Toimintaideoita. perhekahvilan vuoteen

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Toimintaideoita. perhekahvilan vuoteen"

Transkriptio

1 Toimintaideoita perhekahvilan vuoteen

2 Mannerheimin Lastensuojeluliitto on avoin kansalaisjärjestö, joka edistää lasten, nuorten ja lapsiperheiden hyvinvointia. MLL:n tavoitteena on lapsiystävällinen Suomi. Julkaisija Mannerheimin Lastensuojeluliitto Toinen Linja Helsinki Käsikirjoitus Mari Korhonen LTO ja varhaiskasvatuksen maisteriopintojen harjoittelija, Helsingin yliopisto Muu työryhmä Jenna Honkanen LTO ja varhaiskasvatuksen maisteriopintojen harjoittelija, Helsingin yliopisto Mia Viljanen suunnittelija, MLL Valokuvat Laura Vesa, Minna Keso, Colourbox Ulkoasu Hahmo, Virma Taitto Virma Kiitokset: Merja Korpi perhe- ja vapaaehtoistoiminnan koordinaattori, MLL:n Järvi-Suomen piiri Leena Lano perhekahvilaohjaaja, MLL:n Tapiolan yhdistys Outi Niiranen perhekahvilavastaava MLL:n Palokan yhdistys MLL:n Tampereen osasto MLL tuntee perheiden arjen ja tarjoaa eri elämäntilanteissa vertaistukea, monipuolista vapaaehtoistoimintaa sekä osallistumisen ja vaikuttamisen mahdollisuuksia. Suomen suurimpaan lastensuojelujärjestöön kuuluu jäsentä, 558 paikallisyhdistystä, 10 piirijärjestöä ja keskusjärjestö. Vuosittain Lasten ja nuorten puhelin ja Nuortennetin kirjepalvelu vastaa noin yhteydenottoon. Vanhempainpuhelin ja Vanhempainnetin kirjepalvelu vastaa noin 900 yhteydenottoon. Yläkouluissa toimii noin MLL:n tukioppilasta, internetissä nuoria tukee noin 20 verkkotukaria eli Lähes 1200 MLL:n kouluttamaa lasten hoitajaa työskentelee noin perheessä. Noin 500 MLL:n kouluttamaa tukihenkilöä tekee työtä perheiden ja nuorten parissa. MLL ylläpitää yli 530 perhekahvilaa, joissa kokoonnutaan noin kertaa. MLL:ssa toimii noin 310 vertaisryhmää ja muuta aikuisten ryhmää. MLL:n kerhoissa käydään yli kertaa. MLL järjestää koulujen alkaessa Hyvä alku koulutielle- ja Hyvä alku yläkouluun -kampanjat, joilla tavoitetaan yli ekaluokkalaisen ja noin seitsemäsluokkalaisen vanhemmat. MLL tarjoaa kaikenikäisille mahdollisuuden osallistua työhön lasten hyväksi. MLL:n toiminnan perusta on paikallinen vapaaehtoistoiminta.

3 Sisältö Perhekahvilaohjaajalle s. 4 Tutustumisleikkejä s. 7 Leikkivinkkejä perhekahvilan alku- ja loppuhetkeen s. 8 Syksy s. 10 Lorukorttiaskartelu s. 10 Omenaleimasimet s. 12 Marakasseja ja musisointia s. 14 Askarteluhetki kädenkuvista s. 16 Talvi s. 18 Perhekahvilan piparitalkoot s. 18 Suolasta syntyy luminen maisema s. 20 Ystävänpäivän yhteispiirustus s. 22 Talvinen temppurata s. 24 Kevät s. 26 Aurinkoaskartelu s. 26 Silkkipaperikukkia äitienpäiväksi s. 28 Siementen kylväminen s. 30 Paljain varpain kesälaitumelle s. 32 Loruliite s. 34 Toimintaideoita perhekahvilan vuoteen 3

4 Perhekahvilaohjaajalle Monilla paikkakunnilla perhekahvila on MLL:n näkyvin toimintamuoto ja lapsiperheiden tärkeä kohtaamispaikka. Perhekahvilassa toimitaan MLL:n ohjeiden ja arvojen mukaisesti, joita ovat lapsen ja lapsuuden arvostus, yhteisvastuu, inhimillisyys ja yhdenvertaisuus. Toiminnan periaatteina ovat avoimuus, ilo, kumppanuus, osallisuus ja arjen arvostus. MLL:n perhekahvilakyselyn 2014 mukaan perheet arvostavat vapaata keskustelua, lapsille tarkoitettua ohjattua tekemistä sekä mukavaa tunnelmaa ja rentoa ilmapiiriä. Monet vanhemmista toivovat perhekahviloihin lapsille ohjelmaa ja yhteistä tekemistä enemmänkin. Toivottua ohjelmaa ovat muun muassa erilaiset askartelut, retket, yhteiset leikit sekä jumppa-, musiikki-, satu- ja loruhetket. Tämä materiaali tarjoaa perhekahvilaohjaajalle ideoita mukaviin lasten ja aikuisten yhteisiin toimintahetkiin. Materiaali sisältää eri vuodenaikoja mukaillen 12 tehtäväkorttia sekä joukon muita toimintaideoita. Niiden avulla voit järjestää melko pienelläkin valmistelulla lapsille ohjelmaa perhekahvilassa. Mielekäs ohjelma lisää lasten viihtymistä perhekahviloissa. Toimintaideoissa on huomioitu lapsille tärkeät tavat toimia: leikki, liikkuminen, tutkiminen sekä taiteellinen kokeminen ja tekeminen. Jaa vastuuta On hyvä, jos perhekahvilalla on useampia ohjaajia. Ota myös perhekahvilan kävijät mukaan ohjelman suunnitteluun. Varaa esimerkiksi perhekahvilakauden alusta yksi kerta yhteiselle suunnittelulle, jolloin kävijät voivat kertoa ideoitaan ja toiveitaan. Myös kauden aikana tuleville ideoille kannattaa olla avoin. VINKKI! Muista MLL:n kylämummit ja -vaarit. Vapaaehtoinen kylämummi tai -vaari voi leikittää lapsia perhekahvilassa tai ohjata askartelua. Kysy lisää omasta paikallisyhdistyksestä tai MLL:n piiristä. 4 Toimintaideoita perhekahvilan vuoteen

5 Kysy rohkeasti kävijöitä myös toiminnan järjestämiseen. Perhekahvilakyselyn mukaan noin kolmasosa kävijöistä voisi osallistua yhteisen toimintahetken ohjaamiseen tai järjestämiseen. Voit pyytää, esimerkiksi yhdessä yhdistyksen perhekahvilavastaavan kanssa, myös oman alueesi piiristä perhekeskustoiminnan koordinaattoria perhekahvilakäynnille ohjaaman toiminnallisen lasten ja aikuisten hetken ja alustamaan keskustelua. Kuunnelkaa myös lasten toiveita ja ajatuksia ohjelman suunnittelussa ja toteutuksen aikana. Lapset voivat osallistua yhteisiin hetkiin omalla tyylillään ja tehdä myös aloitteita ja ehdotuksia, jotka rikastuttavat toimintaa. Kohtaamisella on merkitystä Perhekahvilakyselyn mukaan vanhemmat tulevat perhekahviloihin, koska toivovat leikkiseuraa lapsille sekä haluavat kohdata muita paikkakunnalla asuvia, samassa elämäntilanteessa olevia ja saada itse juttuseuraa. Perhekahvilakävijöille on tärkeää tunne siitä, että he pääsevät keskusteluihin mukaan. Kun perhekahvilaan tulee uusi vanhempi lapsineen, ystävällinen vastaanotto on tärkeää, jotta kävijä tuntee olonsa tervetulleeksi. Lisäksi uuden perheen voi olla helpompi päästä juttuun mukaan yhteisen toiminnan kautta. Yhdessä tekeminen on merkityksellistä kävijöiden niin lasten kuin aikuisten keskinäisen vuorovaikutuksen ja kohtaamisen edistämiseksi. Leikit, loruhetket ja askartelu tuovat ihmisiä lähemmäs toisiaan sekä vahvistavat myönteistä ilmapiiriä. Yhteisen tekemisen lomassa on helppo keskustella. Samalla syntyy myös yhteisiä hauskoja kokemuksia, naurua ja ilon hetkiä. Kun perhekahvilassa aikuiset ohjeistavat lapsia yhdessä askarteluihin, lapsilla on tilaisuus saada ohjeita muiltakin kuin omalta vanhemmaltaan. Vanhemmat puolestaan saavat toisiltaan malleja siihen, kuinka lasta innostetaan, neuvotaan tai rohkaistaan tekemään yhteistyötä muiden lasten kanssa. Tärkeintä ei ole lopputulos, vaan se, että lapset ja aikuiset saavat kokea yhdessä tekemisen iloa ja leikkimieltä. Miten liikkeelle? Osa tehtäväkorttien ideoista on sinulle ehkä tutumpia kuin toiset. Toimintaideat ohjeineen on koottu erityisesti perhekahvilan ympäristöä ja arkea ajatellen. Valitse perhekahvilakauden ohjelmaan itsellesi ja perhekahvilan kävijöille mieluisat ideat. Aineisto innostaa perheitä kokeilemaan ideoita myös kotona. Ideoiden toteutus ei edellytä kalliita materiaaleja. Voit testata askarteluideoita ensin itse. Näin saat parhaiten tuntuman siihen, miten tehtävä toimisi perhekahvilassanne. Lisäksi voit soveltaa ideoita omaan perhekahvilaan toimiviksi. Oman innostuksesi ja voimavarojesi mukaan voit järjestää lisäksi yhteisiä aloitus- tai päätöshetkiä. Myös niistä on koottu ehdotuksia. Materiaalin alussa on myös joitain tutustumisleikkejä, joiden avulla perhekahvilakävijät voivat esittäytyä toisilleen. Yhteinen leikki-, laulu- tai loruhetki perhekahvilan alussa tai lopussa ei ole välttämätön, mutta se rytmittää yhdessäoloa ja auttaa lapsia ja aikuisia tutustumaan toisiinsa. Tehtävät on suunniteltu siten, että niihin voivat osallistua aikuiset ja yli 1-vuotiaat lapset yhdessä. Poikkeavat ikäsuositukset mainitaan erikseen. Tehtävien kesto on noin minuuttia. Jokaisessa tehtäväkortissa on ohjeet osallistujille. Tehtäväkortin viereinen sivu on suunnattu perhekahvilaohjaajalle. Siinä kerrotaan ennakkovalmisteluista, tarvikkeista ja annetaan lisävinkkejä. Voit varata askarteluihin tarvittavat välineet ja tehtäväkortin perhekahvilan pöydille myös vapaasti kävijöiden käytettäviksi. Perhekahvilat ovat monille lapsiperheille hyvin tärkeitä. Sekä kävijät että ohjaajat kokevat toiminnan vaikuttavan myönteisesti heidän hyvinvointiinsa, sosiaalisen verkostoonsa ja mielialaansa. Kiitos, että olet yksi MLL:n vapaaehtoisista ja tukemassa perheiden hyvinvointia. Tämä materiaali toivottavasti innostaa sinua edelleen tehtävässäsi. Iloisia hetkiä perhekahvilassa! Toimintaideoita perhekahvilan vuoteen 5

