MediaTaiTOViiKKO aikakauslehti mukaan oppitunnille!

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "MediaTaiTOViiKKO 10. 16. 2. 2014. aikakauslehti mukaan oppitunnille!"

Transkriptio

1 ed M Tartu lehteen! K ia Aikakauslehden lukeminen ja analysointi kehittää lasten ja nuorten tiedonhallintataitoja ja itseilmaisua. Lehtien käsittely ryhmässä opettaa suhtautumaan kriittisesti ja tiedostavasti median välittämiin sisältöihin. MediaTaiTOViiKKO Valtakunnallinen Mediataitoviikko tarjoaa mahdollisuuden käsitellä media-aiheita monipuolisesti erilaisten tehtävien, tapahtumien ja kilpailuiden avulla. Sitä voi viettää koulussa, kirjastossa tai vaikka nuorisotalolla. Tämä liite sisältää aikakauslehtiä hyödyntäviä tehtäviä ja ideoita eri luokka-asteille. Niiden avulla voit suunnitella innostavaa Mediataitoviikon ohjelmaa omille oppilaillesi. Tehtävät ovat sovellettavissa eri tasoisille oppilaille ja eri oppiaineisiin. Liitteen ovat toteuttaneet yhteistyössä Aikakausmedia ja Opettaja-lehti. Irrota liite lehden välistä. Voit hyödyntää sitä opetuksessasi ympäri vuoden. Te Aikakauslehdet verkkosivuineen tarjoavat paljon materiaalia eri aiheiden käsittelyyn. ii SL U at SV a aikakauslehti mukaan oppitunnille!

2 Tehtäviä ja ideoita alakoululaisille Sarjakuvat Pohdi ryhmässä, millaisista sarjakuvista itse pidät. Millaisia tarinoita ne kertovat, arkisia, yliluonnollisia vai hullunkurisia? Kuka on suosikkisarjakuvahahmosi? Kerro suosikkisarjakuvasi tarina omin sanoin. Piirrä päivän tapahtumat sarjakuvaksi. Muista, että kaikkea ei ole tarpeen tallentaa ruutuihin. Piirrä vain se, mitä lukija tarvitsee ymmärtääkseen päiväsi kulun. Valitse aikakauslehdestä kuva, jossa esiintyy ihminen. Kir joita kuvan henkilölle ajatus- tai puhekupla. Mieti, haluatko tekstillä vahvistaa kuvan sanomaa vai muuttaa sitä. Lehden kansi Vertaile viereisen sivun Koululaisen ja Sieppo-lehden kansikuvia ja vastaa kysymyksiin. a) Miten kannet eroavat toisistaan? b) Kenelle lehdet on suunnattu? Mistä päättelet niin? c) Minkälaisen mielikuvan kansi antaa lehdestä? d) Miksi lehden kansi on tärkeä osa lehteä? Lue Koululaisen ja Siepon kansiotsikot. a) Minkälaisia asioita lehdet nostavat esiin kansissaan? Ovatko ne uutisia, ajankohtaisia asioita vai jotakin muuta? b) Mikä otsikossa houkuttelee lukemaan? c) Miten kansiotsikot sopivat yhteen kansikuvan kanssa? Tee oma lehden kansi Kansikuvakoneella osoitteessa Mieti, minkälaiselle lehdelle teet kannen. Kenelle lehti on suunnattu? Minkälaiset kansiotsikot ja kuva sopivat lehden tyyliin? Esittele oma kantesi ryhmälle ja perustele valintasi. Internet Lue Pikku-Aku ja kaverit -sarjakuva. Keskustelkaa ryhmässä. a) Minkälaisen tarinan sarjakuva kertoo? b) Onko Karo toiminut internetissä oikein vai väärin? Perustele mielipiteesi. c) Miksi Karon uusi tyttöystävä on erilainen kuin hän odotti? Kuinka hän olisi voinut välttää yllätyksen? d) Oletko itse tavannut tosielämässä ihmisiä, joihin olet tutustunut internetissä? Minkälaisia kokemuksia sinulla on noista tapaamisista? Kuinka olet valmistautunut tapaamisiin? Selitä omin sanoin seuraavat Pikku-Aku ja kaverit -sarjakuvassa esiintyvät sanat. a) Netti b) Hakuasetukset c) Klup Minkälaisia muita kömmähdyksiä Pikku-Akulle ja Karolle voisi sattua internetissä? Kirjoita tarina, lehtijuttu tai piirrä sarjakuva. Esitelkää tuotokset ryhmälle ja keskustelkaa tilanteista yhdessä. Arvaa mitä, Aku? Minulla on kohta uusi tyttöystävä! En millään malta odottaa, että saan tavata hänet. Hän on varmasti tosi kaunis, hirmu mukava ja superhauska. M-mistä löysit? No mitä luulet? Netistä tietenkin! Olisit säätänyt hakuasetukset vähän tarkemmin... Hah hah haa! Klup! KARO! Roope-setä N:o /13, s. 2 Käsikirjoitus ja piirrokset Donald Soffritti 2

3 Arvoituksellin en 2 Te 6 ii 01 2 SL U at SV a jo 25 K ia v ed M tta uo A rkt oitu rkt Arv is is it r at luonnon vä v u isk Le ksellinen A Koululainen 11 / 2013 REPPUKANSAN OMA LEHTI 11/2013 7,50 Sieppo 6/2012 ROBIN: Olen oma itseni 5 myrkyllistä eläintä Koripallon mestari pelaajat TI T E N A T O N HALTUU JULISTEESSA: Syksyn parhaat tv-ohjelmat Lehtikisa alkaa 10 vinkkiä surffailuun Testi: Mietitkö ennen kuin klikkaat? R JAM -AUTO, KANI NSTE PMMP, HUUHKAJA, MO 3

4 Tehtäviä ja ideoita yläkoululaisille Mainokset Lue viereiseltä sivulta Arvo-lehden juttu Top 5 Kamalimmat mainosäänet. a) Minkälaiset mainokset ovat sinun mielestäsi hyviä tai huonoja? Perustele. b) Laadi oma henkilökohtainen Top 5 kamalimmat mainokset -listasi. c) Laadi myös Top 5 kaikkien aikojen parhaat mainokset -lista. Tutki kuvaa verkkosivujen mainospaikoista ja vertaa sitä vapaavalintaisen aikakauslehden verkkosivuihin. Vastaa kysymyksiin. a) Miksi verkkosivuilla on mainoksia? b) Miksi verkkosivuilla on erilaisia mainospaikkoja? c) Minkälaisia mainoksia eri mainospaikoille on aikakauslehden verkkosivuilla sijoitettu? d) Mikä mainospaikka on mielestäsi paras? Miksi? e) Mitä mieltä olet verkkomainonnasta? Pohdi, miten aikakauslehden, television ja internetin mainokset eroavat toisistaan. Lehtijuttu Tarkastele laajaa aikakauslehden juttua. Nimeä jutun osat. Löydätkö esimerkiksi otsikon, alaotsikon, pääkuvan, kuvatekstin, kainalojutun ja ingressin? Mitä muita osia lehtijutussa on? Pohdi, mikä tehtävä lehtijutun eri osilla on. Mitä tapahtuisi, jos jonkin osan pudottaisi kokonaisuudesta pois? Tarkastele valitsemasi laajan lehtijutun luotettavuutta vastaamalla kysymyksiin. a) Mitä lähteitä lehtijutussa on käytetty? b) Mihin auktoriteettiin jutussa viitataan (esim. tutkimus, asiantuntijahaastattelu)? c) Miten lähteet ja auktoriteettitahot on tuotu jutussa esiin? d) Onko lehtijuttu mielestäsi luotettava? Perustele. e) Miten jutun luotettavuutta olisi voinut lisätä? Etsi aikakauslehdistä artikkeli aiheesta, jota olette käsitelleet koulussa. Tee artikkelista referaatti. Tarjosiko artikkeli sinulle uutta tietoa aiheesta? Verkkosivujen mainospaikat Panoraama (suuri jättibanneri) Jättibanneri (engl. leaderboard) Palkkimainen mainos, joka sijaitsee useimmiten sivun ylälaidassa. Koko tavallisesti pikseliä. Banneri Palkkimainen mainos, koko pikseliä. Banneri-sanaa käytetään usein myös yleisterminä internetmainoksista. Jättiboksi Suurtaulu (engl. billboard) Pystysuuntainen mainos, joka sijaitsee useimmiten sivun oikeassa laidassa. Koko pikseliä. 4 Boksi (engl. rectangle) Laatikkomainen mainos, joka sijaitsee usein sivun keskellä (esim. uutisten välissä) tai alalaidassa. Koko tavallisesti pikseliä. Pidennetty Suurtaulu (engl. skyscraper) Pystysuuntainen mainos, joka sijaitsee useimmiten sivun oikeassa laidassa. Koko pikseliä. Lähde: IAB, Verkkomainonnan sanasto

