VIISARI. Valkeavuoren koulun lehti 1/2014

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "VIISARI. Valkeavuoren koulun lehti 1/2014"

Transkriptio

1 VIISARI Valkeavuoren koulun lehti 1/2014

2 Hymy vai hymiö? Sanan paino Hienoja käsinukkeja teki 1b Katselin tässä välituntipihan yleisnäkymää: lähes kaikki oppilaat olivat syventyneinä omaan ruutuunsa, oli se sitten älypuhelimen tai vanhan älyvapaan näyttö. Some veti niin kiivaasti puoleensa, että ympärillä oikeesti olevat, siis ne ihan oikeat ihmiset, omat koulukaverit, jäivät huomiotta. Ruudun takaa ei nähnyt, jos joku olisi tarvinnut apua, kannustusta, kaveria. Herää olemaan aidosti sosiaalinen. Auta ja pyydä apua, ole ihmisten kanssa ihan face to face eikä pelkästään facessa. Pienikin hymy voi pelastaa päivän. Aito hymy voittaa hymiön. Nosta katseesi ja katso ympärillesi, niin huomaat, että on monta aihetta hymyyn. Toukokuu! Lämmittävä aurinko! Ystävät! Kesäloma! Tietenkin nykynuoren elämään kuuluu olennaisena osana sosiaalinen media. Mutta ole mediamestari, hallitse sinä konetta äläkä anna sen hallita sinua. Nassutellaan (ollaan facessa) ja hassutellaan! Hyvää kesää kaikille, hymyjä ja hymiöitä! Jokainen varmaan tietääkin, että alaikäisen sanalla ei ole niin paljoa painoa, kuin esimerkiksi alaikäisen vanhemmilla. Kaikkeen tarvitaan varmistus vanhemmilta, välillä tuntuu siltä, että meidän nuorien uskotaan aina valehtelevan ja salailevan asioita. Onhan toki totta, että osa minunkin ikäisistäni nuorista on koulun takametsissä polttamassa röökiä välitunneilla tai viikonloppuisin juomassa kaupungilla, ja virkavalta joutuu puuttumaan asiaan. Lisäksi osa ikäisistäni saattaa valehdella tai salailla, mutta toisaalta - eikö ole valehtelevia ja salailevia aikuisiakin? Luulen, että valehtelevia ja salailevia ihmisiä on joka ikäluokassa. On kohtuutonta leimata vain iän perusteella ja kiillottaa aikuisten ennestään puhdasta mainetta. Kaarinaan on ollut jonkin aikaa ilmeisesti viritteillä nuorisovaltuusto, ja mielestäni tämä on liike parempaan suuntaan. Toivon, että vielä joku päivä nuorisovaltuusto on Kaarinassa iso ja toimiva valtuusto ja että nuorten sanalla todellakin on painoa. Lisäksi uskoisin, että jos nuoret saisivat itse olla päättämässä asioista ja järjestää ikäisilleen erilaisia aktiviteetteja, olisivat he mahdollisesti myös poissa ilkivallan teosta. Erilaisten aktiviteettien lisääminen vähentäisi siis myös korjauskuluja, ja osa rahoista, jotka normaalisti menisivät vaikkapa spraymaalattujen seinien uudelleenmaalaamiseen, voitaisiin käyttää esimerkiksi nuorisotaloihin tai vaikkapa skeittiparkkiin. Päättäjät kaupungissamme saisivat herätä ajattelemaan enemmän nuoria ja miettiä, miksi nuoret tekevät ilkivaltaa, miksi he syrjäytyvät tai miksi koulu ei kiinnosta. Nuorten motivoiminen ei ole niin vaikeaa, kuin luulisi. Pienet kehut ja kannustaminen motivoivat ainakin itseäni paljon, ja uskon, että kannustaminen motivoi muitakin. Toivon, että sanallani, vaikka se ei vielä niin painava olekaan, olisi painoa, ja tämä tekstini herättäisi ihmisiä ajattelemaan. Saara Normia Tämän lehden sinulle tarjoavat kirjoittajat ja piirtäjät ja VIVAkurssilaiset jutut kokosi Saara Normia ja Virve Jordman Taitto Timo Moukola Lehden löytää kokonaan värillisenä koulun kotisivuilta Etukannen kuva Nora Rantanen 8b Takakannen vesivärimaalaus: Iida Tuominen 9a Valkeavuoren koulu Aapiskuja Kaarina Painopaikka Tasopaino Oy Kaarina YLÄKOULUN VANHEMPAINYHDISTYKSEN TOIMINTAKERTOMUS toimintakaudelle kokoontui viisi kertaa o vuosikokous o muut kokoukset , , ja palkitsi ystävänpäivänä yläkoululla leffalipuilla Sydänystävät - yhden tytön ja pojan, jotka oppilaat valitsivat helmikuussa 2014 keskuudestaan osallistui Sateenkaarina-iltaan - ehdotti koululle Raide ry:n Relax-luentoa ( stressinhallinta- ja mielialataidot) 9-luokkalaisille osallistui oppilaskunnan toimintaan sponsoroimalla kiviporan vuokran myönsi lukuvuoden päättyessä 5 x 50 stipendiä jaettavaksi 9-luokkien parhaille oppilaille vanhempainyhdistys informoi toiminnastaan oppilaiden välittämien tiedotteiden avulla, Viisari-lehdessä sekä Valkeavuoren koulun internet-sivuilla sekä Wilmassa. Vanhempainyhdistys kiittää kaikkia kannatusmaksun maksaneita ja toivottaa oikein hyvää ja rentouttavaa kesää! 3 Viisari 1/2014

3 Leirikoulu Tukholmaan 9a Taideviite-maalaus Senni Aiho 9a Vermeerin maalauksesta Elli Koivunen 7c Sarjakuvahahmot kadoksissa! Tunnistatko etsintäkuulutet hahmot? Oikeat vastaukset on piilotettu toisaalle Viisariin. 1. Hän on isokokoinen, raidallinen, laiska ja oranssi. Tykkää lasagnesta ja ei pidä eläinlääkäristä. 2. Hänellä on keltaiset kengät ja mustat pyöreät korvat. Hänellä on punaiset housut, joissa on kaksi keltaista nappia. Hän on luonteeltaan nokkela ja hänellä on monta ystävää. 3. Vanha lempeä nutturapää on hävinnyt. Maalla asuva herkullisia leivonnaisia leipova herttainen vanhus asuu laiskan rengin kanssa. 4. Heidän hattunsa ovat eriväriset. Heitä on kolme. He ovat nokkelia ankkoja. 5. Hän on nopea. Hän käyttää mustaa asua. Hänen vanhempansa kuolivat traagisesti. 6. Kaunis nokkaeläin kadoksissa. Tuntomerkkejä ovat valkoinen höyhenpeite, kauniit kasvot, vaaleanpunainen hame, paita ja rusetti. Hyvin sivistynyt, tyylitietoinen ja hurmaava. Omistaa Figaro-nimisen kissan ja kultakalan. Poikaystävä on äkkipikainen ja helposti ärsyyntyvä. 7. Todella rikas, vanha ankka, joka pukeutuu punaiseen nuttuun ja silinterihattuun. 8. Hän on isokokoinen, pullea ja voimakas mies. Hänellä on päässään hattu, jossa on siivet. 9. Hän on ankka ja neito. Hänellä on mustat hiukset, mutta hän pystyy taikomaan itsestään erilaisen. Hänellä on joskus korppi mukanaan. 10. Oletteko nähneet henkilöä, jolla ei ole leukaa eikä hiuksia ollenkaan ja joka on välillä pirteä ja välillä laiska? Hän ei pidä pomostaan. Hän joutuu usein komentamaan poikaansa. 11. Olen kadottanut poikani. Hän on valkoinen, pyöreä ja iloinen lapsi. Hän asuu pyöreässä, korkeassa ja sinisessä talossa. Jos löydät hänet, niin tuo hänet kotiin. Ruotsin kieli valloittaa Suomea Suomen jokaisessa koulussa on pakkoruotsi. Suurta osaa suomalaisista nuorista kyllästyttää opetella kieltä, jota useimmiten ei edes tarvita. Joidenkin nuorten mielestä ruotsinmieliset voisivat pitää ruotsin kielensä ja jotkut vaan haluavat oppia ruotsia, koska se kuuluu yleissivistykseen. Joillekin nuorille se on haitaksi, koska heillä ei ole kiinnostusta opetella ruotsia ja heidän keskiarvonsa laskee huonon ruotsinnumeron takia. Joillekin taas se on hyödyksi mm. tulevissa ammateissa ja harrastuksissa. Ruotsinkieli voisi ihan hyvin olla valinnainen aine yläkouluissa ja lukioissa sen voisi ottaa pitkäksi kieleksi. Minun mielestäni sen voisi ottaa pois, koska englannilla pärjää ihan hyvin, eikä uutta kieltä enää tarvita. Sen ymmärrän, että kaikkien suomalaisten pitäisi osata puhua englantia, mutta että vielä ruotsia. Jere Mäkinen 8B Lähdimme tiistai-iltana Viking Gracella matkaan. Saavuimme Tukholman satamaan aikaisin aamulla. Kävelimme noin 3 km retkeilymaja af Chapmaniin. Sieltä lähdimme ostoskeskus Gallerianiin ja söimme siellä aamupalaa. Puoliltapäivin lähdimme Vanhaankaupunkiin ja katsoimme vahdinvaihdon kuninkaanlinnan pihassa. Kävimme myös Stora Kyrkanissa ja söimme paikallisessa ravintolassa. Sen jälkeen kävelimme takaisin keskustaan ja saimme kulkea vapaasti. Iltapäivällä matka jatkui Östermalmiin kaupunginosaan, jossa kävimme mm. kauppahallissa. Sieltä osa lähti takaisin af Chapmaniin ja osa kiertelemään kaupoissa ja iltapalalle. Yhdentoista aikaan hiljaisuus laskeutui laivaan. Heräsimme kahdeksalta aamulla ja siistimme huoneet. Suunnitelmamme muuttuivat ja lähdimme keskustaan aamupalalle Djurgårdenin sijaan. Otimme bussin Södermalmiin ja vierailimme Sofia kirkossa ja Chokladfabrikenissa. Palasimme takaisin keskustaan ja kiersimme Halwylska-museon. Pääsimme taas ostoksille ja syömään. Sovimme tapaavamme af Chapmanilla kuudelta. Tavaramme odottivat meitä respassa ja lähdimme kävelemään lautalle, joka vei meidät Slussenille. Kävelimme sieltä Fotografiska-museon kautta terminaalin. Amorella lähti satamasta pian ja etsimme hyttimme toisesta kerroksesta. Epäonneksemme hyttimme sijainti oli karmea mutta saimme vaihdettua ne parempiin hytteihin. Vietimme iltaa syöden buffetissa ja pitäen hauskaa. Laiva saapui Turkuun aikaisin aamulla. Jokainen hoiti itse kyydin satamasta Kaarinaan. Leirikoulu oli onnistunut ja hauska. 4 Viisari 1/ Viisari 1/2014

