Nykytaidekasvatuksen kehittämishanke- Taidenavigaattori
|
|
- Albert Mäkelä
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Nykytaidekasvatuksen kehittämishanke- Taidenavigaattori Hankkeeseen osallistuu 12 kuvataidekoulua. Hankkeen koordinaattorikoulu on Porvoon taidekoulu ja projektin kuraattori on Juha Saari Muut osallistujakoulut ovat: Aimokoulu, Espoon kuvataidekoulu, Forssan lasten ja nuorten kuvataidekoulu, Hyvinkään lasten ja nuorten kuvataidekoulu, Jyväskylän kaupungin kuvataidekoulu, Lohjanseudun kuvataidekoulu, Pohjois-Helsingin kuvataidekoulu, Porin lasten ja nuorten kuvataidekoulu, Porvoon taidekoulu, Rovaniemen kuvataidekoulu, Sara Hildén -akatemia (Tampere) ja Vantaan kuvataidekoulu. Tammikuu 2012
2 Kooste hankkeeseen osallistuneiden kuvataidekoulujen lukuvuonna toteutettujen projektien esittelyistä osa 2 Tammikuu 2012
3 Porin lasten ja nuorten kuvataidekoulu Tammikuu 2012
4 9. Nimetön / Untitled / videoinstallation Our work represents the four main elements and a fifth one that we chose, the human. It s essentially a video installation composed of five independent flat screens, each representing a video of the element chosen for that screen. The fifth element is in the centre of attention and combines all of the other elements within it. The elements are fire, water, earth, wind and the human. Each video enjoys it own tone fit for its element and changes from peace and quiet to darness and fire. Tammikuu 2012
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14 Porvoon taidekoulu Borgå konstskola Tammikuu 2012
15 Mitä? Jaoimme työskentelyn teemoihin: Nuorten omat tilat Luonto- ja kaupunkitilat Muistojen tilat Tammikuu 2012
16 Miksi? Tilateema tuntui massiiviselta mahdollisuuksien kentältä. Annantalon tapaamisen jälkeen löytyi kaikkia kouluja yhdistäviä ja kiehtovia teemoja. Teemojen kautta oli helpompi lähteä rakentamaan tehtäviä. Tammikuu 2012
17 Nuorten omat tilat Nuorille tärkeitä tiloja ja esineitä maalaten ja piirtäen sekä kolmiulotteisesti työstäen. Koti/ mielentila Tammikuu 2012
18
19
20
21 Luonto ja kaupunkitilat Nuorten rakennetusta ympäristöstä valitsemia/valolla merkitsemiä tiloja ja yksityiskohtia. Kaupunki/ rakennettu tila/ luonto/ valokuvaus/ prosessi (työskentelykuvaus osana työtä) Valokuvaus/video Tammikuu 2012
22
23
24
25 Muistojen tilat Nuorten paperisten muistojen (esim. kokeet, kirjeet) jälkeenjättämien silppujen avulla rakennetaan silppupaperiryijy. Ryijyn pintaan heijastetaan piirrettyjä ja valokuvattuja nuorisosymboleja. Vrt. alttaryijyt/perinneryijyt ja niide symboliikka. Muistot/mielentilat Ryijynrakennus/valokuvaus/prosessivideo, jossa papereita silputaan. Puhe osana työtä. Tammikuu 2012
26 10. Ryijy / Finnish Rug Porvoon taidekoulun työkokonaisuus lähtee liikkeelle Porvoon ryijystä vuodelta Oppilaat tutkivat ryijyä vertaillen sen koristelua nykypäivän merkkikieleen, luonnostelivat logoja ja visuaalisia viestejä, jotka kuvastavat heille tärkeitä asioita ja kiinnostuksen kohteita. Symboleja työstettiin perinteisin ja nykyaikaisin välinein tavoitteena löytää yhteys perinteeseen ja entisaikojen kuvakielen kautta ymmärtää ympäröivää visuaalista maailmaa. Ryijy solmittiin kierrätyssilpuista, jotka kertovat asioista jotka halutaan unohtaa - koetuloksista, sydänsuruista tai muista vähemmän mukavista muistoista. Tammikuu 2012
27
28
29 Rovaniemen kuvataidekoulu
30 TAIDEKUMMI Rovaniemen kuvataidekoulun 11 oppilaan nykytaideryhmä koostuu eri työpajaryhmien pitemmälle ehtineistä v. nuorista. Ryhmää ohjaavat TAIDEKUMMIT, nuoret lappilaiset taiteilijat Liisa Karintaus ja Tiia Susanna Lepistö, jotka voittivat Rovaniemen kaupungin ympäristöteoskilpailun. Muistojen Reitti -teos on vasta valmistumassa ja asettuu paikoilleen noin 20 eri kohtaa Rovaniemen kaupunkia vuoden vaihteessa. Koulumme oppilaat pääsevät seuraamaan tekijöiden mukana teoksen valmistumisen eri vaiheita ja muutoksia ennen lopullista muotoa. Taidekummit ovat teettäneet oppilailla harjoituksen tulevan teoksen reitiltä heidän tuli etsiä kohtia, missä aika näkyy. Paikka kuvattiin ja tehtiin taideteoksen pienoismalliksi -kuva 1. Tammikuu 2012
31 11. Kukkaniitty / The Meadow installaatio Rovaniemen kuvataidekoululla oli 20-vuotisjuhlavuosi vuonna Syksyllä Rovaniemellä, pohjoisen napapiirin lähellä, on kylmää, märkää ja harmaata. Rovaniemen kuvataidekoulussa päätimme juhlistaa 20 kulunutta vuottamme ja samalla piristää koulumme väkeä sekä Rovaniemen kaupunkilaisia, jotka kulkevat koulumme ohi. Jokainen kuvataidekoulun oppilas valmisti kukan vapaavalintaisella tekniikalla haluamistaan materiaaleista. Kukkia syntyi pahvista, paperista, rautalangasta ja kankaasta, muutamia mainitaksemme. Saimme aikaan noin 170 kukkaa, joista osa oli realistisia ja osa varsin satumaisia, ja jotka hehkuivat kaikissa sateenkaaren väreissä. Tammikuu 2012
32 Kylmänä ja hyvin sateisena marraskuun iltapäivänä kukat istutettiin kuvataidekoulun etupihalle, jossa ne olivat loppupäivän ohikulkijoiden ihailtavina rankasta sateesta huolimatta. Tästä yhteisestä kokemuksesta syntyi kokonainen installaatio, joka on esillä Eksperimenta! -näyttelyssä. Installaatio koostuu 170 kukasta, jotka on pistelty vihreällä kankaalla verhoillulle, 5m x 1,2m kummulle. Teoksen täydentää siihen suunniteltu äänimaailma. Tämä teos on todellakin kaikkien Rovaniemen kuvataidekoulun oppilaiden yhteistyön tulos. Tammikuu 2012
33 Kuvassa on kollaasi nyt ja tulevaisuudessa, teos katoavasta graffitiaidasta ja kuutio elävää ja kuollutta Teemalla AIKA ja sen näkyminen
