Ammattilaisia Suomessa

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Ammattilaisia Suomessa"

Transkriptio

1 Ammattilaisia Suomessa 15 tarinaa Toimittanut: Anni Mikkelsson ja Ville Hulkkonen Valokuvat: Touko Sipiläinen 3

2 Ammattilaisia Suomessa 15 tarinaa Kanava Ry Teksti: Anni Mikkelsson ja Ville Hulkkonen Kuvat ja graafinen suunnittelu: Touko Sipiläinen Paino: Unigrafia, Helsinki

3 5

4 Esipuhe Ammattilaisia Suomessa - 15 tarinaa Ammattilaisia Suomessa -kirja on toteutettu osana Kanava ry:n Katso peiliin -hanketta, joka toteutettiin vuosina Projektin tarkoituksena on ollut ehkäistä somalialaistaustaisten nuorten syrjäytymistä tarjoamalla vertaistukea nuorille ja heidän vanhemmilleen sekä vaikuttamalla kantaväestön mielikuviin ja asenteisiin somalialaistaustaisista ihmisistä. Projektin päärahoittajana toimi RAY. Ammattilaisia Suomessa -kirja on suunnattu sekä kantasuomalaisille että somalialaistaustaisille nuorille murtamaan ennakkoluuloja ja stereotypioita somalialaistaustaisista ihmisistä. Kirja käsittelee kaikkia nuoria ihmisiä koskettavia kysymyksiä: pääsenkö opiskelemaan, saanko töitä, pärjäänkö, löydänkö oman paikkani. Kirja haluaa rohkaista nuoria opiskelemaan, hakemaan töitä ja toimimaan aktiivisesti yhteiskunnassa mahdollista vaikeuksista huolimatta. Kirjaan on haastateltu 15 nuorta suomensomalia, jotka työskentelevät eri ammateissa. Kirjan ammattilaiset tulevat eri taustoista: yksi viihtyi koulun penkillä, toinen ei, yksi haki omaa ammattiaan pitkään, toinen tiesi lapsesta asti, mitä haluaa tehdä isona. Osa haastateltavista määrittelee itsensä suomensomaleiksi, osa suomalaisiksi, osa somaleiksi, jotka asuvat Suomessa. Toiset haluavat asua Suomessa, toiset haaveilevat Somaliaan muutosta, osa ei aio kiinnittyä mihinkään kansallisvaltioon. Nyt he kuitenkin asuvat Suomessa, tekevät töitä, maksavat veroja, kasvattavat lapsiaan, osallistuvat 6

5 yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen, kohtaavat vastoinkäymisiä ja onnistumisia - elävät arkea. Kirjassa painottuvat nuorten miesten tarinat, sillä etenkin nuorten somalialaistaustaisten miesten ongelmat, kuten radikaaleihin ääriliikkeisiin liittyminen tai syrjäytyminen, ovat olleet viime aikoina esillä mediassa ja julkisessa keskustelussa. Kaiken tämän alle jää se, että suuri osa nuorista miehistä voi hyvin. Suomessa on yhä paljon rasismia ja ennakkoluuloja. Asenteet muuttuvat hitaasti. Toivomme, että kirja on osaltaan vaikuttamassa siihen, että somalialaistaustaiset ihmiset tulevat kohdatuksi ennen kaikkea yksilöinä, joilla on omat vahvuutensa ja heikkoutensa, haaveensa ja toiveensa. Lämmin kiitos kaikille haastateltaville, kirjan tekoon osallistuneille ja hankkeen rahoittajalle RAY:lle. Kuten elokuvaohjaaja Naima Mohamud toteaa: Pitää uskoa siihen mitä tekee. Silloin kaikki on mahdollista. Helsingissä Abdulkadir Hadafow Anni Mikkelsson Ville Hulkkonen 7

6 8

7 Mohamed Guled Toisinaan kulku A:sta B:hen kulkee C:n kautta Lääkäri Mohamed Guled työskentelee unelma-ammatissaan, mutta sen takana on paljon työtä. Minulla on ollut myös monia onnekkaita sattumia elämässäni, Guled toteaa. 9

8 Mohamed Guled Unelman perässä ympäri Eurooppaa pysyvää tyyppiä, ja siellä asui paljon sukulaisiakin. Guled syntyi Mogadishussa vuonna Suomeen hän muutti kymmenenvuotiaana. Suomi oli perheelleni tuttu maa, sillä lääkäri-isäni oli vieraillut täällä työnsä takia jo 1980-luvulla, Guled kertoo. Guled oppi suomen kielen nopeasti ja pääsi aloittamaan koulun ikäistensä kanssa. Ylioppilaaksi hän kirjoitti Helsingin luonnontiedelukiosta. Mietin jo silloin, että lääkärin ammatti voisi olla minun juttuni. Lukion jälkeen tuore ylioppilas astui armeijan harmaisiin. Armeijassa oli vaikea keskittyä lääketieteellisen pääsykokeisiin lukemiseen, joten Guled päätti hakea opiskelemaan Englantiin. Hän päätyi Lontooseen, Brunelin yliopiston biotieteelliseen tiedekuntaan. Lontoo kiinnosti minua. En ole koskaan ollut paikallaan Olen auttanut somaliyhteisöä täällä Suomessa esimerkiksi luennoimalla terveysasioista vanhemmille suomensomaleille. 10 Brunelissa Guled opiskeli lääketieteellistä genetiikkaa. Opintoihin kuuluvat työharjoittelujaksot hän suoritti Suomessa Ajattelin koko ajan palaavani Suomeen, joten työharjoittelut auttoivat minua verkostoitumaan ja luomaan kontakteja. Valmistuttuaan kandidaatiksi Brunelista Guled pääsi Helsingin yliopiston biotieteellisen tiedekunnan maisteriohjelmaan. Maisteriopintojen ohella hän työskenteli syöpiä tutkivassa tutkimusryhmässä. Haaveissa siinsi silti edelleen lääkärin ammatti. Sitten kuulin, että kaverini Brunelin ajoilta oli aloittanut lääketieteen opinnot Puolassa, Guled kertoo. Aloin kartoittaa mahdollisuuksia opiskella lääkäriksi Itä-Euroopassa, ja Romania vai-

9 Mohamed Guled kutti parhaalta vaihtoehdolta. Niin Guled pakkasi jälleen laukkunsa ja aloitti lääketieteen opinnot Romaniassa. Unelmasta tuli totta: Guled valmistui lääkäriksi vuonna Paljon työtä ja itseluottamusta Mistä Guled haaveilee nyt? Haluan saada väitöskirjani valmiiksi ja erikoistua kardiologiaan. Pidän tutkimustyöstä, mutta potilaiden kanssa työskentely on minulle tärkeintä. Tulevaisuudessa Guled haluaa työskennellä yhä enemmän Somaliassa ja Somalian hyväksi. Toissa kesänä hän työskenteli lääkärinä Somaliassa. Olen myös auttanut somaliyhteisöä täällä Suomessa esimerkiksi luennoimalla terveysasioista vanhemmille suomensomaleille. Kansainvälinen tausta on tärkeä voimavara: se on opettanut minua kommunikoimaan erilaisten ihmisten kanssa. 11 Guled sanoo, että maahanmuuttajataustainen joutuu aina tekemään aluksi enemmän töitä kun kantaväestöön kuuluva. Kokematon somalitaustainen lääkäri, joka oli opiskellut Romaniassa, ei aluksi herättänyt kaikkien luottamusta, mutta keskustelujen ja oman työnteon kautta ihmisten ennakkoluulot hälvenivät. Kansainvälinen tausta on tärkeä voimavara: se on opettanut minua kommunikoimaan erilaisten ihmisten kanssa. Guled korostaa itseluottamuksen, oppimiskyvyn ja selkeiden tavoitteiden tärkeyttä. On tärkeää kysyä itseltään, mitä minä haluan, eikä toimia vain muiden odotusten mukaan. On myös muistettava, että tie tavoitteeseen ei aina ole kaikista suorin tie. Toisinaan kulku a:sta b:hen kulkee c:n kautta.

10 12

11 Naima Mohamud Suojelkaa unemianne! Palkittu elokuvaohjaaja Naima Mohamud on kotonaan niin kansainvälisissä elokuvapiireissä kuin Helsingissä ystäviensä ja perheensä luona. 13

12 Naima Mohamud Minussa on isäni puolelta paimentolaisverta - ehkä siksi olen levoton sielu, sanoo elokuvaohjaaja Naima Mohamud. Opinnot ja työt ovat vieneet häntä ympäri maailmaa kuten Lontooseen elokuvakouluun ja Romaniaan kuvamaan elokuvaa. Haluan koko ajan kokea jotakin uutta, nähdäjotakin erilaista. Tarinankertoja lapsesta asti Tarinat ja kirjoittaminen ovat olleet Mohamudin elämässä lapsesta asti. Toisen luokan opettajani sanoi äidilleni, että tyttärestäsi tulee kirjailija. Kirjoitin ensimmäisen näytelmäni 11-vuotiaana, ja elokuvasta kiinnostuin teatterin kautta. Ensimmäisen elokuvani ohjasin 12-vuotiaana. Se oli kauhuelokuva, aika surkea sellainen, Mohamud naurahtaa. Ratkaisevan kipinän elokuvaohjaajan ammattiin antoi Ajattelin olevani somalisomali, mutta vieraillessani Somaliassa tajusin olevani ulkopuolinen. Se oli pieni kulttuurishokki ja identiteettikriisi kuka minä sitten olen? 14 kuitenkin romaani, Sirpa Taberin Tähkäyö. Näin kirjan tapahtumat selvästi edessäni, ja ajattelin, että minun täytyy tehdä romaanista elokuva. Se oli maaginen sokea usko, sisäinen pakko. Lukion jälkeen Mohamud pääsi opiskelemaan elokuvaohjausta London Metropolitan Universityyn. Valmistuttuaan hän palasi Suomeen. Kotiinpaluu ei ollut helppo: lukiokaverit olivat hajaantuneet ympäri maailmaa ja ikävä Lontooseen oli kova. Hain Tähkäyö-elokuvahankkeelleni tuotantotukea, mutta en saanut sitä. Hylkäysmailin saatuani itkin puoli tuntia, sitten otin itseäni niskasta kiinni ja päätin jatkaa hommia. Lähetin heti samana päivänä elokuvasäätiöön uuden mailin toisesta elokuvaideastani. Toiselle elokuvaidealle, lyhyte-