4 Ranskan vaihto Perjantai-aamuna kokoonnuimme kaikki yhdessä Turun lentokentälle. Meitä oli kolmesta eri koulusta, täältä Valkeavuoren koulusta, Puropellon koulusta ja St. Olofsskolanista. Lensimme ensin Turusta Riikaan, jossa vaihdoimme konetta, ja sitten lensimme Pariisiin. Pariisissa meillä oli opastettu bussikierros, jonka aikana näimme kaikki tärkeät nähtävyydet, tosin vain bussista käsin. Eiffel-tornin luona pääsimme kuitenkin ulos, ja kaikki ottivat innoissaan paljon kuvia. Kävimme syömässä yhdessä ravintolassa, ja sitten lähdimme bussilla kohti määränpäätämme Riomia. Bussimatka Riomiin kesti ainakin neljä tuntia, ja suurin osa ihmisistä ehti tylsistyä pahasti matkalla. Kun illan pimeydessä vihdoin pääsimme perille, olimme kaikki hyvin stressaantuneita ja jännittyneitä mutta tietysti myös innoissamme, kun tajusimme, että ihan kohta tapaisimme omat ranskalaiset vaihto-oppilaamme. Kun pääsimme koululle, jossa ranskalaiset odottivat meitä, etsimme oman perheemme ja lähdimme kohti heidän kotiaan. Oma perheeni asui Chatel-Guyonissa, jonne oli noin 20 minuutin matka koulusta. Viikonloppuna meillä ei ollut järjestettyä ohjelmaa, vaan olimme isäntäperheidemme kanssa ja saimme itse päättää, mitä teimme. Olin oman ranskalaiseni kanssa isolla porukalla shoppailemassa läheisessä suuressa kaupungissa, Clermont Ferrandissa, keilaamassa ja juhlissa, jossa oli paljon sekä ranskalaisia että suomalaisia. Tietysti vietimme myös aikaa kotona. Maanantaina menimme kouluun omien ranskalaistemme kanssa ja olimme muutamalla oppitunnilla ryhmissä, joihin meidät oli jaettu. Söimme koulussa ja sen jälkeen lähdimme bussilla retkelle Vichyyn, jossa meillä oli opastettu kävelykierros. Tulimme takaisin joskus viiden tai kuuden aikaan ja vietimme illan isäntäperheissä. Tiistaiaamuna lähdimme bussilla kohti vuoristoa. Alueella, jossa olimme, on paljon korkeita vuoria. Pysähtelimme aina välillä melko tylsissä pikkukaupungeissa, ja mitä ylemmäs menimme, sitä kylmemmäksi ilmasto muuttui, ja lopulta maata peitti lumikerros. Sää oli sinä päivänä hyvin sateinen ja kylmä, ja monien kengät ja vaatteet kastuivat. Menimme kaikista korkeimmalle vuorelle, mutta emme päässeet sen huipulle, koska ilma oli niin kamala. Kun tulimme takaisin, kävimme nopeasti Clermont Ferrandissa shoppailemassa, mutta aikaa oli niin vähän, että sai oikeasti olla nopea, jos halusi ostaa jotain. Tulimme illalla takaisin Riomiin, ja edellisen päivän tapaan vietimme loppuillan omissa perheissämme. Keskiviikkona menimme taas koululle, jossa meillä oli tutustumiskierros. Koska kierros kesti vain tunnin ja ranskalaisten koulupäivä kesti neljä tuntia, meillä oli paljon vapaa-aikaa ja kävimme valkeavuorilaiset yhdessä kävelemässä Riomin keskustassa ja tylsistyimme koululla. Vaihto-oppilaidemme koulupäivä loppui kahdeltatoista, ja osa jäi kouluun syömään, mutta itse menin kotiin ja söin siellä. Iltapäivä oli varattu vapaalle ohjelmalle perheen kanssa, mutta me emme tehneet mitään. Epäsosialisoiduin omassa huoneessani kännykän kanssa, mitä taisin tehdä vähän liikaa matkan aikana. Torstaina teimme retken Vulcaniatiedekeskukseen, joka kertoi alueella sijaitsevista tulivuorista. Siellä oli tosi hienoja 4D-esityksiä ja simulaattoreita, jotka olivat juuri sopivasti jännittäviä. Tykkäsin keskuksesta tosi paljon. Kun palasimme iltapäivällä kouluun, ranskalaiset eivät olleet vielä päässeet, joten jouduimme odottamaan heitä. Ranskalaisten päästyä vietin aikaa oman ranskalaiseni ja yhden suomalaisista kavereistani kanssa. Illalla kiipesin ranskalaiseni kanssa Chatel-Guyonin korkeimmalle huipulle, josta oli upeat näköalat, ja kävimme syömässä hienossa ravintolassa koko perheen kanssa. Perjantai-aamuna oli kamalaa lähteä kouluun, koska ranskalaisesta kodista oli hyvin nopeasti tullut kuin toinen koti. Hyvästien sanominen omalle perheelle ja varsinkin omalle vaihto-oppilaalle oli vaikeaa, mutta kaikkia lohdutti se tieto, että ranskalaiset tulevat toukokuussa vastavierailulle tänne, eli näemme heidät vielä uudestaan. Bussimatka Riomista Pariisiin tuntui olevan paljon lyhyempi kuin ensimmäisellä kerralla, ja hyvin nopeasti olimme Pariisin lentokentällä. Sieltä lensimme Riikaan, jossa kirjaimellisesti juoksimme toiseen koneeseen, joka vei meidät Turkuun. Perillä Turun lentokentällä olimme keskiyöllä, ja vanhempamme tulivat hakemaan meidät kotiin. Minulla oli ihanaa Ranskassa, ja olen todella iloinen, että sain tilaisuuden lähteä. Perheeni oli ihana, piti minusta hyvää huolta ja osasi hyvin englantia, mikä oli iso plussa. Odotan innolla ranskalaisten vastavierailua Suomessa. Roosa A. Pariisi-kuvistyö Sara Lehtonen 9.D 6 Viisari 1/ Viisari 1/2014

