätiedot

Bulevardi 12:n WSOY:n kirjamyymälään Vuojoen kartanon kesäretkestä. WSOY:n edustaja Joni Strandberg WSOY "Puutarhan aika" "Onnellinen puutarhuri"

Bulevardi 12:n WSOY:n kirjamyymälään Vuojoen kartanon kesäretkestä. WSOY:n edustaja Joni Strandberg WSOY Puutarhan aika Onnellinen puutarhuri Kirja- ja matkailta Karkasimme puutarhaan kirjojen ja matkojen pariin karkauspäivänä 29.2. Hyvissä ajoin ennen tilaisuuden alkua väkeä alkoi saapua Bulevardi 12:n WSOY:n kirjamyymälään tekemään edullisia

Lisätiedot

Kiinan kursseilla 1 2 painotetaan suullista kielitaitoa ja kurssista 3 alkaen lisätään vähitellen myös merkkien lukemista ja kirjoittamista.

Kiinan kursseilla 1 2 painotetaan suullista kielitaitoa ja kurssista 3 alkaen lisätään vähitellen myös merkkien lukemista ja kirjoittamista. Kiina, B3kielen opetussuunnitelma (lukiossa alkava oppimäärä) Kiinan kursseilla tutustutaan kiinankielisen alueen elämään, arkeen, juhlaan, historiaan ja nykyisyyteen. Opiskelun ohessa saatu kielen ja

Lisätiedot

Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA. Veszprém, Unkari. Aika 18.3. 12.4.

Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA. Veszprém, Unkari. Aika 18.3. 12.4. 1 Mervi Matinlauri Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö RAPORTTI 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA Paikka Veszprém, Unkari Aika 18.3. 12.4.2007 1. Taustatyö ja kohteen kuvaus Tavoitteenani

Lisätiedot

Tiivistelmä opiskelijapalautteista (n=51)

Tiivistelmä opiskelijapalautteista (n=51) Tiivistelmä opiskelijapalautteista (n=51) 1. Minkä vuoksi hakeuduit keskustelemaan Hyviksen kanssa? Opiskeluun liittyvät asiat (esim. ajanhallinta, opiskelutaidot, oppimisvaikeudet) 25 % Elämäntavat (esim.

Lisätiedot

Suomen kielen itseopiskelumateriaali

Suomen kielen itseopiskelumateriaali Selma Selkokielisyyttä maahanmuuttajille (OPH) Suomen kielen itseopiskelumateriaali Nimi: Ryhmätunnus: Tutkinto: Tämä opiskelumateriaali liittyy alakohtaiseen lähiopetuspäivään. Kun olet osallistunut lähiopetukseen

Lisätiedot

P-klubin palautekysely 2012

P-klubin palautekysely 2012 P-klubin palautekysely 2012 P-klubi keräsi toiminnastaan jälleen vuoden 2012 keväällä palautetta, jotta jatkossa yhdistystä voitaisiin kehittää entistä enemmän palvelemaan jäsenistönsä toiveita. Klubikyselyyn

Lisätiedot

K O O D E E. Kangasalan Kristillisdemokraatit toivottaa hyvää alkavaa syksyä ja menestystä vaaleissa.

K O O D E E. Kangasalan Kristillisdemokraatit toivottaa hyvää alkavaa syksyä ja menestystä vaaleissa. K O O D E E Kangasalan Kristillisdemokraattien tiedotuslehti 3/2012 Kangasalan Kristillisdemokraatit toivottaa hyvää alkavaa syksyä ja menestystä vaaleissa. Sisällys: Puheenjohtajan mietteitä.. 3 Vierailu

Lisätiedot

Tavoite Opiskelija osaa käyttää englannin kielen rakenteita, hallitsee kielen perusilmaukset ja ymmärtää opiskelijan arkielämään liittyvää kieltä

Tavoite Opiskelija osaa käyttää englannin kielen rakenteita, hallitsee kielen perusilmaukset ja ymmärtää opiskelijan arkielämään liittyvää kieltä Kuvaukset 1 (6) Englanti, Back to basics, 1 ov (YV3EN1) Tavoite osaa käyttää englannin kielen rakenteita, hallitsee kielen perusilmaukset ja ymmärtää opiskelijan arkielämään liittyvää kieltä Teemat ja

