Opetussuunnitelma 2015 Maatalousalan perustutkinto

Transkriptio

1 Seinäjoen koulutuskuntayhtymä Koulutuskeskus Sedu Opetussuunnitelma 2015 Maatalousalan perustutkinto Maatilatalouden osaamisala, maaseutuyrittäjä Maatalousteknologian osaamisala, maaseutuyrittäjä Hyväksytty Seinäjoen koulutuskuntayhtymän yhtymähallituksessa , 109

2 Sisältö 1 Maatalousalan perustutkinnon kuvaus, arvoperusta ja perustutkinnon tavoitteet Ammattialan kuvaus Ammattialan arvoperusta Maatalousalan perustutkinnon tavoitteet Tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset Maatalousalan perustutkinto ja sen muodostuminen Tutkinnon osien suoritusjärjestys Ammatilliset tutkinnon osat Pakolliset tutkinnon osat Työskentely maatalousalalla 15 osp (100494) Orientoiva tutkinnon osa 1,5 osp Maaseutuyrittäminen 20 osp (100495) Maan kasvukunnon ja tuotantoympäristön hoitaminen 40 osp, maatilatalouden osaamisala (100496) Maatalouskoneiden ja laitteiden käyttämien, huoltaminen ja korjaaminen 40 osp, maatalousteknologian osaamisala (100497) Valinnaiset tutkinnon osat Kasvilajikohtainen tuottaminen 15 osp (100501) Maatalous- ja maanrakennuskoneiden hyödyntäminen 30 osp (100503) Tuotantoeläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen 30 osp (100506) Eläinlajikohtainen tuotanto tai hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen 15 osp (100508) Metsien hyödyntäminen 15 osp (100513) Rakentaminen maatilalla 15 osp (100514) Turve-energian tuottaminen 15 osp (100516) Peltokasvien viljeleminen 15 osp ( , paikallinen, Ilmajoki, Ilmajoentie) Hevostenhoidon lomitustyö 15 osp ( , paikallinen, Ilmajoki, Ilmajoentie)... 41

3 Automaation hyödyntäminen maataloudessa 15 osp ( paikallinen, Ilmajoki, Ilmajoentie) Yhteiset tutkinnon osat Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp (101053) Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp (101054) Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp (101055) Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp (101056) Vapaasti valittavat tutkinnon osat Tutortoiminta 3 osp ( ) Asuntolakurssi 2 osp ( ) Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 5 osp (101040) Työskentelyä luonnonvara- tai muulla alalla 10 osp ( ) Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat Oma polku -toteutukset Opiskelijan arviointi Opiskelijan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Opiskelijan oppimisen arviointi Opiskelijan osaamisen arviointi Arviointi erityisopetuksessa Arviointi valmentavassa koulutuksessa Maahanmuuttajien arviointi Työturvallisuus Lähteet Liitteet

4 1 Maatalousalan perustutkinnon kuvaus, arvoperusta ja perustutkinnon tavoitteet 1.1 Ammattialan kuvaus Suomalainen maaseutu tarjoaa monille työ-, asuin- ja vapaa-ajanviettopaikan. Maaseudun elinkeinorakenne on muuttunut ja muutos jatkuu. Maaseudun asukkaista yhä useampi työskentelee palkkatöissä ja niin sanottu kakkosasuminen maaseudulla lisääntyy voimakkaasti. Perinteistä maataloutta harjoittavien tilojen määrä vähenee, tilakoot kasvavat ja maaseudulle syntyy monenlaista yritystoimintaa. Maatilat erikoistuvat, suuntautuvat ja/tai monialaistuvat. Ne keskittyvät omaan osaamiseensa ja verkostoituvat toisten yrittäjien kanssa. Yhä useampi maatalousalan ammattilainen työskentelee esimerkiksi maatilamatkailua, konepalveluja, elintarvikkeiden jatkojalostusta, bioenergiayrittäjyyttä, lomitus-, työ- ja maisemanhoitopalveluja ja harraste-eläintoimintaa tarjoavissa yrityksissä joko työnantajana tai työntekijänä. Maatalousalan ammattilaisia työskentelee myös turkistarhaajina. Kylmän ilmaston, pitkäjänteisen tutkimustoiminnan ja turkiseläinkasvattajien ammattitaidon ansioista Suomessa tuotetut turkikset ovat laadukkaita ja kysyttyjä maailmalla. Suomi onkin maailman johtavia maita turkiseläinkasvatuksessa ja turkistuotannolla on suuri merkitys vientielinkeinona. Maatalouden toimintaedellytyksiä säätelevät kansantaloudellinen kehitys, kansainvälinen talous ja ilmaston muutokset. FAO:n ennusteen mukaan maailman ruoantuotanto tulisi kaksinkertaistaa vuoteen 2050 mennessä. Tämä on suomalaiselle maataloudelle sekä haaste että mahdollisuus. Maatalouden tehtävänä on luonnosta, kasvi- ja eläinkunnasta saatavien tuotteiden ja erilaisten palvelujen tuottaminen, jalostaminen ja hyödyntäminen kuluttajien ja teollisuuden käyttöön. Lisäksi maatilojen merkitys metsäteollisuuden raaka-aineen sekä vaihtoehtoisten energiamuotojen tuottajana on merkittävä. Maatalousalalla työskenteleminen edellyttää vastuuta omasta toiminnasta, eläimistä, ympäristöstä ja luonnosta. Alalla menestyminen vaatii tuotannon biologisen perustan ja tuotantotekniikan tuntemusta, liiketaloudellista osaamista ja ympäristövastuullisuutta. Tulevaisuudessa kilpailukykyisen elinkeinon haasteita ovat kuluttajien arvostukset ja niiden heijastuminen alan elinkeinorakenteeseen, ammattitaitoisen työvoiman saanti ja uuden teknologian hyödyntäminen. Maatalousalalla menestyminen edellyttää kykyä seurata alansa kehitystä ja markkinanäkymiä sekä taitoa arvioida niiden vaikutusta omaan toimintaan. Maaseutuympäristön ja eläinten laadukas hoito antavat elinkeinosta kuvan, jonka myös kuluttajat kokevat myönteiseksi. Maatalouden suora ja välillinen työllistävyys on kansantaloudellisesti merkittävä. Kasvavat ja toimintaansa kehittävät maatilat tarvitsevat alansa erityisosaamista ja liiketaloudellista osaamista. Maatiloilla tarvitaan yhä enemmän ammattitaitoisia osaajia, jotka ovat sitoutuneet omaan työhönsä ja arvostavat sitä. Samoin maaseudulla tarvitaan yhä enemmän alan ammattilaisia, jotka tarjoavat 1