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43 OPPILAIDEN ajatuksia kysymyksiin Mitä taide on tämän teoksen /projekti kohdalla ja Mikä tästä projektista tekee taidetta? Kaikki osallistujat ovat kuvanneet kukkia omalla tavallaan Se heijastaa sitä että olemme kaikki erilaisia. Antaa kaikkien kukkien kukkia! Niityssä näkee kirjon erilaisia persoonia, ainutlaatuisia sellaisia. Teoksessa kukkaniitty yhdistyy eri-ikäisten erilaisia näkemyksiä omasta kukasta. Kaikki erilaisetkin kukat sopivat loistavasti yhteen ja se jos mikä on taidetta Tammikuu 2012
44 OPPILAIDEN ajatuksia kysymyksiin Mitä taide on tämän teoksen /projekti kohdalla ja Mikä tästä projektista tekee taidetta? Taide on laaja ja muuttuva käsite, jota on hankala määrittää. Tässä tapauksessa osa teosta on yhdessä tekeminen, pienemmät asiat osana suurempaa kokonaisuutta. Taide on suurempien asioiden, tunteiden, aatteiden ja mietteiden visualisointia. Tammikuu 2012
45 OPPILAIDEN ajatuksia kysymyksiin Mitä taide on tämän teoksen /projekti kohdalla ja Mikä tästä projektista tekee taidetta? Se on luontoa tai luonnossa kasvavaa joka tuodaan kaupunkiin. Minun mielestäni asiat voi olla taidetta jos niitä katsotaan taiteeksi. Taide on yhtenäisyyttä, Jumalaan uskomista ja vanhurskautta Taide on sitä, että ollaan saatu niin monta ihmistä tekemään samaa teosta, mutta on silti yksilöllistä taidetta. Jep. Sitä se on. Tammikuu 2012
46 Sara Hildén -akatemia
47 Viime keväänä päätimme, että koulumme 10 vsk keskittyy tulevan lukuvuoden aikana nykytaiteen keinojen opiskeluun. Lähtökohtana on sisältökeskeinen ajattelu, jossa teoksen muoto, esitystapa ja -paikka valitaan tukemaan sisällöllistä ideaa. Keskeisiä harjoiteltavia asioita on tilallisuus, ja materiaalien ja paikkojen merkitykset. Aihetta on tutkittu tekemällä kokeiluja ja harjoituksia, sekä näyttelykäynneillä ja luennoilla. Tammikuu 2012
48 Tällä hetkellä oppilaat toteuttavat pienissä ryhmissä teoksia valitsemiinsa kohteisiin Tampereen alueella. Teosten suunnittelussa lähtökohtana oli ajatus taiteesta kommunikaationa eli oppilaat ovat miettineet mitä haluavat teoksellaan viestiä, kenelle haluavat teoksensa suunnata ja missä teos kohtaa yleisönsä. Teoksia on syntymässä kauppakeskus Koskikeskukseen, nuorisokahvila Uniikkiin, elokuvateatteri Plevnaan, pääkirjasto Metsoon, avantouimareiden kopille jne. Tammikuu 2012
49 Teosideat ovat kantaaottavia ja peilaavat mielenkiintoisella tavalla nuorten omia ajatuksia. Myös visuaalisissa toteutuksissa näkyy nuorten oma estetiikka ja kuvallisen kerronnan tapa. Tammikuu 2012
50
51
52
53
54 12. Kulutuspeili/ajatuspeili / Consumption/Reflection Teoksessa on teemana kulutus ja kulutuksen kritisointi. Taipumuksenamme on ostaa hetkellistä onnea turhien tuotteiden muodossa. Pienenkin ostamamme tuotteen takana on suuri luonnon ja elämän kulutus! Teos kannustaa ihmisiä harkitsemaan kuluttamista ja kierrättämään luovasti. Materiaalina teoksessa on muovi, ihmisten käyttämät muovipussit ja roskikselta pelastettu mallinukke. Muovikassit sulatetaan uudeksi isoksi kankaaksi, josta valmistetaan puku. Tammikuu 2012
55
56
57 13. Ole oma itsesi / Be Yourself Teos kannustaa ihmisiä olemaan oma itsensä. Teinit ovat kuin kaikki samasta muotista otettuja. Kaikki kulkee muodin mukaan eikä oman mielen mukaan. Teoksen heijastavasta pinnasta näkee itsensä ja voi miettiä onko tämä se mitä minä haluan olla. Kimalle auttaa katsojaa keskittämään katseen itseensä. Teos on toteutettu peilipohjalle spray-maalilla, kimalteilla ja akryylimaaleilla. Tammikuu 2012
58
59 Vantaan kuvataidekoulu
60 Eksperimenta-näyttelyyn ehdotettuja oppilastöitä: "Tämän päivän Maitolaituri", nuorten kohtauspaikka. Arkkitehtuurin työpajan oppilaiden ideoita ja pienoismalleja mieluisista kohtauspaikoista. Yhteistyö Espoon kuvataidekoulun oppilaiden kanssa. Mahdollisesti yksi laitureista toteutetaan 1:1:een. "Sarvi", n. 5 metriä korkea, lieriöistä koostettu, riippuva, 3-ulotteinen maalaus vuotiaiden oppilaiden yhteistyö, jossa teemana nuoren elämismaailma, sisäinen tai ulkoinen ympäristö. Materiaali : sinkitty pelti, akryylivärit. Tammikuu 2012
61 Eksperimenta-näyttelyyn ehdotettuja oppilastöitä: Tilaa!!! Video, jossa kuvataan symbolisesti liian ahtaaseen tilan työnnettyä siluettimaista ihmishahmoa. Video projisoidaan umpinaiseen, kuutiomaiseen tilaan noin (150 X 150 cm), jossa yksi seinä on läpikuultava. Katsoja voi muodostaa myös omia varjoja projektorin lampun valossa kuution seinään. Kuution umpinaisille ulkoseinämille tulisi nuoren henkilökohtaisesta tilantarpeesta kertova maalausten kooste sekä lauseita (eri kielillä?), jotka kertovat nuoren tilantarpeesta. Tammikuu 2012
62 Eksperimenta-näyttelyyn ehdotettuja oppilastöitä: "Värispiraali". 4-5 metriä pitkä väriaiheinen, ohuen vaijerin varassa pyörivä kevyt mobile, materiaalina mahdoll. ohut pleksi, styrox, pahvi... Yhden oppilaan ehdottama työ tekstiilitaiteen työpajasta. Tammikuu 2012
63 14. Tilaa! / Gimme Space! Päätimme heti alkuun, että haluamme liikettä taideteokseemme. Keksimme erilaisia liikkeitä ja asentoja, jotka liittyvät tilassa olemiseen ja mietimme, miten saamme kaikesta yhtenäisen kuvataidetyön. Siitä lähti idea ihmisestä tappelemassa seiniä vastaan suljetussa pienessä tilassa. Lisäsimme laatikkoon erilasia lyhyitä tekstejä, kuten Tilaa ajatuksille ja unelmille!, Anna tilaa elää, äiti. Halusimme kuutiolla ottaa kantaa siihen, että mielestämme nuorille ei anneta vapautta, jota kaipaamme, itseilmaisuamme ei hyväksytä ja meitä katsotaan usein alaspäin. Tammikuu 2012
