VERSOT: SOTE / Hoito ja huolenpito (Päivä hoitajana)

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "VERSOT: SOTE / Hoito ja huolenpito (Päivä hoitajana)"

Transkriptio

1 1 VERSOT: SOTE / Hoito ja huolenpito (Päivä hoitajana) Henna-Riikka Ahvenjärvi TAKK päivitetty (kuvanro 37 vapaa, puuttuvia osia täydennetty; tehtävänantoja selkeytetty, joitakin tehtävätyyppejä ja tehtävien palautteita hiottu) Osio 7.1 Päivä hoitajana Työaikakellon ympärillä olevat linkit alasivuille (PIIRROSKUVA 1: työaikakello, jossa keskellä painike esittelytekstiin ja ympärillä tämän osion teemat, sama työaikakello navigointipainikkeena aina pääsivuille alasivuilta) rakenne ohjeistaa käyttäjää etenemään järjestyksessä: Mitä sinä tiedät lähihoitajan työstä? Saapuminen töihin Aamuraportti Potilas: Maija Lehmus aistit, kipu, ihmisen anatomia ja fysiologia Potilas: Tiina Marjanen perustarkkailu, kansansairaudet, tulehdussairaudet Potilas: Jaakko Mäkelä aggressiivisen potilaan kohtaaminen Potilas: Leevi Tyrni vainajan hoitaminen suomalaisessa kulttuurissa Raportointi työvuorossa Työvuoro päättyy Kellon vieressä on kuva Mariasta. (KUVA 1: Lähikuva Mariasta) Kuvan vieressä tai alla tms. on painike, jota klikkaamalla käyttäjä kuulee seuraavan esittelyn ja saa sen myös puhekuplaan tekstinä näkyviin: Maria: Tervetuloa mukaan mun työpäivään. Mä olen lähihoitajana terveyskeskuksen vuodeosastolla. Mun kanssa voit harjotella suomen kielen käyttöä eri tilanteissa. Aloita miettimällä mitä tiedät lähihoitajan työstä ja siirry sitten työpäivään mun kanssa. Teksti puhekuplaan: Tervetuloa mukaan työpäivääni. Olen lähihoitajana terveyskeskuksen vuodeosastolla. Voit harjoitella kanssani suomen kielen käyttöä eri tilanteissa. Aloita miettimällä, mitä tiedät lähihoitajan työstä ja siirry sitten työpäivään kanssani. PERUSNAVIGOINTI KAIKILLA OSION SIVUILLA: Käyttäjä voi valita, eteneekö ohjeistuksen mukaan vai käykö tutustumassa omassa järjestyksessä eri osioihin. Teemasivuilta pääsee aina Versolan pääsivulle, Sairaalan pääsivulle ja tälle Hoidon ja huolenpidon pääsivulle, mutta myös seuraavalle sivulle lineaarisesti järjestyksessä (tehtävä tai seuraava teema).

2 2 Klikkaamalla linkkiä osio lautautuu. Mouse over -tekstinä aina osion nimi ja selitysteksti (tekstit alla) sekä sama puhuttuna. Kun osiota ladataan, nähdään sama latausanimaatio kuin muillakin Versot-sivuilla. Mouse over -tekstit ja sama Guide X:n äänellä: Mitä sinä tiedät lähihoitajan työstä? Minkälaista suomen kielen taitoa tarvitaan lähihoitajan työssä? Maria saapuu töihin Suulliset viestintätaidot ovat tärkeitä. Miten ja mitä raportoidaan vuoron vaihtuessa? Maija Lehmuksella on kipuja. Perehdy Marian kanssa aisteihin, kipuun sekä ihmisen anatomiaan ja fysiologiaan Tiina Marjanen sairastaa. Perehdy Marian kanssa perustarkkailuun, kansansairauksiin ja tulehdussairauksiin Jaakko Mäkelä tarvitsee apua monissa toiminnoissa. Perehdy Marian kanssa vihaisen ja levottoman potilaan kohtaamiseen Potilas Leevi Tyrni on kuollut. Miten vainajaa hoidetaan suomalaisessa kulttuurissa? Työpäivä on lopuillaan Mitä Marian päivästä jäi sinulle mieleen? Mitä sinä tiedät lähihoitajan työstä? Ohje tekniselle toteuttajalle: Käyttäjälle näkyy tehtävänanto ja kysymykset kirjallisena sekä kuunneltavissa puhuttuna Guide X:n äänellä. Tehtävään liittyy koko ajan näkyvillä oleva virikekuvasarja hoitajasta erilaisten työtehtävien parissa. (KUVA1: kuva Mariasta KUVA 2: Hoitaja keskustelemassa potilaan kanssa, hymyilee ja näyttää kuuntelevalta. KUVA 3: Hoitaja keskustelemassa sairaanhoitajan ja lääkärin kanssa. KUVA 4: Hoitaja syöttämässä potilasta. KUVA 5: Hoitaja mittaamassa verenpainetta potilaalta. KUVA 6: Hoitaja nostamassa potilasta. KUVA 7: hoitaja auttaa lääkäriä hoitotoimenpiteessä, KUVA 8: Maria raporttia kirjoittamassa tietokoneella) Tehtävänannon ja kysymysten alapuolella painike Marian puheeseen. Kun käyttäjä klikkaa painiketta, hän voi kuunnella Marian puhetta. Marian puheen mukaan korostuu tietyt kuvat sivulla aina se kuva korostuu, joka liittyy Marian puheeseen sillä hetkellä. Guide X:n äänellä puhuttuna sekä tekstinä näytöllä näkyvissä: Pohdi, mitä sinä tiedät terveyskeskuksesta, sairaalasta ja lähihoitajan työstä. Arvioi myös omaa suomen kielen taitoasi ja mieti, mitä tavoitteita sinulla on suomen kielen oppimisen suhteen. Käytä apuna seuraavia kysymyksiä ja kuvia. Kuuntele sitten, mitä Maria kertoo omasta työstään.

3 3 Oletko sinä ollut joskus terveyskeskuksessa tai sairaalassa? Minkälaisia taitoja lähihoitaja tarvitsee? Minkälainen on hyvä lähihoitaja? Mitä sinun mielestäsi tarkoittaa hyvä hoito? Mikä lähihoitajan työssä kiinnostaa sinua? Miten hyvin kirjoitat suomen kieltä? Miten sujuvasti luet suomen kieltä? Miten sinulta sujuu suomen kielen puhuminen? Miten hyvin ymmärrät suomen kieltä puhuttuna? Kun käyttäjä klikkaa painiketta/maria kertoo työstään, ääninauha käynnistyy ja kuvat korostuvat Marian puheen mukaan: Hei, mä oon Maria (KUVA1 korostuu) ja teen töitä lähihoitajana terveyskeskuksessa vuodeosastolla. Mä tapaan työssä monenlaisia potilaita (KUVA 2 korostuu). On tärkeetä tulla toimeen erilaisten ihmisten kanssa ja pystyä jutteleen kaikkien kans. Pitää osata puhua mut myös kuunnella ja ymmärtää, mitä kuulee. Mä teen töitä muitten lähihoitajien, sairaanhoitajien ja lääkärien kanssa. (KUVA 3 korostuu) Potilaan hyvä hoito on monen ihmisen hyvää yhteistyötä. Mun työtehtäviin kuuluu monellaisia juttuja. Mä esimerkiksi autan potilaita ruokailussa (KUVA 4 korostuu). Tarvittaessa voin vaikka syöttää potilasta, jos hän ei ite pysty syömään. Mun tehtävä on siis myös auttaa potilaita arkitoimissa, esimerkiksi pukeutumisessa tai vessassa käymisessä. Potilaan perustarkkailuun kuuluu esimerkiks verenpaineen tai lämpötilan mittaus (KUVA 5 korostuu), verensokerin mittausta ja myös potilaan voinnista keskustelemista hänen kanssa. Jos potilas ei pysty itse vaikka nouseen sängystä niin mä autan nostamalla (KUVA 6 korostuu) eli tää työ on vaatii hoitajalta aika hyvää fyysistä kuntoa. Mä myös avustan lääkäreitä ja sairaanhoitajia erilaissa hoitotoimenpiteissä (KUVA 7 korostuu). Mun työhön kuuluu myös potilaita koskevien asioitten kirjaaminen eli pitää osata kirjottaa suomen kieltä melko hyvin ja tietysti lukee, että saa selvää raporteista, mitä potilaille kuuluu. (KUVA 8 korostuu) Tässä täytyy osata käyttää tietokonettaki, kun oikeestaan kaikki kirjotetaan tietokoneelle suoraan Saapuminen töihin Kun käyttäjä saapuu sivulle, hän saa ohjeistuksen sekä puhuttuna että kirjoitettuna Guide X:n äänellä: Kun hoitaja menee töihin, mitä hänen pitäisi muistaa tehdä ennen työvuoron alkamista? Katso ja kuuntele, mitä Maria kertoo. Käyttäjälle tulee ohjeiden jälkeen näkyviin painike/kuuntele. Klikkaamalla painiketta käyttäjä alkaa kuunnella Marian kertomusta ja näkee samalla kuvasarjan Marian kertomaan liittyen. Jokaisessa kuvassa näkyy tekstinä ohje käyttäjälle, mitä pitää muistaa töihin menemiseen liittyen.

4 4 Maria: Mä herään puoli kuudelta. (KUVA 9: Maria heräämässä aamulla, KUVATEKSTI: Herää riittävän aikaisin.) Sit meen suihkuun (KUVA 10: Maria suihkussa, KUVATEKSTI: Käy suihkussa.) ja laitan vaatteet päälle. Syön aamupalan, että mä jaksan lounasaikaan asti (KUVA 11: Maria syömässä aamupalaa, KUVATEKSTI: Syö aamiainen.). Tarkistan kynnet. Jos ne on liian pitkät, mä lyhennän niitä vähän. (KUVA 12: Maria leikkaa kynsiä, KUVATEKSTI: Tarkista kynnet ja lyhennä tarvittaessa. ). Mun työssä tosi pitkät kynnet olis hankalat ja kynsien alle jäis helposti likaa. En laita kynsilakkaa työpäivinä, kun ne lakat vois lohkeilla desinfiointiaineen takia ja olis aika epäsiistin näköistäkin jos olis sellaiset lohkeilleet kynsilakat sormissa. (KUVA 13: Lähikuva Marian käsistä niin että kynnet näkyy, kynsissä ei lakkaa, KUVATEKSTI: Älä lakkaa kynsiä. ) Rasvaan vielä kädet, kun mä joudun pesemään niitä usein työpäivän aikana ja rasvaamalla mun iho pysyy paremmassa kunnossa. (KUVA 14: kuva Mariasta rasvaamassa käsiä, KUVATEKSTI: Rasvaa kädet.) Mä meen yleensä kävellen töihin eli teen aamulenkin samalla ja saan raitista ilmaa, niin et mä herään kunnolla. (KUVA 15: Maria menossa töihin kävellen, KUVATEKSTI: Lähde töihin ajoissa. ) Kun mä tuun töihin, meen pukuhuoneeseen vaihtamaan työvaatteet. (KUVA 16: Maria pukemassa työasua päälle, KUVATEKSTI: Pukeudu puhtaaseen työasuun. ) Jos mä huomaan, että mun työasu on ryppynen tai likanen, niin mä laitan vaatteet pyykkipussiin ja pesuun. Mä pukeudun aina puhtaaseen työasuun, kun se on hygieenistä ja toisaalta kans potilaitten kannalta mukavampaa, et mä näytä siistiltä ja puhtaalta. Laitan pitkät hiukset kiinni, (KUVA 17: Maria laittaa hiuksia kiinni, KUVATEKSTI: Laita pitkät hiukset kiinni ) että ne ei oo tiellä toimenpiteissä eikä mun hiuksia oo sitten esimerkiks potilaitten ruoassa kun mä vien niille niitten aterioita. Otan kans korut ja kellon pois. (KUVA 18: Maria ottaa korut ja kellon pois, KUVATEKSTI: Ota korut ja kello pois. ) Korujen ja kellon alle vois helposti jäädä jotain likaa vaikka mä pesenkin kädet. Pitkä kaulakoru taas ois aika hankala ku vaikka nostelen potilaita, se vois tarttuu johonki. Kävelen osastolle ajoissa ja pesen kädet. (KUVA 19: Maria pesee kädet osastolla, KUVATEKSTI: Pese kädet. ) Mä oon valmis töihin, kun mun työvuoro alkaa. (KUVA 20: Maria osastolla valmiina töihin, kello näyttää tasan seitsemän. KUVATEKSTI: Ole valmiina töihin työvuoron alkaessa.) Marian kuvakertomuksen jälkeen käyttäjä saa ohjeistuksen sekä puhuttuna Guide X:n äänellä että kirjoitettuna ja tehtäväpohjana muistilista: Täydennä nyt muistilista hoitajalle. Alla olevasta muistilistasta puuttuvat verbit eli tekemistä kuvaavat sanat. Kirjoita puuttuvat sanat oikeassa muodossa ensimmäisen kohdan mallin mukaan. Kun olet valmis, klikkaa Tarkista-painiketta. Ohje tekniselle toteuttajalle: Oikea vastaus suluissa kohdan perässä. Kun käyttäjä klikkaa Tarkistapainiketta, hän saa oikein menneiden kohtien perään oikeinmerkin ja oikein menneet kohdat lukittuvat. Jos kaikki kohdat ovat oikein, käyttäjä saa palautteen Kaikki oikein! Muistilista on nyt valmis! Siirry seuraavaan tehtävään. Jos kaikkia kohdat eivät ole oikein, väärin menneet kohdat korostuvat ja jäävät avoimiksi. Käyttäjä saa tekstinä palautteen: Kaikki kohdat eivät olleet oikein. Yritä uudelleen! Kun käyttäjä yrittää toisen kerran ja taas klikkaa Tarkista-painiketta, niin oikein menneet kohdat näkyvät oikeinmerkillä ja väärin menneet kohdat korostettuna, mutta tällä kertaa

