KAS. Kajaanin Sivistystoimialan Tiedotuslehti. Varhaiskasvatus s Perusopetus s Liikunta ja nuoriso s. 5. Kulttuuri s.

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "KAS. Kajaanin Sivistystoimialan Tiedotuslehti. Varhaiskasvatus s. 2-3. Perusopetus s. 3-4. Liikunta ja nuoriso s. 5. Kulttuuri s."

Transkriptio

1 KAS Säilytä lehti; sisältää paljon hyödyllistä tietoa! Kajaanin Sivistystoimialan Tiedotuslehti Varhaiskasvatus s. 2-3 Perusopetus s. 3-4 Liikunta ja nuoriso s. 5 Kulttuuri s. 6-7 Kajaanin Mamselli s. 8 Kajaani on vireä tanssikaupunki. Kuvassa kanteleensoiton opettaja Eeva-Maria Nivalainen ja luokanopettaja Timo Siliämaa harjoittelevat Kajaanin Tanssin tanssinopettaja Minna Palokankaan ohjauksessa.

2 SIVISTYSLAUTAKUNNAN PUHEENJOHTAJAN KATSAUS On aika katsoa taaksepäin kuluneeseen nelivuotiskauteen. Siihen on sisältynyt paljon oppimista myös lautakuntatasolla. Voimme hyvällä syyllä todeta, että vauvasta vaariin palvelut on pystytty järjestämään hyvin, huomioiden kuntalaisten erilaiset tarpeet. Voimme olla ylpeitä ja tyytyväisiä myös siitä, miten meidän palvelut Kajaanissa järjestetään. Valmistelu lautakunnan kokouksia varten on parantunut koko ajan. Olemme voineet niiden pohjalta rakentavien keskustelujen kautta löytää sopivia ratkaisuja myös taloudellisesti vaikeinakin aikoina. Olemme pyrkineet aidosti kuulemaan kuntalaisia. Aina päätökset eivät ole olleet mieluisia, mutta niiden jälkeenkin on mahdollista elää ja asua Kajaaniin on rakennettu uusi hoitotalo. Yksi osa hoitotaloa on Teppanan päi- väkoti, joka avasi ovensa marraskuussa Päiväkoti on ns. ympärivuorokau- tinen päiväkoti. Kun Teppanan uusi tila valmistui, siirtyivät Karusellin ja Rata- mon päiväkotien vuorohoitoa tarvitsevat lapset uusiin nykyaikaisiin tiloihin. kotikaupungissa niin maaseudulla kuin kantakaupungissakin. Kiitos valmistelijoille ja koko sivistystoimialan jokaiselle työntekijälle. Samoin kiitokset sivistyslautakunnan jäsenille aktiivisesta ja rakentavasta yhteistyöstä. On ollut rikkautta se, että olette tuoneet erilaisia näkemyksiä päätöksentekoon asiantuntijalautakuntaamme. Kiitokset myös sivistystoimialan johtoryhmän jäsenille avoimesta tiedonvälityksestä ja yhteistyöstä. Myös kuntalaisille kiitokset yhteydenotoista ja kriittisistäkin kannanotoista meitä päättäjiä kohtaan. Toivottavasti olemme oppineet jotakin. UUSI TEPPANAN PÄIVÄKOTI AVATTU On aika siirtää vastuunkanto uusien luottamushenkilöiden harteille. Tehkää rakentavaa yhteistyötä viranhaltijoiden kanssa. Onnea ja menestystä tulevissa haasteissa sivistystoimialalla. On kotiintulon aika! Raimo Tornberg sivistyslautakunnan pj. SIVISTYS ON KASVATUSTA, OPPIMISTA, LIIKUNTAA JA KULTTUURIA - Kas tervehdys! Kajaanin kaupungin sivistystoimen KAS-tiedotuslehden pyrkimyksenä on kehittää sivistystoimen palveluista tiedottamista. Haluamme parantaa palvelujen tunnettavuutta, jakaa tietoa nykyisistä ja tulevista tapahtumista toimialalla ja sitä kautta myös madaltaa kynnystä osallistua sivistystoimen kaupunkilaisilleen tarjoamiin mahdollisuuksiin. Lehti on tehty yhteistyössä Mamselli ja Kajaanin kaupunginteatteri -liikelaitosten kanssa. Mamselli ja teatteri ovat sivistystoimen keskeiset yhteistyökumppanit ja tukevat merkittävällä tavalla sivistystoimen palvelujen tuottamista. Sivistystoimialalla kasvatetaan, opetetaan ja tarjotaan kuntalaisille harrastusmahdollisuuksia kulttuurin sekä liikunnan parissa. Toiminnan piiriin kuuluvat kajaanilaiset vauvasta vaariin ja mummoon. Teppanan päiväkoti on ensimmäinen uusi päiväkotirakennus Kajaanissa kahteenkymmeneen vuoteen. Päiväkodin yhtei- siin tiloihin on valmistunut kajaanilaisen lukiolaisen Meri Toivasen kaunis maalaus Tanssi. Päiväkodissa on aloittanut kolme lapsi- ryhmää: Onnimannit, Vipuset ja Mielikit. Päiväkodin johtajana toimii Tuija Mämmi. Päiväkodissa on toimistotilat vuorohoidon kiertävälle erityislastentarhan- opettaja Sanna Karjalaiselle. Onnea uudelle päiväkodille, sen lapsille ja henkilökunnalle! Meri Toivasen seinämaalaus Tanssi Toimiala muodostuu neljästä tulosalueesta: perusopetuksen tulosalueesta, varhaiskasvatuksen tulosalueesta, kulttuurin tulosalueesta sekä liikunta- ja nuorisopalvelujen tulosalueesta. KAS -lehden kautta pääset tutustumaan tarkemmin eri alueiden toimintoihin. Mikko Saari sivistysjohtaja Päivähoitoon hakeminen Päivähoitoon voi hakea koko toimikauden ajan. Päivähoitoon haetaan ensisijaisesti sähköisellä lomakkeella, johon kirjaudutaan Kajaanin kaupungin internet -sivuilta omilla pankkitunnuksilla. Paperisia hakulomakkeita on saatavana päiväkodeista ja kaupungintalolta Kajaani Infosta. Päivähoitopaikkaa on haettava neljä kuukautta ennen hoidon tarvetta. Mikäli hoidon tarve aiheutuu työllistymisestä, koulutuksesta tai opiskelusta, eikä hoidon tarve ole ennakoitavissa, on hoitopaikkaa haettava välittömästi, kuitenkin vähintään kaksi viikkoa ennen hoidon tarvetta. 2 KAJAANIN VARHAISKASVATUS TIEDOTTAA Esiopetukseen ja aamu- ja iltapäivätoimintaan ilmoittautuminen on Alueelliset tiedotustilaisuudet ma klo Keskusta Lohtajan alue, Lohtajan koulu ti klo Lehtikangas, Pietari Brahen koulu ke klo Joen pohjoispuoli, Kätönlahden koulu

3 KULTTUURIA LEIKKIKERHOISSA Kajaanissa toimii useita leikkikerhoja. Toiminta on tarkoitettu kotona oleville 3-5-vuotiaille lapsille, joilla ei ole tarvetta kokopäivähoitoon päiväkodissa. Painopisteenä kerhoissa on leikki. Leikin avulla lapset oppivat sosiaalisia taitoja ja sosiaalista vuorovaikutusta. Leikkikerhotoimijat tapaavat säännöllisesti ja he osallistuvat avoimien tapahtumien järjestämiseen kajaanilaisille lapsiperheille. Silmussa, joka sijaitsee yliopistoalueella, aloitettiin syksyllä 2012 avoin toiminta kajaanilaisille lapsiperheille. Toiminta on tarkoitettu kotona oleville lapsiperheille ja lapset osallistuvat siihen vanhempiensa kanssa. Silmu järjestää Kajaanin päiväkodeille pienimuotoisia esityksiä ja kulttuurielämyksiä. KÄTÖNLAHDEN KOULU JA PÄIVÄKOTI Kasvua ja oppimista yhteisellä kampuksella HYVÄ KOULUPÄIVÄ TUKEE KAIKKIEN OPPIMISTA Kajaanin peruskouluissa on jo kahden lukuvuoden ajan toteutettu eri tavoin Hyvä koulupäivä -painotusta. Jokainen koulu koettaa miettiä erilaisia, omalle koululle sopivia keinoja toteuttaa hyvää koulupäivää joka päivä. Hyvä koulupäivä tarkoittaa, että lapsen koko koulupäivään liittyy hyviä ja positiivisia kokemuksia. Aamulla monet lapset tulevat jo ennen koulupäivän alkua kouluun. Ohjattu toiminta koulun alkamista odotellessa lisää turvallisuutta ja viihtyvyyttä ja vähentää myös huoltajan huolta lapsesta. Oppitunneilla monipuoliset opetusmenetelmät ja hyvät välineet parantavat oppimista ja motivoivat opiskelemaan. Myös välitunteihin panostetaan; monille kouluille on jo valmistunut lähiliikuntapaikkoja, joissa on ilo liikkua ja virkistyä. Kajaanin Mamselli hoitaa kouluruokailua kaikissa Kajaanin kouluissa, ja panostaa paljon terveellisen ja maukkaan ruuan valmistamiseen ja tarjoiluun koulujen ruokaravintoloissa. Koulutyön päättyessä 1-2. luokkalaiset voivat halutessaan mennä ohjattuun iltapäivätoimintaan. Isommille oppilaille on tarjolla runsaasti koulun kerhoja, joissa voi harrastaa monipuolisesti erilaisia asioita. Myös kodin ja koulun saumaton yhteistyö kuuluu hyvään koulupäivään. Nykyään yhteydenpito on helppoa. Useimmilla opettajilla on työkännykkä, josta heidät on työpäivän aikana helppo tavoittaa. Wilma-järjestelmän tunnukset on jaettu kaikille vanhemmille. Wilman kautta yhteydenpito ja opintojen seuranta on helppoa kaikkialla, missä netti on käytettävissä. Hyvän koulupäivän keskeinen tavoite on, että sekä lapset että aikuiset kokevat koulutyön ja yhteistoiminnan koulun kanssa mielekkääksi ja motivoivaksi. Näitä tavoitteita toteutetaan Kajaaninkin peruskouluissa - joka päivä. Kajaanin Kätönlahdessa koulu ja päiväkoti ovat toimineet käytännössä saman katon alla jo muutaman vuoden ajan. Päiväkodin kirjoilla on 85 lasta ja 17 aikuista. Peruskoulussa lapsia on 430 ja henkilöstöä noin 40. Koulun rehtori Unto Kemppainen ja päiväkodin johtaja Helena Kärmeniemi kehuvat yhteiseloa estoitta. - Olemme yhdellä kampuksella, aikuiset ja lapset tekevät monenlaista yhteistyötä. Suunnittelemme koko toimintavuoden aina yhteistyössä. Näin meillä on yhteiset tavoitteet ja lapset kasvavat yhteisöllisyyteen jo pienestä pitäen. Kätönlahden koulu-päiväkotikiinteistö uusittiin muutama vuosi siten. Rakennukset ovat viihtyisiä, ja pihalle on hankittu paljon leikki- ja liikuntavälineitä, joita käytetään ahkerasti koleasta lokakuun päivästä huolimatta. Myös lähiympäristö on luonnonläheinen kannustaen leikkeihin ja liikuntaan. - Meillä on paljon yhteisiä tilaisuuksia, myös henkilökunnan kesken. Opimme tuntemaan toisemme, ja kouluun tulevat lapset jo ennen ekaluokan alkua. Kynnys lasten ja heidän vanhempiensa kohtaamiseen on matala, toteaa rehtori Kemppainen. - Ja lapset saavat käydä koulun ruokalassa syömässä vaikka he eivät ole vielä koulussa, jatkaa Helena Kärmeniemi. Koulussa toimii myös luokka, jossa esikoululaiset ja 1. luokan oppilaat ovat suuren osan ajan yhdessä. Luokassa on kaksi opettajaa. - Aivan mahtava tapa toimia, tällainen käytäntö voi kyllä jatkua, toteaa luokanopettaja Heli Tiainen. Kätönlahden koululla ja päiväkodissa aistii selvästi koko kampuksen - kuten talonväki sitä nimittää - yhteisöllisen ja iloisen luonteen. Lapsilla on kodin lähellä turvallinen kasvu- ja oppimisympäristö, jossa he voivat olla jopa 3-12 ikävuotensa. Aikuisille moniammatillinen ja nykyaikainen työpaikka tarjoaa mahdollisuuksia monipuoliseen työskentelyyn ja viihtymiseen. Hyvä koulupäivä on Kajaanin perusopetuksen keskeinen tavoite lukuvuonna

