riitta kuosa kettuna pienen kalastajan kyydissä. kuva esityksestä taivaallinen kameli somalialaisia tarinoita

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "riitta kuosa kettuna pienen kalastajan kyydissä. kuva esityksestä taivaallinen kameli somalialaisia tarinoita"

Transkriptio

1 240 riitta kuosa kettuna pienen kalastajan kyydissä. kuva esityksestä taivaallinen kameli somalialaisia tarinoita ystävyyden talo -tapahtumassa espoossa 2004 kuva: timo hannelin

2 Draaman käyttö kansainvälisyyskasvatuksessa riitta kuosa, draamakasvattaja Tein yhden naisen esityksiä päiväkoteihin 90 -luvun lopulla ja kerran minulta pyydettiin afrikkalaisia tarinoita erääseen tapahtumaan. Keräsin niitä eri kirjoista ja haastattelin myös äitini ghanalaista miestä. Hän kertoi minulle tarinoita, joita oli poikasena kuullut. Innostus, jonka omien tarinoiden kertominen sai aikaan, teki vaikutuksen. Tarinat herättivät myös minussa useita oivalluksia ja monenlaisia kysymyksiä Ghanan kulttuurista ja tavoista: ahaa, Afrikka ei olekaan yhtenäinen Afrikan tähti -pelin maailma, vaan täynnä erilaisia kulttuuripiirejä! Halusin perehtyä paremmin ghanalaisiin tarinoihin sekä Ghanan kulttuuriin ja tehdä niiden pohjalta esityksen. Helinä Rautavaaran museosta löytyi sopiva ympäristö näille ghanalaisille tarinoille, joiden nimeksi tuli Leijonan viisaus. Ensimmäiset esitykset tein 2001 keväällä. omia ennakkoluulojani vastaan Tuohon aikaan somalialaisten Suomen oloissa suhteellisen runsaslukuinen maahanmuutto oli herättänyt paljon keskustelua ja ennakko-luuloja. Puhuttiin elintasopakolaisista ja somalialaisten uskomattomista tavoista liikkui kaikenlaisia kaupunkilegendoja. Myös muut maahanmuuttajaryhmät, etenkin afrikkalaiset, saivat osansa somalialaisiin kohdistuneista ennakkoluuloista. Jopa tiedotusvälineiden kautta oli vaikea saada asiallista tietoa, somalialaiset esitettiin usein vain erilaisten konfliktien osapuolina. Kohdatakseni omia ennakkoluulojani ja saadakseni suoraa tietoa tein päätöksen: päätin tutustua Somalian kulttuuriin ja historiaan, ja kerätä Suomessa asuvilta somalialaisilta tarinoita. Näistä tarinoista tein Taivaallinen kameli somalialaisia tarinoita -esityksen. Sen jälkeen olen tehnyt myös koosteita muiden maiden tarinoista. Ghanalaisia tarinoita teen yhdessä muusikko Kwame Oforin kanssa, nigerialaisia tarinoita taiteilija Fatima Usmanin kanssa, suomalaisia tarinoita muusikko Timo Hannelinin kanssa ja intialaisia tarinoita tanssipedagogi Shama Dikshitin kanssa. Somalialaisia tarinoita minulla oli ilo tehdä usean vuoden ajan kulttuurituottaja/omankielen opettaja Shejk Maon kanssa. Erilaiset lähtökohdat ja osaamisalueet ovat rikastuttaneet yhteistyötämme. Kunkin maan kulttuurin syntyperäinen edustaja on tuomassa asiantuntemusta ja korvaamatonta autenttisuutta esityksiin. Uskon, että samalla kun odotamme maahanmuuttajien sopeutuvan uuden kotimaansa kieleen, kulttuuriin ja tapoihin, on myös paikallaan, että meiltä valtaväestön edustajilta voidaan odottaa edes jonkinlaista avoimuutta ja kiinnostusta heidän kulttuuriaan kohtaan. 241

