Koulutustoimisto. Turvallinen kouluympäristö ja oppimisrauha

Transkriptio

1 Koulutustoimisto Turvallinen kouluympäristö ja oppimisrauha

2 SISÄLLYS Ohjeet... 4 Eri tasojen vastuut... 5 Oikeudet ja odotukset...6 Valtuudet... 7 Mahdollisia toimenpiteitä peruskoulussa...8 Mahdollisia toimenpiteitä lukiossa...10 Muuta tietoa Tukea ja apua oppilaille ja vanhemmille... 13

3 Johdanto KOULUNKÄYNTI ON JÄRJESTETTÄVÄ niin, että kaikille oppilaille taataan turvallinen kouluympäristö, jossa vallitsee oppimisrauha. Kaikkia oppilaita on kohdeltava kunnioittavasti heidän omista yksilöllisistä lähtökohdistaan ja kohdattava heidät sellaisina kuin he ovat. Tämän toteutumisen yksi edellytys on, että oppilaat, opettajat ja koulun muu henkilöstö ottavat yhdessä vastuun koulun työskentelyilmapiiristä ja kunnioittavat toisiaan. Oppilailla on oltava mahdollisuus osallistua oppimisympäristön suunnitteluun esimerkiksi järjestyssääntöjen laatimisen kautta. Myös koulun yhteistyö oppilaiden huoltajien kanssa on tärkeää turvallisen kouluympäristön yhteisten edellytysten luomiseksi. Tämä ohje perustuu koululainsäädäntöön ja opetussuunnitelmiin, ja se on tarkoitettu tueksi työhön, jota Södertäljen kouluissa tehdään yhdenvertaisen kohtelun edistämiseksi sekä syrjinnän ja muun loukkaavan kohtelun torjumiseksi. Ohjeeseen on haluttu koota tietoa aiheesta, ja sillä on haluttu luoda yleiskuva aiheesta sekä konkreettisista vastuista ja valtuuksista eri tasoilla. Ohjetta on noudatettava kaikissa Södertäljen kunnallisissa kouluissa. Se on saatavana myös internetosoitteesta Sisältöä koskeviin kysymyksiin vastaa koulutustoimisto, puh

4 Ohjeet Luvattomat poissaolot ja lintsaaminen Huoltajalle ilmoitetaan samana päivänä, jos alle 18-vuotias oppilas on poissa opetuksesta ilman hyväksyttävää syytä. Rehtorin on varmistettava, että huoltajaan otetaan yhteyttä ja että koululla on vakiintunut toimintakäytäntö kyseisiä tilanteita varten. Nollatoleranssi loukkaavaa kohtelua ja kiusaamista kohtaan Koulun henkilökunnan on puututtava kaikkiin tapauksiin, joissa esiintyy loukkaavaa kohtelua tai kiusaamista. Kaikki tapaukset käsitellään, ja niitä seurataan. Nollatoleranssi kiusaamista ja loukkauksia kohtaan koskee sekä oppilaiden keskinäisiä suhteita että oppilaiden ja aikuisten välisiä suhteita koulussa. Tietokoneet Koulun tietokoneita ei saa käyttää kenenkään loukkaamiseen tai kiusaamiseen. Sääntöjen vastainen käyttö johtaa seuraamuksiin, jotka on kuvattu koulun ja oppilaan välisessä kirjallisessa sopimuksessa. 4 Päihdekielto Päihdekielto käsittää kaikki tupakkatuotteet, alkoholin ja huumausaineet sekä muut kuin lääkärin määräämät lääkkeet. Se käsittää myös korvaavat tuotteet, kuten nikotiinittomat ja tupakattomat savukkeet sekä vastaavat. Koulu ottaa yhteyttä huoltajaan, jos oppilaan epäilleen tai tiedetään olleen tekemisissä minkä tahansa päihteiden kanssa. Kaikki tapaukset käsitellään, ja niitä seurataan. Häiritsevät esineet Koulu saa lain mukaan ottaa haltuunsa esineet, joita käytetään opetusta häiritsevästi tai turvallisuutta vaarantavasti. Vaaraa aiheuttava esine on luovutettava poliisille. Haltuun otettu mutta turvallisuutta vaarantamaton esine on luovutettava oppilaalle koulupäivän päätteeksi. Vahingonteot Kaikista vahingonteoista ilmoitetaan poliisille, ja oppilaan huoltajalle esitetään korvausvaatimus. Vierailut koulussa Asiattomat henkilöt eivät saa oleskella koulun alueella kouluaikana.

