S O S I A A L I N E N T I L I N P Ä Ä T Ö S

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "S O S I A A L I N E N T I L I N P Ä Ä T Ö S"

Transkriptio

1 A k s e l i S O S I A A L I N E N T I L I N P Ä Ä T Ö S

2 Graafinen suunnittelu & taitto: Mediapaja 2012

3 A k s e l i S O S I A A L I N E N T I L I N P Ä Ä T Ö S

4 Sisällysluettelo Mikä? Miksi? Akseli Akselin arvot ja toiminta-ajatus... 8 Nuorisopalveluiden työllisyyspolku... 9 Faktalaatikot pajoista Reppupajojen stoori Akselin sosiaalinen tilinpito Johdatus Sosiaaliseen tilinpitoon Hyvä työnantaja ja työyhteisö Työyhteisö muutoksen aallokossa vuonna Pajalaisten osallisuuden ja yhteisöllisyyden kehittäminen Akselin nuorten kehittämisryhmä Ohjaavan henkilöstön hyvinvointi Aikani Liina&ekoakselissa Arviointi: Hyvä työnantaja ja työyhteisö... 20

5 2.2 Työllistymisvalmiuksien tukija Nuoren prosessi Akseli-työpajoilla Lyhytkurssit Ilmaisutaidon kurssi, valmiuksia työhaastatteluun Kertsi Tuen ja ohjauksen laatu ja riittävyys Arviointi: Työllistymisvalmiuksien tukija Lisäarvon tuottaja Akseli työpajojen tuottama lisäarvo nuorelle ja yhteiskunnalle Mitä Akselin jälkeen? Oppilaitosyhteistyön kehittäminen Akseli-työpajoilla Mediapajan kertomus Kansainvälinen akseli EVS nuori saapuu reppupajoille Arviointi: Lisäarvon tuottaja Luotettava ja osaava yhteistyökumppani Asiakastyytyväisyyskyselyn tulokset Yhteistyökumppaneiden kirjoitukset Sosiaalisen tilinpäätös Sosiaalinen tilinpäätös... 38

6 Mikä? Miksi? Lahden kaupungin nuorisopalveluiden Akselityöpajat toimivat nuorisopalveluiden työllisyysja erityispalvelut yksikössä. Akseli-työpajojen tarkoituksena on nuoren kokonaisvaltainen työllistymisvalmiuksien tukeminen. Tehtäväänsä Akseli toteuttaa tarjoamalla määräaikaisen työpaikan työttömille alle 25-vuotiaille lahtelaisille nuorille Puu-, Teräs-, Lounas-, Media- tai Liina&ekopajalla. Pajajakson aikana nuoria ohjataan ja tuetaan myös muilla elämän osaalueilla. Jokaiselle nuorelle tehdään pajajakson aikana jatkosuunnitelma. Jatkosuunnitelman tarkoitus on ensisijaisesti tukea nuoren työllistymistä tai koulutukseen pääsyä. Nuori katsotaan positiivisesti sijoittuneeksi, kun hän ei jää työttömäksi pajajakson jälkeen. Jatkossa työpajatoiminta on osa yhteiskuntatakuun toteuttamista ja ensi vuonna Akselissa tavoitteena on, että 74% pajalla työskennelleistä nuorista sijoittuu positiivisesti pajajakson jälkeen. Vuonna 2011 Akselissa työskenteli 137 nuorta, joista positiivisesti sijoittui 68%. STP, eli sosiaalinen tilinpito, on pajatoimintaa varten luotu työkalu, jolla on tarkoitus osoittaa pajatoiminnan laadullisia tuloksia ulospäin talousmaailmasta tutulla tilinpidon mallilla. Akselissa sosiaalista tilinpitoa tehdään tulosten näkyväksi tekemistä ja kehitystyötä varten. Tulosten mittaaminen tuo loogisesti mukanaan myös tulosten kehittämisen. Kehittämistyötä valmistellaan koko työyhteisön voimalla neljä kertaa vuodessa ja toteutuksesta vastaa jokainen työntekijä tahollaan. Sosiaalisen tilinpidon toteuttaminen, varsinkin alkuvaiheessa, vaatii työyhteisöltä paljon työaikaa. Käytännössä sosiaalisen tilinpidon tuotoksen elinkaari alkaa jo edellisen vuoden aikana, jolloin tehdään budjetointi seuraavaa vuotta varten. Budjetoinnissa määritellään, minkälaista laatua STP:llä mitataan seuraavan vuoden aikana ja mistä STP:n tieto kerätään. Tässä vaiheessa rakennetaan myös tarvittavat kysely- ja dokumentointijärjestelmät, jos niitä ei ole jo olemassa. STP-vuosi on tiedon keräämisen aikaa. Kolmannen vuoden alussa tieto kootaan, analysoidaan, vertautetaan ja julkaistaan. STPprosessissa seuraavan sosiaalisen tilinpidon suunnittelu ja voimassa olevan STP:n toteutus kulkevat päällekkäin. Akselin STP-julkaisun tieto on kerätty pajalaisten palautekyselyistä sekä henkilökohtaisista kokemuksista, Työvalmentajien kehityskeskusteluista, tilastomateriaalista sekä nuorisopalveluiden yhteisestä asiakastyytyväisyyskyselystä. Akseli-työpajoilla STP:tä nykyisessä muodossaan on tehty kolme vuotta. Vuoden 2012 STP:n budjetointi on tehty täysin uusiksi ja vuoden 2012 julkaisu tuleekin viemään Akselin STP:n uudenlaisille urille. Anne Erkinheimo-Kyllönen Projektikoordinaattori 6

7 I A k s e l i

8 Akselin arvot ja toiminta-ajatus kunnioitamme nuoren omia valintoja ja tuemme häntä oman polun löytämisessä asenne ratkaisee enemmän kuin taidot tai sosiaaliset lähtökohdat usko ihmisen kasvuun arvostamme töitä, joita pajoilla tehdään, koska niistä kaikista oppii jotakin yhteisöllisyys muodostuu tasa-arvoisuudesta sekä tiimien sisällä että tiimien kesken ennakkoluulottomuus Työmarkkinoille johtavan polun rakentaminen lisäämällä nuoren työelämätaitoja sekä uskoa omiin kykyihin. yhteisöllisyys suhtaudumme avoimesti nuoren jatkosuunnitelmiin sekä oman työmme kehittämiseen tavoitteemme on lisätä nuoren omanarvontuntoa sekä uskoa omaan tulevaisuuteensa elämänilo tiimin toiminta on rakennettu niin, että jokainen on osaltaan vastuussa tiimin toiminnasta käyttäen omia vahvuuksiaan palkkatyö mahdollistaa nuoren itsemääräämisoikeuden toteutumista sekä kiinnittymistä ympäröivään yhteiskuntaan 8

9 Nuorisopalveluiden työllisyyspolku Nuorisopalvelut on kehittänyt työllisyyspalveluitaan vastaamaan nuorten tarpeisiin. Toimintakenttää on tarkasteltu ns. työllisyyspolkuajattelun kautta ja nuorisopalveluiden sisälle on rakennettu palveluketju, joka mahdollistaa nuoren polun kuntouttavan työtoiminnan jälkeisestä vaiheesta koulutukseen tai avoimille työmarkkinoille. Polun aloittamiseksi ja etenemisen turvaamiseksi on samaan yksikköön työllisyyspalveluiden kanssa sijoitettu Nuorten monipalvelukeskus Domino, joka tarjoaa psykososiaalisen tuen palveluita seudun vuotiaille nuorille. Dominossa on etsivän työn työpari, nivelvaihetyön työpari sekä päihde-, mielenterveys- ja kriisityön työpari. 5. KOULUTUS, TYÖELÄMÄ itsenäisen toiminnan vaihe Akseli 4. TUKITYÖLLISTYMINEN, TUETTU OPPISOPIMUS työllistämisvaihe Horisontti 3. TYÖHARJOITTELU, TYÖKOKEILU, TUETTU OPPISOPIMUS ammatillisen orientaation vaihe Dynamo 2. TUETTU TYÖPAJATOIMINTA ohjaava ja valmentava vaihe 1. KUNTOUTTAVA TYÖTOIMINTA kuntoutusvaihe 0. PÄIVÄTOIMINTA starttivaihe 9

10 Faktalaatikot pajoista Lounasakseli 1 työvalmentaja 3 pajalaista 76 asiakaspaikkaa auki asiakkaille ma-pe osoite: Sammonkatu 8 B, Lahti pääasiallinen toiminta; Lounasravintola Teräsakseli 2 työvalmentajaa 8 pajalaista Puuakseli 2 työvalmentajaa pajalaiset töissä ma-to 8 16 osoite Sammonkatu 8 B pääasiallinen toiminta: autojen huollot pajalaista pajalaiset töissä ma to 8 16 osoite: Sammonkatu 8 B, Lahti pääasiallinen toiminta; huonekalujen kunnostus, puu- ja pintakäsittelytyöt 10

11 Mediapaja 2 työvalmentajaa 6 pajalaista (Akselin sekä Dynamon nuoria yhdessä) akselin pajalaiset töissä ma to 8 16 osoite Saimaankatu 64 pääasiallinen toiminta; Painotuotteiden suunnittelu ja taitto sekä nettisivujen toteutus Liina&ekoakseli 2 työvalmentajaa 8 pajalaista pajalaiset töissä ma to 8-16 Akseli(t) ovat tärkeä ja hyvä esimerkki toimivasta nuorten palvelusta osoite Sammonkatu 8 B Reppupajat pääasiallinen toiminta: huonekalujen verhoilu ja ompelutyöt 2 työvalmentajaa 10 pajalaista pajalaiset töissä ma to 8 16 seinätön paja pääasiallinen toiminta: Yleishyödylliset työt kaupungin muille toimipisteille sekä yhdistyksille 11