Lisätiedot

Kieliä Jyväskylän yliopistossa

Kieliä Jyväskylän yliopistossa ieliä Jyväskylässä Kieliä Jyväskylän yliopistossa Pääainevalikoimaamme kuuluvat seuraavat kielet: englanti ranska ( romaaninen filologia ) ruotsi saksa suomi suomalainen viittomakieli venäjä Sivuaineena

Lisätiedot

Keski-Suomen luontomuseo

Keski-Suomen luontomuseo Keski-Suomen luontomuseo Tehtävät 1-2 lk. Tässä näet museon pohjapiirroksen. Se on meidän karttamme tällä kierroksella. Hei! Olen oppaasi Kalle. Kun teet ristikon saat tietää, mikä eläin minä olen. 1.

Lisätiedot

Hyvät Castrén-suvun jäsenet

Hyvät Castrén-suvun jäsenet Huhtikuussa 2015 Hyvät Castrén-suvun jäsenet ON KULUNUT viisi vuotta kun olimme koolla Helsingissä. Kuluvan kauden aikana julkaistiin ajantasainen sukukalenteri Castrén-suku 2012 ja aloitettiin uuden kirjan

Lisätiedot

Syksyn hehku on lupaus tulevasta. Auringon kulta syksyn lehdissä kantaa talven yli kevääseen.

Syksyn hehku on lupaus tulevasta. Auringon kulta syksyn lehdissä kantaa talven yli kevääseen. Mikkelin seudun Kehitysvammaisten Tuki ry Jäsentiedote 2/2014 www.mikkelinkvtuki.fi Mikkelin seudun Kehitysvammaisten Tuki ry Jäsentiedote 2/2015 www.mikkelinkvtuki.fi Syksyn hehku on lupaus tulevasta.

Lisätiedot

VIRKISTYSPÄIVÄ NIVALASSA 19.2.2011

VIRKISTYSPÄIVÄ NIVALASSA 19.2.2011 VIRKISTYSPÄIVÄ NIVALASSA 19.2.2011 Hyvä Sanoma ry järjesti virkistyspäivän Nivalassa helluntaiseurakunnan tiloissa. Se oli tarkoitettu erikoisesti diakonia työntekijöille sekä evankelistoille ja mukana

Lisätiedot

Matti tapasi uuden naapurin Jussin. Matti: Hei, olen Matti. Asun talossa sinun rakennuksen oikealla puolella. Jussi: Hei! Olen Jussi, hauska tavata!

Matti tapasi uuden naapurin Jussin. Matti: Hei, olen Matti. Asun talossa sinun rakennuksen oikealla puolella. Jussi: Hei! Olen Jussi, hauska tavata! Matti tapasi uuden naapurin Jussin Matti: Hei, olen Matti. Asun talossa sinun rakennuksen oikealla puolella. Jussi: Hei! Olen Jussi, hauska tavata! M : Niin olet muuttanut uuteen taloon nyt. Miltä sinusta

Lisätiedot

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien

Lisätiedot

Taidelaitokset opettajan työn näkökulmasta

Taidelaitokset opettajan työn näkökulmasta Taidelaitokset opettajan työn näkökulmasta TAIKA-hanke Anu-Liisa Rönkä Palmenian tutkijaseminaari 27.8.2010 Taustaa Kulttuurimessut lahtelaisille peruskoulunopettajille 21. 25.9.2009. Lahden kaupungin

Lisätiedot

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan:

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan: Kero, mitä menet tekemään. Malli: Menen yliopistoon Menen yliopistoon opiskelemaan. Menen kauppaan 5. Menen uimahalliin Menen kotiin 6. Menen kahvilaan Menen ravintolaan 7. Menen pankkiin 4. Menen kirjastoon

Lisätiedot

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi Akuliinan tarina Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi muuten kerennyt kouluun. Oli matikan

Lisätiedot

Eibar Espanja 2.11 12.12.2015 Erja Knuutila ja Pirkko Oikarinen

Eibar Espanja 2.11 12.12.2015 Erja Knuutila ja Pirkko Oikarinen Eibar Espanja 2.11 12.12.2015 Erja Knuutila ja Pirkko Oikarinen Maanatai aamuna 2.11 hyppäsimme Ylivieskassa junaan kohti Helsinkiä, jossa olimme puolen päivän aikoihin. Lento Pariisiin lähti 16.05. Meitä

