PAANAN KOULUN SYYSTIEDOTE LV SISÄLLYS YLEISTÄ 1. LUKUVUODEN TYÖ- JA LOMA-AJAT 2. KOULUN HENKILÖSTÖ 3.

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "PAANAN KOULUN SYYSTIEDOTE LV. 2012-2013 SISÄLLYS YLEISTÄ 1. LUKUVUODEN 2012 2013 TYÖ- JA LOMA-AJAT 2. KOULUN HENKILÖSTÖ 3."

Transkriptio

1 PAANAN KOULUN SYYSTIEDOTE LV SISÄLLYS YLEISTÄ 1. LUKUVUODEN TYÖ- JA LOMA-AJAT 2. KOULUN HENKILÖSTÖ 3. KOULUN JOHTOKUNTA 4. PAANAN KOULUN TILAT JA VÄLINEET 5. OPETUSSUUNNITELMA 6. OPPILASREKISTERI 7. OPPILASHUOLTO 8. KOULUN KERHOTOIMINTA 9. OPPILASKUNTA 10. KOULULIIKUNTA 11. KOULUN JA KODIN YHTEISTYÖ 12. TIEDOTUS MAHDOLLISISTA HAITALLISISTA JA VAARALLISISTA TÖISTÄ 13. KOULUN TIETOKONEIDEN KÄYTTÖSÄÄNNÖT 14. TÄRKEITÄ ASIOITA

2 YLEISTÄ Paanan koulun syystiedote sisältää tärkeätä tietoa koulustamme. Lukekaa vuositiedote huolella läpi oppilaan kanssa ja säilyttäkää tiedote lukuvuoden ajan. Tiedote löytyy myös koulumme internet sivuilta. Mikäli teillä herää kysymyksiä tai huolta liittyen koulunpitoon, ottakaa rohkeasti meihin yhteyttä. Yhteystiedot ohessa: Koulun nimi: Paanan koulu Osoite: Asemakuja Jokioinen Puhelimet: Rehtori Jari Sillanpää , Oppilaanohjaaja, varajohtaja , Annika Lehtimäki Opettajat Koulusihteeri Riitta Ranta Koulukuraattori Niina Sakkinen Terveydenhoitaja Anu Stenberg Keittiö / ruokapalveluesimies Tuija Ågren Kiinteistönhoitaja Petri Lehti Pienryhmä 1 Tiina Mäkeläinen Kotitalousluokka K Kyttälä, K Maidell Teknisen työn luokka Tony Kuloaro Tekstiilityön luokka Katriina Hietaniemi Sähköpostiosoitteet: Opettajat ja muu Jokioisten kunnan henkilökunta: Terveydenhoitaja:

3 1. LUKUVUODEN TYÖ- JA LOMA-AJAT Syyslukukausi ma pe Kevätlukukausi ma 7.1. la Syysloma vko 42 ma su Talviloma vko 9 ma su Lukuvuoden aikana tulee tehdä lisäksi kaksi työpäivää, jotka ovat itsenäisyyspäivä (juhla noin klo ) sekä lauantai (valinnaisainepäivä). Jaksot: I jakso II jakso III jakso IV jakso

4 2. KOULUN HENKILÖSTÖ 1. FORSMAN-BUCKLEY EEVA MA, FY, KE, lv 8a 2. HIETANIEMI KATRIINA TS, KU 3. KANERVA JYRKI ER, NI lv, pr 2 4. KILPINEN JUKKA LI 5. KINNUNEN ARI MA, FY, KE 6. KULOARO TONY TN, LI, lv 9b 7. KUOKKANEN ANNIKA virkavap. AI, lv 7b sij. KYTTÄLÄ LIISA 8. KYTTÄLÄ KIRSTI KO, TT, lv 8d 9. LEHTIMÄKI ANNIKA OP, MA, lv 7e 10. LÄHDEKORPI HEIKKI MU 11. LÄHDERINNE MARKKU MA, AT, lv 7c 12. MAIDELL KATI KO, TT, KU, lv 9d 13. MÄKELÄINEN TIINA ER, lv pr1 14. NIKKARLA PÄIVI RU, EN, GE, lv 9a 15. NYHÄ TIINA RU, SA, lv 7b 16. PAARA PIRKKO LT, EN 17. PALOMÄKI LIISA RU, EN, lv 9c 18. PESOLA JUKKA HI, Y, KT 19. PIENRÄIHÄ LEENA AI, HI, lv 7d 20. ROININEN JANNE BI, GE, LI, lv 8c 21. SILLANPÄÄ JARI REHTORI, LI 22. SUOMINEN JANNE MU 23. VIITASALO JENNI UE, HI, Y, MU, lv 7a 24. KOUL.KÄYNN.OHJAAJA 25. PAKANEN KIRSI KOUL.KÄYNN. OHJAAJA 26. RANTA RIITTA KOULUSIHTEERI 27. LEHTO HILKKA sij. Hannula Tarja SIISTIJÄ 28. SALMELA EVA SIISTIJÄ 29. STENBERG LEENA SIISTIJÄ 30. LAHTI MARJA sij. Korteniemi Marja-Sisko RUOKAPALV.TYÖNTEK. 31. ÅGREN TUIJA RUOKAPALV.ESIMIES 32. LEHTI PETRI HUOLTOMIES LISÄKSI PAANALLA TOIMIVAT 33. SAKKINEN NIINA KURAATTORI 34. STENBERG ANU TERVEYDENHOITAJA 35. KORTENIEMI HENRIIKKA NUORISOTYÖNTEKIJÄ

5 3. KOULUN JOHTOKUNTA Paanan koulun johtokunnan tehtäviin kuuluu mm. koulun toimintasuunnitelman hyväksyminen. Johtokunnan kokoonpano: Kari Leino, puheenjohtaja Kaarina Juhala, varapuheenjohtaja Tuomas Helenius Jussi Tiensuu Taru Mäki Petri Lehtonen, koulutuslautakunnan edustaja 4. PAANAN KOULUN TILAT JA VÄLINEET Paanan koulun tilat on suunniteltu oppilaiden päivittäiseen käyttöön. Tilojen ja välineiden kunnossapito on koko koulussa toimivien yhteisön jäsenten yhteinen asia. Jokainen voi omalla käytöksellään vaikuttaa koulutilojen siisteyteen ja viihtyisyyteen. Kun kaikki kohtelevat koulun välineitä, materiaaleja ja kalusteita hyvin ja huolellisesti, ne säilyvät ehjinä ja käyttökelpoisina tulevinakin vuosina. Oppikirjoista tulee huolehtia asiallisesti. Oppilas on vastuussa kaikesta hänen haltuunsa annetusta oppimateriaalista ja koulussa käytettävistä välineistä. Oppilaat ovat korvausvelvollisia, mikäli oppilas huolimattomuudellaan tai väärinkäytöllään turmelee koulun omaisuutta. Toivomme, että uudet oppikirjat päällystetään kotona! Tarvikkeiden säilytyksen helpottamiseksi jokaista oppilasta varten on varattu lukollinen säilytyslokero, jossa kirjat ja muut välineet säilyvät hyvässä kunnossa. Säilytyslokeron avaimen saa luokanvalvojalta 5 euron panttia vastaan. Rahan saa takaisin, kun palauttaa kunnossa olevan avaimen. Oppituntien aikana ei käytetä ulkojalkineita, myös takit jätetään naulakkoon. Oppitunneilla ja ruokalassa ei käytetä päähineitä. Myöskään sopimattomin tekstein ja kuvin varustettuja vaatteita ja asusteita ei pidetä koulussa. Oppilailla saattaa koulupäivän aikana olla mukana omia elektronisia laitteita, kuten matkapuhelin. Näitä laitteita ei koulutyössä tarvita, joten laitteet ovat koulussa oppilaan omalla vastuulla. Oppituntien aikana matkapuhelin (yms.) tulee olla äänettömänä, eikä laitetta saa käyttää oppitunnilla. Myöskään kuulokkeita ei saa tunnilla käyttää. 5. OPETUSSUUNNITELMA Paanan koulun opetussuunnitelma on luettavissa koulun kotisivuilta (www.jokioinen.fi/paanankoulu). Opetussuunnitelmasta käyvät ilmi mm koulun arvot ja toimintakulttuuri, oppilasarvioinnin perusteet sekä koulun valinnaisaineet ja painotukset.

6 6. OPPILASREKISTERI Jokioisten kunta pitää yllä oppilasrekisteriä jokaisesta perusopetuksen oppilaasta. Paanan koulussa rekisteriä pitää yllä koulusihteeri. Oppilasrekisteriin merkitään oppilaan henkilötiedot, huoltajat ja oppilaan edistyminen (arviointi) oppiaineissa. 7. OPPILASHUOLTO Paanan koululla on käytössä Forssan seudun peruskoulujen hyvän oppilashuollon toimintamalli. Toimintamallin voi lukea FSTKY:n nettisivuilta (www.fstky.fi -> hankkeet -> Hyvän oppilashuollon toimintamalli). Kouluruokailu: Paanan koululla ruokaillaan kahdessa vuorossa ruokasalissa. Ruokailu on tarkoitettu rauhalliseksi ja rentouttavaksi tapahtumaksi. Ruokalassa noudatetaan hyviä ruokailutapoja, keskustellaan hiljaisella äänellä ja ruokailun päätyttyä paikka jätetään siistiksi, tuoli nostetaan ylös ja ruokailuvälineet viedään niille kuuluville paikoille. Koululla noudatetaan 6 viikon jaksoista ruokalistaa (liitteenä). Viikon ruokalista on myös viikonlopun Forssan Lehdessä sekä koulun kotisivuilla (www.jokioinen.fi/paanankoulu). Välipalaa tarjotaan vain niille oppilaille, joiden terveydentila sitä vaatii. Erityisruokavaliota noudattavien tulee esittää lääkärintodistus. Kun huoltajat ilmoittavat oppilaan poissaolosta, tulisi erityisruokavaliota noudattavien oppilaiden poissaolosta ilmoittaa myös ruokalaan p Koulumatkat: Kunta järjestää lainsäädännön mukaisesti kuljetuksen kaikille yläkoululaisille, joiden koulumatka on yli 5 km. Suurin osa yläkoulun kuljetusoppilaista matkustaa koulumatkansa linja-autolla. Koulusta on Humppilantien ja Kuuman suuntien kuljetusoppilaille jaettu ns. älykortti. Kortti on henkilökohtainen ja sisältää koko lukuvuoden koulumatkat. Jos kortti katoaa, on oppilaan ilmoitettava siitä välittömästi kansliaan. Muut kuljetusoppilaat kulkevat tilausajoautoilla. Suosittelemme, että ne huoltajat, jotka tuovat lapsensa omalla autolla kouluun, ajaisivat autonsa bussien kääntöpaikalle. Kirjaston edusta on hyvin ruuhkainen ja tukkoinen koulujen alkamisaikaan. Osa oppilaista kulkee koulumatkansa jalan, polkupyörällä tai mopolla. Koulumatka tulisi suunnitella niin, että siitä tulee mahdollisimman turvallinen, erityistä huomiota tulee kiinnittää liikennesääntöjen noudattamiseen ja kevyen liikenteen väyliä tulee käyttää aina, kun se on mahdollista. Polkupyörät ja mopot tulee säilyttää koululla lukittuina niille varatuilla paikoilla. Oppilaiden ja heidän huoltajiensa tehtävänä on huolehtia polkupyörien ja mopojen kunnosta ja varusteista. Erityisesti toivomme huoltajien kiinnittävän huomiota mopojen kuntoon. Mopon virittäminen on laitonta ja lisää merkittävästi onnettomuusriskiä. Polkupyörillä ja mopolla liikuttaessa käytetään aina kypärää ja pimeän aikana valoja, jalankulkijoilla on tietysti heijastin. Oleskelu pyöräpaikoitusalueella ja mopokatoksessa on kouluaikana kielletty. Pyöräily ja mopoilu on koulun piha-alueella kouluaikana kielletty.