64 Jatkoimme idean työstämistä valokuvaamalla erilaisia varjokuvia, jotka saivat meidät päättämään teoksen lopullisen muodon. Tästä tulisi videoteos! Tehdäksemme teoksesta mahdollisimman havainnollisen, tuntui oikealta rakentaa laatikko ja luoda katsojalle illuusio siitä, että laatikossa on oikeasti joku lukittuna sisään. Taru Tammi, kuvatanssiryhmän oppilas Kuvatanssiryhmä on Vantaan kuvataidekoulun ja Vantaan Tanssiopiston yhteisryhmä. Oppilaat käyvät kerran viikossa kuvataidetunnilla ja kerran viikossa tanssitunnilla. Ryhmää opettaa sekä kuvataideopettaja että tanssiopettaja. Tammikuu 2012
65
66
67
68 15. Lace embrace Viime syksynä opettajamme Marja kertoi meille tulevasta näyttelystä Tallinnassa. Hän kehotti meitä miettimään, minkälaisen taideteoksen tahtoisimme luoda melko korkeaan rakennukseen. Sain idean suuresta katosta roikkuvasta spiraalista mutta en tiennyt kuinka valmistaa sen. Tahdoin tehdä jotakin muuttuvaa ja liikkuvaa, visuaalisesti miellyttävää, mihin katsojat voisivat osallistua katsomalla sitä eri kuvakulmista. Onnekseni Marja auttoi minua käytännön asioissa kuten sopivan materiaalin löytämisessä, jotta itse pystyin keskittymään taiteelliseen osuuteen. Tammikuu 2012
69 Lace Embracen päävärit ovat tämänhetkiset lempivärini: syvänsininen ja persikka. Valmistusprosessi oli melko spontaani: minulla oli pääidea kuinka maalata, mutta olin valmis tekemään myös yllättäviä muutoksia, kuten lisäämään jotain uutta materiaalia kesken työskentelyn. Olen huomannut tämän olevan yleisin työskentelytapani: parhaat teokseni hahmottuvat kun katson niitä kriittisesti ja pidän taukoja. Kaiken kaikkiaan Lace Embracen parissa työskentely oli minulle jotakin täysin uutta ja pidin siitä. Taiteessa mikään ei vedä vertoja uusien asioiden ja erilaisten materiaalien kokeilemiselle. Tammikuu 2012
70
71
72
73 16. Sarvi / Horn of Differences Teos rakentuu seitsemästä, toisistaan ketjuilla roikkuvasta alumiini-renkaasta, joiden koko pienenee alhaalta ylöspäin. Kokonaisuudesta muodostuu noin viisi metriä korkea sarvi, joka roikkuu ylhäältä kiinnitettynä ilmassa. Maalaus akryylivärein. SARVI kertoo nuoren elämän monista puolista: iloista ja unelmista, peloista, suruista ja painajaisista vaihtuvien värimaailmojen ja kuvatunnelmien avulla. Rengas renkaalta värimaailma muuttuu suloisten muistojen ja unelmien heleydestä, realismin harmauteen ja pelkojen synkkyyteen. Tammikuu 2012
74
75
76
77
78
79 17. Nalle / Teddy Bear Sain ideani maalauksiin kotonani olevasta nallesta. Halusin luoda maalauksiin jotain pelottavaa mutta samalla jotain suloista. Nallet kuuluvat lapsuuteen jota ikävöin, sen takia halusin tehdä niistä maalauksia. Maalauksien synkkyys kuvastaa sen hetkistä olotilaani mutta silti maalauksissa on edes jotain kirkasta sävyä. Maalaamisella olen aina ilmaissut sisintäni ja se on lähellä sydäntäni. Työt olivat ensimmäisiä akryylimaalauksia mitä olen koskaan maalannut. Olen ylpeä maalauksistani ja toivon että muutkin pitäisivät niistä. Haluaisin että jokainen tulkitsisi ne haluamallaan tavalla. Julia Raistakka Tammikuu 2012
80
81
82
83 Hyvinkään lasten ja nuorten kuvataidekoulu Tammikuu 2012
84 18. Nykytaidepaja Kuvanveistäjä Veijo Ulmanen on vetänyt nykytaidepajaa Hyvinkään Lasten ja nuorten kuvataidekoulussa keväällä 2011 viikoittain kolmen oppitunnin ajan. Pajaan on osallistunut kuvanveisto- sekä ateljeepajan oppilaita. Pajassa perehdytään julkisen teoksen suunnitteluun. Paikaksi on valittu villatehtaan alue, missä koulumme sijaitsee. Paikasta on valmistettu tarkat pienoismallit kahdessa eri mittakaavassa. Seuraavaksi alkaa itse teosten suunnittelu sekä pienoismallien tekeminen niistä. Projekti jatkuu syksyllä Tammikuu 2012
85
86
87
88 18. Hyvinkään lasten ja nuorten kuvataidekoulu Koululla on myös projekti vuoden 2013 asuntomessuille: Kuvanveistoprojekti (betonivalutyö) erään valmistuvan talon pihalle. Nykytaide on osana Jätin matkassa -kulttuurihistoriahankkeessamme, jonka teemana on tänä vuonna saamelaisuus. Vierailijoina mm. kuvataiteilijat Outi Pieski ja Minna Saastamoinen pohjoisesta. Lisäksi kuvataiteilija Anne Siirtolan suoluentotyöpaja. Hortus Urbanus -kaupunkiviljelyprojektia jatketaan Villa Artun pihalla. Kuvataiteilijoiden vetämät projektit: Timo Vaittisen graffitipaja Mediapaja, jossa tutustutaan sarjakuva-, animaatio- ja elokuvailmaisuun. Animaation ja valokuvauksen sisällyttäminen perusopetusryhmien opetukseen. Tammikuu 2012
PORIN TAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT
PORIN TAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT Syventävissä opinnoissa oppilaat valitsevat itseään kiinnostavan työpajan vähintään vuodeksi kerrallaan. Työpajoissa työskennellään pitkäjänteisesti syventyen yhden taidemuodon
LisätiedotLUKUVUODEN 2013-2014 TYÖPAJATARJONTA
työpajat 2013-2014 TYÖPAJAOPETUS Työpajaopinnot ovat opetussuunnitelman mukaisia syventäviä opintoja. Kuvataiteen työpajaopinnot on tarkoitettu ensisijaisesti yli 14 vuotiaille, kaksi vuotta periodiopetuksessa
LisätiedotPorin taidekoulun työpajaopinnot
Porin taidekoulun työpajaopinnot Syventävissä opinnoissa oppilaat valitsevat itseään kiinnostavan työpajan vähintään vuodeksi kerrallaan. Työpajoissa työskennellään pitkäjänteisesti syventyen yhden taidemuodon
LisätiedotKOKKOLAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT
TYÖPAJAT 2016-2017 KOKKOLAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT Työpajaopinnot ovat opetussuunnitelman mukaisia syventäviä opintoja. Työpajaopinnot on tarkoitettu ensisijaisesti perusopinnot
LisätiedotOpettajan materiaali. Kaija Hinkula Taiteilija koulussa-hanke 2011. Luova tie
