Yliopistosta työelämään Humanistit kielten laitos

Transkriptio

1 Yliopistosta työelämään Humanistit kielten laitos syyslukukausi 2016 työelämäasiantuntija Annamari Rovamo Jyväskylän yliopiston työelämäpalvelut Työelämäpalvelut Työ- ja harjoittelupaikkojen välitys jyu.fi/tep/jobs työ- ja harjoittelupaikat netissä CV-työpajat ja henkilökohtainen CV-hautomo Työnhaun preppaus valmistumisvaiheen opiskelijoille Työelämäopintotarjotin URAP001 Näkökulmia työllistymiseen URAP005 Unelmat + Inspiraatiot URAA001 Monitieteinen työelämäprojekti Kohtaamistapahtumat (työelämän toimijat + opiskelijat) Tietoja valmistuneiden sijoittumisesta työelämään Kansainvälinen työharjoittelu: matka-apuraha ja Erasmus+ Sijainti: T rekry@jyu.fi Aarresaari.net - Akateemiset rekrytointipalvelut Töissa.fi toissa.fi 1

2 Viisi vuotta aikaa miten käyttää se? Harjoitteluiden merkitystä ei luultavasti voi ylikorostaa. Jos ei harrasta esimerkiksi aktiivista ainejärjestötoimintaa tms opiskelija voi joutua kohtaamaan yliopiston jälkeisen maailman melko valmistautumattomana. On ikävä tajuta jälkikäteen, että opintojen aikana olisi ollut mahdollista pedata helposti paljon parempi tilanne itselleen työmarkkinoita ajatellen» N.N. JY:sta valmistunut Yliopisto ei valmentanut moniin tarvittaviin taitoihin myös siksi, koska en osannut ennakoida tarvetta. Käytännön työelämätaitojen pitäisi olla pakollisia» N.N. JY:sta valmistunut 2

3 Vinkkejä opiskeluun Kulje omaa polkuasi pitkin - tutustu itseesi ja kyseenalaista aiemmat käsityksesi Monipuolinen tietojen, taitojen ja asenteiden kehittäminen - mieti, mihin haluta panostaa ja mitä haluat tavoitella Tee tutkintoa ja kehitä osaamista - yksittäiset arvosanat sivuseikka Mene, tee ja osallistu - mikä tahansa kokemus parempi kuin ei lainkaan Tutustu työelämään, luo kontakteja Joustavuus eli ei ole olemassa vain yhtä unelmien työtä OMA ALA mitä se tarkoittaa? Mikä on oman alani työkenttä? Millaisia työtehtäviä / asioita / ilmiöitä se pitää sisällään? Mikä on ranskan kielen/kielten lukijan oma ala? Mikä on humanistin oma ala? Mikä on maisterin oma ala? Mikä rajaa, muokkaa käsitystä omasta alasta? Perhetausta, omat kokemukset, tiedotusvälineet, kaverit, laitos Tiedon oikeellisuus, kattavuus, mielikuvat? Kiinnostavuus, käsitys omasta osaamisesta, sattuma, usko itseensä Sattuma - suosii valmistautunutta mieltä 3

4 Akateemiset työmarkkinat A. Professiotyömarkkinat pätevyysvaatimus Opettaja missä? B. Yleiset työmarkkinat Aina ei selkeää pätevyysvaatimusta soveltuvia aineyhdistelmiä monia Oman alan maisterin työt pääaine ja tieteenala Ei-alaspesifiset maisterityöt Valmistuneet kertovat: Vinkkejä opeksi aikoville Aineenhallinta opetettava aine on osattava hyvin Ei vain yhtä opetettavaa ainetta - aineyhdistelmä Eri opetusmenetelmät Hankkikaa opetusmatskua Open työ ei ole pelkkää opettamista -> projektit, työryhmät Opettajan oikeudet ja vastuut - lainsäädäntö Erityisoppilaiden kohtaaminen -> erityispedagogiikka Yhteistyötaidot erittäin tärkeitä (oppilaat, vanhemmat, sosiaalitoimi) Ongelmanratkaisutaidot 4

5 Pääaine, sivuaineet ja kaikki muu Työllistymiseen vaikuttavia tekijöitä Koulutus pääaine sivuaineet Uskallus ja yrittäminen Verkostoituminen Työkokemus Luottamustoimet ja harrastukset Työllistyminen Yleiset työelämä taidot Työnhaun taidot Persoona Motivaatio 5