5 MediaKaSVaTUSLiiTe tehkää pareittain tai kolmen hengen ryhmissä kuvareportaasit aiheesta elämä ilman internetiä, ja osallistukaa Aikakausmedian ja Curly-lehden repparikilpailuun. Repparikilpailussa palkitaan paras kuvareportaasikokonaisuus, jossa yhdistyvät mukaansa tempaava näkökulma, soljuva teksti ja hieno kuvitus. Kilpailun voittajat julkistetaan Mikael Agricolan päivänä ja heidän kuvareportaasinsa julkaistaan nuorten Curly lehdessä. Kilpailun voittajapari tai ryhmä opettajineen pääsevät tutustumiskierrokselle A lehtien lehtitaloon. Tutustumiskierroksen aikana kilpailun voittajat mm. vierailevat lehtien toimituksissa, tapaavat toimittajia ja valokuvaajia sekä saavat lehtialan ammattilaisilta palautetta omasta kuvareportaasistaan. Kaikkien kilpailuun osallistuneiden kesken arvotaan lisäksi viisi vapaavalintaista aikakauslehden vuosikertaa. Kilpailuun osallistut lähettämällä kuvareportaasisi erillisenä tekstitiedostona ja kuvina mennessä osoitteeseen Esimerkkejä kuvareportaaseista, lisätietoa kilpailusta ja sen säännöt osoitteessa TOP 5 Kamalimmat mainosäänet 1. Visulahti ja Puuhamaa Lapsuuden painajaiset vainoavat ihmisiä vielä vuosikymmenten jälkeen. Kummankin renkutuksen takana on tiettävästi eräs keskustalainen kansanedustaja. 2. Zalando Haastaja lahden takaa. Nettikaupan mainokseen ei varsinaisesti sisälly säveltä, mutta kyllä epätoivoisen miesäänen karjaisusta korvamadon saa. 3. Siwa Ennakkoluulotonta sekopäämainontaa. Huutamalla ostoksille? Mainostoimisto nauraa matkalla pankkiin. 4. Paula-lehmä Lapsillehan ei oikeastaan saisi suunnata mainontaa, mutta ei tämä voi vedota keneenkään yli 10-vuotiaaseen. Ja mitä siinä edes mainostetaan? 5. Simo Vaatehuoneelta, hei! Klassikko vuosien takaa. Ennen vuotta ysiysi kaikki maksoi ysiysi. Nyt kun Vaatehuoneita ei (kai) enää ole, jatkaa Simo voittokulkuaan Youtubessa. Valinnat ja kommentit: SAK Nuorten SOME-työryhmä PAULI SALMI Arvo 3/2013 s. 6 Curly mediakasvatusta käytännössä Curly lehti on nuorten itse tekemä ilmais jakelulehti nuorille. Lehteä jaetaan kirjastoissa, nuorisotaloilla, oppilaitoksissa sekä tuhansille tilaajille ympäri Suomen. Curly lehteä julkaisee mediakasvatuksellinen nuoriso yhdistys Curly ry, jonka toimintaa rahoittaa Opetusja kulttuuriministeriö. Lehden lisäksi Curly ry järjestää media aiheisia kursseja ja projekteja nuorille. Curly tarjoaa nuorille mielekästä tekemistä median parissa sekä mahdollisuuden saada oma ääni kuuluviin. 5

6 Tehtäviä ja ideoita lukiolaisille ja ammattikoululaisille Kuvakerronta Tutki TTT-lehden Takaikkuna -palstan kuvaa vanhasta julisteesta. a) Minkälaisia mielikuvia juliste herättää? b) Mikä on julisteen sanoma? c) Minkälaisia tehokeinoja julisteessa hyödynnetään? d) Millä tavoin julisteen kuvakerronta eroaa nykyaikaisesta kuvakerronnasta? Määrittele omin sanoin termi infografiikka. Etsi sitten aikakauslehdistä juttu, jossa on hyödynnetty infografiikkaa. Esittele löytösi ryhmälle. Missä osassa infografiikka valitsemassasi lehtijutussa on? Miksi valitsemassasi lehtijutussa on hyödynnetty infografiikkaa? Mitä hyötyä / haittaa infografiikan käyttämisestä voi olla eri aiheiden käsittelyssä? Takaikkuna Julkaisemme tällä sivulla vanhoja työsuojelu- ja työterveysaiheisia julisteita. Tämä juliste on kuulunut Tapaturmantorjunta ry:lle, jonka työturvallisuusosasto liitettiin Työsuojelu ry:n nimisenä Työterveyslaitokseen Valitkaa parin kanssa aikakauslehdestä yksi kuva. Lisätkää valitsemaanne kuvaan tarpeen mukaan kirjoitettua tekstiä ja taittakaa kokonaisuus niin, että kuvasta tulee mainoskuva uutiskuva kuvituskuva taidekuva Tutkikaa tekemiänne ratkaisuja: Mitkä piirteet tekevät kuvasta mainos-, uutis-, tai kuvituskuvan? Entä taidekuvan? Ammatinvalinta ja ammatti-identiteetti Lue Toimi-lehden Uusi alku -palstan juttu 7-vuotiaasta Eeva Sillanpäästä. Keskustele ryhmässä. a) Minkälaisesta työurasta Eeva Sillanpää unelmoi? b) Mistä ammateista itse unelmoit 7-vuotiaana? c) Minkälaisesta työurasta unelmoit nyt? d) Miten aiot toimia saavuttaaksesi unelmasi? e) Kuinka suhtautumisesi opiskeluun on muuttunut siitä, kun olit 7-vuotias? f) Kuinka vanhempien ammatit vaikuttavat lasten tuleviin ammatteihin? Mikä on ammattilehti? Kuvaile omin sanoin. Etsi internetistä kolme esimerkkiä ammattilehdistä. Mitkä lehdet löysit? Millä perusteella päättelit, että valitsemasi lehdet ovat ammattilehtiä? Mitä hyötyä / haittaa ammattilehdistä on? Etsi oman alasi tai sinua kiinnostavan alan ammattilehti. Kirjaa ylös: a) Lehden nimi ja verkkosivuosoite b) Lehden kustantaja c) Lyhyt kuvaus lehdestä Sananvapaus Lue Maailman Kuvalehden henkilöjuttu Herra optimisti osoitteesta Vastaa kysymyksiin. a) Minkälainen sanan- ja ilmaisunvapauden tilanne Etiopiassa on Solomon Hailemariamin mukaan? b) Mitä mieltä Hailemariam on journalistin vastuusta? c) Miten sananvapausjärjestö Pen toimii? d) Miksi Solomon Hailemariam on kirjailija? Etsi aikakauslehdistä artikkeli, kuva tai mainos, joka käsittelee jollain tapaa sananvapautta. Esittele löytösi ryhmälle. Mikä valitsemasi artikkelin / kuvan / mainoksen näkökulma on? Mikä sen sanoma on? Oletko artikkelin / kuvan / mainoksen kanssa samaa vai eri mieltä? Kommentoi seuraavia väitteitä. Keskustelkaa ryhmässä tai järjestäkää väittely. 6 a) Suomessa ei ole vapaata mediaa. b) Ihmisillä on oikeus saada tietää, mitä yhteiskunnassa tapahtuu. c) Toimittaja saa teksteissään vapaasti kritisoida hallintoa ja poliitikkoja.