7 Poissaolot: Kaikki poissaolot tulee selvittää. Oppilaan poissaolosta on ilmoitettava luokanvalvojalle heti ensimmäisenä koulupäivänä. Luokanvalvojat ovat jättäneet yhteystietonsa luokilleen. Poissaolot kirjataan myös oppilaan henkilökohtaiseen poissaolokirjaan, jonka saa luokanvalvojalta. Luokanvalvojat kertovat poissaolomenettelystä tarkemmin luokalleen. Erityistä ruokavaliota noudattavien oppilaiden poissaolosta tulisi ilmoittaa myös ruokalaan p Poissaolleen oppilaan tulee selvittää läksyt luokkakavereiltaan kouluun paluuta varten. Muut kuin sairaudesta johtuvat poissaolot on sovittava etukäteen. Luokanvalvoja voi myöntää luvan enintään kolmen päivän poissaololle, rehtori sitä pidemmät jaksot. Suosittelemme, että lomamatkat sijoittuisivat koulun loma-aikoihin. Lomamatkan ajaksi oppilas selvittää opettajiltaan loman ajaksi tulevat läksyt. Loma-anomus on koulun nettisivuilla. Kouluterveydenhuolto: Terveydenhoitaja Anu Stenberg on tavattavissa koulun terveydenhoitotiloissa oppilaiden terveyden- ja sairaanhoitoa koskevissa asioissa TIISTAISIN ja PERJANTAISIN klo Vastaanottoaikoja tulee noudattaa! Mahdollisista muutoksista ilmoitetaan myöhemmin. Poikkeuksena ovat äkilliset sairaus- ja tapaturmatapaukset. Terveydenhoitajan tavoittaa ainakin päivystysaikoina puhelimella p Terveystarkastuksen yhteydessä katsotaan mm. seuraavat asiat: 7lk: terveystarkastus, johon huoltajalla on mahdollisuus päästä mukaan seuraamaan. 8lk: näkö, kuulo audiometrillä, Hb, paino, pituus, verenpaine, mielialakysely. Keskusteluaiheena ovat ihmissuhde- ja sukupuolivalistus ja elämäntavat yleensä. 8. luokalla on myös lääkärintarkastus, jossa saa nuorison terveystodistuksen, jota tarvitaan mm. mopokorttiin. 9lk: terveystarkastus ja rokotustodistukset. Mahdollisia lisätietoja saa terveydenhoitajalta. Jos oppilaalla on flunssaa tai tarvitsee päänsäryn tai muun vastaavan takia lääkkeitä, on syytä pitää omat lääkkeet mukana. Oppilaiden ruoka-aineallergiat ilmoitetaan terveydenhoitajalle, joka sitten ilmoittaa asiasta koulun keittiöhenkilökunnalle. Hammashuolto: Jokainen oppilas on oikeutettu järjestelmälliseen hampaiden tarkastukseen ja hoitoon. Oppilaiden hammashuollosta vastaavat lääkärit Arto Marjamäki, Seija Sillankorva ja Arja Oksanen. Hammaslääkäreiden vastaanotot ovat alkusyksyn Forssan pääterveysasemalla ja Kutomon hammashoitolassa ja suuhygienistin vastaanotto Ypäjän hammashoitolassa ja Forssan pääterveysasemalla p Huoltajat vastaavat kuljetuksista. Hammaslääkäreiden vastaanottoajoista ilmoitetaan postitse suoraan kotiin. Jos aika unohtuu, on hyvä ilmoittaa asiasta ja varata uusi aika nopeasti. Hammashuolto ja muut terveydenhoitoon liittyvät terveyskeskus- ja sairaalakäynnit eivät ole koulun toimintaa. Ne ovat terveydenhuollon toimintaa.

8 Koulupsykologi: Koulumme psykologina toimii koulupsykologi Hely Tenkanen-Kononen. Nuorten mielenterveyttä koskevissa asioissa olemme yhteistyössä Forssan perheneuvolan kanssa. Koulukuraattori: Koulukuraattori Niina Sakkisen työhuone on Paanan koululla. Kuraattorin työaluetta on kaikki Jokioisten koulut. Kuraattoriin voi ottaa yhteyttä, jos oppilaalla on vaikeuksia ihmissuhteissa, kiusaamista, käyttäytymisongelmia tai tunneelämän vaikeuksia. Myös kotona tapahtuvissa elämäntilanteen muutoksissa voi hakea tukea kuraattorilta. Kuraattorin työ on niin yksittäisten oppilaiden kuin koko kouluyhteisön hyvinvoinnin tukemista. Koulukuraattorin tavoittaa numerosta: tai sähköpostilla: Oppilashuoltotyöryhmä: Oppilashuoltotyön koordinointia ja kehittämistä varten kouluilla on oppilashuoltotyöryhmä. Koulun edustajien lisäksi ryhmään voi kuulua terveydenhuollon edustaja, koulupsykologi ja koulukuraattori. Työryhmän avulla varmistetaan tiedonkulku oppilashuoltotyötä tekevien viranomaisten välillä. Oppilashuoltotyöryhmä tukee lapsen kehityksen kriisivaiheissa. Työryhmässä käsitellään vain opetuksen järjestämisen kannalta välttämättömiä tietoja. Oppilashuoltotyöryhmä pyytää huoltajalta luvan oppilaan tietojen käsittelyyn ryhmässä. Huoltaja voi halutessaan olla läsnä huollettavansa asian käsittelyssä. Oppilashuoltoryhmään kuuluvat rehtori, terveydenhoitaja, erityisopettajat, koulukuraattori, ja oppilaanohjaaja, tarvittaessa luokanvalvoja. Edellä mainittuihin voi ottaa yhteyttä, jos mieltä askarruttaa jokin oppilashuollollinen asia. Oppilaille annettava tuki: Valtakunnalliset perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden muutokset ja täydennykset otettiin käyttöön Näillä muutoksilla tähdätään oppilaan tuen tarpeen varhaiseen havainnointiin ja tuen järjestämiseen. Tukitoimenpiteiden tarkoituksena on ehkäistä ongelmien syvenemistä ja pitkäaikaisvaikutuksia. Tukimuodot jaetaan kolmeen eri osioon: yleinen tuki, tehostettu tuki ja erityinen tuki. Yleisen tuen piirissä ovat kaikki oppilaat. Yleisellä tuella tarkoitetaan oppilaan hyvinvointiin ja oppimismotivaatioon liittyvä kaikenpuolinen tuki. Yleisin yleisen tuen muoto on tukiopetus, jota annetaan tilapäisesti opinnoissaan jälkeen jääneelle oppilaalle. Tehostettua tukea annetaan oppilaalle, jolle yleinen tuki ei riitä. Tehostettu tuki suunnitellaan yksittäistä oppilasta varten kokonaisuutena ja on luonteeltaan vahvempaa ja pitkäjänteisempää kuin yleinen tuki. Useampia tukimuotoja käytetään yhtä aikaa ja tehostettu tuki perustuu opettajien tekemään pedagogiseen arvioon. Tehostetun tuen piiriin kuuluvalle oppilaalle tehdään aina myös oppimissuunnitelma opettajien ja huoltajan yhteistyönä. Tehostetun tuen tukitoimia ovat mm tehostettu tukiopetus ja osa-aikaisen erityisopetuksen antama tuki, myös oppilashuollon osuutta oppilaan tukemiseksi lisätään. Erityinen tuki: Erityistä tukea annetaan oppilaille, joiden kasvun, kehityksen tai oppimisen tavoitteiden saavuttaminen ei toteudu riittävästi muilla tukitoimilla. Erityisen tuen vaihetta edeltää lähes aina tehostetun tuen vaihe. Tehostetusta tuesta siirtymiseen tarvitaan moniammatillisen työryhmän ja opettajien laatimat pedagogiset selvitykset, joiden perusteella opetuksen järjestäjä tekee erityisen tuen päätöksen. Opetuksen järjestäjä voi tehdä erityisen tuen päätöksen myös psykologin tai lääkärin lausunnon tai sosiaalisen selvityksen ja opettajan laatiman selvityksen perusteella.

