Saimaanharjun yhtenäiskoulun oma lehti

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Saimaanharjun yhtenäiskoulun oma lehti"

Transkriptio

1 Sisällysluettelo: s.3-4 Pääkirjoitus s.5 Valinnaisaineet s.6-8 Kiusaaminen s.9-10harrastuksena musiikki s Erikoisuuksia -palsta Saimaanharjun yhtenäiskoulun oma lehti s CISV mikä se on? s Kaukosuhteet s Leffa-arvostelu s Jännitysjatkis s Letters to Romeo & Juliet s. 33 Sarjis

2 Hyvää alkanutta vuotta 2014 Synkkä syksy on vihdoin saanut valkeaa väriä ja valoa päiviinsä. Vuosi on vaihtunut ja päivät ovat alkaneet pidentyä. Pitkä syksyinen uurastus on vihdoin ohi! Syksyn työt on nyt saatu päätökseen ja on aika suunnata katseet kohti talvisia hetkiä ja sen jälkeen häämöttävää kevättä uusine aiheineen ja kukkasineen. Tänä syksynä olemme saaneet alulle monta uutta palstaa ja kiitos siitä kuuluu kaikille niille uusille ja vanhoille toimittajillemme, jotka ovat olleet ahkeroimassa. Käykäämme rauhallisen toimeliaina työstämään kevättä ja iloisen pirteitä ilmeitä pakkasen keskelle! Päätoimittaja Lotta Ellonen

3 Valinnaisaineet Seitsemäsluokkalaiset valitsevat yhdeksännelle ja kahdeksannelle luokille valinnaisaineita täyttämään lukujärjestystä. Taito- ja taideaineita ei voi opiskella kahdeksannella ja yhdeksännellä luokalla ellei niitä ole valinnut valinnaisaineiksi. Suppeat ja laajat Suppeat ovat kahdeksannelle luokalle valittuja aineita, joita opetetaan jaksosta riippuen kaksi tai kolme tuntia viikossa. Suppeista ei yleensä saa numeroa vaan suoritusmerkinnän. Laajat kurssit jatkuvat yhdeksännelle asti. Laajoja kursseja opiskellaan kaksi tuntia viikossa läpi vuoden ja niistä saa arvosanan. Tässä pari esimerkkiä koulumme valinnaisaineista: Kotitalous, kov1: Tämä kurssi on matka makujen maailmaan. Tässä laajassa kurssissa tehdään laidasta laitaan erilaisia ruokia. Kuvataiteen laaja kuv2: Kurssi, jossa kuvataan kameralla erilaisia esineitä ja asioita taiteellisesti. Liikunta laaja liv1: Treenikurssi, joka koostuu kuntosaliliikunnasta, tanssista, lenkkeilystä ja paljon muustakin. Kurssiin voidaan liittää uimahalli- ja keilahallikäyntejä. Kiusaaminen Kiusaamista esiintyy jokaisessa koulussa. Kiusaaminen on aina väärin, sillä se on erittäin epäkunnioittavaa toisia kohtaan, eikä se aiheuta muuta kuin ongelmia. Nettikiusaaminen: Nettikiusaaminen on henkistä kiusaamista. Tätä voi tapahtua esimerkiksi erilaisissa yhteisöpalveluissa ja keskustelupalstoilla. Nettikiusaamiseksi luokitellaan esimerkiksi: - perättömien juttujen levittäminen - ivaaminen ja loukkaava kielenkäyttö - pilkallisten viestien ja kuvien lähettäminen Äidinkieli ja kirjallisuus, aiv1s: Kurssilla leikitään, improvisoidaan, tehdään rooliharjoituksia ja pieniä esityksiä. Kurssin tavoitteena on harjoitella keskittymistä ja kuuntelemista. Verkkotoimitus

4 Koulukiusaaminen: Koulukiusaamisessa esiintyy sekä fyysistä että henkistä kiusaamista, joka on tahallista, toistuvaa ja samaan henkilöön kohdistuvaa. Kiusaaja toimii yleensä porukassa. Koulukiusaamisen estämisessä pitäisi ottaa huomioon koko luokka, eikä vain yksittäistä henkilöä. Se estää kiusaajaa saamasta tukea omalta ryhmältään. Henkinen: - yleensä sanallista - esim. nimittely loukkaavilla sanoilla - uhkailu - pelottelu - syrjintä Fyysinen: Väkivaltaa, esim. - töniminen - lyöminen KiVa koulu KiVa koulu on järjestelmä, jolla pyritään vähentämään ja ennalta ehkäisemään kiusaamista. Koulussamme järjestelmä on otettu jo käyttöön. Järjestelmä pitää sisällään erilaisia opetusmenetelmiä, esimerkiksi erilaiset videot, kyselyt ja tehtävät kuuluvat siihen. Ylä- ja alaluokille pidetään säännöllisesti KiVa tunteja, joissa keskustellaan kiusaamiseen liittyvistä aiheista ja asioista. Mitä teet kiusaamistilanteessa? Kiusaamisessa ihmisillä on erilaisia rooleja, niitä ovat esimerkiksi: kiusaaja, kiusattu, puolustaja, sivusta seuraajat ja kannustajat. Voit itse päättää, kuka heistä olet. Kiusaaja valitsee kiusaamisen kohteen. Kiusattu on kiusaamisen kohde. Puolustaja auttaa kiusattua ja pitää hänen puoliaan. Sivusta seuraajat eivät puutu tilanteeseen oikeastaan millään tavalla. Kannustajat yllyttävät kiusaajaa ja ovat mukana siinä. NETTITOIMITUS

5 Harrastus palsta: Musiikki Musiikki on monipuolinen harrastus kaikenikäisille. Harrastan itse harmonikan soittoa ja olen harrastanut sitä jo yli neljä vuotta. Aloitin harmonikan soiton haaveilun jo pienenä, kun näin katusoittajia. Tykkäsin kuunnella, kun he soittivat ja olin aina intona. Minulle ehdotettiin soittamisen aloittamista jo nuorena, mutta en ollut kiinnostunut siitä alkuunkaan. Mennessäni kolmannelle luokalle, mieleni muuttui. Kuulin, että muutama ystäväni soitti harmonikkaa ja ajattelin, että "mitä menetettävääkään minulla on". Minulle sanottiin pian, kun olin alkanut soittamaan, että minulla on taitoja. Olin iloinen, koska moni piti musiikista, jota soitin. Minulle suositeltiin, että voisin alkaa soittaa orkesterissa. Olen soittanut orkesterissa nyt jo monen monta kertaa, mutta aina tulee jotakin uutta. Musiikki on joskus hankalaa ja siksi saattaa joutua soittamaan jotakin kappaletta useita, jopa kymmeniä kertoja. Lopputulos on onneksi melkein aina palkitseva. Pienestä on aina aloitettava ja aina ei tarvitse päästä täydellisyyteen. Harjoitus tekee mestarin myös musiikissa. Musiikilla on vaikutus myös aivoihin, koska musikaaliset ihmiset ja myös eläimet ovat todistetusti älykkäämpiä ja heillä on suuremmat aivot. Musiikki parantaa myös keskittymiskykyä. Monissa soittimissa tarvitaan sorminäppäryyttä, joka on musiikissa lähes välttämätön asia. Musiikkia opetetaan lähes kaikissa kaupungeissa. Ja kenties parasta musiikinopetusta kaikille saa yleensä musiikkiopistosta. Musiikkiopisto järjestää paljon konsertteja ja muita vastaavia tapahtumia, jotka kannustavat soittamaan ja harjoittelemaan. Musiikin opetusta voi saada myös kotiin. Haastattelussa on tullut vastaan esim. pianisteja, haitaristeja ja sellistejä. Soittajat ovat harrastaneet soitintaan muutamasta kuukaudesta moniin vuosiin. Suurin osa vastaajista oli esiintynyt monia kertoja. Lähes kaikki olivat vastanneet aloittaneensa musiikkiharrastuksensa, koska heistä soitin oli kuulostanut mukavalta. Soittamista voi harrastaa musiikkiopistolla, yksityisopettajilla, taidekoulu Estradilla ja kerhoissa. Lopettamisen syy on ollut pääosin soittokiinnostuksen loppuminen. Leevi Nikula

6 Erikoisuuksia palsta: Durian Durian on hedelmä, joka tunnetaan kaameasta hajustaan ja siitä tehdyistä karkeista. Hedelmä on kaamean hajuinen, mutta joidenkin mielestä hyvänmakuinen ja toisten mielestä yhtä kaamean kuin hajuinen. Siitä tehdään karkkeja, jäätelöitä, juomia, salaatteja ja ruokia. Sen hajun takia jotkut hotellit kieltävät sen syömisen hotellihuoneissa. Durian hedelmä kasvaa puussa, joka kasvaa vain noin 25cm korkeaksi. Duriania kasvaa Aasiassa ja sitä saa myös monista eteläisistä valtioista. Kuvassa näkyy hedelmän piikikäs kuori, syötävä osuus (oranssi) ja sisällä olevat kivet. Erikoistoimittaja Leevi Nikula