13 Naima Mohamud lokuva Fatimalle, myönnettiin elokuvasäätiön käsikirjoitustuki. Fatima voitti pääpalkinnon Chicagon lastenelokuvafestivaaleilla, Mohamud kertoo. Usko ja lue! Miten nykypäivän nomadi kuvailee omaa identiteettiään? Ajattelin olevani somalisomali, mutta vieraillessani Somaliassa tajusin olevani ulkopuolinen. Se oli pieni kulttuurishokki ja identiteettikriisi kuka minä sitten olen? Minä en ole somalisomali, enkä todellakaan suomalainen, mutta olen suomensomali. Meitä on ympäri maailmaa, somaleita, joissa yhdistyvät somalius ja vaikutteet siitä maasta, jossa olemme asuneet. Paras kieleni on, kun saan sekoittaa suomea, somalia ja englantia. Silloin tunnen, että pystyn ilmaisemaan itseäni kaikista parhaiten. Minkä ohjeen Mohamud haluaisi antaa nuorille, jotka haaveilevat taiteilijan urasta? Lukekaa! Klassikot on luettava nuorena, sillä aikuisena ei noin vain ehdi lukea Sotaa ja rauhaa. Tolstoit, dostojevskit ja shakespearet jäävät muistiin ja takaavat laajan yleissivistyksen. Mohamud on myös aina uskonut itseensä ehdoitta. Minulle sanottiin, että sinusta ei voi tulla elokuvaohjaajaa. Sanottiin, että katso nyt itseäsi, olet musta, olet muslimi ja olet tyttö, että montako sellaista elokuvaohjaajaa tiedät. En lannistunut muiden puheista, mutta opin suojelemaan unelmaani. Kun ihmiset kysyivät, mikä minusta tulee isona, saatoin heittää päästäni jonkun tavanomaisen ammatin, mutta pidin silti mielessäni oman tavoitteeni. Mohamudin mielestä suomalaisten pitäisi uskoa enemmän itseensä. Täällä on lahjakkuutta, taitoa ja tekniikkaa, mutta se jokin puuttuu. Pitää uskoa siihen, mitä tekee. Silloin kaikki on mahdollista. 15

14 Ahmed Mohamed Epäonnistumiset kuuluvat yrittämiseen Ahmed Mohamed on logistiikka-alan yrittäjä, self-made man, joka kasvoi yrittämiseen jo lapsena. Sukuni on yrittäjäsukua, Mohamed kertoo. 16

15 17

16 Ahmed Mohamed Oman tiensä kulkija Itä-Helsinkiin. Mohamed syntyi Mogadishussa vuonna Suomeen hän tuli 10-vuotiaana perheensä kanssa. Perhe asui Kotkassa pari vuotta, kunnes he muuttivat kansainvälisemmän ilmapiirin perässä Kotkassa ei ollut siihen aikaan maahanmuuttajaluokkia, vaan minut laitettiin suoraan tavalliselle neljännelle luokalle. Siinä meni pari vuotta ihan hukkaan. En voinut oppia mitään, koska en osannut kieltä. Helsingissä Mohamed sai enemmän kieliopetusta ja suomen kieli alkoi sujua paremmin. Hän kävi kymppiluokan ja pääsi ammattikouluun Yrittäminen on haastavaa, mutta jos olet päätöksesi tehnyt, lopeta pelkääminen. Vastoinkäymisiä tulee aina. Silloin kannattaa ajatella, että en ole ensimmäinen, joka epäonnistuu, enkä ole myöskään viimeinen. 18 opiskelemaan merkonomiksi. Tein koulun ohella iltatöitä vartijana. Opintotuki ei riittänyt elämiseen, enkä halunnut ottaa opintolainaa. Lopulta koulun ja työn yhdistäminen kävi liian raskaaksi, ja lopetin ammattikoulun puolentoista vuoden opiskelun jälkeen, Mohamed kertoo. Välillä menee huonosti, välillä elämä hymyilee Olen aina tiennyt haluavani yrittäjäksi, Mohamed toteaa. Perustin ensin siivousalan toiminimen ja sitten siirryin kuljetusalalle. Syntyi yritykseni Transport Cobra. Parhaimmillaan minulla oli kuusi rekkaa ja useita työntekijöitä. Juuri nyt menee heikommin. Mutta sellaista yrittäjän elämä on. Välillä menee huo-

17 Ahmed Mohamed nosti, välillä elämä hymyilee. Joskus vaimo on sanonut, että lopeta jo, mutta olen itsepäinen kaveri, enkä vähällä luovuta. Pystyn kuitenkin tuomaan perheelle juustoa leivän päälle. Se on tärkeintä. Mohamedin mielestä suurin osa rasismista on itse asiassa kateutta. Suomalainen ei kestä, kun naapurilla on hieno auto, oli kyseessä sitten valkoinen suomalainen tai maahanmuuttaja. Joskus neuvottelutilanteessa olen huomannut, että tuo ihminen ei kestä nähdä menestynyttä maahanmuuttajaa. Olen menettänyt keikkojakin kateuden takia. Suomalaisista löytyy onneksi myös hyviä tyyppejä, jotka auttavat ja tukevat maahanmuuttajia. Kauppias, jonka kaupassa työskentelin vartijana, kannusti minua yrittäjäksi ja antoi hyviä neuvoja. nuorelle yrittäjälle? Yrittäminen on haastavaa, mutta jos olet päätöksesi tehnyt, lopeta pelkääminen. Vastoinkäymisiä tulee aina. Silloin kannattaa ajatella, että en ole ensimmäinen, joka epäonnistuu, enkä ole myöskään viimeinen. Älä istu kapakkaan, vaan jatka elämässä eteenpäin. Epäonnistumiset kuuluvat yrittämiseen, mutta tavoitteiden on oltava korkealla. Nyt Mohamed panostaa kansainvälisille markkinoille. Tulevaisuudessa hän voisi ajatella liiketoimintaa myös Somaliassa, mutta se edellyttää olojen vakiintumista. Suomi ei ole kaikista helpoin maa maahanmuuttajalle. Moni kaveri on muuttanut täältä ulkomaille, Kanadaan ja Englantiin. Minä en halua mennä helpoimman kautta. Minä tykkään haasteista. Tavoitteet korkealla Mitä ohjeita Mohamed antaisi 19

18 Hussein Ismael Jos pärjää Suomessa, pärjää myös muualla Hussein Ismael on 31-vuotias tamperelainen diplomi-insinööri. 20

19 21

20 Hussein Ismail Kiusaamista oli paljon kirjan ulkoa. Ismael tuli Suomeen 11-vuotiaana vanhempiensa ja kahden veljensä kanssa. Kiusaamista ja syrjintää oli tosi paljon. Onneksi sain pari hyvää kaveria, jotka auttoivat minua sopeutumaan kouluun. Myös opettajani oli tosi hyvä ja jaksoi aina auttaa ja tukea. Kouluvuosiin mahtuu myös hyviä muistoja: Muistan ikuisesti, kun sain kuudennen luokan lopussa maantiedon kokeesta yhdeksikön. Luokkakaverini ei ollut uskoa silmiään miten hän sai muka seiskan ja minä ysin! En siinä vaiheessa osannut vielä kauhean hyvin suomea, mutta maantieto oli lempiaineeni, joten olin lukenut tosi paljon, opetellut koko Suosittelen tietotekniikan diplomi-insinööriopintoja kaikille, jotka ovat kiinnostuneet matematiikasta ja tietotekniikasta. Ala on kiinnostava se kehittyy ja muuttuu koko ajan. 22 Yläasteella kiusaaminen väheni. Ismaelilla oli muutamia samanhenkisiä opiskelusta kiinnostuneita kavereita, joitten kanssa hän vietti vapaa-aikaansa. Opiskelin edelleen opettelemalla kaiken ulkoa ja sain hyviä numeroita. Se ei ole ehkä oppimisen kannalta paras tapa, mutta kyllä sillä pitkälle pääsee. Yläasteen päättötodistuksessa Ismaelin äidinkielen numero oli 9. Suomi toisena kielenä -ryhmiä ei koulussani silloin ollut, vaan opiskelin samoilla tunneilla äidinkielisten puhujien kanssa.

21 Hussein Ismail Diplomi-insinööriksi kovalla työllä Valmistuttuaan diplomi-insinööriksi Ismael sai työpaikan Nokialta, jossa hän työskentelee edelleen. Suosittelen tietotekniikan diplomi-insinööriopintoja kaikille, jotka ovat kiinnostuneet matematiikasta ja tietotekniikasta. Ala on kiinnostava se kehittyy ja muuttuu koko ajan. Ismaelin lempiaineita koulussa olivat matematiikka, fysiikka ja kemia. Vanhemmat toivoivat hänestä lääkäriä, mutta Ismael piti oman päänsä ja haki lukion jälkeen Tampereen teknilliseen yliopistoon opiskelemaan tietotekniikkaa. Maahan- Koko opiskeluajan luin varmasti kolme kertaa enemmän kuin kantasuomalaiset ihan jo kielen takia. muuttajaopis- kelijan pitää varautua tekemään paljon töitä. Koko opiskeluajan luin varmasti kolme kertaa enemmän kuin kantasuomalaiset ihan jo kielen takia, Ismael sanoo. 23 Läsnä suomalaisessa yhteiskunnassa Mitä neuvoja Ismael antaisi somalialaistaustaisille nuorille, jotka miettivät tulevaisuuttaan? Kannattaa valita kaveripiirinsä huolella. Jos tuntuu, ettei kaveripiirissä arvosteta opiskelua, on syytä miettiä, ovatko kaverit hyvää seuraa. Ei myöskään pidä haaskata aikaa odottelemalla, että joskus pääsisi takaisin Somaliaan menestymään. Meidän pitää menestyä täällä, olla läsnä ja toimia yhteiskunnassa. Sitä kautta voimme auttaa myös Somaliaa. Jos pärjää Suomessa, pärjää myös muualla.

