Lastenklinikoiden Kummit Ry Eccu Finland Oy Tutkimus kiusaamisesta 2010 Avoimet vastaukset

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Lastenklinikoiden Kummit Ry Eccu Finland Oy Tutkimus kiusaamisesta 2010 Avoimet vastaukset"

Transkriptio

1 Jos sinä saisit päättää, mitä tekisit koulukiusaamisen loppumiseksi? (Annetut vastaukset sellaisenaan) 10-vuotta vankeutta kiusaamisesta! Tai riippuen mitä on tehnyt! Jos kirjottaa nettii nii 3- vuotta, tönimisest tulis vuos... Kaikkee tälläst... Nykyajassa opettajat voisivat puuttua tälläisiin jos ei itse voi puuttua! Meiän luokat pojat kiusaa kaikkii ja sitte opet vaa siihen: ''pyydäppä anteeksi'' Mut se ei auta.. Ku nyky-ajas sil anteeks pyynnöl ei oo enää merkitystä! Huomattu on... Jos joku 2h jälkkää + vanhemmat paikalle. Oppisivat edes säännöt! 2tuntia koulun jälkeen jälki istuntoja,läksyä enempi.rankat puhuttelut,viesti kotiin,korvaukset,anteeksi anto,jutun selvittely kiusaajan kanssa ja kiusatun kanssa. 500 sakkoa niile jotka kiusaa. Aina Herodeksen laki. Silmä silmästä ja hammas hampaasta xd aina jos joku kiusaa toista kiusaaja joutuisi jäämään koululle ja siellä olisi oppettajan kanssa puhuttelu. aina jos nään jonkun kiusaavan toista kerron opettajalle tai välkkä valvojalle tai vanhemmille jokka kertoo siitä kiusaajan vanhemmille. Alkaisin levittämään sanomaa kiusattujen tuntemuksista. ampuisin haulin kalloon! :D Ampuisin kaikki kiusaajat. Ampuisin kiusaajat. :--) ankarampi kuri. Antaisin aika kovat säännöt. antaisin aina kaksi tuntia jälkiistuntoa Antaisin ainakin jonkun rangaistuksen kiusaajalle/ kiusaajille. Antaisin anteeksi jos olisin kiusannut (en ole ikinä kiusannut ketään). Jos olisin kiusattu sopisin kiusaajan kanssa asiat pelkällä puhumisella tai kertoisin välituntivalvojalle jos kiusaaminen tapahtuisi välitunnilla. Antaisin ehkä jotain ns, rahaa antaisin isoja ranaistuksia

2 Antaisin ison rangaistuksen.. Enemmän valvojia jonnekki.. Antaisin jokaiselle viikon koti-arestia. Antaisin jokaisen (koululaisen vaikka tätä ei olisi kiusattu tai kiusannut) joka on tullut kiusatuksi tai kiusannut menee terapeutille ja puhuu suunsa puhtaaks. antaisin jokaisille kiusaajalle jälki istuntoa. Antaisin jonkun rangaistuksen kiusaajille. Antaisin jonkun TOSI kovan rangaistuken. Antaisin jälki istuntoa Antaisin jälkiistuntoa ja elinkautisen vankila tuomion.!!!! :P Antaisin jälki-istuntoa kiusaamisesta ja kirjeen kotiin äidin ja isän luettavaksi. antaisin jälkiistuntoo antaisin jälkiistuntoo Antaisin jälkkää Antaisin jälkkää ja lähettäisin eri kouluun Antaisin kaikille jonkun rangaistuksen,koulun sisällä saisi jälkkää..ja ulkopuolella puhutaan vanhemmille. Antaisin kaikille jälkkää Antaisin kaikille kiusaajille 2h jälki-istuntoa. Antaisin kaikille kiusaajille rangaistuksen, ja jos näiden kyseisten kiussjien kiusaamisvalitukset eivät kerrasta lopu, niin laitan heidät erikoistarkkailuun.jos kiusaaminen jatkuu siitä eteenpäin, annan korkeamman tason rangaistuksen. Antaisin kaikille mukavan koulun. antaisin kartta kepillä sormille kertaa Antaisin kiusaajille 2h jälkiistunnot Antaisin kiusaajille AINA rangaistuksen niin hekin oppisivat ettei se kannata :):) antaisin kiusaajille jälki istuntoa ja erottaisin koulusta antaisin kiusaajille rangaistuksen Antaisin kiusaajille rangaistuksen, jonka avulla he lopettaisivat kiusaamisen. Kertoisin vahvoin sanoin, miten kiusaaminen oikeasti satuttaa niin henkisesti kuin fyysisestikin. Antaisin kiusaajille rangaistuksen.

3 antaisin kiusaamisesta heti jälki-istuntoa tai tiedotetta vanhemmille jos olisin opettaja tai rehtori Antaisin kiusaamisesta ison rangaistuksen. Eihän se kivaa olisi, mutta luultavasti loppuisi. Antaisin kovan rangaistuksen kiusaajille Antaisin kovempia rangaistuksia kiusaajille. Antaisin kuisaajalle rangaistuksen. antaisin kunnon kiusaajille jälkkää antaisin kunnon rangaistukset niille antaisin lappuja koululaisten vanhemmille ja jos kiusattaisiin viellä koulussa käskisin ne oppilaan kanssa koulun juttelemaan ja jos se ei auttaisi niin sanoisin jos se sujuu saate karkin jos sekään ei auttaisi niin sanoisin että jokaisesta kiusaamisesta jää jälki istuntoon antaisin läksyä kiusaajile enemmän ja semmoset rankaistukset että huh Antaisin mojovan rangaistuksen, koulusta erottamisen heti kättelyssä. antaisin niille ison rangaistuksen, enkä pelkää puhuttelua antaisin niille rahaa että ne lopettaa! antaisin niille rangaistuksen josta ne joutus kärsimään oikeesti ei vaan pelkkiä sanoja. Antaisin opettajille huomattavasti nykyistä enemmän valtuuksia, joiden avulla saataisiin kiusaajat (ja myös yleiset häiriköt) kuriin. antaisin pahat rangaistukset kiusaajille!! Antaisin paljon jäki-istuntoa! Antaisin paljon jälkiistuntoa kiusaajille noin 2 tuntia antaisin pienestäkin kiusaamisesta rangaistuksia Antaisin puoli tuntia jälki-istuntoa ja piiskaa! antaisin rahaa nille jostka järjestää sen sillein että koulukiusaaminen loppuisi! Antaisin rangaistuksen ja valvoisin muita! Antaisin rangaistuksen joka pätee aina kun joku kiusaa jotakin. Antaisin rangaistuksen kiiusaajille. antaisin rangaistuksen kiusaajille antaisin siitä aina jonkun rangaistuksen ja jälkkää

4 antaisin vaikka euroa Asettaisin niin kovan rangaistuksen kiusaamiseen että ne ei uskaltaisi kiusata Autaisin muita. auttaisin kiusttua ja kertoisin opettajalle jos nään kiusaamista Auttaisin opettajia lopettamaan kiusaamisen, ja jos olisi pakko, seurailisin kiusaako ketään muita ja jos kiusaa, menisin hetki kertomaan jollekulle. Ehkä rangaistus kiusaamisesta olisi pahempi. Ehkäpä järjestäisin jonkilaisen tapahtuman, jossa käsiteltäisiin tarkkaan kiusaamista sekä siitä johtavia seurauksia. Korostaisin erityisesti sitä, että ketään ei saa kiusata erilaisuuden vuoksi, jokainen olemme ainutlaatuisia sellaisina kuin olemme. ei jaksa kukaan tämmösiä ei ois koulua ollenkaan En ainakaan ala koulukiusaajaksi En itse kiusaa. Puuttuisin myös kun toisia kiusataan. en itse kiusaisi en kiusaa muita, autan ja puolustan kiusattuja En kuule tiedä mitä vastata En minä tiedä, kai minä yrittäisin jotenkin selittää, että se ei ole kivaa. en mitään jos asia on käsitelty jo en mitään. kiusaan ite ja oon ite kiusattu En mitään. se on kivaa PS. muakin on kiusattu ja jos suuttuu sillon se vasta hauskaa on! En oikein tiedä. Ehkä mitä vain, koska itseäni kiusataan lähes joka päivä. En ole miettinyt asiaa, koska luulen, että en voi tehdä sille itse mitään. En ole varma, mutta ei se ainakaan helppoa ole en osaa saboa. mutta olen iaste ollut kiusattu ja kiusaaja En osaa sanoa. Ei sitä voi välttää. Aina joku on kateelloinen jollekkin toiselle ja joku on aina tyytymätön asemaansa. En osaisi tehdä mitään En tiedä :(

5 en tiedä koska puhuttelut ja jälki-istunnot eivät auta ainaskaan meijän koulussa. :(( en tiedä vielä En tiedä, se on niin vaikeaa... En tiedä... Mutta jotain. En tiiä... Vaihtasin kouluu? En usko voivani tehdä mitään, koska en usko että kiusaaminen loppuu ikinä En varmaan mitään.. Enemmän välituntivalvojia välitunneille. Ensimmäiseksi kiusaajille pitäisi antaa kunnon rangaistus. Sitten myös opettajien pitäisi ryhdistäytyä että he uskaltaisivat kiusaajille eli lapsille! sanoa suorat sanat että niin ei todellakaan saa tehdä, mutta ei...nykypäivän opettajissa ei paljon ole kehuttavaa. Alhaista porukkaa kurinpidossa koko sakki. Ensin lopettaisin oman häiriköintini ja menisin kiusattujen puolelle. Erottaisin kaikki kiusaajat koulusta erottaisin kaikki kiusaajat koulusta. erottaisin kiusaajan erottaisin kiusaajat Erottaisin kiusaajat koulusta ;D erottaisin kiusaajat koulusta. Erottaisin kiusaajat. Tai no ensiksi varottaisin, sitten rankaisisin. Jos lievempi rangaistus ei riittäisi, erottaisin oikeasti koulusta. Ei kukaan jaksa olla jatkuvuasti altistettuna kiusaamiselle. Siinähän ihminen altistuu myös mielenterveysongelmiin. Erottaisin koulukiusaajan. Erottaisin koulusta kahdeksi päiväksi pois koulusta ja tulisi kuitenkin läksyjä mitä muillekkin tulee myös sanoisin kiusaajan vanhemmille,että lapsesi on ollut kiusaajana ja älkä päästäkö lastasi kotoa pois! Erottaisin pahat kiusaajat koulusta Erottamalla et sais RANGAISTUKSEN Etsisin itse kiusaajasta huonon vian,jolloin hän kokisi,ettei itsekkään ole täydellinen.

