LUKEMISTA OPETTAJILLE

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "LUKEMISTA OPETTAJILLE"

Transkriptio

1 LUKEMISTA OPETTAJILLE Koulukuvaaja matkalla maailmanmaineeseen s Mihin suuntaan koulu on menossa? s. 6 SURE-FIREn koulutuskiertue s. 10 Kuvatuotteet kasvattavat suosiotaan s. 3 Pompussa liikunta kuuluu jokaiseen päivään s. 8

2 Pääkirjoitus Olen ilolla seurannut kuinka Suomen rehtorit ja koulut ovat tarttuneet rohkeasti arkaan ja monisyiseen ongelmaan eli koulukiusaamiseen. Tulevana syksynä Suomen Rehtorit ry, SURE-FIRE, järjestää asian tiimoilta valtakunnallisen koulutuskiertueen teemalla Rikkoutunut rauha. Koulukiusaaminen on aina monimutkainen ongelma, jossa osapuolia ja näkökulmiakin saattaa olla monia, mutta uhrin asema aina surullinen, pahimmillaan jopa traaginen. On selvää, että koulut eivät ponnisteluistaan huolimatta voi lopettaa kiusaamista kuin nappia painaen yhdellä mahtikäskyllä tai järjestyssääntöjä muuttamalla. Ongelma on niin syvällä ja niin monitahoinen, että sen korjaaminen vaatii aikaa, asiantuntemusta ja syvää paneutumista - sekä myös meiltä kaikilta yhteistä empatian tuntoa ja aitoa halua auttaa heikommassa asemassa olevaa. Laumassa tapahtuvan kiusaamisen ja syrjinnän syyt saattavat juontaa juurensa kauas esihistoriaan ja ihmislajin syntyvaiheisiin. Ehkä siksi taipumus heikomman tai erilaisen ihmisen kiusaamiseen on niin syvällä ihmisen takaraivon syvissä pohjakerroksissa. Mutta enää emme asu risumajoissa tai kallioluolissa ja on aika tuoda asenteemmekin päivänvaloon ja nykyaikaan, jossa jokainen ihminen on yhtä tärkeä ja ainutlaatuinen yksilö! Seppälän Koulukuvat tukee sydämessään koulujen ja rehtorien työtä paremman ja turvallisemman kasvuympäristön luomiseksi. Samalla ymmärrämme hyvin, että koulut eivät yksin pysty tekemään muutosta; tämä on meidän kaikkien yhteinen tehtävä. Me täällä Koulukuvissa voimme tehdä oman osamme ottamalla omat työtoverimme entistä paremmin huomioon ja olemalla yhä valmiimpia kuuntelemaan ja tarjoamaan apua. Ja lisäksi tulemme tekemään kaikkemme, että syksyn 2010 koulukuvauksista tulee iloisia hyvän mielen päiviä, jolloin ketään ei kiusata, vaan jokainen tuntee itsensä hyvän koulukuvan arvoiseksi ja ainutlaatuisen tärkeäksi yksilöksi. Oikein hyvää, rauhallisen riemukasta lukukautta kaikkiin Suomen kouluihin! Heikki Seppälä toimitusjohtaja, päätoimittaja Kannen kuva Jere Hietala Photography Oy. Kuvaajasta lisää sivulla 4. 2 KUVAJAINEN Kuvajainen Julkaisija KuvaSeppälä-yhtiöt Oy, Päätoimittaja Heikki Seppälä, koulukuvat.com Toimitusneuvosto Jari Lintala, Krister Löfroth, Milla Anttila ja Martti Anttila Toimitus ja taitto Viestintätoimisto Elettaria, Kirjapaino Viestipaino Oy Lehden tilaukset, osoitteenmuutokset ja palaute toimitukselle osoitteeseen Seuraava lehti ilmestyy tammikuussa KuvaSeppälä-yhtiöt Oy, Vasaratie 2, Vaasa, puh

3 Kuvatuotteet kasvattavat suosiotaan Seppälän Koulukuvien tuotekehitystyö tähtää jatkuvaan tuotteiden ja palvelun laadun parantamiseen sekä tuotevalikoiman kehittämiseen. Kuvatuotteet ovat tämän vuosikymmenen hittituotteita, joiden kysyntä on nyt kovassa kasvussa. KuvaSeppälä-yhtiöiden kuvatuotteiden tuotekehitystyöstä vastaava Viivi Lampinen sanoo kuvatuotteiden suosion tulleen osin yllätyksenä. Tuotteiden koemarkkinointi aloitettiin vuosituhannen alussa KuvaSeppälä-konserniin kuuluvien Zoomi Kuvakaupat Oy:n kautta. Ensimmäisiä tuotteita olivat hiirimatot, mukit ja t-paidat, joita asiakkaat saattoivat tilata omilla kuvillaan, sanoo Viivi Lampinen. Asiakkaat innostuivat kovasti kuvatuotteista, sillä ne ovat arjessa läsnä olevia käyttöesineitä, mutta myös persoonallisia lahjatuotteita. Olen pyrkinyt löytämään valikoimiin sellaisia tuotteita, joista lapset pitävät ja toisaalta sellaisia, joista vanhemmille ja isovanhemmille olisi iloa. Itse kolmen lapsen äitinä Viivi Lampisella on omakohtaistakin tuntumaa lasten mieltymyksiin, mutta kuvatuotevalikoiman tuotekehitystyössä asiaa tarkastellaan laajemmasta näkökulmasta. Teemme jatkuvaa markkinatutkimusta ja etsimme mielenkiintoisia tuotteita yhteistyössä maahantuojien kanssa, Lampinen kertoo. Yksi hyvä keino selvittää, mitä kuluttajat kuvatuotteista ajattelevat, on kysyä sitä heiltä suoraan. KuvaSeppälä oli mukana huhtikuussa järjestetyillä Lapsi-messuilla Helsingin Messukeskuksessa, missä vanhemmille esiteltiin KuvaSeppälän osastolla laaja valikoima uusia kuvatuotteita. Palaute oli positiivista ja kannustavaa. Kuvatuotteet ovat tämän päivän juttu. Kun yhä useammassa perheessä digikuvat hautautuvat tietokoneiden bittimaailmaan, konkreettinen, kuvallinen tuote on haluttu, Viivi Lampinen sanoo. Kuvatuotteita koulukuvista Seppälän Koulukuvat aloitti vuosi sitten kuvatuotteiden koemarkkinoinnin tarjoamalla joidenkin koulujen oppilaille mahdollisuutta tilata kuvallisia tuotteita koulukuvatilausten yhteydessä. Vastaanotto on ollut innostunutta ja osoittanut, että tuotteet ovat haluttuja ja niille on kysyntää. Tänä syksynä mahdollisuus tilata koulukuvalla varustettuja kuvatuotteita ulotetaan kaikkien Seppälän koulukuvien tilaajille. Olemme pyrkineet löytämään tuotteita, jotka sopivat koululaisten käyttöön. Koulukuvatuotevalikoimaa kehitettäessä on huomioitava, että tuotteet on voitava lähettää kohtuullisin kustannuksin postitse. Se rajoittaa tuotteiden kokoa ja painoa, Viivi Lampinen toteaa. Käyttöesineitä Siinä missä koulukuva useimmiten päätyy albumiin, tarrana vanhempien ja isovanhempien lompakkoon tai kehystettynä piirongin päälle, on Seppälän kuvatuotteet ajateltu ensisijaisesti koululaisten omaan käyttöön. Omalla kuvalla varustettu reppu, jumppakassi, penaali tai lompakko erottuu ja yksilöi omistajansa. Ammattitaitoisen koulukuvaajan ottama kuva puolestaan varmistaa, että malli on kuvassa edukseen ja että kuvan laatu on ensiluokkainen, sanoo Seppälän koulukuvien myyntijohtaja Jari Lintala. Kuvatuotteet eivät aiheuta kouluille lisätyötä, sillä tilaukset ja tavaran toimitukset hoidetaan Seppälän koulukuvien ja kotien välisenä asiointina. Mitään pakkoa tai kytkykauppaa ei kuvatuotteisiin liity. Niiden tilaaminen on täysin perheiden päätettävissä samoin kuin kaikkien muidenkin tuotteidemme, Lintala toteaa. KUVAJAINEN 3

4 Koulukuvaaja matkalla maailmanmaineeseen Seppälän koulukuvat kouluttaa itse omat kuvaajansa. Monien kuvaajien työura koulukuvaajana jatkuu vuosia, jopa vuosikymmeniä, mutta on myös niitä, joille Seppälän opit ovat olleet ovenavaus toisenlaisiin kuviin ja ilmaisuihin. Valokuvaaja Jere Hietala on yksi heistä. 4 KUVAJAINEN Jere Hietalasta ei pitänyt tulla valokuvaajaa. Urheilullinen pikkupoika haaveili jonakin päivänä pelaavansa lätkää NHL:ssä. Kun ikää karttui, Jere löysi kiehtovamman lajin. Voltit rullaluistimilla skeittirampilla on juuri niin vaativa ja vaarallinen laji, kuin miltä se kuulostaa. Jerestä se oli ihanaa ja hänestä tuli lajissa niin hyvä, että haave alan ammattilaisuudesta oli realistinen. Nuori mies muutti USA:han, missä ura lähti hyvään nousuun. Siinä vaiheessa, kun olin saanut skeittirampilla lähes 30 murtumaa aloin tajuta, että laji ei ehkä sittenkään ole minua varten. Palasin Suomeen, enkä yhtään tiennyt, mitä alkaisin tehdä. Olin 22-vuotias, Hietala kertoo. Sattumoisin Hietalan silmiin osui Seppälän Koulukuvien ilmoitus, jossa haettiin kuvaamisesta kiinnostuneita nuoria valokuvaajakoulutukseen. Päätin hakea kurssille. Se oli ensimmäinen askeleeni valokuvaajan urallani. Kurssin vetäjästä Krister Löfrothista tuli myös pomoni. Sain peruskoulutuksen ja tosi hyvän kaluston käyttööni ja kuvasin yhden kauden lapsia. Se oli kivaa. Krister myös suositteli minua seuraavalle työnantajalleni. Voin sanoa, että Seppälä on merkinnyt johdatusta työurallani, sanoo Hietala vakavana. Työelämä imaisi nuoren lahjakkuuden Alalla kehittyäkseen Jere Hietala hakeutui suorittamaan sekä Kuvallisen ilmaisun perustutkintoa että valokuvaajan tutkintoa. Hän opiskeli vuosia, mutta muodollinen pätevyys puuttuu edelleen ja tulee mitä todennäköisimmin puuttumaankin. Työelämä imaisi nuoren lahjakkuuden kuvaamaan levy-yhtiöille, mainos- ja viestintätoimistoille ja moniin haastaviin produktioihin. Vuonna 2005 voitetun mainosvalokuvaajakilpailun jälkeen menestystä alan kilpailuissa on tullut tasaisesti. Voitoillaan Hietala ei leveile, mutta sanoo niiden olevan tärkeitä uskottavuuden saavuttamiseksi erityisesti silloin, kun ollaan uran alkumetreillä. Hietala on tehnyt lujasti töitä kehittyäkseen oman alansa huipuksi, ei vain Suomessa, vaan kansainvälisesti. Hän sanoo olevansa menossa Hollywoodin hinnalla millä hyvänsä, sillä siellä on se visuaalinen tuotanto, jossa hän haluaa loistaa tähtenä. Menestymisellä on hintansa. Joka ikinen päivä joka ikinen päätös, jonka teen, tähtää Hollywoodiin. Olen valmis luopumaan mistä tahansa, päästäkseni sinne, Hietala sanoo hyvin painokkaasti. Itse asiassa Hietalan jalka jo onkin menestyksen oven-

