SUOMALAINEN OPETTAJUUS ja KOULUTUSVIENTI

Transkriptio

1 Tulevaisuuden koulu vuonna 2030/Boahtevuođa skuvlla jagis 2030 SUOMALAINEN OPETTAJUUS ja KOULUTUSVIENTI Anne Ervast, KM & Eija Valanne, KT Osaava Forum 2014 Tiedekeskus Arktikum

2 Anne Ervast 13/11/14

3 Anne Ervast 13/11/14

4 OPETTAJAN TYÖ ON Luovaa, vapaata taidetta! Vuorovaikutusta, oppilaiden jatkuvaa havainnointia Perusteltua ja eettisesti korkeatasoista toimintaa. OPETTAJA Soveltaa teoriaa käytäntöön (myös lähitieteet) Ohjaa, kannustaa, saa aikaan ja suuntaa toimintaa Reflektoi, tutkii ja kehittää omaa työtään, toimintatapoja, menetelmiä jne. Seuraa oman alansa tieteellistä ja yhteiskunnallista keskustelua ja osallistuu siihen Professionaalisuuden rakentuminen jatkuu työyhteisössä VAATII jatkuvaa persoonallista ja ammatillista kehittymisistä uskoa tulevaisuuteen. (Ohjauskeskustelusta keväällä 2014) Anne Ervast 13/11/14

5 SUOMALAINEN OPETTAJUUS? Suomalainen yhteiskunta (hyvinvointi) Opettajan kelpoisuusvaatimukset; korkeakoulutasoinen peruskoulutus, pedagoginen pätevyys ja soveltuvuus (akateemisuus, tiedeperustaisuus) Opettajankoulutuksen laatu (ohjattu harjoittelu) Opettamisen profession arvostus ja osaamisen ylläpitäminen (työelämässä pätevöityminen, työnohjaus ja täydennyskoulutus) Opetussuunnitelma (uudistukset) Opettajan vastuu ja työn vapaus (sitoutuminen ja luottamus) Anne Ervast 13/11/14

6 Helsingin Sanomat Lahdessa asuva Georges Hourani raportoi Suomesta Al Jazeeralle. Nämä asiat hän haluaisi kertoa Suomesta arabimaihin: 1. Suvaitsevaisuus "Suomi on suvaitsevainen maa, jossa esimerkiksi erilaiset uskonnot hyväksytään. 2. Rauha "Sota-alueella kasvaneena arvostan asumista turvallisessa ja rauhallisessa maassa. Suomella on myös tärkeä rooli rauhanrakentajana, mistä esimerkiksi rauhanturvaajat Afganistanissa ja Libanonissa ovat osoitus. Anne Ervast 3. Suomen menestystarina "Haluaisin kertoa historiallista taustaa siitä, miten Suomi onnistui tasapainottelemaan idän ja lännen välissä. Miten Suomi nousi menestykseen tämän konfliktin keskeltä ja onnistui rakentamaan hienoja asioita, kuten KOULUTUSJÄRJESTELMÄN." Al Jazeeraa kiinnostavat usein Pohjoismaissa asuviin arabeihin ja muslimeihin liittyvät aiheet. Etenkin syyrialaiset pakolaiset kiinnostavat. "Ruotsiin ja Suomeen viitataan Libanonissa, kun halutaan antaa esimerkki maista, jotka pitävät kansalaisistaan huolta." 13/11/14

7 Rovaniemen kauppala lokakuussa 1944 Vielä 1940-luvun lopulla Suomessa oli noin lasta, jotka eivät voineet käydä koulua, koska heillä ei ollut kenkiä. UNISEF Suomi 1949 Anne Ervast 13/11/14

8 Anne Ervast

9 Anne Ervast 13/11/14

10 Teachers make a difference, but can education change the world? Anne Ervast 13/11/14

11 Keskuskansakoulu 1953 Anne Ervast 13/11/14

12 Anne Ervast 13/11/14

13 Opettajuuden muuttuminen 1. Mitä vaiheita opettajuuteesi on liittynyt? 2. Miten opettajuutesi on muuttunut urasi aikana? 3. Mikä on muuttanut opettajuuttasi eniten? 4. Mikä on muuttanut opettamistasi? Anne Ervast 13/11/14

