VANHEMPIEN ARVOKESKUSTELUN SATOA. Syyskuu 2014 Koivuhaan koulu Parainen

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "VANHEMPIEN ARVOKESKUSTELUN SATOA. Syyskuu 2014 Koivuhaan koulu Parainen"

Hanna-Mari Juusonen
8 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 VANHEMPIEN ARVOKESKUSTELUN SATOA Syyskuu 2014 Koivuhaan koulu Parainen

2 1. Nimeä kolme asiaa, jotka ovat mielestäsi tärkeitä lapsen koulunkäynnissä. Vanhempien antamat vastaukset kuhunkin kysymykseen on jaettu eri teemojen alle. Suluissa on mainintojen lukumäärä.

3 TURVALLISUUSASIAT Turvallisuus (10) Ei kiusaamista, kiusaamiseen puuttuminen (5) Turvallinen oppimisympäristö (2) Turvallinen koulumatka

4 SOSIAALISUUS Sosiaaliset taidot (7) Ryhmätyöskentely, ryhmässä toimiminen, yhteistyökyky (6) Kouluviihtyvyys (5) Kaverit, ystävyyssuhteet (5) Yhteishenki (3) Ihmisenä kasvaminen (3) Taito tulla toimeen erilaisten ihmisten kanssa (molemminpuolinen kunnioitus) (2) Suvaitseva ja rohkaiseva ilmapiiri (uskalletaan puuttua esim. kiusaamiseen) (2) Tasa-arvo, tasavertaisuus (2) Sosiaalisten tilanteiden lukutaito Sosiaalinen ympäristö koulussa ja vapaalla Toisista huolehtiminen, toisten huomioiminen ja arvostaminen (2)

kunnioitus) (2) Suvaitseva ja rohkaiseva ilmapiiri (uskalletaan puuttua esim.

5 OPPIMINEN JA OPETUS Perustietojen ja taitojen oppiminen (esim. luku- ja kirjoitustaito) (6) Oppimisen ilo ja into, oppimismotivaation tukeminen (5) Opetuksen hyvä taso, laadukas opetus (3) Erilaisten oppimistekniikoiden omaksuminen, oppimaan oppiminen (2) Riittävä henkilökunta Sujuva oppiminen

tukeminen (5) Opetuksen hyvä taso, laadukas opetus (3) Erilaisten

6 KÄYTÖSTAVAT, SÄÄNNÖT ja VASTUU Hyvien käytöstapojen oppiminen, kohteliaisuus (5) Sääntöjen noudattamisen oppiminen (2) Auktoriteetin kunnioitus (2) Kurinalaisuus, täsmällisyys, säännöllisyys (3) Omista asioista huolehtiminen, omaaloitteisuus (2) Vastuunotto, sovitusta kiinni pitäminen (3) Kuri, työrauha (2) Itsehillintä Selkeät rajat, rohkea puuttuminen

täsmällisyys, säännöllisyys (3) Omista asioista huolehtiminen, omaaloitteisuus (2)

7 YKSILÖLLISYYS ja ITSETUNNON TUKEMINEN Yksilöllisyyden huomioiminen ja erilaisuuden arvostaminen (3) Innostava ja kannustava oppimisympäristö (3) Oppilas tulee nähdyksi, kuulluksi ja hyväksytyksi yksilönä (2) Hyvän itsetunnon tukeminen (2) Yksilöllisyyden ja oppimisen yhdistäminen Lisätehtäviin kannustaminen matematiikassa

Oppilas tulee nähdyksi, kuulluksi ja hyväksytyksi yksilönä (2) Hyvän itsetunnon

8 YHTEISTYÖ Yhteistyö kodin ja koulun välillä (5) Hyvä tiedonkulku kodin ja koulun välillä

9 ITSEILMAISU Luovuus, innovatiivisuus Esiintymistaidot Itseilmaisutaidot tilanteeseen sopivalla tavalla

10 AJASSA KIINNI OLEMINEN Pärjääminen tulevaisuuden yhteiskunnassa (kodin ja koulun ulkopuoliseen maailmaan valmentaminen) (2) Ajanmukaiset opiskeluvälineet ja tilat (2) Koulun tulee olla kiinni ajassa (nykyaikainen ja ajan mukainen)

valmentaminen) (2) Ajanmukaiset opiskeluvälineet ja tilat

11 MUUTA Laadukas ja monipuolinen kouluruoka (2) Yhteiskuntaopilliset jutut Suomalaisuuteen kasvaminen

12 2. Miten koti voi tukea lapsen koulunkäyntiä?

