Tervetuloa opiskelijaksi Mynämäen käsi- ja taideteollisuusopistoon!

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Tervetuloa opiskelijaksi Mynämäen käsi- ja taideteollisuusopistoon!"

Transkriptio

1 Opiskelijan opas

2 Tervetuloa opiskelijaksi Mynämäen käsi- ja taideteollisuusopistoon! Lämpimät onnittelut saavuttamastasi opiskelupaikasta. Henkilökunta toivottaa Sinulle menestystä opinnoissasi. Taitavaksi artesaaniksi voit valmistua vain suhtautumalla opintoihisi vakavasti, olemalla omatoiminen ja aktiivinen oppija. Käsi- ja taideteollisuusopistossa opiskelee Sinun lisäksesi noin 200 nuorta ja aikuista opiskelijaa sekä tutkinnon suorittajaa. Oppilaitos on osa suurempaa kokonaisuutta, Raision seudun koulutuskuntayhtymää, Rasekoa. Kuntayhtymän oppilaitokset ovat Mynämäen käsi- ja taideteollisuusopisto (MKTO), Naantalin ammattiopisto (NAO), Raision ammattiopisto (RAO), Raision kauppaopisto (RKO), Raision aikuiskoulutuskeskus Timali sekä Raision seudun oppisopimustoimisto. Mynämäen käsi- ja taideteollisuusopiston johtokuntana toimii kuntayhtymän yhtymähallitus. Johtava rehtori on Maria Taipale. Mynämäen käsi- ja taideteollisuusopiston toimipisteet Pääkoulu (teoria, tekstiili, metalli, muinaistekniikka, ruokala) Vehmaantie 111, Mynämäki Fortum (teoriaopetus, korjausrakentaminen, puu) Kuivelantie 20, Mynämäki 2

3 Uudet opiskelijat aloittavat 12.8 klo Jatkavat opiskelijat tulevat 13.8 klo 8.30 MKTO lukuvuosi vko MA TI KE TO PE LA SU jakso pv 32elo 33elo Lk alkaa elo elo syy syy syy syy lok lok lok Syysloma lok Topi 12-ryhmät (9vk) lok mar mar mar Lähipäivä mar Avoimet ovet jou jou jou Lähipäivä 2 5 Joululoma jou tam Loppiainen Lk alkaa tam 3 5 4tam 3 5 5tam 3 5 6hel 3 5 7hel 3 5 8hel Talviloma hel Topi 13-ryhmät (9vk) maa maa maa maa Lähipäivä huh Topi 14 YO-ryhmät (9vko) Pitkäperjantai huh 2.pääsiäis.pv huh huh huh Lähipäivä Vapunpäivä tou VAVA A, 2ov Valintakoe tou Helatorstai tou VAVA B, 2ov tou Lähipäivä Kevätjuhla kes 3

4 SISÄLTÖ AMMATILLINEN KOULUTUS Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto, Artesaani Ammatillinen peruskoulutus Työssäoppiminen ja ammattiosaamisen näytöt (AMOS) HOPS sekä osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) Tukiopetus- ja lisäopetus sekä HOJKS ja erityisopetus Arviointi Näyttötutkinto OPISKELUA KOSKEVAT YLEISET SÄÄNNÖT MYNÄMÄEN KÄSI- JA TAIDETE- OLLISUUSOPISTOSSA Opetukseen osallistuminen Ammatillisen toiminnan vaatimus Poissaolosäännöt Opintojen keskeyttäminen ja eroaminen Päivittäinen työaika Pukeutuminen Vakuutusturva Työturvallisuus Tapaturman sattuessa Järjestys ja siisteys Tupakointi sekä päihteiden ja huumeiden käyttö Ajoneuvojen pysäköinti Työympäristön siisteys ATK-ASIAT Tietokoneluokat Wilma Viikkotiedote Tilavaraukset OPISTON HENKILÖKUNTA LV Ryhmänohjaaja Opettajat Erityisopettaja Rehtori ja apulaisrehtori Kuraattori Opinto-ohjaaja ja kansainvälisten asioiden vastuuopettaja (KV-vastaava) Opiskelijahuoltotyöryhmä Opintotoimisto Koulutuspäällikkö OPISKELIJOIDEN TERVEYDENHUOLTO Terveydenhoitaja Lääkäri Hammashuolto Psykologi ja psykiatrinen sairaanhoitaja 4

5 OPISKELUN KUSTANNUKSET JA OPINTOSOSIAALISET EDUT Opiskelukustannukset Opiskelijatodistus Opiskelijakortti Ateriaetu Opintotuet Koulumatkatuki OPPILASKUNTA Opiskelijoiden tutortoiminta OPISKELIJOIDEN HUOLTAJILLE 5

6 AMMATILLINEN KOULUTUS Suomessa kaikille pakollisen perusopetuksen jälkeen voi valita opiskeleeko toisella asteella joko lukiossa tai ammatillisessa oppilaitoksessa. Toiseen asteen koulutuksen jälkeen voi hakea korkea-asteen koulutukseen yliopistoon tai ammattikorkeakouluun. Näiden lisäksi on aikuisille suunnattua aikuiskoulutusta, joka usein on alan näyttötutkintoon johtavaa koulutusta esimerkiksi ammatillista lisäkoulutusta. Raision seudun koulutuskuntayhtymässä voi opiskella käsi- ja taideteollisuusalan perustutkintoa (PT), joko ammatillisena peruskoulutuksena tai näyttötutkintona, Sen lisäksi voi laajentaa osaamista ammatillisella lisäkoulutuksella suorittamalla näyttötutkintona käsityöntekijän ammattitutkintoja (AT) ja käsityömestarin erikoisammattitutkintoja (EAT). Ammatti- ja osaamisalat näet alla olevasta taulukosta. 6

7 Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto, Artesaani Ammatillinen perustutkinto on laajuudeltaan 120 opintoviikkoa. Yksi opintoviikko (ov) tarkoittaa, että opiskelet kyseistä asiaa n. 40 tuntia. Osa ajasta opiskellaan koulussa tai työpaikalla ja osa ajasta opiskellaan kotona. Artesaanin osaaminen hankitaan opiskelemalla monimuotoisesti esimerkiksi - MKTO:ssa o lähiopetuksssa, ryhmässä ja luennoilla o (yhteis)projekteissa, parityöskentelyssä ja yksin o itsenäisesti esim. annettujen tehtävien parissa ja pajatyöskentelyssä - yhteistyössä työelämän kanssa o työssäoppimassa (pakollinen PK ja YO opiskelijoille väh. 20ov) o projekteissa - etätyönä esim. kotona o annettujen tehtävien parissa o netissä esim. sähköisissä oppimisympäristöissä - muulla tavalla, esim. o kansainvälisesti esim. KV-työssäoppimisjaksoilla o oppisopimuksella (työpaikka + MKTO + oppisopimustoimisto) Osaaminen näytetään näytöillä (Ammattiosaamisen (AMOS) näytöissä tai tutkintotilaisuuksissa) - ensisijaisesti käytännön työtä tekemällä - portfolioilla, kokeilla ja/tai muulla näyttöaineistolla täydentävästi ja tarpeen vaatiessa Osaaminen arvioidaan kolmikantaisesti o o AMOS näytössä: opiskelija, työelämäedustaja ja opettaja Tutkintotilaisuus: työntekijä (TT), työnantaja (TA), opettaja (NTM) ja tutkinnon suorittaja Opiskelu kestää yleensä 3 vuotta. Jos olet suorittanut jo jonkin ammatillisen tutkinnon tai olet ylioppilas, opiskelu kestää 2 vuotta. Näyttötutkintoon valmistava koulutus kestää yleensä kaksi vuotta ja sisältää usein myös opiskelua kesäaikaan esimerkiksi työelämässä. Tutkinto koostuu seuraavista osista: AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, 90 OV - pakolliset tutkinnon osat (4kpl), 50ov - valinnaiset tutkinnon osat (4kpl), 40ov AMMATITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT, 20 OV VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 OV 7

8 Kaaviosta näkyy tutkinnon rakentuminen ja tutkinnon osien nimet. Perusopinnot eli ammatilliset pakolliset tutkinnon osat ovat kaikille pakollisia. Niitä on yhteensä neljä. Valinnaisia tutkinnon osia on runsaasti ja niistä valitaan 4 kappaletta henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman (HOPS) mukaan 2-4. Tuotekehityksen tutkinnon osa on kaikille suositeltava osa, joka tehdään opintojen loppuvaiheessa. Mynämäen käsi- ja taideteollisuusopistossa tuotteen suunnittelun ja valmistuksen osaamisalalla (ent. koulutusohjelma) voi opiskella artesaaniksi metalli-, puu-, tekstiili- tai muinaistekniikan ammattialalla. Ympäristön suunnittelun ja rakentamisen osaamisalalla (ent. koulutusohjelmassa) voi opiskella artesaaniksi korjausrakentamisen ammattialalla. Ammatillisen lisäkoulutuksen, AT:n ja EAT:n valmistavasta koulutuksesta ja tutkintojen suorittamisesta ja mahdollisista lyhytkursseista voi tiedustella aikuiskoulutusosastolta sekä Mynämäen käsi- ja taideteollisuusopiston www ja FB -sivustoilta. Lisätietoja aikuiskoulutuksesta koulutussuunnittelija Sirpa Kiviharjulta, 8