Opettajan materiaali Kaija Hinkula Taiteilija koulussa-hanke 2011 Luova tie Maalaamaan voi oppia monin tavoin. Monet lähestymistavat ovat tarpeellisia, niin tarkat, tiettyyn teoriaan tai tekniikkaan pohjautuvat
LisätiedotTeksti: Johanna Ahonen Kuvat: Marjo Sundström- Pullinen ILOA VÄREISTÄ
Teksti: Johanna Ahonen Kuvat: Marjo Sundström- Pullinen ILOA VÄREISTÄ Tampereen pääkirjasto Metsossa on ollut Pirkanmaan AVH -yhdistys ry:n vesivärimaalauskerhon näyttely 20.-30.10.2009, Keskiviikkomaalareista
LisätiedotKUVATAIDE VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet
KUVATAIDE VL.7-9 7.LUOKKA Opetuksen tavoitteet Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu T1 kannustaa oppilasta havainnoimaan, taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja käyttämään
LisätiedotTaide ja kulttuuri, valinnainen. Ilmaistutaidon työpaja (YV9TK1)
Kuvaukset 1 (6) Taide ja kulttuuri, valinnainen Ilmaistutaidon työpaja (YV9TK1) Tavoitteet Opiskelija kehittää luovuuttaan, yhteistyökykyään ja viestintätaitojaan rohkaistuu ilmaisemaan itseään itseilmaisun
LisätiedotKuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800
Kuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800 Opintotyyppi Koulutusala Vastaava yliopisto HUOM! Alustava, muutokset mahdollisia, aikataulut täydentyvät pikkuhiljaa. aineopintoja ala Lapin yliopisto Taiteiden
LisätiedotPORVOON KAUPUNKI. yleisen oppimäärän
PORVOON KAUPUNKI Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelma Porvoon kaupunki / Sivistyslautakunta 4.9.2007 1. TOIMINTA-AJATUS... 2 2. ARVOT JA OPETUKSEN YLEISET TAVOITTEET, OPPIMISKÄSITYS,
LisätiedotOpiskelija valitsee 1-2 pakollista kuvataiteen kurssia. Ensimmäisen pakollisen kurssin jälkeen (KU1 Minä, kuva ja kulttuuri) voi valita muita
Tapiolan lukiossa Opiskelija valitsee 1-2 pakollista kuvataiteen kurssia. Ensimmäisen pakollisen kurssin jälkeen (KU1 Minä, kuva ja kulttuuri) voi valita muita kursseja mielenkiintonsa mukaan vapaassa
LisätiedotTehtävä 1 Maanantai klo
Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelman opiskelijavalinta 2013 Tehtävä 1 Maanantai 10.6.2013 klo 9.00-13.00 perushakijat Valitse yksi karttaan merkityistä kaupungin julkisista taideteoksista (ks. liitteenä
LisätiedotKuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800
Kuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800 Opintotyyppi Koulutusala Oppiaine Vastaava yliopisto HUOM! Alustava, muutokset mahdollisia, aikataulut täydentyvät pikkuhiljaa. aineopintoja Kuvataideala Kuvataide
LisätiedotARKKITEHTUURI VIDEO DIGITAALINEN KUVA VALOKUVA KERAMIIKKA KUVANVEISTO PIIRUSTUS SARJAKUVA KUVATAIDE PIIRUSTUS-MAALAUS-GRAFIIKKA PIIRUSTUS MAALAUS
TYÖPAJAT 2009-2010 Lukuvuoden 2009-2010 työpajoiksi tarjoamme: ARKKITEHTUURI VIDEO DIGITAALINEN KUVA VALOKUVA KERAMIIKKA KUVANVEISTO PIIRUSTUS SARJAKUVA KUVATAIDE PIIRUSTUS-MAALAUS-GRAFIIKKA PIIRUSTUS
LisätiedotKuvataiteen perusopinnot (25 op) - ayukuv1700
Kuvataiteen perusopinnot (25 op) - ayukuv1700 Opetus toteutetaan vuonna 2016 Riihimäellä yhteistyössä Riihimäen kansalaisopiston kanssa. Ajankohta Kevät 2016 - Syksy 2016 Opiskelijan tulee omata riittävät
LisätiedotASKOLAN KUVATAIDEKOULU
Vanhemmille ASKOLAN KUVATAIDEKOULU Askolan kuvataidekoulu on perustettu vuonna 1992. Koulun ylläpitäjänä toimii Askolan kuvataidekoulun kannatusyhdistys ry. Koulu on antanut taiteen perusopetusta syksystä
LisätiedotRäjäytetään taidemarkkinat! Seminaaritehtävien avainlöydökset: esimerkkejä ja yhteenvetoa keskusteluista
Räjäytetään taidemarkkinat! Seminaaritehtävien avainlöydökset: esimerkkejä ja yhteenvetoa keskusteluista ? Miten saada tavalliset suomalaiset ostamaan arvokkaampia teoksia kuin nykyään? Kerro entistä paremmin
LisätiedotTurun lapsi- ja nuorisotutkimuskeskus Nuoret luupin alla Leena Haanpää ja Sanna Roos 2014
Turun lapsi- ja nuorisotutkimuskeskus Nuoret luupin alla Leena Haanpää ja Sanna Roos 2014 LASTEN JA NUORTEN KUULEMISJÄRJESTELMÄ Syyslukukausi Arviointi ja kehittäminen Teemojen valinta Kuntayhteistyö Etenemissuunnitelma
LisätiedotOPPILASTIEDOTE 2012-2013 TAITEEN PERUSOPETUKSEN LAAJAN OPPIMÄÄRÄN PÄÄTTÖTYÖ
OPPILASTIEDOTE 2012-2013 TAITEEN PERUSOPETUKSEN LAAJAN OPPIMÄÄRÄN PÄÄTTÖTYÖ PÄÄTTÖTYÖ Keväällä 2013 Vantaan Tanssiopistossa voi suorittaa syventävien opintojen päättötyön. Päättötyön voivat suorittaa
LisätiedotTyöpajassa tutustutaan rouheaan ja hienostuneempaan katutaiteesseen, erilaisiin tekemisen tekniikoihin ja jalostetaan kokeilumielellä
TYÖPAJAT 2014-2015 Sinulla on käsissäsi lyhyt selostus niistä kaikista työpajoista, joita voit valita ensi lukuvuodeksi. Kokeile eri mahdollisuuksia ja valitse rohkeasti uusia työpajoja. KATUTAIDE KERAMIIKKA
LisätiedotKATUTAIDE KERAMIIKKA
TYÖPAJAT 2012-2013 Sinulla on edessäsi lyhyt selostus niistä kaikista työpajoista, joita voit valita ensi lukuvuodeksi. Kokeile eri mahdollisuuksia ja valitse rohkeasti uusia työpajoja. KATUTAIDE Työpajassa
LisätiedotSami Hirvonen. Ulkoasut Media Works sivustolle
Metropolia ammattikorkeakoulu Mediatekniikan koulutusohjelma VBP07S Sami Hirvonen Ulkoasut Media Works sivustolle Loppuraportti 14.10.2010 Visuaalinen suunnittelu 2 Sisällys 1 Johdanto 3 2 Oppimisteknologiat
LisätiedotKuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.
Kuka on arvokas? Jotta voisimme ymmärtää muiden arvon, on meidän ymmärrettävä myös oma arvomme. Jos ei pidä itseään arvokkaana on vaikea myös oppia arvostamaan muita ihmisiä, lähellä tai kaukana olevia.
Lisätiedot3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.
