KOPPIssa on lisäksi edunvalvontapiiri, puheenjohtajapiiri ja tapahtumapiiri. Edunvalvontapiiri on avoin kaikille asiasta kiinnostuneille.
|
|
- Ahti Mäki
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Muistio: KOPPI 4/ Toimitusjohtaja-rehtori Riitta Konkolan kyselytunti Osallistujia rehtorin kyselytunnille oli lähes viisikymmentä. Taustoitus: Puheenjohtaja Pirja Vitikka toivotti osallistujat tervetulleeksi syksyn ensimmäiseen KOPPIin, jossa vieraana on toimitusjohtaja-rehtori, Riitta Konkola. Opiskelijoilla oli mahdollisuus kysyä vapaasti aiheesta kuin aiheesta rehtorilta. KOPPIssa on lisäksi edunvalvontapiiri, puheenjohtajapiiri ja tapahtumapiiri. Edunvalvontapiiri on avoin kaikille asiasta kiinnostuneille. Rehtorin kyselytunti: Rehtori Konkola esitteli itsensä ja taustoitti hieman tilannetta Metropoliassa. Hän saapui tilaisuuteen ilman etukäteistä valmistautumista, jotta aidosti kuuntelisi opiskelijoita ja heidän näkemyksiään, kysymyksiään ja huoliaan Metropoliaan liittyvistä asioista. Muutokset Metropoliassa Oppijan Polku -mallin ja osaamislähtöisten opetussuunnitelmien tulo herättää keskustelua. Tuleeko kaikille Metropolian opintoaloille käyttöön pää- ja sivuainemalli? Syksyllä 2014 otetaan käyttöön Oppijan Polku -opetussuunnitelmamalli ja sen mukana pää- ja sivuainerakenne. Parhaillaan valmistellaan uutta periodijaksotusta, joka mahdollistaa pää- ja sivuainemallit eri koulutusohjelmista eli se tukee monialaisuutta. Tällä tarkoitetaan siis opintojen aikataulutusta, jonka yhtenäistämisellä mahdollistetaan joustavammat opinnot ja oman oppimispolun rakentaminen siten, että oman pääaineen rinnalle voi valita sivuaineen lähes miltä tahansa Metropolian koulutusalalta. Lisäksi on olemassa useita valmiita vaihtoehtoja pää- ja sivuaineiksi. Leikkurit iskevät Metropoliaan rankasti ja rahat loppuvat. Mistä tarvittavat säästöt syntyvät? Irtisanomisista? Tilastrategia tulee jatkossa luomaan todella paljon säästöjä, mutta se ei valitettavasti tule vielä teidän aikaanne koskemaan. Valitettavaa on se, että tiloissa on niin paljon rahaa kiinni, mutta suunniteltu vaiheittainen siirtyminen tiiviimpiin tilaratkaisuihin tuo säästöjä. Lisäksi organisaatiomallia on alettu järjestelmällisesti kehittämään ja kehitys alkoi ylimmästä johdosta jatkuen johtajiin ja sieltä alaspäin. Pyritään välttämään opetushenkilöstöön puuttumista ja lisäksi on tehty ohjeistus rahansäästöstä esim. kahvituksista, matkustamisesta jne. Tämä säästövelvoite on kuitenkin iso ja Metropolian kustannukset ovat pääosin henkilöstökuluja eli pelivara on varsin pieni. Voi olla, että esimerkiksi luentotyyppisessä opetuksessa joudutaan kasvattamaan ryhmäkokoja ja sitä kautta vähentämään luennoitsijoiden määrää. Alkusyksystä julkaistiin Tuubissa tiedote, jossa YT-neuvotteluihin liittyen lueteltiin lakkautettavat koulutusalat ja haettavat koulutusvastuut. Hyvinvointiteknologiaa ei mainittu haettavien koulutusalojen joukossa eli mikä on sen kohtalo? Tekniikan aloille muodostetaan suurempia hakukohteita ja hyvinvointiteknologian osaaminen liitetään yhteen suuremmista hakukohteista. Jatkossa ei siis oteta suoraan erillisiin koulutusohjelmiin vaan isompiin hakukohteisiin, joita on kuusi tai seitsemän ja niiden sisällä on erilaisia pää- ja sivuaineita, joita voi opiskelijat valita. Se ei siis ole erillinen hakukohde, mutta opetus jatkuu kuitenkin uudessa muodossa.
2 Hyvinvointiteknologiahan on alana sellainen, että siihen tuntuu olevan vetoa ja se on noussut paljon esille keskusteluissa viimeaikoina. Se tulee myös vahvistumaan jatkossa uuden mallin ja hanketoiminnan avulla. Eikös Metropolia tehnyt kahtena edellisenä tilikautena voittoa? Mihin voitot käytettiin? Kaikki mahdollinen voitto, mitä onneksi on saavutettu, on tarkoitettu toiminnan kehittämiseen. Onneksi tätä voittoa on myös tehty, sillä esimerkiksi investointien tekeminen ilman niitä olisi todella hankalaa. Rahaa ei siis jaeta osinkoina omistajille vaan kaikki raha on sijoitettu takaisin Metropolian kehittämiseen. Kaikki tieto METKAlta tulee englanniksi, mutta Metropolialta tätä ei tule. Miksi Metropolia ei tiedota kahdella kielellä ja miten Metropolia voi kutsua itseään kansainväliseksi tässä tilanteessa? Yritetään viestiä muun muassa Tuubissa mahdollisimman paljon kahdella kielellä. Esimerkiksi erityisen tärkeät tiedotteet kuten rehtorin viestit käännetään englanniksi. Tiedostamme kuitenkin sen, että paljon tietoa ei tule englanniksi ja teemme parhaamme, jotta tilanne paranisi. Tilakysymykset Myllypuron tuleva kampus ja siihen liittyvät asiat, kuten riittävät tilat, askarruttavat nyt mieltä. Tällä hetkellä terveys- ja hoitoalan klusterissa säästetään suurentamalla ryhmäkokoja ja lisäämällä ryhmätöitä. Siellä on useita tuhansia opiskelijoita. Miten Myllypurossa on otettu huomioon suuremmat ryhmäkoot, auditorioiden määrät ja erilaiset riittävät pienryhmätyötilat? Lisäksi opiskelijayhdistysten riittävät tilat huolestuttavat eli miten opiskelijoiden ääntä kuullaan tässä prosessissa? Yli vuoden verran suunnittelu on ollut käynnissä. Viime lukuvuoden aikana työskenneltiin kampustiimeissä, joissa oli opiskelijaedustus METKAlta mukana. Nyt on neljä projektiryhmää, joissa on kaikissa opiskelijaedustus METKAlta. Lisäksi on Myllypuron oma tilaryhmä, jossa on myös opiskelijaedustus. METKAn kommentti: Kun kysyt näistä tarpeiden huomioista, niin ne on varsin hyvin otettu huomioon. Myllypuroon tulee useita auditorioita, kahviloita, opiskelijakunnan ja yhdistysten tiloja, ryhmätyötiloja jne. Meillä on tietysti raamit ja budjetit ja tilamäärät, mihin ne pitää sovittaa, mutta hyvältä näyttää tällä hetkellä. Asiassa on kuultu myös tilapuolen suunnittelijoita ja olen varsin luottavainen tavoitteiden saavuttamisesta. Tontti asettaa melkoisia haasteita, mutta niihinkin löydetään ratkaisut. METKA on myös vienyt eteenpäin tietoa siitä, että opiskelijayhdistyksille tarvitaan omat tilat. METKAlla on edustus Myllypuron työryhmässä ja siellä on huomioitu tilojen muunneltavuus ja ryhmätyötilat. Millaiset tilat OPYille on varattu ja ovatko ne jossain synkimmässä kellarissa, mihin kukaan ei löydä? Mitään tiloja ei ole vielä nimetty. METKAn kommentti:
3 Yhdistysten tiloista on auki vielä edelleen se, kuinka monta yhdistystä tulee missäkin toimimaan. Olemme toivoneet, että yhdistysten tilat olisivat METKAn tilojen yhteydessä eli saataisiin kaikki opiskelijapalveluiden yhteyteen. Tämä tarkoittanee kuitenkin sitä, että jonkinlaista reformia pitää tehdä yhdistysten määrän suhteen, sillä monet nykyisistä yhdistyksistä ovat kampuskohtaisia ja kampusten poistuessa pitää tarkastella näiden yhdistysten toimintaedellytyksiä. Suuhygienistiopiskelijat Mannerheimintiellä ovat huolissaan siitä, onko Myllypurossa hammashuollon yksikköä, jossa alkuvaiheen harjoittelut voisi suorittaa? Tilanne on se, että Hammaslääketieteellinen muuttaa pois Mannerheimintieltä vuonna Näitä klinikkatiloja tulevat tarvitsemaan myös hammaslääketieteellisen opiskelijat. Vaikka vielä ei osata sanoa missä klinikka fyysisesti sijaitsee, oleellista on se, että myös jatkossa tullaan yhteistyössä tekemään harjoittelut oikeiden potilaiden kanssa. Tarve on tiedossa ja siihen tullaan vastaamaan. Arabianrannalle keskittyy ilmeisesti Metropolian koko kulttuuriala - mihin tiloihin se menee? Paljon spekuloidaan siirrytäänkö Taikin tiloihin? Vaihtoehtoja kartoitetaan ja vielä ei tiedetä lopullisia tilaratkaisuja. Nykyiset tilat eivät riitä, koska Tikkurilasta tulee opiskelijoita ja henkilökuntaa. Pohditaan uudisrakentamista ja sitä, onko muita toimijoita joiden kanssa voisi tehdä yhteistyötä esim. POP/Jazz-konservatiorio, tai saadaanko vuokratilaa käyttöön. Tätä kaikkea katsotaan ja mietitään mikä olisi paras vaihtoehto. Taikista ei ole vielä päätetty mitään, mutta Arabianrannalle on perustettu projektitiimi, jossa olevia METKAn opiskelijaedustajia voi lähestyä näissä asioissa. Arabianranta on viimeinen näistä neljästä, joiden konsepti ei ole vielä selvillä ja lokakuun aikana pyritään haarukoimaan eri vaihtoehdot. Mikä tulee olemaan hallinnollinen keskus jatkossa? Myllypuroon suunnitellaan keskushallintoa, mutta kaikille kampuksille tulee opiskelijapalvelut, kirjastot ja muut opiskelijoille välttämättömät palvelut. METKAn kommentti: Lisäksi kaikille kampuksille tulee luultavasti METKA Cafe ja opiskelijakunnan palvelupiste, vaikka opiskelijakunnan toimisto sijaitseekin Myllypurossa hallinnon yhteydessä. Kolmen koulutusohjelman kohtalo Tuntuuko missään, kun kerrot esimerkiksi musiikin koulutusohjelman lakkautuksesta? Tai kun kerrot henkilöstölle irtisanomisista? Tietenkin tuntuu. Välillä on silti pakko tehdä tunteista riippumatta päätöksiä ja silloin mennään aika kylmienkin asioiden ja taustojen kautta. Talousasiat ovat olleet paljon pinnalla tänä vuonna. Musiikin koulutusohjelman, niin kuin muidenkin koulutusvastuiden osalta jotka lakkautetaan, on tullut paljon palautetta - myös tunnepitoista. Valtaosa palautteesta on ollut hyvin perusteltuja ja niiden pohjalta on käyty läpi alustavaa näkemystä uudestaan. Yhteenveto palautteesta viedään osakeyhtiön hallitukselle, jotta he voivat tarkemmin tehdä päätöksiä. Mutta se, että tuleeko asiat yöllä uniin, niin vastaus on, että ei tule. Nukun yöni hyvin ja stressiä kestän hyvin.
4 Lakkautusasiaan liittyen, jos musiikkipedagogien koulutus lakkaa niin lakkaako myös varhaismusiikkipedagogien koulutus? Sehän on yksi pääaineista eli nyt parhaillaan mietitään, mitä pääaineita jatkuu. Tässä vaiheessa ei voida vielä sanoa, miten asia tullaan ratkaisemaan ja se on osa opetussuunnitelmatyötä. Suurempien hakukohteiden ja pää- sivuainemallin avulla voidaan ottaa helpommin huomioon koulutustarpeet, kuin yhden vanhanmallisen koulutusohjelman avulla. Mitä kesän jälkeen on tapahtunut esimerkiksi kolmen koulutusohjelmien lakkautusten suhteen? Mitään virallista ei ole tapahtunut. Palautteita on käyty läpi ja keskusteluja on käyty lukuisten tahojen kanssa. Opiskelijoiden kanssa oli pari viikkoa sitten keskustelu ja tällä viikolla käydään osakeyhtiön hallituksen kanssa keskustelu, jossa päätetään tarkemmin mitä koulutusvastuita haetaan. Nyt vasta koulujen alkaessa Hämeentiellä on käynnistynyt Pelastetaan yhdessä TIO - liike. Onko nyt liian myöhäistä enää vaikuttaa? Saamme kokoajan palautetta ja tänään viimeksi tullut palautetta. Tällä viikolla voi vielä vaikuttaa. Esittävän taiteen koulutusohjelmassa tänään ja huomenillalla valmistellaan koulutusohjelman uudelleenjärjestelysuunnitelmaa, joka on tarkoitus luovuttaa koulun johdolle huomenna illan aikana. Opiskelijat ovat tosissaan paneutuneet budjetti- ja talousasioihin. Henkilökunnan puolelta on lähetetty jo yksi arvio ja meiltä tulee samanlainen. On todella mukava kuulla, että palautetta on otettu vastaan ja se on johtanut harkintaan. Toivomme, että meidänkin (TIO) koulutusohjelman puolesta annettu palaute myös herättäisi koulun johdon. Näin pitääkin toimia ja näissä tilanteissa on hienoa, että opiskelijat vaikuttavat päätöksiin. Palautetta on tullut eri tahoilta lukuisia ja ehdotuksia on tullut monilta myös koulun ulkopuolisilta tahoilta. Kaikkea palautetta harkitaan ja päätökset tehdään kaikki näkökulmat huomioiden. Onko palautteella todella merkitystä? Palautteella on aina merkitystä ja olemme koko ajan sanoneet, että kaikissa kolmessa koulutusohjelmassa on erinomaista osaamista. On todella sääli, että meistä riippumattomista syistä joudutaan näin vaikeiden ratkaisujen eteen. Pyrimme siihen, että osaaminen säilyisi kuitenkin jotenkin talossa. Lopulta taloudelliset realiteetit ja alkuperäiset laskelmat ovat pitäneet paikkansa. Uuden rahoitusmallin kautta katsomme miltä mikäkin tutkinto näyttää ja paljonko uusien mittareiden valossa mikäkin koulutusohjelma saisi rahoitusta. Vaikuttavia tekijöitä ovat mm. tilakustannuksia, opetuksen keinot, investoinnit jne. Opiskelijaruokailu Useat opiskelijat ovat pettyneitä kouluruokailusta vastaavan yrityksen kilpailutuksesta johtuneeseen vaihdokseen. Erityisesti ruokakupongit, joita Palmia myi opiskelijoille vielä ennen kesälomiakin, ovat turhauttaneet opiskelijoita. Useilla opiskelijoilla on satojen, ellei tuhansien eurojen arvosta Palmian ruokakuponkeja, joilla ei nyt ole mitään arvoa.