9 Erityisen tuen tehtävänä on tarjota oppilaalle kokonaisvaltaista ja suunnitelmallista tukea niin, että oppilas voi suorittaa oppivelvollisuutensa ja saa pohjan opintojen jatkamiseksi peruskoulun jälkeen. Erityinen tuki muodostuu erityisen tuen päätökseen perustuvasta erityisopetuksesta sekä muista perusopetuksen tukimuodoista. Oppimäärän yksilöllistäminen edellyttää aina erityisen tuen päätöstä. Erityisen tuen piiriin kuuluvalle oppilaalle tehdään aina Henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma eli HOJKS. Kiusaamiskartoitus: Lukuvuoden aikana tullaan Paanan koululla tekemään yksi isompi ja muutama pienempi kiusaamiskysely. Kyselyllä kartoitetaan, ketä on kiusattu, kuka on kiusannut ja millä tavoin on kiusattu. Koulun turvallisuuteen liittyviä, Paanalla noudatettavia sopimuksia ja suunnitelmia: - Paanan koulun järjestyssäännöt, jotka jaetaan kaikille oppilaille seitsemännen luokan alussa - Jokioisten kunnan päihdestrategia - Paanan koulun tiedotussuunnitelma - Paanan koulun turvallisuussuunnitelma - Kriisikansio - Toimintaohjeet koulun ongelma-, turvallisuus- ja kriisitilanteissa (kuntakohtainen) - Tietoturvasuunnitelma - Yhteistyö Ankkuri-projektin kanssa 8. KOULUN KERHOTOIMINTA Lukuvuoden aikana pidetään useita erilaisia kerhoja. Kerhojen opettajat tiedottavat kerhoista niiden ajankohdista. 9. OPPILASKUNTA Oppilaskuntaan kuuluvat kaikki koulun oppilaat. Tärkeimmät periaatekysymykset ratkaistaan oppilaskunnan kokouksissa. Syksyllä valitaan äänestämällä oppilaskunnan hallitus. Hallitus hoitaa oppilaskunnan juoksevat asiat, valmistelee kokoukset ja panee täytäntöön päätökset. Oppilaskunnan ohjaajana toimivat Kati Maidell ja Liisa Kyttälä. Ohjaajien tehtävänä on auttaa oppilaskunnan hallitusta sen eri tehtävissä. Oppilaskunta saattaa järjestää lukuvuoden aikana retkiä, myydä ruokailun yhteydessä kahvia ja munkkia jälkiruoaksi yms. 10. KOULULIIKUNTA Koulun liikuntatunnit ovat kaksoistunteja. Asianmukaisten varusteiden (hölkkäasu + lenkkitossut, tuulipuku tai vastaava) lisäksi oppilailla tulee olla pyyhe. Koululla on suihkutilat ja kaksoistunnin jälkeen jää riittävästi aikaa peseytymiseen. Sisäliikuntakaudella liikuntatunnit pidetään salissa, jolloin oppilailla on hyvä olla sisätossut. Talviliikuntakaudella tulee oppilailla olla joko sukset tai luistimet. Mikäli oppilaalla on akuutti liikuntarajoitteisuus, huoltajan on syytä lähettää siitä viesti opettajalle oppilaan mukana.

10 11. KOULUN JA KODIN YHTEISTYÖ Opettajakunta toivoo tiivistä yhteistyötä kotien kanssa. Vanhempaintilaisuuksia järjestetään luokka-asteittain. 7. luokkien vanhempainilta pidetään tiistaina Opettajiin kannattaa ottaa yhteyttä heti, kun kysyttävää ilmenee. Koulun kotisivut löytyvät internetistä: Sivuilla tiedotamme koulun kuulumisista, tutustukaa! Kotisivuilta löytyvät myös opettajien sähköpostiosoitteet. Koulussamme on käytössä uudet nettisivut koulun ja kodin väliseen tiedottamiseen. Osoite on: Tärkeää olisi seurata oman huollettavansa osalta kyseisen luokan luokanvalvojan sivuja sekä esimerkiksi Koekalenteria tai Ajankohtaista osiota. Oppilaan olisi hyvä myös tutustua ainekohtaisiin materiaaleihin, mitä opettajat ovat sivuille laittaneet. Sieltä voi löytyä oppiaineisiin liittyen kertaus- ja harjoitustehtäviä tai muuta lisämateriaalia. Paanan postin ilmoitukset voitte tilata itsellenne lisäämällä sähköpostiosoitteenne etusivulta löytyvälle postituslistalle. Kun ette enää halua sähköposteja, ilmoittakaa siitä koulusihteerille mieluiten sähköpostitse, niin sähköpostiosoitteenne poistetaan postituslistalta. 12. TIEDOTUS MAHDOLLISISTA HAITALLISISTA JA VAARALLISISTA TÖISTÄ Valtioneuvosto on antanut asetuksen (475/2006) nuorille työntekijöille erityisen haitallisista ja vaarallisista töistä. Asetuksen 2 :ssä säädetään koulutukseen liittyvästä työstä. asetus koskee opetuksessa käytettäviä koneita, laitteita ja työvälineitä. Sekä käytännön harjoitustilanteissa käytettäviä kemiallisia aineita ja valmisteita sekä työkaluja ja sähköisiä laitteita. Asetuksen 7 :ssä säädetään oppivelvollisen huoltajalle tehtävästä ilmoituksesta. Säännöksen perusteella perusopetuksen 7-9 vuosiluokan oppilaan huoltajalle on etukäteen ilmoitettava opetussuunnitelman mukaisesti opetukseen liittyvän vaarallisen työn tekemisestä ja sen perusteista. Fysiikka ja Kemia Fysiikan ja kemian laboratoriotöissä mahdolliset vaaratilanteet voi aiheutua sähkölaitteiden ja kaasupoltinten käytössä. Kaasua voi vuotaa laboratoriotilaan väärin suljetusta polttimesta. Sähköopin töissä on vaarana saada sähköisku tai esim. muuntajan voimakas magneettikenttä voi saada aikaan päänsärkyä ja huonovointisuutta.

11 Valo-opin töissä käytetään laseria; jos laserilla osoitetaan suoraan silmään, voi seurauksena olla silmävaurioita. Mekaniikan töissä huolimaton toiminta voi aiheuttaa mm punnuksen putoamisen varpaille. Kuumennettaessa varomattomasti liuokset voivat roiskua tai kiehua yli. Laboratoriossa on runsaasti lasista valmistettuja astioita, jotka rikkoutuessaan saattavat aiheuttaa viiltohaavoja. Tietyt aineet ovat syövyttäviä, kuten hapot ja emäkset. Osa aineyhdisteistä saattaa aiheuttaa herkemmillä ärsytystä tai ovat suurempina määrinä haitallisia. Osa käsiteltävistä aineista on jopa myrkyllisiä ja tulenarkoja. Yleisesti ottaen kaikki oppilaiden tekemät ns. omat kokeet voivat olla vaarallisia ja siksi heidän pitää toimia opettajan ohjeiden mukaisesti ja tehdä vain opettajan määräämää työtä! Kotitalous Mahdolliset vaara- ja haittatekijät - ruokaan ja ruoka-aineisiin liittyvät mikrobiologiset riskit esim. ruokamyrkytysbakteerit - allergeenit - ruoassa esiintyvät ruodot ja luut - sähköiset pienkoneet ja niiden terävät ja/tai pyörivät terät, sähkövatkaimet, monitoimikoneet ja yleiskone - liedet, kuumat levyt ja uunit - astianpesukoneen kuuma höyry -kuumat silitysraudat sekä mankeli - terävät veitset - pistorasioiden sijainti lähellä vesipisteitä - ruoanvalmistusmenetelmistä uppopaistaminen - kuumat ruoat, leivonnaiset ja nesteet - pesuaineista konetiskiaine ph n. 11, ärsyttävä Tekstiilityö Tekstiilityöluokan vaaran paikkoja ovat silittäminen, ompelukoneiden ja saumurien käyttäminen. Sähkölaitteiden käytön vaarat tulee myös tiedostaa ja niiden turvallinen käyttö käydään läpi työturvallisuusohjeiden tarkastelun yhteydessä. Lähtökohtana on, että vaaratilanteita vältetään ja niiltä vältytään oikealla ja vastuullisella toiminnalla ja laitteiden / koneiden kunnossapidosta huolehtimalla. Jokaisen opetusjakson alkaessa uudet ryhmät perehdytetään luokkatilaan ja työvälineiden turvalliseen käyttöön. Seuraavat työturvallisuusohjeet käydään aina läpi uuden opetusryhmän kanssa: - silityspaikka ja silitysraudan käyttö - koneompelun ja saumurin käyttö - pienet työvälineet: sakset, neulat ja puikot - sähkölaitteet: virrat päälle ja pois, sähköpistokkeiden käyttö ja sähköjohtojen käsittely - ensiapu: ensiaputarvikkeiden sijainti, palovammojen ja haavojen hoito - tulipalo: sammutusvälineiden sijainti ja niiden käyttö, poistumisreitit ja reittien merkinnät - vaaroista tiedottaminen - velvollisuudet vastuulliseen toimintaan

12 Kemiallisia ja/tai myrkyllisiä aineita tekstiilityössä ei käytetä. Käytössä olevat kangasvärit, liimat ja silkkivärit ovat myrkyttömiä. Tekninen työ Käytännössä mikään ei ole teknisen työn opetuksessa muuttunut edellisestä lukuvuodesta. Teknisen työn sisältöön kuuluu tarvittavien käsityövälineiden ja koneiden taitava ja turvallinen käyttö valvotuissa olosuhteissa Käden taitoja ja koneiden turvallista käyttöä harjoitellessa oppilaat käyttävät työkoneita, käsityövälineitä, kemiallisia aineita (maalit, lakat, liimat ja puhdistusaineet), joiden huolimaton käyttö saattaa aiheuttaa vaaran. Tavoitteena on, että hyvän peruskoulutuksen ja työkokemuksen avulla työturvallisuudesta tulee oleellinen osa ammattitaitoa. Kuvataide Fiksatiivi on sumutettava aine, jota käytetään hiili- ja pastellitöiden kiinnittämiseen. Fiksatiivi on haitallista hengitettynä ja ihokosketuksena. Sumutus tehdään erillisessä huoneessa tai ulkona. Teräviä työvälineitä kuvataiteessa ovat linokaiverrin ja mattopuukko. Linokaiverrinta käytetään linotöiden kaiverruksessa ja mattopuukkoa erilisissä muotoilutöissä. Työvälineiden käytössä tulee olla huolellinen, jotta haavoja ei pääse syntymään. Muotoilu- ja rakentelutöiden liimauksessa käytetään kuumaliimaa, jonka käsittelyssä pitää olla varovainen palovammojen välttämiseksi. 13. KOULUN TIETOKONEIDEN KÄYTTÖSÄÄNNÖT Tietokoneet ovat kouluaikana kaikkien käytössä Kun noudatat käyttösääntöjä ja huolehdit koneesta, niin vikoja tulee paljon vähemmän Ilmoita vioista, muutetuista asetuksista tai muista epäasiallisuuksista heti opettajalle Koulun tietokoneet on tarkoitettu hyötykäyttöön koulutyössä Kaikki kirjautuvat samalla tunnuksella ja salasanalla Tallennuspaikkana käytetään Google-Driveria Kirjoitustyökaluna käytetään Google-Docsia, sinne luodaan jokaiselle oma tunnus ja salasana Työt ovat saatavissa paitsi koulussa niin missä tahansa ja millä laitteella tahansa, missä pääsee internettiin Koneiden käyttö välitunneilla tai koulun jälkeen on sallittu vain tunnin opettajan luvalla ja valvonnassa Muista aina uloskirjautuminen tai käytä Ingocnito-ikkunaa (Crome) tai yksityinen selaus-tilaa (Firefox), muutoin muut koneen käyttäjät voivat päästä tietoihisi käsiksi, sillä selain muistaa kirjautumisen Sammuta kone asianmukaisesti käyttöjärjestelmästä Pelaaminen koulun koneilla ei ole sallittua tunneilla, välitunneilla tai koulun jälkeen