5 Eri tasojen vastuut Rehtorin vastuulla ovat seuraavat seikat: syrjinnän ja loukkaavan kohtelun vastaisen suunnitelman laatiminen ja seuranta, arviointi ja tarkistaminen vuosittain oppilaiden ja huoltajien edustajien osallistuminen suunnitelmien laatimiseen suunnitelman vuotuinen seuranta järjestelmällisen laatutyön periaatteiden mukaisesti sekä tarvittavien toimenpiteiden toteuttaminen järjestyssääntöjen laatiminen koulussa ja niiden tekeminen tutuksi kaikille: oppilaille, henkilöstölle ja huoltajille koulun järjestyssääntöjen ja oppimisrauhan valvonta. Opettajien vastuulla ovat seuraavat seikat: jatkuva ja monipuolinen työskentely oppilaiden kanssa normien ja sääntöjen parissa sellaisen ilmapiirin luomiseksi, että oppilaat oppivat ja harjaantuvat kunnioittamaan toisiaan riippumatta sukupuolesta, seksuaalisesta identiteetistä tai suuntautumisesta, etnisyydestä, uskonnosta tai elämänkatsomuksesta taikka vammasta huomion selvä kiinnittäminen yhteisen arvoperustan tai järjestyssääntöjen loukkaamiseen ja asian seuraaminen oppimisrauhan turvaaminen kaikin tarpeellisin toimenpitein opettajia koskevan koululainsäädännön mukaisesti tilanteissa, joissa tavanomaiset luokkahuonetoimenpiteet on jo toteutettu ilman toivottua vaikutusta. Huoltajien vastuulla ovat seuraavat seikat: oppivelvollisuuden toteutumisen varmistaminen sen viestiminen lapselle selvästi ja painokkaasti, että kaikilla koulussa on oikeus oppimisrauhaan. 5

6 Oikeudet ja odotukset Vastavuoroisesti odotamme, että sinä oppilaana noudatat ja kunnioitat koulun järjestyssääntöjä sitoudut koulun perusarvoihin ja noudatat niitä ehkäiset aktiivisesti kaikenlaista väkivaltaa, loukkaavaa kohtelua ja ilkivaltaa. SEURAAVASSA KERROTAAN JOISTAKIN koulun tehtävistä oikeuksien muodossa. Lisäksi kuvataan oppilaisiin ja huoltajiin kohdistuvista odotuksista. Södertäljessä sinulla on oppilaana oikeus... turvalliseen oppimisrauhaa ja työn iloa tarjoavaan ympäristöön olla joutumatta loukkaavan kohtelun, kiusaamisen tai syrjinnän kohteeksi saada tukea koulun aikuisilta, jos joudut loukkausten tai kiusaamisen kohteeksi osallistua koulun järjestyssääntöjen laatimiseen. Södertäljessä sinulla on huoltajana oikeus siihen, että lapsillasi on koulussa työrauha saada hyvää kohtelua koulun henkilökunnalta saada koululta vastakaikua näkemyksillesi ja mahdollisille huolenaiheillesi siihen, ettei lapsesi joudu kokemaan loukkaavaa kohtelua koulussa. Vastavuoroisesti odotamme, että sinä huoltajana ilmoitat lapsesi poissaoloista kouluun saman päivän aamuna noudatat oppivelvollisuutta ja edistät sitä, että lapsesi tulee kouluun joka päivä keskustelet lapsesi kanssa siitä, että kaikki ihmiset ovat samanarvoisia taustastaan riippumatta, ja pidät asiaa aktiivisesti esillä tuet omista lähtökohdistasi käsin lapsesi sosiaalisten ja muiden taitojen kehittymistä. 6