4 KESKUSKOULUN VÄKI ILOITSEE UUDISTUVASTA KOULUSTA Kajaanin Keskuskoulun peruskorjaaminen on edennyt jo yli puolenvälin. Uudistetut tilat valmistuvat kesällä 2013, jolloin koulu vastaanottaa jopa 650 oppilasta. Koulutyötä on toki tehty myös remontin keskellä, ja osa koululaisista on ollut evakossa korjaustyön alta. - Koulutyö rakennustyömaan keskellä on ollut koko henkilöstölle äärimmäisen vaativaa, toteaa Keskuskoulun rehtori Marjaana Aapakari. - Henkilöstön hyvän yhteistyön ansiosta olemme kuitenkin selvinneet, ja pian aletaan olla voiton puolella. Koulun A-siivessä työskennellään jo uusissa tiloissa. Opettajat ja oppilaat ovat tyytyväisiä siisteihin tiloihin ja upouusiin opetusvälineisiin. - Tuntuu, että työhön on tullut ihan uutta virtaa kun pääsimme 1950-luvun tiloista suoraan 2000-luvulle. Rehtori Aapakari on tyytyväinen jo tehtyyn korjaustyöhön. - Talon henkeä on kunnioitettu korjauksen suunnittelussa. Erityisen iloinen olen koulun värimaailmasta ja nykyaikaisista opetusvälineistä, toteaa rehtori. Remontin jälkeinen koulutyö maistuu oppilaille hyvin. Koulun oppilaat ovat tyytyväisiä uusiin tiloihin ja välineisiin. - Uutta ja mukavaa ovat uudet opetusvälineet, ilmastointi toimii hyvin ja pihat ovat nyt kivemmat. Lisäksi luokissa on enemmän tilaa ja koulu on saanut paljon uutta ilmettä remontin jälkeen. - Luokissa on hyvä opiskella, koska siellä on uusia opiskeluvälineitä mm. uudet pulpetit ja värit ovat iloiset ja kivat. Muutenkin koulun tilat ovat toimineet hyvin. WC-tiloja on riittävästi ja uusi Martin sali on toiminnaltaan monikäyttöisempi kuin entinen auditorio. - Uudet opetusvälineet ovat kivoja, moderneja, monitoimisia ja oppilaiden käytössä opettajan luvalla. Älytaululla on kiva tehdä erilaisia tehtäviä siirrellä tekstiä ja kuvia. - Välituntivälineet ovat monipuolisia, käytännöllisiä, ne ovat mukavampia kuin ennen ja nyt on enemmän tekemistä välitunneilla. Kajaanin Keskuskoulun valmistuttua päättyy viereisen Kajaanin normaalikoulun taival. Osa normaalikoulun oppilaista siirtyy Keskuskouluun, osa omiin lähikouluihinsa. Keskuskoulusta tulee 1-9. luokkalaisten opinahjo. Koulussa toimii silloin myös erityistä tukea tarvitsevien luokkia ja esiopetusta. Keskuskoulu palaa siis juurilleen. IHMINEN KOULUSSA; Leena-Inkeri Rönty Johtava erityisopettaja Leena-Inkeri Rönty on työskennellyt Kajaanin kaupungin perusopetuksessa vuodesta 1986 alkaen. Hän on toiminut Kajaanissa erityisopettajana, johtavana erityisopettajana ja apulaisrehtorina. Rönty siirtyi eläkkeelle Vaikka vuodet ovat olleet työntäyteisiä, ovat työn mukanaan tuomat verkostot ja kontaktit tulleet tärkeiksi ja rakkaiksi. Näiden ihmisten kanssa on ollut todella antoisaa tehdä tätä työtä. Eikä sovi unohtaa niitä satoja ihania lapsia, joita olen vuosien varrella saanut tavata ja opettaa. Nämä kaikki ovat voimaannuttavia tekijötä elämässäni. Yhdessä tekeminen on todellinen etuoikeus. Leena-Inkeri haluaa työssään pitää heikomman puolta. Mitä paremmin pidetään huolta heikoimmista, sitä paremmin koko koulu tai vaikkapa koko yhteiskunta menestyy. Leena-Inkeri Rönty on työnsä ohessa aina halunnut kehittää opetusta ja koulua. Hän on ollut vuosia mm. valtakunnallisen kelpohankkeen koordinaattorina. Hankkeen yhteydessä hän on toiminut myös kouluttajana monissa eri tilaisuuksissa eri puolilla Suomea. Kiire alkaa olla kohta kohdallasi ohi. Mitä kuuluu tulevaan vapaa-aikaasi? - Pidän kotitöistä, erityisesti tykkään ulkotöistä. Lapsuudenkoti Kangasniemellä ja toinen koti Nuasjärven rannalla tarjoavat paljon mahdollisuuksia vaikkapa polttopuiden tekemiseen ja lumitöihin. Niinpä, eläkelahjaksi saatu lumilinko lähtee Leena-Inkerin mukaan Sotkamoon. Taitaa tulla lumitalvi OPPIMISEN TUKI UUDISTUI Jokaisella oppilaalla voi joskus olla tilapäisiä tai pysyviä oppimisvaikeuksia, jotka haittaavat monella tavalla opiskelua, ja voivat haitata jopa loppuelämän ajan. Tärkeintä on jo mahdollisimman varhaisessa vaiheessa puuttua oppimisvaikeuksiin ja tukea oppilaan oppimista. V astuivat voimaan perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden muutokset, joissa oppilaan oppimisen tuki jaetaan kolmelle tasolle. Ensimmäinen taso on yleinen tuki, joka kuuluu kaikille oppilaille. Yleiseen tukeen kuuluvat mm. monipuoliset opetusmenetelmät ja tarvittaessa annettava tukiopetus sekä hyvä oppilashuolto. Mikäli tarvetta on, oppilaalle tarjotaan tehostettua tukea, joka on suunnitelmallisempaa ja sen tuloksia seurataan tarkemmin kuin yleisessä tuessa. Tehostettu tuki annetaan aina omassa luokassa. Oppilaan luokka ei siis vaihdu toiseksi, vaan tukimuotoina ovat tukiopetuksen lisäksi opettajien yhteistyö, eriyttäminen, osa-aikainen erityisopetus ja ohjaus. Kolmas taso on erityinen tuki, jossa oppilaan opintojen tukemiseen panostetaan vielä enemmän. Tällöin oppilas siirtyy tavallisesti erityisluokalle, jossa häntä voidaan tehokkaimmin auttaa pienemmässä ryhmässä. Kajaanin johtava erityisopettaja, apulaisrehtori Leena-Inkeri Rönty on useiden vuosien ajan vetänyt Kajaanissa opetushallituksen rahoittamaa kelpo-hanketta, jossa kajaanilaisia kouluja ja opettajia on koulutettu kolmiportaisen tuen toteuttamiseen omassa koulussaan. - On muistettava, että kaikki tukimuodot kuuluvat kaikille tukitasoille; esim. eriyttäminen kuuluu yleiseen ja erityiseen tukeen samalla tavalla kuin tehostettuunkin tukeen. Opettaja ja oppilashuoltoryhmä miettivät kullekin oppilaalle sopivimmat tuen muodot. - Oppilaat ovat yksilöitä, oppimistakin on yksilöllistettävä. Se, että oppilas pysyy opiskelussa mukana, on kaikkien ja ennen kaikkea lapsen etu, toteaa apulaisrehtori Rönty. Oppilaan tuen tarpeen ilmetessä koulu on aina yhteydessä kotiin. Oppilaan opintoja voidaan suunnitella yhteistyössä myös kodin kanssa. Myös kotoa voidaan ottaa yhteyttä kouluun, jos kotona havaitaan opiskeluvaikeuksia. Tuen tarve ei ole mitenkään hävettävä asia, erilaisten tukimuotojen avulla autetaan jokaista oppilasta hänen edellytystensä mukaiseen menestymiseen opinnoissa. Kajaanissa on 13 koulua, joissa opiskelee 1-9. luokan oppilaita sekä esiopetuksen oppilaita. Oppilaita kouluissa on yhteensä 3409, lisäksi Oulun yliopiston normaalikoulussa on 204 oppilasta. Kunkin ikäluokan koko on lasta. Maahanmuuttajataustaisia oppilaita on noin 150. Luokkakoko yleisopetuksessa vaihtelee oppilaan välillä. Opettajia on yhteensä noin 272, koko henkilöstö perusopetuksessa yhteensä noin 350. Uudet koulutulokkaat ilmoittautuvat 1. luokalle sähköisesti viikolla 3 tammikuussa Koulun oppilashuoltoryhmä tukee oppilaan oppimista sekä kodin ja koulun oppimista. 4

