ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA/TOIMINTAKERTOMUS LUKUVUOSI IVALON ALA-ASTEEN KOULU
|
|
- Tuomo Lehtinen
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA/TOIMINTAKERTOMUS LUKUVUOSI IVALON ALA-ASTEEN KOULU
2
3 1. ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TAVOITTEET JA ARVOT Perusopetuslain (48 a ) mukaan aamu- ja iltapäivätoiminnan tavoitteena on tukea kodin ja koulun kasvatustyötä, lapsen tunne-elämänkehitystä ja tasa-arvoisuutta yhteiskunnassa sekä ennaltaehkäistä syrjäytymistä ja lisätä osallisuutta. Lain mukaan aamu- ja iltapäivätoiminnan tulee tarjota lapsille monipuoliset mahdollisuudet osallistua ohjattuun ja virkistävään toimintaan sekä mahdollistaa lepo rauhallisessa ympäristössä, ammattitaitoisen ja tehtävään soveltuvan henkilön valvonnassa. Aamu- ja iltapäivätoiminnan tarkoituksena on tukea toimintaan osallistuvien lasten perheitä niiden kasvatustehtävässä. Aamu- ja iltapäivätoiminta on perheille vapaaehtoinen mahdollisuus vähentää lapsen yksinäistä aikaa ilman turvallisen aikuisen läsnäoloa ennen ja jälkeen koulupäivän. Aamu- ja iltapäivätoiminta tukee näin myös vanhempien työssäkäyntiä. Kasvatuskumppanuus on periaate, joka ohjaa aamu- ja iltapäivätoiminnassa työskentelevien henkilöiden toimintaa. Kasvatuskumppanuus tarkoittaa tasa-arvoista yhteistyötä kotien kanssa. Kasvatuskumppanuuden edellytyksenä on avoin ja luottamuksellinen vuorovaikutus työntekijöiden ja lapsen huoltajien välillä. Yksi luottamuksellista vuorovaikutusta edistävä tekijä on se, että työntekijä ei saa sivullisille ilmaista lasta tai hänen huoltajaansa koskevia salassa pidettäviä tietoja tai luovuttaa salassa pidettäviä asiakirjoja ilman huoltajan suostumusta. Koulujen ja aamu- ja iltapäivätoiminnan kasvatuskumppanuus toteutuu siten, että aamu- ja iltapäivätoiminta pohjautuu perusopetuksen
4 arvoihin. Aamu- ja iltapäivätoiminnalla sekä perusopetuksella on myös yhteinen tavoite eli lapsen kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin edistäminen.
5 2. TOIMINTA-AJAT JA TOIMINTAMAKSU Toiminta alkaa: Ma: klo Syyslukukausi: Syysloma Kevätlukukausi Talviloma Loma-aikoina ja lauantai-koulupäivinä ei ole ip-toimintaa. Päivittäinen toiminta-aika on pääsääntöisesti ma pe klo Pihlajanmarjoissa, klo Pajunkissoissa ja klo saakka pienluokan iltapäivätoiminnassa, tämän jälkeen pienluokan lapset siirtyvät Pajunkissojen ryhmään loppupäiväksi. Toimintamaksu on 50. Jos lapsi on iltapäivätoiminnassa enintään 10 päivää kk:ssa, peritään lapsesta 25 / kk maksu. Iltapäivätoimintaan haetaan joko koko kuukaudeksi tai puoleksi kuukaudeksi (max. 10 päivää). Jos lapsi sairautensa vuoksi osallistuu enintään 10 päivää kuukaudessa, peritään maksusta puolet eli 25e. Jos lapsi sairautensa vuoksi ei osallistu koko kuukautena, ei maksua peritä lainkaan. Jos muusta syystä lapsi ei osallistu koko kalenterikuukautena, peritään silti puolet maksusta. Ivalon ala-asteella koulun yhteydessä järjestetään aamupäivätoimintaa ainoastaan pienluokan oppilaille. Päivähoidon aamuhoitoryhmä
6 Suopursut toimii iltapäivätoiminnan talossa aamuisin , ryhmässä on esikoululaisia. 3. YHTEISTYÖ KOTIEN KANSSA Reissuvihko on hyvä tiedonkulun väline kodin ja iltapäivätoiminnan välillä. Reissuvihko ei ollut käytössä iltapäivätoiminnassa lv , koska vihkojen kulkeminen perille oli epäluotettavaa. Lisäksi Tietoa välitetään Wilman, sähköpostin, puhelimen ja muiden tiedotteiden kautta sekä päivittäisissä keskusteluissa huoltajien kanssa heidän hakiessaan lapsia. Aktiivisesti käytimme tekstiviestejä nopeaan tiedottamiseen. Pienluokan lapsilla käytössään kalenterit, joiden kautta ajankohtaiset asiat välittyvät puolin ja toisin. Syyslukukaudella ja kevätlukukaudella järjestetään lasten, vanhempien ja ohjaajien kanssa yksi yhteinen tapaaminen ulkoilun ja vaikkapa makkaran paiston yhteydessä. Syyslukukaudella vanhemmat tavattiin uuden iltapäivätalon avajaisissa ja keväällä kahvittelun merkeissä Yhteisistä tapahtumista ja muutoksista ym. ilmoitamme kotiin erillisellä tiedotteella lukuvuoden aikana. Iltapäivätoiminnasta tiedottavia kirjeitä lähetettiin Pajunkissoille ja Pihlajanmarjoille lukuvuoden aikana neljä kappaletta. 4. TAPAHTUMAT JA TEEMAT
7 Iltapäivätoiminnan tärkein tehtävä on antaa lapsille turvallinen ja virikkeellinen iltapäivä. Toiminnan lähtökohtana on lapsi. Aikuisten tehtävä on turvata lapsen iltapäivä. Aikuisten tehtävänä on myös rohkaista, kannustaa ja ohjata lapsia toimimaan omien vahvuuksiensa mukaan. Vapaa leikki on muun toiminnan ohessa tärkeä osa lapsen päivää. Leikkikalut, ja työvälineet sekä materiaalit ovat iltapäivätoiminnassa helposti saatavilla. Tämä lisää lapsen omatoimisuutta, kekseliäisyyttä ja luovuutta. Huonon ulkoilusään aikana panostamme erityisesti vapaaseen leikkiin turvallisessa ja valvotussa ympäristössä. Iltapäivätoiminnassa järjestetään myös yhteisiä tapahtumia. Tapahtumat ja teemat antavat lapsille elämyksiä ja onnistumisen iloja. Päivittäin ohjelmaan kuuluu satutuokio, jolloin opetellaan rauhoittumista kivan tarinan ääressä. Iltapäivätoiminnasta on mahdollisuus osallistua koululla järjestettäviin kerhoihin. Lukuvuonna osallistuttiin iltapäivätoiminnasta mukaan maanantain liikuntakerhoon, jonka järjesti kunnan liikuntatoimi. Maanantaina oli myös kansalaisopiston lapsijoogaa, sekä break dance tunteja. Tiistaisin oli kansalaisopiston posliininmaalaus, keskiviikkoisin muskari ja torstaisin ilmaisutaidon kerho. Torstaisin oli myös partio, johon lapsia lähti suoraan iltapäivätoiminnasta. Perjantaisin iltapäivätoiminnalle oli varattu oma salivuoro, tuolloin harrastimme monenlaista liikuntaa lasten toiveiden mukaan. Pienluokan iltapäivätoiminnan kerhoja oli viikon mittaan tiistaina fysioterapeutti Erja Jumiskon ohjattu ryhmäliikunta, keskiviikkona kansalaisopiston muskari ja torstaina liikuntatoimen erityisryhmien liikunta, vetäjänä Katja Räsänen. Esikouluopetuksen aikana toteutetut teemat jatkuvat erilaisin toteutustavoin myös Pajunkissojen eli esikoululaisten iltapäivätoiminnassa. Lapsen päivän sisältö on siten luonnollinen jatkumo koulusta iltapäivätoimintaan.
