Johdatus musiikin historiaan ja musiikkianalyysiin Harmoniaoppi Satsioppi Vapaa säestys Tietokoneen ja musiikkiteknologian

Transkriptio

1

2

3 Sisällys Musiikkialan perustutkinto... 6 Opiskelijan opas... 7 Konservatorio-opinnot... 7 Ilmoittautuminen ja lukuvuoden aloittaminen... 8 Opinto-ohjaus... 8 Yhteiset tutkinnon osat tehdään yhteistyössä lukion kanssa Solistisen sivuaineen opinnot ARVIOINTI Ammattiosaamisen näytöt Ammattiosaamisen näytön arviointi Näytöt voidaan antaa useilla erilaisilla tavoilla Todistukset Portfolio OPINTOJEN MUODOSTUMINEN OPINTOJAKSOJEN KUVAUKSET TYÖTEHTÄVÄN SUUNNITTELU Opintojen ohjaus ja opintoihin perehdyttäminen Alkusysäys syksyyn! Vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot Esiintymistaito Ammattietiikka Konsertin suunnitelu ja toteuttaminen Muusikon terveystieto Soitinoppi, soittimen rakenne ja huolto Kooste Muusikon työelämätaidot -sarjan luennoista lukuvuonna MUSIIKKIOHJELMISTON VALMISTAMINEN Pianonsoitto sivuaineena Säveltapailu Säveltapailun ja musiikinteorian kurssien tukiryhmä Säveltapailu Säveltapailu Säveltapailu Musiikinteoria

4 Johdatus musiikin historiaan ja musiikkianalyysiin Harmoniaoppi Satsioppi Vapaa säestys Tietokoneen ja musiikkiteknologian käyttö musiikissa PÄÄINSTRUMENTTIOPINNOT JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖT MUUSIKKONA TOIMIMINEN 55 osp Pääinstrumentti Yhteismusisointi Orkesterisoitto Soittaminen pienyhtyeessä Säestys Vapaa säestys Vapaa säestys ja improvisaatio Vanha musiikki Kansanmusiikki Lied-luokka Yhtyelaulu Vieraiden kielten fonetiikka Äänenkäyttö ja puhetekniikka Äänifysiologia Tekstianalyysi Lausunta Näyttämöilmaisu VALINNAISET TUTKINNON OSAT Solistina toimiminen, 15 osp Laulaminen tai soittaminen yhtyeessä, 15 osp Huippuosaajana toimiminen, 15 osp Lukio-opinnot, 5 15 osp Produktiotyö, 10 osp Säveltäminen, 10 osp Sovittaminen ja/tai soitintaminen, 10 osp Paikallisesti tarjottavat musiikkialan tutkinnon osat Sotilasmusiikkikoulutus, 10 osp Muusikkona toimiminen kansainvälisessä työympäristössä, 5 osp Muut paikallisesti tarjottavat musiikkialan tutkinnon osat

5 YHTEISET TUTKINNON OSAT: ks. s VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT KANSAINVÄLISET VAIHDOT OPISKELUN AIKANA HALLINTO- JA TUKIPALVELUT Vahtimestarit Hallinto Opinto-ohjaaja Musiikkikirjastopalvelut Tiedotus Valokopiointi ja tulostaminen Harjoittelu konservatorion tiloissa Kokousaika Ilmoittautuminen lounasmatineoihin, tutkintoihin ja näyttöihin OPINTOSOSIAALISET EDUT Opintotuki Koulumatkatuki Ruokailu Terveydenhoito Oppilaskunta Opiskeluhuolto Savuton oppilaitos

6 Musiikkialan perustutkinto Musiikkialan perustutkinto voidaan suorittaa A) nuorten ammatillisena peruskoulutuksena tai B) aikuisten näyttötutkintona. A) Ammatillisena peruskoulutuksena suoritettava perustutkinto on laajuudeltaan 180 osaamispistettä (osp). Se muodostuu 1) ammatillisista tutkinnon osista (135 osaamispistettä), 2) yhteisistä tutkinnon osista (35 osaamispistettä) ja 3) vapaasti valittavista tutkinnon osista (10 osaamispistettä). B) Näyttötutkinnot muodostuvat pelkästään ammatillisista tutkinnon osista. Lahden konservatorion ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelma on kolmiosainen: 1) Yhteinen osa sisältää koulutuksen järjestäjän toiminnan yhteiset periaatteet ja menettelytavat sekä keskeiset arvot. Yhteinen osa on luettavissa konservatorion verkkosivuilta kohdasta Ammattiopiskelu, opetussuunnitelmat. 2) Tutkintokohtainen osa, jossa kuvataan tutkinnon osittain ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kriteerit, ammattitaidon osoittamistavat sekä ammattiosaamisen näyttöjen sisältö. Tutkintokohtainen osa on luettavissa konservatorion verkkosivuilta kohdasta Ammattiopiskelu, opetussuunnitelmat. 3) Toteutusosa, jona toimii Opiskelijan opas. Siinä kuvataan yksittäisten kurssien tms. järjestäminen ja aikataulutus, tavoitteet, sisällöt, suoritukset, arviointi ja tarvittaessa edeltävät suoritukset sekä osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen. Toteutusosa toimii samalla opiskelijan oppaana. Opiskelijan opas on tämän paintuotteen lisäksi luettavissa konservatorion verkkosivuilta kohdasta Ammattiopiskelu, opetussuunnitelmat. Opetussuunnitelma perustuu Opetushallituksen vahvistamiin tutkinnon perusteisiin (määräys 69/011/2014 (sisältäen määräyksen 4/011/2015 mukaiset muutokset ja oikaisut), jotka ovat kokonaisuudessaan luettavissa Opetushallituksen verkkosivuilta osoitteesta 6

7 Opiskelijan opas Tämä opas toimii opetussuunnitelman kolmantena eli toteutusosana. Oppaan tarkoituksena on antaa Lahden konservatorion ammatillisen toisen asteen opiskelijalle yleisiä opiskeluun liittyviä tietoja sekä tietoja opintoihin kuuluvista kursseista, niiden järjestämisestä ja suorittamisesta. Konservatorio-opinnot Ammatillisena peruskoulutuksena suoritettavan perustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä. Sen ohjeellinen kesto peruskoulupohjaisilla opiskelijoilla on 3 lukuvuotta ja ylioppilaspohjaisilla opiskelijoilla 2 lukuvuotta. Tutkintoon hyväksiluettavat aiemmat opinnot, lukio-opinnot mukaan luettuina, lyhentävät myös peruskoulupohjaisten opiskelijoiden käytettävissä olevaa, rahoitukseen oikeuttavaa opiskeluaikaa. Yksittäistapauksissa ohjeelliseen opiskeluaikaan voidaan perustellusta anomuksesta myöntää lisäaikaa peruskoulupohjaisilla opiskelijoilla enintään 1 lukuvuosi ja ylioppilaspohjaisilla opiskelijoilla puoli vuotta eli yhden lukukauden verran. Ammattiopiskelu konservatoriossa on päätoimista. Opiskelija itse on viime kädessä vastuussa opintojensa suunnittelusta ja niiden etenemisestä. Vaikka opiskelijan lukujärjestys saattaa näyttää väljältä, päivät täyttyvät harjoittelusta, yhteismusisoinnista sekä erilaisista kursseista ja produktioista. Aamupäivät on vapautettu luennoista ja varattu henkilökohtaiseen harjoitteluun. Tätä mahdollisuutta on syytä käyttää täysimääräisesti, sillä käytännöllisesti katsoen kaikki konservatorion tilat ovat opetuskäytössä kello 13 ja 18 välillä. Opiskelua eivät saa häiritä mahdollinen työnteko, asuminen toisella paikkakunnalla tms. Lain mukaan opiskelijan tulee osallistua opetukseen, jollei hänelle ole erikseen myönnetty siitä vapautusta. Opiskelijan on myös suoritettava tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäydyttävä asiallisesti. Opiskelijoiden läsnäoloa seurataan. Läsnäolovelvollisuuden luvaton rikkominen ja opintojen laiminlyöminen voivat johtaa opiskeluoikeuden menettämiseen ja oppilaitoksesta erottamiseen. 7

