mielessä Päämäärät Psykologitiimi Päämäärä OY:n sidosryhmälehti 4/2010 Päämäärä

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "mielessä Päämäärät Psykologitiimi Päämäärä OY:n sidosryhmälehti 4/2010 Päämäärä"

Transkriptio

1 Psykologitiimi Päämäärä OY:n sidosryhmälehti 4/2010 Päämäärät mielessä Monesti tuntuu, että elämä etenee päämäärästä toiseen. Tavoitteellisuus liittyy hyvinvointiin ja onnistumiseen kaikissa elämämme tapahtumissa. Se on optimismia, jossa unelmat ja toiveet toimivat moottorina. Meille Päämäärässä se on kaiken toiminnan lähtökohta ja yhteinen nimittäjä. Keskitymme tavoitteelliseen optimismiin sekä oman työmme arjessa että tuottamissamme asiantuntijapalveluissa. Optimisti huomaa oman käyttäytymisensä vaikutuksen korostuneesti onnistumisissa. Siksi hän oppii onnistumaan pessimistiä paremmin. Optimisti tuntee myös onnistumiseen johtavat ajattelu- ja toimintastrategiansa. Pessimisti taas vahvistaa ajattelullaan pikemminkin epäonnistumisiin johtavaa polkuaan. Onnistumisen hallinta näyttäisi olevan kansallinen heikkoutemme. Esimerkiksi jalkapallopelissä osaamme nousta tappiotilanteesta, mutta johtotilanteen säilyttäminen ja voittaminen on vaikeaa. Ajattelu- ja toimintastrategioillamme on pitkät kansalliset juuret. Pohdin usein, miten paljon Suomesta onkaan muuttanut optimismia ulkomaille. Illusorisen hohteen optimistit ovat uskaltaneet kulkea kohti unelmiaan, hypätä tuntemattomaan ja perustaa kokonaisia optimistisia kansakuntia. Amerikkalaiset toteuttavat yhä unelmiaan muiden ihmetellessä asiaa. Optimismin vahvistaminen on vaikeaa, jos pessimismi on vallinnut pitkään. Olemme kokeneet tämänkin Päämäärässä. Teimme 1990-luvulla ja 2000-luvun alussa yli kolmekymmentä työelämään ohjaavaa koulutusta pitkäaikaistyöttömille. Niissä vahvistettiin elämänmyönteisyyttä ja tavoiteltiin uusia mahdollisuuksia. Opimme ihmisistä, optimismista ja itsensä kehittämisestä paljon. Monet soveltuvuustutkimustemme ilmentämät ominaisuudet konkretisoituivat ja tulivat näkyviksi käyttäytymisessä. Saimme hyvän tuntuman populaatiomme normaalijakauman siihen reunaan, jossa hyvinvoinnin ja menestymisen tekijöitä on usein hyvin vaikea löytää. Yleensä soveltuvuustutkimustemme kohderyhmät edustavat väestön normaalijakauman päinvastaista reunaa. Tällä hetkellä työskentelemme eniten erilaisten hyvinvointia tuottavien toimialojen kanssa, joiden arkeen kuuluu paremmasta tulevaisuudesta viestimisen taito. Se on eheyttävä ja parantava voima. Päätavoitteemme myös soveltuvuustutkimuksissa on tiedostaa ja tunnistaa hyvinvoinnin, menestymisen ja onnistumisen taustalla vaikuttavia ominaisuuksia. Kuinka pysyviä ne ovat ja miten ne yhdistyvät toimialan tai työyhteisön tavoitteisiin ja todellisuuteen. Meitä pyydetään usein myös kertomaan, kuinka näitä ominaisuuksia ja itseään voisi kehittää. Päämäärä on nyt 15-vuotias. Se on hyvinvoiva ja kehittyvä yritys, jonka liikevaihto ja tutkimusmäärät ovat koko ajan kasvaneet. Kausiluonteiset soveltuvuustutkimustoimialat ovat pitäneet vakituisen henkilökunnan määrän mikroyrityksen tasolla, mutta verkostomme ovat kasvaneet työmäärän kasvaessa. Kasvu ei ole itsetarkoitus, mutta siitä on tullut meille normaalitila. Me optimistit olemme oppineet onnistumaan ja hallitsemaan isoja projekteja. Nautimme päästessämme ylittämään itsemme yhä uudelleen. Kiitos hienoista haasteista ja hyvästä yhteistyöstä kuuluu asiakkaillemme! Toivomme, että jatkossa pystymme lunastamaan odotuksenne entistäkin paremmin. Päämäärän historian neljännessä sidosryhmälehdessä pyrimme valottamaan, miten me sen teemme. Toivotan antoisia lukuhetkiä lehden parissa. Onnea matkallesi kohti uusia päämääriä! Minna Tapojärvi Päämäärän toimitusjohtaja perustamisesta alkaen Päämäärä

2 Päämäärät mielessä SISÄLTÖ: Päämäärät mielessä s. 1 Pitkä yhteistyö rekrytoinneissa tuo selkeitä etuja s. 4 Testaus tuo rekrytoitavan vahvuudet esiin s.6 Soveltuvuustutkimus minimoi rekrytointiriskit s.7 Personality Profile, KeyPersons PP15 s.9 Teologian opiskelijalle soveltuvuustutkimus on kehittymistilaisuus s.13 Työnohjaajakoulutuksen psykologisessa soveltuvuustutkimuksessa s.14 Yhteistyössä räätälöidyt opiskelijavalintatutkimukset s.16 Onnistuneen opiskelijavalinnan osatekijät s.18 Psykologit soveltuvuustutkimuksen haastattelijoina s.20 PÄÄMÄÄRÄ Psykologitiimi Päämäärä Oy:n sidosryhmälehti Numero 4/2010 Assistentit avainasemassa s.22 Seurantatutkimus HAAGA-HELIAn opiskelijavalinnoista s.23 Päämäärän viisitoista vuotta s.27 Päätoimittaja: Minna Tapojärvi Toimitus: Sanna Tapojärvi, Anu Luolila, Liisa Myllymaa, Mona Stenbom Päämäärän uutisia s.29 2

3 Päämäärän rekrytointeihin liittyvät soveltuvuustutkimukset pähkinänkuoressa: pääasiassa sosiaali- ja terveysalojen, teknologia-, metalli- ja rakennusteollisuuden asiantuntija- ja esimiestutkimuksia toimialueena pääasiassa Varsinais-Suomi listalla lueteltu toimenkuvia, joihin olemme rekrytantteja tutkineet kehityssuuntana yritysten omaa HR-toimintaa tukevat nettiavusteiset palvelut Päämäärän aputoiminimen KeyPersons kautta 3

4 Johtaja Johnny Nyman Pitkä yhteistyö rekrytoinneissa tuo selkeitä etuja Päämäärä on mukana Sanmina-SCI Enclosure Systems Oy:n vaativan tason rekrytoinneissa. Rekrytointiprosessi räätälöidään tehtävään ja hakijakuntaan sopivaksi. Sanmina-SCI on kansainvälinen elektroniikan sopimusvalmistaja, jonka asiakkaat toimivat esimerkiksi viestinnän, tietotekniikan ja lääketeollisuuden aloilla. Yhtiön yli sata tuotantolaitosta sijaitsevat kahdessakymmenessä eri maassa. Suomen tehtaat Haukiputaalla ja Salossa työllistävät yhteensä yli 400 työntekijää. Salon tehtaalla valmistetaan ohutlevytuotteita, esimerkiksi koteloita, etulevyjä ja makasiineja erilaisille elektronisille laitteille. - Olin 2000-luvun alussa itse ensimmäistä kertaa esimiehenä mukana rekrytoinneissa, kun yhteistyömme Päämäärän kanssa alkoi. Aiemmassa työpaikassani rekrytointiapuna ei käytetty ulkopuolista asiantuntijaa. Mielestäni oli tärkeää saada omien ajatusten ja päätöksenteon tueksi mahdollisimman tarkka käsitys hakijoiden kykypotentiaalista, sanoo Salon Sanmina-SCI Enclosure Systems Oy:n tehtaan johtaja Johnny Nyman. Psykologitiimi Päämäärä toteutti muutamien kärkihakijoiden soveltuvuustutkimuksen rekrytointiprosessin loppupuolella. Hyvien tulosten ansiosta yhteistyö on jatkunut koko 2000-luvun ajan, ja tutkimusprosessia on kehitetty vastaamaan kulloistakin rekrytointitarvetta. Soveltuvuustutkimuksessa on käytössä muun muassa hakijan kognitiivisia kykyjä mittaavia aikarajoitettuja kykytestejä, persoonallisuustestejä, työelämää simuloiva casetehtävä sekä kahden psykologin haastattelut. Rekrytointi on tärkeä investointi - Onnistuneen rekrytoinnin merkitys yritykselle on erittäin suuri. Rekrytointi on usean vuoden investointi, jonka tarkoituksena on löytää oikea henkilö avoinna olevaan toimeen. Ihanteellista olisi löytää pätevä ja myös työyhteisöön sopeutuva hakija, korostaa Nyman. Hänen mukaansa pitkäaikaisesta yhteistyöstä rekrytointiyrityksen kanssa on suurta hyötyä. Rekrytoinneissa pitkään mukana ollut taho tuntee yrityksen ja koko organisaation sekä tietää minkälaisia henkilöitä yritykseen aiemmin on rekrytoitu. Onnistunut rekrytointi alkaa työpaikkailmoituksen laadinnasta. Yrityksen kannalta oikeat henkilöt on saatava kiinnostumaan työpaikasta. Ilmoituksen tulee olla yhtä aikaa houkutteleva ja riittävän informatiivinen. Nykyään Päämäärä on mukana Sanmina- SCI Enclosure Systems Oy:n vaativan tason rekrytoinneissa, joissa toteutetaan muutaman päähakijan laaja soveltuvuustutkimus. 4

5 - Rekrytointiprosessi on kaksisuuntainen. Me etsimme tiimiimme kyvykästä, pätevää ja sopeutuvaa henkilöä ja tarjoamme samalla hänelle riittävästi tietoa yrityksestämme. Rekrytoinnissa ei saa keskittyä pelkästään hakijan tenttaamiseen. - Pyrin aina haastattelussa kertomaan rekrytoitavalle yrityksen aiemmista vaiheista sekä tulevaisuuden näkymistä ja haasteista. Hakijalle on plussaa, jos hän on aktiivinen ja kyselee keskeisimpiä kysymyksiä yrityksen edustajalta. Haasteena paras ja sopivin hakija Johnny Nymanin mukaan vielä vuoden 2008 puolella yksi suurimmista rekrytointiin liittyvistä haasteista oli löytää pätevät hakijat ja saada heidät kiinnostumaan yrityksestä. Taloudellisen tilanteen muututtua päteviä työnhakijoita on enemmän tarjolla, mutta parhaan hakijan löytäminen on yhä yhtä haasteellista. - Vain tarpeeksi isosta hakijajoukosta voidaan tehdä todellista valintaa. Rekrytointiprosessi räätälöidään aina täytettävään tehtävään ja hakijakuntaan sopivaksi, mutta yleisimmin soveltuvuustutkimuksessa on teetetty erilaisia kyky- ja persoonallisuustestejä sekä psykologien suorittamia haastatteluja. Huolellinen rekrytointiprosessi edesauttaa rekrytointiin liittyvien riskien minimoimista. Olen huomannut, että mitä tärkeämpään tehtävään rekrytoidaan, sitä tärkeämpää on panostaa rekrytointiprosessiin. Raportti ammatillisen kasvun apukeinona Psykologitiimi Päämäärän soveltuvuustutkimuksissa käyttämä kirjallinen raportti saa kiitosta Nymanilta. Henkilön kuvaus on helppo omaksua ja kuvaavasta kirjoituksesta hahmottaa hyvin henkilön ominaisuudet, vahvuudet ja kehityskohdat. Raportin liitteet syventävät lausuntoa ja antavat käsityksen henkilön sijoittumisesta viiteryhmässä. Lausuntoa liitteineen voi hyödyntää monin tavoin niin yksilötasolla kuin yrityksessä. - Soveltuvuustutkimuksen avulla työnhakijat saavat vahvistuksen omasta itsestään, omista kyvyistään ja kehityskohteistaan. Oman työuran suunnittelussa näihin seikkoihin kannattaa kiinnittää huomiota. Lisäksi soveltuvuustutkimuksen tuloksia voidaan käyttää työtehtävään valitun henkilön kanssa käytävissä kehityskeskusteluissa ammatillisen kasvun tukena, Nyman huomauttaa. «Onnistunut rekrytointiprosessi on yhteistyötä. Mitä tärkeämpään tehtävään rekrytoidaan, sitä tärkeämpää on panostaa hakuprosessiin. Rekrytointi on usean vuoden investointi.» Johtaja Johnny Nyman 5

