VALINNAISAINEOPAS GUIDE FOR OPTIONAL SUBJECTS PITKÄT VALINNAISAINEET LONG-TERM SUBJECTS. 8. JA 9. LUOKKAA VARTEN FOR 8th AND 9th GRADE
|
|
- Niilo Lahti
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 VALINNAISAINEOPAS GUIDE FOR OPTIONAL SUBJECTS PITKÄT VALINNAISAINEET LONG-TERM SUBJECTS 8. JA 9. LUOKKAA VARTEN FOR 8th AND 9th GRADE
2 How to choose the long-term optional subjects? The choices are made for your upcoming 8 th AND 9 th grades Choose two (1 st and 2 nd choices) long-term optional subjects (2 hours per week) and two (3 rd and 4 th ) alternative long-term optional subjects. These subjects will be studied in both 8 th and 9 th grade. Think carefully about the order of your choices in terms of your preferences and interest in the subject. Please note! A2-languages (Ea=Spanish, Ra=French, Sa=German) can be included as optional subjects or they can be an extra choice, when the number of working hours per week is 32 hours at school. Mark your extra choices with an X. Evaluation of the long optional choices is given with number grades (4-10) You will choose optional subjects together with your parent or guardian. Remember that you commit to study the subject chosen for two years. So, consider your options carefully. REMEMBER TO INCLUDE ALTERNATIVE CHOICES! Sometimes there may not be enough students to fill the class, which you select as your favourite one. Your choice may not be given if it overlaps in your schedule with another class. Make good choices! Please, return the form back to Konttori building by February 11 2
3 LANGUAGES KIELET 1. German - Saksa or 2. French - Ranska or 3. Spanish -Espanja A2-language 4. German - Saksa tai 5. French - Ranska tai 6. Spanish - Espanja extra A2-language A2-language that has begun already on lower grades continues either as a long optional course or as an extra optional course. The latter option gives the student a chance to choose the maximum number of other optional courses, but means 2h more lessons/week. Alakoulussa alkanut saksan, ranskan tai espanjan A2 opiskelu jatkuu joko pitkänä pakollisena valinnaisaineena tai ylimääräisenä valinnaisaineena. Ylimääräisenä valinnaisaineena oppilaalla on 2h/vko enemmän oppitunteja ja siten oppilas voi valita täydet määrät muita valinnaisaineita. 7. German - Saksa, or 8. French - Ranska or 9. Spanish - Espanja (B2 language from 8 th grade) Target/Goals: Learn to use the language in everyday situations. Learn to understand and write short messages and get to know the target country and its culture. Contents: Learn to tell about yourself, your family and free time. Learn to cope and communicate in everyday situations and learn the basic structures of the language. Tavoitteet: Opitaan käyttämään kieltä jokapäiväisissä tilanteissa. Oppilas oppii ymmärtämään ja kirjoittamaan lyhyitä, yksinkertaisia viestejä ja tutustuu kohdekielen maahan ja kulttuuriin. Sisältö: Opitaan kertomaan itsestä, perheestä ja vapaa-ajasta, opitaan selviytymään arkipäivän viestintätilanteissa ja opitaan kielen keskeiset rakenteet. 3
4 CRAFTS HOME ECONOMICS - KÄSITYÖ JA KOTITALOUS 10. Kässäköksä Because of the special situation caused by renovation there's a possibility to choose a special long-term course: Kässäköksä. In the course the student will study Textile work throughout the eighth grade and on ninth grade Home economics. In textile work there's time to make one or two products of student s choice. We start the year with planning and we will get needed materials together from shops. In home economics the content consists of Finnish food culture, Foods around the world and Special diets. The student learns by cooking and baking; few project works included. Remontin luomat erityisolosuhteet ovat antaneet mahdollisuuden tarjota erityisen pitkän valinnaisaineen: Kässäköksän. Kurssilla oppilas opiskelee tekstiilityötä kahdeksannella luokalla ja kotitaloutta yhdeksännellä luokalla. Tekstiilityössä vuoden aikana ehtii valmistaa yhden tai kaksi tuotetta oman suunnitelman mukaan. Vuosi aloitetaan suunnittelulla ja tuotteisiin tarvittavat materiaalit hankitaan yhdessä kaupoista. Kotitalouden sisältöalueet ovat suomalainen ruokakulttuuri, muiden maiden ruokakulttuurit sekä erityisruokavaliot. Kotitaloudessa valmistetaan ruokia ja leivotaan; lisäksi oppilaat valmistavat muutaman kirjallisen projektityön. VISUAL ARTS KUVATAIDE 11. Visual Arts Kuvataide You ll learn to make art with different techniques such as drawing or painting with oil or acryl colours. You ll also learn to make sculptures. Documentation of your own work will be by photographs. You will get an overview of the history of classical and contemporary arts by the visits to art exhibitions. The teaching language is English. Finnish can be used as an auxiliary language. 4
