SANA- JA LAUSEKETASON TEHTÄVIÄ

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "SANA- JA LAUSEKETASON TEHTÄVIÄ"

Transkriptio

1 SANA- JA LAUSEKETASON TEHTÄVIÄ Sananvalinnat Tehtävä 1 Korjaa epäonnistunut sananvalinta vaihtamalla mielestäsi sopimaton sana paremmaksi. Oikeita vaihtoehtoja voi olla enemmän kuin yksi. a) Mercutio loukkaantuu Tybaltin miekan kautta. b) Romeon ja Julian suvut ovat olleet todella pitkään riidoissa, joten nuorukaiset pelkäävät aiheellisesti vanhempiensa tuomiota. c) Julkisuudessa on käyty lähiaikoina keskustelua alkoholiveron nostamisesta. d) Runon kertoja on nainen, jota on petetty ja käytetty hyväksi. e) Tädilleni ei käynyt mitään. f) Mikään ei muuta mainoksen perusteella saatua positiivista ensivaikutusta. g) Mökkimatkani ei siis täytä ekomatkailun mittakaavoja. h) Yhä useammat avioituvat vieraanmaalaisen kanssa. i) Monet jatkavat lukion jälkeenkin keskiluokkaisia opintoja ammattikoulussa. j) Lukuiset valinnanmahdollisuudet hämmentävät jatko-opintojaan pohtivaa nuorta. k) Kaikkein karvaisimman tappion USA kärsi Kiinalle. 2

2 SANA- JA LAUSEKETASON TEHTÄVIÄ Sananvalinnat Tehtävä 2 Korjaa epäonnistunut tai puhekielinen verbinvalinta vaihtamalla mielestäsi sopimaton verbi paremmaksi. Yhdessä kohdassa sinun täytyy muuttaa koko rakenne toiseksi! Oikeita vaihtoehtoja voi olla enemmän kuin yksi a) Jos tällaisella tiellä käy onnettomuus, kuka sen korvaa? b) Urheiluauto romuuntui takaa-ajossa lunastuskuntoon. c) Liikenneonnettomuuksien määrän olisi syytä tippua huomattavasti. d) Romeo ja Julia ovat valmiita uhmaamaan jopa elämänsä rakkautensa tähden. e) Hän on valmis pistämään tyttärensä vaaraan saadakseen valtaa. 3

3 SANA- JA LAUSEKETASON TEHTÄVIÄ Nominit monikossa Tehtävä 1 Valitse oikea vaihtoehto. Yksikköä ja monikkoa koskevista säännöistä kerrotaan Kirjakielen taskukirjan sivulla 23. a) He tuntevat olonsa turvallisiksi. He tuntevat olonsa turvalliseksi. b) Näiden syiden perusteella oikeutettua sotaa ei oikeastaan ole. Näiden syiden perusteilla oikeutettua sotaa ei oikeastaan ole. c) Monet ihmiset elävät onnellisina elämäänsä. Monet ihmiset elävät onnellisina elämiään. d) Ihmiset tuntevat olonsa turvatuiksi, kun tietävät maata puolustavien miesten olevan hyväkuntoisia. Ihmiset tuntevat olonsa turvatuksi, kun tietävät maata puolustavien miesten olevan hyväkuntoisia. e) Maaseudut tyhjenevät ja tilat autioituvat. Maaseutu tyhjenee ja tilat autioituvat. f) Opettajat voivat aiheuttaa lapselle pahan olon olemalla epäoikeudenmukaisia. Opettajat voivat aiheuttaa lapselle pahan olon olemalla epäoikeudenmukainen. g) Kaikki katsoivat selkiensä taa pelästyneesti. Kaikki katsoivat selkänsä taa pelästyneesti. h) Oppilaat keksivät esimerkkejä omasta päästään. Oppilaat keksivät esimerkkejä omista päistään. i) Näytelmän pääaihe on kahden henkilöiden kaikki esteet voittava rakkaus. Näytelmän pääaihe on kahden henkilön kaikki esteet voittava rakkaus. j) Näytös alkaa hauskasti suunsoitolla ja leikinlaskulla, mutta kun kaikki näytelmän päähenkilöt kohtaavat kuolemat, tyyli muuttuu surulliseksi ja lyyrisen haikeaksi. Näytös alkaa hauskasti suunsoitolla ja leikinlaskulla, mutta kun kaikki näytelmän päähenkilöt kohtaavat kuoleman, tyyli muuttuu surulliseksi ja lyyrisen haikeaksi. k) Onko taiteilla todella vaikutusta psyykkiseen ja jossain määrin myös fyysiseen terveyteen? Onko taiteella todella vaikutusta psyykkiseen ja jossain määrin myös fyysiseen terveyteen? l) Koeviikon säilyttämisen perusteluksi oppilaskunta esittää helpomman lukujärjestyksen. Koeviikon säilyttämisen perusteluiksi oppilaskunta esittää helpomman lukujärjestyksen. 4

4 SANA- JA LAUSEKETASON TEHTÄVIÄ Nominit monikossa Tehtävä 2 Taivuta suluissa oleva nomini oikeaan muotoon. a) Yliopiston juhlallisessa promootiossa maisterit promovoidaan painamalla seppele heidän (pää). b) Suuret elokuvatähdetkin ovat ihmisiä: myös heidän on puettava housut (jalka) yksi lahje kerrallaan. c) Elokuva- ja mainostutkijat ovat huomanneet, että miehiä esittävät kuvat näyttävät heidät usein aktiivisina toimijoina eivätkä vain katseen (kohde). d) Puutarhakaupunkien suunnittelussa pyritään yhdistämään maaseutu- ja kaupunkielämän parhaat puolet, jotta asukkaat tuntisivat olonsa (viihtyisä) ja voisivat nauttia sekä vehreydestä että (monipuolinen) työ- ja vapaa-ajan mahdollisuuksista. e) Minä ja Morrison-elokuvassa on lajityypin mukaisesti tarjolla on aurinkoa ja seksiä, mutta (etäännytetty) tosi-tv-kuvilla ja rikosjuonella. 5

5 SANA- JA LAUSEKETASON TEHTÄVIÄ Pronominit Tehtävä 1 Korjaa sinä-muodot yleispersoonaksi. Pronomineista kerrotaan Kirjakielen taskukirjan sivuilla Sinä-pronominin käytöstä kerrotaan sivulla 38. a) Työelämä vaikuttaa nykyään julmalta: kun teet tarpeeksi pitkään palkattomia ylitöitä, saat lopulta potkut. b) Autoa ajaessasi voit kuunnella radiota. c) Jokainen hetki rakkaittesi kanssa voi olla viimeinen. d) Muiden mielipiteet eivät vaikuta elämääsi, jos et vain anna niiden vaikuttaa - ainakaan negatiivisesti. e) Nykyään ihmisen vapaa-ajasta taistelee liikunnan lisäksi niin moni muu harrastus, että harva enää lähtee lenkkipolulle, kun voit yhtä hyvin jäädä katsomaan televisiota tai takomaan tietokonetta. f) Vaikka näet kuinka hienon Alfa Romeo -mainoksen, et silti välttämättä ryntää heti ostamaan sitä. g) Hauskuuttajan roolin ylläpitäminen voi olla hankalaa, koska et välttämättä haluaisi aina vain pelleillä. h) Kulttuurilla on tervehdyttävä vaikutus, sillä aina kun koet jonkin kulttuurielämyksen, se virkistää mieltäsi pitkään. i) Kun luet ensin poliitikkojen ihmissuhdekiemuroista ja sitten kunnallisesta päätöksenteosta, ei ole ihme, että heidän yksityiselämänsä ja työnsä sekoittuvat mielessäsi. j) Kun näet katastrofiuutisia päivittäin, niihin tottuu. k) Jos menet esimerkiksi Lontooseen, on etnisistä ravintoloista suorastaan vaikea valita. 6

6 SANA- JA LAUSEKETASON TEHTÄVIÄ Pronominit Tehtävä 2 Valitse oikea vaihtoehto. Muistathan, että jos edellisessä lauseessa on vain yksi henkilöviitteinen sana, siihen viitataan pronominilla hän. Jos taas edellisessä lauseessa on kaksi henkilöviitteistä sanaa, niistä subjektiin viitataan pronominilla hän ja muihin lauseenjäseniin pronominilla tämä. a) Kun Julia makaa valekuolleena, lukija huutaa mielessään Romeolle, ettei hän tappaisi itseään. Kun Julia makaa valekuolleena, lukija huutaa mielessään Romeolle, ettei tämä tappaisi itseään. b) Romeo luulee Julian kuolleen, vaikka tämä onkin juonut vain unilääkettä. Romeon luulee Julian kuolleen, vaikka hän onkin juonut vain unilääkettä. c) Julian suku luulee tämän olevan kuollut. Julian suku luulee hänen olevan kuollut. d) Lammiota kaihertaa se, että Rokan kaltainen röyhkeä maanviljelijä saa muut mukaan kapinointiinsa, eikä hän siksi haluaisi antaa hänelle periksi. Lammiota kaihertaa se, että Rokan kaltainen röyhkeä maanviljelijä saa muut mukaan kapinointiinsa, eikä hän siksi haluaisi antaa tälle periksi. e) Lammio moittii Rokkaa siitä, että hänen ryhmänsä on ottanut vaikutteita tämän toiminnasta. Lammio moittii Rokkaa siitä, että hänen ryhmänsä on ottanut vaikutteita hänen toiminnastaan. f) Äidin kannattaisi antaa tyttärelleen hänen kaipaamansa vapautta. Äidin kannattaisi antaa tyttärelleen tämän kaipaamaa vapautta. g) Tytön sydän särkyy tämän tavatessa pojan hautausmaalla. Tytön sydän särkyy hänen tavatessaan pojan hautausmaalla. h) Äiti antaa tyttärensä ongelman kuultuaan tälle rahaa, minkä jälkeen hän moittii tätä huolimattomasta taloudenpidosta. Äiti antaa tyttärensä ongelman kuultuaan hänelle rahaa, minkä jälkeen tämä moittii häntä huolimattomasta taloudenpidosta. i) Poliitikko voisi vastata suoraan toimittajalle, mutta hän kiertelee vastaustaan kuin kiusaten tätä. Poliitikko voisi vastata suoraan toimittajalle, mutta tämä kiertelee vastaustaan kuin kiusaten häntä. j) Viihde saavuttaa ihmisen helpommin kuin taide, sillä se työntyy tämän kotisohvalle. Viihde saavuttaa ihmisen helpommin kuin taide, sillä se työntyy hänen kotisohvalleen. 7