13 Varo tietokoneviruksia: Vältä omien muistitikkujen tuontia ennen virustarkistusta Älä imuroi mitään Internetistä Tulosta vain valmiit työt: Oikolue ennen tulostusta Jos tulostat Internetistä varmista ennen tulostusta kuinka monta sivua tulostat Älä asenna omia ohjelmia Älä muuta koneen asetuksia Käyttösääntöjä noudattamalla koneet ovat aina tarvittaessa kunnossa ja käytössäsi. 14. TÄRKEITÄ ASIOITA Koulussa on puhuttu paljon seuraavista asioista ja olisi hyvä, jos kotonakin keskusteltaisiin näistä pieniltä tuntuvista asioista, jotka kuitenkin koulussa vievät paljon aikaa ja energiaa koulutyöstä. Kysymys on kuitenkin vain normaaleista arkipäivän tavoista. Toivomme, että käytte oppilaan kanssa kotona yhdessä läpi seuraavat ongelmakohdat. Jos tuntuu, että jokin asia on käsittämätön tai haluatte ottaa kantaa johonkin kohtaan toivomme, että kirjoitatte palautelappuun asiasta. Välitunnit vietetään ulkona, koska koulussamme ei ole muuta välitunnin viettopaikkaa ja toisekseen, oppilaat jaksavat paremmin koulupäivän, kun ovat ulkona välituntisin. Pakkasrajaa koululla ei ole. Mutta tulipalopakkasella ja rankkasateella voimme muutaman välitunnin olla sisätiloissa. Tuntien päätyttyä oppilaat siis suuntaavat kulkunsa ulos ja vielä niin, että valvojan ei tarvitsisi asiasta erikseen huomauttaa. Vessassa voi toki välitunnin aikana käydä, mutta yhteen vessaan vain yksi kerrallaan. Opiskelusta Kotona olisi hyvä seurata kotitehtävien tekemistä, niitä tulee kaikille oppilaille päivittäin ja tehtävien lisäksi tulisi teoriaosuudet kerrata kaikista aineista kotona. Läksyjen lukuun tulisi kulua vähintään puoli tuntia päivässä. Koulumenestystä on hyvä myös seurata, jotta ikäviä yllätyksiä ei sattuisi, kun todistukset jaetaan. Jos tuntuu, että läksyjä ei ole riittävästi tai että niitä on liikaa, kannattaa ottaa yhteys aineen opettajaan. Nuoren elämässä on toki muutakin kuin koulu ja läksyt, mutta kun nuoren aikataulua lukuvuodeksi laaditaan, olisi hyvä muistaa, että läksyjen luvulle tulisi jättää riittävästi aikaa. Aika monen oppilaan aikataulu tuntuu olevan liian tiivis. Koulunkäynti ei aina suju toivotulla tavalla, eivätkä kaikki välttämättä opi kaikkea. Tulisi kuitenkin muistaa, että yrittäminen on kaikkein tärkeintä. Kaikki oppivat varmasti edes jonkin verran kaikista aineista, jos jaksaa yrittää tunnilla ja lisäksi vielä kerrata kotona. Läksykerhoa on pidetty Paanalla pari lukuvuotta ja jatkamme tänäkin vuonna. Läksykerhoon joutuu / pääsee samana päivänä, mikäli päivän kotitehtävät ovat tekemättä. Kerho alkaa klo ja päättyy klo Paikalla on aina aikuinen, joka voi auttaa lasta läksyjen teossa.

14 Ei myöskään ole liian pientä syytä ottaa yhteyttä kouluun (luokanvalvojaan, aineenopettajaan, opoon, rehtoriin), kun on kyse lapsen koulunkäynnistä. Yöunet Yläasteikäinen nuori tarvitsee unta 8-9 tuntia vuorokaudessa. Hyvin yleistä kuitenkin on, että nuoret valvovat pitkälle yöhön tietokoneen tai videon ääressä ja tulevat sitten väsyneinä kouluun. Tämä näkyy selvästi koulutyössä ja sen tuloksissa. Kotona olisi hyvä valvoa nukkumaanmenoaikoja! Energiajuomat Energiajuomien tuominen kouluun ja juominen koulussa on kielletty. Työaika Kouluaika on oppilaan työaikaa, eikä työajalle voi sopia parturia, kampaajaa tai shoppailureissua. Mikäli huoltaja tuo lapsensa kouluun ennen kuin lapsen koulupäivä työjärjestyksen mukaan alkaa, koululla ei ole tänä aikana järjestettyä valvontaa. Osa koulupäivän viimeisistä kaksoistunneista saatetaan pitää yhteen johtuen oppiaineiden luonteesta. Tällöin oppilaan koulupäivä päättyy noin klo Tupakointi Lainsäädännön mukaan tupakointi on kielletty alle kahdeksantoistavuotiailta ja lisäksi koulun alueella kaikilta. Jos oppilas tupakoi kouluaikana koulun alueella, saa oppilas ensimmäisellä kerralla yhden tunnin jälki-istuntoa, toisella kerralla kaksi tuntia jälkiistuntoa, kolmannella kerralla asia viedään poliisille, joka antaa sakot. Tämä koskee viisitoista vuotta täyttäneitä. Asiasta on sovittu Forssan poliisin edustajan kanssa. Alle viisitoistavuotias tupakoija saa kolmannella kerralla rehtorin kirjallisen varoituksen. Joskus työaika saattaa venähtää yli klo silloin syynä voi olla jälki-istunto (aina tiedossa oppilaalla ja huoltajalla etukäteen), tai läksyjen laiminlyönti tai vaikkapa tukiopetus (miltei aina etukäteen tiedossa). Näitä ylitöitä ei voi siirtää muiden menojen vuoksi, eli ne kuuluvat työaikaan. Etenkin Humppilantien ja Kiipun ja Latovainion suunnan oppilaiden ja huoltajien on syytä muistaa, että normaalien klo koulukuljetusten jälkeen ei linja-autoyhteyttä kotiin ole. Luokkaretket Varsinkin keväällä herää oppilaiden keskuudessa halu lähteä reissaamaan luokan tai koko ikäluokan kanssa. Matkat ovat kuitenkin yksityisiä hankkeita, jotka tulee järjestää koulun ulkopuolisena aikana. Luokanvalvojat ja rehtori eivät tule myöntämään vapaata koulutyöstä sellaiseen oppilaiden itse järjestämäänsä retkeen, joka tapahtuu kouluaikana. Tiedonkulku Koulusta tulee vuoden mittaan aika läjä erilaista lippua ja lappua. Tylsää, mutta tehokasta, jos homma toimii. Oppilaan tehtävä on huolehtia näiden näyttämisestä, allekirjoituksen ottamisesta ja palauttamisesta. Joskus (yleensä, aina) kannattaa kysellä!

15 Siirtyminen Peda.net- järjestelmään tullee vähentämään lippujen ja lappujen määrää, toivottavasti. Ruokailu Ruokahan puhututtaa aina ja onhan se niinkin, että makuasioista ei voi kiistellä. Yläkouluoppilaat ovat kaikki kasvuiässä ja syödä pitäisi, vaikka ei aina niin maistuisikaan. Ruokaa on riittävästi, ja hyviin tapoihin kuuluu ottaa vain sen verran lautaselle kuin syökin. Lisääkin voi hakea. TÄMÄ SIVU ON PALAUTETTAVA LUOKANVALVOJALLE VIIMEISTÄÄN KESKIVIIKKONA ! Olemme keskustelleet yhdessä läpi tiedotteen aiheet! oppilaan allekirjoitus ja luokka huoltajan allekirjoitus Jos ilmaantui kysyttävää tai kommentoitavaa, voitte mieluusti kirjoittaa meille ajatuksianne

8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki

8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki 8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki Tuen tarpeiden arviointi ja tarvittavan tuen tarjoaminen kuuluvat opettajan työhön ja kaikkiin opetustilanteisiin. Tuki rakennetaan opettajien sekä tarvittaessa muiden

Lisätiedot

Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa. Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus

Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa. Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus Laki perusopetuslain muuttamisesta 642/2010 Erityisopetusta

Lisätiedot

SIMPELEEN YHTEISKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT JA SEURAUKSET NIIDEN RIKKOMISESTA

SIMPELEEN YHTEISKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT JA SEURAUKSET NIIDEN RIKKOMISESTA SIMPELEEN YHTEISKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT JA SEURAUKSET NIIDEN RIKKOMISESTA Voimassa 1.11.2014 alkaen 1 KOULUN ALUE, TILAT JA KOULUMATKAT Koulun alueena pidetään koulurakennusta, koulun pihaa sekä kaikkia,

Lisätiedot

7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio

7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio 7.3 Tehostettu tuki Oppilaalle, joka tarvitsee oppimisessaan tai koulunkäynnissään säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, on pedagogiseen arvioon perustuen annettava tehostettua tukea

Lisätiedot

YHTEISTYÖ OPPILAAN JA HUOLTAJIEN KANSSA. Kodin tuki, koulunkäynnissä auttaminen (esim. yhteiset toimintatavat, läksyt, kokeet, riittävä lepo jne.

