SULJE IKKUNA. Säännöt

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "SULJE IKKUNA. Säännöt"

Transkriptio

1 Sivu 1/8 SULJE IKKUNA Säännöt Satayksi? Satuhetki-kortit... Ei ainoastaan lapsille Ideat Missä ja milloin? OMAT TARINAT MIELIKUVITUS JA LUOVUUS TUNTEET JA PELOT AJATTELU JA MUISTI VISUAALISET JA SANALLISET TAIDOT KIELELLISET TAIDOT LUKEMIS- JA KIRJOITTAMISTAIDOT VÄRIT, MUODOT JA LASKEMINEN SATUHETKI-TEHTÄVÄT SATUHETKI LUOKKAHUONEESSA TAI RYHMÄSSÄ MATKAPELIT Oppiminen voi olla hauskaa... Näin pääset alkuun HAUSKOJA KESKUSTELU- JA OPPIMISAIHEITA ESIMERKKI SADUSTA 101 hauskaa tapaa käyttää Satuhetki kortteja Kyllä! Satayksi? Satayksi hauskaa tapaa käyttää Satuhetki-kortteja! Ja ihan varmasti sinä keksit itse monta omaa juttua! Tässä vihkosessa on keskustelu- ja oppimisteemoja sekä pelejä, joiden ideat ovat tulleet opettajilta, lapsilta ja vanhemmilta. Mukana on 65 hauskaa peliä pelattavaksi kotona, koulussa, kutsuilla, matkoilla ja missä tahansa. Joka korttiin on keskustelun aiheeksi ehdotuksia, joilla tarinoista tulee mielenkiintoisia ja opettavaisiakin. Satuhetki-satuja on syntynyt jo tuhansittain, ja tämän vihkosen loppuun on poimittu niistä yksi. Irrottaudu tuokioksi arjesta yhdessä lapsen kanssa - kerro ainakin yksi satu päivässä! Satuhetki-kortit... Otat käteesi yhden Satuhetki-kortin ja mitä näetkään? Pelkistetyt viivat ja kirkkaat värit saavat mielikuvituksen liikkeelle. Kortteja voi tulkita monella eri tavalla, mikään ei ole aivan yksiselitteistä. Värilliset reunukset jakavat Satuhetki-kortit neljään eri ryhmään Punainen reunus: Vihreä reunus: Sininen reunus: Keltainen reunus: Elolliset hahmot Esineet, asiat Paikat Tapahtumat Mielikuvituskortin reunuksessa on kaikkia värejä. Se on erikoiskortti, joka voi esittää mitä vain. Käytä siis mielikuvitustasi! Ei ainoastaan lapsille Korttien suunnittelussa on ajateltu myös aikuisia. Meissä jokaisessa on lapsen luovuutta ja mielikuvitusta, joskus se vain on houkuteltava esiin. Satuhetki-kortit vapauttavat aikuisenkin leikkimään sanoilla ja mielikuvilla. Ideat Korttien tarina-aiheet tulevat suoraan lapsilta. Satuhetki-kortit on testattu laajalti lastentarhoissa ja koulujen ala-asteilla. Jokaiselta lapselta kysyttiin, mistä hän haluaisi kertoa tarinoita ja vastauksista koottiin Satuhetki-korttien ideat. Näihin tarinoihin lapset eivät kyllästy!

2 Sivu 2/8 Missä ja milloin? Kotona, koulussa, pitkällä matkalla, missä tahansa/milloin tahansa kun lapsi taas kerran kysyy mitä hauskaa voisi tehdä yksin tai yhdessä vanhempien kanssa. Satuhetki-kortit ovat aina käytettävissä. OMAT TARINAT 1. Nosta kortti, minä kerron Anna lapsen nostaa muutama Satuhetki-kortti, joista sinä kerrot tarinan. 2. Minä nostan kortin, sinä kerrot Nyt sinä nostat kortteja ja annat lapsen kertoa tarinan. 3. Yhteinen tarina Nostatte vuorotellen kortteja ja keksitte yhdessä mahtavan kertomuksen. 4. Tarina jatkuu Satuhetki iltasatuna, nostatte kortteja ja jatkatte tarinaa siitä mihin se edellisiltana jäi. 5. Satuhetki sadut Kerrotte tutun sadun, hahmot ja esineet vain saavat uusia nimiä. Miltä kuulostaisi Kolme Pientä Haisunäätää tai Kultakutri ja Kolme Hiirtä? 6. Muistojen polku Satuhetki-kortit tuovat mieleen muistoja. Muistatko sen telttamatkan? Entä ne synttärit? MIELIKUVITUS JA LUOVUUS 7. Kaikkien aikojen tarina Levitätte eteenne kaikki Satuhetki-kortit ja yritätte saada aikaan yhden todella pitkän tarinan. Sitten sekoitatte pakan ja aloitatte uuden tarinan. 8. Omat Satuhetki-korttini Lapset keksivät ja piirtävät omat Satuhetki-aiheensa korteiksi, jotka lisätään pakkaan. 9. Kuvittele Käytä omiin tarinoihisi ainoastaan mielikuvituskorttia. Hauskin tarina on vielä keksimättä! 10. Kuka, mitä ja kuinka Houkuttele lasta käyttämään mielikuvitustaan. Tee hänelle tarinan aikana kysymyksiä. Mitä piilopaikassa oikein on? Ketkä ovat hiiren ystäviä? Kuinka he pääsevät pois satumetsästä? 11. Sanoita ja sävellä Sano se sävelin, eli kerro oma tarinasi laulaen. TUNTEET JA PELOT 12. Miltä tuntuu? Tuo tarinoihin myös tunteita. Kysy lapselta: Miltä karhusta tuntuu kun se on ihan yksin? Miltä haamusta tuntuu kun kukaan ei pelkää sitä? 13. Pelko pois Kohtaa lapsesi pelot tarinan kautta. Kertokaa Satuhetki-olennosta, joka pelkää samaa asiaa ja pohtikaa, miten tämä selviää siitä. 14. Sängyn alla on... Onko lapsesi sängyn alla paha noita? Onko vessassa haamuja? Keskustelkaa asiasta Satuhetkikorttien avulla. 15. Kaikki minusta... Anna lapselle poika- tai tyttökortti, joka aloittaa kertomuksen hänestä itsestään. Huomaat itsekin uusia asioita lapsen tunteista, tekemisistä, kasvusta ja oppimisesta. 16. Kun kasvan isoksi Kertokaa Satuhetki-tarinoita siitä, mitä lapsi haluaa tehdä ja olla isona. AJATTELU JA MUISTI

3 Sivu 3/8 17. Yhteensopivat kortit Yhdistelkää aiheiltaan toisiinsa sopivia Satuhetki-kortteja: kuu ja avaruusraketti, haamu ja kummitustalo, leiriytyminen ja satumetsä. 18. Esterata Anna lapsen kertoa sinulle tarina. Esteiden ja/tai päämäärien asettaminen opettaa lapselle ongelmanratkaisua. Anna tehtäviä tai esitä kysymyksiä. Auta hiiri pois metsästä. Miten käärme voi päästä puuhun rakennettuun majaan? 19. Salapoliisikertomukset Keksikää tarinoita, joihin sisältyy arvoitus. Lapsi saa olla salapoliisi ja ratkaista arvoituksen. Minne klovnin ilmapallot piilotettiin? Kuka varasti paloauton? 20. Kaikki mitä vain voi ajatella Valitsette yhden Satuhetki-kortin. Anna lapsen kertoa siitä kaiken mitä osaa. Kukaa ajaa paloautoa? Minne se menee? Minkälainen ääni siinä on? Mitä osia siinä on? 21. Ryhmät Ryhmitelkää Satuhetki-kortit omiin ryhmiinsä sen mukaan, mitä niillä on yhteistä. Esim. eläimet, pyörillä olevat, liikkuvat esineet. 22. Kuvaile sitä minulle Ryhdy hyvin kuvailevaksi omassa Satuhetki-tarinassasi. Kuvaile millaista on taikalinnassa (vallihauta, torni) tai millainen on karhu (väri, hampaat, tassut ja kynnet). 23. Totta vai tarua Testaa lapsesi tietoja testaamalla totta/tarua-väitteitä: Pupujussi osaa hypätä totta vai tarua Ihmiset asuvat eläintarhassa totta vai tarua 24. Satuhetki-kortit riviin Samalla kun kerrot tarinaa laitat kortit riviin peräkkäin. Kun olet lopettanut, anna lapsen käydä ne läpi tapahtumajärjestyksessä. Tämä kehittää loogista ajattelua. 25. Muistipelit Kerro tarina näyttämättä käyttämiäsi Satuhetki-kortteja. Kun olet lopettanut, anna lapsen hakea kortit, joissa on sinun tarinasi aineksia. Muistaako hän vielä ne kaikki? 26. Nyt sinä näet ne, nyt et! Harjoittakaa yhdessä muistia! Näytä lapselle muutama Satuhetki-kortti. Pyydä häntä sulkemaan silmänsä ja laskemaan kymmeneen. Muistaako hän mitä kortteja näytit hänelle? 27. Keskity ja löydä pari Jos käsillä on kaksi Satuhetki-korttisarjaa, pelatkaa peliä, jossa lapselta odotetaan keskittymiskykyä. Sekoitatte neljä tai viisi paria kuvapuoli alaspäin. Lapsi saa kääntää yhden esiin ja yrittää löytää sille parin. Jos pari löytyy, molemmat kortit asetetaan sivuun. Jos paria ei löydy, kortit käännetään ympäri ja yritetään uudelleen. VISUAALISET JA SANALLISET TAIDOT 28. Vilauta korttia Satuhetki-korteilla voi opetella myös sanojen tunnistamista. Anna lapsen katsoa korttia muutaman sekunnin ajan. Pystyykö hän tunnistamaan sanan niin nopeasti? 29. Peitä sana (Nuoremmille lapsille) Satuhetki kortteja käytetään samoin kuin edellä, mutta sanat peitetään. Anna lapsen keksiä mitä kuva esittää. 30. Päivän sana Nostatte yhden Satuhetki-kortin ja käytätte siinä olevaa sanaa päivän mittaan niin monta kertaa kuin voitte. KIELELLISET TAIDOT 31. Tavut Esimerkiksi näin: Missä kaikissa Satuhetki-korteissa on kolme tavua? Missä korteissa on sama määrä tavuja? Onko yksikirjaimisia tavuja? 32. Kirjaimet Etsikää kaikki Satuhetki-kortit, jotka alkavat kirjaimella ³p² tai ³k² jne. 33. Onpas hassua! Äänteiden oppimisesta tulee hauskaa kun elollisiin olentoihin liitetään hassuja sanoja tai nimiä. ³Rento harmaakarhu kroolaa sysimustassa syysyössä sammakkolammessa.² 34. Lorutarinat Keksi Satuhetki-kortteja apuna käyttäen omia loruja tai runoja. Yksinäinen haisunäätä tarkkailee säätä lunta ja jäätä.