6 että jokaisella välitunnilla ja tunneilla olisi tosi kovat valvojat ja jos on iso koulu niin monta vahtia että jos joku kiusaa antaarahan kiusatulle ainakin pari senttiä mutta jos itkee saa yks viiva kun on 5 viivaa saa 1 tuntii jälki-istuntoa Että ollaan sovussa ja pojat ja tytöt leikkivät yhdessä. Etää jos kiusataan niin siitä saa todella pahan rangaistuksen elikkä,jos kiusaa pienenkin verran niin saa pahan rangaistuksen. grillaisin mokoman hiljaisella tulella 8) Hakkaisin kaikki kiusaajat. Hakkaisin kaikki kiusaajat. Hakkaisin kaikki koulukiusaajat Hakkaisin kiusaajat(sillä ehdolla, että saisin turvamiehet). haluaisin että tappelut loppuvat. Haluaisin tehdä mitä vain vaikka en olekkaan itse kiusannut enkä tullut kiusatuksi mutta onhan se välillä surullista kun jota kuta kiusataan syyttä suotta. Haluaisin välituntivalvojia 1-4, jotta valvojat huomaisivat paremmin missä kiusataan. Puhuisin myös koko koulun edessä, kuinka tyhmää on kiusata toista ilman syytä. Hankalahan sille mitään on tehdä. Heittäisin kaikki '' koviksia '' esittäviä 3lk:kot kaivoon ^^ Heittäisin kaikki kiusaajat kaivoon. Hmm.. Ainakin opettajien pitäisi olla tarkempia, ja joka luokalla pitäisi olla ainakin 1 kouluavustaja, sillä siten kiusaamista voisi pitää paremmin silmällä. Ja isommat rangaistukset voisivat opettaa enemmän. Hmm.. järjestäisin kampanjan, ja kiusaajat mielenterveystutkimuksiin, sekä antaisin jotkut rangaistukset kiusaajille. Hmm... Yrittäisin mennä väliin ja yrittäisin ainakin suojella niitä heikompia ja kiusattuja huomioin muut ja en kiusaa... ja jos on joku ärsyttävä tyyppi en puhu hänelle paljoa... huutaisin niin kovaa jokaiselle että TÄMÄ LOPPUUUU NYYYYYYTTTTT!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!1 ihan mitä vaan

7 Ihan mitä vain. Toisin kiusaajat eteeni ja puhuisin! Olisin valmis vaikka nöyryyttämään heidät..mutta sekään ei aina auta. Minusta vanhemmille pitäisi antaa koulusta lapsen/nuoren hoitoon. Ei nuori yksin väkivaltaiseksi kasva! Ilmoittaisin heti kiusatun vanhemmille sekä antaisin siitä jälki-istuntoa ja potäisin kiusaajia silmällä jaa'a, vaikea sanoa mutta varmaan mitä vaan. ei ole kiva olla jos kiusataan. Joka kerta kun joku kiusaa jotain annan sähköiskun jollain tavalla. Jokainen joka kiusaa jota kuta edes vähäsen saisi 30 min jälki-istuntoa ja kotiin ilmotus. Jos kiusaaja jatkaisi kiusaamista jälki-istunto lisääntyisi koko ajan 15 min enemmän ja ilmoitus lähtisi kotia. Jos nämä ei tepsi, kiusaaja erotetaan koulusta jolloin vanhemmat joutuisivat hankkimaan kotiopettaja. jokainen joka kiusaa tunti jälkkää Jokainen kiusaaja laitettaisiin heti jälki-istuntoon jokaisesta kiusaamisesta saisi rangaistuksen ja kieltäisin kiusaamisen täysin. laittaisin vahtijoita enemmän jotta kaikki kiusaaminen saataisiin loppumaan. Jokaisesta kiusaamisesta seuraamukset joo tota valvonta kamerat ja vähemmän suositun kanssa kannattaa olla!!!!! jos joku kiusaa niin 3 h jälki-istuntoa ja100 kertaa tailulle '' en enää kiusaa muita '' jos se jatkuu niin sitten soitto kotiin tai pahimmassa tapauksessa erotus koulusta 1 kk ja kirjat mukaan kotiopiskelua varten Jos joku kiusaa toista, kiusaaja ja saa kokeia kiusaamisen itse jollain tavalla tai hän saisi rangaistuksen. Jos jäisi kiinni kiusaamisesta, jäisi koulun jälkeen 15-30min ajattelemaan tekojaan. Laappu meni kotiin kanssa, että lapsenne on kiusannut toisia. Jos kiusaaja jatkaa kiusaamista aina, niin erottamista olisi ajateltavista kiusaajan vanhempien kanssa. Jos kiusaus tapahtuu kotona/muualla:laittaisin kiusaajan istumaan vain johonkin tunniksi, Kiusaus tapahtuisi koulussa:laittaisin kiusaajan tekemään yhden lisätehtäväkirjan kokonaan. Jos koulukiusaus loppuisi olisin onnelinen. Jos näkisin jonkun kiusaavan päivittäin, nini laittaisin sen rehtorim puheille ja soittaisin sen vanhemmille, mutta jos tapahtuu harvoin, niin ensin 2 varoitusta, kolmas on 30min jälkkä jos vielä sen jälkeen kiusaa, tulee ilmotus kotiin ja 5 rehtorin luo!

8 Jos oisin opettaja ja pitäisin puheen siitä koulukiusaamisesta niin sanoisin että tulisi kovia rangaistuksia ja aina vanhemmille viestiä. Koska olen lapsi tekisin terristi-iskuja ja mielenosoituksia. Jos olisin koulun rehtori ja olisin vastuussa koulukiusaamisesta niin erottaisin kiusaajat väliäakaisesti koulusta ja antaisin toki vanhemmillekkin postitse tiedotteita asiasta. Oppilaan mukaan ei kannata antaa lappuja, koska harva vanhempi saisi niitä luettavaksi. Jos olisin rehtori niin sanoisin,että jos joku vielä kiusaa toista niin siitä saa kotiin ilmoituksen ja jälkiistuntoa 2,5 h. Jos olisin rehtori, erottaisin koulukiusaajat 3 kerrasta kiusausta. Jos olisin rehtori, järjestäisin koko koululle yhteisiä päiviä jolloin olisi esim. jotain pajoja joissa KAIKKI voisivat pelien tms lomassa tutustua toisiinsa. Myös oppilaat, jotka eivät voi esim. harrastaa liikuntaa juoksemalla jne. Jos olisin vaikka opettaja kertoisin luokalle vaikka esim siitä kun joku saa silmälasit sanoisin että 'Ihminen ei voi itse asialle mitään.vaikka hän onkin saannut silmälasit se ei tarkoita että hän on muuttunut! Hän on vieläkin oma ihana itsensä' Jos on pakko kiusata, niin siitä voitaisiin ramgaista yhtä lailla kuin uhrikin joutuu kärsimään, ei ole kivaa tulla kiusatuksi! Jos sitä jatkuu, antaisin kaikille sellaisen rangaistuksen että he pelkäävät itsekin samalla lailla kuin kiusatut Juttelisin kaikille miltä kiusaaminen tuntuu, mihin se voi johtaa, miltä itsestäkin alkaa pikemmiten tuntua ja kysyisin miksi he oikein kiusaavat. Kertoisin esikuvia mitä on tapahtunut pelkästä kiusaamisesta. Juttelisin kiusatun, kiusaajan ja mukana oleville ja kiusaajat saisivat tarvittaessa apua Jälki-istuntoa Jälkiistuntoa kiusaajille helpommin. Jälkiistunto perjantaisin Jälkkää ja lomautus koulusta. Järjestäisin erilaisia kampanjoita, teemapäiviä, jossa kiusaaja saisi tuntea itsensä kiusatuksi Järjestäisin tilaisuuden kaikkiin kouluihin jossa kerrotaan mite vaarallista ja vahingoittavaa kiusaaminen on ja jossa autettaisiin näkemään mikä on kiusausta ja mikä ei. Sen lisäksi jos joku kävisi kertomassa että jotain on kiusattu asia pitäisi heti ottaa käsittelyyn vaikkapa pitämällä pienen puhuttelun kiusaajan ja kiusatun kanssa. Jättäisin kiusaajat heti jälkkään. jättäisin kiusaajat jälki istuntoon Kaiken mahdollisen mitä pystyy.

9 KAIKEN MAHDOLLISEN! Kaiken mahdollisen. Joskushan voi olla sellaista että kun tykätään toisesta niin kiusitaan vähän mutta ei mitään tönimistä,haukkumista tai syrjimistä. Sellainen olisi paras kuka saisi kiusaamisen loppumaan! Kaiken! Vaikka kuolemantuomion! Kaiken, en ehkä kaikkea, mutta mahdollisimman paljon.. Kaikesta kiusaamisesta suora jälki-istunto, ja jos ei kiusaaminen lopu, niin sitten vaan karanteeniin viikoksi. Kaikille pitäisi olla yhteistä tekemistä eikä kukaan saisi jäädä yksin. Kaikkee kivaa! Kaikkeen kiusaamiseen pututaan heti ja opettaja kyselee koulussa onko kiusattu KAIKKENI ETTÄ SE LOPPUIS YHYH MUA KIUSATAAN :(((((((((((( OSTAISIN OMAN KOULUN JA SINNE TULIS KAIKKI KIUSATUT JA ME OLTAIS BESTIKSIÄ!!!!!! :DDD Kaikkeni, vaikka henkeni Kaikkeni. kaikki jotka kiusaa niin ne erotetaa Kaikki jotka kiusaisivat kävisi huonosti. kaikki jotka on kiusannut erotetaan koulusta. kaikki kertoisivat jos jotain kiusataan! kaikki kiusaaajat tapettaisiin Kaikki kiusaajat erotettaisiin koulusta kuukaudeksi ja sitten he palaisivat. Kotona heillä olisi arestia. Yritettäisiin saada heidät lopettamaan. Kaikki kiusaajat karanteeniin kaikki kiusaajat psykiatrilla käymään. Kaikki kiusaajat saisivta tuplasti läksyjä ja tulisivat kouluun aikasemmin kuin muut oppilaat esim. jos koulu alkaa klo 9.00 niin he tulevat klo kaikki kiusaajat selliin! kaikki kiusaajat teljetään häkkiin Kaikki olisi ystäviä ja ystävällisiä. Kaikki on yhtä arvoisia!

10 kaikki paha pyyhittäisiin pois kaikkien muistista Kaikki, jotka ovat kiusanneet, joutuisivat kuukaudeksi sisäoppilaitokseen. Kaikki, ketkä koulukiusaavat muita, saavat rangaistuksen, ja ilmoituksen ktiin miten kiusausta yritetään lopettaa. Kaippa rupeaisin oikeasti toimimaan asian hyväksi enkä vain sanoisi:'kyllä te itse sen osaatte hoitaa.'niin opettaja sanoo eikä tee mitään. Kamerat jokapuolelle koulua. Keroisin kiusaajan vanhemmille miten hänen lapsensa käytäytyy jos ei se tepsi sitten hän joutuu kertomaan miksi hän kiusaa koko koulun opettajien edessä jos sekään ei auta erottaisin koulusta kerron opettajalle/rehtorille Kertoa opelle.(riippuu kiusatusta) Kertoisen opelleni, eli rehtorille Kertoisin asian eri tavalla kuin yleensä. Normaali repliikki on: 'Kiusaaminen on väärin ja kiellettyä, niin ei saa tehdä'. Se ei kovinkaan suuresti vaikuta nuoriin, kaikki kielletty on 'kovaa' ja hienoa, ja niin tehdään! Nuorille pitäisi saada asia eri tavoin läpi, 'Kiusaaminen on noloa, ihan totta, olette sitten isompia, 'coolimpia' tai mitä tahansa kiusattuun verrattuna, on todella tyhmää olla niin lapsellinen, että alkaa haukkumaan tai muuten satuttamaan toista henkisesti tai fyysisesti!' tämä opettajankin suusta on jo toimivampaa, kuin ensimmäinen repliikki. Mutta parhainten toimisi, jos edes pari nuorta ymmärtäisivät sen, sillä kun pari kaveria on tätä mieltä, et juurikaan sano vastaan. Esimerkkinä voisin sanoa pari tuntemaani nuorta, he ovat tehneet selväksi mitä mieltä ovat kiusaamisesta, 'Kiusaaminen on noloa hei, ja tyttöjä tai muuten nuorempia / heikompia ei hakata!' on normaalia kuultavaa heidän suustaan. Kun he ovat kiusaamista vastaan ovat muutkin. kertoisin asian vakavuudesta itse presidentille joka varmaan jopa huom ^^jopa^^ tekisi asialle jotain. Kertoisin jollekin aikuiselle ja puolustaisin kiusattua. kertoisin opettajalle Kertoisin opettajalle, jos jotain tuttua tai tuntematonta, ketä tahansa kiusataan, vaikka se olisikin vaikeaa!!! Sanoisin kiusaajalle, että ei kannata kiusata, koska silloin ei saa kavereita. Pyytäisin myös kiusaajaa lopettamaan kiusaamisen ja puolustaisin kiusattua!!! Kertoisin Opettajalle. Keskustelisin asiasta kiusaajien ja kiusattujken kanssa ja yrittäisin keksiä ratkaisua sen lopettamiseen. kieltäisin kiusaamisen ja siitä seuraisi rangaistus.