7 SANA- JA LAUSEKETASON TEHTÄVIÄ Pronominit Tehtävä 3 Poista turhat pronominit. a) Asioilla on tapana olla kuitenkin se toinenkin puoli. b) Ilman näitä välineuudistuksia olisi urheilun moni maailmanennätys jäänyt syntymättä. c) Novellin kertoja on luultavasti halunnut kovasti lapsia, mutta ei ole koskaan löytänyt sitä oikeaa ja sopivaa kumppania. d) Vilkkumaan esitystapa korostaa sitä tiettyä asennetta, jota ei pelkästään laulun sanoja lukiessa ehkä huomaa. e) Hyvä esimerkki kilpailu- ja suoritusyhteiskunnan ulottumisesta televisioon ovat nämä amerikkalaisten keksimät erilaiset selviytymiskilpailut. f) Kun opiskelijan tuli valita kahdesta opiskelupaikasta, hän otti vastaan sen erikoisemman. g) Ilmeisesti tytön suhde hänen äitiinsä ei ollut kovin lämmin. h) Se on totta, että kun keksimme johonkin ongelmaan ratkaisun, herää vain uusia kysymyksiä. i) Kun vertaa nykypäivän uutiskuvia eilispäivän kuviin, sitä alkaa miettiä mediamaailman muuttumista. j) Isän ja äidin tulee muistaa, ettei nuorilla monestikaan ole mahdollisuutta muihin tuloihin heidän opintojensa vuoksi. k) Se riippuu lapsen iästä, uskovatko vanhemmat hänen puheitaan. l) Uskon, että se on kova paikka varsinkin naiselle, kun ensimmäinen harmaa hius ilmestyy ohimolle. 8

8 SANA- JA LAUSEKETASON TEHTÄVIÄ Pronominit Tehtävä 4 Poista seuraavista virkkeistä turha pronomini. a) Voin itse sanoa, että olisin ylpeä, jos näyttäisin hyvältä muotivaatteissa vielä viisikymppisenäkin. b) Korpela väittää itse, että sinuttelu ei ole tasa-arvoa. c) Vaikka novelli on lyhyt, se sisällyttää itseensä kokonaisen elämäntarinan. d) Rokka kertoo vihaisena, että hänen raskaana oleva vaimonsa hoitaa itse peltotyöt kotona. e) Jos jotakin haluaa oikein paljon, on sen eteen itse tehtävä työtä. 9

9 SANA- JA LAUSEKETASON TEHTÄVIÄ Pronominit Tehtävä 5 Valitse oikea vaihtoehto. Oikean pronominin valinnasta kerrotaan Kirjakielen taskukirjan sivuilla a) Tiina ei kuitenkaan vaikuta siltä tyypiltä, joka hankkiutuisi hankaluuksiin. Tiina ei kuitenkaan vaikuta sellaiselta tyypiltä, joka hankkiutuisi hankaluuksiin. b) Mielestäni kauneusleikkauksia ei välttämättä tarvittaisi, mutta se on hyvä olla olemassa ihmisille, jotka uskovat sen ihmeitä tekevään voimaan. Mielestäni kauneusleikkauksia ei välttämättä tarvittaisi, mutta niitä on hyvä olla olemassa ihmisille, jotka uskovat niiden ihmeitä tekevään voimaan. c) Kansalaiset ovat hyväksyneet arvonlisäveron vastustelematta eikä ole ollut tarvetta käydä enempää heidän rahapussillaan. Kansalaiset ovat hyväksyneet arvonlisäveron vastustelematta eikä ole ollut tarvetta käydä enempää hänen rahapussillaan. d) Suomalainen ravintolakulttuuri on kehnoa: ravintoloissa näkyy huolimattomasti pukeutuneita tarjoilijoita, jos niitä ylipäänsä on muualla kuin itsepalveluhanojen takana. Suomalainen ravintolakulttuuri on kehnoa: ravintoloissa näkyy huolimattomasti pukeutuneita tarjoilijoita, jos heitä ylipäänsä on muualla kuin itsepalveluhanojen takana. e) Lasten ja vanhempien välillä tuntuu olevan valtavan syvä kuilu, jota on vaikea ylittää, jos kumpikaan osapuoli ei yritä tarpeeksi. Lasten ja vanhempien välillä tuntuu olevan valtavan syvä kuilu, jota on vaikea ylittää, jos kumpikin osapuoli ei yritä tarpeeksi. f) Ovatko terveydenhuollon varoja karsivat päättäjät koskaan odottaneet tuntikausia ahdistuneena päivystyksessä, että lääkäri ehtisi tapaamaan teitä? Ovatko terveydenhuollon varoja karsivat päättäjät koskaan odottaneet tuntikausia ahdistuneena päivystyksessä, että lääkäri ehtisi tapaamaan heitä? g) Melko yhtenäisen kulttuurin Suomi ei pärjää urheilukilpailuissa kovin hyvin verrattuna Ruotsiin tai Englantiin, koska he antavat maahanmuuttajille enemmän mahdollisuuksia jo juniorivaiheessa. Melko yhtenäisen kulttuurin Suomi ei pärjää urheilukilpailuissa kovin hyvin verrattuna Ruotsiin tai Englantiin, koska ne antavat maahanmuuttajille enemmän mahdollisuuksia jo juniorivaiheessa. h) Rockkonserttien takahuoneet ovat mieltä kutkuttavia paikkoja meille tavallisille faneille, joilla ei ole niihin mitään asiaa. Rockkonserttien takahuoneet ovat mieltä kutkuttavia paikkoja meille tavallisille faneille, joilla ei ole sinne mitään asiaa. 10

10 SANA- JA LAUSEKETASON TEHTÄVIÄ Pronominit Tehtävä 6 Korjaa joku- ja jokin-pronominien käyttöön liittyvät virheet. Joku- ja jokin-pronomineista kerrotaan Kirjakielen taskukirjan sivulla 39. Huomaa, että joku- ja jokin-pronominit taipuvat eri tavoin. Esimerkiksi partitiivimuoto joku-pronominista on jotakuta ja jokin-pronominista jotakin. a) Heti novellin alussa mies huomaa vaimonsa rakastavan jotakin toista. b) Jotkut asiat vain eivät koskaan muutu. c) Murphyn lain mukaan joku menee aina vikaan. d) Jos oma aviopuoliso kyllästyttää, jossakin toisessa ihmisessä voi havaita sellaisia ominaisuuksia, joita on ikänsä kaivannut. e) Mielestäni on väärin, että jotkut maat voivat yksin määritellä, millaista demokratiaa missäkin tarvitaan. f) Nykyajan prinsessa Ruususet odottavat jonkun ihmeen muuttavan heidän elämänsä eivätkä itse tee mitään. g) Joistakin huomaa, etteivät he ole koskaan joutuneet kokemaan mitään todellisia ongelmia. h) Täytyykö jonkun kuolla sodassa siksi, että joku iso maa saisi lisää valtaa? 11

11 SANA- JA LAUSEKETASON TEHTÄVIÄ Rektio Tehtävä 1 Valitse seuraavista vaihtoehdoista mielestäsi oikea. Nominien rektiosta kerrotaan Kirjakielen taskukirjan sivuilla 16 ja a) Tämä on yksi syy ihmisten eriarvoisuudessa. Tämä on yksi syy ihmisten eriarvoisuuteen. Tämä on yksi syy ihmisten eriarvoisuudelle. b) Huono taloudellinen tilanne on lähtökohta monelle riidalle. Huono taloudellinen tilanne on monen riidan lähtökohta. c) Paras syy sodalle on puolustautuminen. Paras syy sotaan on puolustautuminen. d) Musta väri on symboli kuolemalle. Musta väri on kuoleman symboli. e) Seuraavaksi Heikkinen kertoo näkemyksensä tähän aiheeseen. Seuraavaksi Heikkinen kertoo näkemyksensä tästä aiheesta. f) Lomasaarta kuvataan ylistävällä tyylillä. Lomasaarta kuvataan ylistävään tyyliin. g) Toinen tyypillinen ominaisuus sankarille on salaperäisyys. Toinen sankarin tyypillinen ominaisuus on salaperäisyys. h) Autiomaa toimii naisen yksinäisyyden metaforana. Autiomaa toimii metaforana naisen yksinäisyydestä. Autiomaa toimii metaforana naisen yksinäisyydelle. i) Motiivi sodassa voi olla myös kosto. Sodan motiivi voi olla myös kosto. Motiivi sodalle voi olla myös kosto. j) Millaisia syitä on arvosanan alennukseen? Millaisia syitä on arvosanan alennukselle? 12