4 Sivu 4/8 LUKEMIS- JA KIRJOITTAMISTAIDOT 35. Lukemisvalmius Etsikää kirjasta tai lehdestä Satuhetki-korttien sanoja. Tämä auttaa lasta lukemisharjoituksissa, vaikka hänellä ei olisikaan katsottavanaan Satuhetki-kortteja. 36. Lue ja kirjoita (Lukutaitoisille lapsille) Kun Satuhetki-tarina on valmis, kirjoita se muistiin ja anna lapsen lukea se. 37. Kirjoita sana Lapsi opettelee kirjoittamista Satuhetki-korttien sanojen avulla. Sana kirjoitetaan isoin kirjaimin, pienin kirjaimin ja kaunokirjoituksella. 38. Luova kirjoittaminen Vähän vanhemmat lapset nostavat pakasta muutaman Satuhetki-kortin ja kirjoittavat niiden sanoista tarinan. VÄRIT, MUODOT JA LASKEMINEN 39. Kerro mitä näet Laskekaa kortit. Kuinka monta punaista korttia on pakassa? Kuinka monta ilmapalloa on sirkuspellen kädessä? Kuinka monta eläintä on eläintarhassa? 40. Opi laskemaan Satuhetki-korteilla voi opetella myös laskemista ja numeroita. Kuinka monta huonetta on kummitustalossa? Kuinka monta askelta karhun oli otettava päästäkseen ystävänsä taloon? 41. Löydä muotoja Anna lapsen löytää muotoja Satuhetki-korteista, esim. pyöreitä renkaita, neliskulmaisia ikkunoita jne. 42. Ristinollaa väreillä Pelatkaa ristinollaa. Ristin ja nollan sijaan käytetään Satuhetki-korttien värillisiä reunuksia. 43. Mikä väri tämä on? Lapsi opettelee tunnistamaan värejä Satuhetki-korttien avulla. Minkä värinen on sirkuspellen nenä, tytön pusero tai hiiren häntä? SATUHETKI-TEHTÄVÄT 44. Piirrä Satuhetki-kortit kehittävät piirustustaitoa. Anna lasten piirtää omat Satuhetki-aiheensa. 45. Löydä kuva Anna lapsille kuvalehti ja kehoita heitä etsimään kuvia, jotka sopivat Satuhetki- aiheisiin. Leikatkaa kuvat irti ja liimatkaa paperille tauluksi. 46. Oma kuvakirjani Anna lapsen tehdä kuvakirja, jossa on aiheita Satuhetki-korteista. Jos lapsi on tarpeeksi vanha, hän voi kirjoittaa tarinan itse. Katselkaa kuvakirjaa yhdessä! 47. Kruuna- ja klaavakortit Heitä muutama Satuhetki-kortti ilmaan. Kerro tarina niistä, jotka putoavat lattialle kuvapuoli ylöspäin! 48. Piilota kortteja Piilota 6 korttia eri puolille huonetta. Kun lapsi löytää ne, hän saa kertoa korteista tarinan niiden löytymisjärjestyksessä. 49. Näyttämöllä Lapsi on nyt itse Satuhetki-henkilö. Anna hänen kurkistaa salaiseen piilopaikkaan tai tehdä taikojaan kuten paha noita. SATUHETKI LUOKKAHUONEESSA TAI RYHMÄSSÄ 50. Meidän ryhmä Jaa luokka pieniin ryhmiin. Anna joka ryhmälle muutama Satuhetki-kortti, joista ryhmän jäsenet yhdessä kehittelevät tarinan. 51. Löydä oma pari Tässä tarvitaan 2 sarjaa Satuhetki-kortteja. Lapsille jaetaan kortit ja jokainen yrittää löytää oman parinsa.

5 Sivu 5/8 52. Piirileikki Istukaa isossa piirissä. Anna jokaiselle lapselle Satuhetki-kortti. Yksi lapsista aloittaa tarinan käyttämällä korttiaan. Vuoro siirtyy lapselta toiselle kunnes jokainen on lisännyt tarinaan aiheen omasta kortistaan. 53. Kerrotaan yhdessä Anna muutaman lapsen nostaa pakasta Satuhetki-kortteja, joista sinä aikuisena kerrot tarinan. Pyydä myös lapsia osallistumaan tarinan tekoon. 54. Oletko koskaan? Satuhetki-kortit houkuttelevat lapsen kertaamaan omia kokemuksiaan. Oletko koskaan ollut maailmanpyörässä? Lentokoneessa? Millaista se oli? 55. Luokkaretki Kuvitelkaa, että Satuhetki-korttien paikat ovat luokkaretken kohteena. Puhukaa keskenänne siitä, mitä näette ja teette. 56. Mitä teen koulussa Teipatkaa Koulu-kortti liitutauluun. Jokainen lapsi kirjoittaa sen alle jotakin, mitä hän tekee koulussa. 57. Piirrä ja väritä! Anna jokaiselle lapselle Satuhetki-kortti. Pyydä lasta piirtämään/värittämään kuva, joka hänen mielestään sopii kortin aiheeseen. Sammakolle voisi piirtää seuraksi vaikkapa lammikon, kalan tai kärpäsen. 58. Aakkospelit Yksi lapsista saa valita kirjaimen. Kaikki yhdessä yrittävät löytää sen Satuhetki-korteista. Kuinka monta kertaa löysit sen? Yrittäkää laittaa kortit aakkosjärjestykseen. 59. Vilauta korttia / tunnistamisharjoituksia Valitkaa päivän aiheeksi yksi väriryhmä ja käykää läpi sen sanoja. Tehkää harjoituksia tuon tuostakin päivän mittaan. Kerratkaa kaikki yhdellä kertaa loppuviikolla! 60. Puhelin Pelatkaa ³puhelinpeliä², jossa joka lapsella on kortti. Ensimmäinen lapsi aloittaa tarinan käyttäen korttiaan. Seuraava lapsi toistaa mitä hän kuuli ja jatkaa tarinaa omalla kortillaan. Peli jatkuu kunnes jokainen on käyttänyt vuoronsa. 61. Sketsit Tehkää ryhmissä näytelmiä ja sketsejä ja esittäkää ne. Roolihahmoina voivat olla elolliset olennot ja esineet. Kaikki mukaan! 62. Salaperäiset kortit Anna jokaiselle lapselle kortti katsomatta itse mikä se on. Aloita tarina: ³Satuhetki...², ja osoita yhtä lasta. Lapsen kortti, olipa se mikä tahansa, on tarinan jatko. Jatka tarinaa ³Joka meni...²,osoita seuraavaa lasta ja leikki jatkuu. MATKAPELIT 63. Tien päällä Pelatkaa Satuhetki-korteilla autossa. Keksikää tarinoita matkan aikana. Tien varren nähtävyydet antavat aiheita kertomukseen. 64. Kaukomaille Satuhetki-kortit mukaan lentokoneeseen tai junaan! Tehkää mielikuvituksellinen tarina Satuhetkihahmon seikkailuista kaukomailla. 65. Etupenkki/takapenkki Kaikki matkustajat nostavat kolme Satuhetki-korttia. Jokainen vuorollaan antaa oman lisänsä yhteiseen tarinaan. Oppiminen voi olla hauskaa... Satuhetki-kortit ovat peli, jota voi pelata ihan missä vain. Niistä voi kertoa tarinoita ja ne sopivat keskustelun aiheeksi. Autat lastasi oppimaan kotona ja selviytymään paremmin koulussa. Satuhetki-korttien kuvat ja kirkkaat värit ovat lapsista niin hauskoja, etteivät he edes huomaa oppivansa samalla jotakin tärkeätä. Yhdessä pelaaminen on hauska tapa auttaa lasta oppimaan. Opeta lasta yhdistämään omat kokemuksensa ja Satuhetki- korttien kuvat paikkaan, jossa hän on käynyt tai johonkin, mitä hän on sanonut tai tehnyt! Näin pääset alkuun