YHTEISTYÖ OPPILAAN JA HUOLTAJIEN KANSSA. Kodin tuki, koulunkäynnissä auttaminen (esim. yhteiset toimintatavat, läksyt, kokeet, riittävä lepo jne. YLEINEN TUKI Aloitetaan HETI tuen tarpeen ilmetessä. Ei vaadi testausta tai päätöstä. On yksittäinen pedagoginen ratkaisu sekä ohjaus- ja tukitoimi, jota toteutetaan joustavasti. Tuki järjestetään opettajien

Lisätiedot

Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa

Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Piirros Iita Ulmanen Oppilashuolto Oppilashuollolla tarkoitetaan huolenpitoa oppilaiden oppimisesta ja psyykkisestä, fyysisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista.

Lisätiedot

määritelty opetussuunnitelman perusteissa:

määritelty opetussuunnitelman perusteissa: Nousiainen määritelty opetussuunnitelman perusteissa: - edistää lapsen ja nuoren oppimista sekä tasapainoista kasvua ja kehitystä - oppimisen esteiden, oppimisvaikeuksien sekä koulunkäyntiin liittyvien

Lisätiedot

Koulutulokasinfo Kolmiportainen tuki ja oppilashuolto Arja Korhonen

Koulutulokasinfo Kolmiportainen tuki ja oppilashuolto Arja Korhonen Koulutulokasinfo Kolmiportainen tuki ja oppilashuolto 11.2.2013 Arja Korhonen Järvenpään kaupunki Arja Korhonen 1 Kolmiportaisen tuen tavoitteena: Oppilaita tuetaan suunnitelmallisesti etenevän ja vahvistuvan

Lisätiedot

Tervetuloa lukioon. Aloitusinfoa

Tervetuloa lukioon. Aloitusinfoa Tervetuloa lukioon Aloitusinfoa Ryhmänohjaaja Päivi Franzon Tavoitat minut parhaiten sähköpostitse: paivi.franzon@edukouvola.fi Koulupäivän aikana voit yrittää myös puhelimitse opettajainhuone: 020 615

Lisätiedot

Erityisopetuksen strategia kehittämistoiminnan suuntaajana

Erityisopetuksen strategia kehittämistoiminnan suuntaajana Erityisopetuksen strategia kehittämistoiminnan suuntaajana Pirjo Koivula Opetusneuvos Opetushallitus 16.4.2009 Opiskelun ja hyvinvoinnin tuen järjestämistä koskeva perusopetuslain sekä esi- ja perusopetuksen

Lisätiedot

Perusopetuksen uudistuvat normit. Opetusneuvos Pirjo Koivula Opetushallitus

Perusopetuksen uudistuvat normit. Opetusneuvos Pirjo Koivula Opetushallitus Perusopetuksen uudistuvat normit Opetusneuvos Pirjo Koivula Opetushallitus Perusopetuslain muuttaminen Erityisopetuksen strategiatyöryhmän muistio 11/2007 Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmaan

Lisätiedot

Oppimisen ja koulunkäynnin tuki mikä on muuttunut? Pirjo Koivula, opetusneuvos Opetushallitus

Oppimisen ja koulunkäynnin tuki mikä on muuttunut? Pirjo Koivula, opetusneuvos Opetushallitus Oppimisen ja koulunkäynnin tuki mikä on muuttunut? Pirjo Koivula, opetusneuvos Opetushallitus 1 Tavoitteena - jokainen oppilas oppii mahdollisimman hyvin oman potentiaalinsa mukaan - oppilaan saama tuki

Lisätiedot

Koulussa noudatetaan järjestyssääntöjen lisäksi muuta sovellettavaa lainsäädäntöä.

Koulussa noudatetaan järjestyssääntöjen lisäksi muuta sovellettavaa lainsäädäntöä. Kalevankankaan koulu Henkilökuntakokous 25.5.2011 TURVALLINEN OPISKELUYMPÄRISTÖ JA JÄRJESTYSSÄÄNNÖT 1. JÄRJESTYSSÄÄNTÖJEN TARKOITUS JA SOVELTAMISALUE Perusopetuslain 29 :n mukaan opetukseen osallistuvilla

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat

Lisätiedot

HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PE- RUSKOULUN VUOSILUOKILLE 7 9

HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PE- RUSKOULUN VUOSILUOKILLE 7 9 HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PE- RUSKOULUN VUOSILUOKILLE 7 9 Suomenkielinen koulutusjaosto 17.9.2013 HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PERUS-

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

1. Kolmiportainen tuki

1. Kolmiportainen tuki 1 1. Kolmiportainen tuki Erityinen tuki Suunnataan pedagogiseen selvitykseen perustuen, opetuspäällikön päätöksellä oppilaalle, jonka selviytyminen perusopetuksesta edellyttää yksilöllisiä opetusjärjestelyjä.

Lisätiedot

1. NIVAN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT

1. NIVAN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Sivistyslautakunta 22.6.2016 96 Liite 3 Sivu 1 / 4 1. NIVAN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Nämä järjestyssäännöt on laadittu yhdessä oppilaiden, koulun henkilökunnan ja vanhempien kanssa. 2. JÄRJESTYSSÄÄNTÖJEN

Lisätiedot

VIROLAHDEN PERUSKOULUN YLÄASTEEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT

VIROLAHDEN PERUSKOULUN YLÄASTEEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT VIROLAHDEN PERUSKOULUN YLÄASTEEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT 31.1.2000 Yleistä 1 Koulun alue on kortteli 57-YO. Koulun piha-alue on koulukiinteistön, Rantatien sekä koulun kentän erottama alue. 2 Kouluajaksi katsotaan

Lisätiedot

OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen

OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen OSALLISUUS Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen Monipuoliset yhteistyökokemukset Oppilaiden osallistuminen suunnitteluun Oppilaskunta yhteistyön

Lisätiedot

Pedagogisen arvion ja pedagogisen selvityksen kirjaaminen esi- ja perusopetuksessa

Pedagogisen arvion ja pedagogisen selvityksen kirjaaminen esi- ja perusopetuksessa Pedagogisen arvion ja pedagogisen selvityksen kirjaaminen esi- ja perusopetuksessa 12.10.2011 Pyhäntä 18.10.2011 Kestilä 3.11.2011 Rantsila Erityisluokanopettaja Pia Kvist Ohjaava opettaja Raisa Sieppi

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle 2015-2016. Koulu

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle 2015-2016. Koulu KEMIJÄRVEN KAUPUNKI TYÖSUUNNITELMA Lukuvuodelle 2015-2016 Isokylän Koulu 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Isokylän koulu tarjoaa muuttuvassa yhteiskunnassa tarvittavia tietoja, taitoja ja valmiuksia sekä tukee

Lisätiedot

Pidennetty oppivelvollisuus Erityisopetuksen kansalliset kehittämispäivät. Helsinki Opetusneuvos Hely Parkkinen

Pidennetty oppivelvollisuus Erityisopetuksen kansalliset kehittämispäivät. Helsinki Opetusneuvos Hely Parkkinen Pidennetty oppivelvollisuus Erityisopetuksen kansalliset kehittämispäivät Helsinki 29.4.2011 Opetusneuvos Hely Parkkinen 1 Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 5 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKIMUODOT

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät Sivistystoimiala 18.5. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat

Lisätiedot

POHJANKARTANON KOULU LISÄLUOKKAOPISKELIJAN HENKILÖKOHTAINEN OPPIMISSUUNNITELMA

POHJANKARTANON KOULU LISÄLUOKKAOPISKELIJAN HENKILÖKOHTAINEN OPPIMISSUUNNITELMA 1 POHJANKARTANON KOULU LISÄLUOKKAOPISKELIJAN HENKILÖKOHTAINEN OPPIMISSUUNNITELMA OPISKELUPAIKKATIEDOT Pohjankartanon koulu Suvantokatu 1 90140 OULU Puhelinnumerot Opettajainhuone 08 5571476 Kanslia 08

Lisätiedot

Yleistä vai tehostettua tukea? Tuija Vänni KELPO-koordinaattori

Yleistä vai tehostettua tukea? Tuija Vänni KELPO-koordinaattori Yleistä vai tehostettua tukea? Tuija Vänni KELPO-koordinaattori Oppilaiden tukimuodot Eriyttäminen, joustavat järjestelyt, yhteisopettajuus 14.3.2013 Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki Tuija Vänni

Lisätiedot

Sivistyslautakunta Liite 5 Sivu 1 / 4 JÄRJESTYSSÄÄNNÖT RUUKINKANKAAN KOULU. Suomussalmen kunta 1. RUUKINKANKAAN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT

Sivistyslautakunta Liite 5 Sivu 1 / 4 JÄRJESTYSSÄÄNNÖT RUUKINKANKAAN KOULU. Suomussalmen kunta 1. RUUKINKANKAAN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Sivistyslautakunta 22.6.2016 96 Liite 5 Sivu 1 / 4 JÄRJESTYSSÄÄNNÖT RUUKINKANKAAN KOULU Suomussalmen kunta 1. RUUKINKANKAAN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Nämä järjestyssäännöt on laadittu yhdessä oppilaiden,

Lisätiedot

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN 13.10.2016 13.10.2016 Kaurialan lukio Mistä kouluun liittyvistä asioista olette keskustelleet kotona? Yhteystietoja koulumme kotisivut: www.kktavastia.fi/ ryhmänohjaajan sähköpostiosoite:

Lisätiedot

Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä

Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä JOPO Joustava perusopetus 1/2 Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä Uudenmaankatu 17 Rehtori Janne Peräsalmi 05800 Hyvinkää Vehkojan koulu 0400-756276 janne.peräsalmi@hyvinkää.fi

Lisätiedot

F.E. Sillanpään lukion järjestyssäännöt

F.E. Sillanpään lukion järjestyssäännöt F.E. Sillanpään lukion järjestyssäännöt OPETUSHALLITUKSEN OHJEIDEN MUKAISET JÄRJESTYSSÄÄNNÖT HÄMEENKYRÖN KUNTA F.E. Sillanpään lukio Sisällys 1 Koulun nimi... 3 2 Järjestyssääntöjen tarkoitus ja soveltaminen...