8 Inarin kunnan koulutoimen lukuvuoden yhteinen teema on Kehu oppilas päivässä, joka iltapäivätoiminnassa on muotoa Kehu lapsi päivässä. lltapäivätoiminnassa otamme tavoitteeksi kehua ansaitusti vähintään yhtä lasta päivässä per ohjaaja. Myös koko sivistystoimen teemaa Kaikki samanlaisia, kaikki erilaisia kunnioitamme toiminnassamme. SYYSLUKUKAUSI ELOKUU Kysellään lapsilta, millaista toimintaa he toivovat iltapäivätoiminnassa järjestettävän. Yleistä suunnittelua ja toimintaan tutustumista. Tutustuimme toisiimme, toimintatiloihin ja toimintaan. Ulkoilimme paljon pihaleikeissä ja pallopelejä pelaten. SYYSKUU Luonnosta materiaalien keräilyä, pienet retket lähimaastoon. Keräsimme ja prässäsimme värikkäitä lehtiä, kukkia ja kasveja, joita käytimme korttiaskarteluissa. Koulun pihapiirissä ja lähimetsissä toteutettuja kävelyretkiä. LOKAKUU Teemana värit, vapaa toteutustapa (värit luonnossa, värisävyt, vastavärit ja värien viestit). Muutto uusiin tiloihin. Pimeän huomioiminen, heijastimet, liivit yms. Lokakuussa valmistui iltapäivätoiminnan uusi toimitalo, Pajunkissat ja Pihlajanmarjat pääsivät muuttamaan uusiin tiloihin heti syysloman jälkeen. Muutto vei ison osan huomiostamme, mutta väri-teemaa käsiteltiin muutoin pitkin vuotta esimerkiksi maalaten, muovaillen ja legoillen sekä jumppavarjon kautta liikuntavuorolla. Pienluokka käsitteli värejä pelien kautta sekä Erjan ja Katjan jumpissa. Pienluokan muutto uusiin tiloihin oli toteutettu jo ennen
9 koulun alkua ja pienluokan iltapäivätoiminta oli toisessa luokkatilassa. Heijastinliivit otettiin käyttöön ulkoilussa, ja niistä luovuttiin vasta kevään tullen. MARRASKUU Isänpäivän askartelut. Erityishuomio kiinnitetään vapaaseen leikkiin. Tupaantuliaiset ja avoimet ovet Halloweenin merkeissä. Iltapäivätoiminnan talon tupaantuliaisia ja avoimia ovia vietettiin Teemana oli naamiaiset. Tapahtumassa leikittiin, esiteltiin eri asuja ja herkuteltiin. Myös pienluokan iltapäivätoiminnan väki osallistui juhliin. Ennen avoimia ovia järjestettiin kutsuvieraskahvitus, jossa kiitettiin talon saamiseksi töitä tehneitä tahoja. Isänpäiväksi pienluokan iltapäivätoiminnassa askarreltiin koulun kanssa yhteistyössä. Pihlajanmarjat sekä Pajunkissat valmistivat avaimenperiä ja koruja isille. JOULUKUU Joululeivonta, pikkujoulut, joulukorttiaskartelut Pikkujoulut juhlittiin pienimuotoisesti kun itse joulupukki eksyi etsimään porojaan ruokasalista iltapäivätoiminnan välipalan aikana. Pukki laulatti lapsukaisia ja riensi jatkamaan Petterin etsintää. Lapsilla välipalana mm. luumupasteijat. Pipareita paistettiin ja herkuteltiin useampaan otteeseen. Joulukortteja askarreltiin pitkin kuukautta. Satutuokioilla luettiin jouluaiheisia kirjoja. KEVÄTLUKUKAUSI TAMMIKUU Suunnitellaan lasten kanssa yhdessä kevätlukukautta, pelit (lautapelit, seurapelit ja pihapelit). Tammikuun paukkupakkaset pitivät iltapäivätoiminnat pääosin sisätiloissa. Pelasimme erilaisia lautapelejä, korttipelejä sekä teimme kasapäin hamahelmitöitä. Kaikissa ryhmissä pelaamiset
10 toteutettiin lapsen oman jaksamisen ja mielenkiinnon sekä taitojen mukaan. Tammikuussa tehtiin myös töitä tietokoneilla, sillä ohjaajat kouluttautuivat Tikas-asioissa ja pitivät iltapäivätoiminnan lapsille Tikas-tunteja. HELMIKUU Valon ja ystävyyden juhlaa. Vettä kengässä -leikin kautta koetimme selvittää, kuka on ystäväni. Kortteja askarreltiin ja vaihdettiin. Tuula Kaukovallan läksiäisiä juhlittiin iltapäivätoiminnassa: ongintaa, Täti Monika ja naamiaiset, leipomista ja herkuttelua. Lapset piirsivät Tuulalle kuvia, joista koottiin hänelle kirja lahjaksi. MAALISKUU Pääsiäinen, mäenlasku sekä kasvien kasvattaminen. Askartelimme pääsiäisen pupuja ja tipuja sekä luimme aiheeseen liittyviä kirjoja satutuokioilla. Askarrellen valmistui myös loistavia aurinkoja. Pienluokassa viljeltiin rairuohoa ja Pihlajanmarjoissa ja Pajunkissoissa kerättiin kylvöastioita kukansiementen istuttamista varten. HUHTIKUU Ulkoleikit ja vappuaskartelut. Ulkona leikittiin märkiä lumi-, sohjo- ja vesileikkejä. Iltapäivätoiminnan talon kuivauskaapit olivat kovassa käytössä. Vappuun liittyen askarreltiin vappunaamarit, muutakin askartelua ja edelleen hamahelmitöitä tehtiin innolla. TOUKOKUU Kukkapenkin perustaminen, äitienpäivän askartelut ja eläimet keväisessä luonnossa.