8 Ilmoittautuminen ja lukuvuoden aloittaminen Opiskelijoiden lukuvuosi alkaa tiistaina kello 10 Sirpo-salissa (sali 223, 2. krs) järjestettävällä lukuvuoden avaus- ja informaatiotilaisuudella, jossa perehdytään opetussuunnitelman sisältöön ja käytännön toteuttamiseen sekä kootaan teoria-aineiden opetusryhmiä ja yhteissoittoryhmiä. Jokaisen opiskelijan läsnäolo infotilaisuudessa on välttämätön. Tilaisuudessa tehdään myös aikataulu tapaamisiin opinto-ohjaajan kanssa sekä kerrotaan keskiviikkona pidettävien teoriaaineiden tasokokeiden aikataulu. Tasokokeiden perusteella sovitaan henkilökohtaisesta teoria-aineiden opintosuunnitelmasta ja osaamisen tunnustamisesta eli aiempien suoritusten hyväksilukemisesta. Lukioiden opinto-ohjaajat esittelevät tiistaina kello 14 Sirpo-salissa lukioiden kurssitarjotinta ja antavat opinto-ohjausta lukio-opintojen välittömäksi käynnistämiseksi. Kello 16 opiskelija tapaa pääaineen opettajansa tämän luokassa soitto-/ laulutuntien sopimista varten. Ennen solististen oppituntien sopimista on selvitettävä teoria-aineiden, orkestereiden ja yhteismusisointiryhmien opiskeluohjelma. Yhteenveto orkestereiden sekä teoria- ja muiden ryhmäaineiden aikatauluista on tämän oppaan sivulla 2. Pääaineen opetus alkaa lukujärjestyksen mukaisesti keskiviikkona Teoria-aineiden osalta opinnot käynnistyvät tasokokeiden tulosten perusteella torstaina Orkesterit aloittavat toimintansa lukuun ottamatta kamariorkesteria, joka aloittaa toimintansa jo Kamariorkesterissa soittavat kutsutaan tähän jaksoon erikseen ja henkilökohtaisesti. Opinto-ohjaaja Hannu Lehtonen tapaa lukuvuoden alkupäivinä yksitellen jokaisen opiskelijan. Ajanvaraus opinto-ohjaajan tapaamiseen tehdään tiistain infotilaisuudessa. Uudet opiskelijat pyrkivät saamaan tapaamisajan mahdollisimman pian, mielellään jo tai viimeistään Vanhat opiskelijat käyvät opinto-ohjaajan vastaanotolla mahdollisuuksien mukaan jo ensimmäisen kokonaisen työviikon aikana ja viimeistään elokuun loppuun mennessä. Opinto-ohjaus Opiskelija on yhtäältä oikeutettu saamaan riittävästi henkilökohtaista opintoohjausta ja on toisaalta velvoitettu osallistumaan opinto-ohjaukseen. Opintoohjauksen perustana on mm. opiskelijan lähtötason arvioiminen pääsy- ja tasokokeiden tai muilla tavoin osoitetun osaamisen perusteella, opiskelijan omien 8

9 taipumusten ja tavoitteiden kartoittaminen hänen kanssaan käytävien keskustelujen avulla sekä opintojen edistymisen seuranta. Tältä pohjalta opinto-ohjaaja ja opettajat paitsi neuvovat opiskelijoita omia vastuualueitaan koskevissa opintoasioissa myös arvioivat opiskelijoiden mahdollista erillisen ohjauksen tarvetta sekä huolehtivat mahdollisista tukitoimista omien vastuualueidensa puitteissa. Erityisiä tuki- ja opetusjärjestelyjä tarvitsevalle opiskelijalle laaditaan henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma pääaineen opettajan ja opintoohjaajan yhteistyönä. Konservatoriossa opinto-ohjausta toteuttavat seuraavat tahot: Opinto-ohjaajana toimii lehtori Hannu Lehtonen (p ), jonka työtila on luokassa 143, 1. krs. Opinto-ohjaaja - tekee ja päivittää yhdessä opiskelijan kanssa kunkin lukukauden alussa opiskelijan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman - tekee rehtorille opinto-ohjausneuvottelun sekä opiskelijan anomuksen perusteella esityksen opiskelijan aikaisemmin hankkiman osaamisen tunnustamisesta - ohjaa tarpeen mukaan yhdessä pääaineen opettajan kanssa opiskelijoita valinnaisten opintojen valinnassa ja kahden tutkinnon opintojen järjestelyissä sekä opastaa opiskelijoita hankkimaan tietoa työhön tai jatko-opintoihin hakeutumisesta. Pääaineen opettaja ohjaa opiskelijan pääaineopintoja sekä pitää yhteyttä opintoohjaajaan ja teoria-aineiden opettajiin pysyäkseen ajan tasalla opiskelijan ammatillisten opintojen kokonaistilanteesta. Hän keskustelee opiskelijan kanssa tämän tulevaisuuden tavoitteista ja ohjaa opiskelijaa pyrkimään tämän tavoitteita parhaiten tukeviin jatko-opintoihin. Pääaineen opettaja on myös ensisijainen toimija konservatorion ja opiskelijan kodin välisessä yhteydenpidossa ja yhteistyössä. Säveltapailun ja musiikinteorian opetuksen osalta opiskelijoita ohjaavat näiden oppiaineiden opettajat. Näitä oppiaineita koskeva tukiopetusryhmä toimii tarvittaessa, opettajan kanssa erikseen sovittavalla tavalla, ja opettajat ohjaavat sinne tukiopetuksen tarpeessa olevat tai siitä muuten hyötyvät opiskelijat. Opintokoordinaattori huolehtii opintoihin liittyvien käytännön asioiden tiedotuksesta, toimii yhteyshenkilönä konservatorion ja yhteistyölukioiden välillä, kirjaa osaamisen tunnustamispäätökset ja opintosuoritukset suoritusrekisteriin, seuraa opiskelijoiden opintojen edistymistä ja antaa tarvittaessa myös opintoneuvontaa. Oppimisvaikeuksien ilmetessä tai opiskelijan toivomuksesta opintokoordinaattori järjestää mahdollisuuden lukitestiin. 9

