tutkimuksen vuoro haaveiletko tutkimusvapaasta? Käy vastaamassa flamma.helsinki.fi ajankohtaista kysymys Yliopistolainen

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "tutkimuksen vuoro haaveiletko tutkimusvapaasta? Käy vastaamassa flamma.helsinki.fi ajankohtaista kysymys Yliopistolainen 4 2013 1"

Transkriptio

1 nro 4 marraskuu 2013, YLIOPISTOLAINEN, helsingin yliopiston yhteisölehti TEEMA tutkimuksen vuoro kysymys haaveiletko tutkimusvapaasta? Käy vastaamassa flamma.helsinki.fi ajankohtaista Yliopistolainen

2 KYSYMYS teema tutkimuksen vuoro tekstit reetta vairimaa, kuvat veikko somerpuro Kun tutkijalla on pulaa ajasta, pahiten kärsii tutkimus. Opetus ja hallinto on aikataulutettu, niitä ei voi lykätä. Tutkimus on joustavampaa, joten se joutuu joustamaan, kuvailee teoreettisen fysiikan professori Kari Rummukainen. Rummukainen pääsi nauttimaan tutkimusrauhasta pooliprofessorina viime lukuvuonna. Säätiöiden yhteisestä poolista myönnetään apurahoja professoreille, jotka yliopisto sitoutuu vapauttamaan opetuksesta ja hallinnosta vuoden ajaksi. Perhesyiden takia pienten lasten isä ei halunnut lähteä pidemmäksi aikaa ulkomaille, kuten monet tekevät tutkimusvapaalla. Sen sijaan hän kutsui ulkomaisia vieraita kotiyliopistolle. Monesti tutkijavierailuja haittaa se, että professorin on hankala löytää yhteistä laatuaikaa vieraiden kanssa. Tutkimusvapaalla se onnistui, kun ei ole muita pakollisia kiireitä. Samoin aikaa riitti uudella tavalla omalle tutkimusryhmälle, ja väitöksiä ja graduja tuli ohjattua jopa enemmän kuin normaalisti. Rummukainen tutkii hiukkasfysiikkaa ja kosmologiaa ja laareetta vairimaa päätoimittaja yliopistolainen Vapaa tutkimaan Kun ei ehdi tutkia. Sama murhe tuntuu yhdistävän useimpia vuosien mittaan tapaamiani tutkijoita, oli heidän alansa mikä hyvänsä. Luulisi, että tutkijaksi koulutetun ja palkatun päätyö olisi tutkia. Sen sijaan nämä haaveilevat, että josko sitä eläkkeellä sitten ehtisi. Yliopistoissa pidetään kiinni periaatteesta, jonka mukaan kaikki tutkivat ja kaikki opettavat. Näin taataan, että opetus perustuu tuoreeseen tutkimukseen. Tutkijoiden huokailuiden perusteella kuitenkin vähän huolestuttaa, milloin sitä tuoretta tutkimusta syntyy. Missään ei sanota, että jokaisen pitäisi opettaa ja tutkia koko ajan. Yliopiston strategiakin suosittelee opetuksesta ja hallinnosta vapaata tutkimuskautta vähintään viiden vuoden välein. Rahoitusta ei tosin ole tarjolla, vaan tiedekuntien olisi järjestettävä tutkimusvapaat niin, että kaikki paikkaavat vuorotellen toisiaan. Tutkimusvapaalla kannattaa tehdä jotain uutta. Viiden vuoden välein on harvoin, mutta sekin on alku. Esimerkiksi Britanniassa lukukauden mittainen tutkimusvapaa on luvassa joka kolmas vuosi. Itse en osaisi olla tutkija ilman niitä, toteaa Ulsterin yliopiston professori Ian Thatcher, joka viettää tutkimusvapaataan Helsingin yliopiston tutkijakollegiumissa. Parasta tietysti olisi, jos tutkimusta pystyisi tekemään muulloinkin kuin vain erityisellä tutkimusvapaalla. Se vain voi olla vaikeaa kaiken sälän keskellä, koska tutkimus vaatii mahdollisuutta keskittyä. Jos rästihommia ehtii kertyä liiaksi, ei tutkimusvapaakaan aina auta. Moni hartaasti odotettu tutkimuskausi on huvennut pöydän siivoamiseen. Kasvatustieteen professori Hannele Niemen kantapään kautta oppima neuvo on hyvä: tutkimusvapaalla kannattaa tehdä jotain uutta. Silloin siitä jää käteen tuloksia ja hyvä mieli vielä arjen taas alettuakin. haaveiletko tutkimusvapaasta? 92 % KYLLÄ 8 % EN Vastaustilanne 6.11, vastauksia 60 Opetus kuormittaa enemmän kuin riittävästi ja siihen hallinto päälle. Tutkimukselle jää aikaa sen verran, että hädin tuskin ehtii miettiä, mitä olisi kiva tutkia. Rakenteiden pitäisi mahdollistaa myös tutkimuksen tekeminen. Jos siihen ei ole aikaa, professorien suoriutumista ei niin vahvasti pitäisi arvioida tutkimuksen kautta. En tiedä, onko tutkimusvapaa viiden vuoden välein paras ratkaisu tähän ongelmaan. Tutkimustoimintaa voisi olla helpompi pitää yllä, jos olisi periodin mittainen tutkimusvapaa hieman useammin. As a university lecturer, I usually teach five rather large courses per semester, so there s not much time for research. I ve been able to do smaller projects, one-off articles and the like, and create new courses, which is also a lot of work. Akateemisten ammattilaisten tehtävä on olla osa yliopistoa muillakin tavoin kuin julkaisemalla harvakseltaan tutkimuksiaan. Ajattelen kauhulla, että kohta joudumme opettamaan myös kesällä. Sen jälkeen ei keskittynyttä ja rauhallista tutkimusaikaa ole enää koskaan. Minulla on kirjoituspöytä täynnä kirjoittamattomia artikkeleita. Opiskelijoiden kanssa kerätään dataa, mutta ei ole koskaan aikaa kirjoittaa niitä. Kuka pystyy oikeasti tutkimaan, jos saa siihen aikaa kuusi kuukautta joka viides vuosi? Oikea ratkaisu olisi saada opettaja/oppilassuhde kuntoon, opetusmäärät järkeviksi (max 20 prosenttia työajasta) ja hallintotehtävät niihin erikoistuneille ihmisille. vastaa ja lue lisää kommentteja flammasta. flamma.helsinki.fi ajankohtaista on aika tutkia Tutkimus jää muiden kiireiden jalkoihin, valittavat tutkijat. Tutkimusvapaalla on toisin. kari rummukainen teoreettisen fysiikan professori Kari Rummukainen tekee hilasimulaatioita (kuvassa heijastumina) hiukkasfysiikan ja kosmologian teorioista. 2 Yliopistolainen Yliopistolainen