6 Testaus tuo rekrytoitavan vahvuudet esiin Mika Heinävaara valittiin Sanmina-SCI Enclosure Systems Oy:n tuotantopäälliköksi. Soveltuvuustutkimus oli testattavalle intensiivinen tilanne. Testituloksista voi olla myöhemminkin hyötyä esimerkiksi toimenkuvan tai organisaation muutoksissa. - Osallistuin psykologisiin soveltuvuustutkimuksiin Psykologitiimi Päämäärässä hakiessani Sanmina-SCI Enclosure Systems Oy:n tuotantopäällikön tehtäviin. Tutkimuspäivä oli minulle positiivinen ja antoisa kokemus. Tutkimus oli sopivasti mitoitettu, eikä minulle tullut varsinaisesti kiire, vaikka en ehtinyt ihan kaikkea kokonaan tehdäkään. Henkilökunta oli ystävällistä ja palvelualtista. - Kysymyksiin kannattaa vastata suoraan ja rehellisesti ja aika nopeasti. Se ei tarkoita, että vastataan mitä mieleen juolahtaa. Aika ei riitä pitkiin pohdiskeluihin, eivätkä ne luultavasti edes parantaisi tuloksia. Testi on intensiivinen ja vaatii keskittymistä, joten vireystilan on oltava hyvä. Huonosti nukuttu yö, stressi tai flunssa johtaa varmasti alisuorittamiseen. Pieni itsetutkiskelu ennen testiä kannattaa, jos sellainen ei ole muuten tapana. - On aina haastavaa tehdä nopeita osioita, koska helposti jää miettimään kysymyksiä liian kauaksi aikaa. Haastavinta oli esittelypuheen pitäminen kameralle, vaikka minulla onkin kohtuullisen paljon esiintymiskokemusta. Tilanne oli odottamaton eikä valmistautumiseen annettu kovin paljon aikaa. Päivästä jäi hyvä fiilis ja tunsin onnistuneeni useimmissa osioissa, kertoo Mika Heinävaara. Hän on osallistunut vastaaviin testeihin kolme kertaa viimeisen viiden vuoden aikana. Ensimmäisen testin jälkeen kysymyksiä ja vastauksia tuli mietittyä ja jossiteltua jälkeenpäin. - Tämä kolmas testi oli mielestäni paras ja kattavin. Tulokset olivat varsin totuudenmukaisia. Heikkoudet ja vahvuudet tulivat paremmin esille, kuin aikaisemmissa testeissä. En ollut erityisen yllättynyt tuloksista, kuten ei ollut avovaimonikaan. En tosin tiedä onko se hyvä vai huono asia... Kun saa hyviä tuloksia, se tietenkin rohkaisee ja antaa itseluottamusta. - Tutkimuksista sanotaan yleensä, että ne ovat yksittäistapauksia ja tehty juuri tiettyä rekrytointia varten. Itse en ole hyödyntänyt tutkimusta, mutta ehkä siihen voidaan palata tarvittaessa. Kyllähän tutkimuksessa selvitettiin useita niin sanottuja pysyviäkin ominaisuuksia. Siitä voi olla hyötyä esimerkiksi toimenkuvan muuttuessa tai organisaatiomuutoksissa. Aikaisemmista testeistä oli ainakin Heinävaaralle hyötyä, vaikka ne olivatkin erilaisia. Kokemus helpottaa teknistä suorittamista ja tekee tilanteesta vähän rennomman. Kun ajankäyttö on tarkempaa, voi keskittyä enemmän itse asiaan. - Rekrytoiva yritys pyytää testeihin yleensä vain 2-3 potentiaalista tapausta. Harvemmin kaikki hyvät tai edes halutut ominaisuudet kasautuvat samaan ihmiseen. Kehityskelpoisia yksilöitä on varmasti paljon, jos odotukset ja osaaminen osataan paketoida oikein. Testi on kallis ja rekrytointi vielä kalliimpi satsaus, joten investoinnin on kannatettava. Testeissä selviää sellaisiakin asioita, joita ei välttämättä huomata edes kysyä ensimmäisissä haastatteluissa. - Testitulosten seuranta olisi hyvä asia. Ovatko asiat menneet odotetusti? Jos eivät niin miksi? Onko tullut pettymyksiä vai iloisia yllätyksiä? Oliko yritys tai työntekijä sellainen kuin luultiin? Onko sopeutumisvaikeuksia? Hiukan yleistäen voisi todeta, että tämän tyyppinen seurantaosaaminen on teollisuusyrityksissä aika insinöörimäistä. Siksi Päämäärän tarjoamaa osaamista tarvitaan, päättää Heinävaara. Heinävaaralla on yksinkertainen neuvo ensi kertaa testiin menevälle, jota tilanne ehkä jännittää. 6

7 Soveltuvuustutkimus minimoi rekrytointiriskit Osaavat työntekijät ovat yritykselle kallisarvoista pääomaa. Asiantunteva hakuprosessi ja testaus nostavat rekrytointien onnistumisprosenttia. - Laajensimme vuoden 2006 lopulla liiketoimintaamme. Koska aloimme toteuttaa vaativampia toimihenkilö- ja asiantuntijatason hakuprosesseja, tarvitsimme avuksemme luotettavan ja osaavan partnerin Turun talousalueelta. Valitsimme yhteistyökumppaniksi Päämäärän, kertaa myyntipäällikkö Timo Riissanen, Personaali Henkilöstöpalvelut Oy. - Soveltuvuustutkimusten käyttö ja työantajien ymmärrys panostaa rekrytointiprosesseihin pienentävät haasteita ja riskejä. Personaalille ja sen asiakasyrityksille yhteistyö Päämäärän kanssa merkitsee ennen kaikkea asiantuntijuutta ja kaiken kattavan hakuprosessin toteuttamista. Minimoimme rekrytoinnin epäonnistumisen riskejä. Personaali Oy:n ja sen asiakasyritysten yhteistyötarpeet liittyvät yleensä soveltuvuustutkimusten tekemiseen. Psykologisen testitutkimuksen avulla hakijakandidaateista saadaan syvällisempi kuva. Rekrytointien onnistumisprosentti nousee, kun yritykset saavat pintavaikutelmaa perusteellisemman mahdollisuuden arvioida hakijoiden henkilökohtaisia ominaisuuksia. Testituloksia voidaan helposti verrata kunkin tehtävän vaatimaan tavoiteprofiiliin. - Asiakasyrityksemme saavat tutkimusten avulla erinomaista tietoa uuden työntekijän perehdytykseen. Päämäärän käyttämät arvioinnit ovat sopineet hienosti hakuprosesseihimme ja asiakasyrityksemme ovat olleet tyytyväisiä palveluumme. Rekrytointiriskien minimointia Nykyään osaavia työntekijöitä ei ole helppo löytää. Hyvät ammattilaiset halutaan sitouttaa mahdollisimman hyvin, sillä kynnys vaihtaa työpaikkaa on lisääntynyt. Asiantuntevasti toteutettu rekrytointiprosessi onkin tullut entistä tärkeämmäksi osaksi yritysten toimintaa. Riissasen mukaan onnistuneella rekrytoinnilla on kolme tärkeää osatekijää: oikea hakutapa, laajat ja perusteelliset haastattelukierrokset sekä psykologiset testitutkimukset. Kuulostaa periaatteessa yksinkertaiselta, mutta kun kaikki nämä osatekijät onnistuvat, myös rekrytointi onnistuu hyvin todennäköisesti. Silloin kaikki osapuolet ovat tyytyväisiä. Rekrytoinnin suurin haaste nykyään on se, että varsinkin asiantuntija- ja johtotason työntekijöiltä vaaditaan paljon ja heidän tehtäväkenttänsä on hyvin laaja. Lisäksi työnhakijat ovat tänä päivänä hyvin aktiivisia 'passiivisen työnhaun' suhteen eli kilpailuttavat työantajia. Kaikki hyöty irti testeistä - Psykologisen testitutkimuksen avulla työnhakija näkee hyvin omat osaamisalueensa ja tietysti myös mahdolliset kehityskohtansa. Mielestäni työnhakijoiden pitäisi ottaa testaukset oman itsensä kehittämisen kannalta. Tutkimuksen avulla on hyvä tilaisuus nähdä omat parhaat puolensa ja kehittymismahdollisuutensa konkreettisesti. Valitettavasti jotkut työnhakijat pitävät vielä tänäkin päivänä soveltuvuustutkimusta pakkopullana ja raivattavana esteenä ennen pääsyä uuteen työpaikkaan. Kannustan omassa työssäni työnhakijoita ottamaan arvioinneista hyödyn itselleen. Myös rekrytoivan yrityksen pitäisi paremmin hyödyntää soveltuvuustutkimuksessa saatua tietoa. Siitä olisi paljon apua työnhakijan perehdytyksessä. Pidemmällä aikajänteellä työntekijää voidaan ohjata testitutkimuksen avulla entistä enemmän kohti vahvuuksiaan ja luontaisimpia osaamisalueitaan. - Yhteistyömme Päämäärän kanssa on sujunut aina hyvin ja olemme oppineet tuntemaan toistemme toimintatavat. Kehitysmahdollisuutena näkisin sen, että osan arvioinneista voisi siirtää Internetiin. Verkkokäyttöisyys helpottaisi kaikkien ajankäyttöä. Varsinkin kiireiset työnhakijat voisivat tehdä tietyt osat testitutkimuksista omien aikataulujensa mukaan silloin kuin heille itselle parhaiten sopii. 7

8 Reskontranhoitaja Työterveyslääkäri Ingenjör för teknisk service och utvecklingsuppgifter Kaupunginjohtaja Työsuojelupiirin ylitarkastaja TV-työn opettaja Puhelinpalveluyksikön vetäjä Johtava sosiaalityöntekijä Laatupäällikkö Työterveyshoitaja Hankkija Muotoilija Työfysioterapeutti Mekaniikkasuunnittelija Osastosihteeri Myyntiedustaja Vastaanoton sairaanhoitaja Kuntoutusohjaaja Työvoimatoimiston osastonjohtaja Työnjohtaja Osastonhoitaja Johdon assistentti Leikkaus ja anestesia sairaanhoitaja Suunnittelupäällikkö Työmaainsinööri Vanhustyön palveluohjaaja Talouspäällikkö Omaishoidon palveluohjaaja Ostaja Tuotantoinsinööri Etuuskäsittelijä-Lastensuojelu Varaston esimies Vanhustyöntekijä Myyntipäällikkö Sosiaalityön johtaja Työmaamestari Perhetyöntekijä Varastotyöntekijä Avopalveluohjaaja Projekti-insinööri Johtava sosiaalityöntekijä Vastaava työnjohtaja Mikrotukihenkilö Aluemyyntipäällikkö Kaukolämmön käyttömies Suunnitteluinsinööri Myyntineuvottelija Apulaismyyntipäällikkö Hankinnan insinööri Tehtaanjohtaja Sosiaalityöntekijä Huoltopäällikkö Rekrytointikonsultti Vanhainkodin johtaja Automaatioinsinööri Vastaava työterveyshoitaja Controller Huoltopäällikkö Sosiaaliohjaaja Sähkösuunnittelija Aluepäällikkö Sielunhoidon työnohjaaja Laatuinsinööri Tiedottaja/projektikoordinaattori Seurakuntatyön työnohjaaja «Onnistunut rekrytointi = oikea hakutapa + perusteelliset haastattelukierrokset + psykologiset testitutkimukset.» Myyntipäällikkö Timo Riissanen, Personaali Henkilöstöpalvelut Oy 8

9 Keypersons Personality Profile, KeyPersons PP15 Lisäinformaatiota testin tulkintaan Kun KeyPersons PP15 toimii muiden henkilöstö- ja organisaatiotutkimusten yhteydessä, aineistoja voidaan tarkastella myös tilastollisten analyysien avulla. Vertailuaineistojen käyttömahdollisuudet sekä esimerkiksi työyhteisö-, osasto- tai ammattiryhmäkohtaisten tunnuslukujen (keskiarvot, vaihteluvälit, hajonnat) saatavuus antavat lisäinformaatiota testin tulkintaan. Aineistojen avulla voidaan diagnosoida tarkemmin esimerkiksi heikkoon tiedonkulkuun tai ongelman ratkaisuun liittyviä organisaatiotason kehittämistarpeita. Siten eri työyhteisöihin voidaan laatia juuri niissä tarkasti toimivia strategioita ja toimintamalleja. Esimerkiksi organisaation tiimiprofiloinnissa kertynyttä PP15-vertailuaineistoa voidaan peilata uusien työntekijöiden PP15-testituloksiin ja tarkentaa toimenkuvia vahvuuksien mukaiseksi. Persoonallisuuden piirteet esiin on testi, joka tutkii henkilön käyttäytymiseen vaikuttavia varsin pysyviä persoonallisuuden piirteitä. Nykytutkimuksen mukaan persoonallisuus on hyvin pitkälle geneettinen ominaisuus, joka kehittyy periytymisen osoittamaan suuntaan, jos ympäristö ei estä tai haittaa kehitystä. Jopa 60 prosenttia joistakin persoonallisuuden piirteistä on voitu osoittaa periytyviksi. Piirteiden suhteellinen pysyvyys kasvaa tutkimusten mukaan iän myötä ollen korkeimmillaan korrelaatiokertoimella ilmaistuna.74. Kokonaiskuva luonteenominaisuuksista KeyPersons PP15 selvittää kokonaiskuvan tutkittavan luonteenominaisuuksista. Se sisältää tutkittavan työorientaation, ryhmävalmiuksien, esimiestaitojen ja sosiaalisten taitojen kannalta relevantteja persoonallisuustekijöitä. Niitä ovat ihmiskiinnostuksen määrä, sosiaalinen rohkeus, hallitsevuus, tunteiden kuuntelu, itsekontrollin määrä, ulkoisen kontrollin ja sääntöjen tarve sekä diplomaattisuus. Erillinen summamuuttuja tutkii sosiaalista suotavuutta tutkimustilanteessa ja vahvistaa testin tulkinnan validiteettia. Testin vahva teoria- ja kehitystausta KeyPersons PP15 on moderni eurooppalainen kansainvälisiin piirreteorioiden tutkimisen ja kehittämisen oivalluksiin perustuva laaja persoonallisuusinventaari. Piirreteoriat tutkivat ja erittelevät yksilön persoonallisuutta, etsien eroavaisuuksia suhteessa muihin ihmisiin. Raymond Cattell kehitti jo 1940-luvulla kuudentoista piirteen teorian, joka edelsi nykyään suosittua viiden faktorin persoonallisuusmallia. Piirreteorioiden pitkittäistutkimuksilla on tunnistettu pysyviä ominaisuuksia, jotka suuntaavat ihmisen elämänkulkua. Piirreteoriat ovat säilyttäneet asemansa käyttäytymisen tutkimisessa ja ne ovat edelleen yksi persoonallisuuspsykologian vahvoista osa-alueista. KeyPersons PP15 menetelmää edelsi Päämäärä Oy:n Laaja persoonallisuustesti, joka otettiin ensimmäisen kerran käyttöön vuonna Työkalu henkilöarviointeihin työelämän toimintaympäristöissä henkilövalinnat henkilöstön valmennukset työn- ja uraohjaukset 9

