Lastenklinikoiden Kummit Ry Eccu Finland Oy Tutkimus kiusaamisesta 2010 Avoimet vastaukset

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Lastenklinikoiden Kummit Ry Eccu Finland Oy Tutkimus kiusaamisesta 2010 Avoimet vastaukset"

Transkriptio

1 Jos sinä saisit päättää, mitä tekisit koulukiusaamisen loppumiseksi? (Annetut vastaukset sellaisenaan) 10-vuotta vankeutta kiusaamisesta! Tai riippuen mitä on tehnyt! Jos kirjottaa nettii nii 3- vuotta, tönimisest tulis vuos... Kaikkee tälläst... Nykyajassa opettajat voisivat puuttua tälläisiin jos ei itse voi puuttua! Meiän luokat pojat kiusaa kaikkii ja sitte opet vaa siihen: ''pyydäppä anteeksi'' Mut se ei auta.. Ku nyky-ajas sil anteeks pyynnöl ei oo enää merkitystä! Huomattu on... Jos joku 2h jälkkää + vanhemmat paikalle. Oppisivat edes säännöt! 2tuntia koulun jälkeen jälki istuntoja,läksyä enempi.rankat puhuttelut,viesti kotiin,korvaukset,anteeksi anto,jutun selvittely kiusaajan kanssa ja kiusatun kanssa. 500 sakkoa niile jotka kiusaa. Aina Herodeksen laki. Silmä silmästä ja hammas hampaasta xd aina jos joku kiusaa toista kiusaaja joutuisi jäämään koululle ja siellä olisi oppettajan kanssa puhuttelu. aina jos nään jonkun kiusaavan toista kerron opettajalle tai välkkä valvojalle tai vanhemmille jokka kertoo siitä kiusaajan vanhemmille. Alkaisin levittämään sanomaa kiusattujen tuntemuksista. ampuisin haulin kalloon! :D Ampuisin kaikki kiusaajat. Ampuisin kiusaajat. :--) ankarampi kuri. Antaisin aika kovat säännöt. antaisin aina kaksi tuntia jälkiistuntoa Antaisin ainakin jonkun rangaistuksen kiusaajalle/ kiusaajille. Antaisin anteeksi jos olisin kiusannut (en ole ikinä kiusannut ketään). Jos olisin kiusattu sopisin kiusaajan kanssa asiat pelkällä puhumisella tai kertoisin välituntivalvojalle jos kiusaaminen tapahtuisi välitunnilla. Antaisin ehkä jotain ns, rahaa antaisin isoja ranaistuksia

2 Antaisin ison rangaistuksen.. Enemmän valvojia jonnekki.. Antaisin jokaiselle viikon koti-arestia. Antaisin jokaisen (koululaisen vaikka tätä ei olisi kiusattu tai kiusannut) joka on tullut kiusatuksi tai kiusannut menee terapeutille ja puhuu suunsa puhtaaks. antaisin jokaisille kiusaajalle jälki istuntoa. Antaisin jonkun rangaistuksen kiusaajille. Antaisin jonkun TOSI kovan rangaistuken. Antaisin jälki istuntoa Antaisin jälkiistuntoa ja elinkautisen vankila tuomion.!!!! :P Antaisin jälki-istuntoa kiusaamisesta ja kirjeen kotiin äidin ja isän luettavaksi. antaisin jälkiistuntoo antaisin jälkiistuntoo Antaisin jälkkää Antaisin jälkkää ja lähettäisin eri kouluun Antaisin kaikille jonkun rangaistuksen,koulun sisällä saisi jälkkää..ja ulkopuolella puhutaan vanhemmille. Antaisin kaikille jälkkää Antaisin kaikille kiusaajille 2h jälki-istuntoa. Antaisin kaikille kiusaajille rangaistuksen, ja jos näiden kyseisten kiussjien kiusaamisvalitukset eivät kerrasta lopu, niin laitan heidät erikoistarkkailuun.jos kiusaaminen jatkuu siitä eteenpäin, annan korkeamman tason rangaistuksen. Antaisin kaikille mukavan koulun. antaisin kartta kepillä sormille kertaa Antaisin kiusaajille 2h jälkiistunnot Antaisin kiusaajille AINA rangaistuksen niin hekin oppisivat ettei se kannata :):) antaisin kiusaajille jälki istuntoa ja erottaisin koulusta antaisin kiusaajille rangaistuksen Antaisin kiusaajille rangaistuksen, jonka avulla he lopettaisivat kiusaamisen. Kertoisin vahvoin sanoin, miten kiusaaminen oikeasti satuttaa niin henkisesti kuin fyysisestikin. Antaisin kiusaajille rangaistuksen.

3 antaisin kiusaamisesta heti jälki-istuntoa tai tiedotetta vanhemmille jos olisin opettaja tai rehtori Antaisin kiusaamisesta ison rangaistuksen. Eihän se kivaa olisi, mutta luultavasti loppuisi. Antaisin kovan rangaistuksen kiusaajille Antaisin kovempia rangaistuksia kiusaajille. Antaisin kuisaajalle rangaistuksen. antaisin kunnon kiusaajille jälkkää antaisin kunnon rangaistukset niille antaisin lappuja koululaisten vanhemmille ja jos kiusattaisiin viellä koulussa käskisin ne oppilaan kanssa koulun juttelemaan ja jos se ei auttaisi niin sanoisin jos se sujuu saate karkin jos sekään ei auttaisi niin sanoisin että jokaisesta kiusaamisesta jää jälki istuntoon antaisin läksyä kiusaajile enemmän ja semmoset rankaistukset että huh Antaisin mojovan rangaistuksen, koulusta erottamisen heti kättelyssä. antaisin niille ison rangaistuksen, enkä pelkää puhuttelua antaisin niille rahaa että ne lopettaa! antaisin niille rangaistuksen josta ne joutus kärsimään oikeesti ei vaan pelkkiä sanoja. Antaisin opettajille huomattavasti nykyistä enemmän valtuuksia, joiden avulla saataisiin kiusaajat (ja myös yleiset häiriköt) kuriin. antaisin pahat rangaistukset kiusaajille!! Antaisin paljon jäki-istuntoa! Antaisin paljon jälkiistuntoa kiusaajille noin 2 tuntia antaisin pienestäkin kiusaamisesta rangaistuksia Antaisin puoli tuntia jälki-istuntoa ja piiskaa! antaisin rahaa nille jostka järjestää sen sillein että koulukiusaaminen loppuisi! Antaisin rangaistuksen ja valvoisin muita! Antaisin rangaistuksen joka pätee aina kun joku kiusaa jotakin. Antaisin rangaistuksen kiiusaajille. antaisin rangaistuksen kiusaajille antaisin siitä aina jonkun rangaistuksen ja jälkkää

4 antaisin vaikka euroa Asettaisin niin kovan rangaistuksen kiusaamiseen että ne ei uskaltaisi kiusata Autaisin muita. auttaisin kiusttua ja kertoisin opettajalle jos nään kiusaamista Auttaisin opettajia lopettamaan kiusaamisen, ja jos olisi pakko, seurailisin kiusaako ketään muita ja jos kiusaa, menisin hetki kertomaan jollekulle. Ehkä rangaistus kiusaamisesta olisi pahempi. Ehkäpä järjestäisin jonkilaisen tapahtuman, jossa käsiteltäisiin tarkkaan kiusaamista sekä siitä johtavia seurauksia. Korostaisin erityisesti sitä, että ketään ei saa kiusata erilaisuuden vuoksi, jokainen olemme ainutlaatuisia sellaisina kuin olemme. ei jaksa kukaan tämmösiä ei ois koulua ollenkaan En ainakaan ala koulukiusaajaksi En itse kiusaa. Puuttuisin myös kun toisia kiusataan. en itse kiusaisi en kiusaa muita, autan ja puolustan kiusattuja En kuule tiedä mitä vastata En minä tiedä, kai minä yrittäisin jotenkin selittää, että se ei ole kivaa. en mitään jos asia on käsitelty jo en mitään. kiusaan ite ja oon ite kiusattu En mitään. se on kivaa PS. muakin on kiusattu ja jos suuttuu sillon se vasta hauskaa on! En oikein tiedä. Ehkä mitä vain, koska itseäni kiusataan lähes joka päivä. En ole miettinyt asiaa, koska luulen, että en voi tehdä sille itse mitään. En ole varma, mutta ei se ainakaan helppoa ole en osaa saboa. mutta olen iaste ollut kiusattu ja kiusaaja En osaa sanoa. Ei sitä voi välttää. Aina joku on kateelloinen jollekkin toiselle ja joku on aina tyytymätön asemaansa. En osaisi tehdä mitään En tiedä :(

5 en tiedä koska puhuttelut ja jälki-istunnot eivät auta ainaskaan meijän koulussa. :(( en tiedä vielä En tiedä, se on niin vaikeaa... En tiedä... Mutta jotain. En tiiä... Vaihtasin kouluu? En usko voivani tehdä mitään, koska en usko että kiusaaminen loppuu ikinä En varmaan mitään.. Enemmän välituntivalvojia välitunneille. Ensimmäiseksi kiusaajille pitäisi antaa kunnon rangaistus. Sitten myös opettajien pitäisi ryhdistäytyä että he uskaltaisivat kiusaajille eli lapsille! sanoa suorat sanat että niin ei todellakaan saa tehdä, mutta ei...nykypäivän opettajissa ei paljon ole kehuttavaa. Alhaista porukkaa kurinpidossa koko sakki. Ensin lopettaisin oman häiriköintini ja menisin kiusattujen puolelle. Erottaisin kaikki kiusaajat koulusta erottaisin kaikki kiusaajat koulusta. erottaisin kiusaajan erottaisin kiusaajat Erottaisin kiusaajat koulusta ;D erottaisin kiusaajat koulusta. Erottaisin kiusaajat. Tai no ensiksi varottaisin, sitten rankaisisin. Jos lievempi rangaistus ei riittäisi, erottaisin oikeasti koulusta. Ei kukaan jaksa olla jatkuvuasti altistettuna kiusaamiselle. Siinähän ihminen altistuu myös mielenterveysongelmiin. Erottaisin koulukiusaajan. Erottaisin koulusta kahdeksi päiväksi pois koulusta ja tulisi kuitenkin läksyjä mitä muillekkin tulee myös sanoisin kiusaajan vanhemmille,että lapsesi on ollut kiusaajana ja älkä päästäkö lastasi kotoa pois! Erottaisin pahat kiusaajat koulusta Erottamalla et sais RANGAISTUKSEN Etsisin itse kiusaajasta huonon vian,jolloin hän kokisi,ettei itsekkään ole täydellinen.