3 teema tutkimuksen vuoro tii tietokonesimulaatioita niiden teorioista. Hänen projektinsa kestävät yli vuoden, mutta tutkimusvapaa auttoi keskittymään niihin täysillä. VASTUU PYSYY Aivan kaikista hallintotehtävistä Rummukainen ei päässyt tutkimusvapaansa aikanakaan. Hän on oppiainevastaava teoreettisessa fysiikassa ja halusi vähän pitää silmällä oppiainetta vapaansakin aikana. ihan ällistyy, että nytkö se jo loppui. Sitä Vapaa ei poista vastuuta, hän toteaa. Yliopisto maksoi noin puolet Rummukaisen palkasta ja toinen puoli tuli apurahana professoripoolista. Siten käteen jäävä osuus oli suurin piirtein sama kuin ennenkin. Säästyneillä palkkarahoilla laitos kustansi tuntiopetusta, jolla korvattiin Rummukaisen kurssit. Rummukaisen mielestä olisi hyvä, jos tutkimusvapaa tulisi yliopistolle vakiokäytännöksi ilman, että tarvitsee hakea ulkopuolista rahoitusta. Hänestä se Viiden vuoden välein tutkimusvapaalle Yliopiston strategia vuosille suosittelee järjestämään vakituiselle opetus- ja tutkimushenkilöstölle vähintään joka viides vuosi kuuden kuukauden mittaisen tutkimuskauden, jolloin tutkija on vapautettu opetuksesta ja hallintotehtävistä. Mitä tutkijan pitää tehdä, jos hän haluaa pitää tällaisen tutkimuskauden? Tutkimuskausi kannattaa ottaa puheeksi esimiehen kanssa, kun laaditaan vuosittaista työsuunnitelmaa, neuvoo henkilöstöjohtaja Kira Ukkonen. Ajatus on, että työsuunnitelmat ja yksiköiden opetuksen 4 Yliopistolainen sopii kaikille, jotka tekevät tutkimusta, ei pelkästään professoreille. Tutkimus on monelle se intohimo, jonka vuoksi tätä hommaa tekee. Siksi tutkimusvapaa on erittäin miellyttävää aikaa ja siitä jää positiiviset vireet mieleen pidemmäksikin aikaa. Vuosi menee yllättävän nopeasti ja sitä ihan ällistyy, että nytkö se jo loppui! Paluu arkeen on sujunut tänä syksynä mukavasti. Opetus on mielenkiintoista, ja vaikka erilaiset järjestelytehtävät tuppaavat sysimään tutkimusta syrjemmälle, siihen on jo tottunut. Ei tässä suurempia vieroitusoireita ole, Rummukainen myhäilee. suunnittelu kulkisivat käsi kädessä ja toimintaa suunniteltaisiin pitkäjänteisemmin. Kukin voi päästä vuorollaan tutkimusvapaalle, jos toiset paikkaavat hänen opetus- ja hallintotehtäviään sen ajan. Ongelmia voi syntyä pienissä oppiaineissa, joissa paikkaajia ei löydy, myöntää Ukkonen. Tällöin tiedekunnan pitäisi ostaa korvaavaa tuntiopetusta, jotta tutkimusvapaa onnistuu. Keskitettyä rahoitusta tähän ei kuitenkaan ole luvassa, vaan tiedekuntien on mietittävä rahoitus ja käytännön järjestelyt itse. Rahankäyttö on johtamiskysymys. On yksi strategiakauden keskeisistä tavoitteista, että tutkimukselle järjestetään aikaa, Ukkonen sanoo. Akateemisille johtajille on tarjottu jo useamman vuoden ajan mahdollisuus hallintokauden jälkeiseen tutkimusvapaaseen. Sen tarkoitus on toimia pehmeänä laskuna, jonka aikana tutkijaksi palaava johtaja voi päivittää tietojaan omalta alaltaan. Professorit ovat voineet hakea tutkimuskautta 17 säätiön rahoittamasta professoripoolista, joka perustettiin tässä vaiheessa määräajaksi Poolin jatkosta tiedotetaan myöhemmin. Pitkä tie professoriksi Kesti aika kauan ennen kuin Hannele Niemi pääsi kunnolla kiinni professorin töihin Helsingin yliopistossa. Heti kasvatustieteen professuurin saamisesta alkoi 12 vuoden hallintoputki laitosjohtajana, dekaanina ja täysipäiväisenä vararehtorina. Vuonna 2010 Niemi palasi tutkijaksi jäämällä vuodeksi tutkimusvapaalle. Oli välttämätöntä päivittää tietoni siitä, mitä omalla alallani oli meneillään. Kävin konferensseissa ja loin tutkijan identiteettini uudelleen, Niemi kertoo. Niemi oli julkaissut koko ajan vararehtorinakin, mutta julkaisut perustuivat vanhoihin aineistoihin tai kirjallisuuteen. Hänen tutkimusryhmänsä oli sulanut alta hallintovuosina. Ensimmäiseksi Niemi alkoi opetella taas rahoitushakemusten tekemistä. Kilpailu oli kiristynyt ja uusia rahoitusmuotoja tullut tarjolle. Hän kävi yliopiston kursseja rahan hakemisesta ja alkoi koota tutkimusryhmää. Suuren osan vapaastaan Niemi vietti vierailevana tutkijana Stanfordin yliopistossa uusia oppimisym- hannele niemi kasvatustieteen professori päristöjä tutkivassa ryhmässä. Hän oli vararehtorina aloittanut yhteistyön ja tutkijavaihdon Stanfordin kanssa ja suuntasi sinne itse mielellään, kun tilaisuus koitti. tutkijan identiteettini uudelleen. Loin Stanfordissa Niemi ihasteli yliopistolaisten ja yrityselämän luontevaa kohtaamista. Yritysyhteistyön opettelusta oli apua, kun hän haki Tekes-rahoitusta hankkeelleen, joka tutkii, miten uutta teknologiaa käytetään tiedon rakentamisessa. Hankkeessa on mukana kymmeniä yrityksiä. Lisäksi Niemellä on työn alla opettajakoulutuksen kehittämiseen liittyviä hankkeita sekä tutkimus, jossa tarkastellaan yli 55-vuotiaiden pärjäämistä työelämässä. HALLINNOSSA ETÄÄNTYY Jos viihdyin hyvin vararehtorina, olen viihtynyt myös professorina. Erityisesti olen nauttinut opettamisesta. On mahtavaa vetää peruskursseja ensimmäisen vuoden opiskelijoille. Akateemisilla johtajilla on ollut mahdollisuus tutkimusvapaaseen vuodesta Niemen mielestä se tulee tarpeeseen: Ne jotka ovat hallinnossa, antavat paljon akateemisesta urastaan. Siinä väkisinkin etääntyy omasta alastaan. Jotta saadaan hyviä johtajia, on heille tarjottava mahdollisuus päivittää osaamisensa hallintokauden jälkeen. antaa paljon akateemisesta urastaan. Hallinnossa Kun Niemi sai Suomen Akatemialta varttuneen tutkijan apurahan lukuvuodelle , se hupeni lähes kokonaan rästihommien hoiteluun ja asiantuntijatehtäviin. Tutkimukselle ei jäänytkään aikaa. Johtajakauden jälkeisellä sapattivapaalla hän oli viisastunut vahingosta. Neuvoni tutkimuskaudelle jääville on, että päivän luovimmat hetket kannattaa käyttää tekemällä jotain täysin uutta. Yliopistolainen

4 teema tutkimuksen vuoro Hommat seuraavat Suomeen asti Britannian yliopistoissa tutkijoilla on oikeus lukukauden mittaiseen palkalliseen tutkimusvapaaseen joka kolmas vuosi. Ulsterin yliopiston historian professori Ian Thatcher kuitenkin viettää pidempää sapattivapaata kahden vuoden pestillä Helsingin yliopiston tutkijakollegiumissa. Lupa lähteä näin pitkälle vapaalle irtosi kotiyliopistosta vasta rehtoriin vetoamisen jälkeen. Dekaani ei olisi päästänyt historian laitoksen johtajana työskennellyttä Thatcheria maailmalle, sillä tätä kaivattiin tutkimuksen arviointiin liittyvien hallintotöiden parissa. ian thatcher historian professori Olin päättänyt, että irtisanoudun, jos lupaa pidemmälle vapaalle ei heru. Tutkijakollegiumin paikka oli niin upea mahdollisuus, Thatcher kertoo. Palkaton vapaa järjestyi, mutta Thatcher joutui jatkamaan laitosjohtajana siitä huolimatta ja käymään viime vuonna viidesti Ulsterissa. Tutkimuksen arviointiin liittyvät hommat oli hoidettava, ja opiskelijatkin ottavat jatkuvasti yhteyttä. Thatcher ohjaa heitä Skypessä ja he lähettävät hänelle gradujaan luettavaksi. Tutkijat usein luulevat pääsevänsä eroon kaikesta sapattivapaalla, mutta se ei mene niin. Ei voi vain lähteä, vaikka menisi Suomeen asti. Matkustaminen ei Thatcheria sinänsä haittaa, sillä ennen hän asui Skotlannissa ja lensi sieltä viikoittain Pohjois-Irlantiin. Täällä Suomessa työskentelen ja asun ensi kertaa samassa maassa. PALUU EI INNOSTA Mitä hyötyä tutkimusvapaasta on, jos opetus- ja hallintotyöt seuraavat perässä? On enemmän aikaa ajatella. Saa keskittyä, kun koko ajan ei keskeytetä. Eikä tarvitse kilpailla, kuten yliopistomaailmassa muuten on tapana, Thatcher vastaa. keskittyä, kun ei koko ajan keskeytetä. Saa Parasta kuitenkin on, jos voi vapaan aikana mennä toiseen yliopistoon, niin kuin hän on nyt tehnyt. Thatcherin mukaan tutkijat tekevät liian usein koko uransa siinä yliopistossa, johon heidät on alun perin palkattu. Tarvitaan kokemuksia eri maista, kulttuureista ja työympäristöistä, jotta voi kyseenalaistaa. Tutkijakollegiumin monitieteisyys innostaa Thatcheria, ja Venäjän keisarikunnan historian tutkijalle Kansalliskirjaston slaavilainen kokoelma on aarreaitta. Thatcher laatii kirjaa Venäjän väliaikaishallituksesta vuonna Thatcherin mukana Suomessa on hänen kaksilapsinen perheensä, joka viihtyy hyvin. Thatcher haluaisi pysyä Suomessa pidempäänkin ja aikoo kollegiumpestin jälkeen hakea muuta rahoitusta. Tämä on ehkä se syy, miksi esimiehet eivät tahdo päästää alaisiaan lähtemään muualle he eivät välttämättä halua palata, Thatcher nauraa. 20 e/ 6 numeroa Tilaan Yliopisto-lehden lahjaksi määräaikaisena 20 e / 6 numeroa. Osallistun samalla 500 euron matkalahjakortin arvontaan. Osallistun vain arvontaan. LAHJAtilauksen maksaja: Tilaa Yliopisto-lehti joululahjaksi Osallistut samalla 500 euron matkalahjakortin arvontaan. Tee tilaus tällä kortilla tai verkossa: > tilaa Yliopisto-lehti Suku- ja etunimi... Lähiosoite... Postinumero ja -toimipaikka... Puhelin... Sähköposti... Lahjan saaja: Suku- ja etunimi... Lähiosoite... Postinumero ja -toimipaikka... Joululahjatilaus alkaa tammikuun numerosta 1/2014. Tarjous on voimassa asti. Tilausehdot ja arvonnan säännöt: > Tilaa Yliopisto-lehti. lokakuu tiedosta iloa 60 vuotta HELSINGIN YLIOPISTON TIEDELEHTI www. helsinki.fi / yliopisto Tyttö, poika vai joku muu? sivu 18 Yliopiston sisäposti: Yliopisto-lehti PL 33 lähetä lahjan saajalle kortti: > tilaa Yliopisto-lehti > Lähetä lahjakortti TULOSTUS 2013 UUDISTUS TULOSTUS UUDISTUU Unigrafian hallinnoimat tulostus-, kopiointi- ja skannauspalvelut uudistuvat lokakuusta 2013 alkaen. Laitteet vaihdetaan uusiin Canon-merkkisiin tulostimiin. Uudistus tarjoaa entistä joustavampia tapoja tulostaa omia materiaaleja. Myös veloitusmalli muuttuu. Tulostuksen käyttäjätuen tarjoaa uudistuksen jälkeen edelleenkin Helsingin yliopiston Helpdesk. Seuraa uudistuksen etenemistä osoitteessa: Lisätiedot: 6 Yliopistolainen

