Saimaanharjun Päiväkoti Satulaivan esiopetusryhmä PUUHISET Lukuvuosisuunnitelma

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Saimaanharjun Päiväkoti Satulaivan esiopetusryhmä PUUHISET Lukuvuosisuunnitelma"

Kristiina Salo
7 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Saimaanharjun Päiväkoti Satulaivan esiopetusryhmä PUUHISET Lukuvuosisuunnitelma

2 1 / 8 Sisällys 1. PERUSTIEDOT Esiopetuksen yhteystiedot Esiopetuksen henkilöstö ja henkilöstön vastuualueet Tietoja esiopetusryhmästä OPETUSJÄRJESTELYT Esiopetusvuoden työajat Esiopetuksen päiväohjelman rakenne ja viikoittainen suunnitelma ESIOPETUSTOIMINNAN KEHITTÄMINEN JA PAINOPISTEALUEET EDELLISEN TOIMINTAVUODEN ARVIOINNIN POHJALTA KODIN JA ESIOPETUKSEN VÄLINEN YHTEISTYÖ YHTEISTYÖ ESIOPETUKSEN ULKOPUOLELLA Varhaiskasvatus ja esiopetus Yhteistyö alkuopetuksen kanssa Yhteistyö seurakunnan kanssa Yhteistyö kirjaston kanssa Muu yhteistyö, esim. nuorisotoimi, vapaa-aikatoimi OPPILASHUOLTO Oppilashuoltoryhmän kokoonpano ja kokousaikataulu Oppilashuoltoryhmän dokumentointi ja pöytäkirjan saatavuus TOIMINTAKALENTERI SUUNNITELMA TOIMINNAN SEURANNASTA JA ARVIOINNISTA... 7

3 2 / 8 1. PERUSTIEDOT 1.1 Esiopetuksen yhteystiedot Päiväkodin nimi ja osoite Esiopetusryhmän nimi Esiopetusryhmän puh. Päiväkodinjohtajan yhteystiedot Saimaanharjun päiväkoti Satulaiva Kuhatie Saimaanharju Puuhiset Kirsi Hovilehto kirsi.hovilehto@taipalsaari.fi p Päiväkodin sähköpostiosoite Päiväkodin kotisivu puuhiset@taipalsaari.fi pedanet 1.2 Esiopetuksen henkilöstö ja henkilöstön vastuualueet Nimi Tehtävänimike Vastuualue: Kirsi Rehunen lastentarhanopettaja ilmiöpohjainen oppiminen, kirjallisuuskasvatus Taru Kivelä lastentarhanopettaja tunnetaitojen pienryhmä, monilukutaito musiikkikasvatus Tiina Koivuranta Margit Kunttu lähihoitaja avustaja diabeetikkolapsen päivittäinen hoito, mittaus, ruuanpunnitus, diabeetikkolapsen seuranta, avustavat tehtävät 1.3 Tietoja esiopetusryhmästä Esioppilaiden määrä yhteensä 21 Esioppilaiden määrä jolla koululykkäys Esioppilaiden määrä joille ensimmäinen esiopetusvuosi lasketaan ensimmäiseksi kouluvuodeksi Esioppilaat jotka ovat kuljetuksen piirissä Esioppilaat joilla on tehostettu tuki 1 1 Esioppilaat joilla on erityisen tuen päätös

4 3 / 8 Esioppilaat joilla on esiopetusta täydentävä varhaiskasvatus OPETUSJÄRJESTELYT 2.1 Esiopetusvuoden työajat Esiopetusta esiopetusvuonna yhteensä 736 tuntia. Esiopetusta ei tarjota: Syysloma: Joululoma: Hiihtoloma: sekä ja Esiopetuksen päiväohjelman rakenne ja viikoittainen suunnitelma Esiopetusaika klo 9-13 sisältäen lounaan klo :00 ja päivittäisen toiminnan kokonaisvaltaista oppimista, kirjallisuuskasvatusta päivittäin, siirtymävaiheissa riimittelyä ym. maanantaisin 7- minuuttia sadulle ja liikuntaa, tiistaisin ja torstaisin matematiikan ja äidinkielen pienryhmät, keskiviikkoisin metsäretki (sisältäen äidinkieltä, matematiikkaa, tutkimista, sosiaalisia taitoja) perjantaisin musiikkia, lelupäivän matematiikkaa, tekniikanpäiviä, mediakasvatusta ulkoilemme ja liikumme päivittäin kaksi kertaa viikossa toiminnassamme on mukana koulun laaja-alainen erityisopettaja Tiina Rantapuu- Sairanen, kerran viikossa toiminnassamme on mukana Kelto Susanna Kaljunen 3. ESIOPETUSTOIMINNAN KEHITTÄMINEN JA PAINOPISTEALUEET EDELLISEN TOIMINTAVUODEN ARVIOINNIN POHJALTA 3.1 Esiopetuksen toimintakulttuurin ja oppimisympäristön kehittämiseen liittyvät tavoitteet Lapsen osallisuus, jatkuva havainnointi, arviointi lasten, henkilökunnan, vanhempien ja yhteistyökumppanien kanssa havainnointien perusteella muotoutuu päivittäinen ja viikoittainen ohjelma lasten ja vanhempien ja työkavereiden kanssa keskustellen ja arvioiden havainnointia tehdään kirjaten, keskustellen, videoiden. havainnoista keskustellaan tiimissä ja kootaan yhteiset havainnot joka lapsesta oppimisympäristössä on projekteja ja oppimista tukevia asioita