13 KANNUSTAMINEN JA TUKI Kannustamalla, kehumalla ja olemalla kiinnostunut lapsen koulunkäynnistä (13) Auttamalla läksyissä, tukemalla koulutyötä (12) Lapsen kuunteleminen (reagointi esim. kiusaamiseen, Kiva Koulutapauksien selvittäminen) ja lapseen luottaminen (3) Perustaitojen opettaminen kotona Osallistuminen vanhempainiltoihin ja koulun järjestämiin tapahtumiin

14 PERUSTARPEET JA RUTIINIT Huolehtimalla perustarpeista (8) Ottamalla vastuu koulunkäyntiin liittyvistä rutiineista (3) Antamalla aikaa, olemalla läsnä (2) Tasapainoinen ja säännöllinen arki ja sopuisa ilmapiiri kotona (3) Huolehtimalla asianmukaisista välineistä (3) Tasapainon löytäminen koulun ja muun välillä (2) Koulupäivän jälkeisistä säännöistä sopiminen Rajojen asettaminen (esim. pelit, TV, netti yms.) Riittävä uni (3)

ilmapiiri kotona (3) Huolehtimalla asianmukaisista välineistä (3) Tasapainon löytäminen koulun ja muun

15 ASENTEET JA ARVOSTUS Asennekasvatus, arvostuksen osoittaminen koulua kohtaan (koulusta ei puhuta lasten kuullen kielteiseen sävyyn) (9) Välttämällä omien ambitioiden tai omien negatiivisten koulukokemusten projisointia lapsen koulunkäyntiin (2) Oikean asenteen ja toisten kunnioittamisen opettaminen kotona Suhtautumalla kouluun lapsen työnä

ambitioiden tai omien negatiivisten koulukokemusten projisointia lapsen

16 YHTEISTYÖ KODIN JA KOULUN VÄLILLÄ Yhteistyö opettajien kanssa (3) Arvomaailman yhdensuuntaistaminen koulun kanssa Tutustumalla muihin vanhempiin

17 TURVALLISUUS Turvallisuus koulutiellä (autoton koulumatka mahdollisuuksien mukaan) Tarinoiden varmistaminen

18 3. Mitä haluaisitte koulun opettavan lapsille perustietojen ja -taitojen lisäksi?

19 SOSIAALISET TAIDOT JA ERILAISUUDEN HYVÄKSYMINEN Erilaisuuden sietäminen ja hyväksyminen, toisten kunnioittaminen ja toisista huolehtiminen (7) Sosiaalisuus (7) Lähiympäristöstä huolehtiminen (2) Suvaitsevaisuus, hyväksyntä (5) Empatiakyky, toisen asemaan asettuminen (2) Yhteistyökyky, muiden kanssa toimiminen (3) Oikeudenmukaisuus, tasa-arvo(2) Yhteisöllisyys

huolehtiminen (2) Suvaitsevaisuus, hyväksyntä (5) Empatiakyky, toisen asemaan asettuminen