6 6 Toimintaideoita perhekahvilan vuoteen

7 Tutustumisleikkejä Perheet tulevat perhekahvilaan, koska toivovat leikkiseuraa lapsille ja haluavat tutustua oman alueen lapsiperheisiin. Vanhemmat usein tukevat lapsiaan hakeutumaan toistensa seuraan ja leikkimään yhdessä. Perhekahvilaohjaajana voit edesauttaa myös aikuisten tutustumista toisiinsa helppojen tutustumisleikkien avulla. Etunimien opettelu ja yhteiset tutustumis- tai esittäytymishetket luovat avoimen ja toiset huomioivan ilmapiirin, mikä vaikuttaa siihen, että kaikki tuntevat olonsa tervetulleiksi, tulevat huomioiduksi ja löytävät juttuseuraa. Tutustumistavan on tärkeää olla sellainen, jossa kukaan ei joudu kiusalliseen tilanteeseen tai kertomaan itsestään enempää kuin tuntee sopivaksi. Seuraavassa on ideoita, joita voit ohjaajana ottaa käyttöön perhekahvilakävijöiden esittäytymiskierroksen ohjaamiseksi. Havainnoi kuitenkin ensin ohjaamasi perhekahvilan ilmapiiriä: mikä harjoituksista sopii teidän perhekahvilaanne? Ideoita esittäytymiseen Esittäytymiskierros Esittäytymiskierroksen kysymykset voivat olla yksinkertaisia: kuka olet, mistä tulet, minkä nimiset ja ikäiset lapset ovat mukana ja mistä sait tietää perhekahvilasta. Yhdistä esittäytymiseen myös jokin leikkimielinen lisäkysymys. Valitse yksi: Jos olisit eläin/kukka/soitin/keittiöväline/urheilulaji tai muu vastaava, mikä eläin/kukka/soitin/keittiöväline/urheiluväline tai muu vastaava olisit? Perustele valinta. Millä adjektiivilla kuvailisit itseäsi? Valitse adjektiivi, joka alkaa samalla kirjaimella kuin oma nimi. Syntymäpäivä Pyydä osallistujia muodostamaan ympyrä, jossa leikkijät seisovat syntymäkuukauden mukaan syntymäpäiväjärjestyksessä. Voitte tehdä esittäytymiskierroksen tässä piirissä, ja jokainen mainitsee syntymäkuukautensa. Harrastusvälineen paino Idea on tässä sama kuin yllä, mutta nyt pyydä osallistujia muodostamaan rivi harrastusvälineen painon perusteella. Osallistujat arvioivat, kuinka paljon harrastusväline painaa, mutta eivät vielä kerro muille, mistä välineestä on kyse. Kun rivi on muodostunut painojen järjestyksessä, kukin saa esitellä itsensä ja kertoa, mikä oma harrastusväline on. Millainen aamuni oli -jana Pyydä osallistujia asettumaan janalle siihen kohtaan, mihin aikaan he heräsivät aamulla. Osoita, missä janan päät ovat. Toiseen ääripäähän sovitaan esimerkiksi kello 6 ja toiseen kello 9. Oma paikka etsitään keskustellen. Kun paikka janalla on löytynyt, voitte tehdä nimikierroksen ja jokainen voi halutessaan kertoa, mihin kellon aikaan heräsi, tai lapsi heräsi. Näin keskustelua voi syntyä enemmänkin lasten heräämisajoista tai uniasioista. Lasten kuulumiskierros Voitte ottaa myös lapset mukaan tutustumishetkeen. Tämä leikki sopii yli 3-vuotiaille. Kysele nallen tai muun leluhahmon avulla lasten kuulumisia heidän ikänsä huomioiden (esimerkiksi oma nimi, millä olet tänään tullut perhekahvilaan ja mitä haluaisit tehdä tänään perhekahvilassa). Lelu voi kiertää lapselta toiselle. Voit heittää nallen tai muun pehmeän lelun lapselle, joka vastauksensa jälkeen heittää sen, esimerkiksi oman vanhempansa avustuksella, takaisin sinulle. Lapset jaksavat näin keskittyä toimintaan, koska on jännää odottaa, milloin oma vuoro tulee. Toimintaideoita perhekahvilan vuoteen 7

8 Leikkivinkkejä perhekahvilan alku- ja loppuhetkeen Oman lelun esittely Tämä leikki sopii yli 4-vuotiaille. Kokoontukaa lasten ja aikuisten kanssa piiriin, esimerkiksi istumaan lattialle. Jokainen lapsi saa näyttää vuorollaan oman lelunsa ja kertoa, mikä lelu se on ja millaisia leikkejä sillä voi leikkiä. Tarvittaessa aikuinen auttaa kertomaan lelusta. Myös muilta lapsilta voidaan kysellä, mitä he lelulla leikkisivät. Lasten kanssa voidaan harjoitella lelupiirissä myös värien tunnistamista: Nosta lelusi ylös, jos siinä on keltaista. Pienemmät tarvitsevat aikuisen apua, mutta isommat tunnistavat värit jo itse. Kun värit ovat hallussa, voidaan leikkiä soveltaa, esimerkiksi Nosta lelusi ylös, VINKKEJÄ! Jos leluesittelykierroksen jälkeen halutaan leikkiä Kimleikkiä, kannattaa esittelykierros pitää lyhyenä, jolloin esimerkiksi kerrotaan vain, minkä lelun on tuonut mukanaan ja näytetään se muille. Näin lapset jaksavat keskittyä leikkiinkin. Lelujen esittelyn jälkeen lapsia kannattaa kannustaa leikkimään leikkikaluilla yhdessä toisten lasten kanssa. Aikuiset voivat olla mukana. Lelupäivä-ideaa voi soveltaa myös oman kirjan esittelyyn, jolloin lapsi saa kertoa, mikä kirjan nimi on ja mistä se kertoo. Teemalelupäivä voi olla myös vaikkapa nukke- tai autopäivä. Pehmolelupäivänä voidaan pehmolelun esittelyn jälkeen tehdä nallejumppa. Nallen kanssa voi esimerkiksi kävellä, pyörähdellä, pomppia tai nallea voi heitellä yhdessä vanhemman tai toisen lapsen kanssa. Keksikää yhdessä lasten kanssa lisää kivoja liikkeitä. Nallejumppa sopii erityisen hyvin alle 4-vuotiaiden kanssa toteutettavaksi. 8 Toimintaideoita perhekahvilan vuoteen

9 jos siinä on jotain pehmeää/terävää/kovaa/rapisevaa/kilisevää ja niin edelleen. Leluesittelykierroksen jälkeen leluilla voidaan leikkiä myös Kim-leikkiä. Lelut laitetaan piirin keskelle lattialle. Lapset sulkevat silmänsä ja aikuinen, tai joku lapsista, ottaa lattialta yhden lelun pois ja piilottaa sen esimerkiksi huivin alle. Tämän jälkeen muut lapset avaavat silmänsä ja yrittävät arvata, mikä leluista puuttuu. Pizzarentoutus lapselle Lapsi on pizzataikina, joka lepää lattialla. Vanhempi vaivaa ja kaulii ensin taikinan (pyörittelee ja kierittelee lasta hellästi lattialla). Sitten pizzapohjan päälle sivellään ketsuppia (vanhempi sivelee lapsen kehoa kädellään joka puolelta). Seuraavaksi asetellaan salamit (vanhempi painelee hellästi kämmenellään lapsen kehoa eri puolilta). Päälle vähän ananaspaloja ( nipistellään hellästi lasta). Lopuksi vielä juustoraastetta päälle (juoksutellaan sormenpäitä ympäri lapsen kehoa). Kun pizza on valmis, sen saa syödä (vanhempi haukkaa lasta, esimerkiksi vatsasta). VINKKI! Vanhempainnetin pienten lasten leikkivinkeistä löydät vaikkapa Hiiri keittää puuroa -sormileikin ja Körötystä maantiellä -leikin, jossa lapsi matkustaa vanhemman sylissä. fi/vanhempainnetti/lasten_ leikit/pienten_lasten_leikit Tunnustelupussi Voitte kokeilla myös tunnustelupussia perhekahvilan aloitus- tai lopetushetken leikkinä. Tarvitset kangaspussin ja erimuotoisia ja -tuntuisia esineitä. Laita pussiin samaan teemaan liittyviä esineitä tai sekaisin erilaiselta tuntuvia esineitä. Luonnonmateriaalit kannattaa pitää omassa pussissaan. Ideoita esineiksi Luonnosta kerätyt: kivi, käpy, lehti, kaarna Pehmeät: sukka, pieni pehmolelu, huovutusvilla, löysä lankakerä, pumpuli, vaahtomuovipallo Kovat: lego, puupalikka, monet lasten lelut Pyöreät: tennispallo, golfpallo, sählypallo, pingispallo Sileät: sileä kivi, höyhen tai sulka, sileän kankaan pala Pienet: nappi, makaroni (Ei näitä, jos perhekahvilassa on ihan pieniä lapsia!) Tunnustelupussi pienten lasten kanssa Kokoontukaa piiriin lattialle. Lapset saavat vuorotellen nostaa pussista yhden esineen. On jännittävää ottaa esine pussista, jonka sisälle ei näe. Nimetään yhdessä esineet ja kerätään ne kasaan lattialle. Kun kaikki esineet on nostettu, tutkikaa niitä. Aikuinen voi auttaa esimerkiksi kertomalla: Nämä kaikki esineet ovat pehmeitä, jonka jälkeen yhdessä tunnustellaan, ovatko esineet todella pehmeitä (voiko niitä rutistaa ja puristaa tai tuntuvatko ne pehmeiltä poskea vasten). Lopuksi esineet laitetaan takaisin pussiin. VINKKI! Tunnustelupussileikki ei välttämättä vaadi suuria etukäteisvalmisteluja, vain kangaspussin. Leikkiä voidaan soveltaa myös niin, että lapset ja aikuiset keräävät yhdessä pussiin perhekahvilan tiloista löytyviä esineitä, joita sitten arvaillaan. Ota pussista jotain pehmeää ja koeta samalla arvata, minkä pehmeän esineen löysit. Jos mukana on isompia lapsia, voidaan leikkiä jatkaa niin, että aikuinen pyytää lasta nostamaan pussista määrätyn esineen, esimerkiksi ota pussista villasukka. Lapsi nostaa pyydetyn esineen katsomatta pussiin. Vastaavasti lapsia voidaan pyytää nostamaan jokin pehmeä/kova/sileä/pyöreä tai muu vastaava esine. Samalla vuorossa oleva lapsi koettaa arvata silmät suljettuina nostamansa esineen. Loppulaulu Kivana loppulauluna perhekahvilassa toimii esimerkiksi Tule ystäväksi. Kokoontukaa seisten piiriin. Aikuiset ja lapset ottavat toisiaan kädestä. Pienimmät lapset voivat olla myös sylissä. Piiri pyörii samalla kun lauletaan. Sanojen mukaisissa kohdissa taputetaan, tömistetään ja hypähdetään. Laulun sanat ja nuotit löydät kirjasta Tule ystäväksi, Jukka Salmisen lastenlauluja. Gummerus Toimintaideoita perhekahvilan vuoteen 9