5 Joka ikinen päivä joka ikinen päätös, jonka teen, tähtää Hollywoodiin. Olen valmis luopumaan mistä tahansa, päästäkseni sinne Jere Hietala raossa. Hän on tehnyt niin mainoskuvauksia New Yorkissa kuin puolen vuoden kuvauskeikan Abu Dhabiin, missä hän kuvasi USA:n erikoisjoukkoja paikallisen armeijan rekrytointi- ja opetuskäyttöön. Välimatka huippumallien catwalkilta sodan keskelle aavikolle on pitkä, mutta Hietalalla on kyky sopeutua. Muotikuvaajaksi hän ei kuitenkaan tähtää. Vaikka ei haluakkaan tulla lokeroiduksi, tämän hetkinen päämäärä on päästä tekemään levykansia ja elokuvajulisteita Los Angelesiin. Tiimityötä Saavuttaakseen tavoitteensa Hietala pyrkii keskittymään mahdollisimman paljon omiin projekteihinsa ja näyttelyihin ja tekemään vähemmän, mutta sitäkin laadukkaammin mainostöitä. En halua enää tehdä kuvia, joita en saa tehdä tarkasti, hän sanoo. Tarkasti tekeminen on tässä tapauksessa maailma, jota maallikon on vaikea ymmärtää. Yhden kuvan tekeminen voi viedä viikkoja ja sitä työstävät kuvaajan lisäksi kokonainen tiimi, johon saattaa kuulua esimerkiksi malli, pienoismallin rakentaja, 3D-mallintajat ja muita oman alansa ammattilaisia. Kun tällainen tiimi työskentelee, minun roolini on toimia valokuvaohjaajana ja muut tekevät sen osan tuotannosta, jota itse en hallitse. Yksin en pystyisi toteuttamaan näitä nykyisessä tuotannossa olevia kuvia, koska ne vaativat syntyäkseen niin monenlaista ammattitaitoa, Hietala sanoo. Vaikka Jere Hietala tähtää Hollywoodiin, joka on yksi elokuvamaailman keskuksista, ei elokuvan tekeminen häntä kiinnosta. Olen tehnyt musavideoita, mutta elokuvan tekemistä en edes mieti. Se ei ole minun juttuni. Sen sijaan katselen elokuvia tosi intensiivisesti ja pyrin oppimaan näkemästäni. Valokuvaaja on kuitenkin usein paikalla, kun tehdään esimerkiksi mainoselokuvaa, sillä mainostaja haluaa kuvia myös printtimedian käyttöön. Hietalalle tämä on tuttua. Hän on ollut mukana toteuttamassa muun muassa näyttävää rallikampanjaa, jossa Heikki Kovalainen juoksi rinta paljaana umpihangessa vierellään laukkaava hevonen. Kuvia julkaistiin lehdissä ja ne näkyivät myös ulkomainospaikoilla monissa kaupungeissa. Sellaisten kuvien ottaminen on haastavaa. Homman on sujuttava kerrasta ja onnistuminen on sekunneista kiinni, jotta tunnelma, valo, liike ja kaikki mitä halutaan, myös saadaan kuvaan mukaan, Hietala toteaa. Kollegoidensa arvostama Kun Jere Hietala astuu kollegoidensa eteen Suomen Ammattivalokuvaajat ry:n ja Visuaaliviestinnän Instituutti VVI Oy:n kokouksessa puhumaan työstään, tunnelma on lähes käsin kosketeltavan intensiivinen. Omiensa joukossa Hietala on ilmeisen arvostettu. Kun hän kertoo työstään, yleisö istuu hiiren hiljaa kuuntelemassa. Rennon avoimena ja hymyilevänä esiintyvässä Hietalassa ei ole merkkiäkään diivailusta, vaikka ehkä aihetta olisikin. Asenne omaan työhön on nöyrä. Mä oon tyytyväinen, kun olen tajunnut, että mun kuvat ei oo kovin hyviä, hän laukaisee. Kuulijat eivät hätkähdä, sillä he tietävät Hietalan vertaavan töitään maailman parhaiden kuvaajien töihin. Ja tietävät senkin, että Hietalan tavoite päästä tähän ammatilliseen eliittiin on realistinen ja mitä todennäköisinkin. Luennon jälkeen Hietalalla on aikaa tavata Kuvajaisen toimittaja. Mies on pukeutunut tummaan asuun. Housuja koristavat ketjut. Pusakan alle piiloon jäävät upeat käsivarsia koristavat tatuoinnit. Kaulassa roikkuu näyttäviä koruja, joista iso risti kiinnittää huomion. Kyllä. Minulla on kristillinen vakaumus, joka on äidin ja isoäidin perua. Myös tavattoman eläinrakkaaksi Hietala tunnustautuu. Olen kuvannut WWF:lle ja Animalialle ja olen aina mielelläni mukana niiden hankkeissa omalla työpanoksellani, hän sanoo. Entä urheilu? Sekin on osa elämääni edelleen. En voisi elää ilman urheilua. Tapaaminen on nopeasti ohi, mutta siitä jää hyvä mieli. Olen tavannut sympaattisen ihmisen, jolle on helppo toivottaa hyvää jatkoa ja menestystä. Olen varma, että kuulemme vielä Jere Hietalasta. KUVAJAINEN 5

6 Mihin suuntaan koulu on menossa? Kysymykseen on varmasti yhtä monta vastausta kuin on vastaajaakin. Varmaa lienee vain se, että muutos koulumaailmassa, niin kuin sitä ympäröivässä yhteiskunnassakin, on nopeaa. Kävimme kysymässä Juhana Herttuan lukion rehtori Jouko Kauppiselta, miltä koulumaailma hänen näkökulmastaan näyttää. Juhana Herttuan lukio on yksi Suomen kolmesta ilmaisutaidon erityislukiosta. Se sai taideviestinnän erityistehtävän vuonna 1995, mutta erikoistuminen teatteriin ja mediaan alkoi jo 1990-luvun alussa. Tunnusomaista Juhana Herttualle on aina ollut poikkitaiteellisuus. Tällaisessa ympäristössä rehtorin on oltava erityisen avoin kaikelle ajassa liikkuvalle. Jouko Kauppinen on myös seurannut läheltä Opetusministeriön asettaman työryhmän työskentelyä. Työryhmän tehtävänä on miettiä, miltä lukiokoulutuksen pitäisi näyttää vuoden 2013 jälkeen. Työryhmässä istuu turkulaisia rehtoreita, joiden kanssa Kauppinen on paljon pohtinut opetukseen liittyviä kysymyksiä. Tämä työryhmä ei painotu poliittisen päätöksentekoon, vaan se on koottu asiantuntijoista, joille on annettu mahdollisuus esittää pelottomasti visioitaan. Työryhmä jättää mietintönsä marraskuun loppuun mennessä. Mutta mihin koulumaailmassa siis ollaan menossa? On haastavaa, kun nyt pitää osata arvioida, mitä tietoja ja taitoja vuoden kuluttua työelämään astuvalta odotetaan. Takanamme on valtava yhteiskunnallinen murros, joka tuskin on vielä ohi. Peruskoulun tuntijaosta keskusteltaessa toinen kotimainen ja 6 KUVAJAINEN uskonto nousevat aina voimakkaasti esille, mutta paljosta muustakin on voitava puhua, Kauppinen sanoo. Hän ei anna varauksetonta hyväksyntäänsä sille, että pääasiallista äänivaltaa siitä, minne opetus painottuu, käyttävät poliitikot, jotka eivät aina osaa kuunnella opetustyön asiantuntijoita. Jouko Kauppisen mukaan lukio-opiskeluun on monta näkökulmaa. Kehittää pitäisi niin ajattelun taitoja kuin työskentely- ja vuorovaikutustaitoja unohtamatta käden- ja ilmaisutaidon tärkeyttä. Sitten pitää puhua vielä vaikuttamisen ja osallistumisen taidoista, jotka liittyvät poliittiseen toimintaan. Jos nuoria ei kiinnosta äänestäminen, niin voidaanko puhua demokratian toteutumisesta?, Kauppinen kysyy juuri ennen kuin julkinen keskustelu 16-vuotiaiden äänioikeudesta kunnallisvaaleissa on alkamassa. Totaalisen pirstaloitunut Jouko Kauppinen sanoo, että ainejakoista koulutussysteemiä ei olla poistamassa, mutta jotain sille on tehtävä. Tällä hetkellä pirstaloituminen on totaalista. Meidän on pakko päästä lukiossa kokonaisuuksien hallintaan. Yleissivistys halutaan säilyttää laajana, mikä tarkoittaa, että pitää tietää kaikesta vähän. Peruskoulu antaa perustaidot, eikä lukiolla ole mitään syytä jatkaa tätä siten, että on yksi kurssi sitä ja toinen tätä, eikä mitään oikeastaan opita. Tärkeämpää on, että opetuksen ydin on luja ja opiskelija voi sen ympärille lisätä aineita kiinnostuksensa mukaan. Näissä aineissa mennään sitten selkeästi syvemmälle. Kielet koriin Kielten opiskelun tärkeyttä ei kiistä kukaan. Kansainvälistyminen on nostanut monipuolisen kielitaidon yhdeksi merkittäväksi kilpailutekijäksi niin yksilön kuin koko kansakunnan näkökulmasta. Harvinaisemmat kielet ovat kuitenkin katoamassa lukioista. Koriajattelussa opiskelijalla on kori, jossa on suomen kieli ja joukko vieraita kieliä mukaan lukien ruotsi. Opiskelija valitsee korista tulevaisuutensa kannalta kaksi tärkeintä vierasta kieltä. Ruotsi on tälle yhteiskunnalle tärkeä ja varmaa on, että moni valitsisi sen toiseksi vieraaksi kielekseen, mutta tärkeitä ovat myös esimerkiksi venäjä, saksa ja ranska, Kauppinen painottaa. Kielten opiskelun osalta koriajattelu meni osin nurin ja keskustelu aiheesta tyrehtyi ainakin hetkeksi kesäkuussa, jolloin poliittiset päättäjät ilmoittivat, että ruotsin kielen asemaan ei suomalaisessa