6 Sivu 6/8 Jokaiseen Satuhetki-korttiin on annettu muutamia kysymyksiä ja ideoita. Monet niistä saavat sinut ja lapsesi pohtimaan, mitä oikein onkaan kuvakorttien takana. Kun katsotte esimerkiksi salaista piilopaikkaa, kehoita lastasi miettimään, mitä sen sisällä saattaisi olla, missä se oikein on tai kenelle se mahtaisi kuulua. Ja miksi ihmeessä sinulta on ³Pääsy kielletty!²? Kysymysten tarkoitus on keskustelun herättäminen paikoista, esineistä, eläimistä, tapahtumista jne. Kun teillä on esillä karhu-kortti, puhukaa erilaisista karhuista. Missä ne elävät? Mitä ne syövät? Seuraavassa on muutamia ideoita. Keksit varmasti itse monia, monia lisää. HAUSKOJA KESKUSTELU- JA OPPIMISAIHEITA 1. Mielikuvituskortti Jos antaisimme sinulle kaiken valmiina, et käyttäisi omaa mielikuvitustasi! 2. Pupujussi A. Missä kanit elävät? B. Mitä kanit syövät? C. Osaatko loikkia kuin pupu? D. Mitä kanit tekevät kuonollaan? E. Mitä tuttuja pupuja tiedät nimeltä? (Väiski Vemmelsääri, Veli Kani, Pupu Söpö, Nalle Puhin Kani) 3. Karhu A. Mitä erilaisia karhuja on olemassa? B. Minkä värisiä ovat jääkarhut? C. Mitä karhut tekevät talvella? D. Miksi vauvakarhuja kutsutaan? 4. Käärme A. Minkälaista ääntä käärme pitää? B. Mitä erilaisia käärmeitä tiedät? 5. Haisunäätä A. Kuinka haisunäätä puolustautuu? B. Oletko koskaan haistanut tai nähnyt haisunäätää? 6. Tyttö A. Mitä tyttö tekee? B. Sano joitakin tyttöjen nimiä! 7. Poika A. Onko sinulla ystävänä ketään poikaa? B. Sano joitakin pojan nimiä 8. Paha noita A. Pelkäätkö noitia? Kerro siitä. B. Millainen hattu noidalla on? 9. Haamu A. Pelkäätkö haamuja? Kerro siitä. B. Osaatko kertoa jonkun kummitusjutun? 10. Sirkuspelle A. Missä näkee sirkuspellejä? B. Mitä eläimiä sirkuksessa on? 11. Sammakko A. Miten sammakko ääntelee? B. Missä sammakot elävät? 12. Hiiri A. Missä hiiret asuvat? B. Minkä värisiä hiiret ovat? 13. Porsas A. Missä porsas asuu? B. Mitä muita eläimiä on maatilalla? C. C. Missä on kalkkarokäärmeen kalistin? C. Missä kohtaa haisunäädän turkissa on juova? D. Minkä värinen on oikea haisunäätä? C. Osaatko tehdä kärrynpyörän? Kuperkeikan? C. Minkä väriset kengät noidalla on? D. Kuinka monta nappia hänen puvussaan on? C. Kerro mitä sirkuksessa tehdään (trapetsi, taikuri)! D. Mitä temppuja sirkuspelle tekee? C. Mitä sammakot ovat ihan pieninä? (nuijapäitä) D. Miten sammakko pyydystää ruokansa? C. Onko hiirillä häntää? Miltä ne näyttävät? D. Mitä eroa on hiirellä ja rotalla? D. Miltä porsaan häntä näyttää? E. Mitä porsas sanoo? F. Miksi

7 Sivu 7/8 Miksi kutsutaan porsaan nenää? 14. Koulu A. Mikä on sinun koulusi? B. Mistä pidät koulussa eniten? C. Mistä pidät koulussa vähiten? 15. Kummitustalo A. Kuka/mikä asuu Kummitustalossa? B. Kuinka monta porrasta vie ovelle? 16. Salainen piilopaikka A. Mitä on salaisessa piilopaikassa? B. Osaatko pitää salaisuuden? 17. Eläintarha A. Mitä eläimiä on eläintarhakortin kuvassa? B. Mitä muita eläimiä voit nähdä eläintarhassa? 18. Maapallo A. Mikä on maapallo? B. Mitä muita planeettoja tiedät? 19. Kuu A. Miksi kutsutaan ihmisiä, jotka menevät kuuhun? B. Piirrä erimuotoisia kuita. Anna niille nimet 20. Satumetsä A. Mitä eläimiä metsässä on? B. Mitä puita tunnet? 21. Taikalinna A. Kuka linnassa asuu? B. Kuinka linnaan pääsee? 22. Juna A. Millaista ääntä juna pitää kulkiessaan? B. Missä on konduktöörinvaunu? 23. Paloauto A. Kuka ajaa paloautoa? B. Mitä tavaroita paloautossa on? vauvapossua kutsutaan? D. Kuka on opettajasi? E. Ketkä ovat ystäviäsi koulussa? C. Onko päivä vai yö? D. Kurkistaako joku ikkunasta? C. Onko sinulla oma salainen piilopaikka? D. Kerrotko mielelläsi salaisuuksia? C. Minkälainen lintu on kuvassa? D. Mitä muita lintuja tiedät? C. Missä maassa sinä asut? D. Mitä voit tehdä ympäristön suojelemiseksi? E. Missä sijaitsevat Etelä- ja Pohjoisnapa? C. Mihin vuodenaikaan puut pudottavat lehtensä? D. Piirrä puu ja anna sen osille nimet. C. Tiedätkö tarinoita, joissa kerrotaan linnoista? C. Kuka kuljettaa junaa? D. Kerro, millä muulla tavoin voi matkustaa! C. Mitä niistä palomies käyttää tulipaloa sammuttaessaan? 24. Ilmapallot A. Missä voit nähdä ilmapalloja? B. Mitä ilmapalloissa on sisällä? 25. Kolmipyöräinen A. Mikä kolmipyöräinen on? B. Kuinka monta pyörää on polkupyörässä? 26. Lentokone A. Oletko koskaan ollut lentokoneessa? B. Mihin lentokoneet laskeutuvat? 27. Taikahattu A. Kuka tekee taikatemppuja? B. Mitä taikuri vetää hatustaan? 28. Tietokone A. Käytätkö tietokonetta? Missä? B. Mitä teet tietokoneella? 29. Avaruusraketti A. Kuka ohjaa avaruusrakettia? B. Mihin paikkoihin avaruusraketit ovat lentäneet? 30. Purjehtia A. Mikä saa purjelaivan liikkumaan? C. Minkämuotoisia ilmapalloja olet nähnyt? C. Missä voit ajaa pyörällä? Missä sinä et saa ajaa? C. Miksi kutsutaan henkilöä, joka ohjaa lentokonetta? D. Mitä eri osia on lentokoneessa? C. Mitä taikatemppuja tiedät / osaat itse tehdä? C. Mitä eri osia on tietokoneessa? C. Miksi avaruuslentäjiä nimitetään? C. Minkälaisia laivoja ja veneitä tunnet?