10 Yhteiset tutkinnon osat tehdään yhteistyössä lukion kanssa Musiikkialan perustutkintoon kuuluvat vähintään 35 osp:n laajuiset Yhteiset tutkinnon osat tehdään yksittäisiä konservatorion järjestämiä kursseja lukuun ottamatta joko Lahden yhteiskoulun aikuislukiossa eli iltalukiossa tai Tiirismaan lukiossa. Lukio-opinnoista tiedotetaan lukuvuoden avaus- ja infotilaisuuden päätteeksi sivulla 8 kuvatulla tavalla. LYK:N AIKUISLUKIOn lukuvuosi alkaa maanantaina Yhteyshenkilö on Lahden yhteiskoulun aikuislukion rehtori ja opinto-ohjaaja Riitta Yrjänä, p , riitta.yrjana@lyk.fi. Aikuislukion kurssitarjotin on luettavissa osoitteessa Konservatorion opiskelijat ilmoittautuvat ensin opiskelijaksi aikuislukion toimistossa ja saavat sieltä tunnukset ja ohjeet kurssi-ilmoittautumisia varten. TIIRISMAAN LUKIOn lukuvuosi alkaa keskiviikkona Kurssivalinnat tehdään yhdessä lukion opinto-ohjaajan kanssa. Opinto-ohjaaja on kesän 2016 aikana vaihtumassa, mutta uuden opinto-ohjaajan tavoittaa numerosta Kurssitarjotin on osoitteessa Opiskelijat, jotka ovat jo suorittaneet ylioppilastutkinnon / lukion oppimäärän, saavat yhteisiin tutkinnon osiin kuuluvat lukiokurssit hyväksiluettua. Hyväksilukemisesta päätetään opinto-ohjaajan kanssa käytävässä HOPS-neuvottelussa. Kaksoistutkinto Opiskelija voi halutessaan suorittaa musiikkialan perustutkinnon lisäksi ylioppilastutkinnon, jolloin hän suorittaa pakollisten 32 osaamispisteeseen oikeuttavien lukiokurssien lisäksi kursseja yo-kirjoitusaineissa tarpeellisen määrän. Yo-kirjoitusaineita ovat äidinkieli, toinen kotimainen kieli, vieras kieli, matematiikka ja reaaliaineen koe. Kurssit hyväksiluetaan ammatilliseen tutkintotodistukseen. Sekä ylioppilaskirjoitukset että ammatillisen perustutkinnon hyväksytysti suoritettuaan kaksoistutkinnon suorittaja saa ylioppilastutkintotodistuksen, mutta ei lukion päättötodistusta, koska kaikkia lukion kursseja ei ole suoritettu. Useimmat peruskoulupohjalta opiskelevat konservatorion ammatillisen perustutkinnon opiskelijat tekevät kaksoistutkinnon. Kaksoistutkinnon suorittaja on jatko-opintokelpoinen ammattikorkeakouluihin, korkeakouluihin ja yliopistoihin kuten pelkän ammatillisen perustutkinnon suorittanutkin. Kaksoistutkinnon suorittaminen lisää opiskelijan valmiuksia jatko-opintoihin. 10

11 Kolmoistutkinto Kolmoistutkinnossa opiskelija tekee musiikkialan perustutkinnon, ylioppilastutkinnon ja lukion oppimäärän. Vähimmillään lukion oppimäärään kuuluu 48 kurssia (aikuislukiossa) tai 75 kurssia (päivälukiossa). Sekä kaksoistutkinnon että varsinkin kolmoistutkinnon suorittaminen vaatii pitkäjänteisyyttä ja tarkkaa opintojen suunnittelua: on tärkeää esimerkiksi huomioida, että tarjottavat kurssit vaihtelevat eri kouluissa. Varsinkin niiden opiskelijoiden, jotka aikovat suorittaa kolmoistutkinnon ja/tai kirjoittaa ylioppilaskirjoituksissa enemmän kuin viisi ainetta, on lisäksi syytä varautua hyvin tiiviiseen opiskelutahtiin. Solistisen sivuaineen opinnot Opiskelijan on ilmoitettava opintokoordinaattorille viimeistään maanantaina 22.8., mikäli hän aloittaa tänä lukuvuonna pakollisen sivuaineen opinnot. Vapaasti valittaviin opintoihin voi periaatteessa kuulua ylimääräinen sivuaine. Ylimääräistä sivuainetta ei taloudellisista syistä voida myöntää kovin monille, joten anomus ylimääräisen sivuaineen saamiseksi on hyvä perustella huolellisesti. Anomus on tehtävä sähköpostitse rehtorille viimeistään maanantaina Ylimääräiseksi sivuaineeksi luetaan myös pakollisen sivuaineen perustaso 1:n jälkeiset pianonsoitto-opinnot (sointusoittimien soittajilla vapaan säestyksen opinnot). Oikeus sivuaineopintoihin koskee aina enintään lukuvuotta kerrallaan, joten myös oikeutta sivuaineopintojen jatkamiseen on anottava vuosittain. Sivuaineen tasosuorituksista kertyvät osaamispistemäärät on eritelty opetussuunnitelmassa. Sivuaineen perustaso 1 on suoritettava yhdessä lukuvuodessa samoin kuin perustaso 2. Muuten sivuaineopintoihin saa käyttää korkeintaan kaksi lukuvuotta suoritettavaa kurssia kohti. 11

12 ARVIOINTI Arviointi on osa opiskelua. Kurssisuoritusten ja muitten yksittäisten suoritusten arvosanat määrittää suorituksen yhteydessä tutkinto- tai näyttölautakunta. Todistukseen kirjoitettavat musiikkialan perustutkinnon opinnot arvioidaan kuitenkin tutkinnon osittain. Arvioinnissa painotetaan opintojen loppuvaiheen osaamista. Tutkinnon osat ja useimmat kurssit arvioidaan yleensä asteikolla 1 3, jossa 1 on alin hyväksytty arvosana ja 3 kuvaa tavoitteena olevaa osaamista. Solististen aineiden tutkinnot voidaan arvioida myös asteikoilla 1 5 tai 1 25; muut kurssit arvioidaan asteikolla a / i (hyväksytty / hylätty). Arvioinnin välineinä käytetään opiskelijan itsearviointia sekä opettajien ja työelämän edustajien tekemää arviointia. Todistukseen tulevat arvosanat määritetään opintojen loppuvaiheessa pidettävissä arviointikokouksissa. Arviointikokous pidetään noin viikkoa ennen todistusten jakamista. Siksi kaikkien arvioinnin kohteena olevien suoritusten tulee olla tehtynä pääsääntöisesti viimeistään kaksi viikkoa ennen todistusten jakamista. Ammattiosaamisen näytöt Kurssisuoritusten ja tenttien lisäksi opiskelijaa arvioidaan ammattiosaamisen näyttöjen avulla. Ammattiosaamisen näytössä opiskelija osoittaa muusikon työtehtäviä tekemällä, miten hyvin hän on saavuttanut opetussuunnitelman tavoitteiden mukaisen ammattitaidon. Näyttöjä voidaan toteuttaa työpaikoilla tai oppilaitoksen työtiloissa. Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan kaikista ammatillisista tutkinnon osista alla kuvatulla tavalla. Näytön nimi (opetussuunnitelma 2015) Pakolliset näytöt (yhteensä 95 osp) Työtehtävän suunnittelu, 10 osp Musiikkiohjelmiston valmistaminen, 30 osp Muusikkona toimiminen, 55 osp Näytön vastuuopettaja Konsertin suunnittelua ja toteuttamista ohjaava opettaja, joka voi olla tehtävään nimetty musiikin teoria-aineiden opettaja tai instrumenttiopettaja Musiikin teoria-aineiden opettaja Opiskelijan oma pääinstrumentin opettaja 12

13 Valinnaiset näytöt valittava a) 40 osp tai b) vähintään 25 osp + riittävästi lukiokursseja Solistina toimiminen, 15 osp Laulaminen tai soittaminen yhtyeessä, 15 osp Opiskelijan oma pääinstrumentin opettaja Opiskelijan oma yhteismusisoinnin opettaja tai se opettaja, jonka johdolla näyttöteos on harjoiteltu Huippuosaajana toimiminen, 15 osp Opiskelijan oma pääinstrumentin opettaja tai muu oma opettaja Produktiotyö, 10 osp Säveltäminen, 10 osp Sovittaminen ja soitintaminen, 10 osp Sotilasmuusikkona toimiminen, 10 osp Muusikkona työskenteleminen kansainvälisessä työympäristössä, 5 osp Produktiotyön ohjaaja Opiskelijan oma sävellyksenopettaja Opiskelijan oma sovituksenopettaja Yhteistyösoittokunnan osoittama kouluttaja Yhteistyöoppilaitosten keskenään sopima opettaja Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön jälkeen käydään arviointikeskustelu, johon osallistuvat opettaja, työelämän edustaja ja opiskelija. Arviointikeskustelussa kukin arvioija tuo esille arviointinsa perusteluineen. Myös opiskelijan itsearviointi on olennainen osa näyttöjen arviointia, vaikka se ei vaikutakaan näytöstä annettavaan arvosanaan; yhteismusisointiesitysten arviointiin voidaan sisällyttää samalla periaatteella myös vertaisarviointia. Arviointikeskustelun sekä mahdollisesti muilta opettajilta saadun palautteen pohjalta muodostetaan yhteinen näkemys opiskelijan osaamisesta. Opiskelijaa arvioidaan suhteessa tutkinnon perusteiden mukaisiin arvioinnin kohteisiin ja arviointikriteereihin. Arvioinnin kohteina ovat opiskelijan näyttötilaisuudessa ja mahdollisuuksien mukaan myös näytön valmisteluvaiheessa osoittama osaaminen sekä näyttöön liittyvä, opiskelijan lautakunnalle etukäteen toimittama materiaali. Opiskelijalla on oikeus ja hänen on tärkeää tutustua arviointikriteereihin etukäteen, ehdottomasti viimeistään näyttöön ilmoittautumisen yhteydessä. 13

