RAPORTTI OPINNOISTA KANSAINVÄLISESSÄ TOIMINTAYMPÄRIS- TÖSSÄ: Vaihto-opiskelu. Saksa

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "RAPORTTI OPINNOISTA KANSAINVÄLISESSÄ TOIMINTAYMPÄRIS- TÖSSÄ: Vaihto-opiskelu. Saksa"

Transkriptio

1 RAPORTTI OPINNOISTA KANSAINVÄLISESSÄ TOIMINTAYMPÄRIS- TÖSSÄ: Vaihto-opiskelu Saksa Karlshochschule International University, talvilukukausi 2014/2015 Minttu Kukkonen Kulttuurituotanto (240 op) Arvioitavaksi jättämisaika 03/2015

2 RAPORTTI OPINNOISTA KANSAINVÄLISESSÄ TOIMINTAYMPÄRISTÖSSÄ: Vaihto-opiskelu Vaihtoraportin kansilehti OPISKELIJAN TIEDOT Sukunimi ja etunimet Kukkonen Tanja Minttu Koulutusohjelma Kulttuurituotannon ko. ja kampus Helsinki Opintojen aloitusvuosi 2012 Suoritetut opintojaksot ja opintopisteet German language A1, Resources: Financial resources, Human resources, Organization, German Culture, Cultural policy, Financing and Law, MEEC Services, MEEC Products, 4 op. 6 op. 2 op. 6 op. 6 op. 6 op. Yhteystiedot lisätietojen kysymystä varten: sähköpostiosoite ja puhelinnumero VAIHTOKORKEAKOULUN TIEDOT Korkeakoulun täydellinen nimi: Karlshochschule International University Korkeakoulun kampus ja osoite: Karlstrasse 36-38, Karlsruhe Yhteyshenkilön nimi ja tehtävä: Dr. Jutta Walz, Institutional Coordinator Maa: Saksa Tiedekunta / osasto Cultural Management Puhelinnumero maatunnuksin: Vaihtokorkeakoulun tarjonnassa olevat HUMAKin tutkintoon sopivat opinnot ja ects-pistemäärä (muut kuin nyt suoritetut):, ects. Suosituksia seuraaville opiskelijoille tai muuten huomion arvoista opinnoissa ko. korkeakoulussa:

3 2 1 ENNEN VAIHTOA Vaihtoa edeltävä paperisota oli jokseenkin hämmentävä, mutta sujui ilman suurempia ongelmia. Vaikeinta oli saada tarpeeksi tietoa vaihtokoulujen tulevasta opetusohjelmasta ja tarjottavien kurssien tarkasta sisällöstä tai koulutuksen alkamis- ja päättymisajankohdasta. Joidenkin koulujen sivuilta ei tahtonut löytyä juuri minkäänlaista tietoa kurssisisällöistä, mikä teki sopivien koulujen kartoittamisen hankalaksi ja aikaa vieväksi. Lähetin ykkösvaihtoehtooni Karlshochschuleen sähköpostia ja kysyin lisätietoja jo ennen Erasmus-hakulomakkeen viimeistelyä. Sainkin heiltä ystävällisen vastauksen piakkoin. Karlshochschulen kurssivalikoima vastasi yllättävän hyvin omaa koulutusohjelmaani, Kulttuurituotantoa, ja tiedonsaanti heidän kansainväliseltä toimistoltaan vaikutti toimivan mukavasti. Koulun nettisivuilta löytyi myös tarpeeksi tarkat kuvaukset edellisen vuoden kurssien sisällöistä (saksaksi), jonka turvin pystyin suunnittelemaan kurssivalintojani. Lähtövalmennuksessa painotettiin kansainvälisen vaihdon verkkokurssin tekemistä, mutta ennakkotehtävät vaikuttivat suoranaiselta pakkopullalta, jotka täytyi tehdä vain näön vuoksi ennen lähtöä. Tältä minusta ainakin tuntui, sillä mielessäni oli liian monta asiaa yhtä aikaa eivätkä ennakkotehtävät todellakaan tuntuneet niistä tärkeimmiltä. Tärkeintä itselleni tuossa vaiheessa oli saada kesän työharjoitteluraportti kasaan ennen lähtöä, sekä tietysti löytää asunto ulkomailta ja saada omaan asuntooni alivuokralainen. Lopultahan kävi niin, etten löytänyt aikaa keskittyä ennakkotehtäviin ja ne jäivät puolitiehen opiskelun jo alettua Saksassa. Mielestäni ennakkotehtävät tässä mittakaavassa tuovat lähinnä turhaa lisästressiä vaihtoon lähteville, varsinkin jos opiskelijat eivät koe suoranaisesti hyötyvänsä tai oppivansa mitään olennaista niiden kautta. Hyväksymisen jälkeen Karlshochschulen kansainvälinen toimisto oli minuun yhteydessä sähköpostilla kiitettävästi, lappuja täyteltiin ja vapaista asunnoista tiedotettiin liki viikoittain. Saksan päässä pidettiin huoli siitä, että kukaan ei ottaisi asunnon löytämistä turhan kevyesti, sillä opiskelijakaupunkina Karlsruhen vapaista asunnoista tuntui olevan (ja on edelleen) kova pula. Itse onnistuin lukuisten sähköpostien jälkeen saamaan asunnon noin kuukausi ennen lähtöä, toiset vaihto-

4 3 opiskelijat eivät olleet aivan yhtä onnekkaita ja joutuivat etsimään asuntoa vielä kuukausia Saksaan tulonsa jälkeenkin. Vastaanottava koulu ei varsinaisesti tarjonnut meille asuinpaikkoja valmiina, vaan ohjasi meitä olemaan itse yhteydessä erinäisiin tahoihin ja asunnonvälityspalveluihin. Kansainvälisen toimiston tuki ja ohjeistus oli kuitenkin kiitettävää ja säännöllistä, myös muilta osin kuin asunnonhaussa. Humakin rooli vaikutti tuossa vaiheessa hieman passiiviselta: jos vaihtoon liittyen oli jotain kysyttävää, sai vastuussa olevaa yhteyshenkilöä arvailla ja vastaustakin odotella tovin. Eri kampusten ja koulutusohjelmien vastuuihmiset menivät sekaisin eikä oikein tiennyt, keneltä kysyä ja kuka vastaa mistäkin. Lisäharmitusta itselleni aiheutti se, ettei matkakulujani Jyväskylään pakolliseen vaihtovalmennukseen korvattu, vaikka korvaushakemuksen kuitteineen lähetin. Ensin ilmeisesti väärälle henkilölle, joka oli ilmoittanut laittavansa hyväksyntänsä papereihin valmennuspäivään liittyen, mutta asia venyi eikä korvausta ole kuulunut. 2 VAIHDON AIKANA Muutin Saksaan vain muutama päivä ennen orientaatioviikon alkua syyskuun puolivälissä. Kuten totesin, olin suhteellisen onnekas, ettei minun tarvinnut mennä hotelliin heti saavuttuani Karlsruheen. Olin alivuokralaisena huoneessa, jonka asukas oli itse jo lähtenyt vaihto-opiskeluun lukukaudeksi Portugaliin. Pienoisen ongelman tuotti se, ettei tässä jaetussa asunnossa ollut ketään kotona saapuessani, mutta onneksi vuokranantajani oli valtuuttanut ystävänsä antamaan avaimet minulle. Karlshochschule tarjosi paikallisia tutoropiskelijoita apuun saapuville vaihtareille, mutta oma yhteystutorinikaan ei ollut kaupungissa saapuessani. Löysin asunnolle suhteellisen helposti kävellen, mutta yllätyin kun naapurihuoneen tyttö olikin kotona. Pienoisia kommunikointiongelmia ilmeisesti kämppisten välillä, olisin välttynyt turhalta laukkujen raahaamiselta hakiessani ensin avaimet parin korttelin päästä. Joka tapauksessa, ensimmäinen päiväni Saksassa oli kertakaikkisen uuvuttava, enhän ollut juurikaan nukkunut ennen lentoa ja lennon jälkeen oli vielä matkustettava junalla Frankfurtista Karlsruheen. Viikonlopun aikana kävelin ympäri kaupunkia ja etsin reitin