12 Reppupajojen stoori Oli 2011 alkuvuosi ja olin ollut työttömänä n.6kk pääosin omasta tahdostani, koska olin opiskellut itselleni logistiikan perustutkinnon, jonka lopulta työssä ollessa totesin aivan vääräksi alaksi. Sain kuulla pitkän työttömyyden jälkeen akselista ja ajattelin, että se voisi olla hyvä vaihtoehto viettää aika odotellen opiskelemaan lähtöä uuteen ammattiin. Hain ja pääsin reppupajoille johon nimenomaan halusin johtuen siitä, että työt painottuivat ulos. Pajajakso aloitettiin maaliskuussa kokoontumalla nuorisotalolla, jossa sitten tutustuttiin porukan kanssa ja sai samalla huomata että moni muukin oli osittain samassa tilanteessa. Jakson aikana tehtiin hyvin laajasti monenlaisia työtehtäviä, joista voisin ehdottomasti mainita heti ensimmäisen nimittäin salpauselän kisat, jossa pystytettiin mainostauluja stadionille ja laduille, myös yksi kokonainen katsomo raivattiin lumesta katsojia varten. Hienoa oli vielä se että itse kisajärjestäjä tarjosi osalle, jotka halusivat mahdollisuuden päästä töihin kisoihin koko viikonlopuksi palkkaa vastaan. Suunnittelimme ja toteutimme talviriehan päiväkodin lapsille, joka oli kokemuksena aivan loistava, sillä itse aioin hakea nuoriso/ vapaa-ajan ohjaajaksi kevään haussa ja tämä tarjosi ripauksen kokemusta ohjaustoiminnasta. Tarjolla oli myös mahdollisuus työturvallisuuskorttiin, tulityökorttiin ja hygieniapassiin, joista jokainen on hyödyllinen töitä hakiessa. Voisin mainita työtehtäviä mitä jakson aikana oli tarjoilla: Pilkkitapahtuman järjestäminen lapsille/nuorille, opasteiden korjaamista luontopolulla ja lintutornilla, äänivallin tekoa kujalan jäteaseman viereen, metsän raivausta, mökin maalaus, jotain jäi varmasti vielä pois sillä tarjolla oli monenlaista tehtävää. Itse sain jakson aikana uutta suuntaa elämälle ja kiinnostavaa tekemistä. Nykyään opiskelenkin alalle jonne aioin hakea, tulevaisuus vaikuttaa lupaavalta ja ala oikealta. Kiitos siis menee loistaville tiiminvetäjille Minnalle ja Esalle, sekä yksilövalmentaja Heidille! 12

13 l I A k s e l i n s o s i a a l i n e n t i l i n p i t o

14 Johdatus Sosiaaliseen tilinpitoon Akselissa sosiaalisen tilinpidon toteutuksesta vastaa projektikoordinaattori. Projektikoordinaattori saa sisällön sosiaaliseen tilinpitoon ryhmältä, joka koostuu esimiehistä sekä työ- ja yksilövalmentajista. Sosiaalinen tilinpito Akselissa on jaettu neljään tililuokkaan: hyvä työnantaja ja työyhteisö, työllistymisvalmiuksien tukija, lisäarvon tuottaja sekä luotettava ja osaava yhteistyökumppani. Jokaisessa tililuokka kohdassa esitellään vuoden 2011 tavoitteet ja rakennetaan tulevaisuuden näkymä vuodelle Sosiaalinen tilinpito esittää laadullisia tuloksia moninaisin keinoin näiden tililuokkien aihealueiden alla. Hyvä työnantaja ja työyhteisö tililuokka on tänä vuonna kaikkein laajin kokonaisuus. Tämä kertoo siitä, että yhteisö ja yhteisöllisyys ovat pajatoiminnan kantava voima ja näin ollen myös Akselissa halutaan panostaa yhteisöllisyyteen ja sen kehittämiseen. Akselissa asetettiin vuodelle 2011 tavoitteeksi ilmapiirin parantaminen, joka liittyy suoraan yhteisöllisyyden kehittämiseen pajoilla. Vuonna 2011 Akseli sai uuden lähiesimiehen. Susanna Ormaa-Perälä astui rohkeasti ruoriin ohjaamaan Akselia Dynamon lisäksi kohti uutta, yhtenäistä työllisyyspalvelut kokonaisuutta. Työllistymisvalmiuksien tukija tililuokka esittää prosessikaavion avulla, mitä työllistymisvalmiuksien tukeminen Akselissa käytännössä tarkoittaa. Tässä tililuokka kohdassa esitellään myös nuoren perusprosessin rinnalla kulkevia lyhytkursseja, joita tarjotaan nuorten tarpeiden mukaan. Lisäarvon tuottaja tililuokka esittelee lisäarvon, jonka tuottamista yhteiskunnalle ja nuorelle Akseli tavoittelee sekä sen miten tässä on onnistuttu. Vuonna 2011 Akselin tuottamaan lisäarvoon tuli lisäyksenä kansainvälisyys, johon osa pajan nuorista sai tutustua EVS-projektin välityksellä. Luotettava ja osaava yhteistyökumppani tililuokka nojaa nuorisopalveluiden asiakastyytyväisyyskyselyyn ja sitä kautta saatuun palautteeseen ja kehittämiskohteisiin. Anne Erkinheimo-Kyllönen Projektikoordinaattori 14

15 2.1 Hyvä työnantaja ja työyhteisö Työyhteisö muutoksen aallokossa vuonna 2011 Akselissa muutosten tuulet ovat todella puhallelleet vuonna Pitkäaikainen ja pidetty esimies Jaana Lehtinen on siirtynyt pois kaksoisroolistaan Akselin lähiesimiehenä ja samalla koko työllisyys- ja erityispalveluiden esimiehenä toimimisesta pelkästään laajemman kokonaisuuden esimieheksi. Allekirjoittaneena olen perinyt Akselin lähiesimiehisyyden mielenkiintoisen ja haasteellisen tehtävän huhtikuussa Paljon on ollut opittavaa ja opittukin, mutta vielä on kasvunvaraa tähän uuteen tehtävään. Lähtökohtaisesti on kuitenkin ollut helppoa tulla tähän tehtävään, koska organisaatio ja pajaesimiestyö ovat olleet tuttuja matalankynnyksen työpaja Dynamosta. Erotuksena se, että itse on ollut laatimassa Dynamo-konseptia alusta pitäen. Akseli taasen on pyörinyt jo vuodesta 1995 alkaen. Minä olen siis hypännyt liikkuvaan junaan muiden ollessa kyydissä joku alkupysäkiltä alkaen ja osan hypätessä välipysäkeiltä matkaan. Ilahduttavaa haasteiden edessä on ollut henkilöstön avoimuus uutta kohtaan. Itselläni on ajatuksena se, että olen tullut oppimaan konkareilta, mutta myös toivottavasti antamaan jotakin uutta ja erilaista. Avoimuus ja mahdollisuuden antaminen toinen toisillemme on lähtökohtaisesti hyvä alku, josta on hyvä ponnistaa uusia ja suurempiakin muutoksia kohti. Muutoksia on tullut ja tulossa koko Lahden Nuorisopalveluiden Työllisyyspalveluiden ken- tälle. Työllisyyspalvelut ovat rakentuneet fragmenteista, osista pala kerrallaan aina vastaamaan kulloiseenkin työllisyystilanteeseen työllisyyskentällä. Nyt pitäisi alkaa muodostaa tiiviimpää kokonaisuutta, jotta pystyisimme palvelemaan vielä jouhevammin ja paremmin nuorten yksilöllisiä tarpeita. Tämä kehittämistyö on alkanut tänä vuonna Työllisyys- ja erityispalvelut tasolla. Akselissa kehittämiskohteena on ollut tänä vuonna ohjaajuuden vahvistaminen ja kouluyhteistyön kehittäminen sekä tämä käsissänne oleva Sosiaalinen tilinpito. Henkilöstöltä odotetaan ja vaaditaan paljon muutos ja kehittämistilanteissa. Ihmiset reagoivat muutoksiin eri lailla. Osa on kehittämismyönteisiä ja osa toivoisi pysyvyyttä. Valitettavasti molempien ihmistyyppien pitää malttaa muutostilanteissa mielensä. Nopeiden tulee odottaa muutoksia rauhassa ja kehittää kiirehtimättä, hitaampien tulee tiivistää askeleitaan ja avartaa katsettaan. Esimiehenä tällaisessa muutoksessa on oltava samanaikaisesti innostava, eteenpäin vievä ja turvallisen rauhallinen. Siinäpä haastetta kenelle tahansa. Haaste on kuitenkin otettu vastaan ja uskon, että aina käy hyvin, kun on yhteinen suunta ja vilpitön halu sekä ammattitaitoinen henkilökunta. Onnea meille tulevaisuuteen! Lahdessa Susanna Ormaa-Perälä Dynamo- ja Akseli työpajojen toiminnanohjaaja 15

16 Pajalaisten osallisuuden ja yhteisöllisyyden kehittäminen Yhdeksi kehittämiskohteeksi vuodelle 2011 Akseli-työpajojen työntekijät valitsivat nuoren aseman huomioimisen pajalaisena. Pajojen henkilöstö halusi vuoden 2011 aikana erityisesti keskittyä parantamaan nuoren kokemusta oikeudenmukaisuudesta, hyvästä ilmapiiristä ja osallisuudesta. Lisäksi haluttiin luoda uusia kanavia tiedonkulun parantamiseksi. Pajalaisten arkeen on haluttu tuoda enemmän vaikuttamismahdollisuuksia. Pajojen sisäisesti ja pajojen kesken on keskitytty yhteisöllisyyden tunteen kasvattamiseen. Vaikuttamismahdollisuuksien lisäämiseksi ja yhteisöllisyyden tukemiseksi vuonna 2011 Akselissa otettiin käyttöön pajakokousten lisäksi pajaneuvosto, jonka perustamisesta ja toiminnasta voit lukea lisää seuraavalta sivulta. Pajakokousten ja pajaneuvoston lisäksi yhteisöllisyyden vahvistamiseksi toteutettiin syksyllä 2011 ryhmäytymispäivä Naumi-Isorannan leirikeskuksessa. Päivän aikana pyrittiin ryhmäyttämään sekä pajalaisia keskenään että työ- ja yksilövalmentajia pajalaisten kanssa. Ryhmäytymispäivä on jatkossa tarkoitus järjestää kaksi kertaa vuodessa. heikko upea Tiimin ilmapiiri oli mielestäni hyvä ja kannustava Pajalla oli selkeät pelisäännöt = vuoden 2009 tulos = vuoden 2010 tulos = vuoden 2011 tulos Vuoden 2012 nuorten palautekyselyyn on lisätty hyvä työnantaja ja työyhteisö kohtaan seuraavanlaisia kysymyksiä: Minut perehdytettiin jakson alussa pajan pelisääntöihin. Koin, että minusta välitetään. Koin, että minua arvostetaan. Toimenkuvani ja työtehtäväni olivat selkeästi määriteltyjä. Työtehtäväni olivat osaamiseeni nähden oikeanlaisia. Ristiriitoja ratkaistiin rakentavasti. Sain riittävästi ajankohtaista tietoa Akselin toiminnasta. Sain riittävästi tietoa työhön liittyvästä lainsäädännöstä. 16 Olemme saaneet nuorilta hyvää palautetta kehittämisryhmän aloittamisesta