7 CISV mikä se on? CISV on sitoutumaton, vapaaehtoisvoimin toimiva kansainvälisyyskasvatusjärjestö. Sen tarkoituksena on maailmanlaajuinen ystävyys jo lapsena, sekä kansainvälisyyskasvatus ja itsetunnon, sekä vastuuntunnon vahvistus. CISV:ssä on toimintaa kaiken ikäisille. Kymmenen vuotta on CISV:n alaikäraja, mutta yläikärajaa ei ole. Monet kaupungit järjestävät CISV - kerhoja ja joitain viikonloppuleirejä, joihin CISV:n jäsen pääsee mukaan. CISV:ssä opitaan toisista kulttuureista tekemällä, koska CISV perustuu tekemällä oppimiseen. On pelejä, lauluja ja leikkejä sekä paljon muuta. Village eli kesäkylä on tarkoitettu n. 11 -vuotiaille nuorille. Leiri kestää neljä viikkoa. Leirille osallistuu erimaasta neljä lasta ja yksi aikuinen eli kaksi tyttöä ja kaksi poikaa ja vähintään 21-vuotias aikuinen. Leirillä on myös 4-5 paikallista Staffia eli CISV -aikuisia, jotka vastaavat leiristä sekä kuusi juniorstaffia eli Jc:tä. Step Up on vuotiaille tarkoitettu leiri, jonka nuoret itse suunnittelevat lähes kokonaan. Leirille osallistuu n.10 maata ja jokaisen ryhmän koko on: kaksi tyttöä, kaksi poikaa ja aikuinen. Step Up -leireillä on jonkinlainen teema, jonka tulee näkyä jokaisessa aktiviteetissä, jossa pohditaan myös syvällisiä asioita. Leirin pituus on noin kolme viikkoa. CISV tarjoaa leirejä ympäri maailmaa, joihin sinäkin voit osallistua. Interchange eli perhevaihto on tarkoitettu vuotiaille nuorille. Se on kahden tai neljän viikon mittainen, kahden maan vaihto-ohjelma. Perhevaihdossa kaksi erimaalaista CISV:n paikallisyhdistystä kokoavat ryhmät, jotka vierailevat toistensa luona. Ryhmään kuuluu yleensä viisi tyttöä ja viisi poikaa sekä aikuinen.

8 Jos osallistuu CISV:n leirille, on muistettava, että puhelimet, tietokoneet, tabletit, Mp3 -soittimet ovat jätettävä kotiin tai annettava leaderille koko leirin ajaksi. Leirin aikana ei myöskään pääse käymään netissä. Ainoa tapa pitää yhteyttä kotiin on lähettää kirjeitä ja kortteja tai pyytää leaderia laittamaan sähköpostia kotiin. Leaderilla on puhelin ja netti käytössä, eli jos jotain sattuu, niin kotiin saa yhteyden. Leaderin matkaliput maksavat delegaation jäsenet, joten leaderille ei itse koidu matkakuluja, sillä hän on vapaaehtoisesti töissä, pitämässä huolta nuorista. STEP UP 2013, Modena Viime kesänä järjestettiin Italiassa, Modenassa Step Up - leiri vuotiaille. Leirin teemana oli ihmisoikeudet ja leirille osallistui yhdeksän maata: Suomi, Ruotsi, Italia, Islanti, Puola, Makedonia, Libanon ja USA. Se pidettiin paikallisessa koulussa. Leirin aikana ei saanut missään nimessä poistua koulunalueelta, ellei ollut poikkeava retkipäivä. Niitä oli kolme leirin aikana. Päivät olivat aikataulutettu hyvin tarkasti. Ruoka oli italialaista, sillä leirillä syötiin lähinnä pastaa, jossa oli mm. kasviksia tai kalaa. Paikallinen ravintoterapeutti oli suunnitellut ruoat ja niiden koot, sillä budjetti oli tiukka. Lisää leirejä ja muuta tietoa löytyy osoitteesta: Ensimmäiset päivät olivat ohjelmiltaan lähinnä tutustumista toisiin leiriläisiin. Herätykset olivat kahdeksan aikoihin, jolloin päivän delegaatio huolehti herätyksen mm. oman maan musiikin avulla. Päivään sisältyi kaksi lämmintä ruokaa, kaksi välipalaa ja aamupala sekä neljä aktiviteettiä, delegation time, aktiviteettien suunnittelu aikaa ja vähän vapaa-aikaa. Hiljaisuus huoneissa oli ja koko rakennuksessa

9 Leiri oli erittäin opettavainen, jossa oppi, millaista oikeasti muissa maissa on ja mitä ongelmia niissä on. Esimerkiksi Brasilia kärsii erittäin paljon sinne rakennetuista jalkapallostadioneista, koska niiden myötä verot ovat niin korkealla. Tämän vuoksi he köyhtyvät nopeammin kuin ansaitsevat, eikä heillä ole muutenkaan tulotasoltaan keskiluokkaisia ihmisiä. Heillä on vain joko köyhiä tai rikkaita. Libanonissa on kaikista eniten ongelmia mm. vaaleissa. Ihmiset saavat kyllä äänestää vapaasti, mutta voittaja ei välttämättä olekaan se joka sai eniten ääniä, vaan joku tietty (esim. presidentin serkku). Hän saa paikan ja vain siksi, että hänet on valittu ennalta. Laura Latja-Ropponen toimi Suomen leaderina Step Up:illa Modenassa Hän liittyi CISV:iin ystävänsä Rauhan kautta, joka on kuulunut CISV:iin jo monta vuotta. Laura kiinnostui Rauhan kertomista asioista ja päätti kokeilla, olisiko se niin mahtavaa kuin Rauha oli väittänyt. Se osoittautui mahtavaksi päätökseksi! Laura kertoo. Hän on osallistunut useisiin koulutuksiin, tapahtumiin ja Asinsaaren paikallisleirille. Nykyään Laura kuuluu Lappeenrannan paikallisyhdistykseen ja hän on menossa ensi kesänä staffiksi Step Up -leirille. Viime kesän leirillä teimme, vaikka mitä! Aktiviteeteissä, jotka kestivät puolitoista tuntia, syvennyttiin ihmisoikeuksiin ja käsiteltiin päättämiseen liittyviä oikeuksia ja velvollisuuksia eritavoin. Parhaiten aktiviteeteistä jäi mieleen vesileikit, joissa kastuin kunnolla sekä esim. kaupunkiaktiviteetti, jossa askarreltiin oma kaupunki. Sitten kaupungit laitettiin vierekkäin ja alettiin tehdä yhteistyötä muiden kaupunkien kanssa. Välillä joihinkin kaupunkeihin iski esim. sota tai pyörremyrsky. Aktiviteetti laittoi kunnolla ajattelemaan, miten oikeastikin kansainvälinen yhteistyö onnistuu tai ei onnistu. Leirillä pidettiin myös hauskaa, kuten pimeässä leikityt piiloleikit ja kepposet. Päällimmäisenä leiriltä jäi kuitenkin mieleen ihmiset: staffit, leaderit, nuoret ja erityisesti oma delegaationi. Leiri oli todella iso kokemus, josta riittää ajateltavaa ja muisteltavaa pitkäksi aikaa. Leiri teki minusta paremman ihmisen ja paremman opettajan, sillä opin itsekin valtavasti leiriltä. En vaihtaisi kokemustani mihinkään ja haluan sellaisia lisää. Laura selittää.