11 Kieltäisin kiusaamisen jälki-istunnon uhalla. Kieltäisin sen lailla. Kirjoittaisin adressin, jolla saataisiin lisää huomiota kiusaamiselle ja sen lopettamiselle, ja vähemmän painoarvoa koulun 'kuvan' kiillottamiselle. 'Eihän täällä kiusata!' kiusaaja ja kiusattu sopisivat riidan kiusaajaa kiusattaisiin koulussa kuukausi niin se ehkä tajuaisi millaista on olla kiusattu, vaikkei tuo ole reilua kiusaajaa kohtaan koska ketään ei pitäisi kiusata. Kiusaajat ensin rehtorin puheille, jos se ei auta, pitäisi asia siirtää korkeammalle taholle, kuten poliisille. Päähän taputtelu ei ihan oikeasti auta ketään. Kiusattuja on niin paljon ja moni kärsii siitä pahimmillaan koko elämänsä, joten siksi mielestäni kiusaamiseen pitäisi puuttua kovemmin. Opettajatkaan eivät pysty auttamaan, kun monesti kiusaaminen jatkuu vapaaajalla. kiusaajat erotettaisiin koulusta. eikä vain kiusattu. koulu saisi sakkoja,jos ei puutu asiaan. rehtori saisi huomautuksen. Kiusaajat erotettaisiin oppilaitoksesta saman tien. Kiusaajat jälki-istuntoon Kiusaajat koko päiväksi jälki-istuntoon! Ja pitää seistä. >:) Kiusaajat laitattaisiin ojennukseen! Kiusaajat saisivat pysyvän porttikiellen kouluun jotta saisivat huonon työn ja kiusatuilla olisi mahdollisuus opiskella rauhassa. kiusaajat saisivat saada rangaistukseksi kiusaamisesta hinkata koulun vessoja Kiusaajat tarkkikselle >: ( Kiusaajille kovemmat rangaistukset ja terapia-hoitoa. Kiusaajille luunappi tai tukkapölly ja kunnon opetus sekä kurinpalautus. kiusaajille rangaistus, suuri Kiusaamisesta heti 2 tuntia jälkkää Kiusaamisesta ilmotettaisiin heti vanhemmille ja otetaan asia vakavasti Kiusaisin kiusaisin kiusaajia kiusatkaa niitä jonka sen ansaitsevat kiusattaisiin kiusaajia takaisin samalla mitalla, laitettaisiin eri luokkiin.

12 Kiusatut voivat kiusata siksi, että kotona on ongelmia.. Joten ne ongelmat pitäisi poistaa.. Koittaisin puhua kiusaajille järkeä. Eihän heistä kiusaajista itsekkään olisi varmaan hauskaa jos heitä kiusattaisiin. - En itse kiusaisi ja auttaisin kiusattuja pysymään vahvana. - Kertoa kiusaamisesta, jollekkin luotettavalle. Kotiarestia ja kotitöitä kiusaajille! Kouluissa jälki-istuntua tulisi automaattisesti 2h ja puheluja kotiin & sähköpostia ja sitten vielä sakkoja kiusaajalle, jotka sakot hän maksaa juuri sille silmätikulleen. koulukiusaajan pitäisi vaihtaa koulua ja rangaistus muutakin kuin puhuttelu Koulukiusaajat erotettaisiin koulusta tai he saisivat kiusaamisen takia kokea jotain tosi nöyryyttävää. Koulukiusaajat saisivat kärsiä suuren rangaistuksen.. Koulukiusaajien perheissä arestia ja kaverit pois ja kännykkä pois. Niin kauan kuin kiusaus loppuu koulussa. koulukiusaaminen saisi luav nloppua koska mitä hyötyä siitä on? vaan kiusaaja tuntee olonsa hyväksi koska hän saa kiusatun pelkäämään itseään. mutta tosi on että kiusaajallakaan ei ole hyvä olla sen takia kiusataan joten paha mieli pois kuten kiusaaminenkin! Kovemmat rangaistukset esim väliaikainen erotus koulusta Kunnon rangaistukset, koulusta erottamiset käyttöön, kiusaamiseen tulee puuttua heti, sitä ei saa vähätellä tyyliin: katsotaan nyt, pojat on poikia tms. Kiusaamista ei selitä ankeat kotiolot, ei kiusatun erilaisuus, ei mikään. Kutsuisin välillä kouluumme julkisuuden henkilöitä puhumaan asioista ja jokaisessa koulussa voisi olla mm. KiVa -koulu ja Verso -ohjelmat/ projektit. Kysyisin kiusaajalta miksi hän kiusaa ja mikä on hänen syynsä siihen.laittaisin kiusaajan ja kiusatun kirjoittamaan toistensa vanhemmille(kiusaaja kiusatun vanhemmille ja toisinpäin) kysyisin kiusaajilta miksi hän tekee sitä ja miltä hänestä tuntuisi jos häntä kiusataan...mutta kouluun jälkeen paneminen ei auta...itse laittaisin kaikki kiusaajat omaan luokkaansa ja kaikki normit eri luokkaan.ja kiusaajille tosi tiukka ope ja paljon läksyä! Kysyisin, mitä järkee siinä on. Mietispä kiusaaja ite miltä siltä tuntuis jos häntä kiusattaisiin. Kiusaisin ehkä sitä kiusaajaa itse että se tajuasi miltä tuntuu olla kiusaajan kohde. Käytettäisiin koulupukua ja hiukset pitäisi olla samalla lailla! laiitaisin kaikki kiusaajat yhteen kouluun.kun he ovat oppineet minkäläista on olla itse kiusattu niin he pääsisivät takaisin omaan kouluunsa. laitaisin 7 tuntii jälkää

13 laittaisin ainakin arestia aina jos soku kertoisi jotain henkilöä kiusattavan mainostaisin kiusaamista tv:ssä ja lehdessä puhuisin jokaiselle koululle kokkolassa laittaisin internettiin kiusaamista vastustavan ohjelman. Laittaisin enemmän valvojia esim. välitunnille, ja antaisin rangaistuksen heti jos joku havaitsee jotain kiusaamista. laittaisin jokaisesta kiusaamisetsa joutuu maksaa 50 euroa kiusatulle laittaisin kaikki jälkiistuntoon tunnin ajaksi siis kiusaajat ja jos se ei lopu annan lapun kotiin. Laittaisin kaikki kiusaajat sun muut idiootit johonkin laitokseen. laittaisin kaikki pahat tyypit kotiopetukseen! Laittaisin kiusaajat erityisluokille Laittaisin kiusaajat kokemaan, edes lyhyeksi ajaksi, miltä kiusaaminen tuntuu. Ei välttämättä auta, että vain puhuu, että toiseen sattuu jos kiusaajalta puuttuu empatia kokonaan. Kokemukset ovat parempia opettajia kuin sanat, joten kiusaajat vaan itse kiusatun asemaan. Ja sen jälkeen katsomaan itseään peiliin ja miettimään vähän. Laittaisin kiusaajat selliin. laittaisin kiusaajille enemmän läksyjä ja pitempiä koulupäiviä Laittaisin koulukiusaajat lyhyeen 7 päivän vankeuteen kostoksi. Laittaisin kouluun kunnon säännöt, vaikka että kiusaamisesta sais jälkkää. Toki riippuen kiusaamisesta. Käyttäisin vertauskuvaa että jos kaikki ihmiset olisivat reiluja ja ystävällisiä toisiaan ja kaikkia kohtaan niin maassa vallitsisi rauha eikä ketään syrjittäiosiin tai ketään kiusattaisi. Tällainen olisi täydellinen maailma. laittaisin lakiin päätöksen jos kiusaa niin menee vankilaan Laittaisin lisä valvontaa pihalle ja laittaisin kiusattuja luottamaan itseensä. Laittaisin pojat puhuttelulle. LAittaisin todella tiukat valovonnat ja loppu seuraukset esim puhuttele ja kotiin ilmoitus yms... Laittaisin toiseen ouluun koulukiusaajat. LAittaisisin kiusaajat vankilaan laittasin laki rangaistukset Laulainsin Lisää kouluammuskelijoita ehkäpä? Ei tunnu muu tepsivän eikä kyllä aina sekään. Joka kouluun kun saisi yhdenkin itsemurhapommittajan, joka selkeästi purkaa siten kiusaamisesta johtuvaa pahaa oloaan, niin ehkäpä sitä sitten ihan oikeasti herättäisiin huomaamaan, että

14 asialle on tehtävä jotain. Voisi myös kokeilla sitä, että erottaa koulusta (edes määräajaksi) ne kiusaajat, ei siis kiusattuja, kuten esim. mulle on käynyt... pois potkittiin amiksesta kun en enää tappouhkausten pelossa uskaltanut käydä -.- Lopettaisin kiusaamisen lopettaisin koulun Lopettaisin koulun Lopettaisin sen Lopettaisin sen- Lopettaisin sen kokonaan, koska se ei ole kivaa. Olen kokenut sen. loppu heti Lähes kaikkea. Lähettäisin koteihin laput jossa lasta kehotettaisiin kertomaan kiusaamisesta vanhemmilleen ja tätä kautta opettajille. Ja kun kiusaaja tiedetään häntä voitaisiin kuullustella ja antaa herkemmin rangaistus. lähettäisin ne erityis kouluun miettimään mitä on tehnyt löisin turpan Maksaisin euron. :D Meidän koulussa käsitellään joka kuukausi joku teema. Esim. Lasten syöminen ja nukkuminen. Ne ovat tärkeitä asioita, mutta itse kertoisin oppilaille koulu- ja muusta kiusaamisesta. Kiusaamisesta voi jäädä pahat jäljet ihmiseen eikä tämä välttämättä pysty enää ikinä käyttäytymään normaalisti, vaan suhtautuu jokaiseen vainoharhaisesti ja ennakkoluuloilla. Melkein mitä vaan. HUOM! MELKEIN! menen ina väliin kiusaamiseen. puhun kiusaajille mikä siinä on niin hauskaa? yritän saada heidät ymmärtämään että se on tyhmää ja mitä se saa aikaaan ja jos he itse olisivat kiusatun paikalla miltä heistä tuntuisi!!!! menisin antaa kiusaalijje turpaa menisin ja hakkaisin kiusaajan. Menisin kiusatun puolelle ja puolustaisin kiusattua lisäksi suomeen pitäisi kyllä tulla sellainen laki että kiusaaminen on maassa kielletty. Menisin sanomaan, Lopeta tuo! Menisin vain sanomaan kiusaajalle että pitää lopettaa tollenen käytös,ehkä ottaisin kavereitani mukaan. Menisin sanomaan opettajalle/kiusatun vanhemmille.