5 Ruokailusta vastaava Unicafe ei niitä hyväksy. Mitä Metropolia aikoo tehdä asian korjaamiseksi? Ruokalapalvelujen kilpailutus oli pakko tehdä, koska sopimus meni umpeen. Kaikissa yli hankinnoissa noudatetaan kilpailulainsäädäntöä. Valitettavasti päätös venyi kesäkuun loppuun, koska kilpailutuksissa tulee helposti valituksia, jotka käsitellään markkinaoikeudessa. Tämä prosessi hidastaa päätöksentekoa ja estää kilpailutuksessa valitun tahon kanssa sopimuksen tekoa. Tämän takia viivästys tapahtui. Jos on ostanut ruokalippuja Palmian aikaan, niin valitettavasti sopimus Palmian kanssa ei ole enää voimassa. Se on ikävä tilanne ja siihen ei voida vaikuttaa, mutta uusissa Unicafen lounaslipuissa on selkeästi voimassaolopäivämäärät eli ne käyvät myös muissa Unicafen toimipisteissä. Valitettavasti Palmian osalta tähän ei voida vaikuttaa, koska sopimus on loppunut. Unicafen niin kuin Palmiankin kanssa oli jatkuva yhteys ja viesti menee ruokalatoimikunnan kautta opiskelijoilta ravintoloitsijalle, joka kehittää toimintaansa saadun palautteen perusteella. Tästä johtuen palautteen antaminen on tärkeää. Käsitykseni mukaan Palmian ruokaliput käyvät kuitenkin muissa Palmian ravintoloissa. Opetuksen laatu Olen kuullut, että Metropoliassa on erilaiset käytännöt ohjauskäytänteiden suhteen eri toimipisteissä. Minkälaista visiota haetaan yhtenäisyyden saavuttamiseksi? Tässä niin kuin monissa muissakin asioissa on erilaisia käytäntöjä. Vararehtori on paljon tätä pohtinut ja mm. Vesan Viikon aikana asia nousi konkreettisestikin esille. Meillä on paljon hyviä käytäntöjä ja paljon kehittämistä. Keväällä tehtiin muutos johtamisjärjestelmiin ja luotiin tulosaluejohtajuusmalli, jossa neljällä johtajalla on matriisivastuu. Yhdellä johtajalla on vastuullaan pedagogiikka ja sillä pyritään yhteisiä hyviä ohjauskäytänteitä viemään eteenpäin tasaisesti koko Metropoliassa. Joka paikassa tullaan etenemään yhteisesti sovittujen sääntöjen puitteissa. Tähän liittyy Oppijan Polku, yhteistoiminnallisen pedagogiikan kehittäminen ja opetussuunnitelmien uudistaminen ja nämä prosessit etenevät sutjakasti eteenpäin tutkinto-ohjelmien tehdessä kovasti töitä tämän eteen. Me haluamme, että kaikilla opiskelijoilla on yhtäläiset ohjausmahdollisuudet kampuksesta riippumatta. Opetussuunnitelmiin liittyen, onko niissä ollut minkäänlaista valvontaa ja kuka niitä on tähän mennessä laatinut? Meidän opintojaksoselosteemme ovat olleet tähän asti todella epämääräisiä? Onko opetussuunnitelmien ja opintojaksokuvausten suhteen ollut minkäänlaista valvontaa ja miten se on tehty? Opetussuunnitelmat tehdään vuositasolla ja käydään läpi vuosittain. Ne käytetään koulutusohjelmien neuvottelukunnissa ja saadaan työelämäpalautetta siitä, ovatko ne laadittu työelämän näkökulmasta järkevästi. Sisäinen hallitus hyväksyy lopulta opetussuunnitelmat. Hallituksen hyväksynnän jälkeen laaditaan toteutussuunnitelmat, jotka näkyvät teidän opinto-oppaassanne ja siellä kerrotaan hyvinkin yksityiskohtaisesti opetuksen sisällöstä: onko projekteja, arviointimenetelmät, ryhmätyöt. Jos näin ei ole, eli suunnitelmaa ei ole tehty tai se on puutteellinen, niin ei ole toimittu oikein. On opettajan tehtävä viedä tiedot sinne tai ainakin miettiä toteutus, vaikka joku muu vastaisi opinto-oppaaseen kirjauksista. Jos tietoa ei ole tarpeeksi, opiskelijoiden kannattaa olla aktiivisia ja lähestyä opettajaa tai tarvittaessa hänen esimiestään eli
6 koulutuspäällikköä. Tähän liittyy mm. opintojaksopalautteen antaminen ja tässä on paras mahdollisuus vaikuttaa. Palautteen antamisessa kannattaa olla rehellinen, koska ne käydään vuosittain läpi koulutusohjelmatasolla ja yhteenveto palautteesta käydään opiskelijoiden kanssa ja siitä saatava tieto käydään vielä läpi koulun johtoryhmässä. Epäkohtiin puututaan ja otetaan yhteyttä ongelman lähteeseen ja selvitetään ne ongelmat. Palautteenantojärjestelmässä on pahoja puutteita kesän korvilla. Palautteen ajoitus on äärimmäisen huonosti ajoitettu kesä-heinäkuulle, kun opiskelijat ovat kesätöissä eivätkä silloin anna palautetta. Varsinkin heinäkuun palautteenanto herättää epäluuloja opiskelijoiden keskuudessa siitä, että haluaako opettaja palautetta ollenkaan. Onko palautteenanto laitettu heinäkuulle sen takia ettei palautetta haluta? Palautejärjestelmä on synkronoitu yhteen Winhaan merkittyn opintojakson päättymisajankohdan kanssa. Systeemi on automaattinen eli lasketaan koska opetuksen pitäisi päättyä ja sen mukaan palautteenanto tehdään - riippumatta siitä, koska opetus oikeasti päättyy. Tämä luo esittämäsi ongelman kevätkuukausina. Tähän pitää kiinnittää huomiota, jotta palautetta saadaan myös näiltä kevään opintojaksoilta. Opintojaksopalautteiden määrä on onneksi kasvanut, mutta nyt pitää pohtia palautteenannon rakennetta, jotta sitä saadaan myös kesän korvalla päättyviltä opintojaksoilta. Erinomainen huomio! Metropolian kaikilla aloilla on innovaatioprojekteja, joita olisi tarkoitus toteuttaa monialaisesti. Sitä olen ihmetellyt suuresti, miten jok ikisellä kampuksella on omat innovaatioprojektipäivänsä eli miten niiden sovittaminen yhteen onnistuu, jos päivät ovat eri? Esim. elektroniikan projekti alkoi meillä jo viimeviikolla, mutta projekti odottaa kaksi viikkoa, jotta Myyrmäestä saadaan projektiin joku mukaan. Tämä on hyvä esimerkki huonoista käytänteistä. Tulevalle lukuvuodelle on suunniteltu yhtenäiset innovaatioprojektien ajankohdat läpi Metropolian ja sillä mahdollistetaan monialaisuus ja selkeä koordinaatio. Tämä ongelma tulee siis piakkoin poistumaan. Kyselytunnin päätteeksi seurasi rehtorille yllätysohjelma: MURU ry:n ja musiikin opiskelijoiden edustajat haluavat osallistua tilaisuuteen luovuttamalla rehtorille adressinsa ja kannanottoja pianopedagogeilta ja musiikkiopistoilta. Adressin on tähän päivään mennessä allekirjoittanut yli 2000 ihmistä, myös Metropolian ulkopuolella. Lisäksi musiikin opiskelijat esittivät aiheeseen liittyvän laulun Arvon mekin ansaitsemme, joka on kuultavissa täältä. Rehtori otti adressin vastaan ja kuunteli esityksen. Hän kiitti opiskelijoita hyvistä kysymyksistä ja keskustelusta.