5 kouluun, sillä en vielä arvannut lähteä seikkailemaan julkisella liikenteellä vajaan parin kilometrin matkaa. 4 Koulu oli lähettänyt sähköisesti etukäteen Opiskelijan oppaan vaihto-opiskelijoille, josta löytyi melkeinpä kaikki tarvittava tieto englanniksi. Orientaatioviikko alkoi tervetuliaistilaisuudella kaikille uusille oppilaille. Oli hämmentävää kuunnella puhetta puoliksi englanniksi ja puoliksi saksaksi. Mieli oli jokseenkin epätietoinen ja jännittynyt, mutta myös suuria odotuksia täynnä. Orientaatioviikko jatkui erilaisilla ryhmäyttämisleikeillä ja koulun esittelyllä, unohtamatta kaupungin keskustassa tapahtuvaa kisailua, joka muistutti hieman suomalaisen lukion tai korkeakoulun nasujaisia tai fuksiaisia uusille oppilaille. Ilmeni että vaihto-opiskelijoita ja muita ulkomaisia opiskelijoita (jotka suorittavat koko tutkinnon Saksassa) oli peräti seitsemisenkymmentä, mikä oli suhteellisen paljon noin 600 oppilaan koulussa. Orientaatioviikolla vaihto-oppilaat pyörivät samassa porukassa koulun ensimmäisen vuoden opiskelijoiden kanssa, mutta varsinaisen opetuksen alettua suurin osa vaihtareista siirtyi opiskelemaan toisen tai kolmannen vuoden kursseja, jotka tarjottiin kaikki englanniksi. Koulun aulassa oli infotiski, jonka kansainvälisen toimiston työntekijät auttoivat kaikissa mahdollisissa kysymyksissä, pitipä sitten löytää lähin englantia puhuva lääkäri tai käännösapua saksalaisen byrokratian ymmärtämiseen. Paikalliset tutorit järjestivät pitkin lukukautta isojakin juhlia, johon koko koulu osallistui suurella ilolla. Ylipäänsä loistava yhteishenki ja rento opiskeluilmapiiri luotiin pääosin opiskelijoiden oman panostuksen kautta, esimerkkinä opiskelijoiden itse pyörittämä kahvio, joka oli koko koulun oppilaskunnan sydän. En ole kohdannut vastaavaa yhteisöllistä ja omistautuvaa kouluilmapiiriä vielä Suomessa. Karlsruhen kaupunki oli yllättävän avokätisesti mukana uusien opiskelijoiden vastaanotossa, sillä myös vaihto-opiskelijat saivat matkustaa kaupungin joukkoliikenteessä ensimmäiset puoli vuotta täysin ilmaiseksi. Lisäksi saimme 50 euron edestä lahjakuponkeja eri liikkeisiin ja kauppoihin. Olo oli siis tervetullut eikä paniikinomaista epätietoisuutta asioiden kulusta syntynyt missään vaiheessa. Vaihto-opiskelijoista pidettiin huolta ja meille järjestettiin muutama mielenkiintoinen reissukin koulun

6 puolesta, kävimme muun muassa Ranskan Strasbourgin joulutoreilla ja Euroopan parlamentissa sekä Karlsruhen lähiseudun viinitilalla. 5 3 OPISKELU Humakin väljään, jaksottaiseen opiskelumalliin tottuneena Karlshochschulen tehokas ja tulostavoitteinen opiskelu tuli suorastaan pienimuotoisena shokkina: koulua oli joka päivä ja jotkin päivät olivat valehtelematta 10-tuntisia! Vaikea kuvitella että Suomen korkeakouluissa istuttaisiin yhtä mittaa yli kahdeksaa tuntia. Koulussa ei ollut omaa ruokalaa eikä Unicafen tapaisia opiskelijaruokaloitakaan löytynyt kaupungista, joten lounas hoitui omalla kustannuksella. Lukiomainen opiskelutahti oli vaativaa, mutta yllätyksekseni opiskelijat suhtautuivat asiaan hyvin motivoituneesti ja heidän työmoraalinsa vaikutti olevan aivan eri tasoa kuin alati valittavilla ja laiskanoloisilla suomalaisilla nuorilla. Liekö lukukausimaksuilla jotain osaa opiskelumotivaatioon? Opiskelijat istuivat koulun kirjastossa jopa viikonloppuisin päntäten tentteihin ja hyvillä arvosanoilla oli selvästi merkitystä. Koska Suomessa työnantajat harvoin välittävät tuon taivaallista kouluarvosanoista, koin lievän ristiriidan omissa suoritustavoitteissani. Huomasin koulussa yhden hyvin selkeän piirteen: Karlshochschulessa koulutetaan johtajia ja uratavoitteisia menestyjiä. Tämä näkyy selkeästi koulutusmetodeissa ja siinä, mitä oppilailta odotetaan. Myös kulttuurituotantoa vastaavassa Arts and Cultural Management koulutusohjelmassa huomasin selkeän vivahde-eron siinä, miten kulttuurituottajat nähtiin tietynlaisina johtotason toimijoina ja puhe taiteen yhteiskunnallisesta merkityksestä tai ruohonjuuritason kulttuuritoiminnasta oli jossain määrin vähäisempää kuin meillä Humakissa. Vaikka opiskelijoilta odotettiin paljon, koulu antoi myös takaisin kannustamalla opiskelijoita sosiaaliseen vapaa-ajanviettoon ja koulun tiloissa järjestettiin yhdet jos toisetkin juhlat, jossa myös opettajat olivat läsnä kilauttelemassa tuoppeja yhteen opiskelijoiden kanssa. Vastaavanlainen opettajat ja opiskelijat yhdistävä rento tapakulttuuri olisi tervetullut myös meille Suomeen. Vaikka kouluaikana opettajat

7 olivat selkeästi oppilaita ylempi auktoriteetti, joita tuli herroitella ja rouvitella tai tituleerata tohtori-nimikkeellä, koulun omissa juhlissa turhat jäykistelyt unohtuivat. 6 Itse opetus oli hyvin tehokasta ja laadukasta. Opettajat olivat päteviä alansa asiantuntijoita ja myös vierailevia luennoitsijoita kuultiin. Parhaiten mieleeni jäi ZKM:n (Zentrum für Kunst und Medientechnologie) eli Taiteen ja Median museon johtoasemassa olevan Christiane Riedelin pitämät kulttuuripolitiikan rahoitukseen keskittyvät oppitunnit, jotka pidettiin museon kokoustilassa. Jo itsessään museo opiskeluympäristönä loi innostavan ja inspiroivan ilmapiirin ja oli äärimmäisen virkistävää vaihtelua koulussa istumiselle. Toinen antoisa ja myös kaikista vaativin kurssi oli johtamistaitoihin keskittyvä Resources-kurssi, jossa harjoiteltiin suuryrityksen pyörittämistä taloudellisesta, organisaation ja henkilöstön hallinnoimisen näkökulmista. Kurssi oli mielenkiintoisesti rakennettu simulaatio huvipuiston johtamisesta: huvipuiston uusina johtajina jouduimme ratkaisemaan kiperiä haasteita kuten taloudellisia kriisejä, henkilöstöongelmia ja toiminnan laajentumisen mukanaan tuomia odottamattomia käänteitä. Kurssin yhtenä motivaattorina pääsimme luokkaretkelle Saksan suurimpaan huvipuistoon, Europa Parkiin, jossa puiston johtaja myös haastoi meitä aidon työelämän kysymyksillä. Kurssivalikoima oli jäsennetty niin, että yhden lukukauden kaikki kurssit tukisivat toisiaan ja kursseille oli myös selkeä jatkumo seuraavalla lukukaudella. Olikin mukava huomata, kuinka samoja aihepiirejä tai ongelmia sivuttiin hieman eri vinkkelistä eri kursseilla. Esimerkiksi tapahtumatuotannon koulutusohjelmaan kuuluvissa Meec Services ja Meec Products kursseilla tarkasteltiin samaa aihealuetta eri puolilta, tapahtumatuotantoa palveluina ja tuotteina, joten kurssit toimivat toisiaan tukevana parina (Meec = Management of events, expositions and conferences, nykyään yksinkertaisemmin International event management). Jako palvelut ja tuotteet näkökulmiin ei kuitenkaan toiminut aivan luontevasti, sillä palvelut - luennoilla keskityttiin palvelumarkkinointiin ja itse tapahtumatuotannon näkökulma jäi jopa hieman sivurooliin, kun opettajan antamat lukuisat esimerkit keskittyivät enimmäkseen lentoyhtiöihin tai hotelleihin. Tuotteet puolella taas saimme hyvinkin yksityiskohtiin pureutuvat mutta toisaalta turhan geneeriset luennot aiheista urheilutapahtumat (jalkapallo), kulttuuritapahtumat (ooppera) ja yritystapahtumat. Toisin sanoen näillä luennoilla tarkastelimme erilaisia tapahtumia tuotekokonaisuuksina