5 Tavoitteet: Oppilas tutustuu oman tekemisen kautta eri taiteen osa-alueisiin. Pitkällä kuvataidekurssilla oppilas ehtii syventämään omaa kuvallista ilmaisuaan. Sisältö: Oppilas tekee kuvia eri tekniikoin mm. piirtäminen, maalaaminen mm. öljy- ja tai akryyliväreillä. Lisäksi muotoillaan veistoksia ja käyttöesineitä savesta, kipsistä ja lasista. Opettelemme myös dokumentoimaan omaa työskentelyämme valokuvaamalla. Taidehistoriaan ja nykytaiteeseen tutustutaan oman tekemisen ja taidenäyttelykäyntien yhteydessä. PHYSICAL EDUCATION LIIKUNTA 12. Sports (boys) Liikunta (pojat) You ll get to know and be part of many different sports. You ll play familiar ones and also new ones. One goal of the course is to help participants find sports they are interested in and get them to do them actively. Teacher evaluates how students are involved and how their skills get better during the course. Tavoitteet: Kurssin tavoitteena on löytää uusia kiinnostavia liikuntalajeja nuorille. Yhdessä liikkuen monet pelit ja leikit nostavat oppilaiden kuntoa huomattavasti. Kunnon kohotus onkin yksi keskeisimpiä tavoitteita. Monipuolisuus antaa myös hyvät lähtökohdat taidon karttumiselle. Arviointi: Arviointia suoritetaan jatkuvasti seurannan perusteella. Kuinka hyvin osallistuit tunneille (innokkuus, liikuntavarusteet, sosiaalisuus ym.) ja miten jaksat liikkua. Myös oppilaan taitoja ja taitojen kehittymistä seurataan. 13. Sports (girls) Liikunta (tytöt) You ll get to know and be part of many different sports. You ll play familiar ones and also new ones. One goal of the course is to help participants find sports they are interested in and get them to do them actively. Teacher evaluates how students are involved and how their skills get better during the course. 5
6 Tavoitteet: Kurssin tavoitteena on löytää uusia kiinnostavia liikuntalajeja nuorille. Yhdessä liikkuen monet pelit ja leikit nostavat oppilaiden kuntoa huomattavasti. Kunnon kohotus onkin yksi keskeisimpiä tavoitteita. Monipuolisuus antaa myös hyvät lähtökohdat taidon karttumiselle. Arviointi: Arviointia suoritetaan jatkuvasti seurannan perusteella. Kuinka hyvin osallistuit tunneille (innokkuus, liikuntavarusteet, sosiaalisuus ym.) ja miten jaksat liikkua. Myös oppilaan taitoja ja niiden kehittymistä seurataan. HOME ECONOMICS 14. Home economics THIS LONG-TERM OPTION IS ONLY AVAILABLE, IF WE HAVE SUITABLE FALICILITIES FOR THE COURSE DURING THE SCHOOL YEAR Target/Goals: Improving your knowledge and skills in cooking and baking. Our method is learning by doing to understand the reasons and consequences of food choices in your own life. Contents: basics of baking improving cooking and baking skills nutrition special diets cuisines around the world seasonal feast and celebration in baking Finnish food culture now and then to get routine in cooking and baking: self-reliant cooking, students will also teach one another food trends critical observation of nutrition and food marketing master chef- type cook from the ingredients given lessons + planning and executing meals. Teaching and the study material language will be in English. Finnish can be used as an assisting language. Tavoitteet: Syventää 7. luokalla opittuja ruoanvalmistuksen ja leivonnan tietoja ja taitoja. Oppiminen tapahtuu käytännön työskentelyssä. Ymmärtää ruoan valintaan liittyviä syitä ja seurauksia omassa elämässä. Opetuskielenä englanti, avustavana kielenä, tarvittaessa, suomi. 6
7 SUOMI TOISENA KIELENÄ S2 15. Finnish language and culture The course description depends on the current language skills of students. In addition to grammar, also culture identities and internationality are emphasized in the Finnish as a second language classes. During the course it is possible to broaden the focus of the course to Finnish literature and culture, media, and verbal communication. Multiple studying methods, for example reading, writing, listening, and projects, are used during the course. The interests of students will also be taken into account when creating the course syllabus. Suomen kieltä ja kulttuuria Kurssisisältö määräytyy oppilaiden senhetkisen suomen kielen taidon mukaan. Kielenopiskelun lisäksi myös kulttuuri-identiteetti ja kansainvälisyys korostuvat S2- tunneilla. Kurssin aikana on edellisten lisäksi mahdollisuus laajentaa opiskelua Suomen kirjallisuuteen ja kulttuuriin sekä mediaan ja suulliseen viestintään. Kurssilla käytetään monipuolisia työtapoja, esimerkiksi lukemista, kirjoittamista, kuuntelemista ja projekteja. Oppilaan omat kiinnostuksen kohteet, esimerkiksi harrastukset, pyritään huomioimaan kurssin sisällöissä. TECHNICAL CRAFTS TEKNINEN TYÖ 16. Technical Crafts Target: Technical craft gives you opportunities to learn to solve technical problems. This subject perhaps improves your chances in further studies concerning technical areas. Contents: It is possible to concentrate on different materials and objects means for example wooden furnitures, ornaments made of iron or electric building and trials. Evaluation: Normal grading. Both the object and the working process are evaluated and the meaning of the evaluation is supporting, not looking for mistakes. Tavoitteet: Opetustavoitteena on mahdollistaa oppilaan suoriutuminen ja siirtyminen teknisestä, muoto-opillisesta ja taiteellisesta suunnitteluprosessista itse toteutustekniikoiden hallintaan. 7