22 Maryan Abdulkarim Tarttukaa toimeen! Maryan Abdulkarim, 32, työskentelee Helsingin yliopiston sosiaalitieteiden laitoksella tutkimusavustajana. Hän on myös Naisasialiitto unionin varapuheenjohtaja, järjestöaktiivi ja aktivisti. Aktivismi on välttämätöntä, sillä Suomi on edelleen käsittämättömän rasistinen maa. 24

23 25

24 Maryam Abdulkarim Aktiivinen toimija Abdulkarim syntyi Mogadishussa, kasvoi Tampereella ja asuu nyt Helsingissä kahden lapsensa kanssa. Lukion jälkeen Abdulkarim opiskeli ensin leipuri-kondiittoriksi, sitten sosionomiksi. Nyt hän työskentelee Helsingin yliopistossa tutkimusavustajana monitieteellisessä tutkimushankkeessa, jossa tutkitaan muun muassa muslimiperheitä Suomessa. Työskentelin aikaisemmin Väestöliiton monikulttuurisuusasiantuntijana, Abdulkarim kertoo. Oma perhetaustani on keskiluokkainen. Perheessäni korostettiin koulutuksen merkitystä, ja olen saanut perheeltäni tukea. Usein kun puhutaan maahanmuuttajataustaisista nuorista ja heidän ongelmistaan, Kun puhutaan menestyneistä maahanmuuttajista, riittääkö silloin se, että on onnistunut saamaan töitä tai opiskelupaikan? Miksi maahanmuuttajia aliarvioidaan? 26 unohdetaan se tosiasia, että he tulevat eri perhetaustoista ja sosiaaliluokista. Abdulkarim toimii aktiivisesti aatteidensa puolesta: Hän kirjoittaa blogia verkkolehti Fifiin, kirjoittaa feministiseen lehteen Tulvaan ja on ollut mukana suunnittelemassa Normit nurin kampanjaa. Järjestäkää mielenosoituksia, tarttukaa toimeen, yhteiskuntamme ei ole valmis. Koulu toiseuttaa Suomessa on paljon rakenteellista syrjintää Abdulkarim sanoo. Koulussa opetetaan vain valkoisten ihmisten historiaa. Aasian ja Afrikan historiaa ei käsitellä ollenkaan. Abdulkarim toivoo, että somalialaistaustaiset nuoret ottaisivat itse selvää oman maansa historiasta. Lukekaa

25 Maryam Abdulkarim kirjoja ja etsikää tietoa Internetistä. Olkaa kriittisiä ja kyseenalaistakaa. Tieto on valtaa. Myyttien murtaja Usein ajatellaan, että täydellinen suomen kielen taito on avain menestykseen Suomessa. Myytti täydellisestä kielitaidosta on kuopattava. Huono englanti on maailman puhutuin kieli. Suomessa ajatellaan, että jos on aksentti, on tyhmempi. Myös täällä on totuttava erilaisiin tapoihin puhua suomea. Kun puhutaan menestyneistä maahanmuuttajista, riittääkö silloin se, että on onnistunut saamaan töitä tai opiskelupaikan? Miksi maahanmuuttajia aliarvioidaan? Abdulkarim kysyy. 27

26 Abdi Faysal Maailmanihminen Vantaalta Nordean Koivukylän toimipisteessä asiakasta tervehtii ystävällinen mies. Abdi Faysal on vantaalainen pankkineuvoja ja kaupunginvaltuutettu. Somaliasta kotoisin, Vantaalle kotiutunut. 28

27 29

28 Abdi Faysal Haaveena oma yritys Faysal tuli Suomeen kymmenenvuotiaana perheensä kanssa. He asettuivat asumaan Keravalle, jossa Faysal aloitti koulunkäyntinsä. Kielen oppimisessa minua auttoivat harrastukseni. Pelasin jalkapalloa, jääkiekkoa ja sählyä, Faysal muistelee luvun alun lama-suomi oli tyly: Haluan vaikuttaa paikallisesti, mutta ajattelen myös globaalisti. Tämä on meidän yhteinen maapallomme ja meidän täytyy työskennellä yhdessä sen hyväksi. oli epäluuloa, huutelua, väkivaltaakin. Faysal sai kuitenkin paljon kavereita harrastuksiensa kautta. Kaveripiirin kuului niin thaimaalaistaustaisia, turkkilaistaustaisia kuin kantakeravalaisia lapsia. Keravalla ihmiset tunsivat minut, joten minua ei kiusattu tai huudeltu perään. Ulkopaikkakuntalaiset soittivat joskus suutaan, mutta selvisin niistäkin tilanteista tappelematta, Faysal kertoo. 30 Faysal pärjäsi koulussa hyvin. Lempiaineita olivat reaaliaineet, etenkin historia. Eniten häntä kiinnosti kuitenkin yrittäminen. Siksi hän päätti hakeutua lukion jälkeen kaupallisen alan opintoihin. Opiskelupaikka löytyi Malmin liiketalousopistosta. Faysal muutti Keravalta Vantaan Koivukylään, josta oli kätevää kulkea kouluun Malmille. Työharjoittelupaikan hän sai Nordeasta, jossa hän jatkoi valmistumisen jälkeen ensin määräaikaisena ja sitten vakinaisena palveluneuvojana. Nyt Faysal harjoittelee henkilökohtaisen pankkineuvojan töitä. Mietin aikaisemmin myös yliopisto-opintoja, mutta työelämä on vienyt mukanaan, Faysal toteaa. Haaveissa siintää edelleen oma yritys, mutta maltillinen mies toteaa elävänsä päivän kerrallaan.

29 Abdi Faysal Kunnallispolitiikkaa ja perhe-elämää Kunnallispolitiikkaan Faysalin ajoi halu vaikuttaa omaan elinympäristöönsä. Vantaalaiset äänestivät hänet kaupunginvaltuustoon Suomen sosiaalidemokraattisen puolueen listoilta vuonna Luin Suomen historiaa, tutustuin poliittisiin puolueisiin ja Suomen sosiaalidemokraattinen puolue vastasi omaa arvomaailmaani., Faysal kertoo. Vantaan kaupunginvaltuustossa on Faysalin lisäksi vain yksi maahanmuuttajataustainen kaupunginvaltuutettu. Tasapainottelu oman työn, valtuuston ja perhe-elämän välillä on välillä haastavaa, mutta rasismia en ole valtuustossa kohdannut, hän sanoo. Sillanrakentaja Suomen ja Somalian välillä Faysal toteaa työelämässä olevan edelleen ennakkoluuloja maahanmuuttajia kohtaan. Lukioaikana hän yritti hakea Keravalta töitä useista eri yrityksistä, mutta ei tullut valituksi yhteenkään työpaikkaan. Onneksi hän sai kesätöitä kaupungilta. Tein puistotöitä Keravan puistoissa kaksi kesää. Puistotyöstä sain työtodistuksen, joka helpotti työnhakua. Työtodistus on tärkeä. Se auttaa eteenpäin, tuli se mistä työstä tahansa. Faysal haluaa olla sillanrakentaja Suomen ja Somalian välillä. Kysymykseen siitä, onko hän identiteetiltään suomalainen, somali vai suomensomali Faysal vastaa olevansa maailmanihminen. Haluan vaikuttaa paikallisesti, mutta ajattelen myös globaalisti. Tämä on meidän yhteinen maapallomme ja meidän täytyy työskennellä yhdessä sen hyväksi. Tutustuakseen eri kulttuureihin ei nykyään edes tarvitse matkustaa kauas. Ihmisiä eri kulttuureista löytyy jo naapurista. 31

30 Aisha Mohamed Monikulttuurinen tausta on voimavara Aisha Mohamed työskentelee Espoon Matinkylän sosiaalitoimistossa. Hän on etuuskäsittelijä, joka käsittelee toimeentulohakemuksia. 32

31 33

32 Aisha Mohammed Somaliasta kotiin Herttoniemeen 23-vuotias Mohamed on asunut melkein koko elämänsä Suomessa. Olin kaksi kuukautta vanha, kun pakenimme perheeni kanssa Somalian sisällissotaa Keniaan. Keniasta muutimme Syyriaan ja Syyriasta Suomeen. Suomessa perheen kotipaikaksi vakiintui Herttoniemi, jossa Mohamed asuu edelleen. Äiti oli pääsääntöisesti kotona meidän lasten kanssa, joten opin kunnolla suomea vasta esikoulussa. Jotenkin sen vuoden aikana kieli loksahti päähäni. Koulu sujui mukavasti: olin pikku nörtti, joka teki läksyt heti koulun jälkeen. Koulussamme oli paljon maahanmuuttajataustaisia lapsia, joten syrjintää ei kauheasti 34 ollut. Mohamed haki sosionomiopintoihin, mutta ei tullut valituksi. Hän sai kuitenkin työpaikan päiväkodista. Seuraavana keväänä hän pyrki ammattikorkeakouluun opiskelemaan liiketaloutta. Tällä kertaa tärppäsi: Mohamed aloitti tradenomiopinnot Lohjalla, ja vaihtoi myöhemmin Helsinkiin. Valmistuin tradenomiksi syksyllä Opinnäytetyöni käsitteli maahanmuuttajatyttöjen työllistymistä pääkaupunki- Somalialaistaustaisten nuorten kannattaa myös rohkeasti tuoda esille monikulttuurista taustaa ja kielitaitoaan työhakemuksissa. Ne ovat hyvä valttikortti nykypäivän työelämässä. Monikulttuurinen tausta on voimavara, ei este. Ammattikorkeakouluun toisella yrittämällä Nuorempana Mohamed haaveili lääkärin ammatista. Lukiossa tajusin, etten ole tarpeeksi fysiikka- ja kemianero hakeakseni lääketieteelliseen. Sitten en oikein tiennytkään, mihin hakisin.