5 5 tulevat näkyviin myös oikeat vastaukset, jotta käyttäjä voi verrata omia vastauksiaan oikeisiin vastauksiin. Käyttäjä saa myös palautteen: Siirry seuraavaan tehtävään. TEHTÄVÄ: - Herää (herätä) riittävän aikaisin. (MALLI) - (käydä) suihkussa. (Käy) - (syödä) aamiainen. (Syö) - (tarkistaa) kynnet ja (lyhentää) tarvittaessa. (Tarkista, lyhennä) - (lakata, kieltomuoto) kynsiä.(älä lakkaa) - (pestä) kädet. (Pese) - (lähteä) töihin ajoissa. (Lähde) - (pukeutua) puhtaaseen työasuun. (Pukeudu) - (laittaa) pitkät hiukset kiinni. (Laita) - (ottaa) korut ja kello pois. (Ota) - (pestä) kädet.(pese) - (olla) valmiina töihin työvuoron alkaessa.(ole) Henkilökohtainen hygienia Kuva, jossa on hoitaja, jolla on esimerkiksi kynsilakkaa/rakennekynnet, sormuksia, hiukset auki, likaiset kädet, ryppyiset/likaiset vaatteet, voimakas meikki. Kuvaan liittyy tehtävänanto, jonka saa kuuluviin myös puhuttuna (painike) Guide X:n äänellä (KUVA 21: Hoitaja, joka epäsiisti: pitkät hiukset auki, räikeä kynsilakka, koruja, likaiset vaatteet, voimakas meikki.): Hoitajan pitää olla töissä siisti. Kuvassa on kuusi virhettä. Missä kohdissa hygieniaa ei ole otettu huomioon? Klikkaa hiirellä niitä kohtia, joissa on mielestäsi hoitajan työn kannalta virheitä. Jos käyttäjä klikkaa kohtaa, jossa on virhe, avautuu palautusalueelle palaute sekä perustelu kirjoitettuna ja puhuttuna. Löydetty virhekohta jää kuvaan näkyviin. HIUKSET: Oikein! Pitkät hiukset on hyvä pitää kiinni työvuoron aikana. TYÖVAATTEET: Oikein! Puhtaat ja huolitellut työvaatteet ovat sekä hygieeniset että muutenkin siistit. KÄDET&KYNNET: Oikein! Käsien pitää olla puhtaat. Käsien peseminen ja desinfioiminen kuuluu perushygieniaan. Värillinen kynsilakka tai geeli- ja rakennekynnet eivät kuulu hyvään käsihygieniaan.. KORUT: Oikein! Korut täytyy ottaa pois, koska niiden alle ja väliin voi jäädä likaa.

6 6 KELLO: Oikein! Kello pitää ottaa pois, koska sen alle voi jäädä likaa. LÄVISTYKSET&KASVOMEIKKI: Oikein! Lävistykset otetaan pois työvuoron ajaksi, koska niiden alle ja väliin voi jäädä likaa. Voimakas meikki ei kuulu työpaikalle. Päivällä hillitty päivämeikki riittää. Jos käyttäjä klikkaa kohtaa, jossa ei ole virhettä, näkyy palautealueella palaute Yritä uudelleen! sekä kirjoitettuna että kuuluu puhuttuna Guide X:n äänellä. Kun käyttäjä on löytänyt kaikki kuusi virhettä, tehtävä antaa suullisen (Guide X:n äänellä) ja kirjallisen palautteen Hyvä, löysit kaikki virheet! Siirry seuraavaan tehtävään. SANASTO: Henkilökohtainen hygienia = omasta puhtaudesta ja siisteydestä huolehtiminen Hygieeninen = puhdas Puhtaat ja huolitellut työvaatteet = Vaatteissa ei ole likaa tai tahroja. Vaatteet ovat sileät eli ne eivät ole ryppyiset Käsihygienia Käyttäjälle näkyy 11 kpl kuvia (PIIRROSKUVAT 2-12: Käsien peseminen) kuvateksteineen käsienpesun eri vaiheista järjestyksessä. Käyttäjä saa tehtävänannon sivulle tullessaan sekä puhuttuna että kirjoitettuna: Täydennä käsienpesuohje hoitajalle: kirjoita suluissa oleva sana oikeassa muodossa viivalle mallin mukaan. Sivun alaosassa näkyy videolinkki painike/käsien desinfioiminen sekä videolinkki painike/suojakäsineiden laittaminen. Kuvat ja tekstit: MALLI piirroskuva 2: Avaa (avata) vesihana ranteella. piirroskuva 3: (kostuttaa) kädet ja käsivarret vedellä. (Kostuta) piirroskuva 4: (ottaa) pesunestettä. (annostella) pesunestettä kyynärpäälläsi. (koskettaa, kieltomuoto) suutinta kämmenellä. (Ota, annostele, älä kosketa)

7 7 piirroskuva 5: (pestä) kädet. (Pese) piirroskuva 6: (pestä) ranteet. (ottaa) tarvittaessa pesunestettä lisää. (Pese, Ota) piirroskuva 7: (pestä) käsivarret. (ottaa) tarvittaessa pesunestettä lisää.(pese, Ota) piirroskuva 8: (huuhdella) runsaan ja juoksevan veden alla. (Huuhtele) piirroskuva 9: (kuivata) kertakäyttöisellä paperipyyhkeellä. (kuivata) ensin kämmen ja sormet ja (edetä) kohti kyynärpäätä. (kuivata) toinen käsi uudella paperilla. (Kuivaa, kuivaa, etene, kuivaa) piirroskuva 10: (sulkea) vesihana paperipyyhkeellä tai muuten niin, että et koske siihen sormin (esimerkiksi kyynärpäällä). (Sulje) piirroskuva 11: (tiputtaa) paperipyyhe kannelliseen roska-astiaan. (Tiputa) piirroskuva 12: (käyttää) käsivoidetta, jos kädet tuntuvat kuivilta. Jos peset usein käsiä päivän aikana, iho voi kuivua. (käytä) Kun käyttäjä on valmis, hän klikkaa Tarkista-painiketta.

8 8 Jos kaikki on oikein, käyttäjä saa palautteen tekstinä sekä puhuttuna Guide X:n äänellä: Kaikki oikein! On tärkeää noudattaa juuri tätä järjestystä sormista käsivarsien suuntaan. Katso seuraavaksi video käsien desinfioimisesta. Jos jotain on väärin, käyttäjä saa palautteen tekstinä sekä puhuttuna Guide X:n äänellä: Yritä uudelleen, kaikki eivät olleet aivan oikein. Oikein menneet kohdat lukittuvat ja väärin menneitä käyttäjä voi vielä muokata ja tarkistaa sitten uudelleen. Jos seuraavassa tarkistuksessa ei vielä kaikki ole oikein, käyttäjä saa oikeat vastaukset väärien viereen näkyviin ja palautteen: Vertaa vastauksiasi mallivastauksiin. Muista, että on tärkeää noudattaa tätä järjestystä käsien pesemisessä. Katso seuraavaksi video käsien desinfioimisesta. (VIDEO 1: Käsien desinfioiminen.) Käyttäjä siirtyy käsienpesutehtävästä videoon, jossa on painike/aloita. Videolla Maria desinfioi kätensä. Maria: Näytän sulle, miten kädet desinfioidaan. Olethan pessyt kädet ensin? Käsien pitää olla puhtaat ja kuivat. Paina desinfiointiaineen annostelijaa ranteella tai kyynärpäällä. Älä siis kosken siihen sormilla. Ota desinfiointiainetta täysi kourallinen ja hiero kämmeniä vastakkain. Hiero sitten ainetta sormien väliin kämmenselän puolelta. Hiero sormien väliin kämmenet vastakkain ja sormet lomittain. Jos ainetta ei tunnu olevan tarpeeksi, ota lisää. Hiero desinfiointiaineella vielä peukalot ja kämmensyrjät. Hiero sitten koukistettuja sormia vastakkaiseen kämmenpohjaan. Lopuksi hiero sormenpäitä vastakkaiseen kämmenpohjaan niin kauan, että kädet on kuivat. Hienoa! Nyt olen valmis töihin. Ohje tekniselle toteuttajalle: Käyttäjä saa yksi kerrallaan yhteensä kolme tehtävää näytölle. Oikea vastaus on lihavoitu. TEHTÄVÄ: Valitse oikea vaihtoehto: a. Kädet pestään vain työvuoron alkaessa. b. Kädet pestään ainakin kerran tunnissa. c. Kädet pestään työvuoron alkaessa sekä kun ne ovat likaantuneet. Käyttäjä voi valita vain yhden vaihtoehdon (radiobutton-lista). Jos käyttäjä valitsee kohdan a, hän saa palautteena väärinmerkin ja puheena Guide X:n äänellä: Nyt ei mennyt aivan oikein. Kädet pitää pestä työvuoron alkaessa, mutta myös muulloin, jos ne likaantuvat.

9 9 Jos käyttäjä valitsee kohdan b, hän saa palautteena väärinmerkin ja puheena Guide X:n äänellä: Nyt ei mennyt aivan oikein. Kädet pestään silloin, kun ne ovat näkyvästi likaantuneet. Muuten riittää käsien desinfiointi. Jatkuva käsienpesu kuivattaa ihoa. Jos käyttäjä valitsee kohdan c, hän saa palautteena oikeinmerkin ja puheena Guide X:n äänellä: Aivan oikein! Onko seuraava väite oikein vai väärin: Jos ei halua pestä tai desinfioida käsiään, voi käyttää suojakäsineitä. a. oikein b. väärin Jos käyttäjä valitsee a, hän saa palautteena väärinmerkin ja kuulee puhuttuna: Tämä oli väärin eli kädet pitää pestä ja desinfioida aina ennen suojakäsineiden käyttöäkin. Jos käyttäjä valitsee väärin, hän saa palautteena oikeinmerkin ja kuulee puhuttuna Guide X:n äänellä: Väärinhän tämä on eli kädet pitää pestä ja desinfioida, vaikka käyttäisi suojakäsineitäkin. Maria on pessyt ja desinfioinut juuri kätensä. Hän huomaa, että hänellä on sormukset sormissaan edelleen. Mitä Marian pitäisi tehdä? Valitse oikea vaihtoehto: a. Marian ei tarvitse tehdä mitään, sormukset ovat puhtaat pesun ja desinfioinnin jälkeen. b. Marian pitää vain ottaa sormukset pois. c. Marian pitää ottaa sormukset pois ja pestä sekä desinfioida kätensä uudelleen. Jos käyttäjä valitsee a, hän saa palautteena väärinmerkin ja puhuttuna Guide X.n äänellä: Sormusten alle on voinut jäädä likaa. Kädet pitää pestä ja desinfioida uudelleen, ilman sormuksia. Jos käyttäjä valitsee b, hän saa palautteena väärinmerkin ja puhuttuna Guide X:n äänellä: Sormusten alle on voinut jäädä likaa. Kädet pitää pestä ja desinfioida uudelleen, ilman sormuksia. Jos käyttäjä valitsee c, hän saa palautteena oikeinmerkin ja puhuttuna Guide X.n äänellä: Aivan oikein. Sormusten alle voi jäädä likaa, joten on tarpeen ottaa sormukset pois ja puhdistaa kädet uudelleen. Kun käyttäjä on tehnyt tehtävän, tulee tekstinä näytölle sekä puhuttuna tehtävän: Hoitajan työssä puhtaat kädet ovat erittäin tärkeä asia, mutta joskus tarvitaan myös suojakäsineitä. Miksi ja minkälaisissa tilanteissa hoitaja tarvitsee suojakäsineet? Pohdi asiaa ja listaa tilanteita, joita