8 Pyrkimyksenä on syventää oppilaan taitoja niin elektroniikan, puuntyöstön kuin metallinkäsittelynkin osa-alueilla, kasvattaa itsenäistä ja luovaa ongelmanratkaisutaitoa ja antaa lisää valmiuksia mm. teknisten alojen jatko-opintoihin. Sisältö: Oppilas voi valita materiaalisen painopistealueensa, eli esim. huonekalusuunnittelun ja toteutuksen puurakenteisena, tai painottua elektroniikkaan. Metallintyöstötekniikat mahdollistavat rakenteet vaikka erilaisiin liikunta- ja urheiluvälineisiin. Myös taidekäsityöllinen suuntautuminen on mahdollista, yli materiaalirajojen. Arviointi: Pitkä valinta arvioidaan normaalisti numeroarvosanalla. Arvioidaan sekä lopputulosta, että työskentelyprosessia. Tavoitteena arvioinnissa on kannustavuus ja ohjaus, ei virheiden etsintä. Oppilas saa palautetta työskentelyprosessien aikana useasti. TEXTILE CRAFTS TEKSTIILITYÖ 17. Textile Work We carry on where we left off on seventh grade. On eighth grade we concentrate on sewing and on ninth grade on working with yarns. Additionally we try special techniques which interest the group (e. g. mosaic, jewellery and soap making). Student designs her products herself using books and magazines as help. We ll get the needed materials together from shops. Tekstiilityö Pitkällä valinnaiskurssilla jatketaan siitä, mihin seitsemännellä luokalla jäätiin. Kahdeksannella luokalla keskitytään ompelemiseen ja yhdeksännellä luokalla lankatekniikoihin. Lisäksi kokeilemme ryhmää kiinnostavia erikoistekniikoita (esim. mosaiikki, korujen valmistus ja saippuan valaminen). Oppilas suunnittelee omat työnsä käyttäen apuna kirjoja ja lehtiä. Materiaalit hankitaan yhdessä kaupasta. 8
9 ICT TIETOTEKNIIKKA 18. Information and Communication Technology Target: To acquire a deeper understanding about computers and ICT in general, for example the components of a modern desktop computer, operating systems, web security, some useful programs, programming and composing a web site. Contents: We look inside the computer case and learn how to build a computer (or boost the old one), have a look at Linux operating system, manipulate images and draw pictures with GIMP (a free image manipulation program) and learn to use some handy cloud services. We also make a web site with html5; learn to program small computer programs in JAVA using Eclipse (a software development platform). Additionally, we learn to make use of spread sheets. In web security section we ll learn about viruses and firewalls and how to navigate in the net safely. You don t need any prior special skills or knowledge to participate, just an intention to learn new things. Everything starts at the rookie level. Evaluation: Evaluation is based on the tasks performed and / or tests. Teaching is in English and in Finnish, depending on the group s needs. (Mostly in Finnish but assistance and some learning material is available also in English.) Tietotekniikka Tavoitteet: Tutustua ja ymmärtää syvällisemmin tietotekniikan eri osa-alueita, kuten tietokoneen rakenne ja toiminta, käyttöjärjestelmät, tietoturva ja eri ohjelmat, ohjelmointi ja www- sivujen teko. Sisältö: Katsomme, mitä tietokoneen sisällä on ja opettelemme sellaisen kokoamista, tutustumme Linuxiin ja Windowsiin, opettelemme kuvankäsittelyä monipuolisesti ilmaisella Gimpillä, parannamme tekstinkäsittelytaitoja ja opettelemme hyödyntämään netin pilvipalveluita, teemme omat www-sivut aidosti koodaamalla, opettelemme JAVAohjelmointia käyttämällä Eclipse -ohjemointiympäristöä ja taulukkolaskentaa Excelillä. Tietoturvaosiossa tutustumme virusten toimintaan, palomuureihin ja netikettiin. Aiempaa osaamista et tarvitse, ainoastaan halun opiskella uutta. Kaikki alkaa aina aivan alkeista. Arviointi: Arviointi perustuu aiheesta riippuen tehtyihin töihin, tuntiaktiivisuuteen ja kokeisiin. 9
10 ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS 19. Ilmaisutaito - Drama During the drama class students will get to know each other, improvise, speak, concentrate, listen, relax learn by doing together. Evaluation of this course is based on the student s work and the activity level during the learning process. Tavoite: Kurssin tavoitteena on vahvistaa ilmaisurohkeutta ja kehittää esiintymistaitoa erilaisten harjoitusten avulla. Sisältö: Ilmaisutaidon tunneilla tutustutaan, eläydytään, improvisoidaan, opetellaan uskaltamaan, puhutaan, keskitytään, kuunnellaan, rentoudutaan opitaan yhdessä tekemällä. Kurssilla tehdään pienimuotoisia ja isompia esityksiä omalle ryhmälle ja koulun muille oppilaille. Oppilaat voivat itse vaikuttaa kurssin painotuksiin. Kurssilla tutustutaan mahdollisuuksien mukaan myös teatterialan ammattilaisten työhön. Arviointi: Kurssin arvioinnissa painotetaan työskentelyprosessia. Kurssi edellyttää aktiivisuutta tunneilla ja positiivista asennetta omaan työskentelyyn ja ryhmän jäsenenä toimimiseen. Arviointi perustuu jatkuvaan näyttöön. There are two different ways to choose optional subjects: Example 1. A2-language is an extra subject x (32 h/week) Example 2. A2-language has been included into the long-term optional subjects (30 h/week) Seuraavalla sivulla on esimerkit A2-kielen sisällyttämisestä. 10
11 EXAMPLE 1: A2-KIELI YLIMÄÄRÄISENÄ 32 h/week A2 LANGUAGE EXTRA EXAMPLE 2:A2-KIELI SISÄLLYTETTYNÄ 30 h/week A2 LANGUAGE INCLUDED 11