8 Sivu 8/8 B. Minne voi purjehtia? D. Mitä sinulla pitää olla ylläsi kun olet veneessä? 31. Leiriytyminen A. Mitä otat mukaan telttamatkalle? B. Minne menet telttamatkalle? 32. Maailmanpyörässä A. Missä on maailmanpyöriä? B. Minkä muotoinen maailmanpyörä on? 33. Syntymäpäivät A. Mitä syntymäpäivillä tehdään? 34. Kepponen (HALLOWEEN) B. Mitä leikkejä siellä leikitään?? A. Milloin se on? B. Milloin pukeudutaan trulleiksi? 35. Kalastaa A. Mitä tarvitset kun menet kalaan? B. Mitä kaloja tiedät? C. Mitä hauskaa voit tehdä telttamatkalla? D. Missä nukut silloin? C. Mitä muita laitteita on huvipuistossa? C. Kuinka monta syntymäpäivää sinulla on ollut? D. Milloin on sinun syntymäpäiväsi C. Vietetäänkö Suomessa Halloween-juhlaa? D. Oletko sinä ollut trullina tai nuuttipukkina? Mitä sinulle annettiin? C. Minne menet kalaan? D. Kuinka kalat hengittävät? Satuhetki-tarina Heikki-karhusta Olipa kerran KARHU nimeltä Heikki. Heikki ei ollut mikään tavallinen karhu. Heikki asui MAJASSA PUUSSA. Hän rakasti majaansa ja tikkaita, joita pitkin hänen piti kiivetä sinne. Mutta Heikki ei ollut onnellinen. Hän oli yksinäinen. Kukaan ei uskaltanut kiivetä pitkiä tikkaita pitkin kylään hänen luokseen. Kaikki olivat liian peloissaan. Eräänä päivänä HIIRI ajoi ohi KOLMIPYÖRÄISELLÄÄN. ³Hei!² se huusi tikkaiden juurelta Heikille. ³Hei!², sanoi Heikki. ³Tulisitko kylään minun luokseni?² ³Tietysti,² sanoi hiiri. Hiiri nimeltä Veikko oli sangen rohkea hiiri, mutta hänestäkin Heikin tikapuut olivat hyvin pitkät ja pelottavat. Kaikki muut eläimet kerääntyivät Heikin puun juureen katsomaanveikon kiipeämistä. ³Mitä tuumit?² Veikko kysyi SAMMAKOLTA. Minä selviäisin tikkaista yhdessä minuutissa,² sanoi herra Sammakko, ³mutta mene sinä vain ensiksi. Minä autan sinua ylöspäin.² ³Entä sinä?² Veikko kysyi PUPUJUSSILTA. Minä selviäisin tikkaista yhdessä minuutissa,² sanoi pupu, ³mutta mene sinä vain ensiksi. Otan sinut kiinni jos putoat.² Niin Veikko alkoi kiivetä. Herra Sammakko työnsi häntä ylöspäin. Pupu seisoi kaiken varalta alapuolella. Kaikki muut eläimet katselivat kun Veikko askel askeleelta pääsi ylhäällä odottavan Heikin luokse. ³Hurraa!² huusivat kaikki, ³Veikko teki sen! Ja jos hän pääsi ylös, pääsemme mekin!². Herra Sammakko, Pupu ja kaikki muut eläimet alkoivat kiivetä tikkaita ja pian kaikki olivat Heikin majassa. Seuraavana päivänä he tekivät saman uudestaan, sillä oli Heikin SYNTYMÄPÄIVÄ. He toivat lahjoja, söivät kakkua, lauloivat lauluja ja leikkivät. Heikki oli viimeinkin onnellinen majassaan puussa, ja siitä hän sai kiittää Veikkoa. Loppu. SULJE IKKUNA

8-99- vuotiaille taikuri + yleisö

8-99- vuotiaille taikuri + yleisö 8-99- vuotiaille taikuri + yleisö Pelin tavoite: Tulla taikuriksi FI Sisältö: 61 korttia (48 kortin pakka + 6 tuplatausta korttia + 1 lyhyt kortti + 6 temppukorttia 4 perhettä (punainen, sininen, vihreä,

Lisätiedot

Kertomustaulut. Johdanto. Pakkauksen sisältö

Kertomustaulut. Johdanto. Pakkauksen sisältö Kertomustaulut Johdanto Tämä peli luotiin puheen ja kielen häiriöistä kärsiville lapsille, jotka tarvitsivat apua tarinankerronnassa, kun he esimerkiksi halusivat kuvailla luokkaretken tapahtumia. Kertomustaulut-peli

Lisätiedot

PUU PALAA PAKKO VAIHTAA HUHUU-LEIKKI

PUU PALAA PAKKO VAIHTAA HUHUU-LEIKKI PUU PALAA PAKKO VAIHTAA HUHUU-LEIKKI PUU PALAA PAKKO VAIHTAA Keskellä on yksi leikkijä ilman omaa pesää. Ilman omaa pesää oleva leikkijä huutaa: Puu palaa, pakko vaihtaa!. Pesissä olevat leikkijät vaihtavat

Lisätiedot

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. 2.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. 2.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella Sanomalehtiviikko KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. -luokkalaisille Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella MA Tänään katsomme ja kuuntelemme sanomalehteä. 1. Paljonko sanomalehti

Lisätiedot

8 9 Kopionti ehdottomasti kielletty.

8 9 Kopionti ehdottomasti kielletty. Nä-mä jo o-saam-me. Kir-joi-ta sa-nat so-pi-van ku-van al-le. Li-sää puut-tu-vat ta-vut. Piir-rä ju-tus-ta ku-va. Kek-si pen-nuil-le ni-met.... 8 9 Kirjoita ku-vaan: Piir-rä ku-vaan: Lu-mi-u-kol-le hat-tu

Lisätiedot

Art. Nr. Ikäsuositus: 4+ Pelaajien lukumäärä: 1-4. Doodle Monster

Art. Nr. Ikäsuositus: 4+ Pelaajien lukumäärä: 1-4. Doodle Monster Art. Nr. Ikäsuositus: 4+ Pelin kesto: 20 min Pelaajien lukumäärä: 1-4 Doodle Monster Joko sinä tunnet Julius-lohikäärmeen? Julius asuu yhdessä ystäviensä vauhdikkaan Filinen ja viisaan Paulapöllön kanssa

Lisätiedot

Agricolan Monenlaista luettavaa 1

Agricolan Monenlaista luettavaa 1 Tiainen ja karhu Puun oksalla oli tiaisen pesä. Karhu tuli pesän luokse ja olisi halunnut tulla vie-rai-sil-le. Tiaisen pojat tirs-kah-te-li-vat pesässä. Onko isänne kotona? karhu kysyi. Ei ole, vastasivat

Lisätiedot

Tuen tarpeen tunnistaminen

Tuen tarpeen tunnistaminen Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi esiopetus syksy Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista, että

Lisätiedot

Pupu Painokkaan pihapuuhakirja

Pupu Painokkaan pihapuuhakirja Pupu Painokkaan pihapuuhakirja Turun Kaupungin Terveystoimi Tartuthan käpälään! --hei, näin me lähdetään! --pihapoluille leikkimään! --pupun loikkia hyppimään! Nurkkajussia Yksi leikkijöistä on nurkkajussi,

Lisätiedot

LUKUDIPLOMIEN TEHTÄVÄT. Ideoita opettajille

LUKUDIPLOMIEN TEHTÄVÄT. Ideoita opettajille LUKUDIPLOMIEN TEHTÄVÄT Ideoita opettajille Päähenkilöön liittyvät tehtävät 1. Piirrä kuva kirjan päähenkilöstä. Kirjoita henkilöstä luonnekuvaus. 2. Tee ja kirjoita postikortti jollekin kirjan henkilölle.

Lisätiedot

TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU

TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU Toiminnallinen esiopetus on: Toiminnallinen esiopetus on tekemällä oppimista. Vahvistaa vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja, sekä

Lisätiedot

320075 Mitä nyt (4) What now?

320075 Mitä nyt (4) What now? 320075 Mitä nyt (4) What now? Lapset joutuvat usein tilanteisiin, joissa on hyvä miettiä omia reaktioitaan ennen toimimista. Tässä korttisarjassa esitetään erilaisia hankalia tilanteita, joihin jokainen

Lisätiedot

Osallistu kilpailuun Kesän 2017 parhaalle tapahtumalle nimi?

Osallistu kilpailuun Kesän 2017 parhaalle tapahtumalle nimi? Osallistu kilpailuun Kesän 2017 parhaalle tapahtumalle nimi? Kesäkuussa 2017 Lappeenrannassa nähdään ja koetaan sirkusta, kansantanssia ja teatteria lasten ja nuorten esittämänä, kun Nurtsi-nuorisosirkusfestivaali,

Lisätiedot

Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen.

Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen. Oppilaan nimi: PRONOMINIT Persoonapronominien omistusliitteet Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen. Esimerkiksi: - Kenen pipo

Lisätiedot

Scifest-loppuraportti Jani Hovi 234270 4.5.2014. 21 kortin temppu

Scifest-loppuraportti Jani Hovi 234270 4.5.2014. 21 kortin temppu Scifest-loppuraportti Jani Hovi 234270 4.5.2014 Toteutus 21 kortin temppu Temppuun tarvitaan nimensä mukaisesti 21 korttia. Kortit jaetaan kuvapuoli näkyvillä kolmeen pinoon, ensiksi kolme korttia rinnan

Lisätiedot

LAUSETREENEJÄ. Kysymykset:

LAUSETREENEJÄ. Kysymykset: LAUSETREENEJÄ Kysymykset: Mikä - kuka - millainen? (perusmuoto) Mitkä ketkä millaiset? (t-monikko) Minkä kenen millaisen? (genetiivi) Milloin? Millainen? Minkävärinen? Minkämaalainen? Miten? Kenellä? Keneltä?