7 On haastavaa, kun nyt pitää osata arvioida, mitä tietoja ja taitoja vuoden kuluttua työelämään astuvalta odotetaan, sanoo Juhana Herttuan lukion rehtori Jouko Kauppinen. yhteiskunnassa tulla tekemään muutoksia. Pakkoruotsi säilyy ainakin toistaiseksi. Muiden aineiden osalta Kauppinen kuitenkin uskoo koriajattelun eli valinnaisuuden lisääntyvän tulevaisuuden lukioissa. Toinen aina voimakkaasti mielipiteitä jakava aihe on uskonnon opetus, joka meillä on enemmän tai vähemmän tunnustuksellista. Pitääkö näin olla ja mikä on uskonnon opetuksen asema ja sisältö tulevaisuuden koulussa? Siinä yksi perusarvoja koskettava pohdinnan paikka itse kullekin. Matemaattiset aineet tärkeitä Nykyisen lukio-opetuksen ongelmana Jouko Kauppinen pitää yleissivistäviä yhden kurssin raapaisuja. Esimerkkinä hän mainitsee fysiikan. Pakollisen kurssin taso jää juuri tällaiseksi raapaisuksi. Ne, jotka ovat aineesta todella kiinnostuneita, haluavat saada yhtä kurssia huomattavasti syvällisemmät tiedot. Ne, jotka joutuvat suorittamaan pakollisen kurssin ilman kiinnostusta aineeseen, tuskin saavat opetuksesta mainittavia eväitä elämään. Matemaattisten aineiden merkitystä Jouko Kauppinen haluaa korostaa. Matemaattiset aineet ovat mielestäni yhteiskuntamme kulmakiviä. Säilyttääksemme asemamme teknistyvässä maailmassa meidän on säilytettävä matemaattiset taitomme. Suomalaisella insinööritaidolla on luotu kansainvälisiä menestystarinoita ja tullaan luomaan jatkossakin, Kauppinen toteaa. Ulkoa oppimisesta tiedon hakuun Ennen koulut olivat tie tiedon alkulähteille, eikä juuri muita teitä ollutkaan. Nykyajan nuori on keskellä valtavaa tiedon tulvaa. Internetin virtuaalimaailmasta löytyy kaikki tieto niin hyvässä kuin pahassa. Tarjolla on oikeaa tietoa ja täysin väärää tietoa. Tiedon etsijän vastuulle jää arvioida tiedon oikeellisuutta, mikä ei olekaan ihan helppo tehtävä. Koulun on pakko vastata haasteisiin, jotka tulevat ympäröivästä maailmasta. Kaiken ulkoa oppiminen ei enää ole tarpeen, eikä mahdollistakaan. Nyt on keskityttävä valmentamaan opiskelijoita tiedon hakemisessa ja sen kriittisessä arvioinnissa, Kauppinen sanoo. Uusia oppimisympäristöjä Yhtenä koulumaailman isoista haasteista Jouko Kauppinen näkee koulutuksen alueellisen saatavuuden turvaamisen. Kun Suomi on valumassa alas etelään, niin miten me varmistamme, että Sodankylässä nuori saa samaa koulutusta kuin turkulainen nuori? Meidän on pakko tehdä vallankumous ja siirtyä osin uusiin oppimisympäristöihin. Haja-asutusalueilla tämä on jo ymmärretty ja siellä on erilaisia teknisiä kokeiluja ja käytäntöjä, joilta hyödynnetään opetuksessa. Verkossa opiskelu on arkipäivää. Taajamissa valmiudet ja paineet uusien oppimisympäristöjen käyttöönotolle eivät vielä ole olleet kovin suuria lukuun ottamatta erityislukioita kuten urheilulukioita, joiden opiskelijat saattavat olla pitkiä jaksoja lukuvuodesta jossakin muualla kuin Suomessa. Uudet oppimisympäristöt valmentavat nuoria myös teknistyvän työelämän haasteisiin. Erityisesti monissa kansainvälisissä yrityksissä työ on jo osin viety verkkoon, jonka kautta ollaan yhteydessä työtovereihin ja asiakkaisiin globaalisti. Uskon kuitenkin, että tekniikka ei koskaan tule täysin syrjäyttämään nykyisiä menetelmiä. Tulemme jatkossakin tarvitsemaan opettajien yksilöllisiä arviointeja ja lähiopetusta ja myös sitä sosiaalista kanssakäymistä ja yhteisöllisyyttä, jota koulut tarjoavat, Kauppinen sanoo. KUVAJAINEN 7

8 Pomp... Pomp... Pomp... Pomp... Rock and roll - Janne, Jenna, Natalie, Jake ja Konsta näyttävät miten. Pompussa liikunta kuuluu jokaiseen päivään Liikuntapäiväkodissa tehdään kaikkea sitä kivaa, mitä muissakin päiväkodeissa. Sen lisäksi siellä liikutaan päivittäin tavallista enemmän sekä sisällä että ulkona. Päiväkodissa erilaiset liikunta- ja urheilulajit tulevat lapsille tutuiksi. Keskenään kilpailevia urheilutähtiä päiväkoti ei kasvata. Tärkeintä on liikkumisen ilo. Lapset ovat yleensä innokkaita liikkujia ainakin niin kauan kuin liikunta on iloinen asia. Jos liikunnasta tulee ilotonta suorittamista, voittamisen pakkoa tai lapsen taidoille liian kovaa puurtamista, saattaa kiinnostus hiipua. Keski-ikäisissä on paljon niitä, jotka sanovat inhoavansa jotakin urheilulajia, koska heille on jäänyt lapsuudesta, yleensä liian vaativasta koululiikunnasta, huonoja muistoja. Tällaiset huonot muistot saattaa seurata ihmistä läpi koko elämän ja tehdä liikunnan aloittamisesta aikuisena vähemmän houkuttelevaa. Myönteisiä liikuntakokemuksia saanut lapsi on usein aikuisenakin aktiivinen liikkuja ja utelias uusien lajien kokeilija. Jokainen vanhempi varmasti toivoo 8 KUVAJAINEN lastensa liikkuvan, sillä liikunta on kiistatta hyväksi lapsen kehitykselle. Keravan Liikunta ja Urheilu ry:n ylläpitämässä liikuntapäiväkoti Pompussa ei ole selvitetty, mikä saa vanhemmat valitsemaan monista eri tavoin profiloiduista päiväkodeista juuri liikuntapäiväkodin. Päiväkodin johtaja Varpu Viitalan mukaan lapsia päiväkotiin tulee sekä urheilullisista perheistä että perheistä, joissa liikunta ei ole merkittävässä roolissa perheen elämässä. Jotkut vanhemmat ovat sanoneet, että heillä ei työnsä vuoksi ole aikaa liikkua lastensa kanssa mielestään riittävästi, jolloin liikunnallinen päiväkoti paikkaa tätä puutetta. Joidenkin lasten kohdalla kyse voi olla myös energisyydestä. Jos virtaa on vähän tavallista enemmän, liikunta on hyvä keino tasapainottaa tilannetta. Liikuntapäiväkoti sopii hyvin vilkkaille lapsille, mutta jos lapsessa todetaan ylivilkkautta, liikuntapäiväkoti ei tätä asiaa korjaa, Varpu Viitala sanoo. Toisaalta vähän ujo ja vetäytyvä lapsi voi liikunnan kautta oppia sosiaalisia taitoja ja saada ystäviä. Mutta ehkä kaikkein tärkein syy laittaa lapsi liikuntapäiväkotiin on kuitenkin yksinkertaisesti se, että siellä on hirmuisen kivaa. Pompussa kokeillaan eri lajeja Liikuntapäiväkoti Pompulla on hyvät puitteet liikunnallisiin harrastuksiin, sillä päiväkoti sijaitsee samassa kiinteistössä Keravan uimahallin kanssa ja Kalevan Ur-