9 9

10 AMMATILLINEN PERUSKOULUTUS Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinnon Mynämäen käsi- ja taideteollisuusopistossa voi suorittaa joko ammatillisena peruskoulutuksena tai näyttötutkintona. Näyttötutkintona suorittajat ovat yleensä aikuisia, yli 18-vuotiaita ja joilla on jo jokin toinen ammatillinen tutkinto suoritettu aiemmin ja/tai heillä on runsaasti alan osaamista hankittu esimerkiksi työelämästä. Suoraan peruskoulusta tulleet nuoret sekä ylioppilaat suorittavat tutkinnon tavallisimmin ammatillisena peruskoulutuksena. Työssäoppiminen ja ammattiosaamisen näytöt (AMOS) Työssäoppiminen kuuluu ammatillisiin opintoihin. Se tarkoittaa, että ollaan työpaikalla oppimassa ao. tutkinnon osan ammattitaitoa. Ammatillisessa peruskoulutuksessa peruskoululaisilla ja ylioppilailla tutkintoon pitää sisältyä työssäoppimista vähintään 20 opintoviikkoa ja MKTO:ssa se jakautuu eri lukuvuosille. Työssäoppimisen ylärajaa ei ole määritelty, silloin puhutaan laajennetusta työssäoppimisesta. Työssäoppiminen on tavoitteellista ja arvioitavaa oppimista työpaikalla. Sinua ohjaa työpaikalla jakson aikana työpaikkaohjaaja. Opettaja, joka ohjaa ja opastaa sinua työssäoppimisjaksojen aikana on työssäoppimisen ohjaaja. Hän on usein myös ryhmänohjaajasi. Jokaisen tutkinnon osan (8 tutkinnon osaa) ammattiosaamisen näytössä osoitat sen mitä osaat. Näyttö voidaan toteuttaa työpaikalla tai oppilaitoksessa. Ammattiosaamisen näyttö suunnitellaan etukäteen. Suunnitelma tehdään yhdessä työpaikkaohjaajan ja opettajan kanssa. Ammattiosaamisen näyttö arvioidaan kolmikantaisesti. Tämä tarkoittaa sitä, että arviointiin osallistuu opiskelija, työelämän edustaja (esim. työpaikkaohjaaja) ja opettaja. Arviointi tapahtuu aina tutkinnon osittain ammattitaitovaatimukset ja arvioinnin kriteerit huomioiden. Kun olet suorittanut koko käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinnon ja valmistut Artesaaniksi, saat myös erillisen todistuksen näytöistä eli näyttötodistuksen. Siihen on merkitty kaikki tutkinnon osat, 8 kappaletta, ja niiden näyttöjen arviointi. HOPS sekä osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) Opintojen aikana laadit yhdessä ryhmänohjaajasi kanssa henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman (HOPS), johon kirjataan opintojesi aikana tapahtuvia asioita. Näitä ovat esimerkiksi opintojen eteneminen, valinnaisuudet, työssäoppimispaikat ja -ajat, näyttösuunnitelmat ja arvioinnit, mahdolliset aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistamiset, tukitoimet, kiinnostuksen kohteesi jne. HOPS on suunnitelma ja sitä päivitetään opintojen aikana ja siksi se voi myös muuttua. HOPS:n tarkoitus on tukea oppimista, urasuunnittelua ja itsearviointia sekä vahvistaa motivaatiota ja sitoutumista opiskeluun. Opiskelusuunnitelma pohjautuu opetussuunnitelmaan sekä opiskelijan yksilöllisiin tarpeisiin ja suunnitelmiin. HOPSia työstetään koko opiskelun ajan yhteistyössä opiskelijan ja opettajien kanssa. HOPS:n kaikki osat kootaan ja kirjataan Wilmaan. Jos olet aikaisemmin suorittanut opintoja, jotka vastaavat tavoitteiltaan ja keskeisiltä sisällöiltään opetussuunnitelmaa, voivat ne korvata joitakin opintoja. Opiskelemasi alan työkokemus sekä harrastustoimintakin voidaan huomioida. Jos muualla suoritetuista opintokokonaisuuksista tai muulloin hankituista tai muutoin hankitusta koko opintokokonaisuuden kattavasta osaamisesta ei ole arvosanaa, järjestetään erillinen arviointi; koe tai näyttö, jossa osaaminen todennetaan. AHOT on lyhenne sanoista aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta. Voit kysyä asiasta lisää ryhmänohjaajalta tai opinto-ohjaajalta. 10

11 Opiskelija hakee opintojen tunnistamista kirjallisesti opintojen alussa tai ennen tutkinnon osan opetuksen alkua. Hakulomakkeita saa toimiston läheisyydessä olevasta lokerikosta. Hakemukseen liitetään tarvittavat todistukset. Hakemuskaavakkeet liitteineen annetaan ko. aineen opettajalle, jonka kanssa kannattaa myös aina käydä keskustelua omasta osaamisestasi suhteessa opinnoissa vaadittavaan osaamiseen. Opettaja tai opettajat yhdessä päättävät osaamisen tunnustamisesta ja se merkitään Wilmaan, opintosuoritusotteeseen. Tuki- ja lisäopetus sekä HOJKS ja erityisopetus Jos jokin oppiaine tuntuu vaikealta tai olet ollut poissa sairauden takia, voit pyytää tukiopetusta opettajaltasi. Jos oppiminen on sinulle vaikeaa useissa oppiaineissa, voit saada enemmän lisäopetusta. Silloin tehdään usein myös HOJKS eli henkilökohtaisen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma. Siihen kirjoitetaan, mitä vaikeuksia sinulla on ja miten sinua voidaan parhaiten auttaa opinnoissasi. Tällöin kyse on erityisopetuksesta. Erityisopetusta järjestetään opiskelijalle, joka vammaisuuden, sairauden, oppimisvaikeuksien, tunne-elämän häiriön tai muun syyn vuoksi tarvitsee erityisiä opetus- ja opiskelijahuoltopalveluita. Erityisopetuksella turvataan henkilökohtaisiin edellytyksiin perustuva oppiminen, itsensä kehittäminen ja ihmisenä kasvaminen. HOJKS laaditaan yhdessä ryhmänohjaajan, erityisopetusvastaavan, opiskelijan, alaikäisen opiskelijan huoltajien tai opiskelijan tukihenkilöiden kanssa. Tarvittaessa mukana voivat olla myös kuraattori, terveydenhoitaja ja opinto-ohjaaja. Jos Sinulla on HOJKS laadittu jo aiemmissa opinnoissasi, kannattaa siitä mainita ryhmänohjaajalle opintojen alussa esimerkiksi alkuhaastattelussa. Silloin tukitoimien nopeampi järjestäminen myös näissä opinnoissa on nopeampaa. Arviointi Osaaminen ja oppiminen arvioidaan numeroilla 1-3. Paras arvosana 3 tarkoittaa kiitettävää, arvosana 2 on hyvä ja 1 on tyydyttävä. Jos jokin suoritus on hylätty, se on 0. Vapaasti valittavat tutkinnon osat voidaan opiskelijan suostumuksella hyväksyä suoritetuksi ilman arvosanaa. Silloin merkintä on S. Arviointi on laadullista, mikä tarkoittaa, että opiskelijoiden osaamista verrataan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksiin ja niiden pohjalta laadittuihin arviointikriteereihin. Hyvä arviointi tukee, ohjaa ja kannustaa opiskelijaa matkalla ammattilaiseksi. Tutkinnon osien arvosanoista päättävät arvioitavien opintojen opetuksesta vastaava opettaja tai, jos opettajia on useita, opettajat yhdessä. Työssäoppimisen arvioinnista päättävät ohjaava opettaja ja työpaikkaohjaaja yhdessä. Näytöt arvioidaan kolmikantaisesti työelämäedustajan kanssa. Opiskelija arvioi myös itseään eli laatii itsearvioinnin. Näyttöjen jälkeen käydään myös aina arviointikeskustelu, jossa arvioinnin perustelut käydään läpi yhdessä keskustellen. Kaikki arvioinnit merkitään wilmaan. Arviointia koskeva oikaisu ja arvioinnin uusiminen Arviointiin tyytymätön opiskelija voi ensi vaiheessa pyytää kirjallisesti arvioinnin oikaisua arvioinnin suorittaneelta opettajalta tai muulta arvioinnista päätöksen tehneeltä henkilöltä tai rehtorilta. Oikaisupyyntö tulee tehdä 14 päivän kuluessa siitä, kun opiskelijalla on ollut tilaisuus saada tietoonsa arvioinnin tulokset sekä arviointiperusteiden soveltaminen häneen. Tähän ensi vaiheen päätökseen tyytymätön opiskelija voi hakea 11