14 Opetussuunnitelmassa on esitetty arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit tutkinnon osittain. Näyttökohtaiset kriteerit on myös mahdollista saada opintokoordinaattorilta pyydettäessä. Ammattiosaamisen näytöt arvioidaan käyttäen kolmiportaista arviointiasteikkoa Tyydyttävä T1, Hyvä H2 ja Kiitettävä K3. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien avulla. Näytöt voidaan antaa useilla erilaisilla tavoilla Ammattiosaamisen näytöt pyritään mahdollisuuksien mukaan jakamaan koko opintojen ajalle. Muusikkona toimimisen näyttö on suoritettava ensimmäisen opiskeluvuoden aikana, pääsääntöisesti pääinstrumentin vuositutkintopäivänä. Ohjeistus kunkin näytön suorittamistavasta esitellään tämän oppaan osassa Opintojaksojen kuvaukset (s. 18 alkaen). On myös mahdollista antaa useampia näyttöjä yhdellä kertaa; tavallisimmin näin tehdään näyttökonsertin yhteydessä. Tällöin jokainen näyttö arvioidaan erikseen, ja kunkin näytön arviointi kirjataan eri lomakkeelle. Jokaiseen näyttöön on myös ilmoittauduttava erikseen omalla lomakkeellaan 8 viikkoa ennen kyseistä näyttöä. Näytön arviointiin on aina syytä varata reilusti aikaa. Erityisesti näyttökonserttiarviointien kestot voivat vaihdella huomattavasti esim. arvioitavien näyttöjen määrästä ja lautakunnan työskentelytavoista riippuen. Opiskelija on läsnä koko arvioinnin ajan. Arviointi tapahtuu usein muussa tilassa kuin itse näyttötilaisuus, ja tarvittaessa sitä voidaan jatkaa myöhempänä ajankohtana. Todistukset Tehtyään kaikki vaadittavat opintosuoritukset opiskelija saa tutkintotodistuksen, joka sisältää päättötodistuksen ja näyttötodistuksen. Päättötodistus sisältää kaikki tutkintoon kuuluvat opintokokonaisuudet. Ammatillisista tutkinnon osista annettavat kokonaisarvosanat määritetään arviointikokouksessa noin viikkoa ennen valmistumista ammattiosaamisen näyttöjen ja muun opintojen aikana osoitetun osaamisen perusteella. Jatko-opintoihin hakeuduttaessa opiskelupaikkaa haetaan päättötodistuksen arvosanoilla. Näyttötodistus sisältää vain ammatilliset tutkinnon osat. Näyttötodistuksen arvosanat muodostuvat pelkästään annettujen ammattiosaamisen näyttöjen perusteella. 14

15 Portfolio Portfolio on opiskelijan opinnoista ja omista esiintymisistä koostuva kansio tai sähköinen tiedosto. Siihen voi kerätä konserttien ja musiikki-iltojen ohjelmat, lehtijutut ja äänitteet. Se voi myös olla eräänlainen päiväkirja tai oppimispäiväkirja, johon liitetään itsearviointia sekä opettajan kommentteja. Opiskelija saa itse valita, minkä tyyppisen portfolion hän haluaa opinnoistaan tehdä. Portfolion kokoamista ohjaa opinto-ohjaaja Hannu Lehtonen. Portfolion kokoamisen kulloinenkin vaihe tarkastetaan opinto-ohjaajan kanssa syyslukukauden alussa käytävässä keskustelussa. Opiskelija toimittaa valmiin portfolion rehtorille ja hänen kauttaan arviointikokoukselle viimeistään viikkoa ennen arviointikokousta. 15

16 OPINTOJEN MUODOSTUMINEN Ohjeellinen suoritusvuosi Peruskoulu Ylioppilaspohjaiset pohjaiset Työtehtävän suunnittelu *) 10 osp 1. ja 2. vuosi 1. ja 2. vuosi - Vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot 1 osp - Esiintymistaito 1 osp - Ammattietiikka 1 osp - Konsertin suunnittelu ja toteuttaminen 3 osp - Muusikon terveystieto 2 osp - Soitinoppi, soittimen rakenne ja huolto 2 osp *) Tutkinnon osan Työtehtävän suunnittelu kaikki osa-alueet suoritetaan Muusikon työelämätaidot -luentosarjan yhteydessä. Musiikkiohjelmiston valmistaminen 30 osp - Sivusoitin / vapaa säestys 4 osp 1. tai 2. v. 1. tai 2. vuosi - Säveltapailu 1 4 osp 1. vuosi 1. vuosi - Säveltapailu 2 6 osp 2. vuosi 2. vuosi - Musiikinteoria 1 4 osp 1. vuosi 1. vuosi - Harmoniaoppi 3 osp 2. vuosi 1. vuosi - Satsioppi 3 osp 3. vuosi 2. vuosi - Johdatus mus. historiaan ja mus.analyysiin 5 osp 2. vuosi 1. tai 2. vuosi - Tietokoneen käyttö musiikissa 1 osp 1. vuosi 1. vuosi Muusikkona toimiminen 55 osp Pääinstrumentti 35 osp vuosi vuosi Yhteismusisointi 20 osp vuosi vuosi Valinnaiset tutkinnon osat, valittava 40 osp - Solistina toimiminen - pääinstrumentti 15 osp 3. vuosi 2. vuosi - Laulaminen tai soittaminen yhtyeessä 15 osp vuosi vuosi - Huippuosaajana toimiminen 15 osp 3. vuosi 2. vuosi - Produktiotyö 10 osp 3. vuosi 2. vuosi - Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja 5 15 osp vuosi - Säveltäminen 10 osp vuosi vuosi - Sovittaminen ja/tai soitintaminen 10 osp vuosi vuosi - Tutkinnon osa muusta tutkinnosta osp vuosi vuosi - Sotilasmuusikkona toimiminen 10 osp vuosi vuosi - Muusikkona työskenteleminen 5 osp vuosi vuosi kansainvälisessä työympäristössä Yhteiset tutkinnon osat 35 osp - Kaikille yhteisiä Muusikon työelämätaidot - 3 osp 1. ja 2. vuosi 1. ja 2. vuosi luentosarjan osa-alueita, ks. seur. sivu - Pakolliset lukio-opinnot 32 osp vuosi Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp - Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja 16