17 Akselin nuorten kehittämisryhmä Akselissa aloitettiin joulukuussa 2010 kuukausittaiset pajakokoukset, joissa olivat läsnä kaikkien pajojen nuoret ja työvalmentajat. Pajakokoukset ovat yleensä olleet yksilövalmentajien suunnittelemia ja niissä käsitellään ajankohtaisia ja tiedotettavia asioita tai pidetään lyhyitä koulutuksia nuorille. Syksyllä 2011 kaipasimme tuoreita ideoita pajakokousten sisällöksi. Tästä ajatuksesta syntyi idea Akselin nuorten omasta kehittämisryhmästä, pajaneuvostosta, johon kuuluisi vähintään yksi nuori jokaiselta pajalta. Pajakokousten sisällön kehittämisen lisäksi halusimme antaa pajojen nuorille mahdollisuuden vaikuttaa oman työpaikkansa asioihin. Kehittämisryhmään osallistuvat nuoret vievät kokouksissa käsitellyt asiat muille pajan nuorille tiedoksi ja myös tuovat pajalta asioita työryhmän käsiteltäväksi. Kyse on siis luottamustehtävästä. Saimme ensimmäisen kehittämisryhmän kasaan todella helposti, jokaiselta pajalta löytyi innokas nuori, joiltain jopa kaksi. Yksilövalmentajat vetävät kehittämisryhmää, mutta ovat enemmän mahdollistajan roolissa antaen ryhmän keskittyä käsittelemään asioita, jotka he kokevat tärkeäksi. Kehittämisryhmä alkoi heti ensimmäisessä kokouksessa pohtia pajojen toimintaa ja työsuhteeseen liittyviä asioita. Kehittämisryhmän aloitteesta järjestimme pajakokouksen, johon kerättiin kaikkien Akselin nuorten mielipiteitä liittyen perehdytykseen, töiden ohjaukseen, työturvallisuuteen ja sääntörikkomuksiin puuttumiseen. Saimme valtavan määrän materiaalia, jota työstettiin kahdessa seuraavassa kehittämisryhmän kokouksessa. Materiaali jalostui lopulta kehittämisideoiksi, jotka työryhmä esitteli Akselin esimiehelle Susanna Ormaa-Perälälle. Susannan tehtäväksi jää ottaa asiat esille Akselin henkilöstön kanssa ja miettiä miten ideat toteutetaan käytännössä. Olemme saaneet nuorilta hyvää palautetta kehittämisryhmän aloittamisesta ja nuoret kokevat tärkeäksi päästä vaikuttamaan oman työpaikkansa asioihin, vaikka he tiedostavatkin, että muutokset eivät välttämättä ehdi tapahtua heidän pajajaksonsa aikana. Aiomme ehdottomasti jatkaa nuorten kehittämisryhmän toimintaa ja kannustamme nuoria ottamaan asioita rakentavalla tavalla esille oman työpaikkansa kehittämiseksi. Heidi Pasanen 17

18 Ohjaavan henkilöstön työhyvinvointi Hyvä työnantaja ja työyhteisö kohtaa voi tarkastella myös ohjaavan henkilöstön työssä jaksamisen kautta. Työssä jaksaminen ei ole ollut edellisinä vuosina kehittämisen kohteena. Työssä jaksamista tuetaan nuorisopalveluiden yhteisen TYKY-tiimin organisoimalla toiminnalla ja työntekijöillä on käytössään työnohjaus tarvittaessa. Seuraava taulukko on koottu lähiesimiehen ja ohjaavan henkilöstön välisten kehityskeskusteluiden pohjalta. heikko upea Ovatko vastuusi ja tavoitteesi määritelty selkeästi? Millaiseksi arvioit työryhmän kyvyn ja halun ratkoa ristiriitoja avoimesti ja rehellisesti? Noudatetaanko työryhmässä yhteisesti sovittuja pelisääntöjä? Miten koet työryhmän muiden jäsenten arvostavan työtäsi? Saatko riittävästi tietoa työyhteisöäsi ja työtehtäviäsi koskevista asioista? Kohtelevatko esimiehesi ja työryhmän muut jäsenet sinua oikeudenmukaisesti? = vuoden 2009 tulos = vuoden 2010 tulos = vuoden 2011 tulos 18

19 Aikani Liina ja Ekoakselissa Sanoin kavereilleni monta kertaa pajajaksoni aikana, että en varmasti tule koskaan saamaan yhtä mukavaa ja rentoa työpaikkaa. En toivo, että olen oikeassa, koska haluan ehdottomasti seuraavienkin työpaikkojeni olevan mukavia, mutta se kertoo paljon siitä kuinka paljon pidin pajalla työskentelystä. Lukuun ottamatta pientä paniikkia, jonka koin ensimmäisen työni kanssa, koska en ollut suostunut koskemaan ompelukoneeseen sitten yliopiston lopputyöni jälkeen, nautin jokaisesta projektistani paljon. Muistan erittäin elävästi ensimmäisen ison työni, joissa minun piti tehdä 8 veneen patjaa. Leikkasin vaahtomuovia, kangasta ja uudelleen muotoilin päällisiä monta viikkoa, kunnes vihdoin olin tyytyväinen patjoihin. Asiakas oli itse niin tyytyväinen, että toi kaikille pajalla mansikkakakkua. Opin myös pajajaksoni aikana verhoilemaan, jota en ollut koskaan edes aikaisemmin yrittänyt. Se oli työlästä ja välillä liiankin pikkutarkkaa, mutta siinä vaiheessa kun työ oli valmis, tiesi, että se oli sen arvoista. Viimeisin työni pajalla oli minusta ehdottomasti kaikista parhain. Sain suunnitella kaksi kierrätysmateriaalipukua, joihin materiaaleina käytin mm. Tietokoneen osia, vaahtomuovia, muovia ja pullonkorkkeja. Saatoin tosin ehkä innostua liikaa spraymaalin kanssa! Jos kaikki mukavia projekteja ei oteta lukuun, yksi parhaimmista asioista pajalla oli työkaverit. Tutustuin yhteen heistä heti ensimmäisellä työviikolla hyvin ja itse asiassa tällä hetkellä me olemme suunnittelemassa yhteistä interrail-reissua Eurooppaan. En usko, että 7 aikaan aamulla herääminen olisi ollut yhtä helppoa ilman mahtavia työkavereita, joiden kanssa aamukahvilla pohdiskeltiin elämän enemmän tai vähemmän tärkeitä kysymyksiä. Syksyni oli siitä erilainen, että lähdin yksilöohjaajani kannustamana EVS vapaaehtoistyöhön heti pajajakson jälkeen. Vietin kuukauden Sloveniassa, jossa asuin muun tiimin kanssa yhteisessä asunnossa ja tein töitä paikallisten lasten kanssa. Tulen varmasti muistamaan tuon kuukauden koko loppuelämäni ja olen varma, etten ilman Liina ja Ekoakselia tämmöisestä mahdollisuudesta olisi kuullut. Noora Etula 19

20 Arviointi: Hyvä työnantaja ja työyhteisö Pajalaisten osallisuuden ja yhteisöllisyyden kehittäminen Pajakokoukset, pajaneuvosto ja pajalaisten ryhmäyttämispäivä on koettu toimiviksi osallisuuden ja yhteisöllisyyden lisäämistoimenpiteiksi ja niiden toteuttamista aiotaan jatkaa. Jatkossa keskitytään laadulliseen sisältöön ja määrä pyritään pitämään samana kuin vuonna Jatkossa pajojen sisäisiä perehdytysmalleja tarkastellaan ja verrataan työvalmentajien omassa kehittämisryhmässä. Tavoitteena työskentelyllä on jakaa hyviä yhteisöllisyyttä lisääviä perehdyttämiskäytäntöjä. Pajoilla kokeillaan vertaisohjaajan käyttöönottoa, jotta nuoret tutustuisivat luontevammin toisiinsa pajan arjessa. Syksyn 2011 pajaneuvosto nosti esille kehittämisehdotuksia perehdytykseen, kurssituksiin, monipuolisempiin töihin ja työturvallisuuteen liittyen. Kaikki nämä kehittämisehdotukset käydään läpi henkilöstöpalavereissa vuonna 2012 ja niihin pohditaan kehittämistoimenpiteitä. Ohjaavan henkilöstön työhyvinvointi Ohjaavan henkilöstön työhyvinvointi on pysynyt hyvällä tasolla. Pelisääntöjä on noudatettu ja työn arvostus on kohonnut. Jatkossa tullaan kiinnittämään edelleen huomiota pelisääntöjen noudattamiseen työyhteisössä ja toisten tekemän työn arvostamiseen sekä luottamuksen lisäämiseen työyhteisön sisällä. Välineenä työyhteisön luottamuksen ja keskinäisen kommunikoinnin kehittämiseen on tavoitteena löytää dialogisuuskoulutus koko työyhteisölle. Työhyvinvoinnin jatkokehittämiseksi luodaan Akselin sisällä uutta tyky-toimintaa. Lahden kaupunki on suunnittelemassa kulttuuriseteleiden käyttöönottoa. 20

21 2.2 Työllistymisvalmiuksien tukija Nuoren prosessi Akseli-t yöpajoilla Akseli työllistää palkkatuella lahtelaisia, työttömiä, alle 25-vuotiaita nuoria. Töihin pajalle ohjaudutaan TE-toimiston tai sisäisten palveluiden kautta. Nuori voi myös olla suoraan yhteydessä työ- tai yksilövalmentajiin. Akseliin hakeutumisen taustalla voi olla riittämätön työkokemus, puutteelliset työelämätaidot, kouluttautumattomuus, puutteellinen arjenhallinta sekä heikko työllisyystilanne. Asiakas Ottaa yhteyttä työvalmentajaan, sopii haastattelun Aloittaa työt, työsopimus Työskentely pajalla Tekee itsearvioinnin Työskentely pajalla Tekee itsearvioinnin Työsuhde päättyy Työvalmentaja Pajapaikka avoinna Työhaastattelu Päätös valinnasta, ilmoitus valituille ja TE-toimistoon Perehdyttäminen (1.vk) mukana myös yksilövalmentaja Töiden jatkuva ohjaus ja palaute nuorelle Tekee itsearvioinnin Tekee nuorelle työtodistuksen Yksilövalmentaja Alkukeskustelu (1-2 vk) mukana asiakasnuori, työvalmentaja ja yksilövalmentaja Yksilöllinen tuki ja ohjaus tarvittaessa Välikeskustelu, mukana nuori ja työvalmentaja Yksilöllinen tuki ja ohjaus tarvittaessa Työnhakuvalmennus Välikeskustelu, mukana nuori ja työvalmentaja TE-toimiston pajakummivirkailija Lähettää työhönosoituksia kohderyhmälle Edellä kuvattuun prosessiin osallistuvat kaikki Akseliin tai Akselin kautta työllistetyt nuoret. Perusprosessin lisäksi on tarjolla valikoima lyhytkursseja, joihin osallistuminen joko kuuluu osaksi pajajaksoa tai on vapaaehtoista. Kokonaisuus räätälöidään nuoren alkuhaastattelun perusteella vastaamaan hänen henkilökohtaisia tavoitteitaan työpajajakson jälkeen. Vuonna 2011 on tarjottu seuraavanlaisia lyhytkursseja (s.22) ja niihin on osallistunut taulukon mukainen määrä nuoria. 21