5 TERVEISIÄ KAJAANIN NUORISOVALTUUSTOSTA! KAJAANIN ETSIVÄ NUORISOTYÖ Vuoden 2012 lopussa Kajaanin Nuorisovaltuusto (lyhyemmin sanottuna Nuva ) on toiminut paikallisten nuorten vaikutusväylänä jo uljaat 13 vuotta. Mutta mitä siinä ajassa tämä ryhmä aktiivisia vuotiaita kajaanilaisia tai Kajaanissa opiskelevia nuoria onkaan tehnyt ja saanut aikaan? Nuorisovaltuutettujen tehtäviin kuuluu muun muassa kannanottojen ja aloitteiden tekeminen sekä erilaisten tapahtumien järjestäminen. Nuorisovaltuusto on ottanut kantaa mm. Kajaanin terveydenhoitajatilanteeseen, nuorison vapaa-ajanviettomahdollisuuksiin sekä kaupungin suunnittelemiin säästötoimenpiteisiin. LIIKUNTATIETOA KAUPUNGIN NETTISIVUILLA Kajaanin kaupunki on uudistanut vuoden 2012 aikana liikuntaan liittyvää tiedottamista. Aikaisemmin hajallaan ollutta tietoa on koottu kaupungin nettisivuille liikuntaotsikon alle. Sivustolta saa kattavan kuvan kaupungissa olevista liikuntaan ja ulkoiluun liittyvistä palveluista. Sivuston tarkoituksena on palvella niin urheiluseuroja kuin omatoimiliikkujiakin. Sivuilta löytyy mm. yksityiskohtaista tietoa liikuntalaitoksista ja ulkoliikuntapaikoista, vuorojen varaamisesta ja käyttömaksuista. Ulkoiluun ja virkistykseen liittyvää tietoa on esillä runsaasti. Tarjolla olevia liikuntaan liittyviä palveluja on koottu terveys- ja soveltava liikunta, lapset ja nuoret, aikuiset ja seniorit -otsikoiden alle. Urheiluseurat saavat sivuilta ajankohtaista tietoa mm. avustusten hakemiseen liittyvistä asioista. Uutena toimintona seuroilla on mahdollisuus päivittää muuttuneet yhteystietonsa netin kautta. Lisäksi seurat ja muut toimijat voivat ilmoittaa oman tapahtuman, kisan, leirin tms. sivuston kautta lasten ja nuorten tapahtumakalenteriin. Sivuston kautta on myös mahdollista antaa palautetta kaupungin tarjoamista palveluista. Nuorisovaltuutetuilla, joita vaikuttaminen ja politiikka kiinnostaa enemmänkin, on ollut jo useiden vuosien ajan mahdollisuus osallistua Nuvan edustajana kaupunginvaltuuston, sivistyslautakunnan sekä muutamien muiden lautakuntien ja työryhmien kokouksiin. Tällä tavoin nuoria koskevia päätöksiä on päästy seuraamaan paikan päältä, ja tieto on kulkenut tehokkaasti Nuorisovaltuuston omiin kokouksiin asti. Muutamat nuorisovaltuustossa toimineet nuoret ovat lähteneet mukaan kunnallispolitiikkaan ja monet vaikuttavat muuten esimerkiksi erilaisten järjestöjen kautta. Osaltaan sivuston päämääränä on aktivoida kuntalaisia liikkumaan ja pitämään huolta terveydestään sekä madaltaa kynnystä liikuntaharrastuksen aloittamiseen. Liikuntaan ja muihin elintapoihin liittyvät valinnat ovat aina viime kädessä jokaisen henkilökohtaisia päätöksiä. Sähköinen avustushakemus Kajaanin kaupunki kehittää edelleen sähköistä asiointia. Parhaillaan ollaan valmistelemassa liikuntaseurojen toiminta-avustusten hakemista sähköisellä hakemuslomakkeella internetissä. Lomakkeesta voidaan poimia suoraan tietoja esim. ajantasaisen osoitteiston luomiseen, yhteystietojen päivittämiseen, toiminnan tunnuslukujen koontiin päätöksentekoa varten ja avustuksen maksatukseen liittyen. Pyrkimyksenä on kehittää ja tehostaa jo kerätyn tiedon käyttöä. Hakemuksen tekeminen verkossa edellyttää hakemuksen allekirjoittajan henkilöllisyyden todentamista henkilökohtaisen verkkopankkitunnuksen avulla. Allekirjoittajana voi olla esim. seuran / järjestön puheenjohtaja tai sihteeri. Tätä kokeillaan ensin pienen pilottijoukon kanssa ja keväällä seurat hakevat ensimmäistä kertaa toiminta-avustusta sähköisesti. Uudesta käytännöstä järjestetään infotilaisuus seuroille maaliskuussa. Sähköisellä asioinnilla on tarkoitus nopeuttaa hakemusten käsittelyä sekä lisätä joustavuutta mahdollistamalla asiointi myös virka-ajan ulkopuolella. Kajaanin kaupungin liikunta- ja nuorisopalvelut on järjestänyt etsivää nuorisotyötä alkaen. Tällä hetkellä Kajaanin kaupungilla työskentelee neljä etsivää nuorisotyöntekijää. Syksyn 2011 ja kevään 2012 aikana etsivä nuorisotyö on tehnyt itseään tunnetuksi esittäytymällä eri tahoille ja viranomaisille. Myös etsivän nuorisotyön esite valmistui kevään aikana. Kajaanin kaupungin etsivä nuorisotyö on ennalta ehkäisevää työtä. Pääasiassa nuoret tulevat oppilaitosten ja eri viranomaisten kautta. Lisäksi nuoret tulevat etsivän työn piiriin vanhempien, isovanhempien ja kavereiden huolen kautta tai nuori ottaa itse yhteyttä etsiviin sekä puolustusvoimien kautta. Lisäksi etsivät ovat mukana pienryhmä- ja tukihenkilötoiminnassa sekä päivätoiminnassa. Etsivän nuorisotyöntekijöinä toimivat Anne Härkin, Urpo Härkönen, Sanna Nousiainen sekä Jari Rimpiläinen. Palvelu on tarkoitettu alle 29-vuotiaille, ilman työ- tai opiskelupaikkaa oleville nuorille. Voit olla yhteydessä, kun tarvitset tietoa ja ohjausta - selvittääksesi elämäntilannettasi - pohdit, mitä ja missä voisit opiskella - asiointiin eri virastoissa (Kela, sosiaalitoimisto, työ- ja elinkeinotoimisto, verotoimisto, oppilaitokset jne.) - eri tukien hakemisessa - et tiedä mitä ja miten tekisit Etsivän nuorisotyön yhteystiedot - Toimisto Wanha Vesilaitos, Kauppakatu 1 B - Päivystys keskiviikkoisin klo 9-12, Kao, Opintie 3, Oppi 1, 2 krs. ja keskiviikkoisin klo Wanha Vesilaitos, Kauppakatu 1 B Etsivän nuorisotyön vastaava - Nuorisosihteeri Eija Pyrrö, puh Etsivät nuorisotyöntekijät - Anne Härkin, puh Urpo Härkönen, puh Sanna Nousiainen, puh Jari Rimpiläinen, puh Koulun lähiliikunta-alue tukee monipuolista liikkumista ja on osa hyvää koulupäivää. 5

6 MATKAILUA, HIPPEJÄ JA JUHLAHULINAA LAPSILLE - Taidemuseo 20 vuotta K ajaanin taidemuseon yksi suurimmista kävijäryhmistä ovat lapset ja nuoret. Yhteistyö oppilaitosten ja varhaiskasvatuksen kanssa on täyttänyt tilamme usein vilkkaalla toiminnalla, jota jatkamme juhlavuotemme lasten näyttelyssä. Tuomari Nurmion kappaleesta poiketen lasten mehuhetki ei pääty taidemuseossa ikävästi, sillä juhlat jatkuvat koko ensi vuoden syyskauden ja ikävästi ei käy kenellekään. Näyttely kootaan yhdessä paikallisten toimijoiden ja koko Suomen taidemuseokentän kanssa, näin saamme esille parhaan mahdollisen kokonaisuuden kajaanilaisten iloksi. Muut näyttelymme ovat tämän vuoden joulukuussa avattava omista ko- 6 koelmista koottu Matkoilla, jossa ollaan taiteilijoiden mukana Ranskassa, Italiassa, Egyptissä, Kaukasiassa tai matkalla uneen ja tuntemattomaan. Kokoelmamatkan jälkeen kansainvälistä matkaa tekee kajaanilainen taiteilija Rosa Arola ilmaisuvoimaisilla maisemamaalauksillaan. Arola oli H.Ahtelan ohella ensimmäinen kajaanilainen taiteilija, joka piti näyttelyitä Pohjoismaiden lisäksi myös Ranskassa ja Englannissa. Kesällä siirrytään 1960-luvulle hippien ja protestien aikaan näyttelyssä, joka toteutetaan yhteistyössä Kainuun Museon kanssa. Synttärivuosi päättyy edellä kerrottuun juhlahulinaan, jolle ei loppua näy ennen vuotta Kajaanin taidemuseo, Linnankatu 14 KAUPUNGINTEATTERI UUDISTAA OHJELMISTONSA KEVÄÄKSI Markus Nummen romaaniin perustuva Karkkipäivä saa ensi-iltansa Teatteritalon näyttämöllä 14. joulukuuta. Trillerimäisen jännittävä aikuisten tarina kertoo heitteille jätetyistä lapsista. Kirjailijan urasta haaveileva Ari törmää kassajonossa pikkupoikaan, joka vihkii hänet salaisuuteensa: heidän on vapautettava julman koopranoidan vangitsema prinsessa Mirabella. Karkkipäivän on dramatisoinut ja ohjaa palkittu teatterintekijä Hanna Kirjavainen. Tammikuussa on peräti kaksi ensi-iltaa. Sissilinnaan valmistuu tuttu ja rakastettu tarina Peukaloisen retket. Esityksessä on mukana näyttelijöiden lisäksi Säde Oinosen valloittavia nukkehahmoja. Teatteritalon näyttämölle valmistuu nuorten teatteriharrastajien esittämä Enkeli. Esitys perustuu nuorten selviytymistarinoihin, joihin liittyy kokemus enkelin johdatuksesta. Esitys on Kajaanin kaupunginteatterin, Kajaanin tanssiteatterin, Rou- Teatterin liput Kajaani Info, Pohjolankatu 13, ma-pe klo , puh. (08) Teatterin lipunmyynti, Kauppakatu 14, ti-pe klo , puh. (08) ta-ryhmän, Kainuun ammattiopiston, Nuoren Teatterin ja Paltamon kansalaisopiston yhteistuotanto. Enkelin on dramatisoinut ja ohjaa Heikki Törmi. Maailmanmenestysnäytelmä Kiviä taskussa saa ensi-iltansa Teatteritalon näyttämöllä helmikuussa. Irlannin maaseudulle sijoittuvassa esityksessä filmataan unelmahöttöistä Hollywood-elokuvaa, joka saa koko kylän sekaisin. Esitys on todellista näyttelijätyön juhlaa, sillä siihen on kirjoitettu kahdelle näyttelijälle yhteensä 15 roolia kuumasta Hollywood-kaunottaresta aina vanhaan maalaisukkoon. Näytelmä on Kajaanin ja Kotkan kaupunginteattereiden yhteistuotanto, jonka ohjaa Ilkka Laasonen. Syksyn esityksistä keväällä jatkaa vain klassikkosatu Punahilkka. Suosittu Jouluhippalot palasi uudistettuna pikkujoulukauteen 16. marraskuuta. Havukka-ahon ajattelija sekä Palopukki ja tähdenlento on mahdollista nähdä vielä marras- ja joulukuussa. Teatterin ensi-illat Karkkipäivä Enkeli Peukaloisen retket Kiviä taskussa Koululaisryhmä taidemuseon opastetulla kierroksella Maalauksia-näyttelyssä KAINUUN MUSEOSSA HUOMIOIDAAN MERKKIVUOSIA Kainuun Museossa on perusnäyttelyn lisäksi esillä vuosittain neljä isoa vaihtuvaa näyttelyä ja galleriahuoneessa noin kuusi pientä näyttelyä. Vaihtuvissa näyttelyissä esitellään yleensä sellaisia aiheita, jotka eivät ole mukana perusnäyttelyssä tai ovat vain hyvin nimellisesti esillä. Monet näyttelyaiheet toteutetaan silloin, kun niihin liittyy jokin merkkivuosi. Vuoden 2012 loppuun asti Kainuun Museossa on piirustuksenopettaja ja taiteilija Usko Nyströmin näyttely. Hänen syntymästään tuli tänä vuonna kuluneeksi 120 vuotta. Näyttely esittelee Nyströmin taidetta, jonka pääaiheita olivat maisemat ja rakennukset Kajaanissa ja naapuripitäjissä. Nyströmin Yleisten kirjastojen tehtävä on lain mukaan edistää väestön yhtäläisiä mahdollisuuksia sivistykseen, kirjallisuuden ja taiteen harrastukseen, jatkuvaan tietojen, taitojen sekä kansalaisvalmiuksien kehittämiseen sekä elinikäiseen oppimiseen. Kajaanissa toimii pääkirjaston lisäksi kolme lähikirjastoa, kirjastoauto sekä sairaalan mäellä potilaskirjasto. Kajaanilaiset ovat ahkeria kirjaston käyttäjiä: vuosittain lainataan noin kirjaa, äänitettä ja elokuvaa. Keskimäärin kajaanilaiset käyvät kymmenen kertaa vuodessa kirjastossa. Kirjaston kokoelmat pyritään pitämään tuoreina ja kiinnostavina hankkimalla yli kirjaa, äänitettä ja elokuvaa vuosittain. Parhaillaan päivitetään Kainet-kirjastojen atk-järjestelmä minkä vuoksi kirjastot on suljettu asti. Tänä syksynä on otettu käyttöön epresspalvelu, joka mahdollistaa noin sadan suomalaisen sanoma- ja paikallislehden lukemisen sähköisessä muodossa kirjaston asiakaspäätteillä. Aikaisemmin on ollut jo mahdollista Library Pressdisplay- -ohjelman kautta lukea noin tuhatta ul- maalauksia löytyy monista kajaanilaisista kodeista ja nyt voi tarkemmin tutustua, millaisesta taiteilijasta on kyse. Vuoden 2013 alussa museo toteuttaa näyttelyn Tanssitaidetta Kajaanissa, sillä tanssi on yksi kulttuurialan vahvuuksista kaupungissa ja kajaanilainen tanssitoiminta tunnetaan myös valtakunnallisesti. Hiljattain tuli kuluneeksi 35 vuotta Kajaanin Tanssiteatterin perustamisesta ja 10 vuotta ammattitanssijoiden Routa-yhteisön perustamisesta. Keväällä 2013 museo esittelee kajaanilaista tekstiiliteollisuutta, sillä R-Collection -tuotteita valmistavan Rockseri Oy:n toiminta alkoi myös 35 vuotta sitten. Kainuun Museo, Asemakatu 4 KIRJASTO - ihmisten ja ideoiden kohtaamispaikka komaalaista sanomalehteä sähköisessä muodossa. Kirjaston projektit Kajaanin kaupunginkirjasto on vuosien varrella kehittänyt toimintaansa erilaisten projektien avulla, joiden tulokset näkyvät asiakkaille yleensä uusina tai kehittyneinä palveluina. Viimeisimmistä hankkeista mainittakoon Kirjastopolku- ja Tarinaradio -hankkeet, joiden avulla on kehitetty kouluyhteistyötä ja kirjaston asiakkaille suunnattuja uusia verkkopalveluita. Kirjastopolku tuo toisen, kolmannen, viidennen ja seitsemännen luokan oppilaat kirjastoon. Heitä innostetaan mm. vinkkauksen ja keskustelun keinoin lukemisharrastuksen pariin, ja heille opetetaan perusteita kirjaston käytöstä. Tarinaradio -projektissa tuotetaan äänimateriaalia verkkoon asiakkaiden kuultavaksi. Jutut käsittelevät kulttuuria, paikallishistoriaa ja kirjastoa eri näkökulmista ja ne vaihtelevat haastatteluista aina lyhyisiin lukuvinkkeihin. Hankkeen avulla on pystytty kehittämään kirjastolle uusi väline toimia verkossa, asiakkaille uudenlaisia - valtamediastakin poikkeavia - tarinoita tarjoten.