6 että jokaisella välitunnilla ja tunneilla olisi tosi kovat valvojat ja jos on iso koulu niin monta vahtia että jos joku kiusaa antaarahan kiusatulle ainakin pari senttiä mutta jos itkee saa yks viiva kun on 5 viivaa saa 1 tuntii jälki-istuntoa Että ollaan sovussa ja pojat ja tytöt leikkivät yhdessä. Etää jos kiusataan niin siitä saa todella pahan rangaistuksen elikkä,jos kiusaa pienenkin verran niin saa pahan rangaistuksen. grillaisin mokoman hiljaisella tulella 8) Hakkaisin kaikki kiusaajat. Hakkaisin kaikki kiusaajat. Hakkaisin kaikki koulukiusaajat Hakkaisin kiusaajat(sillä ehdolla, että saisin turvamiehet). haluaisin että tappelut loppuvat. Haluaisin tehdä mitä vain vaikka en olekkaan itse kiusannut enkä tullut kiusatuksi mutta onhan se välillä surullista kun jota kuta kiusataan syyttä suotta. Haluaisin välituntivalvojia 1-4, jotta valvojat huomaisivat paremmin missä kiusataan. Puhuisin myös koko koulun edessä, kuinka tyhmää on kiusata toista ilman syytä. Hankalahan sille mitään on tehdä. Heittäisin kaikki '' koviksia '' esittäviä 3lk:kot kaivoon ^^ Heittäisin kaikki kiusaajat kaivoon. Hmm.. Ainakin opettajien pitäisi olla tarkempia, ja joka luokalla pitäisi olla ainakin 1 kouluavustaja, sillä siten kiusaamista voisi pitää paremmin silmällä. Ja isommat rangaistukset voisivat opettaa enemmän. Hmm.. järjestäisin kampanjan, ja kiusaajat mielenterveystutkimuksiin, sekä antaisin jotkut rangaistukset kiusaajille. Hmm... Yrittäisin mennä väliin ja yrittäisin ainakin suojella niitä heikompia ja kiusattuja huomioin muut ja en kiusaa... ja jos on joku ärsyttävä tyyppi en puhu hänelle paljoa... huutaisin niin kovaa jokaiselle että TÄMÄ LOPPUUUU NYYYYYYTTTTT!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!1 ihan mitä vaan

7 Ihan mitä vain. Toisin kiusaajat eteeni ja puhuisin! Olisin valmis vaikka nöyryyttämään heidät..mutta sekään ei aina auta. Minusta vanhemmille pitäisi antaa koulusta lapsen/nuoren hoitoon. Ei nuori yksin väkivaltaiseksi kasva! Ilmoittaisin heti kiusatun vanhemmille sekä antaisin siitä jälki-istuntoa ja potäisin kiusaajia silmällä jaa'a, vaikea sanoa mutta varmaan mitä vaan. ei ole kiva olla jos kiusataan. Joka kerta kun joku kiusaa jotain annan sähköiskun jollain tavalla. Jokainen joka kiusaa jota kuta edes vähäsen saisi 30 min jälki-istuntoa ja kotiin ilmotus. Jos kiusaaja jatkaisi kiusaamista jälki-istunto lisääntyisi koko ajan 15 min enemmän ja ilmoitus lähtisi kotia. Jos nämä ei tepsi, kiusaaja erotetaan koulusta jolloin vanhemmat joutuisivat hankkimaan kotiopettaja. jokainen joka kiusaa tunti jälkkää Jokainen kiusaaja laitettaisiin heti jälki-istuntoon jokaisesta kiusaamisesta saisi rangaistuksen ja kieltäisin kiusaamisen täysin. laittaisin vahtijoita enemmän jotta kaikki kiusaaminen saataisiin loppumaan. Jokaisesta kiusaamisesta seuraamukset joo tota valvonta kamerat ja vähemmän suositun kanssa kannattaa olla!!!!! jos joku kiusaa niin 3 h jälki-istuntoa ja100 kertaa tailulle '' en enää kiusaa muita '' jos se jatkuu niin sitten soitto kotiin tai pahimmassa tapauksessa erotus koulusta 1 kk ja kirjat mukaan kotiopiskelua varten Jos joku kiusaa toista, kiusaaja ja saa kokeia kiusaamisen itse jollain tavalla tai hän saisi rangaistuksen. Jos jäisi kiinni kiusaamisesta, jäisi koulun jälkeen 15-30min ajattelemaan tekojaan. Laappu meni kotiin kanssa, että lapsenne on kiusannut toisia. Jos kiusaaja jatkaa kiusaamista aina, niin erottamista olisi ajateltavista kiusaajan vanhempien kanssa. Jos kiusaus tapahtuu kotona/muualla:laittaisin kiusaajan istumaan vain johonkin tunniksi, Kiusaus tapahtuisi koulussa:laittaisin kiusaajan tekemään yhden lisätehtäväkirjan kokonaan. Jos koulukiusaus loppuisi olisin onnelinen. Jos näkisin jonkun kiusaavan päivittäin, nini laittaisin sen rehtorim puheille ja soittaisin sen vanhemmille, mutta jos tapahtuu harvoin, niin ensin 2 varoitusta, kolmas on 30min jälkkä jos vielä sen jälkeen kiusaa, tulee ilmotus kotiin ja 5 rehtorin luo!

8 Jos oisin opettaja ja pitäisin puheen siitä koulukiusaamisesta niin sanoisin että tulisi kovia rangaistuksia ja aina vanhemmille viestiä. Koska olen lapsi tekisin terristi-iskuja ja mielenosoituksia. Jos olisin koulun rehtori ja olisin vastuussa koulukiusaamisesta niin erottaisin kiusaajat väliäakaisesti koulusta ja antaisin toki vanhemmillekkin postitse tiedotteita asiasta. Oppilaan mukaan ei kannata antaa lappuja, koska harva vanhempi saisi niitä luettavaksi. Jos olisin rehtori niin sanoisin,että jos joku vielä kiusaa toista niin siitä saa kotiin ilmoituksen ja jälkiistuntoa 2,5 h. Jos olisin rehtori, erottaisin koulukiusaajat 3 kerrasta kiusausta. Jos olisin rehtori, järjestäisin koko koululle yhteisiä päiviä jolloin olisi esim. jotain pajoja joissa KAIKKI voisivat pelien tms lomassa tutustua toisiinsa. Myös oppilaat, jotka eivät voi esim. harrastaa liikuntaa juoksemalla jne. Jos olisin vaikka opettaja kertoisin luokalle vaikka esim siitä kun joku saa silmälasit sanoisin että 'Ihminen ei voi itse asialle mitään.vaikka hän onkin saannut silmälasit se ei tarkoita että hän on muuttunut! Hän on vieläkin oma ihana itsensä' Jos on pakko kiusata, niin siitä voitaisiin ramgaista yhtä lailla kuin uhrikin joutuu kärsimään, ei ole kivaa tulla kiusatuksi! Jos sitä jatkuu, antaisin kaikille sellaisen rangaistuksen että he pelkäävät itsekin samalla lailla kuin kiusatut Juttelisin kaikille miltä kiusaaminen tuntuu, mihin se voi johtaa, miltä itsestäkin alkaa pikemmiten tuntua ja kysyisin miksi he oikein kiusaavat. Kertoisin esikuvia mitä on tapahtunut pelkästä kiusaamisesta. Juttelisin kiusatun, kiusaajan ja mukana oleville ja kiusaajat saisivat tarvittaessa apua Jälki-istuntoa Jälkiistuntoa kiusaajille helpommin. Jälkiistunto perjantaisin Jälkkää ja lomautus koulusta. Järjestäisin erilaisia kampanjoita, teemapäiviä, jossa kiusaaja saisi tuntea itsensä kiusatuksi Järjestäisin tilaisuuden kaikkiin kouluihin jossa kerrotaan mite vaarallista ja vahingoittavaa kiusaaminen on ja jossa autettaisiin näkemään mikä on kiusausta ja mikä ei. Sen lisäksi jos joku kävisi kertomassa että jotain on kiusattu asia pitäisi heti ottaa käsittelyyn vaikkapa pitämällä pienen puhuttelun kiusaajan ja kiusatun kanssa. Jättäisin kiusaajat heti jälkkään. jättäisin kiusaajat jälki istuntoon Kaiken mahdollisen mitä pystyy.

9 KAIKEN MAHDOLLISEN! Kaiken mahdollisen. Joskushan voi olla sellaista että kun tykätään toisesta niin kiusitaan vähän mutta ei mitään tönimistä,haukkumista tai syrjimistä. Sellainen olisi paras kuka saisi kiusaamisen loppumaan! Kaiken! Vaikka kuolemantuomion! Kaiken, en ehkä kaikkea, mutta mahdollisimman paljon.. Kaikesta kiusaamisesta suora jälki-istunto, ja jos ei kiusaaminen lopu, niin sitten vaan karanteeniin viikoksi. Kaikille pitäisi olla yhteistä tekemistä eikä kukaan saisi jäädä yksin. Kaikkee kivaa! Kaikkeen kiusaamiseen pututaan heti ja opettaja kyselee koulussa onko kiusattu KAIKKENI ETTÄ SE LOPPUIS YHYH MUA KIUSATAAN :(((((((((((( OSTAISIN OMAN KOULUN JA SINNE TULIS KAIKKI KIUSATUT JA ME OLTAIS BESTIKSIÄ!!!!!! :DDD Kaikkeni, vaikka henkeni Kaikkeni. kaikki jotka kiusaa niin ne erotetaa Kaikki jotka kiusaisivat kävisi huonosti. kaikki jotka on kiusannut erotetaan koulusta. kaikki kertoisivat jos jotain kiusataan! kaikki kiusaaajat tapettaisiin Kaikki kiusaajat erotettaisiin koulusta kuukaudeksi ja sitten he palaisivat. Kotona heillä olisi arestia. Yritettäisiin saada heidät lopettamaan. Kaikki kiusaajat karanteeniin kaikki kiusaajat psykiatrilla käymään. Kaikki kiusaajat saisivta tuplasti läksyjä ja tulisivat kouluun aikasemmin kuin muut oppilaat esim. jos koulu alkaa klo 9.00 niin he tulevat klo kaikki kiusaajat selliin! kaikki kiusaajat teljetään häkkiin Kaikki olisi ystäviä ja ystävällisiä. Kaikki on yhtä arvoisia!