9 Pompussa eletään iloista ja liikunnallista päiväkotiarkea ja luodaan perustaa terveelle ja liikunnalliselle aikuisuudelle. Päiväkoti Pompun johtaja Varpu Viitalan mukaan lapsia päiväkotiin tulee sekä urheilullisista perheistä että perheistä, joissa liikunta ei ole merkittävässä roolissa perheen elämässä. heilupuiston yleisurheiluratakin on aivan päiväkodin tuntumassa. Sisäliikuntalajeista lasten suosikkeja ovat uinti, temppuradat ja kaikenlainen muu temppuilu, nassikkapaini ja nyrkkeily. Myös tanssi, musiikkiliikunta ja kiipeily ovat suosiossa. Isommat lapset pääsevät tutustumaan telinevoimisteluun Tuusulan telinevoimisteluhallissa ja jalkapallon peluu onnistuu myös talvella Kalevan Urheilupuiston tekonurmella. Käytännössä kaikki päiväkodin lapset oppivat uimaan, sillä käymme uimassa usein, Varpu Viitala toteaa. Pompun ulkoliikuntalajeja ovat muun muassa kaikki yleisurheilulajit lapsille sopivilla välineillä, hiihto, luistelu, ratsastus, suunnistus, pyöräily, melonta, skeittaus ja ulkosähly, mutta myös tavanomaisilla pihaleikeillä, seikkailuliikunnalla, metsässä liikkumisella ja muulla ulkoilulla on oma sijansa päiväkodin arjessa. Pompun henkilökunta on hyvin liikunnallista ja heistä usealla on jokin liikuntaan liittyvä tutkinto, joten valmiudet opastaa lapsia eri liikuntalajeihin ovat hyvät. Yhteisöllisyyttä Pompussa vahvistetaan muun muassa siten, että eskarit saavat Pikku- Pompuista itselleen kummilapsen, jonka kanssa liikutaan yhdessä etupäässä sisällä, mutta joskus myös ulkona. Tällainen yhdessä liikkuminen kehittää parityöskentelyn alkeita samalla, kun pienemmästä huolehtiminen lisää sosiaalisia taitoja. Myös esiopetuksessa oppiminen tapahtuu Pompussa pääsääntöisesti liikunnan keinoin. Päiväkodin esiopetussuunnitelma on luotu Keravan kaupungin esiopetussuunnitelman pohjalta ja se perustuu leikinomaiseen, lapsen kehitystasosta lähtevään oppimiseen. Reipasta porukkaa Kun päiväkoti Pompun johtajalle annetaan tilaisuus luonnehtia Pompun lapsia, hän sanoo kaikille lapsille yhteistä olevan eloisuuden ja vilkkauden. Reipasta porukkaa, hän kiteyttää. Vaikka lasten kuntoa ei sen kummemmin mitata, sanoo Varpu Viitala huomanneensa lasten jaksamisen Liikuntapäiväkodissa on aikaa myös perinteisille pihaleikeille. Keinussa Pekko ja Romeo. ja ketteryyden kehittyvän liikunnan myötä. Meillä on reilun kilometrin pururata, jolla on mukava juoksennella. Siellä huomaa, miten lasten jaksaminen lisääntyy liikunnan myötä. Myös toinen huomionarvoinen piirre pomppulaisissa on. Liikunta antaa hyvän ruokahalun, joten lapset ovat myös hyviä syömään. Kaikki maistuu, mutta kuten arvata saattaa, lihavia lapsia Pompussa ei ole. Huomionarvoinen asia nykypäivänä, jolloin joka kymmenes lapsi on ylipainoinen. Vanhemmille edullista Lasten liikuntaharrastuksiin saattaa mennä satoja, joskus jopa tuhansia euroja vuodessa. Siihen nähden Pompun profiloitumismaksu on varsin edullinen. Kunnallisen päivähoitomaksun päälle vanhemmat maksavat kuukausittain 75 euron lisän, joka kattaa kaikki liikuntaan liittyvät maksut. Esimerkiksi uimahallikäynneistä ei veloiteta erikseen. Sellaiset ylimääräiset jutut, jotka eivät liity liikuntaan, maksavat erikseen, kuten muillakin. Tällaisia juttuja ovat muun muassa vaikkapa teatterikäynnit, Varpu Viitala toteaa. Vaikka päiväkoti Pompussa liikutaan kaikin mahdollisin tavoin, ei siellä satu tapaturmia sen useammin kuin muissakaan päiväkodeissa tai lasten tavanomaisissa pihaleikeissä. Mitään mainittavaa liikuntaan liittyvää onnettomuutta ei päiväkodissa ole sattunut. Ei sittenkään, vaikka päiväkodissa on poikia aavistuksen verran tyttöjä enemmän. Pompussa eletään iloista ja liikunnallista päiväkotiarkea ja luodaan perustaa terveelle ja liikunnalliselle aikuisuudelle. KUVAJAINEN 9

10 Toni Lehtinen vastaa koulutuskierroksen käytännön järjestelyistä Suomen Rehtorit ry sai toimeliaan järjestösihteerin, kun Toni Lehtinen otti tehtävän vastaan viime tammikuussa. 35-vuotias Lehtinen on aiemmin toiminut ensin opiskeluaikana opiskelijajärjestöissä ja valmistuttuaan bioanalyytikoksi järjestösihteerinä lähes seitsemän vuoden ajan Suomen Bioanalyytikkoliitossa. Lehtinen tunnustautuu sydämeltään järjestöihmiseksi, mutta päinvastoin kuin monet kaltaisensa, hän sanoo, ettei hänellä ole minkäänlaisia poliittisia ambitioita. Siinä mielessä haluan olla neutraali, Lehtinen toteaa. Lehtinen sanoo ottaneensa rehtoriyhdistyksen järjestösihteerin tehtävät innostuneesti vastaan, sillä laaja tehtäväkenttä, yhdistyksen kannustava hallitus ja laaja jäsenistö tarjoavat mieluisan haasteen. Olen positiivisella tavalla yllättynyt siitä, miten laaja tehtäväkenttäni on. Priorisointi tulee vaatimaan harkintaa, Lehtinen arvelee. Haasteen järjestösihteerin työhön näyttäisi tuovan alueyhdistysten toiminnan saattaminen yhdenmukaiselle tasolle. Meillä on alueyhdistyksiä, jotka toimivat loistavasti ja sitten niitä, jotka näyttäisivät tarvitsevan vähän tukea toiminnalleen. Sitä tukea haluan olla antamassa, Lehtinen sanoo. Yksi järjestösihteeriä tänä syksynä työllistävistä projekteista on pääosin Ari Pokan ideoima Rikkoutunut rauha -koulutuskiertue, jonka käytännön järjestelyistä Lehtinen vastaa. Toivon, että koulutus saa rehtorit, opettajat ja muut opiskelijahuollon parissa työskentelevät liikkeelle ja että se herättäisi kiinnostusta myös mediassa, Lehtinen sanoo. Toni Lehtinen sanoo odottavansa mielenkiinnolla myös loppuvuodesta Kyproksella järjestettävää Euroopan rehtorijärjestö ESHA:n (European School Heads Association) konferenssia, jossa on tarkoitus voimakkaasti lobata sen puolesta, että järjestön seuraava kokous saadaan Helsinkiin. Sen verran optimisti olen, että olen jo tehnyt tiettyjä alustavia varauksia vuoden 2012 konferenssia silmällä pitäen, Lehtinen sanoo. KOULUTUS- KIERTUE Ohjelma Ilmoittautuminen ja aamukahvi *) 9.00 Avaus Puheenohtaja Ari Pokka, Suomen Rehtorit ry Koulusurmat äärimmäisenä kulttuurina - sosiaalipsykologinen katsaus ilmiöön ja ennaltaehkäisyn mahdollisuuksiin YTT, Dos. Atte Oksanen Koulusurmat ja turvattomuus kansallisena kysymyksenä YTT, tutkija Kauri Lindström Lounas Koulu huolien keskiössä: opetuksia Jokelasta ja Kauhajoelta haastatteluiden valossa VTM, tutkija Johanna Nurmi Kahvi Kouluyhteisö hyvinvoinnin luojana KT, Päivi Hamarus, Keski-Suomen ELY-keskus Päivän päätös Ari Pokka *) Alkamisaika voi vaihdella paikkakunnasta riippuen. Ilmoittautuminen Ilmoittautuminen osoitteessa Ilmoittautumisen yhteydessä on mahdollisuus tilata lounas erillistä maksua vastaan. Ilmoittautumisesta lähetetään lasku. Osallistumismaksu 100 euroa + alv 23 %, SUREn jäsenille 90 euroa + alv 23 % KUVAJAINEN KUVAJAINEN

11 SUOMEN REHTORIT RY FINLANDS REKTORER RF Suomen Rehtorit ry järjestää maanlaajuisen koulutuskiertueen, jonka aiheena on turvallisen kouluyhteisön kehittäminen. Koulutuksen tarkoituksena on pureutua koulukiusaamiseen ja kouluväkivallan taustoihin ja kulttuuri-ilmiöihin. Koulutus on suunnattu rehtoreille, opettajille ja kaikille opiskelijahuollon parissa työskenteleville sekä kaikille kouluyhteisön hyvinvoinnista ja turvallisuudesta kiinnostuneille. Koulutuspaikat ja ajat Helsinki Jyväskylä Turku Rovaniemi Kuopio Marina Congress Center Jyväskylän Paviljonki Turun messukeskus Santa Park Kuopion Musiikkikeskus KUVAJAINEN KUVAJAINEN

12 Hyvää syksyä! Seppälän Koulukuvat on ikuistanut koulumuistoja jo kuudella vuosikymmenellä ja työ jatkuu jälleen tänä syksynä. Kuvaamme kymmeniä tuhansia lapsia ja nuoria, taltioimme kymmeniä tuhansia hymyjä, mutta myös kaikenlaisia muita ilmeitä, ihan niin kuin malli haluaa. Jokainen kuvattava on meille ainutlaatuinen. Laadukkaiden koulukuvamuistojen toteuttaja. KuvaSeppälä - y h t i ö t - 12 KUVAJAINEN Seppälän Koulukuvat Oy Zoomi Kuvakaupat Oy Frendikuva Oy Skolfoto Norden Pildikompanii

Tervetuloa esiopetusiltaan!