14 Opettajuus ajan kuvana suomalaisissa elokuvissa Valo (2 opettajaa), 1900-luvun alku Äideistä parhain, 1940-luku Koirankynnen leikkaaja, 1940-luku Näkymätön Elina (2 opettajaa), 1950-luku Badding, 1950-luku Populaarimusiikkia Vittulajänkältä (2 opettajaa), 1960-luku Kahlekuningas, 1970-luku Täältä tullaan elämä, 1980-luku Uunon poikamiesvuodet, 1980-luku Lakeuden kutsu, 1990-luku Häjyt, 1990-luku Young love (3 opettajaa), 1990-luku Eläville ja kuolleille, 1990-luku Paha maa (2 opettajaa), 2000-luku Anne Ervast 13/11/14

15 Reflektoiva oman työnsä tutkija Tutkiva opettaja Yhteiskunnallinen vaikuttaja Kasvattaja Globaali kehittäjä Oppimisen ohjaaja OPS2016 *****2030? Anne Ervast 13/11/14

16 TOIMINTAKULTTUURI Anne Ervast 13/11/14

17 SUOMI SYYRIA YHTEISÖ RY Facebook Anne Ervast 13/11/1 4

18 Toimintaympäristö ja kulttuuri - opettajuuden pysyvyys muutos Ihmisenä kasvaminen Kasvaminen globaaliin vastuuseen Ihmisiksi eläminen Tahto ja aktiivisuus muuttaa maailmaa Kohtuullisuus Yhteisöllisyys Vastuullisuus Tasa-arvo Tieto ja kokemukset Nykyhetken mahdollisuudet Kehityksen suuntana sopeutuminen ja selviytyminen Osallisuus ja elämykset mahdollistavat ymmärryksen muuttumisen toiminnaksi Yksilöllisyys ja yhteisöllisyys Luottamus tulevaisuuteen Anne Ervast 13/11/14

19

20

21 Suomi - brändi Turvallisuus Kestävä kehitys Hyvinvointi Koulutuksen laatu

22 Koulutusviennin kasvun esteitä Sopivien tukimuotojen puute Heikkoudet osaamisen tuotteistamisessa Heikkoudet liiketoimintaan liittyvässä osaamisessa Vientitoimijoiden vähäinen yhteistyö Tutkintoon johtavasta koulutuksesta perittäviin maksuihin liittyvät rajoitukset

23 Koulutusviennin liiketoiminta-alueita Konsultointipalvelut Sosiaalinen media Täydennyskoulutus Suomalaiset tutkinnot Modernit oppimisympäristöt ja e-oppiminen Oppikirjat ja opetusmateriaalit Seminaarit ja konferenssit Koulutuksen tutkimus Oppimispelit Konseptien kehitys Oppilaitos- ja leikkikenttäinfrastruktuuri Koulujen operointi ulkomailla

24 Koulutuksen vientikokemuksia Arabian niemimaalta eeeei

25 Koulutusviennin oppitunti 1 Epävarmuuden sietokyky korkealle Kesäkuussa 2010 Abu Dhabi Educational Council (ADEC) ja EduCluster Finland Ltd. solmivat sopimuksen kahden Finnish-Emirati koulun perustamisesta Abu Dhabin pääkaupunkiin ja Al Ainiin. Haastattelut Odottaminen Epätietoisuus, riemu, pelko, jännitys, innostus, ylpeys..

