LUKEMISTA OPETTAJILLE

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "LUKEMISTA OPETTAJILLE"

Transkriptio

1 LUKEMISTA OPETTAJILLE Koulukuvaaja matkalla maailmanmaineeseen s Mihin suuntaan koulu on menossa? s. 6 SURE-FIREn koulutuskiertue s. 10 Kuvatuotteet kasvattavat suosiotaan s. 3 Pompussa liikunta kuuluu jokaiseen päivään s. 8

2 Pääkirjoitus Olen ilolla seurannut kuinka Suomen rehtorit ja koulut ovat tarttuneet rohkeasti arkaan ja monisyiseen ongelmaan eli koulukiusaamiseen. Tulevana syksynä Suomen Rehtorit ry, SURE-FIRE, järjestää asian tiimoilta valtakunnallisen koulutuskiertueen teemalla Rikkoutunut rauha. Koulukiusaaminen on aina monimutkainen ongelma, jossa osapuolia ja näkökulmiakin saattaa olla monia, mutta uhrin asema aina surullinen, pahimmillaan jopa traaginen. On selvää, että koulut eivät ponnisteluistaan huolimatta voi lopettaa kiusaamista kuin nappia painaen yhdellä mahtikäskyllä tai järjestyssääntöjä muuttamalla. Ongelma on niin syvällä ja niin monitahoinen, että sen korjaaminen vaatii aikaa, asiantuntemusta ja syvää paneutumista - sekä myös meiltä kaikilta yhteistä empatian tuntoa ja aitoa halua auttaa heikommassa asemassa olevaa. Laumassa tapahtuvan kiusaamisen ja syrjinnän syyt saattavat juontaa juurensa kauas esihistoriaan ja ihmislajin syntyvaiheisiin. Ehkä siksi taipumus heikomman tai erilaisen ihmisen kiusaamiseen on niin syvällä ihmisen takaraivon syvissä pohjakerroksissa. Mutta enää emme asu risumajoissa tai kallioluolissa ja on aika tuoda asenteemmekin päivänvaloon ja nykyaikaan, jossa jokainen ihminen on yhtä tärkeä ja ainutlaatuinen yksilö! Seppälän Koulukuvat tukee sydämessään koulujen ja rehtorien työtä paremman ja turvallisemman kasvuympäristön luomiseksi. Samalla ymmärrämme hyvin, että koulut eivät yksin pysty tekemään muutosta; tämä on meidän kaikkien yhteinen tehtävä. Me täällä Koulukuvissa voimme tehdä oman osamme ottamalla omat työtoverimme entistä paremmin huomioon ja olemalla yhä valmiimpia kuuntelemaan ja tarjoamaan apua. Ja lisäksi tulemme tekemään kaikkemme, että syksyn 2010 koulukuvauksista tulee iloisia hyvän mielen päiviä, jolloin ketään ei kiusata, vaan jokainen tuntee itsensä hyvän koulukuvan arvoiseksi ja ainutlaatuisen tärkeäksi yksilöksi. Oikein hyvää, rauhallisen riemukasta lukukautta kaikkiin Suomen kouluihin! Heikki Seppälä toimitusjohtaja, päätoimittaja Kannen kuva Jere Hietala Photography Oy. Kuvaajasta lisää sivulla 4. 2 KUVAJAINEN Kuvajainen Julkaisija KuvaSeppälä-yhtiöt Oy, Päätoimittaja Heikki Seppälä, koulukuvat.com Toimitusneuvosto Jari Lintala, Krister Löfroth, Milla Anttila ja Martti Anttila Toimitus ja taitto Viestintätoimisto Elettaria, Kirjapaino Viestipaino Oy Lehden tilaukset, osoitteenmuutokset ja palaute toimitukselle osoitteeseen Seuraava lehti ilmestyy tammikuussa KuvaSeppälä-yhtiöt Oy, Vasaratie 2, Vaasa, puh

3 Kuvatuotteet kasvattavat suosiotaan Seppälän Koulukuvien tuotekehitystyö tähtää jatkuvaan tuotteiden ja palvelun laadun parantamiseen sekä tuotevalikoiman kehittämiseen. Kuvatuotteet ovat tämän vuosikymmenen hittituotteita, joiden kysyntä on nyt kovassa kasvussa. KuvaSeppälä-yhtiöiden kuvatuotteiden tuotekehitystyöstä vastaava Viivi Lampinen sanoo kuvatuotteiden suosion tulleen osin yllätyksenä. Tuotteiden koemarkkinointi aloitettiin vuosituhannen alussa KuvaSeppälä-konserniin kuuluvien Zoomi Kuvakaupat Oy:n kautta. Ensimmäisiä tuotteita olivat hiirimatot, mukit ja t-paidat, joita asiakkaat saattoivat tilata omilla kuvillaan, sanoo Viivi Lampinen. Asiakkaat innostuivat kovasti kuvatuotteista, sillä ne ovat arjessa läsnä olevia käyttöesineitä, mutta myös persoonallisia lahjatuotteita. Olen pyrkinyt löytämään valikoimiin sellaisia tuotteita, joista lapset pitävät ja toisaalta sellaisia, joista vanhemmille ja isovanhemmille olisi iloa. Itse kolmen lapsen äitinä Viivi Lampisella on omakohtaistakin tuntumaa lasten mieltymyksiin, mutta kuvatuotevalikoiman tuotekehitystyössä asiaa tarkastellaan laajemmasta näkökulmasta. Teemme jatkuvaa markkinatutkimusta ja etsimme mielenkiintoisia tuotteita yhteistyössä maahantuojien kanssa, Lampinen kertoo. Yksi hyvä keino selvittää, mitä kuluttajat kuvatuotteista ajattelevat, on kysyä sitä heiltä suoraan. KuvaSeppälä oli mukana huhtikuussa järjestetyillä Lapsi-messuilla Helsingin Messukeskuksessa, missä vanhemmille esiteltiin KuvaSeppälän osastolla laaja valikoima uusia kuvatuotteita. Palaute oli positiivista ja kannustavaa. Kuvatuotteet ovat tämän päivän juttu. Kun yhä useammassa perheessä digikuvat hautautuvat tietokoneiden bittimaailmaan, konkreettinen, kuvallinen tuote on haluttu, Viivi Lampinen sanoo. Kuvatuotteita koulukuvista Seppälän Koulukuvat aloitti vuosi sitten kuvatuotteiden koemarkkinoinnin tarjoamalla joidenkin koulujen oppilaille mahdollisuutta tilata kuvallisia tuotteita koulukuvatilausten yhteydessä. Vastaanotto on ollut innostunutta ja osoittanut, että tuotteet ovat haluttuja ja niille on kysyntää. Tänä syksynä mahdollisuus tilata koulukuvalla varustettuja kuvatuotteita ulotetaan kaikkien Seppälän koulukuvien tilaajille. Olemme pyrkineet löytämään tuotteita, jotka sopivat koululaisten käyttöön. Koulukuvatuotevalikoimaa kehitettäessä on huomioitava, että tuotteet on voitava lähettää kohtuullisin kustannuksin postitse. Se rajoittaa tuotteiden kokoa ja painoa, Viivi Lampinen toteaa. Käyttöesineitä Siinä missä koulukuva useimmiten päätyy albumiin, tarrana vanhempien ja isovanhempien lompakkoon tai kehystettynä piirongin päälle, on Seppälän kuvatuotteet ajateltu ensisijaisesti koululaisten omaan käyttöön. Omalla kuvalla varustettu reppu, jumppakassi, penaali tai lompakko erottuu ja yksilöi omistajansa. Ammattitaitoisen koulukuvaajan ottama kuva puolestaan varmistaa, että malli on kuvassa edukseen ja että kuvan laatu on ensiluokkainen, sanoo Seppälän koulukuvien myyntijohtaja Jari Lintala. Kuvatuotteet eivät aiheuta kouluille lisätyötä, sillä tilaukset ja tavaran toimitukset hoidetaan Seppälän koulukuvien ja kotien välisenä asiointina. Mitään pakkoa tai kytkykauppaa ei kuvatuotteisiin liity. Niiden tilaaminen on täysin perheiden päätettävissä samoin kuin kaikkien muidenkin tuotteidemme, Lintala toteaa. KUVAJAINEN 3

4 Koulukuvaaja matkalla maailmanmaineeseen Seppälän koulukuvat kouluttaa itse omat kuvaajansa. Monien kuvaajien työura koulukuvaajana jatkuu vuosia, jopa vuosikymmeniä, mutta on myös niitä, joille Seppälän opit ovat olleet ovenavaus toisenlaisiin kuviin ja ilmaisuihin. Valokuvaaja Jere Hietala on yksi heistä. 4 KUVAJAINEN Jere Hietalasta ei pitänyt tulla valokuvaajaa. Urheilullinen pikkupoika haaveili jonakin päivänä pelaavansa lätkää NHL:ssä. Kun ikää karttui, Jere löysi kiehtovamman lajin. Voltit rullaluistimilla skeittirampilla on juuri niin vaativa ja vaarallinen laji, kuin miltä se kuulostaa. Jerestä se oli ihanaa ja hänestä tuli lajissa niin hyvä, että haave alan ammattilaisuudesta oli realistinen. Nuori mies muutti USA:han, missä ura lähti hyvään nousuun. Siinä vaiheessa, kun olin saanut skeittirampilla lähes 30 murtumaa aloin tajuta, että laji ei ehkä sittenkään ole minua varten. Palasin Suomeen, enkä yhtään tiennyt, mitä alkaisin tehdä. Olin 22-vuotias, Hietala kertoo. Sattumoisin Hietalan silmiin osui Seppälän Koulukuvien ilmoitus, jossa haettiin kuvaamisesta kiinnostuneita nuoria valokuvaajakoulutukseen. Päätin hakea kurssille. Se oli ensimmäinen askeleeni valokuvaajan urallani. Kurssin vetäjästä Krister Löfrothista tuli myös pomoni. Sain peruskoulutuksen ja tosi hyvän kaluston käyttööni ja kuvasin yhden kauden lapsia. Se oli kivaa. Krister myös suositteli minua seuraavalle työnantajalleni. Voin sanoa, että Seppälä on merkinnyt johdatusta työurallani, sanoo Hietala vakavana. Työelämä imaisi nuoren lahjakkuuden Alalla kehittyäkseen Jere Hietala hakeutui suorittamaan sekä Kuvallisen ilmaisun perustutkintoa että valokuvaajan tutkintoa. Hän opiskeli vuosia, mutta muodollinen pätevyys puuttuu edelleen ja tulee mitä todennäköisimmin puuttumaankin. Työelämä imaisi nuoren lahjakkuuden kuvaamaan levy-yhtiöille, mainos- ja viestintätoimistoille ja moniin haastaviin produktioihin. Vuonna 2005 voitetun mainosvalokuvaajakilpailun jälkeen menestystä alan kilpailuissa on tullut tasaisesti. Voitoillaan Hietala ei leveile, mutta sanoo niiden olevan tärkeitä uskottavuuden saavuttamiseksi erityisesti silloin, kun ollaan uran alkumetreillä. Hietala on tehnyt lujasti töitä kehittyäkseen oman alansa huipuksi, ei vain Suomessa, vaan kansainvälisesti. Hän sanoo olevansa menossa Hollywoodin hinnalla millä hyvänsä, sillä siellä on se visuaalinen tuotanto, jossa hän haluaa loistaa tähtenä. Menestymisellä on hintansa. Joka ikinen päivä joka ikinen päätös, jonka teen, tähtää Hollywoodiin. Olen valmis luopumaan mistä tahansa, päästäkseni sinne, Hietala sanoo hyvin painokkaasti. Itse asiassa Hietalan jalka jo onkin menestyksen oven-