22 Lyhytkurssit ( o s a l l i s t u j a m ä ä r ä t ) PAJAKOKOUS Yksi Akselin sisäisen viestinnän väline. Kokous pidetään kerran kuussa, johon osallistuvat kaikkien pajojen nuoret. ILMAISUTAIDONKURSSI (6) TYÖTURVALLISUUSKURSSI (54) TYÖTERVEYSPÄIVÄ (32) KÄDENTAIDOT (8) HITSAUSKURSSI (7) AKTIIVINEN KANSALAINEN (22) Keskusteleva toiminnallinen työpaja teemasta sananvapaus vs sananvastuu (vihapuheet). KERTSI (11) Tulevaisuustyöksentelyä erilaisia menetelmiä käyttäen. (Nimi voisi olla esim. Tulevaisuustyöskentelyryhmä -Kertsi). TULITYÖKURSSI (57) HYGIENIAPASSI (13) YMPÄRISTÖDRAAMAPROJEKTI (7) Pohdintaa teatterin ja draaman keinoin nuoren suhtautumisesta yhteiskuntaan ja mahdollisuuksiin vaikuttaa omaan tulevaisuuteensa. Projektin tuotoksena syntyi lyhytelokuva, jonka nuoret itse käsikirjoittivat, näyttelivät, ohjasivat ja editoivat. TYÖNHAUNSPARRAUS (24) HTML/CSS-KURSSI (3) SAIPPUAKURSSI (8) KANKAANPAINANTA (8) EA1 (3) TALOUDENHALLINTAKOULUTUS (27) Oman talouden suunnittelua, vinkkejä säästeliääseen elämään, tietoa velka-ja talousongelmiin. PAJANEUVOSTO (20) NUOTTAVALMENNUS, PIISPALA (7) 22

23 Ilmaisutaidon kurssi, valmiuksia työhaastatteluun Dynamon draamapaja toteutti ensimmäistä kertaa yhteistyössä Akselin kanssa ilmaisutaidon kurssin akselin nuorille kolmena iltapäivänä klo Kurssin tavoitteena oli vahvistaa nuorten läsnäoloa, taitoa kommunikoida sekä avartaa omaa tietoisuutta kehon ja sanojen tuottamasta viestistä. Erityinen fokus kurssilla oli työhaastattelutilanteissa sekä omissa vahvuuksissa ja heikkouksissa. Kurssi oli akselin yksilövalmentajien ajatuksen pohjalta luotu tarpeeseen vahvistaa nuorten onnistumista jatkopaikkojen työnhakutilanteisiin ja jatkosuunnitelmien onnistumisiin. Suunnittelua toteutettiin yhdessä yksilövalmentajien ja draamapajan työvalmentajien kesken. Sisällön viimeisen suunnittelun ja kurssin vetämisen toteuttivat draamapajan työvalmentajat. Kurssin jälkeen nuorilta kerättiin palautekysely. Kolmen iltapäivän kurssi onnistui toiveiden mukaan. Nuoria kurssille osallistui kuusi. Kolme Liina&Eko akselista, yksi teräsakselista ja kaksi lounasakselista. Nuoret olivat motivoituneita ja innostuneita. He osallistuivat aktiivisesti kurssin kaikkiin harjoitteisiin. Kurssin he kokivat mielekkääksi, vapauttavaksi ja opettavaiseksi. Kolme iltapäivää oli heidän mielestä liian vähän. Ohjaajien näkökulmasta kurssin pituus oli sopiva kun ajateltiin kurkistusta asioihin. Pidempi kurssi olisi toiminut vielä paremmin, mutta oli mahdoton toteuttaa juuri siihen aikaan. Lauri Keskiväli Dynamon draamapaja 23

24 Ker tsi Ennakko odotukset kertsistä olivat hieman ristiriitaiset. Toisaalta oli kiva päästä välillä tekemään muutakin, kuin vain oman pajan hommia ja tutustumaan muihin Akselilaisiin. Huolena oli kuitenkin minkälaista toimintaa kertsi tarjoaisi, olisiko se liian leikkikerhomaista? Toiminta suunniteltiin osallistujien toiveiden ja tarpeiden mukaisesti. Keskeiseksi ideaksi nousi unelmatyöhön pääseminen, jonka ympärille erilaiset harjoitteet ja vierailut koottiin. Harjoitteet sisälsivät omien vahvuuksien kartoittamista, tiedon hankintaa ja yhdessä tulevaisuuden pohtimista. Vierailuilla kävimme Lahtelaisissa käsityö-alan yrityksissä. Saimme myös vierailijan Lahden Uusyrityskeskuksesta. Viimeisellä kerralla kävimme Heurekassa tutustumassa tulevaisuuden kaupunkiin. Kertsi oli hyödyllinen ja toi piristystä työpäiviin. Eri aloista, koulutuksista ja yrittäjyydestä tiedon etsiminen selkeytti tulevaisuuden suunnitelmia. Työskentelymenetelmät olivat luovia ja mielenkiintoisia ja opettivat hyödyntämään omia vahvuuksiaan työelämässä. Pajalaisiin ja ohjaajiin tutustui aivan uudella lailla ja ilmapiiri oli todella hyvä. Kertsi oli miellyttävä kokemus ja toivottavasti se tulee jatkumaan myös tulevaisuudessa. Marjo Järvinen, Anniina Harmokivi 24

25 Tuen ja ohjauksen laatu ja riittäv yys Nuoren prosessissa pajalla yksilövalmentaja tukee ja ohjaa nuorta tarpeen mukaan. Yksilöohjauksen kehittäminen on ollut painopisteenä kehittämisessä vuonna 2010, joten vuodelle 2011 sen osalle ei luotu kehittämistavoitteita. Tavoitteena työskentelyssä on, että kaikilla nuorilla on Akselista lähtiessään jatkosuunnitelma. Edellisen vuoden julkaisussa oli nostettu esille nuoren osaamisen tason huinen toiminnan sisältöä suunniteltaessa. Yksilövalmennusta koskevat kysymykset nuorten kyselyssä uudistuivat. Seuraavaan taulukkoon on koottu tietoa nuorten loppupalautteen eri kohdista yhdistellen. Joillekin kohdille löytyy vertailukohta viime vuoden julkaisusta. Minulla oli jatkosuunnitelma lähtiessäni Akselista 95,8 % Sain tukea jatkosuunnitelman edistämiseen 98,9 % Tarvitsin tukea työn etsimiseen 43,3 % Sain tukea työn etsimiseen työvalmentajilta 30 % yksilövalmentajilta 97,5 % muualta 7,5 % Tarvitsin tukea opiskelupaikan etsimiseen/pohdintaan 48,4 % Sain tukea opiskelupaikan etsimiseen työvalmentajilta 25,6 % yksilövalmentajilta 95,3 % muualta 9,3 % heikko upea Yksilövalmentajalta saamani tuki ja apu oli riittävää Yksilövalmentajalla oli riittävä osaaminen minun tukemiseeni Sain riittävästi tukea työn etsimiseen Sain riittävästi tukea opiskelupaikan etsimisessä Tiiminvetäjällä oli hyvät ohjaukselliset taidot Sain tiiminvetäjältä asiallista palautetta työstäni Työvalmentajalla oli hyvät ammatilliset taidot = vuoden 2009 tulos = vuoden 2010 tulos = vuoden 2011 tulos 25

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8. Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto

Lisätiedot

AKSELI 2012 SOSIAALINEN TILINPÄÄTÖS

AKSELI 2012 SOSIAALINEN TILINPÄÄTÖS AKSELI 2012 SOSIAALINEN TILINPÄÄTÖS Graafinen suunnittelu & taitto: Heidi Sallmén / Mediapaja 2012 AKSELI 2012 SOSIAALINEN TILINPÄÄTÖS AKSELI Sammonkatu 8 B 15140 LAHTI www.nuorilahti.net Sisällys Tervetuloa

Lisätiedot

Saada tietoa, kokeilla, osallistua, vaikuttaa ja valita. Löytää oma yksilöllinen työelämän polku

Saada tietoa, kokeilla, osallistua, vaikuttaa ja valita. Löytää oma yksilöllinen työelämän polku Saada tietoa, kokeilla, osallistua, vaikuttaa ja valita. Löytää oma yksilöllinen työelämän polku Milla Ryynänen, projektipäällikkö, Työelämän päämies projekti, Savon Vammaisasuntosäätiö 17.11.2015 TYÖELÄMÄN

Lisätiedot

Maahanmuuttajien. valmennus työpajoilla. Esite työpajojen sidosryhmille & yhteistyökumppaneille

Maahanmuuttajien. valmennus työpajoilla. Esite työpajojen sidosryhmille & yhteistyökumppaneille Maahanmuuttajien valmennus työpajoilla Esite työpajojen sidosryhmille & yhteistyökumppaneille Työpaja monialainen yhteistyökumppani työpajojen kanssa yhteistyössä toimivia tahoja ovat muun muassa työ-

Lisätiedot

NUORTEN TUETTU OPPISOPIMUS alle 25-vuotiaille vantaalaisille. OPAS NUORELLE JA TYÖPAIKALLE Nuorisopalvelut/Työpajatoiminta

NUORTEN TUETTU OPPISOPIMUS alle 25-vuotiaille vantaalaisille. OPAS NUORELLE JA TYÖPAIKALLE Nuorisopalvelut/Työpajatoiminta NUORTEN TUETTU OPPISOPIMUS alle 25-vuotiaille vantaalaisille OPAS NUORELLE JA TYÖPAIKALLE Nuorisopalvelut/Työpajatoiminta Sisällysluettelo Nuorelle 3 Työpaikalle 4 Opiskelija / työpaikkaohjaaja / esimies

Lisätiedot

Kiinni työelämässä -seminaari 11.11.09

Kiinni työelämässä -seminaari 11.11.09 MAHIS TYÖHÖN Kiinni työelämässä -seminaari Työllistymisen tuet ja palvelut Sari Honkonen ja Arja Pitkänen 11.11.09 1 TYÖLLISTYMISTÄ EDELTÄVÄT PALVELUT Työssäoppiminen on oppilaitoksen järjestämää työpaikalla

Lisätiedot

Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö 2.5.2012. Anu Anttila

Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö 2.5.2012. Anu Anttila Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö 2.5.2012 Anu Anttila Yhteistyö ammatillisen koulutuksen kanssa on kiteytetty viiteen toimintamalliin 1. Työpajalla

Lisätiedot

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Kaikissa toisen asteen

Lisätiedot

Kysymykset ja vastausvaihtoehdot

Kysymykset ja vastausvaihtoehdot KAARI-TYÖHYVINVOINTIKYSELY 1 (8) Kysymykset ja vastausvaihtoehdot JOHTAMINEN TYÖYKSIKÖSSÄ Tässä osiossa arvioit lähiesimiehesi työskentelyä. Myös esimiehet arvioivat omaa lähiesimiestään. en enkä Minun

Lisätiedot

Tukea opiskelijan työllistymiseen tietoa opettajalle

Tukea opiskelijan työllistymiseen tietoa opettajalle Tukea opiskelijan työllistymiseen tietoa opettajalle 2 Milloin opiskelija voi tarvita tukea työllistymiseen? Miten oppilaitoksessa voidaan ohjata työllistymisessä? Ammatillisen koulutuksen tavoitteena