10 10 sinulle tulee mieleen. Katso sitten, mitä Maria kertoo suojakäsineiden käytöstä omassa työssään. (VIDEO 2: Maria kertoo suojakäsineiden käytöstä työssään.) Maria: Olethan sä pessy kätes ja desinfioinu ne? Suojakäsineet laitetaan aina puhtaisiin ja desinfioituihin käsiin. Mä käytän hoitotyössä käsineitä, koska ne suojaa sekä mua että potilaita erilaisilta tartunnoilta ja tartuntojen leviämiseltä. Käsineitten pitää olla aina oikeenkokoset. Mulla ei oo mitään allergioita, mut jos mun potilaalla on vaikka kumiallergia, nii mä en voi käyttää kumikäsineitä. Käsineet on kertakäyttösiä eli ne pitää vaihtaa aina, ku vaihtaa hommasta toiseen tai siirtyy potilaasta toiseen. Nyt mä näytän sulle, miten suojakäsineet pitäs laittaa. Käsien pitää siis olla puhtaat ja kuivat. Avaa käsinepakkaus puhtaalle pöydälle, mutta älä koske sitä pakkauksen sisäpintaa. Jos pakkaus meinaa räpsähtää kiinni, nii taita vaikka yhtä kulmaa taakse, niin se pysyy paremmin auki. Laita ensin käsine sun parempaan käteen eli jos oot oikeekätinen nii oikeeseen käteen ja jos oot vasenkätinen nii vasempaan. Tartu paljaalla kädellä käsineen taivutetun suuosan reunaan ja nosta se käsine ilmaan. Se ei sais koskee pöytäpintaan, ettei siihen tartu pöydästä mitään. Laita käsi sit hanskaan. Koske vaan käsineen sisäpuoleen toisella paljaalla kädellä, jos autat sillä käsinettä toiseen käteen. Jätä tää taite ranteen kohdalle paikalleen. Ota käsinekäteen toinen hanska niin, että pidät siitä kiinni taitoskohdasta. Ole tarkkana, että kosket sillä hanskakädellä vaan sen toisen käsineen ulkopintaan. Laita sit käsine käteen. Oikase tää taitos ranteen kohdalla, mutta tee se niin, että et koske paljaaseen ihoon. Oikase sitten toisenkin ranteen kohdalla oleva taitos. Eli näin. Voit oikoo sormiosii, jos tuntuu, et käsineet ei oo kunnolla kädessä. Nyt mä oon sitten valmis tekeen niitä töitä, missä pitää olla suojakäsineet. Videon jälkeen käyttäjälle avautuu tehtävä kirjoitettuna ja puhuttuna Guide X:n äänellä: Testaa tietojasi käsien pesemisestä, desinfioimisesta ja suojakäsineiden käyttämisestä. Vastaa kysymyksiin: Ohje tekniselle toteuttajalle: kysymykset tulevat näkyviin yksi kerrallaan (yhteensä kolme kysymystä), tehtävä sekoittaa kysymysten ja kysymysten vastausten järjestyksen eli jos käyttäjä kokeilee testiä uudestaan, kysymykset sekä kysymysten vastaukset ovat eri järjestyksessä. Käyttäjälle näkyy kysymysnumero muodossa X/3. Käyttäjä saa vastauksen jälkeen heti palautteen siitä kohdasta. Vastauksen ja palautteen jälkeen käyttäjä saa aina painikkeen/seuraava näkyviin. Viimeisellä sivulla käyttäjä näkee, kuinka monta meni oikein muodossa X/3.

11 11 TEHTÄVÄ: SANASTO: Onko seuraava väite oikein vai väärin: Hoitaja ei saa koskaan koskea potilaisiin paljain käsin. Hoitajalla pitää siis olla aina suojakäsineet. a. oikein b. väärin Jos käyttäjä valitsee oikein, hän saa palautteena väärinmerkin ja kuulee puhuttuna: Väite on väärin. Hoitaja saa koskea potilaisiin paljain käsin sellaisissa tilanteissa, joissa ei ole tartuntavaaraa. Tämä riippuu siis myös potilaan tilasta. Hoitaja voi esimerkiksi mitata potilaan pulssin tai kammata potilaan hiukset ilman suojakäsineitä. Jos käyttäjä valitsee väärin, hän saa palautteena oikeinmerkin ja kuulee puhuttuna: Väite on tosiaan väärin. Hoitaja saa koskea potilaisiin paljain käsin tilanteissa, joissa ei ole tartuntavaaraa. Tämä riippuu siis myös potilaan tilasta. Hoitaja voi esimerkiksi mitata potilaan pulssin tai kammata potilaan hiukset ilman suojakäsineitä. Mikä seuraavista väitteistä on oikein: a. Kertakäyttöiset suojakäsineet voidaan pestä vedellä ja niitä voi käyttää uudelleen. b. Kertakäyttökäsineet voidaan desinfioida ja käyttää uudelleen. c. Kertakäyttökäsineitä ei saa pestä eikä desinfioida. Ne ovat kertakäyttöiset eli niitä käytetään vain kerran. Jos käyttäjä valitsee a, hän saa palautteena väärinmerkin ja puhuttuna Guide X:n äänellä: Ei, kertakäyttöisiä käsineitä voi käyttää vain yhden kerran. Tämä väite ei ole oikein. Jos käyttäjä valitsee b, hän saa palautteena väärinmerkin ja puhuttuna Guide X:n äänellä: Ei, kertakäyttökäsineitä ei voi desinfioida eikä käyttää uudelleen. Tämä väite ei ole oikein. jos käyttäjä valitsee c, hän saa palautteena oikeinmerkin ja puhuttuna Guide X:n äänellä: Oikein! Kertakäyttöisyys tarkoittaa sitä, että käsineitä voi käyttää vain yhden kerran. tartuntavaara = mahdollisuus tai riski saada infektiotauti eli tartuntatauti, jokin tauti voi tarttua ja ihminen voi sairastua pulssi = sydämen syketiheys kertakäyttöinen =tuote laitetaan käyttämisen jälkeen roskiin eli sitä ei voi puhdistaa uudelleen käyttöä varten (esimerkiksi kertakäyttökäsineet)

12 12 potilaan tila =potilaan olo eli mitä tarkkailussa havaitaan ja mitä potilas itse kertoo voinnistaan Aamuraportti Ohje tekniselle toteuttajalle: Kun käyttäjä tulee sivulle, hän näkee kuvan hoitajasta, joka kertoo Marialle, mikä tilanne osastolla on vuoron vaihtuessa. Käyttäjä käynnistää painikkeesta hoitajan raportin. Raportin edetessä käyttäjälle näkyy raporttiin liittyviä kuvia hoitajan kuvan vieressä. Guide X:n äänellä sekä tekstinä näytöllä: Kun Maria tulee töihin, hän perehtyy osastolla olevien potilaiden tilaan. Maria lukee raportit ja katsoo, mitä potilaista on niihin kirjattu. Yövuorossa ollut hoitaja kertoo Marialle kolmen potilaan tilanteesta. Kuuntele, mitä yövuorossa ollut hoitaja kertoo. Voit myös lukea tekstin ja pohtia, mitä eroja huomaat puhutussa ja kirjoitetussa tekstissä. Käyttäjä klikkaa painiketta/kuuntele. (KUVA 22: edellisen vuoron hoitaja) Hoitaja kertoo: Maija Lehmus (KUVA 23: potilas Maija Lehmus, v nuori nainen, potilassängyssä, käsi kipsattuna, paljon mustelmia, ollut auto-onnettomuudessa) tullu osastolle eilen aamulla. Ollu auto-onnettomuudessa. Murtuma vasemmassa kädessä, paljon mustelmia eri puolella kehoo. Ilmeisesti aivotärähdys. Valittaa kipuja ja päänsärkyy, mutta saanu yöllä kipulääkitystä. Ei ole nukkunu juurikaan yöllä. Sit tää Tiina Marjanen. (KUVA 24: potilas Tiina Marjanen keski-ikäinen nainen, potilassängyssä, näyttää siltä, että on hengitysvaikeuksia ja tosi flunssainen olo) Saapu eilen illalla. Astmaatikko. Hengitysvaikeuksii ja korkee kuume. Valittaa lihassärkyä ja päänsärkyä. Diagnoosina influenssa. Tänään pitäs olla vielä näitä kokeita. On juotettu runsaasti ja yritetty alentaa kuumetta. Lääkäri määräs yöllä vielä keuhkoputkia avaavaa helpottaan hengitystä. Nyt aamuyöstä asentohoitona puoli-istuvas asennossa, et hengitys kulkis paremmin. Sitten tää kolmas on Jaakko Mäkelä (KUVA 25: potilas Jaakko Mäkelä, vanhus n v., potilassängyssä, turhautuneen, kiukkuisen ja ärtyneen näköinen). Tarvii aika paljon avustamista. Ongelmia kotona pärjäämisessä. Tullu hoidon tarpeen arviointiin. Ei pääse ite ylös, mut haluaa käydä vessassa ite. Tarvii apua syömisessä ja juomisessa. Hermostu yöllä kun häntä autettiin. On ollu levoton ja vähä aggressiivinen, sellanen turhautunu. Sama yleiskielisenä tekstinä luettavissa näytöltä: Maija Lehmus on tullut osastolle eilen aamulla. Ollut auto-onnettomuudessa. Murtuma vasemmassa kädessä, paljon mustelmia eri puolella kehoa. Ilmeisesti aivotärähdys. Valittaa kipuja ja päänsärkyä, mutta on saanut yöllä kipulääkitystä. Ei ole nukkunut juurikaan yöllä. Sitten Tiina Marjanen. Saapui eilen illalla. Astmaatikko. Hengitysvaikeuksia ja korkea kuume. Valittaa lihassärkyä ja päänsärkyä. Diagnoosina influenssa. Tänään pitäisi vielä olla näitä kokeita. On juotettu runsaasti ja yritetty alentaa kuumetta. Lääkäri määräsi yöllä vielä keuhkoputkia avaavaa

13 13 lääkettä helpottamaan hengitystä. Nyt aamuyöstä asentohoitona puoli-istuvassa asennossa, että hengitys kulkisi paremmin. Sitten kolmantena Jaakko Mäkelä. Tarvitsee aika paljon avustusta. Ongelmia kotona pärjäämisessä. Tullut hoidon tarpeen arviointiin. Ei pääse itse ylös, mutta haluaa käydä itse WC:ssä. Tarvitsee apua syömisessä ja juomisessa. Hermostui yöllä, kun häntä autettiin. On ollut levoton ja vähän aggressiivinen, sellainen turhautunut. TEHTÄVÄ: Puhuttuna Guide X:n äänellä ja tekstinä näytöllä: Tässä tehtävässä on poimittu hoitajan raportista muutama kohta. Näet kohdat tekstinä ja kuulet puhuttuna. Klikkaa sanoja, jotka kuulet eri tavalla puhuttuna. Tekstinä: Lääkäri määräsi yöllä vielä keuhkoputkia avaavaa lääkettä helpottamaan hengitystä. Nyt aamuyöstä asentohoitona puoli-istuvassa asennossa, että hengitys kulkisi paremmin. Ohje tekniselle toteuttajalle: Klikattavat sanat on lihavoitu tekstiesimerkissä. Käyttäjä voi halutessaan kuunnella puhuttuna useamman kerran ennen tarkistamista tarvitsee siis jonkinlaisen kuunteluikonin klikattavakseen. Puhuttuna: Lääkäri määräs yöllä vielä keuhkoputkia avaavaa helpottaan hengitystä. Nyt aamuyöstä asentohoitona puoli-istuvas asennossa, et hengitys kulkis paremmin. Jos käyttäjä löytää kaikki 6 sanaa, hän saa palautteen: Löysit kaikki puhutun ja kirjoitetun tekstin erot. Jos käyttäjä ei löydä kaikkia, hän saa palautteen: Löysin osan eroista. Tarkista, mitä eroja tekstissä vielä oli. Käyttäjä saa näkyviin myös ne kohdat korostettuna eri värillä, joita ei ollut löytänyt. Jos käyttäjä ei löydä yhtäkään eroa, hän saa palautteen: Yritä uudelleen! Jos hän ei toisellakaan yrittämällä saa yhtäkään oikein, hän saa korostettuna oikeat kohdat ja palautteen: Tarkista, mitä eroja tekstissä oli. Tämän jälkeen käyttäjä saa näkyviin painikkeen/seuraava, jota klikkaamalla hän saa näkyviin seuraavan kohdan: Tekstinä: Tarvitsee apua syömisessä sekä juomisessa. Hermostui yöllä, kun häntä autettiin. On ollut levoton ja vähän aggressiivinen, sellainen turhautunut. Puhuttuna:

14 14 Tarvii apua syömisessä ja juomisessa. Hermostu yöllä kun häntä autettiin. On ollu levoton ja vähä aggressiivinen, sellanen turhautunu. Jos käyttäjä löytää kaikki 6 sanaa, hän saa palautteen: Löysit kaikki puhutun ja kirjoitetun tekstin erot. Jos käyttäjä ei löydä kaikkia, hän saa palautteen: Löysin osan eroista. Tarkista, mitä eroja tekstissä vielä oli. Käyttäjä saa näkyviin myös ne kohdat korostettuna eri värillä, joita ei ollut löytänyt. Jos käyttäjä ei löydä yhtäkään eroa, hän saa palautteen: Yritä uudelleen! Jos hän ei toisellakaan yrittämällä saa yhtäkään oikein, hän saa korostettuna oikeat kohdat ja palautteen: Tarkista, mitä eroja tekstissä oli Raportoinnin aikamuotoja Tekstinä näytöllä ja Guide X:n äänellä. Lisää puuttuvat sanat seuraaviin virkkeisiin. Valitse sanalaatikosta oikea sana tai ilmaus ja raahaa se hiirellä oikeaan kohtaan. Kun tehtävä on valmis, klikkaa Tarkista-painiketta. Ohje tekniselle toteuttajalle: Käyttäjä raahaa sanalaatikosta sanan tai ilmauksen mielestään oikeaan kohtaan ja tarkistaa lopuksi vastauksensa klikkaamalla Tarkista-painiketta. Oikeat vastauskohdat on lihavoitu tehtävässä. Maija on osastolla seurattavana. Maijan tilaa seurataan. Maija tuli osastolle eilen. Hänellä on murtuma vasemmassa kädessä ja paljon mustelmia eri puolella kehoa. Potilas valittaa kipuja ja päänsärkyä. Hän on saanut yöllä kipulääkitystä. Potilas ei ole nukkunut yöllä. Tiinalla on hengitysvaikeuksia ja korkea kuume. Potilasta on juotettu. Lääkäri määräsi avaavaa lääkettä. Hoitomuotona on ollut asentohoito. Jaakko tarvitsee paljon avustamista.

15 15 Potilas hermostui, kun häntä avustettiin. Laatikkoon sanat: on, seurataan, tuli, on, valittaa, on saanut, ei ole nukkunut, on, on juotettu, määräsi, on ollut, tarvitsee, hermostui Kun käyttäjä on kirjoittanut vastaukset ja klikannut Tarkista-painiketta, oikeat vastaukset jäävät paikalleen ja väärät palaavat laatikkoon. Jos kaikki on oikein, käyttäjä saa palautteen: Kaikki oikein!. Jos osa on mennyt väärin, käyttäjä saa palautteen: Yritä uudelleen! Osa oli oikein. Jos kaikki on mennyt väärin, käyttäjä saa palautteen: Yritä uudelleen! Jos käyttäjä ei vielä toisen yrityskerran jälkeen saa kaikkia oikein, hän näkee oikeat vastaukset ja voi verrata niihin omia vastauksiaan: oikein menneiden kohdalla oikeinmerkki, väärin menneiden vieressä oikea vastaus Ajan ilmaukset Tekstinä näytöllä ja puhuttuna Guide X:n äänellä: Tehtävä 1: Mitä seuraavat ajan ilmaukset mielestäsi tarkoittavat? Määrittele tarkka aika (esimerkiksi minuutteina, tunteina, päivinä ja niin edelleen) milloin nämä ilmaukset tapahtuvat. Minkä verran kuluu aikaa, jos sanot tekeväsi jonkin asian heti tai kohta? nyt heti kohta joskus äkkiä nopeasti pian vähän ajan kuluttua hetken kuluttua jossain vaiheessa vartin päästä myöhemmin eilen

16 16 huomenna ylihuomenna ensi viikolla ensi kuussa ensi vuonna Tehtävä 2: Keskustele jonkun toisen opiskelijan / työkaverisi / tuttavasi tai vaikka opettajan kanssa määritelmistäsi. Verratkaa kestoja: mitä eroja huomaatte? Tehtävä 3: Mitä ongelmia työpaikalla voi tulla siitä, että ihmiset ymmärtävät ajan ilmaukset eri tavalla? Samaa tarkoittavat sanat Ohje tekniselle toteuttajalle: Käyttäjä raahaa hiirellä sanat oikeiden sanaparien kohdalle. Kirjoitettuna näkyvissä sekä puhuttuna Guide X:n äänellä: Yhdistä synonyymit eli samaa tarkoittavat sanat. Raahaa hiirellä sanat lokeroihin pareiksi. ja sekä ajatella miettiä alkaa ruveta ehkä kenties kyetä pystyä heti välittömästi ymmärtää käsittää lähteä mennä tahallaan tarkoituksellisesti saapua tulla kipu särky Kun käyttäjä on raahannut sanat pareiksi lokeroihin, hän klikkaa Tarkista-painiketta. Jos kaikki ovat oikein, käyttäjä saa palautteen: Kaikki oikein, löysit samaa tarkoittavat sanat!. Jos kaikki eivät ole oikein, oikein olevat jäävät paikoilleen ja muut sanat palautuvat lokeroihin. Käyttäjä saa

17 17 palautteen Yritä vielä uudelleen!. Jos käyttäjä ei toisen yrityksen jälkeen saa kaikkia oikein, hän näkee oikein menneet vastauksensa sekä väärinmenneiden kohdalla oikeat vastaukset näin hän voi verrata tekemiään virheitä oikeisiin vastauksiin Potilas: Maija Lehmus Ohje tekniselle toteuttajalle: Sivulle tullessaan käyttäjä näkee kuvan potilashuoneesta: Maria on kuvassa keskustelemassa kivuliaan näköisen potilaan kanssa. Kuvaan liittyy kuuntelu, jonka käyttäjä voi aloittaa klikkaamalla Kuuntele keskustelu -painiketta. Kun keskustelu käynnistyy, käyttäjä saa sen myös tekstinä näkyviin yleiskielisenä versiona esim. kuvan viereen. KUVA26: Maria keskustelemassa Maija Lehmuksen kanssa. Johdantoteksti kuvaan: Potilas Maija Lehmus on ollut auto-onnettomuudessa. Hänellä on murtunut vasen kyynärvarsi, ja hänelle on tullut paljon mustelmia eri puolille kehoa. Hänellä on myös aivotärähdys. Puhuttu teksti: Maria: Huomenta, mikä tänään on olo? Maija: No ei tää ny hyvä oo. Em mä oikeen saanu nukkuttua. Tuntu että nää kivut valvottaa. Eikä helpottanu se särkylääke minkä mä yöllä sain. Tai enintään ihan hetki meni vähä helpommin. Maria: Missä se kipu tuntuu? Maija: No tossa pyörii tuolla vatsan tienoilla edelleen. Em mä oikein tiedä tarkalleen, ku tuntuu että se jotenkin vaihtaa välillä paikkaa. Ja tohon käteen sattuu kyllä nyt tosi paljon, eikä päänsärkykään oo oikein helpottanu. Mulla on jotenki huono olo muutenki, tuntuu kylmännihkeeltä ja heikottaa. Maria: Miten sä kuvailisit niitä kipuja? Miltä ne tuntuu? Maija: Toi vatsakipu on jotenkin sellanen pistävä. Kättä jomottaa vähän jokapuolelta. Tää päänsärky tykyttää tossa vasemmalla puolella otsaa. Musta tuntuu etten kohta pysty ees ajatteleen mitään kun sattuu nii paljon. Maria: Ja susta tuntuu ettei se sun yöllä saama kipulääke ole auttanu? Maija: En mä ainakaan saanu nukuttua. Ehkä se iha hetken autto, mutta nyt sattuu. Maria: Mä pyydän lääkäriä käymään kohta. Kirjoitettu teksti: Maria: Huomenta, mikä tänään on olo? Maija: No ei tämä nyt hyvä ole. En oikein saanut nukuttua. Tuntuu, että nämä kivut valvottavat. Eikä helpottanut se särkylääke, minkä yöllä sain. Tai enintään ihan hetki meni vähän helpommin. Maria: Missä se kipu tuntuu? Maija: No tuossa pyörii tuolla vatsan tienoilla edelleen. En oikein tiedä tarkalleen, kun tuntuu, että se jotenkin vaihtaa välillä paikkaa. Ja tuohon käteen sattuu kyllä nyt tosi paljon, eikä

18 18 päänsärkykään ole oikein helpottanut. Minulla on jotenkin huono olo muutenkin, tuntuu kylmännihkeältä ja heikottaa. Maria: Miten kuvailisit niitä kipuja? Miltä ne tuntuvat? Maija: Tuo vatsakipu on jotenkin sellainen pistävä. Kättä särkee vähän jokapuolelta. Tämä päänsärky tykyttää tuossa vasemmalla puolella otsaa. Minusta tuntuu, etten kohta pysty edes ajattelemaan mitään, kun sattuu niin paljon. Maria: Ja sinusta tuntuu, ettei se yöllä saamasi kipulääke ole auttanut? Maija: En ainakaan saanut nukuttua. Ehkä se ihan hetken auttoi, mutta nyt sattuu. Maria: Minä pyydän lääkäriä käymään kohta. TEHTÄVÄ (sisältökysymykset kuullusta/luetusta): Valitse oikea vaihtoehto: Ohje tekniselle toteuttajalle: Monivalintatehtävä, joka kohdassa yksi oikea vastaus. Jos käyttäjä valitsee väärän vaihtoehdon, kirjoitetusta dialogista korostuu aina kohta, jossa on oikea vastaus sisältönä ja käyttäjän pitää itse verrata omaa vastaustaan kohtaan. Käyttäjälle tulee näkyviin oikeinmerkki, jos vastaus on oikein, ja väärinmerkki, jos vastaus on väärin. Kysymykset tulevat yksi kerrallaan vastattavaksi. 1. Miten kipulääke on auttanut? Potilas on saanut yöllä kipulääkkeen. Potilas on sitä mieltä, että a. kipulääke on auttanut kipuihin. b. kipulääke on auttanut hetkeksi, mutta ei riittävästi. c. kipulääke ei ole auttanut kipuihin. Jos käyttäjä valitsee oikean vaihtoehdon b, hän saa palautteen: Oikein!. Jos käyttäjä valitsee väärän vaihtoehdon a tai c, hän saa palautteen: Väärin. Tarkista vielä vastaus tekstistä. Tekstistä korostuu kohta: Eikä helpottanut se särkylääke, minkä yöllä sain. Tai enintään ihan hetki meni vähän helpommin. Käyttäjä klikkaa Seuraava kysymys painiketta. 2. Missä potilaalla on kipuja? Potilaalla on kipuja a. vatsassa, kädessä ja päässä. b. vatsassa, jalassa ja päässä. c. kädessä, päässä ja selässä. Jos käyttäjä valitsee oikean vaihtoehdon a, hän saa palautteen: Oikein!. Jos käyttäjä valitsee väärän vaihtoehdon b tai c, hän saa palautteen: Väärin. Tarkista vielä vastaus tekstistä. Tekstistä korostuu kohta: Potilas: No tuossa pyörii tuolla vatsan tienoilla edelleen. En oikein tiedä tarkalleen, kun tuntuu, että se jotenkin vaihtaa välillä paikkaa. Ja tuohon käteen sattuu kyllä nyt tosi paljon, eikä päänsärkykään ole oikein helpottanut. Minulla on jotenkin huono olo muutenkin, tuntuu kylmännihkeältä ja heikottaa. Käyttäjä klikkaa Seuraava kysymys painiketta.