10 Italian leirillä sattui ja tapahtui. Siellä oli hyviä ja huonoja asioita, järkytystä, uusia kokemuksia ja muistoja, televisioesiintymisiä, lauluja, leikkejä ja syvällisesti puhuttuja asioita, vastuuta sekä itkua ja naurua. Kaikkea edellä mainittuja leiri piti sisällään, josta jäi jokaiselle aivan varmasti hyviä muistoja ja todella hyviä ystäviä, joihin pidetään yhteyttä vieläkin leirin jälkeen. Se on kokemisen arvoista, eikä sitä voi vaihtaa mihinkään. Kyllä leirillä pystyy olemaan, vaikka ei osaisikaan kunnolla englantia, sillä leaderi on mukana auttamassa. Videoita on koottu leiristä YouTubeen. Kaukosuhde kasvattaa Suhteita on monenlaisia ja niistä monista kaukosuhde on saanut kyseenalaisimman maineen. Monet tuomitsevat kaukosuhteen toimimattomaksi ja turhaksi, mutta sitä se ei kuitenkaan ole. Hyvä kaukosuhde kasvattaa ihmisenä todella paljon. Se opettaa kärsivällisyyttä ja puhumisen tärkeyttä parisuhteessa. Johanna Silván

11 Kaukosuhteen aloittaminen vaatii kumminkin Nykyään etenkin nuoret, mutta miksei vanhemmatkin, löytävät helposti kaukosuhteita ympärilleen niin ystävä kuin seurustelu mielessä. Netissä on monia sivustoja, joilta löytää helposti kaltaisiaan. Tunnetuimpia maailmanlaajuisia sivustoja ovat mm. Facebook ja Twitter. Myös älypuhelimiin saa tarkkaavaisuutta. Ei pidä alkaa kaukosuhteeseen ihmisen kanssa, jota ei ole ikinä tavannut kasvotusten. Netissä tavatun ihmisen tapaamiseen ensimmäistä kertaa kannattaa ottaa joku muukin mukaan, ja sopia tapaamispaikaksi jokin julkinen paikka varmistaakseen turvallisuuden. paljon sovelluksia, joiden kautta voi tutustua uusiin ihmisiin, kuten Kikmessenger. Päätoimittaja Lotta Ellonen

12 A Thousand Words A Thousand Words on mahtava amerikkalainen komedia, joka on tullut maailmaan 2012 maaliskuussa. Sen pääroolissa on hauska ja loistava näyttelijä Eddie Murphy. Jokainen komedia, jossa esiintyy Eddie, on todella hauska ja motivoiva. Ei ole ihmekään, että hän esiintyy aina sellaisissa elokuvissa, joissa on mahdotonta olla nauramatta. Tällä kerralla Eddie esittää Jack McCall nimistä miestä, joka on ammatiltaan kustantaja. Hänen työnsä siis vaatii koko ajan puhumista ihmisten kanssa ja kirjojen lukemista. Hän on siis todella kova puhumaan ja aina silloin tällöin häntä ei voi pysäyttää, kun hän alkaa puhua. Kun hänelle tuodaan kirja, hän sanoo, että sen pystyy arvioimaan lukemalla viisi ensimmäistä ja viisi viimeistä sivua. Yhtenä päivänä hän menee pyytämään maailman suosituimman joogailijan kirjoittaman kirjan. Sinja ei aluksi suostu siihen, mutta luovuttaa lopulta ja sanoo kirjan olevan huomenna Jackin pöydällä odottamassa lukijoitaan. He kävelevät joogailijoiden puistossa, jossa Jack huomaa puun, jota koskettaessaan saa haavan.

13 Seuraavana aamuna Jack huomaa omalla pihallaan puun, joka oli Sinjalla joogailijoiden puistossa. Hän ajattelee, että se on Sinjan lahja hänelle ja huomaa töissä pöydällään viiden sivun kirjan. Hän on raivoissaan, eikä edes lue sitä. Hän soittaa Sinjalle, joka väittää, ettei lähettänyt mitään lahjaa tai puuta. Lopuksi heille selviää, että jokainen puun lehti on yksi Jackin sana. Heille selvisi tämän tarkoittavan, että kun Jack sanoo yhden sanan, yksi lehti tippuu puusta ja kun lehdet loppuvat, Jack kuolee... Katsokaa siis ihmeessä, kuinka Jack McCall selviytyy tuosta tilanteesta ;) Päätoimittaja Leila Kiuru Jatkis osa1: Aamuyö Ajattelin karata pois kotoani, koska en jaksanut enää kuunnella äitini valitusta. Joka päivä hän valitti minulle, että en koskaan totellut häntä ja kuulemma tein kaikkea ilman lupaa. Tällä hetkellä seison meidän talomme portilla ja kuuntelen, kuinka linnut laulavat vielä näin myöhään yöllä. Sieraimiini tulvahti grillattujen makkaroiden tuoksu eli joku naapureistani grillaa makkaroita. Ihmettelin yksinäni, kuka tervejärkinen grillaisi keskellä yötä? Lähdin kävelemään kohti kaupungin keskustaa. Sanoin itselleni, ettei minun tarvitse enää mennä kotiin. Jauhoin sitä samaa lausetta, vaikka kuinka monta kertaa, että olen jo tarpeeksi vanha elämään yksin. Ajattelin, että muuttaisin elämäni paremmaksi ja se päivä voisi olla tänään, koska nyt olen vapaa täällä pimeällä kadulla. Yhtäkkiä kuulin askeleita, jotka kuuluivat minun takanani. Askeleet vain lähestyivät ja mietin, että joku ohittaisi pian minut. Sitten minä käännyin nopeasti ja näin kuka se oli. Luulin, että pyörryn ja tuntui siltä, kun veri pakenisi. Kylän kaappaaja seisoi suoraan minun edessäni.

14 Kohta hän kaivoi taskujaan ja otti esille veitsen. Se kiilsi pelottavasti katulamppujen heijastamana. Olin ihan paniikissa ja ajattelin, että haluan kuolla mieluummin tähän paikkaan ennen, kun hän tekee minulle yhtään mitään. Suljin silmäni alle sekunniksi. Kun avasin silmäni minä näin, että hän piti veistä melkein minun kaulaani vasten. Minua veti kurkusta ja tuntui siltä, että olisin nielaissut iso kiven, joka olisi jäänyt kurkkuuni jumiin. Sanoin itselleni, että nyt juoksen pois niin kovaa kuin pystyn. Käännyin salamannopeasti ja juoksin katsomatta taakseni. Tiesin, että en edes juossut kovaa, koska jalkani olivat niin painavat, ainakin tuntui siltä. Juoksin seuraavasta risteyksestä vasemmalle. Mietin, että toivottavasti se kaappaaja ei tule auton kanssa perääni. Jos hän tulee, niin tämä peli on pelattu ja olisin se häviäjä. Ei ollut enää voimaa juosta, mutta juoksin henkeni edestä ja ajattelin, että teen sen loppuun, että voitan enkä epäonnistu. Huomasin, että kenkieni nauhat olivat auenneet, mutta juoksin silti katua pitkin. Harvat autot liikkuivat tähän aikaan eli puolen yhden jälkeen yöllä. Yhtäkkiä linnut lakkasivat laulamasta. Ajattelin, että se merkitsee jotain pahaa ja ehkä se olisi vain tarkoitettu minulle. Juoksin kömpelösti, olin melkein juosta kengännauhojeni päälle ja meinasin kompastua. Sitten heitin kengät pois ja jatkoin juoksemista. Enkä uskaltanut vieläkään katsoa taakseni. Ajattelin juosta juna-asemalle saakka ja piiloutuisin sinne ihmisten joukkoon. Voisin vakuuttaa, että tästä ei tule kuitenkaan mitään, mutta silti sinnittelen. Käännyin toisesta risteyksestä oikealle, juoksin pari sataa metriä ja menin taas oikealle. Onneksi näin jo vähän matkan päässä juna-aseman parkkipaikan. Tiesin, että se kaappaaja istuisi kuitenkin autossaan siellä parkkipaikalla. Enkä usko, että hän luovuttaisi näin helposti. Ajattelin, että hänellä on ihan varmasti jotain vielä mielessään. Lähestyin entistä enemmän juna-asemaa. Minun sydämeni jätti lyömättä useita sydämenlyöntejä ja tuntui, että se tulee kohta kurkusta ulos. Tunsin, miten hiki valui otsaani pitkin ja en voinut kuvitella, kuinka paljon sillä hetkellä pelkäsin, eikä sitä pystyisi edes kertomaan. Kuulin, kun joku koira haukkui jossain kaukana, mutta muuten täällä on kamalan hiljaista.