10 Testin tulosten käsittelyyn on käytössä eri toimialojen ja ammattiryhmien vertailuaineistoja. Kysymykset ovat väittämiä, joihin vastataan 7-portaisella asteikolla (1 ei sovi minuun lainkaan 7 sopii minuun täysin). Testiin vastaaminen on kohtalaisen helppoa, se kestää tutkittavan itsetuntemuksesta ja nopeudesta riippuen 45 minuuttia - tunnin. Keypersons Personality Profile, KeyPersons PP15 Tulokset raportoidaan profiilina KeyPersons PP15 tulosprofiilissa tulokset on esitetty luonteenominaisuuksittain suhteessa yleiseen vertailuaineistoon, joka muodostuu eri toimialojen, eri-ikäisistä ihmisistä, jotka tulevat erilaisista elinympäristöistä. Tulosten syvemmässä tulkinnassa voidaan tarkastellaan profiilissa esitettyjen ominaisuuksien yhdistelmiä kuten esimiesominaisuudet, asiantuntijaominaisuudet, sitoutumisominaisuudet tai big five tyyppiset faktorit. KeyPersons PP15 sopii käytettäväksi yhdessä perinteisten työyhteisö- ja ilmapiiritutkimusten, 360-kyselyjen, arvokyselyjen ja esimieskyselyjen kanssa, kun halutaan selvittää yksilön persoonallisuuden vaikutusta työyhteisön ja organisaation ilmiöihin. Tiedon tuottama lisäarvo on merkittävää rekrytoinneissa, toimenkuvien ja yksilöllisten urapolkujen suunnittelussa. Se on oiva esimies- ja asiantuntijatyön kehitysväline, soveltuu myös kliiniseen työhön. Psykologitiimi Päämäärä Oy tarjoaa konsultaatiota ja koulutusta kaikkiin KeyPersons PP15:n käyttötarkoituksiin. Persoonallisuusinventaarin tekniset tiedot KeyPersons PP15 testi on laaja persoonallisuusinventaari. PP15- menetelmän kaikkien faktoreiden reliabiliteetit ovat hyviä ja pääosin erinomaisia (Mean = 0.87). Ainoastaan yhden faktorin realibiliteetti jää alle 0.8. Faktoreiden reliabiliteetit ovat siis yhtä lukuun ottamatta yli 0.80, mitä voidaan yleisesti pitää hyvänä lukuna piirreteoreettiselle testille. Kymmenen faktorin reliabiliteetit ovat lähes 0.9 tai jopa sen yli. PP15 testin 234 kysymystä faktoroituvat kuudelletoista (16) faktorille, joista viisitoista (15) edustaa pysyvämpää luonteenominaisuutta ja yksi on tilannetekijöistä riippuvainen vastaamistyyliä kuvaava ulottuvuus. Viidestätoista luonteenominaisuudesta voidaan muodostaa toiminnan näkökulmasta erilaisia summamuuttujia ja universaaleja globaalifaktoreita, kuten viiden (5) faktorin malli. Yleisen vertailuaineiston lisäksi voidaan valita muita vertailuryhmiä, kuten esimies, asiantuntija, toimiala- tai ammattialakohtaista, osasto-/ työyhteisökohtaista, organisaatiokohtaista vertailuaineistoa. Testi on erinomainen palaute- ja kehityskeskusteluiden väline. Yksilön tuloksia voidaan verrata esimerkiksi työyhteisön tai ammattiryhmän keskiarvotuloksiin. Assessment Center, KeyPersons Executive KeyPersons Executive arviointikeskus on rekrytoinnin ja urasuunnittelun työkalu esimerkiksi asiantuntija- ja johtajapotentiaalin tunnistamiseksi. Executive on KeyPersons tutkimusmenetelmien muodostama kokonaisuus. Executiven laaja Assessment Center palvelu hyödyntää kaikkien KeyPersons mittareiden tutkimustuloksia sekä asiantuntijan arviopalvelun. Executive arviointikeskus on ajasta ja paikasta riippumaton kokonaisvaltainen tutkimusfoorumi, joka on helppo yhdistää yrityksen omaan henkilöarvioprosessiin. 10

11 Keypersons Personality Profile, KeyPersons PP15 Päämäärän KeyPersons Executiven sisältö KeyPersons PP15 persoonallisuusinventaari O-P ajattelustrategiatesti Top Leader johtamisen menestystekijöitä tutkiva kysely IC1 kognitiivisen kapasiteetin testi Testien yhteenlaskettu suoritusaika on noin kaksi tuntia. Sen lisäksi testitilanne sisältää ajattelun kehittyneisyyttä tutkivan kirjoitelman, jossa tutkittu analysoi omaa ammatillista kasvuaan ja siihen liittyviä kehitystehtäviä. Executive Assesment Centeriin on hyvä varata noin 3-4 tuntia aikaa. Raportoinnissa tulee Feedback Dialogin vakioraporttien lisäksi Päämäärän psykologin lausuntomuotoinen raportti, joka laajuudesta riippuen hinnoitellaan erikseen. KeyPersons testimenetelmät tuottavat erilaista tietoa tutkittavan luonteesta, ajattelustrategioista, kognitiivisesta kapasiteetista ja motivaatiosta. Henkilöarvioinnin kokonaisvaliditeetti paranee, kun käyttäytymistä ja motivaatiota arvioidaan useista eri näkökulmista eri menetelmin. Päämäärät mielessä KeyPersons Executive tulokset ovat jatkossa helposti yhdisteltävissä erilaisiin henkilöstön johtamisen ja kehittämisen tarpeisiin. Henkilöarvioinnille saadaan paras kokonaisvaliditeetti, kun menetelmät tunteva asiantuntija yhdistää tulokset Executive henkilöarviointiraporttiin. Arvioinnissa hyödynnetään lisäksi tutkitun taustatietoja sekä hänen laatimaansa vapaamuotoista tekstiä omasta ammatillisesta kasvustaan ja siihen liittyvistä kehitystehtävistä. Jälkimmäinen on Psykologitiimi Päämäärä Oy:n menetelmä, jossa tutkitaan ajattelun kehittyneisyyttä ja kokonaisvaltaisuutta noviisi ekspertti akselilla. 11

12 Kirkon alan laajeneva ja kehittyvä yhteistyö: opiskelijavalinnoista kirkon alan ammattilaiset ovat tulleet tutuiksi jo vuodesta 1996 lähtien. Nyt opiskelijavalinnoissa tutkimme lastenohjaajia, diakoneja, diakonissoja ja kirkon nuorisotyönohjaajia. Yhteistyön Suomen ev. -lut. kirkon kanssa alkoi papiksi tähtäävien teologien ylioppilaiden ja maistereiden työpsykologisista soveltuvuustutkimuksista vuonna 2006 vuonna 2008 tutkimme ruotsinkieliseen työnohjaajakoulutukseen hakijat vuonna 2009 yhteistyö laajeni seurakuntatyön työnohjaaja- ja sielunhoidon työnohjaajakoulutuksiin hakeviin sekä seurakuntatyön johtajakoulutukseen osallistuviin 12

13 Teologian opiskelijalle soveltuvuustutkimus on kehittymistilaisuus Teologian opiskelijoiden soveltuvuus alalle arvioidaan opiskeluaikana. Testipalaute antaa arvokasta tietoa aktiiviseen itsensä kehittämiseen. Suomen ev.-lut. kirkko tutkituttaa ennen pappisvihkimystä kaikkien papeiksi aikovien työpsykologisen soveltuvuuden. Suurin osa papeiksi aikovista osallistuu soveltuvuustutkimukseen opintojen aikana seurakuntatyön harjoittelun jälkeen noin kolmantena opintovuonnaan. Päämäärä on toteuttanut Kirkon pappisviran edellyttämät työpsykologiset soveltuvuustutkimukset vuodesta 2006 lähtien. Teologian opiskelijoille ei järjestetä soveltuvuustutkimusta valintakokeen yhteydessä vaan opiskeluaikana. Tutkimus arvioi opiskelijoiden sen hetkistä kehitysvaihetta suhteessa papin työn vaatimuksiin. Realistinen palaute rohkaisee opiskelijoita omien kehittämishaasteidensa ja edellytyksiensä aktiiviseen työstämiseen ja itsensä kehittämiseen. Nämä ovat myös kirkon asettamia tavoitteita soveltuvuustutkimukselle kertoo Kirkon koulutuskeskuksessa työskentelevä koulutussuunnittelija Eeva Salo-Kopperi. - Teologian opiskelijoiden soveltuvuustutkimukselle annetuista lähtökohdista ja tavoitteista olisi hyvä jossain vaiheessa tehdä arvioiva tutkimus. Siihen tarvitaan Päämäärän asiantuntemusta ja osaamista. Palauteseminaari on kehittymistilaisuus Soveltuvuusarvioinnin esittely palauteseminaareissa on Salo-Kopperin mukaan olennaista ja tarpeellista. Sen myötä opiskelija saa kuvan siitä, millaiselta hän näyttää suhteessa nyt jo suhteellisen laajaan opiskelijaotokseen. - Teologian opiskelijalle soveltuvuuden arviointi voi olla elämän ensimmäinen työpsykologinen tutkimus. Tutkimukseen osallistuminen ja tutkimusraportti saattavat ymmärrettävästi jännittää. Havaintojeni mukaan opiskelijat ovat kuitenkin kokeneet palauteseminaarin avaavana tapahtuvana sekä yleisellä tasolla että omakohtaisesti. - Päämäärä näkee opiskelijoille annettavien tutkimustulosten raportoinnissa huomattavan paljon vaivaa. Opiskelijoilla on myös mahdollisuus keskustella tutkimustuloksista psykologin kanssa kahden kesken. Kysymysten työstäminen psykologin kanssa olisi tärkeää, mutta kaikki eivät vielä käytä tätä mahdollisuutta hyväkseen. Pyrimmekin entistä ponnekkaammin rohkaisemaan heitä tarttumaan tilaisuuteen. Soveltuvuustutkimukset kirkon henkilöstökoulutuksissa Soveltuvuustutkimus on sisältynyt myös osaan kirkon henkilöstökoulutuksista jo vuosien ajan. Koulutussuunnittelija Salo-Kopperi arvioi, että koulutukseen hakeutuvat ymmärtävät sen merkityksen koulutukseen valikoinnissa. He myös tiedostavat, että tutkimustulokset palvelevat heidän omaa kehittymistään. - Yhteistyömme Päämäärän kanssa on laajentunut vuoden 2009 alussa piispankokouksen määrittelemään Seurakuntatyön johtamisen tutkintoon sisältyviin soveltuvuusarviointeihin ja työnohjaajakoulutuksen valintojen soveltuvuusarviointeihin. Yhteistyömme on näissä tutkimuksissa vielä alussa, mutta tutkimukset ovat vaikuttaneet tarkoituksenmukaisilta, kertoo Koulutussuunnittelija Salo-Kopperi «Soveltuvuustutkimuksen palaute antaa teologian opiskelijalle työkalut omien kehittämishaasteiden ja edellytysten arviointiin ja työstämiseen.» Koulutussuunnittelija Eeva Salo-Kopperi. 13

14 Hiippakuntadekaani Niilo Pesonen Työnohjaajakoulutuksen psykologisessa soveltuvuustutkimuksessa Soveltuvuustutkimus suuntaa huomion olennaiseen. Se nostaa esille henkilön vahvuudet ja kehityshaasteet, joita hän tulee kohtaamaan tulevissa tehtävissään. - Koin oman työnohjaajakoulutukseen liittyvän soveltuvuustutkimukseni turvallisena tilanteena, vaikka vähän tietysti jännittikin etukäteen. Sinänsä soveltuvuustutkimus ei ollut minulle uusi asia, koska olen osallistunut sellaisiin joitakin kertoja jo aiemmin. Pidän soveltuvuustutkimusta hyödyllisenä sekä osallistujalle itselleen että tutkimuksen tilaajalle, sanoo työnohjaajakoulutuksen psykologisen soveltuvuustutkimukseen osallistunut hiippakuntadekaani Niilo Pesonen. - Yllättävää, miten hyvin tunnistin itseni aineistosta. Aineistossa ehkä jotkin piirteet korostuvat normaalia enemmän, mutta ymmärtääkseni niin on tarkoituskin. Aineisto lisäsi itsetuntemustani, koska on eri asia 'tietää' jokin asia itsestä kuin lukea siitä kuvaus toisen kirjoittamana. On kuitenkin hyvä muistaa, että tutkimustilanne kuvaa ennen kaikkea tutkimushetkeä. Tutkimuspalaute motivaattorina Pesonen kuulee työssään hiippakuntadekaanina palautetta soveltuvuustutkimuksista esimerkiksi opiskelijoilta. Hän neuvoo tutkimukseen osallistuvia valmistautumaan tilanteeseen nukkumalla kunnolla edellisenä yönä ja pohtimalla omia motiivejaan haettavaan tehtävään tai koulutukseen. Itse tutkimuksessa kannattaa olla rohkeasti ja rehellisesti oma itsensä. - Soveltuvuustutkimuksella on erityisen suuri merkitys nuorten ihmisten elämässä. Se voi joko vahvistaa tai heikentää motivaatiota kirkon virkaan. Siten tutkimus suuntaa keskustelua juuri niihin kysymyksiin, joista kyseisen henkilön kanssa onkin hyvä keskustella ajatellen tulevien tehtävien vaatimuksia. Soveltuvuustutkimuksen tarjoama tieto esimerkiksi tulevista papeista ja kirkon johtajista on mielestäni välttämätön ja olennainen osa rekrytointia. «Kirkon työkenttään ja työntekijöihin liittyy omia erityiskysymyksiään. Päämäärän työntekijät ovat perehtyneet niihin kiitettävästi.» Hiippakuntadekaani Niilo Pesonen 14