33 Aisha Mohammed seudulla, Mohamed kertoo. Mohamed on tehnyt töitä nuoresta asti. Ensimmäisen kosketuksen hän sai työelämään jo yläasteella työskennellessään puhelinmyyjänä. Lukioaikana hän työskenteli puhelinhaastattelijana ja opiskeluaikana tulkkina. Hain kerran ruokakauppaan töihin, mutta työnantaja sanoi, että en voi työskennellä huivi päässä. Syyksi hän sanoi, että joku asiakas voi vaikka tarttua siihen. En myöskään tullut valituksi henkilökohtaiseksi avustajaksi, kun avustajaa etsivä nainen kuuli minun olevan somali. Se pisti mielen matalaksi moneksi päiväksi. Opiskeluaikana työharjoittelupaikkaa oli vaikea saada tradenomiopiskelijoita on paljon ja harjoittelujaksot ajoittuvat samoihin ajankohtiin. Mohamed onnistui saamaan harjoittelupaikan Vantaan sosiaalitoimistosta. Valmistuttuani sain sieltä määräaikaisen työpaikan etuuskäsittelijänä ja kun työsopimukseni päättyi, sain töitä Espoon sosiaalitoimistosta. Haaveena muutto Somaliaan Olen somalialainen, joka asuu Suomessa. Pidän kyllä Suomea kotimaanani, mutta suomalaiseksi en itseäni kutsu. Tummaihoista ei vieläkään oikein hyväksytä suomalaiseksi. Mohamed toteaa. Tulevaisuudessa Mohamed haluaisi työskennellä lastensuojelun parissa. Hän myös haaveilee muutosta Somaliaan. Haluaisin ensin tehdä ensin maisteriopinnot joko Suomessa tai Englannissa. Kaikista hienointa olisi väitellä joskus tohtoriksi. Miksi Mohamed on pärjännyt työelämässä? Minua on auttanut elämässäni ennen kaikkea vanhempieni tuki ja usko Jumalaan. Somalialaistaustaisten nuorten kannattaa myös rohkeasti tuoda esille monikulttuurista taustaa ja kielitaitoaan työhakemuksissa. Ne ovat hyvä valttikortti nykypäivän työelämässä. Monikulttuurinen tausta on voimavara, ei este. 35

34 Hussein Ali Nyt on meidän vuoromme tuoda pöytään jotakin Jos soitat eduskuntaan, puhelimeen vastaa todennäköisesti Hussein Ali. Luotettava ääni vastailee rauhallisesti soittajaa askarruttaviin kysymyksiin. Hussein Ali on eduskunnan puhelinkeskuksen hoitaja, ensimmäinen somalialaistaustainen eduskunnassa työskentelevä. Työssään hän neuvoo kansalaisia, auttaa kansanedustajia ja virkamiehiä ja hoitaa eduskunnan puhelinjärjestelmää. 36

35 37

36 Hussein Ali Somaliasta Suomeen sotilaspoliisiksi Ali on kotoisin Beledweynesta Keski-Somaliasta. Suomeen hän tuli seitsemänvuotiaana. Alaluokilla Ali lempiaineita olivat matematiikka ja liikunta. Myöhemmin hän kiinnostui historiasta, yhteiskuntaopista ja kielistä. Oli vaikea päättää mihin haen opiskelemaan, koska olin kiinnostunut niin monista asioista. Tulin valituksi työhöni lähes kahdensadan hakijan joukosta. Lukion jälkeen oli edessä armeija. Somalialaistaustaiset kaverit sanoivat, etteivät meikäläiset pääse sotilaspoliiseiksi. He sanoivat, että se on niin paljon luottamusta vaativa homma, että siihen otetaan vain syntyperäisiä suomalaisia. Alista ja hänen kaveristaan tuli ensimmäiset somalialaistaustaiset sotilaspoliisit Santahaminassa. Suurin kunniatehtävä oli, kun Ali pääsi kunniavartiostoon presidentinlinnan edustalle. Huomasin puolessa minuutissa, että todella olin ensimmäinen tummaihoinen siinä hommassa. Taksit meinasivat ajaa kolareita, autoilijat hämmästelivät ja turistit räpsivät kuvia vielä tavallista innokkaammin, Ali hymyilee. Armeijan jälkeen Ali pääsi Kivelän sairaalaan töihin. Kun hän näki ilmoituksen eduskunnassa avoinna olevasta työpaikasta, hän päätti hakea paikkaa. Tulin valituksi työhöni lähes kahdensadan hakijan joukosta, Ali kertoo. Ali viihtyy eduskunnassa hyvin: työ on vastuullista ja työkaverit mukavia. Nyt hän pohtii iltaopiskelua työn ohessa. Haluaisin opiskella tietotekniikkaa, toteaa tekniikan ihmelapseksikin tituleerattu Ali. 38

37 Hussein Ali Sillanrakentaja murtaa ennakkoluuloja nuoleskella, mutta omalla käytöksellä voi muuttaa paljon. Ali on tottunut olemaan sillanrakentaja ihmisten välillä. Lukioaikana hän ystävystyi skinheadin kanssa. Kerran mentiin skinikaverini kanssa elokuviin ja saatiin Tennispalatsin vartijat peräämme. Ne varmasti luulivat, että on tulossa somalien ja skinien joukkotappelu. Suurin osa suomalaisista ei ole rasisteja, mutta ennakkoluuloja on paljon. Rasismi ja ennakkoluuloisuus ovat kaksi eri asiaa. Ihmisten ennakkoluuloja voi poistaa omalla käytöksellä, mutta todelliselle rasismille ei voi mitään. Olen nähnyt, kuinka ihmisen asenne muuttuu muutamassa sekunnissa, kun hänelle puhuu suomea ja käyttäytyy kohteliaasti. En tarkoita, että koko ajan pitäisi hymyillä tai Suomi on antanut meille katon pään päälle. Nyt on meidän vuoromme tuoda pöytään jotakin. 39 Alin aseita ennakkoluuloja vastaan ovat kohteliaisuus ja avoimuus. Kokonaista siltaa ei tarvitse rakentaa yksin. hän sanoo. Yleensä toinen osapuoli rakentaa puolet. Olen monella lailla tosi suomalainen. Olen esimerkiksi aina etuajassa ja täsmällinen arjen suhteen. Toisaalta olen säilyttänyt myös oman kulttuurini: puhun hyvin somalia, en juo, enkä polta. En enää koe olevani vieras Suomessa: puhun suomea, minulla on työpaikka, asunto ja koko elämä täällä, Ali pohtii. Suomi on antanut meille katon pään päälle. Nyt on meidän vuoromme tuoda pöytään jotakin.

38 Ahmed Nuur Khalif Opettajana voin auttaa muita Ahmed Nuur Khalif on matematiikan ja fysiikan aineopettaja. Vanhempani eivät olleet koulutettuja. Täytyy muistaa, että itse pystyy vaikuttamaan omaan elämäänsä. 40

39 41

40 Ahmed Nuur Khalif Opettaja rohkaisi opiskelemaan Ahmed Nuur Khalif syntyi Somaliassa vuonna Suomeen hän muutti perheensä kanssa vuonna Muutimme Järvenpäähän, jossa asun edelleen, Khalif kertoo luvulla Järvenpäässä asui paljon somalia- maahanmuutta- laistaustaisia jia. Meistä tosi moni on opiskellut myöhemmin korkeakouluissa. Suomessa koulutus on todella tärkeä. Ilman sitä putoaa kärryiltä. Ala-asteella Khalif pärjäsi hyvin etenkin matematiikassa. Tein matematiikan kirjan tehtävät yhdessä viikonlopussa, hän naurahtaa. Seitsemännellä luokalla murrosiän kuohut ja huono opettaja laskivat opiskelumotivaatiota. Khalifin keskiarvo oli huonoimmillaan 6,2. En edes tiennyt, mikä on lukio. Kukaan kotona ei kertonut, mihin pitäisi hakea peruskoulun jälkeen. Silloin hätiin astui 42 opettaja: Erityisopettaja Pasi Puupponen otti minut suojatikseen. Hän rohkaisi minua opiskelemaan ja hakemaan lukioon. On Puupposen ansiota, että olen tässä. Olin ruotsissa tosi huono, mutta hän auttoi minua siinäkin. Tapasin hänet muutama vuosi sitten sattumalta junassa se oli tunteikas jälleennäkeminen. Lukiossa Khalif valitsi pitkän matematiikan, mutta se tuntui vaikealta, ja hän vaihtoi lyhyeen matematiikkaan. Kiinnostuin kuitenkin fysiikasta ja sitä kautta matematiikkakin alkoi taas kiinnostaa. Sain erityisluvan opiskella pelkkää pitkää matematiikkaa yhden vuoden. Se helpotti keskittymistä. Lukion jälkeen Khalif pääsi Teknilliseen korkeakouluun opiskelemaan tietoliikennetekniikkaa ja Helsingin yliopistoon fysiikkaa. Valitsin Helsingin yliopiston, sillä en halunnut muuttaa pois Järvenpäästä. Otaniemeen oli-