5 Omituinen naapuri Minulla oli masentunut olo. Paras ystäväni muutti eilen pois naapuristani. Tilalle tulee huomenna uusi perhe, kuulemma vanhemmat ja kaksi lasta, tyttö ja poika, aivan kuten minunkin perheessä. Tyttö on saman ikäinen kuin minä ja poika saman ikäinen kuin veljeni. Nyt on sellainen olo, että he eivät koskaan tule korvaamaan Iidaa ja hänen pikkusiskoaan Nooraa. Heräsin aamulla huonosti nukutun yön jälkeen ja avasin verhot. Iidan vanhan talon pihalle ajaa auto. Menen pois ikkunasta, koska en halua nähdä uusia naapureita. Pukeudun ja lähden raahustamaan keittiöön. Edes yleensä niin houkutteleva vohveleiden tuoksu ei paranna mielialaani. - Aamiaisen jälkeen mennään tutustumaan uusiin naapureihin. - Jaa katsotaan nyt, on vähä läksyjä tekemättä, minä takeltelen. - Läksyt saa odottaa hetken, koska on kohteliasta mennä tekemään tuttavuutta uusien naapurien kanssa, isä sanoo. Myönnyn vastahakoisesti, mutta sittenpähän se on ohi. Kävellemme heidän pihaansa ja yritän hidastella ja kävellä hieman taaempana. Ennen olin aina iloinen astellessani tälle pihalle, nyt iloisuus on tiessään. - Hei! Tervetuloa k a d u l l e m m e, hauska tavata, äiti aloittaa t e r v e h t i m ä l l ä uusia naapureita iloisesti. - Hei! Mukava kun kelvataan tänne, uuden perheen äiti vastaa hieman h u o n o l l a s u o m e l l a. U s k a l t a u d u n v i l k a i s e m a a n n a a p u r e i t a n i. He ovat tummaihoisia. Ei ihme että he puhuvat huonoa Suomea, mistä lie ovat tulleetkin. - Mikä yhteensattuma, että lapsemme ovat samanikäisiä, heistä tulee varmasti hyviä ystäviä, äiti selittelee uusille naapureille kaikkea turhan päivästä. - Petra ja Jaakko tulkaa tervehtimään! isä huutaa, koska olemme jääneet kauemmaksi. - Hei vaan, minä sanon vaisusti. Huh, kotona jälleen. Aika tuntui matelevan kuin etana, vanhempamme vain juttelivat, juttelivat ja juttelivat. Tyttö on kai nimeltään Rebekka ja hän aloittaisi huomenna koulun samalla luokalla kuin minä. Ja kaiken lisäksi äitini meni lupaamaan, että kävelen Rebekan kanssa kouluun ja esittelen hänelle paikkoja, enhän minä voi sanoa, että ei kiinnosta. Loppu päivän olen omassa huoneessani ja en keksi mitään tehtävää. Katson ikkunasta naapuriin ja Iidan entiseen huoneeseen jonne on suora näköala huoneestani. Siis mitä ihmettä? Rebekka on polvillaan matolla ja kumartelee, aivan kuin palvoisi pöytäänsä. On minulla omituinen naapuri Menen nukkumaan, koska huomenna koulu alkaa kahdeksalta. - Petra nouse ylös, puoli kahdeksalta sinun pitää olla Rebekan talon edessä, isä huutaa alakerrasta. - Joo joo, ihan just, vastaan väsyneesti. Syön aamupalan, pesen hampaat, pakkaan repun ja laahustan ulos. Rebekka odottaa jo pihansa edessä, hieman vaivaantuneen näköisenä. Ehkä hänkään ei mielellään kävelisi 8 Viisari 1/2014 kouluun ventovieraan ihmisen kanssa. - Moi, Rebekka sanoo varovasti. - Moi, sanon ja lähdemme kävelemään kouluun. Emme puhu mitään muuta kaksikymmentä minuuttia kestävällä matkalla ja koulussa menen kavereideni luo jonne yleensä olen juossut Iidan kanssa. Rebekka seuraa varovaisesti vähän matkan päähän meistä. Kello soi. - Luokkaamme on liittynyt uusi oppilas, Tervetuloa Rebekka, toivottavasti viihdyt täällä ja uskon, että pääset nopeasti porukoihin mukaan, opettaja puhuu tunnin alussa. - Ja sitten aloitetaan parityö. Jokainen pari tekee esitelmän yhdestä maasta ja se esitetään viikon päästä luokalle. Jes, parityöt ovat kivoja. - Petra ja Rebekka ovat ensimmäinen pari ja te saatte maaksi Egyptin. Noniin tässä sitä nyt ollaan Rebekan parina, vaikka yleensä olen aina ollut Iidan pari. - Mennää etsii tietoa netistä, sanon. - Okei, mut me ei tarvita paljoo tietoo sielt ku mä oon kotoisin Egyptistä ja tiedän aika paljo siit ja varsinki uskonnost, Rebekka sanoo. - Jaa no okei, tehääks sit nii et sä kerrot eka sen mitä tiiät ja mä kirjoitan ja jos sit tarvii viel jotai ni sit katotaan netist, minä ehdotan. - Joo sopii, Rebekka sanoo ryhtyy miettimään. Sitten hän alkaa sanella minulle lauseita ja asioita ja minä kirjoitan. Hän kertoo perustietoja ja muuta sellaista. Kun hän kertoo Egyptin uskonnoista, tajuan että hän on muslimi. Hänen uskontonsa on islam ja hän kertoo islaminuskon tavoista ja se selittää hänen pöydän palvontansa ja tajuan, että ei hän ehkä olekaan niin tyhmä kuin luulin. Saamme esitelmän nopeasti valmiiksi ja käytämme vain vähän nettiä. Koulupäivä on ohi ja uskaltauduin kysymään haluaako Rebekka kävellä kanssani kotiin, kyllä hän halusi. Nyt matkamme oli jo puheliaampi kuin kouluun mennessä ja vähitellen minäkin aloin hieman kyselemään Rebekalta hänen edellisestä kotimaastaan. Voi olla, että meistä sittenkin tulee vielä joskus kavereita, vaikka alku onkin vähän tahmea. Eihän tietysti Iidaa korvaa, mutta ehkä hänestä tulee minun toisteksi paras kaveri. Eikä hänen uskontonsa ja omituiset tapansa enää häiritse minua. Elli 7.C Nimiornamentteja 7c Novelli novellista Istuin paikallani ja katselin ikkunasta ohitse leijailevia pilviä. Ne olivat kuin jostain unimaailmasta. Lentoemännät hyörivät pitkin koneen käytävää ja heidän iloinen hymynsä tarttui minuunkin, sillä saapuisin jälleen kotiin. Kotona odottaisivat lapset sekä rakas vaimo. Painoin tuliaiskassia rintaani vasten ja suljin silmäni. Taksi pysähtyi. Nousin kyydistä ja kiitin. Seisoin pihatien päässä. Ketään ei näkynyt pihalla, vaikka ilma oli mitä parhain. - No ovat varmaan syömässä, ajattelin ja koputin oveen. Kukaan ei tullut avaamaan. Koputin uudelleen. Ei vieläkään vastausta. Ihmeissäni avasin oven. Astuin sisään ja huusin: - Isä on kotona ja mulla on tuliaisiakin! Ei vastausta. Samassa hymy katosi kasvoiltani, kun näin jonkun nyyhkyttävän keittiönpöydän ääressä. Se oli Mari. Mitä oli tapahtunut? Ryntäsin keittiöön ja kysyin: - Mitä on sattunut? - Missä lapset ovat? - Jenna nukkuu huoneessaan, mutta Veeti, Veeti! - Mitä Veetistä? - Se on kadonnut. - Kadonnut? - Juu, Jenna ois halunnut ostoksille, mut mun piti mennä töihin ja ei Veetiä kerta kaikkiaan voinut jättää yksin. Ja sit mä huusin liian pahasti Jennalle, se pahastui ja lähti Veetin kans sinne kauppaan ja sit Veeti katos. Tää on mun syytä ja nyt Veeti on voinut vaikka kuolla. - Älä itke, kyllä kaikki varmasti järjestyy, yritin lohduttaa, mutta olin itsekin hulluna huolesta. Kunpa kone olis ollu ajoissa niin mitään ei olis tapahtunut. Mun syytä tää oikeesti on. Sunnuntaiaamuna toivoni alkoi hiipua. Katsoin aamuista sanomalehteä ja kyyneleet kohosivat silmiini. Piilotin lehden. Katselin pihalle ja Veeti tuli heti mieleeni. Muistelin hänen vaaleaa tukkaansa, kirkkaita sinisiä silmiä ja nauravaa suuta, sitä kun Veeti oppi kävelemään, ajoi ensimmäistä kertaa pyörällä ja leipoi joulupipareita. Heräsin muistoistani puhelimen pirinään. Sisälläni syttyi toivon kipinä. Veeti oli nähty poistuvan kauppakeskuksesta pitkän punahiuksisen naisen kanssa. Kun havainnosta oli kerrottu Marille, hän oli valahtanut kalpeaksi kuin haamu ja kirkaissut: - Kirsi! Kirsi oli yksi Marin vanhoista potilaista. Se oli tappanut lemmikkieläimiäkin. Sehän on voinut tappaa jo Veetin. Kauhu tarttui minuunkin. Istuin poliisiautossa Mari oikealla puolellani ja Jenna vasemmalla kauhusta jäykkänä. Auto pysähtyi kerrostalon parkkipaikalle. - Ovi auki, nyt heti! karjaisin vihaisesti, mutta turhaan. Meillä ei ollut taloon mitään asiaa. Katsoin poliisien perään ja rutistin hermostuksesta hikisiä kämmeniäni yhteen. - Anna Veetin olla hengissä. Se on liian nuori kuolemaan. Anna sen vielä elää. Novelli perustuu Outi Väreen novelliin Lopeta! 9 Viisari 1/2014