3 toisten tarinat meidän tarinat Eri kansojen tarinat näyttävät lapsille, että huolimatta erovaisuuksista me tunnemme kaikki samanlaisia tunteita eripuolilla maailmaa. Meillä on myös yhteisiä tarinoita; tarinat ovat kulkeneet maanosista toisiin, kulttuurit ovat kautta aikojen sekoittuneet. Tätä on tapahtunut aina ja tapahtuu edelleen. Kun kerromme toisillemme tarinoita, emme olekaan enää niin vieraita; tulemme tutuiksi ja vähemmän pelottaviksi. Tarinan kerronta on loistavaa, yleisön ikään katsomatta toimivaa kansainvälisyyskasvatusta vailla osoittelua. Esiintymispaikkoina ovat olleet etnografiset museot, koulut, päiväkodit, kulttuurikeskus Caisa sekä monenlaiset tapahtumat. Tarinat ovat keskittyneet yhteen kulttuuripiiriin kerrallaan. Koosteet ovat saaneet niin lasten kuin aikuistenkin taholta hyvän vastaanoton. Usein esityksen jälkeen tullaan vielä kysymään lisätietoja kulttuurista. Näihin kysymyksiin me esittäjät vastaamme mielellämme, jos vain osaamme. Tekotapani ja ajatukseni tarinankerronnasta sekä sen merkityksestä ovat muokkautuneet matkan varrella vuorovaikutuksessa yleisön ja kumppanieni kanssa. huvia ja hyötyä Tarinoilla on voimakas kasvatuksellinen funktio. Kautta aikojen lapsia on opetettu tarinoiden 242 kautta. Esimerkiksi sekä Grimmin veljesten Hannu ja Kerttu, että somalialaistarina Dagdeer pitkäkorvaisesta lapsia syövästä noidasta varoittavat lapsia luottamasta vieraisiin. Tarinoissa saatetaan antaa sankareille tehtäviä ja neuvoja, joita tulisi noudattaa. Usein neuvojen noudattaminen on sankareille kuitenkin vaikeaa ja vaikeuksia seuraa. Lasten on helppo samaistua kapinoiviin, vastentahtoisiin sankareihin. On myös suuri joukko kannustavia satuja, joissa muita heikommat ja pienet eläimet sekä muut vähäväkiset, köyhät tai lapset, pärjäävät joko älynlahjoillaan, nokkeluudellaan tai periksi antamattomalla hyveellisyydellään. Pienen ja heikomman voitto on aina myös piste oikeudenmukaisuudelle. Tarinoissa on usein mukana opetus esimerkiksi sananlaskujen, sutkautusten tai arvoitusten muodossa, mutta yhtä usein on myös luotettu lapsen luontaiseen oikeudentajuun ja nokkeluuteen. Vanhat tarinat ovat kiehtovia, muuten ne eivät olisi säilyneet vuosisatoja. Tärkeintä tarinan ja sen sisältämän opetuksen kannalta on, että tarina jää elämään kuulijan mielessä ja jatkaa elämäänsä saaden ehkä syvemmän merkityksen kuulijan varttuessa. taiteilija fatima usman ja draamakasvattaja riitta kuosa kalebassin kertomaa nigerialaisia tarinoita esityksessä kulttuurikeskus caisassa kuva: timo hannelin

4

5 kontrollin menettämisen pelko Kerrontatilanteen laatu on hyvin merkityksellinen niin esittäjille kuin lapsillekin. Tilanteen laatu määrittää sen, miten intensiiviseksi kokemukseksi tilanne muodostuu ja tunteeko lapsi jollain tapaa olevansa osallinen tapahtumassa. On tärkeää, että lapsi voi ja saa ilmaista heränneitä tunteitaan ja lapsen rooli niin kuulijana, kokijana kuin tekijänäkin otetaan huomioon. Lasten kanssa työskenteleville on tuttua se, että lasten on vaikea istua pitkiä aikoja hiljaa paikoillaan. Lapsen voi olla myös vaikea olla ilmaisematta tunteitaan. Kun lapset ilmaisevat osallisuuttaan esityksissä, joskus heitä yritetään aikuisen taholta hyssytellä hiljaisiksi ja liikkumattomiksi tarinan seuraajiksi. kuvassa muusikko kwame ofori. lapset seuraavat komentelevaa piikkisikaa (riitta kuosa). kuva esityksestä leijonan viisaus ghanalaisia tarinoita kulttuurikeskus caisassa kuva: timo hannelin Olin kerran seuraamassa kahden belgialaisen taiteilijan lastenesitystä, joka oli suunnattu alle kaksivuotiaille. Alle kaksivuotiaillehan ei voi juurikaan ohjeistusta antaa, mutta tällä kertaa taiteilijat toivoivatkin, että me esitystä seuraavat aikuiset emme häiritsisi esitystä hyssyttelemällä ja supattamalla. Esitys oli unohtumaton kokemus. Lapset saivat rauhassa keskittyä tapahtumiin, vilpittömälle tunneilmaisulle ja vuorovaikutukselle oli tilaa. Tämä elämys vahvisti myös 244