5 monipuolisesti erilaisia palveluja. Tästä johtuen maatalousalan opetuksen on seurattava alan kehitystä ja vastattava siihen. Maatalousalan ammattilaisella on oltava kokonaisnäkemys maatalouden harjoittamisen edellytyksistä ja maaseutuyrittämisen monista mahdollisuuksista sekä laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet alan eri tehtäviin. Häneltä vaaditaan biologista perusosaamista, teknistä näkemystä, työmenetelmien hallintaa, liiketaloudellista osaamista, yrittäjyyttä, asiakaslähtöisyyttä, laatutietoisuutta ja kestävän kehityksen periaatteiden sisäistämistä. Tiedonhankintaan, muutosten seurantaan ja tuotantoprosessien ohjaukseen tarvitaan tietotekniikan ja automaation osaamista. Jatkuvasti kehittyvä maatalouden toimintaympäristö edellyttää alan ammattilaiselta yhteistyötaitoja, eettisyyttä, luovuutta, kielitaitoa ja kulttuurituntemusta. Maaseutuammattien menestyksellinen harjoittaminen edellyttää toiminnan suunnittelua ja sen edelleen kehittämistä, verkostoitumista ja elinikäistä oppimista 1.2 Ammattialan arvoperusta Maatalousalan tehtävänä on tuottaa puhtaita, terveellisiä ja turvallisia tuotteita sekä palveluja, jotka tyydyttävät kuluttajien, koko suomalaisen yhteiskunnan ja kansainvälistyvien markkinoiden tarpeita. Luonnonvarojen hyödyntämisessä korostuvat ympäristönäkökohdat ja ihmisten suhde luontoon. Maataloustuotantoa ohjaavat eettiset ja kestävän kehityksen periaatteet, ekologiset, sosiaaliset, kulttuuriset ja taloudelliset näkökohdat. Maatalousalan arvoja ovat ihmisten, luonnon ja eläinten hyvinvointi sekä maaseudun elinvoimaisuuden ja kulttuurin edistäminen. Taloudellisesti kannattava maatalous luo edellytykset elämiseen maaseudulla ja kaupungeissa. 1.3 Maatalousalan perustutkinnon tavoitteet Maatalousalan perustutkinnon suorittaneelta odotetaan laaja-alaisia ammatillisia perusvalmiuksia alan monimuotoisiin tehtäviin ja halua kehittää ammattitaitoaan jatkuvasti. Hän tuntee alansa perustyöt ja osaa työskennellä itsenäisesti, omatoimisesti ja vastuuntuntoisesti. Maatalousalan ammattilaisella tulee olla kokonaisnäkemys maatalouden harjoittamisen edellytyksistä ja maaseutuyrittämisen mahdollisuuksista. Hän toimii aktiivisesti ja vuorovaikutteisesti alaansa koskevan lainsäädännön, määräysten ja sopimusten mukaisesti. Hän seuraa alansa markkinatilanteita ja niihin vaikuttavia tekijöitä sekä mukauttaa toimintaansa niiden perusteella. Hänen on kyettävä ennakoimaan yrittämiseen liittyviä riskejä sekä ottamaan työnsä suunnittelussa huomioon toimintaympäristönsä kansainvälistymiseen, globalisaatioon ja ilmastonmuutokseen liittyviä muutoksia. Hän osaa toimia ammattinsa edellyttämien työryhmien ja tiimien jäsenenä ja haluaa verkostoitua sekä toisten yrittäjien kanssa että sopeutua työyhteisöönsä. Hän tuntee maatalousalan organisaatiot ja niiden avaintehtävät sekä osaa toimia yhteistyössä alan eri toimijoiden kanssa. Maatalousalan ammattilainen osaa harjoittaa tuotantotoimintaa kustannus- ja laatutietoisesti, ympäristövastuullisesti ja eettisesti. Hän osaa käyttää ja huoltaa tavallisia alansa koneita ja laitteita turvallisesti ja kunnossapitää tuotantorakennuksia. Hän tuntee kasvien kasvuun vaikuttavat tekijät 2

6 niin pellolla kuin metsässäkin. Hän tuntee eläinten lajinmukaisen hoidon ja käyttäytymisen perusteet, osaa käsitellä eläimiä turvallisesti ja hän ymmärtää toimivansa osana turvallista kotimaista elintarvikeketjua. Maatalousalan ammattilainen ottaa huomioon työnsä vastuullisuuden, fyysinen raskauden, riskialttiuden ja henkisen vaativuuden. Hän ylläpitää terveellisiä elintapoja ja toiminta- ja työkykyään. Hän tunnistaa työhönsä ja työympäristöönsä liittyvät vaarat ja terveyshaitat, osaa ennakoida ja suojautua niiltä sekä noudattaa alansa työterveyteen ja -turvallisuuteen liittyvää lainsäädäntöä ja ohjeita. Hän osaa ylläpitää ergonomisesti terveellistä ja turvallista työympäristöä sekä olla aloitteellinen työturvallisuuden kehittämisessä. Hän tuntee ja osaa käyttää työympäristön teknisiä turvallisuusjärjestelmiä. Hän osaa ehkäistä onnettomuuksia sekä toimia oikein onnettomuus-, vaara- ja uhkatilanteissa. Maatalousalan ammattilainen suhtautuu oikein työntekoon ja ylläpitää yhteisönsä ihmissuhteita. Hän kehittää tietojaan ja taitojaan, seuraa jatkuvasti alansa muutoksia ja tuntee vastuunsa omasta toiminnastaan. Hänen tulee tuntea ja arvostaa oman ammattialansa ja lähialueensa kulttuuria sekä tulla toimeen monikulttuurisessa ympäristössä ja selvitä myös kansainvälisillä työmarkkinoilla. Hän osaa toimia maatalousalan harjoittajana viestintä- ja kielitaitoisesti. Maatilatalouden osaamisalan suorittanut maaseutuyrittäjä osaa tehdä töitä monipuolisesti erilaisissa maaseutuyrityksissä. Hänellä on laajat perustiedot maan kasvukunnon ylläpidosta ja kasvien kasvuun vaikuttavista tekijöistä. Hänellä on hyvät tekniset taidot ja hän osaa käyttää ja huoltaa työssä tarvittavia koneita ja laitteita. Valintojensa mukaisesti hän osaa hoitaa tuotantoeläimiä niiden hyvinvointia edistäen, harjoittaa suunnitelmallista metsätaloutta, palvella asiakkaita tai käyttää ja suunnitella yrityksensä tuotantoteknologiaa sekä toimia rakennuttajana. Hän osaa kunnossapitää yritystoiminnassa tarvittavia rakennuksia sekä huolehtia yritystoimintaan liittyvistä ympäristöistä. Tutkinnon suorittanut seuraa aktiivisesti alansa kehitystä ja haluaa kehittyä ammatillisesti. Työssään hän toimii taloudellisesti ja kustannustietoisesti, laatujärjestelmien mukaisesti sekä ympäristövastuullisesti ja eettisesti. Hän huomioi paikalliset ja alueelliset näkökohdat mahdollisuuksina ja pyrkii verkostoitumaan muiden kanssa. Hän osaa käyttää tietotekniikkaa toimintansa suunnitteluun ja seurantaan, yrityksensä viestintään ja toimintansa kannattavuuden arviointiin. Toimintansa suunnittelussa hän hyödyntää maatalousalan sidosryhmien palveluja. Hän osaa järjestää yrityksensä työt rationaalisesti ja tarvittaessa toimia työnantajana. Valintojensa mukaisesti hän pystyy toimimaan maatilatalouden eri ammateissa, kuten maanviljelijänä, tuotantoeläinten hoitajana, maatalouslomittajana, maataloustarvikekaupassa sekä lomitus-, työ-, kone-, bioenergia- ja maisemanhoitopalveluja tarjoavissa yrityksissä yrittäjänä tai työntekijänä. Hänellä on edellytykset kehittää itseään ja suorittaa ammattitutkinto työkokemusta saatuaan. Maatalousteknologian osaamisalan suorittanut maaseutuyrittäjä osaa järjestää työnsä työturvallisuusmääräysten mukaisesti tuotantoteknologiaan liittyvissä tehtävissä. Hän hyödyntää tietotekniikkaa tuotannon suunnitteluun ja seurantaan. Hän seuraa alansa kehitystä, muodostaa tuotannon laatuketjuja ja toimii yhteistyössä muiden kanssa. Hän osaa toimia kustannustietoisesti ja arvioida 3