6 Novelli novellista FANTASIAA Maahismaa Nostan paitaa eteeni ja kysyn Veetiltä: Eiks oo hieno paita? Veeti ei vastaa. Hei Veeti mä kysyin sulta! tuohdun ja lasken paitaa alas nähdäkseni Veetin. Mutta Veetiä ei näy. Laitan paidan takaisin hyllyyn ja lähden etsimään Veetiä kaupasta. Sara on hyllyjen välissä etsimässä itselleen mekkoa. Etsitkö sä sitä paitaa? Eiks se ollut tuollapäin? hän kysyy. En, ooksä nähnyt Veetiä? En, sara vastaa ja katsoo minua huolestuneena, jatkaen vaaterekin pläräämistä. Haravoin koko kaupan läpi tuloksetta ja palaan Saran luo. Pitäiskö meidän mennä infotiskille kysymään jos ne kuuluttais Veetin kadonneeks? ehdotan. Joo. Mennään vaan, Sara toteaa ja jättää mekonetsinnän kesken. Äiti niin suuttuu mulle. Minne ton ikänen poika muka voi kadota? Normaalisti lapset löytyvät muutaman tunnin sisällä kuulutuksesta, sitä mieltä oli infotiskin työntekijäkin. Pyyhin levinneen ripsivärin silmieni alta. Vaikka Veeti onkin välillä maanvaiva, en ikinä antaisi anteeksi itselleni, jos hänelle sattuisi jotain. Sara lähti jo kotiin, ja istun yksin infotiskin vieressä jakkaralla. Näppäilen kännykästä äidin numeron Istun keittiössä äidin vieressä. Äiti näyttää samaan aikaan hysteeriseltä ja vihaiselta. Isä istuu toisella puolellani kalpeana kuin lakana. Kauppakeskus haravoitiin kokonaan läpi sulkemisen jälkeen, eikä Veetiä ollut missään. Piha ja sen ympäristö käännettiin suunnilleen ympäri. Mitä jos Veeti on kuollut? Kyyneleet kihoavat taas silmiini. Miksi en pitänyt Veetiä kädestä kiinni? Miksi annoin hänen kävellä itse? Äiti juttelee poliisien kanssa: Jenna, voit mennä jos haluat, poliiseilla ei varmaan ole enää mitään kysyttävää sinulta? Ystävällinen poliisi nyökkää. Kävelen huoneeseeni, istun sängylle ja vedän peiton korviin. Herään ja nousen sängystä. Aamu näyttää lupaavalta, mutta sitten todellisuus lyö vasten kasvoja. Kävelen keittiöön ja istun nurkkaan tuolille. Isä katsoo ikkunasta ulos verestävin silmin kahvimuki kädessään. Eikö Veetistä ole kuulunut mitään? kysyn enempää miettimättä. Ei, isä vastaa tyhjällä äänellä. Purskahdan itkuun. Yhtäkkiä isän puhelin soi ja hän vastaa siihen: Mikko Viljanen puhelimessa Linjan toisesta päästä kuuluu puhetta. Isän silmät suurenevat ja hän näyttää toiveikkaalta onko Veetistä kuulunut uutta tietoa? Nostan päätäni ja kysyn: Onko Veeti löytynyt? Sanotaanko siellä jotain Veetistä? Isä pistää sormen huulilleen ja katsoo minua tuimasti saadakseen minut hiljaiseksi. Hän miettii hetken ja vastaa linjan toisessa päässä puhuvalle: Ei minulle tule ketään sen näköistä mieleen. Mutta odottakaa, pyydän vaimon puhelimeen Isä juoksee puhelin kädessään olohuoneeseen selittäen äidille kiihkeästi että Veetistä on kuultu jotain. Ryntään isän perässä olohuoneeseen. Äiti ottaa puhelimen ja vastaa: Mari Viljanen puhelimessa Äiti valahtaa kalpeaksi kuunneltuaan hetken puhetta linjan toisesta päästä ja menettää tasapainonsa. Isä kaappaa äidin syliinsä estäen tätä kaatumasta, ja auttaa hänet istumaan sohvalle. Hän vastaa yhdellä sanalla: Kyllä Istun poliisiautossa isän ja äidin kanssa. Poliisit ovat ankarasti kieltäneet meitä lähtemästä autosta. Äiti ei ollut kertonut minulle todennäköisesti kaikkea mitä tiesi, mutta sen tiesin, että Veetin oli kaapannut joku äidin vanhoista mielenterveysongelmaisista potilaista. Tämä on minun syytäni. Rukoilen hiljaa mielessäni, että Veeti ei ole kuollut, ja toivon että poliisit ehtivät pelastaa hänet. Mielessäni virtaa nauha muistoista, joita minulla on Veetistä. Veeti pienenä selittämässä minulle päiväkotipäivästään. Veeti nukahtaneena ruokapöytään. Kyyneleet valuvat poskipäitäni pitkin ja nostan katseeni ikkunaan. Samalla joltakin korkeimmista parvekkeista putoaa pieni keho. Ja minä tiedän kuka se on. Novelli perustuu Outi Väreen novelliin Lopeta! 10 Viisari 1/2014 Amanda heräsi 14- vuotissyntymäpäivänään vanhempiensa laulamaan syntymäpäivälauluun. Vanhemmat kertoivat, että he lähtevät eväsretkelle juhlimaan tärkeää päivää. Amanda iloitsi asiasta ja alkoi saman tien pakata tavaroitaan. Matka sujui hyvin, ja perillä he alkoivat levittää vilttiä ja laittamaan eväitä viltille. Äiti pyysi Amandaa lähtemään kävelylle, jotta he voisivat valmistella hänelle suuren yllätyksen. Amanda lähti linnunlaulua kuunnellen kohti läheistä lampea. Hän katsoi lammen pintaa ja näki jotain uskomatonta. Lammen pinnan alla näkyi kokonaan uusi maailma, jossa oli paljon pieniä rakennuksia ja joitain pieniä ihmisiltä vaikuttavia olioita. Yhtäkkiä kolme pientä käsiparia tarttui hänen selkäänsä ja hän molskahti suoraan veteen. Amanda heräsi, kun hän makasi maassa ja häntä läpsittiin naamalle. Amandan ympärillä parveili satoja pieniä olioita. Yksi olioista esittäytyi Lukaksi ja kutsui Amandan tervetulleeksi Maahis-maahan. Amanda kysyi monia kysymyksiä Lukalta, mutta Luka ei ehtinyt vastata yhteenkään kysymykseen, koska Amanda lateli niitä järkyttävää vauhtia. Luka käski Amandan hiljentyä ja seurata häntä. Pitkän kävelymatkan jälkeen he saapuivat suureen rakennukseen, jossa oli yksi pieni kultainen tuoli ja paljon pieniä olioita. Kultaisessa tuolissa istui pieni parrakas ukkeli, joka pyysi hiljaisuutta saliin. Seuraavan puolen tunnin ajan parrakas ukkeli puhui ja Amanda kuunteli. Parrakas ukkeli esittäytyi Maahismaan kuninkaaksi ja kertoi palvelijoidensa ja muiden maan asukkaiden olevan maahisia, kuten myös hän itse. Hän kertoi myös maanpäällä olevista apulaisistaan, jotka suojelevat Maahismaata maan päältä. Silloin Amanda tajusi, että juuri nuo maan päällä olevat apulaiset olivat työntäneet hänet lampeen. Lopuksi kuningas kiitti ja käski palvelijoidensa viedä Amanda johonkin maan ihmiskodeista. Amanda kysyi hädissään: Koska pääsen pois täältä? Ja kuningas vastasi ohimennen: Et koskaan ja pakoteitä et muuten löydä. Joten voit vapaasti kulkea maan alueilla. Nyt palvelijat voitte viedä hänet pois. Silloin Amanda tajusi olevansa mahdottomassa paikassa. Kun Amanda oli asunut maahisten kanssa muutaman päivän, hän tajusi kaksi huolestuttavaa asiaa: Maahismaassa ei syöty muuta kuin parsakaalia ja hänen pakonsa näytti todellakin mahdottomalta. Tänä aikana Amanda oli ehtinyt ystävystyä Lukan kanssa ja tuli hyvin hänen kanssaan toimeen. Seuraavana päivänä Amanda näki uusia maahisia ja kysyi tuntemattomalta, keitä nuo maahiset mahtoivat olla. Tuntematon maahinen sanoi, että he ovat maanpäällisiä maahisia, jotka ovat päivävierailulla ja lähtevät aamuyöllä takaisin maan päälle. Amanda huomasi tilaisuutensa koittaneen ja päätti lähteä yöllä seuraamaan maahisia, jos hän vaikka löytäisi ulospääsyn Maahismaasta. Amandalla oli herätyskello soimassa kello Amanda vaihtoi vaatteet ja lähti tyhjällä vatsalla etsimään kolmea maanpäällismaahista, koska parsakaali ei enää Amandalle maistunut. Hän kierteli Maahismaata, mutta ei huomannut jälkeäkään maahisista. Samalla hetkellä, kun hän oli menossa jo takaisin ihmiskotiin, hän törmäsi johonkin. Alhaalta kuului ärräpäitä, ja Amanda katsoi alas. Hän näki juuri ne maahiset, joita hän oli etsimässä. Maahiset kysyivät, miksi Amanda oli yöllä liikkeellä, ja Amanda vastasi olevansa aikaistetulla aamukävelyllä. Maahiset hyväksyivät vastauksen ja jatkoivat matkaa. Amanda tiesi joutuvansa kävelemään pitkän matkan, koska maahiset olivat lähteneet kävelemään suoraa tietä, jolle ei näkynyt loppua. Kello 6.00 Amanda ja maahiset saapuivat ovelle, joka oli puiden suojassa piilossa. Paikalla oli myös muita maahisia. Hän jännitti, mitä tapahtuisi seuraavaksi. Maahiset yksi toisensa jälkeen painoivat kätensä ovea vasten, ja ovi avautui aina kolmeksi sekunniksi kerrallaan. Kun viimeinen maahinen astui ovesta sisään, näki Amanda vilaukselta portaat. Hän päätteli portaiden johtavan maan pinnalle. Amanda päätti koettaa keksiä jotain keinoa päästä maan pinnalle. Silloin hän keksi, keneltä pyytää apua. Aamu valkeni Maahismaassa, ja Amanda juoksi etsien Lukaa. Hän luopui jo toivosta ja palasi ihmiskotiinsa. Sisällä Amandaa odotti iloinen yllätys, sillä Luka odotti häntä siellä. Luka kertoi Amandalle, että Amandan aikaisempi hyvä teko Lukalle tarkoitti sitä, että Luka oli Amandalle yhden hyvän teon velkaa. Tämä sopi Amandalle mainiosti ja hän kertoi, että tarvitsisi Lukan apua oven avaamisessa. Luka oli aluksi epävarma siitä, mitä tapahtuisi, jos hän jäisi huijauksesta kiinni. Amanda vakuutti Lukalle, ettei ole mitään hätää, jos he tekevät sen keskiyöllä. Sen kuullessaan Luka suostui. Samana iltana Luka ja Amanda lähtivät kello kohti puiden suojassa olevaa ovea. Matkalla Amanda kertasi vielä Lukalle pakosuunnitelman. Luka alkoi pikkuhiljaa vakuuttua suunnitelman onnistumisesta. Kun he saapuivat ovelle, Luka hyvästeli Amandan ja avasi hänelle oven. Amanda ehti juuri ja juuri ovesta sisään, kun se sulkeutui. Hän lähti kapuamaan portaita ylös, kun hänelle tuli yllätys. Hänen edessään oli uusi ovi. Ovi pyysi äänimerkkiä ja Amanda matki mahdollisimman hyvin Lukan ääntä ja jännitti, aukeasiko ovi. Puolen minuutin jälkeen ovi avautui, ja Amanda pääsi ulkoilmaan. Hänen onnekseen ovi oli vain kilometrin päässä heidän kodistaan, ja hän tunnisti paikan. Amanda juoksi kiireesti kotiin ja päätyi äidin ja isän halailuun. Myöhemmin hän joutui poliisikuulusteluihin, mutta väitti, ettei muista mitään kyseiseltä ajanjaksolta. Hän piti Maahismaan tapahtumat visusti omana tietonaan. Matias Forsell 8.E Tarinan lajityyppinä on fantasiakirjallisuus. 11 Viisari 1/2014