5 4 / Pedagogiset painopistealueet Ilmiöpohjainen oppiminen: yhteinen projekti koulun kanssa, selkärangattomien tutkiminen omassa ryhmässä, luonnossa oppiminen (ympäröivä luonto oppimisympäristön osa) Kestävä kehitys yhdessä koko päiväkoti Satulaivan kanssa Liikuntakasvatus: pihaleikit, motoriikka luonnossa liikkuen, kausiliikunta Kirjallisuuskasvatus : Marjatta Kurenniemen tuotanto, monipuolinen lastenkirjallisuus ja lukuinnon kasvattaminen, kirjastoyhteistyö Monilukutaitoprojektit esim. animaatiot TVT- osaaminen 3.3 Muu kehittämistoiminta Outdooreducation- Erasmusprojekti päiväkoti Satulaivan sisällä ja kansainvälisesti Science on Stage- sähköinen materiaali tuotetaan yhdessä 15 Euroopan opettajan kanssa (S2-lasten ja kielellistä tukea tarvitsevien lasten apumateriaalia ilmiöpohjaisen oppimisen tueksi) 4. KODIN JA ESIOPETUKSEN VÄLINEN YHTEISTYÖ Tutustumispäivä vanhemmille ja lapsille ja aloituskeskustelu keväällä jatkuva havainnointi ja arviointi lasten ja vanhempien kanssa Esiopetuksen oppimissuunnitelma yhdessä vanhempien kanssa vanhempainilta, juhlat, isänpäivä aamupala, äitienpäivä aamupala päivittäinen kuulumistenvaihto, wilma-yhteistyö, kuukausikirjeet Vanhempien innostaminen yhteistyöhön esikoulun kanssa esim. omien ammattiensa/harrastustensa kautta. Ilmiöpohjaiset projektit käynnistyvät yhteistyössä kodin kanssa, tutkimisideoita kerätään vanhemmilta. Pikku Kuhankeittäjän ja Kerttu Ketun vierailut päiväkirjan kanssa jokaisen esikoululaisen kodissa

6 5 / 8 5. YHTEISTYÖ ESIOPETUKSEN ULKOPUOLELLA 5.1 Varhaiskasvatus ja esiopetus Erasmus- projekti outdooreducation yhdessä Anna-Mari Sarjalan ja Tanja Pohjosen ryhmien kanssa Kestävän kehityksen yhteistyö päiväkoti Satulaivan ryhmien kanssa, Ystävyyden laiva 5.2 Yhteistyö alkuopetuksen kanssa Start- projekti yhdessä 1 ja 2 luokan kanssa, pajatyyppisesti, Veso-päivät, 7-minuuttiasadulle ja S2- opetus koulun laaja-alainen erityisopettaja Yhteiset suunnitteluhetket alkuopettajien kanssa. 5.3 Yhteistyö seurakunnan kanssa Seurakunnan tuokio, joulukirkko, pääsiäistapahtuma, kouluunlähtijöiden kirkko 5.4 Yhteistyö kirjaston kanssa Kirjaleikkiä kirjastossa, kirjastossa työskentely, kirjojen lainaaminen, kirjallisuuskasvatus, lukuinnon kasvattaminen 5.5 Muut esiopetusryhmät Yhteistyötä kunnan esiopetusryhmien kanssa mietinnässä, mahdolliset yhteistyöprojektit kirjeenvaihtoa, skype, periscope- yhteys kotimaassa tai ulkomaille 5.6 Muu yhteistyö, esim. nuorisotoimi, vapaa-aikatoimi Kurenniemen perikunta, poliisi, palokunta, luonnonsuojeluliitto, Budapestin luma-aineiden opettajat, Turkin luma-aineiden opettajat, Erasmus- projekti Yläkoululaiset vierailevat elämänkaari- opintojen parissa Henna Heiskamon tunneilla Metku- kuoro yhdessä Sari Kaasisen, Nina Tynkkysen luokan kanssa Science on Stage yhteistyö Promoting language skills in primary school through science. 6. OPPILASHUOLTO 6.1. Oppilashuoltoryhmän kokoonpano ja kokousaikataulu Yhteisöllisen oppilashuoltopalaverin ensimmäinen kokous klo 13:00 Koolle kutsutut : Alueen rehtorit, erityisopettajat, opo,koulukuraattori, koulupsykologi, kouluterveydenhoitaja ja -lääkäri, vanhempainneuvoston pj, oppilaskunnan pj, etsivä nuorisotyöntekijä, päiväkodin johtaja ja varajohtaja, kiertävä erityislastentarhanopettaja, Kokoonpano kehkeytymässä.