10 kaikki paha pyyhittäisiin pois kaikkien muistista Kaikki, jotka ovat kiusanneet, joutuisivat kuukaudeksi sisäoppilaitokseen. Kaikki, ketkä koulukiusaavat muita, saavat rangaistuksen, ja ilmoituksen ktiin miten kiusausta yritetään lopettaa. Kaippa rupeaisin oikeasti toimimaan asian hyväksi enkä vain sanoisi:'kyllä te itse sen osaatte hoitaa.'niin opettaja sanoo eikä tee mitään. Kamerat jokapuolelle koulua. Keroisin kiusaajan vanhemmille miten hänen lapsensa käytäytyy jos ei se tepsi sitten hän joutuu kertomaan miksi hän kiusaa koko koulun opettajien edessä jos sekään ei auta erottaisin koulusta kerron opettajalle/rehtorille Kertoa opelle.(riippuu kiusatusta) Kertoisen opelleni, eli rehtorille Kertoisin asian eri tavalla kuin yleensä. Normaali repliikki on: 'Kiusaaminen on väärin ja kiellettyä, niin ei saa tehdä'. Se ei kovinkaan suuresti vaikuta nuoriin, kaikki kielletty on 'kovaa' ja hienoa, ja niin tehdään! Nuorille pitäisi saada asia eri tavoin läpi, 'Kiusaaminen on noloa, ihan totta, olette sitten isompia, 'coolimpia' tai mitä tahansa kiusattuun verrattuna, on todella tyhmää olla niin lapsellinen, että alkaa haukkumaan tai muuten satuttamaan toista henkisesti tai fyysisesti!' tämä opettajankin suusta on jo toimivampaa, kuin ensimmäinen repliikki. Mutta parhainten toimisi, jos edes pari nuorta ymmärtäisivät sen, sillä kun pari kaveria on tätä mieltä, et juurikaan sano vastaan. Esimerkkinä voisin sanoa pari tuntemaani nuorta, he ovat tehneet selväksi mitä mieltä ovat kiusaamisesta, 'Kiusaaminen on noloa hei, ja tyttöjä tai muuten nuorempia / heikompia ei hakata!' on normaalia kuultavaa heidän suustaan. Kun he ovat kiusaamista vastaan ovat muutkin. kertoisin asian vakavuudesta itse presidentille joka varmaan jopa huom ^^jopa^^ tekisi asialle jotain. Kertoisin jollekin aikuiselle ja puolustaisin kiusattua. kertoisin opettajalle Kertoisin opettajalle, jos jotain tuttua tai tuntematonta, ketä tahansa kiusataan, vaikka se olisikin vaikeaa!!! Sanoisin kiusaajalle, että ei kannata kiusata, koska silloin ei saa kavereita. Pyytäisin myös kiusaajaa lopettamaan kiusaamisen ja puolustaisin kiusattua!!! Kertoisin Opettajalle. Keskustelisin asiasta kiusaajien ja kiusattujken kanssa ja yrittäisin keksiä ratkaisua sen lopettamiseen. kieltäisin kiusaamisen ja siitä seuraisi rangaistus.

11 Kieltäisin kiusaamisen jälki-istunnon uhalla. Kieltäisin sen lailla. Kirjoittaisin adressin, jolla saataisiin lisää huomiota kiusaamiselle ja sen lopettamiselle, ja vähemmän painoarvoa koulun 'kuvan' kiillottamiselle. 'Eihän täällä kiusata!' kiusaaja ja kiusattu sopisivat riidan kiusaajaa kiusattaisiin koulussa kuukausi niin se ehkä tajuaisi millaista on olla kiusattu, vaikkei tuo ole reilua kiusaajaa kohtaan koska ketään ei pitäisi kiusata. Kiusaajat ensin rehtorin puheille, jos se ei auta, pitäisi asia siirtää korkeammalle taholle, kuten poliisille. Päähän taputtelu ei ihan oikeasti auta ketään. Kiusattuja on niin paljon ja moni kärsii siitä pahimmillaan koko elämänsä, joten siksi mielestäni kiusaamiseen pitäisi puuttua kovemmin. Opettajatkaan eivät pysty auttamaan, kun monesti kiusaaminen jatkuu vapaaajalla. kiusaajat erotettaisiin koulusta. eikä vain kiusattu. koulu saisi sakkoja,jos ei puutu asiaan. rehtori saisi huomautuksen. Kiusaajat erotettaisiin oppilaitoksesta saman tien. Kiusaajat jälki-istuntoon Kiusaajat koko päiväksi jälki-istuntoon! Ja pitää seistä. >:) Kiusaajat laitattaisiin ojennukseen! Kiusaajat saisivat pysyvän porttikiellen kouluun jotta saisivat huonon työn ja kiusatuilla olisi mahdollisuus opiskella rauhassa. kiusaajat saisivat saada rangaistukseksi kiusaamisesta hinkata koulun vessoja Kiusaajat tarkkikselle >: ( Kiusaajille kovemmat rangaistukset ja terapia-hoitoa. Kiusaajille luunappi tai tukkapölly ja kunnon opetus sekä kurinpalautus. kiusaajille rangaistus, suuri Kiusaamisesta heti 2 tuntia jälkkää Kiusaamisesta ilmotettaisiin heti vanhemmille ja otetaan asia vakavasti Kiusaisin kiusaisin kiusaajia kiusatkaa niitä jonka sen ansaitsevat kiusattaisiin kiusaajia takaisin samalla mitalla, laitettaisiin eri luokkiin.

12 Kiusatut voivat kiusata siksi, että kotona on ongelmia.. Joten ne ongelmat pitäisi poistaa.. Koittaisin puhua kiusaajille järkeä. Eihän heistä kiusaajista itsekkään olisi varmaan hauskaa jos heitä kiusattaisiin. - En itse kiusaisi ja auttaisin kiusattuja pysymään vahvana. - Kertoa kiusaamisesta, jollekkin luotettavalle. Kotiarestia ja kotitöitä kiusaajille! Kouluissa jälki-istuntua tulisi automaattisesti 2h ja puheluja kotiin & sähköpostia ja sitten vielä sakkoja kiusaajalle, jotka sakot hän maksaa juuri sille silmätikulleen. koulukiusaajan pitäisi vaihtaa koulua ja rangaistus muutakin kuin puhuttelu Koulukiusaajat erotettaisiin koulusta tai he saisivat kiusaamisen takia kokea jotain tosi nöyryyttävää. Koulukiusaajat saisivat kärsiä suuren rangaistuksen.. Koulukiusaajien perheissä arestia ja kaverit pois ja kännykkä pois. Niin kauan kuin kiusaus loppuu koulussa. koulukiusaaminen saisi luav nloppua koska mitä hyötyä siitä on? vaan kiusaaja tuntee olonsa hyväksi koska hän saa kiusatun pelkäämään itseään. mutta tosi on että kiusaajallakaan ei ole hyvä olla sen takia kiusataan joten paha mieli pois kuten kiusaaminenkin! Kovemmat rangaistukset esim väliaikainen erotus koulusta Kunnon rangaistukset, koulusta erottamiset käyttöön, kiusaamiseen tulee puuttua heti, sitä ei saa vähätellä tyyliin: katsotaan nyt, pojat on poikia tms. Kiusaamista ei selitä ankeat kotiolot, ei kiusatun erilaisuus, ei mikään. Kutsuisin välillä kouluumme julkisuuden henkilöitä puhumaan asioista ja jokaisessa koulussa voisi olla mm. KiVa -koulu ja Verso -ohjelmat/ projektit. Kysyisin kiusaajalta miksi hän kiusaa ja mikä on hänen syynsä siihen.laittaisin kiusaajan ja kiusatun kirjoittamaan toistensa vanhemmille(kiusaaja kiusatun vanhemmille ja toisinpäin) kysyisin kiusaajilta miksi hän tekee sitä ja miltä hänestä tuntuisi jos häntä kiusataan...mutta kouluun jälkeen paneminen ei auta...itse laittaisin kaikki kiusaajat omaan luokkaansa ja kaikki normit eri luokkaan.ja kiusaajille tosi tiukka ope ja paljon läksyä! Kysyisin, mitä järkee siinä on. Mietispä kiusaaja ite miltä siltä tuntuis jos häntä kiusattaisiin. Kiusaisin ehkä sitä kiusaajaa itse että se tajuasi miltä tuntuu olla kiusaajan kohde. Käytettäisiin koulupukua ja hiukset pitäisi olla samalla lailla! laiitaisin kaikki kiusaajat yhteen kouluun.kun he ovat oppineet minkäläista on olla itse kiusattu niin he pääsisivät takaisin omaan kouluunsa. laitaisin 7 tuntii jälkää