15 Menisin väliin ja sanoisin: 'ei lopettakaa!' tai Puolustaisin kiusattua. menisinn sanomaa äitille ja isälle Minun mielestäni kiusaamisen loppumiseksi voisi luokassa olla yhteisiä sääntöjä. Minä ainakin yritän selvittää asian ja jos en onnistu siinä pyydän muita auttamaan minua! Ja jos olisin opettaja sanoisin että 'Jos se toistuu saatte rangaistuksen!' Jos sekään ei onnistu puhuisin kiusaajan vanhemmille! Minä antaisin jälki-istunnon kiusaamistesta ja laittaisin tiedon kotiin. Minä antaisin ranggaistuksen ja koulun jälkeen jäisi. minä antasin jokasel joka kiusaa 2 tuntii jälkkää Minä koettaisin tukea kiusattua parhaani mukaan. Koettaisin myös ystävystyä kiusatun kanssa ja näyttäisin kiusaajille että hänellä on ystäviä. Yrittäisin siis auttaa mahdollisimman paljon. Minä lähettäisin tai järjestäisin kiusaajille oman koulun tai kerhon. Kiusaajien koulussa kukaan ei voi kiusata ketään jos kaikki kiusaajat ovat kavereita! Kiusaajakerhoon pääsevät ne jotka ovat vähemmän kiusaajia, mutta jos kiusaus ei lopu, joutuvat he luokalle jossa opetellaan päivittäin hyvää käytöstä. Hyvän käytöksen opittua he aloittavat ala-asteen, myöhässä tai ei. MINÄ pistäisin eka 2 tunniks jälki-istuntoon jossa puhuttaisiin kiusaamisesta, sen jälkeen pistäisin pyytään ne anteeks ja korvaamaan aiheuttamansa vahingot 'uhrille/uhreille', sitten vanhemmille tietoa, TERAPEUTILLE PASSITUS ja ANKARA selkäsauna. jos tarpeen, erottaisin koulusta! itse olen pohtinut tätä niin paljon, että päätä oikein särkee! ASIAAN ON PUUTUTTAVA! MONI KOULULAINEN EI EDES HALUAISI KOULUUN KOSKA PELKÄÄ OLLA SIELÄ! Minä puhuisin asiasta poliisille. Minä tekisin koulukiusaamisen lopumikseski että jos se jatkuu kauan esim 3 viikkoo niin olisi hyvä että se kiusaaja viedään pois koulusta kokonaan Minä..en oikein tiedä. Mitä minä voisin tehdä? Lopettaisin sen tietenkin.. keinolla millä hyvänsä. En ole väkivaltainen ihminen, mutta välillä tuntuu, että jotkut ihmiset kaipaavat ravistelua, että tajuaisivat mitä tekevät tai ovat toisille tehneet. Silti tosiaan, en käyttäisi väkivaltaa, mutta enköhän keksisi väkivallattoman keinon kertoa ihmisille. Vaikkapa esimerkiksi elokuvan muodossa, Klass - niminen virolainen leffa on tästä loistava esimerkki. mitä vain Mrr... erottaisin : DDDDD Murr! Kovempia otteita, ei puhe auta. Muuttaisin koulun sääntöjä niin, että kaikki jotka kiusaavat saavat rangaistuksen tai ankarammankin rangaistuksen ja siitä menisi tieto kotiin vanhemmille.

16 Määräisin kiusaamisesta rangaistuksen ja pahasta kiusaamisesta väliaikaisen erottamisen. Määräisin rahoja perustamaan partioita jotka olisivat vain koulukiusausta varten (valvoisivat välkillä, informoisivat näkemänsä esim. rehtorille) & rahaa koulukiusaajien ongelmien selvittämiseen (esim. psykologit). Rangaistuksien koventaminen ei varmaan auttaisi, koska yleensä kiusaajat eivät välitä seurauksista. ne erotettaisiin koulusta tai jäisi jälkkäriin tai luokalle Ne jotka yrittävät/kiusaavat saisivat rangaistuksen siitä. Ne ketä kiusataan nii välittömästi kertoisi siitä heti jollekkin lutettavalle henkilölle (Opettaja/Vanhemmalle/Jollekkin aikuiselle) Kiusaaja laitettaisiin kunnon kuriin. niitä rangaistaisiin niin että ne oppisivat että ne oppivisat että ei saa kiusata no erottaisin he kolusta! no laittaisin niin kauan istumaan rehtorin penkille tai en päästäis ulos välitunnille koska siitä pitää tulla loppu No määräisin semmoisen seikan että tulee kova rangaistus koulu-aikana jos kiusaa.. Mutta koulun ulkopuolella olisi hyvä vanhempien keskustella asiasta. No pitäisin äänestyksiä,jotta oppilaat saisivat kirjottaa kuka on koulusssa ystävällisin,sekä siinä olisi joku tosi hyvä palkinto.. no tietenkin kutsuisin armeijan No tietysti lopettaisin sen parhailla mahdollisilla keinoilla, esimerkiksi olisi opettaja aina tunnin alussa luokassa odottamassa oppilaita, välitunnilla paljon valvojia jne. No tietysti pyrkisin takaamaan kaikille normaalin lapsuuden niin kenelläkään ei olisi syytä ryhryä kiusaamaan ketään No, ensinnäkin, jos näkisin, tai kuulisin että joku olisi KIUSANNUT, NIMITELLYT, HAUKKUNUT tms. Hänenelle pitäisi hankkia rangaistus. Nimittäin, kiusaaminen in melkein tyhmintä, mitä ihmiset voivat toisilleen tehdä. SItä mieltä minä olen. olemalla tukioppilas :) Olisi mukavaa, jos kiusaajista pystyisi kertomaan opettajalle, ilman että muut saavat tietää siitä. Olisin aina välituntivalvoja, jos olisin opettaja. Kiertelisin kouluilla puhumassa kiusaamisesta, yms.. olisin heidän äiti ja puhuisin asiasta kotona = ) olisin hyvin kuuluisa henkilö kiusaajien piirissä ja puhuisin että kiusaamiselle loppu jne

17 Olisin iisisti ni ei ainakaa tulis mitää kiusaamist ja käskisin olla kiusattujenki ihan iisisti välitunnilla omas oloissaan mut se 15 min menis parhaiten ku olis vaan parhaiden kamujen kaa eikä välittäs sellasist paskiaisist. olisin itekkin kiltti ja auttavainen :) Olisin kaikkien kaveri, enkä jättäisi ketään yksin! Olisin kaikkien ystävä. olisin kiusatun lapsen kaveri jotta hän ei tuntisi itseään niin yksinäiseksi.auttaisin tätä surullisina hetkinä ja yrittäisin ymmärtää hänen tuskaansa. kysyisin kiusaajalta miksi tämä kiusaa muita. Olisin mukana adressissa missä ehdotettaisiin kiusaajan erottamista koulusta tai että hänen pitäisi vaihtaa koulua. olisin sovussa ja jos jotkut alkavat riitelemään niin autetaan! Olisin vain oma itteni. Opettajana antaisin kiusaajalle jälki-istuntoa yhdestä kerrasta viikon jokaisena päivänä tunnin, ja jos se ei tehoa, otan yhteyden koulupoliisiin. opettajat voisivat puuttua paremmin koulu kiusaamiseen opettajien pitäisi puuttua enemmän Opettajille enemmän valtuukksi puuttua ja rangaista. Ottaisin asian puheeksi ja yhdessä selvitettäisiin vaikka opettajan kanssa. Jos tämä ei auta voidaan jatkossa ottaa yhteyttä vanhempiin ja pitää kokous kiusatun, kiusaajan sekä molempien vanhempien kesken ja mukana olisi koululta ainakin opettaja. Ottaisin ihmisen yksilöllisyyden edes jollain tavalla esille jo hyvässä vaiheessa ala-asteella. Ottaisin kiusaajia niskasta kiinni ja sitoisin puuhun ja pitäisin kunnon oppi tunnin! Ottaisin pienimmänkin kiusaamisen aiheeksi, kyselisin koululaisilta millaista on olla koulukiusattu, tekisin niistä jonkun paperin, missä on muiden kommentteja.. jututttaisin kiusaajien vanhempia, ja yrittäisin saada kiusaamisen loppumaan millä keinolla hyvänsä, kiusaus on tyhmää! ottaisin tukihenkilöt jotka voisi kertoa mitä kiusaamista on Ottaisin yhden merkki jutun käyttöön, niin kuin meidän koulussa on se käytössä. Se on käytösmerkki. Se kuulostaa varmaan siltä, että jos on kiltti niin saa merkin, mutta jos tekee jotain koulun sääntöjen vastaista mitä ei saa tehdä niin saa merkin. Jos merkkejä on 6 saa 15 minuuttia jälkiistuntoa, jos saa 12 saa puoli tuntia ja niin edespäin. Merkit nollataan kuukauden lopussa,sitten lasketaan jonkun oppilaan merkit, jos niitä on 6 niin saa 15 minuuttia jälkiistuntoa.

18 Pahassa tapauksessa muutat kiusaajien luokkaa ja vaihdat välituntijärjestystä ja koulun loppumisaikaa. Muutenkin yrittäisin tehdä kiusaamiselle loppua. Toisin kiusaajan ja kiusatun perheet ja lapset mukaan. Sitten he saisivat olla kahden kesken. Pahemmat ja ankarammat rangaistukset. 500 sakkoja ja korvauksia maksettava henkisistä ja fyysisistä väkivallasta kiusatulle. Myös opettajille lupa lyödä kartta kepillä sormille jos oppilas ei osaa olla. Koska itese en voi esim. opiskella kun porukka riehuu ja huutaa luokissa. -olen 19 joten en ole mikään vanhakaan. Toivon vain opiskelu rauhaa -.- palkkaisin ihmisiä puhumaan asiasta kiusaajille. ehkä sillä tavalla kiusaajat lopettaisivat. Palkkaisin lakimiehiä hoitamaan kiusaamistapaukset. Perustaisin kouluun salaisen ryhmän (5-6 Henkl.) jotka seuraavat välitunneilla ja tunneilla ettei kukaan kiusaa, jos joku kuitenkin tekee näin he raportoivat ryhmän vetäjälle ja rehtori päättää rangaistuksen Perustaisin paikan, jossa jokainen koulukiusaaja joutuu 'terapiaan' Pieninkin kiusaamiseen viittaava merkki = Ankara rangaistus. Soitto vanhemmille JA vähintään 2 tuntia jälkkää. Vaikuttaisi myös numeroihin. Aina kun esiintyy kiusaamista, kiusaajan/kiusaajien yhden lukuaineen numero laskee automaattisesti, ei väliä kuinka hyvä aineessa on. pistäise erityis tarkkailuun. pistäisin kiusaajt terapiaan,jossa selvitetään miksi he kiusaavat Pistäisin niin ankaran kurin että kiusaaminen loppuu siihen paikkaan, Pistäisisin koulukiusatut jälki istuntoon. Pitäisi heti tulla kertomaan opettejalle yms. ja kiusaajalle rangaistus, mutta myös niille, jotka sanovat juorukelloksi. Onhan sekin kiusaamista. Pitäisin kamppanjoita joissa painottaisin että kaikki on erinlaisia ja ketään ei saa haukkua,ihon värin tai muun ulkonäköön liittyvistä asioista koska kukaan ei voi ulkonäölleen mitään jos vaikka on isonenä,isokokoinen,pieni,laiha,lihava ym.. Pitäisin kovaa kuria, jottei kiusaamista tapahtuisi. Pitäisin kunnon puhuttelut, ja jättäisin kiusaajan saamatta jtn mitä muut saa. Pitäisin Palvereita,pitäisin enemmän kuria,jättäisin kiusaajan kouluun ja joku opettaja vahtisi häntä ja olisi 2h koulussa! Pitäisin siitä pitkän puheen ja rangaitsisin kiusaajia kovaa ja pyytäisin kiusatuille enemmän ystäviä henkiseksi tueksi ja veisin kiusatun asian oikeuteen. pitäs keksiä joku keino jolla se loppus, vähän niinku joku aate tai sitten pitäs opettaa ihmisiä pienestä asti toimimaan kaikkien kanssa oli ihminen millainen hyvänsä