7 ed M K ia UUSI ALKU TE II SL U AT SV SARI ALHAVA KUVA JUHA MYLLYMÄKI A TEKSTI Eeva Sillanpää, 7 vuotta LUOTTAMUSMIES voi olla mies tai nainen, joka on muiden apuri. Se auttaa muita, varsinkin jos niillä on kiire. Jos vaikka minulla on paljon töitä, niin luottamusmies voi tehdä niistä osan. En haluaisi olla luottamusmies, koska minä haluan tehdä paljon töitä, ja luottamusmies tekee niitä vain vähän. Minä aion tulla delfiinien ja kilpikonnien hoitajaksi, leipuriksi ja herkkukaupan myyjäksi. Voin leipoa kaikenlaista, mitä pyydetään. Voisin tehdä hääkakun. Alimman kakun päällä on suklaakastiketta, keskimmäisen valkosuklaakastiketta ja ylimmässä on mansikkakuorrutus, jonka päällä on häämies ja häänainen. Apulainen jatkaa leipomista silloin, kun minä käyn hoitamassa delfiinejä. Eniten olen aina halunnut hiuksien hoidottajaksi. Siinä laitetaan kone ihmisen päähän minuutiksi, ja niin ihminen saa uuden kampauksen. Voisin myös alkaa vaatteiden valitsijaksi ihmisille. Ja jos joku haluaisi vaatteeseen timantteja, hakisin niitä korukaupastani. Näihin minun ammatteihin ei tarvitse opiskella. Alan vain tehdä niitä. Olen sellainen, että pystyn tekemään monta asiaa yhtä aikaa, esimerkiksi syömään ja lukemaan. Teen paljon töitä siksi, että saisin niin paljon rahaa, että pääsen välillä johonkin ihanaan kylpylään. Minä voin oikeastaan tulla ihan miksi vain! Eevan äiti on tiedottaja ja isä tutkija. Toimihenkilöliitto ERTO, Toimi-lehti 3/2013 s. 43 TOIMI

8 Muista myös nämä! i a Totta k LI IAA IMATER IDON OPP LUKUTA NNAN IMAINO Aikakausmedian uusi Totta kai oppimateriaali paneu tuu aikakauslehtimainosten tehokeinoihin, vaikutus tapoihin ja ilmenemismuotoihin. Oppimateriaali on suunnattu ala ja yläkoululaisille, lukiolaisille ja heidän opettajilleen. Julkaisun tehtävät kannustavat lapsia ja nuoria analysoimaan mainoksia ja arvioimaan niiden asenteita ja arvoja. Harjoitukset ovat sovellettavissa kaiken ikäisille ja tasoisille oppilaille. USLEHT AIKAKA Oppimateriaalin sähköinen versio on Aikakausmedian sivustolla osoitteessa Vessakisa2014.pdf :28: totta kai -oppimateriaali Mediataitokoulu.fi TeHKÄÄ OPPiLaideN KaNSSa OMa LeHTi KOULULeHTiKONeeLLa! Tuunaa vessa! Kilpailu lasten ja nuorten ryhmille helmikuussa Suunnitelkaa, toteuttakaa ja kuvatkaa nettiaiheinen kampanja vessaan. Palkintona mm. pelikonsoli ja nettiliittymiä! Mediataitoviikko järjestää kaikille lasten ja nuorten ryhmille avoimen kilpailun, jossa tehtävänä on tuunata esimerkiksi koulun, kirjaston tai kerhotilan vessa. Tarkoituksena on herättää vessassa kävijä pohtimaan, millainen olisi parempi internet. Vessakampanjan näkökulman ja toteutustavan päättävät kilpailuun ryhmät osallistuvat itse. Vessassa voi olla esimerkiksi aiheeseen liittyviä kirjoituksia, julisteita, videoita sekä sisustuselementtejä. Vessa pitää toteuttaa Mediataitoviikolla välisenä aikana. Osallistuminen kilpailuun tapahtuu kuvaamalla ja raportoimalla oma vessa. Voittajavessa häikäisee luovuudellaan ja omaperäisellä tyylillään ja huomioi teeman kekseliäällä ja mieleenpainuvalla tavalla. Kilpailuun voi osallistua 2-5 oppilaan ryhmässä. Kilpailussa on kaksi sarjaa: alle 13-vuotiaiden ja vuotiaiden sarjat. Tuomaristo palkitsee molempien sarjojen parhaiden vessojen tekijäryhmät: C M Palkinnot Y CM MY CY CMY K 1. Kaikki voittajaryhmiin kuuluvat saavat prepaid datapaketit 2. Molempien sarjojen voittajaryhmät saavat pelikonsolin 3. Sarjojen voittajat pääsevät esittelemään vessojaan Curly-lehteen 4. Molempien sarjojen kolme parasta saavat kunniakirjat Tarkemmat ohjeet osoitteesta mediataitokoulu.fi/tuunaavessa aikakauslehti opinnoissa Aikakausmedian Aikakauslehti opinnoissa toiminta tukee lasten ja nuorten media lukutaidon kehittymistä ja aikakauslehtien opetuskäyttöä. Toiminnan tavoitteena on tutustuttaa lapset ja nuoret aikakauslehtiin ja kasvattaa heistä monipuolisen lukutaidon myötä aktiivisia kansalaisia. Toiminta sisältää mm. koululaisille ja opetta jille suunnattuja tapahtumia ja kampanjoita, kasvatusalan henkilöstön koulutusta, media kasvatuksellisia oppimateriaaleja, neljä kertaa vuodessa ilmestyvän Aikakauslehti opinnoissa uutiskirjeen ja oppilaitosten alennetut lehtitilaushinnat. puh

Tehtäväpaketti. Kysyttävää tehtävistä, kisan kulusta tai nettisivujen käyttämisestä? Ota yhteyttä os. reiluluokka@kuvalehdet.fi

Tehtäväpaketti. Kysyttävää tehtävistä, kisan kulusta tai nettisivujen käyttämisestä? Ota yhteyttä os. reiluluokka@kuvalehdet.fi Tehtäväpaketti Koululaisen Reilu luokka 2009 -kilpailu jakautuu neljään aihealueeseen: minä, kaverit, meidän luokka ja meidän koulu. Jokaiseen aihealueeseen liittyy tehtäviä, joista koostuu kisan aikana

Lisätiedot

MaTänään otamme selvää, minkälaista sanomalehteä luemme.

MaTänään otamme selvää, minkälaista sanomalehteä luemme. MaTänään otamme selvää, minkälaista sanomalehteä luemme. Etsi lehdestä vastaukset seuraaviin kysymyksiin: a) Mikä on lehden nimi? b) Mikä on lehden ilmestymisnumero? c) Kuka on lehden päätoimittaja? d)

Lisätiedot

Sanomalehtiviikko. Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia

Sanomalehtiviikko. Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia Sanomalehtiviikko Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia Esiopetukseen, 3. 7.2.2014 ala- ja yläkouluun sekä lukioon ja ammatilliseen oppilaitokseen Sanomalehtiviikko: esiopetus Vastatkaa vuoronperään

Lisätiedot

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. 2.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. 2.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella Sanomalehtiviikko KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. -luokkalaisille Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella MA Tänään katsomme ja kuuntelemme sanomalehteä. 1. Paljonko sanomalehti

Lisätiedot

lehtipajaan! Oppilaan aineisto

lehtipajaan! Oppilaan aineisto Tervetuloa lehtipajaan! Oppilaan aineisto OSA 1: Tietoa sanomalehdestä Mikä on lehtipaja? Tässä lehtipajassa opit tekemään uutisia Luokkanne on Aamulehti junior -lehden toimitus it Saat oman ammatin ja

Lisätiedot

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI Alakoulun tehtävävihko Tämän vihkon omistaa: Luokka: Listassa on 70 eri tehtävävaihtoehtoa. Yhdestä kirjasta tehdään yksi tehtävä. Sovi opettajan kanssa minkä tehtävän

Lisätiedot

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä.

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä. Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä. 3. Kuinka monta sivua tämän päivän lehdessä on? 2. Kumpaan suuntaan sanomalehti repeää paremmin, alhaalta ylös vai sivulta sivulle? Laita rasti oikean

Lisätiedot

LUKUDIPLOMIEN TEHTÄVÄT. Ideoita opettajille

LUKUDIPLOMIEN TEHTÄVÄT. Ideoita opettajille LUKUDIPLOMIEN TEHTÄVÄT Ideoita opettajille Päähenkilöön liittyvät tehtävät 1. Piirrä kuva kirjan päähenkilöstä. Kirjoita henkilöstä luonnekuvaus. 2. Tee ja kirjoita postikortti jollekin kirjan henkilölle.

Lisätiedot

Urheiluseuran viestintä 18.2.2015

Urheiluseuran viestintä 18.2.2015 Urheiluseuran viestintä 18.2.2015 Sisältö Seuraviestintä (sisäinen viestintä) Mediaviestintä Kriisiviestintä Seuraviestintä sisäinen viestintä Seuraviestintä (sisäinen viestintä) Hyvä sisäinen viestintä

Lisätiedot

portfolion ohjeet ja arviointi

portfolion ohjeet ja arviointi 2015 portfolion ohjeet ja arviointi EIJA ARVOLA (5.10.2015) 2 Sisällysluettelo 1. TYÖPORTFOLIO (ei palauteta opettajalle)... 3 2. NÄYTEPORTFOLIO (palautetaan opettajalle)... 3 3. NÄYTEPORTFOLION SISÄLLÖN

Lisätiedot

Miksi tiedottaa (median kautta)?