7 Valtuudet RUOTSIN KOULULAIN (2012:800) 5 luku, jonka otsikko on Turvallisuus ja oppimisrauha, sisältää työympäristöön, järjestyssääntöihin, kurinpitoon ja muihin toimenpiteisiin sekä dokumentaatioon liittyviä säännöksiä. Työympäristö 3 Koulunkäynti on järjestettävä niin, että kaikille oppilaille taataan turvallinen kouluympäristö, jossa vallitsee oppimisrauha. 4 Työympäristölaissa (1977:1160) asetetaan vaatimuksia hyvälle työympäristölle. Joihinkin työympäristökysymyksiin liittyvistä asioista on määrätty myös koululaissa (2010:800). Järjestyssäännöt 5 Jokaisella oppilaitoksella on oltava järjestyssäännöt. Ne on laadittava yhteistyössä oppilaiden kanssa, ja niitä on noudatettava oppilaitoksessa. Rehtori päättää järjestyssäännöistä. Yleiset rehtorin ja opettajien käytettävissä olevat toimenpiteet: 6 Rehtori tai opettaja saa toteuttaa valtuuksiensa rajoissa olevat välittömät ja tilapäiset toimenpiteet, jotka ovat tarpeen oppilaiden turvallisuuden ja oppimisrauhan turvaamiseksi tai järjestystä häiritsevän oppilaan toimintaan puuttumiseksi. Tällaisia toimenpiteitä ovat esimerkiksi: jälki-istunto ja luokasta poistaminen kirjallinen varoitus oppilaan sijoittaminen väliaikaisesti muualle oppilaan sijoittaminen väliaikaisesti toiseen kouluun erottaminen tietyissä pakollisissa koulumuodoissa erilaiset erottamisvaihtoehdot vapaaehtoisissa koulumuodoissa. Kaikkien toteutettavien toimenpiteiden on oltava oikeasuhtaisia tarkoitukseensa ja muihin olosuhteisiin nähden. Kurinpitotoimet ja muut erityistoimet 7

8 Mahdollisia toimenpiteitä peruskoulussa Työskentelyä on dokumentoitava jatkuvasti 1 KESKUSTELU Jos oppilas käyttäytyy sopimattomasti tai syyllistyy vähäiseen rikkomukseen, opettajan on kehotettava oppilasta muuttamaan käytöstään. Jos tämä ei auta, opettajan on otettava yhteyttä myös oppilaan huoltajaan. 2 LUOKASTA POISTAMINEN JA JÄLKI-ISTUNTO Opettaja saa poistaa oppilaan opetustilasta enintään käynnissä olevan oppitunnin loppuajaksi, jos a) oppilas häiritsee opetusta tai käyttäytyy muulla tavoin sopimattomasti ja b) oppilas ei muuta käytöstään opettajan kehotuksesta. Edellä kuvatuin edellytyksin peruskoulun opettaja tai rehtori voi määrätä oppilaan jäämään valvotusti kouluun enintään tunniksi koulupäivän opetuksen päättymisen jälkeen tai tulemaan kouluun enintään tuntia ennen opetuksen alkamista. 3 ASIOIDEN SELVITTÄMINEN Jos oppilas on toistuvasti häirinnyt järjestystä tai käyttäytynyt sopimattomasti taikka syyllistynyt vakavaan rikkomukseen, rehtorin on huolehdittava asian selvittämisestä. Oppilaan huoltajan kanssa on neuvoteltava. Selvityksen tulosten perusteella rehtori huolehtii tarvittavien toimien toteuttamisesta oppilaan käytöksen muuttamiseksi. Jos lain 3 luvun 8 :n mukaiset edellytykset erityisen tuen tarpeen selvittämisestä täyttyvät, käynnistetään lisäksi tällainen selvitys. 4 KIRJALLINEN VAROITUS Selvityksen jälkeen rehtori voi päättää kirjallisen varoituksen antamisesta oppilaalle. Varoituksen on sisällettävä tieto toimenpiteistä, joihin saatetaan turvautua, jos oppilas ei muuta käytöstään. Oppilaan huoltajalle on tiedotettava rehtorin päätöksestä. 5 SISÄINEN SIIRTÄMINEN Rehtori voi päättää oppilaan osallistumisesta opetukseen toisessa opetusryhmässä kuin siinä, johon hän tavallisesti kuuluu, tai saman oppilaitoksen muussa paikassa, jos selvityksen jälkeen toteutetut toimet eivät ole olleet riittäviä tai jos se muuten on tarpeen muiden oppilaiden turvallisuuden ja oppimisrauhan turvaamiseksi. Kiireellisissä tapauksissa tilapäinen siirtäminen voidaan tehdä ilman selvitystä. Oppilaan huoltajalle on tiedotettava rehtorin päätöksestä. 8