5 Joka ikinen päivä joka ikinen päätös, jonka teen, tähtää Hollywoodiin. Olen valmis luopumaan mistä tahansa, päästäkseni sinne Jere Hietala raossa. Hän on tehnyt niin mainoskuvauksia New Yorkissa kuin puolen vuoden kuvauskeikan Abu Dhabiin, missä hän kuvasi USA:n erikoisjoukkoja paikallisen armeijan rekrytointi- ja opetuskäyttöön. Välimatka huippumallien catwalkilta sodan keskelle aavikolle on pitkä, mutta Hietalalla on kyky sopeutua. Muotikuvaajaksi hän ei kuitenkaan tähtää. Vaikka ei haluakkaan tulla lokeroiduksi, tämän hetkinen päämäärä on päästä tekemään levykansia ja elokuvajulisteita Los Angelesiin. Tiimityötä Saavuttaakseen tavoitteensa Hietala pyrkii keskittymään mahdollisimman paljon omiin projekteihinsa ja näyttelyihin ja tekemään vähemmän, mutta sitäkin laadukkaammin mainostöitä. En halua enää tehdä kuvia, joita en saa tehdä tarkasti, hän sanoo. Tarkasti tekeminen on tässä tapauksessa maailma, jota maallikon on vaikea ymmärtää. Yhden kuvan tekeminen voi viedä viikkoja ja sitä työstävät kuvaajan lisäksi kokonainen tiimi, johon saattaa kuulua esimerkiksi malli, pienoismallin rakentaja, 3D-mallintajat ja muita oman alansa ammattilaisia. Kun tällainen tiimi työskentelee, minun roolini on toimia valokuvaohjaajana ja muut tekevät sen osan tuotannosta, jota itse en hallitse. Yksin en pystyisi toteuttamaan näitä nykyisessä tuotannossa olevia kuvia, koska ne vaativat syntyäkseen niin monenlaista ammattitaitoa, Hietala sanoo. Vaikka Jere Hietala tähtää Hollywoodiin, joka on yksi elokuvamaailman keskuksista, ei elokuvan tekeminen häntä kiinnosta. Olen tehnyt musavideoita, mutta elokuvan tekemistä en edes mieti. Se ei ole minun juttuni. Sen sijaan katselen elokuvia tosi intensiivisesti ja pyrin oppimaan näkemästäni. Valokuvaaja on kuitenkin usein paikalla, kun tehdään esimerkiksi mainoselokuvaa, sillä mainostaja haluaa kuvia myös printtimedian käyttöön. Hietalalle tämä on tuttua. Hän on ollut mukana toteuttamassa muun muassa näyttävää rallikampanjaa, jossa Heikki Kovalainen juoksi rinta paljaana umpihangessa vierellään laukkaava hevonen. Kuvia julkaistiin lehdissä ja ne näkyivät myös ulkomainospaikoilla monissa kaupungeissa. Sellaisten kuvien ottaminen on haastavaa. Homman on sujuttava kerrasta ja onnistuminen on sekunneista kiinni, jotta tunnelma, valo, liike ja kaikki mitä halutaan, myös saadaan kuvaan mukaan, Hietala toteaa. Kollegoidensa arvostama Kun Jere Hietala astuu kollegoidensa eteen Suomen Ammattivalokuvaajat ry:n ja Visuaaliviestinnän Instituutti VVI Oy:n kokouksessa puhumaan työstään, tunnelma on lähes käsin kosketeltavan intensiivinen. Omiensa joukossa Hietala on ilmeisen arvostettu. Kun hän kertoo työstään, yleisö istuu hiiren hiljaa kuuntelemassa. Rennon avoimena ja hymyilevänä esiintyvässä Hietalassa ei ole merkkiäkään diivailusta, vaikka ehkä aihetta olisikin. Asenne omaan työhön on nöyrä. Mä oon tyytyväinen, kun olen tajunnut, että mun kuvat ei oo kovin hyviä, hän laukaisee. Kuulijat eivät hätkähdä, sillä he tietävät Hietalan vertaavan töitään maailman parhaiden kuvaajien töihin. Ja tietävät senkin, että Hietalan tavoite päästä tähän ammatilliseen eliittiin on realistinen ja mitä todennäköisinkin. Luennon jälkeen Hietalalla on aikaa tavata Kuvajaisen toimittaja. Mies on pukeutunut tummaan asuun. Housuja koristavat ketjut. Pusakan alle piiloon jäävät upeat käsivarsia koristavat tatuoinnit. Kaulassa roikkuu näyttäviä koruja, joista iso risti kiinnittää huomion. Kyllä. Minulla on kristillinen vakaumus, joka on äidin ja isoäidin perua. Myös tavattoman eläinrakkaaksi Hietala tunnustautuu. Olen kuvannut WWF:lle ja Animalialle ja olen aina mielelläni mukana niiden hankkeissa omalla työpanoksellani, hän sanoo. Entä urheilu? Sekin on osa elämääni edelleen. En voisi elää ilman urheilua. Tapaaminen on nopeasti ohi, mutta siitä jää hyvä mieli. Olen tavannut sympaattisen ihmisen, jolle on helppo toivottaa hyvää jatkoa ja menestystä. Olen varma, että kuulemme vielä Jere Hietalasta. KUVAJAINEN 5

6 Mihin suuntaan koulu on menossa? Kysymykseen on varmasti yhtä monta vastausta kuin on vastaajaakin. Varmaa lienee vain se, että muutos koulumaailmassa, niin kuin sitä ympäröivässä yhteiskunnassakin, on nopeaa. Kävimme kysymässä Juhana Herttuan lukion rehtori Jouko Kauppiselta, miltä koulumaailma hänen näkökulmastaan näyttää. Juhana Herttuan lukio on yksi Suomen kolmesta ilmaisutaidon erityislukiosta. Se sai taideviestinnän erityistehtävän vuonna 1995, mutta erikoistuminen teatteriin ja mediaan alkoi jo 1990-luvun alussa. Tunnusomaista Juhana Herttualle on aina ollut poikkitaiteellisuus. Tällaisessa ympäristössä rehtorin on oltava erityisen avoin kaikelle ajassa liikkuvalle. Jouko Kauppinen on myös seurannut läheltä Opetusministeriön asettaman työryhmän työskentelyä. Työryhmän tehtävänä on miettiä, miltä lukiokoulutuksen pitäisi näyttää vuoden 2013 jälkeen. Työryhmässä istuu turkulaisia rehtoreita, joiden kanssa Kauppinen on paljon pohtinut opetukseen liittyviä kysymyksiä. Tämä työryhmä ei painotu poliittisen päätöksentekoon, vaan se on koottu asiantuntijoista, joille on annettu mahdollisuus esittää pelottomasti visioitaan. Työryhmä jättää mietintönsä marraskuun loppuun mennessä. Mutta mihin koulumaailmassa siis ollaan menossa? On haastavaa, kun nyt pitää osata arvioida, mitä tietoja ja taitoja vuoden kuluttua työelämään astuvalta odotetaan. Takanamme on valtava yhteiskunnallinen murros, joka tuskin on vielä ohi. Peruskoulun tuntijaosta keskusteltaessa toinen kotimainen ja 6 KUVAJAINEN uskonto nousevat aina voimakkaasti esille, mutta paljosta muustakin on voitava puhua, Kauppinen sanoo. Hän ei anna varauksetonta hyväksyntäänsä sille, että pääasiallista äänivaltaa siitä, minne opetus painottuu, käyttävät poliitikot, jotka eivät aina osaa kuunnella opetustyön asiantuntijoita. Jouko Kauppisen mukaan lukio-opiskeluun on monta näkökulmaa. Kehittää pitäisi niin ajattelun taitoja kuin työskentely- ja vuorovaikutustaitoja unohtamatta käden- ja ilmaisutaidon tärkeyttä. Sitten pitää puhua vielä vaikuttamisen ja osallistumisen taidoista, jotka liittyvät poliittiseen toimintaan. Jos nuoria ei kiinnosta äänestäminen, niin voidaanko puhua demokratian toteutumisesta?, Kauppinen kysyy juuri ennen kuin julkinen keskustelu 16-vuotiaiden äänioikeudesta kunnallisvaaleissa on alkamassa. Totaalisen pirstaloitunut Jouko Kauppinen sanoo, että ainejakoista koulutussysteemiä ei olla poistamassa, mutta jotain sille on tehtävä. Tällä hetkellä pirstaloituminen on totaalista. Meidän on pakko päästä lukiossa kokonaisuuksien hallintaan. Yleissivistys halutaan säilyttää laajana, mikä tarkoittaa, että pitää tietää kaikesta vähän. Peruskoulu antaa perustaidot, eikä lukiolla ole mitään syytä jatkaa tätä siten, että on yksi kurssi sitä ja toinen tätä, eikä mitään oikeastaan opita. Tärkeämpää on, että opetuksen ydin on luja ja opiskelija voi sen ympärille lisätä aineita kiinnostuksensa mukaan. Näissä aineissa mennään sitten selkeästi syvemmälle. Kielet koriin Kielten opiskelun tärkeyttä ei kiistä kukaan. Kansainvälistyminen on nostanut monipuolisen kielitaidon yhdeksi merkittäväksi kilpailutekijäksi niin yksilön kuin koko kansakunnan näkökulmasta. Harvinaisemmat kielet ovat kuitenkin katoamassa lukioista. Koriajattelussa opiskelijalla on kori, jossa on suomen kieli ja joukko vieraita kieliä mukaan lukien ruotsi. Opiskelija valitsee korista tulevaisuutensa kannalta kaksi tärkeintä vierasta kieltä. Ruotsi on tälle yhteiskunnalle tärkeä ja varmaa on, että moni valitsisi sen toiseksi vieraaksi kielekseen, mutta tärkeitä ovat myös esimerkiksi venäjä, saksa ja ranska, Kauppinen painottaa. Kielten opiskelun osalta koriajattelu meni osin nurin ja keskustelu aiheesta tyrehtyi ainakin hetkeksi kesäkuussa, jolloin poliittiset päättäjät ilmoittivat, että ruotsin kielen asemaan ei suomalaisessa