Miksi tiedottaa (median kautta)? Eväitä hankkeesta tiedottamiselle Kenelle, mitä, miksi ja miten? Aino Kivelä / CIMO 2015 Miksi tiedottaa (median kautta)? Tulosten levittäminen on osa hanketta Hankkeen tulokset saadaan nopeasti ja tasapuolisesti

Lisätiedot

1. Kirja kantaa -lukudiplomi Oppilaan ohjeet 1.- 6. luokille

1. Kirja kantaa -lukudiplomi Oppilaan ohjeet 1.- 6. luokille 1. Kirja kantaa -lukudiplomi Oppilaan ohjeet 1.- 6. luokille A. Näin suoritat lukudiplomin 1. Ohjeet alakoululaisille Lue vuoden aikana luokan lukudiplomiin tarvittavat kirjat, tee jokaiseen lukemaasi

Lisätiedot

Ma Tänään tutustumme sanomalehteen ja sen eri osastoihin.

Ma Tänään tutustumme sanomalehteen ja sen eri osastoihin. Ma Tänään tutustumme sanomalehteen ja sen eri osastoihin. 3. 4. Mitä sanomalehteä luet? Etsi lehdestä seuraavat perustiedot: a) lehden nimi b) ilmestymisnumero c) irtonumeron hinta d) päätoimittaja e)

Lisätiedot

Facebook koulutus. Kalle Rapi Etelä-Karjalan kylät ry http://kylat.ekarjala.fi

Facebook koulutus. Kalle Rapi Etelä-Karjalan kylät ry http://kylat.ekarjala.fi Facebook koulutus Kalle Rapi Etelä-Karjalan kylät ry http://kylat.ekarjala.fi Facebook, mikä se on? Facebook on Internetissä toimiva mainosrahoitteinen yhteisöpalvelu Sivusto tarjoaa käyttäjille mahdollisuuden

Lisätiedot

Aivovammaliitto ry Sosiaalinen media Pia Warvas ja Asta Hietanen Lokakuu 2015

Aivovammaliitto ry Sosiaalinen media Pia Warvas ja Asta Hietanen Lokakuu 2015 Aivovammaliitto ry Sosiaalinen media Pia Warvas ja Asta Hietanen Lokakuu 2015 Sisältö Sosiaalinen media järjestöissä Twitter Blogit Instagram Lähteet: Sosiaalinen media koulutus Oulussa 2.9.2015 sekä oma

Lisätiedot

Mitä saamme aikaan 20 miljoonalla eurolla? ja miten kerromme siitä tuloksista kiinnostuneille ja kiinnostuville?

Mitä saamme aikaan 20 miljoonalla eurolla? ja miten kerromme siitä tuloksista kiinnostuneille ja kiinnostuville? Mitä saamme aikaan 20 miljoonalla eurolla? ja miten kerromme siitä tuloksista kiinnostuneille ja kiinnostuville? Mikä on tutkimusohjelman tai hankkeen tulos? Tutkijoille työtä, opinnäytteitä, meriittejä

Lisätiedot

Eväitä hankkeesta tiedottamiselle. Kenelle, mitä, miksi ja miten? Aino Kivelä / CIMO 2015

Eväitä hankkeesta tiedottamiselle. Kenelle, mitä, miksi ja miten? Aino Kivelä / CIMO 2015 Eväitä hankkeesta tiedottamiselle Kenelle, mitä, miksi ja miten? Aino Kivelä / CIMO 2015 Miksi tiedottaa (median kautta)? Tulosten levittäminen on osa hanketta Hankkeen tulokset saadaan nopeasti ja tasapuolisesti

Lisätiedot

Taivas+Helvettikirjan. opetuksessa. Opettajan ohje. One on One Publishing Oy, Henry Fordin Katu 6, 00150 Helsinki www.taivasjahelvetti.

Taivas+Helvettikirjan. opetuksessa. Opettajan ohje. One on One Publishing Oy, Henry Fordin Katu 6, 00150 Helsinki www.taivasjahelvetti. Taivas+Helvettikirjan käyttäminen opetuksessa Opettajan ohje Taivas+Helvetti Taivas+Helvetti Vol. 1 julkaistiin vuonna 2013 ja sen suosio ylitti kaikki odotukset. Lukijat inspiroituivat kirjan rehellisistä

Lisätiedot

Lukijat kuvaajina ja kirjoittajina Santtu Parkkonen / Helsingin Sanomat

Lukijat kuvaajina ja kirjoittajina Santtu Parkkonen / Helsingin Sanomat Lukijat kuvaajina ja kirjoittajina Santtu Parkkonen / Helsingin Sanomat 2 Metron lukijakonsepti Vuodessa Metroa avustaa yli 30 000 lukijaa 3 Lukijat lähettävät toimitukseen yli 35 000 kuvaa, tuhansia juttuja

Lisätiedot

VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013

VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013 VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013 1. Perustiedot a) Ikä 12 vuotta 67 % 6 13 vuotta 33 % 3 b) Kuinka monetta vuotta olet oppilaana kuvataidekoulussa? 1. vuotta 22 % 2 3. vuotta 11 % 1 4. vuotta

Lisätiedot

Eväitä hankkeesta tiedottamiselle. Kenelle, mitä, miksi ja miten? Aino Kivelä / CIMO 2015

Eväitä hankkeesta tiedottamiselle. Kenelle, mitä, miksi ja miten? Aino Kivelä / CIMO 2015 Eväitä hankkeesta tiedottamiselle Kenelle, mitä, miksi ja miten? Aino Kivelä / CIMO 2015 Kenelle, mitä, missä? Kenelle? Kenelle suuntaatte viestinne? Mitä? Määritelkää kolme tärkeintä asiaa, jotka haluatte

Lisätiedot

HELSINGIN YLIOPISTON KIRJASTON OPINTOPIIRIKORTIT

HELSINGIN YLIOPISTON KIRJASTON OPINTOPIIRIKORTIT HELSINGIN YLIOPISTON KIRJASTON OPINTOPIIRIKORTIT Tähän korttipakkaan on koottu apukeinoja opinto-piirityöskentelyä varten. Voitte noudattaa ohjeita järjestelmällisesti tai soveltaa niitä vapaasti haluamallanne

Lisätiedot

Yritysvierailut: verkostoitumista ja tietoa nuorille

Yritysvierailut: verkostoitumista ja tietoa nuorille Yritysvierailut: verkostoitumista ja tietoa nuorille Nuorten työelämätaidot ja syrjimätön työelämä koulutus 9.11.2012 Yritysvierailut eri tarkoituksiin Kysy pois! Tutustutaan yrityksen kokonaisvaltaiseen

Lisätiedot

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet). Kirjoittaminen KESKITASO Lyhyet viestit: 1. Ystäväsi on lähtenyt lomamatkalle ja pyytänyt sinua kastelemaan hänen poissa ollessaan kukat. Kun olet ystäväsi asunnossa, rikot siellä vahingossa jonkin esineen.

Lisätiedot

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen- Elämän kartat -3. koulutustapaaminen- Käydään läpi kotitehtävä Mieti lomakkeen avulla asioita jotka toimivat hyvin elämässäsi joihin toivoisit muutosta. Asioita, joita haluaisit muuttaa elämässäsi voidaan

Lisätiedot

Lukijatutkimus 2015. Tutkimusraportti 11.8.2015 Focus Master Oy

Lukijatutkimus 2015. Tutkimusraportti 11.8.2015 Focus Master Oy Lukijatutkimus 05 Tutkimusraportti.8.05 Focus Master Oy Lukijaprofiili () työtehtävät % työnantaja % toimittaja 9 tuottaja / toimitussihteeri toimituksen esimies / päällikkötoimittaja freelancetoimittaja

Lisätiedot

lehtipajaan! Opettajan aineisto

lehtipajaan! Opettajan aineisto Tervetuloa lehtipajaan! Opettajan aineisto Opettajalle Ennen kuin ryhdyt lehtipajaan lue myös oppilaan aineisto Lehtipaja on tarkoitettu tt 3.-6.-luokkalaisille l ill Voit käyttää aineistoa myös 1.-2.-luokkalaisille,

Lisätiedot

Koulussamme opetetaan näppäilytaitoa seuraavan oppiaineen yhteydessä:

Koulussamme opetetaan näppäilytaitoa seuraavan oppiaineen yhteydessä: TypingMaster Online asiakaskyselyn tulokset Järjestimme toukokuussa asiakkaillemme asiakaskyselyn. Vastauksia tuli yhteensä 12 kappaletta, ja saimme paljon arvokasta lisätietoa ohjelman käytöstä. Kiitämme

Lisätiedot

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Petri Kallio Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Asiantuntijaryhmän jäsen Petra Tiihonen Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Henkilökohtainen avustajatoiminta Syyskuu 2014

Lisätiedot

Jyväskylä 2012 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Jyväskylä 2012 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Jyväskylä 2012 2 ON SYNNYTTÄÄ UUSIA KASVUYRITYKSIÄ JA VAUHDITTAA JO OLEMASSA OLEVIEN YRITYSTEN KASVUA. Tavoite Kummankin Kasvu Open 2012 kilpailusarjan (Kasvuyritykset ja Kasvun ideat) voittajat valitsevat

Lisätiedot

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2. Kuka on arvokas? Jotta voisimme ymmärtää muiden arvon, on meidän ymmärrettävä myös oma arvomme. Jos ei pidä itseään arvokkaana on vaikea myös oppia arvostamaan muita ihmisiä, lähellä tai kaukana olevia.