15 Saman tien kuulin jonkun auton jarruttavan, että siitä kuului hirveä vinkuminen ja vonkuminen. Ajattelin, että jos se ääni kuului jostain takanani, tämä peli on loppumassa. Jos se tuli muualta niin on ehkä jotain mahdollisuuksia ja tiesin, että se on taas kaappaaja, kuka minua koko ajan jahtaa sekä vainoaa. Keräsin voimia ja juoksin älyttömän nopeasti juna-aseman pihalle. En nähnyt vielä ensimmäistäkään ihmistä. Ajattelin, että kaikki ovat kuitenkin odottamassa raiteilla juniaan, millä meinaavat matkustaa kohti sitä määränpäätä, mihin heidän on tarkoitus mennä. Juoksin sinne raiteille ja näin vain muutamia ihmisiä. Katsoin seuraavaa saapuvaa junaa, joka oli vielä todella kaukana, mutta pelkät junan valot näkyivät. Nyt päätin sen, minkä olen aina halunnut tehdä. Juna vain lähestyi ja lähestyi entisestään. Nyt, sanoin itselleni ja hyppäsin junaradalle. Sitten kävin ruosteiselle radalle makuulle ja kuuntelin viimeisiä ääniä. Kuulin jo tosi kovan nirskumisen ja narskumisen ihmisjoukon huutojen lävitse. Sitten pistin silmäni kiinni ja kädet ristiin vatsani päälle. Junasta kuului ääni vain ja tiesin, että sekunnin päästä se tapahtuu ja kuolen. Silloin olen turvassa - ainakin niin itse sen asian kuvittelin. Yhtäkkiä tunsin kuinka puristuin junan ja radan väliin. Sitten salamannopeasti silmäni sumenivat, enkä kuullut enää mitään, en tuntenut minkäänlaista kipua. Minä vain olin, en tehnyt muuta, koska olin kuollut. Sitten minä säpsähdin ja sanoin hiljaa Se oli unta. Hieroin silmiäni ja laitoin hiussuortuvan korvani taakse. Nousin sängystäni ja kävelin peilin eteen, kuiskasin "Painajainen". Kävelin takaisin sängyn luokse ja otin yöpöydältäni kännykän. Sen kello näytti ja tietysti olin myöhästynyt taas kerran koulusta. Ihmettelin, miksi minun herätyskello ei soinut. Sitten muistin, että tänään on lauantai. Ajattelin käydä vielä nukkumaan, kun väsytti ihan hirveästi ja silmät menivät jatkuvasti kiinni. Menin takaisin sänkyyn ja pistin peiton päälleni. Toivoin hartaasti, että minä en näkisi enää sitä samaa unta tai muistaisi mitä siinä painajaisessa tapahtui. Sitten hengitin pari kertaa syvään ja nukahdin sikeään uneen. Klaudia Hievanen

16 Letters to Romeo & Juliet -palsta Olen ihastunut henkilöön joka on minua 2 vuotta vanhempi ja en tiedä mitä tehdä. ~ihmeellinenihminen~ Jokainen ihminen reagoi kuulleessaan oman nimensä. Jos suora puhuminen jännittää liikaa, voisit myös alkaa jutella hänelle mm. Facebookissa tai Kikissä, jos teillä molemmilla on sellainen. Keskustelun aiheita voi ja kannattaa miettiä valmiiksi ennen ensimmäisen viestin lähettämistä. Ensimmäistä kertaa jutellessa ns. turvallisia Kiitos lähettämästäsi avunpyynnöstä. Ihastuminen on suloinen asia ja siitä kannattaa nauttia. On kuitenkin täysin ymmärrettävää, että kontaktin ottaminen itseään vanhempaan voi jännittää. Hymy, pirteä ilme ja katsekontaktit ovat ehkä pieniä asioita, mutta lähestymisen kannalta niillä on usein suuri merkitys. Hymyilevää ja pirteää ihmistä on helpompi lähestyä. Muista siis hymyillä aina, kun hän on lähelläsi. Jos näyttää siltä, ettei hän huomioi sinua, voit tervehtiä häntä nimellä, jos vain uskallat. puheenaiheita ovat esimerkiksi harrastukset, sää, suosikkiasiat, kuten lempiruoka ja muut vastaavat. Jos keskustelunne sujuu hyvin, voisit jossain vaiheessa ehdottaa hänelle tapaamista julkisella paikalla, mutta ei välttämättä kannata ihan ensimmäisellä juttelukerralla ottaa tapaamista puheeksi. Kannattaakin siis edetä rauhallisesti, sillä maltti on elämän valtti. Muista häntä toki lähestyvänä Ystävänpäivänä ;) YAMin nettitoimitus

17 SARJIS

LAUSESANAT KONJUNKTIOT

LAUSESANAT KONJUNKTIOT LAUSESANAT KONJUNKTIOT Ruusu ja Pampeliska ovat marsuja. Marja on vanhempi kuin Anna. Otatko teetä vai kahvia? JA TAI VAI (kysymyslause) MUTTA KOSKA (syy) KUN KUIN (vertailu) ETTÄ JOS SEKÄ Mari ja Matti

Lisätiedot

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei Tavallinen tyttö Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei minulla ei ollut edes mitään. - Noh katsotaanpa

Lisätiedot

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi Akuliinan tarina Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi muuten kerennyt kouluun. Oli matikan

Lisätiedot

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun: Lapsen oma KIRJA Lapsen oma kirja Työkirja on tarkoitettu lapsen ja työntekijän yhteiseksi työvälineeksi. Lapselle kerrotaan, että hän saa piirtää ja kirjoittaa kirjaan asioita, joita hän haluaa jakaa

Lisätiedot

Paritreenejä. Lausetyypit

Paritreenejä. Lausetyypit Paritreenejä Lausetyypit Keskustele parin kanssa, kysy parilta! Omasta mielestäni olen Minun perhe on Minun suku on Minun äiti on Minun isä on Minun koti on Minun lempiruoka on Minun suosikkilaulaja on

Lisätiedot

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Mieletön mahdollisuus Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Tukea. Toivoa. Mukana. Ilona. Tukea lapsille ja nuorille, joiden vanhempi on sairastunut psyykkisesti Mieletön Mahdollisuus -projektin

Lisätiedot

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo: 13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.

Lisätiedot

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,

Lisätiedot

1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn?

1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn? 1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn? o 3 kertaa viikossa tai useammin o 1 3 kertaa viikossa o 1 3 kertaa kuukaudessa o Harvemmin

Lisätiedot

Minä päätin itse sitoa ankkurinköyden paikalle, johon laitetaan airot. Kun ankkuri upposi joen pohjaan ja heti

Minä päätin itse sitoa ankkurinköyden paikalle, johon laitetaan airot. Kun ankkuri upposi joen pohjaan ja heti Joki Minä asun omakotitalossa. Talo sijaitsee Kemijärven rannan lähellä. Talon ja rannan välimatka on noin 20 metriä. Tänä keväänä Kemijoen pinnan jää alkoi sulaa aikaisemmin kuin ennen. Kaiken jään sulamisen

Lisätiedot

苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015

苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015 苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015 Hei kaikille lukijoille. Olen Tytti Teivonen, matkailualan opiskelija Luksiasta. Olin työssäoppimassa Suzhoussa Kiinassa hotellissa kaksi kuukautta. Hotelli, jossa olin, on

Lisätiedot

RAY TUKEE BAROMETRI 1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn?

RAY TUKEE BAROMETRI 1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn? RAY TUKEE BAROMETRI 1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn? 1 3 kertaa viikossa tai useammin 2 1-3 kertaa viikossa 3 1-3 kertaa kuukaudessa

Lisätiedot

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava JAKSON❶TAVOITTEET 1. Tutustu jaksoon 1. Kotona, koulussa ja kaupungissa. Mikä aiheista kiinnostaa sinua eniten? 2. Merkitse rastilla tärkein tavoitteesi tässä jaksossa.

Lisätiedot

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu 2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu Jokaisella lapsella tulisi olla itsestään kuva yksilönä joka ei tarvitse ulkopuolista hyväksyntää ympäristöstään. Heillä

Lisätiedot

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Verbien rektioita Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Jos lauseessa on useita verbejä, missä muodossa 2. tai 3. verbi ovat? -Jos lauseessa on useita verbejä peräkkäin, 1. verbi taipuu normaalisti,

Lisätiedot

Kiusattu ei saa apua. Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely Kiusattu ei saa apua

Kiusattu ei saa apua. Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely Kiusattu ei saa apua Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely 2006 Kiusattu ei saa apua Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely 2006 Kiusattu ei saa apua Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskyselyyn

Lisätiedot

320075 Mitä nyt (4) What now?

320075 Mitä nyt (4) What now? 320075 Mitä nyt (4) What now? Lapset joutuvat usein tilanteisiin, joissa on hyvä miettiä omia reaktioitaan ennen toimimista. Tässä korttisarjassa esitetään erilaisia hankalia tilanteita, joihin jokainen

Lisätiedot

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet). Kirjoittaminen KESKITASO Lyhyet viestit: 1. Ystäväsi on lähtenyt lomamatkalle ja pyytänyt sinua kastelemaan hänen poissa ollessaan kukat. Kun olet ystäväsi asunnossa, rikot siellä vahingossa jonkin esineen.

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

The Adult Temperament Questionnaire (the ATQ, 77-item short form) AIKUISEN TEMPERAMENTTIKYSELY

The Adult Temperament Questionnaire (the ATQ, 77-item short form) AIKUISEN TEMPERAMENTTIKYSELY 2007 Mary K. Rothbart, D. E. Evans. All Rights Reserved. Finnish translation: Professor Katri Räikkönen-Talvitie and the Developmental Psychology Research Group, University of Helsinki, Finland The Adult

Lisätiedot

4.1 Kaikki otti mut tosi hyvin ja ilosella naamalla vastaan, enkä tuntenu oloani mitenkään ulkopuoliseksi, kiitos hyvän yhteishengen työpaikalla.