7 On haastavaa, kun nyt pitää osata arvioida, mitä tietoja ja taitoja vuoden kuluttua työelämään astuvalta odotetaan, sanoo Juhana Herttuan lukion rehtori Jouko Kauppinen. yhteiskunnassa tulla tekemään muutoksia. Pakkoruotsi säilyy ainakin toistaiseksi. Muiden aineiden osalta Kauppinen kuitenkin uskoo koriajattelun eli valinnaisuuden lisääntyvän tulevaisuuden lukioissa. Toinen aina voimakkaasti mielipiteitä jakava aihe on uskonnon opetus, joka meillä on enemmän tai vähemmän tunnustuksellista. Pitääkö näin olla ja mikä on uskonnon opetuksen asema ja sisältö tulevaisuuden koulussa? Siinä yksi perusarvoja koskettava pohdinnan paikka itse kullekin. Matemaattiset aineet tärkeitä Nykyisen lukio-opetuksen ongelmana Jouko Kauppinen pitää yleissivistäviä yhden kurssin raapaisuja. Esimerkkinä hän mainitsee fysiikan. Pakollisen kurssin taso jää juuri tällaiseksi raapaisuksi. Ne, jotka ovat aineesta todella kiinnostuneita, haluavat saada yhtä kurssia huomattavasti syvällisemmät tiedot. Ne, jotka joutuvat suorittamaan pakollisen kurssin ilman kiinnostusta aineeseen, tuskin saavat opetuksesta mainittavia eväitä elämään. Matemaattisten aineiden merkitystä Jouko Kauppinen haluaa korostaa. Matemaattiset aineet ovat mielestäni yhteiskuntamme kulmakiviä. Säilyttääksemme asemamme teknistyvässä maailmassa meidän on säilytettävä matemaattiset taitomme. Suomalaisella insinööritaidolla on luotu kansainvälisiä menestystarinoita ja tullaan luomaan jatkossakin, Kauppinen toteaa. Ulkoa oppimisesta tiedon hakuun Ennen koulut olivat tie tiedon alkulähteille, eikä juuri muita teitä ollutkaan. Nykyajan nuori on keskellä valtavaa tiedon tulvaa. Internetin virtuaalimaailmasta löytyy kaikki tieto niin hyvässä kuin pahassa. Tarjolla on oikeaa tietoa ja täysin väärää tietoa. Tiedon etsijän vastuulle jää arvioida tiedon oikeellisuutta, mikä ei olekaan ihan helppo tehtävä. Koulun on pakko vastata haasteisiin, jotka tulevat ympäröivästä maailmasta. Kaiken ulkoa oppiminen ei enää ole tarpeen, eikä mahdollistakaan. Nyt on keskityttävä valmentamaan opiskelijoita tiedon hakemisessa ja sen kriittisessä arvioinnissa, Kauppinen sanoo. Uusia oppimisympäristöjä Yhtenä koulumaailman isoista haasteista Jouko Kauppinen näkee koulutuksen alueellisen saatavuuden turvaamisen. Kun Suomi on valumassa alas etelään, niin miten me varmistamme, että Sodankylässä nuori saa samaa koulutusta kuin turkulainen nuori? Meidän on pakko tehdä vallankumous ja siirtyä osin uusiin oppimisympäristöihin. Haja-asutusalueilla tämä on jo ymmärretty ja siellä on erilaisia teknisiä kokeiluja ja käytäntöjä, joilta hyödynnetään opetuksessa. Verkossa opiskelu on arkipäivää. Taajamissa valmiudet ja paineet uusien oppimisympäristöjen käyttöönotolle eivät vielä ole olleet kovin suuria lukuun ottamatta erityislukioita kuten urheilulukioita, joiden opiskelijat saattavat olla pitkiä jaksoja lukuvuodesta jossakin muualla kuin Suomessa. Uudet oppimisympäristöt valmentavat nuoria myös teknistyvän työelämän haasteisiin. Erityisesti monissa kansainvälisissä yrityksissä työ on jo osin viety verkkoon, jonka kautta ollaan yhteydessä työtovereihin ja asiakkaisiin globaalisti. Uskon kuitenkin, että tekniikka ei koskaan tule täysin syrjäyttämään nykyisiä menetelmiä. Tulemme jatkossakin tarvitsemaan opettajien yksilöllisiä arviointeja ja lähiopetusta ja myös sitä sosiaalista kanssakäymistä ja yhteisöllisyyttä, jota koulut tarjoavat, Kauppinen sanoo. KUVAJAINEN 7

8 Pomp... Pomp... Pomp... Pomp... Rock and roll - Janne, Jenna, Natalie, Jake ja Konsta näyttävät miten. Pompussa liikunta kuuluu jokaiseen päivään Liikuntapäiväkodissa tehdään kaikkea sitä kivaa, mitä muissakin päiväkodeissa. Sen lisäksi siellä liikutaan päivittäin tavallista enemmän sekä sisällä että ulkona. Päiväkodissa erilaiset liikunta- ja urheilulajit tulevat lapsille tutuiksi. Keskenään kilpailevia urheilutähtiä päiväkoti ei kasvata. Tärkeintä on liikkumisen ilo. Lapset ovat yleensä innokkaita liikkujia ainakin niin kauan kuin liikunta on iloinen asia. Jos liikunnasta tulee ilotonta suorittamista, voittamisen pakkoa tai lapsen taidoille liian kovaa puurtamista, saattaa kiinnostus hiipua. Keski-ikäisissä on paljon niitä, jotka sanovat inhoavansa jotakin urheilulajia, koska heille on jäänyt lapsuudesta, yleensä liian vaativasta koululiikunnasta, huonoja muistoja. Tällaiset huonot muistot saattaa seurata ihmistä läpi koko elämän ja tehdä liikunnan aloittamisesta aikuisena vähemmän houkuttelevaa. Myönteisiä liikuntakokemuksia saanut lapsi on usein aikuisenakin aktiivinen liikkuja ja utelias uusien lajien kokeilija. Jokainen vanhempi varmasti toivoo 8 KUVAJAINEN lastensa liikkuvan, sillä liikunta on kiistatta hyväksi lapsen kehitykselle. Keravan Liikunta ja Urheilu ry:n ylläpitämässä liikuntapäiväkoti Pompussa ei ole selvitetty, mikä saa vanhemmat valitsemaan monista eri tavoin profiloiduista päiväkodeista juuri liikuntapäiväkodin. Päiväkodin johtaja Varpu Viitalan mukaan lapsia päiväkotiin tulee sekä urheilullisista perheistä että perheistä, joissa liikunta ei ole merkittävässä roolissa perheen elämässä. Jotkut vanhemmat ovat sanoneet, että heillä ei työnsä vuoksi ole aikaa liikkua lastensa kanssa mielestään riittävästi, jolloin liikunnallinen päiväkoti paikkaa tätä puutetta. Joidenkin lasten kohdalla kyse voi olla myös energisyydestä. Jos virtaa on vähän tavallista enemmän, liikunta on hyvä keino tasapainottaa tilannetta. Liikuntapäiväkoti sopii hyvin vilkkaille lapsille, mutta jos lapsessa todetaan ylivilkkautta, liikuntapäiväkoti ei tätä asiaa korjaa, Varpu Viitala sanoo. Toisaalta vähän ujo ja vetäytyvä lapsi voi liikunnan kautta oppia sosiaalisia taitoja ja saada ystäviä. Mutta ehkä kaikkein tärkein syy laittaa lapsi liikuntapäiväkotiin on kuitenkin yksinkertaisesti se, että siellä on hirmuisen kivaa. Pompussa kokeillaan eri lajeja Liikuntapäiväkoti Pompulla on hyvät puitteet liikunnallisiin harrastuksiin, sillä päiväkoti sijaitsee samassa kiinteistössä Keravan uimahallin kanssa ja Kalevan Ur-