13 laittaisin ainakin arestia aina jos soku kertoisi jotain henkilöä kiusattavan mainostaisin kiusaamista tv:ssä ja lehdessä puhuisin jokaiselle koululle kokkolassa laittaisin internettiin kiusaamista vastustavan ohjelman. Laittaisin enemmän valvojia esim. välitunnille, ja antaisin rangaistuksen heti jos joku havaitsee jotain kiusaamista. laittaisin jokaisesta kiusaamisetsa joutuu maksaa 50 euroa kiusatulle laittaisin kaikki jälkiistuntoon tunnin ajaksi siis kiusaajat ja jos se ei lopu annan lapun kotiin. Laittaisin kaikki kiusaajat sun muut idiootit johonkin laitokseen. laittaisin kaikki pahat tyypit kotiopetukseen! Laittaisin kiusaajat erityisluokille Laittaisin kiusaajat kokemaan, edes lyhyeksi ajaksi, miltä kiusaaminen tuntuu. Ei välttämättä auta, että vain puhuu, että toiseen sattuu jos kiusaajalta puuttuu empatia kokonaan. Kokemukset ovat parempia opettajia kuin sanat, joten kiusaajat vaan itse kiusatun asemaan. Ja sen jälkeen katsomaan itseään peiliin ja miettimään vähän. Laittaisin kiusaajat selliin. laittaisin kiusaajille enemmän läksyjä ja pitempiä koulupäiviä Laittaisin koulukiusaajat lyhyeen 7 päivän vankeuteen kostoksi. Laittaisin kouluun kunnon säännöt, vaikka että kiusaamisesta sais jälkkää. Toki riippuen kiusaamisesta. Käyttäisin vertauskuvaa että jos kaikki ihmiset olisivat reiluja ja ystävällisiä toisiaan ja kaikkia kohtaan niin maassa vallitsisi rauha eikä ketään syrjittäiosiin tai ketään kiusattaisi. Tällainen olisi täydellinen maailma. laittaisin lakiin päätöksen jos kiusaa niin menee vankilaan Laittaisin lisä valvontaa pihalle ja laittaisin kiusattuja luottamaan itseensä. Laittaisin pojat puhuttelulle. LAittaisin todella tiukat valovonnat ja loppu seuraukset esim puhuttele ja kotiin ilmoitus yms... Laittaisin toiseen ouluun koulukiusaajat. LAittaisisin kiusaajat vankilaan laittasin laki rangaistukset Laulainsin Lisää kouluammuskelijoita ehkäpä? Ei tunnu muu tepsivän eikä kyllä aina sekään. Joka kouluun kun saisi yhdenkin itsemurhapommittajan, joka selkeästi purkaa siten kiusaamisesta johtuvaa pahaa oloaan, niin ehkäpä sitä sitten ihan oikeasti herättäisiin huomaamaan, että

14 asialle on tehtävä jotain. Voisi myös kokeilla sitä, että erottaa koulusta (edes määräajaksi) ne kiusaajat, ei siis kiusattuja, kuten esim. mulle on käynyt... pois potkittiin amiksesta kun en enää tappouhkausten pelossa uskaltanut käydä -.- Lopettaisin kiusaamisen lopettaisin koulun Lopettaisin koulun Lopettaisin sen Lopettaisin sen- Lopettaisin sen kokonaan, koska se ei ole kivaa. Olen kokenut sen. loppu heti Lähes kaikkea. Lähettäisin koteihin laput jossa lasta kehotettaisiin kertomaan kiusaamisesta vanhemmilleen ja tätä kautta opettajille. Ja kun kiusaaja tiedetään häntä voitaisiin kuullustella ja antaa herkemmin rangaistus. lähettäisin ne erityis kouluun miettimään mitä on tehnyt löisin turpan Maksaisin euron. :D Meidän koulussa käsitellään joka kuukausi joku teema. Esim. Lasten syöminen ja nukkuminen. Ne ovat tärkeitä asioita, mutta itse kertoisin oppilaille koulu- ja muusta kiusaamisesta. Kiusaamisesta voi jäädä pahat jäljet ihmiseen eikä tämä välttämättä pysty enää ikinä käyttäytymään normaalisti, vaan suhtautuu jokaiseen vainoharhaisesti ja ennakkoluuloilla. Melkein mitä vaan. HUOM! MELKEIN! menen ina väliin kiusaamiseen. puhun kiusaajille mikä siinä on niin hauskaa? yritän saada heidät ymmärtämään että se on tyhmää ja mitä se saa aikaaan ja jos he itse olisivat kiusatun paikalla miltä heistä tuntuisi!!!! menisin antaa kiusaalijje turpaa menisin ja hakkaisin kiusaajan. Menisin kiusatun puolelle ja puolustaisin kiusattua lisäksi suomeen pitäisi kyllä tulla sellainen laki että kiusaaminen on maassa kielletty. Menisin sanomaan, Lopeta tuo! Menisin vain sanomaan kiusaajalle että pitää lopettaa tollenen käytös,ehkä ottaisin kavereitani mukaan. Menisin sanomaan opettajalle/kiusatun vanhemmille.

15 Menisin väliin ja sanoisin: 'ei lopettakaa!' tai Puolustaisin kiusattua. menisinn sanomaa äitille ja isälle Minun mielestäni kiusaamisen loppumiseksi voisi luokassa olla yhteisiä sääntöjä. Minä ainakin yritän selvittää asian ja jos en onnistu siinä pyydän muita auttamaan minua! Ja jos olisin opettaja sanoisin että 'Jos se toistuu saatte rangaistuksen!' Jos sekään ei onnistu puhuisin kiusaajan vanhemmille! Minä antaisin jälki-istunnon kiusaamistesta ja laittaisin tiedon kotiin. Minä antaisin ranggaistuksen ja koulun jälkeen jäisi. minä antasin jokasel joka kiusaa 2 tuntii jälkkää Minä koettaisin tukea kiusattua parhaani mukaan. Koettaisin myös ystävystyä kiusatun kanssa ja näyttäisin kiusaajille että hänellä on ystäviä. Yrittäisin siis auttaa mahdollisimman paljon. Minä lähettäisin tai järjestäisin kiusaajille oman koulun tai kerhon. Kiusaajien koulussa kukaan ei voi kiusata ketään jos kaikki kiusaajat ovat kavereita! Kiusaajakerhoon pääsevät ne jotka ovat vähemmän kiusaajia, mutta jos kiusaus ei lopu, joutuvat he luokalle jossa opetellaan päivittäin hyvää käytöstä. Hyvän käytöksen opittua he aloittavat ala-asteen, myöhässä tai ei. MINÄ pistäisin eka 2 tunniks jälki-istuntoon jossa puhuttaisiin kiusaamisesta, sen jälkeen pistäisin pyytään ne anteeks ja korvaamaan aiheuttamansa vahingot 'uhrille/uhreille', sitten vanhemmille tietoa, TERAPEUTILLE PASSITUS ja ANKARA selkäsauna. jos tarpeen, erottaisin koulusta! itse olen pohtinut tätä niin paljon, että päätä oikein särkee! ASIAAN ON PUUTUTTAVA! MONI KOULULAINEN EI EDES HALUAISI KOULUUN KOSKA PELKÄÄ OLLA SIELÄ! Minä puhuisin asiasta poliisille. Minä tekisin koulukiusaamisen lopumikseski että jos se jatkuu kauan esim 3 viikkoo niin olisi hyvä että se kiusaaja viedään pois koulusta kokonaan Minä..en oikein tiedä. Mitä minä voisin tehdä? Lopettaisin sen tietenkin.. keinolla millä hyvänsä. En ole väkivaltainen ihminen, mutta välillä tuntuu, että jotkut ihmiset kaipaavat ravistelua, että tajuaisivat mitä tekevät tai ovat toisille tehneet. Silti tosiaan, en käyttäisi väkivaltaa, mutta enköhän keksisi väkivallattoman keinon kertoa ihmisille. Vaikkapa esimerkiksi elokuvan muodossa, Klass - niminen virolainen leffa on tästä loistava esimerkki. mitä vain Mrr... erottaisin : DDDDD Murr! Kovempia otteita, ei puhe auta. Muuttaisin koulun sääntöjä niin, että kaikki jotka kiusaavat saavat rangaistuksen tai ankarammankin rangaistuksen ja siitä menisi tieto kotiin vanhemmille.

16 Määräisin kiusaamisesta rangaistuksen ja pahasta kiusaamisesta väliaikaisen erottamisen. Määräisin rahoja perustamaan partioita jotka olisivat vain koulukiusausta varten (valvoisivat välkillä, informoisivat näkemänsä esim. rehtorille) & rahaa koulukiusaajien ongelmien selvittämiseen (esim. psykologit). Rangaistuksien koventaminen ei varmaan auttaisi, koska yleensä kiusaajat eivät välitä seurauksista. ne erotettaisiin koulusta tai jäisi jälkkäriin tai luokalle Ne jotka yrittävät/kiusaavat saisivat rangaistuksen siitä. Ne ketä kiusataan nii välittömästi kertoisi siitä heti jollekkin lutettavalle henkilölle (Opettaja/Vanhemmalle/Jollekkin aikuiselle) Kiusaaja laitettaisiin kunnon kuriin. niitä rangaistaisiin niin että ne oppisivat että ne oppivisat että ei saa kiusata no erottaisin he kolusta! no laittaisin niin kauan istumaan rehtorin penkille tai en päästäis ulos välitunnille koska siitä pitää tulla loppu No määräisin semmoisen seikan että tulee kova rangaistus koulu-aikana jos kiusaa.. Mutta koulun ulkopuolella olisi hyvä vanhempien keskustella asiasta. No pitäisin äänestyksiä,jotta oppilaat saisivat kirjottaa kuka on koulusssa ystävällisin,sekä siinä olisi joku tosi hyvä palkinto.. no tietenkin kutsuisin armeijan No tietysti lopettaisin sen parhailla mahdollisilla keinoilla, esimerkiksi olisi opettaja aina tunnin alussa luokassa odottamassa oppilaita, välitunnilla paljon valvojia jne. No tietysti pyrkisin takaamaan kaikille normaalin lapsuuden niin kenelläkään ei olisi syytä ryhryä kiusaamaan ketään No, ensinnäkin, jos näkisin, tai kuulisin että joku olisi KIUSANNUT, NIMITELLYT, HAUKKUNUT tms. Hänenelle pitäisi hankkia rangaistus. Nimittäin, kiusaaminen in melkein tyhmintä, mitä ihmiset voivat toisilleen tehdä. SItä mieltä minä olen. olemalla tukioppilas :) Olisi mukavaa, jos kiusaajista pystyisi kertomaan opettajalle, ilman että muut saavat tietää siitä. Olisin aina välituntivalvoja, jos olisin opettaja. Kiertelisin kouluilla puhumassa kiusaamisesta, yms.. olisin heidän äiti ja puhuisin asiasta kotona = ) olisin hyvin kuuluisa henkilö kiusaajien piirissä ja puhuisin että kiusaamiselle loppu jne

Lastenklinikoiden Kummit Ry Kysely kiusaamisesta - 2010

Lastenklinikoiden Kummit Ry Kysely kiusaamisesta - 2010 Lastenklinikoiden Kummit Ry Kysely kiusaamisesta - 2010 Sisällysluettelo 3. Taustaa ja menetelmät 1/2 4. Taustaa ja menetelmät 2/2 5. I. Tulokset Vastaajien taustatiedot 6. Ikä ja sukupuoli 7. Asuinalue