12 kirjallisesti oikaisua Raision seudun koulutuskuntayhtymän ammattiosaamisen näyttöjen toimielimeltä 14 päivän kuluessa siitä, kun hän on saanut päätöksestä tiedon. Tämä arvioinnin oikaisumenettely koskee opetussuunnitelmaperusteista ja näyttötutkintoon valmistavaa koulutusta sekä ammattiosaamisen näyttöjen arviointia.. Hylätyistä käytännön opetuksen tutkinnon osien ja niiden osien (ent. kurssien) uudelleen suorittamisesta sovitaan erikseen asianomaisten opettajien kanssa. Jos opiskelija ei suorita hyväksytysti riittävää määrää opintoviikkoja lukuvuoden aikana, (noin 30 ov:ta, ensimmäisen vuoden aikana ja 60 ov:ta toisen vuoden loppuun mennessä) niin opiskelija ei voi siirtyä seuraavalle luokalle. Päättötodistuksen saamisen edellytyksenä on, että opiskelija suorittaa kaikki tutkinnon osat ja ammattiosaamisen näytöt hyväksytysti. Näyttötutkinto Näyttötutkinnossa voit osoittaa ammattitaitosi ja saada osaamisestasi virallisen tunnustuksen, tutkintotodistuksen. Näyttötutkinnossa sillä ei ole merkitystä miten olet tietosi ja taitosi hankkinut; se on voinut tapahtua työssä, opiskelussa tai harrastuksissa. Pohjakoulutusta tärkeämpää on ammatillinen osaaminen ja sen osoittaminen. Näyttötutkinnot ovat aikuisten ammatillisia tutkintoja. Niissä osaaminen ja ammattitaito osoitetaan työpaikalla tai Mynämäen käsi- ja taideteollisuusopiston tiloissa tavallisissa työtehtävissä. Näyttötutkintoja ovat ammatilliset perustutkinnot (esim. käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto, artesaani), ammattitutkinnot ja erikoisammattitutkinnot. Kaikki näyttötutkinnot muodostuvat tutkinnon osista. Jokainen tutkinnon osa muodostaa ammattipätevyyden osa-alueen, joka voidaan erottaa itsenäiseksi, arvioitavaksi kokonaisuudeksi. Tavoitteesi mukaisesti sinua kutsutaan tutkinnon suorittajaksi, sillä olet kerryttämässä niitä tietoja ja taitoja ja sitä osaamista mitä tutkinnon suorittaminen edellyttää. Mikäli sinulla on jo ennestään tutkinnon perusteissa edellytettyä osaamista, sinun ei tarvitse opiskella samoja asioita uudelleen, vaan voit osoittaa osaamisesi suoraan. Näyttötutkinnon suorittaminen jaetaan kolmeen vaiheeseen; hakeutuminen, tutkinnon suorittaminen ja tarvittavan ammattitaidon hankkiminen. Lainsäädännön mukaan näyttötutkinto on aina henkilökohtaistettava. Tästä johtuu, että sinun polkusi tavoitteeseen ja myös tutkintotilaisuutesi ovat mahdollisesti hyvin erilaiset kuin toisten samaa tutkintoa suorittavien. Jos sinulla on jo vankka ammattitaito, selviät tavoitteeseesi nopeammin kuin vaikkapa alan vaihtaja, joka hankkii tarvittavan ammatti-taidon alusta alkaen. Jos taas tarvitset erityistä tukea esimerkiksi oppimisvaikeuksien takia, tutkinnon suorittamiseen tarvitsemasi aika pitenee. Näyttötutkinnon suorittamisen kolme vaihetta Näyttötutkinnoissa osoitetaan se osaaminen, mikä on määritelty kunkin tutkinnon perusteissa. Tutkinnon perusteet ovat Opetushallituksen (OPH) vahvistamat ja kaikki Suomen tutkintojen järjestäjät käyttävät samoja perusteita. Tutkinnot suoritetaan tutkinnon osittain, jotka ovat itsenäisiä, työelämälähtöisiä tehtäväkokonaisuuksia. Useimmissa tutkinnoissa osien suorittamisjärjestys on vapaa. Näyttötutkinnon suorittamisen kolme vaihetta ovat hakeutuminen, tutkinnon suorittaminen ja arviointi. Hakeutuminen Kun tulet suorittamaan näyttötutkintoa, selvitämme ensin tavoitteesi, taustasi ja osaamisesi. Selvitysten perusteella suunnittelemme yhdessä sinulle sopivimman tutkinnon ja sen minkälaista lisäosaamista tarvitset 12

13 tutkinnon suorittamiseksi. Samalla suunnittelemme miten hankit tarvittavan osaamisen, esimerkiksi valmistavassa koulutuksessa tai työssä oppien. Tutkinnon suorittamisen kannalta on olennaista miten osoitat tutkinnossa vaadittavan osaamisen ja tämä suunnittelu käynnistyy jo hakeutumisvaiheessa. Lisäksi selvitetään oppimiseen ja tutkinnon suorittamiseen liittyvät vaikeudet. Tarvittavalla ohjauksella ja tukitoimilla varmistetaan, että saat tutkintosi suoritetuksi määräajassa. Kaikkea juuri sinun lähtökohdistasi tapahtuvaa tutkinnon suorittamisen suunnittelua nimitetään henkilökohtaistamiseksi, johon liittyvät suunnitelmat luodaan yhteistyössä kouluttajan, opinto-ohjaajan ja muiden tarvittavien asiantuntijoiden kanssa. Henkilökohtaistamissuunnitelma on aina kirjallinen. MKTO:ssa se laaditaan ensisijaisesti Wilmaan. Seuraat suunnitelman toteutumista yhdessä opetus- ja ohjaushenkilöstön kanssa. Suunnitelmasi tarkistetaan ja sitä päivitetään tarvittaessa. Tutkinnon suorittaminen Tutkinnossa vaadittava ammattitaito osoitetaan tutkintotilaisuuksissa. Se tarkoittaa, että teet tutkintoa vastaavaa ammattityötä työpaikalla ja samalla arvioijat arvioivat ammatillista osaamistasi. Työpaikka voi olla joko oma työpaikkasi, työssäoppimispaikkasi tai muu soveltuva paikka, missä voit tehdä sellaista työtä, että kaikki tutkinnossa vaadittava osaaminen tulee näkyväksi ja voidaan arvioida. Tavallisesti yhdessä tutkintotilaisuudessa suoritetaan yksi tutkinnon osa. Tutkintotilaisuuksia järjestetään myös valmistavaa koulutusta antavan tahon eli Mynämäen käsi- ja taideteollisuusopiston tiloissa. Tällöinkin pääset osoittamaan osaamistasi ammattia vastaavissa todellisissa tehtävissä. Tutkintotilaisuudet ovat ensisijaisesti arjen työssä tapahtuvaa ammattitaidon arviointia. Jos jotakin tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksen vaadittavaa osaa ei tutkintotilaisuudessa voida osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelulla, tehtävillä ja muilla menetelmillä. Lisäksi järjestetään kokoava arviointikeskustelu, jossa varmistetaan, että olet osoittanut osaamisesi kaikilla vaadituilla alueilla. Arviointi Näyttötutkinnoissakin osaamistasi arvioidaan suhteessa tutkinnon perusteissa esitettyihin ammattitaitovaatimuksiin eli arvioinnin kohteisiin ja arviointikriteereihin. Tutkintotilaisuuksissa arvioidaan ainoastaan osaamistasi ja sen tasoa, ei oppimistasi tai kehittymistäsi. Arviointi kohdistuu suoritukseen ja toimintaan, ei henkilöön tai persoonaan, eikä osaamistasi verrata muiden osaamiseen. Arvioijan tehtävänä on tehdä päätelmiä siitä, onko osaamisesi tutkinnon mukaista. Arvioija kerää tietoa osaamisestasi seuraamalla työskentelyäsi ja pohtimalla, riittävätkö esitetyt todisteet osaamisesta tutkinnon suorittamiseksi. Arvioija voi myös esittää sinulle kysymyksiä, joilla hän tarkentaa havaintojaan. Hän voi kysyä esimerkiksi perusteluja valinnoillesi, tekemiesi valintojen seurauksia, arvioitasi niiden hyödyistä tai mielipidettäsi jostakin työhön liittyvästä asiasta. Kysymysten pitää pohjautua tutkinnon perusteisiin. Arviointiaineistossa voi olla myös kirjallista materiaalia, ansioluetteloja, portfolioita tai muita dokumentteja, sekä haastatteluja, kuvia, videoita, työnäytteitä ja muita erilaisia tuotoksia. Arvioitavana on kuitenkin prosessi jonka aikana aineisto on tehty, ei pelkkä lopputulos. 13

14 Kuka arvioi Arvioijia on kolme (= kolmikanta) ja heistä yksi edustaa työnantajia (TA), yksi työntekijöitä (TT) ja yksi opetusalaa (näyttötutkintomestari eli NTM). Jokainen arvioija tekee arvioinnin tutkinnon perusteissa mainittujen arviointikriteerien pohjalta, vaikka näkökulma vaihteleekin sen mukaan mitä tahoa arvioija edustaa. Jokainen arvioija osallistuu päätöksentekoon tasapuolisesti. Tutkintotilaisuuden päätteeksi pidetään arviointikeskustelu, johon osallistuvat arvioijat ja tutkinnon suorittaja. Arviointikeskustelussa esität tutkinnonsuorittajana omat näkemyksesi osaamisestasi. Tätä sanotaan itsearvioinniksi. Arvioijat voivat vielä tehdä sinulle tarkentavia kysymyksiä, joilla he varmistavat että tutkinnossa vaadittavan ammattitaidon kaikki osa-alueet ovat tulleet osoitetuksi. Saat heiltä myös palautetta omista vahvuuksistasi ja kehittymiskohteistasi. Arvioijat tekevät yhteisen arviointiesityksen tutkinnon osan arvosanasta ja päätöksen arvioinnista tekee tutkintotoimikunta. Arvioijilta edellytetään, että heillä on riittävä koulutus ja työkokemus sen tutkinnon alalta mitä ovat arvioimassa. Työnantaja-arvioija voi olla esimerkiksi tutkinnon suorittajan esimies tai muu hallinnollisessa asemassa oleva henkilö, joka tuntee riittävän hyvin arvioitavan tutkinnon toimialan. Työntekijä-arvioija on tutkinnon suorittajan kanssa samalla alalla samanlaisessa asemassa toimiva henkilö kuten vaikkapa kollega. Opetusalan edustajan tehtävänä on huolehtia siitä, että arvioinnissa pysytään tutkinnon perusteissa. Hänellä on useimmiten laajin kokemus arvioinnista ja erilaisista arviointitilanteista. Hän huolehtii myös arvioinnin dokumentoinnista. Arvioijana ei voi toimia henkilö, joka on jostain syystä esteellinen. Esteellinen on: - kouluttaja, joka on toiminut tutkinnon suorittajan ensisijaisena kouluttajana arvioitavassa tutkinnon osassa - tutkinnon suorittajan työpaikkaohjaaja - samassa ryhmässä opiskeleva henkilö - lähiomainen Todistukset Tutkintotoimikunta myöntää sinulle tutkintotodistuksen, kun kaikki vaadittavat tutkinnon osat on suoritettu. Jos haluat suorittaa osatutkinnon, saat siitä osatutkintotodistuksen. Osatutkinto voi muodostua yhdestä tai useammasta tutkinnon osasta. Tutkintotoimikunnan myöntämä ja sen puheenjohtajan sekä oppilaitoksen rehtorin allekirjoittama tutkintotodistus on virallinen vahvistus ammattitaidostasi. Se on dokumentti, jota tarvitset hakiessasi työ- tai jatkokoulutuspaikkaa. Saat Mynämäen käsi- ja taideteollisuusopistolta myös valmistavasta koulutuksesta osallistumistodistuksen, jonka liitteenä on ote opintorekisteristä. Otteesta selviää mistä sisällöistä valmistava koulutuksesi on muodostunut. Siinä on myös arviointi oppimisestasi. 14