Lisätiedot

ALAKOULUT 1 2lk. Lukekaa Katri Kirkkopellon Molli (Lastenkeskus 2000) ja tutkikaa tarkkaan myös teoksen kuvia.

ALAKOULUT 1 2lk. Lukekaa Katri Kirkkopellon Molli (Lastenkeskus 2000) ja tutkikaa tarkkaan myös teoksen kuvia. ALAKOULUT 1 2lk Lukekaa Katri Kirkkopellon Molli (Lastenkeskus 2000) ja tutkikaa tarkkaan myös teoksen kuvia. 1A) Pohtikaa, miksi Molli asuu linnassa, jonka piha on täynnä kieltokylttejä? IB) Kirjoittakaa

Lisätiedot

Lue lapselle runo päivässä

Lue lapselle runo päivässä Lue lapselle runo päivässä Runot kirjoitti: Kaarina Helakisa Vihkosen kuvitti: Minna-Maria Virtanen Viikon runot valitsi: Kaija Haapalinna-Lintinen Runovihkon taittoi: Riikka Käkelä-Rantalainen Olipa kerttunen

Lisätiedot

Tuen tarpeen tunnistaminen

Tuen tarpeen tunnistaminen Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi esiopetus talvi Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista, että

Lisätiedot

Tehtäviä ja vinkkejä koulun tutustumispäivään

Tehtäviä ja vinkkejä koulun tutustumispäivään Tehtäviä ja vinkkejä koulun tutustumispäivään Koulun tutustumispäivä Vinkkejä opettajalle Varaa oppilaille lyijykynät, kumit ja puuvärit (keltainen, sininen, punainen, ruskea). Kouluun ja omaan uuteen

Lisätiedot

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy Tuen tarpeen tunnistaminen Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi toinen luokka syksy Esitysohjeet opettajalle arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin

Lisätiedot

Piirrä kuvasi tauluun.

Piirrä kuvasi tauluun. Linus ja Ismenia haluaisivat tutustua sinuun. Piirrä kuvasi tauluun. Artikla 7. Jokaisella lapsella on oikeus nimeen ja kansalaisuuteen. Mikä on sinun nimesi ja kansalaisuutesi? On hauska tutustua uusiin

Lisätiedot

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

75289 Laskuvarjo. Ideoita LASKUVARJO leikkeihin

75289 Laskuvarjo. Ideoita LASKUVARJO leikkeihin 75289 Laskuvarjo Ideoita LASKUVARJO leikkeihin LASKUVARJO leikit, tuotenumero 75289 Leikkivarjon käyttö: - hauskaa, jännittävää, erilaista ja motivoivaa toimintaa Leikin valmisteluissa ja opettelemisessa

Lisätiedot

Tuen tarpeen tunnistaminen

Tuen tarpeen tunnistaminen Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi ensimmäinen luokka syksy Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista,

Lisätiedot

1. Valitse jokin neljästä tarinasta ja tulosta lapsen kuva. Jos tulostusmahdollisuutta ei ole, voit etsiä kuvan esim. lehdestä.

1. Valitse jokin neljästä tarinasta ja tulosta lapsen kuva. Jos tulostusmahdollisuutta ei ole, voit etsiä kuvan esim. lehdestä. OHJEET TUOKION TOTEUTTAMISTA VARTEN Tarvitset - tarinan ja kuvan - joko seinälle kiinnitettävät rastitehtävät ja niihin liittyvät materiaalit tai jokaiselle lapselle oman tehtäväpaperin - piirustuspaperia

Lisätiedot

Sanomalehtiviikko. Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia

Sanomalehtiviikko. Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia Sanomalehtiviikko Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia Esiopetukseen, 3. 7.2.2014 ala- ja yläkouluun sekä lukioon ja ammatilliseen oppilaitokseen Sanomalehtiviikko: esiopetus Vastatkaa vuoronperään

Lisätiedot

Pöllönkankaan verkkokohina

Pöllönkankaan verkkokohina Pöllönkankaan verkkokohina 2011-2012 Ensimmäinen luokka Pöllöjä liikkeellä Pöllönkankaalla ... ihan joka puolella! Talvikaupunkeja Talvella Pipo päässä... lapaset kädessä! Lentävää grafiikkaa Kevättä

Lisätiedot

Tuen tarpeen tunnistaminen

Tuen tarpeen tunnistaminen Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi esiopetus kevät Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista, että

Lisätiedot

4.1 Samirin uusi puhelin

4.1 Samirin uusi puhelin 4. kappale (neljäs kappale) VÄRI T JA VAATTEET 4.1 Samirin uusi puhelin Samir: Tänään on minun syntymäpäivä. Katso, minun lahja on uusi kännykkä. Se on sedän vanha. Mohamed: Se on hieno. Sinun valkoinen

Lisätiedot

Peikkoarvoitus Taikametsässä

Peikkoarvoitus Taikametsässä Peikkoarvoitus Taikametsässä Vaasa, Teeriniemen koulu luokat 2 A ja B Teeriniemen koulun kakkosluokat, yhteensä 30 oppilasta, päättivät osallistua kilpailuun Tämä metsä on meille tärkeä. Teeriniemen koulu

Lisätiedot

Pikaopas. ALOITA TÄSTÄ! Pelin tavoite: Valmistaudu taisteluun!! Riko kaikki vastustajasi kilvet ja hyökkää vielä kerran voittaaksesi

Pikaopas. ALOITA TÄSTÄ! Pelin tavoite: Valmistaudu taisteluun!! Riko kaikki vastustajasi kilvet ja hyökkää vielä kerran voittaaksesi ALOITA TÄSTÄ! Pelin tavoite: Riko kaikki vastustajasi kilvet ja hyökkää vielä kerran voittaaksesi pelin! Pikaopas Valmistaudu taisteluun!! Sekoita pakkasi. Ota 5 korttia pakkasi päältä. Älä katso niitä.

Lisätiedot

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ EI taipuu tekijän mukaan + VERBI NUKU/N EI NUKU (minä) EN NUKU (sinä) ET NUKU hän EI NUKU (me) EMME NUKU (te) ETTE NUKU he EIVÄT NUKU (tekijänä joku, jota

Lisätiedot

Tallilehti Kavionkopse nro. 1

Tallilehti Kavionkopse nro. 1 Tallilehti Kavionkopse nro. 1 Sisällys: A osa Tallin säännöt. B osa Haluatko hoitajaksi? Kuvia tallin hevosista. C osa Hevosaiheisia tehtäviä ja kysymyksiä (hoitajille ja henkilökunnan jäsenille). D osa

Lisätiedot

2. luokan lukudiplomikirjat ja - tehtävät

2. luokan lukudiplomikirjat ja - tehtävät Pirkanmaan lukudiplomi 2. luokan lukudiplomikirjat ja - tehtävät Kuva: Milla Kulmala diplomin suorittajan nimi ja luokka Tervetuloa Pirkanmaan lukudiplomin suorittajaksi, arvoisa kirjojen ystävä! Lukudiplomia

Lisätiedot

SEIKKAILU PEIKKOMETSÄSSÄ TAIDETEOS

SEIKKAILU PEIKKOMETSÄSSÄ TAIDETEOS SEIKKAILU PEIKKOMETSÄSSÄ TAIDETEOS SEIKKAILU PEIKKOMETSÄSSÄ 1. Peikot ovat taitavia ylittämään metsän esteitä. Miten voitte ylittää kiven, ison oksan tai kaatuneen puun? 2. Peikot tykkäävät tasapainotella

Lisätiedot

Kertoja: Kirjatin Mediamatka. Aloita valitsemalla yksinpeli tai ryhmäpeli ohjaajan kanssa.

Kertoja: Kirjatin Mediamatka. Aloita valitsemalla yksinpeli tai ryhmäpeli ohjaajan kanssa. OSA 1: INTRO Kertoja: Kirjatin Mediamatka. Aloita valitsemalla yksinpeli tai ryhmäpeli ohjaajan kanssa. Klikataan version valintakuvaa (ryhmäpeli) ja siirrytään eteenpäin Kertoja: Ryhmäpeli on tarkoitettu

Lisätiedot

1. Oppilaat (ja ope) etsivät ja leikkaavat lehdestä itseään kiinnostavan kuvan. (Ihminen, eläin, esine, )

1. Oppilaat (ja ope) etsivät ja leikkaavat lehdestä itseään kiinnostavan kuvan. (Ihminen, eläin, esine, ) ALAKOULUT Luokat 1 2 Kuvasta tarinaksi Tarvikkeet: Sanoma- ja aikakauslehtiä, sakset 1. Oppilaat (ja ope) etsivät ja leikkaavat lehdestä itseään kiinnostavan kuvan. (Ihminen, eläin, esine, ) 2. Oppilaat

Lisätiedot

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä.