10 Syksy Lorukorttiaskartelu Yhdessä loruilu vahvistaa aikuisen ja lapsen välistä tunnesidettä. Lorukortteja voi askarrella yhdessä lasten kanssa, mikä on myös innostava tapa tutustua lorujen maailmaan. Lorukortit on helppo ottaa esiin sopivalla hetkellä niin kotona kuin perhekahvilassa. Esimerkiksi sadeloru johdattelee sadeaiheiseen askarteluun ja pukemiseen liittyvä loru keventää pukemistilannetta. Ennakkovalmistelut ja tarvikkeet: kopioita loruarkista (liite) kartonkia kyniä saksia valmiiksi leikattuja korttipohjia, jotka sopivat lorujen teemaan sekä valmiita kuvia esimerkiksi lehdistä. Kuvia kortteihin voit etsiä myös osoitteesta papunet.net/tietoa/ kuvatyokalu/fi. Mukavia loruja löydät esimerkiksi näistä kirjoista: Torvinen, J., Zsuzsa, D.: Harakka huttua keittää ja muita suomalaisia lastenloruja. Satukustannus Koski, M. & Kolehmainen, M.: Västäräkki vääräsääri ja yli 600 muuta suomalaista lastenlorua, kansanrunoa ja hokemaa. Karisto Lumme, L. & Helakisa, K.: Suomen lasten runotar. Otava VINKKEJÄ! Lorupussi Kokoontukaa piiriin ja laittakaa lorukortit pussiin tai koriin, josta lapset saavat niitä nostaa. Erilaisia kuvia voi käyttää johdattamaan paitsi loruihin myös erilaisiin lauluihin. Osallistujat voivat loruilla tai laulaa: Kuka saa, kuka saa lorupussiin kurkistaa? Tillin, tallin tömpsin. Maija saa, Maija saa lorupussiin kurkistaa. Tillin, tallin tömpsin. Kun pussista tulee auton kuva, lauletaan esimerkiksi Bussilaulu. Pupujussin kuvaan sopii Jänis istui maassa ja niin edelleen. Lorukorttivaihtarit Jokainen osallistuja, tai aikuinen lapsen kanssa, tekee yhtä korttimallia useampia kappaleita tai jokaiselle yhden (jos osallistujia on sopiva määrä). Sitten vaihdetaan kortteja, jolloin kaikki saavat monta erilaista lorukorttia. Monilla on lorupussi kotonakin. Vinkkaa kävijöille, että he tuovat myös omat lorupussinsa perhekahvilaan lorunvaihtokerralle. 10 Toimintaideoita perhekahvilan vuoteen

11 Askarrellaan lorukortteja Ohjeet: Valitse lapsen kanssa mieluisimmat lorut liitteestä tai muistelkaa omia lempilorujanne. Kirjoita tai leikkaa ja liimaa loru kartongille. Kortista tulee lapselle entistä kiinnostavampi, jos kortti on lorun teeman muotoon leikattu, esimerkiksi pupulorussa pupu, sadelorussa pilvi tai sateenvarjo, ystävyyslorussa sydän ja niin edelleen. Loruun sopivan kuvan voi myös piirtää pahville tai leikata lehdestä. Sanojen ja kuvien yhteensopivuus luo lapselle selkeämmän mielikuvan lorun sisällöstä. Anna lapsen koristella kortteja värittäen tai piirtäen. TEHTÄVÄKORTTI perhekahvilan Syksy saapuu loruillen Toimintaideoita perhekahvilan vuoteen 11

12 Omenaleimasimet Monet hedelmät ovat kauniita halkaistuina. Käyttämällä halkaistuja hedelmiä leimasimina syntyy helposti taideteoksia. Lapselle luontainen halu tutkia toteutuu, kun hän saa tutustua kokonaisiin ja halkaistuihin hedelmiin kaikilla aisteillaan. Ihmeteltävää riittää myös siinä, kun lapsi saa värittää hedelmää ja nähdä, miten kuvio syntyy paperille. Leimasintyössä tehdään oma taideteos ja tutkitaan hedelmiä. Tämä askartelu on hyvä toteuttaa perhekahvilakerran alkupuolella, koska töille kannattaa varata kuivumisaikaa. Ennakkovalmistelut ja välineet: suojaliinoja pöydille hedelmiä (syksyyn sopivat omenat, mutta esimerkiksi sitruunakin käy leimasimeksi) sormivärejä ja paperia tai kangasta ja kangasvärejä, siveltimiä Mahdollisesti kori, musiikkia ja kartongista leikattuja omenoita tai palloja. VINKKEJÄ! Hedelmät kannattaa pestä etukäteen ja halkaista jo hyvissä ajoin ennen askartelua, jotta ne ennättävät kuivahtaa. Tutkimista varten kahvilaan on hyvä varata myös kokonaisia hedelmiä.muistathan huomioida lasten mahdolliset allergiat. Omenoiden lisäksi kotimaisista kasviksista myös porkkana ja sipuli sopivat syksyisiksi leimasimiksi. Voit pyytää kävijöitä tuomaan hedelmiä kotoa tai kotipihalta. Loruilkaa yhdessä perhekahvilakerran alussa tai lopussa omenaloru (katso liite). Teemaan sopii myös leikki, jossa lapset keräilevät musiikin tahdissa yhteiseen koriin huoneeseen levitettyjä kartongista leikattuja omenoita. 12 Toimintaideoita perhekahvilan vuoteen

13 Askarrellaan oma leimasin Ohjeet: Anna lapsen tutustua hedelmiin kaikilla aisteillaan: katsella kokonaista ja halkaistua hedelmää rinnakkain ja tutkia, miten erilaiselta ne näyttävät. Anna lapsen myös kosketella, haistella ja maistellakin hedelmiä. (Muistahan huomioida lapsen mahdolliset allergiat.) Levittäkää siveltimellä tai sormin väriä hedelmän puolikkaalle. Painakaa hedelmä väripuoli alaspäin tiukasti paperille tai kankaalle. Huomio! Väriä ei kannata levittää liikaa, jotta työ ehtii kuivahtaa ennen kotiin viemistä. o-o-omena, pyöreä ja punainen TEHTÄVÄKORTTI perhekahvilan Toimintaideoita perhekahvilan vuoteen 13

14 Marakasseja ja musisointia Yhdessä askarreltu ikioma soitin tuntuu arvokkaalta ja näyttää niin lapselle kuin aikuiselle, miten pienellä vaivalla kierrätysmateriaaleista voi luoda jotain hienoa. Pieni lapsi nauttii, kun saa itse tuottaa erilaisia ääniä. Tämä askartelu sopii yli 3-vuotiaille! Ennakkovalmistelut ja tarvikkeet: tyhjiä purkkeja (esimerkiksi kierrekorkillinen vitamiinipurkki) kuivia herneitä, riisiä tai makaronia paperia liimaa teippiä mahdollisuuksien mukaan myös tilkkuja, tarroja tai muuta koristeluun sopivaa Pyydä kävijöitä tuomaan kauden alussa tai edellisellä kerralla kotona tyhjiksi jääneitä purkkeja mukanaan. VINKKEJÄ! Aloittakaa perhekahvilakerta sateeseen tai syksyyn liittyvällä lorulla. Päätöshetkeen sopii jokin syksyinen laulu itse tehdyillä marakassisoittimilla säestäen, esimerkiksi Nalle Puhin sadelaulu, Kaksi pientä peikkolasta tai jokin muu sinulle ja kävijöille tuttu laulu. Jos olet varannut soittimiin erilaisia täytteitä, voitte myös kuunnella, miten erilaista ääntä syntyy herneistä, riisistä tai makaronista. Yksi tapa koristella oma soitin on sujauttaa purkki lapsen pieneksi jääneeseen sukkaan. Pyydä kävijöitä ottamaan pieneksi jäänyt sukka mukaan perhekahvilaan tai kerro vinkki kotona toteutettavaksi. Huomio! Jos mukana on ihan pieniä lapsia, valvokaa, etteivät he laita suuhunsa täytteitä. Voit myös varata askarteluun kontaktimuovia, jolla purkin voi vielä korkkeineen päällystää. 14 Toimintaideoita perhekahvilan vuoteen

15 Sataa, sataa, ropisee Tehdään marakassisoitin ja sateen ääniä Ohjeet: Valitkaa itsellenne purkki. Koristelkaa purkki yhdessä lapsen kanssa mieleiseksenne. Purkki koristellaan piirtämällä paperille kuvia ja liimaamalla tai teippaamalla paperi purkin kylkeen. Pienten paperipalasten liimaaminen purkin kylkeen saattaa olla helpompaa kuin yhden ison paperin kiinnittäminen. Soittimen voi koristella myös liimaamalla purkin kylkeen tarroja tai muuta koristeluun sopivaa. Täyttäkää purkki esimerkiksi kuivilla herneillä, riisillä tai makaroneilla. Lopuksi korkki kierretään hyvin kiinni. Aikuinen auttaa tässä. Sitten vain musisoimaan ja sateen ropinaa tuottamaan! TEHTÄVÄKORTTI perhekahvilan Huomio! Jos mukana on ihan pieniä lapsia, valvokaa, etteivät he laita suuhun täytteitä. Aikuinen voi vielä päällystää purkin korkkeineen kontaktimuovilla, jottei se aukea. Toimintaideoita perhekahvilan vuoteen 15