1 Unelma-asiakas Ohjeet tehtävän tekemiseen 1. Ota ja varaa itsellesi omaa aikaa. Mene esimerkiksi kahvilaan yksin istumaan, ota mukaasi nämä tehtävät, muistivihko ja kynä tai kannettava tietokone. Varaa
LisätiedotRauman nuorten työpaja
Rauman nuorten työpaja Projektidokumentaatio Työssäoppiminen 24.11. -12.12.2014 Susa Räikkälä AVAT 2014-2015 Sisältää : Kirjastokuvaus Kiitoskortti Painikkeet Joulumyyjäisten esite Ntp-Logo Uutiset Yhteenveto
LisätiedotJUHANI-07. Tampereen ammattikorkeakoulu Taiteen koulutusohjelman opinnäytetyö Kuvataiteen suuntautumisvaihtoehto Kevät 2007 Juhani Tuomi
Tampereen ammattikorkeakoulu Taiteen koulutusohjelman opinnäytetyö Kuvataiteen suuntautumisvaihtoehto Kevät 2007 Juhani Tuomi OPINNÄYTETIIVISTELMÄ Osasto Kuvataide Tekijä Juhani Tuomi Työn nimi Lopputyön
LisätiedotToma Turlaite, 12, Kevätsunnuntai, Liettua, kansainvälinen lasten ja nuorten taiteen arkisto LASTEN JA NUORTEN KULTTUURIKESKUS KEVÄT 2015 OHJELMA
Toma Turlaite, 12, Kevätsunnuntai, Liettua, kansainvälinen lasten ja nuorten taiteen arkisto LASTEN JA NUORTEN KULTTUURIKESKUS KEVÄT 2015 OHJELMA Tervetuloa Villa Artun näyttelyihin, työpajoihin ja koko
LisätiedotJyväskylän Taiteilijaseura ry
TILATEOS YRITYKSEN VALMISTAMISTA TUOTTEISTA Valmistetaan yritykselle tilataideteos, jossa käytetään materiaalina yrityksen valmistamia tuotteita. Teoksen lähtökohtana ovat tilaajan toiveet. Teos voi olla
LisätiedotKepeästi nuotin vierestä
Teoksesta Vieraana pohjoisen valossa. 2009. Rovaniemi: Lapin yliopisto. Toimitus: Olli Tiuraniemi ja Marjo Laukkanen Kuvatoimitus: Pirjo Puurunen Graafinen suunnittelu: Annika Hanhivaara Kepeästi nuotin
LisätiedotOppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012
Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen Pekka Peura 28.01.2012 MOTIVAATIOTA JA AKTIIVISUUTTA LISÄÄVÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN ESITTELY (lisätietoja maot.fi)
LisätiedotPAJATIEDOTE KEVÄT 2011
KOULU, ESIKOULU JA ERITYISOPPILAAT PAJATIEDOTE KEVÄT 2011 Kevään teemana on piirtäminen, jota tutkitaan monelta kantilta pääasiassa sarjakuvan ja pilapiirroksen maailmoissa. Marraskuussa 2011 suomalainen
LisätiedotANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ
EURO RUN -PELI www.uudet-eurosetelit.eu ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ - 2 - Anna ja Aleksi ovat samalla luokalla ja parhaat kaverit. Heillä on tapana joutua erilaisiin seikkailuihin. Taas
LisätiedotANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ
EURO RUN -PELI www.uudet-eurosetelit.eu ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ Anna ja Aleksi ovat samalla luokalla ja parhaat kaverit. Heillä on tapana joutua erilaisiin seikkailuihin. Taas alkaa
LisätiedotKATUTAIDE KERAMIIKKA
TYÖPAJAT 2018-2019 Sinulla on käsissäsi lyhyt selostus niistä kaikista työpajoista, joita voit valita ensi lukuvuodeksi. Kokeile eri mahdollisuuksia ja valitse rohkeasti uusia työpajoja. KATUTAIDE Työpajassa
LisätiedotKokeileva painanta ja värjäys
Kokeileva painanta ja värjäys Elämys vastakarvaan Tekstiiliteosnäyttely 2012 Johanna Hytönen Mistä on kyse Saimme itse vaikuttaa kurssin sisältöön ja toiveenamme olikin tehdä taidetekstiilejä. Saimme idean
LisätiedotOsallisuutta etsimässä Hepolan koululla
Osallisuutta etsimässä Hepolan koululla Pienryhmän erityisluokanopettaja Kati Evinsalo Yhdessä osallisuuteen Yläkoulun erityistä tukea tarvitsevien nuorten pienryhmässä kahdeksan 13-17-vuotiaan (7.-9.lk)
LisätiedotKuvataide. Vuosiluokat 7-9
Kuvataide Vuosiluokat 7-9 Kuvataiteen tehtävänä on kulttuurisesti moniaistisen todellisuuden tutkiminen ja tulkitseminen. Kuvataide tukee eri oppiaineiden tiedon kehittymistä eheäksi käsitykseksi maailmasta.
LisätiedotS A I J A M U S T A N I E M I, K U V A T A I T E I L I J A, P R O J E K T I T U T K I J A S A M K, K U V A T A I D E K A N K A A N P Ä Ä
VÄLITTÄVÄ TAIDE S A I J A M U S T A N I E M I, K U V A T A I T E I L I J A, P R O J E K T I T U T K I J A S A M K, K U V A T A I D E K A N K A A N P Ä Ä TAIDEKEHÄN JATKOT Satakunnan ammattikorkeakoulun
LisätiedotToiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta
Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta 1. Joukkue / ryhmä, jossa lapsi on mukana - egroupjr - Villihiiret - Karttaketut (aloittelijat) - Karttaketut - Karttaketut aloittelevat - Karttaketut
LisätiedotKohti innostavaa mediakasvatusta nuorisotyössä
Kohti innostavaa mediakasvatusta nuorisotyössä Pro gradu -tutkielma Heli Heino Vaikuttamaan pyrkivä mediasisältö Mediakasvatus Nuorisotyö Sosiaalipedagogiikka / sosiokulttuurinen innostaminen Osallisuus,
LisätiedotPIENI RETKI KUVAAN. Ohjeita kuvataiteen katsomiseen ja edelleen työstämiseen
PIENI RETKI KUVAAN Ohjeita kuvataiteen katsomiseen ja edelleen työstämiseen Sovella kohderyhmän ja iän mukaan. Perusasioita voidaan käsitellä jo ennen näyttelykäyntiä esim. teosluettelon kanssa. PERUSASIAT
LisätiedotLupa toimia eri tavalla
Lupa toimia eri tavalla tammikuu 2012 Kouahead Anssi Tuulenmäki, Yli-innovaatioaktivisti Asiantuntija? Asian tunnustelija? Asian tunteilija? Miten Anssista tuli Anssi? Ketkä ovat maailman kovimpia oppimaan?
LisätiedotHAMINAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULU OPETUSSUUNNITELMA
HAMINAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULU OPETUSSUUNNITELMA KUVATAITEEN PERUSOPETUS HAMINAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULUSSA 1. Toiminta-ajatus Haminan lasten ja nuorten kuvataidekoulun toiminta-ajatuksena
LisätiedotPerusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:
Maailma muuttuu - miten koulun pitäisi muuttua? Minkälaista osaamista lapset/ nuoret tarvitsevat tulevaisuudessa? Valtioneuvosto on päättänyt perusopetuksen valtakunnalliset tavoitteet ja tuntijaon. Niiden
LisätiedotPOM2STN+TS jaksosuunnitelma, teemana joulu. Elina Lappalainen & Pia Perälä
POM2STN+TS jaksosuunnitelma, teemana joulu Elina Lappalainen & Pia Perälä Suunnittelemamme käsityön kokonaisuuden teemana on joulu. Projekti on suunniteltu kuudesluokkalaisille. Projektin esittelyvaiheessa
LisätiedotKatja-Maaria Vilén ART
Katja-Maaria Vilén ART Katja-Maaria Vilén Art Taide on ikkuna asioille jotka muuten eivät näkyisi. 2 3 Taiteilija Katja-Maaria Vilén Syntynyt Helsingissä 1984, asuu Vantaalla. Tervetuloa taidematkalle!
