Helsingin Rudolf Steiner -koulu

Transkriptio

1 Helsingin Rudolf Steiner -koulu SYYSKUU

2 Helsingin Rudolf Steiner -koulu A-luokat (1-13), 9-13 C, A-esiluokka Lehtikuusentie 6, Helsinki Puhelinnumerot: * Toimisto Talouspäällikkö Taru Öström Rehtori Meri Arni-Kauttu Vahtimestari Eeva Basdekis Opettajat Opettajakunnan puheenjohtaja Pirjo Vahviala Ped. lääkäri / psykologi Siistijät Keittiö, ravintolapäällikkö Eila Jokila A-esiluokka Kouluterveydenhoitaja Karita Saxén Teknisen työn luokka Isännöitsijä Kari Kalliala Telefax, tsto Sähköposti: kanslia.helsinki@rudolfsteinerkoulu.fi C-luokat (1-8), C-esiluokka, 1 D, 4 D Paraistentie 3, Helsinki Puhelinnumerot: Opettajat Opettajakunnan puheenjohtaja Sini Wallin Apulaisrehtori Heikki Kiiski Vahtimestari Niina Rinta-Opas Kouluterveydenhoitaja Riitta Korpela Ped. lääkäri / koulupsykologi Keittiö, ravintolahoitaja Pirjo Kestilä Isännöitsijä Kari Kalliala Telefax, opettajat C-esiluokka Toimituskunta: Pasi Salmela Anna-Mari Karjalainen Taitto: Marita Herlevi Kannen kuva: Oppilastyö Kirjapaino G. A. Mäkinen & co Luokanopettajat ja -valvojat A 0 A Ritva Haapaniemi 0 A Maija Kaskimies 1 A Kirsi Veijalainen 2 A Mare Luoma 3 A Carita Salonen 4 A Anneli Soila 5 A Riitta Vermilä 6 A Sakari Harima 7 A Mikko Laulainen 8 A Krista Käkelä 9 A Terhi Luotola 10 A Vesa Aaltonen 11 A Esa Tuominen 12 A Tiina Ramula 12 A Ari Pelkonen 13 A Pasi Salmela C 0 C Irmeli Kanniainen 0 C Jutta Keski-Orvola 1 C Petra Pipinen 2 C Terttu Nurmi-Poikolainen 3 C Ija Lahtinen 4 C Tiina Järnefelt 5 C Inkeri Cederström 6 C Liisa Kalliala 7 C Suvi Granberg 8 C Marianne Jokinen 9 C August Tarkkio 10 C Minna Eklund 10 C Hanna Sorsa 11 C Juha Eskelinen 11 C Minna Hietamäki 12 C Esa Lukkarinen 12 C Anna-Mari Karjalainen 13 C Pasi Salmela D 1 D Sinikka Göös-Nurmesniemi 4 D Sini Wallin 2