15 Tarvittavan ammattitaidon hankkiminen Valmistava koulutus Henkilökohtaistamissuunnitelman yhtenä osana on suunnitelma siitä, miten hankit tutkinnossa tarvittavan ammattitaidon. Se voi tapahtua näyttötutkintoon valmistavassa koulutuksessa, työssä oppien, itsenäisesti opiskelemalla tai näiden yhdistelmänä. Mynämäen käsi- ja taideteollisuusopisto järjestää valmistavaa koulutusta pääosin päivä-opetuksena. Osa opiskelusta voi tapahtua myös ilta- ja etäopiskeluna. Näyttötutkintoon valmistavaa koulutusta varten opiskelijoille annetaan valmistavan koulutuksen suunnitelma, josta valitaan itselle tarpeelliset osat ja ne merkitään henkilökohtaiseen suunnitelmaan. Kun henkilökohtaistamissuunnitelma on tehty, se on molemmin puolin sitova ja sitä voidaan muuttaa vain yhteisesti sopimalla. Opiskelijalla on velvollisuus osallistua suunnitelmassa sovittuun opetukseen. Jos opiskelet oppisopimuksella, sinua velvoittaa myös työsopimus. Jos olet sopinut työnantajasi kanssa siitä, että osallistut tietopuoliseen koulutukseen työajalla, sinulla on velvollisuus ilmoittaa poissaoloistasi paitsi oppilaitokseen myös työnantajallesi. Työvoimapoliittisessa koulutuksessa olevilla on velvollisuus osallistua lukujärjestyksen mukaiseen opetukseen. Työssä oppiminen Työssä oppiminen voi sisältyä henkilökohtaistamissuunnitelmaasi osana tarvittavan ammattitaidon hankkimista. Siinä on määritelty tavoitteet työssä oppimiselle ja työtehtävien tulee edistää näiden tavoitteiden saavuttamista. Opiskelijanakin noudatat työpaikalla sen sääntöjä, ohjeita ja työaikaa. Työssäoppimispaikan tutkinnon suorittaja voi hankkia omatoimisesti keskustelemalla asiasta ensin tutkinnosta vastaavan opettajan kanssa asiasta. Opintojen eteneminen Tavoite on, että opintosi etenevät henkilökohtaistamissuunnitelman mukaisesti. Mikäli suunnitelma ei toteudu, on siitä keskusteltava kouluttajan kanssa ja tarvittaessa päivitettävä suunnitelmaa. Etenemistä seurataan myös opintososiaalisten etujen myöntämisen kannalta. Mynämäen käsi- ja taideteollisuusopisto on velvollinen ilmoittamaan poissaoloistasi opintotukikeskukselle, joka voi keskeyttää opintotuen maksamisen runsaiden poissaolojen perusteella. Tutkinnon järjestäjänä oppilaitoksen tulee ennen tutkintotilaisuuteen ohjaamista varmistua siitä, että sinulla on edellytykset suorittaa tutkinto hyväksytyksi. Arviointi valmistavassa koulutuksessa Valmistavassa koulutuksessa arviointi on ohjaavaa, motivoivaa ja kannustavaa. Arvioinnissa käytetään monipuolisesti eri arviointimenetelmiä. Koulutuksen järjestäjä päättää näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen sisällöstä ja järjestämisestä tutkinnon perusteiden mukaisesti. Valmistava koulutus toteutetaan tutkinnon perusteiden mukaisesti työelämälähtöisinä kokonaisuuksina. 15

16 Näyttötutkintoon valmistava koulutus arvioidaan asteikolla 1-3. Ohjaus ja tuki näyttötutkinnon suorittajalle Opinto-ohjaus Opinto-ohjaaja ohjaa, tukee ja kannustaa sinua tutkinnon suorittamisen eri vaiheissa. Hänen puoleensa voit kääntyä kaikissa opiskeluusi liittyvissä asioissa. Hän neuvoo myös opiskelun keskeyttämiseen tai eroamiseen liittyvissä tilanteissa. Opinto-ohjaajan kanssa voit myös keskustella tutkinnon suorittamisen jälkeisistä työelämä- ja koulutusvaihtoehdoista. Voit pyytää ja kysyä myös ohjausta tutkinnon suorittamisessa ja valmistavasta koulutuksesta kaikilta oman alasi opettajilta ja kouluttajilta sekä muulta henkilökunnalta. Erityisohjaus tutkinnon suorittamisen tukena Lukemisen ja kirjoittamisen vaikeudet tai eriasteiset oppimisen vaikeudet eivät ole este suorittaa ammatillista tutkintoa. Opiskelijalla onkin mahdollisuus tarvittaessa saada tutkinnon suorittamisen eri vaiheissa erityistukea. Voit kysyä lisää asiasta esimerkiksi henkilökohtaistamiskeskustelussa ao. kouluttajan / ohjaajan kanssa. Opiskeluoikeus näyttötutkinnossa Tutkinnon suorittajan velvollisuudet Mynämäen käsi- ja taideteollisuusopisto järjestää mahdollisuudet osallistua valmistavaan koulutukseen osana tutkinnon suorittamiseen johtavaa tietä, oman henkilökohtaisen suunnitelmasi mukaisesti. Tutkinnon suorittajana sinulla on velvollisuus osallistua tutkintotilaisuuksiin osana opintojasi. Lisäksi sinun tulee suorittaa tutkintosi henkilökohtaisessa suunnitelmassasi sovitussa ajassa. Valmistavan koulutuksen tilapäinen keskeyttäminen Keskeyttämistä on syytä hakea aina jos joudut jostain syystä pitämään taukoa opiskelussa, mutta aiot jatkaa valmistavan koulutuksen opintoja ja tutkinnon suorittamista tilapäisen tauon jälkeen. Keskustele aina ensin kouluttajan kanssa tilanteestasi ja keskeyttämisen mahdollisuudesta. Opintojen keskeytystä voi anoa kirjallisesti sairauden tai muun pätevän syyn perusteella (esim. raskaus ja synnytys tai asevelvollisuus). Koulutuksen antaja myöntää luvan opiskelujen keskeyttämiseen määräajaksi. Keskeytyksen aikana opiskelija säilyttää opinto-oikeutensa oppilaitoksessa. Opintoaika ei kulu keskeytyksen aikana. Lisätietoja saat myös opintotoimistosta. Eroaminen oppilaitoksesta Jos et jostain syystä voi jatkaa opiskelua eikä tilapäinen keskeyttäminen ole mahdollista, sinun tulee anoa eroa Mynämäen käsi- ja taideteollisuusopiston aikuiskoulutuksesta. Eron myöntää koulutuksen järjestäjä. Eroamista koskevan lomakkeen saat opintotoimistosta. Eroaminen pitää aina tehdä kirjallisesti ja allekirjoittaa henkilökohtaisesti. 16