8 7 erityispiirteineen. Mielenkiintoinen idea, mutta tässä vaiheessa opintoja tuntui siltä, etten oppinut juurikaan mitään uutta, paitsi jalkapallosta. Yritystapahtumien luennot menivät päällekkäin toisen kurssin kanssa, joten jouduin arpomalla jäämään näistä pois. Olin hieman ihmeissäni, että tämä kurssi kuului vasta toisen vuoden opintoihin, sillä kysyttäessä oppilaiden tietopohjaa aiheista vastaukset saattoivat olla: En tiedä kulttuuritapahtumista/tapahtumien tuottamisesta juuri mitään, eli kurssi vasta esitteli erilaisia tapahtumakonsepteja! Tajusin asian kuitenkin vasta siinä vaiheessa, kun oli jo turhan myöhäistä vaihtaa kurssia johonkin vaativampaan. Uudessa opetusohjelmassa nämä kaksi kurssia on näemmä nimetty uudelleen tapahtumien markkinoinniksi ja tapahtumien kestävä kehitys ja suunnittelu, mikä toimii varmasti hieman paremmin. Kaiken kaikkiaan pidin Karlshochschulen opetustavasta ja siitä, kuinka se haastoi oppilaansa. Opiskelu oli selvästi teoreettisempaa, vaativampaa ja kuluttavampaa kuin Humakin mallissa, minkä vuoksi heillä onkin hassusti keskellä lukuvuotta helmikuussa lomakuukausi. En tiedä kuinka minulla olisi enää mehut riittäneet, jos olisin jäänyt vielä kevätlukukaudeksi Karlshochschuleen, mitä kuitenkin vakavasti harkitsin. 4 ELÄMÄÄ SAKSASSA Jollain tapaa Saksassa eletään vielä 90-luvulla: yleisin maksuväline on käteinen, kaikki byrokraattiset asiat hoidetaan paperilla sähköisen sijaan ja 90-luvun musahitit ovat kova sana. Yllätyin myös siitä, kuinka suuresti saksalaisten englannin kielitaito vaihtelee: yleisesti vaikkapa McDonald sissa tai Lidlissä ei saanut englanninkielistä palvelua. Toki nuoret opiskelijaikäiset osaavat englantia kuin vettä vain, mutta vähän vanhempi väki ei välttämättä ymmärrä sanaakaan englantia, vaan he vastaavat sinulle itsepäisesti saksaksi kaikkeen mitä kysyt, ymmärsit itse sanaakaan saksaa tai et. Tästä toki seurasi aina ajoittaista turhautumista, jos yksinkertaisinkaan kommunikointi ei onnistunut millään muulla kuin saksankielellä, jonka opiskelun siis itse aloitin vasta vaihtokoulussani. Toisaalta sain opiskella itselleni uutta kieltä erittäin intensiivisesti joka päivä ja hallitsenkin nyt eräänlaisen selviytymistason saksan, jolla pärjään useimmissa arkipäivän tilanteissa.

9 8 Arkipäivän käytännön eroja on toki paljon Suomeen verrattuna, niistä ehkä selvimmin nousivat esille erot alkoholi- ja ravintolapolitiikassa aiheen ollessa nyt hyvin pinnalla Suomessa. Saksassa elämä tuntui hyvin rennolta, kun ravintolat olivat aamu seitsemään asti auki ja alkoholin myymisessäkään ei ollut juuri mitään rajoituksia, hinnoittelueroja Suomeen tuskin tarvitsee edes mainita. Tästä huolimatta saksalaiset pitivät päänsä suhteellisen selvänä suomalaisiin verrattuna, tai sitten he ovat jo täysin immuuneja yleisimmälle paikalliselle kulutustavaralle, oluelle. Vapaa asenne alkoholikulttuuriin näkyi myös silloin, kun koulun tiloissa järjestettiin omat Oktoberfestit ja olut oli kaikille ilmaista! Itse en edes olutta juo, mutta täytyy vain ihailla saksalaisten rentoa asennetta, vaikka maan väitetäänkin olevan byrokratiassaan vailla vertaa. Ehkä byrokratia on totta joissain asioissa, mutta kyllä Suomeen paluuni jälkeen tuntuu, että Suomi vie nykytilanteessaan voiton sääntöjen ja rajoituksiensa määrällä. Tämänkaltaisista eroista huolimatta Saksa on kuitenkin hyvin peruseurooppalainen maa, jossa suomalaisen on hyvin helppoa vierailla. Suomalainen osaa myös arvostaa monia samoja asioita kuin saksalainen: paikallinen luonto yllätti minut kauneudellaan ja patikointi sekä sauvakävely (Nordic walking) ovat suosittuja vapaaajanvietteitä. Muutenkin tuntuu, että suomalaisilla ja saksalaisilla on melko samankaltainen sielunmaisema. Molemmissa maissa raskas (metalli)musiikki on poikkeuksellisen suosittua ja kesäisin rynnätään joukolla festivaaleille. Oli huvittavaa myös oppia, että meillä on humppa ja Saksassa oom-pah. Nyt ymmärrän, miksi Eläkeläiset on suosittu yhtye myös Saksassa, sehän on täydellistä Oktoberfest-musiikkia! Lopulta tuntuukin, että ehkä suomalaisilla ja saksalaisille on enemmän yhteistä kuin arvaammekaan. 5 VAIHDON MERKITYS On vielä hankalaa arvioida, millä tapaa vaihto-opiskelu hyödyttää esimerkiksi työllistymistäni kulttuurialalla. Varmaa on kuitenkin, että kaikki kokemukset, joita vaihdon aikana sain, ovat arvokas lisä tulevaisuudelleni. Jo nyt huomaan itseluottamukseni kasvaneen tavalla, joka oli mahdollista vain tämänkaltaisen kokemuksen

10 9 kautta. Olen asunut ja matkustellut yksin puoli vuotta vieraassa maassa, jonka kieltä en osaa. Olen selvinnyt kaikista vastaan tulevista ongelmista melko vaivattomasti ja kaikki on aina kääntynyt lopulta parhain päin. Olen saanut uusia ystäviä ympäri maailmaa ja oppinut jotain uutta monesta eri kulttuurista. Elämäni Suomessa viettäneenä vaihto-opiskelu oli korvaamaton tilaisuus kokea ja nähdä itse, mitä muuta maailmalla on tarjota jo pelkästään Euroopan sisällä. Saksassa ja sen naapurimaissa matkustellessani olen oppinut myös paljon Euroopan sotahistoriasta, mikä on osaltaan avannut silmiäni myös poliittisiin asioihin, jotka eivät ole minua ennen edes kiinnostaneet. Ehkäpä tärkein saavutus tulevaisuuden kannalta on se, että vaihto-opiskelun jälkeen voin vakavissani harkita jatko-opiskelua tai jopa työskentelyä ulkomailla, vaikkapa Saksassa. Ennen ajatus moisesta oli todella epätodellinen ja kaukainen, nyt kun tiedän kuinka helppoa Saksaankin on matkustaa ja olen siellä jo puoli vuotta elänyt, työpaikka tai työharjoittelu siellä on jopa melko houkutteleva ajatus. Vaihto-opiskelu tarjosi monia eväitä itsensä ylittämiseen myös jatkossa! Haaveilen jo nyt työskenteleväni jonain päivänä Saksan valtavilla metallimusiikin festivaaleilla. 6 VINKKEJÄ SAKSAAN LÄHTIJÖILLE Tässäpä muutama hyväksi havaittu perusvinkki kaikille, jotka suuntaavat Saksaan ja Karlsruheen: Aloita asunnon etsiminen ajoissa, opiskelijakaupungeissa hyvät ja halvat asunnot ovat kiven alla. Pyydä apua myös tulevilta paikallisilta opiskelijakollegoiltasi, heillä voi olla hyviä kontakteja. Pidä aina mukanasi käteistä, myös kolikoita! Vaikka koulussa pärjäisi englanniksi, saksalaisten kielitaito vaihtelee suuresti. Ota siis päivittäinen perussanasto haltuun. Älä juutu kaupungin pyörteisiin, vaan lähde tutustumaan myös lähiseudulle. Bussi on halvin matkustuskeino pitkillä matkoilla, esimerkiksi Meinfernbus/Flixbus vie Karlsruhesta aina Berliiniin asti suoralla yhteydellä jopa muu-

11 10 tamalla kympillä. Matka-aika tällä välillä on toki noin 8,5 tuntia, mutta maisemat ovat ihastuttavia bussin kierrellessä sumuisten vuoristojen ja kylien läpi. Parasta matkailu- ja kulttuuriantia Saksassa ovatkin keskiaikaiset pienet kylät historiallisine linnoituksineen. Saksasta on myös helppoa matkustaa melkeinpä mihin päin tahansa Eurooppaa. Karlsruhe on aivan Ranskan rajalla, joten voit vain hypätä ratikkaan ja käväistä Ranskan puolella. Älä kuitenkaan juhli ja matkustele opintojesi kustannuksella, sillä se kostautuu viimeistään kokeiden aikana. Sen paksuimman talvitakin voit jättää kotiin, mutta varaudu hyisen kylmään ja kosteaan vuoristotuuleen. Osta kunnon kamera tai matkalaturi älypuhelinta varten, tulet katumaan kun virta loppuu kesken päivän.

Vaihto-opiskelu Eindhoven Syksy 2007. Matti Talala& Jarkko Jakkula

Vaihto-opiskelu Eindhoven Syksy 2007. Matti Talala& Jarkko Jakkula Vaihto-opiskelu Eindhoven Syksy 2007 Matti Talala& Jarkko Jakkula MIKSI? Hollannin menestyneet kamppailu-urheilijat saivat meidän kiinnostuksen heräämään Eindhovenia kohtaan. Olisihan se hienoa mennä opiskelijavaihtoon

Lisätiedot

ITALIA, Torino. Syksy 2009

ITALIA, Torino. Syksy 2009 ITALIA, Torino Harri Aaltonen Ville Veijola Syksy 2009 KOT7SN2 KOT7SN2 Torino Asukkaita 909 000 Sijaitsee Po-joen varrella Piemonten maakunnassa Pohjois- Italiassa. Torino tunnetaan erityisesti Fiat-autotehtaasta.

Lisätiedot

Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014

Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Stephar Stephar Matkaraportti Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Tässä matkaraportista yritän kertoa vähän, että miten minulla meni lentomatka,

Lisätiedot

North2north Winnipeg Kanada

North2north Winnipeg Kanada North2north Winnipeg Kanada WINNIPEG Manitoba provinssin pääkaupunki Kanadan 7. suurin kaupunki Väkiluku 634 000 asukasta Kaupungissa on kaksi yliopistoa University of Winnipeg (n. 9000 opiskelijaa) ja

Lisätiedot

Kansainvälisen asiantuntijan viestintätaidot (25 op) Työelämässä tarvitaan monipuolisia viestintä- ja kulttuuritaitoja!