11 Äitienpäiväksi valmistimme kovettuvasta massasta lahjoja äideille sekä askartelimme kortteja. Myös eläkkeelle jäävälle opettajalle valmistui muistolahjoja. Teimme ahkerasti vesivärimaalauksia isoille paperiarkeille, kuvat pääsivät koristamaan iltapäivätoiminnan seiniä. Pienluokassa istutettiin purkkeihin sisä- ja ulkokukkia. Iltapäivätoiminnan talon eteen perustettiin kolme kukkaistutusta. Kukan taimet kylvettiin ja kasvatettiin iltapäivätoiminnassa. Iltapäivätoiminnassa on ollut seinällä kangas, jota on muokattu ja koristeltu vuodenaikojen vaihtumisten mukaan. Muuta kevätkauden toiminnasta: Pajunkissojen ja Pihlajanmarjojen toiminnassa oli mukana opiskelijoita työharjoittelu- ja näyttöjaksoilla. Kaksi hoiva-avustajaopiskelijaa (RAMK) sekä kaksi lähihoitajaopiskelijaa (SAKK). Työssäoppimisjaksot olivat osin päällekäin, jolloin meillä oli jopa neljä opiskelijaa samanaikaisesti. Iltapäivätoiminnassa työtunteja tekivät myös koulun työntekijät Ville Voutilainen ja Saku Akujärvi. Toiseksi viimeisellä kouluviikolla 8-luokkalainen TET-harjoittelija oli tutustumassa myös iltapäivätoimintaan. Pienluokan iltapäivätoiminnassa oli loppukeväästä yksi koulunkäynninohjaaja-opiskelija. 5. TUKEA TARVITSEVAT LAPSET AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNASSA Yleinen, tehostettu ja erityinen tuki Perusopetuslain mukaan opetukseen osallistuvilla on oikeus saada riittävää kasvun ja oppimisen tukea heti tuen tarpeen ilmetessä (Perusopetuslaki 30 1 mon. 642/2010).
12 Lain ja opetushallituksen laatimien perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti oppilaan saama tuki voidaan jakaa yleiseen, tehostettuun ja erityiseen tukeen. Ne ovat laajuudeltaan ja kestoltaan erilaisia tukiratkaisuja. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa tuen taso määritellään seuraavasti. YLEINEN TUKI on osa kaikkea oppilaan kasvatusta, opetusta ja ohjausta. Tuen tarve on silloin luonteeltaan yleensä lyhytaikaista, oppilas voi tarvita vain yhtä tukimuotoa, kuten tukiopetusta tai osa-aikaista erityisopetusta Oppilaalle, joka tarvitsee oppimisessaan tai koulunkäynnissään säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, annetaan TEHOSTETTUA TUKEA hänelle laaditun, pedagogiseen arvioon perustuvaan kirjalliseen oppimissuunnitelmaan mukaisesti. Tehostettu tuki on luonteeltaan vahvempaa ja pitkäjänteisempää kuin yleinen tuki. ERITYISTÄ TUKEA annetaan niille oppilaille, joiden kasvun, kehityksen ja oppimisen tavoitteiden saavuttaminen ei toteudu riittävästi muilla tukitoimilla. Erityisen tuen antamisesta tehdään hallintopäätös, joka perustuu pedagogiseen selvitykseen. Oppilaalle laaditaan henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS), josta on käytävä ilmi erityistä tukea koskeva päätöksen mukaisen opetuksen ja muun tuen antaminen. Aamu- ja iltapäivätoiminta voi tarvittaessa olla millä tahansa tuen portaalla osa perusopetuksen oppilaalle annettavaa oppimisen ja koulunkäynnin tukea. Lisäksi oppilaat, joilla on tehty erityistä tukea koskeva päätös, ovat oikeutettuja hakemaan aamu- ja iltapäivätoimintaan koko perusopetuksen ajan.
13 Mahdollisuuksien mukaan erityistä tukea saavien oppilaiden aamu- ja iltapäivätoiminta järjestetään muun toiminnan yhteydessä. Tällä järjestelyllä tuetaan erityistä tukea saavien oppilaiden kehitystä. Lapsen tuen tarpeet tulee huomioida aamu- ja iltapäivätoiminnassa. Yhtä tärkeää on, että koulussa nähdään aamu- ja iltapäivätoiminnan tarjoamat mahdollisuudet oppilaan tukemiseen. Kunta päättää aamu- ja iltapäivätoiminnan laajuudesta. Mikäli mahdollista, erityistä tukea saavien oppilaiden aamu- ja iltapäivätoiminta järjestetään muun aamu- ja iltapäivätoiminnan yhteydessä. Jos oppilaiden tarpeet kuitenkin edellyttävät erityistä huomioimista, voidaan toiminta järjestää myös omissa ryhmissä. Inarin kunnassa erityistä tukea saaville oppilaille eli pienluokan oppilaille on järjestetty iltapäivätoiminta omassa ryhmässä. 6. HENKILÖKUNTA JA YHTEYSTIEDOT Koulun iltapäivätoiminta (1-2 lk), Pihlajanmarjat vastaava ohjaaja: Satu Airola klo sekä ohjaajat: Virpi Liuska asti Hely Kainulainen alkaen Kirsi Hagelin
14 Esikoululaisten iltapäivätoiminta, Pajunkissat Outi Kallioinen klo Tuula Kaukovalta asti Tarja Nemtsinkoff-Körkkö Sinikka Salonen alk. Pienluokan iltapäivätoiminnan ohjaajat Arja Turkulainen Päivi Lange % työaika Sinikka Salonen % asti Hely Kainulainen asti Virpi Liuska alkaen Riitta Maukonen maanantaisin asti Liisa-Maria Kyrö alkaen Sähköpostit ohjaajille on etunimi.sukunimi@inari.fi Sähköpostit ryhmille: pajunkissat@inari.fi, pihlajanmarjat@inari.fi 7. MUUTA Iltapäivätoiminnassa lapsilla on oikeus monipuoliseen ja ravitsevaan välipalaan, joka pääsääntöisesti tilataan ruokapalvelukeskuksesta. Välipala tarjoillaan klo koulun ruokalassa. Välipala sisältyy iltapäivätoiminnan maksuun.