5 Raha teettää työtä Edessä on monenlaisia vaiheita, ennen kuin ulkopuolisella rahoituksella saadaan palkattua yliopistolle uusi työntekijä. Tässä kerrotaan erään hakemuksen tarina. teksti reetta vairimaa kuva ARI aalto kuva suomen akatemia kuva tiina rasilan kotialbumi Leif Andersson on ruotsinkielisen patologian professori emeritus. Hänen seitsenhenkinen ryhmänsä tutkii solu- ja molekyylibiologiaa. Päivi Loizas on Haartmaninstituutin taloussihteeri. Hän auttaa tutkijoita rahanhaussa talousasioiden ja kokonaiskustannusmallin kanssa. Päivi Sinisalo on Haartman instituutin henkilöstövastaava. Hän on mukana uusien työntekijöiden rekrytoinneissa ja työsopimusten sorvaamisessa. Päivi Sinisaloon Haartman- instituutin henkilöstökoordinaattori. Hän on mukana uusien työntekijöiden rekrytoinneissa ja työsopimusten sorvaamisessa. Tiina Rasila on Leif Anderssonin ryhmän uusi tutkijatohtori. Hän väitteli viime keväänä molekyylibiologiasta ja on sen jälkeen työskennellyt Turun yliopistossa. Leif Anderssonon ruotsinkielisen patologian professori emeritus. Hänen seitsenhenkinen ryhmänsä tutkii solu- ja molekyylibiologiaa. Päivi Loizas on Haartmaninstituutin taloussihteeri. Hän auttaa tutkijoita rahanhaussa talousasioiden ja kokonaiskustannusmallin kanssa. Jaana Lehtimäki on Suomen Akatemian tiedeasiantuntija bio- ja ympäristötieteiden yksikössä. Jaana Lehtimäki on Suomen Akatemian tiedeasiantuntija bio- ja ympäristötieteiden yksikössä. Tiina Rasila on Leif Anderssonin ryhmän uusi tutkijatohtori. Hän väitteli viime keväänä molekyylibiologiasta ja on sen jälkeen työskennellyt Turun yliopistossa. kuva ARI aalto kuva ARI aalto Leif Andersson: Viime vuoden syyskuussa huomasin, että Suomen Akatemian suunnatussa haussa oli meille sopiva teema. Ajattelin heti, että täytyy hakea rahoitusta tutkijatohtorin palkkaamiseen. Ensin kirjoitin projektisuunnitelman, jossa kerrotaan, mitä halutaan tutkia ja miten, sekä annetaan alustavia tuloksia. Aika harvoin rahaa saa aivan uudelle idealle. Meillä oli onneksi jo tiedonmurusia, jotka kelpasivat syötiksi. Sitten tein rahoitussuunnitelman, eli selvityksen siitä, mihin rahaa haetaan. Hakemuksen vaatima työmäärä vastaa yhden kunnon julkaisun kirjoittamista. Jos on nopea, sen voi saada aikaan parissa viikossa. Päivi Loizas: Meillä on erilaisia taloushallinnon pohjia, joihin tutkijoiden rahoitussuunnitelmat sovitellaan. Kokonaiskustannusmallin takia on tärkeää, että palkkojen ja muiden kustannusten suhde pysyy oikeana. Varmistan koelaskelmilla, että laitos ei jää miinukselle. Jaana Lehtimäki: Tavallisesti tiedeasiantuntija seuraa hakemusta alusta loppuun. Tässä tapauksessa hakemus tuli minulle vasta vertaisarvioinnin jälkeen helmikuussa, kun sitä ensin hoitanut virkamies vaihtoi työpaikkaa. Hän oli jo ehtinyt tarkastaa hakemuksen ja järjestää sen arvioinnin. Bio- ja ympäristötieteiden toimikunnassa hakemukset arvioidaan kansainvälisissä paneeleissa, joihin kuuluu 7 10 jäsentä. Esittelin hakemuksen ja siitä annetun lausunnon toimikunnalle, joka teki päätöksen rahoituksesta tieteellisen arvion pohjalta. Päivi Loizas: Päätös rahoituksen myöntämisestä tuli huhtikuussa. Leif haki projektille laitoksen johtajan hyväksynnän, ja minä tarkastin budjetin ja projektin tiedot johtajan kanssa. Sitten projekti avattiin kirjanpitoon. Leif Andersson: Kun rahoitus varmistui, aloimme etsiä sopivaa tutkijaa. Halusin ryhmään uutta verta. Koulutuksen lisäksi pidän tärkeimpänä sitä, että hakija on aidosti kiinnostunut projektista ja että hänellä riittää motivaatiota. Päivi Sinisalo: Kesä ei ole parasta mahdollista aikaa rekrytoinneille. Siksi ilmoitimme työstä vasta lomien jälkeen. Leif mietti, mitä hakijalta edellytetään ja minä täydensin palkkaukseen ja työsuhdeasioihin liittyvät kohdat. Teemme sopimuksen koko rahoituksen ajaksi, kolmeksi vuodeksi. Ensin rekrytointi-ilmoitus oli yliopiston verkkosivuilla. Sitten jaoimme sitä myös esimerkiksi sähköpostilistoille. Hakemuksia tuli yli sata eri puolilta maailmaa, ja viisi hakijaa kutsuttiin haastatteluun. Tiina Rasila: Huomasin rekrytointi-ilmoituksen Helsingin yliopiston sivuilta. Syöpäja neurobiologia kiinnostavat minua, joten hain paikkaa. On hienoa päästä kokeneeseen ryhmään imemään itseensä innostusta tieteeseen. Aloitan työt marraskuun puolivälin jälkeen. 8 Yliopistolainen Yliopistolainen

6 nro 4 marraskuu 2013, yliopistolainen, helsingin yliopiston yhteisölehti Yliopistolainen kuva linda tammisto Vapaa sana Seppo Sainio pääluottamusmies...on mysteeri, miten yhteisössämme on mahdollista ja sallittua johtaa tuntematta yhteistoimintaa. Tutustuin siis johtamisen verbeihin. En harmikseni löytänyt sieltä mainintaa yhteistoiminnan noudattamisesta päätöksenteon yhteydessä. Yhteistoiminnallisen johtamisen oli käsittääkseni tarkoitus vahvistua johtajien päätösvallan kasvettua johtosäännön uudistuksen yhteydessä. En myöskään löytänyt mainintaa yhteistyöstä henkilöstön edustajien tai luottamushenkilöiden kanssa. En mainintaa vastuusta työturvallisuudesta ja työhyvinvoinnista tai turvallisuusasioista... lue koko juttu: vapaasana/2013/10/16/johtamisen-verbit/ Tämä kolumni ilmestyy myös flamman vapaa sana -blogissa. ANNE MÄNTYNEN yliopistonlehtori Hyvien kollegoiden akatemia 10 Yliopistolainen yliopistolaisen mielipidepalsta flammassa lähetä mielipiteesi: lue mielipiteitä ja kommentoi: flamma.helsinki.fi ajankohtaista blogit Kati Kleemola metsätieteiden laitoksen opintosihteeri...itse asennutin insuliinipumpun keskellä työpäivää. Asennukseen liittyi lisäksi monenlaista käyntiä diabeteshoitajan ja lääkärin luona sekä ohjeistussessioita, aina HUS:n diabetespoliklinikan aukioloaikojen mukaisesti (klo ). Näin ollen työaikasaldoon kertyi runsaasti miinusta ja työnantajalta sain sitten palkaksi ylitöitä. Miksi Helsingin yliopisto ei ymmärrä, että diabeteksen hoitamatta jättäminen saattaa olla jopa vaarallista työyhteisölle? Ehdotan, että tämän vaikean sairauden hoito saataisiin kokonaan tehdä työaikana... lue koko juttu: vapaasana/2013/10/24/yliopiston-sokerihiiret/ Rakas päiväkirja, kirjoitan Sinulle pitkästä aikaa. Yliopiston syksy on kuten aina ollut kiireinen. Ajattelin silti lyhyesti kertoa Sinulle Hyvien kollegoiden akatemiasta. Hyvien kollegoiden akatemia on salanimi sille yhteisölle, jossa teen työtäni. En tarkoita tarkalleen ottaen koko yliopistoa sehän on valtava, enkä tunne kuin murto-osan sen toiminnasta ja työntekijöistä. Hyvien kollegoiden akatemia on yhtä kuin työkaverini. Sinähän tiedät, että yliopiston yhtenä strategisena tavoitteena on innostava ja hyvinvoiva yhteisö. Kuulostaa hienolta! Olen silti usein miettinyt, voiko näin iso yhteisö koskaan ainakaan ylhäältä päin ohjatusti olla innostava ja hyvinvoiva ihan joka kolkaltaan. Viisaammat sanovat, että hyvinvoiva yhteisö on hyvän johtamisen tulosta. Varmaan näin onkin. Minusta kuitenkin tuntuu, että aikamoinen osa työhyvinvoinnista syntyy yhteistyössä kollegoiden kanssa. Nyt en tarkoita vain vuorovaikutusta, joka voi olla myös kielteistä. Tarkoitan työn tekemistä ja jakamista kirjaimellisesti yhdessä. Esimerkiksi yliopiston opettajan ei pitäisi olla työnsä kanssa yksin, vaan jokainen tarvitsee kollegoitaan minä ainakin ja toivon, että minuakin tarvitaan. Yhdessä voi suunnitella, tutkia ja opettaa, tehdä ja vaihtaa opetusmateriaaleja, jakaa tietoa, tuntemuksia ja kokemuksia mutta myös kehua, kiittää ja kannustaa sekä nauraa noloille tilanteille. Muun muassa tästä syntyy Hyvien kollegoiden akatemia. kuva linda tammisto Alumnen är din kompis Det lönar sig att involvera alumnerna i unis verksamhet på båda språken. Pia Österman är kollegan med många järn i elden. Hon är verksamhetsledare för alla de drygt alumner som tillsammans utgör Alumnföreningen vid Helsingfors universitet. Föreningen har cirka 300 svenskspråkiga medlemmar och verksamheten går helt på två språk. Pia Österman och alumn Rikhard Dahlström diskuterar om Trumfkort-projektet. Alumnverksamheten handlar om riktig gemenskap och växelverkan. När alumnerna själva planerar verksamheten vill de också delta i den, säger Österman. ALUMNER SOM MENTORER Föreningens senaste projekt är banbrytande och unikt. Trumfkortet är ett samarbete mellan alumner och lärare där alumnerna ger arbetslivsfärdigheter till studenterna som en del av utbildningen. Studerande behöver olika färdigheter för att förbereda sig för karriären under olika faser av studierna. Tanken är att alumnerna ska delta i kurser och erbjuda studenterna det här stödet, säger Österman. Trumfkortet har redan testats under året. Ingen bryr sig så mycket om de nuvarande studenterna som de tidigare. Studenterna har ofta en alumn, en förälder eller en lärare, i sin omgivning som rekommenderar uni. Därför är det viktigt att även alumnerna får de färskaste studieguiderna hemskickade. Alumnerna kommer alltid att tala om uni, men vill vi att de ska berätta om vad uni är i dag så måste de se och höra och uppleva det. På den här punkten samarbetar föreningen med Svenska ärenden och Svenska delegationen, som erbjuder viktiga kanaler som Uni:Nu och nyhetsbrevet Universellt för att nå alumnerna. Alumner är positiva typer som är intresserade av ny kunskap och nya sammanhang oberoende av språket det erbjuds på. Visste du att du som anställd vid uni också är alumn? Ta med en alumnkompis och häng med på ett evenemang där vetenskap och praktik möts, tipsar Österman. JOHANNA METSÄMÄKI Skicka gärna en god idé till yliopistolainen postiosoite PL Helsingin yliopisto käyntiosoite Yliopistonkatu 4 sähköposti verkossa yliopistolainen päätoimittaja Reetta Vairimaa taitto Maisa Puranen toimitusneuvosto Tuomas Aivelo, Ulla-Maija Forsberg, Jenni Heikkinen, Elisa Hyytiäinen, Tapani Kaakkuriniemi, Sami P. Kurki, Anne Mäntynen, Pauliina Raento, Antti Sadinmaa, Päivi Sinisalo, Kira Ukkonen julkaisija Helsingin yliopisto painos kpl kirjapaino Yliopistopaino 2013 ISSN X Aikataulu 2014 numero 1 ilmestyy numero 2 ilmestyy numero 3 ilmestyy numero 4 ilmestyy Yliopistolainen täyttää Joutsenmerkin vaatimukset (http://www. ymparistomerkki.fi/kriteerit). teema tutkimuksen vuoro kysymys haaveiletko tutkimusvapaasta? Käy vastaamassa flamma.helsinki.fi ajankohtaista ehdota aihetta, anna palautetta kuva ari aalto