Kansainvälisen asiantuntijan viestintätaidot (25 op) Työelämässä tarvitaan monipuolisia viestintä- ja kulttuuritaitoja! Kansainvälisen asiantuntijan viestintätaidot (25 op) Työelämässä tarvitaan monipuolisia viestintä- ja kulttuuritaitoja! Akateemiselta asiantuntijalta edellytetään monipuolista viestintä-osaamista. Kansainvälinen

Lisätiedot

Kingston 05/06. Vuosi Erasmus-opiskelijana

Kingston 05/06. Vuosi Erasmus-opiskelijana Kingston 05/06 Vuosi Erasmus-opiskelijana Sisält ltö Johdanto (Erasmus-ohjelma) Yleistä Valmistelut Rahoitus Ennen lähtl htöä Asuminen Opiskelu Vapaa-aika aika Loppusanat Johdanto Socrates Erasmus on Euroopan

Lisätiedot

VALITSE LUKIO-OPINNOT

VALITSE LUKIO-OPINNOT VALITSE LUKIO-OPINNOT OVI MAHDOLLISUUKSIEN MAAILMAAN. Lukio on tärkeä ponnahduslauta tulevaisuuteesi. Se tarjoaa Sinulle hyvät valmiudet ja suoran väylän eri alojen jatko-opintoihin sekä lisäaikaa tulevaisuutesi

Lisätiedot

OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN

OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN Opiskelijakunta Lamko 2014 SISÄLTÖ JOHDANTO... 2 Tutortuntien suunnittelu... 2 Tutortuntien sisältö... 3 Jokaisella kerralla:... 3 Ensimmäiset tutortunnit... 3 Teemat... 3

Lisätiedot

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Sunny Beach on upea rantalomakohde Mustanmeren rannikolla Bulgariassa. Kohde sijaitsee 30 kilometrin päässä Burgasista pohjoiseen. Sunny Beachin

Lisätiedot

Joonas Hietava. Vaihtoraportti by

Joonas Hietava. Vaihtoraportti by BRNO Czech Republic Vaihtoraportti by Joonas Hietava Alkujännitys Kun sain tietää, tää että lähtö oli varma, oli sisimässä ii äsekaisia kii tunteita. Toisaalta olin todella innoissani, mutta myös pelko

Lisätiedot

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien

Lisätiedot

Groningen sijaitsee hyvien kulkuyhteyksien päässä Bremenistä (Saksa), joten halvin vaihtoehto on lentää Tampereelta Bremeniin (Ryanair) ja ottaa

Groningen sijaitsee hyvien kulkuyhteyksien päässä Bremenistä (Saksa), joten halvin vaihtoehto on lentää Tampereelta Bremeniin (Ryanair) ja ottaa Groningen sijaitsee hyvien kulkuyhteyksien päässä Bremenistä (Saksa), joten halvin vaihtoehto on lentää Tampereelta Bremeniin (Ryanair) ja ottaa Bremenistä bussi Groningeniin (Public Express), joka maksaa

Lisätiedot

Raportti työharjoittelusta ulkomailla

Raportti työharjoittelusta ulkomailla Eevi Takala PIN10 12.5.2013 Raportti työharjoittelusta ulkomailla Opiskelen pintakäsittelyalan viimeisellä vuodella ja olin puolet (5vk) työharjoitteluajastani Saksassa töissä yhdessä kahden muun luokkalaiseni

Lisätiedot

Vaihtopaikasta kiinnostuneet saavat ottaa minuun yhteyttä (pietari pellinen ät aalto fi).

Vaihtopaikasta kiinnostuneet saavat ottaa minuun yhteyttä (pietari pellinen ät aalto fi). Vaihtoraportti Koulutusohjelma: Rakenne- ja rakennustuotantotekniikka Vaihtoyliopisto: KAIST Korean Advanced Institute of Science and Technology Vaihto-ohjelma: Kahdenvälinen vaihtokohde Opetuskieli: Englanti

Lisätiedot

LAPPEENRANNAN TEKNILLINEN YLIOPISTO Kansainväliset palvelut. MATKARAPORTTI Institute of Chemical Technology, Praha Kevät 2014

LAPPEENRANNAN TEKNILLINEN YLIOPISTO Kansainväliset palvelut. MATKARAPORTTI Institute of Chemical Technology, Praha Kevät 2014 LAPPEENRANNAN TEKNILLINEN YLIOPISTO Kansainväliset palvelut MATKARAPORTTI Institute of Chemical Technology, Praha Kevät 2014 Ville Rantanen Kemiantekniikka Sisällys 1 Johdanto... 2 2 Lähtövalmistelut ja

Lisätiedot

Matkalla Mestariksi JEDUsta -hankkeen rahoituksella Työssäoppiminen Meerfeld, Saksa 5.4.-20.5.2015

Matkalla Mestariksi JEDUsta -hankkeen rahoituksella Työssäoppiminen Meerfeld, Saksa 5.4.-20.5.2015 Matkalla Mestariksi JEDUsta -hankkeen rahoituksella Työssäoppiminen Meerfeld, Saksa 5.4.-20.5.2015 Johdanto Aloimme etsimään työssäoppimispaikkaa ulkomailta, koska olimme kiinnostuneet mahdollisuudesta

Lisätiedot

Vaihtoraportti lukuvuosi 2010-2011. Bond University KTA

Vaihtoraportti lukuvuosi 2010-2011. Bond University KTA Vaihtoraportti lukuvuosi 2010-2011 Bond University KTA Henkilötiedot Koulutusohjelma: Kiinteistötalous Vaihtoyliopisto: Bond University Sijainti: Gold Coast, Queensland, Australia Ajankohta: 1.9.2010 30.4.2011

Lisätiedot

Irlanti. Sanna Numminen Sisustuslasi 2015 Glass Craft and Desing studio, Spiddal Craft Village

Irlanti. Sanna Numminen Sisustuslasi 2015 Glass Craft and Desing studio, Spiddal Craft Village Irlanti Sanna Numminen Sisustuslasi 2015 Glass Craft and Desing studio, Spiddal Craft Village Lähdin Irlantiin 2.3.2015 suorittamaan työssä oppimistani. Lähteminen pois suomesta jännitti jonkun verran

Lisätiedot

HARJOITTELU PRAHASSA 1.6.-31.8.2010. Riikka Heikkilä, RAT7SN2

HARJOITTELU PRAHASSA 1.6.-31.8.2010. Riikka Heikkilä, RAT7SN2 HARJOITTELU PRAHASSA 1.6.-31.8.2010 Riikka Heikkilä, RAT7SN2 Tšekin tasavalta Pinta-ala: 78 866 km² Asukasluku: 10 230 000 Pääkaupunki: Praha (1 172 975 as.) Muut suuremmat kaupungit: Brno (367 396 as.),

Lisätiedot

Vaihtoinfo. 17.2.2009 Noora Siira Mirja Väänänen

Vaihtoinfo. 17.2.2009 Noora Siira Mirja Väänänen Vaihtoinfo 17.2.2009 Noora Siira Mirja Väänänen Yleistä Erasmus-vaihdosta Hakuprosessi Opintojen sisällyttäminen tutkintoon HOPS ja vaihdossa suoritettavat opinnot Kurssien kirjaaminen opintorekisteriin

Lisätiedot

ERASMUS KOULUISSA 12.9.2013. Stefano De Luca Eurooppalainen Suomi ry

ERASMUS KOULUISSA 12.9.2013. Stefano De Luca Eurooppalainen Suomi ry ERASMUS KOULUISSA Eurooppalainen Vapaaehtoispalvelu - EVS volunteers 18-30 v. nuori tulee Suomeen vapaaehtoispalveluun suomalaiselle yleishyödyllisille organisaatioille (esim. järjestöjä, kunnallisia toimijoita,

Lisätiedot

Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA. Veszprém, Unkari. Aika 18.3. 12.4.

Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA. Veszprém, Unkari. Aika 18.3. 12.4. 1 Mervi Matinlauri Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö RAPORTTI 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA Paikka Veszprém, Unkari Aika 18.3. 12.4.2007 1. Taustatyö ja kohteen kuvaus Tavoitteenani

Lisätiedot

Universität Liechtenstein Vaduz, Liechtenstein Kevätlukukausi 2013 Laura Rämä

Universität Liechtenstein Vaduz, Liechtenstein Kevätlukukausi 2013 Laura Rämä Universität Liechtenstein Vaduz, Liechtenstein Kevätlukukausi 2013 Laura Rämä SISÄLLYS 1. Saapuminen... 3 2. Orientaatioviikko... 3 3. Koulunkäynti ja kurssit... 4 3.1. Innovation and Technology Management...