3 KiVa Koulu on kiusaamisen vastainen koulu Helsingin Rudolf Steiner- koulu on liittynyt valtakunnalliseen KiVa koulu -ohjelmaan. Se on koko koulun yhteinen kiusaamisen vastainen ohjelma, jota kaikki perusopetusta vastaavat luokat toteuttavat. Ohjelmaan keskittyy kiusaamisen ennalta ehkäisemiseen. Tätä varten on olemassa erilaisia Kiva-oppitunteja, jotka sisältävät erilaisia sosiaalisia ja mielikuvaharjoituksia sekä keskusteluja. Kiusaamisen vähentämisessä ja ennalta ehkäisemisessä korostetaan jokaisen oppilaan vastuuta yhteisestä hyvinvoinnista. Oppilaiden tietoisuutta ryhmän merkityksestä kiusaamisessa ja sen lopettamisessa halutaan lisätä. Lisäksi pyritään tarjoamaan turvallisia keinoja kiusattujen oppilaiden tukemiseksi ja auttamiseksi. Ohjelmaan kuuluvat myös tarkat kohdennetut toimintamallit mahdollisen kiusaamistapauksen tullessa ilmi. Koulullamme on useasta opettajasta koostuva KiVa-tiimi, joka selvittää esiin tulevia kiusaamistapauksia yhdessä luokanopettajan tai -valvojan kanssa. Ensisijaisesti erilaiset kahnaukset ja riitatilanteet tietenkin selvitetään oman luokanopettajan tai luokanvalvojan ja asianomaisten kanssa keskenään. Koulussamme on jo ollut käytössä kiusaamisen vastainen toimintamalli, joka on noudattunut selkeää linjaa: emme hyväksy kiusaamista. Olemme halunneet aina korostaa koko kouluyhteisön, niin oppilaiden, opettajien, muun henkilökunnan kuin vanhempienkin vastuuta ja välittämistä tässä asiassa. On kaikkien velvollisuus puuttua kiusaamiseen ja kunnioittaa toisia. Kyse onkin aina ensisijaisesti vuorovaikutuksesta. Avoimuus, rehellisyys ja arvostus ovat avainsanoja. Toisista välittäminen ja huolehtiminen sinänsä toimivat jo kiusaamisen ennaltaehkäisynä. Kuitenkin joskus tulee tilanteita, joissa lapsi tai nuori kokee tulleensa kiusatuksi. Tällöin on tietenkin ensisijaisen tärkeää kuunnella lasta ja ottaa hänen tuntemuksensa ja tunteensa tosissaan. Jokaisen tunteet ovat tosia. Toki on kuitenkin syytä myös tarkastella, onko kyse todella kiusaamisesta. Kiusaamisen määritelmään kuuluu, että se on toistuvaa ja tahallista ja kohdistuu suhteellisen puolustuskyvyttömään lapseen tai nuoreen. Kiusaamista eivät sen sijaan ole erilaiset konfliktit, riidat ja tappelut. Kiusaamisessa on aina kysymys alistussuhteesta, vallan ja voiman väärinkäytöstä. Kiusaamisen vastainen toiminta vaatii kaikilta osapuolilta sitoutumista. Tarvitaan meidän kaikkien panosta, jotta lasten ja nuorten oikeus turvalliseen opiskeluympäristöön toteutuu. Kouluympäristön voidaan ajatella edustavan yhteiskuntaa pienoiskoossa. Jokainen tulee omista lähtökohdistaan, perheistään, tavoistaan, tottumuksistaan, arvoistaan ja odotuksistaan käsin aloittamaan aamunsa yhdessä. Se, mikä tekee meistä kouluyhteisön jäsenistä kuitenkin yhtenäisen joukon, ryhmän johon on hyvä kuulua ja jossa kokee olevansa arvokas, on kanssaihmisten myötätuntoinen ja rakastava suhtautuminen. Jokaisella ihmisellä on tarve tulla hyväksytyksi ja rakastetuksi. Jokaisella ihmisellä on myös kyky ja lahja antaa näitä laatuja muille. Harjoitellaan myötätuntoa toisiamme kohtaan, sillä kuten Dalai Lama on sanonut: Ilman myötätuntoa maailma tuhoutuu. Turvallista ja viihtyisää kouluvuotta! Ija Lahtinen, luokanopettaja 3.C Inkeri Cederström, luokanopettaja 5.C 3

4 Uusia opettajia MERI MÄKINEN Heippa! Olen Meri Mäkinen ja toimin lukuvuoden Salla Piispasen sijaisena. Opetan pääsääntöisesti liikuntaa luokkien tytöille, mutta lukujärjestykseeni kuuluu myös muutama lukion terveystiedon kurssi. Koulutukseltani olen liikuntatieteiden maisteri vuosimallia Liikunnan lisäksi minulla on aineenopettajan pätevyys myös terveystiedossa ja saksan kielessä: Mich kann man also jederzeit auch auf Deutsch ansprechen!. Harrastuksiini kuuluu liikunta sen monissa muodoissa aina vuodenajasta riippuen. Tällä hetkellä pidän itseni kunnossa pyöräilemällä, uimalla, kiipeilemällä ja käymällä aerobicissä. Talvella minut saattaa bongata laskettelurinteestä suksien tai laudan päältä, kenties jopa opetustehtävissä. Löpinät sikseen, eiköhän tässä ole taas aika lähteä liikkeelle! VILLE HELKO Hei! Olen Ville Helko, 21-vuotias matematiikan ylioppilas. Opetan tänä lukuvuonna 8.-luokkalaisille matematiikkaa, kemiaa ja fysiikkaa. Jos satunnaisia lyhyitä sijaisuuksia ei lasketa, niin tämä on opettajanurani ensimmäinen opetusvuosi. Varsinkin tämän takia odotukset ovat varsin korkealla. Tarkimmat ovat puhetyylistä ehkä huomanneet, etten ole kotoisin pääkaupunkiseudulta. Olen reilu vuosi sitten muuttanut Kouvolasta opintojen perässä Helsinkiin ja täytyy kyllä myöntää, että Helsinki on vienyt tämän maalaispojan sydämen. Harrastuksista voin sen verran paljastaa, että lukeminen ja tietokoneet ovat lähellä sydäntä. Uutena tuttavuutena mukaan on hiljattain tullut myös yliopiston ainejärjestötoiminta. Suomikomedia uppoaa kuin häkä, eli hyllystä löytyy useammankin komediasarjan tuotantokaudet. Lopuksi haluan toivottaa opettajille ja opiskelijoille antoisaa alkanutta lukuvuotta! 4