LisätiedotMENNÄÄN AJOISSA NUKKUMAAN! -kotitehtävävihkoon liittyvä ohje opettajalle
MENNÄÄN AJOISSA NUKKUMAAN! -kotitehtävävihkoon liittyvä ohje opettajalle Hyvä 5.- ja 6. -luokkalaisen opettaja, Mennään ajoissa nukkumaan! on 5.- ja 6. -luokkalaisille tarkoitettu vuorovaikutteinen kotitehtävävihko,
LisätiedotPäättötyö. PÄÄTTÖTYÖ sisältää teoksen tai teossarjan, sekä portfolion, joka kuvaa työskentelyä ja sen eri vaiheita.
Päättötyö PÄÄTTÖTYÖ sisältää teoksen tai teossarjan, sekä portfolion, joka kuvaa työskentelyä ja sen eri vaiheita. Päättötyö tehdään itsenäisesti oman idean pohjalta. Työtä tehdään sekä työpajassa että
LisätiedotLasten ja nuorten kulttuurikeskus Villa Arttu
Lasten ja nuorten kulttuurikeskus Villa Arttu Syksy 2017 VILLA ARTTU SYKSY 2017 OHJELMA VILLA ARTUN NÄYTTELYT Yhdessä Together 4.10.2017 19.1.2018 Villa Artun galleria ja käytävägalleria A Game. Petr Tichshenko
LisätiedotAntaudu. Osa työpajoistamme sopii pidettäväksi myös teidän omissa tiloissanne.
Ota hetki vapaata päästä kiireestä irti Antaudu tee tilaa ajatuksille Luovuus saa meistä kaikista enemmän irti. Luova käsillä tekeminen piristää pitkän kokouspäivän tai tuo pikkujouluihin mukavaa yhdessä
LisätiedotT Y Ö P A J A T 2015-2016
T Y Ö P A J A T 2015-2016 TYÖPAJAOPETUS Työpajaopinnot ovat opetussuunnitelman mukaisia syventäviä opintoja. Kuvataiteen työpajaopinnot on tarkoitettu ensisijaisesti yli 14 vuotiaille, kaksi vuotta periodiopetuksessa
LisätiedotVakuuta vastapuoli Vinkkejä oman työn esittelemiseen ja markkinointiin
Vakuuta vastapuoli Vinkkejä oman työn esittelemiseen ja markkinointiin Heljä Franssila Kulttuuriyrittäjyysluento: Kuvataiteilijat ja tuottajat kohtaavat. 27.10.2014 Frame vahvistaa suomalaisen nykytaiteen
LisätiedotTeoksen portfolion edellyttää osallistumista välipalavereihin ja päättötyönäyttelyyn sekä oman päättötyösi esittelyn
PÄÄTTÖTYÖOPAS SISÄLLYSLUETTELO Mikä on päättötyö... 1 Päättötyö ja päättötodistus... 2 Milloin päättötyön voi suorittaa... 3 Miten päättötyö suoritetaan... 4 Portfolio... 5 Näitä asioita voisit portfoliossasi
LisätiedotNELJÄ ELEMENTTIÄ TEHTÄVÄMATERIAALI
NELJÄ ELEMENTTIÄ TEHTÄVÄMATERIAALI Tämä tehtävämateriaali on suunniteltu alakouluryhmien omatoimisen museokäynnin tueksi. Materiaaliin voi tutustua jo ennen museokäyntiä ja tehtävät voi tehdä joko museokäynnin
LisätiedotPaikan henki. Kylämaiseman kulttuurinen ulottuvuus. Kylämaisemat kuntoon! Saaarijärvi 23.10.2009
Paikan henki Kylämaiseman kulttuurinen ulottuvuus Kylämaisemat kuntoon! Saaarijärvi 23.10.2009 Heli Rintahaka, Kulttuuriteemaryhmä / opetusministeriö Miten paikallisuus, paikan henki, koetaan? Paikka on
LisätiedotValinnaisten aineiden tarjotin - Olkahisen koulutalo lv
VALINNAISET AINEET OLKAHISEN KOULUTALOLLA 2018-2019 2 Sisällys Valinnaisten aineiden tarjotin - lv. 2018-2019... 3 Laaja-alainen osaaminen... 4 Esiinnyn... 5 Kuvanveisto... 6 Kädentaidot... 7 Lautapelit...
LisätiedotKATUTAIDE KERAMIIKKA
TYÖPAJAT 2019-2020 Sinulla on käsissäsi lyhyt selostus niistä kaikista työpajoista, joita voit valita ensi lukuvuodeksi. Kokeile eri mahdollisuuksia ja valitse rohkeasti uusia työpajoja. KATUTAIDE Työpajassa
LisätiedotFriends-ohjelma Aseman Lapset ry. Workshop 5.9.2012 Tampere
Friends-ohjelma Aseman Lapset ry Workshop 5.9.2012 Tampere Mikä on FRIENDS? Lasten ja nuorten mielenterveyttä edistävä sekä masennusta ja ahdistusta ennaltaehkäisevä ohjelma Perustuu - kognitiivis-behavioraalisen
LisätiedotModernin taiteen tyylisuuntia
Modernin taiteen tyylisuuntia Pääsin tutustumaan kesällä 2016 modernin taiteen eri tyylisuuntiin modernin taiteen museossa Berlinische gallerie, joka sijaitsee Kreuzbergin kaupunginosassa Berliinissä Saksassa.
LisätiedotKarakallion koulun pajassa
n pajassa kuvataideopettaja Hanna Saarinen 2009 Tavoitteet - Koulu on oppilaita varten - Vastuu - Luovuus ja itseluottamus Mitä sinä tekisit täällä? oppilaan arki Aulassa on tunnelmaa Hankkeemme osat
Lisätiedotminä#yritys Yrittäjävalmennuksen työkirja Start
minä#yritys Yrittäjävalmennuksen työkirja Start 2. painos 2019 Julkaisija ja kustantaja: Varsinais-Suomen Yrittäjät Tekijät: Johanna Vainio ja Hanna Tarvainen / Varsinais-Suomen Yrittäjät Valokuvat: Emmi
LisätiedotPorin taidekoulun pihaprojekti
Porin taidekoulun pihaprojekti Piha oppimisympäristönä Hankkeen tavoitteena on kehittää monipuolisempaa ja toiminnallisempaa kuvataideopetusta hyödyntämällä taidekoulun pihaa ympärivuotisena opetustilana.
LisätiedotOppilaan tulee valita itselleen kolme vaihtoehtoista työpajaa mielui- suusjärjestyksessä.