Lisätiedot

HARJOITTELURAPORTTI: PRINTELA

HARJOITTELURAPORTTI: PRINTELA 20.12.2014 Tuotantotalouden tiedekunta HARJOITTELURAPORTTI: PRINTELA SYKSY 2014/LIETTUA Katja Nuutilainen, 0400205 SISÄLLYSLUETTELO 1 JOHDANTO... 2 2 LÄHTÖVALMISTELUT... 2 3 SAAPUMINEN LIETTUAAN... 3 4

Lisätiedot

Matkaraportti Viro, Tartto, Kutsehariduskeskus

Matkaraportti Viro, Tartto, Kutsehariduskeskus Matkaraportti Viro, Tartto, Kutsehariduskeskus 7.3.2011 17.4.2011 Joni Kärki ja Mikko Lehtola Matka alkoi Oulaisten rautatieasemalta sunnuntaina 16.3. Juna oli yöjuna, ja sen oli tarkoitus lähteä matkaan

Lisätiedot

Opiskele skandinavistiikkaa keskellä Ruotsia

Opiskele skandinavistiikkaa keskellä Ruotsia Opiskele skandinavistiikkaa keskellä Ruotsia Tule opiskelemaan ruotsin kieltä ja kulttuuria Ruotsin Västeråsiin! Oletko kiinnostunut ruotsin kielen opiskelusta? Haluatko saada tietoa ruotsalaisesta yhteiskunnasta

Lisätiedot

Avoimen yliopiston kauppatieteellisten opintojen alkuinfo 17.8.2015 klo 17.00 Töölön kampus

Avoimen yliopiston kauppatieteellisten opintojen alkuinfo 17.8.2015 klo 17.00 Töölön kampus Avoimen yliopiston kauppatieteellisten opintojen alkuinfo 17.8.2015 klo 17.00 Töölön kampus Kauppatieteellinen ala Väylä - Erillisvalinta Kauppakorkeakoulun kandidaattiohjelmaan - Hakijoille, joilla ei

Lisätiedot

Ehdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät!

Ehdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät! OPPILAS 1 Ehdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät! Kurssi oli superhyvä, juuri sellainen mitä halusin, jopa parempi! Tietokoneohjelma oli loistava opiskeluapuri

Lisätiedot

BEST LEIRIKOULU EVER! 2014

BEST LEIRIKOULU EVER! 2014 BEST LEIRIKOULU EVER! 2014 1.päivä Maanantaiaamuna (22.9) koko luokka kokoontui yhdeksältä kellotornille. Jännitys oli ilmassa, lähdemme tänään leirikouluun Saksaan! Tatu oli jakanut meidät edellispäivänä

Lisätiedot

Matkaraportti. Noora Äijälä

Matkaraportti. Noora Äijälä Matkaraportti Noora Äijälä Vietin syyslukukauden 2012 Copenhagen Business School:ssa. CBS on yksi Euroopan suurimmista yliopistoista yli 19 000 opiskelijan määrällä ja yliopistolla on pitkä historia aina

Lisätiedot

Keravan kaupungin lukiokoulutuksen kieliesite

Keravan kaupungin lukiokoulutuksen kieliesite Keravan kaupungin lukiokoulutuksen kieliesite Saksa Euroopan sydämessä on yli sata miljoonaa ihmistä, jotka puhuvat saksaa äidinkielenään, ja yhä useampi opiskelee sitä. Saksa on helppoa: ääntäminen on

Lisätiedot

Kansainvälinen harjoittelu. Jukka Inget TTE8SN2 Jaakko Hartikka TTE9SNL

Kansainvälinen harjoittelu. Jukka Inget TTE8SN2 Jaakko Hartikka TTE9SNL Kansainvälinen harjoittelu Jaakko Hartikka TTE9SNL Vaihtoon hakeminen ja alkujärjestelyt Minulla oli kauan ollut sellainen etäinen haave vaihdosta ja usein ajattelin, että olisi mukava lähteä mutta se

Lisätiedot

Raportti TESP 2013 kurssista Sendaissa Elektroniikan ja sähkötekniikan koulutusohjelma Olli Törmänen, olli.tormanen@aalto.fi, 07.10.

Raportti TESP 2013 kurssista Sendaissa Elektroniikan ja sähkötekniikan koulutusohjelma Olli Törmänen, olli.tormanen@aalto.fi, 07.10. Raportti TESP 2013 kurssista Sendaissa Elektroniikan ja sähkötekniikan koulutusohjelma Olli Törmänen, olli.tormanen@aalto.fi, 07.10.2013 Osallistuin Tohokun yliopiston järjestämälle TESP-kurssille (Tohoku

Lisätiedot

06/07 Darmstadt, Saksa

06/07 Darmstadt, Saksa 06/07 Darmstadt, Saksa Darmstadt Darmstadt sijaitsee Hessenin osavaltiossa, noin 30km päässä Frankfurtista Darmstadt on keskikokoinen kaupunki, jossa on noin 200 000 asukasta Hochschule Darmstadt Vaihtareita

Lisätiedot

Opinnot + kielitaito + kulttuurit + itsetuntemus + CV Vaihda maisemaa! Tietoa vaihto-opiskelusta ja harjoittelusta ulkomailla.

Opinnot + kielitaito + kulttuurit + itsetuntemus + CV Vaihda maisemaa! Tietoa vaihto-opiskelusta ja harjoittelusta ulkomailla. = Opinnot + kielitaito + kulttuurit + itsetuntemus + CV Vaihda maisemaa! Tietoa vaihto-opiskelusta ja harjoittelusta ulkomailla. 1. Vaihto-opiskelu Lähtö aikaisintaan ensimmäisen opiskeluvuoden jälkeen.

Lisätiedot

Maailmalle - nyt! Koko tutkinto toisessa Pohjoismaassa. Vaihtoehtona Pohjola 14.11.2014, Hanasaari

Maailmalle - nyt! Koko tutkinto toisessa Pohjoismaassa. Vaihtoehtona Pohjola 14.11.2014, Hanasaari Maailmalle - nyt! Koko tutkinto toisessa Pohjoismaassa Vaihtoehtona Pohjola 14.11.2014, Hanasaari Kansainvälisen liikkuvuuden ja yhteistyön keskus CIMO, 2014 Maailmalle - nyt! Opiskelu ulkomailla 2 Ensin

Lisätiedot

Tulevaisuuden tuotteet ja tuotanto

Tulevaisuuden tuotteet ja tuotanto Ohjelmassa toteutetaan uusi kehitys- ja koulutuskonsepti, jossa kehitetään sekä yritysten liiketoimintaa että henkilöstön osaamista ja tutkintotasolta toiselle opiskelua. Ohjelman ytimen muodostaa pitkä

Lisätiedot

Hän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme

Hän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme Kiinaraportti Sain kuulla lähdöstäni Kiinaan 3 viikkoa ennen matkan alkua ja siinä ajassa en ehtinyt edes alkaa jännittää koko matkaa. Meitä oli reissussa 4 muuta opiskelijaa lisäkseni. Shanghaihin saavuttua

Lisätiedot

ERASMUS 2008 BRNO CZECH REPUBLIC. Suvi-Mari Knuutti Mari Alasalmi

ERASMUS 2008 BRNO CZECH REPUBLIC. Suvi-Mari Knuutti Mari Alasalmi ERASMUS 2008 BRNO CZECH REPUBLIC Suvi-Mari Knuutti Mari Alasalmi Brno Tsekin 2. suurin kaupunki, noin 400 000 asukasta Opiskelijoita lähes neljäsosa asukkaista (80 000) Kaupungissa kolme yliopistoa: Masaryk

Lisätiedot

Demokam 2. Opettajien työelämäjakso Espanjan Fuengirolassa. Lea Ollikainen. Nivalan ammattiopisto

Demokam 2. Opettajien työelämäjakso Espanjan Fuengirolassa. Lea Ollikainen. Nivalan ammattiopisto Demokam 2 Opettajien työelämäjakso Espanjan Fuengirolassa Lea Ollikainen Nivalan ammattiopisto OPETTAJIEN TYÖELÄMÄJAKSO ESPANJAN FUENGIROLASSA Sain tilaisuuden lähteä opettajien työelämäjaksolle Demokam

Lisätiedot

UEF Cross-Border Network

UEF Cross-Border Network FIRST-koordinaattorikokous CIMO 21.11.2011 FIRST-verkoston kokemuksia yhteistyöstä: UEF Cross-Border Network Merja Kuokkanen/Itä-Suomen yliopisto Verkoston toimijat Koordinaattori 1.1.2010 alkaen Itä-Suomen

Lisätiedot

Aalto-yliopiston insinööritieteiden korkeakoulun kansainvälisen opiskelijavaihdon periaatteet

Aalto-yliopiston insinööritieteiden korkeakoulun kansainvälisen opiskelijavaihdon periaatteet Opintoasiain päällikön päätös 1 (1) Aalto-yliopiston insinööritieteiden korkeakoulun kansainvälisen opiskelijavaihdon periaatteet Aalto-yliopisto tukee perustutkinto-opiskelijoiden kansainvälistä opiskelijavaihtoa

Lisätiedot

JUPINAVIIKOT 2015. Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Matkailu- ja ravitsemisala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT 2015. Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Matkailu- ja ravitsemisala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja JUPINAVIIKOT 2015 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Matkailu- ja ravitsemisala Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja Ilona Palonen Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO Contents