7 Mestarin keittiössä Yliopistolainen Ravitsemustieteen lehtori Endla Lipre on myös jousiammunnan kultamitalinainen. R avitsemustieteen lehtori Endla Lipre ei halua tehdä itsestään numeroa. Ei minussa ja minun työssäni ole mitään kiinnostavaa kenellekään, hän valittaa haastattelun aluksi. Sitten hän kertoo elämästään Neuvosto-Virossa, pendelöinnistä Helsingin ja Tallinnan välillä, kursseista laitoksen hienossa koekeittiössä, puutarhastaan sekä opiskelijoista, jotka ovat hänen työnsä rikkaus. Työura päättyy vuoden lopussa, kun Lipre jää eläkkeelle. Kotipuutarhassa Virossa kasvaa kuitenkin Lipren oma Helsingin yliopisto -rhododendron, jonka hän sai viime keväänä lahjaksi työkavereiltaan. Alun perin Lipre aikoi tulla Helsingin yliopistoon töihin vain vuodeksi. Hän oli ollut aiemmin täällä vierailevana tutkijana Tallinnan teknillisestä yliopistosta, ja vuonna 1995 helsinkiläiset kollegat puhuivat hänet ympäri. Puoliso oli ensin vastaan, mutta juuri yliopisto-opinnot aloittanut tytär tuki. Vuodesta tuli kuin huomaamatta 18 vuotta. Viikonlopuiksi Lipre on aina matkustanut kotiin. Vaikka aluksi oli rankkaa, järjestelystä paljastui myös hyviä puolia. Suomessa Lipre keskittyy täysillä töihin, Virossa taas on perheen ja kodin vuoro. Hirveän hyvä on se tunne, että olen saanut ikään kuin yhden elämän lisää. urheilija sietää paineita Lipre opettaa elintarvikkeisiin, ruokapalveluihin ja ruokavalioihin liittyviä kursseja. Teorian lisäksi niihin kuuluu kokeellista ruuanvalmistusta, jossa opiskelijat näkevät käytännössä, mitä elintarvikkeille tapahtuu. Ruoka kiinnostaa ihmisiä yhä enemmän ja he soittelevat kysymyksineen myös Liprelle. Hänen mukaansa ruokavalion kokonaisuus ratkaisee. Ei ole olemassa ihme-elintarvikkeita, eikä turhiin rajoituksiin kannattaisi tuhlata aikaa. Kesken haastattelun opiskelija käy koputtamassa oveen ja hieman hämmentyneenä Lipre pyytää tätä tulemaan myöhemmin uudestaan. Ensimmäistä kertaa jouduin nyt lähettämään opiskelijan oveltani. Yleensä otan heidät aina vastaan, kaikki aikani on opiskelijoille. Puolivahingossa puheeksi tulee Lipren urheiluura. Hän viittaa pöydällään oleviin käsipainoihin ja kertoo harrastaneensa ensin telinevoimistelua ja sitten jousiammuntaa. Urheilusta on hänen mukaansa ollut apua myös yliopistotyössä, koska se parantaa keskittymistä ja paineensietokykyä. Pienen lypsämisen jälkeen paljastuu, millä tasolla Lipre urheili: No olen itse asiassa jousiammunnan Euroopan mestari, vuodelta REETTA VAIRIMAA kuva linda tammisto 12 Yliopistolainen

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

Etätyökysely henkilöstöstölle 22.1.-2.2.2015

Etätyökysely henkilöstöstölle 22.1.-2.2.2015 Etätyökysely henkilöstöstölle 22.1.-2.2.2015 Olen kokenut etätyön hyväksi työskentelytavaksi Saan etätyöpäivän aikana pääosin tehtyä suunnittelemani työt Ohjeistus etätyön tekemiseen on ollut riittävää

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

Hae tutkimusrahoitusta Koneen Säätiöltä!

Hae tutkimusrahoitusta Koneen Säätiöltä! Hae tutkimusrahoitusta Koneen Säätiöltä! Tiedeasiamies Kalle Korhonen syyskuu 2015 6.9.15 KONEEN SÄÄTIÖ 1 Koneen Säätiö Koneen Säätiö on itsenäinen ja riippumaton v. 1956 perustettu yleishyödyllinen säätiö

Lisätiedot

Human Resource Development Project at the University of Namibia Library Elise Pirttiniemi, Projektipäällikkö 11.5.2012

Human Resource Development Project at the University of Namibia Library Elise Pirttiniemi, Projektipäällikkö 11.5.2012 Human Resource Development Project at the University of Namibia Library Elise Pirttiniemi, Projektipäällikkö 11.5.2012 Helsingin yliopiston kirjasto http://www.helsinki.fi/library/ Elise.Pirttiniemi@helsinki.fi

Lisätiedot

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012 Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen Pekka Peura 28.01.2012 MOTIVAATIOTA JA AKTIIVISUUTTA LISÄÄVÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN ESITTELY (lisätietoja maot.fi)

Lisätiedot

Suomalainen. työelämätietous. Pikku-koto kurssi

Suomalainen. työelämätietous. Pikku-koto kurssi Suomalainen työelämätietous Pikku-koto kurssi Työelämätietoutta - Suomalaisia pidetään ahkerasti työtä tekevänä kansana. - Erityisen haluttuja työntekijöitä tulee Pohjanmaalta. - Nykyisin Suomessa on paljon

Lisätiedot

Tutkija, maailma tarvitsee sinua!

Tutkija, maailma tarvitsee sinua! Tutkija, maailma tarvitsee sinua! Yleistajuistamisen perusteet VNK-SELVITYSTOIMINNAN VIESTINTÄ- JA HYÖDYNTÄJÄDIALOGIN KOULUTUSTYÖPAJA 17.11. LIISA MAYOW, KASKAS MEDIA Mitä jos maailman kaikki ongelmat

Lisätiedot

Jaksamiskysely S-ryhmä 10/2016 Tulosvastuulliset esimiehet ja ylemmät toimihenkilöt

Jaksamiskysely S-ryhmä 10/2016 Tulosvastuulliset esimiehet ja ylemmät toimihenkilöt Jaksamiskysely S-ryhmä 10/2016 Tulosvastuulliset esimiehet ja ylemmät toimihenkilöt Vastaus%: 54 Havaintoja A (omat esimiehet ja johto): 5/9 hakee tukea omasta esimiehestään, kun tarve siihen on. Reilu

Lisätiedot

TERVEISET TÄÄLTÄ IMATRAN POUTAPILVEN PALVELUKODISTA

TERVEISET TÄÄLTÄ IMATRAN POUTAPILVEN PALVELUKODISTA TERVEISET TÄÄLTÄ IMATRAN POUTAPILVEN PALVELUKODISTA KERROMME KULUNEEN VUODEN KUULUMISISTA JA VIIME VUODEN MIELEENPAINUVISTA TAPAHTUMISTA Talvella oli paljon pakkasta ja lunta. Paljon vaatteita päälle ja

Lisätiedot

YLIOPISTO-LEHDEN IDEA

YLIOPISTO-LEHDEN IDEA YLIOPISTO-LEHDEN IDEA Tiedeviestinnän instituutiot ja käytännöt luentosarja Päätoimittaja Marja Pemberton 18.2.2014 Viestintä ja yhteiskuntasuhteet Kommunikation och samhällsrelationer University University

Lisätiedot

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN PUHUMISEN HARJOITUSTESTI Tehtävä 1 KERTOMINEN Kerro, mitä teet, kun sinua jännittää. Sinulla on kaksi minuuttia aikaa miettiä, mitä sanot ja 1,5 minuuttia aikaa puhua. Aloita puhuminen, kun kuulet kehotuksen

Lisätiedot

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Petri Kallio Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Asiantuntijaryhmän jäsen Petra Tiihonen Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Henkilökohtainen avustajatoiminta Syyskuu 2014

Lisätiedot

Halloped-koulutus. Koposektori Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunta 22.1.2014

Halloped-koulutus. Koposektori Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunta 22.1.2014 Halloped-koulutus Koposektori Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunta 22.1.2014 Koulutuksen sisältö 1) Nopeat perusteet yliopiston hallinnosta 2) Edunvalvonnan perusteita 3) Halloped-keissejä Yliopiston

Lisätiedot

Tiinan tarina. - polkuni työelämään

Tiinan tarina. - polkuni työelämään Tiinan tarina - polkuni työelämään Tiinan tarina on syntynyt Aspa-säätiön Silta työhön -projektissa (ESR, STM). Tarina kertoo projektin toimintamalleista sekä tositapahtumiin pohjautuvista kokemuksista.