Lisätiedot

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle Koulu

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle Koulu KEMIJÄRVEN KAUPUNKI TYÖSUUNNITELMA Lukuvuodelle 2014-2015 Isokylän Koulu 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Isokylän koulu tarjoaa muuttuvassa yhteiskunnassa tarvittavia tietoja, taitoja ja valmiuksia sekä tukee

Lisätiedot

TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 14.1.2013

TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 14.1.2013 TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu Lielahden koulu Oppilaita on yhteensä 607 - yläkoulussa 324 - alakoulussa 283 Luokkia - 7. luokkia 5 kpl, 106 oppilasta - 8. luokkia 5 kpl, 106 oppilasta

Lisätiedot

Oppilaan nimi: luokka: rehtori Hannu Isolauri (02) 2629 653 050 3101653. apulaisrehtori Matti Palmunen (02) 2629 257 050 4323625

Oppilaan nimi: luokka: rehtori Hannu Isolauri (02) 2629 653 050 3101653. apulaisrehtori Matti Palmunen (02) 2629 257 050 4323625 LUOSTARIVUOREN KOULUN OPISKELUOPAS 2015 2016 1 Oppilaan nimi: luokka: KOULUN YHTEYSTIEDOT LUOSTARIVUOREN KOULU Luostarinkatu 13, 20700 Turku http://info.edu.turku.fi/luostarivuori/ KOULUN HENKILÖKUNTA

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

Tietosuoja arjessa, puheenvuoro käytännön tilanteista näkökulma peruskoulusta. Kirsi Ruoppila Rehtori Huhtasuon yhtenäiskoulu 8.4.

Tietosuoja arjessa, puheenvuoro käytännön tilanteista näkökulma peruskoulusta. Kirsi Ruoppila Rehtori Huhtasuon yhtenäiskoulu 8.4. Tietosuoja arjessa, puheenvuoro käytännön tilanteista näkökulma peruskoulusta Kirsi Ruoppila Rehtori Huhtasuon yhtenäiskoulu 8.4.2016 11.4.2016 Annettu Helsingissä 30 päivänä joulukuuta 2013 Laki perusopetuslain

Lisätiedot

Vastausten määrä: 87 Tulostettu :39:44

Vastausten määrä: 87 Tulostettu :39:44 Vastausten määrä: 87 Tulostettu 30.4.2015 8:39:44 Poiminta Koulu = 12 (Riihikallion koulu) Taustatiedot Koulu Riihikallion koulu 87 100% Vastausten määrä: 87 Yleistä 1. Koulun jokapäiväinen toiminta on

Lisätiedot

Oppimisen ja koulunkäynnin tuki lisäopetuksessa. Pirjo Koivula Opetushallitus

Oppimisen ja koulunkäynnin tuki lisäopetuksessa. Pirjo Koivula Opetushallitus Oppimisen ja koulunkäynnin tuki lisäopetuksessa Pirjo Koivula Opetushallitus 17.3.2015 HYVÄ KOULUPÄIVÄ Laadukas perusopetus, ennaltaehkäisevät toimintatavat, yhteisöllisyys, välittävä ja kannustava ilmapiiri,

Lisätiedot

OPPILASHUOLTO. Oppilashuoltoryhmä (OHR) Kouluruokailu

OPPILASHUOLTO. Oppilashuoltoryhmä (OHR) Kouluruokailu OPPILASHUOLTO Oppilashuolto on toimintaa, jolla edistetään ja ylläpidetään oppilaan hyvinvointia, hyvää oppimista, tervettä kasvua ja kehitystä. Tavoite on edistää myös koulun yhteisöllisyyttä, myönteistä

Lisätiedot

Kalkkisten koulu 2015 2016

Kalkkisten koulu 2015 2016 Lukuvuosisuunnitelma Kalkkisten koulu 2015 2016 yhteystiedot koulu Lähiosoite Kenttätie 5 Postinumero 17240 Postitoimipaikka Kalkkinen Puhelin 03 7671008 Sähköposti kalkkistenkoulu@asikkala.fi Kanslia

Lisätiedot

Kuusamon perusopetuksen yhteiset järjestyssäännöt

Kuusamon perusopetuksen yhteiset järjestyssäännöt 1 Kuusamon perusopetuksen yhteiset järjestyssäännöt Kasvatus- ja sivistyslautakunta 31.8.2011 64 2 SISÄLLYS 1. SÄÄNTÖJEN TARKOITUS JA SOVELTAMISALUE...3 1.1. Järjestyssääntöjen tarkoitus...3 1.2. Viittaukset

Lisätiedot

PIRKKIÖN KOULU.

PIRKKIÖN KOULU. PIRKKIÖN KOULU http://www.tornio.fi/ilma/koulu/pirkkio/default.htm Lukuvuosi 2015-2016 Koulun yhteystiedot Henkilökunta PIRKKIÖN KOULU Aittamäentie 25 95470 TORNIO puh. 050-5971791, 050-5693805 http://www.tornio.fi/ilma/koulu/pirkkio/default.htm

Lisätiedot

Kolmiportainen tuki Marjatta Takala

Kolmiportainen tuki Marjatta Takala Kolmiportainen tuki Marjatta Takala 14.9.2011 1 Integraatio ja inkluusio Meillä on erityiskouluja ja -luokkia Integroitujen määrä lisääntyy koko ajan Inkluusio tavoitteena Erityinen tuki Tehostettu tuki

Lisätiedot

Tervetuloa. koululaisen vanhemmaksi

Tervetuloa. koululaisen vanhemmaksi Tervetuloa koululaisen vanhemmaksi Lukuvuosi 2016-2017 Syyslukukausi ti 16.8. ke 21.12.2016, lisäksi 5.12. on vapaapäivä Syysloma to 13.10. su 16.10. Kevätlukukausi ke 4.1. la 3.6.2017 Talviloma ma 20.

Lisätiedot

Tervetuloa Hannunniitun kouluun!

Tervetuloa Hannunniitun kouluun! Tervetuloa Hannunniitun kouluun! Yhdessä kulkien, matkalla kasvaen, kaikesta oppien. - Saara Mälkönen 2015- PERUSOPETUS Perusopetuksen on annettava mahdollisuus monipuoliseen kasvuun, oppimiseen ja terveen

Lisätiedot

Lapsen kehityksen tukeminen esiopetuksessa Toimintaa ohjaavat asiakirjat

Lapsen kehityksen tukeminen esiopetuksessa Toimintaa ohjaavat asiakirjat Lapsen kehityksen tukeminen esiopetuksessa Toimintaa ohjaavat asiakirjat Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2010 Jyväskylän kaupungin esiopetussuunnitelma 2010 Oppilashuollon strategia Lapsen esiopetuksen

Lisätiedot

Perusopetuksen laadun huoltajakysely 2014

Perusopetuksen laadun huoltajakysely 2014 Perusopetuksen laadun huoltajakysely 0 Tuusulan kunnan perusopetuksen huoltajakysely toteutettiin maaliskuussa 0. Sähköiseen kyselyyn vastasi 8 perusopetuksen.,. ja 9. luokkien oppilaiden huoltajaa. Yleistä,,0,8,,,,,.

Lisätiedot

Ojakkalan koulu Koulutiedote Lukuvuosi 2014-2015

Ojakkalan koulu Koulutiedote Lukuvuosi 2014-2015 Ojakkalan koulu Koulutiedote Lukuvuosi 2014-2015 Koulun alkaessa Vuodet eivät ole veljiä keskenään! Kun viime kouluvuosi polkaistiin käyntiin tutuilla opettajilla ja muulla henkilökunnalla, niin tämä vuosi

Lisätiedot

OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI

OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI Opettajatyöpäivä Lauantai 29.10.2016 Raija-Liisa Hakala ja Taina Huhtala YLEINEN TUKI: Eriyttäminen Joustavat ryhmittelyt Tiimiopettajuus Samanaikaisopetus Tukiopetus Ohjaus-

Lisätiedot

Oppilashuolto. lasten ja nuorten hyvinvointia varten

Oppilashuolto. lasten ja nuorten hyvinvointia varten Oppilashuolto lasten ja nuorten hyvinvointia varten Oppilashuolto Oppilashuolto on oppilaiden fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista huolehtimista. Oppilashuolto kuuluu kaikille kouluyhteisössä

Lisätiedot

Puolankajärven koulun järjestyssäännöt

Puolankajärven koulun järjestyssäännöt Puolankajärven koulun järjestyssäännöt I TAVOITTEET II KOULUAIKA III OPPITUNNIT Järjestyssääntöjen tavoitteena on koulun työrauhan ja järjestyksen turvaaminen koulun kokonaistavoitteiden edistämiseksi

Lisätiedot

4 OPISKELUN YLEINEN TUKI 4.1 KODIN JA KOULUN VÄLINEN YHTEISTYÖ

4 OPISKELUN YLEINEN TUKI 4.1 KODIN JA KOULUN VÄLINEN YHTEISTYÖ 4 OPISKELUN YLEINEN TUKI 4.1 KODIN JA KOULUN VÄLINEN YHTEISTYÖ Lapsi ja nuori elää samanaikaisesti sekä kodin että koulun vaikutuspiirissä. Tämä edellyttää näiden kasvatusyhteisöjen vuorovaikutusta ja

Lisätiedot

Joustavan perusopetuksen toimintaa ohjaava normisto alkaen. Tarja Orellana

Joustavan perusopetuksen toimintaa ohjaava normisto alkaen. Tarja Orellana Joustavan perusopetuksen toimintaa ohjaava normisto 1.1.2011 alkaen Tarja Orellana Joustavan perusopetuksen toimintaa määrittävät normiasiakirjat Perusopetuslaki 642/2010 (voimaan 1.1.2011, velvoittaen

Lisätiedot

OPPILASHUOLLON TOIMINTASUUNNITELMA Lukuvuosi Mukkulan peruskoulu

OPPILASHUOLLON TOIMINTASUUNNITELMA Lukuvuosi Mukkulan peruskoulu OPPILASHUOLLON TOIMINTASUUNNITELMA Lukuvuosi 2011-2012 Mukkulan peruskoulu 1. OPPILASHUOLLON TOIMINTA-AJATUS Oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaan oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä

Lisätiedot

HUOLIPOLKU/ LAPSET PUHEEKSI- MENETELMÄ OPETUSPALVELUT- PERHEPALVELUT

HUOLIPOLKU/ LAPSET PUHEEKSI- MENETELMÄ OPETUSPALVELUT- PERHEPALVELUT HUOLIPOLKU/ LAPSET PUHEEKSI- MENETELMÄ OPETUSPALVELUT- PERHEPALVELUT I MINULLA EI OLE HUOLTA OPETUS-, PERHE- (kouluterveydenhuolto) ja TERVEYSPALVELUT (kuntoutus) SEKÄ PERHEIDEN OMATOIMISUUS TÄYDENTÄVÄT

Lisätiedot

Huoltajapalautekysely_suruen (2012) Iivisniemen koulu k

Huoltajapalautekysely_suruen (2012) Iivisniemen koulu k Huoltajapalautekysely_suruen (0) Iivisniemen koulu k 0 0..0 Osa-alueiden keskiarvot,,,,,8,7,8,,,,,,,,, Kaikki Osa-alueiden keskiarvot,,,,,,,,,,8,8,7,,,, Kaikki Johtaminen. Koulun rehtori johtaa kasvatus-

Lisätiedot

Järjestyssääntöjen soveltaminen Kontiolahden kunnassa

Järjestyssääntöjen soveltaminen Kontiolahden kunnassa 1 (5) Kasvatus- ja koulutuslautakunta 28.10.2015 KONTIOLAHDEN KUNNAN PERUSOPETUKSEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Järjestyssääntöjen tehtävänä on luoda perusta koulutyön kasvatuksellisten ja opetuksellisten tavoitteiden

Lisätiedot

Konginkankaan koulu lukuvuonna

Konginkankaan koulu lukuvuonna Konginkankaan koulu lukuvuonna 2016-2017 Tiedote kotiin Kasvun ja oppimisen lautakunnan puh.joht. Seppo Ruotsalainen 040 510 6806 Koulun johtokunnan puheenjohtaja Jari Halttunen 040 779 1029 Kaupungin

Lisätiedot

TURUN LYSEON KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT. Lukuvuosi

TURUN LYSEON KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT. Lukuvuosi TURUN LYSEON KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Lukuvuosi 2016-2017 Oppilaan velvollisuudet Perusopetuslain 35 :n mukaan "Oppilaan tulee osallistua perusopetukseen jokaisena koulupäivänä. Oppilaan on suoritettava

Lisätiedot

Pikkolan koulu TERVETULOA 6-LUOKKALAISTEN VANHEMPAINILTAAN TORSTAINA 18.2.2016

Pikkolan koulu TERVETULOA 6-LUOKKALAISTEN VANHEMPAINILTAAN TORSTAINA 18.2.2016 Pikkolan koulu TERVETULOA 6-LUOKKALAISTEN VANHEMPAINILTAAN TORSTAINA 18.2.2016 MIKÄ MUUTTUU YLÄKOULUUN SIIRRYTTÄESSÄ? (1/5) Hallinnollisesti ei mikään siirrytään peruskoulun luokalta 6 luokalle 7. Mutta

Lisätiedot

Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen esija perusopetuksessa ja toisen asteen koulutuksessa.

Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen esija perusopetuksessa ja toisen asteen koulutuksessa. Lasten ja nuorten kanssa työskentelevien mahdollisuudet lihavuuden ehkäisyssä. Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen esija perusopetuksessa ja toisen asteen koulutuksessa. Opetusneuvos Marjaana Manninen,

Lisätiedot

Inklusiivinen koulu. Lähikouluperiaate ERITYISOPETUKSEN STRATEGIA. Oikeus saada tukea

Inklusiivinen koulu. Lähikouluperiaate ERITYISOPETUKSEN STRATEGIA. Oikeus saada tukea ERITYISOPETUKSEN STRATEGIA korostaa ennalta ehkäisevän ja varhaisen tuen merkitystä tehostettu tuki (yleisten tukitoimenpiteiden tehostaminen määrällisesti ja laadullisesti sekä opetuksen järjestäminen

Lisätiedot

Oppilashuollon toimintasuunnitelma

Oppilashuollon toimintasuunnitelma KIRKONKYLÄN YHTENÄISKOULU Oppilashuollon toimintasuunnitelma 2016-2017 27.9.2016 Koulun koko henkilökunta osallistuu päivittäiseen oppilashuoltotyöhön Oppilashuolto Perusopetuksessa olevalla oppilaalla

Lisätiedot

AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Muonion kunta AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Sivistyslautakunta 3.4.2012 59 Sisällys 1. TOIMINTA-AJATUS JA TOIMINNAN TAVOITTEET... 3 2. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN SUUNNITTELU JA SISÄLTÖ...

Lisätiedot

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Oppilas- ja opiskelijahuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto Seinäjoki 5.3.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden

Lisätiedot

Tässä esityksessä on kustakin pykälästä esillä vain ne momentit, joihin esitetään muutoksia.

Tässä esityksessä on kustakin pykälästä esillä vain ne momentit, joihin esitetään muutoksia. LIITE 1 (5) 18.10.2013 OAJ:N ESITYS SÄÄNNÖSMUUTOKSIKSI PYKÄLÄMUODOSSA Tässä esityksessä on kustakin pykälästä esillä vain ne momentit, joihin esitetään muutoksia. 4 a Erikoissairaanhoidossa olevan oppivelvollisen

Lisätiedot

Asuntolan järjestyssäännöt

Asuntolan järjestyssäännöt Asuntolan järjestyssäännöt Koulutuksen järjestäjä on päättänyt näistä järjestyssäännöistä 26.1.2016 ja ne ovat voimassa 1.2.2016 alkaen toistaiseksi. Järjestyssääntöjen valmisteluvaiheessa on kuultu sekä

Lisätiedot

TAMMELAN KUNNAN KASVATUS- JA SIVISTYSTOIMEN PÄÄVASTUU- ALUEEN JOHTOSÄÄNTÖ

TAMMELAN KUNNAN KASVATUS- JA SIVISTYSTOIMEN PÄÄVASTUU- ALUEEN JOHTOSÄÄNTÖ TAMMELAN KUNNAN KASVATUS- JA SIVISTYSTOIMEN PÄÄVASTUU- ALUEEN JOHTOSÄÄNTÖ 1 LUKU...2 TOIMINNAN YLEISET PERUSTEET...2 1 Toiminta-ajatus...2 2 LUKU...2 ORGANISAATIO...2 2 Lautakunnat...2 3 Lautakunnan kokoonpano...3

Lisätiedot

Opettamisesta ja avustamisesta ohjaukseen. Kivirannan koulu

Opettamisesta ja avustamisesta ohjaukseen. Kivirannan koulu Opettamisesta ja avustamisesta ohjaukseen Kivirannan koulun moniammatillinen yhteistyö joustavasti ja tavoitteellisesti Kivirannan koulu Oppilaita 320 16 opetusryhmää 2 pienryhmää luokanopettajia 16, kieltenopettajia

Lisätiedot

Vuosisuunnitelma. Opettajat. Toiminta-ajatus / keskeiset tavoitteet. Koulun perustiedot. Oppilasmäärä luokittain. Tuntikehys.

Vuosisuunnitelma. Opettajat. Toiminta-ajatus / keskeiset tavoitteet. Koulun perustiedot. Oppilasmäärä luokittain. Tuntikehys. Harhalan koulu Sivu 1/6 Vuosisuunnitelma Koulun perustiedot Koulu:Harhalan koulu Ylläpitäjä:Kaupungm ylläpitämä koulu Koulumuoto:Ala-asteen koulu Oppilasmäärä luokittain Suunnitelma l. luokka 5 2. luokka

Lisätiedot

LEPOLAN KOULU lukuvuosi 2012 2013

LEPOLAN KOULU lukuvuosi 2012 2013 LEPOLAN KOULU lukuvuosi 2012 2013 Hyvät vanhemmat Toivotan Lepolan koulun uusille ja vanhoille oppilaille ja henkilökunnalle lämpimästi tervetuloa taas uuteen lukuvuoteen. Lukuvuositiedote on ensimmäistä

Lisätiedot

ILMAJOEN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OHJAUSSUUNNITELMA

ILMAJOEN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OHJAUSSUUNNITELMA ILMAJOEN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OHJAUSSUUNNITELMA Suunnitelmassa kuvataan oppilaanohjauksen järjestämisen rakenteet - ohjauksen eettiset periaatteet toimintatavat -vuosikellot alakoulu ja yläkoulu työn

Lisätiedot

GUMERUKSEN KOULUN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA LUKUVUONNA 2015-2016

GUMERUKSEN KOULUN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA LUKUVUONNA 2015-2016 GUMERUKSEN KOULUN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA LUKUVUONNA 2015-2016 Opetuksen järjestäjä vastaa siitä, että oppilashuollon toteuttamista, arviointia ja kehittämistä varten laaditaan

Lisätiedot

Julkisuus ja tietosuoja oppilashuollon asioissa Hallintojohtaja Matti Lahtinen

Julkisuus ja tietosuoja oppilashuollon asioissa Hallintojohtaja Matti Lahtinen Julkisuus ja tietosuoja oppilashuollon asioissa 29.4.2011 Hallintojohtaja Matti Lahtinen 1 Julkisuutta ja tietosuojaa koskevia säädöksiä perusopetuksessa Perustuslaki (731/1999) 10 : Jokaisen yksityiselämä,

Lisätiedot

Vaaralliset työt. Tekninen työ

Vaaralliset työt. Tekninen työ Vaaralliset työt Valtioneuvoston asetus Nuorille työntekijöille erityisen haitallisista ja vaarallisista töistä uusiutui 15.6.2006. Asetus koskee tietyiltä osin teknisen työ sekä kemian ja fysiikan opetusta.