Lisätiedot

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

HENKISTÄ TASAPAINOILUA

HENKISTÄ TASAPAINOILUA HENKISTÄ TASAPAINOILUA www.tasapainoa.fi TASAPAINOA! Kaiken ei tarvitse olla täydellisesti, itse asiassa kaikki ei koskaan ole täydellisesti. Tässä diasarjassa käydään läpi asioita, jotka vaikuttavat siihen,

Lisätiedot

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/14

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/14 KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14 Tervetuloa täyttämään kysely! Koulutunnus: Oppilaiden tilannekartoitussalasana: Kirjaudu kyselyyn KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14 Kukaan

Lisätiedot

Vaalan kunnan peruskoulujen kiusaamisenvastainen toimintamalli

Vaalan kunnan peruskoulujen kiusaamisenvastainen toimintamalli Vaalan kunnan peruskoulujen kiusaamisenvastainen toimintamalli 1 Määritelmä: Kiusaamisella tarkoitetaan yhteen ja samaan oppilaaseen toistuvasti kohdistuvaa tahallisen vihamielistä käyttäytymistä. Systemaattisuuden

Lisätiedot

KIUSAAMISEN EHKÄISY- JA PUUTTUMISMALLI MERIUSVAN KOULUSSA

KIUSAAMISEN EHKÄISY- JA PUUTTUMISMALLI MERIUSVAN KOULUSSA KIUSAAMISEN EHKÄISY- JA PUUTTUMISMALLI MERIUSVAN KOULUSSA Hyvä ja turvallinen oppimisympäristö on sekä perusopetuslain että lastensuojelulain kautta tuleva velvoite huolehtia oppilaiden sosiaalisesta,

Lisätiedot

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Riikka Niemi, projektipäällikkö ja Pauliina Hytönen, projektityöntekijä, Jyväskylän ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

PUROPELLON OPETTAJIEN JA TUKIOPPILAIDEN VASTAUKSET KEVÄT 2002

PUROPELLON OPETTAJIEN JA TUKIOPPILAIDEN VASTAUKSET KEVÄT 2002 LIITE 7/1(4) PUROPELLON OPETTAJIEN JA TUKIOPPILAIDEN VASTAUKSET KEVÄT 2002 VASTAUKSIA YHTEENSÄ; TUKIOPPILAAT 65 KPL, OPETTAJAT 23 KPL Vastaa nimettömästi ja REHELLISESTI. Voit ympäröidä useamman vaihtoehdon

Lisätiedot

Koulujen yhdistyminen - lasten ajatuksia

Koulujen yhdistyminen - lasten ajatuksia Muhoksen Kirkonkylän koulu ja Honkalan koulu Koulujen yhdistyminen - lasten ajatuksia Vanhemmat 7 13-vuotiaiden lasten osallisuuden edistäjinä Kyselyn toteuttaminen Kysely tehtiin yhteistyössä rehtoreiden

Lisätiedot

TAIKURI VERTAISRYHMÄT

TAIKURI VERTAISRYHMÄT TAIKURI VERTAISRYHMÄT C LAPSILLE JOIDEN VANHEMMAT OVAT ERONNEET Erofoorumi 3.11.15 Tina Hav erinen Suom en Kasv atus- ja perheneuvontaliitto Kenelle ja miksi? Alakouluikäisille kahden kodin lapsille joiden

Lisätiedot

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto Missä Jumala on? Opettajalle TAVOITE Oppilas saa keskustelujen ja tekstien kautta mahdollisuuden muodostaa ja syventää käsityksiään ihmisyydestä

Lisätiedot

Joka kaupungissa on oma presidentti

Joka kaupungissa on oma presidentti Kaupungissa on johtajia. Ne määrää. Johtaja soittaa ja kysyy, onko tarpeeksi hoitajia Presidentti päättää miten talot on rakennettu ja miten tää kaupunki on perustettu ja se määrää tätä kaupunkia, Niinkun

Lisätiedot

VARHAINEN PUUTTUMINEN

VARHAINEN PUUTTUMINEN VARHAINEN PUUTTUMINEN www.tasapainoa.fi MITÄ VARHAINEN PUUTTUMINEN ON? Varhaisella puuttumisella tarkoitetaan yksinkertaisesti sitä, että autetaan kaveria tai ystävää jo silloin kun mitään vakavaa ei vielä

Lisätiedot

Nyhkälä 29.1.2015 luokat 4.-6. ohjaava opettaja Sari Metsäkivi 30.1.2015 luokat 1.-3. ohjaava opettaja Heidi Rouvali

Nyhkälä 29.1.2015 luokat 4.-6. ohjaava opettaja Sari Metsäkivi 30.1.2015 luokat 1.-3. ohjaava opettaja Heidi Rouvali Kaikkien Ahmoon koulun oppilaiden kuuleminen lukuvuonna 2014-2015 1. Oppilasneuvostojen kuuleminen Ahmoo 28.1.2015 Mukana Silja Silvennoinen ja Eija Pajarinen Nyhkälä 29.1.2015 luokat 4.-6. ohjaava opettaja

Lisätiedot

LASTEN KOULURUOKAKAMPANJA

LASTEN KOULURUOKAKAMPANJA LASTEN KOULURUOKAKAMPANJA Suomen Lasten Parlamentti Me olemme Suomen Lasten Parlamentin hallituksesta. 9-13 -vuotiaat lapset ympäri Suomea vaikuttavat joka viikko sellaisissa asioissa, jotka itse kokevat

Lisätiedot

KAVEREITA NOLLA lasten ja nuorten yksinäisyys

KAVEREITA NOLLA lasten ja nuorten yksinäisyys KAVEREITA NOLLA lasten ja nuorten yksinäisyys PhD. Niina Junttila, Dosentti (kasvatuspsykologia, tilastomenetelmät) Oppimistutkimuksen keskus (OTUK), Opettajankoulutuslaitos & Lapsi- ja nuorisotutkimuskeskus

Lisätiedot

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina EROKUMPPANIT Nalleperhe Karhulan tarina Avuksi vanhempien eron käsittelyyn lapsen kanssa Ulla Sauvola 1 ALKUSANAT Tämä kirja on tarkoitettu avuksi silloin, kun vanhemmat eroavat ja asiasta halutaan keskustella

Lisätiedot

Nettikasvattajan. käsikirja

Nettikasvattajan. käsikirja Nettikasvattajan käsikirja 5+1 ohjetta kasvattajalle 1 Ole positiivinen. Osallistu lapsen nettiarkeen kuten harrastuksiin tai koulukuulumisiin. Kuuntele, keskustele, opi! Pelastakaa Lapset ry:n nettiturvallisuustyön

Lisätiedot

VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa!

VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! Löydät Internetistä kotibilekuvia, joissa esiinnyt. Mitä ajattelet kuvista? 1) SIISTII! 2) EVVK 3) En pidä siitä, että kuviani laitetaan nettiin ilman lupaani Internetiin laitettua kuvaa tai aineistoa

Lisätiedot

Välähdyksiä lasten maailmasta välähdyksiä tulevaisuudesta

Välähdyksiä lasten maailmasta välähdyksiä tulevaisuudesta Välähdyksiä lasten maailmasta välähdyksiä tulevaisuudesta Lapsen ääni ja peruspalvelut -päivä Jyrki Reunamo Merja Salmi 7.4.2011 Hyvinkää, Laurea Helsingin yliopisto 1. Ajatellaan että olet leikkimässä

Lisätiedot

KOULUKIUSAAMISEN VASTAINEN PROJEKTI 2006-2009

KOULUKIUSAAMISEN VASTAINEN PROJEKTI 2006-2009 KOULUKIUSAAMISEN VASTAINEN PROJEKTI 2006-2009 Järvenpään Kehäkarhut ry:n malli Toiminnanjohtaja Juha Saurama Järvenpään Kehäkarhut ry Yli 400 harrastajaa Perustettu 1996 Nyrkkeily, potkunyrkkeily, krav

Lisätiedot

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2. Kuka on arvokas? Jotta voisimme ymmärtää muiden arvon, on meidän ymmärrettävä myös oma arvomme. Jos ei pidä itseään arvokkaana on vaikea myös oppia arvostamaan muita ihmisiä, lähellä tai kaukana olevia.

Lisätiedot

Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen.

Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen. Oppilaan nimi: PRONOMINIT Persoonapronominien omistusliitteet Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen. Esimerkiksi: - Kenen pipo

Lisätiedot

Kiusaamisen ehkäiseminen varhaiskasvatuksessa. Christina Salmivalli Turun yliopisto

Kiusaamisen ehkäiseminen varhaiskasvatuksessa. Christina Salmivalli Turun yliopisto Kiusaamisen ehkäiseminen varhaiskasvatuksessa Christina Salmivalli Turun yliopisto Kiusaaminen Tahallista ja toistuvaa aggressiivista käyttäytymistä, joka kohdistuu heikommassa asemassa olevaan henkilöön

Lisätiedot

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012 Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen Pekka Peura 28.01.2012 MOTIVAATIOTA JA AKTIIVISUUTTA LISÄÄVÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN ESITTELY (lisätietoja maot.fi)

Lisätiedot

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti ONKS U N E L M I? I! Motivaatio Hyvinvointi Raha Pohdintakortti KÄDEN TAIDOT Käden taidot ovat nykyään tosi arvostettuja. Työssäoppimisjakso vakuutti, että tää on mun ala ja on siistii päästä tekee just

Lisätiedot

Ryhmässä tehtävät harjoitukset koulukiusaamisen ennaltaehkäisemiseksi ja vähentämiseksi

Ryhmässä tehtävät harjoitukset koulukiusaamisen ennaltaehkäisemiseksi ja vähentämiseksi Ryhmässä tehtävät harjoitukset koulukiusaamisen ennaltaehkäisemiseksi ja vähentämiseksi Tulevaisuuden koulua kohti -seminaari 7.-8. 10 2014 Elisa Poskiparta Turun yliopisto KiVa Koulu Mitä kiusaaminen