Lisätiedot

Kajaanin Planeetan jäsenlehti Nro 2/201 0

Kajaanin Planeetan jäsenlehti Nro 2/201 0 Kaanin Planeetan jäsenlehti Nro 2/201 0 Tähtitieteellinen yhdistys Kaanin Planeetta ry Julkaisi: Kaanin Planeetta ry Päätoimitta: Jari J.S. Heikkinen Ilmestyminen: Kolme numeroa vuodessa (huhtikuu, elokuu,

Lisätiedot

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8. Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.2014 10:31:45 2014 TULOKSET N=18, vastausprosentti keskimäärin 60,

Lisätiedot

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun: Lapsen oma KIRJA Lapsen oma kirja Työkirja on tarkoitettu lapsen ja työntekijän yhteiseksi työvälineeksi. Lapselle kerrotaan, että hän saa piirtää ja kirjoittaa kirjaan asioita, joita hän haluaa jakaa

Lisätiedot

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta.

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta. Parisuhteen vaiheet Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta. Parisuhteen vaiheet ovat seurusteluvaihe, itsenäistymisvaihe ja rakkausvaihe. Seuraavaksi saat tietoa näistä vaiheista. 1.

Lisätiedot

Maaseudun uusi aika -yhdistyksen jäsenkirje 3/2015

Maaseudun uusi aika -yhdistyksen jäsenkirje 3/2015 Maaseudun uusi aika -yhdistyksen jäsenkirje 3/2015 15.12.2015 Jouluinen tervehdys kaikille MUAn jäsenille! Tässä vuoden viimeisessä jäsenkirjeessä on tietoa Maaseudun uusi aika -yhdistyksen ajankohtaisista

Lisätiedot

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet Tämä asiakirja sisältää opiskelijoiden antaman palautteen opettajan Metropoliassa vuoteen 2014 mennessä opettamista kursseista. Palautteet on kerätty Metropolian anonyymin sähköisen palautejärjestelmän

Lisätiedot

Perhe- varallisuus- oikeus. Aulis Aarnio Urpo Kangas

Perhe- varallisuus- oikeus. Aulis Aarnio Urpo Kangas Perhe- varallisuus- oikeus Aulis Aarnio Urpo Kangas TALENTUM Helsinki 2010 2010 Talentum Media Oy ja Urpo Kangas Kannen suunnittelu: Mika Petäjä Kannen toteutus: Outi Pallari Taitto: NotePad ISBN 978-952-14-1512-8

Lisätiedot

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS Toisen asteen koulutukseen kuuluu lukio ja ammatillinen koulutus. Toisen asteen koulutukseen voi hakea vain kaksi kertaa vuodessa eli keväällä ja

Lisätiedot

Aseman koulun valinnaiset aineet lukuvuonna

Aseman koulun valinnaiset aineet lukuvuonna Aseman koulun valinnaiset aineet lukuvuonna 2016-2017 Piirros Mika Kolehmainen Aseman koulun valinnaisuudesta info-tilaisuus 4.-5. lkn huoltajille ja oppilaille 6.4 klo 18 valinnat tehdään huoltajan WILMAssa

Lisätiedot

Viestiupseeriyhdistys ry.

Viestiupseeriyhdistys ry. Viestiupseeriyhdistys ry Toiminnan tarkoitus Viestiupseeriyhdistys on viesti- ja johtamisjärjestelmäalalla sekä sähköisen viestialan tehtävissä toimivien ja toimineiden yhteinen maanpuolustusjärjestö.

Lisätiedot

Thaimaa Rayong 26.1.-2.2.2015

Thaimaa Rayong 26.1.-2.2.2015 Thaimaa Rayong 26.1.-2.2.2015 Rayong Marriott Resort Rayongin alue tuli vähän yllättäen osaksi tämän kertaista Thaimaan matkaamme. Olemme niin intohimoisia hiekkarantakävelijöitä eli varpaistelijoita,

Lisätiedot

50-vuotisjuhla 22. 23.5.2012 Hakametsän jäähalli, Tampere

50-vuotisjuhla 22. 23.5.2012 Hakametsän jäähalli, Tampere 50-vuotisjuhla 22. 23.5.2012 Hakametsän jäähalli, Tampere Ohjelmaryhmien vetäjät tutustumassa esiintymisareenaan! Tapahtumatiedote 2/2012 20.3.2012 Sisältö: 1. Tapahtumarannekkeiden ja ruokailujen tilaamisella