41 Ahmed Nuur Khalif si ollut Järvenpäästä liian pitkä matka. Ammatinvalinta kypsyi pikkuhiljaa Khalif opiskeli ensin kaksi vuotta fysiikkaa, ja vaihtoi sitten matematiikkaan. Minulla oli jo opiskeluaikana perhe, joten en ottanut juurikaan osaa opiskelijaelämään. Opiskelin paljon itsenäisesti. Päätös opettajaksi opiskelusta kypsyi pikku hiljaa. Autoin lukiossa opiskelevia kavereita matematiikassa ja fysiikassa. Moni heistä tuli jälkikäteen kiittämään, että eivät olisi koskaan kirjoittaneet ylioppilaaksi ilman apuani. Tajusin, että opettajan ammatissa voin olla todella hyödyksi ja auttaa muita. Suoritin pedagogiset opinnot vuodessa ja valmistuin matematiikan ja fysiikan aineopettajaksi vuonna Nyt Khalif työskentelee matematiikan, fysiikan ja kemian opettajana Koivusaaren yläkoulussa Järvenpäässä. Työssäni kannustan nuoria opiskelemaan sanomalla, että heidän on ajateltava itseään. Ihmisen pitää opiskella itseään varten, eikä miellyttääkseen muita. Yritän auttaa opiskelijoita löytämään sisäisen motivaation. Suomessa koulutus on todella tärkeä. Ilman sitä putoaa kärryiltä. Kolme lasta ja työ pitävät tuoreen opettajan kiireisinä, mutta vapaa-ajalla Khalif seuraan jalkapalloa, käy pelaamassa sulkapalloa tai Play Stationia kavereiden kanssa. Annan myös matematiikan ja fysiikan tukiopetusta Kanava ry:n tiloissa somalialaistaustaisille nuorille. Toivon, että esimerkkini rohkaisisi myös muita opiskelemaan. En ollut mitenkään huipputerävä opiskelija, jolle kaikki olisi ollut helppoa. Tein tosi paljon töitä, melkein asuin kirjastossa. Jos vanhemmat eivät pysty auttamaan läksyissä, kannattaa pyytää rohkeasti apua opettajilta. Opettajan tehtävä on auttaa. 43

Minun elämäni. Kirjoita 10 lausetta sinun elämästäsi. Voit laittaa myös kuvan. :) SANNA JANUARY 11, 2017

Minun elämäni. Kirjoita 10 lausetta sinun elämästäsi. Voit laittaa myös kuvan. :) SANNA JANUARY 11, 2017 Minun elämäni Kirjoita 10 lausetta sinun elämästäsi. Voit laittaa myös kuvan. :) SANNA JANUARY 11, Nid Minä olen syntynyt Buriramissa Thaimaassa. Minun perheeni oli iskä äiskä 2 veljeä ja 2 siskoa. Minun

Lisätiedot

MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen

MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen Varsinais-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus VASSO MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen Mies Suomessa, Suomi miehessä-luentosarja Helsinki 26.11.2008 MERJA

Lisätiedot

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti ONKS U N E L M I? I! Motivaatio Hyvinvointi Raha Pohdintakortti KÄDEN TAIDOT Käden taidot ovat nykyään tosi arvostettuja. Työssäoppimisjakso vakuutti, että tää on mun ala ja on siistii päästä tekee just

Lisätiedot

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi. Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi

Lisätiedot

Islannin Matkaraportti

Islannin Matkaraportti Islannin Matkaraportti Olen aina haaveillut työskentelystä ulkomailla ja koulun kautta sain siihen mahdollisuuden! En itse oikein tiennyt mihin maahan haluaisin mennä mutta päädyin Islantiin koska opettaja

Lisätiedot

Osoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten?

Osoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten? TULOHAASTATTELULOMAKE Tämän lomakkeen tarkoituksena on helpottaa opiskelusi aloitusta ja suunnittelua. Luokanvalvojasi keskustelee kanssasi lomakkeen kysymyksistä ja perehdyttää Sinut ammatillisiin opintoihin.

Lisätiedot

Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin

Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa 2 3 4 5 Puhuminen auttaa Äidin kanssa Isän kanssa Äitipuolen kanssa Isäpuolen kanssa Isovanhempien

Lisätiedot

Hän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme

Hän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme Kiinaraportti Sain kuulla lähdöstäni Kiinaan 3 viikkoa ennen matkan alkua ja siinä ajassa en ehtinyt edes alkaa jännittää koko matkaa. Meitä oli reissussa 4 muuta opiskelijaa lisäkseni. Shanghaihin saavuttua

Lisätiedot

Dialogin missiona on parempi työelämä

Dialogin missiona on parempi työelämä VIMMA 6.6. 2013 Dialogin missiona on parempi työelämä Amis-Dialogi yhdisti yritykset ja opiskelijat vuoropuheluun rakentamaan yhdessä parempaa tulevaisuuden työtä. Amis-Dialogia tehtiin isolla porukalla

Lisätiedot

Kun isä jää kotiin. Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää

Kun isä jää kotiin. Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää Kun isä jää kotiin Mikko Ratia, 32, istuu rennosti olohuoneen tuolilla, samalla kun hänen tyttärensä Kerttu seisoo tuolista tukea ottaen samaisessa huoneessa.

Lisätiedot

FOCUS stipendiaattitoiminnan nimikkoraportti 2/2014, Nepal

FOCUS stipendiaattitoiminnan nimikkoraportti 2/2014, Nepal 1 FOCUS stipendiaattitoiminnan nimikkoraportti 2/2014, Nepal Kumppani FOCUS-Nepal Hankkeen kuvaus FOCUS on nepalilainen kansalaisjärjestö ja Suomen Lähetysseuran yhteistyökumppani, joka työskentelee erityisesti

Lisätiedot

Työssäoppiminen Rietbergissä, Saksa Suvi Hannula, Kalajoen ammattiopisto

Työssäoppiminen Rietbergissä, Saksa Suvi Hannula, Kalajoen ammattiopisto Työssäoppiminen Rietbergissä, Saksa 15.10.-26.11. 2016 Suvi Hannula, Kalajoen ammattiopisto Kiinnostuin ulkomaan työssäoppimisesta muistaakseni ensimmäisellä luokalla ammattikoulussa, kun opettaja otti

Lisätiedot

Q1 Olen. Koulutuskysely kevät / 47. Answered: 2,264 Skipped: 0. Mies. Nainen 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 15.55% 352.

Q1 Olen. Koulutuskysely kevät / 47. Answered: 2,264 Skipped: 0. Mies. Nainen 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 15.55% 352. Q1 Olen Answered: 2,264 Skipped: 0 Mies Nainen Mies Nainen 15.55% 352 84.45% 1,912 Total 2,264 1 / 47 Q2 Ikäni on Answered: 2,264 Skipped: 0 15 17 vuotta 18 20 vuotta 21 25 vuotta 26 30 vuotta yli 31 vuotta

Lisätiedot

VALITSE LUKIO-OPINNOT

VALITSE LUKIO-OPINNOT VALITSE LUKIO-OPINNOT OVI MAHDOLLISUUKSIEN MAAILMAAN. Lukio on tärkeä ponnahduslauta tulevaisuuteesi. Se tarjoaa Sinulle hyvät valmiudet ja suoran väylän eri alojen jatko-opintoihin sekä lisäaikaa tulevaisuutesi

Lisätiedot

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,

Lisätiedot

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti YHDEKSÄN N + 1 KYSYMYSTÄ YSEILLE Pohjois-Karjalan kauppakamari ja Pohjois-Karjalan Aikuisopisto toteuttivat 13.-24.11.2006 Yhdeksän + 1 kysymystä yseille internetkyselyn Pohjois-Karjalan peruskoulujen

Lisätiedot

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8. Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.2014 10:31:45 2014 TULOKSET N=18, vastausprosentti keskimäärin 60,

Lisätiedot

Ammatillinen koulutus

Ammatillinen koulutus Ammatillinen koulutus pähkinänkuoressa AMMA projekti, 2005. Ammatillinen koulutus maahanmuuttajille. YLIOPISTOT 4-7 vuotta Suomen koulutusjärjestelmä AMMATTIKORKEA- KOULUT, 4 vuotta Suomessa kaikki käyvät

Lisätiedot

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus 20..2007 Opetusministeriö Kohderyhmä: TYÖELÄMÄ Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä Ammatillinen koulutus kiinnostaa yhä useampaa nuorta. Ammatilliseen

Lisätiedot

Mitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus)

Mitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus) 14 E KYSYMYSPAKETTI Elokuvan katsomisen jälkeen on hyvä varata aikaa keskustelulle ja käydä keskeiset tapahtumat läpi. Erityisesti nuorempien lasten kanssa tulee käsitellä, mitä isälle tapahtui, sillä

Lisätiedot

Aamunavaus yläkouluihin, lukioihin ja ammattikouluihin

Aamunavaus yläkouluihin, lukioihin ja ammattikouluihin Aamunavaus yläkouluihin, lukioihin ja ammattikouluihin Punainen Risti on maailmanlaajuinen järjestö, jonka päätehtävänä on auttaa hädässä olevia ihmisiä. Järjestön toiminta pohjautuu periaatteisiin, jotka

Lisätiedot

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo: 13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.