12 FINNISH INTERNATIONAL SCHOOL OF TAMPERE TAMPEREEN KANSAINVÄLINEN KOULU Long-term Optional Subjects Form (8th and 9th grades) Pitkien valinnaisaineiden valintakortti (8. ja 9. luokat) Oppilaan nimi: luokka Merkitse valinnat (1. 2.) ja varavalinnat (3. 4.) tärkeysjärjestyksessä! Choose two (1st and 2nd ) choices and two (3rd and 4th) alternative choices. Ala-asteella alkaneet A2-kielet sisältyvät valinnaisaineisiin tai ovat ylimääräisinä tunteina. A2- languages can be either included or they can be an extra choice. KURSSI- OPPIAINE KOODI VALINNAISAINE 1 SA SAA2 Saksa (A2-kieli) German 2 RA RAA2 Ranska (A2-kieli) French 3 EA EAA2 Espanja (A2-kieli) Spanish 4 SA SAA2 Saksa (A2-kieli) extra (x) German 5 RA RAA2 Ranska (A2-kieli) extra (x) French 6 EA EAA2 Espanja (A2-kieli) extra (x)spanish 7 SA SAB2 Saksa (B2-kieli) German 8 RA RAB2 Ranska (B2-kieli) French 9 EA EAB2 Espanja (B2-kieli) Spanish 10 KSKO KSKO HomeEc+ Txtl work Köksäkässä 11 KU KUV Visual Arts Kuvailmaisu 12 LI LIVP Ph. Ed. Liikunta pojat 13 LI LIVT Ph. Ed. Liikunta tytöt 14 KO KOV Home Economic Kotitalous 15 S2 S2V Suomen kieltä ja kulttuuria 16 TN TNV Technical Work Tekninen työ 17 TS TSV Textile Work Tekstiilityö 18 AT ATV ICT Tietotekniikka 19 ÄI ÄIV Ilmaisutaito VALINTA NRO Tampereella / 2016 Signatures Oppilas/Student Huoltaja/Parent Palautus Konttorille mennessä / Please, return the form to KONTTORI by
VALINNAISAINEOPAS GUIDE FOR OPTIONAL SUBJECTS PITKÄT VALINNAISAINEET LONG-TERM SUBJECTS. 8. JA 9. LUOKKAA VARTEN FOR 8th AND 9th GRADE
VALINNAISAINEOPAS GUIDE FOR OPTIONAL SUBJECTS PITKÄT VALINNAISAINEET LONG-TERM SUBJECTS 8. JA 9. LUOKKAA VARTEN FOR 8th AND 9th GRADE 2015-2017 1 How to choose the long-term optional subjects? The choices
LisätiedotVALINNAISAINEOPAS GUIDE FOR OPTIONAL SUBJECTS PITKÄT VALINNAISAINEET LONG TERM SUBJECTS. 8. JA 9. LUOKKAA VARTEN FOR 8th AND 9th GRADE
VALINNAISAINEOPAS GUIDE FOR OPTIONAL SUBJECTS PITKÄT VALINNAISAINEET LONG TERM SUBJECTS 8. JA 9. LUOKKAA VARTEN FOR 8th AND 9th GRADE 2013 2015 1 How to choose the long term optional subjects? The choices
LisätiedotVALINNAISAINEOPAS GUIDE FOR OPTIONAL SUBJECTS PITKÄT VALINNAISAINEET LONG-TERM SUBJECTS. 8. JA 9. LUOKKAA VARTEN FOR 8th AND 9th GRADE
VALINNAISAINEOPAS GUIDE FOR OPTIONAL SUBJECTS PITKÄT VALINNAISAINEET LONG-TERM SUBJECTS 8. JA 9. LUOKKAA VARTEN FOR 8th AND 9th GRADE 2014-2016 1 1 2 2 How to choose the long-term optional subjects? The
LisätiedotVALINNAISAINEOPAS GUIDE FOR OPTIONAL SUBJECTS
VALINNAISAINEOPAS GUIDE FOR OPTIONAL SUBJECTS PITKÄT VALINNAISAINEET LONG TERM SUBJECTS 8. JA 9. LUOKKAA VARTEN FOR 8th AND 9th GRADE 2012 2014 PITKIEN VALINNAISAINEIDEN VALITSEMINEN Valinnat tehdään 8.
LisätiedotInformation on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine Centre for Language and Communication Studies
Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine 4.1.2018 Centre for Language and Communication Studies Puhutko suomea? -Hei! -Hei hei! -Moi! -Moi moi! -Terve! -Terve
LisätiedotInformation on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine
Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine 4.1.2017 KIELIKESKUS LANGUAGE CENTRE Puhutko suomea? Do you speak Finnish? -Hei! -Moi! -Mitä kuuluu? -Kiitos, hyvää. -Entä sinulle?
LisätiedotNetwork to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students. www.laurea.fi
Network to Get Work Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students www.laurea.fi Ohje henkilöstölle Instructions for Staff Seuraavassa on esitetty joukko tehtäviä, joista voit valita opiskelijaryhmällesi
LisätiedotOn instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs
LisätiedotInformation on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku Centre for Language and Communication Studies
Information on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku 24.8.2017 Centre for Language and Communication Studies Puhutko suomea? -Hei! -Hei hei! -Moi! -Moi moi! -Terve! -Terve terve!
LisätiedotOP1. PreDP StudyPlan
OP1 PreDP StudyPlan PreDP The preparatory year classes are in accordance with the Finnish national curriculum, with the distinction that most of the compulsory courses are taught in English to familiarize
LisätiedotOn instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs
LisätiedotUusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition)
Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Esko Jalkanen Click here if your download doesn"t start automatically Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Esko Jalkanen
LisätiedotOn instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs
LisätiedotKysymys 5 Compared to the workload, the number of credits awarded was (1 credits equals 27 working hours): (4)
Tilasto T1106120-s2012palaute Kyselyn T1106120+T1106120-s2012palaute yhteenveto: vastauksia (4) Kysymys 1 Degree programme: (4) TIK: TIK 1 25% ************** INF: INF 0 0% EST: EST 0 0% TLT: TLT 0 0% BIO:
LisätiedotGeneral studies: Art and theory studies and language studies
General studies: Art and theory studies and language studies Centre for General Studies (YOYO) Aalto University School of Arts, Design and Architecture ARTS General Studies General Studies are offered
LisätiedotESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age Grade Getting to school. School day.