6 Asenteesta se lähtee.. Valitse kaksi tärkeintä humanistityönhakijan työllistymiseen vaikuttavaa tekijää Persoonallisuustekijät/henkilökohtaiset ominaisuudet 93 % Työhistorian laatu 76 % Opintojen pääaine 21 % Työhistorian pituus 10 % Lähde: Humanistit työnantajien silmin, Kaisa Välivehmas ja Riitta Ylätalo 6

7 Valmistuneet kertovat: Vinkkejä opeksi aikoville - aineyhdistelmä Jos aikoo opettajaksi, kiinnitä huomiota aineyhdistelmään, että se on sellainen, jolla voi paikkoja hakea/saada. Työllistyminen hankalaa, koska opettamiani kieliä opetetaan vähän Olisi pitänyt ottaa lisää opetettavia sivuaineita Kielten pääainelukijoille, jotka aikovat opettajiksi, toinen kieli sivuaineeksi. Kielten opettajalla on hyvä olla ainakin kaksi kieltä opiskeltuna. Kannattaa varmistaa että omalla aineyhdistelmällä on mahdollisuuksia saada koulutusta vastaavaa työtä Tulisi harkita tarkkaan minkä aineyhdistelmän valitsee työllisyyden kannalta. Vasta valmistumisvaiheessa tajusi, miten hölmöjä aineyhdistelmiä oli valinnut. Lähde: Valtakunnallinen uraseurantaselvitys viisi vuotta tutkinnon jälkeen. Asiantuntija tehtävissä toimivat valmistuneet kertovat: Jutut, joihin kannattaisi perehtyä Mahdollisimman monipuolinen tutkinto ja pitää silmällä työmarkkinoiden imua ja omaa työllistymistään. Omaa alaa tukevat sivuaineopinnot, kriittinen ajattelu, ammattikäytäntö. Opiskelisin lisänä muuta alaa, esim. kaupallista alaa, markkinointia - mitä tahansa millä markkinoida itseään, pelkillä kielillä pelaavat työpaikat ovat vähissä Johonkin käytännön alaan suuntautuminen kannattaa-> kieli pelkästään ei tee minkään alan ammattilaista Ei voi olla että kaikki18-30 v. opiskelijat tietävät, mitä työtä haluavat tehdä- --> monipuolinen koulutus kannattaa. Käytännöllisiin sivuaineisiin tai keskittymään tutkijan uraan Projektin hallinta, organisointi, kielen ohella jotain muita opintoja Tietotekniikka, kielitaito yhdistettynä johonkin ihan muuhun kuten tekniikkaan tai talouteen. Taloushallinnon taidot sekä tieto- ja viestintätekniikan taidot ovat ehdottoman Lähde: Valtakunnallinen uraseurantaselvitys viisi vuotta tutkinnon jälkeen. 7

8 Tähtäimessä opettajan työ eri kouluasteilla (Muodolliset pätevyysvaatimukset riippuvat koulumuodosta -> ja /1998) Open sijaisuudet Toinen opetettava aine Opettajan pedagogiset opinnot Pääaineopinnot Koulutussuunnittelija (Työnantajien henkilöstökoulutusta sekä tutkintotavoitteinen tai lyhytkestoinen yleissivistävä/ammatillinen koulutus Oppimateriaalien suunnittelu/toteutus) Alan työkokemusta Yhteiskuntatieteitä Opettajan pedagogiset opinnot Pääaineopinnot 8

9 Tähtäimessä erilaiset viestintäalan tehtävät Alan työkokemusta Kokemusta viestintätehtävistä (ainejärjestö) Sosiaalinen media Yhteisöviestintä, Puheviestintä Viestinnän ja media perusopinnot Pääaineopinnot Kustannustoimittaja (usein freelancer pohjaista) Alan työkokemusta Taloustieteet It-taidot Eri tieteenaloja (tietokirjat) Pääaineopinnot 9