19 Piäisin pitkän puhuttelun kiusaajille!!! potkisin kiusaajan koulusta potkisin kiusaajat koulusta PPitäisin ison saarnan kaikille. Pressalle puhutteluun. Paitsi, että ei se onnistu, Halosella on muutakin tekemistä. Puhuisin että mitä järkeä on kiusata ja eivätkö kiusaajat tunne muiden oloa hyväksi kun kiusataan jotain. Puhuisin kaupungille/poliiseillille Puhuisin kiusaajan kanssa sovussa Puhuisin kiusaajille siitä miten se sattuu ja kertoisin, mitä seurauksia kiusaamisella voi olla. Puhuisin kiusaajille/kiusatulle. Puhuisin koskettavan tarinan ja kertoisin omista kokemuksistani Puhuisin niille. puhuisin sen kiusaajan vanhemmille että ne puhuis kiusaajalle, kait. Puhuisin siitä julkisesti koulussa. Puhuisin siitä kaikille ja pyytäisin kertomaan jos sitä ilmenisi.käskisin kiusaajan pyytää kunnolla anteeksi. Puhuisin, jos uskaltaisin.. En halua saada sellaista mainetta jonka jotkut jotka siitä kertovat saavat.. On kyllä väärin ajatella sitä että saa itse huonon maineen.. puolustaisin itseäni,kerron opettajalle,kerron äitille Puolustaisin kiusattuja, kertoisin välituntivalvojille jos jotain kiusataan! Puuttuisin asiaan puhumalla opettajalle, tai käymässä selvittämässä riitaa omin avuin. puuttuisin asiaan välittömästi Puuttuisin heti kun kiusaamista tapahtuu ja puhuisin kiusaajan ja kiusatun kanssa. Puuttuisin sanalliseen kiusaamiseen selkeästi kovemmilla rangaistuksilla. Puuttumisaste hyvin alhainen, oppilaiden ja opettajien yhteiset käräjät, sovittelu puutuisin heti asiaan.muistuttaisin että miltä itsestä tuntuisi jos häntä kiusattaisiin. pyytäisin opea järjestämään sellasen päivän avauksen jossa kerrotaan kiusaamisesta.. pyytäisin rehtoria auttamaan

20 Päättäisin että koulukiusaamisen olisi loputtava heti! Päättäisin, että jokaisen olisi pakko kertoa kiusaamisesta jollekulle aikuiselle. Ne ketkä sanoisivat kertojaa esimerkiksi Juorukelloksi, saisivat pienen puhuttelun. Ja JOKAINEN kuka kiusaisi (tytöt, pojta, miehet, naiset) saisi rangaistuksen Raiskaisin Pamela Andersonin Rakentaisin oman koulun kiusaajille ja kaikki kiusaajat sinne :) Rangaistaisin niitä jotka kiusaa. Rangaistuksen,jonka jälkeen kyseinen henkilö ei kiusaa enään. Rangaistuksia, PALJON rangaistuksia muhahahahaa Rangaistus kaikille. Rangaitsisin kiusaajia. rankaisin kiusaijia todella pahasti eli kosto samalla tavalla kun kiusatulle tehtiin riippuu kiusaamisen laadusta, väkivallasta voisi tulla määräaikainen erotus koulusta ja toistuvasta pysyvä erottaminen, sanallisesta kiusaamisesta esim. kolme huomatusta ja sen jälkeen määräaikainen erotus, josta voisi myös mahd. seurata pysyväkin koulunvaihto kiusaajille kuitenkin kovempia rangaistuksia, heihin keskitytään liikaa ja mietitään mistä ahdinko johtuu, huomion pitäisi kuitenkin keskittyä kiusattuihin, koska he saattavat joutua kauheaan psykologikierteeseen, omassa peruskoulussani tapahtui seuraavanlainen tilanne pienenä, kolme oppilasta olivat kiusanneet minua vuosia, opettajat kiinnittivät heti huomion kiusattuihin että miksi heidän on paha olla, itse kuitenkin ajauduin syömishäiriöön ja psygologille, kukaan ei ikinä kysynyt minulta, että miten minä voin vaikka laihduin eräänä vuonna yli 15 kg, kiusaajat saivat sitten vielä tsemppausstipendit että jaksoivat peruskoulun loppuun, minua ihan itketti katsoa peruskoulun todistusjakotilaisuutta, kun kiusaajani paistattelivat opettajien huomiossa ja yksi ehdotukseni olisi että kiusaajat laitettaisiin omalle luokalle, on väärin että henkilöt jotka haluavat todella oppia kärsivät kiusaajien häiriköinnistä oppitunneilla räjäyttäisin koulun ja antaisin jammusedälle 100 euroa Saisi 2 viikon rangaistuksen,sen pitää tuua omat eväät,sille ei olla ystävällisi ja sitä kiusataan samanlailla kuin se kiusasi. Sakkoja sakkoja kiusaajille... sanoisin,miltä sinusta tuntuisi mitä teet muille ihmisille mieti mieti sanoisin ettei saa kiusata sanoisin että kerronh opelle tai vanhemmille tai sitte rehtorille

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei Tavallinen tyttö Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei minulla ei ollut edes mitään. - Noh katsotaanpa

Lisätiedot

Kiusattu ei saa apua. Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely Kiusattu ei saa apua

Kiusattu ei saa apua. Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely Kiusattu ei saa apua Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely 2006 Kiusattu ei saa apua Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely 2006 Kiusattu ei saa apua Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskyselyyn

Lisätiedot

Tietokilpailu 5 Väkivallasta perheessä saa puhua Mitä tarkoittaa avun saaminen?

Tietokilpailu 5 Väkivallasta perheessä saa puhua Mitä tarkoittaa avun saaminen? Tietokilpailu 5 Väkivallasta perheessä saa puhua Mitä tarkoittaa avun saaminen? Tähän tietokilpailuun on kerätty kysymyksiä väkivallasta perheessä ja rikosprosessiin liittyen. Tietokilpailun voi pitää

Lisätiedot

TUEXI lasten, nuorten ja perheiden tukena

TUEXI lasten, nuorten ja perheiden tukena TUEXI lasten, nuorten ja perheiden tukena Turun alueen koordinaattori Karoliina Kallio KM ja Salon ja Paimion koordinaattori Sirpa Stenström sosiaaliohjaaja Miten nuori ohjautuu toimintaan? Kunnan ammattilainen

Lisätiedot

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/14

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/14 KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14 Tervetuloa täyttämään kysely! Koulutunnus: Oppilaiden tilannekartoitussalasana: Kirjaudu kyselyyn KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14 Kukaan

Lisätiedot

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,

Lisätiedot

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto Missä Jumala on? Opettajalle TAVOITE Oppilas saa keskustelujen ja tekstien kautta mahdollisuuden muodostaa ja syventää käsityksiään ihmisyydestä

Lisätiedot

KIUSAAMISEN EHKÄISY- JA PUUTTUMISMALLI MERIUSVAN KOULUSSA

KIUSAAMISEN EHKÄISY- JA PUUTTUMISMALLI MERIUSVAN KOULUSSA KIUSAAMISEN EHKÄISY- JA PUUTTUMISMALLI MERIUSVAN KOULUSSA Hyvä ja turvallinen oppimisympäristö on sekä perusopetuslain että lastensuojelulain kautta tuleva velvoite huolehtia oppilaiden sosiaalisesta,

Lisätiedot

Vaalan kunnan peruskoulujen kiusaamisenvastainen toimintamalli

Vaalan kunnan peruskoulujen kiusaamisenvastainen toimintamalli Vaalan kunnan peruskoulujen kiusaamisenvastainen toimintamalli 1 Määritelmä: Kiusaamisella tarkoitetaan yhteen ja samaan oppilaaseen toistuvasti kohdistuvaa tahallisen vihamielistä käyttäytymistä. Systemaattisuuden

Lisätiedot

2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN

2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN 1. KUUNTELEMINEN 1. Katso henkilöä, joka puhuu 2. Mieti, mitä hän sanoo 3. Odota omaa vuoroasi 4. Sano, mitä haluat sanoa 2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN 1. Tervehdi 2. Jutustele 3. Päättele, kuunteleeko toinen

Lisätiedot

Puhelimen ostaminen Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä

Puhelimen ostaminen Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Puhelimen ostaminen Moi! Mä tarvisin uuden kännykän. Jaahas. Mitähän hintaluokkaa se saisi olla? No ei mikään ihan kauhean kallis, mutta siinä saisi olla hyvä akku, riittävästi muistia ja sellainen toimiva

Lisätiedot

Nyhkälä 29.1.2015 luokat 4.-6. ohjaava opettaja Sari Metsäkivi 30.1.2015 luokat 1.-3. ohjaava opettaja Heidi Rouvali

Nyhkälä 29.1.2015 luokat 4.-6. ohjaava opettaja Sari Metsäkivi 30.1.2015 luokat 1.-3. ohjaava opettaja Heidi Rouvali Kaikkien Ahmoon koulun oppilaiden kuuleminen lukuvuonna 2014-2015 1. Oppilasneuvostojen kuuleminen Ahmoo 28.1.2015 Mukana Silja Silvennoinen ja Eija Pajarinen Nyhkälä 29.1.2015 luokat 4.-6. ohjaava opettaja

Lisätiedot

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN PUHUMISEN HARJOITUSTESTI Tehtävä 1 KERTOMINEN Kerro, mitä teet, kun sinua jännittää. Sinulla on kaksi minuuttia aikaa miettiä, mitä sanot ja 1,5 minuuttia aikaa puhua. Aloita puhuminen, kun kuulet kehotuksen

Lisätiedot

ITSENÄISTYVILLE NUORILLE

ITSENÄISTYVILLE NUORILLE JO ITSENÄISTYNEILTÄ- ITSENÄISTYVILLE NUORILLE Talla.... vihkolla haluamme jakaa kokemuksiamme teille. Omilleen-toiminnan kokemusasiantuntijaryhmä on suunnitellut vihkon sisällön. Ryhmään on osallistunut

Lisätiedot

KAVEREITA NOLLA lasten ja nuorten yksinäisyys

KAVEREITA NOLLA lasten ja nuorten yksinäisyys KAVEREITA NOLLA lasten ja nuorten yksinäisyys PhD. Niina Junttila, Dosentti (kasvatuspsykologia, tilastomenetelmät) Oppimistutkimuksen keskus (OTUK), Opettajankoulutuslaitos & Lapsi- ja nuorisotutkimuskeskus

Lisätiedot

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi. Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi

Lisätiedot

201 vastausta. Tiivistelmä. Sukupuoli. Ikä. 1) Käytän Nuorisotiloja. Tyttö % Poika %

201 vastausta. Tiivistelmä. Sukupuoli. Ikä. 1) Käytän Nuorisotiloja. Tyttö % Poika % 201 vastausta Tiivistelmä Sukupuoli Tyttö 100 50 % Poika 101 50 % Ikä 6lk 23 11 % 7lk 38 19 % 8lk 44 22 % 9lk 52 26 % Lukio/ammattikoulu 36 18 % Olen vanhempi kuin edelliset vastausvaihtoehdot 8 4 % 1)

Lisätiedot

Seksuaalinen ahdistelu ja hyväksikäyttö

Seksuaalinen ahdistelu ja hyväksikäyttö Seksuaalinen ahdistelu ja hyväksikäyttö Seksuaalinen ahdistelu ja hyväksikäyttö tarkoittavat toisen ihmisen kiusaamista ja satuttamista seksuaalisesti. Seksuaalinen kiusaaminen kohdistuu intiimeihin eli