Lisätiedot

JOKA -pronomini. joka ja mikä

JOKA -pronomini. joka ja mikä JOKA -pronomini joka ja mikä Talon edessä on auto. Auto kolisee kovasti. Talon edessä on auto, joka kolisee kovasti. Tuolla on opettaja. Opettaja kirjoittaa jotain taululle. Tuolla on opettaja, joka kirjoittaa

Lisätiedot

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Petri Kallio Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Asiantuntijaryhmän jäsen Petra Tiihonen Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Henkilökohtainen avustajatoiminta Syyskuu 2014

Lisätiedot

Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014

Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Stephar Stephar Matkaraportti Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Tässä matkaraportista yritän kertoa vähän, että miten minulla meni lentomatka,

Lisätiedot

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE KEVÄT 2015 Vastausprosentti: 79,9 % Työ, työnhaku ja työllistyminen 1. Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa

Lisätiedot

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. LAUSEEN KIRJOITTAMINEN Peruslause aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. minä - täti - ja - setä - asua Kemi Valtakatu Minun täti ja setä asuvat

Lisätiedot

Liite 2: Opiskelijakysely

Liite 2: Opiskelijakysely Liite 2: Opiskelijakysely Sukupuoli ( ) Nainen ( ) Mies Ikä ( ) 18-24 ( ) 25-30 ( ) 31-44 ( ) 45-59 ( ) yli 60 Mistä maasta olet kotoisin? (pudotusvalikko, maat) Mikä on äidinkielesi? (pudotusvalikko,

Lisätiedot

veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot

veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot Jag vill veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot Tämä esite on tarkoitettu nuorille, joilla on suojatut henkilötiedot. Sen ovat laatineet yhdessä Rikosuhriviranomainen (Brottsoffermyndigheten)

Lisätiedot

Maahanmuuttajatyttöjen aktiivinen toimijuus koulusiirtymistä puhuttaessa

Maahanmuuttajatyttöjen aktiivinen toimijuus koulusiirtymistä puhuttaessa Maahanmuuttajatyttöjen aktiivinen toimijuus koulusiirtymistä puhuttaessa Marja-Liisa Mäkelä (mllmak@utu.fi) Turun yliopisto, Keveko 17.11.2016 Taustaa: Maahanmuuttajanuorten siirtymät ja koulutukselliset

Lisätiedot

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Askola + TRENDI N=218, vastausprosentti keskimäärin 72, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Askola + TRENDI N=218, vastausprosentti keskimäärin 72, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8. Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Askola + TRENDI N=218, vastausprosentti keskimäärin 72, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.2014 10:39:29 2014 Kaikki koulutusalat, N=40, vastausprosentti keskimäärin

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 8.11.2012 Lahti

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 8.11.2012 Lahti Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 8.11.2012 Lahti 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! Lahden alueen kyselyn kohderyhmänä olivat Lahdessa opiskelevat nuoret. Vastaajat opiskelevat ammattikorkeakoulussa

Lisätiedot

Kotimainen kirjallisuus

Kotimainen kirjallisuus Kotimainen kirjallisuus Kysely lähetettiin 80 kotimaisen kirjallisuuden alumnille, joista 27 vastasi. Vastausprosentti oli 34 %. Vastaajista 89 % on naisia. Vastaajien keski-ikä on 35 vuotta. Opintojen

Lisätiedot

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2015 Vastausprosentti: 80,1 % Työ, työnhaku ja työllistyminen 1. Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa parhaiten

Lisätiedot

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Riikka Niemi, projektipäällikkö ja Pauliina Hytönen, projektityöntekijä, Jyväskylän ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

MITEN TÄLLAISET VAIKEUDET / ONGELMAT NÄKYVÄT OPISKELIJASSA?

MITEN TÄLLAISET VAIKEUDET / ONGELMAT NÄKYVÄT OPISKELIJASSA? 1. Ihmissuhde-Seppo/Saara Seppo/Saara opiskelee ensimmäisen vuoden kevättä. Hän on alkanut seurustelemaan samassa ryhmässä opiskelevan opiskelijan kanssa. Nyt asiat ovat alkaneet kuitenkin mennä huonoon

Lisätiedot

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni.

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni. Welcome to my life Kohtaus X: Vanhempien tapaaminen Henkilöt: Sari Lehtipuro Petra, Sarin äiti Matti, Sarin isä Paju (Lehtipurot ja Paju istuvat pöydän ääressä syömässä) Mitäs koulua sinä Paju nyt käyt?

Lisätiedot

Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita!

Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita! Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita! Vuoden 2013 aikana 359 Turun yliopiston opiskelijaa suoritti yliopiston rahallisesti tukeman harjoittelun. Sekä harjoittelun suorittaneilta opiskelijoilta

Lisätiedot

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei Tavallinen tyttö Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei minulla ei ollut edes mitään. - Noh katsotaanpa

Lisätiedot

Preesens, imperfekti ja perfekti

Preesens, imperfekti ja perfekti Preesens, imperfekti ja perfekti ennen nyt Neljä vuotta sitten olin töissä tehtaassa. Nyt minä olen lähihoitaja. r Olen työskennellyt sairaalassa jo kaksi vuotta. J Joo, kävin toissapäivänä. Sinun tukka

Lisätiedot

Löydätkö tien. taivaaseen?

Löydätkö tien. taivaaseen? Löydätkö tien taivaaseen? OLETKO KOSKAAN EKSYNYT? LÄHDITKÖ KULKEMAAN VÄÄRÄÄ TIETÄ? Jos olet väärällä tiellä, et voi löytää perille. Jumala kertoo Raamatussa, miten löydät tien taivaaseen. Jumala on luonut

Lisätiedot

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Mieletön mahdollisuus Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Tukea. Toivoa. Mukana. Ilona. Tukea lapsille ja nuorille, joiden vanhempi on sairastunut psyykkisesti Mieletön Mahdollisuus -projektin

Lisätiedot

28.4.2015 Pia Hägglund, Pohjanmaan tulkkikeskus. Monikulttuurisuus ja perehdyttäminen

28.4.2015 Pia Hägglund, Pohjanmaan tulkkikeskus. Monikulttuurisuus ja perehdyttäminen 28.4.2015 Pia Hägglund, Pohjanmaan tulkkikeskus Monikulttuurisuus ja perehdyttäminen Monikulttuurinen työpaikka? Mitä se merkitsee? Onko työyhteisömme valmis siihen? Olenko minä esimiehenä valmis siihen?

Lisätiedot

Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA

Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA 2014 Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA Kun koulu loppuu -tutkimuksen toteutus Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää yläkoululaisten ja lukiolaisten tulevaisuuden suunnitelmia,

Lisätiedot

Minun tulevaisuuteni. 3. Arvaa, mikä työ! A. mistä asioista koulutuksen käynyt tietää.

Minun tulevaisuuteni. 3. Arvaa, mikä työ! A. mistä asioista koulutuksen käynyt tietää. Minun tulevaisuuteni 3. Arvaa, mikä työ! Ohessa on ammattilaisten kuvauksia omasta koulutuksestaan. Päättele tai ota selvää, A. mistä asioista koulutuksen käynyt tietää. B. mihin töihin kuvattu koulutus

Lisätiedot

Tehtäviä. Sisko Istanmäki: Liian paksu perhoseksi

Tehtäviä. Sisko Istanmäki: Liian paksu perhoseksi Sisko Istanmäki: Liian paksu perhoseksi JULKAISIJA: Oppimateriaalikeskus Opike, Kehitysvammaliitto ry Viljatie 4 C, 00700 Helsinki puh. (09) 3480 9350 fax (09) 351 3975 s-posti: opike@kvl.fi www.opike.fi

Lisätiedot

Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika.

Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika. Leikki ja vapaa-aika Lähes aina 1. Yhteisössäni minulla on paikkoja leikkiin, peleihin ja urheiluun. 2. Löydän helposti yhteisöstäni kavereita, joiden kanssa voin leikkiä. 3. Minulla on riittävästi aikaa

Lisätiedot

VERTAISUUDESTA VOIMAA - SPARRAUSRYHMISTÄ TUKEA VERKKO-OPINTOIHIN. ITK foorumiesitys 16.4.2015 Saara Kotkaranta & Eveliina Pöysti

VERTAISUUDESTA VOIMAA - SPARRAUSRYHMISTÄ TUKEA VERKKO-OPINTOIHIN. ITK foorumiesitys 16.4.2015 Saara Kotkaranta & Eveliina Pöysti VERTAISUUDESTA VOIMAA - SPARRAUSRYHMISTÄ TUKEA VERKKO-OPINTOIHIN ITK foorumiesitys 16.4.2015 Saara Kotkaranta & Eveliina Pöysti NETTILUKIO Nettilukio täydentää olemassa olevaa koulutustarjontaa ja sopii

Lisätiedot

Tervetuloa Teinilän Lastenkotiin

Tervetuloa Teinilän Lastenkotiin Tervetuloa Teinilän Lastenkotiin Lapsen nimi: LASTEN OIKEUKSIEN JULISTUS Lapsella on oikeus Erityiseen suojeluun ja hoivaan Riittävään osuuteen yhteiskunnan voimavaroista Osallistua ikänsä ja kehitystasonsa

Lisätiedot

Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi

Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi Osa 1: Kuinka valmiita me olemme? Tutkimuksen perustiedot Tutkimukseen on haastateltu 1000 suomalaista Kohderyhmänä olivat 18-64 -vuotiaat pois lukien eläkeläiset

Lisätiedot

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen?

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen? 5. Vastaa kysymyksiin (kpl1) Onko sinulla sisaruksia? Asuuko sinun perhe kaukana? Asutko sinä keskustan lähellä? Mitä sinä teet viikonloppuna? Oletko sinä viikonloppuna Lahdessa? Käytkö sinä usein ystävän

Lisätiedot

Työssäoppiminen Saksan Rietbergissä

Työssäoppiminen Saksan Rietbergissä Työssäoppiminen Saksan Rietbergissä 6.10. 14.11.2014 Sisustusrakennusalan opiskelijat Anne Kinnunen ja Johanna Laukkanen Piippolan ammatti- ja kulttuuriopisto Ajatuksena oli lähteä työharjoittelujakson

Lisätiedot

Työssäoppimassa Tanskassa

Työssäoppimassa Tanskassa Työssäoppimassa Tanskassa Taustatietoja kohteesta: Herning- kaupunki sijaitsee Tanskassa Keski- Jyllannissa. Herningissä asukkaita on noin. 45 890. Soglimt koostuu yhteensä 50 hoitopaikasta. Soglimtissa

Lisätiedot

YHDEKSÄN KYSYMYSTÄ YSEILLE 2012

YHDEKSÄN KYSYMYSTÄ YSEILLE 2012 Yhdessä yritysten puolesta! YHDEKSÄN KYSYMYSTÄ YSEILLE 2012 YHDEKSÄN KYSYMYSTÄ YSEILLE Yhdeksän kysymystä yseille internet kyselyssä kartoitettiin 6.3.-13.4.2012 välisenä aikana Pohjois- Karjalan peruskoulujen

