Miten hyödynnän opetukssa malleja ja taitopajoja? SGY presymposium Jyväskylä

Transkriptio

1 Miten hyödynnän opetukssa malleja ja taitopajoja? SGY presymposium Jyväskylä

2 Tohtori Pauliina Aukee Lääketieteen tohtori, Kuopion Yliopisto Synnytysten ja naistentautien erl, KY Urogynekologian erityispätevyys, Tampereen yliopisto Lääkärikouluttajan erityispätevyys, SLL Uimaopettajatutkinto Yksityisvastanotto: Terveystalo, Jyväskylä Luentopalkkiot ja koulutusmatkat: Allergan, Astellas Oy, Olympus Oy ja vuosien varrella useiden eri yritysten kanssa luentoja Jäsenyys: SGY, GKS, IUGA, ICS ja ICS/Finland hallitus,

3 TEORIA TEHTÄVÄ KORJAAVA, KANNUSTAVA PALAUTE

4 Aikuisopiskelija Oppimisen halu, ei pakko Itseohjautuvuus Jäi vielä sanelematta epikriisi ja lapset pitäisi ehtiä hakea ennen 4:ää: Kestääköhän tämä kauan??? Oppijakeskeinen lähtökohta Oma harjoittelu Olen valittu tähän työhön! Moni jonottaa paikkaa.

5 Oppimisen välineet, mallit todellisuudesta Simulaatio rakentaa sillan abstraktin ja konkreettisen välille helpottaen oppimista johtaen lisääntyneeseen Aktiviteettiin Kokemukseen Tilannehallintaan Tiedon jäsentelyyn Reflektoivaan yhteistyöhön

6 Mekaaninen malli Alkuvaiheessa ei tarvitse olla todentuntuinen (esim pahvimalli) Tiedon ja taidon kasvaessa todentuntuisempia malleja (eläin materiaali, erikoismateriaali) IV asteen repeämän harjoittelumalli ja eläin materiaali harjoitteluun (Thakar R, Sultan A, OASIS workshop)

7 Hyvä malli Muunneltava, mukautuva Antaa näkö-, kuulo-, kosketus-, tasapaino- ja mahdollisesti hajuaistin kautta palautetta Kestää käsittelyn normaaleilla instrumenteilla ja kohtuullisesti myös sietää korjattavia/virheellisiä liikesuorituksia

8

9 Tilanteen mallintaminen 1) Live simulaatio; oikeat ihmiset käyttävät oikeita tarvikkeita 2) Virtuaalisimulaatio; oikeat ihmiset käyttävät simulaatiolaitteita 3) Konstruktiivinen simulaatio; simuloidut ihmiset työskentelevät simuloidussa systeemissä 4) Edellisten yhdistelmä

10 Kohdun kaavinnan harjoittelu Kaupallinen kohdun tähystysharjoitusmalli Erl Ulla Riikonen hysteroskopia työpajassa Jyväskylässä

11 NaSy mallit ja tilanteet Leluvalmistaja Åsmund Laerdal kehitteli 50-luvulla Anneelvytysnuken. Kuvissa synnyttäjänukke SimMum

12 Aito ympäristö, aidot välineet Rooliasu auttaa eläytymään Simulaatioharjoitus tehdään täysillä, jolloin roiskeilta pitää suojautua oikeasti Suojavaatteiden, maskien pukeminen, peittelyt ja tarkistuslistat muokkaavat oikeiden rutiinien käyttöä myös leikkaussaleissa

13 Mallit, ohjelmat, eläinharjoittelu

14 Simulation based learning environment = Komplexi kulturaalinen, sosiaalinen, fyysinen ja pedagoginen ympäristö, joka mahdollistuu osallistujien kokeilla oppimista turvallisesti Edut Tieto ja taito lisääntyy kallis Haitat Käyttäytymisen muutos Ajankäytön tehostuminen vie aikaa, tekniikkaa, tilaa henkilöstön tarve Oppijan luottamus taitoihin lisääntyy Potilas hyötyy Ultraääntä voi harjoitella myös simulaatio-ohjelmalla

15 Tehtävät ennen oppimistilannetta Välineet Vastuunjako Ohjaaja Roolijako harjoituksessa Tarkistuslistan teko Simulaation kulun kuvaus Ryhmän kokoaminen, sopiva osallistujamäärä 1:2 Ohjattava Tekee tarvittavat etukäteistehtävät On ajoissa paikoilla On tietoinen harjoitteen tavoitteesta Pyytää apua tarvittaessa

16 Oppimistilanteessa ohjaaja on läsnä Kannustaa, kehuu, korjaa, ehdottaa uutta Kellottaa Huolehtii välineistön täydennyksistä Ohjaajan ei tarvitse olla ns klinikan kokenein kollega, vaan ohjaaja osaa ohjattavan tehtävän riittävän hyvin opettaakseen muita

17 TEORIA TEHTÄVÄ KORJAAVA, KANNUSTAVA PALAUTE Kirjallisuutta aiheesta: Developing a Pedagogical Model for Simulationbased Healthcare Education, Keskitalo Tuulikki, väitöskirja 2015, Lapin Yliopisto Simulaatiot meilkein leikkiä, melkein totta. Blombren Karin, Duodecim 2015:23;

18 LOPPUKOONTI Omat ja tarkkailijoiden huomiot Tarkistuslistan läpikäynti Alusta uudelleen tarvittaessa Koulutuksen kirjaaminen ja todistus Oppimisportaat Lupa leikata

19 Arvaa monta harjoitustuntia SM-mestaruus vaatii? Kiitos yleisölle!