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä. Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä. 3. Kuinka monta sivua tämän päivän lehdessä on? 2. Kumpaan suuntaan sanomalehti repeää paremmin, alhaalta ylös vai sivulta sivulle? Laita rasti oikean

Lisätiedot

Tuen tarpeen tunnistaminen

Tuen tarpeen tunnistaminen Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi toinen luokka syksy Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista,

Lisätiedot

Löydätkö tien. taivaaseen?

Löydätkö tien. taivaaseen? Löydätkö tien taivaaseen? OLETKO KOSKAAN EKSYNYT? LÄHDITKÖ KULKEMAAN VÄÄRÄÄ TIETÄ? Jos olet väärällä tiellä, et voi löytää perille. Jumala kertoo Raamatussa, miten löydät tien taivaaseen. Jumala on luonut

Lisätiedot

1) Käytä valmiita kommunikointikuvastojen sanastoja ja tulosta ne kaksin kappalein. Laminoi ja leikkaa esimerkiksi muistipelikorteiksi

1) Käytä valmiita kommunikointikuvastojen sanastoja ja tulosta ne kaksin kappalein. Laminoi ja leikkaa esimerkiksi muistipelikorteiksi Ideoita kuvallisten kommunikointisanastojen harjoitteluun Muistipeli Maistiaiset Kuka - tekee - mitä? Vastakohtaisuudet ja yhteen liittyvät asiat Kuvasuunnistus Toimintaohjeet Tarrakuvakansio Tähän on

Lisätiedot

Kaksi taakan kantajaa. (Pojalla raskas taakka ja tytöllä kevyt)

Kaksi taakan kantajaa. (Pojalla raskas taakka ja tytöllä kevyt) Draama-Taakankantajat Kirjoittanut Irma Kontu Draama perustuu Raamatunjakeisiin: Fil. 4:6-7 Älkää olko mistään huolissanne, vaan saattakaa aina se, mitä tarvitsette, rukoillen, anoen ja kiittäen Jumalan

Lisätiedot

Near Field Communication (NFC) - teknologian oppimissovellukset 3-5- vuotiaiden lasten lukemaan- ja kirjoittamaan oppimisen tukena

Near Field Communication (NFC) - teknologian oppimissovellukset 3-5- vuotiaiden lasten lukemaan- ja kirjoittamaan oppimisen tukena Near Field Communication (NFC) - teknologian oppimissovellukset 3-5- vuotiaiden lasten lukemaan- ja kirjoittamaan oppimisen tukena NFC-puhelinkokeilu Päiväkotiympäristö Kokeilu aloitettu keväällä 2010

Lisätiedot

JOKA -pronomini. joka ja mikä

JOKA -pronomini. joka ja mikä JOKA -pronomini joka ja mikä Talon edessä on auto. Auto kolisee kovasti. Talon edessä on auto, joka kolisee kovasti. Tuolla on opettaja. Opettaja kirjoittaa jotain taululle. Tuolla on opettaja, joka kirjoittaa

Lisätiedot

KUVAJUTTU Lapsen nimi: Päivämäärä: Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä:

KUVAJUTTU Lapsen nimi: Päivämäärä: Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä: KUVAJUTTU Lapsen nimi: Päivämäärä: Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä: Lapsen kanssa järjestetään kahdenkeskeinen arviointihetki 2 kertaa vuodessa: alkukartoitus ja seuranta puolen vuoden päästä. Tutustu

Lisätiedot

KIELIKarhu harjoituskirja

KIELIKarhu harjoituskirja KIELikarhu Harjoituskirja A ella luokkaretkellä 55 Ella luokkaretkellä 1 Etsi ja tutki parisi kanssa tekstikirjan kappaleen ihmisten, eläinten ja paikkojen nimiä Miten ne on kirjoitettu? Tutki erityisesti

Lisätiedot

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) Lapsi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSI JA HÄNEN PERHEENSÄ Vanhempasi ovat varmaankin kertoneet Sinulle syyn siihen, miksi olen halunnut tavata Sinua.

Lisätiedot

Jeesus parantaa sokean

Jeesus parantaa sokean Nettiraamattu lapsille Jeesus parantaa sokean Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3

Lisätiedot

Lapsen kannustaminen arjessa ja haasteiden kääntäminen taidoiksi. Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry

Lapsen kannustaminen arjessa ja haasteiden kääntäminen taidoiksi. Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry Lapsen kannustaminen arjessa ja haasteiden kääntäminen taidoiksi Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry Luennon sisältö Lapsen kannustaminen Erilaiset tavat kannustaa

Lisätiedot

Sanomalehtiviikko. UUTINEN KERTOO TARINAN Tehtäväpaketti 5. 6.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella

Sanomalehtiviikko. UUTINEN KERTOO TARINAN Tehtäväpaketti 5. 6.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella Sanomalehtiviikko UUTINEN KERTOO TARINAN Tehtäväpaketti 5. 6.-luokkalaisille Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella MA Tänään etsimme sanomalehdestä tarinoita. 1. Etsi lehdestäsi mielenkiintoinen

Lisätiedot

Kaupunki-Ralli Köln. Suomi - Finnisch. Päivämäärä: Nimi:

Kaupunki-Ralli Köln. Suomi - Finnisch. Päivämäärä: Nimi: Kaupunki-Ralli Köln Suomi - Finnisch Päivämäärä: Nimi: Kohde 1 Lähtöpiste Kölner Dom, pääovi 1. tehtävä Minä vuonna peruskivi laskettiin? Aloita luvulla 1, kertaa se kahdella, kertaa sekin tulos jälleen

Lisätiedot

Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille.

Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille. Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille. Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan (PWR1) Valitaan

Lisätiedot

TEHTÄVIÄ SATUUN PIENI TULITIKKUTYTTÖ

TEHTÄVIÄ SATUUN PIENI TULITIKKUTYTTÖ 1 TEHTÄVIÄ SATUUN PIENI TULITIKKUTYTTÖ A) Satuun liittyviä sisältökysymyksiä: 1. Millainen sää oli uudenvuodenaattona? 2. Miten tyttö oli menettänyt puukenkänsä? 3. Millaiset hiukset tulitikkutytöllä oli?

Lisätiedot

runo päivässä Kuvitukset: Mirkka Eskonen

runo päivässä Kuvitukset: Mirkka Eskonen Lue lapselle runo päivässä 2014 Kuvitukset: Mirkka Eskonen Maanantai Oravasatu Oli orava. Unessa hännällään se purjehti kauas etelään. Siis lenteli häntä purjeenaan. Siitä tässä nyt kerrotaan. Se saapui

Lisätiedot

lehtipajaan! Opettajan aineisto

lehtipajaan! Opettajan aineisto Tervetuloa lehtipajaan! Opettajan aineisto Opettajalle Ennen kuin ryhdyt lehtipajaan lue myös oppilaan aineisto Lehtipaja on tarkoitettu tt 3.-6.-luokkalaisille l ill Voit käyttää aineistoa myös 1.-2.-luokkalaisille,

Lisätiedot

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin.

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin. Objektiharjoituksia Harjoitus 1 Pane objekti oikeaan muotoon. 1. Ensin te kirjoitatte... TÄMÄ TESTI ja sitten annatte... PAPERI minulle. 2. Haluan... KUPPI - KAHVI. 3. Ostan... TUO MUSTA KENKÄ (mon.).

Lisätiedot

Tuen tarpeen tunnistaminen

Tuen tarpeen tunnistaminen Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi toinen luokka talvi Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista,

Lisätiedot

Ajatukset - avain onnellisuuteen?

Ajatukset - avain onnellisuuteen? Ajatukset - avain onnellisuuteen? Minna Immonen / Suomen CP-liiton syyspäivät 26.10.2013, Kajaani Mistä hyvinvointi syntyy? Fyysinen hyvinvointi Henkinen hyvinvointi ja henkisyys Emotionaalinen hyvinvointi

Lisätiedot

Mitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus)

Mitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus) 14 E KYSYMYSPAKETTI Elokuvan katsomisen jälkeen on hyvä varata aikaa keskustelulle ja käydä keskeiset tapahtumat läpi. Erityisesti nuorempien lasten kanssa tulee käsitellä, mitä isälle tapahtui, sillä

Lisätiedot

Prosenttikäsite-pelin ohje

Prosenttikäsite-pelin ohje 1(5) Prosenttikäsite-pelin ohje Yksi neljäsosa kakkua Tässä pelissä opitaan yhdistämään * murtoluvun kuva ja sanallinen kuvaus sekä murtolukumerkintä * murto- ja desimaali- sekä %-luvun merkinnät. 0,25

Lisätiedot

MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää.

MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää. MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää. 2. NUMERO (EI 1) + PARTITIIVI o Minulla on kaksi autoa. o Kadulla seisoo

Lisätiedot

ASCII-taidetta. Intro: Python

ASCII-taidetta. Intro: Python Python 1 ASCII-taidetta All Code Clubs must be registered. Registered clubs appear on the map at codeclubworld.org - if your club is not on the map then visit jumpto.cc/18cplpy to find out what to do.

Lisätiedot

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole. 1 Unelma-asiakas Ohjeet tehtävän tekemiseen 1. Ota ja varaa itsellesi omaa aikaa. Mene esimerkiksi kahvilaan yksin istumaan, ota mukaasi nämä tehtävät, muistivihko ja kynä tai kannettava tietokone. Varaa

Lisätiedot

OMINAISUUS- JA SUHDETEHTÄVIEN KERTAUS. Tavoiteltava toiminta: Kognitiivinen taso: Ominaisuudet ja suhteet -kertaus

OMINAISUUS- JA SUHDETEHTÄVIEN KERTAUS. Tavoiteltava toiminta: Kognitiivinen taso: Ominaisuudet ja suhteet -kertaus Harjoite 12: Tavoiteltava toiminta: Materiaalit: OMINAISUUS- JA SUHDETEHTÄVIEN KERTAUS Kognitiivinen taso: Ominaisuudet ja suhteet -kertaus Toiminnan tavoite ja kuvaus: Oppilaat ratkaisevat paperi- ja

Lisätiedot

Aurinko nousi ja valaisi Ihmevaaran kaatopaikan. Jostain kuului hiljainen ääni. Lilli-kettu höristi korviaan. Mistä ääni kuului? Ei se ainakaan lintu

Aurinko nousi ja valaisi Ihmevaaran kaatopaikan. Jostain kuului hiljainen ääni. Lilli-kettu höristi korviaan. Mistä ääni kuului? Ei se ainakaan lintu Aurinko nousi ja valaisi Ihmevaaran kaatopaikan. Jostain kuului hiljainen ääni. Lilli-kettu höristi korviaan. Mistä ääni kuului? Ei se ainakaan lintu ollut. Ääni kuului uudestaan. - Sehän tulee tuosta

Lisätiedot

JAKSO MITEN MATKA ALKAA?

JAKSO MITEN MATKA ALKAA? Otavan asiakaspalvelu Puh. 0800 17117 asiakaspalvelu@otava.fi Tilaukset Kirjavälitys Oy Puh. 010 345 1520 Faksi 010 345 1454 kvtilaus@kirjavalitys.fi 1. painos 2015 Kati Aavikko, Satu Arjanne, Sanna Halivaara

Lisätiedot

Lapsen kielen kehitys II. Kielen ja puheen kehityksen tukeminen. www.eksote.fi

Lapsen kielen kehitys II. Kielen ja puheen kehityksen tukeminen. www.eksote.fi Lapsen kielen kehitys II Kielen ja puheen kehityksen tukeminen www.eksote.fi Lapsi- ja nuorisovastaanotto Puheterapia 2010 PUHUMAAN OPPIMINEN Puhe on ihmisen tärkein ilmaisun väline. Pieni lapsi oppii

Lisätiedot

Eväitä elämään lähiluonnosta hanke Toimintatuokiokortti

Eväitä elämään lähiluonnosta hanke Toimintatuokiokortti Aihe 1. Esikouluryhmä ryhmäytymässä Tavoitteet ryhmäytyminen liikennesääntöjen harjoittelua jokamiehenoikeudet tutuksi elekielen ja geometristen kuvioiden harjoittelua Kohderyhmä Esikouluryhmä, 16 lasta

Lisätiedot

Tämän leirivihon omistaa:

Tämän leirivihon omistaa: Tämän leirivihon omistaa: 1 Tervetuloa kesäleirille! Raamiksilla tutustumme Evankeliumin väreihin. o Keltainen kertoo Jumalasta ja taivaasta, johon pääsen uskomalla Jeesukseen. o Musta kertoo, että olen

Lisätiedot

Leikit ja pelit suomen kielen opetuksessa. Aurora Vasama 7.5.2015 Maahanmuuttajaopetuksen kehittämispäivä

Leikit ja pelit suomen kielen opetuksessa. Aurora Vasama 7.5.2015 Maahanmuuttajaopetuksen kehittämispäivä Leikit ja pelit suomen kielen opetuksessa 7.5.2015 Maahanmuuttajaopetuksen kehittämispäivä Leikin merkitys välttämätöntä emotionaaliselle, sosiaaliselle ja kognitiiviselle kehitykselle kieli, syy-seuraus

Lisätiedot

Puuha- Penan päiväkirja. by: Basil ja Lauri

Puuha- Penan päiväkirja. by: Basil ja Lauri Puuha- Penan päiväkirja by: Basil ja Lauri Eräänä päivänä Puuha-Pena meni ullakolle siivoamaan, koska hänen ystävänsä Plup- Plup tulee hänen luokse kylään ja Plup-Plup kutsuu Keke Keksin, joka on hyvin

Lisätiedot

PAKKAA MAT- KALAUKKUAAN PESEE HAMPAANSA KÄYTTÄÄ KRAVAATTIA ON ONNELLINEN VETÄÄ VESSAN ON SURULLINEN SURFFAA NETISSÄ IMUROI ETEISEN

PAKKAA MAT- KALAUKKUAAN PESEE HAMPAANSA KÄYTTÄÄ KRAVAATTIA ON ONNELLINEN VETÄÄ VESSAN ON SURULLINEN SURFFAA NETISSÄ IMUROI ETEISEN PESEE HAMPAANSA ON ONNELLINEN ON SURULLINEN SURFFAA NETISSÄ KEITTÄÄ PERUNOITA PAKKAA MAT- KALAUKKUAAN KÄYTTÄÄ KRAVAATTIA VETÄÄ VESSAN IMUROI ETEISEN POLSKUTTELEE MUTAOJASSA KÄY KAUPASSA SÄÄSTÄÄ EURON SUKELTAA

Lisätiedot

Robertin tarina - opettajan materiaali

Robertin tarina - opettajan materiaali Robertin tarina - opettajan materiaali Opettaja, tämä materiaali on suunniteltu avuksesi. Voit hyödyntää materiaalin joko kokonaan tai osittain. Materiaali soveltuu käytettäväksi sekä luokkatilassa että

Lisätiedot

Sarjakuva- www.ransu.info

Sarjakuva- www.ransu.info Sarjakuva- ja puuhakirja Ransun Lue ja pelaa! Heippatirallaa! Tässä kirjassa on Ransun pelastuskoulu -sarjakuvia, joista lukemalla oppii tärkeitä turvallisuuteen liittyviä asioita. Ja sitten on vähän väliä

Lisätiedot

Taivas, Jumalan kaunis koti

Taivas, Jumalan kaunis koti Nettiraamattu lapsille Taivas, Jumalan kaunis koti Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Sovittaja: Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3 Winnipeg,

Lisätiedot

112-PÄIVÄ VINKIT JA OHJEET LASTENTARHANOPETTAJILLE

112-PÄIVÄ VINKIT JA OHJEET LASTENTARHANOPETTAJILLE 112-PÄIVÄ VINKIT JA OHJEET LASTENTARHANOPETTAJILLE 112-päivä on valtakunnallinen tempaus, jonka tavoitteena on kiinnittää suomalaisten huomio arjen turvallisuuteen ja sen parantamiseen. 112-päivää vietetään

Lisätiedot

HIIRIKAKSOSET. Aaro 22.2.2013. Lentoturma

HIIRIKAKSOSET. Aaro 22.2.2013. Lentoturma NALLE PUH Olipa kerran Nalle Puh. Nalle Puh lähti tapaamaan veljeään. Nalle Puh ja hänen veljensä nauroi itse keksimäänsä vitsiä. Se oli kuka on Nalle Puhin veli. Vastaus oli puhveli. Sitten he söivät

Lisätiedot

KASVATUS- KUMPPANUUS VIIALAN ARKI VIIALAN ARKI

KASVATUS- KUMPPANUUS VIIALAN ARKI VIIALAN ARKI VASU TAVOITTEET Tasapainoinen, tyytyväinen ja hyvinvoiva lapsi Lapsen tulee tuntea, että hänestä välitetään Haluamme välittää lapselle tunteen, että maailma on hyvä ja siihen uskaltaa kasvaa VIHREÄ LIPPU

Lisätiedot

Dia 1. Dia 2. Dia 3. Tarinat matematiikan opetuksessa. Koulun opettaja. Olipa kerran pieni kyläkoulu. koulu

Dia 1. Dia 2. Dia 3. Tarinat matematiikan opetuksessa. Koulun opettaja. Olipa kerran pieni kyläkoulu. koulu Dia 1 Tarinat matematiikan opetuksessa merkityksiä ja maisemia matemaattiselle ajattelulle Dia 2 Olipa kerran pieni kyläkoulu koulu Dia 3 Koulun opettaja Laskehan kaikki luvut yhdestä sataan yhteen Dia