9 Ensimmäisessä kappaleessa kuvattujen rehtorin päättämien toimenpiteiden kesto saa vain erityisistä syistä ylittää kaksi viikkoa. Toimenpiteet saavat olla voimassa enintään neljä viikkoa. 6 ULKOINEN SIIRTÄMINEN Rehtori voi päättää, että oppilas osallistuu tilapäisesti opetukseen toisessa oppilaitoksessa, jos toimilla ei edelleenkään ole riittävää vaikutusta tai jos niitä ei muista syistä voida toteuttaa. Rehtori päättää tällaisesta tilapäisestä sijoittamisesta yhdessä vastaanottavan oppilaitoksen kanssa. Kunnallisten peruskoulujen ja erityisperuskoulujen oppilaita voidaan kuitenkin siirtää myös pysyvästi muihin kouluihin muiden oppilaiden turvallisuuden ja oppimisrauhan turvaamiseksi. Oppilaan huoltajalle on ilmoitettava päätöksestä ennen siirron toteuttamista. Ensimmäisessä kappaleessa kuvattujen rehtorin päättämien toimenpiteiden kesto saa vain erityisistä syistä ylittää kaksi viikkoa. Toimenpiteet saavat olla voimassa enintään neljä viikkoa. 7 EROTTAMINEN Rehtori voi erottaa oppilaan koulusta kokonaan tai osittain, jos 1. se on välttämätöntä muiden oppilaiden turvallisuuden ja oppimisrauhan kannalta, 2. aiemmilla toimenpiteillä ei ole ollut toivottua vaikutusta tai siihen on muita erityisiä, oppilaan käytökseen liittyviä syitä ja 3. oppilaalle korvataan se opetus, johon hän ei erottamisen vuoksi voi osallistua. Rehtori ei voi siirtää ensimmäisessä kappaleessa tarkoitetun päätöksen tekemistä kenellekään toiselle. Erottamispäätös tulee voimaan välittömästi, jos muuta ei mainita. Erottamisesta voidaan päättää ainoastaan siksi ajaksi, joka on välttämätön muiden toimenpiteiden tarpeellisuuden asianmukaiseksi arvioimiseksi. Oppilaan saa erottaa koulusta enintään viikoksi ja enintään kaksi kertaa vuosipuoliskon kuluessa. Ennen kuin rehtori tekee 14 :n mukaisen erottamispäätöksen, oppilaalle ja hänen huoltajalleen on annettava mahdollisuus tulla kuulluksi. Rehtorin on ilmoitettava erottamispäätöksestä oppilaitoksen ylläpitäjälle. Jos oppilas on alle 18-vuotias, päätöksestä on ilmoitettava myös sosiaalilautakunnalle. 9