15 Opiskelijavalintoihin liittyvät soveltuvuuskokeet pähkinänkuoressa: päätoimialamme jo vuodesta 1996 toimimme eri puolilla Suomea tutkimme hakijoita 20 eri koulutusohjelmaan, 15 ammatillisessa oppilaitoksessa ja 5 ammattikorkeakoulussa kausiluonteisuus vahvistaa tiivistä asiantuntijaverkostoa menetelmien ja prosessien kehittämisen kehto 15

16 Yhteistyössä räätälöidyt opiskelijavalintatutkimukset Päämäärä tekee yhteistyöoppilaitoksilleen eri laajuisia opiskelijavalintatutkimuksia. Prosessin avoimuus ja läpinäkyvyys palvelevat sekä hakijaa että toimeksiantajaa. Psykologinen soveltuvuustutkimus on jo vuosikymmeniä sisältänyt kirjallisen tutkimusosion ja psykologin haastattelun. Valintakoetulos on näiden kahden osion yhteensulautuma myös opiskelijavalinnassa. Päämäärä pyrki jo toimintansa alussa tarkentamaan valintakokeissa tutkittavat osiot, jotta niiden tarkastelussa pystytään hyödyntämään tilastollisia analyyseja ja niiden taustalla olevia ilmiöitä mahdollisimman sujuvasti. Opiskelijavalinnan tutkimusosioiden tarkemmalla määrittelyllä pyritään saamaan eri tutkijatahojenkin suorittamia valintaprosesseja paremmin yhteismitallisiksi. Vuodesta 2009 lähtien kirjallisessa tutkimuksessa on keskitytty arvioimaan oppimis- ja työskentelyvalmiuksia sekä sosiaalisia valmiuksia ja motivaatiota Arenen eli Ammattikorkeakoulujen Rehtorineuvosto ry:n määritelmän mukaisesti. Menettely lisää läpinäkyvyyttä vielä entisestään. Jos karsiutuneella hakijalla ei ollut alun perinkään riittävästi valmiuksia alalle, hän saa palautteen välittömästi ja pääsee jatkamaan urasuunnitteluprosessiaan ilman toiveita herättävää tulosten odotteluaikaa. Sekä hakijat että toimeksiantajat ovat antaneet positiivista palautetta kaksivaiheisesta valintakoemenettelystä. Palautepalvelujemme sisältö vaihtelee myös asiakkaan tarpeen mukaan. Perusperiaate säilyy kuitenkin aina samana: Tutkitulla on mahdollisuus saada palaute tuloksistaan vähintään samassa muodossa kuin toimeksiantaja saa. Usein se merkitsee vähintään mahdollisuutta keskusteluun, joka toteutetaan valintakokeessa annettuina puhelinpalauteaikoina. Useimmiten tutkituilla on mahdollisuus saada myös kirjallista palautetta tutkimustuloksistaan. Vuodesta 2009 lähtien kirjallista palautetta on voinut tilata meiltä myös verkon kautta. Laajimman palautepalvelumme tavoitteena on hyödyntää valintakoetietoja itsetuntemuksen lisäämiseksi ja urasuunnittelun tarkentamiseksi. Kohteena ovat opintonsa aloittaneet opiskelijat, joille oppilaitos tarjoaa syventävän tulospalauteprofiilin lisäksi palautetilaisuuden. Siellä käydään läpi alalla jaksamisen ja menestymisen tekijöitä. Palautteen monipuolinen tarjonta lisää avoimuutta ja läpinäkyvyyttä sekä luottamusta valintaprosessiin. Olemme huomanneet, että sen kautta mekin saamme oleellista tietoa arvioinnin onnistumisesta. Valintaprosessiyhteistyö oppilaitosten kanssa on kehittynyt vuosien saatossa. Päämäärä toteuttaa kirjallisilla osioillaan oppimis- ja työskentelyvalmiuksien sekä sosiaalisten valmiuksien arvioinnin ja psykologin haastattelussa arvioidaan motivaatiota. Viime vuosina olemme kehittäneet haastattelun rinnalle kirjallista, nyt jo melko luotettavaa menetelmää, jota olemme käyttäneet systemaattisesti haastattelujen ohella. Oppilaitoksen opettajat voivat myös osallistua valintakokeen toteuttamiseen omilla tutkimusosioillaan, jolloin hakijan lopputulos neuvotellaan valintapalaverissa. Tutkimusjohtaja Sanna Tapojärvi-Rasi, Psykologitiimi Päämäärä Oy Hakijoiden suuri määrä on haaste, johon olemme vastanneet. Olemme parin viime vuoden aikana kehittäneet toimivaa kaksivaiheista soveltuvuustutkimusta, jossa kaikki hakijat osallistuvat ensin kirjalliseen oppimis- ja työskentelyvalmiuksien, sosiaalisten valmiuksien sekä motivaation tutkimukseen. Jatkotutkimukseen pääsevät karsitaan kirjallisen tutkimuksen perusteella. Psykologi tekee tarkemman ja monipuolisemman motivaation arviointihaastattelun vielä saman tutkimuspäivän päätteeksi. 16 «Valintamenettely vaatii jatkuvaa seurantaa. Yhteisten valintakriteerien laatimiseksi tarvitaan oppilaitosten ja työelämän tiivistä yhteistyötä. Valintakriteerien tulee ennustaa työelämän vaatimuksia ja siellä tapahtuvia muutoksia. Avainkysymys kuuluu: Miten ennustaa osaamista, jota tarvitaan jatkuvissa työelämän muutoksissa?» Opinto-ohjaaja, opo-koordinaattori Saara Nurmi Opinto-ohjaaja Eija Nieminen, Diakonia-ammattikorkeakoulu

17 Opiskelijavalinnat Arenen näkökulmasta VASTAAMASSA: Opinto-ohjaaja, opo-koordinaattori Saara Nurmi, Opinto-ohjaaja Eija Nieminen, Diakonia-ammattikorkeakoulu 1. Minkälaisia yleisiä muutoksia on tapahtunut viimeisen kymmenen vuoden aikana opiskelijavalinnoissa? - AMKien erillisistä periaatteista on kuljettu kohti valtakunnallisia alakohtaisia valintaperusteita. Opetushallituksen kannanotot ovat yhtenäistäneet menettelytapoja. Aikuishaku on tullut myös yhteishaun piiriin. Arenen oma rooli on olennainen alakohtaisten valintaperusteiden kehittämisessä ja yhdenmukaistamisessa. - Myös arviointikriteereitä on kehitetty yhteistyössä ja opiskelijavalintojen seurannan avulla. Valintakokeissa voi olla myös yksilöllisiä järjestelyjä hakijan erityistarpeista lähtien ja asiantuntijoiden lausuntoihin perustuen. Valintakokeiden kehittämisessä yhteistyön merkitys on lisääntynyt. Valintayhteistyö on lisääntynyt myös oppilaitosten kesken. Saman alan oppilaitokset hyväksyvät yhä enenevässä määrin toisten oppilaitosten valintakokeiden tuloksia. 2. Miten muutos näkyy valintaprosessissa (yhteishausta koulun alkamiseen)? - Valintaperusteet julkaistaan etukäteen ja ne ovat hakijoiden tiedossa. Hakijoita informoidaan mahdollisimman hyvin valintakokeiden sisällöstä. Diakissa valintakokeiden kriteereitä on muokattu maahanmuuttajataustaisten hakijoiden kohdalla siten, että kokeet huomioivat paremmin hakijoiden kielitaidon vaikutuksen valintakokeiden arvioinnissa. - Viime vuosina valintakokeissa on huomioitu myös hakijoiden tarvitsemat erityisjärjestelyt. Lisääntyneen ohjauksen avulla on pyritty avoimuuteen koko valintaprosessissa. Hakijat ovat alusta alkaen tietoisia muun muassa valintaprosessin vaiheista, aikatauluista ja oikaisumahdollisuudesta. Lisäksi hakijalla on mahdollisuus saada tietoa aiemmin hankitun osaamisensa tunnistamisesta tulevissa opinnoissa. Hakuajat ovat nykyään valtakunnallisia, eivät oppilaitoskohtaisia. Oppilaitosten ennakkotyö on vähentynyt, koska yhteishakujärjestelmä laskee valinnassa käytettävät pisteet. 3. Miten tutkimusprosessi on muuttunut valintakoepäivänä? - Avoimuus on lisääntynyt. Hakijoilla on esimerkiksi ennakkotietoa valintakokeen sisällöstä. Olemme kehittäneet valintakokeen opiskelu- ja työelämäedellytysten arviointia yhdessä arviointeja tekevän Psykologitiimi Päämäärä Oy:n kanssa. Valintakoe on vakiintunut yhteistyöksi opettajien suorittaman haastattelun ja Päämäärän kanssa. 4. Miten palauteprosessi on kehittynyt? - Ilman opiskelupaikkaa jääneet hakijat voivat saada palautetta valintakokeesta. Samoin valituille opiskelijoille annetaan palaute opintojen alussa. He voivat käyttää tätä tietoa omaan ammatilliseen kasvuunsa. Hakijoilla annetaan jo valintakokeen yhteydessä tietoa palautteensaantimahdo llisuuksista. 5. Millaista kehitystä on tapahtunut jälkihoidossa? - Valinnan tulokseen tyytymättömät hakijat voivat hakea oikaisua. Menettelytavoista informoidaan etukäteen. Lisäksi hakijalla on mahdollisuus keskustella ennen oikaisun tekemistä sekä arvioinnin tehneen psykologin että oppilaitoksen opinto-ohjaajan kanssa. Opettajahaastattelun kehittyminen Yhteinen mallinnettu haastattelun struktuuri ja sisältö. Haastatteluun osallistuvien opettajien valmentaminen haastatteluun. Haastatteluun on kehitetty sisältöalueet. Arvioinnin kriteerit ja niiden toimivuus arvioidaan. Psykologin arvioinnin kehittyminen Valintojen onnistumista on arvioitu opintojen etenemisen ja opintojen keskeyttämisen perusteella. Valitettavasti valintojen onnistumista ei ole pystytty arvioimaan valmistuneiden työelämään sijoittumisen ja työssä menestymisen näkökulmasta. 17

18 Onnistuneen opiskelijavalinnan osatekijät Tie ammatilliseen koulutukseen vie soveltuvuuskokeen kautta. Motivoitunut opiskelija suorittaa opintonsa loppuun ja valmistuu päteväksi ammattilaiseksi toiveammattiinsa. - Aloitin yhteistyön Päämäärän kanssa jo edellisessä työpaikassani vuonna Siirtyessäni vuonna 2004 nykyiseen työhöni, otin heti yhteyttä Päämäärään. Palvelut ovat pysyneet suurin piirtein samoina, mutta vuosien varrella olemme oppineet tuntemaan toistemme tavat ja toiveet. Luottamus on kasvanut ja yhteistyö on vuosi vuodelta sujuvampaa, kertoo Uudenkaupungin ammattiopisto Novidan rehtori Merja Koski. Naantalin ammattiopiston rehtori Leena Yli-Liipola vastasi myöntävästi Päämäärän yhteistyötarjoukseen vuonna Pitkä yhteinen taival ja tuttu henkilökunta ovat hioneet yhteistyön vaivattomaksi. - Soveltuvuuskokeiden ajankohdat on saatu sovitettua joustavasti. Kokeiden tulokset ovat tulleet aina ajallaan jatkotoimenpiteitä varten. Olemme saaneet myös jälkivalinnan tulokset nopeasti. Kun olemme halunneet keskustella opiskelijavalintoihin liittyvistä asioista, Päämäärän psykologit ovat olleet valmiita yhteistyöhön. Yhteistyöoppilaitosten opettajille järjestettävät opiskelijavalintaan liittyvät koulutustilaisuudet ovat olleet myös onnistuneita. Onnistunut opiskelijavalinta kaikkien etu Rehtorit korostavat onnistuneiden opiskelijavalintojen ratkaisevaa merkitystä. Onnistunut valintaprosessi vähentää vääriä valintoja, turhautuneita opiskelijoita, turhautuneita opettajia ja yhteiskunnan yhteisten resurssien tuhlausta. Motivoituneet ja alalle soveltuvat opiskelijat kokevat olevansa oikealla alalla, suorittavat opintonsa loppuun ja valmistuvat toiveammattiinsa. - Suoraan peruskoulusta tulleet opiskelijat ovat usein yllättyneitä siitä, että ammatillinen koulutus sisältää niin paljon lukemista ja istumista. Lähihoitajan ammatista ja siihen opiskelusta olisikin hyvä hankkia mahdollisimman selkeä ja todellinen kuva ennen opiskelijapaikan hakemista. Toisaalta opiskelun markkinoinnissa on mietittävä, miten saada hyvät lähihoitajatyypit kiinnostumaan alasta, pohtii Yli-Liipola. Kohti valinnan haasteita Opiskelijavalintoja tekevät ammattilaiset kohtaavat haasteita. Koski mainitsee yhdeksi psyykkisten ongelmien tunnistamisen soveltuvuuskokeessa. Joissakin tapauksissa testattava pystyy, tahallaan tai tahattomasti, ikään kuin huijaamaan testiä ja testaajaa. Miten tämä pystyttäisiin estämään? Soveltuvuuskokeissa on tärkeää painottaa juuri niitä osa-alueita, jotka ovat olennaisia esimerkiksi lähihoitajan ammattiin opiskelussa ja ammatissa. Ihannetapauksessa hakija osaa itse punnita omia vahvuuksiaan ja heikkouksiaan sekä peilata niitä samanaikaisesti tavoitteena olevaan ammattiin. Tämä on vaikeaa varsinkin nuorille hakijoille. - Opiskelijan elämässä tapahtuu kolmen vuoden aikana monia asioita, jotka voivat vaikuttaa opiskeluun. Soveltuvuustesteissä huonosti menestynyt saattaa motivoitua matkan varrella sekä menestyä hyvin opinnoissa ja tulevassa ammatissa. Sinänsä soveltuvuustestit mittaavat mielestäni edelleenkin oleellisia osaalueita, kuten persoonallisuus, motivaatio ja oppimisvalmiudet. Virhevalintoja tapahtuu, mutta niin tapahtuisi millä tahansa valintamenetelmällä, toteaa Koski. Leena Yli-Liipola, Naantalin ammattiopiston rehtori 18