17 Tutkinnon suorittamiseen näyttötutkintona ja valmistavaan koulutukseen liittyvät maksut Opiskelumaksu Perustutkintoon valmistavassa koulutuksessa ei ole opiskelumaksua. Ammatillisessa lisäkoulutuksessa, ammatti- ja erikoisammattitutkintoihin valmistavissa koulutuksissa sen sijaan peritään kohtuullinen opiskelumaksu. Maksusta tiedotetaan markkinoinnissa ja valmistavassa koulutuksessa. Tutkinnon suorittamiseen liittyvät maksut Ilman valmistavaa koulutusta tutkintoon osallistuvalta peritään korkeintaan 400 euroa tutkinnon osaa kohti. Maksun suuruus riippuu siitä, onko oppilaitoksessa samaan aikaan muita saman tutkinnon suorittajia ja kuinka monta tutkinnon suorittajaa on tulossa. Näyttötutkintoina suoritettaviin ammatillisiin perustutkintoihin, ammattitutkintoihin ja erikoisammattitutkintoihin osallistuvalta perittävä tutkintokohtainen tutkintomaksu on 58 euroa. Tutkintomaksu peritään opintojen alkuvaiheessa kaikilta näyttötutkinnon suorittavilta opiskelijoilta. Maksuista tiedotetaan sekä koulutukseen hakeutumisvaiheessa että sen aikana. Tutkinnon suorittaja voi uusia hylätyn tutkintosuorituksen tai täydentää puutteelliseksi jäänyttä tutkinto-suoritusta oppilaitoksen seuraavassa sisällöllisesti vastaavassa tutkintotilaisuudessa. Ensimmäinen uusinta on maksuton kaikille, seuraavat maksullisia erikseen sovitusti. Muille tahoille myytävien näyttötutkintotilaisuuksien maksuista sovitaan erikseen tapauskohtaisesti riippuen siitä, onko oppilaitoksessa samaan aikaan muita saman tutkinnon suorittajia ja kuinka monta tutkinnon suorittajaa on tulossa. Hintaluokka on sama kuin suoraan näyttötutkintoon tulevilta, tai ohjaustarpeesta riippuen enemmän. Muut kustannukset Perustutkintoon valmistava koulutus oppilaitoksessa on ilmaista. Koulutuksessa olevien tulee itse hankkia henkilökohtaiset työvälineet, -vaatteet, sekä -jalkineet. Myös koulutuksen aikana mahdollisesti tehtävät opintomatkat tutkinnon suorittaja kustantaa itse. Tutkintojen suorittajat kustantavat opiskelunsa aikana käyttämänsä raaka-aineet ja materiaalit, myös ne jotka on hankittu oppilaitoksen toimesta opiskelijoiden käyttöön. Opintososiaaliset etuudet näyttötutkinnon suorittajalle Opintotuki Kansaneläkelaitos vastaa opintotuen myöntämisestä. Opintotukeen kuuluvat opintoraha, asumislisä ja opintolainan valtiontakaus, joiden saaminen edellyttää päätoimista opiskelua. Tuki voidaan myöntää opintojen laajuutta vastaavaksi ajaksi, jonka jälkeen opiskelijalle voidaan hakemuksesta myöntää tuki enintään yhdeksi vuodeksi, jos oppilaitos vahvistaa opintojen jatkuvan päätoimisesti. Hakulomakkeita sekä tietoja tuen määristä, tulorajoista ja myöntämisperusteista saa mm. osoitteessa kela.fi. Hakulomakkeita liitteineen voi palauttaa Kelan toimistoihin. 17

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena Axxell Utbildning Ab Opiskelu aikuisena 1. YLEISTÄ VALMISTAVASTA KOULUTUKSESTA JA NÄYTTÖTUTKINNOISTA Näyttötutkintojärjestelmä perustuu läheiseen yhteistyöhön työelämän kanssa ja tarjoaa etenkin aikuisille

Lisätiedot

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Ammatilliset tutkinnot Yhteensä yli 350 kpl erilaisia tutkintoja

Lisätiedot

ARVIOIJAKOULUTUS. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja

ARVIOIJAKOULUTUS. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja ARVIOIJAKOULUTUS Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja SISÄLTÖ 1. YLEISTÄ NÄYTTÖTUTKINNOISTA 2. TUTKINTORAKENNE 3. AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN 1. Tutkintotilaisuuden suorittamissuunnitelma

Lisätiedot

Näyttötutkinnon suorittajan opas sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

Näyttötutkinnon suorittajan opas sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Näyttötutkinnon suorittajan opas sosiaali- ja terveysalan perustutkinto TAI aikuiskoulutus näyttötutkinnon suorittajan opas 2 Sisältö Mitä ovat näyttötutkinnot 3 Henkilökohtaistaminen 4 Näyttötutkinnon

Lisätiedot

Arviointisuunnitelma 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.

Arviointisuunnitelma 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta. Arviointisuunnitelma Arviointisuunnitelma on osa Raahen Porvari- ja Kauppakoulun 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa Opetushallituksen määräyksiin perustuvien liiketalouden perustutkinnon (Dno

Lisätiedot

ARVIOINTI ARVIOINNIN OPPAASSA

ARVIOINTI ARVIOINNIN OPPAASSA ARVIOINTI ARVIOINNIN OPPAASSA Ammatillinen peruskoulutus 21.3.2013 Arvioinnin opas, sisältö Luvut A ja B samansisältöisiä: Arvioinnin suunnittelu Arvioinnista tiedottaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Lisätiedot

OPISKELIJAN ARVIOINTI

OPISKELIJAN ARVIOINTI OPISKELIJAN ARVIOINTI 26.3.2013 Jyväskylä Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Lisätiedot

Näyttötutkinnon arvioinnin opas

Näyttötutkinnon arvioinnin opas Näyttötutkinnon arvioinnin opas TAI aikuiskoulutus näyttötutkinnon arvioijan opas 2 Sisältö Mitä ovat näyttötutkinnot? 3 Henkilökohtaistaminen 4 Näyttötutkinnon suorittaminen ja osaamisen arviointi 5 Tutkintotodistus

Lisätiedot

Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus

Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus Sisältö 1. Suomen koulutusjärjestelmä 2. Ammattitaidon hankkiminen (näyttötutkinto ja ammatillinen peruskoulutus) 3. Arviointi KORKEAKOULUTUTKINTO

Lisätiedot

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON TIE NÄYTTÖTUTKINTOON Käytännönläheinen opiskelijan opas Porvoon Kauppaoppilaitos Yrityspalvelu Företagsservice Opistokuja 1, 06100 Porvoo www.pkol.fi 019-5740700 yp@ pkol.fi 1 Opas on tarkoitettu opiskelemaan

Lisätiedot

TERV ETULOA

TERV ETULOA 2 TERV ETULOA VALINTAINFOON 3 Video näyttötutkinnosta SUOMEN KOULUTUSJÄRJESTELMÄ 4 Y L I O P I S T O T J A T I E D E K O R K E A K O U L U T A M M AT T I K O R K E A K O U L U TYÖELÄMÄ Erikoisammattitutkinnot

Lisätiedot

Ammatilliseen. koulutukseen. liittyvää sanastoa

Ammatilliseen. koulutukseen. liittyvää sanastoa Ammatilliseen koulutukseen liittyvää sanastoa Ammatillinen aikuiskoulutus Ammatillisella aikuiskoulutuksella tarkoitetaan ammattitaidon hankkimistavasta riippumattomia, näyttötutkintoina suoritettavia

Lisätiedot

Näyttötutkinnon arvioijan opas

Näyttötutkinnon arvioijan opas Näyttötutkinnon arvioijan opas TAI aikuiskoulutus näyttötutkinnon arvioijan opas 2 Sisältö Mitä ovat näyttötutkinnot? 3 Henkilökohtaistaminen 4 Näyttötutkinnon suorittaminen ja osaamisen arviointi 5 Tutkintotodistus

Lisätiedot

OPAS TUTKINTOTILAISUUDEN SUUNNITTELU JA NÄYTTÖTUTKINNON ARVIOINTI LÄHIHOITAJA SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO

OPAS TUTKINTOTILAISUUDEN SUUNNITTELU JA NÄYTTÖTUTKINNON ARVIOINTI LÄHIHOITAJA SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO OPAS TUTKINTOTILAISUUDEN SUUNNITTELU JA NÄYTTÖTUTKINNON ARVIOINTI SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO LÄHIHOITAJA YLEISTÄ Tämä opas on tarkoitettu - tutkintotilaisuuden suunnitteluun, toteutukseen ja

Lisätiedot

OPAS TUTKINTOTILAISUUDEN SUUNNITTELU JA NÄYTTÖTUTKINNON ARVIOINTI LÄHIHOITAJA SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO

OPAS TUTKINTOTILAISUUDEN SUUNNITTELU JA NÄYTTÖTUTKINNON ARVIOINTI LÄHIHOITAJA SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO OPAS TUTKINTOTILAISUUDEN SUUNNITTELU JA NÄYTTÖTUTKINNON ARVIOINTI SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO LÄHIHOITAJA YLEISTÄ Tämä opas on tarkoitettu - tutkintotilaisuuden suunnitteluun, toteutukseen ja

Lisätiedot

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2. Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta

Lisätiedot

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2. Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Suunnittelun lähtökohdat Suunnittelun pohjana aina voimassa oleva

Lisätiedot

Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Arviointiriihi AEL 25.3.2014 Markku Kokkonen Opetushallitus 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Säädökset

Lisätiedot

Ammatillinen peruskoulutus vs. näyttötutkinto. Tutke-uudistuksen myötä tulevia muutoksia

Ammatillinen peruskoulutus vs. näyttötutkinto. Tutke-uudistuksen myötä tulevia muutoksia Ammatillinen peruskoulutus vs. näyttötutkinto Tutke-uudistuksen myötä tulevia muutoksia Erja Kotimäki 14.3.2014 Osaava työelämäpedagogi -koulutus Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelijan arviointia

Lisätiedot

Turvallisuusalan perustutkinto. Tutkinto- ja koulutusohjelmakohtainen ammattiosaamisen näyttöjen. toteuttamis- ja arviointisuunnitelma

Turvallisuusalan perustutkinto. Tutkinto- ja koulutusohjelmakohtainen ammattiosaamisen näyttöjen. toteuttamis- ja arviointisuunnitelma ammattiosaamisen näytöt 1 (8) Turvallisuusalan perustutkinto Tutkinto- ja koulutusohjelmakohtainen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis- ja arviointisuunnitelma Suunnitelma on hyväksytty Pohjois-Karjalan

Lisätiedot

Mikä on näyttötutkinto? Tässä oppaassa on kerrottu lyhyesti ja selkeästi, mitä näyttötutkinto tarkoittaa.