7 Mun elämä Tää on mun kotikaupunki, pari kauppaa, jäätelökioski, kuolleita kerrostaloja, ikkunoissa ei kuuden jälkeen valoja, jätkät jotain naureskelee, pyytää mukaan, en mee. Heidi mulle hississä juttelee, nättinä, maalattuine silmineen, pihassa on vieläkin hiekoitus, vaikka meni jo juhannus ja sit se hymyilee, miks se saa mut aina tärisee? Ja kun aamu on, kello 5:15, en oo saanu nukuttua, saatan ajatella jotain toista, juodessani kahvia, mut sit mä huomaan, tuttuun uomaan, on ajatukset pudonneet, tuttuun ikkunaan silmät eksyneet. Ja mä istun tupakalla, meiän keittiön pikkuikkunalla, ja mietin, pääsenkö taivaaseen? jos en, mitä sitten teen? Ihailtu kaunotar Siro nenä, pieni suu, hymyyn kaartuu. Säihkyvät silmät kuin kuu, mustakankaalle sijoittuu, hiljaa liikkuu, tähdet vierellä uupuu, vierellä loistavan kuun, kiharat tuulessa heiluu, kun se pilke sun silmässä, se oli sama kuin tuo kuu. Tiia Toivanen Ennu Leiwo Unelmia Kuin kaunista tääl ois, jos tää vääryys saatais pois. Ihmiset löytäis jotain uutta, jotain mikä muuttais tulevaisuutta! Jos me tajuttais arvostaa, Sitä mitä mistään ei voi ostaa, Rakkautta. Jos me aiomme saavuttaa onnen, oon varma, ei se tapahdu ennen kun joku olennainen täällä muuttuu, Paratiisista vielä paljon puuttuu. Oo kiltti, sinnittele kulta! En mä muuta pyydä sulta. Lupaan, ei tää jää tähän, Paljoon tarvitaan tuhat kertaa vähän. Maailma muuttuu vaan jos koitetaan, Me voitetaan! Ennu 8B 12 Viisari 1/2014 Kuva Heta Pöyry Pelko Pelätä kompastuvansa koulun käytävässä. Pelätä valvovansa yön yli arki-iltana. Pelätä unohtavansa jotain tärkeää. Pelätä epäonnistumisia. Pelätä toisten nauravan minulle. Pelätä stressaavansa liikaa. Pelätä tekevänsä jotain väärin. Pelätä tulevansa hylätyksi. Pelätä syrjäytyvänsä yhteiskunnasta, vaikka se huvittavalta kuulostaakin. Pelätä alisuoriutumista. Pelätä ylisuoriutumista. 13 Viisari 1/2014 Pelätä läheisien pettyvän minuun. Pelätä ajan valuvan sormien läpi. Pelätä vanhentuvansa. Pelätä näkevänsä vanhempiensa vanhentuvan. Pelätä sitä päivää, kun heitä ei enää ole. Pelätä kärsivänsä yhä enemmän ajan kuluessa, aina kuolemaan saakka. Pelätä kuolemaa.

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei Tavallinen tyttö Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei minulla ei ollut edes mitään. - Noh katsotaanpa

Lisätiedot

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi Akuliinan tarina Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi muuten kerennyt kouluun. Oli matikan

Lisätiedot

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi. Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi

Lisätiedot

Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen.

Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen. Oppilaan nimi: PRONOMINIT Persoonapronominien omistusliitteet Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen. Esimerkiksi: - Kenen pipo

Lisätiedot

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo: 13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.

Lisätiedot

Copylefted = saa monistaa ja jakaa vapaasti 1. Käännä omalle kielellesi. Ilolan perhe

Copylefted = saa monistaa ja jakaa vapaasti 1. Käännä omalle kielellesi. Ilolan perhe Ilolan perhe 1 Pentti ja Liisa ovat Reinon, Jaanan ja Veeran isä ja äiti. Heidän lapsiaan ovat Reino, Jaana ja Veera. 'Pikku-Veera' on perheen nuorin. Hän on vielä vauva. Henry-vaari on perheen vanhin.

Lisätiedot

Puuha- Penan päiväkirja. by: Basil ja Lauri

Puuha- Penan päiväkirja. by: Basil ja Lauri Puuha- Penan päiväkirja by: Basil ja Lauri Eräänä päivänä Puuha-Pena meni ullakolle siivoamaan, koska hänen ystävänsä Plup- Plup tulee hänen luokse kylään ja Plup-Plup kutsuu Keke Keksin, joka on hyvin

Lisätiedot

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN PUHUMISEN HARJOITUSTESTI Tehtävä 1 KERTOMINEN Kerro, mitä teet, kun sinua jännittää. Sinulla on kaksi minuuttia aikaa miettiä, mitä sanot ja 1,5 minuuttia aikaa puhua. Aloita puhuminen, kun kuulet kehotuksen

Lisätiedot

POSTPOSITIOT 1. - Kenen vieressä sinä istut? - Istun vieressä. 2. (TUNTI) jälkeen menen syömään. 3. Kirjasto on (TEATTERI) lähellä. 4. (HYLLY) päällä on kirja. 5. Me seisomme (OVI) vieressä. 6. Koirat

Lisätiedot

Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014

Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Stephar Stephar Matkaraportti Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Tässä matkaraportista yritän kertoa vähän, että miten minulla meni lentomatka,

Lisätiedot

KÄSIKIRJOITUS TYÖ ENNEN HUVIA. (Lyhytelokuva, draama komedia)

KÄSIKIRJOITUS TYÖ ENNEN HUVIA. (Lyhytelokuva, draama komedia) KÄSIKIRJOITUS TYÖ ENNEN HUVIA (Lyhytelokuva, draama komedia) 1. INT. Työpaikka, toimisto. Ilta klo.19.45. Kesto 30s. istuu yksin työpaikan suuressa toimistotilassa omassa työpisteessään. Yösiivooja tulee

Lisätiedot

Hän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme

Hän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme Kiinaraportti Sain kuulla lähdöstäni Kiinaan 3 viikkoa ennen matkan alkua ja siinä ajassa en ehtinyt edes alkaa jännittää koko matkaa. Meitä oli reissussa 4 muuta opiskelijaa lisäkseni. Shanghaihin saavuttua

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

Jeremia, kyynelten mies

Jeremia, kyynelten mies Nettiraamattu lapsille Jeremia, kyynelten mies Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Jonathan Hay Sovittaja: Mary-Anne S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible

Lisätiedot

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina EROKUMPPANIT Nalleperhe Karhulan tarina Avuksi vanhempien eron käsittelyyn lapsen kanssa Ulla Sauvola 1 ALKUSANAT Tämä kirja on tarkoitettu avuksi silloin, kun vanhemmat eroavat ja asiasta halutaan keskustella

Lisätiedot

MODUULI 1 TÄRKEÄT VERBIREKTIOT (VERBI + KYSYMYSSANA)

MODUULI 1 TÄRKEÄT VERBIREKTIOT (VERBI + KYSYMYSSANA) MODUULI 1 TÄRKEÄT VERBIREKTIOT (VERBI + KYSYMYSSANA) ASUA + MISSÄ TYKÄTÄ + MISTÄ MENNÄ + MIHIN ANTAA + KENELLE SOITTAA + MITÄ OLLA + KENELLÄ KYSYÄ + KENELTÄ TAVATA + KENET MATKUSTAA + MILLÄ MISSÄ asua

Lisätiedot

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni.

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni. Welcome to my life Kohtaus X: Vanhempien tapaaminen Henkilöt: Sari Lehtipuro Petra, Sarin äiti Matti, Sarin isä Paju (Lehtipurot ja Paju istuvat pöydän ääressä syömässä) Mitäs koulua sinä Paju nyt käyt?

Lisätiedot

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) Lapsi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSI JA HÄNEN PERHEENSÄ Vanhempasi ovat varmaankin kertoneet Sinulle syyn siihen, miksi olen halunnut tavata Sinua.

Lisätiedot

Jeesus parantaa sokean

Jeesus parantaa sokean Nettiraamattu lapsille Jeesus parantaa sokean Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Tuhlaajapoika

Nettiraamattu. lapsille. Tuhlaajapoika Nettiraamattu lapsille Tuhlaajapoika Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Sovittaja: Ruth Klassen; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible for Children,

Lisätiedot

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen?