16 Askarteluhetki kädenkuvista Idea on painaa lasten kädet sormiväreillä paperille. Käsiin kirjoitetaan, mistä käden omistaja tykkää ja kädenkuvat liitetään lehdiksi yhteisen puun oksille. Sormiväriaskartelun avulla aivan pienimmätkin saavat tuntumaa väreihin ja pystyvät itse osallistumaan askarteluun aikuisen avustuksella. Kokoamalla kädenjälkilehdet perhekahvilan yhteiseen puuhun, kaikki voivat myös lukea toistensa lempiasioista. Ennakkovalmistelut ja tarvikkeet: suojaliinoja pöydille paperia sormivärit sakset kyniä, pieniä paperilappuja kiinnittämiseen teippiä tai sinitarraa. VINKKEJÄ! Jos perhekahvilatilaan sopii yhteistaideteos, askartele kartongista puu seinälle. Tällöin kädenkuvat kiinnitetään lehdiksi yhteiseen puuhun. Jokainen saa etsiä omalle lehdelleen mieluisan paikan. Katsokaa yhdessä, minkälaisia lehtiä kukin on tehnyt. Lapset voivat halutessaan kertoa, mistä kukin tykkää tai mitä haluaisi tehdä perhekahvilassa. Kun perhekahvilan yhteisessä puussa näkyvät lasten ja aikuisten kädenjäljet, kävijät voivat myös lukea toistensa lempiasioista ja tutustua näin toisiinsa. Voit käyttää tietoja apuna myös perhekahvilan ohjelman kehittämisessä ja suunnittelussa. VINKKEJÄ! Laulakaa ennen askartelua tai perhekahvilakerran lopuksi jokin syksyinen laulu, esimerkiksi Lehdet lentää. Laulun aikana lapset voivat heitellä ilmaan erivärisiä huiveja. Sanat ja sävel löytyvät ainakin kirjasta Laulun aika (WSOY). Painakaa käden kuvat yhteiselle isolle paperille, jos saksien käyttö perhekahvilassa on hankalaa. Isolle paperille voi hahmotella myös valmiiksi puun, jonka oksalle jokainen käy painamassa kädenjälkensä. Paperille tehdyn puun voi myös sen kuivuttua kääriä rullalle ja katsoa mahtuisiko se perhekahvilan kaappiin tai säilytystilaan, josta sen voi ottaa kokoontumiskerroilla esille. Jos askarreltua puuta ei ole mahdollista jättää perhekahvilatilaan, lapset saavat viedä painamansa kädenkuvat kotiin. 16 Toimintaideoita perhekahvilan vuoteen

17 Tehdään kädenkuvista lehtiä yhteiseen puuhun tai onnittelukorttiin Ohjeet: Valitkaa lapsen kanssa yhdessä mieluinen väri. Sivelkää väriä käteen ja painakaa käsi paperille. Myös aikuinen voi painaa kädenkuvansa. Voit myös piirtää käden ääriviivat kynällä, jos se tuntuu mukavammalta. Kun painatte tai piirrätte aikuisen ja lapsen tai lasten käsien kuvat vierekkäin, voitte tutkia käsien kokoeroa. Leikatkaa kädenkuvat irti paperista. Kirjoittakaa kädenkuvaan tai pienelle erilliselle paperilapulle (jos sormiväri ei ole kuivunut) käden omistajan nimi ja asioita, joista hän pitää. Aikuinen kirjaa asioita aivan pienimpien puolesta, mutta isommat lapset voivat itse kertoa lempiasioitaan. Kirjoittakaa lapulle myös esimerkiksi toiveita, mitä haluaisitte tehdä perhekahvilassa. Teipatkaa paperilappu kädenkuvaan. TEHTÄVÄKORTTI perhekahvilan VINKKI! Painakaa paperille lapsen molemmat kädet ja liimatkaa toinen kuva esimerkiksi syntymäpäiväkorttiin! lentävät lehdet Toimintaideoita perhekahvilan vuoteen 17

18 Talvi Perhekahvilan piparitalkoot Lapset ja aikuiset pitävät usein yhteisistä leivontahetkistä. Jos perhekahvilatiloissa leipominen ei ole mahdollista, tehkää pipareita kartongista piparimuottien avulla tai koristelkaa valmiita pipareita. Yhdessä aikuisen kanssa tekeminen ja oman valmiin tuotoksen näkeminen tarjoavat lapselle arvokkaan kokemuksen, joka parhaimmillaan vahvistaa itsetuntoa ja tarjoaa elämyksiä. Ennakkovalmistelut ja tarvikkeet: ruskeaa kartonkia piparimuotteja erilaisia välineitä koristeluun (tarroja, paperinpalasia, kimalleliimaa, tussit) tai vaihtoehtoisesti valmiita pipareita pursotettavaa tomusokeria pieniä makeisia. VINKKEJÄ! Loruilkaa yhdessä perhekahvilan alussa tai lopussa joulu- tai leivontaloruja: esimerkiksi Teen, teen tattusia Lasta leivotaan ja silitellään lorun tahdissa. Lopussa haukataan suulla vatsaa kutitellen. Jos olette koristelleet oikeita pipareita, viettäkää samalla kertaa myös perhekahvilan pikkujoulut. Varaa pipareiden kaveriksi mehua, kahvia tai vaikka glögiä. 18 Toimintaideoita perhekahvilan vuoteen

19 Askarrellaan pipareita kartongista tai koristellaan oikeita piparkakkuja Ohjeet kartonkiaskarteluun: Piirtäkää piparimuottia apuna käyttäen pipari ruskealle kartongille. Leikatkaa pipari irti. Koristelkaa pipari herkullisen näköiseksi. Pienimmätkin voivat osallistua koristeluun. Jokainen saa tehdä piparista omannäköisensä. VINKKI! Kartonkisesta piparista saa joulukoristeen tekemällä siihen reiän ja laittamalla narun reiästä. Kartonkinen pipari on myös kiva joulukortti! Piparitalkoot! TEHTÄVÄKORTTI perhekahvilan Toimintaideoita perhekahvilan vuoteen 19

20 Suolasta syntyy luminen maisema Suola-askartelussa suolaa käytetään kimallejauheena, jolla luodaan talvinen maisema. Suola on turvallinen askarteluväline, jota löytyy yleensä aina myös kotoa. Suola on myös helpompi siivota kuin helposti takertuva kimallejauhe. Tässä askartelussa lapset ja aikuiset huomaavat, miten yksinkertaisilla välineillä voi luoda hienon kuvan. Parhaimmillaan askartelu erilaisilla välineillä kehittää lapsen luovuutta. Ennakkovalmistelut ja tarvikkeet: suojaliinoja pöydille kartonkia liimaa suolaa (esim. hienoa merisuolaa) kyniä. Esillä voi olla myös kuvia lumisesta luonnosta. VINKKEJÄ! Lumihiutaleiden koristelu Kartonkityön sijaan aikuiset ja isommat lapset voivat myös leikata paperilumihiutaleita, joiden pintaan sivellään liimaa ja ne koristellaan suolalla. Voit myös leikata koristeltavia lumihiutaleita ennakkoon perhekahvilakerralle. Lumihiutaleiden tanssi Musiikki on lapsen kehitykselle tärkeä elementti. Tanssi ja musiikin tahdissa omaehtoinen liikkuminen tuottavat myös mielihyvää. Lumihiutaleiden tanssi syntyy, kun lapset saavat tanssia vapaasti musiikin tahdissa huivien kanssa. Tarvitsette valkoisia huiveja tai muita valkoisia kangaspaloja, kuten harsovaippoja, sekä mieluiten instrumentaalimusiikkia (Katso Yhdistysnetistä ohje musiikin käyttöön perhekahvilassa). Tanssi-idea on helppo toteuttaa minkä tahansa talvisen kahvilahetken päätteeksi, mutta se sopii myös jonkun kerran toiminnaksi yksistään. Tanssille kannattaa antaa riittävästi aikaa niin, että lapset pääsevät kunnolla mukaan. Valoja himmentämällä voi kahvilaan luoda erityisen tunnelman tanssin ajaksi. 20 Toimintaideoita perhekahvilan vuoteen

Askarrellaan lorukortteja

Askarrellaan lorukortteja Askarrellaan lorukortteja Valitse lapsen kanssa mieluisimmat lorut liitteestä tai muistelkaa omia lempilorujanne. Kirjoita tai leikkaa ja liimaa loru kartongille. Kortista tulee lapselle entistä kiinnostavampi,

Lisätiedot

SELKOESITE. Tule mukaan toimintaan!

SELKOESITE. Tule mukaan toimintaan! SELKOESITE Tule mukaan toimintaan! MLL:n Uudenmaan piiri Asemapäällikönkatu 12 C 00520 Helsinki Tel. +358 44 0470 407 uudenmaan.piiri@mll.fi uudenmaanpiiri.mll.fi Mannerheimin Lastensuojeluliitto Mannerheimin

Lisätiedot

Miksi lasten vanhemmat tarvitsevat liikuntaa? Fyysisen toimintakyvyn ylläpitämiseksi Psyykkisen terveyden ylläpitämiseksi Sosiaaliset suhteet

Miksi lasten vanhemmat tarvitsevat liikuntaa? Fyysisen toimintakyvyn ylläpitämiseksi Psyykkisen terveyden ylläpitämiseksi Sosiaaliset suhteet Miksi lapset tarvitsevat liikuntaa? Selviytyäkseen jokapäiväisen elämän tarpeista ja vaatimuksista Päivittäisen hyvinvoinnin tueksi Saavuttaakseen uusien asioiden oppimiseen vaadittavia edellytyksiä Terveyden

Lisätiedot

JAKSO MITEN MATKA ALKAA?

JAKSO MITEN MATKA ALKAA? Otavan asiakaspalvelu Puh. 0800 17117 asiakaspalvelu@otava.fi Tilaukset Kirjavälitys Oy Puh. 010 345 1520 Faksi 010 345 1454 kvtilaus@kirjavalitys.fi 1. painos 2015 Kati Aavikko, Satu Arjanne, Sanna Halivaara

Lisätiedot

Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma

Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma Perhepäivähoidon toiminta-ajatus Perhepäivähoito tarjoaa lapselle mahdollisuuden hoitoon, leikkiin, oppimiseen ja ystävyyssuhteisiin muiden lasten kanssa. Varhaiskasvatuksen

Lisätiedot

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun: Lapsen oma KIRJA Lapsen oma kirja Työkirja on tarkoitettu lapsen ja työntekijän yhteiseksi työvälineeksi. Lapselle kerrotaan, että hän saa piirtää ja kirjoittaa kirjaan asioita, joita hän haluaa jakaa

Lisätiedot

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava JAKSON❶TAVOITTEET 1. Tutustu jaksoon 1. Kotona, koulussa ja kaupungissa. Mikä aiheista kiinnostaa sinua eniten? 2. Merkitse rastilla tärkein tavoitteesi tässä jaksossa.