9 Pompussa eletään iloista ja liikunnallista päiväkotiarkea ja luodaan perustaa terveelle ja liikunnalliselle aikuisuudelle. Päiväkoti Pompun johtaja Varpu Viitalan mukaan lapsia päiväkotiin tulee sekä urheilullisista perheistä että perheistä, joissa liikunta ei ole merkittävässä roolissa perheen elämässä. heilupuiston yleisurheiluratakin on aivan päiväkodin tuntumassa. Sisäliikuntalajeista lasten suosikkeja ovat uinti, temppuradat ja kaikenlainen muu temppuilu, nassikkapaini ja nyrkkeily. Myös tanssi, musiikkiliikunta ja kiipeily ovat suosiossa. Isommat lapset pääsevät tutustumaan telinevoimisteluun Tuusulan telinevoimisteluhallissa ja jalkapallon peluu onnistuu myös talvella Kalevan Urheilupuiston tekonurmella. Käytännössä kaikki päiväkodin lapset oppivat uimaan, sillä käymme uimassa usein, Varpu Viitala toteaa. Pompun ulkoliikuntalajeja ovat muun muassa kaikki yleisurheilulajit lapsille sopivilla välineillä, hiihto, luistelu, ratsastus, suunnistus, pyöräily, melonta, skeittaus ja ulkosähly, mutta myös tavanomaisilla pihaleikeillä, seikkailuliikunnalla, metsässä liikkumisella ja muulla ulkoilulla on oma sijansa päiväkodin arjessa. Pompun henkilökunta on hyvin liikunnallista ja heistä usealla on jokin liikuntaan liittyvä tutkinto, joten valmiudet opastaa lapsia eri liikuntalajeihin ovat hyvät. Yhteisöllisyyttä Pompussa vahvistetaan muun muassa siten, että eskarit saavat Pikku- Pompuista itselleen kummilapsen, jonka kanssa liikutaan yhdessä etupäässä sisällä, mutta joskus myös ulkona. Tällainen yhdessä liikkuminen kehittää parityöskentelyn alkeita samalla, kun pienemmästä huolehtiminen lisää sosiaalisia taitoja. Myös esiopetuksessa oppiminen tapahtuu Pompussa pääsääntöisesti liikunnan keinoin. Päiväkodin esiopetussuunnitelma on luotu Keravan kaupungin esiopetussuunnitelman pohjalta ja se perustuu leikinomaiseen, lapsen kehitystasosta lähtevään oppimiseen. Reipasta porukkaa Kun päiväkoti Pompun johtajalle annetaan tilaisuus luonnehtia Pompun lapsia, hän sanoo kaikille lapsille yhteistä olevan eloisuuden ja vilkkauden. Reipasta porukkaa, hän kiteyttää. Vaikka lasten kuntoa ei sen kummemmin mitata, sanoo Varpu Viitala huomanneensa lasten jaksamisen Liikuntapäiväkodissa on aikaa myös perinteisille pihaleikeille. Keinussa Pekko ja Romeo. ja ketteryyden kehittyvän liikunnan myötä. Meillä on reilun kilometrin pururata, jolla on mukava juoksennella. Siellä huomaa, miten lasten jaksaminen lisääntyy liikunnan myötä. Myös toinen huomionarvoinen piirre pomppulaisissa on. Liikunta antaa hyvän ruokahalun, joten lapset ovat myös hyviä syömään. Kaikki maistuu, mutta kuten arvata saattaa, lihavia lapsia Pompussa ei ole. Huomionarvoinen asia nykypäivänä, jolloin joka kymmenes lapsi on ylipainoinen. Vanhemmille edullista Lasten liikuntaharrastuksiin saattaa mennä satoja, joskus jopa tuhansia euroja vuodessa. Siihen nähden Pompun profiloitumismaksu on varsin edullinen. Kunnallisen päivähoitomaksun päälle vanhemmat maksavat kuukausittain 75 euron lisän, joka kattaa kaikki liikuntaan liittyvät maksut. Esimerkiksi uimahallikäynneistä ei veloiteta erikseen. Sellaiset ylimääräiset jutut, jotka eivät liity liikuntaan, maksavat erikseen, kuten muillakin. Tällaisia juttuja ovat muun muassa vaikkapa teatterikäynnit, Varpu Viitala toteaa. Vaikka päiväkoti Pompussa liikutaan kaikin mahdollisin tavoin, ei siellä satu tapaturmia sen useammin kuin muissakaan päiväkodeissa tai lasten tavanomaisissa pihaleikeissä. Mitään mainittavaa liikuntaan liittyvää onnettomuutta ei päiväkodissa ole sattunut. Ei sittenkään, vaikka päiväkodissa on poikia aavistuksen verran tyttöjä enemmän. Pompussa eletään iloista ja liikunnallista päiväkotiarkea ja luodaan perustaa terveelle ja liikunnalliselle aikuisuudelle. KUVAJAINEN 9

10 Toni Lehtinen vastaa koulutuskierroksen käytännön järjestelyistä Suomen Rehtorit ry sai toimeliaan järjestösihteerin, kun Toni Lehtinen otti tehtävän vastaan viime tammikuussa. 35-vuotias Lehtinen on aiemmin toiminut ensin opiskeluaikana opiskelijajärjestöissä ja valmistuttuaan bioanalyytikoksi järjestösihteerinä lähes seitsemän vuoden ajan Suomen Bioanalyytikkoliitossa. Lehtinen tunnustautuu sydämeltään järjestöihmiseksi, mutta päinvastoin kuin monet kaltaisensa, hän sanoo, ettei hänellä ole minkäänlaisia poliittisia ambitioita. Siinä mielessä haluan olla neutraali, Lehtinen toteaa. Lehtinen sanoo ottaneensa rehtoriyhdistyksen järjestösihteerin tehtävät innostuneesti vastaan, sillä laaja tehtäväkenttä, yhdistyksen kannustava hallitus ja laaja jäsenistö tarjoavat mieluisan haasteen. Olen positiivisella tavalla yllättynyt siitä, miten laaja tehtäväkenttäni on. Priorisointi tulee vaatimaan harkintaa, Lehtinen arvelee. Haasteen järjestösihteerin työhön näyttäisi tuovan alueyhdistysten toiminnan saattaminen yhdenmukaiselle tasolle. Meillä on alueyhdistyksiä, jotka toimivat loistavasti ja sitten niitä, jotka näyttäisivät tarvitsevan vähän tukea toiminnalleen. Sitä tukea haluan olla antamassa, Lehtinen sanoo. Yksi järjestösihteeriä tänä syksynä työllistävistä projekteista on pääosin Ari Pokan ideoima Rikkoutunut rauha -koulutuskiertue, jonka käytännön järjestelyistä Lehtinen vastaa. Toivon, että koulutus saa rehtorit, opettajat ja muut opiskelijahuollon parissa työskentelevät liikkeelle ja että se herättäisi kiinnostusta myös mediassa, Lehtinen sanoo. Toni Lehtinen sanoo odottavansa mielenkiinnolla myös loppuvuodesta Kyproksella järjestettävää Euroopan rehtorijärjestö ESHA:n (European School Heads Association) konferenssia, jossa on tarkoitus voimakkaasti lobata sen puolesta, että järjestön seuraava kokous saadaan Helsinkiin. Sen verran optimisti olen, että olen jo tehnyt tiettyjä alustavia varauksia vuoden 2012 konferenssia silmällä pitäen, Lehtinen sanoo. KOULUTUS- KIERTUE Ohjelma Ilmoittautuminen ja aamukahvi *) 9.00 Avaus Puheenohtaja Ari Pokka, Suomen Rehtorit ry Koulusurmat äärimmäisenä kulttuurina - sosiaalipsykologinen katsaus ilmiöön ja ennaltaehkäisyn mahdollisuuksiin YTT, Dos. Atte Oksanen Koulusurmat ja turvattomuus kansallisena kysymyksenä YTT, tutkija Kauri Lindström Lounas Koulu huolien keskiössä: opetuksia Jokelasta ja Kauhajoelta haastatteluiden valossa VTM, tutkija Johanna Nurmi Kahvi Kouluyhteisö hyvinvoinnin luojana KT, Päivi Hamarus, Keski-Suomen ELY-keskus Päivän päätös Ari Pokka *) Alkamisaika voi vaihdella paikkakunnasta riippuen. Ilmoittautuminen Ilmoittautuminen osoitteessa Ilmoittautumisen yhteydessä on mahdollisuus tilata lounas erillistä maksua vastaan. Ilmoittautumisesta lähetetään lasku. Osallistumismaksu 100 euroa + alv 23 %, SUREn jäsenille 90 euroa + alv 23 % KUVAJAINEN KUVAJAINEN

11 SUOMEN REHTORIT RY FINLANDS REKTORER RF Suomen Rehtorit ry järjestää maanlaajuisen koulutuskiertueen, jonka aiheena on turvallisen kouluyhteisön kehittäminen. Koulutuksen tarkoituksena on pureutua koulukiusaamiseen ja kouluväkivallan taustoihin ja kulttuuri-ilmiöihin. Koulutus on suunnattu rehtoreille, opettajille ja kaikille opiskelijahuollon parissa työskenteleville sekä kaikille kouluyhteisön hyvinvoinnista ja turvallisuudesta kiinnostuneille. Koulutuspaikat ja ajat Helsinki Jyväskylä Turku Rovaniemi Kuopio Marina Congress Center Jyväskylän Paviljonki Turun messukeskus Santa Park Kuopion Musiikkikeskus KUVAJAINEN KUVAJAINEN

12 Hyvää syksyä! Seppälän Koulukuvat on ikuistanut koulumuistoja jo kuudella vuosikymmenellä ja työ jatkuu jälleen tänä syksynä. Kuvaamme kymmeniä tuhansia lapsia ja nuoria, taltioimme kymmeniä tuhansia hymyjä, mutta myös kaikenlaisia muita ilmeitä, ihan niin kuin malli haluaa. Jokainen kuvattava on meille ainutlaatuinen. Laadukkaiden koulukuvamuistojen toteuttaja. KuvaSeppälä - y h t i ö t - 12 KUVAJAINEN Seppälän Koulukuvat Oy Zoomi Kuvakaupat Oy Frendikuva Oy Skolfoto Norden Pildikompanii

Aamunavaus yläkouluihin, lukioihin ja ammattikouluihin

Aamunavaus yläkouluihin, lukioihin ja ammattikouluihin Aamunavaus yläkouluihin, lukioihin ja ammattikouluihin Punainen Risti on maailmanlaajuinen järjestö, jonka päätehtävänä on auttaa hädässä olevia ihmisiä. Järjestön toiminta pohjautuu periaatteisiin, jotka

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012 Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen Pekka Peura 28.01.2012 MOTIVAATIOTA JA AKTIIVISUUTTA LISÄÄVÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN ESITTELY (lisätietoja maot.fi)

Lisätiedot

ITSEARVIOINTI HENKILÖKUNNALLE. Arviointiasteikko: 1 - Ei koskaan 3 - Joskus 5 Johdonmukaisesti

ITSEARVIOINTI HENKILÖKUNNALLE. Arviointiasteikko: 1 - Ei koskaan 3 - Joskus 5 Johdonmukaisesti ITSEARVIOINTI HENKILÖKUNNALLE Arviointiasteikko: 1 - Ei koskaan 3 - Joskus 5 Johdonmukaisesti 1. Tervehdin lasta henkilökohtaisesti ja positiivisesti nimeltä heidät tavatessani. 1 2 3 4 5 2. Vuorovaikutukseni

Lisätiedot

Kalevanharjun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Kalevanharjun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Kalevanharjun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Tarjoamme lapsille niin kodinomaista elämää kuin se on mahdollista laitoksessa.säännöllisen päivärytmin avulla luomme lapsille turvallisuutta.