17 - Ammattitaitoa syventäviä tai laajentavia ammatillisia tutkinnon osia - Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin tai osaamistavoitteisiin perustuvia tutkinnon osia - Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja - Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuva yksilöllinen tutkinnon osa Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 35 osp 3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp Äidinkieli Toinen kotimainen kieli, ruotsi Vieraat kielet Pakolliset Valinnaiset 8 osp 3 osp Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen*) 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp Yhteiskuntataidot Työelämätaidot *) Yrittäjyys ja yritystoiminta *) Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp Kulttuurien tuntemus Taide ja kulttuuri Etiikka Psykologia Ympäristöosaaminen Osa-alueita kohdista osp 3 osp osp 3 osp osp osp 16 osp *) Tämän osa-alueen kaikille (myös yo-pohjaisille) pakollinen kurssi järjestetään konservatorion Muusikon työelämätaidot -luentosarjan yhteydessä. Tutkinnon perusteissa määrättyjen osa-alueiden ( ) valinnaisten osaamistavoitteiden lisäksi tai niiden sijaan koulutuksen järjestäjä voi päättää erilaajuisia muita valinnaisia osaamistavoitteita. Koulutuksen järjestäjän itse päättämille valinnaisille osaamistavoitteille määritellään osaamisen arviointi ja laajuus osaamispisteinä. Tutkinnon osien valinnaiset osaamistavoitteet voivat olla myös opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista, joka tukee kyseisen tutkinnon osan ja sen osa-alueiden osaamistavoitteita. 17

18 OPINTOJAKSOJEN KUVAUKSET TYOÄ TEHTAÄVAÄ N SUUNNITTELU Työtehtävän suunnittelun näyttö tehdään konsertin, keikan tai näyttökonsertin yhteydessä. Näyttöä varten opiskelija suunnittelee ja järjestää esiintymisen ja tekee toimintasuunnitelman, julisteen, lehdistötiedotteen sekä käsiohjelman. Näytön ohjaukseen osallistutaan viimeistään näyttökonserttia edeltävänä syksynä ryhmäopetuksena annettavassa opintojaksossa Konsertin suunnittelu ja toteuttaminen sekä sen jälkeen annettavassa henkilökohtaisessa ohjauksessa (Kuvaus Konsertin suunnittelu ja toteuttaminen -kurssista sivulla 20). - Opiskelijan on valmistettava toimintasuunnitelma vähintään neljä kuukautta ennen konserttia tai viimeistään Konsertin suunnittelu ja toteuttaminen -kurssin päätyttyä ja toimitettava se konsertin suunnittelua ja toteutusta ohjaavalle opettajalle. - Näyttöön ilmoittaudutaan opintokoordinaattorille viimeistään kaksi kuukautta ennen näyttöä. - Konserttia koskevan kirjallisen materiaalin tulee olla valmiina viimeistään kaksi viikkoa ennen konserttia, ja se toimitetaan silloin sekä näyttöä ohjaavalle opettajalle että kahtena kappaleena opintokoordinaattorille. Näyttö arvioidaan asteikolla 1 3. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit esitetään opetussuunnitelman osassa 2 (opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa) sivuilla 6 9. Opiskelijan oppaan tässä osassa kuvatut Muusikon työelämätaidot -luentosarjan kurssit ovat kaikille pakollisia. Huomioithan myös, että useimmat niistä järjestetään vain joka toinen lukuvuosi. Opintojen ohjaus ja opintoihin perehdyttäminen (HUOM! Tämä on kaikille yhteinen ja pakollinen luento opintojen vaiheesta riippumatta.) Aika: ma klo Paikka: Juhana-sali Alkusysäys syksyyn! (HUOM! Tämä on kaikille yhteinen ja pakollinen luento opintojen vaiheesta riippumatta.) Aika: ma klo Paikka: Juhana-sali 18

19 Vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot 1 osp Kurssin tavoite ja sisältö: Kurssin tavoitteena on, että opiskelija 1) hahmottaa opintojensa kokonaisuuden, osaa suunnitella opintojaan ja ottaa vastuuta opiskelustaan 2) osaa ilmaista itseään ja toimia rakentavasti asiakaspalvelutilanteissa ja yhteistyössä muiden alan ammattilaisten kanssa 3) pystyy sopimaan ja huolehtimaan asiakastapaamisista tms. tilanteista luontevasti, joustavasti ja rakentavasti Suoritukset: Osallistuminen opetukseen ja harjoitukset opetuksen yhteydessä. Arviointi: Vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot huomioidaan käytännössä kaikkien ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnissa sekä tutkinnon osan Työtehtävän suunnittelu kokonaisarvosanassa. Aika: Kurssi on osa luentosarjaa Vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot, Esiintymistaito ja Ammattietiikka Paikka: Juhana-sali Opettaja: Suvi Halinen, p Ajoitus: 1. tai 2. vuonna lähiopetusta, omaehtoinen harjaantuminen vuonna. Esiintymistaito 1 osp Kurssin tavoite ja sisältö: Kurssin tavoitteena on, että opiskelija omaksuu luontevan ja kuhunkin tilaisuuteen sopivan tavan esiintyä. Opetuksessa käydään läpi lavakäyttäytyminen, tilaisuuden luonteen mukainen pukeutuminen, toimiminen lehdenkääntäjänä, roudaus ja lavan järjestäminen, juontaminen sekä spiikkaus mikrofonia käyttäen. Suoritukset: 1) Harjoitukset opetuksen yhteydessä sekä toimiminen musiikki-illassa 2) esiintyjänä ja 3) juontajana Arviointi: Esiintymistaito huomioidaan seuraaviien näyttöjen arvioinnissa: Muusikkona toimiminen, Solistina toimiminen, Huippuosaajana toimiminen (mikäli näyttö suoritetaan solistisessa aineessa), Laulaminen tai soittaminen yhtyeessä sekä vastaavien tutkinnon osien kokonaisarvosanoissa. Aika: Kurssi on osa luentosarjaa Vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot, Esiintymistaito ja Ammattietiikka Paikka: Juhana-sali Opettaja: Suvi Halinen, p Ajoitus: Lähiopetusta ja harjoitukset 1. tai 2. vuonna, lisäksi harjoittelua esiintyjänä ja esiintymisten seuraamista vuonna. Ammattietiikka 1 osp Kurssin tavoite ja sisältö: Kurssin tavoitteena on, että opiskelija oppii toimimaan työssään ammatin arvoperustan mukaisesti (arvoperusta kuvattu tutkinnon perusteiden sivulla 151). Hän sitoutuu työhönsä ja toimii vastuullisesti noudattaen tehtyjä sopimuksia ja ammattiinsa kuuluvaa etiikkaa. 19

20 Suoritukset: Osallistuminen opetukseen ja harjoitukset opetuksen yhteydessä. Arviointi: Ammattietiikka huomioidaan käytännössä kaikkien ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnissa sekä tutkinnon osan Työtehtävän suunnittelu kokonaisarvosanassa. Aika: Kurssi on osa luentosarjaa Vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot, Esiintymistaito ja Ammattietiikka Paikka: Juhana-sali Opettaja: Suvi Halinen, p Ajoitus: 1. tai 2. vuonna lähiopetusta, omaehtoinen harjaantuminen vuonna. Konsertin suunnittelu ja toteuttaminen 3 osp Työtehtävän suunnittelun näyttönä jokainen opiskelija tekee näyttökonsertin tai muun konsertin järjestämissuunnitelman aikatauluineen, kirjoittaa käsiohjelman ja lehdistötiedotteen sekä tekee konserttia mainostavan julisteen. Näytön tekijäksi ilmoittaudutaan ohjaavalle opettajalle vähintään neljä kuukautta ennen suunniteltua konserttiaikaa. Näyttöön liittyvät kirjalliset työt on esitarkistutettava ohjaajalla ennen kuin ne jätetään arvioitaviksi. Valmiit työt toimitetaan lopullista arviointia varten ohjaavalle opettajalle ja kahtena kappaleena opintokoordinaattorille viimeistään kaksi viikkoa ennen konserttia ja arvioidaan konsertin arvioinnin yhteydessä. Arviointikohteina ovat töiden laatu ja sisältö sekä toiminnan itsenäisyys ja oma-aloitteisuus. Kaikki näyttökonserttia valmistelevat opiskelijat osallistuvat samoille ryhmäohjaustunneille. Ryhmässä käsitellään kirjallisten töiden ja konsertin järjestämisen käytäntöä ja ongelmia sekä hyvän kielen ominaisuuksia ja tiedonhankintaa. Pakollinen henkilökohtainen ohjaus sovitaan erikseen ohjaavan opettajan kanssa. Valinnaisen produktiotyön näytön ohjaus toteutuu osana työtehtävän suunnittelun näyttöohjausta. Arviointi: osa Työtehtävän suunnittelun näyttöä, joka arvioidaan asteikolla 1 3 Aika ja paikka: Luennot luokassa YK 20 maanantaisin klo aikavälillä Henkilökohtainen ohjaus sovitaan ohjaavan opettajan kanssa erikseen. Opettaja: Luentosarjan pitää Outi Leppänen, p Näytön ohjaavana opettajana voi toimia Outi Leppänen tai instrumenttiopettaja. Ajoitus: vuosi 20