4.1 Kaikki otti mut tosi hyvin ja ilosella naamalla vastaan, enkä tuntenu oloani mitenkään ulkopuoliseksi, kiitos hyvän yhteishengen työpaikalla. Ranska Chamonix Niin tällänen blogikin pitäis kirjottaa. Meinasin että kirjotan ihan mitä olen Ranskassa tehny ja lisäilen sinne tänne kuvia, en oo mitenkään blogin kirjottaja tyyppiä. 3.1 Lähin Kittilästä

Lisätiedot

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi. Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi

Lisätiedot

Aamunavaus alakoululaisille

Aamunavaus alakoululaisille Aamunavaus alakoululaisille Punainen Risti on maailmanlaajuinen järjestö, jonka päätehtävänä on auttaa hädässä olevia ihmisiä. Järjestön toiminta pohjautuu periaatteisiin, jotka antavat sille mahdollisuuden

Lisätiedot

Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu

Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Sukupuoli ja ikä Haastattelin Kirjasto 10:ssä 14 henkilöä, joista seitsemän oli naisia (iät 24, 25, 36, 36, 50,

Lisätiedot

Onnellinen murrosikäinen. Aapo ja Joonas 5b

Onnellinen murrosikäinen. Aapo ja Joonas 5b Onnellinen murrosikäinen Aapo ja Joonas 5b Heräsin aamulla herätyskellon pirinään. Huoneeni oli pimeä ja sotkuinen. En olisi jaksanut nousta ylös ja lähteä kouluun kiusaajien riepoteltavaksi. Kun poljin

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jeesus parantaa sokean

Nettiraamattu lapsille. Jeesus parantaa sokean Nettiraamattu lapsille Jeesus parantaa sokean Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible for

Lisätiedot

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni.

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni. Welcome to my life Kohtaus X: Vanhempien tapaaminen Henkilöt: Sari Lehtipuro Petra, Sarin äiti Matti, Sarin isä Paju (Lehtipurot ja Paju istuvat pöydän ääressä syömässä) Mitäs koulua sinä Paju nyt käyt?

Lisätiedot

AIKAMUODOT. Perfekti

AIKAMUODOT. Perfekti AIKAMUODOT Perfekti ???! YLEISPERFEKTI Puhumme menneisyydestä YLEISESTI, mutta emme tiedä tarkasti, milloin se tapahtui Tiesitkö, että Marja on asunut Turussa? Minä olen käynyt usein Kemissä. Naapurit

Lisätiedot

Bulgaria, Pazardzhik 4.3.-15.4.2014

Bulgaria, Pazardzhik 4.3.-15.4.2014 Bulgaria, Pazardzhik 4.3.-15.4.2014 Janet Valliovuo ja Ramoona Rahja, Horaca11 Johdanto Lähdimme ulkomaille, koska halusimme kokeilla jotain erilaista ja kokeilla rajojamme. Halusimme lähteä Iso-Britanniaan,

Lisätiedot

Shanghai OPINTOMATKA, SÄHKÖALA

Shanghai OPINTOMATKA, SÄHKÖALA Shanghai OPINTOMATKA, SÄHKÖALA Niklas Sillander Luksia Marraskuu, 2015 Matkaan mars! Laukku on pakattu ja kaikki tarvittava varmistettu moneen kertaan olevan mukana joten nyt vain odotellaan kyytiä lentokentälle,

Lisätiedot

HIIRIKAKSOSET. Aaro 22.2.2013. Lentoturma

HIIRIKAKSOSET. Aaro 22.2.2013. Lentoturma NALLE PUH Olipa kerran Nalle Puh. Nalle Puh lähti tapaamaan veljeään. Nalle Puh ja hänen veljensä nauroi itse keksimäänsä vitsiä. Se oli kuka on Nalle Puhin veli. Vastaus oli puhveli. Sitten he söivät

Lisätiedot

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen?

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen? 5. Vastaa kysymyksiin (kpl1) Onko sinulla sisaruksia? Asuuko sinun perhe kaukana? Asutko sinä keskustan lähellä? Mitä sinä teet viikonloppuna? Oletko sinä viikonloppuna Lahdessa? Käytkö sinä usein ystävän

Lisätiedot

Puuha- Penan päiväkirja. by: Basil ja Lauri

Puuha- Penan päiväkirja. by: Basil ja Lauri Puuha- Penan päiväkirja by: Basil ja Lauri Eräänä päivänä Puuha-Pena meni ullakolle siivoamaan, koska hänen ystävänsä Plup- Plup tulee hänen luokse kylään ja Plup-Plup kutsuu Keke Keksin, joka on hyvin

Lisätiedot

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita ovat: ilo, suru, pelko, viha, inho ja häpeä. Niitä on kaikilla ihmisillä. Ilo Ilon tunne on hyvä tunne.

Lisätiedot

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN PUHUMISEN HARJOITUSTESTI Tehtävä 1 KERTOMINEN Kerro, mitä teet, kun sinua jännittää. Sinulla on kaksi minuuttia aikaa miettiä, mitä sanot ja 1,5 minuuttia aikaa puhua. Aloita puhuminen, kun kuulet kehotuksen

Lisätiedot

Aamu -ja iltapäivätoiminnan lasten kyselyn tuloksia lv. 2011-2012

Aamu -ja iltapäivätoiminnan lasten kyselyn tuloksia lv. 2011-2012 Aamu -ja iltapäivätoiminnan lasten kyselyn tuloksia lv. 11-12 Lasten kyselyn saivat huoltajien kyselyn yhteydessä 4 lasta, joista palautui 25. Vastausprosentti muodostui siten 62,5%. Lasten kysely muodostui

Lisätiedot

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan.

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Tunteet voivat olla miellyttäviä tai epämiellyttäviä ja ne muuttuvat ja vaihtuvat.

Lisätiedot

Kuolevan potilaan kohtaaminen. Heidi Penttinen, LT Syöpätautien erikoislääkäri, Syöpäkeskus, HUS Psykoterapeutti, YET

Kuolevan potilaan kohtaaminen. Heidi Penttinen, LT Syöpätautien erikoislääkäri, Syöpäkeskus, HUS Psykoterapeutti, YET Kuolevan potilaan kohtaaminen Heidi Penttinen, LT Syöpätautien erikoislääkäri, Syöpäkeskus, HUS Psykoterapeutti, YET Mikä tämän esityksen tavoite on? Saada neuvoja kuolevan ihmisen kohtaamiseen. Saada

Lisätiedot

DNA:n kysely esikoulu- ja ala-asteikäisten matkapuhelinten käytöstä

DNA:n kysely esikoulu- ja ala-asteikäisten matkapuhelinten käytöstä DNA:n kysely esikoulu- ja ala-asteikäisten matkapuhelinten käytöstä Yhteenveto medialle 1 Yhteenveto Ala-asteikäiset lapset ovat jo hyvin aktiivisia puhelimen käyttäjiä. Kahdeksalla kymmenestä on oma puhelin

Lisätiedot

Papuri.papunet.net. Oma ääni kuuluviin! Näin teet oman radio-ohjelman

Papuri.papunet.net. Oma ääni kuuluviin! Näin teet oman radio-ohjelman Papuri.papunet.net Oma ääni kuuluviin! Näin teet oman radio-ohjelman Tiesitkö, että kuka tahansa voi tehdä itse oman radio-ohjelman internetiin? Tässä kirjassa kerrotaan, miten se onnistuu. Saat ohjeet

Lisätiedot

ITSENÄISTYVILLE NUORILLE

ITSENÄISTYVILLE NUORILLE JO ITSENÄISTYNEILTÄ- ITSENÄISTYVILLE NUORILLE Talla.... vihkolla haluamme jakaa kokemuksiamme teille. Omilleen-toiminnan kokemusasiantuntijaryhmä on suunnitellut vihkon sisällön. Ryhmään on osallistunut

Lisätiedot

Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset : Kokemusasiantuntijoiden viestit

Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset : Kokemusasiantuntijoiden viestit Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset 2014-2015: Kokemusasiantuntijoiden viestit Kohtaamisessa tärkeää: Katse, ääni, kehon kieli Älä pelkää ottaa vaikeita asioita puheeksi: puhu suoraan,

Lisätiedot

22 vastausta. Tiivistelmä. Olen. Vuosiluokkani on. Alakouluni oli. Muokkaa tätä lomaketta. Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot

22 vastausta. Tiivistelmä. Olen. Vuosiluokkani on. Alakouluni oli. Muokkaa tätä lomaketta. Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot vastausta Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot vesa.raasumaa@gmail.com Muokkaa tätä lomaketta Tiivistelmä Olen 5% Tyttö 5 % Poika 5 % 5% Vuosiluokkani on 8,% 3,8% 7. 5 % 8. 8. % 9. 7 3.8 % 5% Alakouluni

Lisätiedot

Vapaamuotoinen raportti työssäoppimisajasta / opiskelusta ulkomailla

Vapaamuotoinen raportti työssäoppimisajasta / opiskelusta ulkomailla Vapaamuotoinen raportti työssäoppimisajasta / opiskelusta ulkomailla 1. Perustiedot a. Roosa Haapa, Hotelli-, ravintola-, cateringala, b. The Sandwich Company, The Diamond, Derry, Northern Ireland, http://www.thesandwichco.com/stores/thediamond.php

Lisätiedot

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Minä rupesin hakemaan toppipaikkaa muutama kuukautta ennen kun tulin Sloveniaan. Minulla on kavereita, jotka työskentelee mediassa ja niiden kautta

Lisätiedot

Emma ja Julija ovat ruvenneet huomioimaan Jennaa enemmän. He ovat hyviä ystäviä.