Lisätiedot

Lapsen ääni mitä lapset meiltä aikuisilta toivovat

Lapsen ääni mitä lapset meiltä aikuisilta toivovat Lapsen ääni mitä lapset meiltä aikuisilta toivovat Merja Salmi, Sosiaalitaito 14.1.2016 Lapsen ääni lapset informantteina Meillä on varsin vähän systemaattisesti koottua tietoa lasten arkeen liittyvistä

Lisätiedot

Tekijät: Kerstin Wallner ja Klaus Miltenberger ( 2010) Lisenssi Projekt Spiel:n kautta

Tekijät: Kerstin Wallner ja Klaus Miltenberger ( 2010) Lisenssi Projekt Spiel:n kautta Art. Nr. 22421 Move & Twist Iloinen toimintapeli, jossa pienet leppäkertut yrittävät kiivetä kukan vartta pitkin ylös päästäkseen kauniin kukan luo. Tehtävästä suoriutumiseen leppäkertut tarvitsevat kuitenkin

Lisätiedot

KYS:n synnytysvalmennus Valmennus on tarkoitettu ensisijaisesti ensisynnyttäjälle ja heidän tukihenkilölleen.

KYS:n synnytysvalmennus Valmennus on tarkoitettu ensisijaisesti ensisynnyttäjälle ja heidän tukihenkilölleen. Raskausajan valmennukset Suuhygienistin ja fysioterapeutin valmennus Suuhygienisti ohjaa suun hyvinvointiin liittyvistä asioista. Fysioterapeutin valmennuksessa opastetaan ergonomiasta, raskausajan liikunnasta

Lisätiedot

PÄIVÄKOTI TUTUKSI! Opas perheille. Tämä opas on tuotettu Turun ammattikorkeakoulun sosionomiopiskelijoiden (AMK) opinnäytetyönä yhteistyössä

PÄIVÄKOTI TUTUKSI! Opas perheille. Tämä opas on tuotettu Turun ammattikorkeakoulun sosionomiopiskelijoiden (AMK) opinnäytetyönä yhteistyössä PÄIVÄKOTI TUTUKSI! Opas perheille Tämä opas on tuotettu Turun ammattikorkeakoulun sosionomiopiskelijoiden (AMK) opinnäytetyönä yhteistyössä Turun kaupungin kanssa. Teksti: Jaana Karjala, Outi Koskinen

Lisätiedot

Keski-Suomen luontomuseo

Keski-Suomen luontomuseo Keski-Suomen luontomuseo Tehtävät 0-1 lk. Tässä näet museon pohjapiirroksen. Se on meidän karttamme tällä kierroksella. Hei! Olen oppaasi Kalle. Kun teet ristikon saat tietää, mikä eläin minä olen. 1.

Lisätiedot

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? kaunis pimeä viileä rauhallinen raikas virkistävä ikävä Viihdyn täällä. ruma valoisa lämmin levoton tunkkainen unettava kiinnostava Haluan pois täältä! CC Kirsi

Lisätiedot

Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma PIIRINIITYN TOIMINTA-AJATUS Päiväkotitoimintamme Piiriniityssä on alkanut syksyllä 2014. Ikurin päiväkodin kanssa yhdistyimme vuonna 2013. Päiväkoti sijaitsee

Lisätiedot

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,

Lisätiedot

Syksyn hehku on lupaus tulevasta. Auringon kulta syksyn lehdissä kantaa talven yli kevääseen.

Syksyn hehku on lupaus tulevasta. Auringon kulta syksyn lehdissä kantaa talven yli kevääseen. Mikkelin seudun Kehitysvammaisten Tuki ry Jäsentiedote 2/2014 www.mikkelinkvtuki.fi Mikkelin seudun Kehitysvammaisten Tuki ry Jäsentiedote 2/2015 www.mikkelinkvtuki.fi Syksyn hehku on lupaus tulevasta.

Lisätiedot

Ilo kasvaa liikkuen - varhaiskasvatuksen liikkumis- ja. hyvinvointiohjelma

Ilo kasvaa liikkuen - varhaiskasvatuksen liikkumis- ja. hyvinvointiohjelma Ilo kasvaa liikkuen - varhaiskasvatuksen liikkumis- ja hyvinvointiohjelma Lasten liikuntapiirakka päiväkodissa klo 8.00-12.00 10,00% 1. Matala istuminen, kynän käyttö, syöminen jne.) 33,80% 56,10% 2. Kohtuullinen

Lisätiedot

Tunnin sisältö, mitä harjoitellaan: Liikkumisen taidot, kävely, juoksu, hyppääminen, harppaus, liukuminen, kinkkaaminen

Tunnin sisältö, mitä harjoitellaan: Liikkumisen taidot, kävely, juoksu, hyppääminen, harppaus, liukuminen, kinkkaaminen Läntinen ja Pohjoinen ydinneliö Minna Lehtivuori-Ahonen S2 lto Haaga-Kaarela PHVA Leena Kettukangas-Seiriö Pelimannin ala-aste Valmistava opetus 1.-3. Elina Kaidesoja Maunulan ala-aste Erityisluokanopettaja

Lisätiedot

IHMINEN: kehonosat ja elimet

IHMINEN: kehonosat ja elimet IHMINEN: kehonosat ja elimet AIHE: S1: Kasvu ja kehitys (OPS 2014) IKÄLUOKKA: alkuopetus TAVOITTEET: Opetuskokonaisuudelle asetettuja käsitteellisenä tavoitteena on ihmisen kehonosien mieleen palauttaminen

Lisätiedot

istä satuja saadaan Poika ihmetteli: Miten sadut syntyvät? Mistä satuja saadaan? Mene metsään, pojan isoäiti neuvoi. Etsi satuja metsästä.

istä satuja saadaan Poika ihmetteli: Miten sadut syntyvät? Mistä satuja saadaan? Mene metsään, pojan isoäiti neuvoi. Etsi satuja metsästä. M istä satuja saadaan Poika ihmetteli: Miten sadut syntyvät? Mistä satuja saadaan? Mene metsään, pojan isoäiti neuvoi. Etsi satuja metsästä. Poika meni metsään. Hän katseli ympärilleen ja huomasi satuja

Lisätiedot

LAUSESANAT KONJUNKTIOT

LAUSESANAT KONJUNKTIOT LAUSESANAT KONJUNKTIOT Ruusu ja Pampeliska ovat marsuja. Marja on vanhempi kuin Anna. Otatko teetä vai kahvia? JA TAI VAI (kysymyslause) MUTTA KOSKA (syy) KUN KUIN (vertailu) ETTÄ JOS SEKÄ Mari ja Matti

Lisätiedot

Valmistelut: Aseta kartiot numerojärjestykseen pienimmästä suurimpaan (alkeisopiskelu) tai sekalaiseen järjestykseen (pidemmälle edenneet oppilaat).

Valmistelut: Aseta kartiot numerojärjestykseen pienimmästä suurimpaan (alkeisopiskelu) tai sekalaiseen järjestykseen (pidemmälle edenneet oppilaat). Laske kymmeneen Tavoite: Oppilaat osaavat laskea yhdestä kymmeneen ja kymmenestä yhteen. Osallistujamäärä: Vähintään 10 oppilasta kartioita, joissa on numerot yhdestä kymmeneen. (Käytä 0-numeroidun kartion

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

KASVATUS- KUMPPANUUS VIIALAN ARKI VIIALAN ARKI

KASVATUS- KUMPPANUUS VIIALAN ARKI VIIALAN ARKI VASU TAVOITTEET Tasapainoinen, tyytyväinen ja hyvinvoiva lapsi Lapsen tulee tuntea, että hänestä välitetään Haluamme välittää lapselle tunteen, että maailma on hyvä ja siihen uskaltaa kasvaa VIHREÄ LIPPU

Lisätiedot

Varhaiskasvatussuunnitelma. Vanhemmuutta tukien, yhteistyössä kotien kanssa annetaan lapsille turvallinen kasvuympäristö.

Varhaiskasvatussuunnitelma. Vanhemmuutta tukien, yhteistyössä kotien kanssa annetaan lapsille turvallinen kasvuympäristö. Varhaiskasvatussuunnitelma Vanhemmuutta tukien, yhteistyössä kotien kanssa annetaan lapsille turvallinen kasvuympäristö. 2014 Ypäjän varhaiskasvatuspalvelut Päiväkoti Heporanta: Pollet, Ponit ja Varsat

Lisätiedot

Puisto kuuluu kaikille

Puisto kuuluu kaikille 4 Neljäs oppitunti Rekvisiitta: Leikkiraha, Helsingin kaupungin yhteiset rahat -laatikko (kopiopohja 4) Valokuvia/digikuvia puistosta: penkki, roska-astia, keinu, isoin leikkiväline, puu, lamppu, vesi-aihe

Lisätiedot

TERVETULOA RYHMÄPERHEPÄIVÄHOITOKOTI MIINANTUPAAN!

TERVETULOA RYHMÄPERHEPÄIVÄHOITOKOTI MIINANTUPAAN! TERVETULOA RYHMÄPERHEPÄIVÄHOITOKOTI MIINANTUPAAN! RYHMÄPERHEPÄIVÄHOITOKOTIEN TOIMINTAA OHJAAVAT ARVOT JA TAVOITTEET: Toimintamme arvot : 1. Kodinomaisuus 2. Lämpö 3. Turvallisuus 4. Yhteistyö Toiminnan

Lisätiedot

Leikitään! karoliina räty johanna saarinen 1

Leikitään! karoliina räty johanna saarinen 1 Leikitään! karoliina räty johanna saarinen 1 Teoskokonaisuus Karoliina Räty, Johanna Saarinen ja Ensi- ja turvakotien liitto, 2014 Toimittanut Karoliina Räty ja Johanna Saarinen, 2014 Sävel ja sanat kansanlauluja

Lisätiedot

PERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN

PERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN - laadittu keväällä 2009, päivitetty 2012 PERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN Perhepäivähoito on kodinomainen päivähoitomuoto, jossa toimitaan ammatillisesti ja tavoitteellisesti yhdessä sovittujen periaatteiden

Lisätiedot

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu 2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu Jokaisella lapsella tulisi olla itsestään kuva yksilönä joka ei tarvitse ulkopuolista hyväksyntää ympäristöstään. Heillä

Lisätiedot

LEIKIT KUKA PELKÄÄ HUUHKAJAA?