Mikä on näyttötutkinto? Tässä oppaassa on kerrottu lyhyesti ja selkeästi, mitä näyttötutkinto tarkoittaa. Mikä on näyttötutkinto? Tässä oppaassa on kerrottu lyhyesti ja selkeästi, mitä näyttötutkinto tarkoittaa. Aikuisten maahanmuuttajien ammatillisten näyttötutkintojen kehittäminen hyvinvointialalla -hanke

Lisätiedot

Osaamisen arviointi, arvosanan antaminen ja arvioinnin dokumentointi Markku Kokkonen Opetushallitus. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Osaamisen arviointi, arvosanan antaminen ja arvioinnin dokumentointi Markku Kokkonen Opetushallitus. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Osaamisen arviointi, arvosanan antaminen ja arvioinnin dokumentointi Markku Kokkonen Opetushallitus Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Kuka arvioi ammattitaidon? Kolmikanta (työnantaja, työntekijä, opetusala

Lisätiedot

Työpaikkaohjaajakoulutus

Työpaikkaohjaajakoulutus Työpaikkaohjaajakoulutus Aikuisten näyttötutkinnot 1 Luksia, Leena Rantanen- Väntsi Ammatillisen koulutuksen kehityshaasteet Arvomuutos ja kulutuskansalaisuus psykologisen sopimuksen murros Työelämän muuttuvat

Lisätiedot

Yhteistyö tutkinnon järjestäjän ja vankilan välillä. Näyttötutkintojen arviointi

Yhteistyö tutkinnon järjestäjän ja vankilan välillä. Näyttötutkintojen arviointi Yhteistyö tutkinnon järjestäjän ja vankilan välillä Näyttötutkintojen arviointi Sirpa Rintala Tekemällä oppii -projekti TEKEMÄLLÄ OPPII 1.8.2010-31.12.2013 Vankeudesta vapauteen ja opiskelusta työpaikalle

Lisätiedot

Näyttötutkintojen henkilökohtaistaminen ja arviointi

Näyttötutkintojen henkilökohtaistaminen ja arviointi Näyttötutkintojen henkilökohtaistaminen ja arviointi Logistiikan koulutuksen kehittämispäivät 24.-25.3.2010 Henkilökohtaistamista ohjaavat säädökset ja ohjeet 1/2 Laki ammatillisesta aikuiskoulutuksesta

Lisätiedot

Tutkintosuoritusten arviointi

Tutkintosuoritusten arviointi Tutkintosuoritusten arviointi Näyttötutkinnon suorittajan arviointi Markku Kokkonen Opetushallitus Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Tutkinnon perusteet (1) Ammattitaitovaatimukset kertovat sen, mitä

Lisätiedot

Näyttötutkinnossa osaamista osoitetaan ja arvioidaan tutkintotilaisuudessa tutkinnonsuorittajan henkilökohtaisen tutkintosuunnitelman mukaisesti

Näyttötutkinnossa osaamista osoitetaan ja arvioidaan tutkintotilaisuudessa tutkinnonsuorittajan henkilökohtaisen tutkintosuunnitelman mukaisesti TUTKINTOTILAISUUDEN SUUNNITTELU NÄYTTÖTUTKINNOISSA/ARVIOINTI VAIHE 1. Näyttötutkinnossa osaamista osoitetaan ja arvioidaan tutkintotilaisuudessa tutkinnonsuorittajan henkilökohtaisen tutkintosuunnitelman

Lisätiedot

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta Kuvasanakirja näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta Suomen koulutusjärjestelmä Yliopisto- ja korkeakoulututkinnot Ammattikorkeakoulututkinnot Työelämä Erikoisammattitutkinnot Lukio/ Ylioppilastutkinto

Lisätiedot

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja 30.1.2013 Arvioinnin opas Arvioinnin suunnittelu Arvioinnista tiedottaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Oppimisen arviointi Osaamisen

Lisätiedot

1. Yleistä... 2. 2. Näyttötutkinnon järjestämisedellytykset... 2. 3. Tiedotus, neuvonta ja ohjaus... 2. 4. Tutkintosuoritusten arvioijat...

1. Yleistä... 2. 2. Näyttötutkinnon järjestämisedellytykset... 2. 3. Tiedotus, neuvonta ja ohjaus... 2. 4. Tutkintosuoritusten arvioijat... Pysyväisohjeet tutkintojen järjestäjille Hyväksytty suntion tutkintotoimikunnan kokouksessa 19.3.2012 SISÄLLYS 1. Yleistä... 2 2. Näyttötutkinnon järjestämisedellytykset... 2 3. Tiedotus, neuvonta ja ohjaus...

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 2011 Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus uusissa perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen

Lisätiedot

Näyttötutkinnon arvioijan opas

Näyttötutkinnon arvioijan opas Näyttötutkinnon arvioijan opas TAI aikuiskoulutus näyttötutkinnon arvioijan opas 2 Sisältö Mitä ovat näyttötutkinnot? 3 Henkilökohtaistaminen 4 Näyttötutkinnon suorittaminen ja osaamisen arviointi 5 Tutkintotodistus

Lisätiedot

MITEN AMMATIN OSAAMISTA VOIDAAN

MITEN AMMATIN OSAAMISTA VOIDAAN MITEN AMMATIN OSAAMISTA VOIDAAN ARVIOIDA, Tero Hotanen, Turun Aikuiskoulutuskeskus 1. Hakeutumisvaihe verkossa 2. Valmistavan koulutuksen arviointi ja ohjaaminen tutkintotilaisuuteen 3. Tutkintotilaisuuden

Lisätiedot

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma 19.3.2009 Pirkko Laurila Osaamisen ja sivistyksen asialla Tutkinnon perusteiden ja koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman hierarkia Laki ja asetukset Ammatillisen

Lisätiedot

Henkilökohtaistaminen, arvioinnin uudet käytännöt ja todistusmääräys

Henkilökohtaistaminen, arvioinnin uudet käytännöt ja todistusmääräys Henkilökohtaistaminen, arvioinnin uudet käytännöt ja todistusmääräys Opso ry:n syysseminaari 29.10.2015 Tampere Riikka Vacker opetusneuvos Henkilökohtaistaminen 1.8.2015 alkaen Valtioneuvoston asetus 794/2015,

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 6.2.2013 M.Lahdenkauppi Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen

Lisätiedot

ARVIOINNIN OPAS. Ammatillinen peruskoulutus Näyttötutkinnot. Pirkko Laurila

ARVIOINNIN OPAS. Ammatillinen peruskoulutus Näyttötutkinnot. Pirkko Laurila ARVIOINNIN OPAS Ammatillinen peruskoulutus Arvioinnin opas, sisältö Luvut A ja B samansisältöisiä: Arvioinnin suunnittelu Arvioinnista tiedottaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Oppimisen arviointi

Lisätiedot

Näyttötutkinnon suorittaminen, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto. Näyttötutkinnon suorittaminen 2008

Näyttötutkinnon suorittaminen, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto. Näyttötutkinnon suorittaminen 2008 , sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 1 1 Aikuisten ammatilliset näyttötutkinnot Sinä voit osoittaa eli näyttää ammattitaitosi, kun teet näyttötutkinnon. Näyttötutkinnon jälkeen voit saada tutkintotodistuksen,

Lisätiedot

AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA ANNETUN LAIN (531/2017) JA ASETUKSEN SIIRTYMÄSÄÄNNÖKSET

AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA ANNETUN LAIN (531/2017) JA ASETUKSEN SIIRTYMÄSÄÄNNÖKSET AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA ANNETUN LAIN (531/2017) JA ASETUKSEN SIIRTYMÄSÄÄNNÖKSET Ammatillisen tutkinnon suorittamista ja ammatillista koulutusta koskevat yleiset siirtymäsäännökset Vuoden 2018 alusta

Lisätiedot

Ammattiosaamisen näytöt

Ammattiosaamisen näytöt Työpaikkaohjaaja kouluttajakoulutus Veijo Kykkänen Ammattiosaamisen näytöt Ammattiosaamisen näytöt ovat ammatillisten perustutkintojen opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa osa opiskelijan arviointia.

Lisätiedot

Toimikunta päättää aikaisemmin osoitetun osaamisen tunnustamisesta. (Näyttötutkintoopas 2015 s, 27)

Toimikunta päättää aikaisemmin osoitetun osaamisen tunnustamisesta. (Näyttötutkintoopas 2015 s, 27) OPETUSHALLITUS TUTKINTOTOI MIKUNN AT UTBILD NINGSSTYRELSEN E XAME NSKOMMISSIONERNA Lasten ja nuorten erityisohjauksen tutkintotoimikunta (8452) 1.8.2013 31.7.2016 Ohje näyttötutkinnon järjestäjille 11/2015

Lisätiedot

Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.

Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10. Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.2011 Sisältö 1. WinNova 2. Opiskelijoiden perehdyttäminen arviointiin 3.