6 omia ajatuksiani siitä kuinka tärkeää on, että lapsille löytyisi lisää tilanteita, joissa saa ja voi ilmaista itseään vapaasti, joissa ei ulkopuolinen kontrolli määrää kuinka olla. osallistuminen on tärkeää Alusta alkaen yleisön on ollut mahdollista osallistua kerrontaan esityksissämme. Jokainen yleisö on erilainen, hetki on aina ainutlaatuinen. Tarinat toimivat oikeastaan kehyksenä sille mitä tapahtuu juuri tällä hetkellä; näiden lasten, näiden ihmisten kanssa, täällä, tässä ja nyt. Esityksiin on mahdollisuus osallistua näyttelemällä yhdessä vastuullisten ja turvallisten esiintyjien kanssa. Lapset voivat myös osallistua yleisönä yhtäaikaisesti näytellen, laulaen ja tanssien. Mielipiteitä ja kysymyksiäkin voidaan esittää. Välillä lapset innostuvat jopa kesken esityksen kertomaan tapahtumia omasta elämästään. Tilanteen ei oikeastaan pidäkään olla koko ajan täydellisesti hallussa, vaan kannattaa antaa tilaa myös yllätyksille. Näin jokainen yleisö aidosti vaikuttaa paitsi kyseiseen esitykseen myös tuleviin esityksiin tarjoamalla erilaisia vaihtoehtoja kuljettaa esitystä, vaikka vain tuomalla esiin oman näkökulmansa siitä mikä kiinnostaa. Osallistumalla kerrontaan yksilö kokee tilanteen hyvin henkilökohtaisesti ja voimakkaasti. tutkimusmatka jatkuu Leikki-ikäisen lapsen on helppo osallistua teatteriesitykseen, koska tilanteessa toimitaan melkein kuin leikissä. Leikkiä ja tutkimusmatkaa vieraisiin kulttuureihin on helppo jatkaa niin päiväkodissa kuin koulussakin, kun takana on yhteinen positiivinen kokemus. 245

Parasta oli kaikki. Fiiliksistä vaikutuksiin taiteen ja kulttuurin kautta. Kulttuurilla osalliseksi 2012 2015. Espoon Järjestöjen Yhteisö EJY ry

Parasta oli kaikki. Fiiliksistä vaikutuksiin taiteen ja kulttuurin kautta. Kulttuurilla osalliseksi 2012 2015. Espoon Järjestöjen Yhteisö EJY ry Kulttuurilla osalliseksi 2012 2015 Parasta oli kaikki Fiiliksistä vaikutuksiin taiteen ja kulttuurin kautta Espoon Järjestöjen Yhteisö EJY ry Tekstit ja toimitus: Katri Mäkeläinen Kuvat: Fahima Rezaei,

Lisätiedot

Hyvä ensitieto kantaa

Hyvä ensitieto kantaa Kehitysvammaisten Tukiliiton julkaisusarja 1/2014 Hyvä ensitieto kantaa Mari Vehmanen, Laura Vesa Kehitysvammaisten Tukiliitto ry Työryhmä kiittää kaikkia oppaan tekemiseen osallistuneita. Kehitysvammaisten

Lisätiedot

Elä sitä, mitä jo olet!

Elä sitä, mitä jo olet! ! Co-Creating meaningful futures. Mikko Paloranta mikko.paloranta@mirrorlearning.com 040 585 0022 Elä sitä, mitä jo olet!... 1 1.1. Lukijalle... 4 2. Luomme oman todellisuutemme... 5 2.1. Minä ja todellisuuteni...