Lisätiedot

Kysely Piispanlähteen yläkoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=254 Julkaistu: /18. Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100%

Kysely Piispanlähteen yläkoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=254 Julkaistu: /18. Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100% Kysely Piispanlähteen yläkoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=254 Julkaistu: 19.4.2010 1/18 Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat 1. Kerro luokkasi 1. 7A 20 7,87% 2. 7B 20 7,87% 3. 7C 22 8,66% 4. 7D 24 9,45%

Lisätiedot

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu 2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu Jokaisella lapsella tulisi olla itsestään kuva yksilönä joka ei tarvitse ulkopuolista hyväksyntää ympäristöstään. Heillä

Lisätiedot

Yksinäisyys lasten silmin. Ida Spets, sosiaalityön opiskelija

Yksinäisyys lasten silmin. Ida Spets, sosiaalityön opiskelija Yksinäisyys lasten silmin Ida Spets, sosiaalityön opiskelija Tutkimusaihe ja tutkimuskysymykset Lasten yksinäisyys lasten näkökulmasta Sadutusmenetelmällä lasten tieto näkyviin 1) Mitä lapset kertovat

Lisätiedot

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Mieletön mahdollisuus Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Tukea. Toivoa. Mukana. Ilona. Tukea lapsille ja nuorille, joiden vanhempi on sairastunut psyykkisesti Mieletön Mahdollisuus -projektin

Lisätiedot

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja Leikkiä oppia liikkua harjoitella syödä nukkua terapia koulu päiväkoti kerho ryhmä haluta inhota tykätä jaksaa ei jaksa Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa,

Lisätiedot

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2014 Koulupalaute: Joensuu

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2014 Koulupalaute: Joensuu KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2014 Koulupalaute: Joensuu Tulkintaohjeita: Kaikki koulut viittaavat oppilaiden vastauksiin kaikissa Suomen kouluissa. Tulokset on raportoitu erikseen alakoulujen ja yläkoulujen

Lisätiedot

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2014 Koulupalaute: Tiirismaan peruskoulu

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2014 Koulupalaute: Tiirismaan peruskoulu Page 1 of 7 KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2014 Koulupalaute: Tiirismaan peruskoulu Tulkintaohjeita: Kaikki koulut viittaavat oppilaiden vastauksiin kaikissa Suomen kouluissa. Oma koulu viittaa oman

Lisätiedot

Meidän koulu on kiusaamisen vastainen koulu KIVA KOULU

Meidän koulu on kiusaamisen vastainen koulu KIVA KOULU Meidän koulu on kiusaamisen vastainen koulu KIVA KOULU ja meillä myös sovitellaan Verso-toiminta Kiusaamiseen puuttumisen toimintamalli Kastellin koulu 22.11.2011 1 Mitä kiusaaminen on? Kiusaamisella tarkoitetaan

Lisätiedot

Tietokilpailu 1 Fyysisen väkivallan vakavuus ja puhumisen tärkeys

Tietokilpailu 1 Fyysisen väkivallan vakavuus ja puhumisen tärkeys Tietokilpailu 1 Fyysisen väkivallan vakavuus ja puhumisen tärkeys Tähän tietokilpailuun on kerätty kysymyksiä väkivallasta ja rikosprosessiin liittyen. Tietokilpailun voi pitää pienryhmissä tai yksittäin.

Lisätiedot

Lapset puheeksi -keskustelu lapsesta, perheestä ja kouluympäristöstä

Lapset puheeksi -keskustelu lapsesta, perheestä ja kouluympäristöstä Lapset puheeksi -keskustelu lapsesta, perheestä ja kouluympäristöstä Lomake annetaan etukäteen huoltajille mietittäväksi. Lomakkeen lopussa on lapsen kehitystä suojaavia tekijöitä kotona ja koulussa, ja

Lisätiedot

Kysely Piispanlähteen alakoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=349 Julkaistu: /14

Kysely Piispanlähteen alakoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=349 Julkaistu: /14 Kysely Piispanlähteen alakoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=349 Julkaistu: 19.4.2010 1/14 Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat 1. Kerro luokkasi 1. 1A 21 6,02% 2. 1B 17 4,87% 3. 1C 16 4,58% 4. 2A 22 6,30%

Lisätiedot

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan.

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Tunteet voivat olla miellyttäviä tai epämiellyttäviä ja ne muuttuvat ja vaihtuvat.

Lisätiedot

320075 Mitä nyt (4) What now?

320075 Mitä nyt (4) What now? 320075 Mitä nyt (4) What now? Lapset joutuvat usein tilanteisiin, joissa on hyvä miettiä omia reaktioitaan ennen toimimista. Tässä korttisarjassa esitetään erilaisia hankalia tilanteita, joihin jokainen

Lisätiedot

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni.

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni. Welcome to my life Kohtaus X: Vanhempien tapaaminen Henkilöt: Sari Lehtipuro Petra, Sarin äiti Matti, Sarin isä Paju (Lehtipurot ja Paju istuvat pöydän ääressä syömässä) Mitäs koulua sinä Paju nyt käyt?

Lisätiedot

1. Valitse jokin neljästä tarinasta ja tulosta lapsen kuva. Jos tulostusmahdollisuutta ei ole, voit etsiä kuvan esim. lehdestä.

1. Valitse jokin neljästä tarinasta ja tulosta lapsen kuva. Jos tulostusmahdollisuutta ei ole, voit etsiä kuvan esim. lehdestä. OHJEET TUOKION TOTEUTTAMISTA VARTEN Tarvitset - tarinan ja kuvan - joko seinälle kiinnitettävät rastitehtävät ja niihin liittyvät materiaalit tai jokaiselle lapselle oman tehtäväpaperin - piirustuspaperia

Lisätiedot

1. HYVÄ YSTÄVÄ. Ystävällinen Iloinen Luotettava Avulias Rehellinen Reipas Ei juorua Osaa pitää salaisuudet

1. HYVÄ YSTÄVÄ. Ystävällinen Iloinen Luotettava Avulias Rehellinen Reipas Ei juorua Osaa pitää salaisuudet 1. HYVÄ YSTÄVÄ Ystävällinen Iloinen Luotettava Avulias Rehellinen Reipas Ei juorua Osaa pitää salaisuudet 2 2. HYVÄ YSTÄVÄ Oletko itse ystävänä sellainen, minkä ominaisuuden kirjoitit? a. En koskaan 0

Lisätiedot

KiVa Koulu tilannekartoituskysely Koulupalaute

KiVa Koulu tilannekartoituskysely Koulupalaute Page 1 of 16 KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2013 - Koulupalaute Tiirismaan peruskoulu Vastaajien lukumäärät 2009 1. lk 2. lk 3. lk 4. lk 5. lk 6. lk 7. lk 8. lk 9. lk Kaikki luokat Tyttö 12 12 11 14

Lisätiedot

Auranlaakson koulu. Auranlaakson koulu Koulun hyvinvointiprofiili (alakoulu)

Auranlaakson koulu. Auranlaakson koulu Koulun hyvinvointiprofiili (alakoulu) Sivu 1/5 Auranlaakson koulu tulostusohje Tyttöjä: Poikia: 64 vastaajaa 32 (50 %) 32 (50 %) Koulun tilat ja toiminta Samaa mieltä Ei samaa eikä eri mieltä Eri mieltä Vastaajia Luokkahuone on riittävän tilava

Lisätiedot

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun.

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. RISKIARVIOINTILOMAKE 1. Henkilön nimi Pekka P. 2. Asia, jonka henkilö haluaa tehdä. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. 3. Ketä kutsutaan mukaan

Lisätiedot

Millainen maailmani pitäisi olla?

Millainen maailmani pitäisi olla? Millainen maailmani pitäisi olla? Luomme itsellemme huomaamattamme paineita keräämällä mieleen asioita joiden pitäisi olla toisin kuin ne ovat. Tällä aiheutamme itsellemme paitsi tyytymättömyyttä mutta

Lisätiedot

Kuusiston koulu (Kaarina)

Kuusiston koulu (Kaarina) Sivu 1/5 Kuusiston koulu (Kaarina) tulostusohje Tyttöjä: Poikia: 101 vastaajaa 59 (58 %) 42 (42 %) Koulun tilat ja toiminta Samaa mieltä Ei samaa eikä eri mieltä Eri mieltä Vastaajia Luokkahuone on riittävän

Lisätiedot

Kyselytutkimus. Lappeenrannan nuorisotoimen sometiimi

Kyselytutkimus. Lappeenrannan nuorisotoimen sometiimi Kyselytutkimus Lappeenrannan nuorisotoimen sometiimi Kysyimme Lappeenrantalaisilta lapsilta, nuorilta ja aikuisilta heidän mielikuvia nuorisotoimesta (painottaen nuoria). Näin he vastasivat. Lapset Lapset

Lisätiedot

LARRY Keikka vai? Mistä on kyse? En voi ottaa vastaan keikkaa, ellen tiedä mistä on kyse?

LARRY Keikka vai? Mistä on kyse? En voi ottaa vastaan keikkaa, ellen tiedä mistä on kyse? 1 LAKI JA KADONNEEN JUONEN ARVOITUS LAKI kertojaääni Nimeni on Larry Laki, ja sanani on laki. Laki on myös sukunimeni, ja lakia pitää noudattaa. Laki ei ole mikään Lucky Luke (=Lakki Laki), vaan se on

Lisätiedot

Tietokilpailu 3 Seksuaalirikoksen tunnistaminen ja avun hakemisen tärkeys

Tietokilpailu 3 Seksuaalirikoksen tunnistaminen ja avun hakemisen tärkeys Tietokilpailu 3 Seksuaalirikoksen tunnistaminen ja avun hakemisen tärkeys Tähän tietokilpailuun on kerätty kysymyksiä seksuaalirikoksiin ja rikosprosessiin liittyen. Tietokilpailun voi pitää pienryhmissä

Lisätiedot

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat Matkatyö vie miestä 5.4.2001 07:05 Tietotekniikka on helpottanut kokousten valmistelua, mutta tapaaminen on silti arvossaan. Yhä useampi suomalainen tekee töitä lentokoneessa tai hotellihuoneessa. Matkatyötä

Lisätiedot

PIHALLA (WORKING TITLE) by Tom Norrgrann & Nils-Erik Ekblom. Mikun koekuvausmateriaali

PIHALLA (WORKING TITLE) by Tom Norrgrann & Nils-Erik Ekblom. Mikun koekuvausmateriaali PIHALLA (WORKING TITLE) by Tom Norrgrann & Nils-Erik Ekblom Mikun koekuvausmateriaali MUSTA RUUTU. Kuulemme musiikkia. Ruudun oikeaan ala-laitaan ilmestyy grafiikkaa: SANNA on POKEttanut sinua. S0 INT.

Lisätiedot

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen- Elämän kartat -3. koulutustapaaminen- Käydään läpi kotitehtävä Mieti lomakkeen avulla asioita jotka toimivat hyvin elämässäsi joihin toivoisit muutosta. Asioita, joita haluaisit muuttaa elämässäsi voidaan

Lisätiedot

Kokemuksia kerhotoiminnasta

Kokemuksia kerhotoiminnasta Kokemuksia kerhotoiminnasta Kerhopäivinä koulussa on aina myönteinen sutina. Ovat oppilaat ja ohjaajat sama hehku kasvoillaan touhottamassa sinne tänne. Siinä tulee rehtorinakin tunne, että tämähän toimii!