Lisätiedot

Näyttötutkinnot. Osoita osaamisesi joustavasti ja yksilöllisesti näyttötutkinnossa

Näyttötutkinnot. Osoita osaamisesi joustavasti ja yksilöllisesti näyttötutkinnossa Näyttötutkinnot Osoita osaamisesi joustavasti ja yksilöllisesti näyttötutkinnossa Tietoa näyttötutkinnoista tutkintoja järjestävistä oppilaitoksista työvoimatoimistoista oppisopimustoimistoista kirjastoista

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 5.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Osaamisen tunnistaminen Aikaisemmin hankittua osaamista verrataan perustutkinnon perusteissa määriteltyihin ammattitaitovaatimuksiin

Lisätiedot

AIKUISTEN AMMATILLINEN NÄYTTÖTUTKINTO PÄHKINÄNKUORESSA

AIKUISTEN AMMATILLINEN NÄYTTÖTUTKINTO PÄHKINÄNKUORESSA AIKUISTEN AMMATILLINEN NÄYTTÖTUTKINTO PÄHKINÄNKUORESSA 1.11.2010 SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO LÄHIHOITAJA AIKUISTEN AMMATILLINEN NÄYTTÖTUTKINTO PÄHKINÄNKUORESSA SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO

Lisätiedot

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa 12.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Oppimisen arviointi Oppimista arvioidaan antamalla opiskelijalle suullista tai

Lisätiedot

Tervetuloa Omnian aikuisopistoon

Tervetuloa Omnian aikuisopistoon Tervetuloa Omnian aikuisopistoon Hyvinvointi Liike-elämä Palvelut Tekniikka ja taito Video Näyttötutkinnosta https://www.youtube.com/watch?v=4rg3c 3Krpko&feature=youtu.be Omnian aikuisopiston toimipisteet

Lisätiedot

Opiskelijan poissaoloja ja eronneeksi katsomista koskeva menettelyohje (aikuiset)

Opiskelijan poissaoloja ja eronneeksi katsomista koskeva menettelyohje (aikuiset) Ohje 1 (4) Opiskelijan poissaoloja ja eronneeksi katsomista koskeva menettelyohje (aikuiset) Koulutuksen tavoitteet Ammatillisen koulutuksen tavoitteena on antaa opiskelijoille laadukasta opetusta ammattitaidon

Lisätiedot

Muutoksia 1.8.2015. Muutoksia 1.8.2015

Muutoksia 1.8.2015. Muutoksia 1.8.2015 Muutoksia 1.8.2015 Laki ammatillisesta koulutuksesta L787/2014 tulee voimaan 1.8.2015 Koulutuksen järjestäjä: laatii ja hyväksyy opetussuunnitelman (14 ), joka antaa opiskelijalle mahdollisuuden yksilölliseen

Lisätiedot

OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 11.11.2009 Osaamisen tunnistaminen selvitetään ennen kyseisten opintojen alkamista, mitä ja millaista osaamista opiskelijalla

Lisätiedot

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 19.3.2009 Pirkko Laurila Osaamisen tunnustamisen taustaa Oppimisympäristöjen monipuolistuminen Koulutuksen taloudellisuuden, tehokkuuden

Lisätiedot

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen 19.3.2015 Messukeskus Aira Rajamäki, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus Oppimisen

Lisätiedot

Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen!

Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen! OPPISOPIMUS Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen! KEUDA 1 1.4.2015 OPPISOPIMUS Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Omistajakunnat Järvenpää, Kerava, Mäntsälä, Nurmijärvi, Pornainen, Tuusula sekä

Lisätiedot

OPPISOPIMUSKOULUTUS SELKOSUOMEKSI. LATUVA - laatua, tukea ja valmennusta työssä tapahtuvaan ammatillisen kielen oppimiseen

OPPISOPIMUSKOULUTUS SELKOSUOMEKSI. LATUVA - laatua, tukea ja valmennusta työssä tapahtuvaan ammatillisen kielen oppimiseen OPPISOPIMUSKOULUTUS SELKOSUOMEKSI LATUVA - laatua, tukea ja valmennusta työssä tapahtuvaan ammatillisen kielen oppimiseen Oppisopimuskoulutus Alkupalaveri, jossa arvioidaan oppisopimuksen edellytykset.

Lisätiedot

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen (työpaja 4) Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja Oulu 27.9.2017 Keskeiset käsitteet Henkilökohtaistaminen = toiminta, jossa tunnistetaan ja

Lisätiedot

OPPISOPIMUS. www.esedu.fi/oppisopimus oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen

OPPISOPIMUS. www.esedu.fi/oppisopimus oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen OPPISOPIMUS www.esedu.fi/oppisopimus oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen OPPISOPIMUSKOULUTUS TYÖSSÄ OPPIMINEN TEORIAOPINNOT TUTKINTOTILAISUUDET työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä järjestettäviä

Lisätiedot

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala Voimassa 1.8.2015 alkaen 2 Sisällys 1 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO, PELIGRAFIIKAN

Lisätiedot

Valo-valmennus oppilaitosyhteistyön aloittaminen:

Valo-valmennus oppilaitosyhteistyön aloittaminen: 1 Valo-valmennus oppilaitosyhteistyön aloittaminen: 1. Kartoitetaan valmennusyksikössä suoritettavat koulutusalat a. Etsitään valmennusyksikön aloja vastaavia koulutusaloja tarjoavat oppilaitokset. i.

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa Opiskelijan ja näyttötutkinnon suorittajan arviointi 6-7.2.2013 Markku Kokkonen Opetushallitus 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla Osaamisen ja

Lisätiedot

Oppimisen aikainen arviointi Näyttötutkinnon suorittajan arviointi. Markku Kokkonen Opetushallitus

Oppimisen aikainen arviointi Näyttötutkinnon suorittajan arviointi. Markku Kokkonen Opetushallitus Oppimisen aikainen arviointi Näyttötutkinnon suorittajan arviointi Markku Kokkonen Opetushallitus L ammatillisesta aikuiskoulutuksesta (631/1998, 8 ) Koulutuksen järjestäjä päättää näyttötutkintoon valmistavan

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa Markku Kokkonen Opetushallitus 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Henkilökohtaistaminen Laki ammatillisesta

Lisätiedot

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano 3. 4.12.2009, Helsinki Liisa Metsola Ammattikoulutuksen kehittäminen-yksikkö Liiisa.metsola@oph.fi Opetussuunnitelman

Lisätiedot

Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii

Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii Oppisopimuskoulutus Tekemällä oppii Sopii kuin nakutettu Perustietoa oppisopimuksesta Oppisopimus on käytännöllinen tapa kouluttautua ja kouluttaa yritykseen ammattitaitoista henkilöstöä sekä kehittää

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen reformi

Ammatillisen koulutuksen reformi Ammatillisen koulutuksen reformi Laki ammatillisesta koulutuksesta hyväksyttiin eduskunnassa 30.6.2017 Keskeiset muutokset Uusi laki ammatillisesta koulutuksesta voimaan 1.1.2018 Yksi näyttöön perustuva

Lisätiedot

Turvallisuusalan perustutkinnon tutkintotilaisuuksien järjestäminen

Turvallisuusalan perustutkinnon tutkintotilaisuuksien järjestäminen TURVALLISUUSALAN TUTKINTOTOIMIKUNNAN (8332) OHJE Turvallisuusalan perustutkinnon tutkintotilaisuuksien järjestäminen Hyväksytty turvallisuusalan tutkintotoimikunnan kokouksessa 20.11.2012 Tämä ohje on

Lisätiedot

TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA

TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA Määräys 90/011/2014 Muutos 15.6.2015 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2015 SISÄLTÖ

Lisätiedot

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin YHDESSÄ Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin AMISTO 2.1.2014 Anu Raudasoja HAMK ammatillinen opettajakorkeakoulu 1.1.2014 YHDESSÄ Teemat: 1. Tutkinnon perusteista OPSiin 2. OPSista HOPSiin

Lisätiedot

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus 5.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Arvioinnin kokonaisuus arvioinnin periaatteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen oppimisen

Lisätiedot

Työpaikkaohjaajakoulutus

Työpaikkaohjaajakoulutus Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov Ilmoittautuminen: www.osao.fi/koulutuskalenteri Lisätietoja: Anu Hultqvist Koulutuspäällikkö, OSAO anu.hultqvist@osao.fi Koulutuksen toteutus Kontaktiopetuksena: Oppilaitoksella

Lisätiedot

OPAS NÄYTTÖTUTKINNON ARVIOINTIIN. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Lähihoitaja

OPAS NÄYTTÖTUTKINNON ARVIOINTIIN. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Lähihoitaja OPAS NÄYTTÖTUTKINNON ARVIOINTIIN Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Lähihoitaja 29.1.2014 TERVETULOA NÄYTTÖTUTKINNON MAAILMAAN Mitä näyttötutkinnot ovat? Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja,

Lisätiedot

Aikuisten ammatilliset näyttötutkinnot

Aikuisten ammatilliset näyttötutkinnot Aikuisten ammatilliset näyttötutkinnot Hämeen ammattikorkeakoulu 2015 Lähde: www.minedu.fi, Suomen koulutus- ja tutkintojärjestelmä 1 Tutkintorakenne Tutkintorakenteessa yli 370 ammatillista tutkintoa

Lisätiedot

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 1 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN SISÄLTÖ 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus 3 2. Lisäopetuksen

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Näyttötutkinnon suorittajan arviointi Markku Kokkonen Opetushallitus 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Henkilökohtaistaminen

Lisätiedot

Työpaikkaohjaajakoulutus. Aikuisten näyttötutkinnot

Työpaikkaohjaajakoulutus. Aikuisten näyttötutkinnot Työpaikkaohjaajakoulutus Aikuisten näyttötutkinnot 21.11.2016 1 Ammatillisen koulutuksen kehityshaasteet Reformi 2018?: Ammatillisen toisen asteen koulutuksen yhtenäistäminen Arvomuutos ja kulutuskansalaisuus

Lisätiedot

Oppisopimuskoulutuksen esittely

Oppisopimuskoulutuksen esittely Oppisopimuskoulutuksen esittely Jyväskylän oppisopimuskeskus Oppisopimuskoulutus on työpaikalla käytännön työssä toteutettavaa ammatillista koulutusta, jota täydennetään oppilaitoksessa järjestettävillä