Reilun Pelin työkalupakki: Kiireen vähentäminen
Reilun Pelin työkalupakki: Kiireen vähentäminen Tavoitteet Tämän toimintamallin avulla opit määrittelemään kiireen. Työyhteisösi oppii tunnistamaan toistuvan, kuormittavan kiireen sekä etsimään sen syitä
LisätiedotUudistuva insinöörikoulutus. Seija Ristimäki
Uudistuva insinöörikoulutus Seija Ristimäki Metropolia lyhyesti Monialainen ammattikorkeakoulu Toimipaikat sijaitsevat Helsingissä, Espoossa ja Vantaalla Neljä koulutusalaa: kulttuuri liiketalous sosiaali-
LisätiedotAuroran opsstrategia
Auroran opsstrategia Auroran opsstrategian on laatinut ops-tiimi, ja siinä on otettu huomioon koulun miljoonat työtehtävät ja opettajien antamat kommentit. kiire kiire kiire Opstyön päämäärät Opetussuunnitelmatyön
LisätiedotOpiskelijakunta METKA KOPPI 10.4.2013 Muutokset Metropoliassa ja rahoituksessa. Jorma Uusitalo
Opiskelijakunta METKA KOPPI 10.4.2013 Muutokset Metropoliassa ja rahoituksessa Jorma Uusitalo Ajankohtaisia asioita Riittääkö rahat? Miten ja mistä Metropolian rahat? Kun tulot tippuu, loppuuko opetus?
LisätiedotKielten organisointi ammattikorkeakouluissa
Kielten organisointi ammattikorkeakouluissa Vastaajat Vastaukset 21 AMKista Kielikeskusmalli 3 AMKissa Koordinointimalli / Yliopettajamalli 8 AMKissa Tiimi- ja koulutusalakohtaisesti organisoidut 3 AMKissa
LisätiedotInfotilaisuus koulutusuudistuksen siirtymäajan päättymisestä
8.10.2014 Infotilaisuus koulutusuudistuksen siirtymäajan päättymisestä 8.10.2014 Kati Toikkanen, opintopäällikkö Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö 2 Koulutusuudistuksen siirtymäaika Tampereen
LisätiedotOpintojaksopalautejärjestelmä OPISKELIJAN OPAS
Opintojaksopalautejärjestelmä OPISKELIJAN OPAS tammikuu 2011 SISÄLLYS 1 OPINTOJAKSOPALAUTEJÄRJESTELMÄ 1 2 OPINTOJAKSOPALAUTTEEN ANTAMINEN 1 2.1 Kirjautuminen järjestelmään suoran kirjautumislinkin avulla
LisätiedotReilun Pelin työkalupakki: Muutoksen yhteinen käsittely
Reilun Pelin työkalupakki: Muutoksen yhteinen käsittely Johdanto Tämä diaesitys ohjaa työyhteisöä lisäämään yhteistä ymmärrystä toimintaan liittyvistä muutoksista ja vähentämään muutoksiin liittyviä pelkoja.
LisätiedotOsaamisen sanoittaminen työelämän kielelle myydäänkö akateeminen sielu
Opintori 2012 Osaamisen sanoittaminen työelämän kielelle myydäänkö akateeminen sielu Jaana O. Liimatainen, Satu Lampila ja Anne Jurvakainen Sakari Nikkilä Oulun yliopisto, Oulun yliopisto, TaTK Osaamisen
LisätiedotViestintä ja vaikuttaminen
Viestintä ja vaikuttaminen Joachim Kratochvil, Anne Soinsaari ja Virve Valtonen 3.4.2013 Viestintä opiskelija-aktiivien kesken Vaihtakaa ryhmissä kokemuksia siitä, kuinka yksikkönne opiskelija-aktiivit
LisätiedotPerusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:
Maailma muuttuu - miten koulun pitäisi muuttua? Minkälaista osaamista lapset/ nuoret tarvitsevat tulevaisuudessa? Valtioneuvosto on päättänyt perusopetuksen valtakunnalliset tavoitteet ja tuntijaon. Niiden
LisätiedotOpiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit. Pekka Linna KOOTuki-ryhmä, 13.3.2015
Opiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit Pekka Linna KOOTuki-ryhmä, 13.3.2015 1. Koulutus- ja opetussuunnittelu, aliprosessit 1. Korkeakoulun koulutusvastuiden strateginen suunnittelu 2. Koulutuksen
LisätiedotReilun Pelin työkalupakki: Työkäytäntöjen kehittäminen
Reilun Pelin työkalupakki: Työkäytäntöjen kehittäminen Tavoite Oppia menetelmä, jonka avulla työyhteisöt voivat yhdessä kehittää työkäytäntöjään. Milloin työkäytäntöjä kannattaa kehittää? Työkäytäntöjä
LisätiedotKOHTI UUTTA "KOULUTUSSTRATEGIAA"
KOHTI UUTTA "KOULUTUSSTRATEGIAA" Humanistisen tiedekunnan koulutuksen kehittämisen aamupäivä 26.8.2015 Minna-Riitta Luukka Hallitusohjelma OKM:n linjaukset Kesu Suomi osaamisen kasvu-uralle Miten kehitämme
LisätiedotHalloped-koulutus. Koposektori Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunta 22.1.2014
Halloped-koulutus Koposektori Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunta 22.1.2014 Koulutuksen sisältö 1) Nopeat perusteet yliopiston hallinnosta 2) Edunvalvonnan perusteita 3) Halloped-keissejä Yliopiston
LisätiedotRaahen kaupunginhallitus teki 16.2.2015 äänestyspäätöksen myötä esityksen siitä, että lukion lisäsiipi rakennettaisiin.
Arvoisa kaupunginvaltuutettu, kun tarkastellaan kassamaksuja, investointikustannuksia sekä nykyarvomenettelyä on edullisin ratkaisu katettuputki sekä vuokraus. Merikadun hidasteet tai tienkatkaisu häviävät
LisätiedotSUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.
SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT
LisätiedotOPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAHDEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAHDEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Koulutustarjonnan vähentyessä
LisätiedotMetropolia Ammattikorkeakoulu lyhyesti
Rakennusalan koulutuksen uudet toimintamallit ja painopisteet Jukka Nivala Metropolia Ammattikorkeakoulu lyhyesti Muutosta ilmassa! Ammattikorkeakoulusektori on suurten samanaikaisesti tapahtuvien muutosten
LisätiedotMetropolia Ammattikorkeakoulu. Kulttuuriala hakukohteena
Metropolia Ammattikorkeakoulu Kulttuuriala hakukohteena Kulttuuriala Tutkinto-ohjelma AMK-tutkinnot Elokuva ja televisio Medianomi (AMK) Esitys- ja teatteritekniikka Medianomi (AMK) Esittävä taide* Teatteri-ilmaisun
LisätiedotEsimiehen opas erityisesti vuorotyötä tekevissä yksiköissä
Työhyvinvointikyselyn tulosten käsittely ja hyvinvointisuunnitelman laatiminen työyksikön hyvinvointipajassa Esimiehen opas erityisesti vuorotyötä tekevissä yksiköissä Lapin sairaanhoitopiirin työhyvinvointisyke
LisätiedotMauno Rahikainen 2009-09-29
SISÄLTÖ - Alustus - Tutustutaan toisiimme - Omat odotukset (mitä minä haluan tietää) - Vaalivaliokunnan tehtävät (sääntöjen vaatimat) - Miksi vaalivaliokunta on tärkein vaikuttaja järjestöissä? - Järjestön
LisätiedotKv-viikot Metropolian terveys- ja hoitoalalla
Kv-viikot Metropolian terveys- ja hoitoalalla Kajaanin kielten ja viestinnän opettajien vastuuopettajapäivät 10.-11.2.2015 Katja Hämäläinen, Metropolia amk Kansainvälisyysviikot terveys-ja hoitoalalla:milloin?