19 Yli-Liipolan lista lähihoitajan työhön vaadittavista ominaisuuksista on pitkä. Työ vaatii laaja-alaista osaamista, joustavuutta ja kykyä sopeutua uusiin tilanteisiin. Lähihoitajalla pitää olla vuorovaikutus-, ihmissuhde-, neuvottelu- ja ongelmaratkaisutaidot. Hänellä pitää olla vahvaa osaamista sosiaali- ja terveysalan hoito-, huolenpito-, kuntoutus-, kasvatus- ja ohjaustehtävissä. Työn perustuu ammatilliseen tietoperustaan, mutta lisäksi tarvitaan käden taitoja. - Kaikkea ei tarvitse tietenkään osata heti. Koulutuksen aikana tiedot ja taidot karttuvat. Hyvä kysymys kuuluukin, miten saamme koulutukseen nuoria ja aikuisia, joilla on kyky ja halu kehittää itseään ammattitaitoiseksi lähihoitajaksi? Tärkeä palautejärjestelmä Rehtorien mukaan soveltuvuustestitoimintaa on kehitetty oppilaitosten toiveet huomioiden. Esimerkiksi valintakriteereitä on pohdittu yhdessä. Seuraavaksi Yli-Liipola haluaisi kehittää palautejärjestelmää niin, että palautemahdollisuudesta kerrottaisiin myös jossakin muussa tilanteessa kuin soveltuvuuskokeen alussa. Silloin hakijat ovat liian jännittyneitä pystyäkseen keskittymään mihinkään ylimääräiseen. - Palaute edistää opiskelijoiden itsetuntemusta. Sen avulla he oppivat tunnistamaan vahvuutensa ja kehittämistarpeensa paremmin. Varsinkin ne hakijat, jotka eivät läpäise koetta, kyselevät palautetta. Tulokset auttavat opiskelijoita tuntemaan itsensä paremmin ja sen myötä hakeutumaan sopivalle alalle. Päämäärät mielessä Koski puolestaan kiittää erityisesti sitä, että testejä on avattu ja niiden toimivuutta on arvioitu. Testien suhteen on voitu esittää omia toiveita. - Yhteistyön ytimessä on henkilökohtainen kontakti Päämäärän testaajien kanssa. Sitä en vaihtaisi pois. Keskustelut testipäivän jälkeen ovat olleet avoimia. «Onnistunut valintaprosessi vähentää vääriä valintoja, turhautuneita opiskelijoita, turhautuneita opettajia ja yhteiskunnan yhteisten resurssien tuhlausta.» Novidan rehtori Merja Koski Merja Koski, Novidan rehtori 19

20 Psykologit soveltuvuustutkimuksen haastattelijoina Psykologin tekemä haastattelu on olennainen osa soveltuvuustutkimusta. Kausiluontoisesti Päämäärässä työskentelevät psykologit ovat tyytyväisiä ammatillista osaamista kehittävään tiimityöhön. Carola Anckar työskentelee yrittäjänä työ- ja organisaatiopsykologian tehtävissä, pääasiassa henkilöstön kehittämiseen ja työhyvinvointiin liittyvien palvelujen parissa. Työ- ja uraohjaus, tiimi-, esimies-, ja muutosvalmennukset sekä työhyvinvointi ovat hänen erityistä osaamisaluettaan psykologina. Carolan yhteistyö Päämäärän kanssa alkoi muutama vuosi sitten, kun yksi Päämäärän vakituisista psykologeista tarttui uusiin haasteisiin. Merja Tuomolan oma toiminimi on Amandum. Hypnoterapeuttinen ja valmennuksellinen työskentely, psyykkinen valmennus sekä ura- ja työnohjaus kuuluvat hänen erityisosaamiseensa. Koulutuksissa Merjan alaa ovat esimerkiksi rentoutumisen taitoon ja stressinhallintaan sekä työhyvinvointiin ja työnhakuprosessiin liittyvät asiat. Merja tutustui Minna Tapojärveen paikallisen psykologiyhdistyksen kautta. Yhteistyö Päämäärän kanssa alkoi vuonna Päivi Myöhäsen päätyötä yrittäjänä ovat neuropsykologiset tutkimukset ja arvioinnit, esimerkiksi psyykkisen työkyvyn, oppimisvaikeuksien, tarkkaavaisuusongelmien ja oppimisedellytysten osalta. Hän tekee paljon yhteistyötä muun muassa TE-toimistojen kanssa. Ihmisten testaaminen ja arvioiminen ovat hänen erityistä osaamisaluettaan. Päivi on tehnyt opiskelijavalintoja Päämäärälle vuodesta 2000 lähtien. Yhteistyötä osaavassa tiimissä Psykologien mielestä yhteistyö Päämäärän kanssa on virkistävän erilaista muihin omiin töihin verrattuna. Yrittäjänä työskentely on välillä melko yksinäistä, joten ajoittain on mukava kuulua tiimiin. Opiskelijavalinnoissa mukana olevien kesken vallitsee tiivis yhteistyö ja mukava yhteishenki. - On hienoa tavata suuri määrä nuoria ihmisiä. Kohtaamme monenlaisia aktiivisia ja innostuneita hakijoita. Nautin myös työpäivien hektisyydestä, hymyilee Päivi. Yhden päivän aikana haastatellaan yleensä suuri määrä hakijoita. Kontaktit jäävät ymmärrettävästi melko lyhyiksi. Yhden hakijan haastattelu kestää keskimäärin noin kymmenen minuuttia. - Alussa minun oli vaikea uskoa, että kymmenessä minuutissa ehtii kunnolla haastatella ihmistä. Käytännössä kymmenisen minuuttia riittää yleensä aivan hyvin, kunhan hakija on hyvin täyttänyt etukäteen saamansa Valmistavan tehtävän ja haastattelussa pysyy aiheessa, toteaa Carola. Hektinen työ vaatii psykologilta haastattelukokemusta, ihmistuntemusta, ihmisen tutkimiseen ja arvioimiseen liittyviä taitoja, tutkimuksellista otetta, kykyä keskittyä olennaiseen ja kykyä olla läsnä. - Koulujen soveltuvuustutkimuksissa arvioimme motivaatiota ja soveltuvuutta haastattelun sekä testitulosten ja -analyysien perusteella. Opiskelijavalinnoissa teemme usein opettajien kanssa yhteistyötä. Yhteistyön aste vaihtelee. Jos opettajat ovat mukana opiskelijavalinnoissa omilla osuuksillaan, arvioinnit tehdään yhdessä, kertoo Merja. 20

Psykologitiimi Päämäärä Oy

Psykologitiimi Päämäärä Oy Psykologitiimi Päämäärä Oy Perustettu 1994 Turussa Päätoimiala soveltuvuustutkimukset ja opiskelijavalintojen tutkimukset Valintakoeyhteistyötä 14 toisen asteen oppilaitoksen ja 5 ammattikorkeakoulun kanssa

Lisätiedot

KIRKON KOULUTUSKESKUKSEN TIEDOTE TYÖPSYKOLOGISEN SOVELTU- VUUSTUTKIMUKSEN JÄRJESTÄMISESTÄ VUONNA 2012

KIRKON KOULUTUSKESKUKSEN TIEDOTE TYÖPSYKOLOGISEN SOVELTU- VUUSTUTKIMUKSEN JÄRJESTÄMISESTÄ VUONNA 2012 KIRKON KOULUTUSKESKUKSEN TIEDOTE TYÖPSYKOLOGISEN SOVELTU- VUUSTUTKIMUKSEN JÄRJESTÄMISESTÄ VUONNA 2012 Hyvä teologian opiskelija, Olet suorittamassa teologian maisterin tutkintoon sisältyvää työssäoppimisjaksoa

Lisätiedot

Yritysyhteistyötutkimus 2014. Julkinen yhteenveto tutkimusraportista

Yritysyhteistyötutkimus 2014. Julkinen yhteenveto tutkimusraportista Yritysyhteistyötutkimus 2014 Julkinen yhteenveto tutkimusraportista 25.6.2014 Anne Mähönen Yleistä tutkimuksesta Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää alueen yritysten käsityksiä oppilaitosten tarjoamista

Lisätiedot

Kun vain paras rekrytointi on kyllin hyvä.

Kun vain paras rekrytointi on kyllin hyvä. Kun vain paras rekrytointi on kyllin hyvä. Rekrytointi voi tulla kalliiksi ilman luotettavaa kumppania. Onnistuneen ja epäonnistuneen rekrytoinnin ero on taloudellisesti merkittävä. Rekrytointi on kriittinen

Lisätiedot

Opinnäytetyöhankkeen työseminaarin avauspuhe 20.4.2006 Stadiassa Hoitotyön koulutusjohtaja Elina Eriksson

Opinnäytetyöhankkeen työseminaarin avauspuhe 20.4.2006 Stadiassa Hoitotyön koulutusjohtaja Elina Eriksson 1 Opinnäytetyöhankkeen työseminaarin avauspuhe 20.4.2006 Stadiassa Hoitotyön koulutusjohtaja Elina Eriksson Arvoisa ohjausryhmän puheenjohtaja rehtori Lauri Lantto, hyvä työseminaarin puheenjohtaja suomen

Lisätiedot

POLIISI (ylempi AMK) Valintaperusteet 12.2.2016

POLIISI (ylempi AMK) Valintaperusteet 12.2.2016 POLIISI (ylempi AMK) Valintaperusteet 12.2.2016 Hyväksytty Poliisiammattikorkeakoulun hallituksessa 12.2.2016 1 SISÄLLYS 1. OPISKELIJAVALINNAN YLEISPERIAATTEET... 2 2. KOULUTUKSEN TUOTTAMA OSAAMINEN JA

Lisätiedot

Työhaastattelut ja henkilöarvioinnit. Sari Anetjärvi

Työhaastattelut ja henkilöarvioinnit. Sari Anetjärvi Työhaastattelut ja henkilöarvioinnit Sari Anetjärvi Työhaastattelu Virkaan tai työsuhteeseen hakijoiden haastattelun tarkoituksena on selvittää heidän soveltuvuuttaan tehtävään ja syventää tietoa heidän

Lisätiedot

Prosessikonsultaatio. Konsultaatioprosessi

Prosessikonsultaatio. Konsultaatioprosessi Prosessikonsultaatio Lähtötilanteessa kumpikaan, ei tilaaja eikä konsultti, tiedä mikä organisaation tilanne oikeasti on. Konsultti ja toimeksiantaja yhdessä tutkivat organisaation tilannetta ja etsivät

Lisätiedot

Onnistuneella työharjoittelulla kiinni osaamisen perusteisiin

Onnistuneella työharjoittelulla kiinni osaamisen perusteisiin Onnistuneella työharjoittelulla kiinni osaamisen perusteisiin HENRY Foorumi 2012 Lisa Forss Liiketoimintajohtaja, Taitoprofiilit/StaffEdu Oy 1 Taitoprofiilit/StaffEdu Oy Koulutuspalveluita työhallinnolle

Lisätiedot

Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta

Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta Kummiyritystoiminta on konseptoitu ja pilotoitu Tulevaisuuden ammattiosaajat pk-yrityksissä Etelä-Pohjanmaalla -hankkeessa vuosina 2012-2014 Teknologiateollisuuden

Lisätiedot

KOULUTUKSEN YHTEYTTÄ ALAN AMMATTIEN TYÖNKUVIIN ON VAIKEA NÄHDÄ

KOULUTUKSEN YHTEYTTÄ ALAN AMMATTIEN TYÖNKUVIIN ON VAIKEA NÄHDÄ KOULUTUKSEN YHTEYTTÄ ALAN AMMATTIEN TYÖNKUVIIN ON VAIKEA NÄHDÄ Studentum.fi:n tutkimus koulutukseen hakeutumisesta keväällä 2013 TIETOA TUTKIMUKSESTA Studentum.fi Studentum.fi aloitti toimintansa vuoden

Lisätiedot

Testien käyttö korkeakoulujen opiskelijavalinnoissa seminaari Fulbright Centerissä. Maija Innola 17.11.2010

Testien käyttö korkeakoulujen opiskelijavalinnoissa seminaari Fulbright Centerissä. Maija Innola 17.11.2010 Testien käyttö korkeakoulujen opiskelijavalinnoissa seminaari Fulbright Centerissä Maija Innola 17.11.2010 Ulkomaisten opiskelijoiden määrä kasvanut suomalaisissa korkeakouluissa Vuonna 2009 ulkomaisia

Lisätiedot

Hyvän johtamisen ja kehittämistoiminnan merkitys rekrytoinnin kannalta

Hyvän johtamisen ja kehittämistoiminnan merkitys rekrytoinnin kannalta Hyvän johtamisen ja kehittämistoiminnan merkitys rekrytoinnin kannalta Terveyskeskusjohdon päivät 10.2.2012 Eija Peltonen Johtava hoitaja, TtT 10.2.2012 1 Hyvä johtaminen ja henkilöstö? Hyvät johtamis-