Lisätiedot

TURVATAIDOT PUHEEKSI

TURVATAIDOT PUHEEKSI TURVATAIDOT PUHEEKSI Haastattelulomake Tekijät: Neuvolan perhetyöntekijä Merja Häyrynen, kodinhoitaja Pirjo Wihinen, lastensuojelun perhetyöntekijät Päivi Hölttä- Vikki, Eija Luontama ja Piia Järvinen

Lisätiedot

Jeremia, kyynelten mies

Jeremia, kyynelten mies Nettiraamattu lapsille Jeremia, kyynelten mies Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Jonathan Hay Sovittaja: Mary-Anne S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible

Lisätiedot

Koulurauhaasiakirja. Rehtorikokoukset 13.1.2014 ja 12.3.2014 Opetus- ja varhaiskasvatusltk 27.3.2014

Koulurauhaasiakirja. Rehtorikokoukset 13.1.2014 ja 12.3.2014 Opetus- ja varhaiskasvatusltk 27.3.2014 Koulurauhaasiakirja Rehtorikokoukset 13.1.2014 ja 12.3.2014 Opetus- ja varhaiskasvatusltk 27.3.2014 Seuraavassa lain täsmennyksiä 1.1.14 alk. 35 a Kasvatuskeskustelu Oppilas, joka häiritsee opetusta tai

Lisätiedot

Sinettiseminaari 2013 ryhmätyöt

Sinettiseminaari 2013 ryhmätyöt Sinettiseminaari 2013 ryhmätyöt Suomen Taitoluisteluliitto Radiokatu 20, 00093 VALO, Finland puhelin 02 919 333 20 fax 09 3481 2095 office@stll.fi www.stll.fi www.facebook.com/taitoluistelu Tehtävä: Lämmittely

Lisätiedot

10.8.2015. Kiusaaminen ja muu väärinkohtelu

10.8.2015. Kiusaaminen ja muu väärinkohtelu Kiusaaminen ja muu väärinkohtelu Kiusaaminen Kiusaaminen tarkoittaa pitkään jatkunutta, samaan ihmiseen kohdistuvaa vahingoittavaa käyttäytymistä. Kiusaamiseen liittyy vallan epätasapaino. Väärinkohtelu

Lisätiedot

Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä?

Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä? Mitkä ammatit sinua kiinnostavat? Mitkä asiat ilahduttavat sinua? Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä

Lisätiedot

Yksikön esittely Pretzissä. http://prezi.com/ktbm3nyfyvni/?utm_campaig n=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

Yksikön esittely Pretzissä. http://prezi.com/ktbm3nyfyvni/?utm_campaig n=share&utm_medium=copy&rc=ex0share Yksikön esittely Pretzissä http://prezi.com/ktbm3nyfyvni/?utm_campaig n=share&utm_medium=copy&rc=ex0share NUORET RAKENTAVAT MIELIPITEITÄÄN Onko aikuisista tukea sosiaalisessa mediassa? Ilmo Jokinen Nuoruuden

Lisätiedot

LASTEN OIKEUDET. Setan Transtukipiste. Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä

LASTEN OIKEUDET. Setan Transtukipiste. Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä LASTEN OIKEUDET Setan Transtukipiste Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä >> SUKUPUOLEN MONINAISUUS ON JOIDENKIN LASTEN OMINAISUUS Joskus lapsi haluaa olla välillä poika ja välillä tyttö.

Lisätiedot

Gepa Käpälä Jännittävä valinta

Gepa Käpälä Jännittävä valinta Gepa Käpälä Jännittävä valinta Moikka! Mä oon Gepa Käpälä. Oon 7-vuotias ja käyn eskaria. Siili Iikelkotti ja oravakaksoset on siellä kanssa. Mutta mä oon niitä nopeampi. Oon koko Aparaattisaaren nopein.

Lisätiedot

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) Lapsi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSI JA HÄNEN PERHEENSÄ Vanhempasi ovat varmaankin kertoneet Sinulle syyn siihen, miksi olen halunnut tavata Sinua.

Lisätiedot

NUORTEN HYVINVOINTISELVITYS. Nuorten hyvinvoinnin ankkurit Lapissa hanke Tutkija Riikka Sutinen

NUORTEN HYVINVOINTISELVITYS. Nuorten hyvinvoinnin ankkurit Lapissa hanke Tutkija Riikka Sutinen NUORTEN HYVINVOINTISELVITYS Nuorten hyvinvoinnin ankkurit Lapissa hanke Tutkija Riikka Sutinen HYVINVOINTISELVITYKSEN LÄHTÖKOHTIA -Peruskoulun jälkeisessäsiirtymävaiheessa elävien lappilaisten nuorten

Lisätiedot

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole. 1 Unelma-asiakas Ohjeet tehtävän tekemiseen 1. Ota ja varaa itsellesi omaa aikaa. Mene esimerkiksi kahvilaan yksin istumaan, ota mukaasi nämä tehtävät, muistivihko ja kynä tai kannettava tietokone. Varaa

Lisätiedot

Mitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus)

Mitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus) 14 E KYSYMYSPAKETTI Elokuvan katsomisen jälkeen on hyvä varata aikaa keskustelulle ja käydä keskeiset tapahtumat läpi. Erityisesti nuorempien lasten kanssa tulee käsitellä, mitä isälle tapahtui, sillä

Lisätiedot

veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot

veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot Jag vill veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot Tämä esite on tarkoitettu nuorille, joilla on suojatut henkilötiedot. Sen ovat laatineet yhdessä Rikosuhriviranomainen (Brottsoffermyndigheten)

Lisätiedot

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu 2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu Jokaisella lapsella tulisi olla itsestään kuva yksilönä joka ei tarvitse ulkopuolista hyväksyntää ympäristöstään. Heillä

Lisätiedot

OPPITUNTIMATERIAALIT MEDIAKASVATUS Netiketti Säännöt

OPPITUNTIMATERIAALIT MEDIAKASVATUS Netiketti Säännöt OPPITUNNIN KUVAUS OPPITUNNIN NIMI Sisältö Luokka-aste Suositeltu ohjelmiston kokemustaso Tavoitteet Kesto Tarvikkeet Tehtävän sanastoa Petra s Planet for Schools -ohjelmiston pelisäännöt Käydään läpi netikettiä

Lisätiedot

Kouvolan nuorisopalvelut Niina Soisalo

Kouvolan nuorisopalvelut Niina Soisalo Vaikka voisi näyttää siltä, että lapset istuvat yksin medialaitteidensa parissa, on vuorovaikutus ja kommunikaatio muiden kanssa keskeistä lasten verkon ja median käytössä (Rahja, 2013, 11). Verkko mahdollistaa

Lisätiedot

Kirjaraportti. Elina Karhu P08D 28.09.09 1

Kirjaraportti. Elina Karhu P08D 28.09.09 1 Kirjaraportti Elina Karhu P08D 28.09.09 1 Akvaariorakkautta Luin kirjan nimeltä Akvaariorakkautta, joka kertoo kahden nuoren ihmisen, Saaran ja Jounin suhteesta. Suhteen pulmana on Saaran ongelmat oman

Lisätiedot

Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin

Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa 2 3 4 5 Puhuminen auttaa Äidin kanssa Isän kanssa Äitipuolen kanssa Isäpuolen kanssa Isovanhempien

Lisätiedot

LAPSET JA PÄIHTEITÄ KÄYTTÄVÄT VANHEMMAT

LAPSET JA PÄIHTEITÄ KÄYTTÄVÄT VANHEMMAT LAPSET JA PÄIHTEITÄ KÄYTTÄVÄT VANHEMMAT Haittojen vähentämisen näkökulma Tiina Varonen Omaiset Huumetyön Tukena ry/ Osis 9.10.2013 Yksin kestät sen olet epäonninen minkä sille voit et voi kuin sietää..

Lisätiedot

Liikkuva koulu -oppilaskyselyt kevät 2013 ja 2014. Kuvissa näkyvät oppilaat eivät liity oppilasvastauksiin.

Liikkuva koulu -oppilaskyselyt kevät 2013 ja 2014. Kuvissa näkyvät oppilaat eivät liity oppilasvastauksiin. Liikkuva koulu -oppilaskyselyt kevät 2013 ja 2014 Kuvissa näkyvät oppilaat eivät liity oppilasvastauksiin. Kaikki voisivat kulkea koulumatkat joskus pyörällä Sais tulla pyörillä, scootilla, skeitillä ja

Lisätiedot

Kokemusten Keinu. Huoltajalle. Ohjeita Kokemusten Keinun käyttöön

Kokemusten Keinu. Huoltajalle. Ohjeita Kokemusten Keinun käyttöön Liite 2 Ohjeita n käyttöön Huoltajalle 1. Varaa tarpeeksi kiireetöntä aikaa. 2. Valitse ympäristö, jossa sinä ja lapsesi pystytte keskittymään kysymyksiin. 3. Mukauta kysymysten sanamuodot omalle lapsellesi

Lisätiedot

Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI!

Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI! Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI! SINULLA ON OIKEUKSIA! Netistä saa enemmän irti, kun pitää oikeuksistaan huolta ja toimii itse vastuullisesti. Nettiä voi käyttää lähes jokainen ja jokainen

Lisätiedot

FT Katja Koski 2 lapsen äiti. Miniopas, jolla pääset alkuun uhmaikäisen kiukkupussin muuttamisesta todelliseksi enkeliksi.

FT Katja Koski 2 lapsen äiti. Miniopas, jolla pääset alkuun uhmaikäisen kiukkupussin muuttamisesta todelliseksi enkeliksi. FT Katja Koski 2 lapsen äiti SELÄTÄ UHMA Miniopas, jolla pääset alkuun uhmaikäisen kiukkupussin muuttamisesta todelliseksi enkeliksi. Arkea Ilman Taistelua Millaista arkesi olisi, jos sinun ei tarvisi

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Tuhlaajapoika

Nettiraamattu. lapsille. Tuhlaajapoika Nettiraamattu lapsille Tuhlaajapoika Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Sovittaja: Ruth Klassen; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible for Children,

Lisätiedot

Moision koulu Ylöjärven kaupunki

Moision koulu Ylöjärven kaupunki Moision koulu Ylöjärven kaupunki Väkivallan, kiusaamisen ja häirinnän ehkäisy ja siihen puuttuminen kuuluvat kaikille kouluyhteisössä työskenteleville. 1. KIUSAAMINEN, HÄIRINTÄ JA VÄKIVALTA Väkivalta,

Lisätiedot

3. Miksi rottaa kutsuttiin Ronkeliksi? 4. Mitä rotta söi maanantaisin? 5. Mitä rotta söi tiistaisin? 6. Mitä rotta söi keskiviikkoisin?