ESITTELY Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely NOTES ON McMath student s name Age Grade Getting to school School day Favorite subjects Least favorite subjects Electives
LisätiedotECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana
ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana Taustaa KAO mukana FINECVET-hankeessa, jossa pilotoimme ECVETiä
LisätiedotCapacity Utilization
Capacity Utilization Tim Schöneberg 28th November Agenda Introduction Fixed and variable input ressources Technical capacity utilization Price based capacity utilization measure Long run and short run
LisätiedotOma sininen meresi (Finnish Edition)
Oma sininen meresi (Finnish Edition) Hannu Pirilä Click here if your download doesn"t start automatically Oma sininen meresi (Finnish Edition) Hannu Pirilä Oma sininen meresi (Finnish Edition) Hannu Pirilä
LisätiedotInformation on preparing Presentation
Information on preparing Presentation Seminar on big data management Lecturer: Spring 2017 20.1.2017 1 Agenda Hints and tips on giving a good presentation Watch two videos and discussion 22.1.2017 2 Goals
LisätiedotWindows Phone. Module Descriptions. Opiframe Oy puh. +358 44 7220800 eero.huusko@opiframe.com. 02600 Espoo
Windows Phone Module Descriptions Mikä on RekryKoulutus? Harvassa ovat ne työnantajat, jotka löytävät juuri heidän alansa hallitsevat ammatti-ihmiset valmiina. Fiksuinta on tunnustaa tosiasiat ja hankkia
LisätiedotConstructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland
Constructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland Anne Mari Juppo, Nina Katajavuori University of Helsinki Faculty of Pharmacy 23.7.2012 1 Background Pedagogic research
Lisätiedot1. Liikkuvat määreet
1. Liikkuvat määreet Väitelauseen perussanajärjestys: SPOTPA (subj. + pred. + obj. + tapa + paikka + aika) Suora sanajärjestys = subjekti on ennen predikaattia tekijä tekeminen Alasääntö 1: Liikkuvat määreet
LisätiedotOther approaches to restrict multipliers
Other approaches to restrict multipliers Heikki Tikanmäki Optimointiopin seminaari 10.10.2007 Contents Short revision (6.2) Another Assurance Region Model (6.3) Cone-Ratio Method (6.4) An Application of
LisätiedotTeacher's Professional Role in the Finnish Education System Katriina Maaranen Ph.D. Faculty of Educational Sciences University of Helsinki, Finland
Teacher's Professional Role in the Finnish Education System Katriina Maaranen Ph.D. Faculty of Educational Sciences University of Helsinki, Finland www.helsinki.fi/yliopisto This presentation - Background
LisätiedotChoose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki
Write down the Temporary Application ID. If you do not manage to complete the form you can continue where you stopped with this ID no. Muista Temporary Application ID. Jos et onnistu täyttää lomake loppuun
LisätiedotTIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015
1 TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015 Oulun Yliopisto / Tieteen päivät 2015 2 TIETEEN PÄIVÄT Järjestetään Oulussa osana yliopiston avajaisviikon ohjelmaa Tieteen päivät järjestetään saman konseptin mukaisesti
LisätiedotAYYE 9/ HOUSING POLICY
AYYE 9/12 2.10.2012 HOUSING POLICY Mission for AYY Housing? What do we want to achieve by renting apartments? 1) How many apartments do we need? 2) What kind of apartments do we need? 3) To whom do we
LisätiedotEfficiency change over time
Efficiency change over time Heikki Tikanmäki Optimointiopin seminaari 14.11.2007 Contents Introduction (11.1) Window analysis (11.2) Example, application, analysis Malmquist index (11.3) Dealing with panel
LisätiedotVAASAN YLIOPISTO Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto / Filosofian maisterin tutkinto
VAASAN YLIOPISTO Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto / Filosofian maisterin tutkinto Tämän viestinnän, nykysuomen ja englannin kandidaattiohjelman valintakokeen avulla Arvioidaan viestintävalmiuksia,
LisätiedotFinFamily PostgreSQL installation ( ) FinFamily PostgreSQL
FinFamily PostgreSQL 1 Sisällys / Contents FinFamily PostgreSQL... 1 1. Asenna PostgreSQL tietokanta / Install PostgreSQL database... 3 1.1. PostgreSQL tietokannasta / About the PostgreSQL database...
Lisätiedotkieltenoppimiskertomukseni My Language Biography
kieltenoppimiskertomukseni My Language Biography Nimi / Name Kertoo edistymiseni kieltenopiskelussa Shows my development in learning languages 2 Kielenoppimiskertomus koostuu kolmesta osasta: My Language
LisätiedotMEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS
Tiistilän koulu English Grades 7-9 Heikki Raevaara MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS Meeting People Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! How do you do? Nice to meet you. / Pleased to meet you.
LisätiedotMiksi Suomi on Suomi (Finnish Edition)
Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition) Tommi Uschanov Click here if your download doesn"t start automatically Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition) Tommi Uschanov Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition)
LisätiedotCurriculum. Gym card
A new school year Curriculum Fast Track Final Grading Gym card TET A new school year Work Ethic Detention Own work Organisation and independence Wilma TMU Support Services Well-Being CURRICULUM FAST TRACK
LisätiedotNuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) (www.childrens-books-bilingual.com) (Finnish Edition)
Nuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) (www.childrens-books-bilingual.com) (Finnish Edition) Click here if your download doesn"t start automatically
LisätiedotSisällysluettelo Table of contents
Sisällysluettelo Table of contents OTC:n Moodlen käyttöohje suomeksi... 1 Kirjautuminen Moodleen... 2 Ensimmäinen kirjautuminen Moodleen... 2 Salasanan vaihto... 2 Oma käyttäjäprofiili... 3 Työskentely
LisätiedotELEC-C5230 Digitaalisen signaalinkäsittelyn perusteet
ELEC-C5230 Digitaalisen signaalinkäsittelyn perusteet Course Arrangements 2017 see the home page at https://mycourses.aalto.fi/course/view.php?id=13403 Taneli Riihonen 20.02.2017 Anyone not understanding
Lisätiedotanna minun kertoa let me tell you
anna minun kertoa let me tell you anna minun kertoa I OSA 1. Anna minun kertoa sinulle mitä oli. Tiedän että osaan. Kykenen siihen. Teen nyt niin. Minulla on oikeus. Sanani voivat olla puutteellisia mutta
LisätiedotThe CCR Model and Production Correspondence
The CCR Model and Production Correspondence Tim Schöneberg The 19th of September Agenda Introduction Definitions Production Possiblity Set CCR Model and the Dual Problem Input excesses and output shortfalls
LisätiedotOpiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio
Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio Päättääkö opettaja ohjelmasta? Vai voisivatko opiskelijat itse suunnitella
LisätiedotClubs at The English School. Fall 2014. Week Schedule for the Clubs. Mondays Drama Club, grades 3-4, at 14:20-15:30, starting at September 8 th, 2014
Fall 2014 Week Schedule for the Clubs Mondays Drama Club, grades 3-4, at 14:20-15:30, starting at September 8 th, 2014 Tuesdays Chess Club, grades 1-9, at 12:30-15:30, starting on August 26 th, 2014 Wednesdays
LisätiedotBasic Flute Technique
Herbert Lindholm Basic Flute Technique Peruskuviot huilulle op. 26 Helin & Sons, Helsinki Basic Flute Technique Foreword This book has the same goal as a teacher should have; to make himself unnecessary.
LisätiedotKielen opintopolut/ Language study paths
1 Kielen opintopolut/ Language study paths 2018-22.8.2018 Kielikeskus/Language Centre, Saimaan amk ja LUT Saksa/German Languages of instruction: Finnish, English, German A1 A2 B1 Opintojakso/Course Op/ECTS
LisätiedotOhjelmien kehittämisstudiot varmistavat laadukkaat ja linjakkaat maisteriohjelmat Maire Syrjäkari ja Riikka Rissanen
Ohjelmien kehittämisstudiot varmistavat laadukkaat ja linjakkaat maisteriohjelmat 18.8.2016 Maire Syrjäkari ja Riikka Rissanen Miksi ja miten studiot? Todellinen tarve: uudet maisteriohjelmat alkamassa
LisätiedotExpression of interest
Expression of interest Avoin hakemus tohtorikoulutettavaksi käytäntö Miksi? Dear Ms. Terhi virkki-hatakka I am writing to introduce myself as a volunteer who have the eagerness to study in your university.