Lisätiedot

Onnistuneella työharjoittelulla kiinni osaamisen perusteisiin

Onnistuneella työharjoittelulla kiinni osaamisen perusteisiin Onnistuneella työharjoittelulla kiinni osaamisen perusteisiin HENRY Foorumi 2012 Lisa Forss Liiketoimintajohtaja, Taitoprofiilit/StaffEdu Oy 1 Taitoprofiilit/StaffEdu Oy Koulutuspalveluita työhallinnolle

Lisätiedot

Valmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset 23.4.2012

Valmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset 23.4.2012 Valmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset 23.4.2012 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -kyselyn kohderyhmänä olivat Savon ammattija aikuisopistossa sekä Savonia ammattikorkeakoulussa opiskelevat

Lisätiedot

Savonlinnan kaupunki 2013

Savonlinnan kaupunki 2013 Savonlinnan kaupunki 2013 Kuntasi työhyvinvointisyke Yleistä kyselystä Savonlinnan kaupungin työhyvinvointikyselyssä kartoitettiin organisaation palveluksessa olevien työntekijöiden työhyvinvointi ja siinä

Lisätiedot

Erityisopiskelijan työssäoppimisen ja työllistymisen tuki

Erityisopiskelijan työssäoppimisen ja työllistymisen tuki Erityisopiskelijan työssäoppimisen ja työllistymisen tuki 11.02.2010 Miika Keijonen 12.2.2010 1 Monimuotoisuus työpaikalla 12.2.2010 2 Monimuotoinen työyhteisö Monimuotoisuutta kunnioittavassa työyhteisössä

Lisätiedot

11.02.2015/ Anna-Liisa Lämsä. Työnantajien näkemyksiä erityistä tukea tarvitsevien työllistämisestä

11.02.2015/ Anna-Liisa Lämsä. Työnantajien näkemyksiä erityistä tukea tarvitsevien työllistämisestä Työnantajien näkemyksiä erityistä tukea tarvitsevien työllistämisestä Työnantajakysely ja työnantajien haastattelut Vuoden 2014 alussa työnantajille tehty työnantajakysely 161 vastaajaa 51 työnantajan

Lisätiedot

Yllätetään yhteiskunta -yritysyhteisössä Kotka

Yllätetään yhteiskunta -yritysyhteisössä Kotka Mistä kaikki alkoi? Rannikkopajalla nuorille tarjottavien palveluiden määrää lisättiin käynnistämällä 2010 vuoden maaliskuussa Nuorta ei jätetä -hankkeen työhönvalmennuspalvelu Vuoden aikana työhönvalmennuksessa

Lisätiedot

Kotimainen kirjallisuus

Kotimainen kirjallisuus Kotimainen kirjallisuus Kysely lähetettiin 80 kotimaisen kirjallisuuden alumnille, joista 27 vastasi. Vastausprosentti oli 34 %. Vastaajista 89 % on naisia. Vastaajien keski-ikä on 35 vuotta. Opintojen

Lisätiedot

vaikuttavuutta. Osaavaa työ- ja työhönvalmennusta hankkeen

vaikuttavuutta. Osaavaa työ- ja työhönvalmennusta hankkeen A) Hankkeen tavoitteena on, että Iisalmen seudun TE-toimiston alueella sijaitsevat työpajat ja tuotannolliset työkeskukset alkavat yhdessä tuotteistaa pajayksiköissä valmentautuville tai kouluttautuville

Lisätiedot

CASE LASTEN JA NUORTEN ERITYISOHJAAJAN AMMATTITUTKINTO. Oulun Aikuiskoulutuskeskus Oy Paula Helakari ja Marja Keväjärvi 10.2.2015

CASE LASTEN JA NUORTEN ERITYISOHJAAJAN AMMATTITUTKINTO. Oulun Aikuiskoulutuskeskus Oy Paula Helakari ja Marja Keväjärvi 10.2.2015 CASE LASTEN JA NUORTEN ERITYISOHJAAJAN AMMATTITUTKINTO Oulun Aikuiskoulutuskeskus Oy Paula Helakari ja Marja Keväjärvi 10.2.2015 KOULUTTAJAN MERKITYS Tiedän omaavani taidot, joita ohjaamiseen tarvitaan

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 12.9.2012 Tampere

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 12.9.2012 Tampere Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 12.9.2012 Tampere 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -Tampereen seudun kyselyn kohderyhmänä olivat paikalliset yliopistossa, ammattikorkeakoulussa ja ammattiopistossa

Lisätiedot

Kipinä syttyy työpajoilla

Kipinä syttyy työpajoilla Kipinä syttyy työpajoilla Nuorten työpajat Kaakkois-Suomessa 2013 25.9.2013 Työpaja Työpajoilla tuetaan nuoren elämänhallintaa sekä järjestetään työkokeiluja Työpajojen tavoitteena on ehkäistä nuorten

Lisätiedot

Työllistämispalvelut NASTOLAN KUNNAN TYÖPAJAT 2013

Työllistämispalvelut NASTOLAN KUNNAN TYÖPAJAT 2013 NASTOLAN KUNNAN TYÖPAJAT 2013 Organisaatiokaavio Kunnan työllistämispalvelut Työllisyyden kuntakokeilu Nastolan Kakstahti Nastolan Kierrätyskeskus Ympäristötiimi Lounaskahvila Tekninen työpaja Kiinteistöyksikkö

Lisätiedot

Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä työpajaohjaajille ja työpaikkaohjaajille

Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä työpajaohjaajille ja työpaikkaohjaajille Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä työpajaohjaajille ja työpaikkaohjaajille Sidosryhmätyöpaja 4.9.2013 Koulutuspäällikkö Matti Tuusa 10.9.2013 1 Kyselyn tuloksia 10.9.2013 2 Taustatiedot Kysely lähetettiin

Lisätiedot

PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ

PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ VOIKUKKIA 2015 PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ Hei hyvä vanhempi! Kiitos osallistumisestasi vanhempien VOIKUKKIA-vertaistukiryhmään. Haluaisimme tietää millaisia tunnelmia ja ajatuksia vertaistukiryhmäkokemus

Lisätiedot

Oppisopimuskoulutuksen ennakkojaksosta VALMAan

Oppisopimuskoulutuksen ennakkojaksosta VALMAan Oppisopimuskoulutuksen ennakkojaksosta VALMAan Susanna Kosonen Projektipäällikkö Oppisopimuskoulutuksen ennakkojakso-hanke Keuda Oppisopimuskoulutuksen ennakkojakso OPPISOPIMUS Ennakkojaksolta valmiuksia

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 3.10.2012 Rovaniemi

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 3.10.2012 Rovaniemi Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 3.10.2012 Rovaniemi 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! Lapin alueen kyselyn kohderyhmänä olivat Rovaniemellä ja Kemi-Torniossa opiskelevat nuoret. Vastaajat

Lisätiedot

Nuorten Ystävät Sosiaalinen työllistyminen

Nuorten Ystävät Sosiaalinen työllistyminen Nuorten Ystävät Perustettu 1907 Keskustoimisto sijaitsee Oulussa Kansalaisjärjestö- ja liiketoimintaa Lastensuojelu-, vammais-, perhekuntoutus-, mielenterveys-, työllistymis- ja avopalveluja sekä kehittämistoimintaa

Lisätiedot

Tiinan tarina. - polkuni työelämään

Tiinan tarina. - polkuni työelämään Tiinan tarina - polkuni työelämään Tiinan tarina on syntynyt Aspa-säätiön Silta työhön -projektissa (ESR, STM). Tarina kertoo projektin toimintamalleista sekä tositapahtumiin pohjautuvista kokemuksista.

Lisätiedot

Kelan työhönvalmennus. Päivi Väntönen Projektipäällikkö, Kela @vantonenpp paivi.vantonen@kela.fi 11.11.2014

Kelan työhönvalmennus. Päivi Väntönen Projektipäällikkö, Kela @vantonenpp paivi.vantonen@kela.fi 11.11.2014 Kelan työhönvalmennus Päivi Väntönen Projektipäällikkö, Kela @vantonenpp paivi.vantonen@kela.fi 11.11.2014 Kela tukee työllistymisessä ja opiskelussa Ammatillinen kuntoutusselvitys (2015) Työkokeilu (2015)

Lisätiedot

Kaikki mukaan vammaisten ja osatyökykyisten työpanos työelämän käyttöön. Pauliina Lampinen Kuntoutuspäivät 23.3.2012

Kaikki mukaan vammaisten ja osatyökykyisten työpanos työelämän käyttöön. Pauliina Lampinen Kuntoutuspäivät 23.3.2012 Kaikki mukaan vammaisten ja osatyökykyisten työpanos työelämän käyttöön Pauliina Lampinen Kuntoutuspäivät 23.3.2012 Vammaisten lasten ja nuorten tukisäätiö Säätiö tukee pitkäaikaissairaita/vammaisia lapsia

Lisätiedot

Väyliä Työelämään. Tietoa työnantajalle

Väyliä Työelämään. Tietoa työnantajalle Väyliä Työelämään Tietoa työnantajalle Sisällysluettelo Diili 4-5 Hankkeen tavoitteena on auttaa ammattikoulutettuja alle 29-vuotiaita työnhakijoita työllistymään hyödyntäen työvoimahallinnon palveluita

Lisätiedot

Loppuraportti. 1.7.2010 31.1.2011 4H-kotieläinpiha -hanke. Lahden 4H-yhdistys ry Neljänkaivonkatu 47 15100 LAHTI. Lahden 4H-yhdistys ry maaliskuu 2011

Loppuraportti. 1.7.2010 31.1.2011 4H-kotieläinpiha -hanke. Lahden 4H-yhdistys ry Neljänkaivonkatu 47 15100 LAHTI. Lahden 4H-yhdistys ry maaliskuu 2011 2010 Loppuraportti 1.7.2010 31.1.2011 4H-kotieläinpiha -hanke Neljänkaivonkatu 47 15100 LAHTI maaliskuu 2011 Raportointiajanjakso: 1.7.2010-31.1.2011 Hankkeen nimi: 4H-kotieläinpiha -hanke Päätösnumero:

Lisätiedot

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien

Lisätiedot

Avoin ammattiopisto. Stadin ammattiopiston avointen opintojen toimintamalli

Avoin ammattiopisto. Stadin ammattiopiston avointen opintojen toimintamalli Avoin ammattiopisto Stadin ammattiopiston avointen opintojen toimintamalli Taustaa Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymän Nuorten tuki hanke Ohjaamo malli Nuorten pitkäkestoinen ohjaus ja tuki http://avoinammattiopisto.ning.com/page/ohjaamo-1

Lisätiedot

Palkkatukityön merkitys ja tavoitteet

Palkkatukityön merkitys ja tavoitteet Palkkatukityön merkitys ja tavoitteet Parantaa työttömän työnhakijan ammattitaitoa, osaamista ja työmarkkina-asemaa ja näin edistää hänen työllistymistään avoimille työmarkkinoille TE-toimisto arvioi,