20 ITSEOHJAUTUVUUS JA ITSETUNNON TUKEMINEN Hyvän itsetunnon tukeminen (5) Oman toiminnan ohjaaminen, oppimaan oppimisen taito (4) Kyseenalaistamisen taito, erilaisten näkökulmien punnitseminen (4) Vastuunotto ja itsenäisyys (4) Säännöllisyys ja rutiinit elämässä, arjen sietokyky ja ahkeruus (4) Itsenäisen ja luovan ajattelun oppiminen (2) Omien vahvuuksien löytäminen, itsensä arvostaminen (4) Oman puutteellisuuden hyväksymistä Rohkeutta kysyä ja pyytää apua tarvittaessa Tunteiden näyttäminen Mielipiteiden ilmaiseminen Itsetuntemuksen kehittäminen Vastuu omasta hyvinvoinnista

sietokyky ja ahkeruus (4) Itsenäisen ja luovan ajattelun oppiminen (2) Omien vahvuuksien löytäminen, itsensä arvostaminen (4) Oman

21 YMPÄRISTÖ, KIELET JA KULTTUURI Monikulttuurisuus (2) Kaksikielisyys (2) Ympäristökasvatus (2) Mediakasvatus ja -kriittisyys (2) Kansainvälisyys Globaalisti omien tekojen ja vastuun kantaminen Verkostoitumistaidot Riittävä liikunta Hyviin elämäntapoihin kannustaminen Monilukutaito Koulunkäynnin arvostamiseen oppimiseen Yrittäjyys Motoriset perustaidot (esim. uimataito) Kerhotoimintaan ja harrastekokeiluihin innostaminen

22 SÄÄNNÖT JA KURI Auktoriteetin kunnioitus ( että opettajillakin kivaa työssään ) Käytöstavat Terve moraali

23 4. Mitä on hyvä kodin ja koulun välinen yhteistyö?

24 AVOIMUUS JA NOPEA REAGOINTI Avoin ja rehellinen kommunikaatio (11) Välittömyys ja nopea reagointikyky (voi ottaa tarvittaessa aina heti yhteyttä) (7) Luottamus, että koulusta otetaan yhteyttä tarvittaessa (3)

25 SÄÄNNÖLLISYYS VUOROVAIKUTUKSESSA Toimivat viestintäkanavat (Wilma, blogi, puhelin, reissuvihko, tekstiviestit, viikkokirje, vanhempainillat, vanhempainvartit, arviointikeskustelut) (6) Vuorovaikutteisuus molempiin suuntiin (hyvä keskusteluyhteys/hyvän ja huonon palautteen antaminen suuntaan jos toiseen/molemminpuolinen vastuunotto kasvatusasioissa) (6) Henkilökunnan pysyvyys helpottaa kommunikaatiota Säännölliset tapaamiset Wilma (myös opettajalle päin positiivisia asioita) (3) Ykkösblogi on jees!

26 KUNNIOITUS JA YHTEINEN LINJA Toisen osapuolen kunnioittaminen kommunikaatiossa kodin ja koulun välillä (3) Yhdensuuntaiseen näkemykseen pyrkiminen ( vedetään yhtä köyttä, ei vedetä mattoja toistemme alta ) Työrauha molemmin puolin

27 VANHEMPIEN OMA- ALOITTEISUUS Vanhemmat aktiivisesti mukana mm. luokan rahankeruussa (2) Vanhemmatkin voivat tehdä aloitteita esim. lukihäiriöepäily Vapaaehtoisten tukihenkilöiden osallistuminen Yhdessä tekeminen ja yhteiset epäviralliset tilaisuudet (askarteluillat, Halloween-tapahtumat jne.) luovat yhteisöllisyydentunnetta Lapset ideoimaan kodin ja koulun yhteistyötä

28 POSITIIVISUUS Olisi välillä hauska kuulla, minkälainen lapsi on muualla kuin kotona Lapsen persoonallisuuden näkeminen kouluympäristössä Positiivista palautetta useammin (2) Kuvien lähteet:

Samankaltaiset tiedostot

Koonti huoltajien OPS 2016 arvokeskustelusta 11.1.2014

Koonti huoltajien OPS 2016 arvokeskustelusta 11.1.2014 1 a) Miksi lapsesi opiskelee koulussa? Oppiakseen perustietoja ja -taitoja sekä sosiaalisuutta Oppiakseen erilaisia sosiaalisia taitoja ja sääntöjä