3. Miksi rottaa kutsuttiin Ronkeliksi? 4. Mitä rotta söi maanantaisin? 5. Mitä rotta söi tiistaisin? 6. Mitä rotta söi keskiviikkoisin? Rotta Ronkeli Eräällä rotalla oli kummallinen nimi. Rottaa kutsuttiin Ronkeliksi. Ronkeli oli saanut nimensä ruokatavoistaan. Se halusi syödä vain hedelmiä. Maanantaisin rotta söi banaaneja. Tiistaisin

Lisätiedot

Yksinhän sen kohtaa,mut ilman tukee siit ei selvii - huostaanotettujen lasten vanhempien kokemuksia tuesta ja tuen tarpeista

Yksinhän sen kohtaa,mut ilman tukee siit ei selvii - huostaanotettujen lasten vanhempien kokemuksia tuesta ja tuen tarpeista Yksinhän sen kohtaa,mut ilman tukee siit ei selvii - huostaanotettujen lasten vanhempien kokemuksia tuesta ja tuen tarpeista Tutkimuskysymykset Mitä / millaista tukea vanhempi on saanut / kokenut tarvitsevansa

Lisätiedot

Kokemuksia kerhotoiminnasta

Kokemuksia kerhotoiminnasta Kokemuksia kerhotoiminnasta Kerhopäivinä koulussa on aina myönteinen sutina. Ovat oppilaat ja ohjaajat sama hehku kasvoillaan touhottamassa sinne tänne. Siinä tulee rehtorinakin tunne, että tämähän toimii!

Lisätiedot

Sinähän osaat, Liinu!

Sinähän osaat, Liinu! Sinähän osaat, Liinu! Tässä kirjassa kerrotaan, minkälaista on, kun on tarkkaavaisuus- ja keskittymisvaikeuksia. Niitä voi olla monenlaisia. Tämä kirja kertoo Liinusta, jolle tarkkaavaisuus ja keskittyminen

Lisätiedot

KARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK

KARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK KARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK Mitä tarkoittaa positiivinen kannustaminen? - rohkaiseminen Miten sitä voidaan toteuttaa a) kotona - jos lapsi ei vielä ymmärrä tehtävää, niin vanhemmat

Lisätiedot

Ilmoitus oikeuksista

Ilmoitus oikeuksista Ilmoitus oikeuksista Tästä lehtisestä saat tärkeää tietoa oikeuksista, jotka sinulla on ollessasi Oikeuksilla tarkoitetaan tärkeitä vapauksia ja apua, jotka ovat lain mukaan saatavilla kaikille. Kun tiedät

Lisätiedot

Saa mitä haluat -valmennus

Saa mitä haluat -valmennus Saa mitä haluat -valmennus Valmennuksen jälkeen Huom! Katso ensin harjoituksiin liittyvä video ja tee sitten vasta tämän materiaalin tehtävät. Varaa tähän aikaa itsellesi vähintään puoli tuntia. Suosittelen

Lisätiedot

asiakas työntekijä suhde pitkäaikaistyöttömän identiteetti Outi Välimaa Tampereen yliopisto Sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön laitos

asiakas työntekijä suhde pitkäaikaistyöttömän identiteetti Outi Välimaa Tampereen yliopisto Sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön laitos asiakas työntekijä suhde pitkäaikaistyöttömän identiteetti Outi Välimaa Tampereen yliopisto Sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön laitos asiakas työntekijä suhde työn ydin on asiakkaan ja työntekijän kohtaamisessa

Lisätiedot

PÄIVÄKODIN ARKI LAPSEN KOKEMANA. KT Taina Kyrönlampi Taina.kyronlampi@humak.fi

PÄIVÄKODIN ARKI LAPSEN KOKEMANA. KT Taina Kyrönlampi Taina.kyronlampi@humak.fi PÄIVÄKODIN ARKI LAPSEN KOKEMANA KT Taina Kyrönlampi Taina.kyronlampi@humak.fi Tutkimusaineisto 29 (5-7- vuotiaita) lapsia Menetelmänä: lapsihaastattelu Ja lasten piirrokset Miksi kuunnella lasta? YK:n

Lisätiedot

320075 Mitä nyt (4) What now?

320075 Mitä nyt (4) What now? 320075 Mitä nyt (4) What now? Lapset joutuvat usein tilanteisiin, joissa on hyvä miettiä omia reaktioitaan ennen toimimista. Tässä korttisarjassa esitetään erilaisia hankalia tilanteita, joihin jokainen

Lisätiedot

TURVATAITOKOULUTUS 2012-2013 LOPPUTYÖ: Sosiodraama

TURVATAITOKOULUTUS 2012-2013 LOPPUTYÖ: Sosiodraama TURVATAITOKOULUTUS 2012-2013 LOPPUTYÖ: Sosiodraama Tekijät: Auli Siltanen, Vaajakosken päiväkoti, erityislastentarhanopettaja Eva Iisakka, Haapaniemen päiväkoti, lastenhoitaja Sanna Leppänen, Linnan päiväkoti,

Lisätiedot

Vastuuta ja valikoimaa

Vastuuta ja valikoimaa interventio Vastuuta ja valikoimaa Keinoja nuorten ruokailuympäristön kehittämiseen ETM Sini Garam Leipätiedotus ry 2.12.2008 Lapsista terveitä aikuisia ravitsemusta parantamalla julkisen ja yksityisen

Lisätiedot

SELVIYTYMISTARINOITA Pesäpuu ry:n Selviytyjät tiimi Suvi Koski

SELVIYTYMISTARINOITA Pesäpuu ry:n Selviytyjät tiimi Suvi Koski SELVIYTYMISTARINOITA Pesäpuu ry:n Selviytyjät tiimi Suvi Koski SELVIYTYJÄT LASTENSUOJELUN KEHITTÄJÄTIIMI..on perustettu vuonna 2008. Tiimiin kuuluu 16-26-vuotiaita nuoria miehiä ja naisia, joilla on monipuolisia

Lisätiedot

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat Matkatyö vie miestä 5.4.2001 07:05 Tietotekniikka on helpottanut kokousten valmistelua, mutta tapaaminen on silti arvossaan. Yhä useampi suomalainen tekee töitä lentokoneessa tai hotellihuoneessa. Matkatyötä

Lisätiedot

U N E L M. Motivaatio Hyvinvointi. Elämäkortti

U N E L M. Motivaatio Hyvinvointi. Elämäkortti Raha HYVÄ RUOKA Söit aamulla kunnon aamupalan ja koulussakin oli hyvää ruokaa. Raha -1 E HUVTA MKÄÄN Oikein mikään ei huvita. Miksi en saa mitään aikaiseksi? Raha RKAS SUKULANEN Sori, etten oo pitänyt

Lisätiedot

Hyvinvoinnin puolesta. Toiminnan suojelija: Tasavallan presidentti Sauli Niinistö

Hyvinvoinnin puolesta. Toiminnan suojelija: Tasavallan presidentti Sauli Niinistö Hyvinvoinnin puolesta Toiminnan suojelija: Tasavallan presidentti Sauli Niinistö Johtava lasten liikuttaja Missio Edistää lasten sekä nuorten terveyttä ja sosiaalista hyvinvointia liikunnan avulla Yli

Lisätiedot

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun.

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. RISKIARVIOINTILOMAKE 1. Henkilön nimi Pekka P. 2. Asia, jonka henkilö haluaa tehdä. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. 3. Ketä kutsutaan mukaan

Lisätiedot

Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika.

Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika. Leikki ja vapaa-aika Lähes aina 1. Yhteisössäni minulla on paikkoja leikkiin, peleihin ja urheiluun. 2. Löydän helposti yhteisöstäni kavereita, joiden kanssa voin leikkiä. 3. Minulla on riittävästi aikaa

Lisätiedot

LASTEN JA NUORTEN YKSINÄISYYS - Inhottavinta ikinä

LASTEN JA NUORTEN YKSINÄISYYS - Inhottavinta ikinä LASTEN JA NUORTEN YKSINÄISYYS - Inhottavinta ikinä PhD. Niina Junttila, Dosentti (kasvatuspsykologia, tilastomenetelmät) Oppimistutkimuksen keskus (OTUK), Opettajankoulutuslaitos & Lapsi- ja nuorisotutkimuskeskus

Lisätiedot

TURVATAITOKOULUTUS 2012-2013 Eeva Iisakka Haapaniemen päiväkoti, Auli Siltanen Vaajakosken päiväkoti, Sanna Leppänen Linnan päiväkoti

TURVATAITOKOULUTUS 2012-2013 Eeva Iisakka Haapaniemen päiväkoti, Auli Siltanen Vaajakosken päiväkoti, Sanna Leppänen Linnan päiväkoti TURVATAITOKOULUTUS 2012-2013 Eeva Iisakka Haapaniemen päiväkoti, Auli Siltanen Vaajakosken päiväkoti, Sanna Leppänen Linnan päiväkoti Lopputyö: sosiodraama Tekijät: Auli Siltanen, Vaajakosken päiväkoti,

Lisätiedot

VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013

VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013 VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013 1. Perustiedot a) Ikä 12 vuotta 67 % 6 13 vuotta 33 % 3 b) Kuinka monetta vuotta olet oppilaana kuvataidekoulussa? 1. vuotta 22 % 2 3. vuotta 11 % 1 4. vuotta

Lisätiedot

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus 2010. oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010. Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus 2010. oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010. Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi Perusopetuksen arviointi Koulun turvallisuus 2010 oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010 Tietotuotanto ja laadunarviointi Tampere Kyselyn taustaa Zef kysely tehtiin tuotannon toimeksiannosta vuosiluokkien

Lisätiedot

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ EI taipuu tekijän mukaan + VERBI NUKU/N EI NUKU (minä) EN NUKU (sinä) ET NUKU hän EI NUKU (me) EMME NUKU (te) ETTE NUKU he EIVÄT NUKU (tekijänä joku, jota

Lisätiedot

YHDESSÄ ELÄMÄÄN OPPILASLUENNON KYSELY 14. ja 15.2.2011

YHDESSÄ ELÄMÄÄN OPPILASLUENNON KYSELY 14. ja 15.2.2011 YHDESSÄ ELÄMÄÄN OPPILASLUENNON KYSELY 14. ja 15.2.2011 Yhdessä elämään Koulu: Vihtavuoren yläkoulu Luokat: 8A, 8B, 8C, 8D, 8E Oppilaiden vastaukset kysymykseen: Miten vanhemmat voisivat tukea sinua? Vastaukset

Lisätiedot

Piirrä kuvasi tauluun.