5 ANNA-RIITTA KÄSSI Hei! Olen Anna-Riitta Kässi. Valmistuin kesäkuussa Helsingin yliopistosta filosofian maisteriksi saksan ja englannin aineenopettajan pätevyydellä, ja lisäksi opiskelin Hollannin kieltä ja kulttuuria. Koulumme on ensimmäinen ihan oikea työpaikkani opettajana. Suhaan tänä vuonna A- ja C-koulujen väliä ja minulla on suuri ilo kohdata oppilaita aina kolmasluokkalaisista ysiluokkalaisiin asti sekä vielä lukiolaisiakin. Saksan opetuksen lisäksi pidän englannin kielen kerhoa viidesluokkalaisille. Olen asunut pari vuotta Saksassa ja puoli vuotta Skotlannissa ja pyrin aina tilaisuuden tullen elävöittämään opetustani tarinoilla, esineillä ja tietoiskuilla toisista kotimaistani. Esimerkiksi englannin kerhossa tulemme varmasti tanssimaan skotlantilaisia kansantansseja! Vapaa-aikani kuluu tällä hetkellä lähinnä tanssisalissa hikoillen. Intohimoni irlantilainen tanssi vie minut myös esiintymislavalle joulukuussa, ja usein treenaan iltaisin kolmekin tuntia. Välillä saatatte nähdä minut ontumassa koulun käytävillä se johtunee vain kipeistä pohjelihaksista. Irlantilaisen tanssin lisäksi olen 26-vuotisen elämäni aikana kokeillut myös lukuisia muita tanssilajeja afrosta breakdanceen ja baletista nykytanssiin, ja olen ollut mukana myös tanssiteatterissa. Itse tekemisen lisäksi nautin myös tanssin katsomisesta, ja käyn mielelläni myös konserteissa ja teatterissa. Lisäksi tykkään liikkua luonnossa ja taittaa matkani pyöräillen. Jos tuleva talvi on yhtä runsasluminen kuin viimevuotinen, pitää ehkä harkita Keskuspuiston halki hiihtämistä tai hommata potkukelkka. Partiolainen on aina valmis kaikkeen ;) Odotan innolla kaikkia kuluvan kouluvuoden haasteita, ja olen kiitollinen siitä ihanan lämpimästä vastaanotosta, jonka olen teiltä kaikilta kouluyhteisön jäseniltä saanut. Viihdyn erinomaisesti! SUVI GRANBERG Hei! Nimeni on Suvi Granberg ja aloitin tänä syksynä Helsingin Rudolf Steiner - koulun 7C-luokan luokanopettajana. Olen valmistunut Snellman-korkeakoulusta steinerkoulun luokanopettajaksi keväällä 2005, jonka jälkeen olen työskennellyt peruskoulussa kolme ja puoli vuotta. Olen myös suorittanut musiikin- ja käsityön sivuaineopinnot, ja molemmat alat kuuluvat myös harrastuksiini. Perheeseeni kuuluu aviomies ja kaksi lasta. Vapaa-ajalla harrastan itämaistaja latinotanssia sekä perheeni kanssa retkeilyä, uimista ja mökkeilyä. Asumme Vantaalla, josta olen myös kotoisin. Syksyni on alkanut oikein hyvin! Olen iloinen päästessäni työskentelemään Paraistentien koululle ja opettamaan mahtavia oppilaita! Odotan innolla kaikkea uutta mitä syksy tuo mukanaan! 5

6 Aliina Mäkitalo Aliina Mäkitalo Opetan kevääseen asti musiikkia Filip Häyrysen sijaisena. Opintoni Sibelius- Akatemian musiikkikasvatuksen osastolla ovat loppusuoralla, ja olen jo vuodesta 2004 tehnyt opiskelujen ohella jatkuvasti myös musiikinopettajan töitä Helsingissä ja Vantaalla, erityisesti musiikkiluokkatoiminnan parissa. Opettamisen lisäksi teen töitä myös muusikkona. Rakkain instrumenttini on laulu. Yhtyeeni Viisi julkaisikin keväällä ensimmäisen albuminsa, ja jouluksi ilmestyy Joulun lauluja -levy. On ilo tutustua Helsingin Steiner-koulun oppilaisiin; meille on varmasti tulossa antoisa lukuvuosi. Luvassa on paljon monipuolista musisointia. Maanantaisin laulatan myös kuoroa, joka on tarkoitettu 6.-9 luokkien tytöille. Tervetuloa sinne tutustumaan stemmalaulun saloihin! Leena Sipola IKÄ: 28 v. KOULUTUS: steinerpedagoginen luokanopettaja KOKEMUS ENNEN: Olen aiemmin työskennellyt mm. Porin seudun steinerkoulussa avustajana sekä sijaisena. MITÄ TEEN: Toimin resurssiopettajana Helsingin Rudolf Steiner -koulun Paraistentien kiinteistössä. Tehtäväni on olla oppilaiden ja opettajien apuna aina tarvittaessa. Pidän myös läksykerhoa, jonne oppilaat ovat tervetulleita tekemään rästitöitään ja läksyjään. Läksykerhossa oppilaat voivat täydentää työvihkojaan, kun he ovat joutuneet olemaan pois koulusta esimerkiksi sairauden vuoksi. Resurssiopettajan työ jatkuu ainakin jouluun asti. Leena Sipola 6

7 Sonja Korpi 25-vuotias Sonja Korpi opettaa koulussamme kaikkia aineita luokille 1-9. Hän pitää kaikkien aineiden opettamisesta, ja hänen työpäivänsä vaihtelevat kello kahdeksan ja kahden. Sonja on käynyt Helsingin Rudolf Steiner -koulua, ja kouluaikoina hänen lempiaineitaan olivat kuvaamataito ja käsityö. Sonja harrastaa vapaa-ajallaan koirien kanssa touhuamista ja frisbeegolfia. Hänellä on kaksi koiraa, saksanpaimenkoira ja shetlanninlammaskoira, jotka saivat juuri pentuja. Sonja kulkee töihin ekologisesti kävellen tai pyöräillen. Arkiaamuisin hän herää kuudelta, ja käy nukkumaan noin kello Sonja kertoo lempiruoakseen ja juomakseen vuohenjuustopizzan ja veden. Kysyimme Sonjalta myös tyylivinkkejä. Hän kehotti käyttämään vaatteita ja katsomaan että sävyt mätsäävät. Tänään hän lähti töihin Aino-aamutossut jalassa. Sonja seuraa televisiosta Sopranosia ja 70 s Show:ta. Sonjan vinkki oppilaille on: Olkaa ahkeria! Sonja on opettajana mukava ja reilu. Siksi hänen tunneillaan onkin hauska opiskella! Sonja Korpi Psykologin puheenvuoro Aloitin psykologina koulussamme marraskuussa Olen koulumme kokopäiväinen psykologi ja toimin sekä A- että C - koululla. Psykologin toimenkuva koulussa on hyvin moni-ilmeinen. Koulupsykologina esimerkiksi käyn luokissa, tapaan oppilaita kahden kesken, osallistun tarvittaessa vanhempainiltoihin ja olen osa koulumme moniammatillista oppilashuoltoa. Tärkeänä osana psykologin työtä on yhteistyö vanhempien ja opettajien kanssa. Koulupsykologi tekee yhteistyötä myös koulun ulkopuolella mm. perheneuvoloiden, sosiaaliviraston lastensuojelun työntekijöiden, terveystoimen poliklinikoiden ja erikoissairaanhoidon toimipisteiden kanssa. Lisäksi toimin tiiviissä yhteistyössä koulumme esikoulujen kanssa. Yhteyttä psykologiin voi ottaa suoraan tai opettajan tai vanhempien välityksellä. Kati Kivisaari 7

8 Mikä se opo oikein on? Opo-lyhenne tarkoittaa sekä oppiainetta että ammattia. Peruskoulussa puhutaan oppilaanohjauksesta ja oppilaanohjaajasta, lukiossa opinto-ohjauksesta ja opinto-ohjaajasta. Koulussamme oppilaanohjaus alkaa kahdeksannen luokan kevätpuolella, jolloin valmistaudutaan jo siirtymään yhdeksännen luokan haasteisiin. Samalla aletaan tutustua suomalaisen koulutusjärjestelmän saloihin ja erilaisiin ammatteihin. Tästä jatketaan yhdeksännellä luokalla, jolloin oman tulevaisuuden suunnittelu on jo merkittävässä roolissa oppilaanohjauksen tunneilla. Lukion opinto-ohjauksen kursseilla keskeisiin sisältöihin kuuluvat opintojen rakentuminen ja omien opiskelutaitojen kehittäminen, itsetuntemus, omien toimintamallien ja vahvuuksien tunnistaminen, työelämätietous, ylioppilastutkinto, ammatillinen suuntautuminen ja jatko-opintojen pohtiminen, jatko-opintoihin hakeutuminen ja työelämään siirtyminen. Opo-tuntien tärkein anti on mielestäni ajatuksien tulevaisuutta kohti suuntaaminen siis kauemmas kuin seuraavaan viikonloppuun. Aika hurjaa kukapa vielä peruskoulussa tai lukiossakaan tietää, mitä aikuisena tulee tekemään. Itselläni ei siitä ollut hajua vielä yliopistolla maantiedettä opiskellessanikaan, saati aiemmin lukiolaisena. Löysin itseni kuitenkin seitsemän vuotta sitten koulustamme maantieteen ja biologian lehtorin hommista. Sittemmin jatkoin opintojani Jyväskylän yliopistossa, josta valmistuin viime toukokuussa opintoohjaajaksi. Koska suomalainen koulutusjärjestelmä pyrkii ohjaamaan nuoria mahdollisimman nopeasti toisen asteen koulutuksesta joko työelämään tai jatkokoulutukseen, on opinto-ohjauksella tärkeä rooli myös meidän koulussamme. Oppituntien lisäksi olen järjestänyt yhdeksäsluokkalaisil- le ja lukiolaisille henkilökohtaista ohjausta ja pienryhmäohjausta. Tervetuloa siis juttelemaan kanssani mistä tahansa koulunkäyntiin liittyvästä asiasta, autan mielelläni! Pasi Salmela 8

9 Ekorakennusprojekti arkkitehtuurijakson teemana Arkkitehtuuriopetuksessa 12. luokalla on jo useamman vuoden painotettu ekoarkkitehtuurin ja kestävän kehityksen teemoja. Tänä vuonna on tarkoitus syventää opetusta myös konkretian tasolle ja saada aikaan projekti, jossa on yhteistyökumppaneina arkkitehtuurikoulu Arkki ja Biotaiteen yhdistys. Tarkoitus on perehdyttää oppilaat käyttämään käytännön työssä kierrätysmateriaalia ja opettaa heidät näkemään luonnonvarojen rajallisuus samoin kuin huomaamaan, kuinka yleistä kertakäyttöisyys on rakennuskulttuurissa. Biologian tunneilla tarkastellaan myrkyttömiä materiaaleja ja havainnoidaan, kuinka myrkylliset päästöt vaikkapa eritysaineissa aiheuttavat terveyshaittoja. Kuvaamataidon tunneilla suunnitellaan malline toteutettavasta pienoismallista, on se sitten kierrätysmateriaalista tehty huonekalu tai leikkimökki. Varsinainen työskentely tapahtuu Kaapelitehtaalla Arkin opettajien johdolla. Koululla on ensin eri aineenopettajien alustavia luentosarjoja. Tulossa on mielenkiintoinen ja käsin kosketeltava projekti, jonka tarkoitus on auttaa oppilaat näke- mään tulevaisuuden rakentamisen haasteet niin energiatehokkuudessa kuin kestävän kehityksenkin kannalta. Marita Herlevi kuvataideopettaja Pasi Salmela biologian opettaja Kolmannella D-luokalla rakennettiin talonpoikaisjakson innoittamana pieniä asumuksia. Voidaan ajatella, että arkkitehtuurin opetus saa itunsa jo silloin ja 12-luokalla siihen perehdytään perusteellisesti. 9