Lisätiedot

Maatilalla. Opettajan ohjeet: Kysymyksiä tokaluokkalaisille: Bingo:

Maatilalla. Opettajan ohjeet: Kysymyksiä tokaluokkalaisille: Bingo: Maatilalla Opettajan ohjeet: Yhteystiedot: Tilastokeskus tilastokoulu@tilastokeskus.fi Luokka-aste: 1. 2. lk. Oppiaine: matematiikka Tarvikkeet: lyijykynä, värikynät, tehtäväpaperit monistettuna. Oppitunnin

Lisätiedot

Arkipäivä kielen kehittäjänä

Arkipäivä kielen kehittäjänä Arkipäivä kielen kehittäjänä Päivi Homanen 18.3.2013 Jyväskylä Ajatusta arkeen se on siinä! Päivä täyttyy lukemattomista tilanteista, joissa voi harjoittaa lapsen kieltä ja kuuloa. Joka päivä Syödään Puetaan

Lisätiedot

Tuen tarpeen tunnistaminen

Tuen tarpeen tunnistaminen Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi toinen luokka kevät Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista,

Lisätiedot

Papu-sammakko seikkailee ympäri Suomea ja opettaa viittomia

Papu-sammakko seikkailee ympäri Suomea ja opettaa viittomia Papu-sammakko seikkailee ympäri Suomea ja opettaa viittomia Papu-sammakko on Kehitysvammaliiton hanke, jossa leikkimielinen pehmohahmo vie eteenpäin tärkeitä viestintä- ja tunneasioita. Sammakko matkustaa

Lisätiedot

LUKUJONOT. 1) Jatka lukujonoja. 0, 1, 2,,,, 6, 8, 10,,,, 8, 12, 16,,,, 18, 15, 12,,,, 30, 25, 20,,,, 2) Täydennä lukujonoihin puuttuvat luvut.

LUKUJONOT. 1) Jatka lukujonoja. 0, 1, 2,,,, 6, 8, 10,,,, 8, 12, 16,,,, 18, 15, 12,,,, 30, 25, 20,,,, 2) Täydennä lukujonoihin puuttuvat luvut. LUKUJONOT 2 1) Jatka lukujonoja. 0, 1, 2,,,, 6, 8, 10,,,, 8, 12, 16,,,, 18, 15, 12,,,, 30, 25, 20,,,, 2) Täydennä lukujonoihin puuttuvat luvut. 2, 4,, 8,, 12,,, 7,, 3, 1 3) Keksi oma lukujono ja kerro

Lisätiedot

Ideoita Satupäivän viettoon

Ideoita Satupäivän viettoon Ideoita Satupäivän viettoon Satupäivän toimikunta on kerännyt yhteen työpaja- ja leikki-ideoita Satupäivän viettoon kaikkien iloksi ja inspiraatioksi. TYÖPAJA- JA LEIKKI-IDEOITA Ryhmässä syntyy satu...

Lisätiedot

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen?

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen? 5. Vastaa kysymyksiin (kpl1) Onko sinulla sisaruksia? Asuuko sinun perhe kaukana? Asutko sinä keskustan lähellä? Mitä sinä teet viikonloppuna? Oletko sinä viikonloppuna Lahdessa? Käytkö sinä usein ystävän

Lisätiedot

LAPSEN ESIOPETUKSEN SUUNNITELMA

LAPSEN ESIOPETUKSEN SUUNNITELMA LAPSEN ESIOPETUKSEN SUUNNITELMA Nimi: Syntymäaika: Esiopetusryhmä: / 20 Suunnitelma on laadittu Perheenjäsenet: Lapseni lähimmät kaverit ja muut tärkeät ihmiset: Tärkeät puhelinnumerot: Erikoisruokavaliot

Lisätiedot

Kirjakettu/Hopeakettu tehtävät

Kirjakettu/Hopeakettu tehtävät Kirjakettu/Hopeakettu tehtävät Päähenkilöön liittyvät tehtävät 1. Vertaile itseäsi ja kirjan päähenkilöä. Mitä teissä on samaa, mitä erilaista? 2. Kirjoita kirje valitsemallesi kirjan henkilölle. 3. Kuvittele,

Lisätiedot

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat: Maailma muuttuu - miten koulun pitäisi muuttua? Minkälaista osaamista lapset/ nuoret tarvitsevat tulevaisuudessa? Valtioneuvosto on päättänyt perusopetuksen valtakunnalliset tavoitteet ja tuntijaon. Niiden

Lisätiedot

Pelin tavoitteena on kerätä eniten eläin-pelimerkkejä ennen takaisin leiriin palaamista.

Pelin tavoitteena on kerätä eniten eläin-pelimerkkejä ennen takaisin leiriin palaamista. OHJE / PELIOHJE 1 (5) Eläinsafari yli 5-vuotiaille pelilauta 4 värikästä jeeppi-pelikorttia 4 värikästä kortinpidikettä 2 noppaa 40 eläinkorttia, joissa 1-3 eläintä laskutaitoa taktikointia Kasatkaa pelilauta.

Lisätiedot

Kaija Rantakari. hänen takaraivostaan kasvaa varis, joka katsoo yhdellä silmällä, ainoalla 1/10

Kaija Rantakari. hänen takaraivostaan kasvaa varis, joka katsoo yhdellä silmällä, ainoalla 1/10 Kaija Rantakari hänen takaraivostaan kasvaa varis, joka katsoo yhdellä silmällä, ainoalla 1/10 astun tarinan yli, aloitan lopusta: sydämeni ei ole kello putoan hyvin hitaasti ansaan unohdan puhua sinulle,

Lisätiedot

LET S GO! 5 KOEALUE 4-6 Nähnyt:

LET S GO! 5 KOEALUE 4-6 Nähnyt: 1 LET S GO! 5 KOEALUE 4-6 Nähnyt: On jälleen tullut aika testata osaamisesi. Koekappaleina ovat kappaleet 7-9. Muista LUKEA KAPPALEITA ÄÄNEEN useaan otteeseen ja opetella erityisen hyvin KUVASANASTOT ja

Lisätiedot

Aseta pelilauta keskelle pöytää. Kukin pelaaja ottaa itselleen kolme samanlaista eläintä ja asettaa ne pelilaudalle niille varatuille paikoille.

Aseta pelilauta keskelle pöytää. Kukin pelaaja ottaa itselleen kolme samanlaista eläintä ja asettaa ne pelilaudalle niille varatuille paikoille. OHJE / PELIOHJE 1 (9) Pelaajat: 2-6 pelaajaa Ikäsuositus: 3-12 vuotta SISÄLTÖ / PELIVÄLINEET 2 pelilautaa, joissa molemmilla puolilla eri pelit 32 kpl pelikortteja 32 kpl muistikortteja, yhdellä puolella

Lisätiedot

Art. Nr. 22706 Balamari. Inhalt: - 1 kangas - 4 pahvista korttia - 16 puista kalaa. Ikäsuositus: 4+ Pelaajien lukumäärä: 2 tai 4

Art. Nr. 22706 Balamari. Inhalt: - 1 kangas - 4 pahvista korttia - 16 puista kalaa. Ikäsuositus: 4+ Pelaajien lukumäärä: 2 tai 4 Art. Nr. 22706 Balamari Inhalt: - 1 kangas - 4 pahvista korttia - 16 puista kalaa Ikäsuositus: 4+ Pelaajien lukumäärä: 2 tai 4 Pelin kesto: noin 15-20 minuuttia Inforuutu: Pedagogiset vinkit kasvatusasiantuntija

Lisätiedot

KAKKOS SANOMAT SISÄLLYS:

KAKKOS SANOMAT SISÄLLYS: Rauman freinetkoulun 2lk:n luokkalehti 5# helmikuu 2011 KAKKOS SANOMAT SISÄLLYS: Oppilaan haastattelu 2 Mikaelin arvoitus 2 Kaksi merenneitoa 3 Kirjaesittely 3 Hiihtoloma 5 Hiihtoretki 5 Silja Europalla

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

DOKKINO OPETUSMATERIAALI 2016 NOUSE TAKAISIN YLÖS, TEFIK! Elokuvan esittely:

DOKKINO OPETUSMATERIAALI 2016 NOUSE TAKAISIN YLÖS, TEFIK! Elokuvan esittely: lasten ja nuorten dokumenttielokuvatapahtuma DOKKINO OPETUSMATERIAALI 2016 NOUSE TAKAISIN YLÖS, TEFIK! Elokuvan esittely: 10-vuotias Tefik on kotoisin Kosovosta mutta asuu tällä hetkellä perheensä kanssa

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Daniel vankeudessa

Nettiraamattu. lapsille. Daniel vankeudessa Nettiraamattu lapsille Daniel vankeudessa Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Jonathan Hay Sovittaja: Mary-Anne S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3 Winnipeg,

Lisätiedot