Lisätiedot

1. Montako diplomi-insinööriä, tekniikan lisensiaattia ja tekniikan tohtoria valmistui osastolta v. 2001?

1. Montako diplomi-insinööriä, tekniikan lisensiaattia ja tekniikan tohtoria valmistui osastolta v. 2001? Seppo Saastamoinen 25.9.2003 Sivu 1/5 SÄHKÖ- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN OPINTO-OPAS 2003-2004, luvut 1 10 ( (http://www.sahko.hut.fi/opiskelijat/opinto-opas2003-2004/estopas2003/index.htm) (http://www.sahko.hut.fi/opiskelijat/opinto-opas2003-2004/tltopas2003/index.htm)

Lisätiedot

Turun ammattikorkeakoulun opiskelijabarometri 2007

Turun ammattikorkeakoulun opiskelijabarometri 2007 Turun ammattikorkeakoulun opiskelijabarometri 2007 Turun ammattikorkeakoulun opiskelija! Kyselyyn vastaamalla olet mukana kehittämässä opetusta ja mielekästä oppimisympäristöä. Kysely on anonyymi, joten

Lisätiedot

Islannin Matkaraportti

Islannin Matkaraportti Islannin Matkaraportti Olen aina haaveillut työskentelystä ulkomailla ja koulun kautta sain siihen mahdollisuuden! En itse oikein tiennyt mihin maahan haluaisin mennä mutta päädyin Islantiin koska opettaja

Lisätiedot

苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015

苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015 苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015 Hei kaikille lukijoille. Olen Tytti Teivonen, matkailualan opiskelija Luksiasta. Olin työssäoppimassa Suzhoussa Kiinassa hotellissa kaksi kuukautta. Hotelli, jossa olin, on

Lisätiedot

Opinnot haltuun: Vaihto-opiskelu ulkomailla. Minna Pekkanen Kansainväliset opiskelijapalvelut 28.9.2015

Opinnot haltuun: Vaihto-opiskelu ulkomailla. Minna Pekkanen Kansainväliset opiskelijapalvelut 28.9.2015 Opinnot haltuun: Vaihto-opiskelu ulkomailla Minna Pekkanen Kansainväliset opiskelijapalvelut 28.9.2015 Kuka voi lähteä vaihtoon? Vaihtoon voi lähteä kaikista kauppatieteiden kandidaatin ohjelman erikoistumisalueista

Lisätiedot

Vaihto-oppilaaksi voit lähteä jo lukioaikana tai ammattioppilaitoksesta.

Vaihto-oppilaaksi voit lähteä jo lukioaikana tai ammattioppilaitoksesta. Maailmalle nyt! Löydä oma suuntasi Maailma on täynnä mahdollisuuksia! Voit lähteä ulkomaille opiskelemaan, työharjoitteluun, vapaaehtoistyöhön, töihin tai muuten hankkimaan uusia kokemuksia. Vaihto-oppilaaksi

Lisätiedot

Miksi lähtisin vaihtoon? Miksi en lähtisi vaihtoon?

Miksi lähtisin vaihtoon? Miksi en lähtisi vaihtoon? Miksi en lähtisi vaihtoon? Kysely Bastian Fähnrich Kansainvälisyys- ja kulttuurisihteeri 2008: N = 35 opiskelijaa (Oulainen) 2007: N = 66 opiskelijaa (Oulainen) + 29 (Oulu) yhteensä = 95 - uusia kokemuksia

Lisätiedot

Työssäoppimassa Tanskassa

Työssäoppimassa Tanskassa Työssäoppimassa Tanskassa Taustatietoja kohteesta: Herning- kaupunki sijaitsee Tanskassa Keski- Jyllannissa. Herningissä asukkaita on noin. 45 890. Soglimt koostuu yhteensä 50 hoitopaikasta. Soglimtissa

Lisätiedot

Etätyökysely henkilöstöstölle 22.1.-2.2.2015

Etätyökysely henkilöstöstölle 22.1.-2.2.2015 Etätyökysely henkilöstöstölle 22.1.-2.2.2015 Olen kokenut etätyön hyväksi työskentelytavaksi Saan etätyöpäivän aikana pääosin tehtyä suunnittelemani työt Ohjeistus etätyön tekemiseen on ollut riittävää

Lisätiedot

Pimeän Kuva kaunokirjallisuutta lääketieteen opetuksessa. Tampere 9.5.2007

Pimeän Kuva kaunokirjallisuutta lääketieteen opetuksessa. Tampere 9.5.2007 Pimeän Kuva kaunokirjallisuutta lääketieteen opetuksessa Irma Virjo Yleislääketieteen professori Tampereen yliopisto, Lääketieteen laitos Hanna-Mari Alanen Ylilääkäri, Hatanpään puistosairaala, psykogeriatria

Lisätiedot

Raportti vaihto-opiskelulukukaudesta Grazissa

Raportti vaihto-opiskelulukukaudesta Grazissa Vaihtoraportti Graz 2011 1 Anna Erasmuskohde: Graz Raportti vaihto-opiskelulukukaudesta Grazissa Yleistä Päätin lähteä hieman tavallista myöhemmin vaihto-opiskelemaan: viimeisenä opiskeluvuotenani. Tiesin,

Lisätiedot

Papu-sammakko seikkailee ympäri Suomea ja opettaa viittomia

Papu-sammakko seikkailee ympäri Suomea ja opettaa viittomia Papu-sammakko seikkailee ympäri Suomea ja opettaa viittomia Papu-sammakko on Kehitysvammaliiton hanke, jossa leikkimielinen pehmohahmo vie eteenpäin tärkeitä viestintä- ja tunneasioita. Sammakko matkustaa

Lisätiedot

AJANILMAISUT AJAN ILMAISUT KOULUTUSKESKUS SALPAUS MODUULI 3

AJANILMAISUT AJAN ILMAISUT KOULUTUSKESKUS SALPAUS MODUULI 3 AJAN ILMAISUT AJAN ILMAISUT 1. PÄIVÄ, VIIKONPÄIVÄ 2. VUOROKAUDENAIKA 3. VIIKKO 4. KUUKAUSI 5. VUOSI 6. VUOSIKYMMEN, VUOSISATA, VUOSITUHAT 7. VUODENAIKA 8. JUHLAPÄIVÄT MILLOIN? 1. 2. 3. 4. maanantai, tiistai,

Lisätiedot

Matkaraportti. Malta 4.1.-13.2.2013. Anniina Yli-Lahti Iida Toropainen

Matkaraportti. Malta 4.1.-13.2.2013. Anniina Yli-Lahti Iida Toropainen Matkaraportti Malta 4.1.-13.2.2013 Anniina Yli-Lahti Iida Toropainen Johdanto Anniina oli miettinyt jo ensimmäisestä opiskeluvuodesta lähtien ulkomailla työssäoppimista ja viime hetkellä sai myös Iidan

Lisätiedot

Vaihtoraportti Syyslukukausi 2011. Université Montpellier 1. Montpellier, France. Erasmus-ohjelma. opintojen opetuskieli ranska

Vaihtoraportti Syyslukukausi 2011. Université Montpellier 1. Montpellier, France. Erasmus-ohjelma. opintojen opetuskieli ranska Vaihtoraportti Syyslukukausi 2011 Université Montpellier 1 Montpellier, France Erasmus-ohjelma opintojen opetuskieli ranska Kemian tekniikka Ennen vaihtoa Opiskelin vaihtosyksyni Montpellierissä farmasian

Lisätiedot

Matkalla maailmankansalaiseksi kansainvälinen toimintakyky osaamistavoitteena

Matkalla maailmankansalaiseksi kansainvälinen toimintakyky osaamistavoitteena Matkalla maailmankansalaiseksi kansainvälinen toimintakyky osaamistavoitteena Kaisa Kurki Kansainväliset asiat, Tampereen yliopisto Korkeakoulujen kansainvälisten asioiden hallinnon kevätpäivät, Lahti

Lisätiedot

Työelämäjakso Saksan Klevessä

Työelämäjakso Saksan Klevessä Työelämäjakso Saksan Klevessä Yhteenveto Ulkomailla tapahtuvan työelämäjakson tarkoituksena itselläni oli kartuttaa ammattitaitoani autotekniikan opettajana, tutustua toisen maan opetusjärjestelmään ja

Lisätiedot

Kieliä Jyväskylän yliopistossa

Kieliä Jyväskylän yliopistossa ieliä Jyväskylässä Kieliä Jyväskylän yliopistossa Pääainevalikoimaamme kuuluvat seuraavat kielet: englanti ranska ( romaaninen filologia ) ruotsi saksa suomi suomalainen viittomakieli venäjä Sivuaineena

Lisätiedot

1 JOHDANTO 2 ENNEN MATKAA 3 MATKA 4 IRLANTI

1 JOHDANTO 2 ENNEN MATKAA 3 MATKA 4 IRLANTI SISÄLLYS 1 JOHDANTO... 2 2 ENNEN MATKAA... 2 3 MATKA... 2 4 IRLANTI... 2 4.1 DUBLIN... 2 4.2 NÄHTÄVYYDET... 3 4.3 LIIKKUMINEN... 3 5 KOULU... 3 5.1 KOULU... 3 5.2 KOULUSSA KÄYNTI... 4 6 ASUMINEN... 4 6.1

Lisätiedot

HARJOITTELU MÁLAGASSA AT4WIRELESS-YRITYKSESSÄ. Mikko Hökkä TTE4SN5Z

HARJOITTELU MÁLAGASSA AT4WIRELESS-YRITYKSESSÄ. Mikko Hökkä TTE4SN5Z HARJOITTELU MÁLAGASSA AT4WIRELESS-YRITYKSESSÄ Mikko Hökkä TTE4SN5Z HARJOITTELUN SUUNNITTELU Aloin suunnitella vaihtoharjoittelua jo tammikuussa 2008, kun sain tiedon harjoittelusta omalta opettajaltani.

Lisätiedot

Vaihtoraportti. Universidad Politécnica de Madrid/E.T.S.I.I. Syyslukukausi 2007, ERASMUS Puunjalostustekniikka. sampsa.t.veijalainen@tkk.

Vaihtoraportti. Universidad Politécnica de Madrid/E.T.S.I.I. Syyslukukausi 2007, ERASMUS Puunjalostustekniikka. sampsa.t.veijalainen@tkk. Vaihtoraportti Universidad Politécnica de Madrid/E.T.S.I.I. Syyslukukausi 2007, ERASMUS Puunjalostustekniikka sampsa.t.veijalainen@tkk.fi Miksi ja minne? Itselleni vaihtoon lähtö oli oikeastaan jonkinlainen

Lisätiedot

Suomen suurlähetystö Astana

Suomen suurlähetystö Astana LAPPEENRANNAN TEKNILLINEN YLIOPISTO Kauppakorkeakoulu Talousjohtaminen Suomen suurlähetystö Astana Harjoitteluraportti Elina Hämäläinen 0372524 Sisällysluettelo 1. Johdanto... 1 2. Lähtövalmistelut...

Lisätiedot

Loppuraportti OPET-projekti

Loppuraportti OPET-projekti Loppuraportti OPET-projekti HENKILÖTIEDOT Johanna Jussila Omnia, Lakelan toimipiste Tel: 046-8515142 email: johanna.jussila(a)omnia.fi TYÖYKSIKKÖ Hotelli Libyan Princess Main Street, Paleochora 73001,

Lisätiedot

Juliet-ohjelma: monipuolisia osaajia alaluokkien englannin opetukseen

Juliet-ohjelma: monipuolisia osaajia alaluokkien englannin opetukseen Juliet-ohjelma: monipuolisia osaajia alaluokkien englannin opetukseen Marja-Kaisa Pihko, Virpi Bursiewicz Varhennettua kielenopetusta, kielisuihkuttelua, CLIL-opetusta Alakoulun luokkien 1 6 vieraiden

Lisätiedot

tuottavia malleja ja onnistuneita urapolkuja on jo olemassa

tuottavia malleja ja onnistuneita urapolkuja on jo olemassa Toimivia ratkaisuja monenlaisia ja tuottavia malleja ja onnistuneita urapolkuja on jo olemassa Maahanmuuttajataustaisen opiskelijan ohjaaminen ja tuki Keudan aikuisopistossa Vastuukouluttajien ohjausosaaminen

Lisätiedot

BADALONA, ESPANJA 29.05. 16.07. 2013. Titta Lumiaho 25.07.2013

BADALONA, ESPANJA 29.05. 16.07. 2013. Titta Lumiaho 25.07.2013 BADALONA, ESPANJA 29.05. 16.07. 2013 Titta Lumiaho 25.07.2013 JOHDANTOA Minun yksi unelmista on ollut se, että pääsen ulkomaille työharjoitteluun. Tämä unelma toteutui, kun opettajani ilmoitti, että Espanjassa

Lisätiedot

Vaihtokohde. Vaihtoon lähtö

Vaihtokohde. Vaihtoon lähtö Erasmus Vaihtoraportti Grazin teknillinen yliopisto, Graz, Itävalta Syyslukukausi 2011/2012 Opetuskielet: saksa ja englanti Opiskelen Kemian tekniikan korkeakoulussa. Vaihtoon lähtiessäni olin opiskellut

Lisätiedot

Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA

Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA 2014 Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA Kun koulu loppuu -tutkimuksen toteutus Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää yläkoululaisten ja lukiolaisten tulevaisuuden suunnitelmia,

Lisätiedot

Kandipalaute - Kandidatrespons - Finnish Bachelor's Graduate Survey. Suomi Svenska English

Kandipalaute - Kandidatrespons - Finnish Bachelor's Graduate Survey. Suomi Svenska English Kandipalaute - Kandidatrespons - Finnish Bachelor's Graduate Survey Suomi Svenska English Hyvä opiskelija, Suomalaissa yliopistoissa toteutetaan valtakunnallinen opiskelijapalautekysely Kandipalaute. Kysely

Lisätiedot

Kevät 2011, Etelä-Tanskan yliopisto, Odense. Reetta-Mari Tammela RAT8SN2B

Kevät 2011, Etelä-Tanskan yliopisto, Odense. Reetta-Mari Tammela RAT8SN2B Kevät 2011, Etelä-Tanskan yliopisto, Odense Reetta-Mari Tammela RAT8SN2B Valmistelut ja hakeminen Haku Etelä-Tanskan yksikköön tehtiin kokonaisuudessaan yliopistosivuilta löytyvällä lomakkeella kv-toimiston

Lisätiedot

MATKARAPORTTI TARTTO 27.3.2011-22.4.2011. Essi-Maria Lamppu

MATKARAPORTTI TARTTO 27.3.2011-22.4.2011. Essi-Maria Lamppu MATKARAPORTTI TARTTO 27.3.2011-22.4.2011 Essi-Maria Lamppu Hain vuonna 2010 syksyllä vaihtoon. Olin jo pitkään miettinyt vaihtoon lähtöä, sillä uskoin sen olevan ainutkertainen mahdollisuus päästä tutustumaan

Lisätiedot

AMK-kartoitus ja kysely, opiskelijaliikkuvuuden edistäminen

AMK-kartoitus ja kysely, opiskelijaliikkuvuuden edistäminen AMK-kartoitus ja kysely, opiskelijaliikkuvuuden edistäminen Mira Pihlaja Kouvolan SVAyhteyshenkilöpäivät Ma 19.3.2007 AMK-kartoitus Tavoitteista: - Selvittää yhteneväisyyksiä opinnoissa (perus&ammatilliset)

Lisätiedot

Kyselyn tuloksia. Kysely Europassin käyttäjille

Kyselyn tuloksia. Kysely Europassin käyttäjille Kysely Europassin käyttäjille Kyselyn tuloksia Kyselyllä haluttiin tietoa Europass-fi nettisivustolla kävijöistä: siitä, miten vastaajat käyttävät Europassia, mitä mieltä he ovat Europassista ja Europassin

Lisätiedot

ERASMUSVAIHTO RAPORTTI Universität Karlsruhe, Saksa Winter Semester 2008/09

ERASMUSVAIHTO RAPORTTI Universität Karlsruhe, Saksa Winter Semester 2008/09 ERASMUSVAIHTO RAPORTTI Universität Karlsruhe, Saksa Winter Semester 2008/09 epietari@cc.hut.fi Elektroniikan ja sähkötekniikan koulutusohjelma Ajatus vaihtoon hakemisesta Ajatus vaihtoon lähtemisestä syntyi

Lisätiedot

Jatko-opintoja englannista kiinnostuneille

Jatko-opintoja englannista kiinnostuneille Jatko-opintoja englannista kiinnostuneille Opiskeluvaihtoehtoja yliopistossa (n.5v.) ja ammattikorkeakoulussa (n. 3,5v.) Yliopistossa keskitytään enemmän teoriaan, amk:ssa käytäntöön mm. erilaisten työelämäprojektien

Lisätiedot

Arviointikysely vanhemmille, kevät 2011

Arviointikysely vanhemmille, kevät 2011 Arviointikysely vanhemmille, kevät 2011 Kiitokset vanhemmille, jotka jaksoitte vastata kyselyymme! Peräti 72 % perheistä palautti lomakkeen. Opetusvälineitä kehuttiin ja myös tiloja pidettiin asianmukaisina,

Lisätiedot

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat Matkatyö vie miestä 5.4.2001 07:05 Tietotekniikka on helpottanut kokousten valmistelua, mutta tapaaminen on silti arvossaan. Yhä useampi suomalainen tekee töitä lentokoneessa tai hotellihuoneessa. Matkatyötä

Lisätiedot

MYYNTI- VALMENNUKSEN OSTAJAN OPAS MIISA HELENIUS - POINTVENUE

MYYNTI- VALMENNUKSEN OSTAJAN OPAS MIISA HELENIUS - POINTVENUE MYYNTI- VALMENNUKSEN OSTAJAN OPAS MIISA HELENIUS - POINTVENUE 8 ASIAA, JOTKA KANNATTAA HUOMIOIDA, KUN OSTAA MYYNTI- VALMENNUSTA 8 ASIAA, JOKTA KANNATTAA HUOMIOIDA KUN OSTAA MYYNTI- VALMENNUSTA Olen kerännyt

Lisätiedot

Ranska, Chamonix TAMMIKUU

Ranska, Chamonix TAMMIKUU Ranska, Chamonix TAMMIKUU Tulin Ranskaan 2.1.2013 Riitan & Katjan kanssa. Oltiin hotelilla, joskus 9 jälkeen illalla. Sain oman huoneen ja näytettiin pikaisesti missä on suihkut ja vessat. Ensimmäisenä