Lisätiedot

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta 1. Joukkue / ryhmä, jossa lapsi on mukana - egroupjr - Villihiiret - Karttaketut (aloittelijat) - Karttaketut - Karttaketut aloittelevat - Karttaketut

Lisätiedot

Ilmaisun monet muodot

Ilmaisun monet muodot Työkirja monialaisiin oppimiskokonaisuuksiin (ops 2014) Ilmaisun monet muodot Toiminnan lähtökohtana ovat lasten aistimukset, havainnot ja kokemukset. Lapsia kannustetaan kertomaan ideoistaan, työskentelystään

Lisätiedot

Keravan kaupungin lukiokoulutuksen kieliesite

Keravan kaupungin lukiokoulutuksen kieliesite Keravan kaupungin lukiokoulutuksen kieliesite Saksa Euroopan sydämessä on yli sata miljoonaa ihmistä, jotka puhuvat saksaa äidinkielenään, ja yhä useampi opiskelee sitä. Saksa on helppoa: ääntäminen on

Lisätiedot

Minun elämäni. Mari Vehmanen, Laura Vesa. Kehitysvammaisten Tukiliitto ry

Minun elämäni. Mari Vehmanen, Laura Vesa. Kehitysvammaisten Tukiliitto ry Minun elämäni Mari Vehmanen, Laura Vesa Kehitysvammaisten Tukiliitto ry Minulla on kehitysvamma Meitä kehitysvammaisia suomalaisia on iso joukko. Meidän on tavanomaista vaikeampi oppia ja ymmärtää asioita,

Lisätiedot

Dialogin missiona on parempi työelämä

Dialogin missiona on parempi työelämä VIMMA 6.6. 2013 Dialogin missiona on parempi työelämä Amis-Dialogi yhdisti yritykset ja opiskelijat vuoropuheluun rakentamaan yhdessä parempaa tulevaisuuden työtä. Amis-Dialogia tehtiin isolla porukalla

Lisätiedot

Kielitaidosta on iloa ja hyötyä

Kielitaidosta on iloa ja hyötyä Kielitaidosta on iloa ja hyötyä Kielivalintamateriaalia Tampereen kaupunki Kielivalinta Tulevaisuuden valinta: pääomaa tulevaa varten Kieli ei ole vain kieli. Oheistuotteena kulttuurien tuntemusta ja yleissivistystä.

Lisätiedot

Unelmoitu Suomessa. 17. tammikuuta 14

Unelmoitu Suomessa. 17. tammikuuta 14 Unelmoitu Suomessa Sisällys ä ä ä ö ö ö ö ö ö ä ö ö ä 2 1 Perustiedot ö ä ä ä ä ö ä ä ä ä ä ä ä ö ä ää ö ä ä ä ä ö ä öö ö ä ä ä ö ä ä ö ä ää ä ä ä ö ä ä ä ä ä ä ö ä ä ää ö ä ä ä ää ö ä ä ö ä ä ö ä ä ä

Lisätiedot

Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue!

Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue! Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue! Kielivalinta Tulevaisuuden valinta: pääomaa tulevaa varten. Nykypäivänä englannin osaaminen on lähtökohta mitä kieliä valitaan sen

Lisätiedot

VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013

VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013 VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013 1. Perustiedot a) Ikä 12 vuotta 67 % 6 13 vuotta 33 % 3 b) Kuinka monetta vuotta olet oppilaana kuvataidekoulussa? 1. vuotta 22 % 2 3. vuotta 11 % 1 4. vuotta

Lisätiedot

TILAISUUS TEKEE TAITURIN LIIKKUMAAN

TILAISUUS TEKEE TAITURIN LIIKKUMAAN TILAISUUS TEKEE TAITURIN LIIKKUMAAN HOUKUTTELEVA YMPÄRISTÖ PÄIVÄKODIN ARJESSA Lotta Kivelä (lto) Lansantien päiväkoti, Espoo Kirsi Huotari (lh) Veräjäpellon esiopetus, Espoo LIIKUNTA ON LAPSELLE OMINAINEN

Lisätiedot

VALITSE LUKIO-OPINNOT

VALITSE LUKIO-OPINNOT VALITSE LUKIO-OPINNOT OVI MAHDOLLISUUKSIEN MAAILMAAN. Lukio on tärkeä ponnahduslauta tulevaisuuteesi. Se tarjoaa Sinulle hyvät valmiudet ja suoran väylän eri alojen jatko-opintoihin sekä lisäaikaa tulevaisuutesi

Lisätiedot

Koululaisten oma yhteiskunta

Koululaisten oma yhteiskunta Koululaisten oma yhteiskunta Yrityskylä on peruskoulun kuudensille luokille suunnattu yhteiskunnan, työelämän ja yrittäjyyden opintokokonaisuus. Yrityskylä-opintokokonaisuus sisältää opettajien koulutuksen,

Lisätiedot

Hyvinvoinnin puolesta. Toiminnan suojelija: Tasavallan presidentti Sauli Niinistö

Hyvinvoinnin puolesta. Toiminnan suojelija: Tasavallan presidentti Sauli Niinistö Hyvinvoinnin puolesta Toiminnan suojelija: Tasavallan presidentti Sauli Niinistö Johtava lasten liikuttaja Missio Edistää lasten sekä nuorten terveyttä ja sosiaalista hyvinvointia liikunnan avulla Yli

Lisätiedot

Kielitaidon merkitys globaalissa taloudessa. Minkälaisia ovat työelämän kielitaitotarpeet nyt ja tulevaisuudessa?

Kielitaidon merkitys globaalissa taloudessa. Minkälaisia ovat työelämän kielitaitotarpeet nyt ja tulevaisuudessa? Kielitaidon merkitys globaalissa taloudessa Markku Koponen Koulutusjohtaja emeritus Elinkeinoelämän keskusliitto EK Kari Sajavaara-muistoluento Jyväskylä Esityksen sisältö Kansainvälistyvä toimintaympäristö

Lisätiedot

Nappulat kaakkoon mitä tutkimukset kertovat lasten ja nuorten liikkumisesta? Tommi Vasankari, Dos., LT; UKK-instituutti

Nappulat kaakkoon mitä tutkimukset kertovat lasten ja nuorten liikkumisesta? Tommi Vasankari, Dos., LT; UKK-instituutti Nappulat kaakkoon mitä tutkimukset kertovat lasten ja nuorten liikkumisesta? Tommi Vasankari, Dos., LT; UKK-instituutti Sisältö Faktaa lasten/nuorten liikkumisesta? Liikunta Entä liikkumattomuus Ylipaino

Lisätiedot

Fazer nuorten arvostamana yrityksenä case Elämän Eväät. Nina Törhönen, Fazer

Fazer nuorten arvostamana yrityksenä case Elämän Eväät. Nina Törhönen, Fazer Fazer nuorten arvostamana yrityksenä case Elämän Eväät Nina Törhönen, Fazer Mitä on Elämän Eväät? Ohjelma luotiin vuonna 2007 herättämään nuorten tulevaisuuden työntekijöiden mielenkiintoa uudella tavalla.

Lisätiedot

Opetussuunnitelmauudistus etenee globaaleja haasteita koulutuksessa

Opetussuunnitelmauudistus etenee globaaleja haasteita koulutuksessa Opetussuunnitelmauudistus etenee globaaleja haasteita koulutuksessa Johtaja Jorma Kauppinen Peruskoulujen ja lukioiden kansainvälisyyspäivät 21.11.2013 Kuopio Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Suitsutusta

Lisätiedot

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti ONKS U N E L M I? I! Motivaatio Hyvinvointi Raha Pohdintakortti KÄDEN TAIDOT Käden taidot ovat nykyään tosi arvostettuja. Työssäoppimisjakso vakuutti, että tää on mun ala ja on siistii päästä tekee just

Lisätiedot

Pienten lasten kerho Tiukuset

Pienten lasten kerho Tiukuset Pienten lasten kerho Tiukuset Kerhotoiminnan varhaiskasvatussuunnitelma 2014 2015 Oi, kaikki tiukuset helähtäkää, maailman aikuiset herättäkää! On lapsilla ikävä leikkimään, he kaipaavat syliä hyvää. (Inkeri

Lisätiedot

Nuoren hyvä tuleminen sijaishuoltoon 30.9.2015 Lahti. Johanna Barkman Osallisuuden taidot ja valmiudet

Nuoren hyvä tuleminen sijaishuoltoon 30.9.2015 Lahti. Johanna Barkman Osallisuuden taidot ja valmiudet Nuoren hyvä tuleminen sijaishuoltoon 30.9.2015 Lahti Johanna Barkman Osallisuuden taidot ja valmiudet JÄHMETYN JÄÄDYN Mihin olemme menossa? Miten tähän on tultu? OLET TÄSSÄ. Kalle Hamm, 2008 Mitä nyt tapahtuu?

Lisätiedot

Kainuun tulevaisuusfoorumi kommenttipuheenvuoro: koulutuksen tulevaisuus. Mikko Saari, sivistystoimialan johtaja, KT (7.5.15)

Kainuun tulevaisuusfoorumi kommenttipuheenvuoro: koulutuksen tulevaisuus. Mikko Saari, sivistystoimialan johtaja, KT (7.5.15) Kainuun tulevaisuusfoorumi kommenttipuheenvuoro: koulutuksen tulevaisuus Mikko Saari, sivistystoimialan johtaja, KT (7.5.15) Aluksi Ainoa tapa ennustaa tulevaisuutta, on keksiä se (Alan Kay) Tulevaisuus

Lisätiedot

MILLAINEN VÄKI TÄÄLLÄ TÄNÄÄN PAIKALLA?