Lisätiedot

Kuva: Mika Perkiömäki

Kuva: Mika Perkiömäki Tule opiskelemaan kanssamme venäjää Tampereen yliopiston Venäjän kielen, kulttuurin ja kääntämisen tutkinto-ohjelmaan! http://www.uta.fi/ltl/ven/index.html Kuva: Mika Perkiömäki Venäjän kielen tutkinto-ohjelma

Lisätiedot

The Adult Temperament Questionnaire (the ATQ, 77-item short form) AIKUISEN TEMPERAMENTTIKYSELY

The Adult Temperament Questionnaire (the ATQ, 77-item short form) AIKUISEN TEMPERAMENTTIKYSELY 2007 Mary K. Rothbart, D. E. Evans. All Rights Reserved. Finnish translation: Professor Katri Räikkönen-Talvitie and the Developmental Psychology Research Group, University of Helsinki, Finland The Adult

Lisätiedot

Odense, syksy 2006. Valmistelut

Odense, syksy 2006. Valmistelut Odense, syksy 2006 Valmistelut Kun valmistumiseni rupesi häämöttämään, tajusin että viimeinen mahdollisuus asua ulkomailla läheni samalla. Perheellisellä miehellä kun ei ole juuri mahdollisuuksia työskennellä

Lisätiedot

Eväspussi. Onko lähipiirissä esiintynyt hitautta tai vaikeutta lukemaan ja kirjoittamaan oppimisessa? Millaista?

Eväspussi. Onko lähipiirissä esiintynyt hitautta tai vaikeutta lukemaan ja kirjoittamaan oppimisessa? Millaista? Liite Pienten Kielireppuun. Eväspussi Oman äidinkielen vahva hallinta tukee kaikkea oppimista. Tämän vuoksi keskustelemme kielten kehityksestä aina varhaiskasvatuskeskustelun yhteydessä. Kopio Kielirepusta

Lisätiedot

OHJEET OPETTAJALLE: Lukuseikkailun tavoitteet:

OHJEET OPETTAJALLE: Lukuseikkailun tavoitteet: OHJEET OPETTAJALLE: Lukuseikkailun tavoitteet: innostaa ja kannustaa lasta lukemaan herättää ja ylläpitää kirjallisuuden harrastusta tutustuttaa kirjallisuuden eri lajeihin antaa elämyksiä ja herättää

Lisätiedot

KESKUSTELUJA KELASSA. Kansalaisopistot kotouttamisen tukena hanke/opetushallitus 2007 2008 Kuopion kansalaisopisto

KESKUSTELUJA KELASSA. Kansalaisopistot kotouttamisen tukena hanke/opetushallitus 2007 2008 Kuopion kansalaisopisto KESKUSTELUJA KELASSA Kansalaisopistot kotouttamisen tukena hanke/opetushallitus 2007 2008 Kuopion kansalaisopisto Materiaalin tekijät: Teksti: Mirja Manninen Ulkoasu/muokkaus: Sari Pajarinen Piirroskuvat:

Lisätiedot

Kiveen. hakattu 2/2013. Aleksis Kiven peruskoulu

Kiveen. hakattu 2/2013. Aleksis Kiven peruskoulu Kiveen hakattu 2/2013 Aleksis Kiven peruskoulu Sisällysluettelo Pääkirjoitus Minun proggikseni 3 Proggislogokilpailu 2013 5 Sarjakuvia 6 Koulu alkoi ja musiikki soi 10 Koululehti sai nimen 12 Lomatoivoituksia

Lisätiedot

Suunnittele ja toteuta lukuhetki!

Suunnittele ja toteuta lukuhetki! Minä luen sinulle -kampanja (2017) Suunnittele ja toteuta lukuhetki! Tietoa ja vinkkejä oppilaitoksille ja vammais- ja vanhustyön yksiköille Hyvä lukija, Selkokieli - yhteinen kieli tämä pieni opas tarjoaa

Lisätiedot

Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita!

Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita! Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita! Vuoden 2013 aikana 359 Turun yliopiston opiskelijaa suoritti yliopiston rahallisesti tukeman harjoittelun. Sekä harjoittelun suorittaneilta opiskelijoilta

Lisätiedot

UUTISKIRJE MAALISKUU 2016

UUTISKIRJE MAALISKUU 2016 Satutunti UUTISKIRJE MAALISKUU 2016 Saduttaako? Joka kuukauden ensimmäinen tiistai on hyvä aika suunnistaa kirjastoon kuuntelemaan millaisia jänniä tarinoita satutäti Katrilla on tällä kertaa kerrottavana.