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen? 5. Vastaa kysymyksiin (kpl1) Onko sinulla sisaruksia? Asuuko sinun perhe kaukana? Asutko sinä keskustan lähellä? Mitä sinä teet viikonloppuna? Oletko sinä viikonloppuna Lahdessa? Käytkö sinä usein ystävän

Lisätiedot

Kaija Rantakari. hänen takaraivostaan kasvaa varis, joka katsoo yhdellä silmällä, ainoalla 1/10

Kaija Rantakari. hänen takaraivostaan kasvaa varis, joka katsoo yhdellä silmällä, ainoalla 1/10 Kaija Rantakari hänen takaraivostaan kasvaa varis, joka katsoo yhdellä silmällä, ainoalla 1/10 astun tarinan yli, aloitan lopusta: sydämeni ei ole kello putoan hyvin hitaasti ansaan unohdan puhua sinulle,

Lisätiedot

12. kappale (kahdestoista kappale) FERESHTE MUUTTAA

12. kappale (kahdestoista kappale) FERESHTE MUUTTAA 12. kappale (kahdestoista kappale) FERESHTE MUUTTAA 12.1. Liian pieni asunto Fereshten perheessä on äiti ja neljä lasta. Heidän koti on Hervannassa. Koti on liian pieni. Asunnossa on vain kaksi huonetta,

Lisätiedot

TAIKURI VERTAISRYHMÄT

TAIKURI VERTAISRYHMÄT TAIKURI VERTAISRYHMÄT C LAPSILLE JOIDEN VANHEMMAT OVAT ERONNEET Erofoorumi 3.11.15 Tina Hav erinen Suom en Kasv atus- ja perheneuvontaliitto Kenelle ja miksi? Alakouluikäisille kahden kodin lapsille joiden

Lisätiedot

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Mieletön mahdollisuus Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Tukea. Toivoa. Mukana. Ilona. Tukea lapsille ja nuorille, joiden vanhempi on sairastunut psyykkisesti Mieletön Mahdollisuus -projektin

Lisätiedot

Etsivä nuorisotyö aitoa kohtaamista ja aikaa nuoren tueksi. Pauliina Koljonen

Etsivä nuorisotyö aitoa kohtaamista ja aikaa nuoren tueksi. Pauliina Koljonen Etsivä nuorisotyö aitoa kohtaamista ja aikaa nuoren tueksi Pauliina Koljonen Matkalla etsiväksi nuorisotyöntekijäksi Lukio-opintoja 2 vuotta Keskeyttämisen jälkeen vuoden työharjoittelu nuorisotyössä 1994-1996

Lisätiedot

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin.

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin. Objektiharjoituksia Harjoitus 1 Pane objekti oikeaan muotoon. 1. Ensin te kirjoitatte... TÄMÄ TESTI ja sitten annatte... PAPERI minulle. 2. Haluan... KUPPI - KAHVI. 3. Ostan... TUO MUSTA KENKÄ (mon.).

Lisätiedot

9.1. Mikä sinulla on?

9.1. Mikä sinulla on? 9.kappale (yhdeksäs kappale) 9.1. Mikä sinulla on? Minulla on yskä. Minulla on nuha. Minulla on kuumetta. Minulla on kurkku kipeä. Minulla on vesirokko. Minulla on flunssa. Minulla on vatsa kipeä. Minulla

Lisätiedot

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012 Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen Pekka Peura 28.01.2012 MOTIVAATIOTA JA AKTIIVISUUTTA LISÄÄVÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN ESITTELY (lisätietoja maot.fi)

Lisätiedot

Kirjoita dialogi (yksi tai monta!)

Kirjoita dialogi (yksi tai monta!) Kirjoita dialogi (yksi tai monta!) Poliisilaitos Kela Posti Pankki Työvoimatoimisto Poliisiasema Trafi Katsastus Poliisilaitos Kela Posti Pankki Työvoimatoimisto Poliisiasema Trafi Katsastus Maistraatti

Lisätiedot

JOKA -pronomini. joka ja mikä

JOKA -pronomini. joka ja mikä JOKA -pronomini joka ja mikä Talon edessä on auto. Auto kolisee kovasti. Talon edessä on auto, joka kolisee kovasti. Tuolla on opettaja. Opettaja kirjoittaa jotain taululle. Tuolla on opettaja, joka kirjoittaa

Lisätiedot

Joka kaupungissa on oma presidentti

Joka kaupungissa on oma presidentti Kaupungissa on johtajia. Ne määrää. Johtaja soittaa ja kysyy, onko tarpeeksi hoitajia Presidentti päättää miten talot on rakennettu ja miten tää kaupunki on perustettu ja se määrää tätä kaupunkia, Niinkun

Lisätiedot

Minä päätin itse sitoa ankkurinköyden paikalle, johon laitetaan airot. Kun ankkuri upposi joen pohjaan ja heti

Minä päätin itse sitoa ankkurinköyden paikalle, johon laitetaan airot. Kun ankkuri upposi joen pohjaan ja heti Joki Minä asun omakotitalossa. Talo sijaitsee Kemijärven rannan lähellä. Talon ja rannan välimatka on noin 20 metriä. Tänä keväänä Kemijoen pinnan jää alkoi sulaa aikaisemmin kuin ennen. Kaiken jään sulamisen

Lisätiedot

VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU

VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU 1. Apuverbi vaatii seuraavan verbin määrämuotoon. Lisää verbi luettelosta ja taivuta se oikeaan muotoon. Voimme Me haluamme Uskallatteko te? Gurli-täti ei tahdo Et kai

Lisätiedot

Gepa Käpälä Jännittävä valinta

Gepa Käpälä Jännittävä valinta Gepa Käpälä Jännittävä valinta Moikka! Mä oon Gepa Käpälä. Oon 7-vuotias ja käyn eskaria. Siili Iikelkotti ja oravakaksoset on siellä kanssa. Mutta mä oon niitä nopeampi. Oon koko Aparaattisaaren nopein.

Lisätiedot

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan:

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan: Kero, mitä menet tekemään. Malli: Menen yliopistoon Menen yliopistoon opiskelemaan. Menen kauppaan 5. Menen uimahalliin Menen kotiin 6. Menen kahvilaan Menen ravintolaan 7. Menen pankkiin 4. Menen kirjastoon

Lisätiedot

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ EURO RUN -PELI www.uudet-eurosetelit.eu ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ - 2 - Anna ja Aleksi ovat samalla luokalla ja parhaat kaverit. Heillä on tapana joutua erilaisiin seikkailuihin. Taas

Lisätiedot

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ EURO RUN -PELI www.uudet-eurosetelit.eu ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ Anna ja Aleksi ovat samalla luokalla ja parhaat kaverit. Heillä on tapana joutua erilaisiin seikkailuihin. Taas alkaa

Lisätiedot

Aakkoset Aa Ii Uu Ss Nn Ee Oo Ll Rr Mm Tt Ää Pp Kk Jj Vv Hh Yy Öö Dd Gg Bb Ff Cc Ww Xx Zz Qq Åå Numerot 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kuka on...? (adjektiivit) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Kenellä on...? (omistaminen)

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jumala koettelee Abrahamin rakkautta

Nettiraamattu lapsille. Jumala koettelee Abrahamin rakkautta Nettiraamattu lapsille Jumala koettelee Abrahamin rakkautta Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: M. Maillot; Tammy S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children

Lisätiedot

HENKISTÄ TASAPAINOILUA

HENKISTÄ TASAPAINOILUA HENKISTÄ TASAPAINOILUA www.tasapainoa.fi TASAPAINOA! Kaiken ei tarvitse olla täydellisesti, itse asiassa kaikki ei koskaan ole täydellisesti. Tässä diasarjassa käydään läpi asioita, jotka vaikuttavat siihen,

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jeesus parantaa sokean

Nettiraamattu lapsille. Jeesus parantaa sokean Nettiraamattu lapsille Jeesus parantaa sokean Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible for

Lisätiedot

Täytyy-lause. Minun täytyy lukea kirja.

Täytyy-lause. Minun täytyy lukea kirja. Täytyy-lause Minun täytyy lukea kirja. Kenen? (-N) TÄYTYY / EI TARVITSE perusmuoto missä? mistä? mihin? milloin? miten? millä? Minun täytyy olla luokassa. Pojan täytyy tulla kotiin aikaisin. Heidän täytyy

Lisätiedot

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Petri Kallio Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Asiantuntijaryhmän jäsen Petra Tiihonen Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Henkilökohtainen avustajatoiminta Syyskuu 2014

Lisätiedot

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole. 1 Unelma-asiakas Ohjeet tehtävän tekemiseen 1. Ota ja varaa itsellesi omaa aikaa. Mene esimerkiksi kahvilaan yksin istumaan, ota mukaasi nämä tehtävät, muistivihko ja kynä tai kannettava tietokone. Varaa

Lisätiedot

Vihamiespiiras. kirjoittanut Derek Munson kuvittanut Tara Calahan King

Vihamiespiiras. kirjoittanut Derek Munson kuvittanut Tara Calahan King kirjoittanut erek Munson kuvittanut Tara alahan King Se oli täydellinen kesä, kunnes Juuso Rossi muutti parhaan kaverini, Santerin, naapuriin. En pitänyt Juusosta. Hän järjesti juhlat, eikä minua edes

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Prinssi joesta

Nettiraamattu. lapsille. Prinssi joesta Nettiraamattu lapsille Prinssi joesta Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: M. Maillot; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO

Lisätiedot

TERVETULOA VOIMANPESÄÄN. Miian tarina

TERVETULOA VOIMANPESÄÄN. Miian tarina TERVETULOA VOIMANPESÄÄN Miian tarina Ajattelin, että tää on viimeinen ovi, jonka avaan. Oon hakenut apua jo niin monesta paikasta tuntuu, että kukaan ei osaa auttaa. Sossu sanoi, että mun kannattais mennä

Lisätiedot

Pidän hänen ilmeestään, kun sanon sen hänelle.