Emma ja Julija ovat ruvenneet huomioimaan Jennaa enemmän. He ovat hyviä ystäviä. Sakke aloittaa peruskoulun, Eetu ja Karim menee yhdeksännelle luokalle ja Julija, Emma ja Jenna aloittavat kahdeksannen luokan ja ovat siitä innoissaan. Emma ja Julija ovat ottaneet Jennan mukaan ja Jennakin

Lisätiedot

Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen. vikaan.

Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen. vikaan. KYLLÄ, JA Onnistut yrittämässäsi ja saavutat enemmän kuin odotit, enemmän kuin kukaan osasi odottaa. KYLLÄ, MUTTA Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen asia menee vikaan. EI, MUTTA Et

Lisätiedot

HAJUTUNNISTERATA & ID-JÄLKI OSA 2/2

HAJUTUNNISTERATA & ID-JÄLKI OSA 2/2 HAJUTUNNISTERATA & ID-JÄLKI OSA 2/2 Olemme ajaneet treenipaikalle, jossa kaveri on tehnyt valmiiksi jäljen. Otan Pepin autosta ja huomaan että minulla ei ole jäljentekijän lähtöhajua ja hänen autonsa ovet

Lisätiedot

Palautekysely CE Hki Pietari 2013 festivaalista 11.-15.2.2013

Palautekysely CE Hki Pietari 2013 festivaalista 11.-15.2.2013 Palautekysely CE Hki Pietari 2013 festivaalista 11.15.2.2013 1. Olen Opiskelija Opettaja tai muuta henkilökuntaa 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2. Sukupuoli Nainen 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Lisätiedot

Työssäoppimassa Tanskassa

Työssäoppimassa Tanskassa Työssäoppimassa Tanskassa Taustatietoja kohteesta: Herning- kaupunki sijaitsee Tanskassa Keski- Jyllannissa. Herningissä asukkaita on noin. 45 890. Soglimt koostuu yhteensä 50 hoitopaikasta. Soglimtissa

Lisätiedot

Julkinen. Esikoulu- ja alaasteikäisten. puhelimen hankinta ja käyttö tulokset. DNA Oy 8.8.2014

Julkinen. Esikoulu- ja alaasteikäisten. puhelimen hankinta ja käyttö tulokset. DNA Oy 8.8.2014 Julkinen Esikoulu- ja alaasteikäisten puhelimen hankinta ja käyttö tulokset DNA Oy tulokset / DNA Oy 2 Taustaa Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää esikoulu- ja ala-asteikäisten lasten puhelimen hankintaa

Lisätiedot

YHTEENVETO 1/3. Vakka-Suomen seudun liikenneturvallisuussuunnitelma. Koulukyselyn tulokset 29.9.2014

YHTEENVETO 1/3. Vakka-Suomen seudun liikenneturvallisuussuunnitelma. Koulukyselyn tulokset 29.9.2014 Vakka-Suomen seudun liikenneturvallisuussuunnitelma Koulukyselyn tulokset 29.9.2014 YHTEENVETO 1/3 Koulukysely suoritettiin 1. 19.9.2014 ja kysely onnistui erinomaisesti. Vastausmäärä oli 1299 kpl, mikä

Lisätiedot

Sohvalle vai lenkille?

Sohvalle vai lenkille? Sohvalle vai lenkille? 7.5.15 Aleksi Perkiö 8lk Isojoen Koulukolmio Sisällysluettelo Aleksi Perkiö, Sohvalle vai lenkille? 7.5.15 1. Johdanto...3 2. Tulokset...4 2.1 Mikä satuolento haluaisit olla?...4

Lisätiedot

KABELON PUHE LÄKSIÄISILLASSA Luomaniemen Wanhalla

KABELON PUHE LÄKSIÄISILLASSA Luomaniemen Wanhalla KABELON PUHE LÄKSIÄISILLASSA Luomaniemen Wanhalla Minulta kysytään usein "Miksi Suomi" ja jos sanon totuuden - Suomi oli minun 3 valitsenut. Mun ensimmäinen oli Holland ja toinen oli Belgia. - Halusin

Lisätiedot

RAPORTTI. Pajapäivä Joensuun Steinerkoululla 20.5.2014. Joensuussa 22.5.2014 Tuuli Karhumaa

RAPORTTI. Pajapäivä Joensuun Steinerkoululla 20.5.2014. Joensuussa 22.5.2014 Tuuli Karhumaa RAPORTTI Pajapäivä Joensuun Steinerkoululla 20.5.2014 Joensuussa 22.5.2014 Tuuli Karhumaa Johdanto Työpajatoiminta matemaattisissa aineissa kurssiin kuului työskentely SciFest-tapahtumassa. Itse en päässyt

Lisätiedot

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Lähdetään matkaan Tänään lähdetään hyvän paimenen matkaan. Aamulla paimen huomasi, että yksi hänen lampaistaan on kadoksissa. Tallella on 99 lammasta, mutta yksi,

Lisätiedot

REIPPAAN TYTöN URAPOLKU. Evaitaä uraohjaukseen 9.10 Emilia Mahlio

REIPPAAN TYTöN URAPOLKU. Evaitaä uraohjaukseen 9.10 Emilia Mahlio REIPPAAN TYTöN URAPOLKU Evaitaä uraohjaukseen 9.10 Emilia Mahlio Olipa kerran reipas tyttö, joka oli niin reipas ettei hänestä tarvinnut huolta kantaa. Hän piti puolensa, ilmaisi asiansa, lunasti lupauksensa

Lisätiedot

Ensitietoa skitsofreniasta Mitä skitsofrenia tarkoittaa?

Ensitietoa skitsofreniasta Mitä skitsofrenia tarkoittaa? Ensitietoa skitsofreniasta Mitä skitsofrenia tarkoittaa? Materiaali hoitosuhdekeskusteluihin Selkomukautus Ensitietoa skitsofreniasta Mitä skitsofrenia tarkoittaa? Opas on tehty Arjen mieli -hankkeessa,

Lisätiedot

Aurinko nousi ja valaisi Ihmevaaran kaatopaikan. Jostain kuului hiljainen ääni. Lilli-kettu höristi korviaan. Mistä ääni kuului? Ei se ainakaan lintu

Aurinko nousi ja valaisi Ihmevaaran kaatopaikan. Jostain kuului hiljainen ääni. Lilli-kettu höristi korviaan. Mistä ääni kuului? Ei se ainakaan lintu Aurinko nousi ja valaisi Ihmevaaran kaatopaikan. Jostain kuului hiljainen ääni. Lilli-kettu höristi korviaan. Mistä ääni kuului? Ei se ainakaan lintu ollut. Ääni kuului uudestaan. - Sehän tulee tuosta

Lisätiedot

Reetta Minkkinen

Reetta Minkkinen 28.4.2016 Reetta Minkkinen Perhe Koska kertaus on opintojen äiti (minun) kirjani. (sinun) kirjasi. hänen kirjansa. (meidän) kirjamme. (teidän) kirjanne. heidän kirjansa. Muistatko: 5 perheenjäsentä 5 eläintä

Lisätiedot

Kun olin syönyt, menin nukkumaan. Naapuri kertoi, että hän oli ostanut uuden auton.