LisätiedotINSINÖÖRI INSINÖÖRIKOULUTUS 100V. Leo Ilkko 19.3.2013 Pehr Brahen rotaryklubi
INSINÖÖRI INSINÖÖRIKOULUTUS 100V Leo Ilkko 19.3.2013 Pehr Brahen rotaryklubi INSINÖÖRIKOULUTUKSEN HISTORIAA SUOMESSA Insinöörikoulutusta 100 v Suomessa 41 vuotta Raahessa, kampuksen historiaa INSINÖÖRI
LisätiedotJUPINAVIIKOT SYKSY 2014
JUPINAVIIKOT SYKSY 2014 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala Julkinen Iina Mustalampi Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO Johdanto... 3 Palautteiden tiivistelmä... 4 5. Mitä
LisätiedotHOPS-työkalun lisäksi SoleOPSiin on kytketty vuotuisia kehityskeskusteluja varten kyselypohjat.
SoleHops:n ohjeita opiskelijalle Miten muokkaan omaa HOPS:ani? 1 Yleistä 1.8.2014 ja sen jälkeen opintonsa aloittaneet opiskelijat suunnittelevat opiskelunsa SoleOPSissa olevan HOPS-työkalun avulla. Opiskelijan
LisätiedotMaailman parasta terveydenhoidon koulutuksen kampusta rakentamassa. Päivi Karttunen TtT Vararehtori 26.10.2012
Maailman parasta terveydenhoidon koulutuksen kampusta rakentamassa Päivi Karttunen TtT Vararehtori 26.10.2012 Elokuu 2012 Suomen toiseksi suurin ammattikorkeakoulu sijaitsee Kaupin kampuksella yli 10 000
LisätiedotKuinkas sitten kävikään Oppimisen palautekokonaisuuden kehittämishanke Metropolia Ammattikorkeakoulussa
Teemaryhmä 13: Kuinkas sitten kävikään Oppimisen palautekokonaisuuden kehittämishanke Metropolia Ammattikorkeakoulussa Peda Forum päivät 17.8.2016 yliopettaja Jenni Koponen ja asiantuntija Tiina Kokko
LisätiedotYliopiston hallinto ja säännöt (ja muuta mukavaa) Koposektori Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunta 8.2.2012
Yliopiston hallinto ja säännöt (ja muuta mukavaa) Koposektori Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunta 8.2.2012 Yliopiston hallinto Yliopiston ylin johto Monijäsenisiä hallintoelimiä Päättäviä toimielimiä
Lisätiedotkertaa samat järjestykseen lukkarissa.
Opetuksen toistuva varaus ryhmällee TY10S11 - Tästä tulee pitkä esimerkki, sillä pyrin nyt melko yksityiskohtaisesti kuvaamaan sen osion mikä syntyy tiedon hakemisesta vuosisuunnittelusta, sen tiedon kirjaamiseen
LisätiedotMaahanmuuttajien saaminen työhön
Maahanmuuttajien saaminen työhön Maahanmuuttajien kotoutumisessa kielitaito ja jo olemassa olevan osaamisen tunnistaminen ovat merkittävässä roolissa oikeiden koulutuspolkujen löytämiseksi ja maahanmuuttajien
Lisätiedotopiskelijan ohje - kirjautuminen
opiskelijan ohje - kirjautuminen estudio on Edupolin kehittämä e-oppimisympäristö koulutusryhmän verkkoalustana perinteisen luokkaopetuksen tukena. etäopiskelussa ja -opetuksessa kotoa tai työpaikalta.
LisätiedotVoit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).
Kirjoittaminen KESKITASO Lyhyet viestit: 1. Ystäväsi on lähtenyt lomamatkalle ja pyytänyt sinua kastelemaan hänen poissa ollessaan kukat. Kun olet ystäväsi asunnossa, rikot siellä vahingossa jonkin esineen.
LisätiedotTOIMINTASUUNNITELMA 2015
TOIMINTASUUNNITELMA 2015 Me Itse ry Toimintasuunnitelma 2015 Me Itse ry edistää jäsentensä yhdenvertaisuutta yhteiskunnassa. Teemme toimintaamme tunnetuksi, jotta kehitysvammaiset henkilöt tunnistettaisiin
LisätiedotKokemuksia Unesco-projektista
Kokemuksia Unesco-projektista Puheviestinnän harjoitusten tavoitteet Kuuden oppitunnin mittaisen jakson aikana asetin tavoitteiksi seuraavia oppimis- ja kasvatustavoitteita: Oppilas oppii esittämään omia
LisätiedotALUSTAVA LEIRIKYSELY. Kyselyyn vastasi: Yhdistys/yhteisö: Puhelin: Sähköposti: Osoite: 1. Mistä saitte tiedon mahdollisuudesta järjestää työleiri?
ALUSTAVA LEIRIKYSELY Mikäli kaipaatte täsmennystä tai mahdolliseen leiriin liittyvät lisäkysymykset askarruttavat mieltänne, vastaamme niihin mielellämme joko puhelimitse 097568 3333 tai osoitteessa leirit@kvtfinland.org.
LisätiedotJUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Kulttuuriala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.
JUPINAVIIKOT 2016 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Kulttuuriala Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja Tuomas Kallinki Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO Sisällys SISÄLLYSLUETTELO...
LisätiedotOhjesääntö Metropolia ammattikorkeakoulun opiskelijakunnan opiskelijaedustajien nimeämiseen ja opiskelijakunnan äänenkäyttöön osakeyhtiössä
Ohjesääntö Metropolia ammattikorkeakoulun opiskelijakunnan opiskelijaedustajien nimeämiseen ja opiskelijakunnan äänenkäyttöön osakeyhtiössä I LUKU - Yleistä 1 Soveltaminen Opiskelijakunnan sääntöjen mukaisesti
LisätiedotKuopion kampuksen koulutuspoliittisen jaoston kokous 2/2014
KOKOUSKUTSU Kokouskutsu Kuopion kampuksen koulutuspoliittisen jaoston kokous 2/2014 Aika: 17.3.2014 klo 16 Paikka: Kuopio, Lukeman kokoushuone, Yliopistonranta 3. ASIALISTA 1. Kokouksen avaus 2. Kokouksen
LisätiedotMoniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset
Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Riikka Niemi, projektipäällikkö ja Pauliina Hytönen, projektityöntekijä, Jyväskylän ammattikorkeakoulu
LisätiedotAmmatilliset opettajat AO ry on tekemässä OAJ:n ja OAO:n linjauksia ja toteuttaa niitä / toteuttaa OAJ:n ja OAO:n päättämiä linjauksia.