7 toiminnan kannattavuutta sekä toimia ympäristövastuullisesti. Hän osaa arvioida alansa tarpeita. Valintojensa mukaan hän toimii maaseutuyrittäjänä, maatalouskoneurakoitsijana, huoltokorjaamoyrittäjänä, bioenergia-alan yrittäjänä tai työntekijänä, maataloustarvikekaupassa ja erilaisissa maatiloille suunnatuissa palvelutehtävissä Tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset Opiskelijaksi ottamisen perusteista ammatilliseen perustutkintoon johtavassa koulutuksessa säädetään ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 27 :ssä. Opiskelijaksi ei voida ottaa sellaista henkilöä, jonka sairaus tai vamma ilmeisesti on esteenä koulutukseen osallistumiselle. Opiskelijan pääsyä ammatilliseen koulutuksen voidaan rajoittaa vain silloin, kun sairaus objektiivisesti arvioiden estää opinnot tai se vaarantaisi opiskelijan tai muiden turvallisuutta. Sairauden tai vamman opiskelulle aiheuttamat käytännön ongelmat tulee ensisijaisesti pyrkiä ratkaisemaan opetusjärjestelyiden ja opiskelijahuoltopalveluiden avulla Maatalousalalla ja maatalousalan koulutuksessa edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä ja henkistä kuntoa. Henkilöllä ei saa olla sellaisia synnynnäisiä tai hankittuja sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Henkilönsopivuutta erilaisiin työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella mm. seuraavissa sairauksissa: allergia astma näön heikkous vakava tuki- ja liikuntaelimistön sairaus 2 Maatalousalan perustutkinto ja sen muodostuminen Tutkinnon osiin sisältyvät työssäoppimista vähintään 30 osp ja sedulaisen orientoivat tutkinnon osan 1 moduulissa. Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp Pakolliset tutkinnon osat 35 osp Työskentely maatalousalalla 15 osp Maaseutuyrittäminen 20 osp Maatilatalouden osaamisala, maaseutuyrittäjä Maan kasvukunnon ja tuotantoympäristön hoitaminen Maatalousteknologian osaamisala, maaseutuyrittäjä Matalouskoneiden ja laitteiden käyttäminen, huoltaminen ja korjaaminen Valinnaiset tutkinnon osat Kasvilajikohtainen tuottaminen 40 osp 40 osp 40 osp 40 osp 60 osp 15 osp 4

8 Maatalous- ja maanrakennuskoneiden hyödyntäminen Tuotantoeläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen Eläinlajikohtainen tuotanto tai hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen Metsien hyödyntäminen Rakentaminen maatilalla Turve-energian tuottaminen Peltokasvien viljeleminen Hevostenhoidon lomitustyö Automaation hyödyntäminen maataloudessa 30 osp 30 osp 15 osp 15 osp 15 osp 15 osp 15 osp 15 osp 15 osp Yhteiset tutkinnon osat, 35 osp Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen 11 osp 9 osp 8 osp 7 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp Ammattitaitoa syventäviä tai laajentavia ammatillisia tutkinnon osia Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin tai osaamistavoitteisiin perustuvia tutkinnon osia Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuva yksilöllinen tutkinnon osa Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat 3 Tutkinnon osien suoritusjärjestys Maatalousalan perustutkinto, maatalousteknologian ja maatilatalouden osaamisalat OPINTOJEN MODULOINTI syksy LUKUVUOSI 1 MOD1 MOD2 MOD3 MOD4 Pakollinen tutkinnon osa Työskentely maatalousalalla 15 osp MOD1 aikana osana ammatillisia opintoja ja orientoiva tutkinnon osa Pakollinen tutkinnon osa (maatalousteknologia) Maatalouskoneiden ja laitteiden käyttäminen, huoltaminen ja korjaaminen 40 osp Pakollinen tutkinnon osa (maatilatalous) Maan kasvu-kunnon ja tuotanto-ympäristön hoitaminen 40 osp Pakollinen tutkinnon osa (maatalousteknologia) Maatalouskoneiden ja - laitteiden käyttäminen, huoltaminen ja korjaaminen 40 osp Maaseutuyrittäminen 20 osp Pakollinen tutkinnon osa (maatilatalous) Maan kasvu-kunnon ja tuotanto-ympäristön hoitaminen 40 osp Pakollinen tutkinnon osa (maatalousteknologia) Maatalouskoneiden ja laitteiden käyttäminen, huoltaminen ja korjaaminen 40 osp Maaseutuyrittäminen 20 osp Pakollinen tutkinnon osa (maatilatalous) Maan kasvu-kunnon ja tuotanto-ympäristön hoitaminen 40 osp Pakollinen tutkinnon osa (maatilatalous) Maan kasvukunnon ja tuotantoympäristön 5