10 KV-ASIANTUNTIJA, HAAGA-HELIAn opiskelijakunta HELGA HELGA hakee kansainvälisten asioiden asiantuntijaa. Kv-asiantuntijan toimenkuva muodostuu kansainvälisten opiskelijoiden orientoimisesta ja integroimisesta ammattikorkeakoulumaailmaan, erilaisten tapahtumien järjestämisestä, kansainvälisen tutoroinnin organisoinnista sekä muista opiskelijakuntaan liittyvistä tehtävistä. Kv-asiantuntija vastaa kansainvälisen toimintaryhmän IDSHH:n hallinnosta ja päivittäisistä asioista sekä toimii toimintaryhmän sihteerinä. Lisäksi kv-asiantuntija vastaa kv-jaoston ja tutorjaoston hallinnosta, toimintaprosessien kehittämisestä ja päivittäisen toiminnan tukemisesta. Hakijoilta edellytämme tehtävään soveltuvia korkeakouluopintoja sekä hyvää suomen ja englannin kielen suullista ja kirjallista taitoa. Hakijan eduksi katsomme myös kokemuksen koulutusten toteuttamisesta ja suunnittelusta, muun kielitaidon, työkokemuksen ja harrastuneisuuden järjestökentältä, organisointikyvyn, sosiaaliset taidot sekä luovan kyvyn kehittää opiskelijakunnan kv-toimintaa. Työllistymiseen vaikuttavia tekijöitä Miten kävi edeltäjillenne? Lähde: JY maisterien sijoittumisenseuranta, 2010 ja 2012 valmistuneet maisterit vuosi valmistumisen jälkeen 10

11 Työllistymistä edistäneet tekijät -humanistit Auttoi paljon tai jonkin verran % Harjoittelu kotimaassa 80 Kansainvälinen kokemus (vaihto/harjoittelu) 79 Opinnäytetyö 54 Hankkeet/projektit osana opiskelua 51 Muut työelämäyhteydet (kurssit tms) 38 Lähde: JY, sijoittumisenseuranta, 2014 valmistuneet vuonna 2015 Työllistymisvaikeuksien syitä (HTK) Vaikuttanut paljon tai erittäin paljon % Alueellinen työmarkkinatilanne 69 Alan heikko työmarkkinatilanne 65 Puutteelliset suhdeverkostot 52 Työkokemuksen puute 52 Valmistumisajankohta 31 Katkot määräaik. työsuhteissa 26 Tutkinto ja sen aineyhdistelmä 25 Lähde: JY, sijoittumisenseuranta, 2014 valmistuneet vuonna

12 Maisterin keskeisimmät työelämätaidot 1. Suomen kielen viestintä 2. Ryhmätyö- ym. sosiaaliset taidot 3. Ongelmanratkaisu 4. Oman alan tehtävien käytännöntaidot 5. Organisointi- ja koordinointi 6. Tiedonhankinta 7. Neuvottelu 8. Tieto- ja viestintätekniikka 9. Esiintymistaidot 10. Analyyttinen, systemaattinen ajattelu 11. Opetus-, koulutus- ja ohjaustaidot 12. Oman alan teoreettinen osaaminen 13. Projektinhallinta 14. Lainsäädännön tuntemus 15. Monikulttuurisissa ympäristöissä toimiminen Ammattinimikkeitä KIELTEN LTOS Kustannustoimittaja Kielenhuoltaja Projektipäällikkö Copywriter Pääsihteeri Tuotantosihteeri Hallintojohtaja Teematuottaja Toiminnanjohtaja Osastonjohtaja Kehittämispäällikkö Tiedottaja Toimittaja Brand manager Kääntäjä Venäjän toimintojen assistentti Koulutussuunnittelija Kansainvälisten asioiden suunnittelija E-markkinointipäällikkö Markkinointiassistentti Tekninen dokumentoija Vientikoordinaattori Pakolaisohjaaja Verkkotoimittaja Tuotannonsuunnittelija Kulttuurisuunnittelija Opintopalvelukoordinaattori Lähde: JY, sijoittumisenseuranta, ja JY, uraseuranta 12

13 Kiitos ajastanne! Pääasia on, että se, minkä äärelle pysähdyt (työ, opiskelupaikka), teet sen kunnolla. Otat siitä itsellesi kaiken sen, mikä otettavissa on. Ja että annat sille kaiken sen, mitä inhimillisesti ottaen voit itsestäsi antaa. Kun näin toimit, pääset eteenpäin aina. Elina Arasola, SmartUp Oy 13