Lisätiedot

Lapset ja media. Opas selkokielellä

Lapset ja media. Opas selkokielellä Lapset ja media Opas selkokielellä Sisältö Johdanto 3 Ikärajat 4 Netti 8 Pelit 14 Käyttääkö lapsi liikaa mediaa? 15 Lukeminen 16 Jokainen voi tuottaa mediasisältöjä 18 2 Johdanto Lapsella on oikeus käyttää

Lisätiedot

Kirjakettu/Hopeakettu tehtävät

Kirjakettu/Hopeakettu tehtävät Kirjakettu/Hopeakettu tehtävät Päähenkilöön liittyvät tehtävät 1. Vertaile itseäsi ja kirjan päähenkilöä. Mitä teissä on samaa, mitä erilaista? 2. Kirjoita kirje valitsemallesi kirjan henkilölle. 3. Kuvittele,

Lisätiedot

OHJEET OPETTAJALLE: Lukuseikkailun tavoitteet:

OHJEET OPETTAJALLE: Lukuseikkailun tavoitteet: OHJEET OPETTAJALLE: Lukuseikkailun tavoitteet: innostaa ja kannustaa lasta lukemaan herättää ja ylläpitää kirjallisuuden harrastusta tutustuttaa kirjallisuuden eri lajeihin antaa elämyksiä ja herättää

Lisätiedot

OTTELUMARKKINOINNIN JA -VIESTINNÄN CHECKLIST

OTTELUMARKKINOINNIN JA -VIESTINNÄN CHECKLIST OTTELUMARKKINOINNIN JA -VIESTINNÄN CHECKLIST Käytä ottelutapahtumaa rakentaaksesi pysyviä SUHTEITA katsojien kanssa Ottelut eivät ole vain hetkiä ajassa, ne ovat SISÄLTÖÄ, joita voidaan hyödyntää monella

Lisätiedot

Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä?

Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä? Mitkä ammatit sinua kiinnostavat? Mitkä asiat ilahduttavat sinua? Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä

Lisätiedot

HENKISTÄ TASAPAINOILUA

HENKISTÄ TASAPAINOILUA HENKISTÄ TASAPAINOILUA www.tasapainoa.fi TASAPAINOA! Kaiken ei tarvitse olla täydellisesti, itse asiassa kaikki ei koskaan ole täydellisesti. Tässä diasarjassa käydään läpi asioita, jotka vaikuttavat siihen,

Lisätiedot

Tutkija, maailma tarvitsee sinua!

Tutkija, maailma tarvitsee sinua! Tutkija, maailma tarvitsee sinua! Yleistajuistamisen perusteet VNK-SELVITYSTOIMINNAN VIESTINTÄ- JA HYÖDYNTÄJÄDIALOGIN KOULUTUSTYÖPAJA 17.11. LIISA MAYOW, KASKAS MEDIA Mitä jos maailman kaikki ongelmat

Lisätiedot

Aasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja

Aasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja Esittäytyminen Helpottaa tulevan päivän kulkua. Oppilaat saavat lyhyesti tietoa päivästä. Ohjaajat ja oppilaat näkevät jatkossa toistensa nimet nimilapuista, ja voivat kutsua toisiaan nimillä. Maalarinteippi,

Lisätiedot

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

Nimi: Syntymäaika: Kotikunta: Sähköpostiosoite: Toisen vaiheen tehtävien maksimipisteet (älä tee merkintöjä taulukkoon)

Nimi: Syntymäaika: Kotikunta: Sähköpostiosoite: Toisen vaiheen tehtävien maksimipisteet (älä tee merkintöjä taulukkoon) Täytä selkeällä käsialalla: Nimi: Syntymäaika: Kotikunta: Sähköpostiosoite: @ Tarkista, että sinulla on neljä erikseen nidottua tehtävää (tehtävät 1 4, 9 sivua), kaksi liitettä sekä konseptipaperi. Mikäli

Lisätiedot

Minun tulevaisuuteni. 3. Arvaa, mikä työ! A. mistä asioista koulutuksen käynyt tietää.

Minun tulevaisuuteni. 3. Arvaa, mikä työ! A. mistä asioista koulutuksen käynyt tietää. Minun tulevaisuuteni 3. Arvaa, mikä työ! Ohessa on ammattilaisten kuvauksia omasta koulutuksestaan. Päättele tai ota selvää, A. mistä asioista koulutuksen käynyt tietää. B. mihin töihin kuvattu koulutus

Lisätiedot

SOSIAALISEN MEDIAN TYÖKALUPAKKI

SOSIAALISEN MEDIAN TYÖKALUPAKKI SOSIAALISEN MEDIAN TYÖKALUPAKKI TYÖKALUPAKKI eli sosiaalisen median pikaopas nenäilijälle Nenätapahtuman tueksi. Näiden ohjeiden avulla tempaiset verkostosi mukaan sosiaalisessa mediassa. MISTÄ LIIKKEELLE?

Lisätiedot

RAY TUKEE BAROMETRIN KYSELYLOMAKE Rauman MTY Friski Tuult ry

RAY TUKEE BAROMETRIN KYSELYLOMAKE Rauman MTY Friski Tuult ry Tässä kyselyssä järjestötoiminta = Rauman Friski Tuult ry:n toiminta Kyselyitä lähetettiin marraskuussa yhdistyksen jäsenkirjeen mukana kappaletta. Kyselyn vastausprosentti oli, % JÄRJESTÖTOIMINTAAN OSALLISTUMINEN

Lisätiedot

SOSIAALISEN MEDIAN TYÖKALUPAKKI

SOSIAALISEN MEDIAN TYÖKALUPAKKI SOSIAALISEN MEDIAN TYÖKALUPAKKI TYÖKALUPAKKI eli sosiaalisen median pikaopas nenäilijälle Nenätapahtuman tueksi. Näiden ohjeiden avulla tempaiset verkostosi mukaan sosiaalisessa mediassa. MISTÄ LIIKKEELLE?

Lisätiedot

1. Keksi ja kirjoita, mitä kirjan päähenkilölle kuulee 5 10 vuoden kuluttua.

1. Keksi ja kirjoita, mitä kirjan päähenkilölle kuulee 5 10 vuoden kuluttua. 1. Keksi ja kirjoita, mitä kirjan päähenkilölle kuulee 5 10 vuoden kuluttua. 2. Kenestä kirjan henkilöstä et pitänyt tai pidit vähiten. Miksi? 3. Kirjoita kirjan päähenkilön TOP10-lista. 4. Tee kuvin ja

Lisätiedot

Älä luule, ota selvää!