LIITE 4 TOIMINTASUUNNITELMA VUODELLE 2016 Ammatilliset opettajat Yrkeslärarna AO ry Ammatilliset opettajat Yrkeslärarna AO ry on OAJ:n Ammatilliset Opettajat OAO ry:n jäsenyhdistys ja Opetusalan Ammattijärjestö
LisätiedotBJ20A1700 Johdatus kemiantekniikan opiskeluun HOPS
BJ20A1700 Johdatus kemiantekniikan opiskeluun HOPS 17.9.2013 Ritva Tuunila Opintojen suunnittelu - Hops HOPS eli henkilökohtainen opinto/opiskelusuunnitelma tarkoittaa opiskelijan tekemää suunnitelmaa
LisätiedotOPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE TURUN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE TURUN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Strategiayhteistyö Satakunnan
LisätiedotTampereen yliopisto ja korkeakoulujen opiskelijavalintojen uudistaminen Vararehtori Harri Melin Opintopalvelupäällikkö Mikko Markkola
1 Tampereen yliopisto ja korkeakoulujen opiskelijavalintojen uudistaminen 15.11.2013 Vararehtori Harri Melin Opintopalvelupäällikkö Mikko Markkola 2 Lähtökohtia koulutusuudistukseen Uusi strategia - Tehdään
Lisätiedot1. Montako diplomi-insinööriä, tekniikan lisensiaattia ja tekniikan tohtoria valmistui osastolta v. 2001?
Seppo Saastamoinen 25.9.2003 Sivu 1/5 SÄHKÖ- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN OPINTO-OPAS 2003-2004, luvut 1 10 ( (http://www.sahko.hut.fi/opiskelijat/opinto-opas2003-2004/estopas2003/index.htm) (http://www.sahko.hut.fi/opiskelijat/opinto-opas2003-2004/tltopas2003/index.htm)
LisätiedotUuden koulu nimi. Mansikka-ahon koulu 7.2.2014 Rehtori Pekka Lipiäinen. Lasten- ja nuorten lautakunnalle
7.2.2014 Rehtori Pekka Lipiäinen Lasten- ja nuorten lautakunnalle Uuden koulu nimi Mansikka-ahon ja Tornionmäen koulut yhdistyvät ja koulutyö jatkuu uudessa koulurakennuksessa syksyllä 2014. Kouluun tulee
Lisätiedotopiskelijakunnat ympäri Suomen, yhteensä meitä on mukana 30.
Onneksi olkoon opiskelupaikan saamisesta ammattikorkeakoulussamme. Koulun muodostamme me, opiskelijat, yhdessä koulun henkilökunnan kanssa. Olemme yhteisö, jossa kaikkien on toimittava yhteisen hyvän eteen
LisätiedotKOTIRUKKANEN työryhmä yhteistyön lisäämiseksi asumisyksiköissä
KOTIRUKKANEN työryhmä yhteistyön lisäämiseksi asumisyksiköissä Mitä Kotirukkasella tavoitellaan? Kotirukkasen avulla tiivistetään yhteistyötä asumisyksikön työntekijöiden, asukkaiden ja läheisten välillä.
Lisätiedot-miksi lause 'ensimmäisenä aloittaneet tienaavat kaiken rahan' ei pidä paikkaansa?
Mitä on MLM! Monitasomarkkinoinnin perusasioita: -Historia -Mistä raha tulee? -mitä on 'vivuttaminen'? -miksi siitä puhutaan?(6 kk esimerkki) -organisaatimalli *binäärinen organisaatiomalli *ylivuoto -palkkiojärjestelmä
LisätiedotUUDET OPETUSSUUNNITELMAT 2017-
UUDET OPETUSSUUNNITELMAT 2017-24.9.2015 Opetussuunnitelmatyön aikataulu Syyskuu 2015: Rehtorin päätös opetussuunnitelmatyön yhteisiksi tavoitteiksi / linjauksiksi 24.9.2015: opetussuunnitelmatyön aloitusseminaari
LisätiedotTerveydenhoitajaopiskelijat Juhan Gummerus ja Sanna Leskinen tekevät opinnäytetyötään ROKOKOhankkeeseen.
Opinnäytetyön tekeminen hankkeessa on paras osa opintoja! Terveydenhoitajaopiskelijat Juhan Gummerus ja Sanna Leskinen tekevät opinnäytetyötään ROKOKOhankkeeseen. Metropolian ROKOKO-hankkeen tarkoituksena
LisätiedotMetropolia Ammattikorkeakoulun opiskelijakunnan toimintasuunnitelma 2012
Metropolia Ammattikorkeakoulun opiskelijakunnan toimintasuunnitelma 2012 Numerot otsikoiden edessä tarkoitaa prioriteettiä 1 = tärkeä, 2 = melko tärkeä Edunvalvonta 1 Luodaan METKAlle poliittinen ohjelma
LisätiedotEspoon kaupunki Pöytäkirja 3. 3 Nuorten maahanmuuttajien opetuksen siirtäminen Matinkylän koulun alaisuudesta Espoon aikuislukion alaisuuteen
26.01.2012 Sivu 1 / 1 395/12.01.01/2012 3 Nuorten maahanmuuttajien opetuksen siirtäminen Matinkylän koulun alaisuudesta Espoon aikuislukion alaisuuteen Valmistelijat / lisätiedot: Juha Nurmi, puh. (09)
LisätiedotAalto-yliopisto. Raili Pönni
Aalto-yliopisto Raili Pönni 7.9.2017 Aalto-yliopiston organisaatio Insinööritieteiden Kauppa Kemian tekniikan Sähkötekniikan Perustieteiden Taiteiden ja suunnittelun Professorineuvosto Provosti, vararehtorit
LisätiedotArviointikysely vanhemmille, kevät 2011
Arviointikysely vanhemmille, kevät 2011 Kiitokset vanhemmille, jotka jaksoitte vastata kyselyymme! Peräti 72 % perheistä palautti lomakkeen. Opetusvälineitä kehuttiin ja myös tiloja pidettiin asianmukaisina,
Lisätiedotnumeroina TAMK Koulutusvastuu 7 koulutusalalla lähes 50 tutkinto-ohjelmaa meneillään/haussa
2015 www.tamk.fi TAMK numeroina Koulutusvastuu 7 koulutusalalla Kulttuuriala Liiketalous Tekniikka Luonnonvara-ala Sosiaali- ja terveysala Matkailu- ja ravitsemisala Ammatillinen opettajankoulutus lähes
LisätiedotValmis tutkinto työelämävalttina - VALTTI. Toimenpiteet ja toiveet Oulun seudun ammattikorkeakoulu, Diakonia ammattikorkeakoulun Oulun yksikkö
Valmis tutkinto työelämävalttina - VALTTI Toimenpiteet ja toiveet Oulun seudun ammattikorkeakoulu, Diakonia ammattikorkeakoulun Oulun yksikkö PROJEKTISTA TIEDOTTAMINEN Kuusi yksikköä (15.4 Raahen tekniikan
LisätiedotHelsingin kaupunki Pöytäkirja 14/ (5) Kaupunginhallitus Sj/
Helsingin kaupunki Pöytäkirja 14/2014 1 (5) 386 V 23.4.2014, Eläintarhan ala-asteen koulun, Länsi-Pasilan ala-asteen koulun ja Alppilan yläasteen koulun hallinnollinen yhdistäminen esitti kaupunginvaltuustolle
LisätiedotPietarsaaren lukion oppilaskunnan säännöt. Sisällysluettelo. Sivu 1
Sisällysluettelo 1. Nimi, kotipaikka ja kieli... 2 2. Tarkoitus... 2 3. Toiminnan laatu... 2 4. Jäsenet... 2 5. Oppilaskunnan johto... 2 6. Oppilaskunnan yleiskokouksen aika, koollekutsuminen sekä laillisuus
LisätiedotYhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä työpajaohjaajille ja työpaikkaohjaajille
Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä työpajaohjaajille ja työpaikkaohjaajille Sidosryhmätyöpaja 4.9.2013 Koulutuspäällikkö Matti Tuusa 10.9.2013 1 Kyselyn tuloksia 10.9.2013 2 Taustatiedot Kysely lähetettiin
LisätiedotTiina Laiho ja Teppo Rantala. 11.11.2014 Lahden tiedepäivä
Opitaan yhdessä; kokemuksia osaamisperustaisen opetussuunnitelman kehittämisestä HAAGA-HELIAN ammattikorkeakoulun liikunnan ja vapaaajan koulutusohjelmaan Tiina Laiho ja Teppo Rantala 11.11.2014 Lahden
LisätiedotOPISKELIJAKUNTA HUMAKO
Hyväksytty edustajiston syyskokouksessa 5.11.2010 TOIMINTASUUNNITELMA 2011 OPISKELIJAKUNTA HUMAKO 2011 Toimintasuunnitelma HUMAKON TEHTÄVÄ YLEISESTI Humanistisen ammattikorkeakoulun opiskelijakunta HUMAKO
LisätiedotOivaltamisen iloa. Suomi vuonna 2025. Tekniikan Alojen Foorumi 27.1.2012. Markku Lahtinen. www.tamk.fi. Tammikuu 2012
Oivaltamisen iloa Suomi vuonna 2025 Tekniikan Alojen Foorumi 27.1.2012 Markku Lahtinen Tammikuu 2012 TAMK Yksi suurimmista Suomen suurimpia ammattikorkeakouluja yli 11 000 opiskelijaa 2500 aloittavaa tutkinto-opiskelijaa
Lisätiedot06-TPAJA: Mitä hyötyä laadunhallinnasta
06-TPAJA: Mitä hyötyä laadunhallinnasta on opettajan työssä? Peda-Forum 20.8.2013 Vararehtori Riitta Pyykkö, TY, Korkeakoulujen arviointineuvoston pj. Yliopettaja Sanna Nieminen, Jyväskylän AMK Pääsuunnittelija
LisätiedotYleiset toimitusehdot Asiantuntijapalvelut
Asiantuntijapalvelut SISÄLLYSLUETTELO 1 YLEISTÄ... 2 1.1 Soveltaminen... 2 1.2 Työmenetelmät... 2 2 TOIMITTAJAN VELVOLLISUUDET... 2 2.1 Yleistä... 2 2.2 Tiedottaminen palvelun edistymisestä... 2 3 TILAAJAN
LisätiedotAito HSO ry. Hyvä sijoitus osaamiseen
Aito HSO ry Hyvä sijoitus osaamiseen Aidossa elämässä tarvitaan oikeaa kumppania Työelämä on iso osa elämäämme. Se kulkee aivan samoin periaattein kuin muukin meitä ympäröivä maailma. Siellä on haasteita,
LisätiedotSA / Opiskelijat / Osaamisen näyttö
SA / Opiskelijat / Osaamisen näyttö Osaamisen näytön avulla opiskelija esittää tutkinnon tavoitteiden tai yksittäisen opintojakson osaamistavoitteiden mukaista osaamista riippumatta siitä, missä ja miten
LisätiedotTässä keskitymme palveluiden kehittämiseen ja niistä viestimiseen jotta osaaminen olisi nähtävissä tuotteena. Aluksi jako neljään.
28.12.2007 HN Palvelun tuotteistaminen, palvelutuote Miksi on oltava tuote? Jotta olisi jotain myytävää! Voiko osaaminen olla tuote? Tässä keskitymme palveluiden kehittämiseen ja niistä viestimiseen jotta
LisätiedotEROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina
EROKUMPPANIT Nalleperhe Karhulan tarina Avuksi vanhempien eron käsittelyyn lapsen kanssa Ulla Sauvola 1 ALKUSANAT Tämä kirja on tarkoitettu avuksi silloin, kun vanhemmat eroavat ja asiasta halutaan keskustella
LisätiedotKemian tekniikan koulutusohjelma Siirtymävaiheen info 7.3.2014
Kemian tekniikan koulutusohjelma Siirtymävaiheen info 7.3.2014 Katrina Nordström, professori (BK laitos) Kemian tekniikan koulutusohjelman johtaja 2014-2016 (tutkintosääntö 2005) Huone C304b katrina.nordstrom@aalto.fi
LisätiedotInsinööri. Sairaanhoitaja. TAMKista oikeaan ammattiin. Tradenomi. Fysioterapeutti Sosionomi Röntgenhoitaja Musiikkipedagogi Muusikko
TAMKista oikeaan ammattiin Insinööri Bioanalyytikko Fysioterapeutti Sosionomi Röntgenhoitaja Musiikkipedagogi Muusikko Kätilö Rakennusarkkitehti Medianomi Rakennusmestari Restonomi Sairaanhoitaja Ensihoitaja
LisätiedotJUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti SoTe-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja.
JUPINAVIIKOT 2016 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti SoTe-ala Julkinen Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja Sami Jussinmäki Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO Sisällys SISÄLLYSLUETTELO...
LisätiedotITÄ-UUDENMAAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ Käsittelyt ja hyväksynnät:
ITÄ-UUDENMAAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ Käsittelyt ja hyväksynnät: Johtokunta Yhtymähallitus Yhtymävaltuusto 10.6.2008 LIIKELAITOS EDUPOLIN JOHTOSÄÄNTÖ 1. LUKU YLEISTÄ 1 Ylläpitäjä Liikelaitos Edupoli on kuntalain
LisätiedotMielen hyvinvointi projekti 2009 2011. OPH:n verkottumisseminaari 22.9.2010 Ulla Ruuskanen
Mielen hyvinvointi projekti 2009 2011 OPH:n verkottumisseminaari 22.9.2010 Ulla Ruuskanen Miksi mielen hyvinvointia kannattaa edistää? edistää tutkinnon suorittamista edistää työllistymistä tukee nuorten
LisätiedotOPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN
OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN Opiskelijakunta Lamko 2014 SISÄLTÖ JOHDANTO... 2 Tutortuntien suunnittelu... 2 Tutortuntien sisältö... 3 Jokaisella kerralla:... 3 Ensimmäiset tutortunnit... 3 Teemat... 3
Lisätiedotehops-opastus 2015-2016 Sisältö Opintosuunnitelman luominen askeleittain Opintosuunnitelman muokkaus Opintojen aikatauluttaminen
ehops-opastus 2015-2016 Sisältö Opintosuunnitelman luominen askeleittain Opintosuunnitelman muokkaus Opintojen aikatauluttaminen Perustelujen lisäys Kyselyt: kv- ja oppiainetason kysely Opintosuunnitelman
LisätiedotKAKSIPORTAISEN TUTKINNON ERILAISET RAKENNEMALLIT Työpaja 24.9.2003. Paasitorni. Pj. Asko Karjalainen.
KAKSIPORTAISEN TUTKINNON ERILAISET RAKENNEMALLIT Työpaja 24.9.2003. Paasitorni. Pj. Asko Karjalainen. YLEISTÄ Työpajassa pohdittiin erilaisia mahdollisuuksia joita koulutusta suunnittelevilla yksiköillä
LisätiedotKonttorirotasta oman työn tuunaajaksi
Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi Osa 1: Kuinka valmiita me olemme? Tutkimuksen perustiedot Tutkimukseen on haastateltu 1000 suomalaista Kohderyhmänä olivat 18-64 -vuotiaat pois lukien eläkeläiset
LisätiedotSinustako tulevaisuuden opettaja?