21 Muusikon terveystieto 2 osp Kurssin tavoite ja sisältö: Kurssin tavoitteena on, että opiskelija ymmärtää henkisen hyvinvoinnin, fyysisen kunnon ja kehonhuollon merkityksen osana työskentelyään, osaa kiinnittää huomiota oman työskentelynsä ja soittimensa asettamiin lihaskoordinaatiota vaativiin erityiskysymyksiin sekä rasitukselle alttiiden lihasryhmien huoltoon. Hänen on myös ymmärrettävä kuulonhuollon merkitys musiikkialan työtehtävissä. Suoritukset: Osallistuminen opetukseen ja harjoitukset opetuksen yhteydessä. Arviointi: Terveys, turvallisuus ja toimintakyky arvioidaan seuraavissa näytöissä, jotka arvioidaan asteikolla 1 3: Työtehtävän suunnittelun näyttö, Musiikkiohjelmiston valmistamisen näyttö,muusikkona toimimisen näyttö, Solistina toimimisen näyttö, Yhtyeessä laulamisen tai soittamisen näyttö, Huippuosaajana toimimisen näyttö, Produktiotyö, Sotilasmuusikkona toimimisen näyttö. Aika ja paikka: Luennot Juhana-salissa maanantaisin klo , alustavan tiedon mukaan aikavälillä Ajoitus: 1. tai 2. vuonna lähiopetusta, omaehtoinen harjaantuminen vuonna Soitinoppi, soittimen rakenne ja huolto 2 osp Kurssin tavoite ja sisältö: Kurssin tavoitteena on, että opiskelija tuntee keskeiset länsimaisen taidemusiikin soittimet, niiden rakenteen ja historian sekä oman soittimensa rakenteeseen ja huoltoon liittyvät asiat. Suoritukset: Osallistuminen opetukseen ja tentti. Arviointi: Tentti, joka arvioidaan asteikolla 1 3; osaaminen arvioidaan lisäksi osana Työtehtävän suunnittelun näyttöä asteikolla 1 3 Aika: Kurssi järjestetään seuraavan kerran lukuvuonna Ajoitus: Soitinopin lähiopetusta 1. tai 2. vuonna, oman soittimen rakenne ja huolto instrumenttiopetuksen yhteydessä sekä omaehtoinen harjaantuminen vuonna 21

22 Kooste Muusikon työelämätaidot -sarjan luennoista lukuvuonna (muutokset mahdollisia) Opintojen ohjaus ja opintoihin perehdyttäminen Juhana-sali (Kaikille opiskelijoille) Alkusysäys syksyyn! (Kaikille opiskelijoille) Juhana-sali Vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot sekä ammattietiikka Juhana-sali Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen Koulutusk. Salpaus, (1. v uoden opiskelijat), tasokoe , ei luentoa , Svinhufvudink. 10, loppukoe Kurssi kuuluu Yhteisiin tutkinnon osiin. luokka 106 (1. krs) Konsertin suunnittelu ja toteuttaminen luokka YK 20 (2. ja 3. vuoden opiskelijat) Näyttöihin ja/tai valmistumisvaiheeseen liittyviä asioita Juhana-sali (2. ja 3. vuoden opiskelijat; aihe tarkentuu myöhemmin) Työelämätaidot; Yrittäjyys ja yritystoiminta Juhana-sali Kahden opintojakson kurssi (yht. 2 osp), joka kuuluu Yhteisiin tutkinnon osiin Muusikon terveystieto Juhana-sali La konservatorio, tarkentuu myöhemmin Osallistuminen Mikä soittimeksi -päivään soitinesittelijänä tai soittimien kokeiluttajana erikseen kutsuttaville opiskelijoille (käy esim. työssäoppimisjaksoksi; mahd. muu korvaavuus sovitaan erikseen) Musiikkiteknologia IT-akvaario opetus pienryhmissä; ajat tarkentuvat myöhemmin Ti 2.5. Sibeliustalo, tarkentuu myöhemmin Osallistuminen Tartu taiteeseen -päivään soitinesittelijänä tai soittimien kokeiluttajana erikseen kutsuttaville opiskelijoille (käy esim. työssäoppimisjaksoksi; mahd. muu korvaavuus sovitaan erikseen) aihe avoin 22

23 MUSIIKKIOHJELMISTON VALMISTAMINEN Musiikkiohjelmiston valmistamisen näyttönä on työnäytekansio, joka koostuu opiskelijan valmistamista satsiopin tehtävistä tai analyyseistä, sovituksista, sävellysharjoituksista taikka vastaavista. Ohjaavan opettajan kanssa sopimallaan tavalla opiskelija esimerkiksi - muokkaa tai sovittaa musiikkia kamarimusiikkiyhtyeelle, jossa hänen oma soittimensa ja/tai soitinryhmänsä on mukana - soinnuttaa melodian sointusoittimelle - laatii omalle instrumentilleen tai pienelle kamarimusiikkikokoonpanolle muunnelmia pienimuotoiseen sävellykseen, esimerkiksi kansanlauluun - kirjoittaa konserttoon pienimuotoisen kadenssin - analysoi instrumenttiohjelmistoonsa sisältyvää laajamuotoista teosta muodon, harmonian, tyylipiirteiden, tulkinnan tai historiallisesta näkökulmasta. - vertailee itse harjoittelemansa ohjelmiston erilaisia äänitettyjä tulkintoja Nuotinkirjoitustehtävät laaditaan käyttäen musiikinkirjoitusohjelmaa. Musiikkiohjelmiston valmistamisen näyttö voidaan antaa osana näyttökonserttia tai osana koottua näyttötilaisuutta, jossa useampi opiskelija antaa näyttönsä.näyttöön ilmoittaudutaan viimeistään kaksi kuukautta ennen näyttötilaisuutta. Tehtäviin liittyvät materiaalit toimitetaan arvioitaviksi viimeistään kaksi viikkoa ennen näyttötilaisuutta. Näytössä tarvittava opetus annetaan teoria-aineiden kursseilla. Näyttötehtävät valitaan yhdessä näytön ohjaavan opettajan kanssa. Näyttötehtävien tarvitsema lisäohjaus annetaan henkilökohtaisena ohjauksena siten, että opiskelijan saaman ohjauksen laskennallinen määrä on pääsääntöisesti enintään kolme viikkotuntia valmistumista edeltävän lukuvuoden aikana. Ohjaus voidaan järjestää myös osin ryhmäohjauksena, milloin se on tarkoituksenmukaisempaa kuin yksilöohjaus. Tutkinnon osaan sisältyvät osa-alueet suositellaan suoritettaviksi seuraavan aikataulun mukaisesti: Peruskoulupohjaiset opiskelijat - 1. vuoden opinnot: hyväksytysti suoritetut Teoria 1 ja Säveltapailu 1 sekä pakollisen sivuaineen 1. peruskurssi - 2. vuoden opinnot: Säveltapailu 2, Johdatus musiikin historiaan ja musiikkianalyysiin; hyväksytysti suoritettu Harmoniaoppi - 3. vuoden opinnot: Satsioppi 23

24 Ylioppilaspohjaiset opiskelijat - 1. vuoden opinnot: Johdatus musiikin historiaan ja musiikkianalyysiin; hyväksytysti suoritetut Teoria 1, Säveltapailu 1, Harmoniaoppi ja pakollisen sivuaineen 1. peruskurssi - 2. vuoden opinnot: Satsioppi ja Säveltapailu 2 Johdatus musiikin historiaan ja musiikkianalyysiin -kurssin, Satsiopin ja Säveltapailu 2:n vähimmäissuorituksena on osallistuminen oppitunneille ja kaikkiin kokeisiin sekä annettujen tehtävien tekeminen. Kurssisuoritukseen voidaan opiskelijan lähtötaso, tarpeet ja valmiudet huomioiden sisällyttää yhteisten koetehtävien lisäksi myös yksilöllisiä, valmistettuja tehtäviä. Harjoittelumenetelmien ja työskentelystrategioiden kehittäminen huomioidaan opetuksen suunnittelussa. Pianonsoitto sivuaineena (4 osp) Kurssin tavoite ja sisältö: Melodiasoittimien soittajilla ja laulajilla tavoitteena on, että opiskelija saa perusvalmiudet sointusoittimen käyttöön ja pystyy hahmottamaan harmonioiden muodostumista. Sivuaineen perustaso 1 on suoritettava yhdessä lukuvuodessa. Mikäli opiskelija saa oikeuden ylimääräisiin sivuaineopintoihin, myös perustaso 2 on suoritettava yhdessä lukuvuodessa. Sitä ylempiin tasosuorituksiin saa käyttää korkeintaan kaksi lukuvuotta tasosuoritusta kohti. Suoritukset: Harjoitukset opetuksen yhteydessä, pianonsoiton perustaso 1 sekä mahdollisesti pieniä säestystehtäviä. Arviointi: 1 3 Ajoitus: Tavallisimmin 1. opiskeluvuosi. Korvaava suoritus: Aiemmin suoritettu pianonsoiton 1. peruskurssi tai soittokoe, jossa kohdassa sisältö esitetty vaadittu osaaminen todetaan. Säveltapailu Tavoitteena on kehittää opiskelijan työelämässä tarvitsemia musiikillisia taitoja siten, että hän kykenee laulamaan nuoteista melodioita sekä lukemaan rytmejä kunkin kurssitason mukaisesti ja nuotintamaan kuulemaansa musiikkia. Säveltapailun ja musiikinteorian kurssien tukiryhmä Tukiryhmässä käydään opettajan kanssa sovittavalla tavalla läpi niitä asioita, joissa opiskelija tarvitsee normaalien tuntien lisäksi enemmän harjaannusta ja omaksumisaikaa. Teorianopettajat ohjaavat opiskelijoita tukiryhmiin, mutta niihin voi hakeutua oma-aloitteisestikin. 24

25 Opiskelijat, joilla lukuvuoden alkupäivinä järjestettyjen tasokokeiden perusteella ei vielä ole riittäviä valmiuksia opiskella Säveltapailu 1 - tai Teoria 1 -kursseja, ohjataan pääsääntöisesti vahvistamaan osaamistaan perusopetuksen ryhmiin. Aika ja paikka: Tukiryhmä kokoontuu opettajan kanssa erikseen sovittavalla tavalla. Ryhmää varten varattu aika on tiistai klo , lk 120. Opettaja: Tiina Lampinen p Säveltapailu 1 (4 osp) Oppisisältönä mm. tonaaliset ja kromatiikkaa sisältävät melodiat, tavallisimmat poikkeusjakoja sisältävät rytmit sekä tavallisimpia muunnesointuja sisältävät sointujaksot. Aika ja paikka Laajuus Ajoitus Arviointi Opettaja Perjantai lk osp 1. vuosi asteikolla 1 3 kurssin päättökokeen perusteella Tiina Lampinen, p Säveltapailu 2 (6 osp) Oppisisältönä mm. tonaaliset, modaaliset ja kromatiikkaa sisältävät melodiat, erilaisia poikkeusjakoja sisältävät rytmit sekä muunnesointuja sisältävät sointujaksot. Arviointi: asteikolla 1 3 sekä S (suoritettu). Numeroarvion saa opiskelija, joka on suorittanut kurssikokeen hyväksytysti ja palauttanut pyydetyt tehtävät opintovuoden loppuun mennessä (kuitenkin viimeistään 2 viikkoa ennen valmistumista). "Suoritettu"-merkinnän saa opiskelija, joka on osallistunut opetukseen ja kokeisiin sekä palauttanut pyydetyt tehtävät viimeistään 2 viikkoa ennen valmistumista. Aika ja paikka Laajuus Ajoitus Arviointi Opettaja Keskiviikko ja torstai lk. PA 01 6 osp 2. vuosi*) asteikolla 1 3 tai S (suoritettu) kurssin päättökokeen perusteella Inkeri Jaakkola, p *) Suositus: jos säveltapailu 1 on suoritettu ennen opintojen alkamista, suositellaan säveltapailun 2. kurssin suorittamista jo 1. opintovuonna. Säveltapailu 3 (6 osp) Oppisisältönä mm. vapaatonaaliset ja -modaaliset sekä atonaaliset melodiat, vaihtuvat nuottiavaimet, kaksiääninen polyfonia, monimutkaiset poikkeusjakoja ja vaihtuvia tahtilajeja sisältävät rytmit, muunnesointuja ja lähisävellajimodulaatioita sisältävät sointujaksot. 25

26 Arviointi: asteikolla 1 3 sekä S (suoritettu). Numeroarvion saa opiskelija, joka on suorittanut kurssikokeen hyväksytysti ja palauttanut pyydetyt tehtävät opintovuoden loppuun mennessä (kuitenkin viimeistään 2 viikkoa ennen valmistumista). "Suoritettu"-merkinnän saa opiskelija, joka on osallistunut opetukseen ja kokeisiin sekä palauttanut pyydetyt tehtävät viimeistään 2 viikkoa ennen valmistumista. Aika ja paikka Laajuus Ajoitus Arviointi Opettaja Keskiviikko ja perjantai lk. PA 01 6 osp 2. tai 3. vuosi asteikolla 1 3 tai S (suoritettu) kurssin päättökokeen perusteella Inkeri Jaakkola, p Musiikinteoria 1 (4 osp) Kurssilla kerrataan musiikinteorian peruskursseissa opetellut musiikinteorian käsitteet sekä syvennetään niihin liittyvää tietämystä ja opetellaan soveltamaan niitä laajemmissa yhteyksissä. Kurssilla perehdytään myös tonaaliseen sointuanalyysiin sekä länsimaisen taidemusiikin pienmuotojen analysointiin. Aika ja paikka Laajuus Ajoitus Arviointi Opettaja Perjantai lk osp 1. vuosi asteikolla 1 3. Kurssin aikana välikoe, terminologiakoe ja päättökoe. 26 Tiina Lampinen, p Johdatus musiikin historiaan ja musiikkianalyysiin (5 osp) Kurssin tavoite ja sisältö: Kurssin suoritettuaan oppilaalla on käsitys länsimaisen taidemusiikin kehityslinjoista keskiajalta nykypäivään. Hän tunnistaa kurssilla esitellyt esimerkkiteokset, osaa sijoittaa ne tyylihistoriaan sekä kykenee hahmottamaan ja kuvailemaan sävellysten piirteitä ja rakennetta. Oppilas osaa myös soveltaa oppimaansa havainnoidessaan muita klassisia sävellyksiä. Kattavan musiikinhistoriallisen yleisesityksen sijaan kurssisisällössä painotetaan muutamia kullekin tyylikaudelle keskeisiä aihealueita sekä esimerkkiteosten analyysiä. Arviointi: asteikolla 1 3 sekä S (suoritettu). Arviointi perustuu lähtökohtaisesti kahteen kurssikokeeseen, ohjattuun kirjoitelmaan sekä aktiiviseen osallistumiseen opetukseen. Hylätyn kokeen saa joko uusia kerran tai täydentää hyväksytyksi (1/3) etätehtävällä. Arvosanan 1/3 saa opiskelija, joka on osallistunut opetukseen ja kurssikokeisiin, joista jompi kumpi on hyväksytysti suoritettu. Tämän lisäksi pyydetyt kirjalliset tehtävät on tehty ja palautettu opintovuoden loppuun mennessä (kuitenkin viimeistään 2 viikkoa ennen valmistumista).