Lisätiedot

Pidetään kaikki mukana. Jokaista ihmistä pitää arvostaa

Pidetään kaikki mukana. Jokaista ihmistä pitää arvostaa ver Ohjelma kuntavaaleihin Pidetään kaikki mukana Jokaista ihmistä pitää arvostaa SDP:n tavoite on inhimillinen Suomi. SDP haluaa, että Suomessa kaikki ihmiset ovat tasa-arvoisia. Jokaista ihmistä pitää

Lisätiedot

MODUULI 1 TÄRKEÄT VERBIREKTIOT (VERBI + KYSYMYSSANA)

MODUULI 1 TÄRKEÄT VERBIREKTIOT (VERBI + KYSYMYSSANA) MODUULI 1 TÄRKEÄT VERBIREKTIOT (VERBI + KYSYMYSSANA) ASUA + MISSÄ TYKÄTÄ + MISTÄ MENNÄ + MIHIN ANTAA + KENELLE SOITTAA + MITÄ OLLA + KENELLÄ KYSYÄ + KENELTÄ TAVATA + KENET MATKUSTAA + MILLÄ MISSÄ asua

Lisätiedot

Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi

Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi Osa 1: Kuinka valmiita me olemme? Tutkimuksen perustiedot Tutkimukseen on haastateltu 1000 suomalaista Kohderyhmänä olivat 18-64 -vuotiaat pois lukien eläkeläiset

Lisätiedot

KOULUTUKSEN YHTEYTTÄ ALAN AMMATTIEN TYÖNKUVIIN ON VAIKEA NÄHDÄ

KOULUTUKSEN YHTEYTTÄ ALAN AMMATTIEN TYÖNKUVIIN ON VAIKEA NÄHDÄ KOULUTUKSEN YHTEYTTÄ ALAN AMMATTIEN TYÖNKUVIIN ON VAIKEA NÄHDÄ Studentum.fi:n tutkimus koulutukseen hakeutumisesta keväällä 2013 TIETOA TUTKIMUKSESTA Studentum.fi Studentum.fi aloitti toimintansa vuoden

Lisätiedot

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava JAKSON❶TAVOITTEET 1. Tutustu jaksoon 1. Kotona, koulussa ja kaupungissa. Mikä aiheista kiinnostaa sinua eniten? 2. Merkitse rastilla tärkein tavoitteesi tässä jaksossa.

Lisätiedot

How to prepare for the 7th grade entrance exam? Kuinka lukea englannin linjan soveltuvuuskokeisiin?

How to prepare for the 7th grade entrance exam? Kuinka lukea englannin linjan soveltuvuuskokeisiin? How to prepare for the 7th grade entrance exam? Kuinka lukea englannin linjan soveltuvuuskokeisiin? When? Milloin? Tärkeitä päivämääriä: - 12.1. 2017 Infotilaisuus Helsingin Uudessa Yhteiskoulussa - 19.1.

Lisätiedot

Oletko sinä seuraava cimcorpilainen?

Oletko sinä seuraava cimcorpilainen? Oletko sinä seuraava cimcorpilainen? Cimcorpin kanssa voit kasvaa, oppia ja valloittaa maailmaa kasvuyrityksen mukana. Mukavien työkavereiden ja yhteishengen ansioista työtä tehdään isolla sydämellä ja

Lisätiedot

1. Seuraava kuvaus on lyhennetty lastensuojelun asiakirjoista. Lue kuvaus ja vastaa sitä koskevaan kysymykseen.

1. Seuraava kuvaus on lyhennetty lastensuojelun asiakirjoista. Lue kuvaus ja vastaa sitä koskevaan kysymykseen. FINLAND: 1. Seuraava kuvaus on lyhennetty lastensuojelun asiakirjoista. Lue kuvaus ja vastaa sitä koskevaan kysymykseen. Pentti, 2-vuotias poika Pentti syntyi seitsemän viikkoa etuajassa ja vietti neljä

Lisätiedot

Miten toimit, kun löydät sopivan työpaikkailmoituksen? Lue ilmoitus huolellisesti läpi.

Miten toimit, kun löydät sopivan työpaikkailmoituksen? Lue ilmoitus huolellisesti läpi. Miten toimit, kun löydät sopivan työpaikkailmoituksen? Lue ilmoitus huolellisesti läpi. Selvitä ilmoituksesta pyydetäänkö sinua ottamaan yhteyttä: soittamalla, lähettämällä hakemus tai täyttämällä lomake.

Lisätiedot

Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna

Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna Osaamisen arviointi Osaamisen arvioinnin tavoitteena oli LEVEL5:n avulla tunnistaa osaamisen taso, oppiminen

Lisätiedot

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja Leikkiä oppia liikkua harjoitella syödä nukkua terapia koulu päiväkoti kerho ryhmä haluta inhota tykätä jaksaa ei jaksa Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa,

Lisätiedot

TEE OIKEIN. Minun naapuri on (rikas) kuin minä. Hänellä on (iso) asunto ja (hieno) auto.

TEE OIKEIN. Minun naapuri on (rikas) kuin minä. Hänellä on (iso) asunto ja (hieno) auto. TEE OIKEIN Kumpi on (suuri), Rovaniemi vai Ylitornio? Tämä talo on paljon (valoisa) kuin teidän vanha talo. Pusero on (halpa) kuin takki. Tämä tehtävä on vähän (helppo) kuin tuo. Minä olen (pitkä) kuin

Lisätiedot

HENKISTÄ TASAPAINOILUA

HENKISTÄ TASAPAINOILUA HENKISTÄ TASAPAINOILUA www.tasapainoa.fi TASAPAINOA! Kaiken ei tarvitse olla täydellisesti, itse asiassa kaikki ei koskaan ole täydellisesti. Tässä diasarjassa käydään läpi asioita, jotka vaikuttavat siihen,

Lisätiedot

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Verbien rektioita Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Jos lauseessa on useita verbejä, missä muodossa 2. tai 3. verbi ovat? -Jos lauseessa on useita verbejä peräkkäin, 1. verbi taipuu normaalisti,

Lisätiedot

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien

Lisätiedot

AL KEMIAA. Olet saanut käsiisi laboratorio ja AL KEMIAA ON WINNOVAN PROSESSI JA KEMIANTEKNIIKAN OPISKELIJOIDEN LAHJOMATON ÄÄNITORVI

AL KEMIAA. Olet saanut käsiisi laboratorio ja AL KEMIAA ON WINNOVAN PROSESSI JA KEMIANTEKNIIKAN OPISKELIJOIDEN LAHJOMATON ÄÄNITORVI AL KEMIAA AL KEMIAA ON WINNOVAN PROSESSI JA KEMIANTEKNIIKAN OPISKELIJOIDEN LAHJOMATON ÄÄNITORVI Olet saanut käsiisi laboratorio ja prosessialan opiskelijoiden oman lehden, joka on järjestyksessään jo ensimmäinen

Lisätiedot

Hoitajan urapolku. Sairaanhoitaja Noora, 28v. Allergia- ja astmahoitaja. Perioperatiivinen hoitaja Petri, 39v. Vastaava hoitaja Kristiina, 42v

Hoitajan urapolku. Sairaanhoitaja Noora, 28v. Allergia- ja astmahoitaja. Perioperatiivinen hoitaja Petri, 39v. Vastaava hoitaja Kristiina, 42v Sairaanhoitajaopiskelija Terhi, 21v Sairaanhoitaja Noora, 28v Allergia- ja astmahoitaja Kirsi, 34v Perioperatiivinen hoitaja Petri, 39v Vastaava hoitaja Kristiina, 42v Laatupäällikkö Teija, 50v Yksikönjohtaja

Lisätiedot

REIPPAAN TYTöN URAPOLKU. Evaitaä uraohjaukseen 9.10 Emilia Mahlio

REIPPAAN TYTöN URAPOLKU. Evaitaä uraohjaukseen 9.10 Emilia Mahlio REIPPAAN TYTöN URAPOLKU Evaitaä uraohjaukseen 9.10 Emilia Mahlio Olipa kerran reipas tyttö, joka oli niin reipas ettei hänestä tarvinnut huolta kantaa. Hän piti puolensa, ilmaisi asiansa, lunasti lupauksensa

Lisätiedot

Lapsi tarvitsee ympärilleen luotettavia, sanansa pitäviä ja vastuunsa kantavia aikuisia. Silloin lapsi saa olla lapsi. Tämä vahvistaa lapsen uskoa

Lapsi tarvitsee ympärilleen luotettavia, sanansa pitäviä ja vastuunsa kantavia aikuisia. Silloin lapsi saa olla lapsi. Tämä vahvistaa lapsen uskoa Luottamus SISÄLTÖ Perusluottamus syntyy Vastavuoroinen kiintymyssuhde Pieni on suurta Lapsi luottaa luonnostaan Lapsen luottamuksen peruspilarit arjessa Lapsen itseluottamus vahvistuu Luottamuksen huoneentaulu

Lisätiedot

Nainen ja seksuaalisuus

Nainen ja seksuaalisuus Nainen ja seksuaalisuus Kun syntyy tyttönä on Kela-kortissa naisen henkilötunnus. Onko hän nainen? Millaista on olla nainen? Naisen keho Kun tytöstä tulee nainen, naiseus näkyy monella tavalla. Ulospäin

Lisätiedot

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat Matkatyö vie miestä 5.4.2001 07:05 Tietotekniikka on helpottanut kokousten valmistelua, mutta tapaaminen on silti arvossaan. Yhä useampi suomalainen tekee töitä lentokoneessa tai hotellihuoneessa. Matkatyötä

Lisätiedot

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS Toisen asteen koulutukseen kuuluu lukio ja ammatillinen koulutus. Toisen asteen koulutukseen voi hakea vain kaksi kertaa vuodessa eli keväällä ja

Lisätiedot

Suomen kielen itseopiskelumateriaali

Suomen kielen itseopiskelumateriaali Selma Selkokielisyyttä maahanmuuttajille (OPH) Suomen kielen itseopiskelumateriaali Nimi: Ryhmätunnus: Tutkinto: Tämä opiskelumateriaali liittyy alakohtaiseen lähiopetuspäivään. Kun olet osallistunut lähiopetukseen