10 Mahdollisia toimenpiteitä lukiossa Työskentelyä on dokumentoitava jatkuvasti 1 KESKUSTELU Jos oppilas käyttäytyy sopimattomasti tai syyllistyy vähäiseen rikkomukseen, opettajan on kehotettava oppilasta muuttamaan käytöstään. Jos tämä ei auta, opettajan on otettava yhteyttä myös alle 18-vuotiaan oppilaan huoltajaan. 2 LUOKASTA POISTAMINEN JA JÄLKI-ISTUNTO Lukion tai erityislukion opettaja saa poistaa oppilaan opetustilasta enintään käynnissä olevan oppitunnin loppuajaksi, jos a) oppilas häiritsee opetusta tai käyttäytyy muulla tavoin sopimattomasti ja b) oppilas ei muuta käytöstään opettajan kehotuksesta. Edellä kuvatuin edellytyksin lukion opettaja tai rehtori voi määrätä oppilaan jäämään valvotusti kouluun enintään tunniksi koulupäivän opetuksen päättymisen jälkeen tai tulemaan kouluun enintään tuntia ennen opetuksen alkamista. 3 ASIOIDEN SELVITTÄMINEN Jos oppilas on toistuvasti häirinnyt järjestystä tai käyttäytynyt sopimattomasti taikka syyllistynyt vakavaan rikkomukseen, rehtorin on huolehdittava asian selvittämisestä. Oppilaan huoltajan kanssa on neuvoteltava. Selvityksen tulosten perusteella rehtori huolehtii tarvittavien toimien toteuttamisesta oppilaan käytöksen muuttamiseksi. 4 KIRJALLINEN VAROITUS Selvityksen jälkeen rehtori voi päättää kirjallisen varoituksen antamisesta oppilaalle. Varoituksen on sisällettävä tieto toimenpiteistä, joihin saatetaan turvautua, jos oppilas ei muuta käytöstään. Oppilaan huoltajalle on tiedotettava rehtorin päätöksestä. 5 SISÄINEN SIIRTÄMINEN Rehtori voi päättää oppilaan osallistumisesta opetukseen toisessa opetusryhmässä kuin siinä, johon hän tavallisesti kuuluu, tai saman oppilaitoksen muussa paikassa, jos tehty selvitys ei ole ollut riittävä tai jos se muuten on tarpeen muiden oppilaiden turvallisuuden ja oppimisrauhan turvaamiseksi. Oppilaan huoltajalle on tiedotettava rehtorin päätöksestä. Ensimmäisessä kappaleessa kuvattujen rehtorin päättämien toimenpiteiden kesto saa vain erityisistä syistä ylittää kaksi viikkoa. Toimenpiteet saavat olla voimassa enintään neljä viikkoa. 6 ULKOINEN SIIRTÄMINEN Rehtori voi päättää, että oppilas osallistuu tilapäisesti opetukseen toisessa oppilaitoksessa, jos edellä kuvatuilla toimilla ei ole riittävää vaikutusta tai jos niitä ei muista syistä voida toteuttaa. Rehtori päättää tällaisesta tilapäisestä sijoittamisesta yhdessä vastaanottavan oppilaitoksen kanssa. Oppilaan huoltajalle on ilmoitettava päätöksestä ennen siirron toteuttamista. Ensimmäisessä kappaleessa kuvattujen rehtorin päättämien toimenpiteiden kesto saa vain erityisistä syistä ylittää kaksi viikkoa. Toimenpiteet saavat olla voimassa enintään neljä viikkoa. 10

11 7 EROTTAMINEN ENINTÄÄN KAHDEN VIIKON AJAKSI Lukion tai erityislukion ylläpitäjä voi päättää oppilaan erottamisesta kokonaan tai osittain, jos 1. oppilas pyrkii luvattomin keinoin tai muulla tavoin johtamaan harhaan tavoitteidensa täyttymisen ja taitojensa arvioinnissa, 2. oppilas häiritsee tai estää opetuksen toteuttamista, 3. oppilas käyttäytyy loukkaavasti toista oppilasta tai opetusta antavaa henkilöä kohtaan tai 4. oppilaan käytös muulla tavoin haittaa muiden oppilaiden turvallisuutta tai oppimisrauhaa. Ylläpitäjä voi määrätä erottamisen tulemaan voimaan välittömästi. Jos jonkin edellä mainituista 2 4 kohdan edellytyksistä voidaan olettaa täyttyvän ja päätös on välttämätön oppilaiden turvallisuuden ja oppimisrauhan kannalta, rehtori voi päättää välittömästä erottamisesta. Rehtori ei voi siirtää kolmannessa kappaleessa tarkoitetun päätöksen tekemistä kenellekään toiselle. Ennen kuin ylläpitäjä tai rehtori päättää erottamisesta oppilaalle ja hänen huoltajalleen on annettava mahdollisuus tuulla kuulluksi asiassa. Jos oppilas on alle 18-vuotias, sosiaalilautakunnan kanssa on neuvoteltava ennen päätöksen tekemistä. Edellä tarkoitettu päätös voi koskea erottamista enintään kahden viikon määräajaksi vuosipuoliskon kuluessa, jos toisesta kappaleesta ei muuta johdu. lyhytaikainen erottaminen ei johda toivottuun tavoitteeseen tai jos sitä muista syistä pidetään välttämättömänä oppilaan käytös huomioon ottaen. Erottamispäätös saa kuitenkin olla voimassa enintään käynnissä olevan vuosipuoliskon sekä kolmen sitä seuraavan vuosipuoliskon ajan. Rehtorin päätös välittömästä erottamisesta on voimassa, kunnes oppilaitoksen ylläpitäjä on tutkinut asian, kuitenkin enintään viikon ajan. Jos ylläpitäjän päätöstä ei muiden ihmisten turvallisuuteen liittyvistä syistä voida odottaa, päätöksen voimassaoloa voidaan pidentää vielä viikolla. 9 EROTTAMINEN OPPILAITOKSESTA Oppilaitoksen ylläpitäjä voi päättää oppilaan erottamisesta tietyistä lukio- tai erityislukio-opinnoista kokonaan tai osittain, jos 1. koulutukseen sisältyy harjoittelua tai osa koulutuksesta tapahtuu työpaikalla ja 2. oppilaan osallistuminen käytännön harjoitteluun on ilmeisen epäsopivaa. Ylläpitäjä voi määrätä erottamisen tulemaan voimaan välittömästi. Jos ensimmäisessä kappaleessa mainittujen edellytysten voidaan olettaa täyttyvän ja olosuhteet edellyttävät kiireellistä päätöstä, rehtori voi päättää välittömästä erottamisesta. Rehtori ei voi siirtää kolmannessa kappaleessa tarkoitetun päätöksen tekemistä kenellekään toiselle. Jos oppilas on alle 18-vuotias, on neuvoteltava sosiaalilautakunnan kanssa. 8 EROTTAMINEN YLI KAHDEN VIIKON AJAKSI Erottamista voidaan jatkaa, jos 11