Lisätiedot

vaikeat elämäntilanteet

vaikeat elämäntilanteet Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain 2009, 2008 Mielenterveys- ja lähiötyö sekä vaikeat elämäntilanteet Fiilis-hanke 800 00 2009 JYVÄLÄ ON VASTANNUT ALUEELLISIIN LLISIIN JA AJANKOHTAISIIN HAASTEISIIN

Lisätiedot

PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ

PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ VOIKUKKIA 2014 PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ Hei hyvä vanhempi! Kiitos osallistumisestasi vanhempien VOIKUKKIA-vertaistukiryhmään. Haluaisimme tietää millaisia tunnelmia ja ajatuksia vertaistukiryhmäkokemus

Lisätiedot

Vapaaehtoiset osana työyhteisöä -KOULUTUS

Vapaaehtoiset osana työyhteisöä -KOULUTUS Vapaaehtoiset osana työyhteisöä -KOULUTUS VETY Vapaaehtoistyö yleishyödyllisessä yhteisössä Pääkaupunkiseudun Kierrätyskeskus Oy Hermannin ranta>e 2 A, 00580 Helsinki www.kierratyskeskus.fi/vety Tänään:

Lisätiedot

Työmarkkinakeskusjärjestöjen esitykset 18.10.2012 koulutuksen ja työelämän yhteistyön kehittämiseksi

Työmarkkinakeskusjärjestöjen esitykset 18.10.2012 koulutuksen ja työelämän yhteistyön kehittämiseksi Työmarkkinakeskusjärjestöjen esitykset 18.10.2012 koulutuksen ja työelämän yhteistyön kehittämiseksi Ehdotukset valmisteltu työurasopimuksen pohjalta käynnistetyssä työryhmässä keskusjärjestötasolla. Neuvottelut

Lisätiedot

Ohjaus- ja seurantalomake 1 (7) Kuntalisä työttömiä palkkatuella työllistäville järjestöille, yhdistyksille ja säätiöille

Ohjaus- ja seurantalomake 1 (7) Kuntalisä työttömiä palkkatuella työllistäville järjestöille, yhdistyksille ja säätiöille Ohjaus- ja seurantalomake 1 (7) Oulun kaupunki maksaa yleishyödyllisille kuntalisää palkkatuella työllistettävän oululaisen henkilön palkkakuluihin. Kuntalisän maksamisessa noudatetaan Oulun kaupungin

Lisätiedot

Nuorten palveluketjut ja yhteistyön haasteet ja hyvät käytännöt

Nuorten palveluketjut ja yhteistyön haasteet ja hyvät käytännöt Nuorten palveluketjut ja yhteistyön haasteet ja hyvät käytännöt Lapin etsivän nuorisotyön ja työpajojen kehittämispäivät 21.11.2014 Kehityspäällikkö Anna Kapanen ja koordinaattori Elisa Lipponen Valtakunnallinen

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.9.2012 Seinäjoki

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.9.2012 Seinäjoki Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.9.2012 Seinäjoki 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -Seinäjoen raportissa käsitellään sekä Tamperelaisten että Seinäjokelaisten nuorten vastauksia.

Lisätiedot

OPUS projektisuunnitelma

OPUS projektisuunnitelma OPUS projektisuunnitelma PROJEKTISUUNNITLEMA 1(5) Taustaa Sotek on ollut mukana vuosina 2012-2013 toteutettavassa, myös Euroopan sosiaalirahaston osittain rahoittamassa Tiet työhön 2 hankkeessa. Tiet työhön

Lisätiedot

Karikoista kartalle. Työllisyyden kuntakokeilu -hankkeen loppuseminaari. Kunnat ja työllisyyden hoito

Karikoista kartalle. Työllisyyden kuntakokeilu -hankkeen loppuseminaari. Kunnat ja työllisyyden hoito Karikoista kartalle Työllisyyden kuntakokeilu -hankkeen loppuseminaari Kunnat ja työllisyyden hoito Taustaa kuntakokeiluun mukaan lähtemiselle Haasteet pitkäaikaistyöttömyyden hoidossa Irralliset palveluprosessit

Lisätiedot

KEHITTÄVÄT KESÄPÄIVÄT: Nakitus

KEHITTÄVÄT KESÄPÄIVÄT: Nakitus 24. 25.8.2010 Koska ruoka on tärkeä osa inhimillistä elämää, aloitettiin KEKE-tapahtuma perinteiseen tapaan ruokailemalla kunnolla. Ruokailun jälkeen olikin vuorossa tiukka työskentelyrupeama, joka kesti

Lisätiedot

VALITSE LUKIO-OPINNOT

VALITSE LUKIO-OPINNOT VALITSE LUKIO-OPINNOT OVI MAHDOLLISUUKSIEN MAAILMAAN. Lukio on tärkeä ponnahduslauta tulevaisuuteesi. Se tarjoaa Sinulle hyvät valmiudet ja suoran väylän eri alojen jatko-opintoihin sekä lisäaikaa tulevaisuutesi

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 8.11.2012 Lahti

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 8.11.2012 Lahti Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 8.11.2012 Lahti 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! Lahden alueen kyselyn kohderyhmänä olivat Lahdessa opiskelevat nuoret. Vastaajat opiskelevat ammattikorkeakoulussa

Lisätiedot

Valmistu töihin! Turku 2.5.2012

Valmistu töihin! Turku 2.5.2012 Valmistu töihin! Turku 2.5.2012 1 Sisältö Valmistu töihin! valtakunnallisen kyselyn päätulokset Lukiolaiset ja työelämä koottuja tuloksia lukiolaisten tulevaisuuden suunnitelmista Kyselyn toteutus: Valmistu

Lisätiedot

Etsivä ja ehkäisevä nuorisotyö

Etsivä ja ehkäisevä nuorisotyö Etsivä ja ehkäisevä nuorisotyö Nuorisotoimen monet mahdollisuudet Johtaja Georg Henrik Wrede 1 Nuorisotyön mahdollisuudet - nuorelle Nuorisotyö on harrastamista ja omaa tekemistä lukuisissa järjestöissä.

Lisätiedot

Taustatilaisuus nuorisotakuusta. Varatoimitusjohtaja Tuula Haatainen 3.4.2013

Taustatilaisuus nuorisotakuusta. Varatoimitusjohtaja Tuula Haatainen 3.4.2013 Taustatilaisuus nuorisotakuusta Varatoimitusjohtaja Tuula Haatainen 3.4.2013 Nuorisotakuu on tapa toimia uudella tavalla Nuorisotakuu ei ole laki vaan tapa toimia saumattomassa yhteistyössä Toteutus nykyjärjestelmää

Lisätiedot

www.väliasema.fi Nokianvaltatie 25 C 37100 NOKIA Puh (03) 341 1301

www.väliasema.fi Nokianvaltatie 25 C 37100 NOKIA Puh (03) 341 1301 www.väliasema.fi Nokianvaltatie 25 C 37100 NOKIA Puh (03) 341 1301 Nokian Väliasema ry Hallitus: Jari Haapaniemi, Marita Leppämäki, Kati Mielonen Toiminnanjohtaja Anne Suomala Yksilöohjaaja / ohjaaja Irmeli

Lisätiedot

VERTAISUUDESTA VOIMAA - SPARRAUSRYHMISTÄ TUKEA VERKKO-OPINTOIHIN. ITK foorumiesitys 16.4.2015 Saara Kotkaranta & Eveliina Pöysti

VERTAISUUDESTA VOIMAA - SPARRAUSRYHMISTÄ TUKEA VERKKO-OPINTOIHIN. ITK foorumiesitys 16.4.2015 Saara Kotkaranta & Eveliina Pöysti VERTAISUUDESTA VOIMAA - SPARRAUSRYHMISTÄ TUKEA VERKKO-OPINTOIHIN ITK foorumiesitys 16.4.2015 Saara Kotkaranta & Eveliina Pöysti NETTILUKIO Nettilukio täydentää olemassa olevaa koulutustarjontaa ja sopii

Lisätiedot

NUORISSA ON TULEVAISUUS!

NUORISSA ON TULEVAISUUS! NUORISSA ON TULEVAISUUS! TERVETULOA! 1 HUKASSA Keitä ovat syrjäytyneet nuoret? - Pekka Myrskylä, EVA-analyysi Syrjäytyneitä 15-29-vuotiaita nuoria oli vuonna 2010 yhteensä noin 51 300. Syrjäytymisen ytimessä

Lisätiedot

TYÖVOIMAN MAAHANMUUTTO - TE-TOIMISTOJEN PALVELUIDEN KEHITTÄMINEN. Kansainvälisten opiskelijoiden uraohjaus 22.5.2013. Anne Kumpula

TYÖVOIMAN MAAHANMUUTTO - TE-TOIMISTOJEN PALVELUIDEN KEHITTÄMINEN. Kansainvälisten opiskelijoiden uraohjaus 22.5.2013. Anne Kumpula TYÖVOIMAN MAAHANMUUTTO - TE-TOIMISTOJEN PALVELUIDEN KEHITTÄMINEN Kansainvälisten opiskelijoiden uraohjaus 22.5.2013 Anne Kumpula 2000 1800 1600 1400 1858 Pirkanmaan maahanmuuttajat työllisyyskoodin mukaan

Lisätiedot

Voimaantuminen 2h. Stressin nujertaja -valmennus. Valmentaja Päivin rentoutusharjoitus sai erityistä kiitosta. 1 / 10

Voimaantuminen 2h. Stressin nujertaja -valmennus. Valmentaja Päivin rentoutusharjoitus sai erityistä kiitosta. 1 / 10 Voimaantuminen 2h Stressin nujertaja -valmennus Valmentaja Päivin rentoutusharjoitus sai erityistä kiitosta. Tuula Kortelainen, ammatinvalintapsykologi 1 / 10 Nykypäivän hektisessä arjessa eläminen sekä

Lisätiedot

Ammatillisen verkoston kehittämisen hyvät käytännöt

Ammatillisen verkoston kehittämisen hyvät käytännöt Ammatillisen verkoston kehittämisen hyvät käytännöt Tuettu Oppisopimus Itä-Uudenmaan oppisopimuskeskus SISÄLLYS 1 AMMATILLISEN VERKOSTON KEHITTÄMISEN PROSESSI 1 2 HYVÄT KÄYTÄNNÖT 2 2.1 Yritysten kanssa

Lisätiedot

Valmentaudu tuleviin opintoihin!