LEIKIT KUKA PELKÄÄ HUUHKAJAA? LEIKIT KUKA PELKÄÄ HUUHKAJAA? Yksi huuhkaja (kiinniottaja), loput viivalle. Huuhkaja huutaa kuka pelkää huuhkajaa?!, jonka jälkeen viivalla olevat yrittävät päästä toiseen päähän ilman, että huuhkaja koskee

Lisätiedot

Paritreenejä. Lausetyypit

Paritreenejä. Lausetyypit Paritreenejä Lausetyypit Keskustele parin kanssa, kysy parilta! Omasta mielestäni olen Minun perhe on Minun suku on Minun äiti on Minun isä on Minun koti on Minun lempiruoka on Minun suosikkilaulaja on

Lisätiedot

Etelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1

Etelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1 Etelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1 SISÄLLYSLUETTELO 2. Sisällysluettelo 3. Prosessi 4. Toiminta-ajatus 5. Arvot 6. Lapsilähtöisyys 7. Oppimisympäristö 8. Leikkiminen

Lisätiedot

Taidehuoltamo LennArt TARJOAA: VARAA PIKKUJOULUT NYT! AIKAA!

Taidehuoltamo LennArt TARJOAA: VARAA PIKKUJOULUT NYT! AIKAA! Taidehuoltamo LennArt TARJOAA: VARAA PIKKUJOULUT NYT! PIKKUJOULUSTA ILOA PITKÄKSI AIKAA! Viettäisittekö tänä vuonna yhteistä aikaa työporukalla rauhoittuen ja/tai innostuen taiteen ja käsillätekemisen

Lisätiedot

TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 SISÄLLYS JOHDANTO 1. TAIDETASSUJEN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI 2. TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT 3. KASVATTAJA 4. TOIMINTAYMPÄRISTÖ 5. SISÄLTÖALUEET 6. ARVIOINTI JA SEURANTA

Lisätiedot

Ryhmätoiminnan vinkkivihkonen

Ryhmätoiminnan vinkkivihkonen Erilaisia menetelmiä ja ideoita ryhmissä käytettäväksi (keskeneräinen) 1. Tutustumisharjoituksia 2. Harjoituksia keskustelun virittämiseksi, kun jo tunnetaan 3. Harjoituksia palautteen antamiseen ja lopetukseen

Lisätiedot

HYP on lyhenne sanoista Huomioivaa Yhdessäoloa Päivittäin HYP on asenne ja yhdessäolotapa:

HYP on lyhenne sanoista Huomioivaa Yhdessäoloa Päivittäin HYP on asenne ja yhdessäolotapa: Huomioivaa Yhdessäoloa Päivittäin ihmisille, jotka ovat vaarassa jäädä yksin HYP jakson käynnistyskokous Tutustu myös opasvihkoon Sheridan Forster: Huomioivan yhdessäolon malli HYP Mikä HYP on HYP on lyhenne

Lisätiedot

Marraskuussa pääsimme lumihommiin, mikä oli aivan huippua!

Marraskuussa pääsimme lumihommiin, mikä oli aivan huippua! Elokuussa aloitimme 24 lapsen ollessa listoilla, yksi aloittaisi sitten tammikuussa 2017. Ensimmäinen kuukausi meni todella nopeasti ja tästä on hyvä jatkaa eteenpäin syksyä. Tutustuimme erilaisten leikkien

Lisätiedot

Sisällys. Hei!...5. Ihanat albumit...6

Sisällys. Hei!...5. Ihanat albumit...6 Sisällys Hei!...5 Ihanat albumit....6 Albumien kokoaminen...9 Tärkeimpiä työvälineitä....10 Aloita tästä!...13 Valokuvat...14 Vinkkejä valokuvien käyttöön...18 Tarina... 24 Sommittelu...31 Värejä ja tunteita...

Lisätiedot

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi. Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi

Lisätiedot

Lapsen vahvuuksien ja terveen kehoitsetunnon tukeminen

Lapsen vahvuuksien ja terveen kehoitsetunnon tukeminen Lapsen vahvuuksien ja terveen kehoitsetunnon tukeminen Erityisopettaja Anne Kuusisto Neuvokas perhe Syömisen ja liikkumisen tavat lapsiperheen arjessa Tämän hetken lapset kuulevat paljon ruoka- ja liikkumiskeskustelua

Lisätiedot

Nuorten tulevaisuusseminaari Kirkko 2020

Nuorten tulevaisuusseminaari Kirkko 2020 Nuorten tulevaisuusseminaari Kirkko 2020 Nuorteniltapaketti - Kirkon rakentajat Tämä ohjelmamateriaali on tarkoitettu toteutettavaksi nuortenillassa, nuorten leirillä tai isoskoulutuksessa. Ohjelman voi

Lisätiedot

Lapsen kielen kehitys I. Alle vuoden ikäisen vanhemmille. www.eksote.fi

Lapsen kielen kehitys I. Alle vuoden ikäisen vanhemmille. www.eksote.fi Lapsen kielen kehitys I Alle vuoden ikäisen vanhemmille www.eksote.fi Lapsi- ja nuorisovastaanotto Puheterapia 2010 LAPSEN KIELEN KEHITYS Lapsen kieli kehittyy rinnan hänen muun kehityksensä kanssa. Puhetta

Lisätiedot

Tehtävät. ravintoon liittyvät tehtävät 1 4. Opiskelijaelämä ja ruokailu. Oma ruokarytmini. Minkä haluaisin olevan toisin? Oletko tunnesyöjä?

Tehtävät. ravintoon liittyvät tehtävät 1 4. Opiskelijaelämä ja ruokailu. Oma ruokarytmini. Minkä haluaisin olevan toisin? Oletko tunnesyöjä? Tehtävät 1 ravintoon liittyvät tehtävät 1 4 Opiskelijaelämä ja ruokailu Pohdi, miten ruokailusi on muuttunut opintojen aloittamisen jälkeen. 2 Oma ruokarytmini Millainen on oma ruokarytmisi? Oletko huomannut

Lisätiedot

LUKUKORTIT Lukukorteista on moneksi Toiminnallista matematiikkaa 1.-6. luokille. Riikka Lyytikäinen Liikkuva koulu Helsinki 2016

LUKUKORTIT Lukukorteista on moneksi Toiminnallista matematiikkaa 1.-6. luokille. Riikka Lyytikäinen Liikkuva koulu Helsinki 2016 LUKUKORTIT Lukukorteista on moneksi Toiminnallista matematiikkaa 1.-6. luokille Riikka Lyytikäinen Liikkuva koulu Helsinki 2016 Lukujonot Tarvikkeet: siniset ja vihreät lukukortit Toteutus: yksin, pareittain,

Lisätiedot

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus. 1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus. 1. Ympäristö a. Tässä jaksossa ympäristö rakennetaan pedagogiikkaa tukevien periaatteiden mukaisesti ja

Lisätiedot

Eväitä elämään lähiluonnosta hanke Toimintatuokiokortti

Eväitä elämään lähiluonnosta hanke Toimintatuokiokortti Aihe 3 4. luokkien elämyspäivä Rantokankaalla Tavoitteet edistää ryhmäytymistä yhteistoiminnallisilla aktiviteeteilla luontoelämysten kokeminen Kohderyhmä ja koko 9 10-vuotiaat oppilaat, 36 lasta ja neljä

Lisätiedot

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma 15.1.2015 Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Annalan päiväkoti on perustettu vuonna 1982 ja se sijaitsee omalla isolla tontillaan keskellä matalaa kerrostaloaluetta. Lähellä on avara luonto

Lisätiedot

Leikkipuistomme tavoitteena on tarjota lapsille tuttu, turvallinen, virikkeellinen ja monipuolisesti palveleva ympäristö.

Leikkipuistomme tavoitteena on tarjota lapsille tuttu, turvallinen, virikkeellinen ja monipuolisesti palveleva ympäristö. KUUSISTON LEIKKIPUISTON TOIMINTASUUNNITELMA KEVÄÄLLE 2016. Leikkipuistomme tavoitteena on tarjota lapsille tuttu, turvallinen, virikkeellinen ja monipuolisesti palveleva ympäristö. Lasten kanssa puistossamme

Lisätiedot

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan.

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Tunteet voivat olla miellyttäviä tai epämiellyttäviä ja ne muuttuvat ja vaihtuvat.

Lisätiedot

Hyvinvointi ja liikkuminen

Hyvinvointi ja liikkuminen Hyvinvointi ja liikkuminen varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa Varhaiskasvatuslaissa määritellyt tavoitteet 1) edistää jokaisen lapsen iän ja kehityksen mukaista kokonaisvaltaista kasvua, terveyttä

Lisätiedot

Selkä suoraksi Suomi TM. Pidetään hauskaa harjoittelemalla!

Selkä suoraksi Suomi TM. Pidetään hauskaa harjoittelemalla! Selkä suoraksi Suomi TM Pidetään hauskaa harjoittelemalla! "Selkä suoraksi Suomi" ʺSelkä suoraksi Suomiʺ on helppo muutaman minuutin harjoitusohjelma, joka päivittäin tehtynä auttaa lapsia kehittämään

Lisätiedot

LIIKKUVA KOULU-SEMINAARIN LQ-OHJELMAN WORKSHOP (45 min) 13.4.2016

LIIKKUVA KOULU-SEMINAARIN LQ-OHJELMAN WORKSHOP (45 min) 13.4.2016 LIIKKUVA KOULU-SEMINAARIN LQ-OHJELMAN WORKSHOP (45 min) 13.4.2016 Lions Quest elämisentaitoja-ohjelman pääkouluttaja Ulla Sirviö-Hyttinen TAVOITE: Jokainen meistä tarvitsee tunteen siitä, että kuulumme

Lisätiedot

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA/VASU

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA/VASU Honkajoen kunta Sivistystoimi Varhaiskasvatus KIS KIS KISSANPOIKA KISSA TANSSII JÄÄLLÄ SUKAT KENGÄT KAINALOSSA HIENO PAITA PÄÄLLÄ VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA/VASU 3-5 VUOTIAAT Lapsen nimi Syntymäaika Päivähoitopaikka

Lisätiedot

Adoptiomaatapaamisen järjestäminen

Adoptiomaatapaamisen järjestäminen Adoptiomaatapaamisen järjestäminen 2016 Aina tulee yllätyksiä. Hyvällä suunnittelulla turvaa paljon, reagointikyvyllä ja hyvillä hermoilla pelastaa kaiken. Tekijä: Julia Kurki 2 Vapaaehtoistyö tapahtuman

Lisätiedot

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja Leikkiä oppia liikkua harjoitella syödä nukkua terapia koulu päiväkoti kerho ryhmä haluta inhota tykätä jaksaa ei jaksa Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa,

Lisätiedot

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916 VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916 Tuohisissa työskentelevät lastentarhanopettajat Piiti Elo ja Riitta Riekkinen, lastenhoitaja Helena

Lisätiedot

Kati Sarva. VÄLKKÄLIIKUNTA-AKTIVITEETTIEN VALMISTAMINEN Välkkäpäivään 29.5.