19 19 3. Minkälainen olo potilaalla on? a. Potilaasta tuntuu, että hän on terve ja hänellä on hyvä olo. b. Potilaasta tuntuu, että hänellä on kipuja ja huono olo. c. Potilaasta tuntuu, että hänellä on vähän kipuja. Jos käyttäjä valitsee oikean vaihtoehdon b, hän saa palautteen: Oikein!. Jos käyttäjä valitsee väärän vaihtoehdon a, hän saa palautteen: Väärin! Tarkista vielä vastaus tekstistä. Tekstistä korostuu kohta: Potilas: No tuossa pyörii tuolla vatsan tienoilla edelleen. En oikein tiedä tarkalleen, kun tuntuu, että se jotenkin vaihtaa välillä paikkaa. Ja tuohon käteen sattuu kyllä nyt tosi paljon, eikä päänsärkykään ole oikein helpottanut. Minulla on jotenkin huono olo muutenkin, tuntuu kylmännihkeältä ja heikottaa. Käyttäjälle näkyy tekstinä viimeisen tehtävän jälkeen: Seuraavaksi voit tutustua tarkemmin ihmisen anatomiaan sekä aisteihin ja kipuun. Painikkeet tehtäviin: Ihmisen keho, Aistit ja kipu Ihmisen keho Ohje tekniselle toteuttajalle: Tehtävä on kolmeosainen. Ensiksi käyttäjän pitää raahata paikoilleen luut. Oikea vastaus jää paikoilleen, väärästä kohdasta luu ponnahtaa takaisin. Vinkki-painikkeesta käyttäjä saa näkyviin tekstinä luiden sijaintipaikat. Sitten käyttäjä raahaa paikoilleen elimet. Vinkkipainike antaa näkyviin elinten sijaintipaikat tekstinä. Sen jälkeen käyttäjä voi tutkia tarkemmin paikoilleen sijoittamiaan luita ja elimiä ja harjoitella niiden nimityksiä luettuna ja puhuttuna. Klikkaamalla luuta tai elintä, hän saa nimitykset suomeksi ja latinaksi kirjoitettuna ja puhuttuna. Kun käyttäjä tulee sivulle, hän saa puhuttuna ja kirjoitettuna tehtävänannon Guide X:n äänellä: Missä sijaitsevat ihmisen luut sekä sydän, aivot, keuhkot, ruoansulatuselimistö, munuaiset ja virtsatiet, silmät ja korvat? Raahaa ensin hiirellä luut ihmisen oikeisiin kohtiin. Raahaa sitten elimet oikeisiin kohtiin. Tehtävänannon jälkeen luukuvaryhmä muuttuu aktiiviseksi. Käyttäjä raahaa yksi kerrallaan luukuvia oikeisiin kohtiin ihmiseen. Jos kuva on raahattu oikeaan kohtaan, se jää paikalleen. Jos kuva ei ole oikeassa kohdassa, se ponnahtaa takaisin ja käyttäjä saa palautteen puhuttuna Guide X:n äänellä ja kirjoitettuna: Yritä uudelleen, kohta ei ollut oikea. Jos käyttäjä ei saa luita oikeisiin kohtiin, eikä hän halua enää yrittää vaan siirtyä eteenpäin, hän voi klikata

20 20 painiketta/vinkki. Kun käyttäjä klikkaa Vinkki-painiketta, hän näkee tekstinä luiden nimet oikeissa paikoissa. Kun kaikki kuvat ovat oikeissa kohdissa, käyttäjä saa palautteen puhuttuna Guide X:n äänellä ja kirjoitettuna: Hienoa, sait ihmisen luurangon koottua! Tämän jälkeen elinkuvaryhmä muuttuu aktiiviseksi. Käyttäjä raahaa yksi kerrallaan elinkuvia oikeisiin kohtiin luurangon päälle. Jos kuva on raahattu oikeaan kohtaan, se jää paikalleen. Jos kuva ei ole oikeassa kohdassa, se ponnahtaa takaisin ja käyttäjä saa palautteen puhuttuna Guide X:n äänellä ja kirjoitettuna: Yritä uudelleen, kohta ei ollut oikea. Kun kaikki elinkuvat ovat oikeissa kohdissa, käyttäjä saa palautteen puhuttuna Guide X:n äänellä ja kirjoitettuna: Hienoa, sijoitit elimet oikeille paikoilleen! Nyt voit tutkia tarkemmin ihmisen luurankoa ja elimiä klikkaamalla niitä. Käyttäjä näkee kaksi kuvaryhmää ihmishahmon (PIIRROSKUVA 13: ihmishahmo) vieressä: 1)Luukuvat: Otsaluu = os. frontale (PIIRROSKUVA 14: otsaluu) Yläleuka = maxilla (PIIRROSKUVA 15: yläleuka) Alaleuka = mandibula (PIIRROSKUVA 16: alaleuka) Solisluu = Clavicula (PIIRROSKUVA 17: solisluu) Lapaluu = Scapula (PIIRROSKUVA 18: lapaluu) Rintalasta = Sternum (PIIRROSKUVA 19: rintalasta) Kylkiluu = Costa (PIIRROSKUVA 20: kylkiluu) Olkaluu = Humerus (PIIRROSKUVA 21: olkaluu) Värttinäluu = Radius (PIIRROSKUVA 22: värttinäluu) Kyynärluu = Ulna (PIIRROSKUVA 23: kyynärluu) Lonkkaluu = os. coxae (PIIRROSKUVA 24: lonkkaluu) Reisiluu = Femur (PIIRROSKUVA 25: reisiluu) Pohjeluu = Fibula (PIIRROSKUVA 26: pohjeluu) Sääriluu = Tibia (PIIRROSKUVA 27: sääriluu) Polvilumpio = Patella (PIIRROSKUVA 28: polvilumpio) Istuinluu = os ischii (PIIRROSKUVA 29: istuinluu) Suoliluu = os. ilium (PIIRROSKUVA 30: suoliluu) 2) Elimistökuvat: Sydän (PIIRROSKUVA 31: sydän), Aivot (PIIRROSKUVA 32: aivot), Keuhkot (PIIRROSKUVA 33: keuhkot), Ruoansulatuselimistö (PIIRROSKUVA 34: ruoansulatuselimistö), Munuaiset ja virtsatiet (PIIRROSKUVA 35: munuaiset ja virtsatiet), Silmät (PIIRROSKUVA 36: silmät), Korvat (PIIRROSKUVA 37: korvat).

VERSOT: Hoito ja huolenpito Päivä hoitajana

VERSOT: Hoito ja huolenpito Päivä hoitajana VERSOT: Hoito ja huolenpito Päivä hoitajana Näyttökuvien ideoita / viitteellisiä näyttökuvia Henna-Riikka Ahvenjärvi TAKK 7.1 Päivä hoitajana Tervetuloa mukaan työpäivääni. Olen lähihoitajana terveyskeskuksen

Lisätiedot

VERSOT: SOTE / Hoito ja huolenpito (Päivä hoitajana)

VERSOT: SOTE / Hoito ja huolenpito (Päivä hoitajana) 1 VERSOT: SOTE / Hoito ja huolenpito (Päivä hoitajana) Henna-Riikka Ahvenjärvi TAKK päivitetty 10.3.2011 Osio 7.1 Päivä hoitajana Työaikakellon ympärillä olevat linkit alasivuille (KUVA 1: työaikakello,

Lisätiedot

VERSOT: SOTE / Hoito ja huolenpito (Päivä hoitajana)

VERSOT: SOTE / Hoito ja huolenpito (Päivä hoitajana) 1 VERSOT: SOTE / Hoito ja huolenpito (Päivä hoitajana) Henna-Riikka Ahvenjärvi TAKK päivitetty 4.5.2011 (kuva 37 poistettu, puuttuvia osia täydennetty; vielä puuttuvat osat merkitty) Osio 7.1 Päivä hoitajana

Lisätiedot

VERSOT: SOTE / Hoito ja huolenpito (Päivä hoitajana)

VERSOT: SOTE / Hoito ja huolenpito (Päivä hoitajana) 1 VERSOT: SOTE / Hoito ja huolenpito (Päivä hoitajana) Henna-Riikka Ahvenjärvi TAKK päivitetty 21.12.2010 Osio 7.1 Päivä hoitajana Työaikakellon ympärillä olevat linkit alasivuille (KUVA 1: työaikakello,

Lisätiedot

KÄSIHYGIENIAOHJE LÄNSI-POHJAN SAIRAANHOITOPIIRIN. KÄSIHYGIENIAOHJE KUNTAYHTYMÄ Infektio- ja sairaalahygieniayksikkö 28.11.2012

KÄSIHYGIENIAOHJE LÄNSI-POHJAN SAIRAANHOITOPIIRIN. KÄSIHYGIENIAOHJE KUNTAYHTYMÄ Infektio- ja sairaalahygieniayksikkö 28.11.2012 MITÄ KÄSIHYGIENIALLA TARKOITETAAN? Käsihygienialla tarkoitetaan käsiin kohdistuvia toimenpiteitä, joilla pyritään vähentämään infektioiden ja niitä aiheuttavien mikrobien siirtymistä käsien välityksellä.

Lisätiedot

POTILAAN HYGIENIAOPAS

POTILAAN HYGIENIAOPAS POTILAAN HYGIENIAOPAS Erikoissairaanhoito Hatanpään sairaala Sisältö SISÄLLYSLUETTELO Hygienia sairaalassa. 2 Käsihygienia.. 3 Käsien pesu 4 Käsien desinfektio... 5 Yskimishygienia.. 6 Henkilökohtainen

Lisätiedot

Ihmiskeho. Ruoansulatus. Jaana Ohtonen Kielikoulu/Språkskolan Haparanda. söndag 16 februari 14

Ihmiskeho. Ruoansulatus. Jaana Ohtonen Kielikoulu/Språkskolan Haparanda. söndag 16 februari 14 Ihmiskeho Ruoansulatus Ruoansulatus Keho voi ottaa talteen ja käyttää hyvin pieniä molekyylejä. Useimmat ravintoaineet ovat suuria molekyllejä. Ravintoaineet on hajotettava pieniksi osasiksi ennen kuin

Lisätiedot

Tuen tarpeen tunnistaminen

Tuen tarpeen tunnistaminen Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi toinen luokka kevät Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista,

Lisätiedot

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy Tuen tarpeen tunnistaminen Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi toinen luokka syksy Esitysohjeet opettajalle arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin

Lisätiedot

Tuen tarpeen tunnistaminen

Tuen tarpeen tunnistaminen Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi toinen luokka talvi Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista,

Lisätiedot

Lajitekniikka: venyttely

Lajitekniikka: venyttely Alaraajat Etureiden lihakset Seiso ryhdikkäästi. Ota yhdellä tai kahdella kädellä kiinni nilkastasi. Pidä jalat samansuuntaisena ja lantio suorassa. Työnnä lantiota hiukan eteenpäin jännittämällä pakaralihakset.

Lisätiedot

Päästä varpaisiin. Tehtävät. Ratkaisut. Päivitetty 8.4.2013 ISBN 978-951-37-6416-6, 978-951-37-6417-3, 978-951-6418-0. Sisällys (ratkaisut) Johdanto

Päästä varpaisiin. Tehtävät. Ratkaisut. Päivitetty 8.4.2013 ISBN 978-951-37-6416-6, 978-951-37-6417-3, 978-951-6418-0. Sisällys (ratkaisut) Johdanto OPETTAJAN AINEISTO Käyttöehdot Päästä varpaisiin Ihmisen anatomia ja fysiologia Eliisa Karhumäki Mari Kärkkäinen (os. Lehtonen) Päivitetty 8.4.2013 ISBN 978-951-37-6416-6, 978-951-37-6417-3, 978-951-6418-0

Lisätiedot

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin.

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin. Objektiharjoituksia Harjoitus 1 Pane objekti oikeaan muotoon. 1. Ensin te kirjoitatte... TÄMÄ TESTI ja sitten annatte... PAPERI minulle. 2. Haluan... KUPPI - KAHVI. 3. Ostan... TUO MUSTA KENKÄ (mon.).

Lisätiedot

KÄSIKIRJOITUS TYÖ ENNEN HUVIA. (Lyhytelokuva, draama komedia)

KÄSIKIRJOITUS TYÖ ENNEN HUVIA. (Lyhytelokuva, draama komedia) KÄSIKIRJOITUS TYÖ ENNEN HUVIA (Lyhytelokuva, draama komedia) 1. INT. Työpaikka, toimisto. Ilta klo.19.45. Kesto 30s. istuu yksin työpaikan suuressa toimistotilassa omassa työpisteessään. Yösiivooja tulee

Lisätiedot

Tuen tarpeen tunnistaminen

Tuen tarpeen tunnistaminen Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi ensimmäinen luokka kevät Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista,

Lisätiedot

Pitääkö murtunut jalkani leikata? Mitä röntgenkuvissa näkyy? Mitä laboratoriokokeet osoittavat? Pitääkö minun olla syömättä ennen laboratoriokokeita?