Lisätiedot

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Kaikissa toisen asteen

Lisätiedot

Uusi ohjausosaaminen ja oma ohjaustyö osana kokonaisuutta - HOPS ja kehityskeskustelut

Uusi ohjausosaaminen ja oma ohjaustyö osana kokonaisuutta - HOPS ja kehityskeskustelut Uusi ohjausosaaminen ja oma ohjaustyö osana kokonaisuutta - HOPS ja kehityskeskustelut TÄNÄÄN 2.10. Henna/Irma Yhteisestä prosessista Missä kehyksessä opetuutori ohjaa? Mikä merkitys HOPS/kehityskeskusteluilla

Lisätiedot

Haku ammattikorkeakouluihin ja yliopistoihin

Haku ammattikorkeakouluihin ja yliopistoihin Haku ammattikorkeakouluihin ja yliopistoihin INFO 12.2.2013 www.novida.fi Amk-nuorten koulutus ja yliopistojen yhteishaku 4.3.-3.4.2013 www.amkhaku.fi ja www.yliopistohaku.fi Valintakokeet järjestetään

Lisätiedot

Yritysyhteistyötutkimus 2014. Yhteenveto yhtymähallituksen kokoukseen 19.8.2014

Yritysyhteistyötutkimus 2014. Yhteenveto yhtymähallituksen kokoukseen 19.8.2014 Yritysyhteistyötutkimus 2014 Yhteenveto yhtymähallituksen kokoukseen 19.8.2014 25.6.2014 Anne Mähönen Yleistä tutkimuksesta Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää alueen yritysten käsityksiä oppilaitosten

Lisätiedot

Hyvän työpaikan kriteerit

Hyvän työpaikan kriteerit Hyvän työpaikan kriteerit Vetovoimaa ja työhyvinvointia terveydenhuoltoon! Hyvän työpaikan kriteerit 2 Hyvä lukija, esitteessä olevat Hyvän työpaikan kriteerit terveydenhuollon organisaatioille on laadittu

Lisätiedot

Valintaperusteet, syksy 2012: Sosiaali- ja terveysala

Valintaperusteet, syksy 2012: Sosiaali- ja terveysala Valintaperusteet, syksy 2012: Sosiaali- ja terveysala 210 op, Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto, Bioanalyytikko (AMK) 210 op, Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto, Fysioterapeutti

Lisätiedot

Haastateltavan nimi: Ajankohta: Tehtävä: Valmistaudu haastatteluun ja varmista, että sinulla on selkeä näkemys/vastaus seuraaviin kysymyksiin?

Haastateltavan nimi: Ajankohta: Tehtävä: Valmistaudu haastatteluun ja varmista, että sinulla on selkeä näkemys/vastaus seuraaviin kysymyksiin? TYÖPAIKKAHAASTATTELU Voit käyttää tätä työpaikkahaastattelun käsikirjoitusta apuna haastattelutilanteessa. Tulosta käsikirjoitus ja tee omia merkintöjä ennen haastattelua, sen kuluessa ja haastattelun

Lisätiedot

Mustasaaren kunnan henkilöstöstrategia 2014 2017

Mustasaaren kunnan henkilöstöstrategia 2014 2017 Mustasaaren kunnan henkilöstöstrategia 2014 2017 Yhteistyötoimikunta 14.4.2014 Henkilöstöjaosto 12.5.2014 Kunnanhallitus 16.6.2014 Kunnanvaltuusto 22.9.2014 Mustasaaren kunnassa rima on korkealla. Haluamme

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8. Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto

Lisätiedot

Helsingin kaupunki, Sosiaali- ja terveysvirasto Henkilöstöresurssipalvelut Eeva Monto, Susanna Laakkonen 5.11.2015

Helsingin kaupunki, Sosiaali- ja terveysvirasto Henkilöstöresurssipalvelut Eeva Monto, Susanna Laakkonen 5.11.2015 Helsingin kaupunki, Sosiaali- ja terveysvirasto Henkilöstöresurssipalvelut Eeva Monto, Susanna Laakkonen 5.11.2015 Miksi? Miten? Mitä? Tilanne 2014 Työnhakijoiden määrän vaihtelu Osa viihtyy ja pysyy kotihoidossa

Lisätiedot

Kaari-työhyvinvointikysely - esimiehen opas

Kaari-työhyvinvointikysely - esimiehen opas Kaari-työhyvinvointikysely - esimiehen opas Valmistaudu kyselyyn vinkkilista esimiehelle vinkkilista työyhteisölle Valmistaudu kyselyyn - vinkkilista esimiehelle Missä tilaisuudessa/palaverissa työyhteisönne

Lisätiedot

KEHITÄMME JA TUOTAMME INNOVATIIVISIA HENKILÖSTÖ- RATKAISUJA, JOTKA AUTTAVAT ASIAKKAITAMME SAAVUTTAMAAN TAVOITTEENSA.

KEHITÄMME JA TUOTAMME INNOVATIIVISIA HENKILÖSTÖ- RATKAISUJA, JOTKA AUTTAVAT ASIAKKAITAMME SAAVUTTAMAAN TAVOITTEENSA. KEHITÄMME JA TUOTAMME INNOVATIIVISIA HENKILÖSTÖ- RATKAISUJA, JOTKA AUTTAVAT ASIAKKAITAMME SAAVUTTAMAAN TAVOITTEENSA. 2 Talous, työelämä ja markkinat muuttuvat nopeammin kuin koskaan. Pääoma ja teknologia

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 3.10.2012 Rovaniemi

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 3.10.2012 Rovaniemi Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 3.10.2012 Rovaniemi 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! Lapin alueen kyselyn kohderyhmänä olivat Rovaniemellä ja Kemi-Torniossa opiskelevat nuoret. Vastaajat

Lisätiedot

Vapaaehtoiskysely - HelsinkiMissio. Tampereen teknillinen yliopisto Tiedonhallinnan ja logistiikan laitos/mittaritiimi Harri Laihonen, FT

Vapaaehtoiskysely - HelsinkiMissio. Tampereen teknillinen yliopisto Tiedonhallinnan ja logistiikan laitos/mittaritiimi Harri Laihonen, FT Vapaaehtoiskysely - HelsinkiMissio Tampereen teknillinen yliopisto Tiedonhallinnan ja logistiikan laitos/mittaritiimi Harri Laihonen, FT Esityksen sisältö 1. Aineeton pääoma 2. Miksi vapaaehtoiskysely?

Lisätiedot

Seuraavat väitteet koskevat keskijohtoa eli tiimien esimiehiä ja päälliköitä tai vastaavia.

Seuraavat väitteet koskevat keskijohtoa eli tiimien esimiehiä ja päälliköitä tai vastaavia. KESKIJOHDON OSAAMISTARPEET Vastaajan taustatiedot: Vastaaja on: Vastaajan vastuualue: 1. Tiimin esimies tai vastaava 2. Päällikkö tai vastaava 3. Johtaja 1. Johto ja taloushallinto 2. Tutkimus ja kehitys

Lisätiedot

Kysymykset ja vastausvaihtoehdot

Kysymykset ja vastausvaihtoehdot KAARI-TYÖHYVINVOINTIKYSELY 1 (8) Kysymykset ja vastausvaihtoehdot JOHTAMINEN TYÖYKSIKÖSSÄ Tässä osiossa arvioit lähiesimiehesi työskentelyä. Myös esimiehet arvioivat omaa lähiesimiestään. en enkä Minun

Lisätiedot

TenPron mukana siirtyy valtakunnallisesti 6 henkilöarviointityötä tekevää kokenutta psykologia, joista 4 pääkaupunkiseudulla.

TenPron mukana siirtyy valtakunnallisesti 6 henkilöarviointityötä tekevää kokenutta psykologia, joista 4 pääkaupunkiseudulla. Opteam osti kesäkuussa 2014 TenPro Consulting Oy:n liiketoiminnan ja on kasvamassa yhdeksi Suomen laajimman palveluvalikoiman tarjoavista henkilöstöalan yrityksistä. TenPron mukana siirtyy valtakunnallisesti

Lisätiedot

VARIA Mielikuva- ja vaikuttavuuskysely 2012

VARIA Mielikuva- ja vaikuttavuuskysely 2012 VARIA Mielikuva- ja vaikuttavuuskysely 2012 INNOLINK RESEARCH OY TAMPELLAN ESPLANADI 2, 4.krs, 33100 TAMPERE FREDRIKINKATU 34 B 22, 00100 HELSINKI Puh. 010 633 0200 YLEISTÄ TUTKIMUKSESTA Tutkimuksen tavoitteena

Lisätiedot

SIKATILOJEN TYÖNANTAJAOSAAMINEN

SIKATILOJEN TYÖNANTAJAOSAAMINEN SIKATILOJEN TYÖNANTAJAOSAAMINEN 2.10.2012 14.2.2013 Rekrytointi REKRYTOINTI Työnantajakuva? Työn sisällöt? Osaava työvoima? Työn kannustearvo (palkkaus/palkitseminen)? Työvoiman liikkuvuus/pysyvyys? Mitä

Lisätiedot

OHJEET KEHITYSKESKUSTELULLE ÅBO AKADEMIN PSYKOLOGIHARJOITTELIJOIDEN KANSSA

OHJEET KEHITYSKESKUSTELULLE ÅBO AKADEMIN PSYKOLOGIHARJOITTELIJOIDEN KANSSA OHJEET KEHITYSKESKUSTELULLE ÅBO AKADEMIN PSYKOLOGIHARJOITTELIJOIDEN KANSSA Hyvät harjoittelunohjaajat, Åbo Akademin psykologian ja logopedian laitos (IPL) työskentelee projektin parissa, jonka tavoitteena

Lisätiedot

Opinnot antavat sinulle valmiuksia toimia erilaisissa yritysten, julkishallinnon tai kolmannen sektorin asiantuntija- ja esimiestehtävissä.

Opinnot antavat sinulle valmiuksia toimia erilaisissa yritysten, julkishallinnon tai kolmannen sektorin asiantuntija- ja esimiestehtävissä. OPETUSSUUNNITELMA, johtaminen ja liiketoimintaosaaminen Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto antaa sinulle vankan kehittämisosaamisen. Syvennät johtamisen ja liiketoiminnan eri osa-alueiden

Lisätiedot

TUNNE ITSESI TYÖNHAKIJANA

TUNNE ITSESI TYÖNHAKIJANA TUNNE ITSESI TYÖNHAKIJANA Sisällysluettelo: 1. Johdanto 2. Omien taitojen tunnistaminen 3. Omista taidoista kertominen 4. Työnhaun viidakko 5. Miten ylläpitää motivaatiota? 6. Työntekijöiden terveisiä

Lisätiedot

Tunnista tulevaisuuden johtamisen osaamistarpeet jo tänään

Tunnista tulevaisuuden johtamisen osaamistarpeet jo tänään Tunnista tulevaisuuden johtamisen osaamistarpeet jo tänään Enemmän kuin irrallinen 360 -arviointi Agenssi360 HRM on ainutlaatuinen yhdistelmä johtamisen tavoitetilan määrittelyä, 360 -arviointia ja kasvokkaista

Lisätiedot

SUKUPUOLI % Nainen 50 Mies 50

SUKUPUOLI % Nainen 50 Mies 50 SUKUPUOLI % Nainen 50 Mies 50 IKÄ % 18 24 9 25-34 35-44 26 45-54 30 55-60 13 Yli 60 7 ASEMA % Työntekijä 23 Alempi toimihenkilö 13 Ylempi toimihenkilö 31 Johtava asema 6 Opiskelija 9 Perhe-/opinto-/vuorotteluvapaalla

Lisätiedot

Porvoon kaupunki 2011 Henkilöstökysely QPS 34+

Porvoon kaupunki 2011 Henkilöstökysely QPS 34+ 1,2 1 0,8 0,6 0,4 0,2 0 1 Porvoon kaupunki 2011 Henkilöstökysely QPS 34+ Porvoo 2011 - Borgå 2011 N = 1273 Sukupuoli 100 % 90 % 80 % 81 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 18 % 10 % 0 % mies nainen Ikäryhmä

Lisätiedot

Opinto-ohjaussuunnitelma ohjauksen kehittämisen välineenä

Opinto-ohjaussuunnitelma ohjauksen kehittämisen välineenä Opinto-ohjaussuunnitelma ohjauksen kehittämisen välineenä Satu Hekkala Johdanto Tämä artikkeli kertoo Oulun Diakoniaopiston opinto-ohjaussuunnitelman kehittämistyöstä ja esittelee lyhyesti opinto-ohjaussuunnitelman

Lisätiedot

Uraohjaus joustavasti toiselta asteelta ammattikorkeakouluun -projekti 1.1.2011 31.12.2012

Uraohjaus joustavasti toiselta asteelta ammattikorkeakouluun -projekti 1.1.2011 31.12.2012 Uraohjaus joustavasti toiselta asteelta ammattikorkeakouluun -projekti 1.1.2011 31.12.2012 Tavoite Kehittää toiselta asteelta ammattikorkeakouluun tapahtuvan siirtymävaiheen sujuvuutta Ohjaus Ura- ja jatko-opintosuunnittelu

Lisätiedot

HUMANISTISEN JA KASVATUSALAN AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTOON JOHTAVAN KOULUTUKSEN VALINTAPERUSTESUOSITUS VUODELLE 2015