9 hoitaminen 40 osp + Kesäjakso Maaseutuyrittäminen 20 osp YTO-opinnot YTO-opinnot YTO-opinnot YTO-opinnot Ammattiosaamisen näyttö LUKUVUOSI 2 MOD5 MOD6 MOD7 MOD8 Pakollinen tutkinnon osa (maatalousteknologia) Maatalouskoneiden ja -laitteiden käyttäminen, huoltaminen ja korjaaminen 40 osp + Kesäjakso Maatalous- ja maanrakennus-koneiden hyödyntäminen 30 osp Pakollinen tutkinnon osa (maatilatalous) Maan kasvukunnon ja tuotanto-ympäristön hoitaminen 40 osp + työssäoppiminen Maatalous- ja maanrakennus-koneiden hyödyntäminen 30 osp Pakollinen tutkinnon osa (maatalousteknologia) Maaseutuyrittäminen 20 osp Pakollinen tutkinnon osa (maatilatalous) Maaseutuyrittäminen 20 osp Maan kasvukunnon ja tuotantoympäristön hoitaminen 40 osp Valinnaiset tutkinnon osat (maatalousteknologia) Maatalous- ja maanrakennuskoneiden hyödyntäminen 30 osp Tuotantoeläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen 30 osp Valinnaiset tutkinnon osat (maatilatalous) Maatalous- ja maanrakennuskoneiden hyödyntäminen 30 osp Tuotantoeläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen 30 osp Valinnaiset tutkinnon osat Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa + työssäoppiminen Peltokasvien viljeleminen 15 osp (vain tekno) Valinnaiset tutkinnon osat Maatalous- ja maanrakennuskoneiden hyödyntäminen 30 osp Tuotantoeläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen 30 osp Pakollinen tutkinnon osa (maatalousteknologia) Maatalouskoneiden ja laitteiden käyttäminen, huoltaminen ja korjaaminen 40 osp Maaseutuyrittäminen 20 osp + työssäoppiminen Peltokasvien viljeleminen 15 osp, TO:n valmennus Pakollinen tutkinnon osa (maatilatalous) Maaseutuyrittäminen 20 osp + työssäoppiminen Valinnaiset tutkinnon osat Turve-energian tuottaminen 15 osp Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa + työssäoppiminen Hevostenhoidon lomitustyö Automaation hyödyntäminen maataloudessa 15 osp Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa + työssäoppiminen Hevostenhoidon lomitustyö 15 osp Automaation hyödyntäminen maataloudessa 15 osp YTO-opinnot YTO-opinnot YTO-opinnot 6

10 Ammattiosaamisen näyttö LUKUVUOSI 3 Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö MOD9 MOD10 MOD11 MOD12 Valinnaiset tutkinnon Valinnaiset osat (maatalousteknologia) tutkinnon osat Rakentaminen maati- Metsien hyödyntäminen lalla 15 osp /Rakentaminen maatilalla 15 osp Valinnaiset tutkinnon osat Kasvilajikohtainen tuottaminen 15 osp Peltokasvien viljeleminen TO (vain teknon) 15 osp Maatalous- ja maanrakennuskoneiden TO 18 osp Peltokasvien viljeleminen TO 7,5 osp Rakentaminen maatilalla TO 7,5 osp Peltokasvien viljeleminen 15 osp Valinnaiset tutkinnon osat (maatilatalous) Metsien hyödyntäminen/rakentaminen maatilalla 15 osp Metsien hyödyntäminen 15 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat Hevostenhoidon lomitustyö 15 osp Eläinlajikohtainen tuotanto tai hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen 15 osp Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö 4 Ammatilliset tutkinnon osat 4.1 Pakolliset tutkinnon osat Työskentely maatalousalalla 15 osp (100494) Ammattitaitovaatimukset Arviointi Perustutkinnon perusteiden mukaisesti opiskelija osaa käyttää traktoria maataloustöissä tehdä eläinten päivittäisiä hoitotöitä tehdä metsän uudistustöitä käyttää maatilan tai maaseutuyrityksen työkaluja tehdä pienimuotoisia rakennustöitä huolehtia työtehtäviinsä kuuluvista maatilan tai maaseutuyrityksen jätehuollosta tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden ylläpitää työkykyä käyttää työtehtäväänsä kuuluvia suojaimia. Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Ennen uuden tutkinnon osan aloittamista tulee selvittää, onko opiskelijalla ammattitaitovaatimuksissa edellytettyä osaamista jo olemassa. Opiskelijalla on oikeus saada ammattitaitoa vastaava osaaminen tunnustettua. Oppimisen arviointi 7

11 Tutkinnon osan oppimisen arviointi on opiskelijan tukemista ja ohjaamista ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa, oppimisen etenemisen seuraamista sekä opiskelijan itsearviointitaidon kehittämistä. Opiskelija ajaa traktoria, tekee pienimuotoisia rakennustöitä, metsän uudistustöitä ja työskentelee eläintiloissa. Arvioinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Suullisella tai kirjallisella palautteella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen eteneminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arviointia ei käytetä. Osaamisen arviointi Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan pääsääntöisesti työssäoppimisen yhteydessä ammattiosaamisen näytössä ja tarvittaessa sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa määritelty osaamisen hallinta. Opiskelijan tulee voida osoittaa osaamisensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Opiskelijan arviointiin sisältyy olennaisesti arviointikeskustelu, joka käydään kaikkien arviointiin osallistuneiden kesken. Osaamisen arvioinnin kohteet Ammattitaidon osoittamistavat Osaaminen arvioidaan arviointiasteikolla kiitettävä 3, hyvä 2, tyydyttävä 1. Tutkinnon osan arviointikriteerit määritellään perustutkinnon perusteessa. Tutkinnon osan arvioinnin kohteet: Työprosessin hallinta o Maatilan tai maaseutuyrityksen työtehtävien tekeminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta o Traktorin turvallinen käyttäminen o Tuotantoeläinten päivittäinen hoitaminen o Pienimuotoisten rakennustöiden tekeminen o Metsänuudistushoitotöiden tekeminen o Maatilan tai muun maaseutuyrityksen jätehuollon järjestäminen Työn perustana olevan tiedon hallinta o Maa- ja metsätaloustöiden vuosikiertoon liittyvien työtehtävien hallinta o Maatalousalan keskeisen työterveyteen ja turvallisuuteen liittyvä lainsäädännön ja ohjeiden noudattaminen o Traktorin ajonlähtötarkastukseen liittyvän perustekniikan hallinta o Kasvi- ja eläinlajien tunnistaminen o Työvälineiden ja rakennusmateriaalien tunnistaminen ja käyttäminen o Kasvupaikkaluokkien ja metsätyyppien tunnistaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot o Oppiminen ja ongelmanratkaisu o Vuorovaikutus ja yhteistyö o Ammattietiikka o Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä töitä työturvallisuustekijät huomioiden maaseutu-yrityksessä. Näyttö- ja työpaikalla tulee olla työelämää vastaavat olosuhteet. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla 8