12 SANA- JA LAUSEKETASON TEHTÄVIÄ Rektio Tehtävä 2 Taivuta suluissa annettu sana oikeaan muotoon. Voit tarvita myös postpositioita, kuten kohtaan, vuoksi ja takia. a) Syy suullisten harjoitusten (puute) lukiossa on varmasti kiireinen aikataulu. b) Lapset ovat alttiita (kohderyhmämainonta), mitä mainostajat käyttävät hyväkseen. c) Minkäänlaisia merkkejä (se) ei näy. d) Taloustutkimuskeskus on laatinut ennusteen (tuleva talouskasvu). e) Huutelu ja nimittely osoittavat aggressiivista asennetta (muukalaiset). f) Medialla on oma osansa (nuorten aliarvioiminen). g) Lintsaaminen on oikeastaan kannanotto (koulujärjestelmä). h) Lukutaidolla on suuri merkitys (opiskelu). i) Lukutaidolla on suuri merkitys (minä). j) (Harva ihminen) olen tuntenut niin suurta vihaa. k) Uskonpuhdistuksen jälkeen syntyi luonnollisestikin tarve (kirkkojen välinen yhteistyö). l) Vaikka hänen kiinnostuksensa (tähtitiede) herpaantui teini-iän jälkeen, hän ei koskaan voinut katsoa taivaalle tuntematta tiettyä levottomuutta. m) Opiskelijaryhmillä on (lukuvuosimaksut) varsin selvä kanta. n) Lukion tarkoitus on kehittää riittävät valmiudet (jatko-opinnot). o) Novellissa on myös useita herkkiä ja romanttisia kuvauksia vastakohtana (karkea dialogi). p) Vaikea päättää, millä puolella olisi, kun kenelläkään ei tunnu olevan selvää käsitystä (tapahtumien kulku). q) On vaikea käsittää, miksi täysi-ikäinen ihminen tarvitsisi vanhempiensa suostumuksen (avioliitto). 13

13 SANA- JA LAUSEKETASON TEHTÄVIÄ Rektio Tehtävä 3 Merkitse, missä seuraavista virkkeistä on mielestäsi rektiovirhe. a) Kun päättää koko loppuelämänsä suunnasta, olisi hyvä edes suurin piirtein tietää, mitä haluaa. b) Sotien kiinnostus saattaa johtua siitä, että haluamme kokea pelkoa ja kauhua median välityksellä tai vain saada tietoa maailman tilanteesta. c) Moni kuninkaallinen on sukua kuningatar Viktorialle, joka naittoi poikansa ja tyttärensä ympäri Euroopan hoveja. d) Puute rahasta ja oikeastaan unelmistakin ajoi heidät yhä pidemmälle länteen. e) Jos suulliseen kielitaitoon halutaan panostaa, pitäisi kielten tunneilla antaa aikaa puhumiselle. f) Kaipuu kotiliedelle sai välillä järjettömät mittasuhteet. g) Tarkoitukseni ei ole ollut pilkkaamisessa tai säälin herättämisessä vaan ilmiön objektiivisessa kuvaamisessa. h) Väitteet nuorison laiskuudesta ja saamattomuudesta eivät todellakaan pidä paikkaansa muualla kuin ehkä sunnuntaisissa kotioloissa. 14

14 SANA- JA LAUSEKETASON TEHTÄVIÄ Vertailumuodot Tehtävä 1. Valitse oikea adjektiivin vertailumuoto. Ks. Kirjakielen taskukirjan sivu 22. a) matalampi matalempi b) mahtavempi mahtavampi c) kivampi kivempi d) näppärempi näppärämpi e) hämärämpi hämärempi f) tyhmämpi tyhmempi g) kuultavempi kuultavampi h) ankarempi ankarampi i) saidempi saidampi j) arempi arampi k) selvempi selvämpi l) avarempi avarampi m) herkempi herkämpi n) lievempi lievämpi o) sievämpi sievempi 15

15 SANA- JA LAUSEKETASON TEHTÄVIÄ Vertailumuodot Tehtävä 2 Korjaa oheisten lauseiden adjektiivien vertailumuodot. Huomaa, että komparatiivia käytetään ainoastaan vertailtaessa kahta tai useampaa asiaa. a) Työttömyys on monelle pahempi asia. b) Televisio tarjoaa sunnuntaisin kaikkein parhaimmat saippuasarjat, joita on mitä viihdyttävämpi katsella koko päivä. c) Mitä luultavammin EU:n perustuslaki hyväksytään. d) Kukapa ei olisi joskus tavannut hyvin pukeutunutta iäkkäämmän puoleista herrasmiestä, joka ei olisi hyvillään teitittelystä. e) Tekstissä on käytetty paljon luontoon liittyviä kielikuvia, mikä tekee tunnelmasta eläväisempää. f) Henkilöhahmojen yksinkertaistaminen tekisi esityksestä lähinnä koomisemman, mikä ei sovi tragedian tyyliin. g) Prospero vaikuttaa huolettomalta ja hilpeältä, mutta oikeasti hän luultavimmin pelkää Punaista kuolemaa. h) Naisen kuolema johtui todennäköisimmin sairauskohtauksesta. i) Gallen-Kallelan alkuperäisessä maalauksessa Aino on monella tapaa erilaisempi kuin Ala- Lääkkölän teoksessa. j) Suurempituloisista iso osa on edelleen miehiä, vaikka Suomea pidetään tasa-arvoisena maana. 16

16 LAUSETASON TEHTÄVIÄ Persoonamuotoinen verbi ja päälause Tehtävä 1 Alleviivaa persoonamuotoiset verbit. Huomaa, että passiivi lasketaan persoonamuotoihin. a) tehdä b) uskotaan c) on käsitetty d) ymmärrän e) kuullakseen f) kuvitellen g) ei ole sanottu h) nauraen i) luottavaisesti j) katsottiin k) kertoo l) painottaa m) kuoleva n) ostamassa o) mielletään p) otaksun q) koskien r) rauhoitu s) hahmottuu t) kannatella u) ei ollut keksitty v) kaihdamme x) ulottuessa y) en kiistä z) kirjoittaessaan å) todetakseen ä) viheltämään ö) kuljeskella 17

17 LAUSETASON TEHTÄVIÄ Persoonamuotoinen verbi ja päälause Tehtävä 2 Onko seuraavissa kyseessä päälause, vaillinainen lause tai sivulause? Alleviivaa itsenäiset päälauseet persoonamuotoisen verbin perusteella. Huomaa, että kirjakielen normien mukaan päälauseeseen ei kuulu konjunktiota. a) Mutta jos kuitenkin... b) Kaikkea sitä kuulee. c) Ja kaikkea kanssa! d) Tänäänkin on syötävä. e) Vaikka sitten maailman tappiin! f) Miksei kukaan ole tätä tutkinut? g) Entten tentten h) Vähiin käy ennen kuin loppuu. i) Vuosisadanvaihdetta on kuvattu taiteen kulta-ajaksi. j) Kaikilla mausteilla? k) Auringonlasku - tuo iltojemme ilo! l) Tai sitten ei. m) Siihen se on omiaan. n) Vielä mitä! o) Kunnes aurinko nousee. p) Lopeta! q) Kulttuuri otettava huomioon budjetissa r) Näin ainakin kerrotaan. s) Jotta joskus saataisiin maailmaan rauha. t) Enkä sitten mennytkään. u) Sillä kaikkien on yritettävä. v) Vapaus, joka on meidän kaikkien haave. x) Kuuntelen. y) Esimerkkinä Yhdysvaltojen viimeaikaiset toimet Irakissa. z) Lanka palaa! å) Riina tekee kuvat ja Maija tekstin. 18

18 LAUSETASON TEHTÄVIÄ Verbien rektioita Tehtävä 1 Verbin yhteyteen kuuluu tietty sijamuoto. Valitse seuraavista vaihtoehdoista kirjakielen normien mukainen. a) Tulkinnan pitäisi perustua runosta tehtyihin havaintoihin. Tulkinnan pitäisi perustua runosta tehdyille havainnoille. b) Tilaisuuden suunnittelussa painotetaan erityisesti avauksen arvokkuuteen ja juhlallisuuteen. Tilaisuuden suunnittelussa painotetaan erityisesti avauksen arvokkuutta ja juhlallisuutta. c) Vihjasitte myös siitä, että olisi tulossa palkankorotus. Vihjasitte myös siihen, että olisi tulossa palkankorotus. d) Olen kokenut kieltenopiskelun työlääksi nimenomaan sanakokeiden takia. Olen kokenut kieltenopiskelun työläänä nimenomaan sanakokeiden takia. e) Tämä ei sopinut yhtiön imagolle. Tämä ei sopinut yhtiön imagoon. f) Ihmisen kuuluisi vanhentua eikä näyttää ikuisesti nuorelle. Ihmisen kuuluisi vanhentua eikä näyttää ikuisesti nuorelta. g) Alue on kehittynyt niin kooltaan kuin kansainvälisyydeltäänkin. Alue on kehittynyt niin koossaan kuin kansainvälisyydessäänkin. h) Työantajat eivät välttämättä kuitenkaan pysty valvoa, mihin kaikkeen työntekijät sähköpostia näyttävät. Työantajat eivät välttämättä kuitenkaan pysty valvomaan, mihin kaikkeen työntekijät sähköpostia käyttävät. i) Jos kerran rakastaa niin paljon kirjoitella vessanseiniin, voisi edes keskustella järkevistä asioista. Jos kerran rakastaa niin paljon vessanseiniin kirjoittelua, voisi edes keskustella järkevistä asioista. 19