Pitääkö murtunut jalkani leikata? Mitä röntgenkuvissa näkyy? Mitä laboratoriokokeet osoittavat? Pitääkö minun olla syömättä ennen laboratoriokokeita? '' Pitääkö murtunut jalkani leikata? Mitä röntgenkuvissa näkyy? Mitä laboratoriokokeet osoittavat? Pitääkö minun olla syömättä ennen laboratoriokokeita? Kuinka kauan kipsiä pidetään jalassa? Saako kipeälle

Lisätiedot

Tuen tarpeen tunnistaminen

Tuen tarpeen tunnistaminen Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi toinen luokka syksy Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista,

Lisätiedot

SISÄLTÖ. Kehitä kuuntelutaitojasi Tarkista, kuulitko oikein Hyvät sanat avaavat korvat Kasvokkain

SISÄLTÖ. Kehitä kuuntelutaitojasi Tarkista, kuulitko oikein Hyvät sanat avaavat korvat Kasvokkain Sanat SISÄLTÖ Puhuminen ja kuunteleminen tie läheisyyteen Mitä on viestintä? Puhumisen tasoja Miten puhun? Keskustelu itsensä kanssa Puhumisen esteitä Kuuntelemisen tasoja Tahdo kuunnella Kehitä kuuntelutaitojasi

Lisätiedot

ENSIAPUA NISKA-HARTIAKIPUUN

ENSIAPUA NISKA-HARTIAKIPUUN ENSIAPUA NISKA-HARTIAKIPUUN 1 Hyvä Nuori! Niska on kipeä, selkää särkee, päätä jomottaa Kuulostaako tutulta? Et ole yksin näiden ongelmien kanssa. Nuorten niska-hartiakivut ja päänsärky ovat yleistyneet

Lisätiedot

9.1. Mikä sinulla on?

9.1. Mikä sinulla on? 9.kappale (yhdeksäs kappale) 9.1. Mikä sinulla on? Minulla on yskä. Minulla on nuha. Minulla on kuumetta. Minulla on kurkku kipeä. Minulla on vesirokko. Minulla on flunssa. Minulla on vatsa kipeä. Minulla

Lisätiedot

EuroTraffic Language Training

EuroTraffic Language Training EuroTraffic Language Training Käyttäjän opas Sisällysluettelo Kurssin aloittaminen... 3 Rekisteröityminen... 4 Sisäänkirjautuminen... 6 Tehtävien aloittaminen... 7 Sanasto... 9 Yhdistä ääni ja kuva...

Lisätiedot

lehtipajaan! Opettajan aineisto

lehtipajaan! Opettajan aineisto Tervetuloa lehtipajaan! Opettajan aineisto Opettajalle Ennen kuin ryhdyt lehtipajaan lue myös oppilaan aineisto Lehtipaja on tarkoitettu tt 3.-6.-luokkalaisille l ill Voit käyttää aineistoa myös 1.-2.-luokkalaisille,

Lisätiedot

Aakkoset Aa Ii Uu Ss Nn Ee Oo Ll Rr Mm Tt Ää Pp Kk Jj Vv Hh Yy Öö Dd Gg Bb Ff Cc Ww Xx Zz Qq Åå Numerot 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kuka on...? (adjektiivit) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Kenellä on...? (omistaminen)

Lisätiedot

2 Suomen kielen äänteet

2 Suomen kielen äänteet 1 Ruudulla on ensin vain Ali. Linkit kolmeen suomen kielen äänteiden alakokonaisuuteen (2.1 Kirjaintarjottimeen, 2.2 Yksittäisiin äänteisiin sekä 2.3 Äänteistä tavuiksi ja sanoiksi) ilmestyvät ruudulle

Lisätiedot

Hengitystiet imetään, kun

Hengitystiet imetään, kun POHJOIS-POHJANMAAN SAIRAAN- TOIMINTAOHJE 1 (5) HENGITYSTEIDEN IMEMINEN JA SUUN HOITO VUODEOSASTOILLA (aikuispotilaat) Hengitysvajauksesta kärsivän potilaan yskiminen on vaikeutunut ja limaa kertyy hengitysteihin.

Lisätiedot

Autokunto-ohjelmiston käyttöohjeet

Autokunto-ohjelmiston käyttöohjeet Autokunto-ohjelmiston käyttöohjeet Koskilinjat Oy Panu Toropainen SISÄLLYSLUETTELO SISÄLLYSLUETTELO...I 1. TÖIHIN SISÄÄN JA ULOS KIRJAUTUMINEN...1 1.1. Työlle kirjautuminen...2 1.2. Vikailmoituksen tekeminen...5

Lisätiedot

Sinut on kutsuttu vierihoitajaksi. Tehtävänäsi on potilaan vitaalielintoimintojen seuraaminen ja perushoidosta huolehtiminen.

Sinut on kutsuttu vierihoitajaksi. Tehtävänäsi on potilaan vitaalielintoimintojen seuraaminen ja perushoidosta huolehtiminen. 1 (6) OSAAVA VIERIHOITAJA Vierihoitajalla tarkoitetaan tässä sitä, että potilaalla on jatkuva, ympärivuorokautinen hoito/valvonta, jonka toteuttaa kyseistä potilasta hoitamaan kutsuttu hoitaja. Hoitajalla

Lisätiedot

VEIJOLLA ON LASTENREUMA

VEIJOLLA ON LASTENREUMA VEIJOLLA ON LASTENREUMA T ässä on Veijo ja hänen äitinsä. Veijo on 4-vuotias, tavallinen poika. Veijo sairastaa lastenreumaa. Lastenreuma tarkoittaa sitä, että nivelet ovat kipeät ja tulehtuneet. Nivelet

Lisätiedot

- 0-100 numerot + euro, euroa, euron, sentti, senttiä + sataa + tuhat, tuhatta

- 0-100 numerot + euro, euroa, euron, sentti, senttiä + sataa + tuhat, tuhatta 3 Numeeriset taidot Ubah oppaana selittää tehtävät. Erityisesti 3.1.3.3 merkit täytyy selittää + jos opiskelija ei ymmärrä, voi katsoa muutaman ensimmäisen koneen tekemänä Äänet: - 0-100 numerot + euro,

Lisätiedot

Haasteellisten käyttäytymistilanteiden ehkäisy. 18.05.2015 Irmeli Kauppi, sh, TunteVa-kouluttaja

Haasteellisten käyttäytymistilanteiden ehkäisy. 18.05.2015 Irmeli Kauppi, sh, TunteVa-kouluttaja Haasteellisten käyttäytymistilanteiden ehkäisy Pesutilanteet Vastustelu pesutilanteissa on aika yleistä Voi johtua pelosta Alapesu voi pelottaa, jos ihmistä on käytetty hyväksi seksuaalisesti tai hän on

Lisätiedot

Kukkuu! Ilman aamumaitoa nukkuu

Kukkuu! Ilman aamumaitoa nukkuu Kukkuu! Ilman aamumaitoa nukkuu Hei herätys! Aamupala käynnistää päivän Yöllä energiavarastot on nukuttu loppuun ja tyhjällä vatsalla on lounaaseen liian pitkä aika. Aamupala auttaa tasaamaan päivän syömiset.

Lisätiedot

Moodle-oppimisympäristö

Moodle-oppimisympäristö k5kcaptivate Moodle-oppimisympäristö Opiskelijan opas Sisältö 1. Mikä on Moodle? 2. Mistä löydän Moodlen? 3. Kuinka muokkaan käyttäjätietojani? 4. Kuinka ilmoittaudun kurssille? 5. Kuinka käytän Moodlen

Lisätiedot

KESKUSTANUORTEN NETTISIVUT- OHJEITA PIIRIYLLÄPITÄJÄLLE 1. KIRJAUTUMINEN

KESKUSTANUORTEN NETTISIVUT- OHJEITA PIIRIYLLÄPITÄJÄLLE 1. KIRJAUTUMINEN KESKUSTANUORTEN NETTISIVUT- OHJEITA PIIRIYLLÄPITÄJÄLLE 1. KIRJAUTUMINEN -Mene osoitteeseen keskustanuoret.fi/user - Kirjoita saamasi käyttäjätunnus ja salasana - Klikkaa yllä olevaa piirisi logoa niin

Lisätiedot

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Riikka Niemi, projektipäällikkö ja Pauliina Hytönen, projektityöntekijä, Jyväskylän ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

Tervetuloa selkoryhmään!

Tervetuloa selkoryhmään! Tervetuloa selkoryhmään! SELKOESITE 1 Jutteletko mielelläsi erilaisista asioista? Haluatko saada tietoa maailman tapahtumista selkokielellä? Haluatko sanoa mielipiteesi, mutta et aina uskalla? Tuntuuko

Lisätiedot

Kukkuu! Ilman aamumaitoa nukkuu

Kukkuu! Ilman aamumaitoa nukkuu Kukkuu! Ilman aamumaitoa nukkuu Hei herätys! Aamupala käynnistää päivän Yöllä energiavarastot on nukuttu loppuun ja tyhjällä vatsalla on lounaaseen liian pitkä aika. Aamupala auttaa tasaamaan päivän syömiset.

Lisätiedot

HELSINGIN JA UUDENMAAN SAIRAANHOITOPIIRI. Ebolasuojavarusteiden. pukeminen ja riisuminen JAMES BOYD OSASTONLÄÄKÄRI HYKS ENSIHOITO, HELSINKI 25.11.

HELSINGIN JA UUDENMAAN SAIRAANHOITOPIIRI. Ebolasuojavarusteiden. pukeminen ja riisuminen JAMES BOYD OSASTONLÄÄKÄRI HYKS ENSIHOITO, HELSINKI 25.11. HELSINGIN JA UUDENMAAN SAIRAANHOITOPIIRI Ebolasuojavarusteiden pukeminen ja riisuminen JAMES BOYD OSASTONLÄÄKÄRI HYKS ENSIHOITO, HELSINKI 25.11.2014 SUOJAVARUSTEIDEN PUKEMINEN (donning) 1 Muista käydä

Lisätiedot

VÄLINEHUOLTO H Y G I E N I A J A A S E P T I I K K A C O P Y R I G H T M A R I A K A H I L A M P I

VÄLINEHUOLTO H Y G I E N I A J A A S E P T I I K K A C O P Y R I G H T M A R I A K A H I L A M P I VÄLINEHUOLTO H Y G I E N I A J A A S E P T I I K K A C O P Y R I G H T M A R I A K A H I L A M P I IHMINEN INFEKTIOIDEN LEVITTÄJÄNÄ Taudinaiheuttaja siirtyy ihmisestä toiseen eri tavoin. Tartunnan lähteenä

Lisätiedot

U N E L M. Motivaatio Hyvinvointi. Elämäkortti

U N E L M. Motivaatio Hyvinvointi. Elämäkortti Raha HYVÄ RUOKA Söit aamulla kunnon aamupalan ja koulussakin oli hyvää ruokaa. Raha -1 E HUVTA MKÄÄN Oikein mikään ei huvita. Miksi en saa mitään aikaiseksi? Raha RKAS SUKULANEN Sori, etten oo pitänyt

Lisätiedot

ESIINTYMINEN. Laura Elo Cambiare p. 040 748 7884 laura@johtajuustaito.fi

ESIINTYMINEN. Laura Elo Cambiare p. 040 748 7884 laura@johtajuustaito.fi ESIINTYMINEN Laura Elo Cambiare p. 040 748 7884 laura@johtajuustaito.fi Jännitys hyvä renki huono isäntä Kumpi kuvaa sinua? Jännitys auttaa minua. Jännitys lamaannuttaa ja vaikeuttaa esillä oloani. Jännitys

Lisätiedot

Löydät meidät kanttiinin yläpuolelta, kolmannesta kerroksesta.

Löydät meidät kanttiinin yläpuolelta, kolmannesta kerroksesta. Osastollamme tehdään paljon erilaisia tutkimuksia. Lääkärin pyynnöstä haluamme ottaa sinusta EEG- eli aivosähkötutkimuksen, joka tutkii aivojen toimintaa. Löydät meidät kanttiinin yläpuolelta, kolmannesta

Lisätiedot

SISÄELINTEN TUTKIMUSRAPORTTI

SISÄELINTEN TUTKIMUSRAPORTTI SISÄELINTEN TUTKIMUSRAPORTTI Hanna-Riina Raunio 9c Tutkimme 1.11.2012 biologian tunnilla naudan sisäelimiä. Tutkimme munuaisia, maksaa, keuhkoja ja henkitorvea sekä ruokatorvea ja kieltä. Pidin tutkimisesta,

Lisätiedot

Eye Pal Solo. Käyttöohje

Eye Pal Solo. Käyttöohje Eye Pal Solo Käyttöohje 1 Eye Pal Solon käyttöönotto Eye Pal Solon pakkauksessa tulee kolme osaa: 1. Peruslaite, joka toimii varsinaisena lukijana ja jonka etureunassa on laitteen ohjainpainikkeet. 2.