26 Orientaatiokoulutus Abu Dhabissa Emiraattikulttuuri Islam uskonto Ramadan kuukausi Pukeutuminen ADEC toimintaohjeet Residenssiviisumi SIM-kortti Terveystarkastukset

27 Emiirikunnat Abu Dhabi Dubai Sharjah Ras al-khaimah Fujairah Umm al-quwain Ajman

28 Kahden tunnin ajomatkan päässä Abu Dhabista ja Dubaista

29 Home sweet home

30 Kamelimarkkinat

31 Vaarallisinta on tien ylitys

32 Osoitteita ei ole Kirjoitetussa arabiankielessä ei ole juurikaan vokaaleja Nimeni kirjoitettiin emiraateissa esim.: Dr. Aya Ejiha Anali Baled Aakkostus etunimen mukaan Puhelinnumero toimii yleensä henkilötunnuksena

33 Koulutusviennin oppitunti 2 Kulttuurin ymmärtäminen on kontekstisidonnaista Mielikuvituksemme on rajallinen uuden kohtaamiseen Me yritämme ymmärtää eroavuuksia sijoittamalla ne meille tuttuun kontekstiin On pysähdyttävä pohtimaan asioita kohdemaan näkökulmasta Karrikoitu esimerkki: Emiraattikulttuurissa Elämäntapa Rukoileminen Suomalaisessa kulttuurissa Uskonnon harjoittamista

34 Alku aina hankalaa, lopussa Keskeneräinen aloitus.

35 Kaikki asiat levhällään! Koulu oli vaihtunut Koulussa oli remontti kesken Oppilaat ja opettajat tulivat kouluun samalla hetkellä kuin mekin Rehtorilla ei ollut tietoa oppilasmäärästä eikä henkilökunnan määrästä saati opettajien aineyhdistelmistä Opetussuunnitelma ja työjärjestys vaiheessa Suomalaiset asuivat hotellissa ja etsivät asuntoja, huonekaluja Oman ja perheenjäsenten IDkorttien, residenssiviisumien ja ajokortin saamiseksi illat kuluivat erilaisilla tiskeillä, joissa palvelu vaihteli virkailijasta riippuen, mutta Palvelu oli ystävällistä Kaikki antoivat lopuksi leiman! Tietotekniikka, eivätkä puhelimet toimineet Koululla ei ollut mitään opetusmateriaaleja Rajallinen yhteinen kieli

36 Koulutusviennin oppitunti 3 Kehittyvä maa on kehittyvä kaikilta osin Tiedostamme koulutusvientimaamme koulutuksen keskeneräisyyden Maa on monella tapaa kehittyvä myös yhteiskunnallisilta toiminnoiltaan Koulutusviennin on kunnioitettava isäntämaan organisatorista keskeneräisyyttä

37 Monta kyyneltä ja naurua myöhemmin

38 Opitaan, että arabiankielinen kirja alkaa kirja oikeasta laidasta ja englanninkielinen vasemmasta laidasta

39 Team teaching

40 Rukouskutsu viisi kertaa päivässä

41 National Day

42 Koulutusviennin oppitunti 4 Kaikilla on edessä ammatinhallinnan tunteen menettäminen vieraassa koulukulttuurissa Ensimmäiset viikot ja kuukaudet kuluivat sumussa Pitkiä työpäiviä Huoli opettajien jaksamisesta Syyllisyys, kun ei tuntenut kaikkia opettajia ja oppilaita Yhteisen ymmärryksen rakentamista Tapahtuu oman ammatinhallinnan menettäminen Oma ammattitaito perustuu omalle koulukulttuurissa Hallinnantunteen kadottaminen voi olla pelottava kokemus vuosia vahvuuskäyrällä työskenneille ammattilaisille Asian hyväksyminen on kuitenkin ainoa tie jaksamiseen ja omaan ammatilliseen kasvuun

43 Koulutusviennin oppitunti 5 Inshallah! Asioilla on tapana järjestyä Arabikulttuurissa asiat eivät etene samalla tempolla kuin olemme tottuneet kotimaassa Välillä mennään askel eteenpäin ja kolme taaksepäin ja juuri kun luulet lähestyväsi lähtöruutua, asiat vain loksahtavat kohdilleen