19 j) Anna Karenina kuvataan kuitenkin jollakin tavalla uhrina, vaikka hän tekee omia valintoja. Anna Karenina kuvataan kuitenkin jollakin tavalla uhriksi, vaikka hän tekee omia valintoja. k) Päähenkilön käyttäytyminen vaikuttaa ensi alkuun töykeältä ja välinpitämättömältä. Päähenkilön käyttäytyminen vaikuttaa ensi alkuun töykeälle ja välinpitämättömälle. l) Monologissaan Jason käskee Medeian kiittämään häntä siitä, että hän on tuonut tämän Kreikkaan, pois barbaarien maasta. Monologissaan Jason käskee Medeian kiittää häntä siitä, että hän on tuonut tämän Kreikkaan, pois barbaarien maasta. m) On vaikea kuvitella, kuinka kauheaa on, kun joutuu lähteä omasta maastaan tuntemattomaan, vihamieliseen maankolkkaan. On vaikea kuvitella, kuinka kauheaa on, kun joutuu lähtemään omasta maastaan tuntemattomaan, vihamieliseen maankolkkaan. n) Kaijalle alkaa vihdoin valkenemaan. Kaijalle alkaa vihdoin valjeta. o) Jos Laukkarisen näkemys kerran pohjautuu faktoihin, miksi hän ei esitä yhtään faktaa. Jos Laukkarisen näkemys kerran pohjautuu faktoille, miksi hän ei esitä yhtään faktaa. 20

20 LAUSETASON TEHTÄVIÄ Verbien rektioita Tehtävä 2 Taivuta suluissa oleva sana tai ilmaus verbin kirjakielisen rektion mukaisesti. a) Koen rehtorin kanssa keskustelemisen lähinnä (rangaistus), vaikka hän kuinka sanoisi vain haluavansa tarkistaa pari asiaa. b) Munchin taide synnyttää (katsoja) ahdistusta, jonka hän Munchin mielestä varmaan ansaitseekin. c) Vanha tehdastila saattaa pintaremontillakin kelvata (liiketoiminta). d) En kuitenkaan miellä Sonjaa (säälittävä olento), sillä myös hän löytää pelastuksensa suhteesta Raskolnikovin kanssa. e) Pänttäämiseni keskeytyy jatkuvasti, kun naapurin rouva huutaa (lapsensa). f) Etno rantautui Suomeen (aasialaiset ravintolat) ja (afrikkalaiset puuveistokset). g) Siinä mielentilassa ehdotus kuulosti (hyvä). h) Kuka kieltää (käyttää) lennokkaita kielikuvia? i) Jean ei vertaile Julieta (muut naiset) keskustellessaan tämän kanssa. j) Kirjoittaja onnistuu loistavilla esimerkeillään (vakuuttaa) lukijansa rockin naisvihamielisyydestä. k) Kirjoittajan onnistuu loistavilla esimerkeillään (vakuuttaa) lukijansa rockin naisvihamielisyydestä. l) Pikku prinssi kuvataan (suvaitsevainen ja avarakatseinen), mikä paljastuu heti ensirepliikistä. m) En ole vielä koskaan joutunut (odottaa) seuraavaa bussia kymmentä minuuttia pitempään. n) Ruoja- ja ruma-sanat kielivät puhujan (vihamielinen asennoituminen). o) Teoksen lopussa itsensä voittaminen onnistuu vain (Margaret), kun taas muut painuvat moraalisesti yhä alemmas. p) Mikä tahansa ruoka maistuu (parempi), jos paikka on viihtyisä ja palvelu luontevan ystävällistä. q) Olisi kiinnostavaa tietää, (mikä) hänen näkemyksensä perustuu. 21

21 LAUSETASON TEHTÄVIÄ Verbien rektioita Tehtävä 3 Merkitse, mitkä virkkeet ovat verbirektioltaan kirjakielen normien mukaisia. a) Perusteluna Laukkarinen esittää suomalaisten oman rauhan kaipuun. b) Hän yleistää asiansa meihin kaikkiin suomalaisiin. c) Medeian onnistuu vakuuttaa Jason aikeittensa kunniallisuudesta. d) Nuoret eivät teitittele edes yli 80-vuotiaille. e) Holdenin yläluokkaisuus ilmenee huolettomista taksiajeluista ja kalliista huveista, joihin tavallisella newyorkilaisnuorella tuskin oli 50-luvulla varaa. f) Kosto tuntuu varmaan suloiselta hetken. g) Vampyyritarinoissa veren imeminen symboloi äärimmäistä eroottista täyttymystä. h) Brechtin näytelmä heijastaa aikansa ongelmia. i) Vonnegutin Hui hai käsittelee lähes hirviömäisistä pojista. j) Olen viime aikoina havainnoinut ikäisistäni pojista: he alkavat kiinnittää yhä enemmän huomiota ulkonäköönsä. 22

22 LAUSETASON TEHTÄVIÄ Subjektin ja verbin kongruenssi Tehtävä 1 Valitse oikea vaihtoehto. Yksikköä ja monikkoa koskevista säännöistä kerrotaan Kirjakielen taskukirjan sivulla 23. a) Yhdysvallat pitävät itseään maailmanpoliisina. Yhdysvallat pitää itseään maailmanpoliisina. b) Kuvat on kehittyneet viime vuosikymmeninä. Kuvat ovat kehittyneet viime vuosikymmeninä. c) Kuka nämä käskyt on laatinut? Kuka nämä käskyt ovat laatinut? d) Muistot elää. Muistot elävät. e) Kaksi suloista enkeliä supatteli. Kaksi suloista enkeliä supattelivat. f) Toiset tytöt loukkaantuu, kun heitä ei pyydetä leikkiin. Toiset tytöt loukkaantuvat, kun heitä ei pyydetä leikkiin. g) Yli puolet radion omistajista kuuntelee sitä päivittäin. Yli puolet radion omistajista kuuntelevat sitä päivittäin. h) Monet eurooppalaiset, ja miksei muutkin, pitävät suomalaisia kansana, joille on tärkeää sauna ja alkoholi. Monet eurooppalaiset, ja mikseivät muutkin, pitävät suomalaisia kansana, jolle on tärkeää sauna ja alkoholi. i) Syy on usein se, etteivät ihmiset viitsi maksaa korkeita junalippumaksuja tai odottaa viivästyneitä busseja. Syy on usein se, ettei ihmiset viitsi maksaa korkeita junalippumaksuja tai odottaa viivästyneitä busseja. j) Kiihkeyttä tuo myös Pariksen lyhyet kommentit, mutta toisaalta ne rauhoittavat kohtausta omalla tyylillään. Kiihkeyttä tuovat myös Pariksen lyhyet kommentit, mutta toisaalta ne rauhoittavat kohtausta omalla tyylillään. k) Näyttämöllä teksti toimii, mutta jos tätä näytelmää lukee ihan huvin vuoksi, tekisivät parenteesit näytelmästä helpommin tajuttavan. Näyttämöllä teksti toimii, mutta jos tätä näytelmää lukee ihan huvin vuoksi, tekisi parenteesit näytelmästä helpommin tajuttavan. 23

23 l) Sukuriidoista huolimatta kaksi veronalaista nuorta, Romeo ja Julia, rakastuvat toisiinsa. Sukuriidoista huolimatta kaksi veronalaista nuorta, Romeo ja Julia, rakastuu toisiinsa. m) Kohtauksen vuorosanoissa vuorottelevat myös pitkät ja lyhyet virkkeet. Kohtauksen vuorosanoissa vuorottelee myös pitkät ja lyhyet virkkeet. n) Pitäisikö meidän ottaa mallia maista, joissa asiat on järjestetty huonommin kuin meillä? Pitäisikö meidän ottaa mallia maista, joissa asiat ovat järjestetty huonommin kuin meillä? o) Nyt seitsemän tyttöjoukkuetta valtaavat päivä toisensa jälkeen nurmet. Nyt seitsemän tyttöjoukkuetta valtaa päivä toisensa jälkeen nurmet. p) Laatikosta löytyi sukat. Laatikosta löytyivät sukat. q) Kappaleet on vuorotellen pitkiä ja lyhyitä, mikä helpottaa lukemista. Kappaleet ovat vuorotellen pitkiä ja lyhyitä, mikä helpottaa lukemista. 24

24 LAUSETASON TEHTÄVIÄ Subjektin ja verbin kongruenssi Tehtävä 2 Korjaa virheellinen verbi oikeaan muotoon. a) Poliisi pysäytti monessa paikassa ja sanoi, että kaikki tiet ovat suljettu. b) Niin muslimi- kuin muukin nuoriso alkavat hiljalleen sisäistää sanojen suvaitsevaisuus ja ennakkoluulottomuus merkityksen. c) Puolet Yhdysvaltain ja Euroopan järvistä ja joista ovat pahasti saastuneita. d) Seitsemän miestä ja kaksi naista seuraavat herkeämättä värvääjän esitystä. e) Inhimillisen virheen vuoksi kaksi junaa törmäsivät. f) Poliisin mukaan nelikon käyttämät pommit olivat ammattitaitoisesti rakennettu. g) Kaksi ammattiliittoa sopivat työnantajien kanssa palkankorotuksista ja työajoista. h) Heinäkuussa kauppojen hyllyillä notkuivat alennusmyyntitavaroita, joista suurin osa oli sekundaa. i) Kaupungin keskustaa suunnitelleiden arkkitehtien olisi pitänyt käydä katsomassa, miten asiat ovat muualla kuin Suomessa hoidettu tehokkaasti. j) Usein käy niin, ettei ihmiset ymmärrä omaa parastaan. 25