Lisätiedot

EDUNVALVOJA SE ON MINUA VARTEN

EDUNVALVOJA SE ON MINUA VARTEN EDUNVALVOJA SE ON MINUA VARTEN Lasten ja edunvalvojien kokemuksia edunvalvojasta lastensuojelussa ja rikosprosessissa Toimittaneet Milja Laakso, Paula Marjomaa ja Kaisi Peltoniemi EDUNVALVOJA SE ON MINUA

Lisätiedot

Monikulttuurisuus on hyvä asia! Poika 9.lk

Monikulttuurisuus on hyvä asia! Poika 9.lk Erilaisuus on massateinien vastakohta. Ne uskaltavat sanoa mielipiteensä kuuluvasti ja ottavat kantaa asioihin. Erilaisuus voi näkyä myös pukeutumisessa ja vaikka musiikissa. Tyttö 9.lk Monikulttuurisuus

Lisätiedot

KUVAT: Lahja Kallinen. nuoret lastensuojelun kehittäjät

KUVAT: Lahja Kallinen. nuoret lastensuojelun kehittäjät N TEKSTI: Johanna Barkman, Pesäpuu ry Riina Pekkala, Perhehoitoliitto ry ja Sinut ry Anna Rainio, Helsingin yliopisto Suvi ja Milla-Kristiina, foorumilaiset KUVAT: Lahja Kallinen 1 nuoret lastensuojelun

Lisätiedot

Mitä haluaisit tehdä kerhossa? Lapsen kuulemisen menetelmiä

Mitä haluaisit tehdä kerhossa? Lapsen kuulemisen menetelmiä Mitä haluaisit tehdä kerhossa? Lapsen kuulemisen menetelmiä Mannerheimin Lastensuojeluliitto on avoin valtakunnallinen kansalaisjärjestö, joka edistää lapsen oikeutta hyvään ja turvalliseen lapsuuteen.

Lisätiedot

Luova ympäristö lasten omaaloitteisen

Luova ympäristö lasten omaaloitteisen Luova ympäristö lasten omaaloitteisen toiminnan tukemiseksi (Miten käytimme TRIZ:a lasten TV-pelin suunnittelutyössä?) Kirjailija Karl Rautio Creavit Media Osk (Suomi) 2013 Opetusaineisto on valmistunut

Lisätiedot

Pohjolan lapset Nuorilla on väliä!

Pohjolan lapset Nuorilla on väliä! Pohjolan lapset Nuorilla on väliä! Pohjoismainen hyvinvointikeskus Ideavihko Varhainen tuki perheille -projektin tulokset 1 Pohjolan lapset Nuorilla on väliä! Julkaisija: Pohjoismainen hyvinvointikeskus

Lisätiedot

-HYVÄ LAPSUUS- PERUSTIETOA PÄIVÄHOIDOSTA

-HYVÄ LAPSUUS- PERUSTIETOA PÄIVÄHOIDOSTA -HYVÄ LAPSUUS- PERUSTIETOA PÄIVÄHOIDOSTA Nina Hemmilä & Titta Husgafvel Opinnäytetyö, syksy 2007 Diakonia-ammattikorkeakoulu, Diak Etelä, Järvenpää Sosiaalialan koulutusohjelma Sosionomi (AMK) TIIVISTELMÄ

Lisätiedot

Kun vanhempi on trans*

Kun vanhempi on trans* Seta Transtukipiste Kun vanhempi on trans* Linda Korpikoski 15.3.2013 Sisällys 1 Apua, vanhempani on trans!... 3 1.1 Mitä minun kannattaa tehdä?... 4 1.2 Transmikä?... 4 1.3 Eikö sukupuoli ole itsestään

Lisätiedot

Miten tukea lasta, kun läheinen on kuollut?

Miten tukea lasta, kun läheinen on kuollut? Miten tukea lasta, kun läheinen on kuollut? Opas läheisille sekä lasten ja nuorten parissa työskenteleville Uittomäki Susanna, Mynttinen Sirpa ja Laimio Anne 1 Uittomäki Susanna, Mynttinen Sirpa, Laimio

Lisätiedot

NUOREN HYVÄ TULEMINEN PERHEHOITOON

NUOREN HYVÄ TULEMINEN PERHEHOITOON RAPORTTI NUOREN HYVÄ TULEMINEN PERHEHOITOON Nuorten foorumi Siikarannassa 11.10.2014 Paikalla oli 15 14-19-vuotiasta nuorta lastensuojelun perhehoidon piiristä, 3 Selviytyjät-tiimin jäsentä sekä 4 aikuista.