Lisätiedot

veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot

veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot Jag vill veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot Tämä esite on tarkoitettu nuorille, joilla on suojatut henkilötiedot. Sen ovat laatineet yhdessä Rikosuhriviranomainen (Brottsoffermyndigheten)

Lisätiedot

KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA

KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA Kutsu KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA Kutsu kuulemaan niitä julkisia esitelmiä, jotka Oulun yliopiston nimitetyt professorit pitävät Linnanmaalla Yliopistokatu 9 (KTK122), 10. toukokuuta 2016 klo 12.15 alkaen.

Lisätiedot

Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014

Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Stephar Stephar Matkaraportti Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Tässä matkaraportista yritän kertoa vähän, että miten minulla meni lentomatka,

Lisätiedot

KUINKA ONNISTUN TYÖHAASTATTELUSSA? URAVALMENTAJA RIKU RIMMI TEKNIIKAN AKATEEMISET TEK

KUINKA ONNISTUN TYÖHAASTATTELUSSA? URAVALMENTAJA RIKU RIMMI TEKNIIKAN AKATEEMISET TEK KUINKA ONNISTUN TYÖHAASTATTELUSSA? URAVALMENTAJA RIKU RIMMI TEKNIIKAN AKATEEMISET TEK Riku Rimmi @TEK_akateemiset 2 99,0%, jos hakijoita on 100 99,5%, jos hakijoita on 200 99,7%, jos hakijoita on 300 1.

Lisätiedot

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti ONKS U N E L M I? I! Motivaatio Hyvinvointi Raha Pohdintakortti KÄDEN TAIDOT Käden taidot ovat nykyään tosi arvostettuja. Työssäoppimisjakso vakuutti, että tää on mun ala ja on siistii päästä tekee just

Lisätiedot

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Riikka Niemi, projektipäällikkö ja Pauliina Hytönen, projektityöntekijä, Jyväskylän ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

Jaksamiskysely 10/2016 (netti) Tulosvastuulliset esimiehet ja ylemmät toimihenkilöt

Jaksamiskysely 10/2016 (netti) Tulosvastuulliset esimiehet ja ylemmät toimihenkilöt Jaksamiskysely 10/2016 (netti) Tulosvastuulliset esimiehet ja ylemmät toimihenkilöt Vastaus%: 60 Havaintoja A (omat esimiehet ja johto): Reilu 3/7 hakee tukea omasta esimiehestään, kun tarve siihen on.

Lisätiedot

Kuntarekry.fi. 100-prosenttisesti suositeltu. KL-Kuntarekry Oy / Tuula Nurminen

Kuntarekry.fi. 100-prosenttisesti suositeltu. KL-Kuntarekry Oy / Tuula Nurminen 100-prosenttisesti suositeltu KL-Kuntarekry Oy / Tuula Nurminen 1 www.kuntarekry.fi Kunta-alan työpaikkailmoitukset www.kuntarekry.fi Joka puolelta Suomea Organisaatiomuodosta riippumatta Eri asematasoilta

Lisätiedot

Tudatupa tutkimusdatan tutkijapalvelut

Tudatupa tutkimusdatan tutkijapalvelut Tudatupa tutkimusdatan tutkijapalvelut Tutkijapalvelut näkyviksi - tutkimusaineistot ja kirjaston rooli seminaari 4.11.2013 Mari Elisa Kuusniemi, Meilahden kampuskirjasto Terkko Esityksen sisältö Mitä

Lisätiedot

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat Matkatyö vie miestä 5.4.2001 07:05 Tietotekniikka on helpottanut kokousten valmistelua, mutta tapaaminen on silti arvossaan. Yhä useampi suomalainen tekee töitä lentokoneessa tai hotellihuoneessa. Matkatyötä

Lisätiedot

Taideopintoja, historian tutkimusta, kävelylenkkejä uuden elämän askelin

Taideopintoja, historian tutkimusta, kävelylenkkejä uuden elämän askelin Taideopintoja, historian tutkimusta, kävelylenkkejä uuden elämän askelin Posted on 18.12.2013 by Eeva-Liisa Viitala 2 Helsingin yliopiston kirjaston keväällä 2013 eläkkeelle jäänyt ylikirjastonhoitaja

Lisätiedot

Sinä poljet ja ohjaat ja minä. Kalervo Väänänen

Sinä poljet ja ohjaat ja minä. Kalervo Väänänen Sinä poljet ja ohjaat ja minä katselen päältä Kalervo Väänänen Sisältö Tohtoroitumisen lähihistoriasta Tutkijoiden tarpeesta ja sijoittumisesta Suomen julkinen tutkimusrahoitus Akateemisesta uraputkesta

Lisätiedot

Ajankohtaista Suomen Akatemiasta

Ajankohtaista Suomen Akatemiasta Ajankohtaista Suomen Akatemiasta Heikki Mannila 12.8.2015 1 Julkisen rahoituksen arvioidut rahavirrat 2015 900? Ammattikorkeakoulut Opetus- ja kulttuuriministeriö 270+55 Suomen Akatemia 1900 50 Yliopistot

Lisätiedot

Kim Polamo Työnohjaukse ks n voi n m voi a Lu L e,,ku inka i t yönohj t aus s autt t a t a t yös t s yös ä s si s. i 1

Kim Polamo Työnohjaukse ks n voi n m voi a Lu L e,,ku inka i t yönohj t aus s autt t a t a t yös t s yös ä s si s. i 1 Kim Polamo Työnohjauksen voima Lue, kuinka työnohjaus auttaa työssäsi. 1 Työnohjauksen tulos näkyy taseessa.* * Vähentyneinä poissaoloina, parempana työilmapiirinä ja hyvinä asiakassuhteina... kokemuksen

Lisätiedot

CROWD -hanke. EU-rahoitetun kulttuurihankkeen järjestäminen Laura Serkosalo, Nuoren Voiman Liitto

CROWD -hanke. EU-rahoitetun kulttuurihankkeen järjestäminen Laura Serkosalo, Nuoren Voiman Liitto CROWD -hanke EU-rahoitetun kulttuurihankkeen järjestäminen Laura Serkosalo, Nuoren Voiman Liitto Mikä CROWD? Creating Other Ways of Dissemination Eurooppalainen kirjallisuusverkosto: kirjailijat, kääntäjät,

Lisätiedot

KYSELYLOMAKE: FSD2209 TAMPEREEN YLIOPISTON SOSIAALITYÖN JA PSYKOLOGIAN OPISKELIJOIDEN KOKEMUKSIA KANSAINVÄLISESTÄ OPISKELIJAVAIHDOSTA 2006

KYSELYLOMAKE: FSD2209 TAMPEREEN YLIOPISTON SOSIAALITYÖN JA PSYKOLOGIAN OPISKELIJOIDEN KOKEMUKSIA KANSAINVÄLISESTÄ OPISKELIJAVAIHDOSTA 2006 KYSELYLOMAKE: FSD2209 TAMPEREEN YLIOPISTON SOSIAALITYÖN JA PSYKOLOGIAN OPISKELIJOIDEN KOKEMUKSIA KANSAINVÄLISESTÄ OPISKELIJAVAIHDOSTA 2006 QUESTIONNAIRE: FSD2209 STUDENT EXCHANGE EXPERIENCES OF UNIVERSITY

Lisätiedot

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet). Kirjoittaminen KESKITASO Lyhyet viestit: 1. Ystäväsi on lähtenyt lomamatkalle ja pyytänyt sinua kastelemaan hänen poissa ollessaan kukat. Kun olet ystäväsi asunnossa, rikot siellä vahingossa jonkin esineen.

Lisätiedot

Kiinteistö- ja rakentamisfoorumi 19.11.2013 Inspiroivat oppimisympäristöt Miten ne tehdään?

Kiinteistö- ja rakentamisfoorumi 19.11.2013 Inspiroivat oppimisympäristöt Miten ne tehdään? Kiinteistö- ja rakentamisfoorumi Olli Niemi Dosentti, TkT Suomen Yliopistokiinteistöt Oy Tampereen teknillinen yliopisto 1 Ilkka Halavalta kysyttiin: Oletko Himasen ystävä? Olen vaikka en henkilökohtaisesti

Lisätiedot

Kokemuksia kliinikkotutkijalle kohdistetuista hankeapurahoista 2001 2008

Kokemuksia kliinikkotutkijalle kohdistetuista hankeapurahoista 2001 2008 KLIINIKKO, TUTKIJA VAI KLIINIKKOTUTKIJA? Kokemuksia kliinikkotutkijalle kohdistetuista hankeapurahoista 2001 2008 Tero Kivelä Säätiöstä Suomen Lääketieteen Säätiö Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin perustama

Lisätiedot

William ja Ester Otsakorven Säätiö. Oppilaitosseminaari 6.11.14 Linnoituksen Krouvi, Lappeenranta

William ja Ester Otsakorven Säätiö. Oppilaitosseminaari 6.11.14 Linnoituksen Krouvi, Lappeenranta William ja Ester Otsakorven Säätiö Oppilaitosseminaari 6.11.14 Linnoituksen Krouvi, Lappeenranta Seminaari 2013 Käytännön caset eli se, mitä muissa oppilaitoksissa on tehty, on aina mielenkiintoista. Esimerkit

Lisätiedot

Johdatus monitieteisiin ympäristöopintoihin (80100) 5 op KURSSIPALAUTE

Johdatus monitieteisiin ympäristöopintoihin (80100) 5 op KURSSIPALAUTE Johdatus monitieteisiin ympäristöopintoihin (8) op 6.9.11-13.12.11 KURSSIPALAUTE JMY-11 kurssilla käytettiin punaisena lankana kahta kaaviokuvaa eri luennoilla, joilla oli tarkoitus kuvata oppiaineiden

Lisätiedot

Palkkaa yliopisto-opiskelija! Harjoitteluopas työnantajalle. Lampila Satu, Jurvakainen Anne, Pesonen Johanna ja Liimatainen Jaana O.