Älä luule, ota selvää! Älä luule, ota selvää! Tekijä Elämä ilman kulttuuria on tylsää 1 Yhdistä tekijä ja teos. laulaja kirjailija kuvittaja ohjaaja säveltäjä 2 Kirjoita omin sanoin kehykseen mikä teos on. 3 Täydennä ajatuskarttaan

Lisätiedot

www.mediataitokoulu.fi Tämä materiaali sisältää tietoa ja tehtäviä netissä julkaistavista klikkiuutisista, nettijournalismin ansaintatavoista

www.mediataitokoulu.fi Tämä materiaali sisältää tietoa ja tehtäviä netissä julkaistavista klikkiuutisista, nettijournalismin ansaintatavoista Tämä materiaali sisältää tietoa ja tehtäviä netissä julkaistavista klikkiuutisista, nettijournalismin ansaintatavoista sekä uutismediaa koettelevasta myllerryksestä, johon digitalisoituminen, mobiililaitteet

Lisätiedot

Talent Partners Group / Forma & Furniture lukijatutkimus 2007 LUKIJATUTKIMUS 2007

Talent Partners Group / Forma & Furniture lukijatutkimus 2007 LUKIJATUTKIMUS 2007 LUKIJATUTKIMUS 2007 Lukijoiden ammattiryhmät Ammati Otos (kpl) %-koko otannasta Vähittäiskauppias 141 kpl. 70,5 % Sisäänostaja 7 kpl. 3,4 % Sisustussuunnittelija 11 kpl. 5,7 % Muu 41 kpl. 20,5 % Yhteensä

Lisätiedot

Näin kohtaat onnistuneesti median

Näin kohtaat onnistuneesti median Näin kohtaat onnistuneesti median 29.9.2016 Luennon aiheet: Antaa eväitä tilanteisiin, joissa toimittaja lähestyy tutkijaa tai joissa tutkija haluaa lähestyä toimittajaa ja itse tarjota juttuideaa Käydään

Lisätiedot

Lapsen oikeus hoivaan, kasvatukseen ja turvallisiin rajoihin

Lapsen oikeus hoivaan, kasvatukseen ja turvallisiin rajoihin Kotitehtävä 6 / Sivu 1 Nimi: PRIDE-kotitehtävä KUUDES TAPAAMINEN Lapsen oikeus hoivaan, kasvatukseen ja turvallisiin rajoihin Lapsen kehitystä tukevat kasvatusmenetelmät ovat yksi sijais- ja adoptiovanhemmuuden

Lisätiedot

1. Valitse jokin neljästä tarinasta ja tulosta lapsen kuva. Jos tulostusmahdollisuutta ei ole, voit etsiä kuvan esim. lehdestä.

1. Valitse jokin neljästä tarinasta ja tulosta lapsen kuva. Jos tulostusmahdollisuutta ei ole, voit etsiä kuvan esim. lehdestä. OHJEET TUOKION TOTEUTTAMISTA VARTEN Tarvitset - tarinan ja kuvan - joko seinälle kiinnitettävät rastitehtävät ja niihin liittyvät materiaalit tai jokaiselle lapselle oman tehtäväpaperin - piirustuspaperia

Lisätiedot

OSA 1: PAKETOI OSAAMISESI KURSSIIN, JOKA MYY

OSA 1: PAKETOI OSAAMISESI KURSSIIN, JOKA MYY KURSSIPLANNER OSA 1: PAKETOI OSAAMISESI KURSSIIN, JOKA MYY ASIANTUNTEMUS / ELÄMÄNKOKEMUS: Missä itse olet onnistunut, menestynyt tai mitä olet saavuttanut, missä olet erityisen hyvä (ja tiedät että kaikki

Lisätiedot

9.-luokkalaisen kulttuurikansio

9.-luokkalaisen kulttuurikansio 9.-luokkalaisen kulttuurikansio Kokoa kulttuurikansioon puolen vuoden ajan kulttuurielämyksiäsi. Kulttuurikansio palautetaan opettajalle 31.3. 2009. Liimaa pääsyliput kansioon! Pakolliset sivut Huom! -

Lisätiedot

Palaute kirjasta: www.talentumshop.fi. Copyright 2011 Talentum Media Oy ja tekijät. Kansi: Sanna-Reeta Meilahti Taitto: NotePad Ay, www.notepad.

Palaute kirjasta: www.talentumshop.fi. Copyright 2011 Talentum Media Oy ja tekijät. Kansi: Sanna-Reeta Meilahti Taitto: NotePad Ay, www.notepad. Talentum Helsinki 2011 Copyright 2011 Talentum Media Oy ja tekijät Kansi: Sanna-Reeta Meilahti Taitto: NotePad Ay, www.notepad.fi ISBN: 978-952-14-1723-8 ISBN: 978-952-14-1724-5 (sähkökirja) Kariston Kirjapaino

Lisätiedot

Kirjastojen verkkoaineistoja opetukseen

Kirjastojen verkkoaineistoja opetukseen Kirjastojen verkkoaineistoja opetukseen Suomalaiset kirjastot, museot ja arkistot ovat tuoneet verkkoon vapaasti käytettäviä tekstejä, kuvia, tietoja ja videoita. Niiden hyödyntäminen vaikkapa ilmiöitä

Lisätiedot

LAPPUTEHTÄVÄT. Annan oppilaiden ottaa sattumanvaraisesti kummastakin pinkasta yhdet laput.

LAPPUTEHTÄVÄT. Annan oppilaiden ottaa sattumanvaraisesti kummastakin pinkasta yhdet laput. LAPPUTEHTÄVÄT LAPPUHAHMO Tee lappuja kahdelle eriväriselle paperille, niin että kirjoitat toisen väriseen lappunippuun vain adjektiiveja ja toisen värisiin lappuihin objekteja. Annan oppilaiden ottaa sattumanvaraisesti

Lisätiedot

Kielipuntari. Porttitehtävät. Avuksi oikean arviointitehtäväpaketin valitsemiseen. Aurora Vasama (toim.) Anu Hakola Kristel Hiltunen Inkeri Kaipiainen

Kielipuntari. Porttitehtävät. Avuksi oikean arviointitehtäväpaketin valitsemiseen. Aurora Vasama (toim.) Anu Hakola Kristel Hiltunen Inkeri Kaipiainen Kielipuntari Porttitehtävät Avuksi oikean arviointitehtäväpaketin valitsemiseen Aurora Vasama (toim.) Anu Hakola Kristel Hiltunen Inkeri Kaipiainen Piirrokset: Anniina Hankkio, Anna-Riitta Jussila Taitto:

Lisätiedot

Vaikuttamispalvelu Nuortenideat.fi

Vaikuttamispalvelu Nuortenideat.fi Vaikuttamispalvelu Nuortenideat.fi Palvelun tuottavat yhteistyössä oikeusministeriö, opetus- ja kulttuuriministeriö ja Koordinaatti - Nuorten tieto- ja neuvontatyön kehittämiskeskus Nuorten vaikuttamispalvelu

Lisätiedot

SEISKALUOKKA. Itsetuntemus ja sukupuoli

SEISKALUOKKA. Itsetuntemus ja sukupuoli SEISKALUOKKA Itsetuntemus ja sukupuoli Tavoite ja toteutus Tunnin tavoitteena on, että oppilaat pohtivat sukupuolen vaikutusta kykyjensä ja mielenkiinnon kohteidensa muotoutumisessa. Tarkastelun kohteena

Lisätiedot

Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon paketti laajennetulle työssäoppijoille

Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon paketti laajennetulle työssäoppijoille Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon paketti laajennetulle työssäoppijoille 1. Tässä opintojaksossa painotetaan työelämätaitoja ja yrittäjyyttä. Lisäksi käsitellään lyhyesti oman talouden suunnittelua.

Lisätiedot

Senioreille kysely tietotekniikan ja internetin käyttöstä

Senioreille kysely tietotekniikan ja internetin käyttöstä Senioreille kysely tietotekniikan ja internetin käyttöstä 1. Ikä 30-39 1.1% 4 40-49 1.7% 6 50-59 13.6% 49 60-69 56.7% 204 70-79 23.3% 84 80-89 3.6% 13 90 -> 0.0% 0 answered question 360 skipped question

Lisätiedot

VIESTINTÄ TAPAHTUMA SANOMA SANOMA PALAUTE. LÄHETTÄJÄ - ilmaisukyky - esitystapa - taustat (media/yksilö)

VIESTINTÄ TAPAHTUMA SANOMA SANOMA PALAUTE. LÄHETTÄJÄ - ilmaisukyky - esitystapa - taustat (media/yksilö) VIESTINTÄ TAPAHTUMA VUOROVAIKUTUS SANOMA YHTEINEN KOODISTO JA KIELI PALAUTE SANOMA LÄHETTÄJÄ - ilmaisukyky - esitystapa - taustat (media/yksilö) KANAVA - häiriöt - no-signal VASTAANOTTAJA - tulkinta -

Lisätiedot

Internet-tiedonlähteiden luotettavuuden arviointi

Internet-tiedonlähteiden luotettavuuden arviointi Kiravo - kirjasto avoimena oppimisympäristönä Biblär - biblioteket som ett öppet lärcentrum Internet-tiedonlähteiden luotettavuuden arviointi Luotettavuus Tietoa on arvioitava kriittisesti, jotta voi varmistua,

Lisätiedot

Jutellaan murrosiästä! Tietoa ja tehtäviä kasvamisesta ja kehittymisestä 5.- ja 6.-luokkalaisille