Lisätiedot

MITÄ KUULUU NUORTEN OSALLISUUDELLE SATAKUNNASSA? POIMINTOJA NUORET LUUPIN ALLA HANKEAINEISTOSTA

MITÄ KUULUU NUORTEN OSALLISUUDELLE SATAKUNNASSA? POIMINTOJA NUORET LUUPIN ALLA HANKEAINEISTOSTA MITÄ KUULUU NUORTEN OSALLISUUDELLE SATAKUNNASSA? POIMINTOJA NUORET LUUPIN ALLA HANKEAINEISTOSTA Leena Haanpää Nuoret ja vaikuttaminen seminaari Rauma 24.1.2013 NUORET LUUPIN ALLA Hankkeen tavoitteet: -

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

Pohdintaa osallisuuden arvosta: Case turvallisuuskahvilat

Pohdintaa osallisuuden arvosta: Case turvallisuuskahvilat Pohdintaa osallisuuden arvosta: Case turvallisuuskahvilat Harri Raisio & Alisa Puustinen DDI T&K-päivä 9.11.2016, Vantaa TURVALLISUUSKAHVILA Ketterä tapa osallistaa laaja joukko ihmisiä yhteiseen keskusteluun

Lisätiedot

Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa

Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa Erityistarpeita vai ihan vaan perusjuttuja? Usein puhutaan autismin kirjon ihmisten kohdalla,

Lisätiedot

YHTEENVETO 1/3. Vakka-Suomen seudun liikenneturvallisuussuunnitelma. Koulukyselyn tulokset 29.9.2014

YHTEENVETO 1/3. Vakka-Suomen seudun liikenneturvallisuussuunnitelma. Koulukyselyn tulokset 29.9.2014 Vakka-Suomen seudun liikenneturvallisuussuunnitelma Koulukyselyn tulokset 29.9.2014 YHTEENVETO 1/3 Koulukysely suoritettiin 1. 19.9.2014 ja kysely onnistui erinomaisesti. Vastausmäärä oli 1299 kpl, mikä

Lisätiedot

Suurin osa suomalaisnuorista ei tupakoi

Suurin osa suomalaisnuorista ei tupakoi Nuoret ja tupakka Suurin osa suomalaisnuorista ei tupakoi 16-18-vuotiaista suomalaisnuorista tupakkatuotteita käyttää päivittäin 17%. Tytöt ja pojat tupakoivat lähes yhtä paljon. Nuorten tupakoinnin yleisyys

Lisätiedot

Kuvio 1 Tasapaino (Equilibrium) on suljettujen ja avointen tietorakenteiden dynaaminen suhde

Kuvio 1 Tasapaino (Equilibrium) on suljettujen ja avointen tietorakenteiden dynaaminen suhde Kuvio 1 Tasapaino (Equilibrium) on suljettujen ja avointen tietorakenteiden dynaaminen suhde Suljetut skeemat eivät muutu prosessin kuluessa Tasapaino Avoimet skeemat voivat muuttua prosessin kuluessa

Lisätiedot

Tasa-arvokysely 2012 oppilaat ja lukio-opiskelijat n=389

Tasa-arvokysely 2012 oppilaat ja lukio-opiskelijat n=389 Tasa-arvokysely 212 oppilaat ja lukio-opiskelijat n=389 Helsingin normaalilyseo Tasa-arvotyöryhmä: Kristiina Holm Elina Mantere Kirsi Naukkarinen Antero Saarnio 1. Sukupuoli vaikuttaa koulussamme oppilaiden

Lisätiedot

Etsivän nuorisotyön asiakkaana olleiden nuorten käsityksiä etsivästä nuorisotyöstä

Etsivän nuorisotyön asiakkaana olleiden nuorten käsityksiä etsivästä nuorisotyöstä Etsivän nuorisotyön asiakkaana olleiden nuorten käsityksiä etsivästä nuorisotyöstä Ei tarvinnut yksin muistaa tehdä kaikkea, kun oli joku sanomassa että sun pitää tehdä tuo ja tuo Pro gradu tutkimus Oulun

Lisätiedot

Kankaantaan koulun KIUSAAMISEN VASTAINEN TOIMINTASUUNNITELMA

Kankaantaan koulun KIUSAAMISEN VASTAINEN TOIMINTASUUNNITELMA Kankaantaan koulun KIUSAAMISEN VASTAINEN TOIMINTASUUNNITELMA 9/2010 1. JOHDANTO 1.1. Mitä koulukiusaaminen on? 1.2. Yleisohjeita kiusaamiseen puuttumisesta 1.3. Ongelmia kiusaamiseen puuttumisessa 2. KIUSAAMISEN

Lisätiedot

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita ovat: ilo, suru, pelko, viha, inho ja häpeä. Niitä on kaikilla ihmisillä. Ilo Ilon tunne on hyvä tunne.

Lisätiedot

TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN

TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN 1 TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN A) Sisältökysymykset: 1. Miksi pojan nimeksi tuli Peukaloinen? 2. Millainen Peukaloinen oli lapsena? 3. Miten Peukaloinen ohjasi hevosta oikeaan paikkaan? 4. Mitä vastaan

Lisätiedot

VANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE

VANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE VANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE Lapsi Vanhempi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSI VANHEMMAN SILMIN Kerro minulle lapsestasi. Millainen hän mielestäsi on? Kerro omin sanoin tai käytä alla olevia kuvauksia:

Lisätiedot

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo: 13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.

Lisätiedot

(Huom! Tämä dia taustatietona vanhempainillan vetäjälle. Tätä diaa ei näytetä vanhemmille.)

(Huom! Tämä dia taustatietona vanhempainillan vetäjälle. Tätä diaa ei näytetä vanhemmille.) 1 (Huom! Tämä dia taustatietona vanhempainillan vetäjälle. Tätä diaa ei näytetä vanhemmille.) 2 8.- ja 9.-luokkalaisista (14 16v) 5 % käyttää alkoholia kerran viikossa tai useammin ja 13 % käyttää alkoholia

Lisätiedot

SUUNNITELMA KIUSAAMISEN EHKÄISEMISEKSI Nilakan yhtenäiskoulussa

SUUNNITELMA KIUSAAMISEN EHKÄISEMISEKSI Nilakan yhtenäiskoulussa SUUNNITELMA KIUSAAMISEN EHKÄISEMISEKSI Nilakan yhtenäiskoulussa 2012 Lähestymiskulma kiusaamisen ehkäisyyn NYKssa Panostamme ennaltaehkäisevään toimintaan. Kasvaminen on kuitenkin prosessi, jossa sattuu

Lisätiedot

VALTTERIN TARINA Millä tavalla 11-vuotias tummaihoinen suomalainen poika kohtaa ja käsittelee rasismia? Salla Saarinen Adoptioperheet ry

VALTTERIN TARINA Millä tavalla 11-vuotias tummaihoinen suomalainen poika kohtaa ja käsittelee rasismia? Salla Saarinen Adoptioperheet ry VALTTERIN TARINA Millä tavalla 11-vuotias tummaihoinen suomalainen poika kohtaa ja käsittelee rasismia? Salla Saarinen Adoptioperheet ry Vuonna 2015 Suomessa on kv-adoptoituja noin 4 500, joista 1 000

Lisätiedot

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta.

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta. Parisuhteen vaiheet Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta. Parisuhteen vaiheet ovat seurusteluvaihe, itsenäistymisvaihe ja rakkausvaihe. Seuraavaksi saat tietoa näistä vaiheista. 1.

Lisätiedot

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet). Kirjoittaminen KESKITASO Lyhyet viestit: 1. Ystäväsi on lähtenyt lomamatkalle ja pyytänyt sinua kastelemaan hänen poissa ollessaan kukat. Kun olet ystäväsi asunnossa, rikot siellä vahingossa jonkin esineen.

Lisätiedot

Miks toi sai enemmän?! - millintarkkaa sisarusrakkautta monikkoperheessä. Janna Rantala Lastenpsykiatri Pari- ja perhepsykoterapeutti Helmikuu 2017

Miks toi sai enemmän?! - millintarkkaa sisarusrakkautta monikkoperheessä. Janna Rantala Lastenpsykiatri Pari- ja perhepsykoterapeutti Helmikuu 2017 Miks toi sai enemmän?! - millintarkkaa sisarusrakkautta monikkoperheessä Janna Rantala Lastenpsykiatri Pari- ja perhepsykoterapeutti Helmikuu 2017 Ennakkokäsityksiä Mitä sisarussuhteelta ylipäätään odotetaan

Lisätiedot

22 vastausta. Tiivistelmä. Olen. Vuosiluokkani on. Alakouluni oli. Muokkaa tätä lomaketta. Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot

22 vastausta. Tiivistelmä. Olen. Vuosiluokkani on. Alakouluni oli. Muokkaa tätä lomaketta. Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot vastausta Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot vesa.raasumaa@gmail.com Muokkaa tätä lomaketta Tiivistelmä Olen 5% Tyttö 5 % Poika 5 % 5% Vuosiluokkani on 8,% 3,8% 7. 5 % 8. 8. % 9. 7 3.8 % 5% Alakouluni

Lisätiedot

Muonion, Kolarin ja Pellon 7. luokkien kysely kevät Kyselyn toteuttanut Hanna Vuorinen, tulokset koostanut Anna-Maiju Kaakkurivaara

Muonion, Kolarin ja Pellon 7. luokkien kysely kevät Kyselyn toteuttanut Hanna Vuorinen, tulokset koostanut Anna-Maiju Kaakkurivaara Muonion, Kolarin ja Pellon 7. luokkien kysely kevät 2012 Kyselyn toteuttanut Hanna Vuorinen, tulokset koostanut Anna-Maiju Kaakkurivaara Kyselyn täyttäneiden määrä Vastanneita jä Poikia Muonio 24 12 12

Lisätiedot

ARJEN VOIMAVARAT JA NIIDEN JAKSAMISTA TUKEVA SEKÄ TERVEYTTÄ EDISTÄVÄ VAIKUTUS - Muistisairaan puolison miesomaishoitajana toimivien kokemuksia

ARJEN VOIMAVARAT JA NIIDEN JAKSAMISTA TUKEVA SEKÄ TERVEYTTÄ EDISTÄVÄ VAIKUTUS - Muistisairaan puolison miesomaishoitajana toimivien kokemuksia ARJEN VOIMAVARAT JA NIIDEN JAKSAMISTA TUKEVA SEKÄ TERVEYTTÄ EDISTÄVÄ VAIKUTUS - Muistisairaan puolison miesomaishoitajana toimivien kokemuksia Elina Hynninen ja Maria Kolehmainen Toimeksiantajat: Itä-Suomen

Lisätiedot

Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu

Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Sukupuoli ja ikä Haastattelin Kirjasto 10:ssä 14 henkilöä, joista seitsemän oli naisia (iät 24, 25, 36, 36, 50,

Lisätiedot

-ohjelman vaikuttavuus Seurantatutkimuksen ALUSTAVIA TULOKSIA Lukuinto-pilottikoulujen oppilaiden kyselyiden vertailun perusteella

-ohjelman vaikuttavuus Seurantatutkimuksen ALUSTAVIA TULOKSIA Lukuinto-pilottikoulujen oppilaiden kyselyiden vertailun perusteella -ohjelman vaikuttavuus Seurantatutkimuksen ALUSTAVIA TULOKSIA Lukuinto-pilottikoulujen oppilaiden kyselyiden vertailun perusteella Annette Ukkola Oulun yliopisto Tuloksista - lähteenä kolme eri kyselyä

Lisätiedot

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2015 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa Lappeenranta 2015, 2014 ja 2013 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12)

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2015 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa Lappeenranta 2015, 2014 ja 2013 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12) 20.4.2015 KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2015 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2015 - Lappeenranta 2015, 2014 ja 2013 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12) -60 % -40 % -20 % 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Luokat ovat