HUMANISTISEN JA KASVATUSALAN AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTOON JOHTAVAN KOULUTUKSEN VALINTAPERUSTESUOSITUS VUODELLE 2015 HUMANISTISEN JA KASVATUSALAN AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTOON JOHTAVAN KOULUTUKSEN VALINTAPERUSTESUOSITUS VUODELLE 2015 HUMANISTINEN AMMATTIKORKEAKOULU (Humak) päivä- ja monimuotototeutus Kevään 2015 yhteishaussa

Lisätiedot

Palveluohjauksen Palveluohjauksen ammatilliset erikoistumisopinnot ammatilliset erikoistumisopinnot 30 op 30 op

Palveluohjauksen Palveluohjauksen ammatilliset erikoistumisopinnot ammatilliset erikoistumisopinnot 30 op 30 op Palveluohjauksen Palveluohjauksen ammatilliset erikoistumisopinnot ammatilliset erikoistumisopinnot 30 op 30 op 17.1. 12.12.2008 Palveluohjaaminen on sosiaali- ja terveysalalla käytetty asiakaslähtöinen

Lisätiedot

KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen

KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen Terttu Virtanen Aikuiskoulutusjohtaja Helsingin tekniikan alan oppilaitos Ammatillisen aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen oleellinen osa oppilaitosten

Lisätiedot

HUMANISTISEN JA KASVATUSALAN AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTOON JOHTAVAN KOULUTUKSEN VALINTAPERUSTESUOSITUS VUODELLE 2015

HUMANISTISEN JA KASVATUSALAN AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTOON JOHTAVAN KOULUTUKSEN VALINTAPERUSTESUOSITUS VUODELLE 2015 HUMANISTISEN JA KASVATUSALAN AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTOON JOHTAVAN KOULUTUKSEN VALINTAPERUSTESUOSITUS VUODELLE 2015 Kevään 2015 yhteishaussa on humanistisen ja kasvatusalan ammattikorkeakoulututkintoon

Lisätiedot

Kuinka onnellisia suomalaiset ovat työssään? Human@Work 30/09/2014 1

Kuinka onnellisia suomalaiset ovat työssään? Human@Work 30/09/2014 1 Kuinka onnellisia suomalaiset ovat työssään? Human@Work 30/09/2014 1 Human@Work Human@Work auttaa asiakkaitaan rakentamaan innostavasta yrityskulttuurista kestävää kilpailuetua palveluliiketoimintaan.

Lisätiedot

ABIEN VANHEMPAINILTA 20.1.2016. Jatko-opinnot Opinto-ohjaajat Terhi Kurri ja Noora Ranta

ABIEN VANHEMPAINILTA 20.1.2016. Jatko-opinnot Opinto-ohjaajat Terhi Kurri ja Noora Ranta ABIEN VANHEMPAINILTA 20.1.2016 Jatko-opinnot Opinto-ohjaajat Terhi Kurri ja Noora Ranta Ajankohtaista abien ohjauksessa OP1-kurssin abivuoden opotunnit ovat olleet 1. ja 3. jaksossa. Hakuinfo järjestetään

Lisätiedot

Opinnoista Osaajaksi hankkeessa aikaansaatua:

Opinnoista Osaajaksi hankkeessa aikaansaatua: Opinnoista Osaajaksi hankkeessa aikaansaatua: Varhaiskasvatuksen pilotin tulokset ja oppilaitosyhteistyön tulevaisuus 9.2.2012 PKS-KOKO Riikka Heloma, työvoimasuunnittelija, Sosiaalivirasto, Helsingin

Lisätiedot

Tuuleta Osaamistasi Euroopassa

Tuuleta Osaamistasi Euroopassa www.europass.fi Tuuleta Osaamistasi Euroopassa Työ- tai opiskelupaikan hakeminen ja osaamisen osoittaminen ulkomailla Näin kokoat Europassin: mistä Europassin saa, miten sitä käytetään Osaamisen osoittaminen

Lisätiedot

Näy netissä! Hio LinkedIn profiilisi kuntoon ja paranna näkyvyyttäsi

Näy netissä! Hio LinkedIn profiilisi kuntoon ja paranna näkyvyyttäsi Näy netissä! Hio LinkedIn profiilisi kuntoon ja paranna näkyvyyttäsi 19.10.2015 1 Agenda Lyhyesti atalentista Miksi LinkedIn Profiilin hionti Kansikuva Otsikko Yhteystiedot Summary Skills Kiinnostuksenkohteet

Lisätiedot

Oppisopimus -toimintamallin arviointi - Perusraportti

Oppisopimus -toimintamallin arviointi - Perusraportti Oppisopimus toimintamallin arviointi Perusraportti 1. Olen Vastaajien määrä: 8 0 1 2 3 työelämän edustaja opiskelija opettaja koulutusorganisaation johtoa 2. Yllä olevan oppisopimusmallin (kuva) selkeys

Lisätiedot

Poolian hakijatutkimus 2012

Poolian hakijatutkimus 2012 Poolian hakijatutkimus 2012 Hakijatutkimuksen taustoja ja tietoja Pooliasta Tämän hakijatutkimuksen tarkoituksena on täydentää vuosittaisen palkkatutkimuksemme antamaa kuvaa työnhakijoidemme toiveista

Lisätiedot

Ammattiosaajan työkykypassi Vahvista työkykyäsi!

Ammattiosaajan työkykypassi Vahvista työkykyäsi! Ammattiosaajan työkykypassi Vahvista työkykyäsi! Keski-Pohjanmaan ammattiopisto Työkykypassi Jotain yleistä tekstiä työkykypassista? Suoritukset Liikunta (40 h) Terveys (40 h) Työvalmiudet (40 h) Kiinnostukset

Lisätiedot

OPISKELIJAN ITSEARVIOINNIN OHJAUS. Merja Rui Lehtori, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus

OPISKELIJAN ITSEARVIOINNIN OHJAUS. Merja Rui Lehtori, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus OPISKELIJAN ITSEARVIOINNIN OHJAUS Merja Rui Lehtori, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus OPISKELIJAN ITSEARVIOINTI Itsearviointi liittyy kiinteästi elinikäisen oppimisen ajatteluun sekä opiskelijan

Lisätiedot

Valinta, coaching ja sitouttaminen

Valinta, coaching ja sitouttaminen Valinta, coaching ja sitouttaminen huippusuorittajia ProfileXT:n avulla C o ns u l ti n g S a le s S t a f f in g S u pp o r t Profiles International Finland Oy Sinikalliontie 9 02630 Espoo puh: 0207 589

Lisätiedot

Työvoimakoulutus ja työssä oppiminen. Johanna Laukkanen 27.1.2010

Työvoimakoulutus ja työssä oppiminen. Johanna Laukkanen 27.1.2010 Työvoimakoulutus ja työssä oppiminen Johanna Laukkanen 27.1.2010 Ammatillinen työvoimakoulutus Ammatillinen työvoimakoulutus Pääosin tutkintotavoitteista koulutusta Myös lisä- ja täydennyskoulutusta Yrittäjäkoulutusta

Lisätiedot

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40 Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40 Ammattistartti on valtakunnallisesti ja paikallisesti suunnattu ratkaisemaan ongelmia, jotka syntyvät nuoren uravalinnan

Lisätiedot

HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN koulutusohjelma MATKAILUN koulutusohjelma

HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN koulutusohjelma MATKAILUN koulutusohjelma AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTO PÄIVÄOPISKELU HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN MATKAILUN 210 op / Restonomi (AMK) / Bachelor of Hospitality Management / 2012 2015 HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN MATKAILUN 210 op / Restonomi

Lisätiedot

Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä työpajaohjaajille ja työpaikkaohjaajille

Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä työpajaohjaajille ja työpaikkaohjaajille Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä työpajaohjaajille ja työpaikkaohjaajille Sidosryhmätyöpaja 4.9.2013 Koulutuspäällikkö Matti Tuusa 10.9.2013 1 Kyselyn tuloksia 10.9.2013 2 Taustatiedot Kysely lähetettiin

Lisätiedot

Valintaperusteet: Liiketalouden koulutusohjelma 210 op, Liiketalouden ammattikorkeakoulututkinto, Tradenomi

Valintaperusteet: Liiketalouden koulutusohjelma 210 op, Liiketalouden ammattikorkeakoulututkinto, Tradenomi Valintaperusteet: Liiketalouden koulutusohjelma 210 op, Liiketalouden ammattikorkeakoulututkinto, Tradenomi Valintakokeisiin kutsutaan kaikki hakukelpoiset hakijat. Lopulliseen opiskelijavalintaan vaikuttavat

Lisätiedot

Get a Life tulevaisuussuuntautunut uraohjaus korkeakouluopiskelijoille

Get a Life tulevaisuussuuntautunut uraohjaus korkeakouluopiskelijoille Get a Life tulevaisuussuuntautunut uraohjaus korkeakouluopiskelijoille Johanna Ollila ja Mikko Vähätalo Pedamessut 22.5.2012 Turun yliopisto & Åbo Akademi Get a Life -hanke Tuottaa korkeakouluopiskelijoille

Lisätiedot

HENKINEN VALMENNUS MITÄ, MIKSI JA MITEN? Satu Kaski PsL, urheilupsykologi Huippu-urheiluseminaari 17.11.2012 Kotka

HENKINEN VALMENNUS MITÄ, MIKSI JA MITEN? Satu Kaski PsL, urheilupsykologi Huippu-urheiluseminaari 17.11.2012 Kotka HENKINEN VALMENNUS MITÄ, MIKSI JA MITEN? Satu Kaski PsL, urheilupsykologi Huippu-urheiluseminaari 17.11.2012 Kotka SISÄLTÖ Henkinen valmennus mitä? (tavoitteista, keinot ym) Mitä henkinen valmennus edellyttää

Lisätiedot

Katja Arro Sonograaferijaoston koulutuspäivä 20.9.2013

Katja Arro Sonograaferijaoston koulutuspäivä 20.9.2013 Erikoistumiskoulutus työelämän kasvun näkökulmasta Ultraäänikoulutuksen arviointi ja kehittäminen KASVATUSTIETEIDEN AINEOPINNOT PROSEMINAARI Katja Arro Sonograaferijaoston koulutuspäivä 20.9.2013 Tutkimuksen

Lisätiedot

Tervetuloa Teinilän Lastenkotiin

Tervetuloa Teinilän Lastenkotiin Tervetuloa Teinilän Lastenkotiin Lapsen nimi: LASTEN OIKEUKSIEN JULISTUS Lapsella on oikeus Erityiseen suojeluun ja hoivaan Riittävään osuuteen yhteiskunnan voimavaroista Osallistua ikänsä ja kehitystasonsa

Lisätiedot

KÄYTÄNNÖN OSAAJIA. Työelämäyhteistyö liiketalouden koulutusohjelmassa

KÄYTÄNNÖN OSAAJIA. Työelämäyhteistyö liiketalouden koulutusohjelmassa KÄYTÄNNÖN OSAAJIA Työelämäyhteistyö liiketalouden koulutusohjelmassa HYVÄT TYYPIT PALVELUKSESSASI Mikkelin ammattikorkeakoulu (MAMK) tarjoaa korkeinta ammatillista koulutusta, tekee työelämälähtöistä tutkimus-

Lisätiedot

Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii

Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii Oppisopimuskoulutus Tekemällä oppii Sopii kuin nakutettu Perustietoa oppisopimuksesta Oppisopimus on käytännöllinen tapa kouluttautua ja kouluttaa yritykseen ammattitaitoista henkilöstöä sekä kehittää

Lisätiedot

Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna

Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna Osaamisen arviointi Osaamisen arvioinnin tavoitteena oli LEVEL5:n avulla tunnistaa osaamisen taso, oppiminen

Lisätiedot

Lausunto opinnäytetyöstä (AMK-tutkinto) Tekijä/tekijät: Työn nimi: Paikka ja aika:

Lausunto opinnäytetyöstä (AMK-tutkinto) Tekijä/tekijät: Työn nimi: Paikka ja aika: Lausunto opinnäytetyöstä (AMK-tutkinto) Tekijä/tekijät: Työn nimi: Paikka ja aika: 1. Tehtävän asettelu Työelämälähtöisyys ja työelämän tarpeisiin vastaaminen Ammatillinen osaaminen ja sen kehittymisen

Lisätiedot

Poolian Palkkatutkimus 2013 05/2013

Poolian Palkkatutkimus 2013 05/2013 Poolian Palkkatutkimus 2013 05/2013 Palkkatutkimuksen taustoja Palkkatutkimuksen tarkoituksena oli kartoittaa työnhakijoidemme nykyistä palkkatasoa ja verrata sitä heidän koulutukseensa ja työkokemukseensa

Lisätiedot

Vuorovaikutusta arjessa näkökulmana palaute

Vuorovaikutusta arjessa näkökulmana palaute Vuorovaikutusta arjessa näkökulmana palaute 28.5.2013 Minna Lappalainen, TtM, TRO, työnohjaaja minna.lappalainen@apropoo.fi Tavoitteena: Erilaisten näkökulmien ja työvälineiden löytäminen arjen vuorovaikutustilanteisiin:

Lisätiedot

naisille, jotka (työ)elämän neuvotteluissa.

naisille, jotka (työ)elämän neuvotteluissa. Pieni neuvottelutaitojen työkirja naisille, jotka (työ)elämän neuvotteluissa. Neuvottelutaidot ovat (työ)elämän ydintaitoja Neuvottelutaidot muodostuvat erilaisten taitojen, tietojen, toimintatapojen ja

Lisätiedot

Aikuissosiaalityön muutokset organisaatiouudistuksissa

Aikuissosiaalityön muutokset organisaatiouudistuksissa Aikuissosiaalityön muutokset organisaatiouudistuksissa Anri Viskari-Lojamo (sosionomi YAMK) Johtava sosiaaliohjaaja Helsingin sosiaali- ja terveysvirasto Perhe- ja sosiaalipalvelut / Nuorten palvelut ja