Jutellaan murrosiästä! Tietoa ja tehtäviä kasvamisesta ja kehittymisestä 5.- ja 6.-luokkalaisille Jutellaan murrosiästä! Tietoa ja tehtäviä kasvamisesta ja kehittymisestä 5.- ja 6.-luokkalaisille 1 Hei koululainen! Tässä tehtävävihkossa käsitellään murrosikään liittyviä asioita. Tehtävät ovat kotitehtäviä,

Lisätiedot

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ EI taipuu tekijän mukaan + VERBI NUKU/N EI NUKU (minä) EN NUKU (sinä) ET NUKU hän EI NUKU (me) EMME NUKU (te) ETTE NUKU he EIVÄT NUKU (tekijänä joku, jota

Lisätiedot

JUTTUTUULELLA. Sanomalehti opetuksessa. Arvoisa opettaja

JUTTUTUULELLA. Sanomalehti opetuksessa. Arvoisa opettaja JUTTUTUULELLA Arvoisa opettaja Juttutuulella-tehtävät ovat nyt uudistettuina opettajien käytössä! Alun perin YK:n Perheen vuoteen suunniteltu aineisto soveltuu ensisijaisesti perusopetuksen 7. 9. luokille,

Lisätiedot

Unelmien työ (90 min)

Unelmien työ (90 min) Unelmien työ (90 ) Oppitunti on mahdollista toteuttaa myös 45 uutissa. Tällöin toteutetaan kohdat 1, 2 ja 3 (lyhennettyinä) sekä Unelmien työpaikan yksilötyöskentelyosuus (15 ). Voit soveltaa tehtävän

Lisätiedot

TEKSTIÄ YLEISÖLLE - tarina viestinnässä

TEKSTIÄ YLEISÖLLE - tarina viestinnässä TEKSTIÄ YLEISÖLLE - tarina viestinnässä Lionspiirin viestintäkoulutus Erkki Hujanen, Oulu 8.10.2015 WWW.KALEVA.FI KALEVA-KONSERNI Pohjois-Suomen suurin media-alan konserni, joka tarjoaa asiakkailleen tuoreita

Lisätiedot

Manner-Suomen maaseudun kehittämisohjelma, ideoita paikalliseen markkinointiin ja viestintään

Manner-Suomen maaseudun kehittämisohjelma, ideoita paikalliseen markkinointiin ja viestintään PÄIvItÄ MaAsEuTuSi Manner-Suomen maaseudun kehittämisohjelma, ideoita paikalliseen markkinointiin ja viestintään Euroopan maaseudun kehittämisen maatalousrahasto: Eurooppa investoi maaseutualueisiin 1.

Lisätiedot

KASILUOKKA. Koulutusvalinnat ja sukupuoli

KASILUOKKA. Koulutusvalinnat ja sukupuoli KASILUOKKA Koulutusvalinnat ja sukupuoli Tavoite ja toteutus Tunnin tavoitteena on rohkaista nuoria tekemään koulutusvalinnat omien kykyjen ja kiinnostuksen kohteiden perusteella sukupuolen ja siihen liitettyjen

Lisätiedot

Kainuulainen mediayhtiö. Suomalainen Lehtipaino SLP Jakelu SLP Kustannus - Yhteensä noin 14o työntekijää

Kainuulainen mediayhtiö. Suomalainen Lehtipaino SLP Jakelu SLP Kustannus - Yhteensä noin 14o työntekijää Näin me sen teimme! Eli miten yli sata oppilasta, kourallinen opettajia ja viisi kainuulaiskoulua toteuttivat MUSTAA VALKOISELLA liitelehden. Lehti jaettiin neljän kainuulaislehden välissä 30 500 talouteen.

Lisätiedot

Lasten osio. PIKI ideointipäivä 22.9.2009. PIKI verkkokirjasto projekti Leila Virta

Lasten osio. PIKI ideointipäivä 22.9.2009. PIKI verkkokirjasto projekti Leila Virta Lasten osio PIKI ideointipäivä 22.9.2009 PIKI verkkokirjasto projekti Leila Virta Osion nimi ja kohderyhmä Lapset vai lapsille? (vrt nuoret vai nuorille) Pääasiallinen kohderyhmä: lukutaitoiset lapset

Lisätiedot

TEHTÄVÄEHDOTUKSIA. Lukudiplomitehtävät 1.- ja 2. luokkalaisille

TEHTÄVÄEHDOTUKSIA. Lukudiplomitehtävät 1.- ja 2. luokkalaisille TEHTÄVÄEHDOTUKSIA Lukudiplomitehtävät 1.- ja 2. luokkalaisille 1. Piirrä kuva kirjan päähenkilöstä. 2. Kirjoita postikortti jollekin kirjan henkilölle. 3. Tee kartta kirjan tapahtumapaikoista. 4. Piirrä

Lisätiedot

Sosiaalinen media Facebook, Twitter, Nimenhuuto

Sosiaalinen media Facebook, Twitter, Nimenhuuto Sosiaalinen media Facebook, Twitter, Nimenhuuto Jani Koivula, 21.11.2010 Kuka on se oikea? 23.11.2010 TULe urheiluseuraan liikkumaan 2 Ovatko sidosryhmänne sosiaalisessa mediassa? Oletteko te? Sosiaalisen

Lisätiedot

Sanomalehtiviikko. UUTINEN KERTOO TARINAN Tehtäväpaketti 5. 6.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella

Sanomalehtiviikko. UUTINEN KERTOO TARINAN Tehtäväpaketti 5. 6.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella Sanomalehtiviikko UUTINEN KERTOO TARINAN Tehtäväpaketti 5. 6.-luokkalaisille Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella MA Tänään etsimme sanomalehdestä tarinoita. 1. Etsi lehdestäsi mielenkiintoinen

Lisätiedot

KIJANA! TAKSVÄRKKI-OPAS OPPILASKUNNILLE

KIJANA! TAKSVÄRKKI-OPAS OPPILASKUNNILLE KIJANA! TAKSVÄRKKI-OPAS OPPILASKUNNILLE Taksvärkki-kampanja on paljon enemmän kuin rahankeruupäivä. Se on nuorten omaa yhteisvastuuta, jossa opiskelijat keräävät varoja kehitysyhteistyöhankkeeseen. Taksvärkki-kampanjaan

Lisätiedot

TALENTUM VERKKOHINNASTO 2014

TALENTUM VERKKOHINNASTO 2014 TALENTUM VERKKOHINNASTO 2014 Talouselämä Tivi Tekniikka &Talous Arvopaperi Markkinointi &Mainonta MPC Mediuutiset Uratie Sivunäytöt / vko 1 059 541 445 083 419 586 507 820 144 120 147 210 16 771 18 256

Lisätiedot

SUOKI TOIMINTA PASSI

SUOKI TOIMINTA PASSI I K O SU M I TO A T IN A P I SS nimi: Näitä taitoja, joita harjoittelet tässä passissa, sinä tarvitset: A Työharjoittelussa B Vapaa-aikana C Koulussa Nämä taidot kehittyvät, kun teet tehtävät huolellisesti:

Lisätiedot

MENNÄÄN AJOISSA NUKKUMAAN! -kotitehtävävihkoon liittyvä ohje opettajalle

MENNÄÄN AJOISSA NUKKUMAAN! -kotitehtävävihkoon liittyvä ohje opettajalle MENNÄÄN AJOISSA NUKKUMAAN! -kotitehtävävihkoon liittyvä ohje opettajalle Hyvä 5.- ja 6. -luokkalaisen opettaja, Mennään ajoissa nukkumaan! on 5.- ja 6. -luokkalaisille tarkoitettu vuorovaikutteinen kotitehtävävihko,

Lisätiedot

YHTEISÖT. Sivut yhteisöjen omille esimerkeille Kalevassa. KALEVA OY Lekatie 1, 90140 OULU / PL 170, 90401 OULU / Puhelin (08) 5377 111 / www.kaleva.