Palkkaa yliopisto-opiskelija! Harjoitteluopas työnantajalle. Lampila Satu, Jurvakainen Anne, Pesonen Johanna ja Liimatainen Jaana O. Palkkaayliopisto-opiskelija! Harjoitteluopastyönantajalle LampilaSatu,JurvakainenAnne,PesonenJohannajaLiimatainenJaanaO. Oulunyliopisto Yliopisto-opintojentyöelämäintegraatio-hanke 2012 Sisällysluettelo

Lisätiedot

MITEN TEET AIKAAN LIITTYVIÄ KYSYMYKSIÄ JA MITEN VASTAAT NIIHIN?

MITEN TEET AIKAAN LIITTYVIÄ KYSYMYKSIÄ JA MITEN VASTAAT NIIHIN? MITEN TEET AIKAAN LIITTYVIÄ KYSYMYKSIÄ JA MITEN VASTAAT NIIHIN? 1. MILLOIN? KOSKA? 2. MIHIN AIKAAN? 3. MINÄ PÄIVÄNÄ? 4. MILLÄ VIIKOLLA? 5. MISSÄ KUUSSA? 6. MINÄ VUONNA? 7. MILLÄ VUOSIKYMMENELLÄ? 8. MILLÄ

Lisätiedot

FT Katja Koski 2 lapsen äiti. Miniopas, jolla pääset alkuun uhmaikäisen kiukkupussin muuttamisesta todelliseksi enkeliksi.

FT Katja Koski 2 lapsen äiti. Miniopas, jolla pääset alkuun uhmaikäisen kiukkupussin muuttamisesta todelliseksi enkeliksi. FT Katja Koski 2 lapsen äiti SELÄTÄ UHMA Miniopas, jolla pääset alkuun uhmaikäisen kiukkupussin muuttamisesta todelliseksi enkeliksi. Arkea Ilman Taistelua Millaista arkesi olisi, jos sinun ei tarvisi

Lisätiedot

Täältä tullaan! Nuoret journalistit -tutkimus TAT-ryhmä 2011

Täältä tullaan! Nuoret journalistit -tutkimus TAT-ryhmä 2011 Täältä tullaan! Nuoret journalistit -tutkimus TAT-ryhmä 2011 Nuoret journalistit -tutkimus Nuoret journalistit -tutkimuksessa kiinnostuksen kohteena ovat journalismin uudet sukupolvet. Millainen on tulevien

Lisätiedot

ELÄMÄNTAPAMUUTOKSEN VAIHEET Muutosvaihemalli (Prochaska & DiClemente 1983)

ELÄMÄNTAPAMUUTOKSEN VAIHEET Muutosvaihemalli (Prochaska & DiClemente 1983) ELÄMÄNTAPAMUUTOKSEN VAIHEET Muutosvaihemalli (Prochaska & DiClemente 1983) 1. Esiharkinta ei aikomusta muuttaa käyttäytymistä ongelman kieltäminen ja vähätteleminen ei tiedosteta muutoksen tarpeellisuutta

Lisätiedot

Jenna Rinta-Könnö, vaatetus15

Jenna Rinta-Könnö, vaatetus15 Jenna Rinta-Könnö, vaatetus15 Työssäoppipaikka, Fade Out Label Fade Out Label on v. 2015 perustettu yritys, joka valmistaa vanhoista kierrätetyistä farkuista unisex-mallisia vaatteita. Koko tuotanto tapahtuu

Lisätiedot

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina EROKUMPPANIT Nalleperhe Karhulan tarina Avuksi vanhempien eron käsittelyyn lapsen kanssa Ulla Sauvola 1 ALKUSANAT Tämä kirja on tarkoitettu avuksi silloin, kun vanhemmat eroavat ja asiasta halutaan keskustella

Lisätiedot

Mitä kaksikielinen koulu tarkoittaa? Leena Huss Hugo Valentin -keskus Uppsalan yliopisto

Mitä kaksikielinen koulu tarkoittaa? Leena Huss Hugo Valentin -keskus Uppsalan yliopisto Mitä kaksikielinen koulu tarkoittaa? Leena Huss Hugo Valentin -keskus Uppsalan yliopisto Sisältö! Eräs kaksikielinen koulu! Mikä tekee koulusta kaksikielisen?! Millainen kaksikielinen opetus toimii?! Haasteita

Lisätiedot

Lapsen kannustaminen arjessa ja haasteiden kääntäminen taidoiksi. Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry

Lapsen kannustaminen arjessa ja haasteiden kääntäminen taidoiksi. Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry Lapsen kannustaminen arjessa ja haasteiden kääntäminen taidoiksi Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry Luennon sisältö Lapsen kannustaminen Erilaiset tavat kannustaa

Lisätiedot

Tiina ja Antti Herlinin säätiö myöntää sekä vapaamääräisiä että kokovuotiseen tieteelliseen työhön tarkoitettuja tutkimusavustuksia.!

Tiina ja Antti Herlinin säätiö myöntää sekä vapaamääräisiä että kokovuotiseen tieteelliseen työhön tarkoitettuja tutkimusavustuksia.! HAKUOHJEET 2014 Tiina ja Antti Herlinin säätiön ensimmäinen hakuaika järjestetään 1.-30.11.2014. Säätiö vastaanottaa avustushakemuksia sekä yhteisöiltä että yksityishenkilöiltä. Avustuksia myönnetään säätiön

Lisätiedot

Täydentävästä rahoituksesta perittävissä yleiskustannuksissa noudatettavat periaatteet 1.1.2010 alkaen (tiedekunnan tutkimustoimikunnan ehdotus)

Täydentävästä rahoituksesta perittävissä yleiskustannuksissa noudatettavat periaatteet 1.1.2010 alkaen (tiedekunnan tutkimustoimikunnan ehdotus) Täydentävästä rahoituksesta perittävissä yleiskustannuksissa noudatettavat periaatteet 1.1.2010 alkaen (tiedekunnan tutkimustoimikunnan ehdotus) Teol. tdk. 14.12.2009 C1, liite Kvestuuri on 2.11.2009 antamallaan

Lisätiedot

How to prepare for the 7th grade entrance exam? Kuinka lukea englannin linjan soveltuvuuskokeisiin?

How to prepare for the 7th grade entrance exam? Kuinka lukea englannin linjan soveltuvuuskokeisiin? How to prepare for the 7th grade entrance exam? Kuinka lukea englannin linjan soveltuvuuskokeisiin? When? Milloin? Tärkeitä päivämääriä: - 12.1. 2017 Infotilaisuus Helsingin Uudessa Yhteiskoulussa - 19.1.

Lisätiedot

Lapin Rovaniemen moduuli 2 verkko-opiskelijoiden kysymyksiä tetoimiston virkailijoiden tapaamiseen AC-huoneessa:

Lapin Rovaniemen moduuli 2 verkko-opiskelijoiden kysymyksiä tetoimiston virkailijoiden tapaamiseen AC-huoneessa: Lapin Rovaniemen moduuli 2 verkko-opiskelijoiden kysymyksiä tetoimiston virkailijoiden tapaamiseen AC-huoneessa: Koulutukseen ja Te-toimiston rooliin liittyviä kysymykset: 1. Olen yli 30-vuotias mutta

Lisätiedot

Märsky 29.10.2012. Heikki Pajunen Novetos Oy. Luomme menestystarinoita yhdessä

Märsky 29.10.2012. Heikki Pajunen Novetos Oy. Luomme menestystarinoita yhdessä Märsky 29.10.2012 Heikki Pajunen Novetos Oy Luomme menestystarinoita yhdessä Aamun ajatus By Positiivarit: Maanantai 29.10.2012 AAMUN AJATUS Elämä on 10-prosenttisesti sitä miten elää ja 90-prosenttisesti

Lisätiedot

Jatko-opiskelijat hyvin erilaisissa tilanteissa rahoituksen suhteen

Jatko-opiskelijat hyvin erilaisissa tilanteissa rahoituksen suhteen Mistä rahoitusta jatko-opintoihin? Jatko-opiskelijat hyvin erilaisissa tilanteissa rahoituksen suhteen Suomen Akatemian kautta jaettava tohtoriohjelmarahoitus (aiemmin tutkijakoulurahoitus) rahoitus tutkimusprojektilta

Lisätiedot

Rauhala. on maakunnan paras maatila! Kannattavin Tehokkain Haluttu ja mukava työpaikka. Hyvää elämää ihmisille ja eläimille

Rauhala. on maakunnan paras maatila! Kannattavin Tehokkain Haluttu ja mukava työpaikka. Hyvää elämää ihmisille ja eläimille Rauhala on maakunnan paras maatila! Kannattavin Tehokkain Haluttu ja mukava työpaikka Hyvää elämää ihmisille ja eläimille Yrityksen perustiedot Omistajat: Ismo ja Miika Takkunen Ismo vastaa tilanjohtaminen

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 11.9.2013 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 11.9.2013 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 11.9.2013 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Vastaa kysymyksiin 1 25 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto. Merkitse

Lisätiedot

Työhyvinvointi. Aktiivista toimijuutta ja valintoja verkostossa. Heli Heikkilä ja Laura Seppänen. Työterveyslaitos www.ttl.fi

Työhyvinvointi. Aktiivista toimijuutta ja valintoja verkostossa. Heli Heikkilä ja Laura Seppänen. Työterveyslaitos www.ttl.fi Työhyvinvointi Aktiivista toimijuutta ja valintoja verkostossa Heli Heikkilä ja Laura Seppänen ESIMERKKI 1: Raideliikenteen hallinta 1/2 Liikenneohjaajasta kalustonkäytönohjaajaksi Liikenteenohjaus ei