7 KAUKAMETSÄN OPISTO - oppimisen iloa Kaukametsän opiston perustehtäviä ovat uusien kansalaisvalmiuksien omaksumiseen tähtäävät opinnot, vieraiden kulttuurien ja kielten ymmärtämiseen tähtäävät opinnot, sekä aikuisten ja nuorten monipuolinen taidekasvatus, taiteen perusopetus sekä kädentaitojen vaaliminen. Opiston tehtävänä on kuunnella ja toteuttaa kajaanilaisten opiskelu- ja harrastustoiveita parhaalla mahdollisella tavalla. Moni saa opiston kursseilla ensimmäisen mahdollisuuden tutustua vieraisiin kieliin tai kulttuureihin. Monelle tietokone tulee tutuksi opiston kursseilla tai yleisen kielitutkinnon suorittaminen avaa uusia mahdollisuuksia. Maailma on pienentynyt, avartunut ja tullut lähemmäksi jokaista viimeisten vuosikymmenten aikana. Kaukametsän opiston toiminnassa ja arjessa tämä näkyy selvimmin ulkomaalaisten opiskelijoiden ja opettajien määrän lisääntymisenä. Suvaitsevaisuus, moniarvoisuus ja tasa-arvoisuus ovat todellisia opiston toimintaa ohjaavia tekijöitä, joilla voidaan edistää kaikkien kajaanilaisten ja tänne muuttavien sopeutumista uusiin tilanteisiin. Vapaan sivistystyön ideaa kantaa ihmiskäsitys ja oppimiskäsitys, joiden mukaan sivistyminen, oppiminen on päättymätön prosessi, jonka tavoitteena on ihmisen kokonaispersoonallisuuden kehittyminen. Kokonaispersoonallisuuden kehittymistä tukee opiston laaja opiskelumahdollisuuksien tarjonta. Valtioneuvoston eduskunnalle antaman kulttuuripoliittisen selonteon mukaan kansalaisopistoja ei katsota kulttuurilaitoksiksi vaan ne kuuluvat lähinnä opetusministeriön koulutuspolitiikan linjan vastuualueeseen. Kuitenkin eduskunnan sivistysvaliokunta korostaa vapaansivistystyön osuutta kansalaisten kulttuurin kasvattajana. Kansalaisopistoilla on siis merkitys omaehtoisen kulttuuritoiminnan järjestämisessä ja tukemisessa. Kaukametsän opiston lukuvuoden kurssitarjonta on koottu elokuussa kaikkiin Kajaanin talouksiin jaettuun Opinto-oppaaseen, joka on myös opiston kotisivuilla. Tämän julkaisun ohessa jaetaan kevään 2013 Opinto-opas, jossa on syksyllä alkaneiden, koko lukuvuoden kestävien kurssien lisäksi kevään uudet kurssit, joille voi ilmoittautua internetin kautta tai puhelimitse opiston toimistoon. KAJAANI TANSSII - tapahtuma helmikuussa Kajaani Tanssii ja Uudet Tanssit -koreografiakatselmus on erityislaatuinen tanssijoiden, tanssintekijöiden ja yleisön kohtauspaikka. Tapahtuma järjestetään nyt 22 kerran. Alkujaan paikallinen tapahtuma kasvoi pian valtakunnalliseksi ja tätä nykyä kansainvälistyväksi tanssitapahtumaksi. Kajaani Tanssii laajentaa tulevana vuonna ohjelmistoaan koreografiakatselmuksen ja monipuolisen ohjelmiston lisäksi koulutustarjontaan ja oheisohjelmiston lisäämiseen. Koulutukset opettajille ja tanssin harrastajille pyörivät tapahtuman aikana. Tanssikurssiworkshopit järjestetään eri ikäisille tanssijoille viikonloppuna kajaanilaisten ammattilaisten voimin. Opettajille järjestetään koulutanssikurssit. (Tanssi siis valtaa pian myös koululuokat Kainuussa.) Iiro Rantalan konsertti ja ensimmäistä kertaa järjestettävän toritapahtuman kautta odotetaan uutta katsojajoukkoa mukaan. Kajaani on tanssikaupunki! Kansalaisopiston tehtävä elää koko ajan. Opiston rooli yhteiskunnan muutoksiin reagoivana ei ole aina myötäilevä, vaan uutta luova koulutusjärjestelmän osa. Opiston tehtävänä on kannustaa kuntalaisia aktiivisiksi ja tietoisiksi omista kyvyistään ja taipumuksistaan. Opiskelemalla asioita, jotka kiinnostavat opiskelijaa itseään, hänen tietoisuutensa kasvu hyödyttää myös ympäristöä. Kielten opiskelua. Practical English on Practice. Kaukametsän opisto Koskikatu 4 B, KAJAANI puh Uudet Tanssit koreografiakatselmuksesta KAINUUN MUSIIKKIOPISTON puhallinsoitinten opetus ja puhallinorkesteritoiminta Kainuun musiikkiopisto on maakunnallinen taideoppilaitos joka järjestää musiikin- ja tanssin laajan oppimäärän mukaista perusopetusta Kainuun alueella. Toimipisteitä on Kajaanin lisäksi Hyrynsalmella, Paltamossa, Puolangalla, Ristijärvellä, Suomussalmella ja Vaalassa. Musiikkiopistossa opiskelee vuosittain noin oppilasta 22 eri soittimessa, laulussa, kuorossa, tanssissa ja musiikkileikkikoulussa. Syksy on sujunut vilkkaasti erilaisten konserttitapahtumien ja monipuolisen opetuksen parissa. Niin myös Kajaanin puhallinorkesterin harrastajien toiminnassa. Syyskuussa puhallinorkesterin vieraana kävi Rusen kaupungin ammattipuhallinorkesteri Bulgariasta. Vierailu huipentui yhteiskonserttiin Kainuun sotilassoittokunnan kanssa. Lokakuussa Kajaanin puhallinorkesterin jäseniä osallistui valtakunnalliseen Ruskatrööttä tapahtumaan Ilomantsissa. Tällä hetkellä orkesteri valmistautuu joulukonserttiin. alkumetreillä, soittotekniikkaa huimasti. Puhallinorkesteri on antanut myös varmuutta jatkaa musiikin parissa, koska soittamisesta tuli niin KIVAA!, kertoo lukio-opintojaan päättävä, pitkään puhallinorkesterin riveissä saksofonia soittanut Antti Pöllänen. - Tämä on siitä mukava harrastus, että tähän voi osallistua kaikki, joko soittajan penkiltä tai yleisön puolelta, naurahtaa Kajaanin puhallinorkesterin kapellimestari Tanja Räsänen. Puhallinsoittoharrastukseen toivotetaan tervetulleeksi myös uusia jäseniä. Vastaaloittajille on tarjolla omat yhtyeensä ja soittotaitoa kartuttaneet voivat osallistua joko pienempiin kokoonpanoihin tai suurempiin orkestereihin oman tasonsa mukaan. Musiikkiopistossa voi opiskella seuraavia puhallinsoittimia: huilu, klarinetti, saksofoni, fagotti, trumpetti, käyrätorvi, alttotorvi, baritonitorvi, pasuuna ja tuuba. Kainuun musiikkiopisto Koskikatu 2, KAJAANI toimisto, puh Puhallinorkesteri on ollut älyttömän tärkeä tasapainon tuoja kouluarkeen. Melkein kaikki parhaat kaverini soittavat tai ovat soittaneet orkesterissa. Osa näistä ystävyyssuhteista on täysin orkesterin ansiota. Sosiaalisessa mielessä puhallinorkesterissa on saanut soitella monen eriikäisten seurassa ja se on ollut antoisaa! Soittimen opiskelun kannalta puhallinokesteri on kehittänyt, etenkin soittamisen 7