15 Vanhemmat ovat lämpimästi tervetulleita tutustumaan iltapäivätoimintaan ja vaihtamaan kuulumisia ohjaajien kanssa. Otamme myös kehittämisehdotuksia ilolla vastaan. Tätä toimintasuunnitelmaa noudattavat: yleisopetuksen iltapäivätoiminta Pihlajanmarjat, pienluokan iltapäivätoiminta ja esikoululaisten iltapäivätoiminta Pajunkissat.
ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI 2015 2016 IVALON ALA-ASTEEN KOULU
ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI 2015 2016 IVALON ALA-ASTEEN KOULU 1. ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TAVOITTEET JA ARVOT Perusopetuslain (48 a ) mukaan aamu- ja iltapäivätoiminnan tavoitteena on tukea
LisätiedotILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI 2015 2016. Inarin koulu
ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI 2015 2016 Inarin koulu 2 1. ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TAVOITTEET JA ARVOT Iltapäivätoiminnan tavoitteena on tukea koulun ja kodin yhteistä kasvatustyötä. Toiminnan
LisätiedotILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTAKERTOMUS LUKUVUOSI 2014 2015 TÖRMÄSEN KOULU
1 ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTAKERTOMUS LUKUVUOSI 2014 2015 TÖRMÄSEN KOULU 2 1. ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TAVOITTEET JA ARVOT Perusopetuslain (48 a ) mukaan aamu- ja iltapäivätoiminnan tavoitteena on tukea kodin
LisätiedotILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI 2014 2015 IVALON ALA-ASTEEN KOULU TOIMINTAKERTOMUS
ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI 2014 2015 IVALON ALA-ASTEEN KOULU TOIMINTAKERTOMUS 1. ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TAVOITTEET JA ARVOT Perusopetuslain (48 a ) mukaan aamu- ja iltapäivätoiminnan
LisätiedotILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI Inarin koulu
ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI 2017 2018 Inarin koulu 2 1. ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TAVOITTEET JA ARVOT Iltapäivätoiminnan tavoitteena on tukea koulun ja kodin yhteistä kasvatustyötä. Toiminnan
LisätiedotJämsän kaupunki ei tarjoa aamutoimintaa lukuvuonna
KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN SUUNNITELMA JÄMSÄN KAUPUNKI LUKUVUOSI 2016-2017 TOIMINNAN PERUSTEET Koululaisten aamu- ja iltapäivätoimintaa järjestetään Perusopetuslain 48 a 3 momentin ja Opetushallituksen
LisätiedotMuonion kunta Sivistystoimi AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA
Muonion kunta Sivistystoimi AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Sivistyslautakunta 30.11.2016 2 Sisällys 1. Toiminta-ajatus ja toiminnan tavoitteet 3 2. Aamu- ja iltapäivätoiminnan suunnittelu
LisätiedotILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI IVALON ALA-ASTEEN KOULU
ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI 2017 2018 IVALON ALA-ASTEEN KOULU 1. TOIMINTA-AJATUS JA TAVOITTEET Perusopetuslain mukainen iltapäivätoiminta on tarkoitettu esikouluikäisille sekä 1. ja
LisätiedotAAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA
Muonion kunta AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Sivistyslautakunta 3.4.2012 59 Sisällys 1. TOIMINTA-AJATUS JA TOIMINNAN TAVOITTEET... 3 2. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN SUUNNITTELU JA SISÄLTÖ...
LisätiedotILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI IVALON ALA-ASTEEN KOULU
ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI 2018-2019 IVALON ALA-ASTEEN KOULU 1. TOIMINTA-AJATUS JA TAVOITTEET Perusopetuslain mukainen iltapäivätoiminta on tarkoitettu esikouluikäisille sekä 1.-
LisätiedotILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI 2014 2015. Inarin koulu TOIMINTAKERTOMUS
ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI 2014 2015 Inarin koulu TOIMINTAKERTOMUS 2 1. ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TAVOITTEET JA ARVOT Iltapäivätoiminnan tavoitteena on tukea koulun ja kodin yhteistä kasvatustyötä.
LisätiedotHÄMEENKYRÖN KUNNAN ESIOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA ALKAEN
HÄMEENKYRÖN KUNNAN ESIOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 1.8.2019 ALKAEN SISÄLTÖ 1. TOIMINNAN TAVOITTEET 2. TOIMINNAN KOORDINOINTI JA SUUNNITTELU 3. TOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN PERIAATTEET
LisätiedotKOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA
KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA Imatran kaupunki Hyvinvointipalvelut Lasten ja nuorten palvelut 1 Huoltajalle Hyvään esiopetus- ja koulupäivään kuuluvat laadukas opetus, kasvua ja kehitystä
LisätiedotKITEEN KAUPUNGIN PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA ALKAEN
1/1 KITEEN KAUPUNGIN PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 1.8.2013 ALKAEN 1. Taustaa Kiteen kaupungin sivistystoimi on järjestänyt perusopetuslain 8 a luvun mukaista aamu- ja
LisätiedotILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA/ TOIMINTAKERTOMUS LUKUVUOSI Inarin koulu
ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA/ TOIMINTAKERTOMUS LUKUVUOSI 2015 2016 Inarin koulu 2 1. ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TAVOITTEET JA ARVOT Iltapäivätoiminnan tavoitteena on tukea koulun ja kodin yhteistä kasvatustyötä.
LisätiedotOPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA
OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA PERUSOPETUSLAKI Perusopetuslain muutos voimaan 1.1.2011 Lain lähtökohtana on oppilaan oikeus saada oppimiseen ja koulunkäyntiin tarvitsemansa tuki oikea-aikaisesti
LisätiedotKOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA
KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA Imatran kaupunki Hyvinvointipalvelut Lasten ja nuorten palvelut 1 Huoltajalle Hyvään esiopetus- ja koulupäivään kuuluvat laadukas opetus, kasvua ja kehitystä
LisätiedotSiv.ltk 24.5.2011 PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA
0 Siv.ltk 24.5.2011 PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Wiitaunioni Sivistystoimi 2011 1 1 Toiminta-ajatus ja tavoitteet Ai- toiminta tarjoaa lapselle tutun ja turvallisen aikuisen
LisätiedotPYHTÄÄN KUNTA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUONNA 2015-2016
PYHTÄÄN KUNTA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUONNA 2015-2016 JOHDANTO Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan tavoitteena on turvata lapselle tuttu ja turvallinen paikka viettää koulun jälkeistä
LisätiedotKOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA
KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Lumijoen kunta päivitetty 4/11 Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan laki astui voimaan 1.8.2004. Kunta vastaa järjestetystä iltapäivätoiminnan lainmukaisuudesta.