Lisätiedot

HRV-palvelut yritysten käyttöön

HRV-palvelut yritysten käyttöön V O I M A A T Y Ö Y H T E I S Ö Ö N T E H O A T O I M I N T A A N HRV-palvelut yritysten käyttöön Edessä rekrytointi? Muutospaineita työyhteisössä? Hukassa hyvä työilmapiiri? Uuteen suuntaan? HRV-palvelut

Lisätiedot

Koulutustarjonta 2014. Opintopolku.fi -hakupalvelu

Koulutustarjonta 2014. Opintopolku.fi -hakupalvelu Koulutustarjonta 2014 Opintopolku.fi -hakupalvelu Muutoksia yhteishaussa Valintaperusteet Pisteytys muuttunut aiemmasta käytännöstä Harkintaan perustuva valinta Aiemmin joustava valinta Pääsy- ja soveltuvuuskokeet

Lisätiedot

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS AIKUISKOULUTUS OPISKELIJAPALAUTEKYSELYIDEN TULOKSET 2009 Tyytyväisyysindeksi on saatu laskemalla täysin ja osittain vastausten prosenttiosuudet yhteen. Jos tyytyväisyysindeksi on alle 50 %, se on merkitty

Lisätiedot

HENRY Foorumi 2010 Taitoprofiilit Oy/Saana Rantsi

HENRY Foorumi 2010 Taitoprofiilit Oy/Saana Rantsi Aiemmin hankitun n osaamisen tunnistaminen HENRY Foorumi 2010 Taitoprofiilit Oy/Saana Rantsi Osaamisen tunnistamisesta Osaamisen hallinta muuttuvassa toimintaympäristössä i i ä Tilanteen ja tavoitteiden

Lisätiedot

Työhaastattelu näin onnistut haastattelussa Tervetuloa! Työnhakuveturi 11.3.2015 Satu Myller ja Nina Juhava

Työhaastattelu näin onnistut haastattelussa Tervetuloa! Työnhakuveturi 11.3.2015 Satu Myller ja Nina Juhava Työhaastattelu näin onnistut haastattelussa Tervetuloa! Työnhakuveturi 11.3.2015 Satu Myller ja Nina Juhava 10-12 asiantuntijaluentoa vuosittain 1 000 osallistujaa Teemoina mm. työnhaun uudet tuulet, työnantajien

Lisätiedot

Tohtoreiden uraseurannan tulokset. Urapalvelut

Tohtoreiden uraseurannan tulokset. Urapalvelut Tohtoreiden uraseurannan tulokset Urapalvelut Aarresaaren uraseuranta Aarresaari-verkosto on suomalaisten yliopistojen ura- ja rekrytointipalveluiden yhteistyöverkosto, johon kuuluu 12 yliopistoa Aarresaari

Lisätiedot

Poolia Suomi Oy / ProCountor International Oy REKRYTOINTIOHJELMA TILITOIMISTOILLE

Poolia Suomi Oy / ProCountor International Oy REKRYTOINTIOHJELMA TILITOIMISTOILLE Poolia Suomi Oy / ProCountor International Oy REKRYTOINTIOHJELMA TILITOIMISTOILLE Poolia Suomi Oy - Rekrytointiohjelma ProCountor International Oy:n tilitoimistokumppaneille Poolia on toiminut ProCountorin

Lisätiedot

Uuden sukupolven rekrytointiportaali nuorille, koulutetuille ammattilaisille

Uuden sukupolven rekrytointiportaali nuorille, koulutetuille ammattilaisille Uuden sukupolven rekrytointiportaali nuorille, koulutetuille ammattilaisille Anna työnantajille mahdollisuus löytää juuri sinut! www.heebo.fi Mikä ihmeen Heebo? Nuorten, koulutettujen ammattilaisten rekrytointiportaali

Lisätiedot

Voimaantuminen 2h. Stressin nujertaja -valmennus. Valmentaja Päivin rentoutusharjoitus sai erityistä kiitosta. 1 / 10

Voimaantuminen 2h. Stressin nujertaja -valmennus. Valmentaja Päivin rentoutusharjoitus sai erityistä kiitosta. 1 / 10 Voimaantuminen 2h Stressin nujertaja -valmennus Valmentaja Päivin rentoutusharjoitus sai erityistä kiitosta. Tuula Kortelainen, ammatinvalintapsykologi 1 / 10 Nykypäivän hektisessä arjessa eläminen sekä

Lisätiedot

YHTEISKUNTATIETEIDEN, LIIKETALOUDEN JA HALLINNON ALA

YHTEISKUNTATIETEIDEN, LIIKETALOUDEN JA HALLINNON ALA YHTEISKUNTATIETEIDEN, LIIKETALOUDEN JA HALLINNON ALA YHTEISKUNTATIETEIDEN, LIIKETALOUDEN JA HALLINNON ALAN YLEISET VALINTAPERUSTEET KEVÄÄLLÄ 2014 OPISKELIJAVALINTA Opiskelijavalintaan vaikuttavat koulumenestys,

Lisätiedot

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus 20..2007 Opetusministeriö Kohderyhmä: TYÖELÄMÄ Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä Ammatillinen koulutus kiinnostaa yhä useampaa nuorta. Ammatilliseen

Lisätiedot

LAPIN KORKEAKOULUKONSERNI. oppisopimustyyppinen koulutus. Ikääntyvien mielenterveys- ja päihdetyön osaaja (30 op) www.luc.fi

LAPIN KORKEAKOULUKONSERNI. oppisopimustyyppinen koulutus. Ikääntyvien mielenterveys- ja päihdetyön osaaja (30 op) www.luc.fi LAPIN KORKEAKOULUKONSERNI oppisopimustyyppinen koulutus Ikääntyvien mielenterveys- ja päihdetyön osaaja (30 op) DIAKONIA-AMMATTIKORKEAKOULU KEMI-TORNION AMMATTIKORKEAKOULU ROVANIEMEN AMMATTIKORKEAKOULU

Lisätiedot

Opiskelijavalinta ensihoitajakoulutukseen sosiaali- ja terveysalalla kevään 2015 yhteishaussa

Opiskelijavalinta ensihoitajakoulutukseen sosiaali- ja terveysalalla kevään 2015 yhteishaussa Opiskelijavalinta ensihoitajakoulutukseen sosiaali- ja terveysalalla kevään 2015 yhteishaussa Sosiaali- ja terveysalalle hakijan terveydentilan ja toimintakyvyn tulee olla sellainen, että opiskelija kykenee

Lisätiedot

TE toimiston Yrityspalvelut yrityksen ehdoilla

TE toimiston Yrityspalvelut yrityksen ehdoilla TE toimiston Yrityspalvelut yrityksen ehdoilla Julkisen sektorin palvelut yrittäjilletapahtuma Kluuvissa 10.11.2010 KLUUVIN TYÖ- JA ELINKEINOTOIMISTO Toiminta-ajatus: Tehokkaan työnvälityksen ja osaavan

Lisätiedot

Kehity KESKUSTELEMALLA. Onnistuneen kehityskeskustelun kivijalka on työntekijän ja esimiehen välinen luottamus.

Kehity KESKUSTELEMALLA. Onnistuneen kehityskeskustelun kivijalka on työntekijän ja esimiehen välinen luottamus. 8 tradenomi 1/14 Kehity KESKUSTELEMALLA Onnistuneen kehityskeskustelun kivijalka on työntekijän ja esimiehen välinen luottamus. teksti kirsi ristaniemi kuvat shutterstock tradenomi 1/14 9 idätkö kehityskeskusteluja

Lisätiedot

TYÖNHAKUINFO. Materiaali on tarkoitettu kaikille työuransa alussa oleville työnhakijoille.

TYÖNHAKUINFO. Materiaali on tarkoitettu kaikille työuransa alussa oleville työnhakijoille. TYÖNHAKUINFO Materiaali on tarkoitettu kaikille työuransa alussa oleville työnhakijoille. SISÄLTÖ: Työnhausta Työnantajan odotuksia työnhakijaa kohtaan Työnhakuprosessi Työhakemus Ansioluettelo (CV) Työhaastattelu

Lisätiedot

Opinpolulla verkostoissa mistä SaWe-projektissa oli kyse?

Opinpolulla verkostoissa mistä SaWe-projektissa oli kyse? Opinpolulla verkostoissa mistä SaWe-projektissa oli kyse? Tietoa tutkimuksesta, taitoa työyhteisöstä SaWe-projektin loppuseminaari 3.5.2013 Pirkko Jokinen yliopettaja Savonia-ammattikorkeakoulu SaWe Sairaanhoitajaksi

Lisätiedot

OSAAMISKARTOITUKSEN ESITTELY

OSAAMISKARTOITUKSEN ESITTELY OSAAMISKARTOITUKSEN ESITTELY Mistä osaamis- ja osaamistarvekartoituksessa on kysymys Yhteiskunta ja työelämän ilmiöt muuttuvat ympärillämme kovaa vauhtia. Usein joudumme kysymään ja ihmettelemään, mitä

Lisätiedot

PARANNA HAKUKOKEMUSTASI JA LOPPUTULOSTA

PARANNA HAKUKOKEMUSTASI JA LOPPUTULOSTA PARANNA HAKUKOKEMUSTASI JA LOPPUTULOSTA TÄMÄN OPPAAN TARKOITUKSENA ON KERTOA SINULLE MUUTAMA PERUSTAVANLAATUINEN SISÄPIIRITIETO SIITÄ, MITÄ REKRYTOIJAN MIELESSÄ LIIKKUU HÄNEN TEHDESSÄÄN HAKUPROSESSISSA

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.4.2012

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.4.2012 Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.4.2012 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -kyselyn kohderyhmänä olivat ammattiopistoissa, ammattikorkeakouluissa ja yliopistoissa opiskelevat nuoret.

Lisätiedot

Ammatillisesta kasvusta uraohjaukseen

Ammatillisesta kasvusta uraohjaukseen Ammatillisesta kasvusta uraohjaukseen Ohjaus työelämään 29.10.2014 Lehtori, opinto-ohjaaja Jaakko Janhunen Kymenlaakson ammattikorkeakoulu Opiskelijan ohjaus Kyamkissa Periaatteena opiskelijalähtöisyys

Lisätiedot

Työelämälähtöinen projektioppiminen vahvuudet ja karikot

Työelämälähtöinen projektioppiminen vahvuudet ja karikot Työelämälähtöinen projektioppiminen vahvuudet ja karikot Jarmo Alarinta, SEAMK Matti Väänänen, Turun AMK Jussi Horelli, HAMK, Miksi työelämä on projekteja, joiden kautta prosesseja ja osaamista kehitetään

Lisätiedot

Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä sidosryhmille

Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä sidosryhmille Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä sidosryhmille Sidosryhmätyöpaja 4.9.2013 Koulutuspäällikkö Matti Tuusa 10.9.2013 1 Kyselyn tuloksia 10.9.2013 2 Taustatiedot Kysely lähetettiin 18 henkilölle, joista

Lisätiedot

Hyvinvointia työstä. Työterveyslaitos www.ttl.fi

Hyvinvointia työstä. Työterveyslaitos www.ttl.fi Hyvinvointia työstä Työhyvinvoinnin tilannekuva - Työnantajan nykyiset tiedot ja taidot toimintaan Rauno Pääkkönen Elina Ravantti Selvityksen tarkoitus ja toteutus Muodostaa käsitys mitä työhyvinvoinnilla

Lisätiedot

Yhteisöllisen oppimisen työpaja 9.12.2010 Reflektori 2010 Tulokset

Yhteisöllisen oppimisen työpaja 9.12.2010 Reflektori 2010 Tulokset Yhteisöllisen oppimisen työpaja 9.12.2010 Reflektori 2010 Tulokset Fasilitointi: Kati Korhonen-Yrjänheikki, TEK; Dokumentointi työpajassa: Ida Mielityinen, TEK; Fläppien dokumentointi tulosraporttia varten:

Lisätiedot

Seinäjoen opetustoimi. Henkilöstön kehittäminen 28.4 9.5.2008 Vastausprosentti 66,3% (222 vastaajaa)

Seinäjoen opetustoimi. Henkilöstön kehittäminen 28.4 9.5.2008 Vastausprosentti 66,3% (222 vastaajaa) Seinäjoen opetustoimi Henkilöstön kehittäminen 28.4 9.5.2008 Vastausprosentti 66,3% (222 vastaajaa) Yhteistulos, henkilöstön kehittäminen Henkilöstön kehittäminen 5 4 3 2 1 Ka 1 Miten suunnitelmallista

Lisätiedot

PSYKOLOGIA. Opetuksen tavoitteet

PSYKOLOGIA. Opetuksen tavoitteet PSYKOLOGIA Ihmisen toimintaa tutkivana tieteenä psykologia antaa opiskelijalle valmiuksia havainnoida ja ymmärtää monipuolisesti ihmistä ja hänen toimintaansa vaikuttavia tekijöitä. Psykologisen tiedon

Lisätiedot

Paperiteollisuuden perustutkinto

Paperiteollisuuden perustutkinto Paperiteollisuuden perustutkinto Ammatti-osaamisen näyttö erikoispäällystys ja laminointi opintokokonaisuudesta Kuva: Janne Hietanummi: Valkeakosken ammattiopisto Taustaa Ammattiosaamisen näyttö suoritettiin

Lisätiedot

MITEN AMMATIN OSAAMISTA VOIDAAN

MITEN AMMATIN OSAAMISTA VOIDAAN MITEN AMMATIN OSAAMISTA VOIDAAN ARVIOIDA, Tero Hotanen, Turun Aikuiskoulutuskeskus 1. Hakeutumisvaihe verkossa 2. Valmistavan koulutuksen arviointi ja ohjaaminen tutkintotilaisuuteen 3. Tutkintotilaisuuden

Lisätiedot