12 Muuta tietoa Ilmoitukset poliisille Koulun toimintaperiaatteena on oltava, että kaikkea muilla yhteiskunnan osa-alueilla rikolliseksi katsottavaa toimintaa pidetään sellaisena myös koulussa. Poliisille on ilmoitettava kaikista rikosepäilyistä, jotka liittyvät kouluun. Koulu voi aina kysyä neuvoa poliisilta, jos jonkin tilanteen suositeltava hoitamistapa on epäselvä. Ilmoitukset tekee rehtori. Asiakirjojen luovuttaminen Jos poliisi pyytää oppilaitokselta tai sen terveydenhuollolta asiakirjoja, henkilökunnan on annettava tiedot poliisille, jos ne eivät ole salassa pidettäviä. Poliisi pyytää tietoja vain perustellusta syystä. Salassapito Kaikilla arkaluontoisia tietoja esikoulussa tai koulussa käsittelevillä henkilöillä on vaitiolovelvollisuus. Vaitiolovelvollisuus koskee lasten ja heidän omaistensa henkilökohtaisia asioita esimerkiksi fyysisistä ja psyykkisistä sairauksista aina sosiaalisiin ja taloudellisiin ongelmiin asti. Kouluun liittyvät tiedot läsnä- ja poissaolosta, arvosanoista ja koulusuorituksista ovat kuitenkin julkisia. Esikoulun ja koulun väliseen tietojenvaihtoon on oltava huoltajan suostumus. Kaikilla arkaluontoisia tietoja esikoulussa tai koulussa käsittelevillä henkilöillä on vaitiolovelvollisuus. 12

13 Tukea ja apua oppilaille ja vanhemmille Voimavarat ja tukimateriaali Kouluterveydenhoitaja ja mahdollinen koulukuraattori tarjoavat koulunsa oppilaille ja heidän huoltajilleen neuvoja ja tukea ongelmatilanteissa. Södertäljen kunnan resurssikeskus nuorisovastaanottoineen tarjoaa keskitetysti erityispedagogien, psykologien ja muiden asiantuntijoiden neuvoja ja tukea. BUP Postiosoite: Dalgatan 35, Södertälje Puhelin: Pelastakaa lapset / Rädda Barnen Postiosoite: Rädda Barnen, Stockholm Puhelin: BEO koulutarkastus Lisätietoja tukimateriaaleista: grundskoleutbildning/stodmaterial/ informationsmaterial-till-foraldrar BRIS Barnens rätt i samhället Postiosoite: Sveavägen 38, Stockholm Vuxentelefon lapsiasiat: Stockholm:

14 14

15 Kaikkia oppilaita on kohdeltava kunnioittavasti heidän omista yksilöllisistä lähtökohdistaan ja kohdattava heidät sellaisina kuin he ovat. 15

16 Södertäljen kunta Södertälje GRAAFINEN ILME: RYTER. KUVITUS: KARI MODÉN. KUVAT: SAM MURAD / TS PRODUKTION. Koulutustoimisto Campusgatan 26, Södertälje Puhelin: