Kajaanin korkeakoulukonsortion toiminta ja tulevaisuus. Vesa Virtanen, FT, Dosentti Johtaja, Kajaanin yliopistokeskus

Transkriptio

1 Kajaanin korkeakoulukonsortion toiminta ja tulevaisuus Vesa Virtanen, FT, Dosentti Johtaja, Kajaanin yliopistokeskus

2 ESITYKSEN SISÄLTÖ Mitä Oulun yliopisto on Miten olemme tulevaisuudentekijöitä Mitä korkeakoulukonsortio tarjoaa

3 Introduction Research Teaching Cooperation Faculties TAUSTAA Oulun yliopiston perustaminen vuonna 1958 on yksi maamme tärkeimmistä alue- ja tiedepolittisista päätöksistä Koko maan kattava yliopistolaitos on ollut yksi Suomen menestystekijöistä, mutta se syntyi toisenlaiseen maailmaan missä nyt elämme Oulun yliopiston saavutuksia Tutkimus - menestynyt hyvin kv. tieteen ranking-listoilla Vaikuttavuus - malliesimerkki yliopiston yhteiskunnallisesta vaikuttavuudesta Koulutus vahva kouluttaja ja opetuksen laatuyksikkö Tehty mittavaa rakenteellisen kehittämisen työtä

4 Introduction Research Teaching Cooperation Faculties TUTKIMUKSEN STRATEGISET TAVOITTEET Oulun yliopisto on kansainvälisesti merkittävä, vetovoimainen tiedeyliopisto ja sen tutkimus on yhteiskunnallisesti vaikuttavaa Tutkimusta toteutetaan luovissa tutkimusympäristöissä Korkeatasoinen tutkimus on perus- ja jatkokoulutuksen perusta Tutkimuksen infrastruktuurit ovat ajanmukaisia ja open access periaatteilla toimivia Pohjoisuuden ja ympäristön teemat poikkileikkaavia Perustutkimuksesta on tiivis jatkumo keskeisten yhteistyöorganisaatioiden tavoitteisiin ja hyödyntämiseen Tutkimuksen saavutukset ovat yliopiston henkilöstön, sidosryhmien ja suuren yleisön tiedossa

5 Introduction Research Teaching Cooperation Faculties KOULUTUKSEN STRATEGISET TAVOITTEET Erinomainen opintojen läpäisy: hukka % putoaa Kansainvälisen mallin mukainen tuutorointi kulttuuri Opintojen käynnistyminen tehokasta Valmistuneiden osaamistaso parempi Joustavat kandi-maisteri/di opintopolut Sivuaineet kandidaattiohjelmissa Pääainesisältöiset maisteri/di-ohjelmat, joilla nopea reagointi elinkeinoelämän tarpeisiin Kansainvälistyminen kaikilla tasoilla Kv-maisteriohjelmien osuus merkittäväksi Kv-henkilöstön tehokkaampi kytkentä peruskoulutukseen

6 STRATEGIAN TOIMEENPANO

7 RAKENTEELLINEN UUDISTUMINEN: YHTEISTYÖRAKENTEET JA VUOROVAIKUTUS Tieteidenvälinen yhteistyö Oulun yliopiston tutkijakoulu Yliopiston, elinkeinoelämän ja tutkimuslaitosten välinen yhteistyö Painoalat: Biotieteet ja terveys Informaatioteknologia Kulttuurinen identiteetti ja vuorovaikutus Ympäristö, luonnonvarat ja materiaalit Strategiset kumppanuudet Kehittämisalat: Kaivos- ja vuoriala Terästutkimus Liiketoiminta ja talous Tutkimusperustainen opettajankoulutus monitieteisyys luovat ympäristöt infrastruktuurit huippuosaaminen Tutkimusja innovaatiokeskukset SHOKit Verkostot kansainvälisyys profiloituminen

8 TUTKIMUKSEN PAINO- JA KEHITTÄMISALAT Painoalat Biotieteet ja terveys Liiketoiminta ja talous Kulttuurinen identiteetti ja vuorovaikutus Tutkimusperustainen opettajankoulutus Ympäristö, luonnonvarat ja materiaalit Kaivos- ja vuoriala Kehittämisalat Terästutkimus Informaatioteknologia

9 OULUN YLIOPISTON PAINO- JA KEHITTÄMISALAT Määritetty paino- ja kehittämisaloille tarkempi sisältö = fokukset = profiili Painoalat ja fokukset Biotieteet ja terveys Kulttuurinen identiteetti ja vuorovaikutus Side- ja tukikudostutkimus Ympäristö, luonnonvarat ja materiaalit Sydän ja verisuonisairauksien tutkimus Ympäristöön, luonnonvaroihin ja energiatalouteen liittyvät kysymykset Rakennepohjainen entsymologia ja metaboliatutkimus Kaivos- ja vuoriala Geenit ja ympäristö Kulttuurien vuorovaikutus Informaatioteknologia Konenäkö ja läsnä-älyn teknologiat Langaton viestintä Nopea elektroniikka ja fotoniikka Terästutkimus Kieli, kasvatus ja vuorovaikutus Lääketieteen tekniikka Materiaalitieteelliset ilmiöt, aineen ominaisuudet ja käyttäytyminen, katalyytit sekä uusien materiaalien kehittäminen Tietojärjestelmät ja ohjelmistot Mallintaminen ja laskennallinen tiede Liiketoiminta ja talous Liiketoimintaverkostot, -mallit ja suhteet Yrityksen kasvu ja taloudelliset ohjausmekanismit Kestävä taloudellinen kehitys Tutkimusperustainen opettajankoulutus Kaivos- ja vuoriala Oppimisen ja kasvatuksellisen vuorovaikutuksen tutkimushankkeet Globalisaatio ja kansainvälinen opettajakoulutus Kehittämisalat Vuorialan ja koulutuksen kansallinen vastuu Terästutkimus Uusien terästen valmistaminen, ominaisuuksien kehittäminen ja optimointi

10 UNIVERSITY OF OULU GRADUATE SCHOOL = UniOGS Johtoryhmä: DEKAANI + tohtorikoulutustoimikuntien pj:t (5) + opiskelijajäsenet (2), maisteriohjelmien edustajia, sihteeri Biotieteiden tutkijakoulutustoimikunta (tk-tmk) Terveyden ja hyvinvoinnin tk-tmk Yrittäjyyden, liiketoiminnan ja talouden tk-tmk Kulttuurisen identiteetin, vuorovaikutuksen ja koulutuksen tk-tmk Informaatioteknologian, ympäristön, luonnonvarojen ja materiaalien tk-tmk Harmonisoidut prosessit Valmiustaito-opinnot Tieteen- ja tutkimusalan opinnot Tieteellinen tutkimus Koordinaattorit Oulun yliopiston sisäiset tohtoriohjelmat OPM/SA Johtajat Johtoryhmät Oulun yliopiston sisäiset tohtoriohjelmat Muu rahoitus Johtajat Johtoryhmät Kansalliset tohtoriohjelmat OPM/SA Johtajat Johtoryhmät Kansalliset tohtoriohjelma t Muu rahoitus Johtajat Johtoryhmät Kansainväliset tohtoriohjelmat Johtajat Johtoryhmät Ryhmäkohtaiset tohtoriohjelmat Johtajat Kansainväliset maisteriohjelmat Johtajat Johtoryhmä

11 YHTEISTYÖ JA VUOROVAIKUTUS Yhteiskunnallinen vuorovaikutus ja vaikuttavuus perustuvat tutkimuksen ja opetuksen tuloksellisuuteen ja tiiviiseen yhteistyöhön Oulun kaupunki, kunnat ja kaupungit, OYS, PohjoisPohjanmaan liitto, TE-keskus, VTT, GTK, Suomen ympäristökeskus, Nokia, Polar Electro, EB, Stora Enso, Rautaruukki, Outokumpu, Kemira, Technopolis Kajaanin korkeakoulukonsortio (Cemis ja aikuiskoulutusyksikkö) ja Kokkolan yliopistokeskus Oulun seudun innovaatioallianssi (Oulun kaupunki, OAMK, VTT, Technopolis SHOK- ja OSKE-toiminta

12 Kajaanin korkeakoulukonsortio on Oulun yliopiston, Kajaanin ammattikorkeakoulun ja Kajaanin kaupungin sopimukseen perustuva yhteistyörakenne, jota ohjaa strategiaryhmä on Kajaanin yliopistokeskuksen ja Kajaanin ammattikorkeakoulun strateginen yhteistyörakenne

13 Kajaanin korkeakoulukonsortio visio 2012 Konsortio on parantanut merkittävästi Kainuun alueen korkeakoulutasoisen koulutuksen, tutkimuksen ja kehittämistoiminnan kilpailukykyä, vetovoimaa, laatua sekä vaikuttavuutta varsinkin valituilla painoaloilla. Konsortion valitut painoalat pohjautuvat Kainuun maakuntaohjelman kärkialoihin. Kainuussa on pysyvät ja maakunnan osaamiskärkien koulutustarpeita palvelevat, alueellisesti vaikuttava korkeakoulutusrakenteet, jotka toimivat innovaatiojärjestelmän runkona. Korkea-asteen aloituspaikkoja on vähintään 60%:lle ikäluokasta.

14 Kajaanin korkeakoulukonsortio: toiminta toteutetaan Oulun yliopiston ja Kajaanin ammattikorkeakoulun duaalimalliin perustuvana konsortioyhteistyönä. Yhteisellä strategisella ohjauksella ja koordinoinnilla varmistetaan yhteistyön ja työnjaon toimivuus ja suunnataan resursseja yhteisesti asetettujen tavoitteiden suuntaisesti. Tiiviimmillä yhteisillä toimintarakenteilla tuetaan ja vahvistetaan strategista ajattelua ja päätöksentekoa. Konsortioyhteistyötä toteutetaan duaalimallin pohjalta, jossa korkeakoulut toimivat itsenäisinä koulutusorganisaatioina omilla profiileillaan, toisistaan poikkeavilla tutkinnoilla, tutkintonimikkeillä ja tehtävillään, mutta tehden tiivistä yhteistyötä konsortiostrategian linjausten mukaisesti. Käytännön toimijana konsortioyhteistyössä yliopiston taholta on pääsääntöisesti Oulun yliopiston Kajaanin yliopistokeskus. Konsortioyhteistyössä otetaan huomioon myös Oulun yliopiston yhteistyössä jäsenyliopistojen kanssa Kajaanissa toteuttama yliopistokeskustoiminta.

15 Kajaanin korkeakoulukonsortion yhteiset strategiset painoalat Toiminnassa: Mittaus- ja tietojärjestelmien tutkimus- ja koulutuskeskus (CEMIS) luominen ja kehittäminen; CEMIS on yksi Oulun yliopiston sektoritutkimus- ja innovaatiokeskuksista yhteinen aikuis- ja täydennyskoulutuspalveluyksikkö, AIKOPA Suunnittelu/kartoitusvaiheessa: aktiviteettimatkailun osaamisen kehittäminen strategisen kansainvälistymisohjelman laatiminen konsortiolle tukipalvelujen yhteinen tuottaminen ja kehittäminen korkeakouluyksiköiden strategisen ohjausmallin uusiminen konsortioyhteistyössä tarkoituksenmukaisten, yhteistyötä tukevien tilaratkaisujen toteuttaminen.

16 Mittaus- ja tietojärjestelmien tutkimusja koulutuskeskus (CEMIS) CEMIS on Oulun yliopiston, Kajaanin ammattikorkeakoulun, MIKESin, Jyväskylän yliopiston ja VTT:n yhteinen mittaus- ja tietojärjestelmiin erikoistunut sopimuspohjainen tutkimus- ja koulutuskeskus, sopimus Oulun yliopiston uudistetun strategian mukainen tutkimus- ja innovaatiokeskus ja ainoa sellainen Oulun ulkopuolella. Painopisteet tutkimustoiminta, yliopistotasoiset opinnäytetyöt ja tarvelähtöinen muuntokoulutus Kajaanin ammattikorkeakoulun kehittämistoiminnan kärkihanke. Painopisteet valittujen kärkialojen koulutuksen tarjoaminen, koulutuksen kehittäminen, tkitoiminta sekä koulutuksen ja tki-toiminnan integraation vahvistaminen

17 Mittaus- ja tietojärjestelmien tutkimusja koulutuskeskus (CEMIS) Vuoden 2010 aikana suunniteltu yhteinen toimintasuunnitelma, joka kokoaa aiemmin toimijoiden omissa ja toimijoiden välisissä yhteisissä kehittämisohjelmissa toteutetun kehittämistoiminnan yhdeksi koordinoiduksi kokonaisuudeksi. Toimintasuunnitelmalle on asetettu laadulliset ja määrälliset tavoitteet, joiden mukaisesti yhteinen toiminta käynnistetään 2011 alussa Cemiskehittämisohjelmassa ja muussa hanketoiminnassa.

18 Yhteinen aikuis- ja täydennyskoulutuspalveluyksikkö, AIKOPA Kajaanin korkeakoulukonsortion yhteinen aikuiskoulutusyksikkö muodostuu Kajaanin ammattikorkeakoulun ja Kajaanin yliopistokeskuksen aikuis- ja täydennyskoulutuspalveluista. Yksikkö on sijoittunut yhteisiin tiloihin ja sillä on yhteinen johtaja. Yksikkö toimii yhden luukun periaatteella. Henkilöstö jatkaa uudessa yhteisessä yksikössä entisillä työnantajilla. Yksikkö tarjoaa korkeakoulutasoista aikuiskoulutusta, joka kuuluu yliopistokeskuksen ja ammattikorkeakoulun osaamisalueisiin. Koulutusmuotoina ovat avoin yliopisto, avoin amk, ammatilliset erikoistumisopinnot, oppisopimustyyppinen koulutus, täydennyskoulutus ja työvoimapoliittinen koulutus sekä työelämälähtöinen jatkokoulutusohjelma.

19 Konsortiotoiminnan laajentuminen tulevaisuudessa Suunnittelu/kartoitusvaiheessa: aktiviteettimatkailun osaamisen kehittäminen strategisen kansainvälistymisohjelman laatiminen konsortiolle tukipalvelujen yhteinen tuottaminen ja kehittäminen korkeakouluyksiköiden strategisen ohjausmallin uusiminen konsortioyhteistyössä tarkoituksenmukaisten, yhteistyötä tukevien tilaratkaisujen toteuttaminen.

20 Kiitos!