8 MAUKAS JA TERVEELLINEN KOULULOUNAS ON TÄRKEÄ OSA HYVÄÄ KOULUPÄIVÄÄ Kouluruokailu on olennainen osa opetus- ja kasvatustehtävää ja sen onnistuminen on koko koulun yhteinen asia. Kouluruokailun tarkoituksena on ensisijaisesti oppilaan hyvinvoinnin, terveyden ja työtehon ylläpitäminen ja edistäminen. Edellä mainittujen tärkeiden tavoitteiden lisäksi kouluruokailun tavoitteena on tutustuttaa lapset ja nuoret erilaisiin makuihin ja opettaa hyviä ruokailutapoja. Riittävä, terveellinen ja maukas kouluruoka kiireettömästi nautittuna on enemmän kuin pelkkää ravintoa - se on nautinto, joka lisää koulussa viihtyvyyttä. Koulussa tarjottavilla aterioilla on tärkeä merkitys lasten ja nuorten ravitsemuksessa, sillä koululounaan tulisi kattaa yhden kolmanneksen päivän energian ja ravintoaineiden tarpeesta. Sen vuoksi on tärkeää, että jokainen oppilas söisi kouluaterian päivittäin, sellaisena kokonaisuutena kuin se on suunniteltu. Koulujen ruokalistasuunnittelutyötä ohjaavat valtakunnalliset kouluruokasuositukset. Ravitsemussuosituksissa korostetaan ruokavalion kokonaisuutta. Kun syödään monipuolisesti, sopivasti ja vaihtelevasti, saadaan ruoasta riittävästi energiaa, hiilihydraatteja, rasvaa ja suojaravintoaineita. Kouluissa tarjottava ateriakokonaisuus sisältää pääruoan, salaatin tai muun lisäkkeen, leivät, ravintorasvan ja ruokajuomana rasvattoman maidon tai piimän sekä vettä. Kajaanin Mamsellin ruokalistatyöryhmässä on jäseninä palvelun tilaajan edustajat perusopetuksesta ja varhaiskasvatuksesta, oppilasedustaja ja palvelujen tuottajan edustajia eri toimialueilta. Näin Mamsellissa luodaan yhteistoiminnan avulla yhteiset raamit ruokalistalle. Kajaanin Mamsellissa on käytössä kuuden viikon kiertävä ruokalista, jossa käytetään monipuolisesti pääraaka-aineita: vähärasvaista lihaa ja jauhelihaa, maksaa, kalaa ja kasviksia. Kasvisvaihtoehto on tarjolla päivittäin kaikissa Kajaanin kouluissa. Vaihtelua kiertävään ruokalistaan saadaan kausiruuilla, tarjoamalla perinteisten juhla-aikojen ruokia koululounailla sekä järjestämällä erilaisia teemapäiviä. Kajaanin koulujen ja päiväkotien ruokalistat on luettavissa Mamsellin nettisivuilta osoitteesta: fi/ruokalistat.php TULEVIA TAPAHTUMIA KAJAANISSA J.S.Bach Jouluoratorio, Kaukametsän Sali Itsenäisyyspäivän juhla, Kaukametsän sali (klo 14) Kajaanin Tanssin tanssiesitys, Urho Kekkosen puisto (klo 18) Vesa-Matti Loiri, Sydämeeni joulun teen, Kaukametsän sali Joulumarkkinat, Kauppatori Kainuulainen joulutori, Kajaanihalli Matkoilla Omat kokoelmat, Kajaanin taidemuseo Kajaanin Tanssiteatterin joulunäytökset, Kaukametsän sali Karkkipäivä, ensi-ilta, kaupunginteatteri Kainuun musiikkiopiston tanssioppilaiden joulunäytökset, Kaukametsän sali Joulurauhan julistaminen, Raatihuoneentori Uuden vuoden vastaanotto, Kauppatori Kajaanin kaupungin omistama liikelaitos. Toiminut kunnallisena liikelaitoksena alkaen. Tuottaa ateria- ja puhtaanapitopalveluita Kajaanin kaupungin ja Kainuun maakunta -kuntayhtymän kohteisiin. Valmistaa ja tarjoilee päivittäin noin ateriaa päiväkodeissa, oppilaitoksissa, sairaalassa sekä hoitokodeissa. Pitää puhtaana noin m² kiinteistöjä. Henkilöstöä noin 170. Lisää tietoa Mamsellin toiminnasta: KAUKAMETSÄSSÄ KOKOUS ONNISTUU Kajaanin kongressi- ja kulttuurikeskus Kaukametsässä on tiloja niin pienille kokouksille kuin suuremmille seminaari- ja yleisötapahtumille. Saatavilla on kokousjärjestäjän tarpeiden mukaan räätälöityjä tila-, tekniikka-, ravintolapalvelu- ja ohjelmakokonaisuuksia. Monipuolisuutensa vuoksi Kaukametsästä on tullut suosittu kohtaamispaikka yrityksille ja helposti lähestyttävä keskus meille kaikille. Kaukametsässä järjestetään vuosittain noin 430 tapahtumaa ja kävijöitä on noin Kaukametsän kätevät kokouspaketit osoitteessa Meillä kaikki on lähellä: hotellit, ravintolapalvelut sekä upeat tilat tapahtumien järjestämiseen. Tervetuloa viihtymään! Teoksia Kajaanin taidemuseon kokoelmista, kaupunginkirjasto Enkeli, ensi-ilta, kaupunginteatteri Kv. koiranäyttely Tamminäyttely, Pallohalli Tanssitaidetta Kajaanissa, Kainuun Museo Peukaloisen retket, ensi-ilta, kaupunginteatteri Kajaani Tanssii, useita paikkoja Helmimarkkinat, Kauppatori Kiviä taskussa, ensi-ilta, kaupunginteatteri Rakenna-Sisusta-Asu messut, Kajaanihalli Antiikki-Keräily-Sisustus-vintage -messut, Kajaanihalli Tilat Kaukametsän sali 526 paikkaa Kouta-sali 167 paikkaa Leihu-sali 100 paikkaa Auditorio 80 paikkaa Ryhmätila 308 max. 30 paikkaa Luokkatila 216 max. 25 paikkaa Varaukset ja tiedustelut Tilavaraukset p tai Kaukametsän tilausravintola FoxMamselli. A-oikeudet. Puh Kaukametsän esittely sopimuksen mukaan p SIVISTYSTOIMIALAN AVUSTUKSET YHTEISÖILLE JA YKSITYISILLE HENKILÖILLE 2013 Kajaanin kaupunki myöntää järjestöille, yhteisöille ym. vuosittain talousarvion mukaisia avustuksia. Avustukset ovat haettavana huhtikuussa Avustusten hausta ja aikataulusta tiedotetaan tarkemmin keväällä 2013 paikallisissa lehdissä, kaupungin ilmoitustaululla ja kaupungin internet -sivuilla. Seuraa tarkasti ilmoittelua. Sivistystoimiala myöntää kohde- ja yleisavustuksia kulttuuritoimijoille, nuorisoyhdistyksille sekä liikuntaseuroille niiden toiminnan edistämiseen. Kajaanin kaupunki, sivistystoimiala PL 133, Kajaani Lehden ulkoasu ja taitto: Ella Lukkari harjoittelija Kainuun ammattiopisto ja Tuula Heikkinen Vastaava päätoimittaja Mikko Saari Kuvat: Vili Vornanen, Samppa Homanen ja kaupungin omat työntekijät Paino: Kajaanin Offsetpaino Oy 8

KIRKKONUMMEN MUSIIKKIOPISTO. Perusopetus

KIRKKONUMMEN MUSIIKKIOPISTO. Perusopetus 1 KIRKKONUMMEN MUSIIKKIOPISTO Kirkkonummen musiikkiopisto on kaksikielinen kunnallinen musiikkioppilaitos, joka antaa opetusta kirkkonummelaisille ja siuntiolaisille lapsille ja nuorille. Musiikkiopistossa

Lisätiedot

Vanhempien näkemyksiä kouluhyvinvoinnista Vanhempien Barometri 2013

Vanhempien näkemyksiä kouluhyvinvoinnista Vanhempien Barometri 2013 Vanhempien näkemyksiä kouluhyvinvoinnista Vanhempien Barometri 2013 OPStuki 2016 koulutus, Helsinki 29.4.2014 Tuija Metso www.vanhempainliitto.fi/filebank/1656-barometri_2013_verkko.pdf Myönteisiä viestejä

Lisätiedot

50 SIVISTYSLAUTAKUNTA 500 PERUSOPETUS Vastuuhenkilö: sivistystoimenjohtaja

50 SIVISTYSLAUTAKUNTA 500 PERUSOPETUS Vastuuhenkilö: sivistystoimenjohtaja 50 SIVISTYSLAUTAKUNTA 500 PERUSOPETUS Vastuuhenkilö: sivistystoimenjohtaja 1. TOIMINTA-AJATUS Perusopetuksen tavoitteena on tukea oppilaiden kasvua ihmisyyteen ja eettisesti vastuukykyiseen yhteiskunnan

Lisätiedot

Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta

Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta Perusopetuksen maakunnallinen arviointi 2016 Möysän koulun tulokset Vastaajamäärät 124 1.-2.lk oppilasta 120 3.-5.lk oppilasta 22 opetushenkilöä 83 huoltajaa, joista loppuun saakka vastasi 68 Koulun toiminta

Lisätiedot

ILMOITTAUTUMINEN MUSIIKKIOPISTOON

ILMOITTAUTUMINEN MUSIIKKIOPISTOON ILMOITTAUTUMINEN MUSIIKKIOPISTOON Hakuaika Perusopetukseen Ilmoittautuminen testeihin 9.4. 13.5.2011 Testipäivät Keskustassa ma ke 30.5. 1.6.2011 Veikkolassa to 26.5.2011 Hakuaika Avoimelle osastolle 9.4.

Lisätiedot

Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa. Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus

Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa. Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus Laki perusopetuslain muuttamisesta 642/2010 Erityisopetusta

Lisätiedot

VANTAAN KAUPUNGIN SIVISTYSTOIMEN TOIMALAN JOHTOSÄÄNTÖ Kaupunginvaltuuston 4. päivänä maaliskuuta 2013 hyväksymä. Voimassa 5.3.2013 alkaen.

VANTAAN KAUPUNGIN SIVISTYSTOIMEN TOIMALAN JOHTOSÄÄNTÖ Kaupunginvaltuuston 4. päivänä maaliskuuta 2013 hyväksymä. Voimassa 5.3.2013 alkaen. VANTAAN KAUPUNGIN SIVISTYSTOIMEN TOIMALAN JOHTOSÄÄNTÖ Kaupunginvaltuuston 4. päivänä maaliskuuta 2013 hyväksymä. Voimassa 5.3.2013 alkaen. I luku Tehtäväalue 1 Tehtäväalue Sivistystoimen toimialan tehtävänä

Lisätiedot

Kajaanin varhaiskasvatus SK

Kajaanin varhaiskasvatus SK Kajaanin varhaiskasvatus 2014- SK 15.05.2014 Valtakunnalliset suuntaukset 2013- Varhaiskasvatuksen tulevaisuuden tarpeiden arviointia vaikeuttaa: Valmistelussa laki varhaiskasvatuksesta. Lakiesitys tulee

Lisätiedot

Koulutulokasinfo Kolmiportainen tuki ja oppilashuolto Arja Korhonen

Koulutulokasinfo Kolmiportainen tuki ja oppilashuolto Arja Korhonen Koulutulokasinfo Kolmiportainen tuki ja oppilashuolto 11.2.2013 Arja Korhonen Järvenpään kaupunki Arja Korhonen 1 Kolmiportaisen tuen tavoitteena: Oppilaita tuetaan suunnitelmallisesti etenevän ja vahvistuvan

Lisätiedot

HYVÄN KASVUN OHJELMA ARVIOINTI 2016

HYVÄN KASVUN OHJELMA ARVIOINTI 2016 HYVÄN KASVUN OHJELMA 2015-2020 ARVIOINTI 2016 Toteutus Toteutettiin Wilman kyselytoiminnolla huhtikuun 2016 aikana Vastauksia yht. 1118 kpl Perusopetuksen oppilaat (4.,6.,8.lk) oppilaat 610 kpl Lukion

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

50 SIVISTYSLAUTAKUNTA 500 PERUSOPETUS Vastuuhenkilö: sivistystoimenjohtaja

50 SIVISTYSLAUTAKUNTA 500 PERUSOPETUS Vastuuhenkilö: sivistystoimenjohtaja 50 SIVISTYSLAUTAKUNTA 500 PERUSOPETUS Vastuuhenkilö: sivistystoimenjohtaja 1. TOIMINTA-AJATUS Perusopetuksen tavoitteena on tukea oppilaiden kasvua ihmisyyteen ja eettisesti vastuukykyiseen yhteiskunnan

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

Jämsän kaupunki ei tarjoa aamutoimintaa lukuvuonna

Jämsän kaupunki ei tarjoa aamutoimintaa lukuvuonna KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN SUUNNITELMA JÄMSÄN KAUPUNKI LUKUVUOSI 2016-2017 TOIMINNAN PERUSTEET Koululaisten aamu- ja iltapäivätoimintaa järjestetään Perusopetuslain 48 a 3 momentin ja Opetushallituksen

Lisätiedot

Ohjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki

Ohjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki Ohjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki eriyttäminen opetuksessa huomioidaan oppilaan opetusta voidaan

Lisätiedot

Erityisopetuksen strategia kehittämistoiminnan suuntaajana

Erityisopetuksen strategia kehittämistoiminnan suuntaajana Erityisopetuksen strategia kehittämistoiminnan suuntaajana Pirjo Koivula Opetusneuvos Opetushallitus 16.4.2009 Opiskelun ja hyvinvoinnin tuen järjestämistä koskeva perusopetuslain sekä esi- ja perusopetuksen

Lisätiedot

Perusopetuksen laatukriteerit v. 2011, v ja v Jouni Kurkela Sivistysjohtaja

Perusopetuksen laatukriteerit v. 2011, v ja v Jouni Kurkela Sivistysjohtaja Perusopetuksen laatukriteerit v. 2011, v. 2013 ja v. 2014 18.11.2014 Jouni Kurkela Sivistysjohtaja Opetusministeriö on 1.3.2010 myöntänyt 10 000 ja 29.12.2011 8000 Tyrnävän kunnalle opetus- ja kulttuuritoimen

Lisätiedot

50 SIVISTYSLAUTAKUNTA 500 PERUSOPETUS Vastuuhenkilö: sivistystoimenjohtaja

50 SIVISTYSLAUTAKUNTA 500 PERUSOPETUS Vastuuhenkilö: sivistystoimenjohtaja 50 SIVISTYSLAUTAKUNTA 500 PERUSOPETUS Vastuuhenkilö: sivistystoimenjohtaja 1. TOIMINTA-AJATUS Perusopetuksen tavoitteena on tukea oppilaiden kasvua ihmisyyteen ja eettisesti vastuukykyiseen yhteiskunnan

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen esija perusopetuksessa ja toisen asteen koulutuksessa.

Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen esija perusopetuksessa ja toisen asteen koulutuksessa. Lasten ja nuorten kanssa työskentelevien mahdollisuudet lihavuuden ehkäisyssä. Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen esija perusopetuksessa ja toisen asteen koulutuksessa. Opetusneuvos Marjaana Manninen,

Lisätiedot

OPS Minna Lintonen OPS

OPS Minna Lintonen OPS 26.4.2016 Uuden opetussuunnitelman on tarkoitus muuttaa koulu vastaamaan muun yhteiskunnan jatkuvasti muuttuviin tarpeisiin. MINNA LINTONEN Oppilaat kasvavat maailmaan, jossa nykyistä suuremmassa määrin

Lisätiedot

TAMMELAN KUNNAN KASVATUS- JA SIVISTYSTOIMEN PÄÄVASTUU- ALUEEN JOHTOSÄÄNTÖ

TAMMELAN KUNNAN KASVATUS- JA SIVISTYSTOIMEN PÄÄVASTUU- ALUEEN JOHTOSÄÄNTÖ TAMMELAN KUNNAN KASVATUS- JA SIVISTYSTOIMEN PÄÄVASTUU- ALUEEN JOHTOSÄÄNTÖ 1 LUKU...2 TOIMINNAN YLEISET PERUSTEET...2 1 Toiminta-ajatus...2 2 LUKU...2 ORGANISAATIO...2 2 Lautakunnat...2 3 Lautakunnan kokoonpano...3

Lisätiedot

Maakunnallinen kulttuuriyhteistyö Maria Helo

Maakunnallinen kulttuuriyhteistyö Maria Helo Maakunnallinen kulttuuriyhteistyö Maria Helo Lähtökohdat Toimijat etäällä toisistaan, maakunnallisen toiminnan lisääminen - ) eri toimijoiden kohtaamisia ja voimavarojen tehokkaampaa yhdistämistä Tahto

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat

Lisätiedot

Liikkuva koulu nykytilan arviointi

Liikkuva koulu nykytilan arviointi Liikkuva koulu nykytilan arviointi Alakoulut 0..0 LIKES-tutkimuskeskus Arvioinnin täyttäneet alakoulut Nykytilan arvioinnin on täyttänyt 7 alakoulua (0.. mennessä) Liikkuva koulu -tiimissä Opettajainkokouksessa

Lisätiedot

Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä

Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä JOPO Joustava perusopetus 1/2 Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä Uudenmaankatu 17 Rehtori Janne Peräsalmi 05800 Hyvinkää Vehkojan koulu 0400-756276 janne.peräsalmi@hyvinkää.fi

Lisätiedot

Vihdin kunnan johtamisjärjestelmän periaatteet sekä valtuuston koko

Vihdin kunnan johtamisjärjestelmän periaatteet sekä valtuuston koko Vihdin kunnan johtamisjärjestelmän periaatteet sekä valtuuston koko Kunnanhallitus esittää kunnanvaltuustolle, että se toteaa lausuntonaan oikeusministeriölle, että Vihdin kunnanvaltuustoon valitaan vuoden

Lisätiedot

7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio

7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio 7.3 Tehostettu tuki Oppilaalle, joka tarvitsee oppimisessaan tai koulunkäynnissään säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, on pedagogiseen arvioon perustuen annettava tehostettua tukea

Lisätiedot

Perusopetukseen valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma. Outokummun kaupunki

Perusopetukseen valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma. Outokummun kaupunki Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Outokummun kaupunki 2 Sisältö 1 Perusopetuksen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 3 2 Perusopetuksen valmistavan opetuksen tavoitteet ja keskeiset

Lisätiedot

Opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen

Opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen Opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS LUMA-seminaari 15.1.2013 1 Opetussuunnitelmatyön kokonaisuus 2 Yleissivistävän koulutuksen uudistaminen

Lisätiedot

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma 15.1.2015 Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Annalan päiväkoti on perustettu vuonna 1982 ja se sijaitsee omalla isolla tontillaan keskellä matalaa kerrostaloaluetta. Lähellä on avara luonto

Lisätiedot

Liikkuva koulu nykytilan arviointi

Liikkuva koulu nykytilan arviointi Liikkuva koulu nykytilan arviointi.. LIKES-tutkimuskeskus Arvioinnin täyttäneet koulut Nykytilan arvioinnin on täyttänyt 107 koulua * 1 kunnasta (.. mennessä) 800 700 7 00 00 400 0 0 100 1 0 Alakoulut

Lisätiedot

Ohjauksen yhteistyösuunnitelma lv. 2014 2015

Ohjauksen yhteistyösuunnitelma lv. 2014 2015 27.8.2014 päivitetty Ohjauksen yhteistyösuunnitelma lv. 2014 2015 Jyväskylän koulutuskuntayhtymän yhteistyötavoitteet lukioiden ja peruskoulujen kanssa Jokaisen peruskoulunsa päättävän nuoren tulisi löytää

Lisätiedot

Jyväskylän ammattikorkeakoulun HARJOITUSMUSIIKKIOPISTO

Jyväskylän ammattikorkeakoulun HARJOITUSMUSIIKKIOPISTO Jyväskylän ammattikorkeakoulun HARJOITUSMUSIIKKIOPISTO Opas oppilaille, opetusharjoittelijoille ja ohjaaville opettajille 2014-2015 Sisällys YLEISTÄ TIETOA HARJOITUSMUSIIKKIOPISTOSTA HAKU VALINTAPERUSTEET

Lisätiedot

Ikäihmisten palvelusuunnitelma

Ikäihmisten palvelusuunnitelma Kirjasto- ja kulttuuripalvelut Ikäihmisten palvelusuunnitelma 2016-2018 Kuva Sirkku Petäjä www.nurmijarvi.fi Palveluja ikäihmisille Kirjasto- ja kulttuuripalvelut laati ensimmäisen ikäihmisten palvelusuunnitelman

Lisätiedot

Info Yt-neuvottelujen seurauksena irtisanotuille. Uudenmaan työ- ja elinkeinotoimisto

Info Yt-neuvottelujen seurauksena irtisanotuille. Uudenmaan työ- ja elinkeinotoimisto Info Yt-neuvottelujen seurauksena irtisanotuille Uudenmaan työ- ja elinkeinotoimisto 1 31.3.2015 Johdanto Tämä info on tarkoitettu tuotannollisista ja taloudellisista syistä irtisanotuille työntekijöille

Lisätiedot

Espoon suomenkielinen perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma

Espoon suomenkielinen perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Espoon suomenkielinen perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Sisällys 1 Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 1 3 Perusopetukseen valmistavan opetuksen tavoitteet ja keskeiset

Lisätiedot

Ruokolahden kunta Sivistystoimen johtosääntö 1 (8) 56100 Ruokolahti Voimaan 1.1.2009 (kv 15.12.2008/ 59) muutos 1.8.2010 (kv. 21.6.

Ruokolahden kunta Sivistystoimen johtosääntö 1 (8) 56100 Ruokolahti Voimaan 1.1.2009 (kv 15.12.2008/ 59) muutos 1.8.2010 (kv. 21.6. Ruokolahden kunta Sivistystoimen johtosääntö 1 (8) 1 Soveltaminen Tämä johtosääntö kattaa sivistystoimen päävastuualueen. Johtosäännön määräyksiä sovelletaan opetus- ja kulttuuritoimeen, varhaiskasvatukseen

Lisätiedot

Lapinlahden kunta. Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma

Lapinlahden kunta. Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Lapinlahden kunta Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Sivistyslautakunta 14.8.2012 Peruspalvelulautakunta xx.xx.2012 Tämä opetussuunnitelma perustuu opetushallituksen määräykseen DNO

Lisätiedot

Kajaanin kaupunki Sivistyspalvelut

Kajaanin kaupunki Sivistyspalvelut Kajaanin kaupunki Sivistyspalvelut 14.2.2013 KAJAANIN KAUPUNGIN PERUSKOULUJEN OPPILAAKSI OTTAMISEN PERIAATTEET JA OPETUKSEN JÄRJESTÄMINEN 1.8.2013 ALKAEN Hyväksytty Kajaanin sivistyslautakunnan kokouksessa

Lisätiedot

Tervetuloa Hannunniitun kouluun!

Tervetuloa Hannunniitun kouluun! Tervetuloa Hannunniitun kouluun! Yhdessä kulkien, matkalla kasvaen, kaikesta oppien. - Saara Mälkönen 2015- PERUSOPETUS Perusopetuksen on annettava mahdollisuus monipuoliseen kasvuun, oppimiseen ja terveen

Lisätiedot

Perusopetuksen uudistuvat normit. Opetusneuvos Pirjo Koivula Opetushallitus

Perusopetuksen uudistuvat normit. Opetusneuvos Pirjo Koivula Opetushallitus Perusopetuksen uudistuvat normit Opetusneuvos Pirjo Koivula Opetushallitus Perusopetuslain muuttaminen Erityisopetuksen strategiatyöryhmän muistio 11/2007 Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmaan

Lisätiedot

Perusopetuksen laatukriteerityö Jyväskylässä. Perusopetuksen laatukriteerityö-seminaari Jyväskylä 9.5.2011 Tarja Tuomainen

Perusopetuksen laatukriteerityö Jyväskylässä. Perusopetuksen laatukriteerityö-seminaari Jyväskylä 9.5.2011 Tarja Tuomainen Perusopetuksen laatukriteerityö Jyväskylässä Perusopetuksen laatukriteerityö-seminaari Jyväskylä 9.5.2011 Tarja Tuomainen Perusopetuksen tulosalueen taustatietoja Perustehtävä: perusopetuslain mukaisen

Lisätiedot

Nuorten vaikuttamismahdollisuudet Helsingissä

Nuorten vaikuttamismahdollisuudet Helsingissä Nuorten vaikuttamismahdollisuudet Helsingissä 25.11.2013 1 Nuoret Helsingissä Vuoden 2013 alussa 15 29-vuotiaita oli Helsingissä 135 528 eli 22 % koko Helsingin väestöstä ja 14 % koko maan samanikäisistä

Lisätiedot

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,

Lisätiedot

Esiopetuksen. valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma

Esiopetuksen. valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma Esiopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Nurmijärven kunta Varhaiskasvatuspalvelut Sivistyslautakunta x.1.2016 x www.nurmijarvi.fi Sisältö 1. Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat

Lisätiedot

AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Muonion kunta AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Sivistyslautakunta 3.4.2012 59 Sisällys 1. TOIMINTA-AJATUS JA TOIMINNAN TAVOITTEET... 3 2. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN SUUNNITTELU JA SISÄLTÖ...