TYÖPAJAT 2011-2012 TYÖPAJAOPETUS Työpajaopinnot ovat opetussuunnitelman mukaisia syventäviä opintoja. Kuvataiteen työpajaopinnot on tarkoitettu ensisijaisesti yli 14 vuotiaille, kaksi vuotta periodiopetuksessa
LisätiedotVinkkejä kulttuuriperintökasvatuksen tueksi
Vinkkejä kulttuuriperintökasvatuksen tueksi ulpu mustonen, lastentarhanopettaja Lapsen minuus kasvaa ja kehittyy sidoksissa kulttuuriin. Kulttuuriperintöön tutustumalla lapsen kulttuuri-identiteetti ja
LisätiedotIdeoita ja tehtäviä Museovierailuun
Ideoita ja tehtäviä Museovierailuun 1 / 13 2015 Etelä-Karjalan taidemuseo Sisällys 3 Johdanto tehtävät: 4 Museo ilmiönä 1 5 Museo ilmiönä 2 6 Henkilökohtainen taidekokemus 1 7 Henkilökohtainen taidekokemus
LisätiedotMAAILMAN NAPA. Vihkonen on osa Pop In hanketta, joka tekee työtä seksuaalista kaltoinkohtelua vastaan 2006-2008. apa_mv_a7.indd 1 4.6.
MAAILMAN NAPA Vihkonen on osa Pop In hanketta, joka tekee työtä seksuaalista kaltoinkohtelua vastaan 2006-2008 apa_mv_a7.indd 1 4.6.2007 22:32:08 Ketä sinä kosketit viimeksi? Miltä tuntui koskettaa? Miten
LisätiedotKEURUU Kuntataiteilijat
KEURUU Kuntataiteilijat Johanna Juvonen & Biagio Rosa 2015 projekti KUVATAIDE 1. Tuulensylin päiväkoti 1-5 -vuotiaat 2 "Tuulensyli 2015 sekatekniikka vanerille 80 x 120 cm & 160 x 120 cm julkinen teos
LisätiedotKUVATAIDE. Anne Ervast Lapin yliopiston harjoittelukoulu anne.ervast@ulapland.fi
KUVATAIDE Lapin yliopiston harjoittelukoulu anne.ervast@ulapland.fi OPPIAINEEN TEHTÄVÄ Ohjata oppilasta tutkimaan ja ilmaisemaan kulttuurisesti moninaista todellisuutta taiteen keinoin. Oppilaan identiteetin
LisätiedotTaide, terveys ja hyvinvointi osallisuutta taiteen ja kulttuurin keinoin Verkostoiva yhteistyöseminaari Tampereella
Taide, terveys ja hyvinvointi osallisuutta taiteen ja kulttuurin keinoin Verkostoiva yhteistyöseminaari Tampereella Työpajatyöskentelyä Aika: pe 9.10.2015, klo 10 15, Paikka: Kumppanuustalo Artteli ry.,
LisätiedotMärsky 29.10.2012. Heikki Pajunen Novetos Oy. Luomme menestystarinoita yhdessä
Märsky 29.10.2012 Heikki Pajunen Novetos Oy Luomme menestystarinoita yhdessä Aamun ajatus By Positiivarit: Maanantai 29.10.2012 AAMUN AJATUS Elämä on 10-prosenttisesti sitä miten elää ja 90-prosenttisesti
LisätiedotLiikkuva koulu Kohti pysyvää muutosta? Tekemällä oppii! seminaari 11.2.2014 Vantaa
Liikkuva koulu Kohti pysyvää muutosta? Tekemällä oppii! seminaari 11.2.2014 Vantaa Mikä Liikkuva koulu? Valtakunnallinen ohjelma, osa hallitusohjelmaa Tavoitteena aktiivisempi ja viihtyisämpi koulupäivä
LisätiedotHIUKKAVAARA PIKNIK 2012 Työpaja 2, Taide kaupunkitilassa. Kuvanveistäjä Minna Kangasmaa
HIUKKAVAARA PIKNIK 2012 Työpaja 2, Taide kaupunkitilassa Kuvanveistäjä Minna Kangasmaa Minna Kangasmaa Lace Square - pylväitä ja silmukoita betoni 450 x 450 x 450 cm 2009 Kaakkurin tori, Oulu Julkinen
LisätiedotMitä koulutusta valitessa valitaan? Atte Vieno, tutkija, Koulutusvalinnat kuntoon -hanke
Mitä koulutusta valitessa valitaan? Atte Vieno, tutkija, Koulutusvalinnat kuntoon -hanke Suomalaisen palkkayhteiskunnan perussopimus Aikuiset ihmiset tekevät elääkseen työtä, jota joku muu haluaa teettää,
LisätiedotOppilaalle tärkeä ongelma suunnittelun lähtökohtana. Eila Lindfors /KASOPE /Oulun yliopisto
Oppilaalle tärkeä ongelma suunnittelun lähtökohtana 1 Esityksen sisältö 1) Mikä on ongelman tehtävä? 2) Tutkivan oppimisen tunnuspiirteitä? 3) Mistä ja millainen ongelma? 4) Miten ratkaisu toimii? 5) Arvioinnista!
LisätiedotHUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut.
Kurssipalaute HUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut. OPPILAS 1 Vastaa seuraaviin kysymyksiin asteikolla 1 5.
LisätiedotEROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina
EROKUMPPANIT Nalleperhe Karhulan tarina Avuksi vanhempien eron käsittelyyn lapsen kanssa Ulla Sauvola 1 ALKUSANAT Tämä kirja on tarkoitettu avuksi silloin, kun vanhemmat eroavat ja asiasta halutaan keskustella
LisätiedotReilun Pelin työkalupakki: Muutoksen yhteinen käsittely
Reilun Pelin työkalupakki: Muutoksen yhteinen käsittely Johdanto Tämä diaesitys ohjaa työyhteisöä lisäämään yhteistä ymmärrystä toimintaan liittyvistä muutoksista ja vähentämään muutoksiin liittyviä pelkoja.
LisätiedotAsuntomessujen oheiskohdehaun infotilaisuus 3.4. klo 15-16
Asuntomessujen oheiskohdehaun infotilaisuus 3.4. klo 15-16 Oheiskohteena olemisen edellytykset Valintaperusteet Tuusulassa Heikki Vuorenpää Suomen Asuntomessut Riikka Uusikulku Asuntomessut Tuusulassa
LisätiedotKOKKOLAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT
TYÖPAJAT 2017-2018 KOKKOLAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT Työpajaopinnot ovat opetussuunnitelman mukaisia syventäviä opintoja. Työpajaopinnot on tarkoitettu ensisijaisesti perusopinnot
LisätiedotNuorten tulevaisuusseminaari Kirkko 2020
Nuorten tulevaisuusseminaari Kirkko 2020 Nuorteniltapaketti - Kirkon rakentajat Tämä ohjelmamateriaali on tarkoitettu toteutettavaksi nuortenillassa, nuorten leirillä tai isoskoulutuksessa. Ohjelman voi
LisätiedotKokoelmanäyttely Kiasma Hits 27.9.2013 2014
Kokoelmanäyttely Kiasma Hits 27.9.2013 2014 Perehtymismateriaali ennen näyttelykäyntiä. Soveltuu perusopetukseen 5 9-luokille ja 2. asteelle. Minimalismi Tarkastele kuvaa: Muistuttaako teos jotakin? Millaisia
LisätiedotVISUAALISEN KULTTUURIN MONILUKUTAITO? Kulttuuri? Visuaalinen kulttuuri?