Lisätiedot

Dialogin missiona on parempi työelämä

Dialogin missiona on parempi työelämä VIMMA 6.6. 2013 Dialogin missiona on parempi työelämä Amis-Dialogi yhdisti yritykset ja opiskelijat vuoropuheluun rakentamaan yhdessä parempaa tulevaisuuden työtä. Amis-Dialogia tehtiin isolla porukalla

Lisätiedot

Hän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme

Hän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme Kiinaraportti Sain kuulla lähdöstäni Kiinaan 3 viikkoa ennen matkan alkua ja siinä ajassa en ehtinyt edes alkaa jännittää koko matkaa. Meitä oli reissussa 4 muuta opiskelijaa lisäkseni. Shanghaihin saavuttua

Lisätiedot

Projektien budjetointi Tatujärjestelmässä. Hanna Honkamäkilä Projektipalvelupäällikkö Oulun yliopisto

Projektien budjetointi Tatujärjestelmässä. Hanna Honkamäkilä Projektipalvelupäällikkö Oulun yliopisto Projektien budjetointi Tatujärjestelmässä Hanna Honkamäkilä Projektipalvelupäällikkö Oulun yliopisto 29.8.2012 Miksi järjestelmää lähdettiin kehittämään? Yliopiston budjetointimalleja ei tunnettu: mihin

Lisätiedot

Saa mitä haluat -valmennus

Saa mitä haluat -valmennus Saa mitä haluat -valmennus Valmennuksen jälkeen Huom! Katso ensin harjoituksiin liittyvä video ja tee sitten vasta tämän materiaalin tehtävät. Varaa tähän aikaa itsellesi vähintään puoli tuntia. Suosittelen

Lisätiedot

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 12.2.2014 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 12.2.2014 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 12.2.2014 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Vastaa kysymyksiin 1 26 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto. Merkitse

Lisätiedot

Millainen on kandin hyvä työpaikka? Hurudan är en kandidats bra arbetsplats?

Millainen on kandin hyvä työpaikka? Hurudan är en kandidats bra arbetsplats? Millainen on kandin hyvä työpaikka? Hurudan är en kandidats bra arbetsplats? Maarit Nevalainen, terveyskeskuslääkäri, Mäntsälän terveyskeskus Ei sidonnaisuuksia, inga bindingar (till några firmor förutom

Lisätiedot

Yhteinen työpaikka s. 6-21 TTK:n materiaalissa

Yhteinen työpaikka s. 6-21 TTK:n materiaalissa Maahanmuuttajille suunnattu tukimateriaali työturvallisuuskorttikoulutukseen/ Luonnos/ KK Tavastia / Tiina Alhainen Yhteinen työpaikka s. 6-21 TTK:n materiaalissa s. 7 Yhteinen työpaikka tarkoittaa, että

Lisätiedot

TOTEUTUNEET OHJAAJAKOULUTUKSET 2009-

TOTEUTUNEET OHJAAJAKOULUTUKSET 2009- TOTEUTUNEET OHJAAJAKOULUTUKSET 2009- Päivämäärä Koulutuksen nimi Kohderyhmä Laajuus 12.3.2014 MOD2 Ohjauksen erilaisia mahdollisuuksia 4/4 n, Itä-Suomen ja Tampereen yliopiston 11.3.2014 Moduuli 3 (Joensuu)

Lisätiedot

Kustannusmallien tavoitteet ja ominaisuudet

Kustannusmallien tavoitteet ja ominaisuudet Kustannusmallien tavoitteet ja ominaisuudet. 28.10.2013. Heikki Mannila 2 Kustannusmalli, mallin toteutus ja muut asiat Kustannusmalli: millä tavoin ulkopuolinen rahoittaja mitoittaa yliopistolle tai tutkimuslaitokselle

Lisätiedot

Ranska, Chamonix TAMMIKUU

Ranska, Chamonix TAMMIKUU Ranska, Chamonix TAMMIKUU Tulin Ranskaan 2.1.2013 Riitan & Katjan kanssa. Oltiin hotelilla, joskus 9 jälkeen illalla. Sain oman huoneen ja näytettiin pikaisesti missä on suihkut ja vessat. Ensimmäisenä

Lisätiedot

Ammatillinen koulutus

Ammatillinen koulutus Ammatillinen koulutus pähkinänkuoressa AMMA projekti, 2005. Ammatillinen koulutus maahanmuuttajille. YLIOPISTOT 4-7 vuotta Suomen koulutusjärjestelmä AMMATTIKORKEA- KOULUT, 4 vuotta Suomessa kaikki käyvät

Lisätiedot

HOPS ja opintojen suunnittelu

HOPS ja opintojen suunnittelu HOPS ja opintojen suunnittelu Hanna-Mari Kivinen, 8.12.2010 Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta, Fysiikan laitos Mikä ihmeen HOPS? HOPS eli Henkilökohtainen OPintoSuunnitelma HOPS kuuluu 1.8.2005

Lisätiedot

bab.la Sanontoja: Yksityinen kirjeenvaihto Onnentoivotukset suomi-suomi

bab.la Sanontoja: Yksityinen kirjeenvaihto Onnentoivotukset suomi-suomi Onnentoivotukset : Avioliitto Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Vastavihityn Lämpimät onnentoivotukset teille

Lisätiedot

TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU

TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU Toiminnallinen esiopetus on: Toiminnallinen esiopetus on tekemällä oppimista. Vahvistaa vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja, sekä

Lisätiedot

APURAHAHAKEMUS Linjattu säätiön hallituksessa 15.12.2004

APURAHAHAKEMUS Linjattu säätiön hallituksessa 15.12.2004 AGRONOMILIITON TIEDE- JA TUTKIMUSSÄÄTIÖ P. Makasiinikatu 6 A 8, 00130 Helsinki Puh. (09) 2511 160, faksi (09) 2511 1610 Saapunut: 1 APURAHAHAKEMUS Linjattu säätiön hallituksessa 15.12.2004 A Matka-apuraha

Lisätiedot

Viestimme maakunnasta LANDSKAPSREFORMEN I ÖSTERBOTTEN MAAKUNTAUUDISTUS POHJANMAALLA

Viestimme maakunnasta LANDSKAPSREFORMEN I ÖSTERBOTTEN MAAKUNTAUUDISTUS POHJANMAALLA Viestimme maakunnasta LANDSKAPSREFORMEN I ÖSTERBOTTEN MAAKUNTAUUDISTUS POHJANMAALLA Uusi maakunta on meidän työpaikkamme Maakuntauudistuksen kautta noin 9000 pohjalaisen uusi työpaikka on Pohjanmaan maakunta

Lisätiedot

Vakuuta vastapuoli Vinkkejä oman työn esittelemiseen ja markkinointiin

Vakuuta vastapuoli Vinkkejä oman työn esittelemiseen ja markkinointiin Vakuuta vastapuoli Vinkkejä oman työn esittelemiseen ja markkinointiin Heljä Franssila Kulttuuriyrittäjyysluento: Kuvataiteilijat ja tuottajat kohtaavat. 27.10.2014 Frame vahvistaa suomalaisen nykytaiteen

Lisätiedot

VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa!

VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! Löydät Internetistä kotibilekuvia, joissa esiinnyt. Mitä ajattelet kuvista? 1) SIISTII! 2) EVVK 3) En pidä siitä, että kuviani laitetaan nettiin ilman lupaani Internetiin laitettua kuvaa tai aineistoa

Lisätiedot

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi. Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi

Lisätiedot

Osuustoiminnan. Ansiomitalit ja -merkit

Osuustoiminnan. Ansiomitalit ja -merkit Osuustoiminnan Ansiomitalit ja -merkit 1 Osuustoiminnan Ansiomitalit ja -merkit Pellervo-Seura ry myöntää hakemuksesta ja poikkeustapauksissa omasta aloitteestaan ansiomitaleita ja -merkkejä. Niitä myönnetään

Lisätiedot

Urheiluseuran viestintä 18.2.2015

Urheiluseuran viestintä 18.2.2015 Urheiluseuran viestintä 18.2.2015 Sisältö Seuraviestintä (sisäinen viestintä) Mediaviestintä Kriisiviestintä Seuraviestintä sisäinen viestintä Seuraviestintä (sisäinen viestintä) Hyvä sisäinen viestintä

Lisätiedot

Sulautuvan opetuksen seminaari, Helsingin yliopisto, Saara Repo, HY, Avoin yliopisto Paavo Pylkkänen, Filosofian laitos, HY ja Skövden

Sulautuvan opetuksen seminaari, Helsingin yliopisto, Saara Repo, HY, Avoin yliopisto Paavo Pylkkänen, Filosofian laitos, HY ja Skövden Sulautuvan opetuksen seminaari, Helsingin yliopisto, 8.3.2012 Saara Repo, HY, Avoin yliopisto Paavo Pylkkänen, Filosofian laitos, HY ja Skövden korkeakoulu, Ruotsi Kurssin esittely Opiskelijapalautteen

Lisätiedot

Tehtäviä. Sisko Istanmäki: Liian paksu perhoseksi

Tehtäviä. Sisko Istanmäki: Liian paksu perhoseksi Sisko Istanmäki: Liian paksu perhoseksi JULKAISIJA: Oppimateriaalikeskus Opike, Kehitysvammaliitto ry Viljatie 4 C, 00700 Helsinki puh. (09) 3480 9350 fax (09) 351 3975 s-posti: opike@kvl.fi www.opike.fi

Lisätiedot

www.rosknroll.fi 0201 558 334

www.rosknroll.fi 0201 558 334 www.rosknroll.fi 0201 558 334 Rollella ei ole peukalo keskellä kämmentä, joten lähes kaikki rikki menneet tavarat Rolle korjaa eikä heitä pois. Etsi kuvista 5 eroavaisuutta! Rolle har inte tummen mitt

Lisätiedot

Työssäoppiminen Saksan Rietbergissä

Työssäoppiminen Saksan Rietbergissä Työssäoppiminen Saksan Rietbergissä 6.10. 14.11.2014 Sisustusrakennusalan opiskelijat Anne Kinnunen ja Johanna Laukkanen Piippolan ammatti- ja kulttuuriopisto Ajatuksena oli lähteä työharjoittelujakson

Lisätiedot

KANSAINVÄLINEN YHTEISHANKEHAKU: NANOTIEDE SEKÄ TIETO- JA TIETOLII- KENNETEKNIIKKA (SUOMEN AKATEMIA JA NATIONAL RESEARCH FOUNDATION OF KOREA, NRF)

KANSAINVÄLINEN YHTEISHANKEHAKU: NANOTIEDE SEKÄ TIETO- JA TIETOLII- KENNETEKNIIKKA (SUOMEN AKATEMIA JA NATIONAL RESEARCH FOUNDATION OF KOREA, NRF) SUOMEN AKATEMIA HAKUILMOITUS 1 20.4.2012 KANSAINVÄLINEN YHTEISHANKEHAKU: NANOTIEDE SEKÄ TIETO- JA TIETOLII- KENNETEKNIIKKA (SUOMEN AKATEMIA JA NATIONAL RESEARCH FOUNDATION OF KOREA, NRF) Rahoitus Rahoituskausi

Lisätiedot

Ryhdy työtapatestaajaksi.