Lisätiedot

LIIKKUVA KOULU NYKYTILAN ARVIOINTI TAUSTATIEDOT

LIIKKUVA KOULU NYKYTILAN ARVIOINTI TAUSTATIEDOT LIIKKUVA KOULU NYKYTILAN ARVIOINTI TAUSTATIEDOT 1. Kunta 2. Koulu 3. Koulumuoto, jota arviointi koskee Alakoulu Yläkoulu Yhtenäiskoulun kaikki luokat Yhtenäiskoulun luokat 1 6 Yhtenäiskoulun luokat 7 9

Lisätiedot

Kauhava. Nivelvaiheiden vuosikello - esi- ja perusopetus

Kauhava. Nivelvaiheiden vuosikello - esi- ja perusopetus 9.12.2016 Kauhava Nivelvaiheiden vuosikello - esi- ja perusopetus NIVELVAIHEIDEN VUOSIKELLO, VARHAISKASVATUS - ESIOPETUS Kuukausi Mitä tehdään/toimenpiteet Vastuuhenkilö/taho Tammikuu Helmikuu Tiedotetaan

Lisätiedot

Opas 3. luokalle siirtyvälle

Opas 3. luokalle siirtyvälle Kuopion kaupunki, kasvun ja oppimisen palvelualue Opas 3. luokalle siirtyvälle Lukuvuosi 2014-2015 Valinnat 2. luokan kevätlukukaudella Oppilas valitsee 2. luokan kevätlukukauden alussa ensimmäisen vieraan

Lisätiedot

OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen

OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen OSALLISUUS Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen Monipuoliset yhteistyökokemukset Oppilaiden osallistuminen suunnitteluun Oppilaskunta yhteistyön

Lisätiedot

Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012

Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012 1 Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012 Taiteen perusopetus, lasten tanssi- ja balettiopetus Yleinen oppimäärä Limingan kunta Sivistyslautakunta Voimassa 1.8.2012 alkaen 2 1. Toiminta-ajatus

Lisätiedot

Syksyn hehku on lupaus tulevasta. Auringon kulta syksyn lehdissä kantaa talven yli kevääseen.

Syksyn hehku on lupaus tulevasta. Auringon kulta syksyn lehdissä kantaa talven yli kevääseen. Mikkelin seudun Kehitysvammaisten Tuki ry Jäsentiedote 2/2014 www.mikkelinkvtuki.fi Mikkelin seudun Kehitysvammaisten Tuki ry Jäsentiedote 2/2015 www.mikkelinkvtuki.fi Syksyn hehku on lupaus tulevasta.

Lisätiedot

Joustavien opetusjärjestelyiden kehittäminen

Joustavien opetusjärjestelyiden kehittäminen Joustavien opetusjärjestelyiden kehittäminen - oppilaslähtöinen näkökulma Helsinki 27.4.2012 Marja Kangasmäki Kolmiportainen tuki Erityinen tuki Tehostettu tuki Yleinen tuki Oppimisen ja koulunkäynnin

Lisätiedot

Alkio-opisto. Jyväskylän Korpilahdella

Alkio-opisto. Jyväskylän Korpilahdella Alkio-opisto Jyväskylän Korpilahdella Avoimia yliopisto- ja amk-opintoja Yleissivistäviä opintoja Kokous-, juhla- ja majoituspalveluja Kursseja Jyväskylän Korpilahdella Monipuolista oppia ja hyötyä Valmistautumista

Lisätiedot

Liikkuva koulu - nykytilan arviointi Lappeenrannassa

Liikkuva koulu - nykytilan arviointi Lappeenrannassa Liikkuva koulu - nykytilan arviointi Lappeenrannassa LIKES-tutkimuskeskus 5.11.2015 Arvioinnin täyttäneet koulut, yhteensä 18 Myllymäen koulu Kesämäenrinteen koulu Joutsenon koulu Voisalmen koulu Ravattilan

Lisätiedot

TIEDOTE 16/2008 18.3.2008 1 (6) Taiteen perusopetuksen järjestäjille TAITEEN PERUSOPETUKSEN KÄSITE, RAKENNE JA LAAJUUS

TIEDOTE 16/2008 18.3.2008 1 (6) Taiteen perusopetuksen järjestäjille TAITEEN PERUSOPETUKSEN KÄSITE, RAKENNE JA LAAJUUS TIEDOTE 16/2008 18.3.2008 1 (6) Taiteen perusopetuksen järjestäjille TAITEEN PERUSOPETUKSEN KÄSITE, RAKENNE JA LAAJUUS Mitä taiteen perusopetus on? Koulutuksen järjestäminen Taiteen perusopetuksen lainsäädäntö

Lisätiedot

Koulutulokasinfo. Lukion auditorio

Koulutulokasinfo. Lukion auditorio Koulutulokasinfo 8.2.2016 Lukion auditorio Illan ohjelma: klo 18 tilaisuus alkaa, avaus Arja Korhonen, perusopetusjohtaja Järvenpään vanhempainverkosto, Jenni Marttinen Perusopetuksesta ja oppilassijoittelusta,

Lisätiedot

Vuosaaren koulujen yhdistyminen

Vuosaaren koulujen yhdistyminen Vuosaaren koulujen yhdistyminen Kaupunginvaltuusto on päättänyt, että Vuosaaren alueella kahdeksan peruskoulua yhdistyvät neljäksi peruskouluksi 1.8.2017 alkaen seuraavasti: Heteniityn ala-asteen koulu

Lisätiedot

Tavoite Mittari Tavoitearvo Seuranta Asiakas Eri ikäryhmien osallisuuden vahvistamisen tueksi tehdään toimenpideohjelma. Kouluterveyskysely,

Tavoite Mittari Tavoitearvo Seuranta Asiakas Eri ikäryhmien osallisuuden vahvistamisen tueksi tehdään toimenpideohjelma. Kouluterveyskysely, SIVISTYSTOIMI Tulosalueet: Hallinto Perusopetus Varhaiskasvatus Opinto- ja vapaa-aika Toiminta-ajatus Sivistystoimen tavoitteena on tuottaa kuntalaisille monipuolisia ja korkealaatuisia palveluja toimialallaan

Lisätiedot

Hyvinvointi ja liikkuminen

Hyvinvointi ja liikkuminen Hyvinvointi ja liikkuminen varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa Varhaiskasvatuslaissa määritellyt tavoitteet 1) edistää jokaisen lapsen iän ja kehityksen mukaista kokonaisvaltaista kasvua, terveyttä

Lisätiedot

Tervetuloa. koululaisen vanhemmaksi

Tervetuloa. koululaisen vanhemmaksi Tervetuloa koululaisen vanhemmaksi Lukuvuosi 2016-2017 Syyslukukausi ti 16.8. ke 21.12.2016, lisäksi 5.12. on vapaapäivä Syysloma to 13.10. su 16.10. Kevätlukukausi ke 4.1. la 3.6.2017 Talviloma ma 20.

Lisätiedot

Aamu- ja iltapäivätoimintaa koskeva lainsäädäntö (lait 1136/2003, 1137/2003).

Aamu- ja iltapäivätoimintaa koskeva lainsäädäntö (lait 1136/2003, 1137/2003). 1 1. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN LÄHTÖKOHDAT 1.1 Lainsäädäntö Aamu- ja iltapäivätoimintaa koskeva lainsäädäntö (lait 1136/2003, 1137/2003). Valtioneuvoston asetus perusopetuslaissa säädetyn

Lisätiedot

VARHAISKASVATUKSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA (VASU) -KYSELY LASTEN VANHEMMILLE JOULUKUUSSA 2016 TULOKSET. Kyselyyn vastanneita 52

VARHAISKASVATUKSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA (VASU) -KYSELY LASTEN VANHEMMILLE JOULUKUUSSA 2016 TULOKSET. Kyselyyn vastanneita 52 VARHAISKASVATUKSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA (VASU) -KYSELY LASTEN VANHEMMILLE JOULUKUUSSA 2016 TULOKSET Kyselyyn vastanneita 52 Varhaiskasvatuksen vasukysely huoltajille Mitkä arvot ovat Sinulle tärkeitä

Lisätiedot

Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma PIIRINIITYN TOIMINTA-AJATUS Päiväkotitoimintamme Piiriniityssä on alkanut syksyllä 2014. Ikurin päiväkodin kanssa yhdistyimme vuonna 2013. Päiväkoti sijaitsee

Lisätiedot

Inklusiivinen koulu. Lähikouluperiaate ERITYISOPETUKSEN STRATEGIA. Oikeus saada tukea

Inklusiivinen koulu. Lähikouluperiaate ERITYISOPETUKSEN STRATEGIA. Oikeus saada tukea ERITYISOPETUKSEN STRATEGIA korostaa ennalta ehkäisevän ja varhaisen tuen merkitystä tehostettu tuki (yleisten tukitoimenpiteiden tehostaminen määrällisesti ja laadullisesti sekä opetuksen järjestäminen

Lisätiedot

Tampereen kaupunki Hyvinvointipalvelut Päivähoito 30.9.2009. Ydinprosessi: KASVATUSKUMPPANUUDEN ALOITTAMINEN

Tampereen kaupunki Hyvinvointipalvelut Päivähoito 30.9.2009. Ydinprosessi: KASVATUSKUMPPANUUDEN ALOITTAMINEN Ydinprosessi: KASVATUSKUMPPANUUDEN ALOITTAMINEN Onnistuneen kasvatuskumppanuuden aloittamisen kannalta on tärkeää, että päivähoitoa koskevaa tietoa on saatavilla kun tarve lapsen päivähoidolle syntyy.

Lisätiedot

Oppimisen ja koulunkäynnin tuki lisäopetuksessa. Pirjo Koivula Opetushallitus

Oppimisen ja koulunkäynnin tuki lisäopetuksessa. Pirjo Koivula Opetushallitus Oppimisen ja koulunkäynnin tuki lisäopetuksessa Pirjo Koivula Opetushallitus 17.3.2015 HYVÄ KOULUPÄIVÄ Laadukas perusopetus, ennaltaehkäisevät toimintatavat, yhteisöllisyys, välittävä ja kannustava ilmapiiri,

Lisätiedot

Aikuiskoulutuksen haasteet ja verkostoyhteistyö

Aikuiskoulutuksen haasteet ja verkostoyhteistyö Aikuiskoulutuksen haasteet ja verkostoyhteistyö Kaukametsä, Kouta-sali Kajaani ti 1.6.2010 Anssi Tuominen koulutustoimialan johtaja Kainuun maakunta -kuntayhtymä KAINUUN TOISEN ASTEEN KOULUTUKSEN KOULUTUS-

Lisätiedot

KOULUTULOKKAAN TARJOTIN

KOULUTULOKKAAN TARJOTIN KOULUTULOKKAAN TARJOTIN 11.1.2016 VUOSILUOKAT 1-2 KOULULAISEKSI KASVAMINEN ESIOPETUKSEN TAVOITTEET (ESIOPETUKSEN VALTAKUNNALLISET PERUSTEET 2014) Esiopetus suunnitellaan ja toteutetaan siten, että lapsilla

Lisätiedot

NÄIN HAEN KUNNALLISTA VARHAISKASVATUSPAIKKAA

NÄIN HAEN KUNNALLISTA VARHAISKASVATUSPAIKKAA NÄIN HAEN KUNNALLISTA VARHAISKASVATUSPAIKKAA (päivitetty 16.3.2016) KUNNALLISEN VARHAISKASVATUKSEN VAIHTOEHDOT Alle kouluikäisen lapsen vanhemmilla on vanhempainrahakauden päätyttyä mahdollisuus valita

Lisätiedot

Sivistysosaston monipuolisuus ja sen kehittämismahdollisuudet

Sivistysosaston monipuolisuus ja sen kehittämismahdollisuudet SIVISTYSLAUTAKUNTA HALLINTO Strategiset painopistealueet / kriittiset menestystekijät ovat niitä asiakokonaisuuksia, joissa onnistuminen on välttämätöntä tavoitetilan saavuttamiseksi. Strategiset painopistealueet