Lisätiedot1. Yhteystiedot. 2. Käsittely. 3. Allekirjoitukset. Lukuvuosi: Varhaiskasvatus/ Esiopetus
Lukuvuosi: 2018-2019 1. Yhteystiedot Toimintayksikkö Päiväkoti Touhutasku Toimintayksikön osoite Vanha Tampereentie 128, 21370 Aura kk Toimintayksikön esimies Erika Eloranta Puhelinnumero, vastaava lastentarhanopettaja
LisätiedotIisalmen kaupunki Sivistyspalvelukeskus Varhaiskasvatus ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi - Yksikkö. Esiopetusryhmän nimi
Lukuvuosi - Yksikkö Esiopetusryhmän nimi Esiopetusryhmän henkilöstö Lukuvuoden painotusalueet Esioppilaiden määrä Tyttöjä Poikia LUKUVUODEN TYÖAJAT Syyslukukausi / 20 - / 20 Syysloma / 20 - / 20 Joululoma
LisätiedotPerusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma
Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA POGOSTAN KOULU 1. TOIMINTA-AJATUS Aamu- ja iltapäivätoiminnalla tarkoitetaan perusopetuslain (19.12.2003/1136)
LisätiedotSivistyspalvelukeskus Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminta 2015 2016. Sisällysluettelo
1 Sisällysluettelo 1 Toiminta-ajatus ja tavoitteet... 2 1.1 Kodin ja koulun kasvatustyön tukeminen... 2 1.2 Hyvinvoinnin, tunne-elämän ja sosiaalisen kehityksen tukeminen... 2 1.3 Eettisen kasvun tukeminen...
LisätiedotILTAPÄIVÄKERHOJEN TOIMINTASUUNNITELMA Haapaniemen alakoulu. Lukuvuosi 2015-2016 Setlementti Puijola Kuopio
ILTAPÄIVÄKERHOJEN TOIMINTASUUNNITELMA Haapaniemen alakoulu Lukuvuosi 2015-2016 Setlementti Puijola Kuopio Toiminta-ajatus: Iltapäivätoiminnan tavoitteena on luoda lapsille virikkeellinen ja turvallinen
LisätiedotILTAPÄIVÄKERHON TOIMINTASUUNNITELMA Haapaniemen koulu. Lukuvuosi Kuopion Setlementti Puijola ry
ILTAPÄIVÄKERHON TOIMINTASUUNNITELMA Haapaniemen koulu Lukuvuosi 2017-2018 Kuopion Setlementti Puijola ry Toiminta-ajatus: Iltapäivätoiminnan tavoitteena on luoda lapsille virikkeellinen ja turvallinen
LisätiedotILTAPÄIVÄKERHOJEN TOIMINTASUUNNITELMA Haapaniemen alakoulu. Lukuvuosi Setlementti Puijola ry Kuopio
ILTAPÄIVÄKERHOJEN TOIMINTASUUNNITELMA Haapaniemen alakoulu Lukuvuosi 2016-2017 Setlementti Puijola ry Kuopio Toiminta-ajatus: Iltapäivätoiminnan tavoitteena on luoda kerhojen lapsille virikkeellinen, turvallinen
LisätiedotKOTIKULLAN AAMU-JA ILTAPÄIVÄKERHON Toimintasuunnitelma
KOTIKULLAN AAMU-JA ILTAPÄIVÄKERHON Toimintasuunnitelma Tominta-ajatus ja tavoitteet Tavoitteena on tukea erityistä tukea tarvitsevien lasten vanhempia heidän kasvatustyössään sekä mahdollistaa vanhempien
LisätiedotSiuntion kunta. Toimintaan hakeminen. Iltapäiväkerhon toiminta. Kerhopäivän ohjelma. Välipala. Koulukuljetus ja iltapäiväkerho
Lukuvuosi 2017-2018 Siuntion kunta Iltapäivätoiminta (ilttis) on monipuolista ohjattua toimintaa 1. ja 2-luokkalaisille sekä erityisen tuen oppilaille koulupäivän jälkeen. Iltapäiväkerhossa lapset voivat
LisätiedotPYHTÄÄN KUNTA AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODELLE
PYHTÄÄN KUNTA AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2019-2020 JOHDANTO Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan tavoitteena on tarjota lapselle tuttu ja turvallinen paikka viettää
LisätiedotLiite LEMIN KUNNAN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODEKSI 2016-2017. Hyväksytty sivistyslautakunnassa 11.5.2016 31
Liite LEMIN KUNNAN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODEKSI 2016-2017 Hyväksytty sivistyslautakunnassa 11.5.2016 31 2 (5) 1. TOIMINTA-AJATUS JA TAVOITTEET Aamu- ja iltapäivätoiminta on perusopetuslain
LisätiedotILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTAKERTOMUS LUKUVUOSI IVALON ALA-ASTEEN KOULU
ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTAKERTOMUS LUKUVUOSI 2016 2017 IVALON ALA-ASTEEN KOULU 1. TOIMINTA-AJATUS JA TAVOITTEET Perusopetuslain mukainen iltapäivätoiminta on tarkoitettu esikouluikäisille sekä 1. ja 2.
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät Sivistystoimiala 18.5. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat
LisätiedotKH 29.1.2013 LIITE. Paltamon kunnan aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 2012
KH 29.1.2013 LIITE Paltamon kunnan aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 2012 1. Toiminta-ajatus ja tavoitteet Koululaisten aamu- ja iltapäivähoidon toiminta-ajatuksena on tarjota lapselle turvallinen
LisätiedotPERUSOPETUKSEN ERITYINEN TUKI JA LAINSÄÄDÄNNÖN MUUTOKSET. Finlandia-talo 16.9.2010 KT, opetusneuvos Jussi Pihkala
PERUSOPETUKSEN ERITYINEN TUKI JA LAINSÄÄDÄNNÖN MUUTOKSET Finlandia-talo 16.9.2010 KT, opetusneuvos Jussi Pihkala 1 Kuva 1 Erityisopetukseen otetut tai siirretyt oppilaat 1995-2009 Lähde: Tilastokeskus
LisätiedotPerusopetuslain muutos
Perusopetuslain muutos 16 Tukiopetus ja osa-aikainen erityisopetus Oppilaalla, joka on tilapäisesti jäänyt jälkeen opinnoissaan tai muutoin tarvitsee oppimisessaan lyhytaikaista tukea, on oikeus saada
LisätiedotORIMATTILAN KAUPUNKI PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 10.8.2010 4.6.2011
ORIMATTILAN KAUPUNKI PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 10.8.2010 4.6.2011 Sivistyslautakunta 15.6.2010 SISÄLTÖ ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODELLE
LisätiedotKarstulan kunnan aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma lukuvuodeksi
Karstulan kunnan aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma lukuvuodeksi 2011 2012 1. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN LÄHTÖKOHDAT 1.1. Lainsäädäntö Perusopetuslaki (628/1998) Laki perusopetuslain
LisätiedotToimintasuunnitelma 2013-2014
VISIO Nuoret Kotkat on hyvän, lapsilähtöisen iltapäivätoiminnan tuottaja, edistäjä ja kehittäjä. TUOTTAJA tuottaa palveluja kaupungin kanssa tehtävän sopimuksen mukaisesti EDISTÄJÄ edistää lasten osallistumista
LisätiedotNeuropsykiatrinen valmennus osana kolmiportaista tukea
Neuropsykiatrinen valmennus osana kolmiportaista tukea Laki perusopetuslain muuttamisesta 642/2010 Tavoitteena - vahvistaa esi- ja perusopetuksessa oppilaan oikeutta saada tukea riittävän varhain ja joustavasti
LisätiedotYhdistymishallitus 2.11.2015?
KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Nastolan palvelualueella Nastolan kunnan ja Lahden kaupungin yhdistymisen siirtymäkaudella 1.1. 31.7.2016 Yhdistymishallitus 2.11.2015? Järjestäessään
LisätiedotVaalan kunnan aamu- ja iltapäivätoiminta
Vaalan kunnan aamu- ja iltapäivätoiminta toimintasuunnitelma 1.1.2014 - Sivistyslautakunta 20.1.2014 4 Vaalan kunnan aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestäminen Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminta
LisätiedotKolmiportainen tuki alakoulun arjessa. 29.3.2012 Ikaalinen
Kolmiportainen tuki alakoulun arjessa 29.3.2012 Ikaalinen Ohjelma Klo 14-14.20 Yleinen, tehostettu ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa aluekoordinaattorit Marika Korpinurmi, Mari Silvennoinen
LisätiedotKOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA
Nastolan kunta KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 2015 SIVLA 19.5.2015 33 Nastolan kunnassa järjestetään koululaisten iltapäivätoimintaa kunnanvaltuuston päätöksellä 21.6.2004 29 sekä
LisätiedotKAARINAN KAUPUNKI PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI 2014-2015. 1. Soveltamisala
KAARINAN KAUPUNKI 1 PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI 2014-2015 1. Soveltamisala Lasten aamu- ja iltapäivätoimintaa säätelee Perusopetuslaki (628/1998). Mikäli kunta
LisätiedotPerusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma
1 Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma Huittisten kaupunki Kasvatus- ja opetuspalvelut Kasvatus- ja opetuslautakunta 2 TOIMINTASUUNNITELMA PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA
LisätiedotPerusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit
Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminta Kuvaus Hyvin järjestetty aamu- ja iltapäivätoiminta tukee koulun perustehtävää
Lisätiedot4.4 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI ILMAJOELLA
4.4 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN ILMAJOELLA Ilmajoella perusopetuksen oppilaille annettava oppimisen ja koulunkäynnin tuki on muuttunut kolmiportaiseksi. Tuki jaetaan kolmeen tasoon: 1. yleinen tuki, 2.
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat
LisätiedotAlkupiiri (5 min) Lämmittely (10 min) Liikkuvuus/Venyttely (5-10min) Kts. Kuntotekijät, liikkuvuus
Lisätiedot
Kämmenniemen koulu, Kämmenniemen ja Terälahden koulutalot
HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA Kämmenniemen koulu, Kämmenniemen ja Terälahden koulutalot lv. 2016-2017 Tampereen kaupungin Harrastava iltapäivä (HIP) - kerhot toimivat syksyllä 5.9. - 9.12.2016 ja keväällä
LisätiedotVALTIMON KUNNAN KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA
VALTIMON KUNNAN KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA SISÄLLYSLUETTELO 1 Aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestämisen periaatteet 2 Aamu- ja iltapäivätoiminnan tavoitteet 2.1 Kodin
LisätiedotPERUSOPETUKSEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA. Suonenjoen kaupunki
PERUSOPETUKSEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Suonenjoen kaupunki 1. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN LÄHTÖKOHDAT 1.1. Lainsäädäntö Aamu- ja iltapäivätoimintaa koskeva lainsäädäntö (lait
LisätiedotLUHANGAN KUNNAN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA. (Laadittu Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan perusteet 2011 mukaisesti.
LUHANGAN KUNNAN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA (Laadittu Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan perusteet 2011 mukaisesti.) 1.TOIMINTA-AJATUS JA TAVOITTEET Iltapäivätoiminnan tarkoituksena
LisätiedotYHTEISTYÖ OPPILAAN JA HUOLTAJIEN KANSSA. Kodin tuki, koulunkäynnissä auttaminen (esim. yhteiset toimintatavat, läksyt, kokeet, riittävä lepo jne.
YLEINEN TUKI Aloitetaan HETI tuen tarpeen ilmetessä. Ei vaadi testausta tai päätöstä. On yksittäinen pedagoginen ratkaisu sekä ohjaus- ja tukitoimi, jota toteutetaan joustavasti. Tuki järjestetään opettajien
LisätiedotTAMMELAN KUNTA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 2011
TAMMELAN KUNTA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 2011 Hyväksytty: Koulutuslautakunta 16.3.2005 22 Muutettu: Koulutuslautakunta 18.2.2009 20 Muutettu: Koulutuslautakunta 16.6.2011 2 Sisällysluettelo
LisätiedotTiedotustilaisuus koulutulokkaiden vanhemmille keskiviikkona Aineisto osoitteessa:
Tiedotustilaisuus koulutulokkaiden vanhemmille keskiviikkona 22.5.2019 Aineisto osoitteessa: www.lauta.edu.hel.fi Satu Hakulinen, rehtori Saara Kourouma, apulaisrehtori Solveig Korhonen, terveydenhoitaja
LisätiedotKolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa. Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus
Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus Laki perusopetuslain muuttamisesta 642/2010 Erityisopetusta
LisätiedotKUIVANIEMEN KOULUN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA
SISALTÖ 1 Toiminnan tavoitteet ja laajuus 2 Toiminnan järjestämisen periaatteet 3 Hakeminen 4 Maksut 5 Tilat 6 Henkilöstö 7 Sisältö 8 Yhteistyö ö 8.1. Yhteistyö kotien kanssa 8.2. Yhteistyö koulun kanssa
Lisätiedot3. TUKEA TARVITSEVAT LAPSET AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNASSA
MUSTASAAREN KUNTA Sisällys 1. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TAVOITTEET 1.1 Kodin ja koulun kasvatustyön tukeminen...3 1.2 Hyvinvoinnin, tunne-elämän ja sosiaalisen kehityksen tukeminen...3 1.3 Eettisen kasvun
LisätiedotTervetuloa Hannunniitun kouluun!