Valmentaudu tuleviin opintoihin! Valmentaudu tuleviin opintoihin! Perusopetuksen jälkeinen valmistava koulutus 2015 2016 Koe tekemisen, osaamisen ja onnistumisen iloa! Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus (Valma) Valmentavassa

Lisätiedot

Vastausprosentti % Kuntaliitto 2004, n=202 Kuntaliitto 2008, n=198 Kuntaliitto 2011, n=220. Parempi Työyhteisö -kysely Työterveyslaitos 1

Vastausprosentti % Kuntaliitto 2004, n=202 Kuntaliitto 2008, n=198 Kuntaliitto 2011, n=220. Parempi Työyhteisö -kysely Työterveyslaitos 1 Vastausprosentti % 9 8 75 74 67 Kuntaliitto 4, n=2 Kuntaliitto 8, n=198 Kuntaliitto 11, n=2 Työterveyslaitos 1 Parempi Työyhteisö -Avainluvut 19 Työyhteisön kehittämisedellytykset 18 Työryhmän kehittämisaktiivisuus

Lisätiedot

Uraohjaus työllistyvyyden parantamiseksi

Uraohjaus työllistyvyyden parantamiseksi Uraohjaus työllistyvyyden parantamiseksi Koulutuksen ja työelämän yhteistyö 21.3.2013 Arto Saloranta 3/20/2013 Työllistyvyyden käsite Ohjaus ja työllistyvyys Työllistyvyys korkea asteella Tutkimussuunnitelma

Lisätiedot

www.nuorilahti.net/horisontti

www.nuorilahti.net/horisontti Horisontti on valmennuksellinen yksikkö, joka tukee 17-24-vuotiaita lahtelaisia nuoria järjestämällä työharjoittelua ja muita työllistämistoimenpiteitä. Toiminnanohjaaja Valmentajat Matti Hulkkonen 050

Lisätiedot

Työn opinnollistamisen levittäminen, prosessin kehittäminen ja henkilöstön valmentaminen ammattikorkeakoulussa Case Laurea-ammattikorkeakoulu

Työn opinnollistamisen levittäminen, prosessin kehittäminen ja henkilöstön valmentaminen ammattikorkeakoulussa Case Laurea-ammattikorkeakoulu Työn opinnollistamisen levittäminen, prosessin kehittäminen ja henkilöstön valmentaminen ammattikorkeakoulussa Case Laurea-ammattikorkeakoulu Johanna Lahti Pauliina Nurkka www.laurea.fi Työn opinnollistaminen

Lisätiedot

SEGMENTTIAJATTELUA PALVELUN TAVOITTEET JA TOTEUTUS. Koottu Henkilöasiakkuusstrategian loppuraportista

SEGMENTTIAJATTELUA PALVELUN TAVOITTEET JA TOTEUTUS. Koottu Henkilöasiakkuusstrategian loppuraportista SEGMENTTIAJATTELUA PALVELUN TAVOITTEET JA TOTEUTUS Koottu Henkilöasiakkuusstrategian loppuraportista JULKISEN TYÖVOIMAPALVELUN TAVOITTEITA Työllisyysasteen nostaminen Osaavaa työvoimaa joustavasti työnantajan

Lisätiedot

26.4.2012. HARVA-kehttämishanke Merja Tuomola Tiina Garcia 2011-2012

26.4.2012. HARVA-kehttämishanke Merja Tuomola Tiina Garcia 2011-2012 HARVA-kehttämishanke Merja Tuomola Tiina Garcia 2011-2012 Oppisopimusopiskelija voi saavuttaa mahdollisimman hyvin tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja selviytyä työtehtävistään oppimisvaikeuksistaan tai

Lisätiedot

Itsearviointi osana ammatillista kasvua - välineitä ja käytäntöjä

Itsearviointi osana ammatillista kasvua - välineitä ja käytäntöjä Itsearviointi osana ammatillista kasvua - välineitä ja käytäntöjä Mari Korhonen Turun kristillinen opisto Mistä lähdettiin liikkeelle Valmis hanke Keskeyttäneiden kartoitus ja syiden läpi käyminen Luodaan

Lisätiedot

Yhteisöllisen oppimisen työpaja 9.12.2010 Reflektori 2010 Tulokset

Yhteisöllisen oppimisen työpaja 9.12.2010 Reflektori 2010 Tulokset Yhteisöllisen oppimisen työpaja 9.12.2010 Reflektori 2010 Tulokset Fasilitointi: Kati Korhonen-Yrjänheikki, TEK; Dokumentointi työpajassa: Ida Mielityinen, TEK; Fläppien dokumentointi tulosraporttia varten:

Lisätiedot

Helsingin kaupunki, Sosiaali- ja terveysvirasto Henkilöstöresurssipalvelut Eeva Monto, Susanna Laakkonen 5.11.2015

Helsingin kaupunki, Sosiaali- ja terveysvirasto Henkilöstöresurssipalvelut Eeva Monto, Susanna Laakkonen 5.11.2015 Helsingin kaupunki, Sosiaali- ja terveysvirasto Henkilöstöresurssipalvelut Eeva Monto, Susanna Laakkonen 5.11.2015 Miksi? Miten? Mitä? Tilanne 2014 Työnhakijoiden määrän vaihtelu Osa viihtyy ja pysyy kotihoidossa

Lisätiedot

Esimies, tarvitsen sinua. Terveisin, Y-sukupolvi. Tohtorikoulutettava Susanna Kultalahti (KTM) Vaasan yliopisto, johtamisen laitos Minä ja Tiede 2014

Esimies, tarvitsen sinua. Terveisin, Y-sukupolvi. Tohtorikoulutettava Susanna Kultalahti (KTM) Vaasan yliopisto, johtamisen laitos Minä ja Tiede 2014 Esimies, tarvitsen sinua. Terveisin, Y-sukupolvi Tohtorikoulutettava Susanna Kultalahti (KTM) Vaasan yliopisto, johtamisen laitos Minä ja Tiede 2014 Mikä on sukupolvi? Eri asia kuin ikä Yhteiset muistot

Lisätiedot

RAY:n avustusmahdollisuudet työllistymisen edistämisessä

RAY:n avustusmahdollisuudet työllistymisen edistämisessä RAY:n avustusmahdollisuudet työllistymisen edistämisessä Muutos 26! Projektien rahoituskanavat ja välityömarkkinat 2014 28.1.2014 Pori 27.1.2014 1 Esityksen rakenne RAY kansalaisjärjestötoiminnan mahdollistajana

Lisätiedot

Reilu Peli työkalupakin käyttö Seinäjoen Lääkäritalossa

Reilu Peli työkalupakin käyttö Seinäjoen Lääkäritalossa Reilu Peli työkalupakin käyttö Seinäjoen Lääkäritalossa Seinäjoen Lääkäritalo Yksityinen täyden palvelun lääkärikeskus Etelä- Pohjanmaalla, Seinäjoella Ammatinharjoittajien vastaanotot Työterveyshuolto

Lisätiedot

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS AIKUISKOULUTUS OPISKELIJAPALAUTEKYSELYIDEN TULOKSET 2009 Tyytyväisyysindeksi on saatu laskemalla täysin ja osittain vastausten prosenttiosuudet yhteen. Jos tyytyväisyysindeksi on alle 50 %, se on merkitty

Lisätiedot

Nuorten oppisopimus rekrytointikanava ja ammattitaidon kasvattaja. Tarja Saaren- Seppälä, FT 26.3.2015

Nuorten oppisopimus rekrytointikanava ja ammattitaidon kasvattaja. Tarja Saaren- Seppälä, FT 26.3.2015 Nuorten oppisopimus rekrytointikanava ja ammattitaidon kasvattaja Tarja Saaren- Seppälä, FT 26.3.2015 SAIRAALAN PUHTAANAPITO JA VÄLINEHUOLTOPALVELUT Korkean hygieniatason takaavia tilojen puhtaanapitopalveluja,

Lisätiedot

Ryhmätoiminnan menetelmäopas Aikuissosiaalityön päivä 21.5.2013. Minna Latonen Hilla-Maaria Sipilä

Ryhmätoiminnan menetelmäopas Aikuissosiaalityön päivä 21.5.2013. Minna Latonen Hilla-Maaria Sipilä Ryhmätoiminnan menetelmäopas Aikuissosiaalityön päivä 21.5.2013 Minna Latonen Hilla-Maaria Sipilä Nuorten Kipinä -kehittämisryhmä Tausta Hankkeiden (Ester, Koppi, sähköinen asiointi) yhteiset tavoitteet

Lisätiedot

Kokemuksia Tampereen kuntakokeilusta. 5.6.2015 Työllisyysfoorumi hotelli Rosendahl Palvelupäällikkö Mari Toivonen

Kokemuksia Tampereen kuntakokeilusta. 5.6.2015 Työllisyysfoorumi hotelli Rosendahl Palvelupäällikkö Mari Toivonen Kokemuksia Tampereen kuntakokeilusta 5.6.2015 Työllisyysfoorumi hotelli Rosendahl Palvelupäällikkö Mari Toivonen Päämäärää kohti kulkiessaan ihminen joutuu usein muuttamaan suuntaa. Paulo Coelho Tavoite

Lisätiedot

Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä sidosryhmille

Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä sidosryhmille Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä sidosryhmille Sidosryhmätyöpaja 4.9.2013 Koulutuspäällikkö Matti Tuusa 10.9.2013 1 Kyselyn tuloksia 10.9.2013 2 Taustatiedot Kysely lähetettiin 18 henkilölle, joista

Lisätiedot

Suunto projektin matka vuodesta 2013 tähän päivään.

Suunto projektin matka vuodesta 2013 tähän päivään. Suunto projektin matka vuodesta 2013 tähän päivään. Tulosten levittäminen ja juurruttaminen Tuotekehitystyön kautta rakentuu Suunto projektin tuetun työvoimakoulutuksen malli Vahva alku tuen ja ohjauksen

Lisätiedot

KAIKILLE SOPIVA TYÖ! 19.5.2015 Heikki Pitkänen 24.6.2015 1

KAIKILLE SOPIVA TYÖ! 19.5.2015 Heikki Pitkänen 24.6.2015 1 KAIKILLE SOPIVA TYÖ! 19.5.2015 Heikki Pitkänen 24.6.2015 1 Lasten Päivän Säätiö Linnanmäen huvipuisto avattiin 27.5.2015 Lasten Päivän Säätiö perustettiin 1956 Perustajina keskeiset lastensuojelujärjestöt

Lisätiedot

Tiimiakatemia: Mikä ihmeen työpajabrandi?