VISUAALISEN KULTTUURIN MONILUKUTAITO? Kulttuuri? Visuaalinen kulttuuri? Kulttuuri = jonkin ryhmän ominaislaatu, joka ilmenee erilaisina arvoina ja toimintatapoina sekä aineellisina ja aineettomina tuotteina.
LisätiedotARTUN KESÄ LASTEN JA NUORTEN ANIMAATIOFESTIVAALI 4. 17.6.
ARTUN KESÄ LASTEN JA NUORTEN ANIMAATIOFESTIVAALI 4. 17.6. Artun kesässä sukelletaan animaation maailmaan kun Hyvinkäällä käynnistyy kesäkuussa 2012 uusi lasten ja nuorten festivaali Artun kesä. Villa Artun
LisätiedotRaportti hankkeesta Alli Paasikiven säätiölle BiisiPaja -työryhmä Työryhmän jäsenet: Paula Kovanen, Pauli Korjus, Väinö Wallenius
Apurahaselvitys, BiisiPaja 1 BIISIPAJA Raportti hankkeesta Alli Paasikiven säätiölle 2018. BiisiPaja -työryhmä Työryhmän jäsenet: Paula Kovanen, Pauli Korjus, Väinö Wallenius 1. MITÄ BiisiPaja on musiikkihanke,
LisätiedotVanhempainryhmä osana polikliinisen luokan toimintaa. Laura Kortesoja Kalliomaan koulu
Vanhempainryhmä osana polikliinisen luokan toimintaa Laura Kortesoja Kalliomaan koulu Polikliininen luokka aloitti toimintansa syksyllä 2008 oppilaspaikkoja 8 opetuksesta vastaa pääosin polikliinisen luokan
LisätiedotEnnakkotarjoukset sähköpostitse info@mums.fi Huomioittehan ystävällisesti, että tarjouksenne on sitova. Huutokauppakohde VI/ FLOWERDROPS- varjostin
Ennakkotarjoukset sähköpostitse info@mums.fi Huomioittehan ystävällisesti, että tarjouksenne on sitova. Huutokauppakohde VI/ FLOWERDROPS- varjostin Ennakkotarjoukset sähköpostitse info@mums.fi Huomioittehan
LisätiedotWanted. Kohti hyvää elämää Hyvään. Taiteen taito. Mysteeriloota. Tölön taidetta. Koulun kysytyin kysymys
Koulun kysytyin kysymys "Miksi koulua käydään?". Otimme tehtäväksemme ottaa siitä selvää. Wanted Taiteen taito Tölön taidetta Kohti hyvää elämää Hyvään elämään on monta tietä ja neuvoa. Tässä muutama.
LisätiedotTiimiakatemia: Mikä ihmeen työpajabrandi?
23.8.2011 Vähäisen ilmoittautujamäärän vaivaama Kesäpäivä aloitettiin tavan mukaan aamukahvilla. Vaikka järjestäjien tunnelma ennen päivien alkua olikin ollut alavireinen, nousi tunnelma nopeasti, kun
LisätiedotOpetuksen tavoitteet
5.20 Kuvataide Kuvataideopetuksen lähtökohtana on kulttuurisesti monimuotoinen todellisuus, jota tutkitaan kuvia tuottamalla ja tulkitsemalla. Opiskelijoiden kokemukset, mielikuvitus, luova ajattelu ja
LisätiedotIslannin Matkaraportti
Islannin Matkaraportti Olen aina haaveillut työskentelystä ulkomailla ja koulun kautta sain siihen mahdollisuuden! En itse oikein tiennyt mihin maahan haluaisin mennä mutta päädyin Islantiin koska opettaja
LisätiedotELÄVÄ VEISTOS -TAIDEPAJA OPETTAJAN OPAS
ELÄVÄ VEISTOS -TAIDEPAJA OPETTAJAN OPAS Elävä veistos -taidepaja Elävä veistos -taidepajan teemoina ovat ihmiskeho, liike ja roolit. Työskentelymuodot ovat leikillisiä ja pajan sisältö suhteutetaan lasten
LisätiedotMatka minuun. 14.1. 3.2.2012 Paasikivenkatu 24, Kankaanpää
Matka minuun. 14.1. 3.2.2012 Paasikivenkatu 24, Kankaanpää Näytteilleasettajat: Elise Antila Katri Armia Heli Boelius Elisa Haapasalo Eija Honkanen Teija Kahri Raili Karttunen Johanna Kivilähde Sirpa Kristeri
LisätiedotKerava 90 vuotta. Lehdistöinfo Keravan aseman kahvio 20.1.2014 klo 10
Kerava 90 vuotta Lehdistöinfo Keravan aseman kahvio 20.1.2014 klo 10 Mistä on kyse? Tämä vuosi on Keravan kaupungille merkittävä, sillä kaupunki viettää 90- vuotisjuhlaansa. 3.1.2014 tuli kuluneeksi tasan
LisätiedotMusiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille.
Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille. Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan (PWR1) Valitaan
LisätiedotKiinnostaako. koodaus ja robotiikka? 2014 Innokas www.innokas.fi All Rights Reserved Copying and reproduction prohibited
Kiinnostaako koodaus ja robotiikka? Innokas-verkosto Innovatiivisen koulun toiminnan kehittäminen ja levittäminen Suomi Yli 30 000 osallistujaa vuosien 2011-2014 aikana Kouluja, kirjastoja, päiväkoteja,
LisätiedotPORTFOLIO Por+olion laa0misessa on hyvä huomioida seuraavia seikkoja
PORTFOLIO PORTFOLIO Por+olion laa0misessa on hyvä huomioida seuraavia seikkoja Por+olion sisältöä ja muotoa kanna>aa mie?ä ennen aloi>amista. Tavoi>eena on saada katsoja/ vastaano>ajan mielenkiinto pysähtymään
LisätiedotKenguru 2010 Benjamin (6. ja 7. luokka) sivu 1 / 5
Kenguru 2010 Benjamin (6. ja 7. luokka) sivu 1 / 5 NIMI LUOKKA/RYHMÄ Pisteet: Kenguruloikan pituus: Irrota tämä vastauslomake tehtävämonisteesta. Merkitse tehtävän numeron alle valitsemasi vastausvaihtoehto.
LisätiedotSURF IDEA BOOK 2013. www.surfaces.fi YOUR IDEA. OUR SURFACES.
SURF IDEA BOOK 2013 Arkkitehti: Ota yhteyttä saat 15 itunes App Store -lahjakortin käytettäväksi iphone ja ipad -applikaatioihin! Linkki sisällä 1 2 Vapaus keskittyä arkkitehtuurin suunnitteluun Puucomp
LisätiedotTyöpajassa tutustutaan rouheaan ja hienostuneempaan katutaiteesseen, erilaisiin tekemisen tekniikoihin ja jalostetaan kokeilumielellä
TYÖPAJAT 2015-2016 Sinulla on käsissäsi lyhyt selostus niistä kaikista työpajoista, joita voit valita ensi lukuvuodeksi. Kokeile eri mahdollisuuksia ja valitse rohkeasti uusia työpajoja. KATUTAIDE KERAMIIKKA
Lisätiedot