Lisätiedot

VASTASYNTYNEIDEN LÄÄKKEETTÖMÄT KIVUNHOIDON MENETELMÄT

VASTASYNTYNEIDEN LÄÄKKEETTÖMÄT KIVUNHOIDON MENETELMÄT VASTASYNTYNEIDEN LÄÄKKEETTÖMÄT KIVUNHOIDON MENETELMÄT 11.4.2016 OPAS VANHEMMILLE EFJKVF Joskus pienimmät asiat ottavat suurimman paikan sydämessäsi. A. A. Milne, Nalle Puh Emmi Ristanen, Laura Kolari &

Lisätiedot

PIHALLA (WORKING TITLE) by Tom Norrgrann & Nils-Erik Ekblom. Mikun koekuvausmateriaali

PIHALLA (WORKING TITLE) by Tom Norrgrann & Nils-Erik Ekblom. Mikun koekuvausmateriaali PIHALLA (WORKING TITLE) by Tom Norrgrann & Nils-Erik Ekblom Mikun koekuvausmateriaali MUSTA RUUTU. Kuulemme musiikkia. Ruudun oikeaan ala-laitaan ilmestyy grafiikkaa: SANNA on POKEttanut sinua. S0 INT.

Lisätiedot

HENKISTÄ TASAPAINOILUA

HENKISTÄ TASAPAINOILUA HENKISTÄ TASAPAINOILUA www.tasapainoa.fi TASAPAINOA! Kaiken ei tarvitse olla täydellisesti, itse asiassa kaikki ei koskaan ole täydellisesti. Tässä diasarjassa käydään läpi asioita, jotka vaikuttavat siihen,

Lisätiedot

ESLC koetyökalun ohjeet opiskelijalle (FI)

ESLC koetyökalun ohjeet opiskelijalle (FI) ESLC koetyökalun ohjeet opiskelijalle (FI) Sisällysluettelo 1 JOHDANTO 3 2 KOKEIDEN SUORITTAMINEN 3 2.1 Sisäänkirjautuminen 3 2.2 Ääniasetusten testaus kuullunymmärtämiskoetta varten 5 2.3 Kokeen suorittaminen

Lisätiedot

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä.

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä. Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä. 3. Kuinka monta sivua tämän päivän lehdessä on? 2. Kumpaan suuntaan sanomalehti repeää paremmin, alhaalta ylös vai sivulta sivulle? Laita rasti oikean

Lisätiedot

Kipan AC huone on pääsääntöisesti auki ja opiskelijoiden vapaasti käytettävissä.

Kipan AC huone on pääsääntöisesti auki ja opiskelijoiden vapaasti käytettävissä. AC-YHTEYDEN KÄYTTÖ AC on internet-selaimella käytettävä verkkokokousympäristö, jossa voidaan näyttää esityksiä, pitää luentoja, esittää videotallenteita ja kirjoittaa reaaliaikaisesti. AC:n käyttö ei vaadi

Lisätiedot

KOTIKUNTOILUOPAS. Selkä, vatsa, jalat, kädet, niska ja hartiat

KOTIKUNTOILUOPAS. Selkä, vatsa, jalat, kädet, niska ja hartiat KOTIKUNTOILUOPAS Selkä, vatsa, jalat, kädet, niska ja hartiat Tämä opas on tehty opinnäytetyönä aiheena Seniorit kuntoon kotikonstein. Oppaan ovat tehneet Kouvolan seudun ammattiopiston sosiaali- ja terveysalan

Lisätiedot

1. Laske seuraavat lääkelaskut (laskutoimitus näkyviin)

1. Laske seuraavat lääkelaskut (laskutoimitus näkyviin) Tehtävä C Kasvun tukeminen, Hoito ja huolenpito ja Kuntoutumisen tukeminen, 25/25 pistettä. 1. Laske seuraavat lääkelaskut (laskutoimitus näkyviin) Pisteytys: 0,5 pistettä/oikea vastaus; edellyttää, että

Lisätiedot

TILANNETAULUT AVUKSI KOMMUNIKOINTIIN AFAATTISEN POTILAAN JA HOITAJAN VÄLILLE

TILANNETAULUT AVUKSI KOMMUNIKOINTIIN AFAATTISEN POTILAAN JA HOITAJAN VÄLILLE Savonia-ammattikorkeakoulu 2013 OPINNÄYTETYÖ - AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTO SOSIAALI-, TERVEYS- JA LIIKUNTA-ALA TILANNETAULUT AVUKSI KOMMUNIKOINTIIN AFAATTISEN POTILAAN JA HOITAJAN VÄLILLE Alaotsikko T E

Lisätiedot

SYDÄN-HÄMEEN RASTIT 2015. TULOSPALVELUN OHJEET v.2 1. LAITTEISTO 2. LAITTEISTON VALMISTELU 3. VALMISTELUT ENNEN TAPAHTUMAA

SYDÄN-HÄMEEN RASTIT 2015. TULOSPALVELUN OHJEET v.2 1. LAITTEISTO 2. LAITTEISTON VALMISTELU 3. VALMISTELUT ENNEN TAPAHTUMAA SYDÄN-HÄMEEN RASTIT 2015 TULOSPALVELUN OHJEET v.2 1. LAITTEISTO - Kannettava tietokone Panasonic CF-29, verkkolaturi, autolaturi ja langaton hiiri. (vara-akku) - Emit 250 -lukijaleimasin - MTR4-kortinlukija

Lisätiedot

Punomo Tee itse -julkaisun tekeminen

Punomo Tee itse -julkaisun tekeminen Punomo Tee itse -julkaisun tekeminen Tässä pikaohje Uuden Punomon Tee itse -julkaisujen tekemiseen. Kun ensimmäinen juttusi on tehty tätä ohjetta noudattaen, seuraava homma hoituu maalaisjärjellä. Uudistuvan

Lisätiedot

Poikiminen. Emolehmien kevät-seminaari 26.01.2011 Laukaa. Eläinlääkäri Teppo Heinola

Poikiminen. Emolehmien kevät-seminaari 26.01.2011 Laukaa. Eläinlääkäri Teppo Heinola Poikiminen Emolehmien kevät-seminaari 26.01.2011 Laukaa Eläinlääkäri Teppo Heinola Poikiminen Naudan synnytysteiden anatomiaa Normaali synnytys Vaikeutunut synnytys Synnytysapu Vastasyntyneen ja emän hoito

Lisätiedot

Joka kaupungissa on oma presidentti

Joka kaupungissa on oma presidentti Kaupungissa on johtajia. Ne määrää. Johtaja soittaa ja kysyy, onko tarpeeksi hoitajia Presidentti päättää miten talot on rakennettu ja miten tää kaupunki on perustettu ja se määrää tätä kaupunkia, Niinkun

Lisätiedot

KYSYMYSLOMAKE KIPUONGELMISTA (3)

KYSYMYSLOMAKE KIPUONGELMISTA (3) Nro: KYSYMYSLOMAKE KIPUONGELMISTA (3) Nimi: Osoite: Puh.. Tässä seuraa muutamia kysymyksiä ja väittämiä, jotka voivat olla ajankohtaisia Sinulle, joka kärsit kivuista ja särystä. Lue jokainen kysymys huolella

Lisätiedot

Siivouskäytännöt - tekniikat ja menetelmät

Siivouskäytännöt - tekniikat ja menetelmät Siivouskäytännöt - tekniikat ja menetelmät Uimahallit, kylpylät ja kosteat tilat Sisältö Siivoushenkilöstön ammattitaitovaatimukset Henkilökohtainen hygienia Aseptiikka Siivouksen ajankohta Siivousmenetelmät,

Lisätiedot

1. Teurasporojen kuljetus...4. 2. Ante mortem tarkastus...4. 3. Eläinten nouto tainnutukseen...4. 4. Tainnuttaminen...4. 5. Verenlasku / pisto...

1. Teurasporojen kuljetus...4. 2. Ante mortem tarkastus...4. 3. Eläinten nouto tainnutukseen...4. 4. Tainnuttaminen...4. 5. Verenlasku / pisto... Porotietokansio Teurastusosio Karvonen Seppo, Pieski Kaarina 2007 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Teurasporojen kuljetus...4 2. Ante mortem tarkastus...4 3. Eläinten nouto tainnutukseen...4 4. Tainnuttaminen...4

Lisätiedot

ARVIOI ALKOHOLIN KÄYTTÖÄSI 90

ARVIOI ALKOHOLIN KÄYTTÖÄSI 90 1 Yli 65-vuotias ARVIOI ALKOHOLIN KÄYTTÖÄSI 90 85 80 Mittari alkoholin käytön itsearviointiin 75 70 65 2 Tämän mittarin tarkoituksena on auttaa Sinua arvioimaan alkoholin käyttöäsi. Alkoholin käyttöä olisi

Lisätiedot

Kohonnut verenpaine (verenpainetauti)

Kohonnut verenpaine (verenpainetauti) Kohonnut verenpaine (verenpainetauti) Lääkärikirja Duodecim Pertti Mustajoki, sisätautien erikoislääkäri Verenpaine on koholla, kun yläarvo on 140 tai ala-arvo yli 90 tai kumpikin luku on korkeampi. Kohonnut

Lisätiedot

Ohjeistus yhdistysten internetpäivittäjille

Ohjeistus yhdistysten internetpäivittäjille Ohjeistus yhdistysten internetpäivittäjille Oman yhdistyksen tietojen päivittäminen www.krell.fi-sivuille Huom! Tarvitset päivittämistä varten tunnukset, jotka saat ottamalla yhteyden Kristillisen Eläkeliiton

Lisätiedot

Tehtäviä ja vinkkejä koulun tutustumispäivään

Tehtäviä ja vinkkejä koulun tutustumispäivään Tehtäviä ja vinkkejä koulun tutustumispäivään Koulun tutustumispäivä Vinkkejä opettajalle Varaa oppilaille lyijykynät, kumit ja puuvärit (keltainen, sininen, punainen, ruskea). Kouluun ja omaan uuteen

Lisätiedot

Tuen tarpeen tunnistaminen

Tuen tarpeen tunnistaminen Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi esiopetus kevät Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista, että

Lisätiedot

Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen.

Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen. Oppilaan nimi: PRONOMINIT Persoonapronominien omistusliitteet Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen. Esimerkiksi: - Kenen pipo

Lisätiedot

Hemodialyysihoitoon tulevalle

Hemodialyysihoitoon tulevalle Hemodialyysihoitoon tulevalle Potilasohje Olet aloittamassa hemodialyysihoidon eli keinomunuaishoidon. Tästä ohjeesta saat lisää tietoa hoidosta. Satakunnan sairaanhoitopiiri Dialyysi Päivitys 01/2016

Lisätiedot

Ensiapukoulutus seuratoimijat. 04.11.2013 Janne Wall sh ylempi AMK

Ensiapukoulutus seuratoimijat. 04.11.2013 Janne Wall sh ylempi AMK Ensiapukoulutus seuratoimijat 04.11.2013 Janne Wall sh ylempi AMK Tavoitteet Elottomuuden tunnistaminen hengitys Tajuttomuus / Elottomuus 112 aktivointi PPE Hengitys Normaali hengitys on rauhallista, tasaista,

Lisätiedot

Usein kysyttyjä kysymyksiä nielurisaleikkauksista

Usein kysyttyjä kysymyksiä nielurisaleikkauksista Tietoa nielurisaleikkauksesta Tämän tiedotteen tarkoituksena on auttaa potilasta voimaan mahdollisimman hyvin ja palaamaan normaaliin ruokavalioon ja normaaleihin aktiviteetteihin mahdollisimman nopeasti

Lisätiedot

Liikuntaohjelma: viikot 1-6

Liikuntaohjelma: viikot 1-6 Liikuntaohjelma: viikot 1-6 Tässä on erinomainen koko kehoa hyödyntävä liikuntaohjelma, joka tarkoitettu aloittelijoille. Se sopii täydellisesti normaaliin elämäntyyliin, sillä voit harjoitella koska sinulle

Lisätiedot

TERVETULOA HALKION LUUNSIIRTOLEIKKAUKSEEN HUSUKEEN! Husuken henkilökunta vastaa mielellään kysymyksiisi. Huuli-suulakihalkiokeskus.