12 Oppimisympäristöt Oppimismenetelmät Oppimisen ohjaaminen Muut elinikäisen oppimisen avaintaidot Yrittäjyys Oppimisympäristöt kotimaassa ja ulkomailla oppilaitoksen tilat ja oppimisympäristöt koulutila NY-yritys, osuuskunta yritysten tilat työelämä työpaja tapahtumat virtuaalinen oppimisympäristö, blogit muut mahdolliset oppimisympäristöt Oppimismenetelmät kotimaassa ja ulkomailla opettajan ohjaus ja valmennus työssäoppiminen itsenäinen oppiminen tiimioppiminen virtuaalioppiminen tutustumiskäynnit; yritysvierailut, opintomatkat, tapahtumat portfolio, tuote oppisopimus työnantajan palveluksessa tai yrittäjänä opettajan osoittama materiaali. Opettajat vastaavat tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten, toteutuksen ja arvioinnin esittelystä opiskelijalle. Opettajat ohjaavat ja tukevat opiskelijan oppimista. Kuvaa tässä tutkinnon osaan sisältyvien muiden kuin osaamisen arvioinnin kohteena olevien elinikäisen oppimisen avaintaitojen toteutumista: Aloitekyky ja yrittäjyys Työprosessin hallinta: o oman työn suunnittelu ja työaikojen noudattaminen o oman työsuorituksen arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: o lainsäädännön ja ohjeiden noudattaminen Kestävä kehitys: Työprosessin hallinta o oman työsuorituksen arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta o lainsäädännön ja ohjeiden noudattaminen Tässä tutkinnon osassa yrittäjyyttä 1/28 osp. Kansainvälisyys työssäoppimisjakso ulkomailla opiskelijavaihdot ulkomaille tutortoiminta messut, opintomatkat Kestävä kehitys toimitaan kestävän kehityksen toimintaperiaatteen mukaisesti, opetusmaatilan sertifiointityö Liikenneturvallisuus Integrointi yhteisiin tutkinnon osiin Tutkinnon osan sijoittuminen tutkinnon toteutuksessa Liikenneturvallisuuden huomioiminen oppimisympäristöissä. Oppilaitoksen ajoneuvojen käyttöön on määritelty toimintatapa - -säännöt. suoritettu T-kortti Tieturva 1 pienkuormaajakoulutus yleinen liikenneturvallisuuskasvatus Yhteistyössä yto-opettajien kanssa vieraat kielet: esim. työohjeet vieraskielisistä ohjekirjoista matematiikka: metsälaskelmat, tarvelaskelmat rakennustöissä, eläintenhoitotöissä matematiikka- ja lukitestit Tutkinnon modulointisuunnitelma kuvaa tutkinnon osien toteutuksen etenemistä. Opiskelijan opintojen etenemisjärjestys määräytyy henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaisesti. 9

13 4.1.2 Orientoiva tutkinnon osa 1,5 osp Osaamistavoitteet Arviointi Opiskelija motivoituu ja sitoutuu opiskeluunsa tuntee perustutkintonsa opetussuunnitelman rakenteen ja sen vaatimat ammattitaitovaatimukset ja osaamistavoitteet tuntee ammattialansa toimintaympäristön osallistuu FOKUS-opiskelijakunnan ja opiskelijafoorumien toimintaan sekä toimii opiskeluryhmässään hallitsee some-käyttäytymisen tuntee opiskelupaikkakunnan vapaa-ajan mahdollisuudet tuntee opiskelun valinnan mahdollisuudet (Oma polku, tutortoiminta, ammattiosaajan työkykypassi, NY-toiminta, osuuskuntatoiminta) tekee lähtötasotestit (luki ja matematiikka) tuntee erilaiset oppimistyylit perehtyy työkyvyn ylläpitämiseen huomioi opetuspisteen turvallisuuteen liittyvät asiat. Oppimisen arviointi Osa-alueen oppiminen tapahtuu ammatillisen tutkinnon osan yhteydessä. Suullisella tai kirjallisella palautteella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen eteneminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arviointia ei käytetä. Osaamisen arvioinnin kohteet Osaamisen osoittamistavat Osaamisen arviointi Opiskelija osoittaa hallitsevansa osa-alueen osaamistavoitteet. Osaaminen arvioidaan arvosanalla hyväksytty (H). opiskeluun motivoituminen ja sitoutuminen perustutkinnon opetussuunnitelman rakenteen ja sen vaatimien ammattitaitovaatimuksien ja osaamistavoitteiden tunteminen ammattialansa toimintaympäristön tunteminen FOKUS-opiskelijakunnan ja opiskelijafoorumien toimintaan osallistuminen ja opiskeluryhmässä toimiminen some-käyttäytymisen hallinta opiskelupaikkakunnan vapaa-ajan mahdollisuuksien tunteminen opiskelun valinnan mahdollisuuksien tunteminen (Oma polku, tutortoiminta, ammattiosaajan työkykypassi, NY-toiminta, osuuskuntatoiminta) lähtötasotestien (luki ja matematiikka) tekeminen erilaisten oppimistyylien tunteminen työkyvyn ylläpitämiseen perehtyminen opetuspisteen turvallisuuteen liittyvien asioiden huomioiminen Opiskelija osoittaa osaamisensa suullisesti, kirjallisesti ja/tai kuvallisesti sekä arvioi myös itse osaamistaan (ks. arvioinnin kohteet). Oppimisympäristöt Oppimisympäristöt oppilaitoksen tilat ja oppimisympäristöt NY-leiritoiminta? Oppimismenetelmät opettajan ohjaus ja valmennus itsenäinen oppiminen tiimioppiminen virtuaalioppiminen tutustuminen opetuspisteeseen ja opiskelupaikkakuntaan tutustumiskäynnit oppimisvalmiustestit 10

14 Oppimisen ohjaaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot Yrittäjyys Kansainvälisyys Kestävä kehitys Liikenneturvallisuus Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Osa-alueen sijoittuminen tutkinnon toteutuksessa Opettajat vastaavat tutkinnon osan osaamistavoitteiden, toteutuksen ja arvioinnin esittelystä opiskelijalle. Opettajat ohjaavat ja tukevat opiskelijan oppimista. Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Aloitekyky ja yrittäjyys Kestävä kehitys Estetiikka Viestintä ja mediaosaaminen Matematiikka ja luonnontieteet Teknologia ja tietotekniikka Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit Opiskelija toimii oma-aloitteisesti ja yrittäjämäisesti. Opiskelija tuntee kansainvälistymisen mahdollisuudet ja toimii asiallisesti eri kulttuureja edustavien ihmisten kanssa. Opiskelija toimii kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti. Opiskelija ottaa huomioon oppimisympäristönsä ja toimii liikenneturvallisuuden vaatimusten mukaisesti. Orientoiva tutkinnon osa sisältyy ensimmäiseen ammatilliseen tutkinnon osaan. Ensimmäisen jakson ensimmäisen ammatillisen tutkinnon osan osa Maaseutuyrittäminen 20 osp (100495) Ammattitaitovaatimukset Arviointi Perustutkinnon perusteiden mukaisesti opiskelija osaa ottaa huomioon toiminnan vastuullisuuden tuottaessaan maa-taloustuotteita elintarvikkeiksi tai tarjotessaan maaseutu-palveluja arvostaa ammattiaan sekä maaseudun elinvoimaisuuden ja kulttuurin edistämistä kehittää liikeideoita ja perustaa yrityksen hakea tietoa alalta ja elinkeinoaan koskevista määräyksistä ja lainsäädännöstä suunnitella tuotannon ja toiminnan kannattavuutta järjestää rahoituksen ja vertailla investointien kannattavuutta huolehtia maatilan tuotantotukien hausta laatia maatilan veroilmoituksen kilpailuttaa ja laatia tarjouksia markkinoida ja hinnoitella tuotteita ja palveluja ottaa huomioon yrittämiseen liittyviä riskejä toimia työnantajana tai työntekijänä toimia yhteistyössä eri sidosryhmien kanssa verkostoitua muiden yrittäjien kanssa seurata alansa kehitystä ja yhteistyömahdollisuuksia käyttää työterveyshuollon palveluja edistää kestävän kehityksen toimintatapoja Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Ennen uuden tutkinnon osan aloittamista tulee selvittää, onko opiskelijalla ammattitaitovaatimuksissa edellytettyä osaamista jo olemassa. Opiskelijalla on oikeus saada ammattitaitoa vastaava osaaminen tunnustettua. Oppimisen arviointi 11