Tiimiakatemia: Mikä ihmeen työpajabrandi? 23.8.2011 Vähäisen ilmoittautujamäärän vaivaama Kesäpäivä aloitettiin tavan mukaan aamukahvilla. Vaikka järjestäjien tunnelma ennen päivien alkua olikin ollut alavireinen, nousi tunnelma nopeasti, kun

Lisätiedot

SEURAN SINETTIKRITEERIEN ARVIOINTI TYÖSTÖPOHJA SEURAN KÄYTTÖÖN

SEURAN SINETTIKRITEERIEN ARVIOINTI TYÖSTÖPOHJA SEURAN KÄYTTÖÖN SEURAN SINETTIKRITEERIEN ARVIOINTI TYÖSTÖPOHJA SEURAN KÄYTTÖÖN Ohessa osa-alueittain alueittain taulukot, joihin on jo täytetty riittävän tason kuvaus kaikista osa-alueista. Taulukon perässä ovat kysymykset,

Lisätiedot

Rukkaset naulasta Avoimille! - työhönvalmennuspalvelu. Työllisyysfoorumi 5.6.2015 Pia Vallenius

Rukkaset naulasta Avoimille! - työhönvalmennuspalvelu. Työllisyysfoorumi 5.6.2015 Pia Vallenius Rukkaset naulasta Avoimille! - työhönvalmennuspalvelu Työllisyysfoorumi 5.6.2015 Pia Vallenius Mikä on ollut palvelussa keskeistä? Auttaa asiakasta auttamaan itseään Mottona: Me teemme työllistymisesi

Lisätiedot

Työhyvinvointikysely - Työhyvinvointi_Perusturva_lautakunta

Työhyvinvointikysely - Työhyvinvointi_Perusturva_lautakunta Työhyvinvointikysely - Työhyvinvointi_Perusturva_lautakunta 1. Sukupuoli 0% 25% 50% 75% 100% mies 6,8% nainen 93,2% 2. Työ- ja virkasuhteesi muoto? 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% vakituinen 86,41%

Lisätiedot

Porvoon kaupunki 2011 Henkilöstökysely QPS 34+

Porvoon kaupunki 2011 Henkilöstökysely QPS 34+ 1,2 1 0,8 0,6 0,4 0,2 0 1 Porvoon kaupunki 2011 Henkilöstökysely QPS 34+ Porvoo 2011 - Borgå 2011 N = 1273 Sukupuoli 100 % 90 % 80 % 81 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 18 % 10 % 0 % mies nainen Ikäryhmä

Lisätiedot

Pirkanmaan oppisopimuskeskus - TEKEMÄLLÄ OPPII -

Pirkanmaan oppisopimuskeskus - TEKEMÄLLÄ OPPII - Pirkanmaan oppisopimuskeskus - TEKEMÄLLÄ OPPII - Pirkanmaan oppisopimuskeskus p Perus, ammatti- ja erikoisammattitutkintokoulutusta Yhteistyöoppilaitokset 17 kuntaa Valittavana yli 360 tutkintoa Tietopuolinen

Lisätiedot

Henkilöstön hyvinvointia, työkykyä ja osaamista ylläpitävä toiminta

Henkilöstön hyvinvointia, työkykyä ja osaamista ylläpitävä toiminta Henkilöstön hyvinvointia, työkykyä ja osaamista ylläpitävä toiminta 2016 Naantalin kaupunki panostaa työhyvinvointiin Työterveyshuolto on kattava Lakisääteinen työterveyshuolto (lakisääteiset terveystarkastukset,

Lisätiedot

Kalevanharjun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Kalevanharjun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Kalevanharjun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Tarjoamme lapsille niin kodinomaista elämää kuin se on mahdollista laitoksessa.säännöllisen päivärytmin avulla luomme lapsille turvallisuutta.

Lisätiedot

Ohjevihko on tuotettu YVI- hankkeessa.

Ohjevihko on tuotettu YVI- hankkeessa. Kuvat ClipArt Yrittäjyyskasvatus oppimisen perustana -ohjevihkonen on tarkoitettu yleissivistävän opettajankoulutuksen opiskelijoiden ja ohjaajien käyttöön. Materiaali on mahdollista saada myös PowerPoint

Lisätiedot

MONIKANAVAINEN MAAKUNNALLINEN VIESTINTÄ-, TIEDOTUS- JA HAASTEKAMPANJA, JOSSA YKSINKERTAINEN YRITYSHAASTE:

MONIKANAVAINEN MAAKUNNALLINEN VIESTINTÄ-, TIEDOTUS- JA HAASTEKAMPANJA, JOSSA YKSINKERTAINEN YRITYSHAASTE: KAMPANJAN TAUSTAA: - Avoimet työmarkkinat nuorille aina ensisijainen vaihtoehto - Markkinamekanismien hyödyntäminen työllistämisessä - Laadullisia ja määrällisiä tavoitteita - Toteutus Savon Sanomien,

Lisätiedot

KÄYTÄNNÖN OSAAJIA. Työelämäyhteistyö liiketalouden koulutusohjelmassa

KÄYTÄNNÖN OSAAJIA. Työelämäyhteistyö liiketalouden koulutusohjelmassa KÄYTÄNNÖN OSAAJIA Työelämäyhteistyö liiketalouden koulutusohjelmassa HYVÄT TYYPIT PALVELUKSESSASI Mikkelin ammattikorkeakoulu (MAMK) tarjoaa korkeinta ammatillista koulutusta, tekee työelämälähtöistä tutkimus-

Lisätiedot

Verkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti

Verkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti Verkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti Opiskelijoiden kokemuksia oppimisesta ITK 2010 seminaari; Hämeenlinna Soile Bergström Opintojakson esittely

Lisätiedot

KOPPI- Kohti kuntouttavampia työelämäpalveluita ESR-hanke Forssan seudun osahanke 2011 2013

KOPPI- Kohti kuntouttavampia työelämäpalveluita ESR-hanke Forssan seudun osahanke 2011 2013 KOPPI- Kohti kuntouttavampia työelämäpalveluita ESR-hanke Forssan seudun osahanke 2011 2013 KOPPI KOPPI - Kohti - Kohti kuntouttavampia työelämäpalveluita -hanke Yhteistyössä: Terveyden ja hyvinvoinnin

Lisätiedot

Green Care seminaari. Kokkolan työvoiman palvelukeskus. 10.4.2013 Toimisto Otsikko

Green Care seminaari. Kokkolan työvoiman palvelukeskus. 10.4.2013 Toimisto Otsikko Green Care seminaari Kokkolan työvoiman palvelukeskus 1 Kokkolan työvoiman palvelukeskus (TYP) Työvoiman palvelukeskus on TE-toimiston, kaupungin sekä KELAN yhteinen palveluyksikkö Tavoitteena on moniammatillisesti

Lisätiedot

TEOS Sosiaalihuollon työelämäosallisuutta tukevan lainsäädännön ja palvelujärjestelmän uudistamistarpeita arvioivan työryhmän loppuraportti

TEOS Sosiaalihuollon työelämäosallisuutta tukevan lainsäädännön ja palvelujärjestelmän uudistamistarpeita arvioivan työryhmän loppuraportti TEOS Sosiaalihuollon työelämäosallisuutta tukevan lainsäädännön ja palvelujärjestelmän uudistamistarpeita arvioivan työryhmän loppuraportti STM:n raportteja ja muistioita 2014:32 Ajankohtaista Savon päivätoiminnassa

Lisätiedot

Ammattiosaajan työkykypassi

Ammattiosaajan työkykypassi Ammattiosaajan työkykypassi Mikä on ammattiosaajan työkykypassi? Työkykypassi koostuu viidestä eri osa-alueesta, jotka ovat: Toiminta- ja työkykyä edistävä liikunta Terveysosaaminen Ammatin työkykyvalmiudet

Lisätiedot

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010 REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010 Kuntoutuksen mahdollisuudet ja rooli syrjäytymisen ehkäisyssä 17.2.2011 Pirjo Kannisto Opetusministeriön linjauksia tulevaisuuden oppisopimuskoulutukseen

Lisätiedot

YOYO-hankkeen väliarviointiseminaari 30.11.2011 Opinto-ohjaajat Laura Juuti ja Kaija Kumpukallio Itäkeskuksen lukio

YOYO-hankkeen väliarviointiseminaari 30.11.2011 Opinto-ohjaajat Laura Juuti ja Kaija Kumpukallio Itäkeskuksen lukio Pienryhmäohjauksen mahdollisuuksia lukiossa - kokemuksia Itäkeskuksen lukiosta YOYO-hankkeen väliarviointiseminaari 30.11.2011 Opinto-ohjaajat Laura Juuti ja Kaija Kumpukallio Itäkeskuksen lukio Lukion

Lisätiedot

Toimiiko ohjaus? Kokemuksia ja näkemyksiä kentältä. Eveliina Pöyhönen 12.11.2010

Toimiiko ohjaus? Kokemuksia ja näkemyksiä kentältä. Eveliina Pöyhönen 12.11.2010 Toimiiko ohjaus? Kokemuksia ja näkemyksiä kentältä Eveliina Pöyhönen 12.11.2010 1 Lähtökohta Vaikeassa työmarkkina-asemassa olevien henkilöiden palvelut ja niiden kehittäminen Pitkäaikaistyöttömät Vammaiset

Lisätiedot

Työttömien nuorten kiinnittyminen terveyttä edistäviin aktivointitoimiin. Seppo Soine-Rajanummi 15.12.2015 1

Työttömien nuorten kiinnittyminen terveyttä edistäviin aktivointitoimiin. Seppo Soine-Rajanummi 15.12.2015 1 Työttömien nuorten kiinnittyminen terveyttä edistäviin aktivointitoimiin Seppo Soine-Rajanummi 9.12.2015 Seppo Soine-Rajanummi 15.12.2015 1 Tavoitteena terveyserojen kaventaminen Työttömillä on tutkimusten

Lisätiedot

Ohje työpaikkaohjaajalle

Ohje työpaikkaohjaajalle Ohje työpaikkaohjaajalle oppisopimusopiskelijan ammattitaidon arvioinnista Vain oppilaista voi tulla mestareita. (intialainen sananlasku) AJATUKSIA OPPISOPIMUSOPISKELIJAN AMMATTITAIDON KEHITTYMISEN ARVIOINNISTA

Lisätiedot

Osaaminen, tarve ja toteutus kohtaavat Korkeakouludiplomikokeilu

Osaaminen, tarve ja toteutus kohtaavat Korkeakouludiplomikokeilu Osaaminen, tarve ja toteutus kohtaavat Korkeakouludiplomikokeilu Palkkahallinnossa olisi töitä.. Paljonko jäisi opiskeltavaa, kun olen Yritys kasvaa ja pitäisi johtaa Nuoret esimiehet ovat lujilla ja heille

Lisätiedot

Liikkuva Tuki. Miksi jotkut ihmiset asuvat tehostetussa palveluasumisessa ja samassa tilanteessa olevat toiset ihmiset asuvat ja pärjäävät kotonaan?

Liikkuva Tuki. Miksi jotkut ihmiset asuvat tehostetussa palveluasumisessa ja samassa tilanteessa olevat toiset ihmiset asuvat ja pärjäävät kotonaan? Liikkuva Tuki Miksi jotkut ihmiset asuvat tehostetussa palveluasumisessa ja samassa tilanteessa olevat toiset ihmiset asuvat ja pärjäävät kotonaan? Matti Järvinen Porin perusturva Psykososiaalisten palvelujen

Lisätiedot

Workshop: Verkostot ja niiden merkitys sihteerin/assistentin työssä. 8.2.2010 Paasitorni

Workshop: Verkostot ja niiden merkitys sihteerin/assistentin työssä. 8.2.2010 Paasitorni Workshop: Verkostot ja niiden merkitys sihteerin/assistentin työssä 8.2.2010 Paasitorni Verkostot sihteerin ja assistentin työssä ammatilliset yhdistykset kollegat muissa yrityksissä henkilökohtaiset kontaktit

Lisätiedot