Kun olin syönyt, menin nukkumaan. Naapuri kertoi, että hän oli ostanut uuden auton. AIKAMUODOT PLUSKVAMPERFEKTI JA AIKAMUOTOJEN KERTAUSTA Kun olin syönyt, menin nukkumaan. Naapuri kertoi, että hän oli ostanut uuden auton. PLUSKVAMPERFEKTIN KÄYTTÖ PLUSKVAMPERFEKTI kertoo, mitä oli tapahtunut,

Lisätiedot

Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa

Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa Erityistarpeita vai ihan vaan perusjuttuja? Usein puhutaan autismin kirjon ihmisten kohdalla,

Lisätiedot

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? kaunis pimeä viileä rauhallinen raikas virkistävä ikävä Viihdyn täällä. ruma valoisa lämmin levoton tunkkainen unettava kiinnostava Haluan pois täältä! CC Kirsi

Lisätiedot

TEMPORAALINEN LAUSEENVASTIKE 1

TEMPORAALINEN LAUSEENVASTIKE 1 TEMPORAALINEN LAUSEENVASTIKE 1 Lukiessa -rakenne (2. infinitiivin inessiivi) Temporaalinen lauseenvastike 1 korvaa kun-lauseen, jonka toiminta on samanaikaista päälauseen toiminnan kanssa. Verbityyppi

Lisätiedot

Miten saat ihmiset pitämään itsestäsi vähemmässä kuin 90 sekunnissa.

Miten saat ihmiset pitämään itsestäsi vähemmässä kuin 90 sekunnissa. Miten saat ihmiset pitämään itsestäsi vähemmässä kuin 90 sekunnissa. ENSIVAIKUTELMA miten voit parantaa sitä Olen listannut toimivia tapoja hyvän ensivaikutelman antamiseksi. Poimi omasi ja ota käyttöön.

Lisätiedot

SUOMEN KIELESSÄ ON KAKSI ERILAISTA KYSYMYSTYYPPIÄ: Ei, en auta. Ei, minä olen surullinen.

SUOMEN KIELESSÄ ON KAKSI ERILAISTA KYSYMYSTYYPPIÄ: Ei, en auta. Ei, minä olen surullinen. SUOMEN KIELESSÄ ON KAKSI ERILAISTA KYSYMYSTYYPPIÄ: 1. -ko/-kö -kysymys; vastaus alkaa aina kyllä- tai ei-sanalla esim. Asutko sinä Lahdessa? Autatko sinä minua? Oletko sinä iloinen? Kyllä, minä asun. (positiivinen)

Lisätiedot

Kallion musiikkikoulu 2014-2015

Kallion musiikkikoulu 2014-2015 Kallion musiikkikoulu 2014-2015 Opetusta kaiken ikäisille ja tasoisille aloittelijoista edistyneisiin soittajiin. Kallion musiikkikoulu Kallion bändikoulu Musiikkileikkikoulu Pikkukarhu Kallion musiikkikoulu,

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jeesuksen ihmeitä

Nettiraamattu lapsille. Jeesuksen ihmeitä Nettiraamattu lapsille Jeesuksen ihmeitä Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan:

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan: Kero, mitä menet tekemään. Malli: Menen yliopistoon Menen yliopistoon opiskelemaan. Menen kauppaan 5. Menen uimahalliin Menen kotiin 6. Menen kahvilaan Menen ravintolaan 7. Menen pankkiin 4. Menen kirjastoon

Lisätiedot

Eväspussi. Onko lähipiirissä esiintynyt hitautta tai vaikeutta lukemaan ja kirjoittamaan oppimisessa? Millaista?

Eväspussi. Onko lähipiirissä esiintynyt hitautta tai vaikeutta lukemaan ja kirjoittamaan oppimisessa? Millaista? Liite Pienten Kielireppuun. Eväspussi Oman äidinkielen vahva hallinta tukee kaikkea oppimista. Tämän vuoksi keskustelemme kielten kehityksestä aina varhaiskasvatuskeskustelun yhteydessä. Kopio Kielirepusta

Lisätiedot

Esiopetuksen kiusaamisen ehkäisyn ja puuttumisen suunnitelma toimintakaudelle 2013-2014

Esiopetuksen kiusaamisen ehkäisyn ja puuttumisen suunnitelma toimintakaudelle 2013-2014 Esiopetuksen kiusaamisen ehkäisyn ja puuttumisen suunnitelma toimintakaudelle 2013-2014 Otsikko/ kirjoitetaan Calibri -fontilla, fontti 18-20 keskitettynä, kaksirivinen otsikko laitetaan näin Tänne sijoitetaan

Lisätiedot

Perustiedot selvityksestä

Perustiedot selvityksestä Perustiedot selvityksestä Selvitys on STM:n rahoittama ja Helsingin kaupungin Klaari-toiminnan koordinoima. Vastaukset kerätty verkkokyselynä koulupäivän aikana Helsingin ja Vantaan 10-18-vuotiailta koululaisilta

Lisätiedot

Kysely Piispanlähteen alakoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=349 Julkaistu: /14

Kysely Piispanlähteen alakoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=349 Julkaistu: /14 Kysely Piispanlähteen alakoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=349 Julkaistu: 19.4.2010 1/14 Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat 1. Kerro luokkasi 1. 1A 21 6,02% 2. 1B 17 4,87% 3. 1C 16 4,58% 4. 2A 22 6,30%

Lisätiedot

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/14

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/14 KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14 Tervetuloa täyttämään kysely! Koulutunnus: Oppilaiden tilannekartoitussalasana: Kirjaudu kyselyyn KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14 Kukaan

Lisätiedot

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8. Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.2014 10:31:45 2014 TULOKSET N=18, vastausprosentti keskimäärin 60,

Lisätiedot

Tietokilpailu 5 Väkivallasta perheessä saa puhua Mitä tarkoittaa avun saaminen?

Tietokilpailu 5 Väkivallasta perheessä saa puhua Mitä tarkoittaa avun saaminen? Tietokilpailu 5 Väkivallasta perheessä saa puhua Mitä tarkoittaa avun saaminen? Tähän tietokilpailuun on kerätty kysymyksiä väkivallasta perheessä ja rikosprosessiin liittyen. Tietokilpailun voi pitää

Lisätiedot

Pianonsoiton alkeet - opeta koko luokka soittamaan 2 kappaletta kahdeksassa viikossa.

Pianonsoiton alkeet - opeta koko luokka soittamaan 2 kappaletta kahdeksassa viikossa. Pianonsoiton alkeet - opeta koko luokka soittamaan 2 kappaletta kahdeksassa viikossa. Kurssilla koko luokka oppii pianonsoiton alkeet ja kaksi kappaletta. Kurssin voi suorittaa ilman pianonsoiton, musiikinteorian

Lisätiedot

Yhteenveto Rovaniemen perheneuvolan lasten eroryhmän palautteista keväällä ja syksyllä 2011

Yhteenveto Rovaniemen perheneuvolan lasten eroryhmän palautteista keväällä ja syksyllä 2011 Yhteenveto Rovaniemen perheneuvolan lasten eroryhmän palautteista keväällä ja llä 11 Vanhempien palautteet Marja Leena Nurmela Tukeva/Rovaseutu Tietoa lasten eroryhmästä Lasten eroryhmät kokoontuivat 7

Lisätiedot

Itsenäisen työskentelyn tehtävät: vastaukset

Itsenäisen työskentelyn tehtävät: vastaukset Itsenäisen työskentelyn tehtävät: vastaukset 1. Missä Burundi on? Tutustu Google-karttapalveluun seuraavilta sivulta: www.google.fi/maps (voit vaihtaa näkymän satelliittitilaan) Etsi koulunne kartalta.

Lisätiedot

Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille

Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille 1. Sukupuoli Vastaajien määrä: 113 2. Syntymävuosi Vastaajien määrä: 113 Vastaukset s.1999-2003 3. Oletko ollut mukana nuorisopalveluiden toiminnassa?

Lisätiedot

Lapsen vahvuuksien ja terveen kehoitsetunnon tukeminen

Lapsen vahvuuksien ja terveen kehoitsetunnon tukeminen Lapsen vahvuuksien ja terveen kehoitsetunnon tukeminen Erityisopettaja Anne Kuusisto Neuvokas perhe Syömisen ja liikkumisen tavat lapsiperheen arjessa Tämän hetken lapset kuulevat paljon ruoka- ja liikkumiskeskustelua

Lisätiedot

Somettaminen käyntiin 10.5.2016. Tiedottaja Johanna Hietikko Koljonen Johanna.hietikko koljonen@vasek.fi

Somettaminen käyntiin 10.5.2016. Tiedottaja Johanna Hietikko Koljonen Johanna.hietikko koljonen@vasek.fi Somettaminen käyntiin 10.5.2016 Tiedottaja Johanna Hietikko Koljonen Johanna.hietikko koljonen@vasek.fi Kanavia on monia, aloitetaan kuitenkin Facebookista Twitteristä ja Instagramista. FACEBOOK Tarvitset

Lisätiedot

PIENTENLASTEN KYSELY VUONNA 2016 KIRKKONUMMI + KAIKKI KUNNAT

PIENTENLASTEN KYSELY VUONNA 2016 KIRKKONUMMI + KAIKKI KUNNAT PIENTENLASTEN KYSELY VUONNA 2016 KIRKKONUMMI + KAIKKI KUNNAT 1. Asuinkuntanne Hanko 0,0 0,0 Hyvinkää 0,0 Inkoo 0,0 0,0 Järvenpää 0,0 Raasepori 0,0 0,0 Karkkila 4,2 0,0 Kerava 0,0 6,7 Kirkkonummi Lohja