44 Tyttölukiosta suomalaisemiraatti fuusiokoulu

45 Koulutusviennin oppitunti 6 Ei ole olemassa globaalia oikeustajua Koulumme kasvoi oppilas- ja opettajamäärän mukaisesti vuosittain noin 20 % Emme enää mahtuneet samaan koulurakennukseen ja näin alkoi roolini arkkitehti-insinööri-rehtorina Palkkaukseni ei muuttunut tehtävien myötä On tiedostettava ja hyväksyttävä vieraan maan sopimuskulttuuri ja lainsäädäntö

46 Al Raqiah School

47 Men coming Koulumme henkilökuntaan kuului 27 suomalaista opettajaa 40 emiraattiopettajaa 4 opettajaa Tunisiasta, Egyptista ja Irakista 2 kirjastosihteeriä 2 laboratorio-opettajaa 2 vararehtori 2 sihteeriä 7 bussivalvojaa 2 office ladyä 3 security men eli portinvartijaa mudiira

48 Aamunavaus

49 Luokanopettajamalli

50 Suomalainen pedagogiikka

51 Suomalaista leikkivälikulttuuria

52 Koulutusviennin oppitunti 7 Käännä kellosi rukouskutsuille Länsimaissa olemme tottuneet täsmällisen ajankäytön kunnioittamiseen Mikäli et kunnioita aikaa, et kunnioita lähimmäisiäsi Arabimaailma ei ole tavoittanut tätä sanomaa Sen sijaan rukouskutsu säätelee aivo- ja arvojärjestelmää Rukouskutsu antaa lempeällä tavalla aikaa valmistautua tulevaan toimintaan

53 Koulutusviennin oppitunti 8 Pysähdy ja kohtaa Kohtaaminen on jotain, jonka olemme kadottaneet länsimaissa Olemme niin itseriittoisia ja vahvoja omissa tarpeissamme Jokainen aamu alkoi koululla poskihalauksissa (3-4 oikealle poskelle) ja kuulumisten vaihdolla Opettajakunta muodosti vahvan sisarkunnan

54 Abaya suojaa, ei alista

55

56

57 Koulutusviennin oppitunti 9 Yhteistyö perustuu kulttuurisensitiivisyyteen Arvostetaanko länsimaista naisrehtoria arabimaailmassa? Asenteesi, työmoraalisi ja tarkoitusperäsi tulevat julki Koulutustaustalla on merkitystä Johtaminen perustuu kulttuurin kunnioitukselle, millä on rajoittava ja vapauttava merkitys Koulutusviennin tavoitteet voivat olla ristiriidassa kulttuurin kanssa On huomioitava kulttuurin ja uskonnon rajapinnat, jotka toteutuvat päällekkäisinä Kenen totuutta kuuntelet?

58 Koulutarkastus

59 University PD-studies

60

61 Tervetuloa presidentti Halonen

62 Dr. Mugheer, Mr. Katainen & mie

63 Kaksi vuodenaikaa (johtoveden lämpötila kertoo..) o Kuiva ilmanala: Al Ainissa relatiivinen kosteus 60%, rannikkoalueella lähes 100 %. o Marraskuusta maaliskuuhun päivälämpötilat ovat noin C (autiomaassa lämpötila saattaa öisin laskea jopa +10 C:een) o o o o Kesäkuusta syyskuuhun lähempänä +45 C Kasvukausi alkaa syksyllä! Talvella voi esiintyä äkillisiä ja voimakkaita vesi- ja ukkoskuuroja sekä hiekkamyrskyjä. Sadepäiviä on vuosittain noin 5-10, joskus ei lainkaan; vuosittainen sademäärä on noin 42 mm.

64 Elämisen sietämätön keveys

65 Abu Dhabi

66 Dubai

67 Dyyniajelut

68 Pikkujoulut aavikolla

69 Oman

70 Kunhan muistaa laittaa kulttuuria kunnioittavan uima-asun

71 Sydämelliset työtoverit

72 Suomalaiset sissit

73 Koulutusviennin oppitunti 10 Emme rakenna omaa menestystarinaamme, vaan heidän!

74 Thank you for your attention!