25 LAUSETASON TEHTÄVIÄ Passiivi Tehtävä 1.Valitse oikea vaihtoehto. Muistathan, että vaikka passiivia käytetään yleisesti puhekielessä me-pronominin kanssa, kirjoitettuun kieleen se ei sovi. Ongelmia tuottaa usein myös niin sanottu kaksoispassiivi, josta kerrotaan Kirjakielen taskukirjan sivulla 13. a) Koulussa ollaan tehty monenlaisia uudistuksia. Koulussa on tehty monenlaisia uudistuksia. b) Uudistuksia on jo viety hyvin pitkälle. Uudistuksia ollaan jo viety hyvin pitkälle. c) Ratkaisuja EU:n rahoituksesta ei olla edes yritetty tehdä. Ratkaisuja EU:n rahoituksesta ei ole edes yritetty tehdä. d) Islamin uskon ja kristinuskon on usein ajateltu olevan kaukana toisistaan. Islamin uskon ja kristinuskon ollaan usein ajateltu olevan kaukana toisistaan. e) Puut oli kaadettu. Puut olivat kaadetut. f) Me ollaan monta kertaa vierailtu Linnanmäellä. Me olemme monta kertaa vierailleet Linnanmäellä. g) Sulaketta ei ollut vieläkään vaihdettu. Sulaketta ei oltu vieläkään vaihdettu. h) Lastentarhan aidat oli maalattu kesällä punaiseksi. Lastentarhan aidat oli maalatut kesällä punaiseksi. i) Kengät ovat uuden veroiset, vaikka ne on moneen kertaan korjattu. Kengät ovat uuden veroiset, vaikka ne ovat moneen kertaan korjattu. j) Tietöitä ei oltu edes aloitettu. Tietöitä ei ollut edes aloitettu. k) Kaikki kaupat olivat suljettuja. Kaikki kaupat oli suljettu. l) Pariisissa oltaisiin oltu pidempäänkin, mutta Lontoon-konsertit odottivat. Pariisissa olisi oltu pidempäänkin, mutta Lontoon-konsertit odottivat. m) Tekstistä käy ilmi, että televisiota ei oltu vielä maksettu, mikä viittaa köyhyyteen. Tekstistä käy ilmi, että televisiota ei ollut vielä maksettu, mikä viittaa köyhyyteen. n) Sitäkään ei oltaisi tiedetty ilman Internetiä. Sitäkään ei olisi tiedetty ilman Internetiä. 26

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun.

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. RISKIARVIOINTILOMAKE 1. Henkilön nimi Pekka P. 2. Asia, jonka henkilö haluaa tehdä. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. 3. Ketä kutsutaan mukaan

Lisätiedot

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Verbien rektioita Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Jos lauseessa on useita verbejä, missä muodossa 2. tai 3. verbi ovat? -Jos lauseessa on useita verbejä peräkkäin, 1. verbi taipuu normaalisti,

Lisätiedot

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni.

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni. Welcome to my life Kohtaus X: Vanhempien tapaaminen Henkilöt: Sari Lehtipuro Petra, Sarin äiti Matti, Sarin isä Paju (Lehtipurot ja Paju istuvat pöydän ääressä syömässä) Mitäs koulua sinä Paju nyt käyt?

Lisätiedot

Paritreenejä. Lausetyypit

Paritreenejä. Lausetyypit Paritreenejä Lausetyypit Keskustele parin kanssa, kysy parilta! Omasta mielestäni olen Minun perhe on Minun suku on Minun äiti on Minun isä on Minun koti on Minun lempiruoka on Minun suosikkilaulaja on

Lisätiedot

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita ovat: ilo, suru, pelko, viha, inho ja häpeä. Niitä on kaikilla ihmisillä. Ilo Ilon tunne on hyvä tunne.

Lisätiedot

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta.

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta. Parisuhteen vaiheet Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta. Parisuhteen vaiheet ovat seurusteluvaihe, itsenäistymisvaihe ja rakkausvaihe. Seuraavaksi saat tietoa näistä vaiheista. 1.

Lisätiedot

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei Tavallinen tyttö Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei minulla ei ollut edes mitään. - Noh katsotaanpa

Lisätiedot

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet). Kirjoittaminen KESKITASO Lyhyet viestit: 1. Ystäväsi on lähtenyt lomamatkalle ja pyytänyt sinua kastelemaan hänen poissa ollessaan kukat. Kun olet ystäväsi asunnossa, rikot siellä vahingossa jonkin esineen.

Lisätiedot

Äi 10 Tunti 3. Pilkkusäännöt

Äi 10 Tunti 3. Pilkkusäännöt Äi 10 Tunti 3 Pilkkusäännöt Perussääntö Virkkeen lauseet erotetaan toisistaan pilkulla. Tähän sääntöön ovat tarkennuksia kaikki seuraavat pilkkusäännöt. Eli pilkku tulee lauseiden väliin aina, jos mikään

Lisätiedot

Ruut: Rakkauskertomus

Ruut: Rakkauskertomus Nettiraamattu lapsille Ruut: Rakkauskertomus Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Lyn Doerksen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible for

Lisätiedot

LAUSESANAT KONJUNKTIOT

LAUSESANAT KONJUNKTIOT LAUSESANAT KONJUNKTIOT Ruusu ja Pampeliska ovat marsuja. Marja on vanhempi kuin Anna. Otatko teetä vai kahvia? JA TAI VAI (kysymyslause) MUTTA KOSKA (syy) KUN KUIN (vertailu) ETTÄ JOS SEKÄ Mari ja Matti

Lisätiedot

Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa

Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa 1 opettaja- Isak Penzev 21.0.3.2013 Jatkamme Johanneksen kirjeen tutkimista. Tämä oppitunti kuuluu opetussarjaan, jossa me tutkimme Uutta testamenttia. Kun me tutkimme

Lisätiedot

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu 2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu Jokaisella lapsella tulisi olla itsestään kuva yksilönä joka ei tarvitse ulkopuolista hyväksyntää ympäristöstään. Heillä

Lisätiedot

SANATYYPIT PERUSOPINNOT 2 KOULUTUSKESKUS SALPAUS

SANATYYPIT PERUSOPINNOT 2 KOULUTUSKESKUS SALPAUS SANATYYPIT LÄMMIN TAKKI LÄMPIMÄT TAKIT KAUNIS NAINEN KAUNIIT NAISET SANATYYPIT JA VARTALOT nominatiivi Kuka? Mikä? Millainen? t-monikko Ketkä? Mitkä? Millaiset? vartalo genetiivi Kenen? Minkä? Millaisen?

Lisätiedot

KABELON PUHE LÄKSIÄISILLASSA Luomaniemen Wanhalla

KABELON PUHE LÄKSIÄISILLASSA Luomaniemen Wanhalla KABELON PUHE LÄKSIÄISILLASSA Luomaniemen Wanhalla Minulta kysytään usein "Miksi Suomi" ja jos sanon totuuden - Suomi oli minun 3 valitsenut. Mun ensimmäinen oli Holland ja toinen oli Belgia. - Halusin

Lisätiedot

YKSIKKÖ Pääte on aina -N. Se liittyy sanan taipuneeseen vartaloon. Kenen auto tuo on? - Aleksanterin - Liian. Minkä osia oksat ovat?

YKSIKKÖ Pääte on aina -N. Se liittyy sanan taipuneeseen vartaloon. Kenen auto tuo on? - Aleksanterin - Liian. Minkä osia oksat ovat? GENETIIVI yksikkö -N KENEN? MINKÄ? monikko -DEN, -TTEN, -TEN, -EN YKSIKKÖ Pääte on aina -N. Se liittyy sanan taipuneeseen vartaloon. Kenen auto tuo on? - Aleksanterin - Liian Minkä osia oksat ovat? puu

Lisätiedot

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi. Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi

Lisätiedot

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat Matkatyö vie miestä 5.4.2001 07:05 Tietotekniikka on helpottanut kokousten valmistelua, mutta tapaaminen on silti arvossaan. Yhä useampi suomalainen tekee töitä lentokoneessa tai hotellihuoneessa. Matkatyötä

Lisätiedot

SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN

SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN Kuva taidegraafikko Kimmo Pälikkö 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Beersebassa. Siellä sekä Aabraham, Iisak

Lisätiedot

Miks toi sai enemmän?! - millintarkkaa sisarusrakkautta monikkoperheessä. Janna Rantala Lastenpsykiatri Pari- ja perhepsykoterapeutti Helmikuu 2017

Miks toi sai enemmän?! - millintarkkaa sisarusrakkautta monikkoperheessä. Janna Rantala Lastenpsykiatri Pari- ja perhepsykoterapeutti Helmikuu 2017 Miks toi sai enemmän?! - millintarkkaa sisarusrakkautta monikkoperheessä Janna Rantala Lastenpsykiatri Pari- ja perhepsykoterapeutti Helmikuu 2017 Ennakkokäsityksiä Mitä sisarussuhteelta ylipäätään odotetaan

Lisätiedot

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto Missä Jumala on? Opettajalle TAVOITE Oppilas saa keskustelujen ja tekstien kautta mahdollisuuden muodostaa ja syventää käsityksiään ihmisyydestä

Lisätiedot

Papuri.papunet.net. Oma ääni kuuluviin! Näin teet oman radio-ohjelman

Papuri.papunet.net. Oma ääni kuuluviin! Näin teet oman radio-ohjelman Papuri.papunet.net Oma ääni kuuluviin! Näin teet oman radio-ohjelman Tiesitkö, että kuka tahansa voi tehdä itse oman radio-ohjelman internetiin? Tässä kirjassa kerrotaan, miten se onnistuu. Saat ohjeet

Lisätiedot

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Lähdetään matkaan Tänään lähdetään hyvän paimenen matkaan. Aamulla paimen huomasi, että yksi hänen lampaistaan on kadoksissa. Tallella on 99 lammasta, mutta yksi,

Lisätiedot

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN PUHUMISEN HARJOITUSTESTI Tehtävä 1 KERTOMINEN Kerro, mitä teet, kun sinua jännittää. Sinulla on kaksi minuuttia aikaa miettiä, mitä sanot ja 1,5 minuuttia aikaa puhua. Aloita puhuminen, kun kuulet kehotuksen

Lisätiedot

TEMPORAALINEN LAUSEENVASTIKE 1

TEMPORAALINEN LAUSEENVASTIKE 1 TEMPORAALINEN LAUSEENVASTIKE 1 Lukiessa -rakenne (2. infinitiivin inessiivi) Temporaalinen lauseenvastike 1 korvaa kun-lauseen, jonka toiminta on samanaikaista päälauseen toiminnan kanssa. Verbityyppi

Lisätiedot

adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa.

adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa. Adverbiaali adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa. Tänään (aika) koulussa (paikka) puhuttiin varovasti (tapa) vähän (määrä) vahingossa

Lisätiedot

Miehet haluavat seksiä useammin kuin naiset

Miehet haluavat seksiä useammin kuin naiset Miehet haluavat seksiä useammin kuin naiset Julkisessa keskustelussa nostetaan ajoittain esille väitteitä siitä, haluavatko miehet vai naiset seksiä useammin ja joutuvatko jotkut elämään seksuaalisessa

Lisätiedot

Näiden tapahtumien jälkeen tuli keskustelua seurannut lainopettaja Jeesuksen luo kysyen Jeesukselta, mikä käsky on kaikkein tärkein.