Kati Sarva. VÄLKKÄLIIKUNTA-AKTIVITEETTIEN VALMISTAMINEN Välkkäpäivään 29.5. VÄLKKÄLIIKUNTA-AKTIVITEETTIEN VALMISTAMINEN Välkkäpäivään 29.5. Opettajainfo klo 8-9 Viertokadun juhlasalissa Pajapäivät omissa kotiluokissa (5-9 lk) Työskentelyryhmien koko porukan mukaan klo 9.00 omaan

Lisätiedot

Käytä sitä kättä. Opas pareettisen yläraajan terapeuttiseen harjoitteluun. Lisätietoa: www.aivoliitto.fi www.sydänliitto.fi. www.kaypahoito.

Käytä sitä kättä. Opas pareettisen yläraajan terapeuttiseen harjoitteluun. Lisätietoa: www.aivoliitto.fi www.sydänliitto.fi. www.kaypahoito. Oppaan ovat tuottaneet fysioterapeuttiopiskelijat Lasse Hytönen ja Petteri Lemmetyinen opinnäytetyönä Mikkelin Ammattikorkeakoulussa Savonlinnassa yhteistyössä Kruunupuisto Punkaharjun Kuntoutuskeskuksen

Lisätiedot

KEHO ON LEIKKI - kirjan rakenne. Susanne Ingman-Friberg kätilö YAMK projektikoordinaattori

KEHO ON LEIKKI - kirjan rakenne. Susanne Ingman-Friberg kätilö YAMK projektikoordinaattori KEHO ON LEIKKI - kirjan rakenne Susanne Ingman-Friberg kätilö YAMK projektikoordinaattori OSA 1 Tutkimus Mitä on lapsen seksuaalisuus Väestöliitossa tehty LASEKE-tutkimus Ammattilaisten ajatuksia lasten

Lisätiedot

320075 Mitä nyt (4) What now?

320075 Mitä nyt (4) What now? 320075 Mitä nyt (4) What now? Lapset joutuvat usein tilanteisiin, joissa on hyvä miettiä omia reaktioitaan ennen toimimista. Tässä korttisarjassa esitetään erilaisia hankalia tilanteita, joihin jokainen

Lisätiedot

Taide ja kulttuuri lapsille ja nuorille Kesä- Metakka suunnitelma 2016

Taide ja kulttuuri lapsille ja nuorille Kesä- Metakka suunnitelma 2016 k -Pohjois-Karjalan kulttuurirahaston tuella- Taide ja kulttuuri lapsille ja nuorille Kesä- Metakka suunnitelma 2016 1 Metakan kalenteri 2016 Tiistai Keskiviikko Torstai Viikko 26 Musiikki Yhdessä Ekobändi

Lisätiedot

Tehtävät. tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8. Tunteet kehossani. ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus

Tehtävät. tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8. Tunteet kehossani. ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus Tehtävät tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8 1 Tunteet kehossani Kirjoita tai piirrä, missä seuraavassa listatut tunteet tuntuvat kehossasi ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus Mukailtu lähde: mielenterveystalo.fi

Lisätiedot

Murkkufoorumi - Vertaisryhmät nuorten vanhemmille. Johanna Syrjänen, Varsinais-Suomen Lastensuojelujärjestöt ry 19.2.2014 1

Murkkufoorumi - Vertaisryhmät nuorten vanhemmille. Johanna Syrjänen, Varsinais-Suomen Lastensuojelujärjestöt ry 19.2.2014 1 Murkkufoorumi - Vertaisryhmät nuorten vanhemmille 19.2.2014 1 Linkki-toiminta Varsinais-Suomen Lastensuojelujärjestöt ry:n Murkkuneuvola hanke (RAY-rahoitus 2011-2015) Tavoitteet: 1. 12-18 vuotiaiden lasten

Lisätiedot

Sinä olet kuin Lasse, koska... Tavoittelet unelmaasi. Pidät itsesi kunnossa. Käytät voimiasi viisaasti. Sinulla on tahdonvoimaa.

Sinä olet kuin Lasse, koska... Tavoittelet unelmaasi. Pidät itsesi kunnossa. Käytät voimiasi viisaasti. Sinulla on tahdonvoimaa. Sinä olet kuin Lasse, koska... Tavoittelet unelmaasi. Pidät itsesi kunnossa. Käytät voimiasi viisaasti. Sinulla on tahdonvoimaa. Kehität taitojasi jatkuvasti. Osaat keskittyä yhteen asiaan. Kuljet rohkeasti

Lisätiedot

Avoimen varhaiskasvatuksen toimintamuotoja ovat perhetoiminta, varhaiskasvatuskerhot sekä kesäleikkikenttätoiminta

Avoimen varhaiskasvatuksen toimintamuotoja ovat perhetoiminta, varhaiskasvatuskerhot sekä kesäleikkikenttätoiminta Rauman kaupunki Avoin varhaiskasvatus / leikkitoiminta Avoimen varhaiskasvatuksen toimintamuotoja ovat perhetoiminta, varhaiskasvatuskerhot sekä kesäleikkikenttätoiminta Varhaiskasvatuskerhot tarjoavat

Lisätiedot

TESTIOHJEET APM- TESTIÄ VARTEN

TESTIOHJEET APM- TESTIÄ VARTEN TESTIOHJEET APM- TESTIÄ VARTEN HAVAINTOMOTORISET TAIDOT 1. Itsensä tunnistaminen: - Mikä on sinun nimesi? Tulos on KYLLÄ jos lapsi tietää nimensä ja EI jos hän ei tiedä sitä. - Tässä on peili. Kuka sieltä

Lisätiedot

Keski-Suomen luontomuseo

Keski-Suomen luontomuseo Keski-Suomen luontomuseo Tehtävät 1-2 lk. Tässä näet museon pohjapiirroksen. Se on meidän karttamme tällä kierroksella. Hei! Olen oppaasi Kalle. Kun teet ristikon saat tietää, mikä eläin minä olen. 1.

Lisätiedot

KULHON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

KULHON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA KULHON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VARHAISKASVATUS KULHON PÄIVÄKODISSA Kulhon päiväkoti Pönkäniementie 4a2 80910 Kulho p.040 140 8145 p. 040 707 3375 (päiväkodin johtaja/raija Pynnönen) Kulhon

Lisätiedot

Omat rajat ja turvaohjeet

Omat rajat ja turvaohjeet Omat rajat ja turvaohjeet Jokaisella ihmisellä on oikeus omaan kehoonsa. Se tarkoittaa, että myös sinä päätät itse, kuka saa koskettaa sinua. Sinä saat myös päättää, mihin paikkoihin toinen ihminen saa

Lisätiedot

MATERIAALIPAKETTI NUORTENILTAAN OLE HYVÄ!

MATERIAALIPAKETTI NUORTENILTAAN OLE HYVÄ! MATERIAALIPAKETTI NUORTENILTAAN OLE HYVÄ! Nuortenillan toiminta-ajatus ja tavoite Kahden eri seurakunnan nuoret kohtaavat toisiaan ja tutustuvat seurakuntien nuorisotoimintaan, jakavat kokemuksia, ideoita,

Lisätiedot

KOKKOLAN JYMY OHJAAJAN OPAS

KOKKOLAN JYMY OHJAAJAN OPAS KOKKOLAN JYMY OHJAAJAN OPAS 1 Ohjaajan muistilista Ohjaajana toimiminen -Tulen ajoissa paikalle ja lähden viimeisenä. -Tervehdin lapsia harjoitukseen tultaessa ja kotiin lähtiessä. -Hankin tunnille sijaisen

Lisätiedot

Vinkit & jekut! Vinkkejä fiksun kissan omistajalle

Vinkit & jekut! Vinkkejä fiksun kissan omistajalle Vinkit & jekut! Vinkkejä fiksun kissan omistajalle Hei kaveri! Fiksut kissat tarvitsevat hyvää ruokaa, rakkautta ja hauskaa tekemistä, kuten salaisten herkkukätköjen etsimistä ja kaiken liikkuvan jahtaamista.

Lisätiedot

Hifitalo 2010. Hifitalo SIMPLE-XXX KOTELOT. Kasausohje YHTEYSTIEDOT

Hifitalo 2010. Hifitalo SIMPLE-XXX KOTELOT. Kasausohje YHTEYSTIEDOT Hifitalo 2010 Hifitalo SIMPLE-XXX KOTELOT Kasausohje YHTEYSTIEDOT Myymälä: info@hifitalo tel.044 055 3595 Asentamo: asentamo@hifitalo.fi tel.040 588 4680 Onnittelut, olette ostaneet itsellenne laatutuotteen

Lisätiedot

Yhdes sä irr hdes sä irr ellen JOUKKUETEHTÄVÄ II.

Yhdes sä irr hdes sä irr ellen JOUKKUETEHTÄVÄ II. Max 4 pistettä I. Lausukaa yhteen ääneen jokaisen pelaajan nimi aloittaen kortin lukijasta. Tehkää yhteensä kolme kierrosta kiihdyttäen vauhtia kierros kierrokselta 3 p. II. Tehkää kaksi lisäkierrosta

Lisätiedot

Yhdessä enemmän. Ei jätetä ketään yksin.

Yhdessä enemmän. Ei jätetä ketään yksin. Yhdessä enemmän Ei jätetä ketään yksin. Tukea. Toivoa. Mukana. Ilona. Vapaaehtoistoiminta ja auttaminen tuottavat iloa ja tekevät onnelliseksi Onnelliseksi voit tehdä monella tavalla. Yksi tapa on tulla

Lisätiedot

Suunnittele ja toteuta lukuhetki!

Suunnittele ja toteuta lukuhetki! Minä luen sinulle -kampanja (2017) Suunnittele ja toteuta lukuhetki! Tietoa ja vinkkejä oppilaitoksille ja vammais- ja vanhustyön yksiköille Hyvä lukija, Selkokieli - yhteinen kieli tämä pieni opas tarjoaa

Lisätiedot

-kunniavieras tai troubleshoooter: kriittinen onnistuminen. Jos pelinjohtaja ei tunnista kumpiakaan, eivät hahmot voi onnistua kriittisesti.