MILLAINEN VÄKI TÄÄLLÄ TÄNÄÄN PAIKALLA? MIKÄ NUORTA AUTTAA? MILLAINEN VÄKI TÄÄLLÄ TÄNÄÄN PAIKALLA? KUN ITSE OLIN NUORI? KUINKA MONI KÄYNYT ITSE TERAPIASSA TAI SAANUT APUA? Innostunut, olen mukana kaikessa ikä Teen työni hyvin, ei muuta Oven

Lisätiedot

Miksi lähtisin vaihtoon? Miksi en lähtisi vaihtoon?

Miksi lähtisin vaihtoon? Miksi en lähtisi vaihtoon? Miksi en lähtisi vaihtoon? Kysely Bastian Fähnrich Kansainvälisyys- ja kulttuurisihteeri 2008: N = 35 opiskelijaa (Oulainen) 2007: N = 66 opiskelijaa (Oulainen) + 29 (Oulu) yhteensä = 95 - uusia kokemuksia

Lisätiedot

Elämäntapamuutos valmennusohjelma

Elämäntapamuutos valmennusohjelma Elämäntapamuutos valmennusohjelma Mitä on kokonaisvaltainen hyvinvointi? Fyysinen hyvinvointi -terveys, kunto, lepo, ruoka Henkinen hyvinvointi -suhde omaan itseen, itsetuntemus, itsensä arvostaminen,

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8. Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto

Lisätiedot

SIILIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA

SIILIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA SIILIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA SISÄLLYS 1. Siilin päiväkoti 2. Päiväkodin tärkeät asiat 3. Lapsilähtöisyys 4. Varhaiskasvatuksen suunnittelu 5. Varhaiskasvatuksen toteuttaminen 6. Erityinen

Lisätiedot

Kansainvälinen toiminta monipuolistaa koulun arkea mutta tuo myös lisää työtä

Kansainvälinen toiminta monipuolistaa koulun arkea mutta tuo myös lisää työtä Kansainvälinen toiminta monipuolistaa koulun arkea mutta tuo myös lisää työtä Kansainvälinen toiminta on vakiintumassa osaksi suomalaisten peruskoulujen ja lukioiden arkipäivää. Toiminta on monipuolista

Lisätiedot

ESIOPETUSTA LÄHILUONNOSSA TAPAUSESIMERKKINÄ HÄMEENLINNA

ESIOPETUSTA LÄHILUONNOSSA TAPAUSESIMERKKINÄ HÄMEENLINNA ESIOPETUSTA LÄHILUONNOSSA TAPAUSESIMERKKINÄ HÄMEENLINNA Mari Parikka-Nihti 26.11.2015 KÄSITTEISTÄ Luonnossa liikkuen Ympäristökasvatusta Kestävän kehityksen näkökulmasta MIKSI? Luonto lähelle ja terveydeksi

Lisätiedot

METSOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

METSOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA METSOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011 1 Sisällysluettelo Metsolan päiväkoti......3 Toiminta-ajatus...4 Lapsikäsitys...4 Arvopohja...4 Toiminnan toteuttaminen..5 Ohjattu toiminta.6 Erityinen

Lisätiedot

TURVATAITOKOULUTUS 2012-2013 Eeva Iisakka Haapaniemen päiväkoti, Auli Siltanen Vaajakosken päiväkoti, Sanna Leppänen Linnan päiväkoti

TURVATAITOKOULUTUS 2012-2013 Eeva Iisakka Haapaniemen päiväkoti, Auli Siltanen Vaajakosken päiväkoti, Sanna Leppänen Linnan päiväkoti TURVATAITOKOULUTUS 2012-2013 Eeva Iisakka Haapaniemen päiväkoti, Auli Siltanen Vaajakosken päiväkoti, Sanna Leppänen Linnan päiväkoti Lopputyö: sosiodraama Tekijät: Auli Siltanen, Vaajakosken päiväkoti,

Lisätiedot

1. Lapsi on päähenkilö omassa elämässään

1. Lapsi on päähenkilö omassa elämässään Satakieli-teesit 1. Lapsi on päähenkilö omassa elämässään Lapsuus on arvokas ja merkityksellinen aika ihmisen elämässä se on arvojen ja persoonallisuuden muotoutumisen aikaa. Jokaisella lapsella on oikeus

Lisätiedot

Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna

Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna Osaamisen arviointi Osaamisen arvioinnin tavoitteena oli LEVEL5:n avulla tunnistaa osaamisen taso, oppiminen

Lisätiedot

Akaan varhaiskasvatuksen ja opetustoimen strategia. Koulutuslautakunta 5.2.2015 11

Akaan varhaiskasvatuksen ja opetustoimen strategia. Koulutuslautakunta 5.2.2015 11 Akaan varhaiskasvatuksen ja opetustoimen strategia Koulutuslautakunta 5.2.2015 11 Akaan varhaiskasvatuksen ja opetustoimen strategia Tehtävä Akaan varhaiskasvatuksen ja opetustoimen tehtävänä on tarjota

Lisätiedot

Kukkapellon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Kukkapellon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Kukkapellon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Kukkapellon päiväkoti sijaitsee Tampereen eteläisellä alueella kauniin Arboretumin puutarhan välittömässä läheisyydessä. Päiväkoti on perustettu

Lisätiedot

LOTILAN KOULU MUSIIKKILUOKAT, KIELET,ERITYISOPETUS. www.edu.lahti.fi/lotila www.wilmalahti.edu.lahti.fi www.soitankoulussa.fi

LOTILAN KOULU MUSIIKKILUOKAT, KIELET,ERITYISOPETUS. www.edu.lahti.fi/lotila www.wilmalahti.edu.lahti.fi www.soitankoulussa.fi LOTILAN KOULU MUSIIKKILUOKAT, KIELET,ERITYISOPETUS www.edu.lahti.fi/lotila www.wilmalahti.edu.lahti.fi www.soitankoulussa.fi Koulu keskellä kylää n n n n Lotilan koulu vuodesta 1955 Musiikkiluokat vuodesta

Lisätiedot

Taiteen perusopetuksen valmentavia opintoja antava musiikkileikkikoulu

Taiteen perusopetuksen valmentavia opintoja antava musiikkileikkikoulu Taiteen perusopetuksen valmentavia opintoja antava musiikkileikkikoulu Pähkinätie 6 01710 Vantaa Puh. (09) 530 1100 muskari.musike@kolumbus.fi www.kolumbus.fi/muskari.musike Hämeenkylän musiikkileikkikoulun

Lisätiedot

TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU

TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU Toiminnallinen esiopetus on: Toiminnallinen esiopetus on tekemällä oppimista. Vahvistaa vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja, sekä

Lisätiedot

Kurssitusten tarve kipuaa

Kurssitusten tarve kipuaa Kurssitusten tarve kipuaa 9.11.2000 08:02 Muinoin tietotekniikkakurssilla opeteltiin ohjelmat läpikotaisin. Nyt niistä opetellaan vain työssä tarvittavat toiminnot. Niissäkin on työntekijälle tekemistä,

Lisätiedot

Kuusjoen päiväkodin kehkeytyvä varhaiskasvatussuunnitelma 2015-2016

Kuusjoen päiväkodin kehkeytyvä varhaiskasvatussuunnitelma 2015-2016 1 Kuusjoen päiväkodin kehkeytyvä varhaiskasvatussuunnitelma 2015-2016 2 Kuusjoen päiväkoti Kuusjoen päiväkoti on perustettu vuonna 2010. Päiväkoti sijaitsee Kuusjoen koulun yhteydessä Salon Kuusjoella

Lisätiedot

MINIPILOTTI HANKE KAVERI LIIKUTTAA

MINIPILOTTI HANKE KAVERI LIIKUTTAA MINIPILOTTI HANKE KAVERI LIIKUTTAA Vuorentaan koulun vanhempainyhdistys toteutti yhteistyössä Vuorentaan koulun, Lasten Liikunnan Tuen sekä liikunta-alan toimijoiden kanssa Kaveri liikuttaa hankkeen. Hämeenlinnan

Lisätiedot

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Petri Kallio Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Asiantuntijaryhmän jäsen Petra Tiihonen Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Henkilökohtainen avustajatoiminta Syyskuu 2014

Lisätiedot

KASVATUS- KUMPPANUUS VIIALAN ARKI VIIALAN ARKI

KASVATUS- KUMPPANUUS VIIALAN ARKI VIIALAN ARKI VASU TAVOITTEET Tasapainoinen, tyytyväinen ja hyvinvoiva lapsi Lapsen tulee tuntea, että hänestä välitetään Haluamme välittää lapselle tunteen, että maailma on hyvä ja siihen uskaltaa kasvaa VIHREÄ LIPPU

Lisätiedot

U N E L M. Motivaatio Hyvinvointi. Elämäkortti

U N E L M. Motivaatio Hyvinvointi. Elämäkortti Raha HYVÄ RUOKA Söit aamulla kunnon aamupalan ja koulussakin oli hyvää ruokaa. Raha -1 E HUVTA MKÄÄN Oikein mikään ei huvita. Miksi en saa mitään aikaiseksi? Raha RKAS SUKULANEN Sori, etten oo pitänyt

Lisätiedot

HENKISTÄ TASAPAINOILUA

HENKISTÄ TASAPAINOILUA HENKISTÄ TASAPAINOILUA www.tasapainoa.fi TASAPAINOA! Kaiken ei tarvitse olla täydellisesti, itse asiassa kaikki ei koskaan ole täydellisesti. Tässä diasarjassa käydään läpi asioita, jotka vaikuttavat siihen,

Lisätiedot

Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet

Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet Piirros Mika Kolehmainen Haukiputaan koulun 5. luokan valinnaiset aineet A2- kieli (2 h) saksa ranska ruotsi Liikunnan syventävä (2h) Musiikin syventävä

Lisätiedot

Luottamus sytyttää - oletko valmis?