15 Tutkinnon osan oppimisen arviointi on opiskelijan tukemista ja ohjaamista ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa, oppimisen etenemisen seuraamista sekä opiskelijan itsearviointitaidon kehittämistä. Opiskelija opiskelee yrityksen perustamiseen ja toimintaan liittyviä aihealueita, suunnittelee yrityksen toimintaa, täyttää tuotantotukihakemuksia, maatalouden verolomakkeen ja tekee taloussuunnitelman ja markkinointisuunnitelman. Arvioinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Suullisella tai kirjallisella palautteella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen eteneminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arviointia ei käytetä. Osaamisen arviointi Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan pääsääntöisesti työssäoppimisen yhteydessä ammattiosaamisen näytössä ja tarvittaessa sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa määritelty osaamisen hallinta. Opiskelijan tulee voida osoittaa osaamisensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Opiskelijan arviointiin sisältyy olennaisesti arviointikeskustelu, joka käydään kaikkien arviointiin osallistuneiden kesken. Osaamisen arvioinnin kohteet Ammattitaidon osoittamistavat Osaaminen arvioidaan arviointiasteikolla kiitettävä 3, hyvä 2, tyydyttävä 1. Tutkinnon osan arviointikriteerit määritellään perustutkinnon perusteessa. Tutkinnon osan arvioinnin kohteet: Työprosessin hallinta o Maaseutuyrityksen toiminnan suunnitteleminen ja johtaminen o Laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta maatilan tai maaseutuyrityksen toiminnan suunnittelemisessa Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta o Yrityksen perustaminen o Tuotannon suunnittelun ja kustannustehokkaan toiminnan arvioiminen o Tuotteen ja palvelun hinnoitteleminen o Yrityksen tuotteiden markkinoinnin suunnitteleminen o Yrityksen toiminnan riskien arvioiminen Työn perustana olevan tiedon hallinta o o o o o o Maatilan sukupolvenvaihdoksesta tai maaseutuyrityksen perustamista koskevien säädöksien noudattaminen Kirjanpitoa ja verotusta koskevan lainsäädännön ja ohjeistuksen noudattaminen sekä verosuunnittelu Kannattavuuslaskelman hyödyntäminen maaseutuyrityksen toiminnan suunnittelussa Työnantajan ja työntekijän velvollisuuksien käsittelevän lainsäädännön noudattaminen Markkinointi ja markkinaosaaminen Maaseutualan keskeisen työterveyteen ja työturvallisuuteen liittyvän lainsäädännön ja ohjeiden noudattaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot o Oppiminen ja ongelmanratkaisu o Vuorovaikutus ja yhteistyö o Ammattietiikka Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä maatilan, maaseutuyrityksen tai muun yrityksen kehittämis- tai liiketoimintasuunnitelman. Näyttöpaikalla tulee olla työelämää vastaavat olosuhteet. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti 12

16 Oppimisympäristöt Oppimismenetelmät Oppimisen ohjaaminen Muut elinikäisen oppimisen avaintaidot Yrittäjyys tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaito-vaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Oppimisympäristöt kotimaassa ja ulkomailla lähiopetus, muut oppilaitoksen tilat ja oppimisympäristöt NY-yritys, osuuskunta yritysvierailut työelämä työpaja tapahtumat virtuaalinen oppimisympäristö muut mahdolliset oppimisympäristöt Oppimismenetelmät kotimaassa ja ulkomailla työssäoppiminen vähintään 4 osp opettajan ohjaus ja valmennus itsenäinen oppiminen tiimioppiminen virtuaalioppiminen tutustumiskäynnit; yritysvierailut, opintomatkat, tapahtumat portfolio, tuote, blogi oppisopimus työnantajan palveluksessa tai yrittäjänä Opettajan osoittama materiaali Opettajat vastaavat tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten, toteutuksen ja arvioinnin esittelystä opiskelijalle. Opettajat ohjaavat ja tukevat opiskelijan oppimista. Muut elinikäisen oppimisen avaintaidot toteutuvat ammattiosaamisen näytössä Aloitekyky ja yrittäjyys Työprosessin hallinta o suunnittelee maaseutuyrityksen toimintaa o arvioi ja kehittää omaa toimintaa Viestintä ja mediaosaaminen Työn perustana olevan tiedon hallinta o markkinoinnin merkityksen ymmärtäminen Matematiikka ja luonnontieteet Työn perustana olevan tiedon hallinta o selvittää ja vertailee kustannus- ja kannattavuuslaskennan perustekijöitä Teknologia ja tietotekniikka Työprosessin hallinta o hyödyntää tietotekniikkaa Tässä tutkinnon osassa yrittäjyyttä 20/28 osp Kansainvälisyys työssäoppimisjakso ulkomailla opiskelijavaihdot ulkomaille tutortoiminta messut, opintomatkat Kestävä kehitys toimitaan kestävän kehityksen toimintaperiaatteen mukaisesti Liikenneturvallisuus Integrointi yhteisiin tutkinnon osiin Liikenneturvallisuuden huomioiminen oppimisympäristöissä. Oppilaitoksen ajoneuvojen käyttöön on määritelty toimintatapa / -säännöt. yleinen liikenneturvallisuuskasvatus Yhteistyössä yto-opettajien kanssa vieraat kielet työelämätaidot yhteiskuntataidot tieto- ja viestintätekniikka 13

17 matematiikka Tutkinnon osan sijoittuminen tutkinnon toteutuksessa Tutkinnon modulointisuunnitelma kuvaa tutkinnon osien toteutuksen etenemistä. Opiskelijan opintojen etenemisjärjestys määräytyy henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaisesti Maan kasvukunnon ja tuotantoympäristön hoitaminen 40 osp, maatilatalouden osaamisala (100496) Ammattitaitovaatimukset Arviointi Perustutkinnon perusteiden mukaisesti opiskelija osaa ylläpitää pelto- ja metsämaan kasvukuntoa ja maan rakennetta vaikuttaa kasvien kasvutekijöihin suunnitella oman työnsä ohjeiden, suunnitelmien ja sääolosuhteet huomioon ottaen tehdä muokkaus-, kylvö- ja sadonkorjuutöitä viljellä alueellisesti tärkeimpiä viljelykasveja käyttää ja huoltaa yleisimpiä maatalouden koneita ja laitteita hyödyntää maatilan rakennuksia tuotannossa sekä ylläpitää maatilan rakennusten kuntoa tehdä metsän hoitotöitä (uudistustyöt, nuoren metsän hoitaminen) hoitaa pelto- ja metsämaisemaa toimia muuttuvissa olosuhteissa käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden o tiedollisesti ja taidollisesti EA1 vastaavat taidot edistää kestävän kehityksen toimintatapoja verkostoitua alan muiden toimijoiden kanssa. Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Ennen uuden tutkinnon osan aloittamista tulee selvittää, onko opiskelijalla ammattitaitovaatimuksissa edellytettyä osaamista jo olemassa. Opiskelijalla on oikeus saada ammattitaitoa vastaava osaaminen tunnustettua. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan oppimisen arviointi on opiskelijan tukemista ja ohjaamista ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa, oppimisen etenemisen seuraamista sekä opiskelijan itsearviointitaidon kehittämistä. Maanäytteet, viljelysuunnitelma, kasvinviljelytyöt, rakennusten, laitteiden ja koneiden huolto. Metsän hoitotyöt. Arvioinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Suullisella tai kirjallisella palautteella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen eteneminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arviointia ei käytetä. Osaamisen arviointi Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan pääsääntöisesti työssäoppimisen yhteydessä ammattiosaamisen näytössä ja tarvittaessa sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa määritelty osaamisen hallinta. Opiskelijan tulee voida osoittaa osaamisensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Opiskelijan arviointiin sisältyy olennaisesti arviointikeskustelu, joka käydään kaikkien arviointiin osallistuneiden kesken. Osaaminen arvioidaan arviointiasteikolla kiitettävä 3, hyvä 2, tyydyttävä 1. Tutkinnon osan arviointikriteerit määritellään perustutkinnon perusteessa. 14