Lisätiedot

VAIN NAISASIAKKAITA VARTEN Asunnottomien naisten tulkintoja naiserityisestä asunnottomuustyöstä

VAIN NAISASIAKKAITA VARTEN Asunnottomien naisten tulkintoja naiserityisestä asunnottomuustyöstä VAIN NAISASIAKKAITA VARTEN Asunnottomien naisten tulkintoja naiserityisestä asunnottomuustyöstä Diakonian tutkimuksen päivä 7.11.2008 Riikka Haahtela, YTM, jatko-opiskelija sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön

Lisätiedot

Toimintamalli kiusaamistilanteisiin

Toimintamalli kiusaamistilanteisiin Kiusaaminen ei lakkaa itsekseen vaan pahenee jatkuessaan. (Hamarus 2012) Toimintamalli kiusaamistilanteisiin Ennaltaehkäisevä toiminta ja akuutti tilanne Koulutuskuntayhtymä Brahe 2016, päivitys 22.11.2016

Lisätiedot

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Ilves

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Ilves Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille Ilves 1. Joukkue / ryhmä, jossa lapsi on mukana 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Ringettekoulu F E D C B 2. Vastaaja isä 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jeesuksen ihmeitä

Nettiraamattu lapsille. Jeesuksen ihmeitä Nettiraamattu lapsille Jeesuksen ihmeitä Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

FYYSISET TYÖOLOT. Varppeen koulu, % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Koulun fyysisissä työoloissa puutteita

FYYSISET TYÖOLOT. Varppeen koulu, % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Koulun fyysisissä työoloissa puutteita FYYSISET TYÖOLOT Koulun fyysisissä työoloissa puutteita 36% Opiskelutilojen ahtaus haittaa opiskelua 8% Melu ja kaiku haittaavat opiskelua 24% Sopimaton valaistus haittaa opiskelua 12% Huono ilmanvaihto

Lisätiedot

Moision koulu Ylöjärven kaupunki

Moision koulu Ylöjärven kaupunki Moision koulu Ylöjärven kaupunki Väkivallan, kiusaamisen ja häirinnän ehkäisy ja siihen puuttuminen kuuluvat kaikille kouluyhteisössä työskenteleville. 1. KIUSAAMINEN, HÄIRINTÄ JA VÄKIVALTA Väkivalta,

Lisätiedot

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2016 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa Lappeenranta 2016, 2015 ja 2014 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12)

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2016 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa Lappeenranta 2016, 2015 ja 2014 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12) 20.4.2016 KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2016 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2016 - Lappeenranta 2016, 2015 ja 2014 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12) -60% -40% -20% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Luokat ovat riittävän

Lisätiedot

The Adult Temperament Questionnaire (the ATQ, 77-item short form) AIKUISEN TEMPERAMENTTIKYSELY

The Adult Temperament Questionnaire (the ATQ, 77-item short form) AIKUISEN TEMPERAMENTTIKYSELY 2007 Mary K. Rothbart, D. E. Evans. All Rights Reserved. Finnish translation: Professor Katri Räikkönen-Talvitie and the Developmental Psychology Research Group, University of Helsinki, Finland The Adult

Lisätiedot

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Tikkurilan Taitoluisteluklubi

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Tikkurilan Taitoluisteluklubi Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille Tikkurilan Taitoluisteluklubi 1. Joukkue / ryhmä, jossa lapsi on mukana Ice Melody Ice Sympathy Ice melody Luistelukoulu/ Timantit Ice Sympathy Luistelukoulu

Lisätiedot

LASTEN KARKAAMISET KUNNALLISESSA PÄIVÄHOIDOSSA VUONNA 2013 - kunnalliset päiväkodit, perhepäivähoito ja avoin varhaiskasvatus

LASTEN KARKAAMISET KUNNALLISESSA PÄIVÄHOIDOSSA VUONNA 2013 - kunnalliset päiväkodit, perhepäivähoito ja avoin varhaiskasvatus 1 (8) LASTEN KARKAAMISET KUNNALLISESSA PÄIVÄHOIDOSSA VUONNA 2013 - kunnalliset päiväkodit, perhepäivähoito ja avoin varhaiskasvatus 5 lapsi kiipesi päiväkodin aidan yli, työntekijä kiipesi perässä ja sai

Lisätiedot

Suora sitaatti niinkö tosiaan?

Suora sitaatti niinkö tosiaan? @MagSymp16 Suora sitaatti niinkö tosiaan? Lauri Haapanen viittä vaille tohtori toimittaja lauri.haapanen@helsinki.fi www.laurihaapanen.fi Twitter: @LauriHaapanen Esimerkki 1: Kulutusvalinnat Kulttuurilehti,

Lisätiedot

Ensitietoa skitsofreniasta Mitä skitsofrenia tarkoittaa?

Ensitietoa skitsofreniasta Mitä skitsofrenia tarkoittaa? Ensitietoa skitsofreniasta Mitä skitsofrenia tarkoittaa? Materiaali hoitosuhdekeskusteluihin Selkomukautus Ensitietoa skitsofreniasta Mitä skitsofrenia tarkoittaa? Opas on tehty Arjen mieli -hankkeessa,

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Jeesuksen ihmeitä

Nettiraamattu. lapsille. Jeesuksen ihmeitä Nettiraamattu lapsille Jeesuksen ihmeitä Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen. vikaan.

Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen. vikaan. KYLLÄ, JA Onnistut yrittämässäsi ja saavutat enemmän kuin odotit, enemmän kuin kukaan osasi odottaa. KYLLÄ, MUTTA Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen asia menee vikaan. EI, MUTTA Et

Lisätiedot

25 responses. Summary. Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? Perustele edellisen kohdan vastauksesi. Edit this form

25 responses. Summary. Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? Perustele edellisen kohdan vastauksesi. Edit this form herttaoksanen@gmail.com 25 responses Edit this form View all responses Publish analytics Summary Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? 16% 28% 36% 20% Ei sovi. 5 20% Sopii melko hyvin. 9 36% Sopii hyvin.

Lisätiedot

Emma ja Julija ovat ruvenneet huomioimaan Jennaa enemmän. He ovat hyviä ystäviä.

Emma ja Julija ovat ruvenneet huomioimaan Jennaa enemmän. He ovat hyviä ystäviä. Sakke aloittaa peruskoulun, Eetu ja Karim menee yhdeksännelle luokalle ja Julija, Emma ja Jenna aloittavat kahdeksannen luokan ja ovat siitä innoissaan. Emma ja Julija ovat ottaneet Jennan mukaan ja Jennakin

Lisätiedot

Tietokilpailu 2 Mitä on seurusteluväkivalta Pohdintaa omien rajojen tunnistamisesta

Tietokilpailu 2 Mitä on seurusteluväkivalta Pohdintaa omien rajojen tunnistamisesta Tietokilpailu 2 Mitä on seurusteluväkivalta Pohdintaa omien rajojen tunnistamisesta Tähän tietokilpailuun on kerätty kysymyksiä seurusteluväkivaltaan ja rikosprosessiin liittyen. Tietokilpailun voi pitää

Lisätiedot

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Minä rupesin hakemaan toppipaikkaa muutama kuukautta ennen kun tulin Sloveniaan. Minulla on kavereita, jotka työskentelee mediassa ja niiden kautta

Lisätiedot

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun: Lapsen oma KIRJA Lapsen oma kirja Työkirja on tarkoitettu lapsen ja työntekijän yhteiseksi työvälineeksi. Lapselle kerrotaan, että hän saa piirtää ja kirjoittaa kirjaan asioita, joita hän haluaa jakaa

Lisätiedot

Dialogin missiona on parempi työelämä

Dialogin missiona on parempi työelämä VIMMA 6.6. 2013 Dialogin missiona on parempi työelämä Amis-Dialogi yhdisti yritykset ja opiskelijat vuoropuheluun rakentamaan yhdessä parempaa tulevaisuuden työtä. Amis-Dialogia tehtiin isolla porukalla

Lisätiedot

Mediakyselyn tulokset

Mediakyselyn tulokset Teetimme Tammikuussa 2016 kyselyn lasten mediakäyttäytymisestä Kankaan päiväkodin esikoululaisten ja Kankaan koulun 1-4- luokkalaisten vanhemmilla. Kyselyn avulla oli tarkoitus kartoittaa lasten sosiaalisen

Lisätiedot

Opas monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamiseen ja neuvottelun toteuttamiseen. esiopetuksessa

Opas monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamiseen ja neuvottelun toteuttamiseen. esiopetuksessa Opas monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamiseen ja neuvottelun toteuttamiseen esiopetuksessa Tätä opasta on työstetty Lahden koulukuraattori- ja psykologipalveluissa vuosien 2009-2010 aikana kokemuksellisen

Lisätiedot

Siirtymät oppilaiden ja opiskelijoiden kokemana -Ryhmähaastattelut-

Siirtymät oppilaiden ja opiskelijoiden kokemana -Ryhmähaastattelut- Siirtymät oppilaiden ja opiskelijoiden kokemana -Ryhmähaastattelut- Suvi Lakkala, yliopistonlehtori, kasvatustiede Erkki Kuure, tutkija, sosiaalityö Lapin yliopisto 20.4.2015 Koulusiirtymä alakoulu-yläkoulu

Lisätiedot

Itsemurhasta on turvallista puhua

Itsemurhasta on turvallista puhua Itsemurhasta on turvallista puhua Vaikuttaako joku lähelläsi masentuneelta? Voisiko hän miettiä itsemurhaa? AINOA tapa tietää on kysyä asiasta suoraan. Usein ajatellaan: Ettei itsemurhia oikeasti tehdä.

Lisätiedot

Puuha- Penan päiväkirja. by: Basil ja Lauri

Puuha- Penan päiväkirja. by: Basil ja Lauri Puuha- Penan päiväkirja by: Basil ja Lauri Eräänä päivänä Puuha-Pena meni ullakolle siivoamaan, koska hänen ystävänsä Plup- Plup tulee hänen luokse kylään ja Plup-Plup kutsuu Keke Keksin, joka on hyvin

Lisätiedot

Puhtaasti paras. Antidopingtoiminta on reilua peliä

Puhtaasti paras. Antidopingtoiminta on reilua peliä Puhtaasti paras Antidopingtoiminta on reilua peliä Miksi doping on kielletty kilpaurheilussa? Terveydelle haitallista Vastoin reilun pelin periaatetta Yhteisten sääntöjen ja toisten kunnioittaminen on

Lisätiedot

Harjoitusten ideat on sovellettu Bret Nicholauksen ja Paul Lowrien Ajatusleikki-kirjasta

Harjoitusten ideat on sovellettu Bret Nicholauksen ja Paul Lowrien Ajatusleikki-kirjasta Harjoitusten ideat on sovellettu Bret Nicholauksen ja Paul Lowrien Ajatusleikki-kirjasta 1. Mikä olisi jännittävin paikka, jota haluaisit tutkia? 2. Jos voisit kutsua kenet tahansa maailmassa puhumaan

Lisätiedot

Pohdittavaa harjoituksenvetäjälle: Jotta harjoituksen tekeminen olisi mahdollista, vetäjän on oltava avoin ja osoitettava nuorille, että kaikkien

Pohdittavaa harjoituksenvetäjälle: Jotta harjoituksen tekeminen olisi mahdollista, vetäjän on oltava avoin ja osoitettava nuorille, että kaikkien Mitä seksi on? Tavoite: Harjoituksen tavoitteena on laajentaa näkemystä siitä, mitä seksi on. Monille seksi on yhtä kuin vaginaalinen yhdyntä/emätinseksi. Reilu seksi projektissa seksillä tarkoitetaan

Lisätiedot