Tervetuloa esiopetusiltaan! Tervetuloa esiopetusiltaan! Esiopetus Järvenpäässä toimintakaudella 2010-2011 Esiopetuksen hakemusten palautus 19.2. mennessä Tiedot esiopetuspaikasta 31.5. mennessä Esiopetus alkaa 1.9.2010 ja päättyy

Lisätiedot

ITSEARVIOINTI HENKILÖKUNNALLE. Arviointiasteikko: 1 - Ei koskaan 3 - Joskus 5 Johdonmukaisesti

ITSEARVIOINTI HENKILÖKUNNALLE. Arviointiasteikko: 1 - Ei koskaan 3 - Joskus 5 Johdonmukaisesti ITSEARVIOINTI HENKILÖKUNNALLE Arviointiasteikko: 1 - Ei koskaan 3 - Joskus 5 Johdonmukaisesti 1. Tervehdin lasta henkilökohtaisesti ja positiivisesti nimeltä heidät tavatessani. 1 2 3 4 5 2. Vuorovaikutukseni

Lisätiedot

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,

Lisätiedot

Dialogin missiona on parempi työelämä

Dialogin missiona on parempi työelämä VIMMA 6.6. 2013 Dialogin missiona on parempi työelämä Amis-Dialogi yhdisti yritykset ja opiskelijat vuoropuheluun rakentamaan yhdessä parempaa tulevaisuuden työtä. Amis-Dialogia tehtiin isolla porukalla

Lisätiedot

YHTÄ ELIITTIÄ? Datanarratiiveja opiskelijoiden sosiaalisesta hyvinvoinnista

YHTÄ ELIITTIÄ? Datanarratiiveja opiskelijoiden sosiaalisesta hyvinvoinnista YHTÄ ELIITTIÄ? Datanarratiiveja opiskelijoiden sosiaalisesta hyvinvoinnista Elina Nurmikari kehittämispäällikkö Opiskelun ja koulutuksen tutkimussäätiö 26.10.2016 Tämän päivän köyhä opiskelija on tulevaisuuden

Lisätiedot

Iisalmen kaupunki Sivistyspalvelukeskus Varhaiskasvatus ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi - Yksikkö. Esiopetusryhmän nimi

Iisalmen kaupunki Sivistyspalvelukeskus Varhaiskasvatus ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi - Yksikkö. Esiopetusryhmän nimi Lukuvuosi - Yksikkö Esiopetusryhmän nimi Esiopetusryhmän henkilöstö Lukuvuoden painotusalueet Esioppilaiden määrä Tyttöjä Poikia LUKUVUODEN TYÖAJAT Syyslukukausi / 20 - / 20 Syysloma / 20 - / 20 Joululoma

Lisätiedot

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja Leikkiä oppia liikkua harjoitella syödä nukkua terapia koulu päiväkoti kerho ryhmä haluta inhota tykätä jaksaa ei jaksa Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa,

Lisätiedot

Hyvinvointi ja liikkuminen

Hyvinvointi ja liikkuminen Hyvinvointi ja liikkuminen varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa Varhaiskasvatuslaissa määritellyt tavoitteet 1) edistää jokaisen lapsen iän ja kehityksen mukaista kokonaisvaltaista kasvua, terveyttä

Lisätiedot

KÄPPÄRÄN KOULUN HUOLTAJA-INFO valinnaisuus

KÄPPÄRÄN KOULUN HUOLTAJA-INFO valinnaisuus KÄPPÄRÄN KOULUN HUOLTAJA-INFO 15.2.2017 valinnaisuus A2 -KIELI Käytännön tietoa kielivalinnoista Vapaaehtoiseksi A2-kieleksi voi valita joko ranskan, ruotsin, saksan tai venäjän. Kouluun voi syntyä A2-kielen

Lisätiedot

Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue!

Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue! Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue! Kielivalinta Tulevaisuuden valinta: pääomaa tulevaa varten. Nykypäivänä englannin osaaminen on lähtökohta mitä kieliä valitaan sen

Lisätiedot

OPS Minna Lintonen OPS

OPS Minna Lintonen OPS 26.4.2016 Uuden opetussuunnitelman on tarkoitus muuttaa koulu vastaamaan muun yhteiskunnan jatkuvasti muuttuviin tarpeisiin. MINNA LINTONEN Oppilaat kasvavat maailmaan, jossa nykyistä suuremmassa määrin

Lisätiedot

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni.

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni. Welcome to my life Kohtaus X: Vanhempien tapaaminen Henkilöt: Sari Lehtipuro Petra, Sarin äiti Matti, Sarin isä Paju (Lehtipurot ja Paju istuvat pöydän ääressä syömässä) Mitäs koulua sinä Paju nyt käyt?

Lisätiedot

Uusi opetussuunnitelma oppiva yhteisö Etelä- Suomen aluehallintovirasto Karkkila. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi

Uusi opetussuunnitelma oppiva yhteisö Etelä- Suomen aluehallintovirasto Karkkila. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi Uusi opetussuunnitelma oppiva yhteisö Etelä- Suomen aluehallintovirasto 14.- 15.9.2015 Karkkila Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi Koulua ympäröivä maailma muuttuu Teknologia Ilmastonmuutos, luonto

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

HYVÄN KASVUN OHJELMA ARVIOINTI 2016

HYVÄN KASVUN OHJELMA ARVIOINTI 2016 HYVÄN KASVUN OHJELMA 2015-2020 ARVIOINTI 2016 Toteutus Toteutettiin Wilman kyselytoiminnolla huhtikuun 2016 aikana Vastauksia yht. 1118 kpl Perusopetuksen oppilaat (4.,6.,8.lk) oppilaat 610 kpl Lukion

Lisätiedot

nimi VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA KEITELE, PIELAVESI, TERVO, VESANTO

nimi VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA KEITELE, PIELAVESI, TERVO, VESANTO 1 nimi VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA KEITELE, PIELAVESI, TERVO, VESANTO 2 Hyvä kotiväki Lapsen tärkein kasvuympäristö ja yhteisö ovat koti ja perhe. Varhaiskasvatus vastaa osaltaan lapsen hyvinvoinnista,

Lisätiedot

Esiopetuksen. valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma

Esiopetuksen. valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma Esiopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Nurmijärven kunta Varhaiskasvatuspalvelut Sivistyslautakunta x.1.2016 x www.nurmijarvi.fi Sisältö 1. Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat

Lisätiedot

MINIPILOTTI HANKE KAVERI LIIKUTTAA

MINIPILOTTI HANKE KAVERI LIIKUTTAA MINIPILOTTI HANKE KAVERI LIIKUTTAA Vuorentaan koulun vanhempainyhdistys toteutti yhteistyössä Vuorentaan koulun, Lasten Liikunnan Tuen sekä liikunta-alan toimijoiden kanssa Kaveri liikuttaa hankkeen. Hämeenlinnan

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

Työpahoinvoinnin alkeet. Alueelliset nuorten työpajapäivät Syötekeskus Maija Saviniemi

Työpahoinvoinnin alkeet. Alueelliset nuorten työpajapäivät Syötekeskus Maija Saviniemi Työpahoinvoinnin alkeet Alueelliset nuorten työpajapäivät Syötekeskus 12.11.2014 Maija Saviniemi Miksi olen pessimisti? Miksi tarkastelemme työtä pahoinvoinnin näkökulmasta? Onko työpahoinvoinnissa edes

Lisätiedot

MATKALLA HYVÄÄN VAPAA-AIKAAN

MATKALLA HYVÄÄN VAPAA-AIKAAN MATKALLA HYVÄÄN VAPAA-AIKAAN Hyvä vapaa-aika -kehittämis- ja tutkimushanke 2013 2017 tutkija Anna Anttila NUORISOTYÖTÄ KOULUUN HYPOTEESI 2013 Oman luokan oppilaiden kanssa myös vapaa-ajalla oppilaat tutuiksi,

Lisätiedot

Kahden tutkinnon kotiväenilta ti

Kahden tutkinnon kotiväenilta ti Kahden tutkinnon kotiväenilta ti 11.10.2016 Kahden tutkinnon opinnot Jyväskylän ammattiopistossa koulutuspäällikkö Taina Roivainen Arjessa sattuu ja tapahtuu opinto-ohjaaja Tarja Nykänen ja Sirpa Puikkonen

Lisätiedot

Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma PIIRINIITYN TOIMINTA-AJATUS Päiväkotitoimintamme Piiriniityssä on alkanut syksyllä 2014. Ikurin päiväkodin kanssa yhdistyimme vuonna 2013. Päiväkoti sijaitsee

Lisätiedot

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat Kumppanuusfoorumi Tampere 25.8.2016 Pia Kola-Torvinen Opetushallitus Suomessa varhaiskasvatuksella on pitkä ja vahva historia Pojat leikkimässä

Lisätiedot

ÄLÄ VASTAA TÄHÄN VERSIOON

ÄLÄ VASTAA TÄHÄN VERSIOON ÄLÄ VASTAA TÄHÄN VERSIOON Opetus- ja kulttuuriministeriön koululaiskysely 2017 Hei, vuosi sitten lähetin kouluusi kyselyn, mitä sinä ja muut oppilaat haluaisitte harrastaa koulussa iltapäivisin. Kyselyyn

Lisätiedot

ESIOPETUSTA LÄHILUONNOSSA TAPAUSESIMERKKINÄ HÄMEENLINNA

ESIOPETUSTA LÄHILUONNOSSA TAPAUSESIMERKKINÄ HÄMEENLINNA ESIOPETUSTA LÄHILUONNOSSA TAPAUSESIMERKKINÄ HÄMEENLINNA Mari Parikka-Nihti 26.11.2015 KÄSITTEISTÄ Luonnossa liikkuen Ympäristökasvatusta Kestävän kehityksen näkökulmasta MIKSI? Luonto lähelle ja terveydeksi

Lisätiedot

Lapsen oma arvio päivähoidosta Päiväkodissa parasta on leikkiminen.

Lapsen oma arvio päivähoidosta Päiväkodissa parasta on leikkiminen. 23.10.2009 Kunnallisen päivähoidon laatukyselyjen tulokset kevät 2009 Lapsen oma arvio päivähoidosta Päiväkodissa parasta on leikkiminen. 23.10.2009 1 Ketkä käyttivät ja missä yhteydessä? Kysely tehtiin

Lisätiedot

PALKITSEVAA. ITSENÄISTÄ. HAASTEELLISTA. MYYNTIÄ.