-kunniavieras tai troubleshoooter: kriittinen onnistuminen. Jos pelinjohtaja ei tunnista kumpiakaan, eivät hahmot voi onnistua kriittisesti. Faijan BMW Tunnin roolipeli menetetystä nuoruudesta. Pelaajien hahmot (3-5 pelaajaa) olivat kavereita yläkoulussa ja vielä muutaman vuoden senkin jälkeen. Sitten jatko-opiskelut ja työelämä heittivät hahmot

Lisätiedot

VARHAISKASVATUKSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA (VASU) -KYSELY LASTEN VANHEMMILLE JOULUKUUSSA 2016 TULOKSET. Kyselyyn vastanneita 52

VARHAISKASVATUKSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA (VASU) -KYSELY LASTEN VANHEMMILLE JOULUKUUSSA 2016 TULOKSET. Kyselyyn vastanneita 52 VARHAISKASVATUKSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA (VASU) -KYSELY LASTEN VANHEMMILLE JOULUKUUSSA 2016 TULOKSET Kyselyyn vastanneita 52 Varhaiskasvatuksen vasukysely huoltajille Mitkä arvot ovat Sinulle tärkeitä

Lisätiedot

TELINERATA. Ikäryhmä 9-12-vuotiaat, 1 osio (10 min)

TELINERATA. Ikäryhmä 9-12-vuotiaat, 1 osio (10 min) Ikäryhmä 9-12-vuotiaat, 1 osio (10 min) Salipallo/ikuisuuspolttopallo Polttopallosta johdettu leikki, jossa on enemmän toimintaa. Toimintamuoto Pelit ja leikit Kesto 10 min Liikuntataidot Juokseminen,

Lisätiedot

HYVÄ LUONNONTIETEELLISEN ORIENTAATION OPPIMISYMPÄRISTÖ

HYVÄ LUONNONTIETEELLISEN ORIENTAATION OPPIMISYMPÄRISTÖ HYVÄ LUONNONTIETEELLISEN ORIENTAATION OPPIMISYMPÄRISTÖ Millaisessa oppimisympäristössä lapset voivat monipuolisesti käsitellä luonnontieteellistä orientaatiota? 1 * LAPSEN JA VANHEMPIEN OSALLISUUS: Lasten

Lisätiedot

Kaikki Pelissätehtäväkortit

Kaikki Pelissätehtäväkortit Kaikki Pelissätehtäväkortit 1. Salmiakkikuljetus Lapsi kuljettaa salmiakkiruudun ympäri ensin toiseen suuntaan ja sitten toiseen suuntaan. Pelaajan tulee käyttää vasenta ja oikeaa jalkaa. Toinen ja neljäs

Lisätiedot

PIENET KALAT UIVAT (Margareta Voipio) Pienet kalat uivat ai, ai. Pienet kalat uivat ai, ai. Pienet kalat uivat ai, ai, Tuleekohan hauki, ei kai!

PIENET KALAT UIVAT (Margareta Voipio) Pienet kalat uivat ai, ai. Pienet kalat uivat ai, ai. Pienet kalat uivat ai, ai, Tuleekohan hauki, ei kai! PIENET KALAT UIVAT (Margareta Voipio) Pienet kalat uivat ai, ai. Pienet kalat uivat ai, ai. Pienet kalat uivat ai, ai, Tuleekohan hauki, ei kai! VALASKALA Äiti antoi mulle rahaa, osta vähän kalaa. Minä

Lisätiedot

YHDISTYSTOIMINNASSA ON YTYÄ ETENKIN PORUKASSA

YHDISTYSTOIMINNASSA ON YTYÄ ETENKIN PORUKASSA YHDISTYSTOIMINNASSA ON YTYÄ ETENKIN PORUKASSA Seututapaamiset käynnistyvät maaliskuussa 2016. Seututapaamiseen kutsutaan yhdistysaktiiveja lähialueilta ja kuullaan mitä kaikkea on lähikunnissa käynnistymässä

Lisätiedot

"Voiko olla elämää ilman metsiä?" Vuorenmäen koulun 1a luokan ja 1-2 d luokkien ilmiöpohjainen oppimiskokonaisuus Kevät 2015

Voiko olla elämää ilman metsiä? Vuorenmäen koulun 1a luokan ja 1-2 d luokkien ilmiöpohjainen oppimiskokonaisuus Kevät 2015 "Voiko olla elämää ilman metsiä?" Vuorenmäen koulun 1a luokan ja 1-2 d luokkien ilmiöpohjainen oppimiskokonaisuus Kevät 2015 Laaja-alainen oppimiskokonaisuus Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 1-2 korostaa:

Lisätiedot

Minä ohjaajana - kokonaisvaltainen ihmiskäsitys

Minä ohjaajana - kokonaisvaltainen ihmiskäsitys Tavoite Harjoitus on tarkoitettu elämäntapamuutosohjaajalle ohjaajan oman ihmiskäsityksen tiedostamiseen. Jokaisella meistä painottuu ihmiskäsityksessä joku puoli: koulutustausta, omat mielenkiinnon kohteet

Lisätiedot

POM2STN+TS jaksosuunnitelma, teemana joulu. Elina Lappalainen & Pia Perälä

POM2STN+TS jaksosuunnitelma, teemana joulu. Elina Lappalainen & Pia Perälä POM2STN+TS jaksosuunnitelma, teemana joulu Elina Lappalainen & Pia Perälä Suunnittelemamme käsityön kokonaisuuden teemana on joulu. Projekti on suunniteltu kuudesluokkalaisille. Projektin esittelyvaiheessa

Lisätiedot

Aasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja

Aasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja Esittäytyminen Helpottaa tulevan päivän kulkua. Oppilaat saavat lyhyesti tietoa päivästä. Ohjaajat ja oppilaat näkevät jatkossa toistensa nimet nimilapuista, ja voivat kutsua toisiaan nimillä. Maalarinteippi,

Lisätiedot

KETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010

KETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010 KETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010 KETTUKALLION PÄIVÄKOTI Kettukallion päiväkoti on perustettu vuonna 1992. Päiväkoti sijaitsee Heinolan Kirkonkylässä luonnon läheisyydessä, upeiden

Lisätiedot

KIUSAAMISEN EHKÄISYN SUUNNITELMA

KIUSAAMISEN EHKÄISYN SUUNNITELMA YPÄJÄN KUNTA VARHAISKASVATUS 2016 KIUSAAMISEN EHKÄISYN SUUNNITELMA 1. KOKO HENKILÖKUNTA ON SAANUT KOULUTUSTA VARHAISLAPSUUDESSA TAPAHTUVASTA KIUSAAMISESTA sekä sen havainnoimisesta: pedagoginen palaveri

Lisätiedot

Sinut ry:n lehti Testaa tietosi Sinuista. Nuoren kertomus: Sijoitustausta on ollut minulle voimavara

Sinut ry:n lehti Testaa tietosi Sinuista. Nuoren kertomus: Sijoitustausta on ollut minulle voimavara Sinut ry:n lehti 2014 Testaa tietosi Sinuista Nuoren kertomus: Sijoitustausta on ollut minulle voimavara Mikä tää on? Hyppysissäsi oleva lehti on sijaisperheiden nuorille suunnattu Sinutlehti. Suomen Sijaiskotinuorten

Lisätiedot

Kämmenniemen päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma

Kämmenniemen päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma Kämmenniemen päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma Toiminta-ajatus Lasten osallisuus Vanhempien osallisuus Varhaiskasvatuksen suunnittelu Leikki Liikunta Luonto Ilmaisu Mediakasvatus Kieli ja kulttuuri

Lisätiedot

Myönteisen muistelun kortit. Suomen Mielenterveysseura

Myönteisen muistelun kortit. Suomen Mielenterveysseura Myönteisen muistelun kortit Muistelulla voidaan vahvistaa ja lisätä ikäihmisten mielen hyvinvointia. Myönteisen muistelun korteilla vahvistetaan hyvää oloa tarinoimalla mukavista muistoista, selviytymistaidoista,

Lisätiedot

TYÖHAASTATTELU- OPAS

TYÖHAASTATTELU- OPAS TYÖHAASTATTELU- OPAS Työhaastattelu Työhaastattelu on työnhakijan ja rekrytoivan tahon vuorovaikutteinen kohtaaminen. Haastattelussa käydään yleensä läpi sekä työnhakijan persoonaan että ammattitaitoon

Lisätiedot

SATEENKAARITALON JÄSENKIRJE 4/2014

SATEENKAARITALON JÄSENKIRJE 4/2014 1 SATEENKAARITALON JÄSENKIRJE 4/2014 Sateenkaaritalon tapahtumia syksyllä 2014 muun muassa: Kuva internetistä. Kuvaaja Teuvo Vehkalahti. BBQ-Elolystit 9.9. klo 10-14 Hietalahden Villassa Sieni- ja marjaretki

Lisätiedot

Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu

Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Sukupuoli ja ikä Haastattelin Kirjasto 10:ssä 14 henkilöä, joista seitsemän oli naisia (iät 24, 25, 36, 36, 50,

Lisätiedot

Iloa yhteistyöstä. Mielekäs ja tuloksekas koiraharrastus. Kati Kuula

Iloa yhteistyöstä. Mielekäs ja tuloksekas koiraharrastus. Kati Kuula Iloa yhteistyöstä Mielekäs ja tuloksekas koiraharrastus Kati Kuula 8.10.2016 Koirilla on oikeus hyvään elämään Meillä kaikilla on oikeus hyvään elämään Mitä kaikkea hyvää koiraharrastustoimintaan osallistumisesta

Lisätiedot

EI MIKÄÄN NÄISTÄ. KUVITETTU MINI-MENTAL STATE EXAMINATION Ohjeet viimeisellä sivulla. 1. Mikä vuosi nyt on? 2. Mikä vuodenaika nyt on?

EI MIKÄÄN NÄISTÄ. KUVITETTU MINI-MENTAL STATE EXAMINATION Ohjeet viimeisellä sivulla. 1. Mikä vuosi nyt on? 2. Mikä vuodenaika nyt on? POTILAS: SYNTYMÄAIKA: TUTKIJA: PÄIVÄMÄÄRÄ: 1. Mikä vuosi nyt on? 2000 2017 2020 1917 EI MIKÄÄN NÄISTÄ 2. Mikä vuodenaika nyt on? KEVÄT KESÄ SYKSY TALVI 3. Monesko päivä tänään on? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Lisätiedot

2c Valokuvaa ekosysteemipalveluja

2c Valokuvaa ekosysteemipalveluja 2c Valokuvaa ekosysteemipalveluja Tavoite: Oppilaat oppivat löytämään ja tunnistamaan ekosysteemipalveluja Vaikeusaste: vaikea Aineisto: - Jokaiselle ryhmälle digikamera tai puhelinkamera - Kannettava

Lisätiedot

Copylefted = saa monistaa ja jakaa vapaasti 1. Käännä omalle kielellesi. Oppitunti 14 Persoonapronominit - Verbien taivutus (Preesens) minä

Copylefted = saa monistaa ja jakaa vapaasti 1. Käännä omalle kielellesi. Oppitunti 14 Persoonapronominit - Verbien taivutus (Preesens) minä Oppitunti 14 Persoonapronominit - Verbien taivutus (Preesens) 1 minä Minä olen. Minä laulan. Minä tanssin. Minä maalaan. Minä väritän. Minä piirrän. Minä otan. Minä myyn. Minä istun. = Olen. = Laulan.

Lisätiedot