Lisätiedot

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma SISÄLLYS 1 Ohjauksen järjestämisen rakenteet, sisällöt, tavoitteet ja toimintatavat... 4 1.1 Vuosiluokat 1-2... 4 1.1.1 Tavoitteet... 4 1.1.2 Sisällöt

Lisätiedot

Vantaan sivistystoimi

Vantaan sivistystoimi Vantaan sivistystoimi Paula Ylöstalo-Kuronen Apulaiskaupunginjohtaja 12.9.2012 Sivistystoimen visio ja toiminta-ajatus Vantaa on kasvuun, oppimiseen, uudistumiseen ja sivistykseen luottava lasten, nuorten

Lisätiedot

Painotettu opetus ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa

Painotettu opetus ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa Painotettu opetus ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa Ops-koordinaattori Tuija Vänni 16.3.2016 Vänni 2016 1 4.3: Eriyttäminen opetussuunnitelman perusteissa ohjaa työtapojen valintaa perustuu

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät Sivistystoimiala 18.5. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat

Lisätiedot

Vastausten määrä: 87 Tulostettu :39:44

Vastausten määrä: 87 Tulostettu :39:44 Vastausten määrä: 87 Tulostettu 30.4.2015 8:39:44 Poiminta Koulu = 12 (Riihikallion koulu) Taustatiedot Koulu Riihikallion koulu 87 100% Vastausten määrä: 87 Yleistä 1. Koulun jokapäiväinen toiminta on

Lisätiedot

HOITOMUOTONA PERHEPÄIVÄHOITO

HOITOMUOTONA PERHEPÄIVÄHOITO HOITOMUOTONA PERHEPÄIVÄHOITO Perhepäivähoidossa lapsen hoitopaikkana on koti, jossa hän saa kasvaa ja kehittyä pienessä, turvallisessa ryhmässä, eri-ikäisten lasten kanssa omana itsenään ja omista tarpeistaan

Lisätiedot

Espoon kaupunki Pöytäkirja Lukuvuoden työ- ja loma-ajat suomenkielisessä perusopetuksessa, esiopetuksessa ja lukiokoulutuksessa

Espoon kaupunki Pöytäkirja Lukuvuoden työ- ja loma-ajat suomenkielisessä perusopetuksessa, esiopetuksessa ja lukiokoulutuksessa 23.09.2014 Sivu 1 / 1 3815/12.01.00/2014 177 Lukuvuoden 2015-2016 työ- ja loma-ajat suomenkielisessä perusopetuksessa, esiopetuksessa ja lukiokoulutuksessa Valmistelijat / lisätiedot: Juha Nurmi, puh.

Lisätiedot

8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki

8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki 8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki Tuen tarpeiden arviointi ja tarvittavan tuen tarjoaminen kuuluvat opettajan työhön ja kaikkiin opetustilanteisiin. Tuki rakennetaan opettajien sekä tarvittaessa muiden

Lisätiedot

2.5 KASVATUS- JA OPETUSLAUTAKUNTA

2.5 KASVATUS- JA OPETUSLAUTAKUNTA 2. KASVATUS JA OPETUSLAUTAKUNTA TULOSLASKELMA TP 2 TA 22 TA 23 TA 2 TA 2 TOIMINTATUOTOT MYYNTITUOTOT 72 7 32 7 69 6 MAKSUTUOTOT 3 3 76 9 2 9 TUET JA AVUSTUKSET MUUT TOIMINTATUOTOT SISÄISET TULOT TOIMINTATUOTOT

Lisätiedot

Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat

Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat Luku Sivunro Turun opsissa 1.4 (s 9) Koulun tasaarvosuunnitelma Otsikko Asiat Koulun opetussuunnitelmassa laaditaan erilliseksi liitteeksi.

Lisätiedot

VALMISTAVAN OPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA

VALMISTAVAN OPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA VALMISTAVAN OPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA Pudasjärven perusopetuksen opetussuunnitelmaa täydentävä suunnitelma 2010 Valmistavan opetuksen opetussuunnitelman sisältö 1. VALMISTAVAN OPETUKSEN PERUSTEET...3

Lisätiedot

Hakeminen 7. luokalle tai painotettuun opetukseen 7. luokalle

Hakeminen 7. luokalle tai painotettuun opetukseen 7. luokalle 6.-luokkalaisille ja 6.-luokkalaisten huoltajille Hakeminen 7. luokalle tai painotettuun opetukseen 7. luokalle Sivistystoimiala Hakeminen 7. luokalle tai painotettuun opetukseen 7. luokalle Hakeminen

Lisätiedot

Opettamisesta ja avustamisesta ohjaukseen. Kivirannan koulu

Opettamisesta ja avustamisesta ohjaukseen. Kivirannan koulu Opettamisesta ja avustamisesta ohjaukseen Kivirannan koulun moniammatillinen yhteistyö joustavasti ja tavoitteellisesti Kivirannan koulu Oppilaita 320 16 opetusryhmää 2 pienryhmää luokanopettajia 16, kieltenopettajia

Lisätiedot

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN Ekaluokkalaisen päivä SEIJA NIEMELÄ JA MINNA KESTI 1AB OPPIMISKULTTUURIN MUUTOS opettajan ja lapsen rooli koulussa lapsen henkilökohtainen oppimispolku yhdessä tekeminen lapsen

Lisätiedot

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 1 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN SISÄLTÖ 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus 3 2. Lisäopetuksen

Lisätiedot

Nivelvaihe peruskoulun päättäville nuorille HENKILÖKUNNAN OPAS

Nivelvaihe peruskoulun päättäville nuorille HENKILÖKUNNAN OPAS Nivelvaihe peruskoulun päättäville nuorille HENKILÖKUNNAN OPAS Vantaan nivelvaihe peruskoulun päättäville nuorille Peruskoulun päättyminen on tärkeä askel nuoren elämässä. Siirtyminen jatko-opintoihin

Lisätiedot

YHTEISTYÖ OPPILAAN JA HUOLTAJIEN KANSSA. Kodin tuki, koulunkäynnissä auttaminen (esim. yhteiset toimintatavat, läksyt, kokeet, riittävä lepo jne.

YHTEISTYÖ OPPILAAN JA HUOLTAJIEN KANSSA. Kodin tuki, koulunkäynnissä auttaminen (esim. yhteiset toimintatavat, läksyt, kokeet, riittävä lepo jne. YLEINEN TUKI Aloitetaan HETI tuen tarpeen ilmetessä. Ei vaadi testausta tai päätöstä. On yksittäinen pedagoginen ratkaisu sekä ohjaus- ja tukitoimi, jota toteutetaan joustavasti. Tuki järjestetään opettajien

Lisätiedot

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi. Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi

Lisätiedot

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminta Kuvaus Hyvin järjestetty aamu- ja iltapäivätoiminta tukee koulun perustehtävää

Lisätiedot

JOHDATUS KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖHÖN Monikulttuurisuustaitojen kehittäminen kouluyhteisössä -seminaari Jyväskylä

JOHDATUS KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖHÖN Monikulttuurisuustaitojen kehittäminen kouluyhteisössä -seminaari Jyväskylä JOHDATUS KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖHÖN Monikulttuurisuustaitojen kehittäminen kouluyhteisössä -seminaari Jyväskylä 4.9.2008 Pirjo Immonen-Oikkonen Opetusneuvos OPH KE/OH www.edu.fi Osaamisen ja sivistyksen

Lisätiedot

Joustavan perusopetuksen toimintaa ohjaava normisto alkaen. Tarja Orellana

Joustavan perusopetuksen toimintaa ohjaava normisto alkaen. Tarja Orellana Joustavan perusopetuksen toimintaa ohjaava normisto 1.1.2011 alkaen Tarja Orellana Joustavan perusopetuksen toimintaa määrittävät normiasiakirjat Perusopetuslaki 642/2010 (voimaan 1.1.2011, velvoittaen

Lisätiedot

Toimipiste 1.vsk 2.vsk 3.vsk 4vsk aikuiset yhteensä. Päätoimiset tuntiopettat. Lukiolähtöiset 9 5 14 Peruskoululähtöiset

Toimipiste 1.vsk 2.vsk 3.vsk 4vsk aikuiset yhteensä. Päätoimiset tuntiopettat. Lukiolähtöiset 9 5 14 Peruskoululähtöiset Kuhmon yhteislukion lukuvuosisuunnitelma lv. 2010 2011 1. Opiskelijamäärä lukuvuoden alkaessa 2. Opettajien määrä Päätoimiset tuntiopettat sivutoimiset tuntiopettajat Toimipiste 1.vsk 2.vsk 3.vsk 4vsk

Lisätiedot

Liite: Mäntsälän kunnan perusopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma. Sivistyslautakunta 12.6.2013

Liite: Mäntsälän kunnan perusopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma. Sivistyslautakunta 12.6.2013 Liite: Mäntsälän kunnan perusopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2013 Sivistyslautakunta 12.6.2013 Sisällys 1 Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 2 2 Opetuksen järjestäminen...

Lisätiedot

Kota- hanke. Kohdennetun tuen antaminen

Kota- hanke. Kohdennetun tuen antaminen Kota- hanke Kohdennetun tuen antaminen 1 Joustava yksilöllisen llisen oppimisen pienryhmä Toiminnan tavoitteena on: Lähikouluperiaatteen turvaaminen/säilytt ilyttäminen ja soveltaminen Torkinmäen koululle

Lisätiedot

HELSINGIN KULTTUURI- JA KIRJASTOLAUTAKUNNAN AVUSTUKSET 2014 JA 2015

HELSINGIN KULTTUURI- JA KIRJASTOLAUTAKUNNAN AVUSTUKSET 2014 JA 2015 HELSINGIN KULTTUURI- JA KIRJASTOLAUTAKUNNAN AVUSTUKSET 2014 JA 2015 1. Toiminta-avustukset a. Taide- ja kulttuurilaitosten toiminta-avustukset 2015 b. Taide- ja kulttuuriyhteisöjen toiminta-avustukset

Lisätiedot

VUOSITTAINEN SUUNNITELMA

VUOSITTAINEN SUUNNITELMA 1/7 UTAJÄRVEN KUNTA UTAJÄRVEN LUKIO Lukuvuosi _2011-2012 OPETUSSUUNNITELMAN TOTEUTTAMINEN opetustunnit yleisopetus vkt sltk myöntänyt 130 käytössä 130 opiskelijamäärä vuosiluokittain yhteensä R1 12 R2

Lisätiedot

1. Johdanto 2. Keskeiset käsitteet 3. Opiskeluhuolto Turun ammatti-instituutissa 4. Hyvinvoiva opiskelija TAIssa

1. Johdanto 2. Keskeiset käsitteet 3. Opiskeluhuolto Turun ammatti-instituutissa 4. Hyvinvoiva opiskelija TAIssa Opiskeluhuollon opas 1. Johdanto 2. Keskeiset käsitteet 3. Opiskeluhuolto Turun ammatti-instituutissa 4. Hyvinvoiva opiskelija TAIssa 1. Johdanto Oppilas- ja opiskeluhuoltolaki (1287/2013) tuli voimaan

Lisätiedot

2/2006. Koululehti. mikki-dvd:t. Kuva Juha Hyvärinen. Tässä lehdessä mm.:

2/2006. Koululehti. mikki-dvd:t. Kuva Juha Hyvärinen. Tässä lehdessä mm.: Koululehti 2/2006 Kuva Juha Hyvärinen Tässä lehdessä mm.: Käykää netissä antamassa palautetta Lomalle Topelius-projekti alkaa Uusia opettajia u mikki-dvd:t mikki-dvd:t Keskitalven terveisiä Eput ilmoitettiin

Lisätiedot