PALKITSEVAA. ITSENÄISTÄ. HAASTEELLISTA. MYYNTIÄ. PALKITSEVAA. ITSENÄISTÄ. HAASTEELLISTA. MYYNTIÄ. Wulff-Yhtiöt Oyj rekrytointi Kari Juutilainen InHunt Group gsm 044 995 5382 kari.juutilainen@inhunt.fi www.urawulffilla.fi Myynti on työtä, jossa tuloksellisuus

Lisätiedot

Liikkuva koulu Paasitorni Palvelujohtaja Mika Mäkelä

Liikkuva koulu Paasitorni Palvelujohtaja Mika Mäkelä Liikkuva koulu Paasitorni 1.12.2016 Palvelujohtaja Mika Mäkelä Aika ennen https://www.youtube.com/watch?v=gsaalcjnns Liikkuva koulu laajenee kohti aktiivisia opiskeluyhteisöjä HENKILÖSTÖ TAITOJEN KEHITTÄMINEN

Lisätiedot

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu 2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu Jokaisella lapsella tulisi olla itsestään kuva yksilönä joka ei tarvitse ulkopuolista hyväksyntää ympäristöstään. Heillä

Lisätiedot

KABELON PUHE LÄKSIÄISILLASSA Luomaniemen Wanhalla

KABELON PUHE LÄKSIÄISILLASSA Luomaniemen Wanhalla KABELON PUHE LÄKSIÄISILLASSA Luomaniemen Wanhalla Minulta kysytään usein "Miksi Suomi" ja jos sanon totuuden - Suomi oli minun 3 valitsenut. Mun ensimmäinen oli Holland ja toinen oli Belgia. - Halusin

Lisätiedot

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS Toisen asteen koulutukseen kuuluu lukio ja ammatillinen koulutus. Toisen asteen koulutukseen voi hakea vain kaksi kertaa vuodessa eli keväällä ja

Lisätiedot

Turva Minulla on turvallinen olo. Saanko olla tarvitseva? Onko minulla huolehtiva aikuinen? Suojellaanko minua pahoilta asioilta? Perusturvallisuus on edellytys lapsen hyvän itsetunnon ja luottamuksellisten

Lisätiedot

Videointerventioiden eettistä pohdintaa. Jukka Mäkelä Lastenpsykiatri, lasten psykoterapian, Theraplay-terapian ja MIMvuorovaikutusvideoinnin

Videointerventioiden eettistä pohdintaa. Jukka Mäkelä Lastenpsykiatri, lasten psykoterapian, Theraplay-terapian ja MIMvuorovaikutusvideoinnin Videointerventioiden eettistä pohdintaa Jukka Mäkelä Lastenpsykiatri, lasten psykoterapian, Theraplay-terapian ja MIMvuorovaikutusvideoinnin kouluttaja Eettiset lähtökohdat Ensimmäinen eettinen periaate:

Lisätiedot

Kiusaamisen kipeät arvet LASTEN. vertaissuhdetaidot. Työkaluja kiusaamisen ehkäisemiseen. Vilja Laaksonen kehitysjohtaja, FT, YTM

Kiusaamisen kipeät arvet LASTEN. vertaissuhdetaidot. Työkaluja kiusaamisen ehkäisemiseen. Vilja Laaksonen kehitysjohtaja, FT, YTM Kiusaamisen kipeät arvet 8.3.2016 LASTEN vertaissuhdetaidot Työkaluja kiusaamisen ehkäisemiseen Vilja Laaksonen kehitysjohtaja, FT, YTM KIUSAAMINEN KOSKETTAA KOKO LAPSIRYHMÄÄ. Tässä puheenvuorossa keskitymme

Lisätiedot

Luottamus sytyttää - oletko valmis?

Luottamus sytyttää - oletko valmis? 16.03.2016 Jyväskylä PESÄPUU RY Toivo syntyy tekemisestä, pienistä teoista, hiljaisten äänten kuulemisesta, teoista, jotka jättävät toivon jälkiä. Toivo on tie unelmien toteutumiseen. Luottamus sytyttää

Lisätiedot

LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN JA HYVÄ OPETTAMINEN

LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN JA HYVÄ OPETTAMINEN LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN JA HYVÄ OPETTAMINEN Mitä laaja-alainen osaaminen tarkoittaa? Mitä on hyvä opettaminen? Miten OPS 2016 muuttaa opettajuutta? Perusopetuksen tavoitteet ja laaja-alainen osaaminen

Lisätiedot

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei Tavallinen tyttö Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei minulla ei ollut edes mitään. - Noh katsotaanpa

Lisätiedot

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA Annamari Mäki-Ullakko, Ilmarinen, 5.11.2015 ESITYKSEN SISÄLTÖ 1. Oma jaksaminen on perusta 2. Työyhteisössä jokainen vaikuttaa ja on vastuussa 3. Ammattitaidon

Lisätiedot

Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille

Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille 1. Sukupuoli Vastaajien määrä: 113 2. Syntymävuosi Vastaajien määrä: 113 Vastaukset s.1999-2003 3. Oletko ollut mukana nuorisopalveluiden toiminnassa?

Lisätiedot

Päiväkoti Saarenhelmi

Päiväkoti Saarenhelmi Päiväkoti Saarenhelmi varhaiskasvatussuunnitelma Päiväkoti Saarenhelmi Päiväkoti Saarenhelmi sijaitsee Saarenkylässä kauniilla paikalla Kemijoen rannalla. Läheiset puistot ja talvella jää tarjoavat mahdollisuuden

Lisätiedot

OPS2016 ja Move! Fyysisen toimintakyvyn seurantajärjestelmä

OPS2016 ja Move! Fyysisen toimintakyvyn seurantajärjestelmä OPS2016 ja Move! Fyysisen toimintakyvyn seurantajärjestelmä Sami Kalaja Kilpa- ja huippu-urheilun tutkimuskeskus Kuntotestauspäivät 2015 Kisakallio OPS2016 Käyttöönotto lukuvuoden 2016 alusta Keskiössä

Lisätiedot

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen ELÄMÄN HALLINTA & HYVÄ ARKI ITSEVARMA URHEILIJA MYÖNTEINEN ASENNE MOTIVAATIO & TAVOITTEEN ASETTAMINEN Myönteinen asenne Pidä hyvää huolta sisäisestä lapsestasi,

Lisätiedot

KASVATUS- KUMPPANUUS VIIALAN ARKI VIIALAN ARKI

KASVATUS- KUMPPANUUS VIIALAN ARKI VIIALAN ARKI VASU TAVOITTEET Tasapainoinen, tyytyväinen ja hyvinvoiva lapsi Lapsen tulee tuntea, että hänestä välitetään Haluamme välittää lapselle tunteen, että maailma on hyvä ja siihen uskaltaa kasvaa VIHREÄ LIPPU

Lisätiedot

Opetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen

Opetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen Opetussuunnitelmat uudistuvat 2016 Tarja Ruohonen OPS-uudistuksen tavoitteita: Kasvun ja oppimisen jatkumon vahvistaminen Rakennetaan olemassaoleville vahvuuksille Määritellään kasvatustyötä ja toimintakulttuurin

Lisätiedot

Tervetuloa Tienviittoja tulevaisuuteen ikäperheseminaariin 4.11.2014

Tervetuloa Tienviittoja tulevaisuuteen ikäperheseminaariin 4.11.2014 Tervetuloa Tienviittoja tulevaisuuteen ikäperheseminaariin 4.11.2014 Ohjelma 9.30 Avaussanat Riitta Hakoma, vammaispalvelujen johtaja, Etelä-Karjalan Sosiaali- ja terveyspiiri 9.45 Kehitysvammaisten Palvelusäätiön

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät Sivistystoimiala 18.5. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat

Lisätiedot

Aamunavaus alakoululaisille

Aamunavaus alakoululaisille Aamunavaus alakoululaisille Punainen Risti on maailmanlaajuinen järjestö, jonka päätehtävänä on auttaa hädässä olevia ihmisiä. Järjestön toiminta pohjautuu periaatteisiin, jotka antavat sille mahdollisuuden

Lisätiedot

Koti, koulu ja lapsen paras. Kari Uusikylä MLL -seminaari

Koti, koulu ja lapsen paras. Kari Uusikylä MLL -seminaari Koti, koulu ja lapsen paras Kari Uusikylä MLL -seminaari 30.09.2016 Miksi yhteistyötä? Siksi, että se on lapsen etu Opiskelu tehostuu Ongelmat tunnistetaan Muodostuu aito kouluyhteisö, turvallinen, välittävä,

Lisätiedot

Munkkiniemen ala-aste

Munkkiniemen ala-aste Munkkiniemen ala-aste Mikä on ops? Opetuksen järjestämistä ohjaava suunnitelma Määrittelee: Mitä opiskellaan Miten paljon oppitunteja käytetään Miten opiskellaan Miten arvioidaan Uusitaan n. 10v. välein

Lisätiedot

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi. Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi

Lisätiedot

Opetussuunnitelmauudistus opettajan näkökulmasta. Uudistuva esiopetus Helsinki Lastentarhanopettajaliitto puheenjohtaja Anitta Pakanen

Opetussuunnitelmauudistus opettajan näkökulmasta. Uudistuva esiopetus Helsinki Lastentarhanopettajaliitto puheenjohtaja Anitta Pakanen Opetussuunnitelmauudistus opettajan näkökulmasta Uudistuva esiopetus Helsinki 4.12.2014 Lastentarhanopettajaliitto puheenjohtaja Anitta Pakanen Uudistus luo mahdollisuuksia Pohtia omaa opettajuutta Pohtia

Lisätiedot

Kurssitusten tarve kipuaa

Kurssitusten tarve kipuaa Kurssitusten tarve kipuaa 9.11.2000 08:02 Muinoin tietotekniikkakurssilla opeteltiin ohjelmat läpikotaisin. Nyt niistä opetellaan vain työssä tarvittavat toiminnot. Niissäkin on työntekijälle tekemistä,