Pidän hänen ilmeestään, kun sanon sen hänelle. Hän rakastaa minua. Tietenkin minä rakastan häntä. Kyllä minä uskon, että hän rakastaa minua... Hänhän on vaimoni! Joskus hän sanoo sen ääneenkin. Pidän hänen ilmeestään, kun sanon sen hänelle. On hyvä

Lisätiedot

AJANILMAISUT AJAN ILMAISUT KOULUTUSKESKUS SALPAUS MODUULI 3

AJANILMAISUT AJAN ILMAISUT KOULUTUSKESKUS SALPAUS MODUULI 3 AJAN ILMAISUT AJAN ILMAISUT 1. PÄIVÄ, VIIKONPÄIVÄ 2. VUOROKAUDENAIKA 3. VIIKKO 4. KUUKAUSI 5. VUOSI 6. VUOSIKYMMEN, VUOSISATA, VUOSITUHAT 7. VUODENAIKA 8. JUHLAPÄIVÄT MILLOIN? 1. 2. 3. 4. maanantai, tiistai,

Lisätiedot

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Riikka Niemi, projektipäällikkö ja Pauliina Hytönen, projektityöntekijä, Jyväskylän ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry Outi Rossi JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa Kuvittanut Susanna Sinivirta Fida International ry JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa, 4. painos C Outi Rossi Kuvitus Susanna Sinivirta Fida International ry Kirjapaino

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Jeesus ja Lasarus

Nettiraamattu. lapsille. Jeesus ja Lasarus Nettiraamattu lapsille Jeesus ja Lasarus Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible for Children,

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jeesus ja Lasarus

Nettiraamattu lapsille. Jeesus ja Lasarus Nettiraamattu lapsille Jeesus ja Lasarus Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible for Children,

Lisätiedot

Kaverini Eetu hukkasi pyöränavaimensa, kun oli kylässä meillä. Hän huomasi sen vasta illalla, kun oli jo pimeää.

Kaverini Eetu hukkasi pyöränavaimensa, kun oli kylässä meillä. Hän huomasi sen vasta illalla, kun oli jo pimeää. Papuri.papunet.net Kaverini Eetu hukkasi pyöränavaimensa, kun oli kylässä meillä. Hän huomasi sen vasta illalla, kun oli jo pimeää. Riku, pliis, auta mua etsimään niitä. Muuten mun täytyy kävellä kotiin,

Lisätiedot

Jeesus ruokkii 5000 ihmistä

Jeesus ruokkii 5000 ihmistä Nettiraamattu lapsille Jeesus ruokkii 5000 ihmistä Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO

Lisätiedot

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita ovat: ilo, suru, pelko, viha, inho ja häpeä. Niitä on kaikilla ihmisillä. Ilo Ilon tunne on hyvä tunne.

Lisätiedot

SANATYYPIT JA VARTALOT

SANATYYPIT JA VARTALOT SANATYYPIT JA VARTALOT nominatiivi Kuka? Mikä? Millainen? t-monikko Ketkä? Mitkä? Millaiset? vartalo genetiivi Kenen? Minkä? Millaisen? opiskelija opiskelijat opiskelija- opiskelijan pöytä pöydät pöydä-

Lisätiedot

4.1 Samirin uusi puhelin

4.1 Samirin uusi puhelin 4. kappale (neljäs kappale) VÄRI T JA VAATTEET 4.1 Samirin uusi puhelin Samir: Tänään on minun syntymäpäivä. Katso, minun lahja on uusi kännykkä. Se on sedän vanha. Mohamed: Se on hieno. Sinun valkoinen

Lisätiedot

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ EI taipuu tekijän mukaan + VERBI NUKU/N EI NUKU (minä) EN NUKU (sinä) ET NUKU hän EI NUKU (me) EMME NUKU (te) ETTE NUKU he EIVÄT NUKU (tekijänä joku, jota

Lisätiedot

HIIRIKAKSOSET. Aaro 22.2.2013. Lentoturma

HIIRIKAKSOSET. Aaro 22.2.2013. Lentoturma NALLE PUH Olipa kerran Nalle Puh. Nalle Puh lähti tapaamaan veljeään. Nalle Puh ja hänen veljensä nauroi itse keksimäänsä vitsiä. Se oli kuka on Nalle Puhin veli. Vastaus oli puhveli. Sitten he söivät

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

3. kappale (kolmas kappale) AI KA

3. kappale (kolmas kappale) AI KA 3. kappale (kolmas kappale) AI KA 3.1. Kellonajat: Mitä kello on? Kello on yksi. Kello on tasan yksi. Kello on kaksikymmentä minuuttia vaille kaksi. Kello on kymmenen minuuttia yli yksi. Kello on kymmenen

Lisätiedot

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto Missä Jumala on? Opettajalle TAVOITE Oppilas saa keskustelujen ja tekstien kautta mahdollisuuden muodostaa ja syventää käsityksiään ihmisyydestä

Lisätiedot

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? kaunis pimeä viileä rauhallinen raikas virkistävä ikävä Viihdyn täällä. ruma valoisa lämmin levoton tunkkainen unettava kiinnostava Haluan pois täältä! CC Kirsi

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Jeesus ja Lasarus

Nettiraamattu. lapsille. Jeesus ja Lasarus Nettiraamattu lapsille Jeesus ja Lasarus Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3 Winnipeg,

Lisätiedot

Aurinko nousi ja valaisi Ihmevaaran kaatopaikan. Jostain kuului hiljainen ääni. Lilli-kettu höristi korviaan. Mistä ääni kuului? Ei se ainakaan lintu

Aurinko nousi ja valaisi Ihmevaaran kaatopaikan. Jostain kuului hiljainen ääni. Lilli-kettu höristi korviaan. Mistä ääni kuului? Ei se ainakaan lintu Aurinko nousi ja valaisi Ihmevaaran kaatopaikan. Jostain kuului hiljainen ääni. Lilli-kettu höristi korviaan. Mistä ääni kuului? Ei se ainakaan lintu ollut. Ääni kuului uudestaan. - Sehän tulee tuosta

Lisätiedot

Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden

Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden Teidän talonne on upouusi. MINKÄ? KENEN? MILLAISEN? = talon, teidän, sinisen huoneen= GENETIIVI Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden Genetiivi ilmaisee omistusta Laurin koira, minun

Lisätiedot

Lucia-päivä 13.12.2013

Lucia-päivä 13.12.2013 Lucia-päivä 13.12.2013 Perjantai 13.12.2013 oli tapahtumarikas päivä: oli Lucia-päivä! Päivä alkoi klo 8.15 juhlasalissa, kun Luciat esiintyivät EKOn väen ja joulupuuroon kutsuttujen vieraiden edessä.

Lisätiedot

Lennä, kotka, lennä. Afrikkalainen kertomus. Mukaillut Christopher Gregorowski. Lennä, kotka, lennä

Lennä, kotka, lennä. Afrikkalainen kertomus. Mukaillut Christopher Gregorowski. Lennä, kotka, lennä Lennä, kotka, lennä Afrikkalainen kertomus Mukaillut Christopher Gregorowski Lennä, kotka, lennä 5 Muuan maanviljelijä lähti eräänä päivänä etsimään kadonnutta vasikkaa. Karjapaimenet olivat palanneet

Lisätiedot

Suomi toisena kielenä tehtäviä 2.-4. -luokkalaisille: Iso vai pieni alkukirjain? Essi Järvelä/Nummen koulu/turku. 1. Kirjoita sanat oikein: turku

Suomi toisena kielenä tehtäviä 2.-4. -luokkalaisille: Iso vai pieni alkukirjain? Essi Järvelä/Nummen koulu/turku. 1. Kirjoita sanat oikein: turku Iso vai pieni alkukirjain? Essi Järvelä/Nummen koulu/turku Iso alkukirjain seuraaviin: nimet, maat, kaupungit Pieni alkukirjain seuraaviin: viikonpäivät, kielet, kuukaudet 1. Kirjoita sanat oikein: turku

Lisätiedot

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,

Lisätiedot

TIMO LOUHIKARI: RONDO

TIMO LOUHIKARI: RONDO TIMO LOUHIKARI: AVAINKOHTAUS 1. INT. IN TALO, ETEINEN PÄIVÄ Ovikello soi, Rondo menee avaamaan oven, TV:n ääni pauhaa taustalla. Oven takana seisoo Artsi apureidensa kanssa. Katohan, huhu piti paikkansa.

Lisätiedot

Löydätkö tien. taivaaseen?

Löydätkö tien. taivaaseen? Löydätkö tien taivaaseen? OLETKO KOSKAAN EKSYNYT? LÄHDITKÖ KULKEMAAN VÄÄRÄÄ TIETÄ? Jos olet väärällä tiellä, et voi löytää perille. Jumala kertoo Raamatussa, miten löydät tien taivaaseen. Jumala on luonut

Lisätiedot

MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää.

MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää. MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää. 2. NUMERO (EI 1) + PARTITIIVI o Minulla on kaksi autoa. o Kadulla seisoo

Lisätiedot

Terveisiä Imatralta Poutapilvestä!

Terveisiä Imatralta Poutapilvestä! Terveisiä Imatralta Poutapilvestä! Nyt on jo kevät. Halusimme kertoa, kuinka kulunut talvi meillä sujui. Sää on ollut vaihteleva koko talven. Tällä hetkellä meidän pihalla on aika paljon lunta. Sää oli

Lisätiedot

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun: Lapsen oma KIRJA Lapsen oma kirja Työkirja on tarkoitettu lapsen ja työntekijän yhteiseksi työvälineeksi. Lapselle kerrotaan, että hän saa piirtää ja kirjoittaa kirjaan asioita, joita hän haluaa jakaa

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Viisas kuningas Salomo

Nettiraamattu lapsille. Viisas kuningas Salomo Nettiraamattu lapsille Viisas kuningas Salomo Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible for Children,

Lisätiedot

AIKAMUODOT. Perfekti

AIKAMUODOT. Perfekti AIKAMUODOT Perfekti ???! YLEISPERFEKTI Puhumme menneisyydestä YLEISESTI, mutta emme tiedä tarkasti, milloin se tapahtui Tiesitkö, että Marja on asunut Turussa? Minä olen käynyt usein Kemissä. Naapurit

Lisätiedot

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. LAUSEEN KIRJOITTAMINEN Peruslause aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. minä - täti - ja - setä - asua Kemi Valtakatu Minun täti ja setä asuvat

Lisätiedot

TEE OIKEIN. Minun naapuri on (rikas) kuin minä. Hänellä on (iso) asunto ja (hieno) auto.