Näiden tapahtumien jälkeen tuli keskustelua seurannut lainopettaja Jeesuksen luo kysyen Jeesukselta, mikä käsky on kaikkein tärkein. Mark.12:28-34: Muuan lainopettaja oli seurannut heidän väittelyään ja huomannut, miten hyvän vastauksen Jeesus saddukeuksille antoi. Hän tuli nyt Jeesuksen luo ja kysyi: "Mikä käsky on kaikkein tärkein?"

Lisätiedot

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan:

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan: Kero, mitä menet tekemään. Malli: Menen yliopistoon Menen yliopistoon opiskelemaan. Menen kauppaan 5. Menen uimahalliin Menen kotiin 6. Menen kahvilaan Menen ravintolaan 7. Menen pankkiin 4. Menen kirjastoon

Lisätiedot

Kun olin syönyt, menin nukkumaan. Naapuri kertoi, että hän oli ostanut uuden auton.

Kun olin syönyt, menin nukkumaan. Naapuri kertoi, että hän oli ostanut uuden auton. AIKAMUODOT PLUSKVAMPERFEKTI JA AIKAMUOTOJEN KERTAUSTA Kun olin syönyt, menin nukkumaan. Naapuri kertoi, että hän oli ostanut uuden auton. PLUSKVAMPERFEKTIN KÄYTTÖ PLUSKVAMPERFEKTI kertoo, mitä oli tapahtunut,

Lisätiedot

JUMALAN OLEMASSAOLOA. En voinut enää kieltää

JUMALAN OLEMASSAOLOA. En voinut enää kieltää Aikamedia 2 En voinut enää kieltää JUMALAN OLEMASSAOLOA n Vuosia sitten ajattelin, että elämässä ei ole mitään järkeä. Identiteettiongelmien keskellä minulla ei ollut hajuakaan siitä, kuka minä olen, mistä

Lisätiedot

Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen. vikaan.

Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen. vikaan. KYLLÄ, JA Onnistut yrittämässäsi ja saavutat enemmän kuin odotit, enemmän kuin kukaan osasi odottaa. KYLLÄ, MUTTA Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen asia menee vikaan. EI, MUTTA Et

Lisätiedot

Emma ja Julija ovat ruvenneet huomioimaan Jennaa enemmän. He ovat hyviä ystäviä.

Emma ja Julija ovat ruvenneet huomioimaan Jennaa enemmän. He ovat hyviä ystäviä. Sakke aloittaa peruskoulun, Eetu ja Karim menee yhdeksännelle luokalle ja Julija, Emma ja Jenna aloittavat kahdeksannen luokan ja ovat siitä innoissaan. Emma ja Julija ovat ottaneet Jennan mukaan ja Jennakin

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Jeesus ja Lasarus

Nettiraamattu. lapsille. Jeesus ja Lasarus Nettiraamattu lapsille Jeesus ja Lasarus Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible for Children,

Lisätiedot

adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa.

adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa. Adverbiaali adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa. Tänään (aika) koulussa (paikka) puhuttiin varovasti (tapa) vähän (määrä) vahingossa

Lisätiedot

AIKAMUODOT. Perfekti

AIKAMUODOT. Perfekti AIKAMUODOT Perfekti ???! YLEISPERFEKTI Puhumme menneisyydestä YLEISESTI, mutta emme tiedä tarkasti, milloin se tapahtui Tiesitkö, että Marja on asunut Turussa? Minä olen käynyt usein Kemissä. Naapurit

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jeesus ruokkii 5000 ihmistä

Nettiraamattu lapsille. Jeesus ruokkii 5000 ihmistä Nettiraamattu lapsille Jeesus ruokkii 5000 ihmistä Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible

Lisätiedot

Aasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja

Aasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja Esittäytyminen Helpottaa tulevan päivän kulkua. Oppilaat saavat lyhyesti tietoa päivästä. Ohjaajat ja oppilaat näkevät jatkossa toistensa nimet nimilapuista, ja voivat kutsua toisiaan nimillä. Maalarinteippi,

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jeesus parantaa sokean

Nettiraamattu lapsille. Jeesus parantaa sokean Nettiraamattu lapsille Jeesus parantaa sokean Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible for

Lisätiedot

SEKALAISIA IMPERFEKTI-TREENEJÄ

SEKALAISIA IMPERFEKTI-TREENEJÄ SEKALAISIA IMPERFEKTI-TREENEJÄ 1. TEE POSITIIVINEN JA NEGATIIVINEN IMPERFEKTI Hän lukee kirjaa. Me ajamme autoa. Hän katsoo televisiota. Minä rakastan sinua. Hän itkee usein. Minä annan sinulle rahaa.

Lisätiedot

Luuk.14:26-35. Kutsu Jumalan valtakuntaan

Luuk.14:26-35. Kutsu Jumalan valtakuntaan Luuk.14:26-35. Kutsu Jumalan valtakuntaan Tämän sunnuntain teema on " kutsu Jumalan valtakuntaan ". Päivän tekstissä Jeesus itse asiassa esittää kutsun Jumalan valtakuntaan, vaikka tuo kutsu kuulostaakin

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Jeesus ja Lasarus

Nettiraamattu. lapsille. Jeesus ja Lasarus Nettiraamattu lapsille Jeesus ja Lasarus Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3 Winnipeg,

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jeesus ja Lasarus

Nettiraamattu lapsille. Jeesus ja Lasarus Nettiraamattu lapsille Jeesus ja Lasarus Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible for Children,

Lisätiedot

Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu

Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Sukupuoli ja ikä Haastattelin Kirjasto 10:ssä 14 henkilöä, joista seitsemän oli naisia (iät 24, 25, 36, 36, 50,

Lisätiedot

Reetta Minkkinen

Reetta Minkkinen 28.4.2016 Reetta Minkkinen Perhe Koska kertaus on opintojen äiti (minun) kirjani. (sinun) kirjasi. hänen kirjansa. (meidän) kirjamme. (teidän) kirjanne. heidän kirjansa. Muistatko: 5 perheenjäsentä 5 eläintä

Lisätiedot

MIHIN OIKEIN LUOTAT? JA KYSYMYS YLPEYDESTÄ JA NÖYRYYDESTÄ VARIKKO 23.8.2015

MIHIN OIKEIN LUOTAT? JA KYSYMYS YLPEYDESTÄ JA NÖYRYYDESTÄ VARIKKO 23.8.2015 MIHIN OIKEIN LUOTAT? JA KYSYMYS YLPEYDESTÄ JA NÖYRYYDESTÄ VARIKKO 23.8.2015 JES. 36:4-7 "Ilmoittakaa Hiskialle, että suurkuningas, Assyrian kuningas, sanoo näin: Mihin oikein luotat, kun luulet yhä olevasi

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

PIENI RETKI KUVAAN. Ohjeita kuvataiteen katsomiseen ja edelleen työstämiseen

PIENI RETKI KUVAAN. Ohjeita kuvataiteen katsomiseen ja edelleen työstämiseen PIENI RETKI KUVAAN Ohjeita kuvataiteen katsomiseen ja edelleen työstämiseen Sovella kohderyhmän ja iän mukaan. Perusasioita voidaan käsitellä jo ennen näyttelykäyntiä esim. teosluettelon kanssa. PERUSASIAT

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Pietari ja rukouksen voima

Nettiraamattu lapsille. Pietari ja rukouksen voima Nettiraamattu lapsille Pietari ja rukouksen voima Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible

Lisätiedot

NUKKETEATTERIN KÄYTTÖOHJEET

NUKKETEATTERIN KÄYTTÖOHJEET RUDOLF KOIVU NÄYTTELYYN LIITTYVÄ NUKKETEATTERI NUKKETEATTERIN KÄYTTÖOHJEET Itsekseen tekeville Nukketeatterissa voi leikkiä teatteriesitystä kokeilemalla nukeilla näyttelemistä erilaisissa lavasteissa.