18 Osaamisen arvioinnin kohteet Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arvioinnin kohteet: Työprosessin hallinta o Pelto- ja metsätöiden suunnitteleminen ja tekeminen o Kestävän kehityksen mukainen toiminta pelto- ja metsätöissä o Ympäristöhaittojen arviointi ja vähentäminen kasvinviljelyssä Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta o Maan viljelykunnon arvioiminen o Maan vesitaloudesta huolehtiminen o Kasvinviljelytöiden tekeminen o Maatilan rakennusten, koneiden ja laitteiden käyttäminen ja huoltaminen o Metsän hoitotöiden tekeminen Työn perustana olevan tiedon hallinta o Kasvien tunnistaminen o Ilmastollisten kasvutekijöiden ja kasvifysiologian huomioon ottaminen kasvinviljelytöissä o Elävän maan rakenteen muodostuminen ja hoitaminen o Maalajien viljelyominaisuuksien tunnistaminen ja viljavuustutkimuksen tulkitseminen o Kasvien vesitalouden perusasioiden huomioon ottaminen peltoviljelytöissä o Alueellisesti tärkeiden viljelykasvien viljelytekniikan hallinta o Metsämaan hoitaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot o Oppiminen ja ongelmaratkaisu o Vuorovaikutus ja yhteistyö o Ammattietiikka o Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä ajankohtaisia kasvukauteen liittyviä kasvinviljelytöitä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Oppimisympäristöt Oppimismenetelmät Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Oppimisympäristöt kotimaassa ja ulkomailla oppilaitoksen tilat, koulutilan pellot ja metsä koulutilan rakennukset yritysvierailut työelämä työpaja, koulutilan koneet tapahtumat virtuaalinen oppimisympäristö, blogi muut mahdolliset oppimisympäristöt Oppimismenetelmät kotimaassa ja ulkomailla opettajan ohjaus ja valmennus työssäoppiminen vähintään 8 osp itsenäinen oppiminen tiimioppiminen virtuaalioppiminen 15

19 Oppimisen ohjaaminen Muut elinikäisen oppimisen avaintaidot Yrittäjyys tutustumiskäynnit; yritysvierailut, opintomatkat, tapahtumat portfolio, tuote oppisopimus työnantajan palveluksessa tai yrittäjänä Opettajan osoittama materiaali Opettajat vastaavat tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten, toteutuksen ja arvioinnin esittelystä opiskelijalle. Opettajat ohjaavat ja tukevat opiskelijan oppimista. Oppimisen arviointia seurataan Muut elinikäisen oppimisen avaintaidot toteutuvat ammattiosaamisen näytössä Aloitekyky ja yrittäjyys Työprosessin hallinta o suunnittelee ja toteuttaa kasvinviljelytöitä o arvioi ja kehittää omaa toimintaa Viestintä ja mediaosaaminen Työn perustana olevan tiedon hallinta o osaa tehdä tarviketilaukset Matematiikka ja luonnontieteet Työn perustana olevan tiedon hallinta o selvittää ja vertailee kustannus- ja kannattavuuslaskennan perustekijöitä Teknologia ja tietotekniikka Työprosessin hallinta o hyödyntää tietotekniikkaa hakiessaan tietoa, hyödyntää viljavuustutkimusta, käyttää tietotekniikkaa tarviketilausten laadinnassa Tässä tutkinnon osassa yrittäjyyttä 2/28 osp. Kansainvälisyys työssäoppimisjakso ulkomailla opiskelijavaihdot ulkomaille tutortoiminta messut, opintomatkat Kestävä kehitys Toimitaan kestävän kehityksen toimintaperiaatteen mukaisesti Liikenneturvallisuus Integrointi yhteisiin tutkinnon osiin Tutkinnon osan sijoittuminen tutkinnon toteutuksessa Liikenneturvallisuuden huomioiminen oppimisympäristöissä. Oppilaitoksen ajoneuvojen käyttöön on määritelty toimintatapa /-säännöt. yleinen liikenneturvallisuuskasvatus Yhteistyössä yto-opettajien kanssa vieraat kielet matematiikka Tutkinnon modulointisuunnitelma kuvaa tutkinnon osien toteutuksen etenemistä. Opiskelijan opintojen etenemisjärjestys määräytyy henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaisesti Maatalouskoneiden ja laitteiden käyttämien, huoltaminen ja korjaaminen 40 osp, maatalousteknologian osaamisala (100497) Ammattitaitovaatimukset Perustutkinnon perusteiden mukaisesti opiskelija osaa käyttää työtehtävissään maatalouskoneita ja huoltotiloja määrittää maatalouskoneiden ja laitteiden vikoja sekä määrittää niiden korjaustarpeen käyttää, hoitaa ja säilyttää perus- ja erikoistyövälineitä tehdä työkoneiden perussäädöt tehdä korjaushitsaus- ja metallitöitä arvioida omaa työtään / työmenetelmiään ja tarvittaessa muuttaa niitä lajitella syntyneet ongelma- ja muut jätteet ja säilyttää niitä 16