YHTEISÖT. Sivut yhteisöjen omille esimerkeille Kalevassa. KALEVA OY Lekatie 1, 90140 OULU / PL 170, 90401 OULU / Puhelin (08) 5377 111 / www.kaleva. YHTEISÖT Sivut yhteisöjen omille esimerkeille Kalevassa KALEVA OY Lekatie 1, 90140 OULU / PL 170, 90401 OULU / Puhelin (08) 5377 111 / www.kaleva.fi KALEVA-KONSERNI Pohjois-Suomen suurin media-alan konserni

Lisätiedot

7 keinoa lisätä kirjasi myyntiä

7 keinoa lisätä kirjasi myyntiä 7 keinoa lisätä kirjasi myyntiä montako tietokirjaa pitää myydä, että olisit suomessa bestseller? Bestseller-listalle Suomessa tietokirjalla on päässyt vuonna 2014 jos on myynyt yli 13500 kappaletta tai

Lisätiedot

Kieli%etoinen opetus. Eiran aikuislukio matkalla Luvaan. VALUVA- seminaari Tampere 3.10.2014. Hanna Honkanen

Kieli%etoinen opetus. Eiran aikuislukio matkalla Luvaan. VALUVA- seminaari Tampere 3.10.2014. Hanna Honkanen Kieli%etoinen opetus Eiran aikuislukio matkalla Luvaan VALUVA- seminaari Tampere 3.10.2014 Hanna Honkanen Katri Ruohomäki S2 Bi, Ge, Te Mitä kieli%etoisuus meille on? Esimerkki yläkoulun biologian oppikirjasta:

Lisätiedot

Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA

Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA 2014 Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA Kun koulu loppuu -tutkimuksen toteutus Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää yläkoululaisten ja lukiolaisten tulevaisuuden suunnitelmia,

Lisätiedot

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni.

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni. Welcome to my life Kohtaus X: Vanhempien tapaaminen Henkilöt: Sari Lehtipuro Petra, Sarin äiti Matti, Sarin isä Paju (Lehtipurot ja Paju istuvat pöydän ääressä syömässä) Mitäs koulua sinä Paju nyt käyt?

Lisätiedot

Vuorovaikutteisuutta videomainontaan. Teemu Suominen Nelonen Media

Vuorovaikutteisuutta videomainontaan. Teemu Suominen Nelonen Media Vuorovaikutteisuutta videomainontaan Teemu Suominen Nelonen Media Aiheet Tv-sisältöjen kulutus tänä päivänä Miksi interaktiivista videomainontaa Esimerkkejä toteutuksista Kokemuksia ja oppeja TV Päälähetys

Lisätiedot

Sosiaalinen media vetovoimaisuuden edistäjänä

Sosiaalinen media vetovoimaisuuden edistäjänä Sosiaalinen media vetovoimaisuuden edistäjänä Ville Lehtovirta Aleksin Kaiku Oy 15.11.2012 Paula, taloustoimittaja Anita, asiakas Matti, myyntipäällikkö Teppo, työnhakija Viestintä www.aleksinkaiku.fi

Lisätiedot

VETÄVÄ FACEBOOK KEVYESTI

VETÄVÄ FACEBOOK KEVYESTI VETÄVÄ FACEBOOK KEVYESTI Allergia- ja astmaliiton ja Iholiiton koulutus yhdistysaktiiveille ti 31.5. klo 17.30-18.15 Mira Airola ja Anu Sauliala TÄNÄÄN OPITAAN! Työkaluja yhdistyksesi Facebook-sivujen

Lisätiedot

Tietoisku: lehtijuttu, tiedote ja toimittajan juttusilla

Tietoisku: lehtijuttu, tiedote ja toimittajan juttusilla Tietoisku: lehtijuttu, tiedote ja toimittajan juttusilla Tietoisku median kohtaamisesta Tässä tietoiskussa esitellään lyhyesti: Lehtijutun rakenne ja vinkkejä hyvään lehtijuttuun:» Mitä pitää mielessä,

Lisätiedot

Inspiraatiota hankeviestintään! Viestinnän suunnittelija Aino Kivelä / CIMO

Inspiraatiota hankeviestintään! Viestinnän suunnittelija Aino Kivelä / CIMO Inspiraatiota hankeviestintään! Viestinnän suunnittelija Aino Kivelä / CIMO Sopimukselliset velvoitteet velvoite tiedottaa hankkeesta ja sen saamasta rahoituksesta tarkoituksenmukaisesti, avoimesti ja

Lisätiedot

Tässä on ehdotuksemme Metkan sivujen uudesta konseptista.

Tässä on ehdotuksemme Metkan sivujen uudesta konseptista. Hei Anu, Tässä on ehdotuksemme Metkan sivujen uudesta konseptista. Ehdotuksessamme olemme selkiyttäneet sivujen rakennetta, lisänneet interaktiivisuutta ja tuoneet lisää visuaalista sisältöä sivuille.

Lisätiedot

TIEDOTUSOPIN VALINTAKOE

TIEDOTUSOPIN VALINTAKOE TAMPEREEN YLIOPISTO TIEDOTUSOPIN VALINTAKOE 12.6.2006 Tiedotusopin valintakoe koostuu neljästä tehtäväkokonaisuudesta. Valintakokeesta voi saada yhteensä 60 pistettä. Kokeen eri osat tuottavat pisteitä

Lisätiedot

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8. Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.2014 10:31:45 2014 TULOKSET N=18, vastausprosentti keskimäärin 60,

Lisätiedot

Tampereen kaupunki PIKI-VERKKOKIRJASTON SISÄLTÖOSIOIDEN 1. PIKI-verkkokirjasto-projekti 13.12.2010. Osio: #6 Lue, katso, kuuntele

Tampereen kaupunki PIKI-VERKKOKIRJASTON SISÄLTÖOSIOIDEN 1. PIKI-verkkokirjasto-projekti 13.12.2010. Osio: #6 Lue, katso, kuuntele Tampereen kaupunki PIKI-VERKKOKIRJASTON SISÄLTÖOSIOIDEN 1 Osio: #6 Lue, katso, kuuntele 1 #6 lue-katsokuuntele Lue, katso, kuuntele -osion etusivu Nostoja alasivuilta ja erilaisia listoja. 6 alasivun esittelylaatikot,

Lisätiedot

Näillä aiheilla Nikon haluaa rohkaista kuvaajia luovaan ilmaisuun ja kannustaa heitä kuvaamaan ihmisten iloa kaikkialla maailmassa.

Näillä aiheilla Nikon haluaa rohkaista kuvaajia luovaan ilmaisuun ja kannustaa heitä kuvaamaan ihmisten iloa kaikkialla maailmassa. Nyt saat tilaisuuden koskettaa maailmaa. Nikonin kansainvälinen valokuvauskilpailu 2008-2009 5.6.2008 Maailman tunnetuimpiin valokuvauskilpailuihin kuuluva Nikon Photo Contest International järjestetään

Lisätiedot

Okariino.fi. Kirjastojen yhteinen lasten verkkopalvelu

Okariino.fi. Kirjastojen yhteinen lasten verkkopalvelu Okariino.fi Kirjastojen yhteinen lasten verkkopalvelu Okariino on suunnattu 6-126 - vuotiaille Okariino on kirjastot.fi toimituksen tuottama, valtakunnallinen palvelu lapsille. Okariino on parhaillaan

Lisätiedot

Mobiilitutkimus 2016 Sneak peek. Lassi Miettinen Mobile Advisor & Innovator Sanoma Media Finland

Mobiilitutkimus 2016 Sneak peek. Lassi Miettinen Mobile Advisor & Innovator Sanoma Media Finland Mobiilitutkimus 2016 Sneak peek Lassi Miettinen Mobile Advisor & Innovator Sanoma Media Finland Mobiilitutkimus 2016 Sanoma & TNS Gallup helmimaaliskuussa 2016 Vastaajia 1286 Sisältö Älylaitteiden omistus

Lisätiedot

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi:

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi: PEVA TOIMINTA nimi: PASSI Näitä taitoja, joita harjoittelet tässä passissa, sinä tarvitset: A Työharjoittelussa B Vapaa-aikana C Koulussa Nämä taidot kehittyvät, kun teet tehtävät huolellisesti: 1. Opiskelutaidot

Lisätiedot

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti ONKS U N E L M I? I! Motivaatio Hyvinvointi Raha Pohdintakortti KÄDEN TAIDOT Käden taidot ovat nykyään tosi arvostettuja. Työssäoppimisjakso vakuutti, että tää on mun ala ja on siistii päästä tekee just

Lisätiedot

TUTKIMUSMATKA-PALVELUMALLIN KIRJALLISET OHJEET: Slogan: Äärettömyydestä maapallon ytimeen

TUTKIMUSMATKA-PALVELUMALLIN KIRJALLISET OHJEET: Slogan: Äärettömyydestä maapallon ytimeen TUTKIMUSMATKA-PALVELUMALLIN KIRJALLISET OHJEET: Slogan: Äärettömyydestä maapallon ytimeen Esittelyteksti (mainostyylinen): Koskaan ihminen ei ole tiennyt niin paljon kuin nyt. Mutta huomenna tiedämme taas

Lisätiedot