Lisätiedot

Jesaja näkee tulevaisuuteen

Jesaja näkee tulevaisuuteen Nettiraamattu lapsille Jesaja näkee tulevaisuuteen Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Jonathan Hay Kääntäjä: Anni Kernaghan Sovittaja: Mary-Anne S. Suomi Kertomus 27/60 www.m1914.org Bible for Children,

Lisätiedot

Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet,

Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet, Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet, kannettavat tietokoneet, älypuhelimet, tablettitietokoneet,

Lisätiedot

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Minä rupesin hakemaan toppipaikkaa muutama kuukautta ennen kun tulin Sloveniaan. Minulla on kavereita, jotka työskentelee mediassa ja niiden kautta

Lisätiedot

YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO

YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO Alla oleva kaavio kuvastaa tehdyn testin tuloksia eri osa-alueilla. Kaavion alla on arviot tilanteestasi koskien henkilökohtaisia ominaisuuksiasi, kokemusta ja osaamista, markkinoita

Lisätiedot

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan.

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Tunteet voivat olla miellyttäviä tai epämiellyttäviä ja ne muuttuvat ja vaihtuvat.

Lisätiedot

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 1 Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 Hepreankielisessä sanassa eikev on hyvin paljon tarkoitusta. Ensimmäinen tarkoitus on: johdonmukainen, askel askeleelta eteenpäin. Sana eikev tarkoittaa myös kantapäätä. Kaikkivaltias

Lisätiedot

Hyvästi, huono kieli!

Hyvästi, huono kieli! Journalisti 13/2010 Hyvästi, huono kieli! Kun toimittaja panostaa resursseja, lukija voihkii. Lehtori Sirkka Wahlstén tekee kaikkensa, jotta jutuissa eivät vilahtelisi vierassanat ja viranomaiskieli. Jaakko

Lisätiedot

Kielellinen selviytyminen

Kielellinen selviytyminen BILBAO Kulttuurit kohtaavat Bilbaossa ollessani havaitsin täysin erilaisen päivärytmin. Päivät ovat todella pitkiä, sillä ihmiset viihtyvät myöhään ulkona viettäen aikaa perheen ja ystäviensä kanssa. Myös

Lisätiedot

RAKKAUS, ANTEEKSIANTAMINEN JA RUKOUS (1. Joh. 4:8) Hääjuhlan puhe Juha Muukkonen. Rinnetie 10. 95420 Tornio. puh. 050 359 6939

RAKKAUS, ANTEEKSIANTAMINEN JA RUKOUS (1. Joh. 4:8) Hääjuhlan puhe Juha Muukkonen. Rinnetie 10. 95420 Tornio. puh. 050 359 6939 RAKKAUS, ANTEEKSIANTAMINEN JA RUKOUS (:8) Hääjuhlan puhe Juha Muukkonen Rinnetie 10 95420 Tornio puh. 050 359 6939 s-posti: juha.muukkonen@gen.fi kotisivu: www.gen.fi Raamatunkäännös: KR 1933/38 JÄSENNYS

Lisätiedot

Passiivin preesens VERBITYYPPI 1: Yksikön 1. persoonan vartalo + -taan, -tään

Passiivin preesens VERBITYYPPI 1: Yksikön 1. persoonan vartalo + -taan, -tään Passiivin preesens VERBITYYPPI 1: Yksikön 1. persoonan vartalo + -taan, -tään - Jos vartalon viimeinen vokaali on a tai ä, siitä tulee passiivissa e. - Kielteiseen passiiviin lisätään ei, ja otetaan -an/-än

Lisätiedot

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Mieletön mahdollisuus Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Tukea. Toivoa. Mukana. Ilona. Tukea lapsille ja nuorille, joiden vanhempi on sairastunut psyykkisesti Mieletön Mahdollisuus -projektin

Lisätiedot

Dalinda Luolamo. Tunteiden sota. Runokokoelma

Dalinda Luolamo. Tunteiden sota. Runokokoelma Dalinda Luolamo Tunteiden sota Runokokoelma Tunteiden sota Dalinda Luolamo Ulkoasu: R. Penttinen Painettu: Mediapinta, 2010 ISBN 978-952-235-235-4 Alkusanat Arvoisat lukijat. Tahdon kertoa teille projektistani

Lisätiedot

Äi 8 tunti 6. Tekstin rakenne, sitaattitekniikka

Äi 8 tunti 6. Tekstin rakenne, sitaattitekniikka Äi 8 tunti 6 Tekstin rakenne, sitaattitekniikka Tekstin kirjoittaminen on prosessi Ensimmäinen versio sisältää ne asiat, mitä tekstissäsi haluat sanoa. Siinä ei vielä tarvitse kiinnittää niin paljon huomiota

Lisätiedot

Matti tapasi uuden naapurin Jussin. Matti: Hei, olen Matti. Asun talossa sinun rakennuksen oikealla puolella. Jussi: Hei! Olen Jussi, hauska tavata!

Matti tapasi uuden naapurin Jussin. Matti: Hei, olen Matti. Asun talossa sinun rakennuksen oikealla puolella. Jussi: Hei! Olen Jussi, hauska tavata! Matti tapasi uuden naapurin Jussin Matti: Hei, olen Matti. Asun talossa sinun rakennuksen oikealla puolella. Jussi: Hei! Olen Jussi, hauska tavata! M : Niin olet muuttanut uuteen taloon nyt. Miltä sinusta

Lisätiedot

Nainen ja seksuaalisuus

Nainen ja seksuaalisuus Nainen ja seksuaalisuus Kun syntyy tyttönä on Kela-kortissa naisen henkilötunnus. Onko hän nainen? Millaista on olla nainen? Naisen keho Kun tytöstä tulee nainen, naiseus näkyy monella tavalla. Ulospäin

Lisätiedot

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry Outi Rossi JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa Kuvittanut Susanna Sinivirta Fida International ry JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa, 4. painos C Outi Rossi Kuvitus Susanna Sinivirta Fida International ry Kirjapaino

Lisätiedot

P U M P U L I P I L V E T

P U M P U L I P I L V E T T U O M O K. S I L A S T E P U M P U L I P I L V E T Runoja TUOMO K. SILASTE Teokset: Matka, romaani; 2007 Rakkaani kosketa minua, runoja; 2007 Apolloperhonen, runoja; 2008 Rakastettu leskirouva Gold,

Lisätiedot

1. Tehtäväsarja. Väite: Työpaikan valinnan tärkein kriteeri on palkkataso.

1. Tehtäväsarja. Väite: Työpaikan valinnan tärkein kriteeri on palkkataso. KOKEEN SUORITTAJAN KAPPALE 1. tétel 1/2. oldal 1. Tehtäväsarja Suullinen koe koostuu kolmesta arvioitavasta osasta. Tehtävissä 2 ja 3 kokeen suorittajalla on noin puoli minuuttia aikaa valmistautua tehtävään.

Lisätiedot

Lähteet: Tuhat ja yksi yötä. 1994. Tuhannen ja yhdenyön satuja. 1994.

Lähteet: Tuhat ja yksi yötä. 1994. Tuhannen ja yhdenyön satuja. 1994. Kertomus Sehrezadesta Viisaan ja rakastetun sulttaanin valtasi viha, kun hänelle selvisi, että hänen kaunis puolisonsa oli pettänyt häntä. Hän surmautti puolisonsa ja otti käyttöön sellaisen tavan, että

Lisätiedot

Yksinäisyys palvelutaloasukkaiden kokemana

Yksinäisyys palvelutaloasukkaiden kokemana Yksinäisyys palvelutaloasukkaiden kokemana Suomalaisten yksinäisyys hankkeen työpaja Seinäjoki 17. 18.2.2016 Jari Pirhonen, Elisa Tiilikainen, Marjut Lemivaara Taustaa Tieteellinen artikkeli, jonka aiheena

Lisätiedot

Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset : Kokemusasiantuntijoiden viestit

Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset : Kokemusasiantuntijoiden viestit Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset 2014-2015: Kokemusasiantuntijoiden viestit Kohtaamisessa tärkeää: Katse, ääni, kehon kieli Älä pelkää ottaa vaikeita asioita puheeksi: puhu suoraan,

Lisätiedot

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,

Lisätiedot

Suomalainen kulttuuri ja elämäntapa

Suomalainen kulttuuri ja elämäntapa 2009-2013 Suomalainen kulttuuri ja elämäntapa Suomalainen ajankäyttö Suomalainen viestintä ja käytöstavat Suomalainen elämäntapa Aikatauluja ja sovittuja tapaamisaikoja on hyvä noudattaa täsmällisesti.

Lisätiedot

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? kaunis pimeä viileä rauhallinen raikas virkistävä ikävä Viihdyn täällä. ruma valoisa lämmin levoton tunkkainen unettava kiinnostava Haluan pois täältä! CC Kirsi

Lisätiedot

Komea mutta tyhmä kuningas

Komea mutta tyhmä kuningas Nettiraamattu lapsille Komea mutta tyhmä kuningas Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Lyn Doerksen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible

Lisätiedot

MIELENTERVEYDEN HÄIRIÖT TERVE! S

MIELENTERVEYDEN HÄIRIÖT TERVE! S MIELENTERVEYDEN HÄIRIÖT TERVE! S. 100-108 (Mitä mielenterveys on?) Mieti parisi kanssa, miten määrittelisit mielenterveyden. Mielenterveys Raja mielen terveyden ja sairauden välillä on liukuva, sopimusvarainen

Lisätiedot

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun: Lapsen oma KIRJA Lapsen oma kirja Työkirja on tarkoitettu lapsen ja työntekijän yhteiseksi työvälineeksi. Lapselle kerrotaan, että hän saa piirtää ja kirjoittaa kirjaan asioita, joita hän haluaa jakaa

Lisätiedot

VANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE

VANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE VANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE Lapsi Vanhempi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSI VANHEMMAN SILMIN Kerro minulle lapsestasi. Millainen hän mielestäsi on? Kerro omin sanoin tai käytä alla olevia kuvauksia:

Lisätiedot

-va/-vä -partisiippi (AKTIIVIN 1. PARTISIIPPI) tehdään verbin he-persoonan vartalosta