Tervetuloa Hannunniitun kouluun! Yhdessä kulkien, matkalla kasvaen, kaikesta oppien. - Saara Mälkönen 2015- PERUSOPETUS Perusopetuksen on annettava mahdollisuus monipuoliseen kasvuun, oppimiseen ja terveen
LisätiedotKo u l u l a i s t e n LAINSÄÄDÄNTÖ TOIMINTA OHJAAJAT VASTUU
Ko u l u l a i s t e n AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA LAINSÄÄDÄNTÖ TOIMINTA OHJAAJAT VASTUU Monet lapset viettävät pitkiä aikoja ilman aikuisen läsnäoloa. Aamu- ja iltapäivätoiminnan tarkoituksena on ennaltaehkäistä
LisätiedotOppilaalla, saada jolla tukiopetusta. on vaikeuksia oppimisessaan tai koulunkäynnissään, on oikeus saada osa-aikaista tukea, on
Yleisellä tuella tarkoitetaan jokaiselle suunnattua Yleinen tukea tuki muoto. erityisen Tehostamalla yleisen tuen tukimuotoja pyritään ennalta ja se on ehkäisemään ensisijainen tuen tehostetun järjestämisen
LisätiedotAAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA Esikoululaiset 1.-2.luokkaiset
Pirkkalan kunta Sivistysosasto Infovihko iltapäivätoiminnassa olevien lasten vanhemmille Lukuvuosi 2015 2016 AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA Esikoululaiset 1.-2.luokkaiset Lisätietoa löytyy myös opetuksen internet-sivuilta,
LisätiedotIltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma Kangasniemen kunta
Iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma Kangasniemen kunta SISÄLLYS 1. Toiminnan lähtökohta ja tavoitteet 2. Toiminnan järjestämisen yleiset periaatteet 3. Henkilöstö 4. Toimintaan hakeminen ja maksut 5.
LisätiedotKolmiportainen tuki Marjatta Takala
Kolmiportainen tuki Marjatta Takala 14.9.2011 1 Integraatio ja inkluusio Meillä on erityiskouluja ja -luokkia Integroitujen määrä lisääntyy koko ajan Inkluusio tavoitteena Erityinen tuki Tehostettu tuki
LisätiedotErityisopetuksen strategia kehittämistoiminnan suuntaajana
Erityisopetuksen strategia kehittämistoiminnan suuntaajana Pirjo Koivula Opetusneuvos Opetushallitus 16.4.2009 Opiskelun ja hyvinvoinnin tuen järjestämistä koskeva perusopetuslain sekä esi- ja perusopetuksen
LisätiedotKINNULAN KUNTA KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA
KINNULAN KUNTA KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 1.8.2017 ALKAEN SISÄLTÖ 1. JOHDANTO. TOIMINNAN LÄHTÖKOHTIA JA ARVOPOHJA 2. TOIMINNAN
LisätiedotPerusopetuksen uudistuvat normit. Opetusneuvos Pirjo Koivula Opetushallitus
Perusopetuksen uudistuvat normit Opetusneuvos Pirjo Koivula Opetushallitus Perusopetuslain muuttaminen Erityisopetuksen strategiatyöryhmän muistio 11/2007 Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmaan
LisätiedotYleistä vai tehostettua tukea? Tuija Vänni KELPO-koordinaattori
Yleistä vai tehostettua tukea? Tuija Vänni KELPO-koordinaattori Oppilaiden tukimuodot Eriyttäminen, joustavat järjestelyt, yhteisopettajuus 14.3.2013 Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki Tuija Vänni
LisätiedotAAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN LAADUNARVIOINTI. Lukuvuosi
AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN LAADUNARVIOINTI Lukuvuosi 2018-2019 ARVIOINTI TOTEUTETTIIN Kirjallisella kyselyllä, jossa oli 15 kysymystä. Kysymyksistä kaksi oli avokysymyksiä. Osa kysymyksistä suuntautui
LisätiedotAamu- ja iltapäivätoiminnan
1 Sivistyslautakunta 73/2011 Yli-Iin kunnan koululaisten Aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 1.8.2011 Koululaisten aamu- ja iltapäivätoimintaa ohjaa Opetushallituksen julkaisema Perusopetuksen
LisätiedotKoululautakunta 29.09.2011 33, liite 2. ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Siilinjärvi. Sisällysluettelo
1 Koululautakunta 29.09.2011 33, liite 2 ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Siilinjärvi Sisällysluettelo 1 Toiminta-ajatus ja tavoitteet... 2 1.1 Kodin ja koulun kasvatustyön tukeminen... 2 1.2 Hyvinvoinnin,
LisätiedotORIMATTILAN KAUPUNKI PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN. (1. ja 2. luokkien sekä erityisen tuen oppilaille) TOIMINTASUUNNITELMA
ORIMATTILAN KAUPUNKI PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN (1. ja 2. luokkien sekä erityisen tuen oppilaille) TOIMINTASUUNNITELMA 11.8.2014 29.5.2015 Sivistys- ja vapaa-aikalautakunta
LisätiedotTammikuu Lasten kanssa on lisäksi puhuttu kotiinlähtötilanteista IP-toiminnasta. Video: Leppäkerttu ilman pilkkuja
Tammikuu 2019 Tammikuussa APIP-toiminta jatkui loman jälkeen. Uusia ohjaajia oli paljon sijaisina sairasteluiden vuoksi. Myös lapsimäärä oli tammikuussa normaalia pienempi. Tammikuun teemana oli kiusaamiseen
LisätiedotTYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2014-2015. Sepänmäen koulu
KEMIJÄRVEN KAUPUNKI TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2014-2015 Sepänmäen koulu 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Sepänmäen erityisopetusyksikkö toteuttaa oppilaan yksilöllisistä tarpeista lähtevää kasvatusta tavoitteena
LisätiedotLAPINLAHDEN KUNNAN LIIKUNNALLINEN ILTAPÄIVÄKERHO
LAPINLAHDEN KUNNAN LIIKUNNALLINEN ILTAPÄIVÄKERHO 2013 2014 LAPINLAHDEN KUNNAN LAKISÄÄTEINEN LIIKUNNALLINEN ILTAPÄIVÄKERHO Lapinlahden kunnan liikunnallinen iltapäiväkerho on tarkoitettu kaikille kunnan
LisätiedotKodin ja koulun yhteistyö (PO)
Kodin ja koulun yhteistyö (PO) 1. Koulu, jossa lapsesi opiskelee Vastaajien määrä: 756 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 Asema 87 Hakala/Aamutuuli 37 Hakalanpolku 11 Hyvinkäänkylä 32 Hämeenkatu 79 Härkävehmas/Talvisilta
LisätiedotPerusopetuslain muutos ja muuta ajankohtaista
Perusopetuslain muutos ja muuta ajankohtaista Hallitusneuvos Outi Luoma-aho Koulutus- ja tiedepolitiikan osasto Yleissivistävän koulutuksen yksikkö 29.9. 2010 Perusopetuslain muutossäädös 642/2010 laki
LisätiedotPerusopetuksen iltapäivätoiminta Oulussa
Perusopetuksen iltapäivätoiminta Oulussa 1 Kenelle tarjotaan? 1. 2. vuosiluokkien oppilaille 3. 10. vuosiluokkien oppilaille, jotka ovat erityisen tukeen oikeutettuja Paikka myönnetään, mikäli lapsen vanhempi/
LisätiedotTYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle 2015-2016. Koulu
KEMIJÄRVEN KAUPUNKI TYÖSUUNNITELMA Lukuvuodelle 2015-2016 Isokylän Koulu 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Isokylän koulu tarjoaa muuttuvassa yhteiskunnassa tarvittavia tietoja, taitoja ja valmiuksia sekä tukee
LisätiedotTUEN KOLMIPORTAISUUDEN TOTEUTTAMINEN PERUSOPETUKSESSA
TUEN KOLMIPORTAISUUDEN TOTEUTTAMINEN PERUSOPETUKSESSA YLEINEN TUKI (jokaiselle oppilaalle tilapäisesti annettava tuki) Oppilas on jäänyt jälkeen opetuksesta tai on muuten tilapäisesti tuen tarpeessa TAI
LisätiedotTuusniemen kunnan toimintasuunnitelma koululaisten aamu- ja iltapäivähoidon järjestämistä varten
Tuusniemen kunnan toimintasuunnitelma koululaisten aamu- ja iltapäivähoidon järjestämistä varten TOIMINTA-AJATUS... 3 1.Kodin ja koulun kasvatustyön tukeminen... 3 2. Tunne-elämän kehityksen tukeminen...
LisätiedotAAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA ISONKYRÖN KUNNASSA
Liite nro 4, sivltk. 1/2014, 10 AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA ISONKYRÖN KUNNASSA TOIMINTASUUNNITELMA Sisällys 1. Toiminnan yleiset periaatteet 2. Toiminnan laajuus 3. Valintaperusteet 4. Toiminnan sisältö
LisätiedotLaki. EDUSKUNNAN VASTAUS 90/2010 vp. Hallituksen esitys laiksi perusopetuslain muuttamisesta. Asia. Valiokuntakäsittely. Päätös
EDUSKUNNAN VASTAUS 90/2010 vp Hallituksen esitys laiksi perusopetuslain muuttamisesta Asia Hallitus on vuoden 2009 valtiopäivillä antanut eduskunnalle esityksensä laiksi perusopetuslain muuttamisesta (HE
LisätiedotOSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen
OSALLISUUS Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen Monipuoliset yhteistyökokemukset Oppilaiden osallistuminen suunnitteluun Oppilaskunta yhteistyön
Lisätiedot8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki
8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki Tuen tarpeiden arviointi ja tarvittavan tuen tarjoaminen kuuluvat opettajan työhön ja kaikkiin opetustilanteisiin. Tuki rakennetaan opettajien sekä tarvittaessa muiden
LisätiedotHARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Lentävänniemen koulu lv
HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA Lentävänniemen koulu lv. 2016-2017 Tampereen kaupungin Harrastava iltapäivä (HIP) - kerhot toimivat syksyllä 5.9. - 9.12.2016 ja keväällä 9.1. - 12.5.2017. Hip kerhot ovat
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LisätiedotLIIKUNNAN ALUEJÄRJESTÖN ROOLI KOULUPÄIVÄN LIIKUNNALLISTAMISESSA
LIIKUNNAN ALUEJÄRJESTÖN ROOLI KOULUPÄIVÄN LIIKUNNALLISTAMISESSA Mentorointi Nuoren Suomen ja aluejärjestöjen toteuttamaa Liikkuva koulu ohjelmaan kuuluvaa maksutonta toimintaa Mentoreina aluejärjestöjen
LisätiedotPerusopetuksen iltapäivätoiminta Oulussa
Perusopetuksen iltapäivätoiminta Oulussa 1 Kenelle tarjotaan? 1. 2. vuosiluokkien oppilaille 3. 10. vuosiluokkien oppilaille, jotka ovat erityisen tukeen oikeutettuja Paikka myönnetään, mikäli lapsen vanhempi/
LisätiedotPerusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta. Huoltajat - 578 Paltamo (N = 10) Riitta Rajala 28.2.2015
Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta Huoltajat - (N = 10) Riitta Rajala 28.2.2015 Hyvä aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestäjä! Opetushallitus toteutti valtakunnallisen perusopetuksen aamu-
LisätiedotTervetuloa kouluun Munkkiniemen ala-asteen koulu
Tervetuloa kouluun 2019 2020 Munkkiniemen ala-asteen koulu Maailman paras peruskoulu https://www.youtube.com/watch?v=nt3_bbkxom0 Tervetuloa Munkkiniemen ala-asteen kouluun Klo 9.00 9.30 Yhteinen osuus
LisätiedotAamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelman arviointi lv 2015-16
Sivistyslautakunta 16.6.2016 70, oheismateriaali Aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelman arviointi lv 2015-16 Ohjaajat Anne Laukkanen Mirja Malinen (tiistaisin) Merja Miettinen Annika Niskanen
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LisätiedotKasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuki
Kasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuki Luonnos kasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuen opetussuunnitelman perusteteksteiksi Nyt esitetyt muutokset perustuvat käytännön työstä saatuihin kokemuksiin, palautteisiin
LisätiedotLOHJAN KAUPUNGIN KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA
LOHJAN KAUPUNGIN KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA Opetuslautakunnan suomenkielinen jaosto 22.10.2008 20 1. TOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN LÄHTÖKOHDAT.. 2 1. Lainsäädäntö.. 2 2. Toiminta
LisätiedotPerusopetuksen iltapäivätoiminta
Perusopetuksen iltapäivätoiminta Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan neuvottelupäivät 1.11.2011 Hotelli Arthur Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan perusteet 2011 Tarkennuksia ja muutoksia Koululaisten
LisätiedotSIMON KUNNAN PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN PERUSTEET
SIMON KUNNAN PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN PERUSTEET 2011-2012 1 Sisältö 1. PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN LÄHTÖKOHDAT 2 1.1 LAINSÄÄDÄNTÖ 2 1.2 ARVOPOHJA JA TEHTÄVÄ
LisätiedotLUKUVUOSITIEDOTE LV KIRKONKYLÄN KOULU
LUKUVUOSITIEDOTE LV. 2018-2019 KIRKONKYLÄN KOULU TIEDOTE KIRKONKYLÄN KOULUN OPPILAIDEN HUOLTAJILLE LUKUVUONNA 2018-2019 KOULUN TYÖAIKA alkaa päättyy Syyslukukausi to 9.8.2018 pe 21.12.2018 Kevätlukukausi
Lisätiedot