LisätiedotWelcome to. Finland Lahti Wellamo Community College. 11 December 2007
Welcome to Finland Lahti Wellamo Community College 11 December 2007 We operate in the premises of Lahti Adult Education Centre The building was inaugurated exactly 20 year ago and was built to serve university
LisätiedotEARLY LEARNING PLAN / ENGLANTI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
EARLY LEARNING PLAN / ENGLANTI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JYVÄSKYLÄN KAUPUNKI Dear Family, Home and the family are the most important growth environment and community for the child. Alongside with home,
LisätiedotJatko-opintovaihtoehdot/ Further studies
Jatko-opintovaihtoehdot/ Further studies Lukion jälkeen.. Ammatillinen toinen aste 2v. Ammattikorkeakoulut 3,5-4v. Yliopistot 5,5-6 v. Opinnot ulkomailla After Upper Secondary Vocational school, 2 years
LisätiedotUusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition)
Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition) Esko Jalkanen Click here if your download doesn"t start automatically Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition) Esko Jalkanen Uusi Ajatus Löytyy
LisätiedotYou can check above like this: Start->Control Panel->Programs->find if Microsoft Lync or Microsoft Lync Attendeed is listed
Online Meeting Guest Online Meeting for Guest Participant Lync Attendee Installation Online kokous vierailevalle osallistujalle Lync Attendee Asennus www.ruukki.com Overview Before you can join to Ruukki
LisätiedotTIEKE Verkottaja Service Tools for electronic data interchange utilizers. Heikki Laaksamo
TIEKE Verkottaja Service Tools for electronic data interchange utilizers Heikki Laaksamo TIEKE Finnish Information Society Development Centre (TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry) TIEKE is a neutral,
Lisätiedot7.4 Variability management
7.4 Variability management time... space software product-line should support variability in space (different products) support variability in time (maintenance, evolution) 1 Product variation Product
LisätiedotLANSEERAUS LÄHESTYY AIKATAULU OMINAISUUDET. Sähköinen jäsenkortti. Yksinkertainen tapa lähettää viestejä jäsenille
tiedote 2 / 9.3.2017 LANSEERAUS LÄHESTYY AIKATAULU 4.3. ebirdie-jäsenkortti esiteltiin Golfliiton 60-vuotisjuhlaseminaarissa 17.3. ebirdie tulee kaikkien ladattavaksi Golfmessuilla 17.3. klo 12:00 alkaen
LisätiedotSalasanan vaihto uuteen / How to change password
Salasanan vaihto uuteen / How to change password Sisällys Salasanakäytäntö / Password policy... 2 Salasanan vaihto verkkosivulla / Change password on website... 3 Salasanan vaihto matkapuhelimella / Change
Lisätiedot16. Allocation Models
16. Allocation Models Juha Saloheimo 17.1.27 S steemianalsin Optimointiopin seminaari - Sks 27 Content Introduction Overall Efficienc with common prices and costs Cost Efficienc S steemianalsin Revenue
LisätiedotAmmatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset
Ammatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset Matti Taajamo Ammatillisen koulutuksen tutkimusseminaari 21.1.2016 Pedagoginen asiantuntijuus liikkeessä (kansallinen tutkimus- ja kehittämishanke)
LisätiedotFinFamily Installation and importing data (11.1.2016) FinFamily Asennus / Installation
FinFamily Asennus / Installation 1 Sisällys / Contents FinFamily Asennus / Installation... 1 1. Asennus ja tietojen tuonti / Installation and importing data... 4 1.1. Asenna Java / Install Java... 4 1.2.
Lisätiedotmake and make and make ThinkMath 2017
Adding quantities Lukumäärienup yhdistäminen. Laske yhteensä?. Countkuinka howmonta manypalloja ballson there are altogether. and ja make and make and ja make on and ja make ThinkMath 7 on ja on on Vaihdannaisuus
LisätiedotMiehittämätön meriliikenne
Rolls-Royce & Unmanned Shipping Ecosystem Miehittämätön meriliikenne Digimurros 2020+ 17.11. 2016 September 2016 2016 Rolls-Royce plc The 2016 information Rolls-Royce in this plc document is the property
Lisätiedottoukokuu 2011: Lukion kokeiden kehittämistyöryhmien suunnittelukokous
Tuula Sutela toukokuu 2011: Lukion kokeiden kehittämistyöryhmien suunnittelukokous äidinkieli ja kirjallisuus, modersmål och litteratur, kemia, maantiede, matematiikka, englanti käsikirjoitukset vuoden
LisätiedotGuidebook for Multicultural TUT Users
1 Guidebook for Multicultural TUT Users WORKPLACE PIRKANMAA-hankkeen KESKUSTELUTILAISUUS 16.12.2010 Hyvää käytäntöä kehittämässä - vuorovaikutusopas kansainvälisille opiskelijoille TTY Teknis-taloudellinen
LisätiedotInformation on Finnish Language Courses Autumn Semester 2019 Sanni Aava, Karoliina Salo & Hanna Jokela
Information on Finnish Language Courses Autumn Semester 2019 Sanni Aava, Karoliina Salo & Hanna Jokela ORIENTATION FOR EXCHANGE STUDENTS AND ORIENTATION FOR NEW INTERNATIONAL DEGREE STUDENTS 29.8.2019
LisätiedotOpeka self evaluation tool for teachers and schools about their digital profiles Oppika self evaluation tool for students about their digital profiles
Opeka self evaluation tool for teachers and schools about their digital profiles Oppika self evaluation tool for students about their digital profiles Jarmo Viteli Research Director University of Tampere,
LisätiedotLab SBS3.FARM_Hyper-V - Navigating a SharePoint site
Lab SBS3.FARM_Hyper-V - Navigating a SharePoint site Note! Before starting download and install a fresh version of OfficeProfessionalPlus_x64_en-us. The instructions are in the beginning of the exercise.
LisätiedotImmigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.
- University I would like to enroll at a university. Stating that you want to enroll I want to apply for course. Stating that you want to apply for a course an undergraduate a postgraduate a PhD a full-time
LisätiedotHankkeiden vaikuttavuus: Työkaluja hankesuunnittelun tueksi
Ideasta projektiksi - kumppanuushankkeen suunnittelun lähtökohdat Hankkeiden vaikuttavuus: Työkaluja hankesuunnittelun tueksi Erasmus+ -ohjelman hakuneuvonta ammatillisen koulutuksen kumppanuushanketta
LisätiedotVertaispalaute. Vertaispalaute, /9
Vertaispalaute Vertaispalaute, 18.3.2014 1/9 Mistä on kyse? opiskelijat antavat palautetta toistensa töistä palaute ei vaikuta arvosanaan (palautteen antaminen voi vaikuttaa) opiskelija on työskennellyt
LisätiedotEVALUATION FOR THE ERASMUS+-PROJECT, STUDENTSE
#1 Aloitettu: 6. marraskuuta 2015 9:03:38 Muokattu viimeksi: 6. marraskuuta 2015 9:05:26 Käytetty aika: 00:01:47 IP-osoite: 83.245.241.86 K1: Nationality Finnish K2: The program of the week has been very
LisätiedotSpring Week Schedule for the Clubs. Mondays Japanese Club, grades 1-6, at 14:15-15:15, starting on January 16 th, 2017
Spring 2017 Week Schedule for the Clubs Mondays Japanese Club, grades 1-6, at 14:15-15:15, starting on January 16 th, 2017 Tuesdays Chess Club, grades 1-9, at 12:30-16:00, starting TBA Textile Work Club,
LisätiedotVUOSI 2015 / YEAR 2015
VUOSI 2015 / YEAR 2015 Kansainvälisen opetuksen ja tutkimustoiminnan kehittäminen Developing international teaching and research activities Rehtorin strateginen rahoitus vuosille 2014-2016 / Strategic
LisätiedotALOITUSKESKUSTELU / FIRST CONVERSATION
ALOITUSKESKUSTELU / FIRST CONVERSATION Lapsen nimi / Name of the child Lapsen ikä / Age of the child yrs months HYVINKÄÄN KAUPUNKI Varhaiskasvatuspalvelut Lapsen päivähoito daycare center / esiopetusyksikkö
LisätiedotVoice Over LTE (VoLTE) By Miikka Poikselkä;Harri Holma;Jukka Hongisto
Voice Over LTE (VoLTE) By Miikka Poikselkä;Harri Holma;Jukka Hongisto If you are searched for a book by Miikka Poikselkä;Harri Holma;Jukka Hongisto Voice over LTE (VoLTE) in pdf form, then you have come
LisätiedotKielen opintopolut- Courses and Proficiency Levels Kielikeskus/Language Centre, Saimaan amk ja LUT Saksa/German
1 Kielen opintopolut- Courses and Levels 2018-8.6.2018 Kielikeskus/Language Centre, Saimaan amk ja LUT Saksa/German Languages of instruction: Finnish, English, German Taitotaso/ A1 A2 B1 Opintojakso/Course
LisätiedotVaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa. Siru Korkala 12.10.2012
Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa Siru Korkala 12.10.2012 Tutkimuskysymykset Miten kansainväliseen liikkuvuuteen osallistuvat opiskelijat eroavat ei-liikkujista taustoiltaan Mitkä ovat liikkuvuuden
LisätiedotSuomen kieli / Finnish language, Финский язык
KUOPION KANSALAISOPISTO KEVÄT 2016 Suomen kieli / Finnish language, Финский язык UUDET RYHMÄT Suomi aloittelijoille UUSI, Finnish for beginners NEW Puistokartano, C128 Valokuvaus, Puistokatu 20, Elina
LisätiedotOpiskelijoiden ajatuksia koulun alkuun liittyen / students thoughts about the beginning of their studies at KSYK
Opiskelijoiden ajatuksia koulun alkuun liittyen / students thoughts about the beginning of their studies at KSYK Helppoa/mukavaa/palkitsevaa - easy/nice/rewarding - uudet ystävät/ new friends - koulun
LisätiedotLYTH-CONS CONSISTENCY TRANSMITTER
LYTH-CONS CONSISTENCY TRANSMITTER LYTH-INSTRUMENT OY has generate new consistency transmitter with blade-system to meet high technical requirements in Pulp&Paper industries. Insurmountable advantages are
LisätiedotLUKIJALLE. Arviointi. Opintien koulun tuntijako
Valinnaisaineopas 2015-2017 LUKIJALLE Seuraavilla sivuilla esitellään Opintien koulun tuntijako sekä yksityiskohtaisesti koulun valinnaisainetarjotin 8. luokalle lukuvuodeksi 2015-2016 ja 9. luokalle lukuvuodeksi
Lisätiedot7. Product-line architectures
7. Product-line architectures 7.1 Introduction 7.2 Product-line basics 7.3 Layered style for product-lines 7.4 Variability management 7.5 Benefits and problems with product-lines 1 Short history of software
Lisätiedot1. SIT. The handler and dog stop with the dog sitting at heel. When the dog is sitting, the handler cues the dog to heel forward.
START START SIT 1. SIT. The handler and dog stop with the dog sitting at heel. When the dog is sitting, the handler cues the dog to heel forward. This is a static exercise. SIT STAND 2. SIT STAND. The
LisätiedotReturns to Scale II. S ysteemianalyysin. Laboratorio. Esitelmä 8 Timo Salminen. Teknillinen korkeakoulu
Returns to Scale II Contents Most Productive Scale Size Further Considerations Relaxation of the Convexity Condition Useful Reminder Theorem 5.5 A DMU found to be efficient with a CCR model will also be
LisätiedotMUSEOT KULTTUURIPALVELUINA
Elina Arola MUSEOT KULTTUURIPALVELUINA Tutkimuskohteena Mikkelin museot Opinnäytetyö Kulttuuripalvelujen koulutusohjelma Marraskuu 2005 KUVAILULEHTI Opinnäytetyön päivämäärä 25.11.2005 Tekijä(t) Elina
LisätiedotTampereen kansainvälinen koulu, FISTA
HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA Tampereen kansainvälinen koulu, FISTA lv. 2018-2019 Tampereen kaupungin Harrastava iltapäivä (HIP) - kerhot toimivat syksyllä 3.9. - 7.12.2018 ja keväällä 7.1. - 10.5.2019.