TEE OIKEIN. Minun naapuri on (rikas) kuin minä. Hänellä on (iso) asunto ja (hieno) auto. TEE OIKEIN Kumpi on (suuri), Rovaniemi vai Ylitornio? Tämä talo on paljon (valoisa) kuin teidän vanha talo. Pusero on (halpa) kuin takki. Tämä tehtävä on vähän (helppo) kuin tuo. Minä olen (pitkä) kuin

Lisätiedot

Missä sinä asut? Minä asun kaupungissa. Asuuko Leena kaupungissa vai maalla? Leena asuu maalla, mutta hän on työssä kaupungissa.

Missä sinä asut? Minä asun kaupungissa. Asuuko Leena kaupungissa vai maalla? Leena asuu maalla, mutta hän on työssä kaupungissa. ASUNTO JA ASUMINEN ASUMINEN 1. Missä sinä asut? Minä asun kaupungissa. Asuuko Leena kaupungissa vai maalla? Leena asuu maalla, mutta hän on työssä kaupungissa. 2. Missä kaupungissa sinä asut? Asun Lahdessa.

Lisätiedot

VEIJOLLA ON LASTENREUMA

VEIJOLLA ON LASTENREUMA VEIJOLLA ON LASTENREUMA T ässä on Veijo ja hänen äitinsä. Veijo on 4-vuotias, tavallinen poika. Veijo sairastaa lastenreumaa. Lastenreuma tarkoittaa sitä, että nivelet ovat kipeät ja tulehtuneet. Nivelet

Lisätiedot

Matkakertomus Busiasta 2.6.-15.6.2011

Matkakertomus Busiasta 2.6.-15.6.2011 Matkakertomus Busiasta 2.6.-15.6.2011 Lähdimme Kenian matkalle hyvin varautuneina kohdata erilainen kulttuuri. Olimme jo saaneet kuulla, mihin asioihin on syytä varautua, ja paikan päällä tuntuikin, että

Lisätiedot

Paritreenejä. Lausetyypit

Paritreenejä. Lausetyypit Paritreenejä Lausetyypit Keskustele parin kanssa, kysy parilta! Omasta mielestäni olen Minun perhe on Minun suku on Minun äiti on Minun isä on Minun koti on Minun lempiruoka on Minun suosikkilaulaja on

Lisätiedot

Inessiivi, elatiivi, illativi, adessiivi, ablatiivi vai allatiivi?

Inessiivi, elatiivi, illativi, adessiivi, ablatiivi vai allatiivi? KERTAUSTEHTÄVIÄ WS 05/06 A Inessiivi, elatiivi, illativi, adessiivi, ablatiivi vai allatiivi? 1. Juha käy aina lauantaina (TORI). 2. Juna saapuu (ASEMA). 3. Olemme (HELSINKI). 4. (MIKÄ KATU) te asutte?

Lisätiedot

Odpowiedzi do ćwiczeń

Odpowiedzi do ćwiczeń Odpowiedzi do ćwiczeń Lekcja 1 1. c 2. b 3. d 4. a 5. c Lekcja 2 1. ruotsia 2. Norja 3. tanskalainen 4. venäjää 5. virolainen 6. englantia 7. Saksa 8. kiina 9. espanjaa 10. Suomi 11. puolalainen 12. englanti

Lisätiedot

VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa!

VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! Löydät Internetistä kotibilekuvia, joissa esiinnyt. Mitä ajattelet kuvista? 1) SIISTII! 2) EVVK 3) En pidä siitä, että kuviani laitetaan nettiin ilman lupaani Internetiin laitettua kuvaa tai aineistoa

Lisätiedot

Kaksi taakan kantajaa. (Pojalla raskas taakka ja tytöllä kevyt)

Kaksi taakan kantajaa. (Pojalla raskas taakka ja tytöllä kevyt) Draama-Taakankantajat Kirjoittanut Irma Kontu Draama perustuu Raamatunjakeisiin: Fil. 4:6-7 Älkää olko mistään huolissanne, vaan saattakaa aina se, mitä tarvitsette, rukoillen, anoen ja kiittäen Jumalan

Lisätiedot

SOSIAALISESTI MONIMUOTOINEN KAUPUNKI. Liisa Häikiö & Liina Sointu Yhteiskuntatieteiden tiedekunta Tampereen yliopisto Ketterä kaupunki

SOSIAALISESTI MONIMUOTOINEN KAUPUNKI. Liisa Häikiö & Liina Sointu Yhteiskuntatieteiden tiedekunta Tampereen yliopisto Ketterä kaupunki SOSIAALISESTI MONIMUOTOINEN KAUPUNKI Liisa Häikiö & Liina Sointu Yhteiskuntatieteiden tiedekunta Tampereen yliopisto Ketterä kaupunki AAMUSTA ILTAAN ON KIINNI. JA YÖTKIN JOSKUS Se menikin sitten sillain,

Lisätiedot

VARHAINEN PUUTTUMINEN

VARHAINEN PUUTTUMINEN VARHAINEN PUUTTUMINEN www.tasapainoa.fi MITÄ VARHAINEN PUUTTUMINEN ON? Varhaisella puuttumisella tarkoitetaan yksinkertaisesti sitä, että autetaan kaveria tai ystävää jo silloin kun mitään vakavaa ei vielä

Lisätiedot

alapuolella alla alle aloittaa aloitan aloitti aloittanut alta

alapuolella alla alle aloittaa aloitan aloitti aloittanut alta a/a aamiainen aamiaisen aamiaista aamiaisia aamu aamun aamua aamuja aamupäivä aamupäivän aamupäivää aamupäiviä aatto aaton aattoa aattoja ahkera ahkeran ahkeraa ahkeria ai aihe aiheen aihetta aiheita aika

Lisätiedot

FT Katja Koski 2 lapsen äiti. Miniopas, jolla pääset alkuun uhmaikäisen kiukkupussin muuttamisesta todelliseksi enkeliksi.

FT Katja Koski 2 lapsen äiti. Miniopas, jolla pääset alkuun uhmaikäisen kiukkupussin muuttamisesta todelliseksi enkeliksi. FT Katja Koski 2 lapsen äiti SELÄTÄ UHMA Miniopas, jolla pääset alkuun uhmaikäisen kiukkupussin muuttamisesta todelliseksi enkeliksi. Arkea Ilman Taistelua Millaista arkesi olisi, jos sinun ei tarvisi

Lisätiedot

Tehtävät. ravintoon liittyvät tehtävät 1 4. Opiskelijaelämä ja ruokailu. Oma ruokarytmini. Minkä haluaisin olevan toisin? Oletko tunnesyöjä?

Tehtävät. ravintoon liittyvät tehtävät 1 4. Opiskelijaelämä ja ruokailu. Oma ruokarytmini. Minkä haluaisin olevan toisin? Oletko tunnesyöjä? Tehtävät 1 ravintoon liittyvät tehtävät 1 4 Opiskelijaelämä ja ruokailu Pohdi, miten ruokailusi on muuttunut opintojen aloittamisen jälkeen. 2 Oma ruokarytmini Millainen on oma ruokarytmisi? Oletko huomannut

Lisätiedot

Minä varoitan teitä nyt. Tarinastani on tulossa synkempi.

Minä varoitan teitä nyt. Tarinastani on tulossa synkempi. Viima Viima Teräs ei ole mikään paha poika, mutta ei hän kilttikään ole. Hänen viimeinen mahdollisuutensa on koulu, joka muistuttaa vähän akvaariota ja paljon vankilaa. Heti aluksi Mahdollisuuksien talossa

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Pietari ja rukouksen voima

Nettiraamattu lapsille. Pietari ja rukouksen voima Nettiraamattu lapsille Pietari ja rukouksen voima Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible

Lisätiedot

DAAVID VOIDELLAAN KUNINKAAKSI

DAAVID VOIDELLAAN KUNINKAAKSI Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(6) DAAVID VOIDELLAAN KUNINKAAKSI 1. Kertomuksen taustatietoja a) Kertomuksen tapahtumapaikka b) Ajallinen yhteys muihin kertomuksiin c) Kertomuksessa esiintyvät

Lisätiedot

VERBI + VERBI - LAUSE. -maan/-mään, -massa/-mässä, -masta/-mästä

VERBI + VERBI - LAUSE. -maan/-mään, -massa/-mässä, -masta/-mästä VERBI + VERBI - LAUSE -maan/-mään, -massa/-mässä, -masta/-mästä -maan/-mään, -massa/-mässä, -masta/-mästä MIHIN LIIA MENEE? LIIA MENEE RAVINTOLAAN SYÖMÄÄN. MISSÄ LIIA ON? LIIA ON RAVINTOLASSA SYÖMÄSSÄ.

Lisätiedot

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Minä rupesin hakemaan toppipaikkaa muutama kuukautta ennen kun tulin Sloveniaan. Minulla on kavereita, jotka työskentelee mediassa ja niiden kautta

Lisätiedot