Sinustako tulevaisuuden opettaja? Esityksen sisältö Sinustako tulevaisuuden opettaja? Aineenopettajaksi Kielten aineenopettajaksi Opettajankoulutuksessa Sinulla on mahdollisuus vaikuttaa siihen, millaisessa
LisätiedotJyväskylän kaupungin osallisuusohjelma. Kuntalaistyöpaja 2.3.2015
Jyväskylän kaupungin osallisuusohjelma Kuntalaistyöpaja 2.3.2015 Työpajan tuottamat ideat ja kehittämisehdotukset Osallisuusohjelman laatiminen, muistio 2.3.2015 Kaupunkilaisille avoin työpaja 2.3.2015
LisätiedotSIIRTO- OPISKELIJASELVITYS
YLIOPISTOJEN SIIRTO- OPISKELIJASELVITYS Mervi Jokipii Tampereen teknillinen yliopisto OHA-forumin koordinaattori 17.10.2012 Tavoite Tuottaa kuvaus siirtymiskäytäntöjen nykytilanteesta yliopistoissa Pohtia
LisätiedotKASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA Koulutustoimikunta. Kokous 10/2012 maanantaina 26.11.2012 klo 12.00 (KTK219) Käsiteltävät asiat:
Käsiteltävät asiat: 1 Kokouksen laillisuus ja päätösvaltaisuus 2 Edellisen kokouksen pöytäkirjan hyväksyminen 3 Ilmoitusasiat 4 Erityisopettajan kelpoisuuden tuottavien opintojen tarjoaminen ennen vuotta
LisätiedotHOUSTON, WE HAVE A SOLUTION!
HOUSTON, WE HAVE A SOLUTION! The simplest way to save your time and costs. Tehokkaat, toimivat ja optimoidut tulostusympäristöt ovat haasteemme ja tavoitteemme. Vuodesta 1993 lähtien olemme kehittäneet
LisätiedotOsaamisen laadunhallinta 2. kierroksen auditoinneissa
Osaamisen laadunhallinta 2. kierroksen auditoinneissa Itsearviointi Itsearvioinnissa pyydetään tutkintotavoitteisen koulutuksen näyttöihin liittyen kuvaamaan, miten oppimistavoitteiden ja niiden määrittelyn
LisätiedotFUAS-opinnot Irina Salminen
FUAS-opinnot 2012 Irina Salminen 2 FUAS-liikkuvuus FUAS-liittouman kesäopinnot 2010 alkaen Tavoitteena on, että jokainen koulutusohjelma järjestää yksin tai kumppaniamkien kanssa vähintään 15 op kesäopintoja
LisätiedotLinjakas palaute TAHI Palautteen pedagogiikkaa
Linjakas TAHI Palautteen pedagogiikkaa Markku Ihonen 24.9.2012 markku.ihonen@uta.fi Yleistä opiskelijapalautteesta 1 arvioidaan sitä, mihin voidaan vaikuttaa kaikki muodostaa yhdessä tärkeän tietopohjan
LisätiedotTampereen korkeakouluyhteisön koulutusstrategia
Tampereen n koulutusstrategia Tampereen yliopisto ja Tampereen ammattikorkeakoulu muodostavat kansainvälisen ja Suomen monipuolisimman, yli 30 000 opiskelijan n. Monitieteisen mme koulutuksen ja tutkimuksen
LisätiedotAjatuksista, odotuksista ja tavoitteista. Tapani Vuorinen Ohjelmajohtaja
Ajatuksista, odotuksista ja tavoitteista Tapani Vuorinen Ohjelmajohtaja Koulutusta ohjaavat ajatukset ja tavoitteet Ministeriö Työnantaja Määrälliset tavoitteet Valmiudet Opiskelija Yliopisto Asiantuntija
LisätiedotProsessikonsultaatio. Konsultaatioprosessi
Prosessikonsultaatio Lähtötilanteessa kumpikaan, ei tilaaja eikä konsultti, tiedä mikä organisaation tilanne oikeasti on. Konsultti ja toimeksiantaja yhdessä tutkivat organisaation tilannetta ja etsivät
LisätiedotTaideteollisen korkeakoulun ja Aalto-yliopiston näkökulmia
Kansallinen Bologna-seurantaseminaari, Dipoli 25.5.2009 Opetussuunnitelmatyön haasteet ja mahdollisuudet yliopistolakiuudistuksen ja korkeakoulutuksen rakenteellisen kehittämisen yhteydessä Taideteollisen
LisätiedotVIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013
VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013 1. Perustiedot a) Ikä 12 vuotta 67 % 6 13 vuotta 33 % 3 b) Kuinka monetta vuotta olet oppilaana kuvataidekoulussa? 1. vuotta 22 % 2 3. vuotta 11 % 1 4. vuotta
LisätiedotHALLITUKSEN ESITYS LIITON KIELISTRATEGIAKSI 2014-2016
HALLITUKSEN ESITYS LIITON KIELISTRATEGIAKSI 2014-2016 1. Johdanto Suomen ammattikorkeakouluopiskelijakuntien liitto - SAMOK ry edustaa lähes 140 000 ammattikorkeakouluopiskelijaa. Vuonna 2013 SAMOKilla
LisätiedotOIS-OPETUS- PROSESSIKANSIO
OIS-OPETUS- PROSESSIKANSIO Sisältö 1. Prosessikartta 2. Osaprosessin yleiskuvaus Osaprosessin tavoite, kriittiset menestystekijät, odotukset, prosessin omistajan ja ryhmän tehtävät, yhteistyö muiden prosessien
Lisätiedot1. Mitkä ovat tietoliikennetekniikan koulutusohjelman opintosuunnat?
Seppo Saastamoinen 25.9.2003 Sivu 1/6 TEKNILLISEN KORKEAKOULUN TUTKINTOSÄÄNTÖ (http://www.hut.fi/yksikot/opintotoimisto/lait/tutkintosaanto_111200_voimassaoleva.htm) 1. Mitkä ovat tietoliikennetekniikan
LisätiedotPOHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS
AIKUISKOULUTUS OPISKELIJAPALAUTEKYSELYIDEN TULOKSET 2009 Tyytyväisyysindeksi on saatu laskemalla täysin ja osittain vastausten prosenttiosuudet yhteen. Jos tyytyväisyysindeksi on alle 50 %, se on merkitty
LisätiedotUSKONTOTIETEEN HOPS. Humanistinen tiedekunta
USKONTOTIETEEN HOPS Humanistinen tiedekunta ORIENTOIVIEN OPINTOJEN HOPS (2 op) Jakson aikana opiskelija hankkii valmiudet opintojensa aloittamiseen ja tutkintonsa suunnitteluun sekä tutustuu opiskeluympäristöönsä
LisätiedotAHOT-toiminta TAMKissa
AHOT-toiminta TAMKissa AHOT voi jonain päivänä olla kilpailuvaltti! Hanna Saraketo Koulutuspäällikkö, liiketoiminta ja palvelut yksikkö, liiketalouden ja matkailun koulutusohjelmat, Ikaalisten toimipiste
LisätiedotTuettu oppimispolku. Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville
Porvoo - Borgå Tuettu oppimispolku Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville Porvoo - Borgå Turvallinen ja yhtenäinen oppimispolku Porvoossa halutaan turvata lapsen
LisätiedotTurun ammattikorkeakoulun opiskelijabarometri 2007
Turun ammattikorkeakoulun opiskelijabarometri 2007 Turun ammattikorkeakoulun opiskelija! Kyselyyn vastaamalla olet mukana kehittämässä opetusta ja mielekästä oppimisympäristöä. Kysely on anonyymi, joten
LisätiedotTutkintorakenteen uudistaminen. Ammattikorkeakoulujen talous- ja hallintopäivät, Rovaniemi Johtaja Hannu Sirén
Tutkintorakenteen uudistaminen Ammattikorkeakoulujen talous- ja hallintopäivät, Rovaniemi Johtaja Hannu Sirén 13.10.2011 Hallitusohjelma Koulutustarjonta mitoitetaan kansakunnan sivistystarpeiden ja työmarkkinoiden
Lisätiedot