LisätiedotSpring Week Schedule for the Clubs
Spring 2015 Week Schedule for the Clubs Tuesdays Chess Club, grades 1-9, at 12:30-15:30, starting on January 13 th, 2015 American Football Club, grades 3-6, at 14:15-15:15, TBA, continue in March Wednesdays
LisätiedotMitä Master Class:ssa opittiin?
Mitä Master Class:ssa opittiin? Tutkimuskoordinaattori Kaisa Korhonen-Kurki, Helsingin yliopisto Tutkija Katriina Soini, Helsingin yliopisto Yliopistopedagogi Henna Asikainen, Helsingin yliopisto Tausta
LisätiedotOFFICE 365 OPISKELIJOILLE
OFFICE 365 OPISKELIJOILLE Table of Contents Articles... 3 Ohjeet Office 365 käyttöönottoon... 4 One Driveen tallennetun videon palauttaminen oppimisympäristön palautuskansioon... 5 Changing default language
Lisätiedotindexhan wen Club Ambulant -play together
Club Ambulant -play together Tänä vuonna näyttelyn teema on Tulevaisuuden oppimisympäristö. Kurssin tavoite oli löytää persoonallisia, joustavia ja inspiroivia ratkaisuja koulumaailmaan. indexhan wen Suunnitellessamme
LisätiedotE U R O O P P A L A I N E N
E U R O O P P A L A I N E N A N S I O L U E T T E L O M A L L I HENKILÖTIEDOT Nimi SERGEI AZAROV Osoite K. KÄRBERI 4-129, TALLINN 13812, ESTONIA Puhelin 0037255999964 Faksi Sähköposti serjoga79a@mail.ru
LisätiedotVÄRE premises Sari Dhima
VÄRE premises Sari Dhima 25.10.2017 The tasks with departments: - Discuss about personnel s location in Väre - Find out the group of team rooms - Find out tenured professors wish to an own office room
LisätiedotBDD (behavior-driven development) suunnittelumenetelmän käyttö open source projektissa, case: SpecFlow/.NET.
BDD (behavior-driven development) suunnittelumenetelmän käyttö open source projektissa, case: SpecFlow/.NET. Pekka Ollikainen Open Source Microsoft CodePlex bio Verkkosivustovastaava Suomen Sarjakuvaseura
LisätiedotPojan Sydan: Loytoretki Isan Rakkauteen (Finnish Edition)
Pojan Sydan: Loytoretki Isan Rakkauteen (Finnish Edition) M. James Jordan Click here if your download doesn"t start automatically Pojan Sydan: Loytoretki Isan Rakkauteen (Finnish Edition) M. James Jordan
Lisätiedotglobality ilo yhteisvastuu goal-orientation
sustainable development initiative globality ilo innovatiivisuus courage positiivisuus akateemisuus individuality openness luovuus tavat yhteisvastuu goal-orientation turvallisuus KSYK-MAAILMA creativity
LisätiedotArkkitehtuuritietoisku. eli mitä aina olet halunnut tietää arkkitehtuureista, muttet ole uskaltanut kysyä
Arkkitehtuuritietoisku eli mitä aina olet halunnut tietää arkkitehtuureista, muttet ole uskaltanut kysyä Esikysymys Kuinka moni aikoo suunnitella projektityönsä arkkitehtuurin? Onko tämä arkkitehtuuria?
LisätiedotErasmus Intensive Language Course KV kevätpäivät Kuopio 9.5.2011 Päivi Martin, Lapin yliopisto
Erasmus Intensive Language Course KV kevätpäivät Kuopio 9.5.2011 Päivi Martin, Lapin yliopisto EILC KOKEMUKSIA LAPISTA HAKEMUS BUDJETTI JÄRJESTÄVÄTAHO & VASTUU TYÖNJAKO KIELENOPETUS OHJELMA JA PALJON KOKEMUKSIA
LisätiedotAlternative DEA Models
Mat-2.4142 Alternative DEA Models 19.9.2007 Table of Contents Banker-Charnes-Cooper Model Additive Model Example Data Home assignment BCC Model (Banker-Charnes-Cooper) production frontiers spanned by convex
LisätiedotKäyttöliittymät II. Käyttöliittymät I Kertaus peruskurssilta. Keskeisin kälikurssilla opittu asia?
Käyttöliittymät II Sari A. Laakso Käyttöliittymät I Kertaus peruskurssilta Keskeisin kälikurssilla opittu asia? 1 Käyttöliittymät II Kurssin sisältö Käli I Käyttötilanteita Käli II Käyttötilanteet selvitetään
LisätiedotSiirtymä maisteriohjelmiin tekniikan korkeakoulujen välillä Transfer to MSc programmes between engineering schools
Siirtymä maisteriohjelmiin tekniikan korkeakoulujen välillä Transfer to MSc programmes between engineering schools Akateemisten asioiden komitea Academic Affairs Committee 11 October 2016 Eija Zitting
Lisätiedot812336A C++ -kielen perusteet, 21.8.2010
812336A C++ -kielen perusteet, 21.8.2010 1. Vastaa lyhyesti seuraaviin kysymyksiin (1p kaikista): a) Mitä tarkoittaa funktion ylikuormittaminen (overloading)? b) Mitä tarkoittaa jäsenfunktion ylimääritys
LisätiedotFAKE GOLD portfolio OLLIPEKKA KANGAS 2009
FAKE GOLD portfolio OLLIPEKKA KANGAS 2009 Ollipekka Kangas in short Ollipekka Kangas was born in 1965 in Riihimäki. He graduated as art teacher in 1997 and Master of Arts two years later from the University
Lisätiedot