Lisätiedot

Henkilökohtaistamista koskevan asetuksen soveltaminen

Henkilökohtaistamista koskevan asetuksen soveltaminen Henkilökohtaistamista koskevan asetuksen soveltaminen Ammatillisen aikuiskoulutuksen ja näyttötutkintotoiminnan kehittämisseminaari Maaliskuu 2016 Markku Kokkonen Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus

Lisätiedot

Lasten ja nuorten erityisohjauksen tutkintotoimikunnan pysyväisohjeet näyttötutkinnon järjestäjille (päivitetty 12/2011)

Lasten ja nuorten erityisohjauksen tutkintotoimikunnan pysyväisohjeet näyttötutkinnon järjestäjille (päivitetty 12/2011) Lasten ja nuorten erityisohjauksen tutkintotoimikunnan pysyväisohjeet näyttötutkinnon järjestäjille (päivitetty 12/2011) Järjestämissuunnitelma Yksinkertaisinta on laatia järjestämissuunnitelma OPH:n näyttötutkinto-oppaan

Lisätiedot

Hyvässä ohjauksessa opiskelija:

Hyvässä ohjauksessa opiskelija: Tuula Ritvanen 2013 Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Osaamisen arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa

Lisätiedot

Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov

Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Tuula Ritvanen 2012 Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa ja osaa

Lisätiedot

AIKUISTEN AMMATILLINEN NÄYTTÖTUTKINTO

AIKUISTEN AMMATILLINEN NÄYTTÖTUTKINTO AIKUISTEN AMMATILLINEN NÄYTTÖTUTKINTO SISÄLTÖ 1 TUTKINNON SUORITTAMINEN... 1 2 HENKILÖKOHTAINEN TUTKINTOTILAISUUDEN SUUNNITELMA (HENSU/TOTEUTTAMISSUUNNITELMA)... 1 3 TUTKINTOTILAISUUTTA TÄYDENTÄVÄ AINEISTO...

Lisätiedot

Lainsäädännön muutosten vaikutukset näyttötutkintojen järjestämiseen

Lainsäädännön muutosten vaikutukset näyttötutkintojen järjestämiseen Lainsäädännön muutosten vaikutukset näyttötutkintojen järjestämiseen Media-alan koulutuksen kehittämispäivä 22.11.2016 Markku Kokkonen Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus Sisältö Yleiset periaatteet

Lisätiedot

Pirkanmaan oppisopimuskeskus - TEKEMÄLLÄ OPPII -

Pirkanmaan oppisopimuskeskus - TEKEMÄLLÄ OPPII - Pirkanmaan oppisopimuskeskus - TEKEMÄLLÄ OPPII - Pirkanmaan oppisopimuskeskus p Perus, ammatti- ja erikoisammattitutkintokoulutusta Yhteistyöoppilaitokset 17 kuntaa Valittavana yli 360 tutkintoa Tietopuolinen

Lisätiedot

Omnian oppisopimustoimisto järjestää työpaikkakouluttajille ilmaista koulutusta, joka tukee työpaikalla tapahtuvaa opiskelijan ohjausta.

Omnian oppisopimustoimisto järjestää työpaikkakouluttajille ilmaista koulutusta, joka tukee työpaikalla tapahtuvaa opiskelijan ohjausta. Yleistä oppisopimuksesta Oppisopimustoimisto laatii virallisen oppisopimuksen yhdessä työnantajan ja opiskelijan kanssa. Oppisopimus on juridisesti pätevä määräaikainen työsopimus, jossa noudatetaan normaaleja

Lisätiedot

Julkaistu Helsingissä 6 päivänä lokakuuta /2014 Laki. ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta

Julkaistu Helsingissä 6 päivänä lokakuuta /2014 Laki. ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta SUOMEN SÄÄDÖSKOKOELMA Julkaistu Helsingissä 6 päivänä lokakuuta 2014 788/2014 Laki ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta Annettu Helsingissä 3 päivänä lokakuuta 2014 Eduskunnan

Lisätiedot

Opiskelijan arviointi ja todistukset ammattistartissa

Opiskelijan arviointi ja todistukset ammattistartissa Opiskelijan arviointi ja todistukset ammattistartissa Verkostoseminaari 24.-25.11.2010 Helsinki Ulla Aunola, opetusneuvos, Ammattikoulutus/Tutkinnot Opiskelijan arviointi opsin luku 4. Oppimisen arviointi

Lisätiedot

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä. Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) 70110 Kuopio. tori

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä. Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) 70110 Kuopio. tori SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) 70110 Kuopio tori t Asiakaspalvelu p. 044 785 3067 www.sakky.fi/oppisopimuskoulutus etunimi.sukunimi(at)sakky.fi

Lisätiedot

NÄYTTÖTUTKINTOARVIOIJIEN PEREHDYTYSTILAISUUS

NÄYTTÖTUTKINTOARVIOIJIEN PEREHDYTYSTILAISUUS NÄYTTÖTUTKINTOARVIOIJIEN PEREHDYTYSTILAISUUS 10.2.2014 1 Yleistä näyttötutkinnosta NÄYTTÖTUTKINNOT ovat työelämän tutkintoja Yliopisto- ja korkeakoulututkinnot Ammattikorkeakoulututkinnot Työelämä Erikoisammattitutkinnot

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8. Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 19.11.2008 Marja Hollo ja Hanna Ketonen Osaamisen ja sivistyksen asialla KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ

Lisätiedot

Lisätietoja ja syvempää tietoa työpaikalla tapahtuvasta oppimisesta ja koulutuksesta ja

Lisätietoja ja syvempää tietoa työpaikalla tapahtuvasta oppimisesta ja koulutuksesta  ja Starttikoulutus 1 Sisällys Mitä oppisopimuskoulutus tarkoittaa? 2 Yhteistyön osapuolet, roolit ja tehtävät 3-5 Oppisopimuksen alussa sovittavat asiat 7-8 Työpaikalla tapahtuvan koulutuksen suunnittelu

Lisätiedot

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4. Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.2015 Opetusneuvos, M. Lahdenkauppi Tutkintojärjestelmän kehittämisen

Lisätiedot

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi OPAS- TUSTA Työpaikoille Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi MITÄ OVAT AMMATTI- OSAAMISEN NÄYTÖT koulutuksen järjestäjän ja työelämän yhdessä suunnittelemia, toteuttamia ja arvioimia työtehtäviä työssäoppimispaikassa

Lisätiedot

OPISKELIJAN ARVIOINTI TYÖSSÄOPPIMINEN NÄYTTÖ

OPISKELIJAN ARVIOINTI TYÖSSÄOPPIMINEN NÄYTTÖ OPISKELIJAN ARVIOINTI TYÖSSÄOPPIMINEN NÄYTTÖ ARVIOINNIN PERUSLÄHTÖKOHTIA Arviointikriteerit ovat kirjalliset, jotka toimitetaan työpaikalle Arvioinnin perustana on aina etukäteen sovitut tavoitteet Arvioinnin

Lisätiedot

Kelan etuudet aikuisopiskelijalle. Nina Similä 28.8.2012

Kelan etuudet aikuisopiskelijalle. Nina Similä 28.8.2012 Kelan etuudet aikuisopiskelijalle Nina Similä 28.8.2012 Opintotuki Aikuisopiskelija voi hakea Kelasta opintotukea, jos hänen opintojaan ei tueta muun lain perusteella. Ensin kannattaa selvittää oikeudet

Lisätiedot

Arvioinnin uusiminen, arvosanojen korottaminen, arvioinnin oikaiseminen, todistukset ja kv-liitteet M.Lahdenkauppi

Arvioinnin uusiminen, arvosanojen korottaminen, arvioinnin oikaiseminen, todistukset ja kv-liitteet M.Lahdenkauppi Arvioinnin uusiminen, arvosanojen korottaminen, arvioinnin oikaiseminen, todistukset ja kv-liitteet 7.2.2013 M.Lahdenkauppi Opintosuoritusten uusiminen ja arvosanojen korottaminen (A 603/2005, 12 ) Opiskelijalle,

Lisätiedot

Koulunkäynnin tukitehtävien tutkintotoimikunta

Koulunkäynnin tukitehtävien tutkintotoimikunta Koulunkäynnin tukitehtävien tutkintotoimikunta Näyttötutkinnon järjestämissopimuksen hakeminen Päivi Kuivalainen Koulunkäynnin ja aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjauksen erikoisammattitutkinto Tutkinnon

Lisätiedot

Henkilökohtaistaminen sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

Henkilökohtaistaminen sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Henkilökohtaistaminen sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Markku Kokkonen Opetushallitus 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Henkilökohtaistaminen Laki ammatillisesta

Lisätiedot

Opetussuunnitelma alkaen

Opetussuunnitelma alkaen Opetussuunnitelma 1.8.2015 alkaen Ennen 1.8.2015 aloittaneet siirtyvät opiskelemaan 1.8.2015 jälkeen uusien tutkinnon perusteiden mukaan. Muutosta ohjaavat lainsäädäntö ja asetusmuutokset sekä Opetushallituksen

Lisätiedot

ARVIOIJAKOULUTUS. Tutkintotilaisuuksien arviointi työpaikalla

ARVIOIJAKOULUTUS. Tutkintotilaisuuksien arviointi työpaikalla ARVIOIJAKOULUTUS Tutkintotilaisuuksien arviointi työpaikalla Tutkintotilaisuuksien arviointi työpaikalla Käsiteltävät aiheet: Näyttötutkinnon suorittamisen yleisiä periaatteita Mihin systeemiin sitä on

Lisätiedot

SEURAKUNTAOPISTO AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI

SEURAKUNTAOPISTO AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI 1 SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO/ Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa Erityistä tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuudet

Lisätiedot