Lisätiedot

Tunne ja asiakasymmärrys voimavarana palvelunkehi4ämisessä. Satu Mie8nen, taiteen tohtori, taideteollisen muotoilun professori, Lapin yliopisto

Tunne ja asiakasymmärrys voimavarana palvelunkehi4ämisessä. Satu Mie8nen, taiteen tohtori, taideteollisen muotoilun professori, Lapin yliopisto Tunne ja asiakasymmärrys voimavarana palvelunkehi4ämisessä Satu Mie8nen, taiteen tohtori, taideteollisen muotoilun professori, Lapin yliopisto Työpajan tavoite Tunnistetaan palvelukokemukseen lii4yvien

Lisätiedot

TAIKURI VERTAISRYHMÄT

TAIKURI VERTAISRYHMÄT TAIKURI VERTAISRYHMÄT C LAPSILLE JOIDEN VANHEMMAT OVAT ERONNEET Erofoorumi 3.11.15 Tina Hav erinen Suom en Kasv atus- ja perheneuvontaliitto Kenelle ja miksi? Alakouluikäisille kahden kodin lapsille joiden

Lisätiedot

Maahanmuuttajataustaiset nuoret Eiran aikuislukion peruskoulussa. Yhdessä koulutustakuuseen 27.10.2015 Uudenmaan liitto

Maahanmuuttajataustaiset nuoret Eiran aikuislukion peruskoulussa. Yhdessä koulutustakuuseen 27.10.2015 Uudenmaan liitto Maahanmuuttajataustaiset nuoret Eiran aikuislukion peruskoulussa Yhdessä koulutustakuuseen 27.10.2015 Uudenmaan liitto Peruskoulu osana Eiran aikuislukiota Peruskoulu toimii yleissivistävässä ympäristössä.

Lisätiedot

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina EROKUMPPANIT Nalleperhe Karhulan tarina Avuksi vanhempien eron käsittelyyn lapsen kanssa Ulla Sauvola 1 ALKUSANAT Tämä kirja on tarkoitettu avuksi silloin, kun vanhemmat eroavat ja asiasta halutaan keskustella

Lisätiedot

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012 Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen Pekka Peura 28.01.2012 MOTIVAATIOTA JA AKTIIVISUUTTA LISÄÄVÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN ESITTELY (lisätietoja maot.fi)

Lisätiedot

Nuoren hyvä tuleminen sijaishuoltoon 30.9.2015 Lahti. Johanna Barkman Osallisuuden taidot ja valmiudet

Nuoren hyvä tuleminen sijaishuoltoon 30.9.2015 Lahti. Johanna Barkman Osallisuuden taidot ja valmiudet Nuoren hyvä tuleminen sijaishuoltoon 30.9.2015 Lahti Johanna Barkman Osallisuuden taidot ja valmiudet JÄHMETYN JÄÄDYN Mihin olemme menossa? Miten tähän on tultu? OLET TÄSSÄ. Kalle Hamm, 2008 Mitä nyt tapahtuu?

Lisätiedot

Osallistuja: Eräkeskus Wildernes Lodge Nurmijärvi-Sveitsi Northern Star Wildernes Lodge Vieki-Sveitsi Kaatrahovi Hotelli- Lieksan keskusta-venäjä

Osallistuja: Eräkeskus Wildernes Lodge Nurmijärvi-Sveitsi Northern Star Wildernes Lodge Vieki-Sveitsi Kaatrahovi Hotelli- Lieksan keskusta-venäjä Osallistuja: Eräkeskus Wildernes Lodge Nurmijärvi-Sveitsi Northern Star Wildernes Lodge Vieki-Sveitsi Kaatrahovi Hotelli- Lieksan keskusta-venäjä Master Pizza- Lieksan Keskusta-Turkki Pizzeria Slemani

Lisätiedot

Kalevanharjun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Kalevanharjun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Kalevanharjun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Tarjoamme lapsille niin kodinomaista elämää kuin se on mahdollista laitoksessa.säännöllisen päivärytmin avulla luomme lapsille turvallisuutta.

Lisätiedot

SELKOESITE. Tule mukaan toimintaan!

SELKOESITE. Tule mukaan toimintaan! SELKOESITE Tule mukaan toimintaan! Mannerheimin Lastensuojeluliiton Varsinais-Suomen piiri ry Perhetalo Heideken Sepänkatu 3 20700 Turku p. 02 273 6000 info.varsinais-suomi@mll.fi Mannerheimin Lastensuojeluliitto

Lisätiedot

LAPSET PUHEEKSI KÄYTÄNNÖN KOKEMUKSIA LASTENSUOJELUSSA

LAPSET PUHEEKSI KÄYTÄNNÖN KOKEMUKSIA LASTENSUOJELUSSA LAPSET PUHEEKSI KÄYTÄNNÖN KOKEMUKSIA LASTENSUOJELUSSA 24.2.2015 Salo Katri Inkinen, erityisperhetyöntekijä, Tl&p-menetelmäkouluttaja Lausteen perhekuntoutuskeskus, Vaalan Perheyksikkö, Turku MITEN KOULUTUSTA

Lisätiedot

Kieliohjelma Atalan koulussa

Kieliohjelma Atalan koulussa Kieliohjelma Atalan koulussa Vaihtoehto 1, A1-kieli englanti, B1- kieli ruotsi 6.luokalla 1 lk - 2 lk - 3 lk englanti 2h/vko 4 lk englanti 2h/vko 5 lk englanti 2-3h/vko 6 lk englanti 2-3h/vko, ruotsi 2h/vko

Lisätiedot

Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu

Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Sukupuoli ja ikä Haastattelin Kirjasto 10:ssä 14 henkilöä, joista seitsemän oli naisia (iät 24, 25, 36, 36, 50,

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.9.2012 Seinäjoki

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.9.2012 Seinäjoki Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.9.2012 Seinäjoki 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -Seinäjoen raportissa käsitellään sekä Tamperelaisten että Seinäjokelaisten nuorten vastauksia.

Lisätiedot

RAY TUKEE BAROMETRIN KYSELYLOMAKE Rauman MTY Friski Tuult ry

RAY TUKEE BAROMETRIN KYSELYLOMAKE Rauman MTY Friski Tuult ry Tässä kyselyssä järjestötoiminta = Rauman Friski Tuult ry:n toiminta Kyselyitä lähetettiin marraskuussa yhdistyksen jäsenkirjeen mukana kappaletta. Kyselyn vastausprosentti oli, % JÄRJESTÖTOIMINTAAN OSALLISTUMINEN

Lisätiedot

Kim Polamo Työnohjaukse ks n voi n m voi a Lu L e,,ku inka i t yönohj t aus s autt t a t a t yös t s yös ä s si s. i 1

Kim Polamo Työnohjaukse ks n voi n m voi a Lu L e,,ku inka i t yönohj t aus s autt t a t a t yös t s yös ä s si s. i 1 Kim Polamo Työnohjauksen voima Lue, kuinka työnohjaus auttaa työssäsi. 1 Työnohjauksen tulos näkyy taseessa.* * Vähentyneinä poissaoloina, parempana työilmapiirinä ja hyvinä asiakassuhteina... kokemuksen

Lisätiedot

Kaija Jokinen - Kaupantäti

Kaija Jokinen - Kaupantäti Kaija maitokaapissa täyttämässä hyllyjä. Kaija Jokinen - Kaupantäti Kun menet kauppaan, ajatteletko sitä mitä piti ostaa ja mahdollisesti sitä mitä unohdit kirjoittaa kauppalistaan? Tuskin kellekään tulee

Lisätiedot

TERVEISET TÄÄLTÄ IMATRAN POUTAPILVEN PALVELUKODISTA

TERVEISET TÄÄLTÄ IMATRAN POUTAPILVEN PALVELUKODISTA TERVEISET TÄÄLTÄ IMATRAN POUTAPILVEN PALVELUKODISTA KERROMME KULUNEEN VUODEN KUULUMISISTA JA VIIME VUODEN MIELEENPAINUVISTA TAPAHTUMISTA Talvella oli paljon pakkasta ja lunta. Paljon vaatteita päälle ja

Lisätiedot

Tehtävät. ravintoon liittyvät tehtävät 1 4. Opiskelijaelämä ja ruokailu. Oma ruokarytmini. Minkä haluaisin olevan toisin? Oletko tunnesyöjä?

Tehtävät. ravintoon liittyvät tehtävät 1 4. Opiskelijaelämä ja ruokailu. Oma ruokarytmini. Minkä haluaisin olevan toisin? Oletko tunnesyöjä? Tehtävät 1 ravintoon liittyvät tehtävät 1 4 Opiskelijaelämä ja ruokailu Pohdi, miten ruokailusi on muuttunut opintojen aloittamisen jälkeen. 2 Oma ruokarytmini Millainen on oma ruokarytmisi? Oletko huomannut

Lisätiedot

Mun tulevaisuus! Nuorisokyselyn ensimmäiset tulokset

Mun tulevaisuus! Nuorisokyselyn ensimmäiset tulokset Mun tulevaisuus! Nuorisokyselyn ensimmäiset tulokset Kyselyn tavoite selvittää nuorten tulevaisuuden suunnitelmia ammattiin, opiskeluun sekä opintojen sisältöihin ja oppimisympäristöihin (Mun koulu!) liittyviä

Lisätiedot

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Minä rupesin hakemaan toppipaikkaa muutama kuukautta ennen kun tulin Sloveniaan. Minulla on kavereita, jotka työskentelee mediassa ja niiden kautta

Lisätiedot

SELKOESITE. Tule mukaan toimintaan!

SELKOESITE. Tule mukaan toimintaan! SELKOESITE Tule mukaan toimintaan! MLL:n Uudenmaan piiri Asemapäällikönkatu 12 C 00520 Helsinki Tel. +358 44 0470 407 uudenmaan.piiri@mll.fi uudenmaanpiiri.mll.fi Mannerheimin Lastensuojeluliitto Mannerheimin

Lisätiedot