Luottamus sytyttää - oletko valmis? 16.03.2016 Jyväskylä PESÄPUU RY Toivo syntyy tekemisestä, pienistä teoista, hiljaisten äänten kuulemisesta, teoista, jotka jättävät toivon jälkiä. Toivo on tie unelmien toteutumiseen. Luottamus sytyttää

Lisätiedot

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat: Maailma muuttuu - miten koulun pitäisi muuttua? Minkälaista osaamista lapset/ nuoret tarvitsevat tulevaisuudessa? Valtioneuvosto on päättänyt perusopetuksen valtakunnalliset tavoitteet ja tuntijaon. Niiden

Lisätiedot

Mäntsälän Voimistelijat

Mäntsälän Voimistelijat 1 Mäntsälän Voimistelijat Jäsenkyselyn tulokset 2015 Vastaajia N=47 Harrastaja itse Huoltaja 6 henk 41 henk Harrastajan ikä Alle 7v 15 henk 7-10v 17 henk 11-13v 6 henk yli 13v 9 henk Mukana seurassa Alle

Lisätiedot

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu 2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu Jokaisella lapsella tulisi olla itsestään kuva yksilönä joka ei tarvitse ulkopuolista hyväksyntää ympäristöstään. Heillä

Lisätiedot

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. LAUSEEN KIRJOITTAMINEN Peruslause aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. minä - täti - ja - setä - asua Kemi Valtakatu Minun täti ja setä asuvat

Lisätiedot

Erotu joukosta. Miksi seurojen on oltava aktiivisia tiedottajia. Arja Vartia

Erotu joukosta. Miksi seurojen on oltava aktiivisia tiedottajia. Arja Vartia Erotu joukosta Miksi seurojen on oltava aktiivisia tiedottajia Arja Vartia Toimitusten resurssit Urheilutoimituksissa on yleensä viikonloppuisin vain muutama toimittaja Medioiden kustannuspaineet ovat

Lisätiedot

Ko u l u l a i s t e n LAINSÄÄDÄNTÖ TOIMINTA OHJAAJAT VASTUU

Ko u l u l a i s t e n LAINSÄÄDÄNTÖ TOIMINTA OHJAAJAT VASTUU Ko u l u l a i s t e n AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA LAINSÄÄDÄNTÖ TOIMINTA OHJAAJAT VASTUU Monet lapset viettävät pitkiä aikoja ilman aikuisen läsnäoloa. Aamu- ja iltapäivätoiminnan tarkoituksena on ennaltaehkäistä

Lisätiedot

Lukioiden TVT-koulutusesite Kevät 2013

Lukioiden TVT-koulutusesite Kevät 2013 Lukioiden TVT-koulutusesite Kevät 2013 Sivistystoimi Nuoriso- ja aikuiskoulutus Aika Teema Paikka Kohderyhmä Ilmoittautuminen Tammi-helmikuu 17.1. klo 13.15 15.30 Symboliset laskimet Martinlaakson lukio

Lisätiedot

Osallisuutta etsimässä Hepolan koululla

Osallisuutta etsimässä Hepolan koululla Osallisuutta etsimässä Hepolan koululla Pienryhmän erityisluokanopettaja Kati Evinsalo Yhdessä osallisuuteen Yläkoulun erityistä tukea tarvitsevien nuorten pienryhmässä kahdeksan 13-17-vuotiaan (7.-9.lk)

Lisätiedot

Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma PIIRINIITYN TOIMINTA-AJATUS Päiväkotitoimintamme Piiriniityssä on alkanut syksyllä 2014. Ikurin päiväkodin kanssa yhdistyimme vuonna 2013. Päiväkoti sijaitsee

Lisätiedot

Savonlinnan ammatti- ja aikuisopiston vieraiden kielten opetusta verkossa ja integroituna ammattiaineisiin. Johanna Venäläinen

Savonlinnan ammatti- ja aikuisopiston vieraiden kielten opetusta verkossa ja integroituna ammattiaineisiin. Johanna Venäläinen Savonlinnan ammatti- ja aikuisopiston vieraiden kielten opetusta verkossa ja integroituna ammattiaineisiin Johanna Venäläinen Kenelle ja miksi? Lähtökohtana ja tavoitteena on - tarjota opiskelijoille vaihtoehtoinen

Lisätiedot

Koonti huoltajien OPS 2016 arvokeskustelusta 11.1.2014

Koonti huoltajien OPS 2016 arvokeskustelusta 11.1.2014 Koonti huoltajien OPS 2016 arvokeskustelusta 11.1.2014 1 a) Miksi lapsesi opiskelee koulussa? Oppiakseen perustietoja ja -taitoja sekä sosiaalisuutta Oppiakseen erilaisia sosiaalisia taitoja ja sääntöjä

Lisätiedot

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky 2012-2013. Vantaan tulokset 26.3.2013 Heikki Miettinen

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky 2012-2013. Vantaan tulokset 26.3.2013 Heikki Miettinen Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky 0-0 n tulokset..0 Heikki Miettinen Lukion. vuosikurssin palvelukykykysely 0-0 Vastaukset Opiskelijat Vastaukset Vastaus% Espoo 0 0 % Helsinki, kaupungin lukiot %

Lisätiedot

MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN

MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN Tähän vihkoon on koottu kysymyksiä, jotka auttavat sinua miettimään omaa vointiasi. Vihkon kysymykset auttavat sinua myös miettimään, millaista apua

Lisätiedot

Kieliohjelma Atalan koulussa

Kieliohjelma Atalan koulussa Kieliohjelma Atalan koulussa Vaihtoehto 1, A1-kieli englanti, B1- kieli ruotsi 6.luokalla 1 lk - 2 lk - 3 lk englanti 2h/vko 4 lk englanti 2h/vko 5 lk englanti 2-3h/vko 6 lk englanti 2-3h/vko, ruotsi 2h/vko

Lisätiedot

Turva Minulla on turvallinen olo. Saanko olla tarvitseva? Onko minulla huolehtiva aikuinen? Suojellaanko minua pahoilta asioilta? Perusturvallisuus on edellytys lapsen hyvän itsetunnon ja luottamuksellisten

Lisätiedot

ERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet

ERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet ERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet.0.0 JS Partners Oy Toimiva työyhteisö selkeät tavoitteet ja yhteiset pelisäännöt tarkoituksenmukaiset työvälineet

Lisätiedot

Toisluokkalaisen. opas. Lukuvuosi 2015 2016. Tietoa kielten opiskelusta ja painotetusta opetuksesta

Toisluokkalaisen. opas. Lukuvuosi 2015 2016. Tietoa kielten opiskelusta ja painotetusta opetuksesta Toisluokkalaisen opas Lukuvuosi 2015 2016 Tietoa kielten opiskelusta ja painotetusta opetuksesta Nyt on aika valita ensimmäinen vieras kieli! Ensimmäisen vieraan kielen eli A-kielen opiskelu aloitetaan

Lisätiedot

Päiväkoti Saarenhelmi

Päiväkoti Saarenhelmi Päiväkoti Saarenhelmi varhaiskasvatussuunnitelma Päiväkoti Saarenhelmi Päiväkoti Saarenhelmi sijaitsee Saarenkylässä kauniilla paikalla Kemijoen rannalla. Läheiset puistot ja talvella jää tarjoavat mahdollisuuden

Lisätiedot

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

Ulkoilmaelämää varhaiskasvatuksessa

Ulkoilmaelämää varhaiskasvatuksessa Ulkoilmaelämää varhaiskasvatuksessa Suomen Latu ry ulkoilun ja retkeilyn asiantuntija Perustettu 1938 Toimii valtakunnallisesti ja paikallisesti 215 yhdistystä, joissa 80 000 jäsentä Kaikki löytävät mielekkään

Lisätiedot

3. Arvot luovat perustan

3. Arvot luovat perustan 3. Arvot luovat perustan Filosofia, uskonto, psykologia Integraatio: opintojen ohjaus Tässä jaksossa n Omat arvot, yrityksen arvot n Visio vie tulevaisuuteen Osio 3/1 Filosofia Uskonto 3. Arvot luovat

Lisätiedot

Kansallinen LIIKUNTATUTKIMUS 2009-2010

Kansallinen LIIKUNTATUTKIMUS 2009-2010 TUTKIMUS 2009-2010 Miten suomalaiset 19-65-vuotiaat liikkuvat, mitä lajeja he harrastavat, missä he liikkuvat? Liikunnan harrastuskertojen määrä Liikunnan ja kuntoilun luonne Suomalaisten jakaantuminen

Lisätiedot

Yleisten kirjastojen kansallinen käyttäjäkysely 2013

Yleisten kirjastojen kansallinen käyttäjäkysely 2013 Yleisten kirjastojen kansallinen käyttäjäkysely 2013 Hyvä asiakkaamme! Pyydämme sinua vastaamaan kirjastopalveluita koskevaan asiakaskyselyyn. Kyselyn tuloksia käytetään kirjastopalveluiden arvioinnissa

Lisätiedot

Perusopetuksen vieraiden kielten opetuksen kehittäminen

Perusopetuksen vieraiden kielten opetuksen kehittäminen Perusopetuksen vieraiden kielten opetuksen kehittäminen Koordinaattorien tapaaminen Helsingissä 18.5.2009 Anna-Kaisa Mustaparta Toiminnan tavoitteet Tarjota nykyistä useammalle oppilaalle mahdollisuus

Lisätiedot

Alle kouluikäisellä. lapsella on ainutlaatuinen tapa ajatella ja rakentaa. mieltään. Montessoriosaamista jo 30 vuoden ajalta. Montessoripedagogiikka

Alle kouluikäisellä. lapsella on ainutlaatuinen tapa ajatella ja rakentaa. mieltään. Montessoriosaamista jo 30 vuoden ajalta. Montessoripedagogiikka Alle kouluikäisellä lapsella on ainutlaatuinen tapa ajatella ja rakentaa mieltään. Montessoriosaamista jo 30 vuoden ajalta Rantakaisla on Tikkurilan kupeessa Hiekkaharjussa toimiva yksityinen päiväkoti.

Lisätiedot

TURVATAITOKOULUTUS 2012-2013 LOPPUTYÖ: Sosiodraama

TURVATAITOKOULUTUS 2012-2013 LOPPUTYÖ: Sosiodraama TURVATAITOKOULUTUS 2012-2013 LOPPUTYÖ: Sosiodraama Tekijät: Auli Siltanen, Vaajakosken päiväkoti, erityislastentarhanopettaja Eva Iisakka, Haapaniemen päiväkoti, lastenhoitaja Sanna Leppänen, Linnan päiväkoti,

Lisätiedot

Sinettiseminaari 2013 ryhmätyöt

Sinettiseminaari 2013 ryhmätyöt Sinettiseminaari 2013 ryhmätyöt Suomen Taitoluisteluliitto Radiokatu 20, 00093 VALO, Finland puhelin 02 919 333 20 fax 09 3481 2095 office@stll.fi www.stll.fi www.facebook.com/taitoluistelu Tehtävä: Lämmittely

Lisätiedot

PALKITSEVAA. ITSENÄISTÄ. HAASTEELLISTA. MYYNTIÄ.