Lisätiedot

Kirjan voi ladata maksutta osoitteesta www.nektaria.fi

Kirjan voi ladata maksutta osoitteesta www.nektaria.fi Mitä ihmettä? Opas ammattilaisille. Seksuaalikasvatusta 3-9 -vuotiaille. Katriina Bildjuschkin, Susanna Ruuhilahti Nektaria ry Kansi: Nina Cord Piirros, sivu 4, Mervi Lahkela Graafinen suunnittelu ja taitto:

Lisätiedot

Silloin ajattelen, että olisi helpompaa olla suomalainen tai ainakin jokin

Silloin ajattelen, että olisi helpompaa olla suomalainen tai ainakin jokin Silloin ajattelen, että olisi helpompaa olla suomalainen tai ainakin jokin muu kuin venäläinen. Venäläisten maahanmuuttajien kokemuksia kotoutumisesta Joensuun seudulla Itä-Suomen yliopisto Yhteiskuntatieteiden

Lisätiedot

LAPSI JA VANHEMMAN SYÖPÄ

LAPSI JA VANHEMMAN SYÖPÄ LAPSI JA VANHEMMAN SYÖPÄ 1 Oppaan suunnittelussa on ollut apuna työryhmä Kaisu Johansson Mika Niemelä Arja Mainio Kaisa-Mari Paananen Sami Räsänen Kuvat Tarja Paananen OPAS VANHEMMILLE LASTEN TUKEMISEEN,

Lisätiedot

En ole rasisti, mutta...

En ole rasisti, mutta... En ole rasisti, mutta... Suvi Keskinen, Anna Rastas & Salla Tuori (toim.) En ole rasisti, mutta Maahanmuutosta, monikulttuurisuudesta ja kritiikistä Vastapaino & Nuorisotutkimusverkosto Tampere 2009 Vastapaino

Lisätiedot

3 / 2014 Perhe ja parisuhde. Irtonumero 3

3 / 2014 Perhe ja parisuhde. Irtonumero 3 3 / 2014 Perhe ja parisuhde Irtonumero 3 DREAMWEAR CLUB R.Y. SISÄLTÖ 3/2014 Sisällys, yleisiä tiedotuksia 2 Pääkirjoitus 3 Erilainen parisuhde - hämmennyksestä näkemiseen 5 Transtukipisteelle voi tulla

Lisätiedot

Joka sadas meistä on autismin kirjolla. tietoa ikääntymisestä autismin kirjolla sosiaali- ja terveysalalle

Joka sadas meistä on autismin kirjolla. tietoa ikääntymisestä autismin kirjolla sosiaali- ja terveysalalle Joka sadas meistä on autismin kirjolla tietoa ikääntymisestä autismin kirjolla sosiaali- ja terveysalalle Joka sadas meistä on autismin kirjolla Miksi puhutaan autismin kirjosta? Autismin kirjon diagnoosit

Lisätiedot

VOI HYVIN - KÄYTÄ SYDÄNTÄSI

VOI HYVIN - KÄYTÄ SYDÄNTÄSI -HEARTFULNESS- VOI HYVIN - KÄYTÄ SYDÄNTÄSI Opas parempaan elämään Petri Huitti 1 VOI HYVIN KÄYTÄ SYDÄNTÄSI (Opas parempaan elämään) (Englanniksi: BE WELL - USE YOUR HEART, Guide for better life) ISBN 978-952-68229-0-7

Lisätiedot

Mitä on hyvä valmentaminen?

Mitä on hyvä valmentaminen? Mitä on hyvä valmentaminen? Valmentajan tulisi tarkastella toimintaansa suhteessa kysymykseen mitä on hyvä valmentaminen? mahdollisimman usein. Toinen mielenkiintoinen ja tärkeä asia pohdittavaksi on kysymys

Lisätiedot

Diakonia-ammattikorkeakoulu C KATSAUKSIA JA AINEISTOJA 23. Sanni Mäkelä & Elina Peltonen. Nuorten vapaaehtoistoiminnan käsikirja

Diakonia-ammattikorkeakoulu C KATSAUKSIA JA AINEISTOJA 23. Sanni Mäkelä & Elina Peltonen. Nuorten vapaaehtoistoiminnan käsikirja Diakonia-ammattikorkeakoulu C KATSAUKSIA JA AINEISTOJA 23 Sanni Mäkelä & Elina Peltonen Nuorten vapaaehtoistoiminnan käsikirja Sanni Mäkelä & Elina Peltonen Nuorten vapaaehtoistoiminnan käsikirja Diakonia-ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

Kun kulttuurit tulevat tiskille

Kun kulttuurit tulevat tiskille OPAS 4 2013 eila isotalus Kun kulttuurit tulevat tiskille Opas kulttuurienväliseen osaamiseen asiakaspalvelussa Opas kulttuurienväliseen osaamiseen asiakaspalvelussa Sisältö Miksi puhua kulttuurista?...