7 6 / Oppilashuoltoryhmän dokumentointi ja pöytäkirjan saatavuus Yhteisöllisen oppilashuoltoryhmän pöytäkirjat kaikkien ryhmään osallistuvien käytettävissä. 6.4 Yksikkökohtainen oppilashuollon toimintasuunnitelma oppilashuollon kokonaistarve ja palvelut yhteistyö varhaiskasvatuksen ja alkuopetuksen kanssa tapaturmien ehkäiseminen ja ensiavun järjestäminen/ hoitoonohjausohjeet esiopetuskuljetukset ja turvallisuutta koskevat ohjeet suunnitelma lasten suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä toiminta äkillisissä kriiseissä ja uhka-ja vaaratilanteissa yksilökohtaisen oppilashuollon järjestäminen, toimintamallit ja vastuut lapsen sairauden vaatiman hoidon, erityisruokavalion tai lääkityksen järjestäminen yhteistyö tehostetun-ja erityisentuen sekä sairaalaopetuksen yhteydessä puheeksiotto epäillyssä perhe-ja lähisuhde väkivaltatilanteissa ja päihde- ja mielenterveyteen liittyvissä ongelmissa Yksilökohtaisen oppilashuollon järjestäminen Yhteistyö esiopetuksen ulkopuolisten palveluiden ja yhteistyökumppaneiden kanssa Yksikkökohtainen oppilashuoltosuunnitelma tehdään ensimmäisen yhteisöllisen oh-palaverin jälkeen.

8 7 / 8 7. TOIMINTAKALENTERI ELOKUU SYYSKUU LOKAKUU MARRASKUU JOULUKUU TAMMIKUU HELMIKUU MAALISKUU HUHTIKUU TOUKOKUU ryhmäytyminen, omat nimet, omaan itseen tutustuminen, kirjaimet, riimit matematiikka: järjesteleminen, lajittelu, vertailu numeromerkit, 1-6, lukuparit, yhtäsuuri, suurempi, pienempi U, S liikennekasvatus muodot, rakentaminen, kolmiulotteisuus, N, E lukualue 1-10, vasen-oikea kymmenen hajotelmat O,L toiminnallista matematiikkaa R, M kellonajat, massa, tilavuus, vertailu ja arviointi T, Ä talviliikunta, liikennekasvatus mittaaminen lumen paksuus, nopeus, liikennepoliisin vierailu pulkan nopeuden mittaaminen Metkukuoron konsertti raha, maksaminen ammattileikkejä, asiakkaiksi naapuriryhmän tulevia esikoululaisia J, V kartta, liikennekasvatus, lähiympäristö geokätkentä, oma kartta H, Y juhliin valmistautuminen, metsäseikkailu 8. SUUNNITELMA TOIMINNAN SEURANNASTA JA ARVIOINNISTA ARVIOINTIMUOTO vanhempien kanssa esikouluryhmässä AJANKOHTA: keskusteluissa syksyllä ja keväällä päivittäisissä keskusteluissa, wilmassa, vanhempainillassa lasten kokouksissa syksyllä ja keväällä tiimissä pedagoginen tiimi viikoittain arvioidaan ja täydennetään lasten esiopetuksen oppimissuunnitelmia ja ryhmävasua ryhmävasun arviointi

9 8 / 8

Samankaltaiset tiedostot

Esiopetussuunnitelmaan perustuva lukuvuosisuunnitelma Tiitiäisen päiväkoti, Taipalsaaren kunta

Esiopetussuunnitelmaan perustuva lukuvuosisuunnitelma 2016-2017 Tiitiäisen päiväkoti, Taipalsaaren kunta 1 / 7 Sisällys 1. PERUSTIEDOT... 2 1.1 Esiopetuksen yhteystiedot... 2 1.2 Esiopetuksen henkilöstö