-va/-vä -partisiippi (AKTIIVIN 1. PARTISIIPPI) tehdään verbin he-persoonan vartalosta ! 1/! -va/-vä -partisiippi (AKTIIVIN 1. PARTISIIPPI) tehdään verbin he-persoonan vartalosta Esim. Huom! he lukevat -> lukeva he uivat -> uiva he ajattelevat -> ajatteleva he lepäävät -> lepäävä ne sijaitsevat

Lisätiedot

Kymmenet käskyt. Miehille- K. VALOVUORI Uusikaupunki. Kustantaja: «( to

Kymmenet käskyt. Miehille- K. VALOVUORI Uusikaupunki. Kustantaja: «( to Kymmenet käskyt Miehille- «( to Kustantaja: K. VALOVUORI Uusikaupunki. Kymmenen aroiokägkyä naineille miehille. Ensiinäinen käsky. Sinun tulee aina puheessasi osottaa että rakastat vaimoasi. Sinun pitää

Lisätiedot

Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(6) VAARAN MERKKI

Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(6) VAARAN MERKKI Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(6) VAARAN MERKKI 1. Kertomuksen taustatietoja a) Kertomuksen tapahtumapaikka b) Ajallinen yhteys muihin kertomuksiin c) Kertomuksessa esiintyvät henkilöt

Lisätiedot

Tietokilpailu 3 Seksuaalirikoksen tunnistaminen ja avun hakemisen tärkeys

Tietokilpailu 3 Seksuaalirikoksen tunnistaminen ja avun hakemisen tärkeys Tietokilpailu 3 Seksuaalirikoksen tunnistaminen ja avun hakemisen tärkeys Tähän tietokilpailuun on kerätty kysymyksiä seksuaalirikoksiin ja rikosprosessiin liittyen. Tietokilpailun voi pitää pienryhmissä

Lisätiedot

Tehtävät. tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8. Tunteet kehossani. ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus

Tehtävät. tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8. Tunteet kehossani. ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus Tehtävät tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8 1 Tunteet kehossani Kirjoita tai piirrä, missä seuraavassa listatut tunteet tuntuvat kehossasi ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus Mukailtu lähde: mielenterveystalo.fi

Lisätiedot

The Adult Temperament Questionnaire (the ATQ, 77-item short form) AIKUISEN TEMPERAMENTTIKYSELY

The Adult Temperament Questionnaire (the ATQ, 77-item short form) AIKUISEN TEMPERAMENTTIKYSELY 2007 Mary K. Rothbart, D. E. Evans. All Rights Reserved. Finnish translation: Professor Katri Räikkönen-Talvitie and the Developmental Psychology Research Group, University of Helsinki, Finland The Adult

Lisätiedot

nopea hidas iloinen surullinen hauska vakava rauhallinen reipas kovaääninen hiljainen raju herkkä salaperäiset selkeät

nopea hidas iloinen surullinen hauska vakava rauhallinen reipas kovaääninen hiljainen raju herkkä salaperäiset selkeät nopea hidas iloinen surullinen hauska vakava rauhallinen reipas kovaääninen hiljainen raju herkkä salaperäiset sanat selkeät sanat CC Kirsi Alastalo 2016 Kuvat: Papunetin kuvapankki, www.papunet.net, Sclera

Lisätiedot

HARJOITUKSIA VERBITYYPISTÄ 4

HARJOITUKSIA VERBITYYPISTÄ 4 HARJOITUKSIA VERBITYYPISTÄ 4 Verbityypin 4 tuntomerkit: - perusmuodon lopussa on -ata/ätä, joskus -ota, -ötä, -uta, -ytä: luvata: lupaan, pelätä: pelkäät, tuhota: tuhoaa, haluta: haluamme, älytä: älyää

Lisätiedot

MITÄ KUULUU NUORTEN OSALLISUUDELLE SATAKUNNASSA? POIMINTOJA NUORET LUUPIN ALLA HANKEAINEISTOSTA

MITÄ KUULUU NUORTEN OSALLISUUDELLE SATAKUNNASSA? POIMINTOJA NUORET LUUPIN ALLA HANKEAINEISTOSTA MITÄ KUULUU NUORTEN OSALLISUUDELLE SATAKUNNASSA? POIMINTOJA NUORET LUUPIN ALLA HANKEAINEISTOSTA Leena Haanpää Nuoret ja vaikuttaminen seminaari Rauma 24.1.2013 NUORET LUUPIN ALLA Hankkeen tavoitteet: -

Lisätiedot

9.-luokkalaisen kulttuurikansio

9.-luokkalaisen kulttuurikansio 9.-luokkalaisen kulttuurikansio Kokoa kulttuurikansioon puolen vuoden ajan kulttuurielämyksiäsi. Kulttuurikansio palautetaan opettajalle 31.3. 2009. Liimaa pääsyliput kansioon! Pakolliset sivut Huom! -

Lisätiedot

Joukkoliikenteen asiakastyytyväisyystutkimus, mittausjakso 2:2009

Joukkoliikenteen asiakastyytyväisyystutkimus, mittausjakso 2:2009 Joukkoliikenteen asiakastyytyväisyystutkimus, mittausjakso 2:9 Sisällysluettelo Sivu Tulosten yhteenveto 1 Kohde 1: linjat 6, 61, 9, 9 2 Kohde 2: linja 8 3 Kohde 3: linjat 8, 88, 99 4 Kohde 4: linja 13

Lisätiedot

Lounais-Suomen nuorisotyönpäivät. Miska Keskinen & Rosa Rantanen /

Lounais-Suomen nuorisotyönpäivät. Miska Keskinen & Rosa Rantanen / Lounais-Suomen nuorisotyönpäivät Miska Keskinen & Rosa Rantanen Miska.keskinen@redcross.fi / Rosa.rantanen@redcross.fi Nuorisotyön rooli kotouttamisessa Kysyin asiaa parilta ystävältä: Nuorisotyö voi auttaa

Lisätiedot

lehtipajaan! Oppilaan aineisto

lehtipajaan! Oppilaan aineisto Tervetuloa lehtipajaan! Oppilaan aineisto OSA 1: Tietoa sanomalehdestä Mikä on lehtipaja? Tässä lehtipajassa opit tekemään uutisia Luokkanne on Aamulehti junior -lehden toimitus it Saat oman ammatin ja

Lisätiedot

Tampereen Kaupunkilähetys ry, 2013 Rongankotikeskus Seksuaaliterveyttä kehitysvammaisille -projekti

Tampereen Kaupunkilähetys ry, 2013 Rongankotikeskus Seksuaaliterveyttä kehitysvammaisille -projekti Tampereen Kaupunkilähetys ry, 2013 Rongankotikeskus Seksuaaliterveyttä kehitysvammaisille -projekti 2012-2016 Teksti ja kansainvälisten seksuaalioikeuksien (World Association for Sexual Health, WAS 2014)

Lisätiedot

Ehyeksi aikuiseksi osa 3. 12 askelta Ehyempään aikuisuuteen - Opas Kristus-keskeisen parantumisen tielle, 1996

Ehyeksi aikuiseksi osa 3. 12 askelta Ehyempään aikuisuuteen - Opas Kristus-keskeisen parantumisen tielle, 1996 12 askelta Ehyempään aikuisuuteen - Opas Kristus-keskeisen parantumisen tielle, 1996 Saarnaajan kirjasta (4:9-12) voidaan lukea Kristus-keskeisen kumppanuuden periaate: Kaksin on parempi kuin yksin, sillä

Lisätiedot

Pidän hänen ilmeestään, kun sanon sen hänelle.

Pidän hänen ilmeestään, kun sanon sen hänelle. Hän rakastaa minua. Tietenkin minä rakastan häntä. Kyllä minä uskon, että hän rakastaa minua... Hänhän on vaimoni! Joskus hän sanoo sen ääneenkin. Pidän hänen ilmeestään, kun sanon sen hänelle. On hyvä

Lisätiedot

MONIKON GENETIIVI (MINKÄ? KEIDEN?)

MONIKON GENETIIVI (MINKÄ? KEIDEN?) MONIKON GENETIIVI (MINKÄ? KEIDEN?) Lintujen täytyy muuttaa talveksi etelään. MONIKON GENETIIVIN KÄYTTÖ 1. OMISTUS (KENEN, KEIDEN?) Nämä sukset ovat noiden koululaisten. Tuossa kaupassa myydään vain lasten

Lisätiedot

2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN

2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN 1. KUUNTELEMINEN 1. Katso henkilöä, joka puhuu 2. Mieti, mitä hän sanoo 3. Odota omaa vuoroasi 4. Sano, mitä haluat sanoa 2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN 1. Tervehdi 2. Jutustele 3. Päättele, kuunteleeko toinen

Lisätiedot

Jumala koettelee Abrahamin rakkautta

Jumala koettelee Abrahamin rakkautta Nettiraamattu lapsille Jumala koettelee Abrahamin rakkautta Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: M. Maillot; Tammy S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Kuningas Daavid (2. osa)

Nettiraamattu lapsille. Kuningas Daavid (2. osa) Nettiraamattu lapsille Kuningas Daavid (2. osa) Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2009 Bible for

Lisätiedot

Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna

Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna Me juhlimme tänään Jeesuksen taivaaseen astumista. Miksi Jeesus meni pois? Eikö olisi ollut parempi, että hän olisi jäänyt tänne. Helposti ajattelemme,

Lisätiedot

Kiusattu ei saa apua. Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely Kiusattu ei saa apua

Kiusattu ei saa apua. Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely Kiusattu ei saa apua Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely 2006 Kiusattu ei saa apua Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely 2006 Kiusattu ei saa apua Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskyselyyn

Lisätiedot