Lisätiedot

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012 Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012 Urapalvelut/ Susan Blomberg Yliopisto tukee opiskelijoidensa työharjoittelua myöntämällä harjoittelutukea tutkintoon sisällytettävään

Lisätiedot

Aasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja

Aasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja Esittäytyminen Helpottaa tulevan päivän kulkua. Oppilaat saavat lyhyesti tietoa päivästä. Ohjaajat ja oppilaat näkevät jatkossa toistensa nimet nimilapuista, ja voivat kutsua toisiaan nimillä. Maalarinteippi,

Lisätiedot

PUHUMINEN Harjoit- Osaa KUULLUN YMMÄRTÄMINEN Harjoit-Osaa. pvm pvm pvm pvm TAITOTASO A1 Suppea viestintä kaikkien tutuimmissa tilanteissa

PUHUMINEN Harjoit- Osaa KUULLUN YMMÄRTÄMINEN Harjoit-Osaa. pvm pvm pvm pvm TAITOTASO A1 Suppea viestintä kaikkien tutuimmissa tilanteissa PIENTEN KIELIREPPU SUOMEN KIELEN OPPIMISEN SEURANTA VARHAISKASVATUKSESSA JA ALKUOPETUKSESSA (sovellus eurooppalaisesta viitekehyksestä) Lapsen nimi : Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä: PUHUMINEN Harjoit-

Lisätiedot

Toivon tietoa sairaudestani

Toivon tietoa sairaudestani Liite 4 LY1 Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan yläasteella olevan nuoren kyselylomake 1. Hyvä kurssilainen! Olet osallistumassa narkolepsiaa sairastavien lasten ja nuorten sopeutumisvalmennuskurssille.

Lisätiedot

苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015

苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015 苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015 Hei kaikille lukijoille. Olen Tytti Teivonen, matkailualan opiskelija Luksiasta. Olin työssäoppimassa Suzhoussa Kiinassa hotellissa kaksi kuukautta. Hotelli, jossa olin, on

Lisätiedot

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 1 Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 Hepreankielisessä sanassa eikev on hyvin paljon tarkoitusta. Ensimmäinen tarkoitus on: johdonmukainen, askel askeleelta eteenpäin. Sana eikev tarkoittaa myös kantapäätä. Kaikkivaltias

Lisätiedot

Mikä on mandala? Mandala on sanskritiä ja tarkoittaa pyhää kuvaa maailmankaikkeudesta.

Mikä on mandala? Mandala on sanskritiä ja tarkoittaa pyhää kuvaa maailmankaikkeudesta. Mikä on mandala? Mandala on sanskritiä ja tarkoittaa pyhää kuvaa maailmankaikkeudesta. Se käännetään usein keskuksena tai yhteytenä, sillä kuva on tehty aina ympyrän muotoon. Ympyrän symboli kuvastaa eheyttä,

Lisätiedot

LUKUVALMENTAJA MARIA KOTILA

LUKUVALMENTAJA MARIA KOTILA LUKUVALMENTAJA MARIA KOTILA 16.10.2015 PALVELUN MÄÄRITELMÄ LYHYESTI (Lukuvalmentajapalvelun konseptin mukaan) Lukuvalmentaja-palvelu on Helsingin kaupunginkirjaston henkilökohtainen, räätälöity opastuspalvelu,

Lisätiedot

Puhe Jyväskylän yliopiston avajaisissa 7.9.2011

Puhe Jyväskylän yliopiston avajaisissa 7.9.2011 Puhe Jyväskylän yliopiston avajaisissa 7.9.2011 Antti Yli-Tainio Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunta Tervetuliaissanat Arvoisa rehtori, hyvät opiskelijatoverit ja henkilökunnan edustajat, Haluan toivottaa

Lisätiedot

Kandityön kirjoittaminen. Opinnäyteseminaari

Kandityön kirjoittaminen. Opinnäyteseminaari Kandityön kirjoittaminen Opinnäyteseminaari Lue ja kirjoita Ajatukset eivät kasva tyhjästä. Ruoki niitä lukemalla ja kirjoittamalla lukemastasi. Älä luota muistiisi Merkitse alusta asti muistiinpanoihin

Lisätiedot