20 Arviointi käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden o tiedollisesti ja taidollisesti EA1 vastaavat taidot tekee maatalouskoneiden ja laitteiden kustannusarvioita hyödyntää tietotekniikkaa työssään ja tiedon etsinnässä edistää kestävän kehityksen toimintatapoja. Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Ennen uuden tutkinnon osan aloittamista tulee selvittää, onko opiskelijalla ammattitaitovaatimuksissa edellytettyä osaamista jo olemassa. Opiskelijalla on oikeus saada ammattitaitoa vastaava osaaminen tunnustettua. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan oppimisen arviointi on opiskelijan tukemista ja ohjaamista ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa, oppimisen etenemisen seuraamista sekä opiskelijan itsearviointitaidon kehittämistä. Huoltaa ja korjaa koneet säännöllisesti, suunnittelee koneiden käyttöä, tekee tavallisimpia huolto ja korjaustöitä. Arvioinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Suullisella tai kirjallisella palautteella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen eteneminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arviointia ei käytetä. Osaamisen arviointi Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan pääsääntöisesti työssäoppimisen yhteydessä ammattiosaamisen näytössä ja tarvittaessa sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa määritelty osaamisen hallinta. Opiskelijan tulee voida osoittaa osaamisensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Opiskelijan arviointiin sisältyy olennaisesti arviointikeskustelu, joka käydään kaikkien arviointiin osallistuneiden kesken. Osaamisen arvioinnin kohteet Osaaminen arvioidaan arviointiasteikolla kiitettävä 3, hyvä 2, tyydyttävä 1. Tutkinnon osan arviointikriteerit määritellään perustutkinnon perusteessa. Tutkinnon osan arvioinnin kohteet: Työprosessin hallinta o Maatalouskoneiden huolto- ja korjaustehtävä suunnitteleminen ja toteuttaminen o Kestävän kehityksen mukainen toiminta maatalouskoneiden huolto- ja korjaustehtävissä Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta o Maatalouskoneiden ja laitteiden varaosien hankkiminen o Maatalouskoneiden ja laitteiden korjauksen kustannusarvion tekeminen o Maatalouskoneiden ja laitteiden hitsaus-, metallirakenne- ja koneistustöiden tekeminen o Maatalouskoneiden ja laitteiden moottorin määräaikaishuoltotöiden tekeminen o Maatalouskoneiden ja laitteiden perusmittauksien tekeminen o Maatalouskoneiden ja laitteiden tehonsiirron ja hydrauliikan sekä, maatalouskoneiden sähkölaitteiden vianmääritysten tekeminen o Palvelujen hyödyntäminen maatalouskoneiden ja - laitteiden huoltotöissä Työn perustana olevan tiedon hallinta 17

21 Ammattitaidon osoittamistavat o Työkoneiden ja traktorien rakenteiden ja järjestelmien toimintaperiaatteiden tunteminen ja soveltaminen maatalouskoneiden käytössä ja huoltamisessa o Moottorin, tehonsiirron, hydrauliikan termien ja sähkölaitteiden suureiden tunteminen ja soveltaminen maatalouskoneiden käytössä ja huoltamisessa o Maatalouskoneissa ja korjauksessa käytettävät materiaalien ja aineiden sekä niiden ominaisuuksien hyödyntäminen maatalouskoneiden käytössä ja huoltamisessa Elinikäisen oppimisen avaintaidot o Oppiminen ja ongelmaratkaisu o Vuorovaikutus ja yhteistyö o Ammattietiikka o Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä käyttämällä maatalouskoneita ja tekemällä maatalouskoneiden huolto- tai ja/tai korjaustöitä ryhmässä tai yksin maatilalla tai maaseutuyrityksessä tai muussa yrityksessä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Oppimisympäristöt Oppimismenetelmät Oppimisen ohjaaminen Muut elinikäisen oppimisen avaintaidot Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Oppimisympäristöt kotimaassa ja ulkomailla oppilaitoksen tilat koulutilan rakennukset yritysvierailut työelämä työpaja, koulutilan koneet tapahtumat virtuaalinen oppimisympäristö, blogi muut mahdolliset oppimisympäristöt Oppimismenetelmät kotimaassa ja ulkomailla opettajan ohjaus ja valmennus työssäoppiminen osp itsenäinen oppiminen tiimioppiminen virtuaalioppiminen tutustumiskäynnit; yritysvierailut, opintomatkat, tapahtumat portfolio, tuote oppisopimus työnantajan palveluksessa tai yrittäjänä Opettajan osoittama materiaali Opettajat vastaavat tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten, toteutuksen ja arvioinnin esittelystä opiskelijalle. Opettajat ohjaavat ja tukevat opiskelijan oppimista. Oppimisen arviointia seurataan Muut elinikäisen oppimisen avaintaidot toteutuvat ammattiosaamisen näytössä Aloitekyky ja yrittäjyys Työprosessin hallinta o suunnittelee ja toteuttaa koneenkorjaustöitä o arvioi ja kehittää omaa toimintaa 18

22 Yrittäjyys Viestintä ja mediaosaaminen Työn perustana olevan tiedon hallinta o osaa tehdä tarviketilaukset Matematiikka ja luonnontieteet Työn perustana olevan tiedon hallinta o selvittää ja vertailee kustannus- ja kannattavuuslaskennan perustekijöitä Teknologia ja tietotekniikka Työprosessin hallinta o hyödyntää tietotekniikkaa hakiessaan tietoa, käyttää tietotekniikkaa tarviketilausten laadinnassa Tässä tutkinnon osassa yrittäjyyttä 2/28 osp Kansainvälisyys työssäoppimisjakso ulkomailla opiskelijavaihdot ulkomaille tutortoiminta messut, opintomatkat Kestävä kehitys Toimitaan kestävän kehityksen toimintaperiaatteen mukaisesti Liikenneturvallisuus Integrointi yhteisiin tutkinnon osiin Tutkinnon osan sijoittuminen tutkinnon toteutuksessa Liikenneturvallisuuden huomioiminen oppimisympäristöissä. Oppilaitoksen ajoneuvojen käyttöön on määritelty toimintatapa /-säännöt. yleinen liikenneturvallisuuskasvatus Yhteistyössä yto-opettajien kanssa vieraat kielet matematiikka Tutkinnon modulointisuunnitelma kuvaa tutkinnon osien toteutuksen etenemistä. Opiskelijan opintojen etenemisjärjestys määräytyy henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaisesti. 4.2 Valinnaiset tutkinnon osat Kasvilajikohtainen tuottaminen 15 osp (100501) Ammattitaitovaatimukset Arviointi Perustutkinnon perusteiden mukaisesti opiskelija osaa suunnitella valitun kasvilajin kasvituotannon tuotantoprosessit tehdä viljely-, varastointi-, kauppakunnostus- tai jatkojalostustöitä suunnitella valitun kasvilajin kasvituotannon tuotantoprosessit tehdä viljely-, varastointi-, kauppakunnostus- tai jatkojalostustöitä huoltaa ja käyttää tuotantoketjun koneita ja laitteita tehdä muistiinpanot viljelytoimenpiteistään noudattaa tuotannon laatujärjestelmää vertailla eri viljelymenetelmiä ja niiden kannattavuutta markkinoida sadon seurata alansa kehitystä käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden tehdä yhteistyötä alan muiden toimijoiden kanssa edistää kestävän kehityksen toimintatapoja. Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Ennen uuden tutkinnon osan aloittamista tulee selvittää, onko opiskelijalla ammattitaitovaatimuksissa edellytettyä osaamista jo olemassa. Opiskelijalla on oikeus saada ammattitaitoa vastaava osaaminen tunnustettua. Oppimisen arviointi 19