TERVETULOA HALKION LUUNSIIRTOLEIKKAUKSEEN HUSUKEEN! Husuken henkilökunta vastaa mielellään kysymyksiisi. Huuli-suulakihalkiokeskus. Husuken henkilökunta vastaa mielellään kysymyksiisi. Huuli-suulakihalkiokeskus Töölön sairaala TERVETULOA HALKION LUUNSIIRTOLEIKKAUKSEEN HUSUKEEN! Topeliuksenkatu 5, Helsinki Vuodeosasto puh. 09-47187442

Lisätiedot

Fysioterapeutin ohjeita olkapääpotilaalle

Fysioterapeutin ohjeita olkapääpotilaalle Fysioterapia Etelä-Pohjanmaan sairaanhoitopiiri Seinäjoen keskussairaala Hanneksenrinne 7 60220 Seinäjoki puh. 06 415 4111 Ähtärin sairaala Sairaalantie 4 E 63700 Ähtäri puh. 06 415 7111 Fysioterapia 2

Lisätiedot

Broilerin käyttäytyminen ja fysiologia. Broilerinkasvattajien koulutuspäivät Ahlman-instituutti 30.11.2012 ELL Petri Yli-Soini

Broilerin käyttäytyminen ja fysiologia. Broilerinkasvattajien koulutuspäivät Ahlman-instituutti 30.11.2012 ELL Petri Yli-Soini Broilerin käyttäytyminen ja fysiologia Broilerinkasvattajien koulutuspäivät Ahlman-instituutti 30.11.2012 ELL Petri Yli-Soini Tavoitteet Kasvattaja tunnistaa broilerikanan normaalin ja epänormaalin käyttäytymisen

Lisätiedot

MOODLE TUTUKSI. Pirkko Vänttilä Oulun aikuiskoulutuskeskus 4.8.2008

MOODLE TUTUKSI. Pirkko Vänttilä Oulun aikuiskoulutuskeskus 4.8.2008 2008 MOODLE TUTUKSI Pirkko Vänttilä Oulun aikuiskoulutuskeskus 4.8.2008 SISÄLLYSLUETTELO 1. ALOITUSNÄKYMÄ... 4 2. TUTUSTUMINEN... 5 3. KESKUSTELUT... 8 4. VIESTIT... 10 5. CHATIT... 10 6. TIEDOSTOJA OMALTA

Lisätiedot

VAIPANVAIHTO. Muista aina tukea kunnolla vauvan päätä, ellei vauva sitä vielä kannattele kunnolla!

VAIPANVAIHTO. Muista aina tukea kunnolla vauvan päätä, ellei vauva sitä vielä kannattele kunnolla! VAIPANVAIHTO Muista aina tukea kunnolla vauvan päätä, ellei vauva sitä vielä kannattele kunnolla! HUOM! Tätä ohjetta ei toisteta joka välissä, tässä on asiasta yleishuomautus. 0. Milloin vaihdetaan? Kun

Lisätiedot

Mobiilit luontorastit

Mobiilit luontorastit Mobiilit luontorastit Kesto: Riippuu reitin pituudesta Kenelle: lukio Missä: ulkona Milloin: kevät ja syksy Tarvikkeet: älypuhelin / tablet -tietokone (muistiinpanovälineet) Eräpassin osio: Luonnossa liikkuminen

Lisätiedot

Suvi Junes/Pauliina Munter Tietohallinto/Opetusteknologiapalvelut 2014

Suvi Junes/Pauliina Munter Tietohallinto/Opetusteknologiapalvelut 2014 Työpaja Työpaja on vertaisarviointiin soveltuva työkalu. Työpaja mahdollistaa töiden palautuksen ja niiden jakelun opiskelijoiden arvioitavaksi sekä arvioinnin antamisen. Laita Muokkaustila päälle ja lisää

Lisätiedot

Kun sä olet poissa kurssilta

Kun sä olet poissa kurssilta Kun sä olet poissa kurssilta Kun sä olet poissa kurssilta, soita tai kirjoita viesti. Anteeksi, mä en voi tulla tänään kurssille, koska mä oon sairas. mulla on flunssa. mun vatsa on tosi kipeä. mun lapsi

Lisätiedot

SÄDEHOIDON MAGNEETTISIMULOINTI HYKS SYÖPÄKESKUKSESSA. Rh Ella Kokki 17.4.2015

SÄDEHOIDON MAGNEETTISIMULOINTI HYKS SYÖPÄKESKUKSESSA. Rh Ella Kokki 17.4.2015 SÄDEHOIDON MAGNEETTISIMULOINTI HYKS SYÖPÄKESKUKSESSA Rh Ella Kokki 17.4.2015 Tietoja MRI-yksiköstä GE Optima MR450w, 1.5 T Ф = 70 cm, l = 145 cm 2 vaihdettavaa pöytää, joista toisessa tasainen pöytälevy

Lisätiedot

Miten minä kokosin Valtterin

Miten minä kokosin Valtterin Miten minä kokosin Valtterin Minulla oli jo mahdollisuus koota Valtteri kokonaan. Haluan kertoa teille, mitä kaikkea koin Valtterin kanssa. Yhden asian voin jo paljastaa: Valtterin kanssa ei ole tylsää.

Lisätiedot

SISARUKSENA KESKOSVAUVALLE

SISARUKSENA KESKOSVAUVALLE SISARUKSENA KESKOSVAUVALLE Onneksi olkoon pikkusisaruksestasi! Perheeseenne on syntynyt uusi perheenjäsen ja sinusta on tullut isosisko tai isoveli. Pienen sisaruksesi syntymä on ollut sinulle varmasti

Lisätiedot

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. 2.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. 2.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella Sanomalehtiviikko KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. -luokkalaisille Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella MA Tänään katsomme ja kuuntelemme sanomalehteä. 1. Paljonko sanomalehti

Lisätiedot

Ohjeita Porin Lyseon koulun yrittäjuuskasvatuksen blogin kirjoittamiseen

Ohjeita Porin Lyseon koulun yrittäjuuskasvatuksen blogin kirjoittamiseen Ohjeita Porin Lyseon koulun yrittäjuuskasvatuksen blogin kirjoittamiseen Tervetuloa mukaan rakentamaan yr-blogiamme! Lue seuraavat ohjeet ennen artikkelisi julkaisemista. Pääset kirjautumaan sisään osoitteessa

Lisätiedot

Etupaneeli. ON LINE valo on sammunut jos virhetila tai painettu PAUSE. Näytöllä lukee ON LINE => tulostin on valmis

Etupaneeli. ON LINE valo on sammunut jos virhetila tai painettu PAUSE. Näytöllä lukee ON LINE => tulostin on valmis Toshiba B-SA4T opas Etupaneeli ON LINE valo on sammunut jos virhetila tai painettu PAUSE FEED:llä saa yhden tyhjän tarran tai viimeksi tulostuneen tarran uudelleen (asetettava huoltomenusta) Kuva muovikuorisen

Lisätiedot

Käsien pesu, desinfektio ja suojakäsineiden käyttö

Käsien pesu, desinfektio ja suojakäsineiden käyttö Käsien pesu, desinfektio ja suojakäsineiden käyttö Ohje henkilökunnalle 29.3.2011 1 Käsihygienia Kynnet, sormukset ja korut Sormuksien, rannekellon ja rannerenkaiden käyttö ei ole suotavaa terveydenhuoltotyössä,

Lisätiedot

NÄIN TEET VIDEO-MAILIN (v-mail)

NÄIN TEET VIDEO-MAILIN (v-mail) 1 NÄIN TEET VIDEO-MAILIN (v-mail) Kirjaudu iwowwe Back Officeen. HOME Klikkaa kotisivullasi (HOME) olevaa vihreää Video E-mail kuvaa Vastaava linkki Video Email on myös Video Tools - alasvetovalikossa

Lisätiedot

HENGITYSTIEINFEKTIOON SAIRASTUNEEN LEIKKI-IKÄISEN (1-3 vuotiaan) LAPSEN HOITO KOTONA

HENGITYSTIEINFEKTIOON SAIRASTUNEEN LEIKKI-IKÄISEN (1-3 vuotiaan) LAPSEN HOITO KOTONA HENGITYSTIEINFEKTIOON SAIRASTUNEEN LEIKKI-IKÄISEN (1-3 vuotiaan) LAPSEN HOITO KOTONA Sisältö Johdanto... 3 Yleinen kotihoito... 4 Nuhakuume... 7 Keuhkoputkentulehdus... 8 Kurkunpääntulehdus... 9 Milloin

Lisätiedot

Ohjeistus Seppo pelipalvelun käyttämiseen

Ohjeistus Seppo pelipalvelun käyttämiseen Ohjeistus Seppo pelipalvelun käyttämiseen Kirjautuminen Seppo pelipalveluun Seppo (ex-smartfeet) löytyy nykyään osoitteesta seppo.io. Kirjautumiseen tarvitset käyttäjätunnuksen sekä salasanan. Salpauksessa

Lisätiedot

Tuen tarpeen tunnistaminen

Tuen tarpeen tunnistaminen Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi esiopetus talvi Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista, että

Lisätiedot

Ergonomisten kantovälineiden käyttöohjeita. Kiedo ry Keski-Suomen kestovaippa- ja kantoliinayhdistys. Kietaisuristi 2 - trikoisella kantoliinalla

Ergonomisten kantovälineiden käyttöohjeita. Kiedo ry Keski-Suomen kestovaippa- ja kantoliinayhdistys. Kietaisuristi 2 - trikoisella kantoliinalla Ergonomisten kantovälineiden käyttöohjeita Kiedo ry Keski-Suomen kestovaippa- ja kantoliinayhdistys Kietaisuristi 2 - trikoisella kantoliinalla (voit käyttää peiliä apunasi harjoitellessasi sidontaa) 1.

Lisätiedot

Maija-Liisa Välimäki Eeva-Liisa Laakso. Ruokaa hygieenisesti

Maija-Liisa Välimäki Eeva-Liisa Laakso. Ruokaa hygieenisesti Maija-Liisa Välimäki Eeva-Liisa Laakso Ruokaa hygieenisesti o p e t u s h a l l i t u s Sisältö Käyttäjälle... 6 Näin käytät kirjaa... 7 Hygienian perusteita... 8 Mitä on hygieniaosaaminen?... 10 Säilytä

Lisätiedot

Täytyy-lause. Minun täytyy lukea kirja.

Täytyy-lause. Minun täytyy lukea kirja. Täytyy-lause Minun täytyy lukea kirja. Kenen? (-N) TÄYTYY / EI TARVITSE perusmuoto missä? mistä? mihin? milloin? miten? millä? Minun täytyy olla luokassa. Pojan täytyy tulla kotiin aikaisin. Heidän täytyy

Lisätiedot

Epooqin perusominaisuudet

Epooqin perusominaisuudet Epooqin perusominaisuudet Huom! Epooqia käytettäessä on suositeltavaa käyttää Firefox -selainta. Chrome toimii myös, mutta eräissä asioissa, kuten äänittämisessä, voi esiintyä ongelmia. Internet Exploreria

Lisätiedot

Nexetic Shield Unlimited

Nexetic Shield Unlimited Nexetic Shield Unlimited Käyttöohje 1. Asennus ja käyttöönotto 2. Ohjelman käyttäminen 3. Lisäasetukset 4. Tietojen palautus 1. Asennus ja käyttöönotto Asiakasohjelman asennus Tehtyäsi tilauksen varmistusohjelmasta

Lisätiedot

KUVAN TUOMINEN, MUOKKAAMINEN, KOON MUUTTAMINEN JA TALLENTAMINEN PAINTISSA

KUVAN TUOMINEN, MUOKKAAMINEN, KOON MUUTTAMINEN JA TALLENTAMINEN PAINTISSA KUVAN TUOMINEN, MUOKKAAMINEN, KOON MUUTTAMINEN JA TALLENTAMINEN PAINTISSA SISÄLLYS 1. KUVAN TUOMINEN PAINTIIN...1 1.1. TALLENNETUN KUVAN HAKEMINEN...1 1.2. KUVAN KOPIOIMINEN JA LIITTÄMINEN...1 1.1. PRINT

Lisätiedot

Käyttäjälähtöinen sairaalatila - HospiTool

Käyttäjälähtöinen sairaalatila - HospiTool Käyttäjälähtöinen sairaalatila - HospiTool Käyttäjäpalautetta virtuaali- ja reaalimaailmasta Stakes, Auditorio 14.12.2007 Helinä Kotilainen Helina.Kotilainen@stakes.fi Miten virtuaaliympäristöä voidaan

Lisätiedot

tulehduksellisten suolistosairauksien yhteydessä

tulehduksellisten suolistosairauksien yhteydessä ADACOLUMN -HOITO tulehduksellisten suolistosairauksien yhteydessä www.adacolumn.net SISÄLTÖ Maha-suolikanava...4 Haavainen paksusuolitulehdus...6 Crohnin tauti...8 Elimistön puolustusjärjestelmä ja IBD...10

Lisätiedot

Ohjeita lapsiperheille

Ohjeita lapsiperheille Oulun vastaanottokeskus Heikinharjuntie 66 90620 Oulu Puhelin: 0718763100 Ohjeita lapsiperheille Minna Märsynaho Diakonia-ammakorkeakoulu 2 SISÄLLYSLUETTELO LAPSI JA TURVALLISUUS 3 ARJEN PERUSTOIMINNOT

Lisätiedot

FITLANDIA-TREENIOPAS. - Juoksijan lihaskunto-

FITLANDIA-TREENIOPAS. - Juoksijan lihaskunto- FITLANDIA-TREENIOPAS - Juoksijan lihaskunto- ASIANTUNTIJA Sanna Malinen Sanna Malinen on 27-vuotias viittä vaille valmis lääkäri. Sanna on harrastanut liikuntaa pikkutytöstä lähtien, ja urheilulajeista

Lisätiedot