Lisätiedot

Karstulan peruskoulun vuositiedote lukuvuodelle 2015-2016

Karstulan peruskoulun vuositiedote lukuvuodelle 2015-2016 Karstulan peruskoulun vuositiedote lukuvuodelle 2015-2016 Karstulan peruskoulu muodostuu Tolppilasta, vuosiluokat 0 6 ja Laaksolasta, vuosiluokat 7 9. Yhteystiedot Laaksola Tolppila osoite Koulutie 13,

Lisätiedot

Vuosaaren koulujen yhdistyminen

Vuosaaren koulujen yhdistyminen Vuosaaren koulujen yhdistyminen Kaupunginvaltuusto on päättänyt, että Vuosaaren alueella kahdeksan peruskoulua yhdistyvät neljäksi peruskouluksi 1.8.2017 alkaen seuraavasti: Heteniityn ala-asteen koulu

Lisätiedot

4. HOJKS ohje PERUSTIEDOT. Opiskelija: Lukuvuosi: Luokka: Syntymäaika: Huoltajat: Isä Osoite: Puhelin: äiti Osoite: Puhelin:

4. HOJKS ohje PERUSTIEDOT. Opiskelija: Lukuvuosi: Luokka: Syntymäaika: Huoltajat: Isä Osoite: Puhelin: äiti Osoite: Puhelin: 4. HOJKS ohje PERUSTIEDOT Luokanvalvoja: Työpuhelin: Opiskelija: Lukuvuosi: Luokka: Syntymäaika: Huoltajat: Isä Osoite: Puhelin: äiti Osoite: Puhelin: Erityisen tuen päätöspäivä: Päätöksen tekijä: Opetuksen

Lisätiedot

Ohjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki

Ohjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki Ohjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki eriyttäminen opetuksessa huomioidaan oppilaan opetusta voidaan

Lisätiedot

Länsi-Asikkalan koulu koulun nimi. YHTEYSTIEDOT Koulu Lähiosoite: Hilliläntie 207 Postinumero ja postitoimipaikka Kurhila

Länsi-Asikkalan koulu koulun nimi. YHTEYSTIEDOT Koulu Lähiosoite: Hilliläntie 207 Postinumero ja postitoimipaikka Kurhila ASIKKALAN KUNTA LUKUVUOSISUUNNITELMA (PA9 ) Länsi-Asikkalan koulu 2015-2016 koulun nimi YHTEYSTIEDOT Koulu Lähiosoite: Hilliläntie 207 Postinumero ja postitoimipaikka 17430 Kurhila Faxinumero Kanslia Rehtori

Lisätiedot

Perusopetukseen valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma. Outokummun kaupunki

Perusopetukseen valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma. Outokummun kaupunki Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Outokummun kaupunki 2 Sisältö 1 Perusopetuksen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 3 2 Perusopetuksen valmistavan opetuksen tavoitteet ja keskeiset

Lisätiedot

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Oppilas- ja opiskelijahuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto Helsinki 27.2.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden

Lisätiedot

METSOKANKAAN KOULU PATAMÄESSÄ. Lukuvuosi 2015-16

METSOKANKAAN KOULU PATAMÄESSÄ. Lukuvuosi 2015-16 METSOKANKAAN KOULU PATAMÄESSÄ Lukuvuosi 2015-16 Luokat ja henkilökunta Ensi lukuvuoden 4A ja 4B 5ABCDE laaja-alainen erityisopettaja Päivi Juustila englannin ja saksan opettaja teknisen työn opettaja koulunkäynnin

Lisätiedot

Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat

Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat Luku Sivunro Turun opsissa 1.4 (s 9) Koulun tasaarvosuunnitelma Otsikko Asiat Koulun opetussuunnitelmassa laaditaan erilliseksi liitteeksi.

Lisätiedot

Lukio alkaa

Lukio alkaa 15 Lukio alkaa 14.8.2015 Mitä Kuuluu? Mitä lukio tuo tullessaan? Uudet kaverit Uudet toimintatavat Valitset itse opintosi Kotitöitä Tee töitä tasaisesti, priorisoi Anna itsellesi oikeus lukea - päivittäin

Lisätiedot

Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta

Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta Perusopetuksen maakunnallinen arviointi 2016 Möysän koulun tulokset Vastaajamäärät 124 1.-2.lk oppilasta 120 3.-5.lk oppilasta 22 opetushenkilöä 83 huoltajaa, joista loppuun saakka vastasi 68 Koulun toiminta

Lisätiedot

7.1 Tuen järjestämistä ohjaavat periaatteet

7.1 Tuen järjestämistä ohjaavat periaatteet 7.1 Tuen järjestämistä ohjaavat periaatteet Oppimisen ja koulunkäynnin tuen kolme tasoa ovat yleinen, tehostettu ja erityinen tuki. Näistä oppilas voi saada kerrallaan vain yhden tasoista tukea. Perusopetuslaissa

Lisätiedot

Liite: Mäntsälän kunnan perusopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma. Sivistyslautakunta 12.6.2013

Liite: Mäntsälän kunnan perusopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma. Sivistyslautakunta 12.6.2013 Liite: Mäntsälän kunnan perusopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2013 Sivistyslautakunta 12.6.2013 Sisällys 1 Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 2 2 Opetuksen järjestäminen...

Lisätiedot

Oppilashuoltolain mukaiset oppilashuoltokäytänteet ja luokanohjaajan tehtävät Metsokankaan koulussa

Oppilashuoltolain mukaiset oppilashuoltokäytänteet ja luokanohjaajan tehtävät Metsokankaan koulussa Oppilashuoltolain mukaiset oppilashuoltokäytänteet ja luokanohjaajan tehtävät Metsokankaan koulussa HYÖDYNNETTY OPPILASHUOLLON KÄSIKIRJAA SEKÄ LUOKANOHJAAJAN KÄSIKIRJAA Oppilashuollon käsikirja s. 15 Huoli

Lisätiedot

kouluun rovaniemelle opas koulunkäynnistä vanhemmille ja oppilaalle

kouluun rovaniemelle opas koulunkäynnistä vanhemmille ja oppilaalle TErvEtULoA kouluun rovaniemelle opas koulunkäynnistä vanhemmille ja oppilaalle Lukijalle SISÄLLYS Tämä opas on laadittu Opetushallituksen Monikulttuurisuustaitojen kehittämishankkeen tuella Suomeen ulkomailta

Lisätiedot

KIHNIÖN KUNTA ESITYSLISTA / KOKOUSPÖYTÄKIRJA Nro 3/2016. Sivistyslautakunta 18.04.2016 1

KIHNIÖN KUNTA ESITYSLISTA / KOKOUSPÖYTÄKIRJA Nro 3/2016. Sivistyslautakunta 18.04.2016 1 ESITYSLISTA / KOKOUSPÖYTÄKIRJA Nro 3/2016 Sivistyslautakunta 18.04.2016 1 Kokousaika Kokouspaikka Saapuvilla olleet et Maanantai 18.04.2016 klo 18.00 Kunnanviraston kokoushuone Inkinen Anneli Oksanen Annika

Lisätiedot

Perusopetuskysely Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014

Perusopetuskysely Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014 Perusopetuskysely 2016 Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014 Taustatietoja Kysely toteutettiin toukokuun lopulla 2016 Linkki kyselyyn lähetettiin Helmin kautta 4099 oppilaan 7966:lle huoltajalle

Lisätiedot

LAPSEN OIKEUS OPETUKSEEN ERITYISEN TUEN TARPEEN NÄKÖKULMASTA

LAPSEN OIKEUS OPETUKSEEN ERITYISEN TUEN TARPEEN NÄKÖKULMASTA LAPSEN OIKEUS OPETUKSEEN ERITYISEN TUEN TARPEEN NÄKÖKULMASTA Pirjo Koivula ylitarkastaja OPETUSHALLITUS Osaamisen ja sivistyksen asialla Lasten hyvinvointi yhteiskunnassa Valtaosa suomalaislapsista voi

Lisätiedot

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma SISÄLLYS 1 Ohjauksen järjestämisen rakenteet, sisällöt, tavoitteet ja toimintatavat... 4 1.1 Vuosiluokat 1-2... 4 1.1.1 Tavoitteet... 4 1.1.2 Sisällöt

Lisätiedot

Lukuvuositiedote

Lukuvuositiedote Lukuvuositiedote 2015 2016 Matin ja Liisan koulu Yhteystiedot Matin ja Liisan koulu Koulukuja 14, 73100 Lapinlahti www.matinjaliisankoulu.fi Rehtori Juhani Sammallahti 040 4883251 Apulaisrehtori Sari Jokelainen

Lisätiedot

Eräitä oppilaan arvioinnin yleisiä kysymyksiä. Kielitivolin koordinaattoritapaaminen Helsinki Opetusneuvos Kristiina Ikonen

Eräitä oppilaan arvioinnin yleisiä kysymyksiä. Kielitivolin koordinaattoritapaaminen Helsinki Opetusneuvos Kristiina Ikonen Eräitä oppilaan arvioinnin yleisiä kysymyksiä Kielitivolin koordinaattoritapaaminen Helsinki 5.11.2010 Opetusneuvos Kristiina Ikonen Oppilaan arvioinnin merkitys ja tehtävä opetussuunnitelman perusteissa

Lisätiedot

Kysely Piispanlähteen alakoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=349 Julkaistu: /14

Kysely Piispanlähteen alakoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=349 Julkaistu: /14 Kysely Piispanlähteen alakoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=349 Julkaistu: 19.4.2010 1/14 Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat 1. Kerro luokkasi 1. 1A 21 6,02% 2. 1B 17 4,87% 3. 1C 16 4,58% 4. 2A 22 6,30%

Lisätiedot

KITEEN KAUPUNGIN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OPPILAIDEN KOU- LUKULJETUSTEN PERIAATTEET alkaen

KITEEN KAUPUNGIN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OPPILAIDEN KOU- LUKULJETUSTEN PERIAATTEET alkaen 1 2 KITEEN KAUPUNGIN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OPPILAIDEN KOU- LUKULJETUSTEN PERIAATTEET 1.8.2011 alkaen Perusopetuslain 6 :n mukaan opetus tulee kunnassa järjestää siten, että oppilaiden koulumatkat ovat

Lisätiedot

Leppäkaarteen päiväkodin yhteisöllinen oppilashuolto

Leppäkaarteen päiväkodin yhteisöllinen oppilashuolto 25.08.2016 Leppäkaarteen päiväkodin yhteisöllinen oppilashuolto Päiväkodissamme noudatetaan Siilinjärven kunnan esiopetuksen oppilashuoltosuunnitelmaa. Yhteisöllisen oppilashuollon tarkoituksena on luoda

Lisätiedot

Koulun työsuunnitelma

Koulun työsuunnitelma Koulun työsuunnitelma Iitin kunta Koulutuspalvelut Lukuvuosi 2013-2014 Tillolan koulu Vuosiluokat 1-6 1 1 Työsuunnitelmaa ohjaava säädöspohja ja työsuunnitelman käsittely Perusopetusasetus (20.11.1998/852)

Lisätiedot