10 Haastattelussa Siistijä Liisa Juvonen Missä päin Helsinkiä asut? - Laajasalossa. Olen asunut siellä neljä vuotta. Onko sinulla lemmikkejä? - Koira on. Mitä teet vapaa-ajallasi? - Käsitöitä, ulkoilen, pyöräilen kesällä, hoidan kotia ja vien koiranpentua lenkille. Mikä on miellyttävin ajankohta siivota? - Kesä. Silloin täällä ei ole lapsia, joten voi tehdä oikein kunnon suursiivouksen! Miksi sinusta tuli siivooja? - Se on luovaa työtä! Siinä näkyy kädenjälki, ja se on itsenäistä. Mitä muuta olet tehnyt työksesi? - Olin koulumme ruokalassa töissä hetken. Olen toiminut myös lastenhoitajana. Kuinka kauan olet ollut töissä koulussamme? - 25 vuotta tulee lokakuussa täyteen. Tiedätkö montako siivoojaa koulussamme on? - Neljä. On ollut kuusi ja puoli. Itse olin se puolikas. Mitä siivoojan työssä vaaditaan? - Hyvää kuntoa, Sosiaalista Miten sen nyt sanoisi Ymmärtämystä. Kuinka pitkiä työpäiväsi ovat? - Kuusi ja puoli tuntia, joskus pidempiä. Mitä haluaisit parantaa koulussamme? - Hankala kysymys Paljon parantamisen varaa. Ei ylenpalttista roskaamista. Että laitettaisiin kaikki roskat roskikseen, ja kuunneltaisiin siivoojia. Terveydenhoitaja Karita Saxén Työnkuva? - Terveydenhoito. Kuinka kauan olet tehnyt tätä työtä? - Yli 30 vuotta. Kuinka pitkiä työpäiväsi ovat? - Keskimäärin kahdeksan tuntia. Mitä teet vapaa-ajalla? - Luen, liikun, tapaan ystäviä. Ja matkustan, se on intohimo. Mitä koulua kävit pienenä? - Steinerkoulua. Mikä on suosikkikirjasi? - Donna Leonin kirjat. Entä elokuvasi? - En käy elokuvissa... Mikä on hauskinta työssäsi? - Tavata nuoria, tietysti. Entä kurjinta? - Jos ei pysty auttamaan. Onko sinulla harrastuksia? - Juu, uinti. Mikä on lempieläimesi? - Koira. Mitä TV-ohjelmia seuraat? - Uutisia. (Nauraa) Ja saksalaisdekkareita. Kuinka usein peset hampaasi? - Ainakin 2 kertaa päivässä. Haastattelijat: Pinja Lumianna ja Unna 7A 10

11 Taidehistorianvihon kuvitusta 9C Oppilaskunnan puheenjohtajan terveiset Hei! Minä olen Fanni Kestilä, oppilaskunnan hallituksen uusi puheenjohtaja. Olen 12C- luokalla ja 18-vuotias. Olen kiinnostunut taiteen eri lajeista ja intohimoni on piirtäminen. Liityin oppilaskunnan hallitukseen viime lukukautena jolloin osallistuin aktiivisesti tapahtumiin ja innostuin hallituksen aikeista tehdä oppilaiden oloista koulussa mukavampaa. Oppilaskunnan hallitus järjestää myös joka vuosi erilaisia tapahtumia, joihin oppilaat voivat osallistua ja tulla rentoutumaan koulustressin vastapainoksi. Jokavuotisia tapahtumia nn esimerkiksi bändi-ilta, jossa harrastelijabändit pääsevät esiintymääni. Uuden hallituksen jäsenet on valittu 9-12-luokilta luokkatoverien äänestyksellä. Puheenjohtaja valittiin vanhan hallituksen äänestyksessä, jolloin minut valittiin puheenjohtajaksi täksi lukuvuodeksi. Yritämme jälleen tänä lukuvuonna tehdä koulusta paremman paikan meille oppilaille. Fanni Kestilä 12c 11

12 Koulumme työ- ja loma-ajat ovat lv ovat seuraavat: Syyslukukausi Syysloma Joululoma Kevätlukukausi Talviloma