Lisätiedot

Suomalaiset lapset Espoossa kertoivat siitä, millainen on heidän hyvä päivänsä:

Suomalaiset lapset Espoossa kertoivat siitä, millainen on heidän hyvä päivänsä: KUTSU Helsingissä 20.3.2013 Tule kertomaan mukavasta ja kurjasta päivästä! Maaliskuun 20. päivä vietetään maailman tarinankerronta ja sadutuspäivää. Se on lähtölaukaus lasten tarinoiden keruulle, jossa

Lisätiedot

JOS SAIS KOLME TOIVOMUSTA. Työkirja päihdeasioista varhaiskasvatuksen työntekijöille

JOS SAIS KOLME TOIVOMUSTA. Työkirja päihdeasioista varhaiskasvatuksen työntekijöille JOS SAIS KOLME TOIVOMUSTA Työkirja päihdeasioista varhaiskasvatuksen työntekijöille SISÄLLYS Alkusanat 3 Huomioitavaa 4 Keskustelukuvia tunteista 5 Tehtäviä 6 Tarinoita 8 Itsearviointi- ja tunneharjoituksia

Lisätiedot

KYSELY HUOLTAJILLE KOULUN JA KODIN VÄLISESTÄ YHTEISTYÖSTÄ JA SEN KEHITTÄMISESTÄ. Hankesuunnittelija Kristiina Jokinen Reilusti rinnakkain -hanke

KYSELY HUOLTAJILLE KOULUN JA KODIN VÄLISESTÄ YHTEISTYÖSTÄ JA SEN KEHITTÄMISESTÄ. Hankesuunnittelija Kristiina Jokinen Reilusti rinnakkain -hanke KYSELY HUOLTAJILLE KOULUN JA KODIN VÄLISESTÄ YHTEISTYÖSTÄ JA SEN KEHITTÄMISESTÄ Hankesuunnittelija Kristiina Jokinen Reilusti rinnakkain -hanke 2 1. YLEISTÄ Kyselyn tarkoituksena oli saada vanhemmilta

Lisätiedot

Se on se avain! Tutkimuksia ja selvityksiä 46. Tampereen yliopiston opintotoimisto

Se on se avain! Tutkimuksia ja selvityksiä 46. Tampereen yliopiston opintotoimisto Tampereen yliopiston opintotoimisto Tutkimuksia ja selvityksiä 46 2004 Se on se avain! Kasvatustieteiden tieteenalaohjelmasta valmistuneiden tarinoita opiskelusta ja työhön sijoittumisesta Kirsti Jokihaara

Lisätiedot

OPPI KIRJA. Kuinka oppimisesta tuli jokaisen oma juttu OTAVAN OPISTO & OTAVAN OPISTON OSUUSKUNTA

OPPI KIRJA. Kuinka oppimisesta tuli jokaisen oma juttu OTAVAN OPISTO & OTAVAN OPISTON OSUUSKUNTA OPPI KIRJA Kuinka oppimisesta tuli jokaisen oma juttu OTAVAN OPISTO & OTAVAN OPISTON OSUUSKUNTA OPPIKIRJA Kuinka oppimisesta tuli jokaisen oma juttu Toimittaneet Pauliina Jalonen & Noora Jokinen OTAVAN

Lisätiedot

OPAS TOIMINNAN KEHITTÄJÄLLE. Onnistunut vapaaehtoistoiminta

OPAS TOIMINNAN KEHITTÄJÄLLE. Onnistunut vapaaehtoistoiminta OPAS TOIMINNAN KEHITTÄJÄLLE Onnistunut vapaaehtoistoiminta OPAS TOIMINNAN KEHITTÄJÄLLE Onnistunut vapaaehtoistoiminta Sisältö Lukijalle... 5 1 Ennen kuin vapaaehtoinen saapuu... 7 1.1. Koko yhteisö toimintaa

Lisätiedot