Piirrä kuvasi tauluun. Linus ja Ismenia haluaisivat tutustua sinuun. Piirrä kuvasi tauluun. Artikla 7. Jokaisella lapsella on oikeus nimeen ja kansalaisuuteen. Mikä on sinun nimesi ja kansalaisuutesi? On hauska tutustua uusiin

Lisätiedot

Ensitietoa skitsofreniasta Mitä skitsofrenia tarkoittaa?

Ensitietoa skitsofreniasta Mitä skitsofrenia tarkoittaa? Ensitietoa skitsofreniasta Mitä skitsofrenia tarkoittaa? Materiaali hoitosuhdekeskusteluihin Selkomukautus Ensitietoa skitsofreniasta Mitä skitsofrenia tarkoittaa? Opas on tehty Arjen mieli -hankkeessa,

Lisätiedot

Nuorten osallisuuden toteutuminen Vailla huoltajaa Suomessa olevien turvapaikanhakijalasten edustajien koulutushankkeessa

Nuorten osallisuuden toteutuminen Vailla huoltajaa Suomessa olevien turvapaikanhakijalasten edustajien koulutushankkeessa Nuorten osallisuuden toteutuminen Vailla huoltajaa Suomessa olevien turvapaikanhakijalasten edustajien koulutushankkeessa Kokemusasiantuntija Anita Sinanbegovic ja VTM, suunnittelija Kia Lundqvist, Turun

Lisätiedot

Yläkoulun opettajan ja vanhemman LAPSET PUHEEKSI LOKIKIRJA Aikuisten välinen keskustelu Lyhennetty työversio 12.11.2014

Yläkoulun opettajan ja vanhemman LAPSET PUHEEKSI LOKIKIRJA Aikuisten välinen keskustelu Lyhennetty työversio 12.11.2014 Yläkoulun opettajan ja vanhemman LAPSET PUHEEKSI LOKIKIRJA Aikuisten välinen keskustelu Lyhennetty työversio 12.11.2014 Tytti Solantaus 2014 1 LAPSET PUHEEKSI KESKUSTELU 1. Esittely, tutustuminen, menetelmän

Lisätiedot

1. HYVÄ YSTÄVÄ. Ystävällinen Iloinen Luotettava Avulias Rehellinen Reipas Ei juorua Osaa pitää salaisuudet

1. HYVÄ YSTÄVÄ. Ystävällinen Iloinen Luotettava Avulias Rehellinen Reipas Ei juorua Osaa pitää salaisuudet 1. HYVÄ YSTÄVÄ Ystävällinen Iloinen Luotettava Avulias Rehellinen Reipas Ei juorua Osaa pitää salaisuudet 2 2. HYVÄ YSTÄVÄ Oletko itse ystävänä sellainen, minkä ominaisuuden kirjoitit? a. En koskaan 0

Lisätiedot

MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen

MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen Varsinais-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus VASSO MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen Mies Suomessa, Suomi miehessä-luentosarja Helsinki 26.11.2008 MERJA

Lisätiedot

Unelmoitu Suomessa. 17. tammikuuta 14

Unelmoitu Suomessa. 17. tammikuuta 14 Unelmoitu Suomessa Sisällys ä ä ä ö ö ö ö ö ö ä ö ö ä 2 1 Perustiedot ö ä ä ä ä ö ä ä ä ä ä ä ä ö ä ää ö ä ä ä ä ö ä öö ö ä ä ä ö ä ä ö ä ää ä ä ä ö ä ä ä ä ä ä ö ä ä ää ö ä ä ä ää ö ä ä ö ä ä ö ä ä ä

Lisätiedot

Muurahaisia pöksyissä ja päässä.

Muurahaisia pöksyissä ja päässä. Lasten Muurahaisia pöksyissä ja päässä. Vaikka adhd ei välttämättä näkyisikään päällepäin, niin usein se kyllä tuntuu koko kehossa. Adhd voi aiheuttaa sen, että on vaikea istua paikoillaan, kuunnella tai

Lisätiedot

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin.

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin. Objektiharjoituksia Harjoitus 1 Pane objekti oikeaan muotoon. 1. Ensin te kirjoitatte... TÄMÄ TESTI ja sitten annatte... PAPERI minulle. 2. Haluan... KUPPI - KAHVI. 3. Ostan... TUO MUSTA KENKÄ (mon.).

Lisätiedot

Millainen on sopuisa ero? Heli Vaaranen, parisuhdekeskuksen johtaja, perhesosiologi, psykoterapeutti

Millainen on sopuisa ero? Heli Vaaranen, parisuhdekeskuksen johtaja, perhesosiologi, psykoterapeutti Millainen on sopuisa ero? Heli Vaaranen, parisuhdekeskuksen johtaja, perhesosiologi, psykoterapeutti Miten avioero satuttaisi osapuolia mahdollisimman vähän? Belgiassa Lowenin ja Gentin yliopistoissa on

Lisätiedot

Järjestötoimintaan sitoutumisen haasteet ja mahdollisuudet

Järjestötoimintaan sitoutumisen haasteet ja mahdollisuudet Järjestötoimintaan sitoutumisen haasteet ja mahdollisuudet Sanoista tekoihin tavoitteena turvalliset, elinvoimaiset ja hyvinvoivat alueet seminaari 16.-17.2.2011 Tutkimuksen puheenvuoro Arjen turvaa kylissä

Lisätiedot

EROSTA HÄN SINUA. VAINOAaKO HUOLIMATTA? VARJO

EROSTA HÄN SINUA. VAINOAaKO HUOLIMATTA? VARJO VAINOAaKO HÄN SINUA EROSTA HUOLIMATTA? VARJO -hanke (2012-17) Eron jälkeisen väkivaltaisen vainon kohteena elävien perheiden turvallisuuden lisääminen ja vainoamisen ennaltaehkäisy. OULUN ENSI- JA TURVAKOTI

Lisätiedot

ÄNKYTYS. Kokemuksia matkan varrelta. www.ankytys.fi info@ankytys.fi

ÄNKYTYS. Kokemuksia matkan varrelta. www.ankytys.fi info@ankytys.fi ÄNKYTYS Kokemuksia matkan varrelta www.ankytys.fi info@ankytys.fi Tiedän, etten ole ainoa änkyttäjä maailmassa Kerran Jossu sanoi: Äiti, oleksä huomannu, et mun puhe ei oikein suju? Sitten tytön puhe vaan

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

VALTTERIN TARINA Millä tavalla 11-vuotias tummaihoinen suomalainen poika kohtaa ja käsittelee rasismia? Salla Saarinen Adoptioperheet ry

VALTTERIN TARINA Millä tavalla 11-vuotias tummaihoinen suomalainen poika kohtaa ja käsittelee rasismia? Salla Saarinen Adoptioperheet ry VALTTERIN TARINA Millä tavalla 11-vuotias tummaihoinen suomalainen poika kohtaa ja käsittelee rasismia? Salla Saarinen Adoptioperheet ry Vuonna 2015 Suomessa on kv-adoptoituja noin 4 500, joista 1 000

Lisätiedot

PERHEINTERVENTIOIDEN SOVELTAMINEN LASTEN JA NUORTEN VASTAANOTOLLA

PERHEINTERVENTIOIDEN SOVELTAMINEN LASTEN JA NUORTEN VASTAANOTOLLA PERHEINTERVENTIOIDEN SOVELTAMINEN LASTEN JA NUORTEN VASTAANOTOLLA Mielenterveyskeskus Lasten ja nuorten vastaanotto 0-20 v. lasten ja nuorten tunne-el elämään, käyttäytymiseen ytymiseen ja kehitykseen

Lisätiedot

TYTTÖ- JA POIKAPROGGIKSET - KOKEMUKSIA ELÄVÄST STÄ. Sainio Pia-Christine

TYTTÖ- JA POIKAPROGGIKSET - KOKEMUKSIA ELÄVÄST STÄ. Sainio Pia-Christine TYTTÖ- JA POIKAPROGGIKSET - KOKEMUKSIA ELÄVÄST STÄ KOULUELÄMÄST STÄ Sainio Pia-Christine Lähtökohdat projektin käytännön kehittymiselle: Uusi työntekijä, odotukset korkealla Tyttöjen raju päihteiden käyttö

Lisätiedot

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Petri Kallio Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Asiantuntijaryhmän jäsen Petra Tiihonen Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Henkilökohtainen avustajatoiminta Syyskuu 2014

Lisätiedot

SISÄLTÖ. Kehitä kuuntelutaitojasi Tarkista, kuulitko oikein Hyvät sanat avaavat korvat Kasvokkain

SISÄLTÖ. Kehitä kuuntelutaitojasi Tarkista, kuulitko oikein Hyvät sanat avaavat korvat Kasvokkain Sanat SISÄLTÖ Puhuminen ja kuunteleminen tie läheisyyteen Mitä on viestintä? Puhumisen tasoja Miten puhun? Keskustelu itsensä kanssa Puhumisen esteitä Kuuntelemisen tasoja Tahdo kuunnella Kehitä kuuntelutaitojasi

Lisätiedot

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. LAUSEEN KIRJOITTAMINEN Peruslause aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. minä - täti - ja - setä - asua Kemi Valtakatu Minun täti ja setä asuvat

Lisätiedot

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ EURO RUN -PELI www.uudet-eurosetelit.eu ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ - 2 - Anna ja Aleksi ovat samalla luokalla ja parhaat kaverit. Heillä on tapana joutua erilaisiin seikkailuihin. Taas

Lisätiedot

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ EURO RUN -PELI www.uudet-eurosetelit.eu ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ Anna ja Aleksi ovat samalla luokalla ja parhaat kaverit. Heillä on tapana joutua erilaisiin seikkailuihin. Taas alkaa

Lisätiedot