Lisätiedot

NPH ja NPJ kurssien tiedonhaun koulutukset informaatikkonäkökulmasta

NPH ja NPJ kurssien tiedonhaun koulutukset informaatikkonäkökulmasta KYSin tieteellinen kirjasto 1/8 NPH ja NPJ kurssien tiedonhaun koulutukset informaatikkonäkökulmasta Tuulevi Ovaska, Kirsi Salmi Näyttöön perustuva hoitotyö edellyttää tiedonhakutaitoja ja niiden oppimiseen,

Lisätiedot

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. LAUSEEN KIRJOITTAMINEN Peruslause aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. minä - täti - ja - setä - asua Kemi Valtakatu Minun täti ja setä asuvat

Lisätiedot

ERASMUS-VAIHTOINFO lv. 2015-2016 vaihtoihin

ERASMUS-VAIHTOINFO lv. 2015-2016 vaihtoihin Vaihda maisemaa! -tapahtuma 22.1.2105 ERASMUS-VAIHTOINFO lv. 2015-2016 vaihtoihin OHJEITA VAIHTOON EUROOPPAAN HALUAVALLE KO102 Marita Puikkonen 22.1.2015 Vaihda maisemaa! ERASMUS+ Haluaisitko lähteä opiskelemaan

Lisätiedot

Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op

Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op Esimerkkejä opintopoluista aineopinnot syksyllä 2015 tai keväällä 2016 aloittaville. Aineopinnot 35 op koostuvat: A 1. Yhteiset sisältöopinnot

Lisätiedot

ENGLANNIN OPPIAINEEN INFO

ENGLANNIN OPPIAINEEN INFO ENGLANNIN OPPIAINEEN INFO kaikille englannin opiskelijoille to 21.4.2016 klo 16.00 Paikalla englannin oppiaineen pääedustaja professori Paula Kalaja, yliopistonopettaja Jaana Toomar ja amanuenssi Anna-Maria

Lisätiedot

Tapahtuman järjestivät Keuda, yrittäjäjärjestöt sekä Nurmijärven kunta. Kyselyn kohderyhmänä olivat näytteilleasettajina toimineet yritykset 44 kpl

Tapahtuman järjestivät Keuda, yrittäjäjärjestöt sekä Nurmijärven kunta. Kyselyn kohderyhmänä olivat näytteilleasettajina toimineet yritykset 44 kpl Nurmijärvi NYT yritysten ja Keudan tapahtumalauantai 26.10.2013 Tapahtuman järjestivät Keuda, yrittäjäjärjestöt sekä Nurmijärven kunta Mielipidekyselyn ajankohta 31.10 10.11.2013 Kyselyn kohderyhmänä olivat

Lisätiedot

AMK:N hallitus 21.9.2011 Asia 8/Liite 4 OPS

AMK:N hallitus 21.9.2011 Asia 8/Liite 4 OPS AMK:N hallitus 21.9.2011 Asia 8/Liite 4 OPS KULTTUURITAPAHTUMIEN VAPAAEHTOISTYÖN JOHTAMINEN Erikoistumisopinnot 30 op 19.1.2012-30.11.2012 KULTTUURITAPAHTUMIEN VAPAAEHTOISTYÖN JOHTAMINEN Erikoistumisopinnot

Lisätiedot

FIRST ohjelman liikkuvuustilastoja 2009-2010. Opiskelijaliikkuvuus

FIRST ohjelman liikkuvuustilastoja 2009-2010. Opiskelijaliikkuvuus FIRST ohjelman liikkuvuustilastoja 2009-2010 Opiskelijaliikkuvuus FIRST-ohjelman Suomen ja Venäjän välinen opiskelijaliikkuvuus lukuvuonna 2009-2010 (yliopistot ja ammattikorkeakoulut). Lukuvuosi 2008-2009

Lisätiedot

VENÄJÄN KIELEN JA KULTTUURIN OPISKELU SUOMESSA. Syyskuu 2015 Koonnut Irma Kettunen

VENÄJÄN KIELEN JA KULTTUURIN OPISKELU SUOMESSA. Syyskuu 2015 Koonnut Irma Kettunen VENÄJÄN KIELEN JA KULTTUURIN OPISKELU SUOMESSA Syyskuu 2015 Koonnut Irma Kettunen Sisällys 1. Opiskelu peruskoulussa... 3 2. Opiskelu lukiossa... 4 3. Opiskelu ammattioppilaitoksessa ja ammatillisen koulutuksen

Lisätiedot

Matkaraportti Kevät 2013

Matkaraportti Kevät 2013 Matkaraportti Kevät 2013 University of Strathclyde Business School Duke of Wellington - patsas K93614 1 Sisällysluettelo 1. Valmistautuminen vaihtoon.... 3 2. Opiskelu vaihtokohteessa...4 2.1 Yleistä kursseista

Lisätiedot

ULKOMAILLE? Why not Perché no Por que no Pourquoi pas Warum nicht Varför inte Почему нет

ULKOMAILLE? Why not Perché no Por que no Pourquoi pas Warum nicht Varför inte Почему нет ULKOMAILLE? Why not Perché no Por que no Pourquoi pas Warum nicht Varför inte Почему нет SISÄLLYS Elä, näe ja kansainvälisty 3 OPISKELIJAVAIHTO Kuka voi lähteä opiskelijavaihtoon? 5 Vaihtoaika ja -ajankohta

Lisätiedot

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet Tämä asiakirja sisältää opiskelijoiden antaman palautteen opettajan Metropoliassa vuoteen 2014 mennessä opettamista kursseista. Palautteet on kerätty Metropolian anonyymin sähköisen palautejärjestelmän

Lisätiedot

Pukinmäenkaaren peruskoulun kielivalintainfo 2. ja 3. luokan huoltajille 10.1.2015

Pukinmäenkaaren peruskoulun kielivalintainfo 2. ja 3. luokan huoltajille 10.1.2015 Pukinmäenkaaren peruskoulun kielivalintainfo 2. ja 3. luokan huoltajille 10.1.2015 Kielipolku 1.8.2016 alkaen Luokka- aste 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. A- kieli englanti tai venäjä Valinnainen A2 kieli englanti,

Lisätiedot

TERVETULOA OPISKELEMAAN! Informaatiotutkimuksen ja interaktiivisen median tutkinto-ohjelman infotilaisuus 27.8.2013

TERVETULOA OPISKELEMAAN! Informaatiotutkimuksen ja interaktiivisen median tutkinto-ohjelman infotilaisuus 27.8.2013 TERVETULOA OPISKELEMAAN! Informaatiotutkimuksen ja interaktiivisen median tutkinto-ohjelman infotilaisuus 27.8.2013 Päivän ohjelma 12.00 Opiskelukäytännöt INFIMissä 13.30 Kahvitauko 14.00 Tutkintokohtaiset

Lisätiedot

ILMOITTAUTUMINEN OPINNOILLE

ILMOITTAUTUMINEN OPINNOILLE 1 (5) ILMOITTAUTUMINEN OPINNOILLE Opintojen toteutuksille tulee ilmoittautua SoleOPSissa niiden ilmoittautumisaikana joko HOPSilta tai toteutussuunnitelmalta. Ilmoittautumisajat - syksyn opinnoille 15.4.

Lisätiedot

Korkeakouluopiskelijoiden työharjoittelu ulkomailla 2025. 21.5.2014 Valokuvat: Jaana Mutanen_jaMu

Korkeakouluopiskelijoiden työharjoittelu ulkomailla 2025. 21.5.2014 Valokuvat: Jaana Mutanen_jaMu Korkeakouluopiskelijoiden työharjoittelu ulkomailla 2025 TraiNet-kyselyyn vastanneet. Työskentelen, toimin yrittäjänä tai opiskelen: 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 opetus- ja kulttuuriministeriössä

Lisätiedot

Kela OT 15. Muutosilmoitus Opintotuki. 1. Hakijan tiedot Henkilötunnus. 270896-123A Matti Meikäläinen. 00000 Helsinki Puhelinnumero

Kela OT 15. Muutosilmoitus Opintotuki. 1. Hakijan tiedot Henkilötunnus. 270896-123A Matti Meikäläinen. 00000 Helsinki Puhelinnumero Kela Muutosilmoitus Opintotuki OT 15 Voit tehdä tämän ilmoituksen ja lähettää sen liitteet myös verkossa /asiointi Lisätietoja /opiskelijat Voit kysyä lisää opiskelijan tukien palvelunumerosta 020 692

Lisätiedot

TAKAISIN SATEESEEN Onnistunut palaaminen oman koulutusohjelman opintoihin kv-vaihdon jälkeen. Janne Hopeela Riitta Vihuri

TAKAISIN SATEESEEN Onnistunut palaaminen oman koulutusohjelman opintoihin kv-vaihdon jälkeen. Janne Hopeela Riitta Vihuri TAKAISIN SATEESEEN Onnistunut palaaminen oman koulutusohjelman opintoihin kv-vaihdon jälkeen Janne Hopeela Riitta Vihuri Taustaa Oma ja opiskelijoiden kokemus siitä, että vaihdon jälkeen oman koulutusohjelman

Lisätiedot