PALKITSEVAA. ITSENÄISTÄ. HAASTEELLISTA. MYYNTIÄ. PALKITSEVAA. ITSENÄISTÄ. HAASTEELLISTA. MYYNTIÄ. Wulff-Yhtiöt Oyj rekrytointi Kari Juutilainen InHunt Group gsm 044 995 5382 kari.juutilainen@inhunt.fi www.urawulffilla.fi Myynti on työtä, jossa tuloksellisuus

Lisätiedot

Kieli ja työelämä Marjut Johansson & Riitta Pyykkö

Kieli ja työelämä Marjut Johansson & Riitta Pyykkö Kieli ja työelämä Marjut Johansson & Riitta Pyykkö Kieliparlamentti, Helsinki Missä, missä se kieli (työelämässä) on? Työn murros työpaikat ovat vähentyneet alkutuotannossa ja teollisuudessa niiden määrä

Lisätiedot

Viesti! Liiku! Sivisty! Tule Sammon keskuslukioon!

Viesti! Liiku! Sivisty! Tule Sammon keskuslukioon! Viesti! Liiku! Sivisty! Tule Sammon keskuslukioon! Edessä antoisat vuodet Millaisessa ympäristössä sinä haluat viettää elämäsi kolme tai neljä tärkeää vuotta? Sammon keskuslukio Hakukoodi ainevalintakortissa:

Lisätiedot

Toisluokkalaisen. opas. Lukuvuosi 2014 2015. Tietoa kielten opiskelusta ja painotetusta opetuksesta

Toisluokkalaisen. opas. Lukuvuosi 2014 2015. Tietoa kielten opiskelusta ja painotetusta opetuksesta Toisluokkalaisen opas Lukuvuosi 2014 2015 Tietoa kielten opiskelusta ja painotetusta opetuksesta Nyt on aika valita ensimmäinen vieras kieli! 1. 6. luokilla opiskellaan yhtä tai kahta kieltä äidinkielen

Lisätiedot

Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö 2.5.2012. Anu Anttila

Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö 2.5.2012. Anu Anttila Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö 2.5.2012 Anu Anttila Yhteistyö ammatillisen koulutuksen kanssa on kiteytetty viiteen toimintamalliin 1. Työpajalla

Lisätiedot

VAPAA- AIKAPALVELUIDEN KESÄTIEDOTE

VAPAA- AIKAPALVELUIDEN KESÄTIEDOTE VAPAA- AIKAPALVELUIDEN KESÄTIEDOTE 2015 PÄIVÄLEIRIT KESÄLLÄ 2015: Toukokuu on jo startannut ja kesä tekee tuloaan rivakkaan tahtiin. Tämähän tietysti tarkoittaa myös sitä, että vapaa-aikapalveluiden supersuositut

Lisätiedot

Kirjasto updated yhteiskehittäminen

Kirjasto updated yhteiskehittäminen Helsingin kaupunginkirjasto & Demos Helsinki Kirjasto updated yhteiskehittäminen Kirjasto treenaa nuoria -hanke 1) PARANNUKSIA PALVELUKULTTUURIIN Nuorilla oli kirjastosta huonoja asiakaspalvelukokemuksia

Lisätiedot

Oppijan polku - kohti eoppijaa. Mika Tammilehto

Oppijan polku - kohti eoppijaa. Mika Tammilehto Oppijan polku - kohti eoppijaa Mika Tammilehto Julkisen hallinnon asiakkuusstrategia Yhteistyössä palvelu pelaa määritellään julkisen hallinnon asiakaspalvelujen visio ja tavoitetila vuoteen 2020 Asiakaspalvelun

Lisätiedot

RUOTSI TARVITSEE ENEMMÄN SINUN KALTAISIASI IHMISIÄ.

RUOTSI TARVITSEE ENEMMÄN SINUN KALTAISIASI IHMISIÄ. MITÄ SOSIAALIDEMOKRAATIT HALUAVAT Me sosiaalidemokraatit haluamme, että yhteiskunta tarjoaa hyvinvointia ja mahdollisuuksia kaikille. Haluamme yhteiskunnan tarjoavan kaikille mahdollisuuden hyödyntää täysi

Lisätiedot

Luonto nuorten hyvinvoinnin ja aktivoimisen välineenä esimerkkinä Polku-hanke

Luonto nuorten hyvinvoinnin ja aktivoimisen välineenä esimerkkinä Polku-hanke Luonto nuorten hyvinvoinnin ja aktivoimisen välineenä esimerkkinä Polku-hanke FT, tutkijatohtori Riikka Puhakka Helsingin yliopisto, Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia Tausta Luonto lisää hyvinvointia

Lisätiedot

Luova opettaja, luova oppilas matematiikan tunneilla

Luova opettaja, luova oppilas matematiikan tunneilla Luova opettaja, luova oppilas matematiikan tunneilla ASKELEITA LUOVUUTEEN - Euroopan luovuuden ja innovoinnin teemavuoden 2009 päätösseminaari Anni Lampinen konsultoiva opettaja, Espoon Matikkamaa www.espoonmatikkamaa.fi

Lisätiedot

A1. OPS-UUDISTUS JA TEKNOLOGIA Oppiaineiden näkökulmia Taide- ja taitoaineet

A1. OPS-UUDISTUS JA TEKNOLOGIA Oppiaineiden näkökulmia Taide- ja taitoaineet A1. OPS-UUDISTUS JA TEKNOLOGIA Oppiaineiden näkökulmia Taide- ja taitoaineet VALTAKUNNALLISET VIRTUAALIOPETUKSEN PÄIVÄT 8.-9.12.2014, Helsinki, Messukeskus Mikko Hartikainen Opetushallitus Kuvataiteen

Lisätiedot

Mitä kuntalaiset ajattelevat kuntapäättäjistä?

Mitä kuntalaiset ajattelevat kuntapäättäjistä? Mitä kuntalaiset ajattelevat kuntapäättäjistä? - Ensimmäisiä osatuloksia kevään 2015 kuntalaiskyselystä Kuntapuheenjohtajapäivä 10.6.2015 Marianne Pekola-Sjöblom, tutkimuspäällikkö marianne.pekola-sjoblom@kuntaliitto.fi

Lisätiedot

Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu

Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu 7.luokka Johdanto Valinnaisina aineina voidaan opiskella yhteisten oppiaineiden syventäviä tai soveltavia oppimääriä, useasta oppiaineesta muodostettuja

Lisätiedot

OSALLISUUSTUTKIMUKSEN SATOA TUULIKKI VENNINEN JA JONNA LEINONEN, VKK-Metro. Lapsen osallisuus pääkaupunkiseudun päiväkodeissa

OSALLISUUSTUTKIMUKSEN SATOA TUULIKKI VENNINEN JA JONNA LEINONEN, VKK-Metro. Lapsen osallisuus pääkaupunkiseudun päiväkodeissa OSALLISUUSTUTKIMUKSEN SATOA TUULIKKI VENNINEN JA JONNA LEINONEN, VKK-Metro Lapsen osallisuus pääkaupunkiseudun päiväkodeissa Tulosten pohjalta lasten osallisuus voidaan kuvata seuraavalla tavalla: Lapsella

Lisätiedot

Islannin Matkaraportti

Islannin Matkaraportti Islannin Matkaraportti Olen aina haaveillut työskentelystä ulkomailla ja koulun kautta sain siihen mahdollisuuden! En itse oikein tiennyt mihin maahan haluaisin mennä mutta päädyin Islantiin koska opettaja

Lisätiedot

HYKKI HERÄÄ! Koko koulun yhteinen aamuviritys

HYKKI HERÄÄ! Koko koulun yhteinen aamuviritys HYKKI HERÄÄ! Koko koulun yhteinen aamuviritys Kaikki liikkeelle yhdessä Miksi HYKKI HERÄÄ? Liikunta ja fyysinen aktiivisuus parantaa / kehittää / lisää muisti, tarkkaavaisuus, tiedonkäsittely- ja ongelmanratkaisutaidot

Lisätiedot

Aamunavaus alakoululaisille

Aamunavaus alakoululaisille Aamunavaus alakoululaisille Punainen Risti on maailmanlaajuinen järjestö, jonka päätehtävänä on auttaa hädässä olevia ihmisiä. Järjestön toiminta pohjautuu periaatteisiin, jotka antavat sille mahdollisuuden

Lisätiedot

Attitude 2012. Pirkanmaan tulokset

Attitude 2012. Pirkanmaan tulokset Attitude 2012 Pirkanmaan tulokset Kyselyn taustaa Kohderyhmänä toisen asteen toisen vuosikurssin opiskelijat Vastaajia yhteensä 379 12 lukiosta ja ammatillisesta oppilaitoksesta Tampereen kaupunkiseudulta

Lisätiedot

SAUMA60+ SAMSÖM60+ Hankkeen LOPPUSEMINAARI Torstaina 5.11.2009 klo 9.00-11.40 Tampereella

SAUMA60+ SAMSÖM60+ Hankkeen LOPPUSEMINAARI Torstaina 5.11.2009 klo 9.00-11.40 Tampereella SAUMA60+ SAMSÖM60+ Hankkeen LOPPUSEMINAARI Torstaina 5.11.2009 klo 9.00-11.40 Tampereella Pukeutumisvalmentaja Päivi Kokkonen Life & Beauty Training Silkbel www.silkbel.com Päivi Kokkonen PUKEUTUMISVALMENTAJA

Lisätiedot

Miten ulkomailla hankittu osaaminen tunnistetaan ja tunnustetaan hoitoalalla? Työpajan 3 koonti

Miten ulkomailla hankittu osaaminen tunnistetaan ja tunnustetaan hoitoalalla? Työpajan 3 koonti Miten ulkomailla hankittu osaaminen tunnistetaan ja tunnustetaan hoitoalalla? Työpajan 3 koonti Asenteiden ja tarpeiden uudelleentarkastelua Tarvitaan lisää innovatiivisuutta miettiä sitä, kuinka paljon

Lisätiedot