Ryhdy työtapatestaajaksi. Ryhdy työtapatestaajaksi. Kokeile sinulle uutta työtapaa ja kirjoita siitä 925 Blogiin. Inspiroi ja inspiroidu. www.925media.fi #työtapatesti Etsimme innokkaita uusien työtapojen kokeilijoita. Lähes kaikki,

Lisätiedot

Reilun Pelin työkalupakki: Kiireen vähentäminen

Reilun Pelin työkalupakki: Kiireen vähentäminen Reilun Pelin työkalupakki: Kiireen vähentäminen Tavoitteet Tämän toimintamallin avulla opit määrittelemään kiireen. Työyhteisösi oppii tunnistamaan toistuvan, kuormittavan kiireen sekä etsimään sen syitä

Lisätiedot

Kun isä jää kotiin. Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää

Kun isä jää kotiin. Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää Kun isä jää kotiin Mikko Ratia, 32, istuu rennosti olohuoneen tuolilla, samalla kun hänen tyttärensä Kerttu seisoo tuolista tukea ottaen samaisessa huoneessa.

Lisätiedot

OPISKELIJAN NÄKÖKULMA. Katja Lempinen Satakunnan ammattikorkeakoulu

OPISKELIJAN NÄKÖKULMA. Katja Lempinen Satakunnan ammattikorkeakoulu OPISKELIJAN NÄKÖKULMA Katja Lempinen Satakunnan ammattikorkeakoulu 2 EXAM-konsortion käyttäjäkysely opiskelijoille 2017 Vastauksia 2119 kpl 15 eri yliopistosta ja korkeakoulusta. Vastaajista : 36,5% tehnyt

Lisätiedot

TULOSTA VÄHEMMÄLLÄ. Juha T Hakala Työhyvinvointiseminaari 17.-18.9.2015 Tampereella

TULOSTA VÄHEMMÄLLÄ. Juha T Hakala Työhyvinvointiseminaari 17.-18.9.2015 Tampereella TULOSTA VÄHEMMÄLLÄ Työhyvinvointiseminaari 17.-18.9.2015 Tampereella Veikko Huovinen 2 Jotta näkee, tarvitsee haukan siivet ja etäisyyttä! Muuan tietotyöntekijä 3 Saan sata sähköpostia päivässä. Ok, kaikki

Lisätiedot

TUTKIMUSAPURAHOJEN HAKUOPAS

TUTKIMUSAPURAHOJEN HAKUOPAS TUTKIMUSAPURAHOJEN HAKUOPAS 2015 OP-Pohjola-ryhmän tutkimussäätiö Kyösti Haatajan säätiö SÄÄTIÖIDEN SYNTY JA TOIMINTA OP-Pohjola-ryhmän tutkimussäätiö ja Kyösti Haatajan säätiö ovat tukeneet tieteellistä

Lisätiedot

Leo Heinonen, H2 Mobiilisti Meikussa 2 3.12.2014

Leo Heinonen, H2 Mobiilisti Meikussa 2 3.12.2014 Leo Heinonen, H2 Mobiilisti Meikussa 2 3.12.2014 ipadeja pilotoineen vuosikurssin kokemukset Tuen määrä vähäinen Laitteen käytön opettelu lisäkuormitus opiskelujen alussa ipad-vertaistuutoroinnin idea

Lisätiedot

3. kappale (kolmas kappale) AI KA

3. kappale (kolmas kappale) AI KA 3. kappale (kolmas kappale) AI KA 3.1. Kellonajat: Mitä kello on? Kello on yksi. Kello on tasan yksi. Kello on kaksikymmentä minuuttia vaille kaksi. Kello on kymmenen minuuttia yli yksi. Kello on kymmenen

Lisätiedot

Löydätkö tien. taivaaseen?

Löydätkö tien. taivaaseen? Löydätkö tien taivaaseen? OLETKO KOSKAAN EKSYNYT? LÄHDITKÖ KULKEMAAN VÄÄRÄÄ TIETÄ? Jos olet väärällä tiellä, et voi löytää perille. Jumala kertoo Raamatussa, miten löydät tien taivaaseen. Jumala on luonut

Lisätiedot

lasten läsnäolot, kasvatuskeskustelulomakkeet, varhaiskasvatussuunnitelmat, kuntoutussuunnitelmat, esiopetussuunnitelmat, hoitosopimukset,

lasten läsnäolot, kasvatuskeskustelulomakkeet, varhaiskasvatussuunnitelmat, kuntoutussuunnitelmat, esiopetussuunnitelmat, hoitosopimukset, lasten läsnäolot, kasvatuskeskustelulomakkeet, varhaiskasvatussuunnitelmat, kuntoutussuunnitelmat, esiopetussuunnitelmat, hoitosopimukset, henkilökohtaiset opetuksen järjestämistä koskevat suunnitelmat,

Lisätiedot

Hoitajan urapolku. Sairaanhoitaja Noora, 28v. Allergia- ja astmahoitaja. Perioperatiivinen hoitaja Petri, 39v. Vastaava hoitaja Kristiina, 42v

Hoitajan urapolku. Sairaanhoitaja Noora, 28v. Allergia- ja astmahoitaja. Perioperatiivinen hoitaja Petri, 39v. Vastaava hoitaja Kristiina, 42v Sairaanhoitajaopiskelija Terhi, 21v Sairaanhoitaja Noora, 28v Allergia- ja astmahoitaja Kirsi, 34v Perioperatiivinen hoitaja Petri, 39v Vastaava hoitaja Kristiina, 42v Laatupäällikkö Teija, 50v Yksikönjohtaja

Lisätiedot

KIELENOPPIJOITA TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS NÄKEMÄLLÄ

KIELENOPPIJOITA TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS NÄKEMÄLLÄ KIELENOPPIJOITA KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) TEKEMÄLLÄ OPPIJA (KINESTEETTINEN) LUOVA KIELENKÄYTTÄJÄ HOLISTINEN OPPIJA (KOKONAISUUDET TÄRKEITÄ)

Lisätiedot

Näin syntyy Ulkopolitiikka. Yhteistyötä, hiljaisia signaaleja ja sinnikästä editointia

Näin syntyy Ulkopolitiikka. Yhteistyötä, hiljaisia signaaleja ja sinnikästä editointia Näin syntyy Ulkopolitiikka Yhteistyötä, hiljaisia signaaleja ja sinnikästä editointia Joonas Pörsti / UP / 17.9.2014 Ulkopolitiikka on sitoutumaton kansainvälisiin suhteisiin erikoistunut aikakauslehti.

Lisätiedot

Harjoittelusta sanottua

Harjoittelusta sanottua Harjoittelun tavoite Turun yliopiston opiskelijoiden opintoihin liittyy pakollinen tai vapaavalintainen harjoittelu, jolla on merkittävä positiivinen vaikutus opiskelijan urasuunnitelmiin ja opiskelumotivaatioon.

Lisätiedot

Kotimainen kirjallisuus

Kotimainen kirjallisuus Kotimainen kirjallisuus Kysely lähetettiin 80 kotimaisen kirjallisuuden alumnille, joista 27 vastasi. Vastausprosentti oli 34 %. Vastaajista 89 % on naisia. Vastaajien keski-ikä on 35 vuotta. Opintojen

Lisätiedot

WHO-Koululaistutkimus 2014 WHO-Skolelevstudie 2014

WHO-Koululaistutkimus 2014 WHO-Skolelevstudie 2014 WHO-Koululaistutkimus 2014 WHO-Skolelevstudie 2014 Kansainvälinen pitkäkestoinen koulukyselytutkimus, jossa tarkastellaan kouluikäisten lasten ja nuorten terveyskäyttäytymistä ja elämäntyylejä eri konteksteissa.

Lisätiedot

Yhteistoiminta Helsingin yliopistossa

Yhteistoiminta Helsingin yliopistossa Yhteistoiminta Helsingin yliopistossa 13.2.2012 Henkilöstö- ja lakiasiat Jaana Sirkiä 13.2.2012 1 Helsingin yliopiston yhteistoimintasopimus Yhteistoiminnan tavoitteena on edistää ja tiivistää työnantajan

Lisätiedot

Tekesin FiDiPro Professor -rahoituksen hakuohjeet

Tekesin FiDiPro Professor -rahoituksen hakuohjeet OHJE 1 (5) 4.8.2009 Tekesin FiDiPro Professor -rahoituksen hakuohjeet Suomen Akatemia ja Tekes avaavat omia FiDiPro-hakuja säännöllisin väliajoin ja noudattavat omia hakukäytäntöjään. Hakuprosessi on kaksivaiheinen.

Lisätiedot

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin.

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin. Objektiharjoituksia Harjoitus 1 Pane objekti oikeaan muotoon. 1. Ensin te kirjoitatte... TÄMÄ TESTI ja sitten annatte... PAPERI minulle. 2. Haluan... KUPPI - KAHVI. 3. Ostan... TUO MUSTA KENKÄ (mon.).

Lisätiedot