27 "Suoritettu"-merkinnän saa opiskelija, joka on osallistunut opetukseen ja kokeisiin. Kurssikokeita ei ole suoritettu hyväksytysti, mutta pyydetyt kirjalliset tehtävät on palautettu viimeistään 2 viikkoa ennen valmistumista. Aika ja paikka Laajuus Ajoitus Arviointi Opettaja Torstai 12 14, lk. PA 01 5 osp 2. vuosi *) asteikolla 1 3 tai S (suoritettu) 27 Inkeri Jaakkola, p *) Myös 1. opintovuoden opiskelijat voivat osallistua, mikäli heillä on jo suoritettuna Teoria 1 -kurssi. Harmoniaoppi (3 osp) Kurssilla tutustutaan tonaalisen harmonian perusperiaatteisiin soittamalla ja kirjoittamalla harjoituksia sekä tekemällä sovituksia kokoonpanoille, jotka sisältävät oman instrumentin. Materiaaleina käytetään lukujen taidemusiikkia, erityisharjoituksia sekä uudempia tuttuja melodioita. Aika ja paikka Laajuus Ajoitus Arviointi Opettaja Ryhmä 1 3 osp ma vuosi Ryhmä 2 ti Ryhmä 3 ke Ryhmä 4 pe 13:30 14:30 lk. YK 20 Satsioppi (3 osp) Opiskelija tutustuu musiikillisen kudoksen toimintaan kirjoittamalla harjoituksia sekä tekemällä sovituksia oman instrumentin sisältäville kokoonpanoille melodioista tai eri kokoonpanolle kirjoitetuista versioista. Kurssilla syvennetään harmoniaopin tuntemusta ja perehdytään myös polyfonisemman kudoksen periaatteisiin. Aika ja paikka Laajuus Ajoitus Arviointi Opettaja Ryhmä 1 3 osp ma vuosi Ryhmä 2 ti Ryhmä 3 pe lk. YK 20 asteikolla 1 3. Päättökoe, joka sisältää kenraalibasson kirjoitusta ja soinnutusta. asteikolla 1 3. Ei päättökoetta: kurssi arvioidaan kaikkien tehtyjen tehtävien perusteella. Outi Leppänen p Outi Leppänen p

28 Vapaa säestys 1 (4 osp) Kurssin tavoite ja sisältö: Oppisisältönä on tutun melodian soinnuttaminen päätehoin sekä sointumerkeistä että ilman, annetun melodian yksinkertainen soinnuttaminen sointumerkeistä, tutun melodian soinnuttaminen päätehoin ilman nuotteja sekä yksinkertaisen satsin transponointi läheisimpiin sävellajeihin. Vapaa säestys 1:n suorittamista varten voi saada opetusta yhden lukuvuoden ajan. Vapaan säestyksen kurssit voidaan suorittaa pianolla, uruilla, harmonikalla tai kitaralla. Suoritukset: Harjoitukset opetuksen yhteydessä, Vaps 1 -kurssi. Edeltävä suoritus: Vähintään pianonsoiton (tai muun Vapsissa käytettävän soittimen) 1. peruskurssi Korvaava suoritus: Aiemmin suoritettu vapaan säestyksen 1. kurssi tai soittokoe, jossa sisältö-kohdassa esitetty vaadittu osaaminen todetaan. Arviointi: asteikolla 1 3 Ajoitus: Pakollisena sivuaineena tavallisimmin 1. vuosi. Tietokoneen ja musiikkiteknologian käyttö musiikissa (1 osp) Kurssin tavoite ja sisältö: Tietokoneen käytön osalta kurssin tavoitteena on, että opiskelija mm. pystyy kirjoittamaan ja muokkaamaan musiikkia tietokonetta ja sen nuotinnusohjelmaa apunaan käyttäen. Musiikkiteknologian käytön osalta tavoitteena on, että opiskelija perehtyy musiikin äänittämiseen sekä äänitetyn materiaalin muokkaukseen ja jakeluun. Lisätietoja kurssin tavoitteista ja sisällöstä saa opettaja Teuvo Lampiselta, p Suoritukset: Harjoitukset opetuksen yhteydessä Arviointi: osa Musiikkiohjelmiston valmistamisen näyttöä asteikolla 1 3 Aika: Alustavasti ; opetus pienryhmissä, ajat tarkentuvat myöhemmin. Paikka: IT-akvaario Opettaja: Teuvo Lampinen, p Ajoitus: Lähiopetusta 1. vuonna, omaehtoinen harjaantuminen sekä harjaantuminen satsiopin tehtäviä tehtäessä vuonna Edeltävät suoritukset: ATK-taidot Korvaava suoritus: Koe, jossa kohdassa sisältö esitetty vaadittu osaaminen todetaan. 28

29 PAÄ AÄ INSTRUMENTTIOPINNOT JA AMMATTIOSAAMISEN NAÄYTOÄ T Pääinstrumenttiopintojen tavoite on, että opiskelija saavuttaa oman instrumenttinsa hallinnassa työelämässä vaadittavan teknisen ja taiteellisen valmiuden, esiintyy vakuuttavasti ja laadukkaasti työtehtävien ja kokoonpanojen mukaisella tavalla sekä toimii työtehtävässä luontevasti ja ergonomisesti halliten mahdollisen esiintymisjännityksen. Pääinstrumenttiopinnoista annettavien pakollisten ja valinnaisten näyttöjen yhdistelmätaulukko Muusikkona toimimisen näyttönä esitetään noin D-kurssitasoinen ohjelmisto tai yksittäinen laajempi teos. Näyttö annetaan ensimmäisenä opiskeluvuotena joko kurssisuorituksen tai vuositutkinnon yhteydessä taikka kamarimusiikkiesityksenä. Halutessaan myöhemmin mahdollisesti korottaa arvosanaa opiskelija voi uusia näytön jollain yllä mainituista tavoista tai osana näyttökonserttia, muussa konsertissa tai muussa työelämän tai vastaavassa tilanteessa. Solistina toimimisen näytössä (s.36 ) esitettävän teoksen/ohjelmiston tulisi olla vähintään C-kurssitasoa. Opiskelija voi antaa näytön jollakin seuraavista tavoista: - osana näyttökonserttia - konserttina, jossa hän samalla tekee C-kurssin - muussa konsertissa - orkesterin tai yhtyeen solistina - muussa työelämän tai vastaavassa tilanteessa Yhtyeessä laulamisen tai soittamisen näyttönä (s. 36) opiskelija valmistaa ja esittää ohjelman yhtyeen jäsenenä niin, että näytön tekijällä on esityksessä huomattava osuus. Näyttö annetaan mahdollisuuksien mukaan erillisessä kamarimusiikkikonsertissa (tänä lukuvuonna ). Näytön voi kuitenkin antaa myös osana näyttökonserttia tai muuta konserttia. Huippuosaajana toimimisen näytössä (s. 37) esitettävän teoksen/ ohjelmiston tulisi olla vähintään B-kurssitasoa. Näyttö voidaan toteuttaa - osana näyttökonserttia - konserttina, jossa opiskelija samalla tekee B-kurssin - muussa konsertissa - orkesterin tai yhtyeen solistina tai - muussa työelämän tai vastaavassa tilanteessa 29