Lisätiedot

Havusten varhaiskasvatussuunnitelma

Havusten varhaiskasvatussuunnitelma Havusten varhaiskasvatussuunnitelma 2010 2011 Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 SAARENKYLÄ Havusten ryhmän puh. 050 5710814 Puh.klo16.30 jälk. 040 5197574 Tervetuloa Havusiin! Havuset on tällä hetkellä

Lisätiedot

Opetussuunnitelma uudistuu. Syksy 2016

Opetussuunnitelma uudistuu. Syksy 2016 Opetussuunnitelma uudistuu Syksy 2016 Uudistus 10 vuoden välein Perusopetuksen opetussuunnitelma (ops) uudistetaan noin 10 vuoden välein. Taustalla valtioneuvoston asetus, jossa annetaan perusopetuksen

Lisätiedot

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun: Lapsen oma KIRJA Lapsen oma kirja Työkirja on tarkoitettu lapsen ja työntekijän yhteiseksi työvälineeksi. Lapselle kerrotaan, että hän saa piirtää ja kirjoittaa kirjaan asioita, joita hän haluaa jakaa

Lisätiedot

Elisse Heinimaa / Luentojen tekstit Tallinnassa ja Tartossa REGGIO EMILIA -PEDAGOGIIKAN PERIAATTEITA JA PERUSKÄSITTEITÄ

Elisse Heinimaa / Luentojen tekstit Tallinnassa ja Tartossa REGGIO EMILIA -PEDAGOGIIKAN PERIAATTEITA JA PERUSKÄSITTEITÄ 1 Elisse Heinimaa / Luentojen tekstit 3. - 4.5.2013 Tallinnassa ja Tartossa REGGIO EMILIA -PEDAGOGIIKAN PERIAATTEITA JA PERUSKÄSITTEITÄ REGGIO EMILIAN PÄIVÄKOTIEN KASVATUSAJATTELUN OMINAISPIIRTEITÄ: PÄIVÄKOTI

Lisätiedot

Kuinka vammaisen henkilön päätöksentekoa voidaan tukea?

Kuinka vammaisen henkilön päätöksentekoa voidaan tukea? Kuinka vammaisen henkilön päätöksentekoa voidaan tukea? Maarit Mykkänen, Savon Vammaisasuntosäätiö Kehitysvammaliiton opintopäivät 2015 Tuetusti päätöksentekoon -projekti Projektin toiminta-aika: 2011-31.7.2015

Lisätiedot

Potkua peruskoulun tvt-taitoihin sekä sosiaalisen median käyttöön Jyväskylä, Oskari Uotinen viestintäkonsultti, yrittäjä

Potkua peruskoulun tvt-taitoihin sekä sosiaalisen median käyttöön Jyväskylä, Oskari Uotinen viestintäkonsultti, yrittäjä Potkua peruskoulun tvt-taitoihin sekä sosiaalisen median käyttöön Jyväskylä, 22.10. Oskari Uotinen viestintäkonsultti, yrittäjä Tutustuminen ja esittelyt Ketäs te olette? Etsi täältä sellainen henkilö,

Lisätiedot

HYKKI HERÄÄ! Koko koulun yhteinen aamuviritys

HYKKI HERÄÄ! Koko koulun yhteinen aamuviritys HYKKI HERÄÄ! Koko koulun yhteinen aamuviritys Kaikki liikkeelle yhdessä Miksi HYKKI HERÄÄ? Liikunta ja fyysinen aktiivisuus parantaa / kehittää / lisää muisti, tarkkaavaisuus, tiedonkäsittely- ja ongelmanratkaisutaidot

Lisätiedot

Sinut ry:n lehti Testaa tietosi Sinuista. Nuoren kertomus: Sijoitustausta on ollut minulle voimavara

Sinut ry:n lehti Testaa tietosi Sinuista. Nuoren kertomus: Sijoitustausta on ollut minulle voimavara Sinut ry:n lehti 2014 Testaa tietosi Sinuista Nuoren kertomus: Sijoitustausta on ollut minulle voimavara Mikä tää on? Hyppysissäsi oleva lehti on sijaisperheiden nuorille suunnattu Sinutlehti. Suomen Sijaiskotinuorten

Lisätiedot

Minun tulevaisuuden lukioni. Johtaja Jorma Kauppinen Pro Lukion Lukioseminaari Helsinki

Minun tulevaisuuden lukioni. Johtaja Jorma Kauppinen Pro Lukion Lukioseminaari Helsinki Minun tulevaisuuden lukioni Johtaja Jorma Kauppinen Pro Lukion Lukioseminaari Helsinki 4.11.2016 Lyhyempää lyhyt lukiohistoria Suomen ensimmäinen lukio perustettiin 1630 Turkuun lukiokoulutuksella on pitkä,

Lisätiedot

Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö 2.5.2012. Anu Anttila

Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö 2.5.2012. Anu Anttila Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö 2.5.2012 Anu Anttila Yhteistyö ammatillisen koulutuksen kanssa on kiteytetty viiteen toimintamalliin 1. Työpajalla

Lisätiedot

Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet

Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet Piirros Mika Kolehmainen Haukiputaan koulun 5. luokan valinnaiset aineet A2- kieli (2 h) saksa ranska ruotsi Liikunnan syventävä (2h) Musiikin syventävä

Lisätiedot

Kirjasto updated yhteiskehittäminen

Kirjasto updated yhteiskehittäminen Helsingin kaupunginkirjasto & Demos Helsinki Kirjasto updated yhteiskehittäminen Kirjasto treenaa nuoria -hanke 1) PARANNUKSIA PALVELUKULTTUURIIN Nuorilla oli kirjastosta huonoja asiakaspalvelukokemuksia

Lisätiedot

Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan

Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan 5.9.2016 Opetussuunnitelma = OPS Opetussuunnitelma on suunnitelma siitä, miten opetus järjestetään. Se on kaiken koulun opetuksen ja toiminnan perusta. Opetussuunnitelmassa

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

Kaija Jokinen - Kaupantäti

Kaija Jokinen - Kaupantäti Kaija maitokaapissa täyttämässä hyllyjä. Kaija Jokinen - Kaupantäti Kun menet kauppaan, ajatteletko sitä mitä piti ostaa ja mahdollisesti sitä mitä unohdit kirjoittaa kauppalistaan? Tuskin kellekään tulee

Lisätiedot

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT Välitämme ja vastaamme lapsesta, asetamme rajat Ohjaamme lapsiamme omatoimisuuteen Pyrimme kasvattamaan lapsiamme terveisiin elämäntapoihin huom! Esimerkin voima :) Tarjoamme

Lisätiedot

Liikuntalupaus. 2. Olla aktiivisesti mukana lapsemme liikunnassa. 3. Lisätä koko perheen yhteisiä liikuntahetkiä.

Liikuntalupaus. 2. Olla aktiivisesti mukana lapsemme liikunnassa. 3. Lisätä koko perheen yhteisiä liikuntahetkiä. Liikuntalupaus 1. Omassa pihassa, pyörätiellä, metsässä ja missä vielä meidän perhe liikkuu, polskuttelee, kiikkuu. 2. Olla aktiivisesti mukana lapsemme liikunnassa. 3. Lisätä koko perheen yhteisiä liikuntahetkiä.

Lisätiedot

Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa

Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa Ikaalinen 22.11.2016 Askelmerkit tulevaan - reformi Rahoituksen taso alenee 2014-2017. OPH ja CIMO yhdistyvät 2017. Lainsäädäntö uudistuu 2018.

Lisätiedot

Normaalikoulun kielivalintailta Welcome! Willkommen! Bienvenue!

Normaalikoulun kielivalintailta Welcome! Willkommen! Bienvenue! Normaalikoulun kielivalintailta 17.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue! Kielivalinta Tulevaisuuden valinta: pääomaa tulevaa varten. Kieli ei ole vain kieli. Oheistuotteena kulttuurien tuntemusta ja yleissivistystä.

Lisätiedot

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Mieletön mahdollisuus Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Tukea. Toivoa. Mukana. Ilona. Tukea lapsille ja nuorille, joiden vanhempi on sairastunut psyykkisesti Mieletön Mahdollisuus -projektin

Lisätiedot

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet t OPH:n infotilaisuus 23.11.2009 Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja

Lisätiedot

AGE-hanke alkoi syyskuussa 2013 ja se päättyy heinäkuussa 2015. Mukana hankkeessa ovat Tšekki, Saksa, Kypros, Suomi, Espanja ja Portugali.

AGE-hanke alkoi syyskuussa 2013 ja se päättyy heinäkuussa 2015. Mukana hankkeessa ovat Tšekki, Saksa, Kypros, Suomi, Espanja ja Portugali. Maailman terveysjärjestön WHO:n määritelmän mukaan aktiivinen ikääntyminen on prosessi, jossa optimoidaan mahdollisuudet pysyä terveenä, osallistua ja elää turvattua elämää ja pyritään siten parantamaan

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat

Lisätiedot

Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa

Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa Erityistarpeita vai ihan vaan perusjuttuja? Usein puhutaan autismin kirjon ihmisten kohdalla,

Lisätiedot

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma 15.1.2015 Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Annalan päiväkoti on perustettu vuonna 1982 ja se sijaitsee omalla isolla tontillaan keskellä matalaa kerrostaloaluetta. Lähellä on avara luonto

Lisätiedot

LIIKUNNAN ARVOSTUS PIEKSÄMÄELLÄ

LIIKUNNAN ARVOSTUS PIEKSÄMÄELLÄ 2011 LIIKUNNAN ARVOSTUS PIEKSÄMÄELLÄ 12.10.2011 Liikunnan arvostus Pieksa ma ella ja sen jäsenseurat(33 kpl) ovat huolissaan Pieksämäen liikunta ja urheilutoiminnan näivettymisestä ja kaupungin liikuntaorganisaation

Lisätiedot

ALUEELLINEN ASIAKASRAATI VÄINÖLÄN PÄIVÄKOTI

ALUEELLINEN ASIAKASRAATI VÄINÖLÄN PÄIVÄKOTI ALUEELLINEN ASIAKASRAATI VÄINÖLÄN PÄIVÄKOTI 12.12.2016 VARHAISKASVATUSSUUNNITELMAN PERUSTEET Varhaiskasvatuksen tehtävä on vahvistaa lasten hyvinvointiin ja turvallisuuteen liittyviä taitoja sekä ohjata

Lisätiedot

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita ovat: ilo, suru, pelko, viha, inho ja häpeä. Niitä on kaikilla ihmisillä. Ilo Ilon tunne on hyvä tunne.