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Jeesuksen ihmeitä

Nettiraamattu. lapsille. Jeesuksen ihmeitä Nettiraamattu lapsille Jeesuksen ihmeitä Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

Meidän koulu.»isojoen koulukolmio«milja Forsman

Meidän koulu.»isojoen koulukolmio«milja Forsman Meidän koulu»isojoen koulukolmio«milja Forsman 31.5.2016 Sisällysluettelo Meidän koulu...1 1. Johdanto...3 2. Tulokset...4 2.1 Sukupuoli?...4 2.2 Luokka?...4 2.3 Silmien väri?...5 2.4 Koulumatkan pituus?...5

Lisätiedot

PIENTENLASTEN KYSELY VUONNA 2016 KIRKKONUMMI

PIENTENLASTEN KYSELY VUONNA 2016 KIRKKONUMMI PIENTENLASTEN KYSELY VUONNA 2016 KIRKKONUMMI 2. Tehdäänkö päivähoitopaikassa / kotona asioita, joista pidät? päivähoitopaikassa aina 42,6 % joskus 55,3 % ei lainkaan 2,1 % 2 4 6 8 10 KIRKKONUMMI (KA:1.6,

Lisätiedot

LINNALA NEWS GALLUP: PARAS LAJI LIIKUNTATUNNEILLA UUTISIA LINNALASTA. Perjantaina 21.lokakuuta 2011. Sivu 2

LINNALA NEWS GALLUP: PARAS LAJI LIIKUNTATUNNEILLA UUTISIA LINNALASTA. Perjantaina 21.lokakuuta 2011. Sivu 2 LINNALA NEWS UUTISIA LINNALASTA GALLUP: PARAS LAJI LIIKUNTATUNNEILLA Sivu 2 Perjantaina 21. lokakuuta 2011 PÄÄKIRJOITUS OTA KANTAA Linnala News nettisivut on nyt avattu Kysely loi nettisivut Otso H., Casimir

Lisätiedot

Lapsen kielen kehitys II. Kielen ja puheen kehityksen tukeminen. www.eksote.fi

Lapsen kielen kehitys II. Kielen ja puheen kehityksen tukeminen. www.eksote.fi Lapsen kielen kehitys II Kielen ja puheen kehityksen tukeminen www.eksote.fi Lapsi- ja nuorisovastaanotto Puheterapia 2010 PUHUMAAN OPPIMINEN Puhe on ihmisen tärkein ilmaisun väline. Pieni lapsi oppii

Lisätiedot

Taloyhtiön asukkaiden kuulumisia. Kaaduin takahuoneessa ja kaikki muut työntekijät nauroivat KATSO YLLÄTYSTULOS!

Taloyhtiön asukkaiden kuulumisia. Kaaduin takahuoneessa ja kaikki muut työntekijät nauroivat KATSO YLLÄTYSTULOS! TOIMITTAJAT PISTIVÄT KESÄN JÄÄTELÖT JÄRJESTYKSEEN SIVU 3 KATSO YLLÄTYSTULOS! Kaaduin takahuoneessa ja kaikki muut työntekijät nauroivat -Rasmus SIVU 2 Taloyhtiön asukkaiden kuulumisia. SIVU 6 KUINKA KAUPPA

Lisätiedot

Lapsen ylivilkkaus haastaa vanhemman. Annette Kortman Suunnittelija, VTM Sosiaalityöntekijä

Lapsen ylivilkkaus haastaa vanhemman. Annette Kortman Suunnittelija, VTM Sosiaalityöntekijä Lapsen ylivilkkaus haastaa vanhemman Suunnittelija, VTM Sosiaalityöntekijä Esityksen sisältö Mitä ylivilkkaus on? Lapsen käyttäytymisen ymmärtäminen Aikalisän käyttö Kodin ulkopuoliset tilanteet Vuorovaikutus

Lisätiedot

PIENEN PIENI RUSAKONPOIKANEN

PIENEN PIENI RUSAKONPOIKANEN Julkaistu aiemmin Harakanvarpaat 1/07-numerossa. PIENEN PIENI RUSAKONPOIKANEN Joka vuosi ihmiset ottavat turhaan kotiin turvaan rusakon- ja jäniksenpoikasia, koska niitä luullaan kaninpoikasiksi tai että

Lisätiedot

Löytölintu. www.modersmal.net/finska

Löytölintu. www.modersmal.net/finska www.modersmal.net/finska Löytölintu Olipa kerran metsänvartija, joka lähti metsään metsästämään. Siellä hän kuuli lapsen huutoa. Hän seurasi ääntä ja saapui vihdoin korkean puun juurelle, jonka latvassa

Lisätiedot

Rakkaat Dikonin turvakodin ystävät ja tukijat

Rakkaat Dikonin turvakodin ystävät ja tukijat Kummikirje 1-2016 3.5. 2016 Rakkaat Dikonin turvakodin ystävät ja tukijat Olen uusi Venäjän alueen kummityön kordinaattori Ammi Kallio. Tämä on ensimmäinen kummikirje, jonka kirjoitan teille alueelta.

Lisätiedot

Ajatuksia oppimisesta

Ajatuksia oppimisesta Ajatuksia oppimisesta Turun normaalikoulun kouluttajat Tampereen normaalikoulun 3. 6. sekä 7. 9. luokkalaiset Tampereen yliopiston 2.vsk luokanopettajaopiskelijat OPPIMINEN ON MUUTOS. Luonto ja opetus

Lisätiedot

Vuonna 2009 syntyneiden hyvinvointiselvitys 2014

Vuonna 2009 syntyneiden hyvinvointiselvitys 2014 Vuonna 2009 syntyneiden hyvinvointiselvitys 2014 Hyvinkää, Järvenpää, Karkkila, Kerava, Kirkkonummi, Lohja, Nurmijärvi, Tuusula ja Vihti 357 aikuisen haastattelemaa lasta Asuinkuntanne? Hyvinkää 11% Järvenpää

Lisätiedot

Puhelimen ostaminen Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä

Puhelimen ostaminen Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Puhelimen ostaminen Moi! Mä tarvisin uuden kännykän. Jaahas. Mitähän hintaluokkaa se saisi olla? No ei mikään ihan kauhean kallis, mutta siinä saisi olla hyvä akku, riittävästi muistia ja sellainen toimiva

Lisätiedot

1. Valitse jokin neljästä tarinasta ja tulosta lapsen kuva. Jos tulostusmahdollisuutta ei ole, voit etsiä kuvan esim. lehdestä.

1. Valitse jokin neljästä tarinasta ja tulosta lapsen kuva. Jos tulostusmahdollisuutta ei ole, voit etsiä kuvan esim. lehdestä. OHJEET TUOKION TOTEUTTAMISTA VARTEN Tarvitset - tarinan ja kuvan - joko seinälle kiinnitettävät rastitehtävät ja niihin liittyvät materiaalit tai jokaiselle lapselle oman tehtäväpaperin - piirustuspaperia

Lisätiedot

Turva Minulla on turvallinen olo. Saanko olla tarvitseva? Onko minulla huolehtiva aikuinen? Suojellaanko minua pahoilta asioilta? Perusturvallisuus on edellytys lapsen hyvän itsetunnon ja luottamuksellisten

Lisätiedot

Alakoulun LAPSET PUHEEKSI LOKIKIRJA 21.4.2016

Alakoulun LAPSET PUHEEKSI LOKIKIRJA 21.4.2016 Alakoulun LAPSET PUHEEKSI LOKIKIRJA 21.4.2016 Tytti Solantaus 2016 1 I LAPSET PUHEEKSI KESKUSTELUUN VALMISTAUTUMINEN 1. Lapset puheeksi keskustelun tarkoitus Lapset puheeksi keskustelun pyrkimyksenä on

Lisätiedot

Mitä on tapahtunut? -Emme ymmärrä mitään. -Tunne-elämä on jäissä. -Pikkuinen on edessä, mutta niin kaukana. -Hoitajat hoitavat Jaakkoa ja vanhempia

Mitä on tapahtunut? -Emme ymmärrä mitään. -Tunne-elämä on jäissä. -Pikkuinen on edessä, mutta niin kaukana. -Hoitajat hoitavat Jaakkoa ja vanhempia Jaakon elämä Emme uskoneet, että selviät, Emme uskoneet, että saisimme pitää sinut, Sinua hoivattiin, puolestasi rukoiltiin, välillä rukousta ei voinut lopettaa, se jatkui herkeämättä, hiljaa mielessä.

Lisätiedot