Lisätiedot

Kasvattajan rooli leikkiä edistävissä ja rajoittavissa tekijöissä

Kasvattajan rooli leikkiä edistävissä ja rajoittavissa tekijöissä Pääkaupunkiseudun sosiaalialan osaamiskeskus Kasvattajan rooli leikkiä edistävissä ja rajoittavissa tekijöissä Saija Turunen, tutkija, Ph.D. 1 Esityksen rakenne Tutkimuksen esittely Tutkimustulokset Aikuisen

Lisätiedot

Viesti! Liiku! Sivisty! Tule Sammon keskuslukioon!

Viesti! Liiku! Sivisty! Tule Sammon keskuslukioon! Viesti! Liiku! Sivisty! Tule Sammon keskuslukioon! Edessä antoisat vuodet Millaisessa ympäristössä sinä haluat viettää elämäsi kolme tai neljä tärkeää vuotta? Sammon keskuslukio Hakukoodi ainevalintakortissa:

Lisätiedot

Lohjan Yhteislyseon lukio TERVETULOA

Lohjan Yhteislyseon lukio TERVETULOA Lohjan Yhteislyseon lukio 16-ryhmien vanhempainilta 24.1.2017 TERVETULOA OHJELMA klo 17.30 klo 18.00 kahvitarjoilu ruokasalissa JUHLASALISSA ajankohtaista lukiosta, rehtori Panu Ruoste rasismi ja vihapuheet

Lisätiedot

Vuosaaren koulujen yhdistyminen

Vuosaaren koulujen yhdistyminen Vuosaaren koulujen yhdistyminen Kaupunginvaltuusto on päättänyt, että Vuosaaren alueella kahdeksan peruskoulua yhdistyvät neljäksi peruskouluksi 1.8.2017 alkaen seuraavasti: Heteniityn ala-asteen koulu

Lisätiedot

VARHAISKASVATUKSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA (VASU) -KYSELY LASTEN VANHEMMILLE JOULUKUUSSA 2016 TULOKSET. Kyselyyn vastanneita 52

VARHAISKASVATUKSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA (VASU) -KYSELY LASTEN VANHEMMILLE JOULUKUUSSA 2016 TULOKSET. Kyselyyn vastanneita 52 VARHAISKASVATUKSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA (VASU) -KYSELY LASTEN VANHEMMILLE JOULUKUUSSA 2016 TULOKSET Kyselyyn vastanneita 52 Varhaiskasvatuksen vasukysely huoltajille Mitkä arvot ovat Sinulle tärkeitä

Lisätiedot

Työssäoppimassa Tanskassa

Työssäoppimassa Tanskassa Työssäoppimassa Tanskassa Taustatietoja kohteesta: Herning- kaupunki sijaitsee Tanskassa Keski- Jyllannissa. Herningissä asukkaita on noin. 45 890. Soglimt koostuu yhteensä 50 hoitopaikasta. Soglimtissa

Lisätiedot

Alkio-opisto. Jyväskylän Korpilahdella

Alkio-opisto. Jyväskylän Korpilahdella Alkio-opisto Jyväskylän Korpilahdella Avoimia yliopisto- ja amk-opintoja Yleissivistäviä opintoja Kokous-, juhla- ja majoituspalveluja Kursseja Jyväskylän Korpilahdella Monipuolista oppia ja hyötyä Valmistautumista

Lisätiedot

Tehtävät. ravintoon liittyvät tehtävät 1 4. Opiskelijaelämä ja ruokailu. Oma ruokarytmini. Minkä haluaisin olevan toisin? Oletko tunnesyöjä?

Tehtävät. ravintoon liittyvät tehtävät 1 4. Opiskelijaelämä ja ruokailu. Oma ruokarytmini. Minkä haluaisin olevan toisin? Oletko tunnesyöjä? Tehtävät 1 ravintoon liittyvät tehtävät 1 4 Opiskelijaelämä ja ruokailu Pohdi, miten ruokailusi on muuttunut opintojen aloittamisen jälkeen. 2 Oma ruokarytmini Millainen on oma ruokarytmisi? Oletko huomannut

Lisätiedot

Liikkuva lapsuus. Kurki Kimmo Kuntien Tiera Oy - Mikkelin toimipiste 1.1.2015

Liikkuva lapsuus. Kurki Kimmo Kuntien Tiera Oy - Mikkelin toimipiste 1.1.2015 2015 Liikkuva lapsuus Kurki Kimmo Kuntien Tiera Oy - Mikkelin toimipiste 1.1.2015 Sisällys Hankkeen alkuidea... 2 Hankkeen tavoitteet... 3 Hankkeen toimenpiteet... 4 Hankkeen toteutuminen... 5 Hankkeen

Lisätiedot

Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / 373 2. v: yht / 300 3. v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka. 4,1 3,9 2,8 1,1 1,3 1,1 3,9 4,1 4,5 4,5 4,1

Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / 373 2. v: yht / 300 3. v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka. 4,1 3,9 2,8 1,1 1,3 1,1 3,9 4,1 4,5 4,5 4,1 Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / 373 2. v: yht / 300 3. v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka ka ka ka. 1 Opiskeluryhmissäni on ollut hyvä yhteishenki. 4,2 4,2 3,9 4,1 2 Opiskeluryhmissäni vallitsee

Lisätiedot

Ajatuksia. kehittämisestä. ylioppilastutkinto.fi

Ajatuksia. kehittämisestä. ylioppilastutkinto.fi Ajatuksia ylioppilastutkinnon kehittämisestä ylioppilastutkinto.fi digabi.fi Tehtävä ja tavoitteet 1) Lukiokoulutuksen päätteeksi pannaan toimeen ylioppilastutkinto. Tutkinnon avulla selvitetään, ovatko

Lisätiedot

Suunnittele ja toteuta lukuhetki!

Suunnittele ja toteuta lukuhetki! Minä luen sinulle -kampanja (2017) Suunnittele ja toteuta lukuhetki! Tietoa ja vinkkejä oppilaitoksille ja vammais- ja vanhustyön yksiköille Hyvä lukija, Selkokieli - yhteinen kieli tämä pieni opas tarjoaa

Lisätiedot

NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016

NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016 NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016 Nuori Yrittäjyys Yrittäjyyttä, työelämätaitoja, taloudenhallintaa 7-25- vuotiaille nuorille tekemällä oppien 55 000 oppijaa 2013-14 YES verkosto (17:lla alueella)

Lisätiedot

Arvoisa kansleri, rehtori, vararehtori ja kaikki muutkin LUMA-ystävät!

Arvoisa kansleri, rehtori, vararehtori ja kaikki muutkin LUMA-ystävät! PUHE 10.12.2012/Maija Aksela Arvoisa kansleri, rehtori, vararehtori ja kaikki muutkin LUMA-ystävät! Tänään on meille suuri päivä. Sydämellinen KIITOS yliopistolle tästä hienosta tunnustuksesta omasta sekä

Lisätiedot

Työhön iloisella mielellä ja suomen kielellä! Õnne Kankainen 23.5.2013

Työhön iloisella mielellä ja suomen kielellä! Õnne Kankainen 23.5.2013 Työhön iloisella mielellä ja suomen kielellä! Õnne Kankainen 23.5.2013 Tee tööd ja näe vaeva, siis tuleb ka armastus! Anton Hansen Tammsaare Onnenkieli Oy Õnne, õnn, õnne onni Onnellinen kieli! Olen onnellinen,

Lisätiedot

Salon Palloilijat ry seurayhteistyötä koulujen ja päiväkotien kanssa

Salon Palloilijat ry seurayhteistyötä koulujen ja päiväkotien kanssa Salon Palloilijat ry seurayhteistyötä koulujen ja päiväkotien kanssa Salon Palloilijat ry Viisi jaostoa: jalkapallo, jääkiekko, koripallo, salibandy ja taitoluistelu. Vuonna 2016 noin 1300 lapsi- ja aikuisharrastajaa.

Lisätiedot

Työpajojen ja verkko-osallistujien havainnot ja muutosehdotukset reformin teemoista kesäkuussa 2016

Työpajojen ja verkko-osallistujien havainnot ja muutosehdotukset reformin teemoista kesäkuussa 2016 Työpajojen ja verkko-osallistujien havainnot ja muutosehdotukset reformin teemoista kesäkuussa 2016 Opetus- ja kulttuuriministeriö Opetushallitus Raportti 30.6.2016 Janne Jauhiainen ja Anu Valtari / Fountain

Lisätiedot

Tavoitteena hyvinvoinnin edistämisen kumppanuus SAKU RY:N STRATEGIA

Tavoitteena hyvinvoinnin edistämisen kumppanuus SAKU RY:N STRATEGIA Tavoitteena hyvinvoinnin edistämisen kumppanuus SAKU RY:N STRATEGIA 2012 2016 Suomen ammatillisen koulutuksen kulttuuri- ja urheiluliitto, SAKU ry Lähtökohdat ennen: liikunnan kilpailutoimintaa ja kulttuurikisat

Lisätiedot

Pelot vaikuttavat myös aikuisen elämään. Ne voivat olla tiettyjen käyttäytymismalliemme taustalla eikä aina mitenkään tiedostettuja asioita.

Pelot vaikuttavat myös aikuisen elämään. Ne voivat olla tiettyjen käyttäytymismalliemme taustalla eikä aina mitenkään tiedostettuja asioita. Järvenpää 1.2.2009 Saarna Joh 6: 16-21 Älä pelkää, älkää pelätkö! Joku on laskenut että Raamatussa on nämä lauseet 365 kertaa. Jokaiselle päivälle riittää siis oma älä pelkää -lause. Äsken kuullussa evankeliumitekstissä

Lisätiedot